讀后感是讀完一本書或一篇文學作品后對作品內(nèi)容、作者思想和自己的感悟等進行總結和評價的一種文體，它可以幫助我們深入理解作品，反思自己的思維和價值觀。讀完一本好書后，我總是想寫一篇讀后感來表達我的情感和思考。在閱讀的過程中，我不僅享受到了作者的文字魅力，也領悟到了生活的真諦。4.寫讀后感時，我們應該如何擴充自己的閱讀思維和邏輯能力呢？以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。
品德故事的讀后感篇一
齊白石62歲時就開始對蝦寫生。
齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點重重的'濃墨。蝦眼改小圓點為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫蝦這個故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
品德故事的讀后感篇二
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因為偷盜的技術高明，成為當?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事的讀后感篇三
一天，齊桓公和管仲、鮑叔牙、寧戚喝酒。齊桓公跟鮑叔牙說：“先生能夠給我致祝酒詞么？”鮑叔牙拔起酒杯站起來說：“希望我的君王您不要忘記當年逃難在莒國的日子；希望管仲先生不要忘記和公子糾逃亡魯國最后被綁縛送回的日子；希望寧戚先生不要忘記假扮賣牛而高歌與我王車前的時候！”
齊桓公離開席位向鮑叔牙拜謝道：“我和兩位大夫都不會忘記閣下的教誨的。齊國一定不會就此衰敗的?！?BR> 品德故事的讀后感篇四
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《感動小學生的128個品德故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因為偷盜的'技術高明，成為當?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事的讀后感篇五
司馬光十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節(jié)用。他在《答劉蒙書》中說自己“視地而后敢行，頓足而后敢立?！睘榱送瓿伞顿Y治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經(jīng)驗與方法：讀書前，先要把書桌擦干凈，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻書頁時，要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。
他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應該好好愛護書籍。為了實現(xiàn)著書立說治國鑒戒的理想，他15年始終不懈，經(jīng)常抱病工作。他的親朋好友勸他“宜少節(jié)煩勞”，他回答說：“先王曰，死生命也?！边@種置生死于不顧的工作、生活作風，使兒子和同僚們深受啟迪。
品德故事的讀后感篇六
培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實、輕財?shù)钠返?。她對女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活?！迸囵B(yǎng)她們不空想、重實際的作風。她告誡兩個女兒：“我們應該不虛度一生”。培養(yǎng)她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心?！?BR> 教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發(fā)展和波蘭留學生的行動感染伊倫娜和艾芙。尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。
品德故事的讀后感篇七
十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。
當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去?！?BR> 品德故事的讀后感篇八
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《品德故事——被人相信是一種幸?！纷x后感，歡迎大家分享。
一艘輪船在煙波浩渺的大西洋行駛。一個在船尾做雜工的黑人孩子不小心掉進了波濤洶涌的大海中。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著浪花托著輪船越走越遠······他揮動著瘦小的雙臂，努力將頭伸出水面，求生的本能使孩子拼命地向前游，可輪船還是越走越遠，越來越小，到后來什么都看不見了，只剩下一望無際的.海洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己快要沉下去了，眼睛卻還盯著輪船遠去的方向。放棄吧！他絕望的對自己說。突然，他想起了老船長那慈祥的面容和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來就我的！想到這里，孩子用生命的最后力量朝前游去·······船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，立即下令回去找孩子。有人勸道：“這么久了，他一定被淹死了?！贝L猶豫了一下，還是決定回去找孩子。又有人說，：“為了一個黑人孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在孩子快要沉下去的那一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子醒過來后，他跪在地上感謝船長的救命之恩。船長扶起他問：“孩子，你怎么能在海里堅持這么長時間啊？”孩子回答到：“我知道您會回來就我的，一定會！”“你怎么知道我一定會回來救你呢？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為在那一刻的猶豫而感到羞恥······”
一個人能被他人相信是一種幸福，他人絕望時能想起你，相信你會給予拯救，更是一種幸福！
品德故事的讀后感篇九
