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樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇一
樊錦詩，祖籍浙江杭州，1938年生于北平，長于上海。1958年考入北京大學(xué)歷史學(xué)系考古專業(yè)，1963年畢業(yè)后到敦煌文物研究所（敦煌研究院前身）工作至今，被譽為敦煌女兒。
20xx年被黨中央、國務(wù)院授予改革先鋒·文物有效保護的探索者稱號，20xx年被授予文物保護杰出貢獻者國家榮譽稱號，并獲得最美奮斗者稱號。
多年前，敦煌研究院來了一位武漢大學(xué)博士，很有研究才能。為了工作，他和妻子長期分居兩地，孩子寄養(yǎng)在外婆家。幾年后，考慮到更好照顧家庭，他萌生了離開敦煌的念頭。敦煌女兒樊錦詩也經(jīng)歷過同樣的糾結(jié)，她把一切看在眼里。樊錦詩和丈夫彭金章商量后決定，以博士能接受的'最低價把房子賣給他，為敦煌留住了人才。因為她深知留下一個人才比留下一套房子重要！
樊錦詩說，對每個職工而言，有什么能比一家人安居樂業(yè)更重要？而對敦煌研究院來說，最重要的就是人才！每一個放棄優(yōu)渥生活來莫高窟的人，都懷有可貴的信念，都戰(zhàn)勝了世俗意義上的誘惑和欲望。
對剛來敦煌研究院的年輕人，樊錦詩直言不諱：年輕人有三條道可走，一條是黃道，一條是白道，還有一條是黑道。黃道是做官，白道是發(fā)財，黑道就是做學(xué)問，在黑暗中摸索前進。到敦煌就只能走黑道了。這些年輕人留了下來，也成了打不走的莫高窟人。
樊錦詩年輕時內(nèi)向沉默，上臺說不出話，照相靠邊站。但她現(xiàn)在說話直來直去，大膽與人爭論，著急時會跟人爭執(zhí)，有人說她嚴厲、不近人情，但樊錦詩無所謂，盡心盡力解決問題才重要。
我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才。樊錦詩說，如果有朝一日我離開敦煌，大伙兒能說，&這老太婆還為敦煌做了點實事&，我就滿足了。
莫高精神，其實有16個字：堅守大漠，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事，一事終一生，只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護它。在樊錦詩眼中，敦煌確實了不起，一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨一無二的。
弘揚中國傳統(tǒng)文化需要年輕人，文物的保護、弘揚、傳播和傳承，都需要后繼有人。讓我們共同為祖國悠久的文化盡一份力量！
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇二
樊錦詩，女，漢族，中共黨員，1938年7月生，浙江杭州人，敦煌研究院名譽院長、研究館員，第八、九、十、十一、十二屆全國政協(xié)委員。她是我國文物有效保護的科學(xué)探索者和實踐者，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。
在遙遠的戈壁大漠深處，風(fēng)沙日夜侵蝕著敦煌莫高窟的容顏。如今這方土地，在“一帶一路”的宏偉藍圖下，正重新煥發(fā)出蓬勃的青春。而守護這里的女兒，現(xiàn)在已是一位81歲的老人。她將青春無怨無悔地獻給了這里，一堅守就是半個世紀。她就是敦煌研究院名譽院長樊錦詩。
白底襯衫，紅色毛衣，黑色休閑褲;花白頭發(fā)，銀框眼鏡，瘦小的身軀……樊錦詩的舉止身形已讓人分明感受到，她溫婉柔弱的外表下，有一種戈壁荒漠賦予的簡單與堅毅。
她的笑容格外具有感染力，如孩童般天真爛漫，讓人感覺發(fā)自內(nèi)心的舒服。從青春夢想和新時代下的價值觀，到敦煌的保護研究和利用，在娓娓道來的講述中，不禁讓人與“敦煌女兒”一起，共赴一場跨越半個世紀的文化苦旅。
在敦煌研究院的一面墻上，寫著這樣一句話：“歷史是脆弱的，因為她被寫在了紙上，畫在了墻上;歷史又是堅強的，因為總有一批人愿意守護歷史的真實，希望她永不磨滅?！?BR> 樊錦詩曾說，“我的命就在敦煌?！迸c敦煌冥冥之中的緣分似乎可以追溯到她的中學(xué)時期。一篇介紹莫高窟的歷史課文，雖然不長，卻深深打動了樊錦詩，不僅讓她對敦煌、考古產(chǎn)生了興趣，更為她以后的人生留下了長足的印記。
由著喜好，樊錦詩來到北京大學(xué)的考古系求學(xué)。1962年，她報名到敦煌研究院實習(xí)。
樊錦詩坦言，選擇去敦煌，可以說是“目的不純”。在物資匱乏、交通不便的年代，她想借此機會去看看向往已久的莫高窟。
在那里，樊錦詩看了一個又一個洞窟，琳瑯滿目、云蒸霞蔚的佛國世界讓她既滿足又震撼，全然忘記了洞外的一切。然而，對于生在北京、長在上海的她來說，現(xiàn)實的條件同樣“震撼”：住土房、吃雜糧，沒有水、不通電，衛(wèi)生設(shè)備匱乏。身體羸弱的樊錦詩因為水土不服、營養(yǎng)不良，只好提前結(jié)束實習(xí)。
“離開了就沒想再回去，這是真話。不能說我們大家都說那個，我就說那個?！蔽覀兠媲暗姆\詩就是這樣一個真實而可愛的人。
但終究她還是回來了：“國家的需要，就是我的志愿。敦煌需要我，我就到敦煌工作。這是莫高窟的獨特魅力使然，也是我作為一名文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守?！?BR> 不能讓莫高窟消失“從常書鴻先生開始，莫高人始終有一種把這座人類文化瑰寶保護好的使命擔(dān)當(dāng)。”樊錦詩說，“把莫高窟完好地交給下一代人，無愧祖先、無悔后人，這就是擔(dān)當(dāng)，就是使命。”
莫高窟15余公里外，有一個形似沙丘、又如流水的土黃色流線型建筑。游客在這里用數(shù)字化手段了解莫高窟的前世今生，再去窟區(qū)領(lǐng)略歷史的風(fēng)姿。
這個充滿想象力的工程，是樊錦詩1998年起擔(dān)任敦煌研究院院長的17年間做成的一件大事。
“與20世紀初拍攝的照片相比，很多壁畫已經(jīng)損壞模糊了。再往下發(fā)展，全都消失了怎么辦?”自1978年起，這個問題就開始在樊錦詩的腦中盤旋。
尤其2000年以后，急速增長的游客讓她憂心忡忡。“洞子看壞了絕對不行，不讓游客看也不行?！?BR> 樊錦詩與同仁們不斷探索，嘗試讓莫高窟“延年益壽”，甚至“容顏永駐”。
一方面是對文物本體及其賦存環(huán)境的科學(xué)保護。在與國內(nèi)外機構(gòu)的長期合作中，保護者研究清楚了病害機理，保護修復(fù)了大量彩塑壁畫，形成了一整套科學(xué)保護規(guī)范。
另一方面，開拓性地建立數(shù)字檔案，讓莫高窟以數(shù)字化的方式“永生”。經(jīng)過近20年的努力，“數(shù)字敦煌資源庫”免費向全球開放。
“文物承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。接力棒交到我們手上，我們就偷不得懶，不能讓莫高窟有半點閃失?！彼f。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇三
“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號獲得者、“文物有效保護的探索者”改革先鋒稱號獲得者、“最美奮斗者”稱號獲得者……作為中國文物保護領(lǐng)域國際合作的領(lǐng)軍人物之一，樊錦詩獲得過很多榮譽。1963年，她畢業(yè)于北京大學(xué)后進入敦煌文物研究所工作，歷任敦煌研究院副院長、院長、名譽院長，為敦煌文化研究、保護和傳承奮斗了56個春秋，至今仍在繼續(xù)做著貢獻。樊錦詩為敦煌莫高窟保護作出重要貢獻，是文化領(lǐng)域、文物戰(zhàn)線的杰出代表。
在宣講中樊錦詩介紹了敦煌文化燦爛輝煌的成就，強調(diào)了敦煌保護的重要意義，她從“守一不移”“擔(dān)當(dāng)使命”“探索進取”“留住根脈，我們永遠在路上”四個方面講述她與敦煌之間的“情緣”以及敦煌研究院在莫高窟的研究、保護、管理等方面所做的努力和所取得的成就。她帶領(lǐng)團隊致力于莫高窟的科學(xué)保護，敦煌學(xué)的深化研究，在全國文博系統(tǒng)率先廣泛開展國際交流合作、制定文物保護專項法規(guī)和辦法、建設(shè)數(shù)字敦煌檔案。通過多方面努力創(chuàng)新性解決了莫高窟旅游開發(fā)與永久保護之間的矛盾，積極利用現(xiàn)代技術(shù)真正做到了讓莫高窟走出去、火起來。樊錦詩強調(diào)人才隊伍培養(yǎng)的重要性，敦煌研究院能取得今天的成就離不開幾代莫高人的付出。樊錦詩表示，敦煌研究院成立幾十年來，尤其是改革開放40年來在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下，一代又一代莫高人傳承著“堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進取”的莫高精神，在研究、保護、傳承、弘揚敦煌文化藝術(shù)等方面取得了成績?！靶聲r代向提出了更高要求，我們要不忘過去、把握現(xiàn)在、面向未來，莫高窟的保護乃至全國文物的保護任重而道遠，我們要不忘初心、牢記使命、不斷探索創(chuàng)新，為中華文化的繁榮、為中華民族的偉大復(fù)興作出更大貢獻?！?BR> 王吉德指出，“莫高精神”體現(xiàn)了黨和國家對文物事業(yè)的高度重視和全力支持，是國家強盛、社會進步在文化領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，也是廣大文博工作者的共同精神財富，是做好新時代文物工作生生不息的力量源泉和強勁持久的精神動力。要大力踐行“莫高精神”，深入開展向樊錦詩同志學(xué)習(xí)的活動，學(xué)習(xí)她信念堅定、為民服務(wù)、對黨忠誠的政治品格，扎根一線、愛崗敬業(yè)、擇一事終一生的家國情懷，求真務(wù)實、敢于作為、使命在肩的擔(dān)當(dāng)勇氣，改革奮進、矢志不移、銳意進取的創(chuàng)新精神，將“莫高精神”融入文物保護利用改革實踐，爭做新時代中華文化的繼承者、創(chuàng)新者和傳播者。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇四
看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命，20xx年4月8日晚，央視《朗讀者》第八期迎來勇氣的主題，節(jié)目現(xiàn)場，與樊錦詩同奮斗在敦煌的研究人員們朗讀了余秋雨的《莫高窟》、季羨林的《在敦煌》、馮驥才的《人類的敦煌》（均為節(jié)選），獻給以樊錦詩為代表的幾代敦煌人。
提起樊錦詩，有些人可能不知道，可說起敦煌，沒有一個中國人不知道。敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大，保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。
1963年，剛從北大考古系畢業(yè)的25歲上海姑娘樊錦詩，被分配到敦煌文物研究所，此后54余年樊錦詩以敦煌為家，走過了莫高窟大大小小735座洞窟，她領(lǐng)銜出版的`《敦煌石窟全集（考古報告）》第一卷被稱為精致絕倫、佩服之至，可以說，沒有樊錦詩，就沒有今天我們看到的莫高窟，季羨林先生都贊她功德無量，她為永遠的敦煌傾盡了一生的心血，被譽為敦煌的女兒。
樊錦詩把文物保護與合理利用緊密結(jié)合，從壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測到風(fēng)沙治理，她和敦煌研究院的保護工作者一起，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了莫高窟治沙工程、數(shù)字敦煌館工程等十三項文物保護與利用工程，為新世紀敦煌文物的保護與利用構(gòu)筑了宏偉藍圖。
五十余年扎根大漠，傾全力保護、研究與利用敦煌石窟所做出的杰出貢獻，國家與人民不會忘記，中共十三大代表、全國政協(xié)委員、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、全國先進工作者、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀邊陲兒女、100位新中國成立以來感動中國人物、改革開放以來優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表等榮譽稱號紛至沓來。面對戈壁黃沙，她無怨無悔；面對榮譽掌聲，她不驕不躁。她說：我覺得我很平凡。我不能說我真的做好了一件事情，從歷史辯證法來看，當(dāng)時覺得做好的事情，以后未必能經(jīng)得起歷史的檢驗。我只能說，我做了一件有意義的事情。
