進行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做出更恰當?shù)臎Q策。制定明確的目標和計劃，可以幫助我們更好地管理時間。以下是專家總結(jié)的學習方法和技巧，希望對你有所幫助。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇一
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全縣真正起到中心示范作用。
現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術(shù)考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的`成績，大大促進了教師的教研能力。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）及時總結(jié)，撰寫論文。
一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在縣學科教學觀摩活動中，多人次榮獲獎。教學論文在省、縣里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。
3、根據(jù)課程標準上足上好思想品德課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮團支部的職能，在系列活動中求深化。開展“手拉手”互助活動和實踐活動。組織宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇二
一、基本情況：
白團中學始建于1972年，原系一所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級中學，現(xiàn)已發(fā)展為一所保定市區(qū)級中學。學校占地面積15127平米，生均占地面積17.92平米，建筑面積4133.09平米，生均建筑面積4.9平米。在校學生逐年增加，現(xiàn)教師70人，學生900人，18個。
教學。
班，自素質(zhì)教育示范校動員會以來，我校加強了硬件基礎建設投入，使理化生儀器、實驗室、音、美信息等各功能室達到了標準配備，我校新建廁所兩座，對學生活動區(qū)進行了硬化，對學校線路進行了徹底的改造。在2016國檢的基礎上新配備學生電腦55臺，教師機69臺；安裝電子白板15臺，豐富了教師課堂教學容量，提高了教師計算機使用水平。我校改造籃球場一個在學校領導的積極運作下尋求社會力量鋪設了塑膠地面、新建羽毛球場兩個。今年暑假我校將對學生自行車場地進行硬化，美化功能室地面。力爭使我校的辦學條件更上一個新臺階。
近年來，在上級教育部門的正確領導下，在全體教職工的不懈努力下，白團中學由一所瀕臨兼并的學校，逐漸發(fā)展壯大起來。學校本著“讓每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學理念，因材施教，以人為本，精誠團結(jié)，我校確立了“辦內(nèi)涵學校，做智慧教師，育文明學生”的辦學目標，貫徹實施了“以情待人，以誠感人，以信取人”的管理理念，以“勵志、尚德、博學、慎思”為校風校訓，力爭達到“科學與人文并舉，規(guī)范與個性并存，人品與學識同步”的管理目標，使我校綜合辦學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、教師隊伍和教學方面。
近年來，我校積極踐行社會主核心價值觀，認真貫徹落實上級各級教育主管部門的精神，抓管理，促質(zhì)量，努力做到“六個重視”。
（一）、重視教師隊伍建設。
加強教師隊伍建設，既注重抓教師職業(yè)道德，又注意抓教師業(yè)務學習，雙管齊下，要求教師多學習，少抱怨，時刻注意為人師表、淡泊明志，把教育當成一種事業(yè)，樂于耕耘，懂得奉獻。
（二）、重視教學制度建設。
我校制定了相應制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教學工作的正常進行。
（三）、重視常規(guī)教學的過程管理。
近幾年，按照區(qū)教育局抓常規(guī)管理不放松的指示精神，我們很抓常規(guī)教學：認真?zhèn)湔n、及時候課、精心講課、耐心輔導、及時反饋、階段測試。我校在教學常規(guī)工作中嚴要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學校注重對教學流程的監(jiān)控力度，確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量觀。堅持領導隨堂聽課制，通過及時調(diào)研，聚焦課堂，通過教師的常態(tài)課發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討、測試的過程中共同提高。
（四）、重視課堂模式改革的實施（1）、變換管理角色，提升管理智慧。
隨著新課改的推進，學校清醒地認識到：要想讓教師盡快地適應課改、融入課改，學校領導必須轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。要求領導班子在課改中起模范帶頭的作用。二是當好服務者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務。三是當好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。
（2）改革課堂教學，推進課堂改革教學進程。
一是加強教學改革，積極推進新課程。為更新教學觀念，并將新的理念運用于教學中，組織教師學習《新課程理念》、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學習，廣泛應用于課堂教學中，提高了課堂教學效率。三是認真組織校級“教學評優(yōu)課”、“教研組示范課”、“各教研組推門課”，積極探索課堂教學改革之路，教師課堂教學水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。四是注重交流學習，引導教師走出去或請進來方法，開闊視野，提高課改意識。
（五）、重視校本研修的開展（1）、開展常規(guī)教研活動。
（2）、注重集體備課，優(yōu)化教學設計，注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
以每學期開始的開學第一課為例，我們要求教師的教學設計要有明確的教學理論作指導，要以學生的自主學習、自覺學習為主，要以合作、探究為主要學習方式，要在全過程中為學生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達到這一目的，我們注重集體備課，備課經(jīng)歷課前備、課中備、課后備三個階段。尤其強調(diào)的是教師在備課過程中預設小組活動出現(xiàn)的情況，為小組教學順利進行做好充分準備。
（3）、聚焦課堂，改進教學策略。
課堂教學是師生共同的活動，是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉(zhuǎn)向教師的教與學生的學，關(guān)注學生的學習方法、學習習慣、學習效果，鼓勵學生勤學好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學習。尊重學生對教學的意見，重視學生對教師的評價，評價指標設計結(jié)合學生的真實體驗，便于學生回答，引導教師針對學生學的實際來改進自己的教。我校積極開展校本教研活動，為不同層次教師創(chuàng)設展示教學的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學會教學。
（4）、重視課題研究，提升教學智慧。我校積極開展以校為本的教學研究，確立核心課題。通過調(diào)研、反思和討論，我校每個教師在課題的引導下，從教育教學的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。近年來，我校就有多個課題立項或結(jié)題，使我校教研活動也煥發(fā)出新的活力。
（六）、重視開展豐富多彩的文體活動。
在學生管理方面，我校更是通過多途徑、多方法對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、感恩教育、服務教育等，幫助學生樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。積極開展多種活動，提高同學們的綜合素質(zhì)，我校在開齊、開全、開足多門課程的基礎上，積極開展各種活動，極大地豐富了學生的學習和生活。關(guān)注貧困學生，及時做好心理輔導，促進學生健康成長。
比如，開學初，通過《白團中學養(yǎng)成教育手冊》、《育心讀本》對學生進行養(yǎng)成教育和心理教育，加強班風建設，落實《中學生日常行為規(guī)范》；利用每周的升旗、班會及重大節(jié)假日，開展專題活動，如母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育，“迎五四新團員宣誓”、國慶節(jié)的愛國主義教育，法制宣傳周的安全教育；利用每天中午的“快樂分享”欄目對學生進行勵志教育等；“新生軍訓匯演”“班級廣播操比賽”“迎元旦書畫展”“拔河比賽”課間跳繩比賽、快樂跑操、春秋季運動會等活動也豐富了校園活動；通過各種不同的讀書活動增強學校的文化氛圍，鍛煉學生能力；通過校園文化建設，熏陶學生，讓學生從校園的各個角落感受到一種積極向上的氛圍，受到美好思想的感染、教育。
三、
取得的成績。
12、20。
13、20。
14、20。
15、2016年連續(xù)被教育局授予“教育教學質(zhì)量先進單位”；我校連續(xù)多年中考成績優(yōu)異，2014年中考我校教學成績名列全縣第三，綜合成績第一；2015年中考我校取得優(yōu)秀成績，名列全縣第二名。2016年中考我校再創(chuàng)佳績?nèi)?，清中入學率名列全縣第二名，綜合排名全區(qū)第三名。同時，非畢業(yè)班教學成績也突飛猛進，令人振奮。2013年我校被評為市級師德建設先進單位，2015年春季在區(qū)運動會上獲得隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。2016年、2017年秋季在區(qū)運動會上均獲得第七名的好成績并且榮獲隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。
四、存在的問題。
1、教師的業(yè)務水平和思想水平有待提高。
2、我校占地面積還存在嚴重不足，亟待上級領導協(xié)助解決。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇三
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇四
匆匆忙忙又一學期，本學期，我繼續(xù)擔任三(7)班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、以課堂教學為核心:。
1.備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2.上課。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，利用小組捆綁式評價，及時對學生進行恰當?shù)脑u價，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生興趣。在課堂上，我努力放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，積極調(diào)動學生的學習積極性，針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在本學期上了一節(jié)校級公開課，課題是《分一分(一)》，并積極參與了全校數(shù)學教師課堂教學課堂展示聽課活動，共聽數(shù)學課15節(jié)，。通過觀摩聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
3.作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的'學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
三、主要達成的教學目標：
1.會筆算兩、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3.初步認識了分數(shù)，知道分數(shù)表示的意義，知道了分數(shù)的組成和分數(shù)各部分名稱，會讀、寫分數(shù)，會比較分數(shù)的大小，會計算簡單的分數(shù)加減法。
4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分析，能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.認識了軸對稱圖形，初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運動方式。
8.體會到學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、做好培優(yōu)補差的工作。
1.針對學生的知識水平和能力特點，在平時的教學工作中積極開展培優(yōu)補差工作，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課余時間對他們進行輔導。
2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
五、教學反思。
2.注重知識的全方位整合與綜合運用、分析;。
3.在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;。
5.在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇五
尊敬的各位領導：
時值金秋，我校迎來縣教科局對我校進行素質(zhì)教育評估。在此，我謹代表碧峰鄉(xiāng)中心
小學
全體師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！素質(zhì)教育評估是學校的一件大事，我校必將以此次檢查評估為契機，進一步規(guī)范學校的管理，讓素質(zhì)教育的實施再上新臺階?，F(xiàn)就我校近幾年來實施素質(zhì)教育工作的情況向各位領導匯報如下：
一、學?；靖艣r
碧峰鄉(xiāng)中心小學位于鄉(xiāng)政府所在地西北角,創(chuàng)建于1946年，距縣城37公里,座落于山麓河畔之間。
校園
占地面積6850平方米,校舍面積3124平方米,校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏。是縣級“綠色學?！?、“平安校園”。辦學條件的改善得益于希望工程項目，世行貸款項目，義教工程項目，特別是綜合樓和多媒體教室的投入使用，基本滿足了素質(zhì)教育的需要。今年
暑假
學校實施了打造“優(yōu)美校園”、“優(yōu)美教室”工程，校園環(huán)境更加優(yōu)美。校園凈化、硬化、綠化、美化相得益彰。
學?，F(xiàn)有專任教師有36人(良育借調(diào)2人)，其中取得本科學歷的有10人，大專學歷24人；評聘為小學高級教師的有11人；在學科引領方面，縣級骨干教師2人。是一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍。全?，F(xiàn)有10個教學班，學生400人（其中在校外租房學生59人）。
幾年來，學校以抓管理，提質(zhì)量、樹形象為目標，在改革中不斷進取、創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。歷屆領導班子和廣大教師秉承“團結(jié)、奮進、開拓、創(chuàng)新”的校訓，大力弘揚
愛
崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，敢為人先，務本求實，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)了學校的健康跨越發(fā)展。學校先后被評為縣級“教育系統(tǒng)先進集體”、“教學目標考核先進單位”、“優(yōu)秀少先隊集體”、“兩基工作先進單位”、“縣級綠色學校”、“縣級平安校園”等系列榮譽稱號；在全縣年終目標考核中，多次獲得“優(yōu)良”以上等次；在各級各類競賽中，均有師生獲獎。這些不僅是對學校工作的肯定，更是以后工作開展的新的動力。
二、措施與成效
（一）打造師資隊伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展
1、加強領導班子建設帶好路
