寫總結可以避免重復犯同樣的錯誤，提高自己的工作質量。在寫總結之前，我們可以先制定一個明確的寫作目標，以便更好地組織思路和內容。面對總結這一任務，我們可以從不同角度和維度去思考和展開，以下是一些范例供參考。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇一
我局自1996年被命名為縣級文明單位，1997年被命名為市級文明單位，文明單位的創(chuàng)建工作開展了近。來，我們在文明單位建設工作中積累了一定的經驗與教訓。在金山村結對過程中，我們做到揚長避短，盡心盡力幫助該村做好文明村的創(chuàng)建。主要抓了以下具體工作:。
1、積極溝通交流，確定工作目標。我局與金山村干部群眾一起，對金山村的基本情況以及今后幾年的發(fā)展目標作了調查了解，幫助該村制定了發(fā)展目標和工作計劃。
2、落實幫扶資金，支持項目建設。主動配合該村做好防洪堤、村內道路硬化等項目建設，有效改善了村容村貌。7月27日，我局派人將2.18萬元愛心款專程送到新渥鎮(zhèn)政府，并與新渥鎮(zhèn)及金山村的干部進行了座談。與我局結對的新渥鎮(zhèn)金山村，總人口1008人，共有黨員38名，在村支委的帶領下，全村上下齊心協(xié)力實施示范整治村改造工程，計劃在底前完成村內道路硬化1200平方米，新增垃圾箱15只，路燈40盞，防洪堤建設300米，消滅赤膊墻50間，計1800平方米。由于工程項目多、村集體經濟薄弱，示范整治工程面臨資金短缺等困難，得知情況后，我局黨委結合先進性教育，在全局范圍開展“扶貧幫困獻愛心”活動，發(fā)動廣大黨員領導干部帶頭捐款，職工參與，以一顆顆赤熱的心來踐行黨員先進性。在短短幾天時間，就捐款2.18萬元。局機關支部9名黨員還與金山村黨支部9名老黨員、老書記結成了對子，扶持他們發(fā)展生產，拓寬門路，提高經濟收入，改善生活生產條件。
3、送戲下鄉(xiāng)，豐富村民生活。去年下半年，我局組織了壺廳社區(qū)民樂隊為金山村送去了兩天三夜戲曲節(jié)目，得到了村民的熱烈歡迎。為了抓好這次送戲下鄉(xiāng)活動，我局由黨委書記親自掛帥，落實演出人員，選擇適合農民口味的節(jié)目，精心組織排練?？朔莩鋈藛T分散、多數人有工作還是家中的主心骨等諸多困難，充分利用晚上、雙休日，擠出時間，認真排練。演出前，落實好接送車輛、舞臺設計等;演出期間，黨委書記不顧身體疲勞，自始自終參與指揮、協(xié)調，整個演出取得了很好的效果。
4、聘用電工，維護用電安全。為方便該村用電管理，提高全村用電安全可靠性，從該村挑選了一名農民參加了電工基礎知識培訓，聘用為兼職電工，充實到農村電工的隊伍。既保證了該村用電安全，縮短了用電故障修復時間，又增加了一個就業(yè)機會。
5、采取多種形式，開展農村安全用電宣傳。充分發(fā)揮電力行業(yè)優(yōu)勢，進村入戶開展用電形勢、安全用電、電力設施保護等知識的宣講，提高村民安全用電意識，也維護了電網的穩(wěn)定。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇二
為了貫徹落實文明單位結對幫扶工作的順利進行，全面完成縣局下達我校的目標任務，充分發(fā)揮農民工培訓的積極作用，在校黨委、校委會的支持下，相關科室部門密切配合，結合農村富余勞動力和勞務市場需求實際，利用一切積極因素開展對幫扶村多種形式的農民工引導培訓和職業(yè)技能培訓工作?，F將我校農民工培訓工作情況總結如下：
一、取得的成效。
本次農民工技能培訓工作以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整升級需要，積極整合各類培訓資源，大力開展農民工職業(yè)技能培訓。本次培訓我們共投入資金近5000元，確實為佘家鄉(xiāng)老岸東關村農民工培訓了農學專業(yè)養(yǎng)殖與種植的相關知識，動植物常見疾病的防治與治療，農產品的銷路以及動物飼養(yǎng)過程中的若干注意事項等專業(yè)技能。我們先后進行了5期培訓，共培訓農民工400余人。通過加強技能培訓，提升農民工就業(yè)能力，進而推動勞務輸轉，是勞動力輸出地的一項長期工作，也是全面做好農民工工作的一項重要基礎。通過加強農民工技能培訓、工作實踐，增強了農民工就業(yè)能力；加快了勞務輸轉；通過培訓，大大提高了個人收入。
二、主要做法。
1、為了搞好這次技能培訓工作，我校抽取了農學系專業(yè)技術人員，為技能培訓學員發(fā)放培訓資料400本，通過開展此項工作，提高了農村勞動力技能培訓學員的積極性和學習能力。理論與實踐相結合，各種培訓均采用理論講述與現場實際操作相結合的方式，易學、易懂，確保了培訓實效?？h勞服局負責協(xié)調指導，確保培訓工作順利開展。
2、加強組織領導，上下形成合力；整合培訓資源，發(fā)揮最大效益。
3、精心組織，注重實效的開展農村勞動力培訓。
4、突出培訓重點，提升培訓層次。
5、本次培訓著重為農村勞動力提供短期的基礎知識和簡單技能培訓；重點培訓回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)培訓，真正地為用人單位培養(yǎng)實用人才，努力提高就業(yè)率。通過培訓，將其培養(yǎng)成規(guī)?；a經營的“專業(yè)戶”和農民企業(yè)家，帶動更多的農村剩余勞動力就業(yè)，使他們成為農村經濟發(fā)展的領軍人才，使培訓工作能因人而異，適應各類農民的就業(yè)需求。
6、根據片區(qū)勞動力資源狀況勞動力市場的需求情況，本著培訓與就業(yè)結合，以培訓促進輸轉和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓相結合的方式進行培訓。每期培訓結束后，及時整理完善資料，進行情況分析匯報，總結經驗，查缺補漏，并提出下一步工作的打算。
三、
存在的困難和問題。
雖然這次幫扶村農民工技能培訓工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問題，主要表現在以下三個方面：
1、農民工培訓意識不強。多數農民工比較“務實”，只追求眼前利益，沒有長遠打算，他們認為培訓耽誤掙錢，不合算，受這些思想觀念的影響，使培訓人員難以組織，許多應該參加培訓的農民工沒有參加培訓。
2、實訓場地嚴重缺乏。農民工培訓需要現場操作、尤其對于知識文化不高的人員，他們只注重怎樣操作，不注重為什么這樣做，所以就需要大量的實訓場地，而對于一個村來說不能提供相應的試驗田和養(yǎng)殖基地，使得培訓工程中講授理論容易，實際操作困難。
3、培訓就業(yè)銜接不緊密。培訓過后，不能馬上使農民工走上相對應的工作崗位，很難起到立竿見影的致富效果，甚至時間一長，培訓內容容易忘掉，效果更差。
總之，這次培訓效果明顯，但也有不足指出，我們今后會想方設法解決困難，爭取在下次的培訓中取得更好的效果。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇三
我局高度重視掛鉤點聯系工作，圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，采取有效措施，積極整合資源，掛鉤點點聯系工作取得了階段性成效。今年，我局派出兩名農業(yè)氣象專家，加強對扶貧村的聯系、指導工作。一是加強指導水產養(yǎng)殖氣象服務工作，制作年、季度、月、旬四類專題氣象服務材料，實地查看跟蹤服務水產養(yǎng)殖。二是掛鉤幫扶工作。全體干部職工深入扶貧掛鉤聯系點開展資金及實物幫扶活動，全年共給予幫扶資金6000元;組織看望慰20戶掛鉤聯系戶和2戶困難群眾，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。群眾路線教育實踐活動期間，局黨支部黨員干部職工深入掛鉤聯系點開展走訪慰問活動，通過召開座談會、實地走訪，切實幫助解決農戶存在的問題和困難。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇四
根據汝文明辦《關于文明單位、優(yōu)質服務窗口結對幫扶村的通知》（汝文明辦?2012?11號）的文件精神，履行市級文明單位標兵“服務人民、熱心公益事業(yè)、奉獻社會”的宗旨，我院嚴格按照區(qū)上統(tǒng)一部署，從3月份開始，逐步實施了對土門村的結對幫扶工作。
現將我院結對幫扶工作情況匯報如下：
一、領導重視、統(tǒng)一部署。
作為我院榮獲“市級文明單位標兵”后的一項重要的公益事業(yè)，此次文明村幫扶工作得到了單位領導的高度重視。由“一把手”總負責，工會協(xié)助，辦公室牽頭具體實施。在全單位范圍內加大宣傳，發(fā)動全隊職工踴躍參與，積極配合，為土門村的群眾們辦實事、辦好事。
二、深入調查，了解情況。
3月5日，院長帶領班子成員到土門村調查了解情況。通過與村長及其他村干部的交流，從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來到該村，與村支書進行了深入的交流。并通過實地走訪，對該村的經濟水平及居民生活狀況有了更深入的認識。
三、傳達政策、出謀劃策。
根據對文明幫扶對象總體情況的了解，我隊召開隊辦公會議及支部黨員大會，大家紛紛各抒己見，對土門村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日，隊長及工會負責人等一行再次前往土門村，與該村全體黨員召開了座談會，進一步傳達了黨在農村的方針政策，并就我隊針對該村發(fā)展的幾點建議同黨員們進行了交流與溝通。會上，我隊表態(tài)：要發(fā)揮市級文明單位標兵的先進模范作用，以推動建設和發(fā)展土門村為當前隊伍文明建設的中心工作，督促土門村兩委抓好黨建工作、文化建設、民主法制建設和精神文明建設，加快土門村經濟的快速發(fā)展，積極把土門村建設為我區(qū)更強的示范村獻計獻策。
四、真抓實干，落實工作。
根據深入調查中和同村民溝通中了解到的情況，我們開始著手實施具體幫扶工作。
（一）8月6日召開支部及職工代表大會，發(fā)動職工為我隊的文明幫扶村——土門村的發(fā)展建言獻策，黨員干部帶頭，職工積極參與。通過探討，大家認為，土門村作為我區(qū)2005年確定的新農村示范點，基礎條件較好，對該村的幫扶關鍵要從文明的引導和技術的支持上進行針對性的幫助。
（二）今年七一建黨節(jié)前（6月26日），我隊班子成員及支部一行人前往土門村，為該村的老支書和貧困老黨員送去了節(jié)日的慰問，并與村委和黨員代表就農村支部建設和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設、農村文化建設等方面進行了座談。
（三）在了解到該村將于下半年搬遷新辦公樓，將新建村圖書室后，我隊相關人員先后到農發(fā)局、果技站、新華書店等有關部門咨詢情況，協(xié)助該村預定相關方面的書籍和資料。
（四）為了提高土門村村民的文化素質，提升農業(yè)技術、養(yǎng)殖技術等，切實豐富村民的文化生活，10月份，我隊出資6000.00元為土門村兩委建立了一個圖書室，增添了基礎設施和書籍。從而貫徹以文化陣地為重點，以文化帶動經濟，以教育促進發(fā)展。為推進該村文化建設的普及和發(fā)展積極作貢獻。
五、動態(tài)關注、積極回訪。
我隊對幫扶工作的進展情況進行密切監(jiān)督，對收到的成效予以檢查與核實。并對重點幫助的幾戶困難戶進行了回訪?？吹酱迕裆詈臀幕ㄔO有所改善，滿心安慰。
通過此次幫扶活動，使我隊充分認識到作為“市級文明單位標兵”所應盡的責任與義務。特別是今年村圖書室建設落實以后，該村的村民們?yōu)榱吮磉_感激之情，大老遠地為我們送來了自家產的水果時，我們?yōu)橹袆?，親身感受到了幫助和奉獻所換來的快樂。在今后的工作中，我隊將秉承此次活動的宗旨，熱心公益事業(yè)，積極奉獻社會，多辦好事、辦實事，為促進社會協(xié)調、全面、和諧的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇五
一年來，我校以全國教育工作會議精神為指導，狠抓“兩個文明”建設，重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養(yǎng)跨世紀的一代新人，積極投入創(chuàng)建工作。現對工作總結如下：
1、健全網絡，建立組織，發(fā)揮黨、政、團、工、隊各組織的作用，形成全體教職參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯系，共同搞好德育工作。
2、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監(jiān)督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統(tǒng)、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監(jiān)督，整個工作受到好評。
3、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個吸收一個。上半年組織全體黨員教師和村完小負責人參觀了“劉英烈士紀念館”，緬懷革命先烈，以更大的熱情投身教育工作。
4、堅持每周一次的政治學習制度。今年的學習重點是“三個代表”、“三講內容”。暑假對全體教師進行師德教育，由書記作專題講座。平時結合具體工作，加強對教師的職業(yè)道德教育。
5、建立小學團支部，發(fā)揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，讓他們勇挑重擔，成為教學骨干。
6、堅持每周一次的升國旗制度，利用國旗下講話加強對學生的現代史、近代史教育。下半年，各班都開展活動，開辟了“國慶”專刊，以增強學生的民族自豪感和自信心。同時在上半年，下半年共三次聘情退休教師作有關“輝煌歷程”等報告。
7、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無重大交通事故發(fā)生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛(wèi)生的管理。
1、全面貫徹教育方針、嚴格執(zhí)行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規(guī)范教師的教學行為。中小領導多次下各村完小檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發(fā)學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。
2、重視教學研究工作，提高教師素質。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了總結，并取得成果，有10人次的論文在縣級評比中獲獎。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續(xù)加強個人教研專題研究工作，并結合實際情況，不斷深化研究。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工作中駕輕就熟，收效明顯。同時，一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的.實踐操作水平。
3、開展多種形式教研活動，形成濃厚的教研氣氛。上半年學校開展了兩次教研活動，之后又舉行新教師匯報課暨片級數學公開課，由朱委雅、于劍霞兩位教師上課。大家進行了評議交流，收效甚好。12月份學校將舉行一次語文教研活動。
4、加強教科研工作，促進教師走“學術發(fā)展”之路。今年下半年開始，學校申報了金華市“英語教學環(huán)境創(chuàng)設”課題。每位英語教師參與課題研究，上半年完成了課題研究的小結報告，今10月底又完成了課題的總結報告。我們的課題研究有計劃，有措施，時間落實、人員到位、效果明顯，受到上級教科部門的好評。一個課題獲得市級三等獎，一個課題獲得縣級一等獎。
5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數輔導員經常深入各村完小，各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規(guī)定每學期不少于20節(jié)。
6、加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作，抓緊業(yè)余訓練工作。下半年配備了專職體育教師、常識教師，開辟了音樂專用教室等。抓好業(yè)余訓練，定人、定時、定點，力爭成績。校舞蹈隊參加了縣99中小學生文藝匯演取得三等獎的好名次，校田徑隊在10月份的田徑運動會上取得第三名的成績，成功升入甲級隊。學校還專人負責衛(wèi)生保健工作，每年一次對學生進行體格檢查，同時，還開展衛(wèi)生常識教育。
7、保證業(yè)余藝校教學，促進學校工作有特色。今年內，學校在藝校管理中做到內容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查，以保證藝校的發(fā)展方向。同時，順利召開了全片小學的團結運動會。我校也堅持開辟周三下午的興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好特長。根據計劃，學校舉辦了第五屆校園文化藝術節(jié)，以展示師生的風采。
1、學校加強了校園基礎設施建設。上半年籌資辦了學校電腦室，建立了校園網絡和學校網站，下半年給每個班配置了廣播設備，購置了校園通訊網等。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇六
一是重點配合金山村做好新農村電網建設與改造，做到在項目上優(yōu)先安排，在改造資金上予以大力扶持，切實發(fā)揮電力在新農村建設中先行官作用。
二是適時與結對村開展有益的文體活動，有針對性為結對村培養(yǎng)文體骨干，指導開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍農村文化生活，凈化農村社會風氣。
三是根據結對村需求，每年為結對村辦一二件實事，重點協(xié)助做好村內公共亮化安裝，方便村民，提高村莊品位。
四是經常深入到結對村進行形勢政策、法律法規(guī)、健康生活、文明素養(yǎng)、安全用電知識等方面的宣傳教育，向農民傳授現代文明生活方式。并通過贈閱《電力報》等電力宣傳刊物，加強與該村的聯系，增進相互了解。
另外，我局將適時組織干部職工到村里體驗生活，接受教育，切實提高干部職工服務“三農”的積極性、主動性，帶動我局兩個文明建設水平的不斷提高。
總之，我們將一如既往地盡我們的所能，發(fā)揮我們的所長，扎扎實實深化“文明單位文明行”活動，為社會主義新農村建設作出我們供電部門應有的貢獻。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇七