從常書鴻到段文杰，再到今天的樊錦詩，在敦煌研究院70年事業(yè)發(fā)展的背后，凝聚的是幾代莫高窟人的心血他們堅守大漠，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進取。這是屬于莫高窟人獨有的精神特質(zhì)，這就是莫高精神。
作為一名新時代的基層干部，我們要學(xué)習(xí)樊錦詩先生這種甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪呔瘢鶎?，踏踏實實、勤勤懇懇為群眾辦實事、辦好事、解難事，在服務(wù)群眾的社會實踐中放飛自己的青春理想！
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇五
12月18日是我國改革開放40周年。40年眾志成城、砥礪奮進，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。回望幾十年風(fēng)雨歷程，有這樣一位女性，她自尊、自信、自立、自強，在敦煌文化領(lǐng)域中貢獻出自己的力量，讓人們真正讀懂了半邊天的意義。
她就是樊錦詩，敦煌的女兒。出生在繁華大城市——浙江杭州，青年時考取了北京大學(xué)，本是前途似錦的她，卻在25歲那年千里迢迢來到了漫天黃沙的大漠深處，從此與敦煌莫高窟廝守長達半個多世紀。
從青春少女到滿頭華發(fā)，樊錦詩扎根西北荒漠守護敦煌半個多世紀，55年的堅守，是對敦煌的熱愛，也是祖國的需要。她視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。
改革開放以來，她堅持改革創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊致力世界文化遺產(chǎn)保護傳承，積極開展文物國際交流合作，引進先進保護理念和保護技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字敦煌，開創(chuàng)了敦煌莫高窟開放管理新模式，有效地緩解了文物保護與旅游開放的矛盾。
在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟文物和大遺址保護傳承與利用作出突出貢獻。
樊錦詩是堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進取的'莫高精神的最好傳承者，她曾說，我給自己算了次命，我的命就在敦煌。
其實，她用一生的守望告訴世人，她無愧于敦煌。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇六
對于這個名字很多人可能并不熟悉，但對于敦煌莫高窟，所有人一定不陌生。
季羨林說：世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠。
的文化體系只有四個：中國、印度、希臘、伊斯蘭，再沒有第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌，再沒有第二個。
敦煌莫高窟，作為中國給予世界獨一無二的禮物，卻以一種緩慢的、不可逆轉(zhuǎn)的`態(tài)勢在消逝。而這個叫樊錦詩的姑娘，在最青蔥的歲月選擇來到大漠深處，傾盡一生的時間守護敦煌，為莫高窟帶來了永生。
她是永遠的敦煌的女兒。
她在《永遠的敦煌》里寫道：我們不僅著眼于當(dāng)代的保護，而且努力做到完完整整、原汁原味地將莫高窟的全部價值和歷史信息傳給子孫后代，我們沒有權(quán)利將留給子孫后代的文化遺產(chǎn)毀在我們這代人手中。
我?guī)缀跆焯靽鼗褪咿D(zhuǎn)，不覺寂寞，不覺遺憾，因為值得。我這輩子就做了一件事，無怨無悔。對于她而言：做一個像樣的人，度過一個像樣的人生。當(dāng)你回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不為虛度年華而羞恥，那你就可以好驕傲地跟自己說：你不負此生。
一輩子，一顆心，一件事，足矣。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇七
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育越來越受到人們的關(guān)注。作為學(xué)生，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，在偶像、榜樣的激勵下，更加努力地奮斗。樊錦詩是一位勤奮好學(xué)、勇于拼搏的好學(xué)生，通過學(xué)習(xí)她的經(jīng)歷和方法，它給了我很多啟示和感悟。
作為學(xué)生，我們第一點需要學(xué)習(xí)的是樊錦詩的勤奮和努力。樊錦詩在學(xué)習(xí)的過程中，自覺掌握好今天是干嘛的節(jié)奏，主動請教老師，利用好自習(xí)課時間，每天都要多讀、多學(xué)、多寫筆記，做到對校園予以很高的重視，為了更好地實現(xiàn)大學(xué)夢，她相信一切的夢想和希望只有通過勤奮努力去實現(xiàn)。學(xué)習(xí)樊錦詩之道，體會到做任何事情，我們必須要有明確的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)。只要我們有明確的目標(biāo)，就需要制定切實可行的計劃，利用時間合理安排學(xué)習(xí)和休息，堅持下去，努力學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們需要把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來。樊錦詩在學(xué)習(xí)的過程中，總是喜歡把所學(xué)的知識用到實踐當(dāng)中。對于每個單元的學(xué)習(xí)，她都會主動找到一些實際的應(yīng)用。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，她會將數(shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合，而不僅僅停留在紙上。通過將所學(xué)的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，樊錦詩不僅可以更加深入地了解知識的內(nèi)涵，而且可以讓學(xué)習(xí)變得更有意義、更有趣。學(xué)習(xí)樊錦詩，我明白到學(xué)習(xí)不單單是為了應(yīng)試，更重要的是要把所學(xué)的知識運用到實踐中去，達到知行合一的境地。
再次，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性。樊錦詩的學(xué)業(yè)成就并不是憑著好運氣獲得的，她所取得的成績都是通過不斷努力和自我拼搏取得的。當(dāng)她遇到學(xué)習(xí)上的問題時，會主動尋求解決的辦法，而不是束手無策地等待他人的幫助。她經(jīng)常通過一些積極的方式來解決問題，比如向同學(xué)請教、查閱資料、組織小組討論等等。我學(xué)習(xí)樊錦詩之感，明白了只有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，才能夠取得較好的學(xué)習(xí)成績。
最后，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們要培養(yǎng)自己的讀書興趣。樊錦詩是一個樂于閱讀的好學(xué)生，她通過廣泛地閱讀，培養(yǎng)了很強的審美能力和獨立思考問題的能力。在她的身上，我看到了閱讀對于我們的重要性。閱讀可以豐富我們的知識儲備，提高我們的思維能力，培養(yǎng)我們的審美感受，同時也是我們個人修養(yǎng)和文化氣息的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)樊錦詩，我明白到閱讀不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富我們的生活，使我們更加全面和開闊。
綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)樊錦詩的心得體會是需要在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。樊錦詩的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度給了我們很多的啟示和感悟，她的勤奮和努力、把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合、主觀能動性的發(fā)揮以及閱讀的培養(yǎng)，這些都是我們在學(xué)習(xí)上需要追求的。通過學(xué)習(xí)樊錦詩的方式，我相信我們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)一定會有所提高，我們也一定能夠成為一名更好的學(xué)生。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇八
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積定，是一種隨著時代進步，雷鋒日到來之即，作為一名入黨積極分子，我重新學(xué)習(xí)了雷蜂同志的感人事跡和雷鋒精神。下面是本站小編為大家收集整理的雷鋒事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神。
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
(三)團結(jié)一致雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊。
口號。
時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務(wù)。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。
我沒有見過雷鋒，但是他的事跡早已在我心中。媽媽經(jīng)常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票;幫一位老奶奶找兒子;把自己省吃用的津貼寄給災(zāi)區(qū);幫同班的戰(zhàn)士洗衣服……總之，他的事跡讓我感動。
每次媽媽給我講時，我都是聚精會神的聽，聽了幾遍聽不夠。雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質(zhì)從小就在我的心中扎下了根。
星期六媽媽送我上課外班，在地鐵上遇見了一位孕婦阿姨，因為地鐵上很擠，又沒有座位，就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來說：“阿姨，您坐這里吧。”阿姨說：“謝謝小朋友!”“沒關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的?！蔽铱吹降罔F上的人都像我投來贊許的目光。我的性格本來就有點內(nèi)向，現(xiàn)在更是不好意思地低下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。
在家里我也經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事。在學(xué)校里我也積極參加大掃除活動。當(dāng)知道貧困山區(qū)和我同齡的孩子上不起學(xué)的時候，我毅然把省了幾個月的零花錢，都捐給了他們……雖然現(xiàn)在社會進步了，人們富裕了，但雷鋒的精神我們不能丟，還要發(fā)揚下去。我是新時代的少年，是未來的棟梁，更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)雷鋒精神。
“雷鋒”一個令人敬畏的名字，在世之時，他撫老攜幼，成為世世代代的好榜樣!
