撰寫(xiě)一篇好的演講稿,需要有明確的目的,并通過(guò)有力的論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。了解目標(biāo)聽(tīng)眾群體的背景和需求,以便針對(duì)性地編寫(xiě)演講稿。3.通過(guò)學(xué)習(xí)他人的演講稿,我們可以了解到不同的演講風(fēng)格和表達(dá)技巧。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇一
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。
19xx年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為"世界讀書(shū)日",鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),"世界讀書(shū)日"已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):"讀書(shū)在于造就完全的人格。"正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的'墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)?在夜深人靜時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的".當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候, 求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如"鑿壁偷光"的匡衡、"囊螢映雪"的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的"三上"讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇二
兒時(shí)的童言童語(yǔ),今朝的風(fēng)花雪夜,密密的排成一線。是文字的纏綿,犀利筑就一個(gè)懂知人情是故,愛(ài)恨情愁的我。
日日夜夜、平平澀澀,有的是一種積累,糾纏在幼時(shí)兒離的那一棵菩提樹(shù)上……。
從朦朧之時(shí),回到幼時(shí)安徒生筑我的那個(gè)年代,美麗的白雪公主,令人憐愛(ài)的小美人魚(yú)邪惡的老巫婆,這一切徜徉在那個(gè)國(guó)度,卻手心一揮,永刻在十四歲的我心中。
那時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ),這時(shí)亭亭玉立,從歲月間揮一揮衣袖,便從手心長(zhǎng)出無(wú)限幽長(zhǎng)的曲線,開(kāi)出一朵朵燦爛無(wú)悔的花。
開(kāi)始讀名著時(shí),是年少在小學(xué)里的無(wú)知的我,一切都想從空白的記憶中拉回,高爾基、茅盾、魯迅,那時(shí)只短讀一種知識(shí),而全然不知那是一種苦澀的積淀,待沉塵落定,方可回首,望及少時(shí)一段天涯路。
宛爾,便到了現(xiàn)在,一個(gè)少年空白的基調(diào)在霓虹城,喧嘩街上,觸動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)微妙的感覺(jué)抓住一次次心靈的季動(dòng),在空白的紙上劃出一道道幽邃的曲線,今朝眼神如此鎮(zhèn)定,且不說(shuō)到了風(fēng)定落花香的年齡,卻已是經(jīng)歷了一次童年,少時(shí)歲月的沉淀,便開(kāi)始讀起了易安,一個(gè)從少女轉(zhuǎn)為女人的辛酸。
“凄凄慘慘戚戚”如此的筆調(diào),已有了超世的情感,一個(gè)女人從女孩轉(zhuǎn)變后,多么悲涼。從書(shū)中仿若又見(jiàn)到了那個(gè)敏感、多愁的女詞人。
愛(ài)上書(shū),仿已忘記年月,只知現(xiàn)在我依然讀著。因?yàn)樵跁?shū)中,我尋找到的是一種靈魂,一種無(wú)形間伴有的高貴,不羈。
這是書(shū)的風(fēng)塵歲月,帶領(lǐng)我走過(guò)喧囂路,洗禮凈了那些塵埃,是一絲不掛的潔凈,只若在書(shū)中緬懷。
走一段無(wú)塵路,唱一曲日新月訣別歌,在書(shū)中留戀歲月,紀(jì)念自己塵封的過(guò)往,到下一秒,駐足觀賞自己的成長(zhǎng),留下那一幅奇崛的畫(huà),是在書(shū)中走過(guò)的路。
成長(zhǎng)于書(shū),與君相悅。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇三
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世;1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的;猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇四
最后一個(gè)是:讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀得一本好書(shū),那就是一位良師,一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快,對(duì)于讀書(shū)更多的.人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,看時(shí)一目十行,看后過(guò)目即忘--這就是人們常說(shuō)的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無(wú)可厚非。但是,如果你一天看五六本書(shū)籍,卻流于表面,沒(méi)有深入的去讀,還不如我一周看一本書(shū),更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的,深入的去理解一本書(shū),去了解作者,去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,才更具有傳承知識(shí)的意義。
談到會(huì)讀書(shū),閱讀之深淺,就并非小事了。往小里說(shuō),涉及個(gè)人生活方式,往大處講,涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向,甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁,生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
再者,讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受,是心靈的放空,靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅,這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以,在我看來(lái)閱讀,是一種積極的態(tài)度,更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),閱讀我們永不放棄。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇五
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》。
4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道:一生之計(jì)在于勤,一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著身心,在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,吸取著人生智慧,啟迪著自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難?!彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(zhǎng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強(qiáng)化記憶,更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述,可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性,增強(qiáng)思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè),因?yàn)橹挥惺熳x,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)?!睂?duì)于我們高中生而言,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅(jiān)持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì)歷久彌新。
今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的`一把金鑰匙。
相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。
相信,我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,更加意氣風(fēng)發(fā),明天會(huì)更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè)土,成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成終身樂(lè)學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,迎著朝陽(yáng),讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
堅(jiān)強(qiáng)絕不是外在形體的彪悍,更不是性格上的飛揚(yáng)跋扈。堅(jiān)強(qiáng)是從內(nèi)心茁壯而起的精神力量。我讀過(guò)張海迪的作品《輪椅上的夢(mèng)》,從書(shū)中我了解到張海迪五歲時(shí)因患血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)奮學(xué)完小學(xué)到研究生的全部課程,還自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難,都會(huì)想到了張海迪,她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
三年級(jí)的時(shí)候,我參加了cctv英語(yǔ)希望之星大賽。從城市初賽一路沖刺到省賽、國(guó)賽。隨著比賽難度的增大,壓力也隨之增大。多少次我都有放棄的念頭,這時(shí),張海迪自學(xué)英語(yǔ)的事例馬上浮現(xiàn)在我眼前,讓我鼓足勇氣堅(jiān)持下來(lái),最終在全國(guó)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。感謝書(shū)籍,讓我認(rèn)識(shí)了張海迪,讓我懂得了人生的真諦!
在書(shū)中,我明白了堅(jiān)強(qiáng)意味著勇敢與堅(jiān)持。今年3月30日,我參加了佛山50公里徒步。徒步前我不知道50公里的概念,也不知道徒步50公里需要多少體力和毅力。便毅然出發(fā)了,途經(jīng)美麗的順?lè)迳焦珗@,我輕松完成了8公里來(lái)到了第一簽。作為運(yùn)動(dòng)健將的我過(guò)五關(guān)斬六將成功闖到了第四簽,這時(shí)已近黃昏,有很多小伙伴堅(jiān)持不住打道回府了。爸爸勸我說(shuō):“我們走了23公里,也體驗(yàn)過(guò)徒步的滋味,要不我們回家吧?”我指著簽到牌上的標(biāo)語(yǔ)“我有邁出第一步的勇氣,更有永不放棄的決心?!眻?jiān)定的搖了搖頭。到了28公里的第五簽時(shí),我的腳已經(jīng)麻木了,正當(dāng)我的意志力受到挑戰(zhàn)時(shí),突然想起最近閱讀的《明朝那些事兒》。想到朱元璋從赤貧起家,經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,從死人堆里爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗,從不言敗才取得最后的勝利。而我只是一次小小的徒步,如果現(xiàn)在放棄了,就失去了自我挑戰(zhàn)的意義,就感受不到通過(guò)努力取得勝利的喜悅。頓時(shí),我心中充滿了力量,直奔終點(diǎn),花費(fèi)13個(gè)小時(shí)終于完成了我兩年來(lái)的心愿。人生就是如此,在一次次的挑戰(zhàn)中取得進(jìn)步,在一次次的堅(jiān)持中獲得成功。
書(shū)籍是前進(jìn)的燈塔,書(shū)籍是力量的源泉。讓我們?cè)跁?shū)中找到堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己!
