教案的使用應(yīng)該靈活多樣，教師可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫要綜合考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)進(jìn)程。關(guān)于教案編寫的詳細(xì)步驟和要點(diǎn)，請(qǐng)參考下面的教案范例。
寶寶新村的教案篇一
1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）。
2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過程】。
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰(shuí)先記住我的樣子，我就和誰(shuí)先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）。
b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）。
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）。
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
寶寶新村的教案篇二
我們乘車從縣城出發(fā)向西行駛了約35公里來(lái)到了美麗箭鄉(xiāng)的邊境小鎮(zhèn)愛新舍里鎮(zhèn)（也叫金泉）。在小鎮(zhèn)車站附近找了幾個(gè)當(dāng)?shù)厝舜蚵犎バ麓宓穆吩撛趺醋?，結(jié)果要么沒聽說過，要么聽說過但卻不知道這個(gè)村的具體位置。一時(shí)間我們面面相覷，都沒了主意，不知該怎么辦。還是單位的李書記見多識(shí)廣，說有人曾告訴過她新村的大概位置，只要沿車站旁邊的一條小路直直往上走就能看見那個(gè)新建的錫伯族移民新村。我因?yàn)榍靶┠暧惺陆?jīng)常往金泉跑，對(duì)這里的情況要相對(duì)熟悉些，便提醒大家說金泉車站向西50米處有條向南的柏油路，應(yīng)該就是李書記說的那條小路。
于是司機(jī)按照我說的方向很快找到那條柏油路并一直向南開去，走了約六七百米時(shí)前方的柏油路面到了盡頭（沿路兩邊的農(nóng)家白色圍墻上畫了很多關(guān)于介紹錫伯族西遷文化及民俗特色的大幅宣傳彩畫），再往南走只看到一條不太平整的沙石土路向西南方向蜿蜒而去。繼續(xù)向前走了兩百米時(shí)，單位的錫伯族同事老關(guān)叫司機(jī)停一下車，下車后走到路東邊的一戶人家想再確定一下去新村的方向到底對(duì)不對(duì)。這戶人家有院墻但沒安大門，一條兇猛的大白狗跑到門口處沖著老關(guān)狂吠，也不知道老關(guān)用了什么法子，對(duì)著狗做了幾個(gè)動(dòng)作，嘴里嘟嘟囔囔發(fā)出一些聲音，唉，你還別說，這條本想朝他身上撲咬的兇猛看家狗立刻安靜下來(lái)。這時(shí)屋里的主人也快步走到了門前，用錫伯語(yǔ)和老關(guān)說了些什么，在兩人對(duì)話的間隙老關(guān)還用手輕輕拍了拍狗的腦袋，替它順了順脖子上的毛，這狗頓時(shí)溫順得像只聽話的家貓。幾分鐘后老關(guān)向主人告辭后匆匆返回車內(nèi)，向我們通報(bào)說就是這條路，再往前走一會(huì)就到了。車子沿著彎曲的小路繼續(xù)前行，在駛過兩三個(gè)小緩坡后遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到西南方向不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一排排整齊劃一的移民小院。上了村邊新鋪的柏油路后再向西走了不到五分鐘就來(lái)到了村子的大門口，迎面正中間高大美觀牌樓上方的大字分外醒目耀眼。
眾人下車后沿向南的水泥路邊走邊欣賞村子的景色，兩邊的景觀樹、草坪綠意蔥蘢，頭頂艷陽(yáng)高照，碧藍(lán)的天空上萬(wàn)里無(wú)云。有的女同事已快速撐起了五顏六色的遮陽(yáng)傘。走了約四五十米的距離就到了村子的中心廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間有新修的漂亮花壇，四周立著不少展示本村錫伯民族文化的宣傳牌及各種反映民俗文化特色的雕塑。附近村文化站的同志熱情地上前來(lái)與我們一一握手寒暄，將村里的情況一一介紹給我們。從這里看村子的總體布局可謂一目了然，四通八達(dá)的街道橫平豎直，外觀一致的大門圍墻及房屋結(jié)構(gòu)，寧?kù)o祥和淳樸的塞外小村農(nóng)家氣息撲面而來(lái)。
我們來(lái)到中心廣場(chǎng)西北方向的一戶人家門口，透過齊胸高的磚砌圍墻向院里的女主人打了聲招呼，表示我們想進(jìn)去參觀一下她的小院的意向。這位30多歲的錫伯族主婦聽清楚后立刻熱情的前來(lái)開門請(qǐng)我們進(jìn)去隨便參觀。在具有鮮明錫伯民族特色的嶄新房屋前都打好了干干凈凈的水泥地面，前院的長(zhǎng)方形菜地里各種綠油油的時(shí)鮮蔬菜應(yīng)有盡有，通紅的西紅柿、青皮的辣椒，紫色的圓茄子長(zhǎng)茄子，嫩綠的黃瓜、淡綠水嫩的苦瓜……菜地邊還有蔭涼舒適的濃綠葡萄架，讓這座農(nóng)家小院葳蕤生輝，充滿綠色的`活力與希望。進(jìn)入室內(nèi)后的第一感覺就是干凈清爽，各種家電、引令時(shí)尚潮流的各色家具組合，素雅靈動(dòng)的各種漂亮窗簾，墻上還懸掛各種充滿錫伯民族民風(fēng)風(fēng)俗特色的刺繡裝飾畫，屋角也擺放了一些頗具民族文化特色的精致手工藝品?？粗蓛羲匮诺氖覂?nèi)布局，眾人不由得發(fā)出嘖嘖贊嘆，黨的惠民政策像春風(fēng)化雨般為這個(gè)偏僻的錫伯族移民新村帶來(lái)了全新氣象及整潔優(yōu)美的生活環(huán)境。小村農(nóng)家小院的后院大多是種植各類果樹或搞牛羊育肥用的，可以很好地發(fā)揮庭院經(jīng)濟(jì)的致富帶動(dòng)作用。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的參觀交流，我們對(duì)這個(gè)新村都留下了深刻、美好的獨(dú)特印象，從內(nèi)心深處衷心希望生活在這片邊疆熱土上勤勞、勇敢、熱情、樂觀的錫伯族人民的日子能過的更加幸福、安寧、蒸蒸日上，讓中華民族偉大復(fù)興的美麗中國(guó)夢(mèng)為小村的未來(lái)長(zhǎng)足發(fā)展帶來(lái)更多更好的福祉與新的希望。
寶寶新村的教案篇三
知道在相同的水溫中，白糖比水果糖塊融化得快。
培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)材料。
1、白糖、水果糖塊。
2、裝有水的透明玻璃杯兩個(gè)，攪拌用的勺子兩把。
活動(dòng)過程。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)，不過在變魔術(shù)之前我要提問幾個(gè)問題：
（1）師：“你們喝過糖水嗎，為什么很甜呢？”
（2）用“糖水里的糖寶寶怎么不見了呢”提問，激發(fā)出幼兒探究的興趣。
2、變魔術(shù)：請(qǐng)小朋友觀察實(shí)驗(yàn)，看看發(fā)生了什么變化？
知道糖寶寶是被水溶解了。
3、猜一猜在相同的水溫中，白糖和水果糖塊誰(shuí)溶解得比較快呢？請(qǐng)幼兒操作，觀察結(jié)果。
活動(dòng)總結(jié)。
在相同的水溫中，白糖比冰糖化得快；用小勺子攪拌可以加快白糖的溶解。
活動(dòng)延伸。
還有什么像糖寶寶一樣會(huì)被水溶解呢？哪些不會(huì)被水溶解呢？
寶寶新村的教案篇四
1、學(xué)會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)并能一一對(duì)應(yīng)。
2、嘗試解決簡(jiǎn)單的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)小朋友一個(gè)小籃子。
2、超市布置：陳列許多的糖果。
活動(dòng)過程：
一、引出話題。
1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？
（出示糖果）。
二、買糖果。
1、到了超市。
2、練習(xí)買糖果。
師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點(diǎn)糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。
讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。
師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。
3、引導(dǎo)幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。
三、按不同顏色分。
1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆?？纯葱∨笥涯懿荒苜I對(duì)哦。
讓幼兒能區(qū)分顏色。
2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。
四、活動(dòng)延伸。
師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時(shí)候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來(lái)以后要送給你最好朋友！
寶寶新村的教案篇五
(一)圍繞幸福美麗新村實(shí)施方案，結(jié)合部門工作實(shí)際，制定了區(qū)旅游外僑局《幸福美麗新村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實(shí)施方案》，加大鄉(xiāng)村旅游開發(fā)力度，大力發(fā)展星級(jí)農(nóng)家樂，積極組織旅游節(jié)慶活動(dòng)，加大旅游項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)力度。堅(jiān)持產(chǎn)村相融,圍繞新村培育成規(guī)模、上檔次、有市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)一村一品，促進(jìn)新村與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)。
(二)積極創(chuàng)建星級(jí)農(nóng)家樂，打造精品特色業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)。共對(duì)15家農(nóng)家樂進(jìn)行了貼息貸款，銀行貸款金額達(dá)500萬(wàn)元。按照《農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店旅游服務(wù)質(zhì)量等級(jí)劃分與評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，加大農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店星級(jí)創(chuàng)評(píng)力度。打造上規(guī)模、上檔次的星級(jí)農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店。指導(dǎo)21家農(nóng)家樂申報(bào)創(chuàng)建省星級(jí)農(nóng)家樂。指導(dǎo)申報(bào)創(chuàng)建省鄉(xiāng)村旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、建設(shè)項(xiàng)目資金投入情況。
(一)認(rèn)真做好項(xiàng)目編制、包裝、申報(bào)，并積極爭(zhēng)取中、省、市各類扶持資金支持。今年在“國(guó)際文化旅游節(jié)”旅游項(xiàng)目推介會(huì)上，新簽約資金達(dá)20億。截止月底旅游招商引資實(shí)際到位資金達(dá)8億元。
(二)整合部門各類項(xiàng)目資金向幸福美麗新村傾斜，投入幸福美麗新村項(xiàng)目資金量的比重占部門爭(zhēng)取的各類項(xiàng)目資金量60%以上。加快完善旅游服務(wù)設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施。積極開發(fā)旅游活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)掘農(nóng)業(yè)的休閑旅游綜合功能，提升農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)濟(jì)效益。通過用舉辦節(jié)慶等方式，烘托鄉(xiāng)村旅游資源，提高知名度，帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。
二、組織保障措施情況。
(一)組織、人員、工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，制發(fā)推進(jìn)幸福美麗新村建設(shè)的相關(guān)文件，工作制度健全，部門通力合作，責(zé)任明確。
(二)按時(shí)完成區(qū)新推領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的各類工作任務(wù)，及時(shí)上報(bào)有關(guān)工作推進(jìn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、規(guī)劃方案、總結(jié)材料等。
(三)舉辦區(qū)鄉(xiāng)村旅游與精準(zhǔn)扶貧實(shí)用人才培訓(xùn)班。區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村旅游企業(yè)、農(nóng)家樂業(yè)主共計(jì)140余人參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我區(qū)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)業(yè)主及服務(wù)人員提高旅游素養(yǎng)、管理能力、業(yè)務(wù)水平和操作技能，開發(fā)特色濃郁高品位的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。
(四)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游和星級(jí)農(nóng)家樂接待服務(wù)情況良好，無(wú)涉旅安全事故和重大旅游服務(wù)質(zhì)量投訴發(fā)生。
(五)鄉(xiāng)村旅游品牌創(chuàng)建亮點(diǎn)突出。
寶寶新村的教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、交流分享宜川新村生活的便利，環(huán)境的美。
2、體驗(yàn)居住在宜川新村的幸福快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒繪畫作品，錄像片段，照片資料。
活動(dòng)過程：
一、新房子，老房子（照片）。
