4) 一個(gè)好的方案需要充分考慮各種可能的因素和情況。在制定方案之前，我們需要明確問(wèn)題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)。方案是在實(shí)施某項(xiàng)計(jì)劃或解決問(wèn)題時(shí)所采取的行動(dòng)方向和步驟。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。以下是小編為大家整理的方案樣本，相信能給大家提供一些啟示和幫助。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇一
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]xx達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)號(hào)關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的會(huì)議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標(biāo)，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。力爭(zhēng)在三年內(nèi)把農(nóng)場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的兒童樂(lè)園。
1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。
(2)班數(shù)班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理5.2分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3、裝備條件。
（1）學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再。
添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。
（2）根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級(jí)有關(guān)方案，我校將。
爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。
4、師資隊(duì)伍。
（1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規(guī)定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分。
工職責(zé)明確。
（3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。
（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。
（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)。
24年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于學(xué)肘。
5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
6、教育教學(xué)管理。
（1）貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括6自習(xí)）不超過(guò)小時(shí)。
（2）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。
（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求分?jǐn)?shù)的傾向。建1立學(xué)區(qū)學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。
（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。
（5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。
并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。
（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性。
地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（7）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。
（8）1按規(guī)定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有。
小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
（9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，2組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次。
（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。
98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)?nèi)。
（13）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說(shuō)明》，明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇二
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
xxx組長(zhǎng)：
xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：
xxx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展xxx評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。任副主任,協(xié)助做好xxx檔案資料的歸檔整理。負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
582973030816種，共件；文科儀器種，共件；音樂(lè)器材種，共件；
1281346017美術(shù)器材種，共件，體育器材種，共件；衛(wèi)生器材種，2332596共件；班級(jí)多媒體套；添置圖書(shū)冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人名，鼓勵(lì)教100%,30%師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)以上。提高了義98%,2%12務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到輟學(xué)率控制在以?xún)?nèi)，周歲96%義務(wù)教育完成率達(dá)到以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué),縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、
管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教娘隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費(fèi)投入。
xx,全面落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定的'各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入認(rèn)真落實(shí)。
xx,“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；
小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
（二）合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
（三）不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)，從而大而積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課吋，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，釆取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管坦為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢査評(píng)估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評(píng)估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢査評(píng)估。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇三
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
我?，F(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè)器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共xx件；班級(jí)多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人1-2名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%,輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費(fèi)投入。
全面落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的.資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
(一)近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
(二)合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
(三)不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助,關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢查評(píng)估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評(píng)估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢查評(píng)估。
項(xiàng)目指標(biāo)責(zé)任人備注。
1.校舍建設(shè)各班主任配合。
2.裝備配置各班主任配合。
3.信息技術(shù)各班主任配合。
4.辦學(xué)規(guī)模。
5.隊(duì)伍建設(shè)全體教職工配合。
6.生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配。
7.管理質(zhì)量各科任教師配合。
8.校園文化全體教職工配合。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責(zé)任主體，充分認(rèn)識(shí)深入推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進(jìn)教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái)。全面落實(shí)責(zé)任，完善政策措施，切實(shí)加大投入，實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。
通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，使我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，辦學(xué)條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)撥款達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學(xué)生扶持力度進(jìn)一步加大，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強(qiáng)，不同社會(huì)群體受教育機(jī)會(huì)基本均等；義務(wù)教育招生政策進(jìn)一步完善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)基本均等；素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學(xué)”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費(fèi)”等問(wèn)題得到有效解決，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度進(jìn)一步提高。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。堅(jiān)持以縣為主管理體制，強(qiáng)化政府責(zé)任，制定本縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)政策措施。明確各部門(mén)職責(zé)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。
(二)加大投入，完善經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，新增教育經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長(zhǎng)”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時(shí)足額劃撥教育，專(zhuān)款專(zhuān)用，使用合理。農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計(jì)提教育資金。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學(xué)條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學(xué)。合理規(guī)劃學(xué)校布局，從嚴(yán)控制學(xué)校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學(xué)，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難等原因失學(xué)。加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會(huì)群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制和留守兒童關(guān)愛(ài)體系，落實(shí)“三長(zhǎng)”送學(xué)制，建立完善輟學(xué)學(xué)生監(jiān)測(cè)、報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)均衡均衡。加大投入，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，使每一所學(xué)校均達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人口變動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢(shì)，制定中小學(xué)布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，均衡配置辦學(xué)資源。制定并有效實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校校際間辦學(xué)條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實(shí)行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，足額配齊國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類(lèi)教師，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補(bǔ)充和培訓(xùn)機(jī)制，校長(zhǎng)、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。采取多種措施鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，建立縣域內(nèi)公辦學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校教育教學(xué)資源滿(mǎn)足基本需要，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。貫徹落實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立健全以實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進(jìn)工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制定推進(jìn)工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展推進(jìn)籌備工作。
2.召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。縣、鄉(xiāng)政府分層召開(kāi)推進(jìn)省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。
3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)要充分利用廣播、電視、期刊、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢(shì)、任務(wù)、要求和先進(jìn)典型，推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開(kāi)展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對(duì)照辦學(xué)基本條件的10項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)以及縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個(gè)b級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人、簽字擔(dān)責(zé)的方式，逐塊逐項(xiàng)深入全面地展開(kāi)自查，要求校校到，間間查，件件點(diǎn)，形成“有標(biāo)準(zhǔn)、明實(shí)情、知缺口”的書(shū)面自查報(bào)告。重點(diǎn)自查學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書(shū)、班額規(guī)模、教師配置。
2.開(kāi)展縣級(jí)專(zhuān)項(xiàng)督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進(jìn)行匯總，梳理問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到目錄清晰、資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、裝幀美觀(guān)、一目了然的要求。
4.落實(shí)整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化、學(xué)校規(guī)范管理、教師隊(duì)伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，按照整改報(bào)告，認(rèn)真梳理，倒排工期，扎實(shí)整改，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)接受評(píng)估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導(dǎo)評(píng)估材料，向州人民政府申請(qǐng)復(fù)核。
2.督導(dǎo)攻堅(jiān)階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復(fù)核結(jié)果，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)行整改，進(jìn)一步收集、整理、補(bǔ)充和完善檔案資料、表冊(cè)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)材料，做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.20xx年6月，完善迎評(píng)工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專(zhuān)題片腳本的編寫(xiě)、攝制工作及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊(cè)，做好迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)要高度重視此項(xiàng)工作，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化政府行為，層層建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，高質(zhì)量、高效率完成各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時(shí)完成交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實(shí)施。
(二)各司其職，密切配合?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責(zé)任部門(mén)，各成員單位要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責(zé)要求，各司其職，密切配合，并針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，采取切實(shí)有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營(yíng)造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)突出重點(diǎn)，抓好整改。在實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，既要突出重點(diǎn)，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學(xué)校的基本辦學(xué)條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段推進(jìn)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學(xué)條件的整改，確保各相關(guān)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論和數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。
(四)強(qiáng)化培訓(xùn)，完善資料?？h推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責(zé)任部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報(bào)表數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確，堅(jiān)持實(shí)事求是，真實(shí)反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)績(jī)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加大工作力度，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
(五)簽訂責(zé)任，實(shí)施問(wèn)責(zé)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實(shí)施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展推進(jìn)工作，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行責(zé)任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤，對(duì)成績(jī)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；凡因工作不認(rèn)真、不扎實(shí)，影響此項(xiàng)工作推進(jìn)的，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)責(zé)任程度，按照干部管理權(quán)限予以責(zé)任追究。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇五
根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。
xxx組長(zhǎng)：xxx。
組員：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭(zhēng)3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境。
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的.積累，增強(qiáng)應(yīng)用功能。
2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級(jí)文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
4、建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）提升學(xué)校軟實(shí)力。
xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路。
力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內(nèi)容。
（d結(jié)對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、
教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。
（2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（4）城鄉(xiāng)師生間開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)。
3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施。
（1）學(xué)校工作。
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