如今又是一個雷鋒紀念周，老師讓我們?nèi)プ鲆患檬?，并讓父母拍下照片，來評比誰做的好事最有意義。放學(xué)時，同學(xué)們圍成一桌商議起來?！白鍪裁茨?”“要不去幫人扶自行車”，“還是扶老奶奶過馬路?！贝蠹移咦彀松?，各種辦法莫衷一是，最后，我聽取在同桌的建議：清掃街道。
星期六，我拿著掃把來到我們社區(qū)街道，埋頭苦干起來。媽媽在一旁不斷變換角度，按下快門，“咔嚓”，“咔嚓”，的聲音連綿起伏，閃光燈也不在地閃著。
平時也沒注意，掃起來才發(fā)現(xiàn)垃圾是此之多，灰在也遍地是。這也就算了，平是竟然有人將痰和口香糖吐在地上，粘乎乎的，直叫人想吐。當(dāng)我費盡千辛萬苦將垃圾打掃完畢回頭掀賞時，結(jié)果令人膛目結(jié)舌，眨眼間，干凈的街道又被在吐了痰，有人直接從樓上丟下垃圾。成了原來的樣子。唉，如果人們自覺遵守衛(wèi)生，不吐痰，亂扔垃圾，也就用不著有什么清潔工了。
其實做好事并不難，只要你愿意，留意一下腳下的花草，幫忙關(guān)緊沒關(guān)緊的水龍頭，或是將垃圾扔入垃圾桶，都是一件好事，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的家園!
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇九
樊錦詩，中國當(dāng)代杰出作家之一。他的作品既深刻反映現(xiàn)實生活中的社會問題，又富有哲理和思想深度。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)樊錦詩的作品時體會到了許多啟示和感悟，下面就讓我們一起來探討一下學(xué)生們對樊錦詩的心得體會。
首先，學(xué)生們通過樊錦詩的作品認識到了社會的階層固化和貧富差距的問題。在他的小說《池塘畔》中，通過描寫池塘邊的兩個家庭的對比，展現(xiàn)了社會階層之間的巨大差距。讀完這個故事后，學(xué)生們深刻認識到了社會不公和貧富差距給人們帶來的痛苦。這使他們開始思考如何改變社會的現(xiàn)狀，用自己所學(xué)所教來推動社會公平和正義。
其次，學(xué)生們也從樊錦詩的作品中領(lǐng)悟到了人生的意義和價值。樊錦詩的作品飽含著對人生的思考和關(guān)懷，使人們對自己的人生有了更多的思考。在小說《茉莉花》中，樊錦詩以茉莉花為象征，深刻揭示了人生的短暫和珍貴。學(xué)生們通過閱讀這個故事，認識到了人生的意義在于如何過好每一天，珍惜生命中的每一個瞬間。他們開始重新審視自己的生活和價值觀，不再盲從時尚，而是更加注重個人內(nèi)心的發(fā)展和健康的心態(tài)。
此外，學(xué)生們從樊錦詩的作品中也學(xué)到了如何成為一個真正的人。在小說《軍功優(yōu)先》中，樊錦詩通過描繪兩個官員的不同形象，表達了他對官僚主義的反思和批判。學(xué)生們通過對比兩個角色的言行舉止，認識到了做一個真正的人的重要性。他們開始反思自己的行為舉止，關(guān)注自己的品行和道德，努力成為一個有愛心、有責(zé)任感、有正義感的人。
最后，學(xué)生們在樊錦詩的作品中還發(fā)現(xiàn)了自己的情感共鳴。樊錦詩的作品充滿了人性的溫情和悲涼，觸動了學(xué)生們內(nèi)心最柔軟的地方。在小說《第一次臨考》中，樊錦詩通過描寫一個普通學(xué)生的平凡經(jīng)歷，引發(fā)了學(xué)生們對于成長和自我價值的思考。他們看到了自己的影子，也看到了自己在成長過程中所遇到的困境和掙扎。這讓學(xué)生們對自己的人生充滿了希望和勇氣，他們決心用自己的努力去改變命運，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，學(xué)生們在學(xué)習(xí)樊錦詩的作品中獲得了很多啟示和感悟。他們通過樊錦詩的作品認識到了社會的階層固化和貧富差距的問題，明白了人生的意義和價值，學(xué)會了如何成為一個真正的人，并找到了自己的情感共鳴。這些感悟和體會對于學(xué)生們的成長和塑造有著重要的意義和價值。通過學(xué)習(xí)樊錦詩的作品，學(xué)生們在道德、情感和思維等方面都得到了提升，更加理解和關(guān)心社會，有了更清晰的人生方向。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十
樊錦詩是一位著名的教育家和社會活動家，也是深耕教育領(lǐng)域多年的資深專家。她的教學(xué)理念和教育方法深受廣大學(xué)生和家長的喜愛和稱贊，并在教育界引起了廣泛的關(guān)注。在我看來，學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法對于自己的學(xué)習(xí)和成長具有很大的借鑒意義和啟示。以下是我的學(xué)習(xí)樊錦詩的心得體會。
第一段：了解樊錦詩的教育思想和教育方法。
樊錦詩所提倡的教育思想主要是以孩子為中心的教育，即從孩子的角度出發(fā)，讓他們在學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和引導(dǎo)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。她還提倡探究性教育，即通過提問和解答問題的方式，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)、體驗和掌握知識，從而促進他們的思考能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在教育方法上，樊錦詩強調(diào)使用生動形象的語言和情景來傳遞知識，同時還注重培養(yǎng)孩子的觀察力、表達能力和邏輯思維能力。
通過學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想，我深刻認識到在教育過程中要真正從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的興趣、需要和特點，讓他們從自身出發(fā)去探索、體驗和創(chuàng)造，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。我也認識到在教育過程中要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和交流能力，讓孩子思考問題、說出自己的看法，并尊重和接納不同的意見。
學(xué)習(xí)樊錦詩的教育方法也給了我很大的啟示。她所使用的生動形象的語言和情景教學(xué)方法，讓我認識到教師應(yīng)該在課堂上注重語言的表達和形象化的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的五感去感知、理解、體驗和記憶知識。此外，她提倡的探究性教育，也讓我認識到在教育過程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探究精神，讓他們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)探究。
第四段：運用學(xué)習(xí)的方法和思想促進自己的學(xué)習(xí)和成長。
通過學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法，我也深刻認識到了自己的不足和缺陷。因此，我開始注重從孩子的角度出發(fā)去學(xué)習(xí)、思考、體驗和創(chuàng)造，注重提高自己的交流能力和思考能力，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有效。同時，我也開始努力將學(xué)習(xí)的方法和思想應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)和生活中，從而不斷地提升自己的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法，讓我從多個方面看到了教育的本質(zhì)和教育的規(guī)律。在實踐中，我們應(yīng)該盡可能多地運用這些方法和思想，讓自己的學(xué)習(xí)更加有效和高效，讓自己成為一個優(yōu)秀的學(xué)生和人才。同時，我們也要不斷總結(jié)和反思，從而不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和思想，讓自己不斷地成長和進步。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十一
黃文秀——原本只是一個普通的名字，從北京大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，和每年千千萬萬選擇留在大城市就業(yè)的畢業(yè)生不同，黃文秀一畢業(yè)便毅然回到了家鄉(xiāng)百色工作，3月又響應(yīng)組織號召，到貧困村擔(dān)任第一書記，從此，一個青春正茂的年輕女孩整日素面朝天，雙腳扎進泥土，最終年僅30歲便永遠倒在了扶貧路上。在脫貧攻堅的道路上我們應(yīng)該：
一、堅持終身學(xué)習(xí)，腳踏實地工作。
脫貧攻堅道路上許多優(yōu)秀的人物事跡，他們都有個共同的特點就是不斷學(xué)習(xí)，讓自己的工作方法與思路與時俱進，給自己的村子帶來了翻天覆地的變化。向書本學(xué)習(xí)，夯實理論知識，不斷提高自身理論修養(yǎng);向農(nóng)民學(xué)習(xí)，許多農(nóng)業(yè)方面的知識我們需要虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，深入田間地頭，不斷增加自身農(nóng)業(yè)知識;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要把所學(xué)到的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，為鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量;向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，大慶有“忘我拼搏、艱苦奮斗、科學(xué)求實、甘于奉獻”的鐵人精神，我們木蘭有“敢為人先、實干擔(dān)當(dāng)、忠誠為國、無私奉獻”的馬旭精神，我們要把這種精神用到扶貧工作中去，用到全心全意為百姓服務(wù)中去。我們要把這種精神發(fā)揚光大，立志在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)中建功立業(yè)。
二、堅持實干興邦，助力脫貧攻堅。
習(xí)近平總書記強調(diào)，脫貧攻堅是一場必須打贏打好的硬仗。勤學(xué)篤行是助力脫貧攻堅的必要環(huán)節(jié)。用知識鑄就脫貧攻堅的行動導(dǎo)圖，用實干吹響脫貧攻堅的前進號角，知行合一，堅持真抓實干原則，以務(wù)實作風(fēng)、踏實態(tài)度，立足鄉(xiāng)村發(fā)展，增強村民歸屬感、獲得感、幸福感。推進創(chuàng)新是關(guān)鍵步驟。我們要汲取脫貧攻堅的工作經(jīng)驗，精準(zhǔn)識別找“窮因”，用創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維推動新時代脫貧攻堅工作，讓我們所任職的村鎮(zhèn)群眾生活富起來，鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)美起來，文化生活好起來。
三、堅持以心換心，恪守為民之責(zé)。
習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕?！鄙頌楦刹浚绕涫悄贻p干部更要加強基層實踐鍛煉，這樣才能深刻地了解人民群眾，才能對人民群眾有深厚感情，也才有基礎(chǔ)成為一名黨的好干部。因此，我們要謹記以下幾點：深懷愛民之心。群眾利益無小事，要堅持服務(wù)群眾的原則，走進群眾中去，走進問題中去。為民辦事要“接地氣”，與民相處要“多耐心”，更要牢記“為官一任，就要造福一方;手握公權(quán)，就要為民辦事”。恪守為民之責(zé)。“在其位謀其政，任其職盡其力。”身為領(lǐng)導(dǎo)干部就是要全心全意為百姓服務(wù)，在工作中要始終不忘初心，不斷提高基層組織的服務(wù)能力和辦事效率，勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，努力做到恪守為民服務(wù)的責(zé)任，力行為民服務(wù)的舉措。多辦利民之事。要想打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要扎根基層，深入開展有益于群眾生產(chǎn)生活的工作，多下基層調(diào)研，多于群眾交流，把握地方發(fā)展特點，深挖地方發(fā)展?jié)摿?，努力打造地方特色品牌，真正把精?zhǔn)扶貧工作規(guī)劃到位、投入到位、落實到位，讓百姓富裕起來，充分滿足村民對美好生活的向往。
“最美的青春在一線，最美的青春是奉獻”。作為一名選調(diào)生，更要以“踏石留印，抓鐵有痕”的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，為基層的發(fā)展奉獻自己的智慧與青春，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻力量，用青春譜寫脫貧攻堅的樂章!
