政治是國(guó)家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性。創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和見(jiàn)解。
二年級(jí)種樹(shù)篇一
春天來(lái)了，植樹(shù)節(jié)到了，走！我們一起去植樹(shù)！
荒灘、溝渠、山坡、公路，到處是一片一片綠蔥蔥的大樹(shù)，有高有矮，美極了。
當(dāng)我們來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)，人山人海，放眼望去，小記者們正忙活著植樹(shù)，瞧那認(rèn)真勁，我一下也興奮起來(lái)。
我和姐姐帶著工具來(lái)到了西新河兩岸。一開(kāi)始，我們找了一個(gè)好地方，又去領(lǐng)樹(shù)苗。開(kāi)始挖坑，“一二，加油！”我在旁邊拼命地加油，最后，我們挖了一個(gè)又深又大的坑。我拿著樹(shù)苗放在坑里，姐姐填土。真快，一會(huì)兒，我們就種好了。
“不好，種歪了”，我大叫了一聲。姐姐一看，又把土挖出來(lái)重新種了一次，“哈哈，這次沒(méi)歪”。
今天雖然累，但是我做了一件好事——植樹(shù)。
二年級(jí)種樹(shù)篇二
第一段：引言與種樹(shù)背景介紹（約200字）。
每年的春天，學(xué)校都會(huì)組織我們來(lái)參加種樹(shù)活動(dòng)。今年，我所在的二年級(jí)也參加了這個(gè)有趣而有意義的活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們親自動(dòng)手，親眼見(jiàn)證了一棵棵樹(shù)苗在我們的努力下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一次實(shí)踐課程，更是培養(yǎng)我們關(guān)愛(ài)大自然的意識(shí)和能力的一次機(jī)會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)種樹(shù)的過(guò)程與收獲（約300字）。
在參加種樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于種樹(shù)的知識(shí)。首先，我們了解到樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要作用。樹(shù)木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，起到凈化空氣的作用。此外，樹(shù)木還可以保持水土，改善環(huán)境，防止洪水和水土流失。通過(guò)親身體驗(yàn)，在清理空地、鏟除雜草、挖土、種植樹(shù)苗的過(guò)程中，我們切實(shí)感受到了自然界的重要平衡。
種樹(shù)活動(dòng)也讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們分工合作，互相幫助，共同努力，才能將一棵棵樹(shù)苗安穩(wěn)地種植下去。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，并一起分享勞動(dòng)的苦與樂(lè)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們更加意識(shí)到了“眾人拾柴火焰高”的道理。
第三段：觀察和照顧樹(shù)苗的心得（約300字）。
種下樹(shù)苗后，我們每天都會(huì)去觀察它的成長(zhǎng)情況，并認(rèn)真地照顧它。我們給樹(shù)苗澆水、松土、施肥，還定期清理周?chē)碾s草。通過(guò)這些細(xì)致入微的工作，我們發(fā)現(xiàn)每天都能看到樹(shù)苗長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，枝條也越來(lái)越茂盛。
在觀察和照顧樹(shù)苗的過(guò)程中，我們也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。有時(shí)天氣變化，風(fēng)雨交加，但我們依然要堅(jiān)持去打理樹(shù)苗。我們明白了，只有經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力和耐心的等待，我們的勞動(dòng)才會(huì)得到回報(bào)。
第四段：收獲感悟（約200字）。
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)大自然。從種下六顆樹(shù)苗開(kāi)始，我們?cè)谛睦锓N下了一顆愛(ài)樹(shù)的種子。以后，我們會(huì)更加注重環(huán)境保護(hù)，主動(dòng)參與各種環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)地球做出我們的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，我們還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。雖然種樹(shù)是一項(xiàng)辛苦的工作，但我們的勞動(dòng)使大地更加美好，讓我們有了一份自豪和滿(mǎn)足感。
第五段：對(duì)種樹(shù)活動(dòng)的期望與總結(jié)（約200字）。
種樹(shù)活動(dòng)不僅僅是為了讓我們親手種植一棵棵樹(shù)苗，更是希望我們從小培養(yǎng)起一種意識(shí)和習(xí)慣——保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然。我希望未來(lái)的每個(gè)春天，我們都能有機(jī)會(huì)參與這樣有意義的活動(dòng)，繼續(xù)為地球的美好而努力。
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)的參與，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，也意識(shí)到了自己的責(zé)任。我們明白了保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都為環(huán)境負(fù)起責(zé)任，才能讓地球變得更加美麗。
在這次二年級(jí)種樹(shù)活動(dòng)中，我們不僅僅種下了樹(shù)苗，更種下了愛(ài)護(hù)大自然的種子。以后，我們?cè)敢庥梦覀兊碾p手，繼續(xù)為地球的美好而努力。
二年級(jí)種樹(shù)篇三
．認(rèn)識(shí)“猴、梨、將、諺、櫻”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拔、掉、杜、短、將、鴉、梨”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“寸字旁”。
2．分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程，以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。
3．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
．分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。
2．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要契而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)時(shí)間】?jī)蓵r(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一時(shí)。
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新。
師：同學(xué)們，你們都愛(ài)吃什么水果？
師：這不，最?lèi)?ài)吃水果的小猴子就自己動(dòng)手，栽種了一棵梨樹(shù)。
[板書(shū)題]師：“猴”是個(gè)生字，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)可以怎樣記住它。
二、初讀文，根據(jù)自學(xué)提綱，自學(xué)生字。
（一）讀文識(shí)字，分組學(xué)習(xí)。
．用筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，采用自己喜歡的方式識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，把文讀通順。
2．組內(nèi)交流識(shí)字情況，教師巡視。
3、學(xué)生匯報(bào)識(shí)字的情況。
（1）新字的字形（2）形近字（3）多音字（4）反義詞。
4．師：現(xiàn)在誰(shuí)能把文讀下來(lái)了？愿意讀的起來(lái)。（生接龍讀文，其他生認(rèn)真聽(tīng)，然后師生共同評(píng)議。）。
（二）讀文了解文內(nèi)容。
．分組讀文，并說(shuō)說(shuō)文講了一什么事。
（1）這篇文寫(xiě)猴子對(duì)別人的話(huà)不假思索，一次又一次把快要成活的果樹(shù)拔掉，結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)有種成的故事。
（2）猴子種了一棵梨樹(shù)苗，梨樹(shù)苗快成活的時(shí)候，烏鴉對(duì)它說(shuō)：“梨五杏四”，猴子拔掉了梨樹(shù)，改種杏樹(shù)。喜鵲又對(duì)猴子說(shuō)：“杏四桃三”。猴子又拔掉杏樹(shù)改種桃樹(shù)，杜鵑說(shuō)：“桃三櫻二?！焙镒佑职蔚籼覙?shù)改種櫻桃樹(shù)。最后，猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成。
師設(shè)問(wèn)：為什么猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成？
2．在讀的過(guò)程中，你們覺(jué)得哪個(gè)句子比較難讀，多讀讀。
3．讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
你有這個(gè)耐心嗎？
你能等得及嗎？
你不著急嗎？
教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀以上句子，體會(huì)它們的異同。
三、鞏固識(shí)字、寫(xiě)字。
[展示]。
．整體觀察字形：
形聲字“杜、鴉、梨”的分析，與記憶。
2．“寸”字旁——耐。第四筆是“橫折鉤”，應(yīng)一筆寫(xiě)出。
五、六兩個(gè)豎筆，右邊比左邊稍長(zhǎng)些。
3．與橫豎中線(xiàn)相關(guān)聯(lián)的筆畫(huà)，要著重觀察描摹。
“拔、將、短、梨、鴉”等字的書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)。
生字、字詞，朗讀文。
第二時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查朗讀。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
．開(kāi)火車(chē)讀生字，檢驗(yàn)生掌握知識(shí)情況。
2．說(shuō)自己記字的方法。
（二）檢查朗讀。
二、自主研讀，理解體味。
個(gè)人自學(xué)，小組交流，集體學(xué)習(xí)。
．請(qǐng)大家看1——3自然段，說(shuō)說(shuō)猴子首先種了什么樹(shù)？（板書(shū)：梨樹(shù)）。
出：梨子圖片。
2、猴子是非常精心地照料梨樹(shù)苗的，文是怎么描寫(xiě)的？（……又澆水，又施肥……）。
3、正當(dāng)梨樹(shù)快成活的時(shí)候，發(fā)生了一什么事？請(qǐng)看：烏鴉和猴子的朗讀動(dòng)畫(huà)。
烏鴉這段也讀得很好，好像一只多嘴的烏鴉在呱呱。
