通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源。在寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和意義。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以寫出更好的總結(jié)作品。
當(dāng)老師不在場的時候篇一
一個周二的下午第三節(jié)課，是數(shù)學(xué)王老師為我們上課，可是由于王老師公務(wù)繁忙，要去開會，就當(dāng)王老師前腳剛出教室，班上就與剛才不大一樣了。
剛開始還很安靜，可看到老師還沒來，同學(xué)們膽子就大了，班上便不知不覺的炸開了鍋，有的交頭接耳，有的竟來了勁兒了，聊天還冒出了“三分球”!總之，是熱鬧得不得了。
瞧，周朝正在和劉濤聊天呢!不知道聊了些什么，竟開始拿起收藏的粉筆頭互相砸了起來，像兩位nba球員一樣，砸的地上黑一塊白一塊的，這時做事認(rèn)真的大隊學(xué)習(xí)委員——黃經(jīng)緯大喊一聲：“安靜!”可是班上沒有一個人理他，還是聊天的聊天，砸粉筆頭的砸粉筆頭，不一會，周朝手里的粉筆頭快沒有了，便在地上見了幾個，別說，技術(shù)還不錯，可是不幸的是我，我竟然被這小小的粉筆頭砸到了，我火冒三丈，一生氣，猛得往周朝哪兒砸了過去，果然，周朝中了我一彈，周朝臉都?xì)饩G了，于是，有往我這砸了過來，我提高了警惕，沒有和他們砸了，因為怕被周老師知道，又要讓我們抄課文了，我還想“多活兩年”呢!
我們這邊的“大戰(zhàn)”剛剛結(jié)束，劉濤又把張曾澍的鉛筆袋扔到了袁思琦的手上，袁思琦的手倒是沒什么事，只是手上的筆“光榮犧牲”了，袁思琦被逼的忍無可忍，氣洶洶的跑到周老師辦公室匯報班里的情況，可很長時間都過去了，周老師都沒有來，班上吵得更嚴(yán)重了，黃經(jīng)緯又連續(xù)喊了幾聲“安靜”，還是沒有人理他，黃經(jīng)緯想一個泄了氣的皮球，再也沒有吱聲，這是不只是張曾澍還是柯研突然說了一聲“還一個三分球”，更是把我們逗得開懷大笑。
就這樣，一節(jié)課過后，周老師笑呵呵地進(jìn)了班，問我們剛才發(fā)生了什么事，經(jīng)過仔細(xì)尋問，才知道這是周老師為了讓我們寫作文，故意設(shè)置的陷阱，原來我們都中招了!
當(dāng)老師不在場的時候篇二
“?！！！蔽易顓拹旱纳险n鈴聲又響了。老師走進(jìn)教室，剛放下教材和課本，學(xué)校的大喇叭便開始廣播：“全體教師請注意！全體教師請注意！現(xiàn)在到會議室開會！現(xiàn)在到會議室開會……”這真是天大的喜訊。然后，老師在黑板上寫下兩個大字：“安靜”就匆匆離去。
“老師來了”，不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時亂成了一鍋粥，都迅速地回到自己的座位上，頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。老師一臉嚴(yán)肅地走向講臺。
這下，他們倆可真是攤上事了，攤上大事了……。
當(dāng)老師不在場的時候篇三
每當(dāng)看到同學(xué)們在校園里打鬧、在走廊上嬉戲的時候，我總會忍不住偷偷笑幾聲。
記不清是幾年級的一節(jié)語文課了。上課鈴響了以后，同學(xué)們紛紛走入教室坐好。約過了三分鐘，還不見老師來，有幾個男生忍不住了，說起了悄悄話，其中還有一個是男班干。有了男生的“帶頭”，其他的幾個女生也趕緊“跟隊”了。女班干們見狀急忙勸說，可就是沒人聽勸，還說起了我們女班干的閑話。我們女班干本是勸別人不吵的，但勸著勸著自己反倒聊了起來。
大約過了十分鐘，不知是誰和誰打起了架，男生們?nèi)タ礋狒[，女生們則在一旁玩游戲?！巴郏炫龌ㄒ蹦猩团鷤儾患s而同地叫了起來。原來是一個女生把碎紙片拋向上面。
整個教室就成了一個娛樂廳，全班同學(xué)都在里面開起了派隊！嘿，不要說班長只在一旁看書，她人心結(jié)合加入了“大鬧天宮”！
半節(jié)課過去了，我們正玩得高興的時候，老師突然“闖”了進(jìn)來。老師進(jìn)來的時候，愣住了：滿地廢紙，垃圾桶旁布滿垃圾，整個教室成了一個垃圾堆。老師見了，大發(fā)雷霆，先是罵了全班同學(xué)一頓，又是指著班干訓(xùn)一頓。老師看了看表：“還有十分鐘……算了，你們自由活動吧。”啥？自由活動？“耶！老師萬歲！”說著，全班同學(xué)擁出教室，只有老師一個人在教室里發(fā)愣。
以后，即使老師不在場，我們也要遵守好記律，做個好學(xué)生。
當(dāng)老師不在場的時候篇四
俗話說得好：”老虎不在家，猴子稱大王“，我們班也正是如此，當(dāng)老師在教室的時候，同學(xué)們表現(xiàn)的像乖乖兔，當(dāng)老師不在教室的時候，同學(xué)們就像打了雞血似的活蹦亂跳。
五年級的時候，不知道是誰帶起了頭開始敲桌子，只要老師一走，”砰砰砰……“的聲音就會在我們的耳邊不停地回蕩。記得那是一節(jié)科學(xué)課，鮑老師來晚了，閑來無事，我們又玩起了”老花樣“，這次由劉明燁帶頭敲桌子，”砰砰砰“的聲音又響了起來，這次，我也忍不住了，跟著他們一起敲，突然，一個熟悉的身影從窗口走過，定睛一看，是鮑老師，我立刻停止了敲打，”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見你們在敲桌子了！“鮑老師嚴(yán)厲地說，同學(xué)們不作聲，老師也沒管，便開始上課了。漸漸地，敲桌子這件事離我們而去，在我們班也不流行了。
過了幾個月后的一節(jié)語文課，由于徐老師臨時有事，便出去了，教室里再次亂成了一鍋粥，只見這次劉明燁開始敲筆了，據(jù)說這叫penbeat，只見他把兩支筆的尾部沾上了透明膠，兩手拿著，有規(guī)律的在桌子上敲著，這個聲音可比敲桌子好聽多了，我也手癢了，急著想要嘗試一下，可是和劉明燁敲得對比一下，沒有規(guī)律，完全就是亂敲，我感覺我敲得就是噪音。
當(dāng)，是非常有趣的，也是一些調(diào)皮鬼大展身手的時候。
當(dāng)老師不在場的時候篇五
“我出去有點事，馬上就回來”徐老師大步流星地離開了教室。啥？這幸福來的也太突然了些吧。同學(xué)們先是愣了一下，隨即教室里爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的歡呼聲：“耶！”
教室里立刻沸騰起來，有的同學(xué)仍然在低頭寫著作業(yè)，有點同學(xué)則與周圍同學(xué)談天說地，聊得不亦樂乎，有的同學(xué)拿出手機拍照留念，定格下美好，還有的干脆在教室里桌追逐打鬧起來。
自然，坐在窗邊的我便成了大家無私的“哨兵”，每隔幾秒就把頭探出窗外，時時刻刻觀察著“軍情”不敢有一點兒馬虎懈怠。
這會兒，不知是誰謊報了軍情，大叫：“老師來了?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針落在地上都能聽到聲響。大家慌忙拿出書本，亂翻一通“津津有味”地讀了起來。生怕老師看到自己沒在用功學(xué)習(xí)。過了良久，老師遲遲沒有到來，原本安靜的教室一瞬間又炸開了鍋。
正當(dāng)我再一次把頭探出窗外時，正巧看到了一個熟悉的身影，是老師?！袄蠋焷砹恕！?BR> 班里同學(xué)像沒聽見似得?！袄蠋熣娴膩砹耍娴?。”我提高音量，沖全班喊到。同學(xué)們還是裝作聽不到的樣子。我的心里又好氣又好笑。
沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門前了?！熬吐犚娪邙櫦我恢痹俸袄蠋焷砹死蠋焷砹恕蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也跟著笑了起來。
這就是。
當(dāng)老師不在場的時候篇六
教室一片嘈雜，班委大聲喊：“不要講話，再講我就記名字了！”可他的聲音與喧鬧聲比起來，就有點小巫見大巫了。班委瞪著眼在黑板上記了個名字。教室頓時安靜了?？刹灰粫河珠_始鬧起來了！班委氣急敗壞，干脆不管了。
突然，班上赫赫有名的淘氣包小強，站在椅子上，模仿彈吉他的動作，兩只手一高一低，不停地甩動，一只腳有節(jié)奏打著節(jié)拍，陶醉似的閉上眼睛，搖頭晃腦地唱著：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”大家很快被毫不著調(diào)的歌聲弄得安靜下來了，都用疑惑、責(zé)備的眼神看著淘氣包，“你下來！”班委生氣地拿起淘氣包文具盒要挾他，淘氣包假裝沒有聽見，班委隨手將文具盒一扔，正好扔到小紅腳下，小紅又將文具盒扔給小明，小明又扔給下一個人，文具盒被傳來傳去，教室頓時又沸騰起來，人人來搶文具盒，淘氣包也從椅子上跳下來，去奪自己的文具盒，非但搶不到，反而被大家耍得氣喘吁吁，他再次站到椅子上，做起了和原先一樣的動作，唱的卻是“傷不起，真的傷不起……”同學(xué)們哄堂大笑，伴隨著笑聲，下課鈴聲響了。
一節(jié)沒有老師的課，既難得又快樂。老師不在的時候，教室就是我們的天堂。
當(dāng)老師不在場的時候篇七
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴都已經(jīng)響了，老師怎么還不來？“老師不來了。”同學(xué)們歡呼起來，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們像一匹脫韁的野馬，肆無忌憚地打鬧著。
為了安全起見，同學(xué)們推舉了一位“望風(fēng)”的人。只要他倚在窗戶上看老師有沒有來就行了。
我們的“跳舞王子”阿承和俊俊肆無忌憚地跳起了舞，一邊跳還一邊推銷他們的“印度王子神油”。
我后面的小智同學(xué)則拿出了他的“珍藏”已久的手機，趁著喧鬧玩了起來。
“別鬧了！”我們負(fù)責(zé)任的班長阿杰站到了講臺上，可班上依舊是外甥打燈籠――照舅（舊）。沒有一個人聽他的話，見到這一番情景，幾位值班干部都上去幫忙。這個阻止講話，那個阻止打鬧，這邊剛不說話，那邊又鬧了起來。幾個值日班干精疲力盡，但其中一個值日班干突然想起了什么，在黑板上寫了兩個大字：作文！全班同學(xué)恍然大悟，構(gòu)思的構(gòu)思，寫的寫，滿教室一片筆尖接觸紙面的“嚓嚓”聲。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們居然都忘了老師布置這節(jié)課寫作文，下節(jié)課完蛋了。
哎，這真是一個難忘的一節(jié)課。
老師點評：點面結(jié)合的寫法描寫了班級老師不在班時孩子們的天性流露和學(xué)生的自我管理的能力。
當(dāng)老師不在場的時候篇八
有人說，。就是學(xué)生們最瘋狂的時候。對于這一點，我不置可否。因為，，的確是我們最可愛的時候。
學(xué)校早有一條規(guī)定：吃午飯的時候，不許交頭接耳。為此，有不少同學(xué)被老師一頓臭罵。正所謂前車之鑒，不可再犯也?？墒强傆幸馔獍l(fā)生。有一次吃中飯的時候，老師正好不在，我端著餐盤優(yōu)哉游哉的走向餐桌的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是一副很惡心的樣子。我就問他們：“怎么啦？”“剛剛有一只這么大的蒼蠅，”陳梓元用手比劃了一個一分硬幣的大小的樣子。我心里閃過一絲疑惑——有那么大的蒼蠅嗎？就問了一句，是真的嗎？其他同學(xué)連連點頭。幸好我剛剛沒來，否則一定會驚得叫起來。但是，陳梓元也真是的，本來我們都不知道，因為他是第一個來的，可現(xiàn)在經(jīng)他這么一“昭告天下”全知道了。緊接著，大家談?wù)撈鹕n蠅的事。然而，事情并沒有結(jié)束。陳梓元緊接著做了幾個很惡心的動作。我們也都連連往旁邊退，擠成了一團(tuán)。陳梓元呢，也好像不甘心似的，臨走時，還對著黎海寧連連打了幾個飽嗝。結(jié)果呀，弄得大家全無了吃飯的興致，都想找陳梓元要伙食費。其實呀，本來要是沒老師看見，這件事還是可以風(fēng)平浪靜地過去的。可是倒霉的是：當(dāng)天下午，我們那一桌倒霉蟲就被季老師叫了出去——因為季老師正好看見了我們擠成一團(tuán)的動作，經(jīng)過一番審問，只有一個字來表達(dá)了，那就是“慘”！
當(dāng)老師不在場的時候篇九
我敬愛的老師。
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個人――劉老師。
那是我剛上六年級的時候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開始的時候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點兒錯誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因為只要我一犯錯，老師便會立馬出現(xiàn)在我面前。那時我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個同學(xué)在操場上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時候，一點兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么??？”老師問道，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……?。 彼仡^一看，見是老師，立刻意識到，又要接受老師的“再教育”了！
