總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題，并促使我們采取積極的改進(jìn)措施。寫一篇較為完美的總結(jié)的方法以下是一些總結(jié)寫作的方法和步驟，供大家參考和學(xué)習(xí)。
紀(jì)律總結(jié)反思篇一
大家下午好！
剛才看了同學(xué)們精彩的匯報(bào)表演，我非常高興，也非常振奮。同學(xué)們整齊的隊(duì)列、規(guī)范的動(dòng)作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時(shí)間里，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚(yáng)了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。在這三天里，教官們用高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作，高水平的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練場上精心教導(dǎo)我們的同學(xué)。教官們對同學(xué)們既嚴(yán)格要求，又悉心愛護(hù)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的同學(xué)、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們最大的體會可能是有點(diǎn)苦，最大的收獲應(yīng)該是強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓(xùn)中，我們的同學(xué)經(jīng)受了考驗(yàn)，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀(jì)律性和意志品質(zhì)。在這三天里，同學(xué)們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓(xùn)中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚(yáng)解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動(dòng)以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，訓(xùn)練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學(xué)們，軍訓(xùn)帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗(yàn)。當(dāng)你付出汗水的同時(shí)，學(xué)會的是嚴(yán)謹(jǐn)專注的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不畏挫折的品質(zhì)，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人?！?BR> 同學(xué)們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗(yàn)，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學(xué)們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)到了解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓(xùn)將非常有益于我們同學(xué)今后的學(xué)習(xí)生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓(xùn)結(jié)束了，新的學(xué)習(xí)生活又要開始了，我希望全體同學(xué)牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報(bào)效祖國的動(dòng)力，在今后的中專生涯中，希望同學(xué)們能夠盡快熟悉和適應(yīng)中專生活，從學(xué)習(xí)、生活等方面嚴(yán)格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊(duì)官兵嚴(yán)明的紀(jì)律貫穿于我們平時(shí)的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上來，從一件件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，遵守校規(guī)校紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步!
紀(jì)律總結(jié)反思篇二
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時(shí)臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時(shí)候簡直像自己得了獎(jiǎng)，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時(shí)，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時(shí)義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當(dāng)成甜蜜的負(fù)擔(dān)，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯(cuò)，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴(yán)厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應(yīng)該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅(jiān)毅和關(guān)愛；他的動(dòng)作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅(jiān)毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個(gè)小時(shí)不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手?jǐn)[動(dòng)！身子要挺直！聲音大點(diǎn)，要像個(gè)男子漢！每個(gè)人都要穿運(yùn)動(dòng)鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準(zhǔn)說話，要遵守紀(jì)律！這個(gè)同學(xué)，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達(dá)。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負(fù)責(zé)一輩子似的認(rèn)真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關(guān)愛？他，應(yīng)該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)；他們領(lǐng)著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時(shí)，耐心仔細(xì)幫你分析原因；在你自暴自棄時(shí)，鼓勵(lì)你重新站起；在你沾沾自喜時(shí)，提醒你要謙虛；在你功成名就時(shí)，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時(shí)，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學(xué)，他們，應(yīng)該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅(jiān)持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負(fù)責(zé)磨練自己；他明明心里有一萬個(gè)不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時(shí)間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨(dú)一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應(yīng)該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學(xué)們，第一天的軍訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀(jì)律總結(jié)反思篇三
以下是我對此次犯錯(cuò)行為的原因分析：
我此次的違反紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，首先是我思想紀(jì)律性太淺薄，在做出錯(cuò)誤之前沒有清楚地認(rèn)識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強(qiáng)，對自己紀(jì)律要求不嚴(yán)格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴(yán)重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀(jì)不小，但歸根結(jié)底，此次錯(cuò)誤是我主觀方面的紀(jì)律性不足，促成了我這次錯(cuò)誤。
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個(gè)宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，系的紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的一種不負(fù)責(zé)任行為。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但是一個(gè)良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)的不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇四
金風(fēng)送爽，秋意綿綿。在這金色的9月，我們大家相聚在xx科技大學(xué)，共同開啟了我們?nèi)松械闹匾徽尽髮W(xué)生活。而我們踏入大學(xué)生活所面臨的第一步便是入學(xué)后的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是大學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論的必要形式，是在大學(xué)生中弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識的重要途徑，更是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生入校后的第一門必修課。而同學(xué)們作為我們河南科技大學(xué)新一屆的國防生，更要把軍訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)光榮的任務(wù)，當(dāng)成磨礪自身意志和體驗(yàn)軍人生活的一次絕佳機(jī)會，從這次軍訓(xùn)開始我們就要努力培養(yǎng)軍人氣質(zhì)，讓我們這四年的國防生生活有一個(gè)好的開端。
我們是國防生，在軍訓(xùn)過程中我們要牢記這一身份的特殊性，因此，教官對我們的要求會更為嚴(yán)格，同時(shí)我希望大家對自己的要求也要更為嚴(yán)格，爭取在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)為自己、為我們的國防生集體贏得榮譽(yù)。在此我對大家提出以下幾點(diǎn)希望和要求。
一、端正態(tài)度，嚴(yán)格訓(xùn)練。要想做好一件事，首先要有一個(gè)端正的態(tài)度，我們要認(rèn)識到這次軍訓(xùn)是磨礪我們自身意志的一次機(jī)遇，是開始我們大學(xué)生活與國防生生活的第一步，大家要以一個(gè)端正的態(tài)度來面對這次軍訓(xùn)。從嚴(yán)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。
二、尊重教官，聽從指揮。這次軍訓(xùn)，教官是我們的老師，更是我們的朋友，大家對我們的教官既要保持必要的尊重，又要與教官們和諧相處。教官的教導(dǎo)我們要認(rèn)真聽取，教官的要求我們要努力做到。爭取在有限的時(shí)間里把我們解放軍優(yōu)良的傳統(tǒng)盡可能多的學(xué)到手。
三、團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。軍訓(xùn)伊始，大家彼此都比較陌生，不是很熟悉。通過軍訓(xùn)，大家可以在彼此之間建立真摯的友誼，因此我們作為一個(gè)國防生集體，必須要團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發(fā)揮集體的力量。而這也是我們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要保障。
四、確保安全，強(qiáng)化管理。軍事化訓(xùn)練有其一定的風(fēng)險(xiǎn)性，尤其在炎熱的天氣影響下，對大家的身體將是一個(gè)考驗(yàn)，因此在訓(xùn)練過程中大家要注意自己的身體狀況，出現(xiàn)不適要及時(shí)向教官反映。
在我們部隊(duì)的訓(xùn)練中有句話叫做“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，希望同學(xué)們能夠發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從嚴(yán)要求。在我們的軍訓(xùn)過程中，我們將選拔一批軍訓(xùn)積極分子，而他們將很有可能成為我們新中隊(duì)中的骨干，希望大家能夠踴躍表現(xiàn)。
最后送給同學(xué)們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日后在部隊(duì)建功立業(yè)，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那么就讓我們現(xiàn)在先經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧!
祝大家圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)!
紀(jì)律總結(jié)反思篇五
今天早上我被教官罰了十個(gè)俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個(gè)動(dòng)作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報(bào)告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個(gè)小動(dòng)作，可是在隊(duì)伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了整體的訓(xùn)練效果，我應(yīng)該服從紀(jì)律才對。
在軍訓(xùn)期間，我們要嚴(yán)格的要求自己，服從紀(jì)律?？晌覀冸y免有犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，今天不管是男生還是女生都已在紀(jì)律的約束下領(lǐng)教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個(gè)軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀(jì)律來約束我們，我們要嚴(yán)格遵守，要樹立團(tuán)隊(duì)精神，以集體的利益為重。
紀(jì)律總結(jié)反思篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯(cuò)上加錯(cuò)，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個(gè)犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。通過這件事，我充分認(rèn)識了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇七
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會。借此機(jī)會，謹(jǐn)代表河?xùn)|區(qū)人武部對軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，那么少年何以為強(qiáng)?就是要求廣大青少年要有強(qiáng)健的體魄、要有強(qiáng)勁的進(jìn)取心、要有強(qiáng)烈的民族憂患意識。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简?yàn)，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀(jì)律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點(diǎn)要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計(jì)劃，嚴(yán)密科學(xué)實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實(shí)際，切實(shí)把好訓(xùn)練的速度、強(qiáng)度和力度，切實(shí)做到勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實(shí)當(dāng)好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向廣大師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強(qiáng)交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時(shí)，借此機(jī)會，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點(diǎn)希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進(jìn)軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強(qiáng)健自己的體魄，切實(shí)做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的要求，達(dá)到強(qiáng)體能、練毅力、知軍事、明紀(jì)律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律。在軍訓(xùn)過程中，我們的教官將會嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲!祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀(jì)律總結(jié)反思篇八
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，根據(jù)《市紀(jì)委關(guān)于2015年開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的意見》，我中心以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，重點(diǎn)抓好對黨員干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、優(yōu)良作風(fēng)教育、機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律意識和勤政服務(wù)意識，以良好的黨風(fēng)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，做好機(jī)關(guān)“三服務(wù)”工作，樹立機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍的良好形象為切入點(diǎn)，開展了紀(jì)律教育月活動(dòng)。具體工作匯報(bào)如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。為提高全體干部職工搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)動(dòng)員大會。會上傳達(dá)了市紀(jì)委關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見，對本中心活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實(shí)履行職責(zé)，抓好活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)的落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動(dòng)氛圍。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我中心對紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)高度重視，為抓好紀(jì)律教育活動(dòng)的組織落實(shí)，把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)落到實(shí)處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工明確。二是按要求制定了《學(xué)習(xí)計(jì)劃》和詳細(xì)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，從時(shí)間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細(xì)化、量化?；顒?dòng)日程安排科學(xué)合理，步驟詳實(shí)，實(shí)施方案組織嚴(yán)密，為紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)在我中心保時(shí)、保質(zhì)、保量、有聲有色地扎實(shí)有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動(dòng)。
