總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。"接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?
尊重他人小學(xué)一年級題目篇一
的春天，一個年僅12歲，本應(yīng)該是無憂無慮的孩子，不幸卻降臨在他身上。他的天空里少了一份愛卻多了太多沉重，但他卻選擇了用小小的身軀為母親撐起一方低矮的天空，不高卻日日晴。只是寸草心，卻足以使春光明媚，融化冬的冰雪。
他就是邵帥，12歲的邵帥溫暖了所有人，一個樂觀的孩子，獻(xiàn)出了骨髓延續(xù)了患有急性白血病母親的生命。一個年僅12歲的孩子，演繹出感天動地的故事，延續(xù)了人間最“純潔”的愛——孝!
你是怎么堅(jiān)強(qiáng)撐起病魔中媽媽的幸福的?是怎樣做出勇敢獻(xiàn)髓救母的壯舉?并忍受成人都唯以承受的抽髓痛苦的?面對記者的追問，他的回答最簡單樸素︰“我愛媽媽，她給我的命啊!”沒有媽媽哪有我呀，哪個孩子碰到這事會不救媽媽呢?他是多么懂事，多么謙遜!
我的父母也為我付出了青春，哪怕天各一方，他們也在所不辭，從來沒叫過一聲屈。其實(shí)父母不求子女在他們身上能有多少回報(bào)，只希望一夕親切的問候一段貼心的話語，一杯溫暖的熱茶，大愛不言謝。我們不僅要懂得它們的心，更要付出行動，在行動中感恩!
我們要懂得感恩，因?yàn)檎鎼塾篮?
尊重他人小學(xué)一年級題目篇二
有個小男孩，為了證明自己，拿起父親的軍刀，激動地對母親說：“媽媽，你看，我已經(jīng)成長為一個真正的男人了!”母親帶著憂慮的眼神說：“那真是太棒了，兒子!”就在他拔出軍刀時，鋒利的刀刃毫不留情地割傷了他的手指，這個可憐的小男孩立即驚慌失措地哭喊，“媽媽，我的手被劃傷了?！笨烧?dāng)小男孩傷心難過時，他的母親卻高興地在心里說：“謝天謝地，他還是個孩子!”
什么是成長?這看似簡單的問題卻真的很少有人思考過，我認(rèn)為分三個方面、體力、體能上的成長;智力、思維上的成長。能力、說通俗點(diǎn)就是思考人生后的總結(jié)。
我們恐怕，洗腳時，父母為你端來一盆熱乎乎的水，你卻嫌太燙了，有時候，嫌棄父母，說父母幾句，父母很是無賴的讓著你，重新在給你，倒一盆水。去上學(xué)時，父母總對你說“注意車，小心過馬路”，我們卻總是煩父母啰里吧嗦，順便有時回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有時順便瞥他們一眼，直到，你真的出了事，你不僅會讓父母擔(dān)心，著急，而痛苦也會把你帶向深淵，那時你才會知道是多么的后悔，沒聽父母的話。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇三
中秋假期將屆，放學(xué)前的教室，塞滿了同學(xué)們興高采烈的討論聲。
“我們?nèi)乙ツ仙缴贤鎯商煲灰?，還要去烤肉！”一位同學(xué)說道。
“我們要回奶奶家，還要去看小鴨！”另一個也不甘示弱地回答。
“你們那算什么啊，我們家要坐飛機(jī)去泉州玩，有沙灘﹑珊瑚﹑浮潛，還有以前社會課本上出過的雙心石滬！”這位同學(xué)掛著滿臉的笑容，沉浸在眾人欽羨目光中的虛榮。
“可是新聞?wù)f臺風(fēng)就要來了欸，你們在這里討論得這么開心，臺風(fēng)一來﹑行程不是全都泡湯了嗎？”一位同學(xué)潑了盆冷水。教室響起一片失望的嘆息。
在大家的討論聲之外，我耳中卻悄悄的響起了，球拍擊球的清脆聲響。
在大家玩樂的同時，我的四天連假，將在羽球場上度過。
當(dāng)別人問起我的假日行程時，聽到這么一個答案，反應(yīng)往往是不可置信地睜大雙眼，看著別人這有趣的表情，我心頭也是一笑?！熬毲虿皇呛苄量鄦?？”常常有人這么問，我總是淡淡地一句“是啊”，看似輕描淡寫，背后卻是永無止盡的辛苦與練習(xí)。
當(dāng)其他人被補(bǔ)習(xí)班的考卷包圍時，我被排山倒海而來的球堆淹沒；當(dāng)其他人為了失敗的感情而痛哭流淚時，我正拭去滿臉的汗水；當(dāng)其他人忙著吃喝玩樂的同時，我拼盡全力的訓(xùn)練，就為了有朝一日能享受站上顛峰的榮耀。我也時常受到那些外在美好事物的誘惑，曾經(jīng)想要離開球場﹑跟大家一樣的玩樂。但我想比起吃喝玩樂，比起這種到了三十歲同樣能做的事，十三歲的我，應(yīng)該做些更重要的﹑現(xiàn)在不做，就再也沒有機(jī)會的事。例如：追求夢想。
成為頂尖運(yùn)動員的路是艱辛的，但我想我不會后悔，人因有夢想而偉大，若少了這夢想，我的生活大概會是空洞的吧！每次累了﹑倦了，只要想起最初那份只是想把球打好的感動，就能夠沉淀心中的雜念，重新出發(fā)；取得勝利時，也惦記著自己站上顛峰的目標(biāo)，而不輕易松懈，隨時保持積極向上的態(tài)度。追夢，像條沒有捷徑的山路，每天持續(xù)不懈的練習(xí)，是登頂?shù)碾A梯，只要稍有懈怠，就可能跌下山崖﹑從頭來過。而眾多的登山者中，只有一位能站上巔峰，若沒有比別人多出數(shù)倍的努力，要如何脫穎而出？這是條永無止境的路，而我選擇了它，就沒有退卻的理由。有人說“有夢最美”，而我不只要擁有這個夢，更要盡一切努力去實(shí)現(xiàn)它。
我可以很驕傲地說，十三歲的中秋連假，我奔馳在球場上，追逐夢想。
追逐夢想2。
最近電視上有個很流行的電視節(jié)目——中國好聲音。我個人十分喜歡，因?yàn)槟鞘窍矚g音樂的人綻放光芒的舞臺。在那里，無論你的美丑，無論你的家世如何，最重要的是你的聲音，能打動導(dǎo)師的聲音。
在這個節(jié)目中，有許許多多懷揣著沒想來歌唱的人，他們即使在生活中遭遇過挫折，但依然沒有放棄，因?yàn)樗麄円谶@個舞臺上展現(xiàn)最真實(shí)的自己，向家人向自己證明自己。他們有的成功了，帶著導(dǎo)師的認(rèn)可;他們有的失敗了，但也帶著導(dǎo)師們的祝福離開。有失敗才有進(jìn)步，他們在這個神圣的舞臺上保證一定會繼續(xù)加油，朝著夢想前進(jìn)。
我一直在追看好聲音，其中有一個人令我十分感動。一場車禍改變了一個女孩的一生，但她并沒有放棄自己的音樂夢想。她在舞臺上這樣說過，當(dāng)時車禍發(fā)生時，她愣愣地站在那里，手里還拿著兩顆門牙。想到此情此景我不禁被震撼了，對于一個愛唱歌的人來說，失去兩顆門牙是件多么痛苦的事，因?yàn)樗锌赡茉僖渤涣烁琛５齾s不放棄，她憑著對音樂的熱愛，她來到了中國好聲音的舞臺，她要唱出心中的歌。皇天不負(fù)有心人，她的努力終于得到回報(bào)，四位導(dǎo)師都為她轉(zhuǎn)身了。她非常激動地說了一番話：“我喜歡唱歌，就算出了車禍，我還在唱;就算掉了兩顆門牙，我還在唱;就算戴著假牙套，我依舊在唱?！彼挠職夂蛯粝氲膱?zhí)著打動了導(dǎo)師們，也打動了在場的觀眾，更打動了全世界人民的心。
我不禁陷入沉思，我為那些能實(shí)現(xiàn)音樂夢的人而高興，更為有中國好聲音這樣一個舞臺而高興。是啊，如果沒有中國好聲音這樣一個舞臺，又怎么能讓那些追逐夢想的人們實(shí)現(xiàn)心中的音樂夢呢!我，也在向我的夢想前進(jìn)著……讓我們一起追逐夢想吧!
追逐夢想3。
什么是夢想？夢想就是有目標(biāo)，而為之努力。我從小就有一個夢想，就是在小學(xué)得到一枚跳繩的獎牌。
我從幼兒園起學(xué)習(xí)跳繩。那時不過我只是個新手，一次只能斷斷續(xù)續(xù)地跳幾個，時常還累得氣喘吁吁。在練習(xí)時，我也比不上其他同學(xué)。
“就你這副模樣，好想學(xué)好跳繩，做夢吧！”又一個冬日，這嘲諷的話語又在我耳邊響起，但我堅(jiān)信：夢想就在前方，只要努力就能實(shí)現(xiàn)！
于是，我就開始苦練跳繩，但是，這個過程就像嬰兒牙牙學(xué)語一樣，是艱難的?？晌覐奈捶艞夁^，一直到我小學(xué)三年級去參加校春運(yùn)會的跳繩比賽。
比賽前一個月我天天在寒風(fēng)中練習(xí)，在夕陽里揮灑汗水，這次比賽我一定要拿獎牌！
比賽一開始，我就飛一般地跳了起來。我腳尖踮地，那一起一落的節(jié)奏仿佛一串蝌蚪般的音符，為我演奏。和煦的陽光照耀著我，春風(fēng)輕柔地拂過我的臉龐，過去一個個優(yōu)秀的成績?yōu)槲壹佑凸膭?。三、二、一，比賽結(jié)束了，功夫不負(fù)有心人，我終于在比賽中奪得了銅牌。
現(xiàn)在春運(yùn)會又要開始了，真希望我能再次拿到獎牌，實(shí)現(xiàn)更高的夢想。
追逐夢想4。
追逐夢想，追逐成功的果實(shí)。
理想是生命的源泉;理想是前進(jìn)的動力;理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目標(biāo);有了奮斗目標(biāo)，人生就有價值。為之，你會努力拼搏，堅(jiān)持到底。然而，人生如果沒有夢想，就注定會普普通通，忙碌終身，我們要敢于去夢想，不要懷疑自己的能力，每個人都身上都蘊(yùn)含著無窮無盡的能力，只是它們熟睡著，等待夢想去喚醒它們。世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事情，做別人不敢做的，總有一天，美麗的夢想會變成現(xiàn)實(shí)。
世界聞名的法國科幻小說作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品，曾經(jīng)遭受過多么大的挫折!1863年冬天當(dāng)凡爾納收到第十五次退稿時，憤怒不堪，準(zhǔn)備把這些稿子付之一炬，妻子滿懷安慰，鼓勵他再試一次。這次，他沒有落空，并與此出版社簽下合同。
如果沒有他妻子的勸導(dǎo)，沒有在努力一次的勇氣，我們也許根本無法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會失去一筆極其珍貴的精神財(cái)富。
人生的路上我們會有一個又一個的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上我們會遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢想變成現(xiàn)實(shí)，我們就應(yīng)該以恒心為友，以耐力為兄，以希望為守護(hù)者，要堅(jiān)定自己的信念，不到最后一刻絕不放棄，始終堅(jiān)信成功就在下一個十字路口。
每個人都有過非常美麗而偉大的理想。千萬不要因?yàn)橐粫r得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。牢牢抓住我們的夢想，朝著它奮斗，總有一天幸運(yùn)會降臨到我們的身邊。
讓我們追逐夢想，在蔚藍(lán)的天空下，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地吧!!
