編寫教案時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，注重實(shí)用性和可操作性。在編寫教案之前，我們還應(yīng)該調(diào)查和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。下面是一些優(yōu)秀的教案案例，供大家參考借鑒。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解說明文的基本寫法，培養(yǎng)初步說明能力。
2．培養(yǎng)細(xì)心觀察事物特征的能力，學(xué)會(huì)抓住事件特征進(jìn)行說明。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。
教具：投影。
教學(xué)過程：
一、教師指導(dǎo)。
凡是以說明為主要的表達(dá)手段，用來介紹、解釋某種現(xiàn)象或事物的.類別種屬、形態(tài)狀貌、特性本質(zhì)、成因原理、規(guī)律方法、效能用法的文章，都可以總結(jié)為說明類作文。說明文是一種應(yīng)用廣泛的文體。
寫說明文要抓住特征，如何抓特征呢？
1．要精細(xì)觀察。
2．仔細(xì)思考。
3．分析比較。
b、教師讀幾段寫青蛙的眼睛、舌頭、后腿特征的范文。
二、范文賞評(píng)。
a、教師印發(fā)幾篇作文。
b、學(xué)生進(jìn)行分析、模仿、評(píng)價(jià)。
三、教師出示參考題目。
方法：每大組選一個(gè)題目，先共同討論，然后選一代表口頭發(fā)言。最后發(fā)下作文本寫成文字。
1．我家的房間布置。
2．介紹我熟悉的一座橋。
3．我最喜愛的一種動(dòng)物。
4．我最喜歡的一種花。
四、學(xué)生完成作文（一教時(shí)）。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《學(xué)會(huì)小心》，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，自然呼吸。
2、結(jié)合安全常識(shí)創(chuàng)編新歌詞，并唱出來。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和是非觀念。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
進(jìn)行交通規(guī)則、安全常識(shí)教育。
活動(dòng)過程：
一：在《小朋友散步》樂曲的伴奏下，進(jìn)教室。
二：復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并為歌曲創(chuàng)編新的`歌詞進(jìn)行對(duì)唱。
三：學(xué)唱新歌《學(xué)會(huì)小心》。
1、玩“快速問答“游戲?qū)胄赂琛＝處熖釂?，幼兒用“?duì)”或“不對(duì)”進(jìn)行回答，如：在人行道走路，幼兒答：對(duì)對(duì)。在馬路上跳舞。幼兒答不對(duì)不對(duì)。綠燈亮了我走，幼兒答對(duì)對(duì)。黃燈亮了我等，幼兒答對(duì)對(duì)。
2、按歌詞內(nèi)容進(jìn)行問答游戲。
3、熟悉歌曲旋律，師生合著音樂一拍一下地拍手。
4、教師唱歌詞，并在“對(duì)對(duì)”處帶領(lǐng)幼兒一起拍手。
5、教師唱歌詞，幼兒唱“對(duì)對(duì)”
6、完整練唱歌曲。注意學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)音及自然呼吸。（唱完“在人行道走”后，略做停頓，再唱“對(duì)對(duì)”。）。
四：結(jié)合安全常識(shí)，創(chuàng)編新歌詞。
1、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系日常生活，想出新歌詞。
2、當(dāng)幼兒每想出一句，集體就演唱一遍，并邊唱邊愛“對(duì)對(duì)”處拍手。
五：復(fù)習(xí)游戲“灑水車”
1、集體齊唱2——3遍。
2、確定灑水車司機(jī)，集體游戲2—3遍。（司機(jī)角色可在每遍游戲后交換進(jìn)行。）。
活動(dòng)反思：
學(xué)會(huì)小心是一個(gè)音樂課從頭到腳的主題，學(xué)會(huì)小心是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，但不容易的歌，歌曲內(nèi)容相對(duì)較短，但是有更容易錯(cuò)誤的地方，附加點(diǎn)甚至聲音更難掌握。
音樂課應(yīng)該是表達(dá)兒童的表達(dá)和創(chuàng)造力一個(gè)字段，但在我的課堂上沒有反映出明顯，沒有給孩子充分的表現(xiàn)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛，讓孩子們喜歡表演活動(dòng)。我知道我在這些領(lǐng)域做得不是很好，但是我還不夠上面的改進(jìn)，下次可以做得更好。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月26日上午9:00(星期一)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)對(duì)象：全班幼兒。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白十月一日是國(guó)慶節(jié)(是祖國(guó)媽媽的生日)，讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。
2、明白自我是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義情感，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂。
3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開國(guó)大典視頻、圖片ppt、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂《歌唱祖國(guó)》。
六、活動(dòng)過程：
一)國(guó)慶節(jié)的來歷及慶典活動(dòng)。
1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。
2、觀看開國(guó)大典的圖片和視頻。
3、明白我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱：中國(guó);了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。
二)經(jīng)過圖片ppt，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
三)經(jīng)過國(guó)慶節(jié)里開展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說說怎樣為祖國(guó)媽媽過生日。
1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話—祖國(guó)媽媽，生日歡樂!祖國(guó)媽媽，我們愛你!