學校創(chuàng)辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“xx大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展以“六好”(組織領導好、工作業(yè)績好、道德風尚好、安全教育好、環(huán)境建設好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進展，現對學校創(chuàng)建工作開展情況總結如下：
一、組織領導好。
1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務;積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。
2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產黨員。
先進性教育。
活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。
3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。
二、工作業(yè)績好。
1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛(wèi)生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學?！钡葓F體榮譽稱號;xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節(jié)“先進單位”等殊榮。
2、教學業(yè)績穩(wěn)步提升。經過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，我校獲得全國中小學生第二屆書信寫作比賽優(yōu)秀組織獎、省西博會合唱比賽銅獎、縣稅法宣傳活動特別創(chuàng)新獎、縣第二屆游子文化節(jié)“萬人同唱游子吟”優(yōu)秀組織獎、縣“米奇杯”中小學生器樂大賽優(yōu)秀組織獎、“漂萊特杯”讓綠住我家環(huán)保活動中少先隊被評為“綠色大隊”、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優(yōu)質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次;05學年在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比04學年有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。
3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優(yōu)質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。
三、道德風尚好。
1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發(fā)的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。
3、學校工作注重全面、協(xié)調推進。通過家長委員會會議、家長會、每學期1-2次家長學校、家長開放周、家訪、家長聯系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯系，逐步形成對學生教育的共識和合力;我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛(wèi)生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。
四、環(huán)境建設好。
學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設備經費421萬元，全部委托裝備站招標，完成班級設施配備和運動場塑膠場地的鋪設工作;投入經費80萬元，配備了學校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室;投入資金85萬元基本完成學校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達56%。
2、學校黨政班子遵循校園文化建設的教育性、整體性、個性化、學習性、生態(tài)化、創(chuàng)新性等原則下，從環(huán)境文化、禮儀文化、學習文化和社團文化等領域積極開拓，傾力打造了環(huán)境建設下的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“路牌文化”，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達了自己的感言：“在這樣優(yōu)美的環(huán)境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛(wèi)管理，完善警報系統(tǒng)，加強防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。
2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規(guī)定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創(chuàng)設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。
3、通過健康教育課、班隊活動、櫥窗展示等多種形式進行食品衛(wèi)生安全教育，通過向師生發(fā)放《學生安全接送“十必須”》、《家長接送“十須知”》的安全教育知識教育卡等形式強化安全意識;通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育;開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。
六、創(chuàng)建形式好。
1、文明“細胞”，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創(chuàng)五好黨支部、綠色?文明辦公室評比、共產黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明“細胞”建設，切實提升教師群體素質;組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節(jié)約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。
2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社區(qū)、舞陽社區(qū)、三橋幸福苗圃、陽光生態(tài)園、武康敬老院等保持著密切的共建聯系，永興社區(qū)為學生德育基地，陽光生態(tài)園、三橋鎮(zhèn)幸福苗圃掛牌為實驗學?！靶切巧倌辍鄙鐣趧訉嵺`基地，并經常性開展活動;以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會;開展了“創(chuàng)平安、進社區(qū)”、“送法進民心”、“稅法宣傳進社區(qū)”等活動;建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節(jié)”活動;組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗(宣傳窗)一板(。
黑板報。
)、一課(課堂)一動(活動)中。
3、各項制度規(guī)范完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實聯系人責任制，定期進行學習、談話、交流;積極鼓勵學校先進教師、優(yōu)秀團員教師向黨組織靠攏;實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和“五星班級”評估體系;改變“紅領巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規(guī)范實行“常規(guī)示范班”月考制度;改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。
在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程?；仡欉@兩年多來的創(chuàng)建工作，我校在教育改革和發(fā)展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞?；仡欉^去，我們問心無愧;立足現在，我們充滿自信;展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務實的態(tài)度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮斗，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育。
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學校文明單位結對幫扶工作總結篇八
為消除或逐步消除困難戶和困難黨員同志“等、靠、要”思想，激發(fā)貧困群眾科技致富的能動性和主動性，成為我局扶貧工作必須要重視并加以有效解決的一項工作。我局在資金和項目支持的基礎上，本著“實地、實用、實效”的原則，為掛鉤聯系村訂閱了各類報刊、雜志，并安排新農村指導員在日常工作中加強對各類知識的普及，進一步貧困農民的科技文化綜合素質，為農民增收、脫貧致富提供強有力的技術保障。
開展定點幫扶工作以來，我局發(fā)揮部門優(yōu)勢，為扶貧掛鉤村辦了許多實事、好事。隨著工作深入開展，為今后我們的扶貧工作拓展了思路，我們將繼續(xù)努力，為掛鉤村早日脫貧致富奔小康做出應有的貢獻。由于我局經費不足，投入的扶貧經費難以滿足定點扶貧點迅速發(fā)展的需要。同時，由于局機關人少事多，深入扶貧村實地調查研究還不夠，在指導村民科技種養(yǎng)、外出務工方面經驗還不足。2020年，我局將進一步解放思想、不斷探索，采取更有效的措施，加大扶貧工作力度，全面扎實做好定點扶貧規(guī)劃的各項工作，指導村民如何因地制宜發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)，幫助村民拓寬就業(yè)渠道，使貧困群眾早日脫貧致富，使扶貧工作邁上新的臺階。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇九
我校與__學校開展結對幫扶活動已進入到第二學年第二學期?，F將本學期結對活動情況總結如下：
一、兩校主管領導交流常態(tài)化。
1、石碣中學張先富主任、麗江學校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時間溝通，就兩校交流計劃、交流活動具體開展、效果評估、總結形式等都進行了認真的商討。
2、麗江學校今年因朱愛軍校長工作調動，不再擔任麗江學校校長，劉章明同志擔任校長。為了承接工作，我校及時與劉校長取得聯系，就兩校交流情況向他進行了匯報，聽取了他對交流工作的意見和建議。兩校校長間也及時建立了互信、互通的工作平臺，保證了交流工作的及時、有序交流。
二、交流活動常開展，教育教學兩兼顧。
我校與麗江學校，本學期開展了一系列幫扶交流活動。
1、20__年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學工作的樊炳華主任與麗江學校主管教學工作的張紅麗主任及其他參與活動的各校主任一起在新民學校開會討論制定了新學期幫扶計劃。本學期交流計劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。
2、20__年3月21日下午，為進一步推動我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學質量，我校物理科組織了送課到民辦學?；顒印ｍ僮R學校、新民學校、麗江學校和我校物理學科的老師集中到佳輝學校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學校的形式給全鎮(zhèn)民辦學校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學科帶頭人，她送課到校內容是《家庭電路》。
3、3月21日，我校政治科組與__學校政治科組在我校開展了道德與法治復習課例研討活動。同時邀請了新民學校、佳輝學校、碣識學校等三間民辦學校全部政治老師參加了本次活動。我校黃曉蓮老師承擔了本次研討活動的示范課任務。黃老師在授課中精神飽滿，教學思路清晰，結合中考考綱要求和時政熱點，緊緊圍繞課程主題和重點難點，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索，充分體現了以學生為主體、促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
4、3月30日上午，在麗江學校舉行了公民辦學校結對交流———九年級語文教學研討活動。參加本次活動的有石碣中學張先富主任和該校語文科組老師，以及碣識學校、新民學校和佳輝學校九年級的語文老師。本次活動的主題是《課堂教學指導》。首先是由麗江學校余勝利老師上了一節(jié)九年級語文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學生一起分析課文中的重點字和詞的意義、分析課文內容，然后讓學生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現與態(tài)度等，最后讓學生學習愚公移山的精神。
5、20__年４月４日下午，為進一步推動我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實驗”教研模式的開展，提高教育教學質量，麗江學校、新民學校、碣識學校的物理老師來到我校，與我校物理科組老師開展了教學研討和初三中考復習交流活動。本次活動首先是石碣中學陳水娣老師上了的一節(jié)復習課《固體壓強和液體壓強》。陳水娣老師是我校理化科的科組長，是物理學科帶頭人，陳老師在復習課上從壓強的視頻引入，然后通過學生的作業(yè)，展示學生的完成情況，指出不足點和易錯點，再通過小實驗解決了壓力和重力的關系，這是一個難點，但通過實驗可直觀地幫助學生理解并有效地解決。
6、20__年4月11日，陽光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學校九年級英語總復習交流活動在新民學校舉行。我校九年級英語備課組全體老師、碣識學校、麗江學校和佳輝學校的的部分英語參加了本次活動。此次交流活動由新民學校吳薇老師和我校李小文科組長就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構。吳薇老師帶來的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關式教學，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個教學過程。李小文科組長帶來的一堂具有“實效性和實用性”的閱讀課，給學生們總結中考閱讀的答題技巧，告訴學生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習，在學生做題的過程中對學生進行了耐心指導，引導學生表達自己的做題思路。最后李老師還送了學生一份“無價”的禮物——中考話題作文的范文，讓學生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實用性閱讀教學，讓學生學到了答題的方法，也樹立了學生中考的必勝信心。
7、20__年4月28日下午，石碣中學主管教學的付友文副校長以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學校黨員活動室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項課題《運用“順口溜”提升小學低年級數學學習效果的實踐與研究》的開題報告會。
8、20__年5月9日，石碣中學與麗江學校、碣識學校等民辦學校之間的公民辦學校交流活動在碣識學校如期舉行。石碣中學、新民學校、麗江學校、佳輝學校、碣識學校初三數學教師共二十余人參加了本次活動。碣識學校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數學復習課，課程內容是《二元一次方程組專題復習》。在教學中，李多老師讓學生展示了課程思維導圖，進行了主要知識點梳理，復習了基本概念和知識要點，當堂進行了考點訓練，最后對考點反思升華。
9、5月18日石碣中學化學科組與麗江學校、新民學校、佳輝學校、碣識學校等幫扶學校在石碣中學開展了“初中化學復習探究專題”的化學教學教研交流活動。閻敬東老師在901班上的“復習專題實驗探究（一）”的專題復習公開課的觀摩課。
10、20__年5月25日上午在佳輝學校錄播室進行了初中地理科教學研討活動。參加本次活動的有：石碣中學教導主任樊炳華，佳輝學校教導主任葉慧娜，石碣中學地理科組老師，碣識學校、麗江學校、新民學校的地理科學科帶頭人及佳輝學校初中部文科教師代表。
11、20__年6月5日，劉章明校長帶領麗江學校全體行政和部分老師到石碣中學，與我校全體行政和部分老師開展了一場讓球轉起來的愉快活動。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進行了一場增進友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學校飯?zhí)镁筒汀＞筒蜁r間行政與行政就工作進行交流，老師與老師就學科展開對話，相同學科間的老師還就教學工作進行私下的更加深入的交流。
12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學校獲得的模擬試卷）、學校段考的試卷與麗江學校進行了交流。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十
為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現將此項工作情況總結如下：。
城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學習，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年12月20日和20xx年3月20日，校長2次帶領我校語、數、外骨干教師到皇甫學校聽示范課,合作交流,聽取報告?；矢W校簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的`教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向縣。