1、這幾天，我們小朋友一起參觀了我們宜川新村，對(duì)我們宜川新村更了解了，也更喜歡了，想不想把我們看到的介紹給在座的老師和所有的小朋友呀！誰(shuí)第一個(gè)來(lái)介紹？（幼兒講述）。
2、有誰(shuí)住在老房子，也去過新房子的？
小結(jié)：住在寬敞明亮的新房子里真舒適呀，我們的宜川新村還會(huì)建造很多的新房子，使我們的居住環(huán)境越來(lái)越美。
二、設(shè)施齊全（幼兒繪畫作品，照片）。
1、在我們宜川新村里有很多我們小朋友喜歡去的地方？（介紹的時(shí)候說清楚你喜歡什么地方，為什么喜歡它）。
2、幼兒講述。
可能講到的地方：（1）肯德基（原來(lái)呀，肯德基里面的食品種類豐富，而且還有好玩的，所以小朋友都喜歡那里）。
（2）世紀(jì)聯(lián)華（超市里的物品真豐富呀，樣樣都有，我們需要的生活用品到那里都可以買到）。
（3）幼兒園（宜川新村里有好幾所幼兒園呢，小弟弟妹妹長(zhǎng)大了就跟我們一樣可以進(jìn)幼兒園學(xué)本領(lǐng)了）。
3、還有哪些地方給我們的生活帶來(lái)了方便？（書報(bào)亭，郵局，菜場(chǎng)等）。
小結(jié)：在我們的宜川新村生活可真方便呀！吃的，玩的，用的，看的樣樣都有。住在這里的人都是這么想的。
三、交通方便（幼兒記錄紙）。
1、老師知道我們小朋友還去看了公共汽車站，而且還做了記錄。誰(shuí)愿意把你的記錄介紹給大家聽。
2、幼兒結(jié)合自己的記錄介紹。
小結(jié)：聽了小朋友的介紹，我才知道宜川新村這里的.交通真方便，四通八達(dá)，小朋友可以乘車到我們想去的地方，不過乘車子的時(shí)候可要注意安全呦！
四、環(huán)境的美。
1、我們宜川新村不僅生活方便，而且環(huán)境也越來(lái)越美了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、結(jié)合錄象小結(jié)：老師也拍了一段錄象，我們一起來(lái)看看。
3、幼兒討論。
總結(jié)：從現(xiàn)在起，我們就從我做起，保護(hù)環(huán)境，使我們的宜川新村更美，有更多的人喜歡這里。
寶寶新村的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
2．培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)圖形的能力。
3．愿意與同伴交流，分享，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2．教學(xué)課件、動(dòng)物、衣裙等圖片，錢幣箱。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
活動(dòng)過程：
1．以“參觀動(dòng)物新村”引入活動(dòng)，全體幼兒念《五字歌》，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動(dòng)物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！?BR> 評(píng)：用數(shù)字兒歌來(lái)引入活動(dòng)，不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的節(jié)奏。
2．播放課件，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。
打開第一棟房子。
幼兒：小鳥。
師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？
師：可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？還可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊課件驗(yàn)證幼兒的回答）。
用相同的方法打開第二、第三棟房子。
小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要伸出右手食指，手口一致點(diǎn)數(shù)，然后要用手畫個(gè)圈圈說出總數(shù)。
評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動(dòng)畫情景，生動(dòng)地借用動(dòng)畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來(lái)打開房門，然后引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)房子內(nèi)的動(dòng)物數(shù)量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力非常集中。
3．引導(dǎo)幼兒思考：如何給小動(dòng)物掛門牌號(hào)。
師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號(hào)用什么數(shù)比較好？為什么要用這個(gè)數(shù)？
評(píng)：給小動(dòng)物掛門牌號(hào)，不僅是發(fā)散幼兒的思維，也是讓幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際應(yīng)用意義，知道數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，讓小朋友喜歡數(shù)學(xué)。
4．逛動(dòng)物超市。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購(gòu)物，根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個(gè)數(shù)，付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片。如：圖片蘋果的右下角有“”就表示要用2個(gè)圓形的圖形片來(lái)購(gòu)買，花裙子的右下角有“”就表示要用3個(gè)三角形圖形片來(lái)購(gòu)買。
活動(dòng)后反思：
這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。對(duì)于我班的孩子來(lái)說，數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。課前，我做了充分的準(zhǔn)備，考慮到小班的'數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以在備課的時(shí)候，也考慮了很久，想通過用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．情景游戲法有效調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動(dòng)的效果，在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個(gè)活動(dòng)以“參觀動(dòng)物新村”的游戲?yàn)橹骶€進(jìn)行。一開始，全體幼兒念《五字歌》走進(jìn)動(dòng)物新村，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個(gè)手指邊數(shù)數(shù)。接下來(lái)我播放課件，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)動(dòng)物，并按動(dòng)物數(shù)量來(lái)編門牌號(hào)碼。由于小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿，學(xué)習(xí)目的性差，任務(wù)意識(shí)淡薄等特點(diǎn)，老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi)，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強(qiáng)了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發(fā)言很積極，有效突破了重點(diǎn)。
為了突破“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”這個(gè)難點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒在動(dòng)物新村“逛超市”，幼兒以顧客身份參與購(gòu)物，在購(gòu)物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個(gè)數(shù)，還要付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片進(jìn)行購(gòu)物，這樣對(duì)幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強(qiáng)的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運(yùn)用有良好的課堂效果，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的感知，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)口能力，有效突破了難點(diǎn)。
2.多媒體課件運(yùn)用，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小班幼兒對(duì)顏色鮮艷，能動(dòng)會(huì)跳的畫面非常感興趣，為了把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的有趣的知識(shí)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了多媒體課件。設(shè)計(jì)了“動(dòng)物新村”畫面，顏色鮮艷，生動(dòng)、形象、有趣的情景，更能生動(dòng)直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的心境中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也愛上了數(shù)學(xué)。
對(duì)于本次活動(dòng)，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo)，但我覺得也存在著一定的不足之處：
在最后環(huán)節(jié)“逛動(dòng)物超市”的游戲，幼兒很感興趣，老師請(qǐng)幼兒與同伴交流分享時(shí)情緒激動(dòng)，無(wú)法安靜，老師無(wú)法檢查評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果，如果能把幼兒購(gòu)買東西時(shí)拍下影像來(lái)評(píng)價(jià)，效果可能會(huì)更好，幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。
寶寶新村的教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬(wàn)能孔”一份。
活動(dòng)過程：
（一）、通過數(shù)字“萬(wàn)能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣。
1．激發(fā)興趣。
2．請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。
3．簡(jiǎn)單介紹游戲內(nèi)容。
4．請(qǐng)幼兒來(lái)玩這個(gè)游戲。
（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請(qǐng)幼兒尋找數(shù)字并進(jìn)行交流。（教師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。
（三）、尋找生活中的數(shù)字。
1．問問小朋友，你們?cè)谀睦镆姷竭^數(shù)字寶寶呢？”
2．請(qǐng)幼兒分組討論找出答案。
3．經(jīng)驗(yàn)交流。
請(qǐng)小朋友介紹一下他們?cè)谄綍r(shí)生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請(qǐng)幼兒充分討論，充分說。
4、師：“紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來(lái)看看。
你們都知道這些電話號(hào)碼嗎？它們有什么用？
交流所收集的電話號(hào)碼增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)。
5、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼。
（1）有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。
（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié)：原來(lái)，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹑フ乙徽椅覀冇變簣@里的數(shù)字寶寶？（延伸活動(dòng)）。
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寶寶新村的教案篇九
新村建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，也是學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定魏崗鎮(zhèn)新村建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的二十字總要求，堅(jiān)持政府是主導(dǎo)，群眾是主題的原則，全面落實(shí)群眾“自己議，自己定，自己干，自己管”
的四自方針，全面推進(jìn)并加快我鎮(zhèn)新村建設(shè)步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)。
到目前為止我鎮(zhèn)已破土動(dòng)工的村有大陳、譚營(yíng)、蔣莊、劉各、馬廠等五個(gè)村，這五個(gè)村要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，及時(shí)處理和化解好建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題和各類不同性質(zhì)的矛盾，加快進(jìn)度，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)復(fù)墾目標(biāo)。其他未動(dòng)工的村要廣泛發(fā)動(dòng)，全面動(dòng)員，組織有意向的群眾或村民代表到已成型的新村去觀摩，以便強(qiáng)化群眾進(jìn)行新村建設(shè)的意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性，真正做到“群眾的事，群眾議；群眾的事，群眾辦”，做到成熟一個(gè)，開工一個(gè)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，把新村建設(shè)這項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)鋪開。
