制定方案需要團隊合作和集體智慧，以確保方案的成功實施。方案制定需要根據(jù)具體情況有序推進，確保方案的可行性和有效性。以下是一些在實際工作中應用的方案分享，歡迎大家一起交流。
落實五項管理工作方案篇一
為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）要求，落實越城區(qū)教體局越教體辦函〔2021〕214號文件精神的要求，促進學生身心健康發(fā)展，踐行“立德樹人”育人理念，現(xiàn)制定我校“五項管理”實施方案。
推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中學生健康成長。
1、作業(yè)管理。老師要嚴格落實作業(yè)布置規(guī)范，不得在家長群里布置作業(yè)，老師布置的作業(yè)必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求家長通過群里打卡提交學科作業(yè)，不得將學生作業(yè)變成家長作業(yè)。學生每天的書面家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌調(diào)控，不得超過2小時。布置學生做的作業(yè)教師要精選全批，促進學生完成基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。要關注學生的書包，教育引導學生把不常用的書籍、資料放在教室內(nèi)，避免背過重的書包對學生身體健康的影響。
2、睡眠管理。確保學生充足睡眠時間。初中生每天睡眠達到9小時。家長要和學生一起制訂作息時間表，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，學生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時間需要無法完成作業(yè)的，可以由家長確認向老師提出申請。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。學校暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。學校在夏令時間努力為學生在校午睡提供必要的條件。
3、手機管理。為確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。按《中小學生懲戒規(guī)則（試行）》《成章中學學生違紀處分條例》相關規(guī)定，制定成章中學手機管理考核細則和服務保障：
（一）考核細則。
（1）未經(jīng)學校同意，禁止學生在校園內(nèi)任何場合、任何時間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予口頭通報批評，并扣行為規(guī)范分5分/人次，取消各類評先評優(yōu)資格。
（2）第二次違規(guī)攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規(guī)范分10分/人次，其余同上述第一條。
（3）第三次違規(guī)攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學反思，扣行為規(guī)范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結(jié)果記錄學籍檔案。
（4）違規(guī)攜帶手機進入各類考試試場，考試作零分處理，并按上述第三條進行處理。
（5）本細則同時適用于平板電腦等電子產(chǎn)品，同時嚴禁在校園內(nèi)使用各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
（7）任課老師在課堂上有責權收繳學生手機等電子產(chǎn)品，并及時報送班主任老師或政教處跟進處理。
（8）本細則所有扣分、處分納入學生綜合素質(zhì)評定、班級目標考核。
（二）服務與保障。
（1）為保障學生在校期間與家長的必要聯(lián)絡，學校統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務。必要時，教職工手機、辦公電話等可為學生提供聯(lián)系服務。
（2）學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時當面即取即用即交，放學后可取回。
（3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學生姓名、扣留時間等信息，由安管辦主任負責統(tǒng)一保管于政教處。
（4）加強家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機管理要求和規(guī)范使用手機的必要性，倡議家長做好榜樣，指導孩子科學理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書藏量達到國家標準，圖書內(nèi)容符合學生年齡特點。學校對進校園課外讀物實行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。學校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書管理員及時向?qū)W校借書，及時在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學生多讀書，讀好書。學校圖書管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續(xù)。同時，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學校根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴格執(zhí)行3課時，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時體育活動時間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學校每年召開全員參與的學生體質(zhì)健康測試運動會，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期要進行全面監(jiān)測，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
一是加強組織領導。學校切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長親自過問、分管副校長具體落實，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。學校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。
開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。學校要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。
學校要指導各班級結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)系制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級通過家長釘釘聯(lián)系群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學校向社會公開舉報電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時解決學?！拔屙椆芾怼边^程中存在的問題。
落實五項管理工作方案篇二
為全面貫徹落實教育部辦公廳《關于加強中小學手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）以及教育局《關于進一步規(guī)范學校管理切實減輕中小學生課業(yè)負擔的實施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號）《關于進一步做好“五項管理”貫徹落實工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài)，規(guī)范辦學行為，促進學生全面、健康發(fā)展。現(xiàn)制定學校實施方案如下。
堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、教育局關于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施，規(guī)范學校辦學行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學校教育治理能力和治理水平。
1、嚴格執(zhí)行國家課程標準和教學計劃。各中小學要按照國家和自治區(qū)課程方案，開齊課程、開足課時，科學制定教學計劃。小學起始年級要嚴格按照課程標準零起點教學。
2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學準備,課前要指導學生做好預習,課上要講清重點難點、知識體系。任何老師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度，嚴禁教師組織、參與有償補課。
3、統(tǒng)籌控制書面作業(yè)總量。建立學校、年級、班級作業(yè)平衡機制，加強對各門學科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時間，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)。探索建立每周三無作業(yè)日。禁止培訓機構給中小學生布置作業(yè)。
4、不給家長布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長代批作業(yè)。
5、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，增強作業(yè)實際成效。根據(jù)學生學業(yè)基礎布置作業(yè)，探索基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規(guī)定和學生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時長、動手難做、過程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練,嚴禁布置懲罰性作業(yè),鼓勵布置家務勞動、課外閱讀、體育鍛煉、藝術鑒賞、社會實踐、志愿服務、研究性學習等作業(yè)。
6、認真對待學生作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
8、學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績考核評價。
1、手機有限帶入校園。嚴格執(zhí)行教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關于全市中小學校全面禁止學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關規(guī)定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機納入學校日常管理,原則上學生不得將個人手機帶入校園,確有帶入校園需求的,須由學生家長提出書面申請,進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
2、學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。
3、學校通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求，做到堵疏結(jié)合。
4、加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
5、學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每名學生，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關要求全面落實到位。
1、加強科學睡眠宣傳教育。學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學生每天充足的睡眠時間，指導家長和學生合理確定就寢時間,促進學生自主管理,規(guī)律作息,養(yǎng)成良好的作息習慣，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。
3、嚴格控制學生在校統(tǒng)一集中教學時間。學校要嚴格落實作息時間安排,每天不超過6小時。學生早晨到校時間控制在7:50以后，上課時間不早于8:20考慮乘坐校車、疫情防控、上班高峰等因素，可分年級、分批次錯時到校。
4、各年級合理安排課間休息和下午上課時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。
5、學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，保證小學生就寢時間一般不晚于21:20。
6、開展課后延時服務。學校要落實課后延時服務，實施好“四點半工程”，辦好陽光學堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內(nèi)外資源，積極開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課。要進一步完善課后服務的保障機制，充分調(diào)動教師參與課后服務的積極性，不斷提高課后服務水平。
1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴查盜版課外讀物。
2、學校副校長、班主任是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校、本班級課外讀物的遴選、審核工作。
3、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。
4、學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
5、學校明確受捐贈課外讀物來源，對價值取向和適宜性嚴格審核把關,確保質(zhì)量。
6、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，嚴禁以推薦用書、必讀用書、指定用書等強制學生和家長購買課外讀物，嚴禁與圖書營銷者聯(lián)手組織征訂和攤派。學校要根據(jù)教學需要推薦課外讀物，嚴格把關、控制數(shù)量,堅持自愿購買原則,不得組織統(tǒng)一購買。
7、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
8、學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
9、推進“閱讀強智”工程，營造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書、讀好書、善讀書，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈，提升修養(yǎng)?？稍O立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香班級建設。學校采取適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
10、嚴格教輔材料管理。學校要堅持一科一輔，按照教育行政部門公布的教輔目錄選用教輔資料,嚴禁強制或暗示學生、家長購買目錄以外的教輔資料。
1、學校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，當天沒有體育課的，下午的課外活動時間為戶外體育活動，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
3、合理安排學生校內(nèi)體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)各1小時體育活動時間。
4、全面落實大課間體育活動制度，學校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。
5、落實“勞體強身”工程。學校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進體育教育工作改革創(chuàng)新，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學生掌握1—2項運動技能，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動,確保學生達到體質(zhì)健康合格標準。
6、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)選拔性競賽”小學體育競賽體系。
7、學校教研組要定期進行集中體育備課和集體研學，并適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。
8、學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
9、學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。
10、重視視力保護。學校積極改善學生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時間,增加學生戶外活動,堅持眼保健操制度,定期開展視力監(jiān)測,引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣,降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間。
教育是國之大計，黨之大計，是最大的民生。也是全面落實黨中央和自治區(qū)黨委、政府決策部署的集中體現(xiàn)。要把落實“五項管理”要求作為貫徹全國和全區(qū)教育大會精神、落實立德樹人根本任務的重大行動，作為破解教育熱點難點問題、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎教育質(zhì)量、促進學生健康成長全面發(fā)展的重要措施，切實增強貫徹落實的自覺性、積極性、主動性。
學校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細化措施，明確責任強化管理。要把落實“五項管理”具體要求作為底線要求，規(guī)范教育教學行為，融入日常教學工作，做到令行禁止。將規(guī)范辦學行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設的重要內(nèi)容，黨支部書記要履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用，健全對學校執(zhí)行黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)設健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制，從維護教育形象的高度，切實落實好“五項管理”各項工作要求。
學校認真組織廣大教師系統(tǒng)學習教育部、自治區(qū)教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺性、主動性。加強宣傳引導，營造良好氛圍。要充分利用各類媒體和平臺做好宣傳，回應社會關切，消除認識誤區(qū)，爭取家長和社會理解與支持。充分發(fā)揮家長學校、家委會、家長會等重要作用，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，積極營造關心學生“減負”工作的良好社會氛圍。堅持正面導向，創(chuàng)新宣傳形式、突破宣傳難點、消除宣傳盲點，特別要加強對網(wǎng)絡、微信、微博等新媒體的運用，共同建設良好的教育生態(tài)。