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的.學生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學習。
四川身什邡市一個女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險官兵救出來。所有的搶險官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴格要求自己，改正自己的不足之處。從點點滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事的讀后感篇十
·利用這次的假期，我從一堆中小學生網(wǎng)絡讀篇目中選中了它——《科學機遇故事》，科學機遇讀后感。這對我來說，即是一個作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時間，開拓視野，陶冶情操的機會。
還有一種傳說是，笛卡爾夢見長官檢查軍營時把兩支箭搭成了一個十字架，這就成了一個直角坐標系，與時他受到啟發(fā)。所以，有人說：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學征途中的副產(chǎn)品?！?BR> 而阿基米德，則是在一次洗澡時。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對檢驗金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測量體積的替代法來不破壞金冠又檢驗了金冠的真假。
這本書，既有趣，又能引人深思。其實，科學家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測量體積的替代法，笛卡爾從夢中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會發(fā)現(xiàn)，科學并非想象的那么遙遠，它其實就在你身邊。你離科學只有一步之遙！
品德故事的讀后感篇十一
在四川邊境有兩個和尚：一個貧窮，一個富有。窮和尚告訴富和尚說：“我想要到南海去一趟，你看怎么樣？”富和尚問：“你依靠什么到那里去？”窮和尚答道：“我只要一個水瓶、一個飯缽就行了?！备缓蜕姓f：“我多年一直想去，你憑什么能去？”窮和尚說：“去南海是我的理想，我相信一定能成功。”這樣，窮和尚靠化緣為生，吃了很多苦，但他并沒放棄。第二年，窮和尚從南?；貋恚炎约喝ツ虾５那闆r告訴了富和尚，富和尚聽了，很慚愧。
這說明，一個人要有毅力，就一定可以克服困難，實現(xiàn)理想。
品德故事的讀后感篇十二
科學，這個詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無一都離不開科學。當然，有了科學也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱為科學家?？茖W家是個泛稱，物理學家和化學家，哲學家、文學家和思想家這些都屬于科學家?！盀槭裁催@么多人都熱衷于研究科學，想成為科學家？”這是我一直以來持有的問題，在我看來科學研究是非常枯燥繁瑣困難的，我真搞不懂這些個科學家為什么如此癡迷于科學。
在平時說起科學家，我想不只是我一人，其他人對科學家的第一感覺也都是嚴謹、無趣、沉默寡言，無論怎么樣我們都認為科學家的世界是單調(diào)灰暗、毫無生機的，只是充滿了理論知識。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個觀念，讓我重新認識了科學家，重新認識了科學，這本書的名字就叫做——《科學趣味故事》《科學趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動教材，力圖在弘揚科學精神，提倡科學方法，普及科學知識上下功夫。
書中主要講述了幾十個科學史上的趣味故事，我讀這本書時很是津津有味，因為我發(fā)現(xiàn)了科學世界的一個新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會，我突然意識到原來科學也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮。看完這本書后，我開始了思考，心中又響起了那個一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學，想成為科學家？”以往每次我面對這個問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫，不過這次，那濃霧好像被一股不知名的微風吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實科學不是我們平時想象的那么枯燥無趣，它也有它獨特的樂趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學家們趨之若鶩的原因，科學家們的獨具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西。
科學家們是偉大的人物，他們是推動歷史的創(chuàng)造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個科學先進、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學家留給我們的更多是精神的財富，他們身上有真正科學家的精神：堅持、公正、耐心······在這個物質文明發(fā)達，許多人都為名利奔波的時代，這種精神更值得我們尊敬。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學使人深刻”我認為很有道理，所以我們作為學生要熱愛科學、崇尚科學、讓科學使我們的人生變得更深刻、更豐富。
品德故事的讀后感篇十三
寒假我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
