通過(guò)寫(xiě)讀后感可以幫助讀者更深入地理解和消化所讀之書(shū)。那么，寫(xiě)一篇好的讀后感應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，我們要對(duì)書(shū)中的核心內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的概括，把握住作者想要傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)。其次，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，分析和解讀書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，展示出個(gè)人獨(dú)特的思考和理解。同時(shí)，還應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰流暢，結(jié)構(gòu)層次的合理安排，使讀后感既有深度又有條理，給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀讀后感范文的摘錄，這些作品或許能夠給大家在讀后感寫(xiě)作時(shí)提供一些靈感和啟示。
讀書(shū)的讀后感篇一
寒假，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《為你自己讀書(shū)》，是肖衛(wèi)編著的。
這本書(shū)通過(guò)十四個(gè)章節(jié)為我們明確了“書(shū)是為自己讀”的，通過(guò)很多著名人物寫(xiě)給兒子的信向我們說(shuō)明讀書(shū)的.重要性，并且為我們講述了讀書(shū)和學(xué)習(xí)的很多方法。
讀過(guò)這本書(shū)我對(duì)“為誰(shuí)讀書(shū)”有了明確的認(rèn)識(shí)——我不是在為老師讀書(shū)，也不是在為爸爸媽媽讀書(shū)，書(shū)是為自己讀的，習(xí)是為自己學(xué)的。人生需要智慧，智慧來(lái)自書(shū)籍。我們必須要通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我端正了讀書(shū)的態(tài)度，以后就不會(huì)再把讀書(shū)看做是枯燥乏味的事情，我要對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識(shí)，不斷地進(jìn)步。以后我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要“專心學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考”，用良好的習(xí)慣指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)的讀后感篇二
安娜，一個(gè)13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈(zèng)者。在無(wú)數(shù)次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)。曾經(jīng)以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開(kāi)始就被要求忍受無(wú)數(shù)次痛苦，成為姐姐的免費(fèi)捐獻(xiàn)者，直到被要求捐出一個(gè)腎臟。
兩個(gè)孩子的母親，一邊是患白血病隨時(shí)都可能離開(kāi)的大女兒凱特，一邊是可愛(ài)的小女兒安娜?；疾〉膭P特幾乎占據(jù)了媽媽整個(gè)的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會(huì)同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛(ài)？但面對(duì)隨時(shí)都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。
家中另一個(gè)被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來(lái)吸引父母對(duì)他的足夠重視。
冷血的律師卻原來(lái)是身患癲癇,為了不讓心愛(ài)的女人陪他受苦，選擇自己一個(gè)人默默地忍受。
事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎最初的意料。最終，安娜勇敢地站出來(lái)說(shuō)明了她這次會(huì)出來(lái)控告自己的父母的原由：安娜真的愛(ài)她姐姐、也愛(ài)她父母、更愛(ài)這個(gè)家庭，只是…真正受不了長(zhǎng)期的折磨竟然是'凱特'。當(dāng)她知道安娜要再捐一顆腎給她時(shí)，她很堅(jiān)持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當(dāng)安娜告知?jiǎng)P特她要去找律師捍衛(wèi)自己的`醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)時(shí)，凱特竟然很認(rèn)真地看著自己的妹妹說(shuō)了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動(dòng)。但是，還沒(méi)有結(jié)束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進(jìn)行到底。在宣判結(jié)束后，安娜乘坐律師的車(chē)出了車(chē)禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉(zhuǎn)了，只是在這個(gè)家庭的每個(gè)人的心中，都有那么一塊痛得無(wú)以形容的區(qū)域---那就是安娜的美好與善良！
很久沒(méi)遇到可以讓我流淚的小說(shuō)了，讀完《姐姐的守護(hù)者》我卻控制不住地抽泣起來(lái)。心底里的傷感那么濃那么深。
讀書(shū)的讀后感篇三
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限寬闊的海洋。前不久我看了一本書(shū)，令我感受良多。這本書(shū)是樂(lè)多多寫(xiě)的《絕不為父母和老師讀書(shū)》。雖說(shuō)這書(shū)不是驚天動(dòng)地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，使我深受喜愛(ài)。
書(shū)的大致內(nèi)容是一個(gè)叫胡小鬧的六年級(jí)學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂(lè)――校長(zhǎng)對(duì)胡小鬧有自己的看法，不僅不批評(píng)他還對(duì)他委以重任，讓他當(dāng)“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)是讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨(dú)特的聰明才智順利完成了校長(zhǎng)的.任務(wù)，并且自己也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，我更加明白了兩個(gè)問(wèn)題：其一是你在為誰(shuí)讀書(shū)？有的同學(xué)肯定說(shuō)都是父母訓(xùn)，老師逼的，不然玩著多好，誰(shuí)愿費(fèi)勁腦汁地讀書(shū)，做作業(yè)呢。但我總覺(jué)得是學(xué)習(xí)并不是為了別人，而是自己，讀書(shū)最大的益處就是從中收獲知識(shí)，開(kāi)闊視野，拓展思維。為以后當(dāng)個(gè)自強(qiáng)自立，知識(shí)淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識(shí)是循序漸進(jìn)地裝進(jìn)我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學(xué)點(diǎn)，明天學(xué)點(diǎn)，飽覽群書(shū)，知識(shí)量便不知不覺(jué)地增加了，今天不想學(xué)，明天不想學(xué)，等用到知識(shí)是便后悔了，既然道理如此簡(jiǎn)單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
其二是學(xué)習(xí)和快樂(lè)真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動(dòng)還是被動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)必然會(huì)收獲知識(shí)，更會(huì)收獲快樂(lè)：當(dāng)我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)動(dòng)腦鉆研出一道難題時(shí)也會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們考得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)得到別人夸獎(jiǎng)時(shí)更會(huì)快樂(lè)。拿我自己來(lái)說(shuō)吧五歲半就上了小學(xué)，因?yàn)樘崆叭雽W(xué)的原因父母對(duì)我的學(xué)習(xí)從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長(zhǎng)的，他們常說(shuō)的話就是――快樂(lè)地學(xué)習(xí)，也正因此我在學(xué)習(xí)中享受的快樂(lè)就更多，如今，成績(jī)也很不錯(cuò)，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，為我們新的初中階段奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
