讀后感是對(duì)于讀書過程中思考問題、解答疑惑、得出結(jié)論的一個(gè)個(gè)階段性總結(jié)。5.我們?cè)谧珜懽x后感時(shí)，應(yīng)該注重哪些方面的內(nèi)容和表達(dá)方式？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文可以幫助我們更好地把握讀后感的寫作方法和技巧，也可以借鑒其中的表達(dá)方式和思考角度。讀完一本書后，寫一篇讀后感不僅可以鞏固閱讀的理解和分析能力，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力和思辨能力，希望大家都能寫出精彩的讀后感作品。
母親的恩情讀后感篇一
“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起的時(shí)候，我的淚水就會(huì)不爭(zhēng)氣地往下流。對(duì)，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我們的母親————偉大的母親。在夜晚微弱的燈光下下，我總能看到為我縫補(bǔ)衣服的身影，在廚房嗆人的油煙中，我總能聽到她那陣陣咳嗉聲。她總是省吃儉用，卻把錢花在我們身上，有好的東西總是先給我們吃，自己卻一兩年才買一身新衣服，她總是因?yàn)橐驗(yàn)槲业囊痪洹拔蚁胍@個(gè)”千方百計(jì)地去買到。她也總是韻味我不經(jīng)意間的`一句話而心痛不已。她為我們做過的事，對(duì)我們的愛，是數(shù)不清，剪不斷的。
我小的時(shí)候，生活在一個(gè)小縣城里，家庭條件一般并不富裕，外公又得了重病，每天臥床不起。媽媽心疼的哭腫了眼睛，每天媽媽從家到醫(yī)院，再從醫(yī)院到家地來回奔波。我那時(shí)才四歲，出于好奇，我纏著媽媽帶我一起。不得已，她只有帶著我，但也因?yàn)榈⒄`了許多事，她卻毫無怨言。一天天地過去了，外公的病情絲毫沒有好轉(zhuǎn)跡象。再后來，病情反倒越來越重，我們只好又搬到市級(jí)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的全力治療再加上親人們的悉心照料，他的身子骨才一天天地壯了起來。
有一天。媽媽在病房里照顧外公，我要媽媽陪我去逛街，媽媽就帶我去了。路上，媽媽買了一些東西給我吃：“這幾天沒有好好吃飯，你今天就吃一頓吧！”小小的我卻沒有注意到，媽媽也是一樣的餓，卻只看我吃?？蓱z天下父母心??！
不知道怎么回答。但我那時(shí)還不知道，我那一句話刺痛了她的心。
八年以后，我已懂得了許多道理，經(jīng)歷了許多事。我已長大了。我在整理舊書本時(shí)，發(fā)現(xiàn)一本破爛不堪的日記本，書頁已經(jīng)泛黃，這是媽媽的日記本。我打開，隨手一翻，媽媽的日記映入我眼簾。
“20xx年，7月11日晴。
今天，爸爸的病好轉(zhuǎn)了很多，我?guī)е畠旱浇稚?，到一家肯德基店吃了店東西，她突然問我一句話：‘那個(gè)（兒童套餐）是有錢人吃的嗎？’我覺得很內(nèi)疚，我照顧她還不夠好，……”
不知為什么，我的淚水溢滿眼眶，一滴滴淚水落下來，就好像一把利劍刺透我的心。
是啊！母愛如海，無論這片海多么小，多么淺，我都永遠(yuǎn)走不出這片海，媽媽的愛是一種幸福，也一生走不出你的愛——媽媽的愛！
母親的恩情讀后感篇二
啊！世間最偉大最無私的愛是母愛。奉獻(xiàn)和犧牲是母親一生的寫照。母親，是上帝賜與我們的天使。
我看了很多稱頌?zāi)赣H的詩歌、文章，聽了很多贊美母親的歌曲，可我仍被“奔跑的母親”感動(dòng)。對(duì)這濃濃的母愛，我們應(yīng)該以什么來回報(bào)？鮮花？賀卡？還是……不，我們就用我們燦爛的一生，用我們多姿的生命來回贈(zèng)吧！我不知道那“奔跑的母親”的孩子回帶著怎樣的心情走進(jìn)課堂，但我相信，他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的跑道上“奔跑”，去感謝母親，去追隨母親，用美麗的人生回報(bào)母親，回報(bào)母親對(duì)他們的呵護(hù)與愛！
這位母親是堅(jiān)強(qiáng)的，她選擇了人們最薄弱的一面——缺少毅力來考驗(yàn)自己，她不僅僅是跑馬拉松，她也是在完成她人生的馬拉松——決不放棄。
我的媽媽并沒有做這位母親做的“大事”，但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛：夜晚看電視時(shí)為我披上一件衣服，冬天為我送上的熱果珍，餐桌上為我夾上一片肉，睡前的一個(gè)吻……這一切構(gòu)成我幸福的童年，對(duì)媽媽無近的依戀。
不久的將來，我也要接過愛的。
接力棒，繼續(xù)為愛奔跑！
母親的恩情讀后感篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。
學(xué)會(huì)本課10個(gè)繩子，兩條綠線內(nèi)所謂3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，會(huì)用“忙著”造句。
理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼，孝順父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片若干。
根據(jù)教材中的情景制作的多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
（出示古詩《游子吟》）教師適當(dāng)設(shè)疑：詩的作者是誰？他為什么要寫這首詩？這首詩是什么意思？[讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期待,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣]學(xué)習(xí)了這篇課文就能弄清這些問題了。
二、初讀課文。
1、想不想自己讀讀課文，那好！開始自由朗讀吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)用你自己喜歡的方式讀準(zhǔn)。（生自由讀課文）。
2、剛才，你們讀書可認(rèn)真了，相信會(huì)有很多收獲。誰能勇敢的讀給大家聽？（指生讀課文）其他同學(xué)認(rèn)真聽誰讀的最棒。（師生評(píng)價(jià)）。
3、（課件出示生字詞）你們看，這些淘氣的生字朋友跑到這里來了，你們能響亮地叫出它們的名字嗎？（采取指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等）。
4、生字詞讀的很準(zhǔn)確了，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮碜x讀課文，相信你會(huì)讀的更棒！
三、深讀感悟。
1、指名讀第一至二自然段。
2、讀后你想說些什么？（生自由回答）。
（1）母親的恩情表現(xiàn)在她的行動(dòng)中，（出示課件：夜深了母親還在油燈下一針針一線線地縫著。）。
b、讀好這句話，看誰能把母親縫衣的認(rèn)真給讀出來。（個(gè)別讀、齊讀）。
（2）母親的恩情還表現(xiàn)在語言上，（出示第二幅圖片，她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”）。
a、同學(xué)們請(qǐng)看圖，從母親的表情。
（母親的眼睛緊盯著孟郊）、動(dòng)作（雙手拉住孟姣）中你能體會(huì)出什么？（母親舍不得孟郊離去）。
c、那母親的這句話該怎樣來讀？（個(gè)別讀、齊讀）。
（3）出示圖片三，圖上這個(gè)人是誰？他看到了什么？讀課文。
a、他看到了什么？（太陽出來了，小草生機(jī)勃勃）。
c、出示：沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！這句話是什么意思？（我怎樣也報(bào)答不了母親的恩情?。?。
3、是啊，母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心。孟郊用什么來表達(dá)自己的感情呢？（出示《游子吟》）這首詩是什么時(shí)候?qū)懙模孔x課文第四、五自然段。
a、這首詩是什么時(shí)候?qū)懙模繌摹?0歲”中你能想到什么？
b、誰想吟誦這首詩？（指名讀詩句）。
d、齊讀全詩，看三幅圖，試背古詩。
四、小結(jié)。
這首詩中的母愛是那么尋常，又是那么偉大。千百年來感染了無數(shù)游子之心。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，體會(huì)一下這偉大的母愛。
五、語文實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生說說母親關(guān)心自己的事情，談?wù)勛约旱母惺?，回家把《游子吟》背給父母聽，并說說詩的意思。
教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
在教學(xué)過程中充分利用三副圖片，形象地幫助學(xué)生更好的領(lǐng)悟課文和古詩，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力。
教材分析：
本課以講故事的形式，在文中巧妙自然的引出了古詩，并提供了相關(guān)所謂背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體情景。有助于學(xué)生理解古詩，體會(huì)詩人熱愛母親，不忘母恩的思想感情。
全文共有5個(gè)自然段，第一至第三自然段具體描述了詩歌的意境。第四自然段，即古詩《游子吟》。第五自然段交待了《游子吟》的寫成。本文語言樸實(shí)，意境純美，感情真摯，適合學(xué)生閱讀。課文所配3幅彩圖，可以形象地幫助學(xué)生更好的領(lǐng)悟課文和古詩，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，從而增強(qiáng)對(duì)詩句的感受。
教學(xué)反思：
講課中，有學(xué)生提出這樣一個(gè)問題：孟郊是怎么看出母親多了幾根白發(fā)的?頭發(fā)那么多，他怎么就能看出母親又多了幾根呢?就這個(gè)問題,我是這么回答他的：那是因?yàn)槊辖计綍r(shí)就很關(guān)心和關(guān)愛自己的母親，所以他才會(huì)注意到這些細(xì)小的變化，這個(gè)細(xì)節(jié)正是體現(xiàn)的兒子對(duì)母親的愛。
我認(rèn)為，這個(gè)細(xì)節(jié)可以從兩方面來理解，既可以用上面各位的理解，也可以這樣來引導(dǎo)學(xué)生，孟郊所看到的可能還是原來的那些頭發(fā)，只是當(dāng)他想起母親連夜為自己趕制衣服的時(shí)候，心里就有一種說不出的感情悠然而生，所以就在心里覺得母親的頭上又多了幾根白發(fā)，既能體現(xiàn)母親的慈愛，也能體現(xiàn)孟郊對(duì)母親的感激。
課堂不僅僅是預(yù)設(shè)的，而且還是生成的。教材中蘊(yùn)涵著豐富的創(chuàng)造性因素，在學(xué)生與文本對(duì)話的過程中，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)留心，敏銳地捕捉住生成的契機(jī)，挖掘教育因素，及時(shí)引燃，巧為點(diǎn)撥，讓教材“增值”。
感恩母愛：
《母親的恩情》這篇課文是唐代詩人孟郊的一首詩《游子吟》演化成的一個(gè)故事。課文通過描述孟郊母親在兒子臨出遠(yuǎn)門前，深夜縫補(bǔ)衣裳、清早村邊送別，以及孟郊看見小草沐浴著太陽的光輝，撫摸自己的衣服而觸景生情，引出詩歌《游子吟》一詩的內(nèi)容及寫作的情況。本文是一篇文包詩的課文，故事展現(xiàn)了詩歌的意境，詩歌濃縮了故事的內(nèi)容。教學(xué)本課時(shí)，為了讓學(xué)生感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛和掛念，理解《游子吟》的意思，我在學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上，通過語言渲染，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生披情入境，聯(lián)系自身的感受，體會(huì)母愛，感悟親情，從而使學(xué)生懂得應(yīng)該從小體貼、孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)來要報(bào)答父母。
教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生深切地感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情，我請(qǐng)學(xué)生借助文本插圖，朗讀課文第一自然段，找出母親對(duì)兒子關(guān)愛的關(guān)鍵詞句并反復(fù)朗讀。例如：“夜深了、一針針、一線線”等用心體會(huì)。在朗讀的基礎(chǔ)上，我深情地設(shè)問，母親是在什么時(shí)候給兒子縫補(bǔ)衣裳的？她是怎樣縫補(bǔ)衣裳的？學(xué)生回答后引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，經(jīng)過了一天的勞作，母親應(yīng)該很勞累了，可是為了給兒子縫補(bǔ)衣裳，，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。母親對(duì)兒子多么關(guān)心??！指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。老師進(jìn)一步引導(dǎo)，夜深了，此時(shí)人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是母親卻還在油燈下一針針一線線密密地縫著。母親縫著這一針針一線線，她僅僅是在縫補(bǔ)衣裳嗎？這一針針一線線縫進(jìn)去的是母親對(duì)兒子深深的情，濃濃的愛?。∧赣H一邊縫一邊想：孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……然后，我請(qǐng)學(xué)生想象，母親還會(huì)想些什么。進(jìn)一步體會(huì)母親對(duì)兒子的牽掛，感悟母親對(duì)孩子的恩情。
議母子行為感受母愛。