追逐夢想5。
每個人都有夢想，而追逐夢想的方式卻不相同。
從《開學(xué)第一課》的課堂上，我知道了：6月11日，隨著我國“神舟十號”航天飛船升空，我國第二位女航天員出現(xiàn)了，她就是王亞平!令人驚羨的是：回首十年前，當(dāng)我國飛天第一人楊利偉乘坐“神舟五號”飛船首飛時，她只是一位電視機(jī)前的普通觀眾，一位年輕的80后女孩。然而今天，進(jìn)入太空卻是她自己。
王亞平的成功告訴我們，人不能沒有夢想，有了夢想就等于有了目標(biāo)，有了目標(biāo)就等于有了奮斗的方向。但是“夢想”口說無憑，空想不成，我們必須朝著既定目標(biāo)，不懈努力，永不言棄。否則，夢想就會變成幻想，像肥皂泡一樣，就算再輕盈多姿，光彩奪目，最終也會無情破碎，虛幻一場。
對我們五年級畢業(yè)生來說，毫無疑問，很多人短期的夢想就是能夠考上海南中學(xué)、海桂中學(xué)或者北師大附中等一些名校。有這樣的夢想當(dāng)然是好的，但是你要知道，實(shí)現(xiàn)這樣的夢想可不是一件容易的事，它需要你付出時間和汗水?？蓜傞_學(xué)不久，有的同學(xué)面對學(xué)習(xí)的壓力漸漸力不從心了，開始疲于應(yīng)付了。夢想才剛剛萌芽，我們可不能現(xiàn)在就敗下陣來呀!
每個努力追逐夢想的人都是可敬的。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇四
感恩父母，因?yàn)楦改赴盐覀儙У竭@個世上，并日夜操勞撫養(yǎng)我們長大，教我們?nèi)ド睢?BR> 今天，李老師給我們講述了那個小女孩的悲慘的命運(yùn)，是她那狠心的爺爺奶奶把她們一家三口逐出了家門，她那可憐的父母為了把她養(yǎng)大，沒日沒夜地干活，可是天公不作美，上帝把她家的頂梁柱給“帶走了”，這下她媽媽的壓力更大了，為了每天給她的女兒買一塊年糕，她媽媽選擇了賣血的道路。過了幾年，女兒終于考上了大學(xué)，高高興興的跑回家告訴媽媽可是媽媽不在家。她等了很長時間，媽媽還是沒有回來，她去問鄰居阿姨，阿姨說：“早上，我看見你媽媽往西去了，可能去縣上了吧!”可憐的女兒顧不上關(guān)門窗，就匆忙向縣城趕去，此時下起了雨，而且雨越下越大，女孩在風(fēng)雨中不知摔了多少跤，突然看到前面有一個人躺在地上，女孩趕緊跑上去，是媽媽，可是她為什么躺在地上，女孩抱著媽媽大聲哭喊，可不見媽媽醒過來，最后女孩才知道媽媽已經(jīng)離開了自己，女孩抱著媽媽大哭，聲音響徹天宇。過了一會兒，女孩不哭了，女孩想幫媽媽繼續(xù)把這個家維持下去。李老師還在現(xiàn)場請了許多同學(xué)與自己的家長。同學(xué)對自己的家長說：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，爺爺，奶奶，你們辛苦了?！彼麄兒鴾I大聲說，那些同學(xué)的家長感動的都說不出話來。
李老師還邀請了我們心中最偉大的老師，并且我們還和老師擁抱，當(dāng)我和老師擁抱的時候，我感覺老師的懷抱是多么的溫暖，多么的幸福，我會永遠(yuǎn)記住我的老師。
雖然我的父母因?yàn)橛惺聸]有來現(xiàn)場，但是我知道他們是愛我的，我會像李老師說的那樣去孝敬我的父母，去感恩我的父母，俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
尊重他人小學(xué)一年級題目篇五
今天我和媽媽去姥姥家玩，一進(jìn)門看到姥姥在包餃子。
我看到趕緊說我也要包妹妹聽到我說要包餃子也跟著說要包餃子，姥姥拿我倆沒辦法忙說快包吧。趕快洗手，然后一人分一塊面團(tuán)學(xué)著姥姥的樣子包起了餃子。姥姥包了好多餃子了，而我連一個餃子都沒包好，餃子餡老往外跑，看著挺簡單，包起來還挺難呢。
不過我沒有放棄終于包好了一個，雖然很難看，但我卻很高興，接著我又包了好幾個?？粗约喊娘溩与m不好看不過心里還很高興。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇六
以前，黑人總是當(dāng)白人的奴隸，白人認(rèn)為黑人只有當(dāng)奴隸的份，沒有資格享受榮華富貴。
湯姆叔叔的小屋訴說的是一個叫湯姆的黑奴，他為人誠實(shí)善良，幫助過很多人，但卻被主人抵押債務(wù)而販賣，幸運(yùn)的是他被一個善良的紳士購買了，紳士對他非常好，可是好景不長，紳士不幸死亡，湯姆又被販賣到一個兇狠殘酷的莊園主手里。湯姆為了幫助兩個女奴出逃，不告訴農(nóng)莊主實(shí)情，結(jié)果死于莊主的亂棍之下。
人類其實(shí)都同一個母親，只是膚色不同罷了。人類自己把自己分成三六九等，互相殘殺，互相歧視。
197月4日，黑人約翰遜.杰克在拳擊賽上得了冠軍，在比賽結(jié)束后，賽場一片騷亂，黑人和白人打了起來，結(jié)果有8個黑人死亡，幾十人受傷。其中一名黑人高呼道：“約翰遜獲勝嘍!”一名白人立刻向那個黑人砍去，黑人幾乎當(dāng)場死亡，在搶救過程中，黑人因失血過多死亡。
就因?yàn)楹谌粟A了，白人輸了，使一向有優(yōu)越感的白人丟了面子，導(dǎo)致這場流血事件。
黑人在國際上也有不少成功的人物，比如：安南，賴斯，他們的才華，是黑人的驕傲。
當(dāng)今的社會上還存在這種現(xiàn)象。在意大利米蘭，有一個華人孕婦在街上行走，卻被一輛車撞傷，車主是白人，看見是個華人孕婦揚(yáng)長而去。當(dāng)?shù)鼐炜匆娏瞬粌H不追查肇事車主還訓(xùn)斥孕婦，有些華人看不慣了，上前制止，可是警察不僅不撒手，還用棍棒把制止的人打傷，最終孕婦失去了孩子。這就是種族歧視，因?yàn)橐粋€是白皮膚，一個是黃皮膚。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇七
發(fā)生在我成長中得故事多得就像天空中的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事至今讓我難以忘記，你就是我第一次包餃子。
我吃這著媽媽包的你美味的餃子，我下定決心要向媽媽學(xué)包餃子。
今天媽媽說：“今天中午我們吃餃子?！蔽艺f：“好啊，媽媽我想學(xué)包餃子?！眿寢屨f：“好嘀?！眿寢尠盐?guī)У搅恕皯?zhàn)場”，媽媽先給我演示了一遍。首先搟餃子皮，媽媽轉(zhuǎn)著餃子皮，拿著搟面杖，上了的搟著餃子皮，餃子皮搟好了，然后放進(jìn)餃子餡兒，媽媽舀了一小勺放到餃子皮上，往中間按了按，把餃子皮從中間往兩邊沿著邊緣捏緊，一個漂亮如元寶似的餃子就包好了。由于媽媽做的太熟練了，我以為，我也會做得這么好，所以我做的時候不太認(rèn)真。該我了，我先搟餃子皮，我朝一個方向搟，怎么搟成橢圓形的了？我急了，媽媽耐心地說了一遍重點(diǎn)：“搟餃子皮要朝至少兩面搟，餡兒不能放太多，餡兒要往中間放一放?！蔽野磱寢屨f的認(rèn)真的做了一遍，但是最后還是包了個四不像，媽媽夸我學(xué)會了真棒。
通過第一次包餃子這件事，讓我懂得了做任何一件事都是不容易的，需要耐心認(rèn)真對待每一件事。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇八
在我們與人接觸的過程中，我們要學(xué)會尊重，只有尊重別人我們才會得到別人的尊重。俗話說：“你敬人一尺，人敬你一丈。”就是告訴我們要學(xué)會尊重。
以前，我們班上有一個人他在班上的成績很好，但是由于他的成績很好，他總是看不起別人成績差的人。覺得別人都不如他，所以他很少和別人交流。漸漸的，班上的人都疏遠(yuǎn)了他，他發(fā)現(xiàn)自己在班上成為了獨(dú)立的一個人。后來他意識到了尊重的重要性，他開始學(xué)會了尊重別人。他在成績上面開始主動幫助別人，在他幫助別人的同時，他也得到了別人的尊重，班上越來越多的人來尋求他的幫助，他的朋友越來越多了。
還記得一次，我有一個同學(xué)去外地玩。他在外面迷路了，在馬路上面想找一個人去問路。結(jié)果他跑去好別人問路，但是問了幾次都沒有成功。他很奇怪自己為什么總是問不到路啊!結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了，他在問路的時候，忘記了去尊重別人。別人自然不愿意去幫助他。他發(fā)現(xiàn)了之后，就立馬重新去問路，這次他學(xué)會了語氣，終于問到路了。其實(shí)在你尊重的時候，很容易得到別人的幫助。相反，你沒有尊重別人，很難得到別人的幫助。
在我們的生活中，人人都是平等的。你在尊重別人的同時，其實(shí)也是在尊重你自己。學(xué)會尊重他人，學(xué)會尊重自己。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇九
今年春游，我們班去了動物園。
到了動物園，老師讓我們分組自由活動，下午兩點(diǎn)半在海洋館門前集合就行。我們組沒有亂跑，先找了一張動物園地圖，商定了參觀的路線才開始行動。
我們先看到了一只浣熊。它有一條大尾巴，十分可愛，我們給它拍了n張照片。它也不知怎么了，老在上面的樹干上待著，我們用盡了各種方法想讓它下來，可它根本無動于衷。
隨著李樂瑋的一聲大叫，我們來到了獅虎山。許多的獅子和老虎，它們姿態(tài)各異，有站著的，有坐著的，有正在睡覺的`。我偷偷跑到老虎籠前，輕輕碰了一下那只睡著了的小老虎。它竟沒理我，真好玩。
我們走過了許多地方，終于來到了海洋館，一看表，才一點(diǎn)多鐘，于是就在旁邊的草地上開展了一次小野餐。我們有的坐在草地上，有的躺著，用傘遮住太陽，真是舒服極了。
我喜歡這次春游。
2.游泰國毒蛇博物館。
去年暑假，我去了泰國，游覽了許多地方，可只有一個地方讓我記憶猶新，那就是毒蛇博物館。
一進(jìn)大廳，一股刺鼻的味道撲面而來，唉，這可能就是蛇的味道。大廳中央有兩棵椰子樹，高大秀麗。
接著往右走，進(jìn)入一個通道，兩旁是玻璃墻，墻那邊就是許許多多的毒蛇。一條金黃色的蛇進(jìn)入我的視線，它大概有3米多長，好像剛剛睡醒，顫顫悠悠，慢慢蠕動著。再往前走，我看見了世界上最毒的蛇――眼鏡王蛇，它比眼鏡蛇還“毒高一籌”。聽導(dǎo)游說，這些毒蛇還自相殘殺呢，這不禁讓我打了個冷戰(zhàn)。我可不希望我們?nèi)祟愡@樣。
我們繼續(xù)參觀，看到了更多的蛇。
那一天，不管是金色的大蟒蛇，還是自相殘殺的蛇都讓我激動不已，現(xiàn)在回想起來還很興奮。
3.游壩上草原。
春天來了，是旅游的好季節(jié)?！拔逡弧蔽覀?nèi)乙黄鹑紊喜菰瓮妗?BR> 一進(jìn)壩，就看見綠油油的草原，四面都有小丘，小丘也是綠油油的，整個草原就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
我們開著車，深入草原向前開了二十五里路，漸漸的看見了馬群，馬很多，好似一片片彩云。那個地方叫海留圖，是一個風(fēng)景非常優(yōu)美的景點(diǎn)，在那里我們下了車。我們騎上馬，在牽馬人的帶領(lǐng)下，向前面的山丘去游覽。
又走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一座長滿白樺樹的小山丘，我趕緊請牽馬人帶我過去。我走到了山腳下，向上看，美麗的白樺林便映入我的眼簾。漫山都是白樺樹，好像一位位白衣仙女，正對著我招手。
看到這些景色，我多想化作一匹駿馬，在這美麗的草原上狂奔!我還想化作一只小鳥，來歌唱這美麗的草原!
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十
2、論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”
3、論賞識教育的意義以小學(xué)語文教學(xué)為例。
5、小學(xué)語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失研究。
6、兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育研究。
