寫總結(jié)不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解，還能培養(yǎng)分析和思考問題的能力。寫總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞語。以下總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望大家能夠從中找到適合自己的寫作思路和方法。
高校心理工作總結(jié)篇一
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第__屆“5.25大學(xué)生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單。
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進行調(diào)節(jié)。
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。
5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的.音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關(guān)于對愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對愛情有了全面的了解，明白了想要對別人付出愛，自己就應(yīng)該儲存愛,愛身邊的人，從愛自己開始!本次講座受到了學(xué)生一致的好評。
三、開展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的團體輔導(dǎo)。
下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的心理健康教育活動。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動。劉桂文通過做游戲的方法測驗了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團結(jié)情況，通過刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開展，有效地促進了學(xué)生的團隊精神，同時也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動參與、積極配合，活動在一片輕松愉快的氛圍中進行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對本次活動做了簡要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動取得了圓滿成功。通過本次活動，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識，同時對于提升我校學(xué)生心理健康水平，營造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進作用。
高校心理工作總結(jié)篇二
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣重要公文,也是應(yīng)用寫作一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位各級機構(gòu)，對一定時期工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是高校心理健康工作計劃，請參考！
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部各項工作，推動我系心理健康教育工作開展。
二、工作思路。
以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ)；
以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式。
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；
重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點。
1、做好心理危機干預(yù)常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機制，做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作月通報和周通報工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。
2、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開展xx級新生心理健康教育系列活動，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案建設(shè)工作；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員選拔和培訓(xùn)工作；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。
3、加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員隊伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會，構(gòu)架溝通、交流平臺，加強對新生班級心理健康教育工作指導(dǎo)。
5、進一步加強班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式，增強朋輩輔導(dǎo)員角色歸屬感和責(zé)任感。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員飛信群。
6、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作。
十月份：1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
4、做好“新生適應(yīng)”前期準(zhǔn)備工作。
5、開展“新生適應(yīng)”活動。
6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。
8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
十一月份：1、配合學(xué)院做好xx級新生心理普查。
2、配合學(xué)院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。
十二月份：1、更新預(yù)警庫信息。
2、召開12月份班級心理委員例會。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn)。
4、上交《12月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。
一月份：1、召開1月份班級心理委員例會。
2、做好心理預(yù)警學(xué)生寒假輔導(dǎo)安排工作。
高校心理工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作要點：
2、作好已有科研課題的結(jié)題工作；
三、具體措施：
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。
針對學(xué)生成長過程中的需要，全校開設(shè)心理健康教育課，并根據(jù)各班的實際情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。
4、心理輔導(dǎo)室的工作。
心理咨詢室要真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學(xué)生能走進心理輔導(dǎo)室，安排好值班人員并加強宣傳力度。
5、學(xué)校重視。
科研的.點滴經(jīng)驗。初步形成了以心育，傳美，德育讀本為實驗課題的教育體系。本學(xué)期我校牢牢把握住新課程改革的機遇，積極探索心育的可操作性，尊重地獄的打工一族文化多元性的特色，不拘一格，開展行之有效的心育活動。
高校心理工作總結(jié)篇四
今年受系里委托，我分管我們系的自律委員會工作，主要是針對寢室衛(wèi)生，查寢工作加以指導(dǎo)，同時配合系團總支、學(xué)生會搞好學(xué)生工作。在管理系自律委員會的工作中，我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室、標(biāo)兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學(xué)生活動率獲先進，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名。這些工作使我認(rèn)識到我們肩上所擔(dān)負(fù)的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴(yán)格要求自己，力求做到以下三點，讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進，力求創(chuàng)新。
我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。
身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一起參加活動，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。，不過我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。
高校心理工作總結(jié)篇五
1，人性化教育在實驗中我們深深感覺到，把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識容器，要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立和諧的，平等的，民主的相互尊敬的師生關(guān)系。要做到這些，首先在兩方面急需改進：[1]課堂教學(xué)過程中，教師多設(shè)計一些走進學(xué)生中間的討論性問題，減少在講臺上面講的時間，據(jù)心理學(xué)家介紹：空間距離與心理距離是成正比的，所以老師離學(xué)生越近，其心理距離就越近，那就要求老師多走到學(xué)生中間去，與學(xué)生交談討論，從心理上縮短師生的距離。這種師生的交融符合新課標(biāo)的理念。為了使學(xué)生達到教育的預(yù)期目的，教師的賞識要有度。任何教育都不是盲目的，尤其現(xiàn)代教育有很強的目的性，而不是一味的賞識，賞學(xué)生欣賞之處，識學(xué)生整體，有的放矢地運用賞識，激發(fā)孩子的閃光點，應(yīng)該成為辨證地操行賞識教育的一種重要思想。
2，個性化教育在研究過程中我們還認(rèn)識到，一定要張揚學(xué)生的個性，過去張揚是貶義詞，誰一表現(xiàn)就說人家張揚，出風(fēng)頭，現(xiàn)在就怕你不突出，我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性，創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度，有發(fā)散性的思維，有標(biāo)新立異的答案，甚至是荒誕的思維都可以，一定給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能有信心去思考，那么作為教師不僅要有教學(xué)意識，（根據(jù)大綱的意思，教會學(xué)生知識，）而且要有課程意識，教什么怎么教的問題。要創(chuàng)造學(xué)生的個性，哪個方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長，給他們心理支持，幫助孩子認(rèn)識到，只要努力，有鍥而不舍的.精神，人人都能成為人才的思想觀念。
二、我們在實施心育實驗階段研究中的具體做法。
完善機構(gòu)，逐步步入正軌建立了校長室，教導(dǎo)處，科研室為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個學(xué)年有實驗班級，每個班級有本學(xué)期的實驗計劃，階段總結(jié)，實驗過程的詳實材料。并將心育課列入學(xué)校日時日程，將心育內(nèi)容滲透在課堂上，各實驗班級建立了心理信箱，成立了心語小屋咨詢室。講究科學(xué)方法，推進心育。優(yōu)化一個實施過程：全程全員全方位全程：開展活動，培養(yǎng)集體主義意識。運動會，科技節(jié)，勞動節(jié)，藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會責(zé)任感的意識。
全員：建立家長，學(xué)生，教師共同參與的網(wǎng)絡(luò)，建立實驗教師，實驗班學(xué)生的檔案管理。學(xué)科滲透單靠一個教師不行，音體美審美觀念，小科目的綜合知識都會拓寬滲透途徑。全方位：形成三位一體的合力。家長會，座談會與班會的結(jié)合，有經(jīng)驗的教師，家長介紹經(jīng)驗。構(gòu)建二個體系：心育課程體系。學(xué)科滲透，心理健康課定期專題講座。挖掘出心育與學(xué)科的教育點，找心育與信息技術(shù)結(jié)合點，找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點。心育健康教育課緊扣以問題為重點，以學(xué)生為中心，以教師主導(dǎo)為要點，在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考，自覺的行為。
