總結是一種思維的整理和歸納，有助于提高我們的思考能力。如何通過總結突出自己的個人特色和亮點？以下是一些時間管理的實用方法，希望能幫助大家合理安排時間。
初中英語入門篇一
子網(wǎng)掩碼的主要功能是告知網(wǎng)絡設備，一個特定的ip地址的哪一部分是包含網(wǎng)絡地址與子網(wǎng)地址，哪一部分是主機地址，網(wǎng)絡的路由設備只要識別出目的地址的網(wǎng)絡號與子網(wǎng)號即可作出路由尋址決策，ip地址的主機部分不參與路由器的路由尋址操作，只用于在網(wǎng)段中唯一標識一個網(wǎng)絡設備的接口。
本來，如果網(wǎng)絡系統(tǒng)中只使用a、b、c這三種主類地址，而不對這三種主類地址作子網(wǎng)劃分或者進行主類地址的匯總，則網(wǎng)絡設備根據(jù)ip地址的第一個字節(jié)的數(shù)值范圍即可判斷它屬于a、b、c中的哪一個主類網(wǎng)，進而可確定該ip地址的網(wǎng)絡部分和主機部分，不需要子網(wǎng)掩碼的輔助。
但為了使系統(tǒng)在對a、b、c這三種主類網(wǎng)進行了子網(wǎng)的劃分，或者采用無類別的域間選路技術（classlessinter-domainrouting，cidr）對網(wǎng)段進行匯總的情況下，也能對ip地址的網(wǎng)絡及子網(wǎng)部分與主機部分作正確的區(qū)分，就必須依賴于子網(wǎng)掩碼的幫助。
子網(wǎng)掩碼使用與ip相同的編址格式，子網(wǎng)掩碼為1的部分對應于ip地址的網(wǎng)絡與子網(wǎng)部分，子網(wǎng)掩碼為0的部分對應于ip地址的主機部分。將子網(wǎng)掩碼和ip地址作“與”操作后，ip地址的主機部分將被丟棄，剩余的是網(wǎng)絡地址和子網(wǎng)地址。例如，一個ip分組的目的ip地址為：10.2.2.1，若子網(wǎng)掩碼為：255.255.255.0，與之作“與”運算得：10.2.2.0，則網(wǎng)絡設備認為該ip地址的網(wǎng)絡號與子網(wǎng)號為：10.2.2.0。子網(wǎng)掩碼是用來判斷任意兩臺計算機的ip地址是否屬于同一子網(wǎng)絡的根據(jù)。
最為簡單的理解就是兩臺計算機各自的ip地址與子網(wǎng)掩碼進行and運算后，如果得出的結果是相同的，則說明這兩臺計算機是處于同一個子網(wǎng)絡上的，可以進行直接的通訊。就這么簡單。
請看以下示例：
運算演示之一：aa。
ip地址192.168.0.1。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.00000001。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
運算演示之二：
ip地址192.168.0.254。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.11111110。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
運算演示之三：
ip地址192.168.0.4。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.00000100。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
均為192.168.0.0。
所以計算機就會把這三臺計算機視為是同一子網(wǎng)絡，然后進行通訊的。我現(xiàn)在單位使用的代理服務器，內(nèi)部網(wǎng)絡就是這樣規(guī)劃的。
也許你又要問，這樣的子網(wǎng)掩碼究竟有多少了ip地址可以用呢？你可以這樣算。
根據(jù)上面我們可以看出，局域網(wǎng)內(nèi)部的ip地址是我們自己規(guī)定的（當然和其他的ip地址是一樣的），這個是由子網(wǎng)掩碼決定的通過對255.255.255.0的分析?？傻贸觯?BR> 前三位ip碼由分配下來的數(shù)字就只能固定為192.168.0所以就只剩下了最后的一位了，那么顯而易見了，ip地址只能有（2的8次方-1），即256-1=255一般末位為0或者是255的都有其特殊的作用。
但是這樣劃分但浪費地址了，所以后來又引出一種叫vlsm(可變長掩碼)的新算法。
如果共有50臺機器，那一定是用c類地址。但是如果用c類的話每一個網(wǎng)段可以用到253臺主機而你現(xiàn)在只有50臺，這樣的話不是要浪費200臺了嗎？但是如果用了vlsm就不同了請看。
如果是靜態(tài)掩碼的話c類地址因該是255.255.255.0。
例一:ip:192.168.0.1。
substmask：255.255.255.64。
11111111.11111111.00000000.1000000。
and與運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.0。
例二:192.168.0.50。
substmask：255.255.255.64。
11111111.11111111.11111111.01000000。
and與運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.0。
以上二個地址在同一網(wǎng)段。
再看:。
例三：ip:192.168.0.65。
substmask:255.255.255.64。
11000000.10101000.00000000.01000000。
and與運算。
110000000.10101000.00000000.010000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.64。
劃開了!!就這么簡單!
子網(wǎng)掩碼不能單獨存在，它必須結合ip地址一起使用。子網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個ip地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部分。
子網(wǎng)掩碼的設定必須遵循一定的規(guī)則。與ip地址相同，子網(wǎng)掩碼的長度也是32位，左邊是網(wǎng)絡位，用二進制數(shù)字“1”表示；右邊是主機位，用二進制數(shù)字“0”表示。附圖所示的就是ip地址為“192.168.1.1”和子網(wǎng)掩碼為“255.255.255.0”的二進制對照。其中，“1”有24個，代表與此相對應的ip地址左邊24位是網(wǎng)絡號；“0”有8個，代表與此相對應的ip地址右邊8位是主機號。這樣，子網(wǎng)掩碼就確定了一個ip地址的32位二進制數(shù)字中哪些是網(wǎng)絡號、哪些是主機號。這對于采用tcp/ip協(xié)議的網(wǎng)絡來說非常重要，只有通過子網(wǎng)掩碼，才能表明一臺主機所在的子網(wǎng)與其他子網(wǎng)的關系，使網(wǎng)絡正常工作。
常用的子網(wǎng)掩碼。
子網(wǎng)掩碼有數(shù)百種，這里只介紹最常用的兩種子網(wǎng)掩碼，它們分別是“255.255.255.0”和“255.255.0.0”。
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初中英語入門篇二
還在下著，如同我的心情，豆大的雨點在傘上跳躍，奏出歡快的旋律，可我卻低著頭，一聲不響地向前走，對那歡快的鼓點充耳不聞，離家越近，我的心情就越發(fā)沉重。我甩了甩滿是雨水的傘，用鑰匙打開門，媽媽迎上來一邊嘮嘮叨叨，一邊把我的傘撐開晾在陽臺上，我默默地打開臺燈，放下書包，一抬頭一杯熱騰騰的牛奶已被擺在桌上，再仰頭，媽媽正盯著我，我猛地低下頭，慢吞吞地打開書包，“這次，我，我考得不，不怎么好，”我支支吾吾地對媽媽說，一邊說一邊從書堆中抽出卷子，“我看看?！眿寢屇弥碜?，先瞄了一眼分數(shù)，目光順著卷面向下滑，我緊張的注視著媽媽的臉色，果然，媽媽的`責備涌入了我的耳朵，我垂頭喪氣地站在一邊?！澳憧纯催@題，你為什么不寫？是忘了嗎？”“可是”我小聲為自己辯解“這些題都很難啊，”媽媽一聽，更加嚴厲地說“難？難你不會用心嗎？你，”等媽媽終于說完了，我一下子癱在了椅子上，盯著那慘不忍睹的卷子，委屈和不甘從心里冒了出來，這卷子本來就很難啊，考差一點有什么問題，班上也有很多人考得很差呀......
不知過了多久，外面的驚雷把我喚醒，牛奶已不再溫熱，我揉揉眼睛，突然瞟到門縫里好像有一件東西，打開一看，居然是媽媽給我的信：女兒，今天我可能有些沖動，因為從未見你考過這么低的分，有些話不應該說的，你別放在心上，你長大了，有自己的想法不奇怪，或許我本來就不應罵你，這樣的分數(shù)你一定很傷心了，但在那時我沒有想到這一點，也沒有想到我的數(shù)落會給你雪上加霜，會給你更大的打擊，這里，我向你道歉，愿你原諒我的沖動，還有那杯牛奶涼了，必須熱一熱再喝，飯菜在餐桌上，也不許吃冷的噢，你要喝水的話，不要直接倒暖壺里的，會燙著，我在你的杯子里放了些涼的，你可以兌成溫水直接喝，好了我去加班了，你自己在家要注意！放下信，我第一次感到媽媽的嘮叨不那么煩人，而是從心中感到了，世上最偉大無私的愛——母愛！
初中英語入門篇三
外公說要教我騎自行車。
那是一個風和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，結果一坐上去就發(fā)現(xiàn)雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來?；仡^看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然后慢慢轉(zhuǎn)動踏板，試著讓車動起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著地，抹把汗再繼續(xù)騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕松了許多。
突然，我感到速度比剛才快了許多，有點輕飄飄的，好像要飛起來了。這時外公也累了，說：“你自己騎會兒，我休息一下?！蔽矣珠_始慌了，眼看要栽進草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的感覺了?！翱靵矸鑫覅?！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最后，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時候，一看天色，時間不早了，便散了。
幾天后，我都可以騎著自行車繞著花園跑了?？磥眚T車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！
初中英語入門篇四
作為一門全球通用的語言，掌握好英語對我們的學習、工作和社交都具有非常重要的意義。在學習英語的過程中，我有一些心得體會，今天就跟大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)興趣。
學習任何一門語言，首先要培養(yǎng)起興趣。而英語作為一門外語，學習起來可能會有一些困難。但是只要我們對學習英語懷有濃厚的興趣和熱情，就不會輕易放棄。我通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英文小說等方式，逐漸培養(yǎng)起了對英語的興趣。從而堅定了學習英語的信心。
第三段：背單詞。
