總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。總結(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
老師的變化篇一
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時(shí)不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是??！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那?，“桃李滿天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好；燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個(gè)學(xué)子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達(dá)成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護(hù)傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
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老師的變化篇二
在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”?？瘫〉乃粌H讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。
初次見面時(shí)，他板著臉，如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師?。∥乙仓缓酶业腻羞b生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。
但我的角度又在一個(gè)月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個(gè)月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜，擁著血盆大口，但在時(shí)間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一只溫順的小狗，還不時(shí)露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時(shí)我的情緒實(shí)在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯(cuò)亂，誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因?yàn)槭裁?，全班嘩然，都說太陽從西邊升起來了。
曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚，當(dāng)時(shí)刻薄的他變?yōu)橐粋€(gè)風(fēng)趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時(shí)，我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。
老師的變化篇三
好久沒有去奶奶家了，那是我的老家，盡管離我所住的城市并不遙遠(yuǎn)，可是因?yàn)樯蠈W(xué)，我還是不能經(jīng)常回去。再說，總感覺農(nóng)村沒有什么好玩的、好吃的，不像城市這么方便。可是，今年“五一”節(jié)跟爸爸一起回去看奶奶，我發(fā)現(xiàn)那里正在發(fā)生很大的改變。起初，我不情愿地和爸爸上了汽車，一路上我都不敢朝外邊看，過了好一會，我也不覺得顛，于是忍不住朝外面看了一眼……咦？馬路兩旁怎么全是五顏六色的鮮花？一大片一大片的，真像走在大花園里。原來這里是農(nóng)民伯伯們新開的玫瑰園，據(jù)說種花比種糧要能掙很多錢呢。快到奶奶家時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)以前坑洼不平的小路怎么不見了？柏油馬路怎么在我們腳下？爸爸說，這是國家搞的“村村通”工程，就是讓每個(gè)村都通上馬路，不再是過去的泥濘小道了。還沒等我想明白，奶奶家已經(jīng)到了，我看見奶奶高高興興地出來接我們，精神很好，就連老家的小狗“旺旺”也歡蹦亂跳地，可愛極了！我看到村里過去很多的爛瓦房已經(jīng)不見了，家家戶戶幾乎都是兩層的小樓房，有的還貼上了瓷磚，非常漂亮。我揉了揉眼，真懷疑是我看錯(cuò)了，這變化實(shí)在太大了。奶奶告訴我，說現(xiàn)在農(nóng)村幾乎每家都有了彩色電視機(jī)、vcd，甚至還有冰箱、空調(diào)、電腦，電話就更不用說了。聽爸爸說，這在過去連想都不敢想，人們能吃飽飯就不錯(cuò)了，那時(shí)誰家里有輛自行車，有臺黑白電視機(jī)就很了不起了?？墒乾F(xiàn)在呢？我看到路上來來往往的人們都是騎著電動(dòng)車、摩托車，還不時(shí)有小轎車路過。中午時(shí)，奶奶像變魔術(shù)一樣，不一會兒，桌子上擺滿了許多大魚大肉，垂涎三尺的我狼吞虎咽地吃了起來……因?yàn)槲业睦霞译x小鎮(zhèn)很近，吃完飯，奶奶帶著我到街上去玩。我一看，這里簡直就是一個(gè)小城市，什么超市啊、專賣店啊、游樂場啊，應(yīng)有盡有。我在那里痛痛快快地玩了很長時(shí)間，又買了很多東西，才戀戀不舍地離開了。家鄉(xiāng)的變化可真大?。』貋淼穆飞?，爸爸語重心長地對我說，這都是改革開放的功勞，其實(shí)全國很多地方和我的家鄉(xiāng)一樣發(fā)生著天翻地覆的變化。我認(rèn)真地思考著爸爸的話，真想說：我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國！
老師的變化篇四
我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作為我營造了一個(gè)溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我初一的老師，因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛讓我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我良好的品格和習(xí)慣。
在焦急的等待與期盼中，終于迎來了九月的開學(xué)季，我懷著喜悅、興奮、希望與憧憬走進(jìn)了新的校園——曹縣第二初級中學(xué)，開始了我新的追夢旅程。
來到新的學(xué)校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求后，我們便開始了為期五天的軍訓(xùn)，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心里有多難受了。再說，一訓(xùn)就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨煉，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強(qiáng)撐著進(jìn)行著嚴(yán)格的訓(xùn)練。有些同學(xué)經(jīng)不住太陽烈焰的考驗(yàn)，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊濕毛巾，照顧那些暈倒的同學(xué)。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴著我們，照顧著那些在訓(xùn)練中撐不住的同學(xué)。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多么辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴著我們進(jìn)行軍訓(xùn)，為的就是為我們做出榜樣、示范，為的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點(diǎn)磨礪意志，盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了就是鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關(guān)愛；是你的示范讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻(xiàn)讓我們自立自強(qiáng)，促進(jìn)了我們的成長，助力我們在新的學(xué)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節(jié)。老師，在教師節(jié)來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習(xí)慣！讓我的學(xué)習(xí)道路有了良好的開端?！崩蠋熾m剛剛認(rèn)識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成為我追夢的動(dòng)力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個(gè)和我們沒有任何血緣關(guān)系的人，卻是我初中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，為我們營造著和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。
