在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，包括工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等，希望能幫助到您。
我的青春色彩高中篇一
十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽(yáng)光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。
十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。
十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡(jiǎn)單無(wú)邪。
在這歡樂的季節(jié)里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，奔向?qū)儆谧约旱奶斓?；魚兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無(wú)睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來(lái)的快樂里。在陽(yáng)光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。
十六歲的青春是一輪朝陽(yáng)——一輪充滿陽(yáng)光與溫暖的朝陽(yáng)，它激情飛躍，蒸蒸日上。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，金黃的陽(yáng)光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長(zhǎng)的道路上，獨(dú)自享受這光輝的沐浴，突然想起唐代詩(shī)人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉(xiāng)間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。
十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。
青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢(mèng)的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)那炯炯燃燒的夢(mèng)想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對(duì)生活中的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)中的困難，贏得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們?nèi)松凶蠲赖幕ɑ稹?BR> 十六歲的青春把夢(mèng)照亮，我們應(yīng)該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。
色彩寫生的技巧。
我的青春色彩高中篇二
青春的影像，放映在時(shí)光的大廳里。一秒二十四幀，一天繽紛色彩。不是黑白的紀(jì)錄片，而是洋溢著活力的清新年終巨獻(xiàn)。我青春的色彩，有那么幾種，繪制成了我自己的影片。
夏威夷檀木下映襯的淡雅黃棕。
我吉他的面板取自于夏威夷檀木，在那若隱若現(xiàn)的棕色條紋間，記錄著我的青春。
指尖劃過琴弦，音樂跟隨著它的腳步，我的心也為之顫動(dòng)。吉他曾是我生命的路人，但經(jīng)過年復(fù)一年的彈奏，它便與我的青春接軌。打開譜夾，就已能嗅到音樂的氣息，我屏息凝神，收攏蹦跳的心臟，滑音拉開琴箱的序幕?；蛞匝咐撞患把诙畡?shì)輪指，四只手指，六根琴弦，交織成思念與向往；或讓手指在指板上炫舞，循序漸進(jìn)，不慌不忙，化作檀木的悲歡離合；或用最輕靈的和弦，流水般地運(yùn)轉(zhuǎn)，譜寫金屬的贊歌。
曲終，但仍余音繞梁，心的共鳴也未停歇。那片棕黃微微地振顫，期待下次和青春遇見。吉他用它最唯美的聲音和旋律，撫慰著青春，驅(qū)散我心中的霧靄，讓我輕松笑對(duì)人生。
海濱雀稗下堆疊的激情碧綠。
我奔跑在各所學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，追逐著那個(gè)皮球。那里，跳躍著我的青春。
看，我方中場(chǎng)成功攔截，送出精準(zhǔn)直塞，前鋒一蹴而就！這里不是若坎普，這里不是安聯(lián)，這里是大一高的操場(chǎng)！青春總能在這里碰撞出激情的火花，我享受著綠茵場(chǎng)上的一切：靈魂漫步防守難，踩起單車沖向前，速度與智慧，讓我的過人如此簡(jiǎn)單。電梯球，在物理老師的指點(diǎn)下便成洞穿球門的法寶，利用壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，讓門將可望不可及。若是角球機(jī)會(huì)，我的頭就能登臺(tái)亮相，跟腱發(fā)力，拔地而起，奮力沖頂，“自強(qiáng)不息”——沒錯(cuò)，這里是伊布拉西莫維奇，他再一次用回頭望月攻破對(duì)手城池！
賽后，是勝利的喜悅。汗水灑下，成一片晶瑩碧綠，滋潤(rùn)著青春。足球用它飛行的軌跡告訴我：向前奔跑，永不止息。
a4宣傳單下凝聚的善良鮮紅。
我走向一位位路人，告訴他們我的使命與生命的意義，我感受到，有一顆火熱的心臟，哺育著我的青春。
春寒中，我奔走在小城的主干道上，手捧募捐箱，腰挎裝滿宣傳單的袋子——為一位身患絕癥的同齡人尋求資助。雖遭受冷漠的侵蝕與白眼的折磨，那顆火熱的心依然跳動(dòng)著，它知道我賦予他的意義，巍峨而無(wú)私。人去，是愛的收獲。善款杯水車薪，卻能使青春升華。高度的社會(huì)責(zé)任感，為我的青春添上濃墨重彩的一筆——青春之路，不僅為自己而走，也為這個(gè)社會(huì)。
青春至此，無(wú)所遺憾，那些色彩顯出的美麗，將伴我一生。
我的青春色彩高中篇三
仿佛只是一瞬，十七歲年華都已飄然而去，有人說，這叫做青春年華。于是我抬頭，笑。用一種色彩詮釋不了青春，雖然我的青春也不是五彩斑斕的惹眼，也許是底片上跳躍著的色球，一個(gè)個(gè)閃耀著我的青春。
好久好久都以為自己活字一種種凈色上面。循規(guī)蹈矩地涂抹著一個(gè)區(qū)域的空白，不會(huì)讓各種色彩有交集，用呆滯的目光看周圍的一切，有過灰色的彷徨、黑色的痛苦、白色的茫然。
有一天，我的生命突然閃爍出了幾點(diǎn)色光，它們照耀出我紅色的笑臉，還有一片藍(lán)色的天空。
我的朋友拉我進(jìn)入他們眩彩的世界，伸給我一雙溫暖的手。堅(jiān)定的讓我站在她們的中間，彩色的笑語(yǔ)，無(wú)止境的的歡樂。從此，我的青春好象跳起了舞，再某個(gè)角落熠熠生輝。他們給我的心注入了血色的力量，讓我用彩色的眼光看世界。
于是，我就這么肆無(wú)忌憚的笑了。沒有惶恐，沒有寂寞，沒有害怕，因?yàn)槲疑磉呌幸浑p雙堅(jiān)定的眼睛。
時(shí)間飛逝，不可否認(rèn)，我們都在慢慢成熟，或許已經(jīng)不會(huì)偏激的與父母吵架，總會(huì)有一天用明亮的眼光看清父母生命中鮮明的色彩抹掉曾經(jīng)灰色的塵埃，發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母在我的生命中如此閃亮，是一種勿需置疑最深刻的亮色。
于是我就這么安心的笑了。沒有悲傷，沒有孤獨(dú)，沒有失落。因?yàn)槲疑砼杂懈改笢嘏拇笫帧?BR> 或許生活就是這樣，越長(zhǎng)大就越貴于簡(jiǎn)單，不需要用哲學(xué)家深沉的目光來(lái)感知青春，用一顆簡(jiǎn)單的心去微笑面對(duì)，一切就海闊天空。
如此如此，不是純凈也不是炫彩的斑斕，我的青春跳躍的是彩色的光斑，絢爛，閃耀。
我的青春色彩高中篇四
青春的花開花謝，讓我疲憊不堪后悔，四季的雨雪霏霏，讓我心醉卻不堪憔悴。——題記16年后，我送走了一個(gè)個(gè)從小玩到大的伙伴，開始在茫茫人海中尋找下一步的路以及未來(lái)的朋友和希望。
高一的生活就像撒哈拉沙漠生產(chǎn)的面包，擠不出一點(diǎn)新鮮。原本以為初中是一場(chǎng)夢(mèng)。繁花落盡后回憶都不曾絢爛?！扒啻菏堑烂髅牡膽n傷”我在郭敬明的散文里看到了這句話，并且發(fā)現(xiàn)哪里映照著我的影子。人生可以哭泣，但決不可以放棄。青春不相信眼淚，眼淚不會(huì)成為主宰命運(yùn)的籌碼，也不會(huì)成為阻擋狂風(fēng)的屏障。
寫這篇文章前我思緒了很久，仿佛心情如一只沒有線束縛的風(fēng)箏，飛到了不知名的地方。我總是在想到底要用什么。以什么樣的方式見證我的成長(zhǎng)。我終于可以領(lǐng)會(huì)百味雜陳的心情，以至于領(lǐng)略不到家庭的變故，我的生活已經(jīng)改變了。我原想以輕松愉悅的筆調(diào)來(lái)寫，卻不經(jīng)意間流露出一絲感傷。
當(dāng)我接到昔日好友的電話，聽到在遠(yuǎn)方那頭有個(gè)熟悉的聲音叫我名字時(shí)，我先輕輕快樂著。我知道我從來(lái)沒有忘卻過也從來(lái)不曾哀傷過。只是有時(shí)候難免會(huì)一個(gè)人寂寞得想哭。
她很小心地問我，過得還好嗎？嗯。我很乖乖地點(diǎn)頭，仿佛她能看到似的。只是有點(diǎn)懷念一起畢業(yè)的學(xué)校，懷念一起唱過的歌兒懷念一起做過的游戲，懷念一起走過的石子路，懷念一起上學(xué)的日子。我很驚訝我居然能一口氣說出這么多話來(lái)。她在那邊忽地就沉默了。也許她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只知道傻笑的小女孩了。
不要想得太多。她說。
知道了。我會(huì)的。你也是。
……。
放下電話我很快就失落了，因?yàn)閺那暗挠洃浺呀?jīng)沒辦法擁有了。但轉(zhuǎn)念一想，我有輕輕地笑了。是誰(shuí)說過：擁有過就是幸福的。是的，擁有過這么一段開心的日子我就滿足了。
那夜我徹底地失眠了。我想我的初中是美好的，因?yàn)檫@么多的幸福和這么多這么多給予我幸福的人。幸福在心頭不斷地歌唱著愛的痕跡，我的微笑一如最年幼的孩童，單純沒有悲哀，幸福而不張揚(yáng)。
我的青春色彩高中篇五
你能感受得到嗎？你能看到嗎？睜大眼睛瞧瞧吧！那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華！
我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園，一路走來(lái)，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫勵(lì)志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。
我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開，那鮮艷如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽到了嗎？我要以紅色來(lái)比喻我的青春！
紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。
恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充滿了力量，因?yàn)榍啻?、因?yàn)槲壹t色的青春！青春，充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。我堅(jiān)信著萬(wàn)事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑，在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀！”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的，我永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié)，為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語(yǔ)氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了，然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中，影與影交錯(cuò)著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長(zhǎng)一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著無(wú)數(shù)光影的，那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的，那是—力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光，耳朵里充斥著無(wú)數(shù)喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀！”、“你一定行的！”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是——成功！
即使是在花園中，也會(huì)有下雨的時(shí)候，會(huì)有磕絆、會(huì)有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神?。∫?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽(yáng)，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春——火紅的青春！
你有試過閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎？怎樣逃避，那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來(lái)，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。
我的青春色彩高中篇六
時(shí)光飛逝，多少坎坷歲月在足下踏過，多少風(fēng)風(fēng)雨雨曾經(jīng)走過，童年與少年的兩把鑰匙已經(jīng)埋葬在每個(gè)人的的心底，甚至是祖國(guó)的不同角落里?？墒沁^去的就讓它過去吧，如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙。
此刻的我更加相信這含苞欲放的青春花朵是生命的奇跡，是人生的回憶，是成長(zhǎng)的路程。是啊!這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無(wú)知，少年是無(wú)憂無(wú)慮，青春是夢(mèng)想，是向往!