英語單詞是學習英語的基礎，背單詞是我們?nèi)腴T的第一步。初學者可以從基礎詞匯開始，然后逐漸擴大詞匯量。我在背單詞的過程中采取了一些有效的方法。首先，我劃分出每天學習的單詞數(shù)量，保證一個良好的學習習慣。其次，我會在周末整理出所學過的單詞進行復習，鞏固記憶。最后，我會在實際應用中不斷使用這些單詞，加深對它們的理解和記憶。
第四段：口語練習。
除了詞匯量，英語口語也是英語學習的重要方面。在學習口語的過程中，我發(fā)現(xiàn)大量聽力練習是很有幫助的。我會聽英文廣播、看英文電視劇，盡量模仿他們的口音和語調(diào)。此外，我還參加了英語角等外語交流活動，跟其他同學練習口語，不斷提高自己的交流能力。雖然剛開始會有些緊張，但是我相信，只要堅持下去就一定會有所收獲。
第五段：閱讀寫作。
閱讀和寫作是鞏固英語能力的重要方法之一。通過閱讀英文報紙、雜志、小說等，我們可以擴大自己的詞匯量，了解外國人的思維方式和文化背景。我在閱讀的過程中會劃下不認識的單詞，并進行查找，從而不斷豐富自己的英語知識。同時，我還會嘗試寫一些英語文章，通過寫作鍛煉自己的表達能力。雖然寫作過程可能會有些困難，但是不斷嘗試和實踐，我相信自己的英語寫作能力會逐漸提高。
結尾：
通過這段時間的學習，我認識到學習英語是一個需要長期堅持的過程。只有保持對英語學習的熱情和耐心，我們才能夠取得進步。同時，英語學習也是一個積累的過程，需要我們通過不斷的練習和實踐來提高自己。學習英語不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還能夠給我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。相信只要堅持下去，我們一定能夠掌握好英語這門學科，更好地應對自己的學習和工作。
初中英語入門篇五
淺議繪畫入門。
“入門”這個簡單明了的詞一聽一看便懂，但要真做起來就很難了。任何事從入門開始都有門外徘徊的過程。有人說“不知從何處下手”這就對了，因為您沒有入門嘛！那么對初學繪畫的人來說：難也不難，不難也難，這就取決于教師的指導方式方法了。
一、從面到體、透視、構圖入門。
初學者拿筆拿畫夾不難，但怎樣去在紙上表現(xiàn)具體物體或記憶中的物體就很難了。教師要根據(jù)不同的物體平面引導下手，再展現(xiàn)立體。例如，正方形，開始四條相等的邊組合圍起是形，而再加上五條線即成了正方體，這個過程叫物體的“透視”法。
透視對學生而言很陌生，教師要針對不同的物體解釋本詞的專業(yè)術語。首先講明透視在繪畫中的意義極其作用。并且闡明透視的規(guī)律，透視的種類。只有掌握它才能準確表現(xiàn)物體。平行透視、成角透視、圓透視，并示范給學生，要求學生掌握運用粗淺的透視作圖方法，難點，通過反復練習去理解透視原理。
透視法也可以潛移默化為事物的觀察法：形、體、光下的空間物象等等。
構圖，簡單的講就是物體在畫面上的安排，教師要有代表性地列舉幾種不同形式的構圖方法，讓學生分析他們的形態(tài)變化和展示方位，這樣給學生空間認識過程和有效區(qū)別在透視構圖中的重要作用。學生做完后教師要剖析不同位置的構圖，用最佳方法引導，然后讓學生討論分析：一是會更有科學性；二是使學生通過對比觀察能在很短的時間內(nèi)指出相互差別，再在原位不動去畫第二張作品，無疑事半功倍。
二、掌握結構和比例入門。
教學中怎樣去分析物體的結構。有經(jīng)驗的教師往往都采取從物體平面入手。將一張六開紙給學生畫，畫準物體的透視關系后，再在四個角畫上垂線，按透視規(guī)律連或畫線。這樣既能鞏固透視知識又能進一步理解簡單的形體結構，教師要側重提示學生什么是比例關系及在繪畫中的重要作用。讓學生學會怎樣去找比例，如何測量等知識及方式方法。教師設計大小不同的物體給學生練習。通過反復比較認真測量，把握好輪廓，指導學生找準所畫物體關系和比例關系，并能教給準確修改和修改方法。
三、保持良好心態(tài)，輕松入門。
在繪畫教學中除認真嚴格要求學生外，要創(chuàng)造舒適活躍的課堂氣氛，調(diào)整好學生的良好心態(tài)，平穩(wěn)情緒入畫。使學生能在嚴肅的紀律中謹慎地運用繪畫知識及其技能完成作業(yè)，心甘情愿地接受指教，完成教學任務。
四、多角度、多元化表現(xiàn)入門。
繪畫是時空藝術的表現(xiàn)體，畫面物體空間有很大的伸縮性，可高可低，可左可右，可靜可動，可遠可近，可濃可淡，可大可小等等。與其說方位不妥，不如稱角度不對。角度靠透視，方位靠布局，二者相輔相成，缺一不可，同一組靜物從不同角度去表現(xiàn)，就提出不同程度上的難點，針對這種情況，要指導學生如何去構圖，在光照下如何對個別物體進行適當?shù)恼{(diào)整和移位，以達到構圖和畫面的完美性，提高表現(xiàn)手法之技巧。亦可調(diào)整，座位補救，教學中教師要靈活調(diào)整學生位置變化去畫同一種物體，體會不同方位下的繪畫方法和構圖方法，力求達到預期的教學目的和知識的有效傳授乃至利用。
針對繪畫入門也要分年齡、基礎，不同對待。通過入門的教學去讓每一個學生加速提高繪畫基礎，掌握繪畫原理，運用繪畫技能技巧，由看物體達到觀察物體，定向，展示物體，美化物體，為釀造繪畫難、入門難的課堂教學提供有效的學習條件。繪畫入門這只是其中的有效途徑之一，其余的還有待教學實驗中進一步探索和研究。
初中英語入門篇六
小學生的作文，尤其是三、四年級學生的作文，只有身在教學第一線的才深有體會：一次作文上來，雖然其中不乏有幾個尖子生寫得還可以，但大部分不是抄，就是短短幾行，要說通順就不易，更不用說中心明確、表達具體了，小學作文入門。如何提高學生的作文水平，使他們能寫、樂寫呢?經(jīng)過幾年摸索，我覺得故事作文是一個很好的途徑。
1、降低作文心理坡度，培養(yǎng)作文興趣，解決作文動機問題。心理學告訴我們，作文是先實現(xiàn)“客觀事物在人腦中的顯現(xiàn)”第一重轉(zhuǎn)化，再經(jīng)過人腦加工，形成思路和語言，用文字表達出來(即第二重轉(zhuǎn)化)。這對剛學作文的小學生有難度，特別是第一重轉(zhuǎn)化，學生雖然接觸了現(xiàn)實世界，但他們觀察力弱，抽象提取現(xiàn)實世界信息的能力弱，要做到有感而發(fā)實屬不易。故事作文以故事的形式出現(xiàn)題材，大大降低了第一重轉(zhuǎn)化的難度。
2、有利于因材施教，訓練學生語言表達能力和謀篇布局，實現(xiàn)作文第二重轉(zhuǎn)化。由于故事作文降低了構思和遣詞造句的難度，有利于不同學生寫不同的作文。好的學生可以根據(jù)故事梗概進行發(fā)揮，中下生可根據(jù)故事內(nèi)容，依葫蘆畫瓢進行復述性質(zhì)的作文。一般來說，故事已有完整的思路和比較詳細的語言表達，這讓中下生不會感到無話可寫，至少可以“鸚鵡學舌”般地學寫作文。這樣，中下生就不會被作文嚇怕。
3、豐富學生的知識。一般來說，小學生見識比較有限，通過故事的方式，可以了解到許多人文、地理、歷史等等的知識，開闊了視野，增長了知識，再加上故事本身的趣味性，可有效提高學生作文興趣。
二、開展“故事作文”的具體做法。
1、組織形式：以校為單位進行組織的。學校安排每個語文教師搜集故事材料送教務處備案，由教務處根據(jù)需要安排每位教師在每周三早上早會講故事，全校學生根據(jù)故事進行作文。學生作文用專用簿完成后送交科任教師批改，然后每班選出一篇優(yōu)秀習作送交講故事的輪值老師，經(jīng)輪值老師篩選后，于次周三下午第三節(jié)讓優(yōu)秀學生上臺交流，輪值教師逐一講評后再作本次故事作文總體評析，作文指導《小學作文入門》。
2、故事作文的體裁及內(nèi)容。教務處在統(tǒng)籌的基礎上，對故事的各種體裁進行安排、調(diào)整，一般以學期為單位，力爭在寫實、說理、童話、寓言、科幻、想象等方方面面內(nèi)容均有所展現(xiàn)。
4、故事作文的分層要求：一、二年級把故事作為說話課或?qū)懗珊喴?、二句?三、四年級以復述方式作文為主;五、六年級既可復述，也可想象添加細節(jié)，更可寫讀、聽后感或改編?？傮w的原則只有一個：讓不同水平的學生寫不同的故事作文。
三、故事作文的反思。
故事作文是學生作文訓練的有效方式，但不是靈丹妙藥，它也有一定的局限性。在大力運用故事作文的同時，也要進行必要的其他形式的作文，防止學生只采一朵花而產(chǎn)生作文知識體系的缺漏。
1、搭配必要的觀察作文，以防學生經(jīng)常寫現(xiàn)有或材料的故事作文，產(chǎn)生觀察惰性，降低學生的觀察力。
2、注意故事作文的密度，防止學生產(chǎn)生作文的僵化思維及習慣。
3、故事作文的低難度和趣味性能有效培養(yǎng)學生作文興趣，引導學生寫作入門。在達到入門目的后，教師應認真做好與其他類型作文的融合、銜接。特別是尖子生寫作，不能讓他們“吊死在一棵樹上”，畢竟，故事作文只是作文訓練的一種方式而已。
4、注意故事的選擇，力爭所選的故事符合小學生的年齡特征。全校寫同一故事作文，有利于營造氣氛和低、中、高年級互相學習、互相幫助，但理論上認為，若能分低、中、高年級選擇不同難度故事也許更有針對性，更有訓練效果。
5、應努力營造講故事時的整體氣氛及充分發(fā)揮講故事老師的語言、節(jié)奏、語調(diào)、神態(tài)、動作、表情等體態(tài)語言，從而幫助學生(特別是低年級學生)對故事內(nèi)容的理解及對故事中心、故事人物的把握、挖掘。
初中英語入門篇七
在七歲時，我接觸到了籃球這項運動，在那時，我就對籃球表現(xiàn)出了極大的熱愛，一直嚷嚷著要去學籃球，可是媽媽說我已經(jīng)學羽毛球了，而且入門了，再學籃球會運動過度的，我也很無奈，只能邊看電視邊學，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個一點基礎都沒有的凡人??！所以我每次看球賽都如同看天書一般。
十歲時的一個偶然機會，使我放棄了羽毛球而進了籃球班，剛進班，我就借助多年看球而積累起來的經(jīng)驗，再加上熟悉正式的比賽規(guī)則完成了升班，可在強手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的從運球?qū)W起，再到后來的跨下、轉(zhuǎn)身、背后……在老師的輔導下，我加強了技術，提高了速度，還和煒程哥一起練習準心投籃，重點訓練一個十分重要的技能——中距離跳投，經(jīng)過訓練，中距離跳投成為了我的看家本領，百發(fā)百中，我的球技也迅速提升。
在我們組織的比賽中我還打進過不少神仙球，還進過兩個三分絕殺呢！這下，我就成了球場上的吉祥物，別人都說“獨木難支”，可是每次四個隊友都不強時，我就讓他們拉開，一個人單打，兩三個變向就過掉了，這樣你知道我入門后強大的實力了吧！
我的籃球入門十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更遠。
初中英語入門篇八
從最基本的說起，你的畢業(yè)證，相信各個學校都有著自己的校線、院線，這直接關系著你能否畢業(yè);其次你的獎學金，這直接是白花花的銀子啊，同志們;再者考研，出國，不要懷疑四六級絕對是你們必過的坎兒。
說這么多，大家也不要過于緊張，一個好的學習習慣必定會助你邁過這些坎兒。下面我就以自己多年來的從教經(jīng)驗向大家介紹一下，大學期間英語學習的一些方法。
其次，是聽。怎么聽，單單的聽力說實在的，很多學生雖然，掛著耳機，但可能根本不知道聽的是什么。這里就建議你們多上網(wǎng)看一些英文原版的經(jīng)典電影，一定要英文字幕。在外國人的生活場景中來學英語的表達，同時也加強了詞匯的學習。
關于語法，一直是中國人很頭痛的地方。如果你到此時還沒搞懂語法是個什么東西。那么老師建議你，忘掉它!!!多學多練，跟著感覺走。
老生常談，首先是詞匯量，只是要告訴你們，詞匯書一本足矣，記住老師說的是四年。不要一本一本的買，一本一本的扔，扔的都是父母的血汗!
