健康是人們追求的一種寶貴財富，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣。怎樣提高自己的寫作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說服力？小編為大家精選了一些總結范文，供大家一起來學習和探討，希望對大家有所幫助。
六年級詩歌篇一
心中的理想是燈，照亮夜行的路;。
心中的理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，心中的理想是溫飽;。
溫飽的年代里，心中的理想是文明。
離亂的年代里，心中的理想是安定;。
安定的年代里，心中的理想是繁榮。
心中的理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
心中的理想是羅盤，給船舶導引方向;。
心中的理想是船舶，載著你出海遠行。
但心中的理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即,折磨著你那進取的心。
心中的理想使你微笑地觀察著生活;。
心中的理想使你倔強地反抗著命運。
心中的理想使你忘記鬢發(fā)早白;。
心中的理想使你頭白仍然天真。
心中的理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;。
心中的理想是肥皂，洗濯你的自私心。
心中的理想既是一種獲得，
心中的理想又是一種犧牲。
心中的理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
心中的理想使忠厚者常遭不幸;。
心中的理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有心中的理想而偉大;。
有心中的理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了心中的理想，
心中的理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，心中的理想是還魂的仙草;。
喚浪子回頭，心中的理想是慈愛的母親。
心中的理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞;。
心中的理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心!
英雄失去心中的理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛;。
庸人失去心中的理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境.
心中的理想開花，桃李要結甜果;。
心中的理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘心中的理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
六年級詩歌篇二
恐怖的情景。
回憶起來。
讓人膽顫心驚。
惡魔的手布滿鮮血。
摸著我的臉。
我使勁跑。
惡魔在后面追。
跑到一片森林。
清新的空氣。
讓我感到舒適。
一位老婆婆。
在前面走。
我過去問路。
一碰到老婆婆的肩膀。
轉過頭來。
猙獰的面孔。
一只眼流著血。
嘴里的獠牙咬著肉。
幾十只蟲咬著她的臉。
一只蟲爬到我的.腿上。
我嚇暈了。
夢也驚醒了。
汗?jié)裢噶宋业囊路?BR> 六年級詩歌篇三
這一天，要揚帆遠航。
這一天，要看著你走。
這一天，即將來臨。
離別的季節(jié)。
能不能不要再傷感。
誰也不愿意做這局中人。
早已想的到你會悄然地離開。
可我還是不能寬慰我自已。
說了合久必分相逢總有緣。
說了一生有你會陪在我身邊。
有多少習慣將要去改變。
有多少改變將要去習慣。
有多少夢想值得去追逐。
有多少追逐都隨夢飄散。
多少次曾回回頭你坐在我身旁。
不知以后多久才能熟悉這改變。
多少次曾談到畢業(yè)怎么辦。
相顧無言壓抑不住的傷感。
哭過笑過夢一場，說聲遺憾。
愛過恨過醉一場，說聲抱歉。
聚了散了哭一場，只剩再見。
我的笑容夾著憂傷。
你的背影帶走凝望。
人群中你已消失不見。
再也看不見你的回眸。
揮揮手，你奔向遠方。
揮揮手，你奔向匆忙。
揮揮手，我獨自凝望。
揮揮手，我也將和你一樣。
六年級詩歌篇四
人生，千滋百味。
就為搏得成功的喜悅，
人的命運不一樣，命運就是鎖你的籠子，想辦法逃出去。
你一定有體驗人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬間中消失，
也可以讓你享受一生。
不要因心中的羈絆，
而放棄一切，誤入歧途。
路，
可能還很漫長，
