通過總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要有自己的觀點(diǎn)和思考。閱讀樣文的實(shí)用資源。
氣死個(gè)老師的日記篇一
首先，應(yīng)試教育“功不可沒”。雖然我國大力推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)多年，但在不少學(xué)校依然還是“分分分，學(xué)生的命根”。在這樣的指揮棒下，一些老師將作文范文當(dāng)教學(xué)“寶典”，要求小學(xué)生們“依葫蘆畫瓢”、會應(yīng)付考試即可。因此，出現(xiàn)“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內(nèi)容也就不足為奇了。
一些家長過于“望子成龍”也助推了這股歪風(fēng)。為了“不輸在起跑線上”，一些家長除了要求孩子學(xué)好學(xué)校里的'課程，還給他們報(bào)了“奧數(shù)班”“藝術(shù)班”等多種課外輔導(dǎo)班。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情況下，孩子們經(jīng)常忙得連睡眠都不充足，更別談參加課外活動、深入社會體驗(yàn)生活了。
“讀萬卷書”，也要“行萬里路”。要想消除這種現(xiàn)象，還是要拋棄應(yīng)試教育的單一“指揮棒”，建立健全綜合性的考核評價(jià)體系，倡導(dǎo)“知行合一”，做到“不拘一格降人才”。
氣死個(gè)老師的日記篇二
本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現(xiàn)讀鹽城市南二小，學(xué)歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦?zāi)Ｐ汀Ｗ钕矚g的顏色：天藍(lán)和深藍(lán)。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當(dāng)上軍事家。優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。缺點(diǎn)：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個(gè)軍事迷，前段時(shí)間還因?yàn)槊陨狭藰屩?gòu)造被臭罵一頓，現(xiàn)在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當(dāng)然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個(gè)不高不矮的同學(xué)，體重三十公斤，頭發(fā)烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴唇，經(jīng)常講一些逗人發(fā)笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試后，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏云在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲——只撿好的說?？此贽D(zhuǎn)陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊(duì)又去坐海盜船，又不想排隊(duì)……最后一個(gè)沒玩上，可把我害慘了。優(yōu)點(diǎn)那就是樂于助人，記得有一次玩網(wǎng)球，網(wǎng)球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹桿。我是一個(gè)又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個(gè)人總跟別人不一樣，每當(dāng)這時(shí)，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
氣死個(gè)老師的日記篇三
一滴滴晶瑩的小雨滴落在了地面上，濺起了一些調(diào)皮的水珠……“小雪，我又買了一盤阿杜的唱片牒！”飄的一句話，把正在幻想空間暢游的小雪喚了回來。“是嗎？那我們就快回宿舍去聽吧！”說著，她們就手腕手的走向?qū)W校的宿舍。
飄是小雪的同班同學(xué)，也是小雪最要好的朋友，她們都有一頭飄逸的秀發(fā)；都喜歡坐在海灘上感受海風(fēng)的涼爽；都喜的.涼爽；都喜歡在微風(fēng)中把頭發(fā)很酷的甩一甩--她們都是瀟灑的女孩子。
之所以小雪和飄的關(guān)系那么好，是因?yàn)轱h和小雪間有一把友誼之鎖，那是她們結(jié)拜的時(shí)候?qū)ｉT買的，還沾了靈氣。那把鎖是緊緊鎖住的，鑰匙兩人都有一把，一但開開這把鎖，那兩人就會注定以后再也不可能交往。
而且，小雪的學(xué)習(xí)名列前茅，總是全年級數(shù)一數(shù)二，飄的成績也緊隨其后，班上的同學(xué)都羨慕的不得了。
可是，一天，飄的鑰匙和小雪的鑰匙都不見了！她們會怎么做和怎么想的呢？請看（二）。
（待續(xù)）。
氣死個(gè)老師的日記篇四
閑暇中我認(rèn)真閱讀了《99個(gè)班主任的教育機(jī)智》一書，99個(gè)班主任精英用愛心和大智慧教育學(xué)生的生動感人的故事，讓教育學(xué)和教育實(shí)踐中的難題在他們手中一一得到化解。對其中部分案例反復(fù)學(xué)習(xí)并反思總結(jié)，感動、感慨之余是認(rèn)同，尊敬和頓悟。
一、學(xué)習(xí)教育理論，用心教育實(shí)踐。
從教快了，幾乎一直在做班主任或與班主任有關(guān)的工作，深切感到班主任工作的重要性和艱巨性，特別是近幾年對外開放日趨擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅猛，收入分配顯著差異，重重壓力由社會大環(huán)境傳遞給了教育部門，直至到校長、教師、學(xué)生和家長，社會的浮躁功利與人人要成功的矛盾日益尖銳，教師們碰在一起常常發(fā)出一致感嘆：教師太難做，班主任更難做。給班主任們減減負(fù)吧！面對社會問題、家庭問題、學(xué)生問題一并進(jìn)入學(xué)校，矛盾的尖銳性、復(fù)雜性和特殊性常使一些老師們措手不及，學(xué)習(xí)與反思《99個(gè)班主任的教育機(jī)智》讓我豁然開朗，做教師要有愛心、耐心和恒心，更要有將教育理論和教育實(shí)踐緊密結(jié)合形成自己的教育機(jī)智。
二、靈活用好教育理論，解決教育實(shí)踐難題。
韓文清老師在班主任工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬卡連柯的集體教育原則“只有建立了統(tǒng)一的集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量。這種輿論力量，是支配兒童行為并使他紀(jì)律化的一種教育因素”。據(jù)此，韓老師開始了班集體建設(shè)的實(shí)踐，班級逐漸形成了具有共同目標(biāo)、價(jià)值觀、正確的集體輿論和行為準(zhǔn)則的真正意義上的班集體。學(xué)生道德水平有了明顯的提高，然而，有一名學(xué)生例外，引起了韓老師重新審視集體教育。如孩子在特殊成長環(huán)境下已形成一種不健康的心理，缺乏集體教育所需要的根據(jù)環(huán)境自我調(diào)整的能力，甚至有比較嚴(yán)重的自閉傾向，不愿意融入集體，則常規(guī)集體教育在該孩子身上很難發(fā)揮作用。找到問題的根源后，有針對性地做了大量工作，取得了很好的效果。
三、做一名具有教育機(jī)智的班主任。
一名好的班主任應(yīng)具有時(shí)代性，適合飛速發(fā)展的時(shí)代要求，同時(shí)能靜心學(xué)習(xí)，是一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。在學(xué)習(xí)中不斷提升教育、教學(xué)理論和理念，不斷完善個(gè)人修養(yǎng)和品行。完善的個(gè)人修養(yǎng)包括愛心、寬闊的`胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志等。只有真摯的愛，真誠的心才能尊重學(xué)生的主體性、理解學(xué)生的體驗(yàn)，寬容學(xué)生的差錯(cuò)，耐心、細(xì)心、恒心引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。善于學(xué)習(xí)也包括善于反思總結(jié)實(shí)踐中的問題，用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，用心走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為一名具有教育機(jī)智的班主任。
