讀后感是我們從閱讀中獲取的經(jīng)驗(yàn)和啟示的歸納和總結(jié)。在讀后感的過程中，不僅要關(guān)注作品本身，也要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、道德問題等的思考和思想深度的體現(xiàn)。閱讀不同類型的讀后感范文，可以拓寬我們的思路和寫作方式，豐富我們的表達(dá)能力。
八年級(jí)語文讀后感篇一
(一)字音。
乞丐(qi)伶俐(ling)咳嗽(sou)旗幟(zhi)坯子(pi)魁梧(kui)眨眼(zha)中看(zhong)契訶夫(he)逮住(dai)。
(二)字形。
蔑視醋栗戳穿嬌貴竹篾米粟殺戮驕傲。
二、詞語。
招惹：(用言語、行動(dòng))出動(dòng)，逗引(多用于否定式)。
洋溢：(情緒)充分流露。
恐嚇：以要挾的話或手段威脅人。
異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。
顏色：指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。
三、文學(xué)常識(shí)。
1.作者簡(jiǎn)介。
安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)，19世紀(jì)末期俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世公認(rèn)的短篇小說大師和卓越的劇作家。契訶夫的祖父是贖身的農(nóng)奴，父親以經(jīng)營(yíng)雜貨為生。契訶夫的童年就是在極端專制的封建家庭里度過的，所以他從小就仇視專制統(tǒng)治，向往進(jìn)步和自由。契訶夫在中學(xué)讀書和在莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)期間，閱讀過大量進(jìn)步文藝作品，接受過民主主義思想的熏陶。1884年大學(xué)畢業(yè)后，他在莫斯科附近行醫(yī)，接觸了農(nóng)民、地主、官吏、教師等各種人物，擴(kuò)大了視野，加深了對(duì)沙皇俄國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。1890年，他又到沙皇流放犯人的庫(kù)頁(yè)島進(jìn)行了考察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專制制度的腐朽，這一切對(duì)他的創(chuàng)作都有著深刻的影響，形成了他創(chuàng)作中強(qiáng)烈的民主主義思想傾向。
契訶夫從1880年開始發(fā)表作品，一生共寫了七八百篇短篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本。短篇小說如《凡卡》《普里希別葉夫中士》《一個(gè)官員的死》《變色龍》《哀傷》《苦惱》《乏味的故事》《決斗》《裝在套子里的人》《姚尼奇》《農(nóng)民》《在峽谷里》等，中篇小說如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，劇本如《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姐妹》《櫻桃園》等。他常常通過一些日常平凡的事物，描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗的丑態(tài)，揭露腐朽反動(dòng)的沙皇統(tǒng)治的罪惡，反映勞動(dòng)人民的苦難生活。
2.作品介紹。
這篇小說選取社會(huì)生活的一個(gè)極小片段——街頭的狗咬人事件，通過精彩的對(duì)話，用對(duì)比的手法，刻畫一個(gè)見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、反復(fù)無常而又厚顏無恥的警官形象，反映了沙皇專制統(tǒng)治的腐敗黑暗。小事情反映大問題，以小見大，是契訶夫這個(gè)短篇小說的獨(dú)特之處。
3.寫作背景。
《變色龍》創(chuàng)作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國(guó)民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，面對(duì)民主浪潮的沖擊，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，挽救其必然滅亡的命運(yùn)，豢養(yǎng)了一批趨炎附勢(shì)、狡詐多變的奴才。沙皇的這些爪牙媚上欺下，對(duì)平民百姓是一副嘴臉，對(duì)貴族老爺則是另一副嘴臉。沙皇政府在竭力強(qiáng)化統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯?麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警官再不是果戈理時(shí)代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是達(dá)著遵守法令的官腔，干著媚獻(xiàn)邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警察奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個(gè)普通的、孤立的警察，而是那個(gè)崇拜官爵的俄國(guó)社會(huì)，是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專制主義。
四、課文內(nèi)容分析。
(一)題目解說。
變色龍本是蜥蜴的一種，小說借這種動(dòng)物顏色多變的特點(diǎn)，喻指奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的奴才性格特征。用“變色龍”作標(biāo)題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點(diǎn)睛的作用。全文緊扣一個(gè)“變”字展開情節(jié)，刻畫人物。
(二)結(jié)構(gòu)分析。
按故事情節(jié)的展開，小說可以分為三個(gè)部分。
第一部分(第1—5段)，故事的開端。
第二部分(第6—27段)，這是故事發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)。
這一部分生動(dòng)地描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化。在光天化日之下，作家讓奧楚蔑洛夫六次判定，五次“變色”，作了淋漓盡致的丑惡表演。
第一次判定(第6—8段)：弄死狗;罰狗的主人。
第二次判定(第9—13段)：狗是無辜的;“原告”是“敲竹杠”。
第三次判定(第14—17段)：狗是“下賤坯子”;原告是受了害，要教訓(xùn)狗的主人。
第四次判定(第18—20段)：狗又變成“嬌貴的狗”“名貴的動(dòng)物”。
第五次判定(第21—23段)：“這是條野狗”，“弄死它算了”。
第六次判定(第24—27段)：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一條小狗”。
第三部分(第28—29段)，故事的結(jié)局。
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八年級(jí)語文讀后感篇二
《石壕吏》(杜甫)。
石壕吏。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦!
聽婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!
室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，
急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨(dú)與老翁別。
【譯文】。
傍晚，我投宿在石壕村一戶人家，天剛黑就有差役進(jìn)村捉人。這家的老漢聽到動(dòng)靜爬墻逃走了，老婦人出門去看情況。
差役吼叫聲是那樣的兇，老婦人的啼哭又是那樣的悲痛!
只聽到老婦人上前向差役訴說，她說：我一共有三個(gè)兒子，都已經(jīng)應(yīng)征去守鄴城了。最近有一個(gè)兒子捎信回來說，兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死了?；钪娜嗽谶@兵荒馬亂的年頭活一天算一天，死去的就都永遠(yuǎn)完了。我家里再也沒有別的可以抓的人了，只有個(gè)正在吃奶的孫子。因?yàn)橛羞@孫子，所以他母親還沒有離家而去，只是她進(jìn)進(jìn)出出，連件完整的衣服也沒有啊!你們?nèi)绻亲ヒ粋€(gè)人不可，就抓我老婆子好了，我雖然衰老沒什么力氣，但今晚跟你們?nèi)?，還能支應(yīng)河陽緊急的差使，趕得上給部隊(duì)準(zhǔn)備明天的早飯。
夜深了，嘈雜的說話聲消失了。我似乎聽到隱隱約約的哭泣抽咽。天亮后，我啟程趕路，只好單獨(dú)跟老漢一個(gè)人告別。
1.表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒!婦啼一何苦!
2.表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
3.老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
4.表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。
5.表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。
6.寫老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
7.暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。
八年級(jí)語文讀后感篇三
讀完這篇文章，我驚異于古人在學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面和現(xiàn)代人的差異。仔細(xì)思慮起來，我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學(xué)習(xí)方式外，更重要的擺正學(xué)習(xí)態(tài)度。
宋濂家里窮，沒錢買書，那時(shí)也沒有復(fù)印機(jī)，就只能借書來抄?！俺瓡卑。∈裁锤拍?！就是為了能看到更多的書。而現(xiàn)在的我們呢？成千上萬的中學(xué)生，為了玩電腦、打游戲，對(duì)擺在眼前的書視若無睹，更別提寫讀書筆記。我覺得這是一種“時(shí)代病”。我們這個(gè)時(shí)代，多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，是家里的“寶”，難得吃苦，至于要他們理解古人什么“鑿壁偷光”？實(shí)在太難！不過這也情有可原，畢竟時(shí)代相隔千年，生活水平早已發(fā)生了天翻地覆的變化。我們要學(xué)習(xí)的不是“懸梁刺骨”“鑿壁偷光”這種學(xué)習(xí)方式，而是這種刻苦勤奮、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。古代的子弟求學(xué)，首先要千辛萬苦、長(zhǎng)途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去！可看看現(xiàn)在的中學(xué)生，他們好象把書本上的“師生平等關(guān)系”理解成了“師生互換關(guān)系”。也不知道大家記不記得，去年湖南的一所中學(xué)里，一位老師跪下來求學(xué)生好好讀書。這個(gè)舉動(dòng)看似讓人感動(dòng)，但是也從側(cè)面影射出現(xiàn)代中學(xué)生的待師態(tài)度。“尊敬師長(zhǎng)”這個(gè)美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng)，“天地君師親”，從這個(gè)順序就看得出()，古時(shí)候，老師是排在爹娘之前的，比爹娘還重要，可現(xiàn)在的學(xué)生不是把老師當(dāng)?shù)锪?，是把自己?dāng)?shù)锪恕?BR> 我覺得看寫文章不能說空話，要學(xué)習(xí)！要模仿！更重要的是你要學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)他的態(tài)度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。你要學(xué)什么？學(xué)毅力！宋廉家窮，無錢買書，但他好學(xué)，于是就抄書來學(xué)；學(xué)誠(chéng)信！宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時(shí)限；學(xué)勤奮！
八年級(jí)語文讀后感篇四
我們從未知道有個(gè)故事要等著我們，我們生命里要遇到的人，或許就在不遠(yuǎn)處。
《遠(yuǎn)方的矢車菊》，最純潔的眼神，最純真的愛。韋一鳴在慢慢地了解莫亦蘿之后，從剛開始對(duì)她的不屑，甚至想要捉弄她的心，變成了一種好感。然而他不知道，亦蘿的病使她的壽命所剩無幾，亦蘿離開了他后，就再也沒有聯(lián)系，失望的韋一鳴決定去濱海市尋找亦蘿，而他遇到唐美麗后，知道亦蘿已經(jīng)走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，再也回不來了。他神志不清，他像是發(fā)了瘋，腦子里不停地念著亦蘿亦蘿，最終他用他的真心感動(dòng)了老天，在唐美麗的幫助下，他終于找到了亦蘿最喜歡的藍(lán)色矢車菊。韋一鳴對(duì)著大海高聲喊：“亦蘿——亦蘿!你說要和我一起考天闋中學(xué)的，你怎么走了?!”“亦蘿——亦蘿!我喜歡你!”要懂得，什么都不能殺死愛，死亡也并不能讓愛消亡。生命可以有個(gè)各種各樣的意外，但愛確是永恒的，因?yàn)橛辛藧鄣臏嘏瞬挪粫?huì)懼怕死亡。
愛是樸素的。愛是單純的。生命中不可缺少愛，沒有愛，生活該多么寂寞!愛不需要花言巧語，但相愛卻不能在一起，是多么的痛苦!就像韋一鳴和莫亦蘿，一個(gè)好好地活著，一個(gè)卻去了天堂。所以請(qǐng)珍惜生命中的愛，不要白白浪費(fèi);請(qǐng)好好地對(duì)待生命中相遇的每一個(gè)人，不要失去了才懂得珍惜。“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我想你，而是，彼此相愛，卻不能夠在一起……”
愛是一種緣分，需要兩個(gè)心意相通的人，去互相了解對(duì)方。愛是永恒的。愛屬于所有人，請(qǐng)懂得愛，面對(duì)愛，每個(gè)人都需要理解愛的真諦!
