初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    通過制定計(jì)劃,我們可以更好地組織和管理我們的任務(wù)。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望。計(jì)劃的持續(xù)改進(jìn)和更新非常重要,以下是一些評(píng)估計(jì)劃效果和修正計(jì)劃的方法。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    一、活動(dòng)目的:
    為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)學(xué)校安排,特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。
    二、活動(dòng)內(nèi)容:
    本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),包括背誦古詩、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作賞析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。
    三、活動(dòng)對(duì)象:
    初中學(xué)生。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    每周一、二、四、五下午第八課。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    電子閱覽室。
    六、主要措施:
    1、指導(dǎo)孩子讀書:比比誰讀得多,爭(zhēng)當(dāng)小書迷。
    2、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。
    3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感受快樂,學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
    4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    一、個(gè)人基本情況:
    _x年9月參加工作至今,工作_年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠較好的把握課堂。
    二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
    理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
    教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
    科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,認(rèn)識(shí)教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
    三、主要措施。
    1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng),提升各方面工作質(zhì)量,力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干。
    2、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng),對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進(jìn)步,跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實(shí)際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報(bào)告。
    四、未來發(fā)展規(guī)劃。
    1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。
    2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
    3、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
    4、擺正學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛心中成長(zhǎng),做好家長(zhǎng)與教師的溝通。
    本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:
    一、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
    二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
    本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
    (一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨(dú)立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)。
    生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    音樂教學(xué)評(píng)價(jià)是音樂教學(xué)工作中不可或缺的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),是測(cè)量學(xué)生音樂學(xué)習(xí)水平的重要渠道,是監(jiān)督和提升音樂教育工作者的教學(xué)質(zhì)量的重要手段。下面是有20xx學(xué)年初中音樂。
    歡迎參閱。
    本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂課,這對(duì)于我來說,是一項(xiàng)新的任務(wù),也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。
    一、教學(xué)分析:
    本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
    其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué),避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
    二、提高教學(xué)質(zhì)量措施:音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)中,可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處??梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
    三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
    作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    三、教材分析。
    1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    四、工作任務(wù):
    1、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
    五、教學(xué)目標(biāo)。
    1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    六、教學(xué)措施。
    1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
    4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
    七、具體安排:
    第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。
    第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。
    第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))。
    這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
    本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂教育教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    三、教材分析。
    1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    2、初二級(jí),以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    四、教學(xué)目的。
    1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜和五線譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    五、任務(wù)目標(biāo)。
    (一)、唱歌部分。
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。
    4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。
    5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
    6、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
    7、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    8、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
    9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (三)、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
    初一:
    第一單元2課時(shí)。
    第二單元2課時(shí)。
    第三單元3課時(shí)。
    第四單元3課時(shí)。
    第五單元2課時(shí)。
    第六單元2課時(shí)。
    機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
    初二:
    第一單元2課時(shí)。
    第二單元2課時(shí)。
    第三單元3課時(shí)。
    第四單元3課時(shí)。
    第五單元2課時(shí)。
    第六單元2課時(shí)。
    機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
    七、具體措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。
    4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
    6、用合唱魅力提升歌唱熱情。
    7、用合唱手段提升歌唱水平。
    8、用多樣教材提升歌唱效率。
    9、用科學(xué)方法提升歌唱效果。
    10、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    11、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
    13、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強(qiáng)師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負(fù)增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
    1、進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
    2、多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
    3、以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。
    4、著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
    5、工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
    6、教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
    (一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)
    全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。
    推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對(duì)聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
    (二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。
    推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上繳記錄本。同時(shí),還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,著手成立“繁星”文學(xué)社,加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
    (三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。
    1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。
    三年發(fā)展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。