7、《教育雜志》與民國時期的小學(xué)語文教育研究。
8、小學(xué)語文教育的兒童文學(xué)。
9、小學(xué)語文教育中古代蒙學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施策略研究。
10、小學(xué)語文教育實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育研究。
11、小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究。
12、環(huán)境教育視野下北師大版小學(xué)語文教材選文分析。
13、農(nóng)村小學(xué)語文教師教育實(shí)踐性知識研究。
14、學(xué)前與小學(xué)語文教育銜接的問題及對策研究。
15、中國現(xiàn)代小學(xué)語文教育的探索者-吳研因。
16、呼喚和諧的兒童本位觀-兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育。
17、“右腦開發(fā)理論”觀照下的小學(xué)語文素質(zhì)教育。
18、農(nóng)村小學(xué)語文教師教育技術(shù)應(yīng)用研究。
19、吳研因小學(xué)語文教育思想研究。
20、小學(xué)語文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育研究。
21、試論如何在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
22、試論小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
23、試論小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。
24、試論小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。
25、試論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)。
26、試論小學(xué)生自然課實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
27、試論小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)。
28、試論學(xué)生中獨(dú)生子女愛他人品質(zhì)的培養(yǎng)。
29、素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究。
30、特級教師成長歷程研究。
31、現(xiàn)代教師教育智慧形成的相關(guān)研究。
32、現(xiàn)代教師人格特征形成方式的探究。
33、現(xiàn)代教師職業(yè)觀內(nèi)涵構(gòu)成的思考。
34、現(xiàn)代教師職業(yè)角色內(nèi)涵的探究。
35、鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師發(fā)展內(nèi)涵異同的相關(guān)研究。
36、鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師發(fā)展形態(tài)異同的相關(guān)研究。
37、小學(xué)“活動導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)。
38、小學(xué)班級管理的研究。
39、小學(xué)德育的方法研究。
40、小學(xué)德育的過程研究。
41、小學(xué)德育的模式研究。
42、城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的對比研究。
43、傳統(tǒng)教師評價的負(fù)面影響。
44、傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究。
45、詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究。
46、大學(xué)生選擇教育類專業(yè)的心理相關(guān)研究。
47、大眾媒體對小學(xué)生的影響分析。
48、當(dāng)代兒童對兒童文學(xué)的期待與要求。
49、地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)與管理研究。
50、東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究。
51、獨(dú)生子女家庭教育問題研究。
52、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。
53、兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
54、兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比重、地位及意義。
55、改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究。
56、改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究。
57、改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究。
58、關(guān)于文學(xué)欣賞的'研究。
59、合格教師基本標(biāo)準(zhǔn)的探究。
60、緩解教師心理問題的措施、途徑的研究。
61、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究。
62、家庭對于小學(xué)生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究。
63、家庭環(huán)境對學(xué)生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響。
64、家庭教育對兒童語言發(fā)展的影響。
65、家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究。
66、教師的教學(xué)能力研究。
67、教師的科研能力研究。
68、教師的素質(zhì)研究。
69、教師的學(xué)歷水平研究。
70、教師發(fā)展的教育需求思索。
71、教師發(fā)展的內(nèi)在動因探究。
72、教師發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)研究。
73、教師發(fā)展對于提升教師職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)研究。
74、教師發(fā)展對于學(xué)校課程改革的促進(jìn)研究。
75、教師發(fā)展過程中可用資源的梳理與歸納研究。
76、教師發(fā)展進(jìn)程中內(nèi)在障礙的分析與對策研究。
77、教師發(fā)展進(jìn)程中外在困難的分析與對策研究。
78、教師發(fā)展于學(xué)生成長過程中的影響作用。
79、教師發(fā)展與教育改革的關(guān)系研究。
80、教師發(fā)展與學(xué)生成長的關(guān)系研究。
81、教師發(fā)展在專業(yè)化進(jìn)程中的價值探索。
82、教師教育的課程設(shè)置與改革研究。
83、教師能力發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考教師期望在小學(xué)生發(fā)展中的作用。
84、教師人格發(fā)展內(nèi)涵與策略的研究。
85、教師如何適應(yīng)新課程背景下的職業(yè)生活研究。
86、教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究。
87、教師思想發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考。
88、教師心理健康現(xiàn)狀研究。
89、教師知識發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考。
90、教師職業(yè)發(fā)展階段界定與標(biāo)志的思考。
91、教師職業(yè)生活規(guī)律的相關(guān)研究。
92、教師智慧發(fā)展內(nèi)涵與策略的思考。
93、教師自我教育的途徑與策略探究。
94、教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究。
95、教育類專業(yè)學(xué)生就職前的知識儲備研究。
96、教育類專業(yè)學(xué)生就職前的專業(yè)思想形成研究。
97、教育類專業(yè)學(xué)生就職前角色轉(zhuǎn)變過渡的相關(guān)研究。
98、教育實(shí)習(xí)后的專業(yè)認(rèn)同變化研究。
99、課程改革與小學(xué)語文學(xué)科課程關(guān)系的研究。
100、課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究。
101、課改背景下的學(xué)生作業(yè)的研究。
102、課改背景下的語文課程發(fā)展性教育評價研究。
103、課堂教學(xué)改革困境的研究。
104、課堂教學(xué)過程中的師德問題研究。
105、課堂教學(xué)新境界的研究。
106、課堂教學(xué)中參與意識的培養(yǎng)。
107、口語交際與小學(xué)語文教學(xué)。
108、論活動課程評價的理論與實(shí)施。
109、論課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)。
110、論小學(xué)生愛家鄉(xiāng)品質(zhì)的培養(yǎng)。
111、論小學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
112、論小學(xué)生作業(yè)批改的藝術(shù)。
113、論小學(xué)語文教育中的語文素質(zhì)培養(yǎng)。
114、論優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)。
115、某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究。
116、農(nóng)村教師發(fā)展動因與城市教師發(fā)展動因的比較研究。
117、培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究。
118、拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究。
119、貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究。
120、貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對策的研究。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十一
今天媽媽叫我包餃子,我很樂意的答應(yīng)了.媽媽先把肉剁碎,放進(jìn)調(diào)味料,攪拌鈞勻.我把肉放在餃子皮中間包起來.肉放太多,左邊的肉出來了.粘好了左邊,右邊又出來了.等我兩邊都粘好了,沒想到中間破了一個大洞.好可惜啊!媽媽教我怎么包后,我包了一個又一個就是比不上媽媽那么好.我還要再怒力.吃的時候,我吃的好開心,這是我自己勞動的成果.
