讀后感可以是對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的賞析和品評(píng)，也可以是對(duì)專業(yè)書(shū)籍的思考和總結(jié)。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的概括，包括書(shū)籍的基本情節(jié)、主要人物、故事背景等等。接下來(lái)，可以選擇其中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入分析和討論，比如書(shū)中的某一個(gè)主題、某一個(gè)人物形象等。在分析的過(guò)程中，可以引用書(shū)中的語(yǔ)句和段落，用以支持自己的觀點(diǎn)和理解。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人的感悟和評(píng)論，給予書(shū)中的人物和情節(jié)以自己的解讀和理解。最后，可以總結(jié)自己的讀后感，表達(dá)書(shū)籍給自己帶來(lái)的收獲和感受，以及對(duì)讀后續(xù)篇的期待和建議。5.接下來(lái)是一些優(yōu)秀讀后感的分享，希望大家可以從中獲得一些啟示和靈感。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇一
今天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》的第五篇文章——神奇的艙，主要內(nèi)容是：“我”和尼摩船長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)裝飾典雅的餐廳里，餐廳里的擺設(shè)和家具都十分講究，特別高檔，看著客廳餐廳很好，但臥室布置得很簡(jiǎn)單。而且這些布置都是在一個(gè)艙里面，他們覺(jué)得這間屋子的主人真的很怪，怎么會(huì)在一個(gè)艙里面裝飾的這么豪華。這就是那個(gè)——神奇的艙。
讀完了這篇文章，我有許多疑問(wèn)：為什么這間屋子的主人把自己住的屋子里弄得那么簡(jiǎn)單，而把家里的客廳、餐廳等地方拾掇得那么豪華，那么高檔，難道他只是為了接待客人有個(gè)面子嗎？不，我覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單。如果，他想把自己住的屋子里裝飾的漂亮的話，他一定不在乎那幾個(gè)錢(qián)。如果是我，我一定會(huì)這樣想：反正裝修一回呢，還不如都裝飾的漂亮一點(diǎn)，都花那么多錢(qián)了，不在乎裝著一個(gè)屋的錢(qián)，況且還是我自己住的，寧愿別的屋里裝的不好，也不能讓自己的屋里太單調(diào)，睡著不方便了。而屋子的主人并沒(méi)有這樣做，這就是他與平常人不同的地方。這種品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)。至于他為什么把屋子裝飾的豪華，讀了第六篇文章就可以知道答案了。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)對(duì)我的幫助很大，我愛(ài)上了這本書(shū)！
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇二
一個(gè)快樂(lè)的寒假悄悄地從我們身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，它講述了一個(gè)發(fā)生在孤島上的神秘而又刺激的故事，它擁有很多年的歷史。我想你已經(jīng)猜到是什么了，沒(méi)錯(cuò)，它就是《海底兩萬(wàn)里》。
我讀過(guò)許多科幻小說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性?！逗５變扇f(wàn)里》整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海藻、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。書(shū)中絕大部分內(nèi)容都不是真實(shí)的，但作者凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)，在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然;情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有魅力。
《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開(kāi)鑿冰蓋的永不放棄的精神;在大西洋與章魚(yú)進(jìn)行肉搏的英勇無(wú)畏的精神;在印度洋與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗的知難而上的精神……其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭;而永不放棄，則是一種信念!
