總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、遇到的困難和解決的問(wèn)題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法。在總結(jié)中，我們應(yīng)該注意整體性和系統(tǒng)性?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫(xiě)作思路和參考案例。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇一
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰?。?BR> 這本書(shū)講的是一名15歲的高中生迪倫在去探望生父的途中，因火車(chē)事故而死。在擺渡人的保護(hù)與引導(dǎo)下，成功逃離荒原，重回人間的故事。
這是一本教我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)的偉大作品，故事情節(jié)令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。
書(shū)中的擺渡人，也就是迪倫的擺渡人崔斯坦，他高大、健壯，有著一雙鈷藍(lán)色眼睛。他擺渡過(guò)無(wú)數(shù)靈魂，雖有失敗，但卻極少數(shù)。面對(duì)所有靈魂，崔斯坦始終保持著冷漠的態(tài)度，然而因迪倫，他的生命有了質(zhì)的改變。她是他唯一一次最心甘情愿地去守護(hù)的靈魂，因?yàn)樗匏固钩闪俗约旱臄[渡人。
在故事末尾，迪倫最終說(shuō)服了崔斯坦，重回事故發(fā)生的地方——隧道口，和崔斯坦一起回到迪倫以前的生活。
崔斯坦本不是人，他只是個(gè)普通的靈魂擺渡者而已，但為了自己所愛(ài)，他不顧一切，即便是遍體鱗傷，也無(wú)所畏懼。心向所至，崔斯坦成功渡劫了自己。
人性，本是善良的，但經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有的便會(huì)變得陰險(xiǎn)狡詐，但生命本是生氣勃勃的，即使是有一絲希望，只要勇于嘗試、挑戰(zhàn)，便是起死回生!
存在，是因?yàn)橛腥诵枰?。擺渡人這一職責(zé)雖艱辛，但卻引導(dǎo)了無(wú)數(shù)靈魂不受惡鬼魔爪的傷害。為了自己心愛(ài)的人，即使是虛擬的，也會(huì)變成真實(shí)。
做自己的擺渡人，一心向善!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇二
一下子看完了兩本。這算治愈系的書(shū)嗎，因人而異吧。我倒覺(jué)得傳達(dá)的更多的是勇敢追求自己想要的，不管是愛(ài)還是生活。
即使迪倫身邊沒(méi)有可以一起玩耍的伙伴，唯一的好友也相隔很遠(yuǎn)，但他們卻心意相通。因?yàn)閷?duì)父親的渴望，即使讓母親不高興，也決定前去見(jiàn)見(jiàn)父親。在荒原上為了不被惡鬼抓住，勇敢面對(duì)。穿過(guò)荒原后為了尋找屬于自己的愛(ài)情，又獨(dú)自一人返回荒原。希望和崔斯坦一起生活引領(lǐng)崔斯坦來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中。惡鬼跟來(lái)后，兩人努力彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤。
在第二部中兩個(gè)人的命運(yùn)連接在了一起，其實(shí)還挺羨慕這種的，不管發(fā)生什么都不能將對(duì)方分開(kāi)，何況他們彼此相愛(ài)。兩個(gè)人可以一起面對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)驚喜，覺(jué)得不管發(fā)生什么，這個(gè)人都在啊，想想就覺(jué)得真幸福啊。
是不是每個(gè)人冥冥之中都會(huì)有一個(gè)擺渡人，又或者其實(shí)我們每個(gè)人都是擺渡人。但愿我能足夠強(qiáng)大，在遇見(jiàn)你的時(shí)候，笑著和你說(shuō)，我會(huì)護(hù)你周全的。
謝謝你啊，傳遞給了我真愛(ài)，勇氣和直面自我的力量。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇三
從昨天早上翻開(kāi)書(shū)以后，就一直看到停不下來(lái)，這本書(shū)描寫(xiě)畫(huà)面細(xì)致真實(shí)，代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。
這不是靈魂鬼怪魔幻之事，這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開(kāi)心，也許是喬納斯，是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，也許是重病過(guò)早離開(kāi)人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，ta可能是你的愛(ài)人，親人，朋友，或許根本不是一個(gè)人，就是一束光，是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……ta幻化你喜歡的樣子帶你擊退魔鬼的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人，在愛(ài)一個(gè)人的時(shí)，我們強(qiáng)大，擔(dān)負(fù)責(zé)任，安慰著愛(ài)人的靈魂，引導(dǎo)ta做一個(gè)全新的自己。那時(shí)的我們?nèi)缤匏固拱悖菧厝岬哪?，卻有寬大的臂膀。
也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼，侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂，我們伸手去抓ta，讓ta也墮進(jìn)這深紫色的荒原。
人性是多么的富于變化，看書(shū)時(shí)我時(shí)而恐懼，恐懼被魔鬼吃掉一不小心就墮落；時(shí)而溫暖，因?yàn)槲抑揽傆形业臄[渡人會(huì)保護(hù)我；也時(shí)而激奮，因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛(ài)人的擺渡人，是ta生命中的一束光。
當(dāng)然，書(shū)的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗，引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人，也是被靈魂們渡化，感知著美好人世間的情感，這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇四
對(duì)從荒原到另一個(gè)世界的路上的惡魔的可怕描述，更是突出了迪倫選擇回到荒原需要莫大的勇氣，在安逸的現(xiàn)實(shí)和未知的恐懼面前，她也猶豫過(guò)害怕過(guò)，但她明白自我想要什么，并且克服一切內(nèi)心的恐懼去追尋。這是很難能可貴的。
對(duì)于擺渡人，他說(shuō)他的存在是因?yàn)樗枰?，是的，只要她需要他，他就?huì)在。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，那么如果你需要，你的擺渡人也會(huì)出此刻你的身邊，他們可能不像崔斯坦那樣成為迪倫最重要的人，但也許他們用自我的語(yǔ)言或者行動(dòng)影響著你，在你遇到困難或者絕望的時(shí)候，引導(dǎo)你跨過(guò)障礙。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇五
八月繼續(xù)讀《擺渡人》，繼續(xù)品味擺渡人們帶給我的感動(dòng)和震撼。
于是，新的考驗(yàn)出現(xiàn)在每個(gè)人的面前：當(dāng)直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是你最終的選擇?首先想說(shuō)的還是迪倫的選擇。雖然萬(wàn)般不舍和崔斯坦分開(kāi)，但她非常明白是她的逆天之舉打破了平衡，她沒(méi)有自私的逃避，而是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，毅然選擇用自己和崔斯坦來(lái)?yè)Q回父母的生命。在此過(guò)程中，她還鼓勵(lì)崔斯坦和蘇珊娜一起去救回杰克。迪倫的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)改變了崔斯坦的命運(yùn)，使他擺脫了擺渡人的輪回，獲得新生。不僅如此，在得知救回杰克的秘密后，她甚至決定去幫助那些變成惡魔的靈魂。她的溫暖和力量幫助她渡人也渡己，在我看來(lái)，她比崔斯坦更像一位優(yōu)秀的靈魂擺渡人!
而另一位擺渡人蘇珊娜的成長(zhǎng)同樣讓人感動(dòng)。她從當(dāng)初自私的想利用杰克到后來(lái)真心悔過(guò)并竭盡全力護(hù)送杰克，當(dāng)杰克被惡魔拖到湖水之中，她冒著永遠(yuǎn)被困在暗無(wú)天日的湖底的危險(xiǎn)，克服心中的恐懼，跳入湖中尋找杰克并成功救回杰克。她的勇敢和愛(ài)也創(chuàng)作了奇跡，使成為湖底惡魔的杰克重新變回人類(lèi)靈魂，她自己也獲得了新生!