八年級(jí)語文讀后感篇五
語文，顧名思義就是語言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來的接班人，我們又有什么理由可以去不愛自己民族的語言，自己民族的傳統(tǒng)文化。
語文可以說是無處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語文的蹤跡，我想，你如果對(duì)語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你必定對(duì)生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種我們無時(shí)無刻不在交流的語言，如果沒有共同的語言，你又何來有共同興趣愛好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎(chǔ)的知識(shí)文化呢。
語文不僅僅是門單獨(dú)的學(xué)科，我更偏向認(rèn)為它是一門綜合性的文化，當(dāng)你在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樽x不懂題而糾結(jié)；當(dāng)你在探究科學(xué)原理時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣颂骄康脑蚨鄲啦灰涯?；?dāng)你在閱讀書籍時(shí)，是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣顺烧Z意思而看不懂故事情節(jié)呢？生活中，這種小事細(xì)節(jié)還有很多很多，但你真的有思考過它的根本原因嗎？原因就在語文的學(xué)習(xí)上，所有一切一切的活動(dòng)和知識(shí)學(xué)習(xí)都是建立在語文的學(xué)習(xí)上。所以語文對(duì)于我們的重要性也就不言而喻了。語文好其實(shí)代表你的其他一切都在變好了。
生活中，運(yùn)用語文的地方還真不少。不少?gòu)V告詞中，將成語運(yùn)用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對(duì)是錯(cuò)，但他們正在運(yùn)用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語言的樂趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人對(duì)語文的喜愛也更加深了。就想上次的期中考試中的一篇閱讀講到中國(guó)漢字可以用一定的文字組成意思不一樣的詞，換一個(gè)讀音又不一樣了。
語文，文化在生活學(xué)業(yè)上都是不可缺少的，對(duì)于語文的喜愛我們也是真的毫無保留，對(duì)于如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是我們的生命。
八年級(jí)語文讀后感篇六
人生來平等，但有人成功，有人卻只能失敗，為什么?靠的就是那堅(jiān)忍不拔的意志，還有堅(jiān)定的信念。
漆黑的夜晚，狂風(fēng)大作，外面槍炮聲不斷，一位身材不高的軍官在從容不迫地指揮戰(zhàn)斗，他就是拿破侖。他的一生輝煌而又曲折，有輝煌的成功也有慘痛的失敗，然而在他的身上我學(xué)到了很多東西。
拿破侖出身出破落的貴族家庭，有眾多的兄弟姐妹，而他也從小就與其他小孩子不同，總是沉默寡言，自己在角落里看書，遙望大海。后來他進(jìn)入軍校，從此開始了自己的軍旅生涯。從他身上我首先學(xué)到的是要擁有理想，并能夠抓住機(jī)會(huì)取得成功。拿破侖曾說過一句著名的話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”他在年輕時(shí)便立下理想，夢(mèng)想成為一統(tǒng)天下的社稷首領(lǐng)，他也把握住了機(jī)會(huì)，在大革命那個(gè)混亂的年代平步青云，成為了顯赫一時(shí)的皇帝。在生活中或許也有許多人擁有遠(yuǎn)大的理想，卻總是錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。那些人總是抱怨老天的不公，殊不知命運(yùn)其實(shí)掌握在自己手里，只要把握住機(jī)會(huì)，金子總會(huì)發(fā)光，黃沙也掩蓋不了你的光芒。
讓我印象深刻的還有拿破侖的反抗精神。1789年，法國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，拿破侖同情革命，一時(shí)成為雅各賓派的擁護(hù)者。他三次回到故鄉(xiāng)科西嘉島，積極開展?fàn)幦】莆骷螎u自治和自由的活動(dòng)。俗話說哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗，拿破侖便是一個(gè)有反抗精神的人，在法國(guó)大革命中歐洲的各封建勢(shì)力都在竭力遏制法國(guó)的革命。,此時(shí)，是拿破侖帶領(lǐng)法國(guó)人民奮起反抗，打退外敵，讓法國(guó)成功保留了革命的勝利果實(shí)，拿破侖也成為了法國(guó)的英雄。
就在法國(guó)進(jìn)入到鼎盛時(shí)期，拿破侖成為法蘭西帝國(guó)的皇帝時(shí)，他的野心和欲望也迅速膨脹起來。他不滿足于眼前的成果，繼續(xù)率兵征戰(zhàn)各地，法軍的鐵蹄踐踏在歐洲大陸，也引起了被征服國(guó)人民的不滿，法軍陷入了民眾戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭中難以自拔。拿破侖不得不吞下自己種下的苦果。最終在滑鐵盧一役中一敗涂地，拿破侖也結(jié)束了自己的皇帝生涯。幾乎所有人都知道拿破侖的經(jīng)歷，然而也有許多人重蹈覆轍，像他一樣最終敗于自己的野心和永不滿足的心。見好就收的道理每個(gè)人都明白，然而很少人能夠在誘惑面前經(jīng)受住考驗(yàn)，只有那些經(jīng)受住考驗(yàn)，腳踏實(shí)地的人最終才會(huì)走向勝利的彼岸。
法國(guó)的布里昂曾說過，對(duì)于一個(gè)光輝燦爛的名字，只要略加思索就足以產(chǎn)生大批回憶錄。拿破侖無疑就是這樣一個(gè)人，無論他是功是過，他終究是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)天才，是一個(gè)改變歷史的偉人。讓我們學(xué)習(xí)他的精神，吸取他的教訓(xùn)，在人生的路上闊步前行!
拿破侖出生于科西嘉島，科西嘉島是意大利的領(lǐng)土，他的母親名叫萊昂齊亞，是一位聲名顯赫的意大利貴族，他的父親是一位軍官，名叫卡羅爾。后來，他們一家來到法國(guó)，為法國(guó)效命，拿破侖也得以在貴族學(xué)校上學(xué)。長(zhǎng)大后，拿破侖通過自己的努力和才華，很快身居高位，可是他看不慣法國(guó)貴族的所作所為，看不慣他們搜刮百姓，貪圖享樂，便發(fā)動(dòng)了著名的“霧月政變”(“1779.11.9”按法國(guó)歷，為霧月十八日)，登上了統(tǒng)治者的寶座……在這里，我不再對(duì)拿破侖的生平做太多的描述，拿破侖的生平有許多輝煌的事跡，然而就是一場(chǎng)“滑鐵盧”使拿破侖的輝煌成就毀于一旦。
六月中旬的一天早晨，太陽剛剛爬上山頭，昨天剛剛下過雨，道路泥濘，可是，對(duì)于拿破侖久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵們來說，這根本就是小菜一碟，可拿破侖卻低估了自己軍隊(duì)的能力，等到了中午才下令出兵，足足浪費(fèi)了半天時(shí)間。此時(shí)，經(jīng)過大戰(zhàn)，拿破侖的死敵——英國(guó)人的軍隊(duì)已死傷過半，只要沖上前一舉殲滅即可，可拿破侖再次判斷失誤，他認(rèn)為英軍的盟友——普魯士軍將要發(fā)起進(jìn)攻。已經(jīng)判斷失誤兩次，拿破侖還有勝算嗎?有，只要援軍及時(shí)趕到，雙方人數(shù)相當(dāng)，誰勝誰負(fù)還說不定，可到了下午，有報(bào)告稱，普魯士的軍隊(duì)正在向這里挺進(jìn)，還有大約一個(gè)小時(shí)的路程，拿破侖這下慌了神兒。開始呼叫援軍，可援軍統(tǒng)帥格魯希，未能及時(shí)趕到，拿破侖只好勉強(qiáng)抵抗，面對(duì)對(duì)方兩倍的兵力，結(jié)局：拿破侖慘敗而歸。
拿破侖的失敗，讓我深有感觸：只是兩次輕微的判斷失誤，就決定了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的走向，傾斜了勝利的天平;區(qū)區(qū)一場(chǎng)九天的戰(zhàn)爭(zhēng)，毀掉了拿破侖九年打拼的江山，真可謂“千里之堤，潰于蟻穴”。由此可見，細(xì)微之處會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。在我的學(xué)習(xí)生涯中，自然也少不了這樣遺憾的事情：
第二天，成績(jī)出來了，我自然很期待，結(jié)果出來了，好吧，這個(gè)成績(jī)對(duì)于我來說絕對(duì)是個(gè)不及格——94分，學(xué)校的數(shù)學(xué)，我對(duì)自己的成績(jī)要求始終在九十五分以上，差一分都不行，拿到卷子一看，發(fā)現(xiàn)正是那道圖形題被打了個(gè)鮮艷的紅叉，旁邊大大地寫著一個(gè)符號(hào)和一個(gè)數(shù)字“-6”，紅色的大叉十分耀眼，看得我身上冒汗，仔細(xì)讀讀題，發(fā)現(xiàn)中途的計(jì)算數(shù)字抄錯(cuò)了，結(jié)果自然也錯(cuò)了，然后我又用這個(gè)結(jié)果參與別的運(yùn)算，自然結(jié)果更是錯(cuò)上加錯(cuò)……因?yàn)橐粫r(shí)的驕傲，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò);又因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，使得整道題都錯(cuò);因?yàn)檎李}錯(cuò)，扣了大分，結(jié)果未能達(dá)到對(duì)自己的要求，同時(shí)也與滿分失之交臂，開始是一個(gè)微小的錯(cuò)誤，后來逐漸變得一發(fā)不可收拾，這就是小錯(cuò)誤的可怕之處。
“千里之堤，潰于蟻穴?！敝挥兄匾暼魏我粋€(gè)細(xì)節(jié)，才可以順利完成任務(wù)。就如宇宙飛船，只有不出一點(diǎn)兒紕漏，才能保證順利發(fā)射?，F(xiàn)在，拿起你的“放大鏡”，照照自己身上“細(xì)小的漏洞”吧，將來它們很有可能就會(huì)成為你的“滑鐵盧”，只有防微杜漸，填補(bǔ)自己身上的小漏洞，才可能成為真正的杰出人物——細(xì)微之處，見真知!
拿破侖簡(jiǎn)介：
拿破侖1769年8月15日出生在意大利的科西嘉島，小時(shí)候家人叫他拿波里昂尼。父親夏爾·波拿巴，脾氣溫和但辦事總是雜亂無章，卻是個(gè)杰出的愛國(guó)主義者;母親萊蒂齊亞·波拿巴，是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的女子，也是一位嚴(yán)酷的母親。拿破侖更像他的母親。波拿巴一家都不是精明的商人，雖然總能受到教育，但身后總是清貧凄涼。
1778年，拿破侖9歲那年，為了生計(jì)，他跟隨父親、舅舅約瑟夫·費(fèi)舍及兄長(zhǎng)約瑟夫離開母親從阿雅克肖港出發(fā)前往法國(guó)。從此以后，兄長(zhǎng)約瑟夫走向了神甫，拿破侖去了軍校，舅舅做了神職人員，四人去法標(biāo)志著拿破侖的少年時(shí)代從此結(jié)束。
少年時(shí)代的拿破侖沒有波瀾起伏，但軍校的生活卻開始改變他的人生。家庭的清貧使得他過早的成熟，剛剛進(jìn)入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開了自己的努力，他在這個(gè)世界上將一無所有，當(dāng)時(shí)他的成熟已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的年齡。在軍校時(shí)，他相信他的意志力注定會(huì)使他成功。為了毫不懷疑的取得成功，他充分利用軍校提供的一切優(yōu)越性，無論多么謙卑也在所不惜。
在法國(guó)布里埃納軍校的6年里(1779年——1784年)，拿破侖除了每年為國(guó)王慶生外，他無意外出，很少離開軍校，只是埋頭苦讀。在軍校學(xué)習(xí)方面，拿破侖的法語需要特別輔導(dǎo)，命中注定他的法語總是帶有不協(xié)調(diào)的科西嘉口音，他沉迷于古代和現(xiàn)代歷史的書籍，如饑似渴的閱讀西塞羅、維吉爾、泰西塔斯、斯維托尼亞、賀瑞斯和普羅塔克生平譯本。
當(dāng)時(shí)拿破侖還熱衷于數(shù)學(xué)和地理。但他傲慢好斗的性格以及對(duì)法國(guó)人的憤怒，使他在軍校里鶴立雞群，沒有真正的朋友，生性孤僻的拿破侖不可避免的成為同學(xué)備受欺凌的對(duì)象。當(dāng)時(shí)拿破侖對(duì)個(gè)人財(cái)富并無多大興趣，而立志將科西嘉從法國(guó)人手中解救出來，十幾歲便成了一個(gè)熱忱地愛國(guó)者。
1784年，15歲的拿破侖進(jìn)入了巴黎皇家軍官學(xué)校。由于扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學(xué)員之一，開始了真正的軍訓(xùn)生活。在此期間，拿破侖除了對(duì)德語討厭到幾乎學(xué)不下去的地步外，對(duì)其他課程饒有興趣。除歷史、地理、文學(xué)和德語，他還要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、物理、防御工事構(gòu)筑和制圖課程以及法律和哲學(xué)。在這些課程中，拿破侖最喜歡的是數(shù)學(xué)、防御工事構(gòu)筑以及炮術(shù)。有人這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的拿破侖：
沉默寡言、勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)是他心甘情愿的唯一樂趣。他樂于讀好作者寫的書，對(duì)于抽象的科學(xué)他能夠運(yùn)用自如，其數(shù)學(xué)和地理知識(shí)扎實(shí)。他安靜而孤獨(dú)、反復(fù)無常、目中無人，令人吃驚地以我為本。在班上他積極的回答問題，在其他場(chǎng)合則具有巧妙快捷的應(yīng)答才能。他最突出的特點(diǎn)是傲慢自大、雄心勃勃和抱負(fù)不凡。
兩年后，1785年，剛滿16歲的拿破侖順利通過畢業(yè)考試，提前畢業(yè)，來到法國(guó)瓦朗斯的拉費(fèi)爾炮兵團(tuán)，他的軍事生涯開始了。在軍訓(xùn)時(shí)他不無驕傲的說道，“由于我與生俱來的天才，我現(xiàn)在是軍官啦!”此時(shí)他每年的軍餉是920里弗赫，比他父親去世前最后一個(gè)職務(wù)年薪還要高。
“即使是在我完成了工作，無事可做的時(shí)候，我始終隱約感到時(shí)間在飛逝，我不能讓任何一點(diǎn)時(shí)間白白流過?！焙髞硭貞浀?。在瓦朗斯，拿破侖很少有時(shí)間看兵團(tuán)外的世界，炮兵團(tuán)的5年中，他頭腦里日夜思考的只有四件事情：
1。在炮兵團(tuán)的事業(yè)。
2。困擾母親和家庭的經(jīng)濟(jì)問題。
3。繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4。深造并將科西嘉從法國(guó)的枷鎖中解救出來。
拿破侖長(zhǎng)年的獨(dú)處與深思，思想自然的發(fā)生了病態(tài)的轉(zhuǎn)變，想到了自殺，他捫心自問：“是什么情緒竟使我想到了自我毀滅的欲念?”“無疑是我在這個(gè)世界上看不到自己的位置。”這是很多像他這樣的年輕人都回自問的問題。對(duì)前程完全失望使他心灰意冷，但他并沒有向死神屈服，相反，他被自己內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力、過人的天資和追求問題答案的好奇心所拯救。接下來的幾年，他不僅繼續(xù)貪婪地閱讀，寫滿了幾十本讀書摘要和心得，而且后來他還要付諸行動(dòng)!