三、實(shí)施辦法。
1、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府成立新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：高士宏，副組長(zhǎng)：李寧、路慶臣、芮成武，成員：馬廠、魏崗、劉小廟三個(gè)督導(dǎo)組全體成員、懷濟(jì)田、芮成文、李棟、雷磊、張英華。
下設(shè)新村建設(shè)辦公室，主任：趙心林，內(nèi)設(shè)土地置換組，組長(zhǎng)：李培才，質(zhì)量監(jiān)督組，組長(zhǎng)：芮成文，資金管理組，組長(zhǎng)：懷濟(jì)田。
各村也要成立相應(yīng)的組織，包村干部為村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)員。
2、抓住重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。
新村建設(shè)是一項(xiàng)造福當(dāng)代，惠及子孫，牽涉面廣，困難程度大，是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，要做到快而好，穩(wěn)而實(shí)，就必須要抓住工作的牛鼻子，即：宣傳發(fā)動(dòng)是基礎(chǔ)，整村推進(jìn)是重點(diǎn)，群眾參與是核心，公開透明是保證，干部引導(dǎo)是關(guān)鍵。
（1）宣傳發(fā)動(dòng)是基礎(chǔ)，新村建設(shè)最基礎(chǔ)的'工作就是要使廣大群眾知道新村建設(shè)的意義、目的、目標(biāo)、要求、打算、設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃日程等，以及他們?cè)谛陆ㄔO(shè)過程中所能得到的補(bǔ)償和新建成后他們所能享受的物質(zhì)、文化生活的內(nèi)容。使廣大群眾人人明白，積極主動(dòng)參與并配合此項(xiàng)工作，這就要求我們要廣泛發(fā)動(dòng)，深入宣傳，要開好廣播會(huì)，群眾會(huì)，村民代表會(huì)，真正做到家喻戶曉，人人明白。
（2）整村推進(jìn)是重點(diǎn)，新村建設(shè)的最終目的之一，就是實(shí)現(xiàn)土地復(fù)墾，復(fù)墾的前提就是清理老村界內(nèi)地面上的一切附屬物，為確保數(shù)量和質(zhì)量，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府要必須實(shí)行整莊搬遷，做到開工一個(gè)村，完善一個(gè)村，全部復(fù)墾一個(gè)村，不留尾欠，不留后患。
（3）群眾參與是核心，新村建設(shè)的核心工作就是做好群眾工作，在新布點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在限制面積的前提下，放手讓群眾討論，讓他們自己設(shè)計(jì)，自己規(guī)劃，自己建房，做到自己的事自己辦，自己的事自己管，鎮(zhèn)村絕不越俎代庖，從而最大限度的調(diào)動(dòng)廣大群眾參與新村建設(shè)的積極性與主動(dòng)性。
（4）公開透明是保證，復(fù)墾經(jīng)費(fèi)必須不折不扣的全部用于新村建設(shè)和土地復(fù)墾，真正做到公開透明，為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府明確補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)如下：
老村內(nèi)房屋拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)：土墻建筑房屋500/間，磚墻建筑房屋800元/間，樓房（含平房）1000元/間，老村界內(nèi)除房屋以外的其他地面附屬物的清除補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)為400元/畝（如上級(jí)出臺(tái)新的拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，即按上級(jí)文件執(zhí)行，已拆遷的補(bǔ)償過的不再重新補(bǔ)償），財(cái)務(wù)透明了，群眾理解了，減少了許多不必要的麻煩和誤解，融洽了干群關(guān)系，更便于現(xiàn)在和今后各項(xiàng)工作的開展。
（5）干部引導(dǎo)是關(guān)鍵，任務(wù)、目標(biāo)明確之后，干部就是決定因素，新村建設(shè)牽涉到千家萬(wàn)戶，牽涉到土地租用，調(diào)整和分配這這一系列工作，靠群眾自己商量是很難達(dá)成一致并落實(shí)，這就要求我們干部要深入一線，調(diào)查了解，綜合各種意見，結(jié)合實(shí)際，做出相應(yīng)的引導(dǎo)和處理，最終實(shí)現(xiàn)化解矛盾，消除誤會(huì)，建設(shè)新村，土地復(fù)墾的最終目的。
四、嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督導(dǎo)。
新村建設(shè)是一項(xiàng)政府投入多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)量大的社會(huì)、民生工程，這就要求各級(jí)組織和個(gè)人要嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，把群眾利益高于一切的觀點(diǎn)放在首位，鎮(zhèn)政府將加強(qiáng)管理和督導(dǎo)，及時(shí)摸排和掌握各村新村建設(shè)的基本情況，了解實(shí)際存在的問題和困難，對(duì)行動(dòng)遲緩，工作不力或打不開工作局面的村和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)要給予相應(yīng)的組織處理。
寶寶新村的教案篇十
新村公園，在我們美麗的濟(jì)東新村的正中央。
星期五下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，老師帶我們參觀公園。一路上，同學(xué)們有說有笑，像剛出籠的小鳥一樣，蹦著跳著。
走進(jìn)公園，首先映入我眼簾的是一幅巨大的琉璃迎門墻，長(zhǎng)十米，高三米。走進(jìn)一看，上面刻著栩栩如生九條龍，中間的一個(gè)龍須分明，眼睛鼓鼓的，正面迎著游客，其余的的八條各自側(cè)身，都是兩條龍同時(shí)爭(zhēng)奪一顆寶珠。它們形態(tài)各異，有趣極了。
繼續(xù)萬(wàn)前走，到了游樂場(chǎng)所，器械還真不少，有滑梯、旱船、秋千、、、、、、我都不知道玩什么好了。還是玩旱船，我坐上去，“船夫”開船了，此時(shí)，我感覺小船真得像在水中游。實(shí)在愜意極了。
跳下旱船，我們又沿著劃轉(zhuǎn)鋪成的小路來(lái)到山下。小山雖然不高，我還是要和小伙伴比試一下。當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，實(shí)在爬不動(dòng)了，可我抬頭一看，對(duì)手已經(jīng)超過我了。我是出了全身力氣向上爬去，終于勝利了。此時(shí)，我覺得當(dāng)“冠軍”感覺真好！山頂上有一個(gè)小亭子，周圍有規(guī)律的擺放著四個(gè)石凳，是供人們乘涼、休息的.。從山上望四周望去，整個(gè)新村盡收眼底。山底下是個(gè)圓形的湖，可惜現(xiàn)在干了。
下了山，走過一段彎彎曲曲的小路，到了一個(gè)圓形的滑冰場(chǎng)，每到星期天，很多大哥哥、大姐姐們都來(lái)這里切磋滑冰技術(shù)。
“該返校了,孩子們!”老師一聲令下。同學(xué)們都戀戀不舍的離開了這美麗的地方。
指導(dǎo)教師：儲(chǔ)凡芹。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者思路清晰，用詞恰當(dāng)。按自己參觀游覽的順序?qū)懗隽斯珗@的美景。讓人賞心悅目。
投稿:-4-622:58:10。
寶寶新村的教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
幼兒自帶幾顆糖果。
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的.是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？ (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小?！?BR> 在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育： 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。
活動(dòng)結(jié)束
附錄
兒歌：
糖寶寶
花紙包里，
有個(gè)寶寶，
剝開嘗嘗，
寶寶變小。
寶寶新村的教案篇十二
豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個(gè)豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來(lái)。
二、基本部分。
1．按兒歌要求給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。
兒歌《給豆寶寶分家》。
小豆小豆愛玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。
現(xiàn)在我們分開站，一樣顏色（大?。┱疽黄稹?BR> 要求：豆寶寶按最后一句的指令分開站好。
（3）按大小給豆寶寶分類。
小結(jié)：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。
2．每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶看起來(lái)一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？
（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。
（3）紅色的豆寶寶有幾個(gè)？白色的有幾個(gè)？
（4）小結(jié)：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。
3．按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。
（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按大小給紅豆寶寶分類。
（3）按大小給白色豆寶寶分類。
（4）一起驗(yàn)證分享。
三、結(jié)束部分。
我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。
寶寶新村的教案篇十三
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師交流。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)趕興趣，愿意參加觀察、探索活動(dòng)。
1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。干凈的手帕六塊。
2、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)。
3、幼兒洗凈小手。
（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國(guó)：
1、小朋友今天我們一起到糖果王國(guó)去玩，好嗎？
2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？
請(qǐng)你找一個(gè)糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。
（二）探索糖的特征：
1、小朋友找到了糖寶寶，誰(shuí)能告訴我，你的`糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？
3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來(lái)看看。
4、（師做吸氣狀）每個(gè)糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？
5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。
7、把糖寶寶放在嘴巴中會(huì)是什么味道？
品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？
8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。
（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的——————————）。
三、結(jié)束部分：
下次我們?cè)俚教菍殞毻鯂?guó)來(lái)玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對(duì)，我們要愛護(hù)牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧。
寶寶新村的教案篇十四
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況，我精心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力和想象力
知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動(dòng)
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同
（通過“鳥博士”的講解來(lái)交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗(yàn)交流——說說你知道的胎生與卵生動(dòng)物
（結(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）
游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)
（鞏固知識(shí)，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請(qǐng)幼兒課后與伙伴、家長(zhǎng)探究它們的繁殖方式
寶寶新村的教案篇十五
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表述自己的.發(fā)現(xiàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；并樂意與教師、同伴交流分享。
