總結(jié)是梳理思路和反思過去的過程，可以幫助我們更好地解決問題。將重要的事項和要點進(jìn)行梳理和整理，確?？偨Y(jié)的完整性和準(zhǔn)確性。這里有一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇一
本學(xué)期，三年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生經(jīng)過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，經(jīng)過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易，也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)供給了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。所以，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會主角;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)職責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自我姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自我深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動開展方法的嘗試。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自我的研究方法。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，能夠采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自我周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的進(jìn)取體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，構(gòu)成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的職責(zé)感。
3、發(fā)展學(xué)生在自我的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手本事，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌谋臼隆?BR> 5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自我的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自我的新觀點、新思路、新方法，并進(jìn)取主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。
本學(xué)期的綜合實踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗;培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的職責(zé)感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本事，養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，最終到達(dá)學(xué)生的個性健全發(fā)展。
總之，本學(xué)期綜合實踐活動的開展，豐富了學(xué)生課余生活的資料，。把綜合實踐課落到了實處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇二
綜合實踐活動課，不局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的潛力。透過引導(dǎo)，讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。個性是學(xué)生能夠應(yīng)對生活世界里的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐潛力。綜合實踐活動課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實踐活動課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我設(shè)計方案，自我搜集資料，自我解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，遵循“提出問題，收集資料，構(gòu)成解釋，總結(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的個性差異，使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。
參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲;。
研究性——鼓勵在活動中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作潛力和研究意識;。
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
創(chuàng)新性——在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力;。
系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都構(gòu)成較完整的體系。
具體實施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進(jìn)行綜合實踐課程的實施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來體現(xiàn)活動主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識。
綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、資料、原則、評價及管理。
2、用心行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。
綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開辟校外活動基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。
3、投入實踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自我的動手潛力，操作潛力和合作潛力，所以，我們結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學(xué)期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足!
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的潛力。
不足之處有：
1、應(yīng)對這門課程，深深了解到自我知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電。
2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫忙，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改善不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與提高。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇三
一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片歡樂的綠洲上一齊研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動情景。
(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，經(jīng)過采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大夢想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，經(jīng)過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本事、規(guī)劃意識、動手動腦本事、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實踐活動課是一門讓他們經(jīng)過自主實踐獲得知識的學(xué)科，是一個能夠讓他們自由發(fā)揚個性，展示才華、鍛煉本事的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。
二、點滴經(jīng)驗。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著，下頭是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點做法：
1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動、教師指導(dǎo)要點等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得此刻每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動情景，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動情景，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點評、指導(dǎo)。
三、我的困惑。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎樣辦。
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時去催作業(yè)，其他教師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了!”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。
四、今后思路。
回顧這一學(xué)期來的綜合實踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結(jié)，進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自我的專業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛上綜合實踐活動課。
2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動教師進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實踐活動評價機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇四
今年的3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞47周年紀(jì)念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷提高、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在鳳城團(tuán)市委的號召下，我校團(tuán)委組織全校師生進(jìn)取開展學(xué)雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍學(xué)校的每一個角落。
一、進(jìn)取營造學(xué)雷鋒氛圍，展現(xiàn)雷鋒精神。
學(xué)校利用國旗下講話、學(xué)校廣播、校報、文化櫥窗等平臺，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚雷鋒精神。學(xué)校廣播天天播放雷鋒歌曲，如接過雷鋒的槍、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時，得到心靈的凈化。校報則大力宣傳學(xué)校內(nèi)的好人好事，讓同學(xué)感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實實在在的人物。
二、組織系列活動，發(fā)揚雷鋒精神。
1、學(xué)唱一首雷鋒歌曲。各班利用晨會或音樂課時間學(xué)唱。
2、學(xué)講一則雷鋒故事。各班可利用晨會或班會時間開展雷鋒故事會。
3、辦一期“雷鋒在我心中”的手抄報展，選出優(yōu)秀作品予以獎勵。
4、召開一次“雷鋒在我心中”的主題班會。
5、評選一批“禮貌禮貌標(biāo)兵”活動。
6、“給家人送上一份愛”體驗實踐活動。
充分利用雙休日，在家里做一些力所能及的家務(wù)活。有本事的同學(xué)還能夠做一天小主人，給家人送上一份愛。(如做家務(wù)活：洗碗、炒菜、燒飯、洗衣服、包餛飩、縫衣服、掃地等)并請同學(xué)把參加這次體驗活動的經(jīng)過或感受寫成稿件。
7、做一名小發(fā)現(xiàn)家。
在“學(xué)雷鋒”的日子里，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的好人好事，并向校報投稿及時報道這些同學(xué)的優(yōu)秀事跡，宣傳雷鋒精神。
8、尋找一位朋友。
每個人身邊都有許多值得并且需要我們幫忙的人。有的是學(xué)習(xí)上困難，有的生活上需要幫忙，尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等，每位學(xué)生和教師尋找一位需要幫忙的人，定期為他們做些力所能及的事情，讓他們感到：雷鋒精神永存!
9、節(jié)儉每一滴水、每一度電。
從自我做起，隨手關(guān)電燈，關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)儉水電的好習(xí)慣。
10、做一名合格的值日生。
學(xué)校和班級的衛(wèi)生工作要靠每個同學(xué)都來關(guān)心，大家爭做合格值日生。能主動搞好各項衛(wèi)生，不在任何一個角落亂扔亂放，人人做到主動撿起室內(nèi)的垃圾，并能做到主動撿起學(xué)校內(nèi)的果皮紙屑等。
為了使活動真正落到實處，讓同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，徹底克服形式主義，校團(tuán)委和政教處對活動進(jìn)行了詳細(xì)的監(jiān)督和檢查，并對手抄報展優(yōu)秀作品，禮貌禮貌小標(biāo)兵等給予表獎。學(xué)生經(jīng)過活動寫出自我對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟進(jìn)行了評選交流。
三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，但“雷鋒”并沒有遠(yuǎn)去，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。經(jīng)過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事。我們應(yīng)當(dāng)在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇五