學(xué)生體會(huì)了母親深夜縫衣的恩情以后，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生感受母親清早送子的深情。母親雖然縫補(bǔ)到深夜，但第二天一大早，她就起床了，她在干什么？引導(dǎo)學(xué)生朗讀“第二天清早，母親把孟郊送到村外?！边@時(shí)，母親舍得孩子離開自己?jiǎn)?？你從哪里感受到的？再次借助文本插圖，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親的話：郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！此時(shí)此刻，母親有許多話要對(duì)孩子說，她可能想對(duì)孩子說什么？請(qǐng)學(xué)生說一說，感受母愛。孟郊感受到了母親的關(guān)愛了嗎？請(qǐng)學(xué)生朗讀描寫孟郊的句子，說說孟郊的心理感受，體會(huì)母親頭上的白發(fā)是為了兒子操心而多出來的，母親對(duì)兒子的恩情是情深似海??！接著請(qǐng)學(xué)生演一演當(dāng)時(shí)的情景，引出學(xué)過的成語：情神似海恩重如山舐犢之愛。進(jìn)一步感受母愛。
說實(shí)際生活報(bào)答母愛。
在學(xué)習(xí)孟郊看見小草沐浴著太陽的光輝，而觸景生情感念母親恩情的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì)母親的恩情就像太陽的光輝這句話的意思！讓學(xué)生說說平時(shí)自己的媽媽是怎樣關(guān)心愛護(hù)自己的，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說說自己要為媽媽做些什么，才能表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！我們做兒女的，無論為父母做什么事，都報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩的。這時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生把對(duì)母親的感激用語言寫下來，有一個(gè)離異單親家庭的孩子這樣寫到孟郊也永遠(yuǎn)銘記著母親的恩情，因此到50歲了，孟郊還念念不忘母親的恩情，于是寫成了這首著名的小詩《游子吟》。最后，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀古詩，把情感推向高潮。
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母親的恩情讀后感篇四
不知道什么原因，也許因?yàn)橥诵萘?，想培養(yǎng)自己的興趣，也許想讓自己靜心，也許想讓自己做意義的事，也許本來就有讀書的欲望......在有生之年完成年青時(shí)沒有完成的偉大事業(yè)——讀書，完成兒子讀過的書，而自己沒有讀過的遺憾，所以在一次兒子房間的邂逅中激發(fā)起我讀書的欲望，并規(guī)劃將讀過的書結(jié)合自己的思想留下讀后感。所以先從讀no1高尓基的長篇小說《我的母親》開始。
拿起《我的母親》這本書時(shí)，利用我的周未時(shí)間化了三周讀完了他，被里面的故事內(nèi)容吸引，故事中的母親——小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個(gè)逆來受順，懦弱的婦女；丈夫生前，她受盡了丈夫殘暴的毆打；丈夫死后，原來要過安穩(wěn)日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法。但是，當(dāng)她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時(shí)，兒子的精神，兒子被同志們肯定、愛戴，她也以此為榮，不由自主的被鼓舞，被真理所打動(dòng)，最終也加入到這場(chǎng)偉大的而又神圣的革命戰(zhàn)斗中。她那間簡(jiǎn)陋的小屋，成為革命者們商討、研究計(jì)劃，傳遞情報(bào)的中轉(zhuǎn)站，尼洛夫那也成為了一名光榮的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也撲不滅的?！焙俺隽怂懈锩叩男穆暋Ｗ鳛楫?dāng)時(shí)生活在俄國黑暗社會(huì)最底層的代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，慢慢熏陶為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。母親的變化源于對(duì)兒子的那份愛、那份自豪感、那份執(zhí)著，也活出了自我。從這個(gè)故事中我的理解如下：
大家熟悉的兒歌“世上只有媽媽好”，有媽在就是有家在等等，從各方面可能感覺到人生，母親的重要性。在故事中，不管結(jié)局如何，在那個(gè)革命年代中，母愛的最大體現(xiàn)就是鼓勵(lì)孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所為?；蛟S，正是因?yàn)槟笎鄣木壒?，巴維爾從一個(gè)普普通通的工人歷練成為一名優(yōu)秀的馬克思主義忠實(shí)的踐行者。母親的形象是偉大的，母愛的力量就像那浩瀚的宇宙，誰也不知道他究竟蘊(yùn)藏著多少巨大的能量。
已經(jīng)年過五十的我，針對(duì)母親有二重身份：上有母親、自己也是母親。所以對(duì)母親的身份非常有感觸。世上所有的母親都一樣，希望孩子幸福、快樂，并用用自己所有的力量愛著、支持著、鼓勵(lì)著孩子。
對(duì)自己的母親，雖然年過五十，但每次遇到不開心的、開心的都喜歡與母親分享。母親的存在，意味著我永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)可以回家。我感受著無時(shí)無刻都被母愛包裹著，充盈著。節(jié)假日回家期盼著償償母親做的可口的飯菜，聽聽母親那嘮叨地、親切地聲音，看看母親那慈愛的鼓勵(lì)的目光。
自己是母親，對(duì)待自己的孩子，希望他每天開心，就安心；看到孩子面對(duì)困難，也為孩子在人生成長中捏一把汗，希望他能順利克服，成為有用的社會(huì)人。
現(xiàn)在我還在崗位上，還未脫離社會(huì)，正式退休的我，何去何從，但不管怎樣與孩子一起進(jìn)步，那必不可少。女性—母親只有不斷提升自身的知識(shí)面，多看書，才能更進(jìn)一步和廣泛地融入社會(huì)。多培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓自己有興趣愛好，不拖累孩子的后腿。
母親的恩情讀后感篇五
母愛，一種多么細(xì)膩，多么溫馨的情感！古今中外，多少詩詞歌賦贊頌過它？！你雨中的折傘，誰來為你打是啊，什么能即使萬物毀滅也恒久不變？什么能在風(fēng)雨來臨時(shí)給你可靠的庇蔭？什么能在無盡黑暗中也光芒依舊？什么能令離家的游子思念不已沒錯(cuò)，答案就是母愛！
母親，一個(gè)多么偉大，多么光輝的字眼！古往今來，多少文人墨客贊頌過化？！誰言寸草心，報(bào)得三春暉！是啊，你生病時(shí)，誰守在你床邊，徹夜未眠；你傷心時(shí)，誰來給你心靈的撫慰，令你淚珠停墜；天氣乍涼時(shí)，誰提醒你要添衣防寒，生怕你感冒受罪；見你一臉沮喪時(shí)，誰對(duì)你噓寒問暖，確定無恙后她才能安然入睡沒錯(cuò)，答案就是母親！
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓我們?cè)诟卸髦畜w會(huì)母愛，在感恩中茁壯成長！
母親的恩情讀后感篇六
假期里，和女兒一起讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。它講述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外來到了紐約最繁華的地方＿＿＿＿＿時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。他們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過了愉快的時(shí)光。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
我喜歡文中的每一個(gè)人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識(shí)，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報(bào)攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來澄清他所犯過的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度并沒有退縮。
就是這一個(gè)故事，使我明白了，愛有多么的重要，友情有多么的重要。
回到學(xué)校，我就把這本書推薦給了我的學(xué)生們，因?yàn)槲矣X得，即將畢業(yè)的孩子們?cè)诠餐冗^的這六年小學(xué)生活里，快樂有過，悲傷有過，難忘有過；刻骨銘心也曾經(jīng)有過，可是這些自私的孩子們可能就是沒經(jīng)歷過像文中所寫的那些小動(dòng)物們之間的那份純真寶貴的友誼積累。他們不懂得如何選擇朋友，如何珍惜友誼，他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)或許真的還停留在你給我一些好吃的好玩的，我給你一些類似的東西這樣一個(gè)水平上，志同道合，誠信為本，這些大道理，頃刻間或許就都不重要了。至于患難見真情更是無稽之談，學(xué)生的選擇有問題，交往自然就有問題。我多么想讓書中的感人情節(jié)能夠潤華孩子們的心田。讓學(xué)生們明白真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的，真正的朋友是不需要年檢的，是排除世俗，事故，權(quán)勢(shì)，地位，與金錢等等外物條件牽制的。
回聲效應(yīng)真的出現(xiàn)了，在推薦此書的第三天，班級(jí)里就有一個(gè)孩子問到了我這樣一些問題，老師，你說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還能遇到真正的朋友嗎？《伯牙絕弦》那篇課文里所寫的知音，真的存在嗎？我不知道自己現(xiàn)在遇到的這個(gè)人是不是我的朋友啊？聽著她提出來的問題，我很是欣慰，學(xué)生體會(huì)到了深層次的東西，只是還有一些茫然。前兩個(gè)問題我必須堅(jiān)決的告訴他世間有真正的友誼，伯牙絕弦里的知音也一定會(huì)遇到。而如何去滌清自己的內(nèi)心，判斷自己是否遇到了一個(gè)好朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單。歡樂的時(shí)刻想與之分享；沮喪的時(shí)刻想與之傾訴；艱難的時(shí)刻想與之磋商；絕望的時(shí)刻想與之托孤；平靜的時(shí)刻又會(huì)情不自禁的想起她的音容笑貌。這樣的人就是你的好朋友。
一本書，能夠讓每一個(gè)天天忙亂的人想安靜的回想一段時(shí)日，這就是好書的魅力，而且好書能夠讓你在失去網(wǎng)絡(luò)，通訊等等一切信息的安靜空間里與自己獨(dú)處。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》她能溫暖這個(gè)冰冷的世界。
母親的恩情讀后感篇七
母愛，猶如春暉般的陽光。文章《母親》一文，記敘了三個(gè)感人情節(jié)：老牛強(qiáng)行攔路索水；強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水；護(hù)犢飲水母子情深。讓我更深一層懂得了“母愛是無私的，也是永恒的?！斑@句話。
《母親》一文讓我最為之感動(dòng)的情節(jié)是老牛強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水這一段。老牛被打得皮開肉綻，叫得凄厲，和著沙漠陰冷的酷風(fēng)。這情景在我腦海中歷歷在目。頓時(shí)間，淚水在我眼眶里不住的滾動(dòng)。相比之下，要是我被長鞭一抽，保準(zhǔn)服從命令，可是老牛不是為自己討水，而是為自己心愛的小牛討水。只為了讓小牛喝水而挨鞭打，值嗎？但是，在母親的眼里，就值得。
有首詩寫得好：《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
母親的恩情讀后感篇八
在《發(fā)現(xiàn)母親》一書里，我突然覺得很對(duì)不起兒子，在我還不懂怎樣教育、開發(fā)你的潛能時(shí)生了你，讓你沒有那么優(yōu)秀，那么完美，你會(huì)埋怨媽媽嗎？我會(huì)盡我最大的努力，做一個(gè)合格且優(yōu)秀的媽媽，讓你也成為獨(dú)一無二的優(yōu)秀男子漢，我們共同努力吧！
我突然想起一句話：千里馬常有，伯樂不常有。我們父母可以成為孩子的伯樂嗎？發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的與眾不同嗎？我在努力的路上，您出發(fā)了嗎？人誤地一時(shí)，地誤人一年。母誤子半輪，子誤己一生。母親耽誤孩子6年，孩子就會(huì)耽誤自己一生，這真是一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于童了！要怎樣不耽誤孩子呢？就是我們做父母應(yīng)該思考的。
我想應(yīng)該遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。什么標(biāo)準(zhǔn)呢？家庭教育中的8個(gè)優(yōu)先于：
一、理念（優(yōu)先于）方法。
二、興趣（優(yōu)先于）知識(shí)。
三、狀態(tài)（優(yōu)先于）能力。
四、品德（優(yōu)先于）分?jǐn)?shù)。
五、空間（優(yōu)先于）幫助。
六、感受（優(yōu)先于）道理。
七、習(xí)慣（優(yōu)先于）聰明。
八、關(guān)系（優(yōu)先于）期望。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)最重要的是什么呢？我自己感覺應(yīng)該是尊重吧。尊重孩子這個(gè)個(gè)體，他不是我們?nèi)魏稳说母綄倨?，也不是我們的私有?cái)產(chǎn)。我們不能隨便的把我們的愛好、喜好，強(qiáng)加給他。尊重他的喜好，尊重他的意見，尊重他的存在。我想這就是他想要的，也是我們內(nèi)心深處想要的。
母親的恩情讀后感篇九
在我走來的這些年看中，看過很多相似的父愛，母愛之類的文章，也寫過很多這樣的文章。從兒時(shí)到現(xiàn)在，文筆從稚嫩到成熟，字?jǐn)?shù)從少到多，內(nèi)容卻大有不同。