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十二
3.什么東西越熱越愛出來?答案：汗。
4.在香港生活的人，是不是可以埋葬在廣州呢答案：活人是不能埋葬的。
5.象皮、老虎皮、獅子皮，哪一個比較差?答案：象皮(橡皮擦)。
6.什么人最喜歡日光浴?答案：植物人(光合作用)。
7.小男孩和小女孩在一起不能玩什么游戲?答案：不能玩猜拳(兩小無猜)。
9.怎么使麻雀安靜下來?答案：壓它一下(啞雀無聲)。
10.圣誕夜，圣誕老公公放進(jìn)襪子的第一件東西是什么?答案：腳。
12.一架空調(diào)器從樓掉下來會變成啥器?答案：殺人兇器(砸到人了);空調(diào)器(無論摔壞還是空調(diào)器)。
13.考試時應(yīng)注意什么?答案：監(jiān)考老師。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十三
一天，馬戲團(tuán)要舉行動物運(yùn)動會，可樂壞了小動物們。
比賽開始，大象裁判宣布：首先舉行的小狗和小猴參加的100米預(yù)賽。
不料，當(dāng)小狗跑到終點(diǎn)時，小猴才跑到90米處，它氣得嘴巴噘上了天!
決賽時，自作聰明的小猴突然提出："小狗天生跑得快，如果我們站在同一起跑線上賽跑不公平。我提議它的起跑線向后挪10米。"
小狗握住小小猴的手表示同意。小猴樂滋滋地想，這樣我會和小狗同時到達(dá)終點(diǎn)了。
你說小猴會如愿以償嗎?
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十四
今天中午，我把一盒橡皮泥和一包子彈拿出來，叫媽媽教我包餃子。
我先把一塊藍(lán)色橡皮泥揉成圓形，又拿一塊紫色的橡皮泥也揉成圓形，我把子彈當(dāng)成餡，又把“餡”放進(jìn)了“餃子皮”里，再把它一捏，就完成了。一個又大又漂亮的大餃子做好了!
我真開心，我學(xué)會了包餃子。
每個星期天，媽媽就會個我做好吃的韭菜餃子，我看媽媽忙的滿頭大汗，就過去幫忙，我學(xué)著媽媽的樣子，包起餃子來，有的時候我把餡弄得太多，有的時候餃子皮又沒搟好，我氣得又去看電視了，媽媽叫住了我，對我說：“做什么事情都要專心致志，不能三心二意?！边@下我才明白了，于是我又去包餃子，平時我在學(xué)習(xí)上就犯這毛病，最后我終于把餃子包好了，媽媽笑了，我也笑了。
吃一塹，長一智，這就是人們長說的：“失敗是成功之母吧!”
我最喜歡吃餃子了?？墒俏也粫溩?，于是我下決心跟媽媽學(xué)?？此坪唵巫銎饋砗茈y。我捏好這邊，那邊的餡就冒出來了。我急用雙手捏沒想到，兩邊沒漏餡，可餃子的“肚子”卻破了。我氣的哭笑不得，臉上也不知不覺地抹上了面粉。再看媽媽包的餃子像一只只“白天鵝”，而我的餃子橫七豎八的躺著，像一群“丑小鴨”。于是我仔細(xì)觀察媽媽包餃子的'動作，學(xué)著媽媽的樣子開始包。雖然這次包的餃子長了，但是總算成功了。
今天，媽媽帶我到何阿姨家玩。
到了阿姨家，她們正在包餃子。只見干干凈凈的餐桌上，白白胖胖的餃子像一個個玲瓏乖巧的小老鼠，整整齊齊地排列著，可愛極了。我一看不禁手癢，心想大顯身手的機(jī)會來了。我問阿姨：“何阿姨，我?guī)湍銈儼溩雍脝?”阿姨說“你行嗎?”我滿不在乎地說：“怎么不行?我可以的!”
就這樣，我和何阿姨一起包餃子了。我學(xué)著何阿姨的樣子，拿起餃皮，在左手上平攤著，右手用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上，再用手一捏。呀，不好，皮破了!阿姨笑著說：“你不是行嗎，咋的了?”我難為情極了，真想找個地縫鉆進(jìn)去。媽媽見此情景，打趣說：“沒事，我們洋洋包的是戰(zhàn)斗英雄――掛彩戰(zhàn)士!哈哈哈……”
一聽媽媽這樣說，大家都笑了，我也跟著笑了。原來包餃子也不是一件容易的事情啊!
今天是爺爺?shù)纳?。媽媽提議去吃自助餐，可是奶奶想吃餃子。因?yàn)閶寢尯苄㈨樐棠?，所以就同意吃餃子?BR> 快到中午了，奶奶調(diào)好餡，是我最喜歡吃的韭菜肉的。媽媽和奶奶開始包餃子。我也趕快跑過來學(xué)習(xí)包餃子。
首先，我們洗好手，奶奶團(tuán)好面，切成一小塊一小塊。媽媽搟餃子皮，我和奶奶包餃子。媽媽教給我一個包餃子的方法，把餡放在餃子皮內(nèi)，第一下捏中間，然后再捏兩邊，我按媽媽教給我的方法去做，結(jié)果比媽媽和奶奶包的還好呢。
吃飯了，我祝爺爺健康長壽，爺爺開心極了!
今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會了包餃子，而且比媽媽包的還好呢!
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十五
1．中國畫創(chuàng)新的道路探索。
2．淺談中國工筆人物畫的“傳神寫意”
3．淺談素描寫生。
4．簡論書法用筆與中國畫筆墨。
5．談畫好素描的竅門。
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國山水畫的意境。
8．論水粉畫寫生“水”和“”的運(yùn)用。
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力。
10．淺析中國畫的美學(xué)理念。
11．中國畫設(shè)色中的變色。
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練。
13．淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)。
14.淺談美術(shù)的功利價值早于審美價值。
15.淺談中國山水畫。
16.淺談中國畫的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力。
18.略論中國畫的構(gòu)圖。
19.淺談寫意花鳥的賦彩。
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國畫的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國畫的氣韻生動。
23.試談當(dāng)代油畫的寫意特征。
24.淺談自然色彩寫生。
25.淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26.水墨畫的美學(xué)特色。
27.中國水墨畫的現(xiàn)狀與出路。
28.淺談中國人物畫。
29.淺談對山水畫的認(rèn)識。
30.淺談中國畫“線”的藝術(shù)。
31.面對未來的中國水墨畫。
32.淺談色彩寫生。
33.中西繪畫色彩比較。
34.淺談中國畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。
35.淺談中國傳統(tǒng)繪畫的'造型觀念。
36.淺淡“書畫同源”
37.淺談中國畫的空白。
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么。
39.簡論中國畫與書法藝術(shù)的關(guān)系。
40.淺談文人畫對中國畫之影響。
41.中國畫貴在創(chuàng)作。
42.淺談中國畫中的“氣韻生動”
43.談徐渭的雜花圖卷。
44.如何對待西方現(xiàn)代派美術(shù)。
45.線描藝術(shù)的魅力。
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨。
47.淺論山水畫寫石方法。
48.論“線”在素描繪畫中的作用。
49.淺談中國畫空間的創(chuàng)新。
50.論白描仕女畫。
51.談中國畫的現(xiàn)狀和出路。
52.淺談國畫百年之變遷。
53.淺談色彩與人的心理。
54.論白描。
55.筆精墨妙與意趣心契。
56.淺談基督教對米勒的影響。
57.古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系。
58.論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系。
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)。
60.散談中國畫的特點(diǎn)----作為閱讀符號的中國畫。
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語言。
62.談臨摹。
63.對中國水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識。
64.油畫之我見。
65.散論中國畫的繼承與發(fā)展。
66.速寫與創(chuàng)作情感。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十六
“從三尺講臺”到“人生舞臺”--努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
從對話教學(xué)手段到對話教學(xué)精神。
經(jīng)營一個鼓舞人心的課堂。
新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語交際現(xiàn)狀及應(yīng)對策略。
為學(xué)生營生發(fā)展的天空。
小學(xué)生語言積累的現(xiàn)狀分析及參對策研究。
浮華背后的冷思考--小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效策略探究。
有多少教育習(xí)慣需要改變?
讓反思成為我生命中的一部分。
“水深則所載者重，土厚則所植者蕃”
課外閱讀自助餐。
從無心插柳到有心栽花。
“元認(rèn)知理論”下優(yōu)化小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的研究。
談對話教學(xué)的現(xiàn)狀、要素及其理想定位。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十七
今天中午，爸爸說要包餃子，我高興極了。
在包餃子的過程中，爸爸和媽媽分工很明確。媽媽負(fù)責(zé)把面粉做成餃子皮，而爸爸則負(fù)責(zé)把餃子皮包成餃子。我看著看著，不知不覺也想試著做幾個。這時爸爸像是察到了我心思，對我笑著說：“你也來試試怎樣？”這下我可高興啦。我先拿了一張餃子皮，再舀了一勺料看了看，覺得它不多不少，然后把它放進(jìn)餃子皮里，最后將餃子皮捏緊就成了一個餃子了。
今天我真開心，因?yàn)槲医K于學(xué)會包餃子啦！
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十八
一、寫出與以下字意思相反的字。
黑—上—出—大—有—關(guān)—短—外—。
降—圓—東—死—反—去—左—多—。
二、把表示數(shù)量詞的序號填在相應(yīng)的括號里。
棵、座、塊、片、朵、只、條、把、頭、群、個、堆、顆、間、束、本。
兩()小樹一()山一()田一()樹林一()果園。
一()紅花一()白鵝一()彩虹一()狗一()傘。
一()小河一()白云一()木船一()野花一()鴨子。
一()牛一()蘋果一()杏子一()桃一()棗。
一()風(fēng)光一()天安門一()房子一()花生。
一()布熊一()鮮花一()書。
三、填寫合適的詞語。
()的娃娃()的外衣()的眼睛。
()的睫毛()的氣球()的珍珠。
()的池塘()的眼睛()的世界。
()的小船()的梅花()的海洋。
()的草原()的羊群()的歌聲。
()的蘑菇()的掌聲()的技藝。
()的騎手()的公牛()的地方。
()的白發(fā)()的爸爸()的小草。
()的蜜蜂()的春風(fēng)()的小花。
()的葉子()的蟈蟈()的嘴巴。
()的身體()的運(yùn)動()的天空。
()的樹木()的小河()的星星。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇一
的春天，一個年僅12歲，本應(yīng)該是無憂無慮的孩子，不幸卻降臨在他身上。他的天空里少了一份愛卻多了太多沉重，但他卻選擇了用小小的身軀為母親撐起一方低矮的天空，不高卻日日晴。只是寸草心，卻足以使春光明媚，融化冬的冰雪。
他就是邵帥，12歲的邵帥溫暖了所有人，一個樂觀的孩子，獻(xiàn)出了骨髓延續(xù)了患有急性白血病母親的生命。一個年僅12歲的孩子，演繹出感天動地的故事，延續(xù)了人間最“純潔”的愛——孝!