讀書(shū)的讀后感篇四
不久前我看了一篇培根寫(xiě)的《談讀書(shū)》，從中收益非淺。感覺(jué)里面句句都是真言，使我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書(shū)又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！白x書(shū)還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)?！边@句話說(shuō)得非常有道理，人不是生來(lái)就知道任何事的，都是經(jīng)過(guò)慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。”換句話說(shuō)，有只讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。而且不可盡信書(shū)中所言，也不可只為尋章摘句，而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵，蓋因讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。
皆因以上所敘之諸多好處，我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章。
讀書(shū)的讀后感篇五
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書(shū)后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。他一會(huì)走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見(jiàn)了一只會(huì)說(shuō)話的.蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說(shuō)，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇?？善ぶZ喬不聽(tīng)，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會(huì)痛改前非，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無(wú)意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個(gè)好女巫對(duì)她叫她去見(jiàn)奧芝，請(qǐng)求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時(shí)，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動(dòng)自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)橄蛩@種無(wú)私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
讀書(shū)的讀后感篇六
暑假里讀了一本書(shū)，書(shū)名是《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》，正如一開(kāi)始作者在書(shū)里寫(xiě)的那樣：”不知你是怎么得到它的，是媽媽望子成龍給你買(mǎi)的，還是書(shū)名的誘惑讓你破費(fèi)。不管是什么原因，很高興它到了你手里?！蔽耀@得這本書(shū)完全是父母為了培養(yǎng)我的品格而買(mǎi)的，先開(kāi)始，我也只是象征性的讀了那么幾頁(yè)，不過(guò)漸漸的我被作者那略帶幽默的口吻而吸引住了。
作者肖恩的父親寫(xiě)過(guò)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)，這本書(shū)是寫(xiě)給成年人的，肖恩為了寫(xiě)一本適合于青少年的書(shū)，而寫(xiě)了《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)。寫(xiě)這本書(shū)時(shí)雖然他已不和我們一樣是一個(gè)青少年了，但他卻真真實(shí)實(shí)地讓我們從書(shū)中了解到一個(gè)青少年要往杰出前進(jìn)的方向，表現(xiàn)出與我們一樣的孩子的稚氣。
習(xí)慣不是造就你，就是毀掉你，這是肖恩所認(rèn)為的習(xí)慣的作用。沒(méi)錯(cuò)，好習(xí)慣讓人受用一生，壞習(xí)慣讓人墮落，最后陷入死亡的沼澤，而青春期是培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)期，我們正處于青春期，這個(gè)人生的黃金時(shí)代。肖恩的這本書(shū)，就像是一份養(yǎng)料，給處在青春期的我們提供思想覺(jué)悟上的養(yǎng)分。
肖恩認(rèn)為杰出青少年所需要養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣是積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。人生在世會(huì)遇到許多讓自己不開(kāi)心、不順心的事情，就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試的失利就會(huì)讓我心情變得糟糕，對(duì)待生活的態(tài)度會(huì)變得消極，從而學(xué)習(xí)成績(jī)下降的越來(lái)越快，這點(diǎn)我深有體會(huì)。但是如果我們一直沉浸在悲觀之中，抱怨自己丟失的那幾分，而浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，那不就是因小失大了嗎，這不就是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任嗎？還有一些同學(xué)，遇到學(xué)習(xí)上的挫折，竟然采取極端，輕易放棄了自己的生命，這是一種對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任，要知道，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子比什么都珍貴，這第一個(gè)習(xí)慣，我希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成。
習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。有很多人，當(dāng)然這很多人當(dāng)中也包括我，喜歡常立志，而不喜歡立長(zhǎng)志，總想著自己要怎么樣，卻從不付出行動(dòng)，這對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有好處。肖恩說(shuō)青少年要有目標(biāo)，學(xué)生的'目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)。這個(gè)回答并不完全對(duì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握知識(shí)固然重要，更重要的是要有良好的品質(zhì)，所以學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)品質(zhì)就構(gòu)成了學(xué)生的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們可以開(kāi)始付出行動(dòng)。
讀書(shū)的讀后感篇七
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的'是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂國(guó)憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
讀書(shū)的讀后感篇八
這首詩(shī)只有短短的四句，卻讓我的心靈經(jīng)歷了一次正能量的洗滌，為了今后的夢(mèng)想，現(xiàn)在的'我們就必須不怕苦，不怕累地學(xué)習(xí)。
而且不光要?jiǎng)涌?，還要多動(dòng)手實(shí)踐，做一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。
讀書(shū)的讀后感篇九
當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，想這肯定是一位有抱負(fù)的偉人。但這句話是周恩來(lái)總理13、14歲時(shí)說(shuō)的話。