    2.改革學(xué)習(xí)方式,提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
    新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。
    3.分層推進(jìn),強(qiáng)化日常研究。
    新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對(duì)三類群體合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們?cè)谌粘Un堂中重點(diǎn)落實(shí),大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
    4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。
    新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究計(jì)劃,準(zhǔn)確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    據(jù)院長(zhǎng)報(bào)告對(duì)附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心,以提高學(xué)校教師的整體內(nèi)涵為主,及時(shí)分析和研究教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,通過積極開拓校本教研的思路,提高教育教學(xué)管理水平,創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的條件和平臺(tái),提高教師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)及各個(gè)層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個(gè)嶄新的階段,向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
    繼續(xù)開展以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主,以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力),優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用,課后作業(yè)的布置與處理方法,學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方法與效率)為突破目標(biāo)的教研任務(wù),組織學(xué)年組和教研組積極有效地開展活動(dòng);努力提高教師的專業(yè)學(xué)識(shí)和技能水平;加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、工作目標(biāo):在爭(zhēng)創(chuàng)精品的過程中樹立積極的學(xué)習(xí)意識(shí),努力提高自身的理論水平和研究分析總結(jié)能力,并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外交流中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升,并以理論形式清晰的表述出來;(教師的理論提高)。
    通過扎實(shí)地、投入地開展教研活動(dòng),幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(語文的課外閱讀),教師學(xué)會(huì)把教輔材料與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮其最大的積極作用。(教研任務(wù))。
    初三在20-年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。(教學(xué)質(zhì)量)。
    2、工作重點(diǎn):抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作。
    3、工作方法:調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;發(fā)揮教師個(gè)人的單兵突破為主,教研組,學(xué)年組集體突破為輔的方法。
    4、工作難點(diǎn):初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    (一)確保學(xué)生安全,確保教學(xué)安全(對(duì)于全體教師而言)。
    教導(dǎo)處將突出倡導(dǎo)全員參與學(xué)生的安全工作,在新樓建設(shè)期間共同營造平安校園。在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實(shí)(按照附中課堂管理規(guī)定辦,尤其是體育課,活動(dòng)課,室外實(shí)踐課,不能放散羊,對(duì)可能涉及學(xué)生安全問題的,任課教師或班主任必須進(jìn)行事前的安全教育。)課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的安全責(zé)任(尤其是晚上值班的老師,要按時(shí)到崗,認(rèn)真組織學(xué)生上好晚自習(xí),在晚自習(xí)休息時(shí)間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進(jìn)入建筑工地。同時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束后,組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個(gè)人單獨(dú)行動(dòng),防止意外發(fā)生。)。針對(duì)以上及可能涉及的所有安全問題,班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)工作(導(dǎo)處負(fù)責(zé),任課教師共同完成)。
    根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定,教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”的制度(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”),督促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認(rèn)真”(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”)的常規(guī)工作。
    做好學(xué)生的月考測(cè)試和分析工作,尤其是初三的月考工作。
    考試改革(以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主,注重基礎(chǔ))。
    年級(jí)。
    參加月考科目。
    只參加期中、期末考試。
    七年。
    語文、數(shù)學(xué)、外語。
    生物、地理、歷史、政治。
    八年。
    語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理。
    歷史、政治。
    九年。
    全考。
    全考。
    為什么這樣設(shè)計(jì):出于有突出有重點(diǎn)的工作方法,避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié),考一次試就要用兩節(jié)課,如果增加2次就用4節(jié),我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢?也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動(dòng):(各班出計(jì)劃,班任和體育,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé))。
    利用課間、體育課上和課后,組織學(xué)生開好陽光體育活動(dòng)。使每生有一項(xiàng)體育專長(zhǎng),每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng),每人有一個(gè)健康體魄。
    (三)堅(jiān)持創(chuàng)新(對(duì)全體任課教師而言)。
    倡導(dǎo)教師在教學(xué)中堅(jiān)持創(chuàng)新,積極探索積極有效的教學(xué)方法,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應(yīng)該通過自我評(píng)定教學(xué)常規(guī)工作(教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動(dòng)的參與度),計(jì)算授課時(shí)數(shù),作業(yè)布置量(學(xué)生平均用時(shí)),課后輔導(dǎo)時(shí)數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果,形成結(jié)果參數(shù)。根據(jù)實(shí)效的好壞,自覺改進(jìn)抵效做法,探求先進(jìn)做法。
    我們每個(gè)學(xué)期都有一定內(nèi)容的教研任務(wù),目的是達(dá)到雙提高,即教師和學(xué)生的共同提高。為了檢測(cè)每位教師的提高情況,要在20-年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動(dòng),展示我們教學(xué)理論與實(shí)踐能力的積淀水平,互相學(xué)習(xí)交流。同時(shí),通過大家客觀而善意的反饋,使我們座課教師認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步與不足,以期待更大的提高。
    活動(dòng)分兩部分:(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排)。
    第一部分:教研組互相聽課,選做課教師,進(jìn)行初中組范圍內(nèi)展演。(教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
    第二部分:做課教師說設(shè)計(jì)和反思,學(xué)科組評(píng)課。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織)。
    (四)教學(xué)小課題研究和突破(教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查)。
    本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力),優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用,課后作業(yè)的布置與處理方法,學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方法與效率)的研究。
    要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點(diǎn):
    (1)“傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)減少,逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動(dòng)的水平。
    (2)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力會(huì)成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。
    本學(xué)期以(學(xué)科為單位),開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主要內(nèi)容的理論研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。以學(xué)科教研為單位定期開展研討,并行成個(gè)人最終的總結(jié)材料。
    (五)作好20-年初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。
    高中新課改結(jié)束后,初中的綜合評(píng)價(jià)要與中考接軌,中考報(bào)考的時(shí)候要附帶三年來每個(gè)考生的綜合測(cè)評(píng)材料。(詳見[20-]28號(hào)文件)因此,我們已經(jīng)拿出了方案,各年級(jí)要根據(jù)方案的要求修改實(shí)施,以方便操作為主,各學(xué)科教師要積極配合。
    (班主任依照方案的要求,制定好班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,并按照方案實(shí)施,積累過程材料,整理好階段的測(cè)評(píng)結(jié)果)(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo))。
    (六)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的學(xué)識(shí)業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
    基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)為學(xué)生“打底”的工程,天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思考。只有學(xué)習(xí),并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
    2現(xiàn)代教育教學(xué)手段(教具制作、多媒體制作)。
    3會(huì)制作課節(jié)單元階段整冊(cè)書中考的知識(shí)圖表。(重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容),進(jìn)命題研究。(重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容)。
    提高的途徑:(除個(gè)人學(xué)習(xí)和研究外)。
    1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
