環(huán)境是人類賴以生存的自然條件和社會(huì)條件的綜合體。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀地評價(jià)自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。
上學(xué)第一天篇一
我叫王嘉麒，是高新小學(xué)一年級(jí)二班的一名小學(xué)生。
9月1日我早早的就來到了學(xué)校，在學(xué)校門口有老師和高年級(jí)的哥哥姐姐們迎接我能新同學(xué)，進(jìn)入校園后，我看到了高高的教學(xué)樓，寬敞的操場，操場上又有許多同學(xué)，有踢球的，跑步的，看書的，非常熱鬧。
來到教室里我見到了許多和我一樣大小的小朋友，認(rèn)識(shí)了我的同桌韓沛怡，認(rèn)識(shí)了我的語文，數(shù)學(xué)，英語老師，在學(xué)校的兩周里，我學(xué)會(huì)了許多拼音，數(shù)字，和英語對話，學(xué)會(huì)了自己打飯洗碗，和同學(xué)們一起幫老師收餐桶，自己收拾書包，我還獲得了，勞動(dòng)小明星，作業(yè)書寫小明星，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常開心，我會(huì)繼續(xù)加油努力的。
上學(xué)第一天篇二
明天是貝貝，從今天晚上開始，他就一直纏著媽媽問：“媽媽，我能把玩具帶到學(xué)校去嗎？你知道小學(xué)的教室里有廁所嗎？媽媽，我不認(rèn)識(shí)小朋友怎么辦……”總之，他要擔(dān)心的事可多了。媽媽撫摸著貝貝的頭，微笑著說：“寶貝，別擔(dān)心，明天到了學(xué)校，你自然就知道了。早點(diǎn)睡吧，小學(xué)生上學(xué)可不能遲到。
晚上，貝貝夢到了自己背著書包上學(xué)去，在學(xué)校里，貝貝遇到了很多新鮮有趣的事。
一大早，貝貝就起來了，因?yàn)樗浀米蛱焱砩蠇寢屨f過小學(xué)生上學(xué)時(shí)不可以遲到的。起來的第一件事，就要整理自己的小書包，這在幼兒園的時(shí)候，貝貝就已經(jīng)學(xué)會(huì)了?？墒怯泻芏嗪芏鄸|西要帶去新學(xué)校：爸爸買的蠟筆、舅舅哎的卷筆刀、阿姨送的鉛筆盒，當(dāng)然還有一年級(jí)的新課本……很快，小小的書包就變得鼓鼓的。但是還有一樣最重要的東西沒帶，怎么辦呢？那是姐姐送的拼圖，這可是貝貝最愛的玩具，因?yàn)樗梢宰兂龊芏嗪芏嗪猛娴臇|西，他是一定要帶去新學(xué)校和新同學(xué)一起玩。而且，萬一老師上課很沒勁呢，貝貝還可以拿出來玩?？墒菋寢屨f了，小學(xué)生上課是不能玩玩具的?！澳堑降讕Р粠?？”想著想著，貝貝有點(diǎn)心煩了，不過管不了那么多，貝貝偷偷把拼圖塞進(jìn)書包。
拿好所有的東西，貝貝上學(xué)去了。
“叮鈴鈴……”等貝貝走進(jìn)教室，上課鈴響了，第一節(jié)課開始了。
上課原來是很有趣的！可是一節(jié)課好長，上到一半時(shí)，貝貝想起放在書包里的拼圖，他好像和同學(xué)一起玩。“怎么還不下課呢？”想著，貝貝有些坐不住了，他偷偷地從抽屜里拿出拼圖，但貝貝知道，小學(xué)生上課是不可以玩玩具的?！澳阋詾槲彝浟藛?？”貝貝自己跟自己說了這句話，便繼續(xù)聽老師上課。
當(dāng)老師說“下課”時(shí)，大家就開始走動(dòng)起來，貝貝馬上拿出拼圖和周圍的同學(xué)一起玩，很多同學(xué)都是第一次看到這么好玩的玩具，一下子，圍觀的同學(xué)越來越多了，貝貝不停地用拼圖變出新的東西給大家看。突然，上課鈴聲響了，貝貝趕緊收起玩具，放進(jìn)書包，大家也都回到自己的位置上認(rèn)真聽講。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師要求學(xué)生們把尺拿出來，同學(xué)們都很快地把事先準(zhǔn)備好的直尺從鉛筆盒里拿出來。可是貝貝下課的時(shí)候只顧著玩拼圖卻把這件事給忘記了。于是，他急急忙忙打開書包，滿書包翻，忽然，“哐”的一聲，所有的東西，連同心愛的拼圖一起撒在地上。一下子，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過來看著貝貝，老師也輕輕地走過來說：“下課時(shí)就要做好課前準(zhǔn)備，知道嗎？”貝貝臉紅了，這時(shí)他真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?！跋麓挝乙欢ú粫?huì)忘記了。”貝貝對自己說，大家也都轉(zhuǎn)過身去，老師繼續(xù)上課。
這一節(jié)課，貝貝聽得很認(rèn)真?？墒堑鹊娇煲抡n的時(shí)候，麻煩的事就來了，貝貝想上廁所了。一下課，貝貝就沖出教室找?guī)?，可是，可是廁所在哪兒呢？貝貝東跑西跑，可就是找不到廁所的影子?！芭尽保愗愐徊恍⌒淖苍谝粋€(gè)大姐姐身上。
“對，對，對不起?！必愗惣t著臉說。
“沒關(guān)系，可是你怎么了，好像很急的樣子?！贝蠼憬銌枴?BR> “我……我想上廁所，可是我找不到廁所在哪兒。”貝貝不好意思地?fù)蠐项^。
“我?guī)闳グ伞！必愗惛蠼憬?，找到了廁所?BR> 放學(xué)的時(shí)間到了，老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊(duì)。媽媽已經(jīng)早早地等在外面?；丶业穆飞?，貝貝牽著媽媽的手，一邊走一邊把在學(xué)校發(fā)生的好玩的事情告訴了媽媽。
媽媽聽了，微笑著說：“我的貝貝真能干，慢慢地，你就是一個(gè)真正的小學(xué)生了?！?BR> 上學(xué)第一天篇三
今天開學(xué)了，我很高興。
走在上學(xué)的'路上，我很激動(dòng)，我心里想教室會(huì)是什么樣子？
可當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，我有點(diǎn)害怕了。我緊緊地抱住媽媽的手，媽媽鼓勵(lì)我說：“你成為一名小學(xué)生就要勇敢了！”我聽了笑了起來，媽媽還幫我在學(xué)校門口拍了幾張照片留念。然后我牽著媽媽的手找到教室開家長會(huì)。開完家長會(huì)后媽媽要走了，媽媽囑咐我說：“祝你上學(xué)開心?！?BR> 媽媽走了后，老師告訴我們她姓陳并問我們：“你們是不是第一次來這個(gè)學(xué)校？”同學(xué)們一起回答：“是的！”我挨著上幼兒園時(shí)的好朋友恬恬坐著，但我不好意思回答問題，因?yàn)槲沂堑谝惶靵韺W(xué)校，不熟悉這兒。
中午回家后，媽媽問我：“你今天上午在學(xué)?？鞓穯?？”“還可以吧?！蔽艺f。然后我和媽媽吃完飯就去臥室午休了，到上學(xué)時(shí)間了，媽媽陪我步行去學(xué)校。
進(jìn)了教室，陳老師問我們：“你們已經(jīng)上小學(xué)，成為一年級(jí)小學(xué)生了，你們開心嗎？”
“開心！”我們一齊回答老師。接著陳老師給我們排隊(duì)形，排好隊(duì)后，我發(fā)現(xiàn)我站在第二排。然后，老師領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?，接著又領(lǐng)著我們參觀校園，我還知道了在什么地方接水喝。陳老師還告訴我們下課了課間可以去操場玩。最后老師領(lǐng)我們回教室，并排了座位，排好座后，就到放學(xué)時(shí)間了。
我和同學(xué)們背起書包走出教室站隊(duì)，媽媽接我回家時(shí)在路上又問我：“你開心嗎？”我回答：“開心！”
上學(xué)第一天篇四
