充實(shí)自己的頭腦，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。接下來是一些總結(jié)范文的分享，請大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
中學(xué)生慘痛的新聞篇一
電視上曾經(jīng)報(bào)道，在一個(gè)城市發(fā)生了一起列車爆炸事件。原因是一所學(xué)校的老師帶同學(xué)們?nèi)⒂^博物館，其中有一位小朋友，事先偷偷將煙花爆竹捆在身上，身上穿了一件大棉襖，因此逃避安全檢查。意想不到的是，列車駛出不到五分鐘，發(fā)生爆炸。那位小朋友被當(dāng)場炸死。著火的棉絮四處飛散，車廂里的窗簾和其他小朋友的衣服先后著火。那位小朋友周圍六個(gè)人全部受傷，其中一位小朋友傷勢很重。這次事故不僅造成一死六傷，還造成路段停運(yùn)五個(gè)小時(shí)，多可怕！
我國少年兒童因交通事故、食物中毒、溺水等身亡，平均每天就有40多人。觸目驚心！危險(xiǎn)無處不在，因此，我們從小加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解有關(guān)危險(xiǎn)常識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行安全演練，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就不會(huì)來整你。
慘痛的教訓(xùn)，活生生的事例告訴我們：珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才能健康成長。
中學(xué)生慘痛的新聞篇二
他，譚千秋，一個(gè)偉大的老師，地震來臨，孩子們直往外跑，樓房塌了，當(dāng)救援隊(duì)伍來到時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這感人的一幕：他用自己的生命換來了四個(gè)學(xué)生的生命。只見他弓著背，雙手扶著講臺(tái)，房頂上的石頭、磚頭砸在他的頭上，身上，此時(shí)肯定疼痛難忍，可他咬緊牙關(guān)，想：我一定要用自己的生命保護(hù)我的學(xué)生。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)珖嗣窈蜑?zāi)區(qū)的人民還在用自己的雙手重建四川美麗的家園。相信那時(shí)，四川將變得更加美麗。
中學(xué)生慘痛的新聞篇三
在今年暑假的一天晚上，我和爸爸約定好第二天早上一起去爬山。到了第二天，我起床睜開眼睛一看表，?。《季劈c(diǎn)了。我趕緊叫醒老爸，馬上洗臉?biāo)⒀馈＿@時(shí)媽媽提醒說太晚了還是別去爬山了吧。我執(zhí)意要去，爸爸就出了個(gè)條件說：如果能背出爬山的英文單詞就讓我去。小意思，這可一點(diǎn)兒都沒難倒我。
我和爸爸是騎自行車去的。到了翁山公園，我們飛快地爬到了山頂。坐在山頂?shù)耐ぷ永?，我一邊欣賞著山下的景色，一邊聽爸爸講的關(guān)于翁山的一些民間傳說以及定海城的歷史故事，心情無比得舒暢。在回去的路上，爸爸讓我小心騎自行車。因?yàn)榘职烛T的是公共自行車，所以在小區(qū)門的停車點(diǎn)還車后，沿著小區(qū)綠地上的小路走向我們住的那幢房子。而我繼續(xù)騎著我的自行車沿小區(qū)的大路往家里騎去。途中我看到路邊有二只小狗在追逐打鬧，減慢速度一邊騎一邊看它們玩鬧，這時(shí)我透過綠化帶看到爸爸已經(jīng)走到家門口了，我心一急，猛地加速，一不小心，車把子向左側(cè)傾了過去，人重重地摔了下來，左膝磕在地上，瞬間鮮血就滲了出來。我心里想：啊呀！這下完蛋了，完蛋了，完蛋了。摔倒可不是光榮事，為了不讓別人看到，我馬上站起身扶起了車子，強(qiáng)忍著疼痛騎到了爸爸身邊，告訴了爸爸發(fā)生了騎車摔倒這件事。爸爸沒有責(zé)怪我，只是告訴我以后要千萬小心。然后急忙跑到小區(qū)門口的藥店，買來藥品給我處理了傷口，并且敷藥包扎。
經(jīng)過十多天的養(yǎng)傷，傷口終于好了，讓我吊著的一顆心總算放了下來。經(jīng)過這件事，我知道，做所有的事情，都要小心，要專心，更要細(xì)心。
中學(xué)生慘痛的新聞篇四
期中考試即將來臨，我自信滿滿，飽含著一股不會(huì)輸?shù)臍鈩?。我一開始還是很認(rèn)真，可我不過一會(huì)兒就想著回家可以怎么玩，怎么去“瘋”了。
又過了一天，期中考試的日子已經(jīng)指日可待了，老師給我們作了全面的復(fù)習(xí)，寫了整整一黑板，可是我的眼睛近視了，看也看不清，所以也就不去理會(huì)了。
終于到了考試的時(shí)候，當(dāng)我拿到語文試卷的時(shí)候，大致瀏覽了一遍整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)沒有什么難的題目，我暗自欣喜。于是，我奮筆疾書，邊做還邊想：這么簡單的試卷，我閉著眼睛做做好了，簡直是小ks。可是，第二天考試成績一公布，我就傻眼了，我只考了78分，我把自己抬得很高，可是這分?jǐn)?shù)低的要命。這簡直就是晴空里響了個(gè)炸雷。最讓我吃驚的是我最得意的作文竟然扣了10分，我倒。這就是像我這樣“自命不凡”的小狂徒的下場。這樣的分?jǐn)?shù)，如果在家長會(huì)上公布的`話，那是一件多么有失顏面的事呀！我真不敢往下想。
爸爸媽媽辛辛苦苦地賺錢供我讀書，處處為我著想，可我卻不知好歹，學(xué)習(xí)不認(rèn)真不說，還絞盡腦汁地為自己找理由，我真是對不起我的父母，對不起我的老師。
我下定決心，下半個(gè)學(xué)期里，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，為了爸爸媽媽，為了老師，為了進(jìn)入理想的初中，我豁出去了。
中學(xué)生慘痛的新聞篇五
體育課是我非常喜歡的學(xué)習(xí)科目，沒想到，我在體育課上被郭老師教訓(xùn)了一頓。
那是周四的一節(jié)體育課，郭老師來到了我們班，把我們帶上了操場，開始上課了。這時(shí)我覺得站在隊(duì)伍里真沒意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語地說了一句話，而沒有被郭老師發(fā)現(xiàn)。就這樣我又說了一句話，還是沒被發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，我的膽子大了起來，一連說了五句話，“不幸”的是當(dāng)我說第六次時(shí)，被郭老師發(fā)現(xiàn)了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴(yán)厲地對我說：“給你三秒鐘，跑道操場上的小房子去?！边@時(shí)，郭老師讓別的同學(xué)坐下，來到我待的小房間，揪著我的耳朵，拿出一個(gè)能發(fā)出“嗖嗖”聲響的機(jī)器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來。郭老師說：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀(jì)律，思想開小差，隨便說話？”“老師，我覺得上體育課應(yīng)該做一些游戲，這樣才有樂趣，光是跑步做操?zèng)]意思?！蔽一卮鸬馈９蠋熃忉尩馈懊總€(gè)體育項(xiàng)目，都從不同的方面鍛煉著我們的身體，上課就要有紀(jì)律有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。”聽了老師的話，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生?！?BR> 通過這件事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了規(guī)矩的重要性，做什么事都要守紀(jì)律。
中學(xué)生慘痛的新聞篇六
我是一只勤勞的螞蟻，每天辛勤地勞動(dòng)，日復(fù)一日，平凡而又簡單。雖然如此，但我還是會(huì)有些難忘的經(jīng)歷，在我的記憶里，永遠(yuǎn)忘不了那一天。。。。。。
我們蟻國的蟻穴，坐落在一個(gè)池塘邊的草地的地下。每當(dāng)大豐收的時(shí)候，我們蟻國就會(huì)舉辦一個(gè)晚會(huì)來慶祝。有一天，大家又找到了許多食物，于是開始了我們的慶祝晚會(huì)。蟻穴里，幾根短小的蠟燭似乎在跳舞，為我們這次的大豐收而慶祝；蟻國的每一個(gè)小螞蟻，都在手舞足蹈，歡歌笑語，整個(gè)蟻國一片歡樂的海洋。這時(shí)，高貴的蟻后發(fā)話了：“我親愛的臣民們，這一次的收獲，比任何一次的收獲都要多。在此，我表示對你們的深深的感謝。下面，請大家享受自己的收獲，盡情地玩樂吧！”你們看，桌上的“盤子”上的“蓋子”被打開了，哇，太豐盛了，有一些饅頭屑，有些灑在地上的冰激凌，甚至還有“新鮮”的昆蟲尸體，大家都興高采烈地歡呼起來，痛痛快快地享受這些豐盛的收獲。突然，一只小螞蟻不小心碰倒了一根蠟燭，蠟燭的火焰迅速地蔓延開來，蟻穴著火了，火越燒越旺，大家都緊張地圍成一團(tuán)，我心里害怕極了，不知如何是好，只能呆呆地站著，等待死神的到來?！按蠹覄e慌張，快過來?！蹦切┍任覀兇蟮哪贻p螞蟻迅速地將剛出生的小螞蟻、蟻后和我們這些剛剛學(xué)會(huì)覓食的小螞蟻圍在中間，接著報(bào)成一團(tuán)，火速地向洞口滾去。濃濃的煙，還有那些被燒焦的螞蟻發(fā)出的糊味，嗆得我只想吐。終于，我們滾到了洞口，然后滾到了附近的小池子里。一縷青煙，從水面上面飄出來，那些已經(jīng)燒焦的螞蟻，漂浮在水面上，而我們這些幸存的螞蟻，爬上了池塘岸邊?？粗靥晾锲〉哪男┮郧俺ο嗵幍男值軅兊氖w，大家都難過地哭了。天突然暗下來了，飄起了濛濛細(xì)雨，似乎在為這些勇敢犧牲的螞蟻們而感到悲傷。。。。。。
中學(xué)生慘痛的新聞篇七
今天我早早地來到心語學(xué)校，上課后蔡老師嚴(yán)肅地對我們說：“今天我們要考一份“天才”試卷，這份試卷是由聯(lián)合國教科文組織命題的，共二十道題，考試時(shí)間只有五分鐘?！辈汤蠋熢捯魟偮?，大家就嘰嘰喳喳議論起來，“哎啊，怎么只有五分鐘呀！”“二十道題，怎么可能在五分鐘內(nèi)做完，這是什么考卷呀？”“不可能吧，還是聯(lián)合國命題的，不會(huì)是蔡老師騙我們的吧?！薄瑢W(xué)們你一言我一語，教室里熱鬧得像個(gè)菜市場。
“考試的時(shí)候不能東張西望，更不能講話，否則要扣10分?！辈汤蠋熰嵵靥崾荆荚囬_始了，教室里立馬變得鴉雀無聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽到。我認(rèn)真地看試卷，第一題居然是“請認(rèn)真把試題讀完”，這說了不等于白說，肯定是騙人的，我才不會(huì)上當(dāng)，做試卷當(dāng)然要認(rèn)真讀題。
第二道題是“請把你的姓名寫在試卷的右上角?！庇质菑U話，我立馬把我的大名寫在了試卷的右上角。滴答滴答，時(shí)間一分一秒地過去，我已經(jīng)做完九道題了，心想前面幾題都是小兒科，太簡單了。當(dāng)我看到第十題的題目時(shí)，感覺來了一只攔路虎。題目是“請寫出五個(gè)外國城市的名稱。”我想了想，寫出了首爾、東京、紐約、平壤，還差一個(gè)真想不出來。這時(shí)蔡老師突然說：“收卷?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，其他同學(xué)也一樣，我看你，你看我，不知所措。
這時(shí)，蔡老師大聲地對我們說：“大家請看我這兒，第二十題的題目是：你已經(jīng)讀完了所有的題目，請你只做第二題。”“啊，只要做第二題，我真得被騙了?！蔽野Ш康?。
這真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，雖然慘痛，但我還是有所收獲，這次考試讓我知道了要認(rèn)真審題，不能有一點(diǎn)馬虎，要按題目要求做。謝謝老師的良苦用心，給了我一次“慘痛”又獲益匪淺的經(jīng)歷。
中學(xué)生慘痛的新聞篇八
記得一個(gè)陰雨綿綿的周末，小雨滴滴答答的落下，淅淅瀝瀝的，盡管很小，但是卻依舊可以讓人出不了門，當(dāng)真是討厭。于是，我只好窩在家里的沙發(fā)上，點(diǎn)著遙控器，百無聊賴地看著電視。這時(shí)候，我調(diào)到了一個(gè)新聞聯(lián)播，剛進(jìn)去，便聽到了女主播哽咽的聲音，不禁好奇地看了看。
竟然是這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，一次7級(jí)大地震，一個(gè)母親懷中還抱著一個(gè)孩子，地震便措不及防地來到了。地動(dòng)山搖，天崩地裂的感覺，大地在搖動(dòng)天地間充滿了恐慌。而那個(gè)母親卻并沒有過多的慌張，反而眉眼間還有些鎮(zhèn)定。她冷靜地回到家中，把兒子放在了衛(wèi)生間里，臉上盡是一股視死如歸的力量，她拱下了腰把孩子放在浴缸中，雙手撐著孩子的兩側(cè)。這時(shí)，傳出了孩子陣陣的哭泣聲，似乎也預(yù)料到了他的母親想為他犧牲了。但那母親，臉上卻沒有半分的猶豫，反而更加堅(jiān)定了，她寫了張紙條夾在了孩子的.衣服里：“孩子，好好活下去！如果有好心人撿到你――我可愛的寶貝，希望好心人能幫我撫養(yǎng)下去，謝謝！”她溫柔地放在孩子的衣服里，眼見盡是憐愛地看著他的兒子，轉(zhuǎn)而笑了笑。