    市內(nèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽中的精品,需要我們仔細(xì)品位。用教育學(xué)院開展的各種教研形式提高教師的教學(xué)理念、豐富教師的間接經(jīng)驗(yàn),使教師確立素質(zhì)教育的理念,以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式,促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、同伴互助、新老結(jié)對(duì),相互學(xué)習(xí)。
    加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng),繼續(xù)堅(jiān)持老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)年輕教師不懂就問的精神。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源:近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以中共xx大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)。
    愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的潛力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。
    6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。
    (一)唱歌部分。
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
    4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課就應(yīng)進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
    5、使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的好處。
    (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
    在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (三)欣賞部分:
    解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)好處),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的潛力。
    三、具體措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,個(gè)性是教具的準(zhǔn)備。
    2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
    4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。
    5、用心和其他學(xué)科溝通,用心研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    7、開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并到達(dá)鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
    通過七、八年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。
    用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動(dòng)畫是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
    2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
    3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
    4、實(shí)行分組管理,每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
    將圍繞信息技術(shù)中考要求,重點(diǎn)研究考試大綱,分析歷屆考試內(nèi)容和形式,在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn),在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫,制定好工作計(jì)劃及具體措施,分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。
    在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。
    1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
    3、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    4、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
    5、把課程整合,學(xué)生便于記憶。
    6、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
    7、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
    8月:制定學(xué)習(xí)制度和課堂要求,安排學(xué)習(xí)順序:先理論部分再上機(jī)練習(xí)(加強(qiáng)上機(jī)課堂要求,養(yǎng)成課堂秩序)。
    11月:復(fù)習(xí)word部分:重點(diǎn)窗口認(rèn)識(shí),常見菜單的應(yīng)用記憶,實(shí)例練習(xí)(加入考試練習(xí)題)。
    12月:復(fù)習(xí)excel部分:重點(diǎn)窗口認(rèn)識(shí),常見菜單的應(yīng)用記憶,實(shí)例練習(xí)(加入考試練習(xí)題)。
    1月:復(fù)習(xí)powerpoint部分:重點(diǎn)窗口認(rèn)識(shí),常見菜單的應(yīng)用記憶,實(shí)例練習(xí)(加入考試練習(xí)題)。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    本學(xué)期,我們將結(jié)合學(xué)?!叭臧l(fā)展規(guī)劃”,以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題,以校本研修為平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng);聚焦課堂教學(xué),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,積極探索適合學(xué)生的有效課堂教學(xué)模式;著眼于學(xué)生的整體發(fā)展,立足于學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng),積極探索、提高分層教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;繼續(xù)落實(shí)和推進(jìn)“兩綱”在課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)中實(shí)施,全面提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
    以校本研修這一平臺(tái),促進(jìn)教師對(duì)新課改理念的理解,進(jìn)一步對(duì)教學(xué)策略、方法和模式的探索,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐探索,促進(jìn)學(xué)生習(xí)得能力的提高。各教研組、備課組,進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié),加強(qiáng)集體備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。
    建立學(xué)習(xí)制度;繼續(xù)落實(shí)“備、聽、評(píng)、改”系列的集體備課制度,提高集體備課的實(shí)效性。
    2、開展多元化的校本研修活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    (1)教研組層面:組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立正確的教育觀念。
    學(xué)校將以“教學(xué)競(jìng)賽”為平臺(tái),各教研組組織教師開展聽、評(píng)課活動(dòng),并開展有效課堂教學(xué)模式的探討;加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,提升教師專業(yè)素質(zhì)(組內(nèi)研討;借助外力)。
    (2)學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展,搭建平臺(tái)。
    以“教學(xué)競(jìng)賽”為平臺(tái)、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式及利用學(xué)校內(nèi)部資源,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展;做好青年教師的培養(yǎng)工作;科研室組織教師確立本學(xué)年的個(gè)人小課題的立項(xiàng)、研究工作;利用教師論壇活動(dòng),進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流;充分利用“十五校課題組”的平臺(tái),促進(jìn)校際間教師的交流、學(xué)習(xí)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
    進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)落實(shí)與反饋工作,并注重加強(qiáng)以下日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
    (1)加強(qiáng)常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動(dòng),并做好反饋、交流工作。
    (2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生習(xí)得能力的穩(wěn)步提高。
    嚴(yán)格各種考試、考務(wù)管理;繼續(xù)做好各學(xué)科單元檢測(cè)工作;做好分析、跟進(jìn)工作;做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作;關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    (3)繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格調(diào)課制度。
    (4)進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”(備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)),規(guī)范教學(xué)行為。
    (5)建立學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)和管理制度,確保參與各級(jí)各類競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
    (6)進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)分層教學(xué),探索差異適應(yīng)性對(duì)策和個(gè)性化特長(zhǎng)的教學(xué)。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理,提高教學(xué)實(shí)效。
    嚴(yán)格按市教委課程要求開設(shè)課程,開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程;安排好適合于各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的講座。加強(qiáng)學(xué)校拓展課、選修課、活動(dòng)課(體鍛課)的日常管理工作。特別對(duì)學(xué)校的特色項(xiàng)目(書畫、射擊、田徑、“三?!钡龋┳龊萌粘5慕虒W(xué)工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),打造品牌。
    5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作,促進(jìn)師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字,形成和諧的文明校園。
    6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探索,加強(qiáng)教師掌握信息技術(shù)能力的培訓(xùn),促進(jìn)教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高,推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
    7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動(dòng)”及防近等系列工作。
    8、其它:各專用室管理人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作效率;開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    暑假結(jié)束了,回到了校園的學(xué)生們?cè)谖铱磥砭駹顩r都十分好。離開了校園那么久,我相信他們一定也是懷念學(xué)校的。既然學(xué)生家長(zhǎng)把孩子們送到我們學(xué)校來讀書,那么我們就一定要工作好,教育好每一個(gè)學(xué)生!