城先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十一
一、做好策劃：充分調研，制定方案。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據第一年的互動，了解了。
首先確定了三個目標。
（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發(fā)展共同體。（2）通過跟班學習、活動觀摩、聯合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。
（3突出三個重點。
（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。
（2）一日保教常規(guī)。
（3）教研活動開展。
針對組內交流和實地調研的結果：我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、為該園教師提供學習的機會和現場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的，還安排老師參加我園的教研活動；2介紹一下本學期我們的“四次會議”：
（1）第一次結對幫扶工作研討會。主要目的是了解園情、分析問題、明確目標、制定方案。
（3）結對幫扶工作管理團隊會議。主要目的是對結對幫扶工作進行集體會診。
（4）結對幫扶工作年度總結會議。主要目的是總結年度工作，形成年度匯報材。
本學期組內開展了兩場活動：
（1）“一日活動流程”現場會。
幫扶小組到姐妹幼兒園實地把脈問診、獻計獻策。
針對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設、集中教育等方面進行了研討及點對點的指導。
（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學習。
3、兩次培訓。
4、多次活動觀摩。
（1）一次早操觀摩。
觀看現場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。
（2）接下來是四次親子活動。
5、兩類教研互動。
（1）園本大教研。
我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結合實際各自開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械。
幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗式家長會，得到了很多啟發(fā)，普園長非常注重家教引領，家園合力。會后，幫扶組還在一起展開了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。
（2）骨干教師入園指導。
三、收獲喜悅：互惠共贏，內涵發(fā)展。
結對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現在實踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過了市示范的復驗，美睿五州幼兒園也順利通過了一級幼兒園的驗收。
四、我們的思考。
1、階段性的總結交流需要加強。
雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學期可以小組內召開一次總結會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。
2、幼兒園的內涵發(fā)展關鍵在行動。
上白石中心園到范坑中心園開展結對幫扶活動總結為了進一步促進我園的整體水平的提高，上白石中心幼兒園于今日（2013年11月18日）對我園開展了又一輪的結對幫扶工作。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學管理、保育保健,使各項工作逐漸完善.這次幫扶我們運用多種形式。其中：
一、制定詳細的幫扶方案。
我們結合兩個園的實際情況，我園與姊妹園進行了深刻的交流溝通，相互協(xié)商幫扶方案，制定了“結對幫扶工作計劃”。
二、從教育管理上進行幫扶。
要使姊妹園與我園在和諧互動中開展活動，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動、熱情的態(tài)度向姊妹園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作：(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。
在教育管理的幫扶工作中，上白石中心園園長看了我園的管理規(guī)章制度和一些常規(guī)檢查資料，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。
（二）教學互動。
本次幫扶活動中上百石中心鄭園長、吳老師、王書記、財洪中心校陳校長和楊校長對我們班級進行了參觀，在區(qū)域活動和教學活動上給我們提供了很多寶貴意見和建議。
這次幫扶活動是我園教師一次難得的學習機會，首先聽了園長的經驗介紹，幫助我們提升了環(huán)境創(chuàng)設的理念。針對我園的實際情況，結合環(huán)境布置上積累的經驗，參觀了幼兒園各班的主題環(huán)境創(chuàng)設，詳細的聽取了他們對主題創(chuàng)設的思路、設計理念和主題的拓展延伸，深受啟發(fā)。上白石中心園老師還向我們介紹如何利用一些廢舊材料制作教玩具等方便對園教師進行耐心細致的現場指導，使我園教師受益匪淺。
此外上白石中心園還送了我園戶外中型玩具（獨木橋）和一臺電腦等實用教學設備，為我園今后組織幼兒活動提供了保障。總之，在近年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
范坑中心園2013.11.18篇三：青陽縣幼兒園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結對工作總結[1]縣幼兒園2011—2012學年度與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結對工作總結為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據之前對廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在區(qū)角活動、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；
2、我園園長和骨干教師到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
為該園教師提供學習的機會和現場，如盡可能提供較多名額讓她們來我園參加全縣“規(guī)范辦園科學保教”半日觀摩活動，邀請她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出骨干教師點評幫扶園教師展示的音樂活動《》，使她們的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
另外，我園還贈送童心幼兒園vcd等教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現成效，在幫扶中共同成長。
認真貫徹落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，促進我園與幫扶園的教育水平的提升，根據太平指導中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設幼兒園結為幫扶對象，現將幫扶工作匯報如下：
一、根據幼兒園的情況做出有目的性的幫扶。
首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。
1、尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發(fā)展共同體。
2、通過活動觀摩、聯合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。
例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。（2）幼兒園早操活動的開展。（3）教研活動開展。
3、開展帶出去的學習模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結尾幫扶對象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設幼兒園，讓我幼兒園能學習優(yōu)秀幼兒園的同時讓幫扶的幼兒園也有機會學習。
二、針對園與園之間的情況，我們把幫扶重點放在以下幾方面：
2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學習。
三、回顧2014學年第二學期，接到中心幫扶通知，我園開展了兩場組活動：
（1）“優(yōu)秀課例展示觀摩”現場會。
根據3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域的要求，我園派出三位教師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請了附設幼兒園的教師、廣州黃金教育集團的督導進行聽課、點評。課后，聽取了督導對課例的點評學習，現場觀摩指導。當天，還在幼兒園對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面進行了研討及指導。
（2）帶領姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進行現場觀摩早擦活動，并且聽取的大唐幼兒園教研主任對早操活動開展的演講。
3、對幫扶幼兒園開展多次活動觀摩。
（1）早操觀摩。觀看現場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。（2）接下來是圣誕親子運動會活動。兩園針對大型活動組織策劃的操作細節(jié)方面進行了研討。
在幫扶過程中，我們還還開通網上交流的形式，兩園教師通過切磋，工作之余網上交談的形式，敞開心扉，講講自己的教育經驗核心得，在教育教學經驗上得到了提升。
四、收獲喜悅：互惠共贏，內涵發(fā)展。
結對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現在實踐和理論的再提升。
四、我們的思考。
1、階段性的總結交流需要加強。雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學期可以小組內召開一次總結會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。
廣州市從化區(qū)圣寶幼兒園。
根據我市教體局有關文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結對幫扶關系，在工作中我們堅持求真務實、學習糧食局幼兒園的教育教學和管理方法先進工作經驗。
一、高度重視。
我園領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實設備，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、和諧幫扶。
糧園為進一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學水平，扎實做好幫教結對工作。本學期我園本著互幫互學、取長補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動。
1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活。
2、教學觀摩課。
3、開展送課到園活動。
4、開展結對園教師之間的師徒結對工作。為切實了解和評價結對幫扶工作的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學中的應用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
三、幼兒園管理。
圍繞我園特色與內涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實可行的《2013-2016三年遠景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化。
為了加強兩所幼兒園間領導班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長及骨干教師走進我園參與我園行政例會，雙方領導就幼兒園的安全管理、教育教學管理和家長工作等有關問題交流管理經驗，溝通交流了管理心得。通過這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚長避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。
1、辦園理念更新。
（2）利用小學減負提質之機，引導幼兒園科學保教，避免“小學化”。
好的幼兒園一定是引領家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了轉變家長觀念，我們借小學“減負提質”之機，給幼兒家長做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長明白“學得早不如學得好”。倘若孩子早早地學習了小學一年級的知識，那么孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不認真學習，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認真聽課、不完成作業(yè)等不良的學習習慣。
2、管理模式變革。
為了讓園長從瑣碎的事務中解脫出來，幼兒園對管理模式進行了大膽變革。變原來的“點射式”管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。
一、教育教學。
在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園指導教育教學研討活動。每學期派3名骨干教師來我園開展示范課。共同開展關于執(zhí)教經驗、班級管理經驗、玩教具制作的教師座談活動。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。
（1）園本教研。
在糧食局幼兒園業(yè)務園長的指導下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結合實際開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動。
糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機和希望。她們各負其責，有的將自已精心準備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進行教學展示，幫助優(yōu)化教學效果；有的負責班級墻面的設計，尤其是主題墻，不但主動幫著找合適的圖片，還自己動手操作；有的毫無保留地把自己多年積累的保健和安全工作經驗傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領導和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實質性的變化，達到了預期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。
（2）教研活動。
我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時怎么與家長溝通》為主題的教研活動?；顒臃治隽艘馔馐鹿屎拓熑问鹿实膮^(qū)別，老師們通過自己在平時的教學中遇到的案例進行分析并與大家交流，在孩子受傷時怎樣與家長溝通才能將大事化小，小事化無。
（3）送教下鄉(xiāng)互動教研。
1、骨干教師入園指導。
在糧食局業(yè)務園長楊慧麗的帶領下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會活動《大家一起玩》和數學活動《暖暖的帽子》現場作課和我園教師共同教研，共同學習及提高。
11月4日糧食局幼兒園邀請我園骨干。
參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分。
示了語言教學活動猴的出租車》和《彩。
奶?！?，中班音樂教學活動《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學活動《認識相鄰數》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會《我能保護自己》等等，為期一周的聽課，評課、課后反思和教研活動，老師們展開了互動研討，積極交流自己的想法，共同探討教學活動道了如何上好教育教學活動，特別是音樂活動，提高其組織教學水平。從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導，我園老師從中收獲了豐富的教育教學經驗。
二是糧食局幼兒園副園長開展了題為《淺談幼兒園辦園理念與實踐》的講座。活動中教師們進行了互動研討和交流，大家認為幫扶園送來的不僅僅是一個教育活動設計、一次教育活動現場、一次教研活動的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領。
二、教師發(fā)展2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來我園幫助我園制定了教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，每學期組織兩次骨干教師到我園進行集體備課、課題指導、聽課評課活動。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結成“一對一”幫扶關系，指導我園三位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。每學期指導我園被幫扶教師示范課3節(jié)。我園每學期組織3名專任教師到糧食局幼兒園聽課研修2次。每學期匯報公開課兩節(jié)。
