計劃可以幫助我們合理利用時間和資源，提高工作效率。在制定計劃時，需要先明確目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)來確定策略和步驟。如果你有困惑和疑問，可以參考以下的計劃范文，尋找答案。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇一
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇二
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設(shè)計思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五.活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
1.帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節(jié)目。
(三)和爸爸媽媽玩。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇三
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的'“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點心。
1、通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇四
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇五
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫
學(xué)會印樹葉的`“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
吃點心
1、通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
貼雞蛋
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
小白兔
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇六
一、幼兒特點分析。
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
二、實施步驟;。
（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識漸變色），同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇七
1．探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2．嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3．提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
2．老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3．請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
1．師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2．鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3．請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4．教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
1．教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2．教師簡單示范并介紹涂色的方法。
1．鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2．等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
1．展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2．請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3．出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇八
小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
6、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的`目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
四、具體活動安排。
1、《燈籠》;2、《氣球》;3、《小草》;4、《美麗的花》;。
1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《毛毛蟲》;。
1、《葉子》;2、《蝸?！?3、《蘋果樹》;4、《蘑菇》;。
1、《小雞捉蟲》;2、《太陽》;3、《小鳥》;4、《小刺猬》。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇九
活動領(lǐng)域：
社會。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識消防員及他們的工作。
2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。
活動準(zhǔn)備：
1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表。
活動過程：
1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：
火災(zāi)有什么危害？
為什么會發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？
有沒有在電視上看過消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：
說說外出和回來時需要注意什么？
到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）。
見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）。
3、參觀消防隊。
師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。
離開時，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書面紙記錄示例。
參觀日期：
參觀地點：
我發(fā)現(xiàn)：
消防車上有：
滅火的法寶有：
我知道：
發(fā)生火災(zāi)怎么辦：
如何預(yù)防火災(zāi)：
【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識。
火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。
在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十
活動一：變魔術(shù)。
活動目標(biāo)：
（1）能在游戲活動中理解數(shù)字4和5的實際意義，知道4和5的形成。
（2）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)揮操作能力和思維能力。
活動二：送禮物。
活動目標(biāo)：
（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內(nèi)物體的多、少和一樣多。
（2）培養(yǎng)對應(yīng)比較能力、動手能力，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，愿意用廣開語言進(jìn)行描述。
活動三：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的形成。
活動目標(biāo)：
（1）能在活動中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后繼數(shù)，形成的新數(shù)比原來大1。
（2）在已有操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)用語言表達(dá)5以內(nèi)數(shù)字的形成。
活動四：自己后收拾玩具。
活動目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品里外空間。
（2）發(fā)展幼兒的方位感、空間感。
語言。
主題：春天，你在說什么。
活動一：春風(fēng)吹。
活動目標(biāo)：
（1）學(xué)會欣賞兒歌里詞語的含義。
（2）激發(fā)幼兒朗誦兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
活動二：春雨。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。
活動三：春天真美麗。
活動目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內(nèi)容。
（2）培養(yǎng)幼兒利用同義詞描述事物的能力。
活動四：蕩秋千。
活動目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成逐頁翻閱圖書的習(xí)慣。
（2）學(xué)習(xí)用動作和語言表達(dá)圖書中的主要情節(jié)和內(nèi)容。
藝術(shù)。
活動主題：我是快樂寶寶。
活動一：打擊樂——什么樂趣在唱歌。
活動目標(biāo)：
（1）在初步合樂的基礎(chǔ)上，能較熟練的進(jìn)行分奏、齊奏。
（2）培養(yǎng)幼兒注意力及思維靈敏的反應(yīng)能力。
活動二：送給媽媽的禮物。
活動目標(biāo)：
（1）嘗試運(yùn)用多種形式大膽表現(xiàn)。
（2）激發(fā)幼兒參加操作活動的興趣。
活動三：敲門。
活動目標(biāo)：
（1）通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。
（2）感知“2分”“4分”音符的時值。
活動四：乘汽車。
活動目標(biāo)：
（1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達(dá)自己愉快的心情。
（2）大膽表現(xiàn)人物乘車的神態(tài)、動作。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十一
1.通過“開汽車看花去”學(xué)會有控制地變換方向畫曲線。
2.嘗試換筆操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，感受色彩的豐富與美妙。
3.萌發(fā)愛春天的情感，體會參與活動的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
能根據(jù)路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。
1.幼兒有過春游的經(jīng)驗，了解春天的一些特征(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。
3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)嚷暋?、歌曲《小汽車真漂亮》?BR> 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.今天，我們一起來做司機(jī)，玩開汽車的游戲，愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!
