經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。總結(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn)，不只是簡(jiǎn)單地摘抄或復(fù)述別人的意見。接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感。
吉莉的選擇讀書心得篇一
《小白的選擇》―――讀后感柴鳴尉初冬，櫻花巷的街道顯得格外冷清，《小白的選擇》讀后感。一棵棵櫻花樹孤零零地站在雪地里，顯得有些憔悴。一只全身雪白、擁有高雅氣質(zhì)的貴賓狗走在雪地上，它那孤獨(dú)的背影和櫻花巷的景象完全吻合。它是是誰?它為什么會(huì)孤獨(dú)的流浪?它有主人嗎?時(shí)間倒退如流星劃過天際。剛從綠狗山莊逃出來的小白和地包天在朋友們的幫助下恢復(fù)了身體的正常。可新的難題又來了，小白現(xiàn)在沒有主人，無家可歸。在貴賓狗菲娜的幫助下，小白到了阿貝哥的家。阿貝哥帥氣的外表并沒能給小白帶來安全感，性格暴躁的阿貝哥再次讓可憐的小白差點(diǎn)兒離開了這個(gè)世界。幸虧笑貓等人及時(shí)解救了小白。顯然阿貝哥家的生活是不適合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的鄰居――一對(duì)年輕夫婦的身上，可寄生蟲般的生活并沒能給小白帶來幸福和快樂。小白絕望了，于是笑貓決定帶小白到梅園去看看。在那里，小白碰見了她―――一位迷樣美麗的阿姨，她的善良、溫柔和愛心給小白留下了深深的溫暖，小白也憑著自己聰明與可愛博得了她的寵愛。
就這樣這位美麗的阿姨成為了小白的新主人。在主人的關(guān)心和愛護(hù)下，小白變得日益自信和快樂，它也深深的愛戴著它的主人。小白每天都會(huì)幫主人買鮮花餅、寄郵件、體醒多病的主人按時(shí)吃藥，它的責(zé)任就是保護(hù)它的主人，它唯一要做的事情就是愛戴它的主人。小白成為那位美麗阿姨最忠誠的朋友。小白忠誠、善良、憨厚的性格深深打動(dòng)了我，這些美好的品質(zhì)一直伴隨著它的成長。不論它所處的環(huán)境是如何的惡劣、恐怖和黑暗，也不論周圍的人怎么樣的對(duì)待它，它始終是寬容的，它那顆對(duì)人忠誠、善良的心永遠(yuǎn)都沒有一絲毫的改變。也正是它擁有這些美好的品格，所以它最終找到了屬于自己的快樂和幸福。我深深的祝福小白。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在我們的日常生活中，在我們平日的為人處事中，我們也應(yīng)該象小白一樣，要擁有一顆忠誠、善良和寬容的心。我記得老祖宗們給我們傳下來的無價(jià)之寶―――《弟子規(guī)》里有這樣一句話教導(dǎo)著我們：“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長”，這不正是小白的寫照嗎?小白尚能真正做到這一點(diǎn)，更何況我們自己呢?只要我們真正擁有一顆真誠、善良寬容的心，我們一定會(huì)是最幸福的人，我們的世界也一定會(huì)是最美好的世界。
吉莉的選擇讀書心得篇二
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨他辛勞為人民……”這首歌是我們的長輩們兒時(shí)傳唱的一首歌曲。它唱出了所有中華人民的心聲。
這本書從90年前中國共產(chǎn)成立開始，寫了國共合作，共同北伐。軍隊(duì)從肇慶、新會(huì)出發(fā)，一路攻下攸縣、醴陵、長沙、平陽、岳陽、湖北、武漢等城市最后攻上了武漢的城頭。隨后，國共分裂，反動(dòng)黨對(duì)共產(chǎn)黨進(jìn)行五次圍剿，第五次反圍剿中，共產(chǎn)黨失利，紅軍被迫開始長征，長征勝利后，當(dāng)有確立了以毛主席的思想為主的正確路線，就這樣，中國開始了復(fù)蘇的歷程，最后取得了抗戰(zhàn)和內(nèi)戰(zhàn)的.勝利。鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。歷史選擇了共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨的勝利是注定的。中國，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。
隨后，黨建立了新中國，進(jìn)行了土地改革，接著進(jìn)行抗美援朝勝利后，在1953年至1957年開始了第一個(gè)五年計(jì)劃?！耙晃宄删筒粚こ?，自產(chǎn)鐵軌出鞍鋼。一汽長春解放牌……三條公路通西藏”就是巨大成就的真實(shí)寫照。隨后我們的祖國飛速發(fā)展，1971年10月25日晚10點(diǎn)，第26屆聯(lián)合國大會(huì)上，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)大的合法席位和驅(qū)逐臺(tái)灣當(dāng)局代表的提案，以壓倒多數(shù)被通過。中國從此繼續(xù)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，到了現(xiàn)在我國雖還是發(fā)展中國家，但已十分強(qiáng)盛和1949年時(shí)那百廢待興的中國相比，已有天壤之別。啊!我的中國你已經(jīng)強(qiáng)大了!歷史選擇了你——東方一只永恒的雄獅!一只永不低頭的雄獅!
滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機(jī)與綠意。歷史選擇了中國，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊允悄亲剑蛔肋h(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。
歷史選擇了你，我的中國，永遠(yuǎn)的中國。
吉莉的選擇讀書心得篇三
在這本書描繪的英雄中，我最喜愛的是錢學(xué)森。他生于1911年，以是祖國的老將了。錢老先生可謂是功勛卓著，他為祖國發(fā)明了導(dǎo)彈·火箭·衛(wèi)星……使得中國不再被看不起。錢老先生的才華與智慧不得不令人感到贊嘆，而他這種一生為祖國不辭勞苦的奉獻(xiàn)，為探求富強(qiáng)的道路而努力奮斗，最終畢其一生精力的精神實(shí)在令人感動(dòng)。他是當(dāng)之無愧的英雄，是祖國的功臣，人民的公仆，也是科學(xué)的奇才。
作為祖國的未來、中國共產(chǎn)黨的接班人和新時(shí)代的'開拓者，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?面對(duì)著中華民族波瀾壯闊的歷史，面對(duì)著革命先烈的期望，面對(duì)著鮮紅的中國共產(chǎn)黨黨旗，我們應(yīng)該努力完成黨交給我們的任務(wù)，最終成為一個(gè)光榮的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。
在思想上，我們應(yīng)該不違背黨的中心思想。不僅如此，還要不斷地傳播這種思想，讓祖國的人民都能有這積極向上的“紅色精神”。
在學(xué)習(xí)與工作上，我們應(yīng)該有堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)的精神與百倍的信心來面對(duì)學(xué)習(xí)與工作。在學(xué)習(xí)上遇到困難，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，如果自己無法解決，就要立即請(qǐng)教他人;在工作上遇到難題，應(yīng)想盡一切可行的辦法來解決，要相信自己，更要以團(tuán)隊(duì)的利益為中心。
在為人處事，我們應(yīng)該有利嗎、有公德心、還要有法律意識(shí)。要想做到有禮貌、有公德心，我么就應(yīng)該見到熟人要打招呼、見到有困難的人主動(dòng)伸出援助之手、愛護(hù)公物等;而有法律意識(shí)是最重要的，我們不能做出違法違紀(jì)的事，特別不能作出侮辱國旗、國徽等祖國的標(biāo)志，不能違反中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律與規(guī)定，更不能做出傷害他人的事，因?yàn)檫@些都是可恥的。
在祖國日益富強(qiáng)之際，在我們?nèi)找娉墒熘H，在我們退隊(duì)入團(tuán)之際，我么應(yīng)更擁護(hù)黨、支持黨、是中國共產(chǎn)黨的精神能延續(xù)下去，最終，我么將迎來的是黨員的稱號(hào)，引來的是榮譽(yù)與責(zé)任，迎來的是祖國美好的明天!
