總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時，我們可以運用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
高校教師事跡材料篇一
9月第一次走上講臺，是才出大學(xué)校門又進大學(xué)校門，不過角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒有教學(xué)經(jīng)驗的我內(nèi)心也不強大，當(dāng)面對學(xué)生你連“庹”字都讀錯了的不客氣時，我滿臉通紅，即窘卻又無言以對；當(dāng)面對學(xué)生不理解“社會必要勞動時間”的含義，解釋了三遍，學(xué)生還是不懂，而我的知識儲備已經(jīng)不能再進行其他角度的講解時，是班長給我解了圍“你不要再為難她，下課我給你講！”現(xiàn)在想來這既是解圍，也是神一般地補刀！
書到用時方恨少！思政課看別人講得輕松，其實需要大量的知識儲備，政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交……無所不包、無所不有。在計算機還沒有廣泛普及的年代，為了儲備知識，我走進圖書館，把書一摞一摞搬回宿舍，如饑似渴般在故紙堆里汲取“營養(yǎng)”；為了講課能有更好地時效性，每周必定要購買四到五分報紙和期刊，希望國事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中，吸引學(xué)生上課的興趣；為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，我走進的老教師的課堂做起了認(rèn)真的旁聽生，也真心地接受著老教師們的'點評。
成長，快速成長為學(xué)生喜愛的思政老師曾經(jīng)是那么強烈的“彼岸”！
可是，成長好像有點慢，“煎熬”曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會：備課是煎熬――備不出，上課是煎熬――上不好，甚至與同行交流都是一種煎熬――無法企及同行的深度與高度；現(xiàn)在來品味，煎熬中又伴隨著五年一個臺階、五年一個臺階地慢慢突破。
一切似乎都是慢慢的……。
“慢一點如果也能到彼岸”那就一步一個腳印好了！結(jié)果慢慢地我贏來了收獲期：1、獲學(xué)院a類課。2、6月獲公共課部“優(yōu)質(zhì)課競賽”優(yōu)質(zhì)課獎。3、6月獲得學(xué)院“第三屆優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎。4、獲學(xué)院a類課。5、20獲院級先進工作者。6、5月獲得學(xué)院首屆“說課比賽”二等獎。7、20十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說課競賽一等獎。8、年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說課競賽思想政治理論組三等獎。9、10月獲得學(xué)院說專業(yè)競賽三等獎。10、12月被評為了20湖南省高等學(xué)校思想政治教育研究先進個人。11、獲院級先進工作者。12、“世界大學(xué)城教師個人空間建設(shè)”競賽三等獎。
提高課堂的時效性，不斷增強思政課的魅力是思政老師的另一個彼岸！教學(xué)中我慢慢摸索著：在本學(xué)院內(nèi)首次將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)引入到了思政課的理論教學(xué)中去，教學(xué)中積極組織學(xué)生進行多種形式的實踐教學(xué)：演講、辯論、和諧寢室圖片展、給父母寫封信、校園文化調(diào)查、學(xué)生業(yè)余兼職調(diào)查、社會主義文化舞臺教學(xué)匯報演出等，這些實踐教學(xué)形式的嘗試與探索為枯燥的理論教學(xué)提供了有益的幫扶，教學(xué)效果獲得了師生的認(rèn)可。隨著實踐教學(xué)的不斷開展，在收獲心得與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，也開始逐步嘗試思政課考試的改革，從開卷考到免考，理論上一步步設(shè)計著可操作的方案與驗收標(biāo)準(zhǔn)，實際教學(xué)中組織學(xué)生通過各種形式的作業(yè)或活動呈現(xiàn)著書本知識的消化吸收與現(xiàn)代多媒體等能力運用的提升；當(dāng)一組組以教材理論為核心、主題鮮明、時代感強、青春氣息逼人的作業(yè)呈現(xiàn)在師生面前時，除了點贊，唯有點贊！當(dāng)作業(yè)又被任課老師傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們欣賞與借鑒時，作業(yè)既是榜樣更是做出比他們更好的作業(yè)的動力；良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍完成了銜接與循環(huán)；師生彼此都獲得了滿滿的收獲。
以教促研，把教學(xué)中的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，再用夯實的理論再次來指導(dǎo)實踐，是高校教師的又一彼岸。從教很久都沒有寫點什么的念頭――在課堂的自我感性認(rèn)識都還沒到位時，理論的總結(jié)與升華也就成了無源之水；但隨著教學(xué)與教學(xué)改革的摸索與實踐，也逐漸感覺到有話想要說，20開始琢磨提筆，年引來了厚積薄發(fā)的爆發(fā)期，2008年后在省級以上刊物先后發(fā)表論文數(shù)十篇，其中北大核心期刊2篇（包括cssci一篇），主持院級青年課題一項，參與課題數(shù)項，參編教材二本。教研研究的路才剛剛開始，要到達研究型老師的彼岸，估計又是數(shù)個年頭的慢慢“煎熬”！那就熬著吧，為了彼岸！
思政與公共課部。
姜黔陽。
高校教師事跡材料篇二
1960年7月，年輕的xx從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，來到南氣院工作。根據(jù)當(dāng)時學(xué)校制度要求，新教師第一年需要一邊備課一邊擔(dān)任輔導(dǎo)教師，一年中，他認(rèn)真聽課備課，努力為60級學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。xx熱情的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)受到師生的一致好評，不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺，這一站就是四十余載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中，病痛纏身的情形下仍積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其他各項工作，時刻以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對待工作，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年，他以頑強的毅力坦然面對病魔，他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥矗撬慕虒W(xué)事業(yè)和他培養(yǎng)的學(xué)生。