總結(jié)不僅是對自己的要求，也是對他人的回饋和借鑒。"寫一篇完美的總結(jié)要注意語言簡練、內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。"看看以下的一些范文和寫作案例，或許能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?BR> 校園文明禮儀論文篇一
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美！
我記得在一本書里寫過八榮八恥：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚味無知為恥；以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥??只要能遵守八榮，就可以看出這個人文明美德。我覺得，我們要用行動來證明我們文明美德。
“垃圾不落地，文明在手中”是我們學(xué)習(xí)文明活動之一。我們可以從自身做起，當(dāng)我們看見地上有垃圾時，我們是該把它撿起來還是直接走過去？當(dāng)然是撿起來把它送到它該去地方！我們應(yīng)該要鼓勵更多人來和我們一起保護(hù)環(huán)境，不讓垃圾孤零零地躺在地上！做到“垃圾不落地，文明在手中”。
校園文明禮儀論文篇二
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要。千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
少年兒童是祖國的未來，對他們進(jìn)行品行教育，是家庭、學(xué)校乃至全社會的重要任務(wù)。它要求兒童進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀和共產(chǎn)主義理想教育，培養(yǎng)兒童高尚的品格和情操，包括愛國教育、遵紀(jì)守法教育，以及團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動、誠實信用、文明禮貌教育，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。以下是筆者幾年來小同學(xué)品行教育探索的一些體會和看法。
一、以身作則，潛移默化。
古話說得好：“身教勝于言教”。同學(xué)身邊人的一言一行，他們都會模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們在進(jìn)行思想品德教育的時候，教師應(yīng)作為同學(xué)最具體的看得見的活教材，要求同學(xué)做到的，教師首先要做到，不許同學(xué)做的，教師決不能做。這種教育方法不帶有任何強(qiáng)制壓力，同學(xué)易于接受，是其它教育方法無法比擬的，教師的身教可以影響同學(xué)以下幾個方面：
1、讓同學(xué)文明。有些同學(xué)，在同學(xué)之間，經(jīng)常說粗口話，搞惡作劇、做不文雅的動作，惹事生非等等，針以這些不良現(xiàn)象，如果教師在注重“言傳”的同時，更注重身教。會取得令人滿意的效果。就是教師不僅經(jīng)常在孩子面前講文明禮的道理，更重要是的以身作則。比如：我班里原來有兩位同學(xué)文明禮貌較差，給其他同學(xué)也帶來很大影響。于是，我經(jīng)常個別對他們進(jìn)行文明禮貌教育，課堂我盡量使自己的言談舉止文雅大方，從不用粗話罵同學(xué)，課間，我盡量多到同學(xué)中，特別是在兩位文明禮貌較差的同學(xué)面前，我盡量使用禮貌用語。同學(xué)不小心碰著我，我微笑地對他說：“沒關(guān)系”。如有同學(xué)替我拿東西，我很客氣地對他說：“謝謝你”，路上或者別的地方遇見同學(xué)，我禮貌地跟他們打招呼；如果我不小心碰著同學(xué)或給同學(xué)增添了麻煩，我總是主動道歉地說“對不起”“請原諒”等等。經(jīng)過我一段時間的努力，那兩位文明禮貌較差的同學(xué)及其他同學(xué)的文明禮貌明顯好轉(zhuǎn)。
2、讓同學(xué)守公德。有些同學(xué)，不知道什么是“公德”，也不知道遵守公德的好處和不遵守公德的不良影響。所以，他們常常因為娛樂而做出不道德的事，給班級和社會帶來不良影響。如：校內(nèi)校外亂涂亂畫、損壞公物、踐踏花草樹木、隨手亂扔果皮紙屑等等。如要制止這些不道德的行為，教師除了常跟同學(xué)講道德之外，更重要的是要以身作則，用自己的行動去感化同學(xué)。如：我們班級就有很多同學(xué)不守公德?？措娪皶r大聲喧嘩，看到校園里有廢紙，不能主動撿起來。于是，我決心走到同學(xué)中去，用行動去感化他們。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)隨手扔果皮廢紙時，我當(dāng)著他的面不聲不響地把它撿起來，放進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)在墻壁上或別的地方亂涂亂畫時，我當(dāng)著同學(xué)的面不聲不響地把它擦掉；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)踐踏花草時，我馬上過去當(dāng)著他的面把花草扶正等等。教師的行動，慢慢地在同學(xué)身上表現(xiàn)出來，到第二個學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守“公德”，不守公德的現(xiàn)象很少發(fā)生。
3、讓同學(xué)守紀(jì)。要想使自己的同學(xué)遵守紀(jì)律，教師首先要帶頭遵守《小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為規(guī)范》、《學(xué)校的各項規(guī)章制度》。做好同學(xué)的一面鏡子。試想，一個上課經(jīng)常遲到、曠課的老師，去教育同學(xué)不要遲到、曠課，同學(xué)會聽他的嗎？一個經(jīng)常罵同學(xué)、說粗口話的'老師，去教育同學(xué)不要罵人、不說粗口話，同學(xué)會聽他的嗎？等等。這樣的老師在同學(xué)中的威信如何，大家可想而知。
4、讓同學(xué)熱愛勞動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家從來不做事，過著衣來伸手，飯來張口的生活，來到學(xué)校，不要說什么繁重的勞動，就連一般的大掃除都不肯參加。針對這種情況，我首先從家長工作做起，利用家長會跟家長講如何配合老師教育孩子熱愛勞動，培養(yǎng)孩子的勞動能力。父母親要經(jīng)常安排孩子參加各種勞動，在學(xué)校，每次大掃除或其它勞動，我都帶頭干，哪里臟、哪里任務(wù)重，我就到哪里，做孩子們的表率，每次勞動結(jié)束，我都對本次勞動表現(xiàn)最積極的同學(xué)在全班同學(xué)面前給予表揚(yáng)。這樣，教師的行動和優(yōu)秀同學(xué)的行動就慢慢感化其他同學(xué)，使全體同學(xué)都熱愛勞動。另外，我還在品德課上講一些領(lǐng)袖人物熱愛勞動、熱愛勞動人民的故事，取得很好的效果。
二、在活動中進(jìn)行品行教育。
如組織同學(xué)為班里較困難的同學(xué)捐一些學(xué)習(xí)用品、看望孤寡老人、殘疾人，為他們做一些力所能及的事。這樣，培養(yǎng)了孩子助人為樂、關(guān)心他人的品質(zhì)。組織同學(xué)清明節(jié)祭掃烈士墓，看革命影片，聽英雄人物報告，這樣，那些英雄人物的事跡就自然而然地感化同學(xué)，使同學(xué)愛祖國、愛人民、立志為祖國獻(xiàn)身的思想品德受到教育。另外，還可以以小組為單位，讓同學(xué)到社會上去觀察，去與那些違法違紀(jì)的行為作斗爭，并且讓同學(xué)集中討論交流活動的體會。這樣，能使同學(xué)進(jìn)一步懂得哪些是不良行為，從而加深了對壞人壞事的憎惡。諸如此類活動，要經(jīng)常開展，做到持之以恒，才能達(dá)到教育效果。
三、成立光榮榜，弘揚(yáng)好人好事。
班級里成立光榮榜，大力弘揚(yáng)發(fā)生在同學(xué)中的好人好事，如班級成立表揚(yáng)欄，好人好事登記??；向?qū)W校雛鷹電視臺投稿，成立好人好事宣傳欄等。使那些積極做好事的同學(xué)覺得光榮而自豪，覺得更應(yīng)該那樣做，也能使其他同學(xué)受到熏陶感染，從而在同學(xué)中形成人人做好事、個個爭先進(jìn)的風(fēng)尚。
總之，小同學(xué)品德教育的途徑是多種多樣的，并不是千篇一律。這看具體情況，因人、因地、因時而定，力爭把他們培養(yǎng)成為新時代的接班人。
校園文明禮儀論文篇三
――“講究文明、塑造禮儀之風(fēng)”
【內(nèi)容摘要】“講究文明、塑造禮儀之風(fēng)”是我國今年重點(diǎn)強(qiáng)要求的一點(diǎn)，同。
時也是為了迎合上海世博會的成功召開鋪下基石，用我們國人文明的氣息來感染來自五湖四海的朋友們，舉世聞名的世博會我們上海也可以順利舉行。禮儀的修養(yǎng)要從小節(jié)抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來鑄就自身完美的一面。然而大學(xué)生如何修養(yǎng)呢？主要理論聯(lián)系實際，營造良好的氛圍；其次不斷灌輸禮儀思想，建立良好的人際關(guān)系。