一是開展理論學(xué)習(xí)。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，由中心領(lǐng)導(dǎo)講課，堅(jiān)決保證每天兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和市紀(jì)委明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展理論學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)中，做到了學(xué)習(xí)有筆記、體會有文章，切實(shí)提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。
二是開展座談?dòng)懻?。在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際，開展了一次座談?dòng)懻摃?，認(rèn)真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學(xué)習(xí)中都做到了結(jié)合實(shí)際將自己真正擺進(jìn)去，聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識，認(rèn)真參加理論研討活動(dòng)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。
三是抓好學(xué)習(xí)整改。查擺問題既是對學(xué)習(xí)動(dòng)員成果的檢驗(yàn)，又是整改建制的前提和基礎(chǔ)。在查擺整改這個(gè)關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚(yáng)民-主和“開門”查擺整改的要求，及時(shí)召開了紀(jì)律作風(fēng)整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進(jìn)取意識、學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)、素質(zhì)能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進(jìn)行面對面查擺問題，對問題的根源進(jìn)行深刻討論研究，對單位和本人工作紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)和反思。并結(jié)合教育活動(dòng)，對今年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對明年的工作進(jìn)行了認(rèn)真謀劃。在查擺整改階段，切實(shí)做到了“思想認(rèn)識到位”，充分認(rèn)識做好查擺整改階段工作的重要性。“查擺問題真誠”，切實(shí)找準(zhǔn)存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個(gè)教育活動(dòng)取得實(shí)效。
四是進(jìn)行整改總結(jié)。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時(shí)限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實(shí)整改措施的同時(shí)，重點(diǎn)完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學(xué)習(xí)實(shí)效，我中心在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中堅(jiān)持做到把學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)工作結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學(xué)習(xí)教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀(jì)觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動(dòng)，不斷提高自身的思想理論水平，強(qiáng)化了黨紀(jì)觀念和法制觀念，增強(qiáng)了拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，有力促進(jìn)了中心黨風(fēng)政風(fēng)的`好轉(zhuǎn)，凈化了機(jī)關(guān)服務(wù)環(huán)境。
（二）工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為紀(jì)律教育月活動(dòng)的落腳點(diǎn)，把全心全意人民服務(wù)的根本宗旨落實(shí)到全體黨員干部的實(shí)際行動(dòng)中。通過采取多種措施，狠剎機(jī)關(guān)歪風(fēng)、提高機(jī)關(guān)效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學(xué)習(xí)制度》、《中心工作紀(jì)律》、《中心值班制度》等多項(xiàng)制度，制作了工作目標(biāo)體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任書，圍繞實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行的動(dòng)態(tài)公開，實(shí)行了主動(dòng)公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風(fēng)氣。進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強(qiáng)依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀(jì)律總結(jié)反思篇九
開學(xué)一個(gè)月了，學(xué)生們慢慢進(jìn)入正軌，然而總是有個(gè)別學(xué)生為了表現(xiàn)自己或者情不自禁的動(dòng)動(dòng)前面的同學(xué)，打打后面的同學(xué)令人頭疼不已。我們總是簡單的告訴學(xué)生不要這樣，不要那樣，慢慢的效果越來越不好了，很多以前紀(jì)律好的，經(jīng)常受到表揚(yáng)的同學(xué)有時(shí)也隨著亂動(dòng)起來。如果你硬要學(xué)生聽你的話，他們的心理反應(yīng)會很不樂意。在要求學(xué)生之前，應(yīng)事先留有緩沖的執(zhí)行時(shí)間。千萬，不能用立即就執(zhí)行的口吻來指揮學(xué)生干這、服從那。要求學(xué)生立即而又盲目地服從，對撫育出獨(dú)立而自我調(diào)節(jié)的學(xué)生，是無效的和不可能達(dá)成的。
蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中說過，“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的`所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失?！?BR> 學(xué)生在課堂上犯錯(cuò)是很正常的事情，作為老師應(yīng)該心平靜氣、耐心教育他們認(rèn)識錯(cuò)誤，并且，要讓他們知道明了所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和錯(cuò)在那里，同時(shí)，幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。往往老師在面對學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)時(shí)就會氣急敗壞地說：“某某同學(xué)，你還真有能耐，老師的話，你膽敢不聽，看我怎么收拾你”當(dāng)時(shí)，學(xué)生可能懼怕你，可不一會兒或沒有幾天卻又犯病了，往往我們就忍無可忍了，好像自己受了騙，此時(shí)，往往對學(xué)生有過極的言行。班級中的小欣，一站隊(duì)就興奮，又打又鬧，攪得周圍同學(xué)不斷地告狀，幾次強(qiáng)硬的提溜出來后只能好幾分鐘，后來想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的設(shè)身處地為孩子們想一想，相信他們會通過自身的努力來改正錯(cuò)誤的。通過表揚(yáng)他做的好的幾次，在學(xué)生面前樹立了信心，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。
然而縱容學(xué)生并不利于學(xué)生獲得健康身心發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生隨著年齡而漸漸的使得自己的身心成熟發(fā)展起來了，他們在日常學(xué)習(xí)中逐漸追求自主、自尊和自強(qiáng)起來。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十
第一段：引入背景和重要性（200字）。
在學(xué)習(xí)的道路上，保持紀(jì)律是取得成功的關(guān)鍵因素之一。課程反思是一種方法，旨在幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程并識別問題，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和取得更好的成績。在這個(gè)主題下，我會分享自己在課程反思中培養(yǎng)紀(jì)律的體會和心得。保持紀(jì)律的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還關(guān)系到我們的人生和職業(yè)發(fā)展。只有通過反思和紀(jì)律，我們才能更好地成長和取得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)規(guī)劃和時(shí)間管理的紀(jì)律（200字）。
在進(jìn)行課程反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和時(shí)間管理是保持紀(jì)律的關(guān)鍵。通過合理的規(guī)劃，我可以清晰地了解我要達(dá)到的目標(biāo)，并設(shè)置合理的階段性目標(biāo)，這對于提高效率非常重要。而且，我還學(xué)會了合理分配時(shí)間，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和提高自己，而不是浪費(fèi)在娛樂和零碎的活動(dòng)上。這種紀(jì)律不僅使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還幫助我更好地管理時(shí)間，使生活更有條理。
第三段：保持學(xué)習(xí)積極性和堅(jiān)持不懈的紀(jì)律（200字）。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈也是培養(yǎng)紀(jì)律的重要方面。在課程反思中，我經(jīng)常要面對自己的弱點(diǎn)和挑戰(zhàn)，這需要我付出更多的努力和堅(jiān)持。在面對困難時(shí)，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的能力，不輕易放棄。我通過尋找?guī)椭秃侠砝觅Y源來克服困難，并將學(xué)習(xí)過程視為一種成長的機(jī)會。這種堅(jiān)持不懈的紀(jì)律不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的意愿，也讓我能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第四段：堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣（200字）。
在課程反思中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)了紀(jì)律。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定使我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。它還幫助我分清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和次要議程，并將注意力集中在最重要的任務(wù)上。而且，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如及時(shí)復(fù)習(xí)、定期總結(jié)等，也可以在學(xué)習(xí)過程中幫助我保持紀(jì)律和提高效率。通過堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣，我逐漸培養(yǎng)出自律的品質(zhì)，為自己的學(xué)習(xí)之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會和展望未來發(fā)展（200字）。
通過課程反思紀(jì)律的體會，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律在學(xué)習(xí)中的重要性。紀(jì)律能夠幫助我們規(guī)劃和管理時(shí)間，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意愿和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些紀(jì)律性的實(shí)踐將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作和生活中，都可以讓我更好地面對挑戰(zhàn)和取得成功。因此，我將繼續(xù)保持紀(jì)律，在反思中不斷進(jìn)步，為自己的人生之路鋪就一條堅(jiān)定的道路。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，紀(jì)律教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、規(guī)范行為方面起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷紀(jì)律教育的洗禮和鍛煉，而我也不例外?；仡欉^往的紀(jì)律教育經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過反思與總結(jié)，我體會到了紀(jì)律教育的重要性以及紀(jì)律教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展的意義。
首先，紀(jì)律教育培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣和自律能力。在學(xué)校中，我們必須嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、準(zhǔn)時(shí)上課等。這些看似簡單的要求，卻是讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的基石。通過按時(shí)起床，我始終保持良好的作息時(shí)間，提高了我的時(shí)間管理能力；通過按時(shí)吃飯，我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，保持了身體健康；通過準(zhǔn)時(shí)上課，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和自律的意識。這些紀(jì)律教育對我來說并不是簡單的要求，而是一種良好的生活習(xí)慣和素養(yǎng)的養(yǎng)成。
其次，紀(jì)律教育教會了我愛護(hù)集體、尊重他人的重要性。在學(xué)校生活中，我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為一名學(xué)生，我學(xué)會了關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同努力，追求共同的目標(biāo)。這使我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，培養(yǎng)了我的集體觀念和責(zé)任感。同時(shí)，紀(jì)律教育還教會了我尊重他人，學(xué)會禮貌待人，形成了和諧的人際關(guān)系。紀(jì)律教育教會了我如何在與他人相處中保持自身的獨(dú)立和自尊，同時(shí)尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。這種尊重和和諧的人際關(guān)系不僅僅對我個(gè)人而言具有重要意義，同時(shí)也為學(xué)校和社會創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的氛圍。
再次，紀(jì)律教育培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范。紀(jì)律教育以規(guī)矩、制度和規(guī)范為依據(jù)，使我們學(xué)會了保持正確的思想和行為姿態(tài)。通過紀(jì)律的約束，我學(xué)會了遵紀(jì)守法，拒絕各種不良行為誘惑。不僅僅是自控能力的提升，通過接受紀(jì)律教育，我也明白了一些價(jià)值觀的重要性，如誠信、努力、公正等。這些價(jià)值觀在學(xué)校教育中得以加強(qiáng)和鞏固，成為我人生的底色，指導(dǎo)著我的行為和選擇。在成長的過程中，正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范將伴隨我終生，使我成為一個(gè)有道德、有禮貌、有責(zé)任感的人。
最后，紀(jì)律教育激發(fā)了我個(gè)人潛力的發(fā)掘和追求。紀(jì)律教育的核心是嚴(yán)格的要求和約束，但同時(shí)也給予了我們相應(yīng)的機(jī)會和平臺來展示個(gè)人的才華和能力。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律教育要求我們端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在參與課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才藝；在組織和紀(jì)律管理方面，我們有機(jī)會參與學(xué)生會、班級管理等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過這些機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和潛力，并且通過不斷努力，逐漸實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長和發(fā)展。
總而言之，紀(jì)律教育對于個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。通過紀(jì)律教育，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和自律能力，學(xué)會了愛護(hù)集體和尊重他人的重要性，明確了正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范，并激發(fā)了我個(gè)人潛力的發(fā)掘和追求。紀(jì)律教育讓我們從小處養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也為社會創(chuàng)造了有紀(jì)律、有素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。我將時(shí)刻保持對紀(jì)律教育的感激之心，不斷改進(jìn)自己，回報(bào)社會。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十二
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中要始終保持紀(jì)律，這不僅僅是對自己的要求，更是對整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重。在課程反思中，我反思了自己的紀(jì)律問題，思考了紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我反思了自己在課堂上的紀(jì)律問題。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常會被其他事物分散注意力，無法專心聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在課程反思中，我明確了自己的問題，并思考了解決途徑。我決心要提高自己的自律能力，通過規(guī)定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持專注力，改善自己的課堂表現(xiàn)。
