故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學作品。在寫總結(jié)時，我們要注意客觀真實地反映事實，避免主觀色彩的夸大和減弱。這些范文是經(jīng)過精心挑選和編輯的，希望能為您的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。
我要為老師豎起大拇指篇一
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
而我的張老師，她就是一個特別棒的老師，記得有一次，我的英語單詞不會，在家受到了媽媽的批評，很不開心，我走在英語班的路上在想老師會不會也批評我，因為我們英語班的同學都會，而我不會，我害怕極了，害怕老師也批評我。
到了英語班，張老師對我說，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對張老師說“上星期我們學的單詞我不會，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切溫和的對我說“我不會批評你的，沒事，你如果不會，給我說，我在給你講，”我把不會的告訴了張老師，張老師不一會就給我講明白了，我開心極了，心想原來這么簡單。
我想對老師說，老師您的愛，就像太陽一般溫暖，就像春風一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。
我要為老師豎起大拇指篇二
我們的鄭老師是一個能說會道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。
她又是一個風趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對話，老師風趣，從早上到晚上，從學生到校長，從高興到悲憂，真是無話不談。
有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
我要為老師豎起大拇指篇三
我們的數(shù)學老師——劉老師，有一張修長的瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的會說話的眼睛，鼻梁高高的，對了，她還有一張能言善辯的櫻桃小嘴。
她上課時幽默風趣又不失嚴謹，下課時就成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，講笑話……，批改作業(yè)時又嚴格認真。
去年冬天，臨近期末考試了，可偏偏這時劉老師卻生病了。辦公室里的其他老師都勸她好好回家休息幾天，可劉老師不聽，她說都快期末考試了，事情比較多，如果她走了，語文老師一個人就太累了，另外她也擔心我們的成績會下滑。上數(shù)學課時，我們聽到劉老師一直在咳嗽。我想：劉老師都病成這樣了，還堅持給我們上課，可真?zhèn)ゴ笱?！同時在心里默默祈禱：讓劉老師快點兒好起來吧！哪怕讓我替她生病都行。這節(jié)課同學們都聽得很認真，連平時最調(diào)皮的小強都沒有做小動作。下課了，劉老師再也沒有多余的精力陪我們做游戲了，我們也很理解劉老師，所以就跟著劉老師到辦公室，給她捶捶背，揉揉肩。直到下一節(jié)上課，我們才急急忙忙地跑回教室。
期末考試來了，我們一個個信心十足地走進考場。成績出來了，同學們都考得很好，劉老師夸獎了我們。其實，大家心里都明白，是劉老師生著病卻還堅持給我們上課的功勞。
我們的點滴進步，都離不開老師的無私付出！感謝老師的辛勤教導，教會了我們有用的知識，讓我們明白了做人的道理，而您卻不求回報。劉老師，我要為您豎起大拇指，您是我學習的榜樣！
我要為老師豎起大拇指篇四
在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時還在會議室開會，不用說大家應該能猜到她是誰了吧？對，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學校帶著我們早讀，每天給我們上課的同時還要保護我們的安全，放學還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時候，她還得忙著去開會、學習、準備教材以及批改作業(yè)。
在學校老師經(jīng)常告訴我們要時刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學不以為然，在下課間和同學瘋玩的時候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務室做了簡單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無論是對工作還是對學生都是極其的認真負責。
在這里我想對她說:“老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指?！?BR> 我要為老師豎起大拇指篇五
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個愛丟三落事的男孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車，閑得無聊，便玩了起來。這一玩便玩出了禍端我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過的和沒去過的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房都一無所獲。這時，這位老師來了，見我急匆匆的樣子，詢問了我的情況，說，我的女兒撿到過。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說已經(jīng)別人認領了。
我的希望又破滅了，我因為找鑰匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過了一周，再回到雛鷹學部時，只見那位老師笑容滿面地走過來，說：支靜，這是你的鑰匙嗎？只見他舉著一個粉色校牌上面吊著我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動地說：這是我的，太謝謝您了！我又問：您在哪兒找到的？怎么找到的？他說：哦！我打掃衛(wèi)生的時候，在一個墻角里看到的，里面的東西都沒了。我很感動，原本這一切都與這位老師無關，但是他無意間撿到卻不是掃進垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