吉莉的選擇讀書心得篇四
“你可以停下腳步，但時(shí)間不會(huì)等你?！边@個(gè)周末，我認(rèn)真閱讀了《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書，給了我很大啟發(fā)，使我受益匪淺。
奮斗，是青年的代名詞，不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我們要在青年時(shí)代努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏,用青春的汗水汲取知識(shí)和智慧,換取將來的美好、幸福生活?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，世間并沒有免費(fèi)的午餐，任何的所得都是與付出成正比的，所有的一切都需要靠我們自己的努力奮斗才能獲取。
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)止境。沒有知識(shí)的人，在現(xiàn)代社會(huì)定舉步維艱，而且無法快樂地享受生活。人生最可悲的是，自己貧困而又沒有知識(shí)，那真是一生了無希望。有時(shí)我們雖然貧困，但是通過自己不斷地努力上進(jìn)、積極奮斗、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)改寫我們的`命運(yùn)。
當(dāng)然，人生之中不可能一帆風(fēng)順，未來路上，我們也可能會(huì)面臨失敗、經(jīng)歷挫折。但失敗并不可怕，怕的是我們被失敗所擊倒,在失敗面前躑躅不前、怨天尤人、一蹶不振，這才是最可怕的。要知道這個(gè)世界上的每個(gè)人都有可能會(huì)面臨各種困境、經(jīng)歷各種失敗，都有著各自煩惱。困境只是短暫的，而我們要做的，就是勇敢的面對(duì)眼前的一切艱難困苦，認(rèn)真把握當(dāng)下，并很好地利用它，一如既往的努力、奮斗，我想，我們終究可以“撥開云霧見日月”“柳暗花明又一村”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，要知道,多少青春的夢(mèng)想，就是在這安逸中被磨滅燃盡；多少偉大的抱負(fù)，就是在這安逸中被遺忘掩埋；多少有志青年，就是在這安逸中蹉跎悔恨一生。
奮斗是一種不甘平凡的品質(zhì)，讓我們珍惜光陰，不負(fù)韶華，在美好的青春年華多讀書、好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，掌控命運(yùn)。相信，未來的我們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
青春不負(fù)夢(mèng)想，讓我們?cè)谟邢薜那啻耗耆A中綻放出無限的最美光彩吧！
吉莉的選擇讀書心得篇五
選擇讀書心得體會(huì)就是通過閱讀書籍而獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。選擇讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、增長知識(shí)、拓寬思維，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。在讀書的過程中，我深切體會(huì)到了讀書的重要性和收獲，以下將從三個(gè)方面來表述我的讀書心得體會(huì)。
首先，選擇讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己。人的一生是一個(gè)不斷探索和成長的過程，而讀書就是這個(gè)過程中最重要的一部分。通過閱讀書籍，我們可以了解自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展道路。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，通過對(duì)自我認(rèn)知和心理機(jī)制的學(xué)習(xí)，我明確了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)而知道如何適應(yīng)環(huán)境并充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，通過閱讀名人傳記和成功故事，我也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
其次，選擇讀書可以增長知識(shí)。書籍是知識(shí)的寶庫，每一頁都蘊(yùn)含著作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們可以了解到世界的多樣性，開闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過了解歷史事件和人物，我了解到歷史是重復(fù)的，從歷史中我們可以吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我也閱讀了一些科普類的書籍，通過了解科學(xué)的發(fā)展和最新的研究成果，我更加了解到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)人生活的重要性。讀書不僅僅是填鴨式地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，更是幫助我們理解世界和自己的一種途徑。
最后，選擇讀書可以拓寬思維。思維是人類最重要的資本之一，而讀書可以讓我們的思維得到鍛煉和拓展。通過閱讀不同題材和類型的書籍，我們可以學(xué)會(huì)批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯思維。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于哲學(xué)的書籍，通過閱讀哲學(xué)思想和思考問題的方法，我開始思考人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)用理性思維來解決問題。同時(shí)，通過閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者的情感和思想，進(jìn)而讓我思考生活的意義和價(jià)值。讀書不僅是了解文字，更是了解思維的一種方式，通過讀書我們可以拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)更加靈活和獨(dú)立的思考能力。
綜上所述，選擇讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。通過讀書，我們可以認(rèn)識(shí)自己、增長知識(shí)、拓寬思維。在讀書的過程中，我們可以吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過書籍獲取新的知識(shí)和思想。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持選擇讀書，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，享受讀書帶給我的樂趣和收獲。
吉莉的選擇讀書心得篇六
一個(gè)周六上午，“兒子，吃西瓜啦！”“來啦！”正在屋中心不在焉地背書的'我應(yīng)了一聲。只見母親端著一盤西瓜走了過來。平時(shí)最喜歡吃西瓜的我抱起一塊就啃了起來。這時(shí)，媽媽的話匣子打開了：“這次數(shù)學(xué)抽測(cè)咋樣??？”真是哪壺不開提哪壺，本來被甜西瓜暫時(shí)掩蓋了壞心情的我頓時(shí)低下頭：“不咋樣，錯(cuò)了好幾道呢！”一向?qū)ξ覈?yán)格的媽媽立刻批評(píng)起了我：“你一上初中啊，就跟不節(jié)奏了。讓你做題你手酸，讓你背書你眼干，老師找我?guī)状瘟税?！”望著媽媽略帶怒氣的臉，我突然轉(zhuǎn)移了話題：“好啦，老媽，別生氣了！我知道錯(cuò)了。咦，媽，這西瓜怎么粉粉的？不甜嘞！”我趁此機(jī)會(huì)打斷了愛嘮叨的媽媽。“可能是因?yàn)樗鼈児庹詹怀渥惆?，每個(gè)西瓜都在沙土中生長，但其中有些西瓜害怕風(fēng)吹日曬，躲在瓜葉下乘涼，上天賜予了它們公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有的卻不知道珍惜，一味貪圖享受，而有的西瓜選擇在日光下暴曬，雖然當(dāng)時(shí)苦了點(diǎn)，卻贏得了自己的價(jià)值?！?BR> 我陷入了沉思……。
我不就像那個(gè)一味貪圖享受的西瓜嗎？平時(shí)我懶惰松懈，老師布置的作業(yè)總是不能保質(zhì)保量的完成，欠了不少的“債”。這樣日積月累，就像那個(gè)沒成熟的西瓜似的，終究沒有成果。幾天前讀過的一個(gè)故事又浮現(xiàn)在我的眼前：大佛與石板同樣是山石出身，一個(gè)受人敬仰，一個(gè)被人踩在腳下，那是因?yàn)榇蠓鹗侨藗冇煤顾托难裰傻?，石板呢，幾刀就成型了?BR> 我頓悟……立刻跑到書桌前，那些剛剛還覺得艱澀難懂的題目一下子迎刃而解。媽媽好像還未緩過神來，看著我的舉動(dòng)似乎一怔，緊接著望著我刻苦的背影，她笑著走開了。
吉莉的選擇讀書心得篇七
已經(jīng)開學(xué)了，我們應(yīng)該將作息重新調(diào)整好，暑假不管再懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，該收收心了，該拿出自己該有的一份態(tài)度了，別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，否則在該享受的年紀(jì)，你只能出苦力來維持生計(jì)。
不僅上學(xué)是要認(rèn)真，暑假我們也不該松懈，別人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不動(dòng)，差距其實(shí)就是這樣拉開的。
所以作為一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)都要以學(xué)習(xí)為主，隨時(shí)都不能松懈，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的急流中，要奮不顧身的向上游，千萬不能停，在湍急的水流中，停滯不前就等于退步，有可能你這一停就會(huì)將自己溺在水中，再站起來，抖擻好精神時(shí)，發(fā)現(xiàn)，就再也追不上了。
做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開始！
吉莉的選擇讀書心得篇八
輕輕翻開淡藍(lán)色的封面，任書頁于微風(fēng)中翻過，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來。正如古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來告訴我們應(yīng)在青春無悔的歲月中，不蹉跎而過，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒有童話故事的美滿幸福，也沒有詩詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國真曾說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
吉莉的選擇讀書心得篇九
在老師的推薦下，我一口氣讀完了《笑貓日記之小白的選擇》，這是一篇很有趣的童話故事，但是故事背后卻有著發(fā)人深省的道理，讓人的心情久久不能平靜。
故事是從綠狗山莊開始的。主人公小白從綠狗山莊逃出來后，就一門心思的想找一戶新人家住下來。住在櫻花巷的菲娜很熱心的幫助了小白。
小白找的第一戶人家的主人是個(gè)電影明星，他的影迷們叫他“阿貝哥”。在外人眼里，他是個(gè)萬人迷，陽光、帥氣，而且對(duì)自己已經(jīng)毀容的妻子不離不棄。但通過小白和笑貓的觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)狠毒、殘忍的人，而且很嫌棄自己的妻子。因?yàn)楹ε掠懊詡兞R自己，才勉強(qiáng)和妻子生活在一起。他只不過一直在演戲。于是，小白離開了他。讀到這里，我非常贊成小白的離開，我最討厭虛偽的人了，即使外表再光鮮亮麗，也掩蓋不住內(nèi)心的丑陋與骯臟。所以做人應(yīng)當(dāng)表里如一，應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)，應(yīng)該正直正氣!