每個(gè)人都有很很多多的第一天，像上學(xué)第一天，工作第一天，讀書第一天等等。在這些第一天里，使我印象最深的是我的上學(xué)第一天，這也是我快速獲得知識(shí)的人生的第一天！
這天我開開心心的來到了我人生的第一所學(xué)校，不，應(yīng)該是我人生的第一所幼兒園！這天，我本來是開開心心的到學(xué)校的，但是，我剛到學(xué)校，老師給我安頓好了之后，爸爸就要走了，我一看，瞬間跑到爸爸跟前，抱著爸爸，說“不要走！”但經(jīng)過了十幾分鐘的老師和家長的心理疏導(dǎo)和強(qiáng)制措施之后，我被迫放開了手。回到了自己的座位，但有我這種情況的孩子，還是有很多的。等到全部安頓好之后，我們的這個(gè)教室很壓抑，沒有一絲活躍的氣氛！老師也不好做，但還是將我們整的很開心，開開心心的度過了我們上學(xué)的第一天！
每個(gè)人都有干任何事的第一次，第一天。我們不能決定事情的發(fā)展，只能保持良好的心態(tài)去堅(jiān)強(qiáng)的面對?；蛟S，你的這份學(xué)業(yè)，工作沒有你想象的那么糟糕！同學(xué)們，加油！希望你們不辜負(fù)你們的青春，不給自己留下任何遺憾！
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上學(xué)第一天篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。
2.能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3.對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
3、ppt3。
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4
5.師：
（2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？
5
師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6
（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7
師講述內(nèi)容。
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
上學(xué)第一天篇六
隨著歲月的流逝，上學(xué)第一天的陰影變得越來越濃厚。那是圣誕節(jié)后的一天，我母親對我說：等春天來了，你就該上學(xué)了。這是必須邁出的嚴(yán)肅的第一步。你得學(xué)會(huì)老老實(shí)實(shí)坐在那兒?？傊惚仨殞W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，因?yàn)椴蝗坏脑捘憔椭荒艹蔀橐粋€(gè)廢物。
因此你必須得上學(xué)！必須！
我簡直弄不懂這件事。
用別的方式而不是按照我常用的有意無意的方法去學(xué)習(xí)，我既不感興趣、又不實(shí)用，我過去可完全是精力充沛的、生氣勃勃的。我掌握市井上的土話，就如我掌握父母所說的標(biāo)準(zhǔn)德語一樣。直到今天我才知道，這當(dāng)中有著多么了不起的智慧的成果，它是無法估量的，一個(gè)孩子更難看到這點(diǎn)。在玩耍中，在沒有意識(shí)到已經(jīng)學(xué)過什么的時(shí)候，我就在使用一部包羅萬象的詞典中的所有語匯概念，以及與此有關(guān)想象世界中的一切語匯與概念。
不進(jìn)學(xué)校我是不是也許真的能成長得更快、更好和更充實(shí)呢？
但是最糟糕的也許是我所感受到的靈魂上的痛楚。我父母一定知道他們給我?guī)砹耸裁?。我曾?jīng)相信他們那無限的愛，而現(xiàn)在他們把我交到一個(gè)陌生的、令我恐懼的地方去。這難道不是像把我驅(qū)逐一樣嗎？他們承認(rèn)他們有責(zé)任把我dd一個(gè)只能在自由自在的氛圍里，在自由的行動(dòng)中才能生存的人dd關(guān)在一個(gè)房間里，他們承認(rèn)他們有責(zé)任把我交給一個(gè)兇老頭兒，已經(jīng)有人跟我講起這老頭兒，并且說以后有我受的：他用手打孩子的臉，用棍子打手心，以致留下紅紅的印記，或者是扒下褲子打屁股！
上學(xué)的第一天臨近了。第一次上學(xué)的路，我已記不得是拉著誰的手，我是懷著又害怕又畏縮的心情走過這段路的。當(dāng)時(shí)我覺得那是一條長得無盡頭的路，當(dāng)我半個(gè)世紀(jì)后去尋訪那古老的校舍，只是由于它從古老的“普魯士皇冠”的窗口一眼就可望及的緣故卻反而沒有找到它時(shí)，我確實(shí)感到很驚訝。
途中我曾幾度絕望，送我上學(xué)的女人說了許多好話，當(dāng)她在學(xué)校門口把我一個(gè)人留在集合在里的孩子們中間之后，昏昏沉沉的順從就取代了絕望。
有短短的一段等侯時(shí)間，在這期間同甘共苦的小伙伴們相互探詢著彼此認(rèn)識(shí)了。當(dāng)我們擁在學(xué)校前廳里的時(shí)候，一個(gè)小東西向我靠近，并且試圖增強(qiáng)我的恐懼感而后快，他已經(jīng)看出了我的害怕心理。這個(gè)骯臟的蛆蟲和壞蛋選中了我作為他暴虐狂本能的犧牲品。他向我描述了學(xué)校里的情況，這一點(diǎn)他知道得并不比我更多，他把老師描繪成一個(gè)專門對學(xué)生進(jìn)行刑罰的差役，當(dāng)他看到我充滿恐懼的哭喪的臉上流露出相信他的神情時(shí)，他高興了。這個(gè)搗蛋鬼說：你說話，他打你。你沉默不語，你打噴嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大聲叫你時(shí)，就是要打你了。你要注意，你跨進(jìn)屋里去，他也打你。
就這樣不知過了多久，他就用老百姓在街頭巷尾聽說的方言叨嘮個(gè)不停。
一個(gè)小時(shí)以后，我回到家中，高高興興地一邊和父母一起吃飯，一邊吹牛，然后比往日更加高興地沖向室外，奔向那童年時(shí)代無拘無束的、尚未失去的世界。
不，這所鄉(xiāng)村學(xué)校，連同那位年老的、脾氣總是很不好的老師布倫德爾，都沒把我毀壞。我的生活空間沒有被奪走，我的自由、我的生活樂趣依然如舊。
1.通讀全文，用簡潔的語言概括“我”第一次上學(xué)時(shí)的心理歷程。
2.結(jié)合文章，請想像一下“我”放學(xué)回家后的心情，并描述出來。
參考答案：
1.害怕dd絕望dd順從。
2.略。
點(diǎn)撥：開放性題目，當(dāng)時(shí)的心情當(dāng)然是輕松愉悅的，只要寫出有類似的句子即可。
上學(xué)第一天篇七
這天是十一長假后開學(xué)的第一天，同學(xué)們背著各式各樣的書包興沖沖來到學(xué)校，我和幾個(gè)要好的伙伴聊起了假期的趣事，上課鈴響了，我們立刻坐整齊聚精會(huì)神聽老師講課。這一天過得好快，放學(xué)后布置的作業(yè)很少，可能是因?yàn)殚_學(xué)第一天的原故吧，我想自己也該把玩心收回來了，也該好好學(xué)習(xí)了。
上學(xué)第一天篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。
3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，談話引出話題。
師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。
1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣賞歌曲第一遍。
提問：歌里的小朋友心情怎么樣?
(2)再次感受樂曲。
提問：你聽到歌里唱了些什么?