（2）德育工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主任到結(jié)隊(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，結(jié)隊(duì)學(xué)校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國(guó)旗下才1藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對(duì)方學(xué)校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。
（3）教學(xué)教研工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽(tīng)、評(píng)教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇六
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
我?，F(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè)器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共23件；班級(jí)多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人1—2名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%，輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（1）辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
（2）師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
（3）經(jīng)費(fèi)投入。
全面落實(shí)各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
（4）教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的'資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
（二）合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
（三）不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教改，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3、科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，全面執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容。
動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。
組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢查評(píng)估。
1、校舍建設(shè)各班主任配合。
2、裝備配置各班主任配合。
3、信息技術(shù)各班主任配合。
4、辦學(xué)規(guī)模。
5、隊(duì)伍建設(shè)全體教職工配合。
6、生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配。
7、管理質(zhì)量各科任教師配合。
8、校園文化全體教職工配合。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)占地面積近xxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有xxx個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生xx人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個(gè)多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂一個(gè)，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂(lè)教室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場(chǎng)一個(gè)。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)展工作。
均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)。
提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達(dá)到大專(zhuān)以上的學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)，得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員:xxx。
（一）實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好個(gè)人的崗位工作，教好書(shū)、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極開(kāi)展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級(jí)、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)。自覺(jué)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、率先意識(shí)和全局意識(shí)，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺(tái)階；堅(jiān)持依法治校、依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)校“德育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級(jí)文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。
（二）實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動(dòng)助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對(duì)課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)。
2、名師引領(lǐng)：一是通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，聆聽(tīng)、觀(guān)摩專(zhuān)家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過(guò)棗莊市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動(dòng)等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)教師間“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評(píng)選和集結(jié)論壇活動(dòng)。
3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級(jí)研討課，每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。
4、活動(dòng)助力：定期組織專(zhuān)家講座、集體備課、優(yōu)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、讀書(shū)匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和骨干教師教學(xué)示范課、匯報(bào)課活動(dòng)。
（三）實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊(duì)為陣地，以活動(dòng)為載體，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過(guò)五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評(píng)議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高質(zhì)量評(píng)估的科學(xué)性。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇八
依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹方針，遵循教育規(guī)律，辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。
2.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。
l規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會(huì)下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)及年級(jí)組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級(jí)設(shè)立。
3.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負(fù)責(zé)制定具體工作計(jì)劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級(jí)組、教研組、備課組工作計(jì)劃實(shí)施情況。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)區(qū)教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求,將調(diào)整出的課時(shí)安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)效。
2.確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據(jù)區(qū)教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
3.認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計(jì)劃，全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確?！靶@一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
4.切實(shí)遵守作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級(jí)師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級(jí)每天規(guī)定的自習(xí)時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級(jí)師生每周規(guī)定的休息時(shí)間。
1.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績(jī)效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù),按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級(jí)、不同班級(jí)師資。
2.按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級(jí)之間、學(xué)科之間教師工作量的相對(duì)平衡，建立和完善全體教師對(duì)各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的良性機(jī)制。
3.教師配備以?xún)?nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對(duì)幫扶，并強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保工作質(zhì)量。
4.著力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵(lì)教師成長(zhǎng)。各級(jí)各類(lèi)評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等確保向農(nóng)村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jī)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)周期層級(jí)目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺(tái)及保障機(jī)制,全力激勵(lì)幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
1.各年級(jí)班級(jí)編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績(jī)實(shí)行平行編班，堅(jiān)決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
2.班級(jí)確定后，原則上保持相對(duì)穩(wěn)定，以促進(jìn)班級(jí)教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。
l堅(jiān)持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類(lèi)下達(dá)各。
初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。
2.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級(jí)開(kāi)始下達(dá)，每學(xué)年一考核，分年級(jí)分別結(jié)賬。
3.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級(jí)可量力而行，按規(guī)范程序要求，對(duì)質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)與區(qū)局獎(jiǎng)勵(lì)打包使用實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以最大限度發(fā)揮激勵(lì)作用。
l堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)）和六大育人項(xiàng)目”（行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級(jí)建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、三位一體育人項(xiàng)目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
4.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(zhǎng)效的思路，強(qiáng)化工作過(guò)程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。
3,深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，擴(kuò)大組成人員的`代表面及對(duì)學(xué)校工作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。
4.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì)化目標(biāo)考評(píng),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
5.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺(tái)，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)推介。
6.精心開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。
7.科學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測(cè)試卷，一輔之外鼓勵(lì)學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。
8,面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級(jí)，覆蓋所有班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評(píng)。
9.優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)九年級(jí)，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級(jí)師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。
九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測(cè)、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
10.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的意見(jiàn)》，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。
1.各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，努力探索學(xué)生、家長(zhǎng)及第三方多元評(píng)教評(píng)校的新格局，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識(shí),促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
2.扎實(shí)實(shí)施《xx區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案及細(xì)則》，局教科所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對(duì)學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面考評(píng)，對(duì)影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，探索自薦、推薦、競(jìng)聘、海選等干部選任方式，確保干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。
2.科學(xué)構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開(kāi)發(fā)體系。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)際，保障專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，精細(xì)計(jì)劃安排，深度共享教學(xué)過(guò)程與對(duì)應(yīng)名校的信息資源，著力強(qiáng)化校外名師資源的利用機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
3.系統(tǒng)構(gòu)建教育教學(xué)管理框架。局基教科全面負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級(jí)各類(lèi)基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)年度教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計(jì)劃及階段性重點(diǎn)工作方案。具體督查各類(lèi)工作計(jì)劃、方案的落實(shí)情況，具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比表彰工作。
4.充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù)部門(mén),全面負(fù)責(zé)各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導(dǎo)服務(wù)工作，全力做好學(xué)科基地校建設(shè)、學(xué)科全員指導(dǎo)、課堂教學(xué)方法模式推廣、小班化教學(xué)示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補(bǔ)充、單元檢測(cè)編用等重點(diǎn)工作。精心組織區(qū)級(jí)及以上師生各類(lèi)學(xué)科教研、競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測(cè)等工作。鼓勵(lì)教研員與本區(qū)學(xué)科教師及上級(jí)骨干教師間建立“教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時(shí)為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作指導(dǎo)，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.積極爭(zhēng)取xx支持，力爭(zhēng)每年招考、引進(jìn)部分高水平師資，及時(shí)補(bǔ)充到初中學(xué)校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇九
〕
42。
2012。
〕
93。
2015。
〕
5
號(hào)）等文件要求，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)縣域辦學(xué)水平整體提高，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，堅(jiān)持。
“推動(dòng)教育均衡、豐富教育內(nèi)涵、提升教育品質(zhì)、促進(jìn)教育發(fā)展”工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“小縣辦大教育”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
啟動(dòng)和完成。
8
所學(xué)?！案谋 苯ㄔO(shè)任務(wù)；完成。
3
所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收；完成。
18。
475。
分以上，縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育工作量化評(píng)估分?jǐn)?shù)要不低于。
85。
分；完成“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作。
持續(xù)加大資金投入，全面完成
d
級(jí)危房，校舍基本達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)校本研修制度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)和有效管理；所有教師具備教師資格、達(dá)到學(xué)歷要求，高于規(guī)定學(xué)歷教師所占比例明顯提高；加快師資均衡配置，教師配備齊全，年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)校際間無(wú)明顯差異；堅(jiān)持城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師定期交流；師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
切實(shí)保障適齡兒童少年就近入學(xué)；初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)教育資源共享、互補(bǔ)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)禁辦重點(diǎn)班，嚴(yán)禁違規(guī)亂收費(fèi)行為，嚴(yán)禁以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生公開(kāi)排隊(duì)；強(qiáng)化安全、衛(wèi)生責(zé)任和安全措施，構(gòu)建校園安全制度機(jī)制，依法整治校園周邊環(huán)境，確保無(wú)重大安全、衛(wèi)生責(zé)任事故；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)以及積極向上學(xué)校文化氛圍。
切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程并達(dá)到教學(xué)基本要求，進(jìn)一步縮小校際之間教學(xué)質(zhì)量的差距；各中小學(xué)校有效開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)，全面落實(shí)國(guó)家課程，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施特色校本課程；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到有效幫扶。
2016。
年，學(xué)前三年適齡幼兒毛入園率達(dá)到。
76%。
以上；義務(wù)教育階段適齡兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)到。
100%。
小學(xué)鞏固率達(dá)到。
99.9%。
；初中階段入學(xué)率達(dá)到。
99.5%。
縣城輟學(xué)率均控制在。
2%。
以?xún)?nèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)率均控制在。
3%。
以?xún)?nèi)，鞏固率達(dá)到。
98%。
以上；三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到。
88.6%。
流動(dòng)就業(yè)人口子女、農(nóng)村留守兒童、流浪兒童、嚴(yán)重不良行為兒童少年接受義務(wù)教育的問(wèn)題得到妥善解決。
制定《方正縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。召開(kāi)部門(mén)協(xié)調(diào)、專(zhuān)題分析、工作動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等會(huì)議，研究部署義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定工作。通過(guò)縣政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)、縣廣播電視臺(tái)等新聞媒體大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策內(nèi)容。
牽頭部門(mén)：教育局。
配合部門(mén)：政府辦、廣播電視臺(tái)。
1.
全面啟動(dòng)“改薄”項(xiàng)目建設(shè)。
9
前完成天門(mén)中學(xué)、第二中學(xué)、會(huì)發(fā)中學(xué)、寶興小學(xué)、第一小學(xué)、永建學(xué)校、沙河子學(xué)校等
7
所學(xué)校新建、改建項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)啟動(dòng)第三小學(xué)工程建設(shè)。
牽頭單位：教育局。
2.