在兵團(tuán)里的拿破侖廢寢忘食的博覽群書、反復(fù)熟讀許多書籍、寫下厚厚的讀書筆記及所涉及的科目是任何一個(gè)法國(guó)軍官都望塵莫及的。他的讀書筆記寫滿了一本又一本，而永無止境的好奇心卻沒有絲毫減弱。他用潦草的字跡寫下大量的甚至次日連他自己也難以辨認(rèn)的手稿。當(dāng)其他軍官在醺酒和享樂時(shí)，拿破侖卻在挑燈夜讀，他臥室里的燈光似乎從不熄滅，同時(shí)第二天仍然有充沛的精力。他對(duì)知識(shí)的渴望欲壑難填。
好段摘抄：
1。在八個(gè)兄弟姐妹當(dāng)中，老二拿破侖總是顯得與眾不同。他從小性格孤僻、沉默寡言，不甚合群。當(dāng)他的兄弟姐妹在花園或草地上興高采烈地做游戲并發(fā)出一陣陣愉快的呼喊聲時(shí)，拿破侖經(jīng)常一個(gè)人悄悄溜走，來到一個(gè)孤零零的巖石洞里，這是他喜愛的隱居地。他斜靠著洞口的巖石上，手拿著書，幾個(gè)小時(shí)地凝視著地中海的遼闊海洋和藍(lán)色天空。就這樣他度過了一個(gè)又一個(gè)陽光明媚的上午或下午，誰也不知道他的小腦袋里究竟在想些什么。拿破侖也有同小伙伴在一起的時(shí)候，但多半是與他們爭(zhēng)吵和打架。
他生性好斗，脾氣暴躁。他自己后來回憶道：“什么我都不在乎，我喜歡爭(zhēng)吵、打架;我誰都不怕。見了什么人，我不是打，就是抓，誰都怕我。最倒霉的是我的哥哥約瑟夫。我打他、咬他，他還因此挨罵，因?yàn)楫?dāng)他還在驚悸未定的時(shí)候，我就向母親告狀了。
我這樣?；ㄕ校驳拇_占了便宜，不然的話，媽媽萊蒂齊亞是會(huì)因?yàn)槲掖蚣芏P我的，她任何時(shí)候都不會(huì)容忍我去侵犯別人!”兄弟妹妹們都不喜歡拿破侖，可又都承認(rèn)他的權(quán)威。他充沛的精力和果斷的性格使他那性情溫和、平易近人的哥哥約瑟夫甘受他的支配。在拿破侖身上，狂怒來得快，消失得也快。
2。不可能這句話，是懦弱者的幻影，是膽怯者的隱身符。擁有權(quán)力的人如果講這句話等于承認(rèn)自己的無能。
讀后感：
人生來平等，但有人成功，有人卻只能失敗，為什么?靠的就是那堅(jiān)忍不拔的意志，還有堅(jiān)定的信念?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”的確如此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)信賴自己，信賴自己的能力，自己的想法。不論在什么情況下都應(yīng)該如此?！耙磺卸际强梢愿淖兊模豢赡苤挥性谟谷说脑~典里才有”“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”這些都是拿破侖的語錄，而他自己，又是這些最好的實(shí)踐者。不錯(cuò)，他的自信，他的想象力，還有一切一切，都成就了他的未來。成功并不難，只要有堅(jiān)定的信念，在付諸最大的努力，就會(huì)成為世界的強(qiáng)者，生命的強(qiáng)者。
八年級(jí)語文讀后感篇七
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，時(shí)間的流失無限的延長(zhǎng)了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么?可以是愛，正義，忠誠(chéng)，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢(mèng)想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì)與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對(duì)美好事物的向往，引起讀者對(duì)美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導(dǎo)讀者對(duì)悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會(huì)是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現(xiàn)實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，對(duì)阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股激烈的，似曾相識(shí)的感覺。那，不便是我嗎?
幼時(shí)的我，也有一個(gè)如哈桑般的老友。徹底稱得上是寸步不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。咱們的方針是一個(gè)很尖刻的老婆婆家。素日里，她老是怒斥咱們。咱們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很寶貴的手表，咱們?cè)缇陀J覦它了。所以，我就去把它偷了?？僧?dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)分，我卻說是他干的。“他明知道是我變節(jié)了他，但是仍是再次容納了我，或許是最終一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告知他，在某種程度上，我或許便是草叢里的毒蛇，湖底的鬼魅?！睍腥缡钦f。
是我在從中作怪，使他遭到了老婆婆的一頓暴打，使他背上了小偷的名號(hào)，使他不敢光明磊落的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾相同的驚駭，相同的內(nèi)疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，不管怎樣，難以拭去。
但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別比及來不及的時(shí)分再懊悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋覓哈桑時(shí)，我再也坐不住了，拿起書，徑自向朋友家追去。
“我追，風(fēng)吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的淺笑?！?BR> 早已讀過這本書的他，一看到這本精巧橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心照不宣的盯著我，苦口婆心地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍?！?BR> “是啊，為你，千千萬萬遍?！?BR> 沒有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的咱們應(yīng)該感到幸虧。由于這樣，咱們才有去搶救，去抱歉的時(shí)機(jī)，還不至于懷著負(fù)罪感度過終身，抓住時(shí)機(jī)別讓它定格成永久的傷痛。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，咱們都是追風(fēng)箏的人。只要追到了歸于自己的風(fēng)箏，咱們才干成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背面是一份對(duì)人生命運(yùn)的服氣與感謝。而對(duì)于咱們來說，不管那只風(fēng)箏意味著什么，就讓咱們英勇的地去追吧!
阿富汗，一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)亂、充滿人性邪惡的地方，也是阿米爾和哈桑的故鄉(xiāng)。他們喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大，在同一片草地呼喚出第一個(gè)名字，甚至他們是同父異母的兄弟。從小，他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而，也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑的生活。
小說中風(fēng)箏既是親情、友情、愛情的象征，也是正直、善良、誠(chéng)實(shí)的代表。對(duì)于哈桑而言，風(fēng)箏就是對(duì)主人的忠誠(chéng);“為你，千千萬萬遍”，這是忠貞不渝的誓言。對(duì)于阿米爾而言，風(fēng)箏就是父親的信任;追風(fēng)箏的人看似哈桑，實(shí)質(zhì)上最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾?！暗視?huì)迎接它，張開雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?，它總是每次融化一片雪?而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化?！弊髡哂眠@樣詩(shī)性的語言在告白主人公的美好心靈。
掩卷沉思，恍然大悟，其實(shí)每個(gè)人的“風(fēng)箏”各不相同。對(duì)于我而言，“風(fēng)箏”就是一種需要以心換心的真情。在少年成長(zhǎng)的旅途中，或許這種感情是友誼，或許是親情，抑或是其他。我想追求的不是親朋對(duì)我的付出對(duì)我的好，而是我和朋友親人之間真心相待，彼此信任得到快樂。
在追逐風(fēng)箏的日子里，阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的血腥，遭受了太沉的苦痛。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢正直責(zé)任和良知的人性美。生活中總有一些朋友，不是因?yàn)橛X得彼此投緣，不是因?yàn)橛兄餐脑掝}和興趣愛好，不是因?yàn)楸舜诵枰沤慌笥?而是為了某種利益的維系，結(jié)果朋友成了互相利用的代名詞。讀罷《追風(fēng)箏的人》，始終縈繞我的耳畔的是哈桑那句“為你，千千萬萬遍”。心靈真誠(chéng)的感動(dòng)，久久難以平靜。多么希望我們?nèi)巳四軗碛斜舜苏嫘南啻挠H情友情，若如此，生活會(huì)有多幸福啊!
“為你，千千萬萬遍?！币痪湓捵阋姽?duì)他主人無比的忠誠(chéng)，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個(gè)風(fēng)箏?！盀槟?，千千萬萬遍?！被蛟S，這對(duì)我們來說是不可能做到的。但無論如何，我們都需要真心、真誠(chéng)相待每一個(gè)人。
“為你，千千萬萬遍?！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\(chéng)真心這只“風(fēng)箏”的人。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它拴著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)。它是象征我們?nèi)烁竦娘L(fēng)箏，讓我們勇敢地追尋那支風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》講述的是年少時(shí)的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，他本與仆人哈桑情同手足，但他卻也存在等級(jí)觀念和宗教種族觀念。因此阿米爾捉弄哈桑之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。但在一次風(fēng)箏比賽后，因?yàn)榘⒚谞柕呐橙蹰g接地逼走了哈桑，不久后看書也隨父親去美國(guó)。成年后的他無法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子，找回了那支他曾丟棄了的風(fēng)箏。
這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的。有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運(yùn)的。
這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎?正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”是殘缺的，而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性、是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”才算一個(gè)真正的“人”像年少的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失。即使后來不顧一切的救贖，得到的也只有殘敗的“風(fēng)箏”得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。而罪惡導(dǎo)致的善行，卻是最大的救贖。
在那飄蕩的風(fēng)箏上有著對(duì)人命運(yùn)的掌控。無論因什么，為什么，我們都應(yīng)牢牢地抓住它，即使錯(cuò)過了花滿枝椏的昨日，也不要錯(cuò)過今朝。
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場(chǎng)關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無，然萬物生于一，歸于一，在這份虛無中難免會(huì)滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“渴”是一種本能，卻沒有意識(shí)到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛恨情仇，恩怨糾葛，無一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒有意識(shí)到，或者在無能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無法逃過自我良知的譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過一生，而有的人，會(huì)走上一條自我救贖的道路。比如這部小說中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒有伸出援助之手，與其說是他的懦弱，不如說是他沒有克服“惡”的勇氣。他認(rèn)識(shí)到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會(huì)公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語和茍且的文字里。
八年級(jí)語文讀后感篇八
隨著時(shí)光的不斷流逝，你可曾想過，時(shí)間是否會(huì)有源頭?過去的時(shí)光在哪里停止，未來的時(shí)間又從哪里是出發(fā)?《時(shí)間簡(jiǎn)史》這一書將會(huì)帶你思索，讓你領(lǐng)略宇宙的神奇。不由分說，黑洞和宇宙爆炸是整本書的重點(diǎn)。
讀完整本書，我們知道，黑洞并不是愛因斯坦說的那樣。其實(shí)，黑洞不黑。書中寫道他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌?，所以我們很難觀測(cè)到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
黑洞只是宇宙的一部分，那么宇宙又是如何產(chǎn)生的呢?
宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無限大的奇點(diǎn)通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護(hù)宇宙的平衡。到了后來，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。
也許人類在整個(gè)宇宙中是十分渺小的，但霍金用他被禁錮的身軀，在宇宙中暢游，，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀完整本是，我感嘆道：面對(duì)浩瀚的大海，我只是發(fā)現(xiàn)了岸旁的一粒沙子。面對(duì)廣闊無垠的大海，仍需我們努力的探索啊!
