總結是我們反思經(jīng)驗的重要方式，它能讓我們更好地吸取教訓。如何使我們的總結更加有條理、清晰？可以從范文中學習到如何組織文章結構和內(nèi)容。
臨床醫(yī)學導論心得篇一
《臨床醫(yī)學導論》是高等醫(yī)學教育中臨床醫(yī)學專業(yè)人文素質教育的基礎課程。通過學習這門課程，我才真正了解到什么是醫(yī)學，懂得怎樣才能成為一名合格的醫(yī)生，明白學習基礎醫(yī)學的重要性等方面的內(nèi)容。作為一名醫(yī)學生，對于這門課我體會最深刻的就是：我們要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，掌握精湛的醫(yī)術，完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。
作為大一學生的我，雖然選擇了行醫(yī)這一行，但仍為自己的人生目標而迷惘。也許這一切仍將繼續(xù)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)過去了。我已擺正了自己的位置，認清自己的目標那就是努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。而這一切，歸功于《臨床醫(yī)學導論》課。
這門課程不但幫助我確立了目標，最重要的是它讓我懂得如何才能完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。那么我們應該如何完成醫(yī)學生向醫(yī)生的轉化，做一名合格的醫(yī)生呢？有一句話叫“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”我想這兩句話概括了做一名合格的醫(yī)生應該具備的四個字——德才兼?zhèn)?。這里，我想提到國際著名外科專家，我國素有“外科之父”的裘法祖院士的四句話“一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆空”，無疑，裘法祖院士是一名合格的醫(yī)生，這是他一生的寫照．見習幾次了，目睹了種種情形，對如何做一名合格的醫(yī)生，多少有了感性和理性的認識．作為一名醫(yī)學生，考慮好這個問題是十分必要的。在我看來，要回答這個問題，卻并非一己之力所能完成的。因為，如何成為一名合格的醫(yī)生首先要讓病人來看；其次，才是一些客觀的評價。因為選擇醫(yī)生這個職業(yè)，就必須認識到，病人是自然人，也是社會人，是有感情的，有主觀看法的，沒有誰是愿意生病從而認識到疾病的原因是客觀事實。經(jīng)過學習，我想病人是需要這樣的醫(yī)生的：技術高超，醫(yī)德高尚，責任心強，心智正常，人格健全的醫(yī)生；全心全意為病人服務，不謀取私利，對病人的生命盡職盡責的醫(yī)生；能徹底把我的病治好的醫(yī)生——要對我的病負責的醫(yī)生；刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，救死扶傷，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽的醫(yī)生。我想，其實歸納起來莫過于兩點：一是要有醫(yī)德，二是有醫(yī)術。這兩點，也恰恰是老師和有良知的醫(yī)生們時時刻刻警醒著，學習著和實踐著的。所以，作為一名醫(yī)學生，向合格醫(yī)生的轉化就需要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德和掌握精湛的醫(yī)術。醫(yī)學生向合格醫(yī)生轉化，首先就要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德?！暗隆闭?，為醫(yī)之根本也，古代就有“無恒德者，不可以作醫(yī)”之論述。
孔子曾經(jīng)說：“德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能良，吾之憂也?！彼选暗滦小绷袨樽钪匾男摒B(yǎng)內(nèi)容，說明德之重要。吳階平副委員長在一次談話中，引用了但丁的一句話“知識上的缺陷往往可以從道德上得到補償，而道德上的不足永遠不能為知識所補償”，這也說明德之重要。醫(yī)德也反映了一個人的人生觀、世界觀，作為一個醫(yī)學生，未來的醫(yī)生，在學習工作中應自覺進行自我修養(yǎng)，既然選擇了醫(yī)生這一職業(yè)，就要具有奉獻精神，做到無怨無悔，努力為人們解除其疾病之痛苦。所以，作為一名醫(yī)學生，應該培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，做到：忠于職守，盡職盡責；精益求精，嚴謹求實；廉潔奉公，不圖名利；尊重患者，一視同仁；語言謹慎，保守秘密；舉止端莊，文明禮貌；團結協(xié)作，共同進步；富有愛心與同情心。其次，要掌握精湛的醫(yī)術。具有高尚的醫(yī)德而沒有精湛的醫(yī)術，為人民服務也是一句空話。作為一名合格的醫(yī)生，要掌握精湛的醫(yī)術，就要具備過硬的基本功，這過硬的基本功包括過硬的理論知識與實踐能力?！白x書而不臨癥，不可以為醫(yī)；臨癥而不讀書，亦不可以為醫(yī)”，就說明要做到理論聯(lián)系實際，才能掌握精湛的醫(yī)術。因此，作為一名醫(yī)學生，向合格醫(yī)生轉化，應該掌握精湛的醫(yī)術，做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養(yǎng)醫(yī)學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，還可以提高綜合實踐能力培養(yǎng)基本的職業(yè)道德觀念等。
臨床醫(yī)學導論心得篇二
暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的'時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)理論知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是提升自身素質的關鍵所在。
暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎!
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實踐活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的方式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
臨床醫(yī)學導論心得篇三
臨床醫(yī)學是醫(yī)學的重要分支，它直接與人們的健康和生命息息相關。作為一名在校學生，我有幸選修了《臨床醫(yī)學導論》這門課程。通過學習和思考，我對臨床醫(yī)學有了更深刻的認識和理解。下面我將從五個方面談一下我的學習體會和心得體會。
首先，臨床醫(yī)學導論讓我深刻理解到醫(yī)學是一門綜合性學科。學習過程中，老師講解了醫(yī)學的基本概念，各個學科的發(fā)展歷程，以及醫(yī)學與其他學科的交叉融合。通過這門課程，我意識到醫(yī)學需要綜合運用生物學、化學、物理學等多個學科的知識，才能全面解決人類的健康問題。這讓我明白了臨床醫(yī)學是一門龐大而復雜的學科，需要醫(yī)生具備廣泛的知識面和綜合素養(yǎng)。
其次，臨床醫(yī)學導論教會我如何進行合理用藥。在課程中，老師生動地講解了藥物的分類、作用機制以及副作用。通過學習，我明白了不同藥物的使用方法和注意事項，并了解到了藥物的療效和風險之間的平衡關系。此外，課程還介紹了臨床研究方法，讓我了解到臨床醫(yī)學的發(fā)展離不開科學的研究和實踐。這讓我明白到合理用藥是臨床醫(yī)學的重要一環(huán)，它關系到患者的健康和生命安全。
再次，臨床醫(yī)學導論培養(yǎng)了我對患者的關懷和責任感。在課程中，老師通過講解病例和真實的醫(yī)療實踐，讓我深刻理解到醫(yī)生對患者的影響力和責任。醫(yī)生不僅要具備扎實的醫(yī)學知識，還要具備良好的溝通技巧和人文關懷。在這門課程中，我學會了如何與患者進行有效的溝通，如何關心和幫助他們，以及如何正確對待患者的個人隱私。這些都讓我明白了臨床醫(yī)學在實踐中的溫情和人文關懷，更讓我意識到醫(yī)生對于患者的責任。
此外，臨床醫(yī)學導論也給了我關于醫(yī)學倫理道德的啟示。醫(yī)學倫理是醫(yī)學的重要組成部分，它涉及到醫(yī)生與患者之間的權益關系，以及醫(yī)療決策的道德標準。通過學習，我了解到了醫(yī)學倫理的基本原則和實踐方法。例如，尊重和保護患者的隱私是醫(yī)學倫理的基本要求，醫(yī)生應該在尊重患者隱私的前提下提供最佳醫(yī)療服務。此外，醫(yī)生還應該遵循職業(yè)道德規(guī)范，保持醫(yī)學的獨立性和客觀性。這些倫理原則和道德規(guī)范讓我意識到醫(yī)學不僅僅是專業(yè)知識和技術，更是一種道德和倫理責任。
最后，臨床醫(yī)學導論讓我深入思考了醫(yī)學的未來發(fā)展趨勢。通過學習和討論，我了解到了醫(yī)學技術的不斷進步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新。臨床醫(yī)學導論不僅為適應未來醫(yī)學發(fā)展提供了基礎知識，還教會了我如何持續(xù)學習和更新知識。臨床醫(yī)學是一門動態(tài)的學科，醫(yī)生應該具備持續(xù)學習的意識和能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，學習《臨床醫(yī)學導論》是我醫(yī)學生涯的重要一步。通過這門課程，我了解了醫(yī)學的綜合性和復雜性，學會了合理用藥和關心患者，認識了醫(yī)學倫理道德的重要性，并對醫(yī)學的未來發(fā)展有了更深刻的思考。這門課程讓我收獲頗豐，對我的醫(yī)學之路有著重要的指導和啟示。我相信這門課程會成為我醫(yī)學學習的堅實基礎，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學導論心得篇四
臨床醫(yī)學院導論課是醫(yī)學生最早接觸的一門課程，它對于培養(yǎng)學生的臨床思維和臨床實踐能力具有重要意義。在這門課上，我不僅了解到了臨床醫(yī)學的基本知識，更深刻地感受到了作為一名醫(yī)生應具備的責任感和使命感。以下是我對臨床醫(yī)學院導論課的心得體會。
首先，臨床醫(yī)學院導論課為我們打開了一個全新的世界。在課堂上，老師向我們介紹了醫(yī)學的歷史發(fā)展背景和臨床醫(yī)學的基本概念。通過歷史的回顧，我了解到醫(yī)學作為一門科學的起源和發(fā)展路線，深入了解到醫(yī)學是如何逐步發(fā)展成為一門獨立的學科的。而臨床醫(yī)學的基本概念更是為我們打開了一扇通向實踐世界的窗戶，它告訴我們臨床醫(yī)學是關于照顧和治療患者的學科，是一個需要不斷學習和實踐的過程。
其次，臨床醫(yī)學院導論課讓我深刻認識到臨床醫(yī)學的重要性。通過課堂上的案例分析和病例討論，我們了解到臨床醫(yī)學是識別、診斷、治療和預防疾病的關鍵學科。每一個病例都有其特定的病情和治療方法，醫(yī)生需要通過了解病情，運用專業(yè)知識和技術，為患者提供最佳的治療方案。臨床醫(yī)生是患者的最后一道防線，他們的工作直接影響到患者的生命質量和生存機會。因此，臨床醫(yī)學對于醫(yī)學生來說是一門至關重要的課程，我們要在這門課上獲得扎實的基礎知識，為以后的臨床實踐奠定牢固的基礎。
第三，臨床醫(yī)學院導論課培養(yǎng)了我們的科研思維。在課堂上，老師向我們介紹了臨床醫(yī)學研究的重要性和方法。臨床研究是為了改善臨床實踐和患者治療效果而進行的醫(yī)學研究。通過臨床研究，醫(yī)生可以發(fā)現(xiàn)新的治療方法，提高臨床實踐的科學性和有效性。而要進行臨床研究，我們需要掌握科學研究的基本原理和方法，善于思考和總結，才能為臨床醫(yī)學的發(fā)展做出貢獻。臨床醫(yī)學院導論課培養(yǎng)了我們的科研興趣和科研能力，為我們將來的科研道路奠定了基礎。
第四，臨床醫(yī)學院導論課提高了我們的團隊合作能力。在臨床實踐中，醫(yī)生不可能獨自完成所有工作。課堂上，老師組織我們進行小組討論和病例分析，讓我們感受到了團隊合作的重要性。在小組討論中，我們一起思考問題、分析病情，共同制定治療方案，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和團隊合作精神。在醫(yī)學實踐中，我們更需要與其他醫(yī)生、護士和技術人員密切合作，共同為患者提供全面和高質量的醫(yī)療服務。
最后，臨床醫(yī)學院導論課監(jiān)督了我們的職業(yè)道德。在臨床實踐中，醫(yī)生不僅需要擁有扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還需要具備高尚的職業(yè)道德。在課堂上，老師重點強調了醫(yī)生應具備的職業(yè)道德要求，如對患者負責、勇于創(chuàng)新和不斷學習等。這些道德要求要求我們以患者的利益為先，注重醫(yī)患溝通，尊重患者的個人隱私和知情同意等。臨床醫(yī)學院導論課監(jiān)督了我們的職業(yè)道德，使我們明確作為醫(yī)生應遵循的道德規(guī)范，提醒我們始終保持醫(yī)者仁心，為患者健康和生命負責。
綜上所述，臨床醫(yī)學院導論課是醫(yī)學生不可或缺的一門課程。它為我們打開了醫(yī)學知識的大門，引領我們進入臨床實踐的世界。通過這門課程，我們深刻認識到臨床醫(yī)學的重要性，培養(yǎng)了我們的科研思維和團隊合作能力，監(jiān)督了我們的職業(yè)道德。在以后的學習和實踐中，我將努力運用所學知識，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。
臨床醫(yī)學導論心得篇五
時間仿若指間沙，緩緩流過。不知不覺間，在臨床醫(yī)學專業(yè)的第一個學期就過去了，雖說是臨床專業(yè)，但是對于我們這些并沒有接觸到醫(yī)學專業(yè)課的同學來說，醫(yī)生、醫(yī)院還是一個很陌生的東西。我對醫(yī)生的印象也還停留在小時候去醫(yī)院打針的時候見到醫(yī)生的時候，小的時候感覺醫(yī)生們總是穿著白大褂，嚴謹而認真，匆匆走過一個又一個病房，為病人診治。這個寒假，為了盡早體驗醫(yī)生角色，以便于更好地進行學習，應《臨床醫(yī)學導論》課程要求，我到中心醫(yī)院進行了為期一周的見習。
在去醫(yī)院見習之前，我做了充分的準備：洗干凈的白大褂、筆記本、筆和學校開的介紹信。一大早，我就和同學去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，科教處的工作人員安排我們?nèi)バ膬?nèi)科見習。懷著忐忑的心情，我和同學換上白大褂，來到了心內(nèi)一科，在學校習慣了聽老師的話跟著老師的腳步走的我們本以為在醫(yī)院里也會有醫(yī)生來告訴我們需要做什么，然而在病房里茫然的站了很久我們才意識到，這里每一個人都有自己要做的工作，并沒有誰會放下手邊的工作來告訴我們應該做什么。猶豫了一會兒之后，我和同學決定去跟醫(yī)生查房，于是我們找到了正在查房的醫(yī)生，跟在后面。