周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來(lái)總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生??！”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈??！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。是的，周恩來(lái)總理在小時(shí)候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！
讀書(shū)的讀后感篇十
每次我讀《西游記》中的白骨精，這次我都很開(kāi)心和生氣。幸運(yùn)的是，雖然白骨精很狡猾，但他每次都被孫悟空打?。粦嵟氖侵艺\(chéng)的.孫悟空每次都被唐僧冤枉。
但是，我想說(shuō):孫悟空，你真棒！因?yàn)槟悴粌H武功高強(qiáng)，還能赴湯蹈火除惡，不怕被冤枉被冤枉。即使你被唐僧詛咒，你也應(yīng)該消滅妖精。你是堅(jiān)持自信的英雄！
讀書(shū)的讀后感篇十一
作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書(shū)，它不僅關(guān)系到你的未來(lái)，還影響著你的一生。
讀書(shū)看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說(shuō)它難，那就要看你讀書(shū)認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說(shuō)智商的問(wèn)題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來(lái)彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書(shū)讀好，提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買(mǎi)什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒(méi)多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒(méi)有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒(méi)當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律希狭瞬挪粫?huì)懊悔。不要總找一些聽(tīng)起來(lái)很有道理的理由和借口，你若真的問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無(wú)旁念，奮斗吧！
讀書(shū)的讀后感篇十二
讀書(shū)，好像是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)，似乎是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不睡覺(jué)、不吃飯，卻不可以不讀書(shū)呢？而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
一個(gè)大書(shū)架塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理，無(wú)所不有，看哪本都可以，不用著急，一本一本看。那么多古圣先賢在默默地等著你，你可以向諸葛亮去請(qǐng)教兵法，和司馬遷討論古往今來(lái)，可以跟孔子學(xué)習(xí)做人的道理。書(shū)里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)，有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理，還有很多的寓言童話也在等著你，可以與兇惡的大灰狼斗智斗勇，和可愛(ài)的小白兔一起做游戲，跟農(nóng)夫一起耕地。在書(shū)的世界里，我學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣之一。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還不止這些。比如說(shuō)，寒假中，我與弟弟進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。一開(kāi)始，我侃侃而談，弟弟也不甘示弱，高談闊論。比賽進(jìn)入了高潮，書(shū)中的好詞妙句一個(gè)勁地向外跳，我越說(shuō)越有勁，而弟弟卻幾次被逼得無(wú)言以對(duì)。結(jié)果當(dāng)然是我贏了，我心里高興極了，心想，這可是我平時(shí)讀書(shū)多的功勞啊！
在課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”；在課后，同學(xué)們有什么課外難題都來(lái)找我；在填古詩(shī)比賽中，我獲得了100分的好成績(jī)……這些也是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
如果把一本書(shū)比作一棵樹(shù)，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是樹(shù)上的果實(shí)；如果把一本書(shū)比作一片大海，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是里面游動(dòng)的條條魚(yú)兒；如果把讀書(shū)比作一片夜空，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是那一顆顆閃爍的星星。
讀書(shū)有這么多的樂(lè)趣，你是不是手也覺(jué)得癢呢？是不是也想翻開(kāi)一本書(shū)瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
讀書(shū)的讀后感篇十三
我是越秀讀書(shū)郎。在這個(gè)暑期里我讀過(guò)很多書(shū)，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、等等。其中《長(zhǎng)襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛我和皮皮過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，是如此的美妙??！這本書(shū)中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長(zhǎng)的爸爸過(guò)著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒(méi)有爸爸的皮皮只好一個(gè)人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個(gè)裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個(gè)小伙伴一個(gè)是男孩叫杜米，另一個(gè)是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會(huì)和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過(guò)人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人。這就是皮皮簡(jiǎn)單而快活的生活。
讀了這本書(shū)我明白，人生不管多大的困苦我們要堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的活著。
讀書(shū)的讀后感篇十四
“生活就是讀書(shū)，讀書(shū)就是生活。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄磐駚?lái)，有許多文人贊美書(shū)，宣起讀書(shū)的熱潮。在我看來(lái)，這些話一點(diǎn)不假。
書(shū)，和我有過(guò)很久的交往?？梢哉f(shuō)，書(shū)籍和我已經(jīng)是老朋友了，而且這位老朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。
自一二年級(jí)以來(lái)，我看過(guò)許多書(shū)，現(xiàn)在，我最愛(ài)看的是“感恩書(shū)系”。沒(méi)錯(cuò)，這部書(shū)是寫(xiě)感恩的，從這部書(shū)中，我收獲了許多。這部書(shū)是由一篇篇感人至深的文章組成。
它，教會(huì)了我善待朋友。我讀過(guò)一篇朋友，是一種別樣的溫柔，其中有這樣一句話：“朋友如淳酒，朋友如花香，朋友是秋天的雨，朋友是十二月的梅?！笔堑模笥讶缁ㄏ惆惴曳?，淳酒般味濃，秋雨般細(xì)膩，梅子般純潔。它，豐富多彩，五彩斑斕，它象一塊糖，永遠(yuǎn)香甜，水火都不會(huì)把它溶解。我從書(shū)本中的許多文章都感受到了朋友的暖，只要朋友在，再枯燥的生活也會(huì)變得有趣。這些，使我更珍惜友誼。