優(yōu)化教育資源配置。
明確義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備需求，完成計(jì)算機(jī)、圖書(shū)和教學(xué)儀器、器材采購(gòu)，根據(jù)需求全部配備到基層學(xué)校。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：財(cái)政局、文體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3.2016。
年
4
月底前，完成全縣三類(lèi)殘疾兒童少年（。
2013。
—
2015。
年）詳細(xì)名冊(cè)，受助材料，確保縣域內(nèi)三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率不低于。
85%。
不得出現(xiàn)一票否決不得制約義務(wù)教育發(fā)展均衡縣申報(bào)。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：殘。
聯(lián)、財(cái)政局、民政局。
4.
56。
名中小學(xué)教師補(bǔ)充到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)、第三小學(xué)、特殊教育學(xué)校，新世紀(jì)學(xué)校、第二中學(xué)和第三中學(xué)。根據(jù)“義務(wù)教育學(xué)校教師年齡、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)基本合理”的總體要求，對(duì)寶興中學(xué)、天門(mén)中學(xué)、永建學(xué)校、珠河學(xué)校、得莫利學(xué)校、沙河子學(xué)校教師隊(duì)伍進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：人社局、編委辦。
2016。
年
6
月
30。
日前，完成全縣所有學(xué)?！盎仡^看”。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、幼兒園軟件材料補(bǔ)充歸檔、教育教學(xué)設(shè)備及各功能教室裝備使用、校園環(huán)境、公用經(jīng)費(fèi)使用情況等工作指導(dǎo)、督查力度。完成近三年兩項(xiàng)指標(biāo)體系和迎檢所需佐證材料的搜集、整理、移交、建檔、匯編工作，進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)分析和“義務(wù)教育基本均衡”、“政府教育工作自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)，完成迎檢準(zhǔn)備工作，申報(bào)上級(jí)驗(yàn)收。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：全體職能部門(mén)。
2016。
年
7
月
1
日至。
2016。
年
12。
月末，全面做好市級(jí)初評(píng)、省級(jí)復(fù)評(píng)、國(guó)家審核認(rèn)定的迎檢工作。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我縣教育工作的重點(diǎn)之一，是貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（
2010。
—
2020。
年）》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，興辦人民滿(mǎn)意教育的根本要求，是促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代中等城市建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)一定要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，把評(píng)估認(rèn)定工作列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。
按照口徑一致、實(shí)事求是、規(guī)范詳實(shí)的原則，全面收集整理資料，規(guī)范檔案建設(shè)。建立分工負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、定期工作匯報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究等制度。評(píng)估認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，適時(shí)召開(kāi)成員單位聯(lián)席會(huì)議，了解工作進(jìn)展情況，研究解決工作中的困難和問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有關(guān)部門(mén)、各義務(wù)教育學(xué)校要按規(guī)定程序及時(shí)報(bào)送工作進(jìn)展情況。為強(qiáng)化責(zé)任，評(píng)估認(rèn)定工作實(shí)行
“一把手”負(fù)責(zé)制。
評(píng)估認(rèn)定工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有單位、各義務(wù)教育學(xué)校，必須遵照縣政府統(tǒng)一部署，按照各自職責(zé)分工，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，密切配合、齊抓共管，全力迎接國(guó)家和省、市對(duì)我縣的評(píng)估認(rèn)定，確保順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
縣政府教育督導(dǎo)室要切實(shí)履行督政職能，對(duì)評(píng)估認(rèn)定過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真開(kāi)展自查，針對(duì)自查情況和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，切實(shí)解決問(wèn)題，凸顯工作實(shí)效。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十
為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
xxx一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師。
成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署；完成組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。
（一）總體目標(biāo)。
1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育主管部門(mén)及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）具體目標(biāo)（近三年完成）。
1、資源配置。
（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4人以上。
我校在校生682人，教職工49人，其中專(zhuān)任教師46人，高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到57人。
（2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1人以上。
目前，我校擁有縣級(jí)及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到.、76%。
（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)達(dá)到9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)73人，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)達(dá)到9人以上。
（4）生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到4.5平方以上。我?，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)新建教學(xué)及輔助用房2902平方米。
（5）生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)到7.5平方以上；
20xx年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893.1元，生均1785.77元，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到20000元以上。
（7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2、3間以上?，F(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3、08間，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
為滿(mǎn)足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，20xx年將向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)更換高配置教學(xué)用一體機(jī)30臺(tái)、多媒體講桌20套。
2、教育質(zhì)量。
（1）在校生鞏固率100%；
（2）殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；
（3）制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；
（4）按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；
（5）教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平；
（6）德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上；
（7）課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；
（8）無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；
（9）在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到iii級(jí)以上。
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢(shì)和學(xué)齡人口變化等因素，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng)籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從嚴(yán)，符合標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級(jí)爭(zhēng)取和鼓勵(lì)在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，辦學(xué)效益明顯提高。
2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書(shū)室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。
3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書(shū)音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并對(duì)易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教室，普及信息技術(shù)教育。
4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制調(diào)整。逐步提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次。爭(zhēng)取新補(bǔ)充教師，鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修。教師隊(duì)伍的職稱(chēng)、普通話(huà)測(cè)試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等方面達(dá)到有關(guān)要求。
5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會(huì)制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開(kāi)制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎(jiǎng)懲，做到規(guī)范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng)新。
6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)齊課程，達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課改，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。
7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。校園達(dá)到綠化、美化、凈化。在校園內(nèi)開(kāi)辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。
2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。
3、統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類(lèi)分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書(shū)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十一
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀(guān)需要。根據(jù)《福建政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，現(xiàn)就推進(jìn)周寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提出如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生為著眼點(diǎn)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，著力縮小學(xué)校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。
二、基本原則。
(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進(jìn)一步鞏固和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，縣政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要職責(zé)，統(tǒng)籌義務(wù)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展;統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè);統(tǒng)籌教育建設(shè)項(xiàng)目和社會(huì)建設(shè)項(xiàng)目，形成工作合力。
(二)堅(jiān)持教育公益，教育公平的原則。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育政策，落實(shí)好寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，增加投入，保障學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學(xué)校，做強(qiáng)做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，確保不因撤點(diǎn)并校而造成學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)保證所有適齡兒童平等接受義務(wù)教育。
(三)堅(jiān)持突出重點(diǎn)，分步實(shí)施的原則。堅(jiān)持突出扶持薄弱學(xué)校這個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。緊密結(jié)合周寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅(jiān)持注重內(nèi)涵，辦出特色的原則。關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新管理機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)。
通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)xxxx年底義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)全部完成，布局調(diào)整更加合理，教師、校長(zhǎng)定期交流全面落實(shí)，教師隊(duì)伍和學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利有效保障，開(kāi)齊開(kāi)足省頒課程，教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，中小學(xué)辦學(xué)行為全面規(guī)范。
——基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。布局調(diào)整基本到位，學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求。辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進(jìn)行教師編制配置，確保教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)?？h域內(nèi)校長(zhǎng)、教師的定期交流形成制度，校長(zhǎng)、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全，干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。
——教育質(zhì)量一體化。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，均衡優(yōu)化辦學(xué)條件。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)黨的“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔201x〕1號(hào)）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201x—2020年）的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針，以辦好學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局和合理分配教育資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校和我校之間的教育差距，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
1.完成改造薄弱學(xué)校工作目標(biāo)，完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo)；
2.到2017年底，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)?；揪獍l(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)的驗(yàn)收；
3.到2018年底，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；揪獍l(fā)展，并通過(guò)國(guó)家級(jí)認(rèn)定。
（一）穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。
1．落實(shí)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門(mén)關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（桂政辦發(fā)〔201x〕214號(hào)），積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學(xué)條件的整體優(yōu)化。
力爭(zhēng)到2017年底，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標(biāo)，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年，均衡配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源。
2．切實(shí)加強(qiáng)仍需保留的教學(xué)點(diǎn)的管理。確保仍需保留的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，讓學(xué)生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問(wèn)題。
（二）加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。
1．實(shí)行項(xiàng)目統(tǒng)籌。改善學(xué)校辦學(xué)條件，整合項(xiàng)目資源，加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。
2．加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。集中開(kāi)展學(xué)校危房校舍改造和抗震加固，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校舍安全基本達(dá)標(biāo)。高度重視綜合樓、學(xué)生廁所和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善功能室和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施條件。
3．申請(qǐng)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。
（三）促進(jìn)教師均衡合理流動(dòng)，整體提高教師素質(zhì)。
1．完善義務(wù)教育教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)取英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專(zhuān)職教師的配備，以及校醫(yī)、心理健康教育輔導(dǎo)教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實(shí)教育行政部門(mén)的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的教職工調(diào)配，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)商機(jī)構(gòu)編制和人力資源和社會(huì)保障部門(mén)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際需要決定，報(bào)機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案。
3．大力實(shí)施教師提升計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“校培計(jì)劃”等形式，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、自覺(jué)等模式，高效益開(kāi)展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平和教育質(zhì)量。
1．加強(qiáng)學(xué)校辦好管理，不得將學(xué)校班級(jí)分為重點(diǎn)班級(jí)和非重點(diǎn)班級(jí)，不得擅設(shè)實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。進(jìn)一步做好防止學(xué)生輟學(xué)工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學(xué)制度。合理劃定學(xué)校招生服務(wù)范圍，按照公開(kāi)透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)。禁止“擇?！毙袨楹瓦M(jìn)行選拔性招生。
3．積極推進(jìn)素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段，要從側(cè)重學(xué)生升學(xué)率、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學(xué)生合格率、進(jìn)步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要采取各種措施給予更多的幫助。
1．堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。學(xué)校要把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，采取多種形式解決非本地戶(hù)籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學(xué)率。不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學(xué)、退學(xué)。
（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展長(zhǎng)效保障機(jī)制。
1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，做到措施有力、工作到位，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（1）明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是總責(zé)任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導(dǎo)及各功能室負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。