啃老族。如果自己什么也不做，全依賴別人生活的話，只會(huì)坐吃山空，沒有奮斗的目標(biāo)，便沒有活著的意義。我認(rèn)為勞動(dòng)最光榮!我們要用用自己汗水與智慧去創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)橹挥杏米约旱膭趧?dòng)換來的果實(shí)才是最甜的。
小白的第三家主人是一對(duì)慈眉善目的夫婦。他們對(duì)待小白很好。但是，小白發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫婦都是喜新厭舊的人，小白怕自己會(huì)重蹈“心肝”的覆轍，所以選擇離開了他們。我從小也養(yǎng)了一只狗狗，它叫毛毛。還記得毛毛剛來我家的是狗，可愛、活潑、聰明，我喜歡得不得了。我和它一起長大，一起玩耍，可是有一天我突然發(fā)現(xiàn)毛毛老了，它的毛不再光潔，行動(dòng)也慢慢變得遲緩，更不愿意可我一起出去玩了，可是我待它如初，反而更我以幾分同情與關(guān)心。因?yàn)槲抑?，毛毛是我的伙伴，曾?jīng)帶給我無限的快樂，我不能因?yàn)樗兝狭俗兂罅硕訔壦?。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矔?huì)變老變丑的，如果別人也那么對(duì)待我們，我們也會(huì)傷心的。
皇天不負(fù)有心人，小白終于找到了一個(gè)溫暖舒適的家。這家主人是一個(gè)神秘的女子，她對(duì)小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使小白變得充滿智慧而且勤勞能干。這才是小白最好的選擇了吧。
棄。其次，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自食其力，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。這是小白的選擇，更是我們的選擇!
吉莉的選擇讀書心得篇十
面朝大海則春暖花開，是海子的選擇?；潞３粮?，荷鋤歸田之間，東籬南山則是陶淵明的選擇；蹉跎余生，大海星辰則是迪亞的選擇。
我常常喜歡讀書。所以，無論生活多么的迷離，還是生活多么的艱難，讀書，依舊則是我的選擇。
小時(shí)候，自己常常手捧一本《紅樓夢(mèng)》。最是喜歡的便是那林黛玉的《葬花吟》。輕輕慢慢的細(xì)讀，好似體驗(yàn)到了林黛玉那時(shí)憂傷的心情。每讀一次，都讓我的心一顫一顫的。
讀書，可以讀出一種憂傷。
手捧一卷詩詞，揣摩著詩人的詩情畫意。只是那袁枚的《苔》讓我甚是喜愛。平常生活中的愛和倔強(qiáng)，這才是最好的詩和遠(yuǎn)方。
讀書，可以讀出一種暗藏的山川湖海。
漸漸地，荒廢了自己的'青春似的，迷上了網(wǎng)絡(luò)上的游戲。沒錯(cuò)，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，可是，它終將抵不過現(xiàn)實(shí)。
一日玩過了游戲，書桌上甚是凌亂，自己只好收拾了。就在那霎那間，我看到了以前自己猶愛的幾本書！那些書，是我珍貴的連翻一下都要洗手的書??！想到自己以前對(duì)書的猶愛，在和現(xiàn)在的自己做比較，差別比天還高！
于是，我放下了手機(jī)的游戲，重新在一個(gè)陽光明媚的午后細(xì)細(xì)品味起自己猶愛的那些書。這一次，我還是選擇讀書，發(fā)掘書中的不平凡。
在讀書的生活中，我愿意感受著春帶來的微風(fēng)，讓那微風(fēng)輕撫我的面龐；我要感受夏帶來的汗水，讓那汗水充實(shí)我那有空缺的生活；我要感受秋帶來的磊磊果實(shí)，收獲稻田斑的知識(shí)；我要感受冬帶來的陣陣激情，寒冷的風(fēng)讓我更加清醒的選擇！
親愛的，我可以告訴你:其實(shí)讀書是一種心靈上的陶醉，這種陶醉會(huì)讓你深陷其中無法自拔。這是我讀書多年來總結(jié)出來的，滄桑人生，就真猶如一本書一樣精彩。
讀書，也是一種選擇。
吉莉的選擇讀書心得篇十一
《》是一篇獨(dú)立閱讀課文，它主要講人們可以讀的書浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書都讀完，那是不可能的，那么只能是有選擇地來讀。文章告訴我們讀書可以選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、名人傳記、科普類書籍、工具書等來讀。課外閱讀是學(xué)生讀書生活的重要組成部分，無論對(duì)于學(xué)生的智力培養(yǎng)、知識(shí)積累，還是思想發(fā)展都有著特別重要的意義。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教給自學(xué)的方法，提高閱讀的效率是這堂課主要的教學(xué)內(nèi)容。
我首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑：為什么要有選擇？可以選擇哪些書？怎樣選擇？這些疑問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。接下來組織多種形式的自主閱讀，初讀整體了解課文內(nèi)容，把課文讀通讀順；指讀檢查自學(xué)效果，把握文章層次；研讀讀出自己的感受，批注寫出自己的個(gè)性。幾個(gè)輪回下來，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容爛熟于心。
作為一篇科普性的文章，僅僅讓學(xué)生掌握文章內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)會(huì)選擇好書的方法是很有必要的，為此我在引導(dǎo)學(xué)生研讀的基礎(chǔ)上，圍繞如何選擇書籍，設(shè)計(jì)了一組寫話練習(xí)。
當(dāng)然一種良好的`閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要在今后的學(xué)習(xí)過程中不斷加以引導(dǎo)。我真誠地希望所有的學(xué)生在選擇中讀書，與好書為友，徜徉書海，沉浸閱讀，真正讓讀書成為自己生活的一部分，成為自己生命的一部分，在閱讀中快樂成長。
吉莉的選擇讀書心得篇十二
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書。
工具書。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（?????）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧！（板書：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
板書設(shè)計(jì)：??????????????《西游記》。
想畫面。
抓細(xì)節(jié)。
勤思考。
吉莉的選擇讀書心得篇十三
1、知道。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)以至用。
教學(xué)難點(diǎn)：知道。
教學(xué)方法：講解與自學(xué)相結(jié)合。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？
1、自學(xué)生字詞。
2、指名學(xué)生讀課文。
3、說一說課文每個(gè)自然段分別講了些什么。
二、逐節(jié)讀課文。
采用“讀讀——想想——議議”的`辦法。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。
五、再次朗讀課文，感悟理解。
六、課堂總結(jié)。
七、作業(yè)：
吉莉的選擇讀書心得篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，了解課文的主要內(nèi)容。
2、過程與方法目標(biāo)：在自主閱讀過程中，能運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟，并在自主讀書過程中隨時(shí)記下自己的收獲，能與同桌交流、匯報(bào)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)此文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀。
一、喚起生活積累，激發(fā)“閱讀期待”
聽了同學(xué)們的介紹，你知道了些什么？還想知道些什么？
讀了課題，你有什么想說的？最想了解什么？
歸納：為什么讀書要有選擇？可以選擇哪些？怎樣選擇？
二、自主閱讀感悟，開展“閱讀反思”
1、初讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文，相信你們自己能解決的。在讀書的過程中，首先應(yīng)該把課文讀正確，你行嗎？老師非常相信你們的能力，到時(shí)候，讓我們大家欣賞你的讀書情況。
2、指讀：安排學(xué)生匯報(bào)自己讀書的情況，并隨機(jī)正音和理解重點(diǎn)詞語，如“無可厚非”“日新月異”等。
3、了解：感知課文的主要內(nèi)容。
4、品讀：開展閱讀思考。你讀懂了什么？運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時(shí)記下你的收獲?？梢允顷P(guān)鍵詞，重點(diǎn)詞等等。也可與同桌小聲地進(jìn)行交流，分享彼此的收獲。
5、評(píng)讀：交流自己在讀書時(shí)的感受，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
6、小結(jié)。
三、再讀課文質(zhì)疑，培養(yǎng)“閱讀批判”能力。
1、同學(xué)們?cè)谧x書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑？請(qǐng)你們?cè)倏焖俚貫g覽一下，記下你的疑惑，可先與同桌進(jìn)行交流。