【正文】隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步,文明禮儀在人們心目中的地位。
也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，一種尊重別人，也尊重自己的素質(zhì)體現(xiàn)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼?，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。通過上了《社交禮儀》這一門選修課，我收獲的是課本知識以外的一種成長，是自身修養(yǎng)的升華。目前，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。本文從儀容美、服飾美、儀態(tài)美這一核心課堂，進(jìn)行闡述，主要從以下兩方面：從理論到實際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活中，營造良好的氛圍；通過灌輸禮儀思想，樹立同學(xué)們的自信心、建立良好的人際關(guān)系。因此，老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受禮儀的`真諦。
首先理論聯(lián)系實際，課本上關(guān)于禮儀的知識，說實話，我們大學(xué)生學(xué)的也不少，但是真正能將“禮儀”這一詞運(yùn)用到生活中的屈指可數(shù)。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要。當(dāng)今世界，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在各項活動與事業(yè)交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。包括中國一直都在追求一種“充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧空間”因此，我國目前正在進(jìn)行兩個文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。
進(jìn)入大學(xué)我曾今也問過自己“我會好好學(xué)習(xí)嗎？”，為什么會問這個問至今我很清晰，因為一直以來我都聽說，想找到一份好的工作不是靠一張文聘就可以通過的，關(guān)鍵是看人的能力，所以我才會猶豫不前。但是今天我想說成績很重要，但是能力也是重點(diǎn)。作為大學(xué)生我們要注重禮儀的培育，從而提高各種能力如:人際交往能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。因為每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中，所以處理好我們的各種關(guān)系尤為重要。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境。
通過本次選修課關(guān)于禮儀的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我們只要有心，注重小節(jié)，我們就是成功者。
08金融（2）班。
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校園文明禮儀論文篇四
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的.道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。
我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。
我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!
校園文明禮儀論文篇五
隨著現(xiàn)代文明飛速發(fā)展，直沖云霄高樓大廈、形形色色交通工具、各種各樣科技產(chǎn)品隨處可見，可是在此同時，白色透明垃圾袋安詳?shù)靥稍跔幤娑菲G花叢中，充滿細(xì)菌唾液緊緊地粘在正茁壯成長青草中，原本清澈見底小溪已經(jīng)變得渾濁不堪，數(shù)不勝數(shù)污染低頭可見。
文明，是個簡單不過詞語，人人會說人人知道，可是有多少人能夠做到呢？答案必定是少之又少，寥寥無幾，人們個人方便、利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了文明所在地位。常常，人們會為了一時之快、一時之便，就把污染留在了寬敞大街、芬芳花叢、嫩綠草叢等等公共場所，實為不雅。文明，是個十分重要詞語，可是它卻經(jīng)常被人們忽視，拋之于腦后，讓我們重視起這個不可缺少詞語吧！只有文明才能讓我們城市不是金玉其外、敗絮其中，使我們城市不僅是工業(yè)發(fā)展得迅速，并且人們素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高；城市也如同人類一樣，要內(nèi)外兼得，就必須人人將“文明”一詞牢記在心吧。
我要與文明同行，文明代表著我們進(jìn)步，代表著我們覺悟；文明，是新時代人民必需品德之一；文明，是新時代國際化城市必備條件之一。讓我們做到文明吧！讓我們重視起文明吧！讓我們倡導(dǎo)文明吧！讓我們與文明同行在這個美好新時代吧！我是合格小公民，公共道德要遵守。廢舊電池別亂拋，白色垃圾力減少。養(yǎng)花種草植樹木，環(huán)境衛(wèi)生大家保。
要想做個好公民，文明用語少不了。對不起，沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛心歡喜。尊老師，敬長輩，人人夸我好寶寶。
校園文明禮儀論文篇六
禮”，在字典上的解釋是;由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)，心得體會《校園文明禮儀心得體會作文怎么寫》。“禮”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀“指的就是”人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式?！?BR> 中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過“不學(xué)禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當(dāng)今青少年手中?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
校園文明禮儀論文篇七
講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名在校的小學(xué)生，我們更要把文明的種子播種在家，在學(xué)校，在社會。
做個“文明”孩子：
在家里，我們要講文明，懂禮貌。不和爸爸媽媽頂嘴，不和弟弟妹妹搶遙控器，不隨地吐痰。家里來客人時，要向客人問好，做一個合格的小主人。當(dāng)然，這些還不夠，還要幫媽媽掃地，給爸爸捶背……有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向他們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”，便回到了陽臺，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來批評我。我當(dāng)時小，覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴。我被媽媽批評得有些委屈，淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來。后來，從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！
做個“文明”少先隊員：
進(jìn)入學(xué)校，我們要時時刻刻記著自己是少先隊員，是六年級的大同學(xué)，應(yīng)該做好小同學(xué)的榜樣。見到成年人，不管他是校長，是老師，還是普普通通的送水工人，都要打招呼。你的一個微笑，也會讓他們的內(nèi)心洋溢溫暖。在班里，要像愛自己的家一樣對待教室。放學(xué)后看到窗戶沒關(guān)，應(yīng)該不吝嗇自己的手，把它關(guān)上。上課時，要尊重老師，認(rèn)真聽講，不在下面做小動作。這樣，才是一名合格的小學(xué)生，才配得起胸前的紅領(lǐng)巾。5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級大地震。我把平時存下的零花錢拿了出來，去郵局認(rèn)購了一個“愛心包裹”，寄給了災(zāi)區(qū)小朋友。不久，我收到了領(lǐng)到“愛心包裹”的.災(zāi)區(qū)小朋友寄來的信，讀著信，我的心里熱乎乎的。是文明禮儀之花，讓我成長為一名“愛心小天使”，一名名副其實的“文明”少先隊員。
