閱讀能夠開拓我們的眼界，增長見識，使我們對世界有更深入的了解。結(jié)合個人經(jīng)歷，分享一些特定的學習方法和技巧。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達能力。
初中三年的學習心得篇一
第一、學習主動性較以前增強，以前學習覺得把老師布置的作業(yè)做完就可以了，媽媽有時布置的作業(yè)較多，自己感覺總是很煩，后來通過考試，自己的成績總是不理想，爸爸給我總結(jié)了一下，告訴我自己的知識面不夠豐富，光靠課本中的知識是不夠的，必須通過一些工具書，學會舉一反三，才能取得好成績，認識到這些不足，我學習的主動性提高了，主動接觸一些課外知識，對我學習幫助很大。
第二、每天拿出一定時間讀課外書，爸爸規(guī)定我每天拿出十分鐘的時間讀課外書，時間雖然不多，但每天十分鐘能讀2篇優(yōu)秀作文，也可以讀2頁小說，書中的好詞好句，能讓我提高寫作能力，更重要的是能夠積少成多，一個月就是300分鐘閱讀量，足足5個小時，對我知識面的`豐富是非常有幫助的，以后我一定拿出更多的時間來閱讀。
第三、建立錯題本。把每次考試、做作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯題抄下來，經(jīng)常拿出來復習一下能很好地幫助我以后避免類似的錯誤。也能幫我找出自己學習過程中知識存在的盲點，重點加以復習、解決。
雖然有一些優(yōu)點，但我學習中的學習主動性還不夠，遇到困難容易退縮，不善提問，思考不全面，今后我一定加倍努力，爭取更好成績。
初中三年的學習心得篇二
難忘的初三已經(jīng)逝去了，面臨的將是初三的學習，回顧我之前走過的路，對自己個人做以下鑒定：
第一、學習方面。
在該學年結(jié)束的時候，我捫心自問，可以很自豪地說，我沒有蹉跎。
通過一年的學習，在各個方面都有所提高。
經(jīng)過平時的積累，我已經(jīng)順利地通過了英語考試，雖然成績不夠優(yōu)秀，卻也還是不錯的`。
第二、工作方面。
這學年我擔任班級委員，能夠做到盡心盡職，在班級共舉辦過幾次班會，效果都非常不錯。
當然，那都是我精心準備得來的成果。
同時，也與班級其他班委配合工作，全心全意為同學服務。
不過因為缺乏經(jīng)驗，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進一步提高。
此外，我還積極參加了學校組織的一些活動，比如開學時期的迎新工作，還有校運動會上的趣味小組比賽，而且還取得了一定的成績。
第三、課余時間。
在課余時間，我積極參加社會實踐活動，參加各級各項競賽，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。
榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)二等獎，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲一獎。
經(jīng)過一年的學習，我在德、智、體各方面都取得了進步。
我能夠處理好與同學之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會盡力而為。
因為家庭的原因，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢。
由于一學年的學習生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進了許多。
雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。
以后的路更長，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學習，不斷地進步，才能使自己的人生更有價值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個優(yōu)秀的人才。
因為沒有，只有更好!
初中三年的學習心得篇三
上周四很榮幸去__中學聽課學習，受益匪淺。
一、學習用導學案有效的指導學生的課前預習。
學習的第一步是讓學生做好課前預習，從基礎(chǔ)達標、課堂探究、到鞏固練習，導學案讓學生的預習不再茫然，有了清晰的思路，可以對知識點的形成和其中重點、難點、目標，借助“導學案”完成課前預習。導學案中的一些探究習題，同學們也能在小組合作交流匯報，學習效率____增強了。我學習到了預習要落實到實處來。課間看學生的導學案，預習、批改、補錯整整齊齊，學生的思考過程體現(xiàn)無疑。
二、學習用導學案備課，激發(fā)課堂活力。
因為這是一個學生完全是主體的課堂，所以這不是是一個完全能預設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學案。只有對自己要教的每課的導學案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學中合理取舍，做到靈活巧妙地運用。
課堂上，老師是導演，學生是演員。學生成了課堂的主體，老師只是適時點撥，你一言，他一語，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學習，這個我們__時比較少做。__中學的老師通過手抄報展示、讀書筆記展等語文活動充分調(diào)動學生的積極性參加。
導學案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無生趣。學______中學老師結(jié)合教材對這塊內(nèi)容進行了選擇，處理和加工。
三、導學案的批改要有指導性、針對性、及時性。
一節(jié)課導學案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預習部分的批閱，教師對教學和預習疑難給以點撥和指導性的意見，為課堂教學打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學生掌握情況。第三次檢查學生的訂正情況，避免學生將問題遺留，造成知識的負積累。每一次批閱都必須及時，及時了解學生，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個學生分成層次，注重對每個層次學生的____、管理。
初中三年的學習心得篇四
“還記得最初的相遇，陌生又疏離，陽光映照著童稚的臉好美麗，我們就這樣要同窗三年一起捱過風風雨雨……”我初中生活的開始跟所有人一樣無奈和無法逃避，這意味著要和每天定點播放的動畫片揮手再見，和洋娃娃跳繩橡皮筋說拜拜，最重要的是要早起晚睡背單詞寫作業(yè)，身心疲憊心力憔悴。初中對于當初甚是青澀的我們既懷著憧憬又帶著恐懼。是新的開始舊夢的結(jié)束，六年的時間在說說笑笑鬧鬧間也就飛逝了。時間也真是個不折不扣的魔術(shù)家。
“因為離別才想要珍惜，太多美好都揮之不去，我們都缺少一種勇氣，只能守著回憶不停地惋惜……”我的記憶力并不是很好，嚴重到有時候上一秒說的話下一秒就會忘掉，朋友都會笑著說我有瞬間遺忘超級變異腦電波綜合癥，我每次都不會想要去反駁反而跟著笑的最開心，因為我想，不久，再過不久，這些人這些事全部都會消失不見，所以現(xiàn)在能有多放肆地笑我就有多放肆，再讓我把他們記得深一點牢一點。又是三年，想起剛?cè)胄ｉT的時候因為新奇而露出傻瓜一樣的表情就覺得自己當初多么幼稚，因為座位的大小而吵架，橡皮被人切了一半而火冒三丈，她的衣服比我的漂亮而不甘心，遲到一秒鐘和遲到十分鐘一樣看待而垂頭喪氣地喊沒天理。那么多故事，主角卻都將離場，演不完催人淚下的戲。
儈子手是時間。所以我們無能為力只能珍惜和懷念。
初中三年的學習心得篇五
上周四很榮幸去中學聽課學習，受益匪淺。
學習的第一步是讓學生做好課前預習，從基礎(chǔ)達標、課堂探究、到鞏固練習，導學案讓學生的預習不再茫然，有了清晰的思路，可以對知識點的形成和其中重點、難點、目標，借助“導學案”完成課前預習。導學案中的.一些探究習題，同學們也能在小組合作交流匯報，學習效率增強了。我學習到了預習要落實到實處來。課間看學生的導學案，預習、批改、補錯整整齊齊，學生的思考過程體現(xiàn)無疑。
因為這是一個學生完全是主體的課堂，所以這不是是一個完全能預設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學案。只有對自己要教的每課的導學案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學中合理取舍，做到靈活巧妙地運用。
課堂上，老師是導演，學生是演員。學生成了課堂的主體，老師只是適時點撥，你一言，他一語，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學習，這個我們時比較少做。中學的老師通過手抄報展示、讀書筆記展等語文活動充分調(diào)動學生的積極性參加。
導學案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無生趣。學中學老師結(jié)合教材對這塊內(nèi)容進行了選擇，處理和加工。
