2023年小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃（匯總19篇）

    通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。要有清晰的結構和條理，將總結分成不同的部分，包含必要的要點。在總結的過程中，我們不僅可以參考自己的經驗教訓，還可以學習他人的總結成果。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇一
    “十二五”以來，全校師生員工在校黨委、行政的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新為動力，推進人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新四大功能的協(xié)調發(fā)展。全校上下科研意識明顯增強，科研氛圍日漸濃厚，學術水平與科技創(chuàng)新能力逐步提高，科技支撐教學功能進一步凸顯，服務地方經濟社會發(fā)展水平明顯提升。
    一、“十二五”期間取得的主要成績。
    （一）科研實力明顯提高。
    “十二五”以來，學校主持各級各類項目832項，其中自然科學項目484項，人文社科項目348項；發(fā)表學術論文6240余篇，其中sci收錄614篇，ei收錄485篇，istp收錄28篇，cssci收錄652篇；獲各類科研獎勵64項，其中國家科學技術進步二等獎1項，教育部自然科學二等獎1項，安徽省科學技術一等獎、二等獎各1項，安徽省社會科學文學藝術出版獎二等獎等其他省部級獎5項，市級獎3項；獲批國家授權發(fā)明專利17項；出版專著95部；舉辦學術講座660余場；發(fā)放科研獎勵925萬元。從2014年起，科研經費突破2000萬元。2015年我校進入自然指數(shù)（ni）中國大學百強榜，位于中國內地高校第93名，師范院校第19名，同時在中國大學esi高被引和高影響論文排行榜（toppaper）上表現(xiàn)優(yōu)異，均居第137位。
    （二）科研平臺建設成效明顯。
    學校以學術資源整合為抓手，以學術隊伍建設為中心，逐步形成人才、資源、項目、基地有機配置的良好科研環(huán)境，科研氛圍不斷濃厚，科研平臺建設成效明顯。新增省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、安徽優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新中心1個，獲批“115”產業(yè)創(chuàng)新團隊1個、安徽省高校科研平臺創(chuàng)新團隊3個、安徽省高校智庫2個。
    (三)產學研合作開展有序。
    “十二五”期間，學校與淮北市人民政府分別簽署深化科技合作協(xié)議和新型煤化工合成材料產學研合作協(xié)議，與江蘇圣蘇新藥有限公司簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立了四達醫(yī)藥協(xié)同中心。主持淮北市科技計劃橫向項目50余項、軟科學項目8項，與相關企業(yè)簽訂合作項目60多項。積極為地方企事業(yè)單位提供技術培訓和人才培訓支持，在淮北市杜集區(qū)建立博士工作站1個，在安徽（淮北）新型煤化工合成材料基地建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個。
    積極參加安徽省教育廳組織的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新項目，“皖北傳統(tǒng)文化研究中心”掛牌成立；“淮河文化研究”、“皖北古代思想家研究”、“皖北名鎮(zhèn)古都研究”等18個傳統(tǒng)文化課題獲準立項；順利完成《皖北文化九講》的編撰與出版，獲得省內外專家的一致好評。積極從事地方文化資源的挖掘與傳播，特別是《淮北賦》、《口子賦》、《淮北三字經》、《宿州志》等的撰寫對當?shù)貧v史與社會文化的發(fā)展起到十分有益的幫助。
    （四）學術交流進一步加強。
    學術交流經費逐年增加，國內外學術交流活動日益增多?！笆濉逼陂g共舉辦校外專家學術講座300余場，校內專家學術報告360余場，承辦全國性、區(qū)域性學術會議15場，參加國際學術交流會議20余場，有效地促進了與校外的溝通交流以及校內各學科間學術研究的交叉融合，進一步擴大了學校的學術影響力。
    （五）科研管理日趨規(guī)范。
    逐步完善各種學術規(guī)范、學術評價考核和科研項目管理辦法與科研經費使用辦法，強化學術行為的制度約束。制訂《淮北師范大學科研機構設置與管理暫行辦法》，修訂《淮北師范大學學術委員會章程》、《淮北師范大學科研獎勵辦法》等。加強項目的過程管理，規(guī)范科研經費的使用，嚴把結項關，結項率和結項優(yōu)良比例明顯提升。2014年省自然科學研究項目結項優(yōu)秀率占30%，良好占50%，位居全省第一。人文社會科學處2012年獲教育部“高校哲學社會科學研究管理先進集體”稱號。
    雖然取得了一些成績，但不足依然明顯，橫向項目經費所占比例較低，服務地方意識不強，服務地方能力不足，成效不明顯，重點實驗室和基地建設有待加強，重點重大項目有待突破。
    二、“十三五”期間面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
    文社會科學提出新要求；國家創(chuàng)新體系的建設，對創(chuàng)新引領發(fā)展提出新的更高要求；學校事業(yè)發(fā)展，高水平大學建設；科研促進教學，科教結合育人；科研支撐學科建設，力爭獲批國家級博士學位授權立項建設單位；綜合交叉科研創(chuàng)新團隊的匯集，特色創(chuàng)新群體建設；重大科技項目選育，重大科技成果孵化；高端科研平臺建設，特色實驗室選育；政產學研用深度合作，服務地方經濟社會發(fā)展等，為科研工作上水平提供了大有可為的戰(zhàn)略機遇。
    三、“十三五”期間工作的指導思想和主要目標。
    （一）指導思想。
    以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和總書記系列重要講話精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。堅持創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，把創(chuàng)新擺在學校全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，全面提升學?？茖W研究水平和社會服務能力，為建設高水平師范大學提供強有力的支撐。
    （二）主要目標。
    1、總體目標。
    批在相關專業(yè)領域有影響的學術領軍人才和綜合科研創(chuàng)新團隊。原始創(chuàng)新與協(xié)同創(chuàng)新能力顯著增強，支撐學科建設和人才培養(yǎng)；基礎研究能力顯著提升，取得一批標志性的成果；應用研究成果取得突破性進展，產學研工作取得實效并得到社會認可，服務國家和地方需求。科研平臺建設成效顯著，學術環(huán)境和氛圍明顯改善，基本形成開放協(xié)同的現(xiàn)代大學科研組織機制，推動學?？蒲泄ぷ鲗崿F(xiàn)新的跨越發(fā)展。
    2、具體目標。
    （1）實施“重大科研項目選育計劃”
    以國家級重大重點項目立項為突破口，不斷提高承擔國家級項目的份額。啟動實施“重大科研項目選育計劃”，選定若干研究方向，集中力量，協(xié)同出擊，努力實現(xiàn)國家級重大重點項目零的突破，力爭實現(xiàn)“十三五”期間年科研經費平均增長20%。
    （2）實施“重大科研成果孵化選育計劃”
    以標志性成果產出為重點，強化成果意識。啟動實施“重大科技成果孵化選育計劃”，加強重大原創(chuàng)性基礎研究成果的選育，取得一批標志性的成果；加大轉化前景廣泛的應用研究成果的孵化力度，產學研工作取得實效，學術影響力和社會服務能力與水平明顯提升，獲得省級以上獎勵3-4項。
    （3）實施“特色創(chuàng)新群體建設選育計劃”
    以學術帶頭人遴選與培養(yǎng)為中心，強化科研創(chuàng)新團隊建。
    設。啟動實施“特色創(chuàng)新群體選育建設計劃”，重點培育和扶持研究方向穩(wěn)定、年齡結構合理、研究潛力大、研究特色鮮明綜合交叉的科研團隊，培養(yǎng)一批在相關專業(yè)領域有影響的學術領軍人才和科研創(chuàng)新團隊，提升科技核心競爭力，力爭新增省部級科研創(chuàng)新團隊3-5個。
    （4）實施“科研特色實驗室（基地）建設選育計劃”以優(yōu)勢和特色為導向，建成若干高水平的科研平臺。啟動實施“科研特色實驗室（基地）建設選育計劃”，匯集人力物力，有計劃、有目標、有步驟的引導校內實驗室功能聚集，逐步形成優(yōu)勢明顯、特色鮮明的科研平臺體系。力爭新增省部級重點實驗室由2-3個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心1-2個，人文社科重點研究基地1-2個，省級智庫1-2個。
    （5）實施“國際科研合作引導選育計劃”
    以國際化科研人才培養(yǎng)為目標，加強學術交流與合作。聯(lián)合國際交流與合作處、人事處，啟動實施“國際科技合作引導選育計劃”，積極拓寬國際學術合作與交流渠道，搭建國際學術合作與交流平臺，穩(wěn)步推進國際學術交流與合作，提升教師和科研人員的國際合作與協(xié)同能力。
    （6）實施“科技精準服務地方選育計劃”
    助學校扶貧點工作。組織科技工作小組，深入工作一線，提供技術支持。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新為抓手，為城鄉(xiāng)社區(qū)文化建設、經濟社會發(fā)展，提供智庫服務。
    四、“十三五”期間工作的主要措施。
    （一）建立科研創(chuàng)新激勵機制，創(chuàng)設良好的學術環(huán)境創(chuàng)新科研激勵、科研評價、科研管理和科研績效分配制度，營造追求卓越、開放包容的創(chuàng)新氛圍。加強科研項目管理，規(guī)范科研經費的使用；創(chuàng)新科研評價和分類考核制度，充分調動廣大教師從事科學研究和社會服務的積極性；加強專利申報和知識產權保護工作，實施以增加知識價值為導向的科研績效分配政策；加強學術道德規(guī)范建設，強化信用管理，營造風清氣正的學術環(huán)境。
    （二）暢通科研管理環(huán)節(jié)，營造良好的學術生態(tài)明確學校與學術帶頭人、科研團隊、項目負責人和責任學院的責權利關系。加強協(xié)調，暢通學院與相關職能處室的管理和服務環(huán)節(jié)，提高服務質量。依據“六個選育計劃”，細化建設內容和措施，營造良好的學術生態(tài)。賦予學術帶頭人在經費使用、人才引進等方面擁有自主權，充分發(fā)揮學術帶頭人在科學研究、團隊組建、平臺建設、成果轉化、人才培養(yǎng)等方面的作用，推進學?？蒲惺聵I(yè)全方位健康發(fā)展。
    劃”順利實施。圍繞“六個選育計劃”，凝練研究方向，匯聚科研隊伍，整合科研資源。以“六個選育計劃”為紐帶，加快引進高端人才，培育青年學術骨干，打造梯隊合理、素質優(yōu)良綜合交叉的科研創(chuàng)新團隊。重視協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室、人文社科基地和智庫建設，保障經費足額及時到位。強化管理，理順關系，優(yōu)化環(huán)境，服務到位，打造良好的科研平臺，促進學校科研事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
    （四）堅持科教融合，支撐學科建設和人才培養(yǎng)樹立科教融合理念，深化科教結合工作，積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式和機制。實施科技資源開放共享計劃，選派一批優(yōu)秀的學生參與前沿科研項目研究和高端科研平臺建設工作，建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。實施“六個選育計劃”，促進高水平論文和標志性成果產出，以高水平的科學研究支撐學科建設、專業(yè)建設，為高水平大學提高有效支撐。
    （五）加強學術交流與合作，營造開放式的科研氛圍加強校校、校所、校企的合作與交流，擴大和深化科研開發(fā)合作。鼓勵和支持以項目、平臺建設為載體，深度參與國際合作與交流，有效聚集國際創(chuàng)新資源。加大教師出國訪學研修和培訓力度，聯(lián)合申報國際合作項目，以項目為紐帶，培養(yǎng)國際化學術隊伍，分開設專題國際學術論壇，邀請知名學者來校講學，營造良好的學術氛圍，努力提升學校的國際知名度和學術影響力。
    （六）加強管理隊伍建設，提供優(yōu)質的科研服務加強科研管理隊伍建設，優(yōu)化科研管理機構設置，理順科研管理環(huán)節(jié)。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，明確責任主體，強化服務意識，提升服務水平。認真做事，踏實做人，為廣大教師提供高效優(yōu)質的科研服務。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇二
    企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展計劃的路線和原則、靈魂與綱領。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略指導企業(yè)發(fā)展計劃，企業(yè)發(fā)展計劃落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
    2、注意中、長期大計劃下小計劃的細分和落實。僅重視計劃，尤其是年度計劃是對的;但還要圍繞年度計劃作好階段計劃，要堅持用企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來指導和統(tǒng)帥各項計劃。計劃制訂時必須注意到：具體的措施、定量的目標和綜合平衡。
    3、計劃必須是基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略基礎上的詳細的相對的短期目標，是戰(zhàn)略達成的根本保證。
    4、在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制訂和實施過程中必須緊緊圍繞戰(zhàn)略的核心。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇三
    （征求意見稿）。
    2017年12月。
    目錄。
    （一）基礎教育發(fā)展水平不斷鞏固提升。
    （二）職業(yè)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
    （三）教師隊伍建設不斷加強。
    （四）教育質量不斷提升，進一步推進教育公平。
    （五）教育黨風政風行風建設贏得新贊點二“十三五”指導思想與目標。
    （一）規(guī)劃總體要求。
    （二）規(guī)劃基本原則。
    （三）規(guī)劃總體目標三主要發(fā)展任務。
    （一）全面推進以法治教。
    （二）推進學前教育健康發(fā)展。
    （四）進一步提升普通高中辦學質量。
    （五）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
    （六）大力推進繼續(xù)教育。
    （七）加強教師隊伍建設。
    （八）深入推進教育信息化。
    （九）健全教育宏觀管理體制。
    （十）深化辦學體制改革。
    （十一）扎實推進教育民生工程。
    （十二）優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境四組織實施與保障。
    （一）加大財政投入，保障優(yōu)先發(fā)展。
    （二）積極引導社會投入，充分調動全社會辦教育積極性。
    （三）堅持依法理財，加強經費管理。
    （四）深化人事改革，強化隊伍建設。
    （五）優(yōu)化資源配置，推進均衡發(fā)展。
    （六）強化督導評估，提升辦學水平。
    （七）推進依法辦學，優(yōu)化教育環(huán)境。
    （八）加強組織領導，形成發(fā)展合力。
    為全面實施《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為使我市加快城市轉型，建設精致淮北，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學習型社會、全面實施素質教育、全面提高教育質量、實現(xiàn)教育強市，完成由人力資源大市和人力資源強市的跨越，編制本規(guī)劃。
    主要教育發(fā)展指標增長情況：2010年底，全市初中學齡人口入學率98.32%，2015年底達到99.91%；初中畢業(yè)生升學率從2010年底的86.53%增長到2015年底的95.44%。高中階段毛入學率從2010年底的68.2%增長到2015年底的91.16%。2015年，全市九年義務教育鞏固率95.1%，高于全省平均水平。
    （一）基礎教育發(fā)展水平不斷鞏固提升。
    一是學前教育跨入發(fā)展新階段。按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?，擴大學前教育資源，連續(xù)實施兩期“學前教育三年行動計劃”，新建、改擴建幼兒園103所，幼兒園從2010年的112所增至249所，在園幼兒人數(shù)從2010年的34647人增至70714人。學前教育供給能力明顯提高，有效解決了“入園難”、“入園貴”問題。引導扶持民辦幼兒園普惠性發(fā)展，規(guī)范辦園行為，建立優(yōu)秀園幫扶機制，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園覆蓋率達到100%，普惠性幼兒園占比為83.5%。2015年，全市學前三年毛入園率為93.36%，提前完成《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》設定的2020年學前三年毛入園率達到80%的目標。
    嶄新篇章。全市各部門通力合作，密切配合，以“三個強化”、“四個著力”、“四個突出”為主要抓手，積極推進教育資源整合，縣域內校際差異度明顯縮小，義務教育階段學校整體辦學水平大幅度提升。2014年，市轄三區(qū)一次性通過義務教育基本均衡縣（區(qū)）國家級評估驗收，濉溪縣通過省級義務教育基本均衡驗收。
    三是著力提高普通高中教育質量。落實新修訂的普通高中課程方案和課程標準，合理確定必修、選修課程，增強課程的選擇性；開展形式多樣的課堂教學改革，打造高效課堂，提高課堂教學質量。五年來，我市高考連創(chuàng)佳績，在報名人數(shù)持續(xù)減少的情況下，本科達線人數(shù)大幅增長，且高分段學生集中。規(guī)劃建設市一中東校區(qū)，辦學規(guī)模約7000人，投資概算6.8億元。
    四是支持發(fā)展特殊教育。實施《淮北市特殊教育三年行動計劃（2014—2016年）》，全面提升特殊教育辦學水平。加強殘疾兒童隨班就讀工作，積極接納殘疾學生就近接受義務教育。開展殘疾學生康復培訓和高中階段職業(yè)技術教育。
    （二）職業(yè)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
    一是職業(yè)教育資源得到集聚。貫徹落實省政府《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》﹙皖政〔2014〕81號﹚，完善市職業(yè)教育管理機制,市政府成立了市職業(yè)教育管理委員會辦公室，統(tǒng)籌管理全市職業(yè)教育和各類職業(yè)技能培訓。合并四所中職學校成立了淮北市工業(yè)與藝術學校，解決了資源分散、重復建設、核心競爭力不強等突出問題。市職業(yè)教育園區(qū)2014年建成投入使用，職教資源實現(xiàn)了空間上的大集聚。
    集教育、文化、旅游、生態(tài)、人居為一體的淮北市職教園區(qū)，一批學校和專業(yè)被確定為國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地和省級高技能人才培訓基地。建立國家、省、市、校四級師資培訓網絡，2012年起實施職業(yè)教育“雙掛”工程，職業(yè)教育師資素質不斷提高。實施《關于推進全市教育信息化建設的實施意見》，職業(yè)教育信息化環(huán)境漸趨完善。
    四是推進中高職一體化改革。制定5年高職學分制試點辦法，建立學籍轉換和學分互認制度，創(chuàng)新中、高職辦學機制，積極推進中高職培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程體系、教學過程等方面有機銜接。為進一步深化產教融合、校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，建立開放性的、終身性的、融通性的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強普職滲透、堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉、推進中高職教育協(xié)調發(fā)展，拓寬技術技能人才成長途徑。
    （三）教師隊伍建設不斷加強。
    交流備案制。
    二是加大師資隊伍建設力度。落實市教師補充與優(yōu)化長效機制，實施職業(yè)教育“雙掛工程”，完善職業(yè)院校“雙師型”隊伍補充和聘任工作機制。繼續(xù)組織開展教師援疆和城鄉(xiāng)教師結對幫扶工作。深入開展“比學習、比業(yè)務、比敬業(yè)、比奉獻”活動，引導廣大教師爭當“四有”好教師。“十二五”期間，我市中小學教師參加各類課堂教學大賽，榮獲國家級一等獎18人次、國家級三等獎以上33人次；省級一等獎62人次，省級三等獎以上200人次。獲獎檔次和獲獎人數(shù)均居全省前列。11名教師評為安徽省第十一批特級教師。
    （四）教育質量不斷提升，進一步推進教育公平一是高質量實施教育民生工程。推進義務教育經費保障機制改革，調整完善義務教育階段學生生均年公用經費、義務教育階段特殊教育學校生均年公用經費補助標準，“十二五”期間撥付義保經費近9億元；落實教育資助政策，提高普通高中和中職教育國家助學金標準，開展職業(yè)教育技能資助，“十二五”期間撥付資助經費近4億元；完成全市中小學校舍安全工程，完成投資4.2億元；實施學前教育工程，完成投資9648萬元。
    二是義務教育學校標準化建設工程得到推進。結合國家義務教育學校標準化建設，按照《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》要求，以縣(區(qū))為單位組織，加強檢查評估，落實全省各地標準化建設規(guī)劃。實施校舍安全工程。開展抗震加固，提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震標準，符合綜合防災安全要求。結合中小學布局調整、薄弱學校建設、寄宿制學校建設、初中學校建設等工程，合理配置教育資源，使義務教育學校師資、教學儀器設備、教學軟件、圖書、體育場地基本達標。實行督查評估，進行量化考核。
    三是加快推進教育信息化建設。堅持以“三通兩平臺”建。
    設為重點，以“寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通”為目標，不斷加大資金投入，全面優(yōu)化設備配置。2014年，出臺《淮北市教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2014—2020年）》，為推進教育信息化提供了政策保障。5年來，共投入資金1.39億元用于教育信息化建設，“寬帶網絡校校通”目標已基本實現(xiàn)，全市中小學校寬帶接入率為100%；“優(yōu)質資源班班通”的學校高達95%；網絡學習空間師生注冊率均為100%，“三通工程”各項指標全部達到國家要求。
    四是加大招生考試制度改革。嚴格義務教育“劃片、就近、對口、免試”招生政策，禁止任何義務教育學校招收特長生。堅持普通高中“三限”政策，推進普通高中招生改革。深入實施招生陽光工程，加強招生錄取信息公開和社會監(jiān)督。
    （五）教育黨風政風行風建設贏得新贊點一是全面加強黨建工作?！笆濉逼陂g，全市教育系統(tǒng)以“政治生態(tài)清明、文化生態(tài)清新、自然生態(tài)清雅”為標準，打造綠色生態(tài)校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。全面加強黨的建設，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“講看齊、見行動”學習討論和“兩學一做”學習教育，加強了學?；鶎狱h組織建設，有效解決了管黨治黨“寬松軟”問題。
    二是全面推進政務、校務公開工作，確保權力“公轉”。推出淮北教育微博、局長網上熱線、在線訪談等欄目，教育系統(tǒng)信息發(fā)布量一直在全省教育系統(tǒng)和全市各部委辦局中穩(wěn)居前列。實施中小學招生、編班陽光工程，堅持義務教育“劃片免試就近入學”和高中招生“三限”政策，做到了招生政策、計劃、范圍、程序、錄取方式、錄取結果、重大違規(guī)招生處理結果“七公開制度”，堅決杜絕條子生、關系生，實現(xiàn)了義務教育招生“零擇?！?，普通高中招生“零擴招”，主城區(qū)熱點學校全部實行“陽光分班”，贏得了家長和社會的一致好評。
    二“十三五”指導思想與目標。
    （一）規(guī)劃總體要求。
    認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，以立德樹人為根本，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總任務，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調、促進公平、提高質量”工作方針，深化教育領域綜合改革，完善現(xiàn)代教育體系，調整教育結構，促進教育公平，全面提升教育服務經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的能力，全面實現(xiàn)教育規(guī)劃綱要目標，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供有力支撐。
    （二）規(guī)劃基本原則。
    二是突出重點，持續(xù)發(fā)展。緊扣教育發(fā)展目標和戰(zhàn)略任務，針對存在的突出問題，按照有所為、有所不為方針，突出重點任務、重點領域、重點區(qū)域、重大工程，同時切實加強教育同科技、經濟、文化、社會的結合，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    三是民主參與，集思廣益。堅持開門編規(guī)劃、民主編規(guī)劃，切實提高社會參與度。
    四是分區(qū)規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展。根據本地經濟發(fā)展水平和教育發(fā)展水平采取不同措施，分區(qū)規(guī)劃、分類指導。
    （三）規(guī)劃總體目標。
    到2020年，以建設教育強市為目標，全面實施素質教育，普及現(xiàn)代國民教育，教育現(xiàn)代化取得重要進展，教育總體實力和社會影響力顯著增強。
    水平、高質量普及九年義務教育和普及學前教育、普及高中階段教育。到2020年，學前三年毛入園率達到94.1%，義務教育鞏固率達96%，高中階段毛入學率達到94%以上。
    進一步提升職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模和質量，積極發(fā)展繼續(xù)教育，努力構建終身教育體系，為每一個適齡兒童與青少年提供充分的、基本均衡的教育機會和高質量的教育服務。實現(xiàn)學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，教育總體水平位居全省前列。
