心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達形式。通過寫心得體會，可以促使我們深入思考，加深對所學知識的理解，提升自我認識與發(fā)展。我想，我們每個人都應該經(jīng)常寫寫心得體會了吧？心得體會的寫作風格可以活潑有趣，也可以莊重認真，根據(jù)自身的性格和實際情況進行選擇。以下是一些膾炙人口的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于學習和工作的思考。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇一
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿妫筛隇橛癫涕L河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二
線上網(wǎng)絡課程已成為當前普遍的教學方式，學生越來越多地通過網(wǎng)絡接受教育。本文將探討個人在線網(wǎng)絡課程教學的體驗。
第二段：學習的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡課程學習的一個挑戰(zhàn)是時間管理，需要花費更多的時間來規(guī)劃和組織學習活動，同時也需要更多的自律性遠程學習，不容易獲得社交經(jīng)驗或以小組為中心的互動經(jīng)驗。然而，學生可以在實際學習期間獲得更多的時間靈活性和自由性，并從合適的地方和時間訪問教材。
第三段：學習的成果。
線上網(wǎng)絡課程學習可以為學生提供更廣泛的知識基礎和專業(yè)技能。教學材料通常是多種多樣的，包括閱讀材料、錄音、視頻、測試等不同的形式。學生可以充分利用這些資源，自主選擇學習方式以及加強自己的互動和創(chuàng)造力。由于無具體的課堂時間地點限制，學生可以自主學習和作為學生-導師群體之間的交流和反饋。因此，線上網(wǎng)絡課程有助于學生培養(yǎng)自我學習技能并加強學習目錄的個性化定義。
第四段：建議。
為了更好地享受線上網(wǎng)絡課程學習，建議學生激發(fā)學習動機，大量地與導師交流，提高自主學習能力。對于教師，應該適當推廣線上網(wǎng)絡課程，將更多的教材內(nèi)涵和互交體驗融入線上網(wǎng)絡課程中。大量線上網(wǎng)絡課程教材和資源的免費提供也是一個非常有效的促進因素。
第五段：結論。
總之，對于學生而言，線上網(wǎng)絡課程教學既是一個挑戰(zhàn)，又是一種誘惑，需要有足夠的自制力和責任感去迎接，并通過學習加強自己的思維能力和自我控制能力；對于教師而言，線上網(wǎng)絡課程教學有助于提高授課效果和老師-學生之間的聯(lián)系，在教學上具有重大意義和廣泛的應用潛力。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇三
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向?qū)W生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
如何培養(yǎng)學生線上學習能力教學反思。
上網(wǎng)的檢討書600字參考范文。
禮儀老師培訓課主持詞。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇四
疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。
起初接到要進行線上教學的通知時，我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作?如何選擇和使用線上教學平臺?這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學校的教學要求，結合網(wǎng)課的特點，重新設計適用于網(wǎng)課的教學大綱和教學計劃，制作網(wǎng)課ppt，理清教學思路，為線上教學打好基礎。
其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網(wǎng)絡延遲、擁堵等問題，我將qq群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。
在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過qq直播間的投屏ppt功能，讓同學們掌握課程重點、難點內(nèi)容;通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。
通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇五
一場突如其來的疫情打亂了開學的節(jié)奏，開學時間一再推遲。要是以前，這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變，但是在信息技術突飛猛進的今天，全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡時代看似無法解決的困難。
信息時代，網(wǎng)絡互通，萬物互聯(lián)。4g改變生活，5g改變社會!中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應互聯(lián)網(wǎng)教學，好在有學校領導和專業(yè)人員的培訓指導，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學生的作用，承擔著教書育人的重任。
在將剛開始兩周的網(wǎng)絡授課時間里，不斷地摸索，不斷地學習，嘗試解決問題，嘗試提升教學效果，真正做到讓學生“停課不停學”，在家里依然能夠?qū)W習知識，成長進步。
一、備課。
備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預測學生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點，設計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡電子教材、教師用書、電子習題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機直播?？朔N種困難，做好直播的課前準備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學習要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
在授課時，因為是直播，所以要做好充分的準備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡上資源搜索課件，再結合自己的設計進行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學設計。
教學內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示，而網(wǎng)絡的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學微課和名校課堂進行觀課，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學生看得明白，老師又能重點點評，極大提高了教學的效果。在網(wǎng)絡上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡授課，我又學到了新的信息技術技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
二、上課。
進行網(wǎng)絡教學，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡，因為老師和學生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信、qq、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學校也推薦了一些相關的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學實際，所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學。
釘釘?shù)氖褂?，還有專門的培訓，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學相關，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。
培訓后，年級組的老師都在工作群里進行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學習使用作了充分的準備。
現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機、電腦上課，看不到學生，很不適應。對各個鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中，點了某個鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。
在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學生的在線狀態(tài)，還可以讓學生連麥后進行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學效果而想到的，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學生學練結合，我會讓學生把寫在練習本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學生進行講解，這也能提高學生聽課的專注程度。由于學生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午，4:00到5:30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，確實累!后來，使用聯(lián)播功能，兩個教學班同時上課，100多個人同時在線學習，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強大。
三、批作業(yè)。
為了提高學生的學習效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學，學習了新的內(nèi)容之后，一定要進行相應的練習才能達到掌握所學知識的目的。我會布置相應的作業(yè)進行批改檢查。
我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多，其中一項是每個學生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚，讓需要進步的孩子有了參照的標準。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改!看著學生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得網(wǎng)絡教學還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學生拿起紅筆進行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過，效果不錯!
四、線上教研。
以前在學校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學，當然也能在線教研。我們數(shù)學組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談網(wǎng)絡教學過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進行教研活動，跟在一個辦公室里進行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學進度進行了一個討論，因為上學期我們講的進度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進行，打好基礎，講究效果，不要再想著開學之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡資源進行教學，大部分都是直播教學，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學生端的情況，感覺沒底，所以就想了一些辦法，比如隨機點名，快速回復數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學生在家學習的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學習的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學習。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎知識為主等。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇六
