心得體會(huì)可以讓我們從失敗與挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得更深刻的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用一些名人名言或相關(guān)的理論知識(shí)，展示你的思考深度。閱讀一些心得體會(huì)范文，對(duì)于提升自己的寫作能力和思維深度都有很大的幫助。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
疫情期間，家長(zhǎng)們不得不面對(duì)著更多的壓力和挑戰(zhàn)。他們需要承擔(dān)著照顧孩子的責(zé)任，同時(shí)還要因應(yīng)外界的變化和不確定性。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，家長(zhǎng)們的管理方式和心理狀態(tài)發(fā)生了一定的變化。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人在疫情期間的管理心得體會(huì)。
首先，疫情期間，家長(zhǎng)們需要有耐心。由于居家隔離和線上學(xué)習(xí)的需要，孩子們的生活方式發(fā)生了很大的改變。他們不能外出玩耍，不能與朋友們見面，成為了家里的“囚徒”。這對(duì)于他們來說是一種巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而作為家長(zhǎng)，我們需要給予他們足夠的理解和支持，耐心地解答他們的問題，傾聽他們的煩惱。這個(gè)時(shí)期，我們不能期望孩子們像以往一樣遵守所有的規(guī)定和要求，而是要多一些寬容和關(guān)懷。
其次，建立良好的家庭氛圍非常重要。由于疫情的影響，家庭成員都被迫同處在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中。這給家長(zhǎng)們管理家庭提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃每個(gè)家庭成員的時(shí)間，給予每個(gè)人足夠的個(gè)人空間和發(fā)展空間。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)家庭成員之間積極的交流和合作，建立和諧的家庭氛圍。只有這樣，孩子們才能感受到家的溫暖和安全，才能更好地應(yīng)對(duì)這一突如其來的變化。
另外，疫情期間，家長(zhǎng)們需要注重孩子們的身心健康。疫情給人們的身心健康帶來了很大的沖擊，而孩子們往往更容易受到影響。他們可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間居家而變得焦慮和抑郁，或者因?yàn)槿狈w育鍛煉而身體素質(zhì)下降。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)孩子們積極參與戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉，關(guān)注他們的心理健康狀況，及時(shí)與他們溝通，解決他們的困惑和煩惱。只有讓孩子們保持良好的身心健康，他們才能更好地適應(yīng)這個(gè)特殊的時(shí)期。
此外，疫情也給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來加強(qiáng)和孩子們的親子關(guān)系。在疫情期間，家長(zhǎng)們和孩子們可以更多地進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們可以一起做飯、玩游戲，或者共同閱讀一本書。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┱娴膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，我們也可以借助疫情期間的線上學(xué)習(xí)，參與到孩子們的學(xué)習(xí)中，與他們共同成長(zhǎng)。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠加深親子之間的情感聯(lián)系。
最后，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，也要關(guān)注自己的成長(zhǎng)。疫情期間，很多家長(zhǎng)們可能面臨工作壓力、生活壓力的雙重挑戰(zhàn)。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過培養(yǎng)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)新知識(shí)來提高自己的素質(zhì)，緩解心理壓力。我們還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，相互支持和鼓勵(lì)，共同度過這個(gè)困難的時(shí)期。
總而言之，在疫情期間，家長(zhǎng)們需要有耐心、建立良好的家庭氛圍、注重孩子們的身心健康、加強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)也要關(guān)注自己的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)特殊時(shí)期帶來的挑戰(zhàn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂和安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個(gè)不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，紛紛趕來援滬，疫情無情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊(duì)中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長(zhǎng)12個(gè)小時(shí)沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護(hù)服，戴著面罩、口罩，一天下來是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護(hù)服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，她們時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)詮釋了無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個(gè)不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動(dòng)、聽令即行，默默地堅(jiān)守著二線，他們都紛紛報(bào)名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽，我的班主任顧老師……他們?cè)诒ＷC線上教學(xué)的同時(shí)，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測(cè)二維碼、提醒大家做好防護(hù)，給檢測(cè)工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊(yùn)藏著大大的能量，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“請(qǐng)黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
為防疫工作奉獻(xiàn)“金點(diǎn)子”爭(zhēng)當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個(gè)人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。我堅(jiān)信只要每個(gè)人都向“疫”而行，堅(jiān)持再堅(jiān)持，“倒春寒”總會(huì)結(jié)束，我們定將迎來春暖花開之日!