真是一個(gè)慘痛的新聞，更讓人感到心痛的卻是那個(gè)母親最后的笑意，宛若天成，更令人對她的敬重油然而生。多么偉大的母親?。?BR> 中學(xué)生慘痛的新聞篇九
今天下午，我和陳于川一起去游泳。來到游泳館，我付了錢后，迫不及待地沖進(jìn)了更衣間，換好泳褲后，我把衣服一扔，心想，這回就不寄存了吧。
然后便沖進(jìn)了泳池。我沒有想到，我的褲子里放著手機(jī)和鑰匙，更沒有想到，會(huì)有人偷走這些東西。我和陳于川一直瘋玩到4點(diǎn)半才罷休。當(dāng)我來到更衣間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的袋子里除了我的短褲和我的上衣，其他什么也沒有。我的外褲呢？我不禁一陣發(fā)熱，連忙在更衣間里仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，然后又叫人一起找，可仍沒找到，“會(huì)不會(huì)是有人把褲子穿錯(cuò)了呢？”我這個(gè)念頭剛一浮出，就立即被否定了，“不，不會(huì)的，難道會(huì)有人穿錯(cuò)褲子嗎？褲子肯定是被人偷走了！”我眼前不禁覺得一陣發(fā)黑，那里面可放著我的手機(jī)和家里的鑰匙?。?BR> 于是，我連忙跑到學(xué)校里，想把這個(gè)消息通知媽媽，可里面只有和媽媽同辦公室的周老師，于是我向周老師借手機(jī)打電話給媽媽，媽媽接到電話，立即趕到學(xué)校，詢問我當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)媽媽知道我把衣服放在更衣間而不是寄存在柜臺(tái)里時(shí)，當(dāng)即批評我說：“你為什么要把衣服放在更衣間呢？難道你不知道褲子里面有貴重物品嗎？你以為天下無賊??！世界上的人又不都像你這樣！手機(jī)丟了到還好說，鑰匙丟了可就要換整頭防盜門啦！對了，你的泳褲呢？”“泳褲？”
我支吾道，“哦！我忘在游泳館里啦！”媽媽瞪了我一眼，連忙拉著我去游泳館，進(jìn)了泳池，我到更衣間里，先是把泳褲給拿了出來，接著把這件事告訴了管理處的大伯，讓大伯和我又找了一遍，卻仍然沒有找到?；厝ズ螅蠇屨Z重心長地對我說：“吳桐，你要知道，世界上的人并不都是好人，所以，你以后一定要小心提防，不要再?zèng)]有戒心了。”我聽了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唉，這真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，我以后可不能重蹈覆轍了！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十
今天下午，在一中實(shí)驗(yàn)樓的一間溫暖的小屋子里，我們進(jìn)行了英語錄課。錄課過程中，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事，說出來和大家分享一下。
現(xiàn)在將泡泡糖吐出來已經(jīng)來不及了，于是我將它“左躲右躲”，最后牢牢地粘在嘴角側(cè)面的兩個(gè)牙齒上，此時(shí)我就“像一個(gè)潛逃的“犯罪嫌疑人”。這滋味很不好受?。∏∏衫蠋熡肿屛一卮饐栴}，但沒等回答完畢，錄像師傅就突然喊“?！?，“壞了”！我心里咯噔一下，莫不是他發(fā)現(xiàn)我嘴里的泡泡糖了？哦，原來是我回答問題時(shí)沒有站直，讓我再來一遍。
虛驚一場，心里的一塊大石頭終于放下了，我急忙來了個(gè)“立正”姿勢，這次可不能讓他們發(fā)現(xiàn)破綻，非常流利地回答了老師的問題。后來我悄悄地從英語本上撕下一點(diǎn)紙，裝作撿鋼筆的樣子，彎下腰，想把泡泡糖吐出來，可是，怎么刮都刮不掉，這下我緊張了，要是弄不掉泡泡糖，它就一直粘在牙齒上？快點(diǎn)下課吧，快點(diǎn)下課吧！
終于挨到下課了，我像一只離鉉的箭飛奔到垃圾桶旁，用手使勁摳著牙齒上的泡泡糖，“慘痛”的教訓(xùn)??！以后我再也不敢上課吃泡泡糖了，銘記在心！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十一
20xx年7月27至29日，徐匯中學(xué)各年級(jí)的三好學(xué)生及學(xué)生干部參加了學(xué)校組織的三日夏令營活動(dòng)。40位來自不同年級(jí)的同學(xué)們在政教處畢永剛老師和鄭斌老師的帶領(lǐng)下，開始了一段難忘的旅程。
首先駛往了位于興業(yè)路76號(hào)的中共一大會(huì)址，由青磚整齊疊筑而成的一大會(huì)址似乎在悶熱的天氣中帶來一份清涼，陽光穿過繁密交織的梧桐樹葉，在建筑上留下一道道碎影，這幢青墻紅磚的石庫門里，跨出了中國共產(chǎn)黨建立的歷史性的一步。進(jìn)入一大會(huì)址，在講解員的仔細(xì)講解下，了解著這個(gè)古樸屋子里的一桌一椅不同尋常的厚重感，追尋著那條“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的民族崛起之路。這青灰色的石庫門建筑印刻下的是紅色的光輝，時(shí)光不再，英雄雖逝，精神長存，我們躊躇滿志，要將滿懷的熱情投入到現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活中。
行程第二站——中國航海博物館，一進(jìn)入大門映入眼簾的是一艘足足有兩層樓高的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的大船，搖曳著明代的旗幟，著實(shí)讓人眼前一亮。4d電影《地心之旅》使我們身臨其境地與片中主人公一同經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)之旅，在海員館內(nèi)，同學(xué)們嘗試著學(xué)打各種繩結(jié)，還登上了航海模擬器。
下午，同學(xué)們在奉賢海邊一家游樂場休閑，乘坐海盜船，拿起弓箭射靶，傳來連連歡聲笑語。
第二天，越過了我國第一座跨海大橋---東海大橋，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)快艇的顛簸后，大家終于來到本次夏令營的亮點(diǎn)——嵊泗。嵊泗雖為一個(gè)海上的小縣城，但其物產(chǎn)富饒，民風(fēng)淳樸。在農(nóng)家旅館飽嘗鮮美的海產(chǎn)后，同學(xué)們迫不及待換上沙灘鞋，前往海邊。湛藍(lán)的'大海在陽光下波光粼粼，許多同學(xué)在畢老師和鄭老師的帶領(lǐng)下紛紛換上泳衣跳入水中，清爽的海風(fēng)與撲面而來的潮水驅(qū)走了炎炎酷暑，令同學(xué)們流連忘返。夜間，大家又一起前往海邊附近的燒烤攤吃燒烤，在明朗的夜空下談天說地，享受這份愜意的時(shí)光。
為了看第三日清晨的日出，許多同學(xué)早早入睡，雞鳴時(shí)分便跟隨畢老師和鄭老師登上小山的觀景臺(tái)看海上日出。清晨冰冷的海風(fēng)并不能阻擋同學(xué)們觀看日出的熱情，反而越發(fā)緊緊注視著天際。終于，一道金邊捅破濃厚的云層破繭而出，逐漸升起的太陽令不少同學(xué)驚呼，紛紛拿起手中的相機(jī)拍攝下這一足以令人終生難忘的情景。最終，天邊的一道圓日用充滿朝氣的萬丈金光告知同學(xué)們新的一天的到來，萬物在它的照耀下熠熠生輝，天邊的云層被初升的太陽染上淡雅的彩霞……如此景致，怎不令人心馳神往。
在觀賞了大自然的奇妙景觀后，同學(xué)們收拾行裝，啟程回到上海，回味這一旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們感觸頗多，不僅在于沿途的美妙風(fēng)景，美味食物，更在于身邊的旅伴們。在長途跋涉中，不同年級(jí)、不同班級(jí)的同學(xué)互相交流，大家在車上各展才藝，一曲《青藏高原》博得眾人掌聲，擅長朗誦的同學(xué)也用他渾厚的聲音贏得喝彩。飯桌上、寢室里、旅途中，曾經(jīng)并不相識(shí)的同學(xué)們嘗試著交流：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、酸甜苦辣、嬉笑怒罵，跨出了人與人之間相處的第一步。
三日的游歷，曾踏過紅色的記憶，尋到青春的游樂，望過天邊的朝日，亦看到身邊的人，如今的我們，不是只會(huì)埋首苦讀，外面的世界有更多的風(fēng)景與智慧，人際、自然、歷史，我們還只是初觸象牙塔外的一小部分，20未滿的我們才剛剛起航！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十二
1月23日下午，我們從電視《新聞聯(lián)播》上得知，新型冠狀病毒傳播能力很強(qiáng)，容易群體傳播，讓我們廣大群眾不聚餐。盡量不出門，如果出門一定要戴口罩，防止感染。得到通知后媽媽立刻取消了家庭聚餐，改為用手機(jī)視頻向親朋好友們拜年。并且也開始關(guān)注每天新型冠狀病毒的感染情況等各種有關(guān)信息。
從中我還了解了一些為了人民安危而守在一線的醫(yī)生英雄，如青大附院醫(yī)生秦文。他的父親“質(zhì)問”過她：“你這傻孩子，醫(yī)院那么多醫(yī)生咋就非你去不可?好好在家過個(gè)年不行嗎?”面對父親的“質(zhì)問，”她只是笑笑沒說話，作為一名青大附院感染科醫(yī)生，她知道如果連醫(yī)生都選擇逃避，那只會(huì)讓更多人的健康失去保護(hù)。而84高齡鐘南山爺爺，心得體會(huì)范文錦集還有李蘭娟奶奶毅然親自趕到武漢，夜以繼日地工作著。他們的大愛令人振撼。在記者采訪過程中提到了武漢，他流淚了，“他建議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來就是一座很英雄的城市?！痹谒难劾锬芸闯鳇c(diǎn)點(diǎn)淚光……像他們這樣的醫(yī)生還有許多。
那一份份請戰(zhàn)書，那一個(gè)個(gè)穿著白大褂的身影使我情不自禁地流淚，并發(fā)自內(nèi)心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國加油!我們齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，一定能打敗冠狀病毒。
雖然這次突發(fā)新型病毒讓人們的心情極為沉重，但是也為我?guī)砹诵腋Ｅc團(tuán)圓。因?yàn)槲业陌职譃榱藫纹鹞覀冞@個(gè)家，一直都在外地工作，經(jīng)常不在家。因?yàn)檫@一次病毒不能出門，并且延遲了上班時(shí)間，爸爸陪伴我和媽媽的時(shí)間更多了，也讓我們這個(gè)家充滿了溫馨。我們一起包餃子，做美味的食物，一起宅在里看電視、看電影。一起玩玩游戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時(shí)常陪我畫畫、寫作業(yè)，看書。我們每天晚上關(guān)注疫情，這回家庭總是其樂融融的。
我相信這次冠狀病毒只是暫時(shí)的，總會(huì)過去，只要我們團(tuán)結(jié)起來，眾志成城抗疫情，這一切就會(huì)煙消云散。我希望戰(zhàn)斗在一線醫(yī)務(wù)工作者早日與家人團(tuán)聚，讓這些患者都能恢復(fù)健康，讓我們自由自在地投入到大自然抱里，數(shù)不完的幸?？鞓吩诘却覀?。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十三
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，由政教處、體育組主辦藝術(shù)節(jié)籃球比賽于12月6日拉開了帷幕。
此次比賽共有11個(gè)參賽隊(duì)，采用先淘汰后循環(huán)賽制，先進(jìn)行了8場比賽。
決出前三名，前三名再打循環(huán)賽決出冠亞季軍。
在賽場上同學(xué)們積極投入、全力以赴。
場下的啦啦隊(duì)員們?yōu)樗麄儏群爸?在比賽過程中，裁判員秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅認(rèn)真，盡自己最大的.努力判決好每一個(gè)球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。
為了保證比賽的順利進(jìn)行，各班隊(duì)員和同學(xué)也顧大局，識(shí)大體，服從裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展現(xiàn)我們體育系學(xué)生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。
此次比賽的順利舉行，為新老同學(xué)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流。
9月26日，20xx年東莞市中學(xué)生籃球比賽率先在東華初中和東城初級(jí)中學(xué)賽區(qū)打響，正在進(jìn)行的是乙組第一階段比賽，甲組第一階段賽事將在10月8日-14日進(jìn)行。
即將在國慶后全面改版上線的東莞陽光網(wǎng)陽光體育頻道將為本次賽事提供媒體支持，及時(shí)、貼近地報(bào)道賽果賽況，宣傳東莞校園文化。
賽事規(guī)模:90支球隊(duì)千名運(yùn)動(dòng)員參賽