自校團(tuán)委下發(fā)“__大學(xué)關(guān)于開展20__年大學(xué)生暑期社會實踐活動的通知”伊始，我們根據(jù)通知精神，在學(xué)院分黨委和學(xué)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展組織宣傳、實踐培訓(xùn)、組隊審題、出征教育等一系列的具體工作。
活動開展總體情景：
20__年我院共組織35支實踐團(tuán)隊，達(dá)180人次，赴祖國近30個省市，開展形式多樣的暑期社會實踐活動。其中包括了“一帶一路專項暑期實踐”“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”、“工業(yè)流程改善”、“企業(yè)文化”、“生態(tài)建設(shè)”等多個主題。在此期間，奔赴全國各地的化工學(xué)子實踐團(tuán)隊，陸續(xù)向?qū)W院團(tuán)委發(fā)送簡報。學(xué)院在此次實踐中對外界宣傳主要經(jīng)過微信平臺“化工青年集結(jié)地”和人人網(wǎng)“化工小新”。截至7月31號，我院已有11支團(tuán)隊奔赴上海、內(nèi)蒙古、新疆等多個省份開展暑期實踐。期間我院共發(fā)出通知發(fā)文6篇、新聞稿和化工簡報28篇，包含了從暑期社會實踐通知下發(fā)、學(xué)院組織籌劃、動員培訓(xùn)、實踐項目開展等幾個步驟，資料詳細(xì)全面，真實準(zhǔn)確的反映了暑期社會實踐開展情景。
特色活動和創(chuàng)新點：
我院此次暑期實踐共有三大活動特色和創(chuàng)新點：
一是此次實踐地點向西部地區(qū)尤其是“一帶一路”相關(guān)省市偏移。
有十余支團(tuán)隊將實踐地點定在新疆、內(nèi)蒙古、甘肅等地。其中“絲路食品發(fā)展——現(xiàn)代化工技術(shù)對內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)等食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”實踐團(tuán)隊以“一帶一路”為時代背景，深入內(nèi)蒙，探討中堅企業(yè)在絲路發(fā)展當(dāng)中面臨的問題和發(fā)展機(jī)遇，更是在實踐之余走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)取踐行和宣傳社會主義核心價值觀。
二是在實踐過程中融入了更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
今年的暑期實踐中，我院加強(qiáng)了對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要求各支團(tuán)隊在對企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)對自身創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和相關(guān)創(chuàng)業(yè)模式的探討。其中“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作以及必備條件的探究”團(tuán)隊搜集大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例，探究創(chuàng)業(yè)的必備條件，從優(yōu)秀的案例中總結(jié)經(jīng)驗。
三是新媒體宣傳的廣泛應(yīng)用。
我院在暑期社會實踐動員培訓(xùn)會中便加大了對新媒體宣傳的重視與指導(dǎo)，此次社會實踐在微信推送、新聞稿和化工簡報的及時發(fā)布、暑期實踐記錄視頻和微電影的制作等方面相比去年都有了較大提升。
工作思考和提議：
經(jīng)過近一個月的暑期社會實踐的觀察，我院認(rèn)為我們暑期實踐的優(yōu)點：
一、特點突出，所有的活動能夠和我們所學(xué)的知識進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，并且我們能進(jìn)行深度的思考反思，以便能夠應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作之中。
二、我們的暑期實踐活動項目豐富，能夠充分鍛煉學(xué)生的實踐本事，做到學(xué)習(xí)和工作相聯(lián)系，活學(xué)活用。
我們同時也暴露出一些缺點，比若說對社會的反饋不夠多，學(xué)院對各支團(tuán)隊的考核評定機(jī)制還存在一些不足等。為了彌補(bǔ)這一缺點，我院將在后續(xù)工作中加強(qiáng)與各支團(tuán)隊的溝通，及時傳達(dá)校團(tuán)委的相關(guān)部署，同時進(jìn)取完善考評機(jī)制，使暑期社會實踐不僅僅趣味橫生，更踏實有效。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇六
(1)經(jīng)過綜合實踐活動，能找到孩子的爆發(fā)點，自信點。經(jīng)過動手本事，實踐本事，操作本事讓孩子自我找到興趣點。帶動各科的學(xué)習(xí)動力。協(xié)調(diào)各科教師重新認(rèn)識上好綜合實踐活動的意義價值，異常是年輕教師的潛能興趣開發(fā)。
(2)經(jīng)過綜合實踐活動，教師找到職業(yè)幸福感，做陽光心態(tài)的教師。
(3)經(jīng)過綜合實踐活動，特色課程的開發(fā)，創(chuàng)立有特色的學(xué)校。
社會實踐活動是中學(xué)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識與社會實踐相結(jié)合，在過去的學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會實踐活動，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究，并本著實際，有效的分針，制定好計劃，安排好活動資料，力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度，廣泛動員全體學(xué)生進(jìn)取參加社會實踐活動。
二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。
實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動基地，使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展，取得良好效果。
三、常規(guī)性社會實踐活動開展的有聲有色。
針對中學(xué)生的實際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時間，開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù)，清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學(xué)們有了全面參與社會實踐活動的機(jī)會，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會實踐活動，經(jīng)過他們親身實踐，體驗到實踐的歡樂與艱辛，明白勞動創(chuàng)造幸福的源泉，勞動最光榮。
總之，一年來，我校的社會實踐活動既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又推動了兩個禮貌建設(shè)，可是，新形勢下對中學(xué)生社會實踐活動又提出了新的更高要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索、深入研究，才能發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇七
綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出單一的課堂，走出學(xué)校，走向廣闊的社會生活，經(jīng)過親身參與實踐活動得到深切的體驗，具備必須的生活自理本事、人際交往本事、信息的搜集整理以及分析本事，培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會干的創(chuàng)造型人材，努力構(gòu)成學(xué)生關(guān)愛人生，關(guān)愛社會，關(guān)愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì)，構(gòu)成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。綜合學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)是學(xué)生知識獲得和本事發(fā)展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實踐活動情景總結(jié)如下:。
一、研究性學(xué)習(xí)。
研究性學(xué)習(xí)是是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。根據(jù)國家教育部規(guī)定研究性學(xué)習(xí)屬于綜合實踐活動板塊的一項資料。
1、研究性學(xué)習(xí)的主題。
結(jié)合我校的校本課程——中國傳統(tǒng)節(jié)日研究。我在三年級開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的研究性學(xué)習(xí)。
9月份關(guān)于中秋節(jié)的研究;10月份關(guān)于重陽節(jié)的研究;11月份關(guān)于萬圣節(jié)的研究;關(guān)于感恩節(jié)的研究;12月份關(guān)于圣誕節(jié)的研究。
2、研究性學(xué)習(xí)的方式。
同學(xué)們以小組為單位，按照自我小組的分工，搜集很多關(guān)于以上節(jié)日的文字資料和圖片，在綜合實踐活動課上，進(jìn)取發(fā)言匯報自我所明白的信息。然后，在小組之間交流的基礎(chǔ)上，組內(nèi)合作共同完成研究性學(xué)習(xí)報告。
3、綜合實踐活動課需要大膽實踐和發(fā)揮創(chuàng)意。
在關(guān)于感恩節(jié)的研究中，我把研究報告制作成一張明信片。請同學(xué)們來設(shè)計明信片的封面和郵票，然后在明信片的資料上寫上自我對最想感激的人說的感激的話。這節(jié)綜合實踐課讓同學(xué)們懂得感恩，懂得寫好每一個字，上好每一節(jié)課，平安健康的成長也是對父母教師的感恩。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但感恩的心在全世界都是相同的。
在關(guān)于圣誕節(jié)的研究中，首先讓同學(xué)們向圣誕老人提問題，說出自我最想明白的關(guān)于圣誕節(jié)的事情，再一齊觀看關(guān)于圣誕節(jié)的動畫片、聽圣誕節(jié)的歌曲，形象感受圣誕節(jié)的氣氛。在研究性學(xué)習(xí)報告中，我把學(xué)生們自我確定的四個題目的相關(guān)圖片:圣誕禮物、圣誕襪、圣誕樹和圣誕老人，給學(xué)生們印在研究性學(xué)習(xí)報告上，請同學(xué)們來配上文字、涂上顏色、裝飾圣誕樹，把美術(shù)、語文、音樂等學(xué)科綜合在一齊，感受學(xué)習(xí)的歡樂。
二、今后努力方向。
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。
綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的理解式學(xué)習(xí)的一種變革，實施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價值在于讓他們在研究過程中獲得一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)體驗，受到新的方法的熏陶，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。
由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)資料大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。
3、注重過程。
強(qiáng)調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅持的一條基本原則。在這個意義上甚至能夠說，對研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了進(jìn)取的體驗就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開放。
從課程建設(shè)的角度看，綜合實踐活動作為一類正規(guī)課程，必須具有自我特定的目標(biāo)、資料、實施規(guī)范和可依據(jù)的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實踐活動自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不一樣于其他類型課程的一個基本特點:開放性。所以，綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設(shè)計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。5。重視師生互動。
正因為研究性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，所以實施過程中的師生互動就成為一個十分重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動的理解者理解教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依靠自我的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的資料，設(shè)計實施的方案，完成課程的評價。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇八
(1)綜合實踐活動之以學(xué)生為主體，教師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實踐活動是必修課，從一二年級開始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實踐活動課有助于學(xué)生品格塑造。賀斌教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。僅有校內(nèi)校外結(jié)合起來張揚孩子們的個性發(fā)展，思維活潑起來，才能健康成長。把知識和技能運用到實踐中去，動手動腦探知世界，才會有創(chuàng)新精神和實踐本事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，學(xué)會勵志，學(xué)會感恩，培養(yǎng)正確價值觀人生觀。
(3)賀斌教授異常強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。任何教育思想，教育目標(biāo)都是經(jīng)過課程來支持的，綜合實踐活動也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先教師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我的潛力。賀斌教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說的一句話：“每個孩子都能夠厲害一百倍，只是媽媽不明白?！笔前?每個孩子都能夠厲害一百倍，教師不明白;每個孩子都能夠厲害一百倍，自我不相信!