校園管理體系：學(xué)校是家庭和社會的中介，學(xué)校是一個心理教育對一群孩子的教育；校園文化體系：板報，手抄報，文體活動；家庭環(huán)境體系；現(xiàn)代的家庭一般是兩個家長對一個孩子的教育，家校的共同目標(biāo)是希望達到心目中完善的培養(yǎng)。隊伍建設(shè)寓教育教學(xué)中培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)傳達會議精神（口頭，書面）學(xué)習(xí)觀摩，了解理論（轉(zhuǎn)變教育觀念八本書）。及時總結(jié)實驗工作，使成果得到升華，相互借鑒。召開論文，案例信息交流會，互通有無。結(jié)合月考前后召開不怯場，抗挫折等心育班會，并上交記實。在教學(xué)中挖掘心育方法，滲透在自己的教學(xué)中，寫在教案上。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨時隨地以不同方法進行交流。教學(xué)，教育活動是心育的主陣地教師進課堂要微笑，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氛圍。課堂結(jié)束要有啟發(fā)性，創(chuàng)造性。學(xué)生愉快的離開課堂。作業(yè)批改要有感情，鼓勵性的文字。心理輔導(dǎo)設(shè)計，除講的教材外，熱點問題不可忽視。
班會活動開展依賴信箱通道提供的共性問題，進行心理健康輔導(dǎo)。德育工作是倫理性，社會性的教育，心育工作詩人的社會性和自然性的教育。心育教育是學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)?；A(chǔ)教育工作一樣對待。
建設(shè)優(yōu)良健康的的人文環(huán)境：校容，校貌校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，它是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代教師要有現(xiàn)代觀，現(xiàn)代教師必備的心育功能包括啟迪情商，她將成為學(xué)生營養(yǎng)自己，建設(shè)自己，發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我關(guān)愛生命價值的引領(lǐng)者。相信只要有堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體堅定正確的教育觀念，心育這一實驗課題一定會在新春小學(xué)開花結(jié)果。
高校心理工作總結(jié)篇六
一年一度的“5·25—我愛我”大學(xué)生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。
一、活動宣傳。
制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周詳細(xì)計劃，讓心理委員在班級中做簡要宣傳。歷時兩周，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。
以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進行，通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。
三、經(jīng)典勵志電影賞析。
經(jīng)典勵志電影賞析活動于5月25日統(tǒng)一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結(jié)束后，要求心理委員在班級組織分享活動，班級所有學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约河^影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結(jié)。
四、心理素質(zhì)拓展活動。
以“團結(jié)互助，共筑美好心房”為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲—松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，團隊競技性游戲會有輸贏，但是友誼無隊別。此次拓展活動，激起了很多同學(xué)對心理學(xué)的興趣和熱情，學(xué)生們在活動中學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、合作共贏，也學(xué)會了如何分享自己內(nèi)在的感受。
五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
開展以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗，結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀，對12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進行講解培訓(xùn)，不僅讓輔導(dǎo)員們對我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進行了了解，更對我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機事件、做好班級學(xué)生管理工作具有重要作用。
心理健康教育班會以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結(jié)資料，各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會有助于增進了同學(xué)之間的感情，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
高校心理工作總結(jié)篇七
學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài)，加強學(xué)生心理健康水平，--九年制學(xué)校不斷探索心理健康工作思路，采取多種措施服務(wù)學(xué)生健康成長。
一是利用校園廣播站，開設(shè)學(xué)生心理健康教育專題講座欄目。幫助學(xué)生了解生理與心理的特點，正確認(rèn)識自己，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。
二是定期開展心理輔導(dǎo)講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我調(diào)節(jié)的方法，解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑。
三是加強學(xué)校心理輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃和方案，特別是針對個別心理有問題的學(xué)生，開展一對一的方式，及時了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等情況，給予充分的關(guān)心和幫助。在班委會中設(shè)置心理健康安全員。要求心理健康安全員及時了解班級同學(xué)的心理健康動態(tài)，并將情況及時反饋給教師，讓教師能及時對需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生提供幫助。
四是取得學(xué)生家長的配合與支持。幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護人溝通了解學(xué)生思想動態(tài)，適時采取合理方式，化解學(xué)生心理困惑。達到家校共育德目的。
據(jù)悉，該校全體教職工主動學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，不斷提高管理水平，在學(xué)生遇到心理問題時及時地給予幫助，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成健康心態(tài)、促進全面發(fā)展，最終達到育人目的。
高校心理工作總結(jié)篇八
是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認(rèn)識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)：
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2.擔(dān)任了信管0834班的英語教學(xué)工作。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
4.畢業(yè)論文指導(dǎo)。
圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo)，最后十個學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽。學(xué)生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得，在這個過程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。
二、班主任工作：
20下半年接任了英語xx班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后來在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學(xué)期的工作中，深深體會到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易。
2017年我將牢記學(xué)校簡約高效，作風(fēng)優(yōu)良的校訓(xùn)，繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)和班主任工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高校心理工作總結(jié)篇九
20xx年將近尾聲，回顧這一年我們的工作，是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是鎖碎的，細(xì)小的，但我喜愛這個職業(yè)，在工作中，我個人認(rèn)為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來主要表現(xiàn)在以下四個方面，即：責(zé)，勤，愛。三個字上，現(xiàn)總結(jié)如下：
勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ)，尤其是門衛(wèi)工作，離開了勤字是無法完成職責(zé)的，門衛(wèi)工作看似輕松，實則不然，就拿我們一天的工作來說吧，一要常常開關(guān)門，二是每天進出的車輛近百趟次，三是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生。四是我們還要堅守職責(zé)，防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞，所以這些都要靠什么來完成呢?當(dāng)然靠的就是個“勤”字，此外對于校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它各種任務(wù)，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。
所以我堅持做到人不離崗，不空崗，勤關(guān)門，對進出的每輛車，我都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴(yán)格把控，這樣做的好處就是把許多的閑人等和與校內(nèi)無關(guān)的車輛都攔截在校門外。對來訪的.家長和外來人員出入，我都做到了仔細(xì)盤查、登記和引導(dǎo)。
管理同學(xué)，把同學(xué)視同已出一樣去關(guān)懷他們、去愛惜他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提示一句，多加點衣服，對小孩子們就說，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要留意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什么呢?是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，說實在的，當(dāng)我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我也就心滿足足了。
以上就是我一年來的工作，不足之去，請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批判指正。由于水平限制，還有許多內(nèi)容沒有表達出來，同時以上所述只是我應(yīng)當(dāng)做的，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠，我會吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，在新的一年里，在保安公司及校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，進一步加強學(xué)校的保衛(wèi)工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保平安無事故。