或許一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要讓自己的，所作所為永駐人間，
相信自己，
讓這人生充滿千滋百味，
不要回頭！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少個十年，
就這一次，
汗水的揮灑也就一次，
為人生的千滋百味拼搏一下吧！
六年級詩歌篇五
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔，
我們因您而收獲。
您是清泉，
悄悄地滋潤著我們的心靈，
我們因您而樂觀。
您是微風，
吹走了我們心中的煩惱，
我們因您而樂觀。
您無私地奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
在您的懷抱里，
我學會了知識，
懂得了道理。
我渺小的心靈，
因您而綻放。
六年級詩歌篇六
有一個小小的.愿望。
后來，
變成隨風飄搖的夢想。
在懵懂中，
夢想早已飄遠。
在茫然中，
我迷失了人生方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可忘卻了那指引路燈的人。
終于，
在時間的沖刷中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠處它向我招手。
那是通向夢想的路。
那是我與少年相聚的路口。
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到它。
從此，
便只顧風雨兼程。
7、《心中的理想、夢想和幻想》。
心中的理想是絲綢織的。
心中的理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續(xù)一個心中的理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會破，但會消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會一笑而過。
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六年級詩歌篇七
太陽總會再次升起，閃耀大地。
遙望黃河滾滾波濤，心中也風起云涌。
世界不總是，陽光明媚風和雨順。
汽笛拉響時，即使帶著鐵味，依然。
要向著遠方，夢想義無反顧前行。
沒有慨而壯的別歌，我們默默啟程。
生的史詩本就于無波無瀾中掀起巨浪。
我們的世界或許會在某個悲傷瞬間崩塌。
但不是每個人都有擎天的巨柱。
平凡的人生有時充滿讓人窒息的絕望。
可總有一群人站在靈的原野守望。
為我們哭，為我們笑，給我們光亮。
我們攜著行囊在夕陽的余暉里獨自堅強。
還有靜靜地守望著的岸邊的山丘和花草。
會在某個無人的夜晚變成一道河流。
水的清波輕輕沖刷著我們的迷惘。
月也會準時在深邃的夜空吹響相思。
緊閉的'心門這時敞開一絲縫隙，渴望。
終將，我們撐起自己的天空，把自己。
模樣，深深刻在某個人的靈魂深處。
不再是碎片，要親手塑造骨肉般的觸感。
那時也許光華滿天，也許晦暗無邊。
我們無畏地延續(xù)著自己的核心力量。
就像當初那群人的那般模樣。
在原野，為著一些人祈求降臨安康。
六年級詩歌篇八
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有方向。理想，不是空想，你要為此付出艱辛和汗水。為了我們自己的理想去奮斗，是一件快樂的事。關于理想的詩歌分享給大家，希望你們喜歡。
《尋找夢想》。
作者：武曉秋。
曾經，
有一個小小的愿望。
后來，
變成隨風飄搖的夢想。
在懵懂中。
夢想早已飄遠。
在茫然之中，
我迷失了人生的方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可是忘了那指引路燈的人。
終于，
在時間的沖刷之中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠處的它在向我招手。
那是通向夢想的路，
那是我與少年相聚的路口，
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到了它，
從此，
便只顧著風雨兼程。
《走吧青春走吧夢想》。
作者：江雨。
舞室里大家的臉，
暗淡了我的雙眼，
看不到未來的我們，
在一天天成長和蛻變，
撕心裂肺鬼哭狼嚎，
我們天天都在體驗，
曾經徘徊在十字路口，
找不到成功的航向，
終于我們來到了夢的彼岸，
相信命運是可以改變的，
只要努力夢想并不太遙遠的。
這是我們的戰(zhàn)場，
戰(zhàn)斗的號角早就已經吹響了，
青春的斗志昂揚，
我們從此之后就不再彷徨。
踏著黎明的曙光，
迎接勝利的光芒，
走吧青春走吧夢想，
不要再迷茫不要再惆悵，