有兩個非?？蓯旱耐瑢W(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯誤，對老師的批評不滿，竟告訴家長說老師打了他們！家長找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請回來的時候已經(jīng)不教我們了。
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師。
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師?。 蔽也挥傻觅潎@著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次。
不久，一個月過去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績出來了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子，當(dāng)念到我的名字的時候，我緊張地走到老師面前，看到自己分?jǐn)?shù)――48分，老師問我：“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好？”“不好，”我慢慢的說。“小學(xué)不好初中還想不好嗎？”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來，此時我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對媽媽說：“我不想上學(xué)了，”媽媽聽到這句話后問我：“為什么？”“因為我害怕，不敢上那位老師的課，”我用難過的心情對媽媽說。
第二天，媽媽到學(xué)校和老師談了話，老師知道了我的情況，對我說：“學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品行不出問題就行，在學(xué)習(xí)上多努力，比如這次考5分，下次的目標(biāo)是7分，達(dá)不到這個目標(biāo)，只要你努力就行。”此時此刻的我輕松了很多，感覺老師是多么偉大。我想，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，我會開心每一天。
從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關(guān)心我，從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時候，她總是在鼓勵我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師啊！”
是啊，快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關(guān)懷啊，得到了老師多少幫助啊！李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關(guān)懷，感謝您對我的幫助。
說起感謝，我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學(xué)習(xí)知識。
老師對社會的奉獻(xiàn)是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多么可親可敬的老師?。?BR> 奇臺二中初二：二中的周艷。
老師的“三態(tài)”變化。
樹林的長稍輕輕飄，那是微風(fēng)對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛……然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語？還是深切的.期待？其實，老師對我們的愛已溶于他們的“三態(tài)”變化中。
冷酷似冰。
某年某月的某一天，在校運動會即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非?；钴S，人體分子運動過快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的“龐然大物”――教師出現(xiàn)在眼前時，激情沉沒了，同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學(xué)們說話了，可是非但他的“五指山”壓不住同學(xué)們的激動，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
柔情似水。
再堅硬的冰吸熱也會變?yōu)樗賴?yán)厲的老師也有柔情的時候。。
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：“有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪……”在場女生都笑了，也許只有這點幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水?！鞍グ?，誰呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去?！绷硪慌呄脒吶ネ颇潜辉O(shè)為未知數(shù)x的人?！鞍?！老師，你怎么……”“別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。”說著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣。
太多太多的愛，我們無法形容，因為老師實在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。
老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同“三態(tài)”的循環(huán)，他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
興趣是最好的老師。
最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。
姚明。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說，其實剛開始他并不喜歡籃球，對當(dāng)年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機了。
中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯誤的方式做事。
姚明直到9歲的時候，才開始對籃球有點興趣。到12歲時，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項運動了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那每天都要打幾個小時的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時間打籃球，他對籃球越發(fā)專注了。
姚明最喜歡的球員有三個，他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式嫻熟的運球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場上時，他都會效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時的休斯敦火箭。這支球隊以另一個敏捷的大個子哈基姆?奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得nba的總冠軍。姚明迷上了這支球隊，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的動力更足?？梢?，興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用。
興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對籃球產(chǎn)生了強烈的興趣，所以才會關(guān)注籃球，才會為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對美術(shù)感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認(rèn)真觀賞、評點，對好的作品進(jìn)行收藏、模仿。
興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。
具體來說，興趣對一個人作用表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，對未來活動的準(zhǔn)備作用。例如，對于一名學(xué)生來說，對化學(xué)感興趣，就可能激勵他積累各種化學(xué)知識，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
其次，對正在進(jìn)行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫?！热绺阄锢韺嶒?，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”正是興趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
最后，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。
方法與策略：
首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應(yīng)該付諸行動去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號，進(jìn)一步去鉆研計算機書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產(chǎn)生了。
再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點，久了自然會上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會全身不對勁，那是因為籃球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。
深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時玩計算機，但只是隨便消磨時間，沒有設(shè)定一個目標(biāo)來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復(fù)一樣的動作罷了，但假使你鎖定一個主題，譬如計算機繪圖軟件的認(rèn)識，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。
除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)立，因為一個人即使對某樣活動興致盎然，也會有停擺的時候，此時，朋友就可從旁鼓勵協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。
姚明啟示：
興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用無論成敗，我覺得我都要從過程中去學(xué)很多東西。
姚明。
在前進(jìn)的道路上，我們難免會遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：
一是指責(zé)別人，開脫自己的責(zé)任。這類人往往會說：“這是你的錯，不是我的錯”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會落到如此的地步”，或者“我的雇員對我不忠實”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會說：“顧客只是沒有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯”等等。還有些人會說：“因為我沒受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點時間的話，我會做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”