氣死個(gè)老師的日記篇五
學(xué)校開學(xué)點(diǎn)名，有一個(gè)班主任別出心裁，對學(xué)生說：“我念學(xué)號，你們自己報(bào)一下名字，這樣大家就認(rèn)識了，好不好？”
“001號！”
報(bào)告老師，我姓焦，我叫焦配?！崩蠋熡悬c(diǎn)暈，問道：“這是誰給你取的？”
“我爹?！薄澳愕歉墒裁吹?？”
開種豬廠的！”
“002號！”
一個(gè)女生站起來：“報(bào)告老師，我姓張，我叫張德開?！薄?03號！”“報(bào)告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開?！薄斑@是誰給你們起的名？”
“是我爸，他是賣鉗子的?！崩蠋熩s緊喝了口水。
004號！”
報(bào)告老師，我姓區(qū)（這個(gè)字念”歐”）我叫區(qū)夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時(shí)候剛好打爆了一個(gè)電腦游戲?！崩蠋煹男呐K有點(diǎn)不舒服了。
“005號！”
“報(bào)告老師，甘妮娘！”“你怎么罵人啊？！”
沒有??！老師，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。”老師吃了一片藥。
006號！”
“老師，我姓茍，叫茍不理?！?BR> “你老爸是開包子鋪的吧？！”
“老師，您真聰明！”老師已經(jīng)有點(diǎn)站不穩(wěn)了?！?07號！”
“我姓蒯（讀快，發(fā)第三聲。）叫蒯貨?！薄澳銊e告訴我你老爸是開貨棧的。”
“老師，你可真老土了，我老爸是的。”老師的嘴角已經(jīng)滲出了血。
“008號！”
“老師，你去死！”“什么？你說什么？！”
“我是說我姓倪，叫倪去寺。我老媽是個(gè)信佛的人，我的名字有意思吧？”有意思，有意思?！崩蠋熆炜蕹鰜砹?。
“009號！”
老師，下回說?！薄盀槭裁匆禄卣f，你現(xiàn)在就說！”“不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個(gè)說評書的?！崩蠋熞呀?jīng)感到天旋地轉(zhuǎn)了?！?10號！”“老師，我姓高，叫高完?！?BR> “我姓梅，叫梅良心?！?BR> “我姓吳，叫吳晴?！?BR> “我姓毛，叫毛蓉蓉?！薄?BR> 老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學(xué)生??！”老師口噴鮮血，倒地氣絕。
氣死個(gè)老師的日記篇六
老師常云，我班處處是奇葩。在一眾同學(xué)之中，最為奇葩的還是我們班的劉凱。
又是一年兒童節(jié)，最是大家狂笑時(shí)。自然也少不了劉凱這位奇。
葩之王，他很快就想出了n多搞笑的節(jié)目。一大清早，大家拎著各種吃的來到班級時(shí)，劉凱以迅雷不及掩耳之勢沖到我的面前?！皠胂桑墒裁囱剑俊蔽覇柕?。劉凱看著我手里的零食，嬉皮笑臉地說：“嘻嘻，班長，我給你表演個(gè)節(jié)目，你給我一袋吃的好嗎？”還沒等我同意，劉凱就開始表演了，只見他跳上桌子，忘情的演唱：“因?yàn)閻劬褪菒?，不解釋”劉凱唱歌，全不在調(diào)。一首好歌就這樣被他毀了。我露出一臉惋惜的表情。劉凱立刻停下了歌聲，轉(zhuǎn)而表演起了眉毛舞。他的眉毛時(shí)而向上時(shí)而向右，有時(shí)又刻意扮出鬼臉。接著，他又從課桌里掏出一支筆和一個(gè)小鐵盒子，一邊敲一邊唱：“班長，我給你表演節(jié)目，請給打賞。來來來，吃的交過來！耶！”唱完還自我感覺良好的甩甩頭。而我則在一旁笑的站不住了，但我還是忍住笑說道：“我沒答應(yīng)?。 眲P的笑臉立刻垮了下來。
氣死個(gè)老師的日記篇七
提起我們的班主任王潔老師，同學(xué)們都會翹起大拇指。還會說：我們的王老師是世上獨(dú)一無二的好老師。
王老師個(gè)兒很高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。王老師雖然外表看起來是一位溫柔美麗的老師，但是她可是一位會變身的老師。
在課堂上，王老師變身成一名演員，帶著我們走進(jìn)每篇課文，與課文中的人物交流，帶著我們繪聲繪色地讀課文。她講課生動有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏，當(dāng)講到高興時(shí)，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛，有時(shí)還手舞足蹈。
當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)了，王老師又變身為我們的大朋友。有一次上語文課，有一個(gè)同學(xué)在下面玩小玩具，王老師見他不專心聽講，就用那雙會說話的大眼睛瞪了他一下，他一見，連忙把小玩具放進(jìn)了書包里，認(rèn)真聽起課來。下課了，王老師把那個(gè)同學(xué)叫到她面前來，那個(gè)同學(xué)慢慢地走到王老師的面前，王老師像朋友一樣給他講了很多道理，聽著聽著他難過地流出眼淚，低聲地說：王老師我錯(cuò)了。王老師高興地說：知錯(cuò)就改才是好孩子呀！
剛剛和同學(xué)談完話的老師，抬頭看看那剛剛被幾個(gè)小壞蛋拽下來的窗簾，二話不說，站起身來，攏了攏身上的長裙子，踩著桌子，登上窗臺，迅速掛好窗簾。當(dāng)我們還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，她又輕輕地蹦了下來?？纯?！在困難面前王老師又變身為飛檐走壁的蜘蛛俠了。
你看，我們的王老師是不是世界上獨(dú)一無二的好老師呢？
氣死個(gè)老師的日記篇八
三年級開學(xué)的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會說話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
老師每天除了給我們上課，中午休息時(shí)間還經(jīng)常給我們講感人的故事。同學(xué)們都聽得入了迷，我卻聽出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點(diǎn)什么呢?我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法，就是在老師疲勞的時(shí)候偷偷地塞個(gè)紙條，寫上安慰的話語。我在紙條里寫道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂!好好休息!——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
最近，班里的同學(xué)重感冒、發(fā)高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開水，讓小病號們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關(guān)心老師一下。于是我在紙條中寫道：“親愛的老師，您生病了，請別忘了吃藥?！笨吹嚼蠋煹哪樕厦刻煅笠缰σ?，我心里想：一定是老師收到了我的愛。
當(dāng)然，我也有惹老師生氣的時(shí)候。前幾天我放學(xué)沒排隊(duì)，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒說什么，但是從她那嚴(yán)厲的目光中，我感覺到老師生氣了。第二天，我趁老師沒注意，塞了張紙條到她的抽屜里，紙條上寫道：“親愛的老師，我昨天惹您生氣了，請您原諒，我以后一定改正!”
就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅(qū)除老師的疲勞，帶給老師無窮的力量和愛。親愛的老師，我不會用美妙的語言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛著您!