其次，我思考了紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性。紀(jì)律是學(xué)生必備的優(yōu)秀品質(zhì)，它關(guān)乎整個(gè)學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和效率。只有保持良好的紀(jì)律，才能充分利用有限的時(shí)間，高效地掌握知識。一份好的紀(jì)律能夠幫助學(xué)生建立自信心，使學(xué)習(xí)成果成倍增長。通過課程反思，我認(rèn)識到紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要性，這將成為我未來學(xué)習(xí)的基石。
然后，我總結(jié)了一些關(guān)于紀(jì)律的心得體會。首先，我意識到建立良好的作息時(shí)間是保持紀(jì)律的關(guān)鍵。制定合理的作息時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。其次，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，并幫助自己更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。最后，我認(rèn)識到紀(jì)律并非一蹴而就的，需要日積月累的堅(jiān)持。定期進(jìn)行反思是保持紀(jì)律的一個(gè)有效方法，通過反思，可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
最后，我展望了未來將如何保持良好的紀(jì)律。首先，我將養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我將與同學(xué)們共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相互監(jiān)督，互相激勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我將學(xué)會適當(dāng)放松自己，合理安排課余時(shí)間，進(jìn)行適度的休息和娛樂，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總而言之，通過課程反思，我對自己的紀(jì)律問題進(jìn)行了深入的反思，并獲得了一些寶貴的心得體會。保持良好的紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，它是學(xué)習(xí)生活中必不可少的品質(zhì)。通過反思，我將不斷提高自己的紀(jì)律能力，努力成為一名紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)生，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十三
黑龍江省大慶市杜蒙縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校姚建平小學(xué)體育課本是一個(gè)來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個(gè)無可厚非、天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，上課不太遵守課堂紀(jì)律，而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。課堂上不配合也就罷了，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，甚至是唱反調(diào)，完全不聽老師的指揮，一堂體育課往往是因?yàn)樗麄兊拇嬖诙桓愕靡粓F(tuán)糟。到底是什么原因使課堂紀(jì)律不好呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面問題：
傳統(tǒng)的體育課課堂教學(xué)過程的突出問題，是按照課前備好的教案中的程序進(jìn)行操作，按照規(guī)定好的過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教師上課是照教案這個(gè)腳本在演戲，使教學(xué)過程機(jī)械化，刻板的程序必然使課堂氣氛沉悶，缺乏活力。
這里所說的“教師威信”是“威”與“信”的結(jié)合，威的含義是尊嚴(yán)，信是指信服。所謂教師的威信就是指教師具有的那種使學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的地位?！巴拧辈煌凇巴?yán)”，威信能夠使學(xué)生信服，并且能讓學(xué)生樂于親近教師，而威嚴(yán)則會使學(xué)生對教師產(chǎn)生懼怕心理并敬而遠(yuǎn)之。有威信的老師會很自然地影響著學(xué)生。教師要靠內(nèi)在素質(zhì)和良好表現(xiàn)來贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須根據(jù)工作的職責(zé)不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)鍛煉，從德、識、才、學(xué)幾方面不斷提高自己，從而在學(xué)生心目中樹立威信。常言道：“學(xué)高為師，身正為范?！币粋€(gè)知識面廣，才高八斗的體育教師在學(xué)生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在兒童的心理活動(dòng)中占有很大地位，一旦遭到破壞，就會引來更多的違紀(jì)行為。比如在有很多人講話時(shí)，專門點(diǎn)了某個(gè)學(xué)生的名，并當(dāng)眾提出了嚴(yán)厲地批評，學(xué)生對在大庭廣眾之下受到的指責(zé)多感到羞辱，如果是經(jīng)常受到教師批評的同學(xué)，就會感到教師不公平，總是點(diǎn)他的名，從而頂撞老師或者遷怒于周圍其他同學(xué)，對于同一種違紀(jì)行為，老師的處理不一樣，如果在課堂上得到了寬容，就會給學(xué)生錯(cuò)覺，認(rèn)為其行為是正確的，從而做出各種違紀(jì)行為。那么怎樣才算是一堂好的體育課呢？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說：只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現(xiàn)在的體育素質(zhì)教育要求我們要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“學(xué)會健體”，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：我們的紀(jì)律永遠(yuǎn)應(yīng)該是自覺的紀(jì)律。當(dāng)一種紀(jì)律不是由外在的強(qiáng)迫才去遵守，而是人人自律的時(shí)候，這種紀(jì)律就不再需要管理了。所以在教學(xué)之初，教師就要和學(xué)生共同研究制定本班體育課堂紀(jì)律，當(dāng)學(xué)生感覺到自己是紀(jì)律的制定者時(shí)，就變成內(nèi)在的自律了。而在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的違紀(jì)行為，也要師生共同去討論解決。人的學(xué)習(xí)行為背后都有一種動(dòng)因。成人的學(xué)習(xí)動(dòng)因是價(jià)值觀，兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)因是興趣、好奇。為了充分釋放兒童好動(dòng)愛玩的天性，我們就不能采取單純的傳授和灌輸?shù)?方法，而必須用情境來激發(fā)兒童的興趣、愛好。譬如，在體育教學(xué)過程中，可以通過游戲、比賽等具有挑戰(zhàn)性的方法，創(chuàng)造出使兒童興奮的學(xué)習(xí)情境，使兒童的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)潛能在這種情境中被激發(fā)出來，從而使兒童主動(dòng)地、自愿地、愉悅地、興奮地去吸收知識、發(fā)展體能，全身心的投入到體育學(xué)習(xí)的全過程中去，避免各種違紀(jì)行為的發(fā)生。
熱愛學(xué)生是教師教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。愛心，不僅骨肉情需要，同事、朋友、師生之間同樣需要有愛心，沒有愛就沒有信任。一個(gè)教師要取得學(xué)生的理解、支持、信任和愛戴，首先應(yīng)該給予學(xué)生慈母般的愛。在課堂管理中，要把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，在學(xué)生中樹立起正直、可親、可愛的形象，學(xué)生才會尊重、信任、愛戴教師。不能對某一學(xué)生過分地偏愛袒護(hù)，或?qū)δ骋粚W(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不及時(shí)進(jìn)行教育，或?qū)ζ穼W(xué)落后的個(gè)別學(xué)生的閃光點(diǎn)不及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生有厚此薄彼的感覺，這樣，就會有損教師在學(xué)生心目中的公正、公平形象，教師的號召力就會失去效力。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)先進(jìn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，否則教師的誠信就會在學(xué)生心目中打折，教師威信的樹立也就無從談起。
在處理各種違紀(jì)行為時(shí)，要特別注意避免“先入為主”的心理，如果在處理問題時(shí)對學(xué)習(xí)好的偏心，那么老師在學(xué)生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。而一旦紀(jì)律有明顯的改進(jìn)時(shí)，就要及時(shí)的表揚(yáng)。兒童需要承認(rèn)，需要欣賞，需要鼓勵(lì)。這種承認(rèn)、欣賞和鼓勵(lì)，使兒童產(chǎn)生自尊、自信和再學(xué)習(xí)的欲望?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用各種教學(xué)手段，積極開展體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)參與性”教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高體育課教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十四
教學(xué)調(diào)度和教學(xué)紀(jì)律規(guī)范為加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實(shí)施嚴(yán)格、有效的管理。2、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀(jì)律是組織、實(shí)施教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。3、學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀(jì)律的人員，將視其情節(jié)嚴(yán)重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴(yán)懲教學(xué)事故進(jìn)行處理，對違反教學(xué)紀(jì)律但未達(dá)到教學(xué)事故標(biāo)準(zhǔn)者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責(zé)任人進(jìn)行批評教育和相應(yīng)的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動(dòng)的部門報(bào)教學(xué)副校長批準(zhǔn)，教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴(yán)肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時(shí)累計(jì)不得超過10學(xué)時(shí)。教師因病不能到校上課時(shí)，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準(zhǔn)采取集中補(bǔ)課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習(xí)時(shí)間變動(dòng)必須由教務(wù)處下達(dá)調(diào)動(dòng)通知，其它部門和個(gè)人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理手續(xù)。7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準(zhǔn)備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時(shí)間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學(xué)紀(jì)律1、教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，保證受課進(jìn)度和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時(shí)授課計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，交到教務(wù)處。不按時(shí)上交上述計(jì)劃者給予批評或記為一般教學(xué)事故。2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。3、對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。4、教師在課堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、bp機(jī)等通訊工具，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，提前結(jié)課）者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。6、對不按規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴(yán)重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項(xiàng)基本原則的觀點(diǎn)以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點(diǎn)。（2）不經(jīng)請示批準(zhǔn)擅自變更教學(xué)計(jì)劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯(cuò)誤，學(xué)生反映強(qiáng)烈。（4）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備不充分或指導(dǎo)不負(fù)責(zé)致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，影響實(shí)驗(yàn)、上機(jī)正常進(jìn)行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學(xué)校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時(shí)間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故。試卷命題有嚴(yán)重錯(cuò)誤致使評分標(biāo)準(zhǔn)變更或?qū)W(xué)生成績考核有較大影響者，記為嚴(yán)重教學(xué)事故。9、考試前應(yīng)對試題嚴(yán)格保密，泄露或暗示試題記為嚴(yán)重教學(xué)事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責(zé)造成考場混亂記為嚴(yán)重教學(xué)事故。11、評卷按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時(shí)上交者記為一般教學(xué)事故，對不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。12、對于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作不負(fù)責(zé)任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學(xué)事故。四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰1、各單位要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)對造成教學(xué)事故者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的教學(xué)事故，學(xué)校不再對有關(guān)單位進(jìn)行處罰。2、個(gè)人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。3、學(xué)年個(gè)人累計(jì)一般教學(xué)事故兩次，或嚴(yán)重教學(xué)事故一次，取消當(dāng)年評職稱資格一次。4、對教學(xué)一般事故和嚴(yán)重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標(biāo)準(zhǔn)教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學(xué)期授課計(jì)劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計(jì)劃（含學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）。（2）編制學(xué)期授課計(jì)劃前應(yīng)通過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計(jì)劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行。（4）學(xué)期授課計(jì)劃一般以2課時(shí)為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)等。學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時(shí)應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供二年或二年以上時(shí)間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。3、課前其他準(zhǔn)備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習(xí)情況。教師備課時(shí)還應(yīng)準(zhǔn)備必要的教具（掛圖、模型、實(shí)物、資料等）及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。如授課時(shí)應(yīng)用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應(yīng)將計(jì)劃提前報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務(wù)。5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時(shí)上課，必須通過系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當(dāng)，一般不允許空課，更不準(zhǔn)私下調(diào)（代）課。教師上課時(shí)應(yīng)了解班級學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀(jì)律。6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時(shí)以下的課程，每周至少應(yīng)對學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)明確通知學(xué)生班級。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當(dāng)?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對學(xué)生按時(shí)上交的課外作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。8、平時(shí)成績教師應(yīng)重視學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時(shí)成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報(bào)成績單；考試課的平時(shí)成績應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進(jìn)行自檢，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。