2、交流：
除此之外，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為什么要選擇？”“怎樣選擇展開補(bǔ)充和交流”。
四、再讀感知寫作特色，進(jìn)行遷移練習(xí)。
吉莉的選擇讀書心得篇十五
教學(xué)目標(biāo)：?。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。?。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：?。
學(xué)以至用?。
教學(xué)難點(diǎn)：?。
教學(xué)方法：?。
講解與自學(xué)相結(jié)合。?。
教學(xué)過程：?。
第一教時(shí)。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？?。
1、自學(xué)生字詞。?。
2、指名學(xué)生讀課文。?。
3、說一說課文每個(gè)自然段分別講了些什么。?。
二、逐節(jié)讀課文。?。
采用“讀讀——想想——議議”的辦法。?。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。?。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。?。
五、再次朗讀課文，感悟理解。?。
六、課堂總結(jié)。?。
七、作業(yè)：?。
課外有選擇性地閱讀書籍。
吉莉的選擇讀書心得篇十六
《》是蘇教板小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第十一課的一篇自讀課文。課文重點(diǎn)介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什么；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物類型和方法；第九自然段寫了掌握這種本領(lǐng)的益處。本文內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清晰，是放手讓學(xué)生自己閱讀、培養(yǎng)自讀能力的好材料。根據(jù)課文特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞，了解課文的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并初步懂得怎樣選擇適合自己的讀物。情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神，樹立正確的讀書觀。
“教是為了不教。”六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。而本文內(nèi)容淺顯，通俗易懂，為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我決定采用“提出問題——解決問題——知識(shí)遷移”的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主提出問題，通過讀書、思考、討論、交流解決問題，最后運(yùn)用知識(shí)。
（一）、談話導(dǎo)入布魯納認(rèn)為，“興趣是最好的老師。”為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采取了談話式的導(dǎo)入。先讓學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡讀的`書，然后出示有關(guān)讀書的名言，如“書籍猶如朋友，必須慎重選擇。”“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫?！弊詈笞寣W(xué)生讀讀，談感受。老師總結(jié)：。（同時(shí)板書課題）。
（三）、解決問題。
1、自學(xué)課文學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文，在自學(xué)過程中，同桌討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。這樣，既提高學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2、匯報(bào)、交流在學(xué)生自學(xué)課文后，為了檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，很有必要讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。首先，指名學(xué)生讀課文，教師及時(shí)糾正錯(cuò)字；接著，就自學(xué)中的幾個(gè)問題進(jìn)行交流，最后小結(jié)，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該怎樣去選擇適合自己的讀物。
（四）、知識(shí)遷移“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零?！?BR> 吉莉的選擇讀書心得篇十七
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧！（板書：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
2、老師今天把書中的人物請(qǐng)來了，同學(xué)們看，這是哪個(gè)故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
鞏固練習(xí)：讀一本好書?！?。
板書設(shè)計(jì)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書。
工具書。
教后筆記：
葉圣陶曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！边@里同樣提出了略讀的要求。其實(shí)，在信息時(shí)代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。略讀只是一種閱讀的方式，它的任務(wù)比較單一，只是為了獲取相關(guān)的信息。而略讀教學(xué)則是一種教學(xué)活動(dòng)，它承擔(dān)了更為廣泛的任務(wù)，不止是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力指的是學(xué)生能自覺地、靈活地運(yùn)用舊知識(shí)去探索獲取新知識(shí)的能力。
吉莉的選擇讀書心得篇十八
（1）選擇合適的讀物是一種????????????。掌握了，就能幫助自己用去????????????????，去????????????????。
（2）“無聲的老師”是指????????????????????????????????????????????????????。
（1）教誨——。
（2）因人而異——。
（3）日新月異——。
（2）怎樣選擇讀物？
（3）說說你如何理解“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”這句話的？
幻（??）導(dǎo)（??）誨（??）袖（??）幼（??）異（??）侮（??）柚（??）。
躁（??）矛（??）悔（??）鈴（??）燥（??）茅（??）海（??）聆（??）。
（1）“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”（??）。
（2）吳王大聲喝道：“誰敢來勸阻我，我就處死他?！????????（??）。
（3）“這梨洗干凈了，吃吧！”聶將軍對(duì)美穗子說。????????????（??）。
（4）白骨精自言自語道：“都說呼了唐僧肉可以長生不老，今天機(jī)會(huì)來了！”（??）。
1.露水沾濕了少年的衣裳和鞋子。（改成“把”字句，“被”字句）。
（1）。
（2）。
2.孫悟空吩咐眾神：“這妖精三番二次騙我?guī)煾?，這一次定要打死它，你們?cè)诎肟罩凶髯C?！保ǜ某煞磫柧洌?BR> 3.太陽像被水沖洗過的紅氣球，飄飄悠悠地浮出水面。（縮句）。
4.侵略者侵犯我國領(lǐng)土。我們給它懲罰性的打擊。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。
類別。
書名。
作者。
選擇讀它的原因。
文學(xué)作品。
名人傳記。
科普讀物。
吉莉的選擇讀書心得篇十九
讀書，是心靈的播種和收獲。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個(gè)愛讀書的人，對(duì)于書的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人心。”