學校要對照教育部、自治區(qū)教育廳關于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對照中小學“五項管理”督查考核細則進行自查并做好整改，對存在的問題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺賬或問題整改清單。要建立問責制度。學校制定五項管理的每項具體實施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報制度，對涉及來信來訪較多的教師，進行重點約談和通報。對違反相關要求的教師將給予嚴肅處理。
落實學校領導對各年級的減負工作進行經(jīng)常性檢查制度，加強對學生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價考核的重點內(nèi)容。對存在問題較多的班級教師和普遍存在的重點問題督促進行重點整治。學校建立班子成員、中層領導包年級制度，定期開展調(diào)研指導，通過不定期檢查抽查，召開座談會、問卷調(diào)查等方式，層層傳導壓力，健全落實機制，促進各項工作落實。
落實五項管理工作方案篇三
副組長。
成員。
作業(yè)管理。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充，遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，嚴控書面作業(yè)總量，注重總量學科平衡，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提供作業(yè)設計質(zhì)量，分層次布置作業(yè)，加強作業(yè)完成指導，認真批改反饋作業(yè)，不給家長布置作業(yè)，進一步加強作業(yè)管理。
睡眠管理。
明確學生睡眠要求。要保障初中生平均每天睡眠時間達到9小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習慣，倡導中小學生形成科學的學習與生活方式。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。嚴格執(zhí)行課程計劃和作息時間的規(guī)定。中學上午上課時間一般不早于8：00，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導中小學校將午休時間排進課表，除午餐時間外，午休的時間安排原則上不少于40分鐘。
手機管理。
學生原則上不得帶手機進入校園。學生確有需求帶手機入校園的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管、禁止帶入課堂，放學時將手機歸還學生。教師原則上不得帶手機進入教室，特殊情況帶手機進入教室的，需將手機調(diào)為靜音狀態(tài)且不得在教室內(nèi)有接撥電話、語音聊天等干擾教學的行為出現(xiàn)。
課外讀物管理。
”課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。確保進校園課外讀物的質(zhì)量。課外讀物的推薦要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于各類進校園的課外讀物要堅持”凡進必審””凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，不得組織學生統(tǒng)一購買課外讀物。
體質(zhì)健康管理。
努力提升體育鍛煉一小時的質(zhì)量，讓每位學生掌握1至2項體育技能。開足開齊并上好體育課，因地制宜，學校每天實施30分鐘大課間體育活動。加強學生近視眼防控工作。學校安排每天上下午各做1次眼保健操，建立中小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學年2次全覆蓋的視力篩查工作并建立青少年視力健康電子檔案。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實學生體質(zhì)健康測試制度、抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案。深入推進營養(yǎng)和健康學校建設工作。以學校為主體，調(diào)動家庭、學生積極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學運動、心理疏導等干預方式，降低學生肥胖率，全面提高青少年學生身心健康水平。健康教育課程以班級為單位，開課率達100%。學校每年至少組織一次健康講座和實踐活動。學校嚴格落實學生健康體檢制度。
落實五項管理工作方案篇四
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。
公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學校對“雙減"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1.構建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術科各學。
科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學9校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于小時。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
(1)40進一步加強課堂教學改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式，領會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改。
革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的'課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射。
作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工。
作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提。
高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
9.加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關鍵能力。
1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
落實五項管理工作方案篇五
為全面落實“雙減”工作部署，加強學生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學校升級課后服務，實行課后服務“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學?！罢f得好做得更好”教育理念。
（一）堅持家長自愿原則。小學生課后服務工作要充分尊重學生、家長意愿，必須堅持學生家長自愿原則。不得要求學生及家長提供證明材料。
（二）堅持服務、質(zhì)量最優(yōu)原則。學校指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑并與“十個一”相結(jié)合培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天（工作日）都要開展課后服務，每天至少開展2課時，結(jié)束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務。
完成當日書面作業(yè)是課后服務的基本任務，學校充分用好課后服務時間，指導學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。課后服務與“十個一”項目的實施相結(jié)合，開展豐富多彩的.科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
（一）成立組織機構：
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：各班主任。
（二）組織實施程序。
1.宣傳發(fā)動。
學校召開領導干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議。
通過召開年級及班級家委會，認真學習方案，和學校一起切實做好托管服務組織工作，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的學生，家長需填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請表》，并報名登記。
4.學校編班，統(tǒng)一實施。
學校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管服務委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務工作。
5.確定服務人員。
課后服務人員在學校指導下，由學校領導推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內(nèi)服務工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助課后服務工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
6.落實服務管理。學校落實托管服務教師和值班領導，遵照《張舍小學課后校內(nèi)托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務有方向，托管服務有方法，托管服務有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學校和家長委員會審核登記名單并通過后，學校與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務。
8.具體安排:。
(1)托管內(nèi)容與“十個一”項目的實施結(jié)合，組織學生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。
(2)下午放學后，班主任老師負責清點需要留校看護的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)。
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
(4)看護結(jié)束后，各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。
(5)值周領導每天要做好各班看護時間的巡視工作。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務工作的管理。要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《托管學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學生管理。學生放學后，在班主任的帶領下進入“托管”服務相關教室，缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生應在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)，相關內(nèi)容納入《學生課后服務委托協(xié)議》。
3.建立預案、保障安全。
堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應急預案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應急預案。惡劣天氣情況下，應提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設立專門接待室，負責管理未能及時離校學生。
4.集思廣益，提高質(zhì)量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使托管服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務工作。
成立領導小組。
1、學校成立課后校內(nèi)托管工作考評領導小組：
組長：校紀委書記。
副組長：副校長。
成員：校中層領導。
2、考評辦法。
考評分為日常巡查和學期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內(nèi)容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學校每天帶班領導、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產(chǎn)生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學校相關制度另行處理。
校行政領導發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應及時記錄。
(2)學期綜合考評。
學期綜合考評安排在學期末進行。學校組織考評小組在匯總?cè)粘Ｑ膊橛涗浀幕A上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學生和家長滿意度問卷調(diào)查。學期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學生和家長滿意度問卷調(diào)查占10分。
3、結(jié)果運用。
考評結(jié)果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx。
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx。
落實五項管理工作方案篇六
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理相關文件精神，落實“五項管理”工作。特此，上外松外學校制定了關于“五項管理”相關工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。
學校認真落實上級教育行政部門關于“減負”工作的精神，精細化作業(yè)管理的實施過程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴控作業(yè)總量、培養(yǎng)作業(yè)習慣、規(guī)范作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控、建立反饋機制。
家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，相關建議如下：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進行復習鞏固，幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)整理的好習慣。
2、不增加校外學習負擔。家長不要給孩子報過多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。
充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統(tǒng)籌制定學生作息時間表，保證學生在校的休息時間。
現(xiàn)給家長的相關建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡游戲等原因?qū)е碌耐硭F(xiàn)象。小學生就寢不得晚于21：20，初中學生就寢時間一般不晚于22：00。
2、營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。
為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，我校對學生手機管理做出明確規(guī)定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，特向家長提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學生在校期間，如需與家長聯(lián)系，可撥打校內(nèi)門衛(wèi)電話；家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生管理部統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。
2、家長以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進行教育引導，形成育人合力。
學校嚴格把關校內(nèi)課外讀物，嚴控讀物數(shù)量與質(zhì)量，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物；學校設立學校圖書館、圖書漂流角、班級書柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營造書香校園氛圍；學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣；學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，有關“課外讀物”給家長的建議如下：
1、重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的書籍，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。
2、在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。
學校每天設置一節(jié)體育、體活課，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時在校體育活動時間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學質(zhì)量。針對體質(zhì)健康不達標的學生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：
1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。
2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常關注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實好“五項管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業(yè)習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強健精神體魄。
落實五項管理工作方案篇七
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提升教學實效，促進學生全面發(fā)展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關文件精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發(fā)展學生個性特長，全面提升學生綜合素質(zhì)。