（2）加強(qiáng)部門(mén)分工合作。
麥海（負(fù)責(zé)均衡發(fā)展全面工作，負(fù)責(zé)“a4有關(guān)規(guī)劃文件與a8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）。
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、督導(dǎo)其它人員工作、負(fù)責(zé)均衡發(fā)展各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與填報(bào)工作，負(fù)責(zé)“a1校園校舍建設(shè)和a5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）。
廖愛(ài)平：負(fù)責(zé)督查各成員完成均衡發(fā)展進(jìn)度工作，負(fù)責(zé)“a3教師隊(duì)伍建設(shè)”資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)督促各功能室建設(shè)工作和功能室負(fù)責(zé)人檔案資料完善與整理工作，負(fù)責(zé)“a2儀器圖書(shū)裝備”的資料整理歸檔工作、負(fù)責(zé)安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負(fù)責(zé)“a6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)“a7教育經(jīng)費(fèi)”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻(xiàn)森：負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國(guó)超：負(fù)責(zé)體育室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實(shí)義務(wù)教育投入政策。鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)支持義務(wù)教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營(yíng)造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。學(xué)校要通過(guò)印發(fā)宣傳單、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，爭(zhēng)取廣大群眾的理解和支持，形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專(zhuān)項(xiàng)評(píng)議教育工作的實(shí)施方案》文件精神要求，學(xué)校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來(lái)的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，扎實(shí)展開(kāi)黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，緊密?chē)@“迎接市人大評(píng)教”活動(dòng)主題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的整改工作原則和標(biāo)本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增進(jìn)教育教學(xué)改革、加快學(xué)校硬件及教學(xué)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿(mǎn)意為目標(biāo)，扎實(shí)展開(kāi)整改工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體中層干部。
學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎(jiǎng)。
x年10月，學(xué)校被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。同時(shí)，學(xué)校前后被湖北省教育廳評(píng)為湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位，被荊門(mén)市教育局評(píng)為首屆教育宣傳先進(jìn)單位，“”教育科研先進(jìn)單位，“關(guān)愛(ài)留守生教師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作先進(jìn)單位，德育先進(jìn)單位，教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門(mén)社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺(tái)社區(qū)部份街道。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，停學(xué)率為0。
1、學(xué)校班額過(guò)大，每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右，最大班級(jí)乃至接近70人。
2、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室，學(xué)生教室不夠使用，需要增加最少5個(gè)教室，學(xué)校美術(shù)室、圖書(shū)室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學(xué)校范圍和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。
4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒(méi)有配置。
(一)解決班額過(guò)大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學(xué)校已爭(zhēng)取到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部分的支持，開(kāi)始籌建學(xué)校幼教樓，解決學(xué)生教室過(guò)少的題目。
2、學(xué)校暑期進(jìn)行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學(xué)生使用的教室。
責(zé)任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達(dá)標(biāo)的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責(zé)任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過(guò)暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng);強(qiáng)化師德考核機(jī)制，建立健全教師考核管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為;定期接受學(xué)生和家長(zhǎng)舉報(bào)，嚴(yán)厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為。
責(zé)任科室：政教處。
(四)解決教育教學(xué)效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過(guò)暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學(xué)理念，改革教育教學(xué)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)方法，激起學(xué)生愛(ài)好，建立良好教風(fēng);進(jìn)一步完完善中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，逐漸構(gòu)成切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)估體系;為優(yōu)化進(jìn)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理。同時(shí)，多展開(kāi)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。
責(zé)任科室;教務(wù)處。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
整改工作要明確責(zé)任，落實(shí)到人。各處室要加強(qiáng)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。科室提出切實(shí)有效的整改措施，并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。
(二)重視題目，認(rèn)真整改。
要重視題目，積極整改。對(duì)近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對(duì)比較復(fù)雜的深層次題目，要通過(guò)調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時(shí)，及時(shí)反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實(shí)實(shí)在在的整改成果取信于社會(huì)。
(三)強(qiáng)化措施，確保成效。
要切實(shí)加大工作力度，保證整改工作落實(shí)。要認(rèn)真解決人大代表和服務(wù)對(duì)象反映的突出題目，堅(jiān)持評(píng)、查、改相同一，以評(píng)促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強(qiáng)化工作措施，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)，保證整改工作順利展開(kāi)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號(hào))、《政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xx〕1號(hào))、《政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門(mén)、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門(mén)認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)?！惫こ躺蠄?bào)到德江縣政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的.資助力度，提高三類(lèi)殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門(mén)思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類(lèi)教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門(mén)搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門(mén)做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
街道黨建綜合部辦公室。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十五
大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實(shí)保證教育的公平性，是一項(xiàng)重大、艱巨而緊迫的任務(wù)。為加快推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)教育法律法規(guī)，特制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃方案。
1、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,對(duì)促進(jìn)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要意義。鞏固普及九年義務(wù)教育成果，積極改善我校的辦學(xué)條件，縮小地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權(quán)利，辦人民滿(mǎn)意的教育，是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平作為基本職責(zé)和執(zhí)政理念，將此項(xiàng)工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施,切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)調(diào)整和改造，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，教育的服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿(mǎn)足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念和方式，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，努力促進(jìn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿(mǎn)意教育，為把我校建設(shè)成全市教育強(qiáng)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),牢固樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分類(lèi)推進(jìn)，分步實(shí)施的原則,依據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校，引導(dǎo)各年級(jí)全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質(zhì)量，縮小與其他學(xué)校之間的差距，全面提高我校義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，積極促進(jìn)教育公平。
2、主要目標(biāo)是通過(guò)三年的努力，達(dá)到布局科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，為構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿(mǎn)意教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、實(shí)施學(xué)校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)、學(xué)齡人口變化等情況，按照相對(duì)就近入學(xué)、相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置的原則和國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)模確定學(xué)校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
4、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)國(guó)家和《九江市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系(試行)》要求，努力使我校達(dá)到全市義務(wù)教育學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合省中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室建設(shè)和裝備項(xiàng)目，每年按照標(biāo)準(zhǔn)裝備一所中小學(xué)校，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間完成學(xué)校功能室建設(shè)和裝備任務(wù)。根據(jù)我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)要求，研究制定切合我校實(shí)際的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、年度目標(biāo)、實(shí)施步驟和政策措施。逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，把我校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。
5、實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程。按照有關(guān)規(guī)定,適時(shí)科學(xué)合理地核定教師編制，保質(zhì)保量地為我校配齊教師,保證滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的實(shí)際需要。每年空出的教師編制都要及時(shí)補(bǔ)充,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序，公開(kāi)招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基地校建設(shè)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)輻射作用;有計(jì)劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學(xué)專(zhuān)家和教壇名師，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。利用多種形式，開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學(xué)能力。
7、完善教育對(duì)口支援制度。按照因地制宜，政策引導(dǎo)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的原則,建立和完善我校與農(nóng)村學(xué)校對(duì)口支援制度和我校教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動(dòng)教學(xué)制度,廣泛開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校教師在農(nóng)村學(xué)校任教的情況記入教師檔案,在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升以及各類(lèi)推先選優(yōu)中予以?xún)?yōu)先考慮。
8、實(shí)施教育教學(xué)管理提質(zhì)工程。加強(qiáng)學(xué)校管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，因材施教，使所有學(xué)生都有不同程度提高。堅(jiān)持德育為首，寓德育于教育教學(xué)和活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極推進(jìn)新課程改革,探索課堂教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入貫徹《九江市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的效率和質(zhì)量。保證基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織開(kāi)展“露一手”素質(zhì)教育系列活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
9、加快推進(jìn)招生和考試評(píng)價(jià)制度改革。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的改革措施。
10、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為。按劃定的學(xué)區(qū)依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，不以考試、競(jìng)賽等各種形式選拔招生。校內(nèi)不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不得以任何形式違反國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理,建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)責(zé)任制。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)各自職能和責(zé)任分工，制定配套措施、認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)研究解決工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系薄弱學(xué)校制度,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo),幫助解決薄弱學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。
2、加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，認(rèn)真做好貧困住宿生生活補(bǔ)助工作。切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理,全面推進(jìn)財(cái)務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W生非法收取或者攤派費(fèi)用。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十六
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號(hào))、《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號(hào))、《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門(mén)、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門(mén)認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xxxx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)校”工程上報(bào)到德江縣人民政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的'服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，提高三類(lèi)殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門(mén)思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xxxx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類(lèi)教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門(mén)搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門(mén)做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
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義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇一
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]xx達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)號(hào)關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的會(huì)議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標(biāo)，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。力爭(zhēng)在三年內(nèi)把農(nóng)場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的兒童樂(lè)園。
1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。
(2)班數(shù)班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理5.2分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3、裝備條件。
（1）學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再。
添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。
（2）根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級(jí)有關(guān)方案，我校將。
爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。
4、師資隊(duì)伍。
（1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規(guī)定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分。
工職責(zé)明確。
（3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。
（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。
（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)。
24年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于學(xué)肘。
5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
6、教育教學(xué)管理。