7月1日，習(xí)近平總書記作出重要批示，充分肯定了黃文秀同志的優(yōu)秀事跡，并鼓勵廣大青年干部和黨員同志以黃文秀為榜樣不忘初心、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感2】。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。(習(xí)近平對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調(diào)不忘初心牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)甘于奉獻在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
什么是初心?她曾說“百色是革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)，是全國扶貧攻堅主戰(zhàn)場之一，面對那些還沒有脫貧的父老鄉(xiāng)親，作為黨員的我有什么理由不回來呢?”
什么是長征路?她手繪一張全村地圖，實地勘察村道，跑項目、做方案，全程跟進實施;她帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系北師大師生來調(diào)研……她整天在城鄉(xiāng)間奔忙，在村屯間穿梭。今年3月，駐村滿一周年時，汽車里程表恰好增加兩萬五千公里，她為此寫下感言：“我心中的長征，駐村一周年愉快?！?BR> 什么是中國夢?她曾說：“鄉(xiāng)村的未來，在教育，更在人才。”也曾在日記中寫道“我愈發(fā)感覺到自己肩上有一種責(zé)任，那就是學(xué)成后建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國?！眻笮ё鎳?，建設(shè)家鄉(xiāng)―數(shù)億人中一個普通而偉大的夢想。正是數(shù)億個這樣的夢想，共同編織了我神州中華之夢想!
而立之青春，生如絢爛夏花，綻放壯美芳華?！拔沂钦l?我從哪里來?要到哪里去?”“不要因為走得太遠而忘記為什么出發(fā)”……“準(zhǔn)90后”女孩、壯族姑娘黃文秀，用無悔的青春選擇，作出了令人景仰的時代回答。
河山在，秀之以深愛;文章從，聊記表哀思!
【時代楷模黃文秀事跡觀后感3】。
“來自廣西百色一個貧困家庭的女孩黃文秀，從石頭村里一路考入北京師范大學(xué)。20碩士研究生畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)工作，響應(yīng)號召到貧困村擔(dān)任駐村第一書記。幾天前，一場突如其來的山洪，讓她30歲的年輕生命永遠定格在扶貧路上”
黃文秀在研究生畢業(yè)后本可以選擇留在大城市，過著安逸舒心的生活，然而她卻毅然回到家鄉(xiāng)，走上了選調(diào)生之路，成為百色市宣傳部的一名干部，而后她成為了樂業(yè)縣駐村第一書記。她將自己扎根在樂業(yè)縣，通過一次次的實地走訪，她帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩瞻l(fā)展種植業(yè)，使大家都走上了脫貧致富之路。那天暴雨，她本可以選擇第二天在回去，可是她心里牽掛著村里，堅持連夜返回村里。狂風(fēng)驟雨澆不滅她為家鄉(xiāng)奉獻青春的初心。
黃文秀的偉大在于她堅持從自己做起，從一點一滴的小事做起，心里始終裝著的是黨和人民的事業(yè)。我們要向黃文秀同志學(xué)習(xí)，在思想上，堅守初心，堅定信念，堅持學(xué)習(xí)，以實際行動踐行黨的宗旨;在工作中，立足本職崗位，勇于擔(dān)當(dāng)上級賦予的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，在各個方面發(fā)揮先鋒模范作用，那么平凡的崗位上也能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
初心不滅，青春無悔，黃文秀的事跡不僅感動了無數(shù)人，也同樣激勵我們在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上砥礪前行。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感4】。
黃文秀同志的先進事跡在廣大干部群眾中引起了強烈反響。人們滿噙熱淚、深受觸動，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋，不管刮風(fēng)下雨，常年奔波于縣城與村莊，用生命踐行了一個年輕共產(chǎn)黨員對初心和使命的堅守。
當(dāng)年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神，影響了數(shù)代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛的人”。今天，筆者認為扶貧干部也可以被稱為“最可愛的人”，他們用最樸實、最接地氣的方式融入貧困大眾，喚起千萬貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。
我們要學(xué)習(xí)黃文秀的不忘初心。黃文秀碩士畢業(yè)后，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里，為鄉(xiāng)親們服務(wù)，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長為扶貧能手，投身到脫貧攻堅的偉大事業(yè)中，愛崗敬業(yè)，奉獻青春。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無私的革命精神。
我們要學(xué)習(xí)黃文秀的牢記使命。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾，在服務(wù)社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子，有的村民一次不讓進，她就去兩次、三次，家里沒人她就去田地里去，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實地勘測村道，跑項目，做方案，全程跟蹤實施;她帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研，在短短的一年多時間里，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。
我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前，脫貧攻堅進入了決勝期，實現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對全國人民做出的鄭重承諾。要實現(xiàn)這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產(chǎn)生的，當(dāng)然也不可能一天就根治。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們樹立了光輝的榜樣。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感5】。
近日習(xí)總書記親自對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀的精神深深打動并震撼著我們每一個黨員干部的心。人生自古誰無死，碧血丹心照汗青。她選擇了脫貧攻堅第一線，傾情投入，奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
她的人生還不夠長但是已經(jīng)足夠厚重。年她從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。203月，黃文秀同志積極響應(yīng)組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記，埋頭苦干，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
我們的時代需要這樣的好青年。他們青春正好，具有高等教育學(xué)歷，本身具有了一身本領(lǐng)，但是追求的不是個人的小幸福，追求的是為了人民為了時代無私奉獻自己的青春。他們的就業(yè)選擇是邊遠窮困人才缺乏的地區(qū)。北師大研究生畢業(yè)，黃文秀的就業(yè)選擇給無數(shù)的高校學(xué)子提供了一個榜樣。不要一味追求大城市的舒適生活，想一想國家的需要。不要一味追求個人的安穩(wěn)幸福，想一想底層人民對于人才的渴求，想一想民族對自己的呼喚。一個人不能只是為自己而活。
她的人生定格在芳華綻放的30歲。短暫的一生，留給了我們一座精神的豐碑。她堅守初心使命，用生命踐行了一個共產(chǎn)黨員對信仰的無比忠誠，無愧于‘時代楷模’的稱號。如今新時代的長征路給我們出了更多的考卷，我們一定要以黃文秀同志為榜樣，學(xué)習(xí)她的奉獻精神，在自己的工作崗位上譜寫更加輝煌的篇章，用自己的努力，答好新時代為民服務(wù)的答卷。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十二
樊錦是我班級里的一名學(xué)習(xí)能手，他在學(xué)習(xí)上取得了很大的成績。他的成功不是偶然的，而是憑借自己的努力和學(xué)習(xí)心得堅持不懈地追求。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)了他學(xué)習(xí)上的一些心得體會。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方法、堅持不懈、合理安排時間和樂于分享這五個方面展開寫作，來探究樊錦學(xué)習(xí)成功的秘訣。
首先，樊錦在學(xué)習(xí)上非常明確自己的目標(biāo)。他知道自己想要取得什么成就，所以他制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并時刻關(guān)注自己的進步。無論是在課堂上還是在自習(xí)室里，他都有一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天都能清楚地知道自己要學(xué)什么，需要復(fù)習(xí)什么。這種目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，讓他在學(xué)習(xí)上不會迷失方向，始終堅持朝著自己的目標(biāo)前進。
其次，樊錦注重學(xué)習(xí)方法的選擇和靈活運用。在課堂上，他總是認真聽講，做好筆記，將知識點整理成系統(tǒng)的框架。在復(fù)習(xí)階段，他善于總結(jié)，做到融會貫通。此外，當(dāng)遇到難題時，他不斷嘗試各種解題方法，尋求不同的解決途徑，善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如課外輔導(dǎo)書籍、互聯(lián)網(wǎng)等。通過合理靈活運用各種學(xué)習(xí)方法，他能更好地理解和掌握知識，提高解決問題的能力。
第三，樊錦的學(xué)習(xí)成功離不開他的堅持不懈。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，而是需要長時間的積累和努力。樊錦每天都要進行長時間的學(xué)習(xí)，從不間斷。無論是在放學(xué)后還是假期里，他都會保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有任何松懈。正是因為他堅持不懈的努力，才讓他的學(xué)習(xí)成績一次次取得突破。
此外，樊錦懂得合理安排時間。他知道學(xué)習(xí)雖然重要，但休息和娛樂也同樣重要。他每天會安排一定的休息時間，進行適量的體育運動和社交活動，讓自己得到更好的放松和調(diào)節(jié)。他深知只有身心合一，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，他既能保持高效的學(xué)習(xí)態(tài)度，又充實了自己的生活。
最后，樊錦樂于與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他經(jīng)常與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，為他們提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。他會耐心解答同學(xué)們的問題，跟他們共同討論學(xué)習(xí)中的困惑，并通過分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。他的分享不僅促進了他自己的成長，也充實了班級的學(xué)習(xí)氛圍，推動了大家的共同進步。
