對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。有效的時(shí)間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間？提供寫作靈感的范文合集。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇一
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事。書(shū)中講到，大樹(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望，于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹(shù)提出要求，索要各種各樣的東西。大樹(shù)為了滿足小男孩的欲望，連自己的樹(shù)干都砍下來(lái)，送給了小男孩做木船。就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹(shù)給他提供一個(gè)能夠休息的地方。最后，大樹(shù)只好將自己剩下的樹(shù)墩都拿出來(lái)給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?BR> 繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇二
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字中《愛(ài)心樹(shù)》。主要內(nèi)容是：一棵樹(shù)喜歡上了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小男孩也很喜歡這棵樹(shù)，經(jīng)常到大樹(shù)下玩，餓了，爬上樹(shù)摘個(gè)蘋果吃，累了，在樹(shù)下打個(gè)盹兒。但隨著時(shí)光流逝，孩子漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)常對(duì)大樹(shù)進(jìn)行索取，大樹(shù)每一次都欣然地答應(yīng)了，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩。
讀完書(shū)，我想：“媽媽不就像書(shū)中的那棵偉大的樹(shù)了嗎?而我們不就正像書(shū)中那個(gè)只索取不回報(bào)的小男孩嗎?再想想平時(shí)，媽媽出于關(guān)心嘮叨我們幾句，我們就發(fā)火，難道媽媽不嘮叨，不受這個(gè)氣不可以嗎?可以，當(dāng)然可以，媽媽只是關(guān)心我們，如果媽媽不關(guān)心我們，那我們可能會(huì)受到欺負(fù)等等。
今后，我一定要做個(gè)好孩子，盡量不讓媽媽操心!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇三
有人讀這本書(shū)只用三分鐘，而有的人讀這本書(shū)卻用了一輩子。
故事中講一棵有一棵愛(ài)心樹(shù)，深愛(ài)著一個(gè)小男孩。男孩每天快樂(lè)地在樹(shù)枝間嬉戲、在樹(shù)蔭下休息，慢慢地長(zhǎng)大了。有一天，他向樹(shù)要錢，說(shuō)是想買一些他喜歡的東西。樹(shù)沒(méi)有錢，于是讓他把樹(shù)上的蘋果摘了，到街上去賣錢。看到男孩滿意的樣子，樹(shù)很快樂(lè)。
不久，男孩沮喪地又來(lái)了，說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)成人了，想有間自己的房子好娶妻生子。于是樹(shù)讓他把樹(shù)枝砍去，自己搭建了房子。
又一天，男孩悶悶不樂(lè)地向樹(shù)說(shuō)他厭倦了故鄉(xiāng)，想要到遠(yuǎn)方尋找陽(yáng)光燦爛的日子，于是樹(shù)又把主干給了他，讓他自己造了條小船，完成了出海的夢(mèng)想?？粗泻M懷壯志地去尋找新的人生，樹(shù)很快樂(lè)。
多年后，男孩倦游歸來(lái)，又來(lái)到樹(shù)的身邊。樹(shù)看看自己僅存的樹(shù)墩，十分抱歉地對(duì)男孩說(shuō)：“如今我只剩下一個(gè)老樹(shù)墩，實(shí)在沒(méi)有東西可給你了”。男孩滿臉倦容地對(duì)樹(shù)說(shuō)：“現(xiàn)在我需要的也不多了，只想有個(gè)安靜的地方，好好休息一下?！睒?shù)說(shuō)：“既然是這樣，那么我這老樹(shù)墩還是挺管用的，來(lái)吧，坐下來(lái)，好好的休息一會(huì)兒。”身心疲憊的男孩坐下了，樹(shù)努力地挺直了腰支撐著，那一刻，樹(shù)仿佛又回到從前，覺(jué)得自己好幸福。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇四
近年來(lái)，繪本在兒童讀物市場(chǎng)上越來(lái)越受到關(guān)注。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)意識(shí)，我校開(kāi)展了繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)在校園內(nèi)建立起一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的角落，并配備了大量精美的繪本圖書(shū)，為孩子們提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
第二段：愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)帶給我快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
每次來(lái)到愛(ài)心樹(shù)的角落，我都能感受到一股安心而溫暖的感覺(jué)。在這里，我可以盡情享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那些富有故事情節(jié)、色彩絢麗的繪本中。有時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落靜靜地讀一會(huì)兒，有時(shí)候也會(huì)與同學(xué)們一起分享心愛(ài)的繪本，互相推薦并討論書(shū)籍中的有趣情節(jié)。這些時(shí)刻都讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
第三段：我從繪本中獲得的收獲。
在愛(ài)心樹(shù)的角落，我讀過(guò)許多有趣的繪本，每一本都給我?guī)?lái)了不同的收獲。有的繪本教給我如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，有的讓我了解了新的知識(shí)，還有的啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。這些繪本讓我不僅拓寬了視野，還提高了我的閱讀能力和語(yǔ)文表達(dá)能力。每讀一本書(shū)，我都能感受到自己在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)使我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我總會(huì)選擇去角落里翻看一本繪本。在校園里的愛(ài)心樹(shù)成了我心靈的港灣，無(wú)論是開(kāi)心還是憂傷，我都能找到一個(gè)安慰自己的地方。我也努力著成為一個(gè)積極向上的讀書(shū)人，將這種熱愛(ài)閱讀的精神傳遞給身邊的人。
第五段：建議進(jìn)一步推廣繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，我建議學(xué)校進(jìn)一步推廣這個(gè)活動(dòng)，為更多的孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)。活動(dòng)可以多樣化，可以組織繪本朗讀、繪本故事分享等形式，讓孩子們更加深入地了解繪本的魅力。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)向其他同學(xué)推薦自己喜歡的繪本，分享閱讀心得，讓這個(gè)活動(dòng)形成積極的互動(dòng)和合作氛圍。
通過(guò)繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)，我不僅獲得了快樂(lè)的閱讀時(shí)光，還收獲了知識(shí)、成長(zhǎng)和友誼。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，愛(ài)心樹(shù)的枝葉會(huì)越來(lái)越茂盛，孩子們會(huì)擁有更美好的未來(lái)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇五
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋果給他去換錢，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)。”“我有許多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇六
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇故事，書(shū)中講的是一棵有愛(ài)心的蘋果樹(shù)很疼愛(ài)一個(gè)小男孩，孩子想玩游戲的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓他摘自己頭上的蘋果吃;孩子熱的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂(lè)，蘋果樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋果樹(shù)要東西。最后蘋果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是蘋果樹(shù)還是希望男孩能在上面休息。蘋果樹(shù)給了男孩自己的一切，從不求回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我要學(xué)習(xí)蘋果樹(shù)的精神，做一棵小小愛(ài)心樹(shù)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇七
《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。
我不敢想象，一棵蒼天大樹(shù)，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的葉子的時(shí)候用力甩動(dòng)枝葉將男孩甩下來(lái)，讓他終身殘疾避免以后被砍倒的事實(shí)。再或者是在男孩即將揮動(dòng)斧頭要砍自己的時(shí)候，用枝條重重地抽打他的手，給他以嚴(yán)重的教訓(xùn)，讓他再也不敢打自己的主意。可它沒(méi)有，哪怕是在自己作為樹(shù)的生命的最后時(shí)刻，它依然無(wú)怨無(wú)悔地給男孩當(dāng)了座椅。無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，且毫無(wú)怨言，這是一種多么浩瀚和深沉的大愛(ài)啊!