我們不守紀(jì)律，你時(shí)刻提醒著我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您為了讓我們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，嗓子都喊啞了，老師，你為了我們能早日適應(yīng)新的初中生活，有一個(gè)良好的開端，一直把我們當(dāng)成孩子一般，我一定不辜負(fù)您對我的苦心，不辜負(fù)您對我的期盼，好好學(xué)習(xí)，考出好成績，讓你為我驕傲，為我自豪。
老師的變化篇五
六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘?。?BR> 早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的`像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動(dòng)會全校第一名，校長還給了老師1000元獎(jiǎng)金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運(yùn)動(dòng)會咱們的了全校第一名，我得1000元獎(jiǎng)金，所以也要給運(yùn)動(dòng)員加分，運(yùn)動(dòng)員每人加10分?！闭f完，便向我們豎起了大拇指，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都神氣十足，每個(gè)人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發(fā)亮。
但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí)，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點(diǎn)高興的地方，整個(gè)臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個(gè)班，是我見過最差的班！”
老師，您的變化真大，早晨晴空萬里，下午就電閃雷鳴了。
老師的變化篇六
在五年級的時(shí)候，每天聽到曾老師在隔壁班“吼叫”般的大喊，在隔壁的我聽的都有些不禁打好幾個(gè)寒顫，千祈禱，萬祈禱在六年級的時(shí)候不要是曾老師，可是，命運(yùn)總是與我作對，在六年級時(shí)，偏偏撞到了這個(gè)不好惹的“頭兒”，好了，我仿佛看見好日子離我遠(yuǎn)去，悲慘命運(yùn)就此開始！
剛一開學(xué)，從曾老師一站上講臺，我面色“蒼白”，并用可憐兮兮的眼神望著曾老師。曾老師一上任，就對我們嚴(yán)格要求。“你們的字怎么那么差”，曾老師讓我們抄寫課本一字不錯(cuò)，我心想：天啊，這老師也太苛刻了點(diǎn)吧，他的心難道是肉的吧，怎么一點(diǎn)人性都沒有，我暈！?。≡蠋熞惶斓酵韲Z叨著嘮叨那，我耳朵都聽出繭。我們都小心翼翼的，生怕踩到曾老師的“老虎”尾巴。
可是，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我大吃一驚，曾老師居然變了，在課堂上，曾老師總用幽默的語言來逗笑我們，你，曾老師，你變得寬容起來，作業(yè)沒寫完，你給我們時(shí)間;你，曾老師，你不在乎考試的`成績，而在乎我們對知識的掌握；你，曾老師，你把那平常少掛在臉上的笑容一一展現(xiàn)，讓我們“忐忑不安”的心情放松！讓我們親切地叫你的外號“米老鼠”!
是什么讓你改變了，是時(shí)間，是時(shí)間改變老師，老師你就像被魔法改變，這一個(gè)月的時(shí)間，讓老師有了天翻地覆的改變。
曾老師，你與以前有了天壤之別的變化！
老師的變化篇七
在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人，大概會想“天啊，這還是一個(gè)老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時(shí)，覺得沒有什么可怕的?？墒乾F(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是，一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會了“笑”這個(gè)表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的'作文讀給全班同學(xué)聽。
我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個(gè)“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢！一個(gè)月前的曾老師是如此嚴(yán)厲，不通人情，而一個(gè)月后，竟是變得如此通情達(dá)理，這么的風(fēng)趣。
你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。
老師的變化篇八
愛得愈激烈，消耗也愈快。就象焰火，漫天絢爛以后，片刻就化為灰燼。只有恬淡從容，才能相愛一生。如同碳火，溫?zé)岫憔谩?BR> 世界上沒有完美的人，我們開始相愛不是因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)完美的人，而是因?yàn)閷W(xué)會了完美地看待一個(gè)不完美的人．愛情就是這樣，有些人慢慢遺落在歲月的風(fēng)塵里，哭過，笑過，吵過，鬧過，再戀戀不舍都只是曾經(jīng)。偶爾想起，心還會痛，卻也夾雜了說不出的`甜蜜，象一首曾經(jīng)深愛過的情歌，歌詞早已模糊，動(dòng)人的旋律卻一直強(qiáng)留在心里，揮之不去。你知不知道想念一個(gè)人的滋味，就象喝了一杯冰冷的水，然后用很長很長時(shí)間，一滴一滴變成熱淚。
每個(gè)人都那么渴望著幸福，卻不知許多小小的幸福已經(jīng)在我們的生活中穿梭，如果心太大，那小小的幸福當(dāng)然無法把心填滿，而很多快樂的感覺也就無法體味。
老師的變化篇九
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴?，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯(cuò)了，她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題，同學(xué)半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個(gè)助聽器吧？”就這樣，原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡栴}而尷尬緊張的'同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說話，那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學(xué)的思路。”那個(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號《時(shí)光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢，贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心，即嚴(yán)肅又可愛的張老師。
老師的變化篇十
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點(diǎn)吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的語文老師，李老師。李老師最大的特點(diǎn)是那有點(diǎn)帶棕色的頭發(fā)，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點(diǎn)亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領(lǐng)教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來，我抬頭一看，媽呀，我差點(diǎn)沒嚇得跳起來，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來，認(rèn)真聽課。
李老師的性格有點(diǎn)奇怪，至少我是這么覺得。李老師有時(shí)開心，眼睛會密成一條縫，有時(shí)又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進(jìn)教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來，原來是因?yàn)槲覀儧]有做好課前準(zhǔn)備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個(gè)梨窩。原來同學(xué)們上課很認(rèn)真，發(fā)言積極?？磥硎俏覀儬縿?dòng)著李老師的心??！