二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說的話是：“瞧，我都做了些什么??？我不想自找麻煩了?！被蛘摺斑@件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個簡單一點的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用?！?BR> 這兩種做法都是極其錯誤的。實際上挫折和失敗也為我們提供了成長的機會。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機會，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免在以后出理同樣的失敗。
有一次，火箭隊在主場輸給馬刺，兩隊打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學(xué)到了一些東西。”
有一段時間，在國內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個從不犯錯誤的人，好像他是一個神而不是一個人。而姚明對自己有著清醒的認(rèn)識：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒?，媒體對我也多有溢美之詞，有些是言過其實。我想：從失敗的教訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗更為寶貴?！?BR> 有這樣一個故事，說明了同樣的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個學(xué)生的成績打了個不及格。在知道自己不及格時，這個學(xué)生非常失望，因為他早已做好畢業(yè)后的各種設(shè)計，現(xiàn)在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說：這個成績不能更改。學(xué)生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。
待他平靜下來后，教授對他說：“你說的大部分都很對，確實有許多知名人物幾乎不知道這一科的內(nèi)容。你將來很可能不用這門知識就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門課程里的知識，但是你對這門課的態(tài)度卻對你大有影響?！?BR> “你是什么意思？”這個學(xué)生問道。
教授回答說：“我能不能給你一個建議呢？我知道你相當(dāng)失望，我了解你的感覺，我也不會怪你。但是請你用積極的態(tài)度來面對這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請你記住這個教訓(xùn)，五年以后就會知道，它是使你收獲最大的一個教訓(xùn)?！?BR> 后來這個學(xué)生又重修了這門功課，而且成績非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場爭論。他說：“這次不及格真的使我受益無窮?？雌饋砜赡苡悬c奇怪，我甚至慶幸那次沒有通過。因為我經(jīng)歷了挫折，從中學(xué)到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味。”
假如一個人說：“我所得到的教訓(xùn)就是再也不那樣做了”，而不是說：“我很慶幸自己犯了錯誤，因為我從這次經(jīng)歷中受益不淺”，那么，這個人也許還沒有領(lǐng)悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因為他們不斷地對自己說：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對，更不愿從中學(xué)習(xí)到避免失敗或浪費失敗機會的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會受到限制。實際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓(xùn)，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。
雖然跟你相處的時間只有一兩天。但是就在這短暫的時間里，我喜歡上了你。你的一舉一動，都在我的眼里。平常上課愛睡覺的我，轉(zhuǎn)眼間成了外上課愛關(guān)注的我，關(guān)注誰，那就是你。不清楚你是否喜歡我，不清楚你是否關(guān)注過我。但是你對我的一舉一動我都記在了心中。
你，學(xué)習(xí)好，我，學(xué)習(xí)又不是很好。我知道我與你相差十萬八千里。但是我喜歡你，我不企求你喜歡我，我只求你能看我一眼。只有半年的時間能和你再一起。我也不可能和你考同一個學(xué)校。我悲傷，我痛苦，不知你是否能理解我，和你相處的時間就這么1天，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我用一生去愛一個人。你有沒有看見上課愛你的我，你有沒有發(fā)現(xiàn)一個女孩默默的看著你。一直等待你看我一眼，上課認(rèn)真的你，沒有關(guān)注過我，除非我做非凡的舉動，才能引起你的注意。下課了，在第四組的你向做在第一組的我走了過來，你只是在我后面。我卻感覺到你的氣息，一種溫暖的氣息。
你幸福就是我的幸福喜歡你真的很痛苦，我好怕好擔(dān)心。
我跟你的關(guān)系只能在五子棋上更進(jìn)一步，暗戀你真的很痛苦，我很想放棄。但是我不會放棄你，因為我知道我已經(jīng)找到了我的真愛。從前我喜歡過一個男生，他也喜歡我。那也是我一時糊涂。就因為這個，我害了很多人。我搶了朋友喜歡的他?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時我太幼稚導(dǎo)致了我錯愛了他。班級里都把我和他攪在一起。我好傷心。我知道我這樣做是不對的，甚至傷害了他。我想辦法克制自己。但是做不到。偶然和你的眼神在一起。我迅速的移開了，我怕你比我先離開。讓我失望。我很想讓你多看我一眼。
讀者們，我知道在場的你們也許愛過也許沒愛過，你們也許暗戀過一個人。也許被一個人所愛。但是，我告訴你們，愛一個人需要執(zhí)著，被愛是一種幸福。雖然我放棄了愛我的人，但是我也是為了他的幸福。能找一個真正愛他和他該愛的人。
對不起，我以前的他。
來源：m.201504/。
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當(dāng)老師不在場的時候篇十
一縷陽光透過窗子照進(jìn)來，教室里正在上課，老師正講的津津有味，同學(xué)們聽的卻呼呼欲睡，突然聽到：“黃老師能出來一下嗎？”李老師喊道。
靠近門口的同學(xué)笑得腰都疼了，不想再笑了，就大聲又快速的喊了一聲：“老師來了”，轉(zhuǎn)眼間班里變成另一副摸樣，還沒到兩秒“吵鬧的菜市場”又變成了“肅靜的法庭”那位同學(xué)看見全班同學(xué)都上了他的當(dāng)，忍不住在笑起來，全班同學(xué)用鄙視的目光看著他，還異口同聲的說了一聲：“切”。
當(dāng)老師不在場的時候篇十一
在我六年的小學(xué)生涯的記憶長河中，那一次老師不在場的時候，教室里成了猴王的天下。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，英語老師匆匆走進(jìn)教室，說：“我要去開會，你們先自習(xí)！”說完又匆匆地走了，老師走了之后全班同學(xué)全體出動，教室里像炸開了鍋的沸水一樣沸騰起來。
“山中無老虎，猴子稱霸王?！蔽蚁蛩闹芸戳丝?，真是不看不知道，一看嚇一跳。有的同學(xué)在聊著天，他們從天南談到地北，從天文談到地理，從遠(yuǎn)古談到現(xiàn)在，真是無所不談；有的同學(xué)在和別人玩游戲，那個勁頭絲毫不比下課玩的時候遜色；有的同學(xué)在講著悄悄話，聲音小小的，出于警惕，還不時發(fā)出一陣“噓”聲，好像老師會突然回來似的；有的同學(xué)身處“鬧市”卻依然在安靜地看書，真是學(xué)神轉(zhuǎn)世；有的同學(xué)更厲害，趴在桌子上睡著了，還不時發(fā)出一陣呼嚕聲。
突然，班長大聲叫道：“安靜！”可是大家不聽，依舊是外甥打燈籠照舊。把她氣得咬牙竊齒記的，她恨不得趴在講臺上哭出聲來。
這時，靠近窗戶把風(fēng)的同學(xué)大叫一聲：“老師來了！”頓時，班上瞬間從花果山回到了現(xiàn)實，安靜了下來。我的同桌急得把書拿反了，但還裝得津津有味看著。不一會兒，老師推開門，看到這番情景，露出了欣慰的笑容。
這一次老師不在場的時候，在我的記憶長河中留下了深刻的印象，每當(dāng)想起時都會讓我忍俊不禁。
當(dāng)老師不在場的時候篇十二
在教室里，老師就像是定海神針，他不動，同學(xué)們的哼都不敢哼一聲，而當(dāng)這根定海神針離開時，教室里又會發(fā)生什么呢？讓我來回憶回憶吧。
那是一個下著暴風(fēng)雨的下午。“一看就沒什么好事兒。”烏鴉嘴又開始預(yù)言了。果然，老師一進(jìn)門，就邁著沉重的步伐，拿著一疊厚厚的卷子，重重的把它摔在講臺上，大聲喊道：“考試！”所有同學(xué)期待的心情一下就跌落到了谷底。這是機靈鬼來了一句：“都怪烏鴉嘴！”所有人的目光一齊投向那烏鴉嘴，烏鴉嘴的臉比猴子屁股還紅。
過了一會兒，好事就來了，老師被叫去開教師會了，叫我們好好考試，不要吵。可同學(xué)們哪有這么乖，不說話是不可能的。
這時空中飛過去的一個白色的東西，想都不用想，可那是哪個學(xué)霸丟來的“花球”，各路“單身人士”都一起撲了過去，場面十分激烈，可以有些人有自知之明，知道自己搶不過，悠哉悠哉的去“偷”學(xué)霸的答案。
班干部也不例外，好像忘了自己的身份似的，從日常的威風(fēng)鼎鼎，一下子轉(zhuǎn)換為資深的職業(yè)小偷，抄答案比別人敏捷得很呢！
不知道是因為什么，精靈鬼和烏鴉最吵了起來——“你以為你有多厲害呀，我不就說句話嗎？我最看不慣的就是你這種不自量力的家伙，有本事來打架呀?！逼饺绽锖玫娜缬H兄弟的好朋友，竟然打起來了。
場面那叫一個激烈，說時遲，那時快，機靈鬼一上來就給烏鴉嘴一圈，烏鴉嘴也不示弱，把機靈鬼一拌，機靈鬼四腳朝天，像只烏龜似的，立馬爬了起來，給了烏鴉嘴響響的一耳光。
這耳光好像是在迎接老師似的，老師一進(jìn)門，全班立刻安靜下來，機靈鬼和烏鴉嘴也飛快地回到座位上，像什么事也沒發(fā)生一樣。
下課了，兩個人不知怎么了，都失憶了似的，又成了親如手足的好兄弟。
老師不在場時和老師回來了，就像兩個世界一樣，一部“決戰(zhàn)風(fēng)云”最后的結(jié)局是不是令你很驚訝？你們老師不在時的場景又是什么樣子的呢？說來聽一聽吧。
當(dāng)老師不在場的時候篇十三
星期一，張老師去出差了。早上一來，就感覺到教室與其它時候有點不一樣。以前，早上總是靜悄悄的，只有朗朗讀書聲；而班主任一不在，就不得了了——教室里亂成了一團(tuán)。只聽王俊儒高聲唱道：“是誰在唱歌，騎著個爛摩托，閃電飄移神龍擺尾……”講臺上的值日班長和領(lǐng)讀小老師鎮(zhèn)也鎮(zhèn)不住，我終于明白了什么是“山中無老虎，猴子稱霸王”呀！看來，沒了張老師這位領(lǐng)袖，還真不行！
早上的混亂時光總算過去了，中午的課更瘋狂了，好像菜市場一樣，只聽王俊儒說：“兩千年呀！兩千年了！我從以前的蓋世英雄變成了今天的富家子弟！我活了兩千年了呀！”左杯口正在練字，她也不失時機地插了一句：“兩千年了，你活了兩千年了？你去死吧”！頓時不少同學(xué)笑得前仰后翻。
值日班長宣布要給王俊儒扣分，并把王俊儒批評了一頓，但王俊儒卻高喊道：“大家不要怕，我是蓋世英雄！大家不要怕，我一定會除掉邪惡！”值日班長被他氣得無話可說。我也說了句：“王俊儒，你再說的話，你over定了。”話音剛落，王俊儒便接口道：“我王俊儒天不怕地不怕，耶！”我真服了他。
下課以后，王俊儒更加肆無肆無忌憚了，只見他靈活地跳到女生旁，鬼臉一做，說：“幽靈獵手變身，權(quán)西子，看招！”哎，這家伙無可救藥，連女生都不放過。
放學(xué)時，一件驚天動地的事發(fā)生了：王俊儒去了女廁所，他還理直氣壯地在班上公布。這讓我太嘔了。
張老師，快回來吧！再不回來，教室真的變菜市場了！我也要瘋了！
當(dāng)老師不在場的時候篇十四
今天上信息課時，老師有事走了留下我們在信息教室里。老師剛邁出教室門，教室里就像菜市場一樣，亂了起來。
有人拍了我后背一下，我猛一回頭一看，是李洋。
“玩兒吧?”他咧著他那張咧到耳兒根的嘴沖我笑著。“玩兒啥啊，一會兒老師回來還不得掛?！蔽仪那牡仄沉艘谎坶T口。
“沒事兒，全班都說呢，就算咱倆點兒再不好也不可能被抓著，陪我玩兒會兒吧!”他用他那像一條縫似的眼睛盯著我。
“好吧，那你說玩兒啥吧?”我無可奈何的答應(yīng)了他，“如果被抓看我弄死你。”
“玩兒接力吧，我打你，你打他，他打她……”他眉飛色舞的對我說完，就用力拍了我一下。這可把我弄急了，我拿起本就要打回去，可誰知道，正在這時，老師回來了。我和他還有眾多同學(xué)都被叫了出去。我們被“修理”了一通。
我心想：老師難到你就不知道每個孩子都有頑皮的一面嗎?