大樹(shù)其實(shí)就是大自然的代表，而男孩就是貪欲旺盛的人類的代表。起初人類對(duì)大自然的奉獻(xiàn)感激不盡，但是隨著時(shí)間的流失，便開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。于是開(kāi)始瘋狂地向大自然索取，面對(duì)人類的行為，大自然也是一直忍氣吞聲，默默地接受這一切。可是大自然不同于文中的大樹(shù)，它可不會(huì)一直忍讓下去，咱們中國(guó)有句俗話，雖然淺顯易懂，但是卻以針見(jiàn)血：“不是不報(bào)，時(shí)候未到?！边@就是所謂的因果關(guān)系，如今人類已經(jīng)埋下了這個(gè)因，那這個(gè)果，大自然是遲早要報(bào)的了。
看著看著，我又想到父母、朋友、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。
愛(ài)心樹(shù)給我們展示的并不僅限于對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì)，也是這個(gè)世界的小小縮影，謝爾大叔肯定也是要告訴我們這一點(diǎn)，人不能一味地索取，也要懂得奉獻(xiàn)，更要懂得報(bào)恩。如果人人都像文中的那個(gè)男孩，知恩不圖報(bào)，一直向自然、向他人索取，那么這個(gè)世界將沒(méi)有“愛(ài)心”可談!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人深思的書(shū)，通過(guò)講述小樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的故事，引發(fā)了我對(duì)愛(ài)心的思考。這是一本關(guān)于友愛(ài)和奉獻(xiàn)的故事，讓人感受到了愛(ài)的力量和溫暖。在閱讀中，我體會(huì)到了愛(ài)的價(jià)值和意義，也明白了愛(ài)心的重要性。
故事中，小樹(shù)苗是一個(gè)孤立無(wú)援的存在，處于與其他樹(shù)木相互依存的自然環(huán)境中。小樹(shù)苗非?？释蝗藗兊年P(guān)注和關(guān)愛(ài)，渴望成為眾人敬仰的大樹(shù)。但是，由于一些原因，他沒(méi)有得到眷顧。直到有一天，一個(gè)善良的人走進(jìn)小樹(shù)苗的生活，給予他愛(ài)和關(guān)懷。這個(gè)人將落葉堆中的小樹(shù)苗移植到了一個(gè)更適合他生長(zhǎng)的地方。從此，小樹(shù)苗獲得了更多的資源和養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，最終成為了一棵參天大樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的存在對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。只有得到愛(ài)，我們才能真正茁壯成長(zhǎng)。
在故事中，小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程并不容易，他需要從土地中吸取養(yǎng)分，需要陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)。一棵大樹(shù)需要與其他植物共同生長(zhǎng)才能生存。正如人類一樣，我們也需要彼此支持和幫助。只有相互的奉獻(xiàn)和友愛(ài)，才能夠建立起和諧的社會(huì)和美好的世界。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。
書(shū)中的小樹(shù)苗因得到了愛(ài)心而感到無(wú)比幸福，但他并沒(méi)有忘記心中的愿望，希望將愛(ài)心傳遞給更多的人。于是，他將自己的枝葉分給了身邊需要幫助的人，用自己溫暖的力量去感化和鼓勵(lì)。這個(gè)故事讓我深深地明白了只有給予才能夠得到更多。當(dāng)我們給予別人愛(ài)心的時(shí)候，我們也會(huì)因此收獲更多的愛(ài)。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷和幫助就可以為別人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。
故事的結(jié)局讓我重新思考了自己對(duì)愛(ài)心的理解和應(yīng)用。作為讀者，我們可以通過(guò)這個(gè)故事感悟到愛(ài)的力量和重要性，同時(shí)也需要將這種意識(shí)貫穿到生活中。在日常生活中，我們可以時(shí)刻保持一顆善良的心，多關(guān)心身邊的人，給予愛(ài)和幫助。通過(guò)小小的舉手之勞，我們可以改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，我感受到了愛(ài)的力量和溫暖，也重新認(rèn)識(shí)到了愛(ài)心的重要性。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。無(wú)論是作為小樹(shù)苗還是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，他始終相信愛(ài)的存在，也一直用自己的力量傳遞和宣揚(yáng)愛(ài)的偉大價(jià)值。我希望自己能夠像小樹(shù)苗一樣，保持一顆愛(ài)心，用自己的力量去幫助和溫暖身邊的人們，讓這個(gè)世界充滿更多的愛(ài)和關(guān)懷。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇九
男孩現(xiàn)在已經(jīng)垂垂老矣。他坐在了這截樹(shù)樁上，樹(shù)好快樂(lè)。
男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，你把你的一生都奉獻(xiàn)給了我，卻沒(méi)向我索要任何東西，這是為什么呢?”
樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你呀?！?BR> 男孩說(shuō)：“可是我并沒(méi)有給你任何的好處啊，你愛(ài)我是完全沒(méi)有緣由的。唉，也許是你認(rèn)為奉獻(xiàn)是很快樂(lè)的吧!但我一生中卻沒(méi)有為任何的人做出過(guò)奉獻(xiàn)，我體會(huì)不到‘給予’的快樂(lè)，我只享受過(guò)‘索取’。我覺(jué)得我很遺憾?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“不要悲哀，不要遺憾。我不需要你對(duì)我的奉獻(xiàn)啊，我自己可以給自己提供養(yǎng)料和水分。而你和我認(rèn)識(shí)的時(shí)候你還是個(gè)小孩子，小孩子就應(yīng)當(dāng)接受他人的給予，因?yàn)樗麄儫o(wú)法自力更生。我好快樂(lè)，因?yàn)槲矣行覟橐粋€(gè)我愛(ài)的人獻(xiàn)出了我可以奉獻(xiàn)的東西。而現(xiàn)在我很傷心，因?yàn)槟悴辉傩枰业慕o予了，我也沒(méi)什么可以給你的東西了。”
男孩說(shuō)：“無(wú)論你怎樣說(shuō)，我仍舊認(rèn)為我的一生毫無(wú)價(jià)值與意義，我沒(méi)有給他人任何的幫助和給予!只會(huì)向別人索要或只會(huì)接受別人給予的人，都是無(wú)用的人，這是我媽媽對(duì)我說(shuō)的。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)從小就為你奉獻(xiàn)我能夠奉獻(xiàn)給別人的東西，雖然你只是一棵樹(shù)，一棵無(wú)異于常人的蘋果樹(shù)?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“不，你的一生非常有意義，非常有價(jià)值。我為我能夠給你奉獻(xiàn)而感到驕傲和自豪!你并不是沒(méi)有給別人奉獻(xiàn)與幫助，如果不信的話，你仔細(xì)回憶回憶?你為你的妻子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)你的女兒和兒子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)我也做出過(guò)奉獻(xiàn)，你讓我感到很快樂(lè)，這比任何物質(zhì)上的給予都要重要，我十分珍惜你對(duì)我的奉獻(xiàn)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，還不是你為我的心注上了一眼甘泉?”
男孩說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)。你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我沒(méi)想到你竟然如此重視我，我原先甚至以為你為我做出奉獻(xiàn)后會(huì)感覺(jué)到后悔。我根本沒(méi)為你做什么，你卻認(rèn)為我對(duì)你相當(dāng)?shù)闹匾?，我?yīng)該能算的上是受寵若驚了吧。我還能為你做什么呢?我真的想再為你做些什么?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“完全不必要了。我已經(jīng)非常非常老了，你也早就步入暮年了。按你想的那樣好好生活，我不會(huì)干預(yù)你的生活，你也不必對(duì)我有饋贈(zèng)。我一直對(duì)你心存感激，這一點(diǎn)是沒(méi)有誰(shuí)能夠否認(rèn)的!我只是希望，你能活得快樂(lè)一點(diǎn)，并不時(shí)來(lái)看看我，這樣我就知足了，不需要其他任何東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你對(duì)我的好甚至勝于我的妻子和女兒、兒子對(duì)我的好。我們的故事也許會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在世界上吧，反正我希望那樣。我就快要老死了，所以我會(huì)一直陪著你的，你放心就好了……只要你記住，你愛(ài)我，我也愛(ài)你?！?BR> 繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十
愛(ài)心樹(shù)是一項(xiàng)由公益組織主導(dǎo)的慈善活動(dòng)，旨在通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)的形式，募捐物品和資金，幫助貧困、殘疾、孤寡等需要幫助的人群。我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，深深感受到了愛(ài)心樹(shù)的力量和意義。
第二段：了解。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先了解了這個(gè)愛(ài)心樹(shù)的背景和宗旨。了解到這個(gè)愛(ài)心樹(shù)是公益組織一年一度的慈善活動(dòng)，希望借助大家的愛(ài)心和幫助，讓需要的人們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，避免有些人因?yàn)橐恍┰蚨贿z忘和疏遠(yuǎn)，使他們能夠接受到更多的溫暖和關(guān)懷。
第三段：參與。
參與這項(xiàng)活動(dòng)需要先熟悉活動(dòng)流程和方案，活動(dòng)流程包括樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)、擺放籌款箱、確定受益人群、捐贈(zèng)物品和籌集資金等，我們必須全程參與，確保每項(xiàng)工作的順利，為這項(xiàng)活動(dòng)所做的每一份貢獻(xiàn)都是無(wú)價(jià)的。
第四段：思考。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是簇?fù)碓谝黄饏⑴c這項(xiàng)公益活動(dòng)，更是在此過(guò)程中我們思考了很多，思考我們能做出多少的貢獻(xiàn)，思考我們站在哪個(gè)角度看問(wèn)題，思考是否意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還有這么多的人需要幫助。
第五段：感悟。
這個(gè)愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)，讓我深深地感悟到了人性美好與社會(huì)責(zé)任。我們都可以站出來(lái)，去借助自己的力量和能力為更多人帶來(lái)一點(diǎn)溫暖和愛(ài)心。愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)的意義不止于募集物資和資金，更是引領(lǐng)我們愛(ài)心無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的道路，讓我們把愛(ài)心傳遞下去，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的光和溫暖。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十一
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)。”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋果給他去換錢，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)?！薄拔矣性S多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子?！庇谑谴髽?shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾?希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。
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黨課心得體會(huì)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十二
愛(ài)心樹(shù)是一種寓意深刻的藝術(shù)品，它以樹(shù)為形象，代表著愛(ài)心和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們?nèi)找孀非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，也逐漸忽視了情感的交流和人性的關(guān)懷。此時(shí)此刻，愛(ài)心樹(shù)的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了一份感懷，迫使我們深思人與人之間的互動(dòng)方式。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)愛(ài)心樹(shù)的感悟和體會(huì)。
第二段：初識(shí)愛(ài)心樹(shù)。
初次見(jiàn)到愛(ài)心樹(shù)，我不由得感慨這是一個(gè)多么精美的藝術(shù)品，由數(shù)條黃銅制成的樹(shù)枝和樹(shù)葉精致細(xì)膩，形象自然。眾所周知，樹(shù)有為人鼓勵(lì)的代表意義，而愛(ài)心樹(shù)則更為深刻，它代表著關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。探尋愛(ài)心樹(shù)的背后故事，我了解到其創(chuàng)始人原本是一名神學(xué)家，他通過(guò)創(chuàng)作愛(ài)心樹(shù)寄托著自己對(duì)人類擁有感性關(guān)懷的信念。而現(xiàn)在的愛(ài)心樹(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的活動(dòng)，不斷地傳播著愛(ài)心與溫暖。