李老師還有兩大愛好，第一個(gè)愛好是看書，這是我們公認(rèn)的，我總是看到李老師在看書，第二個(gè)愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個(gè)秘密，我可是經(jīng)?？匆娎罾蠋煹淖雷由嫌懈鞣N好吃的！
我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？
老師的變化篇十一
曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個(gè)小錯(cuò)誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲?。俊边^了片刻，我又擔(dān)心起來：“如果我上課不認(rèn)真聽講，那就慘了，看來，我要很認(rèn)真的聽講?！睕]想到曾老師果然有點(diǎn)像我想的那樣，果然很嚴(yán)厲，我們的抄寫作業(yè)連一個(gè)字也不能錯(cuò)，錯(cuò)了就不能拿a，連少一個(gè)句號或者一個(gè)字少一個(gè)點(diǎn)或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！
時(shí)間過得飛快，我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個(gè)月，我當(dāng)時(shí)的猜測是錯(cuò)誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當(dāng)時(shí)曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學(xué)敢接近他。其實(shí)，曾老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的一個(gè)人，在上語文課時(shí)，有些同學(xué)感到上語文課很死板，這時(shí)，曾老師就講個(gè)笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。
曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時(shí)寫的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，曾老師要用同學(xué)犯錯(cuò)誤的經(jīng)過寫一篇文章，有些同學(xué)寫犯錯(cuò)誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。
沒想到竟一個(gè)月的時(shí)間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個(gè)幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。
老師的變化篇十二
“一日為師，終身為父”這句話對應(yīng)了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數(shù)的人生道理。
我們的語文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
我們的老師還是一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。那一天，她帶著她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個(gè)走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來，我真為我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說著：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧?！闭Z文老師笑了起來，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時(shí)候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說：“來，女兒，給你吃。”她女兒便毫不猶豫地答應(yīng)了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂ε畠旱奶蹛郏约荷岵坏贸缘亩冀o了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。
我們的老師還是一個(gè)“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業(yè)寫得太';好';了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時(shí)，她還會用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。
我們的老師還是一個(gè)“相聲演員”時(shí)不時(shí)地說些冷笑話逗得我們哄堂大笑。
這就是我們的老師，一個(gè)變化多端的老師，教給我們無數(shù)道理的老師。她有時(shí)溫暖得像太陽，有時(shí)像兇狠的惡魔，有時(shí)還像一個(gè)開心果，我喜歡我們的老師。
老師的變化篇十三
隨著時(shí)代的變遷和教育理念的更新，課堂教學(xué)方式也在不斷地發(fā)生改變。筆者作為一名教師，深刻體會到了課堂的變化，下面將從課堂氛圍、教學(xué)方法、學(xué)生角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)效果和個(gè)人成長等方面闡述我對于這些變化的感悟和心得。
首先，課堂教學(xué)的氛圍變得更加民主和活躍。過去，課堂上往往由老師主導(dǎo)，學(xué)生沉默聽講，互動(dòng)很少。然而，隨著新課改的推進(jìn)，老師不再是唯一的知識授予者，而是扮演著導(dǎo)航者和引導(dǎo)者的角色。課堂變得更加開放，學(xué)生可以積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂變得更加活躍了。學(xué)生們不再是被動(dòng)地接收知識，而是更加主動(dòng)地參與其中，融入到課堂的氛圍中去。
其次，教學(xué)方法的改變是課堂變化中最顯著的方面。以前，老師往往采用黑板和講臺為主要教學(xué)工具，灌輸型的教學(xué)使得學(xué)生們?nèi)菀灼诤蛥捑?。然而，現(xiàn)在的課堂中，教師充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過圖片、視頻等豐富多樣的教具，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還通過小組合作、案例分析以及探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在評判、分析和解決問題的過程中培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
再次，學(xué)生在課堂中的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，學(xué)生們更多地起到被動(dòng)的接受者的作用，整個(gè)課堂上他們只需要將老師講授的知識記住即可。然而，現(xiàn)在的學(xué)生不再是知識的單純傳遞者，他們更多地扮演者知識的探索者和創(chuàng)造者的角色。他們需要積極思考、提出問題和解決問題，通過實(shí)踐和反思來深化對知識的理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展。
此外，通過課堂的變化，教學(xué)效果也得到了明顯的提升。傳統(tǒng)的教育方法往往以知識的傳授和應(yīng)試為主，學(xué)生只是機(jī)械地進(jìn)行知識記憶和應(yīng)對考試。然而，現(xiàn)在的課堂注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心，注重知識的運(yùn)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這種變化使得學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高了課堂教學(xué)的效果。
最后，通過這些變化，我個(gè)人也得到了很大的成長。作為一名教師，我不再僅僅只是傳授知識，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。我意識到，要想讓學(xué)生真正受益，我需要不斷地提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)方案和課堂組織方式。同時(shí)，我也積極與同事們溝通交流，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
綜上所述，課堂教學(xué)方式的變化給了我們更大的空間，讓教師和學(xué)生在課堂中都能夠有更廣闊的發(fā)展。通過課堂氛圍、教學(xué)方法、學(xué)生角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)效果和個(gè)人成長等方面的變化，我們的教育更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。在這個(gè)課堂變化的新時(shí)代，我們應(yīng)繼續(xù)探索和實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)的變革和創(chuàng)新。