“猴哥，猴哥”是喊的，要快讀，讀得好。讀出了勸說(shuō)的語(yǔ)氣。
（如生感受說(shuō)得不到位，師指導(dǎo)朗讀：“猴哥”要讀得快些，讀出著急的語(yǔ)氣?！霸趺?、才能”應(yīng)加重語(yǔ)氣，讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣?！拔迥辍钡摹拔濉币祥L(zhǎng)聲，“年”要重讀，讀出時(shí)間的漫長(zhǎng)?！皩?duì)”要讀出肯定的語(yǔ)氣，“太”應(yīng)拖長(zhǎng)音讀。）。
看：用“耐心”說(shuō)話(huà)。
（1）讀這個(gè)句子。
（2）想想我們一般在哪些情況下用耐心這個(gè)詞語(yǔ)，“你有這個(gè)耐心嗎？”是什么意思？梨樹(shù)要五年才結(jié)果，你等不起的意思。
（3）設(shè)問(wèn)：在哪些方面可以用耐心這個(gè)詞語(yǔ)呢？
寫(xiě)作業(yè)需要耐心；事情多而雜的時(shí)候，需要耐心；我們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候需要耐心。如：我們學(xué)彈琴的時(shí)候，要有耐心才學(xué)得好。
請(qǐng)同學(xué)們仿照這句用耐心說(shuō)話(huà)：
a、老師布置的作業(yè)有背書(shū)、寫(xiě)話(huà)、讀書(shū)，寫(xiě)字，我都一樣一樣耐心地做完了。
b、我常常犯錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育我。
（4）齊讀這一句話(huà)。
6、農(nóng)諺“梨五杏四”是什么意思？說(shuō)說(shuō)看。（梨樹(shù)要五年才能結(jié)果，杏樹(shù)要四年才能結(jié)果。）。
7、猴子聽(tīng)了烏鴉勸告的話(huà)，猴子怎么想？怎么做？我們看本是怎么寫(xiě)的？（對(duì)，五年太長(zhǎng)，我也等不及。）于是就拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)。（板書(shū)：杏樹(shù)）。
8、：拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)的錄相或圖片。
9、“猴子一想”可理解為沒(méi)怎么想。人家說(shuō)，馬上做。
0、朗讀指導(dǎo)：
“對(duì)”讀得快，五年太長(zhǎng)，我可等不及。猴子這樣想也是這樣做的。應(yīng)該讀出猴子的急噪心情。
1、1——3自然段分角色朗讀。
2、總結(jié)本段學(xué)習(xí)方法。
（二）自主學(xué)習(xí)第4—7自然段。
（1）按學(xué)法，學(xué)習(xí)。
4、自然段。
（2）按學(xué)法，學(xué)習(xí)6、7自然段。
（三）問(wèn)：最后，小猴吃到水果了嗎？（生說(shuō)小猴種樹(shù)的結(jié)果。）。
（四）討論。
為什么小猴沒(méi)有種成樹(shù)？它應(yīng)該怎么做才對(duì)？
小組討論，全班交流。
三、角色表演，加強(qiáng)理解，展示交流。
．自愿結(jié)合小組，分配角色，準(zhǔn)備表演。注意：語(yǔ)言表達(dá)要到位，表情、動(dòng)作要適當(dāng)。
2．上臺(tái)表演，同學(xué)評(píng)價(jià)。
四、放飛想象，拓展思維。
五、作業(yè)。
回家給家長(zhǎng)感情朗讀，或表演。
教學(xué)反思：本的2、3自然段與。
二年級(jí)種樹(shù)篇四
二年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉行了一次植樹(shù)活動(dòng)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的花壇前，準(zhǔn)備一起種樹(shù)。這是我第一次參與植樹(shù)活動(dòng)，我感到既激動(dòng)又緊張。因?yàn)檫@個(gè)小小的活動(dòng)，讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和綠化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任。
二、和小樹(shù)苗結(jié)下了友誼。
老師給我們每人發(fā)放了一棵小樹(shù)苗，要我們認(rèn)真地埋植好它。我看著自己手上的樹(shù)苗，它還是那么嬌嫩，我仿佛看到了它將來(lái)茁壯成長(zhǎng)的樣子。為了這個(gè)小樹(shù)苗能夠順利生根發(fā)芽，我決定和它結(jié)下深厚的友誼。
三、種樹(shù)，懂得付出和等待。
我蹲在花壇旁，謹(jǐn)慎地挖起土，將小樹(shù)苗小心地埋入洞中，然后再輕輕地按住土壤。這樣一來(lái)，樹(shù)苗就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，不會(huì)被風(fēng)吹倒。但是，我心里非常著急，因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚩焖匍L(zhǎng)大。老師看到我的心思，笑著告訴我，樹(shù)苗需要大約三年的時(shí)間才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。我明白了，種樹(shù)需要耐心和等待，就像成長(zhǎng)一樣。
四、愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，做一名合格的“園丁”
從種下那一刻起，我對(duì)樹(shù)苗有了深深的愛(ài)意。每天早上，我都會(huì)來(lái)到花壇前，給它澆水，施肥，并認(rèn)真觀察它的生長(zhǎng)情況。我會(huì)小心地拔掉周?chē)碾s草，讓它能夠更好地吸收陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)它生病了，我會(huì)立刻請(qǐng)老師和同學(xué)們幫助，保護(hù)它的健康。慢慢地，我感到自己就像一名合格的“園丁”，在默默地守護(hù)著這棵小樹(shù)苗。
五、每個(gè)人都是綠色守護(hù)者。
通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境和綠化校園不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們每個(gè)人都是綠色守護(hù)者，應(yīng)該從小事做起，從了解植物的重要性開(kāi)始，保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草。只有這樣，我們才能生活在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的美麗世界中。
總結(jié)：
通過(guò)參與二年級(jí)的植樹(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了種樹(shù)的責(zé)任和意義。我明白了種樹(shù)不僅僅是為了綠化校園，更是為了保護(hù)我們的環(huán)境，為了我們自己的未來(lái)。我們每個(gè)人都應(yīng)該投入更多的關(guān)愛(ài)和努力，做一名合格的綠色守護(hù)者。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美麗和可持續(xù)發(fā)展的世界。
二年級(jí)種樹(shù)篇五
上這篇課文時(shí)，我讓大家提前預(yù)習(xí)課文。包括：1、能給識(shí)字加拼音并組詞；2、會(huì)寫(xiě)生字，并能給生字組詞；3、分角色朗讀課文。
今天，我對(duì)整節(jié)課比較滿(mǎn)意，但也有不足之處。比較滿(mǎn)意的地方是：1、學(xué)生大都能認(rèn)識(shí)識(shí)字，并組詞。這個(gè)過(guò)程我采用學(xué)生說(shuō)，我寫(xiě)，男女生比賽讀、開(kāi)火車(chē)讀等方式，學(xué)生始終坐得很端正；2、學(xué)課文時(shí)，我采取同桌倆分角色讀、男女生分角色朗讀等方式讀猴子和鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，并提出了“是誰(shuí)讓孩子改變了主意，拔掉了樹(shù)，它是怎么說(shuō)的？”等問(wèn)題。在學(xué)生回答時(shí)，我把要點(diǎn)板書(shū)在黑板上，大家和我配合很默契；3、我讓學(xué)生在最后兩自然段提出問(wèn)題，學(xué)生提的問(wèn)題不錯(cuò)，很有代表性，而且學(xué)生也能很好的解決它。4、拓展思維。我讓學(xué)生續(xù)編故事。猴子第二年又種樹(shù)，烏鴉又出來(lái)勸阻，猴子將怎么說(shuō)？這個(gè)設(shè)計(jì)不但豐富了學(xué)生的想象力，而且，增加了學(xué)生對(duì)課文的理解。不滿(mǎn)意的地方是：1、我把預(yù)習(xí)課和講授課合二為一，這一點(diǎn)事前沒(méi)有告知聽(tīng)課老師，讓他們認(rèn)為識(shí)字時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。2、課文串講沒(méi)有新意。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，學(xué)生大都理解了課文，但沒(méi)有體現(xiàn)新課程改革理念。3、續(xù)編故事雖然好，但再加入點(diǎn)課堂討論時(shí)間將會(huì)更好。
今后，我在教學(xué)時(shí)，將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，并堅(jiān)持課堂上滲透課改新理念，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)更上一層樓。
二年級(jí)種樹(shù)篇六
星期六下午，爸爸媽媽和我，還有爺爺一家人去山上種樹(shù)，我也想挖地種樹(shù)，可是我還小，力氣不夠大。
后來(lái)，爺爺挖了一個(gè)洞，然后給我一個(gè)大鐵鍬讓我再挖一下。我挖了幾下，把柏樹(shù)放進(jìn)去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我們一共種了9棵柏樹(shù)，一家人真高興，我希望這些小樹(shù)快快長(zhǎng)大。
二年級(jí)種樹(shù)篇七
今天是植樹(shù)節(jié)，陽(yáng)光溫暖。丁丁一家去種樹(shù)。爸爸在前面扛著樹(shù)；媽媽在中間拿著鐵鍬；丁丁提著水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小樹(shù)種哪好。
丁丁來(lái)到公園，小鳥(niǎo)在身邊歌唱。“就是這里了?！卑职址畔滦?shù)，揮鍬挖土。丁丁提著水桶去找水。
丁丁從小溪邊提了桶水回來(lái)，爸爸已經(jīng)把樹(shù)苗移入樹(shù)坑，揮鍬填土，媽媽正把樹(shù)苗扶正，丁丁連忙上前喂小樹(shù)喝水：“小樹(shù)，小樹(shù)快長(zhǎng)大，今后我將照顧你，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)力量。我們一起使公園變的更加美麗?！?BR> 二年級(jí)種樹(shù)篇八
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，董在火、林陳哥、陳諾思三個(gè)小伙伴一起約好要去公園里植樹(shù)。
他們一路歡聲笑語(yǔ)地來(lái)到了公園，看到眼前有一片空地，空地上有幾只小白兔正在歡快地跳躍嬉戲，天空中飛翔的小鴿子們也正在高興地歌唱。
三人商量道：“如果在這里多種上幾棵樹(shù)，那該多美啊!”。于是他們說(shuō)干就干，董在火負(fù)責(zé)把樹(shù)扶直，林陳哥用鏟子一鏟又一鏟地埋土，而陳諾思就負(fù)責(zé)澆水。他們分工又合作，不一會(huì)兒就種下了好幾棵小樹(shù)。
這時(shí)，小鴿子看見(jiàn)了，說(shuō)：“你們太棒了，下次我也要跟你一起植樹(shù)!”