氣死個(gè)老師的日記篇九
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時(shí)像老虎，溫柔時(shí)像綿羊，調(diào)皮時(shí)像猴子……龍老師還很幽默風(fēng)趣，多才多藝。
我來舉幾個(gè)例子吧。
有一次，一名同學(xué)上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評了那個(gè)同學(xué)，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學(xué)，你記住，不會尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學(xué)也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學(xué)們交流自己怎樣從周圍的事物中學(xué)習(xí)的。一名女同學(xué)說她是向駱駝學(xué)習(xí)吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧?！北愎钠鹱彀蛯W(xué)駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時(shí)間也會一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時(shí)寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因?yàn)辇埨蠋煹南ば慕逃屛覀儼鄰哪昙壍箶?shù)成了年級第一，現(xiàn)在我們班在學(xué)校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我最喜歡的`龍老師，你喜歡嗎？
氣死個(gè)老師的日記篇十
在我的心目中，王老師是最幽默、最會編笑話的一位老師。
王老師經(jīng)常在課堂上編出一些各種各樣的笑話，逗得我們哄堂大笑，王老師在教我們學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，也會把每一個(gè)生子變成一個(gè)小笑話講給我們聽。
有一次，王老師在講“富裕”的“?！睍r(shí)故意用了非常搞笑的聲調(diào)指著我們班的李裕涵說：“李裕涵，咱們班要是有誰把你的“?！睂懗伞办旯取绷?，你就打他，聽見沒有？因?yàn)樵Ｊ恰榜隆保ㄒ拢┳峙缘?，把“裕”寫成“礻谷”，就等于把你的衣服給脫關(guān)了，明白沒有？”
過了幾天，作業(yè)本發(fā)下來了，王老師一進(jìn)教室，就裝作非常生氣地說：“李裕涵，咱們班某某某同學(xué)把你衣服“脫”了！”李裕涵羞得臉紅耳赤，我們卻哄堂大笑。
你看我的王老師是不是很幽默呀？
氣死個(gè)老師的日記篇十一
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學(xué)了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“ok，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。ok，我也希望你們以后能支持我的工作。ok，現(xiàn)在我們開始上課。”在她講話的時(shí)候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛說“ok”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“ok，你能做額外的習(xí)題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)?！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，ok，我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“ok”來鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號叫“ok老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“ok，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要?！比缓?，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說：“ok，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“ok！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
氣死個(gè)老師的日記篇十二
地點(diǎn)：教室。
內(nèi)容：老師支：最近你們的論文做得怎么樣了？外面其他班在論文答辯，你們可以去看看。不看白不看，看了.....也。。不白看?。ㄏ拢?BR> 學(xué)生白：走，咱們?nèi)タ纯?，就白看?BR> 學(xué)生禺：你先去吧，現(xiàn)在畢竟是自修時(shí)間—自我修理呢。
白：那么多人都去了，撞死一去兮不復(fù)還。
禺：我寫完作業(yè)的行不？
白出去，一會回來。
禺：咋樣？
白：咋樣也不咋樣，究竟咋樣？自己看。
禺：好吧。
白在前，禺在后，剛出門，老師嚴(yán)出現(xiàn)，攔住禺。
嚴(yán)：站?。∽粤?xí)呢知道嗎？干什么走來走去的？（變臉）至少也得跑來跑去的才行！
禺：..........上廁所。
給我站在門口！我剛才還看見你在教室里說話呢！罪加一等！一條腿站著！
禺：啊？！
嚴(yán)：（微笑）要不，三條腿站著？
禺只好一條腿站著。
嚴(yán)下。
禺拿了本書在門口看。
白回來，遠(yuǎn)處作打量狀，畏畏縮縮：“咕咕！喂！怎么啦？”
禺：沒你事。
白學(xué)著禺一條腿站著，禺笑。
白小心地跳回教室。
白：咕咕！回來坐著吧。別理她！大不了一條腿坐著！
禺搖頭。
白：沒事回來吧。（唱）沒有你我怎么辦.....
禺：看.....
嚴(yán)：早說嘛！
我一直盯著你看呢！你還敢在那笑！還敢和別人說話！
禺：我沒說話啊。
嚴(yán)：你理他了吧？回頭了吧？不服是不是？我有足夠的證據(jù)，說明你有說話的動機(jī)！笑什么？笑得這么難看！
禺：我也不想啊，但我從小就這么笑了，您就湊合看吧。（咧嘴，比哭還難看）。
嚴(yán)：你就不該看他！你的眼里就不該有別人！你，你，你怎么可以看他？為什么看他??？（哭）。
禺：他叫我.....
嚴(yán)：他叫你你就回頭?。克唤心隳阍趺床换仡^?。?BR> 禺回頭。
嚴(yán)：和你說話呢！干嘛發(fā)神經(jīng)？
禺：他不叫我我回頭，你就說發(fā)神經(jīng)？
嚴(yán)：人緣挺好?。。ㄕZ氣古怪）。
禺：（委屈）那我能怎么辦？
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)??！就說你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：我哪錯(cuò)了？
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)?。【驼f你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：人緣好我也沒辦法。
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)??！就說你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：停停停！有點(diǎn)新詞嗎？耳朵長繭啦！
嚴(yán)：告訴你，不該笑的時(shí)候就得忍住。該笑的時(shí)候.....也得忍?。?BR> 禺：忍不住??！這是自然反應(yīng)。佳節(jié)士，讓您的笑容更燦爛！
嚴(yán)：就該忍著！
禺：（說教）哭與笑是自然賦予我們的本能！你生下來的時(shí)候忍得住哭聲嗎？
嚴(yán)：哈哈哈，你還有理了你！
禺：能不笑嗎？忍??！
嚴(yán)：怎么地？你不服??？我得意地笑得意地笑！你講話總能不講吧。
禺：能！那么多人走來走去呢！為什么只抓我？看，又有人進(jìn)去了，看，那么多人在講話呢！
嚴(yán)：哪呢？
白從嚴(yán)眼前走過，嚴(yán)視而不見，白又走回，嚴(yán)還是視而不見。
禺：這就不公平，你讓我怎么服氣？難道你的眼里只有我？生的美麗不是我的錯(cuò)！
嚴(yán)：出來勾引人就是你不對了！
禺：只許周公放火，不許百姓點(diǎn)燈嗎？殺人犯不抓抓小偷嗎？
嚴(yán)：看情況了！
禺：什么情況？
嚴(yán)：小偷偷了殺人犯的槍！
禺：可是這不公平!
嚴(yán)：公平？還什么不公平的？（哭）想當(dāng)初我家住的離學(xué)校那么遠(yuǎn)，我還不是一大早來上班，比別的老師都來得早，工作比誰都認(rèn)真。結(jié)果別人就是請領(lǐng)導(dǎo)吃飯，晉級就沒有我！我找誰問公平不公平去？你看我有什么不服嗎？我一點(diǎn)都不在乎！一點(diǎn)都沒放在心上！
禺：..........是嗎？
嚴(yán)：告訴你，不給我晉級我一點(diǎn)都不在乎!你說還有什么公平？我來那么早還不是為了晉級---當(dāng)然不是為晉級！
禺：..........
嚴(yán)：我真的一點(diǎn)都沒放在心上！我比別人來工作的都早，我這么認(rèn)真地教學(xué)生，這么努力的備課，最后晉級還沒我，你看我放在心上了嗎？我一點(diǎn)都不在乎！真的，一點(diǎn)都不在乎?。ㄞD(zhuǎn)臉）我怎么就不在乎呢！??！
禺：別說了行不？我本來就是來新班級，新老師和同學(xué)都不怎么熟。虎落平陽――。
嚴(yán)：你是不是以前倒第一的那個(gè)班的？被拆了才進(jìn)這個(gè)班的？
禺：（表情傷心）是。
嚴(yán)：哈哈哈哈，又進(jìn)了當(dāng)初倒第二的班了。你肯定是大自費(fèi)進(jìn)來的！上回考試的成績單上倒數(shù)計(jì)名我都看見你名字了！
禺：你認(rèn)識我？
嚴(yán)：你叫什么？
禺：（隱藏）。
嚴(yán)：對，就是你，就是你！六百多名的！
禺：可是上回考試我排一百多??！
嚴(yán)：真的？不可能！你看錯(cuò)了！肯定是你看錯(cuò)了！你敢誣陷我！信口雌黃！
禺：不信你去查！
嚴(yán)：.....真的一百多名？哈哈哈哈，退步了吧？你進(jìn)校成績是多少？肯定退步了！唉，就你這樣！
禺：２７８。
嚴(yán)：果然退步了負(fù)負(fù)負(fù)一百八十七名！.....取得這點(diǎn)退步你就放松自己了嗎？就能不嚴(yán)格要求自己了嗎？當(dāng)初我教過這個(gè)班，亂七八糟的！別人怎樣你就怎樣嗎？別人那個(gè)啥你也那個(gè)啥嗎？你就要做到別人都講話我不講話！別人都亂走我不亂走！別人活著我―――我也活著！
禺：為什么受傷的總是是我？（哭）。
禺：不.....