為了進一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調專業(yè)教師對我園進行了專業(yè)技能培訓。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十二
近年來，我市高度重視文明單位結對幫扶工作，廣泛組織各級文明單位充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助農村整治環(huán)境衛(wèi)生，改善村容村貌，完善基礎設施，制定村規(guī)民約，開展文明衛(wèi)生村戶創(chuàng)評活動，有力地促進了農村精神文明建設，取得了明顯成效，在全市上下形成了城鄉(xiāng)共建、扶貧濟困、互助互愛、人人行動的良好風氣，受到農民群眾的普遍歡迎和好評。我們的主要做法是：
導作為第一責任人，并抽調精干人員駐村開展工作。為保證幫扶工作有序開展、有力推進、有效落實，我市建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入文明單位申報、評選的重要依據，凡結對幫扶工作態(tài)度消極、未能按要求完成幫扶工作任務的文明單位，年度復查時酌情扣減考評分，對不參與結對幫扶活動、不落實結對幫扶工作任務的文明單位，給予撤銷文明單位稱號處理，從而引導各級各單位在精神文明創(chuàng)建工作中，自覺地把自建與共建結合起來，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與農村精神文明建設幫扶活動。同時，市縣兩級文明辦還成立了督導組，定期不定期深入各幫扶示點村進行督導，對好的典型和好的做法，通過簡報和新聞媒體廣泛進行宣傳，對工作不力的幫扶單位提出整改意見，確保各項幫扶項目落到實處。
在文明單位結對幫扶活動中，市文明辦認真做好事前規(guī)劃、事中指導、事后評比工作，事前，我們按照整合資源、連線成片打造亮點、抓好示范帶動的總體要求，把農村精神文明建設幫扶工作與新農村建設有機結合起來，認真篩選200個行政村作為幫扶對象，制定了《關于市級以上文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng)建工作的實施方案》，積極組織各級文明單位深入各幫扶村摸清情況，結合自身實際，制定具體可行的幫扶方案，確定幫扶工作項目，明確幫扶工作目標和責任人，并與各幫扶單位簽訂了幫扶工作責任書，明確幫扶任務、形式和時間，做到責任落實到位。
在幫扶工作開展過程中，我們積極做好協(xié)調服務工作，加強對各單位幫扶工作的.督導，及時發(fā)現問題，及時整改，做到跟蹤問效，充分調動各幫扶單位的積極性，增強責任心，發(fā)揮人才、信息、項目、資金等方面的優(yōu)勢，整合各單位的資源，形成工作合力，切切實實為老百姓辦實事、辦好事，為促進農村經濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。每年年底，我們采取實地考察、征求意見、召開村民座談會等形式，對各單位幫扶工作成效進行總評，評比結果納入文明單位管理，對先進單位予以表彰。
開展結對幫扶活動，既要推進各級文明單位在“服務人民、奉獻社會”中增進精神文明建設實效，也要推進農村精神文明建設水平進一步提高。在活動開展過程中，我們始終堅持把“創(chuàng)文明行業(yè)、建滿意窗口”活動與“倡導文明新風、共建美好家園”活動結合起來，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務高效的高質量文明單位，努力建設一批經濟發(fā)展、文化活躍、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的新型文明村鎮(zhèn)。根據實際情況，在結對幫扶共建活動中，我們要求各級文明單位主要在四個方面予以重點幫扶。一是組織教育培訓，提高村民素質。提高村民素質，是新農村建設的內在要求，也是扎實推進新農村建設的根本保證。我們要求各級文明單位從實際出發(fā)，積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質和科學文化素質，教育廣大農民追求文明健康科學的生活方式。
破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，深入開展文明村戶評選活動，如xx年我市評選出200戶文明衛(wèi)生戶，每戶發(fā)放洗衣機一臺，極大地調動了農民群眾參與“清潔家園行動”的積極性。在大力推進鄉(xiāng)風文明的同時，我們還積極推進農村經濟發(fā)展。如市工商局、周口郵政儲蓄銀行聯合開展“百億送貸行動”，全市發(fā)展信用戶5042戶，建設信用村141個，全力推進農民專業(yè)合作社建設，實行開發(fā)式結對幫扶，不僅輸血，更注重造血，促進農民群眾早日走上致富路，受到農民群眾的廣泛好評。
周口市文明辦。
xx年11月26日。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十三
我校與xx學校開展結對幫扶活動已進入到第二學年第二學期。現將本學期結對活動情況總結如下：
1、石碣中學張先富主任、麗江學校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時間溝通，就兩校交流計劃、交流活動具體開展、效果評估、總結形式等都進行了認真的商討。
2、麗江學校今年因朱愛軍校長工作調動，不再擔任麗江學校校長，劉章明同志擔任校長。為了承接工作，我校及時與劉校長取得聯系，就兩校交流情況向他進行了匯報，聽取了他對交流工作的意見和建議。兩校校長間也及時建立了互信、互通的工作平臺，保證了交流工作的及時、有序交流。
我校與麗江學校，本學期開展了一系列幫扶交流活動。
1、20xx年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學工作的樊炳華主任與麗江學校主管教學工作的張紅麗主任及其他參與活動的各校主任一起在新民學校開會討論制定了新學期幫扶計劃。本學期交流計劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。
2、20xx年3月21日下午，為進一步推動我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學質量，我校物理科組織了送課到民辦學校活動。碣識學校、新民學校、麗江學校和我校物理學科的老師集中到佳輝學校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學校的形式給全鎮(zhèn)民辦學校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學科帶頭人，她送課到校內容是《家庭電路》。
3、3月21日，我校政治科組與xx學校政治科組在我校開展了道德與法治復習課例研討活動。同時邀請了新民學校、佳輝學校、碣識學校等三間民辦學校全部政治老師參加了本次活動。我校黃曉蓮老師承擔了本次研討活動的示范課任務。黃老師在授課中精神飽滿，教學思路清晰，結合中考考綱要求和時政熱點，緊緊圍繞課程主題和重點難點，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索，充分體現了以學生為主體、促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
4、3月30日上午，在麗江學校舉行了公民辦學校結對交流———九年級語文教學研討活動。參加本次活動的有石碣中學張先富主任和該校語文科組老師，以及碣識學校、新民學校和佳輝學校九年級的語文老師。本次活動的主題是《課堂教學指導》。首先是由麗江學校余勝利老師上了一節(jié)九年級語文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學生一起分析課文中的重點字和詞的意義、分析課文內容，然后讓學生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現與態(tài)度等，最后讓學生學習愚公移山的精神。
5、20xx年４月４日下午，為進一步推動我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實驗”教研模式的開展，提高教育教學質量，麗江學校、新民學校、碣識學校的物理老師來到我校，與我校物理科組老師開展了教學研討和初三中考復習交流活動。本次活動首先是石碣中學陳水娣老師上了的一節(jié)復習課《固體壓強和液體壓強》。陳水娣老師是我校理化科的科組長，是物理學科帶頭人，陳老師在復習課上從壓強的視頻引入，然后通過學生的作業(yè)，展示學生的完成情況，指出不足點和易錯點，再通過小實驗解決了壓力和重力的關系，這是一個難點，但通過實驗可直觀地幫助學生理解并有效地解決。
6、20xx年4月11日，陽光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學校九年級英語總復習交流活動在新民學校舉行。我校九年級英語備課組全體老師、碣識學校、麗江學校和佳輝學校的的部分英語參加了本次活動。此次交流活動由新民學校吳薇老師和我校李小文科組長就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構。吳薇老師帶來的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關式教學，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個教學過程。李小文科組長帶來的一堂具有“實效性和實用性”的閱讀課，給學生們總結中考閱讀的答題技巧，告訴學生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習，在學生做題的過程中對學生進行了耐心指導，引導學生表達自己的做題思路。最后李老師還送了學生一份“無價”的禮物——中考話題作文的范文，讓學生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實用性閱讀教學，讓學生學到了答題的方法，也樹立了學生中考的必勝信心。
7、20xx年4月28日下午，石碣中學主管教學的付友文副校長以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學校黨員活動室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項課題《運用“順口溜”提升小學低年級數學學習效果的實踐與研究》的開題報告會。
8、20xx年5月9日，石碣中學與麗江學校、碣識學校等民辦學校之間的公民辦學校交流活動在碣識學校如期舉行。石碣中學、新民學校、麗江學校、佳輝學校、碣識學校初三數學教師共二十余人參加了本次活動。碣識學校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數學復習課，課程內容是《二元一次方程組專題復習》。在教學中，李多老師讓學生展示了課程思維導圖，進行了主要知識點梳理，復習了基本概念和知識要點，當堂進行了考點訓練，最后對考點反思升華。
9、5月18日石碣中學化學科組與麗江學校、新民學校、佳輝學校、碣識學校等幫扶學校在石碣中學開展了“初中化學復習探究專題”的化學教學教研交流活動。閻敬東老師在901班上的“復習專題實驗探究（一）”的專題復習公開課的觀摩課。
10、20xx年5月25日上午在佳輝學校錄播室進行了初中地理科教學研討活動。參加本次活動的有：石碣中學教導主任樊炳華，佳輝學校教導主任葉慧娜，石碣中學地理科組老師，碣識學校、麗江學校、新民學校的地理科學科帶頭人及佳輝學校初中部文科教師代表。
11、20xx年6月5日，劉章明校長帶領麗江學校全體行政和部分老師到石碣中學，與我校全體行政和部分老師開展了一場讓球轉起來的愉快活動。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進行了一場增進友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學校飯?zhí)镁筒?。就餐時間行政與行政就工作進行交流，老師與老師就學科展開對話，相同學科間的老師還就教學工作進行私下的更加深入的交流。
12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學校獲得的模擬試卷）、學校段考的試卷與麗江學校進行了交流。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十四
2014年是我校對xxxxx有限公司企業(yè)幫扶第二年。今年以來，我校企業(yè)幫扶工作，采取一系列切實可行的幫扶措施，取得了較好的效果。現將幫扶情況總結如下：
一、領導重視，高度認識到對企業(yè)進行幫扶是學校服務大局的具體表現。
年初，黨組召開了專題會議，專題研究了企業(yè)幫扶工作，制定了2014年幫扶方案。為確保按年初制定的幫扶計劃一項一項落實到位，學校黨組安排了政治綜合素質高，工作協(xié)調能力強，主管工會工作的xxx同志負責企業(yè)幫扶工作，安排責任心強，辦事踏實的xxx同志擔任幫扶干部，在經費上予以傾斜。今年企業(yè)幫扶工作開展以來，我校做到了“四個保證”，即保證一年召開兩次企業(yè)幫扶工作專題研究會議，由學校負責人親自主持；保證幫扶力量，由一位校級領導和一名幫扶干部具體落實；保證每月開展兩次以上走訪活動，深入幫扶企業(yè)了解企業(yè)困難，為企業(yè)解決實際問題；保證幫扶效果，讓企業(yè)幫扶工作不走過場，落到實處。
二、措施得力，充分發(fā)揮了幫扶單位服務企業(yè)的促進作用。
一是積極落實幫扶計劃，按實施方案將幫扶任務分解到。
月，按月實施，逐月落實進程。
二是深入開展調查研究，廣泛聽取企業(yè)意見，了解企業(yè)經營活動中出現的新情況，新問題，掌握企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，針對性解決企業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題，做到有的放矢，對癥下藥，雪中送炭。
三是協(xié)助企業(yè)對員工進行業(yè)務培訓，分兩批對幫扶企業(yè)中層骨干和員工進行了培訓。
四是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，積極協(xié)調企業(yè)周邊關系。
三、效果明顯，企業(yè)幫扶工作亮點紛呈。
一是企業(yè)負擔明顯減輕。通過聯點幫扶，優(yōu)化企業(yè)周邊環(huán)境，企業(yè)減負效果非常明顯。
二是企業(yè)員工業(yè)務能力增強。企業(yè)上下員工素養(yǎng)有所提高。特別是在職工勞動保護方面作了有益的措施。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十五
本學年我與田英蘭老師結成師徒，接受她的幫扶，努力提高教學水平。在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
（二）重視交流，達到優(yōu)質資源共享。
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，在教學中,讓學生。
動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體,教師為主導,教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能力。總之，田老師為我展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。
（三）加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
三、感受與啟發(fā)。
我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語文味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，我們將進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
一、更新教育觀念。在這個學期的工作學習中?我把大部分精力都集中到教學這一塊?備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導?幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著聽課學習的深入?我深深地意識到?一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，?那么，?他的教學在達到一定程度后就難以提高了?而要想成為一名優(yōu)秀教師?就要努力地提高自身素質?理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后?我更加努力?不斷搜集教育信息?學習教育理論?增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念?改變教學模式?努力提高課堂效率?從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名年輕教師?我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能?使之有效地指導我的教學工作。通過聽課學習交流?我學會了變換角度審視自己的教育教學工作?在新理念的引領下?不斷反思、調整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡，報紙，圖書等多種渠道和方式來查閱相關資料?努力提高自己的教學水平以期運用到教育教學活動中去。
二、本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作，完成了如下任務。
1、做到了每周讓李老師幫助修改一次教案?真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的能力。
2、做到了每周聽李老師一節(jié)政治課，虛心請教教學中遇到的問題。經過不斷的學習，我從李老師身上學到了很多老師必備的專業(yè)素養(yǎng),同時做好對本節(jié)課的心得筆記。
3、做到每周請李老師聽我的一節(jié)課，?同時認真做好在指導過程中的記錄與反思?總結經驗教訓。
通過這段時間的學習，我端正了自己的教學觀念，提高了自己的教學理論，豐富了自己的知識，也提高了自己的教學水平。
雖然有了很大的提高，但我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距?在今后工作中?我要更加努力，拼搏向上，開拓進取，取得更好的成績。
一學期來，提高是顯著的，進步是巨大的，但離不開各位領導的關心指導，更離不來李老師的指導。在這里深表感謝！
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。??