10、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)對本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)全部試作一遍。對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)的要求（如講稿、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）與講授理論課大體相同。對學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況要認(rèn)真考勤登記，缺課者必須責(zé)令補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者令其重修。11、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)確定課程設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計(jì)中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達(dá)全學(xué)期總課時(shí)三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準(zhǔn)該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補(bǔ)出作業(yè)，經(jīng)任課教師認(rèn)可后可參加補(bǔ)考，否則該課補(bǔ)考成績以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔(dān)考試時(shí)間的監(jiān)考任務(wù)，主動(dòng)記好監(jiān)考班級、地點(diǎn)、時(shí)間，認(rèn)真履行職責(zé)。在考試結(jié)束后當(dāng)天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應(yīng)進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報(bào)告，并交教務(wù)處留存。期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作；期中進(jìn)行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標(biāo)、計(jì)劃執(zhí)行情況，教研室工作進(jìn)展，以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學(xué)工作目標(biāo)落實(shí)、執(zhí)行、實(shí)施情況，教改立項(xiàng)項(xiàng)目、教材編寫等進(jìn)展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認(rèn)真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深度以及對學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。3、授課計(jì)劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會意見，聽課時(shí)一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。5、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)及校內(nèi)外實(shí)習(xí)主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)安排是否符合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)組織及進(jìn)行情況。6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)紀(jì)律情況教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況分析。違反教學(xué)紀(jì)律及教學(xué)事故情況分析。7、教研活動(dòng)情況教研活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行，教研活動(dòng)開展基本情況，經(jīng)驗(yàn)及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進(jìn)行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進(jìn)行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進(jìn)行檢查。2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報(bào)告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時(shí)間交到教務(wù)處備查。教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準(zhǔn)確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級教學(xué)部門要加強(qiáng)教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一、管理體制1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級管理。2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔(dān)檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。（3）教學(xué)材料等方面的'材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會記錄、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評定的有關(guān)材料等。（7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)）計(jì)劃，大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義、校外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評估及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購置計(jì)劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報(bào)廢計(jì)劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計(jì)算機(jī)檔案，設(shè)備維修計(jì)劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（9）教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)置購置費(fèi)方面的材料：經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、計(jì)劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)等。3、歸檔時(shí)間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，人員考核等。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包折實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。五、實(shí)驗(yàn)室（1）上級與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)大綱、教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄、實(shí)驗(yàn)卡片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)日制；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，通過深入教學(xué)現(xiàn)場，進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長對實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息。三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)現(xiàn)場抽查。四、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見。學(xué)生問卷調(diào)查包括實(shí)驗(yàn)反饋、實(shí)習(xí)反饋、設(shè)計(jì)反饋和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)反饋等幾個(gè)方面，每一方面包括若干項(xiàng)。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習(xí)委員組成。五、各系（部）也要相應(yīng)組織有關(guān)人員對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查督促。系（部）主任和實(shí)驗(yàn)室主任每學(xué)期要至少聽四次實(shí)驗(yàn)課。六、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十五
大家都知道上課便有紀(jì)律，像我們班的班級公約：上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀(jì)律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個(gè)女同學(xué)。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯(cuò)，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當(dāng)全班“交易”的‘熱火朝天“的時(shí)候，那個(gè)女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個(gè)正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十六
尊敬的老師：
你好！
經(jīng)過課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，而且我要改正過來。自習(xí)課之所以叫自習(xí)課，因?yàn)樽粤?xí)這兩個(gè)字。我不但沒好好自習(xí)還講話，這樣我自己沒學(xué)習(xí)好，更影響到了周圍的同學(xué)。也影響到了您，讓您在備課休息時(shí)間還來為我操心，這是不對的。經(jīng)過反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要老師監(jiān)督著還算得上自習(xí)嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時(shí)我也會監(jiān)督別人。讓同學(xué)在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。謝謝盡責(zé)盡業(yè)的您！讓我及時(shí)明白了原來我心里只是覺得是小事的“上課講話”。謝謝您！
先感謝校長，感謝教務(wù)主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個(gè)檢討的機(jī)會，今天陽光明媚，天氣晴朗，神圣的課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說話，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)，摧殘了祖國的花朵，我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國！我說話可能影響了同學(xué)們的思考，可能影響了他們未來科學(xué)家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥砩鐣髁x國家的建設(shè)，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說粗話、遲到、上課吃東西等等，數(shù)之不盡，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)，感謝您，mydearmigu，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的淚水可以填滿塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過女媧補(bǔ)天，感激老師給我這樣一個(gè)機(jī)會可以將我的檢討書貼在公告欄，令同學(xué)們可以監(jiān)督我，我一定會好好學(xué)習(xí)，報(bào)答×××，報(bào)答社會，報(bào)答中國，報(bào)答全世界！最后，還是萬分感激下老師，給我一個(gè)重新做人的機(jī)會，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ洌Ｍ瑢W(xué)們身體健康，老師工作順利。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十七
體育課漸入正軌，一年級體育課堂紀(jì)律繼而又重現(xiàn)往日的令人頭疼勁，這幾日的體育課，我的注意力都在課堂紀(jì)律上，卻總是有不盡如人意的地方，一節(jié)課結(jié)束后總有種落敗感。
問題一：一年級課堂出現(xiàn)的問題主要在學(xué)生注意力上，一年級學(xué)生很難做到長時(shí)間的集中注意力，但要將所有學(xué)生的注意力全部集中哪怕很短的一段時(shí)間，也是件很難的事情，在一節(jié)課的任何一個(gè)時(shí)刻，總有學(xué)生聽而不聞，總有學(xué)生視而不見，這一類學(xué)生基本已經(jīng)固定在幾個(gè)學(xué)生上，那一張張面孔都清晰的在我腦海里。一年級課堂上，還出現(xiàn)較多的問題是學(xué)生在一感覺疲勞便坐在了地上或蹲在地上，一節(jié)課我時(shí)常要花去時(shí)間提醒這些學(xué)生，另外嬉笑打鬧也時(shí)不時(shí)的在課堂中上演。
思考：這類學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣，課堂自我約束能力太差，在體育課中，需特別注意“關(guān)照”這些學(xué)生。但一味的要求，一味的批評指責(zé)，總會起不到什么作用，一節(jié)課下來話說了不少，時(shí)間也耽誤了不少，卻算不得體育課了。
對這些小家伙必須動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考些策略，在課堂上有時(shí)也急中生智，臨時(shí)想出一些辦法來，用了之后效果也還不錯(cuò)，比如以下幾點(diǎn)：
1、表揚(yáng)代替批評發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在那聊天或是玩小玩具，我就表揚(yáng)他今天沒有向上節(jié)課那樣坐在地上，甚至在課的開始首先對某某學(xué)生在上節(jié)課中好的表現(xiàn)先表揚(yáng)一番。
2、委以重任選這些不愛遵守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)組長，或者當(dāng)一天體育委員，讓這些學(xué)生管紀(jì)律，通常做操的時(shí)候，后面常常有學(xué)生不做，可以用這些特別調(diào)皮的學(xué)生負(fù)責(zé)提醒那些開小差或不按老師要求做的學(xué)生，這比罰他們站要好的多。
3、設(shè)立小組長分組活動(dòng)時(shí)，小組長的作用挺大的，在課堂中像保持隊(duì)形這樣的'事情，都能幫老師做到，每個(gè)小組8-9名學(xué)生，小組長一般都能管理好。
4、多用音樂齊步走中，不管是老師喊一二一，還是吹哨子，都不會引起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音樂，學(xué)生模仿的興趣便被調(diào)動(dòng)了起來，在其他的環(huán)節(jié)選用合適的音樂也都會有非常好的作用。一些臨時(shí)想到的方法有時(shí)的確不失為好方法，平時(shí)不注意總結(jié)就可能忘記了，其實(shí)，我平時(shí)的教學(xué)中，急躁的時(shí)候比冷靜的時(shí)候多，原因在于應(yīng)對的辦法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。
紀(jì)律總結(jié)反思篇一
大家下午好！
剛才看了同學(xué)們精彩的匯報(bào)表演，我非常高興，也非常振奮。同學(xué)們整齊的隊(duì)列、規(guī)范的動(dòng)作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時(shí)間里，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚(yáng)了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。在這三天里，教官們用高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作，高水平的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練場上精心教導(dǎo)我們的同學(xué)。教官們對同學(xué)們既嚴(yán)格要求，又悉心愛護(hù)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的同學(xué)、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們最大的體會可能是有點(diǎn)苦，最大的收獲應(yīng)該是強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓(xùn)中，我們的同學(xué)經(jīng)受了考驗(yàn)，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀(jì)律性和意志品質(zhì)。在這三天里，同學(xué)們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓(xùn)中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚(yáng)解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動(dòng)以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，訓(xùn)練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學(xué)們，軍訓(xùn)帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗(yàn)。當(dāng)你付出汗水的同時(shí)，學(xué)會的是嚴(yán)謹(jǐn)專注的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不畏挫折的品質(zhì)，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人?！?BR> 同學(xué)們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗(yàn)，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學(xué)們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)到了解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓(xùn)將非常有益于我們同學(xué)今后的學(xué)習(xí)生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓(xùn)結(jié)束了，新的學(xué)習(xí)生活又要開始了，我希望全體同學(xué)牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報(bào)效祖國的動(dòng)力，在今后的中專生涯中，希望同學(xué)們能夠盡快熟悉和適應(yīng)中專生活，從學(xué)習(xí)、生活等方面嚴(yán)格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊(duì)官兵嚴(yán)明的紀(jì)律貫穿于我們平時(shí)的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上來，從一件件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，遵守校規(guī)校紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步!