幾十年來，正是這種對事業(yè)和學(xué)生的摯愛，獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激，贏得了同事無限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云："道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。"古代思想家韓愈說過："師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，不可有半點虛假、敷衍和馬虎，教師必須具備厚實的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式，以實事求是、科學(xué)嚴(yán)肅和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作。xx副教授一生就是時刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作的。
我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道："服務(wù)樓二樓西頭教室里，xx老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木馬上，潘老師穿一件米色學(xué)生裝，講講寫寫。精彩而投入之際，忽然北風(fēng)裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內(nèi)昏暗;開燈，先生照講，學(xué)生照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來風(fēng)滿樓"的教室里，潘老師帶領(lǐng)著學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
xx老師先后為專科、本科、研究生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程，有時每學(xué)期同時承擔(dān)三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重，備課工作量大，但他要求自己承擔(dān)的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學(xué)工作中，他嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細(xì)致、精心設(shè)計教案總能讓他在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)卣莆战虒W(xué)節(jié)奏，并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以知識的傳授為根本，注重與學(xué)生的溝通與交流，追求達到最佳的教學(xué)效果。
xx老師有一個習(xí)慣，每堂課之前都會深入學(xué)生中聽取意見，根據(jù)在學(xué)生中了解的情況反復(fù)修改講稿，努力做到因材施教。無論是重復(fù)課還是新開課，他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，尋求最有效的授課方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的同時極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
課間休息時，喧鬧的'教室中總能看到xx老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個機會收集學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議和要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀的書刊文獻等等......這些都對學(xué)生成長成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識，又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。"對此，他教過的學(xué)生無不感慨良深。
從1960年承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)開始，xx先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù)，他對自己所承擔(dān)的各項工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，他帶領(lǐng)教師們積極進行課程、教學(xué)方法研究，帶頭實施教師工作規(guī)程，認(rèn)真履行職責(zé)，注意聽取師生的意見，不斷提高工作水平。
無論面對同事還是學(xué)生，謙和的xx老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，他都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作，xx老師一直住在校園里，經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。
在艱苦的環(huán)境中，xx老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與xx等建校初期的老教師并肩工作的日子。xx顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽感和團隊精神讓人敬佩;他扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著身邊的每一個人。
xx老師在學(xué)校初創(chuàng)時期的艱苦歲月里來到學(xué)校工作，他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求，學(xué)子對知識的渴望，都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季，學(xué)校也和全國高校一樣開始了停課鬧革命，教師不能正常上課，學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結(jié)束后，xx老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去，沒有去計較個人恩怨，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識文革的起因，以寬宏大量的心胸對待周圍的人與事。