這一塊當然現(xiàn)在手機上也有一些不錯的詞匯軟件，大家也可以做以輔助。
如何提高英語基礎能力。
提高能力是學習英語的關鍵。我們所指的運用英語的能力,就是指“聽”“說”“讀”“寫”這四種能力,這四種能力相輔相成,相互促進,相互影響。所以要培養(yǎng)聽力,大量閱讀,開口朗讀,堅持會話,注重語篇,定期寫作。
制定計劃,明確目標;、課前預習、找出難點;、專心聽課、當堂鞏固;、及時復習、防止遺忘;、獨立作業(yè)、檢測效果;、錯誤歸類、解決疑難;、勤查多練、廣泛閱讀;、系統(tǒng)總結、掌握規(guī)律。
符合教育學,心理學,信息學原理，信息量大，印象深.光看書就缺少聽覺信息，聽錄音就缺少視覺刺激口語學習的提高就是堅持每天多說英語和同學現(xiàn)在上課的abc天卞英語我覺得還是蠻.好.的每天安排外籍老師1對1受課一開始我還挺害羞的不太好意思開口，現(xiàn)在就很自然跟他互動啰..雖然有點長但是看完會有收獲。
學習英語,首先需要的是恒心。能夠堅持不懈,持之以恒,學習英語是一個漫長的過程。要一點一滴的積累才能取得進步英語課本是我們學習的基礎,是我們復習的核心,切不可丟開課本去一味地做題,一味地看輔導書。
“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。
“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
提高口語能力的方法。
多看英文版電影，同一部電影，反復聽、反復看，建議初期可以邊看字幕邊聽，主要練習發(fā)音;中期直接拋開字幕聽，主要練習聽力;后期再回到邊看字幕邊聽的狀態(tài)，主要練習表達。
現(xiàn)在關于英語口語練習的app超多，建議直接在手機上下載安裝幾個，選擇一個比較適合自己的app，跟上其中的節(jié)奏，每天堅持學!
英語口語的學習離不開詞匯量的積累，要想提高英語口語，背單詞時不能只看著詞典死記硬背，建議利用有聲詞典，除了記住單詞的構成，還能準確記住每個單詞的發(fā)音，連詞成句，句子的發(fā)音才夠地道啊!
利用社交軟件，尋找你所在城市的英語角或者也想提高英語口語的志同道合的朋友，大家可以經(jīng)常用英語對話，營造英語學習環(huán)境。
初中英語入門篇九
word2003文字處理工具軟件是中學信息技術課的基礎知識，文字處理是安排在七年級進行。這節(jié)課的教學內(nèi)容是初識word2003，之前學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，因此本節(jié)課是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行word2003的教學，著重介紹word2003各個組成部分和作用。讓學生知道word2003是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?BR> 學習者分析。
學生所掌握的認知水平和能力：學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，已經(jīng)能夠熟練利用寫字板進行簡單的文字排版，但這種工具畢竟沒有專業(yè)工具的功能強大，因此可以通過word的強大功能的演示，使學生產(chǎn)生學習興趣。
學生存在的學習問題：
(1)層次參差不齊（2）部分學生人文素養(yǎng)較差。
教學目標。
知識與技能：
（1）學生能夠說出word字處理軟件的功能。
（2）學生能在word中正確啟動和退出word。
（3）學生能準確說出word窗口的組成。
過程與方法：探求用word解決實際問題的過程。
情感、態(tài)度與價值觀：
（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（2）培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的意識和能力。
（3）提高學生的人文素養(yǎng)。
1、word字處理軟件的用途和功能。
2、新建文檔、保存文檔、關閉文檔的方法。
教學設計思路。
本節(jié)課可以讓學生通過觀察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學生能夠自主地完成學習目標，自主地解決復雜背景中的真實問題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學生參與學習的.全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學生的主體品質(zhì)，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。并通過教學中采用任務驅(qū)動結合學生的自主學習、協(xié)作學習將知識點融入到具體的應用實例中，以培養(yǎng)學生應用word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養(yǎng)能力。
依據(jù)的理論演示法、觀察法、任務驅(qū)動、自主學習、協(xié)作學習信息技術應用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式、使用效果word的打開、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡單的文檔。
接入internet的多媒體網(wǎng)絡教室。
用word2003展示激發(fā)學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，使自主學習、探索學習、協(xié)作學習得以真正實現(xiàn)。
教學環(huán)節(jié)。
激情導入。
5分鐘。
學生觀看，欣賞。
讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，急切地想要學習和自己動手精美文檔，培養(yǎng)欣賞美，創(chuàng)造美的能力和解決實際問題的能力。
新課。
30分鐘。
從學生已知內(nèi)容入手，容易使學生進入學習狀態(tài)，消除對新知識的陌生感，進而順利地過渡到新知識，并使學生在積極自主的學習中構建知識體系。
2、布置任務：結合以前所學的知識和教材，討論一下如何打開、關閉word及保存word文檔。
1、打開word(1)通過程序打開word軟件(2)通過“w”打開程序。
2、關閉：（1、單擊“文件（f）”菜單中的“退出（x）”：命令；2、單擊word窗口右上角的“關閉”按鈕。按alt+f4組合?。?。
3、保存：在關閉word的時候，出現(xiàn)一個詢問窗口：當我們單擊“是”按鈕時，意思是保存此文檔為保存到系統(tǒng)默認文件夾“我的文檔”；點擊“否”按鈕為不保存當前窗口；點擊“取消”按鈕為取消此次關閉窗口的操作。
4、布置任務：word窗口的組成及各部分功能。
學生通過實踐和討論總結出：標題欄：用來顯示當前文檔的文件名。菜單欄：word中的常用的操作命令。工具欄：word常用命令的快捷執(zhí)行按鈕。標尺：使用標尺來確定文檔在屏幕以及紙張上的位置。編輯區(qū)：用來輸入文本內(nèi)容。滾動條：瀏覽文本內(nèi)容。狀態(tài)欄：用來指示當前插入點的頁數(shù)、節(jié)數(shù)、在當前頁面中的位置(包括行數(shù)、列數(shù)等)，是否進入改寫狀態(tài)和所使用的語言等。找個別學生示范，讓學生理解各窗口的作用：標題欄：通過更改文件名，讓學生體會標題欄是用來顯示出當前的文件名。菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉式菜單中有哪些內(nèi)容，并示范其中一兩項。
工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。讓學生體會其是常用命令的快捷方式按鈕。標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。
編輯區(qū)：示范在頁面上輸入幾個漢字，了解其用來輸入文本內(nèi)容區(qū)域。滾動條：拖動滾動條，查看文檔內(nèi)容。
狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，用以來說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。
小組總結。
8分鐘。
了解word的一些基礎知識，學會啟動、文字輸入，文件保存，關閉退出的操作方法以及認識word窗口各部分的名稱及功能。
學生思考、回顧、總結、并激發(fā)學習word的興趣。
總結經(jīng)驗獲取方法順勢引起學生繼續(xù)學習，探索的興趣。
作業(yè)。
2分鐘。
課后收集你生活中的一點一滴的信息，用本節(jié)課所學的內(nèi)容，用word制作一篇文檔。(不需要排版。)。
教學反思。
初中英語入門篇十
1、孩子背誦單詞的能力。
英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業(yè)時，詞匯量已經(jīng)達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會音標，為背單詞掃清障礙。
要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發(fā)音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學會的單詞。
英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。。
英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。
初中英語入門篇十一
自20教育部決定從小學三年級推進英語課程以來，全國已經(jīng)有一批小學英語教材在新的課程標準的指導下編寫和出版，并通過了教育部教材審查委員會的審查，分批向全國推薦。與以往的教材相比，這些新編的教材在教學體系、編排方式、教學內(nèi)容、活動設計、教學評價以及版面設計等方面都發(fā)生了很大的變化，較好地體現(xiàn)了新的課程理念。教學不再僅僅以學習語言知識和背誦對話為重點，重視學習內(nèi)容與學生生活的緊密結合，重視學生在學習中的參與和活動，注意體現(xiàn)兒童學習的特點，滲透文化學習和對文化差異意識的培養(yǎng)，特別是比較注重對學生的語感和語言運用能力的培養(yǎng)，在語言情景的設置上比較好地注意了語言的交際意義。教學方法也更加多樣，強化了在一定的情景下的對話教學，故事教學等，在注重對學生學習能力的培養(yǎng)和思維與想象能力的培養(yǎng)等方面都發(fā)生了很大的變化。但是，我們也注意到小學英語教材在編寫上也還存在一些值得注意的問題，歸納起來主要有以下五個問題：
1.小學英語教材的版面設計問題。目前有些小學英語教材在編寫上有片面追求版面時髦花樣的傾向，忽視教科書的規(guī)范和兒童學習的特點。教材表面看起來很熱鬧，也很活潑，色彩斑斕，但結果是使教材版面過于紛亂，內(nèi)容繁雜，主題不突出，很容易分散兒童的注意力，不利于教師組織教學和處理學習的內(nèi)容。比如，由于一個版面的內(nèi)容過多，在編排上反映不出學習的順序，教師會感到無從下手。此外，有些教材僅僅反映了一種外在的東西，忽略了內(nèi)在的因素，如兒童的認知特點，語言學習的規(guī)律，外語環(huán)境下的語言學習的特點，課堂教學環(huán)境中的學習方式和教學組織問題等。例如，有的教材中游戲量和活動量過多，沒有考慮到大班教學中實際課堂組織活動的難度。
2.教材中語言不夠真實的問題。有些教材在語言的呈現(xiàn)上存在著不真實或不夠地道的問題，也就是說語言不符合英語的表達方式，或者說有很重的中國式英語的味道。這里所說的真實性指兩個方面：一個是語言情景的真實性問題，一個是語言本身的真實性問題。有些對話的編排是僅僅為了練習某個句型，盡管有一些插圖，但是說話人之間所說的話缺乏連貫和邏輯。關于語言的真實性問題的一個最簡單的例子就是英語中的“what'sthis？”這個句型。老師常常是指著杯子或黑板問學生“這是什么？”每個學生都知道那是杯子或黑板，語言就沒有真正的交際意義，因為在真實的生活中，沒有人會問這種明知故問的問題。因此，教材在編寫中就要有意識地為學生展示出語言在實際運用中的意義和功能。比如，設計一個不易辨認的物體，問學生“what'sthis？”，這樣學生的回答也具有了真實意義上交際以及個性化的學習?；蛘撸O計一個猜物的場景，讓學生運用這樣的.句型去猜測物品，這樣語言才可能具有實際的交際意義。這就需要編寫者要想方設法避免明知故問的情景和不真實的語言出現(xiàn)。只有地道的英語才有利于培養(yǎng)學生的實際語言運用能力，有利于激發(fā)學生的學習動機，提高學習效果。