3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說出它們的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色進(jìn)行遷移。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。
2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。
3、認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。
一、開始環(huán)節(jié)：到糖果王國(guó)做客。
1、聽音樂開汽車進(jìn)入糖果王國(guó)：
2、找糖果。
教師：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時(shí)不搶，輕輕拿一個(gè)，做個(gè)有禮貌的孩子。）。
二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征。
1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。
師：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）看糖果、了解糖果的包裝。
師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？
（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。
師：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：軟軟的、硬硬的）。
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
師：老師聞到了好多糖果的氣味，請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？
3、嘗糖果，了解糖果的味道。
師：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受）。
4、教師小結(jié)：今天，我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。
5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時(shí)候不能吃糖？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀蟲，還會(huì)使身體發(fā)胖，運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強(qiáng)配對(duì)及分類能力的培養(yǎng)。
四、延伸環(huán)節(jié)。
開展活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習(xí)制作糖果。
寶寶新村的教案篇十六
1）學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—5，說出總數(shù)。
2）嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關(guān)系。
3）體驗(yàn)與同伴共同參與游戲的愉快情緒。
4）讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
紅、綠、黃糖若干
一、游戲：找寶貝（糖寶寶）
1）今天糖寶寶來(lái)和小朋友做游戲，它們都躲起來(lái)啦，大家去找找吧。
2）提醒幼兒要仔細(xì)地尋找，聽到信號(hào)回到座位邊。
二、集中數(shù)數(shù)：
1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊(duì)，數(shù)一數(shù)有幾顆？
2）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說：你有幾顆糖寶寶？
幼兒介紹，教師展示教具，集體數(shù)數(shù)驗(yàn)證，要求能手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
3）區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)
4）幼兒聽信號(hào)按數(shù)取物，感受5以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，要求聽清楚老師的信號(hào)。
三、請(qǐng)幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵(lì)
四、游戲：
糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖寶寶按老師的信號(hào)找到相應(yīng)的朋友并擁抱在一起。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
寶寶新村的教案篇十七
結(jié)合主題活動(dòng)“我的好媽媽”來(lái)激發(fā)幼兒關(guān)心媽媽，愛媽媽的情感，通過活動(dòng)讓幼兒不光關(guān)心自己的媽媽，也關(guān)心小動(dòng)物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗(yàn)快樂。
練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。
1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。
2、找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3、送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的'。
4、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來(lái)比賽，看誰(shuí)運(yùn)得又快又好。
由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無(wú)風(fēng)的日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來(lái)運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說說自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會(huì)更好。
寶寶新村的教案篇十八
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中，分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。
紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了，一會(huì)兒就邊看我手中的糖，邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會(huì)怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說出：“會(huì)蛀牙的。”最后老師又問：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙?！笨梢?，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
有一天我無(wú)意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點(diǎn)甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,
朝陽(yáng)滑出地平線,
夕陽(yáng)西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就能過去一整天,
不知道重點(diǎn),
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無(wú)意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,
所有的過去原來(lái)并不遙遠(yuǎn),
學(xué)校的燒餅做得有一點(diǎn)咸,
如果遲到就喊報(bào)告是我的經(jīng)驗(yàn),
為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發(fā)著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽(yáng)滑出地平線,
夕陽(yáng)西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就會(huì)過去一整天,
不去管明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
舍不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
寶寶新村的教案篇十九
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)。本活動(dòng)選擇了幼兒的身體器官——手指來(lái)作為繪畫的工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》。活動(dòng)通過場(chǎng)景“雞媽媽的家”的設(shè)置，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察、認(rèn)識(shí)過小雞。
2、材料準(zhǔn)備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學(xué)具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號(hào)筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞?？墒怯幸惶?，我不小心睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來(lái)幫助雞媽媽嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測(cè)，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個(gè)好辦法來(lái)幫助雞媽媽，那就是我會(huì)變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來(lái)的。”
二、示范作畫——引導(dǎo)幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬(wàn)不能動(dòng)！一二三！看，蛋寶寶出來(lái)了?。ㄌ鹗种浮谑痉哆^程中要強(qiáng)調(diào)手指不能移動(dòng)，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認(rèn)識(shí)各種作畫工具，在好玩的兒歌中學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來(lái)幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?BR> 4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來(lái)是有幾只大一點(diǎn)的蛋寶寶快要出殼了！我也來(lái)幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號(hào)筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來(lái)了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來(lái)了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營(yíng)造氛圍，用象聲詞和童趣的語(yǔ)言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學(xué)習(xí)用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來(lái)了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力情況給予個(gè)別幼兒幫助。）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，適時(shí)檢驗(yàn)了幼兒的學(xué)習(xí)成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
幼：根據(jù)教師的講解進(jìn)行作畫，體驗(yàn)成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導(dǎo)幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請(qǐng)幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
寶寶新村的教案篇二十
小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此，我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。
齡特點(diǎn)，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動(dòng)需要，我準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請(qǐng)了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來(lái)參與了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程。
整個(gè)活動(dòng)，我一共分了四個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)，我以請(qǐng)來(lái)小客人為導(dǎo)火線，先請(qǐng)小客人坐下，請(qǐng)幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手分，讓幼兒對(duì)橘子進(jìn)行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行才做時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過本次活動(dòng)，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對(duì)這個(gè)難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