嚴(yán)：知不知道？服不服？哈哈哈哈哈，我贏了！
禺：不.....
嚴(yán)：你終于知道錯(cuò)了??！看我的說服教育！就是吊！
禺：不.....
嚴(yán)：告訴你，雖然你說服了，但從你的眼中我看得出你不服?。ǔ┪铱粗愕难劬?，閃爍著不安定！
（這時(shí)，下課鈴響）。
嚴(yán)：浪費(fèi)我一節(jié)課的時(shí)間來教育你！可累死我了！好好感謝我吧！水水水！
禺：沒有。
嚴(yán)轉(zhuǎn)身走：現(xiàn)在的學(xué)生敢不服管，你等著！沒見到水我不會罷休的?。?BR> 氣死個(gè)老師的日記篇十三
轉(zhuǎn)眼間我們就要離開母校了，總會有一些留戀，留戀一草一木，留戀每一間教室，留戀每一位老師……而在我心目中，您是我最留戀的以為老師，也是我遇到的最好的老師。
在我們作業(yè)做得慢時(shí)，您不是罰，而是輕聲地督促；在我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，您不是罵，而是耐心地輔導(dǎo)；在我們字寫得不好時(shí)，您不是抄，而是曉之以理動之以情……而這些也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作業(yè)快了，質(zhì)量高了，字漂亮了，這一切的一切都是因?yàn)橛辛四?BR> 您第一次讓我們寫周記時(shí)，那作文里幼稚的話語，甚至都會讓您覺得可笑；而現(xiàn)在，那一篇篇習(xí)作，一段段話語，一句句話會讓你深深沉醉，有些您都會認(rèn)為我們是抄來的，這一切也是因?yàn)橛辛四?BR> 還記得這學(xué)期的第一次考試，考卷上幾乎都是活題目，書上的少之又少，可是我們只有幾個(gè)沒有考滿60分（滿分70）。那一次，是我看到您笑得最燦爛的時(shí)候，為此您還特地寫了一篇文章《你們是最有進(jìn)步的》，來表達(dá)您心中的喜悅。我們能考成這樣，也是因?yàn)橛辛四?BR> 這幾個(gè)月，我們看到了您的博學(xué)多才，看到了您的為人處世，看到了您的誨人不倦……是您，讓我們愛上了語文；是您，讓我們愛上了閱讀；是您，帶我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂……一切的一切都是因?yàn)橛辛四?BR> 氣死個(gè)老師的日記篇十四
從我開始上學(xué)時(shí)，您就把知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。
是您。讓我在學(xué)習(xí)的道路上充滿了信心。記得嗎?有一次我考的很不好，還以為要被您訓(xùn)斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯(cuò)在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學(xué)習(xí)了，一定會考個(gè)好成績的。”聽了您的一番話，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學(xué)習(xí)。
是您。讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎?有一次我期中考試考了個(gè)第一。很是得意，有點(diǎn)沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀?可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的?！苯又憔徒o我講了您以前教過的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)轵湴翉牡谝幻档搅?0幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學(xué)習(xí)。絕不辜負(fù)您的一片苦心。
是您。在我生病的時(shí)候無微不至的照顧我。記得嗎?有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進(jìn)醫(yī)院打起了點(diǎn)滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時(shí)間就幫我補(bǔ)課，有時(shí)很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。
這樣的事情是數(shù)不勝數(shù)的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關(guān)懷著我們每個(gè)同學(xué)。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師。我深深地感激您。我永遠(yuǎn)地愛著您。”
氣死個(gè)老師的日記篇十五
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一雙小巧的嘴巴，有時(shí)說出溫柔的話語，而有時(shí)會暴跳如雷，穿著一身美麗而又整潔的衣服，她，就是我心目中的好老師，也是我們以前的班主任——沈老師。
沈老師和藹溫柔。有一次，我在操場上玩時(shí)，不慎把膝蓋摔傷了。在同學(xué)們的攙扶下，我來到了沈老師的辦公室。沈老師見狀，立刻端來一把椅子讓我坐下，把紅藥水拿了過來，說：“可能會有點(diǎn)兒痛，忍著點(diǎn)兒！”她一邊幫我擦藥水，一邊說：“怎么這么不小心呀！”她這句責(zé)備的話語中夾雜著一絲絲的溫柔，讓我感到了無限的溫暖。
沈老師也會鼓勵(lì)別人。有一次上課，沈老師出了一道較難的題目，全班沒有一個(gè)人舉手，沈老師看全軍覆沒，就隨便點(diǎn)名了?！袄罴纬?！”我大吃一驚，大半天才回過神來，我慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己的想法，沈老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯！這不是很好嗎？下次要積極發(fā)言，老師相信你?！甭犃松蚶蠋煹脑?，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沈老師，您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂……沈老師啊，我怎能把您遺忘！
氣死個(gè)老師的日記篇十六
明天是教師節(jié)，我鋪開畫紙，想畫一張頂好頂好的畫送給我敬佩的人。畫什么呢?我想啊想，忽然窗外飄來桂花香，我回過頭來，啊，眼前一幅多么美的畫啊!
我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，讓老師天天沉浸在這濃郁的香味中。
我再畫草坪和草坪邊那飄落的幾片金黃的葉。別說我把葉子畫錯(cuò)了，那葉子真的像小鳥在飛，是風(fēng)兒給了它翅膀。
我又畫通往果園的大路，陽光下，遠(yuǎn)處一片果林閃著多少明亮的星星——那是蘋果熟了，別說我畫的蘋果太多太多，今年的果園就是這樣。
窗外的風(fēng)景畫完了，金黃的顏色用了許多。我剛要放下筆，見通往果園的路空空的，像少了點(diǎn)什么。啊!想起來了，我們幾個(gè)小伙伴要到果園去，要把那等不及摘就掉下來的大蘋果拾到籃子里去，交給果樹的主人。想到這，我連忙在大路上畫了幾個(gè)提籃子的小伙伴。
明天，我要把這張畫，這張秋天的畫送給親愛的老師，還要請她猜一猜，幾個(gè)小伙伴里哪個(gè)是我。
氣死個(gè)老師的日記篇十七
在學(xué)校里最受人矚目的是老師，我們都很關(guān)心老師，同時(shí)也很關(guān)心老師的頭發(fā)!
先講講我們的數(shù)學(xué)老師王茂榮。他的頭發(fā)只可以用一個(gè)字來形容“帥”!頭發(fā)向后梳，也許和職業(yè)有關(guān)，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發(fā)雖整體向后，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發(fā)和__的發(fā)型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器!他的性格也與他的頭發(fā)一樣，時(shí)而如拋物線般溫和，平易近人，風(fēng)趣幽默;時(shí)而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不茍。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發(fā)可是相當(dāng)有個(gè)性!從整體上來說，是個(gè)西瓜太郎頭，很可愛;從局部上來講，前面的頭發(fā)向右偏，而后腦勺上的頭發(fā)向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風(fēng)趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發(fā)是披肩發(fā)。頭發(fā)猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀(jì)不小了，但梳著這樣的發(fā)型還是相當(dāng)可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學(xué)老師黃建新，他的頭發(fā)是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭發(fā)雖然謝了，但是仍有一小撮頑強(qiáng)地挺立著。并且還向四周發(fā)散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味!前面還摸了發(fā)膠，有一撮向左彎的頭發(fā)，很有個(gè)性。后面的頭發(fā)成爆炸狀!和他人一樣，真是聰明絕頂!