揣上自己的自信和自己青春的渴望，
帶著父母和老師的殷切盼望，
最初的夢想就握在了自己的手里怎能半路返航。
走吧我的青春，走吧我的夢想，
讓我們在陽光燦爛的早晨中破繭成蝶，
托起明天最美麗的的太陽。
《我的夢想》。
蘇塵。
我的夢想是擱淺的孤船。
瘦骨如柴，皸裂疲倦。
斑駁的漆皮，折斷的桅桿。
那一層層白皚皚的海鹽。
是傾瀉的淚干。
許多次，也曾揚起風帆。
遵循蔚藍大海彼岸的召喚。
向著未來，滿載期盼。
不過短暫如一支煙。
風浪的怒吼如野獸的狂歡。
一次次如同夢魘。
千瘡百孔，茍延殘喘。
我的人生是輾轉飄散的青煙。
我的未來是深不見底的黑淵。
一回回支離的夢幻。
一段段傷心的遺憾。
我的悲傷在一萬年前已注定：
不屈的靈魂總是歷經艱難。
《夢想在廢墟上開花》。
天空依舊昏沉。
如同灰色的.心緒仍未啟封。
昨夜驚心動魄的夜雨。
洗去黯淡的失望。
望著眼前片片的廢墟。
陽光之后我再慢慢撿拾。
看見碎瓦片上的青苗。
我忽然信心滿滿。
等待著烏云散去。
等待著破曉的鳴啼。
薄翼的蝴蝶振翅。
我見證著它的一生。
這是時常幽暗的一片荒野。
冷色調的身影昭示無奈的寂寞。
或許源于烏云的捉弄。
或許源于命運的偏愛。
陽光極少認真的光臨。
野芳也挑剔著不愿涉足。
偶爾山風輕撫過荒涼的痕跡。
嗚咽中似乎夾雜難言的苦痛。
歷史的聲音記錄過。
這一片曾經輝煌的樂土。
而今。
不過是時光的循環(huán)。
而今。
它只是遺忘的廢墟。
不知道是那一年。
但確定不太遙遠。
可能是因為寂寞。
依舊是一只漂亮的蝴蝶。
不忍之心作崇。
或者它本就野心勃勃。
一只灰白色的繭意外出現(xiàn)。
碎石上同時長起嫩綠的新葉。
以為那繭不過蛾子一時的沖動。
以為那綠葉不過貪心的鳥兒無意遺落的一粒草子莫名發(fā)芽。
以為這片天地永遠難見希望。
以為這片天地永遠只是廢墟。
誰又哪怕投予絲毫注目。
于是誰也都忽視了曾經山風里帶出的絮語。
那是廢墟所剩唯一不多的夢想。
是夢想發(fā)出它的祁愿。
隨手種下它最后的種子。
如果命運曾無意掃視這一片廢墟。
它定會搖頭然后肯定。
除非夢想的力量。
廢墟將永遠只是廢墟。
當終于等得再一次烏云散開的時刻。
灰白的繭破開小小一條縫隙。
嫩綠葉上吐出了粉紅的花蕾。
縫隙漸漸開裂將外面的天光深深滲入。
粉紅的花蕾逐漸膨脹成長散發(fā)出清香。
薄翼的蝴蝶振翅飛起時。
花蕾開成了完美的花朵。
美妙的夢想一經播種便覆水難收。
希望只需要探見一絲光明。
烏云已經散開。
廢墟上夢想的花朵婀娜動人。
于是命運的安排不可逆阻。
一切有夢想播撒的土地都有華麗的逆襲。
不必擔心一片廢墟從此失去輝煌。
夢想是一切失落與遺忘的希望。
那一顆無意的種子就能收獲一個新的春天。
蝶蛹是希望。
綠葉是希望。
廢墟總留存在我們心上。
廢墟無處不在。
而只有夢想。
能讓它開出芬芳美妙的鮮花。
六年級詩歌篇九
新的一年新的計劃。
自己的道路要靠自己走。
生活在現(xiàn)代激烈的競爭中。
要學會應對各種競爭與困難。
保持平靜的心態(tài)努力去面對它。
要學會自己把自己的事情安排好。
對狹隘小人、小肚雞腸不去計較他。
常和同學互相幫助，保持一顆團結友愛心。
知心朋友和她一定要親密去相處。
對自己做的事情要有自信心。
把自己分內的事情要做好。
要積極上進努力去拼搏。
要有膽有識還要有勇氣。
要把學習調整到最佳。
老師講課要認真聽。
各門功課都要認真學。
不要爸爸媽媽多費心。
用最好的成績去證明。
對班級的事也要認真做。
把所有的一切爭取做得更好。
高興快樂的走入初中沒遺憾。
六年級詩歌篇十
一只沉甸甸的書包。
攀上他弱小的'雙肩。
成為他生命中的一部分。
每天早上六點，
就被那只大嗓門的鬧鐘。
從香噴噴的夢中喊醒。
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲。
連拉帶扯拽進了校門。
放學了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍。
逼得他無處藏身。
有幾次深夜里，他還一邊打著盹。
一邊與大腦袋的問號扳手勁呢。
對于六歲的唱，
去窗外的草地。
與蜻蜓捉捉迷藏。
是多么彌足珍貴的事啊。
望著他日漸消瘦的小臉。
又是心疼。
又是無奈的嘆息……。
六年級詩歌篇十一
難忘的小學生活就要結束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經說過的一句話：“音樂、詩歌和繪畫是人生三大樂趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當想起這句話，不久舉得的愛國詩歌朗誦會就象沒電影一樣在我眼前重視。
記得那是個陽光明媚的星期五的上午，我們六年a班的全體同學懷著無比激動的心情來到教室，陽光透過明亮的`玻璃窗，照在黑板上的“愛國詩歌朗誦會”這幾個大字上，顯得格外閃光耀眼。
人生自古誰無死?