讀書，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時(shí)的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書的時(shí)候不必懷揣心事，意興闌珊，也無須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書，期望一夜間學(xué)富五車?！白x書切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長，未曉不曉先放過。切身需要急思量?！闭瞧渲辛钊司捉赖牡览怼?BR> 讀書，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書中，便有朋自書中來，悲憤的'屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書中走來，引導(dǎo)我們穿過喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開思想的對(duì)話、靈魂的共舞。古人有以文會(huì)友。面對(duì)一本好書，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見，縱使自己的讀書體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書，不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。說到底，要因人而讀。會(huì)讀書的人，從書中吸取精華來完善自我;不會(huì)讀書的人，從書中挑選一些邪惡的片段來腐蝕自己的靈魂。讀書時(shí)要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時(shí)，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美;調(diào)的高度過高，你跳躍靈動(dòng)的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書，才是最佳的讀書方法。
一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
吉莉的選擇讀書心得篇二十
課前準(zhǔn)備：了解歌德的生平簡(jiǎn)介。
教學(xué)要求。
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
名人傳記。
科普類書。
工具書。
吉莉的選擇讀書心得篇一
《小白的選擇》―――讀后感柴鳴尉初冬，櫻花巷的街道顯得格外冷清，《小白的選擇》讀后感。一棵棵櫻花樹孤零零地站在雪地里，顯得有些憔悴。一只全身雪白、擁有高雅氣質(zhì)的貴賓狗走在雪地上，它那孤獨(dú)的背影和櫻花巷的景象完全吻合。它是是誰?它為什么會(huì)孤獨(dú)的流浪?它有主人嗎?時(shí)間倒退如流星劃過天際。剛從綠狗山莊逃出來的小白和地包天在朋友們的幫助下恢復(fù)了身體的正常。可新的難題又來了，小白現(xiàn)在沒有主人，無家可歸。在貴賓狗菲娜的幫助下，小白到了阿貝哥的家。阿貝哥帥氣的外表并沒能給小白帶來安全感，性格暴躁的阿貝哥再次讓可憐的小白差點(diǎn)兒離開了這個(gè)世界。幸虧笑貓等人及時(shí)解救了小白。顯然阿貝哥家的生活是不適合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的鄰居――一對(duì)年輕夫婦的身上，可寄生蟲般的生活并沒能給小白帶來幸福和快樂。小白絕望了，于是笑貓決定帶小白到梅園去看看。在那里，小白碰見了她―――一位迷樣美麗的阿姨，她的善良、溫柔和愛心給小白留下了深深的溫暖，小白也憑著自己聰明與可愛博得了她的寵愛。
就這樣這位美麗的阿姨成為了小白的新主人。在主人的關(guān)心和愛護(hù)下，小白變得日益自信和快樂，它也深深的愛戴著它的主人。小白每天都會(huì)幫主人買鮮花餅、寄郵件、體醒多病的主人按時(shí)吃藥，它的責(zé)任就是保護(hù)它的主人，它唯一要做的事情就是愛戴它的主人。小白成為那位美麗阿姨最忠誠的朋友。小白忠誠、善良、憨厚的性格深深打動(dòng)了我，這些美好的品質(zhì)一直伴隨著它的成長。不論它所處的環(huán)境是如何的惡劣、恐怖和黑暗，也不論周圍的人怎么樣的對(duì)待它，它始終是寬容的，它那顆對(duì)人忠誠、善良的心永遠(yuǎn)都沒有一絲毫的改變。也正是它擁有這些美好的品格，所以它最終找到了屬于自己的快樂和幸福。我深深的祝福小白。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在我們的日常生活中，在我們平日的為人處事中，我們也應(yīng)該象小白一樣，要擁有一顆忠誠、善良和寬容的心。我記得老祖宗們給我們傳下來的無價(jià)之寶―――《弟子規(guī)》里有這樣一句話教導(dǎo)著我們：“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長”，這不正是小白的寫照嗎?小白尚能真正做到這一點(diǎn)，更何況我們自己呢?只要我們真正擁有一顆真誠、善良寬容的心，我們一定會(huì)是最幸福的人，我們的世界也一定會(huì)是最美好的世界。
吉莉的選擇讀書心得篇二
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨他辛勞為人民……”這首歌是我們的長輩們兒時(shí)傳唱的一首歌曲。它唱出了所有中華人民的心聲。
這本書從90年前中國共產(chǎn)成立開始，寫了國共合作，共同北伐。軍隊(duì)從肇慶、新會(huì)出發(fā)，一路攻下攸縣、醴陵、長沙、平陽、岳陽、湖北、武漢等城市最后攻上了武漢的城頭。隨后，國共分裂，反動(dòng)黨對(duì)共產(chǎn)黨進(jìn)行五次圍剿，第五次反圍剿中，共產(chǎn)黨失利，紅軍被迫開始長征，長征勝利后，當(dāng)有確立了以毛主席的思想為主的正確路線，就這樣，中國開始了復(fù)蘇的歷程，最后取得了抗戰(zhàn)和內(nèi)戰(zhàn)的.勝利。鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。歷史選擇了共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨的勝利是注定的。中國，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。
隨后，黨建立了新中國，進(jìn)行了土地改革，接著進(jìn)行抗美援朝勝利后，在1953年至1957年開始了第一個(gè)五年計(jì)劃?！耙晃宄删筒粚こ?，自產(chǎn)鐵軌出鞍鋼。一汽長春解放牌……三條公路通西藏”就是巨大成就的真實(shí)寫照。隨后我們的祖國飛速發(fā)展，1971年10月25日晚10點(diǎn)，第26屆聯(lián)合國大會(huì)上，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)大的合法席位和驅(qū)逐臺(tái)灣當(dāng)局代表的提案，以壓倒多數(shù)被通過。中國從此繼續(xù)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，到了現(xiàn)在我國雖還是發(fā)展中國家，但已十分強(qiáng)盛和1949年時(shí)那百廢待興的中國相比，已有天壤之別。啊!我的中國你已經(jīng)強(qiáng)大了!歷史選擇了你——東方一只永恒的雄獅!一只永不低頭的雄獅!
滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機(jī)與綠意。歷史選擇了中國，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊允悄亲剑蛔肋h(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。
歷史選擇了你，我的中國，永遠(yuǎn)的中國。
吉莉的選擇讀書心得篇三
在這本書描繪的英雄中，我最喜愛的是錢學(xué)森。他生于1911年，以是祖國的老將了。錢老先生可謂是功勛卓著，他為祖國發(fā)明了導(dǎo)彈·火箭·衛(wèi)星……使得中國不再被看不起。錢老先生的才華與智慧不得不令人感到贊嘆，而他這種一生為祖國不辭勞苦的奉獻(xiàn)，為探求富強(qiáng)的道路而努力奮斗，最終畢其一生精力的精神實(shí)在令人感動(dòng)。他是當(dāng)之無愧的英雄，是祖國的功臣，人民的公仆，也是科學(xué)的奇才。
作為祖國的未來、中國共產(chǎn)黨的接班人和新時(shí)代的'開拓者，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?面對(duì)著中華民族波瀾壯闊的歷史，面對(duì)著革命先烈的期望，面對(duì)著鮮紅的中國共產(chǎn)黨黨旗，我們應(yīng)該努力完成黨交給我們的任務(wù)，最終成為一個(gè)光榮的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。
在思想上，我們應(yīng)該不違背黨的中心思想。不僅如此，還要不斷地傳播這種思想，讓祖國的人民都能有這積極向上的“紅色精神”。
在學(xué)習(xí)與工作上，我們應(yīng)該有堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)的精神與百倍的信心來面對(duì)學(xué)習(xí)與工作。在學(xué)習(xí)上遇到困難，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，如果自己無法解決，就要立即請(qǐng)教他人;在工作上遇到難題，應(yīng)想盡一切可行的辦法來解決，要相信自己，更要以團(tuán)隊(duì)的利益為中心。
在為人處事，我們應(yīng)該有利嗎、有公德心、還要有法律意識(shí)。要想做到有禮貌、有公德心，我么就應(yīng)該見到熟人要打招呼、見到有困難的人主動(dòng)伸出援助之手、愛護(hù)公物等;而有法律意識(shí)是最重要的，我們不能做出違法違紀(jì)的事，特別不能作出侮辱國旗、國徽等祖國的標(biāo)志，不能違反中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律與規(guī)定，更不能做出傷害他人的事，因?yàn)檫@些都是可恥的。
在祖國日益富強(qiáng)之際，在我們?nèi)找娉墒熘H，在我們退隊(duì)入團(tuán)之際，我么應(yīng)更擁護(hù)黨、支持黨、是中國共產(chǎn)黨的精神能延續(xù)下去，最終，我么將迎來的是黨員的稱號(hào)，引來的是榮譽(yù)與責(zé)任，迎來的是祖國美好的明天!