小時(shí)候大多寫的是父母的好，寫的大概都是長大后報(bào)答父母之類的。隨著我們的心智逐漸成熟，我們好像都很少寫，長大后報(bào)答父母，是我們不愛父母了嗎？并不是，而是我們將這份愛放在心底。為什么不說出來？或許是我們那可笑面子在作怪吧，害怕被別人笑話。我也是，我也是如此，也或許是害羞吧。
青春期的叛逆啊，讓我拉不下臉去好好關(guān)心父母，到了高中，這種情況卻很少發(fā)生了。因?yàn)槲覀兌贾?，我欠了父母太多了，所以我?huì)努力微笑，只是為了讓他們不再擔(dān)心。每一次月假回家，他們總說我瘦了，可我總是說不出一句話，只是在母親做飯，父親切菜，我洗碗時(shí)扭頭一望，看到的是華發(fā)成白發(fā)，臉上歲月帶來的傷痕，我的心中滿是淚水，可是我卻不能哭，因?yàn)槲乙豢蓿麄兙筒粫?huì)笑了。
欠父母的越來越多，不知該怎樣償還，至少現(xiàn)在最好的報(bào)答便是學(xué)習(xí)了吧，可是，每一次考試，成績總是不盡人意，父母總是說盡力就好，可是我想看你們笑?。?BR> “父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復(fù)我。”他們養(yǎng)育我，教我，愛我，我怎么報(bào)答？總以為來日方長，卻原來來日并不方長，想著父母逐漸老去心就痛，父母在，家就在，好好愛父母，好好孝順?biāo)麄?。正所謂“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”感恩無須旁人提醒，應(yīng)該發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)愛的話語，一個(gè)凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。
“哀哀父母，生我劬勞。哀哀父母，生我勞瘁。”我知道欠父母的很多，以前的我不懂感恩，不懂怎么樣報(bào)答，在這里我想和你們說一聲“對(duì)不起，我的父母！”在你們笑臉相迎時(shí)，我曾冷漠相待，在你們一聲聲溫柔地喊我的名字時(shí)，我曾有過不耐煩，在你們習(xí)慣地抓起我的手時(shí)，我曾將手甩開，在你們因關(guān)心我而批評(píng)我時(shí)，我曾當(dāng)做兒戲，在你們流淚時(shí)，我曾冷眼旁觀，在你們青春年華時(shí)，我曾調(diào)皮搗蛋浪費(fèi)了你們的時(shí)光，讓你們“朝如青絲暮成雪”。
我欠了你們太多了，對(duì)不起，我的父母，你們輕聲細(xì)語、溫柔待我時(shí)，我不曾愛你們，你們語重心長教育我時(shí)，我不曾愛你們，你們擔(dān)心我、因我而流淚時(shí)，我不曾愛你們。而當(dāng)風(fēng)起云涌，你們發(fā)如雪時(shí)，我才知，我該好好愛你們。
母親的恩情讀后感篇十
母親節(jié)那天，在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)了幾圈，姐妹們都為自己的媽媽找到了心儀的禮物，只有我，仍傻傻地跟在大家背后，兩手空空?！靶∈Y，你也給你媽媽買件禮物寄回去呀！”曹姐捧著一束美麗的康乃馨對(duì)我說。我望著她茫然地?fù)u了搖頭。
媽媽是個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)村婦女，打從我記事起她就沒閑過，上山下田忙家務(wù)管孩子是她生活的全部內(nèi)容。為了供我們上學(xué)，家里負(fù)債累累，媽媽省吃儉用，沒有穿過一件新衣服，還要遭到別人的冷眼與嘲諷。記憶最深的是我們幾姐妹同時(shí)上學(xué)的那些年，每到周末，回家總能看到媽媽眼里流露出的無奈與喜悅。因?yàn)榍废碌膫絹碓蕉?，而且大多有借無還，媽媽再向人家借錢就很困難了。再后來，親友們都疏遠(yuǎn)媽媽了。上門討債的越來越多，說的話越來越難聽。人家氣她有錢供我們讀書而沒錢還債。媽媽告訴他們：“你們不要著急，我借的錢都會(huì)還給你們的，我有四個(gè)小銀行。”二妹妹考上大學(xué)時(shí)鄰居和親友表面上來慶祝，私下里卻說風(fēng)涼話：“如今的大學(xué)有什么稀奇，只要有錢想到哪里讀都可以?！薄白x了有什么用，大學(xué)畢業(yè)又不包分配?！眿寢寣?duì)二妹說：“管它分配不分配，只要自己發(fā)奮讀書，準(zhǔn)有出息的一天?！痹谵r(nóng)村，一家只要有一個(gè)讀書的，家里就被折騰得雞飛狗跳，我們家姐妹四個(gè)，除了我之外，都念了大學(xué)，媽媽說欠了債也值。
如今，二妹已經(jīng)考上了公務(wù)員，三妹也到深圳實(shí)習(xí)了，只有最小的妹妹還在讀大二，但我們?nèi)齻€(gè)可以負(fù)擔(dān)她的學(xué)雜費(fèi)了。媽媽本來可以松一口氣了，可她還是把每一分錢都看得很重。逢年過節(jié)我們回家如果給她買一點(diǎn)什么禮物，她就不高興，責(zé)怪我們亂花錢。媽媽是個(gè)要強(qiáng)的人，她希望我們節(jié)省下每一分錢早點(diǎn)還掉家里欠下的債，讓她那被沉重的債務(wù)壓彎的腰桿早點(diǎn)兒挺直。媽媽說，給我買東西等到還清債以后再說吧。而一直到現(xiàn)在，我們都還沒有還清債。因此，哪怕是她的生日，她都不接受我們給她買的衣服。去年過年時(shí)二妹給她買了一件１８０元的外套，怕她心疼故意騙她只花５０元，沒過多久她居然把衣服５０元轉(zhuǎn)手賣給了別人。在城里，像媽媽這個(gè)年歲的人都在家休息了。每每看到大街上那些扭秧歌打腰鼓的婦女，我就忍不住在心中拿尺子丈量仍在田間地頭辛勤勞作的媽媽跟她們的距離，就深切感悟到鄉(xiāng)下母親的不易。
還是給媽媽打個(gè)電話回去口頭祝賀一下吧！我拿起電話按下了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。電話撥通之后我感覺嗓音有些發(fā)顫：“媽，今天是母親節(jié)，祝你節(jié)日快樂！”媽媽聽我解釋了半天才弄清這個(gè)節(jié)日的意義，她哈哈笑著說：“城里人就是名堂多，什么母親節(jié)呀，我們鄉(xiāng)下可聽都沒聽說過，反正哪一天我都是你們的母親！只要你們快樂，我天天都快樂！”
眼淚如潮水般涌出我的眼眶。我在心里默默地為鄉(xiāng)下勞碌的母親祝福，也為天下所有沒有母親節(jié)的母親祝福。
母親的恩情讀后感篇十一
《狂人日記》里“吃人”的故事，已經(jīng)讓我震撼。又讀《為奴隸的母親》，對(duì)于“吃人”的封建禮教，我似乎有了更深刻的認(rèn)識(shí)。封建禮教是“吃人”的元兇，而這個(gè)封建禮教是一個(gè)抓不著又似乎能感覺到得東西，它不是具體的某一個(gè)人，而是一種制度，一種以男權(quán)為主導(dǎo)的社會(huì)制度。
悲傷殘酷的現(xiàn)實(shí)生活往往讓我們不得不低頭。而這篇小說似乎就有這種懾人的力量，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到奴隸制社會(huì)的殘酷與悲哀。
一個(gè)臨產(chǎn)的農(nóng)村女人，在家里產(chǎn)下一女嬰，還沒來得及抱女兒一下，那個(gè)“呱嗒呱嗒”叫聲很重的女嬰就被她的親生父親親手放進(jìn)了裝滿沸水的桶里，看到這里我有些不敢相信，覺得很費(fèi)解，內(nèi)心有著說不來的悲涼。而這篇小說處處似刀，稀薄而又鋒利，在生活的暗處伸出來，上面寫著慘淡的血和血的真實(shí)，這里的血有女嬰的真實(shí)的血，也有母親精神上碎裂后滴下的無聲的血，每流一滴，都是痛的。
婦人是一個(gè)既可憐又可悲的角色。三年前，她的丈夫?qū)⒈瘧K的抉擇擺在她面前：去不去？三年后，又一個(gè)問題擺在她面前：回不回？抉擇歸抉擇，問題歸問題，其實(shí)不管是被丈夫典出還是被秀才的妻子踢出，都是由不得她來作主，從始至終她僅僅是一個(gè)奴隸，一個(gè)生兒育女的工具，她的價(jià)值可以用一百元來衡量。母愛是婦女的天性和權(quán)利，但她卻被折傷了天性，被剝奪了權(quán)利，無論哪個(gè)時(shí)期，她都生活在矛盾中，生活在“不情愿”中，命運(yùn)似乎也處處與她作對(duì)。這所有的一切都導(dǎo)致她的內(nèi)心極為痛苦，但是她也只是一味地忍讓，一味地謹(jǐn)小慎微，沒有作半點(diǎn)的反抗，這不得不讓我們有一種哀其不幸怒其不爭(zhēng)的感覺，這也就是所謂性格決定命運(yùn)也！
婦人的悲劇，是對(duì)其自身命運(yùn)的習(xí)以為常，欲有所動(dòng)，又無從表述。小說的悲也就悲在這里，這是一個(gè)妻子的悲劇，這是一個(gè)母親的悲劇，這更是一個(gè)女性的悲劇。而造成婦人這樣命運(yùn)的典妻制度，在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下閉塞農(nóng)村傳宗接代的封建觀念，封建的宗法制使女性淪為了傳宗接代的工具，反映了封建社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)。在男性中心社會(huì)里，女人會(huì)被擠壓到這樣的邊緣地帶的，這樣被踐踏的境遇，就不難理解了。
靜靜地沉思，我們真的應(yīng)該為自己生存在這個(gè)平等、自由、民主的社會(huì)而感到幸福，在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代里，我們可以和男性平分秋色，我們可以在一定程度上拋開物質(zhì)來講精神，我們可以非常有尊嚴(yán)地去愛與被愛，我們的命運(yùn)完全可以掌握在自己的手中，不受任何人支配。
“為奴隸的母親”，這是一個(gè)命運(yùn)悲劇，這是一個(gè)性格悲劇，這更是一個(gè)時(shí)代的悲劇。我們應(yīng)該通過那個(gè)時(shí)代的悲劇來提醒這個(gè)時(shí)代的幸福，從而塑造人格魅力來主宰自己的命運(yùn)。
母親的恩情讀后感篇十二
不屈的母親高呼：
“復(fù)活的靈魂——是殺不死的！”
“真理是用血的海洋也撲不滅的……”
這是小說的最后一幕。母親在人群中呼喊著散發(fā)傳單，向人們演說。憲兵們撲上去毒打母親，但母親的眼里仍充滿著對(duì)真理無限的渴望！
我看書一般都是先看后面的幾頁，看到這一幕，認(rèn)為母親一直都是個(gè)不向惡勢(shì)力低頭、相信真理、追求真理、勇敢的人。然而，當(dāng)我看完開篇的幾頁時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她像那時(shí)封建社會(huì)千百萬受壓迫的婦女一樣，被繁重的勞動(dòng)和丈夫的毆打折磨成逆來順受、忍氣吞聲的人。母親前后不同形象，深深吸引了我的興趣。
看完全書下來，母親的蛻變是讓我最感動(dòng)的。從一個(gè)逆來順受、忍氣吞聲的受難婦女，蛻變成一個(gè)英勇不屈，獨(dú)立自主的新興女性，實(shí)現(xiàn)了從弱者態(tài)勢(shì)向自主自強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。這些蛻變，離不開兒子帕沙卡潛移默化的影響，是兒子帶給她的革命真理。當(dāng)然，也少不了母親對(duì)兒子的理解，還有母親自己對(duì)擺脫壓迫、渴望自由、追求真理的渴望。自己的兒子是工人代表，她理解自己的兒子，信任兒子的事業(yè)，為兒子的事業(yè)感到驕傲，對(duì)兒子有深深的愛，她相信兒子是一個(gè)真正的革命者，是一個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者。在這里，我想說；理解萬歲！
書中，母親尼洛夫娜給我們樹立了一個(gè)全新的獨(dú)立女性的形象，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)角色向現(xiàn)代角色的轉(zhuǎn)變，支撐著她完成蛻變的是——對(duì)真理的渴望。在我國，老一輩的人仍然認(rèn)為婦女就必須是一個(gè)“賢妻良母”的角色，這大部分的原因就可能是受封建思想的禁錮吧。
然而，在這個(gè)全新的時(shí)代里，我們大部分女性已經(jīng)不再是“賢妻良母”了。我們明白了獨(dú)立自強(qiáng)是保護(hù)自己的強(qiáng)大護(hù)盾，學(xué)會(huì)了依賴自己而不是依賴別人?；蛟S在大部分眼里，要強(qiáng)的女性的都是“女強(qiáng)人”，太強(qiáng)勢(shì)，不討人喜歡。但我想說的是“女強(qiáng)人”也可以很討喜，也可以像男性一樣為自己的事業(yè)奮力拼搏，也可以積極地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，也可以大膽地參與管理國家與社會(huì)，也有堅(jiān)不可摧的精神世界！
只有樹立了自信、自立、自主和自強(qiáng)的人，才能形成一種強(qiáng)烈的自我主體意識(shí)和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神，養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
我覺得這不僅僅是一本歌頌?zāi)笎鄣臅?，更是一本推?dòng)女性獨(dú)立的書。因?yàn)樗屛矣X得：母親，這個(gè)哺育我們成長的女人，這個(gè)渴望真理與獨(dú)立的女性，是多么的偉大！
母親的恩情讀后感篇十三
在這暑假里，我買了一本書——《母親》。它是俄國文壇上一位著名的浪漫主義的作家——高爾基，他是世界無產(chǎn)階級(jí)的偉大代表。
這本書里面講述了一個(gè)叫尼洛夫娜在兒子巴維爾的影響和感召下，尼洛夫娜由一個(gè)逆來順受、膽小怕事的下層?jì)D女逐步成長為一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長經(jīng)歷了一個(gè)由不自覺到自覺、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過程。在這一過程中，他還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。
此外，這本書還著力刻畫了以巴維爾為代表革命工人的形象，以雷賓為代表農(nóng)民的形象，一級(jí)乙尼古拉等為代表知識(shí)分子的形象。作品真實(shí)的反映了十九世紀(jì)末俄國社會(huì)的生活場(chǎng)景，是一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義尊基之作。列寧還沉贊它是“一部非常及時(shí)的書”。
尼洛夫娜反應(yīng)了俄國一個(gè)普通工人逐步成為一名信念堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的動(dòng)人故事。