(5)現(xiàn)實讓國人擔(dān)憂。
賀斌教授舉了中日小朋友一齊夏令營，行進(jìn)中的差別;20__年度《對話》欄目中的差異;神的選擇：太陽神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財富、愛神維納斯---代表愛和美、智能女神雅典娜---代表智慧。中國孩子的夢想信仰價值觀令人堪憂!可是，綜合實踐活動的實踐正好補(bǔ)救中國孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書，教出來千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!教師們我們也要有份活力有份執(zhí)著，我們行動起來吧!把綜合實踐活動開起來。正如賀斌教授所說，我們要拿明天的東西教給今日的學(xué)生，不要拿昨日的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從此刻做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇九
三月的春風(fēng)吹拂著大地，鮮花的芳香讓感受到春的氣息。乍暖還寒時節(jié)，我們迎來了主席同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞__周年的特殊日子。我鎮(zhèn)各校師生積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒娱_展得有聲有色，收到良好效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視。
在3月5日這個特殊日子到來的時候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻(xiàn)而深受廣大人民愛戴的解放軍戰(zhàn)士。區(qū)教育局在開學(xué)初就下發(fā)了相關(guān)的活動通知，要求各校組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會活動，也為各學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動起到了一個很好的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。根據(jù)通知精神和各學(xué)校學(xué)生實際，我們積極布置落實上級要求，制定方案，保證我鎮(zhèn)此項工作順利開展。
二、深入宣傳。
為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在2月26日升旗儀式上，我們就進(jìn)行了宣傳動員，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭做一件好事。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行雷鋒事跡的宣講，開展隊會活動。
通過宣傳發(fā)動，各校學(xué)生情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動動態(tài);有的找來報刊雜志，學(xué)習(xí)老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。
三、實踐體驗。
學(xué)生代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡短而精彩的節(jié)目，讓老人們感到社會對他們的關(guān)心和愛護(hù)，在活動過程中同學(xué)們還學(xué)到了很多課堂外的知識。組織學(xué)生到街道開展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉(xiāng)環(huán)境美做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了群眾好評。各校低年級的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動，清除了衛(wèi)生死角，還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)在活動中積極地打掃衛(wèi)生，體會到“勞動最光榮”。另外，還將在“三?八”婦女節(jié)、植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織學(xué)生我為媽媽做一件事活動，為社會、校園綠化做維護(hù)等等。為使活動不流于形式，各中隊、團(tuán)支部成立了學(xué)雷鋒假日小隊，經(jīng)常開展些為民服務(wù)活動，向社會和他人奉獻(xiàn)愛心，同學(xué)們以自身行動實踐了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
四、總結(jié)評比。
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各學(xué)校都對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。中心學(xué)校進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動情況匯報總結(jié)，并準(zhǔn)備對學(xué)生感言進(jìn)行評選交流，匯編成冊。
3月5號，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，生活處處都洋溢著和諧，充滿陽光。
陽春三月，和風(fēng)細(xì)雨。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開花;我們在春風(fēng)中搖曳，搖出溫馨希望。學(xué)雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園，伴祖國的未來茁壯成長。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十
一個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這一次的社會實踐。
整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。
或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自我，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我僅有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措。
這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。
我微笑著和他們打招呼。
從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。
往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。
他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運用。
認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。
而這些，都要自我主動去做。
三、要有熱情和信心。
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。
熱情讓我們對工作充滿活力，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
活力與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動出擊。
當(dāng)你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。
我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。
或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什么。
做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自我的命運。
有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。
份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。
只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理。
如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。
“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。
其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
期望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。
這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學(xué)生僅有經(jīng)過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起夢想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十一
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神。
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神。“釘子精神”包括奉獻(xiàn)精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應(yīng)精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機(jī)器就會正常運轉(zhuǎn)，我們國家就會更美麗富強(qiáng)。
“人的生命是有限的，但為人名服務(wù)卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中?！崩卒h真誠地愛人，關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)。讓雷鋒叔叔永遠(yuǎn)傳承下去。
我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關(guān)心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)。用實際行動傳承雷鋒精神。
雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。社會需要愛，我們更需要愛。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”只要每一個人多為這個社會做多一點，相信我們的社會會更和諧，生活會更甜美!
“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!”不僅僅是個。
口號。
而應(yīng)是我們見賢思齊日行一善做美德少年。
做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事。”只要我們平時把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上、生活上去幫助那些需要幫助的同學(xué)，努力做一個有道德的人。
我們是祖國的未來，我們是文明的學(xué)生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
雷鋒真誠地愛人、關(guān)心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學(xué)習(xí)，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
做美德少年，我們就應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應(yīng)關(guān)愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學(xué)。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。
3月份是一年一度的學(xué)雷鋒月.我校為了迎接這次活動,提早計劃、安排,使得學(xué)雷鋒活動更加有特色、更加有吸引力,讓同學(xué)們都積極踴躍參加.我們將這次活動分為三個階段進(jìn)行.
第一階段：發(fā)揚雷鋒精神。
為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡,把握雷鋒精神時代特征,進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揚雷鋒精神.利用這次雷鋒活動對廣大學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒”教育.學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡,學(xué)習(xí)他的“釘子”精神,學(xué)習(xí)他的知難而進(jìn)、勇往直前的精神,通過學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩.圍繞學(xué)習(xí)雷鋒,明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣,學(xué)習(xí)一種精神,爭做一件好事.
第二階段：實踐體驗。
大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神,積極投入到這次活動中去,在這種靈活組織的情況下,各班開展出了形式多樣化的活動,向社會奉獻(xiàn)愛心.
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動,清除了衛(wèi)生死角,還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境,同學(xué)在活動中積極地打掃衛(wèi)生,體會到“勞動最光榮”.
同學(xué)們通過參加學(xué)習(xí)雷鋒精神,讓雷鋒的精神永存我校.通過活動,大家體會到“學(xué)雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎.學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關(guān)心每個人、每件事做起.
繁花似錦的三月,讓我們把學(xué)習(xí)雷鋒活動在我校長期堅持下去,雷鋒精神永駐校園.