小鳥(niǎo)也贊揚(yáng)道：“你們種的樹(shù)好美啊，公園的環(huán)境也越來(lái)越好了!”
聽(tīng)了小鳥(niǎo)和鴿子的話(huà)，三個(gè)小伙伴心里開(kāi)心極了，臉上也掛滿(mǎn)了笑容。
植樹(shù)節(jié)這天，我和小明到公園里植樹(shù)，綠化我們的家園。來(lái)這里種樹(shù)的人還真多呀!
你看!大家干得多帶勁，有的運(yùn)樹(shù)苗，有的抬水，有的扶樹(shù)苗，還有的填土的培土。很快我和小明也把樹(shù)種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹(shù)，都覺(jué)得今日過(guò)得很有意義，我們希望小樹(shù)會(huì)和我們一起長(zhǎng)大!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小麗帶著水桶和鏟子去公園種樹(shù)。
小麗先挖了一個(gè)土坑，把樹(shù)放了進(jìn)去，再澆上清清的水，培上濕潤(rùn)的土，一棵小樹(shù)就種好了。
小麗心想：再過(guò)十年，二十年，這里將是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。枝頭會(huì)有小鳥(niǎo)歡快地歌唱，會(huì)引來(lái)美麗的蝴蝶翩翩起舞，它們一定會(huì)說(shuō)：“小麗，你為大家做了一件好事。綠化家園需要種樹(shù)，你為我們的家園增添了一處新的景色!”
春天的一個(gè)早晨，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚。小象、小兔和小熊決定乘這個(gè)好天氣一起去外面玩。突然，小兔發(fā)現(xiàn)有一棵小樹(shù)躺在路旁，它就小心翼翼地把樹(shù)扶起來(lái)，兩個(gè)小伙伴也主動(dòng)來(lái)幫忙。
小兔一邊扶著小樹(shù)一邊對(duì)小熊說(shuō)：“你來(lái)挖坑，好嗎?”小熊說(shuō)：“好的?！闭f(shuō)完小熊就趕緊挖了個(gè)坑。然后，小兔把手上的小樹(shù)放進(jìn)坑里，小熊馬上揮鍬填土，還把土壓實(shí)。
接著，小象也連忙到旁邊的小河邊，用鼻子吸了點(diǎn)水，來(lái)澆灌小樹(shù)。
經(jīng)過(guò)大家的努力，小樹(shù)終于筆直地站立起來(lái)了。三個(gè)小伙伴都露出了滿(mǎn)意的笑容。
今天真開(kāi)心，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)シN樹(shù)了，大家知道今天是什么節(jié)嗎?3月12日，植樹(shù)節(jié)。
下午，太陽(yáng)非常猛烈，似乎專(zhuān)門(mén)為我們添麻煩，使我們大汗淋淋，大家拿著鋤頭，挖啊挖，累了又換人來(lái)鋤，就這樣，一直鋤啊鋤，不知過(guò)了多久，到處都是樹(shù)苗，看著大家在那里休息著。我也一樣，大汗淋淋，但心里一直很開(kāi)心，我們種了許多樹(shù)，有了新的成就。
在植物園里，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但臉上都掛這笑臉。在這一天我很開(kāi)心，大家也是，希望大家好好的珍惜環(huán)境，我們校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：綠化校園312，美化校園365。意思是：3月12日就要綠化，365天保護(hù)環(huán)境。
植樹(shù)節(jié)到了，小明、小華和小紅約好一起去山坡上植樹(shù)。他們?cè)诼飞峡匆?jiàn)可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地叫著，小白兔在綠油油的草坪上吃草。
不一會(huì)兒，他們來(lái)到了山坡上，小明扶著小樹(shù)，小華在用鐵鍬挖泥巴，小紅負(fù)責(zé)澆水。這個(gè)植樹(shù)節(jié)真開(kāi)心啊!
春天到了，老師帶領(lǐng)大家去公園植樹(shù)。他們有的扛著鏟子，有的拿著水壺，還有的抱著樹(shù)苗。
一路上，他們發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)發(fā)芽了，花兒像跳舞似的，穿上五顏六色的衣服，有黃的、有紅的、有粉的……五彩繽紛，真美麗!
到了公園，小明和小紅一組。小明力氣大，幾下子就挖了個(gè)大坑。小紅小心翼翼地把樹(shù)苗插了進(jìn)去，小明培上土，發(fā)現(xiàn)土有點(diǎn)松軟，就用腳踩了踩土。小樹(shù)苗就像一位小士兵，小明打來(lái)一壺水，讓小樹(shù)苗喝個(gè)夠。
一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們開(kāi)心地說(shuō)：“這里太好了，我們又有新家了!”
3月12日是植樹(shù)節(jié)，老師組織同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘?shù)，還要拍照。
小明、小華和小紅被分到了一組，他們非常得開(kāi)心。
他們來(lái)到一個(gè)風(fēng)和日麗的地方——郊外。小明分配了一下任務(wù)：小華，你拿鏟子鏟土;小紅，你到小溪邊打水?！靶∪A說(shuō)：“你干什么呀?”小明說(shuō)：“我扶樹(shù)苗，你把你鏟出來(lái)的土再填到坑里。”
“植樹(shù)大作戰(zhàn)”開(kāi)始了!三個(gè)小朋友都開(kāi)始植樹(shù)了，小華把坑填上，小紅施肥，再澆水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，才種了三棵樹(shù)。他們終于種好了，小明蹲得腿都麻了。他們的心里都在想著：小樹(shù)，你要快快長(zhǎng)大呀!
他們要回家了，依依不舍地看著樹(shù)苗，說(shuō)：“明年我會(huì)帶同學(xué)過(guò)來(lái)看你的，再見(jiàn)!”
植樹(shù)節(jié)真開(kāi)心!
二年級(jí)種樹(shù)篇九
春天是指數(shù)的季節(jié)，這是令人難忘的日子。
3月12日這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，鄧爺爺帶著他的家人來(lái)到天壇公園植樹(shù)。鄧爺爺手握鐵鍬，挖了一個(gè)大大地樹(shù)坑，給樹(shù)坑澆了點(diǎn)清水，然后選了一顆茁壯的柏樹(shù)苗，小心翼翼地把樹(shù)苗移到樹(shù)坑，又拿鐵鍬給樹(shù)苗培上了土，鄧爺爺又提來(lái)一桶水，一邊給樹(shù)澆水，一邊給他的子女們說(shuō)：“我們每年都要植一棵樹(shù)，綠化我們的祖國(guó)”。
今天，鄧爺爺親手栽的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，成為了天壇公園的一處風(fēng)景。
二年級(jí)種樹(shù)篇十
這是我第一次種樹(shù)，好多人都想好好表現(xiàn)一番?？窗?！小記者們雄赳赳氣昂昂，像一支整裝待發(fā)的隊(duì)。
眼前是一片開(kāi)闊的田地，滿(mǎn)眼是濕漉漉的泥土，小記者們像淘氣的云雀嘰嘰喳喳地議論著……與我合作的是一位美麗的編輯姐姐，她一邊示范一邊指導(dǎo)著我：“坑一定要挖得深，不然……”我們倆愉快地合作著，這活兒真累得不輕，旁邊有的小記者們迫不及待地從記者老師的手中搶過(guò)了鐵鍬，干得正歡。
“加油！”我雙手緊緊地握住鐵鍬，又吃力地鏟起一小堆土，一邊為自己加油鼓勁。一顆顆小樹(shù)苗矗立在了這塊空地上，這是我們的“收獲”！我終于品嘗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！卑。∥业暮顾驳卧诹诉@片土地上。
時(shí)間快速地流逝著……就要與樹(shù)苗們?cè)僖?jiàn)了，我回頭望了望那一行行小樹(shù)苗，輕聲說(shuō)：“你們一定要茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，為我們的祖國(guó)綠化一方土地！”
二年級(jí)種樹(shù)篇十一
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小草爭(zhēng)先恐后地從土地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)。
小明、小美和小紅一起去公園植樹(shù)。小明說(shuō)：“小美，我扶著樹(shù)干，你來(lái)培土，好嗎?”小美說(shuō)：“好啊?！彼麄儌z一起種了一棵樹(shù)。小紅用鐵鍬給小樹(shù)培土。他們看著自己栽好的樹(shù)，心里可高興了!