    按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、倡導(dǎo)民主管理,提升團(tuán)隊(duì)精神,完善學(xué)校會(huì)議制度,重大決策,民主協(xié)商,堅(jiān)持校務(wù)公開和政務(wù)公開。鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校決策與管理,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。
    2、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明行業(yè),樹師表形象為重點(diǎn),以師德建設(shè)活動(dòng)為抓手,以點(diǎn)帶面,深入開展師德教育活動(dòng),塑造師德新風(fēng)尚。堅(jiān)持杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
    3、要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。中層以上干部要立足本職,勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作,不斷提高工作藝術(shù),改進(jìn)工作方法,圍繞各自工作目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)抓出實(shí)效。按照公開化和民主化的原則,繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部。
    在新的學(xué)年里,學(xué)校將緊緊圍繞開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點(diǎn)的各項(xiàng)要求開展工作,結(jié)合我校實(shí)際,確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)管理,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí),抓住機(jī)遇,全面開展各項(xiàng)教育工作,力爭(zhēng)使我校的工作有新突破,新起色。
    (1)具體任務(wù)
    1、扎實(shí)落實(shí)好兩項(xiàng)常規(guī)(教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)),努力搞好三項(xiàng)研究(新教材的研究、學(xué)情研究及考評(píng)研究),積極采取四項(xiàng)措施(學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、建立有效運(yùn)作機(jī)制、控制輟學(xué)率,狠抓大面積和加大落實(shí)的力度),全面抓好各科競(jìng)賽。
    2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改,以科學(xué)探究的新理念促進(jìn)課堂教學(xué);積極組織開展學(xué)科競(jìng)賽,以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生;加強(qiáng)科研,促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展;加強(qiáng)管理,向科學(xué)管理要質(zhì)量;積極改進(jìn)教法,提高課堂教學(xué)效率;發(fā)揮優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3、繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià),不斷完善評(píng)價(jià)體系。特別是學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),要在上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際,充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,提高評(píng)價(jià)的有效性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。
    4、抓好教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科建設(shè)。做好學(xué)生問卷調(diào)查中信息的反饋,對(duì)存在的問題,及時(shí)解決。針對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科,找出薄弱的原因,有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見,提高學(xué)科組整體教學(xué)質(zhì)量。
    5、搞好網(wǎng)絡(luò)教研,今年我校改建,教研無場(chǎng)所,學(xué)校要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮博客教研的替代功能,充分發(fā)揮好集體備課組的作用,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究,在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。
    7、抓好藝體教學(xué)工
    8、抓好學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育和安全教育,開展人防知識(shí)教育,普及人防國防知識(shí)。
    9、繼續(xù)實(shí)行教師全員聘任和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度;完善骨干教師的管理,落實(shí)激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)他們的模范帶頭作用;對(duì)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)的任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
    (2)主要目標(biāo)
    1、開展名師工程,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障。
    2、修改學(xué)校量化方案和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使之更具科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。
    3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,尤其要注重集體備課,穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量,確保各學(xué)段競(jìng)賽、考試評(píng)比成績(jī)保二爭(zhēng)一,明年中考成績(jī)有大的提高(尤其是特長(zhǎng)生中考,要有大的突破)。
    4、扎實(shí)開展教育科研,已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題,申報(bào)新一輪的省市級(jí)國家級(jí)課題。
    5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,堅(jiān)持求真、求實(shí)精神,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),營造教師團(tuán)結(jié)拼搏、和諧競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
    6、積極開展優(yōu)秀年級(jí)組和學(xué)科教研組工作,夯實(shí)二中教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
    7、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課改,繼續(xù)探索課改新路,同時(shí)構(gòu)建學(xué)校課程體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
    8、教學(xué)成績(jī)?cè)陂_發(fā)區(qū)三處初中保二爭(zhēng)一。
    (3)具體要求與措施
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十
     引導(dǎo)語:教學(xué)工作制定必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,不能僅僅滿足個(gè)人的要求,要符合教育工作的標(biāo)準(zhǔn)才能推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。
     根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
     1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
     2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
     3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
     5、英語角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
     6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。
     7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
     8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
     9、推廣普通話,(學(xué)校德育工作計(jì)劃)正確使用規(guī)范文字。
     1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
     2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。
     3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
     4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
     5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
     6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
     1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
     2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:
     五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。
     強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。
     開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
     作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。
     要自批、記病例、匯病案,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
     強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
     提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展2016年初中教學(xué)工作計(jì)劃4篇。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于15節(jié),年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
     增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
     現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,在深化教育改革的同時(shí),我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力,可是我們還是要把學(xué)生教好,在有限的時(shí)間里必須要把學(xué)生的成績(jī)保持住,這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求,我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃:
     :
     認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
     :
     1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育,力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭(zhēng)在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)。5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成績(jī)指標(biāo),要達(dá)到區(qū)平均值之上,在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名;6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),年級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)到100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,力爭(zhēng)進(jìn)入前十名;年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。
     1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用,使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。