2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。
四)送給祖國(guó)媽媽的禮物—小彩旗。
五)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班主題活動(dòng)(十)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自我的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景。
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒有，你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來點(diǎn)自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜。
二、小動(dòng)物吃火鍋。
1、先給誰點(diǎn)菜。
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。
菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一齊來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一齊分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié)：冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的寶寶大多是獨(dú)身子女，由于家庭成員的呵護(hù)，寵愛孩子的自理能力較弱，獨(dú)立生活意識(shí)較差。因此，讓幼兒樹立自信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，增強(qiáng)克服困難的勇氣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立生活的能力從而獲得自信心。
2．教會(huì)幼兒穿各類衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．收集不同種類的衣服、稠帶。
2．音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程。
1．揭示課題《我有一雙小小手》。
幼兒邊聽音樂邊做律動(dòng)。
小朋友你覺的.能干嗎？
你自己會(huì)做哪些事？
2．學(xué)穿衣服。
師師范穿衣服并講解穿衣服的步驟。
幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。
小結(jié)：小朋友，今天你們學(xué)會(huì)了穿衣服，心里很開心吧！那以后應(yīng)該自己穿并穿給爸爸媽媽看。
3．比一比，誰穿的衣服合身得體。首先根據(jù)能力差異把幼兒分成三組進(jìn)行不同穿法的比賽。
穿扣紐扣的衣服看誰穿的又快又好。
穿拉鏈衫，看誰已掌握了拉拉鏈的方法。
穿比較肥大的衣服，啟發(fā)幼兒用衣夾、稠帶調(diào)配合身的衣服。
進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)勝的幼兒，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4．舉辦漂亮寶貝秀，讓幼兒利用衣服加以造型，展示最漂亮、最帥氣的模特，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。
5．教師總結(jié)：今天我們每個(gè)小朋友都很能干，經(jīng)過努力都學(xué)會(huì)了穿衣服，最后我們?yōu)樽约汉屯榈某晒Ρ硎咀ＹR。（集體鼓掌）。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認(rèn)識(shí)自我，從而愉快地認(rèn)識(shí)自我的性別。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶、鏡子、各種趣味的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自我)。
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了，對(duì)她說：“別吹了，細(xì)心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自我!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢，原先是鏡子?！弊晕沂钦l?“露露忙問?！弊晕衣铮?qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了?！奥犃诉@話，露露真的對(duì)著鏡子照起來。
二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自我)。
1、教室里放著許多趣味的物品，請(qǐng)幼兒找找。教師提問：
(1)、這些趣味的東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴教師，同時(shí)向教師介紹你自我。
2、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自我身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自我，因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣。我有自我的名字，每個(gè)小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不一樣的地方，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說出共同的地方)。
(三)、操作練習(xí)(理解自我的性別，區(qū)分男孩和女孩)。
1、交朋友。
班上來了許多新朋友，你們想明白是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自我的性別，然后到前面找一個(gè)與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友。
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
(四)、教師依次走到每個(gè)孩子面前，請(qǐng)男孩和教師握手，女孩和教師擁抱。
【活動(dòng)目標(biāo)】:。
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌。
2、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心。
3、幼兒能進(jìn)取的說出自我的想法。
第一課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒園的背景圖。
2、兒歌中的動(dòng)物圖片。
3、字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)導(dǎo)入:師生談話。
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎。
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了。
2、它們來幼兒園的時(shí)候怎樣樣。
3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎樣樣呢。
(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌資料。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心。
(五)、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)提議:。
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):。
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事。
p9:幼兒練習(xí)翻書、定位。
(二)提問:。
1、圖上有哪些小動(dòng)物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)。
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)。
3、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)。
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述。
(三)提問:。
1、p10-p11:誰來上幼兒園了他們?cè)鯓觼碛變簣@的。
2、p12:小雞在幼兒園里做什么。
3、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎。
4、p13:你在幼兒園過得開心嗎。
(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字。
【活動(dòng)總結(jié)】:。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園。
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心!
