心得體會是我們在一段時間內(nèi)對經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇一
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，大部分人不得不居家隔離。在這個特殊的時期，我們不僅要做好防疫工作，還要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。國畫作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，又是手工制作，不適宜線上授課的。不過，我還是通過一些網(wǎng)上的國畫課程學(xué)了不少的知識，接下來就和大家分享一下我在疫情期間學(xué)習(xí)國畫網(wǎng)課的心得體會。
第一部分：“疫”中求“學(xué)”
在疫情期間，實體課堂基本上處于關(guān)閉狀態(tài)。而我平時喜歡國畫，又難以很好地堅持自學(xué)和自我修煉。于是，我就在一些網(wǎng)上平臺上搜集到一些可以在線學(xué)習(xí)的國畫課程。對于我來說，網(wǎng)上的國畫課程可以說是非常方便和及時的。
第二部分：不同課程、不同風格。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)國畫，可以有更多的選擇，而且各個平臺上的課程也有所不同。有的課程力求傳承傳統(tǒng)，強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練；有的課程則比較注重創(chuàng)新和個性，讓學(xué)生學(xué)會通過國畫表達自己的理解和感受。我在學(xué)習(xí)過程中，也體驗了不同的課程和風格，從中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求，選擇了適合自己的課程和教學(xué)方式。
第三部分：疫情影響下的學(xué)習(xí)效果。
雖然網(wǎng)上的國畫課程可以節(jié)省我們時間和出行，但是對于細膩的繪畫技巧及色彩的把握，線上學(xué)習(xí)還是比較吃虧。畫畫若是不得現(xiàn)身旁講解，就必須靠眼睛看，而眼睛的刻度精度對于初學(xué)者來說還是比較難把握的。雖然視頻中的老師會將畫面調(diào)整放大，但是效果仍然不如當面上課。因此，在線學(xué)習(xí)的效果需要我們自己付出更多的心血和努力。
第四部分：網(wǎng)上平臺的優(yōu)劣。
在疫情期間，各大網(wǎng)上平臺都推出了優(yōu)惠和免費課程，這對于廣大的學(xué)習(xí)者來說，確實是一個好機會。不過，對于這些平臺的質(zhì)量和內(nèi)容，還是需要我們謹慎選擇。一些短時間內(nèi)創(chuàng)辦的平臺，課程難免有所不足，也存在真?zhèn)坞y辨、虛高價格等問題。相比之下，一些業(yè)界良心的平臺，自身出品質(zhì)量高、批改服務(wù)及時，還提供了一些寶貴的資料和教學(xué)資源，讓我們獲得更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。
第五部分：國畫學(xué)習(xí)的自我提升。
最后，在線學(xué)習(xí)國畫，最重要的還是要自己下功夫。雖然網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的國畫課程，但是解決不了你遇到問題，也幫不了你提高自己的圖畫技巧，這需要我們自己花時間，積極與老師和同學(xué)交流，善于吸收其他作者的經(jīng)驗和技巧，并在不斷地實踐中找到自己的感觀和表現(xiàn)方式，才能真正地提升自己的國畫水平。
結(jié)束語：
在疫情期間學(xué)習(xí)國畫，雖然受到很多的限制和困難，但是也給我們提供了一次拓寬知識、提高自我技能的機會。希望每一個愛好國畫的人都能在這個時期里發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力探索自己的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)方式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因為不能夠自律,導(dǎo)致上課不認真聽講,容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負責,用”會”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當。或者一下課時,就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學(xué)生還遲遲不能進入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控。”中共中央政治局常務(wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負責家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾€是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇三
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關(guān)注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，并不僅是外表，更在于善良純潔的內(nèi)心。正值春節(jié)佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療并護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛(wèi)生間的次數(shù)他們都會穿紙尿褲，盡量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫(yī)護工作者的職責，我們不禁感嘆醫(yī)護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊梁。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”而如今有為國家獻身的醫(yī)護工作者們，他們就是中國的脊梁。金銀潭醫(yī)院院長張定宇自己身患絕癥，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰(zhàn)30余天，由于漸凍癥的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手里搶回更多的病人。他的事跡讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經(jīng)帶領(lǐng)醫(yī)護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰(zhàn)在抗疫一線，鐘老不顧風險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查找病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做斗爭。鐘老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇四
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力。“一方有難八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因為在照顧病人的同時不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個名字應(yīng)該被我們永遠記在心里。其實一線人員真的很不容易，冒著生命危險，只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是3月10日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結(jié)一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團結(jié)的中國人，中國加油!
疫情來勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知，但是，停課并不意味著停學(xué)。
全國多個省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺，在這個學(xué)習(xí)的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復(fù)播放，做到無死角的，直到聽懂學(xué)會。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí)，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點。英語老師上網(wǎng)課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習(xí)，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網(wǎng)課比較風趣，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校。
因為疫情，我們延遲開學(xué)時間，但是，不能去學(xué)校，不代表不能學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”，我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網(wǎng)課，復(fù)學(xué)后，我們不僅不擔心每科課內(nèi)容不熟悉，還有利于很快調(diào)整狀態(tài)，銜接進入學(xué)校學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩，除了七門學(xué)科外，還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課。
網(wǎng)課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結(jié)束，下午2點30開始，4點鐘結(jié)束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學(xué)們都積極搶答，對網(wǎng)課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經(jīng)老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前，老師會提醒我們預(yù)習(xí)，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學(xué)課上，老師會給我們講基礎(chǔ)題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質(zhì)疑老師解答，也會有練習(xí)鞏固。
還是希望能早日開學(xué)，和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開，我們相聚學(xué)校。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
上網(wǎng)課有感。
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程在教育領(lǐng)域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學(xué)方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學(xué)習(xí)方式。對于我來說，疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網(wǎng)課中，我可以輕松地在家中學(xué)習(xí)，省去了上下課的時間和精力。此外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習(xí)慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學(xué)習(xí)時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網(wǎng)課還能讓我的學(xué)習(xí)資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔心因為忘帶教材或筆記而無法學(xué)習(xí)。
然而，雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡(luò)帶寬面臨著巨大的壓力，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網(wǎng)絡(luò)問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。
然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也有了一些新的思考和改進。首先，我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學(xué)和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學(xué)和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所帶來的便利和樂趣。
最后，疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而網(wǎng)絡(luò)課程能夠更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度。此外，網(wǎng)絡(luò)課程還能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺，拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此，我認為，在疫情結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學(xué)習(xí)和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學(xué)習(xí)方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)課程必將成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，為學(xué)生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機會和平臺。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇六
在疫情期間，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校紛紛暫停了面對面的教育活動，轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起，成為了學(xué)生們和老師們共同的學(xué)習(xí)平臺。在我參與的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，并從中獲得了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)的機會，可以更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。
其次，網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以隨時隨地完成課程學(xué)習(xí)，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給學(xué)生帶來了極大的方便，無論是在學(xué)校、家中還是在外出時，只要有條件，都可以進行學(xué)習(xí)。不僅如此，還可以通過與老師和同學(xué)的在線交流，解決學(xué)習(xí)中的問題，獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學(xué)們的交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，而在網(wǎng)課中，學(xué)生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動，學(xué)生可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
此外，網(wǎng)課還存在著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制問題。對于一些學(xué)生來說，他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，導(dǎo)致他們無法順利參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而且，個別學(xué)科的實踐教學(xué)也很難通過網(wǎng)課來進行，在實驗和操作方面存在一定的困難。因此，網(wǎng)課并不適用于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體。
最后，我認為在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們需要做好時間管理，提高自主學(xué)習(xí)能力。因為網(wǎng)課的學(xué)習(xí)具有一定的自由度，我們需要做好合理的計劃和安排，充分利用好時間。此外，我們還應(yīng)積極參與討論和交流，與老師和同學(xué)保持良好的溝通，及時解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
另外，我認為學(xué)校和老師也有責任為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)資源和支持。在開設(shè)網(wǎng)課時，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè)，以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，學(xué)校還可以為沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)備和幫助。
總的來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率，但同時也要面對學(xué)習(xí)積極性下降和技術(shù)限制等問題。我希望在未來，我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時也要及時解決存在的問題，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育方式也不得不發(fā)生了巨大的變化。尤其是在中國這個教育大國，化學(xué)學(xué)科更是得到了廣泛的關(guān)注。疫情期間，我經(jīng)歷了一段有趣的化學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程，獲得了許多經(jīng)驗和體會。
在疫情期間，化學(xué)網(wǎng)課這款工具被更多的教師和學(xué)生使用，成為初高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中重要的一環(huán)。這也意味著，使用化學(xué)網(wǎng)課的方式與方法也在不stop地變革中。例如，老師會制作更多的視頻和PPT，加入更多的互動環(huán)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的興趣。而我們，則會采取更多主動的方式，如課后自行制作筆記、上傳答案等，在實際操作上更加全面地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
2.個性化教學(xué)的優(yōu)勢。