總結(jié)起來，樊錦在學(xué)習(xí)上的成功是建立在他明確的目標(biāo)、靈活運用的學(xué)習(xí)方法、堅持不懈的努力、合理安排的時間和樂于分享的基礎(chǔ)之上的。這些學(xué)習(xí)心得體會不僅適用于他個人，對于我們每一個學(xué)習(xí)者來說也是有借鑒意義的。只有我們明確了自己的目標(biāo)，善于總結(jié)并靈活運用學(xué)習(xí)方法、堅持不懈地追求，并適當(dāng)調(diào)整好時間和與他人分享，才能更好地在學(xué)習(xí)中取得成功。希望每個人都能從樊錦身上學(xué)到更多的學(xué)習(xí)心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇一
樊錦詩，祖籍浙江杭州，1938年生于北平，長于上海。1958年考入北京大學(xué)歷史學(xué)系考古專業(yè)，1963年畢業(yè)后到敦煌文物研究所（敦煌研究院前身）工作至今，被譽為敦煌女兒。
20xx年被黨中央、國務(wù)院授予改革先鋒·文物有效保護的探索者稱號，20xx年被授予文物保護杰出貢獻者國家榮譽稱號，并獲得最美奮斗者稱號。
多年前，敦煌研究院來了一位武漢大學(xué)博士，很有研究才能。為了工作，他和妻子長期分居兩地，孩子寄養(yǎng)在外婆家。幾年后，考慮到更好照顧家庭，他萌生了離開敦煌的念頭。敦煌女兒樊錦詩也經(jīng)歷過同樣的糾結(jié)，她把一切看在眼里。樊錦詩和丈夫彭金章商量后決定，以博士能接受的'最低價把房子賣給他，為敦煌留住了人才。因為她深知留下一個人才比留下一套房子重要！
樊錦詩說，對每個職工而言，有什么能比一家人安居樂業(yè)更重要？而對敦煌研究院來說，最重要的就是人才！每一個放棄優(yōu)渥生活來莫高窟的人，都懷有可貴的信念，都戰(zhàn)勝了世俗意義上的誘惑和欲望。
對剛來敦煌研究院的年輕人，樊錦詩直言不諱：年輕人有三條道可走，一條是黃道，一條是白道，還有一條是黑道。黃道是做官，白道是發(fā)財，黑道就是做學(xué)問，在黑暗中摸索前進。到敦煌就只能走黑道了。這些年輕人留了下來，也成了打不走的莫高窟人。
樊錦詩年輕時內(nèi)向沉默，上臺說不出話，照相靠邊站。但她現(xiàn)在說話直來直去，大膽與人爭論，著急時會跟人爭執(zhí)，有人說她嚴厲、不近人情，但樊錦詩無所謂，盡心盡力解決問題才重要。
我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才。樊錦詩說，如果有朝一日我離開敦煌，大伙兒能說，&這老太婆還為敦煌做了點實事&，我就滿足了。
莫高精神，其實有16個字：堅守大漠，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事，一事終一生，只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護它。在樊錦詩眼中，敦煌確實了不起，一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨一無二的。
弘揚中國傳統(tǒng)文化需要年輕人，文物的保護、弘揚、傳播和傳承，都需要后繼有人。讓我們共同為祖國悠久的文化盡一份力量！
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇二
樊錦詩，女，漢族，中共黨員，1938年7月生，浙江杭州人，敦煌研究院名譽院長、研究館員，第八、九、十、十一、十二屆全國政協(xié)委員。她是我國文物有效保護的科學(xué)探索者和實踐者，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。
在遙遠的戈壁大漠深處，風(fēng)沙日夜侵蝕著敦煌莫高窟的容顏。如今這方土地，在“一帶一路”的宏偉藍圖下，正重新煥發(fā)出蓬勃的青春。而守護這里的女兒，現(xiàn)在已是一位81歲的老人。她將青春無怨無悔地獻給了這里，一堅守就是半個世紀。她就是敦煌研究院名譽院長樊錦詩。
白底襯衫，紅色毛衣，黑色休閑褲;花白頭發(fā)，銀框眼鏡，瘦小的身軀……樊錦詩的舉止身形已讓人分明感受到，她溫婉柔弱的外表下，有一種戈壁荒漠賦予的簡單與堅毅。
她的笑容格外具有感染力，如孩童般天真爛漫，讓人感覺發(fā)自內(nèi)心的舒服。從青春夢想和新時代下的價值觀，到敦煌的保護研究和利用，在娓娓道來的講述中，不禁讓人與“敦煌女兒”一起，共赴一場跨越半個世紀的文化苦旅。
在敦煌研究院的一面墻上，寫著這樣一句話：“歷史是脆弱的，因為她被寫在了紙上，畫在了墻上;歷史又是堅強的，因為總有一批人愿意守護歷史的真實，希望她永不磨滅?！?BR> 樊錦詩曾說，“我的命就在敦煌?！迸c敦煌冥冥之中的緣分似乎可以追溯到她的中學(xué)時期。一篇介紹莫高窟的歷史課文，雖然不長，卻深深打動了樊錦詩，不僅讓她對敦煌、考古產(chǎn)生了興趣，更為她以后的人生留下了長足的印記。
由著喜好，樊錦詩來到北京大學(xué)的考古系求學(xué)。1962年，她報名到敦煌研究院實習(xí)。
樊錦詩坦言，選擇去敦煌，可以說是“目的不純”。在物資匱乏、交通不便的年代，她想借此機會去看看向往已久的莫高窟。
在那里，樊錦詩看了一個又一個洞窟，琳瑯滿目、云蒸霞蔚的佛國世界讓她既滿足又震撼，全然忘記了洞外的一切。然而，對于生在北京、長在上海的她來說，現(xiàn)實的條件同樣“震撼”：住土房、吃雜糧，沒有水、不通電，衛(wèi)生設(shè)備匱乏。身體羸弱的樊錦詩因為水土不服、營養(yǎng)不良，只好提前結(jié)束實習(xí)。
“離開了就沒想再回去，這是真話。不能說我們大家都說那個，我就說那個?！蔽覀兠媲暗姆\詩就是這樣一個真實而可愛的人。
但終究她還是回來了：“國家的需要，就是我的志愿。敦煌需要我，我就到敦煌工作。這是莫高窟的獨特魅力使然，也是我作為一名文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守?！?BR> 不能讓莫高窟消失“從常書鴻先生開始，莫高人始終有一種把這座人類文化瑰寶保護好的使命擔(dān)當(dāng)。”樊錦詩說，“把莫高窟完好地交給下一代人，無愧祖先、無悔后人，這就是擔(dān)當(dāng)，就是使命。”
莫高窟15余公里外，有一個形似沙丘、又如流水的土黃色流線型建筑。游客在這里用數(shù)字化手段了解莫高窟的前世今生，再去窟區(qū)領(lǐng)略歷史的風(fēng)姿。
這個充滿想象力的工程，是樊錦詩1998年起擔(dān)任敦煌研究院院長的17年間做成的一件大事。
“與20世紀初拍攝的照片相比，很多壁畫已經(jīng)損壞模糊了。再往下發(fā)展，全都消失了怎么辦?”自1978年起，這個問題就開始在樊錦詩的腦中盤旋。
尤其2000年以后，急速增長的游客讓她憂心忡忡。“洞子看壞了絕對不行，不讓游客看也不行?！?BR> 樊錦詩與同仁們不斷探索，嘗試讓莫高窟“延年益壽”，甚至“容顏永駐”。
一方面是對文物本體及其賦存環(huán)境的科學(xué)保護。在與國內(nèi)外機構(gòu)的長期合作中，保護者研究清楚了病害機理，保護修復(fù)了大量彩塑壁畫，形成了一整套科學(xué)保護規(guī)范。
另一方面，開拓性地建立數(shù)字檔案，讓莫高窟以數(shù)字化的方式“永生”。經(jīng)過近20年的努力，“數(shù)字敦煌資源庫”免費向全球開放。
“文物承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。接力棒交到我們手上，我們就偷不得懶，不能讓莫高窟有半點閃失?！彼f。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇三
“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號獲得者、“文物有效保護的探索者”改革先鋒稱號獲得者、“最美奮斗者”稱號獲得者……作為中國文物保護領(lǐng)域國際合作的領(lǐng)軍人物之一，樊錦詩獲得過很多榮譽。1963年，她畢業(yè)于北京大學(xué)后進入敦煌文物研究所工作，歷任敦煌研究院副院長、院長、名譽院長，為敦煌文化研究、保護和傳承奮斗了56個春秋，至今仍在繼續(xù)做著貢獻。樊錦詩為敦煌莫高窟保護作出重要貢獻，是文化領(lǐng)域、文物戰(zhàn)線的杰出代表。
在宣講中樊錦詩介紹了敦煌文化燦爛輝煌的成就，強調(diào)了敦煌保護的重要意義，她從“守一不移”“擔(dān)當(dāng)使命”“探索進取”“留住根脈，我們永遠在路上”四個方面講述她與敦煌之間的“情緣”以及敦煌研究院在莫高窟的研究、保護、管理等方面所做的努力和所取得的成就。她帶領(lǐng)團隊致力于莫高窟的科學(xué)保護，敦煌學(xué)的深化研究，在全國文博系統(tǒng)率先廣泛開展國際交流合作、制定文物保護專項法規(guī)和辦法、建設(shè)數(shù)字敦煌檔案。通過多方面努力創(chuàng)新性解決了莫高窟旅游開發(fā)與永久保護之間的矛盾，積極利用現(xiàn)代技術(shù)真正做到了讓莫高窟走出去、火起來。樊錦詩強調(diào)人才隊伍培養(yǎng)的重要性，敦煌研究院能取得今天的成就離不開幾代莫高人的付出。樊錦詩表示，敦煌研究院成立幾十年來，尤其是改革開放40年來在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下，一代又一代莫高人傳承著“堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進取”的莫高精神，在研究、保護、傳承、弘揚敦煌文化藝術(shù)等方面取得了成績?！靶聲r代向提出了更高要求，我們要不忘過去、把握現(xiàn)在、面向未來，莫高窟的保護乃至全國文物的保護任重而道遠，我們要不忘初心、牢記使命、不斷探索創(chuàng)新，為中華文化的繁榮、為中華民族的偉大復(fù)興作出更大貢獻?！?BR> 王吉德指出，“莫高精神”體現(xiàn)了黨和國家對文物事業(yè)的高度重視和全力支持，是國家強盛、社會進步在文化領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，也是廣大文博工作者的共同精神財富，是做好新時代文物工作生生不息的力量源泉和強勁持久的精神動力。要大力踐行“莫高精神”，深入開展向樊錦詩同志學(xué)習(xí)的活動，學(xué)習(xí)她信念堅定、為民服務(wù)、對黨忠誠的政治品格，扎根一線、愛崗敬業(yè)、擇一事終一生的家國情懷，求真務(wù)實、敢于作為、使命在肩的擔(dān)當(dāng)勇氣，改革奮進、矢志不移、銳意進取的創(chuàng)新精神，將“莫高精神”融入文物保護利用改革實踐，爭做新時代中華文化的繼承者、創(chuàng)新者和傳播者。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇四
看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命，20xx年4月8日晚，央視《朗讀者》第八期迎來勇氣的主題，節(jié)目現(xiàn)場，與樊錦詩同奮斗在敦煌的研究人員們朗讀了余秋雨的《莫高窟》、季羨林的《在敦煌》、馮驥才的《人類的敦煌》（均為節(jié)選），獻給以樊錦詩為代表的幾代敦煌人。
提起樊錦詩，有些人可能不知道，可說起敦煌，沒有一個中國人不知道。敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大，保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。
1963年，剛從北大考古系畢業(yè)的25歲上海姑娘樊錦詩，被分配到敦煌文物研究所，此后54余年樊錦詩以敦煌為家，走過了莫高窟大大小小735座洞窟，她領(lǐng)銜出版的`《敦煌石窟全集（考古報告）》第一卷被稱為精致絕倫、佩服之至，可以說，沒有樊錦詩，就沒有今天我們看到的莫高窟，季羨林先生都贊她功德無量，她為永遠的敦煌傾盡了一生的心血，被譽為敦煌的女兒。
樊錦詩把文物保護與合理利用緊密結(jié)合，從壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測到風(fēng)沙治理，她和敦煌研究院的保護工作者一起，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了莫高窟治沙工程、數(shù)字敦煌館工程等十三項文物保護與利用工程，為新世紀敦煌文物的保護與利用構(gòu)筑了宏偉藍圖。