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學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十二
三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春天的氣息，為弘揚雷鋒精神，展現(xiàn)xx小學(xué)少年兒童的精神風(fēng)貌，在楊秀治校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大隊部的統(tǒng)一安排及倡導(dǎo)下，我班開展了“學(xué)雷鋒”系列活動，雷鋒活動開展得有聲有色，構(gòu)成了一股學(xué)雷鋒熱潮，這次活動的開展收效甚好，為此，取得了必須的成績，現(xiàn)將三月學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下：
1、營造學(xué)雷鋒氛圍，深入領(lǐng)會雷鋒精神。我班利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒事跡、播放和學(xué)唱雷鋒歌曲。會唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》雷鋒歌曲。使同學(xué)、們會講雷鋒故事，學(xué)生也表示今后要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服，你明白媽媽的生日嗎？從中體會媽媽的辛苦，從小學(xué)會感恩，然后要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來。
3、在學(xué)校大隊部的倡議下，3月27日課間操舉行全校捐款活動，支助三（2）班患白血病的xx。我班共捐款102元（其中xx同學(xué)個人捐款48元）。
4、班上勞動委員xx為班上捐1條毛巾，班上少先隊員主動給老師打掃辦公室將，總之要把雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、禮貌等各個方面。
5、每一天上下學(xué)，多數(shù)同學(xué)能做到帶好小同學(xué)，主動幫忙小同學(xué)。雖然學(xué)雷鋒活動月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻(xiàn)，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神的傳播者。因此，我們有義務(wù)也有職責(zé)將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。讓雷鋒精神永遠(yuǎn)在xx小學(xué)的每個角落綻放，開花，結(jié)果！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十三
“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”在第xx個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”之際，3月5日，山東省招遠(yuǎn)市“金都志愿365”活動啟動儀式在府前廣場隆重舉行。來自招遠(yuǎn)市市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的青年志愿者集聚在一起，隆重紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞xx周年，共同啟動“金都志愿365”活動，動員引導(dǎo)更多的市民加入到志愿者服務(wù)的隊伍中來，共建和諧文明社會。
在啟動儀式上，招遠(yuǎn)市供電公司青年志愿者欒勇君作為全市青年志愿者代表向廣大團(tuán)員青年發(fā)出《向雷鋒同志學(xué)習(xí)，爭做金都文明先鋒》倡議書，號召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)，關(guān)愛老幼弱殘、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、倡導(dǎo)公共文明、厲行節(jié)約反對浪費，從點滴小事做起，善小而效大，以自己的實際行動為和諧金都、美麗金都建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
啟動儀式結(jié)束后，招遠(yuǎn)市供電公司團(tuán)員青年志愿者在廣場搭建了宣傳臺，主動向過往市民講解安全用電常識、居民階梯電價政策、放飛風(fēng)箏要遠(yuǎn)離線路和電力設(shè)施、春季避免線下植樹等注意事項，發(fā)放《山東省電力設(shè)施和電能保護(hù)條例》、“95598”便民服務(wù)卡、節(jié)約用電宣傳手冊等宣傳材料，積極征求客戶對供電部門的意見和建議，引導(dǎo)廣大市民做到安全用電、節(jié)約用電，共同保護(hù)電力設(shè)施，電力青年志愿者細(xì)致的講解、耐心的解答受到廣大市民的一致歡迎和好評。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十四
三月是學(xué)雷鋒活動月，我們學(xué)校組織了豐富多彩的活動，共同讓學(xué)生體會助人為樂的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月禮貌禮貌月”活動方案，加強(qiáng)對雷鋒相關(guān)知識的宣傳與教育。一是于3月5日和金剛煤礦聯(lián)合舉行了“三月禮貌禮貌月”活動啟動儀式，學(xué)校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區(qū)的“學(xué)雷鋒”青少年志愿者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“禮貌禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強(qiáng)化模范作用。
學(xué)校以禮貌禮貌月活動為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育和遵規(guī)守紀(jì)教育。
1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生明白感恩、會感恩的良好品質(zhì)，我校開展了“為教師、為母親”獻(xiàn)禮的活動。各班學(xué)生主動制作卡片、禮物等送給自我的教師；同時，動員全體學(xué)生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達(dá)自我的孝心和感激之情。
2、清潔學(xué)校，美化。
三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛(wèi)生大掃除。同學(xué)生們以班為單位，將各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域、教室、綠化區(qū)域等垃圾打掃得干干凈凈，還學(xué)校一片潔凈。教室是同學(xué)們的學(xué)習(xí)場所，為給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要求各班對教室進(jìn)行了布置。在活動中，各班班主任和學(xué)生一齊動手、共同設(shè)想美化方案，將課程表、衛(wèi)生安排表、班規(guī)等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了資料，增添了色彩。
3、主題班（隊）會，彰顯教育深意。
三月期間，各班陸續(xù)召開了“禮貌禮貌我先行”等主題班會；3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們經(jīng)過身邊和身上的`例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原先，雷鋒一向就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。
4、落實規(guī)范，加強(qiáng)考核。
針對我校部分學(xué)生行為習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，學(xué)校成立了學(xué)生會和大隊部。每一天，學(xué)生會和大隊部的同學(xué)都會按時到各自負(fù)責(zé)的地方執(zhí)勤，行使自我的權(quán)力，履行自我的義務(wù)。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律等多方面進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)部門和班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校內(nèi)興起了禮貌之風(fēng)，團(tuán)體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
經(jīng)過一個多月活動的開展，涌現(xiàn)出了許多禮貌典范。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學(xué)補(bǔ)課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。經(jīng)過學(xué)生會和大隊部的綜合考核，最終評出了2個先進(jìn)團(tuán)體：二（2）班和四（1）班；15名禮貌之星：
經(jīng)過本次活動的開展，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的提高，學(xué)校里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在個別同學(xué)禮貌習(xí)慣差的情景，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對這一情景，我們將把禮貌禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的學(xué)校越來越美，讓我們的行為越來越好，讓禮貌之花常開學(xué)校！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十五
三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：
三月伊始，高年級組結(jié)合本組實際情況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過動員會、出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結(jié)周。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會，各班出一期關(guān)于該主題的黑板報。組織學(xué)生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助低年級搬水，各班組織各學(xué)雷鋒小組清潔班級、包干區(qū)各個衛(wèi)生死角。各班組織學(xué)習(xí)互助小組。
雷鋒活動月活動開展以來，各班級好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十六
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十七
為進(jìn)一步弘揚新時代雷鋒精神，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，營造“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”的活動氛圍，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生助人為樂的高尚品德，根據(jù)市縣教育局開展學(xué)雷鋒活動要求，中心校根據(jù)市縣教育局要求，在暑假期間組織開展了暑期學(xué)雷鋒實踐活動，認(rèn)真組織部署并廣泛開展了多種形式的暑期社會實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動主題弘揚雷鋒精神、做一代新人”暑期學(xué)雷鋒實踐活動。
二、活動時間年7月20日——20xx年8月30日。
三、活動內(nèi)容。
1、引導(dǎo)青少年學(xué)生把學(xué)習(xí)雷鋒精神落到實處從自身小事做起認(rèn)真學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)雷鋒精神落實到做好本職工作的具體行動上來愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。爭做“雷鋒式班級”活動推動廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)活動的開展。及時發(fā)現(xiàn)和選樹學(xué)雷鋒活動先進(jìn)典型大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格用身邊人、身邊事教育師生。
倡導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步要積極組織學(xué)生為其他貧困學(xué)生提供幫助要針對優(yōu)撫對象、孤寡老人、殘疾人、下崗工人、五保戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難人員、農(nóng)村留守兒童等弱勢群體開展幫扶活動活動內(nèi)容和形式要緊扣主題爭取做到創(chuàng)新與繼承相結(jié)合。
繼續(xù)開展“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡寫一篇心得感受雷鋒精神通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐。把弘揚雷鋒精神開展學(xué)雷鋒活動與愛國主義教育、校園文化建設(shè)、誠信和感恩教育相結(jié)合深化發(fā)展下去。通過組織開展“雷鋒榜樣進(jìn)農(nóng)家”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的吸引力和感染力。中心校將在暑假開學(xué)后評出一個“雷鋒式班級體并給予表彰。
總之我中心校在暑假期間圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容充分利用農(nóng)村廣播、街頭版報、墻壁宣傳欄等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳力度不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍把學(xué)雷鋒活動推向高潮。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇一
本學(xué)期，三年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生經(jīng)過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，經(jīng)過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易，也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)供給了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。所以，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會主角;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)職責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自我姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自我深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動開展方法的嘗試。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自我的研究方法。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，能夠采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自我周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的進(jìn)取體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，構(gòu)成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的職責(zé)感。
3、發(fā)展學(xué)生在自我的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手本事，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌谋臼隆?BR> 5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自我的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自我的新觀點、新思路、新方法，并進(jìn)取主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。
本學(xué)期的綜合實踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗;培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的職責(zé)感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本事，養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，最終到達(dá)學(xué)生的個性健全發(fā)展。
總之，本學(xué)期綜合實踐活動的開展，豐富了學(xué)生課余生活的資料，。把綜合實踐課落到了實處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇二
綜合實踐活動課，不局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的潛力。透過引導(dǎo)，讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。個性是學(xué)生能夠應(yīng)對生活世界里的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐潛力。綜合實踐活動課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實踐活動課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我設(shè)計方案，自我搜集資料，自我解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，遵循“提出問題，收集資料，構(gòu)成解釋，總結(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的個性差異，使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。
參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲;。
研究性——鼓勵在活動中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作潛力和研究意識;。
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
創(chuàng)新性——在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力;。
系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都構(gòu)成較完整的體系。
具體實施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進(jìn)行綜合實踐課程的實施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來體現(xiàn)活動主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識。
綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、資料、原則、評價及管理。
2、用心行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。
綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開辟校外活動基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。
3、投入實踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自我的動手潛力，操作潛力和合作潛力，所以，我們結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學(xué)期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足!