當(dāng)老師不在場的時候篇十五
“太好了！太好了！老師沒有來！是可以大玩一場了！”這驚天動地的叫聲是從哪里冒出來的呢？原來，這一天，六二班語文老師鈴聲響過好久了還沒有來。
剛剛開始的時候全班鴉雀無聲，搗蛋王李小樂跳了出來說：“吔！老師沒來，開始玩了！”于是，教室里炸藥包爆炸了似的，成了瘋狂的戰(zhàn)場。我暗暗心想：語文老師從不遲到的，可是為什么這一次遲到了呢？其中肯定有什么陷阱。過了一會兒，值日老師黑著一張臉氣呼呼地走進(jìn)教室："吵什么？！你們老師沒有來就可以這么吵嗎？“教室里頓時雅雀無聲，我們像貓見了老鼠似的一個個低下頭，有的趕緊掏出作業(yè)本假裝寫作業(yè)，有的迅速抓起桌上的語文書假裝看起書來……值日老師看到大家專心致志的模樣，滿意地點了點頭，微笑走了出去。
過了好一會兒，調(diào)皮蛋們見軍情穩(wěn)定，又一個接一個的作起祟來，安靜下來的班級里又恢復(fù)了吵鬧的樣子。幾個“猴子”開始扔紙團(tuán)，不料扔到了我們班的“暴力女”頭上，她氣呼呼地站了起來，朝著肇事者撲了過去，一場精彩的“警察抓小偷”戰(zhàn)爭拉開序幕。女生們笑嘻嘻地叫著：“快打他！快打他！”男生們好心提醒說：“快跑啊，被抓到了就慘了！”“爆烈女”三下五除二追上了肇事者，掄起小拳頭。"哎呦！哎呦！女俠饒命！饒命！“肇事者拼命求饒，圍觀的同學(xué)哄堂大笑。幾個男生擠在窗戶邊，盯著操場上那些打籃球的，七嘴八舌地議論著：“真菜，這個球都進(jìn)不去?！苯锹淅?，幾個男生正起勁地玩牌。我就和陳羨豪蹲在垃圾桶旁邊，抱著有一大摞舊的卷子，一張一張地撕掉，正撕得高興，站在那里放哨的人大聲叫著：“老師來了！老師來了！”玩牌的人一下子就把牌扔進(jìn)了抽屜里，打鬧的人立馬坐好了，看籃球的飛速回到位置上，這速度絕對比跑一百米快。我和羨豪抱著沒撕完的試卷貓著身子挪回到座位上。
我們剛坐好，老師就進(jìn)來了。她不緩不慢地掃視了一下教室，笑瞇瞇地說：“剛才大家是不是玩得很舒服？現(xiàn)在體會一下痛苦的滋味，把剛才老師不在的場景寫出來。”“?。 彼型瑢W(xué)叫苦連天，剛才只顧著玩，沒有觀察周圍環(huán)境，這真是一場先甜后苦的考試啊！
當(dāng)老師不在場的時候篇十六
老師不在場的時候，發(fā)生的趣事可不少。我們班就發(fā)生過一件“驚天動地”的事。
那是一次午看班，老師難得遲到了，我們班的“調(diào)皮蛋”們就開始行動了。不知道是誰帶的頭，所有人都開始有節(jié)奏地拍起桌子，開始了“蘇州的腰鼓表演“。
“砰，砰，啪！”三十多雙手同時拍打桌子，拍了兩下后又齊齊擊掌，這樣不停拍著。聲音震耳欲聾，仿佛是以前工地上機器發(fā)出的聲音，傳入每一個人的耳朵，天吶，老師怎么還沒來，難道要這樣拍一個中午嗎？我左看看，右看看，全部是同學(xué)們整齊的雙手，正不間斷地、有節(jié)奏地敲擊著白白的課桌。
“砰，砰，啪！”聲音沒有停下的趨勢，大家臉上都是滿滿的笑意，哈哈的笑聲夾雜在拍打課桌的聲音里，就好像是低配版安塞腰鼓。我天，巡課老師路過的話，一定會給我們班扣分的吧？看著焦急的班干部們，我也愈發(fā)擔(dān)憂，不時看向窗外。我們發(fā)出的聲音似乎沒有打擾到辦公室里的老師們，但又似乎傳到了千里之外，震得我耳膜生疼。班干部們忙得暈頭轉(zhuǎn)向，又是盡力管住同學(xué)，試圖停止這“腰鼓”表演，又是吩咐人去叫班主任。這時，眼尖的我瞟到了窗外路過的三班老師，她震驚地看著我們，而同學(xué)們毫不知覺，個個都沉浸在“搗蛋”的歡樂中。
不久，老師就匆匆趕來，跟著的正是我們的班干部。同學(xué)們不約而同地停下手中的動作，有的拿起書假裝看書，有的假裝做作業(yè)……但是老師已經(jīng)從三班老師那得知了一切，把我們給罵的狗血淋頭。
也不知道是不是只有我們班這么頑皮，這么搗蛋呢？也許其他班也有這樣的趣事呢！
當(dāng)老師不在場的時候篇十七
老師不在場的時候，往往都是教室里最吵鬧的時候。就拿今天上午的自習(xí)來說吧，場面可真是一片混亂，請大家聽我娓娓到來。
以前的自習(xí)都是楊老師輔導(dǎo)我們的，可是今天楊老師并沒有如期而至，而班長也不知道該練習(xí)什么作業(yè)。（因為剛開學(xué)幾天，老師們都沒有講新課，所以在自習(xí)的時候帶來的無所事事。）班長站出來維持秩序，不知過了多久門被推開了，大家都認(rèn)為是楊老師來了，所以都安靜地趴在桌子上靜息。但是推開門的卻是王老師，同學(xué)們都松了一口氣。這時有個同學(xué)問：“老師現(xiàn)在寫什么呀？”我的心里充滿了期待?？墒?，王老師卻說了一句：“找一下《零距離》，看還有什么是自己不會，或者是掌握不住的題標(biāo)出來，上課給你們講。”omygod！又講題，還讓不讓人活了？（其實這也不能怪我們，王老師講題實在是太枯燥無味了，讓人聽了分分鐘就要睡覺，催眠作用絕對百分百有效）。過一會兒，王老師出去了，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們有的一起聊天，有的在一起說現(xiàn)在很火的游戲“王者榮耀”，大家都在炫耀自己達(dá)到了什么段位，買什么樣的皮膚……而我們的班長剛開始還試圖制止，但是當(dāng)時的情況也是一發(fā)不可收拾，干脆井水不犯河水，低頭寫起了作業(yè)，只是讓同桌用殺手锏――記名字來恐嚇大家，還拉上了王琳這個得力助手。他們先對同學(xué)們喊：“記名啦！”然后拿來一個本子，最后假裝寫上幾個名字。果然，用了這招后教室里安靜了不少呢！終于讓人期待的時刻到來了。王冰大喊了一聲：“下課啦！”同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭一樣，沖出教室。
當(dāng)老師不在場的時候篇十八
上課了，老師剛走進(jìn)教室，只說了一句話，就急匆匆地走了。
這下子，我們班可鬧翻了，講話的講話，下位的下位，教室里一下子變成了游樂場。你看，那張桌子竟圍了一大群人。原來，他們正在聊天呢？從香煙說到茅臺酒，從景德鎮(zhèn)陶瓷談到江南絲綢，從加加林說到“神九”……再看看黑板上，只見每日一詩中的《靜夜思》上竟有了點評：床前明月光——沒安窗，疑是地上霜——門未裝，舉頭望明月——房無頂，低頭思故鄉(xiāng)——很悲傷。逗得同學(xué)們哈哈大笑。咦？講臺上怎么圍了一大群人？仔細(xì)一看，原來他們正在給小蜜蜂實施“電擊療法”，我感到很奇怪，便去問張光，他解釋道：“那小蜜蜂剛才突然不動了，根據(jù)‘李博士’的判斷，它肯定是突發(fā)心臟病死的?！庇谑?，他剛買的電擊器便派上了用場。
就在這時，班長大叫：“安靜，再說話我就……我就……”一時間，班長竟結(jié)巴了?！澳隳馨盐覀冊趺礃影?？”看到班長結(jié)巴了，黃成龍趁火打劫。班長聽了這話，“哇”地一聲哭了出來。
“黃成龍第三課單詞抄兩遍！”老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在門口。從老師眼神里，我知道我們中計了。
當(dāng)老師不在場的時候篇十九
“上課啦”廣播里傳來了悅耳的鈴聲，我們迅速回到座位上，等待徐老師的到來。
“咦？徐老師咋還不來？”有幾個小童鞋首先脫離了上課的陣型，站在門口，探出腦袋，東張西望，空空如也的走廊，沒有一個老師。
“嗨起來！”不知是誰喊了一句，全班頓時燥熱了。不知不覺開啟了演唱會模式，“砰砰啪！砰砰啪！”我們拍著桌子，越拍越響，竟情不自禁的唱了起來“wewill，wewill，rockyou！wewill……”有跺腳的，有拍講臺的，也有更著節(jié)奏時不時尖叫的，還有幾個不要臉的竟在講臺旁邊跳了起來。
“老師來了！”邵同學(xué)突然喊道，全班趕緊以迅雷不及掩耳之勢迅速沖回座位，一瞬間全是椅子的“咔咔”聲，大家異口同聲地背起了《論語》“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”似乎像什么都沒發(fā)生一樣。
徐老師緩緩走進(jìn)班級，看著我們十分“自律”、“自覺”地背著論語，欣慰地笑了。
當(dāng)老師不在場的時候篇二十
去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說：大家自習(xí)吧！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。
王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。
這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱給不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱嘻唰唰后來，竟有幾個改起詩來．朱子委在那得意的念道被他改好的杰作．如果，我沒有記錯的話，當(dāng)時還拿起書在座位上轉(zhuǎn)。
大約過了幾分鐘，小靈通大喊：一個不明飛行物朝我們飛來。
全班同學(xué)立即安靜下來，老師說：不錯，紀(jì)艉芎謾f涫島懿緩謾。
泰興市河失中心小學(xué)六年級:王嘉琪2。
當(dāng)老師不在場的時候篇二十一
這天下午，正好是音樂課，由于有人上課講話，音樂老師把那位同學(xué)叫出去訓(xùn)話。接下來，我們的教室里，真的是”老虎”不在家，我們這一幫”猴子”倒是開始稱”大王”了。
（一）。
“嗨起來！—”不知是誰開的頭，有的爬到課桌上蹦跳，有的在奮筆疾書地補音樂課堂筆記，有的則展開歌喉唱了起來……整個教室里亂得不可開交，唱的唱，笑的笑。如同一個熱鬧無比的菜市場，人聲鼎沸，熱火朝天！
（二）。
“我了個乖乖！”在教室里也可以踢足球！有一些調(diào)皮的男生居然乘亂中在教室里平地起高球！那足球被踢得越來越高，越來越高，在教室里到處亂飛。就像一個調(diào)皮的孩子一樣在空中翻滾著，蹦跳著。忽然我們聽到”砰”的一聲如雷鳴似的轟響，原來那個調(diào)皮的”小孩”與教室的`吊燈來了一個”親密接觸”，那燈差一點就掉了下來！真是虛驚一場啊！
（三）。
“嘩嘩嘩！—“”天哪！誰在上面畫了這么多東西呀？”僅僅一分鐘的時間，老師寫字的黑板已經(jīng)變得灰頭土臉的了。作為值日生的我只好辛苦一下了，可誰知，我剛擦完一半，正在擦剩下的一半的時候，剛擦好的那一半不知道被誰又恢復(fù)了”原貌"，我急的快哭了，也不知道是哪個淘氣鬼干的”好事”！
當(dāng)老師不在場的時候篇一
一個周二的下午第三節(jié)課，是數(shù)學(xué)王老師為我們上課，可是由于王老師公務(wù)繁忙，要去開會，就當(dāng)王老師前腳剛出教室，班上就與剛才不大一樣了。
剛開始還很安靜，可看到老師還沒來，同學(xué)們膽子就大了，班上便不知不覺的炸開了鍋，有的交頭接耳，有的竟來了勁兒了，聊天還冒出了“三分球”!總之，是熱鬧得不得了。
瞧，周朝正在和劉濤聊天呢!不知道聊了些什么，竟開始拿起收藏的粉筆頭互相砸了起來，像兩位nba球員一樣，砸的地上黑一塊白一塊的，這時做事認(rèn)真的大隊學(xué)習(xí)委員——黃經(jīng)緯大喊一聲：“安靜!”可是班上沒有一個人理他，還是聊天的聊天，砸粉筆頭的砸粉筆頭，不一會，周朝手里的粉筆頭快沒有了，便在地上見了幾個，別說，技術(shù)還不錯，可是不幸的是我，我竟然被這小小的粉筆頭砸到了，我火冒三丈，一生氣，猛得往周朝哪兒砸了過去，果然，周朝中了我一彈，周朝臉都?xì)饩G了，于是，有往我這砸了過來，我提高了警惕，沒有和他們砸了，因為怕被周老師知道，又要讓我們抄課文了，我還想“多活兩年”呢!