學校領導班子精誠團結(jié)，銳意進取，身先力行。各部門團結(jié)合作，分工具體明確，職責到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的領導隊伍。能夠不斷加強政治
學習
和業(yè)務學習，不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進步。具有為教師服務的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務上指導教師，
生活
上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學校大家庭的溫暖，從而讓教師隊伍充滿凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
我校堅持依法治校、民主治校，科學治校,充分發(fā)揮教代會、工會的作用，學校每一項制度和方案的出臺，都是先提交到教代會，經(jīng)過教代會充分討論、修改后付諸實施。
2、加強教師隊伍建設發(fā)好力
（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位
注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，以年度考核和評優(yōu)評先活動為契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。
我校堅持每周一下午教師集中學習，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每一次的學習中，校領導都耐心細致地教育引導教師處處做學生的楷模，做學生的典范，做學生最真誠的朋友。校領導不放過與教師每一次談心的機會，結(jié)合教師實際工作潛移默化滲透新的教育理念。
（2）重視教師培訓，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)
學校領導班子帶領廣大教師員工團結(jié)協(xié)作，務實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外地學習培訓，積極組織實施校本培訓。學校先進的辦學思想、科學的管理方法、優(yōu)良的校風、嚴謹?shù)慕田L、優(yōu)異的教學
成績
，贏得了家長和社會的贊譽。
（二）改善辦學條件，為有效實施素質(zhì)教育提供保障
1、學校操場內(nèi)裝有籃球架，乒乓球臺等，單杠等，最大限度地滿足了師生的運動需求。結(jié)合學生的年齡特點，培養(yǎng)學生熱愛體育運動的興趣。除此之外，學校每期還根據(jù)實際情況，增添一定的體育設施設備。
2、學校教學用房充足，有教室12間，多媒體教室、圖書室、學生微機及教師電子備課室、音體美器材室、儀器室、實驗室、少先隊活動室等一應俱全。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇六
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的&“四有&”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)&“四有新人&”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結(jié)如下：
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇七
匯報。
根據(jù)陜政督團[2008]1號文件關(guān)于《陜西省中小學實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）》的通知精神及縣局對此項工作的通知要求，我校自開學以來，對照《陜西省中小學實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）》的各項指標及要求，結(jié)合學校實際，扎實開展了自查自糾和整改工作?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育方面的情況及自查工作予以匯報：
一、自查工作情況。
1.成立學校實施素質(zhì)教育情況自查工作班子，由校長任組長，校委會其他成員為組員的組織機構(gòu)，充分認識全面貫徹教育方針，進一步深化素質(zhì)教育是貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要，是實施人才戰(zhàn)略的必由之路和有效舉措。
2.組織全體教職工認真學習陜督團[2008]1號文件精神，吃透文件中有關(guān)評估的指標要求，召開班子成員會，落實責任、明確分工。
3.對照實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）的各項指標要求，逐項逐條扎實開展自查工作。
4.針對自查中出現(xiàn)的問題制訂切實可行的整改辦法，并細致開展整改工作。
1.學校能認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學、規(guī)范辦學，對全面實施素質(zhì)教育的重大意義認識明確，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，結(jié)合本校實際，制訂了素質(zhì)教育工作規(guī)劃方案，辦學目標可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。學校教學環(huán)境優(yōu)美、設施完備，為全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)基礎。
2.面向全體學生，促進全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生個性特長。徹底糾正了以考試成績?yōu)闃藴试u價學生、評價教師造成學生課業(yè)負擔和心理壓力過重的錯誤做法，對學生的評價采取等級制，不給學生和教師按考試成績排序。
3.為確保轄區(qū)適齡兒童接受九年義務教育的權(quán)利，學校建立了控輟保學責任制，并采取相應的措施，廣泛宣傳義務教育法，走村入戶說服教育，使所有適齡兒童接受義務教育。
4.學校班額設臵合理，公平對待每位學生。從未開設重點班和非重點班，不向?qū)W生推銷和變相推銷商品，無舉辦任何收費形式的補課班、提高班的現(xiàn)象。
——學校管理與教育教學。
1.校長經(jīng)過崗位培訓，作風正派、業(yè)務熟練，領導班子和中層成員結(jié)構(gòu)合理、職責明確、團結(jié)協(xié)作，實行校長負責制和責任追究制，對教職工關(guān)心的熱點難點問題召開民主生活會，廣泛接納教職工建議和意見，實行校務公開，接受社會和教師監(jiān)督。
2.學校堅持“以教學為中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的宗旨，狠抓學校教學管理，學校領導能經(jīng)常深入教學第一線了解指導教學工作。教育教學工作計劃的制訂既緊扣上級主管部門的工作要點，又結(jié)合學校實際，切實可行，有具體的活動安排和落實措施，并建立相應的檢查、考評、反饋和調(diào)整機制，及時。
總結(jié)。
3.建立健全了學校各項規(guī)章制度，操作性強。實行崗位責任制和目標考核制，建立全方位、多角度、多渠道的全程管理體系，檔案有專人管理，門類齊全、規(guī)范，管理科學，詳實記載了學校教育教學工作及各項活動的開展情況，能依照新課改的要求及課程計劃開足開齊義務教育階段設臵所有課程，課時充足，課程表編排科學。
4.狠抓學校德育工作，堅持德育為首。德育工作目標明確，并做到管理機構(gòu)、工作隊伍、基地、經(jīng)費、途徑和措施的健全落實，注重對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神教育，感恩教育等方面教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少隊組織在德育工作中的紐帶作用，堅持經(jīng)常性地開展德育及少隊活動，升旗儀式規(guī)范，國旗下講話有記載。
5.建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡，重視防范未成年人犯罪，設有法制副校長，能夠針對學生實際開展形式多樣的法制教育和心理健康教育，并利用櫥窗、宣傳欄張?zhí)嘘P(guān)未成年人犯罪的條例、案例、宣傳畫。堅持每學期三至五次的家長會及教師的家訪工作與家長交換意見匯報情況，共同探討育人良策。
6.扎實開展教學工作，落實常規(guī)教學管理，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學工作堅持經(jīng)常性的檢查考評，有完善的落實檢查制度，有效促進了學校教學質(zhì)量的提高。
7.積極有效地推行新課程改革，建立有校本特色的課程體系。教師能夠引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，堅持開展教學研討和各類教學活動，能充分利用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段組織教學，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境。
8.認真貫徹“兩個條例”，能保證學生每天在校有一小時的體育活動時間，堅持開展體育活動及各類競技比賽、文娛活動，活躍了學校文化生活。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，從而使學生的身體和心理素質(zhì)得到提高。
——教師隊伍建設。
1.能按編制配齊各學科教師，所有教師持證上崗，學歷達到中師以上。學校鼓勵教師進行學歷進修，提倡小學教師大?；?，現(xiàn)在有50%的教師持有大專學歷，有2名教師持大本學歷，有部分教師還正在進修。
2.為調(diào)動教師工作的積極性，在職稱評聘工作中科學規(guī)范、公平公正，對教學成績優(yōu)異、業(yè)務能力強、工作態(tài)度好的教師優(yōu)先考慮。
3.所有教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局“八條禁令、八條提倡”的有關(guān)規(guī)定，熱愛學生、熱愛教育、忠職敬業(yè)，有創(chuàng)新、合作與奉獻精神，對學生堅持正面教育，不侮辱、體罰學生，學校能定期開展各類師德教育活動，通過演講、寫心得、舉辦專欄等形式提高教師職業(yè)道德水準。
4.重視師資培訓，與城關(guān)二小結(jié)對幫扶，建立長期的合作伙伴，鼓勵支持教師業(yè)務培訓，特別是薄弱學科的教師培訓。制訂青年、骨干教師培訓計劃，定期開展活動，隨時向上級推薦，參與評定。校本教研培訓開展經(jīng)常，成效顯著。
5.鼓勵教師進行教育教學研究，撰寫論文，制作課件，編寫教案，并參加各級舉辦的學術(shù)研討評選，對被評為縣級以上成果的教師予以獎勵，并在職稱晉升、年度考核中優(yōu)先考慮。
6.努力改善教師工作和生活條件。學校有教師辦公和休息的宿辦樓，照明、供暖設備齊全，并為教師的生活提供適當?shù)难a償，使教師合法權(quán)益得到保障。
——教育質(zhì)量。
1.學校有良好的校風、教風、學風，學生精神面貌好，富有朝氣和活力，具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，行為習慣良好，操行品德合格，身體發(fā)育正常，達到《體育課標》要求，體制健康測試合格率達90%以上，并能及時進行常見病的防治工作。
2.學校重視特長生培養(yǎng)，通過書法、繪畫、文藝、科技勞動等活動，使學生的興趣愛好、創(chuàng)造能力、動手動力、審美情趣得到提高，學生熱愛勞動、珍惜勞動成果，掌握了一定的基本勞動技能，具有基本的生活自理能力。學生作品、演講、舞蹈、體育等項目在市縣參賽演出獲獎。
——辦學條件。
1.學校制訂了科學、合理的校園總體規(guī)劃，學校的占地面積達到規(guī)定標準，能滿足教學、活動、辦公、生活之需，維修及時，無危漏房舍。2.校園整體布局合理，四季常綠，校園環(huán)境達到凈化、綠化、美化和道路硬化。標語符合實際，有文化品位，學生公寓食堂環(huán)境布臵個性鮮明、干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員有健康證、有工作服。
3.學校內(nèi)部設施齊全，結(jié)構(gòu)合理，設施配備達到了二類標準，并建立了詳細的管理和使用制度，教學和育人功能得到充分發(fā)揮，有滿足教學需要的體育、音樂、美術(shù)和綜合實踐場所、設備器械。
4.重視安全工作，層層簽訂安全責任合同，開展經(jīng)常性的安全教育活動，建立安全防范措施和各類制度，實行安全責任追究制，定期不定期地檢查，消除各類安全隱患，并與當?shù)嘏沙鏊?、村組聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，為學校創(chuàng)造一個舒適、安全、優(yōu)美的工作學習生活環(huán)境。
醍醐中心學校2008年3月。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇八
尊敬的各位領導：
下午好！你們從百忙當中，抽空來到我們學校開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心、支持和鼓勵，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領導下，在區(qū)教科體局的指導下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，按照科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進素質(zhì)教育，至力于辦好人民群眾滿意的學校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質(zhì)教育工作情況，向在座領導匯報如下：
太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個村、分場，1個街道居委會，56個自然村，總?cè)丝诩s1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學校1所（獅峰學校），村級教學點8所，現(xiàn)有在校學生998人，其中小學生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學校教師59人，村小教師27人。獅峰學校現(xiàn)有在校學生903人，村小現(xiàn)有學生95人。
學校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生五育全面發(fā)展為宗旨?！耙匀藶楸?，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)”即是學校教育的出發(fā)點也是落腳點。教書，重在育人，因此，我們學校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個“陣地”（課堂和課外）的作用，努力培養(yǎng)學生講文明、懂禮儀、有道德、守紀律的一代新人。
課堂是教學的主戰(zhàn)場，堅守課堂教學這個陣地，是開展素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵首在，也是重中之重。課堂教學我們著力抓好三個方面，()一是全面落實國家課程計劃，開齊開足課時；二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關(guān)。三是抓好課研教改活動，創(chuàng)新教學方法。課外活動是實施素質(zhì)教育的另一個重要陣地，近年來我們主要抓好三個方面工作，一是抓好學校團隊建設，成立課外活動俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀念活動、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動；二是成立音樂、美術(shù)、體育興趣小組，以學校文化宮為平臺，組織開展一些競賽活動，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學生的優(yōu)秀作品進行鏡框裱裝后掛在教學樓的每層梯樓間進行展示；三是通過“請進來、走出去”的辦法，開展一些有益于學生身心健康的活動。請進來，就是請區(qū)“五老”到學校來為學生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等；走出去，就是組織學生參與社會實踐和公益事業(yè)活動，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻愛心等。