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的潛力。
不足之處有：
1、應(yīng)對這門課程，深深了解到自我知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電。
2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫忙，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改善不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與提高。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇三
一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片歡樂的綠洲上一齊研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動情景。
(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，經(jīng)過采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大夢想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，經(jīng)過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本事、規(guī)劃意識、動手動腦本事、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實踐活動課是一門讓他們經(jīng)過自主實踐獲得知識的學(xué)科，是一個能夠讓他們自由發(fā)揚個性，展示才華、鍛煉本事的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。
二、點滴經(jīng)驗。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著，下頭是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點做法：
1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動、教師指導(dǎo)要點等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得此刻每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動情景，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動情景，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點評、指導(dǎo)。
三、我的困惑。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎樣辦。
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時去催作業(yè)，其他教師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了!”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。
四、今后思路。
回顧這一學(xué)期來的綜合實踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結(jié)，進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自我的專業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛上綜合實踐活動課。
2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動教師進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實踐活動評價機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇四
今年的3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞47周年紀(jì)念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷提高、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在鳳城團(tuán)市委的號召下，我校團(tuán)委組織全校師生進(jìn)取開展學(xué)雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍學(xué)校的每一個角落。
一、進(jìn)取營造學(xué)雷鋒氛圍，展現(xiàn)雷鋒精神。
學(xué)校利用國旗下講話、學(xué)校廣播、校報、文化櫥窗等平臺，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚雷鋒精神。學(xué)校廣播天天播放雷鋒歌曲，如接過雷鋒的槍、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時，得到心靈的凈化。校報則大力宣傳學(xué)校內(nèi)的好人好事，讓同學(xué)感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實實在在的人物。
二、組織系列活動，發(fā)揚雷鋒精神。
1、學(xué)唱一首雷鋒歌曲。各班利用晨會或音樂課時間學(xué)唱。
2、學(xué)講一則雷鋒故事。各班可利用晨會或班會時間開展雷鋒故事會。
3、辦一期“雷鋒在我心中”的手抄報展，選出優(yōu)秀作品予以獎勵。
4、召開一次“雷鋒在我心中”的主題班會。
5、評選一批“禮貌禮貌標(biāo)兵”活動。
6、“給家人送上一份愛”體驗實踐活動。
充分利用雙休日，在家里做一些力所能及的家務(wù)活。有本事的同學(xué)還能夠做一天小主人，給家人送上一份愛。(如做家務(wù)活：洗碗、炒菜、燒飯、洗衣服、包餛飩、縫衣服、掃地等)并請同學(xué)把參加這次體驗活動的經(jīng)過或感受寫成稿件。
7、做一名小發(fā)現(xiàn)家。
在“學(xué)雷鋒”的日子里，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的好人好事，并向校報投稿及時報道這些同學(xué)的優(yōu)秀事跡，宣傳雷鋒精神。
8、尋找一位朋友。
每個人身邊都有許多值得并且需要我們幫忙的人。有的是學(xué)習(xí)上困難，有的生活上需要幫忙，尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等，每位學(xué)生和教師尋找一位需要幫忙的人，定期為他們做些力所能及的事情，讓他們感到：雷鋒精神永存!
9、節(jié)儉每一滴水、每一度電。
從自我做起，隨手關(guān)電燈，關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)儉水電的好習(xí)慣。
10、做一名合格的值日生。
學(xué)校和班級的衛(wèi)生工作要靠每個同學(xué)都來關(guān)心，大家爭做合格值日生。能主動搞好各項衛(wèi)生，不在任何一個角落亂扔亂放，人人做到主動撿起室內(nèi)的垃圾，并能做到主動撿起學(xué)校內(nèi)的果皮紙屑等。
為了使活動真正落到實處，讓同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，徹底克服形式主義，校團(tuán)委和政教處對活動進(jìn)行了詳細(xì)的監(jiān)督和檢查，并對手抄報展優(yōu)秀作品，禮貌禮貌小標(biāo)兵等給予表獎。學(xué)生經(jīng)過活動寫出自我對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟進(jìn)行了評選交流。
三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，但“雷鋒”并沒有遠(yuǎn)去，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。經(jīng)過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事。我們應(yīng)當(dāng)在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇五
自校團(tuán)委下發(fā)“__大學(xué)關(guān)于開展20__年大學(xué)生暑期社會實踐活動的通知”伊始，我們根據(jù)通知精神，在學(xué)院分黨委和學(xué)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展組織宣傳、實踐培訓(xùn)、組隊審題、出征教育等一系列的具體工作。
活動開展總體情景：
20__年我院共組織35支實踐團(tuán)隊，達(dá)180人次，赴祖國近30個省市，開展形式多樣的暑期社會實踐活動。其中包括了“一帶一路專項暑期實踐”“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”、“工業(yè)流程改善”、“企業(yè)文化”、“生態(tài)建設(shè)”等多個主題。在此期間，奔赴全國各地的化工學(xué)子實踐團(tuán)隊，陸續(xù)向?qū)W院團(tuán)委發(fā)送簡報。學(xué)院在此次實踐中對外界宣傳主要經(jīng)過微信平臺“化工青年集結(jié)地”和人人網(wǎng)“化工小新”。截至7月31號，我院已有11支團(tuán)隊奔赴上海、內(nèi)蒙古、新疆等多個省份開展暑期實踐。期間我院共發(fā)出通知發(fā)文6篇、新聞稿和化工簡報28篇，包含了從暑期社會實踐通知下發(fā)、學(xué)院組織籌劃、動員培訓(xùn)、實踐項目開展等幾個步驟，資料詳細(xì)全面，真實準(zhǔn)確的反映了暑期社會實踐開展情景。
特色活動和創(chuàng)新點：
我院此次暑期實踐共有三大活動特色和創(chuàng)新點：
一是此次實踐地點向西部地區(qū)尤其是“一帶一路”相關(guān)省市偏移。
有十余支團(tuán)隊將實踐地點定在新疆、內(nèi)蒙古、甘肅等地。其中“絲路食品發(fā)展——現(xiàn)代化工技術(shù)對內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)等食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”實踐團(tuán)隊以“一帶一路”為時代背景，深入內(nèi)蒙，探討中堅企業(yè)在絲路發(fā)展當(dāng)中面臨的問題和發(fā)展機(jī)遇，更是在實踐之余走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)取踐行和宣傳社會主義核心價值觀。
二是在實踐過程中融入了更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
今年的暑期實踐中，我院加強(qiáng)了對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要求各支團(tuán)隊在對企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)對自身創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和相關(guān)創(chuàng)業(yè)模式的探討。其中“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作以及必備條件的探究”團(tuán)隊搜集大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例，探究創(chuàng)業(yè)的必備條件，從優(yōu)秀的案例中總結(jié)經(jīng)驗。
三是新媒體宣傳的廣泛應(yīng)用。