做個“文明”公民：
在社會上，我們要做一個文明小公民。乘坐公交車時，見到老人要主動讓座；見到垃圾紙屑，要及時撿起，丟進(jìn)垃圾桶；在公共場所要學(xué)會用“請”、“您”、“謝謝”等文明用語。一次，我坐公交車回家。在車上，我碰上了一位行動不方便老奶奶。我主動讓老奶奶坐了下來，奶奶夸我是好孩子，我還有點(diǎn)不好意思呢。
文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起努力，讓文明禮儀之花盛開在家里，在學(xué)校，在社會！為構(gòu)建和諧社會出份力。
校園文明禮儀論文篇八
摘要：孔子說：“不能正其身，如證人何？”本文圍繞文明禮儀進(jìn)校園這一主題，從教者先行、伴我成長、文明就餐這三個方面入手，詳細(xì)闡述了如何讓文明禮儀之花在校園盛開。
一、文明禮儀“教者先行”
教育家葉圣陶說：“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！鄙傧汝爢T具有很強(qiáng)的可塑性，也易受外界影響，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)于律己，為人師表，以身作則，給予少先隊員無聲的引導(dǎo)，提高少先隊員的禮儀素養(yǎng)，為少先隊員起到示范作用，做到“文明禮儀在我心，學(xué)校禮儀我先行”。如輔導(dǎo)員可利用每周的升旗儀式和隊會課，對少先隊員進(jìn)行宣講和教育，將文明禮儀之風(fēng)吹進(jìn)校園，融入少先隊員的心靈。
第一，在傳統(tǒng)節(jié)日及重大紀(jì)念日，輔導(dǎo)員可以進(jìn)行有針對性的文明禮儀教育活動，其核心是養(yǎng)成教育。我國有著幾千年來積淀的傳統(tǒng)禮儀文化，重大節(jié)日也有著豐富的文明禮儀內(nèi)涵，輔導(dǎo)員應(yīng)抓住有利時機(jī)，組織主題隊會課或社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。如在少先隊活動課中，輔導(dǎo)員可以召開“文明禮儀”主題隊會，讓每一位少先隊員參與自編、自導(dǎo)、自演等環(huán)節(jié)，使“文明禮儀”之花在活動中得到綻放;每到三月，輔導(dǎo)員可以開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動，讓少先隊員形成講文明、懂禮貌的校園新風(fēng)尚;在國慶節(jié)，輔導(dǎo)員可以組織少先隊員開展“祖國在我心中”主題隊會課，對少先隊員進(jìn)行愛國主義教育，養(yǎng)成少先隊員講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
第二，輔導(dǎo)員可以結(jié)合少先隊活動課程的目標(biāo)，為少先隊員設(shè)置文明禮儀課程，拓展文明禮儀教育的內(nèi)涵，使少先隊員系統(tǒng)掌握禮儀知識。
第三，輔導(dǎo)員把文明禮儀教育活動與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，拓寬學(xué)校德育渠道。如學(xué)?？梢猿闪⒓椅瘯?，每年評選“優(yōu)秀家長”，將家庭禮儀教育進(jìn)一步具體化、細(xì)致化;又如輔導(dǎo)員可以在少先隊員中開展感恩活動，要求他們每天向父母問一聲好、遞一雙拖鞋、整理一次房間、洗一件衣服、拖一次地，說一聲“爸爸媽媽，我愛你”等。
第五，把文明禮儀教育寓于豐富多彩的實踐活動中，能使“文明禮儀”在少先隊員心中開花結(jié)果。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊員利用寒暑假看望孤寡老人，培養(yǎng)少先隊員尊老、愛老、敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊員開展慰問軍烈親屬的活動，激發(fā)少先隊員對烈士及家屬的敬佩之情，引導(dǎo)少先隊員不斷體驗和感悟生活，在實踐中感受文明禮儀，使文明禮儀內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
三、文明禮儀“文明就餐”
我校每天都有兩千一百多名少先隊員分批進(jìn)入餐廳就餐，給學(xué)校的`午餐管理帶來了難度。為了培養(yǎng)少先隊員正確的就餐禮儀，讓餐廳成為學(xué)校的禮儀窗口，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注每個細(xì)節(jié)，做好每件小事，持之以恒，讓少先隊員懂得餐飲之禮，明白就餐不僅要保持安靜，還包含著禮儀、謙讓、合作、自我管理等內(nèi)容，將“每日一餐”打造成校園里一道風(fēng)景。
文明的行為，加上舒適的環(huán)境，將啟迪莘莘學(xué)子不斷探索、求知。良好的文明禮儀習(xí)慣，會影響少先隊員的生活，乃至他們一生。正如美國詩人惠特曼寫的一首詩那樣：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……當(dāng)禮儀的陽光照耀大地，赫然呈現(xiàn)的那道風(fēng)景，我們知道，它就叫文明！
校園文明禮儀論文篇九
首先帶給大家一個真實的故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾啊!再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟是韓文書?!這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案。
首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時，應(yīng)該先對自己的行為進(jìn)行反省?；ハ嗬斫狻捜荽?，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。
校園文明禮儀論文篇十
1、通過活動，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個個講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級實小是咱校,老師學(xué)生真不少,個個都有好回報,真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實??！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
校園文明禮儀論文篇十一
大家早上好！我是三（8）班的。今天我演講的主題是《文明禮儀在校園》。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，減少同學(xué)之間的誤會與矛盾。
大家都知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都為我們樹立了榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的楷模！
作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能成為一名文明的小學(xué)生呢？我們首先要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)；遇到老師、同學(xué)主動問好，講禮貌；上下樓梯，人多擁擠時注意謙讓，不大聲喧嘩；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，在校園內(nèi)不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起，自覺維護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)公物，不在桌凳上亂寫亂畫；愛學(xué)校的一草一木，不浪費(fèi)水電；在與同學(xué)的交往中，和睦共處，共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。
然而，在我們的校園生活中，也有著許多不文明的現(xiàn)象：如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不尊重老師的辛勤付出。也有的同學(xué)之間會互相起綽號，有的同學(xué)上下樓梯吵鬧，還有個別同學(xué)喜歡隨地丟垃圾等等。
同學(xué)們，文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。讓我們時刻謹(jǐn)記校園文明，一言一行都體現(xiàn)出文明。讓我們共建一個文明的校園，一個更美好的校園！
校園文明禮儀論文篇十二
盧怡浩,男，9歲，是交口鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級（2）班學(xué)生，擔(dān)任班級數(shù)學(xué)小組長。他品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，愛好廣泛，校園內(nèi)處處都能看到他的影子。