寶寶新村的教案篇一
1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）。
2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過程】。
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰(shuí)先記住我的樣子，我就和誰(shuí)先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）。
b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）。
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）。
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
寶寶新村的教案篇二
我們乘車從縣城出發(fā)向西行駛了約35公里來(lái)到了美麗箭鄉(xiāng)的邊境小鎮(zhèn)愛新舍里鎮(zhèn)（也叫金泉）。在小鎮(zhèn)車站附近找了幾個(gè)當(dāng)?shù)厝舜蚵犎バ麓宓穆吩撛趺醋?，結(jié)果要么沒聽說過，要么聽說過但卻不知道這個(gè)村的具體位置。一時(shí)間我們面面相覷，都沒了主意，不知該怎么辦。還是單位的李書記見多識(shí)廣，說有人曾告訴過她新村的大概位置，只要沿車站旁邊的一條小路直直往上走就能看見那個(gè)新建的錫伯族移民新村。我因?yàn)榍靶┠暧惺陆?jīng)常往金泉跑，對(duì)這里的情況要相對(duì)熟悉些，便提醒大家說金泉車站向西50米處有條向南的柏油路，應(yīng)該就是李書記說的那條小路。
于是司機(jī)按照我說的方向很快找到那條柏油路并一直向南開去，走了約六七百米時(shí)前方的柏油路面到了盡頭（沿路兩邊的農(nóng)家白色圍墻上畫了很多關(guān)于介紹錫伯族西遷文化及民俗特色的大幅宣傳彩畫），再往南走只看到一條不太平整的沙石土路向西南方向蜿蜒而去。繼續(xù)向前走了兩百米時(shí)，單位的錫伯族同事老關(guān)叫司機(jī)停一下車，下車后走到路東邊的一戶人家想再確定一下去新村的方向到底對(duì)不對(duì)。這戶人家有院墻但沒安大門，一條兇猛的大白狗跑到門口處沖著老關(guān)狂吠，也不知道老關(guān)用了什么法子，對(duì)著狗做了幾個(gè)動(dòng)作，嘴里嘟嘟囔囔發(fā)出一些聲音，唉，你還別說，這條本想朝他身上撲咬的兇猛看家狗立刻安靜下來(lái)。這時(shí)屋里的主人也快步走到了門前，用錫伯語(yǔ)和老關(guān)說了些什么，在兩人對(duì)話的間隙老關(guān)還用手輕輕拍了拍狗的腦袋，替它順了順脖子上的毛，這狗頓時(shí)溫順得像只聽話的家貓。幾分鐘后老關(guān)向主人告辭后匆匆返回車內(nèi)，向我們通報(bào)說就是這條路，再往前走一會(huì)就到了。車子沿著彎曲的小路繼續(xù)前行，在駛過兩三個(gè)小緩坡后遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到西南方向不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一排排整齊劃一的移民小院。上了村邊新鋪的柏油路后再向西走了不到五分鐘就來(lái)到了村子的大門口，迎面正中間高大美觀牌樓上方的大字分外醒目耀眼。
眾人下車后沿向南的水泥路邊走邊欣賞村子的景色，兩邊的景觀樹、草坪綠意蔥蘢，頭頂艷陽(yáng)高照，碧藍(lán)的天空上萬(wàn)里無(wú)云。有的女同事已快速撐起了五顏六色的遮陽(yáng)傘。走了約四五十米的距離就到了村子的中心廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間有新修的漂亮花壇，四周立著不少展示本村錫伯民族文化的宣傳牌及各種反映民俗文化特色的雕塑。附近村文化站的同志熱情地上前來(lái)與我們一一握手寒暄，將村里的情況一一介紹給我們。從這里看村子的總體布局可謂一目了然，四通八達(dá)的街道橫平豎直，外觀一致的大門圍墻及房屋結(jié)構(gòu)，寧?kù)o祥和淳樸的塞外小村農(nóng)家氣息撲面而來(lái)。
我們來(lái)到中心廣場(chǎng)西北方向的一戶人家門口，透過齊胸高的磚砌圍墻向院里的女主人打了聲招呼，表示我們想進(jìn)去參觀一下她的小院的意向。這位30多歲的錫伯族主婦聽清楚后立刻熱情的前來(lái)開門請(qǐng)我們進(jìn)去隨便參觀。在具有鮮明錫伯民族特色的嶄新房屋前都打好了干干凈凈的水泥地面，前院的長(zhǎng)方形菜地里各種綠油油的時(shí)鮮蔬菜應(yīng)有盡有，通紅的西紅柿、青皮的辣椒，紫色的圓茄子長(zhǎng)茄子，嫩綠的黃瓜、淡綠水嫩的苦瓜……菜地邊還有蔭涼舒適的濃綠葡萄架，讓這座農(nóng)家小院葳蕤生輝，充滿綠色的`活力與希望。進(jìn)入室內(nèi)后的第一感覺就是干凈清爽，各種家電、引令時(shí)尚潮流的各色家具組合，素雅靈動(dòng)的各種漂亮窗簾，墻上還懸掛各種充滿錫伯民族民風(fēng)風(fēng)俗特色的刺繡裝飾畫，屋角也擺放了一些頗具民族文化特色的精致手工藝品?？粗蓛羲匮诺氖覂?nèi)布局，眾人不由得發(fā)出嘖嘖贊嘆，黨的惠民政策像春風(fēng)化雨般為這個(gè)偏僻的錫伯族移民新村帶來(lái)了全新氣象及整潔優(yōu)美的生活環(huán)境。小村農(nóng)家小院的后院大多是種植各類果樹或搞牛羊育肥用的，可以很好地發(fā)揮庭院經(jīng)濟(jì)的致富帶動(dòng)作用。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的參觀交流，我們對(duì)這個(gè)新村都留下了深刻、美好的獨(dú)特印象，從內(nèi)心深處衷心希望生活在這片邊疆熱土上勤勞、勇敢、熱情、樂觀的錫伯族人民的日子能過的更加幸福、安寧、蒸蒸日上，讓中華民族偉大復(fù)興的美麗中國(guó)夢(mèng)為小村的未來(lái)長(zhǎng)足發(fā)展帶來(lái)更多更好的福祉與新的希望。
寶寶新村的教案篇三
知道在相同的水溫中，白糖比水果糖塊融化得快。
培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)材料。
1、白糖、水果糖塊。
2、裝有水的透明玻璃杯兩個(gè)，攪拌用的勺子兩把。
活動(dòng)過程。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)，不過在變魔術(shù)之前我要提問幾個(gè)問題：
（1）師：“你們喝過糖水嗎，為什么很甜呢？”
（2）用“糖水里的糖寶寶怎么不見了呢”提問，激發(fā)出幼兒探究的興趣。
2、變魔術(shù)：請(qǐng)小朋友觀察實(shí)驗(yàn)，看看發(fā)生了什么變化？
知道糖寶寶是被水溶解了。
3、猜一猜在相同的水溫中，白糖和水果糖塊誰(shuí)溶解得比較快呢？請(qǐng)幼兒操作，觀察結(jié)果。
活動(dòng)總結(jié)。
在相同的水溫中，白糖比冰糖化得快；用小勺子攪拌可以加快白糖的溶解。
活動(dòng)延伸。
還有什么像糖寶寶一樣會(huì)被水溶解呢？哪些不會(huì)被水溶解呢？
寶寶新村的教案篇四
1、學(xué)會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)并能一一對(duì)應(yīng)。
2、嘗試解決簡(jiǎn)單的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)小朋友一個(gè)小籃子。
2、超市布置：陳列許多的糖果。
活動(dòng)過程：
一、引出話題。
1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？
（出示糖果）。
二、買糖果。
1、到了超市。
2、練習(xí)買糖果。
師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點(diǎn)糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。
讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。
師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。
3、引導(dǎo)幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。
三、按不同顏色分。
1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆?？纯葱∨笥涯懿荒苜I對(duì)哦。
讓幼兒能區(qū)分顏色。
2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。
四、活動(dòng)延伸。
師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時(shí)候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來(lái)以后要送給你最好朋友！
寶寶新村的教案篇五
(一)圍繞幸福美麗新村實(shí)施方案，結(jié)合部門工作實(shí)際，制定了區(qū)旅游外僑局《幸福美麗新村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實(shí)施方案》，加大鄉(xiāng)村旅游開發(fā)力度，大力發(fā)展星級(jí)農(nóng)家樂，積極組織旅游節(jié)慶活動(dòng)，加大旅游項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)力度。堅(jiān)持產(chǎn)村相融,圍繞新村培育成規(guī)模、上檔次、有市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)一村一品，促進(jìn)新村與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)。
(二)積極創(chuàng)建星級(jí)農(nóng)家樂，打造精品特色業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)。共對(duì)15家農(nóng)家樂進(jìn)行了貼息貸款，銀行貸款金額達(dá)500萬(wàn)元。按照《農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店旅游服務(wù)質(zhì)量等級(jí)劃分與評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，加大農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店星級(jí)創(chuàng)評(píng)力度。打造上規(guī)模、上檔次的星級(jí)農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店。指導(dǎo)21家農(nóng)家樂申報(bào)創(chuàng)建省星級(jí)農(nóng)家樂。指導(dǎo)申報(bào)創(chuàng)建省鄉(xiāng)村旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、建設(shè)項(xiàng)目資金投入情況。
(一)認(rèn)真做好項(xiàng)目編制、包裝、申報(bào)，并積極爭(zhēng)取中、省、市各類扶持資金支持。今年在“國(guó)際文化旅游節(jié)”旅游項(xiàng)目推介會(huì)上，新簽約資金達(dá)20億。截止月底旅游招商引資實(shí)際到位資金達(dá)8億元。
(二)整合部門各類項(xiàng)目資金向幸福美麗新村傾斜，投入幸福美麗新村項(xiàng)目資金量的比重占部門爭(zhēng)取的各類項(xiàng)目資金量60%以上。加快完善旅游服務(wù)設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施。積極開發(fā)旅游活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)掘農(nóng)業(yè)的休閑旅游綜合功能，提升農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)濟(jì)效益。通過用舉辦節(jié)慶等方式，烘托鄉(xiāng)村旅游資源，提高知名度，帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。
二、組織保障措施情況。
(一)組織、人員、工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，制發(fā)推進(jìn)幸福美麗新村建設(shè)的相關(guān)文件，工作制度健全，部門通力合作，責(zé)任明確。
(二)按時(shí)完成區(qū)新推領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的各類工作任務(wù)，及時(shí)上報(bào)有關(guān)工作推進(jìn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、規(guī)劃方案、總結(jié)材料等。
(三)舉辦區(qū)鄉(xiāng)村旅游與精準(zhǔn)扶貧實(shí)用人才培訓(xùn)班。區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村旅游企業(yè)、農(nóng)家樂業(yè)主共計(jì)140余人參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我區(qū)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)業(yè)主及服務(wù)人員提高旅游素養(yǎng)、管理能力、業(yè)務(wù)水平和操作技能，開發(fā)特色濃郁高品位的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。
(四)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游和星級(jí)農(nóng)家樂接待服務(wù)情況良好，無(wú)涉旅安全事故和重大旅游服務(wù)質(zhì)量投訴發(fā)生。
(五)鄉(xiāng)村旅游品牌創(chuàng)建亮點(diǎn)突出。
寶寶新村的教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、交流分享宜川新村生活的便利，環(huán)境的美。
2、體驗(yàn)居住在宜川新村的幸福快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒繪畫作品，錄像片段，照片資料。
活動(dòng)過程：
一、新房子，老房子（照片）。
1、這幾天，我們小朋友一起參觀了我們宜川新村，對(duì)我們宜川新村更了解了，也更喜歡了，想不想把我們看到的介紹給在座的老師和所有的小朋友呀！誰(shuí)第一個(gè)來(lái)介紹？（幼兒講述）。