一節(jié)課導學案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預習部分的批閱，教師對教學和預習疑難給以點撥和指導性的意見，為課堂教學打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學生掌握情況。第三次檢查學生的訂正情況，避免學生將問題遺留，造成知識的負積累。每一次批閱都必須及時，及時了解學生，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個學生分成層次，注重對每個層次學生的、管理。
初中三年的學習心得篇六
初中3年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的！它常常偽裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準備好了的人。在這一年中，有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂。并且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬于我的那道光輝！
初1學年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因為它是我曾經(jīng)的全部！不管將來會如何。并且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學習時光，留給了自己一段充足的時間。學習上差強人意，沒有出太大的紕繆，沒有掛，并且考上高中，給自己的學位一個穩(wěn)定的.保障！學習工作上，馬馬乎乎，還說得過去。盡管最后的結(jié)果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨？享受過程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果！在個人情感上，也沒有太大的波折，因為我的心已經(jīng)放在這里了，正如我的一位朋友對我說，你對我怎么那么不認真，我的回答是，我從來就沒有對什么認真過，當然說的是現(xiàn)今已經(jīng)對情感麻木的我，因為曾經(jīng)為某事太認真，傷到了自己，我們經(jīng)濟學家從來都是計較成本的。這個貌似不劃算。
總的來說，初中3年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天！最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中3年，去迎接一個全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中。
初中三年的學習心得篇七
初中三年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的！它常常偽裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準備好了的人。在這一年中，有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂。并且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬于我的那道光輝！
初一學年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因為它是我曾經(jīng)的全部！不管將來會如何。并且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！
初三一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學習時光，留給了自己一段充足的時間。學習上差強人意，沒有出太大的紕繆，沒有掛，并且考上高中，給自己的學位一個穩(wěn)定的保障！學習工作上，馬馬乎乎，還說得過去。盡管最后的結(jié)果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨？享受過程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果！
總的來說，初中三年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天！最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中三年，去迎接一個全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中。wellcomethechanllenges！
初中三年的學習心得篇八
1、制定學習目標。
沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標的制訂要恰當合理，一般來說要有激勵性，要略高于現(xiàn)有的實際水平、其次要突出重點、不要平均用力、對重點目標還要做到具體、明確，不要籠統(tǒng)含糊。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
關(guān)于學習目標我對同學們提出兩個=個要求：
務必要明確!
就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果改為：“數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到100分以上水平?！斑@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
務必要具體!
具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。
2、進行自我分析。
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
學習有時就像是看病，只有知道自己是什么病，才能對癥下藥。
3、科學的安排時間。
學習計劃從本質(zhì)上其實就是時間的安排。時間老人對人們都很公平:每人每天24小時?？墒?你會看到,有的同學會科學地安排自己的時間,每天該干什么時就干什么,學習井井有條,效果很好,有的同學不會安排時間,盡管整天手忙腳亂,功課也沒有學好。這是為什么呢?原來,安排時間的學問也多得很。恩格斯說:“利用時間是一個極其高級的規(guī)律。”時間是能力發(fā)展的地盤,沒有一個成才者是不珍惜時間并科學地安排時間的。
4、學會積累零碎地時間。
初中三年的學習心得篇九
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決題目能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的，進步自己的思想覺悟。性格活潑開朗的`我積極參加各種有益活動。
在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的***人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的進步。
作為跨世紀的一代，我們即將離別中學時代的酸甜苦辣，邁進高校往尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
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初中三年的學習心得篇十
作為一個初中生，我經(jīng)歷了三年的學習生活，在這三年中，我經(jīng)歷了成長，遇到了困難，也收獲了許多，今天的我深感收獲頗豐，今天，我要分享一下我這三年的學習心得與體會。
一、學習的方法。
在初中三年級學習生活中，我深深感受到學習的方法非常重要。一開始，我總是想在最短時間內(nèi)記住最多的知識點，以期望取得好成績。然而，這樣做不但效率低，還浪費了大量的時間和精力。后來，我開始嘗試不同的學習方法。例如，先了解并記住重點，再逐一擴展相關(guān)知識點，以此來優(yōu)化學習效率。我也探索多種學習工具，包括在線學習平臺和參加學習輔導班等方式。這些方法讓我逐漸發(fā)現(xiàn)真正適合我的學習方法，并且在學習上逐漸取得了優(yōu)異的成績。
二、學習與生活的平衡。
學習固然重要，但是忽略生活也同樣不可取。這是我初中三年級的另一個重要體會。在早期的學習中我很拼命地學習，以致于沒有時間去鍛煉自己的體魄，沒有時間與朋友交流，缺乏對其他領(lǐng)域的興趣。然而，這些方面的忽略使我的精神狀態(tài)變得不太平衡，甚至影響了我的學習效果。因此，我開始逐漸注重自己的生活和身心健康，在學習之余也參加其他活動，以增強對生活的認識和興趣。這樣做的結(jié)果是我變得更加自信，學習成績也更加優(yōu)秀。
三、對老師的敬重和信任。
對于學生而言，老師是我們學習中最重要的人。因為他們不僅傳授知識，并為我們的成長提供指導和支持。因此，在初中三年級的學習中，我開始逐漸意識到對老師的敬重和信任的重要性。我經(jīng)常和老師交流，發(fā)現(xiàn)老師不僅知識淵博，而且與學生互動親密，在我們遇到問題的時候，他們總是給予適當?shù)慕ㄗh和指導。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過與老師交流，他們也對我們的成長變得更加關(guān)注，因此，我深信和老師建立良好的師生關(guān)系對我們學習生活是至關(guān)重要的。