xx老師一生嘔心瀝血，甘為人梯，淡泊名利，誨人不倦。文革結(jié)束后，許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學(xué)，這會占用他大量時間，但他都欣然應(yīng)允，并不收取分文報酬。
高校教師事跡材料篇三
**,**學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任**學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。*年、*年、*年、*年、*年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲**市嘉獎，*年和*年兩次榮獲“**市優(yōu)秀教師”稱號，*年主講的《財政與金融》課程被評為首屆**學(xué)院“精品課”。*年被評為**學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定。
感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。**老師一直承擔(dān)經(jīng)濟管理系本專科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，*年她主講的《財政與金融》課程被評為**學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，**同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
北省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué)，**老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成；對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。**同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強，傾心教學(xué)管理。
**老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
**老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后，濾布不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，**老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚。
**老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動，及時安排本室教師的培訓(xùn)和進行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時對有關(guān)工作提出建議。在*年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，**帶領(lǐng)全室教師進行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年**學(xué)院迎評促建啟動后，**老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評估中，她以強烈的責(zé)任感和頑強的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、http://夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻。
四、積極進修學(xué)習(xí)，投身社會實踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，**老師還積極創(chuàng)造機會進修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實踐活動。
首先，在近幾年來，**老師先后參加了在某復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟管理類實驗室研討會”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“**學(xué)院文科實驗中心”時，參與的學(xué)院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在**學(xué)院北校區(qū)的實驗室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了**學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計制度改革期間，為**市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進行了會計知識講座，并每年為會計人員繼續(xù)教育和會計職稱考試進行培訓(xùn)，每次都能針對不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會計、事業(yè)預(yù)算會計、企業(yè)會計認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了**市財政局、豐南市財政局、新區(qū)財政局、遷安財政局、開平財政局；以及**油田、**水泥集團公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會計人員的高度贊揚。為學(xué)校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽；也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著。
計15項，主編和參與著作編寫四部。如在*年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，*年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在*年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟城市的幾點建議》一文*年在中共**市委宣傳部和**市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十*大精神與‘****’重要思想”為主題的理論征文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，并在理論研討大會上宣讀，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評。
高校教師事跡材料篇四