留取丹心照汗青……。
六年級詩歌篇十二
六年的時光，充滿歡樂。
在這短暫的六年里，
我們團結一致，共同前進。
今天。
我們即將分離。
在人生的道路中。
我們是多么的不舍。
想著，想著。
耳邊仿佛聽見了。
我們一起的讀書聲。
一起的玩耍的嬉戲聲。
眼前仿佛看見了。
我們一起學習時的聚精會神。
一起玩耍時的高興。
想著，想著。
眼前模糊了。
眼睛被淚水侵占。
讓那一張張。
寫滿我們祝福的紙片。
在同學們的心中。
生根。
在同伴的記憶中。
永存。
今天。
我們即將分離。
但是。
我們彼此的一定不會忘記。
在這六年中。
一起度過的。
每一個日子。
六年級詩歌篇十三
畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好!
《畢業(yè)了，走好》。
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們曾攜手并肩，
用汗和淚寫下夢的詩篇，
用歡笑和榮耀換來一句誓言。
永遠記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢，
因為彼此的記得各自的承諾。
畢業(yè)了，
說好彼此都堅強不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
六年級詩歌篇十四
充斥在流金鑠石之際。
然會有個地方，
會讓你釋懷與清靜，
如那南窗吹進的清風。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹，
讓自己駐留，
會在這里歡笑，
會在這里哭泣，
會在這里活著，
也會在這失去。
六年級詩歌篇十五
在秋意正濃之際，六（2）班的同學們走進了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學習的第一天，我們便開始了學習計劃的籌備。在老師的帶領下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務的時候，一種使命感油然而生。這第一次活動，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。
如果說剛才只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學習。
打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學到的不止是詩，還有讀詩的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩人產生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學習《春夜喜雨》的時候，我從詩句中知道了這場雨是及時的、柔和的、無聲的的春雨，再進一步就不難體會到作者對雨的喜愛，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。
在這個單元的學習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動經歷一定會久久印在我的腦海。
六年級詩歌篇十六
如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。
多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。
翻開日歷，凝視著年9月，踏進古城小學，是命運讓我們相遇。
怎么舍得?親如父母的老師。
怎么舍得?情同手足的同學。
怎么舍得?美麗可愛的校園。
老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠;。
您的愛如三月的春風，呵護著幼小的心靈;。
您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。
老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，
沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香?
沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌?
送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，
您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……。
這一切，我們都記在了心上。
如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，
愿我們的奮斗，能為您添新增光!
在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。
親愛的同學們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，
課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。
六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。
如今，是別離的時刻了。
讓我們握握手，互道珍重。
無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長!
再見了，同學們，每一方小草會留下我們的深情，
再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。
再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。
不要流淚，來日方長。
多年以后，在相見時，定鑄就輝煌!
再見了，母校!請相信：
今天，我以古城小學而驕傲!
明日，古城小學定會以我們而自豪!