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。x小可愛，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)！
加油、白衣天使！加油、x！加油、中國(guó)！愿一切安好！
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七（2月10號(hào)），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負(fù)每一分每一秒。
在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘?？墒嵌⒅謾C(jī)的時(shí)間久了，我便覺得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面?duì)晚上的晚自習(xí)，我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞?。看著媽媽不停劃動(dòng)的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等，無一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問題，一段段細(xì)致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時(shí)，總是喜歡說：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)僖姟！逼鋵?shí)，是我們應(yīng)該感謝你們。
不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀儭８兄x所有無私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
疫情對(duì)全球造成了巨大的沖擊，各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施進(jìn)行限制和防控，這讓許多家長(zhǎng)面臨了一系列管理孩子的新問題。在這樣的特殊時(shí)期，家長(zhǎng)的管理方式承擔(dān)了更多的責(zé)任。本文將從家庭教育意識(shí)、時(shí)間管理、溝通交流、規(guī)劃安排和情緒調(diào)節(jié)等五個(gè)方面，分享我在疫情期間作為家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在疫情期間，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育意識(shí)。孩子在家中的時(shí)間增加，缺少正常的學(xué)校生活和課堂學(xué)習(xí)，很容易感到無聊和迷茫。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。首先，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺完成作業(yè)。其次，家長(zhǎng)要給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力，幫助他們建立正確的目標(biāo)和奮斗意識(shí)。最后，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的問題和困惑，給予及時(shí)指導(dǎo)和解答，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
其次，時(shí)間管理也是家長(zhǎng)在疫情期間需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。孩子在家中的時(shí)間較長(zhǎng)，很容易把時(shí)間浪費(fèi)在電視、電腦和游戲上。家長(zhǎng)應(yīng)該制定合理的作息時(shí)間表，確保孩子能夠有規(guī)律地完成學(xué)習(xí)和休息?！霸缢缙?，學(xué)習(xí)有點(diǎn)勁”是我告誡孩子的常用口號(hào)。盡管孩子不需要按照正常上學(xué)的時(shí)間表去做，但是保持良好的作息習(xí)慣對(duì)于他們的身心健康非常重要。另外，家長(zhǎng)還可以合理安排孩子的休閑時(shí)間，鼓勵(lì)他們參與一些有意義的活動(dòng)，如閱讀、手工制作等，豐富孩子的生活，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
溝通交流是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。尤其是在疫情期間，家庭成員之間的聯(lián)系更加重要。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，主動(dòng)詢問他們有沒有什么困難和壓力，及時(shí)解決問題。另外，家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)于孩子的正確意見和建議，家長(zhǎng)應(yīng)該虛心接受，這不僅有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重和理解。
為了讓孩子能夠良好地度過疫情期間，家長(zhǎng)需要做好合理的規(guī)劃和安排。首先，要確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。另外，家長(zhǎng)還可以帶孩子參加一些在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，家長(zhǎng)要合理安排孩子的娛樂活動(dòng)。疫情期間，孩子的娛樂來源受到了限制，家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子發(fā)掘家庭中的樂趣，如共同動(dòng)手做飯，一起玩棋牌游戲等。最后，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的身心健康。疫情期間，孩子容易感到焦慮和壓力，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
最后，情緒調(diào)節(jié)是疫情期間家長(zhǎng)管理的關(guān)鍵。疫情期間，孩子無法像以往一樣出門游玩和與朋友交流，由此可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)和沮喪。家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，引導(dǎo)他們正確表達(dá)自己的情緒。家長(zhǎng)自身情緒的穩(wěn)定也是非常重要的，只有自己情緒穩(wěn)定，才能更好地照顧和管理孩子。家長(zhǎng)可以通過讀書、聽音樂、鍛煉等方式調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
總之，在疫情期間，作為家長(zhǎng)，我們要繼續(xù)承擔(dān)起更多的責(zé)任，合理管理孩子的學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)溝通交流，制定合理計(jì)劃和安排，以及積極調(diào)節(jié)情緒，只有這樣，我們才能讓孩子度過這個(gè)特殊時(shí)期，并取得更好的發(fā)展。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
2020年是全球新冠疫情肆虐的一年，我國(guó)也不例外。疫情期間，高三學(xué)生正處于備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，他們以及他們的家長(zhǎng)面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我深有體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)的焦慮與困惑。
在疫情期間，家長(zhǎng)們的焦慮與困惑可想而知。首先，高考的時(shí)間、方式是否會(huì)因疫情而受到影響？其次，學(xué)生在家自學(xué)時(shí)效率會(huì)不會(huì)受到影響？最后，中途出現(xiàn)任何突發(fā)狀況，如何應(yīng)對(duì)？種種問題困擾著家長(zhǎng)們，也讓我們保持高度的警惕和備戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)的幫助與支持。
面對(duì)家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，學(xué)校和老師們也是盡心盡力，以多項(xiàng)安全措施保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。與家長(zhǎng)們密切聯(lián)系，即時(shí)向他們傳達(dá)最新的進(jìn)展情況和安排，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給予家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，保持及時(shí)溝通和反饋。