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計算機專業(yè)教學(xué)工作，8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來，我一直在教學(xué)一線崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績等幾個方面進行自我介紹。
一、思想政治表現(xiàn)。
思想上我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時期就入黨了，作為一個有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴(yán)格要求自己，切實維護黨的利益和社會穩(wěn)定，在大是大非的原則問題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，能積極向上的面對各項工作任務(wù)，不講報酬、不計個人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作。
1、教學(xué)工作。
我一直熱愛教師這個職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)c++》、《java程序設(shè)計》、《java企業(yè)技術(shù)》、《j2me》、《vb。net》、《。netweb應(yīng)用開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語言uml》等核心課程的教學(xué)，同時指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，任職以來年均教學(xué)工作量達到500課時以上。對于自己所上的每堂課，我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材；備課全面、仔細(xì)、精練，教案內(nèi)容充實豐富，重點突出，目的明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我通過各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時候進行引導(dǎo)、分析，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；同時我還經(jīng)常和班級輔導(dǎo)員溝通，互相協(xié)作對班級進行管理。
課余時間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺》等一批橫向應(yīng)用型項目，通過經(jīng)歷這些實際的項目，使學(xué)生的動手能力得到鍛煉，體現(xiàn)了高職教育的特點。
2、學(xué)生工作。
本人一直擔(dān)任niit3072班、niit3092班、軟件技術(shù)3116班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專業(yè)教師的雙重角色，對班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期組織班級會議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作。
我一直在“勤”、“鉆”上狠下功夫，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計算機專業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過自己的自學(xué)、假期培訓(xùn)，使得自己能較全面地掌握了計算機專業(yè)知識，在自己研究領(lǐng)域能有獨特的見解。
三、主要成績。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，通過自身的努力，我在工作中取得了一定的成績。綜合起來，主要有以下幾個方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來，所授課程都受到學(xué)生好評，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內(nèi)外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出，20被學(xué)校評為先進工作者，2011年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競賽出成績。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競賽，年和2011年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽，分別獲得一個全國一等獎，一個全國二等獎，并被組委會授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加全國軟件人才設(shè)計與開發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽，超過眾多本科院校，獲得湖南省二等獎。20帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計大賽，與本科學(xué)校參賽隊同臺競技，獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校acm校隊的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著的身份國內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中ei期刊1篇，cscd期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項，參與省部級課題或項目3項，主持院級課題1項，參與院級課題2項目，主持院級精品課程建設(shè)1門，參與院級精品課程建設(shè)1項，同時主持編寫公開出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教師這個工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達到十多個年頭。未來的日子，我仍然會牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
軟件學(xué)院。
胡君。
高校教師事跡材料篇五
xxx老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學(xué)校，8年來一直擔(dān)任班主任和計算機專業(yè)課教學(xué)工作。在多年的.教書育人事業(yè)中，一貫兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。具有較強的教育教學(xué)和科研能力，曾被評為省優(yōu)秀教師，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干教師，多次被評為市、校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被評為黑龍江省教學(xué)新秀，20xx年被評為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體。