紀(jì)律總結(jié)反思篇二
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時(shí)臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時(shí)候簡直像自己得了獎(jiǎng)，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時(shí)，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時(shí)義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當(dāng)成甜蜜的負(fù)擔(dān)，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯(cuò)，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴(yán)厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應(yīng)該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅(jiān)毅和關(guān)愛；他的動(dòng)作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅(jiān)毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個(gè)小時(shí)不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手?jǐn)[動(dòng)！身子要挺直！聲音大點(diǎn)，要像個(gè)男子漢！每個(gè)人都要穿運(yùn)動(dòng)鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準(zhǔn)說話，要遵守紀(jì)律！這個(gè)同學(xué)，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達(dá)。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負(fù)責(zé)一輩子似的認(rèn)真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關(guān)愛？他，應(yīng)該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)；他們領(lǐng)著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時(shí)，耐心仔細(xì)幫你分析原因；在你自暴自棄時(shí)，鼓勵(lì)你重新站起；在你沾沾自喜時(shí)，提醒你要謙虛；在你功成名就時(shí)，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時(shí)，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學(xué)，他們，應(yīng)該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅(jiān)持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負(fù)責(zé)磨練自己；他明明心里有一萬個(gè)不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時(shí)間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨(dú)一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應(yīng)該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學(xué)們，第一天的軍訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀(jì)律總結(jié)反思篇三
以下是我對此次犯錯(cuò)行為的原因分析：
我此次的違反紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，首先是我思想紀(jì)律性太淺薄，在做出錯(cuò)誤之前沒有清楚地認(rèn)識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強(qiáng)，對自己紀(jì)律要求不嚴(yán)格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴(yán)重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀(jì)不小，但歸根結(jié)底，此次錯(cuò)誤是我主觀方面的紀(jì)律性不足，促成了我這次錯(cuò)誤。
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個(gè)宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，系的紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的一種不負(fù)責(zé)任行為。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但是一個(gè)良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)的不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇四
金風(fēng)送爽，秋意綿綿。在這金色的9月，我們大家相聚在xx科技大學(xué)，共同開啟了我們?nèi)松械闹匾徽尽髮W(xué)生活。而我們踏入大學(xué)生活所面臨的第一步便是入學(xué)后的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是大學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論的必要形式，是在大學(xué)生中弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識的重要途徑，更是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生入校后的第一門必修課。而同學(xué)們作為我們河南科技大學(xué)新一屆的國防生，更要把軍訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)光榮的任務(wù)，當(dāng)成磨礪自身意志和體驗(yàn)軍人生活的一次絕佳機(jī)會，從這次軍訓(xùn)開始我們就要努力培養(yǎng)軍人氣質(zhì)，讓我們這四年的國防生生活有一個(gè)好的開端。
我們是國防生，在軍訓(xùn)過程中我們要牢記這一身份的特殊性，因此，教官對我們的要求會更為嚴(yán)格，同時(shí)我希望大家對自己的要求也要更為嚴(yán)格，爭取在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)為自己、為我們的國防生集體贏得榮譽(yù)。在此我對大家提出以下幾點(diǎn)希望和要求。
一、端正態(tài)度，嚴(yán)格訓(xùn)練。要想做好一件事，首先要有一個(gè)端正的態(tài)度，我們要認(rèn)識到這次軍訓(xùn)是磨礪我們自身意志的一次機(jī)遇，是開始我們大學(xué)生活與國防生生活的第一步，大家要以一個(gè)端正的態(tài)度來面對這次軍訓(xùn)。從嚴(yán)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。
二、尊重教官，聽從指揮。這次軍訓(xùn)，教官是我們的老師，更是我們的朋友，大家對我們的教官既要保持必要的尊重，又要與教官們和諧相處。教官的教導(dǎo)我們要認(rèn)真聽取，教官的要求我們要努力做到。爭取在有限的時(shí)間里把我們解放軍優(yōu)良的傳統(tǒng)盡可能多的學(xué)到手。
三、團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。軍訓(xùn)伊始，大家彼此都比較陌生，不是很熟悉。通過軍訓(xùn)，大家可以在彼此之間建立真摯的友誼，因此我們作為一個(gè)國防生集體，必須要團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發(fā)揮集體的力量。而這也是我們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要保障。
四、確保安全，強(qiáng)化管理。軍事化訓(xùn)練有其一定的風(fēng)險(xiǎn)性，尤其在炎熱的天氣影響下，對大家的身體將是一個(gè)考驗(yàn)，因此在訓(xùn)練過程中大家要注意自己的身體狀況，出現(xiàn)不適要及時(shí)向教官反映。
在我們部隊(duì)的訓(xùn)練中有句話叫做“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，希望同學(xué)們能夠發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從嚴(yán)要求。在我們的軍訓(xùn)過程中，我們將選拔一批軍訓(xùn)積極分子，而他們將很有可能成為我們新中隊(duì)中的骨干，希望大家能夠踴躍表現(xiàn)。
最后送給同學(xué)們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日后在部隊(duì)建功立業(yè)，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那么就讓我們現(xiàn)在先經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧!
祝大家圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)!
紀(jì)律總結(jié)反思篇五
今天早上我被教官罰了十個(gè)俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個(gè)動(dòng)作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報(bào)告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個(gè)小動(dòng)作，可是在隊(duì)伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了整體的訓(xùn)練效果，我應(yīng)該服從紀(jì)律才對。
在軍訓(xùn)期間，我們要嚴(yán)格的要求自己，服從紀(jì)律?？晌覀冸y免有犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，今天不管是男生還是女生都已在紀(jì)律的約束下領(lǐng)教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個(gè)軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀(jì)律來約束我們，我們要嚴(yán)格遵守，要樹立團(tuán)隊(duì)精神，以集體的利益為重。
紀(jì)律總結(jié)反思篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯(cuò)上加錯(cuò)，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個(gè)犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。通過這件事，我充分認(rèn)識了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇七
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會。借此機(jī)會，謹(jǐn)代表河?xùn)|區(qū)人武部對軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，那么少年何以為強(qiáng)?就是要求廣大青少年要有強(qiáng)健的體魄、要有強(qiáng)勁的進(jìn)取心、要有強(qiáng)烈的民族憂患意識。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简?yàn)，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀(jì)律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點(diǎn)要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計(jì)劃，嚴(yán)密科學(xué)實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實(shí)際，切實(shí)把好訓(xùn)練的速度、強(qiáng)度和力度，切實(shí)做到勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實(shí)當(dāng)好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向廣大師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強(qiáng)交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時(shí)，借此機(jī)會，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點(diǎn)希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進(jìn)軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強(qiáng)健自己的體魄，切實(shí)做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的要求，達(dá)到強(qiáng)體能、練毅力、知軍事、明紀(jì)律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律。在軍訓(xùn)過程中，我們的教官將會嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲!祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀(jì)律總結(jié)反思篇八
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，根據(jù)《市紀(jì)委關(guān)于2015年開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的意見》，我中心以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，重點(diǎn)抓好對黨員干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、優(yōu)良作風(fēng)教育、機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律意識和勤政服務(wù)意識，以良好的黨風(fēng)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，做好機(jī)關(guān)“三服務(wù)”工作，樹立機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍的良好形象為切入點(diǎn)，開展了紀(jì)律教育月活動(dòng)。具體工作匯報(bào)如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。為提高全體干部職工搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)動(dòng)員大會。會上傳達(dá)了市紀(jì)委關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見，對本中心活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實(shí)履行職責(zé)，抓好活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)的落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動(dòng)氛圍。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我中心對紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)高度重視，為抓好紀(jì)律教育活動(dòng)的組織落實(shí)，把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)落到實(shí)處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工明確。二是按要求制定了《學(xué)習(xí)計(jì)劃》和詳細(xì)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，從時(shí)間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細(xì)化、量化?；顒?dòng)日程安排科學(xué)合理，步驟詳實(shí)，實(shí)施方案組織嚴(yán)密，為紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)在我中心保時(shí)、保質(zhì)、保量、有聲有色地扎實(shí)有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動(dòng)。
一是開展理論學(xué)習(xí)。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，由中心領(lǐng)導(dǎo)講課，堅(jiān)決保證每天兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和市紀(jì)委明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展理論學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)中，做到了學(xué)習(xí)有筆記、體會有文章，切實(shí)提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。
二是開展座談?dòng)懻?。在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際，開展了一次座談?dòng)懻摃?，認(rèn)真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學(xué)習(xí)中都做到了結(jié)合實(shí)際將自己真正擺進(jìn)去，聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識，認(rèn)真參加理論研討活動(dòng)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。