故事發(fā)展到這里，充滿危機(jī)的荒原好像沒(méi)那么可怕了，它就像我們生活中的困境和挫折，我們會(huì)遇到充滿愛(ài)和善意的擺渡人，渡我們走過(guò)生命中某一段荒原。也許我們會(huì)迷失方向、丟掉自我，但是愛(ài)人、家人和朋友的愛(ài)會(huì)給我們力量，幫助我們回到正確的人生軌道上來(lái)。
讀完三部之后不難發(fā)現(xiàn)，作者其實(shí)一直在強(qiáng)調(diào)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)給予人類(lèi)的偉大力量。這種力量多次創(chuàng)造奇跡，改變了小說(shuō)中幾位主要人物的命運(yùn)。作者還暗示，這種力量還將幫助更多的靈魂。小說(shuō)的最后，體弱多病的老婦人伊萊扎，在迪倫的啟發(fā)下踏上了尋回愛(ài)人之旅。這樣的結(jié)尾給人無(wú)限的希望和溫暖，既催人奮進(jìn)，又仿佛告誡人們要學(xué)會(huì)珍惜擁有。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇六
幾年前，我還在上高中的時(shí)候，曾有這樣一部小說(shuō)《擺渡人》，由于學(xué)習(xí)的壓力和氛圍，也沒(méi)有機(jī)會(huì)讀過(guò)這個(gè)曾經(jīng)奪得五項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)的治愈小說(shuō)。如今有機(jī)會(huì)，在讀過(guò)之后，確實(shí)感受頗深，受到震撼。
本書(shū)的女主角——迪倫，是一個(gè)單親家庭的小女孩，在學(xué)校受夠了同學(xué)的嬉笑，但性格本應(yīng)懦弱，不反抗的迪倫卻第一次的選擇了逃課去坐火車(chē)去找自己的親生父親，但是卻在乘坐火車(chē)的時(shí)候遭遇了車(chē)禍。孩子都會(huì)有屬于自己的叛逆，迪倫也突破自我，做出了自己的抗?fàn)?。《擺渡人》營(yíng)造了一個(gè)獨(dú)特的世界觀念，在我們的女主角發(fā)生交通事故之后，并沒(méi)有感到死亡或是生存，在她面前的是一片無(wú)盡的荒原，身后是已經(jīng)發(fā)生事故的火車(chē)，在這她遇見(jiàn)了屬于她的擺渡人——崔斯特，擺渡人的職責(zé)是保護(hù)這些飄蕩的靈魂，免受惡魔的傷害，最后讓他們成功到達(dá)彼岸的邊界，那是也是他們飄蕩的靈魂正式迎接死亡。在旅途中，迪倫和崔斯特產(chǎn)生了不應(yīng)該產(chǎn)生的情感，他們也做了不應(yīng)該做的事情，在到達(dá)分界處分時(shí)候，卻又返回要回到自己的身體，在路上沒(méi)有考慮自己的安危，先要救助那些弱小的靈魂，不讓他們?cè)馐軔耗У膫Χ鴫櫬溆谄渲?，擺渡人不應(yīng)該接近人類(lèi)的世界，而迪倫卻帶著崔斯特一同穿越。他們做了許多許多不可思議卻又情理之中的事，最終成功的返回了人類(lèi)世界。
《擺渡人》構(gòu)造了荒原上的規(guī)則。但是主人公卻根本沒(méi)有按照這個(gè)規(guī)則去做，他們打破了規(guī)則，只是因?yàn)橹琳娴那楦校磺锌此破茐?，卻又那么有意義。
迪倫沒(méi)有面對(duì)即將死亡的恐懼，在無(wú)邊無(wú)際的荒原上，飄蕩著許多其他擺渡人和他們所保護(hù)的靈魂。白天是安全的，可夜晚卻恐怖無(wú)比，他們只有在天黑之前盡早的趕到下一個(gè)安全屋，待到天亮才可以繼續(xù)趕路。如果趕不到安全屋，他們只能面對(duì)惡魔的攻擊，最后被拽下地獄。在如此殘酷的環(huán)境下，迪倫卻愛(ài)上了她的擺渡人。他們欣賞日出日落，欣賞著荒原的美景，他們相互依偎，成為彼此的依靠。在即將達(dá)到最后終點(diǎn)時(shí)，迪倫敢于再次返回那危險(xiǎn)的荒原，帶著自己心愛(ài)的人一起去找尋人生的意義，曾經(jīng)軟弱的小女孩，慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，或許在作者所塑造的這個(gè)世界之中，被束縛的只有我們自己。而崔斯特作為靈魂的擺渡人，與其說(shuō)是擺渡別人，不如說(shuō)是擺渡自己。
他曾經(jīng)擺渡過(guò)成千上萬(wàn)的靈魂，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只是一遍又一遍的重復(fù)，或許其中有一些小插曲，這卻也只是他的職責(zé)。就在迪倫要求他去幫助其他的擺渡人的時(shí)候，他也在猶豫，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有如此做過(guò)，他被束縛了太多太多，卻始終沒(méi)有勇氣去突破。直到遇見(jiàn)了迪倫，他才明白人生的意義，不僅是實(shí)現(xiàn)自己的意義，更是對(duì)生命的成全!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇七
忙里偷閑看完了《擺渡人》。線索單純，無(wú)需讀者細(xì)細(xì)梳理，只講了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中得不到溫暖的女孩子迪倫，在通向死亡的荒原上找到了真愛(ài)，并為了這份真愛(ài)，勇敢地拉著詹斯坦回歸現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)靈魂落地成活：“原來(lái)你在這里！”“我在這里。”溫馨而有力量。
在簡(jiǎn)單的線索中穿行，卻在威機(jī)四伏的荒原中爬躍，心像決定所處環(huán)境，當(dāng)?shù)蟼愋闹谐錆M恐懼無(wú)望，眼前盡是陰暗荒涼，山高路陡，匍匐前進(jìn)，惡魔時(shí)時(shí)刻刻想拉她進(jìn)入水下成魔。因?yàn)樾闹兄挥锌郑挥谢?，詹斯坦不得不變成魔風(fēng)，傷痕累累。
心動(dòng)決定行動(dòng)。心有多大舞臺(tái)就有多大。當(dāng)?shù)蟼惔_定自己再也離不開(kāi)斯坦兒，魂飛魄散也要與心愛(ài)之人穿越回去：“我們可以試試呀！”這回輪到女方牽著男主角的手往活的世界走。原來(lái)進(jìn)入生死界并不能代表無(wú)活的生機(jī)。心門(mén)處處皆在。只要心兒還在跳，一切皆有可能。黃泉路是可以回頭的。許多癌癥患者為什么能康復(fù)?許多破產(chǎn)人士為何能絕地逢生?許多貧窮人士為何快樂(lè)生活?皆因心有希望，為愛(ài)情獻(xiàn)身般的力量。
只要心中有希望，一切皆有可能，為我自己鼓勵(lì)！
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擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇八
花了兩天看完了這本書(shū)，情節(jié)的設(shè)定讓我為之一嘆，很顯然，這不是一本你能夠輕易放下的書(shū)。
它通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài)，具有史詩(shī)般的質(zhì)感，驚心動(dòng)魄。
迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無(wú)話可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親，然而一場(chǎng)意外發(fā)生，她遇見(jiàn)了崔斯坦，一個(gè)跟她年紀(jì)相仿的男孩。由此展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄愛(ài)戀。
他們一起穿過(guò)了荒原，在魔鬼的重重阻礙下，最終到達(dá)了分界線。在他們穿過(guò)荒原時(shí)，，遇到了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩，這個(gè)情節(jié)讓我印象極為深刻。迪倫不能眼睜睜的看著她被魔鬼拖下，不顧生命危險(xiǎn)去救了她，讓崔斯坦受了傷。而正是因?yàn)檫@樣，崔斯坦意外發(fā)現(xiàn)自己好像變成了人。他們最終也肯定了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。迪倫把荒原當(dāng)成了家，因?yàn)橛写匏固沟拇嬖?。所以她最終回到了荒原，找到了崔斯坦，并成功回到了火車(chē)上。
最終迪倫的不放棄和堅(jiān)持使他復(fù)活，而崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)也令他變成了人，最終在一起。
崔斯坦缺失的正是迪倫的果敢和堅(jiān)持，也是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持和他對(duì)迪倫的愛(ài)縱然她一次次的決定，最后完成了從未有人試過(guò)的方法-----沿著路往回走。
這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定，也在于他們穿越荒原的行徑和做法，崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇九
單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車(chē)禍，以為自己是唯一的幸存者，而事實(shí)卻是唯一的落難者。
而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原，而這個(gè)人是故意等待著他的，即為擺渡人。
讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常，總在人死的時(shí)候出現(xiàn)，一路押送魂魄到地府到過(guò)程。 文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思，每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原，更明白自己需要什么。 想起羅胖的一句話，人那有那么自覺(jué)，很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。
原本原句
1，她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻，甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。
2，兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái)，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力，遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣，時(shí)間依然以驚人的速度流逝。
3，他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位，在他之上還有更高的自然法則，還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的痛苦，他的絕望，他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十
《擺渡人》，讀完之后，沒(méi)太大的感覺(jué)或是觸動(dòng)。
全文比較白話，講述了女孩迪倫因火車(chē)事故去世，被靈魂擺渡人崔斯坦接引，穿越荒原，送至靈魂歸兮處，書(shū)中也稱為“家”的地方;女孩迪倫出生單身家庭，現(xiàn)實(shí)生活并不愉快，與母親不和，被同學(xué)嘲笑，在去見(jiàn)10幾年未聯(lián)系的父親途中出了事故，在書(shū)中被定義于純潔的靈魂，也就是魔鬼的最?lèi)?ài);男孩崔斯坦，一位盡職盡責(zé)的靈魂擺渡人，但擺渡過(guò)太多太多的靈，已經(jīng)漠然，活著在無(wú)形的規(guī)則之下;兩人在荒原的路途中互生情愫，墜入愛(ài)河;先是崔斯坦護(hù)送迪倫至“家”之后，無(wú)奈無(wú)形的規(guī)則不允許崔斯坦穿越這道屏障，兩人分別;但勇敢的迪倫為了崔斯坦，不顧“生命”再次穿越回荒原，帶著崔斯坦，違背著原則，重回現(xiàn)實(shí)世界。
整本書(shū)大概就是這樣一個(gè)故事，小說(shuō)情節(jié)未有較大波折引起自己的情緒上的波動(dòng)，并未有感受到“心靈治愈小說(shuō)”或者“鄰千萬(wàn)讀者心靈救贖之作”、或許是這本書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)有些過(guò)度了，讓讀者抱著莫大的期望開(kāi)始，讀完卻收獲感覺(jué)平平，不免有些失望;也可能是我自己的原因，到了這個(gè)階段不在這么容易被觸動(dòng)!也或許對(duì)這類(lèi)愛(ài)情戲無(wú)感;想來(lái)，這部小說(shuō)更愿意被或者更適合女性閱讀吧，總歸會(huì)有它的受眾群體。
所謂擺渡人，實(shí)則為相互擺渡，互相救贖，終有美好的結(jié)局;如是這樣，我也希望逢著這么一個(gè)擺渡人。
閱讀中，還想著，如果死后靈魂還會(huì)有這么一段旅程的話，那么死也沒(méi)那么可怕了;現(xiàn)在看完，想想還是算了吧…生命誠(chéng)可貴!