    到2020年，全市辦學條件進一步改善，義務教育實現(xiàn)基本均衡，中心城區(qū)教育布局調整和資源整合基本完成，全市教育結構更趨優(yōu)化協(xié)調，學校布點更趨科學合理，優(yōu)質教育資源進一步發(fā)展壯大，基本滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。職業(yè)教育得到更好發(fā)展，形成與我市經濟社會發(fā)展格局和水平相適應、產教深度融合、中高等職業(yè)教育有機銜接、職業(yè)教育與普通教育互通互補，學校、企業(yè)、社會多元辦學，具有淮北特色和國內領先水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
    三主要發(fā)展任務。
    （一）全面推進以法治教。
    一是健全行政決策機制。建立健全教育部門、學校和社會公眾共同參與的行政決策機制，完善決策程序、決策跟蹤反饋和決策責任追究制度，做到依法決策、科學決策、民主決策。
    二是開展法制宣傳教育。堅持領導干部學法用法制度，開展行政機關工作人員法律知識培訓制度，突出抓好憲法、教育法律法規(guī)和依法行政基本知識的培訓教育。組織開展師生法制宣傳教育活動，深入推動依法治校示范校創(chuàng)建活動，完成教育系統(tǒng)“七五”普法工作任務。
    三是強化教育督導評估。堅持依法開展教育督導評估，出臺市、縣區(qū)教育督導委員會工作規(guī)范，加強市、縣區(qū)督學和責任督學專業(yè)化培訓和規(guī)范化管理。開展對縣區(qū)黨政領導干部教育督導考核，發(fā)布縣區(qū)政府依法履行教育責任報告。開展義務教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育綜合改革、教師隊伍建設、教育經費、教育信息化等專項督導評估。
    四是加強黨風廉政和反腐倡廉工作。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，落實黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任。嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，暢通教育紀檢監(jiān)察投訴渠道，加大對群眾來信、來訪案件的查處力度，加強“三重一大”廉政風險排查，加大教育違法違紀查處力度。加強機關效能建設，開展“慵懶散貪”專項整治。
    （二）推進學前教育健康發(fā)展。
    進一步完善以政府為主導，社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，逐步加大公辦幼兒園的比例；積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展。進一步整合改造現(xiàn)有小規(guī)模幼兒園，擴大園均規(guī)模，提高辦園質量。堅持依法辦園，嚴格審批程序，落實辦園標準，規(guī)范辦園行為，加強對幼兒園的管理與監(jiān)督，高質量完成學前教育二期行動計劃，普及學前三年教育，確保全市3—5歲幼兒毛入園率達94%以上，基本解決入園難問題。
    現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
    （四）進一步提升普通高中辦學質量。
    落實《淮北市高中階段教育普及攻堅計劃》，加快推進普通高中教育結構調整，加快市一中東校區(qū)建設，提升普通高中硬件建設和內涵發(fā)展水平，深入推進課程改革，不斷提升學生的綜合學力。積極建設具有學校特色的校本課程體系，提高課程實施能力。擴大優(yōu)質普通高中辦學規(guī)模。順應高考改革新要求，大力推進普通高中課程改革和教育教學改革。逐步建立健全適應新課程要求的教育質量監(jiān)測體系和學生評價體系。完善普通高中辦學體制和培養(yǎng)模式，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。
    （五）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
    調整優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)布局，努力構建面向現(xiàn)代農業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等領域的結構合理、特色鮮明的專業(yè)體系，專業(yè)體系更加完善。辦學水平明顯提升，現(xiàn)代信息技術廣泛應用，師資隊伍結構更加合理且具有較高水平，創(chuàng)新校企合作、產教融合的人才培養(yǎng)模式，打造具有國內較高水平的技術技能人才培養(yǎng)新高地。服務能力顯著增強，建設中高職銜接、產教深度融合的淮北現(xiàn)代職業(yè)教育集團，重點建設3所省級優(yōu)質（特色）示范中等職業(yè)學校，努力建成30個省、市級配套的職業(yè)教育示范“專業(yè)+實訓基地”、2個省級以上高技能人才培訓基地、3個省級產學研合作聯(lián)盟。三區(qū)一縣各建成1個職業(yè)教育扶貧致富培訓基地。到2020年，結構合理、特色鮮明的職業(yè)教育和培訓網絡基本形成，職業(yè)教育對全區(qū)經濟社會發(fā)展的服務能力顯著增強。
    （六）大力推進教師繼續(xù)教育。
    加強教師專業(yè)化培養(yǎng)，不斷優(yōu)化師資結構，提高教科研水平，努力構建集教師綜合素質培訓、教育教學研究、教育信息資源開發(fā)、教育技術推廣服務等為一體的綜合性教師學習與資源平臺。加強對教師繼續(xù)教育的統(tǒng)籌、組織和管理工作，逐步完善以校本研修為基礎、現(xiàn)代遠程教育為依托、課程改革為核心、學分制為管理手段，任職學校、培訓機構和行政部門共同管理，崗位培訓與學歷提高培訓相互結合，努力構建教師終身教育體系。
    （七）不斷加強教師隊伍建設。
    實施師德師風建設工程，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程，健全師德考核評價機制。深入推進教師管理體制改革，全面實施縣域內中小學教師“無校籍”管理改革，不斷加大區(qū)域校長、教師交流力度。完善“名師工作室”和“名班主任工作室”運行機制，建立名師引領、全員參與、團隊合作的教師學習共同體，打造具有更高水平、更高素質、更強能力的教師隊伍。做好免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作。
    （八）深入推進教育信息化。
    到2020年，基本建成全市學校標準統(tǒng)一、互聯(lián)互通、功能完善、安全可靠、可持續(xù)發(fā)展的教育信息化基礎環(huán)境。中小學計算機網絡教室、多媒體設備“班班通”、“校園網”、教學錄播室、多功能室等數(shù)字化校園硬件設施建設全部達標,全面實現(xiàn)市、縣區(qū)、校三級網絡高速互聯(lián)互通。加快信息資源建設,形成涵蓋全市學校數(shù)字化教育教學資源網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享；加強信息技術培訓，大力提升教師信息化應用能力。加快教育管理信息化步伐，全面提高教育管理水平和服務能力。
    （九）健全教育宏觀管理體制。
    批事項，進一步提高教育決策的科學性和有效性。逐步開展取消學校行政化管理模式試點，更多地運用政策、標準、財政等手段，大力引導和支持教育發(fā)展。落實和擴大學校的辦學自主權，進一步完善校長負責制。全面落實學校辦學條件、教師編制等實施標準，提高辦學水平和教育質量。推動教育事業(yè)科學發(fā)展，更好地促進教育公平。
    （十）深化辦學體制改革。
    堅持教育公益性和普惠性的原則，進一步深化公辦學校辦學體制改革，借助優(yōu)質教育資源整合薄弱學校，實施集團化辦學，提高辦學效益和質量。大力支持民辦教育發(fā)展，鼓勵社會力量辦學，嚴格民辦學校審批程序，加強民辦學校監(jiān)督與管理，不斷提高教育質量。依法落實民辦學校、學生、教師與公辦學校平等的法律地位，切實保障民辦學校辦學自主權。形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與，職能邊界清晰、多元主體共同治理的格局。
    （十一）扎實推進教育民生工程。
    完善教育民生工程的內容，大力推進教育公平，建立多元化的扶貧助學政策體系，保障弱勢群體的平等接受義務教育的權利。
    四組織實施與保障。
    （一）加大財政投入，保障優(yōu)先發(fā)展。
    落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，依法保障教育投入的“三個增長”（教育財政撥款的增長明顯高于財政增長；教育附加費、新建住宅區(qū)教育設施委托建設資金專項用于教育事業(yè)；土地出讓金、城市基礎設施配套費等政府性基金收入要劃出一定比例用于教育），依法落實教育經費的穩(wěn)定來源和增長。倡導社會力量出資、捐資辦學，擴大教育社會投入。加強教育資金的使用和監(jiān)管，建立教育經費的績效評價體系，對各級各類專款嚴格實行“專戶管理、?？顚Ｓ谩敝贫取Ｖμ岣哔Y金的使用效益，不斷改善辦學條件，不斷提升各類教育硬件建設水平。
    （二）積極引導社會投入，充分調動全社會辦教育積極性。
    擴大社會資源進入教育途徑，多渠道增加教育投入。采取劃撥土地、稅收減免、金融扶持和政府獎勵等優(yōu)惠政策措施，鼓勵和引導社會力量捐資、出資辦學。支持中外合作辦學，拓寬教育投資來源渠道。完善捐贈教育激勵機制，落實教育公益性捐贈支出在所得稅稅前扣除規(guī)定。完善非義務教育培養(yǎng)成本分擔機制，適時調整學費和住宿費標準。
    （三）堅持依法理財，加強經費管理。
    嚴格執(zhí)行國家財政資金管理法律制度和財經紀律，堅持科學理財，建立科學化、精細化預算管理機制，科學編制部門預算，提高預算執(zhí)行效率。堅持制度理財，加強學校財務會計制度建設，建立經費使用績效評價制度，加強重大項目立項評估和經費使用考評。完善學校收費管理辦法，規(guī)范學校收費行為和收費資金使用管理。加強經費內部稽查和審計監(jiān)督，確保經費分配和使用規(guī)范、安全、有效。加強學校國有資產管理，防止國有資產流失，提高使用效益。堅持勤儉辦學，深入推進節(jié)約型校園建設。
    （四）深化人事改革，強化隊伍建設。
    加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，規(guī)范從教行為，切。
    實提升師德師風水平。提高教師的專業(yè)水平和教學能力，健全多層次、全方位的教師培訓體系。深化教育系統(tǒng)人事制度改革。提高教師入職門檻，打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。加強教師管理，完善教師的引進、交流和不合格教師的退出機制。穩(wěn)步推進教師資源整合，建立健全科學的教師綜合考核評價機制和導向明確的激勵機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。改善教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。落實教師績效工資，完善分配辦法，建立健全激勵保障機制。對長期在農村基層和山區(qū)貧困地區(qū)工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。制定優(yōu)惠政策，將教師住房納入地方保障性住房建設規(guī)劃，加強農村學校教師居住周轉房建設。
    （五）優(yōu)化資源配置，推進均衡發(fā)展。
    結合中小城市改革和城鎮(zhèn)化建設的不斷推進，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、因地制宜、穩(wěn)步推進”的原則，通過撤、并、擴、建等措施，有機統(tǒng)籌和優(yōu)化配置教育資源，加快發(fā)展。通過實施全面改善薄弱學校辦學條件、學前教育二期行動計劃及教育信息化建設工程，促進學校硬件條件基本均衡；進一步提高教育現(xiàn)代化水平，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。加大校長教師交流力度，擴大校長教師的交流的范圍，強化校長教師交流的激勵保障機制。吸引和鼓勵校長教師到薄弱學校工作或任教，推動區(qū)域間師資力量的均衡配置。繼續(xù)深化學區(qū)管理制和“共建共強”工作機制，加快各區(qū)域學校優(yōu)質化進程。
    （六）強化督導評估，提升辦學水平。
    完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，優(yōu)化督導程序，強化督導結果，努力提升教育督導工作科學化水平。加強對實施基礎教育各類機構的綜合督導評估，圍繞教育熱點、難點問題開展專項督導，完善教育督導報告反饋和限期整改制度，加大復查和問責力度。推進政府教育工作政情政務公開，為教育管理決策提供依據。
    （七）推進依法辦學，優(yōu)化教育環(huán)境。
    全面推進依法行政、依法治教、依法治校，落實教育行政執(zhí)法責任制。提高學校管理的法制化水平，不斷提高師生的法制意識，切實依法維護學校、學生、教師、校長的合法權益。加強學校安全教育和安全管理，完善矛盾糾紛排查化解機制，著力解決好教育熱點問題，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為教育發(fā)展保駕護航。
    （八）加強組織領導，形成發(fā)展合力。
    切實貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強協(xié)調，積極配合，優(yōu)化教育投入結構，加強教育經費監(jiān)管，創(chuàng)新評價機制，共同推進教育發(fā)展。充分發(fā)揮輿論宣傳和媒體導向的重要作用，大力宣傳社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力宣傳教育改革發(fā)展中的成就和經驗，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神。形成合力，共同營造全社會關心支持教育、尊師重教、有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇四
    為迎接知識經濟的挑戰(zhàn)和適應日益激烈的國際國內競爭形勢，加快教育改革與發(fā)展步伐，推動我市經濟建設與社會事業(yè)快速、健康發(fā)展，某某市教育改革與發(fā)展堅持為全面建設小康社會服務的目標，深化改革，加快發(fā)展，為建設國際性旅游城市打造堅實的人才基礎。現(xiàn)結合我市實際，特制定第十一個五年計劃：
    一、指導思想：
    堅持以鄧小平理論和“三。
    個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，從××市經濟和社會事業(yè)發(fā)展情況出發(fā)，認真貫徹全國基礎教育工作會議精神和國務院、省政府《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，全面推進素質教育。堅持“兩基”重中之重不動搖，堅持規(guī)模、結構、質量和效益的內在統(tǒng)一，進一步解放思想、更新觀念，推進各級各類教育協(xié)調、穩(wěn)步、健康發(fā)展，實現(xiàn)××市教育事業(yè)的全面振興，構建一個充滿生機與活力的具有××特色的現(xiàn)代教育體系，為我市全面建設小康社會作出貢獻。
    二、基本思路：
    （一）突出教育先導性、全局性、基礎性作用，迎接知識經濟挑戰(zhàn)，推進科教與經濟、社會的緊密結合，努力構建學習型社會的框架。
    （二）始終堅持以改革為動力，深化素質教育，堅持多樣化的發(fā)展模式，不斷創(chuàng)新，保持各級各類教育均衡發(fā)展，不斷提高教育質量和辦學效益，逐步形成新的教育運行機制，落實學校辦學自主權，釋放教育發(fā)展的活力。
    （三）以教育法律法規(guī)為保障，堅持依法治教，落實政策，強化責任。堅持教育公平、公正原則，動員和組織全社會關心、支持教育，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    三、發(fā)展目標：
    （一）總體目標：
    初步構建以現(xiàn)代教育理念為指導，秉承傳統(tǒng)又有××特色的教育體系，各級各類教育協(xié)調發(fā)展；課程改革全面推進并取得新成果；終身教育的框架基本建立，滿足市民綜合素質提高的需要；形成一支師德高尚、業(yè)務精良相對穩(wěn)定的高素質教師隊伍；以計算機教育為龍頭的信息技術教育扎實推進；加大危房改造力度，三年內消除學校危房；通過布局調整實現(xiàn)資源重組，使學校布點合理，教育資源效益得到應有發(fā)揮；教育投入機制不斷完善并為教育的全面發(fā)展提供物質保障；依法治教、依法治校使教育的各項事業(yè)在法制的軌道上健康發(fā)展；建立教育評估和監(jiān)測機制，加強教育質量監(jiān)督。
    （二）具體目標：
    ——學前教育。
    2010年，全市3-6周歲學前三年幼兒入園率達88，城鄉(xiāng)基本普及三年學前教育，市區(qū)構建較完備的0-6歲“托幼一體化”教育網絡，同時大力提高城鄉(xiāng)各類幼兒園的辦園質量，并向農村城鎮(zhèn)延伸。全市城鄉(xiāng)形成網絡合理、教學配套、條件優(yōu)越的幼兒教育體系。
    ——九年義務教育。
    2010年，全市九年義務教育學校的辦學條件得到顯著改善。九年義務教育實現(xiàn)高標準、高質量、高水平普及，“普九”工作全面走上“法制化、規(guī)范化、科學化”軌道；城鄉(xiāng)小學都能按時入學，三類殘兒入學率達95以上；小學在校生年輟學率控制在1以下，初中輟學率城市控制在2以下，農村控制在3以下，17周歲人口中初級中等教育完成率達85。市區(qū)義務教育辦學水平接近或達到發(fā)達地區(qū)水平。
    大力發(fā)展特教事業(yè)，完善三類殘兒隨班就讀指導網，并建立健全特教科研網絡，積極發(fā)展殘疾兒童少年初中職業(yè)教育，使之能熟練掌握1-2項實用技術。
    ——普通高中教育。
    到2010年，在鞏固現(xiàn)有高中教育的基礎上，基本普及12年制教育，全市高中階段普及率達85以上，其中市區(qū)初中升學率穩(wěn)定在85以上，農村力爭達到75。
    ——中等職業(yè)教育。
    2010年初步形成與普教、成教有機溝通，長期與短期結合，國家辦學與社會力量辦學相結合，職前職后相結合，城鄉(xiāng)相結合，初級高級職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。實行“多時空入學、多平臺畢業(yè)、多資格就業(yè)”，實行學分制管理和彈性學制，溝通普職成，連接職前職后，加強中等職教與高等教育的銜接。
    ——成人教育。
    2010年全市青壯年文盲率控制在1以下，建立和完善縣、鄉(xiāng)、村三級培訓網，力爭使50以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校達市級一類文技校標準，年實用技術培訓保持在2萬人次以上。綠色證書工程、智力扶貧工程，科教興村計劃，覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建設一批農科教結合的示范鄉(xiāng)和示范校。充分利用廣播電視大學、中專、函授等遠程教育手段，使終身教育延伸到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）。
    ——師資隊伍建設。
    疏通教師進出渠道，不斷提高教師的學歷層次，全市小學教師具有?？埔陨?、初中教師具有本科學歷的比例分別由32.4、37提高到40和45，其中市區(qū)分別由46、53提高到60以上，高中教師中應有一定比例的碩士研究生。全力實施名師工程，全市形成一支由1000名校級骨干教師，200名市級學科帶頭人組成的優(yōu)質師資隊伍。
    ——辦學條件。
    加快中小學布局調整步伐，到。
    2010年，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）撤并45所完小和教學點，49所完小降為教學點。擴大保留校校園面積、新建教學和生活用房；黎口小學、汀滸小學、華僑小學完小建成示范性寄宿制學校，發(fā)揮示范和輻射作用。不斷完善保留校的配套設施，擴大辦學規(guī)模，提高辦學水準，逐步推進學校標準化建設，實現(xiàn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦一所寄宿制中心小學，一至三所完小和若干個初小教學點的農村小學辦學模式。
    擴大××中心小學校園面積，新建綜合大樓；××小學創(chuàng)辦市級第二實驗小學，利用度假區(qū)優(yōu)勢，打造品牌，發(fā)揮示范和輻射作用。市一中爭創(chuàng)一級達標校，初中部易地搬遷，校本部創(chuàng)辦獨立高中，新建標準運動場和400米跑道，添置教學儀器，新建實驗大樓和校園網，力爭創(chuàng)建省級示范學校；旅游職業(yè)中專進行整體搬遷新建，創(chuàng)建省級重點職業(yè)中專，占地300畝、在校生2500人以上；××中學擴大校園面積，新建標準化運動場；××中學2005年全部撤并到興田中學，2007年完成中小學危房改造計劃。
    （三）政策措施：
    1、大力推進辦學體制改革。積極鼓勵和支持社會力量以多種形式舉辦學前教育、高中教育和職業(yè)教育，認真貫徹《民辦教育促進法》，積極利用和擴大教育資源，加速形成以政府辦學為主，社會各界共同參與，公辦民辦學校共同發(fā)展的辦學新格局。加大對社會力量辦學的扶持力度，制定切實可行的優(yōu)惠政策，對符合辦學方向、具備辦學條件的社會力量辦學機構，在土地征用、配套費征收、校舍租賃等方面給予政策傾斜，為發(fā)展民辦教育創(chuàng)造更為寬松的政策環(huán)境。進一步健全社會力量辦學的管理體制，落實管理機構、管理人員和管理經費，正確引導民辦教育健康有序發(fā)展，使各級各類民辦學校不斷提高教育質量和辦學效益。
    2、深化教育管理體制改革。努力建立事權、財權、人權相統(tǒng)一的教育管理體制。擴大學校辦學自主權，鼓勵學校在國家宏觀政策指導下，發(fā)揚各自優(yōu)勢，辦出各自特色。進一步改革和完善以縣為主的管理體制，建立“三?！睓C制，即保教師工資、保學校正常運轉、保學校危房改造和必要的建設與發(fā)展。完善重點工作通報和責任落實制度。
    3、積極推進學校內部管理體制改革。繼續(xù)深入開展以“校長負責制、崗位責任制、全員聘任制、結構工資制”為內容的“四制”改革，不斷優(yōu)化干部教師隊伍，按“轉換機制、理順關系、優(yōu)化結構，提高效益”的原則，著力做好精簡內設機構，壓縮非教學編制，推行全員聘用制工作，妥善處理好內部人員的轉崗、待崗培訓和分流。改革分配和獎勵制度，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。整體推行“高職低聘”和“低職高聘”，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出”的競爭激勵機制。完善教育人才政策，運用職務評聘、工資傾斜等政策導向，促進教師有序流動。鼓勵和引導優(yōu)秀畢業(yè)生、骨干教師和優(yōu)秀校長定期到各類學校特別是薄弱學校輪流執(zhí)教。加強對各級各類學校的編制管理，建立人才資源信息庫，設立教育人才交流服務中心，為合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍結構。實行供需見面、雙向選擇、競爭上崗的畢業(yè)生就業(yè)制度和新教師試用期制度。
    大力加強教師的師德建設，通過抓好宣傳、建章立制、獎優(yōu)罰劣，提高教師師德水平，落實師德建設領導責任制。加強教師和學校領導干部的培訓工作，把培訓工作列為學校的基本工作任務，健全培訓工作機構，建立培訓基地，落實培訓經費。制定各種培訓計劃，抓好學歷教育、繼續(xù)教育、骨干教師培訓、現(xiàn)代教育技術培訓。努力培養(yǎng)和造就一批積極實施素質教育的校級管理干部，加強校長的選拔、考核和任用工作，建立健全校長公開選拔和任前公示制度，鞏固和完善校長負責制度和持證上崗制度，實行校務公開制度。
    4、積極推進教育投資體制改革，拓寬籌資渠道，為教育事業(yè)振興提供物質保證。堅持以政府投入為主，依法保證教育經費的“三個增長”，提高教育經費在財政支出中所占的比例。進一步解放思想，在辦學模式上，適當引入競爭機制和產業(yè)發(fā)展的市場化運作機制。以政府投資帶動社會投資，運用產業(yè)運作方式加快非義務教育發(fā)展，以滿足社會不斷增長的教育需求，擴大教育消費。建立并完善助學金、獎學金和資助特困生制度；鼓勵各校擴大招生規(guī)模，鼓勵企業(yè)、社會團體、私人辦學和捐資助學；運用多種融資辦法，為發(fā)展教育提供經費支持。
    5、加快學校布局調整和危房改造力度。提高辦學效益，改善辦學條件。堅持“立足現(xiàn)實，著眼未來，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施”的原則，科學配置和使用教育資源，通過新建、改建、擴建、撤并、搬遷置換等辦法，解決教育資源分散、重復建設、薄弱學校改造、辦學規(guī)模偏小、辦學效益不高等問題，優(yōu)化教育資源配置，滿足社會對教育不同層次的需求。規(guī)劃、建設、財政等部門將教育布局規(guī)劃納入城鄉(xiāng)發(fā)展總體規(guī)劃之中，協(xié)助教育部門制定布局調整方案和組織實施。城鄉(xiāng)建設中，特別是房地產開發(fā)生活小區(qū)必須依法配套建設或出資統(tǒng)建學校等公共設施，對教育布局調整中土地使用權轉讓的收入也必須全部用于教育。
    6、優(yōu)化教育結構、構建適應經濟發(fā)展需求的現(xiàn)代教育體系。完成“兩基”工作后，進一步強化“普九”政府行為，堅持依法“普九”。繼續(xù)采取“流生報告制”、“普九督導評估制”等有效措施，進一步鞏固“兩基”成果，實現(xiàn)“普九”工作高標準、高質量、高效益的目標，加快“普九”工作向兩頭延伸。根據我市經濟社會發(fā)展和教育發(fā)展需求，適當調整普高與職教的比例，在保持職教發(fā)展的前提下，提高普高所占比例，保證普教、職教協(xié)調發(fā)展。職業(yè)教育以為地方經濟發(fā)展培養(yǎng)較高素質的各級各類專業(yè)技術人才為目標，努力在普教、職教、高校之間建立相互溝通、相互銜接的機制，拓寬人才成長渠道。不斷加強教育網站建設，積極推行遠程教學，為社會提供多形式、多渠道的教育服務。努力擴大自學考試覆蓋面，利用高等教育和各級培訓機構建立多層次的繼續(xù)教育體系。
    7、加大教育科研和教育教學及招生制度改革力度。進一步加強教研工作，充分發(fā)揮教研室對教育改革和發(fā)展的促進和指導作用。建立一支專兼結合的教育科研隊伍。切實執(zhí)行《××市教育科研課題管理辦法》，重點抓好省級和市級重點教育課題的研究，加速教育科研成果的轉化，以科研為先導，改革教育思想、教學內容、教學方法和評價體系，促進教育教學水平的不斷提高。
    進一步改革課程體系結構，認真做好基礎教育課程改革實驗工作，積極搞好學習宣傳、師資培訓、硬件設備等各項配套工作。深化課堂教學改革，構建創(chuàng)新型教學模式，倡導點撥式、啟發(fā)式的教學方式，努力實現(xiàn)傳授知識、培育創(chuàng)新思維與提高實踐能力的統(tǒng)一。確立以學生為中心的教育主體觀，力求做到教與學的最佳組合，建立平等、民主、教學相長的教學過程。確立以能力為中心的教育質量觀，力求做到知識與能力的最佳組合，使被動的接受式學習轉向主動的探索性學習。加快建設以信息技術為基礎的現(xiàn)代化教育平臺，積極發(fā)展和推廣現(xiàn)代教育技術，拓展教學內容和教育空間，培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新型人才。
    建立健全符合素質教育要求的對學校和師生的評價辦法。全面改革學生學業(yè)成績評價辦法，變單一的學生學習成績評價為全面的學生素質發(fā)展綜合評價，全市城鄉(xiāng)全面實行《小學生素質發(fā)展報告單》制度。積極推行學分制和彈性學習制。樹立以提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展為目標的新的評價觀。注重對教師工作實績的形成性和實施素質教育情況的評價。堅持以素質教育為主線的辦學評價標準，建立一套多元化的、體現(xiàn)素質教育要求的學生、家長及學校對教師的發(fā)展性評價體系，完善教師、學生、家長、教育行政部門和社會各界對學校辦學水平的評價體系。
