幸福是自己給的，我們應該學會珍惜當下的每一天。思維方式對于解決問題起著重要的作用。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
與自己相處小學四年級篇一
與有嫉妒心的人相處時，最好不要特意采取一些方式方法來對付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、愛猜忌的。所以，倒不如將有嫉妒心的人當作普通人來看待，俗話說，見怪不怪，其怪自敗。與其說費盡心思去琢磨，不如來個“無為而治”，落得個“無為而無不為”的效果。
2、說服、鼓勵的對策。
有些嫉妒是因誤會而產(chǎn)生時，就需要進行說服和交流。否則，誤會越來越深，以至嚴重干擾和破壞人際關系的正常交往。在說服時要注意心平氣和，也要做好多次才能說服的準備。
對嫉妒者還要采取鼓勵的態(tài)度。因為嫉妒者是在處于劣勢時產(chǎn)生的心理失落和不平衡，雖表面氣壯如牛，但內(nèi)心是空虛的，且隱含著一種悲觀情緒。所以對嫉妒者采取鼓勵的態(tài)度十分必要，主要是客觀地分析他的長處，強化他的信心，轉(zhuǎn)變他的錯誤想法，而且還要在力所能及的情況下，為嫉妒者提供一些實質(zhì)性的幫助，使嫉妒轉(zhuǎn)向公平競爭。
3、采取妥協(xié)和退讓的必要策略。
大智若愚，難得糊涂孔子曾說：聰明圣智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以情；富有四海，守之以謙。這不僅是一種單純的策略，事實是，當一個人在鮮花與掌聲中時，更需謙虛、謹慎，這不僅防備被嫉妒，而且能從根本上調(diào)整自己。
以愛化恨，以讓抑爭以愛化恨法主要是以真誠的愛心去感化嫉妒者，從而消除和化解嫉妒。老百姓常說，“恨是離心藥，愛是膠合劑”。因此，當你遇人嫉妒時，如果能夠以德報怨，用愛心去感化嫉妒者，恩怨也就自然會化解了。
以有原則的忍讓來抑制無原則的爭斗，這是根治雙向嫉妒和多向嫉妒關鍵之舉。如果嫉妒者向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你不但不迎戰(zhàn)，反而退避三舍，以不失原則的適度忍讓來求大同存小異，或是求大同存大異，都不失為化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。
與自己相處小學四年級篇二
經(jīng)過一場激動的考試，我們迫不及待的沖出教室奔向各位家長，我們漸漸遠去的背影與學校與各位老師們說“再見”。
回到家里第一件事想到的是成績好不好的問題。在家里沒有小伙伴一起玩，很無聊，后來我想起來了學校組織過買書，于是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來，《五三班的壞小子》，我翻開書本，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我看的津津有味，仿佛我已經(jīng)穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開心呀！書中寫到，王教練的頭發(fā)有平了，哦！原來是這么回事。
五三班的體育老師談戀愛了，他們走近聽著他們到底在講什么，“哈哈”原來是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來的女體育老師姓李，她跟王教練關系一直很好，其實李教練已經(jīng)結(jié)婚了，王教練知道后很不好意思，所以頭發(fā)又平了。
這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎么相處，跟同學怎么相處的更愉快。我看得如饑似渴，看著看著……媽媽突然在我的耳邊吼了一下，原來已經(jīng)是晚飯的時間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒飯吃了嗎？沒關系，我學著書里面的雪菲兒熟練的燒起飯來，唉媽媽說我笨手笨腳地，不能很準的把洗米水倒得很干凈，總是會掉掉幾粒米。
我看了這本書，覺得對我的幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學們相處的越來越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會別人，先要搞清楚狀況之后再去解決問題，這樣我和我的同學之間的誤會也會越來越少。
與自己相處小學四年級篇三
從小，我就和奶奶一起生活。奶奶時常會帶我回山村老家，這樣我能和奶奶看到外面世界的日新月異的變化。
和奶奶相處時，我時常問奶奶：“你們過去是怎么生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一陣以后才緩緩地敘說她們那一輩人的艱難情景。
奶奶和爺爺最早住在一個叫秀陽的小山村，在那里生活了十幾年，生活可苦了。五六十年代，那時他們的山村沒有通電，點的是煤油燈整個村子里連一臺黑白14寸電視都沒有。晚上，人們早早入睡，山村一片漆黑。那時路也沒有通，人們靠的是肩挑手提……”至于住房，奶奶說，那低矮的木房子，冬天北風刮，夏天臺風吹，住得都提心吊膽的。當奶奶說這些時，我無法想像她和爺爺那個時候的日子，也無法體會祖輩們的含辛茹苦，因為我很幸運的生活在改革開放的年代里，我們的生活那么的優(yōu)越。
如今，奶奶和爺爺早已不在那小山村生活了。我們都搬到福鼎住進了城里的高樓大夏，我在實驗小學讀書。在上學的路上，奶奶也會和我看城市的新景象；一路上，所見的是桐山溪水寬闊無比，清澈如潮溪水；岸邊高樓大廈，幢幢拔地而起；商店擺著滿琳瑯滿目的貨品；車輛來來往往，奔馳而去。到了晚上，整個福鼎沉浸在多彩絢麗的霓虹燈中，一派欣欣向榮的景象。
是啊，人們的生活蒸蒸日上，無數(shù)的小朋友在長輩們的呵護下送到學校門口。我們這一代人與奶奶那時不一樣，連上學的方式也改變了。我想，我們是幸運的，享受到祖輩們用辛勤的雙手創(chuàng)造的勞動果實，更應該珍惜時間，好好學習，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好。
三門峽市陜州外國語學校初一:湯哲雄。
與自己相處小學四年級篇四
記得有一次由于一件小的事情和自己的好朋友爭執(zhí)了起來，但是彼此又沒有怎么很過分的針對這件事。回到宿舍后，躺在床上，反復思考著，這次難道是我自己錯了嗎?這個時候內(nèi)心的一個聲音告訴我，淡定，冷靜是你最好的選擇。是的，當時的我瞬間平靜了下來。是我自己讓我自己去怎么面對這件事情的。我和我內(nèi)心的另一個她一個屬于沖動型的，而另一個則是冷靜型的。這樣的的組合很是不錯。
但有的時候不知道怎么就是內(nèi)心十分煩躁，看著什么，什么不爽。一天之中什么事情都干不了，也許是我另一個自己與我產(chǎn)生隔閡了吧!到那個時候真的根本不想去做，身體像被掏空了一樣。很是難受，我本是一個很積極向上的女孩，到了這個時候，我都不知道自己在搞什么。也許這個時候的我最好停下來，去外面玩一天，讓自己保持一個愉悅的心情，這豈不美哉?當時的的確是這么做的。
其實在我看來，與自己相處有一個好的辦法，就是愛惜自己，保持一顆陽光的心態(tài)，這樣就是一個很快樂的人了。
與自己相處小學四年級篇五
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
一、忍讓。
從忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍?。‰m然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。因為他們會覺得你性格很好，很容易親近！反之，如果你如果與之大吵大鬧，為一個小問題爭得面紅耳赤，甚至于大打出手，你不覺得到最后吃虧還是自己嗎？不但讓自己大動肝火，還會旁人覺得你這個人沒有肚量，與你越來越遠！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的。可往往很多你不想接觸的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
想象一下，在公司，你的老板是個脾氣不好的人，可是你是他的下屬不得不與之交談，可是你吧、很不喜歡他，這個時候你該怎么辦？收拾包袱走人？還是適當?shù)娜套專∷茏隼习蹇傆锌扇≈幉皇菃?？只要你能擺正心態(tài)，就能與其好好相處！而他也會因為你的出色而給你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再離開你也不會有遺憾！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他。
二、套近乎。
套近乎就是主動與其交談！在一個新環(huán)境或者面對你覺得很冷漠的人，我們常常會覺得膽怯，不知道如何與之相處，久而久之雙方就會覺得對方不好相處，關系就會日漸冷淡！為了避免這樣的情況發(fā)生我們要做的就是主動和對方打招呼！開始只是一個禮貌的微笑，一個點頭，一句早安！可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不會在對你板起個臉！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，
可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
要知道伸手不打笑臉人，即使你非常不喜歡他，起碼禮貌上的禮節(jié)是應該有的，那就是微笑！只有怎樣才能和對方建立起良好的互動，不至于一張口就冷場！想與你討厭的有個好的相處模式，那就主動與其打招呼就是必要的！套近乎可不是讓你去討好他哦，不然會適得其反！把他當成才認識的朋友就好！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
三、換位思考。
很多就是因為處在特定的環(huán)境，特殊的位置上，才會給人一種不好相處的感覺！我們要與人相處起碼一點就是要理解人家不是嗎？理解的開端就是換位思考，想一下在那樣的情況下自己會怎么做？會不會比他做的更好？會不會有更好的解決方法？想一想，多想點，不要把人一桿子打死！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他。
要知道每個人都有其特有的性格，肯定不會和你心中的那個人的樣子一模一樣的，我們只有在自己的原則范圍內(nèi)給對方足夠的寬容和理解！我們必須更多的站在對方的角度來縱觀整個事件，也許你會找到不同的切入點與之更好的相處！沒有不能相處的人只看你有沒有心。凡事多站在人家的角度上看問題一切問題都不是問題！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
與自己相處小學四年級篇六
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員!他們都是你認識或者不認識的人，可是你不能單單說不喜歡他們就不和他們相處吧!