書(shū)中最后一句“原來(lái)你在這里”“我在這里”，莫名的讓我想到了阿凡達(dá)中的臺(tái)詞“iseeyou”，當(dāng)年想來(lái)是被這句話有感動(dòng)到吧，還為這句話記錄了一條說(shuō)說(shuō)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十一
單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車(chē)禍，以為自己是唯一的幸存者，而事實(shí)卻是唯一的落難者。
而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原，而這個(gè)人是故意等待著他的，即為擺渡人。
讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常，總在人死的時(shí)候出現(xiàn)，一路押送魂魄到地府到過(guò)程。
文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思，每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原，更明白自己需要什么。想起羅胖的一句話，人那有那么自覺(jué)，很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。
原本原句。
1，她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻，甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。
2，兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái)，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力，遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣，時(shí)間依然以驚人的速度流逝。
3，他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位，在他之上還有更高的自然法則，還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的'痛苦，他的絕望，他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。
朋友推薦的書(shū)，說(shuō)是好玩。我抱著“有一搭沒(méi)一搭”的態(tài)度消遣，沒(méi)想到一開(kāi)始就墮入其中，沉迷于書(shū)中的“荒原”，好像當(dāng)年三毛熱愛(ài)她的撒哈啦。
人死了到底有沒(méi)有靈魂？這里說(shuō)是有的。在那遙遠(yuǎn)的另一個(gè)我們不曾了解的世界，有著諸多的似曾相識(shí)的游魂在四處掙扎，不停游走。
伴隨故事情節(jié)的跌宕起伏，文中女孩迪倫身上一次次呈現(xiàn)出過(guò)人的膽魄和聰慧。她心有所往，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她在生死邊緣處不停掙扎和奔跑。她的每一次蛻變都鼓舞著我們這些茍活著人，念隨她起，心隨她動(dòng)。這世間，沒(méi)有比活著更重要的事。
故事的主題是關(guān)于靈魂擺渡。
正如書(shū)封面的標(biāo)題：“如果你存在，那是因我需要你”。文中所有的機(jī)緣巧合都來(lái)自迪倫和崔斯坦的兩廂情愿。正應(yīng)了那句：“我的存在是因?yàn)橛心悖瑦?ài)讓我勇敢，讓我不再膽怯”。
前些天剛聽(tīng)?zhēng)煾抵v到“心想事成”。佛法里強(qiáng)調(diào)一切唯心所造，意思是心的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，從這個(gè)角度來(lái)講這又是一本“心想事成”的書(shū)。
我不是佛教徒，也不太了解佛法，但看到過(guò)許多貌似虔誠(chéng)的佛教徒心口不一、言行不一，常發(fā)善愿而不作為，常焚佛香而不慈悲，總感覺(jué)有些大不妥。
所謂的“心想事成”，一定要首先種下這個(gè)因，然后必須通過(guò)我們的行為，精進(jìn)尋求外援，才能逐漸超越自我，從而達(dá)到“心想事成”。書(shū)中的迪倫做到了，她心心念念，她堅(jiān)持不懈，她克服種種困難，她終于心想事成。
作者克萊兒。麥克福爾，系英國(guó)實(shí)力派女性作家。資料顯示，這部20多萬(wàn)字的《擺渡人》曾獲得多項(xiàng)世界文學(xué)獎(jiǎng)，版權(quán)暢銷(xiāo)30多個(gè)國(guó)家。我買(mǎi)的是付強(qiáng)和劉勇軍的譯本，兩位老師的翻譯措詞優(yōu)美流暢，將原著中靈魂的荒原刻畫(huà)的逼真必現(xiàn)，常有身臨其境之感。
這部20多萬(wàn)字的書(shū)共分三冊(cè)，我個(gè)人感覺(jué)，第一冊(cè)和第三冊(cè)較為精彩，第二冊(cè)相對(duì)遜色一些，不知是否引起你的共鳴。人固有一死，死后，誰(shuí)會(huì)成為我們靈魂的擺渡人？他（她）們也似曾相識(shí)，并帶我們達(dá)到理想的彼岸嗎？讀罷《擺渡人》，相信很多人都會(huì)浮想聯(lián)翩，意猶未盡。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十二
有幸堅(jiān)持下來(lái)看完了這本好書(shū)，此書(shū)前一半真是沒(méi)有太多的吸引力，一度看的我很壓抑，好在沒(méi)有放開(kāi)它。
我們直面死亡、生存和愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇?
在書(shū)中，我看到了擺渡人的寶藍(lán)色眼里的溫情，看到了迪倫為愛(ài)無(wú)畏的勇氣，看到他們美好的愛(ài)情結(jié)局。
人死后會(huì)發(fā)生什么呢?誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?真是一本很好的心靈治愈系小說(shuō)，至少現(xiàn)在感覺(jué)并沒(méi)有那么恐懼死亡，因?yàn)樗劳鲆馕吨磹?ài)親朋，失去了自己他們?cè)趺葱腋Ｉ?所以有時(shí)候會(huì)想到自己好好的活著也是一種愛(ài)的方式。如果死亡后的路真的有人陪你度過(guò)，直到你再一次的“回家”，等待家人的到來(lái)，也許就并不可怕了。
是否每一個(gè)太早夭折的孩子都可以在自己的荒原體驗(yàn)從未體會(huì)過(guò)的人生，每個(gè)人的荒原不都是自己的情緒和愿望所反映的嗎?包括擺渡人崔斯坦的樣貌及性情也是和迪倫理想中一樣。他們是否都像女主人公迪倫一樣在荒原里有著健全的身體，可以體會(huì)刻骨銘心的愛(ài)情，有著現(xiàn)實(shí)生活中從未有過(guò)的勇氣，沖破一切困難只為和最?lèi)?ài)的人在一起?如果真是這樣的話，死亡就是去另外一個(gè)世界和你的擺渡人一起經(jīng)歷一段旅程，旅程的精彩由你自己決定，然后到達(dá)目的地，繼續(xù)好好“活著”。生命沒(méi)有終結(jié)，只是換個(gè)方式重新開(kāi)始!
愿我們都能和迪倫一樣勇敢，一樣幸運(yùn)!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十三
黑暗，無(wú)盡的黑暗。她摸索著走著。她不想，也不敢想腳下有什么粘稠的液體。下了火車(chē)，終于走出了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。她看見(jiàn)一個(gè)男孩。
15歲的迪倫住在一個(gè)單親家庭。尖酸刻薄的母親嘲笑她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
火車(chē)事故發(fā)生后，迪倫在爬出火車(chē)后遇到了一個(gè)男孩。這次相遇，讓迪倫平靜而無(wú)聊的生活掀起了一波風(fēng)暴。
渡船人為穿越荒野的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的渡船人。他心地善良，卻忽視了表達(dá)。他不知道這個(gè)叫迪倫的女孩會(huì)極大地改變他的命運(yùn)。
人死后會(huì)是什么樣子？失去意識(shí)，無(wú)法思考，無(wú)法行動(dòng)？迪倫的靈魂逃離身體，被崔斯坦引導(dǎo)去尋找荒原盡頭的“家”。在這條路上，有信任、懷疑、恐懼和離別。崔斯坦不知道他引導(dǎo)了多少靈魂。但他從來(lái)沒(méi)有像對(duì)待迪倫那樣真正全心全意地引導(dǎo)過(guò)一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X(jué)中互相影響。
這是一本關(guān)于選擇的書(shū)。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出什么選擇？
面對(duì)生死選擇，相信心中的直覺(jué)，不要被恐懼蒙蔽；面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們也應(yīng)該保持最初的信任，不要在黑暗中迷失方向。
渡輪就像一座燈塔，靈魂就像一顆迷失的心。燈塔引導(dǎo)迷失的心，尋找原始的心。有時(shí)找到心的方向，也可以讓燈塔的光照亮更多的地方。
擺渡人就像一束光，可以照亮人們心中灰暗的空間。它教人們?nèi)绾谓邮軔?ài)，如何回報(bào)愛(ài)。它讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和接受別人的內(nèi)心世界。
擺渡人震撼人心，感人至深。他敢于挖掘人們內(nèi)心的黑暗，用獨(dú)特的文字照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)選擇、信任和愛(ài)。
擺渡人就是那片海中的燈塔……。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十四
《渡輪》的作者是英國(guó)作家克萊·麥克福爾，小說(shuō)主要圍繞男女主角從相識(shí)到愛(ài)的過(guò)程，最終克服許多困難，情人結(jié)婚，讓我深刻意識(shí)到友誼和愛(ài)的偉大，給人們帶來(lái)無(wú)與倫比的力量，情節(jié)就像淚瓦斯，讓一個(gè)人哭。
白朗寧說(shuō)：我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)。愛(ài)的力量是無(wú)限的，它可以開(kāi)山劈石，可以讓生命出現(xiàn)奇跡，可以讓浪子回頭，可以看到很多奇跡。愛(ài)情的力量是外部環(huán)境無(wú)法抗拒的。梁山伯和祝英臺(tái)的故事是人們自古以來(lái)對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)的最好證明。小說(shuō)中給我印象最深的是，女主角克服了許多困難，邁出了堅(jiān)定的步伐，最終找到了崔坦斯。一個(gè)軟弱的女人，她在黑暗的`夜晚默默地哭泣，支持他的是愛(ài)的信念，黎明擦干眼淚繼續(xù)尋找崔坦斯。令人欣慰的是，小說(shuō)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的大團(tuán)圓結(jié)束，讓人回味無(wú)窮。
我相信，讀完這部小說(shuō)后，那些單身人士會(huì)更渴望愛(ài)情，更無(wú)畏，給我們一種無(wú)形的力量來(lái)打破枷鎖。愛(ài)是世界上最奇怪的非血緣關(guān)系，它創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。十年的渡船，一百年的枕頭睡覺(jué)，珍惜愛(ài)，珍惜彼此，這需要雙方共同努力，不要讓瑣碎的生活平息激情，不要等到失去后悔。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十五
最近我在讀一本英國(guó)作家克萊爾麥克福爾作家寫(xiě)的一本小說(shuō)，名字叫《擺渡人》，最初吸引我的地方是因?yàn)檫@本書(shū)的封皮上面寫(xiě)了一句話，“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?，我覺(jué)的這句話很有推理的感覺(jué)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我仔細(xì)的閱讀了這本書(shū)，在這本書(shū)中我深深的感受到了恐懼，溫暖，堅(jiān)韌，回歸人性，也深深的被這個(gè)故事所吸引。
故事中15歲的倫迪在一團(tuán)糟糕的氣氛中，滿懷期待的和爸爸取得聯(lián)系，并去見(jiàn)他，火車(chē)卻出了事故，15歲的倫迪死了，靈魂的引導(dǎo)人崔斯坦出現(xiàn)了，他帶著迪倫，應(yīng)該說(shuō)，是迪倫的靈魂，行走在“荒原”，最終又返回生界的故事。在這段旅途中他們兩個(gè)人相依相伴。其實(shí)每個(gè)人都有自己心像所投射出來(lái)的“荒原”，或風(fēng)景優(yōu)美或煙霧重重，或萬(wàn)丈深淵！有陡峭懸崖的起伏，有高深莫測(cè)的漩渦，有一望無(wú)際的天空。
最最叫人費(fèi)解的是，當(dāng)你放下書(shū)本，你心中最最期許的是自己那一片荒原，哪怕是你心底里最深最期待的期冀，你都不一定會(huì)明白，那到底是什么？每個(gè)人在不清楚自己在做什么的時(shí)候們大多數(shù)都是被引領(lǐng)的，在你不知道目的地的時(shí)候，大多數(shù)也是在被動(dòng)或者很無(wú)奈的情況下接受被引領(lǐng)，很幸運(yùn)的`是倫迪最終知道自己要去那里，當(dāng)她知道了自己的最終的感受的時(shí)候，，他要帶著崔斯坦回到生界，她要和崔斯坦在一起!就像她告訴女巫那樣，不管去哪里，荒原也好，生界也好，只要和崔斯坦在一起！