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇六
每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了《快樂的顏色》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、感受生活中的色彩。
2、大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂趣。
教學(xué)過程。
一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？“畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會(huì)快樂？我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？
三、畫一幅畫快樂的顏色。
（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？
（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂？
它用了哪些顏色？
它講了一個(gè)什么故事？
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕。
2、每組一只臉盆及肥皂。
3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)。
2、猜謎語：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它www.。
了解手帕作用。
提問：小手帕有什么作用？小手帕臟了怎么辦呢？誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長(zhǎng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，
所以我們要學(xué)著做一些力所能及的`事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
1、分解學(xué)動(dòng)作提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）。
教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿。提問：你們?cè)趺聪词峙恋模坑檬裁聪词峙粒?BR> 2、教師示范，幼兒模仿。
3、完整聽音樂作動(dòng)作教師完整示范一遍。
4、幼兒集體學(xué)一遍。
5、糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)。
6、幼兒完整跳兩遍。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)有初步分辨笑與哭表情的能力。
(2)能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)大鏡子一面，小紅花若干朵。
(2)錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
(3)哭娃娃、笑娃娃頭像各一個(gè)，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。
2．讓幼兒分別對(duì)著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過。
對(duì)著鏡子學(xué)學(xué)是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。
3．出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨。
4．行為練習(xí)。
照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時(shí)告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的?！崩蠋煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后人園時(shí)再現(xiàn)自己的行動(dòng)。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇九
1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么?”
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!
語言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：
樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會(huì)有好朋友的樂趣。在日?；顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌用語。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十
1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1、感受生活中的色彩。
2、大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)。
參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂趣。
一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會(huì)快樂？我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？
三、畫一幅畫快樂的顏色。
（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？
（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂？
它用了哪些顏色？
它講了一個(gè)什么故事？
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十一
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的快樂。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的'最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開心游戲。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順序，并學(xué)會(huì)清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
圖片。
1、引出課題，提出故事內(nèi)容。
師：你們喜歡小兔嗎？(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦？
2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事。引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的`完整性。
師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請(qǐng)小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。
每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完。
(1)故事中要用好聽的詞語和句子。
(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完。
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽?zhēng)煟汗适戮幒昧藛?？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？(可讓幼兒小組合作講，也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事)。
(4)集體講評(píng)故事：
師：他們好在哪里？大家提一個(gè)意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)。
3、假設(shè)性思考。
師：如果你是小兔，你會(huì)怎么做？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的營(yíng)救方法)。
4、給故事起名字。
師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣？我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎？(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十三
：大家來上幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】:。
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌。
2、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心。
3、幼兒能進(jìn)取的說出自我的想法。
第一課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、兒歌中的動(dòng)物圖片。
3、字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)導(dǎo)入:師生談話。
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎。
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了。
2、它們來幼兒園的時(shí)候怎樣樣。
3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎樣樣呢。
(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌資料。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心。
(五)、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)提議:。
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):。
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事。
p9:幼兒練習(xí)翻書、定位。
(二)提問:。
1、圖上有哪些小動(dòng)物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)。
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)。
3、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)。
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述。
(三)提問:。
1、p10-p11:誰來上幼兒園了他們?cè)鯓觼碛變簣@的。
2、p12:小雞在幼兒園里做什么。
3、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎。
4、p13:你在幼兒園過得開心嗎。
(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字。
【活動(dòng)總結(jié)】:。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園。
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心!