第三段：愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。
讓我深刻印象的是愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。每一棵樹(shù)都是由許多小型部件組建而成的。這項(xiàng)工藝不但需要高超的技巧，更重要的是需要工人們耐心的心態(tài)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了問(wèn)題，整棵樹(shù)都要打開(kāi)拆解，重新開(kāi)始。這意味著制作一顆愛(ài)心樹(shù)需要幾個(gè)星期，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)很繁瑣，但在順利完成之后所得到的成就感也極大。這也讓我明白，想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的作品，需要經(jīng)歷很多的細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。
第四段：愛(ài)心樹(shù)的啟示。
愛(ài)心樹(shù)散發(fā)著一股難以言表的溫暖，不僅將樹(shù)枝和樹(shù)葉凝聚在一起，更將美好和愛(ài)心凝聚在一起。作為人類，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念、擁有自己的目標(biāo)，用心地關(guān)懷他人，協(xié)同工作，樹(shù)立信念。我們應(yīng)該多關(guān)注身邊的人，積極地幫助和理解別人。所做的一切，都有可能成為散發(fā)給他人的一份陽(yáng)光和溫暖。正如愛(ài)心樹(shù)啟示我們的，在漫漫人生路上，只有持續(xù)關(guān)懷和堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)更高。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)很好的心靈啟示，它讓我們明白了什么叫做真正的關(guān)懷和愛(ài)心，讓我們了解到堅(jiān)持和努力所帶來(lái)的意義。我相信，只要我們秉持著愛(ài)心樹(shù)寄托的信念，我們的世界會(huì)更加美好。無(wú)論在何時(shí)何地，始終保持一顆感恩的心，用愛(ài)去換取更多的愛(ài)，在生活中留下一片綠色和溫馨的風(fēng)景。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)心是一種寶貴的品質(zhì)，同樣，閱讀也是人類培養(yǎng)愛(ài)心的重要途徑之一。閱讀愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)以培養(yǎng)愛(ài)心為主旨的活動(dòng)，通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)挖掘人們內(nèi)心的愛(ài)心，并將之融入到日常生活中。我近期參與了這個(gè)活動(dòng)，不僅受益匪淺，也頗有感悟。
第二段：培養(yǎng)愛(ài)心的過(guò)程。
通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我意識(shí)到培養(yǎng)愛(ài)心需要付出努力和時(shí)間。在閱讀的過(guò)程中，我們需要深入了解書(shū)中的故事，感同身受地體驗(yàn)主人公的感受和困境。只有通過(guò)深度的思考，我們才能真正理解故事中透露出的愛(ài)和關(guān)懷。這樣的思考讓我們?cè)趦?nèi)心深處培養(yǎng)出一種熱愛(ài)和同理心，驅(qū)使我們付出行動(dòng)去幫助他人。
第三段：改變行動(dòng)，改變世界。
閱讀愛(ài)心樹(shù)不僅僅停留在理論上的講解，更強(qiáng)調(diào)將所提倡的愛(ài)心行為融入到現(xiàn)實(shí)生活中。通過(guò)參與各種公益活動(dòng)，我明白了改變世界需要真正付出實(shí)際行動(dòng)，而不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。而這正是閱讀愛(ài)心樹(shù)所提倡的核心價(jià)值。例如，我和一些志同道合的朋友一起組織了一個(gè)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，將我們閱讀過(guò)的書(shū)籍捐贈(zèng)給有需要的人。這一過(guò)程不僅僅傳遞了我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，更讓我們感受到了幫助他人帶來(lái)的滿足感。
第四段：心態(tài)與品質(zhì)的提升。
通過(guò)參與閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程對(duì)于我們的心態(tài)和品質(zhì)有著積極的影響。在閱讀的過(guò)程中，我們接觸到各種各樣的故事，其中不乏讓人動(dòng)容的、令人深思的情節(jié)。這些故事鼓勵(lì)我們保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)出我們的善良和寬容。通過(guò)深度閱讀，我們變得更加善解人意，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，從而使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加融洽。
第五段：感悟與結(jié)論。
閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)使我深刻理解到了愛(ài)心的重要性以及通過(guò)閱讀培養(yǎng)愛(ài)心的方法。通過(guò)閱讀，我們能夠感受到他人的愛(ài)和關(guān)懷，學(xué)會(huì)同理，付出實(shí)際行動(dòng)去幫助他人。這不僅改變了我們的人生態(tài)度，也改變了我們與他人相處的方式。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我希望能將所學(xué)所思融入到我未來(lái)的生活中，并成為一個(gè)樂(lè)于助人、充滿愛(ài)心的人。
總結(jié)：通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我領(lǐng)悟到閱讀不僅僅是提高智力、增長(zhǎng)知識(shí)的方式，更是一種培養(yǎng)愛(ài)心的渠道。通過(guò)深入閱讀，我們能夠真正理解他人的情感，感同身受，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他人。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能提升我們的品質(zhì)和人生態(tài)度，也讓我們成為更有愛(ài)心的人，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)支持并參與閱讀愛(ài)心樹(shù)這樣的活動(dòng)，期待在未來(lái)的閱讀中發(fā)現(xiàn)更多愛(ài)心的力量。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十四
你們綠樹(shù)、榕樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!而我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一篇感人的連環(huán)畫(huà)，給人很多無(wú)形的啟示，這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后卻遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)，終于有一天，男孩回來(lái)了，但他并不是回來(lái)看大樹(shù)，而是向大樹(shù)索取自己所需，接二連三，大樹(shù)雖然很開(kāi)心，但心里卻好像缺了什么似的......
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話出現(xiàn)了很多次，因?yàn)榇髽?shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能來(lái)滿足我們，她很快樂(lè)，，這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚是只有母親才會(huì)有的。我們的母親就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多的愛(ài)心果，她們把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的東西，卻從來(lái)不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應(yīng)該啊!
在有一次，我看見(jiàn)別人有mp4就吵著向父母要mp4，父母對(duì)我憐愛(ài)地說(shuō)：“盧佳，mp4聲音太大對(duì)你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買?！钡俏覅s生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該啊!