二、總結體會。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。
(2)做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇一
我局自1996年被命名為縣級文明單位，1997年被命名為市級文明單位，文明單位的創(chuàng)建工作開展了近。來，我們在文明單位建設工作中積累了一定的經驗與教訓。在金山村結對過程中，我們做到揚長避短，盡心盡力幫助該村做好文明村的創(chuàng)建。主要抓了以下具體工作:。
1、積極溝通交流，確定工作目標。我局與金山村干部群眾一起，對金山村的基本情況以及今后幾年的發(fā)展目標作了調查了解，幫助該村制定了發(fā)展目標和工作計劃。
2、落實幫扶資金，支持項目建設。主動配合該村做好防洪堤、村內道路硬化等項目建設，有效改善了村容村貌。7月27日，我局派人將2.18萬元愛心款專程送到新渥鎮(zhèn)政府，并與新渥鎮(zhèn)及金山村的干部進行了座談。與我局結對的新渥鎮(zhèn)金山村，總人口1008人，共有黨員38名，在村支委的帶領下，全村上下齊心協(xié)力實施示范整治村改造工程，計劃在底前完成村內道路硬化1200平方米，新增垃圾箱15只，路燈40盞，防洪堤建設300米，消滅赤膊墻50間，計1800平方米。由于工程項目多、村集體經濟薄弱，示范整治工程面臨資金短缺等困難，得知情況后，我局黨委結合先進性教育，在全局范圍開展“扶貧幫困獻愛心”活動，發(fā)動廣大黨員領導干部帶頭捐款，職工參與，以一顆顆赤熱的心來踐行黨員先進性。在短短幾天時間，就捐款2.18萬元。局機關支部9名黨員還與金山村黨支部9名老黨員、老書記結成了對子，扶持他們發(fā)展生產，拓寬門路，提高經濟收入，改善生活生產條件。
3、送戲下鄉(xiāng)，豐富村民生活。去年下半年，我局組織了壺廳社區(qū)民樂隊為金山村送去了兩天三夜戲曲節(jié)目，得到了村民的熱烈歡迎。為了抓好這次送戲下鄉(xiāng)活動，我局由黨委書記親自掛帥，落實演出人員，選擇適合農民口味的節(jié)目，精心組織排練?？朔莩鋈藛T分散、多數人有工作還是家中的主心骨等諸多困難，充分利用晚上、雙休日，擠出時間，認真排練。演出前，落實好接送車輛、舞臺設計等;演出期間，黨委書記不顧身體疲勞，自始自終參與指揮、協(xié)調，整個演出取得了很好的效果。
4、聘用電工，維護用電安全。為方便該村用電管理，提高全村用電安全可靠性，從該村挑選了一名農民參加了電工基礎知識培訓，聘用為兼職電工，充實到農村電工的隊伍。既保證了該村用電安全，縮短了用電故障修復時間，又增加了一個就業(yè)機會。
5、采取多種形式，開展農村安全用電宣傳。充分發(fā)揮電力行業(yè)優(yōu)勢，進村入戶開展用電形勢、安全用電、電力設施保護等知識的宣講，提高村民安全用電意識，也維護了電網的穩(wěn)定。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇二
為了貫徹落實文明單位結對幫扶工作的順利進行，全面完成縣局下達我校的目標任務，充分發(fā)揮農民工培訓的積極作用，在校黨委、校委會的支持下，相關科室部門密切配合，結合農村富余勞動力和勞務市場需求實際，利用一切積極因素開展對幫扶村多種形式的農民工引導培訓和職業(yè)技能培訓工作?，F將我校農民工培訓工作情況總結如下：
一、取得的成效。
本次農民工技能培訓工作以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整升級需要，積極整合各類培訓資源，大力開展農民工職業(yè)技能培訓。本次培訓我們共投入資金近5000元，確實為佘家鄉(xiāng)老岸東關村農民工培訓了農學專業(yè)養(yǎng)殖與種植的相關知識，動植物常見疾病的防治與治療，農產品的銷路以及動物飼養(yǎng)過程中的若干注意事項等專業(yè)技能。我們先后進行了5期培訓，共培訓農民工400余人。通過加強技能培訓，提升農民工就業(yè)能力，進而推動勞務輸轉，是勞動力輸出地的一項長期工作，也是全面做好農民工工作的一項重要基礎。通過加強農民工技能培訓、工作實踐，增強了農民工就業(yè)能力；加快了勞務輸轉；通過培訓，大大提高了個人收入。
二、主要做法。
1、為了搞好這次技能培訓工作，我校抽取了農學系專業(yè)技術人員，為技能培訓學員發(fā)放培訓資料400本，通過開展此項工作，提高了農村勞動力技能培訓學員的積極性和學習能力。理論與實踐相結合，各種培訓均采用理論講述與現場實際操作相結合的方式，易學、易懂，確保了培訓實效?？h勞服局負責協(xié)調指導，確保培訓工作順利開展。
2、加強組織領導，上下形成合力；整合培訓資源，發(fā)揮最大效益。
3、精心組織，注重實效的開展農村勞動力培訓。
4、突出培訓重點，提升培訓層次。
5、本次培訓著重為農村勞動力提供短期的基礎知識和簡單技能培訓；重點培訓回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)培訓，真正地為用人單位培養(yǎng)實用人才，努力提高就業(yè)率。通過培訓，將其培養(yǎng)成規(guī)?；a經營的“專業(yè)戶”和農民企業(yè)家，帶動更多的農村剩余勞動力就業(yè)，使他們成為農村經濟發(fā)展的領軍人才，使培訓工作能因人而異，適應各類農民的就業(yè)需求。
6、根據片區(qū)勞動力資源狀況勞動力市場的需求情況，本著培訓與就業(yè)結合，以培訓促進輸轉和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓相結合的方式進行培訓。每期培訓結束后，及時整理完善資料，進行情況分析匯報，總結經驗，查缺補漏，并提出下一步工作的打算。
三、
存在的困難和問題。
雖然這次幫扶村農民工技能培訓工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問題，主要表現在以下三個方面：
1、農民工培訓意識不強。多數農民工比較“務實”，只追求眼前利益，沒有長遠打算，他們認為培訓耽誤掙錢，不合算，受這些思想觀念的影響，使培訓人員難以組織，許多應該參加培訓的農民工沒有參加培訓。
2、實訓場地嚴重缺乏。農民工培訓需要現場操作、尤其對于知識文化不高的人員，他們只注重怎樣操作，不注重為什么這樣做，所以就需要大量的實訓場地，而對于一個村來說不能提供相應的試驗田和養(yǎng)殖基地，使得培訓工程中講授理論容易，實際操作困難。
3、培訓就業(yè)銜接不緊密。培訓過后，不能馬上使農民工走上相對應的工作崗位，很難起到立竿見影的致富效果，甚至時間一長，培訓內容容易忘掉，效果更差。
總之，這次培訓效果明顯，但也有不足指出，我們今后會想方設法解決困難，爭取在下次的培訓中取得更好的效果。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇三
我局高度重視掛鉤點聯系工作，圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，采取有效措施，積極整合資源，掛鉤點點聯系工作取得了階段性成效。今年，我局派出兩名農業(yè)氣象專家，加強對扶貧村的聯系、指導工作。一是加強指導水產養(yǎng)殖氣象服務工作，制作年、季度、月、旬四類專題氣象服務材料，實地查看跟蹤服務水產養(yǎng)殖。二是掛鉤幫扶工作。全體干部職工深入扶貧掛鉤聯系點開展資金及實物幫扶活動，全年共給予幫扶資金6000元;組織看望慰20戶掛鉤聯系戶和2戶困難群眾，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。群眾路線教育實踐活動期間，局黨支部黨員干部職工深入掛鉤聯系點開展走訪慰問活動，通過召開座談會、實地走訪，切實幫助解決農戶存在的問題和困難。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇四
根據汝文明辦《關于文明單位、優(yōu)質服務窗口結對幫扶村的通知》（汝文明辦?2012?11號）的文件精神，履行市級文明單位標兵“服務人民、熱心公益事業(yè)、奉獻社會”的宗旨，我院嚴格按照區(qū)上統(tǒng)一部署，從3月份開始，逐步實施了對土門村的結對幫扶工作。
現將我院結對幫扶工作情況匯報如下：
一、領導重視、統(tǒng)一部署。
作為我院榮獲“市級文明單位標兵”后的一項重要的公益事業(yè)，此次文明村幫扶工作得到了單位領導的高度重視。由“一把手”總負責，工會協(xié)助，辦公室牽頭具體實施。在全單位范圍內加大宣傳，發(fā)動全隊職工踴躍參與，積極配合，為土門村的群眾們辦實事、辦好事。
二、深入調查，了解情況。
3月5日，院長帶領班子成員到土門村調查了解情況。通過與村長及其他村干部的交流，從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來到該村，與村支書進行了深入的交流。并通過實地走訪，對該村的經濟水平及居民生活狀況有了更深入的認識。
三、傳達政策、出謀劃策。
根據對文明幫扶對象總體情況的了解，我隊召開隊辦公會議及支部黨員大會，大家紛紛各抒己見，對土門村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日，隊長及工會負責人等一行再次前往土門村，與該村全體黨員召開了座談會，進一步傳達了黨在農村的方針政策，并就我隊針對該村發(fā)展的幾點建議同黨員們進行了交流與溝通。會上，我隊表態(tài)：要發(fā)揮市級文明單位標兵的先進模范作用，以推動建設和發(fā)展土門村為當前隊伍文明建設的中心工作，督促土門村兩委抓好黨建工作、文化建設、民主法制建設和精神文明建設，加快土門村經濟的快速發(fā)展，積極把土門村建設為我區(qū)更強的示范村獻計獻策。
四、真抓實干，落實工作。
根據深入調查中和同村民溝通中了解到的情況，我們開始著手實施具體幫扶工作。
（一）8月6日召開支部及職工代表大會，發(fā)動職工為我隊的文明幫扶村——土門村的發(fā)展建言獻策，黨員干部帶頭，職工積極參與。通過探討，大家認為，土門村作為我區(qū)2005年確定的新農村示范點，基礎條件較好，對該村的幫扶關鍵要從文明的引導和技術的支持上進行針對性的幫助。
（二）今年七一建黨節(jié)前（6月26日），我隊班子成員及支部一行人前往土門村，為該村的老支書和貧困老黨員送去了節(jié)日的慰問，并與村委和黨員代表就農村支部建設和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設、農村文化建設等方面進行了座談。
（三）在了解到該村將于下半年搬遷新辦公樓，將新建村圖書室后，我隊相關人員先后到農發(fā)局、果技站、新華書店等有關部門咨詢情況，協(xié)助該村預定相關方面的書籍和資料。
（四）為了提高土門村村民的文化素質，提升農業(yè)技術、養(yǎng)殖技術等，切實豐富村民的文化生活，10月份，我隊出資6000.00元為土門村兩委建立了一個圖書室，增添了基礎設施和書籍。從而貫徹以文化陣地為重點，以文化帶動經濟，以教育促進發(fā)展。為推進該村文化建設的普及和發(fā)展積極作貢獻。
五、動態(tài)關注、積極回訪。
我隊對幫扶工作的進展情況進行密切監(jiān)督，對收到的成效予以檢查與核實。并對重點幫助的幾戶困難戶進行了回訪?？吹酱迕裆詈臀幕ㄔO有所改善，滿心安慰。
通過此次幫扶活動，使我隊充分認識到作為“市級文明單位標兵”所應盡的責任與義務。特別是今年村圖書室建設落實以后，該村的村民們?yōu)榱吮磉_感激之情，大老遠地為我們送來了自家產的水果時，我們?yōu)橹袆?，親身感受到了幫助和奉獻所換來的快樂。在今后的工作中，我隊將秉承此次活動的宗旨，熱心公益事業(yè)，積極奉獻社會，多辦好事、辦實事，為促進社會協(xié)調、全面、和諧的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇五
一年來，我校以全國教育工作會議精神為指導，狠抓“兩個文明”建設，重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養(yǎng)跨世紀的一代新人，積極投入創(chuàng)建工作。現對工作總結如下：
1、健全網絡，建立組織，發(fā)揮黨、政、團、工、隊各組織的作用，形成全體教職參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯系，共同搞好德育工作。
2、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監(jiān)督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統(tǒng)、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監(jiān)督，整個工作受到好評。
3、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個吸收一個。上半年組織全體黨員教師和村完小負責人參觀了“劉英烈士紀念館”，緬懷革命先烈，以更大的熱情投身教育工作。
4、堅持每周一次的政治學習制度。今年的學習重點是“三個代表”、“三講內容”。暑假對全體教師進行師德教育，由書記作專題講座。平時結合具體工作，加強對教師的職業(yè)道德教育。
5、建立小學團支部，發(fā)揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，讓他們勇挑重擔，成為教學骨干。
6、堅持每周一次的升國旗制度，利用國旗下講話加強對學生的現代史、近代史教育。下半年，各班都開展活動，開辟了“國慶”專刊，以增強學生的民族自豪感和自信心。同時在上半年，下半年共三次聘情退休教師作有關“輝煌歷程”等報告。
7、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無重大交通事故發(fā)生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛(wèi)生的管理。
1、全面貫徹教育方針、嚴格執(zhí)行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規(guī)范教師的教學行為。中小領導多次下各村完小檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發(fā)學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。
2、重視教學研究工作，提高教師素質。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了總結，并取得成果，有10人次的論文在縣級評比中獲獎。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續(xù)加強個人教研專題研究工作，并結合實際情況，不斷深化研究。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工作中駕輕就熟，收效明顯。同時，一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的.實踐操作水平。
3、開展多種形式教研活動，形成濃厚的教研氣氛。上半年學校開展了兩次教研活動，之后又舉行新教師匯報課暨片級數學公開課，由朱委雅、于劍霞兩位教師上課。大家進行了評議交流，收效甚好。12月份學校將舉行一次語文教研活動。
4、加強教科研工作，促進教師走“學術發(fā)展”之路。今年下半年開始，學校申報了金華市“英語教學環(huán)境創(chuàng)設”課題。每位英語教師參與課題研究，上半年完成了課題研究的小結報告，今10月底又完成了課題的總結報告。我們的課題研究有計劃，有措施，時間落實、人員到位、效果明顯，受到上級教科部門的好評。一個課題獲得市級三等獎，一個課題獲得縣級一等獎。
5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數輔導員經常深入各村完小，各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規(guī)定每學期不少于20節(jié)。
6、加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作，抓緊業(yè)余訓練工作。下半年配備了專職體育教師、常識教師，開辟了音樂專用教室等。抓好業(yè)余訓練，定人、定時、定點，力爭成績。校舞蹈隊參加了縣99中小學生文藝匯演取得三等獎的好名次，校田徑隊在10月份的田徑運動會上取得第三名的成績，成功升入甲級隊。學校還專人負責衛(wèi)生保健工作，每年一次對學生進行體格檢查，同時，還開展衛(wèi)生常識教育。
7、保證業(yè)余藝校教學，促進學校工作有特色。今年內，學校在藝校管理中做到內容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查，以保證藝校的發(fā)展方向。同時，順利召開了全片小學的團結運動會。我校也堅持開辟周三下午的興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好特長。根據計劃，學校舉辦了第五屆校園文化藝術節(jié)，以展示師生的風采。
1、學校加強了校園基礎設施建設。上半年籌資辦了學校電腦室，建立了校園網絡和學校網站，下半年給每個班配置了廣播設備，購置了校園通訊網等。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇六
一是重點配合金山村做好新農村電網建設與改造，做到在項目上優(yōu)先安排，在改造資金上予以大力扶持，切實發(fā)揮電力在新農村建設中先行官作用。
二是適時與結對村開展有益的文體活動，有針對性為結對村培養(yǎng)文體骨干，指導開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍農村文化生活，凈化農村社會風氣。
三是根據結對村需求，每年為結對村辦一二件實事，重點協(xié)助做好村內公共亮化安裝，方便村民，提高村莊品位。
四是經常深入到結對村進行形勢政策、法律法規(guī)、健康生活、文明素養(yǎng)、安全用電知識等方面的宣傳教育，向農民傳授現代文明生活方式。并通過贈閱《電力報》等電力宣傳刊物，加強與該村的聯系，增進相互了解。
另外，我局將適時組織干部職工到村里體驗生活，接受教育，切實提高干部職工服務“三農”的積極性、主動性，帶動我局兩個文明建設水平的不斷提高。
總之，我們將一如既往地盡我們的所能，發(fā)揮我們的所長，扎扎實實深化“文明單位文明行”活動，為社會主義新農村建設作出我們供電部門應有的貢獻。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇七