五十余年扎根大漠，傾全力保護、研究與利用敦煌石窟所做出的杰出貢獻，國家與人民不會忘記，中共十三大代表、全國政協(xié)委員、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、全國先進工作者、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀邊陲兒女、100位新中國成立以來感動中國人物、改革開放以來優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表等榮譽稱號紛至沓來。面對戈壁黃沙，她無怨無悔；面對榮譽掌聲，她不驕不躁。她說：我覺得我很平凡。我不能說我真的做好了一件事情，從歷史辯證法來看，當(dāng)時覺得做好的事情，以后未必能經(jīng)得起歷史的檢驗。我只能說，我做了一件有意義的事情。
從常書鴻到段文杰，再到今天的樊錦詩，在敦煌研究院70年事業(yè)發(fā)展的背后，凝聚的是幾代莫高窟人的心血他們堅守大漠，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進取。這是屬于莫高窟人獨有的精神特質(zhì)，這就是莫高精神。
作為一名新時代的基層干部，我們要學(xué)習(xí)樊錦詩先生這種甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪呔瘢鶎?，踏踏實實、勤勤懇懇為群眾辦實事、辦好事、解難事，在服務(wù)群眾的社會實踐中放飛自己的青春理想！
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇五
12月18日是我國改革開放40周年。40年眾志成城、砥礪奮進，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。回望幾十年風(fēng)雨歷程，有這樣一位女性，她自尊、自信、自立、自強，在敦煌文化領(lǐng)域中貢獻出自己的力量，讓人們真正讀懂了半邊天的意義。
她就是樊錦詩，敦煌的女兒。出生在繁華大城市——浙江杭州，青年時考取了北京大學(xué)，本是前途似錦的她，卻在25歲那年千里迢迢來到了漫天黃沙的大漠深處，從此與敦煌莫高窟廝守長達半個多世紀。
從青春少女到滿頭華發(fā)，樊錦詩扎根西北荒漠守護敦煌半個多世紀，55年的堅守，是對敦煌的熱愛，也是祖國的需要。她視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。
改革開放以來，她堅持改革創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊致力世界文化遺產(chǎn)保護傳承，積極開展文物國際交流合作，引進先進保護理念和保護技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字敦煌，開創(chuàng)了敦煌莫高窟開放管理新模式，有效地緩解了文物保護與旅游開放的矛盾。
在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟文物和大遺址保護傳承與利用作出突出貢獻。
樊錦詩是堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進取的'莫高精神的最好傳承者，她曾說，我給自己算了次命，我的命就在敦煌。
其實，她用一生的守望告訴世人，她無愧于敦煌。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇六
對于這個名字很多人可能并不熟悉，但對于敦煌莫高窟，所有人一定不陌生。
季羨林說：世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠。
的文化體系只有四個：中國、印度、希臘、伊斯蘭，再沒有第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌，再沒有第二個。
敦煌莫高窟，作為中國給予世界獨一無二的禮物，卻以一種緩慢的、不可逆轉(zhuǎn)的`態(tài)勢在消逝。而這個叫樊錦詩的姑娘，在最青蔥的歲月選擇來到大漠深處，傾盡一生的時間守護敦煌，為莫高窟帶來了永生。
她是永遠的敦煌的女兒。
她在《永遠的敦煌》里寫道：我們不僅著眼于當(dāng)代的保護，而且努力做到完完整整、原汁原味地將莫高窟的全部價值和歷史信息傳給子孫后代，我們沒有權(quán)利將留給子孫后代的文化遺產(chǎn)毀在我們這代人手中。
我?guī)缀跆焯靽鼗褪咿D(zhuǎn)，不覺寂寞，不覺遺憾，因為值得。我這輩子就做了一件事，無怨無悔。對于她而言：做一個像樣的人，度過一個像樣的人生。當(dāng)你回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不為虛度年華而羞恥，那你就可以好驕傲地跟自己說：你不負此生。
一輩子，一顆心，一件事，足矣。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇七
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育越來越受到人們的關(guān)注。作為學(xué)生，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，在偶像、榜樣的激勵下，更加努力地奮斗。樊錦詩是一位勤奮好學(xué)、勇于拼搏的好學(xué)生，通過學(xué)習(xí)她的經(jīng)歷和方法，它給了我很多啟示和感悟。
作為學(xué)生，我們第一點需要學(xué)習(xí)的是樊錦詩的勤奮和努力。樊錦詩在學(xué)習(xí)的過程中，自覺掌握好今天是干嘛的節(jié)奏，主動請教老師，利用好自習(xí)課時間，每天都要多讀、多學(xué)、多寫筆記，做到對校園予以很高的重視，為了更好地實現(xiàn)大學(xué)夢，她相信一切的夢想和希望只有通過勤奮努力去實現(xiàn)。學(xué)習(xí)樊錦詩之道，體會到做任何事情，我們必須要有明確的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)。只要我們有明確的目標(biāo)，就需要制定切實可行的計劃，利用時間合理安排學(xué)習(xí)和休息，堅持下去，努力學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們需要把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來。樊錦詩在學(xué)習(xí)的過程中，總是喜歡把所學(xué)的知識用到實踐當(dāng)中。對于每個單元的學(xué)習(xí)，她都會主動找到一些實際的應(yīng)用。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，她會將數(shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合，而不僅僅停留在紙上。通過將所學(xué)的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，樊錦詩不僅可以更加深入地了解知識的內(nèi)涵，而且可以讓學(xué)習(xí)變得更有意義、更有趣。學(xué)習(xí)樊錦詩，我明白到學(xué)習(xí)不單單是為了應(yīng)試，更重要的是要把所學(xué)的知識運用到實踐中去，達到知行合一的境地。
再次，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性。樊錦詩的學(xué)業(yè)成就并不是憑著好運氣獲得的，她所取得的成績都是通過不斷努力和自我拼搏取得的。當(dāng)她遇到學(xué)習(xí)上的問題時，會主動尋求解決的辦法，而不是束手無策地等待他人的幫助。她經(jīng)常通過一些積極的方式來解決問題，比如向同學(xué)請教、查閱資料、組織小組討論等等。我學(xué)習(xí)樊錦詩之感，明白了只有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，才能夠取得較好的學(xué)習(xí)成績。
最后，學(xué)習(xí)樊錦詩，我們要培養(yǎng)自己的讀書興趣。樊錦詩是一個樂于閱讀的好學(xué)生，她通過廣泛地閱讀，培養(yǎng)了很強的審美能力和獨立思考問題的能力。在她的身上，我看到了閱讀對于我們的重要性。閱讀可以豐富我們的知識儲備，提高我們的思維能力，培養(yǎng)我們的審美感受，同時也是我們個人修養(yǎng)和文化氣息的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)樊錦詩，我明白到閱讀不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富我們的生活，使我們更加全面和開闊。
綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)樊錦詩的心得體會是需要在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。樊錦詩的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度給了我們很多的啟示和感悟，她的勤奮和努力、把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合、主觀能動性的發(fā)揮以及閱讀的培養(yǎng)，這些都是我們在學(xué)習(xí)上需要追求的。通過學(xué)習(xí)樊錦詩的方式，我相信我們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)一定會有所提高，我們也一定能夠成為一名更好的學(xué)生。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇八
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積定，是一種隨著時代進步，雷鋒日到來之即，作為一名入黨積極分子，我重新學(xué)習(xí)了雷蜂同志的感人事跡和雷鋒精神。下面是本站小編為大家收集整理的雷鋒事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神。
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
(三)團結(jié)一致雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊。
口號。
時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務(wù)。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。
我沒有見過雷鋒，但是他的事跡早已在我心中。媽媽經(jīng)常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票;幫一位老奶奶找兒子;把自己省吃用的津貼寄給災(zāi)區(qū);幫同班的戰(zhàn)士洗衣服……總之，他的事跡讓我感動。
每次媽媽給我講時，我都是聚精會神的聽，聽了幾遍聽不夠。雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質(zhì)從小就在我的心中扎下了根。
星期六媽媽送我上課外班，在地鐵上遇見了一位孕婦阿姨，因為地鐵上很擠，又沒有座位，就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來說：“阿姨，您坐這里吧。”阿姨說：“謝謝小朋友!”“沒關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的?！蔽铱吹降罔F上的人都像我投來贊許的目光。我的性格本來就有點內(nèi)向，現(xiàn)在更是不好意思地低下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。
在家里我也經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事。在學(xué)校里我也積極參加大掃除活動。當(dāng)知道貧困山區(qū)和我同齡的孩子上不起學(xué)的時候，我毅然把省了幾個月的零花錢，都捐給了他們……雖然現(xiàn)在社會進步了，人們富裕了，但雷鋒的精神我們不能丟，還要發(fā)揚下去。我是新時代的少年，是未來的棟梁，更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)雷鋒精神。
“雷鋒”一個令人敬畏的名字，在世之時，他撫老攜幼，成為世世代代的好榜樣!