我校地處山區(qū)農(nóng)村，外出打工農(nóng)民較多，學校留守兒童也就較多，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，全鎮(zhèn)學校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學校的問題學生。為了加強對學校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關(guān)愛之家”，設立了留守兒童“愛心活動室”，“心理輔導室”，建立了留守兒童家校信息網(wǎng)絡平臺，并經(jīng)常通過學校網(wǎng)絡平臺開展家校互動，通過一系列措施，中小學留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學、失足現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年獅峰學校被評為灣里區(qū)關(guān)愛留守兒童工作先進單位、區(qū)綜合治理工作平安校園；20xx年被評為南昌市社會主義新農(nóng)村示范學校、區(qū)文明單位；20xx年被評為江西省少先隊員工作示范學校、南昌市綜合治理工作先進單位。另外，20xx年獅峰學校獲得灣里區(qū)中考成績綜合評比第一名。近年來中小學教師累計共有41人次榮獲市級表彰的個人業(yè)績獎，有23人次榮獲區(qū)級表彰的個人業(yè)績獎；學生在參加各種競賽活動中，獲得省一級獎勵的3人，市級獎勵的30人，區(qū)級獎勵的若干人。
1、村小素質(zhì)教育主要還是發(fā)揮課堂作用，沿襲的是傳統(tǒng)的教學模式，這主要有以下原因，一是老師年齡偏大，知識偏科。村小老師平均年齡53歲，除2人是科班出身外，其余都是80年民師轉(zhuǎn)編老師，沒有專業(yè)體藝教師，就無法開展寓教寓樂的一些豐富多彩的體藝活動；二是學生太少，課外活動缺乏人氣，沒有人氣當然就缺乏興趣，全鎮(zhèn)8所村小，平均每所學校只有12個學生，規(guī)模小的學校只有3個學生，所以課外活動開展不起來。
2、獅峰學校音體美教師、衛(wèi)生與健康老師、計算機等專業(yè)課程教師缺乏，學科老師的配置不能滿足全面推進教育的需要，教學技術(shù)裝配滯后，與國家規(guī)定的目標要求還有一定距離。
1、進一步改善辦學條件，按照國家規(guī)定要求，完善中小學校舍、設備、師資的配套建設，優(yōu)化教育資源，提高教學質(zhì)量，發(fā)展教育水平，要著力解決老師知識結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，讓學校有朝氣、有生氣、有活力。特別是要解決村小老師老齡化問題，而且每所學校均應配置體藝專業(yè)水平的老師，使音體美課程能得到發(fā)展。
活動，促進村小老師業(yè)務水平和教學質(zhì)量的提高。
3、進一步加強學校管理，完善和健全學校各項。
規(guī)章制度。
努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境重點搞好校容校貌建設營造一種朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的校園氛圍。
1、當前村小辦學的存在兩大突出矛盾，一是網(wǎng)點設置的法定要求與當前辦學效益過低、教育成本過高之間的矛盾；二是家長對教育資源的需求與農(nóng)村辦學條件落后之間的矛盾。因此，在網(wǎng)點布局和辦學效益上，要統(tǒng)籌兼顧，即要考慮教育成本和財政負擔，又要兼顧網(wǎng)點布局符合國家義務教育法的相關(guān)規(guī)定。
2、進一步調(diào)整村小辦學規(guī)模。調(diào)整學校網(wǎng)點和規(guī)模是解決教師配置難、辦學效益低、教育成本高的一項有效舉措。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以將村小設置為一、二年級教學點，三年級以上可以集中到獅峰讀書，遠村的走讀學生可以參照“寄宿生補貼”的標準解決學生交通費用問題。由于獅峰學校教育資源好，村村通了水泥公路，小車進出方便，加上學生走讀又解決交通費問題，減輕了學生家庭經(jīng)濟負擔，我認為家長完全可以接受。調(diào)整村小辦學規(guī)模后，擬將閑置校舍改造成幼兒園舍，為村小開辦附屬幼兒班作好準備。
3、根據(jù)我鎮(zhèn)村小“學校網(wǎng)點多，在校學生少，教師配置難、教育成本高”的現(xiàn)狀，我認為建設一支特色的走教老師隊伍，適合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)情。走教老師人事關(guān)系放在鎮(zhèn)中心學校，一人可兼教多校，實行課程專業(yè)化，這樣即提高了教師的使用效率，降低了辦學成本，節(jié)省了教育資源，同時又使教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)揮，但要制訂相關(guān)措施，解決教師食宿困難和交通問題，使他們安心愉快地工作。
4、未雨綢繆，規(guī)劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據(jù)統(tǒng)計，5年以內(nèi)，村小現(xiàn)有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由于村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進來了，最多是個翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄老師，是否可根據(jù)農(nóng)村的特殊情況，優(yōu)先照顧錄用當?shù)卮笾袑煼额惍厴I(yè)生。同時建議今后凡進村小工作的老師均列入中心學校編制，作為中心學校的教師隊伍，并且所有村小退休老師也均視為在中心學校退休，以保障全鎮(zhèn)退休老師享受平等對待。
5、要求教育上收縣區(qū)管理，切實落實省政府規(guī)定的“經(jīng)費統(tǒng)籌、人事統(tǒng)管、工資統(tǒng)發(fā)”的縣區(qū)教育管理體制，同時要求理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校體制關(guān)系，切實解決當前中心學校存在的“無合法主體，無人員編制，無經(jīng)費保障，無明確定位”的“四無”現(xiàn)象。
尊敬的領導，我們在推進素質(zhì)教育工作中雖然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但與上級的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠。我們有信心，在鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育主管部門的正確領導下，通過全體教師的共同努力，素質(zhì)教育一定會再創(chuàng)新績，結(jié)出碩果。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇九
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水。回首當初，剛接到這個班時的滿懷激·情，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學校、家庭、教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學期的工作作個小結(jié)。
作為一個接班老師，剛來時同學們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學時，背著書包剛到教室時的樣子。當她聽說她以前的班主任老師換了以后，說：“為啥子安?我不干?！彼敃r的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是，我暗暗下了一個決定——一定要讓她們接受我。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點資料，開始試著了解她們，試著找同學聊天，慢慢的大家開始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛好，知道他們喜歡干什么，喜歡哪個明星，喜歡看什么節(jié)目，我開始和他們有了更多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此，認可了彼此。就這樣，我與這個班的孩子有了深厚的感情。
伍了。我將班級中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理出色的學生及時表揚，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設。
剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽感不強，對待任何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽感淡薄。于是，我開始通過各種形式的活動，以及集體輔導等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強化，大家逐漸開始習慣有難大家?guī)?，習慣了時刻維護班集體榮譽。
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學生成績理想，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級學生前進的步伐，是班級管理必須面對的問題。
1、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。相信每個學生都可以成為先進。
2、培養(yǎng)學生的自信心。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要。
(1)信任教育。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，并使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學習數(shù)學，做數(shù)學的能力。
(2)成功教育。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對于后進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚；錯了誠懇的幫助他們，使他們體會到老師和同學的`真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。
3、榜樣教育、鼓勵教育。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進學生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學生或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。他認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。”習慣越自然越好，能力越增強越好。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。
1、正確面對學生存在的不良習慣。
2、營造良好的學習環(huán)境。
3、習慣訓練無小事。
4、榜樣的力量(教師、家長要做好表率)。
5、持之以恒。
當然作為一名年輕教師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學習，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。
總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學生前進道路上的領路人。只要我們心系學生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十
學校要加強學生的素質(zhì)教育，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于學校素質(zhì)教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、端正思想明確認識(指導思想)。
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)。
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行。
思想?yún)R報。
交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的。
活動方案。
寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會。開學初要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學期安排一次基本功競賽認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學研究課35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學過程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育。”因此幼兒園實施素質(zhì)教育勢在必行。
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標。
1、學會做人。
要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習。
學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事。
學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活。
即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育。
教案。
并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學會學習——變被動學為主動學。
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧阂粋€指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學會做事——養(yǎng)成良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。
(2)結(jié)合廉潔進校園活動開展教育教學活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。
4、學會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力。
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應社會。
(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4)開展大班畢業(yè)典禮。
(5)開展推普周活動。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標與措施。
幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標。
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應突出強調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證。
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐。
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強其適應性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施。
教師隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓在職教師，所有教師都應積極參與師資培訓中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶?；顒印?BR> 4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質(zhì)教育以適應基礎教育改革的要求。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇十一
