一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們清楚地知道自己要做什么，如何做。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要充分考慮自己的能力和資源，并合理分配時(shí)間和精力。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都可以從這些計(jì)劃范文中受益，提高自己的計(jì)劃能力。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇一
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不懂得珍惜時(shí)間，更沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：
教學(xué)內(nèi)容。
第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國(guó)家民族生活中的道德規(guī)范。
教學(xué)目標(biāo)。
第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛(ài)學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。
第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
第九課至第十三課：懂得沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福。知道中國(guó)革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。
教學(xué)措施。
（一）備課環(huán)節(jié)；
備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
（二）上課環(huán)節(jié)：
1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見(jiàn)，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。
2、在教學(xué)語(yǔ)言上，力求凝練簡(jiǎn)潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說(shuō)、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過(guò)教師指點(diǎn)，展開(kāi)討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。
3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。
4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參觀訪(fǎng)問(wèn)，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。
第一周第一課我是學(xué)校的小主人。
第二周第二課尊敬老師。
第三周第四課真正的友誼。
第四周第五課熱愛(ài)科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)。
第五周單元小結(jié)。
第六周第五課講公德守秩序。
第七周第六課注意公共安全。
第八周第七課保護(hù)公共財(cái)物。
第九周第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
第十周單元小結(jié)。
第十一周第九課國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
第十二周第十課改革開(kāi)放國(guó)強(qiáng)民富。
第十三周第十一課祖國(guó)要統(tǒng)一。
第十四周第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人。
第十五周第十三課我們愛(ài)和平。
第十六周單元小結(jié)。
第十七周實(shí)踐活動(dòng)。
第十八---二十周復(fù)習(xí)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇二
五年級(jí)學(xué)生，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績(jī)普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問(wèn)題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但有些綜合應(yīng)用、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。在過(guò)去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒(méi)有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會(huì)，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服。
《品德與社會(huì)》是九年義務(wù)教育課程開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合性課程，《品德與社會(huì)》應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識(shí)，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
本冊(cè)教材編寫(xiě)追求的基本理念是：
1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活。
2、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。
3、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活。
4、追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。
5、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會(huì)性、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)。
本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦，第二單元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國(guó)人；第四單元日益富強(qiáng)的中國(guó)人。
1、養(yǎng)成自覺(jué)講規(guī)則，遵守公共秩序的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念，做到守法自律。
4、熱愛(ài)生活，感受生活的快樂(lè)。
5、學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為。
6、養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
7、健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
8、了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便。
能力目標(biāo)：
1、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。
4、學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為。
5、健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
6、樹(shù)立法制觀念，培養(yǎng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：
1、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。
2、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
3、知道科技對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
4、知道我國(guó)的一些法律法規(guī)，了解法庭審判的基本程序。
5、知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。
6、知道生活中的許多規(guī)則能給社會(huì)帶來(lái)秩序與公平、安全與信任。
7、知道誠(chéng)信是做人之本，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
8、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
9、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。
四、教學(xué)措施。
1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇三
一、教材分析：
八年級(jí)上思品的教材的內(nèi)容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育，可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往。
教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇四
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析:。
本學(xué)期任教八年級(jí)兩個(gè)班思想品德課。學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
1、體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)。
2、環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，樹(shù)立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
3、理解法律在我心中，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。
4、增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展。
四、教學(xué)難點(diǎn):。
提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)措施:。
1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例，滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展需要。
2、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
3、組織好階段檢測(cè)，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析，針對(duì)問(wèn)題所在把握改進(jìn)方向。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1--3周。
第一單元成長(zhǎng)的根據(jù)地。
4--8周。
第二單元青春自畫(huà)像。
9--11周。
復(fù)習(xí)與考試。
12--16周。
第三單元法律在我心中。
17周。
期末復(fù)習(xí)與考試。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇五
1.全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)是要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)的主題，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的同時(shí)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
5.拓展教學(xué)空間。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇六
鐵路中學(xué)八年級(jí)共八個(gè)班，每個(gè)班各有其特色，但從總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，有的學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。而更重要的是因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)教育影響,我國(guó)很多中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng),一味行走在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間,很少有機(jī)會(huì)去親近大自然,去切實(shí)的體會(huì)社會(huì)。因此，本學(xué)期在主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然,對(duì)社會(huì)的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)素質(zhì)能力教學(xué)，努力提高學(xué)生以自己的思維來(lái)分析社會(huì)問(wèn)題的能力和以自己的切實(shí)行動(dòng)來(lái)保護(hù)大自然的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
八年級(jí)思想品德教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。全書(shū)共有五單元，共14課。
1、第一單元是自然的聲音。本單元通過(guò)人類(lèi)的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系、自然的現(xiàn)狀，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對(duì)待已經(jīng)面臨生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重污染的自然朋友。本單元的環(huán)境科學(xué)教育，將幫助同學(xué)們形成人與自然可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。希望在未來(lái)一代的努力之下，未來(lái)的環(huán)境會(huì)具有良性發(fā)展。
本單元設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，將學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教。
育為地區(qū)發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生在青少年階段形成正確的環(huán)境觀。
2、第二單元是公共利益。這一單元分為三課,共同的需要;公私之間以及公共利益的維護(hù).