3.教材中的品德教育問題。這里并不是要求教材對學生進行道德的說教，而是要提醒教材的編寫人員在選材和編寫中要注意選材內(nèi)容和語境的設計應有利于對學生進行品德教育。例如，有的教材畫面中，水管子的水流了滿地，這就不利于對學生進行節(jié)水的教育。還有的教材在對話中討論考試的分數(shù)，孩子得了高分就高興，得了低分就難過等，這都不利于我們對學生進行引導和教育。在引進的教材中要特別注意教材的內(nèi)容應該符合我們國家的道德規(guī)范和價值觀。
4.對國外引進教材的改編問題。目前有不少出版社都在引進國外的英語教材。這些教材總體上來說，出版的質(zhì)量比較高，語言真實地道，文化內(nèi)容豐富而生動，版面設計精美，教學設計注重學生的參與和實踐，有很多優(yōu)點和值得借鑒的地方。但是，這些教材又普遍存在著一些共性的問題，如：語言輸入量偏大，難度較高，對教師要求較高，文化內(nèi)容雖然豐富但有局限性，反映的往往是某個國家或區(qū)域的文化，不能反映出中國的文化，關于語言知識的學習不夠系統(tǒng)或者跳躍性比較大等等。有些出版社引進教材之后，沒有組織力量對教材進行積極的改編，而是對教材改頭換面，直接出版，因此教材還不能很好地適應我們的課程標準提出的要求，也不能很好地適應我們國家教師教學能力和水平、學生的需要以及我們國家學生學習語言的特殊的環(huán)境。因此，如何將國外的教材很好地進行改編，以適應我們國家課程改革的要求和內(nèi)容要求都是值得很好研究的。
5.編寫時間的問題。目前很多出版社在教材編寫上都存在著時間緊迫的問題，很多教材倉促上馬，研究和投入編寫的時間非常有限，再加上一些編寫和出版人員經(jīng)驗不足，出版的個別教材錯誤比較多，其中包括語言錯誤，也有一些是插圖方面的錯誤。
總之，在新課程給我們帶來教材多樣化的今天，我們還需要不斷提高我們教材的編寫質(zhì)量，特別是要本著對一代青少年負責的態(tài)度，使教材，作為推進課程改革的重要媒介，成為我們教師開展教學的好助手，也同時成為學生形成積極主動的學習態(tài)度，發(fā)展語言運用能力和認知能力，形成正確價值觀的好幫手。
初中英語入門篇十二
是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其。
實，學好英語并不是一件難事，關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法自然。
是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美。
地與個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學習興趣，提。
高學習效率的話，以后要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有。
的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有。
弛”，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的。
學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一。
定的毅力，關鍵就在于提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過“興趣是。
最好的老師”。興趣是產(chǎn)生學習的動力。那如何產(chǎn)生學習的興趣呢？當然你必。
須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得。
越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞匯量，有堅實的語法知識。
一、語匯方面。
英語高頻詞匯是一定要記的。
下載地址：/。
這個是英語常用并出現(xiàn)較高的詞匯，詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大。
綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程。
中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時還要根據(jù)構詞法知識記。
憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。
目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中。
不過不能死記。
二、語法。
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量。
后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和。
數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。
初中階段所學的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復練習過多遍，為什。
么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現(xiàn)象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，
以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤，
我覺得問題的關鍵在于沒。
有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要。
進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所。
致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反。
思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜。
絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就。
很容易重蹈覆轍。
三、聽力方面。
聽力一定要多聽，每天都上起床后都要去聽和讀，一定要大聲讀出來，只聽不讀是沒有用的。
下面的辦法建議你去嘗試：
1．你是否真正地完全聽懂了。
2．你認為自己能聽懂的地方是否能在聽過后馬上能完全(一字一句地)復述出來呢?
3，你認為自己能聽懂的地方是否能在聽過后馬上找?轎侍?的答案或同義句???
你認為你真正“聽懂”了英語嗎?
6.聽的時候一定要大聲讀出來。懂和不懂都要多讀幾次再聽下一句。
四、閱讀方面。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練。它。
是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？
要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱。
的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著。
詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊。
了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力。
也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學保健。
方面的小品文。
下面有幾點建議：
1.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。
最忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
3.要有信心，相信自己一定能夠?qū)W會英語。
4.要有技巧地學習，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
學習英語相關資料：
怛星英語的每天英語真的很不錯，我每天都去聽，每日一譯英語翻譯每日一句英語句子每天練習英語練習只要你每天堅持做，一定能學會英語的，學習英語是一個持之以恒的過程，每天堅持才能學好英語。
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英語相關資料下載：
我去下載資料一般去免費學習網(wǎng)，網(wǎng)站用心，專業(yè)，那里英語資料比較多，不過就是有些不能下載了，希望站長能檢查檢查。
初中英語入門篇十三
英語語法入門，了解不同的詞類是最基礎要求，詞可以表示人或事物的`名稱，描述人或事物的行為、動作或狀態(tài)。它們有自己的功能特征，共同構成了詞類。根據(jù)語法功能，詞可分為十大類：名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞和動詞。根據(jù)意義，詞可分為實詞和虛詞。實詞指具有實際意義并能單獨構成句子成分的詞,包括名詞、數(shù)詞、代詞、形容詞、副詞和動詞六類；虛詞指沒有實際意義或?qū)嶋H意義不明顯,不能單獨構成句子成分的詞,包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。如果你想更系統(tǒng)的掌握英語語法入門，就來體驗一下英孚先進的學習系統(tǒng)，會使你的語法學習更加高效。我們的efekta學習系統(tǒng)同步整合所有課程內(nèi)容，幫助學生建立牢固的英語基礎。優(yōu)秀的教師幫助學生獲得英語學習的技能與自信。
初中英語入門篇十四
英語作為世界主要的國際通用語言，對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得非常重要。掌握一定的英語基礎知識，不僅可以幫助我們更好地學習和了解西方文化，還能為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機會。在入門學習英語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性。
學習任何一門語言都需要一定的耐心和毅力，而培養(yǎng)興趣則是堅持學習的動力。對于英語學習而言也是如此。我發(fā)現(xiàn)，如果能找到一種自己喜歡的學習方式和學習內(nèi)容，學習英語將會變得更加輕松有趣。例如，我喜歡看電影，于是我選擇了通過看英文電影學習英語，這樣不僅能夠提高自己的聽說能力，還能通過電影了解英語國家的文化和風俗習慣，使學習更加有趣。
第三段：堅持日常練習。
英語學習需要日積月累的積累，而且語言是需要實踐的。只有將所學的知識應用到實際中去，才能真正學以致用。因此，我堅持每天進行英語口語和寫作的練習。我會在每天的生活中找到一些機會，與身邊的朋友或者同學用英語交流，與英語環(huán)境進行互動。另外，我還會盡量用英文寫下自己的所思所想，通過寫作來提高自己的語法和詞匯能力。雖然這可能會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只有堅持下去，才能獲得更好的效果。
第四段：利用各種學習資源。
在當今數(shù)字化的時代，我們可以利用各種學習資源來幫助自己學好英語。首先，有很多優(yōu)質(zhì)的英語學習軟件和APP，如英語流利說、扇貝單詞等，這些軟件可以幫助我們系統(tǒng)地學習英語的各個方面，提供了豐富的聽說讀寫練習。其次，網(wǎng)絡上有很多英語學習網(wǎng)站和論壇，我們可以在那里找到免費的學習資源和與其他學習者進行交流。此外，還有很多英語學習視頻和音頻資源，如TED演講，英語BBC等，這些資源可以幫助我們提高聽力和口語能力。利用這些資源，我們可以節(jié)省時間和金錢，更高效地學習英語。
第五段：定期復習和總結。
在學習英語的過程中，我們需要定期復習所學內(nèi)容。只有將知識不斷地鞏固和回顧，才能真正掌握。我會定期復習自己學過的語法知識和詞匯，同時總結自己在學習英語過程中的困惑和難點，并及時向老師或者同學請教。此外，我還會定期進行模擬考試來檢測自己的學習進度。通過復習和總結，我可以更好地理解和掌握英語知識，提高自己的學習效果。
總結：通過培養(yǎng)興趣，堅持日常練習，利用各種學習資源和定期復習總結，我在學習英語的過程中積累了一些心得體會。英語入門不易，但只要我們用心學習，堅持不懈，就一定能夠取得進步。相信在不久的將來，我能夠用流利的英語和世界各地的人進行交流，與更多的機會和挑戰(zhàn)接觸。
初中英語入門篇十五
對于一個初學者來說，剛開始不應過度在意語法。
這就好比小孩走路，沒有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長可以學習如何走得好看。其實學英語也是如此，剛開始要多讀，多說，學任何語言都要有一個模仿的過程。
2