我要為老師豎起大拇指篇六
我要為老師豎起大拇指，因為老師每天都要為我們講課，給我們傳授知識，一天不能坐下。在休息的時候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。
比如說，有一次，我們班的一位同學調(diào)皮，把學校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會怪我們吵我們。他只會給我們講道理，告訴我們這是不對的，要我們?nèi)ジ倪M。
再比如說有一次老師為了給我們講課，晚去了開會，扣了工資但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽兎艞壛碎_會，被校長大吵了一頓但是她也沒有吵我們，而是跟我們說這件事情為什么他不去開會呢我們聽了她的話，覺得十分心疼就決定好好的學習，報答老師但是老師有時候也像一只大老虎一樣可怕就比如說，有一次一位同學考試的時候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見老師正在看他，就開始寫起了試卷，但是寫完之后，他還不認真的檢查老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文但是他知道這都是為了他好，他就改進了一次考試中他認認真真的作答最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績老師十分欣慰。
我要為老師豎起大拇指篇七
我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語?？疾缓秒y過時，他會帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學后為我們批改作業(yè)。我們的語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。
其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇八
老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！
當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫(yī)生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。
難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指篇九
從上小學起就聽說過一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時候還不理解這句話的含意，當我理解這句話的時候，我想對我的兩位老師說一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”
魏老師是我的班主任，教我們語文和英語，平時對我們非常好，她說話聲音小小的很溫柔，有時候生起氣來又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時間都給了我們。節(jié)假日的時候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學校批改作業(yè)。為之前請假的學生補課。
還有我的數(shù)學老師賀老師，記得賀老師剛來的時候我的數(shù)學成績很不好，可是賀老師并沒有責備我，而是主動跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細心的開導我，幫我補課。終于，在期中考試的時候我的數(shù)學考了第一名。賀老師很開心還細心地幫我準備了禮物，一套《兒童勵志成長》。我想這套書里的故事大概就是賀老師對我的期望吧！
我的二位老師有時溫柔，有時嚴厲，可愛又可敬，她們雖然性格不同，但他們對我們的愛卻相同。讓我感覺能做她們的學生很幸運也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指篇十
豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養(yǎng)了無數(shù)個棟梁之材，為祖國的發(fā)展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學生們的作業(yè)。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業(yè)，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是對他們精神的最好詮釋。
我想對老師們豎起大拇指，他們在平日里為學生們操了多少心，費了多少心思。為了班級的.紀律，衛(wèi)生，成績能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花?！彼麄兪侨祟惖墓こ處?，他們值得我們每個人豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十一
老師是我最敬重的一個人，她每天起早貪黑地教會我們許多知識；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責的護送我們放學。
上課時，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識。下課時，老師又在精心的準備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國花朵的辛勤園丁，是新長征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過美好童年的良師益友。