徐州市王杰中學，始建于1956年。歷經(jīng)市第二初級中學、市第三初級中學、市第十四中學，1985年始用現(xiàn)名。學校是市教育局在老城區(qū)東部的唯一一所直屬的完全中學，是徐州市“十一五”期間要重點辦好的學校之一。進入新世紀以來，學校連續(xù)5年榮獲省、市“文明單位”稱號，連續(xù)2年被評為省、市“德育工作先進學校”，還被授予“徐州市文明學校”、“江蘇省青少年法制教育先進集體”、“十佳學?！薄ⅰ白畎踩珜W?！薄ⅰ靶熘菔形拿鲉挝弧?、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市未成年人思想道德建設工作先進單位”、“市平安校園”、省防震減災科普示范學校、市防震減災志愿者站等二十多個榮譽稱號，受到上級和社會的廣泛好評。目前學校有39個教學班級，在校學生2000余人。
近年來，徐州市王杰中學領導班子，以“學習實踐科學發(fā)展觀”為契機，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動，著眼于學生全面發(fā)展的綜合實踐活動，促進教師的教育教學觀念發(fā)生了根本性的變化，教師愛教愛生，精心精細，學生愛學愛問、成長成才，贏得了良好的社會聲譽。
二、實施素質(zhì)教育主要措施和成效
（一）、明確辦學理念，全面實施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特
征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，明確提出了“弘揚王杰精神，踐行勵志教育，培養(yǎng)報國之才”的辦學理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質(zhì)，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。
（二）、優(yōu)化德育機制，努力探索德育工作新路，著力提升學生思想道德素質(zhì)。
首先，學校明確了指導思想，高度重視王杰精神的浸潤作用，大打“王杰牌”，形成了“王杰精神育人”鮮明的德育特色。以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。
其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設：
1、深化“文化”育人
古代文化典籍的長廊，王杰烈士、三風一訓、王杰校歌等壁畫，還加強了班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學生情操；學校設立了校園廣播站，每天廣播勵志歌曲，文學作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學校設立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學生活動展覽，王杰獎學金獲得者照片和事跡簡介、文明班級、先進集體，三好學生、優(yōu)秀學干公布，常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學、趕、幫、超的氛圍。
2、狠抓“示范”教育
俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育、落實《中學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。
3、借助“家庭”教育
家長會、電話聯(lián)系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向?qū)W生家長進行關(guān)于行為習慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
《爭創(chuàng)素質(zhì)教育先進學校匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十二
一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，深化教育改革。學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關(guān)心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術(shù)課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十三
涇陽縣縣前街小學位于縣城縣前街，是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的縣級直屬完全小學。學校前身是“水惠小學”，由著名水利專家李儀祉先生于1908年創(chuàng)辦，解放后更名為“縣前街小學”。學校占地4462平方米，建筑面積3348平方米。目前，學校設有22個教學班，在校學生1379名，男生731人，女生649 人。學校教職工82人，其中本科61人，?？?0人，高中1人，7名青年教師出外支教，現(xiàn)有全國勞動模范1人，省級教學能手4人、市級學科帶頭人9人、縣級知名教師、學科帶頭人12人。
學?，F(xiàn)有一部十三室，有少隊部、圖書室、閱覽室、儀器室、勞技室、信息中心、微機室、展室、檔案室、體育器材室、音樂室、文印室、衛(wèi)生室、警衛(wèi)室。近年來，學校以其優(yōu)越的辦學條件、過硬的師資力量和先進的辦學理念，取得了“咸陽市特色學校” 、“文明單位”等驕人的業(yè)績，教育質(zhì)量不斷提高，素質(zhì)教育穩(wěn)步推進，創(chuàng)造了自己鮮明的辦學品質(zhì)和風格。
二、辦學方向端正
教師、學生評價機制，建立了有效的控輟保學責任制，進一步減輕了學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量，素質(zhì)教育工作有序開展。
學校堅持“管理優(yōu)化，校園美化，校風優(yōu)良，育人優(yōu)質(zhì)?！钡霓k學目標，秉承“課程育人，讓智慧之光照亮未來”的辦學理念，堅守“博愛 尚學 崇德 明理”的校訓，走立足長遠發(fā)展之路，使學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，素質(zhì)教育成效顯著，辦學的效益日益明顯。先后被評為教育教學綜合評估“先進單位”，咸陽市少兒體育市級體育傳統(tǒng)項目學校，涇陽縣信合杯中小學迎元旦冬季越野賽團體總分第一名，涇陽縣廉政文化進校園書畫比賽優(yōu)秀組織獎，涇陽縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎，涇陽縣慶六一文藝匯演二等獎等榮譽。開辦了書法、繪畫、音樂、舞蹈、科技制作等專長班。開設了寫字課、閱讀課、英語口語課等，培養(yǎng)學生正確書寫和閱讀的好習慣。實行每班一特色活動，1、2年級開展鉛筆字、兒童畫、經(jīng)典誦讀、英語口語特長班；3、4年級開展橡皮泥、折紙、手工制作、圍棋、象棋特長班；5、6年級開展鋼筆字、毛筆字、英語訓練、作文等特長班。全體教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，能面向全體，尊重個性。
學生沒有一個因家庭貧困而輟學，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學。9月份，學校聯(lián)系團幫扶六年級4班畢杰，六年級3班張玉杰兩位貧困生各500元，幫助他們完成學業(yè)。
三、辦學條件優(yōu)越
2017年以來，縣政府、教育局對學校環(huán)境建設投資500余萬元，建成教學樓兩棟，硬化操場，徹底改變了過去的土木結(jié)構(gòu)教室，校園基建面積達到3380㎡。新添13處文化墻，營造了比較濃郁的文化氛圍。目前，全校22個教學班全部安裝了空調(diào)和多媒體電子白板或直板電視，實現(xiàn)了班班通。
先后投資一萬七千多元為各班級配備圖書柜22個，建立圖書角9個，學校新購置教學圍棋60套、教學象棋60套，跳棋40套、教學用音箱4個。在各活動區(qū)內(nèi)布置學科園地4個，設置激勵性標語70多條、在校園布置學生毛筆書法作品共135件，使學生走進校園就可以在書的海洋中翱翔，在文化的天地里觸動心靈。
四、教師隊伍、校本研修
及時獲取教改信息，準確把握教改新動向，刻苦鍛煉教學基本功，努力提高教學藝術(shù)的同時，我校把校本教研和校本培訓作為課改的重中之重，并貫穿于教學過程的始終，在課堂中教師能按照“課堂四步法”的模式上課，利用學生小組合作學習去解決問題，教師只是在點撥、引導，充分調(diào)動學生自主學習積極性。堅持利用每周全干會前10分鐘的時間開展校本小課題培訓，促進教師觀念的更新。同時，學校還與縣內(nèi)的云陽、王橋、崇文等三所中心校結(jié)對幫扶，經(jīng)?；ヅ山處熼_展業(yè)務交流活動。通過一次次打磨雕琢和一項項人性化的舉措，構(gòu)建起了現(xiàn)代學校的“學習型”團隊。為縣前街小學的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇十四
幾年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關(guān)心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的.順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術(shù)課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學?，F(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、學校專任教師，如圖書管理、音體美等教師不足，教學質(zhì)量難以保證。
4、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。
7、努力爭取有關(guān)上級的經(jīng)濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十五
素質(zhì)教育督導評估實施方案為了全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)中、省、市關(guān)于素質(zhì)教育督導評估有關(guān)規(guī)定和方案，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案：
（一）指導思想。以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，認真遵守教育法律法規(guī)，以“雙高雙普”、義務教育均衡發(fā)展和省級教育強區(qū)創(chuàng)建為契機，以第一輪“316工程”督導評估為基礎，全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。
（二）總體目標。20xx—20xx年，全區(qū)計劃督導評估義務教育階段學校和幼兒園179所，其中九年一貫制學校5所，初級中學21所，小學（含教學點）62所，幼兒園91所（分年度評估任務見附件1、2、3）。
（一）主要內(nèi)容。素質(zhì)教育督導評估316工程的對象為農(nóng)村初級中學（含九年一貫制學校）、中心小學、教學點、幼兒園，城區(qū)公民辦中小學、幼兒園。由區(qū)政府教育督導室組織評估。評估內(nèi)容為學校和幼兒園的領導班子、教師隊伍、辦學方向、辦學行為、辦學條件、教育質(zhì)量、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、校園安全等10個方面。在督導評估過程中，上述10個方面各有側(cè)重，相互滲透，有機結(jié)合。
（二）主要特征。素質(zhì)教育督導評估316工程有四個特征：一是全體性，評估范圍包括全區(qū)義務教育階段學校和幼兒園；二是強制性，全區(qū)義務教育階段學校和幼兒園（含民辦學校）都必須在3年內(nèi)接受一次督導評估；三是綜合性，要對學校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)進行全面評估；四是發(fā)展性，通過督導評估促進政府及相關(guān)部門和學校轉(zhuǎn)變辦學觀念，提高管理水平，形成深化素質(zhì)教育、促進學生健康成長和全面發(fā)展的強大合力。
（三）工作原則。
1、堅持發(fā)展性原則。以促進學生、教師和學校發(fā)展為“316工程”的出發(fā)點和落腳點，要以學生為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展；要促進教師專業(yè)成長，提高教師的`師德水平和業(yè)務能力；重視學校發(fā)展過程，關(guān)注學校發(fā)展前景，強化學校發(fā)展的保障措施，提高全體教職工的工作積極性。
2、堅持客觀性原則。對學校的督導評估，硬件從實，軟件從嚴，以事實為依據(jù)，督導評估過程和結(jié)果實事求是、客觀公正、公開透明。
3、堅持科學性原則。重視對學生思想品德、創(chuàng)新能力、動手能力和審美情感等方面的評估，大膽探索評估檢測手段，努力做到簡單易行、科學合理。
三、組織機構(gòu)。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教育督導室，由高錫元同志兼任辦公室主任，負責督導評估工作實施具體事項。
（一）第一階段：籌備啟動階段（20xx年4月—6月）。
制定第二輪“316工程”實施方案，成立領導小組，聘任專家督學。舉行“316工程”啟動儀式，學習培訓“316工程”指標體系。
（二）第二階段：督導評估階段（20xx年8月—20xx年7月）。
具體工作程序包括：
1、自評整改。各學校按照教育法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，對照“316工程”指標體系，進行自我評估、自我改進。于每年第一季度向教育督導室報送自查自評報告和整改計劃。
2、過程督導。教育督導室選派督學，針對學校、幼兒園存在的主要問題，提出整改意見，幫助學校進行整改。整改不力的學校、幼兒園當年不進行評估。
（1）教育督導室在正式評估前10天，向被評估學校印發(fā)督導評估通知書，并向社會公告督導評估主要內(nèi)容，廣泛征求意見。
（2）在督導評估過程中采取聽取匯報、座談訪問、實地檢查、查閱檔案資料、推門聽課、技能測試等方式，全面收集信息，特別是要對教師、家長和學生分別采取問卷方式，了解他們對學校各方面工作的意見和建議。
（3）召開反饋會。督導評估結(jié)束時，召開中層及相關(guān)人員會議反饋評估情況，對存在問題的印發(fā)督導意見書，提出整改時限和措施。4、回訪督導。根據(jù)整改意見書確定的整改時限，對被評估學校的整改情況進行“回頭望”。對整改不力學校、幼兒園可再次下發(fā)整改意見書。
（三）第三階段：總結(jié)整改提高階段（20xx年8月—12月）召開總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)三年來的督導評估工作情況。接受省市教育督導部門檢查驗收，對上級部門提出的意見和建議及時整改。
五、督導評估結(jié)果與運用。
（一）督導評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個等次。
（二）在督導評估結(jié)束后，從優(yōu)秀等次的學校、幼兒園中評出區(qū)級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校、幼兒園，并向上一級教育督導機構(gòu)推薦。
（三）區(qū)政府教育督導室每年要向社會通報一次督導評估結(jié)果，并定期發(fā)布督導報告。每年向上級督導機構(gòu)匯報“316工程”實施情況，主動接受上級部門檢查驗收。
（四）設立“316工程”專項獎勵資金，每年對評估結(jié)果為優(yōu)秀的學校、幼兒園進行表彰獎勵。并把評估結(jié)果作為校長、園長晉職晉級和評模的重要依據(jù)。對因內(nèi)部管理不善導致評估結(jié)果為不合格的學校、幼兒園，應當追究有關(guān)人員的責任；對整改不力的，免去校長、園長職務；對因外部原因?qū)е略u估結(jié)果為不合格的，有關(guān)部門和學校領導要進行整改，整改不力的，追究有關(guān)人員的責任。
六、有關(guān)要求。
（一）加強領導各學校、幼兒園要高度重視對學校的督導評估工作，成立領導小組，制定實施方案，分解工作任務，組織教職工學習相關(guān)指標體系。
（二）加強宣傳。