四、長期的計劃與目標。
通過三年的學習生活，我也逐漸認識到長期的計劃和目標的重要性。在初中三年級之前，我沒有意識到未來的目標，也沒有形成長期的學習計劃，因此在學習上缺乏方向和目標。通過三年的積累，我一個一個地制定了學習和生活目標，逐步了解自己感興趣的領(lǐng)域，并為此進行努力。這樣做的結(jié)果是我對未來的方向有了更加清晰的認識，同時也提高了學習效率和成績。
五、勇于面對錯誤和挑戰(zhàn)。
在初中三年級的學習生活中，我也面臨過許多的錯誤和挑戰(zhàn)。有時我無法理解一些知識點，在解決一些數(shù)學題目時產(chǎn)生了困難，但是我從這些問題中學習，逐漸找到了正確的解決方法。三年來，我學習到要勇敢面對自己的錯誤，并從錯誤和挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗和教訓。因此，在以后的學習和生活中，我相信我可以更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。
總之，通過三年的學習生活，我明白了許多學習心得和體會。以上端正提到的幾點是我認為最重要的幾個方面。學習方法，平衡生活和學習，老師的敬重和信任，長期的計劃與目標和勇敢面對錯誤和挑戰(zhàn)。我相信這些學習心得與經(jīng)驗對今后的學習和個人成長都是有很大的幫助的。
初中三年的學習心得篇十一
制訂計劃必須按自己的特點制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
2、列計劃只是一種手段。
絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。
3、注意調(diào)整計劃。
剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
4、學會努力的付出。
任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。
5、學會堅持。
“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
初中三年的學習心得篇十二
時光飛逝,初中三年的學習生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨中考的選拔而進入更重要的高中學習。為此，我感謝培養(yǎng)我的學校及老師、社會和養(yǎng)育我的父母。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
學習方面，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。
在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。做為這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識也得到了充實。
在交流與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時常與父母交流與合作，與父母溝通，參與家庭事務，相互理解，相互尊重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學和老師愉快地交流與合作，這使我能在學習上取得優(yōu)秀的成績，獲得老師和同學的信任和贊同，有了生活的成就感和愉快的心境。同時，我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學的交流與合作中，我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價值觀；也有了一定的審美觀。通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。
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初中三年的學習心得篇十三
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！
我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的'好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
初中三年的學習心得篇十四
我愛好廣泛，尤其在棋類運動中表現(xiàn)突出，象棋曾連贏三位老師，同學中至今無人能及。在奧數(shù)和寫作兩方面亦有不俗表現(xiàn)，且所獲頗多。
學習方面，我的數(shù)學基礎(chǔ)扎實，有很強的數(shù)學思維能力，往往能舉一反三，一題多解或多題一解。文學方面愛好廣泛，中外名者涉獵廣泛，對詩詞歌賦尤有獨到感受。寫作能力在同齡人中拔尖，并且具有良好的語言表達力。物理、化學兩科成績均處班級前列，善于總結(jié)歸納，對實驗探究興趣濃厚。英語成績一向不錯，口語正在進一步加強，相信今后會做的很好。
比以上內(nèi)容更為重要的是，在初中三年的學習鍛煉了我對所定目標不斷追求的恒心，不斷自我完善的信念，敢于拼搏的勇氣，和高效學習的能力。這些遠比知識更重要。
另外，在學習之余，我一直堅持體育鍛煉，體質(zhì)強健身心健康。文明其精神，野蠻其體魄，一直是我的追求。
初中三年來，多次獲得文學知識競賽一等獎，優(yōu)秀學生，全市英語能力競賽三等獎，北京市作文大賽三等獎，曾榮獲“三好學生”稱號。
同層次的各類人團結(jié)相處，善于與人溝通，換位思考。
課余生活中，我常讀先圣哲學加深對人生的理解和思考，《道德經(jīng)》、《沉思錄》、《聯(lián)邦黨人文集》等書，時而拍案驚奇，時而撫掌大笑，有魚躍于淵之樂。
同時，我積極參與學校組織的社團活動。曾在模擬聯(lián)合國活動中擔任印尼代表，撰寫立場文件及修改草案。此外，還參加過象棋社、圖書美食節(jié)活動，并組織了全校的世界地理知識競賽。社團活動鍛煉了我的組織能力，擴展了視野，增長了見識和才干。
光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名初中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較初威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提初思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，初中三年均被評為校三好生，并于初二年被評為市級三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區(qū)三等獎，在初三年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在初考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
初中三年的學習心得篇十五
小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。
小學知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習慣。中學知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導致不會做題。所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一個故事后讓孩子進行復述，學習鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。
小學時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認為這需要對孩子進行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。
最重要的兩件事情，一個是改變思維習慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習慣，中學和小學最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習慣。
文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學習任務相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學難度的增加，初三只能疲于應付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。
家長做什么：督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學習習慣。
文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，
語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。
理科數(shù)學的知識難度開始增大，物理開始學習。要讓隨時思考成為一種習慣，更重要!!