減輕學生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一?！半p減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人，提高教育教學質(zhì)量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學?！半p減”工作實施方案》《xx學校作業(yè)管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質(zhì)增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內(nèi)的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課后作業(yè)量。同時在班級內(nèi)成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經(jīng)常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調(diào)研課堂教學質(zhì)量，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結(jié)果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭，教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓，對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學校的要求定期認真組織開展組內(nèi)集體備課活動，研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。
教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業(yè)成長的關系，喚起教師自主發(fā)展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
課后服務的實施，學生利用課后服務時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導學生書寫規(guī)范、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業(yè)，鞏固了當天所學內(nèi)容，又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內(nèi)不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協(xié)同育人，引導家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學習、生活家庭環(huán)境，幫助孩子制定科學、合理的學習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調(diào)研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學?！半p減”工作的開展和辦學品質(zhì)的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養(yǎng)學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
落實五項管理工作方案篇八
為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關要求，讓學校的責任回歸學校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，共建新時代教育生態(tài)，切實強化“立德樹人"目標任務，讓學生健康、快樂、幸福的成長，特制定本方案。
以中國特色社會主義的思想為指導，深入貫徹落實xxx關于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉"，落實“立德樹人"的根本任務，全面加強“五項管理"，切實落實中學生減負措施，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，確保學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學化、常態(tài)化、生態(tài)化。
組長：xxx副組長：xxx、xxx成員:xxx、xx、xx、xxx、各班班主任下設“五項管理"辦公室：辦公室主任：xxx(兼)。
加強學生作業(yè)設置和布置的科學性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標;加強學生睡眠及午休時間管理，確保學生睡眠充足;加強學生手機進校園管控，暢通學生能和家長正常信息溝通的渠道;加強學生讀物的排查、清理、整頓力度，讓學生能靜心讀精典，夯實學生良好閱讀習慣;加強學生體質(zhì)監(jiān)控和管理，給足學生每天的體育鍛煉時間，確保學生體質(zhì)健康水平切實提高。
(一)加強學生作業(yè)管理。
1.緊盯作業(yè)育人功能。作業(yè)設置和布置要遵循教育規(guī)律、堅持因人而設、因材施教，嚴格執(zhí)行國家的課程標準和教學計劃，把握作業(yè)設置的基點。在課堂教學增效提質(zhì)的基礎上，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設置和布置科學合理嚴謹有效的作業(yè),幫助學生鞏固新知、形成體系、鍛煉能力、培養(yǎng)習慣、掌握知識本質(zhì)，幫助教師了解教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善制度、教學管理、科學評價、提高學科質(zhì)量、構建特色品牌。
2.聚焦強化作業(yè)統(tǒng)籌。建立健全作業(yè)總量控制機制，學校指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業(yè)總量。學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各年級組要完善作業(yè)管理辦法，聚焦強化年級組、學科組的作業(yè)統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，指導學生盡量利用自習課和延遲服務時間等時間在校完成大部分作業(yè)。
3.注重作業(yè)科學設計。要切實提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。創(chuàng)新實行差異化作業(yè)，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)等，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量、實施效果。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，不得通過微信和等方式向家長和學生布置作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)批改規(guī)范。任課教師要認真批改學生的作業(yè),作業(yè)批改要全批全改，及時反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì)，要求學生及時對錯誤作業(yè)進行訂正，及時向?qū)W生進行反饋、答疑等工作，特別是對學習有困難、有疑惑的學生做好答疑和輔導工作。不得要求家長檢查和批改學生作業(yè)。
(二)加強學生睡眠作息管理。
1.保障學生睡眠時間。學校、家庭要形成合力，共同努力，確保中學生每天睡眠時間低于9小時，給學生充足的睡眠時間。中學生晚上就寢時間一般不得晚于22：00o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，可與第二天向教師說明情況。班主任要督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.統(tǒng)籌學校作息時間。學生到校時間一般上午不早于8：00,下午不早于2：10,各年級組不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，門衛(wèi)應提前開門，做好妥善安置。
3.加強科學睡眠教育。各年級組要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康、心理健康、班團隊活動、科普講座以及家長會等多種途徑，大力普及和宣傳睡眠知識,告之學生和家長，充足的睡眠對于中學生健康成長的重要性,提高教師的思想認識，引導家長重視做好孩子的睡眠管理，教育學生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習慣。
4.加強學生睡眠督查指導。學校成立學生睡眠督查指導工作領導小組，將學生睡眠情況納入學生體質(zhì)健康督查、教育教學質(zhì)量評價和教師量化考核之中。定期和不定期開展學生睡眠管理日常監(jiān)督。
(三)加強學生手機進校管理。
1.有限帶入校園。各年級利用班會、家長會、學校公眾號等多種方式告之學生和家長，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園。學生生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校保安和門衛(wèi)統(tǒng)一進行保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法。學校通過設立校內(nèi)公共電話xxxxxxx、建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學校將通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求通過家校群、學校公眾號、電子流動字幕等形式告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強課外讀物管理l課外讀物推薦原則。學生課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本要求。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規(guī)定。
2.課外讀物推進程序。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
3.規(guī)范課外讀物購買。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校嚴禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
4.開展多種形式活動。學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，學校開設依托“大閱讀"活動，每周開設一節(jié)閱讀課，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，比如聊書活動、名著大家談、讀書知識競賽、讀書筆記和手抄報評比等活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。學校將采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。開展親子共讀活動，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5.建立健全監(jiān)督機制。學校建立監(jiān)督檢查機制。學校將加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)健康管理。
1.加強宣傳教育引導。學校將通過學校公眾號、班級家校群、電子流動字母、宣傳欄等形式，加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班會活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2.開齊開足體育與健康課程。學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周3課時體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
3.保證體育活動時間。各年級要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排36分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
4.學校聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。創(chuàng)建青少年體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開展“全員運動會"“全員體育競賽"等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽''體育競賽體系。定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。
5.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。學校把體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。
6.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學校全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7.學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
(六)切實降低考試壓力。
1.嚴控考試次數(shù)。每學期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內(nèi)容、改變難度、調(diào)整進度。
2.加強心理健康教育?？荚嚽捌谝獙W生精準實施心理咨詢和心理矯正活動，讓學生形成樂觀向上的迎考態(tài)度。
3.實行等級評價。嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。
(七)強化家長協(xié)同管理。
3.家校聯(lián)動促管理。學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育，引導家長樹立正確的教育觀念，積極參與“五項管理"，督促學生養(yǎng)成正確的做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學預防肥胖和近視。
4.減負家庭要行動。家長不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
1.提高思想認識。學校各部門、各年級組要充分認識實施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養(yǎng)新時代高素質(zhì)建設人才的高度，肩扛工作責任、細化工作措施，做實做細做好“五項管理"工作，使“五項管理"工作落地生根，開花結(jié)果。
一是促進學生健康、快樂、幸福成長的有效途徑;。
一、共同參與的，有利于學生成長的社會氛圍和良好教育生態(tài)。
4.強化督導問責。建立學?！拔屙椆芾?工作體系，學校校長是“五項管理"的第一責任人，并由專人負責“五項管理”工作的落實和督查，不間斷對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時糾正和指導。學校把“五項管理”工作納入規(guī)范辦學、師德師風和教師量化考評等體系中。學校建立“五項管理"約談和問責機制，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個人給予嚴肅的追責問責。
5.及時總結(jié)上報。學校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結(jié)、精心梳理、精準提煉，逐步形成自己的特色。
落實五項管理工作方案篇九
為全面貫徹落實新時代黨的建設總要求，壓實黨建工作第一責任，力促全面從嚴治黨縱深推進和不斷向基層延伸，切實提升黨的建設工作質(zhì)量，就抓2019年基層黨建工作，本單位承諾如下。
1.切實履行黨建主責。提升政治站位，強化主責意識，加強黨對一切工作的領導，強化以黨的建設引領脫貧攻堅。親自謀劃親自部署親自督查親自指導，壓實責任，確保黨的建設各項工作落地落實落細落小。
2.聚力抓實脫貧攻堅。突出脫貧攻堅第一政治要務，聚力履行直接責任、夯實基層組織、建強基本隊伍、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新基層治理，有力推進村級組織建設“一任務兩要點三清單”落到實處并取得實效。
3.加強黨的理論學習。加強政治學習，強化理論武裝，堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為一切工作的指引指南。全面貫徹落實黨員學習制度，推進建設學習型黨組織。
4.樹強黨員理想信念。抓牢意識形態(tài)工作，抓實宣傳文化思想教育，抵御和防范宗教滲透，教育引導廣大黨員筑牢理想信念之基，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
5.嚴肅黨內(nèi)政治生活。進一步完善基層黨組織領導班子議事規(guī)則和決策程序，認真執(zhí)行“三重一大”制度，全面落實黨務公開工作。嚴格執(zhí)行“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，推進黨組織活動方式創(chuàng)新，推動黨內(nèi)政治生活切實從基層嚴起。
6.健全黨建工作制度。建立健全民主管理、民主協(xié)商、財務管理、村民自治等制度。進一步完善發(fā)展黨員、流動黨員管理、村級干部坐班等制度。深入推進“四議兩公開”等制度，加快基層治理規(guī)范化法制化進程。
7.配強村級班子。抓好《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等文件學習和貫徹落實，積極支持配合開展村級黨組織換屆工作。著力優(yōu)化隊伍，突出把發(fā)展、帶富能力強的優(yōu)秀年輕同志選拔到基層黨組織領導崗位;同步支持配合好村民委員會換屆工作。
8.健全組織體系。優(yōu)化黨組織設置，科學設置黨總支、黨支部，合理劃分黨小組。深化聯(lián)村黨組織、產(chǎn)業(yè)黨組織組建工作。
9.突出重點工作。抓實后進村整頓、村級辦公陣地擴能升級、村級集體經(jīng)濟鞏固提升等工作，開展好“掃黑除惡”專項斗爭，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。強化工作保障，做好黨員發(fā)展和不合格黨員處置工作。
10.堅持正確用人導向。堅持20字“好干部”標準，充分發(fā)揮黨組織領導和把關作用，認真履行選人用人“第一責任人”責任，認真開展村級后備干部培養(yǎng)工作，為村級換屆提供人才儲備。
11.強化干部監(jiān)督管理。加強村級干部、小組干部管理，常態(tài)開展自查、督查，督促村組干部嚴格工作紀律、落實各項制度，做到全心全意為人民服務。
12.深化廉政教育。積極參與法律法規(guī)宣傳和警示教育，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，提升黨員干部法制思維、紀律意識和依法辦事能力。深入貫徹落實紀律規(guī)定，嚴厲整治發(fā)生在群眾身邊的貪腐行為，大興調(diào)查研究之風、真抓實干之風、勤儉節(jié)約之風，堅決糾正“四風”，鍥而不舍抓好作風建設。
13.力促責任落實。堅持挺紀于前，加強權力運行監(jiān)督，強化事前監(jiān)督，使咬耳扯袖紅臉出汗成為常態(tài)，從源頭上預防和遏制腐敗，做好巡視巡察整改“后半篇文章”。
監(jiān)管單位：(蓋章)負責人：
承諾單位：(蓋章)負責人：
2019年x月x日。
為認真履行基層黨建工作第一責任人的職責，推進和引領黨要管黨、從嚴治黨新常態(tài)，結(jié)合接官鄉(xiāng)蓮花小學支部工作實際，現(xiàn)作出如下承諾：
1.切實履行管黨責任。嚴明黨的政治紀律，不搞封建迷信，不信仰宗教，不參與邪教，對黨忠誠。
2.做實黨史學習教育活動。堅持“思想引領、學習在先”機制，采取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式深化學黨史、悟思想，采取“三會一課”、主題黨日等形式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。
3.黨史學習宣講。支部書記要在所在單位講一次專題黨課。黨員領導干部以上率下、高標準、嚴要求抓好學習。
4.夯實“三會一課”“一定兩述三評”和組織生活會與民主評議黨員工作機制。
5.按要求部署每月主題黨日，不流于形式，追求實效。