（1）貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括6自習(xí)）不超過(guò)小時(shí)。
（2）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。
（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求分?jǐn)?shù)的傾向。建1立學(xué)區(qū)學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。
（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。
（5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。
并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。
（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性。
地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（7）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。
（8）1按規(guī)定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有。
小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
（9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，2組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次。
（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。
98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)?nèi)。
（13）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說(shuō)明》，明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇二
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
xxx組長(zhǎng)：
xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：
xxx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展xxx評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。任副主任,協(xié)助做好xxx檔案資料的歸檔整理。負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
582973030816種，共件；文科儀器種，共件；音樂(lè)器材種，共件；
1281346017美術(shù)器材種，共件，體育器材種，共件；衛(wèi)生器材種，2332596共件；班級(jí)多媒體套；添置圖書(shū)冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人名，鼓勵(lì)教100%,30%師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)以上。提高了義98%,2%12務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到輟學(xué)率控制在以?xún)?nèi)，周歲96%義務(wù)教育完成率達(dá)到以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué),縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、
管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教娘隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費(fèi)投入。
xx,全面落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定的'各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入認(rèn)真落實(shí)。
xx,“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；
小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
（二）合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
（三）不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)，從而大而積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課吋，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，釆取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管坦為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢査評(píng)估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評(píng)估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢査評(píng)估。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇三
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
我?，F(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè)器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共xx件；班級(jí)多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人1-2名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%,輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費(fèi)投入。
全面落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的.資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
(一)近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
(二)合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
(三)不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助,關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢查評(píng)估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評(píng)估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢查評(píng)估。
項(xiàng)目指標(biāo)責(zé)任人備注。
1.校舍建設(shè)各班主任配合。
2.裝備配置各班主任配合。
3.信息技術(shù)各班主任配合。
4.辦學(xué)規(guī)模。
5.隊(duì)伍建設(shè)全體教職工配合。
6.生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配。
7.管理質(zhì)量各科任教師配合。
8.校園文化全體教職工配合。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責(zé)任主體，充分認(rèn)識(shí)深入推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進(jìn)教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái)。全面落實(shí)責(zé)任，完善政策措施，切實(shí)加大投入，實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。
通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，使我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，辦學(xué)條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)撥款達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學(xué)生扶持力度進(jìn)一步加大，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強(qiáng)，不同社會(huì)群體受教育機(jī)會(huì)基本均等；義務(wù)教育招生政策進(jìn)一步完善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)基本均等；素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學(xué)”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費(fèi)”等問(wèn)題得到有效解決，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度進(jìn)一步提高。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。堅(jiān)持以縣為主管理體制，強(qiáng)化政府責(zé)任，制定本縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)政策措施。明確各部門(mén)職責(zé)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。
(二)加大投入，完善經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，新增教育經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長(zhǎng)”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時(shí)足額劃撥教育，專(zhuān)款專(zhuān)用，使用合理。農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計(jì)提教育資金。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學(xué)條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學(xué)。合理規(guī)劃學(xué)校布局，從嚴(yán)控制學(xué)校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學(xué)，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難等原因失學(xué)。加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會(huì)群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制和留守兒童關(guān)愛(ài)體系，落實(shí)“三長(zhǎng)”送學(xué)制，建立完善輟學(xué)學(xué)生監(jiān)測(cè)、報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)均衡均衡。加大投入，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，使每一所學(xué)校均達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人口變動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢(shì)，制定中小學(xué)布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，均衡配置辦學(xué)資源。制定并有效實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校校際間辦學(xué)條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實(shí)行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，足額配齊國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類(lèi)教師，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補(bǔ)充和培訓(xùn)機(jī)制，校長(zhǎng)、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。采取多種措施鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，建立縣域內(nèi)公辦學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校教育教學(xué)資源滿(mǎn)足基本需要，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。貫徹落實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立健全以實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進(jìn)工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制定推進(jìn)工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展推進(jìn)籌備工作。
2.召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。縣、鄉(xiāng)政府分層召開(kāi)推進(jìn)省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。
3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)要充分利用廣播、電視、期刊、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢(shì)、任務(wù)、要求和先進(jìn)典型，推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開(kāi)展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對(duì)照辦學(xué)基本條件的10項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)以及縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個(gè)b級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人、簽字擔(dān)責(zé)的方式，逐塊逐項(xiàng)深入全面地展開(kāi)自查，要求校校到，間間查，件件點(diǎn)，形成“有標(biāo)準(zhǔn)、明實(shí)情、知缺口”的書(shū)面自查報(bào)告。重點(diǎn)自查學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書(shū)、班額規(guī)模、教師配置。
2.開(kāi)展縣級(jí)專(zhuān)項(xiàng)督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進(jìn)行匯總，梳理問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到目錄清晰、資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、裝幀美觀(guān)、一目了然的要求。
4.落實(shí)整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化、學(xué)校規(guī)范管理、教師隊(duì)伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，按照整改報(bào)告，認(rèn)真梳理，倒排工期，扎實(shí)整改，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)接受評(píng)估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導(dǎo)評(píng)估材料，向州人民政府申請(qǐng)復(fù)核。
2.督導(dǎo)攻堅(jiān)階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復(fù)核結(jié)果，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)行整改，進(jìn)一步收集、整理、補(bǔ)充和完善檔案資料、表冊(cè)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)材料，做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.20xx年6月，完善迎評(píng)工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專(zhuān)題片腳本的編寫(xiě)、攝制工作及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊(cè)，做好迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)要高度重視此項(xiàng)工作，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化政府行為，層層建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，高質(zhì)量、高效率完成各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時(shí)完成交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實(shí)施。
(二)各司其職，密切配合?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責(zé)任部門(mén)，各成員單位要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責(zé)要求，各司其職，密切配合，并針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，采取切實(shí)有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營(yíng)造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)突出重點(diǎn)，抓好整改。在實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，既要突出重點(diǎn)，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學(xué)校的基本辦學(xué)條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段推進(jìn)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學(xué)條件的整改，確保各相關(guān)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論和數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。
(四)強(qiáng)化培訓(xùn)，完善資料?？h推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責(zé)任部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報(bào)表數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確，堅(jiān)持實(shí)事求是，真實(shí)反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)績(jī)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加大工作力度，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
(五)簽訂責(zé)任，實(shí)施問(wèn)責(zé)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實(shí)施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展推進(jìn)工作，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行責(zé)任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤，對(duì)成績(jī)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；凡因工作不認(rèn)真、不扎實(shí)，影響此項(xiàng)工作推進(jìn)的，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)責(zé)任程度，按照干部管理權(quán)限予以責(zé)任追究。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇五
根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。
xxx組長(zhǎng)：xxx。
組員：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭(zhēng)3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境。
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的.積累，增強(qiáng)應(yīng)用功能。
2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級(jí)文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
4、建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）提升學(xué)校軟實(shí)力。
xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路。
力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內(nèi)容。
（d結(jié)對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、
教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。
（2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（4）城鄉(xiāng)師生間開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)。
3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施。
（1）學(xué)校工作。
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
（2）德育工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主任到結(jié)隊(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，結(jié)隊(duì)學(xué)校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國(guó)旗下才1藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對(duì)方學(xué)校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。
（3）教學(xué)教研工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽(tīng)、評(píng)教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇六
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
我?，F(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè)器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共23件；班級(jí)多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人1—2名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%，輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（1）辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
（2）師資隊(duì)伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
（3）經(jīng)費(fèi)投入。
全面落實(shí)各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
（4）教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的'資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。
（二）合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