二年級(jí)種樹(shù)篇十二
種樹(shù)。
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，美麗的花兒也開(kāi)放了。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，小紅帶著工具高高興興地去公園里種樹(shù)。她先挖好坑放上樹(shù)苗再蓋上土，然后澆水。一棵小樹(shù)就種好了。小紅的心里可高興了。
這時(shí)，一只美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好像在對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子呀！”
種樹(shù)。
我記得小時(shí)候，我和爸爸去種過(guò)樹(shù)，那一次，可真難忘。
一天，我和爸爸去合肥種，那天下午，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，可是個(gè)種樹(shù)的`好日子我高高興興的在土地找一塊地種，首先，我把這里挖一個(gè)小坑，把小苗放進(jìn)去，然后我拿水，在把水倒進(jìn)泥土里面，再把泥土整理好。終于，我把一棵樹(shù)種好了。一會(huì)兒，我總覺(jué)得還有什么沒(méi)有搞好，我想起來(lái)了，我還沒(méi)施肥，我趕緊把肥料拿來(lái)，用鏟子把肥料挖好，不一會(huì)兒?；旧隙己昧耍俏疫€覺(jué)得還不行，我想起來(lái)了，我立刻把稻草拿來(lái)，把小苗困上一些稻草，這樣，小苗就十全十美了。
這就是我和爸爸種樹(shù)的過(guò)程。
種樹(shù)。
3月22日星期六晴。
種樹(shù)。
甘肅靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班楊淇。
小朋友們不僅種下了樹(shù)苗，也種下自己美好的心愿。
種樹(shù)。
今天的天氣十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“植樹(shù)節(jié)到了！植樹(shù)節(jié)到了！”
吃完午飯，媽媽騎著車(chē)子，帶我來(lái)到了花市?；ㄊ欣镎媸侨松饺撕０?！有的在看花，有的在看樹(shù)，媽媽也給我買(mǎi)了兩株小桃樹(shù)苗。
回到家，我們來(lái)到花園土地上，，挖了兩個(gè)大坑，把小樹(shù)苗安安全全地放進(jìn)坑里，再把土埋好，我端來(lái)了一盆水，給小樹(shù)苗洗了個(gè)痛快澡。這時(shí)，媽媽告訴我：“不可以這樣從頭往下淋著給小樹(shù)苗澆水，這樣的話(huà)，小樹(shù)苗會(huì)受不了，很容易死掉的，必須從根部澆起?！?BR> 小樹(shù)苗終于栽好了，我心里美滋滋地，心想：這下可以和小樹(shù)苗一起快樂(lè)成長(zhǎng)了。
種樹(shù)。
一個(gè)夏日的早餐，小猴子和小熊到森林公園種樹(shù)。小熊用鐵鍬挖了一個(gè)坑，小猴子把一棵樹(shù)苗小心翼翼地移入樹(shù)坑，小熊又填了幾鍬土。一群蚯蚓看見(jiàn)了，蚯蚓隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這里來(lái)了一位新朋友一棵小樹(shù)苗，蚯蚓們，趕快去松土！”蚯蚓、小猴和小熊相信，明年春天小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)！
種樹(shù)。
今天我看見(jiàn)地上只有很小很小樹(shù)苗，這時(shí)我想起了種樹(shù)，我先找到了一個(gè)樹(shù)苗，我把土翻松了，把樹(shù)苗放了進(jìn)去，再澆水，一棵樹(shù)種好了。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
二年級(jí)種樹(shù)篇十三
一天，小華做好了作業(yè)，就去小紅家了。小華說(shuō)：“我們一起去種樹(shù)，好不好?”小紅說(shuō)：“好啊!”小華說(shuō)：“我們?cè)偃ソ猩闲←悾硕嗔α看??！彼麄儊?lái)到小麗家說(shuō)去種樹(shù)，小麗欣然答應(yīng)了。他們帶上鐵鍬和水桶，再去買(mǎi)了一些樹(shù)苗，就出發(fā)了。
他們來(lái)到了一塊空地，就揮動(dòng)鐵鍬，興致勃勃地挖起了樹(shù)坑。不一會(huì)兒，樹(shù)坑挖好了，小紅小心翼翼地把小樹(shù)苗移入樹(shù)坑。小紅扶著小樹(shù)，小華培土，小麗澆水。他們配合的很好，不一會(huì)兒，就把全部的樹(shù)苗種好了。小華說(shuō)：“小樹(shù)一定會(huì)和我們一起成長(zhǎng)。他們就高高興興的回家了。
二年級(jí)種樹(shù)篇十四
小朋友，你知道今天是什么日子嗎？對(duì)了，今天是三月十二植樹(shù)節(jié)。
我們老師帶我們?nèi)ド缴现矘?shù)。同學(xué)們有的拿著鏟子，有的拿著桶子，有的扛著小樹(shù)苗……。
老師說(shuō)：“大家分組比賽種樹(shù)吧?！蔽液托√m、小紅、丁丁一組。分完之后，我們就七手八腳的種起樹(shù)來(lái)。
我們一組忙得滿(mǎn)頭大汗的。我想，這都是為了現(xiàn)在，也為了將來(lái)，為了大自然。樹(shù)植好了，我們組得了第一名?？砂盐覀儤?lè)壞了。我們一起唱起了：“小樹(shù)，小樹(shù)快長(zhǎng)大吧?！?BR> 二年級(jí)種樹(shù)篇十五
今天，我一大清早就起來(lái)了，因?yàn)榘职执饝?yīng)我到公園植樹(shù)。
我來(lái)到爸爸房間，看見(jiàn)爸爸還在呼呼大睡，我用河?xùn)|獅子吼般的聲音喊到：“爸爸快起床，和我一起去植樹(shù)?！卑职诌B忙從床上爬下來(lái)，先穿好衣服，再把洗臉?biāo)⒀赖墓ぷ鹘o做好，和我一起吃完早飯，去公園植樹(shù)了。
我和爸爸找了一家賣(mài)小樹(shù)苗的店，買(mǎi)了一棵健壯的小樹(shù)苗。我們回到公園，找了一塊空地，把土鏟掉，我們又小心翼翼地把樹(shù)苗種了下去，再用土填起來(lái)。忽然，一陣風(fēng)從我耳邊刮過(guò)這陣風(fēng)好像電報(bào)似的，讓我想起了昨天晚上電視里天氣報(bào)道說(shuō)：“明晚要刮大風(fēng)”。我連忙找來(lái)幾根繩子和幾根棍子，用棍子撐住小樹(shù)兩邊，再用繩子系牢，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。
爸爸夸我真是個(gè)護(hù)綠小衛(wèi)士。
二年級(jí)種樹(shù)篇十六
今天是三月十二日，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了。老師召集同學(xué)們參加植樹(shù)，為綠化祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
周末到了，一個(gè)叫“小馬虎”的同學(xué)扛著一把鐵鍬，提著一棵樹(shù)苗和一塊寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字的木牌到郊外的山坡上種樹(shù)。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開(kāi)始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會(huì)兒，一個(gè)坑就挖好了，這時(shí)“小馬虎”也已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實(shí)，就哼著小曲回家了。
小樹(shù)苗躺在地上，望著主人遠(yuǎn)去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀！”
二年級(jí)種樹(shù)篇十七
春天春天，盼望已久的春天終于來(lái)了，也帶來(lái)了3月4日的植樹(shù)節(jié)。
那天萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面，我和媽媽高高興興地拿著鐵鍬去歐洲花園種桃樹(shù)。歐洲花園的草地上到處都是鮮艷的花朵：有嬌艷的月季花、有雪白的玉蘭花，真是一座美麗的花園！
找了一塊空地，我們開(kāi)始種樹(shù)了。首先，我們拿起了鐵鍬挖了個(gè)深深的坑，把細(xì)小的桃樹(shù)苗放入樹(shù)坑，再把土覆蓋了小樹(shù)的樹(shù)根，用鐵鍬把泥土壓壓平，再去遠(yuǎn)處的小河里舀了一袋水，倒在小樹(shù)的根上，一顆挺拔的小桃樹(shù)就種好了。
我抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空，心想：春姑娘，春姑娘，你快喝杯水吧，趕快滋潤(rùn)我的小桃樹(shù)。讓這顆小樹(shù)以后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出花、結(jié)出果，讓我的歐洲花園更加美麗！
二年級(jí)種樹(shù)篇十八
一年一次的植樹(shù)節(jié)又到來(lái)了，在植樹(shù)節(jié)這一天，整個(gè)城市的人都仿佛要出去種樹(shù)一般。我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下，跟著老師和自己的爸爸媽媽也來(lái)到了一個(gè)小山林里面種樹(shù)。在我們的四周到處都是一捆又一捆的小樹(shù)苗，還有光禿禿的土地，以及散落的水桶和鐵锨。爸爸媽媽把我?guī)У揭粋€(gè)地方，在這個(gè)地方，爸爸先拿鐵锨挖出了一個(gè)土坑，媽媽去小河邊接水。我得拿著小樹(shù)苗把小樹(shù)苗的根波放在土坑里面，然后將剛剛挖出來(lái)的土又放回去，并且不斷的用自己的腳底踩實(shí)這些土。等到他時(shí)過(guò)后又把媽媽拎過(guò)來(lái)的水桶在小樹(shù)苗的根部澆上水。將一來(lái)我們一天的任務(wù)就完成了，在這一天我和爸爸媽媽中了四五根小樹(shù)苗。原本光禿禿的土地上到處都是這些小樹(shù)苗，相信幾年以后他們就會(huì)變成綠油油的樹(shù)林了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二年級(jí)種樹(shù)篇十九
陽(yáng)光明媚的春天，小明和小美在屋前的花園里種樹(shù)。
小明仔細(xì)地拿起鐵鍬挖土，小美小心地捧了一棵小樹(shù)苗放在小明挖的坑里扶著，小明細(xì)心地給小樹(shù)苗埋土，小美拎起水壺給小樹(shù)苗澆水。他倆干得可起勁了。
終于種好了，小樹(shù)苗的枝葉被風(fēng)吹得翩翩起舞，好像在說(shuō)：“謝謝”。
二年級(jí)種樹(shù)篇一
春天來(lái)了，植樹(shù)節(jié)到了，走！我們一起去植樹(shù)！
荒灘、溝渠、山坡、公路，到處是一片一片綠蔥蔥的大樹(shù)，有高有矮，美極了。
當(dāng)我們來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)，人山人海，放眼望去，小記者們正忙活著植樹(shù)，瞧那認(rèn)真勁，我一下也興奮起來(lái)。
我和姐姐帶著工具來(lái)到了西新河兩岸。一開(kāi)始，我們找了一個(gè)好地方，又去領(lǐng)樹(shù)苗。開(kāi)始挖坑，“一二，加油！”我在旁邊拼命地加油，最后，我們挖了一個(gè)又深又大的坑。我拿著樹(shù)苗放在坑里，姐姐填土。真快，一會(huì)兒，我們就種好了。
“不好，種歪了”，我大叫了一聲。姐姐一看，又把土挖出來(lái)重新種了一次，“哈哈，這次沒(méi)歪”。
