心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)樗颂峁┙梃b和啟示。要寫出真實(shí)的感受和思考，不要刻意迎合或虛假的夸大。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇一
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。
在培訓(xùn)中，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。
在接下來(lái)的一年中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、博愛、奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)為自己將來(lái)的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基。并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。
首先，感謝朱老師在百忙中給我們講課。我們每個(gè)人都有一個(gè)形象，不管是否刻意塑造。僅僅因?yàn)槟銢]有有意識(shí)地設(shè)計(jì)，并不意味著別人眼里就不存在你的形象。你的形象就是你的職業(yè)品質(zhì)的展現(xiàn)。護(hù)士作為沒有翅膀的天使，更應(yīng)容貌、服飾端莊大方，言行舉止優(yōu)雅得體，這樣才能顯示出護(hù)士的獨(dú)特韻味來(lái)。有人說(shuō)，人間的美十有八-九是女人創(chuàng)造的，護(hù)士是女人中的天使，護(hù)士的一舉一動(dòng)更應(yīng)是美的展現(xiàn)。
我覺得護(hù)士的美可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、貌服飾美：恰當(dāng)?shù)谋砬槭亲o(hù)士容貌的一個(gè)組成部分，如微笑，但這種笑要發(fā)自內(nèi)心。為了使你的微笑真誠(chéng)，你可以在心里想些開心的事，讓會(huì)說(shuō)話的眼睛流露出更誠(chéng)摯的笑意。在服飾方面，我們衣著應(yīng)干凈、整潔、大方。
第二、行為舉止美：護(hù)士的站姿：頭正頸直、雙眼平視、兩肩外展，雙臂自然下垂。挺胸收腹，收臀并膝。兩腳尖距離以一拳頭為準(zhǔn)。腳跟并攏。雙手自然下垂或兩手交叉放于腹部。
坐姿：坐姿顯示了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。護(hù)士坐在椅子上，應(yīng)該左進(jìn)左出。走到椅子面前，右腳后移半步，抬腳整理白大褂下擺，緩緩落座，臀部占椅子的1/2～2/3。
行走姿勢(shì)：在站立姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，雙手臂自然前后擺動(dòng)。不超過(guò)30度左右，雙腳落地在一條直線上。
下蹲姿勢(shì)：要側(cè)身蹲下，一腳后移半步，一手整理衣服緩緩下蹲，挺胸收腹，軀干挺直，重心穩(wěn)。起來(lái)時(shí)，上身向前傾，起身站直。
護(hù)士端盤：應(yīng)用雙手拇指掌住盤的兩側(cè)。其余四指分開托盤的底部。雙手不能觸及盤的內(nèi)面，需要開門時(shí)不要用腳踹門，可以用肩開門。
總之，護(hù)士形體禮儀的基本規(guī)范就是挺拔、自然、優(yōu)雅、美觀。我們可以在平時(shí)的工作中勤于摸索，總結(jié)出自己的行為規(guī)范。禮儀對(duì)我們每個(gè)人都很重要。通過(guò)禮儀培訓(xùn)有助于我們審美意識(shí)的提高及自我形象的設(shè)計(jì)和塑造。在工作中，用端莊的儀表、文明的語(yǔ)言、得體的舉止、素雅整潔的服飾創(chuàng)造美，便于我院提高隊(duì)伍的精神面貌和群體形象能有較大的改觀。也是我院文化建設(shè)上的亮點(diǎn)。
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護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇二
先說(shuō)結(jié)果吧，這次轄區(qū)技能競(jìng)賽，我們很幸運(yùn)，拿到了第一名，這是我在護(hù)理工作三年多以來(lái)第一次參加比賽，連著好幾天，每每聽到第一名時(shí)，我都會(huì)有點(diǎn)小激動(dòng)。
隨著國(guó)慶小長(zhǎng)假的結(jié)束，我們都回到了自己的工作崗位，等待我們的是忙綠、瑣碎而繁重的工作，而我還未把自己從休假的悠閑狀態(tài)中拉回來(lái)，科室就進(jìn)行了綜合技能競(jìng)賽選拔。一個(gè)月前，護(hù)士長(zhǎng)就告知我們要進(jìn)行技能競(jìng)賽這件事，讓我們好好練習(xí)，對(duì)此我并沒有放在心上，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是不愛出頭、不愛表現(xiàn)，安安穩(wěn)穩(wěn)上好自己的班就好了，說(shuō)白了就是因?yàn)椴蛔孕?、不上進(jìn)，就像一個(gè)不敢對(duì)著攝像頭拍照的人，還總是對(duì)別人說(shuō)自己不上相。但幸運(yùn)又不幸的是我被選中代表科室參加轄區(qū)比賽，亞歷山大!
此次競(jìng)賽分技能操作和理論考試兩部分，不僅僅是展示護(hù)士精湛和規(guī)范護(hù)理操作技術(shù)，更是檢驗(yàn)護(hù)士綜合應(yīng)對(duì)能力。我跟隨著兩位老師進(jìn)入練習(xí)中，利用下班休息時(shí)間對(duì)各項(xiàng)操作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。改正平時(shí)操作誤區(qū)和不良習(xí)慣，掌握熟練過(guò)硬的護(hù)理技能，操作中的無(wú)菌技術(shù)、雙人配合度、應(yīng)急應(yīng)變能力，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)，每句溝通等等都要一絲不茍融入到整個(gè)操作中去，平時(shí)分分鐘都能搞定的.操作，現(xiàn)在卻這么困難，一遍遍地重復(fù)練習(xí)，從一開始的流程訓(xùn)練到對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格把控，再到應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，力求規(guī)范、完美，已經(jīng)讓我疲憊不堪，每天白天下班練習(xí)到十一點(diǎn)左右才回家，心理上更是亞歷山大，就連我認(rèn)為天天都在操作的、不需要練習(xí)的靜脈輸液也變得那么難，不是忘記消毒待干時(shí)間，就是忘記檢查有無(wú)氣泡，一遍一遍，越練越糟糕，時(shí)間漸近，我開始焦慮、擔(dān)心、緊張，我怕我拖大家的后腿。但是看著其他姐妹們放棄休假替我們上班，有好多老師連著好多天都沒有休息，還有一位老師為了讓我第二天能有精力參加比賽，上完自己的夜班又替我上夜班，為了給我們充分的時(shí)間準(zhǔn)備比賽，當(dāng)時(shí)心里很愧疚，不僅僅是我們辛苦，其他上班人員也很累，尤其當(dāng)了媽媽的，好幾天都沒有陪伴自己的孩子，還要面對(duì)工作和家庭的雙重壓力，跟他們比起來(lái)，我不算辛苦，因此我決定盡自己最大的努力去完成這次比賽，不管結(jié)果如何，過(guò)程很重要，只要自己努力過(guò)。
最終功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們?nèi)说牟恍概妥o(hù)士長(zhǎng)及其他各位老師的支持幫助，我們?nèi)〉昧溯爡^(qū)第一名。還記得當(dāng)天比賽前，看著一組一組人員進(jìn)入到操作室，我的心里超級(jí)緊張，有位老師由于緊張不停的上廁所，而我則是一緊張就手抖，這可真是要命的，操作比賽怎么可以手抖，我努力控制自己，告訴自己放松，不能因?yàn)閭€(gè)人原因而影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，還好順利的完成操作。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，一分耕耘，一分收獲。通過(guò)這次比賽，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)了自己，改變了自己以前那種惰性想法，讓我覺得人真的是需要逼自己一把，給予自己機(jī)會(huì)，否則又怎會(huì)覺得自己不可以，更讓我明白了雖然只是小小的轄區(qū)比賽，但是讓我成長(zhǎng)、充實(shí)了自己，感謝一直鼓勵(lì)我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝無(wú)私幫助我們的老師們，你們的鼓勵(lì)幫助讓我更有勇氣、更有自信。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇三
對(duì)這次技能大賽有很多的心得體會(huì)，特別是對(duì)高職組的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會(huì)。本次的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽總共有來(lái)自全省各地的15支隊(duì)伍45名參賽選手，每支隊(duì)伍有三名參賽選手和指導(dǎo)老師。我在比賽前半個(gè)月被選為預(yù)評(píng)分選手，和我們學(xué)校的三位參賽選手一起訓(xùn)練。我始終覺得我們學(xué)校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動(dòng)。才剛剛開學(xué)的時(shí)候她們就已經(jīng)開始訓(xùn)練了，從開始訓(xùn)練一直到比賽的這段時(shí)間，她們沒有周末，沒有休息的時(shí)間，她們每天只有吃飯睡覺的時(shí)間。這一個(gè)半月的時(shí)間，她們都是如此，當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，她們?cè)谟?xùn)練，其他人周末出去玩了，她們也在訓(xùn)練，當(dāng)其他人清明節(jié)放假了，她們?nèi)匀辉谟?xùn)練。每天七點(diǎn)起床，一直訓(xùn)練到晚上十點(diǎn)，午覺也是在訓(xùn)練室睡的。但是她們?nèi)齻€(gè)沒有一點(diǎn)抱怨，沒有退縮，每天都是以飽滿的精神來(lái)訓(xùn)練。
我始終相信，只要是付出過(guò)的終有回報(bào)。而事實(shí)證明了，我是對(duì)的。當(dāng)我們知道了她們?nèi)齻€(gè)成績(jī)的時(shí)候，每個(gè)人都很感動(dòng)，我們的幾位指導(dǎo)老師都哭了。她們?nèi)齻€(gè)能取得這么好的成績(jī)真的是很不容易，一路走來(lái)非常的辛苦。但是最終也得到了應(yīng)有的回報(bào)，她們?nèi)齻€(gè)的成績(jī)非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)名次，但是卻不知道為了這個(gè)成績(jī)，她們?nèi)齻€(gè)付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績(jī)，或許在他們看來(lái)我們這次成績(jī)好只是因?yàn)槲覀兊闹鲌?chǎng)優(yōu)勢(shì)，但是他們并不知道我們付出了多少，這只是我們應(yīng)得的成績(jī)。甚至某些院校的人還會(huì)懷疑我們作弊，但是最終我們學(xué)校的三位選手用實(shí)際行動(dòng)堵住了他們的嘴。某些學(xué)校一點(diǎn)也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開始訓(xùn)練，就這樣來(lái)參加參加比賽，怎么可能會(huì)有好成績(jī)。一份耕耘一份收獲，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅(jiān)信，只要我們付出過(guò)，一定會(huì)有回報(bào)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇四
幾周前，我在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下、參加了醫(yī)院舉行的護(hù)理技能大賽，我本人很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在備賽的二十多天里，反復(fù)認(rèn)真練習(xí)操作的要領(lǐng)，即便有時(shí)下夜班休息，也沒有放松過(guò)訓(xùn)練，雖然有時(shí)也會(huì)感覺累，但只要想到代表的不僅是自己，還有科室，就會(huì)覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
在這次參賽訓(xùn)練中，科室張丹老師給予我們悉心的指導(dǎo)，她只要有時(shí)間就會(huì)陪著我們練習(xí)，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，從病人的評(píng)估，到皮膚的消毒，進(jìn)針的角度，再到病人的溝通，甚至連說(shuō)話語(yǔ)氣、音調(diào)、步態(tài)都要反復(fù)推敲和實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自愿當(dāng)“小白鼠”讓我們?cè)谒砩戏磸?fù)的練習(xí)，正是她這種嚴(yán)格的要求及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使我們的操作技能迅速提升。
通過(guò)這次比賽，我切身感受到技能操作在護(hù)理過(guò)程中的重要性，但是要擁有扎實(shí)的操作技能，就必須比別人付出更多的時(shí)間和精力，在一次次反復(fù)的操作中，自己的手法、技巧等不斷得到提升，整個(gè)流程越來(lái)越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。參加比賽當(dāng)天，我們面臨強(qiáng)勁對(duì)手，他們中大多數(shù)是歷年的參賽選手，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面都比我們更勝一籌。但我們并沒有怯場(chǎng)，在整個(gè)比賽中發(fā)揮了自己應(yīng)用的水平，雖然最后的結(jié)果沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，但我們都很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次技能大賽確實(shí)對(duì)自己有很大的提升和幫助，很感謝科室能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)代表科室參加這次技能大賽，在今后的工作中自己會(huì)嚴(yán)格規(guī)范操作，為患者提供更良好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇五
“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，這是教育部提出的響亮口號(hào)。前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)，舉辦職業(yè)院校技能大賽，是我國(guó)教育工作的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，也是新時(shí)期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推進(jìn)器。為大力加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)技職院校之間的交流，提高教學(xué)質(zhì)量，展示職業(yè)教育辦學(xué)成果，促進(jìn)技能人才脫穎而出，我市近期舉辦了2012年技職院校職業(yè)技能競(jìng)賽，護(hù)理技能競(jìng)賽包含在本次比賽項(xiàng)目之中。本次護(hù)理技能競(jìng)賽共有3所來(lái)自我市衛(wèi)生職業(yè)院校的15名選手參加。我?；A(chǔ)護(hù)理教研組多位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的帶領(lǐng)下，積極組織、悉心指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加選拔和培訓(xùn)，參賽的5名選手囊括了總成績(jī)前5名，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)回顧比賽，我們既有收獲又有反思，下面以我校學(xué)生參賽的具體情況為主，談?wù)劰P者的體會(huì)。
1收獲。
1.1加深了對(duì)整體護(hù)理觀念的理解。
整體護(hù)理是以服務(wù)對(duì)象為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，系統(tǒng)地、整體地進(jìn)行護(hù)理服務(wù)和護(hù)理管理的模式。本次比賽改變了以往以表演為主的單項(xiàng)技能操作的競(jìng)賽模式，而是采用設(shè)計(jì)情景案例、進(jìn)行角色扮演的方法進(jìn)行競(jìng)賽，要求選手在競(jìng)賽中按照護(hù)理程序的步驟完成護(hù)理工作，本次參賽的每一位選手都切實(shí)做到護(hù)理程序的五個(gè)步驟，受到評(píng)委的認(rèn)可和好評(píng)，這使學(xué)生對(duì)整體護(hù)理和護(hù)理程序有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在本次競(jìng)賽的多個(gè)項(xiàng)目中，整體護(hù)理觀念都得到了很好的體現(xiàn)和詮釋。