最后讓一個(gè)崇高慈祥的母親形象完全展現(xiàn)在我們眼前。
母親的恩情讀后感篇十四
所有母親都是平凡的，但是所有母親都是偉大的。在“我”回憶的兩件往事中，其中一件便是母親背著“我”走偏僻的山路到舅舅家，遇到了狼，在媽媽力氣耗盡的那一刻，狼眼看就要追上來的那一刻，媽媽把“我”包裹在懷中……后來，“我們”得救了的事。所有的媽媽看起來都是那么軟弱無力，而我們卻不能那么說！在狼來的那一刻，表面上柔弱無力的母親卻勇敢地抱住了“我”，我想，不只是這位母親，任何一位母親在這種情況下都會(huì)毫不猶豫地保護(hù)著孩子的！
當(dāng)母親離開我們的時(shí)候，總是那么讓人心酸。媽媽離開了，她把愛毫無保留地給了我們，而作為兒女的我們卻對(duì)她付出的很少很少。我們沒有任何理由鄙視我們的母親，我們那含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親。母親可能是弱不禁風(fēng)的，可能是十分強(qiáng)壯的；母親可能是十分溫柔的，也可能是脾氣暴躁的……每個(gè)人的母親都是不一樣的，可是，她們對(duì)我們付出的愛都是一樣多的，她們無論怎樣都會(huì)用柔弱的身軀為我們鑄成一塊豐碑、撐起一片晴空！
母親的恩情讀后感篇十五
這段時(shí)間里，我閱讀了俄國著名作家高爾基的《母親》。讀完之后，我感受到了蘇聯(lián)黑暗前自由的黎明，也感受到了那位母親和巴斯?fàn)柕膫ゴ蟆?BR> 這本書創(chuàng)作于蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)成立之前，當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境正是一片混亂。而《母親》這本書以此為背景，講述了以巴斯?fàn)柕葹槭椎臒o產(chǎn)階級(jí)革命家，為了傳授真理而奮戰(zhàn)到底，巴斯?fàn)柲赣H從關(guān)照、支持，最后自己也加入“戰(zhàn)斗”的事情。看到這本書的最后，我熱淚盈眶。
我認(rèn)為，這本書中最感人的是巴斯?fàn)柕哪赣H。她的前半生是多么的不幸?。好刻焓苷煞蚨敬颍瑓s不敢反抗。丈夫因喝多了酒而死亡去世，只剩下他和兒子巴斯?fàn)?；他的后半生是多么偉大，全力支持兒子工作，盡管知道有危險(xiǎn)，但她仍支持兒子和兒子的同伴。兒子被捕，盡管她愁緒萬千，但仍微笑著面對(duì)。自已背上兒子的重任，將熱血灑滿現(xiàn)場(chǎng)！這位母親不僅是巴斯?fàn)栆粋€(gè)人的靠山，更是千千萬萬“戰(zhàn)士”們共同的母親！這位母親敢于創(chuàng)新，心胸寬廣，她是世上最偉大的母親！她更是千千萬萬母親的縮影，也是千萬母親標(biāo)桿！
巴斯?fàn)柡退耐閭円彩莻ゴ蟮?。他們不甘王公貴族壓榨剝削，不愿看到那么多百姓明明很勤勞，卻一無所獲。他們學(xué)習(xí)真理，他們傳授真理，他們不怕犧牲，因?yàn)樗麄兠靼?鮮血淹沒不了真理！"正是有了像他們這樣的少年，才擁有了現(xiàn)在的俄羅斯！他們不怕困難，逆流而上的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在這太平盛世，正如那些革命者所希望的，如今這盛世是革命家們創(chuàng)造的！可是我們永遠(yuǎn)不要忘記，在他們身后，在他們家里，在他們心上，永遠(yuǎn)都有一個(gè)心甘情愿奉獻(xiàn)自己為孩子做靠山，做后盾的母親！
母親的恩情讀后感篇十六
假期中我讀了《伊索寓言》這本書，里面雖然都是小故事，可講得全都是教育我們的大道理。
我最喜歡《偷東西的小孩與他母親》這個(gè)小故事，主要講了有個(gè)小孩在學(xué)校里偷了一塊同學(xué)的石字板，拿回家交給母親，母親不但沒批評(píng)，反而還夸他能干。第二次他偷回一件大衣，給了母親，母親更加夸獎(jiǎng)他，他認(rèn)為這樣是對(duì)的。在母親的支持和稱贊下，膽子越來越大，他開始偷更大，更多的東西。幾年以后，他在偷取國家文物時(shí)，被當(dāng)場(chǎng)捉住，判為死刑。他母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷說想和母親貼耳說句話。母親把耳朵湊過去，兒子猛用力咬下母親的耳朵，母親罵他不孝。兒子卻說道：“我初次偷石板交給你，如果你能打我一頓，今天我至于落到這樣可悲的'結(jié)局?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：小錯(cuò)起初不懲治，必將釀成大錯(cuò)。讓我們明白了溺愛不是真正的愛。真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做一個(gè)誠實(shí)善良的人。
母親的恩情讀后感篇十七
為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身;母愛的力量，總是如海一般，給人以超乎尋常的動(dòng)力，一切困難，在最原始的永恒的母愛面前都微乎其微。
在亂世中，一位平凡的母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我震撼。尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理的含義，理解俄國的未來。是啊，任何人在經(jīng)歷了苦難之后，都會(huì)對(duì)命運(yùn)有了更深刻的理解。受難時(shí)，走投無路，昏暗的統(tǒng)治更是讓她絕望，最后，她終于堅(jiān)定了信念，靠自己，靠一腔熱血，一個(gè)婦女竟會(huì)有熱血男兒一樣的報(bào)國理想，要想過上好日子，就必須推翻當(dāng)時(shí)的殘暴階級(jí)的統(tǒng)治。讓新的光明照亮前方的路！
當(dāng)然，這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。只有站在人民的高度上，才能有如此的認(rèn)識(shí)。
如果沒有母親對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
真理是用血的海洋也撲不滅的！
多么樸實(shí)的豪情！
多么肺腑的呼喊！
我使得的母親不辭辛苦的奔走街頭的動(dòng)力，就是信念。信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。
是，我不得不承認(rèn)，在這個(gè)衣食無憂的社會(huì)里，肯在國難當(dāng)頭的時(shí)候，明知會(huì)死，也不顧一切的撲上去，視死如歸的人，也許已經(jīng)淹沒在繁冗的霓虹燈光中，所以，我感動(dòng)于文中母親如海般廣闊無邊的愛。
母親的恩情讀后感篇十八
母親能為孩子付出一切！
這是我讀完《母親》的感想，《母親》這本書是著名作家高爾基寫的，他揭示了當(dāng)時(shí)俄國的革命時(shí)代背景。
這本書先介紹了主人公——母親尼洛夫娜和他的獨(dú)生兒子巴威爾，巴威爾出于工人家庭。母親她很勇敢，很支持巴威爾。就連青年們每當(dāng)開一些會(huì)議時(shí)說到巴威爾的母親的時(shí)候說她是個(gè)好媽媽，就連有些工人也叫她好媽媽。
母親從認(rèn)識(shí)革命到成為一名革命者有喜，有怒，有哀，還有樂。或許對(duì)于母親來說：有大批量傳單引入都市就是他們的開心。因?yàn)樗麄冊(cè)跒榱斯と藗?，為了許多許多的人的'未來而努力！自己的兒子被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄那有多么傷心，他們過著小心翼翼的日子，生怕被暗探察覺到。
從五一的游行到為了捍衛(wèi)真理而走向法庭，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄告訴了我們：母親，永遠(yuǎn)會(huì)支持孩子，可以為孩子付出一切！
母親的恩情讀后感篇十九
有一種愛，如山似水；有一種愛，血濃于水……這就是源于世間最偉大無私的父愛與母愛。
想必我們都體會(huì)過父愛與母愛，但你有真正的回報(bào)過他們嗎？父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，視我們?yōu)閷殹?BR> 父母的愛是我們?nèi)松飞系谋茱L(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們；父母的愛是我們?nèi)松械募佑驼?，鼓?lì)我們奮力向前，敢于挑戰(zhàn)。就是這樣一種愛，綿延千年，恒古不變。
母親雙鬢的每一根白發(fā)，父親額頭的每一道皺紋都是我們成長的見證。父母用無私無悔的愛來滋潤著我們。
通過讀《感恩父愛，感恩母愛》這本書我更加有深刻的感受。這本書是由三百個(gè)故事組成的。有一個(gè)故事是這樣講述的，孩子學(xué)習(xí)歸來，為父親買了一雙鞋，本想盡一份兒女的孝心，可卻不知鞋碼買大了，到鞋店里去退時(shí)，聽售貨員說，父親來這兩次了，特別想買那雙鞋，但是舍不得，最后孩子為他買回了家。
想想現(xiàn)在，我們吃的穿的都是父母辛苦掙錢換來的，他們總是把最好的留給我們，為了給我們一個(gè)美好的生活在外不辭奔波，沒有屬于自己的時(shí)間。
說起父母，你了解多少，知道他們鞋碼多大？愛吃什么？這恐怕沒有幾個(gè)知道。父母那么了解我們，我們卻什么也不知道。
父母是我們的第一任老師。從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。
或許，父母不能給我們奢華的生活，給我們更多的財(cái)產(chǎn)，但是他們給了我們生命。
我們不奢求父母給多么奢華的生活，我們要自己去爭(zhēng)取，我們一定要讓父母過上美好的生活。
你們都知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪天嗎？你們?yōu)楦改杆瓦^禮物嗎？其實(shí)父母不用準(zhǔn)備什么好的禮物，而是我們做做家務(wù)，為父母做個(gè)飯，陪他們聊聊天，一起散散步，父母也就滿足了。
中國是文明古國，古訓(xùn)就教育人們要孝順父母，聽取父母的教誨。
青春期的我們很有叛逆性，容易與父母發(fā)生沖突，跟父母叫板?？上脒^沒有我們這么做父母會(huì)有多么傷心，會(huì)令他們有多么難過。我們不應(yīng)該這樣回報(bào)他們，與父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)先冷靜思考，自己有沒有過錯(cuò)，要嘗試與父母溝通，爭(zhēng)取和我們意見達(dá)成一致。
父母給予我們呵護(hù)與包容。我們受傷的時(shí)候父母來呵護(hù)；在失敗的時(shí)候，父母給予我們鼓勵(lì)。父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們的避風(fēng)港。
如今我們現(xiàn)在越來越忙，不能陪在父母身邊，應(yīng)時(shí)常打個(gè)電話問候一聲：“媽，吃飯沒？爸，最近好嗎？天冷了，該加衣服了……一句簡(jiǎn)單的小問候，會(huì)使父母開心一整天，這就是感恩。
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過。每個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，你是否還記得母親燒的飯菜的味道？是否還記得父親常與你聊天的內(nèi)容？如果你記不清了，應(yīng)多陪陪他們。
父母為子女撐起一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)、哭泣時(shí)、憂郁時(shí)、難過時(shí)……你都可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛，哪怕是一件微不足道的事都能讓他們感到欣慰。
感恩，它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是做到真心實(shí)意。感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。
懂得感恩，世界上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，感恩父母。
母親的恩情讀后感篇二十
今天我讀了一個(gè)故事叫《小偷和她的母親》。這個(gè)故事是說，有一個(gè)小偷被判死刑后，再三懇求要見自己的母親，要和母親說一句悄悄話。他的母親后來去看了自己的兒子，令我意想不到是，小偷竟然狠心的要去了母親的一只耳朵，母親痛苦的說：“你這個(gè)不孝之子，當(dāng)初把你養(yǎng)大，你不僅不報(bào)恩還在臨死之前咬我，你就這樣來報(bào)答我？”“我小時(shí)候偷東西時(shí)，你不僅不阻止我，還再三縱容我，使我一步步深陷其中，我現(xiàn)在成了這樣全是你害的.！”小偷的母親聽了，頓時(shí)無語。
這個(gè)故事告訴我們：很重要，對(duì)小孩子要嚴(yán)格要求，絕不能姑息，小過不懲罰，必然導(dǎo)致大錯(cuò)特錯(cuò)。父母的話我們不能左耳進(jìn)右耳出！最終受害的必然是自己！
母親的恩情讀后感篇二十一
愛是感人的，然而這里的母愛更動(dòng)人。在陽光十足的早晨，我隨手翻開了《偉大的母親邱先芳》，心情不由得陰暗了下來。
邱先芳是個(gè)偉大的母親，她的一生十分不幸，20xx年10月的一天，她開始了與直腸癌的斗爭(zhēng)。20xx年3月11日，她已經(jīng)無法排泄，卻又絲毫不后悔地選擇了動(dòng)手術(shù)。
在邱先芳的故事中，還有一處讓我感動(dòng)，那就是教女兒不要恨自己的爸爸，竟然還要女兒愛自己的爸爸。讀到這里，我不禁用手捂住嘴巴。邱先芳遇到了困難，他的丈夫不僅沒有幫助他，反而還離開了邱先芳，讓她一個(gè)人在貧窮的泥潭中掙扎，一個(gè)月付300元的費(fèi)用，300元對(duì)于現(xiàn)在來說只能付一個(gè)月的電費(fèi)，而我們現(xiàn)在的生活，學(xué)費(fèi)自己就需要好幾千，這要是換做我，我也是做不到，我打心里佩服邱媽媽。
每次我讀完《偉大的母親——邱先芳》這篇文章，我都會(huì)有新的啟示，她時(shí)時(shí)激我奮進(jìn)。
母親的恩情讀后感篇二十二
人世間最痛苦的事莫過于什么？有人說是曾經(jīng)有一份愛情擺在面前沒有珍惜。此言不假但遠(yuǎn)非全部，世易時(shí)移還有很多的痛苦在不同的人生節(jié)點(diǎn)等候著人們，比如一個(gè)單身母親毅然決定生下沒有名分的孩子，含辛茹苦將其養(yǎng)大，但她付出的親情卻被女兒誤解，對(duì)年華逝去身心憔悴的母親來說，她能想到人世間最痛苦的事，莫過于此，她就是《困在回憶里的母親》.