高校心理工作總結(jié)篇十
時光荏苒，歲月如梭，自2月份參加助管工作以來，很快過去了三個多月。這三個多月來，我學(xué)到了很多東西，收獲很大。擔(dān)任助管工作，自己付出了很多時間，學(xué)生科的老師也花費了大量精力，既然要干，我想自己就應(yīng)該干好，以期收獲最大，也為學(xué)院的建設(shè)貢獻自己的一份力量?；仡欉@兩個多月來的工作有很多心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)，要把任何一件事做好，也都需要有學(xué)習(xí)精神，要不斷積累、總結(jié)提高。在我看來，助管工作是與專業(yè)知識學(xué)習(xí)完全不同的另一種學(xué)習(xí)，也是自己欠缺的、需要不斷學(xué)習(xí)提高的能力。正如工程碩士中心傅少川老師所說：要善于在工作中聽、寫、想、問、學(xué)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，只有這樣才能進步很快，才能迅速把工作做完、做好。
學(xué)院工程碩士中心面對的是各專業(yè)全日制和在職同學(xué)，每天都有很多"瑣事"，每天辦公室都會有很多同學(xué)、老師進進出出，在這樣嘈雜的環(huán)境中工作，在千頭萬緒中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有時需要專注于自己的工作，有時又需要注意周圍發(fā)生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行處理。如何在嘈雜中高效工作？如何在大量事物中理清頭緒、抓住重點？這是需要自己以后努力思考、改進、提高的地方。
要把助管工作做好，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。何事該做，何事不該做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的責(zé)任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。
人在沒有經(jīng)驗，沒有把握時總不能放手做事，但經(jīng)驗的積累，工作能力的迅速提升是在不斷的`犯錯和改正錯誤中完成的，是有賴于強烈的開拓進取精神的。所以，只有放開手腳，不怕犯錯，在大膽做事中才能迅速提高業(yè)務(wù)能力，以后不再犯錯。
做好助管工作需要花費很多時間與精力，而搞好學(xué)習(xí)也需要自己花費大量時間和精力，如何處理好兩者的關(guān)系，把握好平衡，讓兩者相互諧調(diào)、互相促進而不是相互抵觸，互相影響，這是需要自己以后不斷思考、努力改進的地方。
會做事是一種能力，會做人也是一種能力。工作中除了要把事情做好外，我想自己也應(yīng)該學(xué)會處理與同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。要有團隊精神，創(chuàng)造和諧關(guān)系?？傊?，短短的三個多月的助管工作是充實而有意義的，我從工程碩士中心各位老師及其它助管同學(xué)身上學(xué)到了很多東西。今后的工作中還有更多的東西是需要自己去努力思考學(xué)習(xí)，自己身上也還有許多的缺點是需要去發(fā)現(xiàn)與改正的，這也是能力提升的過程。我想，只要懷著熱情去工作，敢想敢干、善于學(xué)習(xí)、善于思考總結(jié)，以后的工作必定能做得更好！
高校心理工作總結(jié)篇十一
這是我第一次真正意義上的工作，在這之中我學(xué)到了很多。我的工作主要是招生。我們在學(xué)校的旁邊在老師的眼皮底下發(fā)傳單，在大街上貼廣告，并到處宣講，我們做詳細(xì)的介紹、講解。我們的競爭對手非常厲害，都有深厚的內(nèi)力，有已經(jīng)搞了幾年的學(xué)長，也有我們長輩，那我們只能是據(jù)理力爭，外加等待了，并且是盡量的聯(lián)系我們認(rèn)為有希望的同學(xué)的家長。一天又一天，我們在努力，在加油，通過努力去戰(zhàn)勝強大的對手！我們堅持白天進行宣傳講解，晚上進行電話跟進，我們還采取設(shè)點等方式，最主要的還是靠流動流動宣傳，我們分為幾個小組分區(qū)域宣傳，在街上，在廣場，在學(xué)校外面，都有我們的身影，我們不只是發(fā)傳單，我們還要要到家長的電話以便于電話跟進。每天早上六點起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場、超市門口、路口散發(fā)。等到九點多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個同事都拼命地堅持著，我也就挺下來了。也許最難熬的是上午十一點至十二點這段時間，因為我們要頂著火辣辣的太陽，站在中小學(xué)校門口發(fā)單。這個時間段，學(xué)生放學(xué)，家長接孩子，人比較集中，便能擴大“快樂學(xué)習(xí)”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長講解，終于有人主動過來咨詢并且報名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長成于堅忍，毀于急躁”。等到吃午飯時，已將近下午兩點，午休一個小時后，四點鐘后我們又開始工作家訪。我們來到附近的村子，一家家的訪問，仔細(xì)回答家長的問題，消除他們的疑慮。七點多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家。晚飯后，已是九點多，我們還要開會，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨。雖然很累，但是每個人的熱情度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結(jié)束。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！
我感嘆生活遠遠沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和堅強的意志力，還有不怕吃苦的精神！
必須承認(rèn)的是，我們與他們學(xué)生及學(xué)生家長的關(guān)系是不單純的，除了利益的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，還有相互之間的隱瞞與被隱瞞的關(guān)系。從某種角度來看，我的沒有底氣也是來自這里！在參與的過程中，我們是帶有一種欺騙的心理的，誠如其中的一位長者這樣說，我們的子孫就是在你們這一波又一波的課外輔導(dǎo)中厭倦了學(xué)習(xí)的！于是，他有猜測我們的一切推薦手段都只是一種策略，種種策略又隱隱的帶著種種陰謀，于是，他們就有了種種不安全。總之，一切都在表明，我們沒有在他們心中留下好的印象。其中最明顯的是，我們有了許多承諾，可是，明眼人都能看出來，我們這些措施只是暫時的，一旦有了許多學(xué)生我們就會找出許許多多的借口慢慢的忽悠家長。例如，我們怎么可能收集課外資料來滿足他們在一個月內(nèi)提高自己的成績的愿望呢？其它的也不見有什么物質(zhì)方面的擔(dān)保！于是，在這樣的矛盾中，我們夜以繼日的工作著！有時候與其他同學(xué)聯(lián)系的時候，還會猜測，我們的這種形式是不是注定要失敗的!要說我們還有一點反駁的理由或者安慰的借口，那就是，其中有不少的家長是抱著寧愿多花一點錢，也不愿他們的孩子在暑假出現(xiàn)沒有伙伴玩，到處惹禍，到處瘋，忘了學(xué)習(xí)的狀況，所以儼然像大城市那樣，我們成了孩子的保姆！玩伴！也許，這對我們來說也是一種鍛煉！所以我的伙伴們還是有一些激情的，即使是在最后的時刻也是抱著破釜沉舟的'精神的！表現(xiàn)在全體成員都婉言拒絕了負(fù)責(zé)人要我們在其它的小組工作的邀請！以上的一些事實也就證明了，社會的殘酷擺在眼前時，我們還是會去改變自己的，甚至即使是變得有些虛偽，也是覺得，我們有理由那樣做，而且，我們還能理直氣壯的說，我們的損失也是相當(dāng)?shù)拇蟮?，所以在壓力下的我們，也是可以得到原諒的！這便是一種變通吧，只是有些十足的窩囊，也有些無奈。感慨二三，短時間的練手意味著什么呢？其實在這些活動中能夠賺取多少的經(jīng)驗？能夠收獲多少的關(guān)于人生價值取向的啟示？又能夠得到多少的鍛煉？說的更實在一點，我們可以說，就是要在暑假那么一個大好的時間里賺取一些錢！既能打發(fā)時間，又能碰一碰運氣，多學(xué)到一點事情，為生活添一份樂趣，為自己的藍圖多設(shè)計出一種情景。還能賺取適當(dāng)?shù)腻X，用來補貼生活，為家長分擔(dān)些物質(zhì)上面的擔(dān)子和與其他的家長相互比較時的壓力！雖然這樣的一種描述，有些欠妥，少了些更高尚更合理的理由，但是，在我現(xiàn)在的一種狀況下，只能這么想了：因為置閑在家，就可以“以身試法”地從沒有參加我們的實踐活動的角度來看待問題，其中的厲害關(guān)系深刻的很呀！想起《成功之蟻族》中在外的學(xué)子們，原來都是在無形的壓力下，漂泊在外！也不能怪他們死要面子活受罪的決絕！
十天就這樣過去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會實踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而又原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
曾經(jīng)讀到過這樣一段話：“我們一步步走下去，踏踏實實走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過，多么美好的一個秋天?！笔前?，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲！加油?。?！
高校心理工作總結(jié)篇十二
時光漏沙般從指縫中溜走，不知不覺中13天的下鄉(xiāng)之旅終于劃上了完美的句點。在這不長不短的日子里，我享受了一次讓我終身難忘的美好回憶。現(xiàn)在，我試著從中剝絲抽筍，總結(jié)一下我們宣傳組在本次菁英隊三下鄉(xiāng)活動中的前前后后。
一.整合宣傳組，分工調(diào)配人力資源，積極籌備下鄉(xiāng)前期工作。
由于頻繁的人事變動使得前期的宣傳工作受到一些無可避免的阻力。但在接手宣傳組后，我通過與上級協(xié)商，定期召開小組會議討論準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格落實任務(wù)，順利地完成了前期的資料采集和物資準(zhǔn)備工作。通過對當(dāng)?shù)厍闆r的相關(guān)調(diào)查，在得到當(dāng)?shù)貓F委書記的熱情幫助和實際建議下，我們組內(nèi)通過集體討論最終確定了兩大宣傳活動，一是在校內(nèi)向?qū)W生宣傳以廣外為實例的大學(xué)環(huán)境，校園活動和學(xué)園文化，二是在戶外舉辦以防治疾病，養(yǎng)生保健為主題的宣傳活動。為此，我們制作了一塊名為“廣外剪影”的圖片展，并整理打印出相關(guān)的文字資料以備到時在校內(nèi)布置宣傳園地。另外，我們通過進一步精簡完善所采集的關(guān)于甲型h1n1流感，手足口病，高血壓，糖尿病和狂犬病五大類當(dāng)下熱點和農(nóng)村常見疾病的防治和一些日常簡易養(yǎng)生保健知識的資料，整理出一本內(nèi)部使用的知識強化手冊，并精心布置了一塊宣傳欄。下鄉(xiāng)前期的資料和物資準(zhǔn)備大致如此。
高校心理工作總結(jié)篇十三
本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來，先后任職于揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院、揚州大學(xué)園藝與植物保護學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所)，被聘為副研究員職務(wù)。工作期間，對照不同的崗位要求，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。六年來，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20xx.10-至今，蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。堅持四項基本原則和“三個代表”的重要思想，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信，立志于服務(wù)社會，服務(wù)人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配，與同事之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。
教學(xué)方面。在揚州大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項，教學(xué)效果優(yōu)良。