有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說你有了一定的積累，然后就可以看看語法了，剛開始看一些簡單的語法，再回想一下你讀過的一些東西，仔細想這些句子是怎么來的。
3
看語法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動詞(及物動詞，不及物動詞)等等，句式結構，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學習語法的骨架，是學習英語的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級的句子呢。
4
更進一步，可以通過閱讀來不斷地鞏固你所學習的語法，也就是我們通常所說的培養(yǎng)語感，當你大多數(shù)時候靠語感來判讀分析一個句子的時候，說明你的英語水平已經(jīng)很可以了，就像我們說我們的漢語時，根本就不用尋思它合理與否。
注意事項。
英語的學習在于堅持，語法的學習更是如此，剛入門的時候更要注意這個。
初中英語入門篇十六
尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不能只是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導他們往英語學習方面去。
讓孩子在玩樂中學習英語,在玩樂中學習英語,這是兒童英語入門學習最好的辦法。迎合天性,引導學習。
相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種兒童英語入門的方法之一。
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學習所用的渠道,比如單詞卡片。
對于孩子的學習過程中,難免會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。
不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在兒童英語入門學習方法中也是很重要的一環(huán)。
我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。
每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。
黃磊的女兒多多在影展上與導演斯皮爾伯格流利對話引來贊嘆無數(shù)。比考一個好的英語成績更重要也更困難的是把課本上的英語說出來、應用到真實的場景中。
初中英語入門篇一
子網(wǎng)掩碼的主要功能是告知網(wǎng)絡設備，一個特定的ip地址的哪一部分是包含網(wǎng)絡地址與子網(wǎng)地址，哪一部分是主機地址，網(wǎng)絡的路由設備只要識別出目的地址的網(wǎng)絡號與子網(wǎng)號即可作出路由尋址決策，ip地址的主機部分不參與路由器的路由尋址操作，只用于在網(wǎng)段中唯一標識一個網(wǎng)絡設備的接口。
本來，如果網(wǎng)絡系統(tǒng)中只使用a、b、c這三種主類地址，而不對這三種主類地址作子網(wǎng)劃分或者進行主類地址的匯總，則網(wǎng)絡設備根據(jù)ip地址的第一個字節(jié)的數(shù)值范圍即可判斷它屬于a、b、c中的哪一個主類網(wǎng)，進而可確定該ip地址的網(wǎng)絡部分和主機部分，不需要子網(wǎng)掩碼的輔助。
但為了使系統(tǒng)在對a、b、c這三種主類網(wǎng)進行了子網(wǎng)的劃分，或者采用無類別的域間選路技術（classlessinter-domainrouting，cidr）對網(wǎng)段進行匯總的情況下，也能對ip地址的網(wǎng)絡及子網(wǎng)部分與主機部分作正確的區(qū)分，就必須依賴于子網(wǎng)掩碼的幫助。
子網(wǎng)掩碼使用與ip相同的編址格式，子網(wǎng)掩碼為1的部分對應于ip地址的網(wǎng)絡與子網(wǎng)部分，子網(wǎng)掩碼為0的部分對應于ip地址的主機部分。將子網(wǎng)掩碼和ip地址作“與”操作后，ip地址的主機部分將被丟棄，剩余的是網(wǎng)絡地址和子網(wǎng)地址。例如，一個ip分組的目的ip地址為：10.2.2.1，若子網(wǎng)掩碼為：255.255.255.0，與之作“與”運算得：10.2.2.0，則網(wǎng)絡設備認為該ip地址的網(wǎng)絡號與子網(wǎng)號為：10.2.2.0。子網(wǎng)掩碼是用來判斷任意兩臺計算機的ip地址是否屬于同一子網(wǎng)絡的根據(jù)。
最為簡單的理解就是兩臺計算機各自的ip地址與子網(wǎng)掩碼進行and運算后，如果得出的結果是相同的，則說明這兩臺計算機是處于同一個子網(wǎng)絡上的，可以進行直接的通訊。就這么簡單。
請看以下示例：
運算演示之一：aa。
ip地址192.168.0.1。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.00000001。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
運算演示之二：
ip地址192.168.0.254。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.11111110。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
運算演示之三：
ip地址192.168.0.4。
子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。
and運算。
轉(zhuǎn)化為二進制進行運算：
ip地址11010000.10101000.00000000.00000100。
子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。
and運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制后為：
192.168.0.0。
均為192.168.0.0。
所以計算機就會把這三臺計算機視為是同一子網(wǎng)絡，然后進行通訊的。我現(xiàn)在單位使用的代理服務器，內(nèi)部網(wǎng)絡就是這樣規(guī)劃的。
也許你又要問，這樣的子網(wǎng)掩碼究竟有多少了ip地址可以用呢？你可以這樣算。
根據(jù)上面我們可以看出，局域網(wǎng)內(nèi)部的ip地址是我們自己規(guī)定的（當然和其他的ip地址是一樣的），這個是由子網(wǎng)掩碼決定的通過對255.255.255.0的分析?？傻贸觯?BR> 前三位ip碼由分配下來的數(shù)字就只能固定為192.168.0所以就只剩下了最后的一位了，那么顯而易見了，ip地址只能有（2的8次方-1），即256-1=255一般末位為0或者是255的都有其特殊的作用。
但是這樣劃分但浪費地址了，所以后來又引出一種叫vlsm(可變長掩碼)的新算法。
如果共有50臺機器，那一定是用c類地址。但是如果用c類的話每一個網(wǎng)段可以用到253臺主機而你現(xiàn)在只有50臺，這樣的話不是要浪費200臺了嗎？但是如果用了vlsm就不同了請看。
如果是靜態(tài)掩碼的話c類地址因該是255.255.255.0。
例一:ip:192.168.0.1。
substmask：255.255.255.64。
11111111.11111111.00000000.1000000。
and與運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.0。
例二:192.168.0.50。
substmask：255.255.255.64。
11111111.11111111.11111111.01000000。
and與運算。
11000000.10101000.00000000.00000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.0。
以上二個地址在同一網(wǎng)段。
再看:。
例三：ip:192.168.0.65。
substmask:255.255.255.64。
11000000.10101000.00000000.01000000。
and與運算。
110000000.10101000.00000000.010000000。
轉(zhuǎn)化為十進制192.168.0.64。
劃開了!!就這么簡單!
子網(wǎng)掩碼不能單獨存在，它必須結合ip地址一起使用。子網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個ip地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部分。
子網(wǎng)掩碼的設定必須遵循一定的規(guī)則。與ip地址相同，子網(wǎng)掩碼的長度也是32位，左邊是網(wǎng)絡位，用二進制數(shù)字“1”表示；右邊是主機位，用二進制數(shù)字“0”表示。附圖所示的就是ip地址為“192.168.1.1”和子網(wǎng)掩碼為“255.255.255.0”的二進制對照。其中，“1”有24個，代表與此相對應的ip地址左邊24位是網(wǎng)絡號；“0”有8個，代表與此相對應的ip地址右邊8位是主機號。這樣，子網(wǎng)掩碼就確定了一個ip地址的32位二進制數(shù)字中哪些是網(wǎng)絡號、哪些是主機號。這對于采用tcp/ip協(xié)議的網(wǎng)絡來說非常重要，只有通過子網(wǎng)掩碼，才能表明一臺主機所在的子網(wǎng)與其他子網(wǎng)的關系，使網(wǎng)絡正常工作。
常用的子網(wǎng)掩碼。
子網(wǎng)掩碼有數(shù)百種，這里只介紹最常用的兩種子網(wǎng)掩碼，它們分別是“255.255.255.0”和“255.255.0.0”。
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初中英語入門篇二
還在下著，如同我的心情，豆大的雨點在傘上跳躍，奏出歡快的旋律，可我卻低著頭，一聲不響地向前走，對那歡快的鼓點充耳不聞，離家越近，我的心情就越發(fā)沉重。我甩了甩滿是雨水的傘，用鑰匙打開門，媽媽迎上來一邊嘮嘮叨叨，一邊把我的傘撐開晾在陽臺上，我默默地打開臺燈，放下書包，一抬頭一杯熱騰騰的牛奶已被擺在桌上，再仰頭，媽媽正盯著我，我猛地低下頭，慢吞吞地打開書包，“這次，我，我考得不，不怎么好，”我支支吾吾地對媽媽說，一邊說一邊從書堆中抽出卷子，“我看看?！眿寢屇弥碜?，先瞄了一眼分數(shù)，目光順著卷面向下滑，我緊張的注視著媽媽的臉色，果然，媽媽的`責備涌入了我的耳朵，我垂頭喪氣地站在一邊?！澳憧纯催@題，你為什么不寫？是忘了嗎？”“可是”我小聲為自己辯解“這些題都很難啊，”媽媽一聽，更加嚴厲地說“難？難你不會用心嗎？你，”等媽媽終于說完了，我一下子癱在了椅子上，盯著那慘不忍睹的卷子，委屈和不甘從心里冒了出來，這卷子本來就很難啊，考差一點有什么問題，班上也有很多人考得很差呀......
不知過了多久，外面的驚雷把我喚醒，牛奶已不再溫熱，我揉揉眼睛，突然瞟到門縫里好像有一件東西，打開一看，居然是媽媽給我的信：女兒，今天我可能有些沖動，因為從未見你考過這么低的分，有些話不應該說的，你別放在心上，你長大了，有自己的想法不奇怪，或許我本來就不應罵你，這樣的分數(shù)你一定很傷心了，但在那時我沒有想到這一點，也沒有想到我的數(shù)落會給你雪上加霜，會給你更大的打擊，這里，我向你道歉，愿你原諒我的沖動，還有那杯牛奶涼了，必須熱一熱再喝，飯菜在餐桌上，也不許吃冷的噢，你要喝水的話，不要直接倒暖壺里的，會燙著，我在你的杯子里放了些涼的，你可以兌成溫水直接喝，好了我去加班了，你自己在家要注意！放下信，我第一次感到媽媽的嘮叨不那么煩人，而是從心中感到了，世上最偉大無私的愛——母愛！
初中英語入門篇三
外公說要教我騎自行車。
那是一個風和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，結果一坐上去就發(fā)現(xiàn)雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來?；仡^看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然后慢慢轉(zhuǎn)動踏板，試著讓車動起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著地，抹把汗再繼續(xù)騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕松了許多。