    進一步深化招生制度改革，建立符合素質教育要求的招生、考試制度，消除制約我市中小學素質教育發(fā)展的“瓶頸”現(xiàn)象。義務教育階段，要進一步強化普及意識、淡化選拔觀念，以體現(xiàn)義務教育階段教育的普及性和公平性原則。初中招生實行科學合理的就近入學招生辦法。繼續(xù)堅持全市高中招生加試體育的制度，探索新的體育考試辦法。加強對學生綜合能力、實踐（實驗）能力的培養(yǎng)和檢測。職業(yè)高中招生要繼續(xù)完善“寬進嚴出”的招生制度。
    8、提高教育管理水平，堅持依法治教。切實轉變政府教育主管部門的職能，通過運用規(guī)劃、撥款、信息服務、政策指導、督導評估、執(zhí)法監(jiān)督和必要的行政手段對各級各類教育進行宏觀管理，保證國家的教育方針的貫徹落實，保證學校的辦學方向，規(guī)范各級各類學校的辦學條件標準和辦學行為，落實教育的公正性和學生平等的受教育權，維護學校和學生的合法權益。
    加強教育宏觀決策研究，提高教育決策的科學化、民主化，建設一支高素質的教育行政管理隊伍和學校管理隊伍，提高依法行政水平。在全市教育系統(tǒng)逐步推行普法教育制度。加強教育法制機構和隊伍建設，建立教育行政執(zhí)法責任制，實行持證上崗，亮證執(zhí)法制度，逐步實現(xiàn)教育工作的制度化、法制化。進一步健全教育督導制度，加強督導檢查。
    9、實施振興××教育的四項工程。
    （1）素質教育工程。
    ——以提高教育教學質量為新的動力，加快課程改革向縱深發(fā)展。切實加強課改的組織領導，要在觀念轉變、政策保障、師資培訓、教材選用、經費投入、條件配備、組織實施等方面落實各項措施。認真總結和交流課改經驗，全面加強中小學教師和校長的繼續(xù)教育和全員培訓。重視基礎知識、基本技能的教學，關注情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。鼓勵廣大教師積極參加教學實驗和教育科研，廣泛開展多種形式的教研教改活動，重點抓好中小學重點課題的研究工作。加大課改對外學習與交流。加強對中青年教師、學科帶頭人的選拔、培養(yǎng)和使用，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀教師和學科骨干。
    ——進一步加強和改進學校德育工作，強化教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人四個育人觀念和機制，形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作新格局。進一步強化學校體育衛(wèi)生工作和藝術教育及勞動技術教育、國防教育。努力辦好城村德育基地，將基地升格為股級單位，把基地建成具有多功能的××市青少年素質教育實踐基地，建立青少年參與社區(qū)服務和社區(qū)建設的制度。
    （2）名校、名師、名校長工程。
    進一步修訂完善《××市辦學水平評估意見及實施細則》，堅持開展辦學水平評估，爭創(chuàng)示范學校，特色學校；健全完善培養(yǎng)名師、名校長工程，逐步形成良好的運行機制，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新、全面推進素質教育的具有獨特的教學風格的名教師隊伍和具有鮮明特色的辦學思路的專家型、學者型的名校長隊伍。
    （3）教育綜合改革工程。
    加強統(tǒng)籌協(xié)調，繼續(xù)推進教育綜合改革。要進一步調整各類教育的規(guī)模、結構、布局，使教育進一步適應人民群眾的需要，適應經濟和科技發(fā)展的需要。大力發(fā)展以崗位培訓和繼續(xù)教育為重點的職業(yè)和成人教育，采取靈活多樣的辦學形式，為轉崗、分流、下崗職工再就業(yè)提供教育和培訓。堅持農村發(fā)展依靠科技和教育，教育為農業(yè)和農村服務的方向；堅持教育部門與農業(yè)、科技等部門密切合作的體制，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同為農業(yè)和農村經濟發(fā)展服務，逐步形成農業(yè)、科技、教育相互促進、協(xié)調發(fā)展的良性運行機制。要根據地方經濟和社會發(fā)展需要，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局農村的基礎教育、職業(yè)教育和成人教育，加強各類教育的溝通和協(xié)調，提高教育質量和辦學效益，增強為農業(yè)和農村工作服務的能力。
    （4）現(xiàn)代教育技術工程。
    加強現(xiàn)代教育技術基礎設施建設，加快計算機網絡建設。完善××教育網站功能，加強局機關與學校的網絡交流；發(fā)揮電大的作用，形成市級遠程教育網絡，積極探索適合我市市情的現(xiàn)代遠程教育的教學模式、管理模式和運行機制，構建多規(guī)格、多層次、多功能、突破傳統(tǒng)教育時空限制的、覆蓋全市的開放教育系統(tǒng)。加強學校實驗室建設，積極籌建網上學校。全市中小學全面開設信息技術教育課程，著力培養(yǎng)學生的信息應用能力。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇五
    全面貫徹黨的十八大及三中、四中、五中全會精神以及國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。堅持從實際出發(fā)，因地制宜，科學規(guī)劃，合理布局，方便和滿足學生和家長的需求，處理好需求與效益、數(shù)量與質量、當前與長遠的關系，推進中小學布局調整，促進生態(tài)美麗幸福xx建設。
    （一）堅持育人為本。以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，全面實施素質教育，提高教育質量，促進中小學生全面發(fā)展。
    （二）堅持可持續(xù)發(fā)展。根據xx縣推進城鎮(zhèn)化的目標任務，統(tǒng)籌考慮縣域內常住人口規(guī)模、空間分布、變化趨勢，以及人口密度、地理環(huán)境和目前中小學現(xiàn)狀等因素，合理有效利用當?shù)刭Y源，規(guī)劃中小學布局，促進城鄉(xiāng)基礎教育可持續(xù)健康發(fā)展。
    （三）堅持問題導向。認真研究當前中小學布局與常住人口規(guī)模不相適應，“城區(qū)擠”、“農村弱”等問題，深入分析問題存在的主要原因，科學導向中小學布局規(guī)劃。充分考慮xx地理環(huán)境、交通狀況、教育條件保障能力、學生家庭經濟負擔等因素；充分考慮學生的年齡特點和成長規(guī)律，處理好提高教育質量和方便低年級學生就近入學的關系，堅持因地制宜，優(yōu)化教育資源配置。堅持新建與改造相結合，優(yōu)先改造薄弱學校，優(yōu)先改善農村寄宿制學校辦學條件和生活條件。
    （四）堅持民主決策。確因生源減少需要撤并的學校，必須嚴格履行工作程序，組織方案的制訂論證、風險評估、社會公示、審核審批等程序，并做到先建后撤，保證平穩(wěn)過渡。撤并學校出現(xiàn)較大意見分歧時，要進行社會風險評估，參加聽證會的村民和學生家長代表人數(shù)應不少于15人，其中學生家長人數(shù)占代表總數(shù)的比例應不低于60%；被撤并學校在校生數(shù)10人以下的，應邀請所有學生家長參加。對具有一定生源、群眾意愿強烈、確需恢復已撤并的學?；蚪虒W點，在調查摸底的基礎上，綜合考慮辦學條件、辦學效益等因素，依據撤并學校程序，報經當?shù)卣夂笥枰曰謴汀?BR>    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇六
    為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)品牌學校，實現(xiàn)學校跨越性發(fā)展，特制定后營小學發(fā)展規(guī)劃。
    本規(guī)劃分為指導思想、奮斗目標、規(guī)劃實施三大部分。
    一、指導思想。
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，學習理解黨的十八屆五中全會精神，認真落實全國、市、區(qū)教育工作會議精神，深化教育改革，全面推進以育人為本、德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。堅定“面向全體學生，對學生終身負責，為學生全面發(fā)展打基礎”的辦學理念。堅持“以版畫為切入點，藝術教育為突破口，全面推進素質教育，”的辦學思路，傳承“腳踏實地，不斷進取，勇爭第一”的玉帶山精神，揚版畫特長，促全面發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才奠定良好基礎。
    二、奮斗目標：
    (一)總體目標：將我校辦成“高質量、有特色、開放性”的和諧學校，社會滿意的區(qū)市名校。
    (二)具體目標：
    1、形成團結、協(xié)作、務實、創(chuàng)新、高效的領導班子。
    2、建立一種相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
    3、探索與培養(yǎng)目標相匹配的課程結構和有特色的校本課程。
    4、逐步建立一支個體素質較高、各有特長，群體結構合理，充滿合作、創(chuàng)新精神的教師隊伍。
    5、重視學生自主精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生主體作用。
    6、加強校園文化建設，按縣、市窗口學校規(guī)劃校園，配備設施，力爭做到凈化、綠化、美化、教育陣地化。
    7、廣泛參與社區(qū)活動，形成學校，家庭、社會育人網絡。
    三、主要措施。
    實施五年發(fā)展規(guī)劃，其最重要的是逐步建立一個規(guī)范化的管理，對人、才、物、事、時空、信息等要素進行合理配置使它們發(fā)揮最大作用。
    1、班子建設。
    班子建設是完成五年發(fā)展規(guī)劃的關鍵，校長要能吃苦、能受氣、勤學習、善思維，善待自己、善待他人、任人唯賢、知人善任、相互尊重、形成合力，則是領導班子建設關鍵中的關鍵。建立一支個體素質高，結構合理，并具有創(chuàng)新意識，群眾信服的管理隊伍，才能帶領全體教職員工去克服重重困難，實現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃。
    2、培養(yǎng)模式。
    培養(yǎng)模式是在一定教育觀念指導下，對人才培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)過程中各種關系，人才培養(yǎng)方法，人才培養(yǎng)的機制和措施的規(guī)范。人才培養(yǎng)的模式包括以下五個方面：一是人才培養(yǎng)的目標。二是人才培養(yǎng)過程中各種關系的規(guī)定(人才培養(yǎng)過程中的關系主要有師生關系，智力與非智力的關系，理論與實踐的關系等等)。三是人才培養(yǎng)的方法。四是人才培養(yǎng)過程中的各種機制(如引導機制，激發(fā)學生動力的激勵機制，科學的考核評價機制)。五是人才培養(yǎng)過程中的各種措施(如對拔尖學生，學有困難學生培養(yǎng)的特殊措施等)。學校人才培養(yǎng)模式要與學校定位，特色相適應。人才培養(yǎng)模式相對穩(wěn)定，是一個學校已經形成了屬于自己辦學路子的具體表現(xiàn)。
    3、課程結構和特色校本課程。
    學校的教育目標總是通過課程體系來實現(xiàn)的。在深化素質教育改革中，必須大力加強素質教育，把培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力放在核心位置上，形成講科學、學科學、愛科學的良好風尚，逐步培養(yǎng)他們的科學思想、科學方法、科學能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效利用國際科研成果，認真落實科學發(fā)展觀在實施科教興校、人才強國的戰(zhàn)略。在世界未來的競爭中說到底是人才素質的競爭，我們必須堅持把這一思想貫穿于育人的全過程。各類課程在實現(xiàn)學校教育的不同目標上有不同的作用。學科課程與活動課程，必修課程與選修課程在人才培養(yǎng)中有著各自的作用，要從實現(xiàn)培養(yǎng)目標的有效性上去認識各類的結構與比例，在國家規(guī)定的范圍內根據學校育人目標開設活動課程和一定的數(shù)量的選修。為了反應出學校的特色，要從學生的發(fā)展出發(fā)開設一些具有本校特色的校本課程(如版畫教育、心理課程等)。校本課程的開設，有沒有教師，能不能開出有一定水平的課程，這是學校設置校本課程時，應當考慮的重要因素之一，但是，在校本課程的設置中最需要考慮的是，學校開設的課程對于學生發(fā)展的意義。
    4、教師隊伍建設。逐步培養(yǎng)一支個體素質高、群體結構合理、充滿創(chuàng)新精神并有特長的教師隊伍是實現(xiàn)學校五年發(fā)展目標的重要條件。具有素質教育的理念，有較高的思想、業(yè)務素質，有一定的特長這是學校對教師的要求。為此學校計劃抓好如下工作：
    (1)充分發(fā)揮教育科研組和骨干教師的作用，以點代面，提高教師素質。
    (2)定期組織教育理論學習，提高教師的理論水平。
    (3)重視師德、師風建設，大力提倡教師愛校如家、愛生如子、愛同事如親人，特別強調新型師生關系的建立。抓教師的行為禮儀，按教師的職業(yè)要求修訂規(guī)范。開展爭當“文明教師”、爭創(chuàng)“文明教研組、年段組”、“文明家庭”活動，為構建和諧校園奠定良好的師德基礎，抓好精神文明建設的細胞工程。
    (4)繼續(xù)抓好教師的基本功學習，實行嚴格考核一票否決，將教師的繼續(xù)教育，業(yè)務能力作為是否上崗的依據，推行校內教職工聘用制。
    (5)實行雙導師制，為學校骨干教師配備名師作指導，培養(yǎng)各級骨干教師群體。
    (6)為教師成長提供條件：定期舉辦各種比賽；添置必備的辦公設備；盡可能組織教師外出學習和交流。
    5、學生自主精神培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。
    素質教育是學生主體參與的教育，綜合提高學生的素質，需要學生的參與和配合。學生需要了解素質教育的特色，樹立與素質教育相一致的個人成材目標，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、“勤奮學”、“自主學”、“創(chuàng)新學”，充分發(fā)揮自主精神。只有這樣才能實現(xiàn)素質教育使學生積極，主動，愉快學習的目的。學校要在各項工作中注重學生自主精神的培養(yǎng)，在教學和各項活動中探索發(fā)揮學生主體作用的途徑。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇七
    “十三五”期間全縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的目標和任務，結合我縣衛(wèi)生工作實際，現(xiàn)編制本規(guī)劃。
    為實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標，滿足人民群眾不斷增長的健康服務需求，
    “十二五”期間繼續(xù)貫徹落實《中共中央、國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，堅定不移地深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，堅持把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產品向全民提供的核心理念，按照?；?、強基層、建機制的基本原則，加快健全全民醫(yī)保體系，鞏固完善基本藥物制度和基層運行新機制，積極推進公立醫(yī)院改革，統(tǒng)籌推進基本公共衛(wèi)生服務均等化等相關領域改革，各項衛(wèi)生工作取得重大進展，為“十三五”期間衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
    “十二五”末，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)擁有縣級醫(yī)療機構。
    2
    所，包括縣醫(yī)院、中醫(yī)院；縣直專業(yè)公衛(wèi)機構。
    3
    所，包括婦幼保健院、疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
    11。
    所，其中中心衛(wèi)生院。
    4
    所，一般衛(wèi)生院。
    7
    所；村衛(wèi)生室。
    262。
    所，事業(yè)單位醫(yī)務室。
    3
    所，個體診所。
    24。
    家。全縣現(xiàn)有病床。
    809。
    張（每千人擁有床位數(shù)。
    3.3。
    張），衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
    465。
    人（每千人擁有衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
    1.9。
    人）。全縣現(xiàn)擁有醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
    1023。
    人，其中縣鄉(xiāng)級醫(yī)療衛(wèi)生機構。
    708。
    人，村衛(wèi)生室和個體診所。
    315。
    人。縣鄉(xiāng)衛(wèi)生技術人員中，副高級職稱。
    29。
    人，中級職稱。
    119。
    人，初級職稱。
    234。
    一是建立了公益性管理體制，已將政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院納入政府編制管理和財政保障，由縣級衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一管理；縣級公立醫(yī)院改革穩(wěn)步推進，進一步強化了公立醫(yī)院的自主經營權。二是建立健全了基本藥物制度。逐步建立起了維護公益性、調動積極性、保障可持續(xù)的新的體制機制。全縣所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、村衛(wèi)生室和縣級公立醫(yī)院全部配備和使用國家基本藥物，并實行零差率銷售；三是逐步完善了績效考核制度，實行每半年一考核評比的長效機制，獎勵先進，激勵后進。
    新型農村合作醫(yī)療制度不斷完善，參合率穩(wěn)定在。
    95%。
    以上。籌資標準逐年提高，
    2015。
    年人均籌資額達到。
    490。
    元，截止。
    10。
    164878。
    人次參合居民享受到了合作醫(yī)療帶來的實惠，總補償資金達到。
    4758.05。
    萬元。
    95%。
    以上。愛國衛(wèi)生運動深入開展。積極開展婦幼保健工作，以實施農村孕產婦住院分娩補助為主要內容的民生工程為抓手，加強醫(yī)療機構產、兒科建設和人員培訓的建設。
    “十二五”期間，建立健全縣衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法網絡，重點開展了公共場所衛(wèi)生、學校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，加大了傳染病防治監(jiān)督、母嬰保健監(jiān)督和醫(yī)療機構監(jiān)督工作，維護了人民群眾合法健康權益。
    15。
    個，包括頭百戶中心衛(wèi)生院等。
    9
    所衛(wèi)生院新建、改擴建項目和。
    11。
    個衛(wèi)生院周轉宿舍及。
    20。
    個村衛(wèi)生室新建項目?？偼顿Y。
    6500。
    萬元，建筑面積。
    17500。
    平方米的縣醫(yī)院新建項目于。
    2013。
    年
    6
    月竣工并投入使用。總投資。
    2260。
    萬元，總建筑面積。
    7000。
    平方米的中醫(yī)院新建項目，已于今年。
    6
    月正式立項。目前，全縣擁有大型診療設備。
    42。
    （件），
    ct。
    全自動分析儀彩超等大型現(xiàn)代化醫(yī)療設備已在縣級醫(yī)療機構推廣應用。醫(yī)療設施的投入，改善了群眾就醫(yī)條件，提升了診療水平，取得了較好的社會效益和經濟效益。全縣已形成了以縣級醫(yī)療單位為中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐，村衛(wèi)生室為網底的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
    6
    項重大公共衛(wèi)生服務和。
    11。
    大類。
    43。
    項基本公共衛(wèi)生服務項目全面落實，
    2015。
    年基本公共衛(wèi)生服務專項資金人均補助。
    40。
    元，居民健康檔案規(guī)范化建檔率達。
    80%。
    以上，孕產婦、
    歲兒童、老年人、高血壓、糖尿病、重型精神病等重點人群得到規(guī)范管理。
    中醫(yī)藥在重大疾病防治、農村衛(wèi)生服務中發(fā)揮了重要作用。
    各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極開展“醫(yī)院管理年活動”，普遍實行了政務、院務公開，加大了醫(yī)德醫(yī)風建設和糾正行業(yè)不正之風的力度，醫(yī)療衛(wèi)生服務態(tài)度不斷轉變，衛(wèi)生行業(yè)作風明顯好轉。
    一是新農合信息管理系統(tǒng)平穩(wěn)運行，并實現(xiàn)了與全縣所有新農合定點醫(yī)療機構的對接；二是居民健康檔案管理、電子病歷等專業(yè)衛(wèi)生信息系統(tǒng)趨向完善。逐步實現(xiàn)了新農合、居民健康檔案、預防保健、醫(yī)療服務和衛(wèi)生管理于一體的信息化應用系統(tǒng)，實現(xiàn)信息集中管理，資源共享。
    “?；尽娀鶎?、建機制”，堅持預防為主、中西醫(yī)并重的方針，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，完善城鄉(xiāng)醫(yī)療保障制度，強化政府責任和投入，依靠科技與人才，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務能力和水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間衛(wèi)生事業(yè)同步發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求，促進衛(wèi)生事業(yè)與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
    1.
    堅持以人為本。
    把維護人民健康權益放在首位，著眼于解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務，促進衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
    2.
    堅持從實際出發(fā)。
    衛(wèi)生工作要因地制宜，與我縣的經濟發(fā)展水平相協(xié)調，與全縣人民群眾的承受能力相適應，實現(xiàn)廣覆蓋、?；?、可持續(xù)的基本要求。
    3.
    堅持政府主導。
    建立國家、單位、家庭和個人責任明確、分擔合理的多渠道籌資機制，同時吸引社會和民間資本對衛(wèi)生投入，促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展；與發(fā)揮市場調節(jié)機制相結合，鼓勵、引導社會力量參與，促進有序競爭，提高醫(yī)療衛(wèi)生運行效率、服務質量和水平。
    4.
    堅持衛(wèi)生資源合理配置。
    充分利用現(xiàn)有資源，防止重復建設。優(yōu)化資源結構，重點加強農村衛(wèi)生、預防保健和基層衛(wèi)生服務。
    5.
    堅持中西醫(yī)并重。
    制定扶持中醫(yī)藥振興發(fā)展的政策措施，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢，為人民健康服務。
    6.
    堅持衛(wèi)生法治。
    強化衛(wèi)生法制監(jiān)督，保障各項衛(wèi)生工作符合有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾的社會主義法制要求，構建法制衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生。
    7.
    堅持軟硬件一起抓。
    壯大衛(wèi)生人才隊伍，加強重點學科和骨干人才培養(yǎng)，加強衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)道德建設，提高職工道德素質和業(yè)務技術水平。
    8.
    堅持統(tǒng)籌兼顧。
    協(xié)調城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展，兼顧各方利益，把解決當前突出問題與完善制度體系結合起來，促進醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。
    到
    2020。
    0.5。
    歲，嬰兒死亡率降到。
    5
    ‰以下，孕產婦死亡率降至。
    18/10。
    萬以下。每千人口擁有床位。
    5
    張，每千人口擁有專業(yè)衛(wèi)生技術人員。
    3
    人，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師總量提高到每千人口。
    1.5。
    人。
    一是全面推進深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
    1
    鞏固發(fā)展新型農村合作醫(yī)療制度。繼續(xù)擴大新農合受益面，參合率穩(wěn)定在。
    95。
    ％以上；建立動態(tài)增長的新農合籌資機制，補助標準逐年提高；全面推廣門診統(tǒng)籌。
    80%。
    以上，慢性病門診報銷比例達到。
    60。
    ％以上；全面推行住院按病種付費以及門診總額預算等多種形式的支付方式改革。進一步擴大重大疾病保障、納入報銷的慢性病病種范圍，鞏固完善大病保險運行機制，提高保障標準，有效緩解農民因病致貧。
    2
    2020。
    年，全縣全面建立規(guī)范的、覆蓋城鄉(xiāng)的基本藥物制度。
    3
    加強醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，全面建成縣鄉(xiāng)兩級鄉(xiāng)村一體防治結合分工合理的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
    （
    1
    600。
    平方米，投資。
    400。
    300。
    萬元。四是為左衛(wèi)中心衛(wèi)生院等。
    4
    所中心衛(wèi)生院和柴溝堡衛(wèi)生院配備。
    ct。
    260。
    余所村衛(wèi)生室解決經費每年每所不低于。
    5000。
    元的標準。七是改建左衛(wèi)門診和功能科室業(yè)務用房。
    1200。