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇三
在暑假里，我讀了這一本書(shū)名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)儒勒·凡爾納。儒勒·凡爾納是十九世紀(jì)法國(guó)著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”主要作品有《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》，也被稱為“海洋三部曲”。其它的作品還有《八十天環(huán)游地球》、《氣球上得五星期》等。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，講了生物學(xué)家阿龍斯納接受美國(guó)海軍的邀請(qǐng)，參與林肯號(hào)驅(qū)逐艦消滅海怪的行動(dòng)。但海怪未能清除，阿龍斯納和他的仆人康塞爾，以及捕鯨人尼德·蘭被怪物俘虜。他們發(fā)現(xiàn)海怪是一艘不為人知的潛艇——鸚鵡螺號(hào)。
在這本《海底兩萬(wàn)里》里，我學(xué)會(huì)了許多的東西，阿龍斯納的聰明，康塞爾的勇敢，以及捕鯨人尼德·蘭的勇于探險(xiǎn)。這一本書(shū)也有很多好的成語(yǔ)，比如：匪夷所思、津津樂(lè)道、接二連三、彼此有理、各執(zhí)一詞等。
這就是《海底兩萬(wàn)里》這本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，他不僅內(nèi)容精彩，而且還有很多好的、優(yōu)美的成語(yǔ)。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇四
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎？你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類(lèi)靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游??！
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾，他痛恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”！
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
初二:蔡曉燁。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。俗話說(shuō)得好，書(shū)中不僅有我們饑渴等待著的知識(shí)，還有對(duì)生存用之不盡的啟迪。在這個(gè)假期，我更深入地了解了法國(guó)作家凡爾納的名著《海底兩萬(wàn)里》。這本充滿無(wú)限幻想的小說(shuō)帶給我數(shù)不清的精神財(cái)富。
書(shū)中講述了在19世紀(jì)60年代后，海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的“怪物”，它給航海事業(yè)造成了沉重的打擊，有人認(rèn)為那是一條巨型獨(dú)角鯨，法國(guó)阿隴那斯教授最終發(fā)現(xiàn)那是一艘潛水艇，這艘船的主人尼莫船長(zhǎng)對(duì)這個(gè)貪婪、腐敗的社會(huì)加以嚴(yán)重的.復(fù)仇心理。隨后阿隴教授以及仆人康塞爾、魚(yú)叉大王里德·蘭同尼莫船長(zhǎng)乘這艘潛水艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。在海底航行的日子，阿隴教授等人對(duì)神秘未知的海底世界得以深刻地了解。尼莫船長(zhǎng)雖然追求人類(lèi)向往的明天，但那一次又一次血腥的報(bào)復(fù)讓阿隴那斯教授三人無(wú)法理解和忍受，因此他們便逃了出去，重新回到尋求真理的土地上。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納虛構(gòu)的一部幻想小說(shuō)。當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，對(duì)海洋里廣闊時(shí)間充滿了無(wú)限的幻想。如此逼真精致的文章足足可以看出作者廣博的學(xué)問(wèn)和對(duì)深海的憧憬和希望，更讓我們這一代看到了前輩的智慧和文明。但在我感慨它巧妙生動(dòng)的同時(shí)，也深刻地思考了這部小說(shuō)所蘊(yùn)含的道理。當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分混亂，人們只能將痛苦和新生的希望埋藏于內(nèi)心，而作者通過(guò)尼莫船長(zhǎng)這一形象，生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和追求自由幸福的愿望，告訴了我們只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能打開(kāi)通往新世界的大門(mén)。
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅帶給我們豐富的科普知識(shí)，還教給我們永不放棄，敢于面對(duì)困難的精神。只要我們努力去學(xué)習(xí)，敢于去拼搏未來(lái)將變得更美好。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇六
五一期間，我和孩子一起讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。