據(jù)悉，今年的東莞市中學(xué)生籃球比賽共有90支代表隊(duì)參賽，其中甲組男子27支，甲組女子14支，乙組男子26支，乙組女子23支隊(duì)報(bào)名。
比賽持續(xù)接近一個(gè)月。
甲乙組比賽將在第一階段進(jìn)行分區(qū)賽，抽簽決定賽區(qū)。
第二階段比賽采用交叉淘汰及附加賽，決出各組別前8名。
在運(yùn)動(dòng)員參賽資質(zhì)方面，本次比賽要求運(yùn)動(dòng)員必須具有東莞市正式學(xué)籍，必須使用中華人民共和國第二代身份證(在籍境外學(xué)生必須提交有效身份證明)。
此外，還要思想品德好，文化課成績合格，身體健康，符合年齡限制(甲組為1992年9月1日后出生，乙組為1995年9月1日后出生)的在校在讀學(xué)生，重讀生、補(bǔ)習(xí)生不得報(bào)名參賽。
在各級(jí)業(yè)余體校的學(xué)生，學(xué)籍在原校的可回原校參加比賽。
乙組賽事分布在東華初級(jí)中學(xué)、可園中學(xué)、東城初級(jí)中學(xué)、香市中學(xué)。
甲級(jí)賽事分別在第四高級(jí)中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校、光明中學(xué)和常平中學(xué)四個(gè)賽區(qū)進(jìn)行。
東莞中學(xué)生籃球比賽是極富傳統(tǒng)的東莞校園籃球賽事，不僅參賽隊(duì)伍多，而且競技水平高，尤其是甲組比賽。
東莞籃球不僅在職業(yè)比賽層面成績斐然，在廣東省范圍內(nèi)，東莞的籃球水平同樣位居前列。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十四
[摘要]文化新聞，與政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞一樣，是新聞報(bào)道的主要類別之一。近幾年，國家對文化建設(shè)空前重視，興起了社會(huì)主義文化建設(shè)大繁榮大發(fā)展的新高潮。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)一體化也已形成全球性的歷史趨勢。隨著信息技術(shù)、生物技術(shù)等高新技術(shù)的出現(xiàn)和使用，人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、信息傳播等迅速崛起，文化生產(chǎn)力高度發(fā)展，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出。文化經(jīng)濟(jì)化、經(jīng)濟(jì)文化化已成為顯著的時(shí)代特征。
在這樣的背景下，我們應(yīng)該對新聞的核心生命力有一個(gè)重新的認(rèn)知。此前，不少學(xué)者專家把新聞生命力歸結(jié)為時(shí)效性、真實(shí)性，這固然不錯(cuò)。但隨著新聞媒體競爭的日益激烈，新聞媒體的文化品位和格調(diào)越來越顯示出其重要性。品位和格調(diào)直接關(guān)系著媒體的聲譽(yù)和形象，媒體發(fā)展的歷史表明，凡是堅(jiān)守文化品位與格調(diào)的新聞，都能夠長久贏得受眾的尊重和喜愛，具有頑強(qiáng)的生命力。所以，提高新聞編輯寫作的文化品位和格調(diào)，理應(yīng)成為媒體生存的必然選擇。
[關(guān)鍵詞]媒體；文化品位；新聞編輯。
背景：新聞地位顯著提升報(bào)道題材走向“大文化”
廣義上的文化涵蓋了人類的一切文明活動(dòng)，如《辭?！穼ξ幕慕忉屖恰拔幕侨祟惿鐣?huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和?！蓖ǔ＊M義上的文化僅指精神文化，包括文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、歷史、科學(xué)、語言等。從新聞實(shí)踐來看，不同階段文化新聞報(bào)道范圍在不斷變化。傳統(tǒng)文化新聞以文藝題材為主，包括文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、電影、電視等領(lǐng)域的新聞。娛樂新聞興起后。影視演藝圈信息成為文化熱點(diǎn)。近年來，隨著文化建設(shè)的迅速發(fā)展，文化新聞的報(bào)道范圍較之以往有了顯著拓展，既有宏大的文化體制改革、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)、國家重大文化活動(dòng)，也涵蓋了高雅的文物考古、文化藝術(shù)、圖書出版，同時(shí)囊括百姓喜聞樂見的影視動(dòng)態(tài)、文藝演出、名人明星、動(dòng)漫游戲等等娛樂新聞，廣泛涉及現(xiàn)代文化、歷史文化、網(wǎng)絡(luò)文化、旅游文化、民俗文化、科學(xué)教育等社會(huì)生活領(lǐng)域的文化現(xiàn)象，內(nèi)容豐富，包羅萬象，體現(xiàn)出涵蓋一切精神文化的大文化格局。
應(yīng)對：做精新聞內(nèi)容，突出文化品位。
新聞的品位格調(diào)都要通過內(nèi)容來體現(xiàn)，要突出新聞的文化品位，就必須做好、做精新聞內(nèi)容，善于挖掘新聞中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
1、凸顯知識(shí)性，提升新聞的文化內(nèi)涵。新聞是事實(shí)的報(bào)道，而很多的事實(shí)當(dāng)中或者是事實(shí)背后，往往有讀者所未知而欲知的知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)在新聞當(dāng)中通過相關(guān)鏈接進(jìn)行介紹，既可以增加新聞的厚重感，也可以增強(qiáng)新聞的感染力，從而提升新聞的文化內(nèi)涵。
在東北網(wǎng)一篇《黑龍江農(nóng)民買到假種子出芽率僅五成教你繞開假種子的“坑害”》的報(bào)道中，編輯拿到稿件，不僅僅是報(bào)道新聞事實(shí)，而是進(jìn)行了二次加工，文內(nèi)添加了如何識(shí)別假種子、農(nóng)藥、肥料？農(nóng)民購買了假種子怎么辦？等知識(shí)性的內(nèi)容，這對人們來說是一個(gè)實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)，而同樣在《95年的老牌名校哈工大看了就知道到底有多牛！》的新聞中，編輯從哈爾濱工業(yè)大學(xué)雄居2015黑龍江省最佳大學(xué)排行榜榜首，入選2015中國五星級(jí)大學(xué)，躋身中國一流大學(xué)，堪稱黑龍江省最佳大學(xué)這則新聞入手，從哈工大的建筑、名人、著名專業(yè)等方面介紹了哈工大的歷史，這樣的新聞刊發(fā)后，網(wǎng)友的反映比較好，有的網(wǎng)友留言說，看了這種新聞，不僅知道了眼下發(fā)生了什么事，還知道了一些自己過去不知道的事，既了解了當(dāng)前信息，又增加了知識(shí)。
2、挖掘歷史性，彰顯新聞的文化底蘊(yùn)?！傲_馬不是一天建成的”，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過程，有很多新聞雖然發(fā)生在現(xiàn)在，但它的形成卻可以追溯到遙遠(yuǎn)的過去。我們對記者編輯提出要求，在采寫編發(fā)新聞時(shí)，要善于關(guān)注事件的.歷史背景，要善于用歷史的眼光看今天的新聞，為新聞注入更多的歷史文化因子。
206月2日，哈爾濱市道外區(qū)北三道街“黑龍江省評劇院”一處房屋發(fā)生坍塌，3日，道外區(qū)相關(guān)部門將北三道街發(fā)生坍塌區(qū)域街路砌上了圍墻，沿街商鋪停止?fàn)I業(yè)，往日熱熱鬧鬧的百年老街一下子安靜了許多。這個(gè)新聞本身很有價(jià)值，而哈爾濱“老道外”的中華巴洛克建筑距今有100多年歷史。是真正中西合璧的建筑風(fēng)格，我們在處理這條新聞時(shí)，一方面在新聞中突出事件本身的新聞性，另一方面通過專題文章比較深入、全面地介紹哈爾濱老道外的歷史及在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，用“中華巴洛克建筑”、“最具特色的北三道街”、“老道外的大院生活”、“遺忘的桃花巷”等篇章集中介紹一些人們知之不詳?shù)墓枮I歷史文化內(nèi)容。引起了比較好的社會(huì)反響，網(wǎng)友評價(jià)這些報(bào)道增強(qiáng)了新聞網(wǎng)站的文化內(nèi)涵，更深刻地了解了哈爾濱這座城市的文化底蘊(yùn)。
3、彰顯時(shí)代性，增強(qiáng)報(bào)道的文化厚度。時(shí)代氣息是新聞文化品位的重要方面，所有的新聞都帶有明顯的時(shí)代特征。新聞是通過報(bào)道事實(shí)記錄歷史，給后人留下研究我們所生活時(shí)代的史料。從這個(gè)意義上說，我們今天的新聞報(bào)道應(yīng)該十分注重反映時(shí)代的特征，彰顯新聞的時(shí)代性。在這里就不詳述了。
綜上，提高媒體文化品位，把媒體辦成格調(diào)高雅的文化產(chǎn)品，對提升媒體的社會(huì)影響力和市場競爭力大有裨益，媒體的品位、格調(diào)是綜合素質(zhì)的反映，要通過報(bào)道內(nèi)容、報(bào)道角度、報(bào)道方式、版面設(shè)計(jì)、欄目包裝等多個(gè)方面來體現(xiàn)，所以，在提高媒體品位格調(diào)的過程中，編采流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可掉以輕心，都必須精心為之，并做到持之以恒。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十五
我國長江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀。
(導(dǎo)語)今天上午，長近1萬公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。
(解說)“日全食帶”早上7點(diǎn)58分起始于印度，進(jìn)入我國境內(nèi)后，經(jīng)過西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個(gè)城市,中午11點(diǎn)多鐘進(jìn)入太平洋。所謂“日全食”是指當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球之間時(shí)，月球擋住全部太陽光球所致，是一種常見的自然天象。整個(gè)過程包括初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)時(shí)期。
(解說)在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺(tái)聯(lián)合14家地方電視臺(tái)，從地面到空中對日全食進(jìn)行了直播報(bào)道，讓觀眾在第一時(shí)間見證了這難得一見的天象。
(現(xiàn)場)記者：……。
(解說)在我國，人們對日食的觀測已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文臺(tái)的預(yù)報(bào)，這次日食是自18到23近5間，在我國境內(nèi)全食持續(xù)時(shí)間最長的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國長江流域的42個(gè)城市都可以直接觀測到這次天文奇觀。
(同期聲)群眾：……。
(解說)天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是看到了日偏食的美妙景色。專家介紹，因?yàn)樘鞖庠虼舜螣o法看到日食的地區(qū)，實(shí)際上也能感覺氣溫下降、光線轉(zhuǎn)暗等微妙變化，這其實(shí)也是日食的奇妙經(jīng)歷。
【分析】。
1、這篇消息開頭的`解說詞介紹日食的時(shí)間、地點(diǎn)、事件及影響，屬于直接式導(dǎo)語。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十六
12月12日，在班主任張志剛老師的指導(dǎo)和班級(jí)家長委員會(huì)的大力支持下，邵東一中2022班學(xué)生開展了以“感恩社會(huì)，傳遞愛心”為主題的志愿者活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，志愿者們在校門口集合，配帶好口罩，懷著激動(dòng)的心情，來到邵東星宇敬老院。
敬老院里安靜、祥和，老人們有的坐在輪椅上相互聊天，有的坐在電視機(jī)前聽歌，有的躺在床上沉默不語?？吹酱饲榇司?，同學(xué)們一改先前的嬉笑，自覺而井然有序的開始分工合作。
沒有惺惺作態(tài)，沒有曲意逢迎，此時(shí)的同學(xué)們，只有對老人的恭敬和小心翼翼；打掃的人，掃得一絲不茍；喂食物的人，喂得細(xì)致謹(jǐn)慎；聊天的，陪得輕言細(xì)語；搞娛樂的，唱歌唱得認(rèn)真溫情........