（三）不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教改，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3、科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門(mén)的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，全面執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
時(shí)段工作內(nèi)容。
動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。
組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢查評(píng)估。
1、校舍建設(shè)各班主任配合。
2、裝備配置各班主任配合。
3、信息技術(shù)各班主任配合。
4、辦學(xué)規(guī)模。
5、隊(duì)伍建設(shè)全體教職工配合。
6、生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配。
7、管理質(zhì)量各科任教師配合。
8、校園文化全體教職工配合。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)占地面積近xxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有xxx個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生xx人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個(gè)多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂一個(gè)，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂(lè)教室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場(chǎng)一個(gè)。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)展工作。
均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)。
提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達(dá)到大專(zhuān)以上的學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)，得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員:xxx。
（一）實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好個(gè)人的崗位工作，教好書(shū)、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極開(kāi)展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級(jí)、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)。自覺(jué)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、率先意識(shí)和全局意識(shí)，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺(tái)階；堅(jiān)持依法治校、依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)校“德育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級(jí)文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。
（二）實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動(dòng)助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對(duì)課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)。
2、名師引領(lǐng)：一是通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，聆聽(tīng)、觀(guān)摩專(zhuān)家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過(guò)棗莊市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動(dòng)等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)教師間“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評(píng)選和集結(jié)論壇活動(dòng)。
3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級(jí)研討課，每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。
4、活動(dòng)助力：定期組織專(zhuān)家講座、集體備課、優(yōu)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、讀書(shū)匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和骨干教師教學(xué)示范課、匯報(bào)課活動(dòng)。
（三）實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊(duì)為陣地，以活動(dòng)為載體，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過(guò)五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評(píng)議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高質(zhì)量評(píng)估的科學(xué)性。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇八
依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹方針，遵循教育規(guī)律，辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。
2.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。
l規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會(huì)下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)及年級(jí)組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級(jí)設(shè)立。
3.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負(fù)責(zé)制定具體工作計(jì)劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級(jí)組、教研組、備課組工作計(jì)劃實(shí)施情況。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)區(qū)教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求,將調(diào)整出的課時(shí)安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)效。
2.確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據(jù)區(qū)教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
3.認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計(jì)劃，全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確?！靶@一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
4.切實(shí)遵守作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級(jí)師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級(jí)每天規(guī)定的自習(xí)時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級(jí)師生每周規(guī)定的休息時(shí)間。
1.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績(jī)效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù),按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級(jí)、不同班級(jí)師資。
2.按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級(jí)之間、學(xué)科之間教師工作量的相對(duì)平衡，建立和完善全體教師對(duì)各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的良性機(jī)制。
3.教師配備以?xún)?nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對(duì)幫扶，并強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保工作質(zhì)量。
4.著力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵(lì)教師成長(zhǎng)。各級(jí)各類(lèi)評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等確保向農(nóng)村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jī)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)周期層級(jí)目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺(tái)及保障機(jī)制,全力激勵(lì)幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
1.各年級(jí)班級(jí)編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績(jī)實(shí)行平行編班，堅(jiān)決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
2.班級(jí)確定后，原則上保持相對(duì)穩(wěn)定，以促進(jìn)班級(jí)教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。
l堅(jiān)持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類(lèi)下達(dá)各。
初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。
2.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級(jí)開(kāi)始下達(dá)，每學(xué)年一考核，分年級(jí)分別結(jié)賬。
3.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級(jí)可量力而行，按規(guī)范程序要求，對(duì)質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)與區(qū)局獎(jiǎng)勵(lì)打包使用實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以最大限度發(fā)揮激勵(lì)作用。
l堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)）和六大育人項(xiàng)目”（行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級(jí)建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、三位一體育人項(xiàng)目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
4.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(zhǎng)效的思路，強(qiáng)化工作過(guò)程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。
3,深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，擴(kuò)大組成人員的`代表面及對(duì)學(xué)校工作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。
4.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì)化目標(biāo)考評(píng),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
5.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺(tái)，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)推介。
6.精心開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。
7.科學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測(cè)試卷，一輔之外鼓勵(lì)學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。
8,面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級(jí)，覆蓋所有班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評(píng)。
9.優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)九年級(jí)，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級(jí)師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。
九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測(cè)、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
10.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的意見(jiàn)》，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。
1.各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，努力探索學(xué)生、家長(zhǎng)及第三方多元評(píng)教評(píng)校的新格局，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識(shí),促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
2.扎實(shí)實(shí)施《xx區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案及細(xì)則》，局教科所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對(duì)學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面考評(píng)，對(duì)影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，探索自薦、推薦、競(jìng)聘、海選等干部選任方式，確保干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。
2.科學(xué)構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開(kāi)發(fā)體系。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)際，保障專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，精細(xì)計(jì)劃安排，深度共享教學(xué)過(guò)程與對(duì)應(yīng)名校的信息資源，著力強(qiáng)化校外名師資源的利用機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
3.系統(tǒng)構(gòu)建教育教學(xué)管理框架。局基教科全面負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級(jí)各類(lèi)基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)年度教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計(jì)劃及階段性重點(diǎn)工作方案。具體督查各類(lèi)工作計(jì)劃、方案的落實(shí)情況，具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比表彰工作。
4.充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù)部門(mén),全面負(fù)責(zé)各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導(dǎo)服務(wù)工作，全力做好學(xué)科基地校建設(shè)、學(xué)科全員指導(dǎo)、課堂教學(xué)方法模式推廣、小班化教學(xué)示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補(bǔ)充、單元檢測(cè)編用等重點(diǎn)工作。精心組織區(qū)級(jí)及以上師生各類(lèi)學(xué)科教研、競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測(cè)等工作。鼓勵(lì)教研員與本區(qū)學(xué)科教師及上級(jí)骨干教師間建立“教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時(shí)為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作指導(dǎo)，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.積極爭(zhēng)取xx支持，力爭(zhēng)每年招考、引進(jìn)部分高水平師資，及時(shí)補(bǔ)充到初中學(xué)校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇九
〕
42。
2012。
〕
93。
2015。
〕
5
號(hào)）等文件要求，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)縣域辦學(xué)水平整體提高，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，堅(jiān)持。
“推動(dòng)教育均衡、豐富教育內(nèi)涵、提升教育品質(zhì)、促進(jìn)教育發(fā)展”工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“小縣辦大教育”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
啟動(dòng)和完成。
8
所學(xué)?！案谋 苯ㄔO(shè)任務(wù)；完成。
3
所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收；完成。
18。
475。
分以上，縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育工作量化評(píng)估分?jǐn)?shù)要不低于。
85。
分；完成“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作。
持續(xù)加大資金投入，全面完成
d
級(jí)危房，校舍基本達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)校本研修制度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)和有效管理；所有教師具備教師資格、達(dá)到學(xué)歷要求，高于規(guī)定學(xué)歷教師所占比例明顯提高；加快師資均衡配置，教師配備齊全，年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)校際間無(wú)明顯差異；堅(jiān)持城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師定期交流；師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
切實(shí)保障適齡兒童少年就近入學(xué)；初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)教育資源共享、互補(bǔ)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)禁辦重點(diǎn)班，嚴(yán)禁違規(guī)亂收費(fèi)行為，嚴(yán)禁以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生公開(kāi)排隊(duì)；強(qiáng)化安全、衛(wèi)生責(zé)任和安全措施，構(gòu)建校園安全制度機(jī)制，依法整治校園周邊環(huán)境，確保無(wú)重大安全、衛(wèi)生責(zé)任事故；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)以及積極向上學(xué)校文化氛圍。
切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程并達(dá)到教學(xué)基本要求，進(jìn)一步縮小校際之間教學(xué)質(zhì)量的差距；各中小學(xué)校有效開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)，全面落實(shí)國(guó)家課程，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施特色校本課程；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到有效幫扶。
2016。
年，學(xué)前三年適齡幼兒毛入園率達(dá)到。
76%。
以上；義務(wù)教育階段適齡兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)到。
100%。
小學(xué)鞏固率達(dá)到。
99.9%。
；初中階段入學(xué)率達(dá)到。
99.5%。
縣城輟學(xué)率均控制在。
2%。
以?xún)?nèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)率均控制在。
3%。
以?xún)?nèi)，鞏固率達(dá)到。
98%。
以上；三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到。
88.6%。
流動(dòng)就業(yè)人口子女、農(nóng)村留守兒童、流浪兒童、嚴(yán)重不良行為兒童少年接受義務(wù)教育的問(wèn)題得到妥善解決。
制定《方正縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。召開(kāi)部門(mén)協(xié)調(diào)、專(zhuān)題分析、工作動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等會(huì)議，研究部署義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定工作。通過(guò)縣政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)、縣廣播電視臺(tái)等新聞媒體大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策內(nèi)容。
牽頭部門(mén)：教育局。
配合部門(mén)：政府辦、廣播電視臺(tái)。
1.
全面啟動(dòng)“改薄”項(xiàng)目建設(shè)。
9
前完成天門(mén)中學(xué)、第二中學(xué)、會(huì)發(fā)中學(xué)、寶興小學(xué)、第一小學(xué)、永建學(xué)校、沙河子學(xué)校等
7
所學(xué)校新建、改建項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)啟動(dòng)第三小學(xué)工程建設(shè)。
牽頭單位：教育局。
2.
優(yōu)化教育資源配置。
明確義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備需求，完成計(jì)算機(jī)、圖書(shū)和教學(xué)儀器、器材采購(gòu)，根據(jù)需求全部配備到基層學(xué)校。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：財(cái)政局、文體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3.2016。
年
4
月底前，完成全縣三類(lèi)殘疾兒童少年（。
2013。
—
2015。
年）詳細(xì)名冊(cè)，受助材料，確保縣域內(nèi)三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率不低于。
85%。
不得出現(xiàn)一票否決不得制約義務(wù)教育發(fā)展均衡縣申報(bào)。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：殘。
聯(lián)、財(cái)政局、民政局。
4.