那如何在不違背自己的原則的情況下，與其有個好的關系呢?這個就是我們現(xiàn)在要解決的問題!
一、忍讓。
從忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍住!雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。因為他們會覺得你性格很好，很容易親近!反之，如果你如果與之大吵大鬧，為一個小問題爭得面紅耳赤，甚至于大打出手，你不覺得到最后吃虧還是自己嗎?不但讓自己大動肝火，還會旁人覺得你這個人沒有肚量，與你越來越遠!
想象一下，在公司，你的老板是個脾氣不好的人，可是你是他的下屬不得不與之交談，可是你吧、很不喜歡他，這個時候你該怎么辦?收拾包袱走人?還是適當?shù)娜套?他能做老板總有可取之處不是嗎?只要你能擺正心態(tài)，就能與其好好相處!而他也會因為你的出色而給你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再離開你也不會有遺憾!
二、套近乎。
套近乎就是主動與其交談!在一個新環(huán)境或者面對你覺得很冷漠的人，我們常常會覺得膽怯，不知道如何與之相處，久而久之雙方就會覺得對方不好相處，關系就會日漸冷淡!為了避免這樣的情況發(fā)生我們要做的就是主動和對方打招呼!開始只是一個禮貌的微笑，一個點頭，一句早安!可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不會在對你板起個臉!
要知道伸手不打笑臉人，即使你非常不喜歡他，起碼禮貌上的禮節(jié)是應該有的，那就是微笑!只有怎樣才能和對方建立起良好的互動，不至于一張口就冷場!想雨你討厭的有個好的相處模式，那就主動與其打招呼就是必要的.!套近乎可不是讓你去討好他哦，不然會適得其反!把他當成才認識的朋友就好!
三、換位思考。
很多就是因為處在特定的環(huán)境，特殊的位置上，才會給人一種不好相處的感覺!我們要與人相處起碼一點就是要理解人家不是嗎?理解的開端就是換位思考，想一下在那樣的情況下自己會怎么做?會不會比他做的更好?會不會有更好的解決方法?想一想，多想點，不要把人一桿子打死!
資料。
凡事多站在人家的角度上看問題一切問題都不是問題!
四、了解。
很對人對人有偏見可自己又不愿意去了解對方，人家一旦對他不理睬，就會心生不滿，時不時要搞點小動作，日新月異兩者之間的關系就會越來越差!只有了解以后才能對對方的一切有個公平公正的對待，不能想當然給對方定性!這是對別人的不公平!不要對人家要求過高，也不能對人家根本就不算不上相識就把人家打入不能結(jié)交的那欄!
要試著去了解你覺得不喜歡的人，在那些資訊中找到你們的共同喜好，也許你們還是校友呢!總會在人家身上找到閃光點不是嗎?你只有真的了解了對方才知道他是不是你可以結(jié)交的人，他還是不是那么讓你討厭!不能對你一點不知道的事物過早的下結(jié)論!
五、信任同化。
信任的力量是無窮的，如果你無法真的理解他，那么請信任他，給自己一個可以與其結(jié)交的理由!要知道每個人都有其獨特的!如果你無法從正面改變他，那么久慢慢的同化他。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他!習慣是個很可怕的東西哦!
六、惹不起就躲吧。
如果實在遇到五毒俱全的人，那么我們是在惹不起，那我們只有躲了。眼不見心不煩!
與自己相處小學四年級篇七
燒一盆恰到好處的水，凈身。
給心靈洗個澡。
靜下來，躺在一塊只容自己的地方。
或荒郊或野地或河邊或樹下。
或風中或雨里。
仰面朝天，連地接天。
無論白天還是黑夜。
把自己深深埋藏在靜里，一動不動。
做人與自然的和諧。
靜下來，走進自己的心。
去觸摸那些單調(diào)或激昂的過往。
那些懂你疼你，恨你愛你。
那些你懂你疼，你恨你愛。
那些傷過的心流過的淚。
哪些或喜或悲。
那些艱難的順，那些順的艱難。
或缺或滿或彎，那些糾糾纏纏。
那些欺詐，那些不屑一顧。
現(xiàn)在，能夠和自己相處。
就是幸福。
靜下來，讓血液流動自然。
閉上眼睛，安逸現(xiàn)在。
看天看地看自己。
放棄過追求過。
奔跑過拼命過。
那些得到的失去，那些失去的得到。
那些似仇似恨的恩情。
那些似是而非的結(jié)果和結(jié)果的.似是而非。
現(xiàn)在，能想起這些。
就去緊緊擁抱。
靜下來，尋找自己。
爬過的樹，吃過的糖。
見過的人，看過的書。
穿過的棉襖，吃過的飯。
嬉鬧過的溪流，爭執(zhí)過的道理。
為何來到這個繽紛的世界。
從哪里又到哪里去。
要成為一個什么樣的自己。
誰敢保證你是一個例外，或者不是一個例外。
沿著一條小路往前。
那些小花那些小草。
那些小路那些小橋。
那些小傷那些小心。
現(xiàn)在，是最好的自己。
靜下來，放下燥動與不安。
不要那些安逸。
不要那些恐懼。
不要那些不相干的未來。
無論遇到什么，都是對的遇見。
艱難險阻，那又怎么樣。
一笑了之，干就完了。
與自己相處小學四年級篇八
其實我們可以把朋友關系分兩種情況：。第一種情況：雙方都是可以真誠對待對方，那是真的可以不需要考慮利益。拿我自己來舉一個例子吧：我在班級里有一個很好的朋友：我們每周末都約著經(jīng)常一起出去吃飯：但我們兩個從來都不會因為買單這種而互相計較：因為我們都是那種對待這份友情真情實意的人：我們都很珍惜彼此：所以我們一般都是爭著買單：不會彼此計較。像我和她的這種相處：我認為就是不需要考慮利益的。
但另一種情況：對方本就是抱著獲取利益的心態(tài)來與你相處的，這種朋友關系也就是我們平常所說的“塑料姐妹花。這種人甚至根本不能算稱得上朋友，可能平時都沒有多大的來往，可能只有過節(jié)的時候，給你發(fā)一條復制黏貼下來的祝福語。就算有些交際，那她肯定也是今天找你要支筆，明天找你要點吃的：
這種人還是需要考慮利益的，不可能每一次付出的都是自己，但她對這段友情根本毫不在乎。
所以，我認為需要考慮利益的朋友是在她根本不珍惜這段友情，且還要從你那里獲取利益的人，是需要考慮利益的。但對于那些能對你敞開心扉、十分要好的朋友，真的沒有多大的必要考慮了。
與自己相處小學四年級篇九
莫名其妙的大晚上自己一個人在家哭了一場，明明前一刻剛掛斷跟朋友和老媽的電話聊天，我不知道這算不算偶爾的精神脆弱，那一刻只覺得所有煩心事一起涌上了心頭，懊惱自己的不優(yōu)秀，埋怨生活中的挫折，這一次，我深刻的發(fā)覺，不是所有的事情都可以靠別人和運氣，比如說自身的能力，身處一個環(huán)境中，不自覺對自己的高要求。那種無助感不知道要說給誰聽，每個人都有自己的不如意，除了自己和時間，沒有一個人能夠真正的幫到自己，那種孤單的.，獨自拼搏的飄零使深深的酸意在心頭和眼眶翻涌。
現(xiàn)在平靜下來，想問問這個算不算深夜痛哭，現(xiàn)在，我有沒有資格談人生了……。
也許這就是崩潰吧，被自己逼的，明明能力有限，卻想要自己更好，那種執(zhí)拗的徒勞的無力較勁，我不知道這是第幾次發(fā)覺自己的無奈，那種理想與現(xiàn)實的違背，讓我在潛意識里責備自己，事情一件接一件，每天自以為正常的生活工作，但是內(nèi)心深處的那根弦卻緊緊的繃著，嘴上說著我盡力了，結(jié)果不重要，那種呈獻給眾人的灑脫讓自己似乎也要信以為真，可是只有自己心里最清楚自己最想要的是什么，我也深知那些自己最想要的東西只有自己能夠給自己，現(xiàn)在的我變成了以前自己最討厭的人，得失心太重了，這種執(zhí)拗的心情會干擾我看問題的視角，我的內(nèi)心和思維現(xiàn)在幾乎是混亂的，活到這個年紀，還要摸索著認識自己，學著與自己相處，到底是幸還是不幸。
無法形容這種感覺，明明所有的道理自己都懂，可是依然無法淡然的看待自己目前的處境，內(nèi)心的焦慮，惶恐，沮喪，膽怯，防備，所有的不好統(tǒng)統(tǒng)涌向我，我哭，是為自己哭，是那種突然間不知所措，無依無靠，想要抓住，卻細思又似乎索然無味的無所適從，我不知道自己應該是哪種形態(tài)，狀態(tài)，姿態(tài)。
雖然這樣成全了自己悲慘的事實，但是我知道于改變現(xiàn)實無益，最頻繁安慰自己的一句話就是：一個環(huán)境讓你覺得舒服，說明你在退步，一個環(huán)境讓你覺得吃力，說明你在進步。我現(xiàn)在所有的懷疑，沮喪和疲憊都在證明我沒有在倒退，我在艱難的朝前走，我沒有錯，只是內(nèi)心不夠強大而已。十分討厭自己的幼稚和玻璃心，可是卻不知道如何改變，我降生在這個世界上，被迫的接受這個世界，作為一個個體，我即被動又主動，我只是想要給所有的事情一個理由，一個可以讓人接受的理由，好讓它們不要時不時的出來擾亂我的神經(jīng)，不讓自己莫名陷入悲傷。