“荒原”，倫迪是害怕的、恐懼的、絕望的，當(dāng)倫迪再次返回的時(shí)候，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念!這一次沒(méi)有了她的擺渡人，她帶著堅(jiān)定、決心、期盼…..要回到“荒原”找到崔斯坦，每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)?，心里有了?jiān)定的愛(ài)，就有了無(wú)畏一切的膽量。在故事快快結(jié)尾的時(shí)候，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，倫迪引領(lǐng)了崔斯坦“我們一定要回去!”15歲的迪倫再?zèng)]有了猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨恨，再?zèng)]有了對(duì)惡魔的恐懼，再也沒(méi)有了小心翼翼，這個(gè)時(shí)候的她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守!果然，愛(ài)最終帶來(lái)了奇跡!“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，她飛奔了過(guò)去緊緊相擁！
“荒原”是自我心中的一個(gè)投射，然而書(shū)中所講的“擺渡人”不正是在自己遇到困難的時(shí)候心中所期盼的那一個(gè)人嗎？我們每一個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在我們自己要溺亡時(shí)而獲救，在深陷淤泥時(shí)被扯出來(lái)，在不知所措時(shí)被指引方向，其實(shí)，我們被所謂的擺渡人所引領(lǐng)，其實(shí)擺渡人真正引領(lǐng)的是我們的靈魂。
我們?cè)跁?shū)中讀懂的，卻在現(xiàn)實(shí)中很難來(lái)擺渡自己，在遇到困難和強(qiáng)大的壓力時(shí)，我們要自己救贖自己，自己擺渡自己。書(shū)中的愛(ài)情和溫暖帶給人們希望和美好，我們憧憬著和感受著。然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)休止的復(fù)制和粘貼著同樣的生活，在這些一成不變的生活中，我們不能放棄閱讀，放棄讀書(shū)，哪怕是一部小說(shuō)，一則寓言，一篇報(bào)道！手機(jī)的時(shí)代沖擊的人們的大腦，我們應(yīng)該找回最初讀書(shū)時(shí)的寧?kù)o，時(shí)光靜止，讓我們?cè)跁?shū)中找回那些寧?kù)o和美好把！
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十六
茫茫沆瀣，隨微涼的空氣搖曳著虛無(wú)的姿態(tài)，熹微晨光纏綿于雕花窗欞，葉語(yǔ)依稀如常。花未落，靜謐的思緒起伏在書(shū)閣的每一個(gè)角落，杯中，雪菊浮沉，呼吸著平仄的音韻，讓一襲心事攜一抹素雅的色澤，淡若瀟湘，婉兮清揚(yáng)。
月迷津渡，不知月的清輝可曾在那個(gè)斑駁的渡口，朦朧起一個(gè)絕美的夢(mèng)。當(dāng)最后一頁(yè)墨香于指尖輕輕劃過(guò)，心兒卻仿佛已停留在遙遠(yuǎn)的彼方，留戀著無(wú)盡的美好與蕭索?！稊[渡人》，這的確是一本讓人不能輕易放下的書(shū)。
夜凜澄廓，黯兮蒼茫，恍然間，思緒不知已穿過(guò)幾度輪回，只覺(jué)置身于無(wú)垠的荒原，崎嶇路徑，頹圮小屋，陰晦的河流，以及閃光的分界線——迪倫的心境。高低不一的兩對(duì)跫音，彼此相隔的心靈，竟是在此完美地契合，俯身諦聽(tīng)，那漫漫的擺渡之路上，還有依稀殘存的華美樂(lè)章。
或許是生存與死亡在寂寥中演繹出綺麗絕代的五彩虹霓，純真的愛(ài)戀?gòu)乃貪嵉男闹醒苌?，?chuàng)造出超越規(guī)則的希冀。命運(yùn)無(wú)常，于此世彼方的界限中，迪倫怎會(huì)知道，崔斯坦的承諾只是一個(gè)為她帶來(lái)勇氣的苦澀的安慰；新的任務(wù)已至，悵觸難言的崔斯坦，又怎會(huì)料想他會(huì)與迪倫重聚；他們又何以知曉，有一種高絕千古的力量，讓擺渡者崔斯坦注定于此生此世化身為人，在漫漫塵世，奏一闋離合悲歡的愛(ài)情之曲？音符點(diǎn)點(diǎn)，恰似曠古的悠然芬芳，伴幾多美好，靜謐地洗滌讀者心靈的一頁(yè)蒼黃。
細(xì)細(xì)地讀著，讀著，任絲縷墨跡曳著思緒于菊茶中上下浮沉，淡色徐然拂過(guò)，心田微暖；殘香如縷飄飖，思緒鵬摶。
倘若兩世之間，真的有那么一個(gè)渡口，一方荒原，那我的擺渡者又會(huì)是何人？不知為何，心中竟升起了如此念頭。知交難覓的時(shí)日里，嘆于月華之如練，羅幕之輕寒，悲風(fēng)之如水，又苦于霜天之寥廓，鵜鴂之先鳴。每一個(gè)擺渡者，都會(huì)是欲渡之靈魂所信任的，并與之心意相投者，我不奢求能擁有改變世間規(guī)則的能力，或許亦沒(méi)有迪倫般的執(zhí)念與勇氣，卻渴望，在一段風(fēng)塵小陌上，佳友相隨，共我尋覓美好，流浪彼方。
隨你流浪，縱然要面對(duì)那陰晦綿長(zhǎng)，危機(jī)四伏的山谷，水色如鐵，邪惡暗藏的水澤，以及兇殘暴戾的魔鬼，居于簡(jiǎn)陋不堪的小屋，日復(fù)一日綿長(zhǎng)的跋涉，哪怕萬(wàn)般的兇險(xiǎn)與苦澀，亦只愿隨你流浪在這絕美的荒原，不言寂寞，不話離殤，你峨冠博帶，白衣勝雪，我風(fēng)流吟詠，談笑疏狂。
命運(yùn)無(wú)常，我亦只如春天的一葉飛羽，隨風(fēng)而逐，甚至不知下一刻會(huì)飛往何方。唯有一縷執(zhí)念，欲遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，亦要到達(dá)。我沒(méi)有選擇命運(yùn)的理由，但我會(huì)倚欄遠(yuǎn)眺，默默堅(jiān)守。
《擺渡人》，一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事，恰似小閣中猶存的淡然晨嵐，輕撫在我被微風(fēng)洗滌的心頭上。
在命運(yùn)的紋路里，尋覓最純真的美好。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十七
看小說(shuō)《擺渡人》是因?yàn)橛腥送扑]的20本書(shū)單__年必讀書(shū)單中的一本。
對(duì)于別人推薦的書(shū)單，我總是充滿喜悅。于是我在書(shū)單上找到了所有的電子書(shū)，晚上找到了其中一本來(lái)讀。是《渡輪人》這本書(shū)。
選擇這本書(shū)的原因是它是一本小說(shuō)，閱讀更隨意。第二，這本書(shū)的名字感覺(jué)有點(diǎn)特別。
至于為什么不看書(shū)，是因?yàn)椴恢涝趺纯葱≌f(shuō)。因?yàn)槲矣X(jué)得是為了欣賞別人的生活，而不是學(xué)習(xí)他們的構(gòu)思和寫(xiě)作風(fēng)格。
然而，在車(chē)禍發(fā)生后，主角去世了，渡船人出現(xiàn)了，引導(dǎo)主角度過(guò)荒地，去了一個(gè)安全的地區(qū)。我突然感到困惑。它是如何變成幻想小說(shuō)的.？我甚至覺(jué)得有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò)游戲小說(shuō)。
擺渡人是游戲?qū)в魏蛯櫸?護(hù)身精靈)的身份，荒原是游戲地圖，安全屋是安全區(qū)。安全區(qū)是小游戲地圖。
結(jié)果，渡船人幫助主人順利通關(guān)。通過(guò)后的規(guī)則是兩人的分離。但主人和渡船人相愛(ài)了。為了再次在一起，主人又回到了荒地上，找到了自己的渡船人。最后，他把渡船人帶回了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十八
穿過(guò)這條山谷本來(lái)應(yīng)該是一件相當(dāng)愜意的事。這里的路全部由小鵝卵石鋪成，又平坦又寬敞，讓迪倫想到了沿著久已廢棄的鐵路線在鄉(xiāng)間漫步的情景。這條路順著兩山之間的低谷曲折向前，顯得優(yōu)雅從容。兩邊的山坡也不給人逼仄局促的感覺(jué)，而是起伏平緩，上面長(zhǎng)滿了小草和野花。如果草坡上方?jīng)]有那些突兀的懸崖峭壁，這里簡(jiǎn)直是風(fēng)景如畫(huà)。向內(nèi)側(cè)彎曲的崖壁巍然聳立，直插云霄。極目仰望，唯見(jiàn)一線天空，微弱的天光驅(qū)散不了地面上越積越深的陰影。黑暗籠罩了這個(gè)地方，陰影包圍了迪倫，她忍不住打起了冷戰(zhàn)。她身邊的崔斯坦沉默不語(yǔ)，神情緊張地兀自健步如飛，還不時(shí)快速地掃視周?chē)?。他的緊張感也傳染給了迪倫，她不敢看四周，只是目不斜視地盯著前方，祈盼他們能不出什么岔子順利通過(guò)。
多好的時(shí)光啊，我可以靜靜的坐在這里讀一本喜愛(ài)的書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，感受陽(yáng)光的明媚，微風(fēng)的吹拂，欣賞綠葉紅花。
上學(xué)的路上可以打開(kāi)車(chē)窗，感受迎面吹來(lái)的風(fēng)，放著自己喜歡的音樂(lè)。
原來(lái)生活可以這么美好，幸?？梢赃@樣優(yōu)雅浪漫。靜靜的，想時(shí)光就停在這里，讓煩惱一切隨風(fēng)而去！
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十九
前段時(shí)間剛看完了著名作家克萊兒的代表作——《擺渡人》。
直到今天，我的心緒到現(xiàn)在還悸動(dòng)不定，好像自己和書(shū)中的迪倫、崔斯坦一起穿越每一座山，一起被惡魔追殺，一起到達(dá)每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠(chéng)，快到達(dá)邊界時(shí)，決定在一起，卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開(kāi)，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻?ài)，重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。
每當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)一個(gè)小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個(gè)安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險(xiǎn)了，崔斯坦肯定會(huì)過(guò)來(lái)的'，可是迪倫每次都無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又特別期望崔斯坦趕緊出現(xiàn)，激動(dòng)的是迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當(dāng)看到最后，“原來(lái)你在這里”“我在這里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開(kāi)，還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
看過(guò)了很多本書(shū)了，《擺渡人》是一本非常棒的書(shū)，看完之后，你會(huì)思考很多，反觀自己，說(shuō)是勇敢，但是我知道我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò)，說(shuō)會(huì)為自己喜歡的東西堅(jiān)持下去，但是每次到半路我都會(huì)恐懼的返回，找各種借口返回，忘記初衷，我知道，這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點(diǎn)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇一
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰?。?BR> 這本書(shū)講的是一名15歲的高中生迪倫在去探望生父的途中，因火車(chē)事故而死。在擺渡人的保護(hù)與引導(dǎo)下，成功逃離荒原，重回人間的故事。
這是一本教我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)的偉大作品，故事情節(jié)令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。
書(shū)中的擺渡人，也就是迪倫的擺渡人崔斯坦，他高大、健壯，有著一雙鈷藍(lán)色眼睛。他擺渡過(guò)無(wú)數(shù)靈魂，雖有失敗，但卻極少數(shù)。面對(duì)所有靈魂，崔斯坦始終保持著冷漠的態(tài)度，然而因迪倫，他的生命有了質(zhì)的改變。她是他唯一一次最心甘情愿地去守護(hù)的靈魂，因?yàn)樗匏固钩闪俗约旱臄[渡人。
在故事末尾，迪倫最終說(shuō)服了崔斯坦，重回事故發(fā)生的地方——隧道口，和崔斯坦一起回到迪倫以前的生活。
崔斯坦本不是人，他只是個(gè)普通的靈魂擺渡者而已，但為了自己所愛(ài)，他不顧一切，即便是遍體鱗傷，也無(wú)所畏懼。心向所至，崔斯坦成功渡劫了自己。
人性，本是善良的，但經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有的便會(huì)變得陰險(xiǎn)狡詐，但生命本是生氣勃勃的，即使是有一絲希望，只要勇于嘗試、挑戰(zhàn)，便是起死回生!