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了,那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了!
氣死個(gè)老師的日記篇一
首先，應(yīng)試教育“功不可沒”。雖然我國大力推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)多年，但在不少學(xué)校依然還是“分分分，學(xué)生的命根”。在這樣的指揮棒下，一些老師將作文范文當(dāng)教學(xué)“寶典”，要求小學(xué)生們“依葫蘆畫瓢”、會應(yīng)付考試即可。因此，出現(xiàn)“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內(nèi)容也就不足為奇了。
一些家長過于“望子成龍”也助推了這股歪風(fēng)。為了“不輸在起跑線上”，一些家長除了要求孩子學(xué)好學(xué)校里的'課程，還給他們報(bào)了“奧數(shù)班”“藝術(shù)班”等多種課外輔導(dǎo)班。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情況下，孩子們經(jīng)常忙得連睡眠都不充足，更別談參加課外活動、深入社會體驗(yàn)生活了。
“讀萬卷書”，也要“行萬里路”。要想消除這種現(xiàn)象，還是要拋棄應(yīng)試教育的單一“指揮棒”，建立健全綜合性的考核評價(jià)體系，倡導(dǎo)“知行合一”，做到“不拘一格降人才”。
氣死個(gè)老師的日記篇二
本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現(xiàn)讀鹽城市南二小，學(xué)歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦?zāi)Ｐ汀Ｗ钕矚g的顏色：天藍(lán)和深藍(lán)。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當(dāng)上軍事家。優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。缺點(diǎn)：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個(gè)軍事迷，前段時(shí)間還因?yàn)槊陨狭藰屩?gòu)造被臭罵一頓，現(xiàn)在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當(dāng)然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個(gè)不高不矮的同學(xué)，體重三十公斤，頭發(fā)烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴唇，經(jīng)常講一些逗人發(fā)笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試后，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏云在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲——只撿好的說?？此贽D(zhuǎn)陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊(duì)又去坐海盜船，又不想排隊(duì)……最后一個(gè)沒玩上，可把我害慘了。優(yōu)點(diǎn)那就是樂于助人，記得有一次玩網(wǎng)球，網(wǎng)球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹桿。我是一個(gè)又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個(gè)人總跟別人不一樣，每當(dāng)這時(shí)，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
氣死個(gè)老師的日記篇三
一滴滴晶瑩的小雨滴落在了地面上，濺起了一些調(diào)皮的水珠……“小雪，我又買了一盤阿杜的唱片牒！”飄的一句話，把正在幻想空間暢游的小雪喚了回來。“是嗎？那我們就快回宿舍去聽吧！”說著，她們就手腕手的走向?qū)W校的宿舍。
飄是小雪的同班同學(xué)，也是小雪最要好的朋友，她們都有一頭飄逸的秀發(fā)；都喜歡坐在海灘上感受海風(fēng)的涼爽；都喜的.涼爽；都喜歡在微風(fēng)中把頭發(fā)很酷的甩一甩--她們都是瀟灑的女孩子。
之所以小雪和飄的關(guān)系那么好，是因?yàn)轱h和小雪間有一把友誼之鎖，那是她們結(jié)拜的時(shí)候?qū)ｉT買的，還沾了靈氣。那把鎖是緊緊鎖住的，鑰匙兩人都有一把，一但開開這把鎖，那兩人就會注定以后再也不可能交往。
而且，小雪的學(xué)習(xí)名列前茅，總是全年級數(shù)一數(shù)二，飄的成績也緊隨其后，班上的同學(xué)都羨慕的不得了。
可是，一天，飄的鑰匙和小雪的鑰匙都不見了！她們會怎么做和怎么想的呢？請看（二）。
（待續(xù)）。
氣死個(gè)老師的日記篇四
閑暇中我認(rèn)真閱讀了《99個(gè)班主任的教育機(jī)智》一書，99個(gè)班主任精英用愛心和大智慧教育學(xué)生的生動感人的故事，讓教育學(xué)和教育實(shí)踐中的難題在他們手中一一得到化解。對其中部分案例反復(fù)學(xué)習(xí)并反思總結(jié)，感動、感慨之余是認(rèn)同，尊敬和頓悟。
一、學(xué)習(xí)教育理論，用心教育實(shí)踐。
從教快了，幾乎一直在做班主任或與班主任有關(guān)的工作，深切感到班主任工作的重要性和艱巨性，特別是近幾年對外開放日趨擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅猛，收入分配顯著差異，重重壓力由社會大環(huán)境傳遞給了教育部門，直至到校長、教師、學(xué)生和家長，社會的浮躁功利與人人要成功的矛盾日益尖銳，教師們碰在一起常常發(fā)出一致感嘆：教師太難做，班主任更難做。給班主任們減減負(fù)吧！面對社會問題、家庭問題、學(xué)生問題一并進(jìn)入學(xué)校，矛盾的尖銳性、復(fù)雜性和特殊性常使一些老師們措手不及，學(xué)習(xí)與反思《99個(gè)班主任的教育機(jī)智》讓我豁然開朗，做教師要有愛心、耐心和恒心，更要有將教育理論和教育實(shí)踐緊密結(jié)合形成自己的教育機(jī)智。
二、靈活用好教育理論，解決教育實(shí)踐難題。
韓文清老師在班主任工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬卡連柯的集體教育原則“只有建立了統(tǒng)一的集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量。這種輿論力量，是支配兒童行為并使他紀(jì)律化的一種教育因素”。據(jù)此，韓老師開始了班集體建設(shè)的實(shí)踐，班級逐漸形成了具有共同目標(biāo)、價(jià)值觀、正確的集體輿論和行為準(zhǔn)則的真正意義上的班集體。學(xué)生道德水平有了明顯的提高，然而，有一名學(xué)生例外，引起了韓老師重新審視集體教育。如孩子在特殊成長環(huán)境下已形成一種不健康的心理，缺乏集體教育所需要的根據(jù)環(huán)境自我調(diào)整的能力，甚至有比較嚴(yán)重的自閉傾向，不愿意融入集體，則常規(guī)集體教育在該孩子身上很難發(fā)揮作用。找到問題的根源后，有針對性地做了大量工作，取得了很好的效果。
三、做一名具有教育機(jī)智的班主任。
一名好的班主任應(yīng)具有時(shí)代性，適合飛速發(fā)展的時(shí)代要求，同時(shí)能靜心學(xué)習(xí)，是一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。在學(xué)習(xí)中不斷提升教育、教學(xué)理論和理念，不斷完善個(gè)人修養(yǎng)和品行。完善的個(gè)人修養(yǎng)包括愛心、寬闊的`胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志等。只有真摯的愛，真誠的心才能尊重學(xué)生的主體性、理解學(xué)生的體驗(yàn)，寬容學(xué)生的差錯(cuò)，耐心、細(xì)心、恒心引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。善于學(xué)習(xí)也包括善于反思總結(jié)實(shí)踐中的問題，用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，用心走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為一名具有教育機(jī)智的班主任。