他，熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，樂于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問題，無論問題多難都要堅持找到答案不可，否則絕不罷休。每天早上，都會第一個從被窩里爬起來，偷偷地看書、學(xué)習(xí)，拼命地吸取知識的營養(yǎng)。
他，尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事，是老師的小助手，同學(xué)們的榜樣！老師有什么事情，總愛叫他去做，他也十分樂意為老師服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)、為班級服務(wù)，因為他知道這是老師的信任、同學(xué)的眾托，更是他漠大的光榮。
他，樂于助人，經(jīng)常會做一些好人好事，扶過老奶奶過馬路，撿過錢交了公，同學(xué)們稱他是新時期的“小雷鋒”，父母夸他“好孩子”，老師叫他“好學(xué)生”。他是同學(xué)們的模范代表，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
他，熱愛集體，在輪流負(fù)責(zé)管理校園紀(jì)律和班級紀(jì)律的過程中，他積極負(fù)責(zé)，主動監(jiān)督每名過往同學(xué)的不文明舉止和行為，發(fā)現(xiàn)打鬧或不文明的現(xiàn)象，敢于上前制止、糾正和勸阻，做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)、積極服務(wù)，深受老師和同學(xué)的真心愛戴。
當(dāng)然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。他也有缺點(diǎn)。比如，他有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數(shù)學(xué)題上發(fā)生錯誤，因為一些細(xì)節(jié)沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但他有信心、有決心在今后的學(xué)習(xí)中把它克服，爭取獲取更大進(jìn)步。
***在同學(xué)們中間有威信、有魅力，善于處理同學(xué)關(guān)系，能夠為他人著想，悟性性高，善解人意，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，組織管理能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且懂得與人溝通，堅信服務(wù)同學(xué)的信念，能夠處理好工作與生活的關(guān)系，有良好的生活能力與日常習(xí)慣，關(guān)心人、體貼人，是個心中裝有他人的好同學(xué)。
在今后的成長道路上，相信他，會有更大的進(jìn)步、取得更好的成績、實現(xiàn)有更大的發(fā)展。
田淑娟同學(xué)是我校七年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了他廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸他有同情心、有愛心。
在本學(xué)期，他們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由他親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，他多次主持班隊會，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及 “我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。
小小年紀(jì)的田淑娟，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，
而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是他的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點(diǎn)，派他做數(shù)學(xué)課代表，這既是老師對他的信任，也是對他的考驗。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天他都堅持準(zhǔn)時收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，他就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。在他的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，他所在的七年級一班數(shù)學(xué)成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽(yù)，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。
校園文明禮儀論文篇十三
1、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
2、手邊留情花似錦，腳下留情草如蔭。
3、一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你。
4、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
5、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。
6、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。
7、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。
8、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。
9、用良好的行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的自我。
10、彎腰拾起小垃圾，創(chuàng)造美麗新校園。
11、播種文明的種子，綻放文明的花朵。
12、滴滴之水成海洋，絲絲文明變春風(fēng)。
13、多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。
14、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。
15、弘百年閩商勤敏魂，揚(yáng)千年中華自強(qiáng)氣。
16、禮益范你我遵守，文明校園家共創(chuàng)。
17、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
18、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。
19、禮儀自千古傳習(xí)，文明從現(xiàn)在做起。
20、綠色育棗職英才，和諧成高尚品質(zhì)。
21、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
22、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)。
23、請高抬貴腳，放“我”一條生路。
24、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。
25、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。
26、文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春。
27、校園文明起新潮，莘莘學(xué)子顯美德。
28、陽光能夠驅(qū)散陰暗，文明足以溫暖人心。
29、雄鷹因翅膀而翱翔，校園因文明而飛躍。
30、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
校園文明禮儀論文篇十四
1. 平安伴我在校園，人人事事保平安。
2. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。
3. 生命只有一次，有生命才有安全，摔下來可很疼哦!
4. 失去生命，就等于失去了一朵還未綻放的花。
5. 時間誠可貴，安全價更高。
6. 世界因你而美麗，生命因安全而燦爛。
7. 是喜歡校園游戲的精彩，還是醫(yī)院白色的被單?
8. 隨時做好遇到危險的準(zhǔn)備。
9. 同學(xué)們，現(xiàn)在是放學(xué)時間，請準(zhǔn)時回家，不要在路上逗留，注意來往車輛，祝大家一路順風(fēng)!