老師的變化篇十四
說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實(shí)。
楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來瞇成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。
楊老師有時(shí)候像夏天一樣熱情，有時(shí)像冬天一樣嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽課、積極回答問題時(shí)，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個(gè)接一個(gè)地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴(yán)厲的目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學(xué)都很公平，不會偏心。她還會鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試取得進(jìn)步時(shí)，楊老師會毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我們。
楊老師講課生動(dòng)有趣，像講故事一樣。有時(shí)候喃喃細(xì)語，有時(shí)候情緒高漲，有時(shí)候一波三折。她美妙動(dòng)聽的聲音帶著同學(xué)們不由自主地進(jìn)入到了書本的世界里。
這次我摔傷了，不能來上學(xué)，楊老師特別關(guān)心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關(guān)切地詢問我的傷勢。在家不能上學(xué)的第一天，我正在失落的時(shí)候，就收到了楊老師發(fā)來的一段視頻。她帶領(lǐng)全班同學(xué)們齊聲祝我早日康復(fù)，回到教室上課，令我十分感動(dòng)。在我返校之后，楊老師還組織同學(xué)們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學(xué)校下樓梯的時(shí)候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學(xué)生的愛真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們、一點(diǎn)也不打折扣，她真是我們最可親可愛的'老師。
老師的變化篇十五
開學(xué)一個(gè)星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，但是學(xué)習(xí)是很快樂的事，不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了，甚至包括老師。
班主任候老師本來就很嚴(yán)肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因?yàn)檫@次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個(gè)課代表，其中最重要的幾點(diǎn)是：活動(dòng)課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認(rèn)真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規(guī)定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動(dòng)課，候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時(shí)，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進(jìn)來，給我們帶來緊張感。
數(shù)學(xué)老師更恐怖，說：“上學(xué)期我雖然沒有實(shí)施……，但這學(xué)期不一樣，我說到做到?！本驮谛瞧谔?，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個(gè)一個(gè)看，一份一份批，一個(gè)也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單?！惫瓉頂?shù)學(xué)老師是幕后指使者，可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀！
原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學(xué)習(xí)效果很好。
語文老師雖然變了n多次，但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個(gè)老師對課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動(dòng)作都成了大動(dòng)作，一節(jié)課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。
老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真，使我們不再粗心，從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格，使我們更加細(xì)心，我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ?，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師，用優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
老師的變化篇十六
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個(gè)學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋砗筮€會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事?！?BR> 三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時(shí)間過得快一點(diǎn)，可時(shí)間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個(gè)深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時(shí)老師激動(dòng)的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任?！?BR> 開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿t恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時(shí)也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師的變化篇十七
周三中午，體育文化老師來讓我們上學(xué)期開始的第一節(jié)體育課。
大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準(zhǔn)中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊(duì)沒有站隊(duì)的模樣……但大家有一點(diǎn)非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強(qiáng)，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此我堅(jiān)信，大家能夠越來越比原先好！”
同學(xué)們聽了一席話，表層上面十分得用心，實(shí)際上是不敢相信的，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說那樣的話，卻沒有行動(dòng)過一次，因此大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。
第三節(jié)課上課的時(shí)候，好多個(gè)不長眼的同學(xué)仍在搞小動(dòng)作的說三道四，老師卻嚴(yán)肅認(rèn)真地盯住她們，一個(gè)同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴(yán)肅認(rèn)真了起來。這一小關(guān)鍵點(diǎn)使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。
周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個(gè)宣傳口號，和他班并列時(shí)宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎(jiǎng)人的，因此大家一個(gè)個(gè)內(nèi)心比吃完蜜還甜！