1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)（或：鸚鵡螺號(hào)）的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€(gè)捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源，他們依靠沉船中的金條生活。潛艇艇長(zhǎng)對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此之后不再允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“諾第留斯號(hào)”潛艇。這時(shí)，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。海底兩萬(wàn)里》敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇七
有一本名著經(jīng)久不衰，具有極高的歷史地位。它情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，知識(shí)與科幻交織，立足于知識(shí)的科學(xué)幻想令人驚嘆!它的主題是反抗一切的壓迫與苦難，反對(duì)一切的黑暗。同時(shí)，它所描繪的海底世界讓人癡迷。而這本書(shū)最吸引我的，是尼摩船長(zhǎng)這一角色，與他的善惡是非。
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)矛盾綜合體：他是個(gè)無(wú)情的人，可他卻有著極大的同情心。他是壞人嗎?他擊沉了追蹤他的船，使船員們?cè)嵘砗５?憎惡著殖民者，毫不留情的屠殺敵對(duì)的人復(fù)仇。他是冷酷的，是殘忍的，對(duì)敵人生命的消失，對(duì)那臨死的掙扎都無(wú)動(dòng)于衷。他是好人?確實(shí)，他疾惡如仇;對(duì)同伴的離去傷心得淚流不止;對(duì)受危的陌生采珠人舍命相救;對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)受苦之人傾囊相助。他是善良的，是平等包容的。他所做之事是讓人無(wú)法理解的，他仿佛是視人命如草芥的惡魔，但誰(shuí)又能理解他內(nèi)心深處的痛苦與柔軟?他的親人，朋友，祖國(guó)都消亡于殖民者的鐵蹄之下，她也是個(gè)可憐的人。
善惡是非無(wú)絕對(duì)，不同的只有立場(chǎng)。我們無(wú)法評(píng)說(shuō)歷史，只能堅(jiān)守自己心中的善惡是非。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇八
文/初一付佳陽(yáng)。碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間---法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。
作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識(shí)淵博；康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(zhǎng)睿智沉著。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇九
海洋無(wú)邊無(wú)際，蘊(yùn)藏著那不為人知的秘密，等待著人們的探索，這不禁讓我想起了那本——《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本科幻小說(shuō)，講述了主人公阿羅納克斯先生與他的兩個(gè)伙伴在“鸚鵡螺號(hào)”上探尋海底的故事。
那神秘的“獨(dú)角鯨”；那神秘的海底森林；那失落的亞特蘭蒂斯；那令人心生畏懼的大章魚(yú)……無(wú)疑都吸引了我的眼球。
只有探索才能知道答案。我看到海底森林時(shí)不禁十分的驚異：林間空地，寸草不生；叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂，所有植物的枝葉全都垂直向上，任何一根細(xì)莖，任何一條葉帶，無(wú)論多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣垂直向上。
雖然這一切是作者虛幻，但如果不是主人公那對(duì)知識(shí)的好奇心和探索，又怎么看到海底那奇物的景觀呢？從這兒，我不禁十分地佩服主人公對(duì)知識(shí)的渴求。
在主人公的探索中，卻總是有一個(gè)人在幫助他——尼摩船長(zhǎng)。他似乎是大海的守護(hù)者，他了解還有的每一處，他感恩大海給他的一切。
他指引著主人公探索海底，竟然看到了失落的大陸——亞特蘭蒂斯，一座雄偉壯觀，令人驚嘆的城市，雖然已經(jīng)是廢墟了，但絲毫都不會(huì)影響它的雄偉。
“屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門(mén)散架，梁柱倒地，不過(guò)從中還能感覺(jué)到托斯卡那建比例勻稱的構(gòu)造；稍遠(yuǎn)處橫擔(dān)著一個(gè)巨大的輸水工程的廢墟，這邊是一座護(hù)城的加固墻，還有……”
探索，探索，再探索，真理就是如此來(lái)的。要為科學(xué)留一份好奇心，要為事物留一份好奇心，將探索堅(jiān)持到最后，正因?yàn)樘剿鞑艜?huì)發(fā)現(xiàn)一些令人驚奇的知識(shí)。
從前我根本不了解南極，但主人公竟然在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了南極，讓我領(lǐng)略了南極極晝極夜的場(chǎng)景，還有那令人絕望的幾十層厚冰。