吉莉的選擇讀書心得篇四
“你可以停下腳步，但時(shí)間不會(huì)等你?！边@個(gè)周末，我認(rèn)真閱讀了《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書，給了我很大啟發(fā)，使我受益匪淺。
奮斗，是青年的代名詞，不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我們要在青年時(shí)代努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏,用青春的汗水汲取知識(shí)和智慧,換取將來的美好、幸福生活?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，世間并沒有免費(fèi)的午餐，任何的所得都是與付出成正比的，所有的一切都需要靠我們自己的努力奮斗才能獲取。
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)止境。沒有知識(shí)的人，在現(xiàn)代社會(huì)定舉步維艱，而且無法快樂地享受生活。人生最可悲的是，自己貧困而又沒有知識(shí)，那真是一生了無希望。有時(shí)我們雖然貧困，但是通過自己不斷地努力上進(jìn)、積極奮斗、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)改寫我們的`命運(yùn)。
當(dāng)然，人生之中不可能一帆風(fēng)順，未來路上，我們也可能會(huì)面臨失敗、經(jīng)歷挫折。但失敗并不可怕，怕的是我們被失敗所擊倒,在失敗面前躑躅不前、怨天尤人、一蹶不振，這才是最可怕的。要知道這個(gè)世界上的每個(gè)人都有可能會(huì)面臨各種困境、經(jīng)歷各種失敗，都有著各自煩惱。困境只是短暫的，而我們要做的，就是勇敢的面對(duì)眼前的一切艱難困苦，認(rèn)真把握當(dāng)下，并很好地利用它，一如既往的努力、奮斗，我想，我們終究可以“撥開云霧見日月”“柳暗花明又一村”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，要知道,多少青春的夢(mèng)想，就是在這安逸中被磨滅燃盡；多少偉大的抱負(fù)，就是在這安逸中被遺忘掩埋；多少有志青年，就是在這安逸中蹉跎悔恨一生。
奮斗是一種不甘平凡的品質(zhì)，讓我們珍惜光陰，不負(fù)韶華，在美好的青春年華多讀書、好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，掌控命運(yùn)。相信，未來的我們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
青春不負(fù)夢(mèng)想，讓我們?cè)谟邢薜那啻耗耆A中綻放出無限的最美光彩吧！
吉莉的選擇讀書心得篇五
選擇讀書心得體會(huì)就是通過閱讀書籍而獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。選擇讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、增長知識(shí)、拓寬思維，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。在讀書的過程中，我深切體會(huì)到了讀書的重要性和收獲，以下將從三個(gè)方面來表述我的讀書心得體會(huì)。
首先，選擇讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己。人的一生是一個(gè)不斷探索和成長的過程，而讀書就是這個(gè)過程中最重要的一部分。通過閱讀書籍，我們可以了解自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展道路。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，通過對(duì)自我認(rèn)知和心理機(jī)制的學(xué)習(xí)，我明確了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)而知道如何適應(yīng)環(huán)境并充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，通過閱讀名人傳記和成功故事，我也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
其次，選擇讀書可以增長知識(shí)。書籍是知識(shí)的寶庫，每一頁都蘊(yùn)含著作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們可以了解到世界的多樣性，開闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過了解歷史事件和人物，我了解到歷史是重復(fù)的，從歷史中我們可以吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我也閱讀了一些科普類的書籍，通過了解科學(xué)的發(fā)展和最新的研究成果，我更加了解到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)人生活的重要性。讀書不僅僅是填鴨式地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，更是幫助我們理解世界和自己的一種途徑。
最后，選擇讀書可以拓寬思維。思維是人類最重要的資本之一，而讀書可以讓我們的思維得到鍛煉和拓展。通過閱讀不同題材和類型的書籍，我們可以學(xué)會(huì)批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯思維。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于哲學(xué)的書籍，通過閱讀哲學(xué)思想和思考問題的方法，我開始思考人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)用理性思維來解決問題。同時(shí)，通過閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者的情感和思想，進(jìn)而讓我思考生活的意義和價(jià)值。讀書不僅是了解文字，更是了解思維的一種方式，通過讀書我們可以拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)更加靈活和獨(dú)立的思考能力。
綜上所述，選擇讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。通過讀書，我們可以認(rèn)識(shí)自己、增長知識(shí)、拓寬思維。在讀書的過程中，我們可以吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過書籍獲取新的知識(shí)和思想。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持選擇讀書，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，享受讀書帶給我的樂趣和收獲。
吉莉的選擇讀書心得篇六
一個(gè)周六上午，“兒子，吃西瓜啦！”“來啦！”正在屋中心不在焉地背書的'我應(yīng)了一聲。只見母親端著一盤西瓜走了過來。平時(shí)最喜歡吃西瓜的我抱起一塊就啃了起來。這時(shí)，媽媽的話匣子打開了：“這次數(shù)學(xué)抽測(cè)咋樣??？”真是哪壺不開提哪壺，本來被甜西瓜暫時(shí)掩蓋了壞心情的我頓時(shí)低下頭：“不咋樣，錯(cuò)了好幾道呢！”一向?qū)ξ覈?yán)格的媽媽立刻批評(píng)起了我：“你一上初中啊，就跟不節(jié)奏了。讓你做題你手酸，讓你背書你眼干，老師找我?guī)状瘟税?！”望著媽媽略帶怒氣的臉，我突然轉(zhuǎn)移了話題：“好啦，老媽，別生氣了！我知道錯(cuò)了。咦，媽，這西瓜怎么粉粉的？不甜嘞！”我趁此機(jī)會(huì)打斷了愛嘮叨的媽媽。“可能是因?yàn)樗鼈児庹詹怀渥惆?，每個(gè)西瓜都在沙土中生長，但其中有些西瓜害怕風(fēng)吹日曬，躲在瓜葉下乘涼，上天賜予了它們公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有的卻不知道珍惜，一味貪圖享受，而有的西瓜選擇在日光下暴曬，雖然當(dāng)時(shí)苦了點(diǎn)，卻贏得了自己的價(jià)值?！?BR> 我陷入了沉思……。
我不就像那個(gè)一味貪圖享受的西瓜嗎？平時(shí)我懶惰松懈，老師布置的作業(yè)總是不能保質(zhì)保量的完成，欠了不少的“債”。這樣日積月累，就像那個(gè)沒成熟的西瓜似的，終究沒有成果。幾天前讀過的一個(gè)故事又浮現(xiàn)在我的眼前：大佛與石板同樣是山石出身，一個(gè)受人敬仰，一個(gè)被人踩在腳下，那是因?yàn)榇蠓鹗侨藗冇煤顾托难裰傻?，石板呢，幾刀就成型了?BR> 我頓悟……立刻跑到書桌前，那些剛剛還覺得艱澀難懂的題目一下子迎刃而解。媽媽好像還未緩過神來，看著我的舉動(dòng)似乎一怔，緊接著望著我刻苦的背影，她笑著走開了。
吉莉的選擇讀書心得篇七
已經(jīng)開學(xué)了，我們應(yīng)該將作息重新調(diào)整好，暑假不管再懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，該收收心了，該拿出自己該有的一份態(tài)度了，別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，否則在該享受的年紀(jì)，你只能出苦力來維持生計(jì)。
不僅上學(xué)是要認(rèn)真，暑假我們也不該松懈，別人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不動(dòng)，差距其實(shí)就是這樣拉開的。
所以作為一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)都要以學(xué)習(xí)為主，隨時(shí)都不能松懈，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的急流中，要奮不顧身的向上游，千萬不能停，在湍急的水流中，停滯不前就等于退步，有可能你這一停就會(huì)將自己溺在水中，再站起來，抖擻好精神時(shí)，發(fā)現(xiàn)，就再也追不上了。
做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開始！
吉莉的選擇讀書心得篇八
輕輕翻開淡藍(lán)色的封面，任書頁于微風(fēng)中翻過，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來。正如古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來告訴我們應(yīng)在青春無悔的歲月中，不蹉跎而過，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒有童話故事的美滿幸福，也沒有詩詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國真曾說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
吉莉的選擇讀書心得篇九
在老師的推薦下，我一口氣讀完了《笑貓日記之小白的選擇》，這是一篇很有趣的童話故事，但是故事背后卻有著發(fā)人深省的道理，讓人的心情久久不能平靜。
故事是從綠狗山莊開始的。主人公小白從綠狗山莊逃出來后，就一門心思的想找一戶新人家住下來。住在櫻花巷的菲娜很熱心的幫助了小白。
小白找的第一戶人家的主人是個(gè)電影明星，他的影迷們叫他“阿貝哥”。在外人眼里，他是個(gè)萬人迷，陽光、帥氣，而且對(duì)自己已經(jīng)毀容的妻子不離不棄。但通過小白和笑貓的觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)狠毒、殘忍的人，而且很嫌棄自己的妻子。因?yàn)楹ε掠懊詡兞R自己，才勉強(qiáng)和妻子生活在一起。他只不過一直在演戲。于是，小白離開了他。讀到這里，我非常贊成小白的離開，我最討厭虛偽的人了，即使外表再光鮮亮麗，也掩蓋不住內(nèi)心的丑陋與骯臟。所以做人應(yīng)當(dāng)表里如一，應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)，應(yīng)該正直正氣!