我是一個調(diào)皮又愛說話的小淘氣鬼。記得有一次，上語文課的時候，我在和同桌說話，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴厲地對我說：小孟同學，不要說話，坐端正認真聽講。聽了老師的話，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過了不一會兒，我又不由自主地說起了話，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說：孩子，以后不能再說話了，這樣會影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴??！老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對我偉大的愛！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對您說：我愛您！
謝謝您對我嚴厲的愛，謝謝您對我鼓勵的愛，謝謝您無微不至的愛，謝謝您盡職盡責的愛！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十二
我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語?？疾缓秒y過時，他會帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學后為我們批改作業(yè)。我們的語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。
其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇十三
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富—知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導我們學習，陪伴我們成長！
有一次課間我們班的一位同學不小心和一位高年級同學撞在了一起，結(jié)果那位同學的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽到這個消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學把她帶到了校醫(yī)務室，從醫(yī)務箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點贊。
喬老師不僅對學生關心還對自己的工作也非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改，一一指指正每個同學的錯誤及修改方法，還有最主要的一點，她不會放棄每一個學生，再差的學生，都是有可取之處的，所以他認真批改每個同學的作業(yè)，而不是只打個勾和寫個日期，她支持和鼓勵每個舉手的同學，而不是視而不見，她能做到真正的傳道授業(yè)解惑。
正是有了無數(shù)像喬老師這樣的老師，我們在這充滿陽光的校園健康的快樂地成長，老師我為您點贊。
我要為老師豎起大拇指篇十四
今天，我要為老師豎起大拇指，有的同學可能會不理解，你們可能會說：給老師豎什么大拇指，老師上課那么嚴厲，布置的作業(yè)又多，真是煩人！那接下來就讓我來告訴你，我為什么給老師豎起大拇指吧！
我要為老師豎起大拇指，是因為老師上課很辛苦，老師們每天要為我們上很多節(jié)課，每一道題都要講很多遍，嗓子都沙啞了，可還是有些同學會不認真聽，但是當有學生有不懂的問題時，老師還是會耐心地一遍又一遍的講解。
我要為老師豎起大拇指，是因為老師加班很辛苦，我們5點左右就已經(jīng)放學了，而老師一般要到六點半左右離開學校，在這個時間段里老師們要備課，改卷子，還要跟某些家長溝通孩子在校的各種問題。
我要為老師豎起大拇指，是因為老師們沒有課間休息時間，我們的課間豐富多彩，而老師還要看著我們課間是否有打架現(xiàn)象，若同學們有問題或是同學之間有小矛盾，老師還要幫著解決。
為了讓我們能學到更多的知識，取得更好的成績，老師放棄了陪伴父母、陪伴孩子的時間，我們應該體諒老師的辛苦，用優(yōu)秀的成績?nèi)セ貓罄蠋?，所以我要為老師豎起大拇指，并對老師說：老師，您辛苦了！
我要為老師豎起大拇指篇十五
我最崇拜的老師就是我們的語文老師了，她個子不高，戴著眼鏡，頭發(fā)黑黑的，圓圓的臉，笑起來很好看。她的聲音柔柔的，很好聽，十分平易近人。
我們的語文老師特別想讓同學們的學習更進一步。平時，中午的時候老師都會讓我們把需要會寫的部分默一下發(fā)到群里，她會犧牲自己的休息時間，給我們指導，鼓勵我們。
有時，老師會讓我們寫一些課外閱讀題。記得有一次，老師把我們寫的題一個人一個人的講，如果有人還不明白，老師就會單獨給她講，直到那個人聽懂為止。有一次，老師從晚上八點多一直講到了十點多。聽媽媽說，老師的寶寶還很小，我想：老師是如何抽出時間給我們講題的呢？一定是老師犧牲了陪伴孩子的時間，把我們當成了她的孩子，為了把我們帶進知識的海洋而努力！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干今天，我要為我的老師，為所有的老師豎起大拇指！謝謝您！親愛的老師！
我要為老師豎起大拇指篇十六
我以前學習總是很不認真,上課有很多小動作，經(jīng)常受老師批評。但是我上三年級的時候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點卻常常給我鼓勵，讓我改正。
有一次學校準備舉行古詩詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學?；顒?我開心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個個穿著干凈、整潔，表演時認認真真，音樂配著吟唱和舞蹈，簡直動聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表揚，我們課下練習更提勁了。
大約過了一個星期，比賽時間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個個潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎!
我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學習，長大后一定報答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指篇十七
我要給老師豎起大拇指，因為，老師每一次都會先考慮我們。
比如，在我們受委屈了，或是我們受傷了，老師就會幫我我們解決問題，或拿藥為我們涂傷口。
還有，老師每次上課，老師都會背好課一下就會到深夜11點，12點，很辛苦。
同學有的題不會，老師下課給他們講，講到上課，可沒講完，老師說放學后我再給你講，放學了的時候老師給他講，從5點到6點老師和他才走。
老師到家的時候，老師發(fā)現(xiàn)早上的卷子沒改完呢，然后，老師就有改了卷子，改完了卷子之后，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨三點多了，不用說，老師改卷子改到了早上。我真服老師。
我要為老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指篇一
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
而我的張老師，她就是一個特別棒的老師，記得有一次，我的英語單詞不會，在家受到了媽媽的批評，很不開心，我走在英語班的路上在想老師會不會也批評我，因為我們英語班的同學都會，而我不會，我害怕極了，害怕老師也批評我。
到了英語班，張老師對我說，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對張老師說“上星期我們學的單詞我不會，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切溫和的對我說“我不會批評你的，沒事，你如果不會，給我說，我在給你講，”我把不會的告訴了張老師，張老師不一會就給我講明白了，我開心極了，心想原來這么簡單。
我想對老師說，老師您的愛，就像太陽一般溫暖，就像春風一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。
我要為老師豎起大拇指篇二
我們的鄭老師是一個能說會道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。
她又是一個風趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對話，老師風趣，從早上到晚上，從學生到校長，從高興到悲憂，真是無話不談。
有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
我要為老師豎起大拇指篇三
我們的數(shù)學老師——劉老師，有一張修長的瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的會說話的眼睛，鼻梁高高的，對了，她還有一張能言善辯的櫻桃小嘴。
她上課時幽默風趣又不失嚴謹，下課時就成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，講笑話……，批改作業(yè)時又嚴格認真。
去年冬天，臨近期末考試了，可偏偏這時劉老師卻生病了。辦公室里的其他老師都勸她好好回家休息幾天，可劉老師不聽，她說都快期末考試了，事情比較多，如果她走了，語文老師一個人就太累了，另外她也擔心我們的成績會下滑。上數(shù)學課時，我們聽到劉老師一直在咳嗽。我想：劉老師都病成這樣了，還堅持給我們上課，可真?zhèn)ゴ笱?！同時在心里默默祈禱：讓劉老師快點兒好起來吧！哪怕讓我替她生病都行。這節(jié)課同學們都聽得很認真，連平時最調(diào)皮的小強都沒有做小動作。下課了，劉老師再也沒有多余的精力陪我們做游戲了，我們也很理解劉老師，所以就跟著劉老師到辦公室，給她捶捶背，揉揉肩。直到下一節(jié)上課，我們才急急忙忙地跑回教室。
期末考試來了，我們一個個信心十足地走進考場。成績出來了，同學們都考得很好，劉老師夸獎了我們。其實，大家心里都明白，是劉老師生著病卻還堅持給我們上課的功勞。
我們的點滴進步，都離不開老師的無私付出！感謝老師的辛勤教導，教會了我們有用的知識，讓我們明白了做人的道理，而您卻不求回報。劉老師，我要為您豎起大拇指，您是我學習的榜樣！
我要為老師豎起大拇指篇四
在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時還在會議室開會，不用說大家應該能猜到她是誰了吧？對，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學校帶著我們早讀，每天給我們上課的同時還要保護我們的安全，放學還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時候，她還得忙著去開會、學習、準備教材以及批改作業(yè)。
在學校老師經(jīng)常告訴我們要時刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學不以為然，在下課間和同學瘋玩的時候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務室做了簡單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無論是對工作還是對學生都是極其的認真負責。
在這里我想對她說:“老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指?！?BR> 我要為老師豎起大拇指篇五
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個愛丟三落事的男孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車，閑得無聊，便玩了起來。這一玩便玩出了禍端我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過的和沒去過的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房都一無所獲。這時，這位老師來了，見我急匆匆的樣子，詢問了我的情況，說，我的女兒撿到過。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說已經(jīng)別人認領了。
我的希望又破滅了，我因為找鑰匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過了一周，再回到雛鷹學部時，只見那位老師笑容滿面地走過來，說：支靜，這是你的鑰匙嗎？只見他舉著一個粉色校牌上面吊著我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動地說：這是我的，太謝謝您了！我又問：您在哪兒找到的？怎么找到的？他說：哦！我打掃衛(wèi)生的時候，在一個墻角里看到的，里面的東西都沒了。我很感動，原本這一切都與這位老師無關，但是他無意間撿到卻不是掃進垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
我要為老師豎起大拇指篇六
我要為老師豎起大拇指，因為老師每天都要為我們講課，給我們傳授知識，一天不能坐下。在休息的時候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。
比如說，有一次，我們班的一位同學調(diào)皮，把學校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會怪我們吵我們。他只會給我們講道理，告訴我們這是不對的，要我們?nèi)ジ倪M。
再比如說有一次老師為了給我們講課，晚去了開會，扣了工資但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽兎艞壛碎_會，被校長大吵了一頓但是她也沒有吵我們，而是跟我們說這件事情為什么他不去開會呢我們聽了她的話，覺得十分心疼就決定好好的學習，報答老師但是老師有時候也像一只大老虎一樣可怕就比如說，有一次一位同學考試的時候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見老師正在看他，就開始寫起了試卷，但是寫完之后，他還不認真的檢查老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文但是他知道這都是為了他好，他就改進了一次考試中他認認真真的作答最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績老師十分欣慰。
我要為老師豎起大拇指篇七
我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語?？疾缓秒y過時，他會帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學后為我們批改作業(yè)。我們的語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。
其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇八
老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！
當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫(yī)生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。
難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指篇九
從上小學起就聽說過一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時候還不理解這句話的含意，當我理解這句話的時候，我想對我的兩位老師說一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”
魏老師是我的班主任，教我們語文和英語，平時對我們非常好，她說話聲音小小的很溫柔，有時候生起氣來又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時間都給了我們。節(jié)假日的時候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學校批改作業(yè)。為之前請假的學生補課。
還有我的數(shù)學老師賀老師，記得賀老師剛來的時候我的數(shù)學成績很不好，可是賀老師并沒有責備我，而是主動跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細心的開導我，幫我補課。終于，在期中考試的時候我的數(shù)學考了第一名。賀老師很開心還細心地幫我準備了禮物，一套《兒童勵志成長》。我想這套書里的故事大概就是賀老師對我的期望吧！
我的二位老師有時溫柔，有時嚴厲，可愛又可敬，她們雖然性格不同，但他們對我們的愛卻相同。讓我感覺能做她們的學生很幸運也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指篇十
豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養(yǎng)了無數(shù)個棟梁之材，為祖國的發(fā)展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學生們的作業(yè)。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業(yè)，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是對他們精神的最好詮釋。
我想對老師們豎起大拇指，他們在平日里為學生們操了多少心，費了多少心思。為了班級的.紀律，衛(wèi)生，成績能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花?！彼麄兪侨祟惖墓こ處?，他們值得我們每個人豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十一
老師是我最敬重的一個人，她每天起早貪黑地教會我們許多知識；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責的護送我們放學。
上課時，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識。下課時，老師又在精心的準備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國花朵的辛勤園丁，是新長征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過美好童年的良師益友。
我是一個調(diào)皮又愛說話的小淘氣鬼。記得有一次，上語文課的時候，我在和同桌說話，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴厲地對我說：小孟同學，不要說話，坐端正認真聽講。聽了老師的話，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過了不一會兒，我又不由自主地說起了話，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說：孩子，以后不能再說話了，這樣會影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴??！老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對我偉大的愛！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對您說：我愛您！
謝謝您對我嚴厲的愛，謝謝您對我鼓勵的愛，謝謝您無微不至的愛，謝謝您盡職盡責的愛！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十二
我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語?？疾缓秒y過時，他會帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學后為我們批改作業(yè)。我們的語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。
其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇十三
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富—知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導我們學習，陪伴我們成長！
有一次課間我們班的一位同學不小心和一位高年級同學撞在了一起，結(jié)果那位同學的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽到這個消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學把她帶到了校醫(yī)務室，從醫(yī)務箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點贊。
喬老師不僅對學生關心還對自己的工作也非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改，一一指指正每個同學的錯誤及修改方法，還有最主要的一點，她不會放棄每一個學生，再差的學生，都是有可取之處的，所以他認真批改每個同學的作業(yè)，而不是只打個勾和寫個日期，她支持和鼓勵每個舉手的同學，而不是視而不見，她能做到真正的傳道授業(yè)解惑。
正是有了無數(shù)像喬老師這樣的老師，我們在這充滿陽光的校園健康的快樂地成長，老師我為您點贊。
我要為老師豎起大拇指篇十四
今天，我要為老師豎起大拇指，有的同學可能會不理解，你們可能會說：給老師豎什么大拇指，老師上課那么嚴厲，布置的作業(yè)又多，真是煩人！那接下來就讓我來告訴你，我為什么給老師豎起大拇指吧！
我要為老師豎起大拇指，是因為老師上課很辛苦，老師們每天要為我們上很多節(jié)課，每一道題都要講很多遍，嗓子都沙啞了，可還是有些同學會不認真聽，但是當有學生有不懂的問題時，老師還是會耐心地一遍又一遍的講解。
我要為老師豎起大拇指，是因為老師加班很辛苦，我們5點左右就已經(jīng)放學了，而老師一般要到六點半左右離開學校，在這個時間段里老師們要備課，改卷子，還要跟某些家長溝通孩子在校的各種問題。
我要為老師豎起大拇指，是因為老師們沒有課間休息時間，我們的課間豐富多彩，而老師還要看著我們課間是否有打架現(xiàn)象，若同學們有問題或是同學之間有小矛盾，老師還要幫著解決。
為了讓我們能學到更多的知識，取得更好的成績，老師放棄了陪伴父母、陪伴孩子的時間，我們應該體諒老師的辛苦，用優(yōu)秀的成績?nèi)セ貓罄蠋?，所以我要為老師豎起大拇指，并對老師說：老師，您辛苦了！
我要為老師豎起大拇指篇十五
我最崇拜的老師就是我們的語文老師了，她個子不高，戴著眼鏡，頭發(fā)黑黑的，圓圓的臉，笑起來很好看。她的聲音柔柔的，很好聽，十分平易近人。
我們的語文老師特別想讓同學們的學習更進一步。平時，中午的時候老師都會讓我們把需要會寫的部分默一下發(fā)到群里，她會犧牲自己的休息時間，給我們指導，鼓勵我們。
有時，老師會讓我們寫一些課外閱讀題。記得有一次，老師把我們寫的題一個人一個人的講，如果有人還不明白，老師就會單獨給她講，直到那個人聽懂為止。有一次，老師從晚上八點多一直講到了十點多。聽媽媽說，老師的寶寶還很小，我想：老師是如何抽出時間給我們講題的呢？一定是老師犧牲了陪伴孩子的時間，把我們當成了她的孩子，為了把我們帶進知識的海洋而努力！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干今天，我要為我的老師，為所有的老師豎起大拇指！謝謝您！親愛的老師！
我要為老師豎起大拇指篇十六
我以前學習總是很不認真,上課有很多小動作，經(jīng)常受老師批評。但是我上三年級的時候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點卻常常給我鼓勵，讓我改正。
有一次學校準備舉行古詩詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學?；顒?我開心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個個穿著干凈、整潔，表演時認認真真，音樂配著吟唱和舞蹈，簡直動聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表揚，我們課下練習更提勁了。
大約過了一個星期，比賽時間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個個潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎!
我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學習，長大后一定報答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指篇十七
我要給老師豎起大拇指，因為，老師每一次都會先考慮我們。
比如，在我們受委屈了，或是我們受傷了，老師就會幫我我們解決問題，或拿藥為我們涂傷口。
還有，老師每次上課，老師都會背好課一下就會到深夜11點，12點，很辛苦。
同學有的題不會，老師下課給他們講，講到上課，可沒講完，老師說放學后我再給你講，放學了的時候老師給他講，從5點到6點老師和他才走。
老師到家的時候，老師發(fā)現(xiàn)早上的卷子沒改完呢，然后，老師就有改了卷子，改完了卷子之后，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨三點多了，不用說，老師改卷子改到了早上。我真服老師。
我要為老師豎起大拇指。