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在qq群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施。
1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇七
在數(shù)字化時代，線上網(wǎng)絡課程已經(jīng)成為了教育領域不可或缺的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的不斷發(fā)展，線上網(wǎng)絡課程的受眾群體也越來越多，包括學生、職場人士等各個群體。作為一位線上網(wǎng)絡課程的教師，我想分享一下我的教學心得和體會，希望對其他從事此類教學的人有所幫助。
線上網(wǎng)絡課程相對于傳統(tǒng)教學模式，具有許多優(yōu)勢。首先是時間和地點的靈活性。學生可以在任何時間、任何地點上課，只需要有一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡和電腦或手機就可以。其次是學習資源的豐富性。教師可以提供更多的教學資源，例如視頻、文檔、PPT等，方便學生進行回顧鞏固。
然而，線上網(wǎng)絡課程也存在一些挑戰(zhàn)。首先是學生自律性和責任心的問題。線上學習需要學生自覺、自律地完成任務，需要學生提高自己的操作和管理水平，否則會影響學習效果。其次是線上交流的不便利。線上交流相較于面對面的交流，容易產(chǎn)生誤解或溝通不暢的情況，需要教師在課程中更加注重溝通的效果。
為了解決線上網(wǎng)絡課程教學的挑戰(zhàn)，我采取了一些應對措施。首先，提前準備課件和教學視頻，讓學生可以有更多時間進行學習和消化。其次，在學習任務安排上，我會盡量設置固定的截止日期，來督促學生的完成進度。最后，我會在線上課堂上注重與學生的互動，不斷收集學生的反饋和意見，并及時調(diào)整教學方式。
第五段：總結。
教學是一項艱巨而有意義的工作。在線上網(wǎng)絡課程的教學中，我們需要不斷學習和探索，總結成功的經(jīng)驗，學會化解問題并加以解決，提升我們自己的教學素養(yǎng)，為學生提供更好的教學體驗。最終，產(chǎn)生出豐碩的教學成果，也自己在進步中不斷地成長。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇八
自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數(shù)，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先，抓好學生思想引領工作。
第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協(xié)力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。
第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產(chǎn)生。
其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng)，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。
再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇九
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的`感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的`成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向?qū)W生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十
首先在一開始的時候我也是非常的不適應自己，從來沒有經(jīng)歷過這樣的上課方式，這對于我來講也是某種程度，上面的鍛煉讓我看到了自己，還有這樣的能力，當然，雖然說不方便，但是通過時間的積累，還是慢慢的適應了，還記得一開始的時候?qū)χ粋€手機在講課，我確實是感覺特別的尷尬，因為過去從來沒有過這種上課精力，我雖然是作為一名教師，但同時我更加希望在教室里面講課，有著三尺講臺，對著學生們那樣的感覺，才是真正的'上課的感覺，但是一開始的時候?qū)χ謾C講課，我還是有些不適應的，通過一定的時間之后，我還是慢慢的，緩和了下來，也堅持到了現(xiàn)在，雖然說這個過程當中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的責任在哪里，我做一名教師需要對學生們負責，也需要對自己本職工作有一個交代。
期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào)，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷，上網(wǎng)課真的是讓我感受很多，我也認為學生們在這樣的上課方式下面也自覺了很多，也進步了很多，未來我一定會拿出像這樣的態(tài)度去面對工作。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對一段時間分工作進行總結，有利于我們學習和工作能力的提升。讓我們一起來學習怎么寫總結吧以下是小編為大家準備的2022線上網(wǎng)課教學工作總結，希望對大家有幫助。
通過網(wǎng)課的學習，有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網(wǎng)絡而削減，我們又在網(wǎng)絡上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們?nèi)w同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學習生活。
疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學?如何抓住學生的身心在學習中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方法、輔導方法有了一定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：
一、考試分析。
本次考試范圍是本學期以來所學的內(nèi)容，，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應用。既有知識的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。
本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學因為設備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。
通過分析部分同學的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學成績下滑明顯，有部分同學在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學生的學習積極性不高，因為有的學生家長已經(jīng)復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學生。前期我們在摸索教學，忽略了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學習積極性。相信付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成績會提高。
二、改進措施。
1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提醒個別孩子學習習慣。
2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提醒，督促。
3、提高對公式的理解和應用，加強計算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。
1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。
2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3.結合網(wǎng)課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導學生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學習資料。
5.結合課程內(nèi)容進行學生思政教育。
6.隨機抽查學生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統(tǒng)計和鼓勵。
二、存在的問題及反思。
經(jīng)驗尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網(wǎng)絡問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學app，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發(fā)生。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
在疫情期間，線上教學成為了老師們的主要教學方式。作為一名老師，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，線上網(wǎng)課既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。這段時間我積極應對，不斷總結經(jīng)驗，并從中體會到了許多有關線上教學的重要心得體會。
第二段：準備階段（200字）。
在開展線上網(wǎng)課之前，我們需要做好充分的準備。首先是技術準備。我學習了如何使用在線教學平臺，熟悉了各種功能。同時，我也向同事請教了關于線上教學的經(jīng)驗和建議。其次是教學內(nèi)容的準備。線上教學時，我們不再能依靠傳統(tǒng)的教學手段，需要更加注重設計和制作課件、錄制教學視頻等。這個階段的準備是確保線上教學成功的基礎。
第三段：教學過程（400字）。
在線上網(wǎng)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學方法。首先，互動性是非常重要的。在線上教學中，學生們?nèi)菀赘械狡＞牒蜔o聊，所以我嘗試著增加與學生們的互動，比如通過提問、小組討論等方式，讓學生們積極參與進來。其次，線上教學需要更加注重個性化教學。由于每個學生的家庭條件和學習方式不同，我嘗試著給予每個學生更多的關注和幫助，通過與學生的私下對話，了解他們的困難和需要，并進行個別指導。再次，多媒體教學的運用可以增加教學的趣味性和吸引力。我在課堂上加入了一些音頻、視頻、圖片等多媒體元素，使學習更加生動有趣。
第四段：挑戰(zhàn)與解決（300字）。
雖然線上教學有著許多優(yōu)點，但也面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，技術問題是最大的挑戰(zhàn)之一。有時候網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、教學平臺出現(xiàn)故障，都會給教學帶來不便。其次，線上教學容易讓學生們產(chǎn)生學習壓力和孤獨感。他們?nèi)鄙倭伺c同學們面對面交流的機會，容易感到自己在學習上的孤立。而且，如果沒有老師的監(jiān)督，學生們也容易放松學習態(tài)度。為了解決這些問題，我積極地與學生們進行視頻溝通，鼓勵他們積極參與討論，通過互動讓學生們感到快樂和充實。同時，我也加強了與學生的溝通，了解他們的學習情況，及時給予指導和鼓勵，讓他們保持學習動力。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這段時間的線上教學經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗。線上教學雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但也成為了我更深入了解學生、個性化教學的機會。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的線上教學能力，不斷探索和創(chuàng)新，為學生們提供更好的線上教學體驗。
（總計1100字）。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十三
自從疫情爆發(fā)以來，線上教學成為了全國各地學校的主要教學方式。這種新的教學模式也給師生們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和體驗。作為老師，我將我的線上網(wǎng)課的心得和體會以微博的形式與大家分享。