此外，家長(zhǎng)們也需要給予孩子們充分的幫助和支持，激勵(lì)和動(dòng)員他們保持積極的心態(tài)和行動(dòng)，在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)律上做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)他們努力拼搏、不放棄、迎接高考。
第四段：家庭的學(xué)習(xí)氛圍。
在疫情期間，學(xué)生大部分時(shí)間都待在家里，家里的學(xué)習(xí)氛圍變得尤為關(guān)鍵。家長(zhǎng)們需要為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，如安排合理的學(xué)習(xí)空間、設(shè)備和工具，提供相對(duì)安靜和安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以及家庭成員之間的良好配合和互助，營(yíng)造出合適的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在家中也能得到很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：展望與期待。
在疫情之后，我們期待著學(xué)生早日回到校園，向夢(mèng)想邁進(jìn)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，疫情帶來了不同尋常的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都提出了新的要求和期望。因此，我們也要在日常生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生積極、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，為下一個(gè)奮斗目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
總而言之，通過這段艱難時(shí)期的經(jīng)歷，我們更為認(rèn)識(shí)到關(guān)愛和支持的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我們家長(zhǎng)積極參與教育、不斷自我提高的信心和決心。希望所有的高中學(xué)生和家長(zhǎng)一起相互攜手，為美好的未來共同努力！
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來，全國(guó)多個(gè)地區(qū)的高三學(xué)生接連遭受到了考試時(shí)間推遲以及校園關(guān)閉的影響，這使得高三家長(zhǎng)們倍感困擾。他們對(duì)孩子的高考成績(jī)尤為關(guān)注，但由于疫情的影響，以往大家一直以來遵循的備戰(zhàn)高考路線統(tǒng)統(tǒng)不能用了，高三家長(zhǎng)們也感到十分無助。
第二段：分享家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)的應(yīng)對(duì)方法。
面對(duì)疫情所帶來的影響，我和許多高三家長(zhǎng)都開始不斷學(xué)習(xí)并采取應(yīng)對(duì)策略，一方面是幫助自己應(yīng)付這些棘手的問題，另一方面是希望通過旁觀其余高三家長(zhǎng)們的這個(gè)過程來整合出一些有用的應(yīng)對(duì)方法。
其中一個(gè)最重要的應(yīng)對(duì)方法就是學(xué)會(huì)與孩子的溝通，大聲互動(dòng)，你有話直說，保持與孩子的密切關(guān)系。另外，也要探索新的備戰(zhàn)高考方法，比如團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和線上課程等。通過新的學(xué)習(xí)模式和同學(xué)互助配合，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，幫助他們積極應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。
第三段：高考前準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)。
與此同時(shí)，高考前的注意事項(xiàng)也是很重要的。盡管考試時(shí)間推遲了，但是許多同學(xué)們的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考方案已經(jīng)定下來了。因此，家長(zhǎng)要定期和他們逐一溝通，為考試前的不同階段指導(dǎo)他們。
第四段：重視孩子心理健康。
此外，我們也需要重視孩子的心理健康。許多高三學(xué)生在經(jīng)歷了激烈競(jìng)爭(zhēng)和考試的緊張壓力之后，會(huì)產(chǎn)生疲勞和不安全感。我們應(yīng)該給孩子提供舒適的家庭環(huán)境，并鼓勵(lì)他們積極參加運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，以及采取其他勵(lì)志措施。這些也可以幫助孩子緩解外部壓力并保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總之，疫情期間的高三家長(zhǎng)需要更多的配合和溝通，努力與孩子們一起恢復(fù)備考高考的正常流程，并為他們提供心理上的支持。雖然孩子們經(jīng)歷了極端情況，但我們也可以教會(huì)他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。與此同時(shí)，我們也要分享這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，幫助那些還沒有找到應(yīng)對(duì)方法的朋友們，從而集思廣益，使我們的孩子最終能夠順利度過考試，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
2020年的冬天，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了整個(gè)中小學(xué)教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個(gè)特殊時(shí)期，高三家長(zhǎng)們承擔(dān)了更大的責(zé)任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長(zhǎng)心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期中的所思所想。
二、實(shí)現(xiàn)“在線授課”，調(diào)整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國(guó)全面停課，引用了“停學(xué)不停課”的口號(hào)，各地開始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線教學(xué)方式。為了讓孩子們能夠按時(shí)學(xué)習(xí)，不少高三家長(zhǎng)們開始了自己的遠(yuǎn)程教育之旅。他們學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺(tái)，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調(diào)整課程安排。這場(chǎng)疫情是一次教育改革的機(jī)遇，我們認(rèn)識(shí)到“在線教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質(zhì)量的提升。
三、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康。
隨著疫情的蔓延，學(xué)生們的活動(dòng)范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對(duì)青少年長(zhǎng)期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長(zhǎng)紛紛鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，比如通過線上運(yùn)動(dòng)課程、居家健身等方式。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)的好壞，在一定程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，在疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注身體健康，保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，這對(duì)高三學(xué)生來說是必不可少的。