像這本書里的列那狐一樣，列那狐干過許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等?？伤彩菓{借了自己的小聰明才一次又一次地躲過各種懲罰。他在每一次行動中表現(xiàn)出來的機智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛。我對列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚記”。一年冬天，列那家什么也沒有了，他無可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚車開來就于是他躺在地上裝死。車上的人們見是一只狐貍，認為很值錢就撿起來了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動讓動物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動物中占據(jù)上風，它用自己的智慧教訓了那些貪婪的大臣貴族。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們在生活中要多交好的朋友，不能與壞人在一起，對付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來許多鰻魚，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚，可自己一條也沒吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。
我決定要好好學習，以后變得聰明起來，做一個聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學習，每一次面對危險，列那總是冷靜地去面對，去思考怎樣解除危險每一次它都可以化險為夷，用樂觀的態(tài)度面對生活，懂得靈活運用身邊的一切事物，還用智慧教訓了那些貪婪的人。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠不會忘記它。
品德故事的讀后感篇十四
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫了隋煬帝腐敗無能是歷史上罕見的昏君，就是因為他的貪財和為了滿足他的欲望，天下才會民不聊生！正是因為他的.昏庸無能，才會讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽取別人的教導，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！
品德故事的讀后感篇十五
今天我們學習了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學習，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
品德故事的讀后感篇十六
我讀了《中國傳統(tǒng)文化故事》里的尊師篇，我明白了我們要尊重老師，不能在老師背后說壞話，見到老師不打招呼等等。
在尊師篇中的《程門立雪》讓我深有感觸。這篇文章講了兩個人為了向一位大文學學習，來打他家門口，可是文學家在睡覺那兩個人就一直等，為了不驚醒文學家，他么就不出聲，當時還嚇著鵝毛大雪。文學家醒了，他就叫那兩個人進來。這兩個人潛心學習，最后他們倆終于成為了名揚海外的大文學家。
這篇文章告訴我們應該尊重老師，要對老師有禮貌，不能在老師背后說老師的`壞話。我有一個同學就對老師很不尊敬，有一次我和她走在一起，這時走來一位老師，我和老師打了聲招呼，而她不僅沒有和老師打招呼反而等老師走過去了，背著老師吐舌頭。我覺的我們應該尊重師長。
品德故事的讀后感篇十七
廢名先生《竹林的故事》上演的是一個普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長為線索，把竹林的故事與人物的心境相結合，在樸實之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒有大喜大悲的場景描寫，卻可以把其中的情感傳達給每一個讀者，在平淡中感動著每一個讀者。
廢名先生筆下的三姑娘是一個美的形象。他主要是從兩方面去刻畫。
其一是外貌美。三姑娘小的時候是一個活潑可愛的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個小姑娘，非常的害羞而又愛笑，我們以后就借了割菜來逗她玩笑。長大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因為是暑天，穿的是竹布單衣，顏色淡得同夜色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒有這樣合式，不過這也不能過說定，因為我們從來沒有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。
其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來。八歲的時候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因為封建思想的影響，寡婦是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個人在家孤獨，賽龍燈，雞上塒的時候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛熱鬧，文中有寫道，當年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。三姑娘對于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重擔，對媽媽的愛，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對三姑娘的評價看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘就都不知不覺的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里。
廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重擔就壓在她的身上。對于這些，廢名先生并沒有用很傷感的語句訴說，他是在很平淡的語句中，把這份感情貫穿其中。
竹林是一個有著清幽環(huán)境的地方，在這個地方，或許人的心境也會變得很安寧。生活的不幸，也許也會在這里一點一點的消逝。對待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。
品德故事的讀后感篇十八
今天我讀了一篇雞與狗的故事，故事是這樣的：在很久很久以前，一一個動物部落里生活著一只狗和一只雞，狗心的善良，樂于助人;雞一無所能。
有一天，狗和雞外出游玩，走到半路，狗忽然看見一個黑黑的東西，走上前一看，原來是一只錢包，狗打開錢包，發(fā)現(xiàn)有很多錢，狗說：“我們把錢給他們吧?！彪u急忙說：“這么多錢，我們把平分了吧!”