第一天見習，由于我們還沒有徹底的適應見習生角色，所以收獲并不大，幸運的是，在第二天來見習的時候，我們遇到了同校前來實習的大五學長。學長告訴了我們一些見習需要學習的東西和該做的事情，比如在跟著查房的時候要可以翻下病歷，看下是什么病然后仔細觀察醫(yī)生會問病人或家屬什么問題，會做出這么樣的判斷等。所謂見習，就是觀察學習，通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生查房都會先聽病人的心跳和肺部，然后詢問病人家屬病人又沒有其他的表現(xiàn)比如咳嗽等，然后根據(jù)病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項檢查的結果和觀察得到的結論對用藥的種類及用量做出調整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發(fā)現(xiàn)病人有其他部位不適時，會做出請其他科室醫(yī)生會診的決定，若發(fā)現(xiàn)病人病情嚴重，醫(yī)院沒有能力治療時也會向病人及其家屬提出轉院的建議。由于我還沒有進行臨床醫(yī)學專業(yè)課的學習，所以，在翻看病歷時，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項檢查報告單、醫(yī)囑及由病人和病人家屬簽署的相關文件組成，其內(nèi)容覆蓋范圍之廣也超出了我的想象——本以為病歷上也就是病人的癥狀及診斷結果，仔細看過之后發(fā)現(xiàn)，病歷上不僅包括病人的癥狀及診斷結果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業(yè)、月經(jīng)及婚育史、家族史等內(nèi)容，醫(yī)生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是為了使醫(yī)生對病人的情況能夠更加熟悉，更容易發(fā)現(xiàn)病因，對癥下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過程中，有很多需要與病人家屬溝通的內(nèi)容如病人的病情變化、是否需要手術以及治療方案的確定等，醫(yī)生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就為醫(yī)生提供了很大的便利。
經(jīng)過了前兩天的見習，我對醫(yī)生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的了解，漸漸的就沒有了前兩天的拘謹，在第三天的時候，又一個大五的實習學姐遞給我一個聽診器，讓我去聽病人的心率，但是由于我并不會使用聽診器聽病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之后又有點后悔，覺得自己錯過了一次學習的機會，所以學姐第二次讓我去的時候，我就根據(jù)她的提示去為病人聽了心率，雖然只是很簡單的一件事情，但是對我來說是第一次真正動手去做了醫(yī)生該做的事情。
很快，一個星期的見習就結束了，在這一個星期里，雖然沒能幫上什么忙，但是我學會了不少東西，對醫(yī)生這個職業(yè)也有了全新的認識。在我看來，要做一個醫(yī)生，首先要有終生學習的覺悟。在科室里，很多醫(yī)生雖然已經(jīng)離開學校在臨床工作了幾十年，但是閑下來的時候依然會翻開書查找自己在為病人治療的過程中遇到的問題，因為即使有一點點診斷治療上的偏差，對醫(yī)生來說可能只是某一個知識點沒有記清楚，但是對病人來說付出的可能是生命的代價，臨床工作中不允許失誤。作為醫(yī)生，還要有責任心和使命感。經(jīng)過一個周的見習，我見到的百分之八十以上的病患是信任并且依賴著醫(yī)生的，那么作為一個醫(yī)生，我們怎么可以辜負病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫(yī)生都有強烈的責任心，對患者負責，對患者家屬負責。醫(yī)生還必須具備的一種品質是耐心，這可能也與我所在的科室有關，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問題，其子女往往會比較焦急，所謂關心則亂，常常會有病人家屬追著問醫(yī)生自己父母的病情，倘若醫(yī)生沒耐心去和病人家屬解釋這些問題，那么一定會引起病人家屬的反感，不利于醫(yī)患關系的發(fā)展，所以耐心也是醫(yī)生必需的品質。還有一個醫(yī)生應有的條件就是健康的身體，因為在醫(yī)生的工作過程中，很多時候都是需要站著的，比如手術，一臺手術往往幾個小時，若醫(yī)生沒有健康的身體，是無法完成如此高強度的工作的。
此外，見習期間我最大的感受就是醫(yī)療資源嚴重不足，中心醫(yī)院是我們本地比較權威的一家醫(yī)院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進入病房去見習的時候才發(fā)現(xiàn)病人數(shù)量遠遠超過我的想象。整個心血管內(nèi)科共有醫(yī)護人員32人，分為心內(nèi)一科、心內(nèi)二科、心內(nèi)三科，僅僅是我所在的心內(nèi)一科就有20個病房，每個病房原本是四個床位，由于床位不夠每個病房又都加了一個床，不僅如此，在剛過完年的這段時間里，連走廊上都放上了病床。另外，醫(yī)院的管理上也存在很大的問題，雖然醫(yī)院規(guī)定上午不允許去探望病號，但是我所見的真實情況確實，每天早晨病房里滿滿的都是人，因為我們當?shù)赜蟹N說法是：下午太陽下山，不能看望病人。這樣的話，本來病人就多，再加上那么多看望的人，整個病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利于病情好轉。這個問題就需要醫(yī)院方面加強監(jiān)管，加強宣傳，只有改善這種狀況，才能為患者營造一個安靜舒適的康復環(huán)境。
近幾年來，“醫(yī)患關系”、“醫(yī)鬧”等詞語一直都是熱點問題，我也聽實習的師哥師姐講了不少真實的醫(yī)鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發(fā)生的一起。有一位農(nóng)村的老漢心臟病突發(fā)，其家人由于沒有常識所以沒有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫(yī)院時，已經(jīng)錯過了搶救的最佳時機，所以在醫(yī)院搶救了半個多小時之后就停止了呼吸。老漢的兒子到醫(yī)院直接把搶救老漢的醫(yī)生打了一頓，認為是醫(yī)生的責任。醫(yī)院怎么處理的這件事情我并不清楚，但是當時向我講述這件事情的學姐說：以后進入醫(yī)院工作的時候絕對不會選擇這種“危險性”比較大的科室。平時看新聞說醫(yī)患關系怎么樣我還一直以為這種事情只是個例，但是當它真實發(fā)生在我身邊的時候，確實令我感受到了醫(yī)生這個職業(yè)的無奈和悲哀，用盡全力去為病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數(shù)會認為這是醫(yī)生應該做的，若是治不好，則會受到病人和病人家屬的埋怨。醫(yī)鬧事件影響的不僅僅是醫(yī)學生的積極性，更是所有患者對醫(yī)生的態(tài)度。所幸我在見習過程中遇到的醫(yī)生和患者相處的都比較好，我認為，醫(yī)生本來就是個壓力大的職業(yè)，能夠挽救人的生命，理應受到大家的尊重。另一方面，醫(yī)生的態(tài)度也很重要，當病人有什么不滿時，作為醫(yī)生，應該耐心聽取而不是不理不睬或者惡語相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫(yī)患關系。
雖然見習時間只有短短的一個星期，但是這一個星期里，我的收獲卻很大，現(xiàn)在的我真正認識到了學習對于一個醫(yī)生有多么重要，也明白了好的性格對一個醫(yī)生有多么重要，在接下來四年的學習生活中，我一定會努力學習，只為了畢業(yè)后能成為一個真真正正的合格的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學導論心得篇六
回想剛剛開始學習《臨床醫(yī)學導論》時，老師告訴我們，這是一門過渡課程，是連接醫(yī)學基礎知識與臨床專業(yè)知識的橋梁。這本書介紹了描述疾病的癥狀，提供采集病史的基本方法等一些基本的醫(yī)學知識。這本書深層的含義是滿足所有未來醫(yī)生的愿望，開始接觸病人的情況，對真正的醫(yī)生的作用，而不僅僅是一個只會讀書不會實踐的大學生。醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，醫(yī)學生在這三個方面都要做好。而我也將老師的教誨銘記在心，認真聽講，努力消化吸收文字代表的知識。
《臨床醫(yī)學導論》給我們介紹了醫(yī)學發(fā)展史，而作為一名醫(yī)學生，了解醫(yī)學起源、發(fā)展以及醫(yī)學模式是首要任務。我認識了原始社會的原始醫(yī)學、古代奴隸社會的東方醫(yī)學、古希臘醫(yī)學，還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學，以及日新月異發(fā)展的當代醫(yī)學。這些都讓我感到了醫(yī)學的博大精深，同時我也認識到了醫(yī)學這門課程的重要性。作為醫(yī)學科學和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結，工作企鵝它必然隨著人們對醫(yī)學認知的深化不斷的發(fā)展和變，對人類社會今后的臨床指導和相關總結有重要的意義。我要告訴我的學弟學妹們，醫(yī)者的驕傲，就是救死扶傷；醫(yī)者的榮譽，就是被稱為“白衣天使”。
我對此的看法是，這是我們作為醫(yī)學生的第一次專業(yè)醫(yī)學啟蒙課程。當我剛考入醫(yī)學院時，心中只有茫然，對于未來要面對的要承擔的責任一無所知。然而，經(jīng)過學習醫(yī)學導論課，我懂得了為醫(yī)者的責任，認識到了“白衣天使”這個神圣的稱呼代表著怎樣沉重而偉大的使命。
醫(yī)學，其實是一門道德和藝術并的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是醫(yī)者心中的信仰，巋然不動。我們不是為了金錢而鉆研，也不是為了虛名而奮斗。
當一名合格的醫(yī)學生，知識要廣，專業(yè)要精。這些也都是我們的老師常講的。知識廣，是指要對醫(yī)學有一個整體的認識和了解，這是因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體。而專業(yè)要精，則是指要對你將來從事的醫(yī)學?？朴猩钊氲牧私夂驼J識，正是術業(yè)有專攻。
老師們用他們的一個個真實的病例告訴我們，在醫(yī)學方面有許多方面是要多加注意的，如何成為一名嚴謹求實的合格醫(yī)生并不是一件非常容易的事情。因此為了掌握精湛的醫(yī)術，我們醫(yī)學生應該做到：重視理論課的學習，學好基礎課，掌握扎實的基礎理論知識，重視每一節(jié)實驗課的學習，培養(yǎng)好動手能力，培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，將理論與實踐相結合，以提高自己的綜合實踐能力。
追溯醫(yī)學歷史，我深深的被醫(yī)學的發(fā)展所折服。醫(yī)學的探索從古代到現(xiàn)在，從落后到先進，都在告誡每一個從醫(yī)者：蛇形杖的標志，代表著對生命的敬畏，值得我們一代又一代前仆后繼努力探索。即使是在條件落后的年代，從醫(yī)者也從沒有放棄對生命對健康的探尋鉆研。
醫(yī)者的心里，永遠保留著懸壺濟世的博愛之心。世間，唯有真愛支撐我們在醫(yī)學的道路上穩(wěn)步前行。我們現(xiàn)在做的，以及以后要做的，是救死扶傷的大事，是為了世人的生命和健康而努力的事，是為整個人類謀福祉的事。懸壺濟世，不悔仁心，我將永遠牢記在心。
仰望白求恩等優(yōu)秀先輩，我只想說：你們永遠是我們心中的楷模。醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，例如在那些給我們講課的醫(yī)生教授身上，我也看到了作為醫(yī)師的責任心與歲月和知識留下的沉穩(wěn)和睿智。我深深的被這份沉穩(wěn)和睿智所吸引，期盼著自己也能走到這光輝的一步。現(xiàn)在的醫(yī)學生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統(tǒng)的教學，都建立在醫(yī)學前輩們的不畏艱辛刻苦鉆研下，每一個醫(yī)學生都應當不懼繁瑣，不懼挫折，奮力前行，實現(xiàn)自身的價值。
當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！當我老了，我仍會記得當初的誓言：健康所系、性命相托!我會為我這一生從事醫(yī)學事業(yè)而驕傲，我會我身為一個醫(yī)生拯救生命免除病患而自豪。
之前，我一直都以為，醫(yī)生做的只是治病的事，別的事情不用管。但是老師們卻教導我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病。比如，在很多重大疾病目前條件根本無法治愈的情況下，我們在精神上對患者的鼓勵與安慰，恰恰也最有用的良藥。放松愉悅的心情會對患者的病情恢復有很大的幫助。我們需要的不僅僅是手上的技術，也要掌握與患者交流的技巧和方法，讓患者從內(nèi)心里相信自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝病魔；不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得提前預防疾病，將患者的痛苦降到最低值。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前途不可估量，但我們從醫(yī)者將會繼續(xù)懷揣著救死扶傷的夢想，穩(wěn)穩(wěn)前行，向著比遠方更遠的方向邁進。
臨床醫(yī)學導論心得篇七
時光如梭，轉眼為期九個月的實習生活已經(jīng)結束。實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短九個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份溫暖，少了一份擔心!在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!