四、關(guān)注孩子心理健康，開展家庭共育。
疫情期間，學(xué)生們的課程和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，長(zhǎng)期的閉門學(xué)習(xí)、缺乏同齡人的交往，有可能帶來一定的心理問題。因此，人們提倡家長(zhǎng)們關(guān)注并維護(hù)孩子們的心理健康，開展家庭共育，幫助孩子們調(diào)節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢和疏導(dǎo)，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對(duì)未來。
五、幫助孩子規(guī)劃未來，學(xué)習(xí)與娛樂平衡。
面對(duì)考試的沖擊和未來的不確定性，高三學(xué)生和家長(zhǎng)們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子們繪制未來發(fā)展的藍(lán)圖，關(guān)注孩子們的興趣和長(zhǎng)處，設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成自我。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要關(guān)注學(xué)生的娛樂生活，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到自己的興趣愛好和生活樂趣。
六、總結(jié)。
疫情期間，高三家長(zhǎng)在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學(xué)習(xí)，在這個(gè)特殊時(shí)期，他們也承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長(zhǎng)的愛和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中能夠平安度過，安然成長(zhǎng)。期待未來的教育能夠更好地服務(wù)社會(huì)和學(xué)生，也祝愿在這場(chǎng)全球抗疫中，每一位家長(zhǎng)和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅(jiān)強(qiáng)前行。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
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疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
在疫情期間，我們學(xué)生們待在家里上網(wǎng)課，但家長(zhǎng)們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個(gè)高中生，我想分享一些我在這段時(shí)間里觀察到的一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們需要承擔(dān)更多的教育責(zé)任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學(xué)校停課在家上課，費(fèi)了家長(zhǎng)們不少心思和精力。家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表，引導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容等。此外，家長(zhǎng)們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和休息時(shí)間。
其次，家長(zhǎng)們需要看待孩子的學(xué)習(xí)效果與成績(jī)時(shí)不要太過苛求。疫情期間家長(zhǎng)們擔(dān)心的不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實(shí)際情況為準(zhǔn)，適當(dāng)更改學(xué)習(xí)要求和模式。
第三，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，需要以身作則，給孩子樹立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭溝通和交流，營(yíng)造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過這段特殊的時(shí)期。
最后，作為一個(gè)學(xué)生，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)谝咔槠陂g的陪伴和關(guān)懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個(gè)安全、健康、愉快學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力，我們的疫情防控工作一定會(huì)更加有效，我們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
正月十七(2月10號(hào))，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
高三學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
上網(wǎng)課的感受。
當(dāng)我懷揣著這些疑問點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上，老師的授課熱情沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心，解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)app內(nèi)進(jìn)行授課。通過兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。
網(wǎng)絡(luò)課堂，既方便又實(shí)用，無論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能進(jìn)行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認(rèn)真聽講，若發(fā)現(xiàn)走神等情況，老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提醒;師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。
雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。不過，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新情況新問題時(shí)，卻也能通過交流探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，長(zhǎng)處多于短處。事在人為，我相信，通過一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教。“吹滅讀書聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么情況下我們的國(guó)家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國(guó)家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
20xx，轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情。俗話說萬事開頭難，新的一年才剛開始，我們就接到了新的邀請(qǐng)卡——抗疫。
面對(duì)病毒，中國(guó)在教育領(lǐng)域迅速做出了解決方案。老師可以利用釘釘，qq等軟件進(jìn)行云授課。這無疑為渴望知識(shí)的中國(guó)青少年帶來了福音。每一位學(xué)生，老師通過小小的屏幕進(jìn)入知識(shí)的世界。線上教育不僅讓學(xué)生的問題可以及時(shí)得答解，更沒有在這些特殊的日子里耽誤高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行備考中招，高考。我來自鄭州九中，進(jìn)行上課的軟件主要是釘釘。上課，布置作業(yè)，改作業(yè)，講錯(cuò)題。學(xué)校生活的'每一部分，在家也得到了實(shí)現(xiàn)。我想這一次疫情不僅會(huì)在生物研究方面有所突破，更多的人將了解到中國(guó)的on-linedistanceeducation.