生命能夠承受多大的重量，生命又有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，尤其是對(duì)于一個(gè)剛剛生下私生子、獨(dú)自生活的母親來說，我們更為清楚的是生命的脆弱與無助。產(chǎn)房中是自己苦苦煎熬、產(chǎn)房外也沒有人等待，更可怕的是，今后的生活也是冰冷的未知數(shù)。在那個(gè)時(shí)刻極度虛弱又極度絕望的簡(jiǎn)，對(duì)當(dāng)初執(zhí)意留下這個(gè)小生命的選擇，一定會(huì)產(chǎn)生剎那的悔意。不過醫(yī)院嬰兒床里那個(gè)號(hào)哭的小家伙，注定就是她嶄新的宇宙中心，這個(gè)小生命要依附于她，她必須讓孩子活下去，不是一時(shí)一刻、一天一年，而是一生一世。
問題的關(guān)鍵就在于親情，不是親情本身，而是親情給不同的家庭成員帶來的感受。在母親簡(jiǎn)的眼中，女兒絕對(duì)是最漂亮可愛的孩子，她十全十美、完美無瑕，為了弗洛倫斯，她寧愿自己含辛茹苦也不愿委屈她、寧愿放棄尊嚴(yán)做賊而入獄也不愿餓著她、寧愿放棄自己一生的幸福也不會(huì)放棄她……然而在女兒弗洛倫斯看來，母親的這些付出反而成了她的壓力，母親的磨難不是為了她而是因?yàn)樗?，她?zhí)拗的認(rèn)為自己就是個(gè)災(zāi)星，生下來就毀了母親，加上父親的缺位且是母親的忌諱，讓逐漸長大的弗洛倫斯認(rèn)為母親對(duì)她是不公平的、甚至是無情的。直到有一天，她有了自己的孩子。生育不僅改變了她的體型，更改變了她的心態(tài)，面對(duì)自己孕育的小生命，她終于逐漸體會(huì)到了當(dāng)年的母親，明白了母親所說的那種無私的親情、懂得了什么是超越一切的愛。正是這個(gè)孩子，讓母女之間的鴻溝變成了通途，也讓母親簡(jiǎn)不再困在回憶里。
血緣、親情，自然而然便能代代相傳，切斷傳承、阻隔血脈是不合常理的事情。但是，現(xiàn)實(shí)生活中由于種種原因，親情依然易受阻隔、親人難免心存芥蒂，就如同親人間聯(lián)系容易被淡忘，以致產(chǎn)生“?；丶铱纯础边@樣的無奈與心酸。親情并非戰(zhàn)無不勝，然而，我們除此之外一無所有。盡管親人之間也會(huì)不可避免的彼此傷害，但親情會(huì)教給我們寬容，交給我們?nèi)淌?。我們都身為人子，絕大多數(shù)也會(huì)為人父母，對(duì)于長輩，他們給予我們的比起別人或許不多，但我們應(yīng)該相信，那必定是他們能給的全部；對(duì)于孩子，我們給予他們的比起別人或許很少，但我們也毋庸置疑，我們必定付出所有。
母親的恩情讀后感篇一
“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起的時(shí)候，我的淚水就會(huì)不爭(zhēng)氣地往下流。對(duì)，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我們的母親————偉大的母親。在夜晚微弱的燈光下下，我總能看到為我縫補(bǔ)衣服的身影，在廚房嗆人的油煙中，我總能聽到她那陣陣咳嗉聲。她總是省吃儉用，卻把錢花在我們身上，有好的東西總是先給我們吃，自己卻一兩年才買一身新衣服，她總是因?yàn)橐驗(yàn)槲业囊痪洹拔蚁胍@個(gè)”千方百計(jì)地去買到。她也總是韻味我不經(jīng)意間的`一句話而心痛不已。她為我們做過的事，對(duì)我們的愛，是數(shù)不清，剪不斷的。
我小的時(shí)候，生活在一個(gè)小縣城里，家庭條件一般并不富裕，外公又得了重病，每天臥床不起。媽媽心疼的哭腫了眼睛，每天媽媽從家到醫(yī)院，再從醫(yī)院到家地來回奔波。我那時(shí)才四歲，出于好奇，我纏著媽媽帶我一起。不得已，她只有帶著我，但也因?yàn)榈⒄`了許多事，她卻毫無怨言。一天天地過去了，外公的病情絲毫沒有好轉(zhuǎn)跡象。再后來，病情反倒越來越重，我們只好又搬到市級(jí)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的全力治療再加上親人們的悉心照料，他的身子骨才一天天地壯了起來。
有一天。媽媽在病房里照顧外公，我要媽媽陪我去逛街，媽媽就帶我去了。路上，媽媽買了一些東西給我吃：“這幾天沒有好好吃飯，你今天就吃一頓吧！”小小的我卻沒有注意到，媽媽也是一樣的餓，卻只看我吃?？蓱z天下父母心??！
不知道怎么回答。但我那時(shí)還不知道，我那一句話刺痛了她的心。
八年以后，我已懂得了許多道理，經(jīng)歷了許多事。我已長大了。我在整理舊書本時(shí)，發(fā)現(xiàn)一本破爛不堪的日記本，書頁已經(jīng)泛黃，這是媽媽的日記本。我打開，隨手一翻，媽媽的日記映入我眼簾。
“20xx年，7月11日晴。
今天，爸爸的病好轉(zhuǎn)了很多，我?guī)е畠旱浇稚?，到一家肯德基店吃了店東西，她突然問我一句話：‘那個(gè)（兒童套餐）是有錢人吃的嗎？’我覺得很內(nèi)疚，我照顧她還不夠好，……”
不知為什么，我的淚水溢滿眼眶，一滴滴淚水落下來，就好像一把利劍刺透我的心。
是啊！母愛如海，無論這片海多么小，多么淺，我都永遠(yuǎn)走不出這片海，媽媽的愛是一種幸福，也一生走不出你的愛——媽媽的愛！
母親的恩情讀后感篇二
啊！世間最偉大最無私的愛是母愛。奉獻(xiàn)和犧牲是母親一生的寫照。母親，是上帝賜與我們的天使。
我看了很多稱頌?zāi)赣H的詩歌、文章，聽了很多贊美母親的歌曲，可我仍被“奔跑的母親”感動(dòng)。對(duì)這濃濃的母愛，我們應(yīng)該以什么來回報(bào)？鮮花？賀卡？還是……不，我們就用我們燦爛的一生，用我們多姿的生命來回贈(zèng)吧！我不知道那“奔跑的母親”的孩子回帶著怎樣的心情走進(jìn)課堂，但我相信，他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的跑道上“奔跑”，去感謝母親，去追隨母親，用美麗的人生回報(bào)母親，回報(bào)母親對(duì)他們的呵護(hù)與愛！
這位母親是堅(jiān)強(qiáng)的，她選擇了人們最薄弱的一面——缺少毅力來考驗(yàn)自己，她不僅僅是跑馬拉松，她也是在完成她人生的馬拉松——決不放棄。
我的媽媽并沒有做這位母親做的“大事”，但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛：夜晚看電視時(shí)為我披上一件衣服，冬天為我送上的熱果珍，餐桌上為我夾上一片肉，睡前的一個(gè)吻……這一切構(gòu)成我幸福的童年，對(duì)媽媽無近的依戀。
不久的將來，我也要接過愛的。
接力棒，繼續(xù)為愛奔跑！
母親的恩情讀后感篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。
學(xué)會(huì)本課10個(gè)繩子，兩條綠線內(nèi)所謂3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，會(huì)用“忙著”造句。
理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼，孝順父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片若干。
根據(jù)教材中的情景制作的多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
（出示古詩《游子吟》）教師適當(dāng)設(shè)疑：詩的作者是誰？他為什么要寫這首詩？這首詩是什么意思？[讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期待,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣]學(xué)習(xí)了這篇課文就能弄清這些問題了。
二、初讀課文。
1、想不想自己讀讀課文，那好！開始自由朗讀吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)用你自己喜歡的方式讀準(zhǔn)。（生自由讀課文）。
2、剛才，你們讀書可認(rèn)真了，相信會(huì)有很多收獲。誰能勇敢的讀給大家聽？（指生讀課文）其他同學(xué)認(rèn)真聽誰讀的最棒。（師生評(píng)價(jià)）。
3、（課件出示生字詞）你們看，這些淘氣的生字朋友跑到這里來了，你們能響亮地叫出它們的名字嗎？（采取指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等）。
4、生字詞讀的很準(zhǔn)確了，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮碜x讀課文，相信你會(huì)讀的更棒！
三、深讀感悟。
1、指名讀第一至二自然段。
2、讀后你想說些什么？（生自由回答）。
（1）母親的恩情表現(xiàn)在她的行動(dòng)中，（出示課件：夜深了母親還在油燈下一針針一線線地縫著。）。
b、讀好這句話，看誰能把母親縫衣的認(rèn)真給讀出來。（個(gè)別讀、齊讀）。
（2）母親的恩情還表現(xiàn)在語言上，（出示第二幅圖片，她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”）。
a、同學(xué)們請(qǐng)看圖，從母親的表情。
（母親的眼睛緊盯著孟郊）、動(dòng)作（雙手拉住孟姣）中你能體會(huì)出什么？（母親舍不得孟郊離去）。
c、那母親的這句話該怎樣來讀？（個(gè)別讀、齊讀）。
（3）出示圖片三，圖上這個(gè)人是誰？他看到了什么？讀課文。
a、他看到了什么？（太陽出來了，小草生機(jī)勃勃）。
c、出示：沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！這句話是什么意思？（我怎樣也報(bào)答不了母親的恩情?。?。
3、是啊，母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心。孟郊用什么來表達(dá)自己的感情呢？（出示《游子吟》）這首詩是什么時(shí)候?qū)懙模孔x課文第四、五自然段。
a、這首詩是什么時(shí)候?qū)懙模繌摹?0歲”中你能想到什么？
b、誰想吟誦這首詩？（指名讀詩句）。
d、齊讀全詩，看三幅圖，試背古詩。
四、小結(jié)。
這首詩中的母愛是那么尋常，又是那么偉大。千百年來感染了無數(shù)游子之心。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，體會(huì)一下這偉大的母愛。
五、語文實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生說說母親關(guān)心自己的事情，談?wù)勛约旱母惺?，回家把《游子吟》背給父母聽，并說說詩的意思。
教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
在教學(xué)過程中充分利用三副圖片，形象地幫助學(xué)生更好的領(lǐng)悟課文和古詩，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力。
教材分析：
本課以講故事的形式，在文中巧妙自然的引出了古詩，并提供了相關(guān)所謂背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體情景。有助于學(xué)生理解古詩，體會(huì)詩人熱愛母親，不忘母恩的思想感情。
全文共有5個(gè)自然段，第一至第三自然段具體描述了詩歌的意境。第四自然段，即古詩《游子吟》。第五自然段交待了《游子吟》的寫成。本文語言樸實(shí)，意境純美，感情真摯，適合學(xué)生閱讀。課文所配3幅彩圖，可以形象地幫助學(xué)生更好的領(lǐng)悟課文和古詩，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，從而增強(qiáng)對(duì)詩句的感受。
教學(xué)反思：
講課中，有學(xué)生提出這樣一個(gè)問題：孟郊是怎么看出母親多了幾根白發(fā)的?頭發(fā)那么多，他怎么就能看出母親又多了幾根呢?就這個(gè)問題,我是這么回答他的：那是因?yàn)槊辖计綍r(shí)就很關(guān)心和關(guān)愛自己的母親，所以他才會(huì)注意到這些細(xì)小的變化，這個(gè)細(xì)節(jié)正是體現(xiàn)的兒子對(duì)母親的愛。
我認(rèn)為，這個(gè)細(xì)節(jié)可以從兩方面來理解，既可以用上面各位的理解，也可以這樣來引導(dǎo)學(xué)生，孟郊所看到的可能還是原來的那些頭發(fā)，只是當(dāng)他想起母親連夜為自己趕制衣服的時(shí)候，心里就有一種說不出的感情悠然而生，所以就在心里覺得母親的頭上又多了幾根白發(fā)，既能體現(xiàn)母親的慈愛，也能體現(xiàn)孟郊對(duì)母親的感激。
課堂不僅僅是預(yù)設(shè)的，而且還是生成的。教材中蘊(yùn)涵著豐富的創(chuàng)造性因素，在學(xué)生與文本對(duì)話的過程中，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)留心，敏銳地捕捉住生成的契機(jī)，挖掘教育因素，及時(shí)引燃，巧為點(diǎn)撥，讓教材“增值”。
感恩母愛：
《母親的恩情》這篇課文是唐代詩人孟郊的一首詩《游子吟》演化成的一個(gè)故事。課文通過描述孟郊母親在兒子臨出遠(yuǎn)門前，深夜縫補(bǔ)衣裳、清早村邊送別，以及孟郊看見小草沐浴著太陽的光輝，撫摸自己的衣服而觸景生情，引出詩歌《游子吟》一詩的內(nèi)容及寫作的情況。本文是一篇文包詩的課文，故事展現(xiàn)了詩歌的意境，詩歌濃縮了故事的內(nèi)容。教學(xué)本課時(shí)，為了讓學(xué)生感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛和掛念，理解《游子吟》的意思，我在學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上，通過語言渲染，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生披情入境，聯(lián)系自身的感受，體會(huì)母愛，感悟親情，從而使學(xué)生懂得應(yīng)該從小體貼、孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)來要報(bào)答父母。
教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生深切地感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情，我請(qǐng)學(xué)生借助文本插圖，朗讀課文第一自然段，找出母親對(duì)兒子關(guān)愛的關(guān)鍵詞句并反復(fù)朗讀。例如：“夜深了、一針針、一線線”等用心體會(huì)。在朗讀的基礎(chǔ)上，我深情地設(shè)問，母親是在什么時(shí)候給兒子縫補(bǔ)衣裳的？她是怎樣縫補(bǔ)衣裳的？學(xué)生回答后引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，經(jīng)過了一天的勞作，母親應(yīng)該很勞累了，可是為了給兒子縫補(bǔ)衣裳，，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。母親對(duì)兒子多么關(guān)心??！指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。老師進(jìn)一步引導(dǎo)，夜深了，此時(shí)人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是母親卻還在油燈下一針針一線線密密地縫著。母親縫著這一針針一線線，她僅僅是在縫補(bǔ)衣裳嗎？這一針針一線線縫進(jìn)去的是母親對(duì)兒子深深的情，濃濃的愛?。∧赣H一邊縫一邊想：孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……然后，我請(qǐng)學(xué)生想象，母親還會(huì)想些什么。進(jìn)一步體會(huì)母親對(duì)兒子的牽掛，感悟母親對(duì)孩子的恩情。