各學校、幼兒園要充分利用板報、專欄、櫥窗、校刊、廣播、網(wǎng)站等多種形式加大宣傳力度，創(chuàng)設濃厚的“316工程”輿論氛圍，努力推動我區(qū)教育事業(yè)取得更大發(fā)展。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇一
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全縣真正起到中心示范作用。
現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術(shù)考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的`成績，大大促進了教師的教研能力。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）及時總結(jié)，撰寫論文。
一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在縣學科教學觀摩活動中，多人次榮獲獎。教學論文在省、縣里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。
3、根據(jù)課程標準上足上好思想品德課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮團支部的職能，在系列活動中求深化。開展“手拉手”互助活動和實踐活動。組織宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇二
一、基本情況：
白團中學始建于1972年，原系一所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級中學，現(xiàn)已發(fā)展為一所保定市區(qū)級中學。學校占地面積15127平米，生均占地面積17.92平米，建筑面積4133.09平米，生均建筑面積4.9平米。在校學生逐年增加，現(xiàn)教師70人，學生900人，18個。
教學。
班，自素質(zhì)教育示范校動員會以來，我校加強了硬件基礎建設投入，使理化生儀器、實驗室、音、美信息等各功能室達到了標準配備，我校新建廁所兩座，對學生活動區(qū)進行了硬化，對學校線路進行了徹底的改造。在2016國檢的基礎上新配備學生電腦55臺，教師機69臺；安裝電子白板15臺，豐富了教師課堂教學容量，提高了教師計算機使用水平。我校改造籃球場一個在學校領導的積極運作下尋求社會力量鋪設了塑膠地面、新建羽毛球場兩個。今年暑假我校將對學生自行車場地進行硬化，美化功能室地面。力爭使我校的辦學條件更上一個新臺階。
近年來，在上級教育部門的正確領導下，在全體教職工的不懈努力下，白團中學由一所瀕臨兼并的學校，逐漸發(fā)展壯大起來。學校本著“讓每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學理念，因材施教，以人為本，精誠團結(jié)，我校確立了“辦內(nèi)涵學校，做智慧教師，育文明學生”的辦學目標，貫徹實施了“以情待人，以誠感人，以信取人”的管理理念，以“勵志、尚德、博學、慎思”為校風校訓，力爭達到“科學與人文并舉，規(guī)范與個性并存，人品與學識同步”的管理目標，使我校綜合辦學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、教師隊伍和教學方面。
近年來，我校積極踐行社會主核心價值觀，認真貫徹落實上級各級教育主管部門的精神，抓管理，促質(zhì)量，努力做到“六個重視”。
（一）、重視教師隊伍建設。
加強教師隊伍建設，既注重抓教師職業(yè)道德，又注意抓教師業(yè)務學習，雙管齊下，要求教師多學習，少抱怨，時刻注意為人師表、淡泊明志，把教育當成一種事業(yè)，樂于耕耘，懂得奉獻。
（二）、重視教學制度建設。
我校制定了相應制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教學工作的正常進行。
（三）、重視常規(guī)教學的過程管理。
近幾年，按照區(qū)教育局抓常規(guī)管理不放松的指示精神，我們很抓常規(guī)教學：認真?zhèn)湔n、及時候課、精心講課、耐心輔導、及時反饋、階段測試。我校在教學常規(guī)工作中嚴要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學校注重對教學流程的監(jiān)控力度，確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量觀。堅持領導隨堂聽課制，通過及時調(diào)研，聚焦課堂，通過教師的常態(tài)課發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討、測試的過程中共同提高。
（四）、重視課堂模式改革的實施（1）、變換管理角色，提升管理智慧。
隨著新課改的推進，學校清醒地認識到：要想讓教師盡快地適應課改、融入課改，學校領導必須轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。要求領導班子在課改中起模范帶頭的作用。二是當好服務者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務。三是當好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。
（2）改革課堂教學，推進課堂改革教學進程。
一是加強教學改革，積極推進新課程。為更新教學觀念，并將新的理念運用于教學中，組織教師學習《新課程理念》、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學習，廣泛應用于課堂教學中，提高了課堂教學效率。三是認真組織校級“教學評優(yōu)課”、“教研組示范課”、“各教研組推門課”，積極探索課堂教學改革之路，教師課堂教學水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。四是注重交流學習，引導教師走出去或請進來方法，開闊視野，提高課改意識。
（五）、重視校本研修的開展（1）、開展常規(guī)教研活動。
（2）、注重集體備課，優(yōu)化教學設計，注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
以每學期開始的開學第一課為例，我們要求教師的教學設計要有明確的教學理論作指導，要以學生的自主學習、自覺學習為主，要以合作、探究為主要學習方式，要在全過程中為學生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達到這一目的，我們注重集體備課，備課經(jīng)歷課前備、課中備、課后備三個階段。尤其強調(diào)的是教師在備課過程中預設小組活動出現(xiàn)的情況，為小組教學順利進行做好充分準備。
（3）、聚焦課堂，改進教學策略。
課堂教學是師生共同的活動，是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉(zhuǎn)向教師的教與學生的學，關(guān)注學生的學習方法、學習習慣、學習效果，鼓勵學生勤學好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學習。尊重學生對教學的意見，重視學生對教師的評價，評價指標設計結(jié)合學生的真實體驗，便于學生回答，引導教師針對學生學的實際來改進自己的教。我校積極開展校本教研活動，為不同層次教師創(chuàng)設展示教學的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學會教學。
（4）、重視課題研究，提升教學智慧。我校積極開展以校為本的教學研究，確立核心課題。通過調(diào)研、反思和討論，我校每個教師在課題的引導下，從教育教學的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。近年來，我校就有多個課題立項或結(jié)題，使我校教研活動也煥發(fā)出新的活力。
（六）、重視開展豐富多彩的文體活動。
在學生管理方面，我校更是通過多途徑、多方法對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、感恩教育、服務教育等，幫助學生樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。積極開展多種活動，提高同學們的綜合素質(zhì)，我校在開齊、開全、開足多門課程的基礎上，積極開展各種活動，極大地豐富了學生的學習和生活。關(guān)注貧困學生，及時做好心理輔導，促進學生健康成長。
比如，開學初，通過《白團中學養(yǎng)成教育手冊》、《育心讀本》對學生進行養(yǎng)成教育和心理教育，加強班風建設，落實《中學生日常行為規(guī)范》；利用每周的升旗、班會及重大節(jié)假日，開展專題活動，如母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育，“迎五四新團員宣誓”、國慶節(jié)的愛國主義教育，法制宣傳周的安全教育；利用每天中午的“快樂分享”欄目對學生進行勵志教育等；“新生軍訓匯演”“班級廣播操比賽”“迎元旦書畫展”“拔河比賽”課間跳繩比賽、快樂跑操、春秋季運動會等活動也豐富了校園活動；通過各種不同的讀書活動增強學校的文化氛圍，鍛煉學生能力；通過校園文化建設，熏陶學生，讓學生從校園的各個角落感受到一種積極向上的氛圍，受到美好思想的感染、教育。
三、
取得的成績。
12、20。
13、20。
14、20。
15、2016年連續(xù)被教育局授予“教育教學質(zhì)量先進單位”；我校連續(xù)多年中考成績優(yōu)異，2014年中考我校教學成績名列全縣第三，綜合成績第一；2015年中考我校取得優(yōu)秀成績，名列全縣第二名。2016年中考我校再創(chuàng)佳績?nèi)?，清中入學率名列全縣第二名，綜合排名全區(qū)第三名。同時，非畢業(yè)班教學成績也突飛猛進，令人振奮。2013年我校被評為市級師德建設先進單位，2015年春季在區(qū)運動會上獲得隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。2016年、2017年秋季在區(qū)運動會上均獲得第七名的好成績并且榮獲隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。
四、存在的問題。
1、教師的業(yè)務水平和思想水平有待提高。
2、我校占地面積還存在嚴重不足，亟待上級領導協(xié)助解決。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇三
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇四
匆匆忙忙又一學期，本學期，我繼續(xù)擔任三(7)班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、以課堂教學為核心:。
1.備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2.上課。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，利用小組捆綁式評價，及時對學生進行恰當?shù)脑u價，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生興趣。在課堂上，我努力放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，積極調(diào)動學生的學習積極性，針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在本學期上了一節(jié)校級公開課，課題是《分一分(一)》，并積極參與了全校數(shù)學教師課堂教學課堂展示聽課活動，共聽數(shù)學課15節(jié)，。通過觀摩聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
3.作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的'學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
三、主要達成的教學目標：
1.會筆算兩、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3.初步認識了分數(shù)，知道分數(shù)表示的意義，知道了分數(shù)的組成和分數(shù)各部分名稱，會讀、寫分數(shù)，會比較分數(shù)的大小，會計算簡單的分數(shù)加減法。
4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分析，能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.認識了軸對稱圖形，初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運動方式。
8.體會到學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、做好培優(yōu)補差的工作。
1.針對學生的知識水平和能力特點，在平時的教學工作中積極開展培優(yōu)補差工作，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課余時間對他們進行輔導。
2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
五、教學反思。
2.注重知識的全方位整合與綜合運用、分析;。
3.在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;。
5.在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇五
尊敬的各位領導：
時值金秋，我校迎來縣教科局對我校進行素質(zhì)教育評估。在此，我謹代表碧峰鄉(xiāng)中心
小學
全體師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！素質(zhì)教育評估是學校的一件大事，我校必將以此次檢查評估為契機，進一步規(guī)范學校的管理，讓素質(zhì)教育的實施再上新臺階?，F(xiàn)就我校近幾年來實施素質(zhì)教育工作的情況向各位領導匯報如下：
一、學?；靖艣r
碧峰鄉(xiāng)中心小學位于鄉(xiāng)政府所在地西北角,創(chuàng)建于1946年，距縣城37公里,座落于山麓河畔之間。
校園
占地面積6850平方米,校舍面積3124平方米,校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏。是縣級“綠色學?！?、“平安校園”。辦學條件的改善得益于希望工程項目，世行貸款項目，義教工程項目，特別是綜合樓和多媒體教室的投入使用，基本滿足了素質(zhì)教育的需要。今年
暑假
學校實施了打造“優(yōu)美校園”、“優(yōu)美教室”工程，校園環(huán)境更加優(yōu)美。校園凈化、硬化、綠化、美化相得益彰。
學?，F(xiàn)有專任教師有36人(良育借調(diào)2人)，其中取得本科學歷的有10人，大專學歷24人；評聘為小學高級教師的有11人；在學科引領方面，縣級骨干教師2人。是一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍。全?，F(xiàn)有10個教學班，學生400人（其中在校外租房學生59人）。
幾年來，學校以抓管理，提質(zhì)量、樹形象為目標，在改革中不斷進取、創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。歷屆領導班子和廣大教師秉承“團結(jié)、奮進、開拓、創(chuàng)新”的校訓，大力弘揚
愛
崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，敢為人先，務本求實，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)了學校的健康跨越發(fā)展。學校先后被評為縣級“教育系統(tǒng)先進集體”、“教學目標考核先進單位”、“優(yōu)秀少先隊集體”、“兩基工作先進單位”、“縣級綠色學校”、“縣級平安校園”等系列榮譽稱號；在全縣年終目標考核中，多次獲得“優(yōu)良”以上等次；在各級各類競賽中，均有師生獲獎。這些不僅是對學校工作的肯定，更是以后工作開展的新的動力。
二、措施與成效
（一）打造師資隊伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展
1、加強領導班子建設帶好路
學校領導班子精誠團結(jié)，銳意進取，身先力行。各部門團結(jié)合作，分工具體明確，職責到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的領導隊伍。能夠不斷加強政治