3、第三單元在同一片土地上。本單元分為兩課:中華民族大家庭和共同的愿望。
4、第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界。分別講了人類(lèi)的需要；尊重勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)成果；樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生不但要尊重他人的勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)。
5、第五單元市場(chǎng)考察。讓學(xué)生初步了解我國(guó)有關(guān)經(jīng)濟(jì)的一些政策，掌握相關(guān)經(jīng)濟(jì)概念。
新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為思想品德教師，在中學(xué)生人生觀價(jià)值觀的形成的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1、使學(xué)生更進(jìn)一步的了解世界,擴(kuò)大其活動(dòng)和思維圈子.引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)大自然與人類(lèi)的關(guān)系,養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感,將環(huán)保落實(shí)到具體行動(dòng)中.
2、使學(xué)生明白人與人之間的相處不僅要考慮到自己的利益,還要考慮集體的利益和共同的利益.
3、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,理解我國(guó)的相關(guān)民族政策,體會(huì)中國(guó)臺(tái)灣與大陸骨肉相連的親情,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感.
4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成文明消費(fèi)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于勞動(dòng)，做快樂(lè)的勞動(dòng)者。
5、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，認(rèn)識(shí)法制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、根據(jù)學(xué)生具體情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，用事實(shí)來(lái)教育學(xué)生。
第01周:入學(xué)教育,學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)要求.1課時(shí),讓學(xué)生了解這一冊(cè)思想品德教材的主要內(nèi)容，讓學(xué)生做好放寬眼界的準(zhǔn)備。
平衡為例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性是本科的教學(xué)難點(diǎn)。
第03周:第二課,哭泣的自然(2課時(shí))。資源枯竭的危害既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
第04周：第三課，做大自然的朋友（2課時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
第05周：階段練習(xí)和輔導(dǎo)檢測(cè)（2課時(shí)）。檢測(cè)學(xué)生第一單元的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)以及反饋信息，查缺補(bǔ)漏。
第06周：第四課，共同的需要（2課時(shí)）。身邊公共利益的重要性是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。公共服務(wù)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第07周：第五課，公私之間（2課時(shí)）正確認(rèn)識(shí)公共利益與個(gè)人利益之間既相互依賴(lài)、包含，又有矛盾和沖突的辯證關(guān)系是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。面對(duì)公共利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突，如何作出正確選擇，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
措施。第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是作為中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面應(yīng)該怎么做。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。
第10周：第八周，共同的愿望（2課時(shí)）。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)臺(tái)灣與大陸骨肉相連的親情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一并為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興做出貢獻(xiàn)的決心。
第11周：期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失。第12周：第九課，人類(lèi)的需要（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)創(chuàng)造文明。教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)。
第13周：第十課，尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)者可敬。教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)不分貴賤。
第14周：第十一課，樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)（2課時(shí)）讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極投身到勞動(dòng)生活中，從勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)又是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第15周：第十二課，走進(jìn)市場(chǎng)（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代市場(chǎng)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展。
第16周：第十三課，法制，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平性與法制性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，這是本課的重點(diǎn)。全面理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平等、公平、公正的原則是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第17周：第十四課，品質(zhì)，市場(chǎng)的通行證（2課時(shí)）。品質(zhì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心，既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：
八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。
八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。
2.學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。
與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。
1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第一周：1、熟悉教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)第一課第一框《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》。
第二周：1、學(xué)習(xí)第一課第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》。
2、學(xué)習(xí)第二課第一框《公民的義務(wù)》。
第三周：1、學(xué)習(xí)第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》。
2、第一單元復(fù)習(xí)。
第四周：1、學(xué)習(xí)第三課第一框《生命與健康的權(quán)利》。
2、學(xué)習(xí)第三課第二框《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》。
第五周：1、學(xué)習(xí)第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》。
2、學(xué)習(xí)第四課第二框《肖像和姓名中的權(quán)利》。
第六周：1、學(xué)習(xí)第五課第一框《隱私和隱私權(quán)》。
2、學(xué)習(xí)第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》。
第七周：1、第二單元復(fù)習(xí)。
2、第二單元復(fù)習(xí)。
第八周：第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)講。
第九周：1、學(xué)習(xí)第六課第一框《知識(shí)助我成長(zhǎng)》。
2、清明假期。
第十周：1、學(xué)習(xí)第六課第二框《珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》。
2、學(xué)習(xí)第七課第一框《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》。
第十一周：1、學(xué)習(xí)第七課第二框《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》。
2、期中復(fù)習(xí)第一單元。
第十二周：期中復(fù)習(xí)第二單元。
第十三周：五一假期。
期中考試、試卷評(píng)講。
第十四周：1、學(xué)習(xí)第七課第三框《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》。
2、學(xué)習(xí)第八課第一框《我們享有“上帝”的權(quán)利》。
第十五周：1、學(xué)習(xí)第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》。
2、第三單元復(fù)習(xí)。
第十六周：1、學(xué)習(xí)第九課第一框《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》。