這是第一次被事情和壓力逼哭，也許以后的路會更難走，也許還會哭，就像我說的，我想要給所有的事情一個可以接受的理由，我哭我難過，我承認，我就是脆弱，我不優(yōu)秀，我暫時還達不到自己心中的要求，我懼怕困難，我因為自己的不可饒恕的懶惰讓自己變得不優(yōu)秀，也因此可能錯失了很多機會，我失敗了，我擁有很多挫折，我孤單，我不美，我性格有缺陷，我狹隘，我不善良，我不值得被愛，所有的這些我都承認，我在嘗試接受這樣不完美的自己，試著容納那些過分的缺點，我所做的所有的掙扎，吶喊，痛苦，不過是想要更好的跟自己相處，僅此而已。
與自己相處小學四年級篇十
與人相處是一門藝術，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個失敗的人。與人相處要學會低調(diào)。低調(diào)做人，是一種品格，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。
根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學會低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力過人，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。《三國演義》中的楊修之死，歸咎于他的恃才傲物。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。與人相處還要學會尊重。禮貌是一個人的根本，倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩書教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認為溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠，可我認為禮貌跟知識、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。
在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人相處。你一定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，關注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報是多么的令人欣慰!
與自己相處小學四年級篇十一
學會認識自己，與自己相處，掌握自己。
伊索寓言有一則講的是：
父子二人趕驢到市集去，途中聽人說：“看看那兩個傻瓜--他們本可以舒舒服服地騎驢，卻自己走路。”
老頭子覺得這主意不錯，便和兒子騎驢而行。
不久，又遇見一些人。其中一個人說：“看看那兩個懶骨頭，把可憐的驢背都快要壓壞了，沒有人會買它。”
老頭子和兒子商量一下，便決定用另一種方式前進。近黃昏時，兩人來到市鎮(zhèn)附近一座橋，累得直喘氣。他們綁著驢的四足，倒掛在扁擔上抬著走!
過橋時憤怒的驢子掙脫束縛，墜落河中淹死了。
這則流傳已二千五百年之久的寓言，提醒我們每代的.人，都必須學會有主見，掌握自己的生命。伊索寓言告誡我們：“你無法討好每一個人”，這是不變的真理。
怎樣才有自知之明?
不要一開始就坐下來批評自己。不要擔心你比別人好或壞，而要設法了解自己到底是怎樣的人。
以下幾個問題是用來幫助你的。坦白找出答案，即使顯露出來的形象令你不快，也不要失望。
之一：你能夠面對現(xiàn)實嗎?
面對現(xiàn)實，并不是把生命中的錯誤和誤解加以強調(diào)或夸大，而是不論好壞都要接受。
之二：你能“聽到”自己的心聲嗎?
像許多人一樣，你也許認為只有從別處聽到或讀到的東西才是最重要的，而聽從自己的主意無疑是放縱自己。假如你這樣想，就是在欺騙自己。你自己的思想和意念，可以引導你到一生中最重要的時刻。
如果你堅強地面對一些令你困擾的情緒，例如憂慮和沮喪，便能使這些情緒緩和，而能夠控制。事實上，憂慮可能是一種信號，告訴你會有新挑戰(zhàn)或新機會。
例如：一個四十歲的男子坦白地告訴朋友說，他一直希望做醫(yī)生，可是怕自己年紀太大：“四年后，我就四十四歲了?！?BR> “即使你不去讀醫(yī)科，”朋友答得很中肯，“四年后你也是四十四歲啊。”
與自己相處小學四年級篇十二
每個動物人都有生命，但只有一次，所以我們要愛護、珍惜、熱愛、自己生命，同樣動物花草也有生命。
有一次，我們一家四口去七里河釣魚，我們來到七里河的邊上，就開始釣魚，我們每個人那個那一個網(wǎng)就開始撈魚了，我一下網(wǎng)易看有個遇上來了，我就立刻把它給撈了上來，把它放在裝滿水的瓶子里，他在瓶子里游來游去，接著，我就又開始撈魚了，過了一會兒，看看瓶子里，我已經(jīng)撈了很多魚，里面的魚都在在校的瓶子里游來游去，在瓶口上面看，水里面已經(jīng)沒有一點縫隙了，過了一會兒，魚實在太多了，在這么小的瓶子里面肯定會跳出來，接著，我就拿了大一點的瓶子，干滿了水，就把剛撈到的魚倒在大漁網(wǎng)里，后來，我就把那些魚一個一個放在大瓶子里，突然，我看見欲望里有一部分的魚給死了，我又看見，有很都的魚在死魚旁邊拱來拱去，這時，我才知道魚也有生命。
我還記著有一次，那是在我姥姥家，那一天，我和媽媽帶我去草坪上玩，我們來到草坪上，我不顧一切就飛奔在草叢里，快回家的時候，我看及被我操的草，都彎下了腰，這是我才知道植物也有生命。
生命只有一次，我們一定要熱愛它。
與自己相處小學四年級篇十三
大家好，我就是來自五乙班的張雅蓉，我今年十一歲，屬羊。但就是我的性格和羊有點相反，羊溫和老實，而我卻活潑好動，大膽能干還有一點點兇。從二年級起我一向擔任班上的中隊長，語文課代表，今年還有幸成為大隊部的副隊長，就是老師的得力助手。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡唱歌、畫畫、聽音樂、摸索電腦，還喜歡旅游、照相和看書。
我曾多次獲得三好學生、四好少年的稱號。還以前獲得過第十一屆“雛鷹杯”繪畫比賽優(yōu)秀獎、優(yōu)秀大隊干部、書寫大賽特等獎、學習小明星等等獎項。
雖然我有很多優(yōu)點，但就是我也有很多缺點，那就就是學習上不太努力，粗心，有時漏寫，有時寫錯，書寫不太美觀。還有就就是對自我要求不就是很嚴格。今后，我決定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
與自己相處小學四年級篇十四
1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）。
課件展示圖片。
3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
二、講故事。
1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？
3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）。
4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。
小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀范文。
與自己相處小學四年級篇十五
我叫張亮，今年12歲，在小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的.詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧。
與自己相處小學四年級篇十六
在年生里，我們因無知荒唐而美麗。
——題記。
年月里，五味雜陳。十八歲，青春的稚氣未脫，我們有同幼兒稚嫩的想法，有同中年成熟的嗓音，有著不同年齡階層應有而我們現(xiàn)階段去不應有的一切，這是青春的氣息，是青春特有的香甜。這就是我們自己。
喬·吉拉德，三十五以前是個全盤的失敗者。他患有嚴重的口吃，換過四十個工作仍一事無成，甚至曾經(jīng)當過小偷，開過賭場。然而，有誰能夠想象得到，像這樣一個誰都不看好，又被負重大債務幾乎走投無路的人，竟然在短短三年內(nèi)排上世界第一，并被吉尼斯世界紀錄稱為“世界最偉大的推銷員”。他是怎樣做到的呢？虛心學習，努力執(zhí)著，注重服務與真誠分享是喬·吉拉德成功的奧秘。放手去做，一切皆有可能！這是喬·吉拉德給我們最大的啟示。
如果你的出身比喬·吉拉德，沒有偷過東西；如果你不口吃，那你就沒有理由不成功，除非你對自己沒有信心，除非你沒有努力過、奮斗過，否則你必然成功！