不，不是，這一切都由科學(xué)家們千辛萬(wàn)苦地一點(diǎn)一點(diǎn)的探索出來(lái)的。
探索，發(fā)現(xiàn)一切，一切令人驚奇的景象，一切令人覺(jué)悟的真理，堅(jiān)持探索，你最終將會(huì)成功。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十
作者對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)概括，其中最讓作者感興趣的是獨(dú)角鯨的牙齒。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨(dú)角鯨不是魚(yú)類(lèi)，而是一種古老的哺乳動(dòng)物。成年雄性獨(dú)角鯨通常在上頜部長(zhǎng)著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長(zhǎng)，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長(zhǎng)矛，從頭部伸出約2-3米。不過(guò)，只有雄鯨的牙會(huì)發(fā)育生長(zhǎng)。雖然每頭成年獨(dú)角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長(zhǎng)牙到底有什么作用。人們?cè)岢鲞^(guò)種種假說(shuō)，有的稱長(zhǎng)牙可以用來(lái)打破堅(jiān)冰、捕食、刺穿捕魚(yú)船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過(guò)，近日，美國(guó)哈佛大學(xué)和美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)牙的真正秘密：它是由1000萬(wàn)個(gè)神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺(jué)器官。
在用電子顯微鏡觀察長(zhǎng)牙表面時(shí)，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)牙表面有無(wú)數(shù)細(xì)管連接著長(zhǎng)牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測(cè)海洋水溫、壓力以及周?chē)h(huán)境的變化。研究小組組長(zhǎng)馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長(zhǎng)牙是一個(gè)感覺(jué)器官，而不是有些人所說(shuō)的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動(dòng)物雙年度研討會(huì)上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十一
于幾年前讀過(guò)凡爾納的這部小說(shuō)，現(xiàn)在寫(xiě)讀后感，記得的，有感而發(fā)的，恐怕只剩下最令人影響深刻的東西了。
在書(shū)中，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那位博物學(xué)家登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)?！肮治铩痹瓉?lái)只是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。社會(huì)上的議論紛紛，猜測(cè)這“怪物”是鯨魚(yú)類(lèi)動(dòng)物甚至引經(jīng)據(jù)典，挪威童話，古代傳說(shuō)等等，對(duì)比真相，這一切都顯得的那么可笑了。
這猶如最近幾年新疆的喀納斯湖上的水怪一般，本來(lái)喀納斯湖就是有名的變色湖，現(xiàn)在這水怪又給喀納斯湖平添了何止幾分的神秘色彩，有人前仆后繼的去觀察去研究，有認(rèn)為是水面上的浪花、浮游生物和漂浮的枯木的，有認(rèn)為是哲羅鮭，還有認(rèn)為是一種怪獸，一種類(lèi)似史前巨鱷或恐龍的龐然大物。其實(shí)這水怪真正是什么并不重要，既然它是水怪，既然它出現(xiàn)在喀納斯湖那么神秘美麗的地方，人們就不會(huì)相信這只是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然現(xiàn)象的誤判，這只是條大紅魚(yú)。所以這水怪必定是水怪，必定是我們?nèi)祟?lèi)前所未見(jiàn)的生物。
尼摩船長(zhǎng)有這一個(gè)閱覽室，里面包含了一萬(wàn)二千本。這是尼摩船長(zhǎng)跟大地上的唯一聯(lián)系。從此他就結(jié)束了在大地上的生。在陸地上的人類(lèi)世界有著各種各樣的事物。尼摩船長(zhǎng)可以帶其他東西，但他卻帶了書(shū)，畫(huà)，銅像和石像，這些正是人類(lèi)的智慧結(jié)晶啊。
作為我們學(xué)生，無(wú)論上哪里去，總喜歡帶書(shū)，可每次歸來(lái)時(shí)，總是悵然發(fā)現(xiàn)這書(shū)我還沒(méi)翻過(guò)，心里一陣懊悔，下次依舊還是要帶書(shū)的。什么都是失去了才知道珍貴。讀書(shū)的機(jī)會(huì)也是。
至如今，最記憶猶新的是就是尼摩船長(zhǎng)埋葬船員的場(chǎng)景。不用說(shuō)那如夢(mèng)如幻的珊瑚林，尼摩船長(zhǎng)替他死去的船員選了一個(gè)好地方。并且他認(rèn)為“兄弟為自己的兄弟犧牲，朋友為自己的朋友犧牲，再?zèng)]有更簡(jiǎn)單的事！這是諾第留斯號(hào)船上全體船員共同遵守的規(guī)律！”