啃老族。如果自己什么也不做，全依賴別人生活的話，只會(huì)坐吃山空，沒有奮斗的目標(biāo)，便沒有活著的意義。我認(rèn)為勞動(dòng)最光榮!我們要用用自己汗水與智慧去創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)橹挥杏米约旱膭趧?dòng)換來的果實(shí)才是最甜的。
小白的第三家主人是一對(duì)慈眉善目的夫婦。他們對(duì)待小白很好。但是，小白發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫婦都是喜新厭舊的人，小白怕自己會(huì)重蹈“心肝”的覆轍，所以選擇離開了他們。我從小也養(yǎng)了一只狗狗，它叫毛毛。還記得毛毛剛來我家的是狗，可愛、活潑、聰明，我喜歡得不得了。我和它一起長大，一起玩耍，可是有一天我突然發(fā)現(xiàn)毛毛老了，它的毛不再光潔，行動(dòng)也慢慢變得遲緩，更不愿意可我一起出去玩了，可是我待它如初，反而更我以幾分同情與關(guān)心。因?yàn)槲抑?，毛毛是我的伙伴，曾?jīng)帶給我無限的快樂，我不能因?yàn)樗兝狭俗兂罅硕訔壦?。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矔?huì)變老變丑的，如果別人也那么對(duì)待我們，我們也會(huì)傷心的。
皇天不負(fù)有心人，小白終于找到了一個(gè)溫暖舒適的家。這家主人是一個(gè)神秘的女子，她對(duì)小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使小白變得充滿智慧而且勤勞能干。這才是小白最好的選擇了吧。
棄。其次，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自食其力，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。這是小白的選擇，更是我們的選擇!
吉莉的選擇讀書心得篇十
面朝大海則春暖花開，是海子的選擇?；潞３粮?，荷鋤歸田之間，東籬南山則是陶淵明的選擇；蹉跎余生，大海星辰則是迪亞的選擇。
我常常喜歡讀書。所以，無論生活多么的迷離，還是生活多么的艱難，讀書，依舊則是我的選擇。
小時(shí)候，自己常常手捧一本《紅樓夢(mèng)》。最是喜歡的便是那林黛玉的《葬花吟》。輕輕慢慢的細(xì)讀，好似體驗(yàn)到了林黛玉那時(shí)憂傷的心情。每讀一次，都讓我的心一顫一顫的。
讀書，可以讀出一種憂傷。
手捧一卷詩詞，揣摩著詩人的詩情畫意。只是那袁枚的《苔》讓我甚是喜愛。平常生活中的愛和倔強(qiáng)，這才是最好的詩和遠(yuǎn)方。
讀書，可以讀出一種暗藏的山川湖海。
漸漸地，荒廢了自己的'青春似的，迷上了網(wǎng)絡(luò)上的游戲。沒錯(cuò)，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，可是，它終將抵不過現(xiàn)實(shí)。
一日玩過了游戲，書桌上甚是凌亂，自己只好收拾了。就在那霎那間，我看到了以前自己猶愛的幾本書！那些書，是我珍貴的連翻一下都要洗手的書??！想到自己以前對(duì)書的猶愛，在和現(xiàn)在的自己做比較，差別比天還高！
于是，我放下了手機(jī)的游戲，重新在一個(gè)陽光明媚的午后細(xì)細(xì)品味起自己猶愛的那些書。這一次，我還是選擇讀書，發(fā)掘書中的不平凡。
在讀書的生活中，我愿意感受著春帶來的微風(fēng)，讓那微風(fēng)輕撫我的面龐；我要感受夏帶來的汗水，讓那汗水充實(shí)我那有空缺的生活；我要感受秋帶來的磊磊果實(shí)，收獲稻田斑的知識(shí)；我要感受冬帶來的陣陣激情，寒冷的風(fēng)讓我更加清醒的選擇！
親愛的，我可以告訴你:其實(shí)讀書是一種心靈上的陶醉，這種陶醉會(huì)讓你深陷其中無法自拔。這是我讀書多年來總結(jié)出來的，滄桑人生，就真猶如一本書一樣精彩。
讀書，也是一種選擇。
吉莉的選擇讀書心得篇十一
《》是一篇獨(dú)立閱讀課文，它主要講人們可以讀的書浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書都讀完，那是不可能的，那么只能是有選擇地來讀。文章告訴我們讀書可以選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、名人傳記、科普類書籍、工具書等來讀。課外閱讀是學(xué)生讀書生活的重要組成部分，無論對(duì)于學(xué)生的智力培養(yǎng)、知識(shí)積累，還是思想發(fā)展都有著特別重要的意義。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教給自學(xué)的方法，提高閱讀的效率是這堂課主要的教學(xué)內(nèi)容。
我首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑：為什么要有選擇？可以選擇哪些書？怎樣選擇？這些疑問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。接下來組織多種形式的自主閱讀，初讀整體了解課文內(nèi)容，把課文讀通讀順；指讀檢查自學(xué)效果，把握文章層次；研讀讀出自己的感受，批注寫出自己的個(gè)性。幾個(gè)輪回下來，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容爛熟于心。
作為一篇科普性的文章，僅僅讓學(xué)生掌握文章內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)會(huì)選擇好書的方法是很有必要的，為此我在引導(dǎo)學(xué)生研讀的基礎(chǔ)上，圍繞如何選擇書籍，設(shè)計(jì)了一組寫話練習(xí)。
當(dāng)然一種良好的`閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要在今后的學(xué)習(xí)過程中不斷加以引導(dǎo)。我真誠地希望所有的學(xué)生在選擇中讀書，與好書為友，徜徉書海，沉浸閱讀，真正讓讀書成為自己生活的一部分，成為自己生命的一部分，在閱讀中快樂成長。
吉莉的選擇讀書心得篇十二
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書。
工具書。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（?????）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧！（板書：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
板書設(shè)計(jì)：??????????????《西游記》。
想畫面。
抓細(xì)節(jié)。
勤思考。
吉莉的選擇讀書心得篇十三
1、知道。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)以至用。
教學(xué)難點(diǎn)：知道。
教學(xué)方法：講解與自學(xué)相結(jié)合。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？
1、自學(xué)生字詞。
2、指名學(xué)生讀課文。
3、說一說課文每個(gè)自然段分別講了些什么。
二、逐節(jié)讀課文。
采用“讀讀——想想——議議”的`辦法。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。
五、再次朗讀課文，感悟理解。
六、課堂總結(jié)。
七、作業(yè)：
吉莉的選擇讀書心得篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，了解課文的主要內(nèi)容。
2、過程與方法目標(biāo)：在自主閱讀過程中，能運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟，并在自主讀書過程中隨時(shí)記下自己的收獲，能與同桌交流、匯報(bào)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)此文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀。
一、喚起生活積累，激發(fā)“閱讀期待”
聽了同學(xué)們的介紹，你知道了些什么？還想知道些什么？
讀了課題，你有什么想說的？最想了解什么？
歸納：為什么讀書要有選擇？可以選擇哪些？怎樣選擇？
二、自主閱讀感悟，開展“閱讀反思”
1、初讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文，相信你們自己能解決的。在讀書的過程中，首先應(yīng)該把課文讀正確，你行嗎？老師非常相信你們的能力，到時(shí)候，讓我們大家欣賞你的讀書情況。
2、指讀：安排學(xué)生匯報(bào)自己讀書的情況，并隨機(jī)正音和理解重點(diǎn)詞語，如“無可厚非”“日新月異”等。
3、了解：感知課文的主要內(nèi)容。
4、品讀：開展閱讀思考。你讀懂了什么？運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時(shí)記下你的收獲?？梢允顷P(guān)鍵詞，重點(diǎn)詞等等。也可與同桌小聲地進(jìn)行交流，分享彼此的收獲。
5、評(píng)讀：交流自己在讀書時(shí)的感受，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
6、小結(jié)。
三、再讀課文質(zhì)疑，培養(yǎng)“閱讀批判”能力。
1、同學(xué)們?cè)谧x書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑？請(qǐng)你們?cè)倏焖俚貫g覽一下，記下你的疑惑，可先與同桌進(jìn)行交流。
2、交流：
除此之外，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為什么要選擇？”“怎樣選擇展開補(bǔ)充和交流”。
四、再讀感知寫作特色，進(jìn)行遷移練習(xí)。
吉莉的選擇讀書心得篇十五
教學(xué)目標(biāo)：?。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。?。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：?。
學(xué)以至用?。
教學(xué)難點(diǎn)：?。
教學(xué)方法：?。
講解與自學(xué)相結(jié)合。?。
教學(xué)過程：?。