6.抓牢黨風廉政建設工作。強化廉潔自律，嚴格執(zhí)行黨費廉政建設責任，嚴守政治紀律、政治規(guī)定。
7.抓實黨建引領城鄉(xiāng)基層治理工作。扎實有效開展黨員下沉工作。
8、把“兩學一做”學習教育作為今年黨建的龍頭任務，全力抓好“主題黨日+”活動。堅持突出重點、分類指導、全面覆蓋，規(guī)范做好“黨員志愿先鋒”活動，確保“兩學一做”學習教育落地落實，開展“主題黨日+”特色活動。
以上承諾在本單位黨務公示欄公示，請全體黨員干部和群眾監(jiān)督。
為認真履行基層黨建工作第一責任人的職責，根據(jù)省、市、區(qū)基層黨建工作的部署要求，結(jié)合我單位實際，現(xiàn)就抓好2019年度基層黨建工作承諾如下：
1.全面履行基層黨建工作責任制。牢固樹立“黨要管黨、從嚴治黨”的宗旨，堅持主動抓黨建、支部書記帶頭抓黨建、自覺抓黨建；把抓好黨建工作作為首要責任，切實履行好政治責任感和自覺性；把黨建工作與民政工作同謀劃、同部署，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務工作共同發(fā)展。
2.推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。抓好每月局黨支部主題黨日活動開展，深入學習宣傳貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認真領悟習近平一系列講話精髓，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入推進基層黨組織標準化建設，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
3.加強黨風廉政建設。黨支部書記及班子成員認真履行“一崗雙責”制度，全面落實廉政建設主題責任，認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律和生活紀律等各項黨規(guī)黨紀。堅持黨風廉政建設工作與業(yè)務工作同步安排部署、同步檢查落實，自覺接受上級的監(jiān)督檢查和黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。旗幟鮮明的反對腐敗，確保民政隊伍建設“零發(fā)案”的目標。
4.建強組織，建硬隊伍。經(jīng)常性開展培訓學習、以會帶訓，建立工作考評，明確工作目標任務，加強機關黨員干部作風建設，不斷提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，使黨員干部隊伍思想作風更硬、服務宗旨更明、履職能力更強，使基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強，努力構建和諧民政。
5.加強黨員教育和管理。落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，做好機關黨員的思想政治工作，了解和反映機關黨員、干部的意見，積極抓好困難黨員關愛幫扶。堅持政治標準發(fā)展黨員，鼓勵年輕干部積極向黨組織靠攏，積極參加黨務干部、預備黨員和入黨積極分子培訓學習。
6.積極創(chuàng)建服務型黨支部。區(qū)民政局黨支部緊緊圍繞全區(qū)中心工作和發(fā)展大局，在促發(fā)展、惠民生方面主動作為，秉承黨“全心全意為人民服務”的宗旨,做到服務職責明確、服務機制健全、服務效果明顯，深入了解困難群眾的實際問題，細化幫扶措施，完善幫扶資料，做到精準幫扶，及時幫扶，主動幫扶，確保轄區(qū)民生和諧穩(wěn)定。
7.加強機關黨員活動陣地建設。深入開展在職黨員到村、社區(qū)，開展“一對一”結(jié)對扶貧濟困工作，真正體現(xiàn)“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”的為民意識，處處心系貧困對象，加強聯(lián)系社區(qū)和村工作指導，幫助解決實際困難，開展困難群眾走訪慰問活動。
8.做好新時期黨建宣傳工作，引導社會輿論。在做好“保民生、保發(fā)展、保穩(wěn)定”的本職工作同時，注重及時有效宣傳報道，圍繞“以民為本、為民解困、為民服務”的先進事跡和組織活動，隨時關注事實動態(tài)，深挖典型，宣傳民政工作，解讀相關政策，塑造黨的光輝形象，營造良好的輿論氛圍。
以上承諾通過區(qū)黨建網(wǎng)進行公示，請各級黨組織、黨員干部和群眾監(jiān)督。
落實五項管理工作方案篇十
尊敬的老師們、親愛的同學們：
為貫徹落實縣紀委監(jiān)委清廉建設進學校、進家庭工作安排，認真落實好我校“清廉建設進校園”工作，培育師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園氛圍，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氛圍，我校將進一步深入開展“清廉校園”建設專項活動，為此我校發(fā)出倡議：
第一、積極投身清廉校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做新時代“四有”新人。
第二、敬廉崇潔，堂正為人。敬重有操守、重清廉的人，崇敬有正氣、重氣節(jié)的人，真誠待他人、正確待財物。自覺把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行。
第三、嚴格自警自律，遵紀守法、嚴守學校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，堅持“愛國、守法、明禮、誠信”，經(jīng)?；ハ嗵嵝选⒍酱?，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好師生形象。
第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正地待人接物、評判是非和處理問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第五、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質(zhì)。
第六、當好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持家人干凈做事、廉潔做人，積極向家人倡導“為民、務實、清廉”的從業(yè)行事準則。
第七、堅持認真負責的態(tài)度，為人師表，以身作則，在教育教學和社會實踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，為學生樹立廉潔誠信的好榜樣。
老師們、同學們，希望大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉知識，閱讀反腐倡廉故事，學習反腐倡廉人物，當好營造廉政建設良好氛圍的生力軍。
老師們、同學們，廉潔誠信一念間，榮耀品德一生隨。讓我們攜起手來，與遵紀守法同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔之花在美麗的校園綻放！
xx小學。
2022年5月16日。
落實五項管理工作方案篇十一
為學習、貫徹、落實教育局文件精神，全面落實睡眠、手機管理體制，規(guī)范學校教育教學行為，促進學生身心健康發(fā)展，提高質(zhì)量，切實減負增效。我校積極開展了作業(yè)減負、睡眠保證、手機管理、讀物清查、體質(zhì)健康等方面的宣傳，制定了相關制度。具體做法如下：
嚴控書面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質(zhì)量研究，注重作業(yè)總量的學科平衡。堅持小學一年級零起點教學。小學一二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)；小學其它年級書面作業(yè)基本在校內(nèi)完成，完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)難度要符合學生實際。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
小學上午上課時間一般不早于8：20,中學一般不早于8：00;小學生就寢時間一般不晚于21:20,保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。
中小學學生原則上不得將個人手機帶入校園。向家長公布學校門衛(wèi)室值班電話，確需聯(lián)系學生、家長的，由值班人員傳達。禁止手機帶入課堂，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教育引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
對學校圖書室進行再審查，對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行全面清理，未發(fā)現(xiàn)違反出版條例的十二類圖書。嚴格進校園課外讀物的遴選、審核，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與健康課程，保證小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動或放松。每個學生掌握1—2項運動技能。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。嚴格控制中小學生使用電子白板和使用方式。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，落實每學期2次全覆蓋視力篩查，切實加強視力健康管理。我校將繼續(xù)細化工作部署，加強宣傳教育，著力完善立德樹人長效機制，不斷優(yōu)化教育教學方式，促進學生身心全面健康發(fā)展。
落實五項管理工作方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“十四五”開局之年，教育部相繼出臺關于抓好中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項管理”文件，國務院教育督導委辦公室將“五項管理”工作納入年度教育督導一號工程。為有力貫徹“五項管理”文件精神，xx區(qū)教科體局堅持“三個強化”，狠抓“五項管理”工作落地落實。現(xiàn)將有關開展。
當前隱藏內(nèi)容免費查看情況總結(jié)如下：
一是強化組織保障。xx區(qū)教科體局和各中小學校均成立以局長（校長）為組長、其他班子成員為成員的“五項管理”工作領導小組，全面負責中小學生“五項管理”工作的領導、組織實施和監(jiān)督檢查，切實做到守土有責不動搖、守土擔責不含糊、守土盡責不懈怠，真抓真干，為xx區(qū)中小學生“五項管理”工作有序有效推進提供堅強組織保障。
二是強化學習宣傳。各中小學校認真組織廣大教師（學生）學習了《xx區(qū)教科體局加強中小學生手機管理工作方案》、xx區(qū)教科體局《關于進一步加強全區(qū)中小學生睡眠管理工作的實施方案》《關于加強全區(qū)義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》、xx市教體局《嚴格規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的實施意見》和xx區(qū)人民政府教育督導室《關于開展“五項管理”實地督查工作方案》等相關文件精神和要求。各學校利用朝會、廣播會、黑板報、校園led顯示屏、橫幅、致學生家長“五項管理”的一封信等形式向?qū)W生及家長廣泛宣傳對學生實行“五項管理”的重大意義和緊迫性，各班班主任充分利用主題班會、班級群、手抄報等形式進一步加大宣傳、教育力度。各學校教職工思想認識到位，工作步調(diào)一致，形成了齊共管“五項管理”工作濃厚氛圍。
三是強化常抓不懈。各中小學校緊密結(jié)合實際先后建立完善“五項管理”落實措施及相關管理制度，細化工作責任，明確中小學校長是學校“五項管理”的直接責任人，學校教導處是負責組織實施的主體，各班主任是本班具體責任人。各中小學校分別制定了“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)）方面的實施方案，向?qū)W生家長發(fā)放了“五項管理”要求告知書，堅持問題導向、目標導向、結(jié)果導向，明確導向素質(zhì)教育、導向規(guī)范辦學、導向提高質(zhì)量。注重在認識上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱項，在落實上找問題，在安全上找盲點，常抓不懈“五項管理”落地落實，促進學生全面發(fā)展、健康成長，成就師生幸福人生。對落實工作不力、不作為、亂作為的單位和個人，xx區(qū)教科體局將按有關規(guī)定嚴肅追責問責，確?！拔屙椆芾怼弊コ鰧嵭А?BR> 落實五項管理工作方案篇十三
2022年全國中小學生安全教育日心得作文有哪些?交通安全法就像一堵墻，聳立在危險和安全的邊緣。在這里，我們要大聲呼吁：“讓我們小手牽大手，共走平安路吧！”一起來看看2022年全國中小學生安全教育日心得作文最新5篇，歡迎查閱！
落實五項管理工作方案篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，認真做到“五個加強和五個確?！惫ぷ髂繕?，現(xiàn)鄭重承諾如下：
一、作業(yè)管理方面。
（一）小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-5年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
（二）不給家長布置語文或與語文。
當前隱藏內(nèi)容免費查看相關的作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)、聽寫字詞等。
（三）根據(jù)學生（或家長）實際情況或需求，合理設置有針對性的語文作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。
（四）引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，培養(yǎng)學生學習自覺性。
（五）指導和幫助學生制定語文學習計劃，培養(yǎng)學生獨立、按時完成語文作業(yè)的習慣和能力。
二、手機管理方面。
（二）不用手機布置作業(yè)，不要求學生用手機完成作業(yè)（或提交作業(yè)）。
（三）指導和教育學生豐富自己的課外活動。
（四）在和學生相處時盡量不使用或少使用手機，以身作則為學生做好榜樣。
三、課外閱讀管理方面。
（一）不組織學生統(tǒng)一購買課外讀物、課外教輔資料。
（二）遵守國家相關法律法規(guī)要求，向?qū)W生推薦主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物。
（三）培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的好習慣，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
（四）鼓勵學生與家長共同閱讀一本書，指導學生有計劃地購買書籍和廣泛閱讀，不購買盜版書籍。
（五）鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
四、睡眠管理方面。
（一）加強科學睡眠宣傳教育，明確學生睡眠時間要求。
（二）指導學生制訂作息時間表，指導學生合理安排就寢時間，小學生小學生就寢時間一般不晚于21:20。
（三）嚴格按照學校作息時間表上、下語文課，嚴格按照學校課程表上課。第3頁共3頁。
五、體質(zhì)管理方面。
（一）引導學生積極參加體育鍛煉，告知學生在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。
（二）引導學生積極參加體育鍛煉。指導學生選擇適合自己身體和年齡特點的體育運動項目。
落實五項管理工作方案篇十五
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知》，通知對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導 1人成員：班主任
體質(zhì)管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關文件給學生家長。
3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。
4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。
首先要學習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
(一)把握作業(yè)育人功能。
教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。
加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占;要指導小學生、初中生充分利用自習課、校內(nèi)課后延時服務時間，使小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
(三)科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。
要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
(四)規(guī)范作業(yè)批改。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。
(五)強化作業(yè)分類指導。
教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶,對學有余力的學生給予指導，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎作業(yè)的學生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
(六)嚴格實行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
(七)督促學生自主完成作業(yè)
學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭
教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
(八)嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
(九)不斷提高課堂教學實效
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。
(十)對標依規(guī)，確保落實
制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
(一)加強宣傳教育
通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
(二)合理布置作業(yè)
布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當"的原則，不額外布置課后作業(yè)。
(三)培養(yǎng)良好作息習慣
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
(二)嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學生可以帶電話手表。
(三)嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
(一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
(二)嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
(三)強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
(二)創(chuàng)新體育特色課
開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。
(三)設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。