1.2學(xué)生綜合職業(yè)能力有所提高。
綜合職業(yè)能力是一個(gè)人能勝任職業(yè)活動(dòng)的主觀條件，是指?jìng)€(gè)體執(zhí)行或完成職業(yè)活動(dòng)或成功地適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)中發(fā)生特殊情況的表現(xiàn)，而且是可以由個(gè)體自由控制并受動(dòng)機(jī)影響的表現(xiàn)，是人具有的職業(yè)素質(zhì)的外化。我們對(duì)選手進(jìn)行的訓(xùn)練是綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，不僅包括技能操作，也包括護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧等各個(gè)方面，目的是提升選手綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使選手更加職業(yè)化。競(jìng)賽中學(xué)生在模擬的情景下進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用課堂上的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，將整體護(hù)理觀念貫穿始終，理論和實(shí)踐得到了有機(jī)結(jié)合，學(xué)生備感身臨其境，有了一定的職業(yè)成就感[1]。另外，擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師均為來(lái)自我市各大醫(yī)院的護(hù)理前輩、專家，選手們通過(guò)和評(píng)委老師的近距離接觸，感受她們的職業(yè)風(fēng)貌和人格魅力，也有助于增強(qiáng)她們的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。使學(xué)生對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，綜合職業(yè)能力也有了一定的提高。
2反思。
本次比賽中，我校雖然取得了一定的成績(jī)和收獲，但通過(guò)賽后回顧和評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，我們認(rèn)識(shí)到從選手選拔到培訓(xùn)、指導(dǎo)，甚至日常教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都存在一些問(wèn)題，值得我們深刻反思，以便日后改進(jìn)和加強(qiáng)。
2.1選手選拔不夠全面。
我們選拔選手的方式是逐級(jí)淘汰選拔制，考慮到一次選拔賽的成績(jī)并不能全面反映選手的技能水平，所以我們通過(guò)4輪的培訓(xùn)、考試逐級(jí)篩選，最后選定5名操作能力強(qiáng)的同學(xué)參賽。但在選拔的過(guò)程中過(guò)分注重了學(xué)生的操作能力，而忽視了對(duì)她們整體水平的考查。選手取得好成績(jī)，有賴于技能水平、形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、完整教育經(jīng)歷、評(píng)判性思維能力等綜合素質(zhì)[2]。其中技能水平是可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練得到很大提高的，而其他各方面能力則是學(xué)生本身較為恒定的，我們?cè)谶x拔選手時(shí)，就忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，這就導(dǎo)致有些選手雖訓(xùn)練刻苦、技能熟練，但存在心理素質(zhì)較差、不懂變通、不善交流等缺點(diǎn)。
2.2培訓(xùn)方式有待探討和改進(jìn)。
培訓(xùn)方法有“一對(duì)一、一對(duì)多”，我們采取的是“一對(duì)一”的培訓(xùn)指導(dǎo)方式，即一名教師指導(dǎo)一項(xiàng)操作，該方法雖可使教師細(xì)致、深入的研究本操作的特點(diǎn)，有助于幫助選手提升專項(xiàng)技能水平，但也存在如下缺點(diǎn)：每位選手要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)多位指導(dǎo)教師的教學(xué)理念和訓(xùn)練方式，給選手帶來(lái)較大壓力;教師對(duì)操作標(biāo)準(zhǔn)的理解和要求程度不同，有的教師對(duì)操作標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)于嚴(yán)格，選手就要在該項(xiàng)操作上投入更多的精力和時(shí)間，容易造成偏項(xiàng);教師只對(duì)自己指導(dǎo)的單項(xiàng)操作負(fù)責(zé)，缺乏同行指導(dǎo)和討論，不利于凝集集體智慧。
2.3通過(guò)技能競(jìng)賽指導(dǎo)日常教學(xué)。
通過(guò)本次競(jìng)賽賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題應(yīng)該貫穿于日常教學(xué)中，來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和護(hù)生的操作能力。如護(hù)患溝通方面，評(píng)委提出“要進(jìn)行有效的溝通，站在病人的角度去考慮”，我們?cè)诮虒W(xué)中過(guò)于注重操作程序，往往忽視了護(hù)患溝通，更談不上有效溝通了;又如要理解并嚴(yán)格執(zhí)行操作原則，如三查七對(duì)制度、無(wú)菌操作原則等，在操作中體現(xiàn)出前查、中查、后查，操作制度和原則要貫穿于操作始終，不能只停留在理論水平上;再如重點(diǎn)步驟要細(xì)致、到位，不是每一步都要快、省時(shí)，有明確原則和要求的步驟要做到符合操作標(biāo)準(zhǔn)，如判斷大動(dòng)脈搏動(dòng)的時(shí)間、調(diào)節(jié)輸液滴速的時(shí)間、檢查無(wú)菌包是否合格的方法等，不能為了省時(shí)一帶而過(guò)。這些都是在日常教學(xué)中，老師們?nèi)菀缀鲆暬蜃龅貌坏轿坏牡胤?，通過(guò)比賽使我們有了更明確的認(rèn)識(shí)，也為今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展指明了方向。
3結(jié)語(yǔ)。
技能競(jìng)賽是職業(yè)教育發(fā)展的“助推器”，能提高學(xué)生的綜合能力，開闊其視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)選擇的自信心[3]。老師們也要通過(guò)競(jìng)賽看到護(hù)理技能教學(xué)與臨床護(hù)理的差距，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的盲點(diǎn)，拓寬教學(xué)思路，引導(dǎo)護(hù)理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。相信，隨著技能競(jìng)賽的持續(xù)開展，衛(wèi)生職業(yè)教育的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，我們將以大賽為契機(jī)，為培養(yǎng)適應(yīng)臨床需要的高技能、實(shí)用型護(hù)理人才而努力。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇六
在醫(yī)療領(lǐng)域中，看護(hù)是不可或缺的一環(huán)。作為一名看護(hù)人員，不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有良好的溝通能力和責(zé)任心。在工作中，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的護(hù)理操作，通過(guò)這些操作，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。以下我將以我在實(shí)踐中遇到的幾個(gè)常見護(hù)理操作為例，分享我的體會(huì)。
第二段：體會(huì)一——給予生活自理能力的訓(xùn)練。
作為看護(hù)人員，我們的目標(biāo)之一是幫助患者恢復(fù)生活自理能力。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，我們可以提高患者的自理能力。例如，在幫助患者洗漱時(shí)，我會(huì)讓他們主動(dòng)完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如洗臉、刷牙等，從而提高他們對(duì)生活的積極性和自信心。在這個(gè)過(guò)程中，我始終保持耐心和鼓勵(lì)的態(tài)度，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。通過(guò)這種方法，我發(fā)現(xiàn)患者們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后漸漸能夠獨(dú)立完成生活中的一些基本動(dòng)作，這給我?guī)?lái)了極大的成就感。
第三段：體會(huì)二——嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作。
在醫(yī)療領(lǐng)域中，消毒操作是非常重要的。為了保護(hù)患者的健康和安全，我們必須嚴(yán)格遵守消毒規(guī)范。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真執(zhí)行消毒操作能夠有效避免交叉感染的發(fā)生。每次使用護(hù)理物品之前，我都會(huì)仔細(xì)洗手，并使用正確的消毒液對(duì)物品進(jìn)行消毒。我還會(huì)定期檢查和更換消毒液，確保其有效性。通過(guò)這樣的操作，我和同事們成功地保護(hù)了患者的健康，讓他們更加信任我們的工作。
第四段：體會(huì)三——合理運(yùn)用疼痛管理技巧。
疼痛是患者經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題，作為看護(hù)人員，我們要幫助他們緩解疼痛。在疼痛管理方面，我學(xué)到了合理運(yùn)用疼痛管理技巧的重要性。例如，在給予患者注射鎮(zhèn)痛劑時(shí)，我會(huì)提醒他們保持輕松的姿勢(shì)和放松的心態(tài)，同時(shí)在注射時(shí)慢慢推進(jìn)，減少疼痛感。我還會(huì)定期詢問(wèn)患者的疼痛感受，并及時(shí)調(diào)整治療措施。通過(guò)這樣的護(hù)理操作，我發(fā)現(xiàn)患者的疼痛得到了有效緩解，他們的病情也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
第五段：體會(huì)四——關(guān)注細(xì)節(jié)和溝通。
在看護(hù)工作中，我們還要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)和與患者的良好溝通。例如，在給患者更換床單時(shí)，我們要注意床單的平整和清潔，并在更換過(guò)程中和患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。此外，我們還要留意患者的情緒和需求，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)細(xì)心的觀察和良好的溝通，我發(fā)現(xiàn)患者們對(duì)我們的工作更加滿意，與我們的關(guān)系也更加融洽。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)護(hù)理操作的實(shí)踐體會(huì)，我深刻體會(huì)到了看護(hù)工作的重要性。通過(guò)合理的訓(xùn)練和操作，我們可以幫助患者恢復(fù)生活自理能力，提高他們的生活質(zhì)量。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作、合理運(yùn)用疼痛管理技巧以及關(guān)注細(xì)節(jié)和溝通，都是我們保護(hù)患者健康和提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，我們將會(huì)成為更優(yōu)秀的看護(hù)人員，為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇七
在這里談一談護(hù)理技能大賽的感受與體會(huì)，首先，我要感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)檢驗(yàn)自己的好平臺(tái)，感謝我的老師給予我莫大的幫助與關(guān)懷。其次，我要感謝一起并肩作戰(zhàn)的好伙伴們，更要感謝努力拼搏，堅(jiān)持不懈的自己。
當(dāng)我接到有機(jī)會(huì)參加“護(hù)理技能大賽”這一消息的時(shí)候，說(shuō)真的，我是有點(diǎn)懵的，因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)幾個(gè)月來(lái)并沒有接觸過(guò)相關(guān)的比賽，因?yàn)闆]有一點(diǎn)點(diǎn)地關(guān)于比賽的經(jīng)驗(yàn)使我有些緊張。緊張我能不能好好把握這次機(jī)會(huì);緊張我能不能將所學(xué)技能發(fā)揮到極致;緊張我會(huì)不會(huì)辜負(fù)老師和大家的期望……當(dāng)然，在緊張與慌亂中，依然存在一絲小激動(dòng)，有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)去檢驗(yàn)我的護(hù)理技能水平何樂(lè)而不為呢?細(xì)想之后，我開始期待我在這場(chǎng)大賽中的表現(xiàn)。
正在實(shí)習(xí)的我接到老師的電話后，立馬趕回學(xué)校參加訓(xùn)練。為了節(jié)省時(shí)間，多多練習(xí)，精進(jìn)技能，中午我們就在實(shí)訓(xùn)室稍作休息，選擇將晚飯時(shí)間推后至半夜，從早上到深夜，一分一秒不敢懈怠，一時(shí)一刻不敢放松。不分晝夜的操作訓(xùn)練，我們沒有一個(gè)人喊苦怨累。短暫的休息時(shí)間好好利用，第二天早上仍要元?dú)鉂M滿。就這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，持續(xù)了半個(gè)月，雖然累，但很充實(shí);雖然苦，但很值得。中途從未想過(guò)放棄，因?yàn)橛信Φ姆较颍杂袌?jiān)持不懈的動(dòng)力。
臨近考試，我們出發(fā)去臨汾。到了之后仍然不能放松，不敢浪費(fèi)任何一秒，抓緊一切可利用時(shí)間復(fù)習(xí)理論知識(shí)。參加開幕式后，就進(jìn)行了理論考試。晚上出分?jǐn)?shù)時(shí)，心情有些失落，分?jǐn)?shù)有些低，跟自己的預(yù)想有些不太一樣。但我沒有被低落的情緒所影響，因?yàn)橥瑫r(shí)接到了第二天我們比賽的時(shí)間是下午。這個(gè)時(shí)間段是相對(duì)較好的，意味著我還有一上午的練習(xí)時(shí)間。整個(gè)上午與耗材“較勁”，專注且謹(jǐn)慎。到了下午，抽題抽序，我抽到的順序是第三，我在等待時(shí)把操作順序與要點(diǎn)捋了一遍又一遍，緊張是肯定的，但我在努力克服。用物準(zhǔn)備就序，馬上就是考試，仔細(xì)的做完全程，出來(lái)后很快就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但老師的認(rèn)可與肯定給了我很大的心理安慰與鼓勵(lì)。到了次日下午的閉幕式，獲獎(jiǎng)名單也即將揭曉，我的心情是前所未有的凝重，怕辜負(fù)、怕期待落空。撲通撲通的心跳，緊握的雙手，只有自己才能感受到當(dāng)時(shí)那種復(fù)雜的心情。聽到一等獎(jiǎng)中有“陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院”王佳名字的那一刻，我突然釋懷了，心里的石頭落了地，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的開心，我的激動(dòng)，無(wú)以言表。這一刻，我只想說(shuō)，努力不會(huì)白費(fèi)，付出終有回報(bào)!
祝賀每一個(gè)努力的我們都贏得了屬于自己的掌聲與認(rèn)可，祝賀每一個(gè)認(rèn)真的我們都得到了自己應(yīng)得的榮譽(yù)!雖然榮獲了一等獎(jiǎng)，但終歸有些遺憾，實(shí)習(xí)期間老師發(fā)的理論題自己并沒有重視起來(lái)，否則的話，會(huì)有更好的成績(jī)的。
特別感謝李潔老師全程的陪伴，感謝她對(duì)我們的關(guān)懷與付出。特地搬來(lái)學(xué)校住，就是為了方便指導(dǎo)我們訓(xùn)練，在此我想說(shuō)一句：老師，您辛苦了!謝謝您!
我想說(shuō)，不要在乎選擇了哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去，只要走的比別人久，就能走出別人所不能達(dá)到的距離;只要走的比別人更遠(yuǎn)，就能看見別人看不到的風(fēng)景。加油吧!沒有人可以把努力發(fā)光的你拉進(jìn)黑暗!