氣死個(gè)老師的日記篇五
學(xué)校開學(xué)點(diǎn)名，有一個(gè)班主任別出心裁，對學(xué)生說：“我念學(xué)號，你們自己報(bào)一下名字，這樣大家就認(rèn)識了，好不好？”
“001號！”
報(bào)告老師，我姓焦，我叫焦配?！崩蠋熡悬c(diǎn)暈，問道：“這是誰給你取的？”
“我爹?！薄澳愕歉墒裁吹?？”
開種豬廠的！”
“002號！”
一個(gè)女生站起來：“報(bào)告老師，我姓張，我叫張德開?！薄?03號！”“報(bào)告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開?！薄斑@是誰給你們起的名？”
“是我爸，他是賣鉗子的?！崩蠋熩s緊喝了口水。
004號！”
報(bào)告老師，我姓區(qū)（這個(gè)字念”歐”）我叫區(qū)夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時(shí)候剛好打爆了一個(gè)電腦游戲?！崩蠋煹男呐K有點(diǎn)不舒服了。
“005號！”
“報(bào)告老師，甘妮娘！”“你怎么罵人啊？！”
沒有??！老師，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。”老師吃了一片藥。
006號！”
“老師，我姓茍，叫茍不理?！?BR> “你老爸是開包子鋪的吧？！”
“老師，您真聰明！”老師已經(jīng)有點(diǎn)站不穩(wěn)了?！?07號！”
“我姓蒯（讀快，發(fā)第三聲。）叫蒯貨?！薄澳銊e告訴我你老爸是開貨棧的。”
“老師，你可真老土了，我老爸是的。”老師的嘴角已經(jīng)滲出了血。
“008號！”
“老師，你去死！”“什么？你說什么？！”
“我是說我姓倪，叫倪去寺。我老媽是個(gè)信佛的人，我的名字有意思吧？”有意思，有意思?！崩蠋熆炜蕹鰜砹?。
“009號！”
老師，下回說?！薄盀槭裁匆禄卣f，你現(xiàn)在就說！”“不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個(gè)說評書的?！崩蠋熞呀?jīng)感到天旋地轉(zhuǎn)了?！?10號！”“老師，我姓高，叫高完?！?BR> “我姓梅，叫梅良心?！?BR> “我姓吳，叫吳晴?！?BR> “我姓毛，叫毛蓉蓉?！薄?BR> 老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學(xué)生??！”老師口噴鮮血，倒地氣絕。
氣死個(gè)老師的日記篇六
老師常云，我班處處是奇葩。在一眾同學(xué)之中，最為奇葩的還是我們班的劉凱。
又是一年兒童節(jié)，最是大家狂笑時(shí)。自然也少不了劉凱這位奇。
葩之王，他很快就想出了n多搞笑的節(jié)目。一大清早，大家拎著各種吃的來到班級時(shí)，劉凱以迅雷不及掩耳之勢沖到我的面前?！皠胂桑墒裁囱剑俊蔽覇柕?。劉凱看著我手里的零食，嬉皮笑臉地說：“嘻嘻，班長，我給你表演個(gè)節(jié)目，你給我一袋吃的好嗎？”還沒等我同意，劉凱就開始表演了，只見他跳上桌子，忘情的演唱：“因?yàn)閻劬褪菒?，不解釋”劉凱唱歌，全不在調(diào)。一首好歌就這樣被他毀了。我露出一臉惋惜的表情。劉凱立刻停下了歌聲，轉(zhuǎn)而表演起了眉毛舞。他的眉毛時(shí)而向上時(shí)而向右，有時(shí)又刻意扮出鬼臉。接著，他又從課桌里掏出一支筆和一個(gè)小鐵盒子，一邊敲一邊唱：“班長，我給你表演節(jié)目，請給打賞。來來來，吃的交過來！耶！”唱完還自我感覺良好的甩甩頭。而我則在一旁笑的站不住了，但我還是忍住笑說道：“我沒答應(yīng)?。 眲P的笑臉立刻垮了下來。
氣死個(gè)老師的日記篇七
提起我們的班主任王潔老師，同學(xué)們都會翹起大拇指。還會說：我們的王老師是世上獨(dú)一無二的好老師。
王老師個(gè)兒很高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。王老師雖然外表看起來是一位溫柔美麗的老師，但是她可是一位會變身的老師。
在課堂上，王老師變身成一名演員，帶著我們走進(jìn)每篇課文，與課文中的人物交流，帶著我們繪聲繪色地讀課文。她講課生動有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏，當(dāng)講到高興時(shí)，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛，有時(shí)還手舞足蹈。
當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)了，王老師又變身為我們的大朋友。有一次上語文課，有一個(gè)同學(xué)在下面玩小玩具，王老師見他不專心聽講，就用那雙會說話的大眼睛瞪了他一下，他一見，連忙把小玩具放進(jìn)了書包里，認(rèn)真聽起課來。下課了，王老師把那個(gè)同學(xué)叫到她面前來，那個(gè)同學(xué)慢慢地走到王老師的面前，王老師像朋友一樣給他講了很多道理，聽著聽著他難過地流出眼淚，低聲地說：王老師我錯(cuò)了。王老師高興地說：知錯(cuò)就改才是好孩子呀！
剛剛和同學(xué)談完話的老師，抬頭看看那剛剛被幾個(gè)小壞蛋拽下來的窗簾，二話不說，站起身來，攏了攏身上的長裙子，踩著桌子，登上窗臺，迅速掛好窗簾。當(dāng)我們還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，她又輕輕地蹦了下來?？纯?！在困難面前王老師又變身為飛檐走壁的蜘蛛俠了。
你看，我們的王老師是不是世界上獨(dú)一無二的好老師呢？
氣死個(gè)老師的日記篇八
三年級開學(xué)的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會說話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
老師每天除了給我們上課，中午休息時(shí)間還經(jīng)常給我們講感人的故事。同學(xué)們都聽得入了迷，我卻聽出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點(diǎn)什么呢?我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法，就是在老師疲勞的時(shí)候偷偷地塞個(gè)紙條，寫上安慰的話語。我在紙條里寫道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂!好好休息!——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
最近，班里的同學(xué)重感冒、發(fā)高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開水，讓小病號們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關(guān)心老師一下。于是我在紙條中寫道：“親愛的老師，您生病了，請別忘了吃藥?！笨吹嚼蠋煹哪樕厦刻煅笠缰σ?，我心里想：一定是老師收到了我的愛。
當(dāng)然，我也有惹老師生氣的時(shí)候。前幾天我放學(xué)沒排隊(duì)，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒說什么，但是從她那嚴(yán)厲的目光中，我感覺到老師生氣了。第二天，我趁老師沒注意，塞了張紙條到她的抽屜里，紙條上寫道：“親愛的老師，我昨天惹您生氣了，請您原諒，我以后一定改正!”
就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅(qū)除老師的疲勞，帶給老師無窮的力量和愛。親愛的老師，我不會用美妙的語言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛著您!