10. 同學(xué)們，現(xiàn)在是下課時間，上下樓梯，請靠右行走，不要擁擠不要喧嘩，靜我校園。
11. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
12. :速度在腳下，安全在心中。
13. :校園安全非口號，文明交通牢記心。
14. :遵守交法，安全你我他，幸福每一家。
15. :人生是大樹，安全是沃土。
16. :打開交通安全的陽傘，撐出文明和諧的校園。
17. :路見不平，繞道而行
18. 度健康的溫度，邁安全的速度
19. 玩轉(zhuǎn)要以安全為題，追速要以生命為價
20. 右邊行，我看行
校園文明禮儀論文篇十五
1. 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?。
2. 出行謹(jǐn)慎一分，安全伴隨一生。
3. 我們可以擁抱大海，但卻不可被?！皳肀А薄?BR> 4. 今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
5. 紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
6. 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
7. 安全駐心中，命運(yùn)握手中。
8. 安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
9. 用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
10. 今天我們?yōu)樾@安全建設(shè)栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
11. 大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
12. 人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。
14. 安全記心間，文明印腦中。
15. 安全意識就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
16. 常誦安全經(jīng)，永貼平安符。
17. 禮讓放在先，安全大于天。
18. 危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
19. 關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
20. 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美！
我記得在一本書里寫過八榮八恥：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚味無知為恥；以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥??只要能遵守八榮，就可以看出這個人文明美德。我覺得，我們要用行動來證明我們文明美德。
“垃圾不落地，文明在手中”是我們學(xué)習(xí)文明活動之一。我們可以從自身做起，當(dāng)我們看見地上有垃圾時，我們是該把它撿起來還是直接走過去？當(dāng)然是撿起來把它送到它該去地方！我們應(yīng)該要鼓勵更多人來和我們一起保護(hù)環(huán)境，不讓垃圾孤零零地躺在地上！做到“垃圾不落地，文明在手中”。
校園文明禮儀論文篇二
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要。千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
少年兒童是祖國的未來，對他們進(jìn)行品行教育，是家庭、學(xué)校乃至全社會的重要任務(wù)。它要求兒童進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀和共產(chǎn)主義理想教育，培養(yǎng)兒童高尚的品格和情操，包括愛國教育、遵紀(jì)守法教育，以及團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動、誠實信用、文明禮貌教育，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。以下是筆者幾年來小同學(xué)品行教育探索的一些體會和看法。
一、以身作則，潛移默化。
古話說得好：“身教勝于言教”。同學(xué)身邊人的一言一行，他們都會模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們在進(jìn)行思想品德教育的時候，教師應(yīng)作為同學(xué)最具體的看得見的活教材，要求同學(xué)做到的，教師首先要做到，不許同學(xué)做的，教師決不能做。這種教育方法不帶有任何強(qiáng)制壓力，同學(xué)易于接受，是其它教育方法無法比擬的，教師的身教可以影響同學(xué)以下幾個方面：
1、讓同學(xué)文明。有些同學(xué)，在同學(xué)之間，經(jīng)常說粗口話，搞惡作劇、做不文雅的動作，惹事生非等等，針以這些不良現(xiàn)象，如果教師在注重“言傳”的同時，更注重身教。會取得令人滿意的效果。就是教師不僅經(jīng)常在孩子面前講文明禮的道理，更重要是的以身作則。比如：我班里原來有兩位同學(xué)文明禮貌較差，給其他同學(xué)也帶來很大影響。于是，我經(jīng)常個別對他們進(jìn)行文明禮貌教育，課堂我盡量使自己的言談舉止文雅大方，從不用粗話罵同學(xué)，課間，我盡量多到同學(xué)中，特別是在兩位文明禮貌較差的同學(xué)面前，我盡量使用禮貌用語。同學(xué)不小心碰著我，我微笑地對他說：“沒關(guān)系”。如有同學(xué)替我拿東西，我很客氣地對他說：“謝謝你”，路上或者別的地方遇見同學(xué)，我禮貌地跟他們打招呼；如果我不小心碰著同學(xué)或給同學(xué)增添了麻煩，我總是主動道歉地說“對不起”“請原諒”等等。經(jīng)過我一段時間的努力，那兩位文明禮貌較差的同學(xué)及其他同學(xué)的文明禮貌明顯好轉(zhuǎn)。
2、讓同學(xué)守公德。有些同學(xué)，不知道什么是“公德”，也不知道遵守公德的好處和不遵守公德的不良影響。所以，他們常常因為娛樂而做出不道德的事，給班級和社會帶來不良影響。如：校內(nèi)校外亂涂亂畫、損壞公物、踐踏花草樹木、隨手亂扔果皮紙屑等等。如要制止這些不道德的行為，教師除了常跟同學(xué)講道德之外，更重要的是要以身作則，用自己的行動去感化同學(xué)。如：我們班級就有很多同學(xué)不守公德?？措娪皶r大聲喧嘩，看到校園里有廢紙，不能主動撿起來。于是，我決心走到同學(xué)中去，用行動去感化他們。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)隨手扔果皮廢紙時，我當(dāng)著他的面不聲不響地把它撿起來，放進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)在墻壁上或別的地方亂涂亂畫時，我當(dāng)著同學(xué)的面不聲不響地把它擦掉；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)踐踏花草時，我馬上過去當(dāng)著他的面把花草扶正等等。教師的行動，慢慢地在同學(xué)身上表現(xiàn)出來，到第二個學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守“公德”，不守公德的現(xiàn)象很少發(fā)生。
3、讓同學(xué)守紀(jì)。要想使自己的同學(xué)遵守紀(jì)律，教師首先要帶頭遵守《小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為規(guī)范》、《學(xué)校的各項規(guī)章制度》。做好同學(xué)的一面鏡子。試想，一個上課經(jīng)常遲到、曠課的老師，去教育同學(xué)不要遲到、曠課，同學(xué)會聽他的嗎？一個經(jīng)常罵同學(xué)、說粗口話的'老師，去教育同學(xué)不要罵人、不說粗口話，同學(xué)會聽他的嗎？等等。這樣的老師在同學(xué)中的威信如何，大家可想而知。
4、讓同學(xué)熱愛勞動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家從來不做事，過著衣來伸手，飯來張口的生活，來到學(xué)校，不要說什么繁重的勞動，就連一般的大掃除都不肯參加。針對這種情況，我首先從家長工作做起，利用家長會跟家長講如何配合老師教育孩子熱愛勞動，培養(yǎng)孩子的勞動能力。父母親要經(jīng)常安排孩子參加各種勞動，在學(xué)校，每次大掃除或其它勞動，我都帶頭干，哪里臟、哪里任務(wù)重，我就到哪里，做孩子們的表率，每次勞動結(jié)束，我都對本次勞動表現(xiàn)最積極的同學(xué)在全班同學(xué)面前給予表揚(yáng)。這樣，教師的行動和優(yōu)秀同學(xué)的行動就慢慢感化其他同學(xué)，使全體同學(xué)都熱愛勞動。另外，我還在品德課上講一些領(lǐng)袖人物熱愛勞動、熱愛勞動人民的故事，取得很好的效果。
二、在活動中進(jìn)行品行教育。
如組織同學(xué)為班里較困難的同學(xué)捐一些學(xué)習(xí)用品、看望孤寡老人、殘疾人，為他們做一些力所能及的事。這樣，培養(yǎng)了孩子助人為樂、關(guān)心他人的品質(zhì)。組織同學(xué)清明節(jié)祭掃烈士墓，看革命影片，聽英雄人物報告，這樣，那些英雄人物的事跡就自然而然地感化同學(xué)，使同學(xué)愛祖國、愛人民、立志為祖國獻(xiàn)身的思想品德受到教育。另外，還可以以小組為單位，讓同學(xué)到社會上去觀察，去與那些違法違紀(jì)的行為作斗爭，并且讓同學(xué)集中討論交流活動的體會。這樣，能使同學(xué)進(jìn)一步懂得哪些是不良行為，從而加深了對壞人壞事的憎惡。諸如此類活動，要經(jīng)常開展，做到持之以恒，才能達(dá)到教育效果。
三、成立光榮榜，弘揚(yáng)好人好事。