突然，我感到速度比剛才快了許多，有點輕飄飄的，好像要飛起來了。這時外公也累了，說：“你自己騎會兒，我休息一下?！蔽矣珠_始慌了，眼看要栽進草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的感覺了?！翱靵矸鑫覅?！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最后，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時候，一看天色，時間不早了，便散了。
幾天后，我都可以騎著自行車繞著花園跑了?？磥眚T車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！
初中英語入門篇四
作為一門全球通用的語言，掌握好英語對我們的學習、工作和社交都具有非常重要的意義。在學習英語的過程中，我有一些心得體會，今天就跟大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)興趣。
學習任何一門語言，首先要培養(yǎng)起興趣。而英語作為一門外語，學習起來可能會有一些困難。但是只要我們對學習英語懷有濃厚的興趣和熱情，就不會輕易放棄。我通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英文小說等方式，逐漸培養(yǎng)起了對英語的興趣。從而堅定了學習英語的信心。
第三段：背單詞。
英語單詞是學習英語的基礎，背單詞是我們?nèi)腴T的第一步。初學者可以從基礎詞匯開始，然后逐漸擴大詞匯量。我在背單詞的過程中采取了一些有效的方法。首先，我劃分出每天學習的單詞數(shù)量，保證一個良好的學習習慣。其次，我會在周末整理出所學過的單詞進行復習，鞏固記憶。最后，我會在實際應用中不斷使用這些單詞，加深對它們的理解和記憶。
第四段：口語練習。
除了詞匯量，英語口語也是英語學習的重要方面。在學習口語的過程中，我發(fā)現(xiàn)大量聽力練習是很有幫助的。我會聽英文廣播、看英文電視劇，盡量模仿他們的口音和語調(diào)。此外，我還參加了英語角等外語交流活動，跟其他同學練習口語，不斷提高自己的交流能力。雖然剛開始會有些緊張，但是我相信，只要堅持下去就一定會有所收獲。
第五段：閱讀寫作。
閱讀和寫作是鞏固英語能力的重要方法之一。通過閱讀英文報紙、雜志、小說等，我們可以擴大自己的詞匯量，了解外國人的思維方式和文化背景。我在閱讀的過程中會劃下不認識的單詞，并進行查找，從而不斷豐富自己的英語知識。同時，我還會嘗試寫一些英語文章，通過寫作鍛煉自己的表達能力。雖然寫作過程可能會有些困難，但是不斷嘗試和實踐，我相信自己的英語寫作能力會逐漸提高。
結尾：
通過這段時間的學習，我認識到學習英語是一個需要長期堅持的過程。只有保持對英語學習的熱情和耐心，我們才能夠取得進步。同時，英語學習也是一個積累的過程，需要我們通過不斷的練習和實踐來提高自己。學習英語不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還能夠給我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。相信只要堅持下去，我們一定能夠掌握好英語這門學科，更好地應對自己的學習和工作。
初中英語入門篇五
淺議繪畫入門。
“入門”這個簡單明了的詞一聽一看便懂，但要真做起來就很難了。任何事從入門開始都有門外徘徊的過程。有人說“不知從何處下手”這就對了，因為您沒有入門嘛！那么對初學繪畫的人來說：難也不難，不難也難，這就取決于教師的指導方式方法了。
一、從面到體、透視、構圖入門。
初學者拿筆拿畫夾不難，但怎樣去在紙上表現(xiàn)具體物體或記憶中的物體就很難了。教師要根據(jù)不同的物體平面引導下手，再展現(xiàn)立體。例如，正方形，開始四條相等的邊組合圍起是形，而再加上五條線即成了正方體，這個過程叫物體的“透視”法。
透視對學生而言很陌生，教師要針對不同的物體解釋本詞的專業(yè)術語。首先講明透視在繪畫中的意義極其作用。并且闡明透視的規(guī)律，透視的種類。只有掌握它才能準確表現(xiàn)物體。平行透視、成角透視、圓透視，并示范給學生，要求學生掌握運用粗淺的透視作圖方法，難點，通過反復練習去理解透視原理。
透視法也可以潛移默化為事物的觀察法：形、體、光下的空間物象等等。
構圖，簡單的講就是物體在畫面上的安排，教師要有代表性地列舉幾種不同形式的構圖方法，讓學生分析他們的形態(tài)變化和展示方位，這樣給學生空間認識過程和有效區(qū)別在透視構圖中的重要作用。學生做完后教師要剖析不同位置的構圖，用最佳方法引導，然后讓學生討論分析：一是會更有科學性；二是使學生通過對比觀察能在很短的時間內(nèi)指出相互差別，再在原位不動去畫第二張作品，無疑事半功倍。
二、掌握結構和比例入門。
教學中怎樣去分析物體的結構。有經(jīng)驗的教師往往都采取從物體平面入手。將一張六開紙給學生畫，畫準物體的透視關系后，再在四個角畫上垂線，按透視規(guī)律連或畫線。這樣既能鞏固透視知識又能進一步理解簡單的形體結構，教師要側重提示學生什么是比例關系及在繪畫中的重要作用。讓學生學會怎樣去找比例，如何測量等知識及方式方法。教師設計大小不同的物體給學生練習。通過反復比較認真測量，把握好輪廓，指導學生找準所畫物體關系和比例關系，并能教給準確修改和修改方法。
三、保持良好心態(tài)，輕松入門。
在繪畫教學中除認真嚴格要求學生外，要創(chuàng)造舒適活躍的課堂氣氛，調(diào)整好學生的良好心態(tài)，平穩(wěn)情緒入畫。使學生能在嚴肅的紀律中謹慎地運用繪畫知識及其技能完成作業(yè)，心甘情愿地接受指教，完成教學任務。
四、多角度、多元化表現(xiàn)入門。
繪畫是時空藝術的表現(xiàn)體，畫面物體空間有很大的伸縮性，可高可低，可左可右，可靜可動，可遠可近，可濃可淡，可大可小等等。與其說方位不妥，不如稱角度不對。角度靠透視，方位靠布局，二者相輔相成，缺一不可，同一組靜物從不同角度去表現(xiàn)，就提出不同程度上的難點，針對這種情況，要指導學生如何去構圖，在光照下如何對個別物體進行適當?shù)恼{(diào)整和移位，以達到構圖和畫面的完美性，提高表現(xiàn)手法之技巧。亦可調(diào)整，座位補救，教學中教師要靈活調(diào)整學生位置變化去畫同一種物體，體會不同方位下的繪畫方法和構圖方法，力求達到預期的教學目的和知識的有效傳授乃至利用。
針對繪畫入門也要分年齡、基礎，不同對待。通過入門的教學去讓每一個學生加速提高繪畫基礎，掌握繪畫原理，運用繪畫技能技巧，由看物體達到觀察物體，定向，展示物體，美化物體，為釀造繪畫難、入門難的課堂教學提供有效的學習條件。繪畫入門這只是其中的有效途徑之一，其余的還有待教學實驗中進一步探索和研究。
初中英語入門篇六
小學生的作文，尤其是三、四年級學生的作文，只有身在教學第一線的才深有體會：一次作文上來，雖然其中不乏有幾個尖子生寫得還可以，但大部分不是抄，就是短短幾行，要說通順就不易，更不用說中心明確、表達具體了，小學作文入門。如何提高學生的作文水平，使他們能寫、樂寫呢?經(jīng)過幾年摸索，我覺得故事作文是一個很好的途徑。
1、降低作文心理坡度，培養(yǎng)作文興趣，解決作文動機問題。心理學告訴我們，作文是先實現(xiàn)“客觀事物在人腦中的顯現(xiàn)”第一重轉(zhuǎn)化，再經(jīng)過人腦加工，形成思路和語言，用文字表達出來(即第二重轉(zhuǎn)化)。這對剛學作文的小學生有難度，特別是第一重轉(zhuǎn)化，學生雖然接觸了現(xiàn)實世界，但他們觀察力弱，抽象提取現(xiàn)實世界信息的能力弱，要做到有感而發(fā)實屬不易。故事作文以故事的形式出現(xiàn)題材，大大降低了第一重轉(zhuǎn)化的難度。
2、有利于因材施教，訓練學生語言表達能力和謀篇布局，實現(xiàn)作文第二重轉(zhuǎn)化。由于故事作文降低了構思和遣詞造句的難度，有利于不同學生寫不同的作文。好的學生可以根據(jù)故事梗概進行發(fā)揮，中下生可根據(jù)故事內(nèi)容，依葫蘆畫瓢進行復述性質(zhì)的作文。一般來說，故事已有完整的思路和比較詳細的語言表達，這讓中下生不會感到無話可寫，至少可以“鸚鵡學舌”般地學寫作文。這樣，中下生就不會被作文嚇怕。
3、豐富學生的知識。一般來說，小學生見識比較有限，通過故事的方式，可以了解到許多人文、地理、歷史等等的知識，開闊了視野，增長了知識，再加上故事本身的趣味性，可有效提高學生作文興趣。
二、開展“故事作文”的具體做法。
1、組織形式：以校為單位進行組織的。學校安排每個語文教師搜集故事材料送教務處備案，由教務處根據(jù)需要安排每位教師在每周三早上早會講故事，全校學生根據(jù)故事進行作文。學生作文用專用簿完成后送交科任教師批改，然后每班選出一篇優(yōu)秀習作送交講故事的輪值老師，經(jīng)輪值老師篩選后，于次周三下午第三節(jié)讓優(yōu)秀學生上臺交流，輪值教師逐一講評后再作本次故事作文總體評析，作文指導《小學作文入門》。
2、故事作文的體裁及內(nèi)容。教務處在統(tǒng)籌的基礎上，對故事的各種體裁進行安排、調(diào)整，一般以學期為單位，力爭在寫實、說理、童話、寓言、科幻、想象等方方面面內(nèi)容均有所展現(xiàn)。
4、故事作文的分層要求：一、二年級把故事作為說話課或?qū)懗珊喴?、二句?三、四年級以復述方式作文為主;五、六年級既可復述，也可想象添加細節(jié)，更可寫讀、聽后感或改編?？傮w的原則只有一個：讓不同水平的學生寫不同的故事作文。
三、故事作文的反思。
故事作文是學生作文訓練的有效方式，但不是靈丹妙藥，它也有一定的局限性。在大力運用故事作文的同時，也要進行必要的其他形式的作文，防止學生只采一朵花而產(chǎn)生作文知識體系的缺漏。
1、搭配必要的觀察作文，以防學生經(jīng)常寫現(xiàn)有或材料的故事作文，產(chǎn)生觀察惰性，降低學生的觀察力。
2、注意故事作文的密度，防止學生產(chǎn)生作文的僵化思維及習慣。
3、故事作文的低難度和趣味性能有效培養(yǎng)學生作文興趣，引導學生寫作入門。在達到入門目的后，教師應認真做好與其他類型作文的融合、銜接。特別是尖子生寫作，不能讓他們“吊死在一棵樹上”，畢竟，故事作文只是作文訓練的一種方式而已。
4、注意故事的選擇，力爭所選的故事符合小學生的年齡特征。全校寫同一故事作文，有利于營造氣氛和低、中、高年級互相學習、互相幫助，但理論上認為，若能分低、中、高年級選擇不同難度故事也許更有針對性，更有訓練效果。
5、應努力營造講故事時的整體氣氛及充分發(fā)揮講故事老師的語言、節(jié)奏、語調(diào)、神態(tài)、動作、表情等體態(tài)語言，從而幫助學生(特別是低年級學生)對故事內(nèi)容的理解及對故事中心、故事人物的把握、挖掘。
初中英語入門篇七
在七歲時，我接觸到了籃球這項運動，在那時，我就對籃球表現(xiàn)出了極大的熱愛，一直嚷嚷著要去學籃球，可是媽媽說我已經(jīng)學羽毛球了，而且入門了，再學籃球會運動過度的，我也很無奈，只能邊看電視邊學，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個一點基礎都沒有的凡人??！所以我每次看球賽都如同看天書一般。
十歲時的一個偶然機會，使我放棄了羽毛球而進了籃球班，剛進班，我就借助多年看球而積累起來的經(jīng)驗，再加上熟悉正式的比賽規(guī)則完成了升班，可在強手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的從運球?qū)W起，再到后來的跨下、轉(zhuǎn)身、背后……在老師的輔導下，我加強了技術，提高了速度，還和煒程哥一起練習準心投籃，重點訓練一個十分重要的技能——中距離跳投，經(jīng)過訓練，中距離跳投成為了我的看家本領，百發(fā)百中，我的球技也迅速提升。
在我們組織的比賽中我還打進過不少神仙球，還進過兩個三分絕殺呢！這下，我就成了球場上的吉祥物，別人都說“獨木難支”，可是每次四個隊友都不強時，我就讓他們拉開，一個人單打，兩三個變向就過掉了，這樣你知道我入門后強大的實力了吧！
我的籃球入門十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更遠。
初中英語入門篇八
從最基本的說起，你的畢業(yè)證，相信各個學校都有著自己的校線、院線，這直接關系著你能否畢業(yè);其次你的獎學金，這直接是白花花的銀子啊，同志們;再者考研，出國，不要懷疑四六級絕對是你們必過的坎兒。
說這么多，大家也不要過于緊張，一個好的學習習慣必定會助你邁過這些坎兒。下面我就以自己多年來的從教經(jīng)驗向大家介紹一下，大學期間英語學習的一些方法。
其次，是聽。怎么聽，單單的聽力說實在的，很多學生雖然，掛著耳機，但可能根本不知道聽的是什么。這里就建議你們多上網(wǎng)看一些英文原版的經(jīng)典電影，一定要英文字幕。在外國人的生活場景中來學英語的表達，同時也加強了詞匯的學習。
關于語法，一直是中國人很頭痛的地方。如果你到此時還沒搞懂語法是個什么東西。那么老師建議你，忘掉它!!!多學多練，跟著感覺走。
老生常談，首先是詞匯量，只是要告訴你們，詞匯書一本足矣，記住老師說的是四年。不要一本一本的買，一本一本的扔，扔的都是父母的血汗!