學習
和業(yè)務學習，不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進步。具有為教師服務的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務上指導教師，
生活
上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學校大家庭的溫暖，從而讓教師隊伍充滿凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
我校堅持依法治校、民主治校，科學治校,充分發(fā)揮教代會、工會的作用，學校每一項制度和方案的出臺，都是先提交到教代會，經(jīng)過教代會充分討論、修改后付諸實施。
2、加強教師隊伍建設發(fā)好力
（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位
注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，以年度考核和評優(yōu)評先活動為契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。
我校堅持每周一下午教師集中學習，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每一次的學習中，校領導都耐心細致地教育引導教師處處做學生的楷模，做學生的典范，做學生最真誠的朋友。校領導不放過與教師每一次談心的機會，結(jié)合教師實際工作潛移默化滲透新的教育理念。
（2）重視教師培訓，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)
學校領導班子帶領廣大教師員工團結(jié)協(xié)作，務實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外地學習培訓，積極組織實施校本培訓。學校先進的辦學思想、科學的管理方法、優(yōu)良的校風、嚴謹?shù)慕田L、優(yōu)異的教學
成績
，贏得了家長和社會的贊譽。
（二）改善辦學條件，為有效實施素質(zhì)教育提供保障
1、學校操場內(nèi)裝有籃球架，乒乓球臺等，單杠等，最大限度地滿足了師生的運動需求。結(jié)合學生的年齡特點，培養(yǎng)學生熱愛體育運動的興趣。除此之外，學校每期還根據(jù)實際情況，增添一定的體育設施設備。
2、學校教學用房充足，有教室12間，多媒體教室、圖書室、學生微機及教師電子備課室、音體美器材室、儀器室、實驗室、少先隊活動室等一應俱全。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇六
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的&“四有&”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)&“四有新人&”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結(jié)如下：
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇七
匯報。
根據(jù)陜政督團[2008]1號文件關(guān)于《陜西省中小學實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）》的通知精神及縣局對此項工作的通知要求，我校自開學以來，對照《陜西省中小學實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）》的各項指標及要求，結(jié)合學校實際，扎實開展了自查自糾和整改工作?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育方面的情況及自查工作予以匯報：
一、自查工作情況。
1.成立學校實施素質(zhì)教育情況自查工作班子，由校長任組長，校委會其他成員為組員的組織機構(gòu)，充分認識全面貫徹教育方針，進一步深化素質(zhì)教育是貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要，是實施人才戰(zhàn)略的必由之路和有效舉措。
2.組織全體教職工認真學習陜督團[2008]1號文件精神，吃透文件中有關(guān)評估的指標要求，召開班子成員會，落實責任、明確分工。
3.對照實施素質(zhì)教育督導評估指標體系（試行）的各項指標要求，逐項逐條扎實開展自查工作。
4.針對自查中出現(xiàn)的問題制訂切實可行的整改辦法，并細致開展整改工作。
1.學校能認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學、規(guī)范辦學，對全面實施素質(zhì)教育的重大意義認識明確，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，結(jié)合本校實際，制訂了素質(zhì)教育工作規(guī)劃方案，辦學目標可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。學校教學環(huán)境優(yōu)美、設施完備，為全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)基礎。
2.面向全體學生，促進全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生個性特長。徹底糾正了以考試成績?yōu)闃藴试u價學生、評價教師造成學生課業(yè)負擔和心理壓力過重的錯誤做法，對學生的評價采取等級制，不給學生和教師按考試成績排序。
3.為確保轄區(qū)適齡兒童接受九年義務教育的權(quán)利，學校建立了控輟保學責任制，并采取相應的措施，廣泛宣傳義務教育法，走村入戶說服教育，使所有適齡兒童接受義務教育。
4.學校班額設臵合理，公平對待每位學生。從未開設重點班和非重點班，不向?qū)W生推銷和變相推銷商品，無舉辦任何收費形式的補課班、提高班的現(xiàn)象。
——學校管理與教育教學。
1.校長經(jīng)過崗位培訓，作風正派、業(yè)務熟練，領導班子和中層成員結(jié)構(gòu)合理、職責明確、團結(jié)協(xié)作，實行校長負責制和責任追究制，對教職工關(guān)心的熱點難點問題召開民主生活會，廣泛接納教職工建議和意見，實行校務公開，接受社會和教師監(jiān)督。
2.學校堅持“以教學為中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的宗旨，狠抓學校教學管理，學校領導能經(jīng)常深入教學第一線了解指導教學工作。教育教學工作計劃的制訂既緊扣上級主管部門的工作要點，又結(jié)合學校實際，切實可行，有具體的活動安排和落實措施，并建立相應的檢查、考評、反饋和調(diào)整機制，及時。
總結(jié)。
3.建立健全了學校各項規(guī)章制度，操作性強。實行崗位責任制和目標考核制，建立全方位、多角度、多渠道的全程管理體系，檔案有專人管理，門類齊全、規(guī)范，管理科學，詳實記載了學校教育教學工作及各項活動的開展情況，能依照新課改的要求及課程計劃開足開齊義務教育階段設臵所有課程，課時充足，課程表編排科學。
4.狠抓學校德育工作，堅持德育為首。德育工作目標明確，并做到管理機構(gòu)、工作隊伍、基地、經(jīng)費、途徑和措施的健全落實，注重對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神教育，感恩教育等方面教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少隊組織在德育工作中的紐帶作用，堅持經(jīng)常性地開展德育及少隊活動，升旗儀式規(guī)范，國旗下講話有記載。
5.建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡，重視防范未成年人犯罪，設有法制副校長，能夠針對學生實際開展形式多樣的法制教育和心理健康教育，并利用櫥窗、宣傳欄張?zhí)嘘P(guān)未成年人犯罪的條例、案例、宣傳畫。堅持每學期三至五次的家長會及教師的家訪工作與家長交換意見匯報情況，共同探討育人良策。
6.扎實開展教學工作，落實常規(guī)教學管理，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學工作堅持經(jīng)常性的檢查考評，有完善的落實檢查制度，有效促進了學校教學質(zhì)量的提高。
7.積極有效地推行新課程改革，建立有校本特色的課程體系。教師能夠引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，堅持開展教學研討和各類教學活動，能充分利用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段組織教學，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境。
8.認真貫徹“兩個條例”，能保證學生每天在校有一小時的體育活動時間，堅持開展體育活動及各類競技比賽、文娛活動，活躍了學校文化生活。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，從而使學生的身體和心理素質(zhì)得到提高。
——教師隊伍建設。
1.能按編制配齊各學科教師，所有教師持證上崗，學歷達到中師以上。學校鼓勵教師進行學歷進修，提倡小學教師大?；?，現(xiàn)在有50%的教師持有大專學歷，有2名教師持大本學歷，有部分教師還正在進修。
2.為調(diào)動教師工作的積極性，在職稱評聘工作中科學規(guī)范、公平公正，對教學成績優(yōu)異、業(yè)務能力強、工作態(tài)度好的教師優(yōu)先考慮。
3.所有教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局“八條禁令、八條提倡”的有關(guān)規(guī)定，熱愛學生、熱愛教育、忠職敬業(yè)，有創(chuàng)新、合作與奉獻精神，對學生堅持正面教育，不侮辱、體罰學生，學校能定期開展各類師德教育活動，通過演講、寫心得、舉辦專欄等形式提高教師職業(yè)道德水準。
4.重視師資培訓，與城關(guān)二小結(jié)對幫扶，建立長期的合作伙伴，鼓勵支持教師業(yè)務培訓，特別是薄弱學科的教師培訓。制訂青年、骨干教師培訓計劃，定期開展活動，隨時向上級推薦，參與評定。校本教研培訓開展經(jīng)常，成效顯著。
5.鼓勵教師進行教育教學研究，撰寫論文，制作課件，編寫教案，并參加各級舉辦的學術(shù)研討評選，對被評為縣級以上成果的教師予以獎勵，并在職稱晉升、年度考核中優(yōu)先考慮。
6.努力改善教師工作和生活條件。學校有教師辦公和休息的宿辦樓，照明、供暖設備齊全，并為教師的生活提供適當?shù)难a償，使教師合法權(quán)益得到保障。
——教育質(zhì)量。
1.學校有良好的校風、教風、學風，學生精神面貌好，富有朝氣和活力，具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，行為習慣良好，操行品德合格，身體發(fā)育正常，達到《體育課標》要求，體制健康測試合格率達90%以上，并能及時進行常見病的防治工作。
2.學校重視特長生培養(yǎng)，通過書法、繪畫、文藝、科技勞動等活動，使學生的興趣愛好、創(chuàng)造能力、動手動力、審美情趣得到提高，學生熱愛勞動、珍惜勞動成果，掌握了一定的基本勞動技能，具有基本的生活自理能力。學生作品、演講、舞蹈、體育等項目在市縣參賽演出獲獎。
——辦學條件。
1.學校制訂了科學、合理的校園總體規(guī)劃，學校的占地面積達到規(guī)定標準，能滿足教學、活動、辦公、生活之需，維修及時，無危漏房舍。2.校園整體布局合理，四季常綠，校園環(huán)境達到凈化、綠化、美化和道路硬化。標語符合實際，有文化品位，學生公寓食堂環(huán)境布臵個性鮮明、干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員有健康證、有工作服。
3.學校內(nèi)部設施齊全，結(jié)構(gòu)合理，設施配備達到了二類標準，并建立了詳細的管理和使用制度，教學和育人功能得到充分發(fā)揮，有滿足教學需要的體育、音樂、美術(shù)和綜合實踐場所、設備器械。
4.重視安全工作，層層簽訂安全責任合同，開展經(jīng)常性的安全教育活動，建立安全防范措施和各類制度，實行安全責任追究制，定期不定期地檢查，消除各類安全隱患，并與當?shù)嘏沙鏊?、村組聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，為學校創(chuàng)造一個舒適、安全、優(yōu)美的工作學習生活環(huán)境。
醍醐中心學校2008年3月。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇八
尊敬的各位領導：
下午好！你們從百忙當中，抽空來到我們學校開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心、支持和鼓勵，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領導下，在區(qū)教科體局的指導下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，按照科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進素質(zhì)教育，至力于辦好人民群眾滿意的學校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質(zhì)教育工作情況，向在座領導匯報如下：
太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個村、分場，1個街道居委會，56個自然村，總?cè)丝诩s1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學校1所（獅峰學校），村級教學點8所，現(xiàn)有在校學生998人，其中小學生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學校教師59人，村小教師27人。獅峰學校現(xiàn)有在校學生903人，村小現(xiàn)有學生95人。
學校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生五育全面發(fā)展為宗旨?！耙匀藶楸?，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)”即是學校教育的出發(fā)點也是落腳點。教書，重在育人，因此，我們學校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個“陣地”（課堂和課外）的作用，努力培養(yǎng)學生講文明、懂禮儀、有道德、守紀律的一代新人。
課堂是教學的主戰(zhàn)場，堅守課堂教學這個陣地，是開展素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵首在，也是重中之重。課堂教學我們著力抓好三個方面，()一是全面落實國家課程計劃，開齊開足課時；二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關(guān)。三是抓好課研教改活動，創(chuàng)新教學方法。課外活動是實施素質(zhì)教育的另一個重要陣地，近年來我們主要抓好三個方面工作，一是抓好學校團隊建設，成立課外活動俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀念活動、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動；二是成立音樂、美術(shù)、體育興趣小組，以學校文化宮為平臺，組織開展一些競賽活動，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學生的優(yōu)秀作品進行鏡框裱裝后掛在教學樓的每層梯樓間進行展示；三是通過“請進來、走出去”的辦法，開展一些有益于學生身心健康的活動。請進來，就是請區(qū)“五老”到學校來為學生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等；走出去，就是組織學生參與社會實踐和公益事業(yè)活動，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻愛心等。