班級里成立光榮榜，大力弘揚(yáng)發(fā)生在同學(xué)中的好人好事，如班級成立表揚(yáng)欄，好人好事登記??；向?qū)W校雛鷹電視臺投稿，成立好人好事宣傳欄等。使那些積極做好事的同學(xué)覺得光榮而自豪，覺得更應(yīng)該那樣做，也能使其他同學(xué)受到熏陶感染，從而在同學(xué)中形成人人做好事、個個爭先進(jìn)的風(fēng)尚。
總之，小同學(xué)品德教育的途徑是多種多樣的，并不是千篇一律。這看具體情況，因人、因地、因時而定，力爭把他們培養(yǎng)成為新時代的接班人。
校園文明禮儀論文篇三
――“講究文明、塑造禮儀之風(fēng)”
【內(nèi)容摘要】“講究文明、塑造禮儀之風(fēng)”是我國今年重點(diǎn)強(qiáng)要求的一點(diǎn)，同。
時也是為了迎合上海世博會的成功召開鋪下基石，用我們國人文明的氣息來感染來自五湖四海的朋友們，舉世聞名的世博會我們上海也可以順利舉行。禮儀的修養(yǎng)要從小節(jié)抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來鑄就自身完美的一面。然而大學(xué)生如何修養(yǎng)呢？主要理論聯(lián)系實際，營造良好的氛圍；其次不斷灌輸禮儀思想，建立良好的人際關(guān)系。
【正文】隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步,文明禮儀在人們心目中的地位。
也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，一種尊重別人，也尊重自己的素質(zhì)體現(xiàn)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼?，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。通過上了《社交禮儀》這一門選修課，我收獲的是課本知識以外的一種成長，是自身修養(yǎng)的升華。目前，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。本文從儀容美、服飾美、儀態(tài)美這一核心課堂，進(jìn)行闡述，主要從以下兩方面：從理論到實際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活中，營造良好的氛圍；通過灌輸禮儀思想，樹立同學(xué)們的自信心、建立良好的人際關(guān)系。因此，老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受禮儀的`真諦。
首先理論聯(lián)系實際，課本上關(guān)于禮儀的知識，說實話，我們大學(xué)生學(xué)的也不少，但是真正能將“禮儀”這一詞運(yùn)用到生活中的屈指可數(shù)。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要。當(dāng)今世界，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在各項活動與事業(yè)交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。包括中國一直都在追求一種“充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧空間”因此，我國目前正在進(jìn)行兩個文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。
進(jìn)入大學(xué)我曾今也問過自己“我會好好學(xué)習(xí)嗎？”，為什么會問這個問至今我很清晰，因為一直以來我都聽說，想找到一份好的工作不是靠一張文聘就可以通過的，關(guān)鍵是看人的能力，所以我才會猶豫不前。但是今天我想說成績很重要，但是能力也是重點(diǎn)。作為大學(xué)生我們要注重禮儀的培育，從而提高各種能力如:人際交往能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。因為每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中，所以處理好我們的各種關(guān)系尤為重要。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境。
通過本次選修課關(guān)于禮儀的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我們只要有心，注重小節(jié)，我們就是成功者。
08金融（2）班。
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校園文明禮儀論文篇四
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的.道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。
我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。
我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!
校園文明禮儀論文篇五
隨著現(xiàn)代文明飛速發(fā)展，直沖云霄高樓大廈、形形色色交通工具、各種各樣科技產(chǎn)品隨處可見，可是在此同時，白色透明垃圾袋安詳?shù)靥稍跔幤娑菲G花叢中，充滿細(xì)菌唾液緊緊地粘在正茁壯成長青草中，原本清澈見底小溪已經(jīng)變得渾濁不堪，數(shù)不勝數(shù)污染低頭可見。
文明，是個簡單不過詞語，人人會說人人知道，可是有多少人能夠做到呢？答案必定是少之又少，寥寥無幾，人們個人方便、利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了文明所在地位。常常，人們會為了一時之快、一時之便，就把污染留在了寬敞大街、芬芳花叢、嫩綠草叢等等公共場所，實為不雅。文明，是個十分重要詞語，可是它卻經(jīng)常被人們忽視，拋之于腦后，讓我們重視起這個不可缺少詞語吧！只有文明才能讓我們城市不是金玉其外、敗絮其中，使我們城市不僅是工業(yè)發(fā)展得迅速，并且人們素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高；城市也如同人類一樣，要內(nèi)外兼得，就必須人人將“文明”一詞牢記在心吧。
我要與文明同行，文明代表著我們進(jìn)步，代表著我們覺悟；文明，是新時代人民必需品德之一；文明，是新時代國際化城市必備條件之一。讓我們做到文明吧！讓我們重視起文明吧！讓我們倡導(dǎo)文明吧！讓我們與文明同行在這個美好新時代吧！我是合格小公民，公共道德要遵守。廢舊電池別亂拋，白色垃圾力減少。養(yǎng)花種草植樹木，環(huán)境衛(wèi)生大家保。
要想做個好公民，文明用語少不了。對不起，沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛心歡喜。尊老師，敬長輩，人人夸我好寶寶。
校園文明禮儀論文篇六
禮”，在字典上的解釋是;由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)，心得體會《校園文明禮儀心得體會作文怎么寫》。“禮”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀“指的就是”人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式?！?BR> 中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過“不學(xué)禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當(dāng)今青少年手中?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
校園文明禮儀論文篇七
講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名在校的小學(xué)生，我們更要把文明的種子播種在家，在學(xué)校，在社會。
做個“文明”孩子：
在家里，我們要講文明，懂禮貌。不和爸爸媽媽頂嘴，不和弟弟妹妹搶遙控器，不隨地吐痰。家里來客人時，要向客人問好，做一個合格的小主人。當(dāng)然，這些還不夠，還要幫媽媽掃地，給爸爸捶背……有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向他們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”，便回到了陽臺，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來批評我。我當(dāng)時小，覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴。我被媽媽批評得有些委屈，淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來。后來，從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！
做個“文明”少先隊員：
進(jìn)入學(xué)校，我們要時時刻刻記著自己是少先隊員，是六年級的大同學(xué)，應(yīng)該做好小同學(xué)的榜樣。見到成年人，不管他是校長，是老師，還是普普通通的送水工人，都要打招呼。你的一個微笑，也會讓他們的內(nèi)心洋溢溫暖。在班里，要像愛自己的家一樣對待教室。放學(xué)后看到窗戶沒關(guān)，應(yīng)該不吝嗇自己的手，把它關(guān)上。上課時，要尊重老師，認(rèn)真聽講，不在下面做小動作。這樣，才是一名合格的小學(xué)生，才配得起胸前的紅領(lǐng)巾。5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級大地震。我把平時存下的零花錢拿了出來，去郵局認(rèn)購了一個“愛心包裹”，寄給了災(zāi)區(qū)小朋友。不久，我收到了領(lǐng)到“愛心包裹”的.災(zāi)區(qū)小朋友寄來的信，讀著信，我的心里熱乎乎的。是文明禮儀之花，讓我成長為一名“愛心小天使”，一名名副其實的“文明”少先隊員。
做個“文明”公民：