年熱情奔放，少年朝氣蓬勃，相信青春是一盆火，融融的熱烈，汪汪的光明。
漫天黃沙之中，渴望一灣清泉，蕭條雨季之后，渴望一縷陽(yáng)光，枯黃生命之冬，渴望春的滋潤(rùn)。相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽(yáng)光。
人生僅此一回，青春也不會(huì)久遠(yuǎn)，人生有許多年代，童年與少年的我們懵懂天真。既沒有雞尾酒的轟轟烈烈，也沒有清茶的平淡而濃郁，青春時(shí)期我們?cè)撊ダ斫?，該去嘗試，該去享受。
相信青春的意義已經(jīng)澄清了……。
回想少時(shí)的我們，猶如奔流的小溪清澈見底，童年心事像河中的鵝卵石都?xì)v歷在目，但此時(shí)此刻，小溪已化為一片海洋，再不似往昔般透明簡(jiǎn)單。有一天我不再年輕，回想往事時(shí)，少年時(shí)的種種將是人生的一筆濃墨重彩，可能青澀，也可能會(huì)錦上添花，為青春增加更多活力和色彩我望著窗外，男生矯健的身影在操場(chǎng)上顯現(xiàn)，坐在領(lǐng)操臺(tái)上的女生的歡樂笑容正溝通著在生活每天的瑣事，這正是西南模范中學(xué)的剪影。
我們未曾經(jīng)歷過上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和奮起，也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗，我們迎接的是21世紀(jì)的未來(lái)，我們不該規(guī)行矩步，患得患失，青春在我們手中，它的光彩在于我們的創(chuàng)造。
青春是活力，讓我們抓緊現(xiàn)在，青春是向往，讓我們勇攀高峰，青春是被激起的浪花，讓我們充滿動(dòng)力。
將來(lái)有一天，當(dāng)我們站在人生最后的門檻前，回首這段樂章，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)，正是因?yàn)樗?jīng)給我們的創(chuàng)造空間，讓我們以最博大的愛和關(guān)懷呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠---青春!
藍(lán)色的星空，
淡黃的明月。
綠色的樹葉，
青青的草地。
橙色的桔汁，
棕色的小提琴，
紫色的旋律。七彩的生活，
渲染我七彩的心，
送給我七彩的浪漫，
編織我七彩的夢(mèng)。
我的青春色彩高中篇七
冬去春來(lái)，冰涼的寒風(fēng)逐漸褪去，代替其的，是暖和的春風(fēng)。草兒再也不怕冰雪的素裹，綻放出青翠的本色;溪兒再也不怕冰凍的困擾，叮咚叮咚歡快地奔跑;花兒再也不怕冰寒的洶涌，于是就有了春天的百花爭(zhēng)艷。年復(fù)一年，日復(fù)一日，它們?cè)诓粩嗟难h(huán)。
每每看到這些美妙的景色，多數(shù)人在贊嘆，而我卻顰蛾。伴著時(shí)間的流失，我的青春也在逐漸消逝。如何，才能捕捉到這些快要迷逝的風(fēng)景呢?多少詩(shī)人贊美青春，如白雪純潔，如夕陽(yáng)燦爛，如彩虹絢麗，可我卻無(wú)法將這些潔白、浪漫、美麗載入自己的畫冊(cè)。我的青春畫冊(cè)宛如黑色。
早晨，海邊彌漫著深深的白霧，如云朵朵繚繞。
在海邊沙灘，和煦的海風(fēng)撩起我絲絲青絲。我就靜靜地站立在這“白云”之間，聆聽著海浪的伴奏。突然耳邊傳來(lái)孩童稚嫩的笑聲，似銀鈴般清脆。我驀然一震，呆望著前方。
在云的另一端，跑進(jìn)來(lái)了一個(gè)小女孩，眼睛彎彎的，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，愉悅的笑聲就是她發(fā)出的?？墒窍萑脒@白茫茫的一片，她迷惑了。
其實(shí)從她的一出現(xiàn)，就好像有一把古老的鑰匙，打開了我心中塵封許久的記憶盒。記憶盒里是白白的一片，一望無(wú)際。沒了方向，心中的我就木訥的坐在那。孰不知，這一坐就是幾年。
突然，斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲拉回了我的思緒。女孩因?yàn)楹ε拢瑳]了先前的愉悅，開始了哭泣。因?yàn)椴蝗?，我走了過去。蹲下來(lái)，輕輕地安慰著她，試圖撫平她內(nèi)心的恐懼。抬手指出著迷霧的出路，她看了看，說了聲謝謝就快速奔跑過去。臨走前，還在我的臉上印下一吻。我愣了愣，緩緩撫摸著臉。
那時(shí)我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了迷宮的出路。緊跟上女孩的步伐，我跑出了這里。剛出來(lái)時(shí)，心中豁然開朗。岸上的綠樹，輕輕擺動(dòng)著，嬌柔的嫩綠映入眼簾。在這兒，我看到、聽到的不僅僅是女孩的歡笑，還有更多人們的笑語(yǔ)。朝陽(yáng)已經(jīng)爬上了天空，驀然回首，白霧已經(jīng)淡淡散去，留下的，是我那一深一淺的腳印。
于是，我的青春擁有了潔白。
夏日的風(fēng)，徐徐的來(lái)了。人們說夏是熱情的，我卻說夏是美麗的。因?yàn)?，純潔的睡蓮在此時(shí)盛開。淡黃的花蕾被雪白的花瓣所包圍，香遠(yuǎn)益清。華麗而不庸俗，美麗而不妖艷。綻開時(shí)，就像是在水中跳著柔美的舞蹈，如從不接觸世事紅塵的仙子。漂浮在清澈的水面上，水中的波瀾牽動(dòng)著她。又如水中的女神，雪白花瓣上的水珠，一顆顆安詳?shù)奶芍?，欲滴可止?BR> 她是我心中的花朵，可愛的睡蓮。
因?yàn)樗业那啻簱碛辛死寺?BR> 秋實(shí)的果，豐碩可人?？葜β淙~落在地上，沒有聲音，緩緩的，在無(wú)人察覺之際，飄落。落紅不是無(wú)情物，我輕吟。記載著春夏的美麗，它其實(shí)擁有著最多的財(cái)富。外表雖早枯黃，但內(nèi)在卻是不老的彩色。
撿起一片落葉，不愿打擾了它的沉睡，我輕輕托著它。一陣風(fēng)吹過，帶著它在空中飄揚(yáng)。
就讓它飄落在世界的另一端，幫助那些曾經(jīng)跟我一樣迷茫的人。
青春的色彩?我想每一個(gè)人看到這個(gè)題目時(shí)都會(huì)想說青春的色彩是多么的絢麗，多彩。青春的色彩多絢麗，多多彩，類似于這樣的假話，套話對(duì)于我的耳朵已經(jīng)過于的泛濫成災(zāi)了。
好了，現(xiàn)在來(lái)說說我青春的色彩。
黑、深藍(lán)、黃這三種就是我青春的三種顏色!
技藝再高超的畫家也無(wú)法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無(wú)法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無(wú)法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語(yǔ)，如此枯燥的文字來(lái)描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩xxx天”這些子如此醒目，形成一股無(wú)形的力量，震懾著我們的心。于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。因?yàn)榇蠹叶贾?。青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少?gòu)垜n傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長(zhǎng)輩口中“世上無(wú)難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語(yǔ)，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績(jī)，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。我們都哭了，像孩子迷路般無(wú)助地哭了，而彼此都說不出只言片語(yǔ)來(lái)互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾溃覀冋娴呐α耍瑓s沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。當(dāng)我們知道了成績(jī)，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的，付出了就會(huì)有收獲?！?BR> 憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來(lái)的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。我們哭了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來(lái)，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長(zhǎng)大，不是初中生了?！蔽铱粗砩细淖兞说男７?，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來(lái)的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍埃?，在每個(gè)人的心里。
我的青春色彩高中篇八
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，吹向我無(wú)知的面龐時(shí)，告訴我，我眼中色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色。
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定的發(fā)出光芒。為夢(mèng)，我努力；為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我已苦作舟。
烈——紅色。
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，是自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切的廣交朋友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色；紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
時(shí)間一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢(mèng)想透明、純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了色彩斑斕的畫卷——我的青春。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的青春色彩高中篇九
要怎樣去領(lǐng)略那一種開朗，陽(yáng)光照亮了整個(gè)世界，風(fēng)聲搖曳，掠過一切呆滯，單純，抑或明媚的笑臉。
只知道青春是一段未知的旅途，所以從來(lái)不抱怨上天賜予的成敗，知道努力一樣可以改變一切。知道青春注定滿載夢(mèng)想的芬芳，也注定擁有凌亂的痛楚與彷徨，所以才清醒而又迷茫地經(jīng)歷著一切。我們都一樣，每天惺忪著睡眼從夢(mèng)跡的迷惘中醒來(lái)，抱怨著時(shí)間的倉(cāng)促，青春的疲倦與疼痛，卻偶爾也會(huì)由衷地感恩，感恩早晨的陽(yáng)光又是那樣溫暖而溢滿幸福的香味，感恩這露水的清涼，風(fēng)的靈動(dòng)與天地間渾然不覺的瑯瑯歌聲。
然而成長(zhǎng)是踏著歲月的足跡來(lái)?yè)軇?dòng)心中那道隱隱而郁、沉浸無(wú)數(shù)惆悵與歡欣的弦的，青春就是如此。清新而寧?kù)o，抑郁而致遠(yuǎn)。陽(yáng)光每天都會(huì)懶洋洋地照在我的身上，很淺卻不失暖意。朋友的安慰，父母的關(guān)懷，知己的支持與鼓勵(lì)，還有同學(xué)的嬉戲與打鬧總不會(huì)缺席。而我卻大可以雙手往口袋里一插，直直地躺在床上，呆呆地望著天花板，一切明媚的憂傷，無(wú)望的熱情與古老的哀痛全然涌現(xiàn)。這便是它的沉寂與孤獨(dú)，一曲清曲唱不盡的躊躇與逡巡。
我常和男生一起打籃球，無(wú)法突破時(shí)賊賊地用手遮住人家的臉，耍賴地投進(jìn)了球，雖然我打得不好。我總會(huì)用雙手托住下巴，在慵懶的午后享受片刻安逸的清涼的空氣，手倚在窗邊，仿佛向日葵尋找太陽(yáng)的方向。
午后的教室里依舊充滿歡笑。大家會(huì)三五成群地談笑風(fēng)生，有時(shí)候夸張的笑聲似乎可以撼動(dòng)整幢大樓。陽(yáng)光穿過樹影緩緩襲來(lái)，我總會(huì)踩著那些星星點(diǎn)點(diǎn)的空曠，拿著相機(jī)，去偷拍那些趴著睡覺的小懶蟲們，結(jié)果每次這三腳貓功夫都被發(fā)現(xiàn)，便開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的貓捉老鼠的追逐。
悲傷，誰(shuí)不曾有呢?成績(jī)單上的“滿江紅”，朋友間的小矛盾，哪怕跳舞時(shí)被同學(xué)說像蟹爬都可以引發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的悲傷。但這些年少的哀傷卻也走得悲壯而濃烈。雖然有時(shí)候眼淚還沒有擦干，幸福卻也油然而生。生命的布景漸漸地一直向后散去，偶爾會(huì)覺得，自己會(huì)一直這樣走下去。
這便是我能對(duì)我，我們的青春所下的最細(xì)膩的定義了吧。蒙著一層淡雅的孤獨(dú)的色彩，滿載悲傷抑或快樂的芬芳，卻也開朗地透露著單純與頑皮，任一切憂傷時(shí)常光顧，任一切挑戰(zhàn)來(lái)得十分挑釁。永遠(yuǎn)記得：悲傷，可以放棄，但永遠(yuǎn)做最真的自己。沉默，不用言語(yǔ)，但是眼神里都充滿最真的期待。寂寞，時(shí)而失望，卻從來(lái)不停止前進(jìn)的步調(diào)。