我校地處山區(qū)農(nóng)村，外出打工農(nóng)民較多，學校留守兒童也就較多，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，全鎮(zhèn)學校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學校的問題學生。為了加強對學校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關(guān)愛之家”，設立了留守兒童“愛心活動室”，“心理輔導室”，建立了留守兒童家校信息網(wǎng)絡平臺，并經(jīng)常通過學校網(wǎng)絡平臺開展家校互動，通過一系列措施，中小學留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學、失足現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年獅峰學校被評為灣里區(qū)關(guān)愛留守兒童工作先進單位、區(qū)綜合治理工作平安校園；20xx年被評為南昌市社會主義新農(nóng)村示范學校、區(qū)文明單位；20xx年被評為江西省少先隊員工作示范學校、南昌市綜合治理工作先進單位。另外，20xx年獅峰學校獲得灣里區(qū)中考成績綜合評比第一名。近年來中小學教師累計共有41人次榮獲市級表彰的個人業(yè)績獎，有23人次榮獲區(qū)級表彰的個人業(yè)績獎；學生在參加各種競賽活動中，獲得省一級獎勵的3人，市級獎勵的30人，區(qū)級獎勵的若干人。
1、村小素質(zhì)教育主要還是發(fā)揮課堂作用，沿襲的是傳統(tǒng)的教學模式，這主要有以下原因，一是老師年齡偏大，知識偏科。村小老師平均年齡53歲，除2人是科班出身外，其余都是80年民師轉(zhuǎn)編老師，沒有專業(yè)體藝教師，就無法開展寓教寓樂的一些豐富多彩的體藝活動；二是學生太少，課外活動缺乏人氣，沒有人氣當然就缺乏興趣，全鎮(zhèn)8所村小，平均每所學校只有12個學生，規(guī)模小的學校只有3個學生，所以課外活動開展不起來。
2、獅峰學校音體美教師、衛(wèi)生與健康老師、計算機等專業(yè)課程教師缺乏，學科老師的配置不能滿足全面推進教育的需要，教學技術(shù)裝配滯后，與國家規(guī)定的目標要求還有一定距離。
1、進一步改善辦學條件，按照國家規(guī)定要求，完善中小學校舍、設備、師資的配套建設，優(yōu)化教育資源，提高教學質(zhì)量，發(fā)展教育水平，要著力解決老師知識結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，讓學校有朝氣、有生氣、有活力。特別是要解決村小老師老齡化問題，而且每所學校均應配置體藝專業(yè)水平的老師，使音體美課程能得到發(fā)展。
活動，促進村小老師業(yè)務水平和教學質(zhì)量的提高。
3、進一步加強學校管理，完善和健全學校各項。
規(guī)章制度。
努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境重點搞好校容校貌建設營造一種朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的校園氛圍。
1、當前村小辦學的存在兩大突出矛盾，一是網(wǎng)點設置的法定要求與當前辦學效益過低、教育成本過高之間的矛盾；二是家長對教育資源的需求與農(nóng)村辦學條件落后之間的矛盾。因此，在網(wǎng)點布局和辦學效益上，要統(tǒng)籌兼顧，即要考慮教育成本和財政負擔，又要兼顧網(wǎng)點布局符合國家義務教育法的相關(guān)規(guī)定。
2、進一步調(diào)整村小辦學規(guī)模。調(diào)整學校網(wǎng)點和規(guī)模是解決教師配置難、辦學效益低、教育成本高的一項有效舉措。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以將村小設置為一、二年級教學點，三年級以上可以集中到獅峰讀書，遠村的走讀學生可以參照“寄宿生補貼”的標準解決學生交通費用問題。由于獅峰學校教育資源好，村村通了水泥公路，小車進出方便，加上學生走讀又解決交通費問題，減輕了學生家庭經(jīng)濟負擔，我認為家長完全可以接受。調(diào)整村小辦學規(guī)模后，擬將閑置校舍改造成幼兒園舍，為村小開辦附屬幼兒班作好準備。
3、根據(jù)我鎮(zhèn)村小“學校網(wǎng)點多，在校學生少，教師配置難、教育成本高”的現(xiàn)狀，我認為建設一支特色的走教老師隊伍，適合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)情。走教老師人事關(guān)系放在鎮(zhèn)中心學校，一人可兼教多校，實行課程專業(yè)化，這樣即提高了教師的使用效率，降低了辦學成本，節(jié)省了教育資源，同時又使教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)揮，但要制訂相關(guān)措施，解決教師食宿困難和交通問題，使他們安心愉快地工作。
4、未雨綢繆，規(guī)劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據(jù)統(tǒng)計，5年以內(nèi)，村小現(xiàn)有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由于村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進來了，最多是個翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄老師，是否可根據(jù)農(nóng)村的特殊情況，優(yōu)先照顧錄用當?shù)卮笾袑煼额惍厴I(yè)生。同時建議今后凡進村小工作的老師均列入中心學校編制，作為中心學校的教師隊伍，并且所有村小退休老師也均視為在中心學校退休，以保障全鎮(zhèn)退休老師享受平等對待。
5、要求教育上收縣區(qū)管理，切實落實省政府規(guī)定的“經(jīng)費統(tǒng)籌、人事統(tǒng)管、工資統(tǒng)發(fā)”的縣區(qū)教育管理體制，同時要求理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校體制關(guān)系，切實解決當前中心學校存在的“無合法主體，無人員編制，無經(jīng)費保障，無明確定位”的“四無”現(xiàn)象。
尊敬的領導，我們在推進素質(zhì)教育工作中雖然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但與上級的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠。我們有信心，在鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育主管部門的正確領導下，通過全體教師的共同努力，素質(zhì)教育一定會再創(chuàng)新績，結(jié)出碩果。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇九
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水。回首當初，剛接到這個班時的滿懷激·情，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學校、家庭、教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學期的工作作個小結(jié)。
作為一個接班老師，剛來時同學們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學時，背著書包剛到教室時的樣子。當她聽說她以前的班主任老師換了以后，說：“為啥子安?我不干?！彼敃r的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是，我暗暗下了一個決定——一定要讓她們接受我。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點資料，開始試著了解她們，試著找同學聊天，慢慢的大家開始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛好，知道他們喜歡干什么，喜歡哪個明星，喜歡看什么節(jié)目，我開始和他們有了更多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此，認可了彼此。就這樣，我與這個班的孩子有了深厚的感情。
伍了。我將班級中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理出色的學生及時表揚，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設。
剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽感不強，對待任何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽感淡薄。于是，我開始通過各種形式的活動，以及集體輔導等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強化，大家逐漸開始習慣有難大家?guī)?，習慣了時刻維護班集體榮譽。
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學生成績理想，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級學生前進的步伐，是班級管理必須面對的問題。
1、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。相信每個學生都可以成為先進。
2、培養(yǎng)學生的自信心。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要。
(1)信任教育。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，并使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學習數(shù)學，做數(shù)學的能力。
(2)成功教育。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對于后進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚；錯了誠懇的幫助他們，使他們體會到老師和同學的`真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。
3、榜樣教育、鼓勵教育。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進學生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學生或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。他認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。”習慣越自然越好，能力越增強越好。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。
1、正確面對學生存在的不良習慣。
2、營造良好的學習環(huán)境。
3、習慣訓練無小事。
4、榜樣的力量(教師、家長要做好表率)。
5、持之以恒。
當然作為一名年輕教師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學習，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。
總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學生前進道路上的領路人。只要我們心系學生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十
學校要加強學生的素質(zhì)教育，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于學校素質(zhì)教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、端正思想明確認識(指導思想)。
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)。
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行。
思想?yún)R報。
交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的。
活動方案。
寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會。開學初要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學期安排一次基本功競賽認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學研究課35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學過程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育。”因此幼兒園實施素質(zhì)教育勢在必行。
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標。
1、學會做人。
要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習。
學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事。
學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活。
即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育。
教案。
并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學會學習——變被動學為主動學。
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧阂粋€指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學會做事——養(yǎng)成良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。
(2)結(jié)合廉潔進校園活動開展教育教學活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。
4、學會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力。
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應社會。
(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4)開展大班畢業(yè)典禮。
(5)開展推普周活動。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標與措施。
幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標。
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應突出強調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證。
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐。
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強其適應性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施。
教師隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓在職教師，所有教師都應積極參與師資培訓中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶?；顒印?BR> 4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質(zhì)教育以適應基礎教育改革的要求。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇十一