老人們見到年輕的孩子們，都露出了慈祥的笑容，她們嘴里一個(gè)勁的夸：“社會(huì)主義好，社會(huì)主義培養(yǎng)的年輕人真不錯(cuò)！”一個(gè)退休的老黨員，更是緊緊的拉著同學(xué)們的手，殷切的叮囑：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更好！祖國的未來，全靠你們了……”下午五點(diǎn)，同學(xué)們在老人的目送下，依依不舍的離開了養(yǎng)老院。
邵東一中副校長申立國表示：“難得的周末，班主任仍心系學(xué)生，不忘育人，精心指導(dǎo)學(xué)生志愿者活動(dòng)。班級(jí)家長委員會(huì)大力支持，全程參與，為志愿服務(wù)活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。這是貫徹“三全二自”德育理念，多主體協(xié)同育人，助力學(xué)生自主發(fā)展的成功案例?！?BR> 中學(xué)生慘痛的新聞篇十七
春風(fēng)送暖、綠滿校園，3月7日下午4:00,育才學(xué)校小學(xué)部的全體師生們歡聚在校園，迎來了201x——201x學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)典禮，中學(xué)開學(xué)典禮新聞稿。
首先，教務(wù)處主任儲(chǔ)慧慧老師就上學(xué)期工作做了詳細(xì)的工作。
其次，學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，不僅表達(dá)了對于老師的感恩之情，也抒發(fā)了自己立志成為“遵守行為規(guī)范，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，友愛同學(xué)，爭做品學(xué)兼優(yōu)的新好少年”的決心。王可慧老師作為教師代表，也向同學(xué)們提出了自己心中的希望與祝福，祝福孩子們在新的學(xué)期有新的收獲。
接下來，王校長就上學(xué)期工作向全體師生做了匯報(bào)，學(xué)校將搭建更多的空間和舞臺(tái)，盡可能多為每一個(gè)孩子提供可以交流學(xué)習(xí)、展示才藝的機(jī)會(huì)。并希望全體師生應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地朝著的目標(biāo)邁進(jìn)。
201x——201x學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮在全體師生“展望未來，迎接起點(diǎn)，鑄就輝煌”的氛圍中愉快結(jié)束，相信的育才學(xué)校將以全新的面貌揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十八
面對目前社會(huì)的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當(dāng)前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學(xué)生，這就必然要求大學(xué)新聞教學(xué)應(yīng)有準(zhǔn)確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學(xué)生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進(jìn)入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學(xué)生是到一些與新聞相關(guān)的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關(guān)人員、政府機(jī)關(guān)的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學(xué)也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學(xué)新聞教育應(yīng)調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，如廣西一所大學(xué)的新聞學(xué)院給自己定下的培養(yǎng)目標(biāo)是：重點(diǎn)面向地市級(jí)大眾傳播媒體單位，以及一些機(jī)關(guān)或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學(xué)院以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展。這所大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是帶有普遍意義的。其實(shí)我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務(wù)。市場的多元化要求，必然導(dǎo)致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生的過程中的多元化教學(xué)，現(xiàn)代社會(huì)新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細(xì)化我們的培養(yǎng)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位我們的教育，實(shí)施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學(xué)就是為了培養(yǎng)多元化復(fù)合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學(xué)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，加大我們教學(xué)的科技含量，甚至要重構(gòu)我們的教學(xué)隊(duì)伍。誠然，培養(yǎng)新聞復(fù)合人才絕非易事，有時(shí)也會(huì)造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不注意，就會(huì)使我們學(xué)生的學(xué)業(yè)雜而不專，學(xué)無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復(fù)合人才必須有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)需要的寬口徑的復(fù)合型新聞人才。
二、新聞教育應(yīng)技能與學(xué)養(yǎng)并舉。
筆者認(rèn)為培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才，其支點(diǎn)有二：技能和學(xué)養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學(xué)生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復(fù)合型新聞人才的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個(gè)社會(huì)上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復(fù)合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個(gè)概念。她宣稱自己是報(bào)社記者，同時(shí)能為電視臺(tái)和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會(huì)使用各類設(shè)備，包括相機(jī)，筆記本電腦，錄音器，麥克風(fēng)，攝像機(jī)，各類編輯軟、硬件等，這些設(shè)備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋?dāng)今數(shù)字化時(shí)代已成為社會(huì)越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報(bào)道，而需要同時(shí)為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機(jī)等多種平臺(tái)提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應(yīng)該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報(bào)》為例，8月隨著《寧波日報(bào)》播報(bào)的正式開通上線，《寧波日報(bào)》作為單一紙媒的歷史宣告終結(jié)，之后他們努力打造多個(gè)產(chǎn)品:互動(dòng)多媒體報(bào)、手機(jī)報(bào)、電子紙報(bào)、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報(bào)一個(gè)全新媒體時(shí)代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運(yùn)作模式是一個(gè)編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報(bào)社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個(gè)記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺(tái)筆記本電腦，移動(dòng)、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺(tái)照相機(jī)、一臺(tái)攝像機(jī)、一部智能手機(jī)，可以同時(shí)滿足手機(jī)報(bào)、電子紙移動(dòng)報(bào)、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時(shí)間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設(shè)備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導(dǎo)等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學(xué)科的“知識(shí)學(xué)養(yǎng)”。注重學(xué)養(yǎng)，豐厚學(xué)生跨文化、跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必要條件?！氨嘲浾摺钡纳砗蟪艘粋€(gè)裝有各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的背囊之外，必須還應(yīng)有另一個(gè)背囊，那就是知識(shí)的背囊。
當(dāng)今時(shí)代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學(xué)養(yǎng)，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、天文、地理、科技、文學(xué)、外語、宗教及生活知識(shí)等都要涉獵，一個(gè)現(xiàn)代新聞人應(yīng)上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌?，沒有相當(dāng)?shù)目缥幕⒖鐚W(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識(shí)根底，豐富學(xué)生跨文化、跨學(xué)科知識(shí)的背囊是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構(gòu)建終身教育打好知識(shí)根底。哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的先驅(qū)、美國報(bào)業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個(gè)國家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警報(bào)。而要做到這一點(diǎn)，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學(xué)識(shí)、真摯的情感等，同時(shí)更重要的還要擁有一種實(shí)踐性能力，亦即將多學(xué)科的知識(shí)和多背景的問題融會(huì)貫通，進(jìn)而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨(dú)到本領(lǐng)。[1]普利策強(qiáng)調(diào)廣博的知識(shí)，融會(huì)貫通的能力是新聞院系學(xué)生必須具有的。注重跨文化跨學(xué)科的學(xué)養(yǎng)，使一部分學(xué)生向?qū)W者型、智慧型新聞復(fù)合人才轉(zhuǎn)化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學(xué)生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)存在缺陷，知識(shí)背包囊中羞澀。香港大學(xué)的陳韜文教授認(rèn)為：學(xué)生的知識(shí)面是最重要的一個(gè)方面，同時(shí)信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識(shí)更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應(yīng)力強(qiáng)，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學(xué)科的知識(shí)是對新時(shí)代新聞專業(yè)學(xué)生的更高要求。重思、重學(xué)、重科技的理念是新聞教育必須著重強(qiáng)調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學(xué)生的動(dòng)手能力而忽視學(xué)養(yǎng)的教學(xué)方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學(xué)養(yǎng)之后，還有一點(diǎn)也是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實(shí)踐活動(dòng)中的一條紅線，是一種指導(dǎo)和支配新聞實(shí)踐活動(dòng)的總的觀念。這種觀念在新聞活動(dòng)中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實(shí)為本的科學(xué)精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構(gòu)成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實(shí)、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動(dòng)主體重要的精神動(dòng)力，是新聞傳播得以進(jìn)行和展開的內(nèi)在精神機(jī)制。它可以喚起主體從事新聞活動(dòng)的熱情，堅(jiān)定從事新聞活動(dòng)的意志，激勵(lì)新聞人為實(shí)現(xiàn)傳播目標(biāo)做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責(zé)至關(guān)重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當(dāng)一個(gè)新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務(wù)的信念，他的新聞行為就會(huì)追求美好的境界，就不會(huì)過多地為己私利去煞費(fèi)苦心。有位學(xué)者講得很精到：“觀念是關(guān)鍵，精神是靈魂，最嚴(yán)重的污染是心靈的污染?！迸囵B(yǎng)復(fù)合型新聞人才，必須強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，堅(jiān)守自律和他律，有自己良好的思想意識(shí)和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動(dòng)中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。