(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師：為了讓小朋友們更快的.學(xué)會(huì)這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。
2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：
(1)教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：
如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。
“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。
“我去上學(xué)?！瓙蹌趧?dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。
(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進(jìn)行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)。
3、幼兒表演唱：
(1)請?jiān)敢獬o大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。
三、小結(jié)。
師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。
活動(dòng)反思：
1，動(dòng)情的范唱打動(dòng)學(xué)生。
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容。
歌曲所唱的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，在教學(xué)過程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，
讓他們從小故事中理解音樂活動(dòng)的課，這樣他們就能在強(qiáng)烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動(dòng)，很快學(xué)會(huì)歌曲的歌詞。
3，創(chuàng)編動(dòng)作加深印象。
在教學(xué)過程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng)。
編動(dòng)作，來表達(dá)歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象。
但是在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處。
1,歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過程。
中應(yīng)深刻挖掘一下，解決這一難點(diǎn)。
2.在整體唱的時(shí)候，我不應(yīng)該局限在集體演唱，而應(yīng)該以各種形式來演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自身的教學(xué)水平!
上學(xué)第一天篇九
開學(xué)第一天，我高高興興的背著書包去上學(xué)，到了教室，我的心里有一種說不出的開心和激動(dòng)，因?yàn)槲乙姷搅宋野雮€(gè)月都沒有見著的同學(xué)了！其實(shí)，我一直都把他（她）們當(dāng)作自己的`親兄弟姐妹，開心！
開始上課了，首先，給我們上課的是金老師，我看見她很可愛！
下課了，我目送金老師，回到她的辦公室直到看不見。我開始和同學(xué)們玩了，很快樂……。
數(shù)學(xué)課最有趣，他說了一句話，我們頓時(shí)捧腹大笑：以后，練習(xí)本必須用“文海”如果高馨恬用“黑?！钡脑?，哼哼……還沒等吳老師說完全班大笑，還有一次，吳老師給我們講題時(shí)大屏幕的門開了，一閉就開…。。終于，吳老師關(guān)上了。
英語課上，老師就問了一個(gè)問題，唉，可憐，沒人回答，英語老師只得講上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓我們自己看課本，真沒勁兒！
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上學(xué)第一天篇十
每個(gè)人都會(huì)有這一天，至今，這一天對我來說是那樣清晰而又透明。在這一天，我第一次背起了書包，第一次看到了許多與我年紀(jì)相仿的小朋友，并開始了我的求學(xué)生涯。
在一般人看來，小孩子第一天上學(xué)，總會(huì)是高高興興、臉帶笑容的，但我卻不是這樣，而是超乎尋常的表現(xiàn)出了對上學(xué)的`不友好，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也不知為什么不喜歡上學(xué)，也許是平常太貪玩了，也許是天生就不喜歡受拘束。
記得上學(xué)的那天，我背上了母親給我連夜趕制的書包到學(xué)校報(bào)到。教室里早已坐滿了新同學(xué)，因我個(gè)頭小，老師把我安排在第一排?？粗蠋熌吧拿婵缀屠淅涞娜咧v臺(tái)，我渾身都不自在，恨不得馬上就逃離教室。然而，我不敢，我只得靜靜地聽著老師給我們班的新生訓(xùn)話，其實(shí)當(dāng)時(shí)我一句話也沒有聽見去。
時(shí)間過得真快，一會(huì)兒功夫第一節(jié)課就過去了。一年級(jí)新生象一群鴨子成群結(jié)隊(duì)地跑到操場上開始了自我活動(dòng)。而我的心早已飛到了校園外，早把母親送我上學(xué)時(shí)說的“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的話拋在了腦后。
那天，我開了小差。我居然沒有繼續(xù)上課，而是乘課間十分鐘獨(dú)個(gè)逃出了校園到外面去玩去了。
我來到田間邊的小溝，卷起了褲管，就到溝里抓小魚小蝦，弄得渾身都是泥漿，好象一個(gè)泥人似的。
家里，我最怕父親，最怕父親發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)父親肩上正肩著犁，卻并沒有對我發(fā)火，而是讓我自個(gè)回家去。
在父親的命令下，我悻悻地跑回家里。我不知道，父親將會(huì)怎么懲罰我。我只得在家里安靜地等著父親回來。
父親終于從地里回來了，喝了一大瓢水后，二話沒說，就徑直帶上我去了菜園地里。
到了地頭，父親對我說：“你不去讀書可以，從現(xiàn)在開始，你就跟我一起學(xué)做農(nóng)活?！?BR> 在一旁做事的母親也沒有發(fā)話，只顧自己一個(gè)人在那里除草。
我沉默著，聽從著父親對我的安排。
我萬萬沒有想到，父親在我是否讀書的問題上處理竟然如此簡單。也許是一種自然意識(shí)驅(qū)使，我滿口答應(yīng)了父親：“好”。
于是，父親便安排我做事，在地上劃了一個(gè)圓，并提出要求：“你自已想辦法把這一塊地上的草扯干凈?！?BR> 看著那齊腳踝的綠草，我開始并沒有覺得有什么困難，并樂意接受了。我邊扯著青草還邊在心理唱著小曲。
然而青草扯到最后是越來越難扯了，手掌也撕開了一道口子，冒出一行血珠。由于我不知要領(lǐng)，我先把地表面上的青草象割韭菜一樣地扯掉了，卻把草根留在了地下，加上我一邊扯青草自已的腳也一邊平壓著扯過草的地面，草根就一下了埋在地下很難找到。在這種情況下，我已自知完成不了任務(wù)，自知父親不是要我扯草，而是對我的一種無體膚之痛的懲罰。
但我無論如何也想不出更好的辦法來，我只得在那里傻等著，期望著父親的訓(xùn)斥。
父親見我無可奈何的樣子，仿佛看出了我的心思。他來到了我的身邊，對我說：“怎么樣，扯干凈了嗎？”
我如實(shí)地回答說：“地面上的草扯干凈了，可地下還有草根扯不出來?！?BR> “算你老實(shí)，你知道你為什么不能完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？那是因?yàn)槟悴欢萌绾巫?，你沒有掌握做事情的規(guī)律?！备赣H邊說邊給我做示范進(jìn)行糾正。