56。
名中小學(xué)教師補(bǔ)充到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)、第三小學(xué)、特殊教育學(xué)校，新世紀(jì)學(xué)校、第二中學(xué)和第三中學(xué)。根據(jù)“義務(wù)教育學(xué)校教師年齡、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)基本合理”的總體要求，對(duì)寶興中學(xué)、天門(mén)中學(xué)、永建學(xué)校、珠河學(xué)校、得莫利學(xué)校、沙河子學(xué)校教師隊(duì)伍進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：人社局、編委辦。
2016。
年
6
月
30。
日前，完成全縣所有學(xué)?！盎仡^看”。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、幼兒園軟件材料補(bǔ)充歸檔、教育教學(xué)設(shè)備及各功能教室裝備使用、校園環(huán)境、公用經(jīng)費(fèi)使用情況等工作指導(dǎo)、督查力度。完成近三年兩項(xiàng)指標(biāo)體系和迎檢所需佐證材料的搜集、整理、移交、建檔、匯編工作，進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)分析和“義務(wù)教育基本均衡”、“政府教育工作自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)，完成迎檢準(zhǔn)備工作，申報(bào)上級(jí)驗(yàn)收。
牽頭單位：教育局。
責(zé)任單位：全體職能部門(mén)。
2016。
年
7
月
1
日至。
2016。
年
12。
月末，全面做好市級(jí)初評(píng)、省級(jí)復(fù)評(píng)、國(guó)家審核認(rèn)定的迎檢工作。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我縣教育工作的重點(diǎn)之一，是貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（
2010。
—
2020。
年）》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，興辦人民滿(mǎn)意教育的根本要求，是促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代中等城市建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)一定要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，把評(píng)估認(rèn)定工作列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。
按照口徑一致、實(shí)事求是、規(guī)范詳實(shí)的原則，全面收集整理資料，規(guī)范檔案建設(shè)。建立分工負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、定期工作匯報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究等制度。評(píng)估認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，適時(shí)召開(kāi)成員單位聯(lián)席會(huì)議，了解工作進(jìn)展情況，研究解決工作中的困難和問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有關(guān)部門(mén)、各義務(wù)教育學(xué)校要按規(guī)定程序及時(shí)報(bào)送工作進(jìn)展情況。為強(qiáng)化責(zé)任，評(píng)估認(rèn)定工作實(shí)行
“一把手”負(fù)責(zé)制。
評(píng)估認(rèn)定工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有單位、各義務(wù)教育學(xué)校，必須遵照縣政府統(tǒng)一部署，按照各自職責(zé)分工，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，密切配合、齊抓共管，全力迎接國(guó)家和省、市對(duì)我縣的評(píng)估認(rèn)定，確保順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
縣政府教育督導(dǎo)室要切實(shí)履行督政職能，對(duì)評(píng)估認(rèn)定過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真開(kāi)展自查，針對(duì)自查情況和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，切實(shí)解決問(wèn)題，凸顯工作實(shí)效。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十
為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
xxx一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師。
成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署；完成組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。
（一）總體目標(biāo)。
1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育主管部門(mén)及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）具體目標(biāo)（近三年完成）。
1、資源配置。
（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4人以上。
我校在校生682人，教職工49人，其中專(zhuān)任教師46人，高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到57人。
（2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1人以上。
目前，我校擁有縣級(jí)及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到.、76%。
（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)達(dá)到9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)73人，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù)達(dá)到9人以上。
（4）生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到4.5平方以上。我?，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)新建教學(xué)及輔助用房2902平方米。
（5）生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)到7.5平方以上；
20xx年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893.1元，生均1785.77元，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到20000元以上。
（7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2、3間以上?，F(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3、08間，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
為滿(mǎn)足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，20xx年將向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)更換高配置教學(xué)用一體機(jī)30臺(tái)、多媒體講桌20套。
2、教育質(zhì)量。
（1）在校生鞏固率100%；
（2）殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；
（3）制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；
（4）按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；
（5）教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平；
（6）德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上；
（7）課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；
（8）無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；
（9）在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到iii級(jí)以上。
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢(shì)和學(xué)齡人口變化等因素，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng)籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從嚴(yán)，符合標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級(jí)爭(zhēng)取和鼓勵(lì)在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，辦學(xué)效益明顯提高。
2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書(shū)室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。
3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書(shū)音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并對(duì)易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教室，普及信息技術(shù)教育。
4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制調(diào)整。逐步提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次。爭(zhēng)取新補(bǔ)充教師，鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修。教師隊(duì)伍的職稱(chēng)、普通話(huà)測(cè)試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等方面達(dá)到有關(guān)要求。
5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會(huì)制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開(kāi)制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎(jiǎng)懲，做到規(guī)范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng)新。
6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)齊課程，達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課改，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。
7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。校園達(dá)到綠化、美化、凈化。在校園內(nèi)開(kāi)辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。
2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。
3、統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類(lèi)分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書(shū)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十一
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀(guān)需要。根據(jù)《福建政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，現(xiàn)就推進(jìn)周寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提出如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生為著眼點(diǎn)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，著力縮小學(xué)校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。
二、基本原則。
(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進(jìn)一步鞏固和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，縣政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要職責(zé)，統(tǒng)籌義務(wù)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展;統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè);統(tǒng)籌教育建設(shè)項(xiàng)目和社會(huì)建設(shè)項(xiàng)目，形成工作合力。
(二)堅(jiān)持教育公益，教育公平的原則。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育政策，落實(shí)好寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，增加投入，保障學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學(xué)校，做強(qiáng)做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，確保不因撤點(diǎn)并校而造成學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)保證所有適齡兒童平等接受義務(wù)教育。
(三)堅(jiān)持突出重點(diǎn)，分步實(shí)施的原則。堅(jiān)持突出扶持薄弱學(xué)校這個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。緊密結(jié)合周寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅(jiān)持注重內(nèi)涵，辦出特色的原則。關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新管理機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)。
通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)xxxx年底義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)全部完成，布局調(diào)整更加合理，教師、校長(zhǎng)定期交流全面落實(shí)，教師隊(duì)伍和學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利有效保障，開(kāi)齊開(kāi)足省頒課程，教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，中小學(xué)辦學(xué)行為全面規(guī)范。
——基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。布局調(diào)整基本到位，學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿(mǎn)足生源變化的需求。辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進(jìn)行教師編制配置，確保教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)?？h域內(nèi)校長(zhǎng)、教師的定期交流形成制度，校長(zhǎng)、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全，干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。
——教育質(zhì)量一體化。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，均衡優(yōu)化辦學(xué)條件。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)黨的“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔201x〕1號(hào)）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201x—2020年）的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針，以辦好學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局和合理分配教育資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校和我校之間的教育差距，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
1.完成改造薄弱學(xué)校工作目標(biāo)，完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo)；
2.到2017年底，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)?；揪獍l(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)的驗(yàn)收；
3.到2018年底，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；揪獍l(fā)展，并通過(guò)國(guó)家級(jí)認(rèn)定。
（一）穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。
1．落實(shí)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門(mén)關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（桂政辦發(fā)〔201x〕214號(hào)），積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學(xué)條件的整體優(yōu)化。
力爭(zhēng)到2017年底，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標(biāo)，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年，均衡配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源。
2．切實(shí)加強(qiáng)仍需保留的教學(xué)點(diǎn)的管理。確保仍需保留的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，讓學(xué)生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問(wèn)題。
（二）加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。
1．實(shí)行項(xiàng)目統(tǒng)籌。改善學(xué)校辦學(xué)條件，整合項(xiàng)目資源，加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。
2．加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。集中開(kāi)展學(xué)校危房校舍改造和抗震加固，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校舍安全基本達(dá)標(biāo)。高度重視綜合樓、學(xué)生廁所和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善功能室和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施條件。
3．申請(qǐng)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。
（三）促進(jìn)教師均衡合理流動(dòng)，整體提高教師素質(zhì)。
1．完善義務(wù)教育教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)取英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專(zhuān)職教師的配備，以及校醫(yī)、心理健康教育輔導(dǎo)教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實(shí)教育行政部門(mén)的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的教職工調(diào)配，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)商機(jī)構(gòu)編制和人力資源和社會(huì)保障部門(mén)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際需要決定，報(bào)機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案。
3．大力實(shí)施教師提升計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“校培計(jì)劃”等形式，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、自覺(jué)等模式，高效益開(kāi)展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平和教育質(zhì)量。
1．加強(qiáng)學(xué)校辦好管理，不得將學(xué)校班級(jí)分為重點(diǎn)班級(jí)和非重點(diǎn)班級(jí)，不得擅設(shè)實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。進(jìn)一步做好防止學(xué)生輟學(xué)工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學(xué)制度。合理劃定學(xué)校招生服務(wù)范圍，按照公開(kāi)透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)。禁止“擇?！毙袨楹瓦M(jìn)行選拔性招生。
3．積極推進(jìn)素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段，要從側(cè)重學(xué)生升學(xué)率、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學(xué)生合格率、進(jìn)步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要采取各種措施給予更多的幫助。
1．堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。學(xué)校要把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，采取多種形式解決非本地戶(hù)籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學(xué)率。不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學(xué)、退學(xué)。