     2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,以此為主題開展征文活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并撰寫讀書心得,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
     3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時(shí)給予解決。
     4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn),確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)校的名師。
     5、依法治教,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課外知識(shí),提高學(xué)生的能力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
     7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,要質(zhì)量,課堂教學(xué)改革追求的.目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。
     8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié),全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié),有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。
     9、規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料,有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng),各備課組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽課,集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
     10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%,實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生安全,加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。
     11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng),以提高教師們的適應(yīng)能力。
     12、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中三年級(jí)的具體工作詳見《初三年級(jí)工作方案》。
     13、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍,積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。
     14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。三、工作重點(diǎn):1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。2、加強(qiáng)學(xué)校“研訓(xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
     一、總體工作思路認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見,圍繞“深化改革,內(nèi)涵驅(qū)動(dòng),保安提質(zhì),特色發(fā)展”的總體目標(biāo),堅(jiān)持立德樹人,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系,深化課堂教學(xué)改革,全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。
     二、重點(diǎn)工作任務(wù)(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制1.不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。
     1.各校要配齊配足各學(xué)科教師,保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要、突顯辦學(xué)特色的原則,精心開發(fā)校本課程,努力完善校本課程體系,現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè),課程研發(fā)抓品位提升,逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,抓好校本課程的精品化實(shí)施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué),保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中,整體提高課程實(shí)施水平。
     2.抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,提高備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng),探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。
     3.各校組織開展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),都要做到開始有計(jì)劃、有方案,中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效,最后有歸納、總結(jié)、提升,使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài),確保工作的實(shí)效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化,教學(xué)管理的精細(xì)化,學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。
     4.各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(試行)》,加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面,增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)造條件,廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn),共同探討當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目標(biāo),切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。
     5.建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn),通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng),建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),教師個(gè)人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
     6.不斷拓寬教研渠道,理順教研層級(jí),針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議,聽取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議,并組織開展專題調(diào)研,充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)議等作用。
     7.創(chuàng)新教研員工作方式,搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái)。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上,尤其要遵循“三三制”工作原則,全面推行“訂單式教研服務(wù)”,定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評(píng)課,創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”,不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。
     8.全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實(shí)施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn),通過聽課、評(píng)課、座談、問卷、查看資料等方式,變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。
     9.在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上,組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》,使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助,為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。
     10.修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》,加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究,發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,增加評(píng)估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī),又注重過程監(jiān)控,還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
     11.修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》,突出對(duì)課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià),加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,全面提高初中辦學(xué)水平工作計(jì)劃。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)12.要積極營造高效課堂的氣場(chǎng),以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手,深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng),讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì),深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。
     13.進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制,充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理,完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制,夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。
     14.制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》,精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型,編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。
     15.要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題,發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ),形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。
     16.修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究,精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),對(duì)全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評(píng)課,建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介.
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    一、培養(yǎng)目標(biāo):
    新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,不斷規(guī)范自己的行為。
    二、措施方法:
    1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂思品課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
    2、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。
    3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
    4、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    根據(jù)自己的實(shí)際情況,比如工作職責(zé),確定一下工作目標(biāo),這樣就可以有針對(duì)性的明確自己的工作計(jì)劃,可以先確定一個(gè)總的方向,在按時(shí)間分段完成。下面是小編給大家整理的初中教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望大家喜歡!