最后再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝醫(yī)護(hù)系老師的付出。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇八
看護(hù)是一項(xiàng)需要耐心和技能的工作，每天都面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)達(dá)三年的看護(hù)工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理操作的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我提高了工作效率，還使我成為一名更好的看護(hù)人員。
首先，正確的手衛(wèi)生非常重要。在接觸病人之前和之后，要認(rèn)真洗手，并正確使用洗手液。手衛(wèi)生是預(yù)防感染的重要措施之一，對(duì)病人的安全和健康至關(guān)重要。在進(jìn)行操作前，要確保自己的手部干凈，使用消毒劑或戴手套。此外，還要定期修剪和清洗指甲，保持手部清潔，并避免傳播細(xì)菌和病毒。
其次，交流和溝通是看護(hù)工作中不可或缺的一部分。與病人和他們的家人建立良好的溝通和理解非常重要。在進(jìn)行任何操作之前，與病人討論并解釋步驟和目的，并確保他們理解和愿意接受。聽取病人的意見和需求，并及時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。溝通不僅可以建立信任和友好的關(guān)系，還可以提高醫(yī)療效果和病人的滿意度。
第三，正確的操作技巧是有效完成看護(hù)工作的關(guān)鍵。在進(jìn)行各種護(hù)理操作時(shí)，要確保熟悉正確的操作步驟和技巧。例如，在翻身病人時(shí)，要掌握正確的操作姿勢(shì)和技巧，確保病人的身體不受損傷。在插管或拆線時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免引起病人的不適和感染。只有熟練掌握正確的操作技巧，才能提高效率和安全性。
第四，關(guān)注個(gè)人形象和儀容?？醋o(hù)人員的儀容儀表和個(gè)人形象是建立良好印象和職業(yè)形象的重要組成部分。要保持整潔、干凈和穿著適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣?。同時(shí)，要注意言談舉止的禮貌和行為規(guī)范，尊重病人和他們的家人。一個(gè)專業(yè)的形象和儀容可以加強(qiáng)與病人的信任和親近感，也能夠提高看護(hù)工作的效果和質(zhì)量。
最后，自我保護(hù)和健康管理是看護(hù)工作中不可忽視的一部分?？醋o(hù)工作往往需要長(zhǎng)時(shí)間站立和身體活動(dòng)，容易導(dǎo)致疲勞和身體不適。因此，要注意合理的工作和休息安排，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐或連續(xù)工作。同時(shí)，要關(guān)注自己的健康狀況，定期進(jìn)行體檢和保持鍛煉。只有保持良好的身體健康，才能更好地完成看護(hù)工作，并提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，看護(hù)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到正確的手衛(wèi)生、良好的溝通和溝通技巧、正確的操作技巧、關(guān)注個(gè)人形象和儀容以及自我保護(hù)和健康管理是提高看護(hù)質(zhì)量的重要要素。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的護(hù)理水平，為每一位病人提供更好的看護(hù)服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇九
記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員永恒的主題和永遠(yuǎn)的追求，而開展急診救治服務(wù)正是為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，心得體會(huì)《護(hù)理禮儀心得體會(huì)800字》。急救工作富有挑戰(zhàn)性，急診科也是高風(fēng)險(xiǎn)科室，護(hù)士應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真的`工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，規(guī)范的工作流程，給患者創(chuàng)造一個(gè)和諧的救治氛圍，從而減少護(hù)患矛盾，增強(qiáng)患者及家屬對(duì)醫(yī)院的信任度和安全感，從而提高醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。為達(dá)到此目的，急診科護(hù)士必須掌握必要的護(hù)理和救治技能。
1、急診護(hù)士應(yīng)掌握的技術(shù)和技能：
1.1掌握急診護(hù)理工作內(nèi)涵及流程，急診分診；
1.2掌握急診科內(nèi)的醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則。
1.3掌握常見危重癥的急救護(hù)理；
1.4掌握創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理；
1.5掌握急診危重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)及急救護(hù)理操作技術(shù)；
1.6掌握急診各種搶救設(shè)備、物品及藥品的應(yīng)用和管理；
1.7掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧；
1.8掌握突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、協(xié)調(diào)和管理。
在臨床工作的幾年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，天使不好當(dāng)。都說(shuō)護(hù)理工作很累很苦，其實(shí)也會(huì)帶來(lái)很多的快樂(lè)，帶來(lái)更多的心得體會(huì)。
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛折磨的患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的感謝信時(shí)，我們會(huì)心得笑了，因?yàn)槲覀兏冻龅男量嗍怯袃r(jià)值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂(lè)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為積極主動(dòng)服務(wù)，對(duì)自己所管的病人主動(dòng)地去關(guān)心，主動(dòng)地巡視病房觀察病情、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育，規(guī)范病房管理。進(jìn)行護(hù)理治療的時(shí)候，由原來(lái)完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式。治療完成后，要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的認(rèn)識(shí)，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理等等。用積極主動(dòng)為主料，同情心、耐心、愛心、責(zé)任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動(dòng)權(quán)”，后面的病情觀察、健康指導(dǎo)就迎刃而解了。
作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通能力。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來(lái)，讓我們和病人溝通的時(shí)間多了，能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解不同病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心，了解他們的不同需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。
在護(hù)理工作中也是如此，在我們看來(lái)很小的、無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì)讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感，及時(shí)做好病人的入院宣教。每天床頭交接時(shí)，我們親切稱呼病人為某某阿姨、某某大爺，同時(shí)了解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅要有嫻熟的技術(shù)和高度的責(zé)任心，愛心、同情心，耐心、細(xì)心更要相伴左右，用不怕臟、不怕累的思想和美好的心靈去維護(hù)我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過(guò)我們和藹的態(tài)度，細(xì)心的服務(wù)，真摯的同情，精湛的技術(shù)去緩解病人的心理壓力，共同創(chuàng)造出護(hù)患雙方的和諧。
示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變，負(fù)責(zé)護(hù)士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來(lái)了。我們本著以病人需求為中心提供優(yōu)質(zhì)滿意服務(wù)為宗旨，我們科室多次召開護(hù)士會(huì)，制定了新的工作職責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)，工作流程，共同討論保證基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的排班模式，以保持天使良好的職業(yè)形象。一周每日都有工作重點(diǎn)，比如周一核對(duì)過(guò)敏標(biāo)示及護(hù)理級(jí)別，周三責(zé)任護(hù)士匯報(bào)病史等。
護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來(lái)醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們，說(shuō)話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十一
段落一：介紹鼻飼操作的背景和重要性（約200字）。
鼻飼是一種通過(guò)鼻子將營(yíng)養(yǎng)液或藥物輸送到胃部的操作，它廣泛應(yīng)用于各類疾病患者的護(hù)理中。鼻飼的操作需要專業(yè)的護(hù)理人員進(jìn)行，其目的是確?；颊吣軌蛘z入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。鼻飼操作涉及到具體的步驟和注意事項(xiàng)，正確的操作可以杜絕誤操作和感染的風(fēng)險(xiǎn)，最大程度地保證患者的安全。
段落二：詳細(xì)介紹鼻飼操作的準(zhǔn)備工作和步驟（約300字）。
鼻飼操作前需要做充分的準(zhǔn)備工作。首先，要準(zhǔn)確評(píng)估患者的鼻腔狀況，確保鼻孔通暢，沒有出血或分泌物。接下來(lái)，選擇合適的鼻飼管，根據(jù)患者的年齡、疾病情況和營(yíng)養(yǎng)需求進(jìn)行選擇。然后，準(zhǔn)備好所需的鼻飼液和藥物，并根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行準(zhǔn)確配制。在操作過(guò)程中，要保持潔凈的操作環(huán)境，使用無(wú)菌器械進(jìn)行操作。將鼻飼管插入患者的鼻腔中，通過(guò)喉嚨、食道最終到達(dá)胃部。插入過(guò)程中要注意握力、角度和速度的掌控，確保操作的安全和舒適。
段落三：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題（約300字）。
鼻飼操作需要護(hù)士具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落四：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題（約300字）。
鼻飼操作需要護(hù)士具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落五：總結(jié)鼻飼操作的重要性和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（約200字）。
鼻飼操作作為一項(xiàng)重要的護(hù)理操作，對(duì)患者的康復(fù)起著關(guān)鍵作用。通過(guò)準(zhǔn)確的操作和注意事項(xiàng)的把控，可以幫助患者攝入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。然而，鼻飼操作需要護(hù)理人員具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且需要嚴(yán)格遵循操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。護(hù)士應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，并確保患者的安全和舒適。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十二
首先，感謝蘇主任在百忙之中為我們培訓(xùn)護(hù)士禮儀，正是因?yàn)槟庞腥珖?guó)的白衣天使們都爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣――“冬梅護(hù)理”服務(wù)品牌，您對(duì)我們孜孜不倦的教誨，我們從心底里佩服您!感激您!
常言道：沒有規(guī)矩就不成方圓?！蹲o(hù)士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行，她的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準(zhǔn);她的五大作用是醫(yī)務(wù)人員宣傳職業(yè)形象并贏得社會(huì)認(rèn)可的法寶。似乎每一個(gè)行業(yè)都有自己特定的著裝要求，而《護(hù)士禮儀》從頭到腳對(duì)護(hù)士都有著嚴(yán)格的規(guī)定：神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無(wú)暇的護(hù)士裙、優(yōu)雅的淡妝，呈現(xiàn)在患者眼前的是一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優(yōu)美的站姿、輕盈的步態(tài)告訴了我們?cè)诠ぷ髦性撊绾巫⒘?、行、走?BR> 一個(gè)會(huì)心的微笑常常會(huì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，使人心情愉悅，暫時(shí)忘記煩惱，我們每天面對(duì)的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)就像一把萬(wàn)能的鑰匙，開啟護(hù)患之間那熟悉又陌生的大門，以真誠(chéng)微笑的服務(wù)取信于病人，縮短護(hù)患之間的距離，從而減少患者的心理壓力，消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護(hù)士長(zhǎng)交接班的時(shí)候都會(huì)看到她親切微笑的問(wèn)侯病人：“您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什么要求，請(qǐng)隨時(shí)告訴我們，只要是我們能力范圍內(nèi)的，我們一定會(huì)盡全力滿足您!”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，在我們看來(lái)其實(shí)微不足道，而在病人的心里就像一股暖流，溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。
語(yǔ)言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問(wèn)候時(shí)應(yīng)禮貌，中國(guó)有句俗話叫“禮多人不怪”，“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時(shí)應(yīng)安慰、鼓勵(lì)病人，切勿言辭犀利，指責(zé)、譏諷病人;對(duì)不配合的病人，我們應(yīng)采取勸說(shuō)、指令性的語(yǔ)言，如“病人隨便調(diào)快輸液速度”;對(duì)于病人的隱私我們應(yīng)采取保密的態(tài)度;對(duì)于影響病人治療的'檢查結(jié)果，我們應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的告知患者的家屬，切忌不可在病人背后議論病人的病情，以免不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引起不必要的糾紛。
非語(yǔ)言溝通在處理護(hù)患關(guān)系時(shí)同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象，因?yàn)榈谝挥∠笞钅苌钊肴诵?。如果在交往中，我們給病人的第一印象是良好的，肯定會(huì)有利于以后的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)眼神的交流，病人的喜怒哀樂(lè)也會(huì)溢于眼表，這時(shí)護(hù)士應(yīng)給予關(guān)心和理解。護(hù)士鎮(zhèn)定的目光，可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨(dú)的患者得到溫暖;鼓勵(lì)的目光可以增強(qiáng)沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護(hù)士判斷病人的心理狀態(tài)，有利于疾病的治療和康復(fù)。無(wú)論是第一印象，或是眼神的交流，或是一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，在與病人的交往中，我們都應(yīng)謹(jǐn)言慎行，將自己最美好的一面展現(xiàn)在病人面前。
我們?cè)谟^看《“冬梅護(hù)理”服務(wù)規(guī)范》光盤時(shí)，想想自己平時(shí)是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!
所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，對(duì)病人多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨;，多一張笑臉，少一張冷漠;多一分關(guān)懷，少一分疏遠(yuǎn)。秉承“冬梅護(hù)理，人文關(guān)愛”的服務(wù)理念，遵照一切為了病人，一切方便病人，一切服務(wù)于病人，為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“冬梅護(hù)理”、“雙八、雙五、六個(gè)一”的服務(wù)規(guī)范，將健康快樂(lè)帶給每一位患者!
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護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)紛紛實(shí)施MES系統(tǒng)，以提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)的效率和管理水平。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，我參加了一次MES操作訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了MES操作的基本知識(shí)和技能。通過(guò)這次訓(xùn)練，我深刻領(lǐng)悟到MES操作的重要性以及它對(duì)企業(yè)管理的積極影響。以下是我對(duì)MES操作訓(xùn)練的體會(huì)與感悟。
首先，MES操作訓(xùn)練讓我了解到MES系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。作為一個(gè)集成了生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)過(guò)程控制和生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析等功能于一體的系統(tǒng)，MES系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量和效率進(jìn)行全面的管理和控制。通過(guò)MES系統(tǒng)，企業(yè)能夠及時(shí)了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息，減少了生產(chǎn)過(guò)程中的人為差錯(cuò)和數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，提高了生產(chǎn)的可靠性和穩(wěn)定性。訓(xùn)練中，我們通過(guò)模擬生產(chǎn)場(chǎng)景進(jìn)行MES操作，掌握了MES系統(tǒng)的基本功能和操作流程，深刻認(rèn)識(shí)到MES系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的重要性。
其次，MES操作訓(xùn)練增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們通過(guò)分組合作完成了一系列的任務(wù)。每個(gè)人扮演著不同的角色，有的負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集，有的負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析。只有每個(gè)環(huán)節(jié)都協(xié)調(diào)一致，才能保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠充分發(fā)揮個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)，還能夠更好地協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，提高工作效率。這種協(xié)作的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法被替代的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第三，MES操作訓(xùn)練提升了我的問(wèn)題解決能力。在訓(xùn)練中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)整、設(shè)備故障等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能僅僅局限于重復(fù)已有的解決方案，而是要積極尋找更好的解決辦法。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的最佳途徑。這種培養(yǎng)出來(lái)的問(wèn)題解決能力不僅在MES操作中有用，而且在日常工作中同樣能夠幫助我們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和突發(fā)的問(wèn)題。
第四，MES操作訓(xùn)練加深了我對(duì)數(shù)據(jù)管理和分析的認(rèn)識(shí)。在MES系統(tǒng)中，大量的數(shù)據(jù)需要采集、存儲(chǔ)和分析，在訓(xùn)練中我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)MES系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集、有效的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的記錄和分析，可以更好地了解生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和瓶頸，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。數(shù)據(jù)的管理和分析不僅在生產(chǎn)過(guò)程中至關(guān)重要，對(duì)于企業(yè)的決策和戰(zhàn)略制定也起到了重要的作用。MES操作訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)到，在信息時(shí)代，企業(yè)需要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)管理和分析體系，以提高決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
最后，MES操作訓(xùn)練讓我深刻意識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。在這次訓(xùn)練中，我們學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，但是這只是個(gè)開始。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。所以，我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)MES操作知識(shí)，提高自己的技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，MES操作訓(xùn)練讓我深刻認(rèn)識(shí)到MES系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性和價(jià)值，提升了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)據(jù)管理和分析的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的決心。這次訓(xùn)練不僅是對(duì)MES操作的實(shí)踐，更是對(duì)自我能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在企業(yè)管理和信息化建設(shè)的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十四
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員在日常工作中必不可少的一項(xiàng)技能，準(zhǔn)確、細(xì)致的護(hù)理操作能夠有效地提高病人的康復(fù)速度和生活質(zhì)量。在多年的護(hù)理工作中，我深感護(hù)理操作能力的重要性。下面將從護(hù)理前準(zhǔn)備、操作技巧、溝通與協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防、操作后處理等五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理前準(zhǔn)備是一個(gè)護(hù)理操作的基礎(chǔ)。在進(jìn)行任何護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)病情和病人的個(gè)人情況進(jìn)行全面的了解。首先要悉心聽取病人的主觀感受和病史，然后仔細(xì)觀察病情，包括生理指標(biāo)和面色表情等。只有充分了解病人的情況，我們才能進(jìn)行有效的護(hù)理操作。此外，護(hù)理前準(zhǔn)備還包括清潔和消毒等工作。這些準(zhǔn)備工作決定了整個(gè)護(hù)理操作的順利進(jìn)行，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。
其次，操作技巧是護(hù)理操作的核心。無(wú)論是簡(jiǎn)單的包扎換藥還是復(fù)雜的吸痰操作，都需要嫻熟的技巧。技巧的熟練程度直接影響到操作的效果和病人的體驗(yàn)。作為一名護(hù)士，我們需要在不斷的實(shí)踐中提高自己的操作能力，熟練掌握各種技巧，并且嚴(yán)格按照規(guī)范操作。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷地學(xué)習(xí)，我們才能在實(shí)踐中做到得心應(yīng)手。
第三，溝通與協(xié)作對(duì)于護(hù)理操作也是至關(guān)重要的。在與病人進(jìn)行護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與病人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和感受。通過(guò)與病人的交流，我們可以更好地掌握他們的病情和需求，從而提供更加人性化的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)理過(guò)程中的協(xié)作也至關(guān)重要。我們必須與其他科室和醫(yī)生緊密合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，才能保證護(hù)理操作的順利進(jìn)行。
第四，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防是護(hù)理操作中的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行護(hù)理操作之前，必須了解可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，在給病人換藥時(shí)，必須檢查過(guò)敏史，選擇合適的藥品和敷料。另外，我們還必須了解各種操作的風(fēng)險(xiǎn)，如導(dǎo)尿、留置導(dǎo)尿管等需要注重操作細(xì)節(jié)的操作。只有以預(yù)防為主，才能有效地減少護(hù)理操作的風(fēng)險(xiǎn)和意外發(fā)生。
最后，操作后的處理也是護(hù)理操作的重要環(huán)節(jié)。在護(hù)理操作結(jié)束后，我們需要仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)和效果。并且要及時(shí)記錄護(hù)理操作的過(guò)程和結(jié)果，為病人的康復(fù)提供參考依據(jù)。此外，我們還必須對(duì)操作過(guò)程進(jìn)行自我總結(jié)和反思，找出不足之處，為以后的工作做好準(zhǔn)備。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己，才能提高護(hù)理操作的質(zhì)量和效果。
總之，護(hù)理操作能力對(duì)于一名優(yōu)秀的護(hù)士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在工作中，我深深體會(huì)到護(hù)理操作的重要性和技巧的關(guān)鍵性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的護(hù)理操作能力，也更好地為病人提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望未來(lái)的每一次護(hù)理操作，都能成為病人康復(fù)的加油助力。