三是抓好學(xué)習(xí)整改。查擺問題既是對學(xué)習(xí)動(dòng)員成果的檢驗(yàn)，又是整改建制的前提和基礎(chǔ)。在查擺整改這個(gè)關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚(yáng)民-主和“開門”查擺整改的要求，及時(shí)召開了紀(jì)律作風(fēng)整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進(jìn)取意識、學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)、素質(zhì)能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進(jìn)行面對面查擺問題，對問題的根源進(jìn)行深刻討論研究，對單位和本人工作紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)和反思。并結(jié)合教育活動(dòng)，對今年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對明年的工作進(jìn)行了認(rèn)真謀劃。在查擺整改階段，切實(shí)做到了“思想認(rèn)識到位”，充分認(rèn)識做好查擺整改階段工作的重要性。“查擺問題真誠”，切實(shí)找準(zhǔn)存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個(gè)教育活動(dòng)取得實(shí)效。
四是進(jìn)行整改總結(jié)。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時(shí)限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實(shí)整改措施的同時(shí)，重點(diǎn)完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學(xué)習(xí)實(shí)效，我中心在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中堅(jiān)持做到把學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)工作結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學(xué)習(xí)教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀(jì)觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動(dòng)，不斷提高自身的思想理論水平，強(qiáng)化了黨紀(jì)觀念和法制觀念，增強(qiáng)了拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，有力促進(jìn)了中心黨風(fēng)政風(fēng)的`好轉(zhuǎn)，凈化了機(jī)關(guān)服務(wù)環(huán)境。
（二）工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為紀(jì)律教育月活動(dòng)的落腳點(diǎn)，把全心全意人民服務(wù)的根本宗旨落實(shí)到全體黨員干部的實(shí)際行動(dòng)中。通過采取多種措施，狠剎機(jī)關(guān)歪風(fēng)、提高機(jī)關(guān)效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學(xué)習(xí)制度》、《中心工作紀(jì)律》、《中心值班制度》等多項(xiàng)制度，制作了工作目標(biāo)體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任書，圍繞實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行的動(dòng)態(tài)公開，實(shí)行了主動(dòng)公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風(fēng)氣。進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強(qiáng)依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀(jì)律總結(jié)反思篇九
開學(xué)一個(gè)月了，學(xué)生們慢慢進(jìn)入正軌，然而總是有個(gè)別學(xué)生為了表現(xiàn)自己或者情不自禁的動(dòng)動(dòng)前面的同學(xué)，打打后面的同學(xué)令人頭疼不已。我們總是簡單的告訴學(xué)生不要這樣，不要那樣，慢慢的效果越來越不好了，很多以前紀(jì)律好的，經(jīng)常受到表揚(yáng)的同學(xué)有時(shí)也隨著亂動(dòng)起來。如果你硬要學(xué)生聽你的話，他們的心理反應(yīng)會很不樂意。在要求學(xué)生之前，應(yīng)事先留有緩沖的執(zhí)行時(shí)間。千萬，不能用立即就執(zhí)行的口吻來指揮學(xué)生干這、服從那。要求學(xué)生立即而又盲目地服從，對撫育出獨(dú)立而自我調(diào)節(jié)的學(xué)生，是無效的和不可能達(dá)成的。
蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中說過，“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的`所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失?！?BR> 學(xué)生在課堂上犯錯(cuò)是很正常的事情，作為老師應(yīng)該心平靜氣、耐心教育他們認(rèn)識錯(cuò)誤，并且，要讓他們知道明了所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和錯(cuò)在那里，同時(shí)，幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。往往老師在面對學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)時(shí)就會氣急敗壞地說：“某某同學(xué)，你還真有能耐，老師的話，你膽敢不聽，看我怎么收拾你”當(dāng)時(shí)，學(xué)生可能懼怕你，可不一會兒或沒有幾天卻又犯病了，往往我們就忍無可忍了，好像自己受了騙，此時(shí)，往往對學(xué)生有過極的言行。班級中的小欣，一站隊(duì)就興奮，又打又鬧，攪得周圍同學(xué)不斷地告狀，幾次強(qiáng)硬的提溜出來后只能好幾分鐘，后來想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的設(shè)身處地為孩子們想一想，相信他們會通過自身的努力來改正錯(cuò)誤的。通過表揚(yáng)他做的好的幾次，在學(xué)生面前樹立了信心，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。
然而縱容學(xué)生并不利于學(xué)生獲得健康身心發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生隨著年齡而漸漸的使得自己的身心成熟發(fā)展起來了，他們在日常學(xué)習(xí)中逐漸追求自主、自尊和自強(qiáng)起來。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十
第一段：引入背景和重要性（200字）。
在學(xué)習(xí)的道路上，保持紀(jì)律是取得成功的關(guān)鍵因素之一。課程反思是一種方法，旨在幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程并識別問題，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和取得更好的成績。在這個(gè)主題下，我會分享自己在課程反思中培養(yǎng)紀(jì)律的體會和心得。保持紀(jì)律的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還關(guān)系到我們的人生和職業(yè)發(fā)展。只有通過反思和紀(jì)律，我們才能更好地成長和取得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)規(guī)劃和時(shí)間管理的紀(jì)律（200字）。
在進(jìn)行課程反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和時(shí)間管理是保持紀(jì)律的關(guān)鍵。通過合理的規(guī)劃，我可以清晰地了解我要達(dá)到的目標(biāo)，并設(shè)置合理的階段性目標(biāo)，這對于提高效率非常重要。而且，我還學(xué)會了合理分配時(shí)間，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和提高自己，而不是浪費(fèi)在娛樂和零碎的活動(dòng)上。這種紀(jì)律不僅使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還幫助我更好地管理時(shí)間，使生活更有條理。
第三段：保持學(xué)習(xí)積極性和堅(jiān)持不懈的紀(jì)律（200字）。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈也是培養(yǎng)紀(jì)律的重要方面。在課程反思中，我經(jīng)常要面對自己的弱點(diǎn)和挑戰(zhàn)，這需要我付出更多的努力和堅(jiān)持。在面對困難時(shí)，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的能力，不輕易放棄。我通過尋找?guī)椭秃侠砝觅Y源來克服困難，并將學(xué)習(xí)過程視為一種成長的機(jī)會。這種堅(jiān)持不懈的紀(jì)律不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的意愿，也讓我能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第四段：堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣（200字）。
在課程反思中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)了紀(jì)律。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定使我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。它還幫助我分清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和次要議程，并將注意力集中在最重要的任務(wù)上。而且，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如及時(shí)復(fù)習(xí)、定期總結(jié)等，也可以在學(xué)習(xí)過程中幫助我保持紀(jì)律和提高效率。通過堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣，我逐漸培養(yǎng)出自律的品質(zhì)，為自己的學(xué)習(xí)之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會和展望未來發(fā)展（200字）。
通過課程反思紀(jì)律的體會，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律在學(xué)習(xí)中的重要性。紀(jì)律能夠幫助我們規(guī)劃和管理時(shí)間，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意愿和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些紀(jì)律性的實(shí)踐將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作和生活中，都可以讓我更好地面對挑戰(zhàn)和取得成功。因此，我將繼續(xù)保持紀(jì)律，在反思中不斷進(jìn)步，為自己的人生之路鋪就一條堅(jiān)定的道路。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，紀(jì)律教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、規(guī)范行為方面起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷紀(jì)律教育的洗禮和鍛煉，而我也不例外?；仡欉^往的紀(jì)律教育經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過反思與總結(jié)，我體會到了紀(jì)律教育的重要性以及紀(jì)律教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展的意義。
首先，紀(jì)律教育培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣和自律能力。在學(xué)校中，我們必須嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、準(zhǔn)時(shí)上課等。這些看似簡單的要求，卻是讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的基石。通過按時(shí)起床，我始終保持良好的作息時(shí)間，提高了我的時(shí)間管理能力；通過按時(shí)吃飯，我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，保持了身體健康；通過準(zhǔn)時(shí)上課，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和自律的意識。這些紀(jì)律教育對我來說并不是簡單的要求，而是一種良好的生活習(xí)慣和素養(yǎng)的養(yǎng)成。
其次，紀(jì)律教育教會了我愛護(hù)集體、尊重他人的重要性。在學(xué)校生活中，我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為一名學(xué)生，我學(xué)會了關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同努力，追求共同的目標(biāo)。這使我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，培養(yǎng)了我的集體觀念和責(zé)任感。同時(shí)，紀(jì)律教育還教會了我尊重他人，學(xué)會禮貌待人，形成了和諧的人際關(guān)系。紀(jì)律教育教會了我如何在與他人相處中保持自身的獨(dú)立和自尊，同時(shí)尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。這種尊重和和諧的人際關(guān)系不僅僅對我個(gè)人而言具有重要意義，同時(shí)也為學(xué)校和社會創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的氛圍。
再次，紀(jì)律教育培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范。紀(jì)律教育以規(guī)矩、制度和規(guī)范為依據(jù)，使我們學(xué)會了保持正確的思想和行為姿態(tài)。通過紀(jì)律的約束，我學(xué)會了遵紀(jì)守法，拒絕各種不良行為誘惑。不僅僅是自控能力的提升，通過接受紀(jì)律教育，我也明白了一些價(jià)值觀的重要性，如誠信、努力、公正等。這些價(jià)值觀在學(xué)校教育中得以加強(qiáng)和鞏固，成為我人生的底色，指導(dǎo)著我的行為和選擇。在成長的過程中，正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范將伴隨我終生，使我成為一個(gè)有道德、有禮貌、有責(zé)任感的人。
最后，紀(jì)律教育激發(fā)了我個(gè)人潛力的發(fā)掘和追求。紀(jì)律教育的核心是嚴(yán)格的要求和約束，但同時(shí)也給予了我們相應(yīng)的機(jī)會和平臺來展示個(gè)人的才華和能力。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律教育要求我們端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在參與課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才藝；在組織和紀(jì)律管理方面，我們有機(jī)會參與學(xué)生會、班級管理等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過這些機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和潛力，并且通過不斷努力，逐漸實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長和發(fā)展。
總而言之，紀(jì)律教育對于個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。通過紀(jì)律教育，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和自律能力，學(xué)會了愛護(hù)集體和尊重他人的重要性，明確了正確的價(jià)值觀和規(guī)范的行為規(guī)范，并激發(fā)了我個(gè)人潛力的發(fā)掘和追求。紀(jì)律教育讓我們從小處養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也為社會創(chuàng)造了有紀(jì)律、有素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。我將時(shí)刻保持對紀(jì)律教育的感激之心，不斷改進(jìn)自己，回報(bào)社會。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十二
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中要始終保持紀(jì)律，這不僅僅是對自己的要求，更是對整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重。在課程反思中，我反思了自己的紀(jì)律問題，思考了紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我反思了自己在課堂上的紀(jì)律問題。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常會被其他事物分散注意力，無法專心聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在課程反思中，我明確了自己的問題，并思考了解決途徑。我決心要提高自己的自律能力，通過規(guī)定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持專注力，改善自己的課堂表現(xiàn)。