在社會上，我們要做一個文明小公民。乘坐公交車時，見到老人要主動讓座；見到垃圾紙屑，要及時撿起，丟進(jìn)垃圾桶；在公共場所要學(xué)會用“請”、“您”、“謝謝”等文明用語。一次，我坐公交車回家。在車上，我碰上了一位行動不方便老奶奶。我主動讓老奶奶坐了下來，奶奶夸我是好孩子，我還有點(diǎn)不好意思呢。
文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起努力，讓文明禮儀之花盛開在家里，在學(xué)校，在社會！為構(gòu)建和諧社會出份力。
校園文明禮儀論文篇八
摘要：孔子說：“不能正其身，如證人何？”本文圍繞文明禮儀進(jìn)校園這一主題，從教者先行、伴我成長、文明就餐這三個方面入手，詳細(xì)闡述了如何讓文明禮儀之花在校園盛開。
一、文明禮儀“教者先行”
教育家葉圣陶說：“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！鄙傧汝爢T具有很強(qiáng)的可塑性，也易受外界影響，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)于律己，為人師表，以身作則，給予少先隊員無聲的引導(dǎo)，提高少先隊員的禮儀素養(yǎng)，為少先隊員起到示范作用，做到“文明禮儀在我心，學(xué)校禮儀我先行”。如輔導(dǎo)員可利用每周的升旗儀式和隊會課，對少先隊員進(jìn)行宣講和教育，將文明禮儀之風(fēng)吹進(jìn)校園，融入少先隊員的心靈。
第一，在傳統(tǒng)節(jié)日及重大紀(jì)念日，輔導(dǎo)員可以進(jìn)行有針對性的文明禮儀教育活動，其核心是養(yǎng)成教育。我國有著幾千年來積淀的傳統(tǒng)禮儀文化，重大節(jié)日也有著豐富的文明禮儀內(nèi)涵，輔導(dǎo)員應(yīng)抓住有利時機(jī)，組織主題隊會課或社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。如在少先隊活動課中，輔導(dǎo)員可以召開“文明禮儀”主題隊會，讓每一位少先隊員參與自編、自導(dǎo)、自演等環(huán)節(jié)，使“文明禮儀”之花在活動中得到綻放;每到三月，輔導(dǎo)員可以開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動，讓少先隊員形成講文明、懂禮貌的校園新風(fēng)尚;在國慶節(jié)，輔導(dǎo)員可以組織少先隊員開展“祖國在我心中”主題隊會課，對少先隊員進(jìn)行愛國主義教育，養(yǎng)成少先隊員講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
第二，輔導(dǎo)員可以結(jié)合少先隊活動課程的目標(biāo)，為少先隊員設(shè)置文明禮儀課程，拓展文明禮儀教育的內(nèi)涵，使少先隊員系統(tǒng)掌握禮儀知識。
第三，輔導(dǎo)員把文明禮儀教育活動與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，拓寬學(xué)校德育渠道。如學(xué)?？梢猿闪⒓椅瘯?，每年評選“優(yōu)秀家長”，將家庭禮儀教育進(jìn)一步具體化、細(xì)致化;又如輔導(dǎo)員可以在少先隊員中開展感恩活動，要求他們每天向父母問一聲好、遞一雙拖鞋、整理一次房間、洗一件衣服、拖一次地，說一聲“爸爸媽媽，我愛你”等。
第五，把文明禮儀教育寓于豐富多彩的實踐活動中，能使“文明禮儀”在少先隊員心中開花結(jié)果。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊員利用寒暑假看望孤寡老人，培養(yǎng)少先隊員尊老、愛老、敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊員開展慰問軍烈親屬的活動，激發(fā)少先隊員對烈士及家屬的敬佩之情，引導(dǎo)少先隊員不斷體驗和感悟生活，在實踐中感受文明禮儀，使文明禮儀內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
三、文明禮儀“文明就餐”
我校每天都有兩千一百多名少先隊員分批進(jìn)入餐廳就餐，給學(xué)校的`午餐管理帶來了難度。為了培養(yǎng)少先隊員正確的就餐禮儀，讓餐廳成為學(xué)校的禮儀窗口，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注每個細(xì)節(jié)，做好每件小事，持之以恒，讓少先隊員懂得餐飲之禮，明白就餐不僅要保持安靜，還包含著禮儀、謙讓、合作、自我管理等內(nèi)容，將“每日一餐”打造成校園里一道風(fēng)景。
文明的行為，加上舒適的環(huán)境，將啟迪莘莘學(xué)子不斷探索、求知。良好的文明禮儀習(xí)慣，會影響少先隊員的生活，乃至他們一生。正如美國詩人惠特曼寫的一首詩那樣：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……當(dāng)禮儀的陽光照耀大地，赫然呈現(xiàn)的那道風(fēng)景，我們知道，它就叫文明！
校園文明禮儀論文篇九
首先帶給大家一個真實的故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾啊!再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟是韓文書?!這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案。
首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時，應(yīng)該先對自己的行為進(jìn)行反省?；ハ嗬斫狻捜荽?，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。
校園文明禮儀論文篇十
1、通過活動，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個個講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級實小是咱校,老師學(xué)生真不少,個個都有好回報,真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實??！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
校園文明禮儀論文篇十一
大家早上好！我是三（8）班的。今天我演講的主題是《文明禮儀在校園》。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，減少同學(xué)之間的誤會與矛盾。
大家都知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都為我們樹立了榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的楷模！
作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能成為一名文明的小學(xué)生呢？我們首先要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)；遇到老師、同學(xué)主動問好，講禮貌；上下樓梯，人多擁擠時注意謙讓，不大聲喧嘩；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，在校園內(nèi)不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起，自覺維護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)公物，不在桌凳上亂寫亂畫；愛學(xué)校的一草一木，不浪費(fèi)水電；在與同學(xué)的交往中，和睦共處，共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。
然而，在我們的校園生活中，也有著許多不文明的現(xiàn)象：如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不尊重老師的辛勤付出。也有的同學(xué)之間會互相起綽號，有的同學(xué)上下樓梯吵鬧，還有個別同學(xué)喜歡隨地丟垃圾等等。
同學(xué)們，文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。讓我們時刻謹(jǐn)記校園文明，一言一行都體現(xiàn)出文明。讓我們共建一個文明的校園，一個更美好的校園！
校園文明禮儀論文篇十二
盧怡浩,男，9歲，是交口鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級（2）班學(xué)生，擔(dān)任班級數(shù)學(xué)小組長。他品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，愛好廣泛，校園內(nèi)處處都能看到他的影子。
他，熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，樂于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問題，無論問題多難都要堅持找到答案不可，否則絕不罷休。每天早上，都會第一個從被窩里爬起來，偷偷地看書、學(xué)習(xí)，拼命地吸取知識的營養(yǎng)。
他，尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事，是老師的小助手，同學(xué)們的榜樣！老師有什么事情，總愛叫他去做，他也十分樂意為老師服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)、為班級服務(wù)，因為他知道這是老師的信任、同學(xué)的眾托，更是他漠大的光榮。
他，樂于助人，經(jīng)常會做一些好人好事，扶過老奶奶過馬路，撿過錢交了公，同學(xué)們稱他是新時期的“小雷鋒”，父母夸他“好孩子”，老師叫他“好學(xué)生”。他是同學(xué)們的模范代表，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