    平方米，以解決現(xiàn)有門診用房已屬危房的現(xiàn)狀，預計投資。
    360。
    萬元。到。
    2020。
    年全縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一所標準化的衛(wèi)生院，每個行政村建好一個規(guī)范化村衛(wèi)生室，并全面實施一體化管理。
    （
    2
    80%。
    的患者在縣域內就診。
    （
    3
    ）優(yōu)化衛(wèi)生服務資源。全面探索縣域內醫(yī)聯(lián)體服務模式，十三五期間建立起。
    個醫(yī)聯(lián)體，更好地發(fā)揮縣級醫(yī)院專業(yè)技術優(yōu)勢及帶頭作用，構建分級醫(yī)療、急慢分治、雙向轉診的診療模式，促進分工協(xié)作，合理利用資源，方便群眾就醫(yī)。優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生機構區(qū)域布局，增加縣級優(yōu)質醫(yī)療資源比重。抓好醫(yī)療資源的合理配置，增加縣級優(yōu)質醫(yī)療資源的總量，突出各醫(yī)院的?？铺亻L建設，努力改善?？漆t(yī)院短缺的現(xiàn)況。
    4
    促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化。通過實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目和重大公共衛(wèi)生服務項目，明確政府責任，對城鄉(xiāng)居民健康問題實施干預措施，減少主要健康危險因素，使城鄉(xiāng)居民逐步享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務。在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構普遍落實居民健康檔案健康教育免疫規(guī)劃傳染病防治兒童保健孕產婦保健老年人保健慢性病管理重性精神疾病患者管理衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等國家基本公共衛(wèi)生服務項目。繼續(xù)實施結核病艾滋病等重大疾病防控和國家免疫規(guī)劃，進一步擴大兩癌檢查住院分娩補助葉酸補服母嬰阻斷等重大公共衛(wèi)生服務的覆蓋面。專業(yè)公共衛(wèi)生機構人員經費發(fā)展建設經費公用經費和業(yè)務經費由政府預算全額安排，對服務性收入上繳財政專戶或納入預算管理后全額返還。按項目為城鄉(xiāng)居民統(tǒng)一免費提供基本公共衛(wèi)生服務，并隨著經濟社會發(fā)展和公共衛(wèi)生服務需要適時調整，逐步提高公共衛(wèi)生服務經費標準。
    5
    繼續(xù)推進公立醫(yī)院改革的深化。探索政事分開管辦分開的有效形式，加強衛(wèi)生行政管理部門在制度規(guī)劃指導監(jiān)管服務等方面的職責。進一步完善醫(yī)院法人治理結構，推行院長負責制。優(yōu)化公立醫(yī)院內部治理結構，深化醫(yī)院人事分配制度改革，完善以各級各類工作人員所屬專業(yè)職務職稱技術能力工作業(yè)績和醫(yī)德醫(yī)風為主要系數(shù)制定考核評價標準，實行崗位聘任績效工資制度。積極探索執(zhí)業(yè)醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)的辦法和形式。繼續(xù)推進醫(yī)藥分開，改革以藥補醫(yī)機制，實施一般診療費制度，納入基本醫(yī)療保障報銷范圍。增加政府對公立醫(yī)院的預算投入，維護公立醫(yī)院的公益性質。同時，大力發(fā)展民營醫(yī)療機構，加大政策扶持力度，為民營醫(yī)院的建設與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，促進民營醫(yī)院建設發(fā)展。逐步形成以公辦醫(yī)療機構為主導公辦與民營醫(yī)療機構相互補充公平競爭共同發(fā)展的良性互動局面。
    二是加快發(fā)展農村衛(wèi)生事業(yè)。
    不斷完善農村三級衛(wèi)生服務網絡，優(yōu)化配置農村衛(wèi)生資源，提高資源利用效率。加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的投入，保障國家規(guī)定核定的基本建設、設備購置、人員經費及所承擔公共衛(wèi)生服務的業(yè)務經費，保障正常運行。規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的設置條件和標準，嚴格機構、人員、技術、設備準入。完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務考核評價制度，及時調整、優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構的設置，建立完善醫(yī)療衛(wèi)生機構充滿活力、能進能出的人事制度，加強執(zhí)業(yè)監(jiān)管，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務的安全、有效、便捷、經濟。努力提高農村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的內涵建設，不斷改善服務流程，全面優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務，探索建立持續(xù)改善服務的長效機制。提高基層衛(wèi)生機構常見病、多發(fā)病的診治和應急救治能力。大力實施衛(wèi)生支農工作，努力提高基層衛(wèi)生機構的服務能力和水平。完善全科醫(yī)師、護士等衛(wèi)生技術人員的任職資格制度，鼓勵優(yōu)秀人才到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，在業(yè)務培訓、職稱晉升、待遇政策等方面給予適當傾斜。
    三是加強疾病預防控制，廣泛開展愛國衛(wèi)生運動。
    95%。
    以上，流腦、乙腦疫苗等新擴大疫苗接種達到。
    90%。
    80。
    ％，衛(wèi)生廁所普及率達到。
    50。
    ％。廣泛開展病媒生物防治和“控煙”工作，“四害”密度始終控制在國家標準以內，病媒傳播傳染病得到有效控制。衛(wèi)生知識知曉率、中小學健康教育開課率、健康行為形成率等達到階段性目標。
    四是進一步加強婦幼衛(wèi)生工作。
    繼續(xù)貫徹落實《河北省兒童發(fā)展綱要》，加強婦幼保健機構體系建設，加強人才隊伍建設，推廣適宜技術，規(guī)范婦幼保健服務技術、程序，提高服務質量，保障孕產婦和
    7
    歲以下兒童享有良好免費的基本保健服務，加大婦女病普查、婚前醫(yī)學檢查、托幼機構衛(wèi)生保健管理力度，繼續(xù)實施兩癌檢查、葉酸補服等重大婦幼衛(wèi)生項目，強化對流動、留守、孤殘婦女、兒童的保健服務，提高全縣婦女兒童健康水平。
    五是完善突發(fā)公共事件衛(wèi)生應急體系。
    按照《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《懷安縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和《懷安縣突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案》的規(guī)定和要求，進一步加強衛(wèi)生應急工作制度建設，加強衛(wèi)生應急隊伍裝備和能力建設，加強培訓演練與評估，完善公共衛(wèi)生應急物資儲備，以突發(fā)中毒事件衛(wèi)生應急、突發(fā)事件衛(wèi)生救援為重點，重點抓好甲型
    h1n1。
    100%。
    突發(fā)公共衛(wèi)生事件規(guī)范處置率達到。
    100%。
    加強醫(yī)療救治急救網絡建設，完善縣急救中心建設，完善覆蓋全縣的緊急救援網絡平臺，實現(xiàn)全縣統(tǒng)一調度指揮。
    六是加強醫(yī)療質量管理，增強醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。
    強化衛(wèi)生部門醫(yī)療服務監(jiān)管職能，引導各級各類醫(yī)療機構切實履行醫(yī)療質量和醫(yī)療安全管理的職責，把主要精力放在抓質量、抓安全、抓服務上，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術分級、分類管理，以臨床路徑實施為重要抓手，提高醫(yī)療質量，保障醫(yī)療安全，規(guī)范診療行為，節(jié)約醫(yī)療費用。加大臨床檢驗的質量控制，加強臨床藥事管理，優(yōu)先使用基本藥物。繼續(xù)優(yōu)化醫(yī)療機構的服務環(huán)境和服務流程，積極推行病人門急診預約診療服務，努力提高醫(yī)技科室工作效率，合理有效縮短平均住院日與手術前平均住院日。加強急診、重癥醫(yī)學科、兒科等專科建設。全力提升醫(yī)療救治能力，做好各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件和突發(fā)事件醫(yī)療救治準備工作，重點加強傳染病?？颇芰ㄔO，以適應重大傳染病疫情綜合救治的需要。立足長遠，二級醫(yī)院都要規(guī)范建設發(fā)熱門診、腸道門診。通過增強醫(yī)療衛(wèi)生服務能力，為全縣城鄉(xiāng)居民提供安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，使人民群眾健康水平得到穩(wěn)步提高。積極探索建立公立醫(yī)療機構與商業(yè)保險機構的風險分擔機制。認真貫徹實施《護士條例》，穩(wěn)定護理人才隊伍，不斷提高護士經濟待遇和社會地位，努力改善護理服務，以滿足患者護理需求為中心，突出抓好護士人力資源配置、護理服務流程改進、分級護理原則落實、護理質量與安全，努力提升護理服務和技術水平，為患者提供更標準、更規(guī)范、更人性、更優(yōu)質的護理服務。強化醫(yī)院感染管理工作，貫徹落實醫(yī)院感染管理法規(guī)、規(guī)范，加強醫(yī)院感染管理隊伍建設，重點加強醫(yī)療機構的重點部門（科室）的院感管理工作，開展專項督導檢查，及時查究問題，依法妥善處置院感事件。促進無償獻血事業(yè)持續(xù)深入發(fā)展，確保無償獻血臨床供應，加強采供血機構能力建設，確保采供血質量和血液安全。建立無償獻血宣傳長效機制。強化人員培訓、技術指導、質量監(jiān)控。加強臨床用血指導，促進科學合理用血。加強宣傳、組織、發(fā)動，保證醫(yī)療急救用血和血液安全。
    七是持續(xù)振興中醫(yī)藥事業(yè)。
    全面落實扶持中醫(yī)藥發(fā)展政策，加強縣中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科及基層衛(wèi)生的中醫(yī)藥服務網絡建設。大力推廣中醫(yī)藥適宜技術，實現(xiàn)中醫(yī)藥服務在農村衛(wèi)生服務機構全覆蓋。完善新農合的中醫(yī)藥補償報銷優(yōu)惠政策；提高中醫(yī)藥在城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度中的報銷比例。
    八是加強衛(wèi)生監(jiān)管，提升衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力。
    在完善既有的衛(wèi)生監(jiān)督體系的基礎上，進一步改善縣衛(wèi)生監(jiān)督機構的基礎設施，不斷提高衛(wèi)生監(jiān)督的信息化水平；加強隊伍建設，不斷提升衛(wèi)生監(jiān)督的執(zhí)法能力。繼續(xù)推進基層衛(wèi)生監(jiān)督網絡建設，推動衛(wèi)生執(zhí)法重心下移，提高全縣衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率。進一步規(guī)范執(zhí)法程序和工作制度，依法履職，嚴格行政執(zhí)法責任制和責任追究制，全面推行公共場所量化分級管理制度，公共場所量化分級管理率達
    100%。
    ；進一步完善和規(guī)范生活飲用水衛(wèi)生及涉水產品、消毒產品等健康相關產品的監(jiān)管；加強傳染病和學校衛(wèi)生監(jiān)督；積極落實國家職業(yè)病防治規(guī)劃，加大職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督力度，進一步規(guī)范職業(yè)健康監(jiān)管，嚴肅查處危害勞動者健康的違法行為；強化醫(yī)療市場監(jiān)管，加強醫(yī)療機構依法執(zhí)業(yè)和計劃生育綜合治理工作的監(jiān)管，嚴厲打擊非法行醫(yī)及計劃生育“兩非”行為。
    九是切實加強衛(wèi)生人才隊伍建設。
    大力實施人才強衛(wèi)戰(zhàn)略，制定《懷安縣衛(wèi)生人才隊伍建設規(guī)劃》，積極探索備案制等多種形式，推進公開招聘執(zhí)業(yè)醫(yī)師、高等醫(yī)學院校畢業(yè)生到縣級公立醫(yī)院、公共衛(wèi)生機構和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，繼續(xù)開展二級以上城市醫(yī)院對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，繼續(xù)實施
    “萬名醫(yī)師支援農村衛(wèi)生工程”，整體推進農村衛(wèi)生、疾病預防控制、婦幼保健、醫(yī)療服務、中醫(yī)藥、衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生管理等各類衛(wèi)生人才協(xié)調發(fā)展，逐步完善衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度和培養(yǎng)體系，使衛(wèi)生人才資源總量穩(wěn)步上升，人才結構與分布進一步優(yōu)化，人才能力和素質進一步提高，人才發(fā)展的政策環(huán)境趨于完善。
    十是大力推進衛(wèi)生事業(yè)信息化建設。
    以居民電子健康檔案、電子病歷和遠程會診系統(tǒng)建設為切入點，全面整合利用現(xiàn)有衛(wèi)生信息系統(tǒng)資源，構建縣級數(shù)據中心，統(tǒng)一信息標準，保障信息安全。進一步完善適應醫(yī)改要求的公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務、新農合、基本藥物制度和綜合管理等業(yè)務應用系統(tǒng)建設，完善統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標準的電子居民健康檔案與電子病歷
    2
    個基礎數(shù)據庫，進一步強化衛(wèi)生信息專網建設，逐步建立橫向到邊、縱向到底、互聯(lián)互通和信息共享的全縣衛(wèi)生系統(tǒng)信息化網絡體系。
    一
    是深化認識，加強組織領導。
    要充分認識衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對于促進經濟社會的和諧發(fā)展、實現(xiàn)社會公平正義、提升民生幸福水平的重要作用，將衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，強化政府承擔公共服務職能。建立衛(wèi)生部門與其它政府部門的長期穩(wěn)定的合作協(xié)商機制，營造良好的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的政策和財政支持發(fā)展環(huán)境。
    二是多元投入，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。
    公共衛(wèi)生服務主要通過政府籌資，向城鄉(xiāng)居民均等化提供。逐步提高政府衛(wèi)生投入占衛(wèi)生總費用的比重，使居民個人基本醫(yī)療衛(wèi)生費用負擔有效減輕；政府衛(wèi)生投入增長幅度高于經常性財政支出的增長幅度。新增政府衛(wèi)生投入重點用于支持公共衛(wèi)生、農村衛(wèi)生和基本醫(yī)療保障。建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、公立醫(yī)院、專業(yè)公共衛(wèi)生機構政府衛(wèi)生投入精細化、差別化的補償政策。鼓勵社會力量興辦慈善醫(yī)療機構，或向醫(yī)療救助、醫(yī)療機構等開展慈善捐贈。
    三是整合資源，提高使用效率充分利用、優(yōu)化配置現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，對不符合規(guī)劃要求的醫(yī)療機構逐步進行整合，嚴格控制大型醫(yī)療設備配置，實行共建共享。
    新增衛(wèi)生資源必須符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，重點投向基層和農村衛(wèi)生等薄弱環(huán)節(jié)。
    四是嚴格管理，促進衛(wèi)生事業(yè)健康有序發(fā)展。
    通過制定規(guī)劃、政策指導、信息發(fā)布和綜合運用法律、行政、經濟等手段，加強對衛(wèi)生事業(yè)的引導和管理。完善醫(yī)療衛(wèi)生服務標準和質量評價體系，嚴格醫(yī)療衛(wèi)生機構準入和運行管理。依法對醫(yī)療機構服務行為、醫(yī)療質量、醫(yī)療價格和大型醫(yī)用設備實行監(jiān)管，規(guī)范醫(yī)療服務行為。建立健全醫(yī)療糾紛及行風投訴監(jiān)督機制，完善醫(yī)患溝通和患者投訴反饋機制，嚴肅查處收受回扣、紅包、開單提成、濫收費等違法亂紀行為。
    2015。
    年
    11。
    月
    30。
    日
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇八
    （一）學校概況。
    000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。
    2004年區(qū)劃調整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等?，F(xiàn)學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。
    （二）存在的問題。
    1．學校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
    3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。
    4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
    5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。
    6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干。
    教師培養(yǎng)工作帶來難度。
    7．現(xiàn)代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
    二、學校辦學理念及辦學宗旨。
    為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
    1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
    2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環(huán)境，讓校園網成為育人的新平臺。
    3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。
    4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新。
    課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學”。
    四、具體發(fā)展目標。
    （一）學校管理目標1．加強“三風”建設。
    確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力充滿智慧充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。
    在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
    積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。
    4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質的發(fā)展。
    （二）育人環(huán)境目標。
    1．建設彰顯學校個性的校園內部環(huán)境。
    濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環(huán)境。讓校園網成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
    （三）師資培訓目標。
    1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
    2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
    4．提升教學能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
    （四）教育科研目標。
    1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
    （五）課程改革目標。
    1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。
    2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
    3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。
    （六）德育工作目標。
    1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。
    4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
    （七）學生素質發(fā)展目標。
    1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
    2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
    3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
    （八）辦學特色建設目標。
    1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協(xié)調能力，2．加強學生數(shù)學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
    3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。
    五、工作措施。
    （一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計。
    1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?，如我為學校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
    2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
    3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
    4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
    （二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園。
    1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。
    2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
    4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。
    （三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園。
    1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
    3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
    （四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
    六、工作保障1．物質保障。
    爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
    切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
    建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。
    興慶區(qū)0000002009年2月。
    (2009—2010學至2011—2012學)。
    銀川市興慶區(qū)000000。
    2009-6-27。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇九
    “目標要體現(xiàn)導向性，可量化、可測評”
    20xx年10月，教育部辦公廳發(fā)布《關于做好教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃編制工作的通知》(以下簡稱《通知》)，提出“要切實提高目標體系設計的科學性，堅持定性與定量目標相結合，既有體現(xiàn)導向性的目標，又有可以量化、測評的目標，促進教育由規(guī)模發(fā)展向內涵發(fā)展轉變”，以及“要積極引入第三方評估，全面總結和評估‘十二五’規(guī)劃實施情況”。與“十二五”規(guī)劃相比，教育部在新的教育發(fā)展形勢下重點強調了規(guī)劃目標的導向性、可量化與可測評，并提出在“十三五”規(guī)劃中評估“十二五”規(guī)劃的實施與達成情況，這就要求大學建立并完善自身建設和管理當中的教育統(tǒng)計。教育部副部長魯昕在201x年12月的教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃部署工作會上強調，要“加快構建大數(shù)據時代背景下的現(xiàn)代化服務型教育統(tǒng)計”“建立教育需求和趨勢的預判研判機制”，正呼應了《通知》中的要求，通過量化與測評，才能“完善教育規(guī)劃、計劃和統(tǒng)計工作監(jiān)管評價機制”，最終推動并建立與時俱進的教育管理方式。
    一手抓定制范式。
    我們通過對我國本科、高職等不同類型高校“十二五”規(guī)劃的分析與總結發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校在制定發(fā)展規(guī)劃時并沒有一個清晰的范式，在撰寫規(guī)劃文本的過程中存在著共性的問題：