議母子行為感受母愛。
學(xué)生體會(huì)了母親深夜縫衣的恩情以后，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生感受母親清早送子的深情。母親雖然縫補(bǔ)到深夜，但第二天一大早，她就起床了，她在干什么？引導(dǎo)學(xué)生朗讀“第二天清早，母親把孟郊送到村外?！边@時(shí)，母親舍得孩子離開自己?jiǎn)?？你從哪里感受到的？再次借助文本插圖，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親的話：郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！此時(shí)此刻，母親有許多話要對(duì)孩子說，她可能想對(duì)孩子說什么？請(qǐng)學(xué)生說一說，感受母愛。孟郊感受到了母親的關(guān)愛了嗎？請(qǐng)學(xué)生朗讀描寫孟郊的句子，說說孟郊的心理感受，體會(huì)母親頭上的白發(fā)是為了兒子操心而多出來的，母親對(duì)兒子的恩情是情深似海??！接著請(qǐng)學(xué)生演一演當(dāng)時(shí)的情景，引出學(xué)過的成語：情神似海恩重如山舐犢之愛。進(jìn)一步感受母愛。
說實(shí)際生活報(bào)答母愛。
在學(xué)習(xí)孟郊看見小草沐浴著太陽的光輝，而觸景生情感念母親恩情的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì)母親的恩情就像太陽的光輝這句話的意思！讓學(xué)生說說平時(shí)自己的媽媽是怎樣關(guān)心愛護(hù)自己的，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說說自己要為媽媽做些什么，才能表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！我們做兒女的，無論為父母做什么事，都報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩的。這時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生把對(duì)母親的感激用語言寫下來，有一個(gè)離異單親家庭的孩子這樣寫到孟郊也永遠(yuǎn)銘記著母親的恩情，因此到50歲了，孟郊還念念不忘母親的恩情，于是寫成了這首著名的小詩《游子吟》。最后，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀古詩，把情感推向高潮。
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母親的恩情讀后感篇四
不知道什么原因，也許因?yàn)橥诵萘?，想培養(yǎng)自己的興趣，也許想讓自己靜心，也許想讓自己做意義的事，也許本來就有讀書的欲望......在有生之年完成年青時(shí)沒有完成的偉大事業(yè)——讀書，完成兒子讀過的書，而自己沒有讀過的遺憾，所以在一次兒子房間的邂逅中激發(fā)起我讀書的欲望，并規(guī)劃將讀過的書結(jié)合自己的思想留下讀后感。所以先從讀no1高尓基的長篇小說《我的母親》開始。
拿起《我的母親》這本書時(shí)，利用我的周未時(shí)間化了三周讀完了他，被里面的故事內(nèi)容吸引，故事中的母親——小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個(gè)逆來受順，懦弱的婦女；丈夫生前，她受盡了丈夫殘暴的毆打；丈夫死后，原來要過安穩(wěn)日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法。但是，當(dāng)她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時(shí)，兒子的精神，兒子被同志們肯定、愛戴，她也以此為榮，不由自主的被鼓舞，被真理所打動(dòng)，最終也加入到這場(chǎng)偉大的而又神圣的革命戰(zhàn)斗中。她那間簡(jiǎn)陋的小屋，成為革命者們商討、研究計(jì)劃，傳遞情報(bào)的中轉(zhuǎn)站，尼洛夫那也成為了一名光榮的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也撲不滅的?！焙俺隽怂懈锩叩男穆暋Ｗ鳛楫?dāng)時(shí)生活在俄國黑暗社會(huì)最底層的代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，慢慢熏陶為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。母親的變化源于對(duì)兒子的那份愛、那份自豪感、那份執(zhí)著，也活出了自我。從這個(gè)故事中我的理解如下：
大家熟悉的兒歌“世上只有媽媽好”，有媽在就是有家在等等，從各方面可能感覺到人生，母親的重要性。在故事中，不管結(jié)局如何，在那個(gè)革命年代中，母愛的最大體現(xiàn)就是鼓勵(lì)孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所為?；蛟S，正是因?yàn)槟笎鄣木壒?，巴維爾從一個(gè)普普通通的工人歷練成為一名優(yōu)秀的馬克思主義忠實(shí)的踐行者。母親的形象是偉大的，母愛的力量就像那浩瀚的宇宙，誰也不知道他究竟蘊(yùn)藏著多少巨大的能量。
已經(jīng)年過五十的我，針對(duì)母親有二重身份：上有母親、自己也是母親。所以對(duì)母親的身份非常有感觸。世上所有的母親都一樣，希望孩子幸福、快樂，并用用自己所有的力量愛著、支持著、鼓勵(lì)著孩子。
對(duì)自己的母親，雖然年過五十，但每次遇到不開心的、開心的都喜歡與母親分享。母親的存在，意味著我永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)可以回家。我感受著無時(shí)無刻都被母愛包裹著，充盈著。節(jié)假日回家期盼著償償母親做的可口的飯菜，聽聽母親那嘮叨地、親切地聲音，看看母親那慈愛的鼓勵(lì)的目光。
自己是母親，對(duì)待自己的孩子，希望他每天開心，就安心；看到孩子面對(duì)困難，也為孩子在人生成長中捏一把汗，希望他能順利克服，成為有用的社會(huì)人。
現(xiàn)在我還在崗位上，還未脫離社會(huì)，正式退休的我，何去何從，但不管怎樣與孩子一起進(jìn)步，那必不可少。女性—母親只有不斷提升自身的知識(shí)面，多看書，才能更進(jìn)一步和廣泛地融入社會(huì)。多培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓自己有興趣愛好，不拖累孩子的后腿。
母親的恩情讀后感篇五
母愛，一種多么細(xì)膩，多么溫馨的情感！古今中外，多少詩詞歌賦贊頌過它？！你雨中的折傘，誰來為你打是啊，什么能即使萬物毀滅也恒久不變？什么能在風(fēng)雨來臨時(shí)給你可靠的庇蔭？什么能在無盡黑暗中也光芒依舊？什么能令離家的游子思念不已沒錯(cuò)，答案就是母愛！
母親，一個(gè)多么偉大，多么光輝的字眼！古往今來，多少文人墨客贊頌過化？！誰言寸草心，報(bào)得三春暉！是啊，你生病時(shí)，誰守在你床邊，徹夜未眠；你傷心時(shí)，誰來給你心靈的撫慰，令你淚珠停墜；天氣乍涼時(shí)，誰提醒你要添衣防寒，生怕你感冒受罪；見你一臉沮喪時(shí)，誰對(duì)你噓寒問暖，確定無恙后她才能安然入睡沒錯(cuò)，答案就是母親！
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓我們?cè)诟卸髦畜w會(huì)母愛，在感恩中茁壯成長！
母親的恩情讀后感篇六
假期里，和女兒一起讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。它講述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外來到了紐約最繁華的地方＿＿＿＿＿時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。他們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過了愉快的時(shí)光。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
我喜歡文中的每一個(gè)人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識(shí)，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報(bào)攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來澄清他所犯過的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度并沒有退縮。
就是這一個(gè)故事，使我明白了，愛有多么的重要，友情有多么的重要。
回到學(xué)校，我就把這本書推薦給了我的學(xué)生們，因?yàn)槲矣X得，即將畢業(yè)的孩子們?cè)诠餐冗^的這六年小學(xué)生活里，快樂有過，悲傷有過，難忘有過；刻骨銘心也曾經(jīng)有過，可是這些自私的孩子們可能就是沒經(jīng)歷過像文中所寫的那些小動(dòng)物們之間的那份純真寶貴的友誼積累。他們不懂得如何選擇朋友，如何珍惜友誼，他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)或許真的還停留在你給我一些好吃的好玩的，我給你一些類似的東西這樣一個(gè)水平上，志同道合，誠信為本，這些大道理，頃刻間或許就都不重要了。至于患難見真情更是無稽之談，學(xué)生的選擇有問題，交往自然就有問題。我多么想讓書中的感人情節(jié)能夠潤華孩子們的心田。讓學(xué)生們明白真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的，真正的朋友是不需要年檢的，是排除世俗，事故，權(quán)勢(shì)，地位，與金錢等等外物條件牽制的。
回聲效應(yīng)真的出現(xiàn)了，在推薦此書的第三天，班級(jí)里就有一個(gè)孩子問到了我這樣一些問題，老師，你說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還能遇到真正的朋友嗎？《伯牙絕弦》那篇課文里所寫的知音，真的存在嗎？我不知道自己現(xiàn)在遇到的這個(gè)人是不是我的朋友啊？聽著她提出來的問題，我很是欣慰，學(xué)生體會(huì)到了深層次的東西，只是還有一些茫然。前兩個(gè)問題我必須堅(jiān)決的告訴他世間有真正的友誼，伯牙絕弦里的知音也一定會(huì)遇到。而如何去滌清自己的內(nèi)心，判斷自己是否遇到了一個(gè)好朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單。歡樂的時(shí)刻想與之分享；沮喪的時(shí)刻想與之傾訴；艱難的時(shí)刻想與之磋商；絕望的時(shí)刻想與之托孤；平靜的時(shí)刻又會(huì)情不自禁的想起她的音容笑貌。這樣的人就是你的好朋友。
一本書，能夠讓每一個(gè)天天忙亂的人想安靜的回想一段時(shí)日，這就是好書的魅力，而且好書能夠讓你在失去網(wǎng)絡(luò)，通訊等等一切信息的安靜空間里與自己獨(dú)處。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》她能溫暖這個(gè)冰冷的世界。
母親的恩情讀后感篇七
母愛，猶如春暉般的陽光。文章《母親》一文，記敘了三個(gè)感人情節(jié)：老牛強(qiáng)行攔路索水；強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水；護(hù)犢飲水母子情深。讓我更深一層懂得了“母愛是無私的，也是永恒的?！斑@句話。
《母親》一文讓我最為之感動(dòng)的情節(jié)是老牛強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水這一段。老牛被打得皮開肉綻，叫得凄厲，和著沙漠陰冷的酷風(fēng)。這情景在我腦海中歷歷在目。頓時(shí)間，淚水在我眼眶里不住的滾動(dòng)。相比之下，要是我被長鞭一抽，保準(zhǔn)服從命令，可是老牛不是為自己討水，而是為自己心愛的小牛討水。只為了讓小牛喝水而挨鞭打，值嗎？但是，在母親的眼里，就值得。
有首詩寫得好：《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
母親的恩情讀后感篇八
在《發(fā)現(xiàn)母親》一書里，我突然覺得很對(duì)不起兒子，在我還不懂怎樣教育、開發(fā)你的潛能時(shí)生了你，讓你沒有那么優(yōu)秀，那么完美，你會(huì)埋怨媽媽嗎？我會(huì)盡我最大的努力，做一個(gè)合格且優(yōu)秀的媽媽，讓你也成為獨(dú)一無二的優(yōu)秀男子漢，我們共同努力吧！
我突然想起一句話：千里馬常有，伯樂不常有。我們父母可以成為孩子的伯樂嗎？發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的與眾不同嗎？我在努力的路上，您出發(fā)了嗎？人誤地一時(shí)，地誤人一年。母誤子半輪，子誤己一生。母親耽誤孩子6年，孩子就會(huì)耽誤自己一生，這真是一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于童了！要怎樣不耽誤孩子呢？就是我們做父母應(yīng)該思考的。
我想應(yīng)該遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。什么標(biāo)準(zhǔn)呢？家庭教育中的8個(gè)優(yōu)先于：
一、理念（優(yōu)先于）方法。
二、興趣（優(yōu)先于）知識(shí)。
三、狀態(tài)（優(yōu)先于）能力。
四、品德（優(yōu)先于）分?jǐn)?shù)。
五、空間（優(yōu)先于）幫助。
六、感受（優(yōu)先于）道理。
七、習(xí)慣（優(yōu)先于）聰明。
八、關(guān)系（優(yōu)先于）期望。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)最重要的是什么呢？我自己感覺應(yīng)該是尊重吧。尊重孩子這個(gè)個(gè)體，他不是我們?nèi)魏稳说母綄倨?，也不是我們的私有?cái)產(chǎn)。我們不能隨便的把我們的愛好、喜好，強(qiáng)加給他。尊重他的喜好，尊重他的意見，尊重他的存在。我想這就是他想要的，也是我們內(nèi)心深處想要的。
母親的恩情讀后感篇九
在我走來的這些年看中，看過很多相似的父愛，母愛之類的文章，也寫過很多這樣的文章。從兒時(shí)到現(xiàn)在，文筆從稚嫩到成熟，字?jǐn)?shù)從少到多，內(nèi)容卻大有不同。
小時(shí)候大多寫的是父母的好，寫的大概都是長大后報(bào)答父母之類的。隨著我們的心智逐漸成熟，我們好像都很少寫，長大后報(bào)答父母，是我們不愛父母了嗎？并不是，而是我們將這份愛放在心底。為什么不說出來？或許是我們那可笑面子在作怪吧，害怕被別人笑話。我也是，我也是如此，也或許是害羞吧。