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十四
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)。
附兒歌：小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解說明文的基本寫法，培養(yǎng)初步說明能力。
2．培養(yǎng)細(xì)心觀察事物特征的能力，學(xué)會(huì)抓住事件特征進(jìn)行說明。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。
教具：投影。
教學(xué)過程：
一、教師指導(dǎo)。
凡是以說明為主要的表達(dá)手段，用來介紹、解釋某種現(xiàn)象或事物的.類別種屬、形態(tài)狀貌、特性本質(zhì)、成因原理、規(guī)律方法、效能用法的文章，都可以總結(jié)為說明類作文。說明文是一種應(yīng)用廣泛的文體。
寫說明文要抓住特征，如何抓特征呢？
1．要精細(xì)觀察。
2．仔細(xì)思考。
3．分析比較。
b、教師讀幾段寫青蛙的眼睛、舌頭、后腿特征的范文。
二、范文賞評(píng)。
a、教師印發(fā)幾篇作文。
b、學(xué)生進(jìn)行分析、模仿、評(píng)價(jià)。
三、教師出示參考題目。
方法：每大組選一個(gè)題目，先共同討論，然后選一代表口頭發(fā)言。最后發(fā)下作文本寫成文字。
1．我家的房間布置。
2．介紹我熟悉的一座橋。
3．我最喜愛的一種動(dòng)物。
4．我最喜歡的一種花。
四、學(xué)生完成作文（一教時(shí)）。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《學(xué)會(huì)小心》，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，自然呼吸。
2、結(jié)合安全常識(shí)創(chuàng)編新歌詞，并唱出來。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和是非觀念。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
進(jìn)行交通規(guī)則、安全常識(shí)教育。
活動(dòng)過程：
一：在《小朋友散步》樂曲的伴奏下，進(jìn)教室。
二：復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并為歌曲創(chuàng)編新的`歌詞進(jìn)行對(duì)唱。
三：學(xué)唱新歌《學(xué)會(huì)小心》。
1、玩“快速問答“游戲?qū)胄赂琛＝處熖釂?，幼兒用“?duì)”或“不對(duì)”進(jìn)行回答，如：在人行道走路，幼兒答：對(duì)對(duì)。在馬路上跳舞。幼兒答不對(duì)不對(duì)。綠燈亮了我走，幼兒答對(duì)對(duì)。黃燈亮了我等，幼兒答對(duì)對(duì)。
2、按歌詞內(nèi)容進(jìn)行問答游戲。
3、熟悉歌曲旋律，師生合著音樂一拍一下地拍手。
4、教師唱歌詞，并在“對(duì)對(duì)”處帶領(lǐng)幼兒一起拍手。
5、教師唱歌詞，幼兒唱“對(duì)對(duì)”
6、完整練唱歌曲。注意學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)音及自然呼吸。（唱完“在人行道走”后，略做停頓，再唱“對(duì)對(duì)”。）。
四：結(jié)合安全常識(shí)，創(chuàng)編新歌詞。
1、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系日常生活，想出新歌詞。
2、當(dāng)幼兒每想出一句，集體就演唱一遍，并邊唱邊愛“對(duì)對(duì)”處拍手。
五：復(fù)習(xí)游戲“灑水車”
1、集體齊唱2——3遍。
2、確定灑水車司機(jī)，集體游戲2—3遍。（司機(jī)角色可在每遍游戲后交換進(jìn)行。）。
活動(dòng)反思：
學(xué)會(huì)小心是一個(gè)音樂課從頭到腳的主題，學(xué)會(huì)小心是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，但不容易的歌，歌曲內(nèi)容相對(duì)較短，但是有更容易錯(cuò)誤的地方，附加點(diǎn)甚至聲音更難掌握。
音樂課應(yīng)該是表達(dá)兒童的表達(dá)和創(chuàng)造力一個(gè)字段，但在我的課堂上沒有反映出明顯，沒有給孩子充分的表現(xiàn)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛，讓孩子們喜歡表演活動(dòng)。我知道我在這些領(lǐng)域做得不是很好，但是我還不夠上面的改進(jìn)，下次可以做得更好。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月26日上午9:00(星期一)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)對(duì)象：全班幼兒。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白十月一日是國(guó)慶節(jié)(是祖國(guó)媽媽的生日)，讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。
2、明白自我是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義情感，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂。
3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開國(guó)大典視頻、圖片ppt、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂《歌唱祖國(guó)》。
六、活動(dòng)過程：
一)國(guó)慶節(jié)的來歷及慶典活動(dòng)。
1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。
2、觀看開國(guó)大典的圖片和視頻。
3、明白我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱：中國(guó);了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。
二)經(jīng)過圖片ppt，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
三)經(jīng)過國(guó)慶節(jié)里開展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說說怎樣為祖國(guó)媽媽過生日。
1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話—祖國(guó)媽媽，生日歡樂!祖國(guó)媽媽，我們愛你!