我演講完畢,謝謝大家聆聽(tīng)!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇七
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是“享受閱讀,呼吸書(shū)香。” 1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,提出了“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”,讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
書(shū)是我們的忠實(shí)伙伴,他不因時(shí)間的流逝而褪色,也不因環(huán)境的變化而離開(kāi),而永遠(yuǎn)在自己的位置上綻放著智慧的力量。他將知識(shí)的大門(mén)無(wú)私地敞開(kāi),讓我們從中汲取。失落時(shí),教我們?nèi)绾螌ふ铱鞓?lè);失意時(shí),教我們?nèi)绾胃惺苊篮?;失敗時(shí),教我們?nèi)绾巫呦虺晒Α?BR> 書(shū)是我們的老師,他不會(huì)將所有的知識(shí)灌輸給你,而是讓你主動(dòng)去探索,培養(yǎng)我們自學(xué)的能力,鍛煉我們梳理的技巧,指導(dǎo)我們努力的方向。他總是以一種中肯的態(tài)度,評(píng)價(jià)歷史。你也許會(huì)讀到屈原的“上下而求索”,司馬遷的“死有重于泰山”,李白的“仰天大笑空門(mén)去”,文天祥的“留取丹心照汗青”。
書(shū)還是一條重要的紐帶。曾經(jīng),人們?yōu)榱擞涗浿R(shí)創(chuàng)造了文字,為了記錄文字創(chuàng)造了印刷術(shù),又將無(wú)數(shù)的紙張匯聚成一本本精美的圖書(shū),書(shū)是一個(gè)時(shí)代的精華。古往今來(lái),書(shū)籍記載了無(wú)數(shù)的自然現(xiàn)象,無(wú)數(shù)的科學(xué)理論,無(wú)數(shù)的文學(xué)作品,無(wú)數(shù)的歷史事件。
讀書(shū)吧,在每一個(gè)空氣清新的早晨,在每一個(gè)豐富充實(shí)的中午,在每一個(gè)寧?kù)o美麗的晚上。抓住現(xiàn)有的時(shí)間,現(xiàn)有的條件,現(xiàn)有的書(shū)本。
讓心靈徜徉書(shū)海,讓書(shū)香溢滿校園,讓我們?cè)跁?shū)中翱翔,更快樂(lè)地學(xué)習(xí),更廣泛地汲取,更充實(shí)地生活,以此激發(fā)我們前進(jìn)的勇氣和向上的力量,成為一名享受閱讀,呼吸書(shū)香的中學(xué)生。
我的演講完了,謝謝大家。
今天我演講的題目是“與好書(shū)為伴,讓書(shū)香飄逸校園”
我們知道,上周六,4月23日是一個(gè)特別的日子,是第十六個(gè)“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說(shuō):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?!睘榱舜龠M(jìn)各國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播形式,同時(shí)鼓勵(lì)年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)版權(quán)意識(shí),并對(duì)那些為人類的社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人表示敬意,1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。
為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”的號(hào)召,讓同學(xué)們了解讀書(shū)的重要性,讀到更多更好的書(shū),現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議:
一、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)!
把讀書(shū)作為自己的追求目標(biāo),豐富學(xué)識(shí),陶冶情操,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始,培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,用書(shū)本充實(shí)頭腦,以書(shū)籍洗滌靈魂,讓書(shū)香溢滿校園。
二、讀好書(shū)、善讀書(shū)!
我們要有選擇地讀書(shū),和好書(shū)為友,與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀好書(shū)中陶冶情操,健全人格;在讀好書(shū)中提高品位,拓寬視野;在讀好書(shū)中明理強(qiáng)智,成長(zhǎng)成才。古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典,分享智慧,廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),以文會(huì)友,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記,每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞,每月讀幾本經(jīng)典名著,將讀書(shū)與思考相結(jié)合、與寫(xiě)作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。
三、享受閱讀,終身為伴。
孔子說(shuō):知之者不如好知者,好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè)。讓我們?cè)谧x書(shū)中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí);讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ),為開(kāi)拓與拼搏注入活力。
老師們、同學(xué)們,書(shū)香潤(rùn)澤校園,閱讀豐富人生。值此春意盎然之際,讓我們攜手閱讀,用書(shū)籍點(diǎn)亮人生,讓書(shū)香溢滿校園!
謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
這幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人的家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們?nèi)プ杂X(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是科技發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人要有內(nèi)涵,必定要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己,從書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從書(shū)中學(xué)會(huì)進(jìn)取。從我們?nèi)雽W(xué)那天開(kāi)始,我們就必定要與文字打交道,不斷學(xué)習(xí)知識(shí),這樣日積月累才能取得優(yōu)異的成績(jī)。讀書(shū)是一個(gè)過(guò)程,而喜歡讀書(shū)卻是一種興趣。有些人尋求的是看書(shū)這一過(guò)程的形式,而一些尋求的則是整個(gè)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。結(jié)果也是可想而知,必定也是者受益匪淺。從小,我們就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣,習(xí)慣從讀書(shū)的過(guò)程中找到自己尋求已久的結(jié)果,而并不是所謂的為了考試而看書(shū)。讀書(shū)的好處不勝枚舉,能豐富我們的學(xué)識(shí),能陶冶我們的情操,還能讓我從鼠目寸光變得博學(xué)多才。但在讀書(shū)的過(guò)程中,首先我們應(yīng)以一種尋找快樂(lè)的心態(tài)去閱讀。其次則是用心去讀。古人云:讀書(shū)需用意,一字值千金。
書(shū)中的一字一句,我們都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)品味,去用心感受那千金字,去體會(huì)詩(shī)人們的豪邁瀟灑,小說(shuō)家們的淋漓盡致,去游覽壯美山河,去野外尋覓無(wú)羈之感,這時(shí)也是身臨其境,感慨萬(wàn)分了。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅要做到好讀書(shū),更重要的則是讀好書(shū)。閱讀的選擇是簡(jiǎn)單的,但卻重要的。它決定著你在閱讀中所獲得的東西,一些文章能使你受終生,而一些則會(huì)讓你誤入歧途。作為一名合格的中學(xué)生,我們又應(yīng)該怎么做呢?第一,我們不應(yīng)該閱讀與自己年齡不符的不宜書(shū)籍,因?yàn)橹挥猩硇慕】滴覀儾拍芨玫爻砷L(zhǎng),更快地成為一名合格的公民。第二,我們應(yīng)該選一些有價(jià)值,能給予我們?nèi)松鷨⒌系膬?yōu)秀作品。如,在魯迅的《吶喊》中,我們就能清楚地看出他對(duì)黑暗社會(huì)的憤懣在他的作品中我們也能清楚明了地理解到魯迅在丑惡社會(huì)中的'不解與憤怒。飽嘗種族歧視的大仲馬更能讓我們?cè)谒膭∽髋c小說(shuō)中了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景。作家們都會(huì)在字里行間中流露出一種最真摯的情感,用文字演繹出一出又一出驚世之作。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)把握讀課外書(shū)的時(shí)間,在保質(zhì)保量地認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)的前提下,才去讀書(shū)這樣我們也會(huì)得到更多知識(shí)。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
為了明天的錦繡前程,為了夢(mèng)想的成功實(shí)現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要做到讀好書(shū),好讀書(shū)。
謝謝大家,我的演講完畢!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
閱讀,或許有人喜歡,也有人厭倦,我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人,但是,自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后,漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀,就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后,雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉,有了閱讀,你就會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,書(shū)上的妙詞佳句,格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的、智慧的波動(dòng),我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野,在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū),我的生活將會(huì)變得如何地貧乏與單調(diào)。
我總是如饑似渴地尋覓著好書(shū),就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現(xiàn)出來(lái),從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高,就要不斷地閱讀,閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè)與知識(shí),而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒,跟著作者的喜怒哀樂(lè)來(lái)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀呈現(xiàn)的是不同的世界。
閱讀,將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情地享受著那寧?kù)o柔美的綠色世界,在這兒,草是綠的,綠的那樣美麗;花是紅的,紅得那樣可愛(ài)。
閱讀,將我?guī)肓四敲利惖纳詈V?,讓我和那美麗多姿的魚(yú),千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,折射出五顏六色的色彩。
閱讀,將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界,我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾,乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀,將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)、充滿情趣的神奇世界,讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙,海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超,浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷去開(kāi)掘,不斷地去探索。
當(dāng)我用零花錢(qián)將散發(fā)著油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí),那種激勵(lì)和喜悅是難以言表的。相信我吧,閱讀,讓我的生活變得更精彩,讓我在閱讀學(xué)會(huì)了什么是真正的快樂(lè),讓你與我攜手,去發(fā)現(xiàn)閱讀中的快樂(lè)吧!