第一教時(shí)。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？?。
1、自學(xué)生字詞。?。
2、指名學(xué)生讀課文。?。
3、說一說課文每個(gè)自然段分別講了些什么。?。
二、逐節(jié)讀課文。?。
采用“讀讀——想想——議議”的辦法。?。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。?。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。?。
五、再次朗讀課文，感悟理解。?。
六、課堂總結(jié)。?。
七、作業(yè)：?。
課外有選擇性地閱讀書籍。
吉莉的選擇讀書心得篇十六
《》是蘇教板小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第十一課的一篇自讀課文。課文重點(diǎn)介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什么；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物類型和方法；第九自然段寫了掌握這種本領(lǐng)的益處。本文內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清晰，是放手讓學(xué)生自己閱讀、培養(yǎng)自讀能力的好材料。根據(jù)課文特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞，了解課文的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并初步懂得怎樣選擇適合自己的讀物。情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神，樹立正確的讀書觀。
“教是為了不教。”六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。而本文內(nèi)容淺顯，通俗易懂，為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我決定采用“提出問題——解決問題——知識(shí)遷移”的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主提出問題，通過讀書、思考、討論、交流解決問題，最后運(yùn)用知識(shí)。
（一）、談話導(dǎo)入布魯納認(rèn)為，“興趣是最好的老師。”為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采取了談話式的導(dǎo)入。先讓學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡讀的`書，然后出示有關(guān)讀書的名言，如“書籍猶如朋友，必須慎重選擇。”“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫?！弊詈笞寣W(xué)生讀讀，談感受。老師總結(jié)：。（同時(shí)板書課題）。
（三）、解決問題。
1、自學(xué)課文學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文，在自學(xué)過程中，同桌討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。這樣，既提高學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2、匯報(bào)、交流在學(xué)生自學(xué)課文后，為了檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，很有必要讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。首先，指名學(xué)生讀課文，教師及時(shí)糾正錯(cuò)字；接著，就自學(xué)中的幾個(gè)問題進(jìn)行交流，最后小結(jié)，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該怎樣去選擇適合自己的讀物。
（四）、知識(shí)遷移“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零?！?BR> 吉莉的選擇讀書心得篇十七
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧！（板書：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
2、老師今天把書中的人物請(qǐng)來了，同學(xué)們看，這是哪個(gè)故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
鞏固練習(xí)：讀一本好書?！?。
板書設(shè)計(jì)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書。
工具書。
教后筆記：
葉圣陶曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！边@里同樣提出了略讀的要求。其實(shí)，在信息時(shí)代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。略讀只是一種閱讀的方式，它的任務(wù)比較單一，只是為了獲取相關(guān)的信息。而略讀教學(xué)則是一種教學(xué)活動(dòng)，它承擔(dān)了更為廣泛的任務(wù)，不止是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力指的是學(xué)生能自覺地、靈活地運(yùn)用舊知識(shí)去探索獲取新知識(shí)的能力。
吉莉的選擇讀書心得篇十八
（1）選擇合適的讀物是一種????????????。掌握了，就能幫助自己用去????????????????，去????????????????。
（2）“無聲的老師”是指????????????????????????????????????????????????????。
（1）教誨——。
（2）因人而異——。
（3）日新月異——。
（2）怎樣選擇讀物？
（3）說說你如何理解“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”這句話的？
幻（??）導(dǎo)（??）誨（??）袖（??）幼（??）異（??）侮（??）柚（??）。
躁（??）矛（??）悔（??）鈴（??）燥（??）茅（??）海（??）聆（??）。
（1）“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”（??）。
（2）吳王大聲喝道：“誰敢來勸阻我，我就處死他?！????????（??）。
（3）“這梨洗干凈了，吃吧！”聶將軍對(duì)美穗子說。????????????（??）。
（4）白骨精自言自語道：“都說呼了唐僧肉可以長生不老，今天機(jī)會(huì)來了！”（??）。
1.露水沾濕了少年的衣裳和鞋子。（改成“把”字句，“被”字句）。
（1）。
（2）。
2.孫悟空吩咐眾神：“這妖精三番二次騙我?guī)煾?，這一次定要打死它，你們?cè)诎肟罩凶髯C?！保ǜ某煞磫柧洌?BR> 3.太陽像被水沖洗過的紅氣球，飄飄悠悠地浮出水面。（縮句）。
4.侵略者侵犯我國領(lǐng)土。我們給它懲罰性的打擊。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。
類別。
書名。
作者。
選擇讀它的原因。
文學(xué)作品。
名人傳記。
科普讀物。
吉莉的選擇讀書心得篇十九
讀書，是心靈的播種和收獲。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個(gè)愛讀書的人，對(duì)于書的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人心。”
讀書，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時(shí)的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書的時(shí)候不必懷揣心事，意興闌珊，也無須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書，期望一夜間學(xué)富五車?！白x書切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長，未曉不曉先放過。切身需要急思量?！闭瞧渲辛钊司捉赖牡览怼?BR> 讀書，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書中，便有朋自書中來，悲憤的'屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書中走來，引導(dǎo)我們穿過喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開思想的對(duì)話、靈魂的共舞。古人有以文會(huì)友。面對(duì)一本好書，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見，縱使自己的讀書體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書，不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。說到底，要因人而讀。會(huì)讀書的人，從書中吸取精華來完善自我;不會(huì)讀書的人，從書中挑選一些邪惡的片段來腐蝕自己的靈魂。讀書時(shí)要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時(shí)，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美;調(diào)的高度過高，你跳躍靈動(dòng)的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書，才是最佳的讀書方法。
一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
吉莉的選擇讀書心得篇二十
課前準(zhǔn)備：了解歌德的生平簡(jiǎn)介。
教學(xué)要求。
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
名人傳記。
科普類書。
工具書。