晚上，狗躺在床上，怎么睡也睡不著，早上狗發(fā)現(xiàn)了失主，說：“鵝大嫂，你是不是丟了錢”，鵝大嫂說：“對呀，錢在哪”，狗回家看到雞把錢用完了，非常生氣，鵝大嫂說：“雞侄子，是不是你把錢用完了?！彪u說：“不是，是狗大哥把用完了”，狗說：“不對，是雞小弟用完了，”鵝大嫂信了雞的話，過幾天人們把事實告訴了鵝大嫂，鵝大嫂說：“狗先生，對不起，是我不了解真實的情況，錯怪了你”。讀完后，我的.感想是小朋友們不能騙人，因為紙是包不住火的。
品德故事的讀后感篇十九
這個星期我讀了《阿凡提的故事》這本書，覺得很好看，特別是阿凡提我很喜歡，他的故事很搞笑。
其中里面有一個故事《驢官》我最喜歡，講的是國王想戲弄阿凡提，當著全國的官員封他作驢官，管理全國的驢，大家都哈哈大笑，而阿凡提反過來戲弄國王他們，坐到比國王還高的地方，國王生氣了，質問他怎么坐到比他還要高的'地方了，阿凡提說他行使他的權力，帶所有的驢去吃草。他把國王和官員都比喻成驢了！
品德故事的讀后感篇二十
今天，老師給我們講了許多名人年輕時努力學習的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事深深地感動和啟發(fā)了我。
這個故事主要講的是漢代一個叫匡衡的少年非常勤奮好學的故事。因為家里很窮，所以他很愛讀書。他白天工作，晚上有時間學習。但是他家買不起蠟燭，就對鄰居說：“我想上晚自習，但是買不起蠟燭。你家能借我一寸嗎？”鄰居一直看不起比自己家窮的人，于是諷刺地說：“既然窮到買不起蠟燭，那該看什么書呢？”匡衡聽后非常生氣，但他決心好好讀這本書。
匡衡悄悄地在墻上鑿了一個小洞，鄰居的燭光透過洞射進來。借著這微弱的光線，他開始如饑似渴地看書，漸漸地把家里的書都看完了。后來，匡衡成了一個知識豐富的名人。
這則寓言贊揚了匡衡克服困難的勇氣和勤奮學習的'精神。為我們努力學習樹立了一個好榜樣。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境如此優(yōu)越，以至于我們比匡衡幸福多了。我們應該珍惜來之不易的幸福生活，珍惜學習的時間。一寸光陰一寸金。讓我們珍惜時間，努力學習，長大后成為有用的人！
品德故事的讀后感篇一
齊白石62歲時就開始對蝦寫生。
齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點重重的'濃墨。蝦眼改小圓點為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫蝦這個故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
品德故事的讀后感篇二
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因為偷盜的技術高明，成為當?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事的讀后感篇三
一天，齊桓公和管仲、鮑叔牙、寧戚喝酒。齊桓公跟鮑叔牙說：“先生能夠給我致祝酒詞么？”鮑叔牙拔起酒杯站起來說：“希望我的君王您不要忘記當年逃難在莒國的日子；希望管仲先生不要忘記和公子糾逃亡魯國最后被綁縛送回的日子；希望寧戚先生不要忘記假扮賣牛而高歌與我王車前的時候！”
齊桓公離開席位向鮑叔牙拜謝道：“我和兩位大夫都不會忘記閣下的教誨的。齊國一定不會就此衰敗的?！?BR> 品德故事的讀后感篇四
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《感動小學生的128個品德故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因為偷盜的'技術高明，成為當?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事的讀后感篇五
司馬光十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節(jié)用。他在《答劉蒙書》中說自己“視地而后敢行，頓足而后敢立?！睘榱送瓿伞顿Y治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經(jīng)驗與方法：讀書前，先要把書桌擦干凈，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻書頁時，要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。
他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應該好好愛護書籍。為了實現(xiàn)著書立說治國鑒戒的理想，他15年始終不懈，經(jīng)常抱病工作。他的親朋好友勸他“宜少節(jié)煩勞”，他回答說：“先王曰，死生命也?！边@種置生死于不顧的工作、生活作風，使兒子和同僚們深受啟迪。
品德故事的讀后感篇六
培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實、輕財?shù)钠返?。她對女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活?！迸囵B(yǎng)她們不空想、重實際的作風。她告誡兩個女兒：“我們應該不虛度一生”。培養(yǎng)她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心?！?BR> 教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發(fā)展和波蘭留學生的行動感染伊倫娜和艾芙。尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。
品德故事的讀后感篇七
十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。