2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)社會(huì)公平》。
第十七周：1、學(xué)習(xí)第十課第一框《正義是人類(lèi)良知的“聲音”》。
2、學(xué)習(xí)第十課第二框《自覺(jué)維護(hù)正義》。
第十八周：1、第四單元復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)第一單元。
第十九周：1、復(fù)習(xí)第二單元。
2、復(fù)習(xí)第三單元。
第二十周：期末考試。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇八
八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個(gè)人的喜與憂(yōu)，青春期的故事學(xué)會(huì)適應(yīng)并融入社會(huì)公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要，以獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長(zhǎng)的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識(shí)、增長(zhǎng)法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
1、教材特點(diǎn)：
八年級(jí)思品教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。
2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
本冊(cè)教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長(zhǎng)感受父母之愛(ài)，了解青春期的各種問(wèn)題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。
本冊(cè)設(shè)計(jì)了三個(gè)單元共計(jì)十課：
第一單元《成長(zhǎng)根據(jù)地》是本冊(cè)思品教材的開(kāi)始，從學(xué)生在家庭中的成長(zhǎng)開(kāi)始講起，有助于打開(kāi)學(xué)生的心靈，更好的進(jìn)入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場(chǎng)》和《閑話(huà)家常》三課。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛(ài)，并且將中國(guó)傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚(yáng)。
第二單元《青春自畫(huà)像》主要針對(duì)的是進(jìn)入八年級(jí)前后，大部分同學(xué)進(jìn)入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問(wèn)題和煩惱也接踵而來(lái)，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會(huì)正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過(guò)人生中的這一美好時(shí)期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊(cè)》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂(lè)的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費(fèi)者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€(gè)章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，懂得使用法律，保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，懂得經(jīng)濟(jì)生活是要靠法律來(lái)保障的，初步樹(shù)立法律意識(shí)。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。
(二)過(guò)程與方法目標(biāo)。
通過(guò)聯(lián)系實(shí)際以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，深入思考，提高學(xué)生明辨是非能力及解決問(wèn)難題的能力。
(三)知識(shí)與技能目標(biāo)。
1、完成三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)練習(xí)。
3、讓學(xué)生積極融入社會(huì)公共生活中，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要。
4、提高學(xué)生法律意識(shí)、增長(zhǎng)法律素養(yǎng)。
5、努力發(fā)揮教育功能，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
四、學(xué)情分析。
八年級(jí)161、163兩個(gè)班，分別有學(xué)生40、38人。其中161班是寄宿班，大部分學(xué)生聰明自信，接受能力強(qiáng)，自覺(jué)性高，求知欲旺，成績(jī)優(yōu)秀;163班有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強(qiáng)的潛力可挖;還有個(gè)別學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功;在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、教師的`角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);。
7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
六、課時(shí)安排。
第一單元10課時(shí)。
第二單元10課時(shí)。
第三單元10課時(shí)。
時(shí)事2課時(shí)。
復(fù)習(xí)2課時(shí)。
共計(jì)40課時(shí)。
1、名單。
優(yōu)生：何振聲陳翔宇唐珍珍黃健嬪劉固劉婷何玉潔張思來(lái)陳夢(mèng)蝶。
差生：陳英杰魏維肖武鑫汪威楊旭。
2、措施。
(1)多做學(xué)生思想工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。
(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
(3)利用課余時(shí)間，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生。
(4)在班上開(kāi)展一幫一活動(dòng)。
(5)組織思想品德知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
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五下思品教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
二、基本情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是。
(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);。
(2)熱愛(ài)集體，融入社會(huì);。
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。
1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、依法保護(hù)自己和他人的`生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十
本冊(cè)教材以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主線(xiàn)，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，突出了生活教育的內(nèi)容。
1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。在新學(xué)期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)到豐富的文化知識(shí)，引導(dǎo)小朋友樂(lè)于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂(lè)。
教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活。其中家庭生活對(duì)兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng)。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成。
例如第二單元《紅綠燈的悄悄話(huà)》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來(lái)諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)自我保護(hù)，在保護(hù)中快樂(lè)地生活。
3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛(ài)心等品德教育觀。
品德與生活是一門(mén)綜合課程，但也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個(gè)生活之中，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫。培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成一定的基本的待人處事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。
如第一單元《天天都快樂(lè)》的主題活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài)，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)。
4、教材體現(xiàn)兒童個(gè)體與自然的內(nèi)在整合。
兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的，兒童生活充滿(mǎn)著樂(lè)趣和色彩，充滿(mǎn)著想象和創(chuàng)造。他們?cè)谧约旱纳钪型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自然，并在與自然的互動(dòng)中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周?chē)淖匀?、社?huì)的內(nèi)在整合。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十一
到了一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。
本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，每單元3課，并以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”，第五單元：“我愛(ài)美麗的生命”。具體特點(diǎn)如下：
教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
教材突出生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。
4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。
1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無(wú)私關(guān)愛(ài)，感受家庭生活的和睦和溫馨。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。
4、通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
5、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。
6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。
2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。
第一單元：今天吃什么（第1——4周）
（1）蘿卜白菜我都愛(ài)2課時(shí)（2）我設(shè)計(jì)的午餐2課時(shí)（3）小心，病從口入2課時(shí)
第二單元：我的手兒巧（第5——8周）
（1）我有兩件寶2課時(shí)（2）做個(gè)小玩意兒2課時(shí)
（3）打扮我的小天地2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)
第三單元：我有許多好朋友（第9——11周）
（1）綏德朋友多2課時(shí)（2）你真行2課時(shí)（3）我們一起成長(zhǎng)2課時(shí)
第四單元：快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)（第12——14周）
（1）你留心了嗎2課時(shí)（2）我的問(wèn)題卡片2課時(shí)（3）到哪兒找答案2課時(shí)
第五單元：我愛(ài)美麗的生命（第15——17周）
（1）讓我走近你2課時(shí)（2）美麗的生命2課時(shí)（3）我能做什么
第18、19周復(fù)習(xí)
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十二
堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的`嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是。
(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);。
(2)熱愛(ài)集體，融入社會(huì);。
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。
1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十三
我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)初步了解，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書(shū)的基礎(chǔ)上，還沒(méi)有學(xué)會(huì)真正意義上理解，對(duì)于課本上學(xué)到的知識(shí)還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面，可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在知識(shí)的表面，照書(shū)而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問(wèn)法，學(xué)生就顯得不知所措，無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績(jī)不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過(guò)且過(guò)，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績(jī)差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象，爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。
4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從整體上看，大部分學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、理解、記憶，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十四
初二政治下冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教育工作。總授課時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十五
思品課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)思品上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：
通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說(shuō)教，使兒童親近和理解社會(huì)，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既要滿(mǎn)足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又要滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。
1.本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。
強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。
3主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的.年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題。
4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式。
該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
六年級(jí)的學(xué)生整體情況還不錯(cuò)，但部分學(xué)生對(duì)于本門(mén)課程重視不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確。況且六年級(jí)兒童在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段—少年期，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，并學(xué)會(huì)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析一些社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，珍視祖國(guó)及全人類(lèi)的文明和歷史對(duì)于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要，從而作為一名六年級(jí)品德與社會(huì)課教師更要端正思想，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
1、全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)和各單元教學(xué)目標(biāo)。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學(xué)材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
3、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
4、在課堂上，多提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能發(fā)表自己的意見(jiàn)，個(gè)性得以發(fā)展。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇一
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不懂得珍惜時(shí)間，更沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：
教學(xué)內(nèi)容。
第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國(guó)家民族生活中的道德規(guī)范。
教學(xué)目標(biāo)。
第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛(ài)學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。
第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
第九課至第十三課：懂得沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福。知道中國(guó)革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。
教學(xué)措施。
（一）備課環(huán)節(jié)；
備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
（二）上課環(huán)節(jié)：
1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見(jiàn)，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。
2、在教學(xué)語(yǔ)言上，力求凝練簡(jiǎn)潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說(shuō)、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過(guò)教師指點(diǎn)，展開(kāi)討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。
3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。
4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參觀訪(fǎng)問(wèn)，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。
第一周第一課我是學(xué)校的小主人。
第二周第二課尊敬老師。
第三周第四課真正的友誼。
第四周第五課熱愛(ài)科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)。
第五周單元小結(jié)。
第六周第五課講公德守秩序。
第七周第六課注意公共安全。
第八周第七課保護(hù)公共財(cái)物。
第九周第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
第十周單元小結(jié)。
第十一周第九課國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
第十二周第十課改革開(kāi)放國(guó)強(qiáng)民富。
第十三周第十一課祖國(guó)要統(tǒng)一。
第十四周第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人。
第十五周第十三課我們愛(ài)和平。
第十六周單元小結(jié)。
第十七周實(shí)踐活動(dòng)。
第十八---二十周復(fù)習(xí)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇二
五年級(jí)學(xué)生，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績(jī)普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問(wèn)題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但有些綜合應(yīng)用、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。在過(guò)去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒(méi)有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會(huì)，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服。
《品德與社會(huì)》是九年義務(wù)教育課程開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合性課程，《品德與社會(huì)》應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識(shí)，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
本冊(cè)教材編寫(xiě)追求的基本理念是：
1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活。
2、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。
3、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活。
4、追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。
5、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會(huì)性、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)。
本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦，第二單元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國(guó)人；第四單元日益富強(qiáng)的中國(guó)人。
1、養(yǎng)成自覺(jué)講規(guī)則，遵守公共秩序的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念，做到守法自律。
4、熱愛(ài)生活，感受生活的快樂(lè)。
5、學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為。
6、養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
7、健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
8、了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便。
能力目標(biāo)：
1、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。
4、學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為。
5、健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
6、樹(shù)立法制觀念，培養(yǎng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：
1、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。
2、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
3、知道科技對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
4、知道我國(guó)的一些法律法規(guī)，了解法庭審判的基本程序。
5、知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。
6、知道生活中的許多規(guī)則能給社會(huì)帶來(lái)秩序與公平、安全與信任。
7、知道誠(chéng)信是做人之本，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
8、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
9、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。
四、教學(xué)措施。
1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇三
一、教材分析：
八年級(jí)上思品的教材的內(nèi)容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育，可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往。
教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇四
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析:。
本學(xué)期任教八年級(jí)兩個(gè)班思想品德課。學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
1、體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)。
2、環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，樹(shù)立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
3、理解法律在我心中，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。
4、增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展。
四、教學(xué)難點(diǎn):。
提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)措施:。
1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例，滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展需要。
2、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
3、組織好階段檢測(cè)，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析，針對(duì)問(wèn)題所在把握改進(jìn)方向。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1--3周。
第一單元成長(zhǎng)的根據(jù)地。
4--8周。
第二單元青春自畫(huà)像。
9--11周。
復(fù)習(xí)與考試。
12--16周。
第三單元法律在我心中。
17周。
期末復(fù)習(xí)與考試。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇五
1.全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)是要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)的主題，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的同時(shí)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
5.拓展教學(xué)空間。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇六
鐵路中學(xué)八年級(jí)共八個(gè)班，每個(gè)班各有其特色，但從總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，有的學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。而更重要的是因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)教育影響,我國(guó)很多中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng),一味行走在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間,很少有機(jī)會(huì)去親近大自然,去切實(shí)的體會(huì)社會(huì)。因此，本學(xué)期在主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然,對(duì)社會(huì)的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)素質(zhì)能力教學(xué)，努力提高學(xué)生以自己的思維來(lái)分析社會(huì)問(wèn)題的能力和以自己的切實(shí)行動(dòng)來(lái)保護(hù)大自然的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
八年級(jí)思想品德教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。全書(shū)共有五單元，共14課。
1、第一單元是自然的聲音。本單元通過(guò)人類(lèi)的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系、自然的現(xiàn)狀，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對(duì)待已經(jīng)面臨生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重污染的自然朋友。本單元的環(huán)境科學(xué)教育，將幫助同學(xué)們形成人與自然可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。希望在未來(lái)一代的努力之下，未來(lái)的環(huán)境會(huì)具有良性發(fā)展。
本單元設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，將學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教。
育為地區(qū)發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生在青少年階段形成正確的環(huán)境觀。
2、第二單元是公共利益。這一單元分為三課,共同的需要;公私之間以及公共利益的維護(hù).
3、第三單元在同一片土地上。本單元分為兩課:中華民族大家庭和共同的愿望。
4、第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界。分別講了人類(lèi)的需要；尊重勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)成果；樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生不但要尊重他人的勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)。
5、第五單元市場(chǎng)考察。讓學(xué)生初步了解我國(guó)有關(guān)經(jīng)濟(jì)的一些政策，掌握相關(guān)經(jīng)濟(jì)概念。
新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為思想品德教師，在中學(xué)生人生觀價(jià)值觀的形成的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1、使學(xué)生更進(jìn)一步的了解世界,擴(kuò)大其活動(dòng)和思維圈子.引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)大自然與人類(lèi)的關(guān)系,養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感,將環(huán)保落實(shí)到具體行動(dòng)中.
2、使學(xué)生明白人與人之間的相處不僅要考慮到自己的利益,還要考慮集體的利益和共同的利益.
3、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,理解我國(guó)的相關(guān)民族政策,體會(huì)中國(guó)臺(tái)灣與大陸骨肉相連的親情,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感.
4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成文明消費(fèi)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于勞動(dòng)，做快樂(lè)的勞動(dòng)者。
5、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，認(rèn)識(shí)法制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、根據(jù)學(xué)生具體情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，用事實(shí)來(lái)教育學(xué)生。
第01周:入學(xué)教育,學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)要求.1課時(shí),讓學(xué)生了解這一冊(cè)思想品德教材的主要內(nèi)容，讓學(xué)生做好放寬眼界的準(zhǔn)備。
平衡為例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性是本科的教學(xué)難點(diǎn)。
第03周:第二課,哭泣的自然(2課時(shí))。資源枯竭的危害既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
第04周：第三課，做大自然的朋友（2課時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
第05周：階段練習(xí)和輔導(dǎo)檢測(cè)（2課時(shí)）。檢測(cè)學(xué)生第一單元的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)以及反饋信息，查缺補(bǔ)漏。
第06周：第四課，共同的需要（2課時(shí)）。身邊公共利益的重要性是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。公共服務(wù)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第07周：第五課，公私之間（2課時(shí)）正確認(rèn)識(shí)公共利益與個(gè)人利益之間既相互依賴(lài)、包含，又有矛盾和沖突的辯證關(guān)系是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。面對(duì)公共利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突，如何作出正確選擇，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
措施。第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是作為中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面應(yīng)該怎么做。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。
第10周：第八周，共同的愿望（2課時(shí)）。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國(guó)臺(tái)灣與大陸骨肉相連的親情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一并為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興做出貢獻(xiàn)的決心。
第11周：期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失。第12周：第九課，人類(lèi)的需要（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)創(chuàng)造文明。教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)。
第13周：第十課，尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)者可敬。教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)不分貴賤。
第14周：第十一課，樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)（2課時(shí)）讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極投身到勞動(dòng)生活中，從勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)又是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第15周：第十二課，走進(jìn)市場(chǎng)（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代市場(chǎng)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展。
第16周：第十三課，法制，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者（2課時(shí)）。教學(xué)重點(diǎn)：了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平性與法制性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，這是本課的重點(diǎn)。全面理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平等、公平、公正的原則是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
第17周：第十四課，品質(zhì)，市場(chǎng)的通行證（2課時(shí)）。品質(zhì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心，既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：
八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。
八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。
2.學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。
與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。
1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第一周：1、熟悉教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)第一課第一框《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》。
第二周：1、學(xué)習(xí)第一課第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》。
2、學(xué)習(xí)第二課第一框《公民的義務(wù)》。
第三周：1、學(xué)習(xí)第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》。
2、第一單元復(fù)習(xí)。
第四周：1、學(xué)習(xí)第三課第一框《生命與健康的權(quán)利》。
2、學(xué)習(xí)第三課第二框《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》。
第五周：1、學(xué)習(xí)第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》。
2、學(xué)習(xí)第四課第二框《肖像和姓名中的權(quán)利》。
第六周：1、學(xué)習(xí)第五課第一框《隱私和隱私權(quán)》。
2、學(xué)習(xí)第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》。
第七周：1、第二單元復(fù)習(xí)。
2、第二單元復(fù)習(xí)。
第八周：第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)講。
第九周：1、學(xué)習(xí)第六課第一框《知識(shí)助我成長(zhǎng)》。
2、清明假期。
第十周：1、學(xué)習(xí)第六課第二框《珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》。
2、學(xué)習(xí)第七課第一框《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》。
第十一周：1、學(xué)習(xí)第七課第二框《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》。
2、期中復(fù)習(xí)第一單元。
第十二周：期中復(fù)習(xí)第二單元。
第十三周：五一假期。
期中考試、試卷評(píng)講。
第十四周：1、學(xué)習(xí)第七課第三框《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》。
2、學(xué)習(xí)第八課第一框《我們享有“上帝”的權(quán)利》。
第十五周：1、學(xué)習(xí)第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》。
2、第三單元復(fù)習(xí)。
第十六周：1、學(xué)習(xí)第九課第一框《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》。
2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)社會(huì)公平》。
第十七周：1、學(xué)習(xí)第十課第一框《正義是人類(lèi)良知的“聲音”》。
2、學(xué)習(xí)第十課第二框《自覺(jué)維護(hù)正義》。
第十八周：1、第四單元復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)第一單元。
第十九周：1、復(fù)習(xí)第二單元。
2、復(fù)習(xí)第三單元。
第二十周：期末考試。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇八
八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個(gè)人的喜與憂(yōu)，青春期的故事學(xué)會(huì)適應(yīng)并融入社會(huì)公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要，以獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長(zhǎng)的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識(shí)、增長(zhǎng)法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
1、教材特點(diǎn)：
八年級(jí)思品教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。
2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
本冊(cè)教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長(zhǎng)感受父母之愛(ài)，了解青春期的各種問(wèn)題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。
本冊(cè)設(shè)計(jì)了三個(gè)單元共計(jì)十課：
第一單元《成長(zhǎng)根據(jù)地》是本冊(cè)思品教材的開(kāi)始，從學(xué)生在家庭中的成長(zhǎng)開(kāi)始講起，有助于打開(kāi)學(xué)生的心靈，更好的進(jìn)入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場(chǎng)》和《閑話(huà)家常》三課。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛(ài)，并且將中國(guó)傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚(yáng)。
第二單元《青春自畫(huà)像》主要針對(duì)的是進(jìn)入八年級(jí)前后，大部分同學(xué)進(jìn)入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問(wèn)題和煩惱也接踵而來(lái)，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會(huì)正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過(guò)人生中的這一美好時(shí)期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊(cè)》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂(lè)的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費(fèi)者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€(gè)章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，懂得使用法律，保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，懂得經(jīng)濟(jì)生活是要靠法律來(lái)保障的，初步樹(shù)立法律意識(shí)。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。
(二)過(guò)程與方法目標(biāo)。
通過(guò)聯(lián)系實(shí)際以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，深入思考，提高學(xué)生明辨是非能力及解決問(wèn)難題的能力。
(三)知識(shí)與技能目標(biāo)。
1、完成三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)練習(xí)。
3、讓學(xué)生積極融入社會(huì)公共生活中，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要。
4、提高學(xué)生法律意識(shí)、增長(zhǎng)法律素養(yǎng)。
5、努力發(fā)揮教育功能，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
四、學(xué)情分析。
八年級(jí)161、163兩個(gè)班，分別有學(xué)生40、38人。其中161班是寄宿班，大部分學(xué)生聰明自信，接受能力強(qiáng)，自覺(jué)性高，求知欲旺，成績(jī)優(yōu)秀;163班有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強(qiáng)的潛力可挖;還有個(gè)別學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功;在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、教師的`角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);。
7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
六、課時(shí)安排。
第一單元10課時(shí)。
第二單元10課時(shí)。
第三單元10課時(shí)。
時(shí)事2課時(shí)。
復(fù)習(xí)2課時(shí)。
共計(jì)40課時(shí)。
1、名單。
優(yōu)生：何振聲陳翔宇唐珍珍黃健嬪劉固劉婷何玉潔張思來(lái)陳夢(mèng)蝶。
差生：陳英杰魏維肖武鑫汪威楊旭。
2、措施。
(1)多做學(xué)生思想工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。
(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
(3)利用課余時(shí)間，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生。
(4)在班上開(kāi)展一幫一活動(dòng)。
(5)組織思想品德知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
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五下思品教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
二、基本情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是。
(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);。
(2)熱愛(ài)集體，融入社會(huì);。
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。
1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、依法保護(hù)自己和他人的`生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十
本冊(cè)教材以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主線(xiàn)，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，突出了生活教育的內(nèi)容。
1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。在新學(xué)期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)到豐富的文化知識(shí)，引導(dǎo)小朋友樂(lè)于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂(lè)。
教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活。其中家庭生活對(duì)兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng)。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成。
例如第二單元《紅綠燈的悄悄話(huà)》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來(lái)諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)自我保護(hù)，在保護(hù)中快樂(lè)地生活。
3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛(ài)心等品德教育觀。
品德與生活是一門(mén)綜合課程，但也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個(gè)生活之中，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫。培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成一定的基本的待人處事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。
如第一單元《天天都快樂(lè)》的主題活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài)，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)。
4、教材體現(xiàn)兒童個(gè)體與自然的內(nèi)在整合。
兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的，兒童生活充滿(mǎn)著樂(lè)趣和色彩，充滿(mǎn)著想象和創(chuàng)造。他們?cè)谧约旱纳钪型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自然，并在與自然的互動(dòng)中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周?chē)淖匀?、社?huì)的內(nèi)在整合。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十一
到了一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。
本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，每單元3課，并以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”，第五單元：“我愛(ài)美麗的生命”。具體特點(diǎn)如下：
教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
教材突出生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。
4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。
1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無(wú)私關(guān)愛(ài)，感受家庭生活的和睦和溫馨。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。
4、通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
5、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。
6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。
2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。
第一單元：今天吃什么（第1——4周）
（1）蘿卜白菜我都愛(ài)2課時(shí)（2）我設(shè)計(jì)的午餐2課時(shí)（3）小心，病從口入2課時(shí)
第二單元：我的手兒巧（第5——8周）
（1）我有兩件寶2課時(shí)（2）做個(gè)小玩意兒2課時(shí)
（3）打扮我的小天地2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)
第三單元：我有許多好朋友（第9——11周）
（1）綏德朋友多2課時(shí)（2）你真行2課時(shí)（3）我們一起成長(zhǎng)2課時(shí)
第四單元：快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)（第12——14周）
（1）你留心了嗎2課時(shí)（2）我的問(wèn)題卡片2課時(shí)（3）到哪兒找答案2課時(shí)
第五單元：我愛(ài)美麗的生命（第15——17周）
（1）讓我走近你2課時(shí)（2）美麗的生命2課時(shí)（3）我能做什么
第18、19周復(fù)習(xí)
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十二
堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的`嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是。
(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);。
(2)熱愛(ài)集體，融入社會(huì);。
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。
1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十三
我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)初步了解，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書(shū)的基礎(chǔ)上，還沒(méi)有學(xué)會(huì)真正意義上理解，對(duì)于課本上學(xué)到的知識(shí)還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面，可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在知識(shí)的表面，照書(shū)而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問(wèn)法，學(xué)生就顯得不知所措，無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績(jī)不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過(guò)且過(guò)，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績(jī)差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象，爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。
4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從整體上看，大部分學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、理解、記憶，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十四
初二政治下冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教育工作。總授課時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。
五下思品教學(xué)計(jì)劃篇十五
思品課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)思品上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：
通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說(shuō)教，使兒童親近和理解社會(huì)，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既要滿(mǎn)足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又要滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。
1.本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。
強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。
3主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的.年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題。
4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式。
該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
六年級(jí)的學(xué)生整體情況還不錯(cuò)，但部分學(xué)生對(duì)于本門(mén)課程重視不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確。況且六年級(jí)兒童在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段—少年期，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，并學(xué)會(huì)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析一些社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，珍視祖國(guó)及全人類(lèi)的文明和歷史對(duì)于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要，從而作為一名六年級(jí)品德與社會(huì)課教師更要端正思想，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
1、全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)和各單元教學(xué)目標(biāo)。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學(xué)材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
3、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
4、在課堂上，多提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能發(fā)表自己的意見(jiàn)，個(gè)性得以發(fā)展。