我院在暑期社會實踐動員培訓(xùn)會中便加大了對新媒體宣傳的重視與指導(dǎo)，此次社會實踐在微信推送、新聞稿和化工簡報的及時發(fā)布、暑期實踐記錄視頻和微電影的制作等方面相比去年都有了較大提升。
工作思考和提議：
經(jīng)過近一個月的暑期社會實踐的觀察，我院認(rèn)為我們暑期實踐的優(yōu)點：
一、特點突出，所有的活動能夠和我們所學(xué)的知識進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，并且我們能進(jìn)行深度的思考反思，以便能夠應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作之中。
二、我們的暑期實踐活動項目豐富，能夠充分鍛煉學(xué)生的實踐本事，做到學(xué)習(xí)和工作相聯(lián)系，活學(xué)活用。
我們同時也暴露出一些缺點，比若說對社會的反饋不夠多，學(xué)院對各支團(tuán)隊的考核評定機(jī)制還存在一些不足等。為了彌補(bǔ)這一缺點，我院將在后續(xù)工作中加強(qiáng)與各支團(tuán)隊的溝通，及時傳達(dá)校團(tuán)委的相關(guān)部署，同時進(jìn)取完善考評機(jī)制，使暑期社會實踐不僅僅趣味橫生，更踏實有效。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇六
(1)經(jīng)過綜合實踐活動，能找到孩子的爆發(fā)點，自信點。經(jīng)過動手本事，實踐本事，操作本事讓孩子自我找到興趣點。帶動各科的學(xué)習(xí)動力。協(xié)調(diào)各科教師重新認(rèn)識上好綜合實踐活動的意義價值，異常是年輕教師的潛能興趣開發(fā)。
(2)經(jīng)過綜合實踐活動，教師找到職業(yè)幸福感，做陽光心態(tài)的教師。
(3)經(jīng)過綜合實踐活動，特色課程的開發(fā)，創(chuàng)立有特色的學(xué)校。
社會實踐活動是中學(xué)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識與社會實踐相結(jié)合，在過去的學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會實踐活動，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究，并本著實際，有效的分針，制定好計劃，安排好活動資料，力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度，廣泛動員全體學(xué)生進(jìn)取參加社會實踐活動。
二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。
實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動基地，使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展，取得良好效果。
三、常規(guī)性社會實踐活動開展的有聲有色。
針對中學(xué)生的實際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時間，開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù)，清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學(xué)們有了全面參與社會實踐活動的機(jī)會，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會實踐活動，經(jīng)過他們親身實踐，體驗到實踐的歡樂與艱辛，明白勞動創(chuàng)造幸福的源泉，勞動最光榮。
總之，一年來，我校的社會實踐活動既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又推動了兩個禮貌建設(shè)，可是，新形勢下對中學(xué)生社會實踐活動又提出了新的更高要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索、深入研究，才能發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇七
綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出單一的課堂，走出學(xué)校，走向廣闊的社會生活，經(jīng)過親身參與實踐活動得到深切的體驗，具備必須的生活自理本事、人際交往本事、信息的搜集整理以及分析本事，培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會干的創(chuàng)造型人材，努力構(gòu)成學(xué)生關(guān)愛人生，關(guān)愛社會，關(guān)愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì)，構(gòu)成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。綜合學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)是學(xué)生知識獲得和本事發(fā)展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實踐活動情景總結(jié)如下:。
一、研究性學(xué)習(xí)。
研究性學(xué)習(xí)是是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。根據(jù)國家教育部規(guī)定研究性學(xué)習(xí)屬于綜合實踐活動板塊的一項資料。
1、研究性學(xué)習(xí)的主題。
結(jié)合我校的校本課程——中國傳統(tǒng)節(jié)日研究。我在三年級開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的研究性學(xué)習(xí)。
9月份關(guān)于中秋節(jié)的研究;10月份關(guān)于重陽節(jié)的研究;11月份關(guān)于萬圣節(jié)的研究;關(guān)于感恩節(jié)的研究;12月份關(guān)于圣誕節(jié)的研究。
2、研究性學(xué)習(xí)的方式。
同學(xué)們以小組為單位，按照自我小組的分工，搜集很多關(guān)于以上節(jié)日的文字資料和圖片，在綜合實踐活動課上，進(jìn)取發(fā)言匯報自我所明白的信息。然后，在小組之間交流的基礎(chǔ)上，組內(nèi)合作共同完成研究性學(xué)習(xí)報告。
3、綜合實踐活動課需要大膽實踐和發(fā)揮創(chuàng)意。
在關(guān)于感恩節(jié)的研究中，我把研究報告制作成一張明信片。請同學(xué)們來設(shè)計明信片的封面和郵票，然后在明信片的資料上寫上自我對最想感激的人說的感激的話。這節(jié)綜合實踐課讓同學(xué)們懂得感恩，懂得寫好每一個字，上好每一節(jié)課，平安健康的成長也是對父母教師的感恩。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但感恩的心在全世界都是相同的。
在關(guān)于圣誕節(jié)的研究中，首先讓同學(xué)們向圣誕老人提問題，說出自我最想明白的關(guān)于圣誕節(jié)的事情，再一齊觀看關(guān)于圣誕節(jié)的動畫片、聽圣誕節(jié)的歌曲，形象感受圣誕節(jié)的氣氛。在研究性學(xué)習(xí)報告中，我把學(xué)生們自我確定的四個題目的相關(guān)圖片:圣誕禮物、圣誕襪、圣誕樹和圣誕老人，給學(xué)生們印在研究性學(xué)習(xí)報告上，請同學(xué)們來配上文字、涂上顏色、裝飾圣誕樹，把美術(shù)、語文、音樂等學(xué)科綜合在一齊，感受學(xué)習(xí)的歡樂。
二、今后努力方向。
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。
綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的理解式學(xué)習(xí)的一種變革，實施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價值在于讓他們在研究過程中獲得一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)體驗，受到新的方法的熏陶，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。
由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)資料大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。
3、注重過程。
強(qiáng)調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅持的一條基本原則。在這個意義上甚至能夠說，對研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了進(jìn)取的體驗就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開放。
從課程建設(shè)的角度看，綜合實踐活動作為一類正規(guī)課程，必須具有自我特定的目標(biāo)、資料、實施規(guī)范和可依據(jù)的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實踐活動自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不一樣于其他類型課程的一個基本特點:開放性。所以，綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設(shè)計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。5。重視師生互動。
正因為研究性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，所以實施過程中的師生互動就成為一個十分重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動的理解者理解教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依靠自我的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的資料，設(shè)計實施的方案，完成課程的評價。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇八
(1)綜合實踐活動之以學(xué)生為主體，教師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實踐活動是必修課，從一二年級開始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實踐活動課有助于學(xué)生品格塑造。賀斌教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。僅有校內(nèi)校外結(jié)合起來張揚孩子們的個性發(fā)展，思維活潑起來，才能健康成長。把知識和技能運用到實踐中去，動手動腦探知世界，才會有創(chuàng)新精神和實踐本事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，學(xué)會勵志，學(xué)會感恩，培養(yǎng)正確價值觀人生觀。
(3)賀斌教授異常強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。任何教育思想，教育目標(biāo)都是經(jīng)過課程來支持的，綜合實踐活動也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先教師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我的潛力。賀斌教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說的一句話：“每個孩子都能夠厲害一百倍，只是媽媽不明白?！笔前?每個孩子都能夠厲害一百倍，教師不明白;每個孩子都能夠厲害一百倍，自我不相信!