一提到讀書(shū),我就有一種特別的感情,他就像一位知心朋友,當(dāng)我受到挫折的時(shí)候,他給我鼓勵(lì);當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,他教我如何面對(duì);當(dāng)我氣餒的時(shí)候,他給我力量,讓我重新面對(duì)困難;當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,他提醒我:不要驕傲,要再接再厲。書(shū)又常常像一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、一幅色彩斑斕的,常常讓我陶醉其中。
要問(wèn)我的閱歷有多長(zhǎng),哪還真不算短,媽媽告訴我,我剛出世滿月后,我就開(kāi)始聽(tīng)書(shū)了,每天睡覺(jué)前媽媽都要給我讀書(shū),一天,一天童話。我呢總是靜靜的聽(tīng),兩眼專注地盯著媽媽的表情,像是在領(lǐng)會(huì)媽媽講的每一個(gè)詞匯和每一個(gè)。就這樣聽(tīng)書(shū)成了我的習(xí)慣。每天上床后我就用小手指著床頭柜上的書(shū)要媽媽讀給我聽(tīng)。學(xué)會(huì)走路后,我家大書(shū)架下面的一個(gè)角落存放的全是我的小人書(shū),媽媽在書(shū)架旁還特意設(shè)計(jì)了一個(gè)能坐的小柜,我坐在這里能看小半天的書(shū)呢。同樣的書(shū)我百看不厭,有時(shí)拿著媽媽看的書(shū),雖然是倒著的,嘴里還咿咿呀呀的念個(gè)不停。常常逗得家里人大笑,我還以為我特有本事,就更加大聲的繼續(xù)我的咿咿呀呀。書(shū)就這樣伴著我到上小學(xué)。
記得小學(xué)二年級(jí)后,媽媽就說(shuō),我能拼音識(shí)字了,睡覺(jué)前讓我自己看書(shū)。媽媽把我以前的小人書(shū)換成了有拼音的書(shū)籍,其中有:《三國(guó)演義》、《魯賓遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《我的童年》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》媽媽送給我了一個(gè)讓我興奮不已的知識(shí)迷宮,我在這個(gè)大殿堂里如癡如醉地貪婪地吮吸著?!度纸?jīng)》我雖然念得結(jié)結(jié)巴巴,但她讓我知道做人還有那么多的道理;《西游記》我百看不厭,我被孫悟空的智慧所吸引;《我的童年》讓我知道要珍惜幸福;《安徒生童話》使我知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)富有愛(ài)心的孩子;《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁保爾堅(jiān)強(qiáng)不息的精神一直是我戰(zhàn)勝困難的精神力量;《泰戈?duì)栐?shī)集》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讓我享受著詩(shī)畫(huà)般的美妙。我曾今還想把這兩本書(shū)送給張老師呢?讀書(shū)的感受真是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。拜讀了冰心老奶奶的《憶讀書(shū)》后,我覺(jué)得老奶奶說(shuō)的真好,每一句話都說(shuō)道我的心里去了。我一定記住老奶奶的話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
總之,書(shū)在我的生活中已經(jīng)成了是不可缺少的內(nèi)容;,她猶如一位永不消逝的朋友,她是我心靈的歸宿。
我是一個(gè)文靜的女生有事,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡端一本書(shū),靜靜得看著。書(shū)是我最好的伙伴。
那天我又像往常一樣,又坐在沙發(fā)上看《西游記》的故事?!度虬坠蔷飞钌畹匚宋?。
孫悟空的火眼金睛可真厲害,一眼就看出來(lái)了白骨精的真面目。她變成一個(gè)姑娘,來(lái)到了唐僧身旁,唐僧、豬八戒、沙僧渾然不覺(jué)。正當(dāng)她向唐僧伸出魔爪時(shí),外出化緣的孫悟空及時(shí)趕到,一棒打下去,她就變成一股青煙逃走了。
“快點(diǎn)去刷牙、洗臉、洗腳、上床、睡覺(jué),就知道看看看,都幾點(diǎn)了,明天還要上課呢?!蔽壹业耐跄改锬锇l(fā)話了,盡管有一百二十個(gè)不愿意,可是母命難違,我趕緊收拾好,進(jìn)屋睡覺(jué)了。
進(jìn)屋后,我心想這么精彩的故事,怎么能錯(cuò)過(guò)呢!于是,我又偷偷地看起書(shū)了。把臺(tái)燈打開(kāi),脫了褲子,鉆進(jìn)被窩,枕頭放在背后,靠在床頭,我的捉妖之旅又開(kāi)始了。
這回可惡的白骨精變成了一位老太太來(lái)找自己的女兒。她看到自己的女兒躺在地上,便撲上去嚎啕大哭。這下孫悟空跳進(jìn)黃河也洗不清了。好個(gè)孫悟空,又一棒子打了下去,白骨精又逃走了。唐僧見(jiàn)了十分生氣,就念起了緊箍咒。孫悟空疼得在地上打滾。我心里真為孫悟空打抱不平。這唐僧真是肉眼凡胎。取經(jīng)路上孫悟空千方百計(jì)保護(hù)他,他還對(duì)悟空念緊箍咒。真是氣死我了。
突然灰暗中一只大手伸過(guò)來(lái),搶過(guò)了我的書(shū),驚得我大叫一聲:“啊!白骨精啊!別吃我啊?!蔽乙豢矗瓉?lái)是媽媽,我說(shuō):“媽媽你怎么走路都沒(méi)有聲啊?”她把書(shū)放到了寫(xiě)字臺(tái)上,把燈關(guān)掉了,說(shuō):“看看看,再看你就走火入魔了,快睡覺(jué)。”
可是,怎么能睡得著呢?我翻來(lái)覆去,那受苦受難的悟空、幸災(zāi)樂(lè)禍的八戒、不辨真?zhèn)蔚奶粕?、詭?jì)多端的白骨精來(lái)了去,去了來(lái)。
于是,我拿起手電筒和書(shū)鉆進(jìn)被子里打開(kāi)手電筒繼續(xù)看了起來(lái)。一會(huì)兒我就感到悶熱,我只好露出了半個(gè)腦袋,呼吸幾口新鮮空氣,又鉆了進(jìn)去。不一會(huì)又覺(jué)得脖子酸,肩膀痛,只好換了一個(gè)姿勢(shì)。這還不算,還得時(shí)刻豎起耳朵,提防我家的王母娘娘。
套用老舍先生的一句話:有苦,有樂(lè),有笑,有淚,既有付出,更有收獲,這就是讀書(shū)的味道。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十一
各位老師、同學(xué):
你相信讀書(shū)可以讓人變聰明嗎?實(shí)話告訴你,我信。我之所以信,是因?yàn)橛鲆?jiàn)了《道德經(jīng)的智慧》這本書(shū)。
這本書(shū)是我向老師借的。在第四十八章里面的這個(gè)小故事,給了我眼前一亮的感覺(jué)。
牧師正在工作,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休,牧師無(wú)可奈何,把一張作為插圖用的世界地圖撕成碎片,丟在地上,說(shuō)道:“如果你能拼好這張地圖,我就給你5元錢(qián)?!蹦翈熞詾檫@樣就可以把兒子打發(fā)走了。
但是沒(méi)過(guò)10分鐘,兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén),手中拿著那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇,他問(wèn)道:“孩子,你是怎么做到的?”
兒子說(shuō):“這很容易,在地圖的另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果一個(gè)人拼出來(lái)是正確的,那么這個(gè)世界地圖也是正確的?!?BR> 這個(gè)故事給了我很大的啟示:在別人看來(lái)比登天還難的事,如果學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題,或許,它就是一件易如反掌的事。
這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日上,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)關(guān)于如何烙餅的課,當(dāng)老師提出烙3塊餅,用什么方法最簡(jiǎn)單最快時(shí)。很多同學(xué)都束手無(wú)策,我當(dāng)時(shí)就想,一定有更簡(jiǎn)單快捷的方法,要從不同角度去思考問(wèn)題,于是,我想到了把餅分成1,2,3號(hào),先烙1號(hào)和2號(hào)的正面,接著烙1號(hào)的反面和3號(hào)的正面,最后烙2號(hào)和3號(hào)的反面。曾老師聽(tīng)了,可高興了,他夸我是烙餅大王,如果我做烙餅生意,一定可以賺大錢(qián),發(fā)大財(cái)。這可把我樂(lè)壞了。
小伙伴們,書(shū)的確可以醫(yī)愚。信我,沒(méi)錯(cuò)!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!
在這春暖花開(kāi)的四月,讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園,增添人文氣息,讓年輕的心靈徜徉書(shū)海,積淀智慧金砂?,F(xiàn)如今是崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代,校園沒(méi)有了書(shū)墨之香,難成教育。天子之驕缺少書(shū)卷之氣,怎可成才?“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),富有詩(shī)書(shū)氣自華”。古人云:“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以成才”。在此,向下洼學(xué)校全體師生發(fā)出倡議:
01要崇尚讀書(shū)。
在讀書(shū)中體味人生、感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品位,在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
02要品讀經(jīng)典。
讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。與書(shū)為友,益智明理,從經(jīng)典名著中汲取精華,從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震撼生命的琴弦,豐滿人生的羽翼。
03要博覽群書(shū)。
時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)復(fù)合型人才,只有博聞強(qiáng)識(shí),才能有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行”。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),將讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái),才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
05要終身讀書(shū)。
把讀書(shū)作為一種生活方式,多讀書(shū),讀好書(shū)。讀出人生的充實(shí)與美麗,達(dá)到完善自我、全面發(fā)展的目的。
老師、同學(xué)們,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。讓我們共同讀書(shū)吧,為生命閱讀,構(gòu)建智慧校園,現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂,讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在每一位下洼學(xué)校師生的心目中。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十三
大家好!我叫xxx,今天我演講的`題目是《書(shū)香伴我行》。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙.
我愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜的坐在書(shū)桌前,他會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)想我講一些新鮮事,講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁(yè),我便會(huì)忘了自己,翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中,遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,開(kāi)懷大笑;讀到悲傷處,我會(huì)黯然淚下。因此,媽媽總是說(shuō)我該去精神病醫(yī)院了。但我總是一笑了之,因?yàn)橹挥形抑肋@其中的樂(lè)趣。我現(xiàn)在感受到的是讀書(shū)之趣,也許有一天我會(huì)嘗到寫(xiě)書(shū)之趣,同學(xué)們,為我加油吧!