其實(shí)開朗的生命，亦是如此。永遠(yuǎn)像一只螢火蟲，帶著最初的信仰，不倦的希冀，憑借最微弱的光，也要把整個(gè)世界從黑暗中奪回來(lái)。而那一點(diǎn)點(diǎn)最微弱的光，似乎就是青春最真實(shí)的色彩。
我的青春色彩高中篇十
生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫。
我們學(xué)生的工作無(wú)異于讀書寫字，從中汲取知識(shí)，充實(shí)自己?？礋狒[的人只認(rèn)識(shí)書中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫，卻不知精華的所在；內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。
語(yǔ)文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘；數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書，需要我們冷靜的思考；英語(yǔ)是本黑色的書，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡(jiǎn)單；物理是一本綠色的書，一定要仔細(xì)琢磨……，打開書包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識(shí)的海洋的陽(yáng)光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個(gè)比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙??！
漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語(yǔ)言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無(wú)限，無(wú)拘無(wú)束的彩畫，超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時(shí)此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味。可是，它不愿意，它變成為冰，讓我無(wú)法融入幾幅超凡的畫卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。
我無(wú)法打破那寧?kù)o的色彩，也不愿破壞那個(gè)特殊的平衡，因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫的組成部分，它們卻不能。仿佛一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無(wú)形。
人笑著跑開了，鳥鳴著騰起了，魚也甩起水聲著翻身了。wen.白話文cn剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散，遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹下藏著青草，碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見慣的事組合起來(lái)，竟成就了顏色，成了那些藝術(shù)家，成就了大自然。行在畫中看畫，別有一番情趣。
顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作，書的色彩是知識(shí)的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機(jī)的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。
我的青春色彩高中篇十一
多彩人生，人生多彩。
絢麗的一生，演繹著多彩的畫卷，有紅色的激情，紫色的典雅，粉色的柔和，黑色的冷峻…。.各式各樣的色彩，凝聚，升華，作出輝煌的生命畫卷。
多彩畫卷中，第一個(gè)起伏高潮便是青春花季，一個(gè)屬于我們自己的顏色浪潮。
搭配五彩，上演不同悲喜劇。
紅色的襯，是激情的，是充滿活力的，每當(dāng)我們奔跑于那紅色跑道，在明亮的教室里發(fā)出瑯瑯讀書聲，那是調(diào)配著血液般，太陽(yáng)光的顏色。
紫色的配，是莊重的，是典雅明了的，那是我們穩(wěn)重，贊許的心之獨(dú)白。點(diǎn)染絲絲喜悅的心情，就如花開的聲音，帶著沁人心脾的韻香。
黑色的染，是凝重的，是嚴(yán)肅的，有發(fā)揮失常的遺憾，卻有努力朝前的堅(jiān)定信念。莊嚴(yán)的外表下，包含我們殷切期盼，甚至焦躁不安的心。
綠色的抹，粉色的點(diǎn)，藍(lán)色的調(diào)，黃色的渲……青春還包括無(wú)數(shù)的色彩搭配。而將它們混搭之后，便成了青春的顏色，彩虹的顏色。
多彩青春，青春多彩。
我的青春色彩高中篇十二
半生熟旁邊桌上的書堆起小山，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的努力，也只是在小山上抽走了兩塊磚頭。長(zhǎng)吁了一口氣，最后不由自主地叫了幾聲，卻也沒有好很多！對(duì)面的窗戶里也透著光，隱隱地透出一個(gè)人影。耳邊傳出一陣樂聲：我喜歡追，你卻偏偏喜歡躲，零距離的邂逅，愛到現(xiàn)在剛好半生熟，投遞著微妙的感受對(duì)那窗戶的陌生人并不熟識(shí)，甚至說從未見到過，每天也只伴著這樣零星的黑影兒。可能那首歌唱得真好，我們不都是半生熟嗎？朋友喜歡看花，卻對(duì)花粉過敏。我曾問她：“既然對(duì)花粉過敏，那你又怎么能聞到它的味道，又如何去感受呢？”朋友指了指頭上戴的“設(shè)備”：“我有備而來(lái)，如果我不戴，我就會(huì)過敏，我怕”既然害怕，那還有資格喜歡嗎？我無(wú)法理解朋友的一半喜歡一半害怕，也無(wú)法理解她的開心難道怕和愛不是一種矛盾嗎？或者說在物理中可以解釋成：二力平衡時(shí)，物體會(huì)保持靜止平衡吧！一半一半吧！大地透出了一絲光線，混沌的世界透進(jìn)了一種亮點(diǎn)，沒有人說喜歡被光環(huán)繞可也沒有人說不喜歡喜歡，不是得到的權(quán)利吧！付出和得到不也是一半一半嗎？“嗨！”星期—的早晨，認(rèn)識(shí)我的人對(duì)我打著招呼！我想也就只有工作學(xué)習(xí)時(shí)找得到我吧，一到了雙休日，我還是愿意抱著古書發(fā)愣！我只是隨便地應(yīng)了聲，繼續(xù)向前，想著昨天書里的那段文字：“云淡風(fēng)輕，一個(gè)人的世界，安靜得可以聽到風(fēng)吹的聲音。要過多久，你才能聽得懂我的聲音”明天還是盲目的，還真的像“昨天，還反彈琵琶，唱破東風(fēng)；今天，又打翻前世，惹塵埃四起；明朝，又將在何處掙扎，憶傷悲無(wú)限！”。我想，這感受會(huì)一直陪伴著我“愛總會(huì)在某個(gè)地方建造起圍墻，不絕望，不放棄”又是一半一半吧！窗外雨未停夢(mèng)飄遠(yuǎn)了，飄向最遙遠(yuǎn)的距離那種意義，我或許還沒懂在那種藍(lán)地的白格子上涂滿了顏色，在那個(gè)破舊的錄音機(jī)里刪去了最后一段音樂，蒼白的對(duì)話沒有一點(diǎn)兒觸動(dòng)我無(wú)奈地?fù)u搖頭，不過這一秒，卻又笑了，想不出為什么，想不起那些為什么翻開陳舊的日記本，在扉頁(yè)上記下了一句話：“真正喜歡一件東西，是沒有辦法阻止的”一半生的，一半熟的。
我的青春色彩高中篇十三
技藝再高超的畫家也無(wú)法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無(wú)法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無(wú)法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。
它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語(yǔ)，如此枯燥的文字來(lái)描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩xxx天”這些子如此醒目，形成一股無(wú)形的力量，震懾著我們的心。
于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。
因?yàn)榇蠹叶贾馈?BR> 青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少?gòu)垜n傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。
很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長(zhǎng)輩口中“世上無(wú)難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語(yǔ)，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績(jī)，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。
我們都哭了，像孩子迷路般無(wú)助地哭了，而彼此都說不出只言片語(yǔ)來(lái)互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾?，我們真的努力了，卻沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。
當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。
當(dāng)我們知道了成績(jī)，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。
秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的.，付出了就會(huì)有收獲。
憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來(lái)的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。
我們哭了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。
我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來(lái)，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長(zhǎng)大，不是初中生了。
”我看著身上改變了的校服，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來(lái)的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍埃?，在每個(gè)人的心里。
青春之歌【2】。
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。
青春本無(wú)顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們?nèi)ッ枥L;青春本無(wú)色彩，如一本本未寫的日記，等待我們?nèi)プV寫。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽(yáng)光，美輪美奐，精妙絕倫。
青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友。
曾經(jīng)一起笑過哭過癡過恨過愛過，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。
天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。
朗朗吟讀詩(shī)歌，猶記當(dāng)初您耐心的教育;埋頭提筆疾書，猶記當(dāng)初您細(xì)心的指導(dǎo)。
溫柔的話語(yǔ)，細(xì)心的教導(dǎo)，修長(zhǎng)的身影，都將永存在心。
難忘母校。
一步步走進(jìn)碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。
而我們就在這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，度過漫長(zhǎng)的學(xué)海生涯。
因?yàn)槟呐惆?，才有了一個(gè)個(gè)人才。
您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。
”正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動(dòng)的青春之歌。
快樂難求青春無(wú)價(jià)【3】。
現(xiàn)在的社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，太經(jīng)濟(jì)，所有善言良詞的背后不知隱藏著多少不為人知的丑陋面孔。
如是偶爾的遇到點(diǎn)困難想去求助那整天稱兄道弟“朋友”，沒想到“朋友”總是毫不吝嗇的請(qǐng)著品嘗閉門羹，久而久之自己也都有了自知之名，不得不知難而退了。
曾經(jīng)的父親多么輝煌，多么威風(fēng)，來(lái)家里登門造訪的“親戚朋友”就像相親一樣，似乎到我家來(lái)就能得到什么寶貝一樣讓他們樂此不疲，就算是門檻加的再高那些“朋友”也能想方設(shè)法的爬進(jìn)來(lái)。