由于化學(xué)網(wǎng)課具備記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容等特點，使得化學(xué)網(wǎng)課教學(xué)變得更加豐富多彩，教學(xué)資源也更加豐富。我們可以聽和看老師的講解，也可以參加在線互動環(huán)節(jié)，進行自我探究、討論和交流，從中獲得對化學(xué)知識的更深層次的認知，讓我們有提出自己的問題的機會，有助于更好地理解化學(xué)知識點。
3.獨立自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
在化學(xué)網(wǎng)課中，我們需要獨立完成作業(yè)，并且還要有一定自控力來控制學(xué)習(xí)的進度。這和面對一名老師在白板上講解、一邊銜接地板課時有所不同。因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中需要具有一定的自我約束力，把自己刻意Set在一個不被打擾的環(huán)境中，提高自己的自我效率，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.相互合作學(xué)習(xí)的力量。
雖然疫情的擴散讓我們無法去到教師的課堂上，但我們可以依托化學(xué)網(wǎng)課來建立更為廣泛和更密集的合作關(guān)系。例如，通過線上討論區(qū)域來分享成果和做題的思路，建立起一個支持和互助的氛圍，學(xué)生之間也可以相互幫助，互相促進。
5.全新的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。
化學(xué)網(wǎng)課讓我們有機會按照自己的規(guī)律來學(xué)習(xí)，自由地選擇自己喜歡的課程材料和評估方式。同時，也可以在掌握化學(xué)知識的過程中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，找到新的化學(xué)應(yīng)用場景，這增強了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)能動性。
總的來說，化學(xué)網(wǎng)課讓我們的學(xué)習(xí)變得更加自由，也更加有趣。在這種特殊的時期里，化學(xué)網(wǎng)課給我們提供了許多各種各樣的學(xué)習(xí)機會，使我們可以更好地適應(yīng)許多未知的挑戰(zhàn)和機遇。我們的化學(xué)知識更加豐富，開拓了更多的思維，更好地培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。世界很大，還有許多未知的化學(xué)之道需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇八
近年來，國畫越來越受到大眾的認可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡(luò)授課方便學(xué)習(xí)，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡(luò)就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學(xué)習(xí)時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學(xué)生們提供更加寶貴的藝術(shù)鑒賞和指導(dǎo)。而且，由于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術(shù)水平的視頻進行學(xué)習(xí)，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學(xué)生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡(luò)語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術(shù)難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學(xué)習(xí)方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學(xué)習(xí)空間。利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學(xué)習(xí)者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學(xué)習(xí)者之間進行合作和共同學(xué)習(xí)。在這樣的平臺上，學(xué)生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學(xué)習(xí)者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學(xué)習(xí)到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是疫情下學(xué)習(xí)國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡(luò)課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學(xué)生可以學(xué)到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術(shù)教育的發(fā)展。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇九
在疫情期間，由于病毒的傳播風險，學(xué)校停課的消息傳來，但是學(xué)習(xí)并沒有因此而停下。學(xué)生們轉(zhuǎn)而開始了線上學(xué)習(xí)。我也是其中一員，經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課生活。在這段時間里，我深刻地體會到了網(wǎng)課的利與弊。接下來，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、社交交流以及心理健康幾個方面，總結(jié)我在這段特殊時期的網(wǎng)課心得體會。
首先，網(wǎng)課的課程設(shè)置對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在疫情期間，學(xué)校改為線上教學(xué)，老師們也需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)，每一個老師都需要學(xué)會利用各種在線平臺，比如釘釘、騰訊會議等，進行線上教學(xué)。一部分老師通過在線課堂直播的方式，將正常的課堂教學(xué)搬到了網(wǎng)上；還有一部分老師則采用了錄制課程讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。但不論是哪種方式，都需要老師有良好的課程安排和清晰的講解。只有通過合理的安排和有足夠的教學(xué)準備，才能夠確保學(xué)生在網(wǎng)課中獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)方法的選擇對于網(wǎng)課的效果也是至關(guān)重要的。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有較強的自律能力和良好的學(xué)習(xí)方法。對于我來說，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個小部分，每天逐步學(xué)習(xí)，不斷鞏固，確保自己能夠跟上課程內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源進行輔助學(xué)習(xí)，如在線題庫、視頻講解等。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也需要關(guān)注。相比于傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課在某些方面存在著一定的限制。首先，對于一些實踐性較強的課程，比如實驗課、體育課等，由于無法進行現(xiàn)場實踐與觀察，學(xué)習(xí)效果可能不如面授教學(xué)。其次，學(xué)生們在家中學(xué)習(xí)時容易分心，缺乏嚴格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，會影響學(xué)習(xí)效果。然而，盡管如此，通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我相信在呼吸節(jié)奏和學(xué)習(xí)進度上我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。
與此同時，網(wǎng)課也給了我更多的社交交流機會。在傳統(tǒng)的面對面授課中，我與同學(xué)的交流大多限于課堂上的互動和課后的問候。而在網(wǎng)課中，我可以通過各種在線社交平臺與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)資源，討論問題。這不僅擴展了我交流的范圍，也提高了我與同學(xué)的互動頻率。通過這樣的社交交流，我感受到了班級的凝聚力和同學(xué)們之間的友情更加牢固。
最后，我也意識到在網(wǎng)課期間保持良好的心理健康非常重要。在這個特殊的時期，人們面臨著許多不確定因素和壓力。對于我們學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的困難、與同學(xué)面對面交流的減少等，都可能對我們的心理健康產(chǎn)生負面影響。而在這個時候，我們可以通過積極參與網(wǎng)課、與家人和朋友交流、鍛煉身體等方式來舒緩壓力，保持健康的心態(tài)。
總結(jié)來說，網(wǎng)課期間我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。課程設(shè)置的合理與否對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，良好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。雖然網(wǎng)課在某些方面存在一定的局限性，但通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)課也擴展了我們的社交交流范圍，但我們也需要注意保持良好的心理健康。相信在經(jīng)歷了這段特殊的網(wǎng)課生活后，我不僅收獲了知識，也更加成熟和獨立。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準備上課。并在前一天準備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認真聽課，認真記筆記。課程結(jié)束后，我認認真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點贊;我要為老師們點贊;我更要為那些不顧自身安?？挂叩娜藗凕c贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十一
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué)，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢――加油!祖國――加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十二
疫情的爆發(fā)讓許多人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。封閉在家，各種線下活動無法進行，對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。然而，科技的發(fā)展帶來了新的機遇和方式。在疫情期間，許多學(xué)校和機構(gòu)推出了免費的網(wǎng)課，給予學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道。通過參與這些網(wǎng)課，我深切體會到了它們的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我們學(xué)習(xí)的機會，彌補了線下課堂無法開展的空缺。疫情期間，各種線下活動無法進行，學(xué)校也暫時停課。這給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來了很大的挑戰(zhàn)。然而，通過免費的網(wǎng)課，我們可以像參與線下課堂一樣地聽講師的講解，學(xué)習(xí)知識。視頻教學(xué)和在線互動讓我們在家就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用擔心落后。這對于我們來說非常有意義，不僅能夠保證學(xué)習(xí)進度，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育還拓寬了我們的視野，增加了我們的知識面。在傳統(tǒng)的線下課堂中，老師的教學(xué)范圍受到時間和地域的限制。而網(wǎng)絡(luò)課程可以突破這些限制，來自全國各地的優(yōu)秀老師可以為我們傳授知識。通過參與網(wǎng)課，我們可以接觸到不同學(xué)校、不同地區(qū)甚至不同國家的教育資源，了解其他地方的學(xué)習(xí)風格、教學(xué)方法和學(xué)科特點。這對我們拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)非常重要。
再次，通過網(wǎng)課，我們還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在線學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因為我們獨自在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有老師的監(jiān)督和督促。這就要求我們學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，主動學(xué)習(xí)。在參與網(wǎng)課的過程中，我們需要自己尋找和篩選有效的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會從各種信息中提取有用的知識。這種能力的培養(yǎng)對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有長遠的影響。
最后，網(wǎng)課還提供了一個與他人交流和討論的平臺。盡管我們不能親身參與到線下的講座和交流活動中，但是通過在線的討論區(qū)和社交平臺，我們可以與老師和其他學(xué)生進行交流和互動。我們可以就問題和困惑向老師請教，也可以與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種交流和分享的機會讓我們能夠更全面地理解和掌握知識，也能夠培養(yǎng)我們的合作和溝通能力。
總的來說，免費疫情期間的網(wǎng)課對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。它為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力，同時也提供了與他人交流和討論的平臺。在未來，我們也應(yīng)該充分利用這些網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十三
疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和安全，線上教育成為了主要的教學(xué)方式。而在眾多的在線教育平臺中，釘釘網(wǎng)課憑借其穩(wěn)定的技術(shù)和靈活的教學(xué)模式，迅速成為了教育界的首選，也讓我在這特殊的時期里通過網(wǎng)課獲得了許多珍貴的經(jīng)驗。
二、盡可能重建校園氛圍。
對于學(xué)生來說，突然轉(zhuǎn)為線上教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，因為原本熟悉的課堂環(huán)境和同學(xué)互動都被剝奪了。然而，釘釘網(wǎng)課通過模擬線下課堂的功能，盡可能地重建了校園氛圍。例如，老師可以打開攝像頭進行實時錄播，學(xué)生也可以通過語音和文字與老師和同學(xué)交流互動。這種方式讓我們有一種仿佛置身于真實課堂的感覺，減少了所謂“網(wǎng)課的孤獨感”。
三、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。在釘釘網(wǎng)課中，學(xué)生可以自由選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)，可以按照自己的節(jié)奏和習(xí)慣進行自主安排。這樣的模式給了學(xué)生更多的自由度，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生，我能夠根據(jù)自己的情況和需求來安排學(xué)習(xí)計劃，更好地適應(yīng)自我管理和時間規(guī)劃的能力的養(yǎng)成。
四、加強師生溝通與互動。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間的互動往往受到時間和空間的限制。而釘釘網(wǎng)課突破了這一限制，讓師生之間的溝通變得更加方便和高效。在網(wǎng)課中，老師可以通過即時通訊工具與學(xué)生進行交流，及時解答學(xué)生的疑問和提供輔導(dǎo)。同時，學(xué)生也可以在課程結(jié)束后通過釘釘群組繼續(xù)與老師進行互動和討論。這種有效的溝通和互動方式大大提高了師生之間的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)變得更加順利和愉快。
五、注意抓住網(wǎng)課機會進行自我提升。
雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境和傳統(tǒng)課堂不同，但這并不意味著我們不能在網(wǎng)課中進行自我提升。事實上，正是因為網(wǎng)課給了我們更多的時間和機會，使得我們有更多的機會來拓展自己的知識和技能。例如，我利用網(wǎng)課之余，積極參加各類線上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班，提升自己的綜合素質(zhì)和技能。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外的知識，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還拓寬了自己的眼界。
總結(jié)：
疫情期間，釘釘網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式，通過這種新的教學(xué)模式，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和心得體會。釘釘網(wǎng)課通過模擬線下教學(xué)環(huán)境，重建了校園氛圍；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力；提供了便捷高效的師生互動和溝通方式；讓我們更好地抓住網(wǎng)課的機會進行自我提升。綜上所述，釘釘網(wǎng)課在疫情期間發(fā)揮了巨大的作用，也讓我們在特殊時期中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)進度，獲得了更多的成長和提升。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十四
今天的網(wǎng)課真是讓人大開眼界，直播網(wǎng)課體育誰聽過？體育平時都是在操場上運動，這直播課怎么上，還真是讓人好奇。
其實說來也簡單，老師給我們講了一節(jié)課的體育知識，不過我在這里深深地為體育課打抱不平，因為大家對它實在是不夠重視。
一個細節(jié)就可以看出來，語數(shù)外政史化物上課時，除了老師發(fā)預(yù)約碼，直播開始時，還總是有一位家長把直播小程序轉(zhuǎn)在群里，方便那些沒有預(yù)約的同學(xué)及時上課。但體育呢，從頭到尾只有王老師發(fā)的孤零零的兩條消息。
課堂秩序更是糟糕，別看有500多人的觀看量，我敢說其中有一半人都沒好好看，在評論區(qū)里隨意討論，你一句我一句，而且說的都跟上課也不相干。就因為視頻卡住了致使我們看不到圖片這件小事，同學(xué)們在那兒聊了半天，發(fā)了n多條信息。要我說，看視頻圖像是輔助，聲音才是主要的，能聽見聲音，湊合一下變行了，哪那么多事。