它，教會(huì)了我感恩父母和兄弟姐妹?！叭松腥?，親情為首?！庇H情，是最珍貴的，在書(shū)中，我看到了人間最大的溫暖。我看了一篇文章我為弟弟哭六次，這篇文章講述了姐弟之間的六個(gè)感人故事。一個(gè)弟弟，為了姐姐而拼命掙錢(qián)，承擔(dān)姐姐的錯(cuò)誤，并且放棄讀書(shū)。在弟弟的婚禮上，主持人問(wèn)他最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，他卻說(shuō)：“我姐?！边@篇文章讓我不由得淚流滿面，在感動(dòng)之余，我感受到了親情的偉大。
它，還教會(huì)了我寫(xiě)作。書(shū)中的'文章為何讓我如此感動(dòng)，就是因?yàn)檎Z(yǔ)言美。這是我的感悟，在細(xì)讀文章的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地匯集了靈感，使我在寫(xiě)作中揮筆自如。
在圖書(shū)館里，我還交到了這樣一個(gè)朋友少年文摘。這是一本好書(shū)，也是青少年的知心朋友。
我喜歡“異國(guó)風(fēng)情”這一欄目。從中，我了解到了許多外國(guó)習(xí)俗、風(fēng)格，并收獲到了許多人生哲理。我看過(guò)一篇節(jié)儉行動(dòng)在加拿大，它講述了一位留學(xué)生在加拿大的故事。這位留學(xué)生因?yàn)楦F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)冰箱。一位朋友推薦他去揀一個(gè)。他原先以為很荒唐，后來(lái)才得知，加拿大人不像中國(guó)人那樣把沒(méi)用的東西賣(mài)掉，他們把舊家具都放在門(mén)口，供窮人使用?？戳诉@篇文章，不僅使我大開(kāi)眼界，還使我懂得：節(jié)儉，并不單是“不浪費(fèi)”，還要顧及他人。
這本書(shū)里還有許多簡(jiǎn)短的文章使我獲益匪淺。其中有一篇第一名，很使我難忘。一個(gè)女孩每天第一個(gè)到校，為什么呢？原來(lái)，她是喜歡第一名的滋味，“第一名”成了她喜悅。生活中也如此，只要另起一行，每個(gè)人都是第一名。
讀書(shū)的讀后感篇十五
一拿到《閱讀年選》，我的心情就激動(dòng)起來(lái)，心中燃燒起了一份火熱，急忙放下手中的事兒，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，生怕糟蹋了這本書(shū)，走馬觀花地瀏覽了目錄，眼球突然被一個(gè)題目深深吸引《被嘲笑的夢(mèng)想》，腦海中問(wèn)題不斷：
這是誰(shuí)的夢(mèng)想?為什么會(huì)被嘲笑?這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?有是怎么實(shí)現(xiàn)的?帶著疑問(wèn)，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地看了起來(lái)，內(nèi)容是這樣的：劉謙7歲那年，便對(duì)魔術(shù)深深著迷，卻遭到了同學(xué)的冷落，鄰居的嘲笑，父母的反對(duì)。但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，只是默默地努力著，為的是向大家證明，他的夢(mèng)想沒(méi)有錯(cuò)!
2019年他再次大獲成功。
看完這篇文章，我感悟頗深：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向?！?西·切威廉斯)面對(duì)困難與挫折，劉謙并沒(méi)有甘于向困難下跪，成為挫折的奴隸，而是緊緊握住航舵，用堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的精神，“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成為了命運(yùn)的主人。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來(lái)”，失敗了再來(lái)，只要有持之以恒的精神，早晚有一天，你就會(huì)沖破烏云，展翅高飛，風(fēng)雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發(fā)出來(lái)的，而是，一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的寬容和愛(ài);讀了《一秒鐘的浪漫》，我明白了愛(ài)不需要有奢華的外表，只要心是踏實(shí)的，愛(ài)是可靠的，幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風(fēng)采》，我懂得了做人，要活出自己的風(fēng)采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》，我領(lǐng)悟了只要心中有夢(mèng)想，傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實(shí)是一本好書(shū)!一本讓人終生受益的書(shū)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
讀書(shū)的讀后感篇十六
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外婆愛(ài)他，外婆常常給他講故事，在他的童年里外婆帶給了他無(wú)限的歡樂(lè)，外婆的溫柔、樂(lè)觀，溫暖了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說(shuō)形象的描述當(dāng)時(shí)活在社會(huì)底層人的生活的艱難困苦，寫(xiě)出的當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!
讀書(shū)的讀后感篇十七
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書(shū)再讀書(shū)》，這讓我感受很深。課文開(kāi)頭講述了一個(gè)故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，便會(huì)懊悔讀書(shū)讀得太少了。
讀書(shū)的好處有很多，可以不為寫(xiě)作文發(fā)愁，考大學(xué)語(yǔ)文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫(xiě)作……這些，都是讀書(shū)的好處。是的，讀書(shū)可以讓我們視野開(kāi)闊，讓我們領(lǐng)略沒(méi)有去過(guò)的地方的風(fēng)土人情；讀書(shū)使我們美麗，使書(shū)卷氣印在臉上。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”只要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對(duì)書(shū)，什么都會(huì)得到。
正所謂學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無(wú)盡的路，是一片無(wú)涯的海，也是一個(gè)圈，沒(méi)有終點(diǎn)。
世上愛(ài)書(shū)的人很多，像亞米契斯《愛(ài)的教育》中的斯塔迪，他愛(ài)看書(shū)，把書(shū)視作珍寶，家中只有書(shū)；像詩(shī)人朱熹，愛(ài)讀書(shū)還寫(xiě)出了《讀書(shū)有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)方法，拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之，讀書(shū)，不斷讀書(shū)，才是人生的目標(biāo)。
讀書(shū)的讀后感篇十八
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，被周恩來(lái)總理讀書(shū)的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標(biāo)。
在沒(méi)有學(xué)這篇課文前，我的讀書(shū)目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。自從學(xué)了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)目的還要為了國(guó)家的富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人，使我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大，再也不受像美國(guó)那樣的帝國(guó)主義的欺負(fù)。
我現(xiàn)在的讀書(shū)目的是：為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)。
讀書(shū)的讀后感篇十九