你是怎么堅(jiān)強(qiáng)撐起病魔中媽媽的幸福的?是怎樣做出勇敢獻(xiàn)髓救母的壯舉?并忍受成人都唯以承受的抽髓痛苦的?面對記者的追問，他的回答最簡單樸素︰“我愛媽媽，她給我的命啊!”沒有媽媽哪有我呀，哪個孩子碰到這事會不救媽媽呢?他是多么懂事，多么謙遜!
我的父母也為我付出了青春，哪怕天各一方，他們也在所不辭，從來沒叫過一聲屈。其實(shí)父母不求子女在他們身上能有多少回報(bào)，只希望一夕親切的問候一段貼心的話語，一杯溫暖的熱茶，大愛不言謝。我們不僅要懂得它們的心，更要付出行動，在行動中感恩!
我們要懂得感恩，因?yàn)檎鎼塾篮?
尊重他人小學(xué)一年級題目篇二
有個小男孩，為了證明自己，拿起父親的軍刀，激動地對母親說：“媽媽，你看，我已經(jīng)成長為一個真正的男人了!”母親帶著憂慮的眼神說：“那真是太棒了，兒子!”就在他拔出軍刀時，鋒利的刀刃毫不留情地割傷了他的手指，這個可憐的小男孩立即驚慌失措地哭喊，“媽媽，我的手被劃傷了?！笨烧?dāng)小男孩傷心難過時，他的母親卻高興地在心里說：“謝天謝地，他還是個孩子!”
什么是成長?這看似簡單的問題卻真的很少有人思考過，我認(rèn)為分三個方面、體力、體能上的成長;智力、思維上的成長。能力、說通俗點(diǎn)就是思考人生后的總結(jié)。
我們恐怕，洗腳時，父母為你端來一盆熱乎乎的水，你卻嫌太燙了，有時候，嫌棄父母，說父母幾句，父母很是無賴的讓著你，重新在給你，倒一盆水。去上學(xué)時，父母總對你說“注意車，小心過馬路”，我們卻總是煩父母啰里吧嗦，順便有時回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有時順便瞥他們一眼，直到，你真的出了事，你不僅會讓父母擔(dān)心，著急，而痛苦也會把你帶向深淵，那時你才會知道是多么的后悔，沒聽父母的話。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇三
中秋假期將屆，放學(xué)前的教室，塞滿了同學(xué)們興高采烈的討論聲。
“我們?nèi)乙ツ仙缴贤鎯商煲灰?，還要去烤肉！”一位同學(xué)說道。
“我們要回奶奶家，還要去看小鴨！”另一個也不甘示弱地回答。
“你們那算什么啊，我們家要坐飛機(jī)去泉州玩，有沙灘﹑珊瑚﹑浮潛，還有以前社會課本上出過的雙心石滬！”這位同學(xué)掛著滿臉的笑容，沉浸在眾人欽羨目光中的虛榮。
“可是新聞?wù)f臺風(fēng)就要來了欸，你們在這里討論得這么開心，臺風(fēng)一來﹑行程不是全都泡湯了嗎？”一位同學(xué)潑了盆冷水。教室響起一片失望的嘆息。
在大家的討論聲之外，我耳中卻悄悄的響起了，球拍擊球的清脆聲響。
在大家玩樂的同時，我的四天連假，將在羽球場上度過。
當(dāng)別人問起我的假日行程時，聽到這么一個答案，反應(yīng)往往是不可置信地睜大雙眼，看著別人這有趣的表情，我心頭也是一笑?！熬毲虿皇呛苄量鄦?？”常常有人這么問，我總是淡淡地一句“是啊”，看似輕描淡寫，背后卻是永無止盡的辛苦與練習(xí)。
當(dāng)其他人被補(bǔ)習(xí)班的考卷包圍時，我被排山倒海而來的球堆淹沒；當(dāng)其他人為了失敗的感情而痛哭流淚時，我正拭去滿臉的汗水；當(dāng)其他人忙著吃喝玩樂的同時，我拼盡全力的訓(xùn)練，就為了有朝一日能享受站上顛峰的榮耀。我也時常受到那些外在美好事物的誘惑，曾經(jīng)想要離開球場﹑跟大家一樣的玩樂。但我想比起吃喝玩樂，比起這種到了三十歲同樣能做的事，十三歲的我，應(yīng)該做些更重要的﹑現(xiàn)在不做，就再也沒有機(jī)會的事。例如：追求夢想。
成為頂尖運(yùn)動員的路是艱辛的，但我想我不會后悔，人因有夢想而偉大，若少了這夢想，我的生活大概會是空洞的吧！每次累了﹑倦了，只要想起最初那份只是想把球打好的感動，就能夠沉淀心中的雜念，重新出發(fā)；取得勝利時，也惦記著自己站上顛峰的目標(biāo)，而不輕易松懈，隨時保持積極向上的態(tài)度。追夢，像條沒有捷徑的山路，每天持續(xù)不懈的練習(xí)，是登頂?shù)碾A梯，只要稍有懈怠，就可能跌下山崖﹑從頭來過。而眾多的登山者中，只有一位能站上巔峰，若沒有比別人多出數(shù)倍的努力，要如何脫穎而出？這是條永無止境的路，而我選擇了它，就沒有退卻的理由。有人說“有夢最美”，而我不只要擁有這個夢，更要盡一切努力去實(shí)現(xiàn)它。
我可以很驕傲地說，十三歲的中秋連假，我奔馳在球場上，追逐夢想。
追逐夢想2。
最近電視上有個很流行的電視節(jié)目——中國好聲音。我個人十分喜歡，因?yàn)槟鞘窍矚g音樂的人綻放光芒的舞臺。在那里，無論你的美丑，無論你的家世如何，最重要的是你的聲音，能打動導(dǎo)師的聲音。
在這個節(jié)目中，有許許多多懷揣著沒想來歌唱的人，他們即使在生活中遭遇過挫折，但依然沒有放棄，因?yàn)樗麄円谶@個舞臺上展現(xiàn)最真實(shí)的自己，向家人向自己證明自己。他們有的成功了，帶著導(dǎo)師的認(rèn)可;他們有的失敗了，但也帶著導(dǎo)師們的祝福離開。有失敗才有進(jìn)步，他們在這個神圣的舞臺上保證一定會繼續(xù)加油，朝著夢想前進(jìn)。
我一直在追看好聲音，其中有一個人令我十分感動。一場車禍改變了一個女孩的一生，但她并沒有放棄自己的音樂夢想。她在舞臺上這樣說過，當(dāng)時車禍發(fā)生時，她愣愣地站在那里，手里還拿著兩顆門牙。想到此情此景我不禁被震撼了，對于一個愛唱歌的人來說，失去兩顆門牙是件多么痛苦的事，因?yàn)樗锌赡茉僖渤涣烁琛５齾s不放棄，她憑著對音樂的熱愛，她來到了中國好聲音的舞臺，她要唱出心中的歌。皇天不負(fù)有心人，她的努力終于得到回報(bào)，四位導(dǎo)師都為她轉(zhuǎn)身了。她非常激動地說了一番話：“我喜歡唱歌，就算出了車禍，我還在唱;就算掉了兩顆門牙，我還在唱;就算戴著假牙套，我依舊在唱?！彼挠職夂蛯粝氲膱?zhí)著打動了導(dǎo)師們，也打動了在場的觀眾，更打動了全世界人民的心。
我不禁陷入沉思，我為那些能實(shí)現(xiàn)音樂夢的人而高興，更為有中國好聲音這樣一個舞臺而高興。是啊，如果沒有中國好聲音這樣一個舞臺，又怎么能讓那些追逐夢想的人們實(shí)現(xiàn)心中的音樂夢呢!我，也在向我的夢想前進(jìn)著……讓我們一起追逐夢想吧!
追逐夢想3。
什么是夢想？夢想就是有目標(biāo)，而為之努力。我從小就有一個夢想，就是在小學(xué)得到一枚跳繩的獎牌。
我從幼兒園起學(xué)習(xí)跳繩。那時不過我只是個新手，一次只能斷斷續(xù)續(xù)地跳幾個，時常還累得氣喘吁吁。在練習(xí)時，我也比不上其他同學(xué)。
“就你這副模樣，好想學(xué)好跳繩，做夢吧！”又一個冬日，這嘲諷的話語又在我耳邊響起，但我堅(jiān)信：夢想就在前方，只要努力就能實(shí)現(xiàn)！
于是，我就開始苦練跳繩，但是，這個過程就像嬰兒牙牙學(xué)語一樣，是艱難的?？晌覐奈捶艞夁^，一直到我小學(xué)三年級去參加校春運(yùn)會的跳繩比賽。
比賽前一個月我天天在寒風(fēng)中練習(xí)，在夕陽里揮灑汗水，這次比賽我一定要拿獎牌！
比賽一開始，我就飛一般地跳了起來。我腳尖踮地，那一起一落的節(jié)奏仿佛一串蝌蚪般的音符，為我演奏。和煦的陽光照耀著我，春風(fēng)輕柔地拂過我的臉龐，過去一個個優(yōu)秀的成績?yōu)槲壹佑凸膭?。三、二、一，比賽結(jié)束了，功夫不負(fù)有心人，我終于在比賽中奪得了銅牌。
現(xiàn)在春運(yùn)會又要開始了，真希望我能再次拿到獎牌，實(shí)現(xiàn)更高的夢想。
追逐夢想4。
追逐夢想，追逐成功的果實(shí)。
理想是生命的源泉;理想是前進(jìn)的動力;理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目標(biāo);有了奮斗目標(biāo)，人生就有價值。為之，你會努力拼搏，堅(jiān)持到底。然而，人生如果沒有夢想，就注定會普普通通，忙碌終身，我們要敢于去夢想，不要懷疑自己的能力，每個人都身上都蘊(yùn)含著無窮無盡的能力，只是它們熟睡著，等待夢想去喚醒它們。世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事情，做別人不敢做的，總有一天，美麗的夢想會變成現(xiàn)實(shí)。
世界聞名的法國科幻小說作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品，曾經(jīng)遭受過多么大的挫折!1863年冬天當(dāng)凡爾納收到第十五次退稿時，憤怒不堪，準(zhǔn)備把這些稿子付之一炬，妻子滿懷安慰，鼓勵他再試一次。這次，他沒有落空，并與此出版社簽下合同。
如果沒有他妻子的勸導(dǎo)，沒有在努力一次的勇氣，我們也許根本無法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會失去一筆極其珍貴的精神財(cái)富。
人生的路上我們會有一個又一個的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上我們會遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢想變成現(xiàn)實(shí)，我們就應(yīng)該以恒心為友，以耐力為兄，以希望為守護(hù)者，要堅(jiān)定自己的信念，不到最后一刻絕不放棄，始終堅(jiān)信成功就在下一個十字路口。
每個人都有過非常美麗而偉大的理想。千萬不要因?yàn)橐粫r得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。牢牢抓住我們的夢想，朝著它奮斗，總有一天幸運(yùn)會降臨到我們的身邊。
讓我們追逐夢想，在蔚藍(lán)的天空下，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地吧!!