他忠誠黨的教育事業(yè)，具有強事業(yè)心和責(zé)任感，愛生敬業(yè)，全面關(guān)心學(xué)生成長。具有良好的職業(yè)道德，為人師表。模范履行義務(wù)，較好地完成了各項工作。
在8年的班主任工作中，始終堅持把德育工作放在首位。每接一個班，每教一屆學(xué)生，都傾注了全部心血，精心塑造著一個個當(dāng)代中學(xué)生的形象。尤其做后進生轉(zhuǎn)化工作，成績突出。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體，高考升學(xué)均名列學(xué)年榜首，全市前茅。20xx年有18人、20xx年有22人、20xx年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、八一農(nóng)懇大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等學(xué)校的本科深造，他教高三以來升學(xué)率一直100%。多名學(xué)生在省、市各級計算機學(xué)科競賽中獲得一、二等獎。他也被評為黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
班級工作有特色，有系列化教育內(nèi)容，注重樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，開拓進取，有強烈的集體榮譽感。
重視班干的選拔培養(yǎng)，班級核心力量強。各項活動走在學(xué)校前列，是學(xué)校的排頭兵。被評為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀團支部”。在全學(xué)校的所有班級中，劉老師所帶的班是最好的：團結(jié)友愛，集體觀念強，紀(jì)律狀況好，學(xué)習(xí)成績突出，這也是全體教職工所公認(rèn)的。許多班主任都請教過劉老師，詢問班級管理的秘訣，劉老師總是笑著回答說：“其實也沒有什么秘訣，關(guān)鍵是培養(yǎng)班干部，班干部隊伍培養(yǎng)好了，班主任工作就成功了一半。”他老師認(rèn)為，要帶好一個班級，只靠班主任團結(jié)任課教師，那是不行的，因為一個班級，主要的活動都是學(xué)生與學(xué)生之間活動，主要的關(guān)系也是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，光靠班主任的觀察是不夠的，要想真正地了解一個班級，就必須深入到學(xué)生之中，這一方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢。因此，培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們作為班主任的助手，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就自然而然地搞好了。
利用各種形式的主題班會對學(xué)生進行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華，知我禮儀”獲學(xué)校主題班會一等獎，“清除四種惡習(xí)，爭做文明學(xué)生”主題班會在全校進行主題班會觀摩。
注重素質(zhì)教育，通過各項活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。運動會獲團體總分第二名，大會集體榮譽獎和表演獎。藝術(shù)節(jié)活動獲總分第一名，所帶的高二、三班在學(xué)校的中小學(xué)廣播操隊列比賽中獲一等獎。
尊重?zé)釔酆筮M生，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。王強同學(xué)父母在其孩子上高三時離異，厭學(xué)思想嚴(yán)重，班主任劉老師幾次從被窩把他找回學(xué)校，幫他補課，高考升學(xué)總分624分考入黑龍江大學(xué)本科學(xué)習(xí)。張穗，李志文等同學(xué)經(jīng)常出入游藝廳，班任劉老師一次次把他們找回課堂，下課細(xì)心開導(dǎo)，晚上放學(xué)觸悉長談終于使他們跟上同學(xué)們前進的步伐，班級也被評為文明班級。
教學(xué)能力強，認(rèn)真鉆研教材，正確傳授知識，注重培養(yǎng)能力。教學(xué)方法靈活多變，不斷進行教改探討，加強平時的考核，德育貫穿于課堂教學(xué)之中。班級每學(xué)期都被評為學(xué)習(xí)成績先進班級。具有一定的教研能力。撰寫的多篇論文在國家、省、市獲獎。已成為學(xué)校教學(xué)骨干。
從教8年來，作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職，全心全意為學(xué)生奉獻。不計報酬，不謀私利，在學(xué)生心中樹立美好形象。
由于我校為職業(yè)高級中學(xué)，所教的學(xué)生都是普通高中沒有考上的學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)比較差、成績也較差。所以劉洪波同志經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用假期給優(yōu)生輔導(dǎo)計算機專業(yè)的專業(yè)課，利用放學(xué)后給差生補課，從未收過學(xué)生一分錢。有的家長送的錢、物等，也都被他婉言謝絕。因為這些都是教師的職責(zé)，是不應(yīng)該要任何回報的。
他經(jīng)常早6：30來晚8：00走，有時帶病堅持工作，從未給學(xué)生耽誤一節(jié)課。家里老人、孩子有病，從未請過一次假，把全部精力都無私地奉獻給了學(xué)生。
高校教師事跡材料篇六
xxx院士自1961年留校任教以來，始終奮斗在教學(xué)和科研第一線，先后擔(dān)任xxx大學(xué)科技處處長、國家林業(yè)局竹材工程研究中心主任等職務(wù)，長期從事教學(xué)工作和木材、竹材加工利用研究，是我國竹材加工利用研究領(lǐng)域開拓者，為竹材加工利用事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。，當(dāng)選中國工程院院士。張齊生院士1983年1月加入中國共產(chǎn)黨至今，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，瞄準(zhǔn)前沿，矢志不渝，勇攀高峰，用累累教學(xué)科研碩果抒寫了共產(chǎn)黨人先進性篇章。
一、為人師表誨人不倦。