(5)現(xiàn)實讓國人擔(dān)憂。
賀斌教授舉了中日小朋友一齊夏令營，行進(jìn)中的差別;20__年度《對話》欄目中的差異;神的選擇：太陽神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財富、愛神維納斯---代表愛和美、智能女神雅典娜---代表智慧。中國孩子的夢想信仰價值觀令人堪憂!可是，綜合實踐活動的實踐正好補(bǔ)救中國孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書，教出來千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!教師們我們也要有份活力有份執(zhí)著，我們行動起來吧!把綜合實踐活動開起來。正如賀斌教授所說，我們要拿明天的東西教給今日的學(xué)生，不要拿昨日的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從此刻做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇九
三月的春風(fēng)吹拂著大地，鮮花的芳香讓感受到春的氣息。乍暖還寒時節(jié)，我們迎來了主席同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞__周年的特殊日子。我鎮(zhèn)各校師生積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒娱_展得有聲有色，收到良好效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視。
在3月5日這個特殊日子到來的時候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻(xiàn)而深受廣大人民愛戴的解放軍戰(zhàn)士。區(qū)教育局在開學(xué)初就下發(fā)了相關(guān)的活動通知，要求各校組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒同志”主題班會活動，也為各學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動起到了一個很好的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。根據(jù)通知精神和各學(xué)校學(xué)生實際，我們積極布置落實上級要求，制定方案，保證我鎮(zhèn)此項工作順利開展。
二、深入宣傳。
為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在2月26日升旗儀式上，我們就進(jìn)行了宣傳動員，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭做一件好事。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行雷鋒事跡的宣講，開展隊會活動。
通過宣傳發(fā)動，各校學(xué)生情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動動態(tài);有的找來報刊雜志，學(xué)習(xí)老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。
三、實踐體驗。
學(xué)生代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡短而精彩的節(jié)目，讓老人們感到社會對他們的關(guān)心和愛護(hù)，在活動過程中同學(xué)們還學(xué)到了很多課堂外的知識。組織學(xué)生到街道開展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉(xiāng)環(huán)境美做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了群眾好評。各校低年級的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動，清除了衛(wèi)生死角，還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)在活動中積極地打掃衛(wèi)生，體會到“勞動最光榮”。另外，還將在“三?八”婦女節(jié)、植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織學(xué)生我為媽媽做一件事活動，為社會、校園綠化做維護(hù)等等。為使活動不流于形式，各中隊、團(tuán)支部成立了學(xué)雷鋒假日小隊，經(jīng)常開展些為民服務(wù)活動，向社會和他人奉獻(xiàn)愛心，同學(xué)們以自身行動實踐了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
四、總結(jié)評比。
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各學(xué)校都對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。中心學(xué)校進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動情況匯報總結(jié)，并準(zhǔn)備對學(xué)生感言進(jìn)行評選交流，匯編成冊。
3月5號，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，生活處處都洋溢著和諧，充滿陽光。
陽春三月，和風(fēng)細(xì)雨。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開花;我們在春風(fēng)中搖曳，搖出溫馨希望。學(xué)雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園，伴祖國的未來茁壯成長。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十
一個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這一次的社會實踐。
整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。
或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自我，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我僅有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措。
這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。
我微笑著和他們打招呼。
從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。
往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。
他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運用。
認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。
而這些，都要自我主動去做。
三、要有熱情和信心。
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。
熱情讓我們對工作充滿活力，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
活力與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動出擊。
當(dāng)你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。
我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。
或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什么。
做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自我的命運。
有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。
份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。
只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理。
如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。
“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。
其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
期望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。
這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學(xué)生僅有經(jīng)過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起夢想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十一
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神。
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神。“釘子精神”包括奉獻(xiàn)精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應(yīng)精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機(jī)器就會正常運轉(zhuǎn)，我們國家就會更美麗富強(qiáng)。
“人的生命是有限的，但為人名服務(wù)卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中?！崩卒h真誠地愛人，關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)。讓雷鋒叔叔永遠(yuǎn)傳承下去。
我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關(guān)心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)。用實際行動傳承雷鋒精神。
雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。社會需要愛，我們更需要愛。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”只要每一個人多為這個社會做多一點，相信我們的社會會更和諧，生活會更甜美!
“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!”不僅僅是個。
口號。
而應(yīng)是我們見賢思齊日行一善做美德少年。
做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事。”只要我們平時把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上、生活上去幫助那些需要幫助的同學(xué)，努力做一個有道德的人。
我們是祖國的未來，我們是文明的學(xué)生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
雷鋒真誠地愛人、關(guān)心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學(xué)習(xí)，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
做美德少年，我們就應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應(yīng)關(guān)愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學(xué)。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。
3月份是一年一度的學(xué)雷鋒月.我校為了迎接這次活動,提早計劃、安排,使得學(xué)雷鋒活動更加有特色、更加有吸引力,讓同學(xué)們都積極踴躍參加.我們將這次活動分為三個階段進(jìn)行.
第一階段：發(fā)揚雷鋒精神。
為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡,把握雷鋒精神時代特征,進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揚雷鋒精神.利用這次雷鋒活動對廣大學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒”教育.學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡,學(xué)習(xí)他的“釘子”精神,學(xué)習(xí)他的知難而進(jìn)、勇往直前的精神,通過學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩.圍繞學(xué)習(xí)雷鋒,明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣,學(xué)習(xí)一種精神,爭做一件好事.
第二階段：實踐體驗。
大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神,積極投入到這次活動中去,在這種靈活組織的情況下,各班開展出了形式多樣化的活動,向社會奉獻(xiàn)愛心.
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動,清除了衛(wèi)生死角,還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境,同學(xué)在活動中積極地打掃衛(wèi)生,體會到“勞動最光榮”.
同學(xué)們通過參加學(xué)習(xí)雷鋒精神,讓雷鋒的精神永存我校.通過活動,大家體會到“學(xué)雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎.學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關(guān)心每個人、每件事做起.
繁花似錦的三月,讓我們把學(xué)習(xí)雷鋒活動在我校長期堅持下去,雷鋒精神永駐校園.