作為學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)老師和研究生導(dǎo)師，認(rèn)真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，完成8名本科生的本科科研(教學(xué))實習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)士論文答辯;作為碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)了4名碩士研究生的學(xué)習(xí)和研究工作，指導(dǎo)的學(xué)生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。
科研方面。任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓、主持攻關(guān)重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)、本學(xué)科的研究熱點和方向，并把科研和推廣應(yīng)用緊密結(jié)合，實現(xiàn)科研、教學(xué)和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強，科研水平不斷提高，科研成績顯著。先后主持了國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和省農(nóng)機三項、省農(nóng)業(yè)三項、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項，參加了國家基金、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學(xué)會水稻栽培委員會委員，在開展基礎(chǔ)性研究的同時，能結(jié)合江蘇生產(chǎn)實際，積極參與成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作，在理論研究和實踐應(yīng)用中科學(xué)選題，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，研究成果的推廣應(yīng)用取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。
自20xx年10月到農(nóng)科院工作以來，研究工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際，主動地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產(chǎn)一線的實際需求，積極思考，研究、探索符合蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的研究目標(biāo)和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，注重學(xué)科的融合和攻關(guān)，有針對性地研究分析和解決生產(chǎn)中存在的實際問題，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供實用的技術(shù)支撐和服務(wù)。
在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高、發(fā)揮所長的.工作宗旨和謙遜謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真地做好每一件事情。無論是在學(xué)校、社會還是農(nóng)科院工作期間，都能認(rèn)真守則，不斷學(xué)精各項業(yè)務(wù)技能，并強化在工作中的執(zhí)行力，高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20xx年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級。
業(yè)務(wù)上本著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、務(wù)實的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成每一項科研任務(wù)和科學(xué)試驗。6年來在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參加完成其他學(xué)術(shù)論文若干。主要參與完成的研究成果“水稻高產(chǎn)與水分養(yǎng)分高效利用技術(shù)的研究與應(yīng)用”和“稻米品質(zhì)形成機理與栽培調(diào)控技術(shù)”分別獲得教育部20xx年度科技進步一等獎和20xx年度科技進步二等獎，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實與品質(zhì)差異形成機理及其調(diào)控”獲得揚州市20xx年度科技進步一等獎(該成果鑒定達到國際先進水平)。20xx年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選。
四、加強進修學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，在實踐中提高自己鍛煉自己。
任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團”，于20xx-20xx年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學(xué)習(xí)鍛煉的機會，緊密結(jié)合基層實際和農(nóng)業(yè)科技需求，精心調(diào)研、科學(xué)研究，為地方的經(jīng)濟發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展顧問”。
此外，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動。多渠道地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
參加工作以來，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，如理論研究與實踐結(jié)合的還不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力還不夠足，學(xué)科建設(shè)中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補短，充分發(fā)揮自身的才智為農(nóng)科院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
高校心理工作總結(jié)篇十四
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷進步，高校作為培養(yǎng)高級人才的專門機構(gòu)，在其自身的發(fā)展過程中有一定的不確定因素，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高校。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本人自20xx年x月x日入職以來，回頭看，圍繞學(xué)校的。
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。自覺遵守學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
作風(fēng)扎實工作勤勤懇懇任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)無私奉獻。同時嚴(yán)格要求自己加強自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)并且務(wù)實地進行師德實踐。
二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。
參加工作以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時點評學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
四、務(wù)本求實，做好本職工作。
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的。
教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
五、反思總結(jié)，爭取進步。
總結(jié)到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!
一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進行分析、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：
(一)：教學(xué)方面。
課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)以及。
畢業(yè)論文。
等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。
全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。
(二)：教研方面。
(三)：科研方面。
課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。
(四)：教書育人方面。
為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項4項(全部結(jié)題)，申報并指導(dǎo)學(xué)生開展校級創(chuàng)新項目1項。
以上是20xx年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。
高校心理工作總結(jié)篇十五
昨天，主管教學(xué)的副校長和教研主任到xx中學(xué)參加區(qū)級教研活動，回來后在qq群里匯報活動情況，并根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，要求每位教師寫一篇高效課堂的總結(jié)。
我真不知道這樣的總結(jié)該如何寫，因為就我個人而言，高效課堂的創(chuàng)建離我很遠，甚至是高效課堂這個詞我都很陌生。
平時的教學(xué)活動，我盡可能利用、活用網(wǎng)絡(luò)資源，多在白板教室上課，以提升課堂容量。這只是自發(fā)狀態(tài)下的一點做法，其實和市教育局開展的高效課堂創(chuàng)建沒有半點關(guān)系。我沒有看到三年來高效課堂創(chuàng)建對我個人有何實質(zhì)性的影響，也沒有看到對我校的教學(xué)教研有何影響。我甚至有種感覺，我校似乎從未開展過真正意義上的高效課堂創(chuàng)建活動，也未有任何實質(zhì)意義上的經(jīng)驗與成果。但我卻看到、感覺到近年來學(xué)校教研活動的乏力和持續(xù)滑坡，并為之憂心重重。
從xx西峽引進“三疑三探”教學(xué)模式開始，xx區(qū)的教研活動就開啟了新的篇章。各學(xué)校的教研活動在迅速提速和提質(zhì)，模仿和學(xué)習(xí)該模式，創(chuàng)新和發(fā)展該模式在全區(qū)中小學(xué)蓬勃開展。可惜的是我校并沒有主動挖渠引進這股活水，我校的教研活動第一次滯后了，隨之而來的是課堂教學(xué)也逐漸落伍了。
在兩三年的學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，借鑒“三疑三探”教學(xué)模式，教育局創(chuàng)造性地提出“情景探疑”教學(xué)模式，并確定了幾所試點學(xué)校，隨后在xx中學(xué)等學(xué)校開展了該模式的教學(xué)研討會。后來，以“情景探疑”教學(xué)模式為引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率為主旨的教學(xué)研討活動在全區(qū)各學(xué)校開展起來?？上У氖牵倚２]有搭上全區(qū)教研活動快速發(fā)展的列車，這一次真的被遠遠地拋在后面，無力追趕，也沒有能力追趕。更為可惜的是，在此期間，王xx老師、吳xx老師、宋xx老師的課極有特色，并得到局教研室的充分肯定，但我們并沒有在課堂教學(xué)上做文章，沒有將這些極具特色的課總結(jié)、升華和推廣開去。這些老師的課本應(yīng)成為全區(qū)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式中的一朵奇異的花，因為學(xué)校的不作為，教師個人的不重視，最終好課沒有綻放，更沒有飄香十里。但另一種現(xiàn)象隨之出現(xiàn)，教育局組織的各種類型的競賽課，我校教師不愿去參加，不敢去參加，我們的教師變得不自信了，因為和其他學(xué)校相比，我們的課堂教學(xué)真的落伍了。
造成學(xué)校教研活動乏力，教師教研能力不強是多種原因造成的，我們必須反思深思，并找到應(yīng)對的策略。我認(rèn)為應(yīng)該這樣做：經(jīng)費保障、專家引領(lǐng)、同伴互助。
教研往深里說是科研，是科研就必需要有經(jīng)費，有了投入才會有產(chǎn)出，也才會見成效。
教師要勇于做教研的排頭兵，青年教師要敢于扛起學(xué)校教研的旗幟，學(xué)校也要挖掘教研能力強的教師做“旗手”，來推動此項工作。
有了旗手還得有推手，學(xué)校要建立長效機制推動教研活動的開展。教研活動是活動，是活動就不能閉關(guān)鎖國，固步自封，不與外界交往。學(xué)校辦學(xué)要秉持開放包容的精神，我們要請進專家和名師，我們也要將自己的教師送出去培訓(xùn)，送出去講課。我們還要學(xué)習(xí)先進學(xué)校，只有與先進學(xué)校有雙邊的交流，我們才能開闊眼界，增長見識，縮小差距。