我們應(yīng)該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時(shí)該多幸福啊!看見(jiàn)父母親切地笑了，我們也開(kāi)心極了!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十五
今天下午第二節(jié)課，許老師給我們講了一個(gè)很好聽(tīng)的繪本名叫《愛(ài)心樹(shù)》故事不長(zhǎng)但讓每個(gè)人都很感動(dòng)。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵蘋果樹(shù)的一生，那棵大樹(shù)是一棵有愛(ài)心的大樹(shù)，因?yàn)檫@棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，給它帶來(lái)了快樂(lè)，后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，男孩根本沒(méi)有把大樹(shù)當(dāng)一回事，他向大樹(shù)要錢，房子和船大樹(shù)把身上的蘋果，樹(shù)枝和樹(shù)干都給了那個(gè)男孩，愛(ài)心樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命，男孩只會(huì)索取不會(huì)回報(bào)，最后大樹(shù)被男孩砍到了只留一小截樹(shù)樁，可是它卻沒(méi)絲毫怨言，后來(lái)男孩老了，事業(yè)無(wú)成僅剩下的木樁也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜坐下的座椅。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇一
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事。書(shū)中講到，大樹(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望，于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹(shù)提出要求，索要各種各樣的東西。大樹(shù)為了滿足小男孩的欲望，連自己的樹(shù)干都砍下來(lái)，送給了小男孩做木船。就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹(shù)給他提供一個(gè)能夠休息的地方。最后，大樹(shù)只好將自己剩下的樹(shù)墩都拿出來(lái)給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?BR> 繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇二
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字中《愛(ài)心樹(shù)》。主要內(nèi)容是：一棵樹(shù)喜歡上了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小男孩也很喜歡這棵樹(shù)，經(jīng)常到大樹(shù)下玩，餓了，爬上樹(shù)摘個(gè)蘋果吃，累了，在樹(shù)下打個(gè)盹兒。但隨著時(shí)光流逝，孩子漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)常對(duì)大樹(shù)進(jìn)行索取，大樹(shù)每一次都欣然地答應(yīng)了，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩。
讀完書(shū)，我想：“媽媽不就像書(shū)中的那棵偉大的樹(shù)了嗎?而我們不就正像書(shū)中那個(gè)只索取不回報(bào)的小男孩嗎?再想想平時(shí)，媽媽出于關(guān)心嘮叨我們幾句，我們就發(fā)火，難道媽媽不嘮叨，不受這個(gè)氣不可以嗎?可以，當(dāng)然可以，媽媽只是關(guān)心我們，如果媽媽不關(guān)心我們，那我們可能會(huì)受到欺負(fù)等等。
今后，我一定要做個(gè)好孩子，盡量不讓媽媽操心!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇三
有人讀這本書(shū)只用三分鐘，而有的人讀這本書(shū)卻用了一輩子。
故事中講一棵有一棵愛(ài)心樹(shù)，深愛(ài)著一個(gè)小男孩。男孩每天快樂(lè)地在樹(shù)枝間嬉戲、在樹(shù)蔭下休息，慢慢地長(zhǎng)大了。有一天，他向樹(shù)要錢，說(shuō)是想買一些他喜歡的東西。樹(shù)沒(méi)有錢，于是讓他把樹(shù)上的蘋果摘了，到街上去賣錢。看到男孩滿意的樣子，樹(shù)很快樂(lè)。
不久，男孩沮喪地又來(lái)了，說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)成人了，想有間自己的房子好娶妻生子。于是樹(shù)讓他把樹(shù)枝砍去，自己搭建了房子。
又一天，男孩悶悶不樂(lè)地向樹(shù)說(shuō)他厭倦了故鄉(xiāng)，想要到遠(yuǎn)方尋找陽(yáng)光燦爛的日子，于是樹(shù)又把主干給了他，讓他自己造了條小船，完成了出海的夢(mèng)想?？粗泻M懷壯志地去尋找新的人生，樹(shù)很快樂(lè)。
多年后，男孩倦游歸來(lái)，又來(lái)到樹(shù)的身邊。樹(shù)看看自己僅存的樹(shù)墩，十分抱歉地對(duì)男孩說(shuō)：“如今我只剩下一個(gè)老樹(shù)墩，實(shí)在沒(méi)有東西可給你了”。男孩滿臉倦容地對(duì)樹(shù)說(shuō)：“現(xiàn)在我需要的也不多了，只想有個(gè)安靜的地方，好好休息一下?！睒?shù)說(shuō)：“既然是這樣，那么我這老樹(shù)墩還是挺管用的，來(lái)吧，坐下來(lái)，好好的休息一會(huì)兒。”身心疲憊的男孩坐下了，樹(shù)努力地挺直了腰支撐著，那一刻，樹(shù)仿佛又回到從前，覺(jué)得自己好幸福。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇四
近年來(lái)，繪本在兒童讀物市場(chǎng)上越來(lái)越受到關(guān)注。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)意識(shí)，我校開(kāi)展了繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)在校園內(nèi)建立起一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的角落，并配備了大量精美的繪本圖書(shū)，為孩子們提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
第二段：愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)帶給我快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
每次來(lái)到愛(ài)心樹(shù)的角落，我都能感受到一股安心而溫暖的感覺(jué)。在這里，我可以盡情享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那些富有故事情節(jié)、色彩絢麗的繪本中。有時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落靜靜地讀一會(huì)兒，有時(shí)候也會(huì)與同學(xué)們一起分享心愛(ài)的繪本，互相推薦并討論書(shū)籍中的有趣情節(jié)。這些時(shí)刻都讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
第三段：我從繪本中獲得的收獲。
在愛(ài)心樹(shù)的角落，我讀過(guò)許多有趣的繪本，每一本都給我?guī)?lái)了不同的收獲。有的繪本教給我如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，有的讓我了解了新的知識(shí)，還有的啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。這些繪本讓我不僅拓寬了視野，還提高了我的閱讀能力和語(yǔ)文表達(dá)能力。每讀一本書(shū)，我都能感受到自己在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)使我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我總會(huì)選擇去角落里翻看一本繪本。在校園里的愛(ài)心樹(shù)成了我心靈的港灣，無(wú)論是開(kāi)心還是憂傷，我都能找到一個(gè)安慰自己的地方。我也努力著成為一個(gè)積極向上的讀書(shū)人，將這種熱愛(ài)閱讀的精神傳遞給身邊的人。
第五段：建議進(jìn)一步推廣繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)。
繪本愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，我建議學(xué)校進(jìn)一步推廣這個(gè)活動(dòng)，為更多的孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)。活動(dòng)可以多樣化，可以組織繪本朗讀、繪本故事分享等形式，讓孩子們更加深入地了解繪本的魅力。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)向其他同學(xué)推薦自己喜歡的繪本，分享閱讀心得，讓這個(gè)活動(dòng)形成積極的互動(dòng)和合作氛圍。
通過(guò)繪本愛(ài)心樹(shù)閱讀活動(dòng)，我不僅獲得了快樂(lè)的閱讀時(shí)光，還收獲了知識(shí)、成長(zhǎng)和友誼。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，愛(ài)心樹(shù)的枝葉會(huì)越來(lái)越茂盛，孩子們會(huì)擁有更美好的未來(lái)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇五
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋果給他去換錢，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)。”“我有許多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇六
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇故事，書(shū)中講的是一棵有愛(ài)心的蘋果樹(shù)很疼愛(ài)一個(gè)小男孩，孩子想玩游戲的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓他摘自己頭上的蘋果吃;孩子熱的時(shí)候，蘋果樹(shù)讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂(lè)，蘋果樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋果樹(shù)要東西。最后蘋果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是蘋果樹(shù)還是希望男孩能在上面休息。蘋果樹(shù)給了男孩自己的一切，從不求回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我要學(xué)習(xí)蘋果樹(shù)的精神，做一棵小小愛(ài)心樹(shù)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇七
《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。
我不敢想象，一棵蒼天大樹(shù)，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的葉子的時(shí)候用力甩動(dòng)枝葉將男孩甩下來(lái)，讓他終身殘疾避免以后被砍倒的事實(shí)。再或者是在男孩即將揮動(dòng)斧頭要砍自己的時(shí)候，用枝條重重地抽打他的手，給他以嚴(yán)重的教訓(xùn)，讓他再也不敢打自己的主意。可它沒(méi)有，哪怕是在自己作為樹(shù)的生命的最后時(shí)刻，它依然無(wú)怨無(wú)悔地給男孩當(dāng)了座椅。無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，且毫無(wú)怨言，這是一種多么浩瀚和深沉的大愛(ài)啊!