星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》書(shū)，我愛(ài)不釋手，里面的《白雪公主》這篇故事更是讓我喜歡的不得了，讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛(ài)，可惜一出生卻沒(méi)有了媽媽，父親給她找了繼母，邪惡的繼嫉妒白雪公主的.美麗，讓獵人去殺白雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過(guò)了這一劫，因禍得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，繼母更是虎吼了，就給了白雪公主一個(gè)毒蘋(píng)果，白雪公主吃了后昏過(guò)去了一位老奶奶誰(shuí)只有得到一個(gè)王子的吻才能醒了，最后王子出現(xiàn)了，公主的救了，繼母掉下了懸崖，從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們從小應(yīng)該做好事，害人之心不可有，做一個(gè)好人！
讀書(shū)的讀后感篇一
寒假，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《為你自己讀書(shū)》，是肖衛(wèi)編著的。
這本書(shū)通過(guò)十四個(gè)章節(jié)為我們明確了“書(shū)是為自己讀”的，通過(guò)很多著名人物寫(xiě)給兒子的信向我們說(shuō)明讀書(shū)的.重要性，并且為我們講述了讀書(shū)和學(xué)習(xí)的很多方法。
讀過(guò)這本書(shū)我對(duì)“為誰(shuí)讀書(shū)”有了明確的認(rèn)識(shí)——我不是在為老師讀書(shū)，也不是在為爸爸媽媽讀書(shū)，書(shū)是為自己讀的，習(xí)是為自己學(xué)的。人生需要智慧，智慧來(lái)自書(shū)籍。我們必須要通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我端正了讀書(shū)的態(tài)度，以后就不會(huì)再把讀書(shū)看做是枯燥乏味的事情，我要對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識(shí)，不斷地進(jìn)步。以后我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要“專心學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考”，用良好的習(xí)慣指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)的讀后感篇二
安娜，一個(gè)13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈(zèng)者。在無(wú)數(shù)次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)。曾經(jīng)以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開(kāi)始就被要求忍受無(wú)數(shù)次痛苦，成為姐姐的免費(fèi)捐獻(xiàn)者，直到被要求捐出一個(gè)腎臟。
兩個(gè)孩子的母親，一邊是患白血病隨時(shí)都可能離開(kāi)的大女兒凱特，一邊是可愛(ài)的小女兒安娜?；疾〉膭P特幾乎占據(jù)了媽媽整個(gè)的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會(huì)同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛(ài)？但面對(duì)隨時(shí)都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。
家中另一個(gè)被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來(lái)吸引父母對(duì)他的足夠重視。
冷血的律師卻原來(lái)是身患癲癇,為了不讓心愛(ài)的女人陪他受苦，選擇自己一個(gè)人默默地忍受。
事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎最初的意料。最終，安娜勇敢地站出來(lái)說(shuō)明了她這次會(huì)出來(lái)控告自己的父母的原由：安娜真的愛(ài)她姐姐、也愛(ài)她父母、更愛(ài)這個(gè)家庭，只是…真正受不了長(zhǎng)期的折磨竟然是'凱特'。當(dāng)她知道安娜要再捐一顆腎給她時(shí)，她很堅(jiān)持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當(dāng)安娜告知?jiǎng)P特她要去找律師捍衛(wèi)自己的`醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)時(shí)，凱特竟然很認(rèn)真地看著自己的妹妹說(shuō)了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動(dòng)。但是，還沒(méi)有結(jié)束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進(jìn)行到底。在宣判結(jié)束后，安娜乘坐律師的車(chē)出了車(chē)禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉(zhuǎn)了，只是在這個(gè)家庭的每個(gè)人的心中，都有那么一塊痛得無(wú)以形容的區(qū)域---那就是安娜的美好與善良！
很久沒(méi)遇到可以讓我流淚的小說(shuō)了，讀完《姐姐的守護(hù)者》我卻控制不住地抽泣起來(lái)。心底里的傷感那么濃那么深。
讀書(shū)的讀后感篇三
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限寬闊的海洋。前不久我看了一本書(shū)，令我感受良多。這本書(shū)是樂(lè)多多寫(xiě)的《絕不為父母和老師讀書(shū)》。雖說(shuō)這書(shū)不是驚天動(dòng)地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，使我深受喜愛(ài)。
書(shū)的大致內(nèi)容是一個(gè)叫胡小鬧的六年級(jí)學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂(lè)――校長(zhǎng)對(duì)胡小鬧有自己的看法，不僅不批評(píng)他還對(duì)他委以重任，讓他當(dāng)“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)是讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨(dú)特的聰明才智順利完成了校長(zhǎng)的.任務(wù)，并且自己也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，我更加明白了兩個(gè)問(wèn)題：其一是你在為誰(shuí)讀書(shū)？有的同學(xué)肯定說(shuō)都是父母訓(xùn)，老師逼的，不然玩著多好，誰(shuí)愿費(fèi)勁腦汁地讀書(shū)，做作業(yè)呢。但我總覺(jué)得是學(xué)習(xí)并不是為了別人，而是自己，讀書(shū)最大的益處就是從中收獲知識(shí)，開(kāi)闊視野，拓展思維。為以后當(dāng)個(gè)自強(qiáng)自立，知識(shí)淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識(shí)是循序漸進(jìn)地裝進(jìn)我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學(xué)點(diǎn)，明天學(xué)點(diǎn)，飽覽群書(shū)，知識(shí)量便不知不覺(jué)地增加了，今天不想學(xué)，明天不想學(xué)，等用到知識(shí)是便后悔了，既然道理如此簡(jiǎn)單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
其二是學(xué)習(xí)和快樂(lè)真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動(dòng)還是被動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)必然會(huì)收獲知識(shí)，更會(huì)收獲快樂(lè)：當(dāng)我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)動(dòng)腦鉆研出一道難題時(shí)也會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們考得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)得到別人夸獎(jiǎng)時(shí)更會(huì)快樂(lè)。拿我自己來(lái)說(shuō)吧五歲半就上了小學(xué)，因?yàn)樘崆叭雽W(xué)的原因父母對(duì)我的學(xué)習(xí)從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長(zhǎng)的，他們常說(shuō)的話就是――快樂(lè)地學(xué)習(xí)，也正因此我在學(xué)習(xí)中享受的快樂(lè)就更多，如今，成績(jī)也很不錯(cuò)，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，為我們新的初中階段奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