眼看著父親熟練地用鋤頭除著地上的青草，我是多么佩服父親的能耐，父親除過草的地面幾乎很難發(fā)現(xiàn)草根，而且地面也是十分平整、松軟，父親告訴我說：“這樣整的地就算整熟了?！?BR> 母親這時(shí)也走了過來對我說：“你怕做農(nóng)活也是那么輕松的事呀，做農(nóng)活也需要學(xué)習(xí)，也需要知識(shí)……你不讀書將來就是文盲，也就不會(huì)有什么出息?！?BR> 父親、母親你一言我一語對我訓(xùn)導(dǎo)，說了一堆讓我似懂非懂的話。但有一點(diǎn)我是清楚的，他們是要讓我回心轉(zhuǎn)意，勸我不要貪玩而去讀書。
面對父母親不是責(zé)備的責(zé)備，我承認(rèn)了自已的錯(cuò)誤，并決計(jì)馬上去學(xué)校上課。
于是，我背起了書包向?qū)W校方向走去，并不時(shí)回望父母親。
父親對我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我示意說：“去吧，好好讀書?！?BR> 這就是我的上學(xué)的第一天，那段扯草的經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，特別是最后父親那句“好好讀書”的告誡，好象萬句叮嚀，一直埋在我的心頭，伴我走上了求學(xué)之旅，并為之奮斗了十多年。
現(xiàn)在想來，人生的道路至關(guān)重要，關(guān)鍵就是要走好第一步。面對今天衣食無憂的生活，我不得不感謝我的父母，是他們給了我悉心的教導(dǎo)，是他們給我指明了一條人生正路。
上學(xué)第一天篇十一
今天是開學(xué)的第一天，我早早地起床了，吃完早點(diǎn)，迫不及待地就上學(xué)去了。
一路上，小溪叮叮咚咚地唱著歌，大路兩旁筆直的樹木像一位位戰(zhàn)士在為我站崗，它們仿佛在對我說：“祝你一路順風(fēng)！”
一走進(jìn)校園，就聽見了同學(xué)們的歡聲笑語，我看到了好久不見的老師和同學(xué)們，大家很快就玩了起來，真開心！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們都陸續(xù)走進(jìn)了教室。你們一定不知道，我的數(shù)學(xué)老師馬老師已經(jīng)換成了另外一位——黃老師。別看他外表嚴(yán)厲，可在上課時(shí)他卻很溫柔，耐心地和我們講解著新課。
這就是我開學(xué)的第一天，一個(gè)快樂的開始！
上學(xué)第一天篇十二
讀了小豌豆上學(xué)的第一天，我也想起來我第一天上學(xué)的情形。
由于是媽媽第一天送我上學(xué)，沒掌握好時(shí)間，去學(xué)校的路很堵，媽媽就繞了一圈，把我送到學(xué)校西門，校門口已經(jīng)沒有多少小朋友進(jìn)入了。
可是還是有很多大哥哥大姐姐站在那里，是其中一位姐姐把我?guī)У搅艘涣嘟淌遥贿M(jìn)教室，教室里已經(jīng)坐了好多好多小朋友，老師讓我先找個(gè)座位坐下，我剛坐下，老師就說：“吃飯啦?！蔽掖蟪砸惑@，原來我來的這么晚呀。
上學(xué)第一天篇十三
1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。
2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
ppt幼兒用書。
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4、ppt4師：
（2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？
5、ppt5師：
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、ppt7師講述內(nèi)容。
三、完整欣賞故事。
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的'要求來要求自己。
上學(xué)第一天篇十四
今天是開學(xué)第一天，也是元宵節(jié)。早晨，我找到王宇航，讓我們一起去。
一看表，已經(jīng)不趕趟了，所以我們急中生智從后門跳了進(jìn)去。進(jìn)去之后老師讓我們帶掃分擔(dān)區(qū)。我們拿著笤帚，一下一下的掃。老師說，干完這些還要去打掃公路，我們一下子就沒有力氣了。許多同學(xué)的家長也來了來接孩子，最后只剩幾個(gè)本地的同學(xué)去掃公路，我們也得干啊!一直干一直干，覺得好像過了好幾年似的。但還是干完了，我們剛要走，老師讓我們先回班。
我們有氣無力的走到了教室，老師給我們發(fā)完書才讓我們走，今天好累啊!
上學(xué)第一天篇十五
20xx年9月1日，星期五。我背起嶄新的書包，坐爸爸的電動(dòng)車，來到了我的學(xué)校――群眾路小學(xué)。
到了校門口，我一個(gè)人與上學(xué)的哥哥姐姐一起走進(jìn)了校園。找到班級(jí)，坐到規(guī)定的位置上，漸漸地，同學(xué)都來了，老師也來了。小陳老師是我們的班主任，她上穿綠色的t恤，下穿裙子，戴著眼鏡，梳著馬尾巴，說話輕輕的，帶著笑容和同學(xué)說話，顯得很溫柔。
接著是晨會(huì)，我們被安排在綜合樓的大廳前，距離升旗地點(diǎn)很遠(yuǎn)。然后舉行升旗儀式，校長宣布出旗。與幼兒園不同的升旗儀式開始了，響亮的樂曲奏起來，我們的視線被高年級(jí)的哥哥姐姐擋住了，只能聽到聲音，看不到他們的動(dòng)作。在嘹亮的國歌聲中，國旗升起來了。接下來是唱國歌，同學(xué)們放聲高唱。唱完歌，校長講話，為新學(xué)期致辭，他代表學(xué)校歡迎入學(xué)的300名一年級(jí)學(xué)生。又請了新生代表講話，我記住的是他的那句話：“群眾路小學(xué)是福州最有名的一所小學(xué)……”我心里很高興，因?yàn)槲页蔀槠渲械囊粏T。
升完旗，我們回到班級(jí)。第一節(jié)語文課，小陳老師要求我們拿出語文課本，教我們放好書的位置，課上老師講了上課的要求與規(guī)則。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，大陳老師叫我們拿出數(shù)學(xué)課本和《每課一練》。大陳老師要求我們把筆盒由橫轉(zhuǎn)到豎，她說：“這樣子的放法是為了防止筆盒掉下去，因?yàn)榈粝氯スP盒會(huì)破，盒內(nèi)的`東西也會(huì)壞?！贝箨惱蠋熣f話的聲音很大，她接著說有關(guān)學(xué)具的問題：“學(xué)具的顏色無所謂，只要里面有數(shù)學(xué)的東西就可以。”她還提醒同學(xué)，需要學(xué)具時(shí)就把學(xué)具拿出來，不需要時(shí)不要拿出。她要求我們把墊板放底下，《每課一練》放中間，數(shù)學(xué)課本放上面。第三節(jié)是語文課，小陳老師又來了，她先是點(diǎn)名，安排了號(hào)數(shù)，我是第17號(hào)。
下課了，老師叫同學(xué)排好路隊(duì)，按順序離開學(xué)校，托管同學(xué)留在班上。我坐在自己的位子上，一邊看書，一邊等爸爸。爸爸來后，我們在班上等老師發(fā)“接送卡”，領(lǐng)了卡，走出教室，我們在傳達(dá)室刷完卡離開學(xué)?；丶?。
中午吃了飯，睡了午覺，下午兩點(diǎn)就上學(xué)。上學(xué)時(shí)，突然烏云密布，雷聲陣陣，狂風(fēng)大作，我們怕下雨。爸爸車開得很快，十分鐘后，我們到達(dá)學(xué)校。我進(jìn)入校園，傾盆大雨就下來了。