時(shí)間簡(jiǎn)史讀書筆記。
讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我頗有感觸。
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎樣聯(lián)系起來我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙構(gòu)成之前是一個(gè)無窮小的奇點(diǎn)，而且無限緊密，我在那里說成沒有，這不是唯心的沒有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問題，那個(gè)無窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，能夠起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無窮小無限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)榇丝逃辛艘磺兴运?。這是無法證明的，人類的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又務(wù)必引入第四方，這樣的證明會(huì)無休止的循環(huán)下去。(看到之后，才明白這就應(yīng)算人擇原理。)宇宙論是一門既古老又年輕的學(xué)科。作為宇宙里高等生物的人類不會(huì)滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的好處。但是，人類理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德——托勒密的地心說到哥白尼——伽利略的曰心說的演化就花了的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們明白世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀念才進(jìn)入人類的意識(shí)。人們甚至從來沒有想到過宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬有引力定律證明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛因斯坦的廣義相對(duì)論中，狀況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都期望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型?？梢?，宇宙演化的觀念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是十分富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的狀況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門打開后，忽然腦后響起一種十分微弱的電器的聲音，回頭一看，只見一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開關(guān)。譯者盡量持續(xù)禮貌而不顯出過分吃驚，但是他對(duì)首次見到他的人對(duì)其殘廢程度的吃驚早已習(xí)慣。他要用很大努力才能舉起頭來。在失聲之前，只能用十分微弱的變形的語言交談，這種語言只有在陪他工作、生活幾個(gè)月后才能通曉。他不能寫字，看書務(wù)必依靠于一種翻書頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)務(wù)必讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。人們不得不對(duì)人類中居然有以這般堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂從內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬意。從他對(duì)譯者私事的幫忙能夠體會(huì)到，他是一位富有人情味的人。每一天他務(wù)必驅(qū)動(dòng)輪椅從他的家——?jiǎng)蛭髀?號(hào)，經(jīng)過美麗的劍河、古老的國(guó)王學(xué)院駛到銀街的應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的辦公室。該系為了他的輪椅行走便利特地修了一段斜坡。
其實(shí)時(shí)間作為一個(gè)坐標(biāo)軸早就存在于每個(gè)人的心里了。我們不論干什么事情，總會(huì)看看時(shí)間。關(guān)鍵在于，時(shí)間并非一個(gè)孤立的、自在的直線。時(shí)間和空間有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也有同一個(gè)終點(diǎn)。這就好比我們的地球，在引力場(chǎng)的作用下空間彎曲，并構(gòu)成一個(gè)球面--沒有界限的球面。宇宙的無界也就是指我們生活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無界的?？蓱z我無法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣貌的。
按霍金的說法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天+時(shí)間。
另外，佛教說：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
八年級(jí)語文讀后感篇九
“所有隨風(fēng)而逝的都是屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來的才是面向未來的。”這是我印象最深的一句話。這本書讓我愛不釋手，因?yàn)樗嬖V了我——不管怎樣，明天又是新的一天。
這本書的主人公——郝思嘉，是一位令我感到十分矛盾的女人，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝、貪婪冷酷、為達(dá)目的不擇手段，面對(duì)種.種困難卻又不屈不撓，保持著自己獨(dú)有的那份不會(huì)被任何東西所改變的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。
環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，深深地吸引我的眼球，這里有曲折動(dòng)人的愛情故事，也有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的生離死別。更重要的是一個(gè)女人所擁有的勇敢積極，以及在戰(zhàn)爭(zhēng)的壓迫、恐懼下，人們的生活遭受摧殘，過得艱難無比。
我曾非常的厭惡郝思嘉，因?yàn)樗龑?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不關(guān)心，心里想的除了舞會(huì)、郊游，就是圍繞她的追求者。況且她的愛情是現(xiàn)實(shí)的和功利的。為了達(dá)到目的，她甚至不惜使用為人不齒的狡詐伎倆。她為了挽回自己的面子，刺激追求者與艾希禮，就與自己并不愛的查爾斯結(jié)婚。兩個(gè)月后，他戰(zhàn)死前方，而她卻毫不悲傷，甚至慶幸，為此我深感悲憤。
但當(dāng)我讀到過當(dāng)北方佬要攻打思嘉所在的小鎮(zhèn)上時(shí)，我對(duì)她的看法由衷地發(fā)生了改觀。她冒著危險(xiǎn)為媚蘭接生，之后還要隨著瑞德不顧形象地帶著剛生產(chǎn)了的媚蘭與黑媽媽回到自己的塔拉莊園。當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂，沒有錢。在我眼中原本嬌生慣養(yǎng)、自私自利的思嘉，意外的堅(jiān)強(qiáng)起來，承擔(dān)了家里的重任，照顧媚蘭、黑媽媽、癡呆的父親等人，還要管他們的食物。況且，她最愛的母親因?yàn)榛魜y而死，精神和物質(zhì)上的困難打擊著她的心靈，這種接近能讓人絕望的痛，慢慢地通過文字蔓延進(jìn)我的身心，讓我仿佛也深感悲傷。郝思嘉面對(duì)這樣的打擊卻越挫越勇，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，因?yàn)樗f過：“即使讓我撒謊，去偷，去騙，去殺人，我再也不要挨餓了?！彼皇且晃粦?zhàn)士，卻同樣要?dú)⒊鲆粭l“血路”，把所有的責(zé)任承擔(dān)于自身。
若當(dāng)我身處這樣的境遇中，面對(duì)這樣的打擊，我也許會(huì)對(duì)生活充滿失望，也許會(huì)嘗試著躲避，甚至心靈完全被摧毀，被生不如死的生活慢慢折磨，在絕望中痛苦，在痛苦中絕望而不會(huì)像她一樣，承擔(dān)家里的重任，所以，我被她的個(gè)性與精神深深吸引，對(duì)她產(chǎn)生真實(shí)的敬佩。
郝思嘉，我忍不住被你折服!
《飄》，我忍不住被你折服!
過去的已經(jīng)過去了，死了的已經(jīng)死了，活著的還要繼續(xù)活著。
八年級(jí)語文讀后感篇十
在陽光的照耀下金燦燦的草房子，苦苦的艾葉、清澈的大河、一片綠綠的草地，這就是《草房子》里的主人公桑桑居住的地方———油麻地。
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼看到或直接參與了看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：不幸的杜小康與命運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)殘疾的男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間充滿詩(shī)情畫意的情感糾紛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里。
書中讓我最震撼的人物是秦大奶奶，她住在油麻地的一角，因?yàn)橛盟碾u、鴨和油麻地小學(xué)的.老師、校長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)戰(zhàn)。所以一開始，大家都不喜歡她，但有一次，喬喬不小心跌下了水，秦大奶奶很努力的下水救她，差一點(diǎn)沒有了生命。這一件事，大家對(duì)他的敬佩油然而生。讀完這一組文章，令我心里怦然一震，秦大奶奶用行動(dòng)換得了敬佩，這多令人震撼??！
書中最讓我敬佩的人是杜小康，他們家非常富有，做著許多同齡孩子不能做的事情。他們居住在紅門，可是有一天，不如天意，杜小康的爸爸病倒在床上，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。我從心里打底的敬佩杜小康那精神，那一種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
《草房子》這本書令我知道生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福，令我開啟了人生的又一扇門。
八年級(jí)語文讀后感篇十一
這是一部以感情為主題的小說。主人公簡(jiǎn)·愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等、幸福的精神卻為人們所贊嘆。
在里德太太家，10歲的簡(jiǎn)應(yīng)對(duì)舅媽、表兄妹的歧視和虐待，已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄妹毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?；?dāng)她被囚禁在空房中，想到自我所受到的虐待，從心底發(fā)出了“不公平”的吶喊。在孤兒院也是如此，簡(jiǎn)應(yīng)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師們則是深惡痛絕。
自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡(jiǎn)愛能如此頑強(qiáng)獨(dú)立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我明白他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡(jiǎn)愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自我對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡(jiǎn)愛必須在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡(jiǎn)愛有一種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一向覺得自我數(shù)學(xué)成績(jī)差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問父母，從來沒有想過自我獨(dú)立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當(dāng)時(shí)我看到題目的第一眼覺得它很復(fù)雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。我就是沒有簡(jiǎn)愛那種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再?gòu)哪睦锱榔饋怼?BR> 所以，我要感激《簡(jiǎn)愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的期望！
八年級(jí)語文讀后感篇十二
居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過科學(xué)的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫了史無前例的科學(xué)篇章，對(duì)全人類做出了不可估量的巨大貢獻(xiàn)。如果沒有居里夫人的努力，人類可能晚發(fā)現(xiàn)鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由于缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會(huì)有多少重大的相關(guān)發(fā)現(xiàn)因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時(shí)代也不會(huì)來得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻(xiàn)，竟是由一位當(dāng)時(shí)很少見的女科學(xué)家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對(duì)她的背景、她的人生、他的性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產(chǎn)生濃厚的興趣。
我跟隨著作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實(shí)際生活和工作場(chǎng)景當(dāng)中，近距離地觀察這位偉大科學(xué)家的行為舉止、工作精神、處世態(tài)度和崇高品質(zhì)。
她在永恒的奉獻(xiàn)中度過了自己的后半生。起初她忘我地投身救治戰(zhàn)爭(zhēng)傷員；后來，她為學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的全部時(shí)間、知識(shí)和智慧，為世界各國(guó)來向她求學(xué)的未來科學(xué)家們奉獻(xiàn)出自己的精力。她從不看重財(cái)富，對(duì)于不得不接受的.榮譽(yù)，態(tài)度也很漠然。完成歷史交給她的使命后，她心力交瘁而辭世。愛因斯坦評(píng)論道：“在所有著名人物中，只有居里夫人沒有受到榮譽(yù)的腐蝕。”她的精神是顯而易見的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習(xí)的！在居里夫人的傳記里沒有浪費(fèi)的日子，只有嚴(yán)正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的結(jié)構(gòu)，只有和諧親愛的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記；同時(shí)，也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事。《居里夫人》使我體會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著！
八年級(jí)語文讀后感篇十三
有一天，小男孩“山姆”在墻上亂涂鴉又被媽媽懲罰坐在上面反省了。這次來了好多也犯了錯(cuò)誤的朋友：小狗羅孚、海盜船長(zhǎng)和他的寵物鸚鵡、小怪獸、還有宇航員和騎士，他們都認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，只是一時(shí)不懂如何解決。
宇航員是因?yàn)楸荣愝斄司蜕鷼?，騎士控制不了自己的怪脾氣，小怪獸經(jīng)常惡作劇，海盜船長(zhǎng)搶了小海盜的寶藏，把寶藏藏了起來。這些讓我想起自己有時(shí)候在家亂丟玩具不收拾，也經(jīng)常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而不高興，媽媽不給我買好吃的而亂發(fā)脾氣，對(duì)小表弟惡作劇還把他的玩具和好吃的都藏了起來，還撒謊說不知道……現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到了自己的問題。
以后，我要學(xué)會(huì)整理玩具，控制自己怪脾氣，不欺負(fù)小表弟，去跟媽媽和小表弟真心道歉，相信他們也會(huì)很快原諒我的！
八年級(jí)語文讀后感篇十四
這個(gè)雙休日，姜老大讓我們讀一篇文章——《老王》，這是一篇感人的文章，使我印象深刻，看似無道理，其實(shí)隱藏著許多耐人尋味的人生哲理，讓我有了很大的感悟。
“我”時(shí)常坐老王的三輪，他幾乎沒有親人，有一只眼是瞎的，因?yàn)檫@個(gè)，所以乘客不愿乘他的車，但是在“我們”熟識(shí)的當(dāng)中，他是最老實(shí)的，而且他樂于助人。后來老王得了病，“我們”送錢給他，他卻堅(jiān)決不要，千言萬語他終于拿了錢可還不大放心。后來他病越來越嚴(yán)重，老王在自己生病的情況下，把新鮮的雞蛋和香油送給了“我們”，卻沒有告訴我們病情，也許知道自己將不久于人世，所以要在生活的最后時(shí)刻來感謝曾經(jīng)一直關(guān)心和照顧他的人吧。
記得其中有一句“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完”，其實(shí)不是雞蛋數(shù)不玩，而是因?yàn)槔贤醭恋榈榈那檎x數(shù)不清哪!
文章不僅是為了表現(xiàn)出老王的無私和善良，其實(shí)真正要體現(xiàn)出的是人與人之間的平等啊!