(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
落實五項管理工作方案篇一
為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）要求，落實越城區(qū)教體局越教體辦函〔2021〕214號文件精神的要求，促進學生身心健康發(fā)展，踐行“立德樹人”育人理念，現(xiàn)制定我校“五項管理”實施方案。
推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中學生健康成長。
1、作業(yè)管理。老師要嚴格落實作業(yè)布置規(guī)范，不得在家長群里布置作業(yè)，老師布置的作業(yè)必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求家長通過群里打卡提交學科作業(yè)，不得將學生作業(yè)變成家長作業(yè)。學生每天的書面家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌調(diào)控，不得超過2小時。布置學生做的作業(yè)教師要精選全批，促進學生完成基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。要關注學生的書包，教育引導學生把不常用的書籍、資料放在教室內(nèi)，避免背過重的書包對學生身體健康的影響。
2、睡眠管理。確保學生充足睡眠時間。初中生每天睡眠達到9小時。家長要和學生一起制訂作息時間表，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，學生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時間需要無法完成作業(yè)的，可以由家長確認向老師提出申請。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。學校暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。學校在夏令時間努力為學生在校午睡提供必要的條件。
3、手機管理。為確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。按《中小學生懲戒規(guī)則（試行）》《成章中學學生違紀處分條例》相關規(guī)定，制定成章中學手機管理考核細則和服務保障：
（一）考核細則。
（1）未經(jīng)學校同意，禁止學生在校園內(nèi)任何場合、任何時間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予口頭通報批評，并扣行為規(guī)范分5分/人次，取消各類評先評優(yōu)資格。
（2）第二次違規(guī)攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規(guī)范分10分/人次，其余同上述第一條。
（3）第三次違規(guī)攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學反思，扣行為規(guī)范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結(jié)果記錄學籍檔案。
（4）違規(guī)攜帶手機進入各類考試試場，考試作零分處理，并按上述第三條進行處理。
（5）本細則同時適用于平板電腦等電子產(chǎn)品，同時嚴禁在校園內(nèi)使用各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
（7）任課老師在課堂上有責權收繳學生手機等電子產(chǎn)品，并及時報送班主任老師或政教處跟進處理。
（8）本細則所有扣分、處分納入學生綜合素質(zhì)評定、班級目標考核。
（二）服務與保障。
（1）為保障學生在校期間與家長的必要聯(lián)絡，學校統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務。必要時，教職工手機、辦公電話等可為學生提供聯(lián)系服務。
（2）學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時當面即取即用即交，放學后可取回。
（3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學生姓名、扣留時間等信息，由安管辦主任負責統(tǒng)一保管于政教處。
（4）加強家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機管理要求和規(guī)范使用手機的必要性，倡議家長做好榜樣，指導孩子科學理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書藏量達到國家標準，圖書內(nèi)容符合學生年齡特點。學校對進校園課外讀物實行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。學校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書管理員及時向?qū)W校借書，及時在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學生多讀書，讀好書。學校圖書管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續(xù)。同時，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學校根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴格執(zhí)行3課時，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時體育活動時間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學校每年召開全員參與的學生體質(zhì)健康測試運動會，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期要進行全面監(jiān)測，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
一是加強組織領導。學校切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長親自過問、分管副校長具體落實，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。學校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。
開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。學校要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。
學校要指導各班級結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)系制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級通過家長釘釘聯(lián)系群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學校向社會公開舉報電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時解決學?！拔屙椆芾怼边^程中存在的問題。
落實五項管理工作方案篇二
為全面貫徹落實教育部辦公廳《關于加強中小學手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）以及教育局《關于進一步規(guī)范學校管理切實減輕中小學生課業(yè)負擔的實施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號）《關于進一步做好“五項管理”貫徹落實工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài)，規(guī)范辦學行為，促進學生全面、健康發(fā)展。現(xiàn)制定學校實施方案如下。
堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、教育局關于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施，規(guī)范學校辦學行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學校教育治理能力和治理水平。
1、嚴格執(zhí)行國家課程標準和教學計劃。各中小學要按照國家和自治區(qū)課程方案，開齊課程、開足課時，科學制定教學計劃。小學起始年級要嚴格按照課程標準零起點教學。
2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學準備,課前要指導學生做好預習,課上要講清重點難點、知識體系。任何老師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度，嚴禁教師組織、參與有償補課。
3、統(tǒng)籌控制書面作業(yè)總量。建立學校、年級、班級作業(yè)平衡機制，加強對各門學科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時間，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)。探索建立每周三無作業(yè)日。禁止培訓機構給中小學生布置作業(yè)。
4、不給家長布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長代批作業(yè)。
5、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，增強作業(yè)實際成效。根據(jù)學生學業(yè)基礎布置作業(yè)，探索基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規(guī)定和學生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時長、動手難做、過程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練,嚴禁布置懲罰性作業(yè),鼓勵布置家務勞動、課外閱讀、體育鍛煉、藝術鑒賞、社會實踐、志愿服務、研究性學習等作業(yè)。
6、認真對待學生作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
8、學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績考核評價。
1、手機有限帶入校園。嚴格執(zhí)行教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關于全市中小學校全面禁止學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關規(guī)定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機納入學校日常管理,原則上學生不得將個人手機帶入校園,確有帶入校園需求的,須由學生家長提出書面申請,進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
2、學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。
3、學校通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求，做到堵疏結(jié)合。
4、加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
5、學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每名學生，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關要求全面落實到位。
1、加強科學睡眠宣傳教育。學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學生每天充足的睡眠時間，指導家長和學生合理確定就寢時間,促進學生自主管理,規(guī)律作息,養(yǎng)成良好的作息習慣，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。
3、嚴格控制學生在校統(tǒng)一集中教學時間。學校要嚴格落實作息時間安排,每天不超過6小時。學生早晨到校時間控制在7:50以后，上課時間不早于8:20考慮乘坐校車、疫情防控、上班高峰等因素，可分年級、分批次錯時到校。
4、各年級合理安排課間休息和下午上課時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。
5、學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，保證小學生就寢時間一般不晚于21:20。
6、開展課后延時服務。學校要落實課后延時服務，實施好“四點半工程”，辦好陽光學堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內(nèi)外資源，積極開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課。要進一步完善課后服務的保障機制，充分調(diào)動教師參與課后服務的積極性，不斷提高課后服務水平。
1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴查盜版課外讀物。
2、學校副校長、班主任是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校、本班級課外讀物的遴選、審核工作。
3、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。
4、學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
5、學校明確受捐贈課外讀物來源，對價值取向和適宜性嚴格審核把關,確保質(zhì)量。
6、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，嚴禁以推薦用書、必讀用書、指定用書等強制學生和家長購買課外讀物，嚴禁與圖書營銷者聯(lián)手組織征訂和攤派。學校要根據(jù)教學需要推薦課外讀物，嚴格把關、控制數(shù)量,堅持自愿購買原則,不得組織統(tǒng)一購買。
7、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
8、學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
9、推進“閱讀強智”工程，營造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書、讀好書、善讀書，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈，提升修養(yǎng)?？稍O立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香班級建設。學校采取適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
10、嚴格教輔材料管理。學校要堅持一科一輔，按照教育行政部門公布的教輔目錄選用教輔資料,嚴禁強制或暗示學生、家長購買目錄以外的教輔資料。
1、學校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，當天沒有體育課的，下午的課外活動時間為戶外體育活動，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
3、合理安排學生校內(nèi)體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)各1小時體育活動時間。
4、全面落實大課間體育活動制度，學校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。
5、落實“勞體強身”工程。學校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進體育教育工作改革創(chuàng)新，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學生掌握1—2項運動技能，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動,確保學生達到體質(zhì)健康合格標準。
6、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)選拔性競賽”小學體育競賽體系。
7、學校教研組要定期進行集中體育備課和集體研學，并適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。
8、學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
9、學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。
10、重視視力保護。學校積極改善學生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時間,增加學生戶外活動,堅持眼保健操制度,定期開展視力監(jiān)測,引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣,降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間。
教育是國之大計，黨之大計，是最大的民生。也是全面落實黨中央和自治區(qū)黨委、政府決策部署的集中體現(xiàn)。要把落實“五項管理”要求作為貫徹全國和全區(qū)教育大會精神、落實立德樹人根本任務的重大行動，作為破解教育熱點難點問題、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎教育質(zhì)量、促進學生健康成長全面發(fā)展的重要措施，切實增強貫徹落實的自覺性、積極性、主動性。
學校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細化措施，明確責任強化管理。要把落實“五項管理”具體要求作為底線要求，規(guī)范教育教學行為，融入日常教學工作，做到令行禁止。將規(guī)范辦學行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設的重要內(nèi)容，黨支部書記要履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用，健全對學校執(zhí)行黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)設健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制，從維護教育形象的高度，切實落實好“五項管理”各項工作要求。
學校認真組織廣大教師系統(tǒng)學習教育部、自治區(qū)教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺性、主動性。加強宣傳引導，營造良好氛圍。要充分利用各類媒體和平臺做好宣傳，回應社會關切，消除認識誤區(qū)，爭取家長和社會理解與支持。充分發(fā)揮家長學校、家委會、家長會等重要作用，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，積極營造關心學生“減負”工作的良好社會氛圍。堅持正面導向，創(chuàng)新宣傳形式、突破宣傳難點、消除宣傳盲點，特別要加強對網(wǎng)絡、微信、微博等新媒體的運用，共同建設良好的教育生態(tài)。