今天雖然累，但是我做了一件好事——植樹(shù)。
二年級(jí)種樹(shù)篇二
第一段：引言與種樹(shù)背景介紹（約200字）。
每年的春天，學(xué)校都會(huì)組織我們來(lái)參加種樹(shù)活動(dòng)。今年，我所在的二年級(jí)也參加了這個(gè)有趣而有意義的活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們親自動(dòng)手，親眼見(jiàn)證了一棵棵樹(shù)苗在我們的努力下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一次實(shí)踐課程，更是培養(yǎng)我們關(guān)愛(ài)大自然的意識(shí)和能力的一次機(jī)會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)種樹(shù)的過(guò)程與收獲（約300字）。
在參加種樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于種樹(shù)的知識(shí)。首先，我們了解到樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要作用。樹(shù)木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，起到凈化空氣的作用。此外，樹(shù)木還可以保持水土，改善環(huán)境，防止洪水和水土流失。通過(guò)親身體驗(yàn)，在清理空地、鏟除雜草、挖土、種植樹(shù)苗的過(guò)程中，我們切實(shí)感受到了自然界的重要平衡。
種樹(shù)活動(dòng)也讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們分工合作，互相幫助，共同努力，才能將一棵棵樹(shù)苗安穩(wěn)地種植下去。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，并一起分享勞動(dòng)的苦與樂(lè)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們更加意識(shí)到了“眾人拾柴火焰高”的道理。
第三段：觀察和照顧樹(shù)苗的心得（約300字）。
種下樹(shù)苗后，我們每天都會(huì)去觀察它的成長(zhǎng)情況，并認(rèn)真地照顧它。我們給樹(shù)苗澆水、松土、施肥，還定期清理周?chē)碾s草。通過(guò)這些細(xì)致入微的工作，我們發(fā)現(xiàn)每天都能看到樹(shù)苗長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，枝條也越來(lái)越茂盛。
在觀察和照顧樹(shù)苗的過(guò)程中，我們也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。有時(shí)天氣變化，風(fēng)雨交加，但我們依然要堅(jiān)持去打理樹(shù)苗。我們明白了，只有經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力和耐心的等待，我們的勞動(dòng)才會(huì)得到回報(bào)。
第四段：收獲感悟（約200字）。
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)大自然。從種下六顆樹(shù)苗開(kāi)始，我們?cè)谛睦锓N下了一顆愛(ài)樹(shù)的種子。以后，我們會(huì)更加注重環(huán)境保護(hù)，主動(dòng)參與各種環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)地球做出我們的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，我們還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。雖然種樹(shù)是一項(xiàng)辛苦的工作，但我們的勞動(dòng)使大地更加美好，讓我們有了一份自豪和滿(mǎn)足感。
第五段：對(duì)種樹(shù)活動(dòng)的期望與總結(jié)（約200字）。
種樹(shù)活動(dòng)不僅僅是為了讓我們親手種植一棵棵樹(shù)苗，更是希望我們從小培養(yǎng)起一種意識(shí)和習(xí)慣——保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然。我希望未來(lái)的每個(gè)春天，我們都能有機(jī)會(huì)參與這樣有意義的活動(dòng)，繼續(xù)為地球的美好而努力。
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)的參與，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，也意識(shí)到了自己的責(zé)任。我們明白了保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都為環(huán)境負(fù)起責(zé)任，才能讓地球變得更加美麗。
在這次二年級(jí)種樹(shù)活動(dòng)中，我們不僅僅種下了樹(shù)苗，更種下了愛(ài)護(hù)大自然的種子。以后，我們?cè)敢庥梦覀兊碾p手，繼續(xù)為地球的美好而努力。
二年級(jí)種樹(shù)篇三
．認(rèn)識(shí)“猴、梨、將、諺、櫻”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拔、掉、杜、短、將、鴉、梨”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“寸字旁”。
2．分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程，以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。
3．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
．分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。
2．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要契而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)時(shí)間】?jī)蓵r(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一時(shí)。
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新。
師：同學(xué)們，你們都愛(ài)吃什么水果？
師：這不，最?lèi)?ài)吃水果的小猴子就自己動(dòng)手，栽種了一棵梨樹(shù)。
[板書(shū)題]師：“猴”是個(gè)生字，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)可以怎樣記住它。
二、初讀文，根據(jù)自學(xué)提綱，自學(xué)生字。
（一）讀文識(shí)字，分組學(xué)習(xí)。
．用筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，采用自己喜歡的方式識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，把文讀通順。
2．組內(nèi)交流識(shí)字情況，教師巡視。
3、學(xué)生匯報(bào)識(shí)字的情況。
（1）新字的字形（2）形近字（3）多音字（4）反義詞。
4．師：現(xiàn)在誰(shuí)能把文讀下來(lái)了？愿意讀的起來(lái)。（生接龍讀文，其他生認(rèn)真聽(tīng)，然后師生共同評(píng)議。）。
（二）讀文了解文內(nèi)容。
．分組讀文，并說(shuō)說(shuō)文講了一什么事。
（1）這篇文寫(xiě)猴子對(duì)別人的話(huà)不假思索，一次又一次把快要成活的果樹(shù)拔掉，結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)有種成的故事。
（2）猴子種了一棵梨樹(shù)苗，梨樹(shù)苗快成活的時(shí)候，烏鴉對(duì)它說(shuō)：“梨五杏四”，猴子拔掉了梨樹(shù)，改種杏樹(shù)。喜鵲又對(duì)猴子說(shuō)：“杏四桃三”。猴子又拔掉杏樹(shù)改種桃樹(shù)，杜鵑說(shuō)：“桃三櫻二?！焙镒佑职蔚籼覙?shù)改種櫻桃樹(shù)。最后，猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成。
師設(shè)問(wèn)：為什么猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成？
2．在讀的過(guò)程中，你們覺(jué)得哪個(gè)句子比較難讀，多讀讀。
3．讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
你有這個(gè)耐心嗎？
你能等得及嗎？
你不著急嗎？
教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀以上句子，體會(huì)它們的異同。
三、鞏固識(shí)字、寫(xiě)字。
[展示]。
．整體觀察字形：
形聲字“杜、鴉、梨”的分析，與記憶。
2．“寸”字旁——耐。第四筆是“橫折鉤”，應(yīng)一筆寫(xiě)出。
五、六兩個(gè)豎筆，右邊比左邊稍長(zhǎng)些。
3．與橫豎中線(xiàn)相關(guān)聯(lián)的筆畫(huà)，要著重觀察描摹。
“拔、將、短、梨、鴉”等字的書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)。
生字、字詞，朗讀文。
第二時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查朗讀。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
．開(kāi)火車(chē)讀生字，檢驗(yàn)生掌握知識(shí)情況。
2．說(shuō)自己記字的方法。
（二）檢查朗讀。
二、自主研讀，理解體味。
個(gè)人自學(xué)，小組交流，集體學(xué)習(xí)。
．請(qǐng)大家看1——3自然段，說(shuō)說(shuō)猴子首先種了什么樹(shù)？（板書(shū)：梨樹(shù)）。
出：梨子圖片。
2、猴子是非常精心地照料梨樹(shù)苗的，文是怎么描寫(xiě)的？（……又澆水，又施肥……）。
3、正當(dāng)梨樹(shù)快成活的時(shí)候，發(fā)生了一什么事？請(qǐng)看：烏鴉和猴子的朗讀動(dòng)畫(huà)。
烏鴉這段也讀得很好，好像一只多嘴的烏鴉在呱呱。
“猴哥，猴哥”是喊的，要快讀，讀得好。讀出了勸說(shuō)的語(yǔ)氣。
（如生感受說(shuō)得不到位，師指導(dǎo)朗讀：“猴哥”要讀得快些，讀出著急的語(yǔ)氣?！霸趺?、才能”應(yīng)加重語(yǔ)氣，讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣?！拔迥辍钡摹拔濉币祥L(zhǎng)聲，“年”要重讀，讀出時(shí)間的漫長(zhǎng)?！皩?duì)”要讀出肯定的語(yǔ)氣，“太”應(yīng)拖長(zhǎng)音讀。）。