八年級(jí)語文讀后感篇十五
故宮，相信大家都聽過這認(rèn)識(shí)的名字，光是聽，估計(jì)大家都沒有親自游覽過故宮，這是很遺憾的，但是我往過故宮，真是書上說的那樣，我相信你們讀了《故宮博物院》就能彌補(bǔ)那個(gè)遺憾。在首都北京的中央，有一座城中之城，這就是舉世著名的紫禁城，現(xiàn)在人們鳴它故宮，紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，已有500多年的歷史了。
本文是一篇說明文，也可以望做是一篇故宮導(dǎo)游解說詞。寫作本文的感情基調(diào)是愛。作者著手與贊美建筑，文物的精美，勞動(dòng)人民的聰明，重要的歷史價(jià)值。但因?yàn)楣蕦m曾是封建統(tǒng)治的中央，明清兩代先后有24個(gè)天子和一個(gè)女皇盤踞在這里，對(duì)他們作者是憎恨和揭露。好比在先容養(yǎng)心殿的一段中，作者用了一些帶有光鮮感情色彩的貶義詞，表達(dá)對(duì)禍國(guó)殃民的娜拉是慈禧的憎恨。
這篇文章主要寫了故宮的位置，歷史，和古代建筑的地位，總體布局和藝術(shù)風(fēng)格，讓我們對(duì)故宮有了大致的了解。
還先容了故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部門分別加以說明。前朝主要先容“前三殿”，先先容殿前建筑。以一游覽者的眼光先容了從前向后的游覽故宮所望到的`一切。，以總分的說明順序依次先容了太和殿、中和殿、保和殿。接著先容了后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別先容了它們的作用。接著總結(jié)先容后三宮的彩畫圖案。游覽完觀全景，從景山離開這次故宮的旅行。
讓沒有往過故宮的人可以領(lǐng)路到故宮的奇異和文化底蘊(yùn)。
八年級(jí)語文讀后感篇一
(一)字音。
乞丐(qi)伶俐(ling)咳嗽(sou)旗幟(zhi)坯子(pi)魁梧(kui)眨眼(zha)中看(zhong)契訶夫(he)逮住(dai)。
(二)字形。
蔑視醋栗戳穿嬌貴竹篾米粟殺戮驕傲。
二、詞語。
招惹：(用言語、行動(dòng))出動(dòng)，逗引(多用于否定式)。
洋溢：(情緒)充分流露。
恐嚇：以要挾的話或手段威脅人。
異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。
顏色：指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。
三、文學(xué)常識(shí)。
1.作者簡(jiǎn)介。
安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)，19世紀(jì)末期俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世公認(rèn)的短篇小說大師和卓越的劇作家。契訶夫的祖父是贖身的農(nóng)奴，父親以經(jīng)營(yíng)雜貨為生。契訶夫的童年就是在極端專制的封建家庭里度過的，所以他從小就仇視專制統(tǒng)治，向往進(jìn)步和自由。契訶夫在中學(xué)讀書和在莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)期間，閱讀過大量進(jìn)步文藝作品，接受過民主主義思想的熏陶。1884年大學(xué)畢業(yè)后，他在莫斯科附近行醫(yī)，接觸了農(nóng)民、地主、官吏、教師等各種人物，擴(kuò)大了視野，加深了對(duì)沙皇俄國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。1890年，他又到沙皇流放犯人的庫(kù)頁(yè)島進(jìn)行了考察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專制制度的腐朽，這一切對(duì)他的創(chuàng)作都有著深刻的影響，形成了他創(chuàng)作中強(qiáng)烈的民主主義思想傾向。
契訶夫從1880年開始發(fā)表作品，一生共寫了七八百篇短篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本。短篇小說如《凡卡》《普里希別葉夫中士》《一個(gè)官員的死》《變色龍》《哀傷》《苦惱》《乏味的故事》《決斗》《裝在套子里的人》《姚尼奇》《農(nóng)民》《在峽谷里》等，中篇小說如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，劇本如《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姐妹》《櫻桃園》等。他常常通過一些日常平凡的事物，描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗的丑態(tài)，揭露腐朽反動(dòng)的沙皇統(tǒng)治的罪惡，反映勞動(dòng)人民的苦難生活。
2.作品介紹。
這篇小說選取社會(huì)生活的一個(gè)極小片段——街頭的狗咬人事件，通過精彩的對(duì)話，用對(duì)比的手法，刻畫一個(gè)見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、反復(fù)無常而又厚顏無恥的警官形象，反映了沙皇專制統(tǒng)治的腐敗黑暗。小事情反映大問題，以小見大，是契訶夫這個(gè)短篇小說的獨(dú)特之處。
3.寫作背景。
《變色龍》創(chuàng)作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國(guó)民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，面對(duì)民主浪潮的沖擊，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，挽救其必然滅亡的命運(yùn)，豢養(yǎng)了一批趨炎附勢(shì)、狡詐多變的奴才。沙皇的這些爪牙媚上欺下，對(duì)平民百姓是一副嘴臉，對(duì)貴族老爺則是另一副嘴臉。沙皇政府在竭力強(qiáng)化統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯?麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警官再不是果戈理時(shí)代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是達(dá)著遵守法令的官腔，干著媚獻(xiàn)邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警察奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個(gè)普通的、孤立的警察，而是那個(gè)崇拜官爵的俄國(guó)社會(huì)，是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專制主義。
四、課文內(nèi)容分析。
(一)題目解說。
變色龍本是蜥蜴的一種，小說借這種動(dòng)物顏色多變的特點(diǎn)，喻指奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的奴才性格特征。用“變色龍”作標(biāo)題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點(diǎn)睛的作用。全文緊扣一個(gè)“變”字展開情節(jié)，刻畫人物。
(二)結(jié)構(gòu)分析。
按故事情節(jié)的展開，小說可以分為三個(gè)部分。
第一部分(第1—5段)，故事的開端。
第二部分(第6—27段)，這是故事發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)。
這一部分生動(dòng)地描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化。在光天化日之下，作家讓奧楚蔑洛夫六次判定，五次“變色”，作了淋漓盡致的丑惡表演。
第一次判定(第6—8段)：弄死狗;罰狗的主人。
第二次判定(第9—13段)：狗是無辜的;“原告”是“敲竹杠”。
第三次判定(第14—17段)：狗是“下賤坯子”;原告是受了害，要教訓(xùn)狗的主人。
第四次判定(第18—20段)：狗又變成“嬌貴的狗”“名貴的動(dòng)物”。
第五次判定(第21—23段)：“這是條野狗”，“弄死它算了”。
第六次判定(第24—27段)：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一條小狗”。
第三部分(第28—29段)，故事的結(jié)局。
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八年級(jí)語文讀后感篇二
《石壕吏》(杜甫)。
石壕吏。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦!
聽婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!
室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，
急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨(dú)與老翁別。
【譯文】。
傍晚，我投宿在石壕村一戶人家，天剛黑就有差役進(jìn)村捉人。這家的老漢聽到動(dòng)靜爬墻逃走了，老婦人出門去看情況。
差役吼叫聲是那樣的兇，老婦人的啼哭又是那樣的悲痛!
只聽到老婦人上前向差役訴說，她說：我一共有三個(gè)兒子，都已經(jīng)應(yīng)征去守鄴城了。最近有一個(gè)兒子捎信回來說，兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死了?；钪娜嗽谶@兵荒馬亂的年頭活一天算一天，死去的就都永遠(yuǎn)完了。我家里再也沒有別的可以抓的人了，只有個(gè)正在吃奶的孫子。因?yàn)橛羞@孫子，所以他母親還沒有離家而去，只是她進(jìn)進(jìn)出出，連件完整的衣服也沒有啊!你們?nèi)绻亲ヒ粋€(gè)人不可，就抓我老婆子好了，我雖然衰老沒什么力氣，但今晚跟你們?nèi)?，還能支應(yīng)河陽緊急的差使，趕得上給部隊(duì)準(zhǔn)備明天的早飯。
夜深了，嘈雜的說話聲消失了。我似乎聽到隱隱約約的哭泣抽咽。天亮后，我啟程趕路，只好單獨(dú)跟老漢一個(gè)人告別。
1.表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒!婦啼一何苦!
2.表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
3.老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
4.表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。
5.表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。
6.寫老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
7.暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。
八年級(jí)語文讀后感篇三
讀完這篇文章，我驚異于古人在學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面和現(xiàn)代人的差異。仔細(xì)思慮起來，我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學(xué)習(xí)方式外，更重要的擺正學(xué)習(xí)態(tài)度。
宋濂家里窮，沒錢買書，那時(shí)也沒有復(fù)印機(jī)，就只能借書來抄?！俺瓡卑。∈裁锤拍?！就是為了能看到更多的書。而現(xiàn)在的我們呢？成千上萬的中學(xué)生，為了玩電腦、打游戲，對(duì)擺在眼前的書視若無睹，更別提寫讀書筆記。我覺得這是一種“時(shí)代病”。我們這個(gè)時(shí)代，多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，是家里的“寶”，難得吃苦，至于要他們理解古人什么“鑿壁偷光”？實(shí)在太難！不過這也情有可原，畢竟時(shí)代相隔千年，生活水平早已發(fā)生了天翻地覆的變化。我們要學(xué)習(xí)的不是“懸梁刺骨”“鑿壁偷光”這種學(xué)習(xí)方式，而是這種刻苦勤奮、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。古代的子弟求學(xué)，首先要千辛萬苦、長(zhǎng)途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去！可看看現(xiàn)在的中學(xué)生，他們好象把書本上的“師生平等關(guān)系”理解成了“師生互換關(guān)系”。也不知道大家記不記得，去年湖南的一所中學(xué)里，一位老師跪下來求學(xué)生好好讀書。這個(gè)舉動(dòng)看似讓人感動(dòng)，但是也從側(cè)面影射出現(xiàn)代中學(xué)生的待師態(tài)度。“尊敬師長(zhǎng)”這個(gè)美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng)，“天地君師親”，從這個(gè)順序就看得出()，古時(shí)候，老師是排在爹娘之前的，比爹娘還重要，可現(xiàn)在的學(xué)生不是把老師當(dāng)?shù)锪?，是把自己?dāng)?shù)锪恕?BR> 我覺得看寫文章不能說空話，要學(xué)習(xí)！要模仿！更重要的是你要學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)他的態(tài)度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。你要學(xué)什么？學(xué)毅力！宋廉家窮，無錢買書，但他好學(xué)，于是就抄書來學(xué)；學(xué)誠(chéng)信！宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時(shí)限；學(xué)勤奮！
八年級(jí)語文讀后感篇四
我們從未知道有個(gè)故事要等著我們，我們生命里要遇到的人，或許就在不遠(yuǎn)處。
《遠(yuǎn)方的矢車菊》，最純潔的眼神，最純真的愛。韋一鳴在慢慢地了解莫亦蘿之后，從剛開始對(duì)她的不屑，甚至想要捉弄她的心，變成了一種好感。然而他不知道，亦蘿的病使她的壽命所剩無幾，亦蘿離開了他后，就再也沒有聯(lián)系，失望的韋一鳴決定去濱海市尋找亦蘿，而他遇到唐美麗后，知道亦蘿已經(jīng)走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，再也回不來了。他神志不清，他像是發(fā)了瘋，腦子里不停地念著亦蘿亦蘿，最終他用他的真心感動(dòng)了老天，在唐美麗的幫助下，他終于找到了亦蘿最喜歡的藍(lán)色矢車菊。韋一鳴對(duì)著大海高聲喊：“亦蘿——亦蘿!你說要和我一起考天闋中學(xué)的，你怎么走了?!”“亦蘿——亦蘿!我喜歡你!”要懂得，什么都不能殺死愛，死亡也并不能讓愛消亡。生命可以有個(gè)各種各樣的意外，但愛確是永恒的，因?yàn)橛辛藧鄣臏嘏瞬挪粫?huì)懼怕死亡。
愛是樸素的。愛是單純的。生命中不可缺少愛，沒有愛，生活該多么寂寞!愛不需要花言巧語，但相愛卻不能在一起，是多么的痛苦!就像韋一鳴和莫亦蘿，一個(gè)好好地活著，一個(gè)卻去了天堂。所以請(qǐng)珍惜生命中的愛，不要白白浪費(fèi);請(qǐng)好好地對(duì)待生命中相遇的每一個(gè)人，不要失去了才懂得珍惜。“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我想你，而是，彼此相愛，卻不能夠在一起……”
愛是一種緣分，需要兩個(gè)心意相通的人，去互相了解對(duì)方。愛是永恒的。愛屬于所有人，請(qǐng)懂得愛，面對(duì)愛，每個(gè)人都需要理解愛的真諦!