老師的變化篇一
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時(shí)不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是??！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那?，“桃李滿天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好；燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個(gè)學(xué)子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達(dá)成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護(hù)傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
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老師的變化篇二
在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”?？瘫〉乃粌H讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。
初次見面時(shí)，他板著臉，如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師?。∥乙仓缓酶业腻羞b生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。
但我的角度又在一個(gè)月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個(gè)月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜，擁著血盆大口，但在時(shí)間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一只溫順的小狗，還不時(shí)露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時(shí)我的情緒實(shí)在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯(cuò)亂，誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因?yàn)槭裁?，全班嘩然，都說太陽從西邊升起來了。
曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚，當(dāng)時(shí)刻薄的他變?yōu)橐粋€(gè)風(fēng)趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時(shí)，我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。
老師的變化篇三
好久沒有去奶奶家了，那是我的老家，盡管離我所住的城市并不遙遠(yuǎn)，可是因?yàn)樯蠈W(xué)，我還是不能經(jīng)常回去。再說，總感覺農(nóng)村沒有什么好玩的、好吃的，不像城市這么方便。可是，今年“五一”節(jié)跟爸爸一起回去看奶奶，我發(fā)現(xiàn)那里正在發(fā)生很大的改變。起初，我不情愿地和爸爸上了汽車，一路上我都不敢朝外邊看，過了好一會，我也不覺得顛，于是忍不住朝外面看了一眼……咦？馬路兩旁怎么全是五顏六色的鮮花？一大片一大片的，真像走在大花園里。原來這里是農(nóng)民伯伯們新開的玫瑰園，據(jù)說種花比種糧要能掙很多錢呢。快到奶奶家時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)以前坑洼不平的小路怎么不見了？柏油馬路怎么在我們腳下？爸爸說，這是國家搞的“村村通”工程，就是讓每個(gè)村都通上馬路，不再是過去的泥濘小道了。還沒等我想明白，奶奶家已經(jīng)到了，我看見奶奶高高興興地出來接我們，精神很好，就連老家的小狗“旺旺”也歡蹦亂跳地，可愛極了！我看到村里過去很多的爛瓦房已經(jīng)不見了，家家戶戶幾乎都是兩層的小樓房，有的還貼上了瓷磚，非常漂亮。我揉了揉眼，真懷疑是我看錯(cuò)了，這變化實(shí)在太大了。奶奶告訴我，說現(xiàn)在農(nóng)村幾乎每家都有了彩色電視機(jī)、vcd，甚至還有冰箱、空調(diào)、電腦，電話就更不用說了。聽爸爸說，這在過去連想都不敢想，人們能吃飽飯就不錯(cuò)了，那時(shí)誰家里有輛自行車，有臺黑白電視機(jī)就很了不起了?？墒乾F(xiàn)在呢？我看到路上來來往往的人們都是騎著電動(dòng)車、摩托車，還不時(shí)有小轎車路過。中午時(shí)，奶奶像變魔術(shù)一樣，不一會兒，桌子上擺滿了許多大魚大肉，垂涎三尺的我狼吞虎咽地吃了起來……因?yàn)槲业睦霞译x小鎮(zhèn)很近，吃完飯，奶奶帶著我到街上去玩。我一看，這里簡直就是一個(gè)小城市，什么超市啊、專賣店啊、游樂場啊，應(yīng)有盡有。我在那里痛痛快快地玩了很長時(shí)間，又買了很多東西，才戀戀不舍地離開了。家鄉(xiāng)的變化可真大?。』貋淼穆飞?，爸爸語重心長地對我說，這都是改革開放的功勞，其實(shí)全國很多地方和我的家鄉(xiāng)一樣發(fā)生著天翻地覆的變化。我認(rèn)真地思考著爸爸的話，真想說：我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國！
老師的變化篇四
我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作為我營造了一個(gè)溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我初一的老師，因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛讓我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我良好的品格和習(xí)慣。
在焦急的等待與期盼中，終于迎來了九月的開學(xué)季，我懷著喜悅、興奮、希望與憧憬走進(jìn)了新的校園——曹縣第二初級中學(xué)，開始了我新的追夢旅程。
來到新的學(xué)校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求后，我們便開始了為期五天的軍訓(xùn)，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心里有多難受了。再說，一訓(xùn)就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨煉，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強(qiáng)撐著進(jìn)行著嚴(yán)格的訓(xùn)練。有些同學(xué)經(jīng)不住太陽烈焰的考驗(yàn)，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊濕毛巾，照顧那些暈倒的同學(xué)。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴著我們，照顧著那些在訓(xùn)練中撐不住的同學(xué)。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多么辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴著我們進(jìn)行軍訓(xùn)，為的就是為我們做出榜樣、示范，為的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點(diǎn)磨礪意志，盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了就是鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關(guān)愛；是你的示范讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻(xiàn)讓我們自立自強(qiáng)，促進(jìn)了我們的成長，助力我們在新的學(xué)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節(jié)。老師，在教師節(jié)來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習(xí)慣！讓我的學(xué)習(xí)道路有了良好的開端?！崩蠋熾m剛剛認(rèn)識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成為我追夢的動(dòng)力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個(gè)和我們沒有任何血緣關(guān)系的人，卻是我初中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，為我們營造著和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。