高校心理工作總結(jié)篇十六
自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
高校心理工作總結(jié)篇一
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第__屆“5.25大學(xué)生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單。
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進行調(diào)節(jié)。
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。
5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的.音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關(guān)于對愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對愛情有了全面的了解，明白了想要對別人付出愛，自己就應(yīng)該儲存愛,愛身邊的人，從愛自己開始!本次講座受到了學(xué)生一致的好評。
三、開展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的團體輔導(dǎo)。
下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的心理健康教育活動。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動。劉桂文通過做游戲的方法測驗了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團結(jié)情況，通過刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開展，有效地促進了學(xué)生的團隊精神，同時也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動參與、積極配合，活動在一片輕松愉快的氛圍中進行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對本次活動做了簡要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動取得了圓滿成功。通過本次活動，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識，同時對于提升我校學(xué)生心理健康水平，營造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進作用。
高校心理工作總結(jié)篇二
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣重要公文,也是應(yīng)用寫作一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位各級機構(gòu)，對一定時期工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是高校心理健康工作計劃，請參考！
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部各項工作，推動我系心理健康教育工作開展。
二、工作思路。
以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ)；
以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式。
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；
重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點。
1、做好心理危機干預(yù)常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機制，做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作月通報和周通報工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。
2、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開展xx級新生心理健康教育系列活動，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案建設(shè)工作；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員選拔和培訓(xùn)工作；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。
3、加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員隊伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會，構(gòu)架溝通、交流平臺，加強對新生班級心理健康教育工作指導(dǎo)。
5、進一步加強班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式，增強朋輩輔導(dǎo)員角色歸屬感和責(zé)任感。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員飛信群。
6、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作。
十月份：1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
4、做好“新生適應(yīng)”前期準(zhǔn)備工作。
5、開展“新生適應(yīng)”活動。
6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。
8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
十一月份：1、配合學(xué)院做好xx級新生心理普查。
2、配合學(xué)院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。
十二月份：1、更新預(yù)警庫信息。
2、召開12月份班級心理委員例會。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn)。
4、上交《12月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。
一月份：1、召開1月份班級心理委員例會。
2、做好心理預(yù)警學(xué)生寒假輔導(dǎo)安排工作。
高校心理工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作要點：
2、作好已有科研課題的結(jié)題工作；
三、具體措施：
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。
針對學(xué)生成長過程中的需要，全校開設(shè)心理健康教育課，并根據(jù)各班的實際情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。
4、心理輔導(dǎo)室的工作。
心理咨詢室要真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學(xué)生能走進心理輔導(dǎo)室，安排好值班人員并加強宣傳力度。
5、學(xué)校重視。
科研的.點滴經(jīng)驗。初步形成了以心育，傳美，德育讀本為實驗課題的教育體系。本學(xué)期我校牢牢把握住新課程改革的機遇，積極探索心育的可操作性，尊重地獄的打工一族文化多元性的特色，不拘一格，開展行之有效的心育活動。
高校心理工作總結(jié)篇四
今年受系里委托，我分管我們系的自律委員會工作，主要是針對寢室衛(wèi)生，查寢工作加以指導(dǎo)，同時配合系團總支、學(xué)生會搞好學(xué)生工作。在管理系自律委員會的工作中，我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室、標(biāo)兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學(xué)生活動率獲先進，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名。這些工作使我認(rèn)識到我們肩上所擔(dān)負(fù)的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴(yán)格要求自己，力求做到以下三點，讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進，力求創(chuàng)新。
我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。
身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一起參加活動，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。，不過我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。
高校心理工作總結(jié)篇五
1，人性化教育在實驗中我們深深感覺到，把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識容器，要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立和諧的，平等的，民主的相互尊敬的師生關(guān)系。要做到這些，首先在兩方面急需改進：[1]課堂教學(xué)過程中，教師多設(shè)計一些走進學(xué)生中間的討論性問題，減少在講臺上面講的時間，據(jù)心理學(xué)家介紹：空間距離與心理距離是成正比的，所以老師離學(xué)生越近，其心理距離就越近，那就要求老師多走到學(xué)生中間去，與學(xué)生交談討論，從心理上縮短師生的距離。這種師生的交融符合新課標(biāo)的理念。為了使學(xué)生達到教育的預(yù)期目的，教師的賞識要有度。任何教育都不是盲目的，尤其現(xiàn)代教育有很強的目的性，而不是一味的賞識，賞學(xué)生欣賞之處，識學(xué)生整體，有的放矢地運用賞識，激發(fā)孩子的閃光點，應(yīng)該成為辨證地操行賞識教育的一種重要思想。
2，個性化教育在研究過程中我們還認(rèn)識到，一定要張揚學(xué)生的個性，過去張揚是貶義詞，誰一表現(xiàn)就說人家張揚，出風(fēng)頭，現(xiàn)在就怕你不突出，我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性，創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度，有發(fā)散性的思維，有標(biāo)新立異的答案，甚至是荒誕的思維都可以，一定給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能有信心去思考，那么作為教師不僅要有教學(xué)意識，（根據(jù)大綱的意思，教會學(xué)生知識，）而且要有課程意識，教什么怎么教的問題。要創(chuàng)造學(xué)生的個性，哪個方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長，給他們心理支持，幫助孩子認(rèn)識到，只要努力，有鍥而不舍的.精神，人人都能成為人才的思想觀念。
二、我們在實施心育實驗階段研究中的具體做法。
完善機構(gòu)，逐步步入正軌建立了校長室，教導(dǎo)處，科研室為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個學(xué)年有實驗班級，每個班級有本學(xué)期的實驗計劃，階段總結(jié)，實驗過程的詳實材料。并將心育課列入學(xué)校日時日程，將心育內(nèi)容滲透在課堂上，各實驗班級建立了心理信箱，成立了心語小屋咨詢室。講究科學(xué)方法，推進心育。優(yōu)化一個實施過程：全程全員全方位全程：開展活動，培養(yǎng)集體主義意識。運動會，科技節(jié)，勞動節(jié)，藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會責(zé)任感的意識。
全員：建立家長，學(xué)生，教師共同參與的網(wǎng)絡(luò)，建立實驗教師，實驗班學(xué)生的檔案管理。學(xué)科滲透單靠一個教師不行，音體美審美觀念，小科目的綜合知識都會拓寬滲透途徑。全方位：形成三位一體的合力。家長會，座談會與班會的結(jié)合，有經(jīng)驗的教師，家長介紹經(jīng)驗。構(gòu)建二個體系：心育課程體系。學(xué)科滲透，心理健康課定期專題講座。挖掘出心育與學(xué)科的教育點，找心育與信息技術(shù)結(jié)合點，找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點。心育健康教育課緊扣以問題為重點，以學(xué)生為中心，以教師主導(dǎo)為要點，在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考，自覺的行為。