看：用“耐心”說(shuō)話(huà)。
（1）讀這個(gè)句子。
（2）想想我們一般在哪些情況下用耐心這個(gè)詞語(yǔ)，“你有這個(gè)耐心嗎？”是什么意思？梨樹(shù)要五年才結(jié)果，你等不起的意思。
（3）設(shè)問(wèn)：在哪些方面可以用耐心這個(gè)詞語(yǔ)呢？
寫(xiě)作業(yè)需要耐心；事情多而雜的時(shí)候，需要耐心；我們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候需要耐心。如：我們學(xué)彈琴的時(shí)候，要有耐心才學(xué)得好。
請(qǐng)同學(xué)們仿照這句用耐心說(shuō)話(huà)：
a、老師布置的作業(yè)有背書(shū)、寫(xiě)話(huà)、讀書(shū)，寫(xiě)字，我都一樣一樣耐心地做完了。
b、我常常犯錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育我。
（4）齊讀這一句話(huà)。
6、農(nóng)諺“梨五杏四”是什么意思？說(shuō)說(shuō)看。（梨樹(shù)要五年才能結(jié)果，杏樹(shù)要四年才能結(jié)果。）。
7、猴子聽(tīng)了烏鴉勸告的話(huà)，猴子怎么想？怎么做？我們看本是怎么寫(xiě)的？（對(duì)，五年太長(zhǎng)，我也等不及。）于是就拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)。（板書(shū)：杏樹(shù)）。
8、：拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)的錄相或圖片。
9、“猴子一想”可理解為沒(méi)怎么想。人家說(shuō)，馬上做。
0、朗讀指導(dǎo)：
“對(duì)”讀得快，五年太長(zhǎng)，我可等不及。猴子這樣想也是這樣做的。應(yīng)該讀出猴子的急噪心情。
1、1——3自然段分角色朗讀。
2、總結(jié)本段學(xué)習(xí)方法。
（二）自主學(xué)習(xí)第4—7自然段。
（1）按學(xué)法，學(xué)習(xí)。
4、自然段。
（2）按學(xué)法，學(xué)習(xí)6、7自然段。
（三）問(wèn)：最后，小猴吃到水果了嗎？（生說(shuō)小猴種樹(shù)的結(jié)果。）。
（四）討論。
為什么小猴沒(méi)有種成樹(shù)？它應(yīng)該怎么做才對(duì)？
小組討論，全班交流。
三、角色表演，加強(qiáng)理解，展示交流。
．自愿結(jié)合小組，分配角色，準(zhǔn)備表演。注意：語(yǔ)言表達(dá)要到位，表情、動(dòng)作要適當(dāng)。
2．上臺(tái)表演，同學(xué)評(píng)價(jià)。
四、放飛想象，拓展思維。
五、作業(yè)。
回家給家長(zhǎng)感情朗讀，或表演。
教學(xué)反思：本的2、3自然段與。
二年級(jí)種樹(shù)篇四
二年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉行了一次植樹(shù)活動(dòng)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的花壇前，準(zhǔn)備一起種樹(shù)。這是我第一次參與植樹(shù)活動(dòng)，我感到既激動(dòng)又緊張。因?yàn)檫@個(gè)小小的活動(dòng)，讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和綠化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任。
二、和小樹(shù)苗結(jié)下了友誼。
老師給我們每人發(fā)放了一棵小樹(shù)苗，要我們認(rèn)真地埋植好它。我看著自己手上的樹(shù)苗，它還是那么嬌嫩，我仿佛看到了它將來(lái)茁壯成長(zhǎng)的樣子。為了這個(gè)小樹(shù)苗能夠順利生根發(fā)芽，我決定和它結(jié)下深厚的友誼。
三、種樹(shù)，懂得付出和等待。
我蹲在花壇旁，謹(jǐn)慎地挖起土，將小樹(shù)苗小心地埋入洞中，然后再輕輕地按住土壤。這樣一來(lái)，樹(shù)苗就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，不會(huì)被風(fēng)吹倒。但是，我心里非常著急，因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚩焖匍L(zhǎng)大。老師看到我的心思，笑著告訴我，樹(shù)苗需要大約三年的時(shí)間才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。我明白了，種樹(shù)需要耐心和等待，就像成長(zhǎng)一樣。
四、愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，做一名合格的“園丁”
從種下那一刻起，我對(duì)樹(shù)苗有了深深的愛(ài)意。每天早上，我都會(huì)來(lái)到花壇前，給它澆水，施肥，并認(rèn)真觀察它的生長(zhǎng)情況。我會(huì)小心地拔掉周?chē)碾s草，讓它能夠更好地吸收陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)它生病了，我會(huì)立刻請(qǐng)老師和同學(xué)們幫助，保護(hù)它的健康。慢慢地，我感到自己就像一名合格的“園丁”，在默默地守護(hù)著這棵小樹(shù)苗。
五、每個(gè)人都是綠色守護(hù)者。
通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境和綠化校園不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們每個(gè)人都是綠色守護(hù)者，應(yīng)該從小事做起，從了解植物的重要性開(kāi)始，保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草。只有這樣，我們才能生活在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的美麗世界中。
總結(jié)：
通過(guò)參與二年級(jí)的植樹(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了種樹(shù)的責(zé)任和意義。我明白了種樹(shù)不僅僅是為了綠化校園，更是為了保護(hù)我們的環(huán)境，為了我們自己的未來(lái)。我們每個(gè)人都應(yīng)該投入更多的關(guān)愛(ài)和努力，做一名合格的綠色守護(hù)者。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美麗和可持續(xù)發(fā)展的世界。
二年級(jí)種樹(shù)篇五
上這篇課文時(shí)，我讓大家提前預(yù)習(xí)課文。包括：1、能給識(shí)字加拼音并組詞；2、會(huì)寫(xiě)生字，并能給生字組詞；3、分角色朗讀課文。
今天，我對(duì)整節(jié)課比較滿(mǎn)意，但也有不足之處。比較滿(mǎn)意的地方是：1、學(xué)生大都能認(rèn)識(shí)識(shí)字，并組詞。這個(gè)過(guò)程我采用學(xué)生說(shuō)，我寫(xiě)，男女生比賽讀、開(kāi)火車(chē)讀等方式，學(xué)生始終坐得很端正；2、學(xué)課文時(shí)，我采取同桌倆分角色讀、男女生分角色朗讀等方式讀猴子和鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，并提出了“是誰(shuí)讓孩子改變了主意，拔掉了樹(shù)，它是怎么說(shuō)的？”等問(wèn)題。在學(xué)生回答時(shí)，我把要點(diǎn)板書(shū)在黑板上，大家和我配合很默契；3、我讓學(xué)生在最后兩自然段提出問(wèn)題，學(xué)生提的問(wèn)題不錯(cuò)，很有代表性，而且學(xué)生也能很好的解決它。4、拓展思維。我讓學(xué)生續(xù)編故事。猴子第二年又種樹(shù)，烏鴉又出來(lái)勸阻，猴子將怎么說(shuō)？這個(gè)設(shè)計(jì)不但豐富了學(xué)生的想象力，而且，增加了學(xué)生對(duì)課文的理解。不滿(mǎn)意的地方是：1、我把預(yù)習(xí)課和講授課合二為一，這一點(diǎn)事前沒(méi)有告知聽(tīng)課老師，讓他們認(rèn)為識(shí)字時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。2、課文串講沒(méi)有新意。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，學(xué)生大都理解了課文，但沒(méi)有體現(xiàn)新課程改革理念。3、續(xù)編故事雖然好，但再加入點(diǎn)課堂討論時(shí)間將會(huì)更好。
今后，我在教學(xué)時(shí)，將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，并堅(jiān)持課堂上滲透課改新理念，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)更上一層樓。
二年級(jí)種樹(shù)篇六
星期六下午，爸爸媽媽和我，還有爺爺一家人去山上種樹(shù)，我也想挖地種樹(shù)，可是我還小，力氣不夠大。
后來(lái)，爺爺挖了一個(gè)洞，然后給我一個(gè)大鐵鍬讓我再挖一下。我挖了幾下，把柏樹(shù)放進(jìn)去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我們一共種了9棵柏樹(shù)，一家人真高興，我希望這些小樹(shù)快快長(zhǎng)大。
二年級(jí)種樹(shù)篇七
今天是植樹(shù)節(jié)，陽(yáng)光溫暖。丁丁一家去種樹(shù)。爸爸在前面扛著樹(shù)；媽媽在中間拿著鐵鍬；丁丁提著水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小樹(shù)種哪好。
丁丁來(lái)到公園，小鳥(niǎo)在身邊歌唱。“就是這里了?！卑职址畔滦?shù)，揮鍬挖土。丁丁提著水桶去找水。
丁丁從小溪邊提了桶水回來(lái)，爸爸已經(jīng)把樹(shù)苗移入樹(shù)坑，揮鍬填土，媽媽正把樹(shù)苗扶正，丁丁連忙上前喂小樹(shù)喝水：“小樹(shù)，小樹(shù)快長(zhǎng)大，今后我將照顧你，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)力量。我們一起使公園變的更加美麗?！?BR> 二年級(jí)種樹(shù)篇八
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，董在火、林陳哥、陳諾思三個(gè)小伙伴一起約好要去公園里植樹(shù)。
他們一路歡聲笑語(yǔ)地來(lái)到了公園，看到眼前有一片空地，空地上有幾只小白兔正在歡快地跳躍嬉戲，天空中飛翔的小鴿子們也正在高興地歌唱。
三人商量道：“如果在這里多種上幾棵樹(shù)，那該多美啊!”。于是他們說(shuō)干就干，董在火負(fù)責(zé)把樹(shù)扶直，林陳哥用鏟子一鏟又一鏟地埋土，而陳諾思就負(fù)責(zé)澆水。他們分工又合作，不一會(huì)兒就種下了好幾棵小樹(shù)。
這時(shí)，小鴿子看見(jiàn)了，說(shuō)：“你們太棒了，下次我也要跟你一起植樹(shù)!”