（注：本文章由AI輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十五
在醫(yī)療行業(yè)，護(hù)理技能是護(hù)士職業(yè)中至關(guān)重要的一部分。作為護(hù)理人員，我們每天都會(huì)接觸到各種患者，并進(jìn)行各種護(hù)理操作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理技能的重要性和艱巨性。下面我將分享我在護(hù)理技能操作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：熟練的技能操作是護(hù)士的基本素養(yǎng)。
護(hù)理技能操作是護(hù)士必備的基本素養(yǎng)之一。熟練的技能操作能夠幫助我們提高工作效率，減少操作失誤，為患者提供更安全和舒適的護(hù)理服務(wù)。因此，我們不能僅僅停留在理論上，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的操作技能。我記得在最初接觸護(hù)理技能時(shí)，我非常緊張，生怕做錯(cuò)。然而，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我逐漸熟悉了各個(gè)操作步驟，技能操作也越來(lái)越得心應(yīng)手。
護(hù)理技能操作需要我們細(xì)心和耐心。我們需要仔細(xì)觀察患者的情況，準(zhǔn)確判斷患者的需要，并根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的操作。例如，在給患者注射藥物時(shí)，我們要事先檢查患者的過(guò)敏史，確認(rèn)藥物的正確劑量，同時(shí)要仔細(xì)觀察患者的反應(yīng)，確保注射過(guò)程中沒有出現(xiàn)異常情況。只有保持細(xì)心和耐心，才能進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的操作，做到百分之百的專注。
第四段：與患者的溝通是護(hù)理技能操作的重要環(huán)節(jié)。
護(hù)理技能操作不僅僅是機(jī)械的步驟，更需要與患者進(jìn)行良好的溝通。在操作前，我們應(yīng)該向患者解釋操作的目的和過(guò)程，給予患者充分的信任感。在操作中，我們要通過(guò)語(yǔ)言和表情溝通，詢問(wèn)患者的感覺和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整操作的力度和速度。與患者的溝通和合作可以降低他們的抵抗情緒，使操作過(guò)程更加順利。我曾經(jīng)遇到一個(gè)患者，害怕進(jìn)行靜脈穿刺，我通過(guò)與他的溝通，以及溫和而專注的態(tài)度，最終使他放松下來(lái)，成功完成了操作。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提升護(hù)理技能的關(guān)鍵。
護(hù)理技能操作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種疑難問(wèn)題和復(fù)雜情況，這時(shí)候我們就需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研。我們可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)以及向經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士請(qǐng)教等方式來(lái)提升自己的技能水平。我曾經(jīng)遇到一個(gè)操作步驟比較復(fù)雜的護(hù)理技能，自己多次嘗試仍然無(wú)法掌握，后來(lái)我向擅長(zhǎng)這項(xiàng)技能的護(hù)士請(qǐng)教，通過(guò)她的指導(dǎo)和耐心示范，我終于學(xué)會(huì)了正確的操作方法。
結(jié)尾：
護(hù)理技能操作需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索。熟練的技能操作能夠提高我們的工作效率，減少操作失誤，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)細(xì)心、溝通和不斷學(xué)習(xí)，我相信我們每個(gè)護(hù)士都能夠成為優(yōu)秀的護(hù)理技能操作者，更好地為患者服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十六
護(hù)理操作室是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)部門，負(fù)責(zé)各類手術(shù)患者的護(hù)理工作。在我進(jìn)入護(hù)理操作室進(jìn)行實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，也深感這個(gè)崗位的責(zé)任重大。以下是我對(duì)護(hù)理操作室的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范。
護(hù)理操作室的工作環(huán)境非常復(fù)雜，需要與多個(gè)科室協(xié)調(diào)合作，熟悉并且恪守各項(xiàng)操作規(guī)范和流程。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行，必須要嚴(yán)格遵守護(hù)理操作室的相關(guān)規(guī)范，如手術(shù)無(wú)菌操作、洗手消毒、床單更換等。只有嚴(yán)守這些規(guī)范，才能提供給患者一個(gè)安全的手術(shù)環(huán)境，為手術(shù)取得成功奠定基礎(chǔ)。
二、團(tuán)隊(duì)合作，密切配合。
在護(hù)理操作室，一次手術(shù)的成功離不開團(tuán)隊(duì)的合作。手術(shù)時(shí)，護(hù)理人員需要與外科醫(yī)生、麻醉師、巡回護(hù)士等緊密配合，協(xié)同完成一系列的操作。在一次大型手術(shù)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，沒有一個(gè)環(huán)節(jié)可以松懈。實(shí)習(xí)期間，我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相支持和信任，才能順利完成每一次手術(shù)。
三、溝通良好，細(xì)心呵護(hù)。
作為護(hù)理操作室的工作人員，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，在對(duì)待患者的過(guò)程中，要始終保持良好的溝通與理解能力。手術(shù)前，我們需要向患者做詳細(xì)的介紹和解釋，幫助患者克服緊張和恐懼；手術(shù)中，我們要時(shí)刻觀察患者的生理和心理變化，細(xì)心呵護(hù)并及時(shí)溝通醫(yī)生；手術(shù)后，我們要向患者和家屬詳細(xì)講解手術(shù)情況并提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)。我深切體會(huì)到，一句關(guān)切的問(wèn)候和一次耐心的解釋，都能給患者帶來(lái)安心和信任。
四、忙碌疲勞，心態(tài)平衡。
護(hù)理操作室工作密集而緊張，經(jīng)常需要連續(xù)值班，工作壓力大。尤其在手術(shù)高峰期，常要應(yīng)對(duì)多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的情況。這樣的忙碌常常導(dǎo)致身心疲憊，易產(chǎn)生壓力和消極情緒。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要保持心態(tài)平衡，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)休息。同時(shí)，我們要善于與同事進(jìn)行交流，互相支持和鼓勵(lì)，心理支持也很重要。
五、儲(chǔ)備知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)。
護(hù)理操作室是一個(gè)知識(shí)密集的崗位，要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。僅僅依靠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。在實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，與資深護(hù)士交流心得體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。只有不斷儲(chǔ)備知識(shí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，給患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)責(zé)任重大、要求嚴(yán)格的工作崗位。作為一名護(hù)理操作室的從業(yè)人員，我們要堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行；要與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成每一次手術(shù)；要保持良好的溝通與理解能力，細(xì)心呵護(hù)患者；要保持心態(tài)平衡，合理安排時(shí)間，平衡工作與生活；更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入工作崗位的初期，作為一名新進(jìn)入護(hù)理操作室的護(hù)士，我面對(duì)著全新的環(huán)境和繁瑣的工作，心中充滿了不安和緊張。但是隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸領(lǐng)悟到了護(hù)理操作室的真諦，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室的工作需要細(xì)心和耐心。患者在手術(shù)前需要接受各種檢查和準(zhǔn)備工作，同時(shí)手術(shù)臺(tái)的準(zhǔn)備和清潔也需要十分細(xì)致。一絲不茍的檢查不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能為手術(shù)的順利進(jìn)行提供保障。在手術(shù)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻傾聽醫(yī)生的指示，保持高度的警惕和專注，確保手術(shù)過(guò)程的健康與安全。此外，手術(shù)后患者的觀察和護(hù)理同樣需要細(xì)致入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的問(wèn)題，減少患者的痛苦。
其次，在護(hù)理操作室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。手術(shù)是一個(gè)高度復(fù)雜的過(guò)程，需要多個(gè)職業(yè)人員密切配合才能順利進(jìn)行。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、麻醉師、手術(shù)室護(hù)士等密切合作，相互配合，共同完成手術(shù)任務(wù)。而在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。我們需要學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)傳遞信息，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和銜接的準(zhǔn)確性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的默契與配合，我們才能夠更好地完成手術(shù)任務(wù)，為患者提供更好的護(hù)理。
第三，人文關(guān)懷是護(hù)理操作室的價(jià)值所在。手術(shù)對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的生活事件，同時(shí)也是他們最為脆弱的時(shí)刻。護(hù)理人員除了提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)之外，還需要為患者提供心理上的支持和安慰。我們需要用溫暖的語(yǔ)言和細(xì)致的關(guān)懷，盡量減輕患者的緊張和恐懼感。當(dāng)患者面對(duì)手術(shù)前的疼痛或手術(shù)后的不適時(shí)，我們要給予他們及時(shí)的關(guān)懷，了解他們的需求并做到心靈溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠感受到患者的感激和認(rèn)可，也更加深入地理解了護(hù)理操作室的意義。
第四，不斷學(xué)習(xí)和提升是護(hù)理操作室的必備素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)科技在不斷發(fā)展，新的手術(shù)技術(shù)和操作方式層出不窮。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的接受和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過(guò)參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會(huì)議，我們可以了解到最新的護(hù)理理念和技術(shù)，為患者提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。此外，定期參加同行間的交流與分享，也能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高工作的質(zhì)量。
最后，在護(hù)理操作室工作期間，我們需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)。手術(shù)操作中的突發(fā)狀況和患者的意外反應(yīng)時(shí)常會(huì)讓人感到緊張和焦慮。但是過(guò)度的緊張和擔(dān)憂只會(huì)影響自己的工作效率和情緒調(diào)控。因此，我們需要學(xué)會(huì)給予自己一份寬容和理解，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。放松自己的心情，保持良好的工作狀態(tài)，才能夠更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和撫慰的工作環(huán)境，需要護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，磨礪自己的技能和意志，相信在護(hù)理操作室工作中能夠提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康和生命保駕護(hù)航。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十八
護(hù)理操作室，是醫(yī)院中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是臨床護(hù)理中最為關(guān)鍵和精細(xì)的工作之一。通過(guò)在護(hù)理操作室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，并且積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室是病人醫(yī)院生命安全的“守護(hù)神”。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理操作室中執(zhí)行一系列繁瑣而關(guān)鍵的操作，如給予病人各種治療、監(jiān)測(cè)病情、預(yù)防并發(fā)癥等。這些操作直接影響到病人的康復(fù)效果和生命安全。因此，我們必須高度專注，精確無(wú)誤地完成每一個(gè)步驟。在操作過(guò)程中，需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求，保證操作器械的消毒和無(wú)菌，防止交叉感染。只有全面掌握操作流程和技巧，才能給病人提供安全可靠的護(hù)理。
其次，護(hù)理操作室需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理操作室中，護(hù)士需要具備很高的責(zé)任心，因?yàn)椴僮鞯某蓴≈苯雨P(guān)系到病人的安危。我們需要認(rèn)真清楚地查閱相關(guān)資料，了解病人的病情和治療方案，確定有關(guān)操作的步驟和風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)病人的情況靈活調(diào)整。另外，在操作中需要與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍和溝通是順利進(jìn)行操作的重要保障，當(dāng)病人病情出現(xiàn)變化時(shí)，能夠及時(shí)協(xié)作，迅速作出反應(yīng)，做好處置工作。
再次，護(hù)理操作室需要具備高度的觀察力和細(xì)心的態(tài)度。護(hù)理操作室中的操作并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，更需要仔細(xì)觀察病人的生理變化和癥狀表現(xiàn)。護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注病人的呼吸、體溫、心率、血壓等指標(biāo)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，通過(guò)綜合分析做出正確的判斷。同時(shí)，護(hù)士還需要細(xì)心關(guān)注病人的心理狀態(tài)和需求，關(guān)心病人的飲食、休息、情緒波動(dòng)等方面，給予溫暖和關(guān)懷。只有通過(guò)觀察和體察，才能更好地了解病人的需求，并能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
最后，護(hù)理操作室需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專業(yè)水平。護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，護(hù)理操作室更是技術(shù)含量很高的領(lǐng)域。為了更好地完成自己的職責(zé)和使命，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能水平。尤其是在疾病的新變化和新療法不斷涌現(xiàn)的今天，我們需要及時(shí)了解最新的科研成果和臨床指南，并將其運(yùn)用到實(shí)際操作中。此外，我們還需要主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，在護(hù)理操作室工作是一項(xiàng)既艱巨又光榮的任務(wù)。我們需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，保持高度專注和細(xì)心態(tài)度，不斷提高自身的專業(yè)水平。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，也明白了作為護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信只要持之以恒，不斷努力，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理操作室護(hù)士，為病人的康復(fù)和生命安全作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十九
據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造執(zhí)行系統(tǒng)（ManufacturingExecutionSystem，MES）已成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要組成部分，其通過(guò)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)收集、分析以及決策支持等功能，提升了制造過(guò)程的管理和效率。為了提高自身綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，許多制造企業(yè)將MES操作納入員工培訓(xùn)計(jì)劃，以提高員工對(duì)MES的操作和運(yùn)用能力。本文將介紹我在MES操作訓(xùn)練中的心得體會(huì)。
MES操作訓(xùn)練的目的是為了在實(shí)際工作中能夠高效地使用MES系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到MES操作的重要性。首先，MES操作能夠提高生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)控和控制能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)中的問(wèn)題，降低產(chǎn)品不合格率。此外，MES操作還能夠幫助企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃，合理安排資源，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，MES系統(tǒng)也能夠提供豐富的數(shù)據(jù)分析功能，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，掌握MES操作技能對(duì)于提升個(gè)人能力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要意義。
段三：MES操作訓(xùn)練的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。
盡管MES操作訓(xùn)練具有重要意義，但實(shí)際操作中也存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，MES系統(tǒng)功能較為復(fù)雜，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)不太容易理解和掌握。其次，操作實(shí)踐環(huán)境通常較為繁忙，員工需要在繁重的工作壓力下學(xué)習(xí)和應(yīng)用。最后，由于企業(yè)使用不同的MES系統(tǒng)，操作界面和功能有所差異，需要適應(yīng)不同的系統(tǒng)和更新的功能。因此，要在MES操作訓(xùn)練中取得好的效果，需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，并與同事進(jìn)行交流和分享，共同解決問(wèn)題。
在MES操作訓(xùn)練過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)重要的心得體會(huì)。首先，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)MES操作的同時(shí)，要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑來(lái)進(jìn)一步完善自己的技能。其次，要善于總結(jié)和沉淀經(jīng)驗(yàn)。在操作的過(guò)程中，要時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并及時(shí)記錄下來(lái)，方便日后查閱和積累。同時(shí)，要與同事進(jìn)行交流和分享，互相幫助和借鑒，共同進(jìn)步。最后，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。隨著MES系統(tǒng)的不斷演進(jìn)，操作技能也需要不斷更新和提高。因此，要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)自我提升的意識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
段五：結(jié)尾。
通過(guò)MES操作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的操作技能，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到MES操作的重要性和挑戰(zhàn)。MES系統(tǒng)的運(yùn)用已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)提高效率和質(zhì)量的重要手段，掌握MES操作技能對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力都有著重要意義。因此，作為現(xiàn)代制造業(yè)從業(yè)人員，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的操作能力和綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：本文章內(nèi)容由人工智能生成，僅供參考，具體內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。）。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇二十
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命:我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō):你笑起來(lái)很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的.護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在:愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些、關(guān)心些、大度些、原則些。
作為一名護(hù)理人員，我深刻體會(huì)到，只有具有對(duì)護(hù)理事業(yè)的獻(xiàn)身精神，才能提高護(hù)理質(zhì)量，才能提高工作效率。
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護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇一
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。
在培訓(xùn)中，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。
在接下來(lái)的一年中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、博愛、奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)為自己將來(lái)的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基。并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。
首先，感謝朱老師在百忙中給我們講課。我們每個(gè)人都有一個(gè)形象，不管是否刻意塑造。僅僅因?yàn)槟銢]有有意識(shí)地設(shè)計(jì)，并不意味著別人眼里就不存在你的形象。你的形象就是你的職業(yè)品質(zhì)的展現(xiàn)。護(hù)士作為沒有翅膀的天使，更應(yīng)容貌、服飾端莊大方，言行舉止優(yōu)雅得體，這樣才能顯示出護(hù)士的獨(dú)特韻味來(lái)。有人說(shuō)，人間的美十有八-九是女人創(chuàng)造的，護(hù)士是女人中的天使，護(hù)士的一舉一動(dòng)更應(yīng)是美的展現(xiàn)。
我覺得護(hù)士的美可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、貌服飾美：恰當(dāng)?shù)谋砬槭亲o(hù)士容貌的一個(gè)組成部分，如微笑，但這種笑要發(fā)自內(nèi)心。為了使你的微笑真誠(chéng)，你可以在心里想些開心的事，讓會(huì)說(shuō)話的眼睛流露出更誠(chéng)摯的笑意。在服飾方面，我們衣著應(yīng)干凈、整潔、大方。
第二、行為舉止美：護(hù)士的站姿：頭正頸直、雙眼平視、兩肩外展，雙臂自然下垂。挺胸收腹，收臀并膝。兩腳尖距離以一拳頭為準(zhǔn)。腳跟并攏。雙手自然下垂或兩手交叉放于腹部。
坐姿：坐姿顯示了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。護(hù)士坐在椅子上，應(yīng)該左進(jìn)左出。走到椅子面前，右腳后移半步，抬腳整理白大褂下擺，緩緩落座，臀部占椅子的1/2～2/3。
行走姿勢(shì)：在站立姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，雙手臂自然前后擺動(dòng)。不超過(guò)30度左右，雙腳落地在一條直線上。
下蹲姿勢(shì)：要側(cè)身蹲下，一腳后移半步，一手整理衣服緩緩下蹲，挺胸收腹，軀干挺直，重心穩(wěn)。起來(lái)時(shí)，上身向前傾，起身站直。
護(hù)士端盤：應(yīng)用雙手拇指掌住盤的兩側(cè)。其余四指分開托盤的底部。雙手不能觸及盤的內(nèi)面，需要開門時(shí)不要用腳踹門，可以用肩開門。
總之，護(hù)士形體禮儀的基本規(guī)范就是挺拔、自然、優(yōu)雅、美觀。我們可以在平時(shí)的工作中勤于摸索，總結(jié)出自己的行為規(guī)范。禮儀對(duì)我們每個(gè)人都很重要。通過(guò)禮儀培訓(xùn)有助于我們審美意識(shí)的提高及自我形象的設(shè)計(jì)和塑造。在工作中，用端莊的儀表、文明的語(yǔ)言、得體的舉止、素雅整潔的服飾創(chuàng)造美，便于我院提高隊(duì)伍的精神面貌和群體形象能有較大的改觀。也是我院文化建設(shè)上的亮點(diǎn)。
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護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇二
先說(shuō)結(jié)果吧，這次轄區(qū)技能競(jìng)賽，我們很幸運(yùn)，拿到了第一名，這是我在護(hù)理工作三年多以來(lái)第一次參加比賽，連著好幾天，每每聽到第一名時(shí)，我都會(huì)有點(diǎn)小激動(dòng)。
隨著國(guó)慶小長(zhǎng)假的結(jié)束，我們都回到了自己的工作崗位，等待我們的是忙綠、瑣碎而繁重的工作，而我還未把自己從休假的悠閑狀態(tài)中拉回來(lái)，科室就進(jìn)行了綜合技能競(jìng)賽選拔。一個(gè)月前，護(hù)士長(zhǎng)就告知我們要進(jìn)行技能競(jìng)賽這件事，讓我們好好練習(xí)，對(duì)此我并沒有放在心上，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是不愛出頭、不愛表現(xiàn)，安安穩(wěn)穩(wěn)上好自己的班就好了，說(shuō)白了就是因?yàn)椴蛔孕?、不上進(jìn)，就像一個(gè)不敢對(duì)著攝像頭拍照的人，還總是對(duì)別人說(shuō)自己不上相。但幸運(yùn)又不幸的是我被選中代表科室參加轄區(qū)比賽，亞歷山大!