我們不守紀(jì)律，你時(shí)刻提醒著我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您為了讓我們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，嗓子都喊啞了，老師，你為了我們能早日適應(yīng)新的初中生活，有一個(gè)良好的開端，一直把我們當(dāng)成孩子一般，我一定不辜負(fù)您對我的苦心，不辜負(fù)您對我的期盼，好好學(xué)習(xí)，考出好成績，讓你為我驕傲，為我自豪。
老師的變化篇五
六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘?。?BR> 早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的`像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動(dòng)會全校第一名，校長還給了老師1000元獎(jiǎng)金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運(yùn)動(dòng)會咱們的了全校第一名，我得1000元獎(jiǎng)金，所以也要給運(yùn)動(dòng)員加分，運(yùn)動(dòng)員每人加10分?！闭f完，便向我們豎起了大拇指，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都神氣十足，每個(gè)人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發(fā)亮。
但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí)，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點(diǎn)高興的地方，整個(gè)臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個(gè)班，是我見過最差的班！”
老師，您的變化真大，早晨晴空萬里，下午就電閃雷鳴了。
老師的變化篇六
在五年級的時(shí)候，每天聽到曾老師在隔壁班“吼叫”般的大喊，在隔壁的我聽的都有些不禁打好幾個(gè)寒顫，千祈禱，萬祈禱在六年級的時(shí)候不要是曾老師，可是，命運(yùn)總是與我作對，在六年級時(shí)，偏偏撞到了這個(gè)不好惹的“頭兒”，好了，我仿佛看見好日子離我遠(yuǎn)去，悲慘命運(yùn)就此開始！
剛一開學(xué)，從曾老師一站上講臺，我面色“蒼白”，并用可憐兮兮的眼神望著曾老師。曾老師一上任，就對我們嚴(yán)格要求。“你們的字怎么那么差”，曾老師讓我們抄寫課本一字不錯(cuò)，我心想：天啊，這老師也太苛刻了點(diǎn)吧，他的心難道是肉的吧，怎么一點(diǎn)人性都沒有，我暈！?。≡蠋熞惶斓酵韲Z叨著嘮叨那，我耳朵都聽出繭。我們都小心翼翼的，生怕踩到曾老師的“老虎”尾巴。
可是，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我大吃一驚，曾老師居然變了，在課堂上，曾老師總用幽默的語言來逗笑我們，你，曾老師，你變得寬容起來，作業(yè)沒寫完，你給我們時(shí)間;你，曾老師，你不在乎考試的`成績，而在乎我們對知識的掌握；你，曾老師，你把那平常少掛在臉上的笑容一一展現(xiàn)，讓我們“忐忑不安”的心情放松！讓我們親切地叫你的外號“米老鼠”!
是什么讓你改變了，是時(shí)間，是時(shí)間改變老師，老師你就像被魔法改變，這一個(gè)月的時(shí)間，讓老師有了天翻地覆的改變。
曾老師，你與以前有了天壤之別的變化！
老師的變化篇七
在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人，大概會想“天啊，這還是一個(gè)老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時(shí)，覺得沒有什么可怕的?？墒乾F(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是，一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會了“笑”這個(gè)表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的'作文讀給全班同學(xué)聽。
我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個(gè)“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢！一個(gè)月前的曾老師是如此嚴(yán)厲，不通人情，而一個(gè)月后，竟是變得如此通情達(dá)理，這么的風(fēng)趣。
你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。
老師的變化篇八
愛得愈激烈，消耗也愈快。就象焰火，漫天絢爛以后，片刻就化為灰燼。只有恬淡從容，才能相愛一生。如同碳火，溫?zé)岫憔谩?BR> 世界上沒有完美的人，我們開始相愛不是因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)完美的人，而是因?yàn)閷W(xué)會了完美地看待一個(gè)不完美的人．愛情就是這樣，有些人慢慢遺落在歲月的風(fēng)塵里，哭過，笑過，吵過，鬧過，再戀戀不舍都只是曾經(jīng)。偶爾想起，心還會痛，卻也夾雜了說不出的`甜蜜，象一首曾經(jīng)深愛過的情歌，歌詞早已模糊，動(dòng)人的旋律卻一直強(qiáng)留在心里，揮之不去。你知不知道想念一個(gè)人的滋味，就象喝了一杯冰冷的水，然后用很長很長時(shí)間，一滴一滴變成熱淚。
每個(gè)人都那么渴望著幸福，卻不知許多小小的幸福已經(jīng)在我們的生活中穿梭，如果心太大，那小小的幸福當(dāng)然無法把心填滿，而很多快樂的感覺也就無法體味。
老師的變化篇九
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴?，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯(cuò)了，她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題，同學(xué)半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個(gè)助聽器吧？”就這樣，原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡栴}而尷尬緊張的'同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說話，那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學(xué)的思路。”那個(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號《時(shí)光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢，贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心，即嚴(yán)肅又可愛的張老師。
老師的變化篇十
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點(diǎn)吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的語文老師，李老師。李老師最大的特點(diǎn)是那有點(diǎn)帶棕色的頭發(fā)，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點(diǎn)亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領(lǐng)教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來，我抬頭一看，媽呀，我差點(diǎn)沒嚇得跳起來，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來，認(rèn)真聽課。
李老師的性格有點(diǎn)奇怪，至少我是這么覺得。李老師有時(shí)開心，眼睛會密成一條縫，有時(shí)又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進(jìn)教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來，原來是因?yàn)槲覀儧]有做好課前準(zhǔn)備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個(gè)梨窩。原來同學(xué)們上課很認(rèn)真，發(fā)言積極?？磥硎俏覀儬縿?dòng)著李老師的心??！
李老師還有兩大愛好，第一個(gè)愛好是看書，這是我們公認(rèn)的，我總是看到李老師在看書，第二個(gè)愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個(gè)秘密，我可是經(jīng)?？匆娎罾蠋煹淖雷由嫌懈鞣N好吃的！