追逐夢想5。
每個人都有夢想，而追逐夢想的方式卻不相同。
從《開學(xué)第一課》的課堂上，我知道了：6月11日，隨著我國“神舟十號”航天飛船升空，我國第二位女航天員出現(xiàn)了，她就是王亞平!令人驚羨的是：回首十年前，當(dāng)我國飛天第一人楊利偉乘坐“神舟五號”飛船首飛時，她只是一位電視機(jī)前的普通觀眾，一位年輕的80后女孩。然而今天，進(jìn)入太空卻是她自己。
王亞平的成功告訴我們，人不能沒有夢想，有了夢想就等于有了目標(biāo)，有了目標(biāo)就等于有了奮斗的方向。但是“夢想”口說無憑，空想不成，我們必須朝著既定目標(biāo)，不懈努力，永不言棄。否則，夢想就會變成幻想，像肥皂泡一樣，就算再輕盈多姿，光彩奪目，最終也會無情破碎，虛幻一場。
對我們五年級畢業(yè)生來說，毫無疑問，很多人短期的夢想就是能夠考上海南中學(xué)、海桂中學(xué)或者北師大附中等一些名校。有這樣的夢想當(dāng)然是好的，但是你要知道，實(shí)現(xiàn)這樣的夢想可不是一件容易的事，它需要你付出時間和汗水?？蓜傞_學(xué)不久，有的同學(xué)面對學(xué)習(xí)的壓力漸漸力不從心了，開始疲于應(yīng)付了。夢想才剛剛萌芽，我們可不能現(xiàn)在就敗下陣來呀!
每個努力追逐夢想的人都是可敬的。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇四
感恩父母，因?yàn)楦改赴盐覀儙У竭@個世上，并日夜操勞撫養(yǎng)我們長大，教我們?nèi)ド睢?BR> 今天，李老師給我們講述了那個小女孩的悲慘的命運(yùn)，是她那狠心的爺爺奶奶把她們一家三口逐出了家門，她那可憐的父母為了把她養(yǎng)大，沒日沒夜地干活，可是天公不作美，上帝把她家的頂梁柱給“帶走了”，這下她媽媽的壓力更大了，為了每天給她的女兒買一塊年糕，她媽媽選擇了賣血的道路。過了幾年，女兒終于考上了大學(xué)，高高興興的跑回家告訴媽媽可是媽媽不在家。她等了很長時間，媽媽還是沒有回來，她去問鄰居阿姨，阿姨說：“早上，我看見你媽媽往西去了，可能去縣上了吧!”可憐的女兒顧不上關(guān)門窗，就匆忙向縣城趕去，此時下起了雨，而且雨越下越大，女孩在風(fēng)雨中不知摔了多少跤，突然看到前面有一個人躺在地上，女孩趕緊跑上去，是媽媽，可是她為什么躺在地上，女孩抱著媽媽大聲哭喊，可不見媽媽醒過來，最后女孩才知道媽媽已經(jīng)離開了自己，女孩抱著媽媽大哭，聲音響徹天宇。過了一會兒，女孩不哭了，女孩想幫媽媽繼續(xù)把這個家維持下去。李老師還在現(xiàn)場請了許多同學(xué)與自己的家長。同學(xué)對自己的家長說：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，爺爺，奶奶，你們辛苦了?！彼麄兒鴾I大聲說，那些同學(xué)的家長感動的都說不出話來。
李老師還邀請了我們心中最偉大的老師，并且我們還和老師擁抱，當(dāng)我和老師擁抱的時候，我感覺老師的懷抱是多么的溫暖，多么的幸福，我會永遠(yuǎn)記住我的老師。
雖然我的父母因?yàn)橛惺聸]有來現(xiàn)場，但是我知道他們是愛我的，我會像李老師說的那樣去孝敬我的父母，去感恩我的父母，俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
尊重他人小學(xué)一年級題目篇五
今天我和媽媽去姥姥家玩，一進(jìn)門看到姥姥在包餃子。
我看到趕緊說我也要包妹妹聽到我說要包餃子也跟著說要包餃子，姥姥拿我倆沒辦法忙說快包吧。趕快洗手，然后一人分一塊面團(tuán)學(xué)著姥姥的樣子包起了餃子。姥姥包了好多餃子了，而我連一個餃子都沒包好，餃子餡老往外跑，看著挺簡單，包起來還挺難呢。
不過我沒有放棄終于包好了一個，雖然很難看，但我卻很高興，接著我又包了好幾個?？粗约喊娘溩与m不好看不過心里還很高興。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇六
以前，黑人總是當(dāng)白人的奴隸，白人認(rèn)為黑人只有當(dāng)奴隸的份，沒有資格享受榮華富貴。
湯姆叔叔的小屋訴說的是一個叫湯姆的黑奴，他為人誠實(shí)善良，幫助過很多人，但卻被主人抵押債務(wù)而販賣，幸運(yùn)的是他被一個善良的紳士購買了，紳士對他非常好，可是好景不長，紳士不幸死亡，湯姆又被販賣到一個兇狠殘酷的莊園主手里。湯姆為了幫助兩個女奴出逃，不告訴農(nóng)莊主實(shí)情，結(jié)果死于莊主的亂棍之下。
人類其實(shí)都同一個母親，只是膚色不同罷了。人類自己把自己分成三六九等，互相殘殺，互相歧視。
197月4日，黑人約翰遜.杰克在拳擊賽上得了冠軍，在比賽結(jié)束后，賽場一片騷亂，黑人和白人打了起來，結(jié)果有8個黑人死亡，幾十人受傷。其中一名黑人高呼道：“約翰遜獲勝嘍!”一名白人立刻向那個黑人砍去，黑人幾乎當(dāng)場死亡，在搶救過程中，黑人因失血過多死亡。
就因?yàn)楹谌粟A了，白人輸了，使一向有優(yōu)越感的白人丟了面子，導(dǎo)致這場流血事件。
黑人在國際上也有不少成功的人物，比如：安南，賴斯，他們的才華，是黑人的驕傲。
當(dāng)今的社會上還存在這種現(xiàn)象。在意大利米蘭，有一個華人孕婦在街上行走，卻被一輛車撞傷，車主是白人，看見是個華人孕婦揚(yáng)長而去。當(dāng)?shù)鼐炜匆娏瞬粌H不追查肇事車主還訓(xùn)斥孕婦，有些華人看不慣了，上前制止，可是警察不僅不撒手，還用棍棒把制止的人打傷，最終孕婦失去了孩子。這就是種族歧視，因?yàn)橐粋€是白皮膚，一個是黃皮膚。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇七
發(fā)生在我成長中得故事多得就像天空中的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事至今讓我難以忘記，你就是我第一次包餃子。
我吃這著媽媽包的你美味的餃子，我下定決心要向媽媽學(xué)包餃子。
今天媽媽說：“今天中午我們吃餃子?！蔽艺f：“好啊，媽媽我想學(xué)包餃子?！眿寢屨f：“好嘀?！眿寢尠盐?guī)У搅恕皯?zhàn)場”，媽媽先給我演示了一遍。首先搟餃子皮，媽媽轉(zhuǎn)著餃子皮，拿著搟面杖，上了的搟著餃子皮，餃子皮搟好了，然后放進(jìn)餃子餡兒，媽媽舀了一小勺放到餃子皮上，往中間按了按，把餃子皮從中間往兩邊沿著邊緣捏緊，一個漂亮如元寶似的餃子就包好了。由于媽媽做的太熟練了，我以為，我也會做得這么好，所以我做的時候不太認(rèn)真。該我了，我先搟餃子皮，我朝一個方向搟，怎么搟成橢圓形的了？我急了，媽媽耐心地說了一遍重點(diǎn)：“搟餃子皮要朝至少兩面搟，餡兒不能放太多，餡兒要往中間放一放?！蔽野磱寢屨f的認(rèn)真的做了一遍，但是最后還是包了個四不像，媽媽夸我學(xué)會了真棒。
通過第一次包餃子這件事，讓我懂得了做任何一件事都是不容易的，需要耐心認(rèn)真對待每一件事。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇八
在我們與人接觸的過程中，我們要學(xué)會尊重，只有尊重別人我們才會得到別人的尊重。俗話說：“你敬人一尺，人敬你一丈。”就是告訴我們要學(xué)會尊重。
以前，我們班上有一個人他在班上的成績很好，但是由于他的成績很好，他總是看不起別人成績差的人。覺得別人都不如他，所以他很少和別人交流。漸漸的，班上的人都疏遠(yuǎn)了他，他發(fā)現(xiàn)自己在班上成為了獨(dú)立的一個人。后來他意識到了尊重的重要性，他開始學(xué)會了尊重別人。他在成績上面開始主動幫助別人，在他幫助別人的同時，他也得到了別人的尊重，班上越來越多的人來尋求他的幫助，他的朋友越來越多了。
還記得一次，我有一個同學(xué)去外地玩。他在外面迷路了，在馬路上面想找一個人去問路。結(jié)果他跑去好別人問路，但是問了幾次都沒有成功。他很奇怪自己為什么總是問不到路啊!結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了，他在問路的時候，忘記了去尊重別人。別人自然不愿意去幫助他。他發(fā)現(xiàn)了之后，就立馬重新去問路，這次他學(xué)會了語氣，終于問到路了。其實(shí)在你尊重的時候，很容易得到別人的幫助。相反，你沒有尊重別人，很難得到別人的幫助。
在我們的生活中，人人都是平等的。你在尊重別人的同時，其實(shí)也是在尊重你自己。學(xué)會尊重他人，學(xué)會尊重自己。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇九
今年春游，我們班去了動物園。
到了動物園，老師讓我們分組自由活動，下午兩點(diǎn)半在海洋館門前集合就行。我們組沒有亂跑，先找了一張動物園地圖，商定了參觀的路線才開始行動。
我們先看到了一只浣熊。它有一條大尾巴，十分可愛，我們給它拍了n張照片。它也不知怎么了，老在上面的樹干上待著，我們用盡了各種方法想讓它下來，可它根本無動于衷。
隨著李樂瑋的一聲大叫，我們來到了獅虎山。許多的獅子和老虎，它們姿態(tài)各異，有站著的，有坐著的，有正在睡覺的`。我偷偷跑到老虎籠前，輕輕碰了一下那只睡著了的小老虎。它竟沒理我，真好玩。
我們走過了許多地方，終于來到了海洋館，一看表，才一點(diǎn)多鐘，于是就在旁邊的草地上開展了一次小野餐。我們有的坐在草地上，有的躺著，用傘遮住太陽，真是舒服極了。
我喜歡這次春游。
2.游泰國毒蛇博物館。
去年暑假，我去了泰國，游覽了許多地方，可只有一個地方讓我記憶猶新，那就是毒蛇博物館。
一進(jìn)大廳，一股刺鼻的味道撲面而來，唉，這可能就是蛇的味道。大廳中央有兩棵椰子樹，高大秀麗。
接著往右走，進(jìn)入一個通道，兩旁是玻璃墻，墻那邊就是許許多多的毒蛇。一條金黃色的蛇進(jìn)入我的視線，它大概有3米多長，好像剛剛睡醒，顫顫悠悠，慢慢蠕動著。再往前走，我看見了世界上最毒的蛇――眼鏡王蛇，它比眼鏡蛇還“毒高一籌”。聽導(dǎo)游說，這些毒蛇還自相殘殺呢，這不禁讓我打了個冷戰(zhàn)。我可不希望我們?nèi)祟愡@樣。
我們繼續(xù)參觀，看到了更多的蛇。
那一天，不管是金色的大蟒蛇，還是自相殘殺的蛇都讓我激動不已，現(xiàn)在回想起來還很興奮。
3.游壩上草原。
春天來了，是旅游的好季節(jié)?！拔逡弧蔽覀?nèi)乙黄鹑紊喜菰瓮妗?BR> 一進(jìn)壩，就看見綠油油的草原，四面都有小丘，小丘也是綠油油的，整個草原就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
我們開著車，深入草原向前開了二十五里路，漸漸的看見了馬群，馬很多，好似一片片彩云。那個地方叫海留圖，是一個風(fēng)景非常優(yōu)美的景點(diǎn)，在那里我們下了車。我們騎上馬，在牽馬人的帶領(lǐng)下，向前面的山丘去游覽。
又走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一座長滿白樺樹的小山丘，我趕緊請牽馬人帶我過去。我走到了山腳下，向上看，美麗的白樺林便映入我的眼簾。漫山都是白樺樹，好像一位位白衣仙女，正對著我招手。
看到這些景色，我多想化作一匹駿馬，在這美麗的草原上狂奔!我還想化作一只小鳥，來歌唱這美麗的草原!
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十
2、論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”
3、論賞識教育的意義以小學(xué)語文教學(xué)為例。
5、小學(xué)語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失研究。
6、兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育研究。