六年級詩歌篇十七
“世上只有媽媽好……”聽到這首歌時，我的眼睛都會濕潤。
媽媽，您記得每天您都會問我一聲：“孩子，你今天想吃什么？”雖然只是普普通通地一句話，但卻包含著濃濃地關愛和親情。想到這里，我的眼睛朦朧了。
媽媽，您還記得那次我字體不端正，您把作業(yè)撕了讓我重寫。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯了，不該和您頂嘴。
您不讓我看電視等電子產品，是為我好，讓我保護好視力?？晌夷菚r不懂事，經常偷看。直到后來，您給我講了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。
媽媽，或許您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂于助人，或許您沒有那些明星們出名。但在我心中，您永遠是全國乃至全世界最偉大、最出名的母親！
六年級詩歌篇一
心中的理想是燈，照亮夜行的路;。
心中的理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，心中的理想是溫飽;。
溫飽的年代里，心中的理想是文明。
離亂的年代里，心中的理想是安定;。
安定的年代里，心中的理想是繁榮。
心中的理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
心中的理想是羅盤，給船舶導引方向;。
心中的理想是船舶，載著你出海遠行。
但心中的理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即,折磨著你那進取的心。
心中的理想使你微笑地觀察著生活;。
心中的理想使你倔強地反抗著命運。
心中的理想使你忘記鬢發(fā)早白;。
心中的理想使你頭白仍然天真。
心中的理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;。
心中的理想是肥皂，洗濯你的自私心。
心中的理想既是一種獲得，
心中的理想又是一種犧牲。
心中的理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
心中的理想使忠厚者常遭不幸;。
心中的理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有心中的理想而偉大;。
有心中的理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了心中的理想，
心中的理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，心中的理想是還魂的仙草;。
喚浪子回頭，心中的理想是慈愛的母親。
心中的理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞;。
心中的理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心!
英雄失去心中的理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛;。
庸人失去心中的理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境.
心中的理想開花，桃李要結甜果;。
心中的理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘心中的理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
六年級詩歌篇二
恐怖的情景。
回憶起來。
讓人膽顫心驚。
惡魔的手布滿鮮血。
摸著我的臉。
我使勁跑。
惡魔在后面追。
跑到一片森林。
清新的空氣。
讓我感到舒適。
一位老婆婆。
在前面走。
我過去問路。
一碰到老婆婆的肩膀。
轉過頭來。
猙獰的面孔。
一只眼流著血。
嘴里的獠牙咬著肉。
幾十只蟲咬著她的臉。
一只蟲爬到我的.腿上。
我嚇暈了。
夢也驚醒了。
汗?jié)裢噶宋业囊路?BR> 六年級詩歌篇三
這一天，要揚帆遠航。
這一天，要看著你走。
這一天，即將來臨。
離別的季節(jié)。
能不能不要再傷感。
誰也不愿意做這局中人。
早已想的到你會悄然地離開。
可我還是不能寬慰我自已。
說了合久必分相逢總有緣。
說了一生有你會陪在我身邊。
有多少習慣將要去改變。
有多少改變將要去習慣。
有多少夢想值得去追逐。
有多少追逐都隨夢飄散。
多少次曾回回頭你坐在我身旁。
不知以后多久才能熟悉這改變。
多少次曾談到畢業(yè)怎么辦。
相顧無言壓抑不住的傷感。
哭過笑過夢一場，說聲遺憾。
愛過恨過醉一場，說聲抱歉。
聚了散了哭一場，只剩再見。
我的笑容夾著憂傷。
你的背影帶走凝望。
人群中你已消失不見。
再也看不見你的回眸。
揮揮手，你奔向遠方。
揮揮手，你奔向匆忙。
揮揮手，我獨自凝望。
揮揮手，我也將和你一樣。
六年級詩歌篇四