存在，是因?yàn)橛腥诵枰?。擺渡人這一職責(zé)雖艱辛，但卻引導(dǎo)了無(wú)數(shù)靈魂不受惡鬼魔爪的傷害。為了自己心愛(ài)的人，即使是虛擬的，也會(huì)變成真實(shí)。
做自己的擺渡人，一心向善!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇二
一下子看完了兩本。這算治愈系的書(shū)嗎，因人而異吧。我倒覺(jué)得傳達(dá)的更多的是勇敢追求自己想要的，不管是愛(ài)還是生活。
即使迪倫身邊沒(méi)有可以一起玩耍的伙伴，唯一的好友也相隔很遠(yuǎn)，但他們卻心意相通。因?yàn)閷?duì)父親的渴望，即使讓母親不高興，也決定前去見(jiàn)見(jiàn)父親。在荒原上為了不被惡鬼抓住，勇敢面對(duì)。穿過(guò)荒原后為了尋找屬于自己的愛(ài)情，又獨(dú)自一人返回荒原。希望和崔斯坦一起生活引領(lǐng)崔斯坦來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中。惡鬼跟來(lái)后，兩人努力彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤。
在第二部中兩個(gè)人的命運(yùn)連接在了一起，其實(shí)還挺羨慕這種的，不管發(fā)生什么都不能將對(duì)方分開(kāi)，何況他們彼此相愛(ài)。兩個(gè)人可以一起面對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)驚喜，覺(jué)得不管發(fā)生什么，這個(gè)人都在啊，想想就覺(jué)得真幸福啊。
是不是每個(gè)人冥冥之中都會(huì)有一個(gè)擺渡人，又或者其實(shí)我們每個(gè)人都是擺渡人。但愿我能足夠強(qiáng)大，在遇見(jiàn)你的時(shí)候，笑著和你說(shuō)，我會(huì)護(hù)你周全的。
謝謝你啊，傳遞給了我真愛(ài)，勇氣和直面自我的力量。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇三
從昨天早上翻開(kāi)書(shū)以后，就一直看到停不下來(lái)，這本書(shū)描寫(xiě)畫(huà)面細(xì)致真實(shí)，代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。
這不是靈魂鬼怪魔幻之事，這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開(kāi)心，也許是喬納斯，是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，也許是重病過(guò)早離開(kāi)人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，ta可能是你的愛(ài)人，親人，朋友，或許根本不是一個(gè)人，就是一束光，是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……ta幻化你喜歡的樣子帶你擊退魔鬼的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人，在愛(ài)一個(gè)人的時(shí)，我們強(qiáng)大，擔(dān)負(fù)責(zé)任，安慰著愛(ài)人的靈魂，引導(dǎo)ta做一個(gè)全新的自己。那時(shí)的我們?nèi)缤匏固拱悖菧厝岬哪?，卻有寬大的臂膀。
也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼，侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂，我們伸手去抓ta，讓ta也墮進(jìn)這深紫色的荒原。
人性是多么的富于變化，看書(shū)時(shí)我時(shí)而恐懼，恐懼被魔鬼吃掉一不小心就墮落；時(shí)而溫暖，因?yàn)槲抑揽傆形业臄[渡人會(huì)保護(hù)我；也時(shí)而激奮，因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛(ài)人的擺渡人，是ta生命中的一束光。
當(dāng)然，書(shū)的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗，引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人，也是被靈魂們渡化，感知著美好人世間的情感，這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇四
對(duì)從荒原到另一個(gè)世界的路上的惡魔的可怕描述，更是突出了迪倫選擇回到荒原需要莫大的勇氣，在安逸的現(xiàn)實(shí)和未知的恐懼面前，她也猶豫過(guò)害怕過(guò)，但她明白自我想要什么，并且克服一切內(nèi)心的恐懼去追尋。這是很難能可貴的。
對(duì)于擺渡人，他說(shuō)他的存在是因?yàn)樗枰?，是的，只要她需要他，他就?huì)在。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，那么如果你需要，你的擺渡人也會(huì)出此刻你的身邊，他們可能不像崔斯坦那樣成為迪倫最重要的人，但也許他們用自我的語(yǔ)言或者行動(dòng)影響著你，在你遇到困難或者絕望的時(shí)候，引導(dǎo)你跨過(guò)障礙。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇五
八月繼續(xù)讀《擺渡人》，繼續(xù)品味擺渡人們帶給我的感動(dòng)和震撼。
于是，新的考驗(yàn)出現(xiàn)在每個(gè)人的面前：當(dāng)直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是你最終的選擇?首先想說(shuō)的還是迪倫的選擇。雖然萬(wàn)般不舍和崔斯坦分開(kāi)，但她非常明白是她的逆天之舉打破了平衡，她沒(méi)有自私的逃避，而是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，毅然選擇用自己和崔斯坦來(lái)?yè)Q回父母的生命。在此過(guò)程中，她還鼓勵(lì)崔斯坦和蘇珊娜一起去救回杰克。迪倫的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)改變了崔斯坦的命運(yùn)，使他擺脫了擺渡人的輪回，獲得新生。不僅如此，在得知救回杰克的秘密后，她甚至決定去幫助那些變成惡魔的靈魂。她的溫暖和力量幫助她渡人也渡己，在我看來(lái)，她比崔斯坦更像一位優(yōu)秀的靈魂擺渡人!
而另一位擺渡人蘇珊娜的成長(zhǎng)同樣讓人感動(dòng)。她從當(dāng)初自私的想利用杰克到后來(lái)真心悔過(guò)并竭盡全力護(hù)送杰克，當(dāng)杰克被惡魔拖到湖水之中，她冒著永遠(yuǎn)被困在暗無(wú)天日的湖底的危險(xiǎn)，克服心中的恐懼，跳入湖中尋找杰克并成功救回杰克。她的勇敢和愛(ài)也創(chuàng)作了奇跡，使成為湖底惡魔的杰克重新變回人類(lèi)靈魂，她自己也獲得了新生!