如今又是一個雷鋒紀念周，老師讓我們?nèi)プ鲆患檬?，并讓父母拍下照片，來評比誰做的好事最有意義。放學(xué)時，同學(xué)們圍成一桌商議起來?！白鍪裁茨?”“要不去幫人扶自行車”，“還是扶老奶奶過馬路?！贝蠹移咦彀松?，各種辦法莫衷一是，最后，我聽取在同桌的建議：清掃街道。
星期六，我拿著掃把來到我們社區(qū)街道，埋頭苦干起來。媽媽在一旁不斷變換角度，按下快門，“咔嚓”，“咔嚓”，的聲音連綿起伏，閃光燈也不在地閃著。
平時也沒注意，掃起來才發(fā)現(xiàn)垃圾是此之多，灰在也遍地是。這也就算了，平是竟然有人將痰和口香糖吐在地上，粘乎乎的，直叫人想吐。當(dāng)我費盡千辛萬苦將垃圾打掃完畢回頭掀賞時，結(jié)果令人膛目結(jié)舌，眨眼間，干凈的街道又被在吐了痰，有人直接從樓上丟下垃圾。成了原來的樣子。唉，如果人們自覺遵守衛(wèi)生，不吐痰，亂扔垃圾，也就用不著有什么清潔工了。
其實做好事并不難，只要你愿意，留意一下腳下的花草，幫忙關(guān)緊沒關(guān)緊的水龍頭，或是將垃圾扔入垃圾桶，都是一件好事，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的家園!
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇九
樊錦詩，中國當(dāng)代杰出作家之一。他的作品既深刻反映現(xiàn)實生活中的社會問題，又富有哲理和思想深度。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)樊錦詩的作品時體會到了許多啟示和感悟，下面就讓我們一起來探討一下學(xué)生們對樊錦詩的心得體會。
首先，學(xué)生們通過樊錦詩的作品認識到了社會的階層固化和貧富差距的問題。在他的小說《池塘畔》中，通過描寫池塘邊的兩個家庭的對比，展現(xiàn)了社會階層之間的巨大差距。讀完這個故事后，學(xué)生們深刻認識到了社會不公和貧富差距給人們帶來的痛苦。這使他們開始思考如何改變社會的現(xiàn)狀，用自己所學(xué)所教來推動社會公平和正義。
其次，學(xué)生們也從樊錦詩的作品中領(lǐng)悟到了人生的意義和價值。樊錦詩的作品飽含著對人生的思考和關(guān)懷，使人們對自己的人生有了更多的思考。在小說《茉莉花》中，樊錦詩以茉莉花為象征，深刻揭示了人生的短暫和珍貴。學(xué)生們通過閱讀這個故事，認識到了人生的意義在于如何過好每一天，珍惜生命中的每一個瞬間。他們開始重新審視自己的生活和價值觀，不再盲從時尚，而是更加注重個人內(nèi)心的發(fā)展和健康的心態(tài)。
此外，學(xué)生們從樊錦詩的作品中也學(xué)到了如何成為一個真正的人。在小說《軍功優(yōu)先》中，樊錦詩通過描繪兩個官員的不同形象，表達了他對官僚主義的反思和批判。學(xué)生們通過對比兩個角色的言行舉止，認識到了做一個真正的人的重要性。他們開始反思自己的行為舉止，關(guān)注自己的品行和道德，努力成為一個有愛心、有責(zé)任感、有正義感的人。
最后，學(xué)生們在樊錦詩的作品中還發(fā)現(xiàn)了自己的情感共鳴。樊錦詩的作品充滿了人性的溫情和悲涼，觸動了學(xué)生們內(nèi)心最柔軟的地方。在小說《第一次臨考》中，樊錦詩通過描寫一個普通學(xué)生的平凡經(jīng)歷，引發(fā)了學(xué)生們對于成長和自我價值的思考。他們看到了自己的影子，也看到了自己在成長過程中所遇到的困境和掙扎。這讓學(xué)生們對自己的人生充滿了希望和勇氣，他們決心用自己的努力去改變命運，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，學(xué)生們在學(xué)習(xí)樊錦詩的作品中獲得了很多啟示和感悟。他們通過樊錦詩的作品認識到了社會的階層固化和貧富差距的問題，明白了人生的意義和價值，學(xué)會了如何成為一個真正的人，并找到了自己的情感共鳴。這些感悟和體會對于學(xué)生們的成長和塑造有著重要的意義和價值。通過學(xué)習(xí)樊錦詩的作品，學(xué)生們在道德、情感和思維等方面都得到了提升，更加理解和關(guān)心社會，有了更清晰的人生方向。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十
樊錦詩是一位著名的教育家和社會活動家，也是深耕教育領(lǐng)域多年的資深專家。她的教學(xué)理念和教育方法深受廣大學(xué)生和家長的喜愛和稱贊，并在教育界引起了廣泛的關(guān)注。在我看來，學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法對于自己的學(xué)習(xí)和成長具有很大的借鑒意義和啟示。以下是我的學(xué)習(xí)樊錦詩的心得體會。
第一段：了解樊錦詩的教育思想和教育方法。
樊錦詩所提倡的教育思想主要是以孩子為中心的教育，即從孩子的角度出發(fā)，讓他們在學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和引導(dǎo)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。她還提倡探究性教育，即通過提問和解答問題的方式，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)、體驗和掌握知識，從而促進他們的思考能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在教育方法上，樊錦詩強調(diào)使用生動形象的語言和情景來傳遞知識，同時還注重培養(yǎng)孩子的觀察力、表達能力和邏輯思維能力。
通過學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想，我深刻認識到在教育過程中要真正從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的興趣、需要和特點，讓他們從自身出發(fā)去探索、體驗和創(chuàng)造，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。我也認識到在教育過程中要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和交流能力，讓孩子思考問題、說出自己的看法，并尊重和接納不同的意見。
學(xué)習(xí)樊錦詩的教育方法也給了我很大的啟示。她所使用的生動形象的語言和情景教學(xué)方法，讓我認識到教師應(yīng)該在課堂上注重語言的表達和形象化的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的五感去感知、理解、體驗和記憶知識。此外，她提倡的探究性教育，也讓我認識到在教育過程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探究精神，讓他們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)探究。
第四段：運用學(xué)習(xí)的方法和思想促進自己的學(xué)習(xí)和成長。
通過學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法，我也深刻認識到了自己的不足和缺陷。因此，我開始注重從孩子的角度出發(fā)去學(xué)習(xí)、思考、體驗和創(chuàng)造，注重提高自己的交流能力和思考能力，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有效。同時，我也開始努力將學(xué)習(xí)的方法和思想應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)和生活中，從而不斷地提升自己的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)樊錦詩的教育思想和教育方法，讓我從多個方面看到了教育的本質(zhì)和教育的規(guī)律。在實踐中，我們應(yīng)該盡可能多地運用這些方法和思想，讓自己的學(xué)習(xí)更加有效和高效，讓自己成為一個優(yōu)秀的學(xué)生和人才。同時，我們也要不斷總結(jié)和反思，從而不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和思想，讓自己不斷地成長和進步。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十一
黃文秀——原本只是一個普通的名字，從北京大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，和每年千千萬萬選擇留在大城市就業(yè)的畢業(yè)生不同，黃文秀一畢業(yè)便毅然回到了家鄉(xiāng)百色工作，3月又響應(yīng)組織號召，到貧困村擔(dān)任第一書記，從此，一個青春正茂的年輕女孩整日素面朝天，雙腳扎進泥土，最終年僅30歲便永遠倒在了扶貧路上。在脫貧攻堅的道路上我們應(yīng)該：
一、堅持終身學(xué)習(xí)，腳踏實地工作。
脫貧攻堅道路上許多優(yōu)秀的人物事跡，他們都有個共同的特點就是不斷學(xué)習(xí)，讓自己的工作方法與思路與時俱進，給自己的村子帶來了翻天覆地的變化。向書本學(xué)習(xí)，夯實理論知識，不斷提高自身理論修養(yǎng);向農(nóng)民學(xué)習(xí)，許多農(nóng)業(yè)方面的知識我們需要虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，深入田間地頭，不斷增加自身農(nóng)業(yè)知識;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要把所學(xué)到的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，為鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量;向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，大慶有“忘我拼搏、艱苦奮斗、科學(xué)求實、甘于奉獻”的鐵人精神，我們木蘭有“敢為人先、實干擔(dān)當(dāng)、忠誠為國、無私奉獻”的馬旭精神，我們要把這種精神用到扶貧工作中去，用到全心全意為百姓服務(wù)中去。我們要把這種精神發(fā)揚光大，立志在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)中建功立業(yè)。
二、堅持實干興邦，助力脫貧攻堅。
習(xí)近平總書記強調(diào)，脫貧攻堅是一場必須打贏打好的硬仗。勤學(xué)篤行是助力脫貧攻堅的必要環(huán)節(jié)。用知識鑄就脫貧攻堅的行動導(dǎo)圖，用實干吹響脫貧攻堅的前進號角，知行合一，堅持真抓實干原則，以務(wù)實作風(fēng)、踏實態(tài)度，立足鄉(xiāng)村發(fā)展，增強村民歸屬感、獲得感、幸福感。推進創(chuàng)新是關(guān)鍵步驟。我們要汲取脫貧攻堅的工作經(jīng)驗，精準(zhǔn)識別找“窮因”，用創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維推動新時代脫貧攻堅工作，讓我們所任職的村鎮(zhèn)群眾生活富起來，鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)美起來，文化生活好起來。
三、堅持以心換心，恪守為民之責(zé)。
習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕?！鄙頌楦刹浚绕涫悄贻p干部更要加強基層實踐鍛煉，這樣才能深刻地了解人民群眾，才能對人民群眾有深厚感情，也才有基礎(chǔ)成為一名黨的好干部。因此，我們要謹記以下幾點：深懷愛民之心。群眾利益無小事，要堅持服務(wù)群眾的原則，走進群眾中去，走進問題中去。為民辦事要“接地氣”，與民相處要“多耐心”，更要牢記“為官一任，就要造福一方;手握公權(quán)，就要為民辦事”。恪守為民之責(zé)。“在其位謀其政，任其職盡其力。”身為領(lǐng)導(dǎo)干部就是要全心全意為百姓服務(wù)，在工作中要始終不忘初心，不斷提高基層組織的服務(wù)能力和辦事效率，勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，努力做到恪守為民服務(wù)的責(zé)任，力行為民服務(wù)的舉措。多辦利民之事。要想打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要扎根基層，深入開展有益于群眾生產(chǎn)生活的工作，多下基層調(diào)研，多于群眾交流，把握地方發(fā)展特點，深挖地方發(fā)展?jié)摿?，努力打造地方特色品牌，真正把精?zhǔn)扶貧工作規(guī)劃到位、投入到位、落實到位，讓百姓富裕起來，充分滿足村民對美好生活的向往。
“最美的青春在一線，最美的青春是奉獻”。作為一名選調(diào)生，更要以“踏石留印，抓鐵有痕”的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，為基層的發(fā)展奉獻自己的智慧與青春，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻力量，用青春譜寫脫貧攻堅的樂章!