2、有誰(shuí)住在老房子，也去過新房子的？
小結(jié)：住在寬敞明亮的新房子里真舒適呀，我們的宜川新村還會(huì)建造很多的新房子，使我們的居住環(huán)境越來(lái)越美。
二、設(shè)施齊全（幼兒繪畫作品，照片）。
1、在我們宜川新村里有很多我們小朋友喜歡去的地方？（介紹的時(shí)候說清楚你喜歡什么地方，為什么喜歡它）。
2、幼兒講述。
可能講到的地方：（1）肯德基（原來(lái)呀，肯德基里面的食品種類豐富，而且還有好玩的，所以小朋友都喜歡那里）。
（2）世紀(jì)聯(lián)華（超市里的物品真豐富呀，樣樣都有，我們需要的生活用品到那里都可以買到）。
（3）幼兒園（宜川新村里有好幾所幼兒園呢，小弟弟妹妹長(zhǎng)大了就跟我們一樣可以進(jìn)幼兒園學(xué)本領(lǐng)了）。
3、還有哪些地方給我們的生活帶來(lái)了方便？（書報(bào)亭，郵局，菜場(chǎng)等）。
小結(jié)：在我們的宜川新村生活可真方便呀！吃的，玩的，用的，看的樣樣都有。住在這里的人都是這么想的。
三、交通方便（幼兒記錄紙）。
1、老師知道我們小朋友還去看了公共汽車站，而且還做了記錄。誰(shuí)愿意把你的記錄介紹給大家聽。
2、幼兒結(jié)合自己的記錄介紹。
小結(jié)：聽了小朋友的介紹，我才知道宜川新村這里的.交通真方便，四通八達(dá)，小朋友可以乘車到我們想去的地方，不過乘車子的時(shí)候可要注意安全呦！
四、環(huán)境的美。
1、我們宜川新村不僅生活方便，而且環(huán)境也越來(lái)越美了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、結(jié)合錄象小結(jié)：老師也拍了一段錄象，我們一起來(lái)看看。
3、幼兒討論。
總結(jié)：從現(xiàn)在起，我們就從我做起，保護(hù)環(huán)境，使我們的宜川新村更美，有更多的人喜歡這里。
寶寶新村的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
2．培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)圖形的能力。
3．愿意與同伴交流，分享，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2．教學(xué)課件、動(dòng)物、衣裙等圖片，錢幣箱。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
活動(dòng)過程：
1．以“參觀動(dòng)物新村”引入活動(dòng)，全體幼兒念《五字歌》，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動(dòng)物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！?BR> 評(píng)：用數(shù)字兒歌來(lái)引入活動(dòng)，不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的節(jié)奏。
2．播放課件，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。
打開第一棟房子。
幼兒：小鳥。
師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？
師：可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？還可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊課件驗(yàn)證幼兒的回答）。
用相同的方法打開第二、第三棟房子。
小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要伸出右手食指，手口一致點(diǎn)數(shù)，然后要用手畫個(gè)圈圈說出總數(shù)。
評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動(dòng)畫情景，生動(dòng)地借用動(dòng)畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來(lái)打開房門，然后引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)房子內(nèi)的動(dòng)物數(shù)量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力非常集中。
3．引導(dǎo)幼兒思考：如何給小動(dòng)物掛門牌號(hào)。
師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號(hào)用什么數(shù)比較好？為什么要用這個(gè)數(shù)？
評(píng)：給小動(dòng)物掛門牌號(hào)，不僅是發(fā)散幼兒的思維，也是讓幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際應(yīng)用意義，知道數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，讓小朋友喜歡數(shù)學(xué)。
4．逛動(dòng)物超市。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購(gòu)物，根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個(gè)數(shù)，付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片。如：圖片蘋果的右下角有“”就表示要用2個(gè)圓形的圖形片來(lái)購(gòu)買，花裙子的右下角有“”就表示要用3個(gè)三角形圖形片來(lái)購(gòu)買。
活動(dòng)后反思：
這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。對(duì)于我班的孩子來(lái)說，數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。課前，我做了充分的準(zhǔn)備，考慮到小班的'數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以在備課的時(shí)候，也考慮了很久，想通過用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．情景游戲法有效調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動(dòng)的效果，在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個(gè)活動(dòng)以“參觀動(dòng)物新村”的游戲?yàn)橹骶€進(jìn)行。一開始，全體幼兒念《五字歌》走進(jìn)動(dòng)物新村，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個(gè)手指邊數(shù)數(shù)。接下來(lái)我播放課件，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)動(dòng)物，并按動(dòng)物數(shù)量來(lái)編門牌號(hào)碼。由于小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿，學(xué)習(xí)目的性差，任務(wù)意識(shí)淡薄等特點(diǎn)，老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi)，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強(qiáng)了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發(fā)言很積極，有效突破了重點(diǎn)。
為了突破“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”這個(gè)難點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒在動(dòng)物新村“逛超市”，幼兒以顧客身份參與購(gòu)物，在購(gòu)物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個(gè)數(shù)，還要付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片進(jìn)行購(gòu)物，這樣對(duì)幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強(qiáng)的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運(yùn)用有良好的課堂效果，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的感知，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)口能力，有效突破了難點(diǎn)。
2.多媒體課件運(yùn)用，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小班幼兒對(duì)顏色鮮艷，能動(dòng)會(huì)跳的畫面非常感興趣，為了把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的有趣的知識(shí)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了多媒體課件。設(shè)計(jì)了“動(dòng)物新村”畫面，顏色鮮艷，生動(dòng)、形象、有趣的情景，更能生動(dòng)直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的心境中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也愛上了數(shù)學(xué)。
對(duì)于本次活動(dòng)，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo)，但我覺得也存在著一定的不足之處：
在最后環(huán)節(jié)“逛動(dòng)物超市”的游戲，幼兒很感興趣，老師請(qǐng)幼兒與同伴交流分享時(shí)情緒激動(dòng)，無(wú)法安靜，老師無(wú)法檢查評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果，如果能把幼兒購(gòu)買東西時(shí)拍下影像來(lái)評(píng)價(jià)，效果可能會(huì)更好，幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。
寶寶新村的教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬(wàn)能孔”一份。
活動(dòng)過程：
（一）、通過數(shù)字“萬(wàn)能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣。
1．激發(fā)興趣。
2．請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。
3．簡(jiǎn)單介紹游戲內(nèi)容。
4．請(qǐng)幼兒來(lái)玩這個(gè)游戲。
（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請(qǐng)幼兒尋找數(shù)字并進(jìn)行交流。（教師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。
（三）、尋找生活中的數(shù)字。
1．問問小朋友，你們?cè)谀睦镆姷竭^數(shù)字寶寶呢？”
2．請(qǐng)幼兒分組討論找出答案。
3．經(jīng)驗(yàn)交流。
請(qǐng)小朋友介紹一下他們?cè)谄綍r(shí)生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請(qǐng)幼兒充分討論，充分說。
4、師：“紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來(lái)看看。
你們都知道這些電話號(hào)碼嗎？它們有什么用？
交流所收集的電話號(hào)碼增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)。
5、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼。
（1）有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。
（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié)：原來(lái)，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹑フ乙徽椅覀冇變簣@里的數(shù)字寶寶？（延伸活動(dòng)）。
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寶寶新村的教案篇九
新村建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，也是學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定魏崗鎮(zhèn)新村建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的二十字總要求，堅(jiān)持政府是主導(dǎo)，群眾是主題的原則，全面落實(shí)群眾“自己議，自己定，自己干，自己管”
的四自方針，全面推進(jìn)并加快我鎮(zhèn)新村建設(shè)步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)。
到目前為止我鎮(zhèn)已破土動(dòng)工的村有大陳、譚營(yíng)、蔣莊、劉各、馬廠等五個(gè)村，這五個(gè)村要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，及時(shí)處理和化解好建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題和各類不同性質(zhì)的矛盾，加快進(jìn)度，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)復(fù)墾目標(biāo)。其他未動(dòng)工的村要廣泛發(fā)動(dòng)，全面動(dòng)員，組織有意向的群眾或村民代表到已成型的新村去觀摩，以便強(qiáng)化群眾進(jìn)行新村建設(shè)的意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性，真正做到“群眾的事，群眾議；群眾的事，群眾辦”，做到成熟一個(gè)，開工一個(gè)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，把新村建設(shè)這項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)鋪開。