大樹(shù)其實(shí)就是大自然的代表，而男孩就是貪欲旺盛的人類的代表。起初人類對(duì)大自然的奉獻(xiàn)感激不盡，但是隨著時(shí)間的流失，便開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。于是開(kāi)始瘋狂地向大自然索取，面對(duì)人類的行為，大自然也是一直忍氣吞聲，默默地接受這一切。可是大自然不同于文中的大樹(shù)，它可不會(huì)一直忍讓下去，咱們中國(guó)有句俗話，雖然淺顯易懂，但是卻以針見(jiàn)血：“不是不報(bào)，時(shí)候未到?！边@就是所謂的因果關(guān)系，如今人類已經(jīng)埋下了這個(gè)因，那這個(gè)果，大自然是遲早要報(bào)的了。
看著看著，我又想到父母、朋友、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。
愛(ài)心樹(shù)給我們展示的并不僅限于對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì)，也是這個(gè)世界的小小縮影，謝爾大叔肯定也是要告訴我們這一點(diǎn)，人不能一味地索取，也要懂得奉獻(xiàn)，更要懂得報(bào)恩。如果人人都像文中的那個(gè)男孩，知恩不圖報(bào)，一直向自然、向他人索取，那么這個(gè)世界將沒(méi)有“愛(ài)心”可談!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》是一本讓人深思的書(shū)，通過(guò)講述小樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的故事，引發(fā)了我對(duì)愛(ài)心的思考。這是一本關(guān)于友愛(ài)和奉獻(xiàn)的故事，讓人感受到了愛(ài)的力量和溫暖。在閱讀中，我體會(huì)到了愛(ài)的價(jià)值和意義，也明白了愛(ài)心的重要性。
故事中，小樹(shù)苗是一個(gè)孤立無(wú)援的存在，處于與其他樹(shù)木相互依存的自然環(huán)境中。小樹(shù)苗非?？释蝗藗兊年P(guān)注和關(guān)愛(ài)，渴望成為眾人敬仰的大樹(shù)。但是，由于一些原因，他沒(méi)有得到眷顧。直到有一天，一個(gè)善良的人走進(jìn)小樹(shù)苗的生活，給予他愛(ài)和關(guān)懷。這個(gè)人將落葉堆中的小樹(shù)苗移植到了一個(gè)更適合他生長(zhǎng)的地方。從此，小樹(shù)苗獲得了更多的資源和養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，最終成為了一棵參天大樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的存在對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。只有得到愛(ài)，我們才能真正茁壯成長(zhǎng)。
在故事中，小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程并不容易，他需要從土地中吸取養(yǎng)分，需要陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)。一棵大樹(shù)需要與其他植物共同生長(zhǎng)才能生存。正如人類一樣，我們也需要彼此支持和幫助。只有相互的奉獻(xiàn)和友愛(ài)，才能夠建立起和諧的社會(huì)和美好的世界。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。
書(shū)中的小樹(shù)苗因得到了愛(ài)心而感到無(wú)比幸福，但他并沒(méi)有忘記心中的愿望，希望將愛(ài)心傳遞給更多的人。于是，他將自己的枝葉分給了身邊需要幫助的人，用自己溫暖的力量去感化和鼓勵(lì)。這個(gè)故事讓我深深地明白了只有給予才能夠得到更多。當(dāng)我們給予別人愛(ài)心的時(shí)候，我們也會(huì)因此收獲更多的愛(ài)。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷和幫助就可以為別人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。
故事的結(jié)局讓我重新思考了自己對(duì)愛(ài)心的理解和應(yīng)用。作為讀者，我們可以通過(guò)這個(gè)故事感悟到愛(ài)的力量和重要性，同時(shí)也需要將這種意識(shí)貫穿到生活中。在日常生活中，我們可以時(shí)刻保持一顆善良的心，多關(guān)心身邊的人，給予愛(ài)和幫助。通過(guò)小小的舉手之勞，我們可以改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，我感受到了愛(ài)的力量和溫暖，也重新認(rèn)識(shí)到了愛(ài)心的重要性。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有愛(ài)心才能夠使我們的生活更美好。無(wú)論是作為小樹(shù)苗還是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，他始終相信愛(ài)的存在，也一直用自己的力量傳遞和宣揚(yáng)愛(ài)的偉大價(jià)值。我希望自己能夠像小樹(shù)苗一樣，保持一顆愛(ài)心，用自己的力量去幫助和溫暖身邊的人們，讓這個(gè)世界充滿更多的愛(ài)和關(guān)懷。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇九
男孩現(xiàn)在已經(jīng)垂垂老矣。他坐在了這截樹(shù)樁上，樹(shù)好快樂(lè)。
男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，你把你的一生都奉獻(xiàn)給了我，卻沒(méi)向我索要任何東西，這是為什么呢?”
樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你呀?！?BR> 男孩說(shuō)：“可是我并沒(méi)有給你任何的好處啊，你愛(ài)我是完全沒(méi)有緣由的。唉，也許是你認(rèn)為奉獻(xiàn)是很快樂(lè)的吧!但我一生中卻沒(méi)有為任何的人做出過(guò)奉獻(xiàn)，我體會(huì)不到‘給予’的快樂(lè)，我只享受過(guò)‘索取’。我覺(jué)得我很遺憾?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“不要悲哀，不要遺憾。我不需要你對(duì)我的奉獻(xiàn)啊，我自己可以給自己提供養(yǎng)料和水分。而你和我認(rèn)識(shí)的時(shí)候你還是個(gè)小孩子，小孩子就應(yīng)當(dāng)接受他人的給予，因?yàn)樗麄儫o(wú)法自力更生。我好快樂(lè)，因?yàn)槲矣行覟橐粋€(gè)我愛(ài)的人獻(xiàn)出了我可以奉獻(xiàn)的東西。而現(xiàn)在我很傷心，因?yàn)槟悴辉傩枰业慕o予了，我也沒(méi)什么可以給你的東西了。”
男孩說(shuō)：“無(wú)論你怎樣說(shuō)，我仍舊認(rèn)為我的一生毫無(wú)價(jià)值與意義，我沒(méi)有給他人任何的幫助和給予!只會(huì)向別人索要或只會(huì)接受別人給予的人，都是無(wú)用的人，這是我媽媽對(duì)我說(shuō)的。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)從小就為你奉獻(xiàn)我能夠奉獻(xiàn)給別人的東西，雖然你只是一棵樹(shù)，一棵無(wú)異于常人的蘋果樹(shù)?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“不，你的一生非常有意義，非常有價(jià)值。我為我能夠給你奉獻(xiàn)而感到驕傲和自豪!你并不是沒(méi)有給別人奉獻(xiàn)與幫助，如果不信的話，你仔細(xì)回憶回憶?你為你的妻子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)你的女兒和兒子做出過(guò)奉獻(xiàn)，對(duì)我也做出過(guò)奉獻(xiàn)，你讓我感到很快樂(lè)，這比任何物質(zhì)上的給予都要重要，我十分珍惜你對(duì)我的奉獻(xiàn)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，還不是你為我的心注上了一眼甘泉?”