我們這邊的“大戰(zhàn)”剛剛結(jié)束，劉濤又把張曾澍的鉛筆袋扔到了袁思琦的手上，袁思琦的手倒是沒什么事，只是手上的筆“光榮犧牲”了，袁思琦被逼的忍無可忍，氣洶洶的跑到周老師辦公室匯報班里的情況，可很長時間都過去了，周老師都沒有來，班上吵得更嚴(yán)重了，黃經(jīng)緯又連續(xù)喊了幾聲“安靜”，還是沒有人理他，黃經(jīng)緯想一個泄了氣的皮球，再也沒有吱聲，這是不只是張曾澍還是柯研突然說了一聲“還一個三分球”，更是把我們逗得開懷大笑。
就這樣，一節(jié)課過后，周老師笑呵呵地進(jìn)了班，問我們剛才發(fā)生了什么事，經(jīng)過仔細(xì)尋問，才知道這是周老師為了讓我們寫作文，故意設(shè)置的陷阱，原來我們都中招了!
當(dāng)老師不在場的時候篇二
“?！！！蔽易顓拹旱纳险n鈴聲又響了。老師走進(jìn)教室，剛放下教材和課本，學(xué)校的大喇叭便開始廣播：“全體教師請注意！全體教師請注意！現(xiàn)在到會議室開會！現(xiàn)在到會議室開會……”這真是天大的喜訊。然后，老師在黑板上寫下兩個大字：“安靜”就匆匆離去。
“老師來了”，不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時亂成了一鍋粥，都迅速地回到自己的座位上，頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。老師一臉嚴(yán)肅地走向講臺。
這下，他們倆可真是攤上事了，攤上大事了……。
當(dāng)老師不在場的時候篇三
每當(dāng)看到同學(xué)們在校園里打鬧、在走廊上嬉戲的時候，我總會忍不住偷偷笑幾聲。
記不清是幾年級的一節(jié)語文課了。上課鈴響了以后，同學(xué)們紛紛走入教室坐好。約過了三分鐘，還不見老師來，有幾個男生忍不住了，說起了悄悄話，其中還有一個是男班干。有了男生的“帶頭”，其他的幾個女生也趕緊“跟隊”了。女班干們見狀急忙勸說，可就是沒人聽勸，還說起了我們女班干的閑話。我們女班干本是勸別人不吵的，但勸著勸著自己反倒聊了起來。
大約過了十分鐘，不知是誰和誰打起了架，男生們?nèi)タ礋狒[，女生們則在一旁玩游戲?！巴郏炫龌ㄒ蹦猩团鷤儾患s而同地叫了起來。原來是一個女生把碎紙片拋向上面。
整個教室就成了一個娛樂廳，全班同學(xué)都在里面開起了派隊！嘿，不要說班長只在一旁看書，她人心結(jié)合加入了“大鬧天宮”！
半節(jié)課過去了，我們正玩得高興的時候，老師突然“闖”了進(jìn)來。老師進(jìn)來的時候，愣住了：滿地廢紙，垃圾桶旁布滿垃圾，整個教室成了一個垃圾堆。老師見了，大發(fā)雷霆，先是罵了全班同學(xué)一頓，又是指著班干訓(xùn)一頓。老師看了看表：“還有十分鐘……算了，你們自由活動吧。”啥？自由活動？“耶！老師萬歲！”說著，全班同學(xué)擁出教室，只有老師一個人在教室里發(fā)愣。
以后，即使老師不在場，我們也要遵守好記律，做個好學(xué)生。
當(dāng)老師不在場的時候篇四
俗話說得好：”老虎不在家，猴子稱大王“，我們班也正是如此，當(dāng)老師在教室的時候，同學(xué)們表現(xiàn)的像乖乖兔，當(dāng)老師不在教室的時候，同學(xué)們就像打了雞血似的活蹦亂跳。
五年級的時候，不知道是誰帶起了頭開始敲桌子，只要老師一走，”砰砰砰……“的聲音就會在我們的耳邊不停地回蕩。記得那是一節(jié)科學(xué)課，鮑老師來晚了，閑來無事，我們又玩起了”老花樣“，這次由劉明燁帶頭敲桌子，”砰砰砰“的聲音又響了起來，這次，我也忍不住了，跟著他們一起敲，突然，一個熟悉的身影從窗口走過，定睛一看，是鮑老師，我立刻停止了敲打，”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見你們在敲桌子了！“鮑老師嚴(yán)厲地說，同學(xué)們不作聲，老師也沒管，便開始上課了。漸漸地，敲桌子這件事離我們而去，在我們班也不流行了。
過了幾個月后的一節(jié)語文課，由于徐老師臨時有事，便出去了，教室里再次亂成了一鍋粥，只見這次劉明燁開始敲筆了，據(jù)說這叫penbeat，只見他把兩支筆的尾部沾上了透明膠，兩手拿著，有規(guī)律的在桌子上敲著，這個聲音可比敲桌子好聽多了，我也手癢了，急著想要嘗試一下，可是和劉明燁敲得對比一下，沒有規(guī)律，完全就是亂敲，我感覺我敲得就是噪音。
當(dāng)，是非常有趣的，也是一些調(diào)皮鬼大展身手的時候。
當(dāng)老師不在場的時候篇五
“我出去有點事，馬上就回來”徐老師大步流星地離開了教室。啥？這幸福來的也太突然了些吧。同學(xué)們先是愣了一下，隨即教室里爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的歡呼聲：“耶！”
教室里立刻沸騰起來，有的同學(xué)仍然在低頭寫著作業(yè)，有點同學(xué)則與周圍同學(xué)談天說地，聊得不亦樂乎，有的同學(xué)拿出手機拍照留念，定格下美好，還有的干脆在教室里桌追逐打鬧起來。
自然，坐在窗邊的我便成了大家無私的“哨兵”，每隔幾秒就把頭探出窗外，時時刻刻觀察著“軍情”不敢有一點兒馬虎懈怠。
這會兒，不知是誰謊報了軍情，大叫：“老師來了?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針落在地上都能聽到聲響。大家慌忙拿出書本，亂翻一通“津津有味”地讀了起來。生怕老師看到自己沒在用功學(xué)習(xí)。過了良久，老師遲遲沒有到來，原本安靜的教室一瞬間又炸開了鍋。
正當(dāng)我再一次把頭探出窗外時，正巧看到了一個熟悉的身影，是老師?！袄蠋焷砹恕！?BR> 班里同學(xué)像沒聽見似得?！袄蠋熣娴膩砹耍娴?。”我提高音量，沖全班喊到。同學(xué)們還是裝作聽不到的樣子。我的心里又好氣又好笑。
沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門前了?！熬吐犚娪邙櫦我恢痹俸袄蠋焷砹死蠋焷砹恕蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也跟著笑了起來。
這就是。
當(dāng)老師不在場的時候篇六
教室一片嘈雜，班委大聲喊：“不要講話，再講我就記名字了！”可他的聲音與喧鬧聲比起來，就有點小巫見大巫了。班委瞪著眼在黑板上記了個名字。教室頓時安靜了?？刹灰粫河珠_始鬧起來了！班委氣急敗壞，干脆不管了。
突然，班上赫赫有名的淘氣包小強，站在椅子上，模仿彈吉他的動作，兩只手一高一低，不停地甩動，一只腳有節(jié)奏打著節(jié)拍，陶醉似的閉上眼睛，搖頭晃腦地唱著：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”大家很快被毫不著調(diào)的歌聲弄得安靜下來了，都用疑惑、責(zé)備的眼神看著淘氣包，“你下來！”班委生氣地拿起淘氣包文具盒要挾他，淘氣包假裝沒有聽見，班委隨手將文具盒一扔，正好扔到小紅腳下，小紅又將文具盒扔給小明，小明又扔給下一個人，文具盒被傳來傳去，教室頓時又沸騰起來，人人來搶文具盒，淘氣包也從椅子上跳下來，去奪自己的文具盒，非但搶不到，反而被大家耍得氣喘吁吁，他再次站到椅子上，做起了和原先一樣的動作，唱的卻是“傷不起，真的傷不起……”同學(xué)們哄堂大笑，伴隨著笑聲，下課鈴聲響了。
一節(jié)沒有老師的課，既難得又快樂。老師不在的時候，教室就是我們的天堂。
當(dāng)老師不在場的時候篇七
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴都已經(jīng)響了，老師怎么還不來？“老師不來了。”同學(xué)們歡呼起來，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們像一匹脫韁的野馬，肆無忌憚地打鬧著。
為了安全起見，同學(xué)們推舉了一位“望風(fēng)”的人。只要他倚在窗戶上看老師有沒有來就行了。
我們的“跳舞王子”阿承和俊俊肆無忌憚地跳起了舞，一邊跳還一邊推銷他們的“印度王子神油”。
我后面的小智同學(xué)則拿出了他的“珍藏”已久的手機，趁著喧鬧玩了起來。
“別鬧了！”我們負(fù)責(zé)任的班長阿杰站到了講臺上，可班上依舊是外甥打燈籠――照舅（舊）。沒有一個人聽他的話，見到這一番情景，幾位值班干部都上去幫忙。這個阻止講話，那個阻止打鬧，這邊剛不說話，那邊又鬧了起來。幾個值日班干精疲力盡，但其中一個值日班干突然想起了什么，在黑板上寫了兩個大字：作文！全班同學(xué)恍然大悟，構(gòu)思的構(gòu)思，寫的寫，滿教室一片筆尖接觸紙面的“嚓嚓”聲。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們居然都忘了老師布置這節(jié)課寫作文，下節(jié)課完蛋了。
哎，這真是一個難忘的一節(jié)課。
老師點評：點面結(jié)合的寫法描寫了班級老師不在班時孩子們的天性流露和學(xué)生的自我管理的能力。
當(dāng)老師不在場的時候篇八
有人說，。就是學(xué)生們最瘋狂的時候。對于這一點，我不置可否。因為，，的確是我們最可愛的時候。
學(xué)校早有一條規(guī)定：吃午飯的時候，不許交頭接耳。為此，有不少同學(xué)被老師一頓臭罵。正所謂前車之鑒，不可再犯也?？墒强傆幸馔獍l(fā)生。有一次吃中飯的時候，老師正好不在，我端著餐盤優(yōu)哉游哉的走向餐桌的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是一副很惡心的樣子。我就問他們：“怎么啦？”“剛剛有一只這么大的蒼蠅，”陳梓元用手比劃了一個一分硬幣的大小的樣子。我心里閃過一絲疑惑——有那么大的蒼蠅嗎？就問了一句，是真的嗎？其他同學(xué)連連點頭。幸好我剛剛沒來，否則一定會驚得叫起來。但是，陳梓元也真是的，本來我們都不知道，因為他是第一個來的，可現(xiàn)在經(jīng)他這么一“昭告天下”全知道了。緊接著，大家談?wù)撈鹕n蠅的事。然而，事情并沒有結(jié)束。陳梓元緊接著做了幾個很惡心的動作。我們也都連連往旁邊退，擠成了一團(tuán)。陳梓元呢，也好像不甘心似的，臨走時，還對著黎海寧連連打了幾個飽嗝。結(jié)果呀，弄得大家全無了吃飯的興致，都想找陳梓元要伙食費。其實呀，本來要是沒老師看見，這件事還是可以風(fēng)平浪靜地過去的。可是倒霉的是：當(dāng)天下午，我們那一桌倒霉蟲就被季老師叫了出去——因為季老師正好看見了我們擠成一團(tuán)的動作，經(jīng)過一番審問，只有一個字來表達(dá)了，那就是“慘”！
當(dāng)老師不在場的時候篇九
我敬愛的老師。
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個人――劉老師。
那是我剛上六年級的時候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開始的時候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點兒錯誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因為只要我一犯錯，老師便會立馬出現(xiàn)在我面前。那時我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個同學(xué)在操場上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時候，一點兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么??？”老師問道，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……?。 彼仡^一看，見是老師，立刻意識到，又要接受老師的“再教育”了！
有兩個非?？蓯旱耐瑢W(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯誤，對老師的批評不滿，竟告訴家長說老師打了他們！家長找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請回來的時候已經(jīng)不教我們了。
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師。
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師?。 蔽也挥傻觅潎@著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次。
不久，一個月過去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績出來了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子，當(dāng)念到我的名字的時候，我緊張地走到老師面前，看到自己分?jǐn)?shù)――48分，老師問我：“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好？”“不好，”我慢慢的說。“小學(xué)不好初中還想不好嗎？”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來，此時我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對媽媽說：“我不想上學(xué)了，”媽媽聽到這句話后問我：“為什么？”“因為我害怕，不敢上那位老師的課，”我用難過的心情對媽媽說。
第二天，媽媽到學(xué)校和老師談了話，老師知道了我的情況，對我說：“學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品行不出問題就行，在學(xué)習(xí)上多努力，比如這次考5分，下次的目標(biāo)是7分，達(dá)不到這個目標(biāo)，只要你努力就行。”此時此刻的我輕松了很多，感覺老師是多么偉大。我想，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，我會開心每一天。
從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關(guān)心我，從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時候，她總是在鼓勵我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師啊！”
是啊，快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關(guān)懷啊，得到了老師多少幫助啊！李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關(guān)懷，感謝您對我的幫助。
說起感謝，我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學(xué)習(xí)知識。
老師對社會的奉獻(xiàn)是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多么可親可敬的老師?。?BR> 奇臺二中初二：二中的周艷。
老師的“三態(tài)”變化。
樹林的長稍輕輕飄，那是微風(fēng)對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛……然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語？還是深切的.期待？其實，老師對我們的愛已溶于他們的“三態(tài)”變化中。
冷酷似冰。
某年某月的某一天，在校運動會即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非?；钴S，人體分子運動過快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的“龐然大物”――教師出現(xiàn)在眼前時，激情沉沒了，同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學(xué)們說話了，可是非但他的“五指山”壓不住同學(xué)們的激動，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
柔情似水。
再堅硬的冰吸熱也會變?yōu)樗賴?yán)厲的老師也有柔情的時候。。
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：“有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪……”在場女生都笑了，也許只有這點幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水?！鞍グ?，誰呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去?！绷硪慌呄脒吶ネ颇潜辉O(shè)為未知數(shù)x的人?！鞍?！老師，你怎么……”“別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。”說著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣。
太多太多的愛，我們無法形容，因為老師實在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。
老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同“三態(tài)”的循環(huán)，他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
興趣是最好的老師。
最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。
姚明。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說，其實剛開始他并不喜歡籃球，對當(dāng)年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機了。
中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯誤的方式做事。
姚明直到9歲的時候，才開始對籃球有點興趣。到12歲時，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項運動了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那每天都要打幾個小時的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時間打籃球，他對籃球越發(fā)專注了。
姚明最喜歡的球員有三個，他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式嫻熟的運球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場上時，他都會效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時的休斯敦火箭。這支球隊以另一個敏捷的大個子哈基姆?奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得nba的總冠軍。姚明迷上了這支球隊，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的動力更足?？梢?，興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用。
興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對籃球產(chǎn)生了強烈的興趣，所以才會關(guān)注籃球，才會為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對美術(shù)感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認(rèn)真觀賞、評點，對好的作品進(jìn)行收藏、模仿。
興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。
具體來說，興趣對一個人作用表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，對未來活動的準(zhǔn)備作用。例如，對于一名學(xué)生來說，對化學(xué)感興趣，就可能激勵他積累各種化學(xué)知識，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
其次，對正在進(jìn)行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫?！热绺阄锢韺嶒?，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”正是興趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
最后，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。
方法與策略：
首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應(yīng)該付諸行動去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號，進(jìn)一步去鉆研計算機書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產(chǎn)生了。
再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點，久了自然會上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會全身不對勁，那是因為籃球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。
深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時玩計算機，但只是隨便消磨時間，沒有設(shè)定一個目標(biāo)來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復(fù)一樣的動作罷了，但假使你鎖定一個主題，譬如計算機繪圖軟件的認(rèn)識，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。
除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)立，因為一個人即使對某樣活動興致盎然，也會有停擺的時候，此時，朋友就可從旁鼓勵協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。
姚明啟示：
興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用無論成敗，我覺得我都要從過程中去學(xué)很多東西。
姚明。
在前進(jìn)的道路上，我們難免會遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：
一是指責(zé)別人，開脫自己的責(zé)任。這類人往往會說：“這是你的錯，不是我的錯”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會落到如此的地步”，或者“我的雇員對我不忠實”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會說：“顧客只是沒有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯”等等。還有些人會說：“因為我沒受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點時間的話，我會做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”
二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說的話是：“瞧，我都做了些什么??？我不想自找麻煩了?！被蛘摺斑@件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個簡單一點的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用?！?BR> 這兩種做法都是極其錯誤的。實際上挫折和失敗也為我們提供了成長的機會。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機會，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免在以后出理同樣的失敗。