八年級(jí)語文讀后感篇五
語文，顧名思義就是語言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來的接班人，我們又有什么理由可以去不愛自己民族的語言，自己民族的傳統(tǒng)文化。
語文可以說是無處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語文的蹤跡，我想，你如果對(duì)語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你必定對(duì)生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種我們無時(shí)無刻不在交流的語言，如果沒有共同的語言，你又何來有共同興趣愛好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎(chǔ)的知識(shí)文化呢。
語文不僅僅是門單獨(dú)的學(xué)科，我更偏向認(rèn)為它是一門綜合性的文化，當(dāng)你在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樽x不懂題而糾結(jié)；當(dāng)你在探究科學(xué)原理時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣颂骄康脑蚨鄲啦灰涯?；?dāng)你在閱讀書籍時(shí)，是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣顺烧Z意思而看不懂故事情節(jié)呢？生活中，這種小事細(xì)節(jié)還有很多很多，但你真的有思考過它的根本原因嗎？原因就在語文的學(xué)習(xí)上，所有一切一切的活動(dòng)和知識(shí)學(xué)習(xí)都是建立在語文的學(xué)習(xí)上。所以語文對(duì)于我們的重要性也就不言而喻了。語文好其實(shí)代表你的其他一切都在變好了。
生活中，運(yùn)用語文的地方還真不少。不少?gòu)V告詞中，將成語運(yùn)用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對(duì)是錯(cuò)，但他們正在運(yùn)用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語言的樂趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人對(duì)語文的喜愛也更加深了。就想上次的期中考試中的一篇閱讀講到中國(guó)漢字可以用一定的文字組成意思不一樣的詞，換一個(gè)讀音又不一樣了。
語文，文化在生活學(xué)業(yè)上都是不可缺少的，對(duì)于語文的喜愛我們也是真的毫無保留，對(duì)于如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是我們的生命。
八年級(jí)語文讀后感篇六
人生來平等，但有人成功，有人卻只能失敗，為什么?靠的就是那堅(jiān)忍不拔的意志，還有堅(jiān)定的信念。
漆黑的夜晚，狂風(fēng)大作，外面槍炮聲不斷，一位身材不高的軍官在從容不迫地指揮戰(zhàn)斗，他就是拿破侖。他的一生輝煌而又曲折，有輝煌的成功也有慘痛的失敗，然而在他的身上我學(xué)到了很多東西。
拿破侖出身出破落的貴族家庭，有眾多的兄弟姐妹，而他也從小就與其他小孩子不同，總是沉默寡言，自己在角落里看書，遙望大海。后來他進(jìn)入軍校，從此開始了自己的軍旅生涯。從他身上我首先學(xué)到的是要擁有理想，并能夠抓住機(jī)會(huì)取得成功。拿破侖曾說過一句著名的話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”他在年輕時(shí)便立下理想，夢(mèng)想成為一統(tǒng)天下的社稷首領(lǐng)，他也把握住了機(jī)會(huì)，在大革命那個(gè)混亂的年代平步青云，成為了顯赫一時(shí)的皇帝。在生活中或許也有許多人擁有遠(yuǎn)大的理想，卻總是錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。那些人總是抱怨老天的不公，殊不知命運(yùn)其實(shí)掌握在自己手里，只要把握住機(jī)會(huì)，金子總會(huì)發(fā)光，黃沙也掩蓋不了你的光芒。
讓我印象深刻的還有拿破侖的反抗精神。1789年，法國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，拿破侖同情革命，一時(shí)成為雅各賓派的擁護(hù)者。他三次回到故鄉(xiāng)科西嘉島，積極開展?fàn)幦】莆骷螎u自治和自由的活動(dòng)。俗話說哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗，拿破侖便是一個(gè)有反抗精神的人，在法國(guó)大革命中歐洲的各封建勢(shì)力都在竭力遏制法國(guó)的革命。,此時(shí)，是拿破侖帶領(lǐng)法國(guó)人民奮起反抗，打退外敵，讓法國(guó)成功保留了革命的勝利果實(shí)，拿破侖也成為了法國(guó)的英雄。
就在法國(guó)進(jìn)入到鼎盛時(shí)期，拿破侖成為法蘭西帝國(guó)的皇帝時(shí)，他的野心和欲望也迅速膨脹起來。他不滿足于眼前的成果，繼續(xù)率兵征戰(zhàn)各地，法軍的鐵蹄踐踏在歐洲大陸，也引起了被征服國(guó)人民的不滿，法軍陷入了民眾戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭中難以自拔。拿破侖不得不吞下自己種下的苦果。最終在滑鐵盧一役中一敗涂地，拿破侖也結(jié)束了自己的皇帝生涯。幾乎所有人都知道拿破侖的經(jīng)歷，然而也有許多人重蹈覆轍，像他一樣最終敗于自己的野心和永不滿足的心。見好就收的道理每個(gè)人都明白，然而很少人能夠在誘惑面前經(jīng)受住考驗(yàn)，只有那些經(jīng)受住考驗(yàn)，腳踏實(shí)地的人最終才會(huì)走向勝利的彼岸。
法國(guó)的布里昂曾說過，對(duì)于一個(gè)光輝燦爛的名字，只要略加思索就足以產(chǎn)生大批回憶錄。拿破侖無疑就是這樣一個(gè)人，無論他是功是過，他終究是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)天才，是一個(gè)改變歷史的偉人。讓我們學(xué)習(xí)他的精神，吸取他的教訓(xùn)，在人生的路上闊步前行!
拿破侖出生于科西嘉島，科西嘉島是意大利的領(lǐng)土，他的母親名叫萊昂齊亞，是一位聲名顯赫的意大利貴族，他的父親是一位軍官，名叫卡羅爾。后來，他們一家來到法國(guó)，為法國(guó)效命，拿破侖也得以在貴族學(xué)校上學(xué)。長(zhǎng)大后，拿破侖通過自己的努力和才華，很快身居高位，可是他看不慣法國(guó)貴族的所作所為，看不慣他們搜刮百姓，貪圖享樂，便發(fā)動(dòng)了著名的“霧月政變”(“1779.11.9”按法國(guó)歷，為霧月十八日)，登上了統(tǒng)治者的寶座……在這里，我不再對(duì)拿破侖的生平做太多的描述，拿破侖的生平有許多輝煌的事跡，然而就是一場(chǎng)“滑鐵盧”使拿破侖的輝煌成就毀于一旦。
六月中旬的一天早晨，太陽剛剛爬上山頭，昨天剛剛下過雨，道路泥濘，可是，對(duì)于拿破侖久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵們來說，這根本就是小菜一碟，可拿破侖卻低估了自己軍隊(duì)的能力，等到了中午才下令出兵，足足浪費(fèi)了半天時(shí)間。此時(shí)，經(jīng)過大戰(zhàn)，拿破侖的死敵——英國(guó)人的軍隊(duì)已死傷過半，只要沖上前一舉殲滅即可，可拿破侖再次判斷失誤，他認(rèn)為英軍的盟友——普魯士軍將要發(fā)起進(jìn)攻。已經(jīng)判斷失誤兩次，拿破侖還有勝算嗎?有，只要援軍及時(shí)趕到，雙方人數(shù)相當(dāng)，誰勝誰負(fù)還說不定，可到了下午，有報(bào)告稱，普魯士的軍隊(duì)正在向這里挺進(jìn)，還有大約一個(gè)小時(shí)的路程，拿破侖這下慌了神兒。開始呼叫援軍，可援軍統(tǒng)帥格魯希，未能及時(shí)趕到，拿破侖只好勉強(qiáng)抵抗，面對(duì)對(duì)方兩倍的兵力，結(jié)局：拿破侖慘敗而歸。
拿破侖的失敗，讓我深有感觸：只是兩次輕微的判斷失誤，就決定了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的走向，傾斜了勝利的天平;區(qū)區(qū)一場(chǎng)九天的戰(zhàn)爭(zhēng)，毀掉了拿破侖九年打拼的江山，真可謂“千里之堤，潰于蟻穴”。由此可見，細(xì)微之處會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。在我的學(xué)習(xí)生涯中，自然也少不了這樣遺憾的事情：
第二天，成績(jī)出來了，我自然很期待，結(jié)果出來了，好吧，這個(gè)成績(jī)對(duì)于我來說絕對(duì)是個(gè)不及格——94分，學(xué)校的數(shù)學(xué)，我對(duì)自己的成績(jī)要求始終在九十五分以上，差一分都不行，拿到卷子一看，發(fā)現(xiàn)正是那道圖形題被打了個(gè)鮮艷的紅叉，旁邊大大地寫著一個(gè)符號(hào)和一個(gè)數(shù)字“-6”，紅色的大叉十分耀眼，看得我身上冒汗，仔細(xì)讀讀題，發(fā)現(xiàn)中途的計(jì)算數(shù)字抄錯(cuò)了，結(jié)果自然也錯(cuò)了，然后我又用這個(gè)結(jié)果參與別的運(yùn)算，自然結(jié)果更是錯(cuò)上加錯(cuò)……因?yàn)橐粫r(shí)的驕傲，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò);又因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，使得整道題都錯(cuò);因?yàn)檎李}錯(cuò)，扣了大分，結(jié)果未能達(dá)到對(duì)自己的要求，同時(shí)也與滿分失之交臂，開始是一個(gè)微小的錯(cuò)誤，后來逐漸變得一發(fā)不可收拾，這就是小錯(cuò)誤的可怕之處。
“千里之堤，潰于蟻穴?！敝挥兄匾暼魏我粋€(gè)細(xì)節(jié)，才可以順利完成任務(wù)。就如宇宙飛船，只有不出一點(diǎn)兒紕漏，才能保證順利發(fā)射?，F(xiàn)在，拿起你的“放大鏡”，照照自己身上“細(xì)小的漏洞”吧，將來它們很有可能就會(huì)成為你的“滑鐵盧”，只有防微杜漸，填補(bǔ)自己身上的小漏洞，才可能成為真正的杰出人物——細(xì)微之處，見真知!
拿破侖簡(jiǎn)介：
拿破侖1769年8月15日出生在意大利的科西嘉島，小時(shí)候家人叫他拿波里昂尼。父親夏爾·波拿巴，脾氣溫和但辦事總是雜亂無章，卻是個(gè)杰出的愛國(guó)主義者;母親萊蒂齊亞·波拿巴，是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的女子，也是一位嚴(yán)酷的母親。拿破侖更像他的母親。波拿巴一家都不是精明的商人，雖然總能受到教育，但身后總是清貧凄涼。
1778年，拿破侖9歲那年，為了生計(jì)，他跟隨父親、舅舅約瑟夫·費(fèi)舍及兄長(zhǎng)約瑟夫離開母親從阿雅克肖港出發(fā)前往法國(guó)。從此以后，兄長(zhǎng)約瑟夫走向了神甫，拿破侖去了軍校，舅舅做了神職人員，四人去法標(biāo)志著拿破侖的少年時(shí)代從此結(jié)束。
少年時(shí)代的拿破侖沒有波瀾起伏，但軍校的生活卻開始改變他的人生。家庭的清貧使得他過早的成熟，剛剛進(jìn)入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開了自己的努力，他在這個(gè)世界上將一無所有，當(dāng)時(shí)他的成熟已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的年齡。在軍校時(shí)，他相信他的意志力注定會(huì)使他成功。為了毫不懷疑的取得成功，他充分利用軍校提供的一切優(yōu)越性，無論多么謙卑也在所不惜。
在法國(guó)布里埃納軍校的6年里(1779年——1784年)，拿破侖除了每年為國(guó)王慶生外，他無意外出，很少離開軍校，只是埋頭苦讀。在軍校學(xué)習(xí)方面，拿破侖的法語需要特別輔導(dǎo)，命中注定他的法語總是帶有不協(xié)調(diào)的科西嘉口音，他沉迷于古代和現(xiàn)代歷史的書籍，如饑似渴的閱讀西塞羅、維吉爾、泰西塔斯、斯維托尼亞、賀瑞斯和普羅塔克生平譯本。
當(dāng)時(shí)拿破侖還熱衷于數(shù)學(xué)和地理。但他傲慢好斗的性格以及對(duì)法國(guó)人的憤怒，使他在軍校里鶴立雞群，沒有真正的朋友，生性孤僻的拿破侖不可避免的成為同學(xué)備受欺凌的對(duì)象。當(dāng)時(shí)拿破侖對(duì)個(gè)人財(cái)富并無多大興趣，而立志將科西嘉從法國(guó)人手中解救出來，十幾歲便成了一個(gè)熱忱地愛國(guó)者。
1784年，15歲的拿破侖進(jìn)入了巴黎皇家軍官學(xué)校。由于扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學(xué)員之一，開始了真正的軍訓(xùn)生活。在此期間，拿破侖除了對(duì)德語討厭到幾乎學(xué)不下去的地步外，對(duì)其他課程饒有興趣。除歷史、地理、文學(xué)和德語，他還要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、物理、防御工事構(gòu)筑和制圖課程以及法律和哲學(xué)。在這些課程中，拿破侖最喜歡的是數(shù)學(xué)、防御工事構(gòu)筑以及炮術(shù)。有人這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的拿破侖：
沉默寡言、勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)是他心甘情愿的唯一樂趣。他樂于讀好作者寫的書，對(duì)于抽象的科學(xué)他能夠運(yùn)用自如，其數(shù)學(xué)和地理知識(shí)扎實(shí)。他安靜而孤獨(dú)、反復(fù)無常、目中無人，令人吃驚地以我為本。在班上他積極的回答問題，在其他場(chǎng)合則具有巧妙快捷的應(yīng)答才能。他最突出的特點(diǎn)是傲慢自大、雄心勃勃和抱負(fù)不凡。
兩年后，1785年，剛滿16歲的拿破侖順利通過畢業(yè)考試，提前畢業(yè)，來到法國(guó)瓦朗斯的拉費(fèi)爾炮兵團(tuán)，他的軍事生涯開始了。在軍訓(xùn)時(shí)他不無驕傲的說道，“由于我與生俱來的天才，我現(xiàn)在是軍官啦!”此時(shí)他每年的軍餉是920里弗赫，比他父親去世前最后一個(gè)職務(wù)年薪還要高。
“即使是在我完成了工作，無事可做的時(shí)候，我始終隱約感到時(shí)間在飛逝，我不能讓任何一點(diǎn)時(shí)間白白流過?！焙髞硭貞浀?。在瓦朗斯，拿破侖很少有時(shí)間看兵團(tuán)外的世界，炮兵團(tuán)的5年中，他頭腦里日夜思考的只有四件事情：
1。在炮兵團(tuán)的事業(yè)。
2。困擾母親和家庭的經(jīng)濟(jì)問題。
3。繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4。深造并將科西嘉從法國(guó)的枷鎖中解救出來。
拿破侖長(zhǎng)年的獨(dú)處與深思，思想自然的發(fā)生了病態(tài)的轉(zhuǎn)變，想到了自殺，他捫心自問：“是什么情緒竟使我想到了自我毀滅的欲念?”“無疑是我在這個(gè)世界上看不到自己的位置。”這是很多像他這樣的年輕人都回自問的問題。對(duì)前程完全失望使他心灰意冷，但他并沒有向死神屈服，相反，他被自己內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力、過人的天資和追求問題答案的好奇心所拯救。接下來的幾年，他不僅繼續(xù)貪婪地閱讀，寫滿了幾十本讀書摘要和心得，而且后來他還要付諸行動(dòng)!