小鳥(niǎo)也贊揚(yáng)道：“你們種的樹(shù)好美啊，公園的環(huán)境也越來(lái)越好了!”
聽(tīng)了小鳥(niǎo)和鴿子的話(huà)，三個(gè)小伙伴心里開(kāi)心極了，臉上也掛滿(mǎn)了笑容。
植樹(shù)節(jié)這天，我和小明到公園里植樹(shù)，綠化我們的家園。來(lái)這里種樹(shù)的人還真多呀!
你看!大家干得多帶勁，有的運(yùn)樹(shù)苗，有的抬水，有的扶樹(shù)苗，還有的填土的培土。很快我和小明也把樹(shù)種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹(shù)，都覺(jué)得今日過(guò)得很有意義，我們希望小樹(shù)會(huì)和我們一起長(zhǎng)大!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小麗帶著水桶和鏟子去公園種樹(shù)。
小麗先挖了一個(gè)土坑，把樹(shù)放了進(jìn)去，再澆上清清的水，培上濕潤(rùn)的土，一棵小樹(shù)就種好了。
小麗心想：再過(guò)十年，二十年，這里將是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。枝頭會(huì)有小鳥(niǎo)歡快地歌唱，會(huì)引來(lái)美麗的蝴蝶翩翩起舞，它們一定會(huì)說(shuō)：“小麗，你為大家做了一件好事。綠化家園需要種樹(shù)，你為我們的家園增添了一處新的景色!”
春天的一個(gè)早晨，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚。小象、小兔和小熊決定乘這個(gè)好天氣一起去外面玩。突然，小兔發(fā)現(xiàn)有一棵小樹(shù)躺在路旁，它就小心翼翼地把樹(shù)扶起來(lái)，兩個(gè)小伙伴也主動(dòng)來(lái)幫忙。
小兔一邊扶著小樹(shù)一邊對(duì)小熊說(shuō)：“你來(lái)挖坑，好嗎?”小熊說(shuō)：“好的?！闭f(shuō)完小熊就趕緊挖了個(gè)坑。然后，小兔把手上的小樹(shù)放進(jìn)坑里，小熊馬上揮鍬填土，還把土壓實(shí)。
接著，小象也連忙到旁邊的小河邊，用鼻子吸了點(diǎn)水，來(lái)澆灌小樹(shù)。
經(jīng)過(guò)大家的努力，小樹(shù)終于筆直地站立起來(lái)了。三個(gè)小伙伴都露出了滿(mǎn)意的笑容。
今天真開(kāi)心，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)シN樹(shù)了，大家知道今天是什么節(jié)嗎?3月12日，植樹(shù)節(jié)。
下午，太陽(yáng)非常猛烈，似乎專(zhuān)門(mén)為我們添麻煩，使我們大汗淋淋，大家拿著鋤頭，挖啊挖，累了又換人來(lái)鋤，就這樣，一直鋤啊鋤，不知過(guò)了多久，到處都是樹(shù)苗，看著大家在那里休息著。我也一樣，大汗淋淋，但心里一直很開(kāi)心，我們種了許多樹(shù)，有了新的成就。
在植物園里，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但臉上都掛這笑臉。在這一天我很開(kāi)心，大家也是，希望大家好好的珍惜環(huán)境，我們校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：綠化校園312，美化校園365。意思是：3月12日就要綠化，365天保護(hù)環(huán)境。
植樹(shù)節(jié)到了，小明、小華和小紅約好一起去山坡上植樹(shù)。他們?cè)诼飞峡匆?jiàn)可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地叫著，小白兔在綠油油的草坪上吃草。
不一會(huì)兒，他們來(lái)到了山坡上，小明扶著小樹(shù)，小華在用鐵鍬挖泥巴，小紅負(fù)責(zé)澆水。這個(gè)植樹(shù)節(jié)真開(kāi)心啊!
春天到了，老師帶領(lǐng)大家去公園植樹(shù)。他們有的扛著鏟子，有的拿著水壺，還有的抱著樹(shù)苗。
一路上，他們發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)發(fā)芽了，花兒像跳舞似的，穿上五顏六色的衣服，有黃的、有紅的、有粉的……五彩繽紛，真美麗!
到了公園，小明和小紅一組。小明力氣大，幾下子就挖了個(gè)大坑。小紅小心翼翼地把樹(shù)苗插了進(jìn)去，小明培上土，發(fā)現(xiàn)土有點(diǎn)松軟，就用腳踩了踩土。小樹(shù)苗就像一位小士兵，小明打來(lái)一壺水，讓小樹(shù)苗喝個(gè)夠。
一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們開(kāi)心地說(shuō)：“這里太好了，我們又有新家了!”
3月12日是植樹(shù)節(jié)，老師組織同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘?shù)，還要拍照。
小明、小華和小紅被分到了一組，他們非常得開(kāi)心。
他們來(lái)到一個(gè)風(fēng)和日麗的地方——郊外。小明分配了一下任務(wù)：小華，你拿鏟子鏟土;小紅，你到小溪邊打水?！靶∪A說(shuō)：“你干什么呀?”小明說(shuō)：“我扶樹(shù)苗，你把你鏟出來(lái)的土再填到坑里。”
“植樹(shù)大作戰(zhàn)”開(kāi)始了!三個(gè)小朋友都開(kāi)始植樹(shù)了，小華把坑填上，小紅施肥，再澆水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，才種了三棵樹(shù)。他們終于種好了，小明蹲得腿都麻了。他們的心里都在想著：小樹(shù)，你要快快長(zhǎng)大呀!
他們要回家了，依依不舍地看著樹(shù)苗，說(shuō)：“明年我會(huì)帶同學(xué)過(guò)來(lái)看你的，再見(jiàn)!”
植樹(shù)節(jié)真開(kāi)心!
二年級(jí)種樹(shù)篇九
春天是指數(shù)的季節(jié)，這是令人難忘的日子。
3月12日這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，鄧爺爺帶著他的家人來(lái)到天壇公園植樹(shù)。鄧爺爺手握鐵鍬，挖了一個(gè)大大地樹(shù)坑，給樹(shù)坑澆了點(diǎn)清水，然后選了一顆茁壯的柏樹(shù)苗，小心翼翼地把樹(shù)苗移到樹(shù)坑，又拿鐵鍬給樹(shù)苗培上了土，鄧爺爺又提來(lái)一桶水，一邊給樹(shù)澆水，一邊給他的子女們說(shuō)：“我們每年都要植一棵樹(shù)，綠化我們的祖國(guó)”。
今天，鄧爺爺親手栽的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，成為了天壇公園的一處風(fēng)景。
二年級(jí)種樹(shù)篇十
這是我第一次種樹(shù)，好多人都想好好表現(xiàn)一番?？窗?！小記者們雄赳赳氣昂昂，像一支整裝待發(fā)的隊(duì)。
眼前是一片開(kāi)闊的田地，滿(mǎn)眼是濕漉漉的泥土，小記者們像淘氣的云雀嘰嘰喳喳地議論著……與我合作的是一位美麗的編輯姐姐，她一邊示范一邊指導(dǎo)著我：“坑一定要挖得深，不然……”我們倆愉快地合作著，這活兒真累得不輕，旁邊有的小記者們迫不及待地從記者老師的手中搶過(guò)了鐵鍬，干得正歡。
“加油！”我雙手緊緊地握住鐵鍬，又吃力地鏟起一小堆土，一邊為自己加油鼓勁。一顆顆小樹(shù)苗矗立在了這塊空地上，這是我們的“收獲”！我終于品嘗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！卑。∥业暮顾驳卧诹诉@片土地上。
時(shí)間快速地流逝著……就要與樹(shù)苗們?cè)僖?jiàn)了，我回頭望了望那一行行小樹(shù)苗，輕聲說(shuō)：“你們一定要茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，為我們的祖國(guó)綠化一方土地！”
二年級(jí)種樹(shù)篇十一
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小草爭(zhēng)先恐后地從土地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)。
小明、小美和小紅一起去公園植樹(shù)。小明說(shuō)：“小美，我扶著樹(shù)干，你來(lái)培土，好嗎?”小美說(shuō)：“好啊?！彼麄儌z一起種了一棵樹(shù)。小紅用鐵鍬給小樹(shù)培土。他們看著自己栽好的樹(shù)，心里可高興了!