自信人生二百年，會當擊水三千里。
世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評委會交給他的一張樂譜指揮演奏。但發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂隊停下來重新演奏，但仍覺得不自然。這時候，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜沒有問題，是小澤征爾的感覺出了錯誤。小澤征爾十分難堪，但他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落，評委們立即站起來熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。小澤征爾很疑惑。
原來這是評委們精心設計的圈套，以試探指揮家在權(quán)威前能否堅信自己的評判。敢不敢堅持自己的主張，特別是在權(quán)威面前敢不敢堅信自己的主張，這在創(chuàng)造性思維過程中十分重要。當然，這樣做的基礎是自己的主張有科學的依據(jù)，而不是胡亂瞎想。
十八歲的人生值得我們?nèi)ヅ^斗，加油鼓勁。我們要做自信的自己。盡管有一天，不論是升華還是浮華，一切的一切都會成為過去，但是現(xiàn)在還是清如水明如鏡的春天，我們應當是快樂的，因為我們年輕，我們有年輕的資本，我們，有自信，我們做自信的自己！
與自己相處小學四年級篇十七
大家好，我是張恒閣，我今年十歲，是小學三年級的學生。
我長著一張圓圓的臉，一雙亮晶晶的眼睛，非常銳利，耍小聰明的時候眼里有幾絲狡詐，鼻梁不低不高，還有一張?zhí)貏e貪吃的嘴巴。下面聽一聽我的故事吧！
有一次，要放學的時候，老師給我們每人發(fā)了一個星球杯。發(fā)到我的時候，我抓過來，想了想，老師一定是給我的，所以我以迅雷不及掩耳之勢的速度，立刻吃完了，我心里美滋滋的，突然老師的一句話猶如一盆涼水從天而降，老師說：“這是給你的媽媽、爸爸的。”
我一下子呆住了，這時我很后悔，心里想怎么辦呢？我忐忑地走在回家的路上，不知不覺到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽哭笑不得，說我是個“貪吃鬼”。
還有一次，我去春游，結(jié)果我發(fā)燒了，很可惜沒有去，但家里有各種各樣的零食，因為本來是準備春游用的，所以我在家邊看電視邊吃，不一會兒就吃沒了。媽媽晚上回家一看，驚呆了，零食全沒了，她又無奈地對我說：“你真是個貪吃鬼！”
這就是我，一個平凡卻又與眾不同的——貪吃的小男孩。
與自己相處小學四年級篇十八
今日，父母不在家，肚子“咕咕”地瘋狂“抗議”。沒辦法，看來鄙人只好親自下廚了。一會兒，廚房里便上演了一部精彩絕倫的“廚房大作戰(zhàn)”。
第一戰(zhàn)?刀劍亂舞。
首先，我找出瘦肉、生菜、蔥，放在砧板上。右手持刀，左手按住“敵軍”。一會兒，只見菜葉被我切得稀爛，我斜眼瞟了瞟，噫，這爛的程度……真是堪稱“狗啃爛菜葉”！不過呢，吐槽歸吐槽，我還是學著媽媽的樣兒，小心翼翼地切菜。不一會兒，“食材大軍”便“全軍覆沒”！
第二戰(zhàn)?正面交鋒。
裝水起鍋……擰了半天煤氣灶開關也“召喚”不出我家那“以一敵十”的“大將”——小火花,心里那個急?。?BR> 煤氣灶上竄出了幽藍的火焰，可火焰卻沒有我想象中的那樣“溫柔”，反而把一邊“無辜”的菜給燒著了。
第三戰(zhàn)?熱火朝天。
我小心翼翼地把“米粉軍團”送進鍋里，不時用我身邊忠誠的大將——筷子攪拌。一會兒，‘米粉軍團’便“葬身鍋底”、“死無全尸”了。我正得瑟，驀地想起忘記放配菜和食用油，立刻“派遣”“食用油大部隊”與我一起去“征戰(zhàn)沙場”，“奮勇殺敵”！
接下來，是“配菜大隊”、“食鹽小分隊”和“味精使者”等多個“大將”隨我一起“南征北戰(zhàn)”，“殲滅”了所有的“敵軍”。
第四戰(zhàn)?收拾殘局。
我無奈地掃視地上的爛菜葉、灶臺邊的湯水以及“第二戰(zhàn)”過后“茍延殘喘”的小火花，長嘆一聲：“唉！”但只得派出自己手上“幸存”的大將——“掃把將軍”、“拖把勇士”和“抹布騎兵”去“消滅”那些“殘兵敗將”。
尾聲。
“三戰(zhàn)”過后，我便品嘗著自己的“戰(zhàn)利品”——一碗“名叫黑暗料理”的米粉湯！雖然“戰(zhàn)爭”過于激烈，“戰(zhàn)場”過于“血腥”，但其中收獲的快樂與成就感也是滿滿的！
廚房大作戰(zhàn)，我方勝！
與自己相處小學四年級篇十九
我的名字叫陳毅訥，今年9歲，讀小學三年級了。我長得可不一般，圓頭圓腦圓眼睛，鼻梁上還架著一副小眼鏡，我姥爺說我像個小博士。
我的愛好可多了，女孩喜歡的唱歌，彈琴，畫畫我樣樣都落不下，此時偶爾還在班里露一小手呢。可有一件事我怎樣也不明白，為什么我每次唱歌唱到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那么難聽嗎？平常我老媽總就是嘮叨我粗心大意，玩心太重，每次考試都就是因為馬虎得不到滿分，但就是我有信心改掉這些不好的習慣，做一名好學生。
這就就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，樂于助人的小女生，快來和我交朋友吧！
與自己相處小學四年級篇二十
今天，我為自己驕傲，因為我學會了放風箏。
早上，晴空萬里，風和日麗。在我家后面的田野里已經(jīng)有許多人在放風箏了，有可愛的“小松鼠”，有勤勞的“小蜜蜂”，有快活的`“小螞蟻”，還有那兇猛的“老鷹”風箏。
看到這些美景，我也迫不及待地拿出自己的風箏放了起來。我先測了一下風速和風向，把風箏高高舉起再逆著風快速地跑起來?？炜?，我的“小魚”風箏像小鳥一樣慢慢地飛向半空中。我以為它會越飛越高，可誰知，它不僅沒往上飛，還一個勁地往下掉。我為自己驕傲！
與自己相處小學四年級篇一
與有嫉妒心的人相處時，最好不要特意采取一些方式方法來對付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、愛猜忌的。所以，倒不如將有嫉妒心的人當作普通人來看待，俗話說，見怪不怪，其怪自敗。與其說費盡心思去琢磨，不如來個“無為而治”，落得個“無為而無不為”的效果。
2、說服、鼓勵的對策。
有些嫉妒是因誤會而產(chǎn)生時，就需要進行說服和交流。否則，誤會越來越深，以至嚴重干擾和破壞人際關系的正常交往。在說服時要注意心平氣和，也要做好多次才能說服的準備。
對嫉妒者還要采取鼓勵的態(tài)度。因為嫉妒者是在處于劣勢時產(chǎn)生的心理失落和不平衡，雖表面氣壯如牛，但內(nèi)心是空虛的，且隱含著一種悲觀情緒。所以對嫉妒者采取鼓勵的態(tài)度十分必要，主要是客觀地分析他的長處，強化他的信心，轉(zhuǎn)變他的錯誤想法，而且還要在力所能及的情況下，為嫉妒者提供一些實質(zhì)性的幫助，使嫉妒轉(zhuǎn)向公平競爭。
3、采取妥協(xié)和退讓的必要策略。
大智若愚，難得糊涂孔子曾說：聰明圣智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以情；富有四海，守之以謙。這不僅是一種單純的策略，事實是，當一個人在鮮花與掌聲中時，更需謙虛、謹慎，這不僅防備被嫉妒，而且能從根本上調(diào)整自己。
以愛化恨，以讓抑爭以愛化恨法主要是以真誠的愛心去感化嫉妒者，從而消除和化解嫉妒。老百姓常說，“恨是離心藥，愛是膠合劑”。因此，當你遇人嫉妒時，如果能夠以德報怨，用愛心去感化嫉妒者，恩怨也就自然會化解了。
以有原則的忍讓來抑制無原則的爭斗，這是根治雙向嫉妒和多向嫉妒關鍵之舉。如果嫉妒者向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你不但不迎戰(zhàn)，反而退避三舍，以不失原則的適度忍讓來求大同存小異，或是求大同存大異，都不失為化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。
與自己相處小學四年級篇二
經(jīng)過一場激動的考試，我們迫不及待的沖出教室奔向各位家長，我們漸漸遠去的背影與學校與各位老師們說“再見”。
回到家里第一件事想到的是成績好不好的問題。在家里沒有小伙伴一起玩，很無聊，后來我想起來了學校組織過買書，于是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來，《五三班的壞小子》，我翻開書本，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我看的津津有味，仿佛我已經(jīng)穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開心呀！書中寫到，王教練的頭發(fā)有平了，哦！原來是這么回事。