我愛(ài)讀書(shū),讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。冰心奶奶說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),使人明辯是非,使人有愛(ài)心和文明行為。沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)精彩,不讀書(shū),我們對(duì)一切將一無(wú)所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅(jiān)強(qiáng),就沒(méi)有克服不了的困難;讀高爾基的《童年》我了解了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)老百姓的困難生活;讀《海底兩萬(wàn)里》我了解了神秘的海底世界;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識(shí);跟著《馬小跳》走,不跳也會(huì)笑。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,文學(xué)的、科技的、知識(shí)的、藝術(shù)的只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū),才能使我們知識(shí)淵博。書(shū),貴在讀,貴在捧在手上的那一份珍惜!當(dāng)你讀書(shū)時(shí),要用大腦去想象,用心去感受。同學(xué)們,可別說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū),那不是你的心里話,你買(mǎi)《馬小跳》、《笨狼》我保證你會(huì)愛(ài)不釋手,慢慢的,別的類型的書(shū)你也就愛(ài)讀了,不信,你就試試。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了。他豐富了我的語(yǔ)言,開(kāi)拓了我的視野。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?,F(xiàn)在我課余時(shí)間都暢游在書(shū)海中,吸取養(yǎng)分,充實(shí)自己的心靈。我相信,這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們,在我們美麗的校園里,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們要在學(xué)好課本之后,博覽群書(shū)。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界,他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。
書(shū)里有科學(xué)的奧秘,有宇宙的浩瀚,有大自然的神奇。書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們金色的童年更加燦爛,為了祖國(guó)的明天更加輝煌!讓我們一起步入書(shū)的海洋吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是四年五班的沈書(shū)語(yǔ),很多人問(wèn)我哪個(gè)書(shū)?哪個(gè)語(yǔ)?書(shū)本的書(shū),語(yǔ)言的語(yǔ)。在我沒(méi)有出生之前,爸爸媽媽就給我取好了名字,他們希望我多讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),在書(shū)海中遨游;他們希望我有好的口才,愛(ài)表達(dá),能用語(yǔ)言感染人。果然,我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)的孩子。今天,我站在這里,用我的語(yǔ)言給大家講解我最愛(ài)閱讀的書(shū)籍——?dú)v史。
縱觀中國(guó)歷史長(zhǎng)河,從漢唐的興盛到明清的衰敗,從中國(guó)近代的落后挨打到如今新中國(guó)的綜合國(guó)力第二,興盛與衰微,輝煌與悲滄,幾千年來(lái),中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路。唐太宗李世民曾說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。讀史可以鑒今。在閱讀中國(guó)歷史的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)朝代要保持興盛,中華民族要再次實(shí)現(xiàn)騰飛,人民一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)、不驕傲不氣餒、還要勤奮刻苦,缺一不可。
去年看過(guò)一篇文章《日本在培育“狼娃”,而中國(guó)在培育“娘娃”》,結(jié)合我每天閱讀的歷史書(shū)籍,我突然發(fā)現(xiàn),我這么一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)差的孩子是很難成為棟梁之才的,于是我主動(dòng)要求媽媽每天晚上陪我到小區(qū)健身房跑步半小時(shí),幫我找教練報(bào)名羽毛球課。開(kāi)始打球時(shí),我總是接不到球,外公批評(píng)我不認(rèn)真,眼淚在我眼眶中打轉(zhuǎn),心想,那個(gè)球不到我的拍子上,怎能怪我呢?慢慢地我就不想練了,每當(dāng)我氣餒時(shí),就會(huì)想起日本人罵我們“東亞病夫”的那段歷史,我便振作起來(lái)繼續(xù)練球。快到寒假了,媽媽給我報(bào)名了連續(xù)10天的集訓(xùn)班,集訓(xùn)每天都有半小時(shí)的體能訓(xùn)練,教練要求也很?chē)?yán)格,雖然很累,但我從中收獲了許多。集訓(xùn)完再跟媽媽打球時(shí),我偶爾還能贏她幾次,我就越來(lái)越驕傲。東漢魏相有云“驕兵必?cái) ?!開(kāi)學(xué)后第一次課教練來(lái)檢查,我前也接不了球,后也碰不上,糟糕透了,但我并不灰心,我還是每周二和媽媽去練球;周六教練再次檢查時(shí),我與上次已經(jīng)判若兩人,接的很好了。這件事情讓我深刻體會(huì)到了歷史教給我的一個(gè)道理:勝不驕,敗不餒!經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我的球打得越來(lái)越好了,身體素質(zhì)也越來(lái)越好。一年來(lái)生病的次數(shù)少了,即使生病了,兩天也就好了,這樣也不會(huì)落下很多課程了,上個(gè)月的月考我也取得了不錯(cuò)的成績(jī),而且也讀了更多的書(shū)。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們從鍛煉身體,好好讀書(shū)做起,做一個(gè)陽(yáng)光少年,那么中華民族必將蓬勃向上,日新月異,再次實(shí)現(xiàn)騰飛!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們:
書(shū)是一位永遠(yuǎn)的朋友,她不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)給予你享受,你更可以跟它同悲哭同歡樂(lè),
還可以跟著她看遍天下風(fēng)景,走過(guò)歷史的風(fēng)塵。
書(shū)帶給我的永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡道不完。我喜歡詩(shī),喜歡詞,喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。
我喜歡李清照的詞,那自然細(xì)膩的文筆,婉約優(yōu)美的文風(fēng),清新精巧的砌詞,在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆,將女性脈脈似水;濃蘸墨,將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤(rùn),潤(rùn)到稱絕;凄美,美到無(wú)比。
我感受著她“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”我更佩服的是她“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英雄氣概,巾幗不讓須眉。
李清照,一個(gè)女子??!纖弱無(wú)骨之手,嬌柔無(wú)力之軀,演繹之柔美,繞指纏心,凄切入骨,細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。在她溫香縈繞,弱吟嬌嘆的文字中,我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨游,體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格,我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。
那一位位古代名家,風(fēng)格各異卻總讓人流連其中,讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。
書(shū),總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱,書(shū)需要細(xì)細(xì)讀,才能品味其中的意蘊(yùn),在寧?kù)o的夜晚,一杯清茶,一本書(shū)慢慢感受你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要有書(shū)哪怕生命只剩一天,生活也會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十六
親愛(ài)的姐妹們:
幾場(chǎng)雨之后,地上竟然落滿了許多的花瓣?!白x書(shū)不覺(jué)春已深”,仿佛就在不經(jīng)意間,我們已然在和春天同呼吸、共芬芳。這樣美好的時(shí)節(jié),想必,你們也都在忙碌著——工作、踏青、賞花、照顧孩子。這固然是美妙的生活,似乎一切都趨于完美。民國(guó)儒醫(yī)熊伯伊在《四季讀書(shū)歌》里寫(xiě)到,“春讀書(shū)、興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香”,可見(jiàn),春天也是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。再過(guò)幾天,便又到了“世界讀書(shū)日”。自1995年起,聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)組織將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,到今天正好整整21年。
21年,足以讓嬰孩長(zhǎng)成青年,少女成熟為母親。21年,倘若每年能堅(jiān)持讀完10本好書(shū),在21年的時(shí)光浸潤(rùn)下,暫且不說(shuō)是不是真能“腹有讀書(shū)氣自華”,持續(xù)的閱讀卻足以讓一個(gè)人擁有開(kāi)闊的眼界、寬容的心態(tài)和正確的世界觀。母親如此。孩子亦如此。
從古至今,世界多有贊美母親的詩(shī)句、歌曲和繪畫(huà)。生命的孕育固然是奇妙而偉大的,但這些贊美,更多的卻是在告訴人們,孩子最終成長(zhǎng)為什么樣的人,往往折射出母親的愿望與培養(yǎng)——母親若是高山,孩子定會(huì)如山一般堅(jiān)強(qiáng);母親若是大河,孩子也會(huì)似水那樣柔和;若母親是一本好書(shū),那孩子想必會(huì)擁有書(shū)中所書(shū)寫(xiě)的一切高貴品質(zhì)。
讀書(shū)能成長(zhǎng)。母親閱讀書(shū)籍,孩子閱讀母親。人們對(duì)于這個(gè)世界最初的試探與認(rèn)知,都來(lái)自于母親自身的.修養(yǎng)、引導(dǎo)和教育。除了與生俱來(lái)的善良、堅(jiān)韌、悲憫和真誠(chéng),女性更需要閱讀。惟有不斷地閱讀,才能讓我們站在更高的地方看到不一樣的風(fēng)景,也是幫助我們獲取更多的知識(shí)與智慧。如此,當(dāng)自己的孩子因?yàn)檫@個(gè)世界給出的難題而驚慌失措時(shí),母親能緊緊握住他們的手,從容面對(duì)。
讀書(shū)能養(yǎng)氣。每個(gè)女性都是一朵花。含苞待放的嬌羞、怒放枝頭的艷麗、甚至凋謝后也會(huì)留有婉約的芳香。每一朵花,都曾懷有旖旎的夢(mèng)想,而孩子,便是她綻放的理由和底氣。“人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想,一月不讀書(shū),耳目失清爽?!蹦赣H的閱讀不僅能讓自己耳聰目明、舉手投足皆是風(fēng)采。那一本本書(shū),最終會(huì)幻化成一節(jié)節(jié)的脊梁,讓孩子擁有“別人懷寶劍,我有筆如刀”的堅(jiān)毅、慷慨之志。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),女兒襟懷有山河。親愛(ài)的姐妹們,我們不僅僅是女兒、妻子、母親,我們更是我們自己——要有“書(shū)味在胸中”的淡定、有“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”的安靜,更要有“人讀等身書(shū),如將兵十萬(wàn)”的豪邁與大氣。而這些,全部深埋于各類書(shū)籍之中,只待我們打開(kāi)書(shū)本,就能與他們親密相擁。
20xx年,你們都準(zhǔn)備好讀書(shū)了么?可不要辜負(fù)了這樣爛漫的春色與春光啊!