學校創(chuàng)辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“xx大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展以“六好”(組織領導好、工作業(yè)績好、道德風尚好、安全教育好、環(huán)境建設好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進展，現對學校創(chuàng)建工作開展情況總結如下：
一、組織領導好。
1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務;積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。
2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產黨員。
先進性教育。
活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。
3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。
二、工作業(yè)績好。
1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛(wèi)生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學?！钡葓F體榮譽稱號;xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節(jié)“先進單位”等殊榮。
2、教學業(yè)績穩(wěn)步提升。經過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，我校獲得全國中小學生第二屆書信寫作比賽優(yōu)秀組織獎、省西博會合唱比賽銅獎、縣稅法宣傳活動特別創(chuàng)新獎、縣第二屆游子文化節(jié)“萬人同唱游子吟”優(yōu)秀組織獎、縣“米奇杯”中小學生器樂大賽優(yōu)秀組織獎、“漂萊特杯”讓綠住我家環(huán)保活動中少先隊被評為“綠色大隊”、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優(yōu)質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次;05學年在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比04學年有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。
3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優(yōu)質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。
三、道德風尚好。
1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發(fā)的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。
3、學校工作注重全面、協(xié)調推進。通過家長委員會會議、家長會、每學期1-2次家長學校、家長開放周、家訪、家長聯系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯系，逐步形成對學生教育的共識和合力;我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛(wèi)生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。
四、環(huán)境建設好。
學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設備經費421萬元，全部委托裝備站招標，完成班級設施配備和運動場塑膠場地的鋪設工作;投入經費80萬元，配備了學校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室;投入資金85萬元基本完成學校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達56%。
2、學校黨政班子遵循校園文化建設的教育性、整體性、個性化、學習性、生態(tài)化、創(chuàng)新性等原則下，從環(huán)境文化、禮儀文化、學習文化和社團文化等領域積極開拓，傾力打造了環(huán)境建設下的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“路牌文化”，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達了自己的感言：“在這樣優(yōu)美的環(huán)境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛(wèi)管理，完善警報系統(tǒng)，加強防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。
2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規(guī)定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創(chuàng)設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。
3、通過健康教育課、班隊活動、櫥窗展示等多種形式進行食品衛(wèi)生安全教育，通過向師生發(fā)放《學生安全接送“十必須”》、《家長接送“十須知”》的安全教育知識教育卡等形式強化安全意識;通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育;開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。
六、創(chuàng)建形式好。
1、文明“細胞”，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創(chuàng)五好黨支部、綠色?文明辦公室評比、共產黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明“細胞”建設，切實提升教師群體素質;組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節(jié)約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。
2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社區(qū)、舞陽社區(qū)、三橋幸福苗圃、陽光生態(tài)園、武康敬老院等保持著密切的共建聯系，永興社區(qū)為學生德育基地，陽光生態(tài)園、三橋鎮(zhèn)幸福苗圃掛牌為實驗學?！靶切巧倌辍鄙鐣趧訉嵺`基地，并經常性開展活動;以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會;開展了“創(chuàng)平安、進社區(qū)”、“送法進民心”、“稅法宣傳進社區(qū)”等活動;建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節(jié)”活動;組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗(宣傳窗)一板(。
黑板報。
)、一課(課堂)一動(活動)中。
3、各項制度規(guī)范完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實聯系人責任制，定期進行學習、談話、交流;積極鼓勵學校先進教師、優(yōu)秀團員教師向黨組織靠攏;實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和“五星班級”評估體系;改變“紅領巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規(guī)范實行“常規(guī)示范班”月考制度;改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。
在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程?；仡欉@兩年多來的創(chuàng)建工作，我校在教育改革和發(fā)展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞?；仡欉^去，我們問心無愧;立足現在，我們充滿自信;展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務實的態(tài)度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮斗，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育。
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學校文明單位結對幫扶工作總結篇八
為消除或逐步消除困難戶和困難黨員同志“等、靠、要”思想，激發(fā)貧困群眾科技致富的能動性和主動性，成為我局扶貧工作必須要重視并加以有效解決的一項工作。我局在資金和項目支持的基礎上，本著“實地、實用、實效”的原則，為掛鉤聯系村訂閱了各類報刊、雜志，并安排新農村指導員在日常工作中加強對各類知識的普及，進一步貧困農民的科技文化綜合素質，為農民增收、脫貧致富提供強有力的技術保障。
開展定點幫扶工作以來，我局發(fā)揮部門優(yōu)勢，為扶貧掛鉤村辦了許多實事、好事。隨著工作深入開展，為今后我們的扶貧工作拓展了思路，我們將繼續(xù)努力，為掛鉤村早日脫貧致富奔小康做出應有的貢獻。由于我局經費不足，投入的扶貧經費難以滿足定點扶貧點迅速發(fā)展的需要。同時，由于局機關人少事多，深入扶貧村實地調查研究還不夠，在指導村民科技種養(yǎng)、外出務工方面經驗還不足。2020年，我局將進一步解放思想、不斷探索，采取更有效的措施，加大扶貧工作力度，全面扎實做好定點扶貧規(guī)劃的各項工作，指導村民如何因地制宜發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)，幫助村民拓寬就業(yè)渠道，使貧困群眾早日脫貧致富，使扶貧工作邁上新的臺階。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇九
我校與__學校開展結對幫扶活動已進入到第二學年第二學期?，F將本學期結對活動情況總結如下：
一、兩校主管領導交流常態(tài)化。
1、石碣中學張先富主任、麗江學校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時間溝通，就兩校交流計劃、交流活動具體開展、效果評估、總結形式等都進行了認真的商討。
2、麗江學校今年因朱愛軍校長工作調動，不再擔任麗江學校校長，劉章明同志擔任校長。為了承接工作，我校及時與劉校長取得聯系，就兩校交流情況向他進行了匯報，聽取了他對交流工作的意見和建議。兩校校長間也及時建立了互信、互通的工作平臺，保證了交流工作的及時、有序交流。
二、交流活動常開展，教育教學兩兼顧。
我校與麗江學校，本學期開展了一系列幫扶交流活動。
1、20__年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學工作的樊炳華主任與麗江學校主管教學工作的張紅麗主任及其他參與活動的各校主任一起在新民學校開會討論制定了新學期幫扶計劃。本學期交流計劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。
2、20__年3月21日下午，為進一步推動我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學質量，我校物理科組織了送課到民辦學?；顒印ｍ僮R學校、新民學校、麗江學校和我校物理學科的老師集中到佳輝學校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學校的形式給全鎮(zhèn)民辦學校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學科帶頭人，她送課到校內容是《家庭電路》。
3、3月21日，我校政治科組與__學校政治科組在我校開展了道德與法治復習課例研討活動。同時邀請了新民學校、佳輝學校、碣識學校等三間民辦學校全部政治老師參加了本次活動。我校黃曉蓮老師承擔了本次研討活動的示范課任務。黃老師在授課中精神飽滿，教學思路清晰，結合中考考綱要求和時政熱點，緊緊圍繞課程主題和重點難點，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索，充分體現了以學生為主體、促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
4、3月30日上午，在麗江學校舉行了公民辦學校結對交流———九年級語文教學研討活動。參加本次活動的有石碣中學張先富主任和該校語文科組老師，以及碣識學校、新民學校和佳輝學校九年級的語文老師。本次活動的主題是《課堂教學指導》。首先是由麗江學校余勝利老師上了一節(jié)九年級語文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學生一起分析課文中的重點字和詞的意義、分析課文內容，然后讓學生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現與態(tài)度等，最后讓學生學習愚公移山的精神。
5、20__年４月４日下午，為進一步推動我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實驗”教研模式的開展，提高教育教學質量，麗江學校、新民學校、碣識學校的物理老師來到我校，與我校物理科組老師開展了教學研討和初三中考復習交流活動。本次活動首先是石碣中學陳水娣老師上了的一節(jié)復習課《固體壓強和液體壓強》。陳水娣老師是我校理化科的科組長，是物理學科帶頭人，陳老師在復習課上從壓強的視頻引入，然后通過學生的作業(yè)，展示學生的完成情況，指出不足點和易錯點，再通過小實驗解決了壓力和重力的關系，這是一個難點，但通過實驗可直觀地幫助學生理解并有效地解決。
6、20__年4月11日，陽光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學校九年級英語總復習交流活動在新民學校舉行。我校九年級英語備課組全體老師、碣識學校、麗江學校和佳輝學校的的部分英語參加了本次活動。此次交流活動由新民學校吳薇老師和我校李小文科組長就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構。吳薇老師帶來的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關式教學，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個教學過程。李小文科組長帶來的一堂具有“實效性和實用性”的閱讀課，給學生們總結中考閱讀的答題技巧，告訴學生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習，在學生做題的過程中對學生進行了耐心指導，引導學生表達自己的做題思路。最后李老師還送了學生一份“無價”的禮物——中考話題作文的范文，讓學生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實用性閱讀教學，讓學生學到了答題的方法，也樹立了學生中考的必勝信心。
7、20__年4月28日下午，石碣中學主管教學的付友文副校長以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學校黨員活動室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項課題《運用“順口溜”提升小學低年級數學學習效果的實踐與研究》的開題報告會。
8、20__年5月9日，石碣中學與麗江學校、碣識學校等民辦學校之間的公民辦學校交流活動在碣識學校如期舉行。石碣中學、新民學校、麗江學校、佳輝學校、碣識學校初三數學教師共二十余人參加了本次活動。碣識學校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數學復習課，課程內容是《二元一次方程組專題復習》。在教學中，李多老師讓學生展示了課程思維導圖，進行了主要知識點梳理，復習了基本概念和知識要點，當堂進行了考點訓練，最后對考點反思升華。
9、5月18日石碣中學化學科組與麗江學校、新民學校、佳輝學校、碣識學校等幫扶學校在石碣中學開展了“初中化學復習探究專題”的化學教學教研交流活動。閻敬東老師在901班上的“復習專題實驗探究（一）”的專題復習公開課的觀摩課。
10、20__年5月25日上午在佳輝學校錄播室進行了初中地理科教學研討活動。參加本次活動的有：石碣中學教導主任樊炳華，佳輝學校教導主任葉慧娜，石碣中學地理科組老師，碣識學校、麗江學校、新民學校的地理科學科帶頭人及佳輝學校初中部文科教師代表。
11、20__年6月5日，劉章明校長帶領麗江學校全體行政和部分老師到石碣中學，與我校全體行政和部分老師開展了一場讓球轉起來的愉快活動。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進行了一場增進友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學校飯?zhí)镁筒汀＞筒蜁r間行政與行政就工作進行交流，老師與老師就學科展開對話，相同學科間的老師還就教學工作進行私下的更加深入的交流。
12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學校獲得的模擬試卷）、學校段考的試卷與麗江學校進行了交流。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十
為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現將此項工作情況總結如下：。
城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學習，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年12月20日和20xx年3月20日，校長2次帶領我校語、數、外骨干教師到皇甫學校聽示范課,合作交流,聽取報告?；矢W校簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的`教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向縣。