三、新聞教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)。
新聞教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地做好每項(xiàng)具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設(shè)備資源、圖書史料資源、學(xué)生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學(xué)上的實(shí)踐，筆者認(rèn)為搞好新聞教學(xué)改革，必須注重以下幾點(diǎn)：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍，這是提高新聞教學(xué)的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關(guān)鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊(duì)伍是提高新聞教學(xué)質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學(xué)校新聞教學(xué)目標(biāo)，制定教師建設(shè)和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計(jì)劃有目的地引進(jìn)新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)更適合培養(yǎng)新聞復(fù)合人才的要求。其二，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)用頻率。一般大學(xué)新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實(shí)驗(yàn)室、演播實(shí)驗(yàn)室、電視編輯室、新聞報(bào)刊實(shí)驗(yàn)室和廣告實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施。不少學(xué)校雖然設(shè)備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設(shè)備只是擺設(shè)而不能使用。據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生四年都沒有動(dòng)過攝像設(shè)備，不懂?dāng)z像的實(shí)際操作。要提高學(xué)生的技能，就必須讓他們多運(yùn)用這些設(shè)備，讓他們熟悉這些設(shè)備。其三，改革教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學(xué)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則，在重基礎(chǔ)、厚核心、寬選修的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的課程體系，形成“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實(shí)踐環(huán)節(jié)課”的課程結(jié)構(gòu)，加大公共選修、人文基礎(chǔ)選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)。其四，搞好新聞教學(xué)改革必須從課程體系和教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)模式，開始嘗試各種新的教學(xué)方法，如上課強(qiáng)調(diào)“三多”教學(xué)，即：多提問、多討論、多案例；在教學(xué)方式上注意“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上著力培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”，即：思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力。而廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學(xué)生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的實(shí)施提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實(shí)際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實(shí)踐教學(xué)的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實(shí)訓(xùn)―見習(xí)―實(shí)習(xí)”、“平時(shí)―假日―集中”多種結(jié)合的層次實(shí)踐教學(xué)體系，初步形成了自己的新聞教學(xué)特色。同時(shí)他們建立了多個(gè)以媒體、企業(yè)為中心的實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生有實(shí)際操作消化知識(shí)的環(huán)境。
面對中國教育的普遍狀況，有必要進(jìn)一步思考兩個(gè)問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識(shí)之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的寬口徑復(fù)合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個(gè)問題：如何在有限的新聞教學(xué)時(shí)間里讓學(xué)生掌握最精良的知識(shí)并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認(rèn)真思考這些問題和回答這些問題。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十九
12月28日星期四下午第三節(jié)，由新興縣第一中學(xué)工委舉辦的教職工慶元旦拔河比賽在運(yùn)動(dòng)場順利舉行。本次拔河比賽旨在讓我校教職工利用工作之余的時(shí)間，放松身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)和團(tuán)體意識(shí)。全校老師積極響應(yīng)、踴躍參加。
本次活動(dòng)的參賽形式為男女教職工混合組隊(duì)，每隊(duì)8男8女，共16人。分別有后勤和初中組、高一組、高二組、高三組，共4支參賽隊(duì)伍。
從運(yùn)動(dòng)會(huì)開始到結(jié)束，各參賽隊(duì)伍各展神通，揮灑汗水，吶喊聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，充分體現(xiàn)了一中全體師生同呼吸、共命運(yùn)、展朝氣的風(fēng)采。
經(jīng)過三輪六場激烈的角逐，高二年級(jí)組以四場對決全勝的最佳戰(zhàn)績贏得本次比賽的冠軍，高三組、后勤和初中組、高一組依次緊隨其后。在這次拔河比賽中，我們不僅領(lǐng)略到選手們團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言棄的豪邁壯志，還沉浸在現(xiàn)場圍觀師生尊敬勇者、相親相愛的濃情蜜意中。
通過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有理由相信每位教職工都將會(huì)以更大的熱情和信心投入到自己的戰(zhàn)斗崗位中去，用頑強(qiáng)的拼搏精神和過硬的心理素質(zhì)去迎接新的挑戰(zhàn)，引領(lǐng)全體學(xué)生，共同創(chuàng)造新興一中輝煌的未來！
中學(xué)生慘痛的新聞篇二十
為發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)各年級(jí)、班級(jí)之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年4月7日下午，人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班在學(xué)?；@球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊(duì)伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊(duì)為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終20xx級(jí)理化班和20xx級(jí)管理班脫穎而出，進(jìn)入決賽。決賽中，雙方實(shí)力勢均力敵，紅色標(biāo)記在兩隊(duì)之間左右移動(dòng)，各隊(duì)隊(duì)員均使出九牛二虎之力，想為班級(jí)爭得榮譽(yù)。透過意志與耐力的比拼，最終20xx級(jí)管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了班群眾的凝聚力，還促進(jìn)了各班之間的交流，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚(yáng)了一種樂觀向上，用心進(jìn)取的人生態(tài)度。
中學(xué)生慘痛的新聞篇一
電視上曾經(jīng)報(bào)道，在一個(gè)城市發(fā)生了一起列車爆炸事件。原因是一所學(xué)校的老師帶同學(xué)們?nèi)⒂^博物館，其中有一位小朋友，事先偷偷將煙花爆竹捆在身上，身上穿了一件大棉襖，因此逃避安全檢查。意想不到的是，列車駛出不到五分鐘，發(fā)生爆炸。那位小朋友被當(dāng)場炸死。著火的棉絮四處飛散，車廂里的窗簾和其他小朋友的衣服先后著火。那位小朋友周圍六個(gè)人全部受傷，其中一位小朋友傷勢很重。這次事故不僅造成一死六傷，還造成路段停運(yùn)五個(gè)小時(shí)，多可怕！
我國少年兒童因交通事故、食物中毒、溺水等身亡，平均每天就有40多人。觸目驚心！危險(xiǎn)無處不在，因此，我們從小加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解有關(guān)危險(xiǎn)常識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行安全演練，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就不會(huì)來整你。
慘痛的教訓(xùn)，活生生的事例告訴我們：珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才能健康成長。
中學(xué)生慘痛的新聞篇二
他，譚千秋，一個(gè)偉大的老師，地震來臨，孩子們直往外跑，樓房塌了，當(dāng)救援隊(duì)伍來到時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這感人的一幕：他用自己的生命換來了四個(gè)學(xué)生的生命。只見他弓著背，雙手扶著講臺(tái)，房頂上的石頭、磚頭砸在他的頭上，身上，此時(shí)肯定疼痛難忍，可他咬緊牙關(guān)，想：我一定要用自己的生命保護(hù)我的學(xué)生。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)珖嗣窈蜑?zāi)區(qū)的人民還在用自己的雙手重建四川美麗的家園。相信那時(shí)，四川將變得更加美麗。
中學(xué)生慘痛的新聞篇三
在今年暑假的一天晚上，我和爸爸約定好第二天早上一起去爬山。到了第二天，我起床睜開眼睛一看表，?。《季劈c(diǎn)了。我趕緊叫醒老爸，馬上洗臉?biāo)⒀馈＿@時(shí)媽媽提醒說太晚了還是別去爬山了吧。我執(zhí)意要去，爸爸就出了個(gè)條件說：如果能背出爬山的英文單詞就讓我去。小意思，這可一點(diǎn)兒都沒難倒我。
我和爸爸是騎自行車去的。到了翁山公園，我們飛快地爬到了山頂。坐在山頂?shù)耐ぷ永?，我一邊欣賞著山下的景色，一邊聽爸爸講的關(guān)于翁山的一些民間傳說以及定海城的歷史故事，心情無比得舒暢。在回去的路上，爸爸讓我小心騎自行車。因?yàn)榘职烛T的是公共自行車，所以在小區(qū)門的停車點(diǎn)還車后，沿著小區(qū)綠地上的小路走向我們住的那幢房子。而我繼續(xù)騎著我的自行車沿小區(qū)的大路往家里騎去。途中我看到路邊有二只小狗在追逐打鬧，減慢速度一邊騎一邊看它們玩鬧，這時(shí)我透過綠化帶看到爸爸已經(jīng)走到家門口了，我心一急，猛地加速，一不小心，車把子向左側(cè)傾了過去，人重重地摔了下來，左膝磕在地上，瞬間鮮血就滲了出來。我心里想：啊呀！這下完蛋了，完蛋了，完蛋了。摔倒可不是光榮事，為了不讓別人看到，我馬上站起身扶起了車子，強(qiáng)忍著疼痛騎到了爸爸身邊，告訴了爸爸發(fā)生了騎車摔倒這件事。爸爸沒有責(zé)怪我，只是告訴我以后要千萬小心。然后急忙跑到小區(qū)門口的藥店，買來藥品給我處理了傷口，并且敷藥包扎。
經(jīng)過十多天的養(yǎng)傷，傷口終于好了，讓我吊著的一顆心總算放了下來。經(jīng)過這件事，我知道，做所有的事情，都要小心，要專心，更要細(xì)心。
中學(xué)生慘痛的新聞篇四
期中考試即將來臨，我自信滿滿，飽含著一股不會(huì)輸?shù)臍鈩?。我一開始還是很認(rèn)真，可我不過一會(huì)兒就想著回家可以怎么玩，怎么去“瘋”了。
又過了一天，期中考試的日子已經(jīng)指日可待了，老師給我們作了全面的復(fù)習(xí)，寫了整整一黑板，可是我的眼睛近視了，看也看不清，所以也就不去理會(huì)了。
終于到了考試的時(shí)候，當(dāng)我拿到語文試卷的時(shí)候，大致瀏覽了一遍整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)沒有什么難的題目，我暗自欣喜。于是，我奮筆疾書，邊做還邊想：這么簡單的試卷，我閉著眼睛做做好了，簡直是小ks。可是，第二天考試成績一公布，我就傻眼了，我只考了78分，我把自己抬得很高，可是這分?jǐn)?shù)低的要命。這簡直就是晴空里響了個(gè)炸雷。最讓我吃驚的是我最得意的作文竟然扣了10分，我倒。這就是像我這樣“自命不凡”的小狂徒的下場。這樣的分?jǐn)?shù)，如果在家長會(huì)上公布的`話，那是一件多么有失顏面的事呀！我真不敢往下想。
爸爸媽媽辛辛苦苦地賺錢供我讀書，處處為我著想，可我卻不知好歹，學(xué)習(xí)不認(rèn)真不說，還絞盡腦汁地為自己找理由，我真是對不起我的父母，對不起我的老師。
我下定決心，下半個(gè)學(xué)期里，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，為了爸爸媽媽，為了老師，為了進(jìn)入理想的初中，我豁出去了。
中學(xué)生慘痛的新聞篇五
體育課是我非常喜歡的學(xué)習(xí)科目，沒想到，我在體育課上被郭老師教訓(xùn)了一頓。