青春期的叛逆啊，讓我拉不下臉去好好關(guān)心父母，到了高中，這種情況卻很少發(fā)生了。因?yàn)槲覀兌贾?，我欠了父母太多了，所以我?huì)努力微笑，只是為了讓他們不再擔(dān)心。每一次月假回家，他們總說我瘦了，可我總是說不出一句話，只是在母親做飯，父親切菜，我洗碗時(shí)扭頭一望，看到的是華發(fā)成白發(fā)，臉上歲月帶來的傷痕，我的心中滿是淚水，可是我卻不能哭，因?yàn)槲乙豢蓿麄兙筒粫?huì)笑了。
欠父母的越來越多，不知該怎樣償還，至少現(xiàn)在最好的報(bào)答便是學(xué)習(xí)了吧，可是，每一次考試，成績總是不盡人意，父母總是說盡力就好，可是我想看你們笑?。?BR> “父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復(fù)我。”他們養(yǎng)育我，教我，愛我，我怎么報(bào)答？總以為來日方長，卻原來來日并不方長，想著父母逐漸老去心就痛，父母在，家就在，好好愛父母，好好孝順?biāo)麄?。正所謂“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”感恩無須旁人提醒，應(yīng)該發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)愛的話語，一個(gè)凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。
“哀哀父母，生我劬勞。哀哀父母，生我勞瘁。”我知道欠父母的很多，以前的我不懂感恩，不懂怎么樣報(bào)答，在這里我想和你們說一聲“對(duì)不起，我的父母！”在你們笑臉相迎時(shí)，我曾冷漠相待，在你們一聲聲溫柔地喊我的名字時(shí)，我曾有過不耐煩，在你們習(xí)慣地抓起我的手時(shí)，我曾將手甩開，在你們因關(guān)心我而批評(píng)我時(shí)，我曾當(dāng)做兒戲，在你們流淚時(shí)，我曾冷眼旁觀，在你們青春年華時(shí)，我曾調(diào)皮搗蛋浪費(fèi)了你們的時(shí)光，讓你們“朝如青絲暮成雪”。
我欠了你們太多了，對(duì)不起，我的父母，你們輕聲細(xì)語、溫柔待我時(shí)，我不曾愛你們，你們語重心長教育我時(shí)，我不曾愛你們，你們擔(dān)心我、因我而流淚時(shí)，我不曾愛你們。而當(dāng)風(fēng)起云涌，你們發(fā)如雪時(shí)，我才知，我該好好愛你們。
母親的恩情讀后感篇十
母親節(jié)那天，在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)了幾圈，姐妹們都為自己的媽媽找到了心儀的禮物，只有我，仍傻傻地跟在大家背后，兩手空空?！靶∈Y，你也給你媽媽買件禮物寄回去呀！”曹姐捧著一束美麗的康乃馨對(duì)我說。我望著她茫然地?fù)u了搖頭。
媽媽是個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)村婦女，打從我記事起她就沒閑過，上山下田忙家務(wù)管孩子是她生活的全部內(nèi)容。為了供我們上學(xué)，家里負(fù)債累累，媽媽省吃儉用，沒有穿過一件新衣服，還要遭到別人的冷眼與嘲諷。記憶最深的是我們幾姐妹同時(shí)上學(xué)的那些年，每到周末，回家總能看到媽媽眼里流露出的無奈與喜悅。因?yàn)榍废碌膫絹碓蕉?，而且大多有借無還，媽媽再向人家借錢就很困難了。再后來，親友們都疏遠(yuǎn)媽媽了。上門討債的越來越多，說的話越來越難聽。人家氣她有錢供我們讀書而沒錢還債。媽媽告訴他們：“你們不要著急，我借的錢都會(huì)還給你們的，我有四個(gè)小銀行。”二妹妹考上大學(xué)時(shí)鄰居和親友表面上來慶祝，私下里卻說風(fēng)涼話：“如今的大學(xué)有什么稀奇，只要有錢想到哪里讀都可以?！薄白x了有什么用，大學(xué)畢業(yè)又不包分配?！眿寢寣?duì)二妹說：“管它分配不分配，只要自己發(fā)奮讀書，準(zhǔn)有出息的一天?！痹谵r(nóng)村，一家只要有一個(gè)讀書的，家里就被折騰得雞飛狗跳，我們家姐妹四個(gè)，除了我之外，都念了大學(xué)，媽媽說欠了債也值。
如今，二妹已經(jīng)考上了公務(wù)員，三妹也到深圳實(shí)習(xí)了，只有最小的妹妹還在讀大二，但我們?nèi)齻€(gè)可以負(fù)擔(dān)她的學(xué)雜費(fèi)了。媽媽本來可以松一口氣了，可她還是把每一分錢都看得很重。逢年過節(jié)我們回家如果給她買一點(diǎn)什么禮物，她就不高興，責(zé)怪我們亂花錢。媽媽是個(gè)要強(qiáng)的人，她希望我們節(jié)省下每一分錢早點(diǎn)還掉家里欠下的債，讓她那被沉重的債務(wù)壓彎的腰桿早點(diǎn)兒挺直。媽媽說，給我買東西等到還清債以后再說吧。而一直到現(xiàn)在，我們都還沒有還清債。因此，哪怕是她的生日，她都不接受我們給她買的衣服。去年過年時(shí)二妹給她買了一件１８０元的外套，怕她心疼故意騙她只花５０元，沒過多久她居然把衣服５０元轉(zhuǎn)手賣給了別人。在城里，像媽媽這個(gè)年歲的人都在家休息了。每每看到大街上那些扭秧歌打腰鼓的婦女，我就忍不住在心中拿尺子丈量仍在田間地頭辛勤勞作的媽媽跟她們的距離，就深切感悟到鄉(xiāng)下母親的不易。
還是給媽媽打個(gè)電話回去口頭祝賀一下吧！我拿起電話按下了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。電話撥通之后我感覺嗓音有些發(fā)顫：“媽，今天是母親節(jié)，祝你節(jié)日快樂！”媽媽聽我解釋了半天才弄清這個(gè)節(jié)日的意義，她哈哈笑著說：“城里人就是名堂多，什么母親節(jié)呀，我們鄉(xiāng)下可聽都沒聽說過，反正哪一天我都是你們的母親！只要你們快樂，我天天都快樂！”
眼淚如潮水般涌出我的眼眶。我在心里默默地為鄉(xiāng)下勞碌的母親祝福，也為天下所有沒有母親節(jié)的母親祝福。
母親的恩情讀后感篇十一
《狂人日記》里“吃人”的故事，已經(jīng)讓我震撼。又讀《為奴隸的母親》，對(duì)于“吃人”的封建禮教，我似乎有了更深刻的認(rèn)識(shí)。封建禮教是“吃人”的元兇，而這個(gè)封建禮教是一個(gè)抓不著又似乎能感覺到得東西，它不是具體的某一個(gè)人，而是一種制度，一種以男權(quán)為主導(dǎo)的社會(huì)制度。
悲傷殘酷的現(xiàn)實(shí)生活往往讓我們不得不低頭。而這篇小說似乎就有這種懾人的力量，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到奴隸制社會(huì)的殘酷與悲哀。
一個(gè)臨產(chǎn)的農(nóng)村女人，在家里產(chǎn)下一女嬰，還沒來得及抱女兒一下，那個(gè)“呱嗒呱嗒”叫聲很重的女嬰就被她的親生父親親手放進(jìn)了裝滿沸水的桶里，看到這里我有些不敢相信，覺得很費(fèi)解，內(nèi)心有著說不來的悲涼。而這篇小說處處似刀，稀薄而又鋒利，在生活的暗處伸出來，上面寫著慘淡的血和血的真實(shí)，這里的血有女嬰的真實(shí)的血，也有母親精神上碎裂后滴下的無聲的血，每流一滴，都是痛的。
婦人是一個(gè)既可憐又可悲的角色。三年前，她的丈夫?qū)⒈瘧K的抉擇擺在她面前：去不去？三年后，又一個(gè)問題擺在她面前：回不回？抉擇歸抉擇，問題歸問題，其實(shí)不管是被丈夫典出還是被秀才的妻子踢出，都是由不得她來作主，從始至終她僅僅是一個(gè)奴隸，一個(gè)生兒育女的工具，她的價(jià)值可以用一百元來衡量。母愛是婦女的天性和權(quán)利，但她卻被折傷了天性，被剝奪了權(quán)利，無論哪個(gè)時(shí)期，她都生活在矛盾中，生活在“不情愿”中，命運(yùn)似乎也處處與她作對(duì)。這所有的一切都導(dǎo)致她的內(nèi)心極為痛苦，但是她也只是一味地忍讓，一味地謹(jǐn)小慎微，沒有作半點(diǎn)的反抗，這不得不讓我們有一種哀其不幸怒其不爭(zhēng)的感覺，這也就是所謂性格決定命運(yùn)也！
婦人的悲劇，是對(duì)其自身命運(yùn)的習(xí)以為常，欲有所動(dòng)，又無從表述。小說的悲也就悲在這里，這是一個(gè)妻子的悲劇，這是一個(gè)母親的悲劇，這更是一個(gè)女性的悲劇。而造成婦人這樣命運(yùn)的典妻制度，在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下閉塞農(nóng)村傳宗接代的封建觀念，封建的宗法制使女性淪為了傳宗接代的工具，反映了封建社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)。在男性中心社會(huì)里，女人會(huì)被擠壓到這樣的邊緣地帶的，這樣被踐踏的境遇，就不難理解了。
靜靜地沉思，我們真的應(yīng)該為自己生存在這個(gè)平等、自由、民主的社會(huì)而感到幸福，在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代里，我們可以和男性平分秋色，我們可以在一定程度上拋開物質(zhì)來講精神，我們可以非常有尊嚴(yán)地去愛與被愛，我們的命運(yùn)完全可以掌握在自己的手中，不受任何人支配。
“為奴隸的母親”，這是一個(gè)命運(yùn)悲劇，這是一個(gè)性格悲劇，這更是一個(gè)時(shí)代的悲劇。我們應(yīng)該通過那個(gè)時(shí)代的悲劇來提醒這個(gè)時(shí)代的幸福，從而塑造人格魅力來主宰自己的命運(yùn)。
母親的恩情讀后感篇十二
不屈的母親高呼：
“復(fù)活的靈魂——是殺不死的！”
“真理是用血的海洋也撲不滅的……”
這是小說的最后一幕。母親在人群中呼喊著散發(fā)傳單，向人們演說。憲兵們撲上去毒打母親，但母親的眼里仍充滿著對(duì)真理無限的渴望！
我看書一般都是先看后面的幾頁，看到這一幕，認(rèn)為母親一直都是個(gè)不向惡勢(shì)力低頭、相信真理、追求真理、勇敢的人。然而，當(dāng)我看完開篇的幾頁時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她像那時(shí)封建社會(huì)千百萬受壓迫的婦女一樣，被繁重的勞動(dòng)和丈夫的毆打折磨成逆來順受、忍氣吞聲的人。母親前后不同形象，深深吸引了我的興趣。
看完全書下來，母親的蛻變是讓我最感動(dòng)的。從一個(gè)逆來順受、忍氣吞聲的受難婦女，蛻變成一個(gè)英勇不屈，獨(dú)立自主的新興女性，實(shí)現(xiàn)了從弱者態(tài)勢(shì)向自主自強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。這些蛻變，離不開兒子帕沙卡潛移默化的影響，是兒子帶給她的革命真理。當(dāng)然，也少不了母親對(duì)兒子的理解，還有母親自己對(duì)擺脫壓迫、渴望自由、追求真理的渴望。自己的兒子是工人代表，她理解自己的兒子，信任兒子的事業(yè)，為兒子的事業(yè)感到驕傲，對(duì)兒子有深深的愛，她相信兒子是一個(gè)真正的革命者，是一個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者。在這里，我想說；理解萬歲！
書中，母親尼洛夫娜給我們樹立了一個(gè)全新的獨(dú)立女性的形象，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)角色向現(xiàn)代角色的轉(zhuǎn)變，支撐著她完成蛻變的是——對(duì)真理的渴望。在我國，老一輩的人仍然認(rèn)為婦女就必須是一個(gè)“賢妻良母”的角色，這大部分的原因就可能是受封建思想的禁錮吧。
然而，在這個(gè)全新的時(shí)代里，我們大部分女性已經(jīng)不再是“賢妻良母”了。我們明白了獨(dú)立自強(qiáng)是保護(hù)自己的強(qiáng)大護(hù)盾，學(xué)會(huì)了依賴自己而不是依賴別人?；蛟S在大部分眼里，要強(qiáng)的女性的都是“女強(qiáng)人”，太強(qiáng)勢(shì)，不討人喜歡。但我想說的是“女強(qiáng)人”也可以很討喜，也可以像男性一樣為自己的事業(yè)奮力拼搏，也可以積極地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，也可以大膽地參與管理國家與社會(huì)，也有堅(jiān)不可摧的精神世界！
只有樹立了自信、自立、自主和自強(qiáng)的人，才能形成一種強(qiáng)烈的自我主體意識(shí)和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神，養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
我覺得這不僅僅是一本歌頌?zāi)笎鄣臅?，更是一本推?dòng)女性獨(dú)立的書。因?yàn)樗屛矣X得：母親，這個(gè)哺育我們成長的女人，這個(gè)渴望真理與獨(dú)立的女性，是多么的偉大！
母親的恩情讀后感篇十三
在這暑假里，我買了一本書——《母親》。它是俄國文壇上一位著名的浪漫主義的作家——高爾基，他是世界無產(chǎn)階級(jí)的偉大代表。
這本書里面講述了一個(gè)叫尼洛夫娜在兒子巴維爾的影響和感召下，尼洛夫娜由一個(gè)逆來順受、膽小怕事的下層?jì)D女逐步成長為一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長經(jīng)歷了一個(gè)由不自覺到自覺、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過程。在這一過程中，他還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。
此外，這本書還著力刻畫了以巴維爾為代表革命工人的形象，以雷賓為代表農(nóng)民的形象，一級(jí)乙尼古拉等為代表知識(shí)分子的形象。作品真實(shí)的反映了十九世紀(jì)末俄國社會(huì)的生活場(chǎng)景，是一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義尊基之作。列寧還沉贊它是“一部非常及時(shí)的書”。
尼洛夫娜反應(yīng)了俄國一個(gè)普通工人逐步成為一名信念堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的動(dòng)人故事。
最后讓一個(gè)崇高慈祥的母親形象完全展現(xiàn)在我們眼前。
母親的恩情讀后感篇十四
所有母親都是平凡的，但是所有母親都是偉大的。在“我”回憶的兩件往事中，其中一件便是母親背著“我”走偏僻的山路到舅舅家，遇到了狼，在媽媽力氣耗盡的那一刻，狼眼看就要追上來的那一刻，媽媽把“我”包裹在懷中……后來，“我們”得救了的事。所有的媽媽看起來都是那么軟弱無力，而我們卻不能那么說！在狼來的那一刻，表面上柔弱無力的母親卻勇敢地抱住了“我”，我想，不只是這位母親，任何一位母親在這種情況下都會(huì)毫不猶豫地保護(hù)著孩子的！
當(dāng)母親離開我們的時(shí)候，總是那么讓人心酸。媽媽離開了，她把愛毫無保留地給了我們，而作為兒女的我們卻對(duì)她付出的很少很少。我們沒有任何理由鄙視我們的母親，我們那含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親。母親可能是弱不禁風(fēng)的，可能是十分強(qiáng)壯的；母親可能是十分溫柔的，也可能是脾氣暴躁的……每個(gè)人的母親都是不一樣的，可是，她們對(duì)我們付出的愛都是一樣多的，她們無論怎樣都會(huì)用柔弱的身軀為我們鑄成一塊豐碑、撐起一片晴空！
母親的恩情讀后感篇十五