學校要對照教育部、自治區(qū)教育廳關于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對照中小學“五項管理”督查考核細則進行自查并做好整改，對存在的問題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺賬或問題整改清單。要建立問責制度。學校制定五項管理的每項具體實施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報制度，對涉及來信來訪較多的教師，進行重點約談和通報。對違反相關要求的教師將給予嚴肅處理。
落實學校領導對各年級的減負工作進行經(jīng)常性檢查制度，加強對學生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價考核的重點內(nèi)容。對存在問題較多的班級教師和普遍存在的重點問題督促進行重點整治。學校建立班子成員、中層領導包年級制度，定期開展調(diào)研指導，通過不定期檢查抽查，召開座談會、問卷調(diào)查等方式，層層傳導壓力，健全落實機制，促進各項工作落實。
落實五項管理工作方案篇三
副組長。
成員。
作業(yè)管理。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充，遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，嚴控書面作業(yè)總量，注重總量學科平衡，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提供作業(yè)設計質(zhì)量，分層次布置作業(yè)，加強作業(yè)完成指導，認真批改反饋作業(yè)，不給家長布置作業(yè)，進一步加強作業(yè)管理。
睡眠管理。
明確學生睡眠要求。要保障初中生平均每天睡眠時間達到9小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習慣，倡導中小學生形成科學的學習與生活方式。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。嚴格執(zhí)行課程計劃和作息時間的規(guī)定。中學上午上課時間一般不早于8：00，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導中小學校將午休時間排進課表，除午餐時間外，午休的時間安排原則上不少于40分鐘。
手機管理。
學生原則上不得帶手機進入校園。學生確有需求帶手機入校園的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管、禁止帶入課堂，放學時將手機歸還學生。教師原則上不得帶手機進入教室，特殊情況帶手機進入教室的，需將手機調(diào)為靜音狀態(tài)且不得在教室內(nèi)有接撥電話、語音聊天等干擾教學的行為出現(xiàn)。
課外讀物管理。
”課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。確保進校園課外讀物的質(zhì)量。課外讀物的推薦要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于各類進校園的課外讀物要堅持”凡進必審””凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，不得組織學生統(tǒng)一購買課外讀物。
體質(zhì)健康管理。
努力提升體育鍛煉一小時的質(zhì)量，讓每位學生掌握1至2項體育技能。開足開齊并上好體育課，因地制宜，學校每天實施30分鐘大課間體育活動。加強學生近視眼防控工作。學校安排每天上下午各做1次眼保健操，建立中小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學年2次全覆蓋的視力篩查工作并建立青少年視力健康電子檔案。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實學生體質(zhì)健康測試制度、抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案。深入推進營養(yǎng)和健康學校建設工作。以學校為主體，調(diào)動家庭、學生積極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學運動、心理疏導等干預方式，降低學生肥胖率，全面提高青少年學生身心健康水平。健康教育課程以班級為單位，開課率達100%。學校每年至少組織一次健康講座和實踐活動。學校嚴格落實學生健康體檢制度。
落實五項管理工作方案篇四
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。
公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學校對“雙減"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1.構建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術科各學。
科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學9校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于小時。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
(1)40進一步加強課堂教學改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式，領會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改。
革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的'課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射。
作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工。
作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提。
高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
9.加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關鍵能力。
1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
落實五項管理工作方案篇五
為全面落實“雙減”工作部署，加強學生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學校升級課后服務，實行課后服務“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學?！罢f得好做得更好”教育理念。
（一）堅持家長自愿原則。小學生課后服務工作要充分尊重學生、家長意愿，必須堅持學生家長自愿原則。不得要求學生及家長提供證明材料。
（二）堅持服務、質(zhì)量最優(yōu)原則。學校指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑并與“十個一”相結(jié)合培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天（工作日）都要開展課后服務，每天至少開展2課時，結(jié)束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務。
完成當日書面作業(yè)是課后服務的基本任務，學校充分用好課后服務時間，指導學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。課后服務與“十個一”項目的實施相結(jié)合，開展豐富多彩的.科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
（一）成立組織機構：
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：各班主任。
（二）組織實施程序。
1.宣傳發(fā)動。
學校召開領導干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議。
通過召開年級及班級家委會，認真學習方案，和學校一起切實做好托管服務組織工作，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的學生，家長需填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請表》，并報名登記。
4.學校編班，統(tǒng)一實施。
學校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管服務委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務工作。
5.確定服務人員。
課后服務人員在學校指導下，由學校領導推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內(nèi)服務工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助課后服務工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
6.落實服務管理。學校落實托管服務教師和值班領導，遵照《張舍小學課后校內(nèi)托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務有方向，托管服務有方法，托管服務有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學校和家長委員會審核登記名單并通過后，學校與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務。
8.具體安排:。
(1)托管內(nèi)容與“十個一”項目的實施結(jié)合，組織學生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。
(2)下午放學后，班主任老師負責清點需要留校看護的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)。
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
(4)看護結(jié)束后，各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。
(5)值周領導每天要做好各班看護時間的巡視工作。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務工作的管理。要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《托管學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學生管理。學生放學后，在班主任的帶領下進入“托管”服務相關教室，缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生應在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)，相關內(nèi)容納入《學生課后服務委托協(xié)議》。
3.建立預案、保障安全。
堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應急預案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應急預案。惡劣天氣情況下，應提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設立專門接待室，負責管理未能及時離校學生。
4.集思廣益，提高質(zhì)量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使托管服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務工作。
成立領導小組。
1、學校成立課后校內(nèi)托管工作考評領導小組：
組長：校紀委書記。
副組長：副校長。
成員：校中層領導。
2、考評辦法。
考評分為日常巡查和學期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內(nèi)容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學校每天帶班領導、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產(chǎn)生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學校相關制度另行處理。
校行政領導發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應及時記錄。
(2)學期綜合考評。
學期綜合考評安排在學期末進行。學校組織考評小組在匯總?cè)粘Ｑ膊橛涗浀幕A上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學生和家長滿意度問卷調(diào)查。學期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學生和家長滿意度問卷調(diào)查占10分。
3、結(jié)果運用。
考評結(jié)果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx。
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx。
落實五項管理工作方案篇六
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理相關文件精神，落實“五項管理”工作。特此，上外松外學校制定了關于“五項管理”相關工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。
學校認真落實上級教育行政部門關于“減負”工作的精神，精細化作業(yè)管理的實施過程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴控作業(yè)總量、培養(yǎng)作業(yè)習慣、規(guī)范作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控、建立反饋機制。
家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，相關建議如下：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進行復習鞏固，幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)整理的好習慣。
2、不增加校外學習負擔。家長不要給孩子報過多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。
充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統(tǒng)籌制定學生作息時間表，保證學生在校的休息時間。
現(xiàn)給家長的相關建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡游戲等原因?qū)е碌耐硭F(xiàn)象。小學生就寢不得晚于21：20，初中學生就寢時間一般不晚于22：00。
2、營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。
為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，我校對學生手機管理做出明確規(guī)定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，特向家長提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學生在校期間，如需與家長聯(lián)系，可撥打校內(nèi)門衛(wèi)電話；家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生管理部統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。
2、家長以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進行教育引導，形成育人合力。
學校嚴格把關校內(nèi)課外讀物，嚴控讀物數(shù)量與質(zhì)量，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物；學校設立學校圖書館、圖書漂流角、班級書柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營造書香校園氛圍；學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣；學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，有關“課外讀物”給家長的建議如下：
1、重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的書籍，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。
2、在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。
學校每天設置一節(jié)體育、體活課，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時在校體育活動時間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學質(zhì)量。針對體質(zhì)健康不達標的學生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：
1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。
2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常關注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實好“五項管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業(yè)習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強健精神體魄。
落實五項管理工作方案篇七
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提升教學實效，促進學生全面發(fā)展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關文件精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發(fā)展學生個性特長，全面提升學生綜合素質(zhì)。