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
    二、重點(diǎn)工作。
    (1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
    (2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
    2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    (1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
    (2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
    3、抓教學(xué)研究。
    (1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
    (2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
    (3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
    4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程。
    (1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
    (2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。
    (3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
    5、英語角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
    6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。
    7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
    8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
    9、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。
    1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
    2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
    4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
    5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
    6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
    1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式。
    全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
    2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí),科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。
    3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源。
    加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
    作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
    5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度。
    完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
    6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。
    走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
    本期教師聽課不少于15節(jié),年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
    7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序。
    加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的教育方針,以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、省教育廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《__區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干要求》為指導(dǎo)。改善教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)行為,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,強(qiáng)化課程建設(shè),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。狠抓備課組集體備課,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的。
    二、工作目標(biāo)。
    1、力爭(zhēng)初中各年級(jí)鞏固率100%,初一、初二期終考試的質(zhì)量達(dá)到區(qū)質(zhì)量考核要求。確保初中畢業(yè)班畢業(yè)率100%,力爭(zhēng)升學(xué)率100%,、公費(fèi)上線率20%以上,四所省重點(diǎn)高中公費(fèi)上線率45%以上,普高公費(fèi)上線率80%以上。
    2、加強(qiáng)備課組建設(shè),注重集體備課,探索并形成符合學(xué)校實(shí)際,初具特色的有效課堂教學(xué)模式。
    3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提倡練習(xí)的有效性、針對(duì)性,避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè)。各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自編符合本校學(xué)生特點(diǎn)的適量的配套課內(nèi)課外作業(yè)。
    4、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    5、大力推進(jìn)綜合實(shí)踐、文體2+1、信息技術(shù)、心理健康和安全教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    三、主要工作及措施。
    1、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,優(yōu)化教學(xué)行為。
    繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《__市中小學(xué)管理規(guī)范》和《__區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效益,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,保證開齊課程、開足課時(shí),嚴(yán)格規(guī)范教材和教輔資料發(fā)行與使用,嚴(yán)禁亂編濫發(fā)資料。
    (2)完善教學(xué)常規(guī)管理。從備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)教師提出具體要求,作為教學(xué)常規(guī)以及全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。
    (3)要改革現(xiàn)行的作業(yè)布置與批改方式,變作業(yè)布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結(jié)合,控制作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)質(zhì)量。班主任要做好作業(yè)布置的協(xié)調(diào)工作,學(xué)校要在資料訂購和文印上嚴(yán)格把關(guān)。
    (4)改革用檢查教案來評(píng)價(jià)教師備課的方法,建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制,通過對(duì)教師集體備課、教案復(fù)備、教后反思等情況的考核來評(píng)價(jià)教師備課情況。
    (5)精心組織每次目標(biāo)過關(guān)測(cè)試,嚴(yán)格控制考試次數(shù),對(duì)每次測(cè)試都要作詳細(xì)的跟蹤分析。
    (6)按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)生作息時(shí)間的要求,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    (7)嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目,對(duì)省、市、區(qū)教育行政部門組織的競(jìng)賽,要有計(jì)劃地精心組織參與,并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
    (8)強(qiáng)化學(xué)籍管理,學(xué)生如轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等,認(rèn)真履行教育行政部門有關(guān)手續(xù),通過電子學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行辦理。
    2、加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    (1)繼續(xù)完善集體備課制度,改變以前備課組成員分單元分課備,為備課組成員每課必備,再交流、補(bǔ)充和復(fù)備。且要求上課內(nèi)容必須與備課教案相統(tǒng)一。
    (2)從本校實(shí)際出發(fā),全面推廣洋思、杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式,嚴(yán)肅落實(shí)“三清”制。在上學(xué)期聽介紹,看課堂實(shí)錄的基礎(chǔ)上,各學(xué)科骨干教師上展示實(shí)踐課。參與教學(xué)研討活動(dòng)的教師根據(jù)活動(dòng)體會(huì)寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或相關(guān)的教學(xué)論文。
    (3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)推行“二段三課式磨課”和師徒結(jié)對(duì)形式,開展教師技術(shù)大練兵活動(dòng),促使青年教師快速成長(zhǎng)。
    (4)充分利用區(qū)八所大規(guī)模學(xué)校協(xié)作體,市五所民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)和區(qū)研訓(xùn)中心連片式教研等平臺(tái),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展。
    3、實(shí)施培優(yōu)幫困策略,進(jìn)行有效的分層教學(xué)。
    培優(yōu)幫困、因類施教,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)措施。實(shí)施分層教學(xué),必須對(duì)學(xué)情了如指掌,學(xué)校要求各年級(jí)在認(rèn)真做好質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,建立學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)檔案。
    (1)在轉(zhuǎn)困方面,根據(jù)原有學(xué)生成績(jī)確定學(xué)習(xí)困難生的具體名單,并樹立明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)。在教學(xué)與平時(shí)輔導(dǎo)中,教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異,設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo),通過設(shè)置選做訓(xùn)練題滿足不同學(xué)生的需要。
    (2)在培優(yōu)方面,要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,任科教師共同選定對(duì)象,發(fā)揮集體培育優(yōu)勢(shì)。并與競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)科興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來。競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)科興趣小組要制定完善的輔導(dǎo)計(jì)劃,精心備課,精選資料,及時(shí)認(rèn)真批改配套作業(yè)。引進(jìn)科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),充分挖掘?qū)W生的潛能。
    4、優(yōu)化管理,有效提高畢業(yè)班的質(zhì)量。
    加強(qiáng)對(duì)初三畢業(yè)班的管理,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),既要明確保優(yōu)目標(biāo),又要有效控制后20%學(xué)生的增長(zhǎng),確保完成預(yù)期指標(biāo)。
    (1)進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作計(jì)劃和考核制度,明確目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任。與教師簽訂《學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,提高畢業(yè)班教師的使命感和責(zé)任感。