7月1日，習(xí)近平總書記作出重要批示，充分肯定了黃文秀同志的優(yōu)秀事跡，并鼓勵廣大青年干部和黨員同志以黃文秀為榜樣不忘初心、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感2】。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。(習(xí)近平對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調(diào)不忘初心牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)甘于奉獻在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
什么是初心?她曾說“百色是革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)，是全國扶貧攻堅主戰(zhàn)場之一，面對那些還沒有脫貧的父老鄉(xiāng)親，作為黨員的我有什么理由不回來呢?”
什么是長征路?她手繪一張全村地圖，實地勘察村道，跑項目、做方案，全程跟進實施;她帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系北師大師生來調(diào)研……她整天在城鄉(xiāng)間奔忙，在村屯間穿梭。今年3月，駐村滿一周年時，汽車里程表恰好增加兩萬五千公里，她為此寫下感言：“我心中的長征，駐村一周年愉快?！?BR> 什么是中國夢?她曾說：“鄉(xiāng)村的未來，在教育，更在人才。”也曾在日記中寫道“我愈發(fā)感覺到自己肩上有一種責(zé)任，那就是學(xué)成后建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國?！眻笮ё鎳?，建設(shè)家鄉(xiāng)―數(shù)億人中一個普通而偉大的夢想。正是數(shù)億個這樣的夢想，共同編織了我神州中華之夢想!
而立之青春，生如絢爛夏花，綻放壯美芳華?！拔沂钦l?我從哪里來?要到哪里去?”“不要因為走得太遠而忘記為什么出發(fā)”……“準(zhǔn)90后”女孩、壯族姑娘黃文秀，用無悔的青春選擇，作出了令人景仰的時代回答。
河山在，秀之以深愛;文章從，聊記表哀思!
【時代楷模黃文秀事跡觀后感3】。
“來自廣西百色一個貧困家庭的女孩黃文秀，從石頭村里一路考入北京師范大學(xué)。20碩士研究生畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)工作，響應(yīng)號召到貧困村擔(dān)任駐村第一書記。幾天前，一場突如其來的山洪，讓她30歲的年輕生命永遠定格在扶貧路上”
黃文秀在研究生畢業(yè)后本可以選擇留在大城市，過著安逸舒心的生活，然而她卻毅然回到家鄉(xiāng)，走上了選調(diào)生之路，成為百色市宣傳部的一名干部，而后她成為了樂業(yè)縣駐村第一書記。她將自己扎根在樂業(yè)縣，通過一次次的實地走訪，她帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩瞻l(fā)展種植業(yè)，使大家都走上了脫貧致富之路。那天暴雨，她本可以選擇第二天在回去，可是她心里牽掛著村里，堅持連夜返回村里。狂風(fēng)驟雨澆不滅她為家鄉(xiāng)奉獻青春的初心。
黃文秀的偉大在于她堅持從自己做起，從一點一滴的小事做起，心里始終裝著的是黨和人民的事業(yè)。我們要向黃文秀同志學(xué)習(xí)，在思想上，堅守初心，堅定信念，堅持學(xué)習(xí)，以實際行動踐行黨的宗旨;在工作中，立足本職崗位，勇于擔(dān)當(dāng)上級賦予的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，在各個方面發(fā)揮先鋒模范作用，那么平凡的崗位上也能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
初心不滅，青春無悔，黃文秀的事跡不僅感動了無數(shù)人，也同樣激勵我們在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上砥礪前行。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感4】。
黃文秀同志的先進事跡在廣大干部群眾中引起了強烈反響。人們滿噙熱淚、深受觸動，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋，不管刮風(fēng)下雨，常年奔波于縣城與村莊，用生命踐行了一個年輕共產(chǎn)黨員對初心和使命的堅守。
當(dāng)年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神，影響了數(shù)代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛的人”。今天，筆者認為扶貧干部也可以被稱為“最可愛的人”，他們用最樸實、最接地氣的方式融入貧困大眾，喚起千萬貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。
我們要學(xué)習(xí)黃文秀的不忘初心。黃文秀碩士畢業(yè)后，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里，為鄉(xiāng)親們服務(wù)，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長為扶貧能手，投身到脫貧攻堅的偉大事業(yè)中，愛崗敬業(yè)，奉獻青春。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無私的革命精神。
我們要學(xué)習(xí)黃文秀的牢記使命。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾，在服務(wù)社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子，有的村民一次不讓進，她就去兩次、三次，家里沒人她就去田地里去，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實地勘測村道，跑項目，做方案，全程跟蹤實施;她帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研，在短短的一年多時間里，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。
我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前，脫貧攻堅進入了決勝期，實現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對全國人民做出的鄭重承諾。要實現(xiàn)這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產(chǎn)生的，當(dāng)然也不可能一天就根治。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們樹立了光輝的榜樣。
【時代楷模黃文秀事跡觀后感5】。
近日習(xí)總書記親自對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀的精神深深打動并震撼著我們每一個黨員干部的心。人生自古誰無死，碧血丹心照汗青。她選擇了脫貧攻堅第一線，傾情投入，奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
她的人生還不夠長但是已經(jīng)足夠厚重。年她從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。203月，黃文秀同志積極響應(yīng)組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記，埋頭苦干，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
我們的時代需要這樣的好青年。他們青春正好，具有高等教育學(xué)歷，本身具有了一身本領(lǐng)，但是追求的不是個人的小幸福，追求的是為了人民為了時代無私奉獻自己的青春。他們的就業(yè)選擇是邊遠窮困人才缺乏的地區(qū)。北師大研究生畢業(yè)，黃文秀的就業(yè)選擇給無數(shù)的高校學(xué)子提供了一個榜樣。不要一味追求大城市的舒適生活，想一想國家的需要。不要一味追求個人的安穩(wěn)幸福，想一想底層人民對于人才的渴求，想一想民族對自己的呼喚。一個人不能只是為自己而活。
她的人生定格在芳華綻放的30歲。短暫的一生，留給了我們一座精神的豐碑。她堅守初心使命，用生命踐行了一個共產(chǎn)黨員對信仰的無比忠誠，無愧于‘時代楷模’的稱號。如今新時代的長征路給我們出了更多的考卷，我們一定要以黃文秀同志為榜樣，學(xué)習(xí)她的奉獻精神，在自己的工作崗位上譜寫更加輝煌的篇章，用自己的努力，答好新時代為民服務(wù)的答卷。
樊錦詩事跡學(xué)習(xí)心得篇十二
樊錦是我班級里的一名學(xué)習(xí)能手，他在學(xué)習(xí)上取得了很大的成績。他的成功不是偶然的，而是憑借自己的努力和學(xué)習(xí)心得堅持不懈地追求。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)了他學(xué)習(xí)上的一些心得體會。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方法、堅持不懈、合理安排時間和樂于分享這五個方面展開寫作，來探究樊錦學(xué)習(xí)成功的秘訣。
首先，樊錦在學(xué)習(xí)上非常明確自己的目標(biāo)。他知道自己想要取得什么成就，所以他制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并時刻關(guān)注自己的進步。無論是在課堂上還是在自習(xí)室里，他都有一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天都能清楚地知道自己要學(xué)什么，需要復(fù)習(xí)什么。這種目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，讓他在學(xué)習(xí)上不會迷失方向，始終堅持朝著自己的目標(biāo)前進。
其次，樊錦注重學(xué)習(xí)方法的選擇和靈活運用。在課堂上，他總是認真聽講，做好筆記，將知識點整理成系統(tǒng)的框架。在復(fù)習(xí)階段，他善于總結(jié)，做到融會貫通。此外，當(dāng)遇到難題時，他不斷嘗試各種解題方法，尋求不同的解決途徑，善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如課外輔導(dǎo)書籍、互聯(lián)網(wǎng)等。通過合理靈活運用各種學(xué)習(xí)方法，他能更好地理解和掌握知識，提高解決問題的能力。
第三，樊錦的學(xué)習(xí)成功離不開他的堅持不懈。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，而是需要長時間的積累和努力。樊錦每天都要進行長時間的學(xué)習(xí)，從不間斷。無論是在放學(xué)后還是假期里，他都會保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有任何松懈。正是因為他堅持不懈的努力，才讓他的學(xué)習(xí)成績一次次取得突破。
此外，樊錦懂得合理安排時間。他知道學(xué)習(xí)雖然重要，但休息和娛樂也同樣重要。他每天會安排一定的休息時間，進行適量的體育運動和社交活動，讓自己得到更好的放松和調(diào)節(jié)。他深知只有身心合一，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，他既能保持高效的學(xué)習(xí)態(tài)度，又充實了自己的生活。
最后，樊錦樂于與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他經(jīng)常與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，為他們提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。他會耐心解答同學(xué)們的問題，跟他們共同討論學(xué)習(xí)中的困惑，并通過分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。他的分享不僅促進了他自己的成長，也充實了班級的學(xué)習(xí)氛圍，推動了大家的共同進步。
總結(jié)起來，樊錦在學(xué)習(xí)上的成功是建立在他明確的目標(biāo)、靈活運用的學(xué)習(xí)方法、堅持不懈的努力、合理安排的時間和樂于分享的基礎(chǔ)之上的。這些學(xué)習(xí)心得體會不僅適用于他個人，對于我們每一個學(xué)習(xí)者來說也是有借鑒意義的。只有我們明確了自己的目標(biāo)，善于總結(jié)并靈活運用學(xué)習(xí)方法、堅持不懈地追求，并適當(dāng)調(diào)整好時間和與他人分享，才能更好地在學(xué)習(xí)中取得成功。希望每個人都能從樊錦身上學(xué)到更多的學(xué)習(xí)心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。