讀書(shū)的讀后感篇四
不久前我看了一篇培根寫(xiě)的《談讀書(shū)》，從中收益非淺。感覺(jué)里面句句都是真言，使我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書(shū)又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！白x書(shū)還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)?！边@句話說(shuō)得非常有道理，人不是生來(lái)就知道任何事的，都是經(jīng)過(guò)慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。”換句話說(shuō)，有只讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。而且不可盡信書(shū)中所言，也不可只為尋章摘句，而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵，蓋因讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。
皆因以上所敘之諸多好處，我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章。
讀書(shū)的讀后感篇五
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書(shū)后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。他一會(huì)走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見(jiàn)了一只會(huì)說(shuō)話的.蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說(shuō)，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇?？善ぶZ喬不聽(tīng)，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會(huì)痛改前非，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無(wú)意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個(gè)好女巫對(duì)她叫她去見(jiàn)奧芝，請(qǐng)求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時(shí)，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動(dòng)自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)橄蛩@種無(wú)私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
讀書(shū)的讀后感篇六
暑假里讀了一本書(shū)，書(shū)名是《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》，正如一開(kāi)始作者在書(shū)里寫(xiě)的那樣：”不知你是怎么得到它的，是媽媽望子成龍給你買(mǎi)的，還是書(shū)名的誘惑讓你破費(fèi)。不管是什么原因，很高興它到了你手里?！蔽耀@得這本書(shū)完全是父母為了培養(yǎng)我的品格而買(mǎi)的，先開(kāi)始，我也只是象征性的讀了那么幾頁(yè)，不過(guò)漸漸的我被作者那略帶幽默的口吻而吸引住了。
作者肖恩的父親寫(xiě)過(guò)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)，這本書(shū)是寫(xiě)給成年人的，肖恩為了寫(xiě)一本適合于青少年的書(shū)，而寫(xiě)了《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)。寫(xiě)這本書(shū)時(shí)雖然他已不和我們一樣是一個(gè)青少年了，但他卻真真實(shí)實(shí)地讓我們從書(shū)中了解到一個(gè)青少年要往杰出前進(jìn)的方向，表現(xiàn)出與我們一樣的孩子的稚氣。
習(xí)慣不是造就你，就是毀掉你，這是肖恩所認(rèn)為的習(xí)慣的作用。沒(méi)錯(cuò)，好習(xí)慣讓人受用一生，壞習(xí)慣讓人墮落，最后陷入死亡的沼澤，而青春期是培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)期，我們正處于青春期，這個(gè)人生的黃金時(shí)代。肖恩的這本書(shū)，就像是一份養(yǎng)料，給處在青春期的我們提供思想覺(jué)悟上的養(yǎng)分。
肖恩認(rèn)為杰出青少年所需要養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣是積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。人生在世會(huì)遇到許多讓自己不開(kāi)心、不順心的事情，就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試的失利就會(huì)讓我心情變得糟糕，對(duì)待生活的態(tài)度會(huì)變得消極，從而學(xué)習(xí)成績(jī)下降的越來(lái)越快，這點(diǎn)我深有體會(huì)。但是如果我們一直沉浸在悲觀之中，抱怨自己丟失的那幾分，而浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，那不就是因小失大了嗎，這不就是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任嗎？還有一些同學(xué)，遇到學(xué)習(xí)上的挫折，竟然采取極端，輕易放棄了自己的生命，這是一種對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任，要知道，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子比什么都珍貴，這第一個(gè)習(xí)慣，我希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成。
習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。有很多人，當(dāng)然這很多人當(dāng)中也包括我，喜歡常立志，而不喜歡立長(zhǎng)志，總想著自己要怎么樣，卻從不付出行動(dòng)，這對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有好處。肖恩說(shuō)青少年要有目標(biāo)，學(xué)生的'目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)。這個(gè)回答并不完全對(duì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握知識(shí)固然重要，更重要的是要有良好的品質(zhì)，所以學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)品質(zhì)就構(gòu)成了學(xué)生的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們可以開(kāi)始付出行動(dòng)。
讀書(shū)的讀后感篇七
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的'是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂國(guó)憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
讀書(shū)的讀后感篇八
這首詩(shī)只有短短的四句，卻讓我的心靈經(jīng)歷了一次正能量的洗滌，為了今后的夢(mèng)想，現(xiàn)在的'我們就必須不怕苦，不怕累地學(xué)習(xí)。
而且不光要?jiǎng)涌?，還要多動(dòng)手實(shí)踐，做一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。
讀書(shū)的讀后感篇九
當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，想這肯定是一位有抱負(fù)的偉人。但這句話是周恩來(lái)總理13、14歲時(shí)說(shuō)的話。
周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來(lái)總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生??！”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈??！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。是的，周恩來(lái)總理在小時(shí)候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！