如果你看了直播，且沒有沉溺于評論區(qū)，那么你會發(fā)現(xiàn)體育老師講的還是很有價值的。給我們描述了初中中考要考的籃足球的基本要求和易錯點，還教了我們“1800米”的小技巧，我感覺自己收獲很多。
說實話，體育老師也是太仁慈了，換做別的，老師看評論區(qū)的評論后，肯定直接一個禁言殺過來，不太給說話的機會。
同為課程，我們應(yīng)該對它們同樣的重視。在其他它課程上，同學(xué)們就沒有這樣隨意的討論，最起碼現(xiàn)象沒有這么嚴重。那同樣的，在體育課上，我們也要給足體育老師的尊重，畢竟體育課并不是可有可無，它對我們的一生都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。學(xué)的文化知識會有用不上的時候，但體育是永遠都用得上的。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十五
疫情期間，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，許多學(xué)校紛紛通過網(wǎng)絡(luò)平臺釘釘?shù)裙ぞ咄瞥隽司W(wǎng)課形式的教學(xué)。作為一名普通學(xué)生，我也有幸能夠參與其中。通過參與網(wǎng)課，我不僅獲得了知識的更新和鞏固，還體會到了一些特殊的心得和體會。
首先，在疫情期間，網(wǎng)課為我們提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。面對疫情影響下的停課停學(xué)，我們無法去正常上課，而網(wǎng)課的出現(xiàn)填補了這個空缺。在家里，我們只需打開電腦或手機，登錄釘釘?shù)绕脚_，就能參與到課堂中。這樣一來，我們不僅保持了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，還避免了因為停學(xué)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進度滯后。
其次，網(wǎng)課讓我更加自主學(xué)習(xí)和管理時間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會按照統(tǒng)一的課程表進行教學(xué)，學(xué)生沒有太大的自主權(quán)。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的時間安排，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時段和節(jié)奏。此外，網(wǎng)課通常提供課程錄像或錄音，我可以根據(jù)自己的需要進行反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，深化對知識的理解。同時，在課堂內(nèi)容結(jié)束后，老師也會布置一些作業(yè)或練習(xí)，我可以根據(jù)自己的時間和能力，合理安排任務(wù)完成。
再次，網(wǎng)課也讓我更好地鍛煉了自我的學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，很多學(xué)生傾向于被動接受知識，缺乏主動探索和思考的能力。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依靠自己進行學(xué)習(xí)，從而提高了自覺性和自主性。在網(wǎng)課中，我需要通過自己的思考和思維來理解和吸收知識。同時，由于網(wǎng)課的形式通常是通過文字和圖片的展示，我需要更多地閱讀和解讀，提高了我對文字的理解能力。
同時，網(wǎng)課也讓教師與學(xué)生之間建立了更深入的互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于人數(shù)眾多，教師往往難以對每個學(xué)生進行關(guān)注和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課中，教師通常會通過釘釘?shù)绕脚_提供的互動功能，與學(xué)生進行實時交流和答疑。這種形式的互動不僅可以迅速解決學(xué)生的疑問，還能促進教師與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，增加了師生之間的互動。
綜上所述，疫情期間的網(wǎng)課給我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，并讓我們更好地自主管理時間和鍛煉學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課還能促進教師與學(xué)生之間的互動和溝通。盡管網(wǎng)課可能存在些許不便和限制，但在特殊的情況下，它們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N有益的學(xué)習(xí)方式。我相信，在我們共同努力下，我們一定能夠度過這個特殊時期，并取得更大的進步。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十六
在疫情肆虐的這段時間里，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取線上教育的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種特殊的線上教學(xué)模式給了我們一個難得的機會，即免費獲得各種課程資源，盡管疫情給我們帶來了麻煩和不確定性，但我們也能從中獲取一些實際的利益。在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的這段時間里，我有一些心得體會。
首先，線上教育使我們有機會學(xué)習(xí)到更多的知識。在正常的學(xué)校教學(xué)中，我們的課程安排是按照學(xué)科設(shè)置的，而在線上課程中，我們可以隨意選擇自己感興趣的課程，無論是編程、藝術(shù)、音樂還是其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源都可以在網(wǎng)上找到，而且很多課程還是免費的。這為我們提供了一個更廣闊的知識視野，并且可以開拓我們的學(xué)科范圍，讓我們更全面地發(fā)展自己的興趣愛好。
其次，線上教育可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)自制力和獨立思考能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們沒有老師的監(jiān)督，需要自覺地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。這對我們的學(xué)習(xí)自制力提出了更高的要求。而且，在線上學(xué)習(xí)中，我們通常需要自己去查找資料和解決問題，這培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和解決問題能力。相比于傳統(tǒng)教室里老師直接傳授知識的方式，線上教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
此外，線上教育也提供了一個更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往要遵循固定的時間和地點，學(xué)生必須按時到校上課。而在線上學(xué)習(xí)中，我們可以自由地選擇時間和地點，不再受到時間和地點的限制。這樣不僅能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，還能夠避免交通擁堵等問題，提高我們的學(xué)習(xí)效率。線上教育的這種靈活性令我們能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排和生活節(jié)奏，使我們的學(xué)習(xí)和生活更加平衡。
不過，線上教育也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備問題會影響學(xué)習(xí)效果。在一些偏遠地區(qū)或家庭條件不好的家庭中，可能會遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不完備等問題，影響我們的學(xué)習(xí)體驗。其次，在線學(xué)習(xí)可能會降低學(xué)生和老師之間的互動和交流機會。雖然可以通過在線討論區(qū)和即時消息工具進行交流，但與面對面的交流相比，仍然存在一些障礙。此外，學(xué)生在家中學(xué)習(xí)容易受到環(huán)境和家庭成員的干擾，影響學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，免費疫情期間的網(wǎng)課讓我們有機會學(xué)習(xí)更多的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自制力和獨立思考能力，提供更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。但同時也會面臨網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備問題，以及互動和環(huán)境的影響。我認為，在充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的同時，我們也應(yīng)該積極解決線上學(xué)習(xí)中的問題，如與老師和同學(xué)進行互動，保持專注和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度等。只有在克服困難的過程中，我們才能更好地適應(yīng)線上教育的新模式，并從中受益。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十七
疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛推行線上教學(xué)，教授課程的方式也從傳統(tǒng)的面授轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)課。作為一名教授，在這段特殊的時間里，我親身體驗了教授網(wǎng)課的過程。在這場疫情中，我收獲了很多新的經(jīng)驗和體會。下面我將以五段式的方式，分享我在疫情期間教授網(wǎng)課的心得。
首先，適應(yīng)線上教學(xué)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在之前的教學(xué)中，我習(xí)慣于用面對面的交流方式與學(xué)生進行互動。而在網(wǎng)課中，我需要借助互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備與學(xué)生進行溝通。起初，我對此感到有些不適應(yīng)。但隨著時間的推移，我逐漸熟悉了線上教學(xué)的操作和技巧。通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。在這個過程中，我也認識到網(wǎng)絡(luò)教育是一種全新的教學(xué)方式，更加便捷和靈活，可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求。
其次，線上教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力變得尤為重要。由于無法進行面對面的互動，學(xué)生需要更加主動地去學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)自己解決問題的能力。在課堂上，我始終強調(diào)學(xué)生應(yīng)該積極主動地參與課程，提出問題和分享思考。我還定期組織學(xué)生進行小組討論和互動，鼓勵他們在虛擬環(huán)境中相互交流。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸變得更加自主和獨立。他們開始主動尋找學(xué)習(xí)資源，自己解決問題，并且成果也逐漸顯現(xiàn)出來。
第三，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了更多的學(xué)習(xí)資源和工具，為線上教學(xué)提供了極大的便利。在網(wǎng)課中，我可以通過視頻、音頻、圖片等多種方式給學(xué)生展示和解釋課程內(nèi)容，使得學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。利用網(wǎng)絡(luò)工具，我還可以創(chuàng)建在線作業(yè)和測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供參考。同時，有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們也可以在任何時間和地點獲取學(xué)習(xí)資源，不再受制于時間和空間的限制。這為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和靈活性。
第四，線上教學(xué)也提醒我要注重與學(xué)生的情感交流。雖然無法進行面對面的接觸，但我通過線上交流和互動，努力與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系。我鼓勵學(xué)生們在網(wǎng)上課堂上表達自己的思想和觀點，傾聽他們的聲音。我還會定期與學(xué)生進行一對一的討論和輔導(dǎo)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。通過這樣的交流，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和困難，針對性地給予幫助。雖然是虛擬的交流，但也能夠傳遞關(guān)心和溫暖。
最后，我認為線上教學(xué)不僅是應(yīng)對疫情的臨時措施，也是未來教育發(fā)展的一種趨勢。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步和普及使得線上教育具備了更好地發(fā)展條件。它不僅可以解決人們在時間和空間上的限制，還能夠為更多的人提供教育機會。同時，線上教育也促進了課程資源的共享和教育公平的實現(xiàn)。教授網(wǎng)課的體驗讓我深刻意識到這個趨勢的重要性和潛力。因此，在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重線上教育的應(yīng)用和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育體驗。
總之，疫情期間教授網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多啟示和體會。我學(xué)會了適應(yīng)線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)帶來的學(xué)習(xí)資源和工具的好處，注重與學(xué)生的情感交流，并重視線上教育的發(fā)展。盡管這段經(jīng)歷有一些困難和挑戰(zhàn)，但在面對疫情的同時，我們也可以從中尋找到新的機會和希望。我相信，在不久的將來，線上教育會得到更好的發(fā)展，成為一種更加常見和普遍的教學(xué)方式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十八
作為疫情期間的學(xué)生，經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課，我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課，以網(wǎng)上視頻輔導(dǎo)為核心，輔以在線課后習(xí)題等形式的教學(xué)輔助，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)和生活模式。在過去的數(shù)月中，我經(jīng)歷了很多，從最開始的迷茫，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的頗有心得。下面，我將從網(wǎng)課前的心態(tài)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，時間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點感悟。
一、網(wǎng)課前的心態(tài)：適應(yīng)困難，心態(tài)調(diào)整。
疫情期間，網(wǎng)課的推出給學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)方式，也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時候，我感到很難適應(yīng)，因為我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗都來自于傳統(tǒng)的學(xué)校教育。這一步驟需要我們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括在家教育，獨立自主學(xué)習(xí)，缺乏師生互動等因素。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題：讓學(xué)習(xí)更加順暢，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)的提升。
恰當?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是順暢進行網(wǎng)課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)速度極大的提升了我們學(xué)習(xí)的效率。如今，我們的學(xué)習(xí)不再被限制于教室，我們只需要在家里開啟電腦，就可以保證良好的學(xué)習(xí)體驗。
三、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化：更多嘗試，多種方式鍛煉。
像傳統(tǒng)的課堂授課一樣，網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們需要不斷嘗試學(xué)習(xí)新的方法，不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)和解題能力，以找到最佳的學(xué)習(xí)方式。時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不畏挑戰(zhàn)，不斷超越自己。
四、時間管理的重要性：高效計劃，充分利用時間。
我們每個人的時間都是有限的，因此在使用網(wǎng)課的時間里，一定要做到合理規(guī)劃時間，避免時間浪費。我們可以制定高效的計劃表，按照時間表積極學(xué)習(xí)。時間管理搭配時間記錄，記錄我們的每日學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。
五、交流溝通的處理：與老師互動親密無間，建設(shè)良好互動平臺。
在學(xué)習(xí)的過程中，可以與老師和同學(xué)互動，在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體，建設(shè)良好互動的平臺，與老師和同學(xué)進行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和進度。
總之，網(wǎng)課的過程遠比想象中的復(fù)雜，但是它同樣能讓我們獲得更多的學(xué)習(xí)和收獲。我們應(yīng)該適應(yīng)龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境，并且繼續(xù)探索新的學(xué)習(xí)方法，高效利用時間，搭建更加互動的溝通平臺，這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中，我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點，這將使我更加努力學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)模式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十九