此次競(jìng)賽分技能操作和理論考試兩部分，不僅僅是展示護(hù)士精湛和規(guī)范護(hù)理操作技術(shù)，更是檢驗(yàn)護(hù)士綜合應(yīng)對(duì)能力。我跟隨著兩位老師進(jìn)入練習(xí)中，利用下班休息時(shí)間對(duì)各項(xiàng)操作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。改正平時(shí)操作誤區(qū)和不良習(xí)慣，掌握熟練過(guò)硬的護(hù)理技能，操作中的無(wú)菌技術(shù)、雙人配合度、應(yīng)急應(yīng)變能力，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)，每句溝通等等都要一絲不茍融入到整個(gè)操作中去，平時(shí)分分鐘都能搞定的.操作，現(xiàn)在卻這么困難，一遍遍地重復(fù)練習(xí)，從一開始的流程訓(xùn)練到對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格把控，再到應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，力求規(guī)范、完美，已經(jīng)讓我疲憊不堪，每天白天下班練習(xí)到十一點(diǎn)左右才回家，心理上更是亞歷山大，就連我認(rèn)為天天都在操作的、不需要練習(xí)的靜脈輸液也變得那么難，不是忘記消毒待干時(shí)間，就是忘記檢查有無(wú)氣泡，一遍一遍，越練越糟糕，時(shí)間漸近，我開始焦慮、擔(dān)心、緊張，我怕我拖大家的后腿。但是看著其他姐妹們放棄休假替我們上班，有好多老師連著好多天都沒有休息，還有一位老師為了讓我第二天能有精力參加比賽，上完自己的夜班又替我上夜班，為了給我們充分的時(shí)間準(zhǔn)備比賽，當(dāng)時(shí)心里很愧疚，不僅僅是我們辛苦，其他上班人員也很累，尤其當(dāng)了媽媽的，好幾天都沒有陪伴自己的孩子，還要面對(duì)工作和家庭的雙重壓力，跟他們比起來(lái)，我不算辛苦，因此我決定盡自己最大的努力去完成這次比賽，不管結(jié)果如何，過(guò)程很重要，只要自己努力過(guò)。
最終功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們?nèi)说牟恍概妥o(hù)士長(zhǎng)及其他各位老師的支持幫助，我們?nèi)〉昧溯爡^(qū)第一名。還記得當(dāng)天比賽前，看著一組一組人員進(jìn)入到操作室，我的心里超級(jí)緊張，有位老師由于緊張不停的上廁所，而我則是一緊張就手抖，這可真是要命的，操作比賽怎么可以手抖，我努力控制自己，告訴自己放松，不能因?yàn)閭€(gè)人原因而影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，還好順利的完成操作。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，一分耕耘，一分收獲。通過(guò)這次比賽，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)了自己，改變了自己以前那種惰性想法，讓我覺得人真的是需要逼自己一把，給予自己機(jī)會(huì)，否則又怎會(huì)覺得自己不可以，更讓我明白了雖然只是小小的轄區(qū)比賽，但是讓我成長(zhǎng)、充實(shí)了自己，感謝一直鼓勵(lì)我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝無(wú)私幫助我們的老師們，你們的鼓勵(lì)幫助讓我更有勇氣、更有自信。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇三
對(duì)這次技能大賽有很多的心得體會(huì)，特別是對(duì)高職組的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會(huì)。本次的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽總共有來(lái)自全省各地的15支隊(duì)伍45名參賽選手，每支隊(duì)伍有三名參賽選手和指導(dǎo)老師。我在比賽前半個(gè)月被選為預(yù)評(píng)分選手，和我們學(xué)校的三位參賽選手一起訓(xùn)練。我始終覺得我們學(xué)校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動(dòng)。才剛剛開學(xué)的時(shí)候她們就已經(jīng)開始訓(xùn)練了，從開始訓(xùn)練一直到比賽的這段時(shí)間，她們沒有周末，沒有休息的時(shí)間，她們每天只有吃飯睡覺的時(shí)間。這一個(gè)半月的時(shí)間，她們都是如此，當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，她們?cè)谟?xùn)練，其他人周末出去玩了，她們也在訓(xùn)練，當(dāng)其他人清明節(jié)放假了，她們?nèi)匀辉谟?xùn)練。每天七點(diǎn)起床，一直訓(xùn)練到晚上十點(diǎn)，午覺也是在訓(xùn)練室睡的。但是她們?nèi)齻€(gè)沒有一點(diǎn)抱怨，沒有退縮，每天都是以飽滿的精神來(lái)訓(xùn)練。
我始終相信，只要是付出過(guò)的終有回報(bào)。而事實(shí)證明了，我是對(duì)的。當(dāng)我們知道了她們?nèi)齻€(gè)成績(jī)的時(shí)候，每個(gè)人都很感動(dòng)，我們的幾位指導(dǎo)老師都哭了。她們?nèi)齻€(gè)能取得這么好的成績(jī)真的是很不容易，一路走來(lái)非常的辛苦。但是最終也得到了應(yīng)有的回報(bào)，她們?nèi)齻€(gè)的成績(jī)非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)名次，但是卻不知道為了這個(gè)成績(jī)，她們?nèi)齻€(gè)付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績(jī)，或許在他們看來(lái)我們這次成績(jī)好只是因?yàn)槲覀兊闹鲌?chǎng)優(yōu)勢(shì)，但是他們并不知道我們付出了多少，這只是我們應(yīng)得的成績(jī)。甚至某些院校的人還會(huì)懷疑我們作弊，但是最終我們學(xué)校的三位選手用實(shí)際行動(dòng)堵住了他們的嘴。某些學(xué)校一點(diǎn)也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開始訓(xùn)練，就這樣來(lái)參加參加比賽，怎么可能會(huì)有好成績(jī)。一份耕耘一份收獲，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅(jiān)信，只要我們付出過(guò)，一定會(huì)有回報(bào)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇四
幾周前，我在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下、參加了醫(yī)院舉行的護(hù)理技能大賽，我本人很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在備賽的二十多天里，反復(fù)認(rèn)真練習(xí)操作的要領(lǐng)，即便有時(shí)下夜班休息，也沒有放松過(guò)訓(xùn)練，雖然有時(shí)也會(huì)感覺累，但只要想到代表的不僅是自己，還有科室，就會(huì)覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
在這次參賽訓(xùn)練中，科室張丹老師給予我們悉心的指導(dǎo)，她只要有時(shí)間就會(huì)陪著我們練習(xí)，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，從病人的評(píng)估，到皮膚的消毒，進(jìn)針的角度，再到病人的溝通，甚至連說(shuō)話語(yǔ)氣、音調(diào)、步態(tài)都要反復(fù)推敲和實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自愿當(dāng)“小白鼠”讓我們?cè)谒砩戏磸?fù)的練習(xí)，正是她這種嚴(yán)格的要求及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使我們的操作技能迅速提升。
通過(guò)這次比賽，我切身感受到技能操作在護(hù)理過(guò)程中的重要性，但是要擁有扎實(shí)的操作技能，就必須比別人付出更多的時(shí)間和精力，在一次次反復(fù)的操作中，自己的手法、技巧等不斷得到提升，整個(gè)流程越來(lái)越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。參加比賽當(dāng)天，我們面臨強(qiáng)勁對(duì)手，他們中大多數(shù)是歷年的參賽選手，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面都比我們更勝一籌。但我們并沒有怯場(chǎng)，在整個(gè)比賽中發(fā)揮了自己應(yīng)用的水平，雖然最后的結(jié)果沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，但我們都很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次技能大賽確實(shí)對(duì)自己有很大的提升和幫助，很感謝科室能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)代表科室參加這次技能大賽，在今后的工作中自己會(huì)嚴(yán)格規(guī)范操作，為患者提供更良好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇五
“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，這是教育部提出的響亮口號(hào)。前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)，舉辦職業(yè)院校技能大賽，是我國(guó)教育工作的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，也是新時(shí)期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推進(jìn)器。為大力加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)技職院校之間的交流，提高教學(xué)質(zhì)量，展示職業(yè)教育辦學(xué)成果，促進(jìn)技能人才脫穎而出，我市近期舉辦了2012年技職院校職業(yè)技能競(jìng)賽，護(hù)理技能競(jìng)賽包含在本次比賽項(xiàng)目之中。本次護(hù)理技能競(jìng)賽共有3所來(lái)自我市衛(wèi)生職業(yè)院校的15名選手參加。我?；A(chǔ)護(hù)理教研組多位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的帶領(lǐng)下，積極組織、悉心指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加選拔和培訓(xùn)，參賽的5名選手囊括了總成績(jī)前5名，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)回顧比賽，我們既有收獲又有反思，下面以我校學(xué)生參賽的具體情況為主，談?wù)劰P者的體會(huì)。
1收獲。
1.1加深了對(duì)整體護(hù)理觀念的理解。
整體護(hù)理是以服務(wù)對(duì)象為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，系統(tǒng)地、整體地進(jìn)行護(hù)理服務(wù)和護(hù)理管理的模式。本次比賽改變了以往以表演為主的單項(xiàng)技能操作的競(jìng)賽模式，而是采用設(shè)計(jì)情景案例、進(jìn)行角色扮演的方法進(jìn)行競(jìng)賽，要求選手在競(jìng)賽中按照護(hù)理程序的步驟完成護(hù)理工作，本次參賽的每一位選手都切實(shí)做到護(hù)理程序的五個(gè)步驟，受到評(píng)委的認(rèn)可和好評(píng)，這使學(xué)生對(duì)整體護(hù)理和護(hù)理程序有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在本次競(jìng)賽的多個(gè)項(xiàng)目中，整體護(hù)理觀念都得到了很好的體現(xiàn)和詮釋。
1.2學(xué)生綜合職業(yè)能力有所提高。
綜合職業(yè)能力是一個(gè)人能勝任職業(yè)活動(dòng)的主觀條件，是指?jìng)€(gè)體執(zhí)行或完成職業(yè)活動(dòng)或成功地適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)中發(fā)生特殊情況的表現(xiàn)，而且是可以由個(gè)體自由控制并受動(dòng)機(jī)影響的表現(xiàn)，是人具有的職業(yè)素質(zhì)的外化。我們對(duì)選手進(jìn)行的訓(xùn)練是綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，不僅包括技能操作，也包括護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧等各個(gè)方面，目的是提升選手綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使選手更加職業(yè)化。競(jìng)賽中學(xué)生在模擬的情景下進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用課堂上的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，將整體護(hù)理觀念貫穿始終，理論和實(shí)踐得到了有機(jī)結(jié)合，學(xué)生備感身臨其境，有了一定的職業(yè)成就感[1]。另外，擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師均為來(lái)自我市各大醫(yī)院的護(hù)理前輩、專家，選手們通過(guò)和評(píng)委老師的近距離接觸，感受她們的職業(yè)風(fēng)貌和人格魅力，也有助于增強(qiáng)她們的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。使學(xué)生對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，綜合職業(yè)能力也有了一定的提高。
2反思。