xxx院士學(xué)術(shù)造詣精深，熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，具有優(yōu)秀的教風(fēng)和崇高的師德，深受同事和學(xué)生歡迎和愛戴。作為學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的培養(yǎng)，培育了一支業(yè)務(wù)能力精、學(xué)術(shù)水平高，協(xié)作精神強的學(xué)科團隊，并帶領(lǐng)他們獲得了多項省部級、國家級大獎。
在培養(yǎng)人才過程中，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甘于奉獻，以人格魅力引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，把教書育人落到實處。在承擔(dān)繁重科研工作同時，他成功培養(yǎng)了4名博士后，30余名博士、碩士。他關(guān)心青年學(xué)生思想進步、健康成長，經(jīng)常抽出時間為在校大學(xué)生、青年教師作報告，甚至給大學(xué)生入黨積極分子和黨員上黨課，諄諄教誨青年學(xué)生如何做人，如何做事，如何堅定信仰、立志成才、報效國家。
二、深入實踐物我兩忘。
xxx院士崇尚科學(xué)，獻身科學(xué)。為了有更多時間從事科學(xué)研究和教學(xué)活動，他經(jīng)常放棄雙休日和節(jié)假日，甚至不顧自己年過七旬身體，常年堅持出差200多天，深入到生產(chǎn)實踐第一線，深入工廠、農(nóng)村、山區(qū)，指導(dǎo)科研成果轉(zhuǎn)化和新產(chǎn)品開發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄，掌握第一手資料?；氐綄W(xué)校后，他又根據(jù)生產(chǎn)實踐中的問題確定新課題，進行潛心研究和技術(shù)攻關(guān)。
xxx院士經(jīng)常抱病堅持工作，把科學(xué)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。他持之以恒、不知疲倦、無私奉獻的工作作風(fēng)令本校師生為之折服，成為其他黨員和群眾學(xué)習(xí)的楷模。張齊生院士被評為江蘇省學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。
潛心研究碩果累累xxx院士在竹材加工利用研究領(lǐng)域成果顯赫。在國內(nèi)外率先開展竹材工業(yè)化利用研究，攻克了“竹材高溫軟化展平”等技術(shù)難關(guān)，先后開發(fā)了竹材膠合板、高強覆膜竹材膠合板、竹材碎料板、竹木復(fù)裝箱底板、竹木復(fù)合層積材等系列產(chǎn)品，推動和促進了我國竹材加工產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展。他提出的竹、木復(fù)合結(jié)構(gòu)和等強度破壞理論被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，為竹材科學(xué)及其高效利用提供了理論依據(jù)，使成果具有國際領(lǐng)先水平。他主持完成的“竹材膠合板的研究與推廣”，1992年獲林業(yè)部科技進步一等獎，1995年獲國家科技進步二等獎；“竹材資源培育與加工利用技術(shù)”，19獲第二屆億利達科技獎；完成的“落葉松單寧酚醛樹脂膠粘劑的研究與應(yīng)用”，獲國家發(fā)明二等獎；“竹質(zhì)工程材料制造關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”，獲國家科技進步一等獎（第三完成人）；“竹炭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、作用機理及系列產(chǎn)品開發(fā)”，獲浙江省科技進步一等獎；國家科技進步二等獎；先后申請并獲得國家發(fā)明專利16項，其中“改進的'竹材膠合板制造方法”發(fā)明專利1995年獲中國專利創(chuàng)造金獎，1995年、20兩度榮獲江蘇優(yōu)秀十佳專利發(fā)明人。此外，他還榮獲了年何梁何利基金科技進步獎；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，專著、譯著8部，榮獲全國星火科技先進工作者、全國科技推廣先進工作者等榮譽稱號。
關(guān)注民生奉獻社會xxx院士關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極面向農(nóng)村推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，并帶動農(nóng)民增收致富。為了進一步擴大木材、竹材、農(nóng)作物秸稈等生物質(zhì)資源應(yīng)用領(lǐng)域和提高產(chǎn)品附加值，近十年中他組建了跨學(xué)科團隊，開展了農(nóng)林生物質(zhì)材料同時制取固（固體碳）、氣（可燃?xì)猓?、液（生物質(zhì)提取液）三相產(chǎn)品及其應(yīng)用研究。其中，生物質(zhì)提取液應(yīng)用技術(shù)已獲得農(nóng)業(yè)部生產(chǎn)許可，并在山東新港生物科技有限公司投產(chǎn)，產(chǎn)品已面向市場?！稗r(nóng)林生物質(zhì)氣化發(fā)電多聯(lián)產(chǎn)綜合利用技術(shù)”通過了國家林業(yè)局等部委鑒定，目前正在江蘇丹陽市、安徽省潁上縣、黑龍江省大興安嶺塔河林業(yè)局進行成果轉(zhuǎn)化，使木材“三剩物”、農(nóng)作物秸稈、農(nóng)產(chǎn)品果殼及其他含木質(zhì)素、纖維素等生物質(zhì)材料實現(xiàn)了循環(huán)利用。不僅解決了我國農(nóng)村秸稈焚燒問題，降低了碳排放量，減少了環(huán)境污染，改善了生態(tài)環(huán)境，還促進了農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，使一斤草、一斤木材的“三剩物”超過了一斤糧或同體積木材的價值，大大提高了農(nóng)林生物質(zhì)材料利用的附加值，有效促進了農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
高校教師事跡材料篇七
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證，下面是小編為大家收集的高校教師先進個人。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學(xué)碩士，國家級普通話水平測試員。2019年、2019年、202019年度考核為優(yōu)秀，2019、2019年被評為學(xué)院先進工作者。