近幾個月，世界各國因為新冠疫情的蔓延而進入了緊急狀態(tài)，學(xué)校也不得不關(guān)閉，學(xué)生們被迫放假。然而，為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度和知識質(zhì)量，許多學(xué)校開始采用在線教育平臺來開展遠程教學(xué)。對于我來說，疫情期間的釘釘網(wǎng)課給了我全新的學(xué)習(xí)體驗，同時也帶來了一些心得體會。
在開始上釘釘網(wǎng)課之前，我對遠程教學(xué)還感到陌生和不安。我擔心自己無法適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，也擔心會錯過一些和老師同學(xué)之間的交流機會。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)釘釘網(wǎng)課并不像我想象的那樣可怕。與傳統(tǒng)的課堂上相比，釘釘網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在網(wǎng)課上，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來進行學(xué)習(xí)，不用擔心和其他同學(xué)的不同步。
另外，釘釘網(wǎng)課也為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和渠道。在網(wǎng)課期間，我們可以隨時隨地地觀看老師們錄制的課程視頻，并且可以隨時回看，反復(fù)學(xué)習(xí)。這對于一些難理解的知識點來說，非常有幫助。同時，老師們還會在釘釘上布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資料，這樣我們可以更輕松地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，釘釘網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源更豐富，給了我們更多的學(xué)習(xí)支持。
然而，釘釘網(wǎng)課也存在一些問題。首先，穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接仍然是一個挑戰(zhàn)。在進行網(wǎng)課時，我經(jīng)常會遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或者斷開的情況。有時候在進行重要的學(xué)習(xí)活動時，網(wǎng)絡(luò)問題會導(dǎo)致我無法參與討論或者錯過重要的講解。此外，缺乏面對面的交流也是一個問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，我們可以直接與老師和同學(xué)們進行面對面的交流和討論，這不僅能夠提高我們的溝通能力，也能夠增強我們的學(xué)習(xí)體驗。而在網(wǎng)課上，這種交流機會變得更加有限，這也限制了我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。
總的來說，疫情期間的釘釘網(wǎng)課給了我新的學(xué)習(xí)體驗，讓我深刻地認識到了遠程教育的優(yōu)點和不足。釘釘網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定和缺乏面對面的交流仍然是一個影響學(xué)習(xí)效果的問題。在未來，我希望能夠看到更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育平臺的發(fā)展，以提供更好的遠程教育體驗。同時，我也意識到，作為學(xué)生，我需要更加主動地適應(yīng)和利用這種新的學(xué)習(xí)方式，與老師和同學(xué)們積極交流，保持學(xué)習(xí)動力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。
疫情的嚴峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時，我還有一些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七（2月10號），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設(shè)備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵同學(xué)們?！拔C也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十一
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變。然而，在突如其來的新冠疫情肆虐全球的同時，網(wǎng)課也以前所未有的形式進入了我們的日常生活。我就是一個初三學(xué)生，在疫情期間也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。回顧這段時間，在網(wǎng)課中我積累了很多的經(jīng)驗和體會，讓我認識到網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，進一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
首先，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課能夠打破時空的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自由。由于不需要上學(xué)，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)時間，自由地安排各科目的學(xué)習(xí)計劃。同時，我還可以根據(jù)自己的需要選擇重播或回放課程，反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)課還能夠給予我更多的時間去做思考和總結(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先是互動性的減弱。在傳統(tǒng)的面授課堂上，同學(xué)們可以實時提問和回答問題，老師也可以隨時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而在網(wǎng)課中，由于無法面對面交流，互動性大大減弱。這就要求我們必須更加主動積極地提問并與老師和同學(xué)進行交流。其次，網(wǎng)課還存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有時課程會出現(xiàn)卡頓或者無法播放的情況。這就需要我們具備更強的耐心和解決問題的能力，通過重新連接網(wǎng)絡(luò)或者尋找其他資源來解決問題。
在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我深深體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，老師會直接教給我們知識點和解題方法，而在網(wǎng)課中，老師傾向于給出一些學(xué)習(xí)資源，鼓勵我們自己探索和學(xué)習(xí)。因此，我們需要有更強的學(xué)習(xí)自覺性和自主性，主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和材料。同時，我們還需自己做好時間的規(guī)劃和管理，不能依賴老師的催促和監(jiān)督。
另外，網(wǎng)課也更加注重了學(xué)習(xí)的有效性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，因為時間有限，老師往往需要快速推進教學(xué)進度，留下較少的時間來復(fù)習(xí)和鞏固。而在網(wǎng)課中，我們可以通過重播課程，多次學(xué)習(xí)和反復(fù)強化知識點，提高學(xué)習(xí)的有效性。此外，我們還可以根據(jù)自己的情況自由調(diào)整學(xué)習(xí)的順序和進度，提高學(xué)習(xí)的個性化和差異化。
最后，網(wǎng)課還給了我更多的時間去關(guān)注自身的興趣和發(fā)展。傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)習(xí)以學(xué)科知識為中心，很少有時間去進行興趣和特長的發(fā)展。而通過網(wǎng)課，我可以更自由地安排時間來發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我可以利用課余時間學(xué)習(xí)音樂、繪畫等，培養(yǎng)自己的個人能力和特長。
總之，在初三疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我得到了很多的啟示和收獲。網(wǎng)課的靈活性和便利性讓我更好地掌握學(xué)習(xí)時間和方式，培養(yǎng)了自學(xué)能力和獨立思考能力。同時，我也認識到了網(wǎng)課中存在的問題和不足，對自己提出了更高的要求。這段疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我更加明白學(xué)習(xí)的目的和意義，更有助于我未來學(xué)習(xí)的發(fā)展和成長。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十二
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力?，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，主動去接受知識，成為一個努力學(xué)習(xí)的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
由于新冠肺炎病毒的原因，寒假過后我們?nèi)匀粺o法按正常時間回校上課，但停課不停學(xué)，學(xué)校決定于2月9日開始施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機、電腦等方式，讓老師用直播的方式給全級學(xué)生傳播知識。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守在校課堂的諸多規(guī)矩;而且老師的直播如果一遍學(xué)不會的，我們還可以進行回放，溫故知識要點。但是我認為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)真的全憑自覺，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，學(xué)習(xí)效果和成績真的就會一落千丈，正所謂“會涌現(xiàn)出一群黑馬，也會隕落一片星辰”。
迫于形勢，我覺得上網(wǎng)課也有很多不便的地方，例如網(wǎng)絡(luò)卡頓、上課掉線、軟件打不開等問題隨著大中小學(xué)生的線上開學(xué)而不斷呈現(xiàn)出來，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也會不那么愉快。
我希望這次疫情能早日結(jié)束，快點回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起探討研究。雖然現(xiàn)在還不知道回校的日期，我們還必須繼續(xù)這種的上課模式，但是我還是會繼續(xù)努力的!加油!
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
今年的寒假是一個不平凡的寒假，一場新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認識。當下之求，不過是久別重逢的櫻，別來無恙的你，喧鬧如初的城。
疫情當前，每個人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，用知識把自己變得強大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了，從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏，這是一個美妙的過程，當然，這也是一次彎道超車的好機會。
正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺，你不自覺，誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí)，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間。除了按時上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時間進行背誦，比如：在早讀課前背書，在中午吃完飯可以做會兒作業(yè)，在晚上可以看看名著。
在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命，沒有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題，做一篇語文閱讀，也可以成就感滿滿。離不開手機游戲誘惑?沒關(guān)系，科技發(fā)達總有app能幫你，番茄todo和forest都是不錯的選擇。有一句話說得好：努力加堅持沒什么做不到的。
這個寒假，會沖突許多黑馬，也會有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的，所以認真學(xué)習(xí)，對自己負責。
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十三
隨著疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始了一個新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。在這段時間里，我也體驗到了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，有一些感受和反思，下面就讓我詳細講述一下。
一、靈活的時間安排。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點就是靈活的時間安排，不像傳統(tǒng)的課堂上要按時上課，下課，還要來回穿梭于不同校區(qū)，耗費時間和精力，網(wǎng)課只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接就可以了。這樣，我們可以根據(jù)自己的實際情況自由地安排學(xué)習(xí)計劃，充分利用自己的時間，使自己的學(xué)習(xí)更有效率。
二、缺少互動與反饋。
然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多缺點。首先是缺少互動和反饋。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們可以和老師、同學(xué)們進行互動交流，發(fā)表自己的看法，提問問題，課堂氣氛活躍。而在網(wǎng)課上，這種互動和交流十分有限，我們只能靜靜地聽老師的講述，在出現(xiàn)問題時也很難及時得到老師的反饋和解答。
三、需自覺自律，自我約束。
其次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要自覺自律，并且要自我約束。由于在家自學(xué)，時間和空間沒有了限制，這也讓自控能力不強的學(xué)生很難集中精力，有時候會輕易地分心而不自知，拖延完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，要想網(wǎng)課學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的效果，就必須要具有強烈的自律意識和約束力，能夠自我管理和控制。
四、作業(yè)和考試安排需要更加周密。
另外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)還需要更加周密的作業(yè)和考試安排。在傳統(tǒng)的課堂上，老師可以時刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并加以糾正。而在網(wǎng)課上，對于老師來說，更多的是深入淺出的講解，學(xué)生要完成作業(yè)和參加考試，必須要自己進行規(guī)劃和安排。這對于學(xué)生來說，需要更強的時間管理能力和自我學(xué)習(xí)能力。
五、疫情使我們成長更多。
總得來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然有一些限制和不足之處，卻也是一個推動自己成長和提高能力的機會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自控能力和自我管理能力，這對今后的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃都是非常有幫助的。
以上就是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會，雖然帶有一些負面情緒和問題，但是我以正面的態(tài)度面對這些問題，并且努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，從中獲得了很多成長和收獲。相信，在不久的將來，我們一定可以走出陰霾，回歸美好的校園生活。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十四
一、引言（200字）。
自從新冠疫情爆發(fā)以來，人們的生活方式和工作方式發(fā)生了很大變化，醫(yī)療行業(yè)也受到了很大的影響。在這一特殊的時期里，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一個實習(xí)醫(yī)生，我參加了不少網(wǎng)課，通過這些課程，我獲得了很多的好處和體會。
二、醫(yī)院網(wǎng)課的好處（300字）。
醫(yī)院網(wǎng)課的好處可謂是多多益善。首先，它不需要我們?nèi)メt(yī)院，讓我們避免了路途勞頓和傳染疾病的風險。其次，它的時效性很高，讓我們能夠在短時間內(nèi)進行高效的學(xué)習(xí)。此外，由于網(wǎng)課錄制于往常的醫(yī)學(xué)講座，我們可以自己選擇時間和課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。另外，網(wǎng)課的老師們都是醫(yī)院的專家，科普的信息也是最新和全面的，有助于我們跟上時代發(fā)展的步伐。最后，網(wǎng)課中往往會附有病例分析，使我們的理論知識更具實踐性。
三、醫(yī)院網(wǎng)課的難點（300字）。
當然，醫(yī)院網(wǎng)課也存在一些難點。首先，由于網(wǎng)課時間不受限制，學(xué)生們刷起手機或者遇到其他事情時容易分心，需要學(xué)生們保持專注。其次，網(wǎng)絡(luò)故障或者連接穩(wěn)定性也是一個需要面對的問題，影響了我們的學(xué)習(xí)體驗。最后，由于網(wǎng)課無法進行問答互動，我們需要在自己獨自思考的情況下進行學(xué)習(xí)，理解起來比較困難。
四、醫(yī)院網(wǎng)課給我們帶來的啟迪（300字）。
盡管醫(yī)院網(wǎng)課存在一些難點，但是它們也給我們帶來了很多的啟發(fā)。首先，網(wǎng)課讓我們意識到學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行，也提高了我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。其次，網(wǎng)課讓我們明白到我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高我們的思維訓(xùn)練能力。最后，醫(yī)院網(wǎng)課也提醒我們，面臨困境時我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)并通過自己的努力來克服困難。
五、結(jié)論（200字）。
總的來說，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。當然，它也存在一些難點，但是正是這些難點給我們帶來了不少的啟示。通過這些醫(yī)院網(wǎng)課，我們不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還深刻認識到了自己的職業(yè)使命和責任。我們希望在未來，醫(yī)院網(wǎng)課能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，造福更多人民。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇一