按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐。
我所實習的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責任感，認真工作的態(tài)度，細致入微的工作作風，都深深的感染著我，讓我對待每一件事都必須細心、認真，生死攸關，性命所托，絕不容出半點差錯，有的半點失誤!
在醫(yī)院里，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對那種病沒有了任何辦法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面對病魔樂觀的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，但有很多因為醫(yī)學的局限和自己能力的限制而無力挽回他們的生命，那個時刻，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述，失落加痛惜加自責。
通常在下班之后，我會在醫(yī)院試教室看書，把那些在臨床上見到的病例和書本上的進行比對，加強理論知識，我發(fā)現(xiàn)那樣自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧!讓我了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。
臨床醫(yī)學實習后，感想諸多，在醫(yī)院實習期間、得到科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，現(xiàn)將實習報告總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
作為醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作，做好個人工作計劃，提高專業(yè)技術水平。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工作者在日常工作中要注重以下幾點：
第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“披著白大衣的狼”的。
所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢?經(jīng)過幾天的精心策劃，把師父的工作服給自己弄到手了一件，后又把那位師兄的一件新發(fā)的有據(jù)為己有，這樣，在上面寫上他們的名字，而且又有編號，每星期叫換白大衣的時候就理直氣壯的給了護士。哈哈?.而且，穿著師傅們的工作服，和別的實習生的工作服大不一樣，走在他們中間就是一完全的師兄級任務，把那幫家伙給羨慕的吧。
第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。我所在的醫(yī)院他們的統(tǒng)一規(guī)定是上午八點開始交班，所以七點五十左右就必須到達科室，并且裝備整齊。不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的。更重要的是患者會認可你是個真正的醫(yī)生，而不是實習學生，要知道，病人對實習學生是非常敏感的，他們都根本不會相信實習生說的，有好多人都是看不起實習生。所以，讓病人承認你非常是重要，這似乎比帶教看重你更自豪，更有成就感，事實上，如果你被你的病人認可了，帶教也肯定會對你另眼相看的。我在骨二科跟著師傅養(yǎng)成的一個習慣就是每天上班的第一件事就是到病房看一圈自己的病人，中午及下午下班的時候再到病房看一圈，這樣一個是隨時掌握病人的康復情況和治療效果，以便制定更有效的治療方案，又可以增進和病人之間的感情，取得患者及家屬的信任，更重要的是這樣可以讓患者自己對治好自己的疾病更加有信心。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的地址、電話、qq號碼、電郵和msn。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則當場狗血噴頭你一頓，甚至你的帶教還會跟著挨批，然后你的下場會更慘!
第四，每一個科室都有著他們自己特有是風格，更多的是他們都會有自己的專業(yè)常規(guī)檢查及要求。在進一個科前先把相關的書本內(nèi)容復習一下。記得在婦產(chǎn)科的時候，因為之前都沒看過婦產(chǎn)科的書，在學校上課時也沒怎么聽過，這樣來婦產(chǎn)科之后就像個沒頭的蒼蠅一樣，啥也不懂，記得有一次收住了一“孕40wg1p0待產(chǎn)”的病人，老師叫開化驗單時，她讓我按照常規(guī)開就行了，于是乎，我就開了血尿糞三大常規(guī)、乙肝三系統(tǒng)、生化全項、胸片、腹部彩超、心電圖。結果被一頓狠批?！霸袐D怎么可以開胸片?避射線還不及呢，怎么可以讓再去吃射線?而且肝腎、功都沒有，彩超也不查!!!”哎，當時我就暈了，從此以后，每進一個科室之前，都會認真的復習一下課本，以讓自己在臨床工作中更加得心應手，讓代繳老師更加看重你。
臨床實習的幾個月下來，我接觸了許多老師，他們之中有教授、主治醫(yī)師、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。醫(yī)學博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，就像外科的石育紅老師說的，做一名合格優(yōu)秀的醫(yī)生，一定要有很好的口才，通過與患者及患者家屬的接觸、溝通，你可以更準確的了病人的病情，以便制定更加有效的治療方案，而且還可以博得患者及家屬的信任。今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
臨床醫(yī)學導論心得篇八
臨床醫(yī)學實習期是醫(yī)學人文教育與醫(yī)學科學教育相結合、認識與實踐相結合的重要階段,此階段加強醫(yī)學人文學知識的內(nèi)化,是實現(xiàn)醫(yī)學人文教育的重要措施。本文是臨床醫(yī)學。
希望對大家有幫助。
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸!
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!
雖說離開家上學也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。
規(guī)章制度。
醫(yī)療質量醫(yī)患關系安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務處李主任以及馬主任汪老師董老師等幾位領導老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!
我的實習生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實習的最初階段，因為通過在學校的學習，對醫(yī)學檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領下，來到了門診化驗室實習，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學校的時候練習過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因為實習，更因為社會中人才競爭的激烈!對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關系!
突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無補。責任只能由自己承擔，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實習老師也借了相關的書籍給我。工夫不負有心人!經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會有收獲，在以后的實習里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹?shù)膽B(tài)度迎接實習的每一天。盡管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實習的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍天!
初夏的四月我們結束了在醫(yī)學院的所有理論學習課程，開始了大學學習的另外一部分--實習。對于實習，我們每位同學都對實習醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實習醫(yī)院是否會像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關系。同時也希望通過實習后能讓自己的醫(yī)學理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對我們來說很陌生，但是對我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報實習生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：第一、我跟醫(yī)院先前商量好說5月8號到醫(yī)院報到，但有些同學6號(星期六)就來醫(yī)院了，這讓醫(yī)院很意外，也很措手不及，星期六醫(yī)院行政是不上班的，所以很多事處理起來都會很麻煩;第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實習生寢室(當然這件事是有原因的，我們是半夜到達醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實習生寢室的理由，因為我們還有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通)，并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學弟學妹們說，實習的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習生還是不錯的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實習了?，F(xiàn)在眼看著實習就要結束了，所以組長對這年的實習做了如下總結。也算是我的心得吧!
在學習方面實習對我們每個同學來說都是學習的機會，這個機會是很難得的，所以我們應好好珍惜，特別是醫(yī)學生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因為醫(yī)院的輪轉生(剛步入臨床工作的醫(yī)生)很多，我們醫(yī)院輪轉生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實習生的資源(比如說：老師、動手操作的機會等等)就少了很多。這是同學跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學習應當主動，不管科室怎么樣，輪轉生有多少，只要你自己主動點，東西還是可以學到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉也是我們學習的帶教老師嗎!他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會覺得什么東西都沒學到，那是你沒有去關注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學不到東西。所以臨床實習學習就四個字“主動、關注”。實習并不代表不看書，其實理論基礎還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習一定是理論與實踐相結合的。
在生活方面對于我們到外省實習的同學，在生活中有很多的不習慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會說本地方言，因為大多數(shù)老年患者還是不會說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學這邊的方言，不要求會說，至少要聽得懂;其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運的事我們實習生中有人帶了辣椒醬過來，不過時間長了也就習慣了。不過總體還不錯啦。對于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學弟學妹來外生實習就要帶點家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子(最好幾個人一起租)，生活用品自己準備好。還有我們醫(yī)院的學長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習醫(yī)院能碰學長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學弟學妹的。能總結的就是這么多，文采不好請見諒。
臨床醫(yī)學導論心得篇九
臨床醫(yī)學中，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。通過與患者面對面交流，了解病史、癥狀和生活方式等信息，醫(yī)生可以獲取到很多重要的診斷線索。因此，問診技巧的運用對醫(yī)生的臨床決策至關重要。
第二段：問診中的注意事項。
在進行問診時，醫(yī)生需要注意一些細節(jié)，以確保獲取準確的病情信息。首先，醫(yī)生應該保持專業(yè)和親切的態(tài)度，讓患者感到舒適和放松。其次，醫(yī)生需要提問有針對性的問題，包括病史、癥狀的發(fā)生時間和變化情況等。此外，醫(yī)生應當仔細傾聽患者的回答，并且詢問相關細節(jié)，以更全面地了解病情。
第三段：問診技巧的重要性。
問診技巧的運用可以使醫(yī)生更準確地判斷患者的病情和病因，從而做出更科學的治療方案。首先，醫(yī)生需要掌握一些開放性問題的技巧，以引導患者自由陳述病情。其次，醫(yī)生還應該學會運用閉合性問題，以獲取更具體的信息。此外，醫(yī)生還需要運用非語言的溝通技巧，如面部表情、肢體語言等，以更好地了解患者的情緒和病情。
第四段：問診中遇到的困難和解決方法。
在實際的問診過程中，醫(yī)生可能會遇到一些困難。例如，有些患者可能因為社交壓力而不愿意透露真實病情，或者因為語言障礙導致交流困難。對于這些情況，醫(yī)生可以通過耐心的傾聽和細致的觀察來獲取更多信息。同時，醫(yī)生也可以適當利用一些輔助工具和技術手段，如問卷調查、病歷記錄等，來補充問診的不足。
在長期的臨床實踐中，我深刻體會到問診的重要性和技巧運用的必要性。首先，問診是醫(yī)生與患者溝通和交流的重要環(huán)節(jié)，可以建立起互信和共識的基礎。同時，問診也是醫(yī)生了解病情和制定治療方案的關鍵途徑。其次，在問診過程中，醫(yī)生需要運用巧妙的問問題技巧，以獲取更全面準確的病情信息。此外，醫(yī)生還需要具備良好的傾聽能力和觀察力，以幫助患者自由表達和發(fā)現(xiàn)一些細微的癥狀。最后，盡管問診可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但合理運用輔助工具和技術手段，可以幫助我們獲取更全面準確的病情信息。
總結：