那是周四的一節(jié)體育課，郭老師來到了我們班，把我們帶上了操場，開始上課了。這時(shí)我覺得站在隊(duì)伍里真沒意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語地說了一句話，而沒有被郭老師發(fā)現(xiàn)。就這樣我又說了一句話，還是沒被發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，我的膽子大了起來，一連說了五句話，“不幸”的是當(dāng)我說第六次時(shí)，被郭老師發(fā)現(xiàn)了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴(yán)厲地對我說：“給你三秒鐘，跑道操場上的小房子去?！边@時(shí)，郭老師讓別的同學(xué)坐下，來到我待的小房間，揪著我的耳朵，拿出一個(gè)能發(fā)出“嗖嗖”聲響的機(jī)器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來。郭老師說：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀(jì)律，思想開小差，隨便說話？”“老師，我覺得上體育課應(yīng)該做一些游戲，這樣才有樂趣，光是跑步做操?zèng)]意思?！蔽一卮鸬馈９蠋熃忉尩馈懊總€(gè)體育項(xiàng)目，都從不同的方面鍛煉著我們的身體，上課就要有紀(jì)律有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。”聽了老師的話，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生?！?BR> 通過這件事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了規(guī)矩的重要性，做什么事都要守紀(jì)律。
中學(xué)生慘痛的新聞篇六
我是一只勤勞的螞蟻，每天辛勤地勞動(dòng)，日復(fù)一日，平凡而又簡單。雖然如此，但我還是會(huì)有些難忘的經(jīng)歷，在我的記憶里，永遠(yuǎn)忘不了那一天。。。。。。
我們蟻國的蟻穴，坐落在一個(gè)池塘邊的草地的地下。每當(dāng)大豐收的時(shí)候，我們蟻國就會(huì)舉辦一個(gè)晚會(huì)來慶祝。有一天，大家又找到了許多食物，于是開始了我們的慶祝晚會(huì)。蟻穴里，幾根短小的蠟燭似乎在跳舞，為我們這次的大豐收而慶祝；蟻國的每一個(gè)小螞蟻，都在手舞足蹈，歡歌笑語，整個(gè)蟻國一片歡樂的海洋。這時(shí)，高貴的蟻后發(fā)話了：“我親愛的臣民們，這一次的收獲，比任何一次的收獲都要多。在此，我表示對你們的深深的感謝。下面，請大家享受自己的收獲，盡情地玩樂吧！”你們看，桌上的“盤子”上的“蓋子”被打開了，哇，太豐盛了，有一些饅頭屑，有些灑在地上的冰激凌，甚至還有“新鮮”的昆蟲尸體，大家都興高采烈地歡呼起來，痛痛快快地享受這些豐盛的收獲。突然，一只小螞蟻不小心碰倒了一根蠟燭，蠟燭的火焰迅速地蔓延開來，蟻穴著火了，火越燒越旺，大家都緊張地圍成一團(tuán)，我心里害怕極了，不知如何是好，只能呆呆地站著，等待死神的到來?！按蠹覄e慌張，快過來?！蹦切┍任覀兇蟮哪贻p螞蟻迅速地將剛出生的小螞蟻、蟻后和我們這些剛剛學(xué)會(huì)覓食的小螞蟻圍在中間，接著報(bào)成一團(tuán)，火速地向洞口滾去。濃濃的煙，還有那些被燒焦的螞蟻發(fā)出的糊味，嗆得我只想吐。終于，我們滾到了洞口，然后滾到了附近的小池子里。一縷青煙，從水面上面飄出來，那些已經(jīng)燒焦的螞蟻，漂浮在水面上，而我們這些幸存的螞蟻，爬上了池塘岸邊?？粗靥晾锲〉哪男┮郧俺ο嗵幍男值軅兊氖w，大家都難過地哭了。天突然暗下來了，飄起了濛濛細(xì)雨，似乎在為這些勇敢犧牲的螞蟻們而感到悲傷。。。。。。
中學(xué)生慘痛的新聞篇七
今天我早早地來到心語學(xué)校，上課后蔡老師嚴(yán)肅地對我們說：“今天我們要考一份“天才”試卷，這份試卷是由聯(lián)合國教科文組織命題的，共二十道題，考試時(shí)間只有五分鐘?！辈汤蠋熢捯魟偮?，大家就嘰嘰喳喳議論起來，“哎啊，怎么只有五分鐘呀！”“二十道題，怎么可能在五分鐘內(nèi)做完，這是什么考卷呀？”“不可能吧，還是聯(lián)合國命題的，不會(huì)是蔡老師騙我們的吧?！薄瑢W(xué)們你一言我一語，教室里熱鬧得像個(gè)菜市場。
“考試的時(shí)候不能東張西望，更不能講話，否則要扣10分?！辈汤蠋熰嵵靥崾荆荚囬_始了，教室里立馬變得鴉雀無聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽到。我認(rèn)真地看試卷，第一題居然是“請認(rèn)真把試題讀完”，這說了不等于白說，肯定是騙人的，我才不會(huì)上當(dāng)，做試卷當(dāng)然要認(rèn)真讀題。
第二道題是“請把你的姓名寫在試卷的右上角?！庇质菑U話，我立馬把我的大名寫在了試卷的右上角。滴答滴答，時(shí)間一分一秒地過去，我已經(jīng)做完九道題了，心想前面幾題都是小兒科，太簡單了。當(dāng)我看到第十題的題目時(shí)，感覺來了一只攔路虎。題目是“請寫出五個(gè)外國城市的名稱。”我想了想，寫出了首爾、東京、紐約、平壤，還差一個(gè)真想不出來。這時(shí)蔡老師突然說：“收卷?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，其他同學(xué)也一樣，我看你，你看我，不知所措。
這時(shí)，蔡老師大聲地對我們說：“大家請看我這兒，第二十題的題目是：你已經(jīng)讀完了所有的題目，請你只做第二題。”“啊，只要做第二題，我真得被騙了?！蔽野Ш康?。
這真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，雖然慘痛，但我還是有所收獲，這次考試讓我知道了要認(rèn)真審題，不能有一點(diǎn)馬虎，要按題目要求做。謝謝老師的良苦用心，給了我一次“慘痛”又獲益匪淺的經(jīng)歷。
中學(xué)生慘痛的新聞篇八
記得一個(gè)陰雨綿綿的周末，小雨滴滴答答的落下，淅淅瀝瀝的，盡管很小，但是卻依舊可以讓人出不了門，當(dāng)真是討厭。于是，我只好窩在家里的沙發(fā)上，點(diǎn)著遙控器，百無聊賴地看著電視。這時(shí)候，我調(diào)到了一個(gè)新聞聯(lián)播，剛進(jìn)去，便聽到了女主播哽咽的聲音，不禁好奇地看了看。
竟然是這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，一次7級(jí)大地震，一個(gè)母親懷中還抱著一個(gè)孩子，地震便措不及防地來到了。地動(dòng)山搖，天崩地裂的感覺，大地在搖動(dòng)天地間充滿了恐慌。而那個(gè)母親卻并沒有過多的慌張，反而眉眼間還有些鎮(zhèn)定。她冷靜地回到家中，把兒子放在了衛(wèi)生間里，臉上盡是一股視死如歸的力量，她拱下了腰把孩子放在浴缸中，雙手撐著孩子的兩側(cè)。這時(shí)，傳出了孩子陣陣的哭泣聲，似乎也預(yù)料到了他的母親想為他犧牲了。但那母親，臉上卻沒有半分的猶豫，反而更加堅(jiān)定了，她寫了張紙條夾在了孩子的.衣服里：“孩子，好好活下去！如果有好心人撿到你――我可愛的寶貝，希望好心人能幫我撫養(yǎng)下去，謝謝！”她溫柔地放在孩子的衣服里，眼見盡是憐愛地看著他的兒子，轉(zhuǎn)而笑了笑。
真是一個(gè)慘痛的新聞，更讓人感到心痛的卻是那個(gè)母親最后的笑意，宛若天成，更令人對她的敬重油然而生。多么偉大的母親?。?BR> 中學(xué)生慘痛的新聞篇九
今天下午，我和陳于川一起去游泳。來到游泳館，我付了錢后，迫不及待地沖進(jìn)了更衣間，換好泳褲后，我把衣服一扔，心想，這回就不寄存了吧。
然后便沖進(jìn)了泳池。我沒有想到，我的褲子里放著手機(jī)和鑰匙，更沒有想到，會(huì)有人偷走這些東西。我和陳于川一直瘋玩到4點(diǎn)半才罷休。當(dāng)我來到更衣間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的袋子里除了我的短褲和我的上衣，其他什么也沒有。我的外褲呢？我不禁一陣發(fā)熱，連忙在更衣間里仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，然后又叫人一起找，可仍沒找到，“會(huì)不會(huì)是有人把褲子穿錯(cuò)了呢？”我這個(gè)念頭剛一浮出，就立即被否定了，“不，不會(huì)的，難道會(huì)有人穿錯(cuò)褲子嗎？褲子肯定是被人偷走了！”我眼前不禁覺得一陣發(fā)黑，那里面可放著我的手機(jī)和家里的鑰匙?。?BR> 于是，我連忙跑到學(xué)校里，想把這個(gè)消息通知媽媽，可里面只有和媽媽同辦公室的周老師，于是我向周老師借手機(jī)打電話給媽媽，媽媽接到電話，立即趕到學(xué)校，詢問我當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)媽媽知道我把衣服放在更衣間而不是寄存在柜臺(tái)里時(shí)，當(dāng)即批評我說：“你為什么要把衣服放在更衣間呢？難道你不知道褲子里面有貴重物品嗎？你以為天下無賊??！世界上的人又不都像你這樣！手機(jī)丟了到還好說，鑰匙丟了可就要換整頭防盜門啦！對了，你的泳褲呢？”“泳褲？”
我支吾道，“哦！我忘在游泳館里啦！”媽媽瞪了我一眼，連忙拉著我去游泳館，進(jìn)了泳池，我到更衣間里，先是把泳褲給拿了出來，接著把這件事告訴了管理處的大伯，讓大伯和我又找了一遍，卻仍然沒有找到?；厝ズ螅蠇屨Z重心長地對我說：“吳桐，你要知道，世界上的人并不都是好人，所以，你以后一定要小心提防，不要再?zèng)]有戒心了。”我聽了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唉，這真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，我以后可不能重蹈覆轍了！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十
今天下午，在一中實(shí)驗(yàn)樓的一間溫暖的小屋子里，我們進(jìn)行了英語錄課。錄課過程中，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事，說出來和大家分享一下。
現(xiàn)在將泡泡糖吐出來已經(jīng)來不及了，于是我將它“左躲右躲”，最后牢牢地粘在嘴角側(cè)面的兩個(gè)牙齒上，此時(shí)我就“像一個(gè)潛逃的“犯罪嫌疑人”。這滋味很不好受?。∏∏衫蠋熡肿屛一卮饐栴}，但沒等回答完畢，錄像師傅就突然喊“?！?，“壞了”！我心里咯噔一下，莫不是他發(fā)現(xiàn)我嘴里的泡泡糖了？哦，原來是我回答問題時(shí)沒有站直，讓我再來一遍。
虛驚一場，心里的一塊大石頭終于放下了，我急忙來了個(gè)“立正”姿勢，這次可不能讓他們發(fā)現(xiàn)破綻，非常流利地回答了老師的問題。后來我悄悄地從英語本上撕下一點(diǎn)紙，裝作撿鋼筆的樣子，彎下腰，想把泡泡糖吐出來，可是，怎么刮都刮不掉，這下我緊張了，要是弄不掉泡泡糖，它就一直粘在牙齒上？快點(diǎn)下課吧，快點(diǎn)下課吧！
終于挨到下課了，我像一只離鉉的箭飛奔到垃圾桶旁，用手使勁摳著牙齒上的泡泡糖，“慘痛”的教訓(xùn)??！以后我再也不敢上課吃泡泡糖了，銘記在心！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十一
20xx年7月27至29日，徐匯中學(xué)各年級(jí)的三好學(xué)生及學(xué)生干部參加了學(xué)校組織的三日夏令營活動(dòng)。40位來自不同年級(jí)的同學(xué)們在政教處畢永剛老師和鄭斌老師的帶領(lǐng)下，開始了一段難忘的旅程。
首先駛往了位于興業(yè)路76號(hào)的中共一大會(huì)址，由青磚整齊疊筑而成的一大會(huì)址似乎在悶熱的天氣中帶來一份清涼，陽光穿過繁密交織的梧桐樹葉，在建筑上留下一道道碎影，這幢青墻紅磚的石庫門里，跨出了中國共產(chǎn)黨建立的歷史性的一步。進(jìn)入一大會(huì)址，在講解員的仔細(xì)講解下，了解著這個(gè)古樸屋子里的一桌一椅不同尋常的厚重感，追尋著那條“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的民族崛起之路。這青灰色的石庫門建筑印刻下的是紅色的光輝，時(shí)光不再，英雄雖逝，精神長存，我們躊躇滿志，要將滿懷的熱情投入到現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活中。
行程第二站——中國航海博物館，一進(jìn)入大門映入眼簾的是一艘足足有兩層樓高的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的大船，搖曳著明代的旗幟，著實(shí)讓人眼前一亮。4d電影《地心之旅》使我們身臨其境地與片中主人公一同經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)之旅，在海員館內(nèi)，同學(xué)們嘗試著學(xué)打各種繩結(jié)，還登上了航海模擬器。
下午，同學(xué)們在奉賢海邊一家游樂場休閑，乘坐海盜船，拿起弓箭射靶，傳來連連歡聲笑語。
第二天，越過了我國第一座跨海大橋---東海大橋，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)快艇的顛簸后，大家終于來到本次夏令營的亮點(diǎn)——嵊泗。嵊泗雖為一個(gè)海上的小縣城，但其物產(chǎn)富饒，民風(fēng)淳樸。在農(nóng)家旅館飽嘗鮮美的海產(chǎn)后，同學(xué)們迫不及待換上沙灘鞋，前往海邊。湛藍(lán)的'大海在陽光下波光粼粼，許多同學(xué)在畢老師和鄭老師的帶領(lǐng)下紛紛換上泳衣跳入水中，清爽的海風(fēng)與撲面而來的潮水驅(qū)走了炎炎酷暑，令同學(xué)們流連忘返。夜間，大家又一起前往海邊附近的燒烤攤吃燒烤，在明朗的夜空下談天說地，享受這份愜意的時(shí)光。
為了看第三日清晨的日出，許多同學(xué)早早入睡，雞鳴時(shí)分便跟隨畢老師和鄭老師登上小山的觀景臺(tái)看海上日出。清晨冰冷的海風(fēng)并不能阻擋同學(xué)們觀看日出的熱情，反而越發(fā)緊緊注視著天際。終于，一道金邊捅破濃厚的云層破繭而出，逐漸升起的太陽令不少同學(xué)驚呼，紛紛拿起手中的相機(jī)拍攝下這一足以令人終生難忘的情景。最終，天邊的一道圓日用充滿朝氣的萬丈金光告知同學(xué)們新的一天的到來，萬物在它的照耀下熠熠生輝，天邊的云層被初升的太陽染上淡雅的彩霞……如此景致，怎不令人心馳神往。
在觀賞了大自然的奇妙景觀后，同學(xué)們收拾行裝，啟程回到上海，回味這一旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們感觸頗多，不僅在于沿途的美妙風(fēng)景，美味食物，更在于身邊的旅伴們。在長途跋涉中，不同年級(jí)、不同班級(jí)的同學(xué)互相交流，大家在車上各展才藝，一曲《青藏高原》博得眾人掌聲，擅長朗誦的同學(xué)也用他渾厚的聲音贏得喝彩。飯桌上、寢室里、旅途中，曾經(jīng)并不相識(shí)的同學(xué)們嘗試著交流：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、酸甜苦辣、嬉笑怒罵，跨出了人與人之間相處的第一步。
三日的游歷，曾踏過紅色的記憶，尋到青春的游樂，望過天邊的朝日，亦看到身邊的人，如今的我們，不是只會(huì)埋首苦讀，外面的世界有更多的風(fēng)景與智慧，人際、自然、歷史，我們還只是初觸象牙塔外的一小部分，20未滿的我們才剛剛起航！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十二
1月23日下午，我們從電視《新聞聯(lián)播》上得知，新型冠狀病毒傳播能力很強(qiáng)，容易群體傳播，讓我們廣大群眾不聚餐。盡量不出門，如果出門一定要戴口罩，防止感染。得到通知后媽媽立刻取消了家庭聚餐，改為用手機(jī)視頻向親朋好友們拜年。并且也開始關(guān)注每天新型冠狀病毒的感染情況等各種有關(guān)信息。
從中我還了解了一些為了人民安危而守在一線的醫(yī)生英雄，如青大附院醫(yī)生秦文。他的父親“質(zhì)問”過她：“你這傻孩子，醫(yī)院那么多醫(yī)生咋就非你去不可?好好在家過個(gè)年不行嗎?”面對父親的“質(zhì)問，”她只是笑笑沒說話，作為一名青大附院感染科醫(yī)生，她知道如果連醫(yī)生都選擇逃避，那只會(huì)讓更多人的健康失去保護(hù)。而84高齡鐘南山爺爺，心得體會(huì)范文錦集還有李蘭娟奶奶毅然親自趕到武漢，夜以繼日地工作著。他們的大愛令人振撼。在記者采訪過程中提到了武漢，他流淚了，“他建議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來就是一座很英雄的城市?！痹谒难劾锬芸闯鳇c(diǎn)點(diǎn)淚光……像他們這樣的醫(yī)生還有許多。