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎(jiǎng)，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問題，聽到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。
我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定，能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡，但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn)，并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢，而且x的網(wǎng)課有兩種模式，實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的，我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來學(xué)習(xí)。
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?疫情當(dāng)前，你明白了嗎?”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七(2月10號(hào))，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
到了20，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……。
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
在今年的直播中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點(diǎn)做法：
制作高質(zhì)量的課件。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。
加強(qiáng)互動(dòng)。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
形式多樣。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來，動(dòng)起來。
注意檢查。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
疫情期間，家長(zhǎng)們不得不面對(duì)著更多的壓力和挑戰(zhàn)。他們需要承擔(dān)著照顧孩子的責(zé)任，同時(shí)還要因應(yīng)外界的變化和不確定性。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，家長(zhǎng)們的管理方式和心理狀態(tài)發(fā)生了一定的變化。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人在疫情期間的管理心得體會(huì)。
首先，疫情期間，家長(zhǎng)們需要有耐心。由于居家隔離和線上學(xué)習(xí)的需要，孩子們的生活方式發(fā)生了很大的改變。他們不能外出玩耍，不能與朋友們見面，成為了家里的“囚徒”。這對(duì)于他們來說是一種巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而作為家長(zhǎng)，我們需要給予他們足夠的理解和支持，耐心地解答他們的問題，傾聽他們的煩惱。這個(gè)時(shí)期，我們不能期望孩子們像以往一樣遵守所有的規(guī)定和要求，而是要多一些寬容和關(guān)懷。
其次，建立良好的家庭氛圍非常重要。由于疫情的影響，家庭成員都被迫同處在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中。這給家長(zhǎng)們管理家庭提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃每個(gè)家庭成員的時(shí)間，給予每個(gè)人足夠的個(gè)人空間和發(fā)展空間。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)家庭成員之間積極的交流和合作，建立和諧的家庭氛圍。只有這樣，孩子們才能感受到家的溫暖和安全，才能更好地應(yīng)對(duì)這一突如其來的變化。
另外，疫情期間，家長(zhǎng)們需要注重孩子們的身心健康。疫情給人們的身心健康帶來了很大的沖擊，而孩子們往往更容易受到影響。他們可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間居家而變得焦慮和抑郁，或者因?yàn)槿狈w育鍛煉而身體素質(zhì)下降。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)孩子們積極參與戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉，關(guān)注他們的心理健康狀況，及時(shí)與他們溝通，解決他們的困惑和煩惱。只有讓孩子們保持良好的身心健康，他們才能更好地適應(yīng)這個(gè)特殊的時(shí)期。
此外，疫情也給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來加強(qiáng)和孩子們的親子關(guān)系。在疫情期間，家長(zhǎng)們和孩子們可以更多地進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們可以一起做飯、玩游戲，或者共同閱讀一本書。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┱娴膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，我們也可以借助疫情期間的線上學(xué)習(xí)，參與到孩子們的學(xué)習(xí)中，與他們共同成長(zhǎng)。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠加深親子之間的情感聯(lián)系。
最后，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，也要關(guān)注自己的成長(zhǎng)。疫情期間，很多家長(zhǎng)們可能面臨工作壓力、生活壓力的雙重挑戰(zhàn)。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過培養(yǎng)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)新知識(shí)來提高自己的素質(zhì)，緩解心理壓力。我們還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，相互支持和鼓勵(lì)，共同度過這個(gè)困難的時(shí)期。
總而言之，在疫情期間，家長(zhǎng)們需要有耐心、建立良好的家庭氛圍、注重孩子們的身心健康、加強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)也要關(guān)注自己的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)特殊時(shí)期帶來的挑戰(zhàn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂和安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個(gè)不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，紛紛趕來援滬，疫情無情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊(duì)中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長(zhǎng)12個(gè)小時(shí)沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護(hù)服，戴著面罩、口罩，一天下來是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護(hù)服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，她們時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)詮釋了無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個(gè)不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動(dòng)、聽令即行，默默地堅(jiān)守著二線，他們都紛紛報(bào)名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽，我的班主任顧老師……他們?cè)诒ＷC線上教學(xué)的同時(shí)，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測(cè)二維碼、提醒大家做好防護(hù)，給檢測(cè)工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊(yùn)藏著大大的能量，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“請(qǐng)黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
為防疫工作奉獻(xiàn)“金點(diǎn)子”爭(zhēng)當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個(gè)人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。我堅(jiān)信只要每個(gè)人都向“疫”而行，堅(jiān)持再堅(jiān)持，“倒春寒”總會(huì)結(jié)束，我們定將迎來春暖花開之日!