故事發(fā)展到這里，充滿危機(jī)的荒原好像沒(méi)那么可怕了，它就像我們生活中的困境和挫折，我們會(huì)遇到充滿愛(ài)和善意的擺渡人，渡我們走過(guò)生命中某一段荒原。也許我們會(huì)迷失方向、丟掉自我，但是愛(ài)人、家人和朋友的愛(ài)會(huì)給我們力量，幫助我們回到正確的人生軌道上來(lái)。
讀完三部之后不難發(fā)現(xiàn)，作者其實(shí)一直在強(qiáng)調(diào)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)給予人類(lèi)的偉大力量。這種力量多次創(chuàng)造奇跡，改變了小說(shuō)中幾位主要人物的命運(yùn)。作者還暗示，這種力量還將幫助更多的靈魂。小說(shuō)的最后，體弱多病的老婦人伊萊扎，在迪倫的啟發(fā)下踏上了尋回愛(ài)人之旅。這樣的結(jié)尾給人無(wú)限的希望和溫暖，既催人奮進(jìn)，又仿佛告誡人們要學(xué)會(huì)珍惜擁有。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇六
幾年前，我還在上高中的時(shí)候，曾有這樣一部小說(shuō)《擺渡人》，由于學(xué)習(xí)的壓力和氛圍，也沒(méi)有機(jī)會(huì)讀過(guò)這個(gè)曾經(jīng)奪得五項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)的治愈小說(shuō)。如今有機(jī)會(huì)，在讀過(guò)之后，確實(shí)感受頗深，受到震撼。
本書(shū)的女主角——迪倫，是一個(gè)單親家庭的小女孩，在學(xué)校受夠了同學(xué)的嬉笑，但性格本應(yīng)懦弱，不反抗的迪倫卻第一次的選擇了逃課去坐火車(chē)去找自己的親生父親，但是卻在乘坐火車(chē)的時(shí)候遭遇了車(chē)禍。孩子都會(huì)有屬于自己的叛逆，迪倫也突破自我，做出了自己的抗?fàn)?。《擺渡人》營(yíng)造了一個(gè)獨(dú)特的世界觀念，在我們的女主角發(fā)生交通事故之后，并沒(méi)有感到死亡或是生存，在她面前的是一片無(wú)盡的荒原，身后是已經(jīng)發(fā)生事故的火車(chē)，在這她遇見(jiàn)了屬于她的擺渡人——崔斯特，擺渡人的職責(zé)是保護(hù)這些飄蕩的靈魂，免受惡魔的傷害，最后讓他們成功到達(dá)彼岸的邊界，那是也是他們飄蕩的靈魂正式迎接死亡。在旅途中，迪倫和崔斯特產(chǎn)生了不應(yīng)該產(chǎn)生的情感，他們也做了不應(yīng)該做的事情，在到達(dá)分界處分時(shí)候，卻又返回要回到自己的身體，在路上沒(méi)有考慮自己的安危，先要救助那些弱小的靈魂，不讓他們?cè)馐軔耗У膫Χ鴫櫬溆谄渲?，擺渡人不應(yīng)該接近人類(lèi)的世界，而迪倫卻帶著崔斯特一同穿越。他們做了許多許多不可思議卻又情理之中的事，最終成功的返回了人類(lèi)世界。
《擺渡人》構(gòu)造了荒原上的規(guī)則。但是主人公卻根本沒(méi)有按照這個(gè)規(guī)則去做，他們打破了規(guī)則，只是因?yàn)橹琳娴那楦校磺锌此破茐?，卻又那么有意義。
迪倫沒(méi)有面對(duì)即將死亡的恐懼，在無(wú)邊無(wú)際的荒原上，飄蕩著許多其他擺渡人和他們所保護(hù)的靈魂。白天是安全的，可夜晚卻恐怖無(wú)比，他們只有在天黑之前盡早的趕到下一個(gè)安全屋，待到天亮才可以繼續(xù)趕路。如果趕不到安全屋，他們只能面對(duì)惡魔的攻擊，最后被拽下地獄。在如此殘酷的環(huán)境下，迪倫卻愛(ài)上了她的擺渡人。他們欣賞日出日落，欣賞著荒原的美景，他們相互依偎，成為彼此的依靠。在即將達(dá)到最后終點(diǎn)時(shí)，迪倫敢于再次返回那危險(xiǎn)的荒原，帶著自己心愛(ài)的人一起去找尋人生的意義，曾經(jīng)軟弱的小女孩，慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，或許在作者所塑造的這個(gè)世界之中，被束縛的只有我們自己。而崔斯特作為靈魂的擺渡人，與其說(shuō)是擺渡別人，不如說(shuō)是擺渡自己。
他曾經(jīng)擺渡過(guò)成千上萬(wàn)的靈魂，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只是一遍又一遍的重復(fù)，或許其中有一些小插曲，這卻也只是他的職責(zé)。就在迪倫要求他去幫助其他的擺渡人的時(shí)候，他也在猶豫，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有如此做過(guò)，他被束縛了太多太多，卻始終沒(méi)有勇氣去突破。直到遇見(jiàn)了迪倫，他才明白人生的意義，不僅是實(shí)現(xiàn)自己的意義，更是對(duì)生命的成全!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇七
忙里偷閑看完了《擺渡人》。線索單純，無(wú)需讀者細(xì)細(xì)梳理，只講了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中得不到溫暖的女孩子迪倫，在通向死亡的荒原上找到了真愛(ài)，并為了這份真愛(ài)，勇敢地拉著詹斯坦回歸現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)靈魂落地成活：“原來(lái)你在這里！”“我在這里。”溫馨而有力量。
在簡(jiǎn)單的線索中穿行，卻在威機(jī)四伏的荒原中爬躍，心像決定所處環(huán)境，當(dāng)?shù)蟼愋闹谐錆M恐懼無(wú)望，眼前盡是陰暗荒涼，山高路陡，匍匐前進(jìn)，惡魔時(shí)時(shí)刻刻想拉她進(jìn)入水下成魔。因?yàn)樾闹兄挥锌郑挥谢?，詹斯坦不得不變成魔風(fēng)，傷痕累累。
心動(dòng)決定行動(dòng)。心有多大舞臺(tái)就有多大。當(dāng)?shù)蟼惔_定自己再也離不開(kāi)斯坦兒，魂飛魄散也要與心愛(ài)之人穿越回去：“我們可以試試呀！”這回輪到女方牽著男主角的手往活的世界走。原來(lái)進(jìn)入生死界并不能代表無(wú)活的生機(jī)。心門(mén)處處皆在。只要心兒還在跳，一切皆有可能。黃泉路是可以回頭的。許多癌癥患者為什么能康復(fù)?許多破產(chǎn)人士為何能絕地逢生?許多貧窮人士為何快樂(lè)生活?皆因心有希望，為愛(ài)情獻(xiàn)身般的力量。
只要心中有希望，一切皆有可能，為我自己鼓勵(lì)！
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擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇八
花了兩天看完了這本書(shū)，情節(jié)的設(shè)定讓我為之一嘆，很顯然，這不是一本你能夠輕易放下的書(shū)。
它通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài)，具有史詩(shī)般的質(zhì)感，驚心動(dòng)魄。
迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無(wú)話可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親，然而一場(chǎng)意外發(fā)生，她遇見(jiàn)了崔斯坦，一個(gè)跟她年紀(jì)相仿的男孩。由此展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄愛(ài)戀。
他們一起穿過(guò)了荒原，在魔鬼的重重阻礙下，最終到達(dá)了分界線。在他們穿過(guò)荒原時(shí)，，遇到了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩，這個(gè)情節(jié)讓我印象極為深刻。迪倫不能眼睜睜的看著她被魔鬼拖下，不顧生命危險(xiǎn)去救了她，讓崔斯坦受了傷。而正是因?yàn)檫@樣，崔斯坦意外發(fā)現(xiàn)自己好像變成了人。他們最終也肯定了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。迪倫把荒原當(dāng)成了家，因?yàn)橛写匏固沟拇嬖?。所以她最終回到了荒原，找到了崔斯坦，并成功回到了火車(chē)上。
最終迪倫的不放棄和堅(jiān)持使他復(fù)活，而崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)也令他變成了人，最終在一起。
崔斯坦缺失的正是迪倫的果敢和堅(jiān)持，也是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持和他對(duì)迪倫的愛(ài)縱然她一次次的決定，最后完成了從未有人試過(guò)的方法-----沿著路往回走。
這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定，也在于他們穿越荒原的行徑和做法，崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇九
單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車(chē)禍，以為自己是唯一的幸存者，而事實(shí)卻是唯一的落難者。
而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原，而這個(gè)人是故意等待著他的，即為擺渡人。
讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常，總在人死的時(shí)候出現(xiàn)，一路押送魂魄到地府到過(guò)程。 文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思，每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原，更明白自己需要什么。 想起羅胖的一句話，人那有那么自覺(jué)，很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。
原本原句
1，她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻，甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。
2，兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái)，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力，遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣，時(shí)間依然以驚人的速度流逝。
3，他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位，在他之上還有更高的自然法則，還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的痛苦，他的絕望，他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十
《擺渡人》，讀完之后，沒(méi)太大的感覺(jué)或是觸動(dòng)。
全文比較白話，講述了女孩迪倫因火車(chē)事故去世，被靈魂擺渡人崔斯坦接引，穿越荒原，送至靈魂歸兮處，書(shū)中也稱為“家”的地方;女孩迪倫出生單身家庭，現(xiàn)實(shí)生活并不愉快，與母親不和，被同學(xué)嘲笑，在去見(jiàn)10幾年未聯(lián)系的父親途中出了事故，在書(shū)中被定義于純潔的靈魂，也就是魔鬼的最?lèi)?ài);男孩崔斯坦，一位盡職盡責(zé)的靈魂擺渡人，但擺渡過(guò)太多太多的靈，已經(jīng)漠然，活著在無(wú)形的規(guī)則之下;兩人在荒原的路途中互生情愫，墜入愛(ài)河;先是崔斯坦護(hù)送迪倫至“家”之后，無(wú)奈無(wú)形的規(guī)則不允許崔斯坦穿越這道屏障，兩人分別;但勇敢的迪倫為了崔斯坦，不顧“生命”再次穿越回荒原，帶著崔斯坦，違背著原則，重回現(xiàn)實(shí)世界。
整本書(shū)大概就是這樣一個(gè)故事，小說(shuō)情節(jié)未有較大波折引起自己的情緒上的波動(dòng)，并未有感受到“心靈治愈小說(shuō)”或者“鄰千萬(wàn)讀者心靈救贖之作”、或許是這本書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)有些過(guò)度了，讓讀者抱著莫大的期望開(kāi)始，讀完卻收獲感覺(jué)平平，不免有些失望;也可能是我自己的原因，到了這個(gè)階段不在這么容易被觸動(dòng)!也或許對(duì)這類(lèi)愛(ài)情戲無(wú)感;想來(lái)，這部小說(shuō)更愿意被或者更適合女性閱讀吧，總歸會(huì)有它的受眾群體。
所謂擺渡人，實(shí)則為相互擺渡，互相救贖，終有美好的結(jié)局;如是這樣，我也希望逢著這么一個(gè)擺渡人。
閱讀中，還想著，如果死后靈魂還會(huì)有這么一段旅程的話，那么死也沒(méi)那么可怕了;現(xiàn)在看完，想想還是算了吧…生命誠(chéng)可貴!
