2023年給老師寫建議書信格式(實用11篇)

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    給老師寫建議書信格式篇一
    敬愛的'班主任徐老師:
    首先,感謝您近幾年來對班級與同學的關(guān)心和愛護。四年里您雖是班主任,卻沒有一點“官”架子,而實事求是,努力改進學習方法,提高了不少同學的學習成績。為此,我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學的學習成績提高,在此,我想向您提出一點小意見,希望能給您帶來幫助。
    徐老師,您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎?據(jù)我平時對大家的觀察,我發(fā)現(xiàn)這些同學并不是不想讀書,而是因為多次的“考砸”,使他們認為自己沒有能力讀好書,久而久之,這些觀點便被他們自私“證實”了,從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,他認為:他從一年級到現(xiàn)在都學不好,也追不上,反正都這樣了,努力也沒用!于是,我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因:
    1.每次考試成績墊底,而總有許多優(yōu)等生考了高分,大家高興地談論著。而他們卻只能在一旁羨慕的望著,產(chǎn)生了自卑的心理。
    2.自從有了自卑,他們便認為“我不行”,放棄了努力。
    3.第三條就與您有一點點關(guān)系了。您十分盡職,在差生那一方面總是為他們補習??晌艺J為,您在生活過中也要鼓勵他們,增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下,一定會把班級搞好!
    祝您工作順利,身體健康!
    此致
    敬禮!
    xx
    20xx-xx-xx
    給老師寫建議書信格式篇二
    感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!
    我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個學生家長,我想向校方提一些建議:
    (一)希望學校圖書館能長期對學生開放,能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,寒暑假是學生閱讀的良機,希望教師給學生推薦一定的書目,學生讀書的成績要進入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
    (二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
    (三)希望學校能將成績作為學生的隱私,不要搞全班性的排隊,因為每個孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時,還希望比不僅僅局限于分數(shù),可能的話,希望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
    (四)希望學校在可能的情況下,盡量把班級編得小一點,班級人數(shù)不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
    農(nóng)村學校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣,特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,也特別有利于提高學生成績,希望學校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。
    (六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因為什么,除了學生本身的心理變異之外,教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
    (七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,很多學生在進入初中后,便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,初二時這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導學生數(shù)學、外語入門,怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領(lǐng)導,多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,多指導他們進行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來的,能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
    (八)希望學校在可能的情況下,加強學生的營養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,要按照科學合理足夠的原則,為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理,家長還是愿意并且能夠承擔的。
    (九)希望孩子在學校感到快樂,更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關(guān)照,記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時的心理疏導,也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
    (十)希望孩子能得到第一,但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習,希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
    xxx
    時間:
    2017關(guān)于給老師的建議書范文
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    給老師的建議書示例
    家長對老師的建議書
    老師給校長的建議書
    【熱門】給老師的建議書
    給老師的建議書【熱】
    【熱】給老師的建議書
    給老師的建議書【熱門】
    給老師寫建議書信格式篇三
    尊敬的馬老師:
    您好!我來這個學校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個好老師,這并不是拍馬屁的話,因為你對所有的同學都是平等的,對所有的同學都很關(guān)系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來到學校,在教室和辦公室來回奔走!
    我不想調(diào)座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當然這都是我的意見、、
    此致
    敬禮!
    您的學生:戴xx
    給老師寫建議書信格式篇四
    敬愛的老師:
    “光陰似箭,日月如梭。”悄悄的,時間的風,從我們指尖流去,回顧這六年來,最難忘的便是老師的諄諄教誨,循循善誘??勺罱?,我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題,并向您提出建議。
    “釘鈴鈴”,上課鈴響了,唱完歌后,同學們端端正正地坐在自己的座位上,靜候老師的到來,班主任緩緩走進教室,看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子,頓時笑逐顏開,同學們也一絲不茍地上完了這節(jié)課,同時也學到了知識。
    可談到副科課,那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出?。?BR>    星期二的早晨,太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來,它又理了理自己的頭發(fā),然后面帶微笑地向大家問了個好,就開始了自己新一天的工作,我來到教室,咦?大家怎么不讀書呢?我疑惑不解地問了問周圍的同學。某同學指著他的課程表,笑嘻嘻地對我說:“哎呀,你怎么忘了?今天第一節(jié)是英語課呀,讀什么書啊?”聽了之后,我本想問:“為什么英語課就不讀書?”但我忍著好奇心,把同學們的一舉一動都看在眼里,早讀帶領(lǐng)的同學總是來得很晚,只有她們來了,有些同學才迫不得已地拿著書,一本正經(jīng)地讀著。
    英語老師來了,本來今天天氣挺好,但教室里卻烏云密布,老師看著黑壓壓的人群,只好在黑板上寫著單詞,悄悄地說著發(fā)音。而下面,卻變成了同學們的“天堂”。同學們有的亂調(diào)座位,為了和好朋友坐在一起,有的同學不惜和老師頂上幾句;有的女生三五成群,在桌箱里玩著手機,不時還傳來一陣陣開懷大笑;還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,哎!遠處的`放射光引起了我的注意,我仔細一看,原來是鋼筆在陽光下反射的光,一位同學的手不停地擺弄著,好像在寫著什么,??!是在趕作業(yè)呢!他趕得熱火朝天,不一會兒,他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課,不少同學瞅準時機,都紛紛動起筆,趕起作業(yè)來。
    針對我們班的現(xiàn)狀,我提出了以下建議,希望我們班能更上一層樓:
    第一、實行早讀政策,來早就應互相監(jiān)督,拿出書自習,舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
    第二、篩選出紀律委員,管管課堂紀律,違反紀律者,掃地。
    第三,來早就檢查昨日作業(yè),勿做或不認真者,罰抄作業(yè)三遍。
    以上就是我的建議,希望老師能考慮采納,讓我們班向光明又邁了一大步。
    此致
    敬禮!