五三班的體育老師談戀愛了，他們走近聽著他們到底在講什么，“哈哈”原來是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來的女體育老師姓李，她跟王教練關系一直很好，其實李教練已經(jīng)結(jié)婚了，王教練知道后很不好意思，所以頭發(fā)又平了。
這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎么相處，跟同學怎么相處的更愉快。我看得如饑似渴，看著看著……媽媽突然在我的耳邊吼了一下，原來已經(jīng)是晚飯的時間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒飯吃了嗎？沒關系，我學著書里面的雪菲兒熟練的燒起飯來，唉媽媽說我笨手笨腳地，不能很準的把洗米水倒得很干凈，總是會掉掉幾粒米。
我看了這本書，覺得對我的幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學們相處的越來越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會別人，先要搞清楚狀況之后再去解決問題，這樣我和我的同學之間的誤會也會越來越少。
與自己相處小學四年級篇三
從小，我就和奶奶一起生活。奶奶時常會帶我回山村老家，這樣我能和奶奶看到外面世界的日新月異的變化。
和奶奶相處時，我時常問奶奶：“你們過去是怎么生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一陣以后才緩緩地敘說她們那一輩人的艱難情景。
奶奶和爺爺最早住在一個叫秀陽的小山村，在那里生活了十幾年，生活可苦了。五六十年代，那時他們的山村沒有通電，點的是煤油燈整個村子里連一臺黑白14寸電視都沒有。晚上，人們早早入睡，山村一片漆黑。那時路也沒有通，人們靠的是肩挑手提……”至于住房，奶奶說，那低矮的木房子，冬天北風刮，夏天臺風吹，住得都提心吊膽的。當奶奶說這些時，我無法想像她和爺爺那個時候的日子，也無法體會祖輩們的含辛茹苦，因為我很幸運的生活在改革開放的年代里，我們的生活那么的優(yōu)越。
如今，奶奶和爺爺早已不在那小山村生活了。我們都搬到福鼎住進了城里的高樓大夏，我在實驗小學讀書。在上學的路上，奶奶也會和我看城市的新景象；一路上，所見的是桐山溪水寬闊無比，清澈如潮溪水；岸邊高樓大廈，幢幢拔地而起；商店擺著滿琳瑯滿目的貨品；車輛來來往往，奔馳而去。到了晚上，整個福鼎沉浸在多彩絢麗的霓虹燈中，一派欣欣向榮的景象。
是啊，人們的生活蒸蒸日上，無數(shù)的小朋友在長輩們的呵護下送到學校門口。我們這一代人與奶奶那時不一樣，連上學的方式也改變了。我想，我們是幸運的，享受到祖輩們用辛勤的雙手創(chuàng)造的勞動果實，更應該珍惜時間，好好學習，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好。
三門峽市陜州外國語學校初一:湯哲雄。
與自己相處小學四年級篇四
記得有一次由于一件小的事情和自己的好朋友爭執(zhí)了起來，但是彼此又沒有怎么很過分的針對這件事。回到宿舍后，躺在床上，反復思考著，這次難道是我自己錯了嗎?這個時候內(nèi)心的一個聲音告訴我，淡定，冷靜是你最好的選擇。是的，當時的我瞬間平靜了下來。是我自己讓我自己去怎么面對這件事情的。我和我內(nèi)心的另一個她一個屬于沖動型的，而另一個則是冷靜型的。這樣的的組合很是不錯。
但有的時候不知道怎么就是內(nèi)心十分煩躁，看著什么，什么不爽。一天之中什么事情都干不了，也許是我另一個自己與我產(chǎn)生隔閡了吧!到那個時候真的根本不想去做，身體像被掏空了一樣。很是難受，我本是一個很積極向上的女孩，到了這個時候，我都不知道自己在搞什么。也許這個時候的我最好停下來，去外面玩一天，讓自己保持一個愉悅的心情，這豈不美哉?當時的的確是這么做的。
其實在我看來，與自己相處有一個好的辦法，就是愛惜自己，保持一顆陽光的心態(tài)，這樣就是一個很快樂的人了。
與自己相處小學四年級篇五
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
一、忍讓。
從忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍?。‰m然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。因為他們會覺得你性格很好，很容易親近！反之，如果你如果與之大吵大鬧，為一個小問題爭得面紅耳赤，甚至于大打出手，你不覺得到最后吃虧還是自己嗎？不但讓自己大動肝火，還會旁人覺得你這個人沒有肚量，與你越來越遠！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的。可往往很多你不想接觸的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
想象一下，在公司，你的老板是個脾氣不好的人，可是你是他的下屬不得不與之交談，可是你吧、很不喜歡他，這個時候你該怎么辦？收拾包袱走人？還是適當?shù)娜套專∷茏隼习蹇傆锌扇≈幉皇菃?？只要你能擺正心態(tài)，就能與其好好相處！而他也會因為你的出色而給你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再離開你也不會有遺憾！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他。
二、套近乎。
套近乎就是主動與其交談！在一個新環(huán)境或者面對你覺得很冷漠的人，我們常常會覺得膽怯，不知道如何與之相處，久而久之雙方就會覺得對方不好相處，關系就會日漸冷淡！為了避免這樣的情況發(fā)生我們要做的就是主動和對方打招呼！開始只是一個禮貌的微笑，一個點頭，一句早安！可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不會在對你板起個臉！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，
可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
要知道伸手不打笑臉人，即使你非常不喜歡他，起碼禮貌上的禮節(jié)是應該有的，那就是微笑！只有怎樣才能和對方建立起良好的互動，不至于一張口就冷場！想與你討厭的有個好的相處模式，那就主動與其打招呼就是必要的！套近乎可不是讓你去討好他哦，不然會適得其反！把他當成才認識的朋友就好！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
三、換位思考。
很多就是因為處在特定的環(huán)境，特殊的位置上，才會給人一種不好相處的感覺！我們要與人相處起碼一點就是要理解人家不是嗎？理解的開端就是換位思考，想一下在那樣的情況下自己會怎么做？會不會比他做的更好？會不會有更好的解決方法？想一想，多想點，不要把人一桿子打死！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人。雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他。
要知道每個人都有其特有的性格，肯定不會和你心中的那個人的樣子一模一樣的，我們只有在自己的原則范圍內(nèi)給對方足夠的寬容和理解！我們必須更多的站在對方的角度來縱觀整個事件，也許你會找到不同的切入點與之更好的相處！沒有不能相處的人只看你有沒有心。凡事多站在人家的角度上看問題一切問題都不是問題！
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人?？墒且韵嗵幹纴碇v也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員！
與自己相處小學四年級篇六
在我們身邊充斥的無數(shù)的人，當然不是男人就是女人，可是以相處之道來講也只有兩類，一類是能相處的，一類是不能相處的?？赏芏嗄悴幌虢佑|的人卻掌握著你你的大部分生活，比如你討厭的老板，你不喜歡的長輩，你厭惡的同事，甚至你不認識的售票員!他們都是你認識或者不認識的人，可是你不能單單說不喜歡他們就不和他們相處吧!