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初中世界讀書(shū)日演講稿篇一
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。
19xx年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為"世界讀書(shū)日",鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),"世界讀書(shū)日"已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):"讀書(shū)在于造就完全的人格。"正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的'墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)?在夜深人靜時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的".當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候, 求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如"鑿壁偷光"的匡衡、"囊螢映雪"的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的"三上"讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇二
兒時(shí)的童言童語(yǔ),今朝的風(fēng)花雪夜,密密的排成一線。是文字的纏綿,犀利筑就一個(gè)懂知人情是故,愛(ài)恨情愁的我。
日日夜夜、平平澀澀,有的是一種積累,糾纏在幼時(shí)兒離的那一棵菩提樹(shù)上……。
從朦朧之時(shí),回到幼時(shí)安徒生筑我的那個(gè)年代,美麗的白雪公主,令人憐愛(ài)的小美人魚(yú)邪惡的老巫婆,這一切徜徉在那個(gè)國(guó)度,卻手心一揮,永刻在十四歲的我心中。
那時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ),這時(shí)亭亭玉立,從歲月間揮一揮衣袖,便從手心長(zhǎng)出無(wú)限幽長(zhǎng)的曲線,開(kāi)出一朵朵燦爛無(wú)悔的花。
開(kāi)始讀名著時(shí),是年少在小學(xué)里的無(wú)知的我,一切都想從空白的記憶中拉回,高爾基、茅盾、魯迅,那時(shí)只短讀一種知識(shí),而全然不知那是一種苦澀的積淀,待沉塵落定,方可回首,望及少時(shí)一段天涯路。
宛爾,便到了現(xiàn)在,一個(gè)少年空白的基調(diào)在霓虹城,喧嘩街上,觸動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)微妙的感覺(jué)抓住一次次心靈的季動(dòng),在空白的紙上劃出一道道幽邃的曲線,今朝眼神如此鎮(zhèn)定,且不說(shuō)到了風(fēng)定落花香的年齡,卻已是經(jīng)歷了一次童年,少時(shí)歲月的沉淀,便開(kāi)始讀起了易安,一個(gè)從少女轉(zhuǎn)為女人的辛酸。
“凄凄慘慘戚戚”如此的筆調(diào),已有了超世的情感,一個(gè)女人從女孩轉(zhuǎn)變后,多么悲涼。從書(shū)中仿若又見(jiàn)到了那個(gè)敏感、多愁的女詞人。
愛(ài)上書(shū),仿已忘記年月,只知現(xiàn)在我依然讀著。因?yàn)樵跁?shū)中,我尋找到的是一種靈魂,一種無(wú)形間伴有的高貴,不羈。
這是書(shū)的風(fēng)塵歲月,帶領(lǐng)我走過(guò)喧囂路,洗禮凈了那些塵埃,是一絲不掛的潔凈,只若在書(shū)中緬懷。
走一段無(wú)塵路,唱一曲日新月訣別歌,在書(shū)中留戀歲月,紀(jì)念自己塵封的過(guò)往,到下一秒,駐足觀賞自己的成長(zhǎng),留下那一幅奇崛的畫(huà),是在書(shū)中走過(guò)的路。
成長(zhǎng)于書(shū),與君相悅。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇三
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世;1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的;猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇四
最后一個(gè)是:讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀得一本好書(shū),那就是一位良師,一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快,對(duì)于讀書(shū)更多的.人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,看時(shí)一目十行,看后過(guò)目即忘--這就是人們常說(shuō)的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無(wú)可厚非。但是,如果你一天看五六本書(shū)籍,卻流于表面,沒(méi)有深入的去讀,還不如我一周看一本書(shū),更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的,深入的去理解一本書(shū),去了解作者,去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,才更具有傳承知識(shí)的意義。
談到會(huì)讀書(shū),閱讀之深淺,就并非小事了。往小里說(shuō),涉及個(gè)人生活方式,往大處講,涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向,甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁,生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
再者,讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受,是心靈的放空,靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅,這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以,在我看來(lái)閱讀,是一種積極的態(tài)度,更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),閱讀我們永不放棄。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇五
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》。
4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道:一生之計(jì)在于勤,一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著身心,在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,吸取著人生智慧,啟迪著自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難?!彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(zhǎng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強(qiáng)化記憶,更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述,可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性,增強(qiáng)思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè),因?yàn)橹挥惺熳x,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)?!睂?duì)于我們高中生而言,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅(jiān)持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì)歷久彌新。
今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的`一把金鑰匙。
相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。
相信,我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,更加意氣風(fēng)發(fā),明天會(huì)更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè)土,成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成終身樂(lè)學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,迎著朝陽(yáng),讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
堅(jiān)強(qiáng)絕不是外在形體的彪悍,更不是性格上的飛揚(yáng)跋扈。堅(jiān)強(qiáng)是從內(nèi)心茁壯而起的精神力量。我讀過(guò)張海迪的作品《輪椅上的夢(mèng)》,從書(shū)中我了解到張海迪五歲時(shí)因患血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)奮學(xué)完小學(xué)到研究生的全部課程,還自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難,都會(huì)想到了張海迪,她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
三年級(jí)的時(shí)候,我參加了cctv英語(yǔ)希望之星大賽。從城市初賽一路沖刺到省賽、國(guó)賽。隨著比賽難度的增大,壓力也隨之增大。多少次我都有放棄的念頭,這時(shí),張海迪自學(xué)英語(yǔ)的事例馬上浮現(xiàn)在我眼前,讓我鼓足勇氣堅(jiān)持下來(lái),最終在全國(guó)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。感謝書(shū)籍,讓我認(rèn)識(shí)了張海迪,讓我懂得了人生的真諦!
在書(shū)中,我明白了堅(jiān)強(qiáng)意味著勇敢與堅(jiān)持。今年3月30日,我參加了佛山50公里徒步。徒步前我不知道50公里的概念,也不知道徒步50公里需要多少體力和毅力。便毅然出發(fā)了,途經(jīng)美麗的順?lè)迳焦珗@,我輕松完成了8公里來(lái)到了第一簽。作為運(yùn)動(dòng)健將的我過(guò)五關(guān)斬六將成功闖到了第四簽,這時(shí)已近黃昏,有很多小伙伴堅(jiān)持不住打道回府了。爸爸勸我說(shuō):“我們走了23公里,也體驗(yàn)過(guò)徒步的滋味,要不我們回家吧?”我指著簽到牌上的標(biāo)語(yǔ)“我有邁出第一步的勇氣,更有永不放棄的決心?!眻?jiān)定的搖了搖頭。到了28公里的第五簽時(shí),我的腳已經(jīng)麻木了,正當(dāng)我的意志力受到挑戰(zhàn)時(shí),突然想起最近閱讀的《明朝那些事兒》。想到朱元璋從赤貧起家,經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,從死人堆里爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗,從不言敗才取得最后的勝利。而我只是一次小小的徒步,如果現(xiàn)在放棄了,就失去了自我挑戰(zhàn)的意義,就感受不到通過(guò)努力取得勝利的喜悅。頓時(shí),我心中充滿了力量,直奔終點(diǎn),花費(fèi)13個(gè)小時(shí)終于完成了我兩年來(lái)的心愿。人生就是如此,在一次次的挑戰(zhàn)中取得進(jìn)步,在一次次的堅(jiān)持中獲得成功。
書(shū)籍是前進(jìn)的燈塔,書(shū)籍是力量的源泉。讓我們?cè)跁?shū)中找到堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己!
我演講完畢,謝謝大家聆聽(tīng)!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇七
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是“享受閱讀,呼吸書(shū)香。” 1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,提出了“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”,讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
書(shū)是我們的忠實(shí)伙伴,他不因時(shí)間的流逝而褪色,也不因環(huán)境的變化而離開(kāi),而永遠(yuǎn)在自己的位置上綻放著智慧的力量。他將知識(shí)的大門(mén)無(wú)私地敞開(kāi),讓我們從中汲取。失落時(shí),教我們?nèi)绾螌ふ铱鞓?lè);失意時(shí),教我們?nèi)绾胃惺苊篮?;失敗時(shí),教我們?nèi)绾巫呦虺晒Α?BR> 書(shū)是我們的老師,他不會(huì)將所有的知識(shí)灌輸給你,而是讓你主動(dòng)去探索,培養(yǎng)我們自學(xué)的能力,鍛煉我們梳理的技巧,指導(dǎo)我們努力的方向。他總是以一種中肯的態(tài)度,評(píng)價(jià)歷史。你也許會(huì)讀到屈原的“上下而求索”,司馬遷的“死有重于泰山”,李白的“仰天大笑空門(mén)去”,文天祥的“留取丹心照汗青”。
書(shū)還是一條重要的紐帶。曾經(jīng),人們?yōu)榱擞涗浿R(shí)創(chuàng)造了文字,為了記錄文字創(chuàng)造了印刷術(shù),又將無(wú)數(shù)的紙張匯聚成一本本精美的圖書(shū),書(shū)是一個(gè)時(shí)代的精華。古往今來(lái),書(shū)籍記載了無(wú)數(shù)的自然現(xiàn)象,無(wú)數(shù)的科學(xué)理論,無(wú)數(shù)的文學(xué)作品,無(wú)數(shù)的歷史事件。
讀書(shū)吧,在每一個(gè)空氣清新的早晨,在每一個(gè)豐富充實(shí)的中午,在每一個(gè)寧?kù)o美麗的晚上。抓住現(xiàn)有的時(shí)間,現(xiàn)有的條件,現(xiàn)有的書(shū)本。
讓心靈徜徉書(shū)海,讓書(shū)香溢滿校園,讓我們?cè)跁?shū)中翱翔,更快樂(lè)地學(xué)習(xí),更廣泛地汲取,更充實(shí)地生活,以此激發(fā)我們前進(jìn)的勇氣和向上的力量,成為一名享受閱讀,呼吸書(shū)香的中學(xué)生。
我的演講完了,謝謝大家。
今天我演講的題目是“與好書(shū)為伴,讓書(shū)香飄逸校園”
我們知道,上周六,4月23日是一個(gè)特別的日子,是第十六個(gè)“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說(shuō):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?!睘榱舜龠M(jìn)各國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播形式,同時(shí)鼓勵(lì)年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)版權(quán)意識(shí),并對(duì)那些為人類的社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人表示敬意,1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。
為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”的號(hào)召,讓同學(xué)們了解讀書(shū)的重要性,讀到更多更好的書(shū),現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議:
一、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)!