二年級(jí)種樹(shù)篇十二
種樹(shù)。
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，美麗的花兒也開(kāi)放了。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，小紅帶著工具高高興興地去公園里種樹(shù)。她先挖好坑放上樹(shù)苗再蓋上土，然后澆水。一棵小樹(shù)就種好了。小紅的心里可高興了。
這時(shí)，一只美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好像在對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子呀！”
種樹(shù)。
我記得小時(shí)候，我和爸爸去種過(guò)樹(shù)，那一次，可真難忘。
一天，我和爸爸去合肥種，那天下午，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，可是個(gè)種樹(shù)的`好日子我高高興興的在土地找一塊地種，首先，我把這里挖一個(gè)小坑，把小苗放進(jìn)去，然后我拿水，在把水倒進(jìn)泥土里面，再把泥土整理好。終于，我把一棵樹(shù)種好了。一會(huì)兒，我總覺(jué)得還有什么沒(méi)有搞好，我想起來(lái)了，我還沒(méi)施肥，我趕緊把肥料拿來(lái)，用鏟子把肥料挖好，不一會(huì)兒?；旧隙己昧耍俏疫€覺(jué)得還不行，我想起來(lái)了，我立刻把稻草拿來(lái)，把小苗困上一些稻草，這樣，小苗就十全十美了。
這就是我和爸爸種樹(shù)的過(guò)程。
種樹(shù)。
3月22日星期六晴。
種樹(shù)。
甘肅靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班楊淇。
小朋友們不僅種下了樹(shù)苗，也種下自己美好的心愿。
種樹(shù)。
今天的天氣十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“植樹(shù)節(jié)到了！植樹(shù)節(jié)到了！”
吃完午飯，媽媽騎著車(chē)子，帶我來(lái)到了花市?；ㄊ欣镎媸侨松饺撕０?！有的在看花，有的在看樹(shù)，媽媽也給我買(mǎi)了兩株小桃樹(shù)苗。
回到家，我們來(lái)到花園土地上，，挖了兩個(gè)大坑，把小樹(shù)苗安安全全地放進(jìn)坑里，再把土埋好，我端來(lái)了一盆水，給小樹(shù)苗洗了個(gè)痛快澡。這時(shí)，媽媽告訴我：“不可以這樣從頭往下淋著給小樹(shù)苗澆水，這樣的話(huà)，小樹(shù)苗會(huì)受不了，很容易死掉的，必須從根部澆起?！?BR> 小樹(shù)苗終于栽好了，我心里美滋滋地，心想：這下可以和小樹(shù)苗一起快樂(lè)成長(zhǎng)了。
種樹(shù)。
一個(gè)夏日的早餐，小猴子和小熊到森林公園種樹(shù)。小熊用鐵鍬挖了一個(gè)坑，小猴子把一棵樹(shù)苗小心翼翼地移入樹(shù)坑，小熊又填了幾鍬土。一群蚯蚓看見(jiàn)了，蚯蚓隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這里來(lái)了一位新朋友一棵小樹(shù)苗，蚯蚓們，趕快去松土！”蚯蚓、小猴和小熊相信，明年春天小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)！
種樹(shù)。
今天我看見(jiàn)地上只有很小很小樹(shù)苗，這時(shí)我想起了種樹(shù)，我先找到了一個(gè)樹(shù)苗，我把土翻松了，把樹(shù)苗放了進(jìn)去，再澆水，一棵樹(shù)種好了。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
二年級(jí)種樹(shù)篇十三
一天，小華做好了作業(yè)，就去小紅家了。小華說(shuō)：“我們一起去種樹(shù)，好不好?”小紅說(shuō)：“好啊!”小華說(shuō)：“我們?cè)偃ソ猩闲←悾硕嗔α看??！彼麄儊?lái)到小麗家說(shuō)去種樹(shù)，小麗欣然答應(yīng)了。他們帶上鐵鍬和水桶，再去買(mǎi)了一些樹(shù)苗，就出發(fā)了。
他們來(lái)到了一塊空地，就揮動(dòng)鐵鍬，興致勃勃地挖起了樹(shù)坑。不一會(huì)兒，樹(shù)坑挖好了，小紅小心翼翼地把小樹(shù)苗移入樹(shù)坑。小紅扶著小樹(shù)，小華培土，小麗澆水。他們配合的很好，不一會(huì)兒，就把全部的樹(shù)苗種好了。小華說(shuō)：“小樹(shù)一定會(huì)和我們一起成長(zhǎng)。他們就高高興興的回家了。
二年級(jí)種樹(shù)篇十四
小朋友，你知道今天是什么日子嗎？對(duì)了，今天是三月十二植樹(shù)節(jié)。
我們老師帶我們?nèi)ド缴现矘?shù)。同學(xué)們有的拿著鏟子，有的拿著桶子，有的扛著小樹(shù)苗……。
老師說(shuō)：“大家分組比賽種樹(shù)吧?！蔽液托√m、小紅、丁丁一組。分完之后，我們就七手八腳的種起樹(shù)來(lái)。
我們一組忙得滿(mǎn)頭大汗的。我想，這都是為了現(xiàn)在，也為了將來(lái)，為了大自然。樹(shù)植好了，我們組得了第一名?？砂盐覀儤?lè)壞了。我們一起唱起了：“小樹(shù)，小樹(shù)快長(zhǎng)大吧?！?BR> 二年級(jí)種樹(shù)篇十五
今天，我一大清早就起來(lái)了，因?yàn)榘职执饝?yīng)我到公園植樹(shù)。
我來(lái)到爸爸房間，看見(jiàn)爸爸還在呼呼大睡，我用河?xùn)|獅子吼般的聲音喊到：“爸爸快起床，和我一起去植樹(shù)?！卑职诌B忙從床上爬下來(lái)，先穿好衣服，再把洗臉?biāo)⒀赖墓ぷ鹘o做好，和我一起吃完早飯，去公園植樹(shù)了。
我和爸爸找了一家賣(mài)小樹(shù)苗的店，買(mǎi)了一棵健壯的小樹(shù)苗。我們回到公園，找了一塊空地，把土鏟掉，我們又小心翼翼地把樹(shù)苗種了下去，再用土填起來(lái)。忽然，一陣風(fēng)從我耳邊刮過(guò)這陣風(fēng)好像電報(bào)似的，讓我想起了昨天晚上電視里天氣報(bào)道說(shuō)：“明晚要刮大風(fēng)”。我連忙找來(lái)幾根繩子和幾根棍子，用棍子撐住小樹(shù)兩邊，再用繩子系牢，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。
爸爸夸我真是個(gè)護(hù)綠小衛(wèi)士。
二年級(jí)種樹(shù)篇十六
今天是三月十二日，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了。老師召集同學(xué)們參加植樹(shù)，為綠化祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
周末到了，一個(gè)叫“小馬虎”的同學(xué)扛著一把鐵鍬，提著一棵樹(shù)苗和一塊寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字的木牌到郊外的山坡上種樹(shù)。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開(kāi)始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會(huì)兒，一個(gè)坑就挖好了，這時(shí)“小馬虎”也已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實(shí)，就哼著小曲回家了。
小樹(shù)苗躺在地上，望著主人遠(yuǎn)去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀！”
二年級(jí)種樹(shù)篇十七
春天春天，盼望已久的春天終于來(lái)了，也帶來(lái)了3月4日的植樹(shù)節(jié)。
那天萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面，我和媽媽高高興興地拿著鐵鍬去歐洲花園種桃樹(shù)。歐洲花園的草地上到處都是鮮艷的花朵：有嬌艷的月季花、有雪白的玉蘭花，真是一座美麗的花園！
找了一塊空地，我們開(kāi)始種樹(shù)了。首先，我們拿起了鐵鍬挖了個(gè)深深的坑，把細(xì)小的桃樹(shù)苗放入樹(shù)坑，再把土覆蓋了小樹(shù)的樹(shù)根，用鐵鍬把泥土壓壓平，再去遠(yuǎn)處的小河里舀了一袋水，倒在小樹(shù)的根上，一顆挺拔的小桃樹(shù)就種好了。
我抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空，心想：春姑娘，春姑娘，你快喝杯水吧，趕快滋潤(rùn)我的小桃樹(shù)。讓這顆小樹(shù)以后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出花、結(jié)出果，讓我的歐洲花園更加美麗！
二年級(jí)種樹(shù)篇十八
一年一次的植樹(shù)節(jié)又到來(lái)了，在植樹(shù)節(jié)這一天，整個(gè)城市的人都仿佛要出去種樹(shù)一般。我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下，跟著老師和自己的爸爸媽媽也來(lái)到了一個(gè)小山林里面種樹(shù)。在我們的四周到處都是一捆又一捆的小樹(shù)苗，還有光禿禿的土地，以及散落的水桶和鐵锨。爸爸媽媽把我?guī)У揭粋€(gè)地方，在這個(gè)地方，爸爸先拿鐵锨挖出了一個(gè)土坑，媽媽去小河邊接水。我得拿著小樹(shù)苗把小樹(shù)苗的根波放在土坑里面，然后將剛剛挖出來(lái)的土又放回去，并且不斷的用自己的腳底踩實(shí)這些土。等到他時(shí)過(guò)后又把媽媽拎過(guò)來(lái)的水桶在小樹(shù)苗的根部澆上水。將一來(lái)我們一天的任務(wù)就完成了，在這一天我和爸爸媽媽中了四五根小樹(shù)苗。原本光禿禿的土地上到處都是這些小樹(shù)苗，相信幾年以后他們就會(huì)變成綠油油的樹(shù)林了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二年級(jí)種樹(shù)篇十九
陽(yáng)光明媚的春天，小明和小美在屋前的花園里種樹(shù)。
小明仔細(xì)地拿起鐵鍬挖土，小美小心地捧了一棵小樹(shù)苗放在小明挖的坑里扶著，小明細(xì)心地給小樹(shù)苗埋土，小美拎起水壺給小樹(shù)苗澆水。他倆干得可起勁了。
終于種好了，小樹(shù)苗的枝葉被風(fēng)吹得翩翩起舞，好像在說(shuō)：“謝謝”。