那如何在不違背自己的原則的情況下，與其有個好的關系呢?這個就是我們現(xiàn)在要解決的問題!
一、忍讓。
從忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍住!雖然這樣有時候會讓自己受點委屈，甚至會吃點小虧，可是卻能讓你在以后一人相處的時候能更好的與之相處。因為他們會覺得你性格很好，很容易親近!反之，如果你如果與之大吵大鬧，為一個小問題爭得面紅耳赤，甚至于大打出手，你不覺得到最后吃虧還是自己嗎?不但讓自己大動肝火，還會旁人覺得你這個人沒有肚量，與你越來越遠!
想象一下，在公司，你的老板是個脾氣不好的人，可是你是他的下屬不得不與之交談，可是你吧、很不喜歡他，這個時候你該怎么辦?收拾包袱走人?還是適當?shù)娜套?他能做老板總有可取之處不是嗎?只要你能擺正心態(tài)，就能與其好好相處!而他也會因為你的出色而給你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再離開你也不會有遺憾!
二、套近乎。
套近乎就是主動與其交談!在一個新環(huán)境或者面對你覺得很冷漠的人，我們常常會覺得膽怯，不知道如何與之相處，久而久之雙方就會覺得對方不好相處，關系就會日漸冷淡!為了避免這樣的情況發(fā)生我們要做的就是主動和對方打招呼!開始只是一個禮貌的微笑，一個點頭，一句早安!可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不會在對你板起個臉!
要知道伸手不打笑臉人，即使你非常不喜歡他，起碼禮貌上的禮節(jié)是應該有的，那就是微笑!只有怎樣才能和對方建立起良好的互動，不至于一張口就冷場!想雨你討厭的有個好的相處模式，那就主動與其打招呼就是必要的.!套近乎可不是讓你去討好他哦，不然會適得其反!把他當成才認識的朋友就好!
三、換位思考。
很多就是因為處在特定的環(huán)境，特殊的位置上，才會給人一種不好相處的感覺!我們要與人相處起碼一點就是要理解人家不是嗎?理解的開端就是換位思考，想一下在那樣的情況下自己會怎么做?會不會比他做的更好?會不會有更好的解決方法?想一想，多想點，不要把人一桿子打死!
資料。
凡事多站在人家的角度上看問題一切問題都不是問題!
四、了解。
很對人對人有偏見可自己又不愿意去了解對方，人家一旦對他不理睬，就會心生不滿，時不時要搞點小動作，日新月異兩者之間的關系就會越來越差!只有了解以后才能對對方的一切有個公平公正的對待，不能想當然給對方定性!這是對別人的不公平!不要對人家要求過高，也不能對人家根本就不算不上相識就把人家打入不能結(jié)交的那欄!
要試著去了解你覺得不喜歡的人，在那些資訊中找到你們的共同喜好，也許你們還是校友呢!總會在人家身上找到閃光點不是嗎?你只有真的了解了對方才知道他是不是你可以結(jié)交的人，他還是不是那么讓你討厭!不能對你一點不知道的事物過早的下結(jié)論!
五、信任同化。
信任的力量是無窮的，如果你無法真的理解他，那么請信任他，給自己一個可以與其結(jié)交的理由!要知道每個人都有其獨特的!如果你無法從正面改變他，那么久慢慢的同化他。與其不咸不淡的沒有進展，不如多多去打擾他，讓他在不知不自覺中信任你，接著同化他!習慣是個很可怕的東西哦!
六、惹不起就躲吧。
如果實在遇到五毒俱全的人，那么我們是在惹不起，那我們只有躲了。眼不見心不煩!
與自己相處小學四年級篇七
燒一盆恰到好處的水，凈身。
給心靈洗個澡。
靜下來，躺在一塊只容自己的地方。
或荒郊或野地或河邊或樹下。
或風中或雨里。
仰面朝天，連地接天。
無論白天還是黑夜。
把自己深深埋藏在靜里，一動不動。
做人與自然的和諧。
靜下來，走進自己的心。
去觸摸那些單調(diào)或激昂的過往。
那些懂你疼你，恨你愛你。
那些你懂你疼，你恨你愛。
那些傷過的心流過的淚。
哪些或喜或悲。
那些艱難的順，那些順的艱難。
或缺或滿或彎，那些糾糾纏纏。
那些欺詐，那些不屑一顧。
現(xiàn)在，能夠和自己相處。
就是幸福。
靜下來，讓血液流動自然。
閉上眼睛，安逸現(xiàn)在。
看天看地看自己。
放棄過追求過。
奔跑過拼命過。
那些得到的失去，那些失去的得到。
那些似仇似恨的恩情。
那些似是而非的結(jié)果和結(jié)果的.似是而非。
現(xiàn)在，能想起這些。
就去緊緊擁抱。
靜下來，尋找自己。
爬過的樹，吃過的糖。
見過的人，看過的書。
穿過的棉襖，吃過的飯。
嬉鬧過的溪流，爭執(zhí)過的道理。
為何來到這個繽紛的世界。
從哪里又到哪里去。
要成為一個什么樣的自己。
誰敢保證你是一個例外，或者不是一個例外。
沿著一條小路往前。
那些小花那些小草。
那些小路那些小橋。
那些小傷那些小心。
現(xiàn)在，是最好的自己。
靜下來，放下燥動與不安。
不要那些安逸。
不要那些恐懼。
不要那些不相干的未來。
無論遇到什么，都是對的遇見。
艱難險阻，那又怎么樣。
一笑了之，干就完了。
與自己相處小學四年級篇八
其實我們可以把朋友關系分兩種情況：。第一種情況：雙方都是可以真誠對待對方，那是真的可以不需要考慮利益。拿我自己來舉一個例子吧：我在班級里有一個很好的朋友：我們每周末都約著經(jīng)常一起出去吃飯：但我們兩個從來都不會因為買單這種而互相計較：因為我們都是那種對待這份友情真情實意的人：我們都很珍惜彼此：所以我們一般都是爭著買單：不會彼此計較。像我和她的這種相處：我認為就是不需要考慮利益的。
但另一種情況：對方本就是抱著獲取利益的心態(tài)來與你相處的，這種朋友關系也就是我們平常所說的“塑料姐妹花。這種人甚至根本不能算稱得上朋友，可能平時都沒有多大的來往，可能只有過節(jié)的時候，給你發(fā)一條復制黏貼下來的祝福語。就算有些交際，那她肯定也是今天找你要支筆，明天找你要點吃的：
這種人還是需要考慮利益的，不可能每一次付出的都是自己，但她對這段友情根本毫不在乎。
所以，我認為需要考慮利益的朋友是在她根本不珍惜這段友情，且還要從你那里獲取利益的人，是需要考慮利益的。但對于那些能對你敞開心扉、十分要好的朋友，真的沒有多大的必要考慮了。
與自己相處小學四年級篇九
莫名其妙的大晚上自己一個人在家哭了一場，明明前一刻剛掛斷跟朋友和老媽的電話聊天，我不知道這算不算偶爾的精神脆弱，那一刻只覺得所有煩心事一起涌上了心頭，懊惱自己的不優(yōu)秀，埋怨生活中的挫折，這一次，我深刻的發(fā)覺，不是所有的事情都可以靠別人和運氣，比如說自身的能力，身處一個環(huán)境中，不自覺對自己的高要求。那種無助感不知道要說給誰聽，每個人都有自己的不如意，除了自己和時間，沒有一個人能夠真正的幫到自己，那種孤單的.，獨自拼搏的飄零使深深的酸意在心頭和眼眶翻涌。
現(xiàn)在平靜下來，想問問這個算不算深夜痛哭，現(xiàn)在，我有沒有資格談人生了……。
也許這就是崩潰吧，被自己逼的，明明能力有限，卻想要自己更好，那種執(zhí)拗的徒勞的無力較勁，我不知道這是第幾次發(fā)覺自己的無奈，那種理想與現(xiàn)實的違背，讓我在潛意識里責備自己，事情一件接一件，每天自以為正常的生活工作，但是內(nèi)心深處的那根弦卻緊緊的繃著，嘴上說著我盡力了，結(jié)果不重要，那種呈獻給眾人的灑脫讓自己似乎也要信以為真，可是只有自己心里最清楚自己最想要的是什么，我也深知那些自己最想要的東西只有自己能夠給自己，現(xiàn)在的我變成了以前自己最討厭的人，得失心太重了，這種執(zhí)拗的心情會干擾我看問題的視角，我的內(nèi)心和思維現(xiàn)在幾乎是混亂的，活到這個年紀，還要摸索著認識自己，學著與自己相處，到底是幸還是不幸。