把讀書(shū)作為自己的追求目標(biāo),豐富學(xué)識(shí),陶冶情操,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始,培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,用書(shū)本充實(shí)頭腦,以書(shū)籍洗滌靈魂,讓書(shū)香溢滿校園。
二、讀好書(shū)、善讀書(shū)!
我們要有選擇地讀書(shū),和好書(shū)為友,與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀好書(shū)中陶冶情操,健全人格;在讀好書(shū)中提高品位,拓寬視野;在讀好書(shū)中明理強(qiáng)智,成長(zhǎng)成才。古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典,分享智慧,廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),以文會(huì)友,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記,每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞,每月讀幾本經(jīng)典名著,將讀書(shū)與思考相結(jié)合、與寫(xiě)作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。
三、享受閱讀,終身為伴。
孔子說(shuō):知之者不如好知者,好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè)。讓我們?cè)谧x書(shū)中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí);讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ),為開(kāi)拓與拼搏注入活力。
老師們、同學(xué)們,書(shū)香潤(rùn)澤校園,閱讀豐富人生。值此春意盎然之際,讓我們攜手閱讀,用書(shū)籍點(diǎn)亮人生,讓書(shū)香溢滿校園!
謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
這幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人的家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們?nèi)プ杂X(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是科技發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人要有內(nèi)涵,必定要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己,從書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從書(shū)中學(xué)會(huì)進(jìn)取。從我們?nèi)雽W(xué)那天開(kāi)始,我們就必定要與文字打交道,不斷學(xué)習(xí)知識(shí),這樣日積月累才能取得優(yōu)異的成績(jī)。讀書(shū)是一個(gè)過(guò)程,而喜歡讀書(shū)卻是一種興趣。有些人尋求的是看書(shū)這一過(guò)程的形式,而一些尋求的則是整個(gè)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。結(jié)果也是可想而知,必定也是者受益匪淺。從小,我們就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣,習(xí)慣從讀書(shū)的過(guò)程中找到自己尋求已久的結(jié)果,而并不是所謂的為了考試而看書(shū)。讀書(shū)的好處不勝枚舉,能豐富我們的學(xué)識(shí),能陶冶我們的情操,還能讓我從鼠目寸光變得博學(xué)多才。但在讀書(shū)的過(guò)程中,首先我們應(yīng)以一種尋找快樂(lè)的心態(tài)去閱讀。其次則是用心去讀。古人云:讀書(shū)需用意,一字值千金。
書(shū)中的一字一句,我們都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)品味,去用心感受那千金字,去體會(huì)詩(shī)人們的豪邁瀟灑,小說(shuō)家們的淋漓盡致,去游覽壯美山河,去野外尋覓無(wú)羈之感,這時(shí)也是身臨其境,感慨萬(wàn)分了。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅要做到好讀書(shū),更重要的則是讀好書(shū)。閱讀的選擇是簡(jiǎn)單的,但卻重要的。它決定著你在閱讀中所獲得的東西,一些文章能使你受終生,而一些則會(huì)讓你誤入歧途。作為一名合格的中學(xué)生,我們又應(yīng)該怎么做呢?第一,我們不應(yīng)該閱讀與自己年齡不符的不宜書(shū)籍,因?yàn)橹挥猩硇慕】滴覀儾拍芨玫爻砷L(zhǎng),更快地成為一名合格的公民。第二,我們應(yīng)該選一些有價(jià)值,能給予我們?nèi)松鷨⒌系膬?yōu)秀作品。如,在魯迅的《吶喊》中,我們就能清楚地看出他對(duì)黑暗社會(huì)的憤懣在他的作品中我們也能清楚明了地理解到魯迅在丑惡社會(huì)中的'不解與憤怒。飽嘗種族歧視的大仲馬更能讓我們?cè)谒膭∽髋c小說(shuō)中了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景。作家們都會(huì)在字里行間中流露出一種最真摯的情感,用文字演繹出一出又一出驚世之作。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)把握讀課外書(shū)的時(shí)間,在保質(zhì)保量地認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)的前提下,才去讀書(shū)這樣我們也會(huì)得到更多知識(shí)。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
為了明天的錦繡前程,為了夢(mèng)想的成功實(shí)現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要做到讀好書(shū),好讀書(shū)。
謝謝大家,我的演講完畢!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
閱讀,或許有人喜歡,也有人厭倦,我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人,但是,自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后,漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀,就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后,雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉,有了閱讀,你就會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,書(shū)上的妙詞佳句,格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的、智慧的波動(dòng),我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野,在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū),我的生活將會(huì)變得如何地貧乏與單調(diào)。
我總是如饑似渴地尋覓著好書(shū),就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現(xiàn)出來(lái),從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高,就要不斷地閱讀,閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè)與知識(shí),而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒,跟著作者的喜怒哀樂(lè)來(lái)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀呈現(xiàn)的是不同的世界。
閱讀,將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情地享受著那寧?kù)o柔美的綠色世界,在這兒,草是綠的,綠的那樣美麗;花是紅的,紅得那樣可愛(ài)。
閱讀,將我?guī)肓四敲利惖纳詈V?,讓我和那美麗多姿的魚(yú),千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,折射出五顏六色的色彩。
閱讀,將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界,我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾,乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀,將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)、充滿情趣的神奇世界,讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙,海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超,浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷去開(kāi)掘,不斷地去探索。
當(dāng)我用零花錢(qián)將散發(fā)著油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí),那種激勵(lì)和喜悅是難以言表的。相信我吧,閱讀,讓我的生活變得更精彩,讓我在閱讀學(xué)會(huì)了什么是真正的快樂(lè),讓你與我攜手,去發(fā)現(xiàn)閱讀中的快樂(lè)吧!