而今犧牲這個(gè)詞只出現(xiàn)在少數(shù)人的身上。那種舍生的精神啊。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，似乎機(jī)器磨去了善心，只剩下麻木的我們，行走在水泥森林中。但事實(shí)是我們還沒(méi)有發(fā)達(dá)到有機(jī)器人能自動(dòng)扶起跌于路上的老人。不扶人的路人是對(duì)的，不清肇事者的老人也是對(duì)的。只是我們都太聰明，似乎看透了人性的善惡，鄙棄了信任。路人覺(jué)得扶老人會(huì)被訛上，老人覺(jué)得他如果不是肇事者他扶我干嘛。他們的想法哪有一點(diǎn)的錯(cuò)呢?如果孔子生于現(xiàn)在，他恐怕會(huì)變得聰明一點(diǎn)，不再篤定人之初，性本善了吧！
讀完全書(shū)，以上幾點(diǎn)我還記得，其他關(guān)于神奇科學(xué)景觀之類(lèi)的則全忘了。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十二
我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇一
今天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》的第五篇文章——神奇的艙，主要內(nèi)容是：“我”和尼摩船長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)裝飾典雅的餐廳里，餐廳里的擺設(shè)和家具都十分講究，特別高檔，看著客廳餐廳很好，但臥室布置得很簡(jiǎn)單。而且這些布置都是在一個(gè)艙里面，他們覺(jué)得這間屋子的主人真的很怪，怎么會(huì)在一個(gè)艙里面裝飾的這么豪華。這就是那個(gè)——神奇的艙。
讀完了這篇文章，我有許多疑問(wèn)：為什么這間屋子的主人把自己住的屋子里弄得那么簡(jiǎn)單，而把家里的客廳、餐廳等地方拾掇得那么豪華，那么高檔，難道他只是為了接待客人有個(gè)面子嗎？不，我覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單。如果，他想把自己住的屋子里裝飾的漂亮的話，他一定不在乎那幾個(gè)錢(qián)。如果是我，我一定會(huì)這樣想：反正裝修一回呢，還不如都裝飾的漂亮一點(diǎn)，都花那么多錢(qián)了，不在乎裝著一個(gè)屋的錢(qián)，況且還是我自己住的，寧愿別的屋里裝的不好，也不能讓自己的屋里太單調(diào)，睡著不方便了。而屋子的主人并沒(méi)有這樣做，這就是他與平常人不同的地方。這種品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)。至于他為什么把屋子裝飾的豪華，讀了第六篇文章就可以知道答案了。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)對(duì)我的幫助很大，我愛(ài)上了這本書(shū)！
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇二
一個(gè)快樂(lè)的寒假悄悄地從我們身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，它講述了一個(gè)發(fā)生在孤島上的神秘而又刺激的故事，它擁有很多年的歷史。我想你已經(jīng)猜到是什么了，沒(méi)錯(cuò)，它就是《海底兩萬(wàn)里》。
我讀過(guò)許多科幻小說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性?！逗５變扇f(wàn)里》整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海藻、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。書(shū)中絕大部分內(nèi)容都不是真實(shí)的，但作者凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)，在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然;情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有魅力。
《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開(kāi)鑿冰蓋的永不放棄的精神;在大西洋與章魚(yú)進(jìn)行肉搏的英勇無(wú)畏的精神;在印度洋與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗的知難而上的精神……其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭;而永不放棄，則是一種信念!
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇三
在暑假里，我讀了這一本書(shū)名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)儒勒·凡爾納。儒勒·凡爾納是十九世紀(jì)法國(guó)著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”主要作品有《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》，也被稱為“海洋三部曲”。其它的作品還有《八十天環(huán)游地球》、《氣球上得五星期》等。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，講了生物學(xué)家阿龍斯納接受美國(guó)海軍的邀請(qǐng)，參與林肯號(hào)驅(qū)逐艦消滅海怪的行動(dòng)。但海怪未能清除，阿龍斯納和他的仆人康塞爾，以及捕鯨人尼德·蘭被怪物俘虜。他們發(fā)現(xiàn)海怪是一艘不為人知的潛艇——鸚鵡螺號(hào)。