這段時(shí)間里，我閱讀了俄國著名作家高爾基的《母親》。讀完之后，我感受到了蘇聯(lián)黑暗前自由的黎明，也感受到了那位母親和巴斯?fàn)柕膫ゴ蟆?BR> 這本書創(chuàng)作于蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)成立之前，當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境正是一片混亂。而《母親》這本書以此為背景，講述了以巴斯?fàn)柕葹槭椎臒o產(chǎn)階級(jí)革命家，為了傳授真理而奮戰(zhàn)到底，巴斯?fàn)柲赣H從關(guān)照、支持，最后自己也加入“戰(zhàn)斗”的事情。看到這本書的最后，我熱淚盈眶。
我認(rèn)為，這本書中最感人的是巴斯?fàn)柕哪赣H。她的前半生是多么的不幸?。好刻焓苷煞蚨敬颍瑓s不敢反抗。丈夫因喝多了酒而死亡去世，只剩下他和兒子巴斯?fàn)?；他的后半生是多么偉大，全力支持兒子工作，盡管知道有危險(xiǎn)，但她仍支持兒子和兒子的同伴。兒子被捕，盡管她愁緒萬千，但仍微笑著面對(duì)。自已背上兒子的重任，將熱血灑滿現(xiàn)場(chǎng)！這位母親不僅是巴斯?fàn)栆粋€(gè)人的靠山，更是千千萬萬“戰(zhàn)士”們共同的母親！這位母親敢于創(chuàng)新，心胸寬廣，她是世上最偉大的母親！她更是千千萬萬母親的縮影，也是千萬母親標(biāo)桿！
巴斯?fàn)柡退耐閭円彩莻ゴ蟮?。他們不甘王公貴族壓榨剝削，不愿看到那么多百姓明明很勤勞，卻一無所獲。他們學(xué)習(xí)真理，他們傳授真理，他們不怕犧牲，因?yàn)樗麄兠靼?鮮血淹沒不了真理！"正是有了像他們這樣的少年，才擁有了現(xiàn)在的俄羅斯！他們不怕困難，逆流而上的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在這太平盛世，正如那些革命者所希望的，如今這盛世是革命家們創(chuàng)造的！可是我們永遠(yuǎn)不要忘記，在他們身后，在他們家里，在他們心上，永遠(yuǎn)都有一個(gè)心甘情愿奉獻(xiàn)自己為孩子做靠山，做后盾的母親！
母親的恩情讀后感篇十六
假期中我讀了《伊索寓言》這本書，里面雖然都是小故事，可講得全都是教育我們的大道理。
我最喜歡《偷東西的小孩與他母親》這個(gè)小故事，主要講了有個(gè)小孩在學(xué)校里偷了一塊同學(xué)的石字板，拿回家交給母親，母親不但沒批評(píng)，反而還夸他能干。第二次他偷回一件大衣，給了母親，母親更加夸獎(jiǎng)他，他認(rèn)為這樣是對(duì)的。在母親的支持和稱贊下，膽子越來越大，他開始偷更大，更多的東西。幾年以后，他在偷取國家文物時(shí)，被當(dāng)場(chǎng)捉住，判為死刑。他母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷說想和母親貼耳說句話。母親把耳朵湊過去，兒子猛用力咬下母親的耳朵，母親罵他不孝。兒子卻說道：“我初次偷石板交給你，如果你能打我一頓，今天我至于落到這樣可悲的'結(jié)局?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：小錯(cuò)起初不懲治，必將釀成大錯(cuò)。讓我們明白了溺愛不是真正的愛。真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做一個(gè)誠實(shí)善良的人。
母親的恩情讀后感篇十七
為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身;母愛的力量，總是如海一般，給人以超乎尋常的動(dòng)力，一切困難，在最原始的永恒的母愛面前都微乎其微。
在亂世中，一位平凡的母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我震撼。尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理的含義，理解俄國的未來。是啊，任何人在經(jīng)歷了苦難之后，都會(huì)對(duì)命運(yùn)有了更深刻的理解。受難時(shí)，走投無路，昏暗的統(tǒng)治更是讓她絕望，最后，她終于堅(jiān)定了信念，靠自己，靠一腔熱血，一個(gè)婦女竟會(huì)有熱血男兒一樣的報(bào)國理想，要想過上好日子，就必須推翻當(dāng)時(shí)的殘暴階級(jí)的統(tǒng)治。讓新的光明照亮前方的路！
當(dāng)然，這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。只有站在人民的高度上，才能有如此的認(rèn)識(shí)。
如果沒有母親對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
真理是用血的海洋也撲不滅的！
多么樸實(shí)的豪情！
多么肺腑的呼喊！
我使得的母親不辭辛苦的奔走街頭的動(dòng)力，就是信念。信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。
是，我不得不承認(rèn)，在這個(gè)衣食無憂的社會(huì)里，肯在國難當(dāng)頭的時(shí)候，明知會(huì)死，也不顧一切的撲上去，視死如歸的人，也許已經(jīng)淹沒在繁冗的霓虹燈光中，所以，我感動(dòng)于文中母親如海般廣闊無邊的愛。
母親的恩情讀后感篇十八
母親能為孩子付出一切！
這是我讀完《母親》的感想，《母親》這本書是著名作家高爾基寫的，他揭示了當(dāng)時(shí)俄國的革命時(shí)代背景。
這本書先介紹了主人公——母親尼洛夫娜和他的獨(dú)生兒子巴威爾，巴威爾出于工人家庭。母親她很勇敢，很支持巴威爾。就連青年們每當(dāng)開一些會(huì)議時(shí)說到巴威爾的母親的時(shí)候說她是個(gè)好媽媽，就連有些工人也叫她好媽媽。
母親從認(rèn)識(shí)革命到成為一名革命者有喜，有怒，有哀，還有樂。或許對(duì)于母親來說：有大批量傳單引入都市就是他們的開心。因?yàn)樗麄冊(cè)跒榱斯と藗?，為了許多許多的人的'未來而努力！自己的兒子被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄那有多么傷心，他們過著小心翼翼的日子，生怕被暗探察覺到。
從五一的游行到為了捍衛(wèi)真理而走向法庭，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄告訴了我們：母親，永遠(yuǎn)會(huì)支持孩子，可以為孩子付出一切！
母親的恩情讀后感篇十九
有一種愛，如山似水；有一種愛，血濃于水……這就是源于世間最偉大無私的父愛與母愛。
想必我們都體會(huì)過父愛與母愛，但你有真正的回報(bào)過他們嗎？父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，視我們?yōu)閷殹?BR> 父母的愛是我們?nèi)松飞系谋茱L(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們；父母的愛是我們?nèi)松械募佑驼?，鼓?lì)我們奮力向前，敢于挑戰(zhàn)。就是這樣一種愛，綿延千年，恒古不變。
母親雙鬢的每一根白發(fā)，父親額頭的每一道皺紋都是我們成長的見證。父母用無私無悔的愛來滋潤著我們。
通過讀《感恩父愛，感恩母愛》這本書我更加有深刻的感受。這本書是由三百個(gè)故事組成的。有一個(gè)故事是這樣講述的，孩子學(xué)習(xí)歸來，為父親買了一雙鞋，本想盡一份兒女的孝心，可卻不知鞋碼買大了，到鞋店里去退時(shí)，聽售貨員說，父親來這兩次了，特別想買那雙鞋，但是舍不得，最后孩子為他買回了家。
想想現(xiàn)在，我們吃的穿的都是父母辛苦掙錢換來的，他們總是把最好的留給我們，為了給我們一個(gè)美好的生活在外不辭奔波，沒有屬于自己的時(shí)間。
說起父母，你了解多少，知道他們鞋碼多大？愛吃什么？這恐怕沒有幾個(gè)知道。父母那么了解我們，我們卻什么也不知道。
父母是我們的第一任老師。從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。
或許，父母不能給我們奢華的生活，給我們更多的財(cái)產(chǎn)，但是他們給了我們生命。
我們不奢求父母給多么奢華的生活，我們要自己去爭(zhēng)取，我們一定要讓父母過上美好的生活。
你們都知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪天嗎？你們?yōu)楦改杆瓦^禮物嗎？其實(shí)父母不用準(zhǔn)備什么好的禮物，而是我們做做家務(wù)，為父母做個(gè)飯，陪他們聊聊天，一起散散步，父母也就滿足了。
中國是文明古國，古訓(xùn)就教育人們要孝順父母，聽取父母的教誨。
青春期的我們很有叛逆性，容易與父母發(fā)生沖突，跟父母叫板?？上脒^沒有我們這么做父母會(huì)有多么傷心，會(huì)令他們有多么難過。我們不應(yīng)該這樣回報(bào)他們，與父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)先冷靜思考，自己有沒有過錯(cuò)，要嘗試與父母溝通，爭(zhēng)取和我們意見達(dá)成一致。
父母給予我們呵護(hù)與包容。我們受傷的時(shí)候父母來呵護(hù)；在失敗的時(shí)候，父母給予我們鼓勵(lì)。父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們的避風(fēng)港。
如今我們現(xiàn)在越來越忙，不能陪在父母身邊，應(yīng)時(shí)常打個(gè)電話問候一聲：“媽，吃飯沒？爸，最近好嗎？天冷了，該加衣服了……一句簡(jiǎn)單的小問候，會(huì)使父母開心一整天，這就是感恩。
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過。每個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，你是否還記得母親燒的飯菜的味道？是否還記得父親常與你聊天的內(nèi)容？如果你記不清了，應(yīng)多陪陪他們。
父母為子女撐起一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)、哭泣時(shí)、憂郁時(shí)、難過時(shí)……你都可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛，哪怕是一件微不足道的事都能讓他們感到欣慰。
感恩，它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是做到真心實(shí)意。感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。
懂得感恩，世界上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，感恩父母。
母親的恩情讀后感篇二十
今天我讀了一個(gè)故事叫《小偷和她的母親》。這個(gè)故事是說，有一個(gè)小偷被判死刑后，再三懇求要見自己的母親，要和母親說一句悄悄話。他的母親后來去看了自己的兒子，令我意想不到是，小偷竟然狠心的要去了母親的一只耳朵，母親痛苦的說：“你這個(gè)不孝之子，當(dāng)初把你養(yǎng)大，你不僅不報(bào)恩還在臨死之前咬我，你就這樣來報(bào)答我？”“我小時(shí)候偷東西時(shí)，你不僅不阻止我，還再三縱容我，使我一步步深陷其中，我現(xiàn)在成了這樣全是你害的.！”小偷的母親聽了，頓時(shí)無語。
這個(gè)故事告訴我們：很重要，對(duì)小孩子要嚴(yán)格要求，絕不能姑息，小過不懲罰，必然導(dǎo)致大錯(cuò)特錯(cuò)。父母的話我們不能左耳進(jìn)右耳出！最終受害的必然是自己！
母親的恩情讀后感篇二十一
愛是感人的，然而這里的母愛更動(dòng)人。在陽光十足的早晨，我隨手翻開了《偉大的母親邱先芳》，心情不由得陰暗了下來。
邱先芳是個(gè)偉大的母親，她的一生十分不幸，20xx年10月的一天，她開始了與直腸癌的斗爭(zhēng)。20xx年3月11日，她已經(jīng)無法排泄，卻又絲毫不后悔地選擇了動(dòng)手術(shù)。
在邱先芳的故事中，還有一處讓我感動(dòng)，那就是教女兒不要恨自己的爸爸，竟然還要女兒愛自己的爸爸。讀到這里，我不禁用手捂住嘴巴。邱先芳遇到了困難，他的丈夫不僅沒有幫助他，反而還離開了邱先芳，讓她一個(gè)人在貧窮的泥潭中掙扎，一個(gè)月付300元的費(fèi)用，300元對(duì)于現(xiàn)在來說只能付一個(gè)月的電費(fèi)，而我們現(xiàn)在的生活，學(xué)費(fèi)自己就需要好幾千，這要是換做我，我也是做不到，我打心里佩服邱媽媽。
每次我讀完《偉大的母親——邱先芳》這篇文章，我都會(huì)有新的啟示，她時(shí)時(shí)激我奮進(jìn)。
母親的恩情讀后感篇二十二
人世間最痛苦的事莫過于什么？有人說是曾經(jīng)有一份愛情擺在面前沒有珍惜。此言不假但遠(yuǎn)非全部，世易時(shí)移還有很多的痛苦在不同的人生節(jié)點(diǎn)等候著人們，比如一個(gè)單身母親毅然決定生下沒有名分的孩子，含辛茹苦將其養(yǎng)大，但她付出的親情卻被女兒誤解，對(duì)年華逝去身心憔悴的母親來說，她能想到人世間最痛苦的事，莫過于此，她就是《困在回憶里的母親》.
生命能夠承受多大的重量，生命又有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，尤其是對(duì)于一個(gè)剛剛生下私生子、獨(dú)自生活的母親來說，我們更為清楚的是生命的脆弱與無助。產(chǎn)房中是自己苦苦煎熬、產(chǎn)房外也沒有人等待，更可怕的是，今后的生活也是冰冷的未知數(shù)。在那個(gè)時(shí)刻極度虛弱又極度絕望的簡(jiǎn)，對(duì)當(dāng)初執(zhí)意留下這個(gè)小生命的選擇，一定會(huì)產(chǎn)生剎那的悔意。不過醫(yī)院嬰兒床里那個(gè)號(hào)哭的小家伙，注定就是她嶄新的宇宙中心，這個(gè)小生命要依附于她，她必須讓孩子活下去，不是一時(shí)一刻、一天一年，而是一生一世。
問題的關(guān)鍵就在于親情，不是親情本身，而是親情給不同的家庭成員帶來的感受。在母親簡(jiǎn)的眼中，女兒絕對(duì)是最漂亮可愛的孩子，她十全十美、完美無瑕，為了弗洛倫斯，她寧愿自己含辛茹苦也不愿委屈她、寧愿放棄尊嚴(yán)做賊而入獄也不愿餓著她、寧愿放棄自己一生的幸福也不會(huì)放棄她……然而在女兒弗洛倫斯看來，母親的這些付出反而成了她的壓力，母親的磨難不是為了她而是因?yàn)樗?，她?zhí)拗的認(rèn)為自己就是個(gè)災(zāi)星，生下來就毀了母親，加上父親的缺位且是母親的忌諱，讓逐漸長大的弗洛倫斯認(rèn)為母親對(duì)她是不公平的、甚至是無情的。直到有一天，她有了自己的孩子。生育不僅改變了她的體型，更改變了她的心態(tài)，面對(duì)自己孕育的小生命，她終于逐漸體會(huì)到了當(dāng)年的母親，明白了母親所說的那種無私的親情、懂得了什么是超越一切的愛。正是這個(gè)孩子，讓母女之間的鴻溝變成了通途，也讓母親簡(jiǎn)不再困在回憶里。
血緣、親情，自然而然便能代代相傳，切斷傳承、阻隔血脈是不合常理的事情。但是，現(xiàn)實(shí)生活中由于種種原因，親情依然易受阻隔、親人難免心存芥蒂，就如同親人間聯(lián)系容易被淡忘，以致產(chǎn)生“?；丶铱纯础边@樣的無奈與心酸。親情并非戰(zhàn)無不勝，然而，我們除此之外一無所有。盡管親人之間也會(huì)不可避免的彼此傷害，但親情會(huì)教給我們寬容，交給我們?nèi)淌?。我們都身為人子，絕大多數(shù)也會(huì)為人父母，對(duì)于長輩，他們給予我們的比起別人或許不多，但我們應(yīng)該相信，那必定是他們能給的全部；對(duì)于孩子，我們給予他們的比起別人或許很少，但我們也毋庸置疑，我們必定付出所有。