人生，千滋百味。
就為搏得成功的喜悅，
人的命運不一樣，命運就是鎖你的籠子，想辦法逃出去。
你一定有體驗人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬間中消失，
也可以讓你享受一生。
不要因心中的羈絆，
而放棄一切，誤入歧途。
路，
可能還很漫長，
或許一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要讓自己的，所作所為永駐人間，
相信自己，
讓這人生充滿千滋百味，
不要回頭！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少個十年，
就這一次，
汗水的揮灑也就一次，
為人生的千滋百味拼搏一下吧！
六年級詩歌篇五
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔，
我們因您而收獲。
您是清泉，
悄悄地滋潤著我們的心靈，
我們因您而樂觀。
您是微風，
吹走了我們心中的煩惱，
我們因您而樂觀。
您無私地奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
在您的懷抱里，
我學會了知識，
懂得了道理。
我渺小的心靈，
因您而綻放。
六年級詩歌篇六
有一個小小的.愿望。
后來，
變成隨風飄搖的夢想。
在懵懂中，
夢想早已飄遠。
在茫然中，
我迷失了人生方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可忘卻了那指引路燈的人。
終于，
在時間的沖刷中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠處它向我招手。
那是通向夢想的路。
那是我與少年相聚的路口。
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到它。
從此，
便只顧風雨兼程。
7、《心中的理想、夢想和幻想》。
心中的理想是絲綢織的。
心中的理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續(xù)一個心中的理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會破，但會消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會一笑而過。
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六年級詩歌篇七
太陽總會再次升起，閃耀大地。
遙望黃河滾滾波濤，心中也風起云涌。
世界不總是，陽光明媚風和雨順。
汽笛拉響時，即使帶著鐵味，依然。
要向著遠方，夢想義無反顧前行。
沒有慨而壯的別歌，我們默默啟程。
生的史詩本就于無波無瀾中掀起巨浪。
我們的世界或許會在某個悲傷瞬間崩塌。
但不是每個人都有擎天的巨柱。
平凡的人生有時充滿讓人窒息的絕望。
可總有一群人站在靈的原野守望。
為我們哭，為我們笑，給我們光亮。
我們攜著行囊在夕陽的余暉里獨自堅強。
還有靜靜地守望著的岸邊的山丘和花草。
會在某個無人的夜晚變成一道河流。
水的清波輕輕沖刷著我們的迷惘。
月也會準時在深邃的夜空吹響相思。
緊閉的'心門這時敞開一絲縫隙，渴望。
終將，我們撐起自己的天空，把自己。
模樣，深深刻在某個人的靈魂深處。
不再是碎片，要親手塑造骨肉般的觸感。
那時也許光華滿天，也許晦暗無邊。
我們無畏地延續(xù)著自己的核心力量。
就像當初那群人的那般模樣。
在原野，為著一些人祈求降臨安康。
六年級詩歌篇八
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有方向。理想，不是空想，你要為此付出艱辛和汗水。為了我們自己的理想去奮斗，是一件快樂的事。關于理想的詩歌分享給大家，希望你們喜歡。
《尋找夢想》。
作者：武曉秋。
曾經，
有一個小小的愿望。
后來，
變成隨風飄搖的夢想。
在懵懂中。
夢想早已飄遠。
在茫然之中，
我迷失了人生的方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可是忘了那指引路燈的人。
終于，
在時間的沖刷之中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠處的它在向我招手。
那是通向夢想的路，
那是我與少年相聚的路口，
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到了它，
從此，
便只顧著風雨兼程。
《走吧青春走吧夢想》。
作者：江雨。
舞室里大家的臉，
暗淡了我的雙眼，
看不到未來的我們，
在一天天成長和蛻變，
撕心裂肺鬼哭狼嚎，
我們天天都在體驗，
曾經徘徊在十字路口，
找不到成功的航向，
終于我們來到了夢的彼岸，
相信命運是可以改變的，
只要努力夢想并不太遙遠的。
這是我們的戰(zhàn)場，