我從操場走到班級(jí)，被雨淋了，全身濕透了。進(jìn)入教室，我趕緊檢查一下書包，看一下書是否濕了。上課了，老師走了教室，老師自我介紹說：“同學(xué)們，我是教你們班美術(shù)的老師，我姓潘，你們以后叫我‘潘老師’，不要叫我美術(shù)老師，我不姓‘美’?！贝蠹夜笮?。接著老師教我們美術(shù)的“六大法寶”，這“六大法寶”是：書、圖畫本、小彩筆、膠水、彩紙、剪刀等，然后老師拿出圖畫本，叫我們回家自己做一本。老師拿出一疊厚厚的圖畫紙，讓每個(gè)同學(xué)拿一張，就教我們畫圖形，并要求我們把這些圖形變成一種圖片，像西瓜、西紅柿等，我很感興趣，覺得很好玩，就認(rèn)真畫起來，畫了西瓜片和西紅柿的圖案。第五節(jié)是隊(duì)會(huì)課，小陳老師又來了，她又說了些要求。第六節(jié)是“三棋”課，教我們的是大潘老師，是個(gè)男的老教師。他把一個(gè)大大的中國象棋的紙質(zhì)棋盤貼在黑板上，教我們認(rèn)識(shí)棋子，并教我們擺設(shè)棋子的位置。這是一節(jié)很新的課，我感覺很好。放學(xué)了，奶奶來接我。離開校園，我們走到“貿(mào)總車站”，坐“7路”車回家。
這是我上學(xué)的第一天，高高興興上學(xué)去，快快樂樂回家來！從第一天開始，我就喜歡上了我的學(xué)校――群眾路小學(xué)；從第一次見面開始，我就愛上了我的老師同學(xué)；從邁入校園的第一步開始，我就感受到了自豪！
上學(xué)第一天篇一
我叫王嘉麒，是高新小學(xué)一年級(jí)二班的一名小學(xué)生。
9月1日我早早的就來到了學(xué)校，在學(xué)校門口有老師和高年級(jí)的哥哥姐姐們迎接我能新同學(xué)，進(jìn)入校園后，我看到了高高的教學(xué)樓，寬敞的操場，操場上又有許多同學(xué)，有踢球的，跑步的，看書的，非常熱鬧。
來到教室里我見到了許多和我一樣大小的小朋友，認(rèn)識(shí)了我的同桌韓沛怡，認(rèn)識(shí)了我的語文，數(shù)學(xué)，英語老師，在學(xué)校的兩周里，我學(xué)會(huì)了許多拼音，數(shù)字，和英語對話，學(xué)會(huì)了自己打飯洗碗，和同學(xué)們一起幫老師收餐桶，自己收拾書包，我還獲得了，勞動(dòng)小明星，作業(yè)書寫小明星，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常開心，我會(huì)繼續(xù)加油努力的。
上學(xué)第一天篇二
明天是貝貝，從今天晚上開始，他就一直纏著媽媽問：“媽媽，我能把玩具帶到學(xué)校去嗎？你知道小學(xué)的教室里有廁所嗎？媽媽，我不認(rèn)識(shí)小朋友怎么辦……”總之，他要擔(dān)心的事可多了。媽媽撫摸著貝貝的頭，微笑著說：“寶貝，別擔(dān)心，明天到了學(xué)校，你自然就知道了。早點(diǎn)睡吧，小學(xué)生上學(xué)可不能遲到。
晚上，貝貝夢到了自己背著書包上學(xué)去，在學(xué)校里，貝貝遇到了很多新鮮有趣的事。
一大早，貝貝就起來了，因?yàn)樗浀米蛱焱砩蠇寢屨f過小學(xué)生上學(xué)時(shí)不可以遲到的。起來的第一件事，就要整理自己的小書包，這在幼兒園的時(shí)候，貝貝就已經(jīng)學(xué)會(huì)了?？墒怯泻芏嗪芏鄸|西要帶去新學(xué)校：爸爸買的蠟筆、舅舅哎的卷筆刀、阿姨送的鉛筆盒，當(dāng)然還有一年級(jí)的新課本……很快，小小的書包就變得鼓鼓的。但是還有一樣最重要的東西沒帶，怎么辦呢？那是姐姐送的拼圖，這可是貝貝最愛的玩具，因?yàn)樗梢宰兂龊芏嗪芏嗪猛娴臇|西，他是一定要帶去新學(xué)校和新同學(xué)一起玩。而且，萬一老師上課很沒勁呢，貝貝還可以拿出來玩?？墒菋寢屨f了，小學(xué)生上課是不能玩玩具的?！澳堑降讕Р粠?？”想著想著，貝貝有點(diǎn)心煩了，不過管不了那么多，貝貝偷偷把拼圖塞進(jìn)書包。
拿好所有的東西，貝貝上學(xué)去了。
“叮鈴鈴……”等貝貝走進(jìn)教室，上課鈴響了，第一節(jié)課開始了。
上課原來是很有趣的！可是一節(jié)課好長，上到一半時(shí)，貝貝想起放在書包里的拼圖，他好像和同學(xué)一起玩。“怎么還不下課呢？”想著，貝貝有些坐不住了，他偷偷地從抽屜里拿出拼圖，但貝貝知道，小學(xué)生上課是不可以玩玩具的?！澳阋詾槲彝浟藛?？”貝貝自己跟自己說了這句話，便繼續(xù)聽老師上課。
當(dāng)老師說“下課”時(shí)，大家就開始走動(dòng)起來，貝貝馬上拿出拼圖和周圍的同學(xué)一起玩，很多同學(xué)都是第一次看到這么好玩的玩具，一下子，圍觀的同學(xué)越來越多了，貝貝不停地用拼圖變出新的東西給大家看。突然，上課鈴聲響了，貝貝趕緊收起玩具，放進(jìn)書包，大家也都回到自己的位置上認(rèn)真聽講。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師要求學(xué)生們把尺拿出來，同學(xué)們都很快地把事先準(zhǔn)備好的直尺從鉛筆盒里拿出來。可是貝貝下課的時(shí)候只顧著玩拼圖卻把這件事給忘記了。于是，他急急忙忙打開書包，滿書包翻，忽然，“哐”的一聲，所有的東西，連同心愛的拼圖一起撒在地上。一下子，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過來看著貝貝，老師也輕輕地走過來說：“下課時(shí)就要做好課前準(zhǔn)備，知道嗎？”貝貝臉紅了，這時(shí)他真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?！跋麓挝乙欢ú粫?huì)忘記了。”貝貝對自己說，大家也都轉(zhuǎn)過身去，老師繼續(xù)上課。
這一節(jié)課，貝貝聽得很認(rèn)真?？墒堑鹊娇煲抡n的時(shí)候，麻煩的事就來了，貝貝想上廁所了。一下課，貝貝就沖出教室找?guī)?，可是，可是廁所在哪兒呢？貝貝東跑西跑，可就是找不到廁所的影子?！芭尽保愗愐徊恍⌒淖苍谝粋€(gè)大姐姐身上。
“對，對，對不起?！必愗惣t著臉說。
“沒關(guān)系，可是你怎么了，好像很急的樣子?！贝蠼憬銌枴?BR> “我……我想上廁所，可是我找不到廁所在哪兒。”貝貝不好意思地?fù)蠐项^。
“我?guī)闳グ伞！必愗惛蠼憬?，找到了廁所?BR> 放學(xué)的時(shí)間到了，老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊(duì)。媽媽已經(jīng)早早地等在外面?；丶业穆飞?，貝貝牽著媽媽的手，一邊走一邊把在學(xué)校發(fā)生的好玩的事情告訴了媽媽。
媽媽聽了，微笑著說：“我的貝貝真能干，慢慢地，你就是一個(gè)真正的小學(xué)生了?！?BR> 上學(xué)第一天篇三
今天開學(xué)了，我很高興。
走在上學(xué)的'路上，我很激動(dòng)，我心里想教室會(huì)是什么樣子？
可當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，我有點(diǎn)害怕了。我緊緊地抱住媽媽的手，媽媽鼓勵(lì)我說：“你成為一名小學(xué)生就要勇敢了！”我聽了笑了起來，媽媽還幫我在學(xué)校門口拍了幾張照片留念。然后我牽著媽媽的手找到教室開家長會(huì)。開完家長會(huì)后媽媽要走了，媽媽囑咐我說：“祝你上學(xué)開心?！?BR> 媽媽走了后，老師告訴我們她姓陳并問我們：“你們是不是第一次來這個(gè)學(xué)校？”同學(xué)們一起回答：“是的！”我挨著上幼兒園時(shí)的好朋友恬恬坐著，但我不好意思回答問題，因?yàn)槲沂堑谝惶靵韺W(xué)校，不熟悉這兒。
中午回家后，媽媽問我：“你今天上午在學(xué)?？鞓穯?？”“還可以吧?！蔽艺f。然后我和媽媽吃完飯就去臥室午休了，到上學(xué)時(shí)間了，媽媽陪我步行去學(xué)校。
進(jìn)了教室，陳老師問我們：“你們已經(jīng)上小學(xué)，成為一年級(jí)小學(xué)生了，你們開心嗎？”
“開心！”我們一齊回答老師。接著陳老師給我們排隊(duì)形，排好隊(duì)后，我發(fā)現(xiàn)我站在第二排。然后，老師領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?，接著又領(lǐng)著我們參觀校園，我還知道了在什么地方接水喝。陳老師還告訴我們下課了課間可以去操場玩。最后老師領(lǐng)我們回教室，并排了座位，排好座后，就到放學(xué)時(shí)間了。