其次，我思考了紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性。紀(jì)律是學(xué)生必備的優(yōu)秀品質(zhì)，它關(guān)乎整個(gè)學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和效率。只有保持良好的紀(jì)律，才能充分利用有限的時(shí)間，高效地掌握知識。一份好的紀(jì)律能夠幫助學(xué)生建立自信心，使學(xué)習(xí)成果成倍增長。通過課程反思，我認(rèn)識到紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要性，這將成為我未來學(xué)習(xí)的基石。
然后，我總結(jié)了一些關(guān)于紀(jì)律的心得體會。首先，我意識到建立良好的作息時(shí)間是保持紀(jì)律的關(guān)鍵。制定合理的作息時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。其次，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，并幫助自己更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。最后，我認(rèn)識到紀(jì)律并非一蹴而就的，需要日積月累的堅(jiān)持。定期進(jìn)行反思是保持紀(jì)律的一個(gè)有效方法，通過反思，可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
最后，我展望了未來將如何保持良好的紀(jì)律。首先，我將養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我將與同學(xué)們共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相互監(jiān)督，互相激勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我將學(xué)會適當(dāng)放松自己，合理安排課余時(shí)間，進(jìn)行適度的休息和娛樂，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總而言之，通過課程反思，我對自己的紀(jì)律問題進(jìn)行了深入的反思，并獲得了一些寶貴的心得體會。保持良好的紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，它是學(xué)習(xí)生活中必不可少的品質(zhì)。通過反思，我將不斷提高自己的紀(jì)律能力，努力成為一名紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)生，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十三
黑龍江省大慶市杜蒙縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校姚建平小學(xué)體育課本是一個(gè)來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個(gè)無可厚非、天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，上課不太遵守課堂紀(jì)律，而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。課堂上不配合也就罷了，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，甚至是唱反調(diào)，完全不聽老師的指揮，一堂體育課往往是因?yàn)樗麄兊拇嬖诙桓愕靡粓F(tuán)糟。到底是什么原因使課堂紀(jì)律不好呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面問題：
傳統(tǒng)的體育課課堂教學(xué)過程的突出問題，是按照課前備好的教案中的程序進(jìn)行操作，按照規(guī)定好的過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教師上課是照教案這個(gè)腳本在演戲，使教學(xué)過程機(jī)械化，刻板的程序必然使課堂氣氛沉悶，缺乏活力。
這里所說的“教師威信”是“威”與“信”的結(jié)合，威的含義是尊嚴(yán)，信是指信服。所謂教師的威信就是指教師具有的那種使學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的地位?！巴拧辈煌凇巴?yán)”，威信能夠使學(xué)生信服，并且能讓學(xué)生樂于親近教師，而威嚴(yán)則會使學(xué)生對教師產(chǎn)生懼怕心理并敬而遠(yuǎn)之。有威信的老師會很自然地影響著學(xué)生。教師要靠內(nèi)在素質(zhì)和良好表現(xiàn)來贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須根據(jù)工作的職責(zé)不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)鍛煉，從德、識、才、學(xué)幾方面不斷提高自己，從而在學(xué)生心目中樹立威信。常言道：“學(xué)高為師，身正為范?！币粋€(gè)知識面廣，才高八斗的體育教師在學(xué)生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在兒童的心理活動(dòng)中占有很大地位，一旦遭到破壞，就會引來更多的違紀(jì)行為。比如在有很多人講話時(shí)，專門點(diǎn)了某個(gè)學(xué)生的名，并當(dāng)眾提出了嚴(yán)厲地批評，學(xué)生對在大庭廣眾之下受到的指責(zé)多感到羞辱，如果是經(jīng)常受到教師批評的同學(xué)，就會感到教師不公平，總是點(diǎn)他的名，從而頂撞老師或者遷怒于周圍其他同學(xué)，對于同一種違紀(jì)行為，老師的處理不一樣，如果在課堂上得到了寬容，就會給學(xué)生錯(cuò)覺，認(rèn)為其行為是正確的，從而做出各種違紀(jì)行為。那么怎樣才算是一堂好的體育課呢？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說：只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現(xiàn)在的體育素質(zhì)教育要求我們要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“學(xué)會健體”，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：我們的紀(jì)律永遠(yuǎn)應(yīng)該是自覺的紀(jì)律。當(dāng)一種紀(jì)律不是由外在的強(qiáng)迫才去遵守，而是人人自律的時(shí)候，這種紀(jì)律就不再需要管理了。所以在教學(xué)之初，教師就要和學(xué)生共同研究制定本班體育課堂紀(jì)律，當(dāng)學(xué)生感覺到自己是紀(jì)律的制定者時(shí)，就變成內(nèi)在的自律了。而在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的違紀(jì)行為，也要師生共同去討論解決。人的學(xué)習(xí)行為背后都有一種動(dòng)因。成人的學(xué)習(xí)動(dòng)因是價(jià)值觀，兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)因是興趣、好奇。為了充分釋放兒童好動(dòng)愛玩的天性，我們就不能采取單純的傳授和灌輸?shù)?方法，而必須用情境來激發(fā)兒童的興趣、愛好。譬如，在體育教學(xué)過程中，可以通過游戲、比賽等具有挑戰(zhàn)性的方法，創(chuàng)造出使兒童興奮的學(xué)習(xí)情境，使兒童的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)潛能在這種情境中被激發(fā)出來，從而使兒童主動(dòng)地、自愿地、愉悅地、興奮地去吸收知識、發(fā)展體能，全身心的投入到體育學(xué)習(xí)的全過程中去，避免各種違紀(jì)行為的發(fā)生。
熱愛學(xué)生是教師教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。愛心，不僅骨肉情需要，同事、朋友、師生之間同樣需要有愛心，沒有愛就沒有信任。一個(gè)教師要取得學(xué)生的理解、支持、信任和愛戴，首先應(yīng)該給予學(xué)生慈母般的愛。在課堂管理中，要把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，在學(xué)生中樹立起正直、可親、可愛的形象，學(xué)生才會尊重、信任、愛戴教師。不能對某一學(xué)生過分地偏愛袒護(hù)，或?qū)δ骋粚W(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不及時(shí)進(jìn)行教育，或?qū)ζ穼W(xué)落后的個(gè)別學(xué)生的閃光點(diǎn)不及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生有厚此薄彼的感覺，這樣，就會有損教師在學(xué)生心目中的公正、公平形象，教師的號召力就會失去效力。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)先進(jìn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，否則教師的誠信就會在學(xué)生心目中打折，教師威信的樹立也就無從談起。
在處理各種違紀(jì)行為時(shí)，要特別注意避免“先入為主”的心理，如果在處理問題時(shí)對學(xué)習(xí)好的偏心，那么老師在學(xué)生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。而一旦紀(jì)律有明顯的改進(jìn)時(shí)，就要及時(shí)的表揚(yáng)。兒童需要承認(rèn)，需要欣賞，需要鼓勵(lì)。這種承認(rèn)、欣賞和鼓勵(lì)，使兒童產(chǎn)生自尊、自信和再學(xué)習(xí)的欲望?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用各種教學(xué)手段，積極開展體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)參與性”教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高體育課教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十四
教學(xué)調(diào)度和教學(xué)紀(jì)律規(guī)范為加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實(shí)施嚴(yán)格、有效的管理。2、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀(jì)律是組織、實(shí)施教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。3、學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀(jì)律的人員，將視其情節(jié)嚴(yán)重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴(yán)懲教學(xué)事故進(jìn)行處理，對違反教學(xué)紀(jì)律但未達(dá)到教學(xué)事故標(biāo)準(zhǔn)者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責(zé)任人進(jìn)行批評教育和相應(yīng)的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動(dòng)的部門報(bào)教學(xué)副校長批準(zhǔn)，教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴(yán)肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時(shí)累計(jì)不得超過10學(xué)時(shí)。教師因病不能到校上課時(shí)，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準(zhǔn)采取集中補(bǔ)課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習(xí)時(shí)間變動(dòng)必須由教務(wù)處下達(dá)調(diào)動(dòng)通知，其它部門和個(gè)人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理手續(xù)。7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準(zhǔn)備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時(shí)間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學(xué)紀(jì)律1、教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，保證受課進(jìn)度和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時(shí)授課計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，交到教務(wù)處。不按時(shí)上交上述計(jì)劃者給予批評或記為一般教學(xué)事故。2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。3、對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。4、教師在課堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、bp機(jī)等通訊工具，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，提前結(jié)課）者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。6、對不按規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴(yán)重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項(xiàng)基本原則的觀點(diǎn)以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點(diǎn)。（2）不經(jīng)請示批準(zhǔn)擅自變更教學(xué)計(jì)劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯(cuò)誤，學(xué)生反映強(qiáng)烈。（4）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備不充分或指導(dǎo)不負(fù)責(zé)致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，影響實(shí)驗(yàn)、上機(jī)正常進(jìn)行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學(xué)校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時(shí)間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故。試卷命題有嚴(yán)重錯(cuò)誤致使評分標(biāo)準(zhǔn)變更或?qū)W(xué)生成績考核有較大影響者，記為嚴(yán)重教學(xué)事故。9、考試前應(yīng)對試題嚴(yán)格保密，泄露或暗示試題記為嚴(yán)重教學(xué)事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責(zé)造成考場混亂記為嚴(yán)重教學(xué)事故。11、評卷按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時(shí)上交者記為一般教學(xué)事故，對不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。12、對于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作不負(fù)責(zé)任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學(xué)事故。四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰1、各單位要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)對造成教學(xué)事故者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的教學(xué)事故，學(xué)校不再對有關(guān)單位進(jìn)行處罰。2、個(gè)人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。3、學(xué)年個(gè)人累計(jì)一般教學(xué)事故兩次，或嚴(yán)重教學(xué)事故一次，取消當(dāng)年評職稱資格一次。4、對教學(xué)一般事故和嚴(yán)重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標(biāo)準(zhǔn)教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學(xué)期授課計(jì)劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計(jì)劃（含學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）。（2）編制學(xué)期授課計(jì)劃前應(yīng)通過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計(jì)劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行。（4）學(xué)期授課計(jì)劃一般以2課時(shí)為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)等。學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時(shí)應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供二年或二年以上時(shí)間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。3、課前其他準(zhǔn)備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習(xí)情況。