那一份份請戰(zhàn)書，那一個(gè)個(gè)穿著白大褂的身影使我情不自禁地流淚，并發(fā)自內(nèi)心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國加油!我們齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，一定能打敗冠狀病毒。
雖然這次突發(fā)新型病毒讓人們的心情極為沉重，但是也為我?guī)砹诵腋Ｅc團(tuán)圓。因?yàn)槲业陌职譃榱藫纹鹞覀冞@個(gè)家，一直都在外地工作，經(jīng)常不在家。因?yàn)檫@一次病毒不能出門，并且延遲了上班時(shí)間，爸爸陪伴我和媽媽的時(shí)間更多了，也讓我們這個(gè)家充滿了溫馨。我們一起包餃子，做美味的食物，一起宅在里看電視、看電影。一起玩玩游戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時(shí)常陪我畫畫、寫作業(yè)，看書。我們每天晚上關(guān)注疫情，這回家庭總是其樂融融的。
我相信這次冠狀病毒只是暫時(shí)的，總會(huì)過去，只要我們團(tuán)結(jié)起來，眾志成城抗疫情，這一切就會(huì)煙消云散。我希望戰(zhàn)斗在一線醫(yī)務(wù)工作者早日與家人團(tuán)聚，讓這些患者都能恢復(fù)健康，讓我們自由自在地投入到大自然抱里，數(shù)不完的幸?？鞓吩诘却覀?。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十三
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，由政教處、體育組主辦藝術(shù)節(jié)籃球比賽于12月6日拉開了帷幕。
此次比賽共有11個(gè)參賽隊(duì)，采用先淘汰后循環(huán)賽制，先進(jìn)行了8場比賽。
決出前三名，前三名再打循環(huán)賽決出冠亞季軍。
在賽場上同學(xué)們積極投入、全力以赴。
場下的啦啦隊(duì)員們?yōu)樗麄儏群爸?在比賽過程中，裁判員秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅認(rèn)真，盡自己最大的.努力判決好每一個(gè)球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。
為了保證比賽的順利進(jìn)行，各班隊(duì)員和同學(xué)也顧大局，識(shí)大體，服從裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展現(xiàn)我們體育系學(xué)生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。
此次比賽的順利舉行，為新老同學(xué)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流。
9月26日，20xx年東莞市中學(xué)生籃球比賽率先在東華初中和東城初級(jí)中學(xué)賽區(qū)打響，正在進(jìn)行的是乙組第一階段比賽，甲組第一階段賽事將在10月8日-14日進(jìn)行。
即將在國慶后全面改版上線的東莞陽光網(wǎng)陽光體育頻道將為本次賽事提供媒體支持，及時(shí)、貼近地報(bào)道賽果賽況，宣傳東莞校園文化。
賽事規(guī)模:90支球隊(duì)千名運(yùn)動(dòng)員參賽
據(jù)悉，今年的東莞市中學(xué)生籃球比賽共有90支代表隊(duì)參賽，其中甲組男子27支，甲組女子14支，乙組男子26支，乙組女子23支隊(duì)報(bào)名。
比賽持續(xù)接近一個(gè)月。
甲乙組比賽將在第一階段進(jìn)行分區(qū)賽，抽簽決定賽區(qū)。
第二階段比賽采用交叉淘汰及附加賽，決出各組別前8名。
在運(yùn)動(dòng)員參賽資質(zhì)方面，本次比賽要求運(yùn)動(dòng)員必須具有東莞市正式學(xué)籍，必須使用中華人民共和國第二代身份證(在籍境外學(xué)生必須提交有效身份證明)。
此外，還要思想品德好，文化課成績合格，身體健康，符合年齡限制(甲組為1992年9月1日后出生，乙組為1995年9月1日后出生)的在校在讀學(xué)生，重讀生、補(bǔ)習(xí)生不得報(bào)名參賽。
在各級(jí)業(yè)余體校的學(xué)生，學(xué)籍在原校的可回原校參加比賽。
乙組賽事分布在東華初級(jí)中學(xué)、可園中學(xué)、東城初級(jí)中學(xué)、香市中學(xué)。
甲級(jí)賽事分別在第四高級(jí)中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校、光明中學(xué)和常平中學(xué)四個(gè)賽區(qū)進(jìn)行。
東莞中學(xué)生籃球比賽是極富傳統(tǒng)的東莞校園籃球賽事，不僅參賽隊(duì)伍多，而且競技水平高，尤其是甲組比賽。
東莞籃球不僅在職業(yè)比賽層面成績斐然，在廣東省范圍內(nèi)，東莞的籃球水平同樣位居前列。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十四
[摘要]文化新聞，與政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞一樣，是新聞報(bào)道的主要類別之一。近幾年，國家對文化建設(shè)空前重視，興起了社會(huì)主義文化建設(shè)大繁榮大發(fā)展的新高潮。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)一體化也已形成全球性的歷史趨勢。隨著信息技術(shù)、生物技術(shù)等高新技術(shù)的出現(xiàn)和使用，人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、信息傳播等迅速崛起，文化生產(chǎn)力高度發(fā)展，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出。文化經(jīng)濟(jì)化、經(jīng)濟(jì)文化化已成為顯著的時(shí)代特征。
在這樣的背景下，我們應(yīng)該對新聞的核心生命力有一個(gè)重新的認(rèn)知。此前，不少學(xué)者專家把新聞生命力歸結(jié)為時(shí)效性、真實(shí)性，這固然不錯(cuò)。但隨著新聞媒體競爭的日益激烈，新聞媒體的文化品位和格調(diào)越來越顯示出其重要性。品位和格調(diào)直接關(guān)系著媒體的聲譽(yù)和形象，媒體發(fā)展的歷史表明，凡是堅(jiān)守文化品位與格調(diào)的新聞，都能夠長久贏得受眾的尊重和喜愛，具有頑強(qiáng)的生命力。所以，提高新聞編輯寫作的文化品位和格調(diào)，理應(yīng)成為媒體生存的必然選擇。
[關(guān)鍵詞]媒體；文化品位；新聞編輯。
背景：新聞地位顯著提升報(bào)道題材走向“大文化”
廣義上的文化涵蓋了人類的一切文明活動(dòng)，如《辭?！穼ξ幕慕忉屖恰拔幕侨祟惿鐣?huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和?！蓖ǔ＊M義上的文化僅指精神文化，包括文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、歷史、科學(xué)、語言等。從新聞實(shí)踐來看，不同階段文化新聞報(bào)道范圍在不斷變化。傳統(tǒng)文化新聞以文藝題材為主，包括文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、電影、電視等領(lǐng)域的新聞。娛樂新聞興起后。影視演藝圈信息成為文化熱點(diǎn)。近年來，隨著文化建設(shè)的迅速發(fā)展，文化新聞的報(bào)道范圍較之以往有了顯著拓展，既有宏大的文化體制改革、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)、國家重大文化活動(dòng)，也涵蓋了高雅的文物考古、文化藝術(shù)、圖書出版，同時(shí)囊括百姓喜聞樂見的影視動(dòng)態(tài)、文藝演出、名人明星、動(dòng)漫游戲等等娛樂新聞，廣泛涉及現(xiàn)代文化、歷史文化、網(wǎng)絡(luò)文化、旅游文化、民俗文化、科學(xué)教育等社會(huì)生活領(lǐng)域的文化現(xiàn)象，內(nèi)容豐富，包羅萬象，體現(xiàn)出涵蓋一切精神文化的大文化格局。
應(yīng)對：做精新聞內(nèi)容，突出文化品位。
新聞的品位格調(diào)都要通過內(nèi)容來體現(xiàn)，要突出新聞的文化品位，就必須做好、做精新聞內(nèi)容，善于挖掘新聞中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
1、凸顯知識(shí)性，提升新聞的文化內(nèi)涵。新聞是事實(shí)的報(bào)道，而很多的事實(shí)當(dāng)中或者是事實(shí)背后，往往有讀者所未知而欲知的知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)在新聞當(dāng)中通過相關(guān)鏈接進(jìn)行介紹，既可以增加新聞的厚重感，也可以增強(qiáng)新聞的感染力，從而提升新聞的文化內(nèi)涵。
在東北網(wǎng)一篇《黑龍江農(nóng)民買到假種子出芽率僅五成教你繞開假種子的“坑害”》的報(bào)道中，編輯拿到稿件，不僅僅是報(bào)道新聞事實(shí)，而是進(jìn)行了二次加工，文內(nèi)添加了如何識(shí)別假種子、農(nóng)藥、肥料？農(nóng)民購買了假種子怎么辦？等知識(shí)性的內(nèi)容，這對人們來說是一個(gè)實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)，而同樣在《95年的老牌名校哈工大看了就知道到底有多牛！》的新聞中，編輯從哈爾濱工業(yè)大學(xué)雄居2015黑龍江省最佳大學(xué)排行榜榜首，入選2015中國五星級(jí)大學(xué)，躋身中國一流大學(xué)，堪稱黑龍江省最佳大學(xué)這則新聞入手，從哈工大的建筑、名人、著名專業(yè)等方面介紹了哈工大的歷史，這樣的新聞刊發(fā)后，網(wǎng)友的反映比較好，有的網(wǎng)友留言說，看了這種新聞，不僅知道了眼下發(fā)生了什么事，還知道了一些自己過去不知道的事，既了解了當(dāng)前信息，又增加了知識(shí)。
2、挖掘歷史性，彰顯新聞的文化底蘊(yùn)?！傲_馬不是一天建成的”，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過程，有很多新聞雖然發(fā)生在現(xiàn)在，但它的形成卻可以追溯到遙遠(yuǎn)的過去。我們對記者編輯提出要求，在采寫編發(fā)新聞時(shí)，要善于關(guān)注事件的.歷史背景，要善于用歷史的眼光看今天的新聞，為新聞注入更多的歷史文化因子。
206月2日，哈爾濱市道外區(qū)北三道街“黑龍江省評劇院”一處房屋發(fā)生坍塌，3日，道外區(qū)相關(guān)部門將北三道街發(fā)生坍塌區(qū)域街路砌上了圍墻，沿街商鋪停止?fàn)I業(yè)，往日熱熱鬧鬧的百年老街一下子安靜了許多。這個(gè)新聞本身很有價(jià)值，而哈爾濱“老道外”的中華巴洛克建筑距今有100多年歷史。是真正中西合璧的建筑風(fēng)格，我們在處理這條新聞時(shí)，一方面在新聞中突出事件本身的新聞性，另一方面通過專題文章比較深入、全面地介紹哈爾濱老道外的歷史及在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，用“中華巴洛克建筑”、“最具特色的北三道街”、“老道外的大院生活”、“遺忘的桃花巷”等篇章集中介紹一些人們知之不詳?shù)墓枮I歷史文化內(nèi)容。引起了比較好的社會(huì)反響，網(wǎng)友評價(jià)這些報(bào)道增強(qiáng)了新聞網(wǎng)站的文化內(nèi)涵，更深刻地了解了哈爾濱這座城市的文化底蘊(yùn)。
3、彰顯時(shí)代性，增強(qiáng)報(bào)道的文化厚度。時(shí)代氣息是新聞文化品位的重要方面，所有的新聞都帶有明顯的時(shí)代特征。新聞是通過報(bào)道事實(shí)記錄歷史，給后人留下研究我們所生活時(shí)代的史料。從這個(gè)意義上說，我們今天的新聞報(bào)道應(yīng)該十分注重反映時(shí)代的特征，彰顯新聞的時(shí)代性。在這里就不詳述了。
綜上，提高媒體文化品位，把媒體辦成格調(diào)高雅的文化產(chǎn)品，對提升媒體的社會(huì)影響力和市場競爭力大有裨益，媒體的品位、格調(diào)是綜合素質(zhì)的反映，要通過報(bào)道內(nèi)容、報(bào)道角度、報(bào)道方式、版面設(shè)計(jì)、欄目包裝等多個(gè)方面來體現(xiàn)，所以，在提高媒體品位格調(diào)的過程中，編采流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可掉以輕心，都必須精心為之，并做到持之以恒。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十五
我國長江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀。
(導(dǎo)語)今天上午，長近1萬公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。
(解說)“日全食帶”早上7點(diǎn)58分起始于印度，進(jìn)入我國境內(nèi)后，經(jīng)過西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個(gè)城市,中午11點(diǎn)多鐘進(jìn)入太平洋。所謂“日全食”是指當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球之間時(shí)，月球擋住全部太陽光球所致，是一種常見的自然天象。整個(gè)過程包括初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)時(shí)期。
(解說)在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺(tái)聯(lián)合14家地方電視臺(tái)，從地面到空中對日全食進(jìn)行了直播報(bào)道，讓觀眾在第一時(shí)間見證了這難得一見的天象。
(現(xiàn)場)記者：……。
(解說)在我國，人們對日食的觀測已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文臺(tái)的預(yù)報(bào)，這次日食是自18到23近5間，在我國境內(nèi)全食持續(xù)時(shí)間最長的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國長江流域的42個(gè)城市都可以直接觀測到這次天文奇觀。
(同期聲)群眾：……。
(解說)天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是看到了日偏食的美妙景色。專家介紹，因?yàn)樘鞖庠虼舜螣o法看到日食的地區(qū)，實(shí)際上也能感覺氣溫下降、光線轉(zhuǎn)暗等微妙變化，這其實(shí)也是日食的奇妙經(jīng)歷。
【分析】。
1、這篇消息開頭的`解說詞介紹日食的時(shí)間、地點(diǎn)、事件及影響，屬于直接式導(dǎo)語。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十六
12月12日，在班主任張志剛老師的指導(dǎo)和班級(jí)家長委員會(huì)的大力支持下，邵東一中2022班學(xué)生開展了以“感恩社會(huì)，傳遞愛心”為主題的志愿者活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，志愿者們在校門口集合，配帶好口罩，懷著激動(dòng)的心情，來到邵東星宇敬老院。
敬老院里安靜、祥和，老人們有的坐在輪椅上相互聊天，有的坐在電視機(jī)前聽歌，有的躺在床上沉默不語?？吹酱饲榇司?，同學(xué)們一改先前的嬉笑，自覺而井然有序的開始分工合作。
沒有惺惺作態(tài)，沒有曲意逢迎，此時(shí)的同學(xué)們，只有對老人的恭敬和小心翼翼；打掃的人，掃得一絲不茍；喂食物的人，喂得細(xì)致謹(jǐn)慎；聊天的，陪得輕言細(xì)語；搞娛樂的，唱歌唱得認(rèn)真溫情........