戰(zhàn)斗的號角早就已經吹響了，
青春的斗志昂揚，
我們從此之后就不再彷徨。
踏著黎明的曙光，
迎接勝利的光芒，
走吧青春走吧夢想，
不要再迷茫不要再惆悵，
揣上自己的自信和自己青春的渴望，
帶著父母和老師的殷切盼望，
最初的夢想就握在了自己的手里怎能半路返航。
走吧我的青春，走吧我的夢想，
讓我們在陽光燦爛的早晨中破繭成蝶，
托起明天最美麗的的太陽。
《我的夢想》。
蘇塵。
我的夢想是擱淺的孤船。
瘦骨如柴，皸裂疲倦。
斑駁的漆皮，折斷的桅桿。
那一層層白皚皚的海鹽。
是傾瀉的淚干。
許多次，也曾揚起風帆。
遵循蔚藍大海彼岸的召喚。
向著未來，滿載期盼。
不過短暫如一支煙。
風浪的怒吼如野獸的狂歡。
一次次如同夢魘。
千瘡百孔，茍延殘喘。
我的人生是輾轉飄散的青煙。
我的未來是深不見底的黑淵。
一回回支離的夢幻。
一段段傷心的遺憾。
我的悲傷在一萬年前已注定：
不屈的靈魂總是歷經艱難。
《夢想在廢墟上開花》。
天空依舊昏沉。
如同灰色的.心緒仍未啟封。
昨夜驚心動魄的夜雨。
洗去黯淡的失望。
望著眼前片片的廢墟。
陽光之后我再慢慢撿拾。
看見碎瓦片上的青苗。
我忽然信心滿滿。
等待著烏云散去。
等待著破曉的鳴啼。
薄翼的蝴蝶振翅。
我見證著它的一生。
這是時常幽暗的一片荒野。
冷色調的身影昭示無奈的寂寞。
或許源于烏云的捉弄。
或許源于命運的偏愛。
陽光極少認真的光臨。
野芳也挑剔著不愿涉足。
偶爾山風輕撫過荒涼的痕跡。
嗚咽中似乎夾雜難言的苦痛。
歷史的聲音記錄過。
這一片曾經輝煌的樂土。
而今。
不過是時光的循環(huán)。
而今。
它只是遺忘的廢墟。
不知道是那一年。
但確定不太遙遠。
可能是因為寂寞。
依舊是一只漂亮的蝴蝶。
不忍之心作崇。
或者它本就野心勃勃。
一只灰白色的繭意外出現(xiàn)。
碎石上同時長起嫩綠的新葉。
以為那繭不過蛾子一時的沖動。
以為那綠葉不過貪心的鳥兒無意遺落的一粒草子莫名發(fā)芽。
以為這片天地永遠難見希望。
以為這片天地永遠只是廢墟。
誰又哪怕投予絲毫注目。
于是誰也都忽視了曾經山風里帶出的絮語。
那是廢墟所剩唯一不多的夢想。
是夢想發(fā)出它的祁愿。
隨手種下它最后的種子。
如果命運曾無意掃視這一片廢墟。
它定會搖頭然后肯定。
除非夢想的力量。
廢墟將永遠只是廢墟。
當終于等得再一次烏云散開的時刻。
灰白的繭破開小小一條縫隙。
嫩綠葉上吐出了粉紅的花蕾。
縫隙漸漸開裂將外面的天光深深滲入。
粉紅的花蕾逐漸膨脹成長散發(fā)出清香。
薄翼的蝴蝶振翅飛起時。
花蕾開成了完美的花朵。
美妙的夢想一經播種便覆水難收。
希望只需要探見一絲光明。
烏云已經散開。
廢墟上夢想的花朵婀娜動人。
于是命運的安排不可逆阻。
一切有夢想播撒的土地都有華麗的逆襲。
不必擔心一片廢墟從此失去輝煌。
夢想是一切失落與遺忘的希望。
那一顆無意的種子就能收獲一個新的春天。
蝶蛹是希望。
綠葉是希望。
廢墟總留存在我們心上。
廢墟無處不在。
而只有夢想。
能讓它開出芬芳美妙的鮮花。
六年級詩歌篇九
新的一年新的計劃。
自己的道路要靠自己走。
生活在現(xiàn)代激烈的競爭中。
要學會應對各種競爭與困難。
保持平靜的心態(tài)努力去面對它。
要學會自己把自己的事情安排好。
對狹隘小人、小肚雞腸不去計較他。
常和同學互相幫助，保持一顆團結友愛心。
知心朋友和她一定要親密去相處。
對自己做的事情要有自信心。
把自己分內的事情要做好。
要積極上進努力去拼搏。
要有膽有識還要有勇氣。
要把學習調整到最佳。
老師講課要認真聽。
各門功課都要認真學。
不要爸爸媽媽多費心。
用最好的成績去證明。
對班級的事也要認真做。
把所有的一切爭取做得更好。
高興快樂的走入初中沒遺憾。
六年級詩歌篇十
一只沉甸甸的書包。
攀上他弱小的'雙肩。
成為他生命中的一部分。
每天早上六點，
就被那只大嗓門的鬧鐘。
從香噴噴的夢中喊醒。
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲。
連拉帶扯拽進了校門。
放學了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍。
逼得他無處藏身。
有幾次深夜里，他還一邊打著盹。
一邊與大腦袋的問號扳手勁呢。
對于六歲的唱，
去窗外的草地。
與蜻蜓捉捉迷藏。
是多么彌足珍貴的事啊。
望著他日漸消瘦的小臉。
又是心疼。
又是無奈的嘆息……。
六年級詩歌篇十一
難忘的小學生活就要結束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經說過的一句話：“音樂、詩歌和繪畫是人生三大樂趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當想起這句話，不久舉得的愛國詩歌朗誦會就象沒電影一樣在我眼前重視。
記得那是個陽光明媚的星期五的上午，我們六年a班的全體同學懷著無比激動的心情來到教室，陽光透過明亮的`玻璃窗，照在黑板上的“愛國詩歌朗誦會”這幾個大字上，顯得格外閃光耀眼。
人生自古誰無死?