米老師在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)。2019年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習(xí)，米老師服從安排，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們正確地認(rèn)識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與實習(xí)的關(guān)系，受到學(xué)生好評;2019年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學(xué)校的督查，但她始終嚴(yán)格要求自己，從未遲到、缺課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。2019年上學(xué)期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實用語文》外，她還承擔(dān)了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué)，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔(dān)兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學(xué)院普通話測試站站長，在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗，2019年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt。
教案。
音頻視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在2019年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)匯報材料的撰寫ppt的制作評估資料的整理匯總并代表學(xué)校進行了現(xiàn)場匯報。學(xué)院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師2019年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，2019年被省語委省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，2019年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。
xx老師自執(zhí)教以來，先后擔(dān)任了《實用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué)，年均課時量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院?？坡氃旱奶攸c，從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如2019年、2019年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據(jù)他們的專業(yè)特點，強化了交際口語的教學(xué)，利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習(xí)，使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評教平均分?jǐn)?shù)都達到了90分以上，其中2019年94.08分，2019年91.97分。在2019年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾于2019年、2019年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，2019年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎。
除了課堂教學(xué)外，米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。2019年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;2019年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學(xué)生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;2019年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生，從活動的組織到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當(dāng)不錯，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學(xué)生。
“學(xué)高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學(xué)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習(xí)機會，2019年由教育部資助，作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，科研水平有了飛速提高。2019年-2019年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結(jié)題)，其中省社科基金課題1項，省教育規(guī)劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發(fā)改委項目1項，學(xué)院課題1項，參與國家級教育教學(xué)類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級刊物，獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中，注重團隊精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，加之注意學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長。
男漢族中共黨員1980年2月出生。思想政治教育專業(yè)博士在讀國家二級心理咨詢師.
“他需要的不僅僅是呵護，更需要精神的激勵，我們一道呵護他，激勵他....”這是在飛信家長會上與家長語重心長的交流。十年間，他充分利用網(wǎng)絡(luò)載體進行思想政治教育，從qq到email到飛信到微信...堅持利用雙休日的4個小時舉行飛信家長會，與學(xué)生建立談心室，他建立的共青團微博被評為省級“突出貢獻獎”超過3200個小時的傾心交流使他的愛無處不在。他深知只有融入了愛的教育才是真正的教育!他愛學(xué)生，傾其所有;他愛事業(yè)，如癡如醉!因為愛，他對每一名學(xué)生傾心呵護;因為愛，他鉆研。
勵志。
教育，激勵學(xué)生攻堅克難，甘為人梯做學(xué)生科創(chuàng)路上的燈塔。因為愛，他放棄無數(shù)個與家人、孩子團聚的日日夜夜。曾經(jīng)揮汗如雨，曾經(jīng)嘔心瀝血，曾經(jīng)歡笑伴著淚水，但他永遠(yuǎn)無怨無悔...