老人們見到年輕的孩子們，都露出了慈祥的笑容，她們嘴里一個(gè)勁的夸：“社會(huì)主義好，社會(huì)主義培養(yǎng)的年輕人真不錯(cuò)！”一個(gè)退休的老黨員，更是緊緊的拉著同學(xué)們的手，殷切的叮囑：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更好！祖國的未來，全靠你們了……”下午五點(diǎn)，同學(xué)們在老人的目送下，依依不舍的離開了養(yǎng)老院。
邵東一中副校長申立國表示：“難得的周末，班主任仍心系學(xué)生，不忘育人，精心指導(dǎo)學(xué)生志愿者活動(dòng)。班級(jí)家長委員會(huì)大力支持，全程參與，為志愿服務(wù)活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。這是貫徹“三全二自”德育理念，多主體協(xié)同育人，助力學(xué)生自主發(fā)展的成功案例?！?BR> 中學(xué)生慘痛的新聞篇十七
春風(fēng)送暖、綠滿校園，3月7日下午4:00,育才學(xué)校小學(xué)部的全體師生們歡聚在校園，迎來了201x——201x學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)典禮，中學(xué)開學(xué)典禮新聞稿。
首先，教務(wù)處主任儲(chǔ)慧慧老師就上學(xué)期工作做了詳細(xì)的工作。
其次，學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，不僅表達(dá)了對于老師的感恩之情，也抒發(fā)了自己立志成為“遵守行為規(guī)范，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，友愛同學(xué)，爭做品學(xué)兼優(yōu)的新好少年”的決心。王可慧老師作為教師代表，也向同學(xué)們提出了自己心中的希望與祝福，祝福孩子們在新的學(xué)期有新的收獲。
接下來，王校長就上學(xué)期工作向全體師生做了匯報(bào)，學(xué)校將搭建更多的空間和舞臺(tái)，盡可能多為每一個(gè)孩子提供可以交流學(xué)習(xí)、展示才藝的機(jī)會(huì)。并希望全體師生應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地朝著的目標(biāo)邁進(jìn)。
201x——201x學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮在全體師生“展望未來，迎接起點(diǎn)，鑄就輝煌”的氛圍中愉快結(jié)束，相信的育才學(xué)校將以全新的面貌揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！
中學(xué)生慘痛的新聞篇十八
面對目前社會(huì)的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當(dāng)前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學(xué)生，這就必然要求大學(xué)新聞教學(xué)應(yīng)有準(zhǔn)確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學(xué)生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進(jìn)入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學(xué)生是到一些與新聞相關(guān)的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關(guān)人員、政府機(jī)關(guān)的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學(xué)也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學(xué)新聞教育應(yīng)調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，如廣西一所大學(xué)的新聞學(xué)院給自己定下的培養(yǎng)目標(biāo)是：重點(diǎn)面向地市級(jí)大眾傳播媒體單位，以及一些機(jī)關(guān)或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學(xué)院以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展。這所大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是帶有普遍意義的。其實(shí)我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務(wù)。市場的多元化要求，必然導(dǎo)致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生的過程中的多元化教學(xué)，現(xiàn)代社會(huì)新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細(xì)化我們的培養(yǎng)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位我們的教育，實(shí)施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學(xué)就是為了培養(yǎng)多元化復(fù)合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學(xué)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，加大我們教學(xué)的科技含量，甚至要重構(gòu)我們的教學(xué)隊(duì)伍。誠然，培養(yǎng)新聞復(fù)合人才絕非易事，有時(shí)也會(huì)造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不注意，就會(huì)使我們學(xué)生的學(xué)業(yè)雜而不專，學(xué)無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復(fù)合人才必須有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)需要的寬口徑的復(fù)合型新聞人才。
二、新聞教育應(yīng)技能與學(xué)養(yǎng)并舉。
筆者認(rèn)為培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才，其支點(diǎn)有二：技能和學(xué)養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學(xué)生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復(fù)合型新聞人才的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個(gè)社會(huì)上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復(fù)合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個(gè)概念。她宣稱自己是報(bào)社記者，同時(shí)能為電視臺(tái)和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會(huì)使用各類設(shè)備，包括相機(jī)，筆記本電腦，錄音器，麥克風(fēng)，攝像機(jī)，各類編輯軟、硬件等，這些設(shè)備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋?dāng)今數(shù)字化時(shí)代已成為社會(huì)越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報(bào)道，而需要同時(shí)為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機(jī)等多種平臺(tái)提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應(yīng)該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報(bào)》為例，8月隨著《寧波日報(bào)》播報(bào)的正式開通上線，《寧波日報(bào)》作為單一紙媒的歷史宣告終結(jié)，之后他們努力打造多個(gè)產(chǎn)品:互動(dòng)多媒體報(bào)、手機(jī)報(bào)、電子紙報(bào)、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報(bào)一個(gè)全新媒體時(shí)代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運(yùn)作模式是一個(gè)編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報(bào)社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個(gè)記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺(tái)筆記本電腦，移動(dòng)、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺(tái)照相機(jī)、一臺(tái)攝像機(jī)、一部智能手機(jī)，可以同時(shí)滿足手機(jī)報(bào)、電子紙移動(dòng)報(bào)、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時(shí)間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設(shè)備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導(dǎo)等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學(xué)科的“知識(shí)學(xué)養(yǎng)”。注重學(xué)養(yǎng)，豐厚學(xué)生跨文化、跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必要條件?！氨嘲浾摺钡纳砗蟪艘粋€(gè)裝有各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的背囊之外，必須還應(yīng)有另一個(gè)背囊，那就是知識(shí)的背囊。
當(dāng)今時(shí)代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學(xué)養(yǎng)，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、天文、地理、科技、文學(xué)、外語、宗教及生活知識(shí)等都要涉獵，一個(gè)現(xiàn)代新聞人應(yīng)上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌?，沒有相當(dāng)?shù)目缥幕⒖鐚W(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識(shí)根底，豐富學(xué)生跨文化、跨學(xué)科知識(shí)的背囊是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構(gòu)建終身教育打好知識(shí)根底。哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的先驅(qū)、美國報(bào)業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個(gè)國家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警報(bào)。而要做到這一點(diǎn)，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學(xué)識(shí)、真摯的情感等，同時(shí)更重要的還要擁有一種實(shí)踐性能力，亦即將多學(xué)科的知識(shí)和多背景的問題融會(huì)貫通，進(jìn)而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨(dú)到本領(lǐng)。[1]普利策強(qiáng)調(diào)廣博的知識(shí)，融會(huì)貫通的能力是新聞院系學(xué)生必須具有的。注重跨文化跨學(xué)科的學(xué)養(yǎng)，使一部分學(xué)生向?qū)W者型、智慧型新聞復(fù)合人才轉(zhuǎn)化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學(xué)生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)存在缺陷，知識(shí)背包囊中羞澀。香港大學(xué)的陳韜文教授認(rèn)為：學(xué)生的知識(shí)面是最重要的一個(gè)方面，同時(shí)信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識(shí)更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應(yīng)力強(qiáng)，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學(xué)科的知識(shí)是對新時(shí)代新聞專業(yè)學(xué)生的更高要求。重思、重學(xué)、重科技的理念是新聞教育必須著重強(qiáng)調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學(xué)生的動(dòng)手能力而忽視學(xué)養(yǎng)的教學(xué)方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學(xué)養(yǎng)之后，還有一點(diǎn)也是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實(shí)踐活動(dòng)中的一條紅線，是一種指導(dǎo)和支配新聞實(shí)踐活動(dòng)的總的觀念。這種觀念在新聞活動(dòng)中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實(shí)為本的科學(xué)精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構(gòu)成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實(shí)、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動(dòng)主體重要的精神動(dòng)力，是新聞傳播得以進(jìn)行和展開的內(nèi)在精神機(jī)制。它可以喚起主體從事新聞活動(dòng)的熱情，堅(jiān)定從事新聞活動(dòng)的意志，激勵(lì)新聞人為實(shí)現(xiàn)傳播目標(biāo)做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責(zé)至關(guān)重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當(dāng)一個(gè)新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務(wù)的信念，他的新聞行為就會(huì)追求美好的境界，就不會(huì)過多地為己私利去煞費(fèi)苦心。有位學(xué)者講得很精到：“觀念是關(guān)鍵，精神是靈魂，最嚴(yán)重的污染是心靈的污染?！迸囵B(yǎng)復(fù)合型新聞人才，必須強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，堅(jiān)守自律和他律，有自己良好的思想意識(shí)和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動(dòng)中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。
三、新聞教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)。
新聞教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地做好每項(xiàng)具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設(shè)備資源、圖書史料資源、學(xué)生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學(xué)上的實(shí)踐，筆者認(rèn)為搞好新聞教學(xué)改革，必須注重以下幾點(diǎn)：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍，這是提高新聞教學(xué)的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關(guān)鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊(duì)伍是提高新聞教學(xué)質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學(xué)校新聞教學(xué)目標(biāo)，制定教師建設(shè)和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計(jì)劃有目的地引進(jìn)新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)更適合培養(yǎng)新聞復(fù)合人才的要求。其二，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)用頻率。一般大學(xué)新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實(shí)驗(yàn)室、演播實(shí)驗(yàn)室、電視編輯室、新聞報(bào)刊實(shí)驗(yàn)室和廣告實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施。不少學(xué)校雖然設(shè)備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設(shè)備只是擺設(shè)而不能使用。據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生四年都沒有動(dòng)過攝像設(shè)備，不懂?dāng)z像的實(shí)際操作。要提高學(xué)生的技能，就必須讓他們多運(yùn)用這些設(shè)備，讓他們熟悉這些設(shè)備。其三，改革教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學(xué)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則，在重基礎(chǔ)、厚核心、寬選修的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的課程體系，形成“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實(shí)踐環(huán)節(jié)課”的課程結(jié)構(gòu)，加大公共選修、人文基礎(chǔ)選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)。其四，搞好新聞教學(xué)改革必須從課程體系和教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)模式，開始嘗試各種新的教學(xué)方法，如上課強(qiáng)調(diào)“三多”教學(xué)，即：多提問、多討論、多案例；在教學(xué)方式上注意“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上著力培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”，即：思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力。而廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學(xué)生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的實(shí)施提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實(shí)際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實(shí)踐教學(xué)的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實(shí)訓(xùn)―見習(xí)―實(shí)習(xí)”、“平時(shí)―假日―集中”多種結(jié)合的層次實(shí)踐教學(xué)體系，初步形成了自己的新聞教學(xué)特色。同時(shí)他們建立了多個(gè)以媒體、企業(yè)為中心的實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生有實(shí)際操作消化知識(shí)的環(huán)境。
面對中國教育的普遍狀況，有必要進(jìn)一步思考兩個(gè)問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識(shí)之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的寬口徑復(fù)合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個(gè)問題：如何在有限的新聞教學(xué)時(shí)間里讓學(xué)生掌握最精良的知識(shí)并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認(rèn)真思考這些問題和回答這些問題。
中學(xué)生慘痛的新聞篇十九
12月28日星期四下午第三節(jié)，由新興縣第一中學(xué)工委舉辦的教職工慶元旦拔河比賽在運(yùn)動(dòng)場順利舉行。本次拔河比賽旨在讓我校教職工利用工作之余的時(shí)間，放松身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)和團(tuán)體意識(shí)。全校老師積極響應(yīng)、踴躍參加。
本次活動(dòng)的參賽形式為男女教職工混合組隊(duì)，每隊(duì)8男8女，共16人。分別有后勤和初中組、高一組、高二組、高三組，共4支參賽隊(duì)伍。
從運(yùn)動(dòng)會(huì)開始到結(jié)束，各參賽隊(duì)伍各展神通，揮灑汗水，吶喊聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，充分體現(xiàn)了一中全體師生同呼吸、共命運(yùn)、展朝氣的風(fēng)采。
經(jīng)過三輪六場激烈的角逐，高二年級(jí)組以四場對決全勝的最佳戰(zhàn)績贏得本次比賽的冠軍，高三組、后勤和初中組、高一組依次緊隨其后。在這次拔河比賽中，我們不僅領(lǐng)略到選手們團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言棄的豪邁壯志，還沉浸在現(xiàn)場圍觀師生尊敬勇者、相親相愛的濃情蜜意中。
通過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有理由相信每位教職工都將會(huì)以更大的熱情和信心投入到自己的戰(zhàn)斗崗位中去，用頑強(qiáng)的拼搏精神和過硬的心理素質(zhì)去迎接新的挑戰(zhàn)，引領(lǐng)全體學(xué)生，共同創(chuàng)造新興一中輝煌的未來！
中學(xué)生慘痛的新聞篇二十
為發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)各年級(jí)、班級(jí)之間的交流、豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年4月7日下午，人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班在學(xué)?；@球場舉行了一場別開生面的拔河比賽。
本次比賽共六支隊(duì)伍參賽，比賽過程中，各班自發(fā)組成拉拉隊(duì)為本班同學(xué)加油，加油聲此起彼伏，響徹云霄。經(jīng)過激烈的角逐，最終20xx級(jí)理化班和20xx級(jí)管理班脫穎而出，進(jìn)入決賽。決賽中，雙方實(shí)力勢均力敵，紅色標(biāo)記在兩隊(duì)之間左右移動(dòng)，各隊(duì)隊(duì)員均使出九牛二虎之力，想為班級(jí)爭得榮譽(yù)。透過意志與耐力的比拼，最終20xx級(jí)管理班獲得比賽的勝利。
這次拔河比賽，不僅僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了班群眾的凝聚力，還促進(jìn)了各班之間的交流，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，更是宣揚(yáng)了一種樂觀向上，用心進(jìn)取的人生態(tài)度。