減輕學生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一?！半p減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人，提高教育教學質(zhì)量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學?！半p減”工作實施方案》《xx學校作業(yè)管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質(zhì)增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內(nèi)的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課后作業(yè)量。同時在班級內(nèi)成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經(jīng)常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調(diào)研課堂教學質(zhì)量，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結(jié)果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭，教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓，對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學校的要求定期認真組織開展組內(nèi)集體備課活動，研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。
教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業(yè)成長的關系，喚起教師自主發(fā)展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
課后服務的實施，學生利用課后服務時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導學生書寫規(guī)范、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業(yè)，鞏固了當天所學內(nèi)容，又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內(nèi)不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協(xié)同育人，引導家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學習、生活家庭環(huán)境，幫助孩子制定科學、合理的學習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調(diào)研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學?！半p減”工作的開展和辦學品質(zhì)的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養(yǎng)學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
落實五項管理工作方案篇八
為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關要求，讓學校的責任回歸學校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，共建新時代教育生態(tài)，切實強化“立德樹人"目標任務，讓學生健康、快樂、幸福的成長，特制定本方案。
以中國特色社會主義的思想為指導，深入貫徹落實xxx關于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉"，落實“立德樹人"的根本任務，全面加強“五項管理"，切實落實中學生減負措施，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，確保學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學化、常態(tài)化、生態(tài)化。
組長：xxx副組長：xxx、xxx成員:xxx、xx、xx、xxx、各班班主任下設“五項管理"辦公室：辦公室主任：xxx(兼)。
加強學生作業(yè)設置和布置的科學性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標;加強學生睡眠及午休時間管理，確保學生睡眠充足;加強學生手機進校園管控，暢通學生能和家長正常信息溝通的渠道;加強學生讀物的排查、清理、整頓力度，讓學生能靜心讀精典，夯實學生良好閱讀習慣;加強學生體質(zhì)監(jiān)控和管理，給足學生每天的體育鍛煉時間，確保學生體質(zhì)健康水平切實提高。
(一)加強學生作業(yè)管理。
1.緊盯作業(yè)育人功能。作業(yè)設置和布置要遵循教育規(guī)律、堅持因人而設、因材施教，嚴格執(zhí)行國家的課程標準和教學計劃，把握作業(yè)設置的基點。在課堂教學增效提質(zhì)的基礎上，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設置和布置科學合理嚴謹有效的作業(yè),幫助學生鞏固新知、形成體系、鍛煉能力、培養(yǎng)習慣、掌握知識本質(zhì)，幫助教師了解教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善制度、教學管理、科學評價、提高學科質(zhì)量、構建特色品牌。
2.聚焦強化作業(yè)統(tǒng)籌。建立健全作業(yè)總量控制機制，學校指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業(yè)總量。學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各年級組要完善作業(yè)管理辦法，聚焦強化年級組、學科組的作業(yè)統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，指導學生盡量利用自習課和延遲服務時間等時間在校完成大部分作業(yè)。
3.注重作業(yè)科學設計。要切實提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。創(chuàng)新實行差異化作業(yè)，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)等，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量、實施效果。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，不得通過微信和等方式向家長和學生布置作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)批改規(guī)范。任課教師要認真批改學生的作業(yè),作業(yè)批改要全批全改，及時反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì)，要求學生及時對錯誤作業(yè)進行訂正，及時向?qū)W生進行反饋、答疑等工作，特別是對學習有困難、有疑惑的學生做好答疑和輔導工作。不得要求家長檢查和批改學生作業(yè)。
(二)加強學生睡眠作息管理。
1.保障學生睡眠時間。學校、家庭要形成合力，共同努力，確保中學生每天睡眠時間低于9小時，給學生充足的睡眠時間。中學生晚上就寢時間一般不得晚于22：00o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，可與第二天向教師說明情況。班主任要督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.統(tǒng)籌學校作息時間。學生到校時間一般上午不早于8：00,下午不早于2：10,各年級組不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，門衛(wèi)應提前開門，做好妥善安置。
3.加強科學睡眠教育。各年級組要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康、心理健康、班團隊活動、科普講座以及家長會等多種途徑，大力普及和宣傳睡眠知識,告之學生和家長，充足的睡眠對于中學生健康成長的重要性,提高教師的思想認識，引導家長重視做好孩子的睡眠管理，教育學生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習慣。
4.加強學生睡眠督查指導。學校成立學生睡眠督查指導工作領導小組，將學生睡眠情況納入學生體質(zhì)健康督查、教育教學質(zhì)量評價和教師量化考核之中。定期和不定期開展學生睡眠管理日常監(jiān)督。
(三)加強學生手機進校管理。
1.有限帶入校園。各年級利用班會、家長會、學校公眾號等多種方式告之學生和家長，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園。學生生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校保安和門衛(wèi)統(tǒng)一進行保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法。學校通過設立校內(nèi)公共電話xxxxxxx、建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學校將通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求通過家校群、學校公眾號、電子流動字幕等形式告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強課外讀物管理l課外讀物推薦原則。學生課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本要求。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規(guī)定。
2.課外讀物推進程序。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
3.規(guī)范課外讀物購買。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校嚴禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
4.開展多種形式活動。學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，學校開設依托“大閱讀"活動，每周開設一節(jié)閱讀課，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，比如聊書活動、名著大家談、讀書知識競賽、讀書筆記和手抄報評比等活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。學校將采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。開展親子共讀活動，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5.建立健全監(jiān)督機制。學校建立監(jiān)督檢查機制。學校將加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)健康管理。
1.加強宣傳教育引導。學校將通過學校公眾號、班級家校群、電子流動字母、宣傳欄等形式，加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班會活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2.開齊開足體育與健康課程。學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周3課時體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
3.保證體育活動時間。各年級要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排36分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
4.學校聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。創(chuàng)建青少年體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開展“全員運動會"“全員體育競賽"等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽''體育競賽體系。定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。
5.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。學校把體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。
6.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學校全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7.學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
(六)切實降低考試壓力。
1.嚴控考試次數(shù)。每學期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內(nèi)容、改變難度、調(diào)整進度。
2.加強心理健康教育?？荚嚽捌谝獙W生精準實施心理咨詢和心理矯正活動，讓學生形成樂觀向上的迎考態(tài)度。
3.實行等級評價。嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。
(七)強化家長協(xié)同管理。
3.家校聯(lián)動促管理。學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育，引導家長樹立正確的教育觀念，積極參與“五項管理"，督促學生養(yǎng)成正確的做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學預防肥胖和近視。
4.減負家庭要行動。家長不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
1.提高思想認識。學校各部門、各年級組要充分認識實施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養(yǎng)新時代高素質(zhì)建設人才的高度，肩扛工作責任、細化工作措施，做實做細做好“五項管理"工作，使“五項管理"工作落地生根，開花結(jié)果。
一是促進學生健康、快樂、幸福成長的有效途徑;。
一、共同參與的，有利于學生成長的社會氛圍和良好教育生態(tài)。
4.強化督導問責。建立學?！拔屙椆芾?工作體系，學校校長是“五項管理"的第一責任人，并由專人負責“五項管理”工作的落實和督查，不間斷對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時糾正和指導。學校把“五項管理”工作納入規(guī)范辦學、師德師風和教師量化考評等體系中。學校建立“五項管理"約談和問責機制，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個人給予嚴肅的追責問責。
5.及時總結(jié)上報。學校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結(jié)、精心梳理、精準提煉，逐步形成自己的特色。
落實五項管理工作方案篇九
為全面貫徹落實新時代黨的建設總要求，壓實黨建工作第一責任，力促全面從嚴治黨縱深推進和不斷向基層延伸，切實提升黨的建設工作質(zhì)量，就抓2019年基層黨建工作，本單位承諾如下。
1.切實履行黨建主責。提升政治站位，強化主責意識，加強黨對一切工作的領導，強化以黨的建設引領脫貧攻堅。親自謀劃親自部署親自督查親自指導，壓實責任，確保黨的建設各項工作落地落實落細落小。
2.聚力抓實脫貧攻堅。突出脫貧攻堅第一政治要務，聚力履行直接責任、夯實基層組織、建強基本隊伍、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新基層治理，有力推進村級組織建設“一任務兩要點三清單”落到實處并取得實效。
3.加強黨的理論學習。加強政治學習，強化理論武裝，堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為一切工作的指引指南。全面貫徹落實黨員學習制度，推進建設學習型黨組織。
4.樹強黨員理想信念。抓牢意識形態(tài)工作，抓實宣傳文化思想教育，抵御和防范宗教滲透，教育引導廣大黨員筑牢理想信念之基，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
5.嚴肅黨內(nèi)政治生活。進一步完善基層黨組織領導班子議事規(guī)則和決策程序，認真執(zhí)行“三重一大”制度，全面落實黨務公開工作。嚴格執(zhí)行“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，推進黨組織活動方式創(chuàng)新，推動黨內(nèi)政治生活切實從基層嚴起。
6.健全黨建工作制度。建立健全民主管理、民主協(xié)商、財務管理、村民自治等制度。進一步完善發(fā)展黨員、流動黨員管理、村級干部坐班等制度。深入推進“四議兩公開”等制度，加快基層治理規(guī)范化法制化進程。
7.配強村級班子。抓好《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等文件學習和貫徹落實，積極支持配合開展村級黨組織換屆工作。著力優(yōu)化隊伍，突出把發(fā)展、帶富能力強的優(yōu)秀年輕同志選拔到基層黨組織領導崗位;同步支持配合好村民委員會換屆工作。
8.健全組織體系。優(yōu)化黨組織設置，科學設置黨總支、黨支部，合理劃分黨小組。深化聯(lián)村黨組織、產(chǎn)業(yè)黨組織組建工作。
9.突出重點工作。抓實后進村整頓、村級辦公陣地擴能升級、村級集體經(jīng)濟鞏固提升等工作，開展好“掃黑除惡”專項斗爭，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。強化工作保障，做好黨員發(fā)展和不合格黨員處置工作。
10.堅持正確用人導向。堅持20字“好干部”標準，充分發(fā)揮黨組織領導和把關作用，認真履行選人用人“第一責任人”責任，認真開展村級后備干部培養(yǎng)工作，為村級換屆提供人才儲備。
11.強化干部監(jiān)督管理。加強村級干部、小組干部管理，常態(tài)開展自查、督查，督促村組干部嚴格工作紀律、落實各項制度，做到全心全意為人民服務。
12.深化廉政教育。積極參與法律法規(guī)宣傳和警示教育，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，提升黨員干部法制思維、紀律意識和依法辦事能力。深入貫徹落實紀律規(guī)定，嚴厲整治發(fā)生在群眾身邊的貪腐行為，大興調(diào)查研究之風、真抓實干之風、勤儉節(jié)約之風，堅決糾正“四風”，鍥而不舍抓好作風建設。
13.力促責任落實。堅持挺紀于前，加強權力運行監(jiān)督，強化事前監(jiān)督，使咬耳扯袖紅臉出汗成為常態(tài)，從源頭上預防和遏制腐敗，做好巡視巡察整改“后半篇文章”。
監(jiān)管單位：(蓋章)負責人：
承諾單位：(蓋章)負責人：
2019年x月x日。
為認真履行基層黨建工作第一責任人的職責，推進和引領黨要管黨、從嚴治黨新常態(tài)，結(jié)合接官鄉(xiāng)蓮花小學支部工作實際，現(xiàn)作出如下承諾：
1.切實履行管黨責任。嚴明黨的政治紀律，不搞封建迷信，不信仰宗教，不參與邪教，對黨忠誠。
2.做實黨史學習教育活動。堅持“思想引領、學習在先”機制，采取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式深化學黨史、悟思想，采取“三會一課”、主題黨日等形式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。
3.黨史學習宣講。支部書記要在所在單位講一次專題黨課。黨員領導干部以上率下、高標準、嚴要求抓好學習。
4.夯實“三會一課”“一定兩述三評”和組織生活會與民主評議黨員工作機制。
5.按要求部署每月主題黨日，不流于形式，追求實效。
6.抓牢黨風廉政建設工作。強化廉潔自律，嚴格執(zhí)行黨費廉政建設責任，嚴守政治紀律、政治規(guī)定。