留取丹心照汗青……。
六年級詩歌篇十二
六年的時光，充滿歡樂。
在這短暫的六年里，
我們團結一致，共同前進。
今天。
我們即將分離。
在人生的道路中。
我們是多么的不舍。
想著，想著。
耳邊仿佛聽見了。
我們一起的讀書聲。
一起的玩耍的嬉戲聲。
眼前仿佛看見了。
我們一起學習時的聚精會神。
一起玩耍時的高興。
想著，想著。
眼前模糊了。
眼睛被淚水侵占。
讓那一張張。
寫滿我們祝福的紙片。
在同學們的心中。
生根。
在同伴的記憶中。
永存。
今天。
我們即將分離。
但是。
我們彼此的一定不會忘記。
在這六年中。
一起度過的。
每一個日子。
六年級詩歌篇十三
畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好!
《畢業(yè)了，走好》。
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們曾攜手并肩，
用汗和淚寫下夢的詩篇，
用歡笑和榮耀換來一句誓言。
永遠記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢，
因為彼此的記得各自的承諾。
畢業(yè)了，
說好彼此都堅強不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
六年級詩歌篇十四
充斥在流金鑠石之際。
然會有個地方，
會讓你釋懷與清靜，
如那南窗吹進的清風。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹，
讓自己駐留，
會在這里歡笑，
會在這里哭泣，
會在這里活著，
也會在這失去。
六年級詩歌篇十五
在秋意正濃之際，六（2）班的同學們走進了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學習的第一天，我們便開始了學習計劃的籌備。在老師的帶領下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務的時候，一種使命感油然而生。這第一次活動，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。
如果說剛才只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學習。
打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學到的不止是詩，還有讀詩的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩人產生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學習《春夜喜雨》的時候，我從詩句中知道了這場雨是及時的、柔和的、無聲的的春雨，再進一步就不難體會到作者對雨的喜愛，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。
在這個單元的學習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動經歷一定會久久印在我的腦海。
六年級詩歌篇十六
如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。
多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。
翻開日歷，凝視著年9月，踏進古城小學，是命運讓我們相遇。
怎么舍得?親如父母的老師。
怎么舍得?情同手足的同學。
怎么舍得?美麗可愛的校園。
老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠;。
您的愛如三月的春風，呵護著幼小的心靈;。
您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。
老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，
沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香?
沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌?
送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，
您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……。
這一切，我們都記在了心上。
如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，
愿我們的奮斗，能為您添新增光!
在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。
親愛的同學們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，
課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。
六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。
如今，是別離的時刻了。
讓我們握握手，互道珍重。
無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長!
再見了，同學們，每一方小草會留下我們的深情，
再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。
再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。
不要流淚，來日方長。
多年以后，在相見時，定鑄就輝煌!
再見了，母校!請相信：
今天，我以古城小學而驕傲!
明日，古城小學定會以我們而自豪!
六年級詩歌篇十七
“世上只有媽媽好……”聽到這首歌時，我的眼睛都會濕潤。
媽媽，您記得每天您都會問我一聲：“孩子，你今天想吃什么？”雖然只是普普通通地一句話，但卻包含著濃濃地關愛和親情。想到這里，我的眼睛朦朧了。
媽媽，您還記得那次我字體不端正，您把作業(yè)撕了讓我重寫。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯了，不該和您頂嘴。
您不讓我看電視等電子產品，是為我好，讓我保護好視力?？晌夷菚r不懂事，經常偷看。直到后來，您給我講了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。
媽媽，或許您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂于助人，或許您沒有那些明星們出名。但在我心中，您永遠是全國乃至全世界最偉大、最出名的母親！