    一是辦學目標“同質化”，學校定位缺乏區(qū)分度;。
    二是規(guī)劃中描述性文字較多，目標缺乏定量描述;。
    三是目標、任務、措施相互支撐度不足，缺乏科學的規(guī)劃邏輯;。
    四是諸多規(guī)劃任務未進行分解細化，可執(zhí)行性不足;。
    五是在規(guī)劃文本的實施部分缺乏對監(jiān)測評估等保障機制的具體說明。針對上述每一個問題，學校都需要遵循一定的范式進行戰(zhàn)略分析與可測量性的落實。
    完整的發(fā)展規(guī)劃結構應包括總規(guī)劃、各部門子規(guī)劃以及各專業(yè)子規(guī)劃，規(guī)劃的制定范式則主要分為四個領域：定位闡述、目標確定、任務分解與行動安排。
    定位闡述：
    在規(guī)劃定位的闡述中，要涵蓋必要的結構及相應的層次。如目標定位中要分析學校的`人才培養(yǎng)定位、各專業(yè)定位與當前水平的定位，明確人才產出是學術型、應用型、技術型還是復合型;類型定位要立足于為建設研究型、教學型、應用型或社會服務型大學制定相應的規(guī)劃;服務定位要說明學校的人才輸出與科研成果主要面向國家還是區(qū)域地方，是面向行業(yè)、產業(yè)還是學科領域。通過結構化的定位闡述，學校自身的特色與優(yōu)勢得以在規(guī)劃中體現(xiàn)，這就能幫助學校解決“同質化”的難題。
    目標確定：
    基于清晰定位的規(guī)劃目標將更加科學，具備更高的可行性，而制定目標依然需要實證依據與區(qū)分層級，不僅要結合國家經濟社會發(fā)展、重要支柱產業(yè)轉型升級等宏觀形勢，還要立足學科建設、地區(qū)貢獻、行業(yè)趨勢等現(xiàn)實的需求，進行目標的制定。各部門及各學院要分別對自身“十二五”規(guī)劃目標的達成情況進行診斷與分析，并在現(xiàn)有建設成果的基礎上，提出“十三五”目標，同時設定能夠證實各目標達成的數(shù)據觀測指標，用于階段性的落實考核與規(guī)劃的中期調整。通過數(shù)據量化的方式能夠將規(guī)劃中的描述性文字進行定量的判斷與定性的二次驗證，加強“十三五”規(guī)劃的指導意義與實證價值。
    任務分解與行動安排：
    任務分解是規(guī)劃能否順利實施最為關鍵的一環(huán)，任務措施的制定與分解一方面要科學、有條理，能對規(guī)劃目標的實現(xiàn)有較好的支撐作用，另一方面要切實可行、分工明確，使得管理層與教職工在規(guī)劃實施過程中“有法可依”。通過梳理十余所本科不同類型院?！笆濉币?guī)劃文本的主要任務部分，按撰寫順序與邏輯歸納如下表所示，“985”“211”大學與應用本科在一級任務上基本一致，這即是說在規(guī)劃的任務領域上兩類大學是有共性的，差異體現(xiàn)在二級任務上，主要是建設水平與深度有所不同。
    在子規(guī)劃上還可分解為校級任務、專項任務、院系任務，其中校級任務主抓學校全局性舉措與校級重點建設項目;專項任務主要是由各處室牽頭負責的專項工作，如教學、科研、保障建設、學校治理、產學研合作等;院系任務是各院系的專業(yè)建設、專業(yè)認證與評估等。行動安排則是根據分解的任務確定各個角色的分工、協(xié)同及相應的時間安排。將目標與任務一一對應、逐級細化，能夠增加規(guī)劃的邏輯性與可執(zhí)行性，促進規(guī)劃的實施與目標的達成。
    一手抓實施監(jiān)測。
    “十三五”規(guī)劃的文本制定與實施監(jiān)測是一體兩面的，需要發(fā)展規(guī)劃部門統(tǒng)一負責進行。國外知名大學的規(guī)劃機構大多都承擔著規(guī)劃制定、預算編制、資源配置、實施監(jiān)測等職能。規(guī)劃機構可作為督導定期對規(guī)劃實施的效效果進行評估，如對課程體系、教學效果、教師行為等目標的監(jiān)測周期為一月至一學期不等，對生源建設、就業(yè)質量等目標達成度的監(jiān)測周期一般為一年，對專業(yè)建設、高水平重點建設項目等目標實現(xiàn)度的監(jiān)測周期則更長。規(guī)劃評估結果要向全校師生反饋，并作為調整規(guī)劃目標與實施路徑的參考依據。
    如此，規(guī)劃工作的“制定―實施―調整”將形成一個完整的閉合循環(huán)，同時規(guī)劃實施的“效果監(jiān)測―問題反饋―持續(xù)改進”也將成為一個閉環(huán)，這種“閉環(huán)型”的運行機制能夠讓學校清楚了解規(guī)劃每一個階段的實施情況，及時進行管理與干預，避免規(guī)劃中無效建設或偏離目標的情形出現(xiàn)，最終確保規(guī)劃的順利完成，并通過質量數(shù)據實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的對內可考核、對外可評估。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十
    一、指導思想:。
    在縣教育局的領導下，以“三個代表”、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學校”為目標，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。
    二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
    三、辦學理念:確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹禮貌新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。
    四、奮斗目標:。
    依托本地區(qū)。
    教學資源。
    和社區(qū)教學資源，一年內力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧學校建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源到達150人，3年內200人的招生規(guī)模。
    五、主要措施:。
    (一)完善管理機制，提高管理效能。
    新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能構成可行性的制度。所以，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道。
    1、努力完善和推行分層管理，構成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。
    2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位職責制、結構工資制為主要資料的學校內部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重本事、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
    (二)加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高、管理本事強的”領導團體。
    1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗，提高管理效率。要構成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。
    2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。
    努力做到“四個結合”:即政治學習與業(yè)務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面提高領導班子的綜合素質。
    3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合;規(guī)范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的進取性和創(chuàng)造性。
    4、根據新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既堅持連續(xù)性又要與時俱進。
    (三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍。
    2、教師培訓:第一，按培訓中心發(fā)展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自我在同行教育發(fā)展中的位置;第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)本事和專業(yè)精神;第三，開展教研與科研相結合，為教師供給學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體;第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結合教學中的問題構成課題，進行研究，撰寫論文。
    3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自我，不斷地給自我充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。
    (四)教學管理。
    教學管理是培訓中心管理的重要資料，不僅僅是教學工作運行的基礎和保證，并且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項十分復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，所以必須集中主要精力抓好教學管理工作。
    1、抓備課:認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度，做到個人備課與團體備課相結合;第三，適時抽查教師的備課情景，杜絕教師無教案上課的行為。
    2、抓上課:上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度;第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。
    3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。所以校長要抓各班教學的課，聽不一樣對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。
    3、抓評課:校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫忙，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。
    4、?？偨Y:校長要善于動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經驗上升到理論，個人的成績匯入學校團體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自我，同時也給教師以示范和力量，把自我鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
    (五)社區(qū)禮貌共建:經過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建禮貌學校和禮貌社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，能夠進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的禮貌建設注入一股新的氣息。
    “教育是系統(tǒng)工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國禮貌社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用。
    (六)家長服務。
    2、征求家長對培訓中心工作的意見和提議，為家長供給參與和監(jiān)督培訓中心管理的機會與途徑。
    3、受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋，以取得家長的理解、認同、信任與支持。
    4、為家長供給家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平，以構成家庭和學校教育的合力。
    (七)招生宣傳。
    效益是硬道理，培訓中心發(fā)展是最大的主題。沒有生源的學校，什么教育都是一句空話，所以，要想辦法擴大生源，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:。
    3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;。
    4、定期舉辦學校與家長學員交流會，加強學校與家長的互動聯(lián)系;。
    5、預報名的學員繼續(xù)開辦免費體驗課;。
    6、在相關媒體廣為宣傳，擴大學校知名度;。
    7、進取組織學員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動，逐步樹立學校文化品牌;。
    (八)安全保衛(wèi):安全工作，職責重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防，加強常規(guī)安全檢查，嚴格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進出，經常檢查消防設施，下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關部門，積極參與并開展社會治安綜合防治。
    (九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應當堅持先詢價、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節(jié)能降耗，從細微入手、號召師生節(jié)儉一張紙、節(jié)儉一度電、節(jié)儉一滴水，樹立勤儉辦學意識。
    培訓中心選址十分重要，目前培訓中心在×××鎮(zhèn)中心小學附近，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設在一、二樓，為節(jié)儉辦學成本，學校規(guī)?？膳c學校的發(fā)展同步，且周圍要可預見到有發(fā)展的空間，目前培訓中心選址較為夢想。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十一
    一要堅持以隊伍建設為抓手，打造一支文藝鐵軍。
    切實加強黨對文藝協(xié)會的領導，深化馬克思主義文藝觀學習教育，引導文藝工作者成為黨的文藝方針政策的擁護者、踐行者，引導文藝工作者牢記文化擔當和社會責任，成為時代風氣的先行者、實踐者。文聯(lián)要加強改進對各協(xié)會的政治引導，充分調動一切積極因素，團結凝聚廣大文藝工作者一起走正道、踢正步，傳導正能量，樹立正形象。加大對文藝協(xié)會換屆工作的指導，按照中央要求，妥善處理領導干部和國家公務員在協(xié)會兼職問題，把德藝雙馨的專業(yè)人士推薦到協(xié)會領導崗位，盤活文藝人才，激發(fā)協(xié)會活力。文藝協(xié)會要切實服從黨的領導，牢固樹立文聯(lián)意識，主動接受指導，立足專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮主觀能動，做好團結服務，發(fā)現(xiàn)吸納新人，宣傳創(chuàng)作成果。
    二要堅持以專業(yè)培訓為抓手，提升文藝創(chuàng)作實力。
    著眼于培養(yǎng)有影響的各領域文藝專業(yè)人才，邀請一些文藝名家到我區(qū)開設專題研修班，組織縣內專業(yè)人士深入校園、機關、社區(qū)、企業(yè)等培訓文藝新人。確定一批文藝創(chuàng)作基地，組織開展各類創(chuàng)作交流、研討活動，建立人才梯隊，積蓄人才資本。
    三要堅持以服務大眾為抓手，滿足群眾精神需求。
    生活是文藝創(chuàng)作的源頭活水，人民是文藝工作者的衣食父母。各協(xié)會要幫助文藝工作者解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的思想問題，倡導深入生活、扎根人民、服務人民的文藝導向，建立文藝工作者深入生活的長效機制，廣泛開展深入基層采風創(chuàng)作活動。要組織文藝工作者圍繞黨的方針政策，創(chuàng)作緊扣時代脈搏、弘揚時代旋律、反映人民心聲、藝術制作精良的作品，推動人民精神文化生活不斷邁上新臺階。要扎實推進“文化進萬家”“送書法回家”“送歡樂下基層”“文藝志愿服務”等文化惠民工程，滿足人民多樣化的文化需求，提高全民文化素養(yǎng)和文明程度。
    四要堅持以獎勵扶持為抓手，實現(xiàn)文藝精準創(chuàng)作。
    立足xx區(qū)實際，推行文藝創(chuàng)作項目化、獎勵扶持標準化。建立文藝精品生產制度，健全重大文藝創(chuàng)作項目遴選評估制度，以項目化引導文藝精準創(chuàng)作方向，對那些具有品牌性、地域性的`重點文藝項目加大資金扶持力度，鼓勵本土原創(chuàng)作品，有計劃、有重點推動文藝精品的創(chuàng)作生產。全面修改政府文藝獎評選辦法，提升獲獎規(guī)格，提高獎勵標準，鼓勵創(chuàng)作參賽，特別對公開發(fā)行圖書、加入高層次文藝協(xié)會的給予重獎，激發(fā)文藝工作者的創(chuàng)作活力。加強文藝精品的商業(yè)化運作，培育文化消費市場，推進文藝精品創(chuàng)作生產與市場接軌，提高文藝工作者的社會價值和生活質量。
    五要堅持以宣傳推介為抓手，推出一批領軍人物。
    充分發(fā)揮報紙、電視、網絡等宣傳資源，利用美術館、文化館、圖書館、博物館等陣地平臺，經常性開展展映展覽展演和專題推介活動。組織各協(xié)會積極參與國家、省市舉辦的各類藝術賽事，加強與文藝發(fā)達地區(qū)的交流聯(lián)系，開展各種形式的聯(lián)展匯演，推出本土特色的文藝精品和文藝人才。深入開展“三名工程”，在全區(qū)樹立一批文藝界名家、名角、名師，今后的每屆政府文藝獎均評選出名家名角名師各一位，給予一定的資金獎勵，同時幫助他們在國家、省市舉辦專題展覽，利用報刊、電視宣傳報道他們的藝術修為和先進事跡，為他們的創(chuàng)作和生活提供便利條件，政治上給待遇、經濟上給利益、社會上給榮譽，在全社會營造尊重文藝名家的良好氛圍。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十二
    20**-20**年，財務部門的目標是配合公司整體發(fā)展目標，從制度建設、成本控制、預算管理等多方面做好公司的財務“管家”。
    （一）明確崗位責任，組織財務培訓，提高員工素質和團隊凝聚力。
    每個人都應該清晰的認識自己崗位的重要性，無論是做什么都應該為公司，為部門考慮，不可粗心大意；員工應該利用業(yè)余時間努力學習，豐富自己的知識，提高業(yè)務技能，互相學習，團結協(xié)作。
    （二）嚴格遵守財務會計制度和稅收法規(guī)，認真履行職責，組織會計核算。
    作為財務人員，應該時刻提醒自己，堅持原則，該做的積極去做，不該做的一定要決予以拒絕，認真履行自己的責任和義務，做好每一筆業(yè)務。
    （三）建立、健全財務管理制度，提高財務信息質量。
    財務部經過了2年多的建設，財務制度相對完善，但隨著公司整體業(yè)務的進一步發(fā)展變化，相應的.財務制度也要跟著去改進和完善，加強管理，提高財務信息質量。
    （四）加強資金管理，提高使用效率，合理控制總體資金規(guī)模。
    規(guī)范、健全現(xiàn)金使用制度，嚴格管理資金的使用，提高使用效率，為公司的財務把好舵。
    （五）制訂財務成本核算體系，嚴格控制成本費用。
    做好物料的領用、消耗管理，做到記錄準確、及時。同時，跟同行業(yè)分析比較，找不足，并制定解決方案，逐步控制成本費用的支出，在可控制范圍內將成本費用最小化。
    （六）提出全面預算管理方案，建立企業(yè)全面預算管理模式。
    做好每個月度、季度、年度的預算工作，為公司的管理提供盡可能詳盡、準確的第一手分析資料。
    （七）準確及時出具各項財務報表或報告。
    提供月度、季度和年度預算分析，做好年終決算工作。
    （八）做好稅務籌劃和財務規(guī)劃，規(guī)避稅務風險。
    及時了解最新的相關稅務政策，利用最新的、對企業(yè)經營發(fā)展有利的稅務政策，降低開支，節(jié)約成本費用的支出。
    （九）加強同各相關部門的溝通與協(xié)調。
    對于公司內部，我們需要積極配合各部門處理相關事宜；對于公司外部關系，我們需正確處理好銀行、稅務與企業(yè)的關系，樹立公司的良好形象，增進了解，共同發(fā)展。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十三
    20日，教育部公布《高等學?！笆濉笨茖W和技術發(fā)展規(guī)劃》（簡稱《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》指出，推動高水平大學牽頭組建若干國際領先的國家實驗室、重大科學基礎設施和一批高水平協(xié)同創(chuàng)新平臺，成為世界一流大學和一流學科建設的戰(zhàn)略制高點。
    《規(guī)劃》的主要目標是：到，高校科技創(chuàng)新質量和國際學術影響力實現(xiàn)新的躍升；服務經濟社會發(fā)展能力和支撐高質量人才培養(yǎng)效果顯著增強；開放協(xié)同高效的現(xiàn)代大學科研組織機制基本形成；引領支撐國家創(chuàng)新驅動發(fā)展，成為建設創(chuàng)新型國家和人才強國的戰(zhàn)略支撐力量。具體目標包括：原始創(chuàng)新能力和國際影響力大幅躍升；引領國家創(chuàng)新驅動發(fā)展的能力明顯提升；支撐學科建設和人才培養(yǎng)的效果顯著增強等。
    《規(guī)劃》指出，全面提升高校原始創(chuàng)新能力是高校科技發(fā)展的首要任務，是落實以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新和加速創(chuàng)新驅動發(fā)展的基礎。要大力加強需求引導的基礎研究，聚焦前沿技術和顛覆性技術創(chuàng)新，推進科技創(chuàng)新大平臺和重大科技基礎設施建設。同時要加強高水平科技智庫建設，推進科研組織方式和聘用機制改革，啟動高校科研隊伍組織方式改革。（記者張爍）。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十四
    xx小學是一所辦學歷史不算悠久，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學校。學校有一批淳樸樂學的學生和一支有必須專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊伍。此刻原有辦學基礎上，結合管理區(qū)教育改革布局結構調整引起的生源變化，在全國教育現(xiàn)代化深入推進和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。
    一、基礎與現(xiàn)狀。
    （一）外部環(huán)境。
    1、學?；緺顩r。
    位于屈家?guī)X管理區(qū)xx辦事處的xx小學始建于1973年，前身為總參五七干校紅衛(wèi)學校。改交地方后校區(qū)包括xx中小學，屬于完全義務教育學校，管理區(qū)在何集建立第二初級中學，xx學校中學部并入何集二中?，F(xiàn)學校占地面積30畝，有6個教學班，學生近150人，教職工16名。
    2、教育發(fā)展背景。
    應對屈家?guī)X管理區(qū)創(chuàng)立“工業(yè)強區(qū)，做活生態(tài)文化旅游區(qū)”綜合配套改革實驗區(qū)的重大歷史機遇，管理區(qū)教育局組織學習并著力推行《國家教育中長期發(fā)展綱要》，制定了《屈家?guī)X管理區(qū)工作要點》。在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，應充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下，理性思考和設計如何在推進城鄉(xiāng)教育一體化的過程中，整體提升我校教育質量和辦學品位，成為辦事處百姓認可的優(yōu)質教育資源。另外，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標，所以，我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也應充分研究教育現(xiàn)代化的內涵和實踐途徑，將教育改革的方向和資料融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。
    3、社區(qū)狀況。
    為支持三峽移民工程，管理區(qū)移民辦公室對xx辦事處布局結構調整，學校發(fā)展教育教學環(huán)境也得到很大改善。各級領導對學校發(fā)展高度關注，社區(qū)、家長對學校的期望值也很高，管理區(qū)領導和教育局領導多次到?，F(xiàn)場辦公，關心學校教育教學環(huán)境工程進度，此刻學校教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)總建筑面積24360平方米，擁有籃球場、標準停車棚。同時學校正在逐步配齊各類教學設備，教師的教學環(huán)境和學生的學習環(huán)境得到明顯改善。
    由于此刻學校與辦事處沒有人員分配、經費發(fā)放等直接管理權責，辦事處無工礦企業(yè)，現(xiàn)學校辦學除財政開支外，所有費用需要自籌，生源減少，學校經費一向存在必須困難。另學校所處地理位置在管理區(qū)最西端，且夾在鐘祥長灘鎮(zhèn)和羅集鎮(zhèn)之間，生源極不穩(wěn)定。學校學生絕大多數(shù)來自農工家庭，部分家長素質較差，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象，學生在養(yǎng)成教育上存在較大困難。
    （二）內部條件。
    1、教師結構狀況。
    學?，F(xiàn)有教職工16人（含在編因病待休教師1人、后勤專職1人，聘請教師4人，資教生3人）。其中大專及以上學歷的14人，占在崗教師的87.5%；小學高級教師7人，占在崗教師的50%；40歲以下的教師9人占在崗教師人數(shù)的64.3%，他們積累了必須的教學經驗，具有潛在的發(fā)展空間。近年來，學校經過多種途徑強化教師的課堂教學本事和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質結構得到改善。目前，學校已基本構成了市、區(qū)、校三級骨干教師梯隊，校級以上骨干教師有3名，占在崗教師的21.4%。
    2、學校管理狀況。
    近一年來，學校在圍繞辦學理念和學校特色不斷改善管理隊伍結構，提升學校管理水平方面做了努力，學校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有必須的開拓進取精神，并努力跟進學校發(fā)展目標。
    （三）存在的不足。
    1、教師的專業(yè)化水平需進一步提高，隊伍建設任重道遠。
    從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，進取主動地投入教育教學工作中。他們的各項工作得到了家長、學生的好評?？墒?，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學觀、學生觀、質量觀與國家和管理區(qū)教育發(fā)展目標和任務還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務還十分艱巨，專業(yè)引領作用需要不斷增強；新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。我校學科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質較好，但進取心不強，努力目標不明確，還未充分展示應有的風采，服務意識有待加強。
