總結是對經(jīng)驗的提煉，可以幫助我們更好地應對類似的情況。在寫總結之前，我們可以先梳理出要總結的事項，列出要點和關鍵信息。寫一篇令人滿意的總結有時需要一些指導，以下是小編為大家整理的范文，供您參考。
演練工作總結篇一
幼兒園內
地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散
xx
xxx
各班班主任及配班教師
1、準備警報聲;
2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖;
5、滅火器、濕毛巾每人一份。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)
3、集中大操場
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊
4、演習結束
演練工作總結篇二
為落實教育局的文件精神，根據(jù)學校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并于20xx年3月27日早上第二節(jié)課后進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“校園防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。班主任還專門在班會上進行了防震及緊急情況疏散培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。教育學生，聽到校長的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
在實際演練過程中，班主任和疏散指揮員各就各位。我班學生共57人參加，當?shù)谝淮卫懢瘓蠛?，我班學生迅速鉆到桌子下，雙手報頭，安全意識很強，只有個別學生個子較大，課桌較小，有部分身體露在桌外，但始終用手護頭，藏于桌下，完成的準確到位;第二次拉響警報后，學生迅速在教室過道內兩兩插隊，快速從我班前、后門有秩序地迅速撤離，但是目有部分同學沒明確目的.地，撤到操場后有些零亂，抱頭張望;但是第三次拉響警報后，由于吸取前一次經(jīng)驗，這一次學生表現(xiàn)明顯比上一次有所提高，出門時快、靜、齊，到了操場后都迅速在白線以后抱頭、蹲地，全班同學全員安全撤離，而且在撤離過程中，能相互關照，一個盯著一個，集體意識很強。
通過此次演練，增強了學生的安全應對意識，鍛煉了學生的應急避險能力，同時還加強了學生的集體意識、互助意識，收益頗多。
演練工作總結篇三
為了進一步提高酒店全體員工的安全意識，熟悉掌握報警、接警、查警、出警程序和方法，會使用手提式滅火器撲救初期火災，會疏散客人和貴重物資。根據(jù)計劃安排，xx年7月11日15：00分再次組織了保安部和酒店全員的一次全店預警消防演習。在酒店領導高度重視下和各部門的積極參與下，演習達到了預期的目，但也存在了很多不足之處。
具體情況如下：
各部門根據(jù)演習方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓，準備了演習中所需的器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演習順利實施奠定了良好的基礎。
b、演習得到了酒店領導層高度重視，為組織好此次演習，組織召開了專題會議,強調了演習的重要性,要求各部門密切配合，嚴格按照方案執(zhí)行，從而使此次演習圓滿完成。
c、演習程序正規(guī)，秩序井然，效果良好。演習從15:00分開始，15:40分結束。整個演習從報警、接警、查警、出動、滅火戰(zhàn)斗展開，應急疏散，酒店全體員工舒疏散集合，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規(guī)范迅速;滅火指揮程序清楚;各環(huán)節(jié)的請示報告、下達命令、語言表達簡短準確。接警后各部門能及時分派任務，各部門之間協(xié)同密切，采取相應的行動，廣大員工也充分發(fā)揮了團結互助的團隊精神。通過這次演習，也暴露了許多不足之處。
a、查警速度慢，通知查警位置不準確。
b、部分員工不嚴肅，在疏散時動作不夠迅速，緊張，未能通過形體動作、面部表情、語言來體現(xiàn)疏散要領和現(xiàn)場的`緊張氣氛。
c、個別部門和員工在沒有啟動疏散應急廣播前已經(jīng)開始疏散和分派任務，部分員工不懂得引導客人疏散。
d、各部門到達疏散地點后不能及時清點本部門人員并向人事部匯報。
e、保安部將制定酒店全員消防培訓計劃，對前期培訓不到位和員工掌握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓。
f、加強員工對酒店整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高酒店在一旦發(fā)生火情時各部門協(xié)同配合能力。同時組織每個員工進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個員工實地操作一次。
g、加強保安部消防中心值班員消防設備操作和接警、處警程序的培訓。
通過此次演習保安部將進一步完善酒店消防應急預案，努力提高酒店員工消防安全素質，增強酒店整體自防自救能力，從而為酒店賓客、員工創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
演練工作總結篇四
為有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩(wěn)定，特制定本應急疏散演練預案。
1、應急疏散演練領導小組。
組長：張小娜。
副組長：易君、倪春燕、王興壯、王煥。
成員：各班主任。
2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：
組長：張小娜。
成員：易君、倪春燕、王興壯、王煥。
基本職責：根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作，制定小學本校演練的.時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練;掌握本校演練情況，及時小結報告;對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。
組長：張證博。
成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師。
基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
組長：齊兆勇。
成員：于富儒、魏煥宇、
基本職責：購置演練時必需的器材等物質。
預定演練：20xx年10月25日。
六.3、六.1、沿走廊左側走西樓梯口西側。
六.2、五.3、沿走廊右側走西樓梯口東側。
四.2、沿走廊右側走西樓梯口東側。
四.1、沿走廊左側走西樓梯口西側四.3、沿走廊左側走西樓梯口西側。
三.3、沿走廊右側走西樓梯口東側。
二.3、沿走廊左側走西樓梯口。
二.2、二.1、沿走廊右側走西樓梯口。
東樓樓梯口。
五.1、沿走廊右側走東樓梯口右側(沿樓梯扶手)下樓。
五.2、沿走廊左側走東樓梯口左側(沿墻)下樓。
三.1、沿走廊東側走東樓梯口左側(沿墻)下樓。
三.2、沿走廊右側走東樓梯口左側(沿扶手)下樓。
一.1、沿走廊走東樓前門。
一.2、一.3、沿走廊左側走東樓梯口后門。
1、演練前一天，教師集中，把這次安全疏散演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數(shù)。
2、聽到緊急信號后，各班級按指定線路迅速有序的下樓，站在指定的安全區(qū)(學校操場)。按上課排站好。
3、每班2路縱隊撤離，下樓時不擁擠不搶道，樓上讓樓下避免發(fā)生踩踏事件。
4、各樓梯口的安全負責人，負責指揮各班級安全疏散。學生疏散結束時，安全負責人要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。
1、發(fā)出緊急信號和疏散口令。
2、各班主任或任課教師確定是緊急情況后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，當堂代課教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區(qū)——學校操場。
3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，并清點人數(shù)，各班向分管主任匯報，分管主任向校長匯報學校人數(shù)。匯報內容：“xxx年級應到xxxxx人，實到xxxxx人，報告完畢?！?BR> 4、進行安全逃生演練活動總結性講話：對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚;同時講評各班級中存在的問題。
5、宣布本次安全逃生演練結束，各班有秩序退場。
演練工作總結篇五
按照分公司“安全生產(chǎn)月”活動方案，6月份開始，安生部做了大量的準備工作，首先在周工作例會上進行了認真研究安排，制定了演練方案，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。6月19日在工藝1樓舉行了防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下。