初中三年的學習心得篇十六
初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。如果你在初一階段面對一個新環(huán)境，沒能適應它，學習方面又沒有掌握學習新知識的新方法，將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步;另一方面，在學習的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。
初二：關(guān)鍵突破篇。
初二的學習任務是整個初中三年最重的。升入初二，很多同學會感到學習壓力驟然加重了很多，仿佛身邊的空氣都變得凝重起來。的確，初二一學年的學習任務是三年中最終的，很多重要的知識點都會在初二出現(xiàn)，一些新的學科也會趕來和同學們“第一次親密接觸”。學會調(diào)整自己的學習節(jié)奏、養(yǎng)成適合的學習習慣、掌握有效的學習方法是這一階段規(guī)劃的重點，也是避免在初二時成績大滑坡、墮入兩極分化泥沼的有效手段。以數(shù)學為例，代數(shù)的恒等推導，幾何證明的千變?nèi)f化都是很難掌握的內(nèi)容。有相當一部分同學開始在這時判斷自己不適合學習理科。其實，初二的數(shù)學完全可以學的很好：初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二數(shù)學決不困難。我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。
初三：沖刺收獲篇。
初三年級的學習任務最關(guān)鍵是因為初三劍指中考。初三的知識點雖然不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。所謂全面，是指老師會根據(jù)中考的要求將整個初中的知識點做一個梳理，幫助同學們理清整個知識脈絡，了解各個知識點之間的聯(lián)系，達到融會貫通。但老師的復習不一定適合每個同學，所以我們也要根據(jù)自己的實際情況，有選擇的進行重點復習，這就是針對性。要能夠做到在初三復習的針對性，一方面要盡量在初一和初二打下扎實基礎(chǔ)，避免過多的知識盲點;另一方面，也要不斷總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)的問題能集中徹底的解決。需要注意的是，同學們自己也要認真領(lǐng)會中考對不同知識點的要求，尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握;哪些地方出簡單題，只需了解即可。
最后，需要提醒的一點是，萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。另外，完整的初中生活，不應該只有學習、只有成績，同時也要多享受父母的關(guān)愛，師生的真情，因為成長遠比成績更有意義。
初中三年的學習心得篇十七
第一、把握好課堂時間，學會聽課。
到了初中課程變多了，如果上課時不會聽課，那就真的學不進去了，聽課也有不少學問的。要明白初中生的學習進步至關(guān)重要的，所以課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。也許有的家長和學生們都會有這樣的想法，每個人都一樣有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，大家同樣上一節(jié)課，有些同學聽進去了也聽懂了，而有些同學卻什么都聽不進去。這就是學會聽課和不會聽課的區(qū)別。其次，要帶著問題、開動腦子聽，有些同學聽課不善于開動腦子，所以一堂課下來心中卻不留痕跡什么都聽不進去。還有一個最重要的，就是要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
第二、要學會合理安排時間，有計劃地進行學習。
除了上課時間，要學會聽課以外，下課了我們也要學會合理的時間來做作業(yè)和預習，讓自己有計劃的進行學習，這樣你的思路才會清晰，學得進去。初中生學習計劃的安排最好是適應自己的學習、時間安排等。
第三、理解和思考能力也要強。
初中生想要輕松快樂地學習，在理解能力方面也要注意一下。如果你的記憶力不是很好，那在學習方面就要比別的同學用功才行。不管是在上課還是課余，自己要學會理解和思考，多動動腦子，即使自己不會也要多問，多思考，多理解，讓自己理解為止。這樣也可以提高自己的學習。
初中三年的學習心得篇十八
初中三年時光，總的來說就是初一痛苦，不快樂，不適應，孤獨，抑郁，心里委屈，自尊心受創(chuàng)，人格受到侮辱，沒存在感，融不進去，仿佛到了另外一個與我靈魂不是一體的地方，沒自信，度日如年，厭學，想自殺，有悄愴幽邃之感，那種冷，穿透靈魂，心都涼了，什么東西也沒有學進去，莫名其妙就過去了，成了我初中生活最不愿去回想的一段時光吧、初二，初中生活的轉(zhuǎn)折點，這個時期是我最自信，最充實，最有收獲，最快樂的一年，當分班以后知道班主任是范志英時，我很是不安，因為我知道她是一個很嚴厲的老師，以我的心理狀態(tài)，我覺得我可能會難以適應，就連徐雨林也說，遇著范志英，我的日子要難過了，但是直到后來，范老師卻成了我最敬佩與最難忘的老師，在她的班級里，我感受到了團隊的精神與力量，那一年，我的成績也大幅度上升，真的感謝她，在初中最關(guān)鍵的時期是上帝讓我遇見了她，那一年，我真的活了，存在過，清醒過，有感覺過，也成長過，初二，我真正意義上的初中生活、初三，總的來說，不快樂，但也不討厭，但有時回想會有點失落吧，初三換了班主任，老范走了，不再是我們的班主任了，一個班就這樣失去了核心，失去了主心骨，天下大亂了，原先團結(jié)一心的班級就這樣失去了，而我有時候嘻嘻笑笑，可就在剛剛笑完以后的那一瞬間，覺得是假的，根本就沒有笑過，那不是我，只是一副面具，一個工具，我又死了，又不存在了，靈魂又不知飛去哪兒了，也許在很多年前，我的靈魂早已伴隨對那個人與童年的點點滴滴回憶飄散在十一中的廣闊天地了吧，面對初三不努力的我，心里也曾怨過路靜為什么要當我們的'班主任，老范為什么要走，無數(shù)次的怨過，可就是這樣，命中注定，而在后半年，卻又真的發(fā)生了很多，讓我的內(nèi)心在這一年里都沉迷在ta身上，還有那個人，我也十分記憶猶新，這一年，平乏的一年，雖不精彩，但很多細節(jié)，也足以讓我難忘了。
初中三年的學習心得篇一
第一、學習主動性較以前增強，以前學習覺得把老師布置的作業(yè)做完就可以了，媽媽有時布置的作業(yè)較多，自己感覺總是很煩，后來通過考試，自己的成績總是不理想，爸爸給我總結(jié)了一下，告訴我自己的知識面不夠豐富，光靠課本中的知識是不夠的，必須通過一些工具書，學會舉一反三，才能取得好成績，認識到這些不足，我學習的主動性提高了，主動接觸一些課外知識，對我學習幫助很大。
第二、每天拿出一定時間讀課外書，爸爸規(guī)定我每天拿出十分鐘的時間讀課外書，時間雖然不多，但每天十分鐘能讀2篇優(yōu)秀作文，也可以讀2頁小說，書中的好詞好句，能讓我提高寫作能力，更重要的是能夠積少成多，一個月就是300分鐘閱讀量，足足5個小時，對我知識面的`豐富是非常有幫助的，以后我一定拿出更多的時間來閱讀。
第三、建立錯題本。把每次考試、做作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯題抄下來，經(jīng)常拿出來復習一下能很好地幫助我以后避免類似的錯誤。也能幫我找出自己學習過程中知識存在的盲點，重點加以復習、解決。
雖然有一些優(yōu)點，但我學習中的學習主動性還不夠，遇到困難容易退縮，不善提問，思考不全面，今后我一定加倍努力，爭取更好成績。
初中三年的學習心得篇二
難忘的初三已經(jīng)逝去了，面臨的將是初三的學習，回顧我之前走過的路，對自己個人做以下鑒定：
第一、學習方面。
在該學年結(jié)束的時候，我捫心自問，可以很自豪地說，我沒有蹉跎。
通過一年的學習，在各個方面都有所提高。
經(jīng)過平時的積累，我已經(jīng)順利地通過了英語考試，雖然成績不夠優(yōu)秀，卻也還是不錯的`。
第二、工作方面。
這學年我擔任班級委員，能夠做到盡心盡職，在班級共舉辦過幾次班會，效果都非常不錯。
當然，那都是我精心準備得來的成果。
同時，也與班級其他班委配合工作，全心全意為同學服務。
不過因為缺乏經(jīng)驗，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進一步提高。