    2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，可是因為缺乏專家和理論的引領，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學校還未能構成良好的科研氛圍。如何找準教育科研與新課改的有機結合點，真正構成科研課改齊頭并進的良好局面，是我們當前需要努力的方向。
    （一）辦學理念：知行結合學以致用。
    在科學發(fā)展觀的指導下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，打造富有藝術氣息的書香學校，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。主要圍繞以下“一條主線，兩個重點”。
    1、一條主線：圍繞陶行知先生的“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實施載體，探索“高效課堂”的辦學實踐模式，滿足社會對學校教育的高品質要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學夢想。
    2、兩個重點：一是著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。
    （二）辦學目標。
    以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，力爭到把學校辦成一所“質量保證、藝體見長”，在學生、家長及社會中認可度較高的教育特色學校。
    校訓：禮貌團結勤奮創(chuàng)新。
    校風：合作奉獻務實。
    教風：嚴謹互助創(chuàng)新。
    學風：明禮樂學力行。
    三、重點發(fā)展項目。
    （一）、學校管理。
    職責人：
    目標：堅持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，人法雙馨抓落實，促進學校制度建設，營造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。
    措施：
    1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調動各部門工作進取性，保障學校各項工作順利開展。
    2、加強干部隊伍建設，營造嚴謹與寬松相融的和諧管理氛圍。
    3、加強學校團隊文化建設，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團隊精神，提升教師對學校發(fā)展的認同感促進學校內涵發(fā)展。
    4、完善各級家長委員會組織建設，讓家長社區(qū)共同參與，促進學生健康發(fā)展。
    5、建立學校教工之家，開展教工活動，經過“讀書沙龍”等體驗活動，增強教工人文底蘊，創(chuàng)立學習型組織。
    6、以藝術教育為抓手，加強師生活動建設，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁藝術氣息的書香學校文化，提高師生人文素養(yǎng)。
    階段性目標：
    第一年（、9——、8）。
    年度目標：
    1、以傳統(tǒng)文化導讀為抓手，進一步確立辦學理念、辦學目標。
    2、提高教育教學質量，創(chuàng)設學校育人文化環(huán)境。
    任務：
    1、強化校長室——教導處（政教處）——教研組三級管理的制度建設。
    2、加強干部自培，認真學習現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個人和分管工作的發(fā)展目標。
    3、完善學校文化活動建設的評價指標，加強教師作風主流意識為抓手，營造用心育人的工作氛圍。
    4、完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師在專業(yè)和個性發(fā)展上自創(chuàng)特色。
    第二年（2011、9——、8）。
    年度目標：
    以人為本，構成學校共同愿景。
    任務：
    1、增強干部的目標管理意識，主動將目標任務落到實處。
    2、以《打造書香學校，促進師生共同成長》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。
    第三年（2012、9——、8）。
    年度目標：以構建和諧學校為出發(fā)點，推進學校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學校制度建設。
    任務：
    1、以創(chuàng)立學習型學校為目標加強團隊建設，構成教師終身學習和個人發(fā)展的良好氛圍。
    2、加強與社區(qū)的溝通，逐步完善學校、家庭、社區(qū)科學合理的，多元的評價體系和監(jiān)督機制，實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學化。
    三年目標達成的預期效果：
    1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學第一線，力爭成為教學骨干型的管理者。中層及中層以上干部要進取開展學校管理和教學工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表。
    2、管理成果：學校要爭創(chuàng)“管理區(qū)安全禮貌學?！保肮芾韰^(qū)教育科研先進團體”，“市傳統(tǒng)文化教育特色學校”。學校的教學質量在管理區(qū)學校中處于中等以上水平，家長滿意率到達98%以上。
    （二）、教師專業(yè)化發(fā)展。
    職責人：
    目標：
    以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領教育教學工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學習型、研究型教師梯隊建設為突破口，關注三種本事的培養(yǎng)（即，教學設計本事、課堂駕馭本事、總結反思本事），把教師隊伍建設成為一支具有高度職責心和人文素養(yǎng)的群體。
    任務：
    1、加強師德師風建設，增強教師的人格力量，提高育人本事。
    （1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學科教師的專業(yè)發(fā)展評價中；將班級文化建設、家庭教育指導、學生心理輔導等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。
    （2）以“改正職業(yè)陋習，做文化教師”為主題，開展人文教育體驗活動，促進教師內涵發(fā)展。
    2、注重研訓一體化，提高教師的專業(yè)化水平。
    （1）以“課堂教學的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學質量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的團體智慧，不斷提升教師教學設計本事、課堂駕馭本事、總結反思本事。
    （2）開展以“構建高效課堂”為主題的教學研究，建立新的教學評價標準，營造師生民主、和諧的課堂教學氛圍。
    （3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的本事與水平。
    3、創(chuàng)設校本培訓機制，為骨干梯隊建設搭設舞臺。
    推進課堂教學促進方案的實施，幫忙不一樣發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進教師隊伍的整體發(fā)展。
    （1）改善教師的考核評價制度。完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育本事、教學本事、科研成果、培訓情景、以及對學生學習興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情景等進行全面的考核，用評價來促進教師專業(yè)水平的整體提高。
    （2）建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”（即成長檔案）。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學改善計劃，明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學效能。
    （3）學校設立獎勵制度。加大對教研組的考核獎勵力度，以此促進教師團隊的共同成長。同時，進一步完善骨干教師的評選機制，尤其要關注德育骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。
    階段性目標：
    第一年：2010.9——2011.8。
    年度目標：
    加強教師專業(yè)發(fā)展平臺建設，完善教師專業(yè)發(fā)展的機制。
    任務：
    1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關評價機制。
    2、搭設自我實現(xiàn)平臺，建立“教師成長檔案”。
    3、開展對教師德育工作和教學工作現(xiàn)狀調研，為教師課堂教學促進方案供給明確的方向。
    第二年：2011.9——2012.8。
    年度目標：
    加強課程平臺建設，改善教育教學實踐。
    任務：
    1、開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    2、立足“課堂教學的有效性研究”，關注常態(tài)課質量。
    3、加強“高效課堂”的課題研究，建立新的教學評價標準。
    第三年：2012.9——2013.8。
    年度目標：
    深化校本培訓，構成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。
    任務：
    1、開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。
    2、開展師德建設系列研討活動：“在育人中成長”。
    3、匯編“高效課堂”課例集。
    4、進行教師課堂教學促進方案的階段反饋。
    三年達成的預期效果。
    1、教師素質結構：各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎上各增加1-2名。
    2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內進行公開教學展示，50%教師對外進行公開教學展示；100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發(fā)表；三分之一的教師到達校內教學常規(guī)免檢。
    3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。
    （三）德育工作：
    職責人：
    目標：以“學以致用知行結合”的辦學理念引領學校德育工作，以《小學各學段學生禮貌素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》的課題研究為抓手，開展校本德育實踐，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。
    措施：
    1、關注班主任隊伍建設，提高班主任管理班級，教育學生的本事和水平。
    2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，構成良好的學風、班風、校風。
    3、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網絡。
    4、組建學生活動組織，經過豐富多彩的活動，促進學生身心和諧健康發(fā)展。
    5、完善學校文化建設體系，構成具有傳統(tǒng)文化氣息的學校氛圍。
    階段性目標：
    第一年：2010、9——2011、8。
    年度目標：理順德育管理運行機制，規(guī)范德育常規(guī)管理。
    任務：
    1、制定《小學各學段學生禮貌素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項和宣傳工作。
    2、制定班主任培訓計劃，提高班主任工作藝術和班級管理本事。
    3、制定學校德育骨干教師的評比細則，開展第一屆德育骨干教師的評選。
    4、制定各學段學生一日禮貌禮儀要求，并開展培訓活動。
    5、組建乒乓球、書法、繪畫、合唱、棋類、鼓號隊等學生活動小組，經過豐富多彩的活動，提高學生學校生活質量。
    第二年：2011、9——2012、8。
    年度目標：營造氛圍，深入研究，初顯成效。
    任務：
    1、關注德育體驗教育，經過“行為示范員”等途徑，讓學生自主管理，主動發(fā)展。
    2、進一步發(fā)揮家長學校的功能，經過學校培訓、親子活動帶動家長參與學校德育工作的管理。
    3、編寫德育教材《禮儀篇》。
    4、加強學生社團建設，開展首屆“十佳”特長學生的評選活動。
    第三年：2012、9——2013、8。
    年度目標：關注發(fā)展，構成特色，取得成績。
    任務：
    1、總結學校班級管理的成功經驗，開展特色中隊展示活動，并進行第二屆德育骨干教師的評選活動。
    2、開展學習型家庭評比展示活動。
    3、編寫校本教材《教子有方》。
    4、開展師生社團活動成果展示。
    5、開展第二屆十佳特長學生評選活動。
    三年目標達成的預期效果：
    1、教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法，并構成特色。
    2、學生言行舉止禮貌，習慣好。
    3、家長有較強的職責心，懂得正確的教育子女的的方法。
    （四）教學工作。
    職責人：
    目標：
    以新課改理念為指導，進取推進“課堂教學有效性”的研究與實踐，構建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學文化。在教學管理、質量監(jiān)測、教學評價、校本師訓等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學生共同成長。
    措施：
    1、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學有效性的實踐與探索。備課自控，對不一樣層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的本事。注重練習設計有效性的實踐與研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
    2、以課題研究為核心，構建具有“高效課堂”的課堂教學教研，逐步構成我校校本課程，經過研究、實踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉變。
    3、以學生素質、本事培養(yǎng)為目標，完善教學質量評價體系。加強質量監(jiān)控，實施質量過程性管理，實現(xiàn)學科教學的最優(yōu)化，重視學生學習習慣培養(yǎng)，將學生的學習習慣、學科本事展示情景、文體活動參與情景與學業(yè)評價相結合，切實把提高學生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。
    階段性目標：
    第一年：2010、9——2011、8。
    年度目標：
    強化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學氛圍。
    任務：
    1、根據不一樣層面的教師，制定備課分層要求。
    2、建立隨堂教學情景互控機制，開展“高效課堂”的課題研究。
    3、建立學生練習問題記錄本。
    4、完善課題研究網絡，落實研究任務，并在部分學科內開展“同課異構”“異課同構”的研究。
    5、心理教學常規(guī)化，設立心理輔導員，并建立學校心理輔導室。
    第二年：2011、9——2012、8。
    年度目標：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學文化。
    任務：
    1、進一步完善隨堂教學情景互控機制。
    2、繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。
    3、建立學生學習習慣培養(yǎng)目標體系。
    4、在音樂、美術、自然等學科逐步建立質量評價體系。
    5、收集整理學校練習設計資料。
    6、開展師生藝術知識普及教育活動。
    第三年：2、9——2013、8。
    年度目標：總結課題研究成果，構成具有美育特色的課堂教學文化。
    任務：
    1、總結課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。
    2、舉行具有特色的課堂教學展示交流活動。
    3、匯編《學生常見問題及診斷分析》。
    三年得到的預期效果：
    1、學校整體教學質量穩(wěn)中有升，力爭到達管理區(qū)學校中等以上水平，部分學科有所突破。
    2、教師教學及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進行公開教學展示；13以上教師的論文在市級及以上交流或發(fā)表。
    3、匯編“學科課內外練習設計集錦”。
    4、匯編“學生練習常見問題及診斷分析”。
    （五）教育科研工作：
    職責人：
    目標：
    擁有健全的學校教育科研機構，構成通暢、規(guī)范的科研網絡，能將教育科研和日常的教學工作融合在一齊，提高學校的整體形象，力求構成自我的風格。
    措施：
    1、開展“傳統(tǒng)文化經典導讀”的課題研究，以課題來帶動辦學特色的實現(xiàn)。
    2、教研組建設要以科研為先導，每個教研組在學?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動要圍繞課題運轉。
    3、骨干教師是科研的主要力量，校級以上的青年骨干教師、學科帶頭人必須是課題主持人，經過科研培訓和實踐指導，提高科研本事。
    4、建立并完善學校、小組、個人三級科研網絡，采用行動研究法，推進學校的科研進程。
    5、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運作的軌道。
    任務：
    1、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研本事。
    2、每年有1項課題在市或區(qū)立項。
    3、科研工作管理規(guī)范化、開展正常化。教師人人有課題，并有過程性評價檔案袋。
    4、每學期組織1-2次的教師科研培訓。
    5、將研、訓有機結合在一齊，構成師生和諧的教學氛圍。
    （六）后勤服務工作：
    職責人：
    目標：
    樹立全心全意的后勤服務意識，為師生供給更好服務，努力實現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質。
    措施：
    1、學校物質文化建設進一步完善。精心設計，協(xié)助完成學校整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關心細節(jié)、注重實效、凸現(xiàn)“精致”。
    2、繼續(xù)抓好校產管理與維護工作，提升后勤工作的檔次。
    3、加強校舍及教學設施設備的安全管理力度，制定并完善學校的財物管理制度。
    任務：
    1、學校環(huán)境文化于完成，努力體現(xiàn)“精致、實效”。
    2、創(chuàng)立具有時代特征的學校精神，逐步構建學校的視覺識別系統(tǒng)：學校的校徽、校旗、校歌、環(huán)境標識、公共事務等都體現(xiàn)學校的文化。
    3、建立“學校財產維修、增添申報制度”，努力做到“及時、到位”。
    4、每年層層簽訂安全職責書，進一步規(guī)范學校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內爭創(chuàng)區(qū)安全禮貌學校。
    5、各項收費規(guī)范，無亂收費投訴。
    6、科學管理，檔案完善。
    7、加強財務管理，堅持財務公開制度，為學校開源節(jié)流聚好財。
    職責人：
    目標：
    提高師生學校文化生活質量，培養(yǎng)學生對文體的愛好及感受美的本事。經過三年努力，構成一批有個性特長發(fā)展的教師和學生，構成一套比較成熟的校本教材和課程設置。
    措施：
    1、開發(fā)教學資源，營造最佳的學習氛圍，真正讓書藝成為一種學校文化。
    2、抓科研促教學，經過興趣實踐活動，完成文體藝術課程的開發(fā)。
    3、經過特色教育，促進學生的全面發(fā)展。
    任務：
    1、有固定的活動專用教室，設備完善；一個學生作品陳列室和一個較大面積的成果宣傳窗，做到資料二月一換。
    2、加強師資培訓：定時、定點、定資料，有一批素質過硬的文體師資隊伍，每年進行一次教師基本功比賽。
    3、在課程設置上體現(xiàn)優(yōu)勢：將音樂、繪畫、舞蹈等藝術特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動時間，有一套適合普及提高的校本教材。
    五、學校發(fā)展的保障與評價。
    （一）思想保障。
    發(fā)動和組織全校教職工認真討論《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認識，振奮精神，構成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。
    （二）組織保障。
    1、學校成立以校長為組長，副書記、教務副校長為副組長，政教主任、大隊輔導員、教科室負責人、教研組長為組員的“三年發(fā)展規(guī)劃”領導小組，全面負責規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。
    2、黨政工職權明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責分明、職責到人、分工合作；工會起好橋梁作用。
    （三）資源保障。
    1、經費保障：學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及特色建設等各項工作的順利開展。
    2、激勵機制：完善教師的獎勵制度，調動教師的進取性。
    3、后勤保障：加強后勤制度與機構建設，使學校的校產管理、財務管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創(chuàng)造條件。
    （四）評估保障。
    建立并健全校務公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經教代會經過。一經經過，扎實落實，制訂相應的年度實施方案和評估體系；每學期、每學年檢測《規(guī)劃》實施情景，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調控、修訂。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十五
    ）》、《楊浦區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《楊浦區(qū)建設上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)實施意見》，制定本規(guī)劃。
    截止。
    2014。
    年底，楊浦大專以上人才資源總量約。
    27.7。
    萬人（。
    277116。
    人）（其中，科研院所。
    6385。
    人，國有企業(yè)。
    2373。
    人，大學。
    153300。
    4.85。
    個百分點，科學研究、技術服務和地質勘查高出全市。
    6.95。
    個百分點）。
    區(qū)域內現(xiàn)擁有兩院院士。
    62。
    名，截止。
    2015。
    年底，共通過國家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設和。
    3310。
    計劃實施，引進或培育中央“千人計劃”
    160。
    人，占全市。
    20.8%。
    ；上海“千人計劃”
    100。
    人，占全市。
    14.8%。
    ；上海領軍人才。
    11。
    人，入圍“。
    3310。
    計劃”海外高層次創(chuàng)業(yè)人才。
    282。
    位，其中具有博士學歷的占。
    69.9%。
    集聚海外人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
    533。
    家，并且以海外高層次人才的集聚帶動了本土高層次人才的集聚和專業(yè)團隊的集聚，集聚上海創(chuàng)業(yè)類“浦江人才”
    22。
    名，
    15。
    家企業(yè)獲得市首席技師“千人計劃”工作資助，初步顯現(xiàn)了高端人才帶動人才集聚的效應。
    十二五期間，全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)載體超過。
    200。
    萬平方米。千人計劃創(chuàng)業(yè)大廈的正式啟用，使上海。
    3310。
    5
    個國家級大學科技園、
    3
    個國家級科技創(chuàng)業(yè)中心、
    1
    個國家級軟件園、
    27。
    個大學生孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，以及開發(fā)建設大連路總部研發(fā)集聚區(qū)所形成的國內外知名企業(yè)載體，多層次、開放性的高層次人才集聚平臺形成并日益完善，對外競爭力不斷增強，吸引更多的高層次人才落戶楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    十二五期間，圍繞做大做強區(qū)域重點產業(yè)，堅持聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，出臺了相關的人才配套政策，包括海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才政策、區(qū)人才發(fā)展專項資金政策、領軍人才政策、鼎元楊浦人才工作專項資金、人才激勵政策等，有效地推動各類人才對楊浦產業(yè)發(fā)展、經濟社會進步發(fā)揮積極作用。發(fā)布區(qū)重點領域人才開發(fā)目錄，立足楊浦未來發(fā)展導向，引進科技創(chuàng)新人才，重點聚焦知識型現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)等領域的人才，促進人才引進與產業(yè)發(fā)展深度結合。