(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習(xí)開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動室)。
(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。
(2)我們一起唱出來吧。
(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春游好嗎?
(活動一開始的律動“開汽車”，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春游是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)。
二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。
1.討論游戲規(guī)則。
去春游的路彎彎曲曲的，小司機(jī)們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。
讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。
想一想，想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言，再次激起幼兒活動的興趣)。
3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范，重點提醒幼兒：
(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。
(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。
(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。
4.幼兒操作。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機(jī)隊長的身份巡回指導(dǎo)?！罢姘簦媸悄芨傻男∷緳C(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。
(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ)，有利于幼兒的發(fā)展，還引發(fā)了幼兒對繼續(xù)進(jìn)行的活動的向往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達(dá)到了**。
將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易于理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)。
三、展示、欣賞。
1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?
2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮”。
(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動中，滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能，有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
“彩色的小路，多美呀”在贊揚(yáng)聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)。
在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動，幼兒表現(xiàn)出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結(jié)束的時候，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。
此次活動，使我們得到了以下經(jīng)驗：
1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2.教育者在設(shè)計活動之前應(yīng)深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，并提高到一定的動機(jī)水平，讓興趣作為活動的驅(qū)動力存在，轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十二
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十三
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的.情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
九月份認(rèn)識顏色。
第一周：認(rèn)識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）。
第二周：認(rèn)識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）。
第三周：認(rèn)識顏色：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹）。
第四周：認(rèn)識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）。
十月份認(rèn)識形狀。
第一周：認(rèn)識形狀：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）。
第二周：認(rèn)識形狀：梯形（房子）、正方形。
第三周：認(rèn)識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）。
第四周：認(rèn)識形狀：多種形狀、折紙（大風(fēng)車）。
十一月份主題。
第一周：美麗的線條。
第二周：海底世界（魚、水草）。
第三周：動物世界（小白兔、小鳥）。
第四周：植物世界（花草、樹）。
十二月份復(fù)習(xí)。
第一周：復(fù)習(xí)顏色（彩虹、奧運(yùn)五環(huán)）。
第二周：復(fù)習(xí)形狀。
第三周：復(fù)習(xí)主題。
第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十四
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
一、玩色。
1瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的玩法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
1吃點心。
通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
5果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
1貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
1小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
3長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
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幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十五
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十六
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇一
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇二
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設(shè)計思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五.活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
1.帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節(jié)目。
(三)和爸爸媽媽玩。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇三
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的'“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點心。
1、通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇四
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇五
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫
學(xué)會印樹葉的`“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
吃點心
1、通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
貼雞蛋
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
小白兔
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇六
一、幼兒特點分析。
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
二、實施步驟;。
（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識漸變色），同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇七
1．探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2．嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3．提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
2．老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3．請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
1．師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2．鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3．請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4．教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
1．教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2．教師簡單示范并介紹涂色的方法。
1．鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2．等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
1．展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2．請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3．出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇八
小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
6、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的`目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
四、具體活動安排。
1、《燈籠》;2、《氣球》;3、《小草》;4、《美麗的花》;。
1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《毛毛蟲》;。
1、《葉子》;2、《蝸?！?3、《蘋果樹》;4、《蘑菇》;。
1、《小雞捉蟲》;2、《太陽》;3、《小鳥》;4、《小刺猬》。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇九
活動領(lǐng)域：
社會。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識消防員及他們的工作。
2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。
活動準(zhǔn)備：
1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表。
活動過程：
1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：
火災(zāi)有什么危害？
為什么會發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？