此外，我還積極參加了學校組織的一些活動，比如開學時期的迎新工作，還有校運動會上的趣味小組比賽，而且還取得了一定的成績。
第三、課余時間。
在課余時間，我積極參加社會實踐活動，參加各級各項競賽，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。
榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)二等獎，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲一獎。
經(jīng)過一年的學習，我在德、智、體各方面都取得了進步。
我能夠處理好與同學之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會盡力而為。
因為家庭的原因，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢。
由于一學年的學習生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進了許多。
雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。
以后的路更長，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學習，不斷地進步，才能使自己的人生更有價值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個優(yōu)秀的人才。
因為沒有，只有更好!
初中三年的學習心得篇三
上周四很榮幸去__中學聽課學習，受益匪淺。
一、學習用導學案有效的指導學生的課前預習。
學習的第一步是讓學生做好課前預習，從基礎(chǔ)達標、課堂探究、到鞏固練習，導學案讓學生的預習不再茫然，有了清晰的思路，可以對知識點的形成和其中重點、難點、目標，借助“導學案”完成課前預習。導學案中的一些探究習題，同學們也能在小組合作交流匯報，學習效率____增強了。我學習到了預習要落實到實處來。課間看學生的導學案，預習、批改、補錯整整齊齊，學生的思考過程體現(xiàn)無疑。
二、學習用導學案備課，激發(fā)課堂活力。
因為這是一個學生完全是主體的課堂，所以這不是是一個完全能預設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學案。只有對自己要教的每課的導學案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學中合理取舍，做到靈活巧妙地運用。
課堂上，老師是導演，學生是演員。學生成了課堂的主體，老師只是適時點撥，你一言，他一語，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學習，這個我們__時比較少做。__中學的老師通過手抄報展示、讀書筆記展等語文活動充分調(diào)動學生的積極性參加。
導學案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無生趣。學______中學老師結(jié)合教材對這塊內(nèi)容進行了選擇，處理和加工。
三、導學案的批改要有指導性、針對性、及時性。
一節(jié)課導學案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預習部分的批閱，教師對教學和預習疑難給以點撥和指導性的意見，為課堂教學打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學生掌握情況。第三次檢查學生的訂正情況，避免學生將問題遺留，造成知識的負積累。每一次批閱都必須及時，及時了解學生，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個學生分成層次，注重對每個層次學生的____、管理。
初中三年的學習心得篇四
“還記得最初的相遇，陌生又疏離，陽光映照著童稚的臉好美麗，我們就這樣要同窗三年一起捱過風風雨雨……”我初中生活的開始跟所有人一樣無奈和無法逃避，這意味著要和每天定點播放的動畫片揮手再見，和洋娃娃跳繩橡皮筋說拜拜，最重要的是要早起晚睡背單詞寫作業(yè)，身心疲憊心力憔悴。初中對于當初甚是青澀的我們既懷著憧憬又帶著恐懼。是新的開始舊夢的結(jié)束，六年的時間在說說笑笑鬧鬧間也就飛逝了。時間也真是個不折不扣的魔術(shù)家。
“因為離別才想要珍惜，太多美好都揮之不去，我們都缺少一種勇氣，只能守著回憶不停地惋惜……”我的記憶力并不是很好，嚴重到有時候上一秒說的話下一秒就會忘掉，朋友都會笑著說我有瞬間遺忘超級變異腦電波綜合癥，我每次都不會想要去反駁反而跟著笑的最開心，因為我想，不久，再過不久，這些人這些事全部都會消失不見，所以現(xiàn)在能有多放肆地笑我就有多放肆，再讓我把他們記得深一點牢一點。又是三年，想起剛?cè)胄ｉT的時候因為新奇而露出傻瓜一樣的表情就覺得自己當初多么幼稚，因為座位的大小而吵架，橡皮被人切了一半而火冒三丈，她的衣服比我的漂亮而不甘心，遲到一秒鐘和遲到十分鐘一樣看待而垂頭喪氣地喊沒天理。那么多故事，主角卻都將離場，演不完催人淚下的戲。
儈子手是時間。所以我們無能為力只能珍惜和懷念。
初中三年的學習心得篇五
上周四很榮幸去中學聽課學習，受益匪淺。
學習的第一步是讓學生做好課前預習，從基礎(chǔ)達標、課堂探究、到鞏固練習，導學案讓學生的預習不再茫然，有了清晰的思路，可以對知識點的形成和其中重點、難點、目標，借助“導學案”完成課前預習。導學案中的.一些探究習題，同學們也能在小組合作交流匯報，學習效率增強了。我學習到了預習要落實到實處來。課間看學生的導學案，預習、批改、補錯整整齊齊，學生的思考過程體現(xiàn)無疑。
因為這是一個學生完全是主體的課堂，所以這不是是一個完全能預設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學案。只有對自己要教的每課的導學案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學中合理取舍，做到靈活巧妙地運用。
課堂上，老師是導演，學生是演員。學生成了課堂的主體，老師只是適時點撥，你一言，他一語，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學習，這個我們時比較少做。中學的老師通過手抄報展示、讀書筆記展等語文活動充分調(diào)動學生的積極性參加。
導學案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無生趣。學中學老師結(jié)合教材對這塊內(nèi)容進行了選擇，處理和加工。
一節(jié)課導學案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預習部分的批閱，教師對教學和預習疑難給以點撥和指導性的意見，為課堂教學打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學生掌握情況。第三次檢查學生的訂正情況，避免學生將問題遺留，造成知識的負積累。每一次批閱都必須及時，及時了解學生，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個學生分成層次，注重對每個層次學生的、管理。
初中三年的學習心得篇六
初中3年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的！它常常偽裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準備好了的人。在這一年中，有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂。并且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬于我的那道光輝！
初1學年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因為它是我曾經(jīng)的全部！不管將來會如何。并且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學習時光，留給了自己一段充足的時間。學習上差強人意，沒有出太大的紕繆，沒有掛，并且考上高中，給自己的學位一個穩(wěn)定的.保障！學習工作上，馬馬乎乎，還說得過去。盡管最后的結(jié)果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨？享受過程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果！在個人情感上，也沒有太大的波折，因為我的心已經(jīng)放在這里了，正如我的一位朋友對我說，你對我怎么那么不認真，我的回答是，我從來就沒有對什么認真過，當然說的是現(xiàn)今已經(jīng)對情感麻木的我，因為曾經(jīng)為某事太認真，傷到了自己，我們經(jīng)濟學家從來都是計較成本的。這個貌似不劃算。