書(shū)中最后一句“原來(lái)你在這里”“我在這里”，莫名的讓我想到了阿凡達(dá)中的臺(tái)詞“iseeyou”，當(dāng)年想來(lái)是被這句話有感動(dòng)到吧，還為這句話記錄了一條說(shuō)說(shuō)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十一
單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車(chē)禍，以為自己是唯一的幸存者，而事實(shí)卻是唯一的落難者。
而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原，而這個(gè)人是故意等待著他的，即為擺渡人。
讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常，總在人死的時(shí)候出現(xiàn)，一路押送魂魄到地府到過(guò)程。
文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思，每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原，更明白自己需要什么。想起羅胖的一句話，人那有那么自覺(jué)，很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。
原本原句。
1，她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻，甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。
2，兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái)，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力，遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣，時(shí)間依然以驚人的速度流逝。
3，他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位，在他之上還有更高的自然法則，還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的'痛苦，他的絕望，他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。
朋友推薦的書(shū)，說(shuō)是好玩。我抱著“有一搭沒(méi)一搭”的態(tài)度消遣，沒(méi)想到一開(kāi)始就墮入其中，沉迷于書(shū)中的“荒原”，好像當(dāng)年三毛熱愛(ài)她的撒哈啦。
人死了到底有沒(méi)有靈魂？這里說(shuō)是有的。在那遙遠(yuǎn)的另一個(gè)我們不曾了解的世界，有著諸多的似曾相識(shí)的游魂在四處掙扎，不停游走。
伴隨故事情節(jié)的跌宕起伏，文中女孩迪倫身上一次次呈現(xiàn)出過(guò)人的膽魄和聰慧。她心有所往，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她在生死邊緣處不停掙扎和奔跑。她的每一次蛻變都鼓舞著我們這些茍活著人，念隨她起，心隨她動(dòng)。這世間，沒(méi)有比活著更重要的事。
故事的主題是關(guān)于靈魂擺渡。
正如書(shū)封面的標(biāo)題：“如果你存在，那是因我需要你”。文中所有的機(jī)緣巧合都來(lái)自迪倫和崔斯坦的兩廂情愿。正應(yīng)了那句：“我的存在是因?yàn)橛心悖瑦?ài)讓我勇敢，讓我不再膽怯”。
前些天剛聽(tīng)?zhēng)煾抵v到“心想事成”。佛法里強(qiáng)調(diào)一切唯心所造，意思是心的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，從這個(gè)角度來(lái)講這又是一本“心想事成”的書(shū)。
我不是佛教徒，也不太了解佛法，但看到過(guò)許多貌似虔誠(chéng)的佛教徒心口不一、言行不一，常發(fā)善愿而不作為，常焚佛香而不慈悲，總感覺(jué)有些大不妥。
所謂的“心想事成”，一定要首先種下這個(gè)因，然后必須通過(guò)我們的行為，精進(jìn)尋求外援，才能逐漸超越自我，從而達(dá)到“心想事成”。書(shū)中的迪倫做到了，她心心念念，她堅(jiān)持不懈，她克服種種困難，她終于心想事成。
作者克萊兒。麥克福爾，系英國(guó)實(shí)力派女性作家。資料顯示，這部20多萬(wàn)字的《擺渡人》曾獲得多項(xiàng)世界文學(xué)獎(jiǎng)，版權(quán)暢銷(xiāo)30多個(gè)國(guó)家。我買(mǎi)的是付強(qiáng)和劉勇軍的譯本，兩位老師的翻譯措詞優(yōu)美流暢，將原著中靈魂的荒原刻畫(huà)的逼真必現(xiàn)，常有身臨其境之感。
這部20多萬(wàn)字的書(shū)共分三冊(cè)，我個(gè)人感覺(jué)，第一冊(cè)和第三冊(cè)較為精彩，第二冊(cè)相對(duì)遜色一些，不知是否引起你的共鳴。人固有一死，死后，誰(shuí)會(huì)成為我們靈魂的擺渡人？他（她）們也似曾相識(shí)，并帶我們達(dá)到理想的彼岸嗎？讀罷《擺渡人》，相信很多人都會(huì)浮想聯(lián)翩，意猶未盡。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十二
有幸堅(jiān)持下來(lái)看完了這本好書(shū)，此書(shū)前一半真是沒(méi)有太多的吸引力，一度看的我很壓抑，好在沒(méi)有放開(kāi)它。
我們直面死亡、生存和愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇?
在書(shū)中，我看到了擺渡人的寶藍(lán)色眼里的溫情，看到了迪倫為愛(ài)無(wú)畏的勇氣，看到他們美好的愛(ài)情結(jié)局。
人死后會(huì)發(fā)生什么呢?誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?真是一本很好的心靈治愈系小說(shuō)，至少現(xiàn)在感覺(jué)并沒(méi)有那么恐懼死亡，因?yàn)樗劳鲆馕吨磹?ài)親朋，失去了自己他們?cè)趺葱腋Ｉ?所以有時(shí)候會(huì)想到自己好好的活著也是一種愛(ài)的方式。如果死亡后的路真的有人陪你度過(guò)，直到你再一次的“回家”，等待家人的到來(lái)，也許就并不可怕了。
是否每一個(gè)太早夭折的孩子都可以在自己的荒原體驗(yàn)從未體會(huì)過(guò)的人生，每個(gè)人的荒原不都是自己的情緒和愿望所反映的嗎?包括擺渡人崔斯坦的樣貌及性情也是和迪倫理想中一樣。他們是否都像女主人公迪倫一樣在荒原里有著健全的身體，可以體會(huì)刻骨銘心的愛(ài)情，有著現(xiàn)實(shí)生活中從未有過(guò)的勇氣，沖破一切困難只為和最?lèi)?ài)的人在一起?如果真是這樣的話，死亡就是去另外一個(gè)世界和你的擺渡人一起經(jīng)歷一段旅程，旅程的精彩由你自己決定，然后到達(dá)目的地，繼續(xù)好好“活著”。生命沒(méi)有終結(jié)，只是換個(gè)方式重新開(kāi)始!
愿我們都能和迪倫一樣勇敢，一樣幸運(yùn)!
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十三
黑暗，無(wú)盡的黑暗。她摸索著走著。她不想，也不敢想腳下有什么粘稠的液體。下了火車(chē)，終于走出了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。她看見(jiàn)一個(gè)男孩。
15歲的迪倫住在一個(gè)單親家庭。尖酸刻薄的母親嘲笑她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
火車(chē)事故發(fā)生后，迪倫在爬出火車(chē)后遇到了一個(gè)男孩。這次相遇，讓迪倫平靜而無(wú)聊的生活掀起了一波風(fēng)暴。
渡船人為穿越荒野的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的渡船人。他心地善良，卻忽視了表達(dá)。他不知道這個(gè)叫迪倫的女孩會(huì)極大地改變他的命運(yùn)。
人死后會(huì)是什么樣子？失去意識(shí)，無(wú)法思考，無(wú)法行動(dòng)？迪倫的靈魂逃離身體，被崔斯坦引導(dǎo)去尋找荒原盡頭的“家”。在這條路上，有信任、懷疑、恐懼和離別。崔斯坦不知道他引導(dǎo)了多少靈魂。但他從來(lái)沒(méi)有像對(duì)待迪倫那樣真正全心全意地引導(dǎo)過(guò)一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X(jué)中互相影響。
這是一本關(guān)于選擇的書(shū)。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出什么選擇？
面對(duì)生死選擇，相信心中的直覺(jué)，不要被恐懼蒙蔽；面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們也應(yīng)該保持最初的信任，不要在黑暗中迷失方向。
渡輪就像一座燈塔，靈魂就像一顆迷失的心。燈塔引導(dǎo)迷失的心，尋找原始的心。有時(shí)找到心的方向，也可以讓燈塔的光照亮更多的地方。
擺渡人就像一束光，可以照亮人們心中灰暗的空間。它教人們?nèi)绾谓邮軔?ài)，如何回報(bào)愛(ài)。它讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和接受別人的內(nèi)心世界。
擺渡人震撼人心，感人至深。他敢于挖掘人們內(nèi)心的黑暗，用獨(dú)特的文字照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)選擇、信任和愛(ài)。
擺渡人就是那片海中的燈塔……。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十四
《渡輪》的作者是英國(guó)作家克萊·麥克福爾，小說(shuō)主要圍繞男女主角從相識(shí)到愛(ài)的過(guò)程，最終克服許多困難，情人結(jié)婚，讓我深刻意識(shí)到友誼和愛(ài)的偉大，給人們帶來(lái)無(wú)與倫比的力量，情節(jié)就像淚瓦斯，讓一個(gè)人哭。
白朗寧說(shuō)：我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)。愛(ài)的力量是無(wú)限的，它可以開(kāi)山劈石，可以讓生命出現(xiàn)奇跡，可以讓浪子回頭，可以看到很多奇跡。愛(ài)情的力量是外部環(huán)境無(wú)法抗拒的。梁山伯和祝英臺(tái)的故事是人們自古以來(lái)對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)的最好證明。小說(shuō)中給我印象最深的是，女主角克服了許多困難，邁出了堅(jiān)定的步伐，最終找到了崔坦斯。一個(gè)軟弱的女人，她在黑暗的`夜晚默默地哭泣，支持他的是愛(ài)的信念，黎明擦干眼淚繼續(xù)尋找崔坦斯。令人欣慰的是，小說(shuō)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的大團(tuán)圓結(jié)束，讓人回味無(wú)窮。
我相信，讀完這部小說(shuō)后，那些單身人士會(huì)更渴望愛(ài)情，更無(wú)畏，給我們一種無(wú)形的力量來(lái)打破枷鎖。愛(ài)是世界上最奇怪的非血緣關(guān)系，它創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。十年的渡船，一百年的枕頭睡覺(jué)，珍惜愛(ài)，珍惜彼此，這需要雙方共同努力，不要讓瑣碎的生活平息激情，不要等到失去后悔。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十五
最近我在讀一本英國(guó)作家克萊爾麥克福爾作家寫(xiě)的一本小說(shuō)，名字叫《擺渡人》，最初吸引我的地方是因?yàn)檫@本書(shū)的封皮上面寫(xiě)了一句話，“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?，我覺(jué)的這句話很有推理的感覺(jué)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我仔細(xì)的閱讀了這本書(shū)，在這本書(shū)中我深深的感受到了恐懼，溫暖，堅(jiān)韌，回歸人性，也深深的被這個(gè)故事所吸引。