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。x小可愛，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)！
加油、白衣天使！加油、x！加油、中國(guó)！愿一切安好！
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七（2月10號(hào)），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負(fù)每一分每一秒。
在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘?？墒嵌⒅謾C(jī)的時(shí)間久了，我便覺得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面?duì)晚上的晚自習(xí)，我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞?。看著媽媽不停劃動(dòng)的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等，無一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問題，一段段細(xì)致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時(shí)，總是喜歡說：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)僖姟！逼鋵?shí)，是我們應(yīng)該感謝你們。
不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀儭８兄x所有無私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
疫情對(duì)全球造成了巨大的沖擊，各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施進(jìn)行限制和防控，這讓許多家長(zhǎng)面臨了一系列管理孩子的新問題。在這樣的特殊時(shí)期，家長(zhǎng)的管理方式承擔(dān)了更多的責(zé)任。本文將從家庭教育意識(shí)、時(shí)間管理、溝通交流、規(guī)劃安排和情緒調(diào)節(jié)等五個(gè)方面，分享我在疫情期間作為家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在疫情期間，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育意識(shí)。孩子在家中的時(shí)間增加，缺少正常的學(xué)校生活和課堂學(xué)習(xí)，很容易感到無聊和迷茫。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。首先，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺完成作業(yè)。其次，家長(zhǎng)要給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力，幫助他們建立正確的目標(biāo)和奮斗意識(shí)。最后，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的問題和困惑，給予及時(shí)指導(dǎo)和解答，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
其次，時(shí)間管理也是家長(zhǎng)在疫情期間需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。孩子在家中的時(shí)間較長(zhǎng)，很容易把時(shí)間浪費(fèi)在電視、電腦和游戲上。家長(zhǎng)應(yīng)該制定合理的作息時(shí)間表，確保孩子能夠有規(guī)律地完成學(xué)習(xí)和休息?！霸缢缙?，學(xué)習(xí)有點(diǎn)勁”是我告誡孩子的常用口號(hào)。盡管孩子不需要按照正常上學(xué)的時(shí)間表去做，但是保持良好的作息習(xí)慣對(duì)于他們的身心健康非常重要。另外，家長(zhǎng)還可以合理安排孩子的休閑時(shí)間，鼓勵(lì)他們參與一些有意義的活動(dòng)，如閱讀、手工制作等，豐富孩子的生活，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
溝通交流是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。尤其是在疫情期間，家庭成員之間的聯(lián)系更加重要。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，主動(dòng)詢問他們有沒有什么困難和壓力，及時(shí)解決問題。另外，家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)于孩子的正確意見和建議，家長(zhǎng)應(yīng)該虛心接受，這不僅有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重和理解。
為了讓孩子能夠良好地度過疫情期間，家長(zhǎng)需要做好合理的規(guī)劃和安排。首先，要確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。另外，家長(zhǎng)還可以帶孩子參加一些在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，家長(zhǎng)要合理安排孩子的娛樂活動(dòng)。疫情期間，孩子的娛樂來源受到了限制，家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子發(fā)掘家庭中的樂趣，如共同動(dòng)手做飯，一起玩棋牌游戲等。最后，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的身心健康。疫情期間，孩子容易感到焦慮和壓力，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
最后，情緒調(diào)節(jié)是疫情期間家長(zhǎng)管理的關(guān)鍵。疫情期間，孩子無法像以往一樣出門游玩和與朋友交流，由此可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)和沮喪。家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，引導(dǎo)他們正確表達(dá)自己的情緒。家長(zhǎng)自身情緒的穩(wěn)定也是非常重要的，只有自己情緒穩(wěn)定，才能更好地照顧和管理孩子。家長(zhǎng)可以通過讀書、聽音樂、鍛煉等方式調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
總之，在疫情期間，作為家長(zhǎng)，我們要繼續(xù)承擔(dān)起更多的責(zé)任，合理管理孩子的學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)溝通交流，制定合理計(jì)劃和安排，以及積極調(diào)節(jié)情緒，只有這樣，我們才能讓孩子度過這個(gè)特殊時(shí)期，并取得更好的發(fā)展。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
2020年是全球新冠疫情肆虐的一年，我國(guó)也不例外。疫情期間，高三學(xué)生正處于備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，他們以及他們的家長(zhǎng)面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我深有體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)的焦慮與困惑。
在疫情期間，家長(zhǎng)們的焦慮與困惑可想而知。首先，高考的時(shí)間、方式是否會(huì)因疫情而受到影響？其次，學(xué)生在家自學(xué)時(shí)效率會(huì)不會(huì)受到影響？最后，中途出現(xiàn)任何突發(fā)狀況，如何應(yīng)對(duì)？種種問題困擾著家長(zhǎng)們，也讓我們保持高度的警惕和備戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)的幫助與支持。
面對(duì)家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，學(xué)校和老師們也是盡心盡力，以多項(xiàng)安全措施保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。與家長(zhǎng)們密切聯(lián)系，即時(shí)向他們傳達(dá)最新的進(jìn)展情況和安排，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給予家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，保持及時(shí)溝通和反饋。
此外，家長(zhǎng)們也需要給予孩子們充分的幫助和支持，激勵(lì)和動(dòng)員他們保持積極的心態(tài)和行動(dòng)，在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)律上做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)他們努力拼搏、不放棄、迎接高考。
第四段：家庭的學(xué)習(xí)氛圍。