當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去?！?BR> 品德故事的讀后感篇八
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《品德故事——被人相信是一種幸?！纷x后感，歡迎大家分享。
一艘輪船在煙波浩渺的大西洋行駛。一個在船尾做雜工的黑人孩子不小心掉進了波濤洶涌的大海中。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著浪花托著輪船越走越遠······他揮動著瘦小的雙臂，努力將頭伸出水面，求生的本能使孩子拼命地向前游，可輪船還是越走越遠，越來越小，到后來什么都看不見了，只剩下一望無際的.海洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己快要沉下去了，眼睛卻還盯著輪船遠去的方向。放棄吧！他絕望的對自己說。突然，他想起了老船長那慈祥的面容和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來就我的！想到這里，孩子用生命的最后力量朝前游去·······船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，立即下令回去找孩子。有人勸道：“這么久了，他一定被淹死了?！贝L猶豫了一下，還是決定回去找孩子。又有人說，：“為了一個黑人孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在孩子快要沉下去的那一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子醒過來后，他跪在地上感謝船長的救命之恩。船長扶起他問：“孩子，你怎么能在海里堅持這么長時間啊？”孩子回答到：“我知道您會回來就我的，一定會！”“你怎么知道我一定會回來救你呢？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為在那一刻的猶豫而感到羞恥······”
一個人能被他人相信是一種幸福，他人絕望時能想起你，相信你會給予拯救，更是一種幸福！
品德故事的讀后感篇九
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的.學生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學習。
四川身什邡市一個女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險官兵救出來。所有的搶險官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴格要求自己，改正自己的不足之處。從點點滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事的讀后感篇十
·利用這次的假期，我從一堆中小學生網(wǎng)絡讀篇目中選中了它——《科學機遇故事》，科學機遇讀后感。這對我來說，即是一個作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時間，開拓視野，陶冶情操的機會。
還有一種傳說是，笛卡爾夢見長官檢查軍營時把兩支箭搭成了一個十字架，這就成了一個直角坐標系，與時他受到啟發(fā)。所以，有人說：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學征途中的副產(chǎn)品?！?BR> 而阿基米德，則是在一次洗澡時。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對檢驗金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測量體積的替代法來不破壞金冠又檢驗了金冠的真假。
這本書，既有趣，又能引人深思。其實，科學家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測量體積的替代法，笛卡爾從夢中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會發(fā)現(xiàn)，科學并非想象的那么遙遠，它其實就在你身邊。你離科學只有一步之遙！
品德故事的讀后感篇十一
在四川邊境有兩個和尚：一個貧窮，一個富有。窮和尚告訴富和尚說：“我想要到南海去一趟，你看怎么樣？”富和尚問：“你依靠什么到那里去？”窮和尚答道：“我只要一個水瓶、一個飯缽就行了?！备缓蜕姓f：“我多年一直想去，你憑什么能去？”窮和尚說：“去南海是我的理想，我相信一定能成功。”這樣，窮和尚靠化緣為生，吃了很多苦，但他并沒放棄。第二年，窮和尚從南?；貋恚炎约喝ツ虾５那闆r告訴了富和尚，富和尚聽了，很慚愧。
這說明，一個人要有毅力，就一定可以克服困難，實現(xiàn)理想。
品德故事的讀后感篇十二
科學，這個詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無一都離不開科學。當然，有了科學也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱為科學家?？茖W家是個泛稱，物理學家和化學家，哲學家、文學家和思想家這些都屬于科學家?！盀槭裁催@么多人都熱衷于研究科學，想成為科學家？”這是我一直以來持有的問題，在我看來科學研究是非常枯燥繁瑣困難的，我真搞不懂這些個科學家為什么如此癡迷于科學。
在平時說起科學家，我想不只是我一人，其他人對科學家的第一感覺也都是嚴謹、無趣、沉默寡言，無論怎么樣我們都認為科學家的世界是單調(diào)灰暗、毫無生機的，只是充滿了理論知識。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個觀念，讓我重新認識了科學家，重新認識了科學，這本書的名字就叫做——《科學趣味故事》《科學趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動教材，力圖在弘揚科學精神，提倡科學方法，普及科學知識上下功夫。