與父親暢談一番，寒暄一陣，再請(qǐng)父親去豪華酒店享受一番從中含沙射影，切入主題，父親當(dāng)然知道這又是一場(chǎng)鴻門宴，但已經(jīng)受之“恩惠”，畢竟“無(wú)功不受祿”嘛。
那就既來(lái)之則安之，先詳聽對(duì)方的來(lái)意在看要不要替他們“消災(zāi)”。
但當(dāng)父親變成一個(gè)一無(wú)所有的人，也只是一夜之間從云端跌入谷底，就變的“門前冷落車馬稀”那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了許多的快樂。
經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，看似美好，發(fā)展的前途無(wú)量，可是翻過一面發(fā)現(xiàn)已經(jīng)骯臟不堪，即使開著寶馬，奧迪，吃著山珍海味，穿著綾羅綢緞，從中得來(lái)的快樂也只不過是一個(gè)可憐約等數(shù)。
閑暇之余，夜色朦朧，細(xì)聽著父母講述著他們小時(shí)的生活，那時(shí)的他們沒有舒適的細(xì)軟的床，手里沒有通信方便的手機(jī)，腰里沒有揣著傳呼機(jī)，也不會(huì)像我們80、90的孩子這么悠閑坐在電腦前上著網(wǎng)、聊著qq、看著每天一集更新的帥哥韓劇，隨之開始幻想著自己美好的未來(lái)，與自己的另一半可以相遇的驚天動(dòng)地，在夢(mèng)里期待著自己的白馬王子有一天浪漫的與自己不期而遇再擦出愛的火花，就這樣既平淡又轟轟烈烈的過完一生。
而父母他們沒有這些，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間來(lái)幻想這些，沒有條件去擁有這些、沒有轟轟烈烈的愛情、沒有奢華的生活、雙方?jīng)]有亙古不變的誓言，整天的“面朝黃土背朝天”辛勤的勞作著，回到家不能立即進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還要細(xì)細(xì)的計(jì)算著今天掙了幾公分，然后用微弱的燈光將它們記在泛黃的久不露面的成年舊紙上。
腳下踩著干涸的黃土地，頭頂著破爛不堪的草帽，手中還不停地“揮舞”著鋤頭鐮刀，亢奮的鏟除那些該死的雜草以便更好的讓農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)。
上學(xué)成了他們最奢侈的愿望，整天為了能在閑暇時(shí)間讀讀久違的書本而與父母爭(zhēng)吵不休，然而總是以失敗收?qǐng)?，換來(lái)一頓鞭笞，將時(shí)間拖延到晚上，學(xué)者古人“鑿壁偷光，囊螢映雪”才能勉強(qiáng)的讀上幾頁(yè)，一本書要翻來(lái)覆去的看上數(shù)十遍也不肯釋手，因?yàn)闆]有多余的書本可以讓他們享受“書中自有顏如玉”的快樂。
而如今的我們，桌前堆滿了書籍，細(xì)細(xì)看來(lái)卻都是沒有任何價(jià)值的文學(xué)垃圾竟被我們當(dāng)做寶貝一樣愛不釋手，看的津津有味，而那些有價(jià)值含量的書籍卻像從此沉入大海的雕像，等了幾百年也換不得主人得器重，只能功未成就身退了，永遠(yuǎn)的被壓在箱底，最后就淪落到以分文的價(jià)錢賤賣給收垃圾的大叔，運(yùn)氣好的也許能為自己平反，遇再造之恩重拾當(dāng)日風(fēng)采，發(fā)揮最大作用、運(yùn)氣不好的就凄慘的被丟進(jìn)碎紙簍里。
哎…真是萬(wàn)分同情那些它們凄慘的命運(yùn)。
聰明的人不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在做一些毫無(wú)價(jià)值的事情上，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)他們來(lái)說減少一天如減少一年，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就少了一天，看似他們木訥，生活毫無(wú)情趣，但是對(duì)他們而言快樂早已經(jīng)將他們重重地包圍了。
而我們總是嘲笑著，自大的以為自己是幸福的快樂的，還無(wú)恥的享受著那些廉價(jià)的“快樂”，炫耀著自己的豐功偉績(jī)，其實(shí)只是搬起石頭砸自己的腳，掩耳盜鈴可憐的活著，等待著時(shí)間吞噬青春，但是最終又能埋怨誰(shuí)呢?父母得生活雖然看似苦不堪言，整天為那幾斗米糧奔波忙碌，大汗淋漓，但是他們很充實(shí)，很快樂，享受著無(wú)價(jià)的快樂，并不像時(shí)尚的我們整天碌碌無(wú)為，終到生老病死那天，回首過去卻還是白紙一張，那些所謂的“快樂”也只不過是過眼云煙，那些金山銀山也換不回逝去的青春，流去的的時(shí)間。
我的青春色彩高中篇十四
紅色，象征著太陽(yáng)，驕陽(yáng)似火。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，到處洋溢著青春的氣息。紅色的青春，是主旋律的青春，當(dāng)我們?cè)谫悎?chǎng)上肆意揮灑我們的汗水時(shí)，五星紅旗折射出耀眼的紅光時(shí)，青春的風(fēng)帆將在這里起航，紅色的青春熱情，奔放，活潑，它感染著我們每一個(gè)人，它讓我們每一個(gè)人都熱情、奔放、活潑。
青春是綠色的。
綠色，象征著森林，生機(jī)盎然，青春用綠色來(lái)描繪實(shí)在是太合適不過了活力四射，最適合年輕人。綠色的青春，就像身處一片森林中，剛下過雨，空氣中彌漫著潮濕的味道，讓人不自覺的放空大腦，想一直身處在森林之中。綠色，就像春天一般，讓人氣定神閑，倍感清爽。
青春是藍(lán)色的。
藍(lán)色，象征著大海，廣袤無(wú)垠。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，我感覺這句話和大海還挺匹配，大海深綠色作文網(wǎng)沉，內(nèi)斂，令人情不自禁心向往之。青春亦是如此，青春的大海是深不可測(cè)的大海，是讓人情不自禁心向往之的大海。藍(lán)色的青春讓人倍感涼爽，夏天的大海，清風(fēng)拂楊柳，吹得人陣陣清爽。
青春是橙色的。
橙色，是與紅色最接近的顏色，它不像紅色那樣明烈，卻也不像冷色那么安靜，而是給人一種很溫暖的感覺。橙色的青春是溫暖的青春，也是讓人舒服的顏色，它讓人感覺很溫和。
青春是青色的。
青色，是接近于綠色的顏色，它的顏色淡淡的，如果說綠色象征著森林，那青色一定象征著樹林，雖然不及綠色的大氣，但看著讓人心曠神怡，這就足夠了，就像晨光，讓人倍生溫暖。
青春是黑色的。
青春的黑色是黑暗的，它讓人難過，傷心，但誰(shuí)能保證你的青春沒有黑暗呢？青春的黑色讓人揪心，弄不好會(huì)影響你的一生。
所以說，人生短短數(shù)十載，青春是人一生中最美好的時(shí)光，一定要好好珍惜，青春的顏色絢爛多彩，就像一張沒有目的地的火車票，雖然沒有目的地，但沿途的風(fēng)景卻是耐人尋味的。
我的青春色彩高中篇十五
我期待著落葉，再一次在眼著飛舞，那些見證著青春的翠綠，在無(wú)可觸及的記憶輪回里，妖艷的綻放著優(yōu)美的身姿，從姹紫嫣紅到楓葉翩翩，從花開花落到落葉枯黃，如此轟轟烈烈，如此蕩氣回腸！花開一世紅，葉落幾春秋？抬眉，舉首，月圓月缺，凄冷了多少繁華如夢(mèng)的聚散，在這寂寥的字里行間落筆成傷。青春的顏色，載著年少輕狂的夢(mèng)想，在無(wú)盡的路口一路失散，一路感傷，沿途的風(fēng)景沾染青春的底色，倔將的心還要等上幾多青春失真的轉(zhuǎn)身？才能在青春的顏色里畫上圓滿的一筆，從此山河永寂，愛無(wú)絕期。
尾隨歲月中風(fēng)吹過的影子，一路搖曳的嫩綠開滿四季常青，最初的容顏一如早春的三月，繁花似景映滿流年中那一幕幕花開的記憶，紅顏無(wú)顏，命格無(wú)雙，傾盡生命中最疼的力氣，居然無(wú)法提及那個(gè)曾經(jīng)最愛的你，終于在平淡似水的流年中漸行漸遠(yuǎn)，那一句說了再見的永遠(yuǎn)，在你看不見的堅(jiān)強(qiáng)里鑄成一件厚厚的偽裝，轉(zhuǎn)過身后的掩面，在風(fēng)雨離落的歲月中，清晰的記得我愛你時(shí)，你卻不愛我，而你愛我時(shí)，我確不得不離開。愛是幸福，需要有人勇敢的來(lái)成全，青春的圍墻里，多少歡笑的淚水似江河奔流不息，成為一種永恒不滅的記憶，我和你走過花樣的'年華，卻失散在明媚的陽(yáng)光里，再也找不到重逢的依據(jù)。
城外的老樹根，盤據(jù)著生命的清冷，那條小溪河的行程，把夢(mèng)流進(jìn)逝水無(wú)痕，春天生長(zhǎng)葉落的根，繁華被風(fēng)一夜苦等，落紅的花傾國(guó)傾城，相思的人兒袖手今生，天涯外的那個(gè)人，流浪了幾多荒村，那條煙花古道十里長(zhǎng)亭，可否還有人為我素手撫琴，青春生長(zhǎng)離別的心，童話被夢(mèng)一輩子苦等，愛過的人悄悄轉(zhuǎn)身，青春的顏色敢愛敢恨。
那一年十八歲的單車，載著燥動(dòng)的青春，在教室外的操場(chǎng)上，揮灑著青春的汗水，白色的球鞋，紅色的襯衫，在投藍(lán)的跳躍間，不知不覺已經(jīng)在青春的尾聲中，揮手說再見，那時(shí)那么多的期盼和夢(mèng)想，在單溥的愛情里，輪為一種最短卻是最深的紀(jì)念，幸福的流年，把夢(mèng)想裝進(jìn)書包，把渴望寫在臉上，青春的起航，從彼此的眼神中駛向未來(lái)，盡管，風(fēng)雨相伴，聚散無(wú)常，那用淚水浸透的青春，不正是一首閃光的珍藏，像詩(shī)一樣五彩的青春篇章。
我的青春色彩高中篇十六
果戈里說：“青春終究是幸福的，因?yàn)樗形磥?lái)！”而我卻說：“青春不僅有未來(lái)，還有色彩?！?BR> 誰(shuí)說只有百花才能五彩繽紛，誰(shuí)言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。
我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。
我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長(zhǎng)河中,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，展現(xiàn)著自我。
我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅(jiān)守著自我。投身平原，去體會(huì)那種“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。
我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的細(xì)密情趣,去品味月滿西樓時(shí)“此情無(wú)計(jì)消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。
我的青春是白色，如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構(gòu)思著故鄉(xiāng)的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢(mèng)醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉(xiāng)，可知有人在遠(yuǎn)方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠(yuǎn)方的歌聲尋覓著回鄉(xiāng)的路。然而，我在這里獨(dú)享月華，也獨(dú)享牽掛。
我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽(yáng)光下盡情感受生命的美麗與精彩。因?yàn)檫@透明，我的心靈天空變得亮堂起來(lái)?！耙换ㄒ皇澜?，一樹一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因?yàn)橥该?，所以不?huì)在競(jìng)爭(zhēng)的借口下醞釀著名利、地位，庇護(hù)著成就、財(cái)富，因?yàn)橥该?，所以不?huì)對(duì)一切真誠(chéng)單純嗤之以鼻。因?yàn)橥该?，所以牢牢地把守著信?痛苦無(wú)奈背后會(huì)有幸福，背叛欺騙背后會(huì)有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì)有支撐這個(gè)地球運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如說愛。
我的青春是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會(huì)陪伴我一生。見證我燦爛的青春。
我的青春色彩高中篇一
十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽(yáng)光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。
十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。
十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡(jiǎn)單無(wú)邪。
在這歡樂的季節(jié)里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，奔向?qū)儆谧约旱奶斓?；魚兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無(wú)睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來(lái)的快樂里。在陽(yáng)光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。