男孩說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)。你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我沒(méi)想到你竟然如此重視我，我原先甚至以為你為我做出奉獻(xiàn)后會(huì)感覺(jué)到后悔。我根本沒(méi)為你做什么，你卻認(rèn)為我對(duì)你相當(dāng)?shù)闹匾?，我?yīng)該能算的上是受寵若驚了吧。我還能為你做什么呢?我真的想再為你做些什么?！?BR> 樹(shù)說(shuō)：“完全不必要了。我已經(jīng)非常非常老了，你也早就步入暮年了。按你想的那樣好好生活，我不會(huì)干預(yù)你的生活，你也不必對(duì)我有饋贈(zèng)。我一直對(duì)你心存感激，這一點(diǎn)是沒(méi)有誰(shuí)能夠否認(rèn)的!我只是希望，你能活得快樂(lè)一點(diǎn)，并不時(shí)來(lái)看看我，這樣我就知足了，不需要其他任何東西了?！?BR> 男孩說(shuō)：“樹(shù)啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你對(duì)我的好甚至勝于我的妻子和女兒、兒子對(duì)我的好。我們的故事也許會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在世界上吧，反正我希望那樣。我就快要老死了，所以我會(huì)一直陪著你的，你放心就好了……只要你記住，你愛(ài)我，我也愛(ài)你?！?BR> 繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十
愛(ài)心樹(shù)是一項(xiàng)由公益組織主導(dǎo)的慈善活動(dòng)，旨在通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)的形式，募捐物品和資金，幫助貧困、殘疾、孤寡等需要幫助的人群。我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，深深感受到了愛(ài)心樹(shù)的力量和意義。
第二段：了解。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先了解了這個(gè)愛(ài)心樹(shù)的背景和宗旨。了解到這個(gè)愛(ài)心樹(shù)是公益組織一年一度的慈善活動(dòng)，希望借助大家的愛(ài)心和幫助，讓需要的人們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，避免有些人因?yàn)橐恍┰蚨贿z忘和疏遠(yuǎn)，使他們能夠接受到更多的溫暖和關(guān)懷。
第三段：參與。
參與這項(xiàng)活動(dòng)需要先熟悉活動(dòng)流程和方案，活動(dòng)流程包括樹(shù)立愛(ài)心樹(shù)、擺放籌款箱、確定受益人群、捐贈(zèng)物品和籌集資金等，我們必須全程參與，確保每項(xiàng)工作的順利，為這項(xiàng)活動(dòng)所做的每一份貢獻(xiàn)都是無(wú)價(jià)的。
第四段：思考。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是簇?fù)碓谝黄饏⑴c這項(xiàng)公益活動(dòng)，更是在此過(guò)程中我們思考了很多，思考我們能做出多少的貢獻(xiàn)，思考我們站在哪個(gè)角度看問(wèn)題，思考是否意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還有這么多的人需要幫助。
第五段：感悟。
這個(gè)愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)，讓我深深地感悟到了人性美好與社會(huì)責(zé)任。我們都可以站出來(lái)，去借助自己的力量和能力為更多人帶來(lái)一點(diǎn)溫暖和愛(ài)心。愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)的意義不止于募集物資和資金，更是引領(lǐng)我們愛(ài)心無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的道路，讓我們把愛(ài)心傳遞下去，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的光和溫暖。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十一
今天，我讀完了一本書(shū)，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾?希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!
從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)常常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)。”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎?”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋果給他去換錢，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)?！薄拔矣性S多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子?！庇谑谴髽?shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是大樹(shù)讓男孩坐到自己的老樹(shù)墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾?希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。
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黨課心得體會(huì)。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十二
愛(ài)心樹(shù)是一種寓意深刻的藝術(shù)品，它以樹(shù)為形象，代表著愛(ài)心和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們?nèi)找孀非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，也逐漸忽視了情感的交流和人性的關(guān)懷。此時(shí)此刻，愛(ài)心樹(shù)的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了一份感懷，迫使我們深思人與人之間的互動(dòng)方式。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)愛(ài)心樹(shù)的感悟和體會(huì)。
第二段：初識(shí)愛(ài)心樹(shù)。
初次見(jiàn)到愛(ài)心樹(shù)，我不由得感慨這是一個(gè)多么精美的藝術(shù)品，由數(shù)條黃銅制成的樹(shù)枝和樹(shù)葉精致細(xì)膩，形象自然。眾所周知，樹(shù)有為人鼓勵(lì)的代表意義，而愛(ài)心樹(shù)則更為深刻，它代表著關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。探尋愛(ài)心樹(shù)的背后故事，我了解到其創(chuàng)始人原本是一名神學(xué)家，他通過(guò)創(chuàng)作愛(ài)心樹(shù)寄托著自己對(duì)人類擁有感性關(guān)懷的信念。而現(xiàn)在的愛(ài)心樹(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的活動(dòng)，不斷地傳播著愛(ài)心與溫暖。
第三段：愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。
讓我深刻印象的是愛(ài)心樹(shù)的創(chuàng)造過(guò)程。每一棵樹(shù)都是由許多小型部件組建而成的。這項(xiàng)工藝不但需要高超的技巧，更重要的是需要工人們耐心的心態(tài)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了問(wèn)題，整棵樹(shù)都要打開(kāi)拆解，重新開(kāi)始。這意味著制作一顆愛(ài)心樹(shù)需要幾個(gè)星期，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)很繁瑣，但在順利完成之后所得到的成就感也極大。這也讓我明白，想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的作品，需要經(jīng)歷很多的細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。
第四段：愛(ài)心樹(shù)的啟示。