書中主要講述了幾十個科學史上的趣味故事，我讀這本書時很是津津有味，因為我發(fā)現(xiàn)了科學世界的一個新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會，我突然意識到原來科學也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮。看完這本書后，我開始了思考，心中又響起了那個一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學，想成為科學家？”以往每次我面對這個問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫，不過這次，那濃霧好像被一股不知名的微風吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實科學不是我們平時想象的那么枯燥無趣，它也有它獨特的樂趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學家們趨之若鶩的原因，科學家們的獨具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西。
科學家們是偉大的人物，他們是推動歷史的創(chuàng)造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個科學先進、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學家留給我們的更多是精神的財富，他們身上有真正科學家的精神：堅持、公正、耐心······在這個物質文明發(fā)達，許多人都為名利奔波的時代，這種精神更值得我們尊敬。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學使人深刻”我認為很有道理，所以我們作為學生要熱愛科學、崇尚科學、讓科學使我們的人生變得更深刻、更豐富。
品德故事的讀后感篇十三
寒假我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
像這本書里的列那狐一樣，列那狐干過許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等?？伤彩菓{借了自己的小聰明才一次又一次地躲過各種懲罰。他在每一次行動中表現(xiàn)出來的機智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛。我對列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚記”。一年冬天，列那家什么也沒有了，他無可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚車開來就于是他躺在地上裝死。車上的人們見是一只狐貍，認為很值錢就撿起來了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動讓動物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動物中占據(jù)上風，它用自己的智慧教訓了那些貪婪的大臣貴族。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們在生活中要多交好的朋友，不能與壞人在一起，對付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來許多鰻魚，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚，可自己一條也沒吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。
我決定要好好學習，以后變得聰明起來，做一個聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學習，每一次面對危險，列那總是冷靜地去面對，去思考怎樣解除危險每一次它都可以化險為夷，用樂觀的態(tài)度面對生活，懂得靈活運用身邊的一切事物，還用智慧教訓了那些貪婪的人。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠不會忘記它。
品德故事的讀后感篇十四
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫了隋煬帝腐敗無能是歷史上罕見的昏君，就是因為他的貪財和為了滿足他的欲望，天下才會民不聊生！正是因為他的.昏庸無能，才會讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽取別人的教導，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！
品德故事的讀后感篇十五
今天我們學習了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學習，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
品德故事的讀后感篇十六
我讀了《中國傳統(tǒng)文化故事》里的尊師篇，我明白了我們要尊重老師，不能在老師背后說壞話，見到老師不打招呼等等。
在尊師篇中的《程門立雪》讓我深有感觸。這篇文章講了兩個人為了向一位大文學學習，來打他家門口，可是文學家在睡覺那兩個人就一直等，為了不驚醒文學家，他么就不出聲，當時還嚇著鵝毛大雪。文學家醒了，他就叫那兩個人進來。這兩個人潛心學習，最后他們倆終于成為了名揚海外的大文學家。