校園管理體系：學(xué)校是家庭和社會的中介，學(xué)校是一個心理教育對一群孩子的教育；校園文化體系：板報，手抄報，文體活動；家庭環(huán)境體系；現(xiàn)代的家庭一般是兩個家長對一個孩子的教育，家校的共同目標(biāo)是希望達到心目中完善的培養(yǎng)。隊伍建設(shè)寓教育教學(xué)中培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)傳達會議精神（口頭，書面）學(xué)習(xí)觀摩，了解理論（轉(zhuǎn)變教育觀念八本書）。及時總結(jié)實驗工作，使成果得到升華，相互借鑒。召開論文，案例信息交流會，互通有無。結(jié)合月考前后召開不怯場，抗挫折等心育班會，并上交記實。在教學(xué)中挖掘心育方法，滲透在自己的教學(xué)中，寫在教案上。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨時隨地以不同方法進行交流。教學(xué)，教育活動是心育的主陣地教師進課堂要微笑，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氛圍。課堂結(jié)束要有啟發(fā)性，創(chuàng)造性。學(xué)生愉快的離開課堂。作業(yè)批改要有感情，鼓勵性的文字。心理輔導(dǎo)設(shè)計，除講的教材外，熱點問題不可忽視。
班會活動開展依賴信箱通道提供的共性問題，進行心理健康輔導(dǎo)。德育工作是倫理性，社會性的教育，心育工作詩人的社會性和自然性的教育。心育教育是學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)?；A(chǔ)教育工作一樣對待。
建設(shè)優(yōu)良健康的的人文環(huán)境：校容，校貌校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，它是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代教師要有現(xiàn)代觀，現(xiàn)代教師必備的心育功能包括啟迪情商，她將成為學(xué)生營養(yǎng)自己，建設(shè)自己，發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我關(guān)愛生命價值的引領(lǐng)者。相信只要有堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體堅定正確的教育觀念，心育這一實驗課題一定會在新春小學(xué)開花結(jié)果。
高校心理工作總結(jié)篇六
一年一度的“5·25—我愛我”大學(xué)生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。
一、活動宣傳。
制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周詳細(xì)計劃，讓心理委員在班級中做簡要宣傳。歷時兩周，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。
以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進行，通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。
三、經(jīng)典勵志電影賞析。
經(jīng)典勵志電影賞析活動于5月25日統(tǒng)一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結(jié)束后，要求心理委員在班級組織分享活動，班級所有學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约河^影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結(jié)。
四、心理素質(zhì)拓展活動。
以“團結(jié)互助，共筑美好心房”為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲—松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，團隊競技性游戲會有輸贏，但是友誼無隊別。此次拓展活動，激起了很多同學(xué)對心理學(xué)的興趣和熱情，學(xué)生們在活動中學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、合作共贏，也學(xué)會了如何分享自己內(nèi)在的感受。
五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
開展以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗，結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀，對12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進行講解培訓(xùn)，不僅讓輔導(dǎo)員們對我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進行了了解，更對我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機事件、做好班級學(xué)生管理工作具有重要作用。
心理健康教育班會以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結(jié)資料，各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會有助于增進了同學(xué)之間的感情，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
高校心理工作總結(jié)篇七
學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài)，加強學(xué)生心理健康水平，--九年制學(xué)校不斷探索心理健康工作思路，采取多種措施服務(wù)學(xué)生健康成長。
一是利用校園廣播站，開設(shè)學(xué)生心理健康教育專題講座欄目。幫助學(xué)生了解生理與心理的特點，正確認(rèn)識自己，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。
二是定期開展心理輔導(dǎo)講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我調(diào)節(jié)的方法，解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑。
三是加強學(xué)校心理輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃和方案，特別是針對個別心理有問題的學(xué)生，開展一對一的方式，及時了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等情況，給予充分的關(guān)心和幫助。在班委會中設(shè)置心理健康安全員。要求心理健康安全員及時了解班級同學(xué)的心理健康動態(tài)，并將情況及時反饋給教師，讓教師能及時對需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生提供幫助。
四是取得學(xué)生家長的配合與支持。幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護人溝通了解學(xué)生思想動態(tài)，適時采取合理方式，化解學(xué)生心理困惑。達到家校共育德目的。
據(jù)悉，該校全體教職工主動學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，不斷提高管理水平，在學(xué)生遇到心理問題時及時地給予幫助，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成健康心態(tài)、促進全面發(fā)展，最終達到育人目的。
高校心理工作總結(jié)篇八
是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認(rèn)識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)：
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2.擔(dān)任了信管0834班的英語教學(xué)工作。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
4.畢業(yè)論文指導(dǎo)。
圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo)，最后十個學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽。學(xué)生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得，在這個過程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。
二、班主任工作：
20下半年接任了英語xx班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后來在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學(xué)期的工作中，深深體會到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易。
2017年我將牢記學(xué)校簡約高效，作風(fēng)優(yōu)良的校訓(xùn)，繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)和班主任工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高校心理工作總結(jié)篇九
20xx年將近尾聲，回顧這一年我們的工作，是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是鎖碎的，細(xì)小的，但我喜愛這個職業(yè)，在工作中，我個人認(rèn)為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來主要表現(xiàn)在以下四個方面，即：責(zé)，勤，愛。三個字上，現(xiàn)總結(jié)如下：
勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ)，尤其是門衛(wèi)工作，離開了勤字是無法完成職責(zé)的，門衛(wèi)工作看似輕松，實則不然，就拿我們一天的工作來說吧，一要常常開關(guān)門，二是每天進出的車輛近百趟次，三是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生。四是我們還要堅守職責(zé)，防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞，所以這些都要靠什么來完成呢?當(dāng)然靠的就是個“勤”字，此外對于校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它各種任務(wù)，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。
所以我堅持做到人不離崗，不空崗，勤關(guān)門，對進出的每輛車，我都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴(yán)格把控，這樣做的好處就是把許多的閑人等和與校內(nèi)無關(guān)的車輛都攔截在校門外。對來訪的.家長和外來人員出入，我都做到了仔細(xì)盤查、登記和引導(dǎo)。
管理同學(xué)，把同學(xué)視同已出一樣去關(guān)懷他們、去愛惜他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提示一句，多加點衣服，對小孩子們就說，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要留意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什么呢?是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，說實在的，當(dāng)我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我也就心滿足足了。
以上就是我一年來的工作，不足之去，請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批判指正。由于水平限制，還有許多內(nèi)容沒有表達出來，同時以上所述只是我應(yīng)當(dāng)做的，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠，我會吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，在新的一年里，在保安公司及校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，進一步加強學(xué)校的保衛(wèi)工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保平安無事故。