三、實(shí)施辦法。
1、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府成立新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：高士宏，副組長(zhǎng)：李寧、路慶臣、芮成武，成員：馬廠、魏崗、劉小廟三個(gè)督導(dǎo)組全體成員、懷濟(jì)田、芮成文、李棟、雷磊、張英華。
下設(shè)新村建設(shè)辦公室，主任：趙心林，內(nèi)設(shè)土地置換組，組長(zhǎng)：李培才，質(zhì)量監(jiān)督組，組長(zhǎng)：芮成文，資金管理組，組長(zhǎng)：懷濟(jì)田。
各村也要成立相應(yīng)的組織，包村干部為村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)員。
2、抓住重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。
新村建設(shè)是一項(xiàng)造福當(dāng)代，惠及子孫，牽涉面廣，困難程度大，是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，要做到快而好，穩(wěn)而實(shí)，就必須要抓住工作的牛鼻子，即：宣傳發(fā)動(dòng)是基礎(chǔ)，整村推進(jìn)是重點(diǎn)，群眾參與是核心，公開透明是保證，干部引導(dǎo)是關(guān)鍵。
（1）宣傳發(fā)動(dòng)是基礎(chǔ)，新村建設(shè)最基礎(chǔ)的'工作就是要使廣大群眾知道新村建設(shè)的意義、目的、目標(biāo)、要求、打算、設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃日程等，以及他們?cè)谛陆ㄔO(shè)過程中所能得到的補(bǔ)償和新建成后他們所能享受的物質(zhì)、文化生活的內(nèi)容。使廣大群眾人人明白，積極主動(dòng)參與并配合此項(xiàng)工作，這就要求我們要廣泛發(fā)動(dòng)，深入宣傳，要開好廣播會(huì)，群眾會(huì)，村民代表會(huì)，真正做到家喻戶曉，人人明白。
（2）整村推進(jìn)是重點(diǎn)，新村建設(shè)的最終目的之一，就是實(shí)現(xiàn)土地復(fù)墾，復(fù)墾的前提就是清理老村界內(nèi)地面上的一切附屬物，為確保數(shù)量和質(zhì)量，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府要必須實(shí)行整莊搬遷，做到開工一個(gè)村，完善一個(gè)村，全部復(fù)墾一個(gè)村，不留尾欠，不留后患。
（3）群眾參與是核心，新村建設(shè)的核心工作就是做好群眾工作，在新布點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在限制面積的前提下，放手讓群眾討論，讓他們自己設(shè)計(jì)，自己規(guī)劃，自己建房，做到自己的事自己辦，自己的事自己管，鎮(zhèn)村絕不越俎代庖，從而最大限度的調(diào)動(dòng)廣大群眾參與新村建設(shè)的積極性與主動(dòng)性。
（4）公開透明是保證，復(fù)墾經(jīng)費(fèi)必須不折不扣的全部用于新村建設(shè)和土地復(fù)墾，真正做到公開透明，為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府明確補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)如下：
老村內(nèi)房屋拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)：土墻建筑房屋500/間，磚墻建筑房屋800元/間，樓房（含平房）1000元/間，老村界內(nèi)除房屋以外的其他地面附屬物的清除補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)為400元/畝（如上級(jí)出臺(tái)新的拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，即按上級(jí)文件執(zhí)行，已拆遷的補(bǔ)償過的不再重新補(bǔ)償），財(cái)務(wù)透明了，群眾理解了，減少了許多不必要的麻煩和誤解，融洽了干群關(guān)系，更便于現(xiàn)在和今后各項(xiàng)工作的開展。
（5）干部引導(dǎo)是關(guān)鍵，任務(wù)、目標(biāo)明確之后，干部就是決定因素，新村建設(shè)牽涉到千家萬(wàn)戶，牽涉到土地租用，調(diào)整和分配這這一系列工作，靠群眾自己商量是很難達(dá)成一致并落實(shí)，這就要求我們干部要深入一線，調(diào)查了解，綜合各種意見，結(jié)合實(shí)際，做出相應(yīng)的引導(dǎo)和處理，最終實(shí)現(xiàn)化解矛盾，消除誤會(huì)，建設(shè)新村，土地復(fù)墾的最終目的。
四、嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督導(dǎo)。
新村建設(shè)是一項(xiàng)政府投入多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)量大的社會(huì)、民生工程，這就要求各級(jí)組織和個(gè)人要嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，把群眾利益高于一切的觀點(diǎn)放在首位，鎮(zhèn)政府將加強(qiáng)管理和督導(dǎo)，及時(shí)摸排和掌握各村新村建設(shè)的基本情況，了解實(shí)際存在的問題和困難，對(duì)行動(dòng)遲緩，工作不力或打不開工作局面的村和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)要給予相應(yīng)的組織處理。
寶寶新村的教案篇十
新村公園，在我們美麗的濟(jì)東新村的正中央。
星期五下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，老師帶我們參觀公園。一路上，同學(xué)們有說有笑，像剛出籠的小鳥一樣，蹦著跳著。
走進(jìn)公園，首先映入我眼簾的是一幅巨大的琉璃迎門墻，長(zhǎng)十米，高三米。走進(jìn)一看，上面刻著栩栩如生九條龍，中間的一個(gè)龍須分明，眼睛鼓鼓的，正面迎著游客，其余的的八條各自側(cè)身，都是兩條龍同時(shí)爭(zhēng)奪一顆寶珠。它們形態(tài)各異，有趣極了。
繼續(xù)萬(wàn)前走，到了游樂場(chǎng)所，器械還真不少，有滑梯、旱船、秋千、、、、、、我都不知道玩什么好了。還是玩旱船，我坐上去，“船夫”開船了，此時(shí)，我感覺小船真得像在水中游。實(shí)在愜意極了。
跳下旱船，我們又沿著劃轉(zhuǎn)鋪成的小路來(lái)到山下。小山雖然不高，我還是要和小伙伴比試一下。當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，實(shí)在爬不動(dòng)了，可我抬頭一看，對(duì)手已經(jīng)超過我了。我是出了全身力氣向上爬去，終于勝利了。此時(shí)，我覺得當(dāng)“冠軍”感覺真好！山頂上有一個(gè)小亭子，周圍有規(guī)律的擺放著四個(gè)石凳，是供人們乘涼、休息的.。從山上望四周望去，整個(gè)新村盡收眼底。山底下是個(gè)圓形的湖，可惜現(xiàn)在干了。
下了山，走過一段彎彎曲曲的小路，到了一個(gè)圓形的滑冰場(chǎng)，每到星期天，很多大哥哥、大姐姐們都來(lái)這里切磋滑冰技術(shù)。
“該返校了,孩子們!”老師一聲令下。同學(xué)們都戀戀不舍的離開了這美麗的地方。
指導(dǎo)教師：儲(chǔ)凡芹。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者思路清晰，用詞恰當(dāng)。按自己參觀游覽的順序?qū)懗隽斯珗@的美景。讓人賞心悅目。
投稿:-4-622:58:10。
寶寶新村的教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
幼兒自帶幾顆糖果。
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的.是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？ (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小?！?BR> 在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育： 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。
活動(dòng)結(jié)束
附錄
兒歌：
糖寶寶
花紙包里，
有個(gè)寶寶，
剝開嘗嘗，
寶寶變小。
寶寶新村的教案篇十二
豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個(gè)豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來(lái)。
二、基本部分。
1．按兒歌要求給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。
兒歌《給豆寶寶分家》。
小豆小豆愛玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。
現(xiàn)在我們分開站，一樣顏色（大?。┱疽黄稹?BR> 要求：豆寶寶按最后一句的指令分開站好。
（3）按大小給豆寶寶分類。
小結(jié)：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。
2．每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶看起來(lái)一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？
（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。
（3）紅色的豆寶寶有幾個(gè)？白色的有幾個(gè)？
（4）小結(jié)：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。
3．按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。
（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按大小給紅豆寶寶分類。
（3）按大小給白色豆寶寶分類。
（4）一起驗(yàn)證分享。
三、結(jié)束部分。
我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。
寶寶新村的教案篇十三
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師交流。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)趕興趣，愿意參加觀察、探索活動(dòng)。
1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。干凈的手帕六塊。
2、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)。
3、幼兒洗凈小手。
（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國(guó)：
1、小朋友今天我們一起到糖果王國(guó)去玩，好嗎？
2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？
請(qǐng)你找一個(gè)糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。
（二）探索糖的特征：
1、小朋友找到了糖寶寶，誰(shuí)能告訴我，你的`糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？
3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來(lái)看看。
4、（師做吸氣狀）每個(gè)糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？
5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。
7、把糖寶寶放在嘴巴中會(huì)是什么味道？
品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？
8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。
（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的——————————）。
三、結(jié)束部分：
下次我們?cè)俚教菍殞毻鯂?guó)來(lái)玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對(duì)，我們要愛護(hù)牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧。
寶寶新村的教案篇十四
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況，我精心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力和想象力
知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動(dòng)
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同
（通過“鳥博士”的講解來(lái)交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗(yàn)交流——說說你知道的胎生與卵生動(dòng)物
（結(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）
游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)
（鞏固知識(shí)，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請(qǐng)幼兒課后與伙伴、家長(zhǎng)探究它們的繁殖方式
寶寶新村的教案篇十五
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表述自己的.發(fā)現(xiàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；并樂意與教師、同伴交流分享。