我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？
老師的變化篇十一
曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個(gè)小錯(cuò)誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲?。俊边^了片刻，我又擔(dān)心起來：“如果我上課不認(rèn)真聽講，那就慘了，看來，我要很認(rèn)真的聽講?！睕]想到曾老師果然有點(diǎn)像我想的那樣，果然很嚴(yán)厲，我們的抄寫作業(yè)連一個(gè)字也不能錯(cuò)，錯(cuò)了就不能拿a，連少一個(gè)句號或者一個(gè)字少一個(gè)點(diǎn)或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！
時(shí)間過得飛快，我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個(gè)月，我當(dāng)時(shí)的猜測是錯(cuò)誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當(dāng)時(shí)曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學(xué)敢接近他。其實(shí)，曾老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的一個(gè)人，在上語文課時(shí)，有些同學(xué)感到上語文課很死板，這時(shí)，曾老師就講個(gè)笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。
曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時(shí)寫的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，曾老師要用同學(xué)犯錯(cuò)誤的經(jīng)過寫一篇文章，有些同學(xué)寫犯錯(cuò)誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。
沒想到竟一個(gè)月的時(shí)間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個(gè)幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。
老師的變化篇十二
“一日為師，終身為父”這句話對應(yīng)了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數(shù)的人生道理。
我們的語文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
我們的老師還是一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。那一天，她帶著她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個(gè)走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來，我真為我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說著：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧?！闭Z文老師笑了起來，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時(shí)候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說：“來，女兒，給你吃。”她女兒便毫不猶豫地答應(yīng)了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂ε畠旱奶蹛郏约荷岵坏贸缘亩冀o了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。
我們的老師還是一個(gè)“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業(yè)寫得太';好';了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時(shí)，她還會用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。
我們的老師還是一個(gè)“相聲演員”時(shí)不時(shí)地說些冷笑話逗得我們哄堂大笑。
這就是我們的老師，一個(gè)變化多端的老師，教給我們無數(shù)道理的老師。她有時(shí)溫暖得像太陽，有時(shí)像兇狠的惡魔，有時(shí)還像一個(gè)開心果，我喜歡我們的老師。
老師的變化篇十三
隨著時(shí)代的變遷和教育理念的更新，課堂教學(xué)方式也在不斷地發(fā)生改變。筆者作為一名教師，深刻體會到了課堂的變化，下面將從課堂氛圍、教學(xué)方法、學(xué)生角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)效果和個(gè)人成長等方面闡述我對于這些變化的感悟和心得。
首先，課堂教學(xué)的氛圍變得更加民主和活躍。過去，課堂上往往由老師主導(dǎo)，學(xué)生沉默聽講，互動(dòng)很少。然而，隨著新課改的推進(jìn)，老師不再是唯一的知識授予者，而是扮演著導(dǎo)航者和引導(dǎo)者的角色。課堂變得更加開放，學(xué)生可以積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂變得更加活躍了。學(xué)生們不再是被動(dòng)地接收知識，而是更加主動(dòng)地參與其中，融入到課堂的氛圍中去。
其次，教學(xué)方法的改變是課堂變化中最顯著的方面。以前，老師往往采用黑板和講臺為主要教學(xué)工具，灌輸型的教學(xué)使得學(xué)生們?nèi)菀灼诤蛥捑?。然而，現(xiàn)在的課堂中，教師充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過圖片、視頻等豐富多樣的教具，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還通過小組合作、案例分析以及探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在評判、分析和解決問題的過程中培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
再次，學(xué)生在課堂中的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，學(xué)生們更多地起到被動(dòng)的接受者的作用，整個(gè)課堂上他們只需要將老師講授的知識記住即可。然而，現(xiàn)在的學(xué)生不再是知識的單純傳遞者，他們更多地扮演者知識的探索者和創(chuàng)造者的角色。他們需要積極思考、提出問題和解決問題，通過實(shí)踐和反思來深化對知識的理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展。
此外，通過課堂的變化，教學(xué)效果也得到了明顯的提升。傳統(tǒng)的教育方法往往以知識的傳授和應(yīng)試為主，學(xué)生只是機(jī)械地進(jìn)行知識記憶和應(yīng)對考試。然而，現(xiàn)在的課堂注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心，注重知識的運(yùn)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這種變化使得學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高了課堂教學(xué)的效果。
最后，通過這些變化，我個(gè)人也得到了很大的成長。作為一名教師，我不再僅僅只是傳授知識，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。我意識到，要想讓學(xué)生真正受益，我需要不斷地提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)方案和課堂組織方式。同時(shí)，我也積極與同事們溝通交流，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
綜上所述，課堂教學(xué)方式的變化給了我們更大的空間，讓教師和學(xué)生在課堂中都能夠有更廣闊的發(fā)展。通過課堂氛圍、教學(xué)方法、學(xué)生角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)效果和個(gè)人成長等方面的變化，我們的教育更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。在這個(gè)課堂變化的新時(shí)代，我們應(yīng)繼續(xù)探索和實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)的變革和創(chuàng)新。