臨床醫(yī)學中，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。問診技巧的使用對于診斷和治療的準確性具有重要的影響。在問診過程中，醫(yī)生要注意細節(jié)，善于運用開放性和閉合性問題，傾聽和觀察患者細微的癥狀和非語言溝通，同時，理解和解決患者可能遇到的困難。通過長期的實踐和經(jīng)驗積累，醫(yī)生可以不斷提高問診的技巧和效果。問診是醫(yī)生與患者之間建立良好溝通和信任的橋梁，同時也是確保患者得到更好治療的關鍵一環(huán)。
臨床醫(yī)學導論心得篇十
“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時候耳熟能詳?shù)闹晾砻裕欢?，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學這一個小型社會，我才發(fā)現(xiàn)，原來，“實踐岀真知”才是最不可置疑的。
為了培養(yǎng)學生們探索創(chuàng)新和腳踏實地的精神，加強對學生們的鍛煉，在實踐中增長才干，我校開展了寒假社會實踐活動。于是，在縣城的一個小醫(yī)院里，我進行了一周的社會實踐活動。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業(yè)知識，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
通過此次實踐活動，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認識到只有實踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責。從醫(yī)生來說：對待病人，無微不至，有耐心，更有技術，每位醫(yī)務工作者都承擔著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當然，醫(yī)生必須要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作、學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心；
4、踏踏實實，在實踐中鍛煉自己。
剛剛踏進社會的大門，我們要盡快適應周圍的環(huán)境，學會化困難為動力。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不免會遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對這一個社會，給自己一個正確的定位，做出正確的選擇。
實踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實踐時間讓我過的很充實，很快樂。我會一直堅定自己學醫(yī)的信念，同時認識到醫(yī)生的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
這一次醫(yī)院實踐，讓我走入了真正的社會，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們醫(yī)學生所肩負的歷史使命。社會是學習和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能有所體現(xiàn)。
在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
臨床醫(yī)學導論心得篇十一
關于實習心得，臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
對于臨床醫(yī)學生來說，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。
臨床醫(yī)學導論心得篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一名臨床醫(yī)學生，我有幸參與了多個臨床實習，親身感受到了醫(yī)學實踐的重要性。這段時間里，我不僅在醫(yī)患交流中學到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學實踐的心得體會，包括對患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風險的方法。
第二段：患者的聆聽（250字）。
在實習過程中，我深刻認識到了患者的聆聽的重要性。很多時候，患者在面對疾病和不確定性時會感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔憂。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應該用心去聆聽他們，不僅要關注他們的身體健康，還要關懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務。
第三段：臨床決策的重要性（300字）。
臨床決策是醫(yī)學中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實習中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識和經(jīng)驗，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查等多方面的信息，以及對各種可能性的評估和權衡。一個良好的臨床決策不僅需要準確的診斷，還需要考慮到患者的個體差異和治療目標。在這個過程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時刻更新自己的醫(yī)學知識，以確保給患者提供最好的治療方案。
第四段：處理臨床風險的方法（300字）。
在臨床實踐中，處理風險是不可避免的。醫(yī)療風險可能導致患者的不良反應或治療失敗，甚至可能對患者的生命造成威脅。因此，清晰地認識到臨床風險并采取相應的預防措施至關重要。臨床風險的來源包括醫(yī)療技術、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風險，醫(yī)生應該積極學習和遵循最佳實踐指南，并進行單位內(nèi)部的團隊合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風險的關鍵環(huán)節(jié)。通過了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。
第五段：結語（200字）。
通過實習，我對臨床醫(yī)學有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗。患者的聆聽、臨床決策以及處理臨床風險的方法是我在醫(yī)學實踐中最重要的心得體會。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
臨床醫(yī)學導論心得篇十三
在臨床實習中，我實習的“內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科”。在這些科室中，感覺他們都錯，肯教，嚴格要求我們。
在內(nèi)科實習中，動手機會雖少，我能夠獨立完成‘胸穿、胸腔置管、腹穿、腹腔置管、骨穿…’尤其在‘消化內(nèi)科’實習時，總天抱著隨時被提問的思想，科主任要求相當嚴格，要我們投入臨床實踐中，對患者的情況要了如指掌，記得有次我匯報病史“…初步診斷是上消化道出血”，他就問：“血止的沒?”我說：“止的”他又問“怎么說他血已經(jīng)止的?！蔽艺f：“該患病心率、血壓穩(wěn)定正常，無再黑便，血色素無再下降，網(wǎng)織紅細胞已上升…”他問“現(xiàn)在用什么藥”我說“奧美拉唑”他又問“怎么使用?”我回答“40mgtid”哇!被他的提問都嚇的捏把汗，雖然保持緊張狀態(tài)，但學得挺多，我相信嚴師會出高徒的。
外科實習時，動手操作機會比較多，尤其換藥、皮膚縫合是習以為常的，印象最為深刻的是在‘神經(jīng)外科’，在那是相當?shù)拿Γ蛋喔阃ㄏ蛔銥槠?，跟‘普外科’有得拼，我也?jīng)常被拉下水，神外醫(yī)生都挺放心我們，讓我獨自去做‘腰穿’每天都有得做，至少兩個，讓我腰穿更加熟練，曾經(jīng)帶教老師帶我去為兩個患者做‘氣管切開’，第一個，我當他助手，然后一步一步教我怎么做，輪到做第二個時，他問我：“我剛才已經(jīng)做一遍給你看的，手術刀給你，我當你助手?！蔽耶斎环浅８吲d，馬上答應他，接過手術刀在局麻下，開始的氣管切開術，在操作時不足處，他都會給我指出來，應該怎樣做。這種手把手的教學方式的確長進很快。
在婦產(chǎn)科實習時，其實在醫(yī)生的眼里，性別并不重要，該科也有五個男醫(yī)生，男醫(yī)生為女患者解決婦產(chǎn)科疾病，這種觀念已不足為奇的，打破傳統(tǒng)的思想，傳統(tǒng)的束縛。
我實習最后一科室、實習時間最長一一一兒科。兒科的小朋友很可愛、有趣，天真無暇，討人喜歡，他們是純潔的，未受到“污染”的。他們都是父母的期望、寄托，也是他們奮斗的動力，所以小孩子一生病，家長特緊張，這種感受是可以理解的。做名兒科醫(yī)生，應該先了解小兒的特性，創(chuàng)造種祥和的氣氛，讓世間充滿的愛，讓小兒不害怕。在這六周里，基本掌握兒科常見病、多發(fā)病的診療，也獨立完‘腰穿、骨穿’，雖然很難配合，我都是連哄帶騙的，我也不容易啊!
在醫(yī)院實習日子里，我自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，團結實習同學，尊敬師長，做好實習筆記，能夠基本掌握常見病、多發(fā)病的診療及操作，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評。
醫(yī)學的道路雖然坎坷，而且漫長，是個雄偉的工程，然后它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務?，F(xiàn)在我要繼續(xù)深造自己的醫(yī)學知識，把所學知識應用于臨床實踐中，爭取做一名二十一世紀合格、優(yōu)秀的好醫(yī)生!
臨床醫(yī)學導論心得篇十四
今年的（師級）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當然，還是希望大家順利地一次通過！
經(jīng)過這次考試，俺有點小心得，供大家指點：
第一，個人推薦，人衛(wèi)指導書+軍醫(yī)習題。
（無商業(yè)性質，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）。
第二，今年考點比較細，尤其是臨檢，血液，微生物。
（有些都不是常見病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）。
第三，要充分利用好網(wǎng)絡上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。
（生化的'tat，臨檢的24小時尿量精確度，歷年考過好幾次，在書上的位置較偏。）。
第四，陷阱題不少，需要推敲。
（抗體向陰極移動—電滲作用）。
另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。
最后，俺還是預祝戰(zhàn)友們可以一次通過，希望今年的戰(zhàn)友也跟進提點建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，謝謝！
臨床醫(yī)學導論心得篇十五
醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的學科，作為醫(yī)生，正確的問診是確診和治療的關鍵步驟。在過去的幾年里，我作為一名臨床醫(yī)學學生，在實習和見習中積累了豐富的經(jīng)驗，并從中獲得了一些寶貴的心得。本文將分享我的臨床醫(yī)學問診心得體會。
第二段：尊重與傾聽。
問診是與患者建立良好溝通和信任關系的重要環(huán)節(jié)。在問診過程中，我始終尊重每一位患者，注重與他們建立良好的互動。在患者訴說病情時，我努力保持專注和傾聽，給予他們足夠的時間，讓患者感到被重視和關心。傾聽不僅能幫助我更好地理解患者的癥狀，還可以讓患者感到寬慰和放心。
第三段：敏銳的觀察與問詢。
除了傾聽，作為一名醫(yī)學生，鍛煉敏銳的觀察力和詢問技巧也是非常重要的。觀察患者的面色、呼吸、走動和語言表達等方面是診斷的關鍵要素。在實踐中，我學會了觀察和詢問病情細節(jié)的技巧，并不斷改進和提高。在問診過程中，我學會了巧妙地引導患者詳細描述自己的癥狀，并提出準確的問題，以獲取更多必要的信息。
第四段：細致的記錄與分析。
一次良好的問診需要醫(yī)生對病史進行細致的記錄和分析。作為一名醫(yī)生，在問診后，我會迅速整理和總結患者的癥狀，將其記錄在病歷上。在病歷中，我通常包括患者的主訴、過敏史、既往病史、家族病史等重要信息。通過對這些信息的有序整理和分析，我能更好地把握問題的關鍵點，有助于選擇合適的檢查和治療方案。
第五段：持續(xù)學習和改進。
問診是一門藝術，也是一門學問。在實踐中，我明白沒有完美的問診，但我堅信持續(xù)的學習和改進是取得進步的關鍵。通過不斷學習醫(yī)學知識和實踐經(jīng)驗，我能更好地理解患者的病情，提出更準確的診斷和治療方案。此外，我會主動尋求導師和資深醫(yī)生的指導和建議，在他們的指導下不斷提升自己的問診技巧。持續(xù)學習和改進是我作為一名醫(yī)生的責任和使命。
結尾：
臨床醫(yī)學問診是醫(yī)學實踐中的關鍵步驟。在我作為一名醫(yī)學生的實踐中，我學到了尊重、傾聽、觀察、詢問、記錄和學習的重要性。這些心得體會將伴隨我作為一名醫(yī)生的職業(yè)生涯，幫助我提供更好的醫(yī)療服務，與患者建立更緊密的關系，并共同解決他們的健康問題。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，在醫(yī)學領域做出積極的貢獻。
臨床醫(yī)學導論心得篇十六
作為一名臨床醫(yī)學生，我曾經(jīng)歷過對醫(yī)學世界的初次接觸。入門階段的學習讓我深刻感受到了醫(yī)學的廣度和深度，以及醫(yī)生所需要具備的技能和責任感。我通過觀察和參與，學會了如何與患者交流，理解他們的需求，盡力給予他們安慰和支持。同時，我也深刻體會到了臨床醫(yī)學所面臨的挑戰(zhàn)，如疾病的復雜性、治療的不確定性等等。這一特殊階段的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，更讓我意識到了自身醫(yī)學知識的不足，為之后的學習和成長奠定了基礎。
第二段：與患者的溝通與關心。
在臨床實習中，我經(jīng)常與患者接觸，與他們互動并了解他們的疾病情況。這種交流不僅要求我具備足夠的專業(yè)知識，更需要我具備良好的溝通和關心的能力。我發(fā)現(xiàn)，一句關心的話語，一次真誠地傾聽，可以讓患者感受到醫(yī)生的關懷和溫暖，從而增強他們戰(zhàn)勝疾病的信心。而對于我自己來說，與患者的交流也是一種學習和成長的機會，通過傾聽他們的經(jīng)歷和感受，我可以更好地理解疾病對他們的影響，為他們提供更有效的治療和幫助。
第三段：實踐中的思考和糾錯。
臨床醫(yī)學不僅是一門理論學科，更是一門實踐學科。在實習過程中，我親身參與了各種臨床操作和疾病治療，感受到了專業(yè)知識在實踐中的應用和不足。有時候，我會遇到一些狀況和問題，讓我產(chǎn)生困惑和迷茫。但是，我通過反思和與老師、同學的討論，逐漸找到解決問題的方法和思路。我明白，在臨床實踐中，常常需要我們在錯誤和失敗中學習和成長，及時調整思路，調整方法，并不斷完善自己。