十六歲的青春是一輪朝陽(yáng)——一輪充滿陽(yáng)光與溫暖的朝陽(yáng)，它激情飛躍，蒸蒸日上。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，金黃的陽(yáng)光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長(zhǎng)的道路上，獨(dú)自享受這光輝的沐浴，突然想起唐代詩(shī)人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉(xiāng)間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。
十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。
青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢(mèng)的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)那炯炯燃燒的夢(mèng)想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對(duì)生活中的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)中的困難，贏得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們?nèi)松凶蠲赖幕ɑ稹?BR> 十六歲的青春把夢(mèng)照亮，我們應(yīng)該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。
色彩寫生的技巧。
我的青春色彩高中篇二
青春的影像，放映在時(shí)光的大廳里。一秒二十四幀，一天繽紛色彩。不是黑白的紀(jì)錄片，而是洋溢著活力的清新年終巨獻(xiàn)。我青春的色彩，有那么幾種，繪制成了我自己的影片。
夏威夷檀木下映襯的淡雅黃棕。
我吉他的面板取自于夏威夷檀木，在那若隱若現(xiàn)的棕色條紋間，記錄著我的青春。
指尖劃過琴弦，音樂跟隨著它的腳步，我的心也為之顫動(dòng)。吉他曾是我生命的路人，但經(jīng)過年復(fù)一年的彈奏，它便與我的青春接軌。打開譜夾，就已能嗅到音樂的氣息，我屏息凝神，收攏蹦跳的心臟，滑音拉開琴箱的序幕?；蛞匝咐撞患把诙畡?shì)輪指，四只手指，六根琴弦，交織成思念與向往；或讓手指在指板上炫舞，循序漸進(jìn)，不慌不忙，化作檀木的悲歡離合；或用最輕靈的和弦，流水般地運(yùn)轉(zhuǎn)，譜寫金屬的贊歌。
曲終，但仍余音繞梁，心的共鳴也未停歇。那片棕黃微微地振顫，期待下次和青春遇見。吉他用它最唯美的聲音和旋律，撫慰著青春，驅(qū)散我心中的霧靄，讓我輕松笑對(duì)人生。
海濱雀稗下堆疊的激情碧綠。
我奔跑在各所學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，追逐著那個(gè)皮球。那里，跳躍著我的青春。
看，我方中場(chǎng)成功攔截，送出精準(zhǔn)直塞，前鋒一蹴而就！這里不是若坎普，這里不是安聯(lián)，這里是大一高的操場(chǎng)！青春總能在這里碰撞出激情的火花，我享受著綠茵場(chǎng)上的一切：靈魂漫步防守難，踩起單車沖向前，速度與智慧，讓我的過人如此簡(jiǎn)單。電梯球，在物理老師的指點(diǎn)下便成洞穿球門的法寶，利用壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，讓門將可望不可及。若是角球機(jī)會(huì)，我的頭就能登臺(tái)亮相，跟腱發(fā)力，拔地而起，奮力沖頂，“自強(qiáng)不息”——沒錯(cuò)，這里是伊布拉西莫維奇，他再一次用回頭望月攻破對(duì)手城池！
賽后，是勝利的喜悅。汗水灑下，成一片晶瑩碧綠，滋潤(rùn)著青春。足球用它飛行的軌跡告訴我：向前奔跑，永不止息。
a4宣傳單下凝聚的善良鮮紅。
我走向一位位路人，告訴他們我的使命與生命的意義，我感受到，有一顆火熱的心臟，哺育著我的青春。
春寒中，我奔走在小城的主干道上，手捧募捐箱，腰挎裝滿宣傳單的袋子——為一位身患絕癥的同齡人尋求資助。雖遭受冷漠的侵蝕與白眼的折磨，那顆火熱的心依然跳動(dòng)著，它知道我賦予他的意義，巍峨而無(wú)私。人去，是愛的收獲。善款杯水車薪，卻能使青春升華。高度的社會(huì)責(zé)任感，為我的青春添上濃墨重彩的一筆——青春之路，不僅為自己而走，也為這個(gè)社會(huì)。
青春至此，無(wú)所遺憾，那些色彩顯出的美麗，將伴我一生。
我的青春色彩高中篇三
仿佛只是一瞬，十七歲年華都已飄然而去，有人說，這叫做青春年華。于是我抬頭，笑。用一種色彩詮釋不了青春，雖然我的青春也不是五彩斑斕的惹眼，也許是底片上跳躍著的色球，一個(gè)個(gè)閃耀著我的青春。
好久好久都以為自己活字一種種凈色上面。循規(guī)蹈矩地涂抹著一個(gè)區(qū)域的空白，不會(huì)讓各種色彩有交集，用呆滯的目光看周圍的一切，有過灰色的彷徨、黑色的痛苦、白色的茫然。
有一天，我的生命突然閃爍出了幾點(diǎn)色光，它們照耀出我紅色的笑臉，還有一片藍(lán)色的天空。
我的朋友拉我進(jìn)入他們眩彩的世界，伸給我一雙溫暖的手。堅(jiān)定的讓我站在她們的中間，彩色的笑語(yǔ)，無(wú)止境的的歡樂。從此，我的青春好象跳起了舞，再某個(gè)角落熠熠生輝。他們給我的心注入了血色的力量，讓我用彩色的眼光看世界。
于是，我就這么肆無(wú)忌憚的笑了。沒有惶恐，沒有寂寞，沒有害怕，因?yàn)槲疑磉呌幸浑p雙堅(jiān)定的眼睛。
時(shí)間飛逝，不可否認(rèn)，我們都在慢慢成熟，或許已經(jīng)不會(huì)偏激的與父母吵架，總會(huì)有一天用明亮的眼光看清父母生命中鮮明的色彩抹掉曾經(jīng)灰色的塵埃，發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母在我的生命中如此閃亮，是一種勿需置疑最深刻的亮色。
于是我就這么安心的笑了。沒有悲傷，沒有孤獨(dú)，沒有失落。因?yàn)槲疑砼杂懈改笢嘏拇笫帧?BR> 或許生活就是這樣，越長(zhǎng)大就越貴于簡(jiǎn)單，不需要用哲學(xué)家深沉的目光來(lái)感知青春，用一顆簡(jiǎn)單的心去微笑面對(duì)，一切就海闊天空。
如此如此，不是純凈也不是炫彩的斑斕，我的青春跳躍的是彩色的光斑，絢爛，閃耀。
我的青春色彩高中篇四
青春的花開花謝，讓我疲憊不堪后悔，四季的雨雪霏霏，讓我心醉卻不堪憔悴。——題記16年后，我送走了一個(gè)個(gè)從小玩到大的伙伴，開始在茫茫人海中尋找下一步的路以及未來(lái)的朋友和希望。
高一的生活就像撒哈拉沙漠生產(chǎn)的面包，擠不出一點(diǎn)新鮮。原本以為初中是一場(chǎng)夢(mèng)。繁花落盡后回憶都不曾絢爛?！扒啻菏堑烂髅牡膽n傷”我在郭敬明的散文里看到了這句話，并且發(fā)現(xiàn)哪里映照著我的影子。人生可以哭泣，但決不可以放棄。青春不相信眼淚，眼淚不會(huì)成為主宰命運(yùn)的籌碼，也不會(huì)成為阻擋狂風(fēng)的屏障。
寫這篇文章前我思緒了很久，仿佛心情如一只沒有線束縛的風(fēng)箏，飛到了不知名的地方。我總是在想到底要用什么。以什么樣的方式見證我的成長(zhǎng)。我終于可以領(lǐng)會(huì)百味雜陳的心情，以至于領(lǐng)略不到家庭的變故，我的生活已經(jīng)改變了。我原想以輕松愉悅的筆調(diào)來(lái)寫，卻不經(jīng)意間流露出一絲感傷。
當(dāng)我接到昔日好友的電話，聽到在遠(yuǎn)方那頭有個(gè)熟悉的聲音叫我名字時(shí)，我先輕輕快樂著。我知道我從來(lái)沒有忘卻過也從來(lái)不曾哀傷過。只是有時(shí)候難免會(huì)一個(gè)人寂寞得想哭。
她很小心地問我，過得還好嗎？嗯。我很乖乖地點(diǎn)頭，仿佛她能看到似的。只是有點(diǎn)懷念一起畢業(yè)的學(xué)校，懷念一起唱過的歌兒懷念一起做過的游戲，懷念一起走過的石子路，懷念一起上學(xué)的日子。我很驚訝我居然能一口氣說出這么多話來(lái)。她在那邊忽地就沉默了。也許她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只知道傻笑的小女孩了。
不要想得太多。她說。
知道了。我會(huì)的。你也是。
……。
放下電話我很快就失落了，因?yàn)閺那暗挠洃浺呀?jīng)沒辦法擁有了。但轉(zhuǎn)念一想，我有輕輕地笑了。是誰(shuí)說過：擁有過就是幸福的。是的，擁有過這么一段開心的日子我就滿足了。
那夜我徹底地失眠了。我想我的初中是美好的，因?yàn)檫@么多的幸福和這么多這么多給予我幸福的人。幸福在心頭不斷地歌唱著愛的痕跡，我的微笑一如最年幼的孩童，單純沒有悲哀，幸福而不張揚(yáng)。
我的青春色彩高中篇五
你能感受得到嗎？你能看到嗎？睜大眼睛瞧瞧吧！那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華！
我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園，一路走來(lái)，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫勵(lì)志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。
我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開，那鮮艷如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽到了嗎？我要以紅色來(lái)比喻我的青春！
紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。
恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充滿了力量，因?yàn)榍啻?、因?yàn)槲壹t色的青春！青春，充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。我堅(jiān)信著萬(wàn)事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑，在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀！”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的，我永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié)，為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語(yǔ)氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了，然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中，影與影交錯(cuò)著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長(zhǎng)一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著無(wú)數(shù)光影的，那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的，那是—力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光，耳朵里充斥著無(wú)數(shù)喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀！”、“你一定行的！”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是——成功！
即使是在花園中，也會(huì)有下雨的時(shí)候，會(huì)有磕絆、會(huì)有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神?。∫?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽(yáng)，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春——火紅的青春！
你有試過閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎？怎樣逃避，那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來(lái)，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。
我的青春色彩高中篇六
時(shí)光飛逝，多少坎坷歲月在足下踏過，多少風(fēng)風(fēng)雨雨曾經(jīng)走過，童年與少年的兩把鑰匙已經(jīng)埋葬在每個(gè)人的的心底，甚至是祖國(guó)的不同角落里?？墒沁^去的就讓它過去吧，如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙。
此刻的我更加相信這含苞欲放的青春花朵是生命的奇跡，是人生的回憶，是成長(zhǎng)的路程。是啊!這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無(wú)知，少年是無(wú)憂無(wú)慮，青春是夢(mèng)想，是向往!