他，熱愛集體，在輪流負(fù)責(zé)管理校園紀(jì)律和班級紀(jì)律的過程中，他積極負(fù)責(zé)，主動監(jiān)督每名過往同學(xué)的不文明舉止和行為，發(fā)現(xiàn)打鬧或不文明的現(xiàn)象，敢于上前制止、糾正和勸阻，做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)、積極服務(wù)，深受老師和同學(xué)的真心愛戴。
當(dāng)然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。他也有缺點(diǎn)。比如，他有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數(shù)學(xué)題上發(fā)生錯誤，因為一些細(xì)節(jié)沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但他有信心、有決心在今后的學(xué)習(xí)中把它克服，爭取獲取更大進(jìn)步。
***在同學(xué)們中間有威信、有魅力，善于處理同學(xué)關(guān)系，能夠為他人著想，悟性性高，善解人意，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，組織管理能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且懂得與人溝通，堅信服務(wù)同學(xué)的信念，能夠處理好工作與生活的關(guān)系，有良好的生活能力與日常習(xí)慣，關(guān)心人、體貼人，是個心中裝有他人的好同學(xué)。
在今后的成長道路上，相信他，會有更大的進(jìn)步、取得更好的成績、實現(xiàn)有更大的發(fā)展。
田淑娟同學(xué)是我校七年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了他廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸他有同情心、有愛心。
在本學(xué)期，他們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由他親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，他多次主持班隊會，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及 “我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。
小小年紀(jì)的田淑娟，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，
而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是他的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點(diǎn)，派他做數(shù)學(xué)課代表，這既是老師對他的信任，也是對他的考驗。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天他都堅持準(zhǔn)時收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，他就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。在他的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，他所在的七年級一班數(shù)學(xué)成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽(yù)，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。
校園文明禮儀論文篇十三
1、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
2、手邊留情花似錦，腳下留情草如蔭。
3、一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你。
4、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
5、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。
6、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。
7、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。
8、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。
9、用良好的行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的自我。
10、彎腰拾起小垃圾，創(chuàng)造美麗新校園。
11、播種文明的種子，綻放文明的花朵。
12、滴滴之水成海洋，絲絲文明變春風(fēng)。
13、多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。
14、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。
15、弘百年閩商勤敏魂，揚(yáng)千年中華自強(qiáng)氣。
16、禮益范你我遵守，文明校園家共創(chuàng)。
17、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
18、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。
19、禮儀自千古傳習(xí)，文明從現(xiàn)在做起。
20、綠色育棗職英才，和諧成高尚品質(zhì)。
21、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
22、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)。
23、請高抬貴腳，放“我”一條生路。
24、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。
25、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。
26、文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春。
27、校園文明起新潮，莘莘學(xué)子顯美德。
28、陽光能夠驅(qū)散陰暗，文明足以溫暖人心。
29、雄鷹因翅膀而翱翔，校園因文明而飛躍。
30、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
校園文明禮儀論文篇十四
1. 平安伴我在校園，人人事事保平安。
2. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。
3. 生命只有一次，有生命才有安全，摔下來可很疼哦!
4. 失去生命，就等于失去了一朵還未綻放的花。
5. 時間誠可貴，安全價更高。
6. 世界因你而美麗，生命因安全而燦爛。
7. 是喜歡校園游戲的精彩，還是醫(yī)院白色的被單?
8. 隨時做好遇到危險的準(zhǔn)備。
9. 同學(xué)們，現(xiàn)在是放學(xué)時間，請準(zhǔn)時回家，不要在路上逗留，注意來往車輛，祝大家一路順風(fēng)!
10. 同學(xué)們，現(xiàn)在是下課時間，上下樓梯，請靠右行走，不要擁擠不要喧嘩，靜我校園。
11. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
12. :速度在腳下，安全在心中。
13. :校園安全非口號，文明交通牢記心。
14. :遵守交法，安全你我他，幸福每一家。
15. :人生是大樹，安全是沃土。
16. :打開交通安全的陽傘，撐出文明和諧的校園。
17. :路見不平，繞道而行
18. 度健康的溫度，邁安全的速度
19. 玩轉(zhuǎn)要以安全為題，追速要以生命為價
20. 右邊行，我看行
校園文明禮儀論文篇十五
1. 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?。
2. 出行謹(jǐn)慎一分，安全伴隨一生。
3. 我們可以擁抱大海，但卻不可被?！皳肀А薄?BR> 4. 今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
5. 紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
6. 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
7. 安全駐心中，命運(yùn)握手中。
8. 安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
9. 用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
10. 今天我們?yōu)樾@安全建設(shè)栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
11. 大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
12. 人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。
14. 安全記心間，文明印腦中。
15. 安全意識就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
16. 常誦安全經(jīng)，永貼平安符。
17. 禮讓放在先，安全大于天。
18. 危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
19. 關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
20. 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。