一提到讀書(shū),我就有一種特別的感情,他就像一位知心朋友,當(dāng)我受到挫折的時(shí)候,他給我鼓勵(lì);當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,他教我如何面對(duì);當(dāng)我氣餒的時(shí)候,他給我力量,讓我重新面對(duì)困難;當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,他提醒我:不要驕傲,要再接再厲。書(shū)又常常像一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、一幅色彩斑斕的,常常讓我陶醉其中。
要問(wèn)我的閱歷有多長(zhǎng),哪還真不算短,媽媽告訴我,我剛出世滿月后,我就開(kāi)始聽(tīng)書(shū)了,每天睡覺(jué)前媽媽都要給我讀書(shū),一天,一天童話。我呢總是靜靜的聽(tīng),兩眼專注地盯著媽媽的表情,像是在領(lǐng)會(huì)媽媽講的每一個(gè)詞匯和每一個(gè)。就這樣聽(tīng)書(shū)成了我的習(xí)慣。每天上床后我就用小手指著床頭柜上的書(shū)要媽媽讀給我聽(tīng)。學(xué)會(huì)走路后,我家大書(shū)架下面的一個(gè)角落存放的全是我的小人書(shū),媽媽在書(shū)架旁還特意設(shè)計(jì)了一個(gè)能坐的小柜,我坐在這里能看小半天的書(shū)呢。同樣的書(shū)我百看不厭,有時(shí)拿著媽媽看的書(shū),雖然是倒著的,嘴里還咿咿呀呀的念個(gè)不停。常常逗得家里人大笑,我還以為我特有本事,就更加大聲的繼續(xù)我的咿咿呀呀。書(shū)就這樣伴著我到上小學(xué)。
記得小學(xué)二年級(jí)后,媽媽就說(shuō),我能拼音識(shí)字了,睡覺(jué)前讓我自己看書(shū)。媽媽把我以前的小人書(shū)換成了有拼音的書(shū)籍,其中有:《三國(guó)演義》、《魯賓遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《我的童年》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》媽媽送給我了一個(gè)讓我興奮不已的知識(shí)迷宮,我在這個(gè)大殿堂里如癡如醉地貪婪地吮吸著?!度纸?jīng)》我雖然念得結(jié)結(jié)巴巴,但她讓我知道做人還有那么多的道理;《西游記》我百看不厭,我被孫悟空的智慧所吸引;《我的童年》讓我知道要珍惜幸福;《安徒生童話》使我知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)富有愛(ài)心的孩子;《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁保爾堅(jiān)強(qiáng)不息的精神一直是我戰(zhàn)勝困難的精神力量;《泰戈?duì)栐?shī)集》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讓我享受著詩(shī)畫(huà)般的美妙。我曾今還想把這兩本書(shū)送給張老師呢?讀書(shū)的感受真是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。拜讀了冰心老奶奶的《憶讀書(shū)》后,我覺(jué)得老奶奶說(shuō)的真好,每一句話都說(shuō)道我的心里去了。我一定記住老奶奶的話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
總之,書(shū)在我的生活中已經(jīng)成了是不可缺少的內(nèi)容;,她猶如一位永不消逝的朋友,她是我心靈的歸宿。
我是一個(gè)文靜的女生有事,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡端一本書(shū),靜靜得看著。書(shū)是我最好的伙伴。
那天我又像往常一樣,又坐在沙發(fā)上看《西游記》的故事?!度虬坠蔷飞钌畹匚宋?。
孫悟空的火眼金睛可真厲害,一眼就看出來(lái)了白骨精的真面目。她變成一個(gè)姑娘,來(lái)到了唐僧身旁,唐僧、豬八戒、沙僧渾然不覺(jué)。正當(dāng)她向唐僧伸出魔爪時(shí),外出化緣的孫悟空及時(shí)趕到,一棒打下去,她就變成一股青煙逃走了。
“快點(diǎn)去刷牙、洗臉、洗腳、上床、睡覺(jué),就知道看看看,都幾點(diǎn)了,明天還要上課呢?!蔽壹业耐跄改锬锇l(fā)話了,盡管有一百二十個(gè)不愿意,可是母命難違,我趕緊收拾好,進(jìn)屋睡覺(jué)了。
進(jìn)屋后,我心想這么精彩的故事,怎么能錯(cuò)過(guò)呢!于是,我又偷偷地看起書(shū)了。把臺(tái)燈打開(kāi),脫了褲子,鉆進(jìn)被窩,枕頭放在背后,靠在床頭,我的捉妖之旅又開(kāi)始了。
這回可惡的白骨精變成了一位老太太來(lái)找自己的女兒。她看到自己的女兒躺在地上,便撲上去嚎啕大哭。這下孫悟空跳進(jìn)黃河也洗不清了。好個(gè)孫悟空,又一棒子打了下去,白骨精又逃走了。唐僧見(jiàn)了十分生氣,就念起了緊箍咒。孫悟空疼得在地上打滾。我心里真為孫悟空打抱不平。這唐僧真是肉眼凡胎。取經(jīng)路上孫悟空千方百計(jì)保護(hù)他,他還對(duì)悟空念緊箍咒。真是氣死我了。
突然灰暗中一只大手伸過(guò)來(lái),搶過(guò)了我的書(shū),驚得我大叫一聲:“啊!白骨精啊!別吃我啊?!蔽乙豢矗瓉?lái)是媽媽,我說(shuō):“媽媽你怎么走路都沒(méi)有聲啊?”她把書(shū)放到了寫(xiě)字臺(tái)上,把燈關(guān)掉了,說(shuō):“看看看,再看你就走火入魔了,快睡覺(jué)。”
可是,怎么能睡得著呢?我翻來(lái)覆去,那受苦受難的悟空、幸災(zāi)樂(lè)禍的八戒、不辨真?zhèn)蔚奶粕?、詭?jì)多端的白骨精來(lái)了去,去了來(lái)。
于是,我拿起手電筒和書(shū)鉆進(jìn)被子里打開(kāi)手電筒繼續(xù)看了起來(lái)。一會(huì)兒我就感到悶熱,我只好露出了半個(gè)腦袋,呼吸幾口新鮮空氣,又鉆了進(jìn)去。不一會(huì)又覺(jué)得脖子酸,肩膀痛,只好換了一個(gè)姿勢(shì)。這還不算,還得時(shí)刻豎起耳朵,提防我家的王母娘娘。
套用老舍先生的一句話:有苦,有樂(lè),有笑,有淚,既有付出,更有收獲,這就是讀書(shū)的味道。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十一
各位老師、同學(xué):
你相信讀書(shū)可以讓人變聰明嗎?實(shí)話告訴你,我信。我之所以信,是因?yàn)橛鲆?jiàn)了《道德經(jīng)的智慧》這本書(shū)。
這本書(shū)是我向老師借的。在第四十八章里面的這個(gè)小故事,給了我眼前一亮的感覺(jué)。
牧師正在工作,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休,牧師無(wú)可奈何,把一張作為插圖用的世界地圖撕成碎片,丟在地上,說(shuō)道:“如果你能拼好這張地圖,我就給你5元錢(qián)?!蹦翈熞詾檫@樣就可以把兒子打發(fā)走了。
但是沒(méi)過(guò)10分鐘,兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén),手中拿著那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇,他問(wèn)道:“孩子,你是怎么做到的?”
兒子說(shuō):“這很容易,在地圖的另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果一個(gè)人拼出來(lái)是正確的,那么這個(gè)世界地圖也是正確的?!?BR> 這個(gè)故事給了我很大的啟示:在別人看來(lái)比登天還難的事,如果學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題,或許,它就是一件易如反掌的事。
這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日上,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)關(guān)于如何烙餅的課,當(dāng)老師提出烙3塊餅,用什么方法最簡(jiǎn)單最快時(shí)。很多同學(xué)都束手無(wú)策,我當(dāng)時(shí)就想,一定有更簡(jiǎn)單快捷的方法,要從不同角度去思考問(wèn)題,于是,我想到了把餅分成1,2,3號(hào),先烙1號(hào)和2號(hào)的正面,接著烙1號(hào)的反面和3號(hào)的正面,最后烙2號(hào)和3號(hào)的反面。曾老師聽(tīng)了,可高興了,他夸我是烙餅大王,如果我做烙餅生意,一定可以賺大錢(qián),發(fā)大財(cái)。這可把我樂(lè)壞了。
小伙伴們,書(shū)的確可以醫(yī)愚。信我,沒(méi)錯(cuò)!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!
在這春暖花開(kāi)的四月,讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園,增添人文氣息,讓年輕的心靈徜徉書(shū)海,積淀智慧金砂?,F(xiàn)如今是崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代,校園沒(méi)有了書(shū)墨之香,難成教育。天子之驕缺少書(shū)卷之氣,怎可成才?“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),富有詩(shī)書(shū)氣自華”。古人云:“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以成才”。在此,向下洼學(xué)校全體師生發(fā)出倡議:
01要崇尚讀書(shū)。
在讀書(shū)中體味人生、感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品位,在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
02要品讀經(jīng)典。
讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。與書(shū)為友,益智明理,從經(jīng)典名著中汲取精華,從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震撼生命的琴弦,豐滿人生的羽翼。
03要博覽群書(shū)。
時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)復(fù)合型人才,只有博聞強(qiáng)識(shí),才能有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行”。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),將讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái),才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
05要終身讀書(shū)。
把讀書(shū)作為一種生活方式,多讀書(shū),讀好書(shū)。讀出人生的充實(shí)與美麗,達(dá)到完善自我、全面發(fā)展的目的。
老師、同學(xué)們,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。讓我們共同讀書(shū)吧,為生命閱讀,構(gòu)建智慧校園,現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂,讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在每一位下洼學(xué)校師生的心目中。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十三
大家好!我叫xxx,今天我演講的`題目是《書(shū)香伴我行》。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙.
我愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜的坐在書(shū)桌前,他會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)想我講一些新鮮事,講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁(yè),我便會(huì)忘了自己,翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中,遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,開(kāi)懷大笑;讀到悲傷處,我會(huì)黯然淚下。因此,媽媽總是說(shuō)我該去精神病醫(yī)院了。但我總是一笑了之,因?yàn)橹挥形抑肋@其中的樂(lè)趣。我現(xiàn)在感受到的是讀書(shū)之趣,也許有一天我會(huì)嘗到寫(xiě)書(shū)之趣,同學(xué)們,為我加油吧!