我和同學(xué)們背起書包走出教室站隊(duì)，媽媽接我回家時(shí)在路上又問我：“你開心嗎？”我回答：“開心！”
上學(xué)第一天篇四
每個(gè)人都有很很多多的第一天，像上學(xué)第一天，工作第一天，讀書第一天等等。在這些第一天里，使我印象最深的是我的上學(xué)第一天，這也是我快速獲得知識(shí)的人生的第一天！
這天我開開心心的來到了我人生的第一所學(xué)校，不，應(yīng)該是我人生的第一所幼兒園！這天，我本來是開開心心的到學(xué)校的，但是，我剛到學(xué)校，老師給我安頓好了之后，爸爸就要走了，我一看，瞬間跑到爸爸跟前，抱著爸爸，說“不要走！”但經(jīng)過了十幾分鐘的老師和家長的心理疏導(dǎo)和強(qiáng)制措施之后，我被迫放開了手。回到了自己的座位，但有我這種情況的孩子，還是有很多的。等到全部安頓好之后，我們的這個(gè)教室很壓抑，沒有一絲活躍的氣氛！老師也不好做，但還是將我們整的很開心，開開心心的度過了我們上學(xué)的第一天！
每個(gè)人都有干任何事的第一次，第一天。我們不能決定事情的發(fā)展，只能保持良好的心態(tài)去堅(jiān)強(qiáng)的面對?；蛟S，你的這份學(xué)業(yè)，工作沒有你想象的那么糟糕！同學(xué)們，加油！希望你們不辜負(fù)你們的青春，不給自己留下任何遺憾！
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上學(xué)第一天篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。
2.能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3.對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
3、ppt3。
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4
5.師：
（2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？
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師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
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（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7
師講述內(nèi)容。
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
上學(xué)第一天篇六
隨著歲月的流逝，上學(xué)第一天的陰影變得越來越濃厚。那是圣誕節(jié)后的一天，我母親對我說：等春天來了，你就該上學(xué)了。這是必須邁出的嚴(yán)肅的第一步。你得學(xué)會(huì)老老實(shí)實(shí)坐在那兒?？傊惚仨殞W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，因?yàn)椴蝗坏脑捘憔椭荒艹蔀橐粋€(gè)廢物。
因此你必須得上學(xué)！必須！
我簡直弄不懂這件事。
用別的方式而不是按照我常用的有意無意的方法去學(xué)習(xí)，我既不感興趣、又不實(shí)用，我過去可完全是精力充沛的、生氣勃勃的。我掌握市井上的土話，就如我掌握父母所說的標(biāo)準(zhǔn)德語一樣。直到今天我才知道，這當(dāng)中有著多么了不起的智慧的成果，它是無法估量的，一個(gè)孩子更難看到這點(diǎn)。在玩耍中，在沒有意識(shí)到已經(jīng)學(xué)過什么的時(shí)候，我就在使用一部包羅萬象的詞典中的所有語匯概念，以及與此有關(guān)想象世界中的一切語匯與概念。
不進(jìn)學(xué)校我是不是也許真的能成長得更快、更好和更充實(shí)呢？
但是最糟糕的也許是我所感受到的靈魂上的痛楚。我父母一定知道他們給我?guī)砹耸裁?。我曾?jīng)相信他們那無限的愛，而現(xiàn)在他們把我交到一個(gè)陌生的、令我恐懼的地方去。這難道不是像把我驅(qū)逐一樣嗎？他們承認(rèn)他們有責(zé)任把我dd一個(gè)只能在自由自在的氛圍里，在自由的行動(dòng)中才能生存的人dd關(guān)在一個(gè)房間里，他們承認(rèn)他們有責(zé)任把我交給一個(gè)兇老頭兒，已經(jīng)有人跟我講起這老頭兒，并且說以后有我受的：他用手打孩子的臉，用棍子打手心，以致留下紅紅的印記，或者是扒下褲子打屁股！
上學(xué)的第一天臨近了。第一次上學(xué)的路，我已記不得是拉著誰的手，我是懷著又害怕又畏縮的心情走過這段路的。當(dāng)時(shí)我覺得那是一條長得無盡頭的路，當(dāng)我半個(gè)世紀(jì)后去尋訪那古老的校舍，只是由于它從古老的“普魯士皇冠”的窗口一眼就可望及的緣故卻反而沒有找到它時(shí)，我確實(shí)感到很驚訝。
途中我曾幾度絕望，送我上學(xué)的女人說了許多好話，當(dāng)她在學(xué)校門口把我一個(gè)人留在集合在里的孩子們中間之后，昏昏沉沉的順從就取代了絕望。
有短短的一段等侯時(shí)間，在這期間同甘共苦的小伙伴們相互探詢著彼此認(rèn)識(shí)了。當(dāng)我們擁在學(xué)校前廳里的時(shí)候，一個(gè)小東西向我靠近，并且試圖增強(qiáng)我的恐懼感而后快，他已經(jīng)看出了我的害怕心理。這個(gè)骯臟的蛆蟲和壞蛋選中了我作為他暴虐狂本能的犧牲品。他向我描述了學(xué)校里的情況，這一點(diǎn)他知道得并不比我更多，他把老師描繪成一個(gè)專門對學(xué)生進(jìn)行刑罰的差役，當(dāng)他看到我充滿恐懼的哭喪的臉上流露出相信他的神情時(shí)，他高興了。這個(gè)搗蛋鬼說：你說話，他打你。你沉默不語，你打噴嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大聲叫你時(shí)，就是要打你了。你要注意，你跨進(jìn)屋里去，他也打你。
就這樣不知過了多久，他就用老百姓在街頭巷尾聽說的方言叨嘮個(gè)不停。
一個(gè)小時(shí)以后，我回到家中，高高興興地一邊和父母一起吃飯，一邊吹牛，然后比往日更加高興地沖向室外，奔向那童年時(shí)代無拘無束的、尚未失去的世界。
不，這所鄉(xiāng)村學(xué)校，連同那位年老的、脾氣總是很不好的老師布倫德爾，都沒把我毀壞。我的生活空間沒有被奪走，我的自由、我的生活樂趣依然如舊。
1.通讀全文，用簡潔的語言概括“我”第一次上學(xué)時(shí)的心理歷程。
2.結(jié)合文章，請想像一下“我”放學(xué)回家后的心情，并描述出來。
參考答案：
1.害怕dd絕望dd順從。
2.略。
點(diǎn)撥：開放性題目，當(dāng)時(shí)的心情當(dāng)然是輕松愉悅的，只要寫出有類似的句子即可。
上學(xué)第一天篇七
這天是十一長假后開學(xué)的第一天，同學(xué)們背著各式各樣的書包興沖沖來到學(xué)校，我和幾個(gè)要好的伙伴聊起了假期的趣事，上課鈴響了，我們立刻坐整齊聚精會(huì)神聽老師講課。這一天過得好快，放學(xué)后布置的作業(yè)很少，可能是因?yàn)殚_學(xué)第一天的原故吧，我想自己也該把玩心收回來了，也該好好學(xué)習(xí)了。
上學(xué)第一天篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。
3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，談話引出話題。
師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。
1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣賞歌曲第一遍。
提問：歌里的小朋友心情怎么樣?
(2)再次感受樂曲。
提問：你聽到歌里唱了些什么?