7、《教育雜志》與民國時期的小學(xué)語文教育研究。
8、小學(xué)語文教育的兒童文學(xué)。
9、小學(xué)語文教育中古代蒙學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施策略研究。
10、小學(xué)語文教育實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育研究。
11、小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究。
12、環(huán)境教育視野下北師大版小學(xué)語文教材選文分析。
13、農(nóng)村小學(xué)語文教師教育實(shí)踐性知識研究。
14、學(xué)前與小學(xué)語文教育銜接的問題及對策研究。
15、中國現(xiàn)代小學(xué)語文教育的探索者-吳研因。
16、呼喚和諧的兒童本位觀-兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育。
17、“右腦開發(fā)理論”觀照下的小學(xué)語文素質(zhì)教育。
18、農(nóng)村小學(xué)語文教師教育技術(shù)應(yīng)用研究。
19、吳研因小學(xué)語文教育思想研究。
20、小學(xué)語文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育研究。
21、試論如何在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
22、試論小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
23、試論小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。
24、試論小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。
25、試論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)。
26、試論小學(xué)生自然課實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
27、試論小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)。
28、試論學(xué)生中獨(dú)生子女愛他人品質(zhì)的培養(yǎng)。
29、素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究。
30、特級教師成長歷程研究。
31、現(xiàn)代教師教育智慧形成的相關(guān)研究。
32、現(xiàn)代教師人格特征形成方式的探究。
33、現(xiàn)代教師職業(yè)觀內(nèi)涵構(gòu)成的思考。
34、現(xiàn)代教師職業(yè)角色內(nèi)涵的探究。
35、鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師發(fā)展內(nèi)涵異同的相關(guān)研究。
36、鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師發(fā)展形態(tài)異同的相關(guān)研究。
37、小學(xué)“活動導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)。
38、小學(xué)班級管理的研究。
39、小學(xué)德育的方法研究。
40、小學(xué)德育的過程研究。
41、小學(xué)德育的模式研究。
42、城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的對比研究。
43、傳統(tǒng)教師評價的負(fù)面影響。
44、傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究。
45、詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究。
46、大學(xué)生選擇教育類專業(yè)的心理相關(guān)研究。
47、大眾媒體對小學(xué)生的影響分析。
48、當(dāng)代兒童對兒童文學(xué)的期待與要求。
49、地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)與管理研究。
50、東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究。
51、獨(dú)生子女家庭教育問題研究。
52、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。
53、兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
54、兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比重、地位及意義。
55、改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究。
56、改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究。
57、改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究。
58、關(guān)于文學(xué)欣賞的'研究。
59、合格教師基本標(biāo)準(zhǔn)的探究。
60、緩解教師心理問題的措施、途徑的研究。
61、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究。
62、家庭對于小學(xué)生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究。
63、家庭環(huán)境對學(xué)生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響。
64、家庭教育對兒童語言發(fā)展的影響。
65、家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究。
66、教師的教學(xué)能力研究。
67、教師的科研能力研究。
68、教師的素質(zhì)研究。
69、教師的學(xué)歷水平研究。
70、教師發(fā)展的教育需求思索。
71、教師發(fā)展的內(nèi)在動因探究。
72、教師發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)研究。
73、教師發(fā)展對于提升教師職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)研究。
74、教師發(fā)展對于學(xué)校課程改革的促進(jìn)研究。
75、教師發(fā)展過程中可用資源的梳理與歸納研究。
76、教師發(fā)展進(jìn)程中內(nèi)在障礙的分析與對策研究。
77、教師發(fā)展進(jìn)程中外在困難的分析與對策研究。
78、教師發(fā)展于學(xué)生成長過程中的影響作用。
79、教師發(fā)展與教育改革的關(guān)系研究。
80、教師發(fā)展與學(xué)生成長的關(guān)系研究。
81、教師發(fā)展在專業(yè)化進(jìn)程中的價值探索。
82、教師教育的課程設(shè)置與改革研究。
83、教師能力發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考教師期望在小學(xué)生發(fā)展中的作用。
84、教師人格發(fā)展內(nèi)涵與策略的研究。
85、教師如何適應(yīng)新課程背景下的職業(yè)生活研究。
86、教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究。
87、教師思想發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考。
88、教師心理健康現(xiàn)狀研究。
89、教師知識發(fā)展內(nèi)涵與途徑的思考。
90、教師職業(yè)發(fā)展階段界定與標(biāo)志的思考。
91、教師職業(yè)生活規(guī)律的相關(guān)研究。
92、教師智慧發(fā)展內(nèi)涵與策略的思考。
93、教師自我教育的途徑與策略探究。
94、教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究。
95、教育類專業(yè)學(xué)生就職前的知識儲備研究。
96、教育類專業(yè)學(xué)生就職前的專業(yè)思想形成研究。
97、教育類專業(yè)學(xué)生就職前角色轉(zhuǎn)變過渡的相關(guān)研究。
98、教育實(shí)習(xí)后的專業(yè)認(rèn)同變化研究。
99、課程改革與小學(xué)語文學(xué)科課程關(guān)系的研究。
100、課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究。
101、課改背景下的學(xué)生作業(yè)的研究。
102、課改背景下的語文課程發(fā)展性教育評價研究。
103、課堂教學(xué)改革困境的研究。
104、課堂教學(xué)過程中的師德問題研究。
105、課堂教學(xué)新境界的研究。
106、課堂教學(xué)中參與意識的培養(yǎng)。
107、口語交際與小學(xué)語文教學(xué)。
108、論活動課程評價的理論與實(shí)施。
109、論課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)。
110、論小學(xué)生愛家鄉(xiāng)品質(zhì)的培養(yǎng)。
111、論小學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
112、論小學(xué)生作業(yè)批改的藝術(shù)。
113、論小學(xué)語文教育中的語文素質(zhì)培養(yǎng)。
114、論優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)。
115、某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究。
116、農(nóng)村教師發(fā)展動因與城市教師發(fā)展動因的比較研究。
117、培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究。
118、拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究。
119、貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究。
120、貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對策的研究。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十一
今天媽媽叫我包餃子,我很樂意的答應(yīng)了.媽媽先把肉剁碎,放進(jìn)調(diào)味料,攪拌鈞勻.我把肉放在餃子皮中間包起來.肉放太多,左邊的肉出來了.粘好了左邊,右邊又出來了.等我兩邊都粘好了,沒想到中間破了一個大洞.好可惜啊!媽媽教我怎么包后,我包了一個又一個就是比不上媽媽那么好.我還要再怒力.吃的時候,我吃的好開心,這是我自己勞動的成果.