這一塊當然現(xiàn)在手機上也有一些不錯的詞匯軟件，大家也可以做以輔助。
如何提高英語基礎能力。
提高能力是學習英語的關鍵。我們所指的運用英語的能力,就是指“聽”“說”“讀”“寫”這四種能力,這四種能力相輔相成,相互促進,相互影響。所以要培養(yǎng)聽力,大量閱讀,開口朗讀,堅持會話,注重語篇,定期寫作。
制定計劃,明確目標;、課前預習、找出難點;、專心聽課、當堂鞏固;、及時復習、防止遺忘;、獨立作業(yè)、檢測效果;、錯誤歸類、解決疑難;、勤查多練、廣泛閱讀;、系統(tǒng)總結、掌握規(guī)律。
符合教育學,心理學,信息學原理，信息量大，印象深.光看書就缺少聽覺信息，聽錄音就缺少視覺刺激口語學習的提高就是堅持每天多說英語和同學現(xiàn)在上課的abc天卞英語我覺得還是蠻.好.的每天安排外籍老師1對1受課一開始我還挺害羞的不太好意思開口，現(xiàn)在就很自然跟他互動啰..雖然有點長但是看完會有收獲。
學習英語,首先需要的是恒心。能夠堅持不懈,持之以恒,學習英語是一個漫長的過程。要一點一滴的積累才能取得進步英語課本是我們學習的基礎,是我們復習的核心,切不可丟開課本去一味地做題,一味地看輔導書。
“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。
“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
提高口語能力的方法。
多看英文版電影，同一部電影，反復聽、反復看，建議初期可以邊看字幕邊聽，主要練習發(fā)音;中期直接拋開字幕聽，主要練習聽力;后期再回到邊看字幕邊聽的狀態(tài)，主要練習表達。
現(xiàn)在關于英語口語練習的app超多，建議直接在手機上下載安裝幾個，選擇一個比較適合自己的app，跟上其中的節(jié)奏，每天堅持學!
英語口語的學習離不開詞匯量的積累，要想提高英語口語，背單詞時不能只看著詞典死記硬背，建議利用有聲詞典，除了記住單詞的構成，還能準確記住每個單詞的發(fā)音，連詞成句，句子的發(fā)音才夠地道啊!
利用社交軟件，尋找你所在城市的英語角或者也想提高英語口語的志同道合的朋友，大家可以經(jīng)常用英語對話，營造英語學習環(huán)境。
初中英語入門篇九
word2003文字處理工具軟件是中學信息技術課的基礎知識，文字處理是安排在七年級進行。這節(jié)課的教學內(nèi)容是初識word2003，之前學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，因此本節(jié)課是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行word2003的教學，著重介紹word2003各個組成部分和作用。讓學生知道word2003是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?BR> 學習者分析。
學生所掌握的認知水平和能力：學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，已經(jīng)能夠熟練利用寫字板進行簡單的文字排版，但這種工具畢竟沒有專業(yè)工具的功能強大，因此可以通過word的強大功能的演示，使學生產(chǎn)生學習興趣。
學生存在的學習問題：
(1)層次參差不齊（2）部分學生人文素養(yǎng)較差。
教學目標。
知識與技能：
（1）學生能夠說出word字處理軟件的功能。
（2）學生能在word中正確啟動和退出word。
（3）學生能準確說出word窗口的組成。
過程與方法：探求用word解決實際問題的過程。
情感、態(tài)度與價值觀：
（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（2）培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的意識和能力。
（3）提高學生的人文素養(yǎng)。
1、word字處理軟件的用途和功能。
2、新建文檔、保存文檔、關閉文檔的方法。
教學設計思路。
本節(jié)課可以讓學生通過觀察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學生能夠自主地完成學習目標，自主地解決復雜背景中的真實問題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學生參與學習的.全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學生的主體品質(zhì)，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。并通過教學中采用任務驅(qū)動結合學生的自主學習、協(xié)作學習將知識點融入到具體的應用實例中，以培養(yǎng)學生應用word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養(yǎng)能力。
依據(jù)的理論演示法、觀察法、任務驅(qū)動、自主學習、協(xié)作學習信息技術應用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式、使用效果word的打開、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡單的文檔。
接入internet的多媒體網(wǎng)絡教室。
用word2003展示激發(fā)學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，使自主學習、探索學習、協(xié)作學習得以真正實現(xiàn)。
教學環(huán)節(jié)。
激情導入。
5分鐘。
學生觀看，欣賞。
讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，急切地想要學習和自己動手精美文檔，培養(yǎng)欣賞美，創(chuàng)造美的能力和解決實際問題的能力。
新課。
30分鐘。
從學生已知內(nèi)容入手，容易使學生進入學習狀態(tài)，消除對新知識的陌生感，進而順利地過渡到新知識，并使學生在積極自主的學習中構建知識體系。
2、布置任務：結合以前所學的知識和教材，討論一下如何打開、關閉word及保存word文檔。
1、打開word(1)通過程序打開word軟件(2)通過“w”打開程序。
2、關閉：（1、單擊“文件（f）”菜單中的“退出（x）”：命令；2、單擊word窗口右上角的“關閉”按鈕。按alt+f4組合?。?。
3、保存：在關閉word的時候，出現(xiàn)一個詢問窗口：當我們單擊“是”按鈕時，意思是保存此文檔為保存到系統(tǒng)默認文件夾“我的文檔”；點擊“否”按鈕為不保存當前窗口；點擊“取消”按鈕為取消此次關閉窗口的操作。
4、布置任務：word窗口的組成及各部分功能。
學生通過實踐和討論總結出：標題欄：用來顯示當前文檔的文件名。菜單欄：word中的常用的操作命令。工具欄：word常用命令的快捷執(zhí)行按鈕。標尺：使用標尺來確定文檔在屏幕以及紙張上的位置。編輯區(qū)：用來輸入文本內(nèi)容。滾動條：瀏覽文本內(nèi)容。狀態(tài)欄：用來指示當前插入點的頁數(shù)、節(jié)數(shù)、在當前頁面中的位置(包括行數(shù)、列數(shù)等)，是否進入改寫狀態(tài)和所使用的語言等。找個別學生示范，讓學生理解各窗口的作用：標題欄：通過更改文件名，讓學生體會標題欄是用來顯示出當前的文件名。菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉式菜單中有哪些內(nèi)容，并示范其中一兩項。
工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。讓學生體會其是常用命令的快捷方式按鈕。標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。
編輯區(qū)：示范在頁面上輸入幾個漢字，了解其用來輸入文本內(nèi)容區(qū)域。滾動條：拖動滾動條，查看文檔內(nèi)容。
狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，用以來說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。
小組總結。
8分鐘。
了解word的一些基礎知識，學會啟動、文字輸入，文件保存，關閉退出的操作方法以及認識word窗口各部分的名稱及功能。
學生思考、回顧、總結、并激發(fā)學習word的興趣。
總結經(jīng)驗獲取方法順勢引起學生繼續(xù)學習，探索的興趣。
作業(yè)。
2分鐘。
課后收集你生活中的一點一滴的信息，用本節(jié)課所學的內(nèi)容，用word制作一篇文檔。(不需要排版。)。
教學反思。
初中英語入門篇十
1、孩子背誦單詞的能力。
英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業(yè)時，詞匯量已經(jīng)達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會音標，為背單詞掃清障礙。
要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發(fā)音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學會的單詞。
英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。。
英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。
初中英語入門篇十一
自20教育部決定從小學三年級推進英語課程以來，全國已經(jīng)有一批小學英語教材在新的課程標準的指導下編寫和出版，并通過了教育部教材審查委員會的審查，分批向全國推薦。與以往的教材相比，這些新編的教材在教學體系、編排方式、教學內(nèi)容、活動設計、教學評價以及版面設計等方面都發(fā)生了很大的變化，較好地體現(xiàn)了新的課程理念。教學不再僅僅以學習語言知識和背誦對話為重點，重視學習內(nèi)容與學生生活的緊密結合，重視學生在學習中的參與和活動，注意體現(xiàn)兒童學習的特點，滲透文化學習和對文化差異意識的培養(yǎng)，特別是比較注重對學生的語感和語言運用能力的培養(yǎng)，在語言情景的設置上比較好地注意了語言的交際意義。教學方法也更加多樣，強化了在一定的情景下的對話教學，故事教學等，在注重對學生學習能力的培養(yǎng)和思維與想象能力的培養(yǎng)等方面都發(fā)生了很大的變化。但是，我們也注意到小學英語教材在編寫上也還存在一些值得注意的問題，歸納起來主要有以下五個問題：
1.小學英語教材的版面設計問題。目前有些小學英語教材在編寫上有片面追求版面時髦花樣的傾向，忽視教科書的規(guī)范和兒童學習的特點。教材表面看起來很熱鬧，也很活潑，色彩斑斕，但結果是使教材版面過于紛亂，內(nèi)容繁雜，主題不突出，很容易分散兒童的注意力，不利于教師組織教學和處理學習的內(nèi)容。比如，由于一個版面的內(nèi)容過多，在編排上反映不出學習的順序，教師會感到無從下手。此外，有些教材僅僅反映了一種外在的東西，忽略了內(nèi)在的因素，如兒童的認知特點，語言學習的規(guī)律，外語環(huán)境下的語言學習的特點，課堂教學環(huán)境中的學習方式和教學組織問題等。例如，有的教材中游戲量和活動量過多，沒有考慮到大班教學中實際課堂組織活動的難度。
2.教材中語言不夠真實的問題。有些教材在語言的呈現(xiàn)上存在著不真實或不夠地道的問題，也就是說語言不符合英語的表達方式，或者說有很重的中國式英語的味道。這里所說的真實性指兩個方面：一個是語言情景的真實性問題，一個是語言本身的真實性問題。有些對話的編排是僅僅為了練習某個句型，盡管有一些插圖，但是說話人之間所說的話缺乏連貫和邏輯。關于語言的真實性問題的一個最簡單的例子就是英語中的“what'sthis？”這個句型。老師常常是指著杯子或黑板問學生“這是什么？”每個學生都知道那是杯子或黑板，語言就沒有真正的交際意義，因為在真實的生活中，沒有人會問這種明知故問的問題。因此，教材在編寫中就要有意識地為學生展示出語言在實際運用中的意義和功能。比如，設計一個不易辨認的物體，問學生“what'sthis？”，這樣學生的回答也具有了真實意義上交際以及個性化的學習?；蛘撸O計一個猜物的場景，讓學生運用這樣的.句型去猜測物品，這樣語言才可能具有實際的交際意義。這就需要編寫者要想方設法避免明知故問的情景和不真實的語言出現(xiàn)。只有地道的英語才有利于培養(yǎng)學生的實際語言運用能力，有利于激發(fā)學生的學習動機，提高學習效果。
3.教材中的品德教育問題。這里并不是要求教材對學生進行道德的說教，而是要提醒教材的編寫人員在選材和編寫中要注意選材內(nèi)容和語境的設計應有利于對學生進行品德教育。例如，有的教材畫面中，水管子的水流了滿地，這就不利于對學生進行節(jié)水的教育。還有的教材在對話中討論考試的分數(shù)，孩子得了高分就高興，得了低分就難過等，這都不利于我們對學生進行引導和教育。在引進的教材中要特別注意教材的內(nèi)容應該符合我們國家的道德規(guī)范和價值觀。
4.對國外引進教材的改編問題。目前有不少出版社都在引進國外的英語教材。這些教材總體上來說，出版的質(zhì)量比較高，語言真實地道，文化內(nèi)容豐富而生動，版面設計精美，教學設計注重學生的參與和實踐，有很多優(yōu)點和值得借鑒的地方。但是，這些教材又普遍存在著一些共性的問題，如：語言輸入量偏大，難度較高，對教師要求較高，文化內(nèi)容雖然豐富但有局限性，反映的往往是某個國家或區(qū)域的文化，不能反映出中國的文化，關于語言知識的學習不夠系統(tǒng)或者跳躍性比較大等等。有些出版社引進教材之后，沒有組織力量對教材進行積極的改編，而是對教材改頭換面，直接出版，因此教材還不能很好地適應我們的課程標準提出的要求，也不能很好地適應我們國家教師教學能力和水平、學生的需要以及我們國家學生學習語言的特殊的環(huán)境。因此，如何將國外的教材很好地進行改編，以適應我們國家課程改革的要求和內(nèi)容要求都是值得很好研究的。