無法形容這種感覺，明明所有的道理自己都懂，可是依然無法淡然的看待自己目前的處境，內(nèi)心的焦慮，惶恐，沮喪，膽怯，防備，所有的不好統(tǒng)統(tǒng)涌向我，我哭，是為自己哭，是那種突然間不知所措，無依無靠，想要抓住，卻細思又似乎索然無味的無所適從，我不知道自己應該是哪種形態(tài)，狀態(tài)，姿態(tài)。
雖然這樣成全了自己悲慘的事實，但是我知道于改變現(xiàn)實無益，最頻繁安慰自己的一句話就是：一個環(huán)境讓你覺得舒服，說明你在退步，一個環(huán)境讓你覺得吃力，說明你在進步。我現(xiàn)在所有的懷疑，沮喪和疲憊都在證明我沒有在倒退，我在艱難的朝前走，我沒有錯，只是內(nèi)心不夠強大而已。十分討厭自己的幼稚和玻璃心，可是卻不知道如何改變，我降生在這個世界上，被迫的接受這個世界，作為一個個體，我即被動又主動，我只是想要給所有的事情一個理由，一個可以讓人接受的理由，好讓它們不要時不時的出來擾亂我的神經(jīng)，不讓自己莫名陷入悲傷。
這是第一次被事情和壓力逼哭，也許以后的路會更難走，也許還會哭，就像我說的，我想要給所有的事情一個可以接受的理由，我哭我難過，我承認，我就是脆弱，我不優(yōu)秀，我暫時還達不到自己心中的要求，我懼怕困難，我因為自己的不可饒恕的懶惰讓自己變得不優(yōu)秀，也因此可能錯失了很多機會，我失敗了，我擁有很多挫折，我孤單，我不美，我性格有缺陷，我狹隘，我不善良，我不值得被愛，所有的這些我都承認，我在嘗試接受這樣不完美的自己，試著容納那些過分的缺點，我所做的所有的掙扎，吶喊，痛苦，不過是想要更好的跟自己相處，僅此而已。
與自己相處小學四年級篇十
與人相處是一門藝術，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個失敗的人。與人相處要學會低調(diào)。低調(diào)做人，是一種品格，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。
根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學會低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力過人，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。《三國演義》中的楊修之死，歸咎于他的恃才傲物。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。與人相處還要學會尊重。禮貌是一個人的根本，倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩書教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認為溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠，可我認為禮貌跟知識、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。
在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人相處。你一定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，關注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報是多么的令人欣慰!
與自己相處小學四年級篇十一
學會認識自己，與自己相處，掌握自己。
伊索寓言有一則講的是：
父子二人趕驢到市集去，途中聽人說：“看看那兩個傻瓜--他們本可以舒舒服服地騎驢，卻自己走路。”
老頭子覺得這主意不錯，便和兒子騎驢而行。
不久，又遇見一些人。其中一個人說：“看看那兩個懶骨頭，把可憐的驢背都快要壓壞了，沒有人會買它。”
老頭子和兒子商量一下，便決定用另一種方式前進。近黃昏時，兩人來到市鎮(zhèn)附近一座橋，累得直喘氣。他們綁著驢的四足，倒掛在扁擔上抬著走!
過橋時憤怒的驢子掙脫束縛，墜落河中淹死了。
這則流傳已二千五百年之久的寓言，提醒我們每代的.人，都必須學會有主見，掌握自己的生命。伊索寓言告誡我們：“你無法討好每一個人”，這是不變的真理。
怎樣才有自知之明?
不要一開始就坐下來批評自己。不要擔心你比別人好或壞，而要設法了解自己到底是怎樣的人。
以下幾個問題是用來幫助你的。坦白找出答案，即使顯露出來的形象令你不快，也不要失望。
之一：你能夠面對現(xiàn)實嗎?
面對現(xiàn)實，并不是把生命中的錯誤和誤解加以強調(diào)或夸大，而是不論好壞都要接受。
之二：你能“聽到”自己的心聲嗎?
像許多人一樣，你也許認為只有從別處聽到或讀到的東西才是最重要的，而聽從自己的主意無疑是放縱自己。假如你這樣想，就是在欺騙自己。你自己的思想和意念，可以引導你到一生中最重要的時刻。
如果你堅強地面對一些令你困擾的情緒，例如憂慮和沮喪，便能使這些情緒緩和，而能夠控制。事實上，憂慮可能是一種信號，告訴你會有新挑戰(zhàn)或新機會。
例如：一個四十歲的男子坦白地告訴朋友說，他一直希望做醫(yī)生，可是怕自己年紀太大：“四年后，我就四十四歲了?！?BR> “即使你不去讀醫(yī)科，”朋友答得很中肯，“四年后你也是四十四歲啊。”
與自己相處小學四年級篇十二
每個動物人都有生命，但只有一次，所以我們要愛護、珍惜、熱愛、自己生命，同樣動物花草也有生命。
有一次，我們一家四口去七里河釣魚，我們來到七里河的邊上，就開始釣魚，我們每個人那個那一個網(wǎng)就開始撈魚了，我一下網(wǎng)易看有個遇上來了，我就立刻把它給撈了上來，把它放在裝滿水的瓶子里，他在瓶子里游來游去，接著，我就又開始撈魚了，過了一會兒，看看瓶子里，我已經(jīng)撈了很多魚，里面的魚都在在校的瓶子里游來游去，在瓶口上面看，水里面已經(jīng)沒有一點縫隙了，過了一會兒，魚實在太多了，在這么小的瓶子里面肯定會跳出來，接著，我就拿了大一點的瓶子，干滿了水，就把剛撈到的魚倒在大漁網(wǎng)里，后來，我就把那些魚一個一個放在大瓶子里，突然，我看見欲望里有一部分的魚給死了，我又看見，有很都的魚在死魚旁邊拱來拱去，這時，我才知道魚也有生命。
我還記著有一次，那是在我姥姥家，那一天，我和媽媽帶我去草坪上玩，我們來到草坪上，我不顧一切就飛奔在草叢里，快回家的時候，我看及被我操的草，都彎下了腰，這是我才知道植物也有生命。
生命只有一次，我們一定要熱愛它。
與自己相處小學四年級篇十三
大家好，我就是來自五乙班的張雅蓉，我今年十一歲，屬羊。但就是我的性格和羊有點相反，羊溫和老實，而我卻活潑好動，大膽能干還有一點點兇。從二年級起我一向擔任班上的中隊長，語文課代表，今年還有幸成為大隊部的副隊長，就是老師的得力助手。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡唱歌、畫畫、聽音樂、摸索電腦，還喜歡旅游、照相和看書。
我曾多次獲得三好學生、四好少年的稱號。還以前獲得過第十一屆“雛鷹杯”繪畫比賽優(yōu)秀獎、優(yōu)秀大隊干部、書寫大賽特等獎、學習小明星等等獎項。
雖然我有很多優(yōu)點，但就是我也有很多缺點，那就就是學習上不太努力，粗心，有時漏寫，有時寫錯，書寫不太美觀。還有就就是對自我要求不就是很嚴格。今后，我決定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
與自己相處小學四年級篇十四
1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）。
課件展示圖片。
3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