故事中15歲的倫迪在一團(tuán)糟糕的氣氛中，滿懷期待的和爸爸取得聯(lián)系，并去見(jiàn)他，火車(chē)卻出了事故，15歲的倫迪死了，靈魂的引導(dǎo)人崔斯坦出現(xiàn)了，他帶著迪倫，應(yīng)該說(shuō)，是迪倫的靈魂，行走在“荒原”，最終又返回生界的故事。在這段旅途中他們兩個(gè)人相依相伴。其實(shí)每個(gè)人都有自己心像所投射出來(lái)的“荒原”，或風(fēng)景優(yōu)美或煙霧重重，或萬(wàn)丈深淵！有陡峭懸崖的起伏，有高深莫測(cè)的漩渦，有一望無(wú)際的天空。
最最叫人費(fèi)解的是，當(dāng)你放下書(shū)本，你心中最最期許的是自己那一片荒原，哪怕是你心底里最深最期待的期冀，你都不一定會(huì)明白，那到底是什么？每個(gè)人在不清楚自己在做什么的時(shí)候們大多數(shù)都是被引領(lǐng)的，在你不知道目的地的時(shí)候，大多數(shù)也是在被動(dòng)或者很無(wú)奈的情況下接受被引領(lǐng)，很幸運(yùn)的`是倫迪最終知道自己要去那里，當(dāng)她知道了自己的最終的感受的時(shí)候，，他要帶著崔斯坦回到生界，她要和崔斯坦在一起!就像她告訴女巫那樣，不管去哪里，荒原也好，生界也好，只要和崔斯坦在一起！
“荒原”，倫迪是害怕的、恐懼的、絕望的，當(dāng)倫迪再次返回的時(shí)候，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念!這一次沒(méi)有了她的擺渡人，她帶著堅(jiān)定、決心、期盼…..要回到“荒原”找到崔斯坦，每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)?，心里有了?jiān)定的愛(ài)，就有了無(wú)畏一切的膽量。在故事快快結(jié)尾的時(shí)候，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，倫迪引領(lǐng)了崔斯坦“我們一定要回去!”15歲的迪倫再?zèng)]有了猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨恨，再?zèng)]有了對(duì)惡魔的恐懼，再也沒(méi)有了小心翼翼，這個(gè)時(shí)候的她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守!果然，愛(ài)最終帶來(lái)了奇跡!“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，她飛奔了過(guò)去緊緊相擁！
“荒原”是自我心中的一個(gè)投射，然而書(shū)中所講的“擺渡人”不正是在自己遇到困難的時(shí)候心中所期盼的那一個(gè)人嗎？我們每一個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在我們自己要溺亡時(shí)而獲救，在深陷淤泥時(shí)被扯出來(lái)，在不知所措時(shí)被指引方向，其實(shí)，我們被所謂的擺渡人所引領(lǐng)，其實(shí)擺渡人真正引領(lǐng)的是我們的靈魂。
我們?cè)跁?shū)中讀懂的，卻在現(xiàn)實(shí)中很難來(lái)擺渡自己，在遇到困難和強(qiáng)大的壓力時(shí)，我們要自己救贖自己，自己擺渡自己。書(shū)中的愛(ài)情和溫暖帶給人們希望和美好，我們憧憬著和感受著。然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)休止的復(fù)制和粘貼著同樣的生活，在這些一成不變的生活中，我們不能放棄閱讀，放棄讀書(shū)，哪怕是一部小說(shuō)，一則寓言，一篇報(bào)道！手機(jī)的時(shí)代沖擊的人們的大腦，我們應(yīng)該找回最初讀書(shū)時(shí)的寧?kù)o，時(shí)光靜止，讓我們?cè)跁?shū)中找回那些寧?kù)o和美好把！
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十六
茫茫沆瀣，隨微涼的空氣搖曳著虛無(wú)的姿態(tài)，熹微晨光纏綿于雕花窗欞，葉語(yǔ)依稀如常。花未落，靜謐的思緒起伏在書(shū)閣的每一個(gè)角落，杯中，雪菊浮沉，呼吸著平仄的音韻，讓一襲心事攜一抹素雅的色澤，淡若瀟湘，婉兮清揚(yáng)。
月迷津渡，不知月的清輝可曾在那個(gè)斑駁的渡口，朦朧起一個(gè)絕美的夢(mèng)。當(dāng)最后一頁(yè)墨香于指尖輕輕劃過(guò)，心兒卻仿佛已停留在遙遠(yuǎn)的彼方，留戀著無(wú)盡的美好與蕭索?！稊[渡人》，這的確是一本讓人不能輕易放下的書(shū)。
夜凜澄廓，黯兮蒼茫，恍然間，思緒不知已穿過(guò)幾度輪回，只覺(jué)置身于無(wú)垠的荒原，崎嶇路徑，頹圮小屋，陰晦的河流，以及閃光的分界線——迪倫的心境。高低不一的兩對(duì)跫音，彼此相隔的心靈，竟是在此完美地契合，俯身諦聽(tīng)，那漫漫的擺渡之路上，還有依稀殘存的華美樂(lè)章。
或許是生存與死亡在寂寥中演繹出綺麗絕代的五彩虹霓，純真的愛(ài)戀?gòu)乃貪嵉男闹醒苌?，?chuàng)造出超越規(guī)則的希冀。命運(yùn)無(wú)常，于此世彼方的界限中，迪倫怎會(huì)知道，崔斯坦的承諾只是一個(gè)為她帶來(lái)勇氣的苦澀的安慰；新的任務(wù)已至，悵觸難言的崔斯坦，又怎會(huì)料想他會(huì)與迪倫重聚；他們又何以知曉，有一種高絕千古的力量，讓擺渡者崔斯坦注定于此生此世化身為人，在漫漫塵世，奏一闋離合悲歡的愛(ài)情之曲？音符點(diǎn)點(diǎn)，恰似曠古的悠然芬芳，伴幾多美好，靜謐地洗滌讀者心靈的一頁(yè)蒼黃。
細(xì)細(xì)地讀著，讀著，任絲縷墨跡曳著思緒于菊茶中上下浮沉，淡色徐然拂過(guò)，心田微暖；殘香如縷飄飖，思緒鵬摶。
倘若兩世之間，真的有那么一個(gè)渡口，一方荒原，那我的擺渡者又會(huì)是何人？不知為何，心中竟升起了如此念頭。知交難覓的時(shí)日里，嘆于月華之如練，羅幕之輕寒，悲風(fēng)之如水，又苦于霜天之寥廓，鵜鴂之先鳴。每一個(gè)擺渡者，都會(huì)是欲渡之靈魂所信任的，并與之心意相投者，我不奢求能擁有改變世間規(guī)則的能力，或許亦沒(méi)有迪倫般的執(zhí)念與勇氣，卻渴望，在一段風(fēng)塵小陌上，佳友相隨，共我尋覓美好，流浪彼方。
隨你流浪，縱然要面對(duì)那陰晦綿長(zhǎng)，危機(jī)四伏的山谷，水色如鐵，邪惡暗藏的水澤，以及兇殘暴戾的魔鬼，居于簡(jiǎn)陋不堪的小屋，日復(fù)一日綿長(zhǎng)的跋涉，哪怕萬(wàn)般的兇險(xiǎn)與苦澀，亦只愿隨你流浪在這絕美的荒原，不言寂寞，不話離殤，你峨冠博帶，白衣勝雪，我風(fēng)流吟詠，談笑疏狂。
命運(yùn)無(wú)常，我亦只如春天的一葉飛羽，隨風(fēng)而逐，甚至不知下一刻會(huì)飛往何方。唯有一縷執(zhí)念，欲遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，亦要到達(dá)。我沒(méi)有選擇命運(yùn)的理由，但我會(huì)倚欄遠(yuǎn)眺，默默堅(jiān)守。
《擺渡人》，一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事，恰似小閣中猶存的淡然晨嵐，輕撫在我被微風(fēng)洗滌的心頭上。
在命運(yùn)的紋路里，尋覓最純真的美好。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十七
看小說(shuō)《擺渡人》是因?yàn)橛腥送扑]的20本書(shū)單__年必讀書(shū)單中的一本。
對(duì)于別人推薦的書(shū)單，我總是充滿喜悅。于是我在書(shū)單上找到了所有的電子書(shū)，晚上找到了其中一本來(lái)讀。是《渡輪人》這本書(shū)。
選擇這本書(shū)的原因是它是一本小說(shuō)，閱讀更隨意。第二，這本書(shū)的名字感覺(jué)有點(diǎn)特別。
至于為什么不看書(shū)，是因?yàn)椴恢涝趺纯葱≌f(shuō)。因?yàn)槲矣X(jué)得是為了欣賞別人的生活，而不是學(xué)習(xí)他們的構(gòu)思和寫(xiě)作風(fēng)格。
然而，在車(chē)禍發(fā)生后，主角去世了，渡船人出現(xiàn)了，引導(dǎo)主角度過(guò)荒地，去了一個(gè)安全的地區(qū)。我突然感到困惑。它是如何變成幻想小說(shuō)的.？我甚至覺(jué)得有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò)游戲小說(shuō)。
擺渡人是游戲?qū)в魏蛯櫸?護(hù)身精靈)的身份，荒原是游戲地圖，安全屋是安全區(qū)。安全區(qū)是小游戲地圖。
結(jié)果，渡船人幫助主人順利通關(guān)。通過(guò)后的規(guī)則是兩人的分離。但主人和渡船人相愛(ài)了。為了再次在一起，主人又回到了荒地上，找到了自己的渡船人。最后，他把渡船人帶回了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十八
穿過(guò)這條山谷本來(lái)應(yīng)該是一件相當(dāng)愜意的事。這里的路全部由小鵝卵石鋪成，又平坦又寬敞，讓迪倫想到了沿著久已廢棄的鐵路線在鄉(xiāng)間漫步的情景。這條路順著兩山之間的低谷曲折向前，顯得優(yōu)雅從容。兩邊的山坡也不給人逼仄局促的感覺(jué)，而是起伏平緩，上面長(zhǎng)滿了小草和野花。如果草坡上方?jīng)]有那些突兀的懸崖峭壁，這里簡(jiǎn)直是風(fēng)景如畫(huà)。向內(nèi)側(cè)彎曲的崖壁巍然聳立，直插云霄。極目仰望，唯見(jiàn)一線天空，微弱的天光驅(qū)散不了地面上越積越深的陰影。黑暗籠罩了這個(gè)地方，陰影包圍了迪倫，她忍不住打起了冷戰(zhàn)。她身邊的崔斯坦沉默不語(yǔ)，神情緊張地兀自健步如飛，還不時(shí)快速地掃視周?chē)?。他的緊張感也傳染給了迪倫，她不敢看四周，只是目不斜視地盯著前方，祈盼他們能不出什么岔子順利通過(guò)。
多好的時(shí)光啊，我可以靜靜的坐在這里讀一本喜愛(ài)的書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，感受陽(yáng)光的明媚，微風(fēng)的吹拂，欣賞綠葉紅花。
上學(xué)的路上可以打開(kāi)車(chē)窗，感受迎面吹來(lái)的風(fēng)，放著自己喜歡的音樂(lè)。
原來(lái)生活可以這么美好，幸?？梢赃@樣優(yōu)雅浪漫。靜靜的，想時(shí)光就停在這里，讓煩惱一切隨風(fēng)而去！
擺渡人個(gè)人讀書(shū)心得篇十九
前段時(shí)間剛看完了著名作家克萊兒的代表作——《擺渡人》。
直到今天，我的心緒到現(xiàn)在還悸動(dòng)不定，好像自己和書(shū)中的迪倫、崔斯坦一起穿越每一座山，一起被惡魔追殺，一起到達(dá)每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠(chéng)，快到達(dá)邊界時(shí)，決定在一起，卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開(kāi)，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻?ài)，重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。
每當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)一個(gè)小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個(gè)安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險(xiǎn)了，崔斯坦肯定會(huì)過(guò)來(lái)的'，可是迪倫每次都無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又特別期望崔斯坦趕緊出現(xiàn)，激動(dòng)的是迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當(dāng)看到最后，“原來(lái)你在這里”“我在這里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開(kāi)，還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
看過(guò)了很多本書(shū)了，《擺渡人》是一本非常棒的書(shū)，看完之后，你會(huì)思考很多，反觀自己，說(shuō)是勇敢，但是我知道我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò)，說(shuō)會(huì)為自己喜歡的東西堅(jiān)持下去，但是每次到半路我都會(huì)恐懼的返回，找各種借口返回，忘記初衷，我知道，這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點(diǎn)。