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，大部分人不得不居家隔離。在這個特殊的時期，我們不僅要做好防疫工作，還要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。國畫作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，又是手工制作，不適宜線上授課的。不過，我還是通過一些網(wǎng)上的國畫課程學(xué)了不少的知識，接下來就和大家分享一下我在疫情期間學(xué)習(xí)國畫網(wǎng)課的心得體會。
第一部分：“疫”中求“學(xué)”
在疫情期間，實體課堂基本上處于關(guān)閉狀態(tài)。而我平時喜歡國畫，又難以很好地堅持自學(xué)和自我修煉。于是，我就在一些網(wǎng)上平臺上搜集到一些可以在線學(xué)習(xí)的國畫課程。對于我來說，網(wǎng)上的國畫課程可以說是非常方便和及時的。
第二部分：不同課程、不同風格。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)國畫，可以有更多的選擇，而且各個平臺上的課程也有所不同。有的課程力求傳承傳統(tǒng)，強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練；有的課程則比較注重創(chuàng)新和個性，讓學(xué)生學(xué)會通過國畫表達自己的理解和感受。我在學(xué)習(xí)過程中，也體驗了不同的課程和風格，從中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求，選擇了適合自己的課程和教學(xué)方式。
第三部分：疫情影響下的學(xué)習(xí)效果。
雖然網(wǎng)上的國畫課程可以節(jié)省我們時間和出行，但是對于細膩的繪畫技巧及色彩的把握，線上學(xué)習(xí)還是比較吃虧。畫畫若是不得現(xiàn)身旁講解，就必須靠眼睛看，而眼睛的刻度精度對于初學(xué)者來說還是比較難把握的。雖然視頻中的老師會將畫面調(diào)整放大，但是效果仍然不如當面上課。因此，在線學(xué)習(xí)的效果需要我們自己付出更多的心血和努力。
第四部分：網(wǎng)上平臺的優(yōu)劣。
在疫情期間，各大網(wǎng)上平臺都推出了優(yōu)惠和免費課程，這對于廣大的學(xué)習(xí)者來說，確實是一個好機會。不過，對于這些平臺的質(zhì)量和內(nèi)容，還是需要我們謹慎選擇。一些短時間內(nèi)創(chuàng)辦的平臺，課程難免有所不足，也存在真?zhèn)坞y辨、虛高價格等問題。相比之下，一些業(yè)界良心的平臺，自身出品質(zhì)量高、批改服務(wù)及時，還提供了一些寶貴的資料和教學(xué)資源，讓我們獲得更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。
第五部分：國畫學(xué)習(xí)的自我提升。
最后，在線學(xué)習(xí)國畫，最重要的還是要自己下功夫。雖然網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的國畫課程，但是解決不了你遇到問題，也幫不了你提高自己的圖畫技巧，這需要我們自己花時間，積極與老師和同學(xué)交流，善于吸收其他作者的經(jīng)驗和技巧，并在不斷地實踐中找到自己的感觀和表現(xiàn)方式，才能真正地提升自己的國畫水平。
結(jié)束語：
在疫情期間學(xué)習(xí)國畫，雖然受到很多的限制和困難，但是也給我們提供了一次拓寬知識、提高自我技能的機會。希望每一個愛好國畫的人都能在這個時期里發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力探索自己的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)方式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因為不能夠自律,導(dǎo)致上課不認真聽講,容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負責,用”會”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當。或者一下課時,就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學(xué)生還遲遲不能進入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控。”中共中央政治局常務(wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負責家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾€是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇三
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關(guān)注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，并不僅是外表，更在于善良純潔的內(nèi)心。正值春節(jié)佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療并護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛(wèi)生間的次數(shù)他們都會穿紙尿褲，盡量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫(yī)護工作者的職責，我們不禁感嘆醫(yī)護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊梁。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”而如今有為國家獻身的醫(yī)護工作者們，他們就是中國的脊梁。金銀潭醫(yī)院院長張定宇自己身患絕癥，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰(zhàn)30余天，由于漸凍癥的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手里搶回更多的病人。他的事跡讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經(jīng)帶領(lǐng)醫(yī)護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰(zhàn)在抗疫一線，鐘老不顧風險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查找病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做斗爭。鐘老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇四
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力。“一方有難八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因為在照顧病人的同時不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個名字應(yīng)該被我們永遠記在心里。其實一線人員真的很不容易，冒著生命危險，只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是3月10日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結(jié)一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團結(jié)的中國人，中國加油!
疫情來勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知，但是，停課并不意味著停學(xué)。
全國多個省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺，在這個學(xué)習(xí)的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復(fù)播放，做到無死角的，直到聽懂學(xué)會。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí)，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點。英語老師上網(wǎng)課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習(xí)，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網(wǎng)課比較風趣，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校。
因為疫情，我們延遲開學(xué)時間，但是，不能去學(xué)校，不代表不能學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”，我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網(wǎng)課，復(fù)學(xué)后，我們不僅不擔心每科課內(nèi)容不熟悉，還有利于很快調(diào)整狀態(tài)，銜接進入學(xué)校學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩，除了七門學(xué)科外，還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課。
網(wǎng)課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結(jié)束，下午2點30開始，4點鐘結(jié)束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學(xué)們都積極搶答，對網(wǎng)課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經(jīng)老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前，老師會提醒我們預(yù)習(xí)，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學(xué)課上，老師會給我們講基礎(chǔ)題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質(zhì)疑老師解答，也會有練習(xí)鞏固。
還是希望能早日開學(xué)，和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開，我們相聚學(xué)校。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
上網(wǎng)課有感。
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程在教育領(lǐng)域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學(xué)方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學(xué)習(xí)方式。對于我來說，疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網(wǎng)課中，我可以輕松地在家中學(xué)習(xí)，省去了上下課的時間和精力。此外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習(xí)慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學(xué)習(xí)時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網(wǎng)課還能讓我的學(xué)習(xí)資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔心因為忘帶教材或筆記而無法學(xué)習(xí)。
然而，雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡(luò)帶寬面臨著巨大的壓力，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網(wǎng)絡(luò)問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。
然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也有了一些新的思考和改進。首先，我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學(xué)和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學(xué)和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所帶來的便利和樂趣。
最后，疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而網(wǎng)絡(luò)課程能夠更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度。此外，網(wǎng)絡(luò)課程還能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺，拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此，我認為，在疫情結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學(xué)習(xí)和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學(xué)習(xí)方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)課程必將成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，為學(xué)生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機會和平臺。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇六
在疫情期間，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校紛紛暫停了面對面的教育活動，轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起，成為了學(xué)生們和老師們共同的學(xué)習(xí)平臺。在我參與的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，并從中獲得了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)的機會，可以更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。
其次，網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以隨時隨地完成課程學(xué)習(xí)，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給學(xué)生帶來了極大的方便，無論是在學(xué)校、家中還是在外出時，只要有條件，都可以進行學(xué)習(xí)。不僅如此，還可以通過與老師和同學(xué)的在線交流，解決學(xué)習(xí)中的問題，獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學(xué)們的交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，而在網(wǎng)課中，學(xué)生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動，學(xué)生可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
此外，網(wǎng)課還存在著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制問題。對于一些學(xué)生來說，他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，導(dǎo)致他們無法順利參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而且，個別學(xué)科的實踐教學(xué)也很難通過網(wǎng)課來進行，在實驗和操作方面存在一定的困難。因此，網(wǎng)課并不適用于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體。
最后，我認為在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們需要做好時間管理，提高自主學(xué)習(xí)能力。因為網(wǎng)課的學(xué)習(xí)具有一定的自由度，我們需要做好合理的計劃和安排，充分利用好時間。此外，我們還應(yīng)積極參與討論和交流，與老師和同學(xué)保持良好的溝通，及時解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
另外，我認為學(xué)校和老師也有責任為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)資源和支持。在開設(shè)網(wǎng)課時，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè)，以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，學(xué)校還可以為沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)備和幫助。
總的來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率，但同時也要面對學(xué)習(xí)積極性下降和技術(shù)限制等問題。我希望在未來，我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時也要及時解決存在的問題，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育方式也不得不發(fā)生了巨大的變化。尤其是在中國這個教育大國，化學(xué)學(xué)科更是得到了廣泛的關(guān)注。疫情期間，我經(jīng)歷了一段有趣的化學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程，獲得了許多經(jīng)驗和體會。
在疫情期間，化學(xué)網(wǎng)課這款工具被更多的教師和學(xué)生使用，成為初高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中重要的一環(huán)。這也意味著，使用化學(xué)網(wǎng)課的方式與方法也在不stop地變革中。例如，老師會制作更多的視頻和PPT，加入更多的互動環(huán)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的興趣。而我們，則會采取更多主動的方式，如課后自行制作筆記、上傳答案等，在實際操作上更加全面地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
2.個性化教學(xué)的優(yōu)勢。