這篇文章告訴我們應該尊重老師，要對老師有禮貌，不能在老師背后說老師的`壞話。我有一個同學就對老師很不尊敬，有一次我和她走在一起，這時走來一位老師，我和老師打了聲招呼，而她不僅沒有和老師打招呼反而等老師走過去了，背著老師吐舌頭。我覺的我們應該尊重師長。
品德故事的讀后感篇十七
廢名先生《竹林的故事》上演的是一個普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長為線索，把竹林的故事與人物的心境相結合，在樸實之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒有大喜大悲的場景描寫，卻可以把其中的情感傳達給每一個讀者，在平淡中感動著每一個讀者。
廢名先生筆下的三姑娘是一個美的形象。他主要是從兩方面去刻畫。
其一是外貌美。三姑娘小的時候是一個活潑可愛的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個小姑娘，非常的害羞而又愛笑，我們以后就借了割菜來逗她玩笑。長大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因為是暑天，穿的是竹布單衣，顏色淡得同夜色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒有這樣合式，不過這也不能過說定，因為我們從來沒有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。
其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來。八歲的時候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因為封建思想的影響，寡婦是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個人在家孤獨，賽龍燈，雞上塒的時候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛熱鬧，文中有寫道，當年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。三姑娘對于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重擔，對媽媽的愛，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對三姑娘的評價看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘就都不知不覺的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里。
廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重擔就壓在她的身上。對于這些，廢名先生并沒有用很傷感的語句訴說，他是在很平淡的語句中，把這份感情貫穿其中。
竹林是一個有著清幽環(huán)境的地方，在這個地方，或許人的心境也會變得很安寧。生活的不幸，也許也會在這里一點一點的消逝。對待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。
品德故事的讀后感篇十八
今天我讀了一篇雞與狗的故事，故事是這樣的：在很久很久以前，一一個動物部落里生活著一只狗和一只雞，狗心的善良，樂于助人;雞一無所能。
有一天，狗和雞外出游玩，走到半路，狗忽然看見一個黑黑的東西，走上前一看，原來是一只錢包，狗打開錢包，發(fā)現(xiàn)有很多錢，狗說：“我們把錢給他們吧?！彪u急忙說：“這么多錢，我們把平分了吧!”
晚上，狗躺在床上，怎么睡也睡不著，早上狗發(fā)現(xiàn)了失主，說：“鵝大嫂，你是不是丟了錢”，鵝大嫂說：“對呀，錢在哪”，狗回家看到雞把錢用完了，非常生氣，鵝大嫂說：“雞侄子，是不是你把錢用完了?！彪u說：“不是，是狗大哥把用完了”，狗說：“不對，是雞小弟用完了，”鵝大嫂信了雞的話，過幾天人們把事實告訴了鵝大嫂，鵝大嫂說：“狗先生，對不起，是我不了解真實的情況，錯怪了你”。讀完后，我的.感想是小朋友們不能騙人，因為紙是包不住火的。
品德故事的讀后感篇十九
這個星期我讀了《阿凡提的故事》這本書，覺得很好看，特別是阿凡提我很喜歡，他的故事很搞笑。
其中里面有一個故事《驢官》我最喜歡，講的是國王想戲弄阿凡提，當著全國的官員封他作驢官，管理全國的驢，大家都哈哈大笑，而阿凡提反過來戲弄國王他們，坐到比國王還高的地方，國王生氣了，質問他怎么坐到比他還要高的'地方了，阿凡提說他行使他的權力，帶所有的驢去吃草。他把國王和官員都比喻成驢了！
品德故事的讀后感篇二十
今天，老師給我們講了許多名人年輕時努力學習的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事深深地感動和啟發(fā)了我。
這個故事主要講的是漢代一個叫匡衡的少年非常勤奮好學的故事。因為家里很窮，所以他很愛讀書。他白天工作，晚上有時間學習。但是他家買不起蠟燭，就對鄰居說：“我想上晚自習，但是買不起蠟燭。你家能借我一寸嗎？”鄰居一直看不起比自己家窮的人，于是諷刺地說：“既然窮到買不起蠟燭，那該看什么書呢？”匡衡聽后非常生氣，但他決心好好讀這本書。
匡衡悄悄地在墻上鑿了一個小洞，鄰居的燭光透過洞射進來。借著這微弱的光線，他開始如饑似渴地看書，漸漸地把家里的書都看完了。后來，匡衡成了一個知識豐富的名人。
這則寓言贊揚了匡衡克服困難的勇氣和勤奮學習的'精神。為我們努力學習樹立了一個好榜樣。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境如此優(yōu)越，以至于我們比匡衡幸福多了。我們應該珍惜來之不易的幸福生活，珍惜學習的時間。一寸光陰一寸金。讓我們珍惜時間，努力學習，長大后成為有用的人！