高校心理工作總結(jié)篇十
時光荏苒，歲月如梭，自2月份參加助管工作以來，很快過去了三個多月。這三個多月來，我學(xué)到了很多東西，收獲很大。擔(dān)任助管工作，自己付出了很多時間，學(xué)生科的老師也花費了大量精力，既然要干，我想自己就應(yīng)該干好，以期收獲最大，也為學(xué)院的建設(shè)貢獻自己的一份力量?；仡欉@兩個多月來的工作有很多心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)，要把任何一件事做好，也都需要有學(xué)習(xí)精神，要不斷積累、總結(jié)提高。在我看來，助管工作是與專業(yè)知識學(xué)習(xí)完全不同的另一種學(xué)習(xí)，也是自己欠缺的、需要不斷學(xué)習(xí)提高的能力。正如工程碩士中心傅少川老師所說：要善于在工作中聽、寫、想、問、學(xué)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，只有這樣才能進步很快，才能迅速把工作做完、做好。
學(xué)院工程碩士中心面對的是各專業(yè)全日制和在職同學(xué)，每天都有很多"瑣事"，每天辦公室都會有很多同學(xué)、老師進進出出，在這樣嘈雜的環(huán)境中工作，在千頭萬緒中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有時需要專注于自己的工作，有時又需要注意周圍發(fā)生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行處理。如何在嘈雜中高效工作？如何在大量事物中理清頭緒、抓住重點？這是需要自己以后努力思考、改進、提高的地方。
要把助管工作做好，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。何事該做，何事不該做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的責(zé)任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。
人在沒有經(jīng)驗，沒有把握時總不能放手做事，但經(jīng)驗的積累，工作能力的迅速提升是在不斷的`犯錯和改正錯誤中完成的，是有賴于強烈的開拓進取精神的。所以，只有放開手腳，不怕犯錯，在大膽做事中才能迅速提高業(yè)務(wù)能力，以后不再犯錯。
做好助管工作需要花費很多時間與精力，而搞好學(xué)習(xí)也需要自己花費大量時間和精力，如何處理好兩者的關(guān)系，把握好平衡，讓兩者相互諧調(diào)、互相促進而不是相互抵觸，互相影響，這是需要自己以后不斷思考、努力改進的地方。
會做事是一種能力，會做人也是一種能力。工作中除了要把事情做好外，我想自己也應(yīng)該學(xué)會處理與同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。要有團隊精神，創(chuàng)造和諧關(guān)系?？傊?，短短的三個多月的助管工作是充實而有意義的，我從工程碩士中心各位老師及其它助管同學(xué)身上學(xué)到了很多東西。今后的工作中還有更多的東西是需要自己去努力思考學(xué)習(xí)，自己身上也還有許多的缺點是需要去發(fā)現(xiàn)與改正的，這也是能力提升的過程。我想，只要懷著熱情去工作，敢想敢干、善于學(xué)習(xí)、善于思考總結(jié)，以后的工作必定能做得更好！
高校心理工作總結(jié)篇十一
這是我第一次真正意義上的工作，在這之中我學(xué)到了很多。我的工作主要是招生。我們在學(xué)校的旁邊在老師的眼皮底下發(fā)傳單，在大街上貼廣告，并到處宣講，我們做詳細(xì)的介紹、講解。我們的競爭對手非常厲害，都有深厚的內(nèi)力，有已經(jīng)搞了幾年的學(xué)長，也有我們長輩，那我們只能是據(jù)理力爭，外加等待了，并且是盡量的聯(lián)系我們認(rèn)為有希望的同學(xué)的家長。一天又一天，我們在努力，在加油，通過努力去戰(zhàn)勝強大的對手！我們堅持白天進行宣傳講解，晚上進行電話跟進，我們還采取設(shè)點等方式，最主要的還是靠流動流動宣傳，我們分為幾個小組分區(qū)域宣傳，在街上，在廣場，在學(xué)校外面，都有我們的身影，我們不只是發(fā)傳單，我們還要要到家長的電話以便于電話跟進。每天早上六點起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場、超市門口、路口散發(fā)。等到九點多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個同事都拼命地堅持著，我也就挺下來了。也許最難熬的是上午十一點至十二點這段時間，因為我們要頂著火辣辣的太陽，站在中小學(xué)校門口發(fā)單。這個時間段，學(xué)生放學(xué)，家長接孩子，人比較集中，便能擴大“快樂學(xué)習(xí)”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長講解，終于有人主動過來咨詢并且報名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長成于堅忍，毀于急躁”。等到吃午飯時，已將近下午兩點，午休一個小時后，四點鐘后我們又開始工作家訪。我們來到附近的村子，一家家的訪問，仔細(xì)回答家長的問題，消除他們的疑慮。七點多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家。晚飯后，已是九點多，我們還要開會，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨。雖然很累，但是每個人的熱情度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結(jié)束。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！
我感嘆生活遠遠沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和堅強的意志力，還有不怕吃苦的精神！
必須承認(rèn)的是，我們與他們學(xué)生及學(xué)生家長的關(guān)系是不單純的，除了利益的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，還有相互之間的隱瞞與被隱瞞的關(guān)系。從某種角度來看，我的沒有底氣也是來自這里！在參與的過程中，我們是帶有一種欺騙的心理的，誠如其中的一位長者這樣說，我們的子孫就是在你們這一波又一波的課外輔導(dǎo)中厭倦了學(xué)習(xí)的！于是，他有猜測我們的一切推薦手段都只是一種策略，種種策略又隱隱的帶著種種陰謀，于是，他們就有了種種不安全。總之，一切都在表明，我們沒有在他們心中留下好的印象。其中最明顯的是，我們有了許多承諾，可是，明眼人都能看出來，我們這些措施只是暫時的，一旦有了許多學(xué)生我們就會找出許許多多的借口慢慢的忽悠家長。例如，我們怎么可能收集課外資料來滿足他們在一個月內(nèi)提高自己的成績的愿望呢？其它的也不見有什么物質(zhì)方面的擔(dān)保！于是，在這樣的矛盾中，我們夜以繼日的工作著！有時候與其他同學(xué)聯(lián)系的時候，還會猜測，我們的這種形式是不是注定要失敗的!要說我們還有一點反駁的理由或者安慰的借口，那就是，其中有不少的家長是抱著寧愿多花一點錢，也不愿他們的孩子在暑假出現(xiàn)沒有伙伴玩，到處惹禍，到處瘋，忘了學(xué)習(xí)的狀況，所以儼然像大城市那樣，我們成了孩子的保姆！玩伴！也許，這對我們來說也是一種鍛煉！所以我的伙伴們還是有一些激情的，即使是在最后的時刻也是抱著破釜沉舟的'精神的！表現(xiàn)在全體成員都婉言拒絕了負(fù)責(zé)人要我們在其它的小組工作的邀請！以上的一些事實也就證明了，社會的殘酷擺在眼前時，我們還是會去改變自己的，甚至即使是變得有些虛偽，也是覺得，我們有理由那樣做，而且，我們還能理直氣壯的說，我們的損失也是相當(dāng)?shù)拇蟮?，所以在壓力下的我們，也是可以得到原諒的！這便是一種變通吧，只是有些十足的窩囊，也有些無奈。感慨二三，短時間的練手意味著什么呢？其實在這些活動中能夠賺取多少的經(jīng)驗？能夠收獲多少的關(guān)于人生價值取向的啟示？又能夠得到多少的鍛煉？說的更實在一點，我們可以說，就是要在暑假那么一個大好的時間里賺取一些錢！既能打發(fā)時間，又能碰一碰運氣，多學(xué)到一點事情，為生活添一份樂趣，為自己的藍圖多設(shè)計出一種情景。還能賺取適當(dāng)?shù)腻X，用來補貼生活，為家長分擔(dān)些物質(zhì)上面的擔(dān)子和與其他的家長相互比較時的壓力！雖然這樣的一種描述，有些欠妥，少了些更高尚更合理的理由，但是，在我現(xiàn)在的一種狀況下，只能這么想了：因為置閑在家，就可以“以身試法”地從沒有參加我們的實踐活動的角度來看待問題，其中的厲害關(guān)系深刻的很呀！想起《成功之蟻族》中在外的學(xué)子們，原來都是在無形的壓力下，漂泊在外！也不能怪他們死要面子活受罪的決絕！
十天就這樣過去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會實踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而又原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
曾經(jīng)讀到過這樣一段話：“我們一步步走下去，踏踏實實走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過，多么美好的一個秋天?！笔前?，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲！加油?。?！
高校心理工作總結(jié)篇十二
時光漏沙般從指縫中溜走，不知不覺中13天的下鄉(xiāng)之旅終于劃上了完美的句點。在這不長不短的日子里，我享受了一次讓我終身難忘的美好回憶。現(xiàn)在，我試著從中剝絲抽筍，總結(jié)一下我們宣傳組在本次菁英隊三下鄉(xiāng)活動中的前前后后。
一.整合宣傳組，分工調(diào)配人力資源，積極籌備下鄉(xiāng)前期工作。
由于頻繁的人事變動使得前期的宣傳工作受到一些無可避免的阻力。但在接手宣傳組后，我通過與上級協(xié)商，定期召開小組會議討論準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格落實任務(wù)，順利地完成了前期的資料采集和物資準(zhǔn)備工作。通過對當(dāng)?shù)厍闆r的相關(guān)調(diào)查，在得到當(dāng)?shù)貓F委書記的熱情幫助和實際建議下，我們組內(nèi)通過集體討論最終確定了兩大宣傳活動，一是在校內(nèi)向?qū)W生宣傳以廣外為實例的大學(xué)環(huán)境，校園活動和學(xué)園文化，二是在戶外舉辦以防治疾病，養(yǎng)生保健為主題的宣傳活動。為此，我們制作了一塊名為“廣外剪影”的圖片展，并整理打印出相關(guān)的文字資料以備到時在校內(nèi)布置宣傳園地。另外，我們通過進一步精簡完善所采集的關(guān)于甲型h1n1流感，手足口病，高血壓，糖尿病和狂犬病五大類當(dāng)下熱點和農(nóng)村常見疾病的防治和一些日常簡易養(yǎng)生保健知識的資料，整理出一本內(nèi)部使用的知識強化手冊，并精心布置了一塊宣傳欄。下鄉(xiāng)前期的資料和物資準(zhǔn)備大致如此。
高校心理工作總結(jié)篇十三
本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來，先后任職于揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院、揚州大學(xué)園藝與植物保護學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所)，被聘為副研究員職務(wù)。工作期間，對照不同的崗位要求，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。六年來，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20xx.10-至今，蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。堅持四項基本原則和“三個代表”的重要思想，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信，立志于服務(wù)社會，服務(wù)人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配，與同事之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。
教學(xué)方面。在揚州大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項，教學(xué)效果優(yōu)良。
作為學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)老師和研究生導(dǎo)師，認(rèn)真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，完成8名本科生的本科科研(教學(xué))實習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)士論文答辯;作為碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)了4名碩士研究生的學(xué)習(xí)和研究工作，指導(dǎo)的學(xué)生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。