    xxx
    20xx年x月x日
    給老師寫建議書信格式篇五
    尊敬的馬老師:
    您好!我來這個學校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個好老師,這并不是拍馬屁的話,因為你對所有的同學都是平等的,對所有的同學都很關(guān)系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來到學校,在教室和辦公室來回奔走?。。?!
    我不想調(diào)座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當然這都是我的.意見。
    此致
    敬禮!
    xxx
    xxxx.x.x
    給老師寫建議書信格式篇六
    敬愛的孫老師:
    我來到光華已經(jīng)有一年多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進步全靠這些??墒菤q月不等人,小學畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開小學這個溫暖的樂園走向我們所不了解的中學。
    在接受您這么多時間的培育后,我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好,只是想指出其中的缺陷。由于同學們學習起點不一,使得班級里的成績參差不齊:成績好的同學因?qū)W習基礎(chǔ)好而使得他們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高;可成績差的同學卻不容樂觀,因為一點知識沒累積就丟掉一點,這樣一個月下來沒學會的知識就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學補數(shù)學,但這畢竟只能得到單項的提高,甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢?我時常會出現(xiàn)這樣的情況,當一道難題困擾著我的時候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話,我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學生之間的“代溝”吧!
    出于以上情況,我想到了一個解決辦法,這個辦法不會是最好的,它只是我的一個建議,希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節(jié)活動課時留其中一節(jié)課時間給我們,讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課,使雙方都能學習學習,一舉兩得。同時,語、數(shù)、英三門進行輪流,今天補語文,明天補數(shù)學,后天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高,而不僅僅是單項提高了。
    現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時間了,希望老師能三思而后行。
    此致
    敬禮!
    給老師寫建議書信格式篇七
    老師您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
    1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
    2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
    3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
    鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
    2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
    3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
    以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
    給老師寫建議書信格式篇八
    尊敬的老師:
    您好,作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內(nèi),卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
    老師,當我考上大學的時候,我就經(jīng)常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興大學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為大學生的時候,唯有您的教學的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。
    每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而后面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。
    所謂“教不嚴,師之惰?!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
    其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學生交談,說自己會不會太過分,而女學生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
    老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。
    老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!
    您的.學生
    xx年xx月xx日
    給老師寫建議書信格式篇九
    敬愛的吳老師:
    您好!
    最近我班的.紀律很差,上課經(jīng)常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:
    1、上課時,請同學們互相監(jiān)督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
    2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,教育違紀同學,并讓他(她)徹底改正。
    3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。
    4、下課后,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。
    5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。
    如果有誰變壞了,就讓同學們教育他,并讓他改正。
    為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。
    黃埔學校六(3)班肖文
    20xx年xx月xx日
    給老師寫建議書信格式篇十
    敬愛的老師們:
    我出于對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更 好,我向您們提點建議。 我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的`了那些枯燥 無味的課嗎?現(xiàn)在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些 活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
    為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點建議。
    第一,在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的 語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變 得嚴肅。
    第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的 厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。
    第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一 些有益的活動。
    第四,讓學生們輕松點。現(xiàn)在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要 面對一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
    第五,現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由于這一點, 父母放松了警線?,F(xiàn)在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質(zhì)。 希望老師對他們加強道德教育。
    以上就是我的建議,望老師們采納。
    學生:xxx
    給老師寫建議書信格式篇十一
    尊敬的老師:
    您好,作為學校的一名新生,在一個漫長星期與老師的`相處時間里,卻要對你提出建議,實在有些失禮,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
    老師,當我考上真理中學的時候,我就經(jīng)常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。
    每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而后面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。
    所謂“教不嚴,師之惰?!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
    其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長?!蹦莻€學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學生交談,說自己會不會太過分,而女學生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
    老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。
    老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!