在這本《海底兩萬(wàn)里》里，我學(xué)會(huì)了許多的東西，阿龍斯納的聰明，康塞爾的勇敢，以及捕鯨人尼德·蘭的勇于探險(xiǎn)。這一本書(shū)也有很多好的成語(yǔ)，比如：匪夷所思、津津樂(lè)道、接二連三、彼此有理、各執(zhí)一詞等。
這就是《海底兩萬(wàn)里》這本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，他不僅內(nèi)容精彩，而且還有很多好的、優(yōu)美的成語(yǔ)。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇四
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎？你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類(lèi)靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游??！
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾，他痛恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”！
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
初二:蔡曉燁。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。俗話說(shuō)得好，書(shū)中不僅有我們饑渴等待著的知識(shí)，還有對(duì)生存用之不盡的啟迪。在這個(gè)假期，我更深入地了解了法國(guó)作家凡爾納的名著《海底兩萬(wàn)里》。這本充滿無(wú)限幻想的小說(shuō)帶給我數(shù)不清的精神財(cái)富。
書(shū)中講述了在19世紀(jì)60年代后，海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的“怪物”，它給航海事業(yè)造成了沉重的打擊，有人認(rèn)為那是一條巨型獨(dú)角鯨，法國(guó)阿隴那斯教授最終發(fā)現(xiàn)那是一艘潛水艇，這艘船的主人尼莫船長(zhǎng)對(duì)這個(gè)貪婪、腐敗的社會(huì)加以嚴(yán)重的.復(fù)仇心理。隨后阿隴教授以及仆人康塞爾、魚(yú)叉大王里德·蘭同尼莫船長(zhǎng)乘這艘潛水艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。在海底航行的日子，阿隴教授等人對(duì)神秘未知的海底世界得以深刻地了解。尼莫船長(zhǎng)雖然追求人類(lèi)向往的明天，但那一次又一次血腥的報(bào)復(fù)讓阿隴那斯教授三人無(wú)法理解和忍受，因此他們便逃了出去，重新回到尋求真理的土地上。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納虛構(gòu)的一部幻想小說(shuō)。當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，對(duì)海洋里廣闊時(shí)間充滿了無(wú)限的幻想。如此逼真精致的文章足足可以看出作者廣博的學(xué)問(wèn)和對(duì)深海的憧憬和希望，更讓我們這一代看到了前輩的智慧和文明。但在我感慨它巧妙生動(dòng)的同時(shí)，也深刻地思考了這部小說(shuō)所蘊(yùn)含的道理。當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分混亂，人們只能將痛苦和新生的希望埋藏于內(nèi)心，而作者通過(guò)尼莫船長(zhǎng)這一形象，生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和追求自由幸福的愿望，告訴了我們只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能打開(kāi)通往新世界的大門(mén)。
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅帶給我們豐富的科普知識(shí)，還教給我們永不放棄，敢于面對(duì)困難的精神。只要我們努力去學(xué)習(xí)，敢于去拼搏未來(lái)將變得更美好。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇六
五一期間，我和孩子一起讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。
1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)（或：鸚鵡螺號(hào)）的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€(gè)捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源，他們依靠沉船中的金條生活。潛艇艇長(zhǎng)對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此之后不再允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“諾第留斯號(hào)”潛艇。這時(shí)，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。海底兩萬(wàn)里》敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇七