年熱情奔放，少年朝氣蓬勃，相信青春是一盆火，融融的熱烈，汪汪的光明。
漫天黃沙之中，渴望一灣清泉，蕭條雨季之后，渴望一縷陽(yáng)光，枯黃生命之冬，渴望春的滋潤(rùn)。相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽(yáng)光。
人生僅此一回，青春也不會(huì)久遠(yuǎn)，人生有許多年代，童年與少年的我們懵懂天真。既沒有雞尾酒的轟轟烈烈，也沒有清茶的平淡而濃郁，青春時(shí)期我們?cè)撊ダ斫?，該去嘗試，該去享受。
相信青春的意義已經(jīng)澄清了……。
回想少時(shí)的我們，猶如奔流的小溪清澈見底，童年心事像河中的鵝卵石都?xì)v歷在目，但此時(shí)此刻，小溪已化為一片海洋，再不似往昔般透明簡(jiǎn)單。有一天我不再年輕，回想往事時(shí)，少年時(shí)的種種將是人生的一筆濃墨重彩，可能青澀，也可能會(huì)錦上添花，為青春增加更多活力和色彩我望著窗外，男生矯健的身影在操場(chǎng)上顯現(xiàn)，坐在領(lǐng)操臺(tái)上的女生的歡樂笑容正溝通著在生活每天的瑣事，這正是西南模范中學(xué)的剪影。
我們未曾經(jīng)歷過上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和奮起，也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗，我們迎接的是21世紀(jì)的未來(lái)，我們不該規(guī)行矩步，患得患失，青春在我們手中，它的光彩在于我們的創(chuàng)造。
青春是活力，讓我們抓緊現(xiàn)在，青春是向往，讓我們勇攀高峰，青春是被激起的浪花，讓我們充滿動(dòng)力。
將來(lái)有一天，當(dāng)我們站在人生最后的門檻前，回首這段樂章，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)，正是因?yàn)樗?jīng)給我們的創(chuàng)造空間，讓我們以最博大的愛和關(guān)懷呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠---青春!
藍(lán)色的星空，
淡黃的明月。
綠色的樹葉，
青青的草地。
橙色的桔汁，
棕色的小提琴，
紫色的旋律。七彩的生活，
渲染我七彩的心，
送給我七彩的浪漫，
編織我七彩的夢(mèng)。
我的青春色彩高中篇七
冬去春來(lái)，冰涼的寒風(fēng)逐漸褪去，代替其的，是暖和的春風(fēng)。草兒再也不怕冰雪的素裹，綻放出青翠的本色;溪兒再也不怕冰凍的困擾，叮咚叮咚歡快地奔跑;花兒再也不怕冰寒的洶涌，于是就有了春天的百花爭(zhēng)艷。年復(fù)一年，日復(fù)一日，它們?cè)诓粩嗟难h(huán)。
每每看到這些美妙的景色，多數(shù)人在贊嘆，而我卻顰蛾。伴著時(shí)間的流失，我的青春也在逐漸消逝。如何，才能捕捉到這些快要迷逝的風(fēng)景呢?多少詩(shī)人贊美青春，如白雪純潔，如夕陽(yáng)燦爛，如彩虹絢麗，可我卻無(wú)法將這些潔白、浪漫、美麗載入自己的畫冊(cè)。我的青春畫冊(cè)宛如黑色。
早晨，海邊彌漫著深深的白霧，如云朵朵繚繞。
在海邊沙灘，和煦的海風(fēng)撩起我絲絲青絲。我就靜靜地站立在這“白云”之間，聆聽著海浪的伴奏。突然耳邊傳來(lái)孩童稚嫩的笑聲，似銀鈴般清脆。我驀然一震，呆望著前方。
在云的另一端，跑進(jìn)來(lái)了一個(gè)小女孩，眼睛彎彎的，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，愉悅的笑聲就是她發(fā)出的?？墒窍萑脒@白茫茫的一片，她迷惑了。
其實(shí)從她的一出現(xiàn)，就好像有一把古老的鑰匙，打開了我心中塵封許久的記憶盒。記憶盒里是白白的一片，一望無(wú)際。沒了方向，心中的我就木訥的坐在那。孰不知，這一坐就是幾年。
突然，斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲拉回了我的思緒。女孩因?yàn)楹ε拢瑳]了先前的愉悅，開始了哭泣。因?yàn)椴蝗?，我走了過去。蹲下來(lái)，輕輕地安慰著她，試圖撫平她內(nèi)心的恐懼。抬手指出著迷霧的出路，她看了看，說了聲謝謝就快速奔跑過去。臨走前，還在我的臉上印下一吻。我愣了愣，緩緩撫摸著臉。
那時(shí)我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了迷宮的出路。緊跟上女孩的步伐，我跑出了這里。剛出來(lái)時(shí)，心中豁然開朗。岸上的綠樹，輕輕擺動(dòng)著，嬌柔的嫩綠映入眼簾。在這兒，我看到、聽到的不僅僅是女孩的歡笑，還有更多人們的笑語(yǔ)。朝陽(yáng)已經(jīng)爬上了天空，驀然回首，白霧已經(jīng)淡淡散去，留下的，是我那一深一淺的腳印。
于是，我的青春擁有了潔白。
夏日的風(fēng)，徐徐的來(lái)了。人們說夏是熱情的，我卻說夏是美麗的。因?yàn)?，純潔的睡蓮在此時(shí)盛開。淡黃的花蕾被雪白的花瓣所包圍，香遠(yuǎn)益清。華麗而不庸俗，美麗而不妖艷。綻開時(shí)，就像是在水中跳著柔美的舞蹈，如從不接觸世事紅塵的仙子。漂浮在清澈的水面上，水中的波瀾牽動(dòng)著她。又如水中的女神，雪白花瓣上的水珠，一顆顆安詳?shù)奶芍?，欲滴可止?BR> 她是我心中的花朵，可愛的睡蓮。
因?yàn)樗业那啻簱碛辛死寺?BR> 秋實(shí)的果，豐碩可人?？葜β淙~落在地上，沒有聲音，緩緩的，在無(wú)人察覺之際，飄落。落紅不是無(wú)情物，我輕吟。記載著春夏的美麗，它其實(shí)擁有著最多的財(cái)富。外表雖早枯黃，但內(nèi)在卻是不老的彩色。
撿起一片落葉，不愿打擾了它的沉睡，我輕輕托著它。一陣風(fēng)吹過，帶著它在空中飄揚(yáng)。
就讓它飄落在世界的另一端，幫助那些曾經(jīng)跟我一樣迷茫的人。
青春的色彩?我想每一個(gè)人看到這個(gè)題目時(shí)都會(huì)想說青春的色彩是多么的絢麗，多彩。青春的色彩多絢麗，多多彩，類似于這樣的假話，套話對(duì)于我的耳朵已經(jīng)過于的泛濫成災(zāi)了。
好了，現(xiàn)在來(lái)說說我青春的色彩。
黑、深藍(lán)、黃這三種就是我青春的三種顏色!
技藝再高超的畫家也無(wú)法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無(wú)法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無(wú)法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語(yǔ)，如此枯燥的文字來(lái)描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩xxx天”這些子如此醒目，形成一股無(wú)形的力量，震懾著我們的心。于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。因?yàn)榇蠹叶贾?。青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少?gòu)垜n傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長(zhǎng)輩口中“世上無(wú)難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語(yǔ)，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績(jī)，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。我們都哭了，像孩子迷路般無(wú)助地哭了，而彼此都說不出只言片語(yǔ)來(lái)互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾溃覀冋娴呐α耍瑓s沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。當(dāng)我們知道了成績(jī)，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的，付出了就會(huì)有收獲?！?BR> 憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來(lái)的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。我們哭了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來(lái)，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長(zhǎng)大，不是初中生了?！蔽铱粗砩细淖兞说男７?，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來(lái)的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍埃?，在每個(gè)人的心里。
我的青春色彩高中篇八
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，吹向我無(wú)知的面龐時(shí)，告訴我，我眼中色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色。
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定的發(fā)出光芒。為夢(mèng)，我努力；為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我已苦作舟。
烈——紅色。
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，是自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切的廣交朋友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色；紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
時(shí)間一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢(mèng)想透明、純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了色彩斑斕的畫卷——我的青春。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的青春色彩高中篇九
要怎樣去領(lǐng)略那一種開朗，陽(yáng)光照亮了整個(gè)世界，風(fēng)聲搖曳，掠過一切呆滯，單純，抑或明媚的笑臉。
只知道青春是一段未知的旅途，所以從來(lái)不抱怨上天賜予的成敗，知道努力一樣可以改變一切。知道青春注定滿載夢(mèng)想的芬芳，也注定擁有凌亂的痛楚與彷徨，所以才清醒而又迷茫地經(jīng)歷著一切。我們都一樣，每天惺忪著睡眼從夢(mèng)跡的迷惘中醒來(lái)，抱怨著時(shí)間的倉(cāng)促，青春的疲倦與疼痛，卻偶爾也會(huì)由衷地感恩，感恩早晨的陽(yáng)光又是那樣溫暖而溢滿幸福的香味，感恩這露水的清涼，風(fēng)的靈動(dòng)與天地間渾然不覺的瑯瑯歌聲。
然而成長(zhǎng)是踏著歲月的足跡來(lái)?yè)軇?dòng)心中那道隱隱而郁、沉浸無(wú)數(shù)惆悵與歡欣的弦的，青春就是如此。清新而寧?kù)o，抑郁而致遠(yuǎn)。陽(yáng)光每天都會(huì)懶洋洋地照在我的身上，很淺卻不失暖意。朋友的安慰，父母的關(guān)懷，知己的支持與鼓勵(lì)，還有同學(xué)的嬉戲與打鬧總不會(huì)缺席。而我卻大可以雙手往口袋里一插，直直地躺在床上，呆呆地望著天花板，一切明媚的憂傷，無(wú)望的熱情與古老的哀痛全然涌現(xiàn)。這便是它的沉寂與孤獨(dú)，一曲清曲唱不盡的躊躇與逡巡。
我常和男生一起打籃球，無(wú)法突破時(shí)賊賊地用手遮住人家的臉，耍賴地投進(jìn)了球，雖然我打得不好。我總會(huì)用雙手托住下巴，在慵懶的午后享受片刻安逸的清涼的空氣，手倚在窗邊，仿佛向日葵尋找太陽(yáng)的方向。
午后的教室里依舊充滿歡笑。大家會(huì)三五成群地談笑風(fēng)生，有時(shí)候夸張的笑聲似乎可以撼動(dòng)整幢大樓。陽(yáng)光穿過樹影緩緩襲來(lái)，我總會(huì)踩著那些星星點(diǎn)點(diǎn)的空曠，拿著相機(jī)，去偷拍那些趴著睡覺的小懶蟲們，結(jié)果每次這三腳貓功夫都被發(fā)現(xiàn)，便開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的貓捉老鼠的追逐。
悲傷，誰(shuí)不曾有呢?成績(jī)單上的“滿江紅”，朋友間的小矛盾，哪怕跳舞時(shí)被同學(xué)說像蟹爬都可以引發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的悲傷。但這些年少的哀傷卻也走得悲壯而濃烈。雖然有時(shí)候眼淚還沒有擦干，幸福卻也油然而生。生命的布景漸漸地一直向后散去，偶爾會(huì)覺得，自己會(huì)一直這樣走下去。