(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師：為了讓小朋友們更快的.學(xué)會(huì)這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。
2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：
(1)教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：
如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。
“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。
“我去上學(xué)?！瓙蹌趧?dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。
(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進(jìn)行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)。
3、幼兒表演唱：
(1)請?jiān)敢獬o大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。
三、小結(jié)。
師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。
活動(dòng)反思：
1，動(dòng)情的范唱打動(dòng)學(xué)生。
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容。
歌曲所唱的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，在教學(xué)過程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，
讓他們從小故事中理解音樂活動(dòng)的課，這樣他們就能在強(qiáng)烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動(dòng)，很快學(xué)會(huì)歌曲的歌詞。
3，創(chuàng)編動(dòng)作加深印象。
在教學(xué)過程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng)。
編動(dòng)作，來表達(dá)歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象。
但是在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處。
1,歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過程。
中應(yīng)深刻挖掘一下，解決這一難點(diǎn)。
2.在整體唱的時(shí)候，我不應(yīng)該局限在集體演唱，而應(yīng)該以各種形式來演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自身的教學(xué)水平!
上學(xué)第一天篇九
開學(xué)第一天，我高高興興的背著書包去上學(xué)，到了教室，我的心里有一種說不出的開心和激動(dòng)，因?yàn)槲乙姷搅宋野雮€(gè)月都沒有見著的同學(xué)了！其實(shí)，我一直都把他（她）們當(dāng)作自己的`親兄弟姐妹，開心！
開始上課了，首先，給我們上課的是金老師，我看見她很可愛！
下課了，我目送金老師，回到她的辦公室直到看不見。我開始和同學(xué)們玩了，很快樂……。
數(shù)學(xué)課最有趣，他說了一句話，我們頓時(shí)捧腹大笑：以后，練習(xí)本必須用“文海”如果高馨恬用“黑?！钡脑?，哼哼……還沒等吳老師說完全班大笑，還有一次，吳老師給我們講題時(shí)大屏幕的門開了，一閉就開…。。終于，吳老師關(guān)上了。
英語課上，老師就問了一個(gè)問題，唉，可憐，沒人回答，英語老師只得講上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓我們自己看課本，真沒勁兒！
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上學(xué)第一天篇十
每個(gè)人都會(huì)有這一天，至今，這一天對我來說是那樣清晰而又透明。在這一天，我第一次背起了書包，第一次看到了許多與我年紀(jì)相仿的小朋友，并開始了我的求學(xué)生涯。
在一般人看來，小孩子第一天上學(xué)，總會(huì)是高高興興、臉帶笑容的，但我卻不是這樣，而是超乎尋常的表現(xiàn)出了對上學(xué)的`不友好，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也不知為什么不喜歡上學(xué)，也許是平常太貪玩了，也許是天生就不喜歡受拘束。
記得上學(xué)的那天，我背上了母親給我連夜趕制的書包到學(xué)校報(bào)到。教室里早已坐滿了新同學(xué)，因我個(gè)頭小，老師把我安排在第一排?？粗蠋熌吧拿婵缀屠淅涞娜咧v臺(tái)，我渾身都不自在，恨不得馬上就逃離教室。然而，我不敢，我只得靜靜地聽著老師給我們班的新生訓(xùn)話，其實(shí)當(dāng)時(shí)我一句話也沒有聽見去。
時(shí)間過得真快，一會(huì)兒功夫第一節(jié)課就過去了。一年級(jí)新生象一群鴨子成群結(jié)隊(duì)地跑到操場上開始了自我活動(dòng)。而我的心早已飛到了校園外，早把母親送我上學(xué)時(shí)說的“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的話拋在了腦后。
那天，我開了小差。我居然沒有繼續(xù)上課，而是乘課間十分鐘獨(dú)個(gè)逃出了校園到外面去玩去了。
我來到田間邊的小溝，卷起了褲管，就到溝里抓小魚小蝦，弄得渾身都是泥漿，好象一個(gè)泥人似的。
家里，我最怕父親，最怕父親發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)父親肩上正肩著犁，卻并沒有對我發(fā)火，而是讓我自個(gè)回家去。
在父親的命令下，我悻悻地跑回家里。我不知道，父親將會(huì)怎么懲罰我。我只得在家里安靜地等著父親回來。
父親終于從地里回來了，喝了一大瓢水后，二話沒說，就徑直帶上我去了菜園地里。
到了地頭，父親對我說：“你不去讀書可以，從現(xiàn)在開始，你就跟我一起學(xué)做農(nóng)活?！?BR> 在一旁做事的母親也沒有發(fā)話，只顧自己一個(gè)人在那里除草。
我沉默著，聽從著父親對我的安排。
我萬萬沒有想到，父親在我是否讀書的問題上處理竟然如此簡單。也許是一種自然意識(shí)驅(qū)使，我滿口答應(yīng)了父親：“好”。
于是，父親便安排我做事，在地上劃了一個(gè)圓，并提出要求：“你自已想辦法把這一塊地上的草扯干凈?！?BR> 看著那齊腳踝的綠草，我開始并沒有覺得有什么困難，并樂意接受了。我邊扯著青草還邊在心理唱著小曲。
然而青草扯到最后是越來越難扯了，手掌也撕開了一道口子，冒出一行血珠。由于我不知要領(lǐng)，我先把地表面上的青草象割韭菜一樣地扯掉了，卻把草根留在了地下，加上我一邊扯青草自已的腳也一邊平壓著扯過草的地面，草根就一下了埋在地下很難找到。在這種情況下，我已自知完成不了任務(wù)，自知父親不是要我扯草，而是對我的一種無體膚之痛的懲罰。
但我無論如何也想不出更好的辦法來，我只得在那里傻等著，期望著父親的訓(xùn)斥。
父親見我無可奈何的樣子，仿佛看出了我的心思。他來到了我的身邊，對我說：“怎么樣，扯干凈了嗎？”
我如實(shí)地回答說：“地面上的草扯干凈了，可地下還有草根扯不出來?！?BR> “算你老實(shí)，你知道你為什么不能完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？那是因?yàn)槟悴欢萌绾巫?，你沒有掌握做事情的規(guī)律?！备赣H邊說邊給我做示范進(jìn)行糾正。
眼看著父親熟練地用鋤頭除著地上的青草，我是多么佩服父親的能耐，父親除過草的地面幾乎很難發(fā)現(xiàn)草根，而且地面也是十分平整、松軟，父親告訴我說：“這樣整的地就算整熟了?！?BR> 母親這時(shí)也走了過來對我說：“你怕做農(nóng)活也是那么輕松的事呀，做農(nóng)活也需要學(xué)習(xí)，也需要知識(shí)……你不讀書將來就是文盲，也就不會(huì)有什么出息?！?BR> 父親、母親你一言我一語對我訓(xùn)導(dǎo)，說了一堆讓我似懂非懂的話。但有一點(diǎn)我是清楚的，他們是要讓我回心轉(zhuǎn)意，勸我不要貪玩而去讀書。