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學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十二
三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春天的氣息，為弘揚雷鋒精神，展現(xiàn)xx小學(xué)少年兒童的精神風(fēng)貌，在楊秀治校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大隊部的統(tǒng)一安排及倡導(dǎo)下，我班開展了“學(xué)雷鋒”系列活動，雷鋒活動開展得有聲有色，構(gòu)成了一股學(xué)雷鋒熱潮，這次活動的開展收效甚好，為此，取得了必須的成績，現(xiàn)將三月學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下：
1、營造學(xué)雷鋒氛圍，深入領(lǐng)會雷鋒精神。我班利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒事跡、播放和學(xué)唱雷鋒歌曲。會唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》雷鋒歌曲。使同學(xué)、們會講雷鋒故事，學(xué)生也表示今后要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服，你明白媽媽的生日嗎？從中體會媽媽的辛苦，從小學(xué)會感恩，然后要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來。
3、在學(xué)校大隊部的倡議下，3月27日課間操舉行全校捐款活動，支助三（2）班患白血病的xx。我班共捐款102元（其中xx同學(xué)個人捐款48元）。
4、班上勞動委員xx為班上捐1條毛巾，班上少先隊員主動給老師打掃辦公室將，總之要把雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、禮貌等各個方面。
5、每一天上下學(xué)，多數(shù)同學(xué)能做到帶好小同學(xué)，主動幫忙小同學(xué)。雖然學(xué)雷鋒活動月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻(xiàn)，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神的傳播者。因此，我們有義務(wù)也有職責(zé)將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。讓雷鋒精神永遠(yuǎn)在xx小學(xué)的每個角落綻放，開花，結(jié)果！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十三
“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”在第xx個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”之際，3月5日，山東省招遠(yuǎn)市“金都志愿365”活動啟動儀式在府前廣場隆重舉行。來自招遠(yuǎn)市市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的青年志愿者集聚在一起，隆重紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞xx周年，共同啟動“金都志愿365”活動，動員引導(dǎo)更多的市民加入到志愿者服務(wù)的隊伍中來，共建和諧文明社會。
在啟動儀式上，招遠(yuǎn)市供電公司青年志愿者欒勇君作為全市青年志愿者代表向廣大團(tuán)員青年發(fā)出《向雷鋒同志學(xué)習(xí)，爭做金都文明先鋒》倡議書，號召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)，關(guān)愛老幼弱殘、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、倡導(dǎo)公共文明、厲行節(jié)約反對浪費，從點滴小事做起，善小而效大，以自己的實際行動為和諧金都、美麗金都建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
啟動儀式結(jié)束后，招遠(yuǎn)市供電公司團(tuán)員青年志愿者在廣場搭建了宣傳臺，主動向過往市民講解安全用電常識、居民階梯電價政策、放飛風(fēng)箏要遠(yuǎn)離線路和電力設(shè)施、春季避免線下植樹等注意事項，發(fā)放《山東省電力設(shè)施和電能保護(hù)條例》、“95598”便民服務(wù)卡、節(jié)約用電宣傳手冊等宣傳材料，積極征求客戶對供電部門的意見和建議，引導(dǎo)廣大市民做到安全用電、節(jié)約用電，共同保護(hù)電力設(shè)施，電力青年志愿者細(xì)致的講解、耐心的解答受到廣大市民的一致歡迎和好評。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十四
三月是學(xué)雷鋒活動月，我們學(xué)校組織了豐富多彩的活動，共同讓學(xué)生體會助人為樂的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月禮貌禮貌月”活動方案，加強(qiáng)對雷鋒相關(guān)知識的宣傳與教育。一是于3月5日和金剛煤礦聯(lián)合舉行了“三月禮貌禮貌月”活動啟動儀式，學(xué)校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區(qū)的“學(xué)雷鋒”青少年志愿者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“禮貌禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強(qiáng)化模范作用。
學(xué)校以禮貌禮貌月活動為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育和遵規(guī)守紀(jì)教育。
1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生明白感恩、會感恩的良好品質(zhì)，我校開展了“為教師、為母親”獻(xiàn)禮的活動。各班學(xué)生主動制作卡片、禮物等送給自我的教師；同時，動員全體學(xué)生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達(dá)自我的孝心和感激之情。
2、清潔學(xué)校，美化。
三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛(wèi)生大掃除。同學(xué)生們以班為單位，將各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域、教室、綠化區(qū)域等垃圾打掃得干干凈凈，還學(xué)校一片潔凈。教室是同學(xué)們的學(xué)習(xí)場所，為給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要求各班對教室進(jìn)行了布置。在活動中，各班班主任和學(xué)生一齊動手、共同設(shè)想美化方案，將課程表、衛(wèi)生安排表、班規(guī)等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了資料，增添了色彩。
3、主題班（隊）會，彰顯教育深意。
三月期間，各班陸續(xù)召開了“禮貌禮貌我先行”等主題班會；3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們經(jīng)過身邊和身上的`例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原先，雷鋒一向就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。
4、落實規(guī)范，加強(qiáng)考核。
針對我校部分學(xué)生行為習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，學(xué)校成立了學(xué)生會和大隊部。每一天，學(xué)生會和大隊部的同學(xué)都會按時到各自負(fù)責(zé)的地方執(zhí)勤，行使自我的權(quán)力，履行自我的義務(wù)。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律等多方面進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)部門和班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校內(nèi)興起了禮貌之風(fēng)，團(tuán)體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
經(jīng)過一個多月活動的開展，涌現(xiàn)出了許多禮貌典范。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學(xué)補(bǔ)課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。經(jīng)過學(xué)生會和大隊部的綜合考核，最終評出了2個先進(jìn)團(tuán)體：二（2）班和四（1）班；15名禮貌之星：
經(jīng)過本次活動的開展，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的提高，學(xué)校里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在個別同學(xué)禮貌習(xí)慣差的情景，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對這一情景，我們將把禮貌禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的學(xué)校越來越美，讓我們的行為越來越好，讓禮貌之花常開學(xué)校！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十五
三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：
三月伊始，高年級組結(jié)合本組實際情況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過動員會、出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結(jié)周。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會，各班出一期關(guān)于該主題的黑板報。組織學(xué)生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助低年級搬水，各班組織各學(xué)雷鋒小組清潔班級、包干區(qū)各個衛(wèi)生死角。各班組織學(xué)習(xí)互助小組。
雷鋒活動月活動開展以來，各班級好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十六
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃。
勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
學(xué)雷鋒實踐活動鑒定總結(jié)篇十七
為進(jìn)一步弘揚新時代雷鋒精神，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，營造“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”的活動氛圍，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生助人為樂的高尚品德，根據(jù)市縣教育局開展學(xué)雷鋒活動要求，中心校根據(jù)市縣教育局要求，在暑假期間組織開展了暑期學(xué)雷鋒實踐活動，認(rèn)真組織部署并廣泛開展了多種形式的暑期社會實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動主題弘揚雷鋒精神、做一代新人”暑期學(xué)雷鋒實踐活動。
二、活動時間年7月20日——20xx年8月30日。
三、活動內(nèi)容。
1、引導(dǎo)青少年學(xué)生把學(xué)習(xí)雷鋒精神落到實處從自身小事做起認(rèn)真學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)雷鋒精神落實到做好本職工作的具體行動上來愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。爭做“雷鋒式班級”活動推動廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)活動的開展。及時發(fā)現(xiàn)和選樹學(xué)雷鋒活動先進(jìn)典型大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格用身邊人、身邊事教育師生。
倡導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步要積極組織學(xué)生為其他貧困學(xué)生提供幫助要針對優(yōu)撫對象、孤寡老人、殘疾人、下崗工人、五保戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難人員、農(nóng)村留守兒童等弱勢群體開展幫扶活動活動內(nèi)容和形式要緊扣主題爭取做到創(chuàng)新與繼承相結(jié)合。
繼續(xù)開展“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡寫一篇心得感受雷鋒精神通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐。把弘揚雷鋒精神開展學(xué)雷鋒活動與愛國主義教育、校園文化建設(shè)、誠信和感恩教育相結(jié)合深化發(fā)展下去。通過組織開展“雷鋒榜樣進(jìn)農(nóng)家”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的吸引力和感染力。中心校將在暑假開學(xué)后評出一個“雷鋒式班級體并給予表彰。
總之我中心校在暑假期間圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容充分利用農(nóng)村廣播、街頭版報、墻壁宣傳欄等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳力度不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍把學(xué)雷鋒活動推向高潮。