讀書(shū)的讀后感篇十
每次我讀《西游記》中的白骨精，這次我都很開(kāi)心和生氣。幸運(yùn)的是，雖然白骨精很狡猾，但他每次都被孫悟空打?。粦嵟氖侵艺\(chéng)的.孫悟空每次都被唐僧冤枉。
但是，我想說(shuō):孫悟空，你真棒！因?yàn)槟悴粌H武功高強(qiáng)，還能赴湯蹈火除惡，不怕被冤枉被冤枉。即使你被唐僧詛咒，你也應(yīng)該消滅妖精。你是堅(jiān)持自信的英雄！
讀書(shū)的讀后感篇十一
作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書(shū)，它不僅關(guān)系到你的未來(lái)，還影響著你的一生。
讀書(shū)看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說(shuō)它難，那就要看你讀書(shū)認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說(shuō)智商的問(wèn)題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來(lái)彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書(shū)讀好，提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買(mǎi)什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒(méi)多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒(méi)有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒(méi)當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律希狭瞬挪粫?huì)懊悔。不要總找一些聽(tīng)起來(lái)很有道理的理由和借口，你若真的問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無(wú)旁念，奮斗吧！
讀書(shū)的讀后感篇十二
讀書(shū)，好像是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)，似乎是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不睡覺(jué)、不吃飯，卻不可以不讀書(shū)呢？而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
一個(gè)大書(shū)架塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理，無(wú)所不有，看哪本都可以，不用著急，一本一本看。那么多古圣先賢在默默地等著你，你可以向諸葛亮去請(qǐng)教兵法，和司馬遷討論古往今來(lái)，可以跟孔子學(xué)習(xí)做人的道理。書(shū)里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)，有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理，還有很多的寓言童話也在等著你，可以與兇惡的大灰狼斗智斗勇，和可愛(ài)的小白兔一起做游戲，跟農(nóng)夫一起耕地。在書(shū)的世界里，我學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣之一。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還不止這些。比如說(shuō)，寒假中，我與弟弟進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。一開(kāi)始，我侃侃而談，弟弟也不甘示弱，高談闊論。比賽進(jìn)入了高潮，書(shū)中的好詞妙句一個(gè)勁地向外跳，我越說(shuō)越有勁，而弟弟卻幾次被逼得無(wú)言以對(duì)。結(jié)果當(dāng)然是我贏了，我心里高興極了，心想，這可是我平時(shí)讀書(shū)多的功勞啊！
在課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”；在課后，同學(xué)們有什么課外難題都來(lái)找我；在填古詩(shī)比賽中，我獲得了100分的好成績(jī)……這些也是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
如果把一本書(shū)比作一棵樹(shù)，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是樹(shù)上的果實(shí)；如果把一本書(shū)比作一片大海，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是里面游動(dòng)的條條魚(yú)兒；如果把讀書(shū)比作一片夜空，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是那一顆顆閃爍的星星。
讀書(shū)有這么多的樂(lè)趣，你是不是手也覺(jué)得癢呢？是不是也想翻開(kāi)一本書(shū)瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
讀書(shū)的讀后感篇十三
我是越秀讀書(shū)郎。在這個(gè)暑期里我讀過(guò)很多書(shū)，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、等等。其中《長(zhǎng)襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛我和皮皮過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，是如此的美妙??！這本書(shū)中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長(zhǎng)的爸爸過(guò)著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒(méi)有爸爸的皮皮只好一個(gè)人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個(gè)裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個(gè)小伙伴一個(gè)是男孩叫杜米，另一個(gè)是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會(huì)和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過(guò)人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人。這就是皮皮簡(jiǎn)單而快活的生活。
讀了這本書(shū)我明白，人生不管多大的困苦我們要堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的活著。
讀書(shū)的讀后感篇十四
“生活就是讀書(shū)，讀書(shū)就是生活。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄磐駚?lái)，有許多文人贊美書(shū)，宣起讀書(shū)的熱潮。在我看來(lái)，這些話一點(diǎn)不假。
書(shū)，和我有過(guò)很久的交往?？梢哉f(shuō)，書(shū)籍和我已經(jīng)是老朋友了，而且這位老朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。
自一二年級(jí)以來(lái)，我看過(guò)許多書(shū)，現(xiàn)在，我最愛(ài)看的是“感恩書(shū)系”。沒(méi)錯(cuò)，這部書(shū)是寫(xiě)感恩的，從這部書(shū)中，我收獲了許多。這部書(shū)是由一篇篇感人至深的文章組成。
它，教會(huì)了我善待朋友。我讀過(guò)一篇朋友，是一種別樣的溫柔，其中有這樣一句話：“朋友如淳酒，朋友如花香，朋友是秋天的雨，朋友是十二月的梅?！笔堑模笥讶缁ㄏ惆惴曳?，淳酒般味濃，秋雨般細(xì)膩，梅子般純潔。它，豐富多彩，五彩斑斕，它象一塊糖，永遠(yuǎn)香甜，水火都不會(huì)把它溶解。我從書(shū)本中的許多文章都感受到了朋友的暖，只要朋友在，再枯燥的生活也會(huì)變得有趣。這些，使我更珍惜友誼。
它，教會(huì)了我感恩父母和兄弟姐妹?！叭松腥?，親情為首?！庇H情，是最珍貴的，在書(shū)中，我看到了人間最大的溫暖。我看了一篇文章我為弟弟哭六次，這篇文章講述了姐弟之間的六個(gè)感人故事。一個(gè)弟弟，為了姐姐而拼命掙錢(qián)，承擔(dān)姐姐的錯(cuò)誤，并且放棄讀書(shū)。在弟弟的婚禮上，主持人問(wèn)他最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，他卻說(shuō)：“我姐?！边@篇文章讓我不由得淚流滿面，在感動(dòng)之余，我感受到了親情的偉大。