有沒有在電視上看過消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：
說說外出和回來時需要注意什么？
到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）。
見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）。
3、參觀消防隊。
師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。
離開時，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書面紙記錄示例。
參觀日期：
參觀地點：
我發(fā)現(xiàn)：
消防車上有：
滅火的法寶有：
我知道：
發(fā)生火災(zāi)怎么辦：
如何預(yù)防火災(zāi)：
【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識。
火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。
在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十
活動一：變魔術(shù)。
活動目標(biāo)：
（1）能在游戲活動中理解數(shù)字4和5的實際意義，知道4和5的形成。
（2）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)揮操作能力和思維能力。
活動二：送禮物。
活動目標(biāo)：
（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內(nèi)物體的多、少和一樣多。
（2）培養(yǎng)對應(yīng)比較能力、動手能力，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，愿意用廣開語言進(jìn)行描述。
活動三：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的形成。
活動目標(biāo)：
（1）能在活動中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后繼數(shù)，形成的新數(shù)比原來大1。
（2）在已有操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)用語言表達(dá)5以內(nèi)數(shù)字的形成。
活動四：自己后收拾玩具。
活動目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品里外空間。
（2）發(fā)展幼兒的方位感、空間感。
語言。
主題：春天，你在說什么。
活動一：春風(fēng)吹。
活動目標(biāo)：
（1）學(xué)會欣賞兒歌里詞語的含義。
（2）激發(fā)幼兒朗誦兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
活動二：春雨。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。
活動三：春天真美麗。
活動目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內(nèi)容。
（2）培養(yǎng)幼兒利用同義詞描述事物的能力。
活動四：蕩秋千。
活動目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成逐頁翻閱圖書的習(xí)慣。
（2）學(xué)習(xí)用動作和語言表達(dá)圖書中的主要情節(jié)和內(nèi)容。
藝術(shù)。
活動主題：我是快樂寶寶。
活動一：打擊樂——什么樂趣在唱歌。
活動目標(biāo)：
（1）在初步合樂的基礎(chǔ)上，能較熟練的進(jìn)行分奏、齊奏。
（2）培養(yǎng)幼兒注意力及思維靈敏的反應(yīng)能力。
活動二：送給媽媽的禮物。
活動目標(biāo)：
（1）嘗試運(yùn)用多種形式大膽表現(xiàn)。
（2）激發(fā)幼兒參加操作活動的興趣。
活動三：敲門。
活動目標(biāo)：
（1）通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。
（2）感知“2分”“4分”音符的時值。
活動四：乘汽車。
活動目標(biāo)：
（1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達(dá)自己愉快的心情。
（2）大膽表現(xiàn)人物乘車的神態(tài)、動作。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十一
1.通過“開汽車看花去”學(xué)會有控制地變換方向畫曲線。
2.嘗試換筆操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，感受色彩的豐富與美妙。
3.萌發(fā)愛春天的情感，體會參與活動的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
能根據(jù)路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。
1.幼兒有過春游的經(jīng)驗，了解春天的一些特征(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。
3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)嚷暋?、歌曲《小汽車真漂亮》?BR> 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.今天，我們一起來做司機(jī)，玩開汽車的游戲，愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!
(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習(xí)開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動室)。
(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。
(2)我們一起唱出來吧。
(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春游好嗎?
(活動一開始的律動“開汽車”，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春游是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)。
二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。
1.討論游戲規(guī)則。
去春游的路彎彎曲曲的，小司機(jī)們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。
讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。
想一想，想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言，再次激起幼兒活動的興趣)。
3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范，重點提醒幼兒：
(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。
(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。
(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。
4.幼兒操作。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機(jī)隊長的身份巡回指導(dǎo)?！罢姘簦媸悄芨傻男∷緳C(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。
(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ)，有利于幼兒的發(fā)展，還引發(fā)了幼兒對繼續(xù)進(jìn)行的活動的向往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達(dá)到了**。
將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易于理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)。
三、展示、欣賞。
1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?
2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮”。
(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動中，滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能，有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
“彩色的小路，多美呀”在贊揚(yáng)聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)。
在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動，幼兒表現(xiàn)出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結(jié)束的時候，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。
此次活動，使我們得到了以下經(jīng)驗：
1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2.教育者在設(shè)計活動之前應(yīng)深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，并提高到一定的動機(jī)水平，讓興趣作為活動的驅(qū)動力存在，轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十二
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十三
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的.情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
九月份認(rèn)識顏色。
第一周：認(rèn)識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）。
第二周：認(rèn)識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）。
第三周：認(rèn)識顏色：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹）。
第四周：認(rèn)識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）。
十月份認(rèn)識形狀。
第一周：認(rèn)識形狀：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）。
第二周：認(rèn)識形狀：梯形（房子）、正方形。
第三周：認(rèn)識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）。
第四周：認(rèn)識形狀：多種形狀、折紙（大風(fēng)車）。
十一月份主題。
第一周：美麗的線條。
第二周：海底世界（魚、水草）。
第三周：動物世界（小白兔、小鳥）。
第四周：植物世界（花草、樹）。
十二月份復(fù)習(xí)。
第一周：復(fù)習(xí)顏色（彩虹、奧運(yùn)五環(huán)）。
第二周：復(fù)習(xí)形狀。
第三周：復(fù)習(xí)主題。
第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十四
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
一、玩色。
1瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的玩法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
1吃點心。
通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
5果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
1貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
1小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
3長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
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幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十五
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
幼兒小班美術(shù)教學(xué)計劃篇十六
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。