本次比賽中，我校雖然取得了一定的成績(jī)和收獲，但通過(guò)賽后回顧和評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，我們認(rèn)識(shí)到從選手選拔到培訓(xùn)、指導(dǎo)，甚至日常教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都存在一些問(wèn)題，值得我們深刻反思，以便日后改進(jìn)和加強(qiáng)。
2.1選手選拔不夠全面。
我們選拔選手的方式是逐級(jí)淘汰選拔制，考慮到一次選拔賽的成績(jī)并不能全面反映選手的技能水平，所以我們通過(guò)4輪的培訓(xùn)、考試逐級(jí)篩選，最后選定5名操作能力強(qiáng)的同學(xué)參賽。但在選拔的過(guò)程中過(guò)分注重了學(xué)生的操作能力，而忽視了對(duì)她們整體水平的考查。選手取得好成績(jī)，有賴于技能水平、形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、完整教育經(jīng)歷、評(píng)判性思維能力等綜合素質(zhì)[2]。其中技能水平是可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練得到很大提高的，而其他各方面能力則是學(xué)生本身較為恒定的，我們?cè)谶x拔選手時(shí)，就忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，這就導(dǎo)致有些選手雖訓(xùn)練刻苦、技能熟練，但存在心理素質(zhì)較差、不懂變通、不善交流等缺點(diǎn)。
2.2培訓(xùn)方式有待探討和改進(jìn)。
培訓(xùn)方法有“一對(duì)一、一對(duì)多”，我們采取的是“一對(duì)一”的培訓(xùn)指導(dǎo)方式，即一名教師指導(dǎo)一項(xiàng)操作，該方法雖可使教師細(xì)致、深入的研究本操作的特點(diǎn)，有助于幫助選手提升專項(xiàng)技能水平，但也存在如下缺點(diǎn)：每位選手要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)多位指導(dǎo)教師的教學(xué)理念和訓(xùn)練方式，給選手帶來(lái)較大壓力;教師對(duì)操作標(biāo)準(zhǔn)的理解和要求程度不同，有的教師對(duì)操作標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)于嚴(yán)格，選手就要在該項(xiàng)操作上投入更多的精力和時(shí)間，容易造成偏項(xiàng);教師只對(duì)自己指導(dǎo)的單項(xiàng)操作負(fù)責(zé)，缺乏同行指導(dǎo)和討論，不利于凝集集體智慧。
2.3通過(guò)技能競(jìng)賽指導(dǎo)日常教學(xué)。
通過(guò)本次競(jìng)賽賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題應(yīng)該貫穿于日常教學(xué)中，來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和護(hù)生的操作能力。如護(hù)患溝通方面，評(píng)委提出“要進(jìn)行有效的溝通，站在病人的角度去考慮”，我們?cè)诮虒W(xué)中過(guò)于注重操作程序，往往忽視了護(hù)患溝通，更談不上有效溝通了;又如要理解并嚴(yán)格執(zhí)行操作原則，如三查七對(duì)制度、無(wú)菌操作原則等，在操作中體現(xiàn)出前查、中查、后查，操作制度和原則要貫穿于操作始終，不能只停留在理論水平上;再如重點(diǎn)步驟要細(xì)致、到位，不是每一步都要快、省時(shí)，有明確原則和要求的步驟要做到符合操作標(biāo)準(zhǔn)，如判斷大動(dòng)脈搏動(dòng)的時(shí)間、調(diào)節(jié)輸液滴速的時(shí)間、檢查無(wú)菌包是否合格的方法等，不能為了省時(shí)一帶而過(guò)。這些都是在日常教學(xué)中，老師們?nèi)菀缀鲆暬蜃龅貌坏轿坏牡胤?，通過(guò)比賽使我們有了更明確的認(rèn)識(shí)，也為今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展指明了方向。
3結(jié)語(yǔ)。
技能競(jìng)賽是職業(yè)教育發(fā)展的“助推器”，能提高學(xué)生的綜合能力，開闊其視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)選擇的自信心[3]。老師們也要通過(guò)競(jìng)賽看到護(hù)理技能教學(xué)與臨床護(hù)理的差距，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的盲點(diǎn)，拓寬教學(xué)思路，引導(dǎo)護(hù)理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。相信，隨著技能競(jìng)賽的持續(xù)開展，衛(wèi)生職業(yè)教育的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，我們將以大賽為契機(jī)，為培養(yǎng)適應(yīng)臨床需要的高技能、實(shí)用型護(hù)理人才而努力。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇六
在醫(yī)療領(lǐng)域中，看護(hù)是不可或缺的一環(huán)。作為一名看護(hù)人員，不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有良好的溝通能力和責(zé)任心。在工作中，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的護(hù)理操作，通過(guò)這些操作，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。以下我將以我在實(shí)踐中遇到的幾個(gè)常見護(hù)理操作為例，分享我的體會(huì)。
第二段：體會(huì)一——給予生活自理能力的訓(xùn)練。
作為看護(hù)人員，我們的目標(biāo)之一是幫助患者恢復(fù)生活自理能力。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，我們可以提高患者的自理能力。例如，在幫助患者洗漱時(shí)，我會(huì)讓他們主動(dòng)完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如洗臉、刷牙等，從而提高他們對(duì)生活的積極性和自信心。在這個(gè)過(guò)程中，我始終保持耐心和鼓勵(lì)的態(tài)度，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。通過(guò)這種方法，我發(fā)現(xiàn)患者們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后漸漸能夠獨(dú)立完成生活中的一些基本動(dòng)作，這給我?guī)?lái)了極大的成就感。
第三段：體會(huì)二——嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作。
在醫(yī)療領(lǐng)域中，消毒操作是非常重要的。為了保護(hù)患者的健康和安全，我們必須嚴(yán)格遵守消毒規(guī)范。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真執(zhí)行消毒操作能夠有效避免交叉感染的發(fā)生。每次使用護(hù)理物品之前，我都會(huì)仔細(xì)洗手，并使用正確的消毒液對(duì)物品進(jìn)行消毒。我還會(huì)定期檢查和更換消毒液，確保其有效性。通過(guò)這樣的操作，我和同事們成功地保護(hù)了患者的健康，讓他們更加信任我們的工作。
第四段：體會(huì)三——合理運(yùn)用疼痛管理技巧。
疼痛是患者經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題，作為看護(hù)人員，我們要幫助他們緩解疼痛。在疼痛管理方面，我學(xué)到了合理運(yùn)用疼痛管理技巧的重要性。例如，在給予患者注射鎮(zhèn)痛劑時(shí)，我會(huì)提醒他們保持輕松的姿勢(shì)和放松的心態(tài)，同時(shí)在注射時(shí)慢慢推進(jìn)，減少疼痛感。我還會(huì)定期詢問(wèn)患者的疼痛感受，并及時(shí)調(diào)整治療措施。通過(guò)這樣的護(hù)理操作，我發(fā)現(xiàn)患者的疼痛得到了有效緩解，他們的病情也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
第五段：體會(huì)四——關(guān)注細(xì)節(jié)和溝通。
在看護(hù)工作中，我們還要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)和與患者的良好溝通。例如，在給患者更換床單時(shí)，我們要注意床單的平整和清潔，并在更換過(guò)程中和患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。此外，我們還要留意患者的情緒和需求，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)細(xì)心的觀察和良好的溝通，我發(fā)現(xiàn)患者們對(duì)我們的工作更加滿意，與我們的關(guān)系也更加融洽。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)護(hù)理操作的實(shí)踐體會(huì)，我深刻體會(huì)到了看護(hù)工作的重要性。通過(guò)合理的訓(xùn)練和操作，我們可以幫助患者恢復(fù)生活自理能力，提高他們的生活質(zhì)量。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作、合理運(yùn)用疼痛管理技巧以及關(guān)注細(xì)節(jié)和溝通，都是我們保護(hù)患者健康和提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，我們將會(huì)成為更優(yōu)秀的看護(hù)人員，為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇七
在這里談一談護(hù)理技能大賽的感受與體會(huì)，首先，我要感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)檢驗(yàn)自己的好平臺(tái)，感謝我的老師給予我莫大的幫助與關(guān)懷。其次，我要感謝一起并肩作戰(zhàn)的好伙伴們，更要感謝努力拼搏，堅(jiān)持不懈的自己。
當(dāng)我接到有機(jī)會(huì)參加“護(hù)理技能大賽”這一消息的時(shí)候，說(shuō)真的，我是有點(diǎn)懵的，因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)幾個(gè)月來(lái)并沒有接觸過(guò)相關(guān)的比賽，因?yàn)闆]有一點(diǎn)點(diǎn)地關(guān)于比賽的經(jīng)驗(yàn)使我有些緊張。緊張我能不能好好把握這次機(jī)會(huì);緊張我能不能將所學(xué)技能發(fā)揮到極致;緊張我會(huì)不會(huì)辜負(fù)老師和大家的期望……當(dāng)然，在緊張與慌亂中，依然存在一絲小激動(dòng)，有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)去檢驗(yàn)我的護(hù)理技能水平何樂(lè)而不為呢?細(xì)想之后，我開始期待我在這場(chǎng)大賽中的表現(xiàn)。
正在實(shí)習(xí)的我接到老師的電話后，立馬趕回學(xué)校參加訓(xùn)練。為了節(jié)省時(shí)間，多多練習(xí)，精進(jìn)技能，中午我們就在實(shí)訓(xùn)室稍作休息，選擇將晚飯時(shí)間推后至半夜，從早上到深夜，一分一秒不敢懈怠，一時(shí)一刻不敢放松。不分晝夜的操作訓(xùn)練，我們沒有一個(gè)人喊苦怨累。短暫的休息時(shí)間好好利用，第二天早上仍要元?dú)鉂M滿。就這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，持續(xù)了半個(gè)月，雖然累，但很充實(shí);雖然苦，但很值得。中途從未想過(guò)放棄，因?yàn)橛信Φ姆较颍杂袌?jiān)持不懈的動(dòng)力。
臨近考試，我們出發(fā)去臨汾。到了之后仍然不能放松，不敢浪費(fèi)任何一秒，抓緊一切可利用時(shí)間復(fù)習(xí)理論知識(shí)。參加開幕式后，就進(jìn)行了理論考試。晚上出分?jǐn)?shù)時(shí)，心情有些失落，分?jǐn)?shù)有些低，跟自己的預(yù)想有些不太一樣。但我沒有被低落的情緒所影響，因?yàn)橥瑫r(shí)接到了第二天我們比賽的時(shí)間是下午。這個(gè)時(shí)間段是相對(duì)較好的，意味著我還有一上午的練習(xí)時(shí)間。整個(gè)上午與耗材“較勁”，專注且謹(jǐn)慎。到了下午，抽題抽序，我抽到的順序是第三，我在等待時(shí)把操作順序與要點(diǎn)捋了一遍又一遍，緊張是肯定的，但我在努力克服。用物準(zhǔn)備就序，馬上就是考試，仔細(xì)的做完全程，出來(lái)后很快就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但老師的認(rèn)可與肯定給了我很大的心理安慰與鼓勵(lì)。到了次日下午的閉幕式，獲獎(jiǎng)名單也即將揭曉，我的心情是前所未有的凝重，怕辜負(fù)、怕期待落空。撲通撲通的心跳，緊握的雙手，只有自己才能感受到當(dāng)時(shí)那種復(fù)雜的心情。聽到一等獎(jiǎng)中有“陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院”王佳名字的那一刻，我突然釋懷了，心里的石頭落了地，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的開心，我的激動(dòng)，無(wú)以言表。這一刻，我只想說(shuō)，努力不會(huì)白費(fèi)，付出終有回報(bào)!
祝賀每一個(gè)努力的我們都贏得了屬于自己的掌聲與認(rèn)可，祝賀每一個(gè)認(rèn)真的我們都得到了自己應(yīng)得的榮譽(yù)!雖然榮獲了一等獎(jiǎng)，但終歸有些遺憾，實(shí)習(xí)期間老師發(fā)的理論題自己并沒有重視起來(lái)，否則的話，會(huì)有更好的成績(jī)的。
特別感謝李潔老師全程的陪伴，感謝她對(duì)我們的關(guān)懷與付出。特地搬來(lái)學(xué)校住，就是為了方便指導(dǎo)我們訓(xùn)練，在此我想說(shuō)一句：老師，您辛苦了!謝謝您!
我想說(shuō)，不要在乎選擇了哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去，只要走的比別人久，就能走出別人所不能達(dá)到的距離;只要走的比別人更遠(yuǎn)，就能看見別人看不到的風(fēng)景。加油吧!沒有人可以把努力發(fā)光的你拉進(jìn)黑暗!