總的來說，初中3年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天！最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中3年，去迎接一個全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中。
初中三年的學習心得篇七
初中三年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的！它常常偽裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準備好了的人。在這一年中，有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂。并且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬于我的那道光輝！
初一學年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因為它是我曾經(jīng)的全部！不管將來會如何。并且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！
初三一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學習時光，留給了自己一段充足的時間。學習上差強人意，沒有出太大的紕繆，沒有掛，并且考上高中，給自己的學位一個穩(wěn)定的保障！學習工作上，馬馬乎乎，還說得過去。盡管最后的結(jié)果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨？享受過程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果！
總的來說，初中三年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天！最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中三年，去迎接一個全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中。wellcomethechanllenges！
初中三年的學習心得篇八
1、制定學習目標。
沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標的制訂要恰當合理，一般來說要有激勵性，要略高于現(xiàn)有的實際水平、其次要突出重點、不要平均用力、對重點目標還要做到具體、明確，不要籠統(tǒng)含糊。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
關(guān)于學習目標我對同學們提出兩個=個要求：
務必要明確!
就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果改為：“數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到100分以上水平?！斑@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
務必要具體!
具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。
2、進行自我分析。
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
學習有時就像是看病，只有知道自己是什么病，才能對癥下藥。
3、科學的安排時間。
學習計劃從本質(zhì)上其實就是時間的安排。時間老人對人們都很公平:每人每天24小時?？墒?你會看到,有的同學會科學地安排自己的時間,每天該干什么時就干什么,學習井井有條,效果很好,有的同學不會安排時間,盡管整天手忙腳亂,功課也沒有學好。這是為什么呢?原來,安排時間的學問也多得很。恩格斯說:“利用時間是一個極其高級的規(guī)律。”時間是能力發(fā)展的地盤,沒有一個成才者是不珍惜時間并科學地安排時間的。
4、學會積累零碎地時間。
初中三年的學習心得篇九
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決題目能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的，進步自己的思想覺悟。性格活潑開朗的`我積極參加各種有益活動。
在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的***人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的進步。
作為跨世紀的一代，我們即將離別中學時代的酸甜苦辣，邁進高校往尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
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初中三年的學習心得篇十
作為一個初中生，我經(jīng)歷了三年的學習生活，在這三年中，我經(jīng)歷了成長，遇到了困難，也收獲了許多，今天的我深感收獲頗豐，今天，我要分享一下我這三年的學習心得與體會。
一、學習的方法。
在初中三年級學習生活中，我深深感受到學習的方法非常重要。一開始，我總是想在最短時間內(nèi)記住最多的知識點，以期望取得好成績。然而，這樣做不但效率低，還浪費了大量的時間和精力。后來，我開始嘗試不同的學習方法。例如，先了解并記住重點，再逐一擴展相關(guān)知識點，以此來優(yōu)化學習效率。我也探索多種學習工具，包括在線學習平臺和參加學習輔導班等方式。這些方法讓我逐漸發(fā)現(xiàn)真正適合我的學習方法，并且在學習上逐漸取得了優(yōu)異的成績。
二、學習與生活的平衡。
學習固然重要，但是忽略生活也同樣不可取。這是我初中三年級的另一個重要體會。在早期的學習中我很拼命地學習，以致于沒有時間去鍛煉自己的體魄，沒有時間與朋友交流，缺乏對其他領(lǐng)域的興趣。然而，這些方面的忽略使我的精神狀態(tài)變得不太平衡，甚至影響了我的學習效果。因此，我開始逐漸注重自己的生活和身心健康，在學習之余也參加其他活動，以增強對生活的認識和興趣。這樣做的結(jié)果是我變得更加自信，學習成績也更加優(yōu)秀。
三、對老師的敬重和信任。
對于學生而言，老師是我們學習中最重要的人。因為他們不僅傳授知識，并為我們的成長提供指導和支持。因此，在初中三年級的學習中，我開始逐漸意識到對老師的敬重和信任的重要性。我經(jīng)常和老師交流，發(fā)現(xiàn)老師不僅知識淵博，而且與學生互動親密，在我們遇到問題的時候，他們總是給予適當?shù)慕ㄗh和指導。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過與老師交流，他們也對我們的成長變得更加關(guān)注，因此，我深信和老師建立良好的師生關(guān)系對我們學習生活是至關(guān)重要的。
四、長期的計劃與目標。
通過三年的學習生活，我也逐漸認識到長期的計劃和目標的重要性。在初中三年級之前，我沒有意識到未來的目標，也沒有形成長期的學習計劃，因此在學習上缺乏方向和目標。通過三年的積累，我一個一個地制定了學習和生活目標，逐步了解自己感興趣的領(lǐng)域，并為此進行努力。這樣做的結(jié)果是我對未來的方向有了更加清晰的認識，同時也提高了學習效率和成績。
五、勇于面對錯誤和挑戰(zhàn)。