二、講故事。
1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？
3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）。
4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。
小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀范文。
與自己相處小學四年級篇十五
我叫張亮，今年12歲，在小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的.詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧。
與自己相處小學四年級篇十六
在年生里，我們因無知荒唐而美麗。
——題記。
年月里，五味雜陳。十八歲，青春的稚氣未脫，我們有同幼兒稚嫩的想法，有同中年成熟的嗓音，有著不同年齡階層應有而我們現(xiàn)階段去不應有的一切，這是青春的氣息，是青春特有的香甜。這就是我們自己。
喬·吉拉德，三十五以前是個全盤的失敗者。他患有嚴重的口吃，換過四十個工作仍一事無成，甚至曾經(jīng)當過小偷，開過賭場。然而，有誰能夠想象得到，像這樣一個誰都不看好，又被負重大債務幾乎走投無路的人，竟然在短短三年內(nèi)排上世界第一，并被吉尼斯世界紀錄稱為“世界最偉大的推銷員”。他是怎樣做到的呢？虛心學習，努力執(zhí)著，注重服務與真誠分享是喬·吉拉德成功的奧秘。放手去做，一切皆有可能！這是喬·吉拉德給我們最大的啟示。
如果你的出身比喬·吉拉德，沒有偷過東西；如果你不口吃，那你就沒有理由不成功，除非你對自己沒有信心，除非你沒有努力過、奮斗過，否則你必然成功！
自信人生二百年，會當擊水三千里。
世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評委會交給他的一張樂譜指揮演奏。但發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂隊停下來重新演奏，但仍覺得不自然。這時候，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜沒有問題，是小澤征爾的感覺出了錯誤。小澤征爾十分難堪，但他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落，評委們立即站起來熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。小澤征爾很疑惑。
原來這是評委們精心設計的圈套，以試探指揮家在權(quán)威前能否堅信自己的評判。敢不敢堅持自己的主張，特別是在權(quán)威面前敢不敢堅信自己的主張，這在創(chuàng)造性思維過程中十分重要。當然，這樣做的基礎是自己的主張有科學的依據(jù)，而不是胡亂瞎想。
十八歲的人生值得我們?nèi)ヅ^斗，加油鼓勁。我們要做自信的自己。盡管有一天，不論是升華還是浮華，一切的一切都會成為過去，但是現(xiàn)在還是清如水明如鏡的春天，我們應當是快樂的，因為我們年輕，我們有年輕的資本，我們，有自信，我們做自信的自己！
與自己相處小學四年級篇十七
大家好，我是張恒閣，我今年十歲，是小學三年級的學生。
我長著一張圓圓的臉，一雙亮晶晶的眼睛，非常銳利，耍小聰明的時候眼里有幾絲狡詐，鼻梁不低不高，還有一張?zhí)貏e貪吃的嘴巴。下面聽一聽我的故事吧！
有一次，要放學的時候，老師給我們每人發(fā)了一個星球杯。發(fā)到我的時候，我抓過來，想了想，老師一定是給我的，所以我以迅雷不及掩耳之勢的速度，立刻吃完了，我心里美滋滋的，突然老師的一句話猶如一盆涼水從天而降，老師說：“這是給你的媽媽、爸爸的。”
我一下子呆住了，這時我很后悔，心里想怎么辦呢？我忐忑地走在回家的路上，不知不覺到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽哭笑不得，說我是個“貪吃鬼”。
還有一次，我去春游，結(jié)果我發(fā)燒了，很可惜沒有去，但家里有各種各樣的零食，因為本來是準備春游用的，所以我在家邊看電視邊吃，不一會兒就吃沒了。媽媽晚上回家一看，驚呆了，零食全沒了，她又無奈地對我說：“你真是個貪吃鬼！”
這就是我，一個平凡卻又與眾不同的——貪吃的小男孩。
與自己相處小學四年級篇十八
今日，父母不在家，肚子“咕咕”地瘋狂“抗議”。沒辦法，看來鄙人只好親自下廚了。一會兒，廚房里便上演了一部精彩絕倫的“廚房大作戰(zhàn)”。
第一戰(zhàn)?刀劍亂舞。
首先，我找出瘦肉、生菜、蔥，放在砧板上。右手持刀，左手按住“敵軍”。一會兒，只見菜葉被我切得稀爛，我斜眼瞟了瞟，噫，這爛的程度……真是堪稱“狗啃爛菜葉”！不過呢，吐槽歸吐槽，我還是學著媽媽的樣兒，小心翼翼地切菜。不一會兒，“食材大軍”便“全軍覆沒”！
第二戰(zhàn)?正面交鋒。
裝水起鍋……擰了半天煤氣灶開關也“召喚”不出我家那“以一敵十”的“大將”——小火花,心里那個急?。?BR> 煤氣灶上竄出了幽藍的火焰，可火焰卻沒有我想象中的那樣“溫柔”，反而把一邊“無辜”的菜給燒著了。
第三戰(zhàn)?熱火朝天。
我小心翼翼地把“米粉軍團”送進鍋里，不時用我身邊忠誠的大將——筷子攪拌。一會兒，‘米粉軍團’便“葬身鍋底”、“死無全尸”了。我正得瑟，驀地想起忘記放配菜和食用油，立刻“派遣”“食用油大部隊”與我一起去“征戰(zhàn)沙場”，“奮勇殺敵”！
接下來，是“配菜大隊”、“食鹽小分隊”和“味精使者”等多個“大將”隨我一起“南征北戰(zhàn)”，“殲滅”了所有的“敵軍”。
第四戰(zhàn)?收拾殘局。
我無奈地掃視地上的爛菜葉、灶臺邊的湯水以及“第二戰(zhàn)”過后“茍延殘喘”的小火花，長嘆一聲：“唉！”但只得派出自己手上“幸存”的大將——“掃把將軍”、“拖把勇士”和“抹布騎兵”去“消滅”那些“殘兵敗將”。
尾聲。
“三戰(zhàn)”過后，我便品嘗著自己的“戰(zhàn)利品”——一碗“名叫黑暗料理”的米粉湯！雖然“戰(zhàn)爭”過于激烈，“戰(zhàn)場”過于“血腥”，但其中收獲的快樂與成就感也是滿滿的！
廚房大作戰(zhàn)，我方勝！
與自己相處小學四年級篇十九
我的名字叫陳毅訥，今年9歲，讀小學三年級了。我長得可不一般，圓頭圓腦圓眼睛，鼻梁上還架著一副小眼鏡，我姥爺說我像個小博士。
我的愛好可多了，女孩喜歡的唱歌，彈琴，畫畫我樣樣都落不下，此時偶爾還在班里露一小手呢。可有一件事我怎樣也不明白，為什么我每次唱歌唱到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那么難聽嗎？平常我老媽總就是嘮叨我粗心大意，玩心太重，每次考試都就是因為馬虎得不到滿分，但就是我有信心改掉這些不好的習慣，做一名好學生。
這就就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，樂于助人的小女生，快來和我交朋友吧！
與自己相處小學四年級篇二十
今天，我為自己驕傲，因為我學會了放風箏。
早上，晴空萬里，風和日麗。在我家后面的田野里已經(jīng)有許多人在放風箏了，有可愛的“小松鼠”，有勤勞的“小蜜蜂”，有快活的`“小螞蟻”，還有那兇猛的“老鷹”風箏。
看到這些美景，我也迫不及待地拿出自己的風箏放了起來。我先測了一下風速和風向，把風箏高高舉起再逆著風快速地跑起來?？炜?，我的“小魚”風箏像小鳥一樣慢慢地飛向半空中。我以為它會越飛越高，可誰知，它不僅沒往上飛，還一個勁地往下掉。我為自己驕傲！