有一本名著經(jīng)久不衰，具有極高的歷史地位。它情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，知識(shí)與科幻交織，立足于知識(shí)的科學(xué)幻想令人驚嘆!它的主題是反抗一切的壓迫與苦難，反對(duì)一切的黑暗。同時(shí)，它所描繪的海底世界讓人癡迷。而這本書(shū)最吸引我的，是尼摩船長(zhǎng)這一角色，與他的善惡是非。
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)矛盾綜合體：他是個(gè)無(wú)情的人，可他卻有著極大的同情心。他是壞人嗎?他擊沉了追蹤他的船，使船員們?cè)嵘砗５?憎惡著殖民者，毫不留情的屠殺敵對(duì)的人復(fù)仇。他是冷酷的，是殘忍的，對(duì)敵人生命的消失，對(duì)那臨死的掙扎都無(wú)動(dòng)于衷。他是好人?確實(shí)，他疾惡如仇;對(duì)同伴的離去傷心得淚流不止;對(duì)受危的陌生采珠人舍命相救;對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)受苦之人傾囊相助。他是善良的，是平等包容的。他所做之事是讓人無(wú)法理解的，他仿佛是視人命如草芥的惡魔，但誰(shuí)又能理解他內(nèi)心深處的痛苦與柔軟?他的親人，朋友，祖國(guó)都消亡于殖民者的鐵蹄之下，她也是個(gè)可憐的人。
善惡是非無(wú)絕對(duì)，不同的只有立場(chǎng)。我們無(wú)法評(píng)說(shuō)歷史，只能堅(jiān)守自己心中的善惡是非。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇八
文/初一付佳陽(yáng)。碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間---法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。
作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識(shí)淵博；康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(zhǎng)睿智沉著。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇九
海洋無(wú)邊無(wú)際，蘊(yùn)藏著那不為人知的秘密，等待著人們的探索，這不禁讓我想起了那本——《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本科幻小說(shuō)，講述了主人公阿羅納克斯先生與他的兩個(gè)伙伴在“鸚鵡螺號(hào)”上探尋海底的故事。
那神秘的“獨(dú)角鯨”；那神秘的海底森林；那失落的亞特蘭蒂斯；那令人心生畏懼的大章魚(yú)……無(wú)疑都吸引了我的眼球。
只有探索才能知道答案。我看到海底森林時(shí)不禁十分的驚異：林間空地，寸草不生；叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂，所有植物的枝葉全都垂直向上，任何一根細(xì)莖，任何一條葉帶，無(wú)論多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣垂直向上。
雖然這一切是作者虛幻，但如果不是主人公那對(duì)知識(shí)的好奇心和探索，又怎么看到海底那奇物的景觀呢？從這兒，我不禁十分地佩服主人公對(duì)知識(shí)的渴求。
在主人公的探索中，卻總是有一個(gè)人在幫助他——尼摩船長(zhǎng)。他似乎是大海的守護(hù)者，他了解還有的每一處，他感恩大海給他的一切。
他指引著主人公探索海底，竟然看到了失落的大陸——亞特蘭蒂斯，一座雄偉壯觀，令人驚嘆的城市，雖然已經(jīng)是廢墟了，但絲毫都不會(huì)影響它的雄偉。
“屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門(mén)散架，梁柱倒地，不過(guò)從中還能感覺(jué)到托斯卡那建比例勻稱的構(gòu)造；稍遠(yuǎn)處橫擔(dān)著一個(gè)巨大的輸水工程的廢墟，這邊是一座護(hù)城的加固墻，還有……”
探索，探索，再探索，真理就是如此來(lái)的。要為科學(xué)留一份好奇心，要為事物留一份好奇心，將探索堅(jiān)持到最后，正因?yàn)樘剿鞑艜?huì)發(fā)現(xiàn)一些令人驚奇的知識(shí)。
從前我根本不了解南極，但主人公竟然在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了南極，讓我領(lǐng)略了南極極晝極夜的場(chǎng)景，還有那令人絕望的幾十層厚冰。
不，不是，這一切都由科學(xué)家們千辛萬(wàn)苦地一點(diǎn)一點(diǎn)的探索出來(lái)的。
探索，發(fā)現(xiàn)一切，一切令人驚奇的景象，一切令人覺(jué)悟的真理，堅(jiān)持探索，你最終將會(huì)成功。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十