在初中三年級的學習生活中，我也面臨過許多的錯誤和挑戰(zhàn)。有時我無法理解一些知識點，在解決一些數(shù)學題目時產(chǎn)生了困難，但是我從這些問題中學習，逐漸找到了正確的解決方法。三年來，我學習到要勇敢面對自己的錯誤，并從錯誤和挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗和教訓。因此，在以后的學習和生活中，我相信我可以更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。
總之，通過三年的學習生活，我明白了許多學習心得和體會。以上端正提到的幾點是我認為最重要的幾個方面。學習方法，平衡生活和學習，老師的敬重和信任，長期的計劃與目標和勇敢面對錯誤和挑戰(zhàn)。我相信這些學習心得與經(jīng)驗對今后的學習和個人成長都是有很大的幫助的。
初中三年的學習心得篇十一
制訂計劃必須按自己的特點制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
2、列計劃只是一種手段。
絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。
3、注意調(diào)整計劃。
剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
4、學會努力的付出。
任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。
5、學會堅持。
“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
初中三年的學習心得篇十二
時光飛逝,初中三年的學習生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨中考的選拔而進入更重要的高中學習。為此，我感謝培養(yǎng)我的學校及老師、社會和養(yǎng)育我的父母。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
學習方面，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。
在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。做為這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識也得到了充實。
在交流與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時常與父母交流與合作，與父母溝通，參與家庭事務，相互理解，相互尊重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學和老師愉快地交流與合作，這使我能在學習上取得優(yōu)秀的成績，獲得老師和同學的信任和贊同，有了生活的成就感和愉快的心境。同時，我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學的交流與合作中，我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價值觀；也有了一定的審美觀。通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。
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初中三年的學習心得篇十三
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！
我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的'好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
初中三年的學習心得篇十四
我愛好廣泛，尤其在棋類運動中表現(xiàn)突出，象棋曾連贏三位老師，同學中至今無人能及。在奧數(shù)和寫作兩方面亦有不俗表現(xiàn)，且所獲頗多。
學習方面，我的數(shù)學基礎(chǔ)扎實，有很強的數(shù)學思維能力，往往能舉一反三，一題多解或多題一解。文學方面愛好廣泛，中外名者涉獵廣泛，對詩詞歌賦尤有獨到感受。寫作能力在同齡人中拔尖，并且具有良好的語言表達力。物理、化學兩科成績均處班級前列，善于總結(jié)歸納，對實驗探究興趣濃厚。英語成績一向不錯，口語正在進一步加強，相信今后會做的很好。
比以上內(nèi)容更為重要的是，在初中三年的學習鍛煉了我對所定目標不斷追求的恒心，不斷自我完善的信念，敢于拼搏的勇氣，和高效學習的能力。這些遠比知識更重要。
另外，在學習之余，我一直堅持體育鍛煉，體質(zhì)強健身心健康。文明其精神，野蠻其體魄，一直是我的追求。
初中三年來，多次獲得文學知識競賽一等獎，優(yōu)秀學生，全市英語能力競賽三等獎，北京市作文大賽三等獎，曾榮獲“三好學生”稱號。
同層次的各類人團結(jié)相處，善于與人溝通，換位思考。
課余生活中，我常讀先圣哲學加深對人生的理解和思考，《道德經(jīng)》、《沉思錄》、《聯(lián)邦黨人文集》等書，時而拍案驚奇，時而撫掌大笑，有魚躍于淵之樂。
同時，我積極參與學校組織的社團活動。曾在模擬聯(lián)合國活動中擔任印尼代表，撰寫立場文件及修改草案。此外，還參加過象棋社、圖書美食節(jié)活動，并組織了全校的世界地理知識競賽。社團活動鍛煉了我的組織能力，擴展了視野，增長了見識和才干。
光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名初中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較初威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提初思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，初中三年均被評為校三好生，并于初二年被評為市級三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區(qū)三等獎，在初三年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在初考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
初中三年的學習心得篇十五
小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。
小學知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習慣。中學知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導致不會做題。所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一個故事后讓孩子進行復述，學習鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。
小學時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認為這需要對孩子進行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。
最重要的兩件事情，一個是改變思維習慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習慣，中學和小學最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習慣。
文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學習任務相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學難度的增加，初三只能疲于應付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。
家長做什么：督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學習習慣。
文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，
語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。
理科數(shù)學的知識難度開始增大，物理開始學習。要讓隨時思考成為一種習慣，更重要!!