第一段：邁向線上教學的第一步。
疫情爆發(fā)之前，我對線上教學還很陌生。所以在開始線上網(wǎng)課的時候，我面臨著很多的挑戰(zhàn)。首先，我需要花時間學習各種在線教學平臺的使用方法。這對于一個對技術不太熟悉的老師來說是一項艱巨的任務。然而，面對困難，我決定積極主動地學習和探索。通過參加培訓課程和與其他老師的交流，我很快就掌握了線上教學的基本技巧。我還花時間準備教學素材和制作教學視頻，以便讓學生更好地理解課程內(nèi)容。
第二段：面對挑戰(zhàn)，我不孤單。
在進行線上網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生的交流變得更加困難。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我可以直接與學生互動，并及時解答他們的問題。然而，在線上教學中，學生們可能因為家庭條件或其他原因而無法參與到課堂中。面對這個問題，我開始嘗試與學生們進行網(wǎng)上交流。通過使用微信群或在線問答平臺，我可以及時回答學生們的疑問，并與他們進行互動。這種方式使得學生們感到被關注和支持，同時也為我提供了更多與學生交流的機會。
第三段：網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)并存。
線上教學不僅帶來了挑戰(zhàn)，也有很多優(yōu)勢。首先，它可以更好地滿足學生的個性化需求。在傳統(tǒng)的課堂教學中，每個學生的學習進度和理解程度可能不同，但由于時間和空間的限制，老師不能給予每個學生足夠的關注。而在線上教學中，學生可以根據(jù)自己的學習進度自由安排學習時間，并通過回放課程視頻來強化對知識的理解。其次，線上教學還鼓勵學生自主學習和探索。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們往往是被動接受知識的。而在線上教學中，學生可以通過獨立思考和探索來加深對知識的理解。
第四段：線上教學的改善之路。
盡管線上教學有很多優(yōu)勢，但也有不足之處。首先，線上教學往往無法提供面對面的互動和溝通。有些學生可能害羞或不擅長表達自己，而在線上教學中，他們更難以參與到課堂討論中。為了克服這個問題，我積極鼓勵學生們提問和表達自己的觀點，并及時對他們的問題和反饋進行回復。其次，線上教學也有可能存在網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定的問題，導致課程無法流暢進行。為了解決這個問題，我會提前測試網(wǎng)絡連接，并及時與學校的技術支持人員溝通，以確保教學過程的順利進行。
第五段：線上教學的未來。
疫情期間，線上教學成為了必然的選擇，但我相信其實它也是未來教育的發(fā)展趨勢。雖然線上教學存在一些問題，但隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，它也會變得越來越完善。未來的教育將更加注重個性化教學和自主學習，而線上教學恰恰可以提供這樣的平臺。盡管它有其局限性，但它也有其獨特的優(yōu)勢，我們可以通過不斷改進和創(chuàng)新來發(fā)揮其最大的潛力。
通過微博的方式分享我的線上網(wǎng)課的心得和體會，我希望能夠與更多的教師和學生交流和分享經(jīng)驗。面對新的教學模式，我們需要相互支持和合作，共同克服困難，為學生提供更好的教育。只有這樣，我們才能更好地適應和發(fā)展這個不斷變化的教育環(huán)境。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十四
我校在線開課已經(jīng)兩天，我分別完成了18級和19級英語專業(yè)線上課程。師生的教與學總體情況比較穩(wěn)定，自己靜下心來總結了在線教學的收獲和不足，以便進一步提升課程在線教學質(zhì)量。
我從2月初開始，先后參加學校組織的釘釘、鴻合空中課堂、智慧樹、學校自建平臺等多平臺網(wǎng)絡教學方法和技巧的培訓，基本熟練掌握了教學授課和各種線上教學軟件的使用。為了豐富線上教學內(nèi)容，充分結合外語專業(yè)重互動與交流的實際特點，教研室也組織了多次教師組課教研和網(wǎng)絡教學經(jīng)驗分享的培訓，我們專業(yè)的所有教師都已經(jīng)掌握了微信群、釘釘群（視頻直播，視頻會議），qq群、百度網(wǎng)盤的使用，并能根據(jù)課程需要較好地應用到課程線上教學中，實現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補，教學資源共享、師生跨平臺間的多重互動模式，充分體現(xiàn)了外語教學的師生交互性。
我的課程線上教學主要以學校課程平臺的課程視頻結合釘釘群的直播互動形式進行，學校課程平臺的視頻內(nèi)容采用錄屏方式錄制，視頻內(nèi)容完整、準確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設計方案，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實踐、趣味與實用教學充分結合的教學要求。
根據(jù)x月x日和x日兩天的英語專業(yè)四個班的出勤統(tǒng)計來看，學生線上學習的出勤能夠達到98%。未出勤的學生主要缺席原因是手機上網(wǎng)的信號不夠穩(wěn)定，無法登陸平臺或軟件。針對這些缺席學生，老師已經(jīng)把課程視頻、課件及相關材料上傳至釘釘群，方便學生回看、復習，查漏補缺。
學生線上學習總體狀態(tài)穩(wěn)定，多數(shù)學生都能認真觀看視頻和參與直播互動，課后也能積極與教師交流心得，告知學習中出現(xiàn)的問題。居家學習存在以下問題：個別學生所處環(huán)境不夠安靜，容易分散注意力；手機+流量上網(wǎng)，時而導致網(wǎng)絡不夠穩(wěn)定，影響到線上學習的效果。針對上述問題，我采取了線上不足，線下彌補的應急措施，通過qq、微信和釘釘上傳必備的學校材料，提供網(wǎng)上資源鏈接，并借助微信等有針對性一對一輔導與答疑，已得到學生們良好反饋。
（一）在線教學過程中，要確保教師和學生有積極與平和的心態(tài)。教師以生動、實用和嚴謹?shù)慕虒W，感染引導學生輕松高效地線上學習。同時，教師要有針對性地增加線下與學生溝通交流的機會，及時聽取學生的反饋，有效改進完善線上教學。
（二）現(xiàn)在教師和學生手機、電腦里均裝有自建平臺、釘釘、微信、智慧樹等app，在線教學過程中師生頻繁切換多個教學平臺和軟件，很難做到無縫銜接和高度專注度。建議各教學單位實施網(wǎng)上教學平臺1+1模式，即一個主平臺+一個輔助平臺，如釘釘+校自建平臺，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動和視頻在線學習，穩(wěn)定性和流暢性有保障；輔助平臺提供教學的輔助功能，如視頻資源的共享、查閱和回訪等，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮。
疫情防控期間的在線教學，對我校既是挑戰(zhàn)與機遇，學校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學資源，不斷探索在線教學新方法、新途徑，提高在線教學整體水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
線上教學是近年來教育領域的一項創(chuàng)新，由于新冠疫情的影響，線上教學成為當下學生們接受知識的主要方式。作為一名老師，我也積極投入到線上教學的工作中，并在這個過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將分享我的心得體會，談談我在線上教學中所遇到的困難，以及我如何克服這些困難與學生們共同成長。
第二段：在技術應用上的挑戰(zhàn)（250字）。
線上教學的一個重要挑戰(zhàn)是技術應用。在我剛開始線上教學時，我對各種教學平臺和工具并不熟悉，這給我教學過程中帶來了許多困擾。有時候，課程計劃突然無法上傳，或是學生無法正常進入教室等等。然而，通過學習和探索，我逐漸熟悉了各種在線教學平臺，并學會了解決常見的技術問題。盡管仍然會有一些小問題出現(xiàn)，但我已經(jīng)能夠靈活應對，并且從中學到了如何運用技術提高教學效果。
第三段：與學生交流的挑戰(zhàn)（250字）。
線上教學還面臨著與學生互動和交流的挑戰(zhàn)。在線上教室中，我無法像在傳統(tǒng)教室里那樣直接與學生交流。這使得我難以了解學生是否理解和掌握了所教的知識。為了克服這個問題，我嘗試使用一些互動工具，如在線投票、即時問答等，來激發(fā)學生的積極性并促進與他們的互動。我還利用線上討論的形式，鼓勵學生們分享自己的思考和意見，以促進學生之間的交流。這些嘗試取得了良好的效果，不僅提高了學生參與度，也增進了我與學生之間的溝通。
第四段：個性化輔導的應用（250字）。
線上教學中的另一個挑戰(zhàn)是如何為每個學生提供個性化的輔導。在傳統(tǒng)教學中，我可以根據(jù)學生的需要和進程調(diào)整教學策略，但在線上教學中，由于學生點擊速度和理解效率不同，這一點變得困難起來。為了解決這個問題，我開始在線上課堂中設置小組活動和個別輔導，為學生提供更具針對性的學習支持。這能夠更好地滿足不同學生的需求，并使得學生在個人能力的提高上取得更好的效果。
第五段：總結（300字）。
通過線上教學，我深刻認識到了教育技術的力量。線上教學帶來了許多挑戰(zhàn)，但也為我拓寬了教學的邊界，開拓了與學生交流的新渠道，并為我提供了更多個性化教學的機會。在我的教學過程中，我學到了掌握技術、注重互動和個性化輔導的重要性。我相信，未來的教育將更多地依賴于教育技術的應用，而我也將繼續(xù)不斷探索和改進自己的在線教學方式，以更好地促進學生的學習與成長。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十六
近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。尤其是在當前的特殊時期，線上教育成為了一種新的教育方式。作為一名教師，我也積極參與，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于老師線上網(wǎng)課的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)線上授課可以提供更多個性化的學習機會。在傳統(tǒng)的教學方式中，每個學生的學習進度和能力都受到限制。然而，在線上教學中，學生可以按照自己的學習速度和偏好進行學習。老師可以根據(jù)不同學生的需求，提供不同層次的學習資源和指導。這樣，學生們可以更充分地利用自己的潛能，進一步拓寬知識面，提升學習成績。
其次，線上授課也能夠鼓勵學生更積極地參與學習。在傳統(tǒng)的課堂教學中，有些學生可能因為害羞或者自卑等原因不愿積極發(fā)言。而在線上教學中，學生可以通過聊天室或者討論區(qū)發(fā)表自己的觀點和想法。這種匿名的方式使得學生們更加自信地表達自己，從而增強了他們的參與意識。而且，在線上授課中，學生們可以隨時提問和回答問題，老師也可以即時反饋。這種互動形式提高了學習的效果，并且能夠加深師生之間的溝通和了解。
然而，線上授課也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，線上教學的技術要求相對較高。老師需要具備一定的技術能力，熟悉各種線上教學平臺的操作。此外，學生們也需要具備一定的電腦和網(wǎng)絡常識，以便參與線上課堂。其次，線上教學中的監(jiān)督與管理也是一個問題。在傳統(tǒng)教室中，老師可以實時監(jiān)控學生的學習情況，并進行必要的糾正和督促。而在線上教學中，老師無法直接觀察學生的學習狀態(tài)，學生們也更容易產(chǎn)生學習過程中的分心或者“作弊”的行為。
對于我來說，解決這些問題的關鍵在于靈活性和創(chuàng)新。首先，我學習了各種在線教學平臺的使用方法，并積極探索如何更好地利用它們來提升教學效果。比如，我可以使用線上投影儀或者共享屏幕功能，將教學內(nèi)容展示給學生，使得他們能夠更清晰地理解和掌握知識。此外，為了增加學生們的學習積極性，我設計了一些趣味性的活動和互動游戲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我也積極與學生們溝通，了解他們在學習中遇到的問題和困惑，并及時提供幫助和指導。
總的來說，老師線上網(wǎng)課的心得體會是積極的。線上教學為學生們提供了更多個性化的學習機會，并鼓勵他們更積極地參與學習。然而，線上教學也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑，如技術要求和監(jiān)督與管理問題。解決這些問題的關鍵在于教師的靈活性和創(chuàng)新意識。通過不斷學習和探索，我相信線上教學會變得越來越好，并為學生們帶來更好的教育體驗。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十七
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任了初二級9至16班的美術課。我對一個學期以來初二的美術課教學工作總結如下：
思想政治方面，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。
在教育教學工作中，我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。
在課堂教學過程中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。
課堂之余，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十八
隨著科技的發(fā)展，線上教學成為了當今教育領域的熱門話題。在過去的一年里，由于新冠疫情的影響，線上教學成為了一種必要的教學方式。作為一名教師，我也積極參與了線上教學。在這個過程中，我積累了一些心得體會，借此機會與大家分享。
首先，線上教學給了我更多的時間自我提升。在線上教學中，一堂課需要提前準備，并進行錄制或直播。相比傳統(tǒng)的教室教學，我可以自由地安排時間，并有更多的時間去查閱參考資料，準備教學材料。另外，線上教學給了我更多的機會與其他教師進行交流合作，我通過與其他教師的互動，借鑒他們的經(jīng)驗，提高了自己的教學能力。
其次，線上教學提升了我的技術能力。在線上教學中，電腦和網(wǎng)絡成為了我的得力助手。我學會了使用教學平臺，掌握了錄屏教學和直播教學的技巧。這些技能不僅提高了教學效果，也使我對科技的運用有了更深入的了解。與此同時，我也學會了如何在現(xiàn)實生活中更好地利用這些技術，例如在線會議和電子資料管理等。
第三，線上教學拓寬了我的教學思路。在線上教學中，學生們的注意力是比較容易分散的。為了吸引學生的注意力，我不僅僅采用了傳統(tǒng)的講解方式，還嘗試了在教學過程中加入互動環(huán)節(jié)，提出問題并進行討論。我還通過設置小組作業(yè)，鼓勵學生之間的合作和交流。這樣的教學方式不僅僅提高了學生的參與度，也使他們更加積極主動地學習。
第四，線上教學讓我更好地了解了學生。在傳統(tǒng)的教室教學中，學生們之間的交流相對較少，教師對學生的了解也有限。而在線上教學中，我可以更多地了解學生，通過他們的回答和表現(xiàn)觀察他們的學習情況。在面對面的教學中，學生們可能會羞于發(fā)言或表達自己的觀點，而在線上教學中，這樣的問題相對較少。我可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題，并有針對性地給予他們幫助和指導。
最后，線上教學讓我更加珍惜傳統(tǒng)的教學方式。盡管線上教學節(jié)省了許多時間和資源，但我也發(fā)現(xiàn)了一些線上教學無法替代的缺點。例如，線上教學無法給予學生真實的面對面交流經(jīng)驗，學生和教師之間的互動相對受限。另外，線上教學也無法提供實踐機會，對于某些實踐性強的學科來說，這個問題更為突出。因此，雖然線上教學是一種新的教學形式，但我堅信傳統(tǒng)的教室教學也是不可或缺的。
總之，通過我對線上教學的實踐和探索，我深刻體會到了線上教學的好處和不足之處。線上教學給了我更多的時間和機會進行自我提升，提高了我的技術能力和教學思路。然而，線上教學也無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教室教學的一些優(yōu)點，例如面對面交流和實踐機會的缺失。因此，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)積極探索和嘗試，結合線上教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，為學生們提供更好的教育。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子技術的發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸成為一種新的教學方式。這種方式不僅在學生學習時間和空間上提供了更大的靈活性，而且在一些領域也能取得很好的效果。其中，線上網(wǎng)球理論教學是近年來比較受歡迎的一個領域。我自己也在線上網(wǎng)球理論教學中有過一些體驗，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上網(wǎng)球理論教學給學生提供了自由靈活的學習環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學通常要根據(jù)學生的時間和地點來安排學習，學生們需要遵循統(tǒng)一的課程計劃和上課時間。而線上網(wǎng)球理論教學則可以克服這些限制，學生可以根據(jù)自己的時間和地點自由選擇學習，這樣能夠更好地適應學生們的個體差異和需求。此外，線上學習還能讓學生在學習的過程中充分發(fā)揮自主學習的能力，提高學習效果和積極性。
其次，線上網(wǎng)球理論教學能夠有效地整合教學資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師們通常需要在有限的時間內(nèi)將大量知識傳授給學生。而線上教學則可以通過整合網(wǎng)絡上的各種資源，為學生提供更全面、豐富的學習材料和資料。學生們可以通過觀看教學視頻、參與討論群和在線問答等方式，加深對網(wǎng)球理論知識的理解和掌握。同時，線上教學還可以利用互動游戲和實踐操作等方式，提高學生們動手實踐的機會，更好地鞏固知識。這樣一來，學生們可以更全面地學習網(wǎng)球理論知識，提高技能水平。
第三，線上網(wǎng)球理論教學能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在線上學習的過程中，學生們可以通過參與討論群和在線問答等形式與其他學生進行交流和合作。這樣能夠促進學生們之間的學習互助和經(jīng)驗分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。學生們可以通過互相討論和交流，不僅能夠更好地理解和掌握網(wǎng)球理論知識，還能夠從中獲得一份成就感和滿足感，激發(fā)學習的興趣和積極性。
第四，線上網(wǎng)球理論教學能夠提供及時有效的反饋和評估。在線上學習的過程中，學生們可以通過在線測驗、作業(yè)提交和在線測試等方式進行學習成果的檢驗和評估。這樣一來，學生們可以及時了解自己的學習進展和成績情況，更好地調(diào)整自己的學習策略和方法。同時，教師們也可以通過對學生學習情況的監(jiān)督和分析，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高教學效果。這樣一來，能夠使學生們學習更加有針對性和有效性，提高學習效果。
最后，線上網(wǎng)球理論教學還能夠提供更加廣闊的學習機會和資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們通常只能依靠教材和教師的講解來學習網(wǎng)球理論知識。而在線上學習中，學生們可以通過搜索引擎和學習群組等方式，自由地獲取更多的學習資源和資料。他們可以學習國內(nèi)外著名教練的網(wǎng)球理論課程，了解不同地區(qū)和不同水平的網(wǎng)球教學經(jīng)驗和實踐。這樣一來，學生們可以更好地拓寬學習視野，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，線上網(wǎng)球理論教學是一種靈活、高效的教學方式。它能夠給學生提供自由靈活的學習環(huán)境，整合各種教學資源，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提供及時有效的反饋和評估，拓寬學生的學習機會和資源等。通過線上網(wǎng)球理論教學，學生們可以更好地學習和掌握網(wǎng)球理論知識，提高技能水平，為未來的比賽和訓練打下堅實的基礎。同時，線上網(wǎng)球理論教學也為教育領域的發(fā)展提供了新的思路和機遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十
由于新型冠狀病毒引發(fā)肺炎疫情，學校延遲開學，為了使學生在家里能更有效地進行學習，老師們想了很多辦法，我所教的班級班主任建立了釘釘群，老師們就用網(wǎng)上直播的方式上課，對同學們學習進行指導，八年級物理備課組長張亞麗老師制定了分工表，我被安排在2月11日下午在網(wǎng)上上課，因為這是一項全新的工作，并且是面對全階段14個班近千名學生聯(lián)播，因此我必須盡快熟悉操作步驟，確保萬無一失。
于是我先在八年級物理群內(nèi)進行試播，邀請同組的物理老師觀看反饋意見，第一次嘗試發(fā)現(xiàn)手機功能有限，不能分享屏幕，用不了課件，第二次用臺式電腦，又沒有配套的話筒，不能發(fā)送聲音，最后就改為筆記本電腦直播，誰料筆記本電腦也沒有聲音，就上網(wǎng)尋求解決辦法，一番調(diào)試后，有聲音但同事說聲音太小，于是向全家人求助解決辦法，最后用耳機上的麥克風才解決了問題，同事回復效果很好，心里的一塊石頭終于落地了，接下來開始備課，準備課件，研究上課流程，在演練過程中，發(fā)現(xiàn)丁丁直播上有連麥功能，可以更好的實現(xiàn)師生互動，老師在上課過程中提出問題，學生除了可以文字回復答案以外，老師還可以指定讓某個學生來回答，回答問題的學生，全體同學都能看見圖像和聲音，大大激發(fā)了學生聽課的參與度和積極性，效果很好。
另外，我還發(fā)現(xiàn)釘釘直播上還有露臉功能，學生上課時不但能聞其聲，還能見其人，避免了學生聽課時的單調(diào)和枯燥，學生及家長反映良好。為了應對突發(fā)問題，我還在網(wǎng)上下載了優(yōu)秀教師的上課視頻，做為備用，一旦我的直播出現(xiàn)問題，就改為放視頻教學，不至于造成不可彌補的損失。
白天上完課后，布置了課后作業(yè)，晚上又通過群直播進行輔導，及時鞏固所學內(nèi)容。釘釘群里的家校本中還可以布置作業(yè)，學生做完以后提交老師進行批改，及時反饋學生掌握情況，效果很好。
總之，在學生回校之前，老師們想盡各種辦法，克服困難，通過這種方式能最大限度的完成上課和學習任務，力爭使按照正常的教學進度學習，教學質(zhì)量也取得應有的效果。
如何培養(yǎng)學生線上學習能力教學反思。
教學老師的評價。
圣誕節(jié)線上活動策劃方案。
教學老師求職個人簡歷。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十一
一直以來，網(wǎng)球作為一項受歡迎的體育運動，吸引著無數(shù)愛好者加入其中。而隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，線上網(wǎng)球理論教學逐漸興起，為學習者提供了更加便利和靈活的學習方式。近期，我有幸參加了一次線上網(wǎng)球理論教學課程，并從中獲得了許多收獲和體會。
在接觸線上網(wǎng)球理論教學之前，我對此持有一些懷疑的態(tài)度。首先，我擔心線上課程會缺乏實操環(huán)節(jié)，無法獲得真實的訓練體驗。其次，我擔心線上教學的交流會有限，難以與教練進行及時的溝通和反饋。然而，通過這次課程的實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的好處。
首先，在線上課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加專注于理論知識的學習和應用。由于沒有實際場地和其他學習者的干擾，我能夠更好地沉浸在網(wǎng)球理論的學習中，更加深入地理解教練所傳授的技巧和策略。此外，線上課程通常會提供豐富的學習資源，如教學視頻、技巧講解等，可以讓學習者根據(jù)自己的需要和進度進行學習，提高學習的效果和效率。
其次，線上網(wǎng)球理論教學可以幫助我更好地規(guī)劃和安排學習時間。傳統(tǒng)的實地教學常常需要學習者和教練在指定的時間和地點進行約定，而線上教學則沒有這些限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和個人需求，選擇合適的時間段進行學習。這不僅僅能夠提高學習的自由度和靈活性，還可以避免因為時間和地點的限制而錯過學習機會。
此外，線上網(wǎng)球理論教學還能夠為我提供更加個性化的學習體驗。在線上課程中，教練通常會根據(jù)學習者的實際情況和需求，提供個性化的指導和建議。例如，可以根據(jù)學習者的技術水平、身體條件等，制定不同的學習計劃和訓練課程。這種個性化的學習方式可以更好地滿足學習者的需求，幫助其在短時間內(nèi)取得更好的進步。
然而，線上網(wǎng)球理論教學也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，線上課程難以完全替代實地教學的互動性和實操訓練的效果。網(wǎng)球作為一項運動需要不斷的實際練習和交流，才能真正掌握其中的技巧和策略。其次，線上課程的學習成本可能會高于傳統(tǒng)的課程。學習者需要有一定的網(wǎng)絡設備和技術基礎，才能順利進行線上學習。同時，線上學習也需要學習者具備一定的自律和自主學習能力，否則很難取得好的學習效果。
綜上所述，線上網(wǎng)球理論教學雖然存在一些挑戰(zhàn)和不足，但同時也帶來了許多便利和好處。通過線上學習，我能夠更加專注于網(wǎng)球理論的學習和應用，規(guī)劃和安排自己的學習時間，并獲得更加個性化的學習體驗。在未來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和完善，線上網(wǎng)球理論教學有望成為學習者的一種重要學習選擇，幫助他們更好地掌握網(wǎng)球技巧，提高競技水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十二
或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇一
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿妫筛隇橛癫涕L河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二
線上網(wǎng)絡課程已成為當前普遍的教學方式，學生越來越多地通過網(wǎng)絡接受教育。本文將探討個人在線網(wǎng)絡課程教學的體驗。
第二段：學習的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡課程學習的一個挑戰(zhàn)是時間管理，需要花費更多的時間來規(guī)劃和組織學習活動，同時也需要更多的自律性遠程學習，不容易獲得社交經(jīng)驗或以小組為中心的互動經(jīng)驗。然而，學生可以在實際學習期間獲得更多的時間靈活性和自由性，并從合適的地方和時間訪問教材。
第三段：學習的成果。
線上網(wǎng)絡課程學習可以為學生提供更廣泛的知識基礎和專業(yè)技能。教學材料通常是多種多樣的，包括閱讀材料、錄音、視頻、測試等不同的形式。學生可以充分利用這些資源，自主選擇學習方式以及加強自己的互動和創(chuàng)造力。由于無具體的課堂時間地點限制，學生可以自主學習和作為學生-導師群體之間的交流和反饋。因此，線上網(wǎng)絡課程有助于學生培養(yǎng)自我學習技能并加強學習目錄的個性化定義。
第四段：建議。
為了更好地享受線上網(wǎng)絡課程學習，建議學生激發(fā)學習動機，大量地與導師交流，提高自主學習能力。對于教師，應該適當推廣線上網(wǎng)絡課程，將更多的教材內(nèi)涵和互交體驗融入線上網(wǎng)絡課程中。大量線上網(wǎng)絡課程教材和資源的免費提供也是一個非常有效的促進因素。
第五段：結論。
總之，對于學生而言，線上網(wǎng)絡課程教學既是一個挑戰(zhàn)，又是一種誘惑，需要有足夠的自制力和責任感去迎接，并通過學習加強自己的思維能力和自我控制能力；對于教師而言，線上網(wǎng)絡課程教學有助于提高授課效果和老師-學生之間的聯(lián)系，在教學上具有重大意義和廣泛的應用潛力。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇三
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向?qū)W生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
如何培養(yǎng)學生線上學習能力教學反思。
上網(wǎng)的檢討書600字參考范文。
禮儀老師培訓課主持詞。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇四
疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。
起初接到要進行線上教學的通知時，我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作?如何選擇和使用線上教學平臺?這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學校的教學要求，結合網(wǎng)課的特點，重新設計適用于網(wǎng)課的教學大綱和教學計劃，制作網(wǎng)課ppt，理清教學思路，為線上教學打好基礎。
其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網(wǎng)絡延遲、擁堵等問題，我將qq群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。
在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過qq直播間的投屏ppt功能，讓同學們掌握課程重點、難點內(nèi)容;通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。
通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇五
一場突如其來的疫情打亂了開學的節(jié)奏，開學時間一再推遲。要是以前，這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變，但是在信息技術突飛猛進的今天，全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡時代看似無法解決的困難。
信息時代，網(wǎng)絡互通，萬物互聯(lián)。4g改變生活，5g改變社會!中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應互聯(lián)網(wǎng)教學，好在有學校領導和專業(yè)人員的培訓指導，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學生的作用，承擔著教書育人的重任。
在將剛開始兩周的網(wǎng)絡授課時間里，不斷地摸索，不斷地學習，嘗試解決問題，嘗試提升教學效果，真正做到讓學生“停課不停學”，在家里依然能夠?qū)W習知識，成長進步。
一、備課。
備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預測學生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點，設計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡電子教材、教師用書、電子習題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機直播?？朔N種困難，做好直播的課前準備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學習要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
在授課時，因為是直播，所以要做好充分的準備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡上資源搜索課件，再結合自己的設計進行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學設計。
教學內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示，而網(wǎng)絡的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學微課和名校課堂進行觀課，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學生看得明白，老師又能重點點評，極大提高了教學的效果。在網(wǎng)絡上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡授課，我又學到了新的信息技術技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
二、上課。
進行網(wǎng)絡教學，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡，因為老師和學生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信、qq、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學校也推薦了一些相關的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學實際，所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學。
釘釘?shù)氖褂?，還有專門的培訓，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學相關，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。
培訓后，年級組的老師都在工作群里進行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學習使用作了充分的準備。
現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機、電腦上課，看不到學生，很不適應。對各個鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中，點了某個鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。
在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學生的在線狀態(tài)，還可以讓學生連麥后進行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學效果而想到的，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學生學練結合，我會讓學生把寫在練習本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學生進行講解，這也能提高學生聽課的專注程度。由于學生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午，4:00到5:30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，確實累!后來，使用聯(lián)播功能，兩個教學班同時上課，100多個人同時在線學習，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強大。
三、批作業(yè)。
為了提高學生的學習效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學，學習了新的內(nèi)容之后，一定要進行相應的練習才能達到掌握所學知識的目的。我會布置相應的作業(yè)進行批改檢查。
我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多，其中一項是每個學生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚，讓需要進步的孩子有了參照的標準。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改!看著學生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得網(wǎng)絡教學還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學生拿起紅筆進行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過，效果不錯!
四、線上教研。
以前在學校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學，當然也能在線教研。我們數(shù)學組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談網(wǎng)絡教學過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進行教研活動，跟在一個辦公室里進行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學進度進行了一個討論，因為上學期我們講的進度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進行，打好基礎，講究效果，不要再想著開學之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡資源進行教學，大部分都是直播教學，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學生端的情況，感覺沒底，所以就想了一些辦法，比如隨機點名，快速回復數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學生在家學習的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學習的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學習。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎知識為主等。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇六
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在qq群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施。
1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇七
在數(shù)字化時代，線上網(wǎng)絡課程已經(jīng)成為了教育領域不可或缺的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的不斷發(fā)展，線上網(wǎng)絡課程的受眾群體也越來越多，包括學生、職場人士等各個群體。作為一位線上網(wǎng)絡課程的教師，我想分享一下我的教學心得和體會，希望對其他從事此類教學的人有所幫助。
線上網(wǎng)絡課程相對于傳統(tǒng)教學模式，具有許多優(yōu)勢。首先是時間和地點的靈活性。學生可以在任何時間、任何地點上課，只需要有一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡和電腦或手機就可以。其次是學習資源的豐富性。教師可以提供更多的教學資源，例如視頻、文檔、PPT等，方便學生進行回顧鞏固。
然而，線上網(wǎng)絡課程也存在一些挑戰(zhàn)。首先是學生自律性和責任心的問題。線上學習需要學生自覺、自律地完成任務，需要學生提高自己的操作和管理水平，否則會影響學習效果。其次是線上交流的不便利。線上交流相較于面對面的交流，容易產(chǎn)生誤解或溝通不暢的情況，需要教師在課程中更加注重溝通的效果。
為了解決線上網(wǎng)絡課程教學的挑戰(zhàn)，我采取了一些應對措施。首先，提前準備課件和教學視頻，讓學生可以有更多時間進行學習和消化。其次，在學習任務安排上，我會盡量設置固定的截止日期，來督促學生的完成進度。最后，我會在線上課堂上注重與學生的互動，不斷收集學生的反饋和意見，并及時調(diào)整教學方式。
第五段：總結。
教學是一項艱巨而有意義的工作。在線上網(wǎng)絡課程的教學中，我們需要不斷學習和探索，總結成功的經(jīng)驗，學會化解問題并加以解決，提升我們自己的教學素養(yǎng)，為學生提供更好的教學體驗。最終，產(chǎn)生出豐碩的教學成果，也自己在進步中不斷地成長。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇八
自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數(shù)，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先，抓好學生思想引領工作。
第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協(xié)力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。
第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產(chǎn)生。
其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng)，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。
再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇九
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的`感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的`成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向?qū)W生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十
首先在一開始的時候我也是非常的不適應自己，從來沒有經(jīng)歷過這樣的上課方式，這對于我來講也是某種程度，上面的鍛煉讓我看到了自己，還有這樣的能力，當然，雖然說不方便，但是通過時間的積累，還是慢慢的適應了，還記得一開始的時候?qū)χ粋€手機在講課，我確實是感覺特別的尷尬，因為過去從來沒有過這種上課精力，我雖然是作為一名教師，但同時我更加希望在教室里面講課，有著三尺講臺，對著學生們那樣的感覺，才是真正的'上課的感覺，但是一開始的時候?qū)χ謾C講課，我還是有些不適應的，通過一定的時間之后，我還是慢慢的，緩和了下來，也堅持到了現(xiàn)在，雖然說這個過程當中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的責任在哪里，我做一名教師需要對學生們負責，也需要對自己本職工作有一個交代。
期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào)，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷，上網(wǎng)課真的是讓我感受很多，我也認為學生們在這樣的上課方式下面也自覺了很多，也進步了很多，未來我一定會拿出像這樣的態(tài)度去面對工作。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對一段時間分工作進行總結，有利于我們學習和工作能力的提升。讓我們一起來學習怎么寫總結吧以下是小編為大家準備的2022線上網(wǎng)課教學工作總結，希望對大家有幫助。
通過網(wǎng)課的學習，有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網(wǎng)絡而削減，我們又在網(wǎng)絡上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們?nèi)w同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學習生活。
疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學?如何抓住學生的身心在學習中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方法、輔導方法有了一定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：
一、考試分析。
本次考試范圍是本學期以來所學的內(nèi)容，，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應用。既有知識的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。
本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學因為設備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。
通過分析部分同學的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學成績下滑明顯，有部分同學在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學生的學習積極性不高，因為有的學生家長已經(jīng)復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學生。前期我們在摸索教學，忽略了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學習積極性。相信付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成績會提高。
二、改進措施。
1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提醒個別孩子學習習慣。
2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提醒，督促。
3、提高對公式的理解和應用，加強計算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。
1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。
2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3.結合網(wǎng)課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導學生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學習資料。
5.結合課程內(nèi)容進行學生思政教育。
6.隨機抽查學生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統(tǒng)計和鼓勵。
二、存在的問題及反思。
經(jīng)驗尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網(wǎng)絡問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學app，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發(fā)生。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
在疫情期間，線上教學成為了老師們的主要教學方式。作為一名老師，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，線上網(wǎng)課既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。這段時間我積極應對，不斷總結經(jīng)驗，并從中體會到了許多有關線上教學的重要心得體會。
第二段：準備階段（200字）。
在開展線上網(wǎng)課之前，我們需要做好充分的準備。首先是技術準備。我學習了如何使用在線教學平臺，熟悉了各種功能。同時，我也向同事請教了關于線上教學的經(jīng)驗和建議。其次是教學內(nèi)容的準備。線上教學時，我們不再能依靠傳統(tǒng)的教學手段，需要更加注重設計和制作課件、錄制教學視頻等。這個階段的準備是確保線上教學成功的基礎。
第三段：教學過程（400字）。
在線上網(wǎng)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學方法。首先，互動性是非常重要的。在線上教學中，學生們?nèi)菀赘械狡＞牒蜔o聊，所以我嘗試著增加與學生們的互動，比如通過提問、小組討論等方式，讓學生們積極參與進來。其次，線上教學需要更加注重個性化教學。由于每個學生的家庭條件和學習方式不同，我嘗試著給予每個學生更多的關注和幫助，通過與學生的私下對話，了解他們的困難和需要，并進行個別指導。再次，多媒體教學的運用可以增加教學的趣味性和吸引力。我在課堂上加入了一些音頻、視頻、圖片等多媒體元素，使學習更加生動有趣。
第四段：挑戰(zhàn)與解決（300字）。
雖然線上教學有著許多優(yōu)點，但也面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，技術問題是最大的挑戰(zhàn)之一。有時候網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、教學平臺出現(xiàn)故障，都會給教學帶來不便。其次，線上教學容易讓學生們產(chǎn)生學習壓力和孤獨感。他們?nèi)鄙倭伺c同學們面對面交流的機會，容易感到自己在學習上的孤立。而且，如果沒有老師的監(jiān)督，學生們也容易放松學習態(tài)度。為了解決這些問題，我積極地與學生們進行視頻溝通，鼓勵他們積極參與討論，通過互動讓學生們感到快樂和充實。同時，我也加強了與學生的溝通，了解他們的學習情況，及時給予指導和鼓勵，讓他們保持學習動力。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這段時間的線上教學經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗。線上教學雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但也成為了我更深入了解學生、個性化教學的機會。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的線上教學能力，不斷探索和創(chuàng)新，為學生們提供更好的線上教學體驗。
（總計1100字）。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十三
自從疫情爆發(fā)以來，線上教學成為了全國各地學校的主要教學方式。這種新的教學模式也給師生們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和體驗。作為老師，我將我的線上網(wǎng)課的心得和體會以微博的形式與大家分享。
第一段：邁向線上教學的第一步。
疫情爆發(fā)之前，我對線上教學還很陌生。所以在開始線上網(wǎng)課的時候，我面臨著很多的挑戰(zhàn)。首先，我需要花時間學習各種在線教學平臺的使用方法。這對于一個對技術不太熟悉的老師來說是一項艱巨的任務。然而，面對困難，我決定積極主動地學習和探索。通過參加培訓課程和與其他老師的交流，我很快就掌握了線上教學的基本技巧。我還花時間準備教學素材和制作教學視頻，以便讓學生更好地理解課程內(nèi)容。
第二段：面對挑戰(zhàn)，我不孤單。
在進行線上網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生的交流變得更加困難。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我可以直接與學生互動，并及時解答他們的問題。然而，在線上教學中，學生們可能因為家庭條件或其他原因而無法參與到課堂中。面對這個問題，我開始嘗試與學生們進行網(wǎng)上交流。通過使用微信群或在線問答平臺，我可以及時回答學生們的疑問，并與他們進行互動。這種方式使得學生們感到被關注和支持，同時也為我提供了更多與學生交流的機會。
第三段：網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)并存。
線上教學不僅帶來了挑戰(zhàn)，也有很多優(yōu)勢。首先，它可以更好地滿足學生的個性化需求。在傳統(tǒng)的課堂教學中，每個學生的學習進度和理解程度可能不同，但由于時間和空間的限制，老師不能給予每個學生足夠的關注。而在線上教學中，學生可以根據(jù)自己的學習進度自由安排學習時間，并通過回放課程視頻來強化對知識的理解。其次，線上教學還鼓勵學生自主學習和探索。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們往往是被動接受知識的。而在線上教學中，學生可以通過獨立思考和探索來加深對知識的理解。
第四段：線上教學的改善之路。
盡管線上教學有很多優(yōu)勢，但也有不足之處。首先，線上教學往往無法提供面對面的互動和溝通。有些學生可能害羞或不擅長表達自己，而在線上教學中，他們更難以參與到課堂討論中。為了克服這個問題，我積極鼓勵學生們提問和表達自己的觀點，并及時對他們的問題和反饋進行回復。其次，線上教學也有可能存在網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定的問題，導致課程無法流暢進行。為了解決這個問題，我會提前測試網(wǎng)絡連接，并及時與學校的技術支持人員溝通，以確保教學過程的順利進行。
第五段：線上教學的未來。
疫情期間，線上教學成為了必然的選擇，但我相信其實它也是未來教育的發(fā)展趨勢。雖然線上教學存在一些問題，但隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，它也會變得越來越完善。未來的教育將更加注重個性化教學和自主學習，而線上教學恰恰可以提供這樣的平臺。盡管它有其局限性，但它也有其獨特的優(yōu)勢，我們可以通過不斷改進和創(chuàng)新來發(fā)揮其最大的潛力。
通過微博的方式分享我的線上網(wǎng)課的心得和體會，我希望能夠與更多的教師和學生交流和分享經(jīng)驗。面對新的教學模式，我們需要相互支持和合作，共同克服困難，為學生提供更好的教育。只有這樣，我們才能更好地適應和發(fā)展這個不斷變化的教育環(huán)境。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十四
我校在線開課已經(jīng)兩天，我分別完成了18級和19級英語專業(yè)線上課程。師生的教與學總體情況比較穩(wěn)定，自己靜下心來總結了在線教學的收獲和不足，以便進一步提升課程在線教學質(zhì)量。
我從2月初開始，先后參加學校組織的釘釘、鴻合空中課堂、智慧樹、學校自建平臺等多平臺網(wǎng)絡教學方法和技巧的培訓，基本熟練掌握了教學授課和各種線上教學軟件的使用。為了豐富線上教學內(nèi)容，充分結合外語專業(yè)重互動與交流的實際特點，教研室也組織了多次教師組課教研和網(wǎng)絡教學經(jīng)驗分享的培訓，我們專業(yè)的所有教師都已經(jīng)掌握了微信群、釘釘群（視頻直播，視頻會議），qq群、百度網(wǎng)盤的使用，并能根據(jù)課程需要較好地應用到課程線上教學中，實現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補，教學資源共享、師生跨平臺間的多重互動模式，充分體現(xiàn)了外語教學的師生交互性。
我的課程線上教學主要以學校課程平臺的課程視頻結合釘釘群的直播互動形式進行，學校課程平臺的視頻內(nèi)容采用錄屏方式錄制，視頻內(nèi)容完整、準確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設計方案，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實踐、趣味與實用教學充分結合的教學要求。
根據(jù)x月x日和x日兩天的英語專業(yè)四個班的出勤統(tǒng)計來看，學生線上學習的出勤能夠達到98%。未出勤的學生主要缺席原因是手機上網(wǎng)的信號不夠穩(wěn)定，無法登陸平臺或軟件。針對這些缺席學生，老師已經(jīng)把課程視頻、課件及相關材料上傳至釘釘群，方便學生回看、復習，查漏補缺。
學生線上學習總體狀態(tài)穩(wěn)定，多數(shù)學生都能認真觀看視頻和參與直播互動，課后也能積極與教師交流心得，告知學習中出現(xiàn)的問題。居家學習存在以下問題：個別學生所處環(huán)境不夠安靜，容易分散注意力；手機+流量上網(wǎng)，時而導致網(wǎng)絡不夠穩(wěn)定，影響到線上學習的效果。針對上述問題，我采取了線上不足，線下彌補的應急措施，通過qq、微信和釘釘上傳必備的學校材料，提供網(wǎng)上資源鏈接，并借助微信等有針對性一對一輔導與答疑，已得到學生們良好反饋。
（一）在線教學過程中，要確保教師和學生有積極與平和的心態(tài)。教師以生動、實用和嚴謹?shù)慕虒W，感染引導學生輕松高效地線上學習。同時，教師要有針對性地增加線下與學生溝通交流的機會，及時聽取學生的反饋，有效改進完善線上教學。
（二）現(xiàn)在教師和學生手機、電腦里均裝有自建平臺、釘釘、微信、智慧樹等app，在線教學過程中師生頻繁切換多個教學平臺和軟件，很難做到無縫銜接和高度專注度。建議各教學單位實施網(wǎng)上教學平臺1+1模式，即一個主平臺+一個輔助平臺，如釘釘+校自建平臺，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動和視頻在線學習，穩(wěn)定性和流暢性有保障；輔助平臺提供教學的輔助功能，如視頻資源的共享、查閱和回訪等，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮。
疫情防控期間的在線教學，對我校既是挑戰(zhàn)與機遇，學校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學資源，不斷探索在線教學新方法、新途徑，提高在線教學整體水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
線上教學是近年來教育領域的一項創(chuàng)新，由于新冠疫情的影響，線上教學成為當下學生們接受知識的主要方式。作為一名老師，我也積極投入到線上教學的工作中，并在這個過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將分享我的心得體會，談談我在線上教學中所遇到的困難，以及我如何克服這些困難與學生們共同成長。
第二段：在技術應用上的挑戰(zhàn)（250字）。
線上教學的一個重要挑戰(zhàn)是技術應用。在我剛開始線上教學時，我對各種教學平臺和工具并不熟悉，這給我教學過程中帶來了許多困擾。有時候，課程計劃突然無法上傳，或是學生無法正常進入教室等等。然而，通過學習和探索，我逐漸熟悉了各種在線教學平臺，并學會了解決常見的技術問題。盡管仍然會有一些小問題出現(xiàn)，但我已經(jīng)能夠靈活應對，并且從中學到了如何運用技術提高教學效果。
第三段：與學生交流的挑戰(zhàn)（250字）。
線上教學還面臨著與學生互動和交流的挑戰(zhàn)。在線上教室中，我無法像在傳統(tǒng)教室里那樣直接與學生交流。這使得我難以了解學生是否理解和掌握了所教的知識。為了克服這個問題，我嘗試使用一些互動工具，如在線投票、即時問答等，來激發(fā)學生的積極性并促進與他們的互動。我還利用線上討論的形式，鼓勵學生們分享自己的思考和意見，以促進學生之間的交流。這些嘗試取得了良好的效果，不僅提高了學生參與度，也增進了我與學生之間的溝通。
第四段：個性化輔導的應用（250字）。
線上教學中的另一個挑戰(zhàn)是如何為每個學生提供個性化的輔導。在傳統(tǒng)教學中，我可以根據(jù)學生的需要和進程調(diào)整教學策略，但在線上教學中，由于學生點擊速度和理解效率不同，這一點變得困難起來。為了解決這個問題，我開始在線上課堂中設置小組活動和個別輔導，為學生提供更具針對性的學習支持。這能夠更好地滿足不同學生的需求，并使得學生在個人能力的提高上取得更好的效果。
第五段：總結（300字）。
通過線上教學，我深刻認識到了教育技術的力量。線上教學帶來了許多挑戰(zhàn)，但也為我拓寬了教學的邊界，開拓了與學生交流的新渠道，并為我提供了更多個性化教學的機會。在我的教學過程中，我學到了掌握技術、注重互動和個性化輔導的重要性。我相信，未來的教育將更多地依賴于教育技術的應用，而我也將繼續(xù)不斷探索和改進自己的在線教學方式，以更好地促進學生的學習與成長。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十六
近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。尤其是在當前的特殊時期，線上教育成為了一種新的教育方式。作為一名教師，我也積極參與，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于老師線上網(wǎng)課的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)線上授課可以提供更多個性化的學習機會。在傳統(tǒng)的教學方式中，每個學生的學習進度和能力都受到限制。然而，在線上教學中，學生可以按照自己的學習速度和偏好進行學習。老師可以根據(jù)不同學生的需求，提供不同層次的學習資源和指導。這樣，學生們可以更充分地利用自己的潛能，進一步拓寬知識面，提升學習成績。
其次，線上授課也能夠鼓勵學生更積極地參與學習。在傳統(tǒng)的課堂教學中，有些學生可能因為害羞或者自卑等原因不愿積極發(fā)言。而在線上教學中，學生可以通過聊天室或者討論區(qū)發(fā)表自己的觀點和想法。這種匿名的方式使得學生們更加自信地表達自己，從而增強了他們的參與意識。而且，在線上授課中，學生們可以隨時提問和回答問題，老師也可以即時反饋。這種互動形式提高了學習的效果，并且能夠加深師生之間的溝通和了解。
然而，線上授課也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，線上教學的技術要求相對較高。老師需要具備一定的技術能力，熟悉各種線上教學平臺的操作。此外，學生們也需要具備一定的電腦和網(wǎng)絡常識，以便參與線上課堂。其次，線上教學中的監(jiān)督與管理也是一個問題。在傳統(tǒng)教室中，老師可以實時監(jiān)控學生的學習情況，并進行必要的糾正和督促。而在線上教學中，老師無法直接觀察學生的學習狀態(tài)，學生們也更容易產(chǎn)生學習過程中的分心或者“作弊”的行為。
對于我來說，解決這些問題的關鍵在于靈活性和創(chuàng)新。首先，我學習了各種在線教學平臺的使用方法，并積極探索如何更好地利用它們來提升教學效果。比如，我可以使用線上投影儀或者共享屏幕功能，將教學內(nèi)容展示給學生，使得他們能夠更清晰地理解和掌握知識。此外，為了增加學生們的學習積極性，我設計了一些趣味性的活動和互動游戲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我也積極與學生們溝通，了解他們在學習中遇到的問題和困惑，并及時提供幫助和指導。
總的來說，老師線上網(wǎng)課的心得體會是積極的。線上教學為學生們提供了更多個性化的學習機會，并鼓勵他們更積極地參與學習。然而，線上教學也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑，如技術要求和監(jiān)督與管理問題。解決這些問題的關鍵在于教師的靈活性和創(chuàng)新意識。通過不斷學習和探索，我相信線上教學會變得越來越好，并為學生們帶來更好的教育體驗。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十七
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任了初二級9至16班的美術課。我對一個學期以來初二的美術課教學工作總結如下：
思想政治方面，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。
在教育教學工作中，我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。
在課堂教學過程中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。
課堂之余，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十八
隨著科技的發(fā)展，線上教學成為了當今教育領域的熱門話題。在過去的一年里，由于新冠疫情的影響，線上教學成為了一種必要的教學方式。作為一名教師，我也積極參與了線上教學。在這個過程中，我積累了一些心得體會，借此機會與大家分享。
首先，線上教學給了我更多的時間自我提升。在線上教學中，一堂課需要提前準備，并進行錄制或直播。相比傳統(tǒng)的教室教學，我可以自由地安排時間，并有更多的時間去查閱參考資料，準備教學材料。另外，線上教學給了我更多的機會與其他教師進行交流合作，我通過與其他教師的互動，借鑒他們的經(jīng)驗，提高了自己的教學能力。
其次，線上教學提升了我的技術能力。在線上教學中，電腦和網(wǎng)絡成為了我的得力助手。我學會了使用教學平臺，掌握了錄屏教學和直播教學的技巧。這些技能不僅提高了教學效果，也使我對科技的運用有了更深入的了解。與此同時，我也學會了如何在現(xiàn)實生活中更好地利用這些技術，例如在線會議和電子資料管理等。
第三，線上教學拓寬了我的教學思路。在線上教學中，學生們的注意力是比較容易分散的。為了吸引學生的注意力，我不僅僅采用了傳統(tǒng)的講解方式，還嘗試了在教學過程中加入互動環(huán)節(jié)，提出問題并進行討論。我還通過設置小組作業(yè)，鼓勵學生之間的合作和交流。這樣的教學方式不僅僅提高了學生的參與度，也使他們更加積極主動地學習。
第四，線上教學讓我更好地了解了學生。在傳統(tǒng)的教室教學中，學生們之間的交流相對較少，教師對學生的了解也有限。而在線上教學中，我可以更多地了解學生，通過他們的回答和表現(xiàn)觀察他們的學習情況。在面對面的教學中，學生們可能會羞于發(fā)言或表達自己的觀點，而在線上教學中，這樣的問題相對較少。我可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題，并有針對性地給予他們幫助和指導。
最后，線上教學讓我更加珍惜傳統(tǒng)的教學方式。盡管線上教學節(jié)省了許多時間和資源，但我也發(fā)現(xiàn)了一些線上教學無法替代的缺點。例如，線上教學無法給予學生真實的面對面交流經(jīng)驗，學生和教師之間的互動相對受限。另外，線上教學也無法提供實踐機會，對于某些實踐性強的學科來說，這個問題更為突出。因此，雖然線上教學是一種新的教學形式，但我堅信傳統(tǒng)的教室教學也是不可或缺的。
總之，通過我對線上教學的實踐和探索，我深刻體會到了線上教學的好處和不足之處。線上教學給了我更多的時間和機會進行自我提升，提高了我的技術能力和教學思路。然而，線上教學也無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教室教學的一些優(yōu)點，例如面對面交流和實踐機會的缺失。因此，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)積極探索和嘗試，結合線上教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，為學生們提供更好的教育。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子技術的發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸成為一種新的教學方式。這種方式不僅在學生學習時間和空間上提供了更大的靈活性，而且在一些領域也能取得很好的效果。其中，線上網(wǎng)球理論教學是近年來比較受歡迎的一個領域。我自己也在線上網(wǎng)球理論教學中有過一些體驗，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上網(wǎng)球理論教學給學生提供了自由靈活的學習環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學通常要根據(jù)學生的時間和地點來安排學習，學生們需要遵循統(tǒng)一的課程計劃和上課時間。而線上網(wǎng)球理論教學則可以克服這些限制，學生可以根據(jù)自己的時間和地點自由選擇學習，這樣能夠更好地適應學生們的個體差異和需求。此外，線上學習還能讓學生在學習的過程中充分發(fā)揮自主學習的能力，提高學習效果和積極性。
其次，線上網(wǎng)球理論教學能夠有效地整合教學資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師們通常需要在有限的時間內(nèi)將大量知識傳授給學生。而線上教學則可以通過整合網(wǎng)絡上的各種資源，為學生提供更全面、豐富的學習材料和資料。學生們可以通過觀看教學視頻、參與討論群和在線問答等方式，加深對網(wǎng)球理論知識的理解和掌握。同時，線上教學還可以利用互動游戲和實踐操作等方式，提高學生們動手實踐的機會，更好地鞏固知識。這樣一來，學生們可以更全面地學習網(wǎng)球理論知識，提高技能水平。
第三，線上網(wǎng)球理論教學能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在線上學習的過程中，學生們可以通過參與討論群和在線問答等形式與其他學生進行交流和合作。這樣能夠促進學生們之間的學習互助和經(jīng)驗分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。學生們可以通過互相討論和交流，不僅能夠更好地理解和掌握網(wǎng)球理論知識，還能夠從中獲得一份成就感和滿足感，激發(fā)學習的興趣和積極性。
第四，線上網(wǎng)球理論教學能夠提供及時有效的反饋和評估。在線上學習的過程中，學生們可以通過在線測驗、作業(yè)提交和在線測試等方式進行學習成果的檢驗和評估。這樣一來，學生們可以及時了解自己的學習進展和成績情況，更好地調(diào)整自己的學習策略和方法。同時，教師們也可以通過對學生學習情況的監(jiān)督和分析，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高教學效果。這樣一來，能夠使學生們學習更加有針對性和有效性，提高學習效果。
最后，線上網(wǎng)球理論教學還能夠提供更加廣闊的學習機會和資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們通常只能依靠教材和教師的講解來學習網(wǎng)球理論知識。而在線上學習中，學生們可以通過搜索引擎和學習群組等方式，自由地獲取更多的學習資源和資料。他們可以學習國內(nèi)外著名教練的網(wǎng)球理論課程，了解不同地區(qū)和不同水平的網(wǎng)球教學經(jīng)驗和實踐。這樣一來，學生們可以更好地拓寬學習視野，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，線上網(wǎng)球理論教學是一種靈活、高效的教學方式。它能夠給學生提供自由靈活的學習環(huán)境，整合各種教學資源，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提供及時有效的反饋和評估，拓寬學生的學習機會和資源等。通過線上網(wǎng)球理論教學，學生們可以更好地學習和掌握網(wǎng)球理論知識，提高技能水平，為未來的比賽和訓練打下堅實的基礎。同時，線上網(wǎng)球理論教學也為教育領域的發(fā)展提供了新的思路和機遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十
由于新型冠狀病毒引發(fā)肺炎疫情，學校延遲開學，為了使學生在家里能更有效地進行學習，老師們想了很多辦法，我所教的班級班主任建立了釘釘群，老師們就用網(wǎng)上直播的方式上課，對同學們學習進行指導，八年級物理備課組長張亞麗老師制定了分工表，我被安排在2月11日下午在網(wǎng)上上課，因為這是一項全新的工作，并且是面對全階段14個班近千名學生聯(lián)播，因此我必須盡快熟悉操作步驟，確保萬無一失。
于是我先在八年級物理群內(nèi)進行試播，邀請同組的物理老師觀看反饋意見，第一次嘗試發(fā)現(xiàn)手機功能有限，不能分享屏幕，用不了課件，第二次用臺式電腦，又沒有配套的話筒，不能發(fā)送聲音，最后就改為筆記本電腦直播，誰料筆記本電腦也沒有聲音，就上網(wǎng)尋求解決辦法，一番調(diào)試后，有聲音但同事說聲音太小，于是向全家人求助解決辦法，最后用耳機上的麥克風才解決了問題，同事回復效果很好，心里的一塊石頭終于落地了，接下來開始備課，準備課件，研究上課流程，在演練過程中，發(fā)現(xiàn)丁丁直播上有連麥功能，可以更好的實現(xiàn)師生互動，老師在上課過程中提出問題，學生除了可以文字回復答案以外，老師還可以指定讓某個學生來回答，回答問題的學生，全體同學都能看見圖像和聲音，大大激發(fā)了學生聽課的參與度和積極性，效果很好。
另外，我還發(fā)現(xiàn)釘釘直播上還有露臉功能，學生上課時不但能聞其聲，還能見其人，避免了學生聽課時的單調(diào)和枯燥，學生及家長反映良好。為了應對突發(fā)問題，我還在網(wǎng)上下載了優(yōu)秀教師的上課視頻，做為備用，一旦我的直播出現(xiàn)問題，就改為放視頻教學，不至于造成不可彌補的損失。
白天上完課后，布置了課后作業(yè)，晚上又通過群直播進行輔導，及時鞏固所學內(nèi)容。釘釘群里的家校本中還可以布置作業(yè)，學生做完以后提交老師進行批改，及時反饋學生掌握情況，效果很好。
總之，在學生回校之前，老師們想盡各種辦法，克服困難，通過這種方式能最大限度的完成上課和學習任務，力爭使按照正常的教學進度學習，教學質(zhì)量也取得應有的效果。
如何培養(yǎng)學生線上學習能力教學反思。
教學老師的評價。
圣誕節(jié)線上活動策劃方案。
教學老師求職個人簡歷。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十一
一直以來，網(wǎng)球作為一項受歡迎的體育運動，吸引著無數(shù)愛好者加入其中。而隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，線上網(wǎng)球理論教學逐漸興起，為學習者提供了更加便利和靈活的學習方式。近期，我有幸參加了一次線上網(wǎng)球理論教學課程，并從中獲得了許多收獲和體會。
在接觸線上網(wǎng)球理論教學之前，我對此持有一些懷疑的態(tài)度。首先，我擔心線上課程會缺乏實操環(huán)節(jié)，無法獲得真實的訓練體驗。其次，我擔心線上教學的交流會有限，難以與教練進行及時的溝通和反饋。然而，通過這次課程的實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的好處。
首先，在線上課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加專注于理論知識的學習和應用。由于沒有實際場地和其他學習者的干擾，我能夠更好地沉浸在網(wǎng)球理論的學習中，更加深入地理解教練所傳授的技巧和策略。此外，線上課程通常會提供豐富的學習資源，如教學視頻、技巧講解等，可以讓學習者根據(jù)自己的需要和進度進行學習，提高學習的效果和效率。
其次，線上網(wǎng)球理論教學可以幫助我更好地規(guī)劃和安排學習時間。傳統(tǒng)的實地教學常常需要學習者和教練在指定的時間和地點進行約定，而線上教學則沒有這些限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和個人需求，選擇合適的時間段進行學習。這不僅僅能夠提高學習的自由度和靈活性，還可以避免因為時間和地點的限制而錯過學習機會。
此外，線上網(wǎng)球理論教學還能夠為我提供更加個性化的學習體驗。在線上課程中，教練通常會根據(jù)學習者的實際情況和需求，提供個性化的指導和建議。例如，可以根據(jù)學習者的技術水平、身體條件等，制定不同的學習計劃和訓練課程。這種個性化的學習方式可以更好地滿足學習者的需求，幫助其在短時間內(nèi)取得更好的進步。
然而，線上網(wǎng)球理論教學也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，線上課程難以完全替代實地教學的互動性和實操訓練的效果。網(wǎng)球作為一項運動需要不斷的實際練習和交流，才能真正掌握其中的技巧和策略。其次，線上課程的學習成本可能會高于傳統(tǒng)的課程。學習者需要有一定的網(wǎng)絡設備和技術基礎，才能順利進行線上學習。同時，線上學習也需要學習者具備一定的自律和自主學習能力，否則很難取得好的學習效果。
綜上所述，線上網(wǎng)球理論教學雖然存在一些挑戰(zhàn)和不足，但同時也帶來了許多便利和好處。通過線上學習，我能夠更加專注于網(wǎng)球理論的學習和應用，規(guī)劃和安排自己的學習時間，并獲得更加個性化的學習體驗。在未來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和完善，線上網(wǎng)球理論教學有望成為學習者的一種重要學習選擇，幫助他們更好地掌握網(wǎng)球技巧，提高競技水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二十二
或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！
最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。