在兵團(tuán)里的拿破侖廢寢忘食的博覽群書、反復(fù)熟讀許多書籍、寫下厚厚的讀書筆記及所涉及的科目是任何一個(gè)法國(guó)軍官都望塵莫及的。他的讀書筆記寫滿了一本又一本，而永無止境的好奇心卻沒有絲毫減弱。他用潦草的字跡寫下大量的甚至次日連他自己也難以辨認(rèn)的手稿。當(dāng)其他軍官在醺酒和享樂時(shí)，拿破侖卻在挑燈夜讀，他臥室里的燈光似乎從不熄滅，同時(shí)第二天仍然有充沛的精力。他對(duì)知識(shí)的渴望欲壑難填。
好段摘抄：
1。在八個(gè)兄弟姐妹當(dāng)中，老二拿破侖總是顯得與眾不同。他從小性格孤僻、沉默寡言，不甚合群。當(dāng)他的兄弟姐妹在花園或草地上興高采烈地做游戲并發(fā)出一陣陣愉快的呼喊聲時(shí)，拿破侖經(jīng)常一個(gè)人悄悄溜走，來到一個(gè)孤零零的巖石洞里，這是他喜愛的隱居地。他斜靠著洞口的巖石上，手拿著書，幾個(gè)小時(shí)地凝視著地中海的遼闊海洋和藍(lán)色天空。就這樣他度過了一個(gè)又一個(gè)陽光明媚的上午或下午，誰也不知道他的小腦袋里究竟在想些什么。拿破侖也有同小伙伴在一起的時(shí)候，但多半是與他們爭(zhēng)吵和打架。
他生性好斗，脾氣暴躁。他自己后來回憶道：“什么我都不在乎，我喜歡爭(zhēng)吵、打架;我誰都不怕。見了什么人，我不是打，就是抓，誰都怕我。最倒霉的是我的哥哥約瑟夫。我打他、咬他，他還因此挨罵，因?yàn)楫?dāng)他還在驚悸未定的時(shí)候，我就向母親告狀了。
我這樣?；ㄕ校驳拇_占了便宜，不然的話，媽媽萊蒂齊亞是會(huì)因?yàn)槲掖蚣芏P我的，她任何時(shí)候都不會(huì)容忍我去侵犯別人!”兄弟妹妹們都不喜歡拿破侖，可又都承認(rèn)他的權(quán)威。他充沛的精力和果斷的性格使他那性情溫和、平易近人的哥哥約瑟夫甘受他的支配。在拿破侖身上，狂怒來得快，消失得也快。
2。不可能這句話，是懦弱者的幻影，是膽怯者的隱身符。擁有權(quán)力的人如果講這句話等于承認(rèn)自己的無能。
讀后感：
人生來平等，但有人成功，有人卻只能失敗，為什么?靠的就是那堅(jiān)忍不拔的意志，還有堅(jiān)定的信念?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”的確如此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)信賴自己，信賴自己的能力，自己的想法。不論在什么情況下都應(yīng)該如此?！耙磺卸际强梢愿淖兊模豢赡苤挥性谟谷说脑~典里才有”“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”這些都是拿破侖的語錄，而他自己，又是這些最好的實(shí)踐者。不錯(cuò)，他的自信，他的想象力，還有一切一切，都成就了他的未來。成功并不難，只要有堅(jiān)定的信念，在付諸最大的努力，就會(huì)成為世界的強(qiáng)者，生命的強(qiáng)者。
八年級(jí)語文讀后感篇七
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，時(shí)間的流失無限的延長(zhǎng)了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么?可以是愛，正義，忠誠(chéng)，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢(mèng)想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì)與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對(duì)美好事物的向往，引起讀者對(duì)美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導(dǎo)讀者對(duì)悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會(huì)是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現(xiàn)實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，對(duì)阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股激烈的，似曾相識(shí)的感覺。那，不便是我嗎?
幼時(shí)的我，也有一個(gè)如哈桑般的老友。徹底稱得上是寸步不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。咱們的方針是一個(gè)很尖刻的老婆婆家。素日里，她老是怒斥咱們。咱們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很寶貴的手表，咱們?cè)缇陀J覦它了。所以，我就去把它偷了?？僧?dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)分，我卻說是他干的。“他明知道是我變節(jié)了他，但是仍是再次容納了我，或許是最終一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告知他，在某種程度上，我或許便是草叢里的毒蛇，湖底的鬼魅?！睍腥缡钦f。
是我在從中作怪，使他遭到了老婆婆的一頓暴打，使他背上了小偷的名號(hào)，使他不敢光明磊落的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾相同的驚駭，相同的內(nèi)疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，不管怎樣，難以拭去。
但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別比及來不及的時(shí)分再懊悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋覓哈桑時(shí)，我再也坐不住了，拿起書，徑自向朋友家追去。
“我追，風(fēng)吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的淺笑?！?BR> 早已讀過這本書的他，一看到這本精巧橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心照不宣的盯著我，苦口婆心地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍?！?BR> “是啊，為你，千千萬萬遍?！?BR> 沒有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的咱們應(yīng)該感到幸虧。由于這樣，咱們才有去搶救，去抱歉的時(shí)機(jī)，還不至于懷著負(fù)罪感度過終身，抓住時(shí)機(jī)別讓它定格成永久的傷痛。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，咱們都是追風(fēng)箏的人。只要追到了歸于自己的風(fēng)箏，咱們才干成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背面是一份對(duì)人生命運(yùn)的服氣與感謝。而對(duì)于咱們來說，不管那只風(fēng)箏意味著什么，就讓咱們英勇的地去追吧!
阿富汗，一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)亂、充滿人性邪惡的地方，也是阿米爾和哈桑的故鄉(xiāng)。他們喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大，在同一片草地呼喚出第一個(gè)名字，甚至他們是同父異母的兄弟。從小，他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而，也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑的生活。
小說中風(fēng)箏既是親情、友情、愛情的象征，也是正直、善良、誠(chéng)實(shí)的代表。對(duì)于哈桑而言，風(fēng)箏就是對(duì)主人的忠誠(chéng);“為你，千千萬萬遍”，這是忠貞不渝的誓言。對(duì)于阿米爾而言，風(fēng)箏就是父親的信任;追風(fēng)箏的人看似哈桑，實(shí)質(zhì)上最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾?！暗視?huì)迎接它，張開雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?，它總是每次融化一片雪?而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化?！弊髡哂眠@樣詩(shī)性的語言在告白主人公的美好心靈。
掩卷沉思，恍然大悟，其實(shí)每個(gè)人的“風(fēng)箏”各不相同。對(duì)于我而言，“風(fēng)箏”就是一種需要以心換心的真情。在少年成長(zhǎng)的旅途中，或許這種感情是友誼，或許是親情，抑或是其他。我想追求的不是親朋對(duì)我的付出對(duì)我的好，而是我和朋友親人之間真心相待，彼此信任得到快樂。
在追逐風(fēng)箏的日子里，阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的血腥，遭受了太沉的苦痛。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢正直責(zé)任和良知的人性美。生活中總有一些朋友，不是因?yàn)橛X得彼此投緣，不是因?yàn)橛兄餐脑掝}和興趣愛好，不是因?yàn)楸舜诵枰沤慌笥?而是為了某種利益的維系，結(jié)果朋友成了互相利用的代名詞。讀罷《追風(fēng)箏的人》，始終縈繞我的耳畔的是哈桑那句“為你，千千萬萬遍”。心靈真誠(chéng)的感動(dòng)，久久難以平靜。多么希望我們?nèi)巳四軗碛斜舜苏嫘南啻挠H情友情，若如此，生活會(huì)有多幸福啊!
“為你，千千萬萬遍?！币痪湓捵阋姽?duì)他主人無比的忠誠(chéng)，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個(gè)風(fēng)箏?！盀槟?，千千萬萬遍?！被蛟S，這對(duì)我們來說是不可能做到的。但無論如何，我們都需要真心、真誠(chéng)相待每一個(gè)人。
“為你，千千萬萬遍?！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\(chéng)真心這只“風(fēng)箏”的人。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它拴著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)。它是象征我們?nèi)烁竦娘L(fēng)箏，讓我們勇敢地追尋那支風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》講述的是年少時(shí)的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，他本與仆人哈桑情同手足，但他卻也存在等級(jí)觀念和宗教種族觀念。因此阿米爾捉弄哈桑之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。但在一次風(fēng)箏比賽后，因?yàn)榘⒚谞柕呐橙蹰g接地逼走了哈桑，不久后看書也隨父親去美國(guó)。成年后的他無法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子，找回了那支他曾丟棄了的風(fēng)箏。
這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的。有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運(yùn)的。
這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎?正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”是殘缺的，而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性、是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”才算一個(gè)真正的“人”像年少的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失。即使后來不顧一切的救贖，得到的也只有殘敗的“風(fēng)箏”得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。而罪惡導(dǎo)致的善行，卻是最大的救贖。
在那飄蕩的風(fēng)箏上有著對(duì)人命運(yùn)的掌控。無論因什么，為什么，我們都應(yīng)牢牢地抓住它，即使錯(cuò)過了花滿枝椏的昨日，也不要錯(cuò)過今朝。
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場(chǎng)關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無，然萬物生于一，歸于一，在這份虛無中難免會(huì)滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“渴”是一種本能，卻沒有意識(shí)到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛恨情仇，恩怨糾葛，無一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒有意識(shí)到，或者在無能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無法逃過自我良知的譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過一生，而有的人，會(huì)走上一條自我救贖的道路。比如這部小說中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒有伸出援助之手，與其說是他的懦弱，不如說是他沒有克服“惡”的勇氣。他認(rèn)識(shí)到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會(huì)公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語和茍且的文字里。
八年級(jí)語文讀后感篇八
隨著時(shí)光的不斷流逝，你可曾想過，時(shí)間是否會(huì)有源頭?過去的時(shí)光在哪里停止，未來的時(shí)間又從哪里是出發(fā)?《時(shí)間簡(jiǎn)史》這一書將會(huì)帶你思索，讓你領(lǐng)略宇宙的神奇。不由分說，黑洞和宇宙爆炸是整本書的重點(diǎn)。
讀完整本書，我們知道，黑洞并不是愛因斯坦說的那樣。其實(shí)，黑洞不黑。書中寫道他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌?，所以我們很難觀測(cè)到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
黑洞只是宇宙的一部分，那么宇宙又是如何產(chǎn)生的呢?
宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無限大的奇點(diǎn)通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護(hù)宇宙的平衡。到了后來，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。
也許人類在整個(gè)宇宙中是十分渺小的，但霍金用他被禁錮的身軀，在宇宙中暢游，，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀完整本是，我感嘆道：面對(duì)浩瀚的大海，我只是發(fā)現(xiàn)了岸旁的一粒沙子。面對(duì)廣闊無垠的大海，仍需我們努力的探索啊!