由于化學(xué)網(wǎng)課具備記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容等特點，使得化學(xué)網(wǎng)課教學(xué)變得更加豐富多彩，教學(xué)資源也更加豐富。我們可以聽和看老師的講解，也可以參加在線互動環(huán)節(jié)，進行自我探究、討論和交流，從中獲得對化學(xué)知識的更深層次的認知，讓我們有提出自己的問題的機會，有助于更好地理解化學(xué)知識點。
3.獨立自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
在化學(xué)網(wǎng)課中，我們需要獨立完成作業(yè)，并且還要有一定自控力來控制學(xué)習(xí)的進度。這和面對一名老師在白板上講解、一邊銜接地板課時有所不同。因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中需要具有一定的自我約束力，把自己刻意Set在一個不被打擾的環(huán)境中，提高自己的自我效率，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.相互合作學(xué)習(xí)的力量。
雖然疫情的擴散讓我們無法去到教師的課堂上，但我們可以依托化學(xué)網(wǎng)課來建立更為廣泛和更密集的合作關(guān)系。例如，通過線上討論區(qū)域來分享成果和做題的思路，建立起一個支持和互助的氛圍，學(xué)生之間也可以相互幫助，互相促進。
5.全新的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。
化學(xué)網(wǎng)課讓我們有機會按照自己的規(guī)律來學(xué)習(xí)，自由地選擇自己喜歡的課程材料和評估方式。同時，也可以在掌握化學(xué)知識的過程中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，找到新的化學(xué)應(yīng)用場景，這增強了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)能動性。
總的來說，化學(xué)網(wǎng)課讓我們的學(xué)習(xí)變得更加自由，也更加有趣。在這種特殊的時期里，化學(xué)網(wǎng)課給我們提供了許多各種各樣的學(xué)習(xí)機會，使我們可以更好地適應(yīng)許多未知的挑戰(zhàn)和機遇。我們的化學(xué)知識更加豐富，開拓了更多的思維，更好地培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。世界很大，還有許多未知的化學(xué)之道需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇八
近年來，國畫越來越受到大眾的認可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡(luò)授課方便學(xué)習(xí)，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡(luò)就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學(xué)習(xí)時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學(xué)生們提供更加寶貴的藝術(shù)鑒賞和指導(dǎo)。而且，由于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術(shù)水平的視頻進行學(xué)習(xí)，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學(xué)生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡(luò)語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術(shù)難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學(xué)習(xí)方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學(xué)習(xí)空間。利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學(xué)習(xí)者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學(xué)習(xí)者之間進行合作和共同學(xué)習(xí)。在這樣的平臺上，學(xué)生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學(xué)習(xí)者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學(xué)習(xí)到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是疫情下學(xué)習(xí)國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡(luò)課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學(xué)生可以學(xué)到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術(shù)教育的發(fā)展。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇九
在疫情期間，由于病毒的傳播風險，學(xué)校停課的消息傳來，但是學(xué)習(xí)并沒有因此而停下。學(xué)生們轉(zhuǎn)而開始了線上學(xué)習(xí)。我也是其中一員，經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課生活。在這段時間里，我深刻地體會到了網(wǎng)課的利與弊。接下來，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、社交交流以及心理健康幾個方面，總結(jié)我在這段特殊時期的網(wǎng)課心得體會。
首先，網(wǎng)課的課程設(shè)置對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在疫情期間，學(xué)校改為線上教學(xué)，老師們也需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)，每一個老師都需要學(xué)會利用各種在線平臺，比如釘釘、騰訊會議等，進行線上教學(xué)。一部分老師通過在線課堂直播的方式，將正常的課堂教學(xué)搬到了網(wǎng)上；還有一部分老師則采用了錄制課程讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。但不論是哪種方式，都需要老師有良好的課程安排和清晰的講解。只有通過合理的安排和有足夠的教學(xué)準備，才能夠確保學(xué)生在網(wǎng)課中獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)方法的選擇對于網(wǎng)課的效果也是至關(guān)重要的。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有較強的自律能力和良好的學(xué)習(xí)方法。對于我來說，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個小部分，每天逐步學(xué)習(xí)，不斷鞏固，確保自己能夠跟上課程內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源進行輔助學(xué)習(xí)，如在線題庫、視頻講解等。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也需要關(guān)注。相比于傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課在某些方面存在著一定的限制。首先，對于一些實踐性較強的課程，比如實驗課、體育課等，由于無法進行現(xiàn)場實踐與觀察，學(xué)習(xí)效果可能不如面授教學(xué)。其次，學(xué)生們在家中學(xué)習(xí)時容易分心，缺乏嚴格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，會影響學(xué)習(xí)效果。然而，盡管如此，通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我相信在呼吸節(jié)奏和學(xué)習(xí)進度上我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。
與此同時，網(wǎng)課也給了我更多的社交交流機會。在傳統(tǒng)的面對面授課中，我與同學(xué)的交流大多限于課堂上的互動和課后的問候。而在網(wǎng)課中，我可以通過各種在線社交平臺與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)資源，討論問題。這不僅擴展了我交流的范圍，也提高了我與同學(xué)的互動頻率。通過這樣的社交交流，我感受到了班級的凝聚力和同學(xué)們之間的友情更加牢固。
最后，我也意識到在網(wǎng)課期間保持良好的心理健康非常重要。在這個特殊的時期，人們面臨著許多不確定因素和壓力。對于我們學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的困難、與同學(xué)面對面交流的減少等，都可能對我們的心理健康產(chǎn)生負面影響。而在這個時候，我們可以通過積極參與網(wǎng)課、與家人和朋友交流、鍛煉身體等方式來舒緩壓力，保持健康的心態(tài)。
總結(jié)來說，網(wǎng)課期間我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。課程設(shè)置的合理與否對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，良好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。雖然網(wǎng)課在某些方面存在一定的局限性，但通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)課也擴展了我們的社交交流范圍，但我們也需要注意保持良好的心理健康。相信在經(jīng)歷了這段特殊的網(wǎng)課生活后，我不僅收獲了知識，也更加成熟和獨立。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準備上課。并在前一天準備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認真聽課，認真記筆記。課程結(jié)束后，我認認真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點贊;我要為老師們點贊;我更要為那些不顧自身安?？挂叩娜藗凕c贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十一
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué)，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢――加油!祖國――加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十二
疫情的爆發(fā)讓許多人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。封閉在家，各種線下活動無法進行，對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。然而，科技的發(fā)展帶來了新的機遇和方式。在疫情期間，許多學(xué)校和機構(gòu)推出了免費的網(wǎng)課，給予學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道。通過參與這些網(wǎng)課，我深切體會到了它們的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我們學(xué)習(xí)的機會，彌補了線下課堂無法開展的空缺。疫情期間，各種線下活動無法進行，學(xué)校也暫時停課。這給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來了很大的挑戰(zhàn)。然而，通過免費的網(wǎng)課，我們可以像參與線下課堂一樣地聽講師的講解，學(xué)習(xí)知識。視頻教學(xué)和在線互動讓我們在家就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用擔心落后。這對于我們來說非常有意義，不僅能夠保證學(xué)習(xí)進度，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育還拓寬了我們的視野，增加了我們的知識面。在傳統(tǒng)的線下課堂中，老師的教學(xué)范圍受到時間和地域的限制。而網(wǎng)絡(luò)課程可以突破這些限制，來自全國各地的優(yōu)秀老師可以為我們傳授知識。通過參與網(wǎng)課，我們可以接觸到不同學(xué)校、不同地區(qū)甚至不同國家的教育資源，了解其他地方的學(xué)習(xí)風格、教學(xué)方法和學(xué)科特點。這對我們拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)非常重要。
再次，通過網(wǎng)課，我們還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在線學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因為我們獨自在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有老師的監(jiān)督和督促。這就要求我們學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，主動學(xué)習(xí)。在參與網(wǎng)課的過程中，我們需要自己尋找和篩選有效的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會從各種信息中提取有用的知識。這種能力的培養(yǎng)對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有長遠的影響。
最后，網(wǎng)課還提供了一個與他人交流和討論的平臺。盡管我們不能親身參與到線下的講座和交流活動中，但是通過在線的討論區(qū)和社交平臺，我們可以與老師和其他學(xué)生進行交流和互動。我們可以就問題和困惑向老師請教，也可以與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種交流和分享的機會讓我們能夠更全面地理解和掌握知識，也能夠培養(yǎng)我們的合作和溝通能力。
總的來說，免費疫情期間的網(wǎng)課對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。它為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力，同時也提供了與他人交流和討論的平臺。在未來，我們也應(yīng)該充分利用這些網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十三
疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和安全，線上教育成為了主要的教學(xué)方式。而在眾多的在線教育平臺中，釘釘網(wǎng)課憑借其穩(wěn)定的技術(shù)和靈活的教學(xué)模式，迅速成為了教育界的首選，也讓我在這特殊的時期里通過網(wǎng)課獲得了許多珍貴的經(jīng)驗。
二、盡可能重建校園氛圍。
對于學(xué)生來說，突然轉(zhuǎn)為線上教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，因為原本熟悉的課堂環(huán)境和同學(xué)互動都被剝奪了。然而，釘釘網(wǎng)課通過模擬線下課堂的功能，盡可能地重建了校園氛圍。例如，老師可以打開攝像頭進行實時錄播，學(xué)生也可以通過語音和文字與老師和同學(xué)交流互動。這種方式讓我們有一種仿佛置身于真實課堂的感覺，減少了所謂“網(wǎng)課的孤獨感”。
三、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。在釘釘網(wǎng)課中，學(xué)生可以自由選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)，可以按照自己的節(jié)奏和習(xí)慣進行自主安排。這樣的模式給了學(xué)生更多的自由度，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生，我能夠根據(jù)自己的情況和需求來安排學(xué)習(xí)計劃，更好地適應(yīng)自我管理和時間規(guī)劃的能力的養(yǎng)成。
四、加強師生溝通與互動。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間的互動往往受到時間和空間的限制。而釘釘網(wǎng)課突破了這一限制，讓師生之間的溝通變得更加方便和高效。在網(wǎng)課中，老師可以通過即時通訊工具與學(xué)生進行交流，及時解答學(xué)生的疑問和提供輔導(dǎo)。同時，學(xué)生也可以在課程結(jié)束后通過釘釘群組繼續(xù)與老師進行互動和討論。這種有效的溝通和互動方式大大提高了師生之間的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)變得更加順利和愉快。
五、注意抓住網(wǎng)課機會進行自我提升。
雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境和傳統(tǒng)課堂不同，但這并不意味著我們不能在網(wǎng)課中進行自我提升。事實上，正是因為網(wǎng)課給了我們更多的時間和機會，使得我們有更多的機會來拓展自己的知識和技能。例如，我利用網(wǎng)課之余，積極參加各類線上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班，提升自己的綜合素質(zhì)和技能。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外的知識，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還拓寬了自己的眼界。
總結(jié)：
疫情期間，釘釘網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式，通過這種新的教學(xué)模式，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和心得體會。釘釘網(wǎng)課通過模擬線下教學(xué)環(huán)境，重建了校園氛圍；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力；提供了便捷高效的師生互動和溝通方式；讓我們更好地抓住網(wǎng)課的機會進行自我提升。綜上所述，釘釘網(wǎng)課在疫情期間發(fā)揮了巨大的作用，也讓我們在特殊時期中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)進度，獲得了更多的成長和提升。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十四
今天的網(wǎng)課真是讓人大開眼界，直播網(wǎng)課體育誰聽過？體育平時都是在操場上運動，這直播課怎么上，還真是讓人好奇。
其實說來也簡單，老師給我們講了一節(jié)課的體育知識，不過我在這里深深地為體育課打抱不平，因為大家對它實在是不夠重視。
一個細節(jié)就可以看出來，語數(shù)外政史化物上課時，除了老師發(fā)預(yù)約碼，直播開始時，還總是有一位家長把直播小程序轉(zhuǎn)在群里，方便那些沒有預(yù)約的同學(xué)及時上課。但體育呢，從頭到尾只有王老師發(fā)的孤零零的兩條消息。
課堂秩序更是糟糕，別看有500多人的觀看量，我敢說其中有一半人都沒好好看，在評論區(qū)里隨意討論，你一句我一句，而且說的都跟上課也不相干。就因為視頻卡住了致使我們看不到圖片這件小事，同學(xué)們在那兒聊了半天，發(fā)了n多條信息。要我說，看視頻圖像是輔助，聲音才是主要的，能聽見聲音，湊合一下變行了，哪那么多事。