5.編寫時間的問題。目前很多出版社在教材編寫上都存在著時間緊迫的問題，很多教材倉促上馬，研究和投入編寫的時間非常有限，再加上一些編寫和出版人員經(jīng)驗不足，出版的個別教材錯誤比較多，其中包括語言錯誤，也有一些是插圖方面的錯誤。
總之，在新課程給我們帶來教材多樣化的今天，我們還需要不斷提高我們教材的編寫質(zhì)量，特別是要本著對一代青少年負責的態(tài)度，使教材，作為推進課程改革的重要媒介，成為我們教師開展教學的好助手，也同時成為學生形成積極主動的學習態(tài)度，發(fā)展語言運用能力和認知能力，形成正確價值觀的好幫手。
初中英語入門篇十二
是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其。
實，學好英語并不是一件難事，關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法自然。
是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美。
地與個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學習興趣，提。
高學習效率的話，以后要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有。
的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有。
弛”，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的。
學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一。
定的毅力，關鍵就在于提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過“興趣是。
最好的老師”。興趣是產(chǎn)生學習的動力。那如何產(chǎn)生學習的興趣呢？當然你必。
須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得。
越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞匯量，有堅實的語法知識。
一、語匯方面。
英語高頻詞匯是一定要記的。
下載地址：/。
這個是英語常用并出現(xiàn)較高的詞匯，詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大。
綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程。
中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時還要根據(jù)構詞法知識記。
憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。
目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中。
不過不能死記。
二、語法。
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量。
后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和。
數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。
初中階段所學的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復練習過多遍，為什。
么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現(xiàn)象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，
以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤，
我覺得問題的關鍵在于沒。
有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要。
進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所。
致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反。
思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜。
絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就。
很容易重蹈覆轍。
三、聽力方面。
聽力一定要多聽，每天都上起床后都要去聽和讀，一定要大聲讀出來，只聽不讀是沒有用的。
下面的辦法建議你去嘗試：
1．你是否真正地完全聽懂了。
2．你認為自己能聽懂的地方是否能在聽過后馬上能完全(一字一句地)復述出來呢?
3，你認為自己能聽懂的地方是否能在聽過后馬上找?轎侍?的答案或同義句???
你認為你真正“聽懂”了英語嗎?
6.聽的時候一定要大聲讀出來。懂和不懂都要多讀幾次再聽下一句。
四、閱讀方面。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練。它。
是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？
要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱。
的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著。
詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊。
了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力。
也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學保健。
方面的小品文。
下面有幾點建議：
1.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。
最忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
3.要有信心，相信自己一定能夠?qū)W會英語。
4.要有技巧地學習，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
學習英語相關資料：
怛星英語的每天英語真的很不錯，我每天都去聽，每日一譯英語翻譯每日一句英語句子每天練習英語練習只要你每天堅持做，一定能學會英語的，學習英語是一個持之以恒的過程，每天堅持才能學好英語。
地址：/meitianyingyu/?veek@。
英語相關資料下載：
我去下載資料一般去免費學習網(wǎng)，網(wǎng)站用心，專業(yè)，那里英語資料比較多，不過就是有些不能下載了，希望站長能檢查檢查。
初中英語入門篇十三
英語語法入門，了解不同的詞類是最基礎要求，詞可以表示人或事物的`名稱，描述人或事物的行為、動作或狀態(tài)。它們有自己的功能特征，共同構成了詞類。根據(jù)語法功能，詞可分為十大類：名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞和動詞。根據(jù)意義，詞可分為實詞和虛詞。實詞指具有實際意義并能單獨構成句子成分的詞,包括名詞、數(shù)詞、代詞、形容詞、副詞和動詞六類；虛詞指沒有實際意義或?qū)嶋H意義不明顯,不能單獨構成句子成分的詞,包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。如果你想更系統(tǒng)的掌握英語語法入門，就來體驗一下英孚先進的學習系統(tǒng)，會使你的語法學習更加高效。我們的efekta學習系統(tǒng)同步整合所有課程內(nèi)容，幫助學生建立牢固的英語基礎。優(yōu)秀的教師幫助學生獲得英語學習的技能與自信。
初中英語入門篇十四
英語作為世界主要的國際通用語言，對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得非常重要。掌握一定的英語基礎知識，不僅可以幫助我們更好地學習和了解西方文化，還能為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機會。在入門學習英語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性。
學習任何一門語言都需要一定的耐心和毅力，而培養(yǎng)興趣則是堅持學習的動力。對于英語學習而言也是如此。我發(fā)現(xiàn)，如果能找到一種自己喜歡的學習方式和學習內(nèi)容，學習英語將會變得更加輕松有趣。例如，我喜歡看電影，于是我選擇了通過看英文電影學習英語，這樣不僅能夠提高自己的聽說能力，還能通過電影了解英語國家的文化和風俗習慣，使學習更加有趣。
第三段：堅持日常練習。
英語學習需要日積月累的積累，而且語言是需要實踐的。只有將所學的知識應用到實際中去，才能真正學以致用。因此，我堅持每天進行英語口語和寫作的練習。我會在每天的生活中找到一些機會，與身邊的朋友或者同學用英語交流，與英語環(huán)境進行互動。另外，我還會盡量用英文寫下自己的所思所想，通過寫作來提高自己的語法和詞匯能力。雖然這可能會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只有堅持下去，才能獲得更好的效果。
第四段：利用各種學習資源。
在當今數(shù)字化的時代，我們可以利用各種學習資源來幫助自己學好英語。首先，有很多優(yōu)質(zhì)的英語學習軟件和APP，如英語流利說、扇貝單詞等，這些軟件可以幫助我們系統(tǒng)地學習英語的各個方面，提供了豐富的聽說讀寫練習。其次，網(wǎng)絡上有很多英語學習網(wǎng)站和論壇，我們可以在那里找到免費的學習資源和與其他學習者進行交流。此外，還有很多英語學習視頻和音頻資源，如TED演講，英語BBC等，這些資源可以幫助我們提高聽力和口語能力。利用這些資源，我們可以節(jié)省時間和金錢，更高效地學習英語。
第五段：定期復習和總結。
在學習英語的過程中，我們需要定期復習所學內(nèi)容。只有將知識不斷地鞏固和回顧，才能真正掌握。我會定期復習自己學過的語法知識和詞匯，同時總結自己在學習英語過程中的困惑和難點，并及時向老師或者同學請教。此外，我還會定期進行模擬考試來檢測自己的學習進度。通過復習和總結，我可以更好地理解和掌握英語知識，提高自己的學習效果。
總結：通過培養(yǎng)興趣，堅持日常練習，利用各種學習資源和定期復習總結，我在學習英語的過程中積累了一些心得體會。英語入門不易，但只要我們用心學習，堅持不懈，就一定能夠取得進步。相信在不久的將來，我能夠用流利的英語和世界各地的人進行交流，與更多的機會和挑戰(zhàn)接觸。
初中英語入門篇十五
對于一個初學者來說，剛開始不應過度在意語法。
這就好比小孩走路，沒有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長可以學習如何走得好看。其實學英語也是如此，剛開始要多讀，多說，學任何語言都要有一個模仿的過程。
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有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說你有了一定的積累，然后就可以看看語法了，剛開始看一些簡單的語法，再回想一下你讀過的一些東西，仔細想這些句子是怎么來的。
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看語法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動詞(及物動詞，不及物動詞)等等，句式結構，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學習語法的骨架，是學習英語的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級的句子呢。
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更進一步，可以通過閱讀來不斷地鞏固你所學習的語法，也就是我們通常所說的培養(yǎng)語感，當你大多數(shù)時候靠語感來判讀分析一個句子的時候，說明你的英語水平已經(jīng)很可以了，就像我們說我們的漢語時，根本就不用尋思它合理與否。
注意事項。
英語的學習在于堅持，語法的學習更是如此，剛入門的時候更要注意這個。
初中英語入門篇十六
尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不能只是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導他們往英語學習方面去。
讓孩子在玩樂中學習英語,在玩樂中學習英語,這是兒童英語入門學習最好的辦法。迎合天性,引導學習。
相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種兒童英語入門的方法之一。
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學習所用的渠道,比如單詞卡片。
對于孩子的學習過程中,難免會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。
不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在兒童英語入門學習方法中也是很重要的一環(huán)。
我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。
每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。
黃磊的女兒多多在影展上與導演斯皮爾伯格流利對話引來贊嘆無數(shù)。比考一個好的英語成績更重要也更困難的是把課本上的英語說出來、應用到真實的場景中。