我愛(ài)讀書(shū),讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。冰心奶奶說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),使人明辯是非,使人有愛(ài)心和文明行為。沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)精彩,不讀書(shū),我們對(duì)一切將一無(wú)所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅(jiān)強(qiáng),就沒(méi)有克服不了的困難;讀高爾基的《童年》我了解了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)老百姓的困難生活;讀《海底兩萬(wàn)里》我了解了神秘的海底世界;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識(shí);跟著《馬小跳》走,不跳也會(huì)笑。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,文學(xué)的、科技的、知識(shí)的、藝術(shù)的只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū),才能使我們知識(shí)淵博。書(shū),貴在讀,貴在捧在手上的那一份珍惜!當(dāng)你讀書(shū)時(shí),要用大腦去想象,用心去感受。同學(xué)們,可別說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū),那不是你的心里話,你買(mǎi)《馬小跳》、《笨狼》我保證你會(huì)愛(ài)不釋手,慢慢的,別的類型的書(shū)你也就愛(ài)讀了,不信,你就試試。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了。他豐富了我的語(yǔ)言,開(kāi)拓了我的視野。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?,F(xiàn)在我課余時(shí)間都暢游在書(shū)海中,吸取養(yǎng)分,充實(shí)自己的心靈。我相信,這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們,在我們美麗的校園里,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們要在學(xué)好課本之后,博覽群書(shū)。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界,他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。
書(shū)里有科學(xué)的奧秘,有宇宙的浩瀚,有大自然的神奇。書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們金色的童年更加燦爛,為了祖國(guó)的明天更加輝煌!讓我們一起步入書(shū)的海洋吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是四年五班的沈書(shū)語(yǔ),很多人問(wèn)我哪個(gè)書(shū)?哪個(gè)語(yǔ)?書(shū)本的書(shū),語(yǔ)言的語(yǔ)。在我沒(méi)有出生之前,爸爸媽媽就給我取好了名字,他們希望我多讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),在書(shū)海中遨游;他們希望我有好的口才,愛(ài)表達(dá),能用語(yǔ)言感染人。果然,我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)的孩子。今天,我站在這里,用我的語(yǔ)言給大家講解我最愛(ài)閱讀的書(shū)籍——?dú)v史。
縱觀中國(guó)歷史長(zhǎng)河,從漢唐的興盛到明清的衰敗,從中國(guó)近代的落后挨打到如今新中國(guó)的綜合國(guó)力第二,興盛與衰微,輝煌與悲滄,幾千年來(lái),中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路。唐太宗李世民曾說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。讀史可以鑒今。在閱讀中國(guó)歷史的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)朝代要保持興盛,中華民族要再次實(shí)現(xiàn)騰飛,人民一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)、不驕傲不氣餒、還要勤奮刻苦,缺一不可。
去年看過(guò)一篇文章《日本在培育“狼娃”,而中國(guó)在培育“娘娃”》,結(jié)合我每天閱讀的歷史書(shū)籍,我突然發(fā)現(xiàn),我這么一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)差的孩子是很難成為棟梁之才的,于是我主動(dòng)要求媽媽每天晚上陪我到小區(qū)健身房跑步半小時(shí),幫我找教練報(bào)名羽毛球課。開(kāi)始打球時(shí),我總是接不到球,外公批評(píng)我不認(rèn)真,眼淚在我眼眶中打轉(zhuǎn),心想,那個(gè)球不到我的拍子上,怎能怪我呢?慢慢地我就不想練了,每當(dāng)我氣餒時(shí),就會(huì)想起日本人罵我們“東亞病夫”的那段歷史,我便振作起來(lái)繼續(xù)練球。快到寒假了,媽媽給我報(bào)名了連續(xù)10天的集訓(xùn)班,集訓(xùn)每天都有半小時(shí)的體能訓(xùn)練,教練要求也很?chē)?yán)格,雖然很累,但我從中收獲了許多。集訓(xùn)完再跟媽媽打球時(shí),我偶爾還能贏她幾次,我就越來(lái)越驕傲。東漢魏相有云“驕兵必?cái) ?!開(kāi)學(xué)后第一次課教練來(lái)檢查,我前也接不了球,后也碰不上,糟糕透了,但我并不灰心,我還是每周二和媽媽去練球;周六教練再次檢查時(shí),我與上次已經(jīng)判若兩人,接的很好了。這件事情讓我深刻體會(huì)到了歷史教給我的一個(gè)道理:勝不驕,敗不餒!經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我的球打得越來(lái)越好了,身體素質(zhì)也越來(lái)越好。一年來(lái)生病的次數(shù)少了,即使生病了,兩天也就好了,這樣也不會(huì)落下很多課程了,上個(gè)月的月考我也取得了不錯(cuò)的成績(jī),而且也讀了更多的書(shū)。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們從鍛煉身體,好好讀書(shū)做起,做一個(gè)陽(yáng)光少年,那么中華民族必將蓬勃向上,日新月異,再次實(shí)現(xiàn)騰飛!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們:
書(shū)是一位永遠(yuǎn)的朋友,她不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)給予你享受,你更可以跟它同悲哭同歡樂(lè),
還可以跟著她看遍天下風(fēng)景,走過(guò)歷史的風(fēng)塵。
書(shū)帶給我的永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡道不完。我喜歡詩(shī),喜歡詞,喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。
我喜歡李清照的詞,那自然細(xì)膩的文筆,婉約優(yōu)美的文風(fēng),清新精巧的砌詞,在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆,將女性脈脈似水;濃蘸墨,將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤(rùn),潤(rùn)到稱絕;凄美,美到無(wú)比。
我感受著她“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”我更佩服的是她“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英雄氣概,巾幗不讓須眉。
李清照,一個(gè)女子??!纖弱無(wú)骨之手,嬌柔無(wú)力之軀,演繹之柔美,繞指纏心,凄切入骨,細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。在她溫香縈繞,弱吟嬌嘆的文字中,我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨游,體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格,我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。
那一位位古代名家,風(fēng)格各異卻總讓人流連其中,讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。
書(shū),總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱,書(shū)需要細(xì)細(xì)讀,才能品味其中的意蘊(yùn),在寧?kù)o的夜晚,一杯清茶,一本書(shū)慢慢感受你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要有書(shū)哪怕生命只剩一天,生活也會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
初中世界讀書(shū)日演講稿篇十六
親愛(ài)的姐妹們:
幾場(chǎng)雨之后,地上竟然落滿了許多的花瓣?!白x書(shū)不覺(jué)春已深”,仿佛就在不經(jīng)意間,我們已然在和春天同呼吸、共芬芳。這樣美好的時(shí)節(jié),想必,你們也都在忙碌著——工作、踏青、賞花、照顧孩子。這固然是美妙的生活,似乎一切都趨于完美。民國(guó)儒醫(yī)熊伯伊在《四季讀書(shū)歌》里寫(xiě)到,“春讀書(shū)、興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香”,可見(jiàn),春天也是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。再過(guò)幾天,便又到了“世界讀書(shū)日”。自1995年起,聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)組織將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,到今天正好整整21年。
21年,足以讓嬰孩長(zhǎng)成青年,少女成熟為母親。21年,倘若每年能堅(jiān)持讀完10本好書(shū),在21年的時(shí)光浸潤(rùn)下,暫且不說(shuō)是不是真能“腹有讀書(shū)氣自華”,持續(xù)的閱讀卻足以讓一個(gè)人擁有開(kāi)闊的眼界、寬容的心態(tài)和正確的世界觀。母親如此。孩子亦如此。
從古至今,世界多有贊美母親的詩(shī)句、歌曲和繪畫(huà)。生命的孕育固然是奇妙而偉大的,但這些贊美,更多的卻是在告訴人們,孩子最終成長(zhǎng)為什么樣的人,往往折射出母親的愿望與培養(yǎng)——母親若是高山,孩子定會(huì)如山一般堅(jiān)強(qiáng);母親若是大河,孩子也會(huì)似水那樣柔和;若母親是一本好書(shū),那孩子想必會(huì)擁有書(shū)中所書(shū)寫(xiě)的一切高貴品質(zhì)。
讀書(shū)能成長(zhǎng)。母親閱讀書(shū)籍,孩子閱讀母親。人們對(duì)于這個(gè)世界最初的試探與認(rèn)知,都來(lái)自于母親自身的.修養(yǎng)、引導(dǎo)和教育。除了與生俱來(lái)的善良、堅(jiān)韌、悲憫和真誠(chéng),女性更需要閱讀。惟有不斷地閱讀,才能讓我們站在更高的地方看到不一樣的風(fēng)景,也是幫助我們獲取更多的知識(shí)與智慧。如此,當(dāng)自己的孩子因?yàn)檫@個(gè)世界給出的難題而驚慌失措時(shí),母親能緊緊握住他們的手,從容面對(duì)。
讀書(shū)能養(yǎng)氣。每個(gè)女性都是一朵花。含苞待放的嬌羞、怒放枝頭的艷麗、甚至凋謝后也會(huì)留有婉約的芳香。每一朵花,都曾懷有旖旎的夢(mèng)想,而孩子,便是她綻放的理由和底氣。“人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想,一月不讀書(shū),耳目失清爽?!蹦赣H的閱讀不僅能讓自己耳聰目明、舉手投足皆是風(fēng)采。那一本本書(shū),最終會(huì)幻化成一節(jié)節(jié)的脊梁,讓孩子擁有“別人懷寶劍,我有筆如刀”的堅(jiān)毅、慷慨之志。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),女兒襟懷有山河。親愛(ài)的姐妹們,我們不僅僅是女兒、妻子、母親,我們更是我們自己——要有“書(shū)味在胸中”的淡定、有“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”的安靜,更要有“人讀等身書(shū),如將兵十萬(wàn)”的豪邁與大氣。而這些,全部深埋于各類書(shū)籍之中,只待我們打開(kāi)書(shū)本,就能與他們親密相擁。
20xx年,你們都準(zhǔn)備好讀書(shū)了么?可不要辜負(fù)了這樣爛漫的春色與春光啊!
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