這便是我能對(duì)我，我們的青春所下的最細(xì)膩的定義了吧。蒙著一層淡雅的孤獨(dú)的色彩，滿載悲傷抑或快樂的芬芳，卻也開朗地透露著單純與頑皮，任一切憂傷時(shí)常光顧，任一切挑戰(zhàn)來(lái)得十分挑釁。永遠(yuǎn)記得：悲傷，可以放棄，但永遠(yuǎn)做最真的自己。沉默，不用言語(yǔ)，但是眼神里都充滿最真的期待。寂寞，時(shí)而失望，卻從來(lái)不停止前進(jìn)的步調(diào)。
其實(shí)開朗的生命，亦是如此。永遠(yuǎn)像一只螢火蟲，帶著最初的信仰，不倦的希冀，憑借最微弱的光，也要把整個(gè)世界從黑暗中奪回來(lái)。而那一點(diǎn)點(diǎn)最微弱的光，似乎就是青春最真實(shí)的色彩。
我的青春色彩高中篇十
生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫。
我們學(xué)生的工作無(wú)異于讀書寫字，從中汲取知識(shí)，充實(shí)自己?？礋狒[的人只認(rèn)識(shí)書中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫，卻不知精華的所在；內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。
語(yǔ)文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘；數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書，需要我們冷靜的思考；英語(yǔ)是本黑色的書，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡(jiǎn)單；物理是一本綠色的書，一定要仔細(xì)琢磨……，打開書包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識(shí)的海洋的陽(yáng)光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個(gè)比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙??！
漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語(yǔ)言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無(wú)限，無(wú)拘無(wú)束的彩畫，超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時(shí)此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味。可是，它不愿意，它變成為冰，讓我無(wú)法融入幾幅超凡的畫卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。
我無(wú)法打破那寧?kù)o的色彩，也不愿破壞那個(gè)特殊的平衡，因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫的組成部分，它們卻不能。仿佛一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無(wú)形。
人笑著跑開了，鳥鳴著騰起了，魚也甩起水聲著翻身了。wen.白話文cn剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散，遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹下藏著青草，碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見慣的事組合起來(lái)，竟成就了顏色，成了那些藝術(shù)家，成就了大自然。行在畫中看畫，別有一番情趣。
顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作，書的色彩是知識(shí)的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機(jī)的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。
我的青春色彩高中篇十一
多彩人生，人生多彩。
絢麗的一生，演繹著多彩的畫卷，有紅色的激情，紫色的典雅，粉色的柔和，黑色的冷峻…。.各式各樣的色彩，凝聚，升華，作出輝煌的生命畫卷。
多彩畫卷中，第一個(gè)起伏高潮便是青春花季，一個(gè)屬于我們自己的顏色浪潮。
搭配五彩，上演不同悲喜劇。
紅色的襯，是激情的，是充滿活力的，每當(dāng)我們奔跑于那紅色跑道，在明亮的教室里發(fā)出瑯瑯讀書聲，那是調(diào)配著血液般，太陽(yáng)光的顏色。
紫色的配，是莊重的，是典雅明了的，那是我們穩(wěn)重，贊許的心之獨(dú)白。點(diǎn)染絲絲喜悅的心情，就如花開的聲音，帶著沁人心脾的韻香。
黑色的染，是凝重的，是嚴(yán)肅的，有發(fā)揮失常的遺憾，卻有努力朝前的堅(jiān)定信念。莊嚴(yán)的外表下，包含我們殷切期盼，甚至焦躁不安的心。
綠色的抹，粉色的點(diǎn)，藍(lán)色的調(diào)，黃色的渲……青春還包括無(wú)數(shù)的色彩搭配。而將它們混搭之后，便成了青春的顏色，彩虹的顏色。
多彩青春，青春多彩。
我的青春色彩高中篇十二
半生熟旁邊桌上的書堆起小山，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的努力，也只是在小山上抽走了兩塊磚頭。長(zhǎng)吁了一口氣，最后不由自主地叫了幾聲，卻也沒有好很多！對(duì)面的窗戶里也透著光，隱隱地透出一個(gè)人影。耳邊傳出一陣樂聲：我喜歡追，你卻偏偏喜歡躲，零距離的邂逅，愛到現(xiàn)在剛好半生熟，投遞著微妙的感受對(duì)那窗戶的陌生人并不熟識(shí)，甚至說從未見到過，每天也只伴著這樣零星的黑影兒。可能那首歌唱得真好，我們不都是半生熟嗎？朋友喜歡看花，卻對(duì)花粉過敏。我曾問她：“既然對(duì)花粉過敏，那你又怎么能聞到它的味道，又如何去感受呢？”朋友指了指頭上戴的“設(shè)備”：“我有備而來(lái)，如果我不戴，我就會(huì)過敏，我怕”既然害怕，那還有資格喜歡嗎？我無(wú)法理解朋友的一半喜歡一半害怕，也無(wú)法理解她的開心難道怕和愛不是一種矛盾嗎？或者說在物理中可以解釋成：二力平衡時(shí)，物體會(huì)保持靜止平衡吧！一半一半吧！大地透出了一絲光線，混沌的世界透進(jìn)了一種亮點(diǎn)，沒有人說喜歡被光環(huán)繞可也沒有人說不喜歡喜歡，不是得到的權(quán)利吧！付出和得到不也是一半一半嗎？“嗨！”星期—的早晨，認(rèn)識(shí)我的人對(duì)我打著招呼！我想也就只有工作學(xué)習(xí)時(shí)找得到我吧，一到了雙休日，我還是愿意抱著古書發(fā)愣！我只是隨便地應(yīng)了聲，繼續(xù)向前，想著昨天書里的那段文字：“云淡風(fēng)輕，一個(gè)人的世界，安靜得可以聽到風(fēng)吹的聲音。要過多久，你才能聽得懂我的聲音”明天還是盲目的，還真的像“昨天，還反彈琵琶，唱破東風(fēng)；今天，又打翻前世，惹塵埃四起；明朝，又將在何處掙扎，憶傷悲無(wú)限！”。我想，這感受會(huì)一直陪伴著我“愛總會(huì)在某個(gè)地方建造起圍墻，不絕望，不放棄”又是一半一半吧！窗外雨未停夢(mèng)飄遠(yuǎn)了，飄向最遙遠(yuǎn)的距離那種意義，我或許還沒懂在那種藍(lán)地的白格子上涂滿了顏色，在那個(gè)破舊的錄音機(jī)里刪去了最后一段音樂，蒼白的對(duì)話沒有一點(diǎn)兒觸動(dòng)我無(wú)奈地?fù)u搖頭，不過這一秒，卻又笑了，想不出為什么，想不起那些為什么翻開陳舊的日記本，在扉頁(yè)上記下了一句話：“真正喜歡一件東西，是沒有辦法阻止的”一半生的，一半熟的。
我的青春色彩高中篇十三
技藝再高超的畫家也無(wú)法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無(wú)法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無(wú)法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。
它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語(yǔ)，如此枯燥的文字來(lái)描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩xxx天”這些子如此醒目，形成一股無(wú)形的力量，震懾著我們的心。
于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。
因?yàn)榇蠹叶贾馈?BR> 青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少?gòu)垜n傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。
很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長(zhǎng)輩口中“世上無(wú)難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語(yǔ)，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績(jī)，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。
我們都哭了，像孩子迷路般無(wú)助地哭了，而彼此都說不出只言片語(yǔ)來(lái)互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾?，我們真的努力了，卻沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。
當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。
當(dāng)我們知道了成績(jī)，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。
秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的.，付出了就會(huì)有收獲。
憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來(lái)的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。
我們哭了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。
我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來(lái)，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長(zhǎng)大，不是初中生了。
”我看著身上改變了的校服，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來(lái)的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍埃?，在每個(gè)人的心里。
青春之歌【2】。
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。
青春本無(wú)顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們?nèi)ッ枥L;青春本無(wú)色彩，如一本本未寫的日記，等待我們?nèi)プV寫。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽(yáng)光，美輪美奐，精妙絕倫。
青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友。
曾經(jīng)一起笑過哭過癡過恨過愛過，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。
天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。
朗朗吟讀詩(shī)歌，猶記當(dāng)初您耐心的教育;埋頭提筆疾書，猶記當(dāng)初您細(xì)心的指導(dǎo)。
溫柔的話語(yǔ)，細(xì)心的教導(dǎo)，修長(zhǎng)的身影，都將永存在心。
難忘母校。
一步步走進(jìn)碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。
而我們就在這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，度過漫長(zhǎng)的學(xué)海生涯。
因?yàn)槟呐惆?，才有了一個(gè)個(gè)人才。
您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。
”正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動(dòng)的青春之歌。