最后再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝醫(yī)護(hù)系老師的付出。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇八
看護(hù)是一項(xiàng)需要耐心和技能的工作，每天都面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)達(dá)三年的看護(hù)工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理操作的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我提高了工作效率，還使我成為一名更好的看護(hù)人員。
首先，正確的手衛(wèi)生非常重要。在接觸病人之前和之后，要認(rèn)真洗手，并正確使用洗手液。手衛(wèi)生是預(yù)防感染的重要措施之一，對(duì)病人的安全和健康至關(guān)重要。在進(jìn)行操作前，要確保自己的手部干凈，使用消毒劑或戴手套。此外，還要定期修剪和清洗指甲，保持手部清潔，并避免傳播細(xì)菌和病毒。
其次，交流和溝通是看護(hù)工作中不可或缺的一部分。與病人和他們的家人建立良好的溝通和理解非常重要。在進(jìn)行任何操作之前，與病人討論并解釋步驟和目的，并確保他們理解和愿意接受。聽取病人的意見和需求，并及時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。溝通不僅可以建立信任和友好的關(guān)系，還可以提高醫(yī)療效果和病人的滿意度。
第三，正確的操作技巧是有效完成看護(hù)工作的關(guān)鍵。在進(jìn)行各種護(hù)理操作時(shí)，要確保熟悉正確的操作步驟和技巧。例如，在翻身病人時(shí)，要掌握正確的操作姿勢(shì)和技巧，確保病人的身體不受損傷。在插管或拆線時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免引起病人的不適和感染。只有熟練掌握正確的操作技巧，才能提高效率和安全性。
第四，關(guān)注個(gè)人形象和儀容?？醋o(hù)人員的儀容儀表和個(gè)人形象是建立良好印象和職業(yè)形象的重要組成部分。要保持整潔、干凈和穿著適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣?。同時(shí)，要注意言談舉止的禮貌和行為規(guī)范，尊重病人和他們的家人。一個(gè)專業(yè)的形象和儀容可以加強(qiáng)與病人的信任和親近感，也能夠提高看護(hù)工作的效果和質(zhì)量。
最后，自我保護(hù)和健康管理是看護(hù)工作中不可忽視的一部分?？醋o(hù)工作往往需要長(zhǎng)時(shí)間站立和身體活動(dòng)，容易導(dǎo)致疲勞和身體不適。因此，要注意合理的工作和休息安排，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐或連續(xù)工作。同時(shí)，要關(guān)注自己的健康狀況，定期進(jìn)行體檢和保持鍛煉。只有保持良好的身體健康，才能更好地完成看護(hù)工作，并提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，看護(hù)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到正確的手衛(wèi)生、良好的溝通和溝通技巧、正確的操作技巧、關(guān)注個(gè)人形象和儀容以及自我保護(hù)和健康管理是提高看護(hù)質(zhì)量的重要要素。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的護(hù)理水平，為每一位病人提供更好的看護(hù)服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇九
記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員永恒的主題和永遠(yuǎn)的追求，而開展急診救治服務(wù)正是為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，心得體會(huì)《護(hù)理禮儀心得體會(huì)800字》。急救工作富有挑戰(zhàn)性，急診科也是高風(fēng)險(xiǎn)科室，護(hù)士應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真的`工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，規(guī)范的工作流程，給患者創(chuàng)造一個(gè)和諧的救治氛圍，從而減少護(hù)患矛盾，增強(qiáng)患者及家屬對(duì)醫(yī)院的信任度和安全感，從而提高醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。為達(dá)到此目的，急診科護(hù)士必須掌握必要的護(hù)理和救治技能。
1、急診護(hù)士應(yīng)掌握的技術(shù)和技能：
1.1掌握急診護(hù)理工作內(nèi)涵及流程，急診分診；
1.2掌握急診科內(nèi)的醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則。
1.3掌握常見危重癥的急救護(hù)理；
1.4掌握創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理；
1.5掌握急診危重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)及急救護(hù)理操作技術(shù)；
1.6掌握急診各種搶救設(shè)備、物品及藥品的應(yīng)用和管理；
1.7掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧；
1.8掌握突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、協(xié)調(diào)和管理。
在臨床工作的幾年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，天使不好當(dāng)。都說(shuō)護(hù)理工作很累很苦，其實(shí)也會(huì)帶來(lái)很多的快樂(lè)，帶來(lái)更多的心得體會(huì)。
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛折磨的患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的感謝信時(shí)，我們會(huì)心得笑了，因?yàn)槲覀兏冻龅男量嗍怯袃r(jià)值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂(lè)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為積極主動(dòng)服務(wù)，對(duì)自己所管的病人主動(dòng)地去關(guān)心，主動(dòng)地巡視病房觀察病情、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育，規(guī)范病房管理。進(jìn)行護(hù)理治療的時(shí)候，由原來(lái)完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式。治療完成后，要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的認(rèn)識(shí)，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理等等。用積極主動(dòng)為主料，同情心、耐心、愛心、責(zé)任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動(dòng)權(quán)”，后面的病情觀察、健康指導(dǎo)就迎刃而解了。
作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通能力。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來(lái)，讓我們和病人溝通的時(shí)間多了，能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解不同病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心，了解他們的不同需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。
在護(hù)理工作中也是如此，在我們看來(lái)很小的、無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì)讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感，及時(shí)做好病人的入院宣教。每天床頭交接時(shí)，我們親切稱呼病人為某某阿姨、某某大爺，同時(shí)了解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅要有嫻熟的技術(shù)和高度的責(zé)任心，愛心、同情心，耐心、細(xì)心更要相伴左右，用不怕臟、不怕累的思想和美好的心靈去維護(hù)我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過(guò)我們和藹的態(tài)度，細(xì)心的服務(wù)，真摯的同情，精湛的技術(shù)去緩解病人的心理壓力，共同創(chuàng)造出護(hù)患雙方的和諧。
示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變，負(fù)責(zé)護(hù)士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來(lái)了。我們本著以病人需求為中心提供優(yōu)質(zhì)滿意服務(wù)為宗旨，我們科室多次召開護(hù)士會(huì)，制定了新的工作職責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)，工作流程，共同討論保證基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的排班模式，以保持天使良好的職業(yè)形象。一周每日都有工作重點(diǎn)，比如周一核對(duì)過(guò)敏標(biāo)示及護(hù)理級(jí)別，周三責(zé)任護(hù)士匯報(bào)病史等。
護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來(lái)醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們，說(shuō)話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十一
段落一：介紹鼻飼操作的背景和重要性（約200字）。
鼻飼是一種通過(guò)鼻子將營(yíng)養(yǎng)液或藥物輸送到胃部的操作，它廣泛應(yīng)用于各類疾病患者的護(hù)理中。鼻飼的操作需要專業(yè)的護(hù)理人員進(jìn)行，其目的是確?；颊吣軌蛘z入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。鼻飼操作涉及到具體的步驟和注意事項(xiàng)，正確的操作可以杜絕誤操作和感染的風(fēng)險(xiǎn)，最大程度地保證患者的安全。
段落二：詳細(xì)介紹鼻飼操作的準(zhǔn)備工作和步驟（約300字）。
鼻飼操作前需要做充分的準(zhǔn)備工作。首先，要準(zhǔn)確評(píng)估患者的鼻腔狀況，確保鼻孔通暢，沒有出血或分泌物。接下來(lái)，選擇合適的鼻飼管，根據(jù)患者的年齡、疾病情況和營(yíng)養(yǎng)需求進(jìn)行選擇。然后，準(zhǔn)備好所需的鼻飼液和藥物，并根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行準(zhǔn)確配制。在操作過(guò)程中，要保持潔凈的操作環(huán)境，使用無(wú)菌器械進(jìn)行操作。將鼻飼管插入患者的鼻腔中，通過(guò)喉嚨、食道最終到達(dá)胃部。插入過(guò)程中要注意握力、角度和速度的掌控，確保操作的安全和舒適。
段落三：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題（約300字）。
鼻飼操作需要護(hù)士具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落四：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題（約300字）。
鼻飼操作需要護(hù)士具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落五：總結(jié)鼻飼操作的重要性和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（約200字）。
鼻飼操作作為一項(xiàng)重要的護(hù)理操作，對(duì)患者的康復(fù)起著關(guān)鍵作用。通過(guò)準(zhǔn)確的操作和注意事項(xiàng)的把控，可以幫助患者攝入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。然而，鼻飼操作需要護(hù)理人員具備專業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且需要嚴(yán)格遵循操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。護(hù)士應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，并確保患者的安全和舒適。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十二
首先，感謝蘇主任在百忙之中為我們培訓(xùn)護(hù)士禮儀，正是因?yàn)槟庞腥珖?guó)的白衣天使們都爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣――“冬梅護(hù)理”服務(wù)品牌，您對(duì)我們孜孜不倦的教誨，我們從心底里佩服您!感激您!
常言道：沒有規(guī)矩就不成方圓?！蹲o(hù)士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行，她的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準(zhǔn);她的五大作用是醫(yī)務(wù)人員宣傳職業(yè)形象并贏得社會(huì)認(rèn)可的法寶。似乎每一個(gè)行業(yè)都有自己特定的著裝要求，而《護(hù)士禮儀》從頭到腳對(duì)護(hù)士都有著嚴(yán)格的規(guī)定：神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無(wú)暇的護(hù)士裙、優(yōu)雅的淡妝，呈現(xiàn)在患者眼前的是一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優(yōu)美的站姿、輕盈的步態(tài)告訴了我們?cè)诠ぷ髦性撊绾巫⒘?、行、走?BR> 一個(gè)會(huì)心的微笑常常會(huì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，使人心情愉悅，暫時(shí)忘記煩惱，我們每天面對(duì)的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)就像一把萬(wàn)能的鑰匙，開啟護(hù)患之間那熟悉又陌生的大門，以真誠(chéng)微笑的服務(wù)取信于病人，縮短護(hù)患之間的距離，從而減少患者的心理壓力，消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護(hù)士長(zhǎng)交接班的時(shí)候都會(huì)看到她親切微笑的問(wèn)侯病人：“您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什么要求，請(qǐng)隨時(shí)告訴我們，只要是我們能力范圍內(nèi)的，我們一定會(huì)盡全力滿足您!”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，在我們看來(lái)其實(shí)微不足道，而在病人的心里就像一股暖流，溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。
語(yǔ)言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問(wèn)候時(shí)應(yīng)禮貌，中國(guó)有句俗話叫“禮多人不怪”，“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時(shí)應(yīng)安慰、鼓勵(lì)病人，切勿言辭犀利，指責(zé)、譏諷病人;對(duì)不配合的病人，我們應(yīng)采取勸說(shuō)、指令性的語(yǔ)言，如“病人隨便調(diào)快輸液速度”;對(duì)于病人的隱私我們應(yīng)采取保密的態(tài)度;對(duì)于影響病人治療的'檢查結(jié)果，我們應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的告知患者的家屬，切忌不可在病人背后議論病人的病情，以免不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引起不必要的糾紛。
非語(yǔ)言溝通在處理護(hù)患關(guān)系時(shí)同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象，因?yàn)榈谝挥∠笞钅苌钊肴诵?。如果在交往中，我們給病人的第一印象是良好的，肯定會(huì)有利于以后的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)眼神的交流，病人的喜怒哀樂(lè)也會(huì)溢于眼表，這時(shí)護(hù)士應(yīng)給予關(guān)心和理解。護(hù)士鎮(zhèn)定的目光，可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨(dú)的患者得到溫暖;鼓勵(lì)的目光可以增強(qiáng)沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護(hù)士判斷病人的心理狀態(tài)，有利于疾病的治療和康復(fù)。無(wú)論是第一印象，或是眼神的交流，或是一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，在與病人的交往中，我們都應(yīng)謹(jǐn)言慎行，將自己最美好的一面展現(xiàn)在病人面前。
我們?cè)谟^看《“冬梅護(hù)理”服務(wù)規(guī)范》光盤時(shí)，想想自己平時(shí)是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!
所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，對(duì)病人多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨;，多一張笑臉，少一張冷漠;多一分關(guān)懷，少一分疏遠(yuǎn)。秉承“冬梅護(hù)理，人文關(guān)愛”的服務(wù)理念，遵照一切為了病人，一切方便病人，一切服務(wù)于病人，為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“冬梅護(hù)理”、“雙八、雙五、六個(gè)一”的服務(wù)規(guī)范，將健康快樂(lè)帶給每一位患者!
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護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)紛紛實(shí)施MES系統(tǒng)，以提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)的效率和管理水平。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，我參加了一次MES操作訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了MES操作的基本知識(shí)和技能。通過(guò)這次訓(xùn)練，我深刻領(lǐng)悟到MES操作的重要性以及它對(duì)企業(yè)管理的積極影響。以下是我對(duì)MES操作訓(xùn)練的體會(huì)與感悟。
首先，MES操作訓(xùn)練讓我了解到MES系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。作為一個(gè)集成了生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)過(guò)程控制和生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析等功能于一體的系統(tǒng)，MES系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量和效率進(jìn)行全面的管理和控制。通過(guò)MES系統(tǒng)，企業(yè)能夠及時(shí)了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息，減少了生產(chǎn)過(guò)程中的人為差錯(cuò)和數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，提高了生產(chǎn)的可靠性和穩(wěn)定性。訓(xùn)練中，我們通過(guò)模擬生產(chǎn)場(chǎng)景進(jìn)行MES操作，掌握了MES系統(tǒng)的基本功能和操作流程，深刻認(rèn)識(shí)到MES系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的重要性。
其次，MES操作訓(xùn)練增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們通過(guò)分組合作完成了一系列的任務(wù)。每個(gè)人扮演著不同的角色，有的負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集，有的負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析。只有每個(gè)環(huán)節(jié)都協(xié)調(diào)一致，才能保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠充分發(fā)揮個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)，還能夠更好地協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，提高工作效率。這種協(xié)作的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法被替代的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第三，MES操作訓(xùn)練提升了我的問(wèn)題解決能力。在訓(xùn)練中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)整、設(shè)備故障等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能僅僅局限于重復(fù)已有的解決方案，而是要積極尋找更好的解決辦法。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的最佳途徑。這種培養(yǎng)出來(lái)的問(wèn)題解決能力不僅在MES操作中有用，而且在日常工作中同樣能夠幫助我們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和突發(fā)的問(wèn)題。
第四，MES操作訓(xùn)練加深了我對(duì)數(shù)據(jù)管理和分析的認(rèn)識(shí)。在MES系統(tǒng)中，大量的數(shù)據(jù)需要采集、存儲(chǔ)和分析，在訓(xùn)練中我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)MES系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集、有效的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的記錄和分析，可以更好地了解生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和瓶頸，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。數(shù)據(jù)的管理和分析不僅在生產(chǎn)過(guò)程中至關(guān)重要，對(duì)于企業(yè)的決策和戰(zhàn)略制定也起到了重要的作用。MES操作訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)到，在信息時(shí)代，企業(yè)需要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)管理和分析體系，以提高決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
最后，MES操作訓(xùn)練讓我深刻意識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。在這次訓(xùn)練中，我們學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，但是這只是個(gè)開始。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。所以，我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)MES操作知識(shí)，提高自己的技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，MES操作訓(xùn)練讓我深刻認(rèn)識(shí)到MES系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性和價(jià)值，提升了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)據(jù)管理和分析的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的決心。這次訓(xùn)練不僅是對(duì)MES操作的實(shí)踐，更是對(duì)自我能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在企業(yè)管理和信息化建設(shè)的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十四
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員在日常工作中必不可少的一項(xiàng)技能，準(zhǔn)確、細(xì)致的護(hù)理操作能夠有效地提高病人的康復(fù)速度和生活質(zhì)量。在多年的護(hù)理工作中，我深感護(hù)理操作能力的重要性。下面將從護(hù)理前準(zhǔn)備、操作技巧、溝通與協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防、操作后處理等五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理前準(zhǔn)備是一個(gè)護(hù)理操作的基礎(chǔ)。在進(jìn)行任何護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)病情和病人的個(gè)人情況進(jìn)行全面的了解。首先要悉心聽取病人的主觀感受和病史，然后仔細(xì)觀察病情，包括生理指標(biāo)和面色表情等。只有充分了解病人的情況，我們才能進(jìn)行有效的護(hù)理操作。此外，護(hù)理前準(zhǔn)備還包括清潔和消毒等工作。這些準(zhǔn)備工作決定了整個(gè)護(hù)理操作的順利進(jìn)行，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。
其次，操作技巧是護(hù)理操作的核心。無(wú)論是簡(jiǎn)單的包扎換藥還是復(fù)雜的吸痰操作，都需要嫻熟的技巧。技巧的熟練程度直接影響到操作的效果和病人的體驗(yàn)。作為一名護(hù)士，我們需要在不斷的實(shí)踐中提高自己的操作能力，熟練掌握各種技巧，并且嚴(yán)格按照規(guī)范操作。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷地學(xué)習(xí)，我們才能在實(shí)踐中做到得心應(yīng)手。