有一次，火箭隊在主場輸給馬刺，兩隊打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學(xué)到了一些東西。”
有一段時間，在國內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個從不犯錯誤的人，好像他是一個神而不是一個人。而姚明對自己有著清醒的認(rèn)識：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒?，媒體對我也多有溢美之詞，有些是言過其實。我想：從失敗的教訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗更為寶貴?！?BR> 有這樣一個故事，說明了同樣的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個學(xué)生的成績打了個不及格。在知道自己不及格時，這個學(xué)生非常失望，因為他早已做好畢業(yè)后的各種設(shè)計，現(xiàn)在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說：這個成績不能更改。學(xué)生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。
待他平靜下來后，教授對他說：“你說的大部分都很對，確實有許多知名人物幾乎不知道這一科的內(nèi)容。你將來很可能不用這門知識就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門課程里的知識，但是你對這門課的態(tài)度卻對你大有影響?！?BR> “你是什么意思？”這個學(xué)生問道。
教授回答說：“我能不能給你一個建議呢？我知道你相當(dāng)失望，我了解你的感覺，我也不會怪你。但是請你用積極的態(tài)度來面對這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請你記住這個教訓(xùn)，五年以后就會知道，它是使你收獲最大的一個教訓(xùn)?！?BR> 后來這個學(xué)生又重修了這門功課，而且成績非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場爭論。他說：“這次不及格真的使我受益無窮?？雌饋砜赡苡悬c奇怪，我甚至慶幸那次沒有通過。因為我經(jīng)歷了挫折，從中學(xué)到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味。”
假如一個人說：“我所得到的教訓(xùn)就是再也不那樣做了”，而不是說：“我很慶幸自己犯了錯誤，因為我從這次經(jīng)歷中受益不淺”，那么，這個人也許還沒有領(lǐng)悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因為他們不斷地對自己說：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對，更不愿從中學(xué)習(xí)到避免失敗或浪費失敗機會的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會受到限制。實際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓(xùn)，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。
雖然跟你相處的時間只有一兩天。但是就在這短暫的時間里，我喜歡上了你。你的一舉一動，都在我的眼里。平常上課愛睡覺的我，轉(zhuǎn)眼間成了外上課愛關(guān)注的我，關(guān)注誰，那就是你。不清楚你是否喜歡我，不清楚你是否關(guān)注過我。但是你對我的一舉一動我都記在了心中。
你，學(xué)習(xí)好，我，學(xué)習(xí)又不是很好。我知道我與你相差十萬八千里。但是我喜歡你，我不企求你喜歡我，我只求你能看我一眼。只有半年的時間能和你再一起。我也不可能和你考同一個學(xué)校。我悲傷，我痛苦，不知你是否能理解我，和你相處的時間就這么1天，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我用一生去愛一個人。你有沒有看見上課愛你的我，你有沒有發(fā)現(xiàn)一個女孩默默的看著你。一直等待你看我一眼，上課認(rèn)真的你，沒有關(guān)注過我，除非我做非凡的舉動，才能引起你的注意。下課了，在第四組的你向做在第一組的我走了過來，你只是在我后面。我卻感覺到你的氣息，一種溫暖的氣息。
你幸福就是我的幸福喜歡你真的很痛苦，我好怕好擔(dān)心。
我跟你的關(guān)系只能在五子棋上更進(jìn)一步，暗戀你真的很痛苦，我很想放棄。但是我不會放棄你，因為我知道我已經(jīng)找到了我的真愛。從前我喜歡過一個男生，他也喜歡我。那也是我一時糊涂。就因為這個，我害了很多人。我搶了朋友喜歡的他?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時我太幼稚導(dǎo)致了我錯愛了他。班級里都把我和他攪在一起。我好傷心。我知道我這樣做是不對的，甚至傷害了他。我想辦法克制自己。但是做不到。偶然和你的眼神在一起。我迅速的移開了，我怕你比我先離開。讓我失望。我很想讓你多看我一眼。
讀者們，我知道在場的你們也許愛過也許沒愛過，你們也許暗戀過一個人。也許被一個人所愛。但是，我告訴你們，愛一個人需要執(zhí)著，被愛是一種幸福。雖然我放棄了愛我的人，但是我也是為了他的幸福。能找一個真正愛他和他該愛的人。
對不起，我以前的他。
來源：m.201504/。
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當(dāng)老師不在場的時候篇十
一縷陽光透過窗子照進(jìn)來，教室里正在上課，老師正講的津津有味，同學(xué)們聽的卻呼呼欲睡，突然聽到：“黃老師能出來一下嗎？”李老師喊道。
靠近門口的同學(xué)笑得腰都疼了，不想再笑了，就大聲又快速的喊了一聲：“老師來了”，轉(zhuǎn)眼間班里變成另一副摸樣，還沒到兩秒“吵鬧的菜市場”又變成了“肅靜的法庭”那位同學(xué)看見全班同學(xué)都上了他的當(dāng)，忍不住在笑起來，全班同學(xué)用鄙視的目光看著他，還異口同聲的說了一聲：“切”。
當(dāng)老師不在場的時候篇十一
在我六年的小學(xué)生涯的記憶長河中，那一次老師不在場的時候，教室里成了猴王的天下。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，英語老師匆匆走進(jìn)教室，說：“我要去開會，你們先自習(xí)！”說完又匆匆地走了，老師走了之后全班同學(xué)全體出動，教室里像炸開了鍋的沸水一樣沸騰起來。
“山中無老虎，猴子稱霸王?！蔽蚁蛩闹芸戳丝?，真是不看不知道，一看嚇一跳。有的同學(xué)在聊著天，他們從天南談到地北，從天文談到地理，從遠(yuǎn)古談到現(xiàn)在，真是無所不談；有的同學(xué)在和別人玩游戲，那個勁頭絲毫不比下課玩的時候遜色；有的同學(xué)在講著悄悄話，聲音小小的，出于警惕，還不時發(fā)出一陣“噓”聲，好像老師會突然回來似的；有的同學(xué)身處“鬧市”卻依然在安靜地看書，真是學(xué)神轉(zhuǎn)世；有的同學(xué)更厲害，趴在桌子上睡著了，還不時發(fā)出一陣呼嚕聲。
突然，班長大聲叫道：“安靜！”可是大家不聽，依舊是外甥打燈籠照舊。把她氣得咬牙竊齒記的，她恨不得趴在講臺上哭出聲來。
這時，靠近窗戶把風(fēng)的同學(xué)大叫一聲：“老師來了！”頓時，班上瞬間從花果山回到了現(xiàn)實，安靜了下來。我的同桌急得把書拿反了，但還裝得津津有味看著。不一會兒，老師推開門，看到這番情景，露出了欣慰的笑容。
這一次老師不在場的時候，在我的記憶長河中留下了深刻的印象，每當(dāng)想起時都會讓我忍俊不禁。
當(dāng)老師不在場的時候篇十二
在教室里，老師就像是定海神針，他不動，同學(xué)們的哼都不敢哼一聲，而當(dāng)這根定海神針離開時，教室里又會發(fā)生什么呢？讓我來回憶回憶吧。
那是一個下著暴風(fēng)雨的下午。“一看就沒什么好事兒。”烏鴉嘴又開始預(yù)言了。果然，老師一進(jìn)門，就邁著沉重的步伐，拿著一疊厚厚的卷子，重重的把它摔在講臺上，大聲喊道：“考試！”所有同學(xué)期待的心情一下就跌落到了谷底。這是機靈鬼來了一句：“都怪烏鴉嘴！”所有人的目光一齊投向那烏鴉嘴，烏鴉嘴的臉比猴子屁股還紅。
過了一會兒，好事就來了，老師被叫去開教師會了，叫我們好好考試，不要吵。可同學(xué)們哪有這么乖，不說話是不可能的。
這時空中飛過去的一個白色的東西，想都不用想，可那是哪個學(xué)霸丟來的“花球”，各路“單身人士”都一起撲了過去，場面十分激烈，可以有些人有自知之明，知道自己搶不過，悠哉悠哉的去“偷”學(xué)霸的答案。
班干部也不例外，好像忘了自己的身份似的，從日常的威風(fēng)鼎鼎，一下子轉(zhuǎn)換為資深的職業(yè)小偷，抄答案比別人敏捷得很呢！
不知道是因為什么，精靈鬼和烏鴉最吵了起來——“你以為你有多厲害呀，我不就說句話嗎？我最看不慣的就是你這種不自量力的家伙，有本事來打架呀?！逼饺绽锖玫娜缬H兄弟的好朋友，竟然打起來了。
場面那叫一個激烈，說時遲，那時快，機靈鬼一上來就給烏鴉嘴一圈，烏鴉嘴也不示弱，把機靈鬼一拌，機靈鬼四腳朝天，像只烏龜似的，立馬爬了起來，給了烏鴉嘴響響的一耳光。
這耳光好像是在迎接老師似的，老師一進(jìn)門，全班立刻安靜下來，機靈鬼和烏鴉嘴也飛快地回到座位上，像什么事也沒發(fā)生一樣。
下課了，兩個人不知怎么了，都失憶了似的，又成了親如手足的好兄弟。
老師不在場時和老師回來了，就像兩個世界一樣，一部“決戰(zhàn)風(fēng)云”最后的結(jié)局是不是令你很驚訝？你們老師不在時的場景又是什么樣子的呢？說來聽一聽吧。
當(dāng)老師不在場的時候篇十三
星期一，張老師去出差了。早上一來，就感覺到教室與其它時候有點不一樣。以前，早上總是靜悄悄的，只有朗朗讀書聲；而班主任一不在，就不得了了——教室里亂成了一團(tuán)。只聽王俊儒高聲唱道：“是誰在唱歌，騎著個爛摩托，閃電飄移神龍擺尾……”講臺上的值日班長和領(lǐng)讀小老師鎮(zhèn)也鎮(zhèn)不住，我終于明白了什么是“山中無老虎，猴子稱霸王”呀！看來，沒了張老師這位領(lǐng)袖，還真不行！
早上的混亂時光總算過去了，中午的課更瘋狂了，好像菜市場一樣，只聽王俊儒說：“兩千年呀！兩千年了！我從以前的蓋世英雄變成了今天的富家子弟！我活了兩千年了呀！”左杯口正在練字，她也不失時機地插了一句：“兩千年了，你活了兩千年了？你去死吧”！頓時不少同學(xué)笑得前仰后翻。
值日班長宣布要給王俊儒扣分，并把王俊儒批評了一頓，但王俊儒卻高喊道：“大家不要怕，我是蓋世英雄！大家不要怕，我一定會除掉邪惡！”值日班長被他氣得無話可說。我也說了句：“王俊儒，你再說的話，你over定了。”話音剛落，王俊儒便接口道：“我王俊儒天不怕地不怕，耶！”我真服了他。
下課以后，王俊儒更加肆無肆無忌憚了，只見他靈活地跳到女生旁，鬼臉一做，說：“幽靈獵手變身，權(quán)西子，看招！”哎，這家伙無可救藥，連女生都不放過。
放學(xué)時，一件驚天動地的事發(fā)生了：王俊儒去了女廁所，他還理直氣壯地在班上公布。這讓我太嘔了。
張老師，快回來吧！再不回來，教室真的變菜市場了！我也要瘋了！
當(dāng)老師不在場的時候篇十四
今天上信息課時，老師有事走了留下我們在信息教室里。老師剛邁出教室門，教室里就像菜市場一樣，亂了起來。
有人拍了我后背一下，我猛一回頭一看，是李洋。
“玩兒吧?”他咧著他那張咧到耳兒根的嘴沖我笑著。“玩兒啥啊，一會兒老師回來還不得掛?！蔽仪那牡仄沉艘谎坶T口。
“沒事兒，全班都說呢，就算咱倆點兒再不好也不可能被抓著，陪我玩兒會兒吧!”他用他那像一條縫似的眼睛盯著我。
“好吧，那你說玩兒啥吧?”我無可奈何的答應(yīng)了他，“如果被抓看我弄死你。”
“玩兒接力吧，我打你，你打他，他打她……”他眉飛色舞的對我說完，就用力拍了我一下。這可把我弄急了，我拿起本就要打回去，可誰知道，正在這時，老師回來了。我和他還有眾多同學(xué)都被叫了出去。我們被“修理”了一通。
我心想：老師難到你就不知道每個孩子都有頑皮的一面嗎?