它，還教會(huì)了我寫(xiě)作。書(shū)中的'文章為何讓我如此感動(dòng)，就是因?yàn)檎Z(yǔ)言美。這是我的感悟，在細(xì)讀文章的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地匯集了靈感，使我在寫(xiě)作中揮筆自如。
在圖書(shū)館里，我還交到了這樣一個(gè)朋友少年文摘。這是一本好書(shū)，也是青少年的知心朋友。
我喜歡“異國(guó)風(fēng)情”這一欄目。從中，我了解到了許多外國(guó)習(xí)俗、風(fēng)格，并收獲到了許多人生哲理。我看過(guò)一篇節(jié)儉行動(dòng)在加拿大，它講述了一位留學(xué)生在加拿大的故事。這位留學(xué)生因?yàn)楦F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)冰箱。一位朋友推薦他去揀一個(gè)。他原先以為很荒唐，后來(lái)才得知，加拿大人不像中國(guó)人那樣把沒(méi)用的東西賣(mài)掉，他們把舊家具都放在門(mén)口，供窮人使用?？戳诉@篇文章，不僅使我大開(kāi)眼界，還使我懂得：節(jié)儉，并不單是“不浪費(fèi)”，還要顧及他人。
這本書(shū)里還有許多簡(jiǎn)短的文章使我獲益匪淺。其中有一篇第一名，很使我難忘。一個(gè)女孩每天第一個(gè)到校，為什么呢？原來(lái)，她是喜歡第一名的滋味，“第一名”成了她喜悅。生活中也如此，只要另起一行，每個(gè)人都是第一名。
讀書(shū)的讀后感篇十五
一拿到《閱讀年選》，我的心情就激動(dòng)起來(lái)，心中燃燒起了一份火熱，急忙放下手中的事兒，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，生怕糟蹋了這本書(shū)，走馬觀花地瀏覽了目錄，眼球突然被一個(gè)題目深深吸引《被嘲笑的夢(mèng)想》，腦海中問(wèn)題不斷：
這是誰(shuí)的夢(mèng)想?為什么會(huì)被嘲笑?這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?有是怎么實(shí)現(xiàn)的?帶著疑問(wèn)，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地看了起來(lái)，內(nèi)容是這樣的：劉謙7歲那年，便對(duì)魔術(shù)深深著迷，卻遭到了同學(xué)的冷落，鄰居的嘲笑，父母的反對(duì)。但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，只是默默地努力著，為的是向大家證明，他的夢(mèng)想沒(méi)有錯(cuò)!
2019年他再次大獲成功。
看完這篇文章，我感悟頗深：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向?！?西·切威廉斯)面對(duì)困難與挫折，劉謙并沒(méi)有甘于向困難下跪，成為挫折的奴隸，而是緊緊握住航舵，用堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的精神，“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成為了命運(yùn)的主人。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來(lái)”，失敗了再來(lái)，只要有持之以恒的精神，早晚有一天，你就會(huì)沖破烏云，展翅高飛，風(fēng)雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發(fā)出來(lái)的，而是，一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的寬容和愛(ài);讀了《一秒鐘的浪漫》，我明白了愛(ài)不需要有奢華的外表，只要心是踏實(shí)的，愛(ài)是可靠的，幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風(fēng)采》，我懂得了做人，要活出自己的風(fēng)采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》，我領(lǐng)悟了只要心中有夢(mèng)想，傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實(shí)是一本好書(shū)!一本讓人終生受益的書(shū)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
讀書(shū)的讀后感篇十六
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外婆愛(ài)他，外婆常常給他講故事，在他的童年里外婆帶給了他無(wú)限的歡樂(lè)，外婆的溫柔、樂(lè)觀，溫暖了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說(shuō)形象的描述當(dāng)時(shí)活在社會(huì)底層人的生活的艱難困苦，寫(xiě)出的當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!
讀書(shū)的讀后感篇十七
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書(shū)再讀書(shū)》，這讓我感受很深。課文開(kāi)頭講述了一個(gè)故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，便會(huì)懊悔讀書(shū)讀得太少了。
讀書(shū)的好處有很多，可以不為寫(xiě)作文發(fā)愁，考大學(xué)語(yǔ)文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫(xiě)作……這些，都是讀書(shū)的好處。是的，讀書(shū)可以讓我們視野開(kāi)闊，讓我們領(lǐng)略沒(méi)有去過(guò)的地方的風(fēng)土人情；讀書(shū)使我們美麗，使書(shū)卷氣印在臉上。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”只要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對(duì)書(shū)，什么都會(huì)得到。
正所謂學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無(wú)盡的路，是一片無(wú)涯的海，也是一個(gè)圈，沒(méi)有終點(diǎn)。
世上愛(ài)書(shū)的人很多，像亞米契斯《愛(ài)的教育》中的斯塔迪，他愛(ài)看書(shū)，把書(shū)視作珍寶，家中只有書(shū)；像詩(shī)人朱熹，愛(ài)讀書(shū)還寫(xiě)出了《讀書(shū)有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)方法，拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之，讀書(shū)，不斷讀書(shū)，才是人生的目標(biāo)。
讀書(shū)的讀后感篇十八
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，被周恩來(lái)總理讀書(shū)的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標(biāo)。
在沒(méi)有學(xué)這篇課文前，我的讀書(shū)目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。自從學(xué)了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)目的還要為了國(guó)家的富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人，使我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大，再也不受像美國(guó)那樣的帝國(guó)主義的欺負(fù)。
我現(xiàn)在的讀書(shū)目的是：為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)。
讀書(shū)的讀后感篇十九
星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》書(shū)，我愛(ài)不釋手，里面的《白雪公主》這篇故事更是讓我喜歡的不得了，讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛(ài)，可惜一出生卻沒(méi)有了媽媽，父親給她找了繼母，邪惡的繼嫉妒白雪公主的.美麗，讓獵人去殺白雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過(guò)了這一劫，因禍得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，繼母更是虎吼了，就給了白雪公主一個(gè)毒蘋(píng)果，白雪公主吃了后昏過(guò)去了一位老奶奶誰(shuí)只有得到一個(gè)王子的吻才能醒了，最后王子出現(xiàn)了，公主的救了，繼母掉下了懸崖，從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們從小應(yīng)該做好事，害人之心不可有，做一個(gè)好人！