徐州市王杰中學，始建于1956年。歷經(jīng)市第二初級中學、市第三初級中學、市第十四中學，1985年始用現(xiàn)名。學校是市教育局在老城區(qū)東部的唯一一所直屬的完全中學，是徐州市“十一五”期間要重點辦好的學校之一。進入新世紀以來，學校連續(xù)5年榮獲省、市“文明單位”稱號，連續(xù)2年被評為省、市“德育工作先進學校”，還被授予“徐州市文明學校”、“江蘇省青少年法制教育先進集體”、“十佳學?！薄ⅰ白畎踩珜W?！薄ⅰ靶熘菔形拿鲉挝弧?、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市未成年人思想道德建設工作先進單位”、“市平安校園”、省防震減災科普示范學校、市防震減災志愿者站等二十多個榮譽稱號，受到上級和社會的廣泛好評。目前學校有39個教學班級，在校學生2000余人。
近年來，徐州市王杰中學領導班子，以“學習實踐科學發(fā)展觀”為契機，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動，著眼于學生全面發(fā)展的綜合實踐活動，促進教師的教育教學觀念發(fā)生了根本性的變化，教師愛教愛生，精心精細，學生愛學愛問、成長成才，贏得了良好的社會聲譽。
二、實施素質(zhì)教育主要措施和成效
（一）、明確辦學理念，全面實施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特
征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，明確提出了“弘揚王杰精神，踐行勵志教育，培養(yǎng)報國之才”的辦學理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質(zhì)，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。
（二）、優(yōu)化德育機制，努力探索德育工作新路，著力提升學生思想道德素質(zhì)。
首先，學校明確了指導思想，高度重視王杰精神的浸潤作用，大打“王杰牌”，形成了“王杰精神育人”鮮明的德育特色。以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。
其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設：
1、深化“文化”育人
古代文化典籍的長廊，王杰烈士、三風一訓、王杰校歌等壁畫，還加強了班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學生情操；學校設立了校園廣播站，每天廣播勵志歌曲，文學作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學校設立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學生活動展覽，王杰獎學金獲得者照片和事跡簡介、文明班級、先進集體，三好學生、優(yōu)秀學干公布，常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學、趕、幫、超的氛圍。
2、狠抓“示范”教育
俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育、落實《中學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。
3、借助“家庭”教育
家長會、電話聯(lián)系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向?qū)W生家長進行關(guān)于行為習慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
《爭創(chuàng)素質(zhì)教育先進學校匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十二
一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，深化教育改革。學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關(guān)心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術(shù)課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十三
涇陽縣縣前街小學位于縣城縣前街，是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的縣級直屬完全小學。學校前身是“水惠小學”，由著名水利專家李儀祉先生于1908年創(chuàng)辦，解放后更名為“縣前街小學”。學校占地4462平方米，建筑面積3348平方米。目前，學校設有22個教學班，在校學生1379名，男生731人，女生649 人。學校教職工82人，其中本科61人，?？?0人，高中1人，7名青年教師出外支教，現(xiàn)有全國勞動模范1人，省級教學能手4人、市級學科帶頭人9人、縣級知名教師、學科帶頭人12人。
學?，F(xiàn)有一部十三室，有少隊部、圖書室、閱覽室、儀器室、勞技室、信息中心、微機室、展室、檔案室、體育器材室、音樂室、文印室、衛(wèi)生室、警衛(wèi)室。近年來，學校以其優(yōu)越的辦學條件、過硬的師資力量和先進的辦學理念，取得了“咸陽市特色學校” 、“文明單位”等驕人的業(yè)績，教育質(zhì)量不斷提高，素質(zhì)教育穩(wěn)步推進，創(chuàng)造了自己鮮明的辦學品質(zhì)和風格。
二、辦學方向端正
教師、學生評價機制，建立了有效的控輟保學責任制，進一步減輕了學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量，素質(zhì)教育工作有序開展。
學校堅持“管理優(yōu)化，校園美化，校風優(yōu)良，育人優(yōu)質(zhì)?！钡霓k學目標，秉承“課程育人，讓智慧之光照亮未來”的辦學理念，堅守“博愛 尚學 崇德 明理”的校訓，走立足長遠發(fā)展之路，使學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，素質(zhì)教育成效顯著，辦學的效益日益明顯。先后被評為教育教學綜合評估“先進單位”，咸陽市少兒體育市級體育傳統(tǒng)項目學校，涇陽縣信合杯中小學迎元旦冬季越野賽團體總分第一名，涇陽縣廉政文化進校園書畫比賽優(yōu)秀組織獎，涇陽縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎，涇陽縣慶六一文藝匯演二等獎等榮譽。開辦了書法、繪畫、音樂、舞蹈、科技制作等專長班。開設了寫字課、閱讀課、英語口語課等，培養(yǎng)學生正確書寫和閱讀的好習慣。實行每班一特色活動，1、2年級開展鉛筆字、兒童畫、經(jīng)典誦讀、英語口語特長班；3、4年級開展橡皮泥、折紙、手工制作、圍棋、象棋特長班；5、6年級開展鋼筆字、毛筆字、英語訓練、作文等特長班。全體教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，能面向全體，尊重個性。
學生沒有一個因家庭貧困而輟學，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學。9月份，學校聯(lián)系團幫扶六年級4班畢杰，六年級3班張玉杰兩位貧困生各500元，幫助他們完成學業(yè)。
三、辦學條件優(yōu)越
2017年以來，縣政府、教育局對學校環(huán)境建設投資500余萬元，建成教學樓兩棟，硬化操場，徹底改變了過去的土木結(jié)構(gòu)教室，校園基建面積達到3380㎡。新添13處文化墻，營造了比較濃郁的文化氛圍。目前，全校22個教學班全部安裝了空調(diào)和多媒體電子白板或直板電視，實現(xiàn)了班班通。
先后投資一萬七千多元為各班級配備圖書柜22個，建立圖書角9個，學校新購置教學圍棋60套、教學象棋60套，跳棋40套、教學用音箱4個。在各活動區(qū)內(nèi)布置學科園地4個，設置激勵性標語70多條、在校園布置學生毛筆書法作品共135件，使學生走進校園就可以在書的海洋中翱翔，在文化的天地里觸動心靈。
四、教師隊伍、校本研修
及時獲取教改信息，準確把握教改新動向，刻苦鍛煉教學基本功，努力提高教學藝術(shù)的同時，我校把校本教研和校本培訓作為課改的重中之重，并貫穿于教學過程的始終，在課堂中教師能按照“課堂四步法”的模式上課，利用學生小組合作學習去解決問題，教師只是在點撥、引導，充分調(diào)動學生自主學習積極性。堅持利用每周全干會前10分鐘的時間開展校本小課題培訓，促進教師觀念的更新。同時，學校還與縣內(nèi)的云陽、王橋、崇文等三所中心校結(jié)對幫扶，經(jīng)?；ヅ山處熼_展業(yè)務交流活動。通過一次次打磨雕琢和一項項人性化的舉措，構(gòu)建起了現(xiàn)代學校的“學習型”團隊。為縣前街小學的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
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學校素質(zhì)教育工作匯報篇十四
幾年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關(guān)心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的.順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術(shù)課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學?，F(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、學校專任教師，如圖書管理、音體美等教師不足，教學質(zhì)量難以保證。
4、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。
7、努力爭取有關(guān)上級的經(jīng)濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育工作匯報篇十五
素質(zhì)教育督導評估實施方案為了全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)中、省、市關(guān)于素質(zhì)教育督導評估有關(guān)規(guī)定和方案，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案：
（一）指導思想。以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，認真遵守教育法律法規(guī)，以“雙高雙普”、義務教育均衡發(fā)展和省級教育強區(qū)創(chuàng)建為契機，以第一輪“316工程”督導評估為基礎，全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。
（二）總體目標。20xx—20xx年，全區(qū)計劃督導評估義務教育階段學校和幼兒園179所，其中九年一貫制學校5所，初級中學21所，小學（含教學點）62所，幼兒園91所（分年度評估任務見附件1、2、3）。
（一）主要內(nèi)容。素質(zhì)教育督導評估316工程的對象為農(nóng)村初級中學（含九年一貫制學校）、中心小學、教學點、幼兒園，城區(qū)公民辦中小學、幼兒園。由區(qū)政府教育督導室組織評估。評估內(nèi)容為學校和幼兒園的領導班子、教師隊伍、辦學方向、辦學行為、辦學條件、教育質(zhì)量、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、校園安全等10個方面。在督導評估過程中，上述10個方面各有側(cè)重，相互滲透，有機結(jié)合。
（二）主要特征。素質(zhì)教育督導評估316工程有四個特征：一是全體性，評估范圍包括全區(qū)義務教育階段學校和幼兒園；二是強制性，全區(qū)義務教育階段學校和幼兒園（含民辦學校）都必須在3年內(nèi)接受一次督導評估；三是綜合性，要對學校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)進行全面評估；四是發(fā)展性，通過督導評估促進政府及相關(guān)部門和學校轉(zhuǎn)變辦學觀念，提高管理水平，形成深化素質(zhì)教育、促進學生健康成長和全面發(fā)展的強大合力。
（三）工作原則。
1、堅持發(fā)展性原則。以促進學生、教師和學校發(fā)展為“316工程”的出發(fā)點和落腳點，要以學生為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展；要促進教師專業(yè)成長，提高教師的`師德水平和業(yè)務能力；重視學校發(fā)展過程，關(guān)注學校發(fā)展前景，強化學校發(fā)展的保障措施，提高全體教職工的工作積極性。
2、堅持客觀性原則。對學校的督導評估，硬件從實，軟件從嚴，以事實為依據(jù)，督導評估過程和結(jié)果實事求是、客觀公正、公開透明。
3、堅持科學性原則。重視對學生思想品德、創(chuàng)新能力、動手能力和審美情感等方面的評估，大膽探索評估檢測手段，努力做到簡單易行、科學合理。
三、組織機構(gòu)。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教育督導室，由高錫元同志兼任辦公室主任，負責督導評估工作實施具體事項。
（一）第一階段：籌備啟動階段（20xx年4月—6月）。
制定第二輪“316工程”實施方案，成立領導小組，聘任專家督學。舉行“316工程”啟動儀式，學習培訓“316工程”指標體系。
（二）第二階段：督導評估階段（20xx年8月—20xx年7月）。
具體工作程序包括：
1、自評整改。各學校按照教育法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，對照“316工程”指標體系，進行自我評估、自我改進。于每年第一季度向教育督導室報送自查自評報告和整改計劃。
2、過程督導。教育督導室選派督學，針對學校、幼兒園存在的主要問題，提出整改意見，幫助學校進行整改。整改不力的學校、幼兒園當年不進行評估。
（1）教育督導室在正式評估前10天，向被評估學校印發(fā)督導評估通知書，并向社會公告督導評估主要內(nèi)容，廣泛征求意見。
（2）在督導評估過程中采取聽取匯報、座談訪問、實地檢查、查閱檔案資料、推門聽課、技能測試等方式，全面收集信息，特別是要對教師、家長和學生分別采取問卷方式，了解他們對學校各方面工作的意見和建議。
（3）召開反饋會。督導評估結(jié)束時，召開中層及相關(guān)人員會議反饋評估情況，對存在問題的印發(fā)督導意見書，提出整改時限和措施。4、回訪督導。根據(jù)整改意見書確定的整改時限，對被評估學校的整改情況進行“回頭望”。對整改不力學校、幼兒園可再次下發(fā)整改意見書。
（三）第三階段：總結(jié)整改提高階段（20xx年8月—12月）召開總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)三年來的督導評估工作情況。接受省市教育督導部門檢查驗收，對上級部門提出的意見和建議及時整改。
五、督導評估結(jié)果與運用。
（一）督導評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個等次。
（二）在督導評估結(jié)束后，從優(yōu)秀等次的學校、幼兒園中評出區(qū)級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校、幼兒園，并向上一級教育督導機構(gòu)推薦。
（三）區(qū)政府教育督導室每年要向社會通報一次督導評估結(jié)果，并定期發(fā)布督導報告。每年向上級督導機構(gòu)匯報“316工程”實施情況，主動接受上級部門檢查驗收。
（四）設立“316工程”專項獎勵資金，每年對評估結(jié)果為優(yōu)秀的學校、幼兒園進行表彰獎勵。并把評估結(jié)果作為校長、園長晉職晉級和評模的重要依據(jù)。對因內(nèi)部管理不善導致評估結(jié)果為不合格的學校、幼兒園，應當追究有關(guān)人員的責任；對整改不力的，免去校長、園長職務；對因外部原因?qū)е略u估結(jié)果為不合格的，有關(guān)部門和學校領導要進行整改，整改不力的，追究有關(guān)人員的責任。
六、有關(guān)要求。
（一）加強領導各學校、幼兒園要高度重視對學校的督導評估工作，成立領導小組，制定實施方案，分解工作任務，組織教職工學習相關(guān)指標體系。
（二）加強宣傳。
各學校、幼兒園要充分利用板報、專欄、櫥窗、校刊、廣播、網(wǎng)站等多種形式加大宣傳力度，創(chuàng)設濃厚的“316工程”輿論氛圍，努力推動我區(qū)教育事業(yè)取得更大發(fā)展。