2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。
四)送給祖國(guó)媽媽的禮物—小彩旗。
五)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班主題活動(dòng)(十)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自我的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景。
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒有，你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來點(diǎn)自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜。
二、小動(dòng)物吃火鍋。
1、先給誰點(diǎn)菜。
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。
菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一齊來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一齊分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié)：冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的寶寶大多是獨(dú)身子女，由于家庭成員的呵護(hù)，寵愛孩子的自理能力較弱，獨(dú)立生活意識(shí)較差。因此，讓幼兒樹立自信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，增強(qiáng)克服困難的勇氣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立生活的能力從而獲得自信心。
2．教會(huì)幼兒穿各類衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．收集不同種類的衣服、稠帶。
2．音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程。
1．揭示課題《我有一雙小小手》。
幼兒邊聽音樂邊做律動(dòng)。
小朋友你覺的.能干嗎？
你自己會(huì)做哪些事？
2．學(xué)穿衣服。
師師范穿衣服并講解穿衣服的步驟。
幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。
小結(jié)：小朋友，今天你們學(xué)會(huì)了穿衣服，心里很開心吧！那以后應(yīng)該自己穿并穿給爸爸媽媽看。
3．比一比，誰穿的衣服合身得體。首先根據(jù)能力差異把幼兒分成三組進(jìn)行不同穿法的比賽。
穿扣紐扣的衣服看誰穿的又快又好。
穿拉鏈衫，看誰已掌握了拉拉鏈的方法。
穿比較肥大的衣服，啟發(fā)幼兒用衣夾、稠帶調(diào)配合身的衣服。
進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)勝的幼兒，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4．舉辦漂亮寶貝秀，讓幼兒利用衣服加以造型，展示最漂亮、最帥氣的模特，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。
5．教師總結(jié)：今天我們每個(gè)小朋友都很能干，經(jīng)過努力都學(xué)會(huì)了穿衣服，最后我們?yōu)樽约汉屯榈某晒Ρ硎咀ＹR。（集體鼓掌）。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認(rèn)識(shí)自我，從而愉快地認(rèn)識(shí)自我的性別。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶、鏡子、各種趣味的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自我)。
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了，對(duì)她說：“別吹了，細(xì)心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自我!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢，原先是鏡子?！弊晕沂钦l?“露露忙問?！弊晕衣铮?qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了?！奥犃诉@話，露露真的對(duì)著鏡子照起來。
二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自我)。
1、教室里放著許多趣味的物品，請(qǐng)幼兒找找。教師提問：
(1)、這些趣味的東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴教師，同時(shí)向教師介紹你自我。
2、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自我身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自我，因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣。我有自我的名字，每個(gè)小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不一樣的地方，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說出共同的地方)。
(三)、操作練習(xí)(理解自我的性別，區(qū)分男孩和女孩)。
1、交朋友。
班上來了許多新朋友，你們想明白是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自我的性別，然后到前面找一個(gè)與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友。
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
(四)、教師依次走到每個(gè)孩子面前，請(qǐng)男孩和教師握手，女孩和教師擁抱。
【活動(dòng)目標(biāo)】:。
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌。
2、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心。
3、幼兒能進(jìn)取的說出自我的想法。
第一課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒園的背景圖。
2、兒歌中的動(dòng)物圖片。
3、字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)導(dǎo)入:師生談話。
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎。
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了。
2、它們來幼兒園的時(shí)候怎樣樣。
3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎樣樣呢。
(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌資料。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心。
(五)、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)提議:。
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):。
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事。
p9:幼兒練習(xí)翻書、定位。
(二)提問:。
1、圖上有哪些小動(dòng)物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)。
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)。
3、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)。
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述。
(三)提問:。
1、p10-p11:誰來上幼兒園了他們?cè)鯓觼碛變簣@的。
2、p12:小雞在幼兒園里做什么。
3、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎。
4、p13:你在幼兒園過得開心嗎。
(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字。
【活動(dòng)總結(jié)】:。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園。
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心!