第三，溝通與協(xié)作對(duì)于護(hù)理操作也是至關(guān)重要的。在與病人進(jìn)行護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與病人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和感受。通過(guò)與病人的交流，我們可以更好地掌握他們的病情和需求，從而提供更加人性化的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)理過(guò)程中的協(xié)作也至關(guān)重要。我們必須與其他科室和醫(yī)生緊密合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，才能保證護(hù)理操作的順利進(jìn)行。
第四，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防是護(hù)理操作中的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行護(hù)理操作之前，必須了解可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，在給病人換藥時(shí)，必須檢查過(guò)敏史，選擇合適的藥品和敷料。另外，我們還必須了解各種操作的風(fēng)險(xiǎn)，如導(dǎo)尿、留置導(dǎo)尿管等需要注重操作細(xì)節(jié)的操作。只有以預(yù)防為主，才能有效地減少護(hù)理操作的風(fēng)險(xiǎn)和意外發(fā)生。
最后，操作后的處理也是護(hù)理操作的重要環(huán)節(jié)。在護(hù)理操作結(jié)束后，我們需要仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)和效果。并且要及時(shí)記錄護(hù)理操作的過(guò)程和結(jié)果，為病人的康復(fù)提供參考依據(jù)。此外，我們還必須對(duì)操作過(guò)程進(jìn)行自我總結(jié)和反思，找出不足之處，為以后的工作做好準(zhǔn)備。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己，才能提高護(hù)理操作的質(zhì)量和效果。
總之，護(hù)理操作能力對(duì)于一名優(yōu)秀的護(hù)士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在工作中，我深深體會(huì)到護(hù)理操作的重要性和技巧的關(guān)鍵性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的護(hù)理操作能力，也更好地為病人提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望未來(lái)的每一次護(hù)理操作，都能成為病人康復(fù)的加油助力。
（注：本文章由AI輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十五
在醫(yī)療行業(yè)，護(hù)理技能是護(hù)士職業(yè)中至關(guān)重要的一部分。作為護(hù)理人員，我們每天都會(huì)接觸到各種患者，并進(jìn)行各種護(hù)理操作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理技能的重要性和艱巨性。下面我將分享我在護(hù)理技能操作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：熟練的技能操作是護(hù)士的基本素養(yǎng)。
護(hù)理技能操作是護(hù)士必備的基本素養(yǎng)之一。熟練的技能操作能夠幫助我們提高工作效率，減少操作失誤，為患者提供更安全和舒適的護(hù)理服務(wù)。因此，我們不能僅僅停留在理論上，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的操作技能。我記得在最初接觸護(hù)理技能時(shí)，我非常緊張，生怕做錯(cuò)。然而，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我逐漸熟悉了各個(gè)操作步驟，技能操作也越來(lái)越得心應(yīng)手。
護(hù)理技能操作需要我們細(xì)心和耐心。我們需要仔細(xì)觀察患者的情況，準(zhǔn)確判斷患者的需要，并根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的操作。例如，在給患者注射藥物時(shí)，我們要事先檢查患者的過(guò)敏史，確認(rèn)藥物的正確劑量，同時(shí)要仔細(xì)觀察患者的反應(yīng)，確保注射過(guò)程中沒有出現(xiàn)異常情況。只有保持細(xì)心和耐心，才能進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的操作，做到百分之百的專注。
第四段：與患者的溝通是護(hù)理技能操作的重要環(huán)節(jié)。
護(hù)理技能操作不僅僅是機(jī)械的步驟，更需要與患者進(jìn)行良好的溝通。在操作前，我們應(yīng)該向患者解釋操作的目的和過(guò)程，給予患者充分的信任感。在操作中，我們要通過(guò)語(yǔ)言和表情溝通，詢問(wèn)患者的感覺和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整操作的力度和速度。與患者的溝通和合作可以降低他們的抵抗情緒，使操作過(guò)程更加順利。我曾經(jīng)遇到一個(gè)患者，害怕進(jìn)行靜脈穿刺，我通過(guò)與他的溝通，以及溫和而專注的態(tài)度，最終使他放松下來(lái)，成功完成了操作。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提升護(hù)理技能的關(guān)鍵。
護(hù)理技能操作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種疑難問(wèn)題和復(fù)雜情況，這時(shí)候我們就需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研。我們可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)以及向經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士請(qǐng)教等方式來(lái)提升自己的技能水平。我曾經(jīng)遇到一個(gè)操作步驟比較復(fù)雜的護(hù)理技能，自己多次嘗試仍然無(wú)法掌握，后來(lái)我向擅長(zhǎng)這項(xiàng)技能的護(hù)士請(qǐng)教，通過(guò)她的指導(dǎo)和耐心示范，我終于學(xué)會(huì)了正確的操作方法。
結(jié)尾：
護(hù)理技能操作需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索。熟練的技能操作能夠提高我們的工作效率，減少操作失誤，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)細(xì)心、溝通和不斷學(xué)習(xí)，我相信我們每個(gè)護(hù)士都能夠成為優(yōu)秀的護(hù)理技能操作者，更好地為患者服務(wù)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十六
護(hù)理操作室是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)部門，負(fù)責(zé)各類手術(shù)患者的護(hù)理工作。在我進(jìn)入護(hù)理操作室進(jìn)行實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，也深感這個(gè)崗位的責(zé)任重大。以下是我對(duì)護(hù)理操作室的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范。
護(hù)理操作室的工作環(huán)境非常復(fù)雜，需要與多個(gè)科室協(xié)調(diào)合作，熟悉并且恪守各項(xiàng)操作規(guī)范和流程。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行，必須要嚴(yán)格遵守護(hù)理操作室的相關(guān)規(guī)范，如手術(shù)無(wú)菌操作、洗手消毒、床單更換等。只有嚴(yán)守這些規(guī)范，才能提供給患者一個(gè)安全的手術(shù)環(huán)境，為手術(shù)取得成功奠定基礎(chǔ)。
二、團(tuán)隊(duì)合作，密切配合。
在護(hù)理操作室，一次手術(shù)的成功離不開團(tuán)隊(duì)的合作。手術(shù)時(shí)，護(hù)理人員需要與外科醫(yī)生、麻醉師、巡回護(hù)士等緊密配合，協(xié)同完成一系列的操作。在一次大型手術(shù)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，沒有一個(gè)環(huán)節(jié)可以松懈。實(shí)習(xí)期間，我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相支持和信任，才能順利完成每一次手術(shù)。
三、溝通良好，細(xì)心呵護(hù)。
作為護(hù)理操作室的工作人員，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，在對(duì)待患者的過(guò)程中，要始終保持良好的溝通與理解能力。手術(shù)前，我們需要向患者做詳細(xì)的介紹和解釋，幫助患者克服緊張和恐懼；手術(shù)中，我們要時(shí)刻觀察患者的生理和心理變化，細(xì)心呵護(hù)并及時(shí)溝通醫(yī)生；手術(shù)后，我們要向患者和家屬詳細(xì)講解手術(shù)情況并提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)。我深切體會(huì)到，一句關(guān)切的問(wèn)候和一次耐心的解釋，都能給患者帶來(lái)安心和信任。
四、忙碌疲勞，心態(tài)平衡。
護(hù)理操作室工作密集而緊張，經(jīng)常需要連續(xù)值班，工作壓力大。尤其在手術(shù)高峰期，常要應(yīng)對(duì)多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的情況。這樣的忙碌常常導(dǎo)致身心疲憊，易產(chǎn)生壓力和消極情緒。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要保持心態(tài)平衡，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)休息。同時(shí)，我們要善于與同事進(jìn)行交流，互相支持和鼓勵(lì)，心理支持也很重要。
五、儲(chǔ)備知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)。
護(hù)理操作室是一個(gè)知識(shí)密集的崗位，要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。僅僅依靠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。在實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，與資深護(hù)士交流心得體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。只有不斷儲(chǔ)備知識(shí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，給患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)責(zé)任重大、要求嚴(yán)格的工作崗位。作為一名護(hù)理操作室的從業(yè)人員，我們要堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行；要與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成每一次手術(shù)；要保持良好的溝通與理解能力，細(xì)心呵護(hù)患者；要保持心態(tài)平衡，合理安排時(shí)間，平衡工作與生活；更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入工作崗位的初期，作為一名新進(jìn)入護(hù)理操作室的護(hù)士，我面對(duì)著全新的環(huán)境和繁瑣的工作，心中充滿了不安和緊張。但是隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸領(lǐng)悟到了護(hù)理操作室的真諦，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室的工作需要細(xì)心和耐心。患者在手術(shù)前需要接受各種檢查和準(zhǔn)備工作，同時(shí)手術(shù)臺(tái)的準(zhǔn)備和清潔也需要十分細(xì)致。一絲不茍的檢查不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能為手術(shù)的順利進(jìn)行提供保障。在手術(shù)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻傾聽醫(yī)生的指示，保持高度的警惕和專注，確保手術(shù)過(guò)程的健康與安全。此外，手術(shù)后患者的觀察和護(hù)理同樣需要細(xì)致入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的問(wèn)題，減少患者的痛苦。
其次，在護(hù)理操作室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。手術(shù)是一個(gè)高度復(fù)雜的過(guò)程，需要多個(gè)職業(yè)人員密切配合才能順利進(jìn)行。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、麻醉師、手術(shù)室護(hù)士等密切合作，相互配合，共同完成手術(shù)任務(wù)。而在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。我們需要學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)傳遞信息，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和銜接的準(zhǔn)確性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的默契與配合，我們才能夠更好地完成手術(shù)任務(wù)，為患者提供更好的護(hù)理。
第三，人文關(guān)懷是護(hù)理操作室的價(jià)值所在。手術(shù)對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的生活事件，同時(shí)也是他們最為脆弱的時(shí)刻。護(hù)理人員除了提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)之外，還需要為患者提供心理上的支持和安慰。我們需要用溫暖的語(yǔ)言和細(xì)致的關(guān)懷，盡量減輕患者的緊張和恐懼感。當(dāng)患者面對(duì)手術(shù)前的疼痛或手術(shù)后的不適時(shí)，我們要給予他們及時(shí)的關(guān)懷，了解他們的需求并做到心靈溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠感受到患者的感激和認(rèn)可，也更加深入地理解了護(hù)理操作室的意義。
第四，不斷學(xué)習(xí)和提升是護(hù)理操作室的必備素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)科技在不斷發(fā)展，新的手術(shù)技術(shù)和操作方式層出不窮。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的接受和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過(guò)參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會(huì)議，我們可以了解到最新的護(hù)理理念和技術(shù)，為患者提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。此外，定期參加同行間的交流與分享，也能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高工作的質(zhì)量。
最后，在護(hù)理操作室工作期間，我們需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)。手術(shù)操作中的突發(fā)狀況和患者的意外反應(yīng)時(shí)常會(huì)讓人感到緊張和焦慮。但是過(guò)度的緊張和擔(dān)憂只會(huì)影響自己的工作效率和情緒調(diào)控。因此，我們需要學(xué)會(huì)給予自己一份寬容和理解，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。放松自己的心情，保持良好的工作狀態(tài)，才能夠更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和撫慰的工作環(huán)境，需要護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，磨礪自己的技能和意志，相信在護(hù)理操作室工作中能夠提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康和生命保駕護(hù)航。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十八
護(hù)理操作室，是醫(yī)院中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是臨床護(hù)理中最為關(guān)鍵和精細(xì)的工作之一。通過(guò)在護(hù)理操作室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，并且積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室是病人醫(yī)院生命安全的“守護(hù)神”。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理操作室中執(zhí)行一系列繁瑣而關(guān)鍵的操作，如給予病人各種治療、監(jiān)測(cè)病情、預(yù)防并發(fā)癥等。這些操作直接影響到病人的康復(fù)效果和生命安全。因此，我們必須高度專注，精確無(wú)誤地完成每一個(gè)步驟。在操作過(guò)程中，需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求，保證操作器械的消毒和無(wú)菌，防止交叉感染。只有全面掌握操作流程和技巧，才能給病人提供安全可靠的護(hù)理。
其次，護(hù)理操作室需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理操作室中，護(hù)士需要具備很高的責(zé)任心，因?yàn)椴僮鞯某蓴≈苯雨P(guān)系到病人的安危。我們需要認(rèn)真清楚地查閱相關(guān)資料，了解病人的病情和治療方案，確定有關(guān)操作的步驟和風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)病人的情況靈活調(diào)整。另外，在操作中需要與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍和溝通是順利進(jìn)行操作的重要保障，當(dāng)病人病情出現(xiàn)變化時(shí)，能夠及時(shí)協(xié)作，迅速作出反應(yīng)，做好處置工作。
再次，護(hù)理操作室需要具備高度的觀察力和細(xì)心的態(tài)度。護(hù)理操作室中的操作并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，更需要仔細(xì)觀察病人的生理變化和癥狀表現(xiàn)。護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注病人的呼吸、體溫、心率、血壓等指標(biāo)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，通過(guò)綜合分析做出正確的判斷。同時(shí)，護(hù)士還需要細(xì)心關(guān)注病人的心理狀態(tài)和需求，關(guān)心病人的飲食、休息、情緒波動(dòng)等方面，給予溫暖和關(guān)懷。只有通過(guò)觀察和體察，才能更好地了解病人的需求，并能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
最后，護(hù)理操作室需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專業(yè)水平。護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，護(hù)理操作室更是技術(shù)含量很高的領(lǐng)域。為了更好地完成自己的職責(zé)和使命，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能水平。尤其是在疾病的新變化和新療法不斷涌現(xiàn)的今天，我們需要及時(shí)了解最新的科研成果和臨床指南，并將其運(yùn)用到實(shí)際操作中。此外，我們還需要主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，在護(hù)理操作室工作是一項(xiàng)既艱巨又光榮的任務(wù)。我們需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，保持高度專注和細(xì)心態(tài)度，不斷提高自身的專業(yè)水平。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，也明白了作為護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信只要持之以恒，不斷努力，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理操作室護(hù)士，為病人的康復(fù)和生命安全作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇十九
據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造執(zhí)行系統(tǒng)（ManufacturingExecutionSystem，MES）已成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要組成部分，其通過(guò)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)收集、分析以及決策支持等功能，提升了制造過(guò)程的管理和效率。為了提高自身綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，許多制造企業(yè)將MES操作納入員工培訓(xùn)計(jì)劃，以提高員工對(duì)MES的操作和運(yùn)用能力。本文將介紹我在MES操作訓(xùn)練中的心得體會(huì)。
MES操作訓(xùn)練的目的是為了在實(shí)際工作中能夠高效地使用MES系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到MES操作的重要性。首先，MES操作能夠提高生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)控和控制能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)中的問(wèn)題，降低產(chǎn)品不合格率。此外，MES操作還能夠幫助企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃，合理安排資源，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，MES系統(tǒng)也能夠提供豐富的數(shù)據(jù)分析功能，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，掌握MES操作技能對(duì)于提升個(gè)人能力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要意義。
段三：MES操作訓(xùn)練的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。
盡管MES操作訓(xùn)練具有重要意義，但實(shí)際操作中也存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，MES系統(tǒng)功能較為復(fù)雜，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)不太容易理解和掌握。其次，操作實(shí)踐環(huán)境通常較為繁忙，員工需要在繁重的工作壓力下學(xué)習(xí)和應(yīng)用。最后，由于企業(yè)使用不同的MES系統(tǒng)，操作界面和功能有所差異，需要適應(yīng)不同的系統(tǒng)和更新的功能。因此，要在MES操作訓(xùn)練中取得好的效果，需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，并與同事進(jìn)行交流和分享，共同解決問(wèn)題。
在MES操作訓(xùn)練過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)重要的心得體會(huì)。首先，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)MES操作的同時(shí)，要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑來(lái)進(jìn)一步完善自己的技能。其次，要善于總結(jié)和沉淀經(jīng)驗(yàn)。在操作的過(guò)程中，要時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并及時(shí)記錄下來(lái)，方便日后查閱和積累。同時(shí)，要與同事進(jìn)行交流和分享，互相幫助和借鑒，共同進(jìn)步。最后，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。隨著MES系統(tǒng)的不斷演進(jìn)，操作技能也需要不斷更新和提高。因此，要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)自我提升的意識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
段五：結(jié)尾。
通過(guò)MES操作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的操作技能，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到MES操作的重要性和挑戰(zhàn)。MES系統(tǒng)的運(yùn)用已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)提高效率和質(zhì)量的重要手段，掌握MES操作技能對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力都有著重要意義。因此，作為現(xiàn)代制造業(yè)從業(yè)人員，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的操作能力和綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：本文章內(nèi)容由人工智能生成，僅供參考，具體內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。）。
護(hù)理操作訓(xùn)練心得體會(huì)篇二十
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命:我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō):你笑起來(lái)很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的.護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在:愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些、關(guān)心些、大度些、原則些。
作為一名護(hù)理人員，我深刻體會(huì)到，只有具有對(duì)護(hù)理事業(yè)的獻(xiàn)身精神，才能提高護(hù)理質(zhì)量，才能提高工作效率。
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