    (2)加強(qiáng)年級(jí)組和學(xué)生管理,重視學(xué)生思想教育,狠抓班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    (3)抓好教學(xué)常規(guī)管理,改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法、改革考法。要求備課組統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)資料,利用集體備課平臺(tái)經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)交流與研討,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。組織骨干教學(xué)、聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班,對(duì)薄弱學(xué)科經(jīng)常性地聽課、分析指導(dǎo),有效地提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    (4)建立學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三位一體的教育與管理模式。定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),征求各方面意見,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,及時(shí)解決存在問題。
    (5)定期召開教學(xué)工作研討分析會(huì),實(shí)行每月目標(biāo)過關(guān)調(diào)研制度,提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題能力,及時(shí)了解教與學(xué)兩個(gè)方面的情況。各班要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤分析,狠抓學(xué)科平衡,完成質(zhì)量考核目標(biāo)。
    (6)做好各類競(jìng)賽、體育鍛煉、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、重點(diǎn)中學(xué)推薦和報(bào)名考試等組織工作。
    5、落實(shí)措施,認(rèn)真抓好綜合實(shí)踐、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和信息技術(shù)教育。
    (1)重視學(xué)生健康成長(zhǎng),做好學(xué)生常見病的防治和傳染性疾病的預(yù)防工作,做好每年一次的學(xué)生體檢和健康促進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作。
    (2)認(rèn)真貫徹“健康第一”理念,認(rèn)真落實(shí)好體育課和體育活動(dòng)課,確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的集體體育活動(dòng)。抓好“兩操”和音樂、美術(shù)、體育課教學(xué),力爭(zhēng)出更多的特長(zhǎng)生。
    (3)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加強(qiáng)信息技術(shù)課程管理,促進(jìn)我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,積極參加各類科技創(chuàng)新、信息技術(shù)比賽活動(dòng)。
    一、基本情況。
    1、學(xué)生情況初一年級(jí)3個(gè)班,我?guī)У拿堪嗉s33左右,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。
    2、技能情況初一年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
    二、教材分析。
    根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    三、教學(xué)目的和要求。
    1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
    2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身。
    3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
    1、要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。
    2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
    3、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
    4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。
    具體安排:
    1、抓好基本素質(zhì)的`提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等)。
    2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力、引體向上)。
    3、結(jié)合陽光體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)__。學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,同時(shí)將成績(jī)通知學(xué)生和班主任,讓他們做到心中有數(shù),應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng)。根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。(握力等)。
    五、教學(xué)措施。
    1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
    2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
    3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。
    本學(xué)期我擔(dān)任七、八年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
    二、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí)。七年級(jí)學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距,對(duì)音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識(shí)了。因此,七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂知識(shí)的補(bǔ)充,因此,本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂內(nèi)容理解。
    三、教材分析。
    七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早,音樂與人的情感世界,在喜慶的日子,步伐之歌四個(gè)單元。
    四、教學(xué)目標(biāo)。
    1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
    6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    (一)唱歌部分。
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞。
    4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
    5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
    (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分。
    在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (三)欣賞部分。
    結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
    五、教學(xué)措施。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分。
    2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
    4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    7、開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    一、課程總目標(biāo)。
    在新課標(biāo)下,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:
    (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
    (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
    (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
    (4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
    (5)學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
    二、教材和學(xué)生情況分析。
    (一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性上,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。
    (二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
    針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,在備課時(shí),知識(shí)的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí),注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?BR>    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義、根據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事、為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作、以下是一些具體的設(shè)想:
    新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容、而科學(xué)探究則包括以下要素:
    1、提出問題。
    2、猜想與假設(shè)。
    3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
    4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。
    5、分析與論證。
    6、評(píng)估。
    7、交流與合作、
    1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)。
    2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)。
    3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)。
    4、3月27日,蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū),教研員參加)。
    5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)。
    6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評(píng)課活動(dòng)。
    7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)。
    8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成部分,是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好,我的具體教學(xué)計(jì)劃如下:
    二年級(jí)學(xué)生知覺的無意識(shí)性和情感性仍然明顯。注意力往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起,容易被無關(guān)的內(nèi)容吸引。因此,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目的和要求是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)。只有這樣,學(xué)生才能有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有方向的思維,認(rèn)真的操作。
    實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般教學(xué)要求不同,而生物教材往往受局部和季節(jié)因素的限制,有些生理實(shí)驗(yàn)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能看到結(jié)果。因此,課前準(zhǔn)備尤為重要,生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備主要包括以下幾個(gè)方面:
    1、季節(jié)性實(shí)驗(yàn)要做好時(shí)差,必要時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
    2、及時(shí)科學(xué)地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:解決生物實(shí)驗(yàn)材料主要有三種途徑:一是更換沒有材料的材料;二、教師共同努力獲取素材;三是調(diào)動(dòng)學(xué)生收集培養(yǎng)。動(dòng)員學(xué)生參與收集和培養(yǎng),不僅可以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,還可以使學(xué)生獲得對(duì)生活環(huán)境和生物生活習(xí)慣的感性認(rèn)識(shí)。