作者對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)概括，其中最讓作者感興趣的是獨(dú)角鯨的牙齒。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨(dú)角鯨不是魚(yú)類(lèi)，而是一種古老的哺乳動(dòng)物。成年雄性獨(dú)角鯨通常在上頜部長(zhǎng)著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長(zhǎng)，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長(zhǎng)矛，從頭部伸出約2-3米。不過(guò)，只有雄鯨的牙會(huì)發(fā)育生長(zhǎng)。雖然每頭成年獨(dú)角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長(zhǎng)牙到底有什么作用。人們?cè)岢鲞^(guò)種種假說(shuō)，有的稱長(zhǎng)牙可以用來(lái)打破堅(jiān)冰、捕食、刺穿捕魚(yú)船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過(guò)，近日，美國(guó)哈佛大學(xué)和美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)牙的真正秘密：它是由1000萬(wàn)個(gè)神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺(jué)器官。
在用電子顯微鏡觀察長(zhǎng)牙表面時(shí)，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)牙表面有無(wú)數(shù)細(xì)管連接著長(zhǎng)牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測(cè)海洋水溫、壓力以及周?chē)h(huán)境的變化。研究小組組長(zhǎng)馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長(zhǎng)牙是一個(gè)感覺(jué)器官，而不是有些人所說(shuō)的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動(dòng)物雙年度研討會(huì)上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十一
于幾年前讀過(guò)凡爾納的這部小說(shuō)，現(xiàn)在寫(xiě)讀后感，記得的，有感而發(fā)的，恐怕只剩下最令人影響深刻的東西了。
在書(shū)中，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那位博物學(xué)家登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)?！肮治铩痹瓉?lái)只是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。社會(huì)上的議論紛紛，猜測(cè)這“怪物”是鯨魚(yú)類(lèi)動(dòng)物甚至引經(jīng)據(jù)典，挪威童話，古代傳說(shuō)等等，對(duì)比真相，這一切都顯得的那么可笑了。
這猶如最近幾年新疆的喀納斯湖上的水怪一般，本來(lái)喀納斯湖就是有名的變色湖，現(xiàn)在這水怪又給喀納斯湖平添了何止幾分的神秘色彩，有人前仆后繼的去觀察去研究，有認(rèn)為是水面上的浪花、浮游生物和漂浮的枯木的，有認(rèn)為是哲羅鮭，還有認(rèn)為是一種怪獸，一種類(lèi)似史前巨鱷或恐龍的龐然大物。其實(shí)這水怪真正是什么并不重要，既然它是水怪，既然它出現(xiàn)在喀納斯湖那么神秘美麗的地方，人們就不會(huì)相信這只是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然現(xiàn)象的誤判，這只是條大紅魚(yú)。所以這水怪必定是水怪，必定是我們?nèi)祟?lèi)前所未見(jiàn)的生物。
尼摩船長(zhǎng)有這一個(gè)閱覽室，里面包含了一萬(wàn)二千本。這是尼摩船長(zhǎng)跟大地上的唯一聯(lián)系。從此他就結(jié)束了在大地上的生。在陸地上的人類(lèi)世界有著各種各樣的事物。尼摩船長(zhǎng)可以帶其他東西，但他卻帶了書(shū)，畫(huà)，銅像和石像，這些正是人類(lèi)的智慧結(jié)晶啊。
作為我們學(xué)生，無(wú)論上哪里去，總喜歡帶書(shū)，可每次歸來(lái)時(shí)，總是悵然發(fā)現(xiàn)這書(shū)我還沒(méi)翻過(guò)，心里一陣懊悔，下次依舊還是要帶書(shū)的。什么都是失去了才知道珍貴。讀書(shū)的機(jī)會(huì)也是。
至如今，最記憶猶新的是就是尼摩船長(zhǎng)埋葬船員的場(chǎng)景。不用說(shuō)那如夢(mèng)如幻的珊瑚林，尼摩船長(zhǎng)替他死去的船員選了一個(gè)好地方。并且他認(rèn)為“兄弟為自己的兄弟犧牲，朋友為自己的朋友犧牲，再?zèng)]有更簡(jiǎn)單的事！這是諾第留斯號(hào)船上全體船員共同遵守的規(guī)律！”
而今犧牲這個(gè)詞只出現(xiàn)在少數(shù)人的身上。那種舍生的精神啊。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，似乎機(jī)器磨去了善心，只剩下麻木的我們，行走在水泥森林中。但事實(shí)是我們還沒(méi)有發(fā)達(dá)到有機(jī)器人能自動(dòng)扶起跌于路上的老人。不扶人的路人是對(duì)的，不清肇事者的老人也是對(duì)的。只是我們都太聰明，似乎看透了人性的善惡，鄙棄了信任。路人覺(jué)得扶老人會(huì)被訛上，老人覺(jué)得他如果不是肇事者他扶我干嘛。他們的想法哪有一點(diǎn)的錯(cuò)呢?如果孔子生于現(xiàn)在，他恐怕會(huì)變得聰明一點(diǎn)，不再篤定人之初，性本善了吧！
讀完全書(shū)，以上幾點(diǎn)我還記得，其他關(guān)于神奇科學(xué)景觀之類(lèi)的則全忘了。
海底兩萬(wàn)里初二讀后感篇十二
我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。