如果你看了直播，且沒有沉溺于評論區(qū)，那么你會發(fā)現(xiàn)體育老師講的還是很有價值的。給我們描述了初中中考要考的籃足球的基本要求和易錯點，還教了我們“1800米”的小技巧，我感覺自己收獲很多。
說實話，體育老師也是太仁慈了，換做別的，老師看評論區(qū)的評論后，肯定直接一個禁言殺過來，不太給說話的機會。
同為課程，我們應(yīng)該對它們同樣的重視。在其他它課程上，同學(xué)們就沒有這樣隨意的討論，最起碼現(xiàn)象沒有這么嚴重。那同樣的，在體育課上，我們也要給足體育老師的尊重，畢竟體育課并不是可有可無，它對我們的一生都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。學(xué)的文化知識會有用不上的時候，但體育是永遠都用得上的。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十五
疫情期間，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，許多學(xué)校紛紛通過網(wǎng)絡(luò)平臺釘釘?shù)裙ぞ咄瞥隽司W(wǎng)課形式的教學(xué)。作為一名普通學(xué)生，我也有幸能夠參與其中。通過參與網(wǎng)課，我不僅獲得了知識的更新和鞏固，還體會到了一些特殊的心得和體會。
首先，在疫情期間，網(wǎng)課為我們提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。面對疫情影響下的停課停學(xué)，我們無法去正常上課，而網(wǎng)課的出現(xiàn)填補了這個空缺。在家里，我們只需打開電腦或手機，登錄釘釘?shù)绕脚_，就能參與到課堂中。這樣一來，我們不僅保持了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，還避免了因為停學(xué)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進度滯后。
其次，網(wǎng)課讓我更加自主學(xué)習(xí)和管理時間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會按照統(tǒng)一的課程表進行教學(xué)，學(xué)生沒有太大的自主權(quán)。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的時間安排，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時段和節(jié)奏。此外，網(wǎng)課通常提供課程錄像或錄音，我可以根據(jù)自己的需要進行反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，深化對知識的理解。同時，在課堂內(nèi)容結(jié)束后，老師也會布置一些作業(yè)或練習(xí)，我可以根據(jù)自己的時間和能力，合理安排任務(wù)完成。
再次，網(wǎng)課也讓我更好地鍛煉了自我的學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，很多學(xué)生傾向于被動接受知識，缺乏主動探索和思考的能力。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依靠自己進行學(xué)習(xí)，從而提高了自覺性和自主性。在網(wǎng)課中，我需要通過自己的思考和思維來理解和吸收知識。同時，由于網(wǎng)課的形式通常是通過文字和圖片的展示，我需要更多地閱讀和解讀，提高了我對文字的理解能力。
同時，網(wǎng)課也讓教師與學(xué)生之間建立了更深入的互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于人數(shù)眾多，教師往往難以對每個學(xué)生進行關(guān)注和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課中，教師通常會通過釘釘?shù)绕脚_提供的互動功能，與學(xué)生進行實時交流和答疑。這種形式的互動不僅可以迅速解決學(xué)生的疑問，還能促進教師與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，增加了師生之間的互動。
綜上所述，疫情期間的網(wǎng)課給我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，并讓我們更好地自主管理時間和鍛煉學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課還能促進教師與學(xué)生之間的互動和溝通。盡管網(wǎng)課可能存在些許不便和限制，但在特殊的情況下，它們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N有益的學(xué)習(xí)方式。我相信，在我們共同努力下，我們一定能夠度過這個特殊時期，并取得更大的進步。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十六
在疫情肆虐的這段時間里，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取線上教育的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種特殊的線上教學(xué)模式給了我們一個難得的機會，即免費獲得各種課程資源，盡管疫情給我們帶來了麻煩和不確定性，但我們也能從中獲取一些實際的利益。在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的這段時間里，我有一些心得體會。
首先，線上教育使我們有機會學(xué)習(xí)到更多的知識。在正常的學(xué)校教學(xué)中，我們的課程安排是按照學(xué)科設(shè)置的，而在線上課程中，我們可以隨意選擇自己感興趣的課程，無論是編程、藝術(shù)、音樂還是其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源都可以在網(wǎng)上找到，而且很多課程還是免費的。這為我們提供了一個更廣闊的知識視野，并且可以開拓我們的學(xué)科范圍，讓我們更全面地發(fā)展自己的興趣愛好。
其次，線上教育可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)自制力和獨立思考能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們沒有老師的監(jiān)督，需要自覺地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。這對我們的學(xué)習(xí)自制力提出了更高的要求。而且，在線上學(xué)習(xí)中，我們通常需要自己去查找資料和解決問題，這培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和解決問題能力。相比于傳統(tǒng)教室里老師直接傳授知識的方式，線上教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
此外，線上教育也提供了一個更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往要遵循固定的時間和地點，學(xué)生必須按時到校上課。而在線上學(xué)習(xí)中，我們可以自由地選擇時間和地點，不再受到時間和地點的限制。這樣不僅能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，還能夠避免交通擁堵等問題，提高我們的學(xué)習(xí)效率。線上教育的這種靈活性令我們能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排和生活節(jié)奏，使我們的學(xué)習(xí)和生活更加平衡。
不過，線上教育也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備問題會影響學(xué)習(xí)效果。在一些偏遠地區(qū)或家庭條件不好的家庭中，可能會遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不完備等問題，影響我們的學(xué)習(xí)體驗。其次，在線學(xué)習(xí)可能會降低學(xué)生和老師之間的互動和交流機會。雖然可以通過在線討論區(qū)和即時消息工具進行交流，但與面對面的交流相比，仍然存在一些障礙。此外，學(xué)生在家中學(xué)習(xí)容易受到環(huán)境和家庭成員的干擾，影響學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，免費疫情期間的網(wǎng)課讓我們有機會學(xué)習(xí)更多的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自制力和獨立思考能力，提供更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。但同時也會面臨網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備問題，以及互動和環(huán)境的影響。我認為，在充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的同時，我們也應(yīng)該積極解決線上學(xué)習(xí)中的問題，如與老師和同學(xué)進行互動，保持專注和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度等。只有在克服困難的過程中，我們才能更好地適應(yīng)線上教育的新模式，并從中受益。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十七
疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛推行線上教學(xué)，教授課程的方式也從傳統(tǒng)的面授轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)課。作為一名教授，在這段特殊的時間里，我親身體驗了教授網(wǎng)課的過程。在這場疫情中，我收獲了很多新的經(jīng)驗和體會。下面我將以五段式的方式，分享我在疫情期間教授網(wǎng)課的心得。
首先，適應(yīng)線上教學(xué)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在之前的教學(xué)中，我習(xí)慣于用面對面的交流方式與學(xué)生進行互動。而在網(wǎng)課中，我需要借助互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備與學(xué)生進行溝通。起初，我對此感到有些不適應(yīng)。但隨著時間的推移，我逐漸熟悉了線上教學(xué)的操作和技巧。通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。在這個過程中，我也認識到網(wǎng)絡(luò)教育是一種全新的教學(xué)方式，更加便捷和靈活，可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求。
其次，線上教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力變得尤為重要。由于無法進行面對面的互動，學(xué)生需要更加主動地去學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)自己解決問題的能力。在課堂上，我始終強調(diào)學(xué)生應(yīng)該積極主動地參與課程，提出問題和分享思考。我還定期組織學(xué)生進行小組討論和互動，鼓勵他們在虛擬環(huán)境中相互交流。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸變得更加自主和獨立。他們開始主動尋找學(xué)習(xí)資源，自己解決問題，并且成果也逐漸顯現(xiàn)出來。
第三，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了更多的學(xué)習(xí)資源和工具，為線上教學(xué)提供了極大的便利。在網(wǎng)課中，我可以通過視頻、音頻、圖片等多種方式給學(xué)生展示和解釋課程內(nèi)容，使得學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。利用網(wǎng)絡(luò)工具，我還可以創(chuàng)建在線作業(yè)和測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供參考。同時，有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們也可以在任何時間和地點獲取學(xué)習(xí)資源，不再受制于時間和空間的限制。這為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和靈活性。
第四，線上教學(xué)也提醒我要注重與學(xué)生的情感交流。雖然無法進行面對面的接觸，但我通過線上交流和互動，努力與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系。我鼓勵學(xué)生們在網(wǎng)上課堂上表達自己的思想和觀點，傾聽他們的聲音。我還會定期與學(xué)生進行一對一的討論和輔導(dǎo)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。通過這樣的交流，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和困難，針對性地給予幫助。雖然是虛擬的交流，但也能夠傳遞關(guān)心和溫暖。
最后，我認為線上教學(xué)不僅是應(yīng)對疫情的臨時措施，也是未來教育發(fā)展的一種趨勢。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步和普及使得線上教育具備了更好地發(fā)展條件。它不僅可以解決人們在時間和空間上的限制，還能夠為更多的人提供教育機會。同時，線上教育也促進了課程資源的共享和教育公平的實現(xiàn)。教授網(wǎng)課的體驗讓我深刻意識到這個趨勢的重要性和潛力。因此，在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重線上教育的應(yīng)用和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育體驗。
總之，疫情期間教授網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多啟示和體會。我學(xué)會了適應(yīng)線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)帶來的學(xué)習(xí)資源和工具的好處，注重與學(xué)生的情感交流，并重視線上教育的發(fā)展。盡管這段經(jīng)歷有一些困難和挑戰(zhàn)，但在面對疫情的同時，我們也可以從中尋找到新的機會和希望。我相信，在不久的將來，線上教育會得到更好的發(fā)展，成為一種更加常見和普遍的教學(xué)方式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十八
作為疫情期間的學(xué)生，經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課，我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課，以網(wǎng)上視頻輔導(dǎo)為核心，輔以在線課后習(xí)題等形式的教學(xué)輔助，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)和生活模式。在過去的數(shù)月中，我經(jīng)歷了很多，從最開始的迷茫，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的頗有心得。下面，我將從網(wǎng)課前的心態(tài)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，時間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點感悟。
一、網(wǎng)課前的心態(tài)：適應(yīng)困難，心態(tài)調(diào)整。
疫情期間，網(wǎng)課的推出給學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)方式，也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時候，我感到很難適應(yīng)，因為我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗都來自于傳統(tǒng)的學(xué)校教育。這一步驟需要我們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括在家教育，獨立自主學(xué)習(xí)，缺乏師生互動等因素。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題：讓學(xué)習(xí)更加順暢，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)的提升。
恰當?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是順暢進行網(wǎng)課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)速度極大的提升了我們學(xué)習(xí)的效率。如今，我們的學(xué)習(xí)不再被限制于教室，我們只需要在家里開啟電腦，就可以保證良好的學(xué)習(xí)體驗。
三、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化：更多嘗試，多種方式鍛煉。
像傳統(tǒng)的課堂授課一樣，網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們需要不斷嘗試學(xué)習(xí)新的方法，不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)和解題能力，以找到最佳的學(xué)習(xí)方式。時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不畏挑戰(zhàn)，不斷超越自己。
四、時間管理的重要性：高效計劃，充分利用時間。
我們每個人的時間都是有限的，因此在使用網(wǎng)課的時間里，一定要做到合理規(guī)劃時間，避免時間浪費。我們可以制定高效的計劃表，按照時間表積極學(xué)習(xí)。時間管理搭配時間記錄，記錄我們的每日學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。
五、交流溝通的處理：與老師互動親密無間，建設(shè)良好互動平臺。
在學(xué)習(xí)的過程中，可以與老師和同學(xué)互動，在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體，建設(shè)良好互動的平臺，與老師和同學(xué)進行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和進度。
總之，網(wǎng)課的過程遠比想象中的復(fù)雜，但是它同樣能讓我們獲得更多的學(xué)習(xí)和收獲。我們應(yīng)該適應(yīng)龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境，并且繼續(xù)探索新的學(xué)習(xí)方法，高效利用時間，搭建更加互動的溝通平臺，這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中，我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點，這將使我更加努力學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)模式。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇十九
近幾個月，世界各國因為新冠疫情的蔓延而進入了緊急狀態(tài)，學(xué)校也不得不關(guān)閉，學(xué)生們被迫放假。然而，為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度和知識質(zhì)量，許多學(xué)校開始采用在線教育平臺來開展遠程教學(xué)。對于我來說，疫情期間的釘釘網(wǎng)課給了我全新的學(xué)習(xí)體驗，同時也帶來了一些心得體會。
在開始上釘釘網(wǎng)課之前，我對遠程教學(xué)還感到陌生和不安。我擔心自己無法適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，也擔心會錯過一些和老師同學(xué)之間的交流機會。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)釘釘網(wǎng)課并不像我想象的那樣可怕。與傳統(tǒng)的課堂上相比，釘釘網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在網(wǎng)課上，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來進行學(xué)習(xí)，不用擔心和其他同學(xué)的不同步。
另外，釘釘網(wǎng)課也為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和渠道。在網(wǎng)課期間，我們可以隨時隨地地觀看老師們錄制的課程視頻，并且可以隨時回看，反復(fù)學(xué)習(xí)。這對于一些難理解的知識點來說，非常有幫助。同時，老師們還會在釘釘上布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資料，這樣我們可以更輕松地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，釘釘網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源更豐富，給了我們更多的學(xué)習(xí)支持。
然而，釘釘網(wǎng)課也存在一些問題。首先，穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接仍然是一個挑戰(zhàn)。在進行網(wǎng)課時，我經(jīng)常會遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或者斷開的情況。有時候在進行重要的學(xué)習(xí)活動時，網(wǎng)絡(luò)問題會導(dǎo)致我無法參與討論或者錯過重要的講解。此外，缺乏面對面的交流也是一個問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，我們可以直接與老師和同學(xué)們進行面對面的交流和討論，這不僅能夠提高我們的溝通能力，也能夠增強我們的學(xué)習(xí)體驗。而在網(wǎng)課上，這種交流機會變得更加有限，這也限制了我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。
總的來說，疫情期間的釘釘網(wǎng)課給了我新的學(xué)習(xí)體驗，讓我深刻地認識到了遠程教育的優(yōu)點和不足。釘釘網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定和缺乏面對面的交流仍然是一個影響學(xué)習(xí)效果的問題。在未來，我希望能夠看到更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育平臺的發(fā)展，以提供更好的遠程教育體驗。同時，我也意識到，作為學(xué)生，我需要更加主動地適應(yīng)和利用這種新的學(xué)習(xí)方式，與老師和同學(xué)們積極交流，保持學(xué)習(xí)動力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。
疫情的嚴峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時，我還有一些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七（2月10號），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設(shè)備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵同學(xué)們?！拔C也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十一
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變。然而，在突如其來的新冠疫情肆虐全球的同時，網(wǎng)課也以前所未有的形式進入了我們的日常生活。我就是一個初三學(xué)生，在疫情期間也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。回顧這段時間，在網(wǎng)課中我積累了很多的經(jīng)驗和體會，讓我認識到網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，進一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
首先，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課能夠打破時空的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自由。由于不需要上學(xué)，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)時間，自由地安排各科目的學(xué)習(xí)計劃。同時，我還可以根據(jù)自己的需要選擇重播或回放課程，反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)課還能夠給予我更多的時間去做思考和總結(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先是互動性的減弱。在傳統(tǒng)的面授課堂上，同學(xué)們可以實時提問和回答問題，老師也可以隨時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而在網(wǎng)課中，由于無法面對面交流，互動性大大減弱。這就要求我們必須更加主動積極地提問并與老師和同學(xué)進行交流。其次，網(wǎng)課還存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有時課程會出現(xiàn)卡頓或者無法播放的情況。這就需要我們具備更強的耐心和解決問題的能力，通過重新連接網(wǎng)絡(luò)或者尋找其他資源來解決問題。
在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我深深體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，老師會直接教給我們知識點和解題方法，而在網(wǎng)課中，老師傾向于給出一些學(xué)習(xí)資源，鼓勵我們自己探索和學(xué)習(xí)。因此，我們需要有更強的學(xué)習(xí)自覺性和自主性，主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和材料。同時，我們還需自己做好時間的規(guī)劃和管理，不能依賴老師的催促和監(jiān)督。
另外，網(wǎng)課也更加注重了學(xué)習(xí)的有效性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，因為時間有限，老師往往需要快速推進教學(xué)進度，留下較少的時間來復(fù)習(xí)和鞏固。而在網(wǎng)課中，我們可以通過重播課程，多次學(xué)習(xí)和反復(fù)強化知識點，提高學(xué)習(xí)的有效性。此外，我們還可以根據(jù)自己的情況自由調(diào)整學(xué)習(xí)的順序和進度，提高學(xué)習(xí)的個性化和差異化。
最后，網(wǎng)課還給了我更多的時間去關(guān)注自身的興趣和發(fā)展。傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)習(xí)以學(xué)科知識為中心，很少有時間去進行興趣和特長的發(fā)展。而通過網(wǎng)課，我可以更自由地安排時間來發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我可以利用課余時間學(xué)習(xí)音樂、繪畫等，培養(yǎng)自己的個人能力和特長。
總之，在初三疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我得到了很多的啟示和收獲。網(wǎng)課的靈活性和便利性讓我更好地掌握學(xué)習(xí)時間和方式，培養(yǎng)了自學(xué)能力和獨立思考能力。同時，我也認識到了網(wǎng)課中存在的問題和不足，對自己提出了更高的要求。這段疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我更加明白學(xué)習(xí)的目的和意義，更有助于我未來學(xué)習(xí)的發(fā)展和成長。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十二
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力?，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，主動去接受知識，成為一個努力學(xué)習(xí)的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
由于新冠肺炎病毒的原因，寒假過后我們?nèi)匀粺o法按正常時間回校上課，但停課不停學(xué)，學(xué)校決定于2月9日開始施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機、電腦等方式，讓老師用直播的方式給全級學(xué)生傳播知識。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守在校課堂的諸多規(guī)矩;而且老師的直播如果一遍學(xué)不會的，我們還可以進行回放，溫故知識要點。但是我認為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)真的全憑自覺，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，學(xué)習(xí)效果和成績真的就會一落千丈，正所謂“會涌現(xiàn)出一群黑馬，也會隕落一片星辰”。
迫于形勢，我覺得上網(wǎng)課也有很多不便的地方，例如網(wǎng)絡(luò)卡頓、上課掉線、軟件打不開等問題隨著大中小學(xué)生的線上開學(xué)而不斷呈現(xiàn)出來，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也會不那么愉快。
我希望這次疫情能早日結(jié)束，快點回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起探討研究。雖然現(xiàn)在還不知道回校的日期，我們還必須繼續(xù)這種的上課模式，但是我還是會繼續(xù)努力的!加油!
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
今年的寒假是一個不平凡的寒假，一場新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認識。當下之求，不過是久別重逢的櫻，別來無恙的你，喧鬧如初的城。
疫情當前，每個人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，用知識把自己變得強大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了，從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏，這是一個美妙的過程，當然，這也是一次彎道超車的好機會。
正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺，你不自覺，誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí)，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間。除了按時上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時間進行背誦，比如：在早讀課前背書，在中午吃完飯可以做會兒作業(yè)，在晚上可以看看名著。
在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命，沒有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題，做一篇語文閱讀，也可以成就感滿滿。離不開手機游戲誘惑?沒關(guān)系，科技發(fā)達總有app能幫你，番茄todo和forest都是不錯的選擇。有一句話說得好：努力加堅持沒什么做不到的。
這個寒假，會沖突許多黑馬，也會有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的，所以認真學(xué)習(xí)，對自己負責。
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十三
隨著疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始了一個新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。在這段時間里，我也體驗到了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，有一些感受和反思，下面就讓我詳細講述一下。
一、靈活的時間安排。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點就是靈活的時間安排，不像傳統(tǒng)的課堂上要按時上課，下課，還要來回穿梭于不同校區(qū)，耗費時間和精力，網(wǎng)課只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接就可以了。這樣，我們可以根據(jù)自己的實際情況自由地安排學(xué)習(xí)計劃，充分利用自己的時間，使自己的學(xué)習(xí)更有效率。
二、缺少互動與反饋。
然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多缺點。首先是缺少互動和反饋。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們可以和老師、同學(xué)們進行互動交流，發(fā)表自己的看法，提問問題，課堂氣氛活躍。而在網(wǎng)課上，這種互動和交流十分有限，我們只能靜靜地聽老師的講述，在出現(xiàn)問題時也很難及時得到老師的反饋和解答。
三、需自覺自律，自我約束。
其次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要自覺自律，并且要自我約束。由于在家自學(xué)，時間和空間沒有了限制，這也讓自控能力不強的學(xué)生很難集中精力，有時候會輕易地分心而不自知，拖延完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，要想網(wǎng)課學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的效果，就必須要具有強烈的自律意識和約束力，能夠自我管理和控制。
四、作業(yè)和考試安排需要更加周密。
另外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)還需要更加周密的作業(yè)和考試安排。在傳統(tǒng)的課堂上，老師可以時刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并加以糾正。而在網(wǎng)課上，對于老師來說，更多的是深入淺出的講解，學(xué)生要完成作業(yè)和參加考試，必須要自己進行規(guī)劃和安排。這對于學(xué)生來說，需要更強的時間管理能力和自我學(xué)習(xí)能力。
五、疫情使我們成長更多。
總得來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然有一些限制和不足之處，卻也是一個推動自己成長和提高能力的機會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自控能力和自我管理能力，這對今后的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃都是非常有幫助的。
以上就是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會，雖然帶有一些負面情緒和問題，但是我以正面的態(tài)度面對這些問題，并且努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，從中獲得了很多成長和收獲。相信，在不久的將來，我們一定可以走出陰霾，回歸美好的校園生活。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會篇二十四
一、引言（200字）。
自從新冠疫情爆發(fā)以來，人們的生活方式和工作方式發(fā)生了很大變化，醫(yī)療行業(yè)也受到了很大的影響。在這一特殊的時期里，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一個實習(xí)醫(yī)生，我參加了不少網(wǎng)課，通過這些課程，我獲得了很多的好處和體會。
二、醫(yī)院網(wǎng)課的好處（300字）。
醫(yī)院網(wǎng)課的好處可謂是多多益善。首先，它不需要我們?nèi)メt(yī)院，讓我們避免了路途勞頓和傳染疾病的風險。其次，它的時效性很高，讓我們能夠在短時間內(nèi)進行高效的學(xué)習(xí)。此外，由于網(wǎng)課錄制于往常的醫(yī)學(xué)講座，我們可以自己選擇時間和課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。另外，網(wǎng)課的老師們都是醫(yī)院的專家，科普的信息也是最新和全面的，有助于我們跟上時代發(fā)展的步伐。最后，網(wǎng)課中往往會附有病例分析，使我們的理論知識更具實踐性。
三、醫(yī)院網(wǎng)課的難點（300字）。
當然，醫(yī)院網(wǎng)課也存在一些難點。首先，由于網(wǎng)課時間不受限制，學(xué)生們刷起手機或者遇到其他事情時容易分心，需要學(xué)生們保持專注。其次，網(wǎng)絡(luò)故障或者連接穩(wěn)定性也是一個需要面對的問題，影響了我們的學(xué)習(xí)體驗。最后，由于網(wǎng)課無法進行問答互動，我們需要在自己獨自思考的情況下進行學(xué)習(xí)，理解起來比較困難。
四、醫(yī)院網(wǎng)課給我們帶來的啟迪（300字）。
盡管醫(yī)院網(wǎng)課存在一些難點，但是它們也給我們帶來了很多的啟發(fā)。首先，網(wǎng)課讓我們意識到學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行，也提高了我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。其次，網(wǎng)課讓我們明白到我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高我們的思維訓(xùn)練能力。最后，醫(yī)院網(wǎng)課也提醒我們，面臨困境時我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)并通過自己的努力來克服困難。
五、結(jié)論（200字）。
總的來說，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。當然，它也存在一些難點，但是正是這些難點給我們帶來了不少的啟示。通過這些醫(yī)院網(wǎng)課，我們不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還深刻認識到了自己的職業(yè)使命和責任。我們希望在未來，醫(yī)院網(wǎng)課能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，造福更多人民。