城先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十一
一、做好策劃：充分調研，制定方案。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據第一年的互動，了解了。
首先確定了三個目標。
（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發(fā)展共同體。（2）通過跟班學習、活動觀摩、聯合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。
（3突出三個重點。
（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。
（2）一日保教常規(guī)。
（3）教研活動開展。
針對組內交流和實地調研的結果：我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、為該園教師提供學習的機會和現場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的，還安排老師參加我園的教研活動；2介紹一下本學期我們的“四次會議”：
（1）第一次結對幫扶工作研討會。主要目的是了解園情、分析問題、明確目標、制定方案。
（3）結對幫扶工作管理團隊會議。主要目的是對結對幫扶工作進行集體會診。
（4）結對幫扶工作年度總結會議。主要目的是總結年度工作，形成年度匯報材。
本學期組內開展了兩場活動：
（1）“一日活動流程”現場會。
幫扶小組到姐妹幼兒園實地把脈問診、獻計獻策。
針對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設、集中教育等方面進行了研討及點對點的指導。
（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學習。
3、兩次培訓。
4、多次活動觀摩。
（1）一次早操觀摩。
觀看現場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。
（2）接下來是四次親子活動。
5、兩類教研互動。
（1）園本大教研。
我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結合實際各自開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械。
幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗式家長會，得到了很多啟發(fā)，普園長非常注重家教引領，家園合力。會后，幫扶組還在一起展開了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。
（2）骨干教師入園指導。
三、收獲喜悅：互惠共贏，內涵發(fā)展。
結對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現在實踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過了市示范的復驗，美睿五州幼兒園也順利通過了一級幼兒園的驗收。
四、我們的思考。
1、階段性的總結交流需要加強。
雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學期可以小組內召開一次總結會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。
2、幼兒園的內涵發(fā)展關鍵在行動。
上白石中心園到范坑中心園開展結對幫扶活動總結為了進一步促進我園的整體水平的提高，上白石中心幼兒園于今日（2013年11月18日）對我園開展了又一輪的結對幫扶工作。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學管理、保育保健,使各項工作逐漸完善.這次幫扶我們運用多種形式。其中：
一、制定詳細的幫扶方案。
我們結合兩個園的實際情況，我園與姊妹園進行了深刻的交流溝通，相互協(xié)商幫扶方案，制定了“結對幫扶工作計劃”。
二、從教育管理上進行幫扶。
要使姊妹園與我園在和諧互動中開展活動，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動、熱情的態(tài)度向姊妹園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作：(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。
在教育管理的幫扶工作中，上白石中心園園長看了我園的管理規(guī)章制度和一些常規(guī)檢查資料，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。
（二）教學互動。
本次幫扶活動中上百石中心鄭園長、吳老師、王書記、財洪中心校陳校長和楊校長對我們班級進行了參觀，在區(qū)域活動和教學活動上給我們提供了很多寶貴意見和建議。
這次幫扶活動是我園教師一次難得的學習機會，首先聽了園長的經驗介紹，幫助我們提升了環(huán)境創(chuàng)設的理念。針對我園的實際情況，結合環(huán)境布置上積累的經驗，參觀了幼兒園各班的主題環(huán)境創(chuàng)設，詳細的聽取了他們對主題創(chuàng)設的思路、設計理念和主題的拓展延伸，深受啟發(fā)。上白石中心園老師還向我們介紹如何利用一些廢舊材料制作教玩具等方便對園教師進行耐心細致的現場指導，使我園教師受益匪淺。
此外上白石中心園還送了我園戶外中型玩具（獨木橋）和一臺電腦等實用教學設備，為我園今后組織幼兒活動提供了保障。總之，在近年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
范坑中心園2013.11.18篇三：青陽縣幼兒園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結對工作總結[1]縣幼兒園2011—2012學年度與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結對工作總結為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據之前對廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在區(qū)角活動、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；
2、我園園長和骨干教師到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
為該園教師提供學習的機會和現場，如盡可能提供較多名額讓她們來我園參加全縣“規(guī)范辦園科學保教”半日觀摩活動，邀請她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出骨干教師點評幫扶園教師展示的音樂活動《》，使她們的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
另外，我園還贈送童心幼兒園vcd等教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現成效，在幫扶中共同成長。
認真貫徹落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，促進我園與幫扶園的教育水平的提升，根據太平指導中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設幼兒園結為幫扶對象，現將幫扶工作匯報如下：
一、根據幼兒園的情況做出有目的性的幫扶。
首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。
1、尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發(fā)展共同體。
2、通過活動觀摩、聯合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。
例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。（2）幼兒園早操活動的開展。（3）教研活動開展。
3、開展帶出去的學習模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結尾幫扶對象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設幼兒園，讓我幼兒園能學習優(yōu)秀幼兒園的同時讓幫扶的幼兒園也有機會學習。
二、針對園與園之間的情況，我們把幫扶重點放在以下幾方面：
2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學習。
三、回顧2014學年第二學期，接到中心幫扶通知，我園開展了兩場組活動：
（1）“優(yōu)秀課例展示觀摩”現場會。
根據3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域的要求，我園派出三位教師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請了附設幼兒園的教師、廣州黃金教育集團的督導進行聽課、點評。課后，聽取了督導對課例的點評學習，現場觀摩指導。當天，還在幼兒園對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面進行了研討及指導。
（2）帶領姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進行現場觀摩早擦活動，并且聽取的大唐幼兒園教研主任對早操活動開展的演講。
3、對幫扶幼兒園開展多次活動觀摩。
（1）早操觀摩。觀看現場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。（2）接下來是圣誕親子運動會活動。兩園針對大型活動組織策劃的操作細節(jié)方面進行了研討。
在幫扶過程中，我們還還開通網上交流的形式，兩園教師通過切磋，工作之余網上交談的形式，敞開心扉，講講自己的教育經驗核心得，在教育教學經驗上得到了提升。
四、收獲喜悅：互惠共贏，內涵發(fā)展。
結對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現在實踐和理論的再提升。
四、我們的思考。
1、階段性的總結交流需要加強。雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學期可以小組內召開一次總結會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。
廣州市從化區(qū)圣寶幼兒園。
根據我市教體局有關文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結對幫扶關系，在工作中我們堅持求真務實、學習糧食局幼兒園的教育教學和管理方法先進工作經驗。
一、高度重視。
我園領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實設備，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、和諧幫扶。
糧園為進一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學水平，扎實做好幫教結對工作。本學期我園本著互幫互學、取長補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動。
1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活。
2、教學觀摩課。
3、開展送課到園活動。
4、開展結對園教師之間的師徒結對工作。為切實了解和評價結對幫扶工作的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學中的應用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
三、幼兒園管理。
圍繞我園特色與內涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實可行的《2013-2016三年遠景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化。
為了加強兩所幼兒園間領導班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長及骨干教師走進我園參與我園行政例會，雙方領導就幼兒園的安全管理、教育教學管理和家長工作等有關問題交流管理經驗，溝通交流了管理心得。通過這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚長避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。
1、辦園理念更新。
（2）利用小學減負提質之機，引導幼兒園科學保教，避免“小學化”。
好的幼兒園一定是引領家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了轉變家長觀念，我們借小學“減負提質”之機，給幼兒家長做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長明白“學得早不如學得好”。倘若孩子早早地學習了小學一年級的知識，那么孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不認真學習，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認真聽課、不完成作業(yè)等不良的學習習慣。
2、管理模式變革。
為了讓園長從瑣碎的事務中解脫出來，幼兒園對管理模式進行了大膽變革。變原來的“點射式”管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。
一、教育教學。
在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園指導教育教學研討活動。每學期派3名骨干教師來我園開展示范課。共同開展關于執(zhí)教經驗、班級管理經驗、玩教具制作的教師座談活動。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。
（1）園本教研。
在糧食局幼兒園業(yè)務園長的指導下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結合實際開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動。
糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機和希望。她們各負其責，有的將自已精心準備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進行教學展示，幫助優(yōu)化教學效果；有的負責班級墻面的設計，尤其是主題墻，不但主動幫著找合適的圖片，還自己動手操作；有的毫無保留地把自己多年積累的保健和安全工作經驗傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領導和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實質性的變化，達到了預期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。
（2）教研活動。
我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時怎么與家長溝通》為主題的教研活動?；顒臃治隽艘馔馐鹿屎拓熑问鹿实膮^(qū)別，老師們通過自己在平時的教學中遇到的案例進行分析并與大家交流，在孩子受傷時怎樣與家長溝通才能將大事化小，小事化無。
（3）送教下鄉(xiāng)互動教研。
1、骨干教師入園指導。
在糧食局業(yè)務園長楊慧麗的帶領下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會活動《大家一起玩》和數學活動《暖暖的帽子》現場作課和我園教師共同教研，共同學習及提高。
11月4日糧食局幼兒園邀請我園骨干。
參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分。
示了語言教學活動猴的出租車》和《彩。
奶?！?，中班音樂教學活動《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學活動《認識相鄰數》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會《我能保護自己》等等，為期一周的聽課，評課、課后反思和教研活動，老師們展開了互動研討，積極交流自己的想法，共同探討教學活動道了如何上好教育教學活動，特別是音樂活動，提高其組織教學水平。從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導，我園老師從中收獲了豐富的教育教學經驗。
二是糧食局幼兒園副園長開展了題為《淺談幼兒園辦園理念與實踐》的講座。活動中教師們進行了互動研討和交流，大家認為幫扶園送來的不僅僅是一個教育活動設計、一次教育活動現場、一次教研活動的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領。
二、教師發(fā)展2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來我園幫助我園制定了教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，每學期組織兩次骨干教師到我園進行集體備課、課題指導、聽課評課活動。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結成“一對一”幫扶關系，指導我園三位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。每學期指導我園被幫扶教師示范課3節(jié)。我園每學期組織3名專任教師到糧食局幼兒園聽課研修2次。每學期匯報公開課兩節(jié)。
為了進一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調專業(yè)教師對我園進行了專業(yè)技能培訓。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十二