快樂難求青春無(wú)價(jià)【3】。
現(xiàn)在的社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，太經(jīng)濟(jì)，所有善言良詞的背后不知隱藏著多少不為人知的丑陋面孔。
如是偶爾的遇到點(diǎn)困難想去求助那整天稱兄道弟“朋友”，沒想到“朋友”總是毫不吝嗇的請(qǐng)著品嘗閉門羹，久而久之自己也都有了自知之名，不得不知難而退了。
曾經(jīng)的父親多么輝煌，多么威風(fēng)，來(lái)家里登門造訪的“親戚朋友”就像相親一樣，似乎到我家來(lái)就能得到什么寶貝一樣讓他們樂此不疲，就算是門檻加的再高那些“朋友”也能想方設(shè)法的爬進(jìn)來(lái)。
與父親暢談一番，寒暄一陣，再請(qǐng)父親去豪華酒店享受一番從中含沙射影，切入主題，父親當(dāng)然知道這又是一場(chǎng)鴻門宴，但已經(jīng)受之“恩惠”，畢竟“無(wú)功不受祿”嘛。
那就既來(lái)之則安之，先詳聽對(duì)方的來(lái)意在看要不要替他們“消災(zāi)”。
但當(dāng)父親變成一個(gè)一無(wú)所有的人，也只是一夜之間從云端跌入谷底，就變的“門前冷落車馬稀”那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了許多的快樂。
經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，看似美好，發(fā)展的前途無(wú)量，可是翻過一面發(fā)現(xiàn)已經(jīng)骯臟不堪，即使開著寶馬，奧迪，吃著山珍海味，穿著綾羅綢緞，從中得來(lái)的快樂也只不過是一個(gè)可憐約等數(shù)。
閑暇之余，夜色朦朧，細(xì)聽著父母講述著他們小時(shí)的生活，那時(shí)的他們沒有舒適的細(xì)軟的床，手里沒有通信方便的手機(jī)，腰里沒有揣著傳呼機(jī)，也不會(huì)像我們80、90的孩子這么悠閑坐在電腦前上著網(wǎng)、聊著qq、看著每天一集更新的帥哥韓劇，隨之開始幻想著自己美好的未來(lái)，與自己的另一半可以相遇的驚天動(dòng)地，在夢(mèng)里期待著自己的白馬王子有一天浪漫的與自己不期而遇再擦出愛的火花，就這樣既平淡又轟轟烈烈的過完一生。
而父母他們沒有這些，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間來(lái)幻想這些，沒有條件去擁有這些、沒有轟轟烈烈的愛情、沒有奢華的生活、雙方?jīng)]有亙古不變的誓言，整天的“面朝黃土背朝天”辛勤的勞作著，回到家不能立即進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還要細(xì)細(xì)的計(jì)算著今天掙了幾公分，然后用微弱的燈光將它們記在泛黃的久不露面的成年舊紙上。
腳下踩著干涸的黃土地，頭頂著破爛不堪的草帽，手中還不停地“揮舞”著鋤頭鐮刀，亢奮的鏟除那些該死的雜草以便更好的讓農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)。
上學(xué)成了他們最奢侈的愿望，整天為了能在閑暇時(shí)間讀讀久違的書本而與父母爭(zhēng)吵不休，然而總是以失敗收?qǐng)?，換來(lái)一頓鞭笞，將時(shí)間拖延到晚上，學(xué)者古人“鑿壁偷光，囊螢映雪”才能勉強(qiáng)的讀上幾頁(yè)，一本書要翻來(lái)覆去的看上數(shù)十遍也不肯釋手，因?yàn)闆]有多余的書本可以讓他們享受“書中自有顏如玉”的快樂。
而如今的我們，桌前堆滿了書籍，細(xì)細(xì)看來(lái)卻都是沒有任何價(jià)值的文學(xué)垃圾竟被我們當(dāng)做寶貝一樣愛不釋手，看的津津有味，而那些有價(jià)值含量的書籍卻像從此沉入大海的雕像，等了幾百年也換不得主人得器重，只能功未成就身退了，永遠(yuǎn)的被壓在箱底，最后就淪落到以分文的價(jià)錢賤賣給收垃圾的大叔，運(yùn)氣好的也許能為自己平反，遇再造之恩重拾當(dāng)日風(fēng)采，發(fā)揮最大作用、運(yùn)氣不好的就凄慘的被丟進(jìn)碎紙簍里。
哎…真是萬(wàn)分同情那些它們凄慘的命運(yùn)。
聰明的人不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在做一些毫無(wú)價(jià)值的事情上，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)他們來(lái)說減少一天如減少一年，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就少了一天，看似他們木訥，生活毫無(wú)情趣，但是對(duì)他們而言快樂早已經(jīng)將他們重重地包圍了。
而我們總是嘲笑著，自大的以為自己是幸福的快樂的，還無(wú)恥的享受著那些廉價(jià)的“快樂”，炫耀著自己的豐功偉績(jī)，其實(shí)只是搬起石頭砸自己的腳，掩耳盜鈴可憐的活著，等待著時(shí)間吞噬青春，但是最終又能埋怨誰(shuí)呢?父母得生活雖然看似苦不堪言，整天為那幾斗米糧奔波忙碌，大汗淋漓，但是他們很充實(shí)，很快樂，享受著無(wú)價(jià)的快樂，并不像時(shí)尚的我們整天碌碌無(wú)為，終到生老病死那天，回首過去卻還是白紙一張，那些所謂的“快樂”也只不過是過眼云煙，那些金山銀山也換不回逝去的青春，流去的的時(shí)間。
我的青春色彩高中篇十四
紅色，象征著太陽(yáng)，驕陽(yáng)似火。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，到處洋溢著青春的氣息。紅色的青春，是主旋律的青春，當(dāng)我們?cè)谫悎?chǎng)上肆意揮灑我們的汗水時(shí)，五星紅旗折射出耀眼的紅光時(shí)，青春的風(fēng)帆將在這里起航，紅色的青春熱情，奔放，活潑，它感染著我們每一個(gè)人，它讓我們每一個(gè)人都熱情、奔放、活潑。
青春是綠色的。
綠色，象征著森林，生機(jī)盎然，青春用綠色來(lái)描繪實(shí)在是太合適不過了活力四射，最適合年輕人。綠色的青春，就像身處一片森林中，剛下過雨，空氣中彌漫著潮濕的味道，讓人不自覺的放空大腦，想一直身處在森林之中。綠色，就像春天一般，讓人氣定神閑，倍感清爽。
青春是藍(lán)色的。
藍(lán)色，象征著大海，廣袤無(wú)垠。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，我感覺這句話和大海還挺匹配，大海深綠色作文網(wǎng)沉，內(nèi)斂，令人情不自禁心向往之。青春亦是如此，青春的大海是深不可測(cè)的大海，是讓人情不自禁心向往之的大海。藍(lán)色的青春讓人倍感涼爽，夏天的大海，清風(fēng)拂楊柳，吹得人陣陣清爽。
青春是橙色的。
橙色，是與紅色最接近的顏色，它不像紅色那樣明烈，卻也不像冷色那么安靜，而是給人一種很溫暖的感覺。橙色的青春是溫暖的青春，也是讓人舒服的顏色，它讓人感覺很溫和。
青春是青色的。
青色，是接近于綠色的顏色，它的顏色淡淡的，如果說綠色象征著森林，那青色一定象征著樹林，雖然不及綠色的大氣，但看著讓人心曠神怡，這就足夠了，就像晨光，讓人倍生溫暖。
青春是黑色的。
青春的黑色是黑暗的，它讓人難過，傷心，但誰(shuí)能保證你的青春沒有黑暗呢？青春的黑色讓人揪心，弄不好會(huì)影響你的一生。
所以說，人生短短數(shù)十載，青春是人一生中最美好的時(shí)光，一定要好好珍惜，青春的顏色絢爛多彩，就像一張沒有目的地的火車票，雖然沒有目的地，但沿途的風(fēng)景卻是耐人尋味的。
我的青春色彩高中篇十五
我期待著落葉，再一次在眼著飛舞，那些見證著青春的翠綠，在無(wú)可觸及的記憶輪回里，妖艷的綻放著優(yōu)美的身姿，從姹紫嫣紅到楓葉翩翩，從花開花落到落葉枯黃，如此轟轟烈烈，如此蕩氣回腸！花開一世紅，葉落幾春秋？抬眉，舉首，月圓月缺，凄冷了多少繁華如夢(mèng)的聚散，在這寂寥的字里行間落筆成傷。青春的顏色，載著年少輕狂的夢(mèng)想，在無(wú)盡的路口一路失散，一路感傷，沿途的風(fēng)景沾染青春的底色，倔將的心還要等上幾多青春失真的轉(zhuǎn)身？才能在青春的顏色里畫上圓滿的一筆，從此山河永寂，愛無(wú)絕期。
尾隨歲月中風(fēng)吹過的影子，一路搖曳的嫩綠開滿四季常青，最初的容顏一如早春的三月，繁花似景映滿流年中那一幕幕花開的記憶，紅顏無(wú)顏，命格無(wú)雙，傾盡生命中最疼的力氣，居然無(wú)法提及那個(gè)曾經(jīng)最愛的你，終于在平淡似水的流年中漸行漸遠(yuǎn)，那一句說了再見的永遠(yuǎn)，在你看不見的堅(jiān)強(qiáng)里鑄成一件厚厚的偽裝，轉(zhuǎn)過身后的掩面，在風(fēng)雨離落的歲月中，清晰的記得我愛你時(shí)，你卻不愛我，而你愛我時(shí)，我確不得不離開。愛是幸福，需要有人勇敢的來(lái)成全，青春的圍墻里，多少歡笑的淚水似江河奔流不息，成為一種永恒不滅的記憶，我和你走過花樣的'年華，卻失散在明媚的陽(yáng)光里，再也找不到重逢的依據(jù)。
城外的老樹根，盤據(jù)著生命的清冷，那條小溪河的行程，把夢(mèng)流進(jìn)逝水無(wú)痕，春天生長(zhǎng)葉落的根，繁華被風(fēng)一夜苦等，落紅的花傾國(guó)傾城，相思的人兒袖手今生，天涯外的那個(gè)人，流浪了幾多荒村，那條煙花古道十里長(zhǎng)亭，可否還有人為我素手撫琴，青春生長(zhǎng)離別的心，童話被夢(mèng)一輩子苦等，愛過的人悄悄轉(zhuǎn)身，青春的顏色敢愛敢恨。
那一年十八歲的單車，載著燥動(dòng)的青春，在教室外的操場(chǎng)上，揮灑著青春的汗水，白色的球鞋，紅色的襯衫，在投藍(lán)的跳躍間，不知不覺已經(jīng)在青春的尾聲中，揮手說再見，那時(shí)那么多的期盼和夢(mèng)想，在單溥的愛情里，輪為一種最短卻是最深的紀(jì)念，幸福的流年，把夢(mèng)想裝進(jìn)書包，把渴望寫在臉上，青春的起航，從彼此的眼神中駛向未來(lái)，盡管，風(fēng)雨相伴，聚散無(wú)常，那用淚水浸透的青春，不正是一首閃光的珍藏，像詩(shī)一樣五彩的青春篇章。
我的青春色彩高中篇十六
果戈里說：“青春終究是幸福的，因?yàn)樗形磥?lái)！”而我卻說：“青春不僅有未來(lái)，還有色彩?！?BR> 誰(shuí)說只有百花才能五彩繽紛，誰(shuí)言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。
我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。
我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長(zhǎng)河中,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，展現(xiàn)著自我。
我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅(jiān)守著自我。投身平原，去體會(huì)那種“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。
我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的細(xì)密情趣,去品味月滿西樓時(shí)“此情無(wú)計(jì)消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。
我的青春是白色，如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構(gòu)思著故鄉(xiāng)的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢(mèng)醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉(xiāng)，可知有人在遠(yuǎn)方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠(yuǎn)方的歌聲尋覓著回鄉(xiāng)的路。然而，我在這里獨(dú)享月華，也獨(dú)享牽掛。
我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽(yáng)光下盡情感受生命的美麗與精彩。因?yàn)檫@透明，我的心靈天空變得亮堂起來(lái)?！耙换ㄒ皇澜?，一樹一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因?yàn)橥该?，所以不?huì)在競(jìng)爭(zhēng)的借口下醞釀著名利、地位，庇護(hù)著成就、財(cái)富，因?yàn)橥该?，所以不?huì)對(duì)一切真誠(chéng)單純嗤之以鼻。因?yàn)橥该?，所以牢牢地把守著信?痛苦無(wú)奈背后會(huì)有幸福，背叛欺騙背后會(huì)有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì)有支撐這個(gè)地球運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如說愛。
我的青春是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會(huì)陪伴我一生。見證我燦爛的青春。