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇六
每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了《快樂的顏色》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、感受生活中的色彩。
2、大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂趣。
教學(xué)過程。
一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？“畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會(huì)快樂？我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？
三、畫一幅畫快樂的顏色。
（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？
（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂？
它用了哪些顏色？
它講了一個(gè)什么故事？
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕。
2、每組一只臉盆及肥皂。
3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)。
2、猜謎語：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它www.。
了解手帕作用。
提問：小手帕有什么作用？小手帕臟了怎么辦呢？誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長(zhǎng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，
所以我們要學(xué)著做一些力所能及的`事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
1、分解學(xué)動(dòng)作提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）。
教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿。提問：你們?cè)趺聪词峙恋模坑檬裁聪词峙粒?BR> 2、教師示范，幼兒模仿。
3、完整聽音樂作動(dòng)作教師完整示范一遍。
4、幼兒集體學(xué)一遍。
5、糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)。
6、幼兒完整跳兩遍。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)有初步分辨笑與哭表情的能力。
(2)能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)大鏡子一面，小紅花若干朵。
(2)錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
(3)哭娃娃、笑娃娃頭像各一個(gè)，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。
2．讓幼兒分別對(duì)著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過。
對(duì)著鏡子學(xué)學(xué)是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。
3．出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨。
4．行為練習(xí)。
照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時(shí)告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的?！崩蠋煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后人園時(shí)再現(xiàn)自己的行動(dòng)。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇九
1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么?”
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!
語言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：
樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會(huì)有好朋友的樂趣。在日?；顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌用語。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十
1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1、感受生活中的色彩。
2、大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)。
參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂趣。
一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會(huì)快樂？我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？
三、畫一幅畫快樂的顏色。
（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？
（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂？
它用了哪些顏色？
它講了一個(gè)什么故事？
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十一
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的快樂。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的'最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開心游戲。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順序，并學(xué)會(huì)清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
圖片。
1、引出課題，提出故事內(nèi)容。
師：你們喜歡小兔嗎？(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦？
2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事。引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的`完整性。
師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請(qǐng)小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。
每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完。
(1)故事中要用好聽的詞語和句子。
(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完。
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽?zhēng)煟汗适戮幒昧藛?？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？(可讓幼兒小組合作講，也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事)。
(4)集體講評(píng)故事：
師：他們好在哪里？大家提一個(gè)意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)。
3、假設(shè)性思考。
師：如果你是小兔，你會(huì)怎么做？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的營(yíng)救方法)。
4、給故事起名字。
師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣？我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎？(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)。
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十三
：大家來上幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】:。
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌。
2、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心。
3、幼兒能進(jìn)取的說出自我的想法。
第一課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、兒歌中的動(dòng)物圖片。
3、字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)導(dǎo)入:師生談話。
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎。
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了。
2、它們來幼兒園的時(shí)候怎樣樣。
3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎樣樣呢。
(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌資料。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心。
(五)、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)提議:。
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):。
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡。
二、活動(dòng)過程:。
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事。
p9:幼兒練習(xí)翻書、定位。
(二)提問:。
1、圖上有哪些小動(dòng)物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)。
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)。
3、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)。
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述。
(三)提問:。
1、p10-p11:誰來上幼兒園了他們?cè)鯓觼碛變簣@的。
2、p12:小雞在幼兒園里做什么。
3、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎。
4、p13:你在幼兒園過得開心嗎。
(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字。
【活動(dòng)總結(jié)】:。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園。
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心!
學(xué)會(huì)小班課堂教案篇十四
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)。
附兒歌：小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。