    “十三五”時期，是上海建設“四個中心”，特別是全面建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的重要時期，也是楊浦區(qū)打造國家創(chuàng)新型試點城區(qū)的升級版，力爭成為上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)和萬眾創(chuàng)新示范區(qū)，打響“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”品牌，實現(xiàn)楊浦歷史性跨越的關鍵時期。人才引領產業(yè)發(fā)展、提升區(qū)域創(chuàng)新能力的任務更加緊迫，人才優(yōu)勢向科技優(yōu)勢、產業(yè)優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢轉化的態(tài)勢更加明顯。面對新形勢、新任務，要繼續(xù)堅定不移地走人才強區(qū)、人才優(yōu)先的發(fā)展道路，深化改革，重點突破，整體推進，全力鞏固和提升人才競爭優(yōu)勢，搶占人才制高點，努力開創(chuàng)開放大氣、兼容并蓄、創(chuàng)新活躍、人才輩出的發(fā)展新局面。
    1
    雖然經過多年積累，楊浦打下了良好的人才基礎。但現(xiàn)今楊浦還依然缺少一流的填補國內技術空白的領軍人才，領域尖端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才依然不足?，F(xiàn)有的引進人才中，直接創(chuàng)業(yè)的，在產業(yè)領域創(chuàng)新的能直接轉化成生產力的依然比較少。純技術的多，既懂技術又懂市場的復合型人才仍有所不足。
    2
    現(xiàn)有的人才體制，對引導市場投入的杠桿撬動作用還不足夠充分，對發(fā)動、凝聚社會各方力量廣泛參與人才評價，人才服務，人才保障還缺少足夠的引導機制。還未充分發(fā)揮企業(yè)作為人才成長發(fā)展主要平臺的作用，對區(qū)域內社會人才服務組織還缺乏互動和整合，人才工作的社會合力還未完全形成。
    3
    人才發(fā)展軟環(huán)境尚待完善，與萬眾創(chuàng)新示范集聚區(qū)的總體要求還不完全匹配。
    社會大環(huán)境。
    “鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗”的氛圍還未充分形成。各類專業(yè)化知識服務機構和服務人才還有所缺乏，創(chuàng)新體系整體效能尚待提升，創(chuàng)新軟環(huán)境還不盡如人意。信息服務平臺優(yōu)勢還不夠集聚。系統(tǒng)性的平臺搭建，專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務依然缺乏。各部門各單位之間，依然存有條塊壁壘，信息服務平臺搭建沒有形成合力。人才保障還不夠健全，人才服務體系還需進一步深入，離國際人才的需求和標準還有距離。
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習習近平總書記系列重要講話精神。堅持黨管人才原則，堅持服務發(fā)展、人才優(yōu)先，以用為本、創(chuàng)新機制，高端引領、整體開發(fā)，優(yōu)化環(huán)境、開放聚才，加快推進人才優(yōu)先戰(zhàn)略，以培養(yǎng)引進高層次、創(chuàng)新型和高技能人才為重點，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，充分發(fā)揮人才的基礎性和戰(zhàn)略性作用，集聚人才發(fā)展大舉措，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)承載區(qū)核心功能，突破體制機制瓶頸，先行先試人才政策，布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，為打造知識技術策源高地，技術轉移集聚高地，新興產業(yè)孵化高地，建設上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)及萬眾創(chuàng)新示范區(qū)提供強有力的人才保障和智力支持。
    到
    2020。
    年，楊浦人才發(fā)展的總體目標是：培養(yǎng)、聚集一批世界一流、產業(yè)急需、引領未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，造就一支富于創(chuàng)新、數(shù)量充足、結構優(yōu)化、效益突出的人才隊伍。圍繞上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)和萬眾創(chuàng)新示范區(qū)建設，破除人才發(fā)展的體制機制障礙，營造有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。將楊浦打造成為國際性人才聚集高地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最活躍地區(qū)之一。
    ——強化人才競爭優(yōu)勢。
    到
    2020。
    年，大專以上人才資源總量（含大學、科研院所）達。
    42。
    萬人。
    ——打造高端人才集群高地。
    到
    2020。
    年，中央“千人計劃”人才達。
    250。
    人，新引進培養(yǎng)。
    200。
    名海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，高技能人才占技能勞動者比例達。
    35%,。
    知識型服務業(yè)人才占就業(yè)人口中人才總量比例達。
    60。
    ％。
    ——釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。
    到
    2020。
    年，每萬名勞動力中研發(fā)人員（。
    r&d。
    ）達到。
    150。
    人年，區(qū)域獲得授權專利數(shù)達。
    8000。
    件，產生一批具有自主知識產權的重要科技成果。
    ——完善人才成長發(fā)展平臺。
    到
    2020。
    年，建成具有全國影響力的眾創(chuàng)空間。
    10。
    個，博士后創(chuàng)新實踐基地。
    10。
    個，新增大學生創(chuàng)辦企業(yè)。
    1000。
    家。
    緊握楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)建設歷史機遇，以創(chuàng)業(yè)人才的集聚促進產業(yè)集聚，以創(chuàng)業(yè)人才的引領帶動人才發(fā)展的國際化和高端化。進一放大創(chuàng)業(yè)服務資源的人才集聚效應，營造更有優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    實施升級版。
    “
    3310。
    ”計劃。以楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范建設為契機，實施升級版“。
    3310。
    30。
    2020。
    年，培育。
    20。
    家加速發(fā)展期的高科技、高成長性的海外人才企業(yè)，爭取。
    家科技企業(yè)達到上市資格或上市。
    實施。
    2020。
    年，通過專項資金培養(yǎng)支持等舉措，重點扶持、動態(tài)培養(yǎng)。
    250。
    名在同行業(yè)有影響力的杰出大眾創(chuàng)業(yè)人才，發(fā)揮他們的示范和引領作用。
    實施創(chuàng)業(yè)人才。
    “知識更新計劃”。大力提升創(chuàng)業(yè)人才知識素質。
    對
    1000。
    名中高層次創(chuàng)業(yè)人才進行知識更新培養(yǎng)。支持園區(qū)、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務機構建立各種類別的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、企業(yè)人才培訓基地，鼓勵社會培訓機構、社會組織承接人才公共培訓項目，通過政府購買服務方式給予扶持。幫助高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才盡快成長為高水平的全能型企業(yè)家。
    “大數(shù)據”專業(yè)技術，合作建立“楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫中心”，爭取。
    5
    年的時間在對基地企業(yè)、團隊相關信息進行監(jiān)測分析擴大到社區(qū)、園區(qū)，形成楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評價體系，定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)，對區(qū)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、人才創(chuàng)業(yè)能力、產業(yè)發(fā)展、企業(yè)成長、人才國際化等方面進行指數(shù)評價，使其成為區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風向標。
    立足于創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展，按照上海市科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)的內涵要求，統(tǒng)籌開發(fā)國內國際人才資源，重點引進和培育具有一流領先水平的科技領軍人才。
    2020。
    年，通過儲備基地向企業(yè)輸送。
    1000。
    名儲備科技人才。
    2020。
    年，扶持培育。
    100。
    個有影響力的創(chuàng)新企業(yè)團隊。
    實施杰出專家。
    2020。
    年，吸引。
    200。
    名在國際有一定影響力，在學科領域具有權威地位的才庫專家前來楊浦提供智力服務。
    實施。
    2020。
    年，通過財政資金引導、激勵政策扶持，吸引各類研發(fā)人才。
    1000。
    名服務企業(yè)。
    建立健全。
    “政府引導、行業(yè)參與、校企合作、貼近產業(yè)”的職業(yè)技能培訓新模式，培養(yǎng)適應企業(yè)技術升級需求、適應產業(yè)快速發(fā)展的高技能人才隊伍。
    實施緊缺技能支撐計劃。使用好中小微企業(yè)職業(yè)培訓服務平臺匯聚整合培訓需求的功能，發(fā)揮好地方教育費附加專項資金區(qū)縣統(tǒng)籌部分，依托市、區(qū)級高技能人才培養(yǎng)基地自主開發(fā)項目的優(yōu)勢，鼓勵開發(fā)符合本區(qū)經濟社會發(fā)展的特色技能培訓項目，形成經濟社會發(fā)展引領技能培訓項目的提升，技能培訓項目支撐經濟社會發(fā)展的良性互動。發(fā)揮中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地引進國際培訓平臺的功能，做好緊缺急需、國際先進和技能依靠的國際品牌證書引進工作，拓展高技能人才的國際視野，優(yōu)先服務楊浦發(fā)展。
    2020。
    年，認定資助及建設。
    10。
    家區(qū)級高技能人才示范培養(yǎng)基地。
    實施首席技師引領計劃。鼓勵企業(yè)建立首席技師制度，發(fā)揮首席技師的關鍵帶頭作用，對企業(yè)建立首席技師工作室予以經費資助，創(chuàng)建一批在行業(yè)中處于領先地位、對產業(yè)發(fā)展有突出貢獻的的技能大師工作室。優(yōu)先推薦首席技師參加本市各項人才榮譽評選。推廣企業(yè)技能人才評價工作，發(fā)揮多元評價在激勵和引導高技能人才參與創(chuàng)新的推動作用。
    實施企業(yè)技能培訓助推計劃。加大對中小企業(yè)的培訓扶持力度，具備培訓能力、符合規(guī)定條件的企業(yè)經認定，給予專項補助自行組織或委托開展職工職業(yè)培訓；對有職工職業(yè)培訓需求但缺乏培訓能力的中小微企業(yè)零星分散的培訓需求，搭建區(qū)域性培訓服務平臺，提供集中培訓服務，做好企業(yè)與教育培訓機構的對接服務，對企業(yè)職工參加培訓后考核或評價合格的，給予培訓費補貼。
    1
    教育衛(wèi)生人才隊伍建設。
    到
    2020。
    年
    新增特級教師。
    8
    名，區(qū)學科帶頭人。
    250。
    人次，區(qū)骨干教師。
    600。
    人次。發(fā)揮各類領軍人才的團隊領軍作用，以科研為帶動，以實踐為支撐，不斷提高骨干隊伍的業(yè)務能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，形成學科建設的梯隊。
    “百醫(yī)登高計劃”，到。
    2020。
    年，新培養(yǎng)。
    10。
    名優(yōu)秀學科帶頭人、
    40。
    名青年學科骨干和。
    10。
    名公共衛(wèi)生優(yōu)秀青年醫(yī)學人才。深化名院長建設工程，涌現(xiàn)一批具有先進的醫(yī)院管理理念，精業(yè)務，善管理，勇于改革創(chuàng)新，辦院特色顯著的院長，發(fā)揮名院長示范和帶教作用。
    2
    文化體育人才隊伍建設。
    繼續(xù)關注區(qū)域公共文化人員成長成才，發(fā)揮人才作用，做到人盡其才。建立文化人才庫。加強對專業(yè)藝術工作者、文化志愿者、基層文化骨干三支隊伍建設。組織開展基層群文培訓、文化人才培訓等，提升人才綜合素質。打破體制、區(qū)域界限，注重挖掘、吸引楊浦各類文化名人以多種方式參與楊浦文化建設。依托文化產業(yè)發(fā)展的自身需求，與大學院校，研究中心通力合作，充分利用各種渠道和資源，深化文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。根據非物質文化遺產項目的不同性質和特點，繼續(xù)有序深入開展代表性傳承人后繼人才培養(yǎng)工作。
    加快培養(yǎng)體育領軍人才，深入實施。
    2020。
    年，建立國家級高水平后備人才基地。
    3
    個，推進全區(qū)體育人才隊伍良性發(fā)展。
    3
    社會工作人才隊伍建設。
    2020。
    年，培養(yǎng)社工督導。
    30。
    名、社工督導助理。
    40。
    名，高級社工。
    30。
    名，專業(yè)社工。
    1000。
    2020。
    年，爭取全區(qū)專業(yè)社工機構達。
    30。
    家，具有一定規(guī)模和行業(yè)影響力的品牌社工機構達。
    5
    家。開展專業(yè)社工機構核心競爭力評價，推動社會工作服務標準的研發(fā)和社會工作服務質量評估體系的建立，充分發(fā)揮其行業(yè)管理作用。
    1
    優(yōu)化人才評價機制。
    “偏才”“專才”，“一事一議”。堅持評價人才和發(fā)現(xiàn)人才相結合，建立健全以企業(yè)和市場為主體、政府引導、社會組織公平參與，以品德、業(yè)績、能力、貢獻、潛力等為導向，符合市場經濟規(guī)律和人才成長規(guī)律的人才評價體系。完善以市場和出資人認可為核心的企業(yè)經營管理人才評價體系，落實以任期目標為依據、工作業(yè)績?yōu)楹诵牡膰箢I導班子考評辦法。推行人才推薦制度，健全舉才、薦才的社會化機制。
    2
    完善人才培養(yǎng)機制。
    “千人計劃”、上?！邦I軍人才”計劃，上?！捌纸瞬拧庇媱澋雀黝悋壹壓褪屑壢瞬庞媱澤陥髼l件的高層次人才，通過制度創(chuàng)新、政策扶持、項目推動等有效措施，以政策為導向激勵人才，以企業(yè)為主體集聚人才，以實踐為舞臺用好人才。充分發(fā)揮各類人才作用，積極為各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實現(xiàn)價值提供條件，努力實現(xiàn)人崗相適、用當其時、人盡其才。
    3
    創(chuàng)新人才流動機制。
    發(fā)揮市場對人才資源配置的基礎性作用。按照人才市場發(fā)展規(guī)律，推進人才市場體系建設，完善交易媒介、交易咨詢、供求趨勢預測、人才評估等職能，健全人才供求、競爭機制，為人才有序流動營造良好的市場環(huán)境。積極推動高校人才前來政府部門掛職、任職，鼓勵企業(yè)專業(yè)技術人才與高?？蒲腥藛T，進行雙向柔性流動，吸引有創(chuàng)新實踐經驗的企業(yè)家在高校和科研院所兼職授課。充分發(fā)揮企業(yè)、高校、科研機構等用人單位的引才主體作用，鼓勵和支持用人單位加大對緊缺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進力度。支持人才中介服務業(yè)發(fā)展，積極引進國內外知名人才中介機構。通過中介引才、以才引才、親情引才，努力提高引才精準度。通過市場化社會化渠道，拓展引才廣度和深度。加強政府引導和監(jiān)督，建立政府宏觀調控、市場主體公平競爭、中介組織提供服務、人才自主擇業(yè)的人才流動配置機制。
    4
    強化人才激勵機制。
    “楊浦區(qū)杰出人才貢獻獎”評選獎勵，對獲得市級以上獎勵、榮譽、稱號的人才、團隊予以表彰獎勵。邀請人才參與社會事務、對人才實績進行廣泛宣傳、擇優(yōu)推薦人才政府部門、人民團體兼職、暢通人才參政議政渠道、推薦優(yōu)秀人才作為人大代表和政協(xié)委員候選人。
    1
    深化海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設。
    “啟明星加速”工程，以人才和企業(yè)實際需求為導向，完善相關制度和平臺建設，為入選人才和項目優(yōu)先提供更高效、更便捷的信息和服務。充分依托楊浦海外人才基地平臺，進一步加強與投創(chuàng)機構以及各級創(chuàng)業(yè)載體的資源聯(lián)動；進一步加強與區(qū)域內重點高校、科研院所聯(lián)動共建，完善落實科研資源開放制度，加快形成“產城融合、學城融合”，助推楊浦海外人才基地成為楊浦建設科創(chuàng)中心重要承載區(qū)的高層次人才要素平臺。
    2
    提升博士后創(chuàng)新實踐基地建設。
    “三區(qū)聯(lián)動”優(yōu)勢，在項目對接、機制構建、資金扶持和配套服務等方面大膽創(chuàng)新，探索引進第三方專家評審團對企業(yè)項目進行評估和跟進；同時擴大與高校的合作范圍，增加與相關科研院所和院士的合作；展開新一輪企業(yè)科研項目征集、發(fā)布、對接、評審、資助、跟進、考核等環(huán)節(jié)，共同搭建政府、高校、企業(yè)互相溝通協(xié)作的良好平臺。進一步開辟聚集和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才推動區(qū)域經濟發(fā)展的新途徑，促進區(qū)域高層次人才培養(yǎng)和區(qū)域經濟發(fā)展的有效結合，努力形成人才發(fā)展加快區(qū)域經濟發(fā)展助推器。
    3
    推進創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地整體建設。
    引入各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構，補充基地內試制平臺、孵化園區(qū)功能，引入國外培訓機構資源，圍繞科技前沿理念、硅谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等元素，打造國際化高端創(chuàng)業(yè)論壇，輔以“區(qū)級實訓基地建設補貼”政策，引入一批體現(xiàn)行業(yè)共性技術、服務開放靈活，產業(yè)帶動力強、營運社會化的實訓資源，逐步構建“一基地多點”，覆蓋政府、高校、園區(qū)等多層次、多維度的五大聯(lián)盟機制，以創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地為核心，形成一個完全開放的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務功能集聚區(qū)域，將其打造成激發(fā)各類創(chuàng)新動力和創(chuàng)造活力的策源地。
    4
    謀劃眾創(chuàng)空間建設。
    培育更多市場化、專業(yè)化、集成化、網絡化的。
    “眾創(chuàng)空間”，率先形成各類眾創(chuàng)空間集聚格局。依托區(qū)域豐富的舊廠房資源、有歷史價值的老居住區(qū)建造一批低成本、便利化、全要素、多元開放各具特色的眾創(chuàng)空間，引進國內外有影響力的創(chuàng)客組織和創(chuàng)客領軍人物，加快培育全市乃至全國最活躍的創(chuàng)客群落，最具影響力的創(chuàng)客聯(lián)盟及眾創(chuàng)空間。引領創(chuàng)業(yè)孵化機制創(chuàng)新。完善創(chuàng)意到商業(yè)價值實現(xiàn)的創(chuàng)新生態(tài)鏈，完善項目挖掘、媒體宣傳、風險投資支持、專業(yè)導師咨詢等內在孵化機制。引領草根創(chuàng)業(yè)成果涌現(xiàn)，孕育和扶持具有商業(yè)價值潛力和廣闊成長空間的創(chuàng)新企業(yè)，打造開放式創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
    1
    建設人才大數(shù)據庫。
    探索將工商、稅務、人社等分散在各部門社保、流動等基礎數(shù)據進行整合，通過數(shù)據共享分析，對人才信息進行動態(tài)統(tǒng)計分析，全面掌握各類人才的分布、流動與發(fā)展規(guī)律，為人才工作決策提供重要參考，促進人才合理良性流動。同時依托國際人力資源公司，依據楊浦產業(yè)發(fā)展導向，搜羅國際國內一流相關人才信息，對于潛在的、尚未來楊浦發(fā)展的海外高端人才，建立一個集信息儲存、溝通聯(lián)絡、信息發(fā)布為一體的海外人才數(shù)據庫，整合分散的海外人才信息與資源，及時掌握海外高層次人才的工作動態(tài)，全面、準確地掌握海外高層次人才總量、結構、專業(yè)、分布等方面的情況，深入調查了解海外高端人才狀況，了解他們未來的工作意向和求職選擇，建立良好的信息交換機制，實現(xiàn)國際人才供求信息交互。
    2
    宣傳舉辦楊浦人才品牌活動。
    以公共實訓基地、海外。
    積極邀請各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才參與，用五年將其打造成楊浦人才工作第一品牌，使其成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的第一入口和與各方資源對接的高端平臺。提升楊浦人才工作在海內外人才和社會各界中的知名度、美譽度，進一步營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”良好氛圍。
    3
    打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務網絡。
    “一窗口受理、一站式聯(lián)辦、一網式運行”的工作機制，為人才全程提供創(chuàng)業(yè)體驗、企業(yè)孵化、生產發(fā)展、生活配套等“全鏈條”服務。在服務平臺中，以“創(chuàng)業(yè)場地服務”、“項目資金申請”、“人才引進”、“第三方服務”、“專利保護”、“高層次人才綠色通道”“人才社區(qū)服務”等服務窗口，及“創(chuàng)客空間”、“路演大廳”等展示平臺，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)、各級各類孵化器貫通銜接，同時健全專業(yè)化、高端化、市場化、個性化的人才服務，形成“橫到邊、縱到底、全覆蓋”的人才服務網絡體系。
    4
    探索試行人才“科技創(chuàng)新券”
    開展。
    “科技創(chuàng)新券”政策試點，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和中小微科技企業(yè)使用加盟研發(fā)公共服務平臺的儀器設備給予補貼，鼓勵和引導科技人才利用外部科技資源開展技術創(chuàng)新，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本。激勵企業(yè)創(chuàng)新投入，以靈活的資助方式，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才根據自身的研發(fā)計劃靈活選擇所需的服務類型；同時，推動高校及研究機構將技術成果轉化與創(chuàng)新企業(yè)充分對接，增強市場對創(chuàng)新資源的配置效率，進一步推動區(qū)域內人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    1
    提升醫(yī)療服務體系。
    加大公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務體系建設力度，促進區(qū)域衛(wèi)生資源均衡化布局，全面提高衛(wèi)生資源的配置效率，提升醫(yī)療服務水平，確保人才獲得全方位的醫(yī)療支持。加強人才醫(yī)療保障，在基本醫(yī)療保險制度的基礎上，鼓勵和支持單位為各類人才建立補充醫(yī)療保險。積極發(fā)展高端醫(yī)療服務，探索建立人才醫(yī)療保健個性化服務制度，擴大與國外醫(yī)療機構的聯(lián)合辦醫(yī)、聯(lián)合科研和學術交流等活動，探索引進優(yōu)質外資醫(yī)療服務機構，吸引境內外高水平醫(yī)學專家前來提供服務。
    2
    完善教育資源供給。
    積極推動教育均衡化發(fā)展，不斷增加優(yōu)質教育資源，全面提升教育質量。建立和完善滿足國際人才需求的教育服務體系，加快新江灣德法學校建設，探索與國外知名學校聯(lián)合辦學，促進公益性國際學校、國際班級的發(fā)展，滿足海外高層次人才子女的各種就學需求。對區(qū)域引進的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女給予相關入學、轉學政策指導。在法律法規(guī)和政策允許的情況下，為高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女入學提供便利措施。
    3
    健全人才住房保障。
    加大資金補貼力度，針對不同群體，構建面向不同層次人才的。
    “租房補貼、公租房、人才公寓、購房補貼”的住房保障體系。推動人才公寓市場化運營機制，鼓勵社會力量新建、改建各層次人才公寓，對經區(qū)房地局認定的，承接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才入住達到一定比例，且入住時間平均在一年以上的公寓，給予一定資金補貼。建立和完善人才公寓建設管理的統(tǒng)籌協(xié)調機制，進一步完善人才公寓的政策體系，在管理、運營、補貼以及財力支持等環(huán)節(jié)明確配套性的意見。建立統(tǒng)一的人才公寓公共服務信息平臺，在人才公寓的功能布局和運營服務上注重貼近國際人才的居住需求，配套建設現(xiàn)代化的商業(yè)、文化和交通設施，確保人才公寓發(fā)揮最大效應。
    4
    探索人才社區(qū)建設。
    在新江灣城地區(qū)建設形成一個特色鮮明的國際人才社區(qū)，堅持國際化、市場化、特色化的方向，按照國際理念、國際慣例規(guī)劃提升社區(qū)環(huán)境；按照國際人才的生活習慣選擇物業(yè)管理、商業(yè)和餐飲娛樂等配套服務；將低碳、綠色、智慧的理念貫穿國際人才社區(qū)建設始終，引進教育、醫(yī)療、文體等各類資源，打造獨具楊浦文化特色、與楊浦產業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略相匹配的現(xiàn)代化人才居住社區(qū)。
    在黨管人才的工作格局下，充分發(fā)揮黨委人才工作綜合管理部門的職能作用，調動各方面的積極性，形成各司其職、相互配合、密切協(xié)作的良好局面，為貫徹落實本規(guī)劃提供堅強的組織保障。
    優(yōu)化人才工作目標責任制，把人才發(fā)展重要指標納入年度經濟社會發(fā)展目標考核體系。各部門要以執(zhí)行年度計劃推動五年規(guī)劃的實施，以完成工作任務確?？傮w規(guī)劃的推進。
    做好規(guī)劃實施的基礎工作，加大對規(guī)劃實施的支持力度，落實保障人才投入資金。按照。
    “政府引導、市場運作、社會參與”的原則拓展資金來源與渠道，探索建立健全人才發(fā)展項目和財政資金投入的績效評估指標體系，提高資金使用效益，保障人才事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十六
    全體教職工：
    以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革和課堂教學改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高教育教學質量。
    一、工作目標本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鎮(zhèn)級規(guī)范化小學。
    1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
    2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
    3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
    4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高。
    二、工作及措施。
    （一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制。
    管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。
    （二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質。
    1、加強師德師風建設。以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
    2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
    3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
    （三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育。
    1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
    2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
    3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    （四）堅持質量立校，進一步深化課程改革。
    1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
    2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
    3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
    （五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能。
    1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
    2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
    3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
    （六）、體育、衛(wèi)生、安全工作。
    1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
    2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。
    3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
    二0一四年三月一日。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十七
    互聯(lián)網金融逆襲“上位”
    事實上，歷來對于互聯(lián)網金融的看法褒貶不一，而這次十三五規(guī)劃建議特別強調了互聯(lián)網金融對于普惠金融、服務實體經濟的意義，顯示了國家對互聯(lián)網金融的強烈信心。
    “互聯(lián)網金融是傳統(tǒng)金融體制改革創(chuàng)新的結果，覆蓋到了傳統(tǒng)金融因諸多限制問題而服務不到的群體，對于小微實體經濟的發(fā)展起到了重要的推動作用”。戴凱認為，互聯(lián)網金融擴大了金融服務范圍，對在經濟鏈條中處于弱勢的人群和企業(yè)提供了更加公平的發(fā)展契機，這正契合了“普惠金融”的題中之義。
    戴凱特別指出，互聯(lián)網普惠金融符合十三五規(guī)劃的方向，整體還是鼓勵創(chuàng)新、開放合作、服務實體經濟的。未來互聯(lián)網金融與傳統(tǒng)金融將繼續(xù)融合，共同推進普惠金融體系的建設。
    互聯(lián)網金融變身“行業(yè)”
    10月份，網貸行業(yè)累計成交量歷史性地突破萬億元大關，p2p網貸領域正式進入“萬億時代”。業(yè)內相關專家表示，“萬億規(guī)?！敝皇且粋€開始，未來幾年網貸將會出現(xiàn)10萬億元的規(guī)模。
    “這意味著互聯(lián)網金融作為一種新的經濟形態(tài)被正式確立，互聯(lián)網金融將迎來發(fā)展大時代?；ヂ?lián)網金融，尤其是p2p網貸，將民間資金匯聚注入實體經濟，助力經濟發(fā)展，將有可能成為中國經濟進一步與國際接軌的新渠道?！贝鲃P強調。
    領導層給予厚望，點贊互聯(lián)網金融。
    這也是國家支持互聯(lián)網金融發(fā)展的`重要原因。
    事實上，自李總理首次談及互聯(lián)網金融以來，互聯(lián)網金融就不斷得到“點贊”。今年7月，十部委發(fā)布《意見》，對互聯(lián)網金融主要業(yè)態(tài)及其規(guī)范發(fā)展進行了相應表述，更加明確了國家大力扶持互聯(lián)網金融行業(yè)的決心。此次關于互聯(lián)網金融的內容首次納入“十三五規(guī)劃建議”中，說明國家對互聯(lián)網金融寄予厚望，預示著未來五年，互金的規(guī)模將會進一步擴大，無論是保持經濟平穩(wěn)增長、轉變經濟發(fā)展方式、調整優(yōu)化產業(yè)結構，還是推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，都將有極大的用武之地。
    是鼓勵，更是鞭策。
    但不可否認，目前互聯(lián)網金融仍存在很大的問題，資金池、非法集資和網絡詐騙、跑路等，在風險防范機制、征信體系和大數(shù)據分析等方面，都需要進一步規(guī)范。
    “此次被寫入十三五規(guī)劃，是對互聯(lián)網金融的支持和鼓勵，更是一種鞭策。”戴凱進一步指出：十三五規(guī)劃要求“規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網金融”，雖然肯定了互聯(lián)網金融的發(fā)展成果和對經濟發(fā)展的推動作用，但是，更多的則是在強調“規(guī)范”二字，表明了國家對互聯(lián)網金融提出了更高層次的要求。未來，互聯(lián)網金融行業(yè)監(jiān)管會趨于嚴格，不良平臺會被逐漸淘汰，“野蠻生長”終將邁入“有序發(fā)展”。
    最后，戴凱總結，海金倉一貫堅持“規(guī)范、透明、真實、安全”的穩(wěn)健運營原則，嚴格自律，堅持不做資金池和期限錯配，這與國家規(guī)范互聯(lián)網金融發(fā)展的方向是高度契合的。未來，海金倉將嚴格遵照《意見》及相關監(jiān)管細則，充分發(fā)揮國有平臺優(yōu)勢，嚴把風控關，維護理財人合法權益，繼續(xù)做好p2p行業(yè)規(guī)范發(fā)展的排頭兵，積極推動行業(yè)健康發(fā)展。
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十八
    貫徹落實市教體局(--)1號文件精神，規(guī)范辦學行為，全面推進素質教育;深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質量，樹立質量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現(xiàn)我校在--年質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧學校。使我校教育教學工作又好又快發(fā)展，辦學效益得以彰顯。
    二、重點工作。
    (一)、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經濟困難學生享受到資助。
    (二)、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別到達98%、75%;小學、初中入學率達100%，殘疾兒童入學率到達90%;小學無輟學，初中輟學率控制在1.5%以內;職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。
    (三)、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座;配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。
    (四)、完成初中、中心小學學校圖書儀器達標建設，到達省定辦學條件標準，理解上級驗收。
    (五)、深化“惜時增效、輕負高效”改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質量，組織參加首屆高效課堂達標活動，經過活動提高教師教學水平。
    (六)、規(guī)范辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質教育;堅決執(zhí)行教體局要求的小學、初中分別控制在45人、50人以下。
    (七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師經過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現(xiàn)中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，?？?00%。
    (八)、進取發(fā)揮鄉(xiāng)成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率堅持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%。
    三、具體措施。
    (一)全面優(yōu)化辦學條件，提高經費使用效益。
    1、認真執(zhí)行免費義務教育政策，做好家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經濟困難學生受到助資助。加強教育經費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。
    2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規(guī)劃、嚴格監(jiān)督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率到達95%以上。
    (二)規(guī)范辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。
    1、加強學校規(guī)范化管理。規(guī)范辦學行為，是教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅持按教育規(guī)律辦學。班額分別控制在45人以下，整體實現(xiàn)班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執(zhí)行學生作息、作業(yè)定量有關規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續(xù)深化學校管理上臺階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創(chuàng)立活動，提升品位、擴大影響。
    2、堅持育人為本，確立現(xiàn)代教育理念，立足于學生全面發(fā)展、成長成才，深入推進素質教育。堅持德育為先，加強和改善學校德育工作，以愛國主義、夢想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創(chuàng)新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養(yǎng)。堅持知識教育和本事培養(yǎng)并重，提高科學素質和人文素養(yǎng)，增強學生的學習本事、實踐本事、創(chuàng)新本事和適應社會本事。
    開齊開足音樂、美術、書法等藝術教育課程，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)。三年級以上開齊信息技術教育課程，提高學生運用信息技術的本事。按照課程標準開足體育課程，開展陽光體育運動，保證學生每一天鍛煉一小時。加強學校飲食服務管理工作，變換飲食品種，科學合理搭配，保證學生健康成長。嚴格落實學校衛(wèi)生防疫制度，做好預防，晨午檢，隨訪，登記工作，做好甲型h1ni流感等流行性疾病防控工作。
    (三)、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。
    2、增強質量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質量，促進全體學生共同提高。抓好各年級常規(guī)教學教學管理，優(yōu)化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規(guī)管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。
    3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規(guī)教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師供給一個交流、學習、研討教育教學方法的平臺，幫忙青年教師的成長，構成“以老帶青，老中青相結合”，共同提高的局面。抓好教學常規(guī)管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業(yè)務政治筆記等教學常規(guī)的完成情景。組織教師集中和分散相結合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步構成個人教學特色。
    (四)、以育人為本，加強學校德育工作。
    將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細致的思想教育。
    1、充分發(fā)揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協(xié)調、有效地開展德育工作。充分利用節(jié)慶日，開展以愛國主義為資料的思想教育工作。
    2、規(guī)范和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗后，安排學校領導有計劃、有資料地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。
    3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心資料，大力開展愛國主義、社會主義和團體主義教育。引導學生把思想品德行為體此刻執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》中，培養(yǎng)學生“勤奮學習，進取向上”的精神。
    (五)、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。
    1、全面提高教師專業(yè)素質。要按照充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優(yōu)秀、業(yè)務本事精良、職業(yè)道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農村教師的工作、學習和生活條件。
    2、利用多種形式，進取開展教師學歷提高培訓。對于教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，并將學歷納入教師業(yè)務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分資料。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末到達中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%的目標。
    3、繼續(xù)加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的本事，致力成為學科教學的能手、教學管理的內行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態(tài)管理。貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，繼續(xù)開展“班主任比武”活動，提高班主任工作水平。
    (六)、努力創(chuàng)立平安學校，創(chuàng)辦平安和諧教育。
    1、對學校電路堅持經常性的檢查，確保用電安全。
    2、請專業(yè)人員對學校建筑物安裝避雷裝置，并請專業(yè)部門驗收。
    3、學校安排教師值班并聯(lián)系交警部門，規(guī)范學生乘坐農用車問題。
    4、加強學校門衛(wèi)工作。繼續(xù)做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。
    5、認真落實校方職責保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作職責追究制，對出現(xiàn)安全職責事故的職責人，要嚴肅追究職責。
    (七)、加強師德師風建設，做到令行禁止。
    (八)、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉(xiāng)全年無上訪現(xiàn)象。進取宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規(guī)和優(yōu)惠政策。加強對工會、女工、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。
    在--年新形勢新任務下，困難與機遇同在，但我們寺河中心校的全體師生充滿自信，我們要以局(--)文件精神為工作目標，以打造高效課堂為動力，上下齊心協(xié)力，認真履行自我的管理職責，牢記使命，全面完成教體局交給的各項任務，寺河教育發(fā)展的明天會更好!
    小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十九
    （一）學校概況。
    000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。
    2004年區(qū)劃調整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等?，F(xiàn)學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。
    （二）存在的問題。
    1．學校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
    3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。
    4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
    5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。
    6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干。
    教師培養(yǎng)工作帶來難度。
    7．現(xiàn)代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
    二、學校辦學理念及辦學宗旨。
    為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
    1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
    2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環(huán)境，讓校園網成為育人的新平臺。
    3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。
    4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新。
    課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學”。
    四、具體發(fā)展目標。
    （一）學校管理目標1．加強“三風”建設。
    確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力充滿智慧充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。
    在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
    積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。
    4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質的發(fā)展。
    （二）育人環(huán)境目標。
    1．建設彰顯學校個性的校園內部環(huán)境。
    濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環(huán)境。讓校園網成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
    （三）師資培訓目標。
    1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
    2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
    4．提升教學能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
    （四）教育科研目標。
    1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
    （五）課程改革目標。
    1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。
    2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
    3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。
    （六）德育工作目標。
    1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。
    4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
    （七）學生素質發(fā)展目標。
    1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
    2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
    3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
    （八）辦學特色建設目標。
    1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協(xié)調能力，2．加強學生數(shù)學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
    3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。
    五、工作措施。
    （一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計。
    1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒樱缥覟閷W校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
    2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
    3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
    4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
    （二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園。
    1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。
    2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
    4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。
    （三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園。
    1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
    3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
    （四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
    六、工作保障1．物質保障。
    爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
    切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
    建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。
    興慶區(qū)0000002009年2月。
    (2009—2010學年度至2011—2012學年度)。
    銀川市興慶區(qū)000000。
    2009-6-27。