氣死個(gè)老師的日記篇九
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時(shí)像老虎，溫柔時(shí)像綿羊，調(diào)皮時(shí)像猴子……龍老師還很幽默風(fēng)趣，多才多藝。
我來舉幾個(gè)例子吧。
有一次，一名同學(xué)上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評了那個(gè)同學(xué)，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學(xué)，你記住，不會尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學(xué)也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學(xué)們交流自己怎樣從周圍的事物中學(xué)習(xí)的。一名女同學(xué)說她是向駱駝學(xué)習(xí)吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧?！北愎钠鹱彀蛯W(xué)駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時(shí)間也會一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時(shí)寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因?yàn)辇埨蠋煹南ば慕逃屛覀儼鄰哪昙壍箶?shù)成了年級第一，現(xiàn)在我們班在學(xué)校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我最喜歡的`龍老師，你喜歡嗎？
氣死個(gè)老師的日記篇十
在我的心目中，王老師是最幽默、最會編笑話的一位老師。
王老師經(jīng)常在課堂上編出一些各種各樣的笑話，逗得我們哄堂大笑，王老師在教我們學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，也會把每一個(gè)生子變成一個(gè)小笑話講給我們聽。
有一次，王老師在講“富裕”的“?！睍r(shí)故意用了非常搞笑的聲調(diào)指著我們班的李裕涵說：“李裕涵，咱們班要是有誰把你的“?！睂懗伞办旯取绷?，你就打他，聽見沒有？因?yàn)樵Ｊ恰榜隆保ㄒ拢┳峙缘?，把“裕”寫成“礻谷”，就等于把你的衣服給脫關(guān)了，明白沒有？”
過了幾天，作業(yè)本發(fā)下來了，王老師一進(jìn)教室，就裝作非常生氣地說：“李裕涵，咱們班某某某同學(xué)把你衣服“脫”了！”李裕涵羞得臉紅耳赤，我們卻哄堂大笑。
你看我的王老師是不是很幽默呀？
氣死個(gè)老師的日記篇十一
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學(xué)了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“ok，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。ok，我也希望你們以后能支持我的工作。ok，現(xiàn)在我們開始上課。”在她講話的時(shí)候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛說“ok”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“ok，你能做額外的習(xí)題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)?！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，ok，我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“ok”來鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號叫“ok老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“ok，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要?！比缓?，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說：“ok，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“ok！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
氣死個(gè)老師的日記篇十二
地點(diǎn)：教室。
內(nèi)容：老師支：最近你們的論文做得怎么樣了？外面其他班在論文答辯，你們可以去看看。不看白不看，看了.....也。。不白看?。ㄏ拢?BR> 學(xué)生白：走，咱們?nèi)タ纯?，就白看?BR> 學(xué)生禺：你先去吧，現(xiàn)在畢竟是自修時(shí)間—自我修理呢。
白：那么多人都去了，撞死一去兮不復(fù)還。
禺：我寫完作業(yè)的行不？
白出去，一會回來。
禺：咋樣？
白：咋樣也不咋樣，究竟咋樣？自己看。
禺：好吧。
白在前，禺在后，剛出門，老師嚴(yán)出現(xiàn)，攔住禺。
嚴(yán)：站?。∽粤?xí)呢知道嗎？干什么走來走去的？（變臉）至少也得跑來跑去的才行！
禺：..........上廁所。
給我站在門口！我剛才還看見你在教室里說話呢！罪加一等！一條腿站著！
禺：啊？！
嚴(yán)：（微笑）要不，三條腿站著？
禺只好一條腿站著。
嚴(yán)下。
禺拿了本書在門口看。
白回來，遠(yuǎn)處作打量狀，畏畏縮縮：“咕咕！喂！怎么啦？”
禺：沒你事。
白學(xué)著禺一條腿站著，禺笑。
白小心地跳回教室。
白：咕咕！回來坐著吧。別理她！大不了一條腿坐著！
禺搖頭。
白：沒事回來吧。（唱）沒有你我怎么辦.....
禺：看.....
嚴(yán)：早說嘛！
我一直盯著你看呢！你還敢在那笑！還敢和別人說話！
禺：我沒說話啊。
嚴(yán)：你理他了吧？回頭了吧？不服是不是？我有足夠的證據(jù)，說明你有說話的動機(jī)！笑什么？笑得這么難看！
禺：我也不想啊，但我從小就這么笑了，您就湊合看吧。（咧嘴，比哭還難看）。
嚴(yán)：你就不該看他！你的眼里就不該有別人！你，你，你怎么可以看他？為什么看他??？（哭）。
禺：他叫我.....
嚴(yán)：他叫你你就回頭?。克唤心隳阍趺床换仡^?。?BR> 禺回頭。
嚴(yán)：和你說話呢！干嘛發(fā)神經(jīng)？
禺：他不叫我我回頭，你就說發(fā)神經(jīng)？
嚴(yán)：人緣挺好?。。ㄕZ氣古怪）。
禺：（委屈）那我能怎么辦？
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)??！就說你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：我哪錯(cuò)了？
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)?。【驼f你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：人緣好我也沒辦法。
嚴(yán)：沒說你錯(cuò)??！就說你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：停停停！有點(diǎn)新詞嗎？耳朵長繭啦！
嚴(yán)：告訴你，不該笑的時(shí)候就得忍住。該笑的時(shí)候.....也得忍?。?BR> 禺：忍不住??！這是自然反應(yīng)。佳節(jié)士，讓您的笑容更燦爛！
嚴(yán)：就該忍著！
禺：（說教）哭與笑是自然賦予我們的本能！你生下來的時(shí)候忍得住哭聲嗎？
嚴(yán)：哈哈哈，你還有理了你！
禺：能不笑嗎？忍??！
嚴(yán)：怎么地？你不服??？我得意地笑得意地笑！你講話總能不講吧。
禺：能！那么多人走來走去呢！為什么只抓我？看，又有人進(jìn)去了，看，那么多人在講話呢！
嚴(yán)：哪呢？
白從嚴(yán)眼前走過，嚴(yán)視而不見，白又走回，嚴(yán)還是視而不見。
禺：這就不公平，你讓我怎么服氣？難道你的眼里只有我？生的美麗不是我的錯(cuò)！
嚴(yán)：出來勾引人就是你不對了！
禺：只許周公放火，不許百姓點(diǎn)燈嗎？殺人犯不抓抓小偷嗎？
嚴(yán)：看情況了！
禺：什么情況？
嚴(yán)：小偷偷了殺人犯的槍！
禺：可是這不公平!
嚴(yán)：公平？還什么不公平的？（哭）想當(dāng)初我家住的離學(xué)校那么遠(yuǎn)，我還不是一大早來上班，比別的老師都來得早，工作比誰都認(rèn)真。結(jié)果別人就是請領(lǐng)導(dǎo)吃飯，晉級就沒有我！我找誰問公平不公平去？你看我有什么不服嗎？我一點(diǎn)都不在乎！一點(diǎn)都沒放在心上！
禺：..........是嗎？
嚴(yán)：告訴你，不給我晉級我一點(diǎn)都不在乎!你說還有什么公平？我來那么早還不是為了晉級---當(dāng)然不是為晉級！
禺：..........
嚴(yán)：我真的一點(diǎn)都沒放在心上！我比別人來工作的都早，我這么認(rèn)真地教學(xué)生，這么努力的備課，最后晉級還沒我，你看我放在心上了嗎？我一點(diǎn)都不在乎！真的，一點(diǎn)都不在乎?。ㄞD(zhuǎn)臉）我怎么就不在乎呢！??！
禺：別說了行不？我本來就是來新班級，新老師和同學(xué)都不怎么熟。虎落平陽――。
嚴(yán)：你是不是以前倒第一的那個(gè)班的？被拆了才進(jìn)這個(gè)班的？
禺：（表情傷心）是。
嚴(yán)：哈哈哈哈，又進(jìn)了當(dāng)初倒第二的班了。你肯定是大自費(fèi)進(jìn)來的！上回考試的成績單上倒數(shù)計(jì)名我都看見你名字了！
禺：你認(rèn)識我？
嚴(yán)：你叫什么？
禺：（隱藏）。
嚴(yán)：對，就是你，就是你！六百多名的！
禺：可是上回考試我排一百多??！
嚴(yán)：真的？不可能！你看錯(cuò)了！肯定是你看錯(cuò)了！你敢誣陷我！信口雌黃！
禺：不信你去查！
嚴(yán)：.....真的一百多名？哈哈哈哈，退步了吧？你進(jìn)校成績是多少？肯定退步了！唉，就你這樣！
禺：２７８。
嚴(yán)：果然退步了負(fù)負(fù)負(fù)一百八十七名！.....取得這點(diǎn)退步你就放松自己了嗎？就能不嚴(yán)格要求自己了嗎？當(dāng)初我教過這個(gè)班，亂七八糟的！別人怎樣你就怎樣嗎？別人那個(gè)啥你也那個(gè)啥嗎？你就要做到別人都講話我不講話！別人都亂走我不亂走！別人活著我―――我也活著！
禺：為什么受傷的總是是我？（哭）。
禺：不.....