    3、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案:在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案時(shí),教師要仔細(xì)構(gòu)思學(xué)生觀察過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以及符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,盡可能仔細(xì)地考慮實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗的原因,盡可能多地設(shè)置“為什么”,以激發(fā)學(xué)生的思考。另外,做一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能只是為了完成某個(gè)實(shí)驗(yàn),而是要全面系統(tǒng)地分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作要求、?shí)驗(yàn)步驟等等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間,避免學(xué)生無事可做的時(shí)間空檔,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、重復(fù)演習(xí)和演示操作
    教師實(shí)驗(yàn)操作的基本功直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)前,教師都要根據(jù)教材的實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真做幾次,使自己的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化、熟練化。在練習(xí)中,還要研究和探索學(xué)生可能出現(xiàn)的問題以及實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,以便在實(shí)驗(yàn)中及時(shí)提醒學(xué)生,保證每個(gè)學(xué)生都能成功。
    第三,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織和管理
    大部分初中生把觀察簡(jiǎn)單理解為“看見”,對(duì)所看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們往往無法回答現(xiàn)象的原因和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。如果缺乏必要的嚴(yán)格訓(xùn)練,老師們下課后會(huì)很累,學(xué)生們?cè)阪音[中一無所獲。首先要規(guī)范實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;每次實(shí)驗(yàn)完成后,都要總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因;要培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)助理或?qū)嶒?yàn)組長(zhǎng),讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中協(xié)助老師指導(dǎo)其他學(xué)生,讓老師集中精力幫助學(xué)生。實(shí)驗(yàn)表明,學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)比老師唱“獨(dú)角戲”要好得多。
    第四,正確的引導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵
    在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo),指導(dǎo)的正確與否是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
    1,對(duì)于一些熟練的操作。我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo),還要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
    2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法,教育學(xué)生具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
    首先要求學(xué)生先整體后局部;第三,教師要教育學(xué)生要有實(shí)事求是的態(tài)度,不要照搬、照搬課本上的現(xiàn)象和結(jié)論,要親自觀察,不要輕易放棄那些不正常的現(xiàn)象,要積極思考,找出原因。另外,要通過一些具體的觀察活動(dòng),有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴做起,在觀察過程中提出各種啟發(fā)性的問題,并給予具體的指導(dǎo),讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)觀察的方法,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
    3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    在實(shí)驗(yàn)過程中,鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋,大膽提問。把握現(xiàn)象的本質(zhì),找出與現(xiàn)象相關(guān)的問題,進(jìn)行細(xì)致的分析。其次,教師應(yīng)該經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行分析和討論,以提高他們分析和解決問題的能力。
    (3)關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題,形成積極參與社會(huì)決策的意識(shí)。
    (4)逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,樹立積極健康的生活態(tài)度。
    (5)獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識(shí)。
    (6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的知識(shí),促進(jìn)青春期生理與心理的健康發(fā)展。
    (7)了解生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
    1、精心設(shè)計(jì)介紹,通過生動(dòng)的語言和情感教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力。
    3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué),提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
    4、語言、板書、操作要規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練。
    對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笾饕ǎ?BR>    (1)正確使用常用工具和儀器,具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外收集和利用圖文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
    1、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問,在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并實(shí)施探究方案。
    2、打破課堂內(nèi)外的約束,有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、參觀、考察等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),保證活動(dòng)的實(shí)施,充分利用各種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。
    3、尊重學(xué)生個(gè)性,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
    4、搞好探究活動(dòng)和課外活動(dòng),讓學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
    5、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課堂上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),努力消化當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),按時(shí)完成作業(yè)。
    6、每個(gè)單元測(cè)試一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    7、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)。
    總之,通過這一學(xué)期的教育教學(xué),可以充分完成教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)相應(yīng)的能力,從而應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    a計(jì)劃:自律型英語、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng)此類計(jì)劃比較適合有一定自律能力,具備一定學(xué)習(xí)能力,特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
    1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
    2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì);
    3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
    1、組織好學(xué)習(xí)小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
    2、按教材知識(shí)前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
    3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
    4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
    5、無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰先解決問題。
    6、把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。
    7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班,提高自己的英語會(huì)話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
    8、對(duì)于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9、每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。
    10、每天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。
    11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。
    1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2、5小時(shí),下午2、5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
    2、每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
    3、晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
    4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
    1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
    2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
    b計(jì)劃:督促型語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)此類計(jì)劃具有督促性,適合尚須家長(zhǎng)督促、老師幫助的學(xué)生。b計(jì)劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的幫助。
    初中學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。
    二
    1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
    3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
    三
    八年級(jí)共有6個(gè)班有400來個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低,雖然高分還可以,但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。
    四
    1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》
    2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
    3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。
    4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。
    5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。
    五
    1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
    2.大力倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教中要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。
    3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
    4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
    5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
    6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    六
    1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
    2、精心組織和策劃好課堂教案。