7.抓實黨建引領城鄉(xiāng)基層治理工作。扎實有效開展黨員下沉工作。
8、把“兩學一做”學習教育作為今年黨建的龍頭任務，全力抓好“主題黨日+”活動。堅持突出重點、分類指導、全面覆蓋，規(guī)范做好“黨員志愿先鋒”活動，確保“兩學一做”學習教育落地落實，開展“主題黨日+”特色活動。
以上承諾在本單位黨務公示欄公示，請全體黨員干部和群眾監(jiān)督。
為認真履行基層黨建工作第一責任人的職責，根據(jù)省、市、區(qū)基層黨建工作的部署要求，結(jié)合我單位實際，現(xiàn)就抓好2019年度基層黨建工作承諾如下：
1.全面履行基層黨建工作責任制。牢固樹立“黨要管黨、從嚴治黨”的宗旨，堅持主動抓黨建、支部書記帶頭抓黨建、自覺抓黨建；把抓好黨建工作作為首要責任，切實履行好政治責任感和自覺性；把黨建工作與民政工作同謀劃、同部署，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務工作共同發(fā)展。
2.推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。抓好每月局黨支部主題黨日活動開展，深入學習宣傳貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認真領悟習近平一系列講話精髓，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入推進基層黨組織標準化建設，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
3.加強黨風廉政建設。黨支部書記及班子成員認真履行“一崗雙責”制度，全面落實廉政建設主題責任，認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律和生活紀律等各項黨規(guī)黨紀。堅持黨風廉政建設工作與業(yè)務工作同步安排部署、同步檢查落實，自覺接受上級的監(jiān)督檢查和黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。旗幟鮮明的反對腐敗，確保民政隊伍建設“零發(fā)案”的目標。
4.建強組織，建硬隊伍。經(jīng)常性開展培訓學習、以會帶訓，建立工作考評，明確工作目標任務，加強機關黨員干部作風建設，不斷提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，使黨員干部隊伍思想作風更硬、服務宗旨更明、履職能力更強，使基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強，努力構建和諧民政。
5.加強黨員教育和管理。落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，做好機關黨員的思想政治工作，了解和反映機關黨員、干部的意見，積極抓好困難黨員關愛幫扶。堅持政治標準發(fā)展黨員，鼓勵年輕干部積極向黨組織靠攏，積極參加黨務干部、預備黨員和入黨積極分子培訓學習。
6.積極創(chuàng)建服務型黨支部。區(qū)民政局黨支部緊緊圍繞全區(qū)中心工作和發(fā)展大局，在促發(fā)展、惠民生方面主動作為，秉承黨“全心全意為人民服務”的宗旨,做到服務職責明確、服務機制健全、服務效果明顯，深入了解困難群眾的實際問題，細化幫扶措施，完善幫扶資料，做到精準幫扶，及時幫扶，主動幫扶，確保轄區(qū)民生和諧穩(wěn)定。
7.加強機關黨員活動陣地建設。深入開展在職黨員到村、社區(qū)，開展“一對一”結(jié)對扶貧濟困工作，真正體現(xiàn)“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”的為民意識，處處心系貧困對象，加強聯(lián)系社區(qū)和村工作指導，幫助解決實際困難，開展困難群眾走訪慰問活動。
8.做好新時期黨建宣傳工作，引導社會輿論。在做好“保民生、保發(fā)展、保穩(wěn)定”的本職工作同時，注重及時有效宣傳報道，圍繞“以民為本、為民解困、為民服務”的先進事跡和組織活動，隨時關注事實動態(tài)，深挖典型，宣傳民政工作，解讀相關政策，塑造黨的光輝形象，營造良好的輿論氛圍。
以上承諾通過區(qū)黨建網(wǎng)進行公示，請各級黨組織、黨員干部和群眾監(jiān)督。
落實五項管理工作方案篇十
尊敬的老師們、親愛的同學們：
為貫徹落實縣紀委監(jiān)委清廉建設進學校、進家庭工作安排，認真落實好我校“清廉建設進校園”工作，培育師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園氛圍，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氛圍，我校將進一步深入開展“清廉校園”建設專項活動，為此我校發(fā)出倡議：
第一、積極投身清廉校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做新時代“四有”新人。
第二、敬廉崇潔，堂正為人。敬重有操守、重清廉的人，崇敬有正氣、重氣節(jié)的人，真誠待他人、正確待財物。自覺把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行。
第三、嚴格自警自律，遵紀守法、嚴守學校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，堅持“愛國、守法、明禮、誠信”，經(jīng)?；ハ嗵嵝选⒍酱?，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好師生形象。
第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正地待人接物、評判是非和處理問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第五、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質(zhì)。
第六、當好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持家人干凈做事、廉潔做人，積極向家人倡導“為民、務實、清廉”的從業(yè)行事準則。
第七、堅持認真負責的態(tài)度，為人師表，以身作則，在教育教學和社會實踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，為學生樹立廉潔誠信的好榜樣。
老師們、同學們，希望大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉知識，閱讀反腐倡廉故事，學習反腐倡廉人物，當好營造廉政建設良好氛圍的生力軍。
老師們、同學們，廉潔誠信一念間，榮耀品德一生隨。讓我們攜起手來，與遵紀守法同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔之花在美麗的校園綻放！
xx小學。
2022年5月16日。
落實五項管理工作方案篇十一
為學習、貫徹、落實教育局文件精神，全面落實睡眠、手機管理體制，規(guī)范學校教育教學行為，促進學生身心健康發(fā)展，提高質(zhì)量，切實減負增效。我校積極開展了作業(yè)減負、睡眠保證、手機管理、讀物清查、體質(zhì)健康等方面的宣傳，制定了相關制度。具體做法如下：
嚴控書面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質(zhì)量研究，注重作業(yè)總量的學科平衡。堅持小學一年級零起點教學。小學一二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)；小學其它年級書面作業(yè)基本在校內(nèi)完成，完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)難度要符合學生實際。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
小學上午上課時間一般不早于8：20,中學一般不早于8：00;小學生就寢時間一般不晚于21:20,保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。
中小學學生原則上不得將個人手機帶入校園。向家長公布學校門衛(wèi)室值班電話，確需聯(lián)系學生、家長的，由值班人員傳達。禁止手機帶入課堂，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教育引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
對學校圖書室進行再審查，對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行全面清理，未發(fā)現(xiàn)違反出版條例的十二類圖書。嚴格進校園課外讀物的遴選、審核，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與健康課程，保證小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動或放松。每個學生掌握1—2項運動技能。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。嚴格控制中小學生使用電子白板和使用方式。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，落實每學期2次全覆蓋視力篩查，切實加強視力健康管理。我校將繼續(xù)細化工作部署，加強宣傳教育，著力完善立德樹人長效機制，不斷優(yōu)化教育教學方式，促進學生身心全面健康發(fā)展。
落實五項管理工作方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“十四五”開局之年，教育部相繼出臺關于抓好中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項管理”文件，國務院教育督導委辦公室將“五項管理”工作納入年度教育督導一號工程。為有力貫徹“五項管理”文件精神，xx區(qū)教科體局堅持“三個強化”，狠抓“五項管理”工作落地落實。現(xiàn)將有關開展。
當前隱藏內(nèi)容免費查看情況總結(jié)如下：
一是強化組織保障。xx區(qū)教科體局和各中小學校均成立以局長（校長）為組長、其他班子成員為成員的“五項管理”工作領導小組，全面負責中小學生“五項管理”工作的領導、組織實施和監(jiān)督檢查，切實做到守土有責不動搖、守土擔責不含糊、守土盡責不懈怠，真抓真干，為xx區(qū)中小學生“五項管理”工作有序有效推進提供堅強組織保障。
二是強化學習宣傳。各中小學校認真組織廣大教師（學生）學習了《xx區(qū)教科體局加強中小學生手機管理工作方案》、xx區(qū)教科體局《關于進一步加強全區(qū)中小學生睡眠管理工作的實施方案》《關于加強全區(qū)義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》、xx市教體局《嚴格規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的實施意見》和xx區(qū)人民政府教育督導室《關于開展“五項管理”實地督查工作方案》等相關文件精神和要求。各學校利用朝會、廣播會、黑板報、校園led顯示屏、橫幅、致學生家長“五項管理”的一封信等形式向?qū)W生及家長廣泛宣傳對學生實行“五項管理”的重大意義和緊迫性，各班班主任充分利用主題班會、班級群、手抄報等形式進一步加大宣傳、教育力度。各學校教職工思想認識到位，工作步調(diào)一致，形成了齊共管“五項管理”工作濃厚氛圍。
三是強化常抓不懈。各中小學校緊密結(jié)合實際先后建立完善“五項管理”落實措施及相關管理制度，細化工作責任，明確中小學校長是學校“五項管理”的直接責任人，學校教導處是負責組織實施的主體，各班主任是本班具體責任人。各中小學校分別制定了“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)）方面的實施方案，向?qū)W生家長發(fā)放了“五項管理”要求告知書，堅持問題導向、目標導向、結(jié)果導向，明確導向素質(zhì)教育、導向規(guī)范辦學、導向提高質(zhì)量。注重在認識上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱項，在落實上找問題，在安全上找盲點，常抓不懈“五項管理”落地落實，促進學生全面發(fā)展、健康成長，成就師生幸福人生。對落實工作不力、不作為、亂作為的單位和個人，xx區(qū)教科體局將按有關規(guī)定嚴肅追責問責，確?！拔屙椆芾怼弊コ鰧嵭А?BR> 落實五項管理工作方案篇十三
2022年全國中小學生安全教育日心得作文有哪些?交通安全法就像一堵墻，聳立在危險和安全的邊緣。在這里，我們要大聲呼吁：“讓我們小手牽大手，共走平安路吧！”一起來看看2022年全國中小學生安全教育日心得作文最新5篇，歡迎查閱！
落實五項管理工作方案篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，認真做到“五個加強和五個確?！惫ぷ髂繕?，現(xiàn)鄭重承諾如下：
一、作業(yè)管理方面。
（一）小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-5年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
（二）不給家長布置語文或與語文。
當前隱藏內(nèi)容免費查看相關的作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)、聽寫字詞等。
（三）根據(jù)學生（或家長）實際情況或需求，合理設置有針對性的語文作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。
（四）引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，培養(yǎng)學生學習自覺性。
（五）指導和幫助學生制定語文學習計劃，培養(yǎng)學生獨立、按時完成語文作業(yè)的習慣和能力。
二、手機管理方面。
（二）不用手機布置作業(yè)，不要求學生用手機完成作業(yè)（或提交作業(yè)）。
（三）指導和教育學生豐富自己的課外活動。
（四）在和學生相處時盡量不使用或少使用手機，以身作則為學生做好榜樣。
三、課外閱讀管理方面。
（一）不組織學生統(tǒng)一購買課外讀物、課外教輔資料。
（二）遵守國家相關法律法規(guī)要求，向?qū)W生推薦主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物。
（三）培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的好習慣，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
（四）鼓勵學生與家長共同閱讀一本書，指導學生有計劃地購買書籍和廣泛閱讀，不購買盜版書籍。
（五）鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
四、睡眠管理方面。
（一）加強科學睡眠宣傳教育，明確學生睡眠時間要求。
（二）指導學生制訂作息時間表，指導學生合理安排就寢時間，小學生小學生就寢時間一般不晚于21:20。
（三）嚴格按照學校作息時間表上、下語文課，嚴格按照學校課程表上課。第3頁共3頁。
五、體質(zhì)管理方面。
（一）引導學生積極參加體育鍛煉，告知學生在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。
（二）引導學生積極參加體育鍛煉。指導學生選擇適合自己身體和年齡特點的體育運動項目。
落實五項管理工作方案篇十五
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知》，通知對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導 1人成員：班主任
體質(zhì)管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關文件給學生家長。
3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。
4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。
首先要學習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
(一)把握作業(yè)育人功能。
教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。
加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占;要指導小學生、初中生充分利用自習課、校內(nèi)課后延時服務時間，使小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
(三)科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。
要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
(四)規(guī)范作業(yè)批改。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。
(五)強化作業(yè)分類指導。
教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶,對學有余力的學生給予指導，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎作業(yè)的學生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
(六)嚴格實行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
(七)督促學生自主完成作業(yè)
學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭
教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
(八)嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
(九)不斷提高課堂教學實效
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。
(十)對標依規(guī)，確保落實
制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
(一)加強宣傳教育
通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
(二)合理布置作業(yè)
布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當"的原則，不額外布置課后作業(yè)。
(三)培養(yǎng)良好作息習慣
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
(二)嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學生可以帶電話手表。
(三)嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
(一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
(二)嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
(三)強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
(二)創(chuàng)新體育特色課
開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。
(三)設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。
(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。