時(shí)間簡(jiǎn)史讀書筆記。
讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我頗有感觸。
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎樣聯(lián)系起來我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙構(gòu)成之前是一個(gè)無窮小的奇點(diǎn)，而且無限緊密，我在那里說成沒有，這不是唯心的沒有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問題，那個(gè)無窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，能夠起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無窮小無限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)榇丝逃辛艘磺兴运?。這是無法證明的，人類的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又務(wù)必引入第四方，這樣的證明會(huì)無休止的循環(huán)下去。(看到之后，才明白這就應(yīng)算人擇原理。)宇宙論是一門既古老又年輕的學(xué)科。作為宇宙里高等生物的人類不會(huì)滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的好處。但是，人類理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德——托勒密的地心說到哥白尼——伽利略的曰心說的演化就花了的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們明白世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀念才進(jìn)入人類的意識(shí)。人們甚至從來沒有想到過宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬有引力定律證明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛因斯坦的廣義相對(duì)論中，狀況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都期望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型?？梢?，宇宙演化的觀念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是十分富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的狀況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門打開后，忽然腦后響起一種十分微弱的電器的聲音，回頭一看，只見一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開關(guān)。譯者盡量持續(xù)禮貌而不顯出過分吃驚，但是他對(duì)首次見到他的人對(duì)其殘廢程度的吃驚早已習(xí)慣。他要用很大努力才能舉起頭來。在失聲之前，只能用十分微弱的變形的語言交談，這種語言只有在陪他工作、生活幾個(gè)月后才能通曉。他不能寫字，看書務(wù)必依靠于一種翻書頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)務(wù)必讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。人們不得不對(duì)人類中居然有以這般堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂從內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬意。從他對(duì)譯者私事的幫忙能夠體會(huì)到，他是一位富有人情味的人。每一天他務(wù)必驅(qū)動(dòng)輪椅從他的家——?jiǎng)蛭髀?號(hào)，經(jīng)過美麗的劍河、古老的國(guó)王學(xué)院駛到銀街的應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的辦公室。該系為了他的輪椅行走便利特地修了一段斜坡。
其實(shí)時(shí)間作為一個(gè)坐標(biāo)軸早就存在于每個(gè)人的心里了。我們不論干什么事情，總會(huì)看看時(shí)間。關(guān)鍵在于，時(shí)間并非一個(gè)孤立的、自在的直線。時(shí)間和空間有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也有同一個(gè)終點(diǎn)。這就好比我們的地球，在引力場(chǎng)的作用下空間彎曲，并構(gòu)成一個(gè)球面--沒有界限的球面。宇宙的無界也就是指我們生活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無界的?？蓱z我無法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣貌的。
按霍金的說法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天+時(shí)間。
另外，佛教說：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
八年級(jí)語文讀后感篇九
“所有隨風(fēng)而逝的都是屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來的才是面向未來的。”這是我印象最深的一句話。這本書讓我愛不釋手，因?yàn)樗嬖V了我——不管怎樣，明天又是新的一天。
這本書的主人公——郝思嘉，是一位令我感到十分矛盾的女人，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝、貪婪冷酷、為達(dá)目的不擇手段，面對(duì)種.種困難卻又不屈不撓，保持著自己獨(dú)有的那份不會(huì)被任何東西所改變的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。
環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，深深地吸引我的眼球，這里有曲折動(dòng)人的愛情故事，也有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的生離死別。更重要的是一個(gè)女人所擁有的勇敢積極，以及在戰(zhàn)爭(zhēng)的壓迫、恐懼下，人們的生活遭受摧殘，過得艱難無比。
我曾非常的厭惡郝思嘉，因?yàn)樗龑?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不關(guān)心，心里想的除了舞會(huì)、郊游，就是圍繞她的追求者。況且她的愛情是現(xiàn)實(shí)的和功利的。為了達(dá)到目的，她甚至不惜使用為人不齒的狡詐伎倆。她為了挽回自己的面子，刺激追求者與艾希禮，就與自己并不愛的查爾斯結(jié)婚。兩個(gè)月后，他戰(zhàn)死前方，而她卻毫不悲傷，甚至慶幸，為此我深感悲憤。
但當(dāng)我讀到過當(dāng)北方佬要攻打思嘉所在的小鎮(zhèn)上時(shí)，我對(duì)她的看法由衷地發(fā)生了改觀。她冒著危險(xiǎn)為媚蘭接生，之后還要隨著瑞德不顧形象地帶著剛生產(chǎn)了的媚蘭與黑媽媽回到自己的塔拉莊園。當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂，沒有錢。在我眼中原本嬌生慣養(yǎng)、自私自利的思嘉，意外的堅(jiān)強(qiáng)起來，承擔(dān)了家里的重任，照顧媚蘭、黑媽媽、癡呆的父親等人，還要管他們的食物。況且，她最愛的母親因?yàn)榛魜y而死，精神和物質(zhì)上的困難打擊著她的心靈，這種接近能讓人絕望的痛，慢慢地通過文字蔓延進(jìn)我的身心，讓我仿佛也深感悲傷。郝思嘉面對(duì)這樣的打擊卻越挫越勇，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，因?yàn)樗f過：“即使讓我撒謊，去偷，去騙，去殺人，我再也不要挨餓了?！彼皇且晃粦?zhàn)士，卻同樣要?dú)⒊鲆粭l“血路”，把所有的責(zé)任承擔(dān)于自身。
若當(dāng)我身處這樣的境遇中，面對(duì)這樣的打擊，我也許會(huì)對(duì)生活充滿失望，也許會(huì)嘗試著躲避，甚至心靈完全被摧毀，被生不如死的生活慢慢折磨，在絕望中痛苦，在痛苦中絕望而不會(huì)像她一樣，承擔(dān)家里的重任，所以，我被她的個(gè)性與精神深深吸引，對(duì)她產(chǎn)生真實(shí)的敬佩。
郝思嘉，我忍不住被你折服!
《飄》，我忍不住被你折服!
過去的已經(jīng)過去了，死了的已經(jīng)死了，活著的還要繼續(xù)活著。
八年級(jí)語文讀后感篇十
在陽光的照耀下金燦燦的草房子，苦苦的艾葉、清澈的大河、一片綠綠的草地，這就是《草房子》里的主人公桑桑居住的地方———油麻地。
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼看到或直接參與了看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：不幸的杜小康與命運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)殘疾的男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間充滿詩(shī)情畫意的情感糾紛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里。
書中讓我最震撼的人物是秦大奶奶，她住在油麻地的一角，因?yàn)橛盟碾u、鴨和油麻地小學(xué)的.老師、校長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)戰(zhàn)。所以一開始，大家都不喜歡她，但有一次，喬喬不小心跌下了水，秦大奶奶很努力的下水救她，差一點(diǎn)沒有了生命。這一件事，大家對(duì)他的敬佩油然而生。讀完這一組文章，令我心里怦然一震，秦大奶奶用行動(dòng)換得了敬佩，這多令人震撼??！
書中最讓我敬佩的人是杜小康，他們家非常富有，做著許多同齡孩子不能做的事情。他們居住在紅門，可是有一天，不如天意，杜小康的爸爸病倒在床上，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。我從心里打底的敬佩杜小康那精神，那一種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
《草房子》這本書令我知道生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福，令我開啟了人生的又一扇門。
八年級(jí)語文讀后感篇十一
這是一部以感情為主題的小說。主人公簡(jiǎn)·愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等、幸福的精神卻為人們所贊嘆。
在里德太太家，10歲的簡(jiǎn)應(yīng)對(duì)舅媽、表兄妹的歧視和虐待，已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄妹毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?；?dāng)她被囚禁在空房中，想到自我所受到的虐待，從心底發(fā)出了“不公平”的吶喊。在孤兒院也是如此，簡(jiǎn)應(yīng)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師們則是深惡痛絕。
自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡(jiǎn)愛能如此頑強(qiáng)獨(dú)立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我明白他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡(jiǎn)愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自我對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡(jiǎn)愛必須在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡(jiǎn)愛有一種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一向覺得自我數(shù)學(xué)成績(jī)差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問父母，從來沒有想過自我獨(dú)立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當(dāng)時(shí)我看到題目的第一眼覺得它很復(fù)雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。我就是沒有簡(jiǎn)愛那種應(yīng)對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再?gòu)哪睦锱榔饋怼?BR> 所以，我要感激《簡(jiǎn)愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的期望！
八年級(jí)語文讀后感篇十二
居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過科學(xué)的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫了史無前例的科學(xué)篇章，對(duì)全人類做出了不可估量的巨大貢獻(xiàn)。如果沒有居里夫人的努力，人類可能晚發(fā)現(xiàn)鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由于缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會(huì)有多少重大的相關(guān)發(fā)現(xiàn)因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時(shí)代也不會(huì)來得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻(xiàn)，竟是由一位當(dāng)時(shí)很少見的女科學(xué)家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對(duì)她的背景、她的人生、他的性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產(chǎn)生濃厚的興趣。
我跟隨著作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實(shí)際生活和工作場(chǎng)景當(dāng)中，近距離地觀察這位偉大科學(xué)家的行為舉止、工作精神、處世態(tài)度和崇高品質(zhì)。
她在永恒的奉獻(xiàn)中度過了自己的后半生。起初她忘我地投身救治戰(zhàn)爭(zhēng)傷員；后來，她為學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的全部時(shí)間、知識(shí)和智慧，為世界各國(guó)來向她求學(xué)的未來科學(xué)家們奉獻(xiàn)出自己的精力。她從不看重財(cái)富，對(duì)于不得不接受的.榮譽(yù)，態(tài)度也很漠然。完成歷史交給她的使命后，她心力交瘁而辭世。愛因斯坦評(píng)論道：“在所有著名人物中，只有居里夫人沒有受到榮譽(yù)的腐蝕。”她的精神是顯而易見的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習(xí)的！在居里夫人的傳記里沒有浪費(fèi)的日子，只有嚴(yán)正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的結(jié)構(gòu)，只有和諧親愛的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記；同時(shí)，也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事。《居里夫人》使我體會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著！
八年級(jí)語文讀后感篇十三
有一天，小男孩“山姆”在墻上亂涂鴉又被媽媽懲罰坐在上面反省了。這次來了好多也犯了錯(cuò)誤的朋友：小狗羅孚、海盜船長(zhǎng)和他的寵物鸚鵡、小怪獸、還有宇航員和騎士，他們都認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，只是一時(shí)不懂如何解決。
宇航員是因?yàn)楸荣愝斄司蜕鷼?，騎士控制不了自己的怪脾氣，小怪獸經(jīng)常惡作劇，海盜船長(zhǎng)搶了小海盜的寶藏，把寶藏藏了起來。這些讓我想起自己有時(shí)候在家亂丟玩具不收拾，也經(jīng)常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而不高興，媽媽不給我買好吃的而亂發(fā)脾氣，對(duì)小表弟惡作劇還把他的玩具和好吃的都藏了起來，還撒謊說不知道……現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到了自己的問題。
以后，我要學(xué)會(huì)整理玩具，控制自己怪脾氣，不欺負(fù)小表弟，去跟媽媽和小表弟真心道歉，相信他們也會(huì)很快原諒我的！
八年級(jí)語文讀后感篇十四
這個(gè)雙休日，姜老大讓我們讀一篇文章——《老王》，這是一篇感人的文章，使我印象深刻，看似無道理，其實(shí)隱藏著許多耐人尋味的人生哲理，讓我有了很大的感悟。
“我”時(shí)常坐老王的三輪，他幾乎沒有親人，有一只眼是瞎的，因?yàn)檫@個(gè)，所以乘客不愿乘他的車，但是在“我們”熟識(shí)的當(dāng)中，他是最老實(shí)的，而且他樂于助人。后來老王得了病，“我們”送錢給他，他卻堅(jiān)決不要，千言萬語他終于拿了錢可還不大放心。后來他病越來越嚴(yán)重，老王在自己生病的情況下，把新鮮的雞蛋和香油送給了“我們”，卻沒有告訴我們病情，也許知道自己將不久于人世，所以要在生活的最后時(shí)刻來感謝曾經(jīng)一直關(guān)心和照顧他的人吧。
記得其中有一句“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完”，其實(shí)不是雞蛋數(shù)不玩，而是因?yàn)槔贤醭恋榈榈那檎x數(shù)不清哪!
文章不僅是為了表現(xiàn)出老王的無私和善良，其實(shí)真正要體現(xiàn)出的是人與人之間的平等啊!
八年級(jí)語文讀后感篇十五
故宮，相信大家都聽過這認(rèn)識(shí)的名字，光是聽，估計(jì)大家都沒有親自游覽過故宮，這是很遺憾的，但是我往過故宮，真是書上說的那樣，我相信你們讀了《故宮博物院》就能彌補(bǔ)那個(gè)遺憾。在首都北京的中央，有一座城中之城，這就是舉世著名的紫禁城，現(xiàn)在人們鳴它故宮，紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，已有500多年的歷史了。
本文是一篇說明文，也可以望做是一篇故宮導(dǎo)游解說詞。寫作本文的感情基調(diào)是愛。作者著手與贊美建筑，文物的精美，勞動(dòng)人民的聰明，重要的歷史價(jià)值。但因?yàn)楣蕦m曾是封建統(tǒng)治的中央，明清兩代先后有24個(gè)天子和一個(gè)女皇盤踞在這里，對(duì)他們作者是憎恨和揭露。好比在先容養(yǎng)心殿的一段中，作者用了一些帶有光鮮感情色彩的貶義詞，表達(dá)對(duì)禍國(guó)殃民的娜拉是慈禧的憎恨。
這篇文章主要寫了故宮的位置，歷史，和古代建筑的地位，總體布局和藝術(shù)風(fēng)格，讓我們對(duì)故宮有了大致的了解。
還先容了故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部門分別加以說明。前朝主要先容“前三殿”，先先容殿前建筑。以一游覽者的眼光先容了從前向后的游覽故宮所望到的`一切。，以總分的說明順序依次先容了太和殿、中和殿、保和殿。接著先容了后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別先容了它們的作用。接著總結(jié)先容后三宮的彩畫圖案。游覽完觀全景，從景山離開這次故宮的旅行。
讓沒有往過故宮的人可以領(lǐng)路到故宮的奇異和文化底蘊(yùn)。