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，根據(jù)本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以分公司副總陸總為總指揮的防汛演練領導小組，組成了搶險組、醫(yī)療組、通訊組、后勤組等四個職能小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照本項目制定的.演練大綱基本框架和做法，結合本項目的實際情況，以我項目今年的防洪預案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，制定了四方山農(nóng)場防汛演練大綱，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
為確保這次防汛演練活動的成功，6月19日下午，安生部在演練前進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，切實按照上級演練每個階段下達的擬定水情演進變化情況，及時完成脫硫島水淹廠房防守部署和險情搶護處理工作。演練中，各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認認真真做工作，緊緊圍繞在演練活動中出現(xiàn)的水情變化這一主題，相應地完成了各項工程技術基礎工作及相關的工程搶護處理和技術處理配套工作任務，各職能小組注意縱橫協(xié)調，理順工作關系。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，基本上滿足了本項目各職能小組的要求，保證了演練活動不同階段的正常開展。
按照防汛演練方案要求，各職能組工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用現(xiàn)有較先進的通信辦公設備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。安全部及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，并認真完成了職責范圍內的各項電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
在這次演練中，防汛指揮領導的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、料物調集上防，都按防洪預案的要求，科學地進行了安排。在演練過程中，通過調集員工搶險隊搶護，穩(wěn)定了系統(tǒng)安全，大水開始上升，以堆沙袋的方法封壓了-6米上料系統(tǒng)入口，保護了系統(tǒng)安全。
1、提高了對防汛演練的認識。通過學習資料、防汛演練通過實際參與，我們更深刻地認識到防洪防汛的重要性。
2、檢驗了分公司防洪預案和搶險方案。這次演練過程沒有充分按照防洪預案的程序進行，因此，對我們的防洪預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規(guī)范性、防洪調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的課題。
3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過洪水預報、方案制定、指揮調度、防洪組織、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質和業(yè)務工作素質，是一支能打硬仗的隊伍。
由于對這次合成演防汛演練了解不夠，沒有在思想上走出傳統(tǒng)化的防洪演練模式。
演練工作總結篇六
根據(jù)上級文件要求，6月15日上午10點30分，木斯鄉(xiāng)政府舉行了模擬地震應急演練。地震應急演練在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排部署下，取得了圓滿成功。
鄉(xiāng)黨委政府把做好地震應急演練作為愛民利民的大事來抓，從方案的策劃、部門人員的調配、演練現(xiàn)場的指揮，主要領導都親自抓，確保了演練活動落到實處。
在方案中就演練的時間、路線、內容、各指揮部工作職責、各部門的任務都作了具體的說明，使參演的干部和各部門單位對這次演練的具體操作程序、各自工作職責都做到心中有數(shù)，在災害來臨時能有條不紊、忙而不亂，確保演練活動按方案順利進行。
地震演練信號發(fā)出后，鄉(xiāng)干部反應迅速，按照總指揮部和各職能組的安排部署，立即行動起來，各司其職，確保演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。
在地震發(fā)生后，救援行動應首先在干部中開展自救互救，外界救援的到達必然有一個過程，組織干部在震后第一時間就是開展自救互救，沒有依賴和等待的思想，在最短的時間內實現(xiàn)自身脫離險境，并盡力幫助其他人員脫險，基層組織有序地組織幸存的青壯年開展互救。
通過這次演練反映出我鄉(xiāng)地震應急指揮部有很高的應變能力和實戰(zhàn)指揮能力，提高了相關部門的參戰(zhàn)能力和協(xié)同作戰(zhàn)的能力，加強了社會公眾避震自救的能力。
一是加強宣傳教育，解決干部遭遇地震災害時怎么辦的問題。地震災害不可預見，也不可抗拒，基層組織首先要加強地震知識的宣傳，提高廣大干部防震水平，發(fā)現(xiàn)地震預兆時要及時反映上報，發(fā)生地震后要清楚到什么地方避險，接受救安置幫助；其次是要普及自救互救知識，在發(fā)生地震后，第一時間進行自救，并盡力幫助其他遇險的干部，脫險后要注意二次災害的發(fā)生；第三是青壯年要樹立救人第一的觀念，及時自發(fā)開展對受困人員的救援行動。二是進一步完善地震應急機制，解決干部在發(fā)生地震災害是怎么干的問題。地震發(fā)生后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地震應急預案自行啟動，基層干部首先要以最快的速度向預定集結地集中，履行自己的崗位職責；其次最先到達集結地的干部要主動擔負領導者責任，對災情進行初步評估后安排專人迅速上報，同時安排到達崗位干部趕赴各村立即組織救援，對學校等重點部位要加強救援力量；第三是做好與外界救援隊伍的聯(lián)絡對接，利用外界的增援，最大限度地搶救被困群眾；第四是做好災情統(tǒng)計上報、災民安置和救災物資的接收與發(fā)放，公布受災情況，確保災民情緒穩(wěn)定；第五是組織應急民兵配合公安機關維護災區(qū)秩序，保持社會穩(wěn)定。
演練工作總結篇七
安全教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，我校根據(jù)本期安全活動計劃，于20xx年11月9日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校韓校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，板報，安全手抄報，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
針對這次防火演習，韓校長召開全體老師會議，布暑了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用，以及這次演習的重要任務和關鍵之處。確保在演習中不出現(xiàn)一例安全事故。
11月9日上午11點教導劉主任報告校長一二班出現(xiàn)火情，學校警報器拉響，教師各就位帶領學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到列隊組安排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時2分鐘42秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演練結束后，韓校長對此次演練作總結講話。演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
演練工作總結篇八
“開始！”11月1日上午8點45分，xx中學1800多名學生迅速從各通道撤離。我看到他們都一臉嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速有序地從入口疏散“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員提前按照消防演習計劃疏散學生，確保樓內學生安全，避免驚慌中擁擠或踩踏學生。學生逃到集結地后，自動找到對應的隊伍組成兩列。
這次消防安全疏散演習持續(xù)了一分半鐘，可以說是在學校安全小組的精心組織下，一次必要的、成功的師生疏散演習。
這項活動的成功主要取決于以下幾個方面。
首先，領導的重視和正確引導是演習成功的基礎
正確領導，高度重視“安全重于泰山”。從校長開始，學校領導就一直重視安全工作，不僅及時向消防工作傳達了上級的精神，還經(jīng)常召集各個環(huán)節(jié)的負責人討論消防工作。
演習前，學生處副主任張xx，制定了一個周密詳細的演習計劃，在很小的地方反復強調，比如出發(fā)時間、逃生路線的選擇、老師如何撤離、學生如何下樓等等，由班主任灌輸給每個學生。特別是高一新生沒有參加過這樣的活動，所以前一天晚上每個班自己組織了一次預習。通過各方的共同努力，在演習正式開始的時候，所有參加演習的人員都很平靜，沒有噪音，沒有恐慌，大家都投入了戰(zhàn)斗，操作到位，使得消防演習圓滿成功。
第三，認真總結和深入教育是促進演習成功的因素
蔡程總統(tǒng)不僅肯定了這次消防演習的成果，還鼓勵大家提高安全意識，遠離火災；以及火災時如何使用科學的自救措施逃生。中肯生動的發(fā)言贏得了同學們的一致掌聲，大家從程校長的話語中學到了消防知識，進一步增強了消防意識。