3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說出它們的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色進(jìn)行遷移。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。
2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。
3、認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。
一、開始環(huán)節(jié)：到糖果王國(guó)做客。
1、聽音樂開汽車進(jìn)入糖果王國(guó)：
2、找糖果。
教師：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時(shí)不搶，輕輕拿一個(gè)，做個(gè)有禮貌的孩子。）。
二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征。
1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。
師：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）看糖果、了解糖果的包裝。
師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？
（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。
師：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：軟軟的、硬硬的）。
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
師：老師聞到了好多糖果的氣味，請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？
3、嘗糖果，了解糖果的味道。
師：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受）。
4、教師小結(jié)：今天，我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。
5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時(shí)候不能吃糖？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀蟲，還會(huì)使身體發(fā)胖，運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強(qiáng)配對(duì)及分類能力的培養(yǎng)。
四、延伸環(huán)節(jié)。
開展活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習(xí)制作糖果。
寶寶新村的教案篇十六
1）學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—5，說出總數(shù)。
2）嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關(guān)系。
3）體驗(yàn)與同伴共同參與游戲的愉快情緒。
4）讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
紅、綠、黃糖若干
一、游戲：找寶貝（糖寶寶）
1）今天糖寶寶來(lái)和小朋友做游戲，它們都躲起來(lái)啦，大家去找找吧。
2）提醒幼兒要仔細(xì)地尋找，聽到信號(hào)回到座位邊。
二、集中數(shù)數(shù)：
1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊(duì)，數(shù)一數(shù)有幾顆？
2）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說：你有幾顆糖寶寶？
幼兒介紹，教師展示教具，集體數(shù)數(shù)驗(yàn)證，要求能手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
3）區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)
4）幼兒聽信號(hào)按數(shù)取物，感受5以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，要求聽清楚老師的信號(hào)。
三、請(qǐng)幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵(lì)
四、游戲：
糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖寶寶按老師的信號(hào)找到相應(yīng)的朋友并擁抱在一起。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
寶寶新村的教案篇十七
結(jié)合主題活動(dòng)“我的好媽媽”來(lái)激發(fā)幼兒關(guān)心媽媽，愛媽媽的情感，通過活動(dòng)讓幼兒不光關(guān)心自己的媽媽，也關(guān)心小動(dòng)物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗(yàn)快樂。
練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。
1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。
2、找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3、送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的'。
4、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來(lái)比賽，看誰(shuí)運(yùn)得又快又好。
由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無(wú)風(fēng)的日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來(lái)運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說說自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會(huì)更好。
寶寶新村的教案篇十八
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中，分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。
紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了，一會(huì)兒就邊看我手中的糖，邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會(huì)怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說出：“會(huì)蛀牙的。”最后老師又問：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙?！笨梢?，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
有一天我無(wú)意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點(diǎn)甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,
朝陽(yáng)滑出地平線,
夕陽(yáng)西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就能過去一整天,
不知道重點(diǎn),
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無(wú)意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,
所有的過去原來(lái)并不遙遠(yuǎn),
學(xué)校的燒餅做得有一點(diǎn)咸,
如果遲到就喊報(bào)告是我的經(jīng)驗(yàn),
為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發(fā)著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽(yáng)滑出地平線,
夕陽(yáng)西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就會(huì)過去一整天,
不去管明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
舍不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
寶寶新村的教案篇十九
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)。本活動(dòng)選擇了幼兒的身體器官——手指來(lái)作為繪畫的工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》。活動(dòng)通過場(chǎng)景“雞媽媽的家”的設(shè)置，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察、認(rèn)識(shí)過小雞。
2、材料準(zhǔn)備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學(xué)具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號(hào)筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞?？墒怯幸惶?，我不小心睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來(lái)幫助雞媽媽嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測(cè)，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個(gè)好辦法來(lái)幫助雞媽媽，那就是我會(huì)變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來(lái)的。”
二、示范作畫——引導(dǎo)幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬(wàn)不能動(dòng)！一二三！看，蛋寶寶出來(lái)了?。ㄌ鹗种浮谑痉哆^程中要強(qiáng)調(diào)手指不能移動(dòng)，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認(rèn)識(shí)各種作畫工具，在好玩的兒歌中學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來(lái)幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?BR> 4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來(lái)是有幾只大一點(diǎn)的蛋寶寶快要出殼了！我也來(lái)幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號(hào)筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來(lái)了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來(lái)了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營(yíng)造氛圍，用象聲詞和童趣的語(yǔ)言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學(xué)習(xí)用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來(lái)了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力情況給予個(gè)別幼兒幫助。）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，適時(shí)檢驗(yàn)了幼兒的學(xué)習(xí)成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
幼：根據(jù)教師的講解進(jìn)行作畫，體驗(yàn)成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導(dǎo)幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請(qǐng)幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
寶寶新村的教案篇二十
小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此，我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。
齡特點(diǎn)，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動(dòng)需要，我準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請(qǐng)了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來(lái)參與了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程。
整個(gè)活動(dòng)，我一共分了四個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)，我以請(qǐng)來(lái)小客人為導(dǎo)火線，先請(qǐng)小客人坐下，請(qǐng)幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手分，讓幼兒對(duì)橘子進(jìn)行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行才做時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過本次活動(dòng)，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對(duì)這個(gè)難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。