在疫情期間，學(xué)生大部分時(shí)間都待在家里，家里的學(xué)習(xí)氛圍變得尤為關(guān)鍵。家長(zhǎng)們需要為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，如安排合理的學(xué)習(xí)空間、設(shè)備和工具，提供相對(duì)安靜和安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以及家庭成員之間的良好配合和互助，營(yíng)造出合適的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在家中也能得到很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：展望與期待。
在疫情之后，我們期待著學(xué)生早日回到校園，向夢(mèng)想邁進(jìn)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，疫情帶來了不同尋常的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都提出了新的要求和期望。因此，我們也要在日常生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生積極、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，為下一個(gè)奮斗目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
總而言之，通過這段艱難時(shí)期的經(jīng)歷，我們更為認(rèn)識(shí)到關(guān)愛和支持的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我們家長(zhǎng)積極參與教育、不斷自我提高的信心和決心。希望所有的高中學(xué)生和家長(zhǎng)一起相互攜手，為美好的未來共同努力！
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來，全國(guó)多個(gè)地區(qū)的高三學(xué)生接連遭受到了考試時(shí)間推遲以及校園關(guān)閉的影響，這使得高三家長(zhǎng)們倍感困擾。他們對(duì)孩子的高考成績(jī)尤為關(guān)注，但由于疫情的影響，以往大家一直以來遵循的備戰(zhàn)高考路線統(tǒng)統(tǒng)不能用了，高三家長(zhǎng)們也感到十分無助。
第二段：分享家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)的應(yīng)對(duì)方法。
面對(duì)疫情所帶來的影響，我和許多高三家長(zhǎng)都開始不斷學(xué)習(xí)并采取應(yīng)對(duì)策略，一方面是幫助自己應(yīng)付這些棘手的問題，另一方面是希望通過旁觀其余高三家長(zhǎng)們的這個(gè)過程來整合出一些有用的應(yīng)對(duì)方法。
其中一個(gè)最重要的應(yīng)對(duì)方法就是學(xué)會(huì)與孩子的溝通，大聲互動(dòng)，你有話直說，保持與孩子的密切關(guān)系。另外，也要探索新的備戰(zhàn)高考方法，比如團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和線上課程等。通過新的學(xué)習(xí)模式和同學(xué)互助配合，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，幫助他們積極應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。
第三段：高考前準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)。
與此同時(shí)，高考前的注意事項(xiàng)也是很重要的。盡管考試時(shí)間推遲了，但是許多同學(xué)們的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考方案已經(jīng)定下來了。因此，家長(zhǎng)要定期和他們逐一溝通，為考試前的不同階段指導(dǎo)他們。
第四段：重視孩子心理健康。
此外，我們也需要重視孩子的心理健康。許多高三學(xué)生在經(jīng)歷了激烈競(jìng)爭(zhēng)和考試的緊張壓力之后，會(huì)產(chǎn)生疲勞和不安全感。我們應(yīng)該給孩子提供舒適的家庭環(huán)境，并鼓勵(lì)他們積極參加運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，以及采取其他勵(lì)志措施。這些也可以幫助孩子緩解外部壓力并保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總之，疫情期間的高三家長(zhǎng)需要更多的配合和溝通，努力與孩子們一起恢復(fù)備考高考的正常流程，并為他們提供心理上的支持。雖然孩子們經(jīng)歷了極端情況，但我們也可以教會(huì)他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。與此同時(shí)，我們也要分享這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，幫助那些還沒有找到應(yīng)對(duì)方法的朋友們，從而集思廣益，使我們的孩子最終能夠順利度過考試，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
2020年的冬天，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了整個(gè)中小學(xué)教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個(gè)特殊時(shí)期，高三家長(zhǎng)們承擔(dān)了更大的責(zé)任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長(zhǎng)心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期中的所思所想。
二、實(shí)現(xiàn)“在線授課”，調(diào)整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國(guó)全面停課，引用了“停學(xué)不停課”的口號(hào)，各地開始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線教學(xué)方式。為了讓孩子們能夠按時(shí)學(xué)習(xí)，不少高三家長(zhǎng)們開始了自己的遠(yuǎn)程教育之旅。他們學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺(tái)，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調(diào)整課程安排。這場(chǎng)疫情是一次教育改革的機(jī)遇，我們認(rèn)識(shí)到“在線教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質(zhì)量的提升。
三、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康。
隨著疫情的蔓延，學(xué)生們的活動(dòng)范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對(duì)青少年長(zhǎng)期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長(zhǎng)紛紛鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，比如通過線上運(yùn)動(dòng)課程、居家健身等方式。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)的好壞，在一定程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，在疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注身體健康，保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，這對(duì)高三學(xué)生來說是必不可少的。
四、關(guān)注孩子心理健康，開展家庭共育。
疫情期間，學(xué)生們的課程和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，長(zhǎng)期的閉門學(xué)習(xí)、缺乏同齡人的交往，有可能帶來一定的心理問題。因此，人們提倡家長(zhǎng)們關(guān)注并維護(hù)孩子們的心理健康，開展家庭共育，幫助孩子們調(diào)節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢和疏導(dǎo)，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對(duì)未來。
五、幫助孩子規(guī)劃未來，學(xué)習(xí)與娛樂平衡。
面對(duì)考試的沖擊和未來的不確定性，高三學(xué)生和家長(zhǎng)們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子們繪制未來發(fā)展的藍(lán)圖，關(guān)注孩子們的興趣和長(zhǎng)處，設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成自我。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要關(guān)注學(xué)生的娛樂生活，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到自己的興趣愛好和生活樂趣。
六、總結(jié)。