老師的變化篇十四
說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實(shí)。
楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來瞇成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。
楊老師有時(shí)候像夏天一樣熱情，有時(shí)像冬天一樣嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽課、積極回答問題時(shí)，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個(gè)接一個(gè)地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴(yán)厲的目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學(xué)都很公平，不會偏心。她還會鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試取得進(jìn)步時(shí)，楊老師會毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我們。
楊老師講課生動(dòng)有趣，像講故事一樣。有時(shí)候喃喃細(xì)語，有時(shí)候情緒高漲，有時(shí)候一波三折。她美妙動(dòng)聽的聲音帶著同學(xué)們不由自主地進(jìn)入到了書本的世界里。
這次我摔傷了，不能來上學(xué)，楊老師特別關(guān)心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關(guān)切地詢問我的傷勢。在家不能上學(xué)的第一天，我正在失落的時(shí)候，就收到了楊老師發(fā)來的一段視頻。她帶領(lǐng)全班同學(xué)們齊聲祝我早日康復(fù)，回到教室上課，令我十分感動(dòng)。在我返校之后，楊老師還組織同學(xué)們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學(xué)校下樓梯的時(shí)候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學(xué)生的愛真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們、一點(diǎn)也不打折扣，她真是我們最可親可愛的'老師。
老師的變化篇十五
開學(xué)一個(gè)星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，但是學(xué)習(xí)是很快樂的事，不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了，甚至包括老師。
班主任候老師本來就很嚴(yán)肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因?yàn)檫@次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個(gè)課代表，其中最重要的幾點(diǎn)是：活動(dòng)課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認(rèn)真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規(guī)定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動(dòng)課，候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時(shí)，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進(jìn)來，給我們帶來緊張感。
數(shù)學(xué)老師更恐怖，說：“上學(xué)期我雖然沒有實(shí)施……，但這學(xué)期不一樣，我說到做到?！本驮谛瞧谔?，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個(gè)一個(gè)看，一份一份批，一個(gè)也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單?！惫瓉頂?shù)學(xué)老師是幕后指使者，可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀！
原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學(xué)習(xí)效果很好。
語文老師雖然變了n多次，但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個(gè)老師對課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動(dòng)作都成了大動(dòng)作，一節(jié)課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。
老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真，使我們不再粗心，從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格，使我們更加細(xì)心，我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ?，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師，用優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
老師的變化篇十六
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個(gè)學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋砗筮€會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事?！?BR> 三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時(shí)間過得快一點(diǎn)，可時(shí)間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個(gè)深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時(shí)老師激動(dòng)的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任?！?BR> 開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿t恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時(shí)也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師的變化篇十七
周三中午，體育文化老師來讓我們上學(xué)期開始的第一節(jié)體育課。
大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準(zhǔn)中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊(duì)沒有站隊(duì)的模樣……但大家有一點(diǎn)非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強(qiáng)，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此我堅(jiān)信，大家能夠越來越比原先好！”
同學(xué)們聽了一席話，表層上面十分得用心，實(shí)際上是不敢相信的，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說那樣的話，卻沒有行動(dòng)過一次，因此大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。
第三節(jié)課上課的時(shí)候，好多個(gè)不長眼的同學(xué)仍在搞小動(dòng)作的說三道四，老師卻嚴(yán)肅認(rèn)真地盯住她們，一個(gè)同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴(yán)肅認(rèn)真了起來。這一小關(guān)鍵點(diǎn)使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。
周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個(gè)宣傳口號，和他班并列時(shí)宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎(jiǎng)人的，因此大家一個(gè)個(gè)內(nèi)心比吃完蜜還甜！