周二，班會學校邀請安全專家給所有學生做消防講座。本次活動是我校消防演習的延伸，將逐步提高我校消防演習的質量。
第四，預防為主，防消結合是學校安全的基礎
消防演習只是我們學校安全工作的一個縮影。平時學校堅持每周一查，每月一查。要求每個行政領導高度重視，學校安排專人定期檢查，定期檢查，詳細觀察：
（一）定期檢查。學校每周都會檢查消防設施：滅火器指針是否正常，氣壓是否足夠，擺放位置是否合理；消火栓器具是否齊全，軟管是否完好，水門開關能否正常使用等。如有緊急需要，隨時保持消防設施正常使用。
（二）定期檢查。校園安檢人員實行輪崗制度，24小時值班巡邏：電線是否有老化、著火現(xiàn)象；天然氣管道是否漏氣，人離開房間是否關燈，電器是否切斷；學生公寓是否有學生點蠟燭看書；還有無私的連線等。及時報告和整改隱患，將火災等不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
（3）精細觀察。仔細觀察回校生：是否攜帶易燃、易爆等違禁品進入學校；你帶生日蛋糕和蠟燭去學校了嗎？外來人員和車輛應進行登記和引導，易燃易爆物品不得帶入學校。消除校外隱患。
定期檢查，定期檢查，細心觀察，預防，可以達到消除火災的目的，保證全校20xx多名師生的生命財產(chǎn)安全。
雖然消防演習已經(jīng)過了，但是消防工作還在進行。我相信，在正確的領導和共同努力下，我們學校的消防工作將繼續(xù)取得輝煌的成就。
演練工作總結篇九
今年5月12日是我國第xx個防災減災日，為認真貫徹落實禹城市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》的文件精神，切實做好防災減災日宣傳教育工作，并開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
我校以校長為組長成立了防災減災演練和防災減災宣傳日活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
學校制訂了防災減災演練和防災減災宣傳日活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。
根據(jù)上級文件精神，我校從20xx年5月7日5月13日，積極開展豐富多x的防災減災日教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，嚴抓學生安全防范，提高學生安全自護能力?，F(xiàn)總結如下：
20xx年5月7日13日是全國第四個防災減災宣傳周，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了應急逃生演練和防災減災宣傳日活動方案，認真組織好防災減災宣傳周系列活動。在防災減災宣傳周中做到防災減災日活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。
1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災日重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了遠離災害，一起行動的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了增強防災減災意識為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。
2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長張洪給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺x和主動x，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。
3、組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進行閱讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次自護自救安全知識競賽。每班通過篩選各評出3名自護自救知識小能手。
4、全校分享我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展家庭災害風險隱患排查和我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗征集，加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提高了學生及家長的認識。
5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經(jīng)常x地針對x雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發(fā)事件的防范能力。
6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、x知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊小學還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
總之，通過防災減災日宣傳周，特別是5.12防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。
今年5月12日是我國第x個防災減災日。為認真做好第x個防災減災日宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據(jù)上級有關精神，我們制定活動實施方案，通過活動取得了一下成績：
1、防災減災活動氛圍濃厚。
（1）制定學校開展防災減災日宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
（2）5月12日之前，在校內懸掛了橫幅，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
2、開展防災減災系列教育活動。
（1）國旗下講話。
（2）以班級為單位觀看了防災減災教育宣傳片。
（3）圍繞弘揚防災減災文化，提高防災減災意識為主題，刊出一期防災減災知識宣傳手抄報板報，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
（4）開展了一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。
3、開展校園安全隱患排查和整改。
由校長室、總務處、安全領導小組組織相關人員對學校的教室、運動場地以及校園周邊環(huán)境進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
通過強化責任，嚴密組織，可以說本次防災減災活動取得了實效
演練工作總結篇十
20xx年3月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，美佛兒學校初中部舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結如下：
1、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的.安全防范意識，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時4′45″，第二次演練效果明顯提高，用時2′。第三次演練，速度快，秩序好，用時1′48″。
4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。
5、存在的問題：
（1）仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
（2）仍有個別學生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學樓逃生的學生。
從總體來講，本次演練效果較好，達到了預期的目的。為應對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準備。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
演練工作總結篇十一
我校按照中心校安全工作會議精神，于20xx年9月10日在全校開展消防應急實習練習，此次消防實習練習以增強全校師生在消防安全上的自我救助能力，增強生命教育，提高學生消防安全提防意識，此次實習練習，我們按照預定方案進行了一次“消防練習”，“模擬火情”；學生逃生（學生在教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁到達指定位置。)講解滅火器常識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注重事項。本校學生積極熱情地加入實習練習，此次仿真實習練習提高了我校學生的逃生意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確“珍愛生命，自我保護”的教育主題。
我校針對此次防火演習，讓學生們體會火災的風險和如何預防火災后的逃生，一旦發(fā)生火災應該從什么地方迅速撤離。
針對此次防火演習，召開了全體教師會議，明確每個教師的具體位置和職責要求。
一聲令下，學生們迅速從逃生出口撤離。只見他們一個個神色嚴厲，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的撤到安全地帶。
本次消防演習歷時30秒，可以說是一次成功的全校師生安全演習。此次實習練習，布置周密，全校師生高度正視，各工作人員各就列位，各司其職，確保演習萬無一失。此次演習過程，使師生明確，一旦發(fā)生火情，我應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。本次演習取得了圓滿成功。
演練工作總結篇十二
xxx防汛演練工作，按照xxx指示精神，自7月16日開始，做了大量的準備工作，首先召開了項目辦公會議進行了認真研究安排，制定了演練大綱，隨即召開職工大會進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。7月18日在xxx舉行了一次轟轟烈烈的防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下。
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，根據(jù)本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以xxx為總指揮的防汛演練領導小組，組成了綜合調度、水情、財物供應、行政管理等四個職能小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照本項目制定的演練大綱基本框架和做法，結合本項目的實際情況，以我項目今年的防洪預案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，制定了四方山農(nóng)場防汛演練大綱，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
為確保這次防汛演練活動的成功，7月18日上午，我科與xxx相關單位召開了職工大會，進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，切實按照上級演練每個階段下達的擬定水情演進變化情況，及時完成xxx河流的防守部署和險情搶護處理工作。演練中，各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認認真真做工作，緊緊圍繞在演練活動中出現(xiàn)的水情變化這一主題，相應地完成了各項工程技術基礎工作及相關的工程搶護處理和技術處理配套工作任務，各職能小組注意縱橫協(xié)調，理順工作關系。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，基本上滿足了本項目各職能小組的要求，保證了我項目演練活動不同階段的正常開展。
按照防汛演練大綱要求，各職能組自本月16日始，工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用現(xiàn)有較先進的通信辦公設備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。安全部及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，并認真完成了職責范圍內的各項電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
演練工作總結篇十三
我校于今天下午舉行全校性質的防震安全演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標，取得圓滿成功，為今后的防震避險積累了寶貴的經(jīng)驗。
隱患險于明火，防患勝于救災，防震應急演練，意義重大。通過這次演練，我們班學生學會了發(fā)生地震時的逃生方法，達到了我們的.預期目的。災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力。
學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力。在地震應急模擬演練前，學校要求各班主任對學生進行了地震常識、應急避震、自救互救等安全教育培訓。演練過程中，當學生們聽到“地震發(fā)生”的信號時，能及時抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號后，學生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，各樓層負責人向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開始清點本班人數(shù)，并及時匯報。
此次演練，師生撤離教室時間僅用4分多鐘，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
但這次演練也存在著不足：班里有白丹妮，史芙蓉等幾名學生態(tài)度不認真，不嚴肅，對這幾名學生我們都對其做了及時的教育。
演練工作總結篇十四
3月4日上午第二節(jié)，全校師生進行了防震疏散演練，整個過程共用了五分鐘，沒有出現(xiàn)意外情況，演練基本達到較完滿效果?，F(xiàn)將我校演練過程總結如下：
王老師說：今天上午第二節(jié)我校將進行一次防震安全演練。回到教室，我首先問學生防震演練應該怎么做？大家都異口同聲回答：“全校學生，彎腰、護頭、快速從教室前后門撤離到操場寬闊處。”
第二節(jié)剛下課，警報聲就響起來，正在上課的同學們遲疑了幾秒鐘，趕緊放下手中的筆，抱頭蹲在桌位上，由第一組和第四組的兩位同學分別帶隊有序的從教室前后門撤離。
2分鐘后，大家都到達操場指定位置，開始大聲報數(shù)。我也跟著報數(shù)的同學移動，最后把班級準確數(shù)報告給總指揮。
1、本次防震疏散演練既提高了學生的危機意識，又增強了學生的避難逃生能力。
2、組織學生快速、有序、安全下樓梯的訓練能有效的提高學生的安全意識，從而有效預防樓梯安全事故發(fā)生。
3、防震疏散演練能把老師傳授給學生的安全知識和演練相結合起來，有利于學生知識的鞏固和能力的提高。
1、防震疏散演練流程過于簡單，許多細節(jié)沒有考慮周到。如沒有設計急救環(huán)節(jié)和救護小組等。
2、個別學生不夠重視、緊張，到達操場時不是集中精力聽前面同學報數(shù)，而是東張西望，另外報數(shù)聲音太小，有報重復現(xiàn)象，結果進行二次報數(shù)，影響速度。
總之通過這次演練活動，大大增強了全體師生的防震、避震、逃生安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。暴露出來的問題提醒我們，逃生疏散演練要堅持搞，安全意識時刻不能放松。
演練工作總結篇十五
為減少我項目部安全事故按照業(yè)主德商高速【20xx】56號文件，關于轉發(fā)《關于印發(fā)河南省收費還貸高速公路管理中心方案的通知》的通知，指示精神，為做好安全生產(chǎn)月活動于方案，隨即進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。6月22日下午在k5+048孟樓河施工現(xiàn)場進行了一次防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下：
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防汛演練任務，根據(jù)本次演練方案和做好“安全生產(chǎn)月”活動通知要求，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防汛的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動指導思想和目標要求，結合項目部施工現(xiàn)場的實際情況，以我項目部的防汛預案為依據(jù)，在廣泛吸取相關部門意見的情況下，制定了本次防汛演練方案，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
按照防汛演練方案要求，各職能組工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，圍繞演練方案的要求，積極開展工作。前期準備及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
在這次演練中，按照演練方案設定的k5+048處由于突降大雨河水水位上漲發(fā)生汛情，從防汛指揮領導的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、設備調集，都按防汛預案的要求，科學地進行了安排。形成了抗洪搶險的合理調配資源，實現(xiàn)了在最短時間內完成演練任務的目標。在演練工作后，項目部專門對這次演練活動進行了總結，認為本次演練的防汛責任制落實和現(xiàn)場安全工作做得比較到位，符合防汛的模擬演練要求。
1、提高了項目職工的防汛搶險意識。各相關職能部門做好了防汛、搶險的思想準備。
2、檢驗了我們的防汛預案的可行性及可操作性。
3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調度、防汛組織、現(xiàn)場急救、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍。全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的作風，表現(xiàn)了較高的綜合素質，是一支能打硬仗的隊伍。
1、由于部分同志第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調配合不夠。
2、一線員工在防汛安全意識上有待于進一步加強，加強預警機制的完善，做到及時有效信息傳達。
演練工作總結篇一
幼兒園內
地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散
xx
xxx
各班班主任及配班教師
1、準備警報聲;
2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖;
5、滅火器、濕毛巾每人一份。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)
3、集中大操場
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊
4、演習結束
演練工作總結篇二
為落實教育局的文件精神，根據(jù)學校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并于20xx年3月27日早上第二節(jié)課后進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“校園防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。班主任還專門在班會上進行了防震及緊急情況疏散培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。教育學生，聽到校長的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
在實際演練過程中，班主任和疏散指揮員各就各位。我班學生共57人參加，當?shù)谝淮卫懢瘓蠛?，我班學生迅速鉆到桌子下，雙手報頭，安全意識很強，只有個別學生個子較大，課桌較小，有部分身體露在桌外，但始終用手護頭，藏于桌下，完成的準確到位;第二次拉響警報后，學生迅速在教室過道內兩兩插隊，快速從我班前、后門有秩序地迅速撤離，但是目有部分同學沒明確目的.地，撤到操場后有些零亂，抱頭張望;但是第三次拉響警報后，由于吸取前一次經(jīng)驗，這一次學生表現(xiàn)明顯比上一次有所提高，出門時快、靜、齊，到了操場后都迅速在白線以后抱頭、蹲地，全班同學全員安全撤離，而且在撤離過程中，能相互關照，一個盯著一個，集體意識很強。
通過此次演練，增強了學生的安全應對意識，鍛煉了學生的應急避險能力，同時還加強了學生的集體意識、互助意識，收益頗多。
演練工作總結篇三
為了進一步提高酒店全體員工的安全意識，熟悉掌握報警、接警、查警、出警程序和方法，會使用手提式滅火器撲救初期火災，會疏散客人和貴重物資。根據(jù)計劃安排，xx年7月11日15：00分再次組織了保安部和酒店全員的一次全店預警消防演習。在酒店領導高度重視下和各部門的積極參與下，演習達到了預期的目，但也存在了很多不足之處。
具體情況如下：
各部門根據(jù)演習方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓，準備了演習中所需的器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演習順利實施奠定了良好的基礎。
b、演習得到了酒店領導層高度重視，為組織好此次演習，組織召開了專題會議,強調了演習的重要性,要求各部門密切配合，嚴格按照方案執(zhí)行，從而使此次演習圓滿完成。
c、演習程序正規(guī)，秩序井然，效果良好。演習從15:00分開始，15:40分結束。整個演習從報警、接警、查警、出動、滅火戰(zhàn)斗展開，應急疏散，酒店全體員工舒疏散集合，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規(guī)范迅速;滅火指揮程序清楚;各環(huán)節(jié)的請示報告、下達命令、語言表達簡短準確。接警后各部門能及時分派任務，各部門之間協(xié)同密切，采取相應的行動，廣大員工也充分發(fā)揮了團結互助的團隊精神。通過這次演習，也暴露了許多不足之處。
a、查警速度慢，通知查警位置不準確。
b、部分員工不嚴肅，在疏散時動作不夠迅速，緊張，未能通過形體動作、面部表情、語言來體現(xiàn)疏散要領和現(xiàn)場的`緊張氣氛。
c、個別部門和員工在沒有啟動疏散應急廣播前已經(jīng)開始疏散和分派任務，部分員工不懂得引導客人疏散。
d、各部門到達疏散地點后不能及時清點本部門人員并向人事部匯報。
e、保安部將制定酒店全員消防培訓計劃，對前期培訓不到位和員工掌握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓。
f、加強員工對酒店整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高酒店在一旦發(fā)生火情時各部門協(xié)同配合能力。同時組織每個員工進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個員工實地操作一次。
g、加強保安部消防中心值班員消防設備操作和接警、處警程序的培訓。
通過此次演習保安部將進一步完善酒店消防應急預案，努力提高酒店員工消防安全素質，增強酒店整體自防自救能力，從而為酒店賓客、員工創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
演練工作總結篇四
為有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩(wěn)定，特制定本應急疏散演練預案。
1、應急疏散演練領導小組。
組長：張小娜。
副組長：易君、倪春燕、王興壯、王煥。
成員：各班主任。
2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：
組長：張小娜。
成員：易君、倪春燕、王興壯、王煥。
基本職責：根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作，制定小學本校演練的.時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練;掌握本校演練情況，及時小結報告;對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。
組長：張證博。
成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師。
基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
組長：齊兆勇。
成員：于富儒、魏煥宇、
基本職責：購置演練時必需的器材等物質。
預定演練：20xx年10月25日。
六.3、六.1、沿走廊左側走西樓梯口西側。
六.2、五.3、沿走廊右側走西樓梯口東側。
四.2、沿走廊右側走西樓梯口東側。
四.1、沿走廊左側走西樓梯口西側四.3、沿走廊左側走西樓梯口西側。
三.3、沿走廊右側走西樓梯口東側。
二.3、沿走廊左側走西樓梯口。
二.2、二.1、沿走廊右側走西樓梯口。
東樓樓梯口。
五.1、沿走廊右側走東樓梯口右側(沿樓梯扶手)下樓。
五.2、沿走廊左側走東樓梯口左側(沿墻)下樓。
三.1、沿走廊東側走東樓梯口左側(沿墻)下樓。
三.2、沿走廊右側走東樓梯口左側(沿扶手)下樓。
一.1、沿走廊走東樓前門。
一.2、一.3、沿走廊左側走東樓梯口后門。
1、演練前一天，教師集中，把這次安全疏散演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數(shù)。
2、聽到緊急信號后，各班級按指定線路迅速有序的下樓，站在指定的安全區(qū)(學校操場)。按上課排站好。
3、每班2路縱隊撤離，下樓時不擁擠不搶道，樓上讓樓下避免發(fā)生踩踏事件。
4、各樓梯口的安全負責人，負責指揮各班級安全疏散。學生疏散結束時，安全負責人要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。
1、發(fā)出緊急信號和疏散口令。
2、各班主任或任課教師確定是緊急情況后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，當堂代課教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區(qū)——學校操場。
3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，并清點人數(shù)，各班向分管主任匯報，分管主任向校長匯報學校人數(shù)。匯報內容：“xxx年級應到xxxxx人，實到xxxxx人，報告完畢?！?BR> 4、進行安全逃生演練活動總結性講話：對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚;同時講評各班級中存在的問題。
5、宣布本次安全逃生演練結束，各班有秩序退場。
演練工作總結篇五
按照分公司“安全生產(chǎn)月”活動方案，6月份開始，安生部做了大量的準備工作，首先在周工作例會上進行了認真研究安排，制定了演練方案，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。6月19日在工藝1樓舉行了防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下。
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，根據(jù)本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以分公司副總陸總為總指揮的防汛演練領導小組，組成了搶險組、醫(yī)療組、通訊組、后勤組等四個職能小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照本項目制定的.演練大綱基本框架和做法，結合本項目的實際情況，以我項目今年的防洪預案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，制定了四方山農(nóng)場防汛演練大綱，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
為確保這次防汛演練活動的成功，6月19日下午，安生部在演練前進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，切實按照上級演練每個階段下達的擬定水情演進變化情況，及時完成脫硫島水淹廠房防守部署和險情搶護處理工作。演練中，各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認認真真做工作，緊緊圍繞在演練活動中出現(xiàn)的水情變化這一主題，相應地完成了各項工程技術基礎工作及相關的工程搶護處理和技術處理配套工作任務，各職能小組注意縱橫協(xié)調，理順工作關系。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，基本上滿足了本項目各職能小組的要求，保證了演練活動不同階段的正常開展。
按照防汛演練方案要求，各職能組工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用現(xiàn)有較先進的通信辦公設備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。安全部及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，并認真完成了職責范圍內的各項電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
在這次演練中，防汛指揮領導的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、料物調集上防，都按防洪預案的要求，科學地進行了安排。在演練過程中，通過調集員工搶險隊搶護，穩(wěn)定了系統(tǒng)安全，大水開始上升，以堆沙袋的方法封壓了-6米上料系統(tǒng)入口，保護了系統(tǒng)安全。
1、提高了對防汛演練的認識。通過學習資料、防汛演練通過實際參與，我們更深刻地認識到防洪防汛的重要性。
2、檢驗了分公司防洪預案和搶險方案。這次演練過程沒有充分按照防洪預案的程序進行，因此，對我們的防洪預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規(guī)范性、防洪調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的課題。
3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過洪水預報、方案制定、指揮調度、防洪組織、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質和業(yè)務工作素質，是一支能打硬仗的隊伍。
由于對這次合成演防汛演練了解不夠，沒有在思想上走出傳統(tǒng)化的防洪演練模式。
演練工作總結篇六
根據(jù)上級文件要求，6月15日上午10點30分，木斯鄉(xiāng)政府舉行了模擬地震應急演練。地震應急演練在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排部署下，取得了圓滿成功。
鄉(xiāng)黨委政府把做好地震應急演練作為愛民利民的大事來抓，從方案的策劃、部門人員的調配、演練現(xiàn)場的指揮，主要領導都親自抓，確保了演練活動落到實處。
在方案中就演練的時間、路線、內容、各指揮部工作職責、各部門的任務都作了具體的說明，使參演的干部和各部門單位對這次演練的具體操作程序、各自工作職責都做到心中有數(shù)，在災害來臨時能有條不紊、忙而不亂，確保演練活動按方案順利進行。
地震演練信號發(fā)出后，鄉(xiāng)干部反應迅速，按照總指揮部和各職能組的安排部署，立即行動起來，各司其職，確保演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。
在地震發(fā)生后，救援行動應首先在干部中開展自救互救，外界救援的到達必然有一個過程，組織干部在震后第一時間就是開展自救互救，沒有依賴和等待的思想，在最短的時間內實現(xiàn)自身脫離險境，并盡力幫助其他人員脫險，基層組織有序地組織幸存的青壯年開展互救。
通過這次演練反映出我鄉(xiāng)地震應急指揮部有很高的應變能力和實戰(zhàn)指揮能力，提高了相關部門的參戰(zhàn)能力和協(xié)同作戰(zhàn)的能力，加強了社會公眾避震自救的能力。
一是加強宣傳教育，解決干部遭遇地震災害時怎么辦的問題。地震災害不可預見，也不可抗拒，基層組織首先要加強地震知識的宣傳，提高廣大干部防震水平，發(fā)現(xiàn)地震預兆時要及時反映上報，發(fā)生地震后要清楚到什么地方避險，接受救安置幫助；其次是要普及自救互救知識，在發(fā)生地震后，第一時間進行自救，并盡力幫助其他遇險的干部，脫險后要注意二次災害的發(fā)生；第三是青壯年要樹立救人第一的觀念，及時自發(fā)開展對受困人員的救援行動。二是進一步完善地震應急機制，解決干部在發(fā)生地震災害是怎么干的問題。地震發(fā)生后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地震應急預案自行啟動，基層干部首先要以最快的速度向預定集結地集中，履行自己的崗位職責；其次最先到達集結地的干部要主動擔負領導者責任，對災情進行初步評估后安排專人迅速上報，同時安排到達崗位干部趕赴各村立即組織救援，對學校等重點部位要加強救援力量；第三是做好與外界救援隊伍的聯(lián)絡對接，利用外界的增援，最大限度地搶救被困群眾；第四是做好災情統(tǒng)計上報、災民安置和救災物資的接收與發(fā)放，公布受災情況，確保災民情緒穩(wěn)定；第五是組織應急民兵配合公安機關維護災區(qū)秩序，保持社會穩(wěn)定。
演練工作總結篇七
安全教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，我校根據(jù)本期安全活動計劃，于20xx年11月9日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校韓校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，板報，安全手抄報，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
針對這次防火演習，韓校長召開全體老師會議，布暑了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用，以及這次演習的重要任務和關鍵之處。確保在演習中不出現(xiàn)一例安全事故。
11月9日上午11點教導劉主任報告校長一二班出現(xiàn)火情，學校警報器拉響，教師各就位帶領學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到列隊組安排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時2分鐘42秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演練結束后，韓校長對此次演練作總結講話。演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
演練工作總結篇八
“開始！”11月1日上午8點45分，xx中學1800多名學生迅速從各通道撤離。我看到他們都一臉嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速有序地從入口疏散“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員提前按照消防演習計劃疏散學生，確保樓內學生安全，避免驚慌中擁擠或踩踏學生。學生逃到集結地后，自動找到對應的隊伍組成兩列。
這次消防安全疏散演習持續(xù)了一分半鐘，可以說是在學校安全小組的精心組織下，一次必要的、成功的師生疏散演習。
這項活動的成功主要取決于以下幾個方面。
首先，領導的重視和正確引導是演習成功的基礎
正確領導，高度重視“安全重于泰山”。從校長開始，學校領導就一直重視安全工作，不僅及時向消防工作傳達了上級的精神，還經(jīng)常召集各個環(huán)節(jié)的負責人討論消防工作。
演習前，學生處副主任張xx，制定了一個周密詳細的演習計劃，在很小的地方反復強調，比如出發(fā)時間、逃生路線的選擇、老師如何撤離、學生如何下樓等等，由班主任灌輸給每個學生。特別是高一新生沒有參加過這樣的活動，所以前一天晚上每個班自己組織了一次預習。通過各方的共同努力，在演習正式開始的時候，所有參加演習的人員都很平靜，沒有噪音，沒有恐慌，大家都投入了戰(zhàn)斗，操作到位，使得消防演習圓滿成功。
第三，認真總結和深入教育是促進演習成功的因素
蔡程總統(tǒng)不僅肯定了這次消防演習的成果，還鼓勵大家提高安全意識，遠離火災；以及火災時如何使用科學的自救措施逃生。中肯生動的發(fā)言贏得了同學們的一致掌聲，大家從程校長的話語中學到了消防知識，進一步增強了消防意識。
周二，班會學校邀請安全專家給所有學生做消防講座。本次活動是我校消防演習的延伸，將逐步提高我校消防演習的質量。
第四，預防為主，防消結合是學校安全的基礎
消防演習只是我們學校安全工作的一個縮影。平時學校堅持每周一查，每月一查。要求每個行政領導高度重視，學校安排專人定期檢查，定期檢查，詳細觀察：
（一）定期檢查。學校每周都會檢查消防設施：滅火器指針是否正常，氣壓是否足夠，擺放位置是否合理；消火栓器具是否齊全，軟管是否完好，水門開關能否正常使用等。如有緊急需要，隨時保持消防設施正常使用。
（二）定期檢查。校園安檢人員實行輪崗制度，24小時值班巡邏：電線是否有老化、著火現(xiàn)象；天然氣管道是否漏氣，人離開房間是否關燈，電器是否切斷；學生公寓是否有學生點蠟燭看書；還有無私的連線等。及時報告和整改隱患，將火災等不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
（3）精細觀察。仔細觀察回校生：是否攜帶易燃、易爆等違禁品進入學校；你帶生日蛋糕和蠟燭去學校了嗎？外來人員和車輛應進行登記和引導，易燃易爆物品不得帶入學校。消除校外隱患。
定期檢查，定期檢查，細心觀察，預防，可以達到消除火災的目的，保證全校20xx多名師生的生命財產(chǎn)安全。
雖然消防演習已經(jīng)過了，但是消防工作還在進行。我相信，在正確的領導和共同努力下，我們學校的消防工作將繼續(xù)取得輝煌的成就。
演練工作總結篇九
今年5月12日是我國第xx個防災減災日，為認真貫徹落實禹城市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》的文件精神，切實做好防災減災日宣傳教育工作，并開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
我校以校長為組長成立了防災減災演練和防災減災宣傳日活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
學校制訂了防災減災演練和防災減災宣傳日活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。
根據(jù)上級文件精神，我校從20xx年5月7日5月13日，積極開展豐富多x的防災減災日教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，嚴抓學生安全防范，提高學生安全自護能力?，F(xiàn)總結如下：
20xx年5月7日13日是全國第四個防災減災宣傳周，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了應急逃生演練和防災減災宣傳日活動方案，認真組織好防災減災宣傳周系列活動。在防災減災宣傳周中做到防災減災日活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。
1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災日重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了遠離災害，一起行動的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了增強防災減災意識為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。
2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長張洪給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺x和主動x，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。
3、組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進行閱讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次自護自救安全知識競賽。每班通過篩選各評出3名自護自救知識小能手。
4、全校分享我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展家庭災害風險隱患排查和我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗征集，加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提高了學生及家長的認識。
5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經(jīng)常x地針對x雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發(fā)事件的防范能力。
6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、x知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊小學還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
總之，通過防災減災日宣傳周，特別是5.12防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。
今年5月12日是我國第x個防災減災日。為認真做好第x個防災減災日宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據(jù)上級有關精神，我們制定活動實施方案，通過活動取得了一下成績：
1、防災減災活動氛圍濃厚。
（1）制定學校開展防災減災日宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
（2）5月12日之前，在校內懸掛了橫幅，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
2、開展防災減災系列教育活動。
（1）國旗下講話。
（2）以班級為單位觀看了防災減災教育宣傳片。
（3）圍繞弘揚防災減災文化，提高防災減災意識為主題，刊出一期防災減災知識宣傳手抄報板報，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
（4）開展了一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。
3、開展校園安全隱患排查和整改。
由校長室、總務處、安全領導小組組織相關人員對學校的教室、運動場地以及校園周邊環(huán)境進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
通過強化責任，嚴密組織，可以說本次防災減災活動取得了實效
演練工作總結篇十
20xx年3月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，美佛兒學校初中部舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結如下：
1、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的.安全防范意識，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時4′45″，第二次演練效果明顯提高，用時2′。第三次演練，速度快，秩序好，用時1′48″。
4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。
5、存在的問題：
（1）仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
（2）仍有個別學生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學樓逃生的學生。
從總體來講，本次演練效果較好，達到了預期的目的。為應對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準備。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
演練工作總結篇十一
我校按照中心校安全工作會議精神，于20xx年9月10日在全校開展消防應急實習練習，此次消防實習練習以增強全校師生在消防安全上的自我救助能力，增強生命教育，提高學生消防安全提防意識，此次實習練習，我們按照預定方案進行了一次“消防練習”，“模擬火情”；學生逃生（學生在教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁到達指定位置。)講解滅火器常識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注重事項。本校學生積極熱情地加入實習練習，此次仿真實習練習提高了我校學生的逃生意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確“珍愛生命，自我保護”的教育主題。
我校針對此次防火演習，讓學生們體會火災的風險和如何預防火災后的逃生，一旦發(fā)生火災應該從什么地方迅速撤離。
針對此次防火演習，召開了全體教師會議，明確每個教師的具體位置和職責要求。
一聲令下，學生們迅速從逃生出口撤離。只見他們一個個神色嚴厲，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的撤到安全地帶。
本次消防演習歷時30秒，可以說是一次成功的全校師生安全演習。此次實習練習，布置周密，全校師生高度正視，各工作人員各就列位，各司其職，確保演習萬無一失。此次演習過程，使師生明確，一旦發(fā)生火情，我應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。本次演習取得了圓滿成功。
演練工作總結篇十二
xxx防汛演練工作，按照xxx指示精神，自7月16日開始，做了大量的準備工作，首先召開了項目辦公會議進行了認真研究安排，制定了演練大綱，隨即召開職工大會進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。7月18日在xxx舉行了一次轟轟烈烈的防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下。
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，根據(jù)本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以xxx為總指揮的防汛演練領導小組，組成了綜合調度、水情、財物供應、行政管理等四個職能小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照本項目制定的演練大綱基本框架和做法，結合本項目的實際情況，以我項目今年的防洪預案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，制定了四方山農(nóng)場防汛演練大綱，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
為確保這次防汛演練活動的成功，7月18日上午，我科與xxx相關單位召開了職工大會，進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，切實按照上級演練每個階段下達的擬定水情演進變化情況，及時完成xxx河流的防守部署和險情搶護處理工作。演練中，各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認認真真做工作，緊緊圍繞在演練活動中出現(xiàn)的水情變化這一主題，相應地完成了各項工程技術基礎工作及相關的工程搶護處理和技術處理配套工作任務，各職能小組注意縱橫協(xié)調，理順工作關系。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，基本上滿足了本項目各職能小組的要求，保證了我項目演練活動不同階段的正常開展。
按照防汛演練大綱要求，各職能組自本月16日始，工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用現(xiàn)有較先進的通信辦公設備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。安全部及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，并認真完成了職責范圍內的各項電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
演練工作總結篇十三
我校于今天下午舉行全校性質的防震安全演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標，取得圓滿成功，為今后的防震避險積累了寶貴的經(jīng)驗。
隱患險于明火，防患勝于救災，防震應急演練，意義重大。通過這次演練，我們班學生學會了發(fā)生地震時的逃生方法，達到了我們的.預期目的。災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力。
學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力。在地震應急模擬演練前，學校要求各班主任對學生進行了地震常識、應急避震、自救互救等安全教育培訓。演練過程中，當學生們聽到“地震發(fā)生”的信號時，能及時抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號后，學生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，各樓層負責人向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開始清點本班人數(shù)，并及時匯報。
此次演練，師生撤離教室時間僅用4分多鐘，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
但這次演練也存在著不足：班里有白丹妮，史芙蓉等幾名學生態(tài)度不認真，不嚴肅，對這幾名學生我們都對其做了及時的教育。
演練工作總結篇十四
3月4日上午第二節(jié)，全校師生進行了防震疏散演練，整個過程共用了五分鐘，沒有出現(xiàn)意外情況，演練基本達到較完滿效果?，F(xiàn)將我校演練過程總結如下：
王老師說：今天上午第二節(jié)我校將進行一次防震安全演練。回到教室，我首先問學生防震演練應該怎么做？大家都異口同聲回答：“全校學生，彎腰、護頭、快速從教室前后門撤離到操場寬闊處。”
第二節(jié)剛下課，警報聲就響起來，正在上課的同學們遲疑了幾秒鐘，趕緊放下手中的筆，抱頭蹲在桌位上，由第一組和第四組的兩位同學分別帶隊有序的從教室前后門撤離。
2分鐘后，大家都到達操場指定位置，開始大聲報數(shù)。我也跟著報數(shù)的同學移動，最后把班級準確數(shù)報告給總指揮。
1、本次防震疏散演練既提高了學生的危機意識，又增強了學生的避難逃生能力。
2、組織學生快速、有序、安全下樓梯的訓練能有效的提高學生的安全意識，從而有效預防樓梯安全事故發(fā)生。
3、防震疏散演練能把老師傳授給學生的安全知識和演練相結合起來，有利于學生知識的鞏固和能力的提高。
1、防震疏散演練流程過于簡單，許多細節(jié)沒有考慮周到。如沒有設計急救環(huán)節(jié)和救護小組等。
2、個別學生不夠重視、緊張，到達操場時不是集中精力聽前面同學報數(shù)，而是東張西望，另外報數(shù)聲音太小，有報重復現(xiàn)象，結果進行二次報數(shù)，影響速度。
總之通過這次演練活動，大大增強了全體師生的防震、避震、逃生安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。暴露出來的問題提醒我們，逃生疏散演練要堅持搞，安全意識時刻不能放松。
演練工作總結篇十五
為減少我項目部安全事故按照業(yè)主德商高速【20xx】56號文件，關于轉發(fā)《關于印發(fā)河南省收費還貸高速公路管理中心方案的通知》的通知，指示精神，為做好安全生產(chǎn)月活動于方案，隨即進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎。6月22日下午在k5+048孟樓河施工現(xiàn)場進行了一次防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結如下：
為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防汛演練任務，根據(jù)本次演練方案和做好“安全生產(chǎn)月”活動通知要求，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防汛的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動指導思想和目標要求，結合項目部施工現(xiàn)場的實際情況，以我項目部的防汛預案為依據(jù)，在廣泛吸取相關部門意見的情況下，制定了本次防汛演練方案，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
按照防汛演練方案要求，各職能組工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，圍繞演練方案的要求，積極開展工作。前期準備及時收集了解各職能組的工作動態(tài)情況，按規(guī)定及時匯總上報，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領導指揮決策當好參謀。
在這次演練中，按照演練方案設定的k5+048處由于突降大雨河水水位上漲發(fā)生汛情，從防汛指揮領導的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、設備調集，都按防汛預案的要求，科學地進行了安排。形成了抗洪搶險的合理調配資源，實現(xiàn)了在最短時間內完成演練任務的目標。在演練工作后，項目部專門對這次演練活動進行了總結，認為本次演練的防汛責任制落實和現(xiàn)場安全工作做得比較到位，符合防汛的模擬演練要求。
1、提高了項目職工的防汛搶險意識。各相關職能部門做好了防汛、搶險的思想準備。
2、檢驗了我們的防汛預案的可行性及可操作性。
3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調度、防汛組織、現(xiàn)場急救、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍。全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的作風，表現(xiàn)了較高的綜合素質，是一支能打硬仗的隊伍。
1、由于部分同志第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調配合不夠。
2、一線員工在防汛安全意識上有待于進一步加強，加強預警機制的完善，做到及時有效信息傳達。