疫情期間，高三家長(zhǎng)在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學(xué)習(xí)，在這個(gè)特殊時(shí)期，他們也承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長(zhǎng)的愛和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中能夠平安度過，安然成長(zhǎng)。期待未來的教育能夠更好地服務(wù)社會(huì)和學(xué)生，也祝愿在這場(chǎng)全球抗疫中，每一位家長(zhǎng)和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅(jiān)強(qiáng)前行。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
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疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
在疫情期間，我們學(xué)生們待在家里上網(wǎng)課，但家長(zhǎng)們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個(gè)高中生，我想分享一些我在這段時(shí)間里觀察到的一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們需要承擔(dān)更多的教育責(zé)任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學(xué)校停課在家上課，費(fèi)了家長(zhǎng)們不少心思和精力。家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表，引導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容等。此外，家長(zhǎng)們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和休息時(shí)間。
其次，家長(zhǎng)們需要看待孩子的學(xué)習(xí)效果與成績(jī)時(shí)不要太過苛求。疫情期間家長(zhǎng)們擔(dān)心的不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實(shí)際情況為準(zhǔn)，適當(dāng)更改學(xué)習(xí)要求和模式。
第三，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，需要以身作則，給孩子樹立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭溝通和交流，營(yíng)造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過這段特殊的時(shí)期。
最后，作為一個(gè)學(xué)生，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)谝咔槠陂g的陪伴和關(guān)懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個(gè)安全、健康、愉快學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力，我們的疫情防控工作一定會(huì)更加有效，我們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
正月十七(2月10號(hào))，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
高三學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
上網(wǎng)課的感受。
當(dāng)我懷揣著這些疑問點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上，老師的授課熱情沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心，解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)app內(nèi)進(jìn)行授課。通過兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。
網(wǎng)絡(luò)課堂，既方便又實(shí)用，無論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能進(jìn)行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認(rèn)真聽講，若發(fā)現(xiàn)走神等情況，老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提醒;師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。
雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。不過，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新情況新問題時(shí)，卻也能通過交流探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，長(zhǎng)處多于短處。事在人為，我相信，通過一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教。“吹滅讀書聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么情況下我們的國(guó)家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國(guó)家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
20xx，轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情。俗話說萬事開頭難，新的一年才剛開始，我們就接到了新的邀請(qǐng)卡——抗疫。
面對(duì)病毒，中國(guó)在教育領(lǐng)域迅速做出了解決方案。老師可以利用釘釘，qq等軟件進(jìn)行云授課。這無疑為渴望知識(shí)的中國(guó)青少年帶來了福音。每一位學(xué)生，老師通過小小的屏幕進(jìn)入知識(shí)的世界。線上教育不僅讓學(xué)生的問題可以及時(shí)得答解，更沒有在這些特殊的日子里耽誤高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行備考中招，高考。我來自鄭州九中，進(jìn)行上課的軟件主要是釘釘。上課，布置作業(yè)，改作業(yè)，講錯(cuò)題。學(xué)校生活的'每一部分，在家也得到了實(shí)現(xiàn)。我想這一次疫情不僅會(huì)在生物研究方面有所突破，更多的人將了解到中國(guó)的on-linedistanceeducation.
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎(jiǎng)，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問題，聽到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。
我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定，能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡，但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn)，并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢，而且x的網(wǎng)課有兩種模式，實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的，我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來學(xué)習(xí)。
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?疫情當(dāng)前，你明白了嗎?”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七(2月10號(hào))，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時(shí)，我們的課堂更加精彩。
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
到了20，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……。
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
疫情期間上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
在今年的直播中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點(diǎn)做法：
制作高質(zhì)量的課件。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。
加強(qiáng)互動(dòng)。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
形式多樣。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來，動(dòng)起來。
注意檢查。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻。