只有通過總結(jié)，我們才能意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步明確未來的目標(biāo)和規(guī)劃。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
閱讀最美的姿態(tài)篇一
林木書香屋濃，伙一壺江海流轉(zhuǎn)，貨一切筆尖幫秋?？刺斓刂?，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時(shí)光之中最美的姿態(tài)。
曾經(jīng)最愛做的事，便是在午后陽(yáng)光微麗之時(shí)，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，排一本書，端一杯茶。遠(yuǎn)離人世喧鬧，穿越書中繁華。正好應(yīng)了那句“心遠(yuǎn)地自向”。仿若這諸大天地萬(wàn)物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態(tài)，聽一首哀轉(zhuǎn)纏綿，陽(yáng)聲銀鈴悅耳。在不知不覺之中，穿越其中，成為往事的見證。
《紅樓夢(mèng))中的人大多愛倚著看書，一手支著頭，—手捧著書卷，悠閑愜意，可這姿態(tài)，卻又與書名中一個(gè)“夢(mèng)”字應(yīng)上了，似乎也注定了書中人物的未來，恰似大夢(mèng)千年不醒，南柯一夢(mèng)成煙。相較而言《聊齋志異中的姿態(tài)就是花樣百出了，站著讀、坐著讀捧著讀、躺著讀。幾乎章章不離書筆二字，其中主人公也多以書生為主，從側(cè)面也看出了作者對(duì)于書、對(duì)于閱讀的'喜愛。
但我最愛的還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著與書中人物一同度過。時(shí)光雀苒，一同遠(yuǎn)離塵世喧器。日常皮實(shí)如我，端起書時(shí)也會(huì)安靜地像個(gè)淑女。一如同學(xué)所說：“靜若處子，動(dòng)若瘋兔大概說的就是你吧?！焙?jiǎn)直不能再茍同了。閱讀的過程，便是自我沉淀、厚積薄發(fā)的過程。只有在閱讀中靜下來，才體會(huì)書中百味，人生百態(tài)，才能了解天下大美，人間大善。我曾認(rèn)識(shí)一個(gè)姐姐，是在圖書館中初見的，齊劉海，長(zhǎng)發(fā)及腰，帶著圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動(dòng)兩下書頁(yè)。舉手投足—架一笑之間確實(shí)風(fēng)情萬(wàn)種令人不愿移目。這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動(dòng)人心弦。
閱讀最美的姿態(tài)篇二
為促進(jìn)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”的廣泛深入開展，根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)關(guān)于xxxxx年讀書活動(dòng)的具體要求，特組織本次農(nóng)村青少年主題閱讀征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
本次讀書征文主題為“用書籍滋養(yǎng)心靈的沃土”，投稿作品均需圍繞該主題進(jìn)行創(chuàng)作。
二、參賽對(duì)象。
本次讀書征文對(duì)象為全國(guó)廣播電視大學(xué)師生、全國(guó)中小學(xué)生以及社會(huì)各界青少年。分設(shè)xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組。
三、作品要求。
1。征文稿題目自擬，體裁不限。內(nèi)容為參與“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”活動(dòng)的心得體會(huì)、感想和啟示，或相關(guān)閱讀、學(xué)習(xí)的評(píng)論、隨筆等，要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說理透徹、感情真摯、文字精練。字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。
2。作品必須是作者原創(chuàng)，凡抄襲或剽竊行為的，一律取消參賽資格，并通報(bào)所在學(xué)校和單位。
3。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20。行款格式為：首行左側(cè)為“編號(hào)”、標(biāo)題（居中，宋體3號(hào)）、標(biāo)題與正文間空一行，正文（仿宋體4號(hào)）。
4。稿件內(nèi)容和文字請(qǐng)作者認(rèn)真審定，文責(zé)自負(fù)。
5。投稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。
四、作品著作權(quán)約定。
投稿作品凡未做特殊說明，默認(rèn)作者自動(dòng)授權(quán)本次活動(dòng)組委會(huì)對(duì)作品擁有在大賽相關(guān)網(wǎng)站的公示權(quán)，提供公眾閱讀的網(wǎng)絡(luò)信息傳播權(quán)，及對(duì)獲獎(jiǎng)作品的編輯出用稿均不支付稿酬。
五、作品提交。
1。作品提交時(shí)間：xxxxx年6月5日——xxxxx年10月31日。
2。參賽者需填寫報(bào)名表，紙質(zhì)版和電子版各一份（附表一），并發(fā)至省級(jí)xxxxx圖書館讀書征文組委會(huì)和組委會(huì)負(fù)責(zé)人電子郵箱。
3。提交作品包括：原版作品、報(bào)送作品信息登記表（郵寄或送達(dá)），作品電子版（發(fā)送至e—mail，并需在e—mail中注明作品題目、作者姓名、作者性質(zhì)、單位、通訊地址、郵編、電話及簡(jiǎn)短文字說明）。
4。各省級(jí)xxxxx圖書館于xxxxx年11月30日前，集中報(bào)送本地區(qū)范圍內(nèi)所接收作品，并附作品電子文件和作品信息登記材料（附表二），各省級(jí)xxxxx圖書館認(rèn)真做好此次活動(dòng)的`組織、宣傳和評(píng)選工作，每校每組可推薦征文作品10至20篇。
聯(lián)系地址：xxxx。
聯(lián)系人：xxxx。
郵編：xxxx。
聯(lián)系電話：xxxx。
e—mail：xxxxx。
六、作品評(píng)選。
征稿截止后，各省級(jí)xxxxx圖書館推薦的作品由中央xxxxx圖書館負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，并由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)聘請(qǐng)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)將分別評(píng)出xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組一等獎(jiǎng)各5名，二等獎(jiǎng)各10名，三等獎(jiǎng)各20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。并在活動(dòng)專題網(wǎng)站上進(jìn)行公示一周。獲獎(jiǎng)作品將在有關(guān)媒體進(jìn)行刊登，活動(dòng)結(jié)束后將視情況編輯出版。
特別說明：
中央xxxxx與德智源集團(tuán)合作開展的“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”讀書征文，參賽對(duì)象為參與“手牽手愛心傳遞”的城鄉(xiāng)青少年。該讀書征文活動(dòng)文章來源包括兩部分：一是由徳智源集團(tuán)組織的圖書以舊換新活動(dòng)中，城市中小學(xué)生捐贈(zèng)舊書所附帶的讀后感等愛心寄語(yǔ)；二是參與“手牽手愛心傳遞”農(nóng)村中小學(xué)生閱讀捐贈(zèng)舊書后的書面交流感言。各省級(jí)xxxxx圖書館可與受捐贈(zèng)農(nóng)村中小學(xué)校校長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人協(xié)商，由他們負(fù)責(zé)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”征文的優(yōu)秀作品評(píng)選工作，并報(bào)送徳智源集團(tuán)對(duì)優(yōu)秀作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
閱讀最美的姿態(tài)篇三
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的姿態(tài)，它活在你心中，向你展現(xiàn)出它的美態(tài)，你視之為你的目標(biāo)，它激勵(lì)著你前進(jìn)。最美的姿態(tài)猶如陽(yáng)光一般沐浴著你，如雨水一般滋潤(rùn)著你，如一條道路引領(lǐng)你走向成功。而在我心中，自強(qiáng)是最美的姿態(tài)，它讓你對(duì)生活充滿希望，讓你為自己的夢(mèng)想而奮斗。
在舞臺(tái)上一個(gè)彈奏著鋼琴的九歲小男孩叫做劉浩，他視音樂為之生命，從小對(duì)音樂頗有天賦。劉浩自出生以來就雙目失明，上帝雖然給了他不完美的身體，但也賦予了他另一雙明亮的眼睛。劉浩通過自己的努力，讓自己在音樂方面的成就比同齡人的要高，他不輸于其他正常的小孩子，憑借自己的一雙手，獲得了眾多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
最美的姿態(tài)是劉浩在舞臺(tái)上，手指在黑白鍵間來回移動(dòng)，彈奏出屬于自己的那一片天地。
顧伊頡一位身高矮小的大學(xué)生，但是她的小身軀里卻擁有著大夢(mèng)想。顧伊頡因?yàn)樽约荷眢w矮小，在學(xué)校被人嘲笑過，但她卻總能笑對(duì)生活。她對(duì)自己的生活安排井井有條，她不因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷而放棄自己的生活，她努力最求自己的夢(mèng)想。當(dāng)她在求職節(jié)目中憑借自己的努力和奮斗，取得自己夢(mèng)想職位的時(shí)候，她的一切付出都說值得的。
最美的姿態(tài)是顧伊頡為自己的夢(mèng)想奮斗的那股不服輸?shù)牧α?，她憑著自己的努力走向成功，她身材矮小，但她是生活中的巨人。
在電腦前面一位坐著輪椅的女作家正在專心致志的寫作中尹書君。尹書君因一輛高速逆行的轎車而讓她高位截癱，失去了雙腿，但她沒有放棄對(duì)生活的希望。盡管每天都只能躺在床上，但她卻會(huì)用她的筆和紙記錄下她每天的感受。她對(duì)生活的不放棄成就了一本著作《折翅天使與生命對(duì)話》，她的事跡被人門所稱贊，這讓更讓尹書君對(duì)生活的希望，讓自己全身心的投入寫作中。
最美的姿態(tài)是尹書君自強(qiáng)不息，致力于寫作時(shí)的專心和她對(duì)生活美好的憧憬。
最美的姿態(tài)存在于每個(gè)人的心中，只要你不放棄生活，不放棄夢(mèng)想，不放棄機(jī)會(huì)，或許在別人的心中你就是那最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)篇四
什么是最美的姿態(tài)？眾說紛紜。夢(mèng)想的姿態(tài)，迎著朝陽(yáng)在不屈地奔跑；自信的姿態(tài)，萬(wàn)人臺(tái)上依舊陽(yáng)光一笑；拼搏的姿態(tài)，汗水淋漓仍然倔強(qiáng)昂頭……我卻獨(dú)鐘情于，愛的姿態(tài)。
親情的姿態(tài)，托起希望。2001年，一起纜車故障事故驚動(dòng)全國(guó)。而更令人們震驚的是，一個(gè)一歲大的孩子竟然活了下來，成為唯一的幸存者。在奇跡的背后，卻是這個(gè)孩子的父母，用自己的身軀護(hù)住了孩子。孩子帶著父母的希望留在了人世間，父母卻永遠(yuǎn)定格在了那一刻。這是親情的大愛，愛的姿態(tài)，最美。
奉獻(xiàn)的姿態(tài)，弘揚(yáng)美麗?！白蠲缷寢尅眳蔷掌迹愤^樓房時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子墜樓。她當(dāng)即踢掉了自己的高跟鞋，張開雙臂接住了孩子。盡管她的容貌不美，雙臂更是因此骨折，但仍被人們稱為“最美媽媽”。她張開的雙臂，不僅挽救了一個(gè)孩子的性命，一個(gè)家庭的幸福，更是一份人間的大愛。愛的姿態(tài)，最美。
敬業(yè)的姿態(tài)，無愧使命?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，在駕駛公交車時(shí)，一塊鐵塊沖進(jìn)公交車的前擋風(fēng)玻璃，砸中了他的肚子。他卻強(qiáng)忍劇痛，硬是停下了公交車，最終不幸犧牲。作為一名司機(jī)，危險(xiǎn)來襲時(shí)，他首先想到的是自己的職責(zé)與乘客的安全，而把自己拋在了腦后。他奮力停車的姿態(tài)，詮釋著他對(duì)職業(yè)的愛。愛的姿態(tài)，最美。
衛(wèi)國(guó)的姿態(tài)，鑄就輝煌。在戰(zhàn)場(chǎng)上，有太多太多美麗的姿態(tài)。黃繼光以身軀堵住敵人的槍口掩護(hù)隊(duì)友；邱少云遵守紀(jì)律直至烈火焚身的最后一刻；董存瑞舉起炸藥包時(shí)那樣毅然決絕……那是愛國(guó)的姿態(tài)。古往今來，又有多少仁人志士像他們一樣，融個(gè)人于祖國(guó)之中？數(shù)不勝數(shù)。他們對(duì)國(guó)家赤誠(chéng)的愛，托起了新中國(guó)燦爛的今日！愛的姿態(tài)，最美！
從小家，為大家。中華民族上下五千年，“愛”的字條早已刻入骨髓。最美的姿態(tài)，充盈著血親之愛，社會(huì)之愛，敬業(yè)之愛，祖國(guó)之愛嗎？愿人間永存愛，永存最美的，愛的姿態(tài)！
閱讀最美的姿態(tài)篇五
我站在亞洲東南，看幾千年歷史風(fēng)雨，冬去春來。
迎面而來的是嬴政?？此麣庥钴幇?，輕抬右手，六國(guó)盡歸囊中;微點(diǎn)左手，阿房宮拔地而起，萬(wàn)里長(zhǎng)城破土而出。不為身世所擾，不為紛爭(zhēng)所亂，統(tǒng)一文字、度量衡，唯我獨(dú)尊是他最美的姿態(tài)。
始皇帝繼續(xù)走著他的路。朝代更迭，轉(zhuǎn)眼又有無數(shù)英雄從我身邊經(jīng)過，此時(shí)已是南宋末年?！靶υ?”文天祥鄭文天祥擲開又一張勸降書，大義凜然。“怎樣，歸順我大元?高官厚祿……”“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青!”這是他被押解大都的第四個(gè)年頭。我來到他的身旁，這里儼然一處刑場(chǎng)?！斑@樣值得嗎?”“為華夏，死而無憾!”他面南而拜，從容不迫。他堅(jiān)定不移的背影，是最美的姿態(tài)。
時(shí)間飛逝，明朝匆匆而來。向西洋遠(yuǎn)眺，海面風(fēng)平浪靜，一只壯觀的船隊(duì)向遠(yuǎn)方駛?cè)?，鄭和站在船頭。“額……這是做什么?”我問道。“示中國(guó)富強(qiáng)，”鄭和說，“也是為了友好往來哈。”他笑了。鄭和不知道的是，他所做的這些開創(chuàng)了亞非海上交通線，并為人類航海事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。而他那向往和平的微笑，是他最美的姿態(tài)。
后清的無能，八國(guó)聯(lián)軍入侵。昔日之繁華也在鴉片的熏染下失魂落魄。無望的我卻漸漸看到了希望。有一顆紅色的明星升起來了!他先是照耀了西北的上空，接著照耀了全中國(guó)。他在抗日中成長(zhǎng)，在內(nèi)戰(zhàn)中成熟。他是中國(guó)共產(chǎn)黨!而他為了解放而戰(zhàn)斗的模樣，是最美的姿態(tài)。
我安心的躺下，化成雄雞的模樣。我叫中國(guó)，這是最美的姿態(tài)!
閱讀最美的姿態(tài)篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天講話的題目是――奮斗的姿態(tài)最美！
轉(zhuǎn)眼又是一年，火熱的六月再次打開了夏之門，讓火熱入懷。六月，花開滿天，芬芳然。六月，夏荷滿塘，艷陽(yáng)天。
在這樣的日子里，我想告訴大家：奮斗的姿態(tài)最美，唯有不懈的努力奮斗才能擁有六月的燦爛、輝煌！
巴爾扎克說：“天才就是忍耐?！蹦闷苼鰟t說：“勝利在最后的五分鐘?！边@都講出了奮斗和堅(jiān)持的道理。成功并不鐘情于外表的華麗，而是致力于努力與勤奮。世界為我開路，我還世界精彩。人生是奮斗出來的，奮斗是一種有姿態(tài)的生命形態(tài)！
成功者說，不喜歡別人說我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾欢矣卸嗝磁?。?dāng)我們看到別人進(jìn)步的時(shí)候，我們總會(huì)想他好幸運(yùn)?。〉悄憧吹竭^他在課間沒有出去嬉戲，而是在座位上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課嗎？當(dāng)你的同學(xué)又考了第一名的時(shí)候，你又想說他運(yùn)氣真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都與你擦肩而過的時(shí)候，你有沒有想過這是為什么？?jī)H僅是因?yàn)檫\(yùn)氣嗎？當(dāng)一次又一次的機(jī)會(huì)都與你失之交臂的時(shí)候，你有沒有忘記奮斗這個(gè)詞！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！如果你的能力還不足以駕馭你的目標(biāo)，那么你就應(yīng)該沉下來接受歷練；如果你的才華還不足以撐起你的野心，那么你就應(yīng)該靜下來踏實(shí)學(xué)習(xí)！夢(mèng)想不是浮躁而是沉淀和積累，只有拼出來的努力，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望勝利的那個(gè)人。
當(dāng)然，要獲得成功，除了努力奮斗，還必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
這是發(fā)生在大學(xué)校園的一件事。公共課“社會(huì)學(xué)”的老教授給學(xué)生出了這樣一道題目：如果一件事的成功率是1%，那么反復(fù)嘗試100次，至少成功1次的概率大約是多少？備選答案有4個(gè)：10%、23%、38%、63%。經(jīng)過十幾分鐘的熱烈討論，大部分人都選了10%，少數(shù)人選了23%，極個(gè)別人選了38%，而最高的概率63%卻被冷落，無人問津。老教授沒作任何評(píng)價(jià)，沉默片刻后，微笑著公布了正確答案：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%。按照反復(fù)嘗試100次來計(jì)算，那失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后我們的成功率應(yīng)該是100%減去37%，即63%。全班嘩然，幾乎震驚。一件事倘若反復(fù)嘗試，它的成功率竟然由1%奇跡般地上升到不可思議的63%。
是的，不怕失敗，反復(fù)嘗試，離成功更近！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！今天的努力就是明天的成功！
祝愿大家，以最美的姿態(tài)去創(chuàng)造六月的輝煌，擁有璀璨的明天！
謝謝大家！
閱讀最美的姿態(tài)篇七
等待之時(shí)。
周末外出上課，等公交的時(shí)間里，有人玩著手機(jī)打著手游，雙目癡迷；有人卻沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界，心無旁騖。微風(fēng)輕輕吹過，那位同學(xué)一手捧著書本，一手拿著熒光筆在書本上勾畫，嘴里還小聲念叨著什么。我備受感染，關(guān)閉了正在播劇的手機(jī)，從書包里拿出歷史書開始學(xué)習(xí)。惜時(shí)，認(rèn)真，因?yàn)樾睦镉袎?mèng)想的召喚。專注追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
坐車之時(shí)。
晃蕩的車廂，嘈雜的環(huán)境，擁擠的人群。仍可看到一位身著高中校服的少年正在學(xué)習(xí)。他一手把著扶手，一手拿著手機(jī)，手機(jī)里有老師講課。他戴著耳機(jī)專心致志地聽講，仿佛周圍的喧鬧都消失了一般。我不再發(fā)呆消磨時(shí)光，我要補(bǔ)回我浪費(fèi)的時(shí)光。點(diǎn)開手機(jī)里的百詞斬，開始背單詞。沉靜，沉浸，因?yàn)橛幸活w積極陽(yáng)光，要求上進(jìn)的心。積極追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
上課之時(shí)。
那天是開課的第一天，面對(duì)難題需要討論，大家雖然靦腆，但為了不浪費(fèi)時(shí)間，一位同學(xué)先開了口，其他人也紛紛地說出自己的解題思路。大家都沉浸在思考問題的氛圍中。終于，我們是第一個(gè)解答正確的小組。討論，交流，同樣是在夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提升自己的思維。勇敢追夢(mèng)的姿態(tài)最美。
堅(jiān)持逐夢(mèng)盼佳期，為伊消得人憔悴。
苦中有樂攜手進(jìn)，心懷壯志永青春！
閱讀最美的姿態(tài)篇八
生活中有太多的陰霾，以致于遮蓋了陽(yáng)光賦予的明媚，天空賦予的蔚藍(lán)。
仰望——與自信并肩而行。
蕭索的失敗場(chǎng)景，灰色的心境，緊張的考試與心跳的弦音相互交錯(cuò)著，空蕩蕩的心與不足的準(zhǔn)備相互吟唱致命之曲，如此而已。不如意的成績(jī)與打著許多“××”的紅色筆跡，像煉獄般，挫折，難過，自責(zé)。然后被深深地刻在心底，緊緊地扣住失敗的陰影，漸漸地對(duì)自己昔日高聲讀著的自信。
風(fēng)雨過后，太陽(yáng)總是微笑著出現(xiàn)，烏云遮蔽過后的天空總會(huì)蔚藍(lán)，前面的路即使任重道遠(yuǎn)，漫長(zhǎng)，也只會(huì)消逝在悠悠的曾經(jīng)里，短暫的失敗只是為了襯托成功有多美。
仰望——大步大步往前走。
這一年，春天似乎來得很晚，但我只要我的春暖花開。一步一步地走，留住最珍貴的記憶，在這一秒里，是否如煙花般精彩地綻放過，無懼，無畏，無愧。
乘風(fēng)破浪，能夠日日更上一層樓，看看眼底盡收的美景，看看燦爛的眼光，無邊無垠的天空，一直都在。在經(jīng)歷過風(fēng)雨交加，烏云密布之后。
沿路的風(fēng)景如此地迷人，漸入心底，逗留成永恒。回頭，讓記憶更燦爛，點(diǎn)綴沿路的風(fēng)景。倒映著的影子，有你，有我，有他。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?？酀?，滿滿的的回味，抬起頭，以一種向上的姿態(tài)，踮起腳尖，我與幸福離得更近。
閱讀最美的姿態(tài)篇九
夜已蓋過酡紅的晚霞，只留下耀黑的幕布。一束燈光打在舞臺(tái)中央。驀然，鏡頭聚焦，女孩們以優(yōu)雅的舞姿，展現(xiàn)著自己最美的姿態(tài)。
幼時(shí)，一聽到音樂，我就會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來，鄰居都說：“這孩子適合去學(xué)跳舞。”可說者無意，聽者卻有心，父母便送我去學(xué)了跳舞。
“堅(jiān)持住，不要偷懶。”從學(xué)習(xí)舞蹈的第一天起，這句話便時(shí)常在我耳邊縈繞，我甚至內(nèi)心充滿了恐懼，但漸漸地，我喜歡上了舞蹈。
記憶追溯到那一年的夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍(lán)，只有幾片云朵飄在這湛藍(lán)的天空上，好似幾團(tuán)熊熊燃燒的火焰。一切樹木都無精打采，懶洋洋地站在那里。蒼翠的樹葉也垂下了頭，像失去了活力一般。舞蹈室里正趕上停電，時(shí)不時(shí)地就會(huì)傳來抱怨聲，但沒辦法，只能忍耐著練習(xí)。
倏地，老師走到了我的身邊，貼近我的耳朵，小聲說道：“不要放棄，你堅(jiān)持的姿態(tài)是最美的姿態(tài)?！崩蠋煹脑捴匦录て鹆宋业亩分?，我盡全力穩(wěn)住身體，使其不搖晃。汗水已經(jīng)蒸發(fā)成了水蒸氣，給鏡子籠上了一層灰蒙蒙的紗。我對(duì)著那張模糊不清的鏡子，張開雙臂，身體慢慢前傾，用一只腳支撐住整個(gè)身體。滴答，滴答，鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)聲愈來愈清晰，額頭上剔透的汗珠在陽(yáng)光的映射下順著臉龐緩緩滴落，打在地上。我緊皺眉頭，小腿抖著，努力屏住呼吸，生怕摔倒。是的，我做到了！重新回到站立的姿態(tài)，我低著頭，小聲嘀咕著：最美的姿態(tài)……”不自覺地露出了微笑。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，臉上也同樣漾著微笑，并給我豎了一個(gè)大拇指。窗外，天空漸漸變?yōu)榉奂t色，晚霞悄悄爬上云層，一層又一層形成云海。
下課后，我只身走在靜謐的小路上，只見路邊的鵝卵石在星光的映照下耀耀生輝。周圍是那么安謐，一陣微風(fēng)拂過，空氣夾雜著花草的清香撲面而來，就連發(fā)絲也被帶得飄逸了起來。
原來，堅(jiān)持不懈就是最美的姿態(tài)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！眻?jiān)持是青春的姿態(tài)，亦是最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)篇十
路邊暖黃的燈光一如舊日，傾斜成一襲幽媚的平靜。
古紅的窗欞將這一片平靜切割成或菱或方的殘片，添了一抹凄愁，灑在心上。
沉浸于一茶，一曲，一卷舊書，拼湊成一縷幽思。
當(dāng)讀到：你歸來時(shí)我已站成了墓碑，倘若你還能記得我，就請(qǐng)放一朵小白花，就放一朵。
再無法閱下去，我知，這幾句會(huì)被植在心房，一直。
常有人言：時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝。
驀地在那瞬有絲絲感悟，是呵，太陽(yáng)照常升起，月色依舊撩人，
時(shí)光仍在，晝夜更迭如舊，寒暑輪轉(zhuǎn)亦如舊。
一如此時(shí)，于午夜凝神冥想，等再憶起，我便把此時(shí)的我輕放在了今日的末梢上。
一枝綠色，有清香浮溢，被柔光涂抹后，透出些許雅致古韻。
舊年冬月尋得的一株，開一朵白色的小花。
花謝后，這葉眷戀我，我亦眷戀它，便被留了下來。
誰(shuí)說綠葉只是用來襯托花兒的？
那一片片的綠色上，分明有綽約的美姿搖曳。
展開紙箋，執(zhí)筆，編綴數(shù)行碎語(yǔ)斷章，送給此時(shí)的自己，加深未來的憶念。
不可算詩(shī)，便無音節(jié)韻腳，更無章句意象，有的，許是一抹詩(shī)意的感傷，抑或詩(shī)意的柔媚。
不寫詩(shī)，但愿意把生活當(dāng)詩(shī)，用詩(shī)意的心情走過屬于自己的日子。
生活，可以如這般，
恬淡、平和、安然、柔軟而寧?kù)o。
閱讀最美的姿態(tài)篇十一
自然饋贈(zèng)以我們四季，且寒暑有序。我與春相約每年料峭時(shí)節(jié)，盡情欣賞她的姿態(tài)。
春之花。
東風(fēng)夜放花千樹。春日萬(wàn)物生長(zhǎng)、清潔明麗，和暖的東風(fēng)一吹，百花次第開放，千朵萬(wàn)朵壓枝低。百花沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，宛若少女輕歌曼舞，動(dòng)人楚楚。一枚桃瓣翩然落于手中，花蕊氤氳出層層胭脂濃粉四散沁開，那淡粉綴白如筆尖輕裊而出的細(xì)紋，淺處至深，芳澤無加。那些灼然盛開的，紛繁飄搖，惑人卻使人不忍濁了這抹清塵絕艷，只遙遙相望。
春之雨。
杏雨梨云，這微涼清新的季節(jié)，常有雨。春雨如絲、如霧、如煙、如潮，透著縷縷蠶絲，世間萬(wàn)物如蒙蒙的寫意畫，欲隱還現(xiàn)。踏著這淡藍(lán)色的雨煙，那春水像一匹明潔的絲綢，映照藍(lán)天，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流著，有一萬(wàn)朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑落在河面，有一萬(wàn)個(gè)酒窩，在水中回旋。雨打落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣，陣陣?yán)_紛花海如蜂起云潮，在朦朧中，恍若漾起瀲滟胭紅。
春之夜。
入夜，疏雨未歇，一宵冷凝。夜幕之上唯有一弦月懸空，雨打花漸飛，撩撥夜色，凌波微步，驚破我心水。月華成妝，那含苞的紅艷無端生出幾許寒涼，去去就來春夜一隅，涼月落霜，紅艷流光輾轉(zhuǎn)間如仙姝一般釀起幽芳。月如止水，心如月。
驀的，只覺春姿，那般娉婷。
閱讀最美的姿態(tài)篇十二
終點(diǎn)之后是什么呢？每當(dāng)詢問起，總會(huì)有些猶豫。是沉淪，是停下，還是下一個(gè)起點(diǎn)。不明白奔跑的意義，就跑不出自己，跑不出酣暢淋漓。
《超越》，這部電影，恰是講述了這樣一個(gè)故事。
短跑健將郝超越，在第一次參加國(guó)家比賽時(shí)，就追平了亞洲紀(jì)錄，隨后更是在亞錦賽上屢屢奪冠。不曾想，他退役了。
回家，開始搞起了自己的品牌，想像李寧一樣有成就，但他卻被騙了，努力付之東流。他開始沉淪，離婚，賣房甚至放下臉面去討好師弟，當(dāng)時(shí)的亞錦賽冠軍吳添翼。
在上體校時(shí)，大師兄郝超越就令吳添翼所追求。郝超越教了他跑步的技巧，但看著師弟一步步追上來時(shí)，郝超越慌了。
辭去在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練，郝超越找到了世界著名教練，想換起跑腳，這卻令他舊病復(fù)發(fā)。再加上一次車禍后，他永遠(yuǎn)退出了比賽。
運(yùn)動(dòng)員退役后能做些什么呢？很贊同郎導(dǎo)說的“不只是運(yùn)動(dòng)員，更應(yīng)該是人?！?BR> 不跑贏自己，又怎能跑贏別人呢？
問到終點(diǎn)之后到底是什么？誰(shuí)也無法說明白，這本就是由自己所決定的。但，一定不能消極，就一了百了了，我更希望的是終點(diǎn)之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，正因?yàn)闊釔叟懿庞X得跑步是一件負(fù)擔(dān)，而是深深的喜愛。
本來就是跑，便更是向著陽(yáng)光的了，什么是速度？是突破自我時(shí)吶喊。有時(shí)也是要隨心點(diǎn)，留點(diǎn)兒給自己來加固。
跑，出天地。
閱讀最美的姿態(tài)篇十三
我們都迷失在我們清澈的年歲里，以倔強(qiáng)的姿態(tài)成長(zhǎng)著。
我們都是一群叛逆的孩子，在我們獨(dú)有的青春里掘強(qiáng)成長(zhǎng)著。穿越一片時(shí)間海，我們揮霍著我們的似水流年。大人們總說，一群叛逆的孩子?？墒撬麄円捕际菑哪菢訂伪〉哪耆A里過來的，在我們的年輕的歲月放肆歌唱。
而連接青春的下一個(gè)詞語(yǔ)是：衰老。
回過頭去，發(fā)現(xiàn)自己身后一片荒蕪。才明白自己和父母一樣正在某一天慢慢老去。然后追悔我們似水的青春，可是追悔怎追的回，于是便有了連接衰老的下一個(gè)詞語(yǔ)：遺憾。那些遺憾在我們清澈的年歲里萌發(fā)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬到我們。那是我們的年華里的遺憾，注定的。
有些事，有些人。不光是單單靠追悔就能追的回的。我們張望著我們一個(gè)又一個(gè)與青春有關(guān)的日子，無處安放。
于是我們漸漸成長(zhǎng)著，明白了很多很多，我們成為了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉淚。
我們?cè)谖覀兺赋旱那啻豪?，揮霍著，成長(zhǎng)著，遺憾著，美麗著……。
閱讀最美的姿態(tài)篇十四
今年的春天來得特別晚，當(dāng)春天真正來臨的時(shí)候，在漫長(zhǎng)的等待也都不算什么了。
春天來臨的那一天，好像所有花兒、小草全都聽到了春天的呼喚，花兒睜開了眼，小草從母親大地的懷抱里出來了，一切都像剛出生的孩子，滿懷喜悅的仔細(xì)打量著整個(gè)世界。真的，這個(gè)世界真的變得不一樣了！大地的潔白棉被不見了，取而代之的是一件綠的直逼你眼的翠綠的棉被。只剩下枝干的樹木瞬間萌發(fā)出了新芽。你吸一吸鼻子，空氣里的花香、青草味兒，就會(huì)立刻讓你變得心曠神怡，神清氣爽，很快樂。
春雨，凈化世界的精靈，美麗動(dòng)人的公主，凈化心靈的仙子。雨一直下，但并不大，只是淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，好比大自然的清潔工。
有了雨，農(nóng)田里在給莊稼澆水的農(nóng)夫高興地笑了；有了雨，在太陽(yáng)底下軍訓(xùn)的同學(xué)也高興地笑了；有了雨，老百姓們就開心了！一切的一切都很開心！
春風(fēng)，描寫它的詩(shī)句有很多，但令我印象最深的只有一句，南宋志南和尚的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，第一句詩(shī)給人一種輕柔的感覺，我覺得春風(fēng)就是這樣，像母親的手撫摸著你。
這陣春風(fēng)已經(jīng)停了，但它吹來的陣陣花香，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。
春天到來，花兒也不例外，一朵接一朵的開了，飄灑的香氣飄到了人們的心田。各種各樣的花一個(gè)比一個(gè)開的熱烈，開的豐茂。月季花、杜鵑花，百花爭(zhēng)艷，爭(zhēng)得水深火熱，不可開交！
春天，我愛你！
閱讀最美的姿態(tài)篇一
林木書香屋濃，伙一壺江海流轉(zhuǎn)，貨一切筆尖幫秋?？刺斓刂?，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時(shí)光之中最美的姿態(tài)。
曾經(jīng)最愛做的事，便是在午后陽(yáng)光微麗之時(shí)，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，排一本書，端一杯茶。遠(yuǎn)離人世喧鬧，穿越書中繁華。正好應(yīng)了那句“心遠(yuǎn)地自向”。仿若這諸大天地萬(wàn)物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態(tài)，聽一首哀轉(zhuǎn)纏綿，陽(yáng)聲銀鈴悅耳。在不知不覺之中，穿越其中，成為往事的見證。
《紅樓夢(mèng))中的人大多愛倚著看書，一手支著頭，—手捧著書卷，悠閑愜意，可這姿態(tài)，卻又與書名中一個(gè)“夢(mèng)”字應(yīng)上了，似乎也注定了書中人物的未來，恰似大夢(mèng)千年不醒，南柯一夢(mèng)成煙。相較而言《聊齋志異中的姿態(tài)就是花樣百出了，站著讀、坐著讀捧著讀、躺著讀。幾乎章章不離書筆二字，其中主人公也多以書生為主，從側(cè)面也看出了作者對(duì)于書、對(duì)于閱讀的'喜愛。
但我最愛的還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著與書中人物一同度過。時(shí)光雀苒，一同遠(yuǎn)離塵世喧器。日常皮實(shí)如我，端起書時(shí)也會(huì)安靜地像個(gè)淑女。一如同學(xué)所說：“靜若處子，動(dòng)若瘋兔大概說的就是你吧?！焙?jiǎn)直不能再茍同了。閱讀的過程，便是自我沉淀、厚積薄發(fā)的過程。只有在閱讀中靜下來，才體會(huì)書中百味，人生百態(tài)，才能了解天下大美，人間大善。我曾認(rèn)識(shí)一個(gè)姐姐，是在圖書館中初見的，齊劉海，長(zhǎng)發(fā)及腰，帶著圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動(dòng)兩下書頁(yè)。舉手投足—架一笑之間確實(shí)風(fēng)情萬(wàn)種令人不愿移目。這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動(dòng)人心弦。
閱讀最美的姿態(tài)篇二
為促進(jìn)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”的廣泛深入開展，根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)關(guān)于xxxxx年讀書活動(dòng)的具體要求，特組織本次農(nóng)村青少年主題閱讀征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
本次讀書征文主題為“用書籍滋養(yǎng)心靈的沃土”，投稿作品均需圍繞該主題進(jìn)行創(chuàng)作。
二、參賽對(duì)象。
本次讀書征文對(duì)象為全國(guó)廣播電視大學(xué)師生、全國(guó)中小學(xué)生以及社會(huì)各界青少年。分設(shè)xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組。
三、作品要求。
1。征文稿題目自擬，體裁不限。內(nèi)容為參與“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”活動(dòng)的心得體會(huì)、感想和啟示，或相關(guān)閱讀、學(xué)習(xí)的評(píng)論、隨筆等，要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說理透徹、感情真摯、文字精練。字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。
2。作品必須是作者原創(chuàng)，凡抄襲或剽竊行為的，一律取消參賽資格，并通報(bào)所在學(xué)校和單位。
3。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20。行款格式為：首行左側(cè)為“編號(hào)”、標(biāo)題（居中，宋體3號(hào)）、標(biāo)題與正文間空一行，正文（仿宋體4號(hào)）。
4。稿件內(nèi)容和文字請(qǐng)作者認(rèn)真審定，文責(zé)自負(fù)。
5。投稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。
四、作品著作權(quán)約定。
投稿作品凡未做特殊說明，默認(rèn)作者自動(dòng)授權(quán)本次活動(dòng)組委會(huì)對(duì)作品擁有在大賽相關(guān)網(wǎng)站的公示權(quán)，提供公眾閱讀的網(wǎng)絡(luò)信息傳播權(quán)，及對(duì)獲獎(jiǎng)作品的編輯出用稿均不支付稿酬。
五、作品提交。
1。作品提交時(shí)間：xxxxx年6月5日——xxxxx年10月31日。
2。參賽者需填寫報(bào)名表，紙質(zhì)版和電子版各一份（附表一），并發(fā)至省級(jí)xxxxx圖書館讀書征文組委會(huì)和組委會(huì)負(fù)責(zé)人電子郵箱。
3。提交作品包括：原版作品、報(bào)送作品信息登記表（郵寄或送達(dá)），作品電子版（發(fā)送至e—mail，并需在e—mail中注明作品題目、作者姓名、作者性質(zhì)、單位、通訊地址、郵編、電話及簡(jiǎn)短文字說明）。
4。各省級(jí)xxxxx圖書館于xxxxx年11月30日前，集中報(bào)送本地區(qū)范圍內(nèi)所接收作品，并附作品電子文件和作品信息登記材料（附表二），各省級(jí)xxxxx圖書館認(rèn)真做好此次活動(dòng)的`組織、宣傳和評(píng)選工作，每校每組可推薦征文作品10至20篇。
聯(lián)系地址：xxxx。
聯(lián)系人：xxxx。
郵編：xxxx。
聯(lián)系電話：xxxx。
e—mail：xxxxx。
六、作品評(píng)選。
征稿截止后，各省級(jí)xxxxx圖書館推薦的作品由中央xxxxx圖書館負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，并由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)聘請(qǐng)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)將分別評(píng)出xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組一等獎(jiǎng)各5名，二等獎(jiǎng)各10名，三等獎(jiǎng)各20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。并在活動(dòng)專題網(wǎng)站上進(jìn)行公示一周。獲獎(jiǎng)作品將在有關(guān)媒體進(jìn)行刊登，活動(dòng)結(jié)束后將視情況編輯出版。
特別說明：
中央xxxxx與德智源集團(tuán)合作開展的“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”讀書征文，參賽對(duì)象為參與“手牽手愛心傳遞”的城鄉(xiāng)青少年。該讀書征文活動(dòng)文章來源包括兩部分：一是由徳智源集團(tuán)組織的圖書以舊換新活動(dòng)中，城市中小學(xué)生捐贈(zèng)舊書所附帶的讀后感等愛心寄語(yǔ)；二是參與“手牽手愛心傳遞”農(nóng)村中小學(xué)生閱讀捐贈(zèng)舊書后的書面交流感言。各省級(jí)xxxxx圖書館可與受捐贈(zèng)農(nóng)村中小學(xué)校校長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人協(xié)商，由他們負(fù)責(zé)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”征文的優(yōu)秀作品評(píng)選工作，并報(bào)送徳智源集團(tuán)對(duì)優(yōu)秀作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
閱讀最美的姿態(tài)篇三
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的姿態(tài)，它活在你心中，向你展現(xiàn)出它的美態(tài)，你視之為你的目標(biāo)，它激勵(lì)著你前進(jìn)。最美的姿態(tài)猶如陽(yáng)光一般沐浴著你，如雨水一般滋潤(rùn)著你，如一條道路引領(lǐng)你走向成功。而在我心中，自強(qiáng)是最美的姿態(tài)，它讓你對(duì)生活充滿希望，讓你為自己的夢(mèng)想而奮斗。
在舞臺(tái)上一個(gè)彈奏著鋼琴的九歲小男孩叫做劉浩，他視音樂為之生命，從小對(duì)音樂頗有天賦。劉浩自出生以來就雙目失明，上帝雖然給了他不完美的身體，但也賦予了他另一雙明亮的眼睛。劉浩通過自己的努力，讓自己在音樂方面的成就比同齡人的要高，他不輸于其他正常的小孩子，憑借自己的一雙手，獲得了眾多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
最美的姿態(tài)是劉浩在舞臺(tái)上，手指在黑白鍵間來回移動(dòng)，彈奏出屬于自己的那一片天地。
顧伊頡一位身高矮小的大學(xué)生，但是她的小身軀里卻擁有著大夢(mèng)想。顧伊頡因?yàn)樽约荷眢w矮小，在學(xué)校被人嘲笑過，但她卻總能笑對(duì)生活。她對(duì)自己的生活安排井井有條，她不因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷而放棄自己的生活，她努力最求自己的夢(mèng)想。當(dāng)她在求職節(jié)目中憑借自己的努力和奮斗，取得自己夢(mèng)想職位的時(shí)候，她的一切付出都說值得的。
最美的姿態(tài)是顧伊頡為自己的夢(mèng)想奮斗的那股不服輸?shù)牧α?，她憑著自己的努力走向成功，她身材矮小，但她是生活中的巨人。
在電腦前面一位坐著輪椅的女作家正在專心致志的寫作中尹書君。尹書君因一輛高速逆行的轎車而讓她高位截癱，失去了雙腿，但她沒有放棄對(duì)生活的希望。盡管每天都只能躺在床上，但她卻會(huì)用她的筆和紙記錄下她每天的感受。她對(duì)生活的不放棄成就了一本著作《折翅天使與生命對(duì)話》，她的事跡被人門所稱贊，這讓更讓尹書君對(duì)生活的希望，讓自己全身心的投入寫作中。
最美的姿態(tài)是尹書君自強(qiáng)不息，致力于寫作時(shí)的專心和她對(duì)生活美好的憧憬。
最美的姿態(tài)存在于每個(gè)人的心中，只要你不放棄生活，不放棄夢(mèng)想，不放棄機(jī)會(huì)，或許在別人的心中你就是那最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)篇四
什么是最美的姿態(tài)？眾說紛紜。夢(mèng)想的姿態(tài)，迎著朝陽(yáng)在不屈地奔跑；自信的姿態(tài)，萬(wàn)人臺(tái)上依舊陽(yáng)光一笑；拼搏的姿態(tài)，汗水淋漓仍然倔強(qiáng)昂頭……我卻獨(dú)鐘情于，愛的姿態(tài)。
親情的姿態(tài)，托起希望。2001年，一起纜車故障事故驚動(dòng)全國(guó)。而更令人們震驚的是，一個(gè)一歲大的孩子竟然活了下來，成為唯一的幸存者。在奇跡的背后，卻是這個(gè)孩子的父母，用自己的身軀護(hù)住了孩子。孩子帶著父母的希望留在了人世間，父母卻永遠(yuǎn)定格在了那一刻。這是親情的大愛，愛的姿態(tài)，最美。
奉獻(xiàn)的姿態(tài)，弘揚(yáng)美麗?！白蠲缷寢尅眳蔷掌迹愤^樓房時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子墜樓。她當(dāng)即踢掉了自己的高跟鞋，張開雙臂接住了孩子。盡管她的容貌不美，雙臂更是因此骨折，但仍被人們稱為“最美媽媽”。她張開的雙臂，不僅挽救了一個(gè)孩子的性命，一個(gè)家庭的幸福，更是一份人間的大愛。愛的姿態(tài)，最美。
敬業(yè)的姿態(tài)，無愧使命?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，在駕駛公交車時(shí)，一塊鐵塊沖進(jìn)公交車的前擋風(fēng)玻璃，砸中了他的肚子。他卻強(qiáng)忍劇痛，硬是停下了公交車，最終不幸犧牲。作為一名司機(jī)，危險(xiǎn)來襲時(shí)，他首先想到的是自己的職責(zé)與乘客的安全，而把自己拋在了腦后。他奮力停車的姿態(tài)，詮釋著他對(duì)職業(yè)的愛。愛的姿態(tài)，最美。
衛(wèi)國(guó)的姿態(tài)，鑄就輝煌。在戰(zhàn)場(chǎng)上，有太多太多美麗的姿態(tài)。黃繼光以身軀堵住敵人的槍口掩護(hù)隊(duì)友；邱少云遵守紀(jì)律直至烈火焚身的最后一刻；董存瑞舉起炸藥包時(shí)那樣毅然決絕……那是愛國(guó)的姿態(tài)。古往今來，又有多少仁人志士像他們一樣，融個(gè)人于祖國(guó)之中？數(shù)不勝數(shù)。他們對(duì)國(guó)家赤誠(chéng)的愛，托起了新中國(guó)燦爛的今日！愛的姿態(tài)，最美！
從小家，為大家。中華民族上下五千年，“愛”的字條早已刻入骨髓。最美的姿態(tài)，充盈著血親之愛，社會(huì)之愛，敬業(yè)之愛，祖國(guó)之愛嗎？愿人間永存愛，永存最美的，愛的姿態(tài)！
閱讀最美的姿態(tài)篇五
我站在亞洲東南，看幾千年歷史風(fēng)雨，冬去春來。
迎面而來的是嬴政?？此麣庥钴幇?，輕抬右手，六國(guó)盡歸囊中;微點(diǎn)左手，阿房宮拔地而起，萬(wàn)里長(zhǎng)城破土而出。不為身世所擾，不為紛爭(zhēng)所亂，統(tǒng)一文字、度量衡，唯我獨(dú)尊是他最美的姿態(tài)。
始皇帝繼續(xù)走著他的路。朝代更迭，轉(zhuǎn)眼又有無數(shù)英雄從我身邊經(jīng)過，此時(shí)已是南宋末年?！靶υ?”文天祥鄭文天祥擲開又一張勸降書，大義凜然。“怎樣，歸順我大元?高官厚祿……”“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青!”這是他被押解大都的第四個(gè)年頭。我來到他的身旁，這里儼然一處刑場(chǎng)?！斑@樣值得嗎?”“為華夏，死而無憾!”他面南而拜，從容不迫。他堅(jiān)定不移的背影，是最美的姿態(tài)。
時(shí)間飛逝，明朝匆匆而來。向西洋遠(yuǎn)眺，海面風(fēng)平浪靜，一只壯觀的船隊(duì)向遠(yuǎn)方駛?cè)?，鄭和站在船頭。“額……這是做什么?”我問道。“示中國(guó)富強(qiáng)，”鄭和說，“也是為了友好往來哈。”他笑了。鄭和不知道的是，他所做的這些開創(chuàng)了亞非海上交通線，并為人類航海事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。而他那向往和平的微笑，是他最美的姿態(tài)。
后清的無能，八國(guó)聯(lián)軍入侵。昔日之繁華也在鴉片的熏染下失魂落魄。無望的我卻漸漸看到了希望。有一顆紅色的明星升起來了!他先是照耀了西北的上空，接著照耀了全中國(guó)。他在抗日中成長(zhǎng)，在內(nèi)戰(zhàn)中成熟。他是中國(guó)共產(chǎn)黨!而他為了解放而戰(zhàn)斗的模樣，是最美的姿態(tài)。
我安心的躺下，化成雄雞的模樣。我叫中國(guó)，這是最美的姿態(tài)!
閱讀最美的姿態(tài)篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天講話的題目是――奮斗的姿態(tài)最美！
轉(zhuǎn)眼又是一年，火熱的六月再次打開了夏之門，讓火熱入懷。六月，花開滿天，芬芳然。六月，夏荷滿塘，艷陽(yáng)天。
在這樣的日子里，我想告訴大家：奮斗的姿態(tài)最美，唯有不懈的努力奮斗才能擁有六月的燦爛、輝煌！
巴爾扎克說：“天才就是忍耐?！蹦闷苼鰟t說：“勝利在最后的五分鐘?！边@都講出了奮斗和堅(jiān)持的道理。成功并不鐘情于外表的華麗，而是致力于努力與勤奮。世界為我開路，我還世界精彩。人生是奮斗出來的，奮斗是一種有姿態(tài)的生命形態(tài)！
成功者說，不喜歡別人說我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾欢矣卸嗝磁?。?dāng)我們看到別人進(jìn)步的時(shí)候，我們總會(huì)想他好幸運(yùn)?。〉悄憧吹竭^他在課間沒有出去嬉戲，而是在座位上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課嗎？當(dāng)你的同學(xué)又考了第一名的時(shí)候，你又想說他運(yùn)氣真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都與你擦肩而過的時(shí)候，你有沒有想過這是為什么？?jī)H僅是因?yàn)檫\(yùn)氣嗎？當(dāng)一次又一次的機(jī)會(huì)都與你失之交臂的時(shí)候，你有沒有忘記奮斗這個(gè)詞！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！如果你的能力還不足以駕馭你的目標(biāo)，那么你就應(yīng)該沉下來接受歷練；如果你的才華還不足以撐起你的野心，那么你就應(yīng)該靜下來踏實(shí)學(xué)習(xí)！夢(mèng)想不是浮躁而是沉淀和積累，只有拼出來的努力，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望勝利的那個(gè)人。
當(dāng)然，要獲得成功，除了努力奮斗，還必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
這是發(fā)生在大學(xué)校園的一件事。公共課“社會(huì)學(xué)”的老教授給學(xué)生出了這樣一道題目：如果一件事的成功率是1%，那么反復(fù)嘗試100次，至少成功1次的概率大約是多少？備選答案有4個(gè)：10%、23%、38%、63%。經(jīng)過十幾分鐘的熱烈討論，大部分人都選了10%，少數(shù)人選了23%，極個(gè)別人選了38%，而最高的概率63%卻被冷落，無人問津。老教授沒作任何評(píng)價(jià)，沉默片刻后，微笑著公布了正確答案：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%。按照反復(fù)嘗試100次來計(jì)算，那失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后我們的成功率應(yīng)該是100%減去37%，即63%。全班嘩然，幾乎震驚。一件事倘若反復(fù)嘗試，它的成功率竟然由1%奇跡般地上升到不可思議的63%。
是的，不怕失敗，反復(fù)嘗試，離成功更近！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！今天的努力就是明天的成功！
祝愿大家，以最美的姿態(tài)去創(chuàng)造六月的輝煌，擁有璀璨的明天！
謝謝大家！
閱讀最美的姿態(tài)篇七
等待之時(shí)。
周末外出上課，等公交的時(shí)間里，有人玩著手機(jī)打著手游，雙目癡迷；有人卻沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界，心無旁騖。微風(fēng)輕輕吹過，那位同學(xué)一手捧著書本，一手拿著熒光筆在書本上勾畫，嘴里還小聲念叨著什么。我備受感染，關(guān)閉了正在播劇的手機(jī)，從書包里拿出歷史書開始學(xué)習(xí)。惜時(shí)，認(rèn)真，因?yàn)樾睦镉袎?mèng)想的召喚。專注追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
坐車之時(shí)。
晃蕩的車廂，嘈雜的環(huán)境，擁擠的人群。仍可看到一位身著高中校服的少年正在學(xué)習(xí)。他一手把著扶手，一手拿著手機(jī)，手機(jī)里有老師講課。他戴著耳機(jī)專心致志地聽講，仿佛周圍的喧鬧都消失了一般。我不再發(fā)呆消磨時(shí)光，我要補(bǔ)回我浪費(fèi)的時(shí)光。點(diǎn)開手機(jī)里的百詞斬，開始背單詞。沉靜，沉浸，因?yàn)橛幸活w積極陽(yáng)光，要求上進(jìn)的心。積極追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
上課之時(shí)。
那天是開課的第一天，面對(duì)難題需要討論，大家雖然靦腆，但為了不浪費(fèi)時(shí)間，一位同學(xué)先開了口，其他人也紛紛地說出自己的解題思路。大家都沉浸在思考問題的氛圍中。終于，我們是第一個(gè)解答正確的小組。討論，交流，同樣是在夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提升自己的思維。勇敢追夢(mèng)的姿態(tài)最美。
堅(jiān)持逐夢(mèng)盼佳期，為伊消得人憔悴。
苦中有樂攜手進(jìn)，心懷壯志永青春！
閱讀最美的姿態(tài)篇八
生活中有太多的陰霾，以致于遮蓋了陽(yáng)光賦予的明媚，天空賦予的蔚藍(lán)。
仰望——與自信并肩而行。
蕭索的失敗場(chǎng)景，灰色的心境，緊張的考試與心跳的弦音相互交錯(cuò)著，空蕩蕩的心與不足的準(zhǔn)備相互吟唱致命之曲，如此而已。不如意的成績(jī)與打著許多“××”的紅色筆跡，像煉獄般，挫折，難過，自責(zé)。然后被深深地刻在心底，緊緊地扣住失敗的陰影，漸漸地對(duì)自己昔日高聲讀著的自信。
風(fēng)雨過后，太陽(yáng)總是微笑著出現(xiàn)，烏云遮蔽過后的天空總會(huì)蔚藍(lán)，前面的路即使任重道遠(yuǎn)，漫長(zhǎng)，也只會(huì)消逝在悠悠的曾經(jīng)里，短暫的失敗只是為了襯托成功有多美。
仰望——大步大步往前走。
這一年，春天似乎來得很晚，但我只要我的春暖花開。一步一步地走，留住最珍貴的記憶，在這一秒里，是否如煙花般精彩地綻放過，無懼，無畏，無愧。
乘風(fēng)破浪，能夠日日更上一層樓，看看眼底盡收的美景，看看燦爛的眼光，無邊無垠的天空，一直都在。在經(jīng)歷過風(fēng)雨交加，烏云密布之后。
沿路的風(fēng)景如此地迷人，漸入心底，逗留成永恒。回頭，讓記憶更燦爛，點(diǎn)綴沿路的風(fēng)景。倒映著的影子，有你，有我，有他。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?？酀?，滿滿的的回味，抬起頭，以一種向上的姿態(tài)，踮起腳尖，我與幸福離得更近。
閱讀最美的姿態(tài)篇九
夜已蓋過酡紅的晚霞，只留下耀黑的幕布。一束燈光打在舞臺(tái)中央。驀然，鏡頭聚焦，女孩們以優(yōu)雅的舞姿，展現(xiàn)著自己最美的姿態(tài)。
幼時(shí)，一聽到音樂，我就會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來，鄰居都說：“這孩子適合去學(xué)跳舞。”可說者無意，聽者卻有心，父母便送我去學(xué)了跳舞。
“堅(jiān)持住，不要偷懶。”從學(xué)習(xí)舞蹈的第一天起，這句話便時(shí)常在我耳邊縈繞，我甚至內(nèi)心充滿了恐懼，但漸漸地，我喜歡上了舞蹈。
記憶追溯到那一年的夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍(lán)，只有幾片云朵飄在這湛藍(lán)的天空上，好似幾團(tuán)熊熊燃燒的火焰。一切樹木都無精打采，懶洋洋地站在那里。蒼翠的樹葉也垂下了頭，像失去了活力一般。舞蹈室里正趕上停電，時(shí)不時(shí)地就會(huì)傳來抱怨聲，但沒辦法，只能忍耐著練習(xí)。
倏地，老師走到了我的身邊，貼近我的耳朵，小聲說道：“不要放棄，你堅(jiān)持的姿態(tài)是最美的姿態(tài)?！崩蠋煹脑捴匦录て鹆宋业亩分?，我盡全力穩(wěn)住身體，使其不搖晃。汗水已經(jīng)蒸發(fā)成了水蒸氣，給鏡子籠上了一層灰蒙蒙的紗。我對(duì)著那張模糊不清的鏡子，張開雙臂，身體慢慢前傾，用一只腳支撐住整個(gè)身體。滴答，滴答，鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)聲愈來愈清晰，額頭上剔透的汗珠在陽(yáng)光的映射下順著臉龐緩緩滴落，打在地上。我緊皺眉頭，小腿抖著，努力屏住呼吸，生怕摔倒。是的，我做到了！重新回到站立的姿態(tài)，我低著頭，小聲嘀咕著：最美的姿態(tài)……”不自覺地露出了微笑。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，臉上也同樣漾著微笑，并給我豎了一個(gè)大拇指。窗外，天空漸漸變?yōu)榉奂t色，晚霞悄悄爬上云層，一層又一層形成云海。
下課后，我只身走在靜謐的小路上，只見路邊的鵝卵石在星光的映照下耀耀生輝。周圍是那么安謐，一陣微風(fēng)拂過，空氣夾雜著花草的清香撲面而來，就連發(fā)絲也被帶得飄逸了起來。
原來，堅(jiān)持不懈就是最美的姿態(tài)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！眻?jiān)持是青春的姿態(tài)，亦是最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)篇十
路邊暖黃的燈光一如舊日，傾斜成一襲幽媚的平靜。
古紅的窗欞將這一片平靜切割成或菱或方的殘片，添了一抹凄愁，灑在心上。
沉浸于一茶，一曲，一卷舊書，拼湊成一縷幽思。
當(dāng)讀到：你歸來時(shí)我已站成了墓碑，倘若你還能記得我，就請(qǐng)放一朵小白花，就放一朵。
再無法閱下去，我知，這幾句會(huì)被植在心房，一直。
常有人言：時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝。
驀地在那瞬有絲絲感悟，是呵，太陽(yáng)照常升起，月色依舊撩人，
時(shí)光仍在，晝夜更迭如舊，寒暑輪轉(zhuǎn)亦如舊。
一如此時(shí)，于午夜凝神冥想，等再憶起，我便把此時(shí)的我輕放在了今日的末梢上。
一枝綠色，有清香浮溢，被柔光涂抹后，透出些許雅致古韻。
舊年冬月尋得的一株，開一朵白色的小花。
花謝后，這葉眷戀我，我亦眷戀它，便被留了下來。
誰(shuí)說綠葉只是用來襯托花兒的？
那一片片的綠色上，分明有綽約的美姿搖曳。
展開紙箋，執(zhí)筆，編綴數(shù)行碎語(yǔ)斷章，送給此時(shí)的自己，加深未來的憶念。
不可算詩(shī)，便無音節(jié)韻腳，更無章句意象，有的，許是一抹詩(shī)意的感傷，抑或詩(shī)意的柔媚。
不寫詩(shī)，但愿意把生活當(dāng)詩(shī)，用詩(shī)意的心情走過屬于自己的日子。
生活，可以如這般，
恬淡、平和、安然、柔軟而寧?kù)o。
閱讀最美的姿態(tài)篇十一
自然饋贈(zèng)以我們四季，且寒暑有序。我與春相約每年料峭時(shí)節(jié)，盡情欣賞她的姿態(tài)。
春之花。
東風(fēng)夜放花千樹。春日萬(wàn)物生長(zhǎng)、清潔明麗，和暖的東風(fēng)一吹，百花次第開放，千朵萬(wàn)朵壓枝低。百花沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，宛若少女輕歌曼舞，動(dòng)人楚楚。一枚桃瓣翩然落于手中，花蕊氤氳出層層胭脂濃粉四散沁開，那淡粉綴白如筆尖輕裊而出的細(xì)紋，淺處至深，芳澤無加。那些灼然盛開的，紛繁飄搖，惑人卻使人不忍濁了這抹清塵絕艷，只遙遙相望。
春之雨。
杏雨梨云，這微涼清新的季節(jié)，常有雨。春雨如絲、如霧、如煙、如潮，透著縷縷蠶絲，世間萬(wàn)物如蒙蒙的寫意畫，欲隱還現(xiàn)。踏著這淡藍(lán)色的雨煙，那春水像一匹明潔的絲綢，映照藍(lán)天，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流著，有一萬(wàn)朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑落在河面，有一萬(wàn)個(gè)酒窩，在水中回旋。雨打落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣，陣陣?yán)_紛花海如蜂起云潮，在朦朧中，恍若漾起瀲滟胭紅。
春之夜。
入夜，疏雨未歇，一宵冷凝。夜幕之上唯有一弦月懸空，雨打花漸飛，撩撥夜色，凌波微步，驚破我心水。月華成妝，那含苞的紅艷無端生出幾許寒涼，去去就來春夜一隅，涼月落霜，紅艷流光輾轉(zhuǎn)間如仙姝一般釀起幽芳。月如止水，心如月。
驀的，只覺春姿，那般娉婷。
閱讀最美的姿態(tài)篇十二
終點(diǎn)之后是什么呢？每當(dāng)詢問起，總會(huì)有些猶豫。是沉淪，是停下，還是下一個(gè)起點(diǎn)。不明白奔跑的意義，就跑不出自己，跑不出酣暢淋漓。
《超越》，這部電影，恰是講述了這樣一個(gè)故事。
短跑健將郝超越，在第一次參加國(guó)家比賽時(shí)，就追平了亞洲紀(jì)錄，隨后更是在亞錦賽上屢屢奪冠。不曾想，他退役了。
回家，開始搞起了自己的品牌，想像李寧一樣有成就，但他卻被騙了，努力付之東流。他開始沉淪，離婚，賣房甚至放下臉面去討好師弟，當(dāng)時(shí)的亞錦賽冠軍吳添翼。
在上體校時(shí)，大師兄郝超越就令吳添翼所追求。郝超越教了他跑步的技巧，但看著師弟一步步追上來時(shí)，郝超越慌了。
辭去在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練，郝超越找到了世界著名教練，想換起跑腳，這卻令他舊病復(fù)發(fā)。再加上一次車禍后，他永遠(yuǎn)退出了比賽。
運(yùn)動(dòng)員退役后能做些什么呢？很贊同郎導(dǎo)說的“不只是運(yùn)動(dòng)員，更應(yīng)該是人?！?BR> 不跑贏自己，又怎能跑贏別人呢？
問到終點(diǎn)之后到底是什么？誰(shuí)也無法說明白，這本就是由自己所決定的。但，一定不能消極，就一了百了了，我更希望的是終點(diǎn)之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，正因?yàn)闊釔叟懿庞X得跑步是一件負(fù)擔(dān)，而是深深的喜愛。
本來就是跑，便更是向著陽(yáng)光的了，什么是速度？是突破自我時(shí)吶喊。有時(shí)也是要隨心點(diǎn)，留點(diǎn)兒給自己來加固。
跑，出天地。
閱讀最美的姿態(tài)篇十三
我們都迷失在我們清澈的年歲里，以倔強(qiáng)的姿態(tài)成長(zhǎng)著。
我們都是一群叛逆的孩子，在我們獨(dú)有的青春里掘強(qiáng)成長(zhǎng)著。穿越一片時(shí)間海，我們揮霍著我們的似水流年。大人們總說，一群叛逆的孩子?？墒撬麄円捕际菑哪菢訂伪〉哪耆A里過來的，在我們的年輕的歲月放肆歌唱。
而連接青春的下一個(gè)詞語(yǔ)是：衰老。
回過頭去，發(fā)現(xiàn)自己身后一片荒蕪。才明白自己和父母一樣正在某一天慢慢老去。然后追悔我們似水的青春，可是追悔怎追的回，于是便有了連接衰老的下一個(gè)詞語(yǔ)：遺憾。那些遺憾在我們清澈的年歲里萌發(fā)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬到我們。那是我們的年華里的遺憾，注定的。
有些事，有些人。不光是單單靠追悔就能追的回的。我們張望著我們一個(gè)又一個(gè)與青春有關(guān)的日子，無處安放。
于是我們漸漸成長(zhǎng)著，明白了很多很多，我們成為了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉淚。
我們?cè)谖覀兺赋旱那啻豪?，揮霍著，成長(zhǎng)著，遺憾著，美麗著……。
閱讀最美的姿態(tài)篇十四
今年的春天來得特別晚，當(dāng)春天真正來臨的時(shí)候，在漫長(zhǎng)的等待也都不算什么了。
春天來臨的那一天，好像所有花兒、小草全都聽到了春天的呼喚，花兒睜開了眼，小草從母親大地的懷抱里出來了，一切都像剛出生的孩子，滿懷喜悅的仔細(xì)打量著整個(gè)世界。真的，這個(gè)世界真的變得不一樣了！大地的潔白棉被不見了，取而代之的是一件綠的直逼你眼的翠綠的棉被。只剩下枝干的樹木瞬間萌發(fā)出了新芽。你吸一吸鼻子，空氣里的花香、青草味兒，就會(huì)立刻讓你變得心曠神怡，神清氣爽，很快樂。
春雨，凈化世界的精靈，美麗動(dòng)人的公主，凈化心靈的仙子。雨一直下，但并不大，只是淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，好比大自然的清潔工。
有了雨，農(nóng)田里在給莊稼澆水的農(nóng)夫高興地笑了；有了雨，在太陽(yáng)底下軍訓(xùn)的同學(xué)也高興地笑了；有了雨，老百姓們就開心了！一切的一切都很開心！
春風(fēng)，描寫它的詩(shī)句有很多，但令我印象最深的只有一句，南宋志南和尚的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，第一句詩(shī)給人一種輕柔的感覺，我覺得春風(fēng)就是這樣，像母親的手撫摸著你。
這陣春風(fēng)已經(jīng)停了，但它吹來的陣陣花香，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。
春天到來，花兒也不例外，一朵接一朵的開了，飄灑的香氣飄到了人們的心田。各種各樣的花一個(gè)比一個(gè)開的熱烈，開的豐茂。月季花、杜鵑花，百花爭(zhēng)艷，爭(zhēng)得水深火熱，不可開交！
春天，我愛你！