面對父母親不是責(zé)備的責(zé)備，我承認(rèn)了自已的錯(cuò)誤，并決計(jì)馬上去學(xué)校上課。
于是，我背起了書包向?qū)W校方向走去，并不時(shí)回望父母親。
父親對我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我示意說：“去吧，好好讀書?！?BR> 這就是我的上學(xué)的第一天，那段扯草的經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，特別是最后父親那句“好好讀書”的告誡，好象萬句叮嚀，一直埋在我的心頭，伴我走上了求學(xué)之旅，并為之奮斗了十多年。
現(xiàn)在想來，人生的道路至關(guān)重要，關(guān)鍵就是要走好第一步。面對今天衣食無憂的生活，我不得不感謝我的父母，是他們給了我悉心的教導(dǎo)，是他們給我指明了一條人生正路。
上學(xué)第一天篇十一
今天是開學(xué)的第一天，我早早地起床了，吃完早點(diǎn)，迫不及待地就上學(xué)去了。
一路上，小溪叮叮咚咚地唱著歌，大路兩旁筆直的樹木像一位位戰(zhàn)士在為我站崗，它們仿佛在對我說：“祝你一路順風(fēng)！”
一走進(jìn)校園，就聽見了同學(xué)們的歡聲笑語，我看到了好久不見的老師和同學(xué)們，大家很快就玩了起來，真開心！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們都陸續(xù)走進(jìn)了教室。你們一定不知道，我的數(shù)學(xué)老師馬老師已經(jīng)換成了另外一位——黃老師。別看他外表嚴(yán)厲，可在上課時(shí)他卻很溫柔，耐心地和我們講解著新課。
這就是我開學(xué)的第一天，一個(gè)快樂的開始！
上學(xué)第一天篇十二
讀了小豌豆上學(xué)的第一天，我也想起來我第一天上學(xué)的情形。
由于是媽媽第一天送我上學(xué)，沒掌握好時(shí)間，去學(xué)校的路很堵，媽媽就繞了一圈，把我送到學(xué)校西門，校門口已經(jīng)沒有多少小朋友進(jìn)入了。
可是還是有很多大哥哥大姐姐站在那里，是其中一位姐姐把我?guī)У搅艘涣嘟淌遥贿M(jìn)教室，教室里已經(jīng)坐了好多好多小朋友，老師讓我先找個(gè)座位坐下，我剛坐下，老師就說：“吃飯啦?！蔽掖蟪砸惑@，原來我來的這么晚呀。
上學(xué)第一天篇十三
1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。
2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
ppt幼兒用書。
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
二、學(xué)習(xí)故事。
1、出示ppt1。
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？
2、ppt2。
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4、ppt4師：
（2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？
5、ppt5師：
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、ppt7師講述內(nèi)容。
三、完整欣賞故事。
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的'要求來要求自己。
上學(xué)第一天篇十四
今天是開學(xué)第一天，也是元宵節(jié)。早晨，我找到王宇航，讓我們一起去。
一看表，已經(jīng)不趕趟了，所以我們急中生智從后門跳了進(jìn)去。進(jìn)去之后老師讓我們帶掃分擔(dān)區(qū)。我們拿著笤帚，一下一下的掃。老師說，干完這些還要去打掃公路，我們一下子就沒有力氣了。許多同學(xué)的家長也來了來接孩子，最后只剩幾個(gè)本地的同學(xué)去掃公路，我們也得干啊!一直干一直干，覺得好像過了好幾年似的。但還是干完了，我們剛要走，老師讓我們先回班。
我們有氣無力的走到了教室，老師給我們發(fā)完書才讓我們走，今天好累啊!
上學(xué)第一天篇十五
20xx年9月1日，星期五。我背起嶄新的書包，坐爸爸的電動(dòng)車，來到了我的學(xué)校――群眾路小學(xué)。
到了校門口，我一個(gè)人與上學(xué)的哥哥姐姐一起走進(jìn)了校園。找到班級(jí)，坐到規(guī)定的位置上，漸漸地，同學(xué)都來了，老師也來了。小陳老師是我們的班主任，她上穿綠色的t恤，下穿裙子，戴著眼鏡，梳著馬尾巴，說話輕輕的，帶著笑容和同學(xué)說話，顯得很溫柔。
接著是晨會(huì)，我們被安排在綜合樓的大廳前，距離升旗地點(diǎn)很遠(yuǎn)。然后舉行升旗儀式，校長宣布出旗。與幼兒園不同的升旗儀式開始了，響亮的樂曲奏起來，我們的視線被高年級(jí)的哥哥姐姐擋住了，只能聽到聲音，看不到他們的動(dòng)作。在嘹亮的國歌聲中，國旗升起來了。接下來是唱國歌，同學(xué)們放聲高唱。唱完歌，校長講話，為新學(xué)期致辭，他代表學(xué)校歡迎入學(xué)的300名一年級(jí)學(xué)生。又請了新生代表講話，我記住的是他的那句話：“群眾路小學(xué)是福州最有名的一所小學(xué)……”我心里很高興，因?yàn)槲页蔀槠渲械囊粏T。
升完旗，我們回到班級(jí)。第一節(jié)語文課，小陳老師要求我們拿出語文課本，教我們放好書的位置，課上老師講了上課的要求與規(guī)則。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，大陳老師叫我們拿出數(shù)學(xué)課本和《每課一練》。大陳老師要求我們把筆盒由橫轉(zhuǎn)到豎，她說：“這樣子的放法是為了防止筆盒掉下去，因?yàn)榈粝氯スP盒會(huì)破，盒內(nèi)的`東西也會(huì)壞?！贝箨惱蠋熣f話的聲音很大，她接著說有關(guān)學(xué)具的問題：“學(xué)具的顏色無所謂，只要里面有數(shù)學(xué)的東西就可以。”她還提醒同學(xué)，需要學(xué)具時(shí)就把學(xué)具拿出來，不需要時(shí)不要拿出。她要求我們把墊板放底下，《每課一練》放中間，數(shù)學(xué)課本放上面。第三節(jié)是語文課，小陳老師又來了，她先是點(diǎn)名，安排了號(hào)數(shù)，我是第17號(hào)。
下課了，老師叫同學(xué)排好路隊(duì)，按順序離開學(xué)校，托管同學(xué)留在班上。我坐在自己的位子上，一邊看書，一邊等爸爸。爸爸來后，我們在班上等老師發(fā)“接送卡”，領(lǐng)了卡，走出教室，我們在傳達(dá)室刷完卡離開學(xué)?；丶?。
中午吃了飯，睡了午覺，下午兩點(diǎn)就上學(xué)。上學(xué)時(shí)，突然烏云密布，雷聲陣陣，狂風(fēng)大作，我們怕下雨。爸爸車開得很快，十分鐘后，我們到達(dá)學(xué)校。我進(jìn)入校園，傾盆大雨就下來了。
我從操場走到班級(jí)，被雨淋了，全身濕透了。進(jìn)入教室，我趕緊檢查一下書包，看一下書是否濕了。上課了，老師走了教室，老師自我介紹說：“同學(xué)們，我是教你們班美術(shù)的老師，我姓潘，你們以后叫我‘潘老師’，不要叫我美術(shù)老師，我不姓‘美’?！贝蠹夜笮?。接著老師教我們美術(shù)的“六大法寶”，這“六大法寶”是：書、圖畫本、小彩筆、膠水、彩紙、剪刀等，然后老師拿出圖畫本，叫我們回家自己做一本。老師拿出一疊厚厚的圖畫紙，讓每個(gè)同學(xué)拿一張，就教我們畫圖形，并要求我們把這些圖形變成一種圖片，像西瓜、西紅柿等，我很感興趣，覺得很好玩，就認(rèn)真畫起來，畫了西瓜片和西紅柿的圖案。第五節(jié)是隊(duì)會(huì)課，小陳老師又來了，她又說了些要求。第六節(jié)是“三棋”課，教我們的是大潘老師，是個(gè)男的老教師。他把一個(gè)大大的中國象棋的紙質(zhì)棋盤貼在黑板上，教我們認(rèn)識(shí)棋子，并教我們擺設(shè)棋子的位置。這是一節(jié)很新的課，我感覺很好。放學(xué)了，奶奶來接我。離開校園，我們走到“貿(mào)總車站”，坐“7路”車回家。
這是我上學(xué)的第一天，高高興興上學(xué)去，快快樂樂回家來！從第一天開始，我就喜歡上了我的學(xué)校――群眾路小學(xué)；從第一次見面開始，我就愛上了我的老師同學(xué)；從邁入校園的第一步開始，我就感受到了自豪！