近年來，我市高度重視文明單位結對幫扶工作，廣泛組織各級文明單位充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助農村整治環(huán)境衛(wèi)生，改善村容村貌，完善基礎設施，制定村規(guī)民約，開展文明衛(wèi)生村戶創(chuàng)評活動，有力地促進了農村精神文明建設，取得了明顯成效，在全市上下形成了城鄉(xiāng)共建、扶貧濟困、互助互愛、人人行動的良好風氣，受到農民群眾的普遍歡迎和好評。我們的主要做法是：
導作為第一責任人，并抽調精干人員駐村開展工作。為保證幫扶工作有序開展、有力推進、有效落實，我市建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入文明單位申報、評選的重要依據，凡結對幫扶工作態(tài)度消極、未能按要求完成幫扶工作任務的文明單位，年度復查時酌情扣減考評分，對不參與結對幫扶活動、不落實結對幫扶工作任務的文明單位，給予撤銷文明單位稱號處理，從而引導各級各單位在精神文明創(chuàng)建工作中，自覺地把自建與共建結合起來，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與農村精神文明建設幫扶活動。同時，市縣兩級文明辦還成立了督導組，定期不定期深入各幫扶示點村進行督導，對好的典型和好的做法，通過簡報和新聞媒體廣泛進行宣傳，對工作不力的幫扶單位提出整改意見，確保各項幫扶項目落到實處。
在文明單位結對幫扶活動中，市文明辦認真做好事前規(guī)劃、事中指導、事后評比工作，事前，我們按照整合資源、連線成片打造亮點、抓好示范帶動的總體要求，把農村精神文明建設幫扶工作與新農村建設有機結合起來，認真篩選200個行政村作為幫扶對象，制定了《關于市級以上文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng)建工作的實施方案》，積極組織各級文明單位深入各幫扶村摸清情況，結合自身實際，制定具體可行的幫扶方案，確定幫扶工作項目，明確幫扶工作目標和責任人，并與各幫扶單位簽訂了幫扶工作責任書，明確幫扶任務、形式和時間，做到責任落實到位。
在幫扶工作開展過程中，我們積極做好協(xié)調服務工作，加強對各單位幫扶工作的.督導，及時發(fā)現問題，及時整改，做到跟蹤問效，充分調動各幫扶單位的積極性，增強責任心，發(fā)揮人才、信息、項目、資金等方面的優(yōu)勢，整合各單位的資源，形成工作合力，切切實實為老百姓辦實事、辦好事，為促進農村經濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。每年年底，我們采取實地考察、征求意見、召開村民座談會等形式，對各單位幫扶工作成效進行總評，評比結果納入文明單位管理，對先進單位予以表彰。
開展結對幫扶活動，既要推進各級文明單位在“服務人民、奉獻社會”中增進精神文明建設實效，也要推進農村精神文明建設水平進一步提高。在活動開展過程中，我們始終堅持把“創(chuàng)文明行業(yè)、建滿意窗口”活動與“倡導文明新風、共建美好家園”活動結合起來，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務高效的高質量文明單位，努力建設一批經濟發(fā)展、文化活躍、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的新型文明村鎮(zhèn)。根據實際情況，在結對幫扶共建活動中，我們要求各級文明單位主要在四個方面予以重點幫扶。一是組織教育培訓，提高村民素質。提高村民素質，是新農村建設的內在要求，也是扎實推進新農村建設的根本保證。我們要求各級文明單位從實際出發(fā)，積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質和科學文化素質，教育廣大農民追求文明健康科學的生活方式。
破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，深入開展文明村戶評選活動，如xx年我市評選出200戶文明衛(wèi)生戶，每戶發(fā)放洗衣機一臺，極大地調動了農民群眾參與“清潔家園行動”的積極性。在大力推進鄉(xiāng)風文明的同時，我們還積極推進農村經濟發(fā)展。如市工商局、周口郵政儲蓄銀行聯合開展“百億送貸行動”，全市發(fā)展信用戶5042戶，建設信用村141個，全力推進農民專業(yè)合作社建設，實行開發(fā)式結對幫扶，不僅輸血，更注重造血，促進農民群眾早日走上致富路，受到農民群眾的廣泛好評。
周口市文明辦。
xx年11月26日。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十三
我校與xx學校開展結對幫扶活動已進入到第二學年第二學期。現將本學期結對活動情況總結如下：
1、石碣中學張先富主任、麗江學校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時間溝通，就兩校交流計劃、交流活動具體開展、效果評估、總結形式等都進行了認真的商討。
2、麗江學校今年因朱愛軍校長工作調動，不再擔任麗江學校校長，劉章明同志擔任校長。為了承接工作，我校及時與劉校長取得聯系，就兩校交流情況向他進行了匯報，聽取了他對交流工作的意見和建議。兩校校長間也及時建立了互信、互通的工作平臺，保證了交流工作的及時、有序交流。
我校與麗江學校，本學期開展了一系列幫扶交流活動。
1、20xx年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學工作的樊炳華主任與麗江學校主管教學工作的張紅麗主任及其他參與活動的各校主任一起在新民學校開會討論制定了新學期幫扶計劃。本學期交流計劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。
2、20xx年3月21日下午，為進一步推動我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學質量，我校物理科組織了送課到民辦學校活動。碣識學校、新民學校、麗江學校和我校物理學科的老師集中到佳輝學校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學校的形式給全鎮(zhèn)民辦學校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學科帶頭人，她送課到校內容是《家庭電路》。
3、3月21日，我校政治科組與xx學校政治科組在我校開展了道德與法治復習課例研討活動。同時邀請了新民學校、佳輝學校、碣識學校等三間民辦學校全部政治老師參加了本次活動。我校黃曉蓮老師承擔了本次研討活動的示范課任務。黃老師在授課中精神飽滿，教學思路清晰，結合中考考綱要求和時政熱點，緊緊圍繞課程主題和重點難點，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索，充分體現了以學生為主體、促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
4、3月30日上午，在麗江學校舉行了公民辦學校結對交流———九年級語文教學研討活動。參加本次活動的有石碣中學張先富主任和該校語文科組老師，以及碣識學校、新民學校和佳輝學校九年級的語文老師。本次活動的主題是《課堂教學指導》。首先是由麗江學校余勝利老師上了一節(jié)九年級語文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學生一起分析課文中的重點字和詞的意義、分析課文內容，然后讓學生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現與態(tài)度等，最后讓學生學習愚公移山的精神。
5、20xx年４月４日下午，為進一步推動我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實驗”教研模式的開展，提高教育教學質量，麗江學校、新民學校、碣識學校的物理老師來到我校，與我校物理科組老師開展了教學研討和初三中考復習交流活動。本次活動首先是石碣中學陳水娣老師上了的一節(jié)復習課《固體壓強和液體壓強》。陳水娣老師是我校理化科的科組長，是物理學科帶頭人，陳老師在復習課上從壓強的視頻引入，然后通過學生的作業(yè)，展示學生的完成情況，指出不足點和易錯點，再通過小實驗解決了壓力和重力的關系，這是一個難點，但通過實驗可直觀地幫助學生理解并有效地解決。
6、20xx年4月11日，陽光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學校九年級英語總復習交流活動在新民學校舉行。我校九年級英語備課組全體老師、碣識學校、麗江學校和佳輝學校的的部分英語參加了本次活動。此次交流活動由新民學校吳薇老師和我校李小文科組長就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構。吳薇老師帶來的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關式教學，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個教學過程。李小文科組長帶來的一堂具有“實效性和實用性”的閱讀課，給學生們總結中考閱讀的答題技巧，告訴學生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習，在學生做題的過程中對學生進行了耐心指導，引導學生表達自己的做題思路。最后李老師還送了學生一份“無價”的禮物——中考話題作文的范文，讓學生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實用性閱讀教學，讓學生學到了答題的方法，也樹立了學生中考的必勝信心。
7、20xx年4月28日下午，石碣中學主管教學的付友文副校長以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學校黨員活動室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項課題《運用“順口溜”提升小學低年級數學學習效果的實踐與研究》的開題報告會。
8、20xx年5月9日，石碣中學與麗江學校、碣識學校等民辦學校之間的公民辦學校交流活動在碣識學校如期舉行。石碣中學、新民學校、麗江學校、佳輝學校、碣識學校初三數學教師共二十余人參加了本次活動。碣識學校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數學復習課，課程內容是《二元一次方程組專題復習》。在教學中，李多老師讓學生展示了課程思維導圖，進行了主要知識點梳理，復習了基本概念和知識要點，當堂進行了考點訓練，最后對考點反思升華。
9、5月18日石碣中學化學科組與麗江學校、新民學校、佳輝學校、碣識學校等幫扶學校在石碣中學開展了“初中化學復習探究專題”的化學教學教研交流活動。閻敬東老師在901班上的“復習專題實驗探究（一）”的專題復習公開課的觀摩課。
10、20xx年5月25日上午在佳輝學校錄播室進行了初中地理科教學研討活動。參加本次活動的有：石碣中學教導主任樊炳華，佳輝學校教導主任葉慧娜，石碣中學地理科組老師，碣識學校、麗江學校、新民學校的地理科學科帶頭人及佳輝學校初中部文科教師代表。
11、20xx年6月5日，劉章明校長帶領麗江學校全體行政和部分老師到石碣中學，與我校全體行政和部分老師開展了一場讓球轉起來的愉快活動。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進行了一場增進友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學校飯?zhí)镁筒?。就餐時間行政與行政就工作進行交流，老師與老師就學科展開對話，相同學科間的老師還就教學工作進行私下的更加深入的交流。
12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學校獲得的模擬試卷）、學校段考的試卷與麗江學校進行了交流。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十四
2014年是我校對xxxxx有限公司企業(yè)幫扶第二年。今年以來，我校企業(yè)幫扶工作，采取一系列切實可行的幫扶措施，取得了較好的效果。現將幫扶情況總結如下：
一、領導重視，高度認識到對企業(yè)進行幫扶是學校服務大局的具體表現。
年初，黨組召開了專題會議，專題研究了企業(yè)幫扶工作，制定了2014年幫扶方案。為確保按年初制定的幫扶計劃一項一項落實到位，學校黨組安排了政治綜合素質高，工作協(xié)調能力強，主管工會工作的xxx同志負責企業(yè)幫扶工作，安排責任心強，辦事踏實的xxx同志擔任幫扶干部，在經費上予以傾斜。今年企業(yè)幫扶工作開展以來，我校做到了“四個保證”，即保證一年召開兩次企業(yè)幫扶工作專題研究會議，由學校負責人親自主持；保證幫扶力量，由一位校級領導和一名幫扶干部具體落實；保證每月開展兩次以上走訪活動，深入幫扶企業(yè)了解企業(yè)困難，為企業(yè)解決實際問題；保證幫扶效果，讓企業(yè)幫扶工作不走過場，落到實處。
二、措施得力，充分發(fā)揮了幫扶單位服務企業(yè)的促進作用。
一是積極落實幫扶計劃，按實施方案將幫扶任務分解到。
月，按月實施，逐月落實進程。
二是深入開展調查研究，廣泛聽取企業(yè)意見，了解企業(yè)經營活動中出現的新情況，新問題，掌握企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，針對性解決企業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題，做到有的放矢，對癥下藥，雪中送炭。
三是協(xié)助企業(yè)對員工進行業(yè)務培訓，分兩批對幫扶企業(yè)中層骨干和員工進行了培訓。
四是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，積極協(xié)調企業(yè)周邊關系。
三、效果明顯，企業(yè)幫扶工作亮點紛呈。
一是企業(yè)負擔明顯減輕。通過聯點幫扶，優(yōu)化企業(yè)周邊環(huán)境，企業(yè)減負效果非常明顯。
二是企業(yè)員工業(yè)務能力增強。企業(yè)上下員工素養(yǎng)有所提高。特別是在職工勞動保護方面作了有益的措施。
學校文明單位結對幫扶工作總結篇十五
本學年我與田英蘭老師結成師徒，接受她的幫扶，努力提高教學水平。在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
（二）重視交流，達到優(yōu)質資源共享。
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，在教學中,讓學生。
動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體,教師為主導,教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能力。總之，田老師為我展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。
（三）加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
三、感受與啟發(fā)。
我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語文味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，我們將進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
一、更新教育觀念。在這個學期的工作學習中?我把大部分精力都集中到教學這一塊?備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導?幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著聽課學習的深入?我深深地意識到?一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，?那么，?他的教學在達到一定程度后就難以提高了?而要想成為一名優(yōu)秀教師?就要努力地提高自身素質?理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后?我更加努力?不斷搜集教育信息?學習教育理論?增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念?改變教學模式?努力提高課堂效率?從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名年輕教師?我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能?使之有效地指導我的教學工作。通過聽課學習交流?我學會了變換角度審視自己的教育教學工作?在新理念的引領下?不斷反思、調整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡，報紙，圖書等多種渠道和方式來查閱相關資料?努力提高自己的教學水平以期運用到教育教學活動中去。
二、本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作，完成了如下任務。
1、做到了每周讓李老師幫助修改一次教案?真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的能力。
2、做到了每周聽李老師一節(jié)政治課，虛心請教教學中遇到的問題。經過不斷的學習，我從李老師身上學到了很多老師必備的專業(yè)素養(yǎng),同時做好對本節(jié)課的心得筆記。
3、做到每周請李老師聽我的一節(jié)課，?同時認真做好在指導過程中的記錄與反思?總結經驗教訓。
通過這段時間的學習，我端正了自己的教學觀念，提高了自己的教學理論，豐富了自己的知識，也提高了自己的教學水平。
雖然有了很大的提高，但我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距?在今后工作中?我要更加努力，拼搏向上，開拓進取，取得更好的成績。
一學期來，提高是顯著的，進步是巨大的，但離不開各位領導的關心指導，更離不來李老師的指導。在這里深表感謝！
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。??
二、總結體會。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。
(2)做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。