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十二
3.什么東西越熱越愛出來?答案：汗。
4.在香港生活的人，是不是可以埋葬在廣州呢答案：活人是不能埋葬的。
5.象皮、老虎皮、獅子皮，哪一個比較差?答案：象皮(橡皮擦)。
6.什么人最喜歡日光浴?答案：植物人(光合作用)。
7.小男孩和小女孩在一起不能玩什么游戲?答案：不能玩猜拳(兩小無猜)。
9.怎么使麻雀安靜下來?答案：壓它一下(啞雀無聲)。
10.圣誕夜，圣誕老公公放進(jìn)襪子的第一件東西是什么?答案：腳。
12.一架空調(diào)器從樓掉下來會變成啥器?答案：殺人兇器(砸到人了);空調(diào)器(無論摔壞還是空調(diào)器)。
13.考試時應(yīng)注意什么?答案：監(jiān)考老師。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十三
一天，馬戲團(tuán)要舉行動物運(yùn)動會，可樂壞了小動物們。
比賽開始，大象裁判宣布：首先舉行的小狗和小猴參加的100米預(yù)賽。
不料，當(dāng)小狗跑到終點(diǎn)時，小猴才跑到90米處，它氣得嘴巴噘上了天!
決賽時，自作聰明的小猴突然提出："小狗天生跑得快，如果我們站在同一起跑線上賽跑不公平。我提議它的起跑線向后挪10米。"
小狗握住小小猴的手表示同意。小猴樂滋滋地想，這樣我會和小狗同時到達(dá)終點(diǎn)了。
你說小猴會如愿以償嗎?
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十四
今天中午，我把一盒橡皮泥和一包子彈拿出來，叫媽媽教我包餃子。
我先把一塊藍(lán)色橡皮泥揉成圓形，又拿一塊紫色的橡皮泥也揉成圓形，我把子彈當(dāng)成餡，又把“餡”放進(jìn)了“餃子皮”里，再把它一捏，就完成了。一個又大又漂亮的大餃子做好了!
我真開心，我學(xué)會了包餃子。
每個星期天，媽媽就會個我做好吃的韭菜餃子，我看媽媽忙的滿頭大汗，就過去幫忙，我學(xué)著媽媽的樣子，包起餃子來，有的時候我把餡弄得太多，有的時候餃子皮又沒搟好，我氣得又去看電視了，媽媽叫住了我，對我說：“做什么事情都要專心致志，不能三心二意?！边@下我才明白了，于是我又去包餃子，平時我在學(xué)習(xí)上就犯這毛病，最后我終于把餃子包好了，媽媽笑了，我也笑了。
吃一塹，長一智，這就是人們長說的：“失敗是成功之母吧!”
我最喜歡吃餃子了?？墒俏也粫溩?，于是我下決心跟媽媽學(xué)?？此坪唵巫銎饋砗茈y。我捏好這邊，那邊的餡就冒出來了。我急用雙手捏沒想到，兩邊沒漏餡，可餃子的“肚子”卻破了。我氣的哭笑不得，臉上也不知不覺地抹上了面粉。再看媽媽包的餃子像一只只“白天鵝”，而我的餃子橫七豎八的躺著，像一群“丑小鴨”。于是我仔細(xì)觀察媽媽包餃子的'動作，學(xué)著媽媽的樣子開始包。雖然這次包的餃子長了，但是總算成功了。
今天，媽媽帶我到何阿姨家玩。
到了阿姨家，她們正在包餃子。只見干干凈凈的餐桌上，白白胖胖的餃子像一個個玲瓏乖巧的小老鼠，整整齊齊地排列著，可愛極了。我一看不禁手癢，心想大顯身手的機(jī)會來了。我問阿姨：“何阿姨，我?guī)湍銈儼溩雍脝?”阿姨說“你行嗎?”我滿不在乎地說：“怎么不行?我可以的!”
就這樣，我和何阿姨一起包餃子了。我學(xué)著何阿姨的樣子，拿起餃皮，在左手上平攤著，右手用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上，再用手一捏。呀，不好，皮破了!阿姨笑著說：“你不是行嗎，咋的了?”我難為情極了，真想找個地縫鉆進(jìn)去。媽媽見此情景，打趣說：“沒事，我們洋洋包的是戰(zhàn)斗英雄――掛彩戰(zhàn)士!哈哈哈……”
一聽媽媽這樣說，大家都笑了，我也跟著笑了。原來包餃子也不是一件容易的事情啊!
今天是爺爺?shù)纳?。媽媽提議去吃自助餐，可是奶奶想吃餃子。因?yàn)閶寢尯苄㈨樐棠?，所以就同意吃餃子?BR> 快到中午了，奶奶調(diào)好餡，是我最喜歡吃的韭菜肉的。媽媽和奶奶開始包餃子。我也趕快跑過來學(xué)習(xí)包餃子。
首先，我們洗好手，奶奶團(tuán)好面，切成一小塊一小塊。媽媽搟餃子皮，我和奶奶包餃子。媽媽教給我一個包餃子的方法，把餡放在餃子皮內(nèi)，第一下捏中間，然后再捏兩邊，我按媽媽教給我的方法去做，結(jié)果比媽媽和奶奶包的還好呢。
吃飯了，我祝爺爺健康長壽，爺爺開心極了!
今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會了包餃子，而且比媽媽包的還好呢!
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十五
1．中國畫創(chuàng)新的道路探索。
2．淺談中國工筆人物畫的“傳神寫意”
3．淺談素描寫生。
4．簡論書法用筆與中國畫筆墨。
5．談畫好素描的竅門。
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國山水畫的意境。
8．論水粉畫寫生“水”和“”的運(yùn)用。
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力。
10．淺析中國畫的美學(xué)理念。
11．中國畫設(shè)色中的變色。
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練。
13．淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)。
14.淺談美術(shù)的功利價值早于審美價值。
15.淺談中國山水畫。
16.淺談中國畫的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力。
18.略論中國畫的構(gòu)圖。
19.淺談寫意花鳥的賦彩。
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國畫的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國畫的氣韻生動。
23.試談當(dāng)代油畫的寫意特征。
24.淺談自然色彩寫生。
25.淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26.水墨畫的美學(xué)特色。
27.中國水墨畫的現(xiàn)狀與出路。
28.淺談中國人物畫。
29.淺談對山水畫的認(rèn)識。
30.淺談中國畫“線”的藝術(shù)。
31.面對未來的中國水墨畫。
32.淺談色彩寫生。
33.中西繪畫色彩比較。
34.淺談中國畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。
35.淺談中國傳統(tǒng)繪畫的'造型觀念。
36.淺淡“書畫同源”
37.淺談中國畫的空白。
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么。
39.簡論中國畫與書法藝術(shù)的關(guān)系。
40.淺談文人畫對中國畫之影響。
41.中國畫貴在創(chuàng)作。
42.淺談中國畫中的“氣韻生動”
43.談徐渭的雜花圖卷。
44.如何對待西方現(xiàn)代派美術(shù)。
45.線描藝術(shù)的魅力。
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨。
47.淺論山水畫寫石方法。
48.論“線”在素描繪畫中的作用。
49.淺談中國畫空間的創(chuàng)新。
50.論白描仕女畫。
51.談中國畫的現(xiàn)狀和出路。
52.淺談國畫百年之變遷。
53.淺談色彩與人的心理。
54.論白描。
55.筆精墨妙與意趣心契。
56.淺談基督教對米勒的影響。
57.古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系。
58.論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系。
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)。
60.散談中國畫的特點(diǎn)----作為閱讀符號的中國畫。
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語言。
62.談臨摹。
63.對中國水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識。
64.油畫之我見。
65.散論中國畫的繼承與發(fā)展。
66.速寫與創(chuàng)作情感。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十六
“從三尺講臺”到“人生舞臺”--努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
從對話教學(xué)手段到對話教學(xué)精神。
經(jīng)營一個鼓舞人心的課堂。
新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語交際現(xiàn)狀及應(yīng)對策略。
為學(xué)生營生發(fā)展的天空。
小學(xué)生語言積累的現(xiàn)狀分析及參對策研究。
浮華背后的冷思考--小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效策略探究。
有多少教育習(xí)慣需要改變?
讓反思成為我生命中的一部分。
“水深則所載者重，土厚則所植者蕃”
課外閱讀自助餐。
從無心插柳到有心栽花。
“元認(rèn)知理論”下優(yōu)化小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的研究。
談對話教學(xué)的現(xiàn)狀、要素及其理想定位。
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十七
今天中午，爸爸說要包餃子，我高興極了。
在包餃子的過程中，爸爸和媽媽分工很明確。媽媽負(fù)責(zé)把面粉做成餃子皮，而爸爸則負(fù)責(zé)把餃子皮包成餃子。我看著看著，不知不覺也想試著做幾個。這時爸爸像是察到了我心思，對我笑著說：“你也來試試怎樣？”這下我可高興啦。我先拿了一張餃子皮，再舀了一勺料看了看，覺得它不多不少，然后把它放進(jìn)餃子皮里，最后將餃子皮捏緊就成了一個餃子了。
今天我真開心，因?yàn)槲医K于學(xué)會包餃子啦！
尊重他人小學(xué)一年級題目篇十八
一、寫出與以下字意思相反的字。
黑—上—出—大—有—關(guān)—短—外—。
降—圓—東—死—反—去—左—多—。
二、把表示數(shù)量詞的序號填在相應(yīng)的括號里。
棵、座、塊、片、朵、只、條、把、頭、群、個、堆、顆、間、束、本。
兩()小樹一()山一()田一()樹林一()果園。
一()紅花一()白鵝一()彩虹一()狗一()傘。
一()小河一()白云一()木船一()野花一()鴨子。
一()牛一()蘋果一()杏子一()桃一()棗。
一()風(fēng)光一()天安門一()房子一()花生。
一()布熊一()鮮花一()書。
三、填寫合適的詞語。
()的娃娃()的外衣()的眼睛。
()的睫毛()的氣球()的珍珠。
()的池塘()的眼睛()的世界。
()的小船()的梅花()的海洋。
()的草原()的羊群()的歌聲。
()的蘑菇()的掌聲()的技藝。
()的騎手()的公牛()的地方。
()的白發(fā)()的爸爸()的小草。
()的蜜蜂()的春風(fēng)()的小花。
()的葉子()的蟈蟈()的嘴巴。
()的身體()的運(yùn)動()的天空。
()的樹木()的小河()的星星。