愛(ài)心樹(shù)散發(fā)著一股難以言表的溫暖，不僅將樹(shù)枝和樹(shù)葉凝聚在一起，更將美好和愛(ài)心凝聚在一起。作為人類，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念、擁有自己的目標(biāo)，用心地關(guān)懷他人，協(xié)同工作，樹(shù)立信念。我們應(yīng)該多關(guān)注身邊的人，積極地幫助和理解別人。所做的一切，都有可能成為散發(fā)給他人的一份陽(yáng)光和溫暖。正如愛(ài)心樹(shù)啟示我們的，在漫漫人生路上，只有持續(xù)關(guān)懷和堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)更高。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)很好的心靈啟示，它讓我們明白了什么叫做真正的關(guān)懷和愛(ài)心，讓我們了解到堅(jiān)持和努力所帶來(lái)的意義。我相信，只要我們秉持著愛(ài)心樹(shù)寄托的信念，我們的世界會(huì)更加美好。無(wú)論在何時(shí)何地，始終保持一顆感恩的心，用愛(ài)去換取更多的愛(ài)，在生活中留下一片綠色和溫馨的風(fēng)景。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)心是一種寶貴的品質(zhì)，同樣，閱讀也是人類培養(yǎng)愛(ài)心的重要途徑之一。閱讀愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)以培養(yǎng)愛(ài)心為主旨的活動(dòng)，通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)挖掘人們內(nèi)心的愛(ài)心，并將之融入到日常生活中。我近期參與了這個(gè)活動(dòng)，不僅受益匪淺，也頗有感悟。
第二段：培養(yǎng)愛(ài)心的過(guò)程。
通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我意識(shí)到培養(yǎng)愛(ài)心需要付出努力和時(shí)間。在閱讀的過(guò)程中，我們需要深入了解書(shū)中的故事，感同身受地體驗(yàn)主人公的感受和困境。只有通過(guò)深度的思考，我們才能真正理解故事中透露出的愛(ài)和關(guān)懷。這樣的思考讓我們?cè)趦?nèi)心深處培養(yǎng)出一種熱愛(ài)和同理心，驅(qū)使我們付出行動(dòng)去幫助他人。
第三段：改變行動(dòng)，改變世界。
閱讀愛(ài)心樹(shù)不僅僅停留在理論上的講解，更強(qiáng)調(diào)將所提倡的愛(ài)心行為融入到現(xiàn)實(shí)生活中。通過(guò)參與各種公益活動(dòng)，我明白了改變世界需要真正付出實(shí)際行動(dòng)，而不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。而這正是閱讀愛(ài)心樹(shù)所提倡的核心價(jià)值。例如，我和一些志同道合的朋友一起組織了一個(gè)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，將我們閱讀過(guò)的書(shū)籍捐贈(zèng)給有需要的人。這一過(guò)程不僅僅傳遞了我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，更讓我們感受到了幫助他人帶來(lái)的滿足感。
第四段：心態(tài)與品質(zhì)的提升。
通過(guò)參與閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程對(duì)于我們的心態(tài)和品質(zhì)有著積極的影響。在閱讀的過(guò)程中，我們接觸到各種各樣的故事，其中不乏讓人動(dòng)容的、令人深思的情節(jié)。這些故事鼓勵(lì)我們保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)出我們的善良和寬容。通過(guò)深度閱讀，我們變得更加善解人意，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，從而使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加融洽。
第五段：感悟與結(jié)論。
閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)使我深刻理解到了愛(ài)心的重要性以及通過(guò)閱讀培養(yǎng)愛(ài)心的方法。通過(guò)閱讀，我們能夠感受到他人的愛(ài)和關(guān)懷，學(xué)會(huì)同理，付出實(shí)際行動(dòng)去幫助他人。這不僅改變了我們的人生態(tài)度，也改變了我們與他人相處的方式。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我希望能將所學(xué)所思融入到我未來(lái)的生活中，并成為一個(gè)樂(lè)于助人、充滿愛(ài)心的人。
總結(jié)：通過(guò)閱讀愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，我領(lǐng)悟到閱讀不僅僅是提高智力、增長(zhǎng)知識(shí)的方式，更是一種培養(yǎng)愛(ài)心的渠道。通過(guò)深入閱讀，我們能夠真正理解他人的情感，感同身受，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他人。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能提升我們的品質(zhì)和人生態(tài)度，也讓我們成為更有愛(ài)心的人，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)支持并參與閱讀愛(ài)心樹(shù)這樣的活動(dòng)，期待在未來(lái)的閱讀中發(fā)現(xiàn)更多愛(ài)心的力量。
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十四
你們綠樹(shù)、榕樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!而我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一篇感人的連環(huán)畫(huà)，給人很多無(wú)形的啟示，這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后卻遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)，終于有一天，男孩回來(lái)了，但他并不是回來(lái)看大樹(shù)，而是向大樹(shù)索取自己所需，接二連三，大樹(shù)雖然很開(kāi)心，但心里卻好像缺了什么似的......
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話出現(xiàn)了很多次，因?yàn)榇髽?shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能來(lái)滿足我們，她很快樂(lè)，，這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚是只有母親才會(huì)有的。我們的母親就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多的愛(ài)心果，她們把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的東西，卻從來(lái)不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應(yīng)該啊!
在有一次，我看見(jiàn)別人有mp4就吵著向父母要mp4，父母對(duì)我憐愛(ài)地說(shuō)：“盧佳，mp4聲音太大對(duì)你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買?！钡俏覅s生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該啊!
我們應(yīng)該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時(shí)該多幸福啊!看見(jiàn)父母親切地笑了，我們也開(kāi)心極了!
繪本愛(ài)心樹(shù)心得篇十五
今天下午第二節(jié)課，許老師給我們講了一個(gè)很好聽(tīng)的繪本名叫《愛(ài)心樹(shù)》故事不長(zhǎng)但讓每個(gè)人都很感動(dòng)。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵蘋果樹(shù)的一生，那棵大樹(shù)是一棵有愛(ài)心的大樹(shù)，因?yàn)檫@棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，給它帶來(lái)了快樂(lè)，后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，男孩根本沒(méi)有把大樹(shù)當(dāng)一回事，他向大樹(shù)要錢，房子和船大樹(shù)把身上的蘋果，樹(shù)枝和樹(shù)干都給了那個(gè)男孩，愛(ài)心樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命，男孩只會(huì)索取不會(huì)回報(bào)，最后大樹(shù)被男孩砍到了只留一小截樹(shù)樁，可是它卻沒(méi)絲毫怨言，后來(lái)男孩老了，事業(yè)無(wú)成僅剩下的木樁也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜坐下的座椅。