當(dāng)老師不在場的時候篇十五
“太好了！太好了！老師沒有來！是可以大玩一場了！”這驚天動地的叫聲是從哪里冒出來的呢？原來，這一天，六二班語文老師鈴聲響過好久了還沒有來。
剛剛開始的時候全班鴉雀無聲，搗蛋王李小樂跳了出來說：“吔！老師沒來，開始玩了！”于是，教室里炸藥包爆炸了似的，成了瘋狂的戰(zhàn)場。我暗暗心想：語文老師從不遲到的，可是為什么這一次遲到了呢？其中肯定有什么陷阱。過了一會兒，值日老師黑著一張臉氣呼呼地走進(jìn)教室："吵什么？！你們老師沒有來就可以這么吵嗎？“教室里頓時雅雀無聲，我們像貓見了老鼠似的一個個低下頭，有的趕緊掏出作業(yè)本假裝寫作業(yè)，有的迅速抓起桌上的語文書假裝看起書來……值日老師看到大家專心致志的模樣，滿意地點了點頭，微笑走了出去。
過了好一會兒，調(diào)皮蛋們見軍情穩(wěn)定，又一個接一個的作起祟來，安靜下來的班級里又恢復(fù)了吵鬧的樣子。幾個“猴子”開始扔紙團(tuán)，不料扔到了我們班的“暴力女”頭上，她氣呼呼地站了起來，朝著肇事者撲了過去，一場精彩的“警察抓小偷”戰(zhàn)爭拉開序幕。女生們笑嘻嘻地叫著：“快打他！快打他！”男生們好心提醒說：“快跑啊，被抓到了就慘了！”“爆烈女”三下五除二追上了肇事者，掄起小拳頭。"哎呦！哎呦！女俠饒命！饒命！“肇事者拼命求饒，圍觀的同學(xué)哄堂大笑。幾個男生擠在窗戶邊，盯著操場上那些打籃球的，七嘴八舌地議論著：“真菜，這個球都進(jìn)不去?！苯锹淅?，幾個男生正起勁地玩牌。我就和陳羨豪蹲在垃圾桶旁邊，抱著有一大摞舊的卷子，一張一張地撕掉，正撕得高興，站在那里放哨的人大聲叫著：“老師來了！老師來了！”玩牌的人一下子就把牌扔進(jìn)了抽屜里，打鬧的人立馬坐好了，看籃球的飛速回到位置上，這速度絕對比跑一百米快。我和羨豪抱著沒撕完的試卷貓著身子挪回到座位上。
我們剛坐好，老師就進(jìn)來了。她不緩不慢地掃視了一下教室，笑瞇瞇地說：“剛才大家是不是玩得很舒服？現(xiàn)在體會一下痛苦的滋味，把剛才老師不在的場景寫出來。”“?。 彼型瑢W(xué)叫苦連天，剛才只顧著玩，沒有觀察周圍環(huán)境，這真是一場先甜后苦的考試啊！
當(dāng)老師不在場的時候篇十六
老師不在場的時候，發(fā)生的趣事可不少。我們班就發(fā)生過一件“驚天動地”的事。
那是一次午看班，老師難得遲到了，我們班的“調(diào)皮蛋”們就開始行動了。不知道是誰帶的頭，所有人都開始有節(jié)奏地拍起桌子，開始了“蘇州的腰鼓表演“。
“砰，砰，啪！”三十多雙手同時拍打桌子，拍了兩下后又齊齊擊掌，這樣不停拍著。聲音震耳欲聾，仿佛是以前工地上機器發(fā)出的聲音，傳入每一個人的耳朵，天吶，老師怎么還沒來，難道要這樣拍一個中午嗎？我左看看，右看看，全部是同學(xué)們整齊的雙手，正不間斷地、有節(jié)奏地敲擊著白白的課桌。
“砰，砰，啪！”聲音沒有停下的趨勢，大家臉上都是滿滿的笑意，哈哈的笑聲夾雜在拍打課桌的聲音里，就好像是低配版安塞腰鼓。我天，巡課老師路過的話，一定會給我們班扣分的吧？看著焦急的班干部們，我也愈發(fā)擔(dān)憂，不時看向窗外。我們發(fā)出的聲音似乎沒有打擾到辦公室里的老師們，但又似乎傳到了千里之外，震得我耳膜生疼。班干部們忙得暈頭轉(zhuǎn)向，又是盡力管住同學(xué)，試圖停止這“腰鼓”表演，又是吩咐人去叫班主任。這時，眼尖的我瞟到了窗外路過的三班老師，她震驚地看著我們，而同學(xué)們毫不知覺，個個都沉浸在“搗蛋”的歡樂中。
不久，老師就匆匆趕來，跟著的正是我們的班干部。同學(xué)們不約而同地停下手中的動作，有的拿起書假裝看書，有的假裝做作業(yè)……但是老師已經(jīng)從三班老師那得知了一切，把我們給罵的狗血淋頭。
也不知道是不是只有我們班這么頑皮，這么搗蛋呢？也許其他班也有這樣的趣事呢！
當(dāng)老師不在場的時候篇十七
老師不在場的時候，往往都是教室里最吵鬧的時候。就拿今天上午的自習(xí)來說吧，場面可真是一片混亂，請大家聽我娓娓到來。
以前的自習(xí)都是楊老師輔導(dǎo)我們的，可是今天楊老師并沒有如期而至，而班長也不知道該練習(xí)什么作業(yè)。（因為剛開學(xué)幾天，老師們都沒有講新課，所以在自習(xí)的時候帶來的無所事事。）班長站出來維持秩序，不知過了多久門被推開了，大家都認(rèn)為是楊老師來了，所以都安靜地趴在桌子上靜息。但是推開門的卻是王老師，同學(xué)們都松了一口氣。這時有個同學(xué)問：“老師現(xiàn)在寫什么呀？”我的心里充滿了期待?？墒?，王老師卻說了一句：“找一下《零距離》，看還有什么是自己不會，或者是掌握不住的題標(biāo)出來，上課給你們講。”omygod！又講題，還讓不讓人活了？（其實這也不能怪我們，王老師講題實在是太枯燥無味了，讓人聽了分分鐘就要睡覺，催眠作用絕對百分百有效）。過一會兒，王老師出去了，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們有的一起聊天，有的在一起說現(xiàn)在很火的游戲“王者榮耀”，大家都在炫耀自己達(dá)到了什么段位，買什么樣的皮膚……而我們的班長剛開始還試圖制止，但是當(dāng)時的情況也是一發(fā)不可收拾，干脆井水不犯河水，低頭寫起了作業(yè)，只是讓同桌用殺手锏――記名字來恐嚇大家，還拉上了王琳這個得力助手。他們先對同學(xué)們喊：“記名啦！”然后拿來一個本子，最后假裝寫上幾個名字。果然，用了這招后教室里安靜了不少呢！終于讓人期待的時刻到來了。王冰大喊了一聲：“下課啦！”同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭一樣，沖出教室。
當(dāng)老師不在場的時候篇十八
上課了，老師剛走進(jìn)教室，只說了一句話，就急匆匆地走了。
這下子，我們班可鬧翻了，講話的講話，下位的下位，教室里一下子變成了游樂場。你看，那張桌子竟圍了一大群人。原來，他們正在聊天呢？從香煙說到茅臺酒，從景德鎮(zhèn)陶瓷談到江南絲綢，從加加林說到“神九”……再看看黑板上，只見每日一詩中的《靜夜思》上竟有了點評：床前明月光——沒安窗，疑是地上霜——門未裝，舉頭望明月——房無頂，低頭思故鄉(xiāng)——很悲傷。逗得同學(xué)們哈哈大笑。咦？講臺上怎么圍了一大群人？仔細(xì)一看，原來他們正在給小蜜蜂實施“電擊療法”，我感到很奇怪，便去問張光，他解釋道：“那小蜜蜂剛才突然不動了，根據(jù)‘李博士’的判斷，它肯定是突發(fā)心臟病死的?！庇谑?，他剛買的電擊器便派上了用場。
就在這時，班長大叫：“安靜，再說話我就……我就……”一時間，班長竟結(jié)巴了?！澳隳馨盐覀冊趺礃影?？”看到班長結(jié)巴了，黃成龍趁火打劫。班長聽了這話，“哇”地一聲哭了出來。
“黃成龍第三課單詞抄兩遍！”老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在門口。從老師眼神里，我知道我們中計了。
當(dāng)老師不在場的時候篇十九
“上課啦”廣播里傳來了悅耳的鈴聲，我們迅速回到座位上，等待徐老師的到來。
“咦？徐老師咋還不來？”有幾個小童鞋首先脫離了上課的陣型，站在門口，探出腦袋，東張西望，空空如也的走廊，沒有一個老師。
“嗨起來！”不知是誰喊了一句，全班頓時燥熱了。不知不覺開啟了演唱會模式，“砰砰啪！砰砰啪！”我們拍著桌子，越拍越響，竟情不自禁的唱了起來“wewill，wewill，rockyou！wewill……”有跺腳的，有拍講臺的，也有更著節(jié)奏時不時尖叫的，還有幾個不要臉的竟在講臺旁邊跳了起來。
“老師來了！”邵同學(xué)突然喊道，全班趕緊以迅雷不及掩耳之勢迅速沖回座位，一瞬間全是椅子的“咔咔”聲，大家異口同聲地背起了《論語》“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”似乎像什么都沒發(fā)生一樣。
徐老師緩緩走進(jìn)班級，看著我們十分“自律”、“自覺”地背著論語，欣慰地笑了。
當(dāng)老師不在場的時候篇二十
去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說：大家自習(xí)吧！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。
王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。
這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱給不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱嘻唰唰后來，竟有幾個改起詩來．朱子委在那得意的念道被他改好的杰作．如果，我沒有記錯的話，當(dāng)時還拿起書在座位上轉(zhuǎn)。
大約過了幾分鐘，小靈通大喊：一個不明飛行物朝我們飛來。
全班同學(xué)立即安靜下來，老師說：不錯，紀(jì)艉芎謾f涫島懿緩謾。
泰興市河失中心小學(xué)六年級:王嘉琪2。
當(dāng)老師不在場的時候篇二十一
這天下午，正好是音樂課，由于有人上課講話，音樂老師把那位同學(xué)叫出去訓(xùn)話。接下來，我們的教室里，真的是”老虎”不在家，我們這一幫”猴子”倒是開始稱”大王”了。
（一）。
“嗨起來！—”不知是誰開的頭，有的爬到課桌上蹦跳，有的在奮筆疾書地補音樂課堂筆記，有的則展開歌喉唱了起來……整個教室里亂得不可開交，唱的唱，笑的笑。如同一個熱鬧無比的菜市場，人聲鼎沸，熱火朝天！
（二）。
“我了個乖乖！”在教室里也可以踢足球！有一些調(diào)皮的男生居然乘亂中在教室里平地起高球！那足球被踢得越來越高，越來越高，在教室里到處亂飛。就像一個調(diào)皮的孩子一樣在空中翻滾著，蹦跳著。忽然我們聽到”砰”的一聲如雷鳴似的轟響，原來那個調(diào)皮的”小孩”與教室的`吊燈來了一個”親密接觸”，那燈差一點就掉了下來！真是虛驚一場啊！
（三）。
“嘩嘩嘩！—“”天哪！誰在上面畫了這么多東西呀？”僅僅一分鐘的時間，老師寫字的黑板已經(jīng)變得灰頭土臉的了。作為值日生的我只好辛苦一下了，可誰知，我剛擦完一半，正在擦剩下的一半的時候，剛擦好的那一半不知道被誰又恢復(fù)了”原貌"，我急的快哭了，也不知道是哪個淘氣鬼干的”好事”！