教師備課時(shí)還應(yīng)準(zhǔn)備必要的教具（掛圖、模型、實(shí)物、資料等）及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。如授課時(shí)應(yīng)用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應(yīng)將計(jì)劃提前報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務(wù)。5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時(shí)上課，必須通過系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當(dāng)，一般不允許空課，更不準(zhǔn)私下調(diào)（代）課。教師上課時(shí)應(yīng)了解班級學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀(jì)律。6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時(shí)以下的課程，每周至少應(yīng)對學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)明確通知學(xué)生班級。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當(dāng)?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對學(xué)生按時(shí)上交的課外作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。8、平時(shí)成績教師應(yīng)重視學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時(shí)成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報(bào)成績單；考試課的平時(shí)成績應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進(jìn)行自檢，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。10、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)對本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)全部試作一遍。對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)的要求（如講稿、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）與講授理論課大體相同。對學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況要認(rèn)真考勤登記，缺課者必須責(zé)令補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者令其重修。11、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)確定課程設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計(jì)中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達(dá)全學(xué)期總課時(shí)三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準(zhǔn)該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補(bǔ)出作業(yè)，經(jīng)任課教師認(rèn)可后可參加補(bǔ)考，否則該課補(bǔ)考成績以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔(dān)考試時(shí)間的監(jiān)考任務(wù)，主動(dòng)記好監(jiān)考班級、地點(diǎn)、時(shí)間，認(rèn)真履行職責(zé)。在考試結(jié)束后當(dāng)天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應(yīng)進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報(bào)告，并交教務(wù)處留存。期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作；期中進(jìn)行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標(biāo)、計(jì)劃執(zhí)行情況，教研室工作進(jìn)展，以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學(xué)工作目標(biāo)落實(shí)、執(zhí)行、實(shí)施情況，教改立項(xiàng)項(xiàng)目、教材編寫等進(jìn)展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認(rèn)真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深度以及對學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。3、授課計(jì)劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會意見，聽課時(shí)一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。5、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)及校內(nèi)外實(shí)習(xí)主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)安排是否符合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)組織及進(jìn)行情況。6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)紀(jì)律情況教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況分析。違反教學(xué)紀(jì)律及教學(xué)事故情況分析。7、教研活動(dòng)情況教研活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行，教研活動(dòng)開展基本情況，經(jīng)驗(yàn)及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進(jìn)行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進(jìn)行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進(jìn)行檢查。2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報(bào)告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時(shí)間交到教務(wù)處備查。教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準(zhǔn)確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級教學(xué)部門要加強(qiáng)教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一、管理體制1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級管理。2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔(dān)檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。（3）教學(xué)材料等方面的'材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會記錄、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評定的有關(guān)材料等。（7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)）計(jì)劃，大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義、校外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評估及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購置計(jì)劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報(bào)廢計(jì)劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計(jì)算機(jī)檔案，設(shè)備維修計(jì)劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（9）教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)置購置費(fèi)方面的材料：經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、計(jì)劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)等。3、歸檔時(shí)間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，人員考核等。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包折實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。五、實(shí)驗(yàn)室（1）上級與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)大綱、教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄、實(shí)驗(yàn)卡片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)日制；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，通過深入教學(xué)現(xiàn)場，進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長對實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息。三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)現(xiàn)場抽查。四、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見。學(xué)生問卷調(diào)查包括實(shí)驗(yàn)反饋、實(shí)習(xí)反饋、設(shè)計(jì)反饋和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)反饋等幾個(gè)方面，每一方面包括若干項(xiàng)。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習(xí)委員組成。五、各系（部）也要相應(yīng)組織有關(guān)人員對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查督促。系（部）主任和實(shí)驗(yàn)室主任每學(xué)期要至少聽四次實(shí)驗(yàn)課。六、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十五
大家都知道上課便有紀(jì)律，像我們班的班級公約：上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀(jì)律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個(gè)女同學(xué)。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯(cuò)，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當(dāng)全班“交易”的‘熱火朝天“的時(shí)候，那個(gè)女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個(gè)正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十六
尊敬的老師：
你好！
經(jīng)過課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，而且我要改正過來。自習(xí)課之所以叫自習(xí)課，因?yàn)樽粤?xí)這兩個(gè)字。我不但沒好好自習(xí)還講話，這樣我自己沒學(xué)習(xí)好，更影響到了周圍的同學(xué)。也影響到了您，讓您在備課休息時(shí)間還來為我操心，這是不對的。經(jīng)過反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要老師監(jiān)督著還算得上自習(xí)嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時(shí)我也會監(jiān)督別人。讓同學(xué)在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。謝謝盡責(zé)盡業(yè)的您！讓我及時(shí)明白了原來我心里只是覺得是小事的“上課講話”。謝謝您！
先感謝校長，感謝教務(wù)主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個(gè)檢討的機(jī)會，今天陽光明媚，天氣晴朗，神圣的課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說話，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)，摧殘了祖國的花朵，我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國！我說話可能影響了同學(xué)們的思考，可能影響了他們未來科學(xué)家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥砩鐣髁x國家的建設(shè)，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說粗話、遲到、上課吃東西等等，數(shù)之不盡，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)，感謝您，mydearmigu，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的淚水可以填滿塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過女媧補(bǔ)天，感激老師給我這樣一個(gè)機(jī)會可以將我的檢討書貼在公告欄，令同學(xué)們可以監(jiān)督我，我一定會好好學(xué)習(xí)，報(bào)答×××，報(bào)答社會，報(bào)答中國，報(bào)答全世界！最后，還是萬分感激下老師，給我一個(gè)重新做人的機(jī)會，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ洌Ｍ瑢W(xué)們身體健康，老師工作順利。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十七
體育課漸入正軌，一年級體育課堂紀(jì)律繼而又重現(xiàn)往日的令人頭疼勁，這幾日的體育課，我的注意力都在課堂紀(jì)律上，卻總是有不盡如人意的地方，一節(jié)課結(jié)束后總有種落敗感。
問題一：一年級課堂出現(xiàn)的問題主要在學(xué)生注意力上，一年級學(xué)生很難做到長時(shí)間的集中注意力，但要將所有學(xué)生的注意力全部集中哪怕很短的一段時(shí)間，也是件很難的事情，在一節(jié)課的任何一個(gè)時(shí)刻，總有學(xué)生聽而不聞，總有學(xué)生視而不見，這一類學(xué)生基本已經(jīng)固定在幾個(gè)學(xué)生上，那一張張面孔都清晰的在我腦海里。一年級課堂上，還出現(xiàn)較多的問題是學(xué)生在一感覺疲勞便坐在了地上或蹲在地上，一節(jié)課我時(shí)常要花去時(shí)間提醒這些學(xué)生，另外嬉笑打鬧也時(shí)不時(shí)的在課堂中上演。
思考：這類學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣，課堂自我約束能力太差，在體育課中，需特別注意“關(guān)照”這些學(xué)生。但一味的要求，一味的批評指責(zé)，總會起不到什么作用，一節(jié)課下來話說了不少，時(shí)間也耽誤了不少，卻算不得體育課了。
對這些小家伙必須動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考些策略，在課堂上有時(shí)也急中生智，臨時(shí)想出一些辦法來，用了之后效果也還不錯(cuò)，比如以下幾點(diǎn)：
1、表揚(yáng)代替批評發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在那聊天或是玩小玩具，我就表揚(yáng)他今天沒有向上節(jié)課那樣坐在地上，甚至在課的開始首先對某某學(xué)生在上節(jié)課中好的表現(xiàn)先表揚(yáng)一番。
2、委以重任選這些不愛遵守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)組長，或者當(dāng)一天體育委員，讓這些學(xué)生管紀(jì)律，通常做操的時(shí)候，后面常常有學(xué)生不做，可以用這些特別調(diào)皮的學(xué)生負(fù)責(zé)提醒那些開小差或不按老師要求做的學(xué)生，這比罰他們站要好的多。
3、設(shè)立小組長分組活動(dòng)時(shí)，小組長的作用挺大的，在課堂中像保持隊(duì)形這樣的'事情，都能幫老師做到，每個(gè)小組8-9名學(xué)生，小組長一般都能管理好。
4、多用音樂齊步走中，不管是老師喊一二一，還是吹哨子，都不會引起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音樂，學(xué)生模仿的興趣便被調(diào)動(dòng)了起來，在其他的環(huán)節(jié)選用合適的音樂也都會有非常好的作用。一些臨時(shí)想到的方法有時(shí)的確不失為好方法，平時(shí)不注意總結(jié)就可能忘記了，其實(shí)，我平時(shí)的教學(xué)中，急躁的時(shí)候比冷靜的時(shí)候多，原因在于應(yīng)對的辦法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。