初中三年的學習心得篇十六
初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。如果你在初一階段面對一個新環(huán)境，沒能適應它，學習方面又沒有掌握學習新知識的新方法，將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步;另一方面，在學習的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。
初二：關(guān)鍵突破篇。
初二的學習任務是整個初中三年最重的。升入初二，很多同學會感到學習壓力驟然加重了很多，仿佛身邊的空氣都變得凝重起來。的確，初二一學年的學習任務是三年中最終的，很多重要的知識點都會在初二出現(xiàn)，一些新的學科也會趕來和同學們“第一次親密接觸”。學會調(diào)整自己的學習節(jié)奏、養(yǎng)成適合的學習習慣、掌握有效的學習方法是這一階段規(guī)劃的重點，也是避免在初二時成績大滑坡、墮入兩極分化泥沼的有效手段。以數(shù)學為例，代數(shù)的恒等推導，幾何證明的千變?nèi)f化都是很難掌握的內(nèi)容。有相當一部分同學開始在這時判斷自己不適合學習理科。其實，初二的數(shù)學完全可以學的很好：初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二數(shù)學決不困難。我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。
初三：沖刺收獲篇。
初三年級的學習任務最關(guān)鍵是因為初三劍指中考。初三的知識點雖然不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。所謂全面，是指老師會根據(jù)中考的要求將整個初中的知識點做一個梳理，幫助同學們理清整個知識脈絡，了解各個知識點之間的聯(lián)系，達到融會貫通。但老師的復習不一定適合每個同學，所以我們也要根據(jù)自己的實際情況，有選擇的進行重點復習，這就是針對性。要能夠做到在初三復習的針對性，一方面要盡量在初一和初二打下扎實基礎(chǔ)，避免過多的知識盲點;另一方面，也要不斷總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)的問題能集中徹底的解決。需要注意的是，同學們自己也要認真領(lǐng)會中考對不同知識點的要求，尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握;哪些地方出簡單題，只需了解即可。
最后，需要提醒的一點是，萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。另外，完整的初中生活，不應該只有學習、只有成績，同時也要多享受父母的關(guān)愛，師生的真情，因為成長遠比成績更有意義。
初中三年的學習心得篇十七
第一、把握好課堂時間，學會聽課。
到了初中課程變多了，如果上課時不會聽課，那就真的學不進去了，聽課也有不少學問的。要明白初中生的學習進步至關(guān)重要的，所以課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。也許有的家長和學生們都會有這樣的想法，每個人都一樣有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，大家同樣上一節(jié)課，有些同學聽進去了也聽懂了，而有些同學卻什么都聽不進去。這就是學會聽課和不會聽課的區(qū)別。其次，要帶著問題、開動腦子聽，有些同學聽課不善于開動腦子，所以一堂課下來心中卻不留痕跡什么都聽不進去。還有一個最重要的，就是要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
第二、要學會合理安排時間，有計劃地進行學習。
除了上課時間，要學會聽課以外，下課了我們也要學會合理的時間來做作業(yè)和預習，讓自己有計劃的進行學習，這樣你的思路才會清晰，學得進去。初中生學習計劃的安排最好是適應自己的學習、時間安排等。
第三、理解和思考能力也要強。
初中生想要輕松快樂地學習，在理解能力方面也要注意一下。如果你的記憶力不是很好，那在學習方面就要比別的同學用功才行。不管是在上課還是課余，自己要學會理解和思考，多動動腦子，即使自己不會也要多問，多思考，多理解，讓自己理解為止。這樣也可以提高自己的學習。
初中三年的學習心得篇十八
初中三年時光，總的來說就是初一痛苦，不快樂，不適應，孤獨，抑郁，心里委屈，自尊心受創(chuàng)，人格受到侮辱，沒存在感，融不進去，仿佛到了另外一個與我靈魂不是一體的地方，沒自信，度日如年，厭學，想自殺，有悄愴幽邃之感，那種冷，穿透靈魂，心都涼了，什么東西也沒有學進去，莫名其妙就過去了，成了我初中生活最不愿去回想的一段時光吧、初二，初中生活的轉(zhuǎn)折點，這個時期是我最自信，最充實，最有收獲，最快樂的一年，當分班以后知道班主任是范志英時，我很是不安，因為我知道她是一個很嚴厲的老師，以我的心理狀態(tài)，我覺得我可能會難以適應，就連徐雨林也說，遇著范志英，我的日子要難過了，但是直到后來，范老師卻成了我最敬佩與最難忘的老師，在她的班級里，我感受到了團隊的精神與力量，那一年，我的成績也大幅度上升，真的感謝她，在初中最關(guān)鍵的時期是上帝讓我遇見了她，那一年，我真的活了，存在過，清醒過，有感覺過，也成長過，初二，我真正意義上的初中生活、初三，總的來說，不快樂，但也不討厭，但有時回想會有點失落吧，初三換了班主任，老范走了，不再是我們的班主任了，一個班就這樣失去了核心，失去了主心骨，天下大亂了，原先團結(jié)一心的班級就這樣失去了，而我有時候嘻嘻笑笑，可就在剛剛笑完以后的那一瞬間，覺得是假的，根本就沒有笑過，那不是我，只是一副面具，一個工具，我又死了，又不存在了，靈魂又不知飛去哪兒了，也許在很多年前，我的靈魂早已伴隨對那個人與童年的點點滴滴回憶飄散在十一中的廣闊天地了吧，面對初三不努力的我，心里也曾怨過路靜為什么要當我們的'班主任，老范為什么要走，無數(shù)次的怨過，可就是這樣，命中注定，而在后半年，卻又真的發(fā)生了很多，讓我的內(nèi)心在這一年里都沉迷在ta身上，還有那個人，我也十分記憶猶新，這一年，平乏的一年，雖不精彩，但很多細節(jié)，也足以讓我難忘了。