第四段：醫(yī)生的責任與使命。
隨著實習的深入，我逐漸意識到醫(yī)生的責任與使命?；颊叩纳徒】刀技耐性卺t(yī)生的治療和關愛中。作為一名醫(yī)生，我們需要時刻保持責任感和職業(yè)道德，時刻把患者的利益放在第一位。當我看到我的治療和關心改善了患者的病情時，我感到無比的欣慰和滿足。而當面對治療困難和患者的痛苦時，我也要勇往直前，盡力幫助患者戰(zhàn)勝疾病。成為一名醫(yī)生，不僅僅是一份職業(yè)選擇，更是一種責任和擔當。
回顧這段時間的學習和經(jīng)歷，我深刻感受到了臨床醫(yī)學的魅力和挑戰(zhàn)。在未來的學習和實踐中，我希望能夠不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷提高與患者的溝通和關心的能力，不斷思考和自省，不斷完善自己的臨床技能。我相信，通過不懈的努力和付出，我一定能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，并為患者的健康做出積極的貢獻。
總結：臨床醫(yī)學生的學習和實踐不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要良好的溝通和關心的能力，以及堅毅的品質和責任感。通過與患者的交流和實踐中的思考和糾正，我們可以不斷提高自己的實踐水平和專業(yè)素養(yǎng)，把握好醫(yī)學的使命和責任。作為臨床醫(yī)學生，我們將承擔起救死扶傷的使命，奉獻出自己的智慧和力量，為患者的健康與幸福而努力。
臨床醫(yī)學導論心得篇一
《臨床醫(yī)學導論》是高等醫(yī)學教育中臨床醫(yī)學專業(yè)人文素質教育的基礎課程。通過學習這門課程，我才真正了解到什么是醫(yī)學，懂得怎樣才能成為一名合格的醫(yī)生，明白學習基礎醫(yī)學的重要性等方面的內(nèi)容。作為一名醫(yī)學生，對于這門課我體會最深刻的就是：我們要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，掌握精湛的醫(yī)術，完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。
作為大一學生的我，雖然選擇了行醫(yī)這一行，但仍為自己的人生目標而迷惘。也許這一切仍將繼續(xù)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)過去了。我已擺正了自己的位置，認清自己的目標那就是努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。而這一切，歸功于《臨床醫(yī)學導論》課。
這門課程不但幫助我確立了目標，最重要的是它讓我懂得如何才能完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。那么我們應該如何完成醫(yī)學生向醫(yī)生的轉化，做一名合格的醫(yī)生呢？有一句話叫“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”我想這兩句話概括了做一名合格的醫(yī)生應該具備的四個字——德才兼?zhèn)?。這里，我想提到國際著名外科專家，我國素有“外科之父”的裘法祖院士的四句話“一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆空”，無疑，裘法祖院士是一名合格的醫(yī)生，這是他一生的寫照．見習幾次了，目睹了種種情形，對如何做一名合格的醫(yī)生，多少有了感性和理性的認識．作為一名醫(yī)學生，考慮好這個問題是十分必要的。在我看來，要回答這個問題，卻并非一己之力所能完成的。因為，如何成為一名合格的醫(yī)生首先要讓病人來看；其次，才是一些客觀的評價。因為選擇醫(yī)生這個職業(yè)，就必須認識到，病人是自然人，也是社會人，是有感情的，有主觀看法的，沒有誰是愿意生病從而認識到疾病的原因是客觀事實。經(jīng)過學習，我想病人是需要這樣的醫(yī)生的：技術高超，醫(yī)德高尚，責任心強，心智正常，人格健全的醫(yī)生；全心全意為病人服務，不謀取私利，對病人的生命盡職盡責的醫(yī)生；能徹底把我的病治好的醫(yī)生——要對我的病負責的醫(yī)生；刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，救死扶傷，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽的醫(yī)生。我想，其實歸納起來莫過于兩點：一是要有醫(yī)德，二是有醫(yī)術。這兩點，也恰恰是老師和有良知的醫(yī)生們時時刻刻警醒著，學習著和實踐著的。所以，作為一名醫(yī)學生，向合格醫(yī)生的轉化就需要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德和掌握精湛的醫(yī)術。醫(yī)學生向合格醫(yī)生轉化，首先就要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德?！暗隆闭?，為醫(yī)之根本也，古代就有“無恒德者，不可以作醫(yī)”之論述。
孔子曾經(jīng)說：“德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能良，吾之憂也?！彼选暗滦小绷袨樽钪匾男摒B(yǎng)內(nèi)容，說明德之重要。吳階平副委員長在一次談話中，引用了但丁的一句話“知識上的缺陷往往可以從道德上得到補償，而道德上的不足永遠不能為知識所補償”，這也說明德之重要。醫(yī)德也反映了一個人的人生觀、世界觀，作為一個醫(yī)學生，未來的醫(yī)生，在學習工作中應自覺進行自我修養(yǎng)，既然選擇了醫(yī)生這一職業(yè)，就要具有奉獻精神，做到無怨無悔，努力為人們解除其疾病之痛苦。所以，作為一名醫(yī)學生，應該培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，做到：忠于職守，盡職盡責；精益求精，嚴謹求實；廉潔奉公，不圖名利；尊重患者，一視同仁；語言謹慎，保守秘密；舉止端莊，文明禮貌；團結協(xié)作，共同進步；富有愛心與同情心。其次，要掌握精湛的醫(yī)術。具有高尚的醫(yī)德而沒有精湛的醫(yī)術，為人民服務也是一句空話。作為一名合格的醫(yī)生，要掌握精湛的醫(yī)術，就要具備過硬的基本功，這過硬的基本功包括過硬的理論知識與實踐能力?！白x書而不臨癥，不可以為醫(yī)；臨癥而不讀書，亦不可以為醫(yī)”，就說明要做到理論聯(lián)系實際，才能掌握精湛的醫(yī)術。因此，作為一名醫(yī)學生，向合格醫(yī)生轉化，應該掌握精湛的醫(yī)術，做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養(yǎng)醫(yī)學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，還可以提高綜合實踐能力培養(yǎng)基本的職業(yè)道德觀念等。
臨床醫(yī)學導論心得篇二
暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的'時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)理論知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是提升自身素質的關鍵所在。
暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎!
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實踐活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的方式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
臨床醫(yī)學導論心得篇三
臨床醫(yī)學是醫(yī)學的重要分支，它直接與人們的健康和生命息息相關。作為一名在校學生，我有幸選修了《臨床醫(yī)學導論》這門課程。通過學習和思考，我對臨床醫(yī)學有了更深刻的認識和理解。下面我將從五個方面談一下我的學習體會和心得體會。
首先，臨床醫(yī)學導論讓我深刻理解到醫(yī)學是一門綜合性學科。學習過程中，老師講解了醫(yī)學的基本概念，各個學科的發(fā)展歷程，以及醫(yī)學與其他學科的交叉融合。通過這門課程，我意識到醫(yī)學需要綜合運用生物學、化學、物理學等多個學科的知識，才能全面解決人類的健康問題。這讓我明白了臨床醫(yī)學是一門龐大而復雜的學科，需要醫(yī)生具備廣泛的知識面和綜合素養(yǎng)。
其次，臨床醫(yī)學導論教會我如何進行合理用藥。在課程中，老師生動地講解了藥物的分類、作用機制以及副作用。通過學習，我明白了不同藥物的使用方法和注意事項，并了解到了藥物的療效和風險之間的平衡關系。此外，課程還介紹了臨床研究方法，讓我了解到臨床醫(yī)學的發(fā)展離不開科學的研究和實踐。這讓我明白到合理用藥是臨床醫(yī)學的重要一環(huán)，它關系到患者的健康和生命安全。
再次，臨床醫(yī)學導論培養(yǎng)了我對患者的關懷和責任感。在課程中，老師通過講解病例和真實的醫(yī)療實踐，讓我深刻理解到醫(yī)生對患者的影響力和責任。醫(yī)生不僅要具備扎實的醫(yī)學知識，還要具備良好的溝通技巧和人文關懷。在這門課程中，我學會了如何與患者進行有效的溝通，如何關心和幫助他們，以及如何正確對待患者的個人隱私。這些都讓我明白了臨床醫(yī)學在實踐中的溫情和人文關懷，更讓我意識到醫(yī)生對于患者的責任。
此外，臨床醫(yī)學導論也給了我關于醫(yī)學倫理道德的啟示。醫(yī)學倫理是醫(yī)學的重要組成部分，它涉及到醫(yī)生與患者之間的權益關系，以及醫(yī)療決策的道德標準。通過學習，我了解到了醫(yī)學倫理的基本原則和實踐方法。例如，尊重和保護患者的隱私是醫(yī)學倫理的基本要求，醫(yī)生應該在尊重患者隱私的前提下提供最佳醫(yī)療服務。此外，醫(yī)生還應該遵循職業(yè)道德規(guī)范，保持醫(yī)學的獨立性和客觀性。這些倫理原則和道德規(guī)范讓我意識到醫(yī)學不僅僅是專業(yè)知識和技術，更是一種道德和倫理責任。
最后，臨床醫(yī)學導論讓我深入思考了醫(yī)學的未來發(fā)展趨勢。通過學習和討論，我了解到了醫(yī)學技術的不斷進步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新。臨床醫(yī)學導論不僅為適應未來醫(yī)學發(fā)展提供了基礎知識，還教會了我如何持續(xù)學習和更新知識。臨床醫(yī)學是一門動態(tài)的學科，醫(yī)生應該具備持續(xù)學習的意識和能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，學習《臨床醫(yī)學導論》是我醫(yī)學生涯的重要一步。通過這門課程，我了解了醫(yī)學的綜合性和復雜性，學會了合理用藥和關心患者，認識了醫(yī)學倫理道德的重要性，并對醫(yī)學的未來發(fā)展有了更深刻的思考。這門課程讓我收獲頗豐，對我的醫(yī)學之路有著重要的指導和啟示。我相信這門課程會成為我醫(yī)學學習的堅實基礎，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學導論心得篇四
臨床醫(yī)學院導論課是醫(yī)學生最早接觸的一門課程，它對于培養(yǎng)學生的臨床思維和臨床實踐能力具有重要意義。在這門課上，我不僅了解到了臨床醫(yī)學的基本知識，更深刻地感受到了作為一名醫(yī)生應具備的責任感和使命感。以下是我對臨床醫(yī)學院導論課的心得體會。
首先，臨床醫(yī)學院導論課為我們打開了一個全新的世界。在課堂上，老師向我們介紹了醫(yī)學的歷史發(fā)展背景和臨床醫(yī)學的基本概念。通過歷史的回顧，我了解到醫(yī)學作為一門科學的起源和發(fā)展路線，深入了解到醫(yī)學是如何逐步發(fā)展成為一門獨立的學科的。而臨床醫(yī)學的基本概念更是為我們打開了一扇通向實踐世界的窗戶，它告訴我們臨床醫(yī)學是關于照顧和治療患者的學科，是一個需要不斷學習和實踐的過程。
其次，臨床醫(yī)學院導論課讓我深刻認識到臨床醫(yī)學的重要性。通過課堂上的案例分析和病例討論，我們了解到臨床醫(yī)學是識別、診斷、治療和預防疾病的關鍵學科。每一個病例都有其特定的病情和治療方法，醫(yī)生需要通過了解病情，運用專業(yè)知識和技術，為患者提供最佳的治療方案。臨床醫(yī)生是患者的最后一道防線，他們的工作直接影響到患者的生命質量和生存機會。因此，臨床醫(yī)學對于醫(yī)學生來說是一門至關重要的課程，我們要在這門課上獲得扎實的基礎知識，為以后的臨床實踐奠定牢固的基礎。
第三，臨床醫(yī)學院導論課培養(yǎng)了我們的科研思維。在課堂上，老師向我們介紹了臨床醫(yī)學研究的重要性和方法。臨床研究是為了改善臨床實踐和患者治療效果而進行的醫(yī)學研究。通過臨床研究，醫(yī)生可以發(fā)現(xiàn)新的治療方法，提高臨床實踐的科學性和有效性。而要進行臨床研究，我們需要掌握科學研究的基本原理和方法，善于思考和總結，才能為臨床醫(yī)學的發(fā)展做出貢獻。臨床醫(yī)學院導論課培養(yǎng)了我們的科研興趣和科研能力，為我們將來的科研道路奠定了基礎。
第四，臨床醫(yī)學院導論課提高了我們的團隊合作能力。在臨床實踐中，醫(yī)生不可能獨自完成所有工作。課堂上，老師組織我們進行小組討論和病例分析，讓我們感受到了團隊合作的重要性。在小組討論中，我們一起思考問題、分析病情，共同制定治療方案，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和團隊合作精神。在醫(yī)學實踐中，我們更需要與其他醫(yī)生、護士和技術人員密切合作，共同為患者提供全面和高質量的醫(yī)療服務。
最后，臨床醫(yī)學院導論課監(jiān)督了我們的職業(yè)道德。在臨床實踐中，醫(yī)生不僅需要擁有扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還需要具備高尚的職業(yè)道德。在課堂上，老師重點強調了醫(yī)生應具備的職業(yè)道德要求，如對患者負責、勇于創(chuàng)新和不斷學習等。這些道德要求要求我們以患者的利益為先，注重醫(yī)患溝通，尊重患者的個人隱私和知情同意等。臨床醫(yī)學院導論課監(jiān)督了我們的職業(yè)道德，使我們明確作為醫(yī)生應遵循的道德規(guī)范，提醒我們始終保持醫(yī)者仁心，為患者健康和生命負責。
綜上所述，臨床醫(yī)學院導論課是醫(yī)學生不可或缺的一門課程。它為我們打開了醫(yī)學知識的大門，引領我們進入臨床實踐的世界。通過這門課程，我們深刻認識到臨床醫(yī)學的重要性，培養(yǎng)了我們的科研思維和團隊合作能力，監(jiān)督了我們的職業(yè)道德。在以后的學習和實踐中，我將努力運用所學知識，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。
臨床醫(yī)學導論心得篇五
時間仿若指間沙，緩緩流過。不知不覺間，在臨床醫(yī)學專業(yè)的第一個學期就過去了，雖說是臨床專業(yè)，但是對于我們這些并沒有接觸到醫(yī)學專業(yè)課的同學來說，醫(yī)生、醫(yī)院還是一個很陌生的東西。我對醫(yī)生的印象也還停留在小時候去醫(yī)院打針的時候見到醫(yī)生的時候，小的時候感覺醫(yī)生們總是穿著白大褂，嚴謹而認真，匆匆走過一個又一個病房，為病人診治。這個寒假，為了盡早體驗醫(yī)生角色，以便于更好地進行學習，應《臨床醫(yī)學導論》課程要求，我到中心醫(yī)院進行了為期一周的見習。
在去醫(yī)院見習之前，我做了充分的準備：洗干凈的白大褂、筆記本、筆和學校開的介紹信。一大早，我就和同學去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，科教處的工作人員安排我們?nèi)バ膬?nèi)科見習。懷著忐忑的心情，我和同學換上白大褂，來到了心內(nèi)一科，在學校習慣了聽老師的話跟著老師的腳步走的我們本以為在醫(yī)院里也會有醫(yī)生來告訴我們需要做什么，然而在病房里茫然的站了很久我們才意識到，這里每一個人都有自己要做的工作，并沒有誰會放下手邊的工作來告訴我們應該做什么。猶豫了一會兒之后，我和同學決定去跟醫(yī)生查房，于是我們找到了正在查房的醫(yī)生，跟在后面。
第一天見習，由于我們還沒有徹底的適應見習生角色，所以收獲并不大，幸運的是，在第二天來見習的時候，我們遇到了同校前來實習的大五學長。學長告訴了我們一些見習需要學習的東西和該做的事情，比如在跟著查房的時候要可以翻下病歷，看下是什么病然后仔細觀察醫(yī)生會問病人或家屬什么問題，會做出這么樣的判斷等。所謂見習，就是觀察學習，通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生查房都會先聽病人的心跳和肺部，然后詢問病人家屬病人又沒有其他的表現(xiàn)比如咳嗽等，然后根據(jù)病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項檢查的結果和觀察得到的結論對用藥的種類及用量做出調整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發(fā)現(xiàn)病人有其他部位不適時，會做出請其他科室醫(yī)生會診的決定，若發(fā)現(xiàn)病人病情嚴重，醫(yī)院沒有能力治療時也會向病人及其家屬提出轉院的建議。由于我還沒有進行臨床醫(yī)學專業(yè)課的學習，所以，在翻看病歷時，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項檢查報告單、醫(yī)囑及由病人和病人家屬簽署的相關文件組成，其內(nèi)容覆蓋范圍之廣也超出了我的想象——本以為病歷上也就是病人的癥狀及診斷結果，仔細看過之后發(fā)現(xiàn)，病歷上不僅包括病人的癥狀及診斷結果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業(yè)、月經(jīng)及婚育史、家族史等內(nèi)容，醫(yī)生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是為了使醫(yī)生對病人的情況能夠更加熟悉，更容易發(fā)現(xiàn)病因，對癥下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過程中，有很多需要與病人家屬溝通的內(nèi)容如病人的病情變化、是否需要手術以及治療方案的確定等，醫(yī)生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就為醫(yī)生提供了很大的便利。
經(jīng)過了前兩天的見習，我對醫(yī)生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的了解，漸漸的就沒有了前兩天的拘謹，在第三天的時候，又一個大五的實習學姐遞給我一個聽診器，讓我去聽病人的心率，但是由于我并不會使用聽診器聽病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之后又有點后悔，覺得自己錯過了一次學習的機會，所以學姐第二次讓我去的時候，我就根據(jù)她的提示去為病人聽了心率，雖然只是很簡單的一件事情，但是對我來說是第一次真正動手去做了醫(yī)生該做的事情。
很快，一個星期的見習就結束了，在這一個星期里，雖然沒能幫上什么忙，但是我學會了不少東西，對醫(yī)生這個職業(yè)也有了全新的認識。在我看來，要做一個醫(yī)生，首先要有終生學習的覺悟。在科室里，很多醫(yī)生雖然已經(jīng)離開學校在臨床工作了幾十年，但是閑下來的時候依然會翻開書查找自己在為病人治療的過程中遇到的問題，因為即使有一點點診斷治療上的偏差，對醫(yī)生來說可能只是某一個知識點沒有記清楚，但是對病人來說付出的可能是生命的代價，臨床工作中不允許失誤。作為醫(yī)生，還要有責任心和使命感。經(jīng)過一個周的見習，我見到的百分之八十以上的病患是信任并且依賴著醫(yī)生的，那么作為一個醫(yī)生，我們怎么可以辜負病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫(yī)生都有強烈的責任心，對患者負責，對患者家屬負責。醫(yī)生還必須具備的一種品質是耐心，這可能也與我所在的科室有關，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問題，其子女往往會比較焦急，所謂關心則亂，常常會有病人家屬追著問醫(yī)生自己父母的病情，倘若醫(yī)生沒耐心去和病人家屬解釋這些問題，那么一定會引起病人家屬的反感，不利于醫(yī)患關系的發(fā)展，所以耐心也是醫(yī)生必需的品質。還有一個醫(yī)生應有的條件就是健康的身體，因為在醫(yī)生的工作過程中，很多時候都是需要站著的，比如手術，一臺手術往往幾個小時，若醫(yī)生沒有健康的身體，是無法完成如此高強度的工作的。
此外，見習期間我最大的感受就是醫(yī)療資源嚴重不足，中心醫(yī)院是我們本地比較權威的一家醫(yī)院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進入病房去見習的時候才發(fā)現(xiàn)病人數(shù)量遠遠超過我的想象。整個心血管內(nèi)科共有醫(yī)護人員32人，分為心內(nèi)一科、心內(nèi)二科、心內(nèi)三科，僅僅是我所在的心內(nèi)一科就有20個病房，每個病房原本是四個床位，由于床位不夠每個病房又都加了一個床，不僅如此，在剛過完年的這段時間里，連走廊上都放上了病床。另外，醫(yī)院的管理上也存在很大的問題，雖然醫(yī)院規(guī)定上午不允許去探望病號，但是我所見的真實情況確實，每天早晨病房里滿滿的都是人，因為我們當?shù)赜蟹N說法是：下午太陽下山，不能看望病人。這樣的話，本來病人就多，再加上那么多看望的人，整個病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利于病情好轉。這個問題就需要醫(yī)院方面加強監(jiān)管，加強宣傳，只有改善這種狀況，才能為患者營造一個安靜舒適的康復環(huán)境。
近幾年來，“醫(yī)患關系”、“醫(yī)鬧”等詞語一直都是熱點問題，我也聽實習的師哥師姐講了不少真實的醫(yī)鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發(fā)生的一起。有一位農(nóng)村的老漢心臟病突發(fā)，其家人由于沒有常識所以沒有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫(yī)院時，已經(jīng)錯過了搶救的最佳時機，所以在醫(yī)院搶救了半個多小時之后就停止了呼吸。老漢的兒子到醫(yī)院直接把搶救老漢的醫(yī)生打了一頓，認為是醫(yī)生的責任。醫(yī)院怎么處理的這件事情我并不清楚，但是當時向我講述這件事情的學姐說：以后進入醫(yī)院工作的時候絕對不會選擇這種“危險性”比較大的科室。平時看新聞說醫(yī)患關系怎么樣我還一直以為這種事情只是個例，但是當它真實發(fā)生在我身邊的時候，確實令我感受到了醫(yī)生這個職業(yè)的無奈和悲哀，用盡全力去為病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數(shù)會認為這是醫(yī)生應該做的，若是治不好，則會受到病人和病人家屬的埋怨。醫(yī)鬧事件影響的不僅僅是醫(yī)學生的積極性，更是所有患者對醫(yī)生的態(tài)度。所幸我在見習過程中遇到的醫(yī)生和患者相處的都比較好，我認為，醫(yī)生本來就是個壓力大的職業(yè)，能夠挽救人的生命，理應受到大家的尊重。另一方面，醫(yī)生的態(tài)度也很重要，當病人有什么不滿時，作為醫(yī)生，應該耐心聽取而不是不理不睬或者惡語相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫(yī)患關系。
雖然見習時間只有短短的一個星期，但是這一個星期里，我的收獲卻很大，現(xiàn)在的我真正認識到了學習對于一個醫(yī)生有多么重要，也明白了好的性格對一個醫(yī)生有多么重要，在接下來四年的學習生活中，我一定會努力學習，只為了畢業(yè)后能成為一個真真正正的合格的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學導論心得篇六
回想剛剛開始學習《臨床醫(yī)學導論》時，老師告訴我們，這是一門過渡課程，是連接醫(yī)學基礎知識與臨床專業(yè)知識的橋梁。這本書介紹了描述疾病的癥狀，提供采集病史的基本方法等一些基本的醫(yī)學知識。這本書深層的含義是滿足所有未來醫(yī)生的愿望，開始接觸病人的情況，對真正的醫(yī)生的作用，而不僅僅是一個只會讀書不會實踐的大學生。醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，醫(yī)學生在這三個方面都要做好。而我也將老師的教誨銘記在心，認真聽講，努力消化吸收文字代表的知識。
《臨床醫(yī)學導論》給我們介紹了醫(yī)學發(fā)展史，而作為一名醫(yī)學生，了解醫(yī)學起源、發(fā)展以及醫(yī)學模式是首要任務。我認識了原始社會的原始醫(yī)學、古代奴隸社會的東方醫(yī)學、古希臘醫(yī)學，還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學，以及日新月異發(fā)展的當代醫(yī)學。這些都讓我感到了醫(yī)學的博大精深，同時我也認識到了醫(yī)學這門課程的重要性。作為醫(yī)學科學和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結，工作企鵝它必然隨著人們對醫(yī)學認知的深化不斷的發(fā)展和變，對人類社會今后的臨床指導和相關總結有重要的意義。我要告訴我的學弟學妹們，醫(yī)者的驕傲，就是救死扶傷；醫(yī)者的榮譽，就是被稱為“白衣天使”。
我對此的看法是，這是我們作為醫(yī)學生的第一次專業(yè)醫(yī)學啟蒙課程。當我剛考入醫(yī)學院時，心中只有茫然，對于未來要面對的要承擔的責任一無所知。然而，經(jīng)過學習醫(yī)學導論課，我懂得了為醫(yī)者的責任，認識到了“白衣天使”這個神圣的稱呼代表著怎樣沉重而偉大的使命。
醫(yī)學，其實是一門道德和藝術并的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是醫(yī)者心中的信仰，巋然不動。我們不是為了金錢而鉆研，也不是為了虛名而奮斗。
當一名合格的醫(yī)學生，知識要廣，專業(yè)要精。這些也都是我們的老師常講的。知識廣，是指要對醫(yī)學有一個整體的認識和了解，這是因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體。而專業(yè)要精，則是指要對你將來從事的醫(yī)學?？朴猩钊氲牧私夂驼J識，正是術業(yè)有專攻。
老師們用他們的一個個真實的病例告訴我們，在醫(yī)學方面有許多方面是要多加注意的，如何成為一名嚴謹求實的合格醫(yī)生并不是一件非常容易的事情。因此為了掌握精湛的醫(yī)術，我們醫(yī)學生應該做到：重視理論課的學習，學好基礎課，掌握扎實的基礎理論知識，重視每一節(jié)實驗課的學習，培養(yǎng)好動手能力，培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，將理論與實踐相結合，以提高自己的綜合實踐能力。
追溯醫(yī)學歷史，我深深的被醫(yī)學的發(fā)展所折服。醫(yī)學的探索從古代到現(xiàn)在，從落后到先進，都在告誡每一個從醫(yī)者：蛇形杖的標志，代表著對生命的敬畏，值得我們一代又一代前仆后繼努力探索。即使是在條件落后的年代，從醫(yī)者也從沒有放棄對生命對健康的探尋鉆研。
醫(yī)者的心里，永遠保留著懸壺濟世的博愛之心。世間，唯有真愛支撐我們在醫(yī)學的道路上穩(wěn)步前行。我們現(xiàn)在做的，以及以后要做的，是救死扶傷的大事，是為了世人的生命和健康而努力的事，是為整個人類謀福祉的事。懸壺濟世，不悔仁心，我將永遠牢記在心。
仰望白求恩等優(yōu)秀先輩，我只想說：你們永遠是我們心中的楷模。醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，例如在那些給我們講課的醫(yī)生教授身上，我也看到了作為醫(yī)師的責任心與歲月和知識留下的沉穩(wěn)和睿智。我深深的被這份沉穩(wěn)和睿智所吸引，期盼著自己也能走到這光輝的一步。現(xiàn)在的醫(yī)學生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統(tǒng)的教學，都建立在醫(yī)學前輩們的不畏艱辛刻苦鉆研下，每一個醫(yī)學生都應當不懼繁瑣，不懼挫折，奮力前行，實現(xiàn)自身的價值。
當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！當我老了，我仍會記得當初的誓言：健康所系、性命相托!我會為我這一生從事醫(yī)學事業(yè)而驕傲，我會我身為一個醫(yī)生拯救生命免除病患而自豪。
之前，我一直都以為，醫(yī)生做的只是治病的事，別的事情不用管。但是老師們卻教導我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病。比如，在很多重大疾病目前條件根本無法治愈的情況下，我們在精神上對患者的鼓勵與安慰，恰恰也最有用的良藥。放松愉悅的心情會對患者的病情恢復有很大的幫助。我們需要的不僅僅是手上的技術，也要掌握與患者交流的技巧和方法，讓患者從內(nèi)心里相信自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝病魔；不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得提前預防疾病，將患者的痛苦降到最低值。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前途不可估量，但我們從醫(yī)者將會繼續(xù)懷揣著救死扶傷的夢想，穩(wěn)穩(wěn)前行，向著比遠方更遠的方向邁進。
臨床醫(yī)學導論心得篇七
時光如梭，轉眼為期九個月的實習生活已經(jīng)結束。實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短九個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份溫暖，少了一份擔心!在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!
按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐。
我所實習的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責任感，認真工作的態(tài)度，細致入微的工作作風，都深深的感染著我，讓我對待每一件事都必須細心、認真，生死攸關，性命所托，絕不容出半點差錯，有的半點失誤!
在醫(yī)院里，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對那種病沒有了任何辦法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面對病魔樂觀的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，但有很多因為醫(yī)學的局限和自己能力的限制而無力挽回他們的生命，那個時刻，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述，失落加痛惜加自責。
通常在下班之后，我會在醫(yī)院試教室看書，把那些在臨床上見到的病例和書本上的進行比對，加強理論知識，我發(fā)現(xiàn)那樣自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧!讓我了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。
臨床醫(yī)學實習后，感想諸多，在醫(yī)院實習期間、得到科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，現(xiàn)將實習報告總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
作為醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作，做好個人工作計劃，提高專業(yè)技術水平。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工作者在日常工作中要注重以下幾點：
第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“披著白大衣的狼”的。
所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢?經(jīng)過幾天的精心策劃，把師父的工作服給自己弄到手了一件，后又把那位師兄的一件新發(fā)的有據(jù)為己有，這樣，在上面寫上他們的名字，而且又有編號，每星期叫換白大衣的時候就理直氣壯的給了護士。哈哈?.而且，穿著師傅們的工作服，和別的實習生的工作服大不一樣，走在他們中間就是一完全的師兄級任務，把那幫家伙給羨慕的吧。
第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。我所在的醫(yī)院他們的統(tǒng)一規(guī)定是上午八點開始交班，所以七點五十左右就必須到達科室，并且裝備整齊。不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的。更重要的是患者會認可你是個真正的醫(yī)生，而不是實習學生，要知道，病人對實習學生是非常敏感的，他們都根本不會相信實習生說的，有好多人都是看不起實習生。所以，讓病人承認你非常是重要，這似乎比帶教看重你更自豪，更有成就感，事實上，如果你被你的病人認可了，帶教也肯定會對你另眼相看的。我在骨二科跟著師傅養(yǎng)成的一個習慣就是每天上班的第一件事就是到病房看一圈自己的病人，中午及下午下班的時候再到病房看一圈，這樣一個是隨時掌握病人的康復情況和治療效果，以便制定更有效的治療方案，又可以增進和病人之間的感情，取得患者及家屬的信任，更重要的是這樣可以讓患者自己對治好自己的疾病更加有信心。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的地址、電話、qq號碼、電郵和msn。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則當場狗血噴頭你一頓，甚至你的帶教還會跟著挨批，然后你的下場會更慘!
第四，每一個科室都有著他們自己特有是風格，更多的是他們都會有自己的專業(yè)常規(guī)檢查及要求。在進一個科前先把相關的書本內(nèi)容復習一下。記得在婦產(chǎn)科的時候，因為之前都沒看過婦產(chǎn)科的書，在學校上課時也沒怎么聽過，這樣來婦產(chǎn)科之后就像個沒頭的蒼蠅一樣，啥也不懂，記得有一次收住了一“孕40wg1p0待產(chǎn)”的病人，老師叫開化驗單時，她讓我按照常規(guī)開就行了，于是乎，我就開了血尿糞三大常規(guī)、乙肝三系統(tǒng)、生化全項、胸片、腹部彩超、心電圖。結果被一頓狠批?！霸袐D怎么可以開胸片?避射線還不及呢，怎么可以讓再去吃射線?而且肝腎、功都沒有，彩超也不查!!!”哎，當時我就暈了，從此以后，每進一個科室之前，都會認真的復習一下課本，以讓自己在臨床工作中更加得心應手，讓代繳老師更加看重你。
臨床實習的幾個月下來，我接觸了許多老師，他們之中有教授、主治醫(yī)師、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。醫(yī)學博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，就像外科的石育紅老師說的，做一名合格優(yōu)秀的醫(yī)生，一定要有很好的口才，通過與患者及患者家屬的接觸、溝通，你可以更準確的了病人的病情，以便制定更加有效的治療方案，而且還可以博得患者及家屬的信任。今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
臨床醫(yī)學導論心得篇八
臨床醫(yī)學實習期是醫(yī)學人文教育與醫(yī)學科學教育相結合、認識與實踐相結合的重要階段,此階段加強醫(yī)學人文學知識的內(nèi)化,是實現(xiàn)醫(yī)學人文教育的重要措施。本文是臨床醫(yī)學。
希望對大家有幫助。
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸!
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!
雖說離開家上學也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。
規(guī)章制度。
醫(yī)療質量醫(yī)患關系安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務處李主任以及馬主任汪老師董老師等幾位領導老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!
我的實習生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實習的最初階段，因為通過在學校的學習，對醫(yī)學檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領下，來到了門診化驗室實習，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學校的時候練習過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因為實習，更因為社會中人才競爭的激烈!對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關系!
突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無補。責任只能由自己承擔，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實習老師也借了相關的書籍給我。工夫不負有心人!經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會有收獲，在以后的實習里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹?shù)膽B(tài)度迎接實習的每一天。盡管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實習的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍天!
初夏的四月我們結束了在醫(yī)學院的所有理論學習課程，開始了大學學習的另外一部分--實習。對于實習，我們每位同學都對實習醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實習醫(yī)院是否會像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關系。同時也希望通過實習后能讓自己的醫(yī)學理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對我們來說很陌生，但是對我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報實習生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：第一、我跟醫(yī)院先前商量好說5月8號到醫(yī)院報到，但有些同學6號(星期六)就來醫(yī)院了，這讓醫(yī)院很意外，也很措手不及，星期六醫(yī)院行政是不上班的，所以很多事處理起來都會很麻煩;第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實習生寢室(當然這件事是有原因的，我們是半夜到達醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實習生寢室的理由，因為我們還有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通)，并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學弟學妹們說，實習的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習生還是不錯的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實習了?，F(xiàn)在眼看著實習就要結束了，所以組長對這年的實習做了如下總結。也算是我的心得吧!
在學習方面實習對我們每個同學來說都是學習的機會，這個機會是很難得的，所以我們應好好珍惜，特別是醫(yī)學生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因為醫(yī)院的輪轉生(剛步入臨床工作的醫(yī)生)很多，我們醫(yī)院輪轉生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實習生的資源(比如說：老師、動手操作的機會等等)就少了很多。這是同學跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學習應當主動，不管科室怎么樣，輪轉生有多少，只要你自己主動點，東西還是可以學到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉也是我們學習的帶教老師嗎!他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會覺得什么東西都沒學到，那是你沒有去關注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學不到東西。所以臨床實習學習就四個字“主動、關注”。實習并不代表不看書，其實理論基礎還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習一定是理論與實踐相結合的。
在生活方面對于我們到外省實習的同學，在生活中有很多的不習慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會說本地方言，因為大多數(shù)老年患者還是不會說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學這邊的方言，不要求會說，至少要聽得懂;其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運的事我們實習生中有人帶了辣椒醬過來，不過時間長了也就習慣了。不過總體還不錯啦。對于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學弟學妹來外生實習就要帶點家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子(最好幾個人一起租)，生活用品自己準備好。還有我們醫(yī)院的學長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習醫(yī)院能碰學長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學弟學妹的。能總結的就是這么多，文采不好請見諒。
臨床醫(yī)學導論心得篇九
臨床醫(yī)學中，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。通過與患者面對面交流，了解病史、癥狀和生活方式等信息，醫(yī)生可以獲取到很多重要的診斷線索。因此，問診技巧的運用對醫(yī)生的臨床決策至關重要。
第二段：問診中的注意事項。
在進行問診時，醫(yī)生需要注意一些細節(jié)，以確保獲取準確的病情信息。首先，醫(yī)生應該保持專業(yè)和親切的態(tài)度，讓患者感到舒適和放松。其次，醫(yī)生需要提問有針對性的問題，包括病史、癥狀的發(fā)生時間和變化情況等。此外，醫(yī)生應當仔細傾聽患者的回答，并且詢問相關細節(jié)，以更全面地了解病情。
第三段：問診技巧的重要性。
問診技巧的運用可以使醫(yī)生更準確地判斷患者的病情和病因，從而做出更科學的治療方案。首先，醫(yī)生需要掌握一些開放性問題的技巧，以引導患者自由陳述病情。其次，醫(yī)生還應該學會運用閉合性問題，以獲取更具體的信息。此外，醫(yī)生還需要運用非語言的溝通技巧，如面部表情、肢體語言等，以更好地了解患者的情緒和病情。
第四段：問診中遇到的困難和解決方法。
在實際的問診過程中，醫(yī)生可能會遇到一些困難。例如，有些患者可能因為社交壓力而不愿意透露真實病情，或者因為語言障礙導致交流困難。對于這些情況，醫(yī)生可以通過耐心的傾聽和細致的觀察來獲取更多信息。同時，醫(yī)生也可以適當利用一些輔助工具和技術手段，如問卷調查、病歷記錄等，來補充問診的不足。
在長期的臨床實踐中，我深刻體會到問診的重要性和技巧運用的必要性。首先，問診是醫(yī)生與患者溝通和交流的重要環(huán)節(jié)，可以建立起互信和共識的基礎。同時，問診也是醫(yī)生了解病情和制定治療方案的關鍵途徑。其次，在問診過程中，醫(yī)生需要運用巧妙的問問題技巧，以獲取更全面準確的病情信息。此外，醫(yī)生還需要具備良好的傾聽能力和觀察力，以幫助患者自由表達和發(fā)現(xiàn)一些細微的癥狀。最后，盡管問診可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但合理運用輔助工具和技術手段，可以幫助我們獲取更全面準確的病情信息。
總結：
臨床醫(yī)學中，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。問診技巧的使用對于診斷和治療的準確性具有重要的影響。在問診過程中，醫(yī)生要注意細節(jié)，善于運用開放性和閉合性問題，傾聽和觀察患者細微的癥狀和非語言溝通，同時，理解和解決患者可能遇到的困難。通過長期的實踐和經(jīng)驗積累，醫(yī)生可以不斷提高問診的技巧和效果。問診是醫(yī)生與患者之間建立良好溝通和信任的橋梁，同時也是確保患者得到更好治療的關鍵一環(huán)。
臨床醫(yī)學導論心得篇十
“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時候耳熟能詳?shù)闹晾砻裕欢?，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學這一個小型社會，我才發(fā)現(xiàn)，原來，“實踐岀真知”才是最不可置疑的。
為了培養(yǎng)學生們探索創(chuàng)新和腳踏實地的精神，加強對學生們的鍛煉，在實踐中增長才干，我校開展了寒假社會實踐活動。于是，在縣城的一個小醫(yī)院里，我進行了一周的社會實踐活動。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業(yè)知識，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
通過此次實踐活動，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認識到只有實踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責。從醫(yī)生來說：對待病人，無微不至，有耐心，更有技術，每位醫(yī)務工作者都承擔著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當然，醫(yī)生必須要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作、學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心；
4、踏踏實實，在實踐中鍛煉自己。
剛剛踏進社會的大門，我們要盡快適應周圍的環(huán)境，學會化困難為動力。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不免會遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對這一個社會，給自己一個正確的定位，做出正確的選擇。
實踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實踐時間讓我過的很充實，很快樂。我會一直堅定自己學醫(yī)的信念，同時認識到醫(yī)生的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
這一次醫(yī)院實踐，讓我走入了真正的社會，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們醫(yī)學生所肩負的歷史使命。社會是學習和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能有所體現(xiàn)。
在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
臨床醫(yī)學導論心得篇十一
關于實習心得，臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
對于臨床醫(yī)學生來說，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。
臨床醫(yī)學導論心得篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一名臨床醫(yī)學生，我有幸參與了多個臨床實習，親身感受到了醫(yī)學實踐的重要性。這段時間里，我不僅在醫(yī)患交流中學到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學實踐的心得體會，包括對患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風險的方法。
第二段：患者的聆聽（250字）。
在實習過程中，我深刻認識到了患者的聆聽的重要性。很多時候，患者在面對疾病和不確定性時會感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔憂。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應該用心去聆聽他們，不僅要關注他們的身體健康，還要關懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務。
第三段：臨床決策的重要性（300字）。
臨床決策是醫(yī)學中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實習中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識和經(jīng)驗，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查等多方面的信息，以及對各種可能性的評估和權衡。一個良好的臨床決策不僅需要準確的診斷，還需要考慮到患者的個體差異和治療目標。在這個過程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時刻更新自己的醫(yī)學知識，以確保給患者提供最好的治療方案。
第四段：處理臨床風險的方法（300字）。
在臨床實踐中，處理風險是不可避免的。醫(yī)療風險可能導致患者的不良反應或治療失敗，甚至可能對患者的生命造成威脅。因此，清晰地認識到臨床風險并采取相應的預防措施至關重要。臨床風險的來源包括醫(yī)療技術、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風險，醫(yī)生應該積極學習和遵循最佳實踐指南，并進行單位內(nèi)部的團隊合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風險的關鍵環(huán)節(jié)。通過了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。
第五段：結語（200字）。
通過實習，我對臨床醫(yī)學有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗。患者的聆聽、臨床決策以及處理臨床風險的方法是我在醫(yī)學實踐中最重要的心得體會。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
臨床醫(yī)學導論心得篇十三
在臨床實習中，我實習的“內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科”。在這些科室中，感覺他們都錯，肯教，嚴格要求我們。
在內(nèi)科實習中，動手機會雖少，我能夠獨立完成‘胸穿、胸腔置管、腹穿、腹腔置管、骨穿…’尤其在‘消化內(nèi)科’實習時，總天抱著隨時被提問的思想，科主任要求相當嚴格，要我們投入臨床實踐中，對患者的情況要了如指掌，記得有次我匯報病史“…初步診斷是上消化道出血”，他就問：“血止的沒?”我說：“止的”他又問“怎么說他血已經(jīng)止的?！蔽艺f：“該患病心率、血壓穩(wěn)定正常，無再黑便，血色素無再下降，網(wǎng)織紅細胞已上升…”他問“現(xiàn)在用什么藥”我說“奧美拉唑”他又問“怎么使用?”我回答“40mgtid”哇!被他的提問都嚇的捏把汗，雖然保持緊張狀態(tài)，但學得挺多，我相信嚴師會出高徒的。
外科實習時，動手操作機會比較多，尤其換藥、皮膚縫合是習以為常的，印象最為深刻的是在‘神經(jīng)外科’，在那是相當?shù)拿Γ蛋喔阃ㄏ蛔銥槠?，跟‘普外科’有得拼，我也?jīng)常被拉下水，神外醫(yī)生都挺放心我們，讓我獨自去做‘腰穿’每天都有得做，至少兩個，讓我腰穿更加熟練，曾經(jīng)帶教老師帶我去為兩個患者做‘氣管切開’，第一個，我當他助手，然后一步一步教我怎么做，輪到做第二個時，他問我：“我剛才已經(jīng)做一遍給你看的，手術刀給你，我當你助手?！蔽耶斎环浅８吲d，馬上答應他，接過手術刀在局麻下，開始的氣管切開術，在操作時不足處，他都會給我指出來，應該怎樣做。這種手把手的教學方式的確長進很快。
在婦產(chǎn)科實習時，其實在醫(yī)生的眼里，性別并不重要，該科也有五個男醫(yī)生，男醫(yī)生為女患者解決婦產(chǎn)科疾病，這種觀念已不足為奇的，打破傳統(tǒng)的思想，傳統(tǒng)的束縛。
我實習最后一科室、實習時間最長一一一兒科。兒科的小朋友很可愛、有趣，天真無暇，討人喜歡，他們是純潔的，未受到“污染”的。他們都是父母的期望、寄托，也是他們奮斗的動力，所以小孩子一生病，家長特緊張，這種感受是可以理解的。做名兒科醫(yī)生，應該先了解小兒的特性，創(chuàng)造種祥和的氣氛，讓世間充滿的愛，讓小兒不害怕。在這六周里，基本掌握兒科常見病、多發(fā)病的診療，也獨立完‘腰穿、骨穿’，雖然很難配合，我都是連哄帶騙的，我也不容易啊!
在醫(yī)院實習日子里，我自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，團結實習同學，尊敬師長，做好實習筆記，能夠基本掌握常見病、多發(fā)病的診療及操作，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評。
醫(yī)學的道路雖然坎坷，而且漫長，是個雄偉的工程，然后它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務?，F(xiàn)在我要繼續(xù)深造自己的醫(yī)學知識，把所學知識應用于臨床實踐中，爭取做一名二十一世紀合格、優(yōu)秀的好醫(yī)生!
臨床醫(yī)學導論心得篇十四
今年的（師級）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當然，還是希望大家順利地一次通過！
經(jīng)過這次考試，俺有點小心得，供大家指點：
第一，個人推薦，人衛(wèi)指導書+軍醫(yī)習題。
（無商業(yè)性質，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）。
第二，今年考點比較細，尤其是臨檢，血液，微生物。
（有些都不是常見病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）。
第三，要充分利用好網(wǎng)絡上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。
（生化的'tat，臨檢的24小時尿量精確度，歷年考過好幾次，在書上的位置較偏。）。
第四，陷阱題不少，需要推敲。
（抗體向陰極移動—電滲作用）。
另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。
最后，俺還是預祝戰(zhàn)友們可以一次通過，希望今年的戰(zhàn)友也跟進提點建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，謝謝！
臨床醫(yī)學導論心得篇十五
醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的學科，作為醫(yī)生，正確的問診是確診和治療的關鍵步驟。在過去的幾年里，我作為一名臨床醫(yī)學學生，在實習和見習中積累了豐富的經(jīng)驗，并從中獲得了一些寶貴的心得。本文將分享我的臨床醫(yī)學問診心得體會。
第二段：尊重與傾聽。
問診是與患者建立良好溝通和信任關系的重要環(huán)節(jié)。在問診過程中，我始終尊重每一位患者，注重與他們建立良好的互動。在患者訴說病情時，我努力保持專注和傾聽，給予他們足夠的時間，讓患者感到被重視和關心。傾聽不僅能幫助我更好地理解患者的癥狀，還可以讓患者感到寬慰和放心。
第三段：敏銳的觀察與問詢。
除了傾聽，作為一名醫(yī)學生，鍛煉敏銳的觀察力和詢問技巧也是非常重要的。觀察患者的面色、呼吸、走動和語言表達等方面是診斷的關鍵要素。在實踐中，我學會了觀察和詢問病情細節(jié)的技巧，并不斷改進和提高。在問診過程中，我學會了巧妙地引導患者詳細描述自己的癥狀，并提出準確的問題，以獲取更多必要的信息。
第四段：細致的記錄與分析。
一次良好的問診需要醫(yī)生對病史進行細致的記錄和分析。作為一名醫(yī)生，在問診后，我會迅速整理和總結患者的癥狀，將其記錄在病歷上。在病歷中，我通常包括患者的主訴、過敏史、既往病史、家族病史等重要信息。通過對這些信息的有序整理和分析，我能更好地把握問題的關鍵點，有助于選擇合適的檢查和治療方案。
第五段：持續(xù)學習和改進。
問診是一門藝術，也是一門學問。在實踐中，我明白沒有完美的問診，但我堅信持續(xù)的學習和改進是取得進步的關鍵。通過不斷學習醫(yī)學知識和實踐經(jīng)驗，我能更好地理解患者的病情，提出更準確的診斷和治療方案。此外，我會主動尋求導師和資深醫(yī)生的指導和建議，在他們的指導下不斷提升自己的問診技巧。持續(xù)學習和改進是我作為一名醫(yī)生的責任和使命。
結尾：
臨床醫(yī)學問診是醫(yī)學實踐中的關鍵步驟。在我作為一名醫(yī)學生的實踐中，我學到了尊重、傾聽、觀察、詢問、記錄和學習的重要性。這些心得體會將伴隨我作為一名醫(yī)生的職業(yè)生涯，幫助我提供更好的醫(yī)療服務，與患者建立更緊密的關系，并共同解決他們的健康問題。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，在醫(yī)學領域做出積極的貢獻。
臨床醫(yī)學導論心得篇十六
作為一名臨床醫(yī)學生，我曾經(jīng)歷過對醫(yī)學世界的初次接觸。入門階段的學習讓我深刻感受到了醫(yī)學的廣度和深度，以及醫(yī)生所需要具備的技能和責任感。我通過觀察和參與，學會了如何與患者交流，理解他們的需求，盡力給予他們安慰和支持。同時，我也深刻體會到了臨床醫(yī)學所面臨的挑戰(zhàn)，如疾病的復雜性、治療的不確定性等等。這一特殊階段的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，更讓我意識到了自身醫(yī)學知識的不足，為之后的學習和成長奠定了基礎。
第二段：與患者的溝通與關心。
在臨床實習中，我經(jīng)常與患者接觸，與他們互動并了解他們的疾病情況。這種交流不僅要求我具備足夠的專業(yè)知識，更需要我具備良好的溝通和關心的能力。我發(fā)現(xiàn)，一句關心的話語，一次真誠地傾聽，可以讓患者感受到醫(yī)生的關懷和溫暖，從而增強他們戰(zhàn)勝疾病的信心。而對于我自己來說，與患者的交流也是一種學習和成長的機會，通過傾聽他們的經(jīng)歷和感受，我可以更好地理解疾病對他們的影響，為他們提供更有效的治療和幫助。
第三段：實踐中的思考和糾錯。
臨床醫(yī)學不僅是一門理論學科，更是一門實踐學科。在實習過程中，我親身參與了各種臨床操作和疾病治療，感受到了專業(yè)知識在實踐中的應用和不足。有時候，我會遇到一些狀況和問題，讓我產(chǎn)生困惑和迷茫。但是，我通過反思和與老師、同學的討論，逐漸找到解決問題的方法和思路。我明白，在臨床實踐中，常常需要我們在錯誤和失敗中學習和成長，及時調整思路，調整方法，并不斷完善自己。
第四段：醫(yī)生的責任與使命。
隨著實習的深入，我逐漸意識到醫(yī)生的責任與使命?；颊叩纳徒】刀技耐性卺t(yī)生的治療和關愛中。作為一名醫(yī)生，我們需要時刻保持責任感和職業(yè)道德，時刻把患者的利益放在第一位。當我看到我的治療和關心改善了患者的病情時，我感到無比的欣慰和滿足。而當面對治療困難和患者的痛苦時，我也要勇往直前，盡力幫助患者戰(zhàn)勝疾病。成為一名醫(yī)生，不僅僅是一份職業(yè)選擇，更是一種責任和擔當。
回顧這段時間的學習和經(jīng)歷，我深刻感受到了臨床醫(yī)學的魅力和挑戰(zhàn)。在未來的學習和實踐中，我希望能夠不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷提高與患者的溝通和關心的能力，不斷思考和自省，不斷完善自己的臨床技能。我相信，通過不懈的努力和付出，我一定能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，并為患者的健康做出積極的貢獻。
總結：臨床醫(yī)學生的學習和實踐不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要良好的溝通和關心的能力，以及堅毅的品質和責任感。通過與患者的交流和實踐中的思考和糾正，我們可以不斷提高自己的實踐水平和專業(yè)素養(yǎng)，把握好醫(yī)學的使命和責任。作為臨床醫(yī)學生，我們將承擔起救死扶傷的使命，奉獻出自己的智慧和力量，為患者的健康與幸福而努力。