（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展長(zhǎng)效保障機(jī)制。
1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，做到措施有力、工作到位，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（1）明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是總責(zé)任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導(dǎo)及各功能室負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。
（2）加強(qiáng)部門(mén)分工合作。
麥海（負(fù)責(zé)均衡發(fā)展全面工作，負(fù)責(zé)“a4有關(guān)規(guī)劃文件與a8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）。
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、督導(dǎo)其它人員工作、負(fù)責(zé)均衡發(fā)展各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與填報(bào)工作，負(fù)責(zé)“a1校園校舍建設(shè)和a5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）。
廖愛(ài)平：負(fù)責(zé)督查各成員完成均衡發(fā)展進(jìn)度工作，負(fù)責(zé)“a3教師隊(duì)伍建設(shè)”資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)督促各功能室建設(shè)工作和功能室負(fù)責(zé)人檔案資料完善與整理工作，負(fù)責(zé)“a2儀器圖書(shū)裝備”的資料整理歸檔工作、負(fù)責(zé)安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負(fù)責(zé)“a6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)“a7教育經(jīng)費(fèi)”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻(xiàn)森：負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國(guó)超：負(fù)責(zé)體育室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實(shí)義務(wù)教育投入政策。鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)支持義務(wù)教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營(yíng)造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。學(xué)校要通過(guò)印發(fā)宣傳單、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，爭(zhēng)取廣大群眾的理解和支持，形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專(zhuān)項(xiàng)評(píng)議教育工作的實(shí)施方案》文件精神要求，學(xué)校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來(lái)的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，扎實(shí)展開(kāi)黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，緊密?chē)@“迎接市人大評(píng)教”活動(dòng)主題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的整改工作原則和標(biāo)本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增進(jìn)教育教學(xué)改革、加快學(xué)校硬件及教學(xué)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿(mǎn)意為目標(biāo)，扎實(shí)展開(kāi)整改工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體中層干部。
學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎(jiǎng)。
x年10月，學(xué)校被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。同時(shí)，學(xué)校前后被湖北省教育廳評(píng)為湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位，被荊門(mén)市教育局評(píng)為首屆教育宣傳先進(jìn)單位，“”教育科研先進(jìn)單位，“關(guān)愛(ài)留守生教師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作先進(jìn)單位，德育先進(jìn)單位，教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門(mén)社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺(tái)社區(qū)部份街道。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，停學(xué)率為0。
1、學(xué)校班額過(guò)大，每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右，最大班級(jí)乃至接近70人。
2、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室，學(xué)生教室不夠使用，需要增加最少5個(gè)教室，學(xué)校美術(shù)室、圖書(shū)室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學(xué)校范圍和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。
4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒(méi)有配置。
(一)解決班額過(guò)大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學(xué)校已爭(zhēng)取到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部分的支持，開(kāi)始籌建學(xué)校幼教樓，解決學(xué)生教室過(guò)少的題目。
2、學(xué)校暑期進(jìn)行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學(xué)生使用的教室。
責(zé)任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達(dá)標(biāo)的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責(zé)任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過(guò)暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng);強(qiáng)化師德考核機(jī)制，建立健全教師考核管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為;定期接受學(xué)生和家長(zhǎng)舉報(bào)，嚴(yán)厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為。
責(zé)任科室：政教處。
(四)解決教育教學(xué)效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過(guò)暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學(xué)理念，改革教育教學(xué)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)方法，激起學(xué)生愛(ài)好，建立良好教風(fēng);進(jìn)一步完完善中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，逐漸構(gòu)成切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)估體系;為優(yōu)化進(jìn)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理。同時(shí)，多展開(kāi)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。
責(zé)任科室;教務(wù)處。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
整改工作要明確責(zé)任，落實(shí)到人。各處室要加強(qiáng)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。科室提出切實(shí)有效的整改措施，并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。
(二)重視題目，認(rèn)真整改。
要重視題目，積極整改。對(duì)近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對(duì)比較復(fù)雜的深層次題目，要通過(guò)調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時(shí)，及時(shí)反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實(shí)實(shí)在在的整改成果取信于社會(huì)。
(三)強(qiáng)化措施，確保成效。
要切實(shí)加大工作力度，保證整改工作落實(shí)。要認(rèn)真解決人大代表和服務(wù)對(duì)象反映的突出題目，堅(jiān)持評(píng)、查、改相同一，以評(píng)促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強(qiáng)化工作措施，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)，保證整改工作順利展開(kāi)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號(hào))、《政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xx〕1號(hào))、《政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門(mén)、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門(mén)認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)?！惫こ躺蠄?bào)到德江縣政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的.資助力度，提高三類(lèi)殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門(mén)思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類(lèi)教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門(mén)搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門(mén)做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
街道黨建綜合部辦公室。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十五
大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實(shí)保證教育的公平性，是一項(xiàng)重大、艱巨而緊迫的任務(wù)。為加快推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)教育法律法規(guī)，特制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃方案。
1、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,對(duì)促進(jìn)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要意義。鞏固普及九年義務(wù)教育成果，積極改善我校的辦學(xué)條件，縮小地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權(quán)利，辦人民滿(mǎn)意的教育，是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平作為基本職責(zé)和執(zhí)政理念，將此項(xiàng)工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施,切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)調(diào)整和改造，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，教育的服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿(mǎn)足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念和方式，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，努力促進(jìn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿(mǎn)意教育，為把我校建設(shè)成全市教育強(qiáng)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),牢固樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分類(lèi)推進(jìn)，分步實(shí)施的原則,依據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校，引導(dǎo)各年級(jí)全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質(zhì)量，縮小與其他學(xué)校之間的差距，全面提高我校義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，積極促進(jìn)教育公平。
2、主要目標(biāo)是通過(guò)三年的努力，達(dá)到布局科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，為構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿(mǎn)意教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、實(shí)施學(xué)校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)、學(xué)齡人口變化等情況，按照相對(duì)就近入學(xué)、相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置的原則和國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)模確定學(xué)校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
4、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)國(guó)家和《九江市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系(試行)》要求，努力使我校達(dá)到全市義務(wù)教育學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合省中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室建設(shè)和裝備項(xiàng)目，每年按照標(biāo)準(zhǔn)裝備一所中小學(xué)校，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間完成學(xué)校功能室建設(shè)和裝備任務(wù)。根據(jù)我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)要求，研究制定切合我校實(shí)際的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、年度目標(biāo)、實(shí)施步驟和政策措施。逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，把我校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。
5、實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程。按照有關(guān)規(guī)定,適時(shí)科學(xué)合理地核定教師編制，保質(zhì)保量地為我校配齊教師,保證滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的實(shí)際需要。每年空出的教師編制都要及時(shí)補(bǔ)充,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序，公開(kāi)招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基地校建設(shè)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)輻射作用;有計(jì)劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學(xué)專(zhuān)家和教壇名師，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。利用多種形式，開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學(xué)能力。
7、完善教育對(duì)口支援制度。按照因地制宜，政策引導(dǎo)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的原則,建立和完善我校與農(nóng)村學(xué)校對(duì)口支援制度和我校教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動(dòng)教學(xué)制度,廣泛開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校教師在農(nóng)村學(xué)校任教的情況記入教師檔案,在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升以及各類(lèi)推先選優(yōu)中予以?xún)?yōu)先考慮。
8、實(shí)施教育教學(xué)管理提質(zhì)工程。加強(qiáng)學(xué)校管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，因材施教，使所有學(xué)生都有不同程度提高。堅(jiān)持德育為首，寓德育于教育教學(xué)和活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極推進(jìn)新課程改革,探索課堂教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入貫徹《九江市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的效率和質(zhì)量。保證基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織開(kāi)展“露一手”素質(zhì)教育系列活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
9、加快推進(jìn)招生和考試評(píng)價(jià)制度改革。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的改革措施。
10、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為。按劃定的學(xué)區(qū)依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，不以考試、競(jìng)賽等各種形式選拔招生。校內(nèi)不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不得以任何形式違反國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理,建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)責(zé)任制。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)各自職能和責(zé)任分工，制定配套措施、認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)研究解決工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系薄弱學(xué)校制度,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo),幫助解決薄弱學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。
2、加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，認(rèn)真做好貧困住宿生生活補(bǔ)助工作。切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理,全面推進(jìn)財(cái)務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W生非法收取或者攤派費(fèi)用。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案篇十六
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號(hào))、《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號(hào))、《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門(mén)、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門(mén)認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xxxx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)校”工程上報(bào)到德江縣人民政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的'服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，提高三類(lèi)殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門(mén)思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xxxx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類(lèi)教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門(mén)搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門(mén)做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
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