科研方面。任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓、主持攻關(guān)重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)、本學(xué)科的研究熱點和方向，并把科研和推廣應(yīng)用緊密結(jié)合，實現(xiàn)科研、教學(xué)和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強，科研水平不斷提高，科研成績顯著。先后主持了國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和省農(nóng)機三項、省農(nóng)業(yè)三項、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項，參加了國家基金、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學(xué)會水稻栽培委員會委員，在開展基礎(chǔ)性研究的同時，能結(jié)合江蘇生產(chǎn)實際，積極參與成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作，在理論研究和實踐應(yīng)用中科學(xué)選題，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，研究成果的推廣應(yīng)用取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。
自20xx年10月到農(nóng)科院工作以來，研究工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際，主動地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產(chǎn)一線的實際需求，積極思考，研究、探索符合蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的研究目標(biāo)和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，注重學(xué)科的融合和攻關(guān)，有針對性地研究分析和解決生產(chǎn)中存在的實際問題，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供實用的技術(shù)支撐和服務(wù)。
在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高、發(fā)揮所長的.工作宗旨和謙遜謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真地做好每一件事情。無論是在學(xué)校、社會還是農(nóng)科院工作期間，都能認(rèn)真守則，不斷學(xué)精各項業(yè)務(wù)技能，并強化在工作中的執(zhí)行力，高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20xx年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級。
業(yè)務(wù)上本著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、務(wù)實的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成每一項科研任務(wù)和科學(xué)試驗。6年來在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參加完成其他學(xué)術(shù)論文若干。主要參與完成的研究成果“水稻高產(chǎn)與水分養(yǎng)分高效利用技術(shù)的研究與應(yīng)用”和“稻米品質(zhì)形成機理與栽培調(diào)控技術(shù)”分別獲得教育部20xx年度科技進步一等獎和20xx年度科技進步二等獎，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實與品質(zhì)差異形成機理及其調(diào)控”獲得揚州市20xx年度科技進步一等獎(該成果鑒定達到國際先進水平)。20xx年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選。
四、加強進修學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，在實踐中提高自己鍛煉自己。
任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團”，于20xx-20xx年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學(xué)習(xí)鍛煉的機會，緊密結(jié)合基層實際和農(nóng)業(yè)科技需求，精心調(diào)研、科學(xué)研究，為地方的經(jīng)濟發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展顧問”。
此外，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動。多渠道地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
參加工作以來，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，如理論研究與實踐結(jié)合的還不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力還不夠足，學(xué)科建設(shè)中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補短，充分發(fā)揮自身的才智為農(nóng)科院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
高校心理工作總結(jié)篇十四
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷進步，高校作為培養(yǎng)高級人才的專門機構(gòu)，在其自身的發(fā)展過程中有一定的不確定因素，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高校。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本人自20xx年x月x日入職以來，回頭看，圍繞學(xué)校的。
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。自覺遵守學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
作風(fēng)扎實工作勤勤懇懇任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)無私奉獻。同時嚴(yán)格要求自己加強自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)并且務(wù)實地進行師德實踐。
二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。
參加工作以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時點評學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
四、務(wù)本求實，做好本職工作。
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的。
教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
五、反思總結(jié)，爭取進步。
總結(jié)到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!
一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進行分析、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：
(一)：教學(xué)方面。
課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)以及。
畢業(yè)論文。
等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。
全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。
(二)：教研方面。
(三)：科研方面。
課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。
(四)：教書育人方面。
為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項4項(全部結(jié)題)，申報并指導(dǎo)學(xué)生開展校級創(chuàng)新項目1項。
以上是20xx年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。
高校心理工作總結(jié)篇十五
昨天，主管教學(xué)的副校長和教研主任到xx中學(xué)參加區(qū)級教研活動，回來后在qq群里匯報活動情況，并根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，要求每位教師寫一篇高效課堂的總結(jié)。
我真不知道這樣的總結(jié)該如何寫，因為就我個人而言，高效課堂的創(chuàng)建離我很遠，甚至是高效課堂這個詞我都很陌生。
平時的教學(xué)活動，我盡可能利用、活用網(wǎng)絡(luò)資源，多在白板教室上課，以提升課堂容量。這只是自發(fā)狀態(tài)下的一點做法，其實和市教育局開展的高效課堂創(chuàng)建沒有半點關(guān)系。我沒有看到三年來高效課堂創(chuàng)建對我個人有何實質(zhì)性的影響，也沒有看到對我校的教學(xué)教研有何影響。我甚至有種感覺，我校似乎從未開展過真正意義上的高效課堂創(chuàng)建活動，也未有任何實質(zhì)意義上的經(jīng)驗與成果。但我卻看到、感覺到近年來學(xué)校教研活動的乏力和持續(xù)滑坡，并為之憂心重重。
從xx西峽引進“三疑三探”教學(xué)模式開始，xx區(qū)的教研活動就開啟了新的篇章。各學(xué)校的教研活動在迅速提速和提質(zhì)，模仿和學(xué)習(xí)該模式，創(chuàng)新和發(fā)展該模式在全區(qū)中小學(xué)蓬勃開展。可惜的是我校并沒有主動挖渠引進這股活水，我校的教研活動第一次滯后了，隨之而來的是課堂教學(xué)也逐漸落伍了。
在兩三年的學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，借鑒“三疑三探”教學(xué)模式，教育局創(chuàng)造性地提出“情景探疑”教學(xué)模式，并確定了幾所試點學(xué)校，隨后在xx中學(xué)等學(xué)校開展了該模式的教學(xué)研討會。后來，以“情景探疑”教學(xué)模式為引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率為主旨的教學(xué)研討活動在全區(qū)各學(xué)校開展起來?？上У氖牵倚２]有搭上全區(qū)教研活動快速發(fā)展的列車，這一次真的被遠遠地拋在后面，無力追趕，也沒有能力追趕。更為可惜的是，在此期間，王xx老師、吳xx老師、宋xx老師的課極有特色，并得到局教研室的充分肯定，但我們并沒有在課堂教學(xué)上做文章，沒有將這些極具特色的課總結(jié)、升華和推廣開去。這些老師的課本應(yīng)成為全區(qū)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式中的一朵奇異的花，因為學(xué)校的不作為，教師個人的不重視，最終好課沒有綻放，更沒有飄香十里。但另一種現(xiàn)象隨之出現(xiàn)，教育局組織的各種類型的競賽課，我校教師不愿去參加，不敢去參加，我們的教師變得不自信了，因為和其他學(xué)校相比，我們的課堂教學(xué)真的落伍了。
造成學(xué)校教研活動乏力，教師教研能力不強是多種原因造成的，我們必須反思深思，并找到應(yīng)對的策略。我認(rèn)為應(yīng)該這樣做：經(jīng)費保障、專家引領(lǐng)、同伴互助。
教研往深里說是科研，是科研就必需要有經(jīng)費，有了投入才會有產(chǎn)出，也才會見成效。
教師要勇于做教研的排頭兵，青年教師要敢于扛起學(xué)校教研的旗幟，學(xué)校也要挖掘教研能力強的教師做“旗手”，來推動此項工作。
有了旗手還得有推手，學(xué)校要建立長效機制推動教研活動的開展。教研活動是活動，是活動就不能閉關(guān)鎖國，固步自封，不與外界交往。學(xué)校辦學(xué)要秉持開放包容的精神，我們要請進專家和名師，我們也要將自己的教師送出去培訓(xùn)，送出去講課。我們還要學(xué)習(xí)先進學(xué)校，只有與先進學(xué)校有雙邊的交流，我們才能開闊眼界，增長見識，縮小差距。
高校心理工作總結(jié)篇十六
自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。