嚴(yán)：知不知道？服不服？哈哈哈哈哈，我贏了！
禺：不.....
嚴(yán)：你終于知道錯(cuò)了??！看我的說服教育！就是吊！
禺：不.....
嚴(yán)：告訴你，雖然你說服了，但從你的眼中我看得出你不服?。ǔ┪铱粗愕难劬?，閃爍著不安定！
（這時(shí)，下課鈴響）。
嚴(yán)：浪費(fèi)我一節(jié)課的時(shí)間來教育你！可累死我了！好好感謝我吧！水水水！
禺：沒有。
嚴(yán)轉(zhuǎn)身走：現(xiàn)在的學(xué)生敢不服管，你等著！沒見到水我不會罷休的?。?BR> 氣死個(gè)老師的日記篇十三
轉(zhuǎn)眼間我們就要離開母校了，總會有一些留戀，留戀一草一木，留戀每一間教室，留戀每一位老師……而在我心目中，您是我最留戀的以為老師，也是我遇到的最好的老師。
在我們作業(yè)做得慢時(shí)，您不是罰，而是輕聲地督促；在我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，您不是罵，而是耐心地輔導(dǎo)；在我們字寫得不好時(shí)，您不是抄，而是曉之以理動之以情……而這些也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作業(yè)快了，質(zhì)量高了，字漂亮了，這一切的一切都是因?yàn)橛辛四?BR> 您第一次讓我們寫周記時(shí)，那作文里幼稚的話語，甚至都會讓您覺得可笑；而現(xiàn)在，那一篇篇習(xí)作，一段段話語，一句句話會讓你深深沉醉，有些您都會認(rèn)為我們是抄來的，這一切也是因?yàn)橛辛四?BR> 還記得這學(xué)期的第一次考試，考卷上幾乎都是活題目，書上的少之又少，可是我們只有幾個(gè)沒有考滿60分（滿分70）。那一次，是我看到您笑得最燦爛的時(shí)候，為此您還特地寫了一篇文章《你們是最有進(jìn)步的》，來表達(dá)您心中的喜悅。我們能考成這樣，也是因?yàn)橛辛四?BR> 這幾個(gè)月，我們看到了您的博學(xué)多才，看到了您的為人處世，看到了您的誨人不倦……是您，讓我們愛上了語文；是您，讓我們愛上了閱讀；是您，帶我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂……一切的一切都是因?yàn)橛辛四?BR> 氣死個(gè)老師的日記篇十四
從我開始上學(xué)時(shí)，您就把知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。
是您。讓我在學(xué)習(xí)的道路上充滿了信心。記得嗎?有一次我考的很不好，還以為要被您訓(xùn)斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯(cuò)在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學(xué)習(xí)了，一定會考個(gè)好成績的。”聽了您的一番話，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學(xué)習(xí)。
是您。讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎?有一次我期中考試考了個(gè)第一。很是得意，有點(diǎn)沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀?可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的?！苯又憔徒o我講了您以前教過的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)轵湴翉牡谝幻档搅?0幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學(xué)習(xí)。絕不辜負(fù)您的一片苦心。
是您。在我生病的時(shí)候無微不至的照顧我。記得嗎?有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進(jìn)醫(yī)院打起了點(diǎn)滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時(shí)間就幫我補(bǔ)課，有時(shí)很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。
這樣的事情是數(shù)不勝數(shù)的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關(guān)懷著我們每個(gè)同學(xué)。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師。我深深地感激您。我永遠(yuǎn)地愛著您。”
氣死個(gè)老師的日記篇十五
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一雙小巧的嘴巴，有時(shí)說出溫柔的話語，而有時(shí)會暴跳如雷，穿著一身美麗而又整潔的衣服，她，就是我心目中的好老師，也是我們以前的班主任——沈老師。
沈老師和藹溫柔。有一次，我在操場上玩時(shí)，不慎把膝蓋摔傷了。在同學(xué)們的攙扶下，我來到了沈老師的辦公室。沈老師見狀，立刻端來一把椅子讓我坐下，把紅藥水拿了過來，說：“可能會有點(diǎn)兒痛，忍著點(diǎn)兒！”她一邊幫我擦藥水，一邊說：“怎么這么不小心呀！”她這句責(zé)備的話語中夾雜著一絲絲的溫柔，讓我感到了無限的溫暖。
沈老師也會鼓勵(lì)別人。有一次上課，沈老師出了一道較難的題目，全班沒有一個(gè)人舉手，沈老師看全軍覆沒，就隨便點(diǎn)名了?！袄罴纬?！”我大吃一驚，大半天才回過神來，我慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己的想法，沈老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯！這不是很好嗎？下次要積極發(fā)言，老師相信你?！甭犃松蚶蠋煹脑?，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沈老師，您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂……沈老師啊，我怎能把您遺忘！
氣死個(gè)老師的日記篇十六
明天是教師節(jié)，我鋪開畫紙，想畫一張頂好頂好的畫送給我敬佩的人。畫什么呢?我想啊想，忽然窗外飄來桂花香，我回過頭來，啊，眼前一幅多么美的畫啊!
我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，讓老師天天沉浸在這濃郁的香味中。
我再畫草坪和草坪邊那飄落的幾片金黃的葉。別說我把葉子畫錯(cuò)了，那葉子真的像小鳥在飛，是風(fēng)兒給了它翅膀。
我又畫通往果園的大路，陽光下，遠(yuǎn)處一片果林閃著多少明亮的星星——那是蘋果熟了，別說我畫的蘋果太多太多，今年的果園就是這樣。
窗外的風(fēng)景畫完了，金黃的顏色用了許多。我剛要放下筆，見通往果園的路空空的，像少了點(diǎn)什么。啊!想起來了，我們幾個(gè)小伙伴要到果園去，要把那等不及摘就掉下來的大蘋果拾到籃子里去，交給果樹的主人。想到這，我連忙在大路上畫了幾個(gè)提籃子的小伙伴。
明天，我要把這張畫，這張秋天的畫送給親愛的老師，還要請她猜一猜，幾個(gè)小伙伴里哪個(gè)是我。
氣死個(gè)老師的日記篇十七
在學(xué)校里最受人矚目的是老師，我們都很關(guān)心老師，同時(shí)也很關(guān)心老師的頭發(fā)!
先講講我們的數(shù)學(xué)老師王茂榮。他的頭發(fā)只可以用一個(gè)字來形容“帥”!頭發(fā)向后梳，也許和職業(yè)有關(guān)，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發(fā)雖整體向后，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發(fā)和__的發(fā)型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器!他的性格也與他的頭發(fā)一樣，時(shí)而如拋物線般溫和，平易近人，風(fēng)趣幽默;時(shí)而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不茍。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發(fā)可是相當(dāng)有個(gè)性!從整體上來說，是個(gè)西瓜太郎頭，很可愛;從局部上來講，前面的頭發(fā)向右偏，而后腦勺上的頭發(fā)向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風(fēng)趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發(fā)是披肩發(fā)。頭發(fā)猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀(jì)不小了，但梳著這樣的發(fā)型還是相當(dāng)可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學(xué)老師黃建新，他的頭發(fā)是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭發(fā)雖然謝了，但是仍有一小撮頑強(qiáng)地挺立著。并且還向四周發(fā)散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味!前面還摸了發(fā)膠，有一撮向左彎的頭發(fā)，很有個(gè)性。后面的頭發(fā)成爆炸狀!和他人一樣，真是聰明絕頂!
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了,那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了!