心理障礙學(xué)生，特困學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生組成了特殊群體，他用慈母般的關(guān)愛去溫暖那一顆顆冰冷脆弱的心靈。
2019級新生小麗出現(xiàn)幻視，幻聽，思維混亂等現(xiàn)象，他第一時間趕到，一面向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一面和家長取得聯(lián)系，日夜守護小麗身邊，三天兩夜沒有合眼。小麗哭鬧時他耐心勸慰直到天亮，出現(xiàn)幻覺時真誠的做小麗的“媽媽”聽她訴說衷腸直到淚流滿面，有一次熟睡的小麗突然大喊一聲“爸，不許打我媽”，抓起他的手就咬，他強忍著鉆心的疼痛阻止了同學(xué)對小麗的阻攔，慢慢的拍著她的頭說“爸爸錯了，再也不會了”就這樣當(dāng)小麗含著“爸爸”的手再次入睡時，他的手已深深地印出兩道血痕。為了救治患重度精神分裂癥的小麗，他與家長一同籌借高額的治療費用，主動承擔(dān)了她母親的食宿費，交通費和小麗的檢查費用，并將情況及時匯報給學(xué)工處劉峰處長，劉處長安排她母親在學(xué)校食堂工作，解決了母親的后顧之憂他及時召開年級大會、心理主題團活、愛心主題班會等，深入細(xì)致做小麗身邊同學(xué)的思想工作，為其后期恢復(fù)做好準(zhǔn)備。當(dāng)小麗痊愈返校后，精心挑選黨員干部組成愛心寢室，照顧她的生活，幫她輔導(dǎo)功課，為她營造溫馨和諧的康復(fù)環(huán)境。功夫不負(fù)有心人，小麗不但恢復(fù)了健康，還考取了研究生，并順利就業(yè)，成立了幸福的家庭?，F(xiàn)在每逢假期小麗都會回母?？纯?，因為她早已把這里當(dāng)做了家，把老師當(dāng)成了親人。
他長期負(fù)責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作，開展心理健康教育活動，解決各類心理危機事件13起均獲好評。
2019年的春天，特困生小薇沒有按時返校并失去聯(lián)系，家長也是含糊其辭。他第一時間趕赴大興安嶺，踏著沒膝的大雪見到小薇受傷未愈的母親。他耐心說服母親，從母親講述中，他斷定小薇被騙去傳銷了，他向領(lǐng)導(dǎo)匯報后立刻趕往長春，不顧個人安危，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)見到了一心想要“暴富”給母親治病的小微，機智的帶她脫離傳銷組織，回來后幫助小薇申請助學(xué)貸款，幫助小薇設(shè)計勤工助學(xué)計劃，經(jīng)常與之耐心交流，并用自己的親身經(jīng)歷激勵小薇戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)。經(jīng)常與母親溝通形成合力，精心安排小薇的母親來參觀比賽，深受鼓舞的小薇勇奪女子3000米冠軍。她被老師的關(guān)愛感動了，此后她兩次獲得國家勵志獎學(xué)金和專業(yè)一等獎學(xué)金，考取了研究生，并出國深造。在臨行前她發(fā)來這樣一條短信：敬愛的老師，感謝您慈母般的關(guān)愛讓我戰(zhàn)勝了命運，我會做一名向您一樣的人，把愛傳承下去!”
十年間他管理不同程度的困難學(xué)生831名，共走訪特困家庭35家，資助學(xué)生27人，共計3萬余元。
2019級小麥?zhǔn)切陆S族學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時她沒有朋友，經(jīng)常獨自流淚有時還發(fā)出低吼聲。他及時找她談心，了解維族的生活習(xí)慣，關(guān)心小麥的生活和學(xué)習(xí)，組織研究生為她“開小灶”，終于小麥的成績進入年級前20%。在維族傳統(tǒng)節(jié)日古爾邦節(jié)前夕，他精心組織班級同學(xué)為小麥慶祝節(jié)日，當(dāng)全班高唱最炫的民族風(fēng)時，小麥和身邊的同學(xué)都熱淚盈眶。耐心的思想工作贏得了小麥的信任，使她感受到了溫暖，懂得了愛。
小麥的經(jīng)歷只是他關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生的一個縮影，在他的心中還有被細(xì)心引導(dǎo)成為科創(chuàng)之星的阿爾娜，在地震中受災(zāi)被及時救助的黎紅豆(羌族)…在他的1506名學(xué)生中，共有滿、蒙、回、羌、鄂倫春、達斡爾、維吾爾、阿克孜八個少數(shù)民族數(shù)十名學(xué)生，他悉心呵護，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，用真誠的心將愛的種子植根于學(xué)生的心田。
思想政治教育的真諦是塑造人的優(yōu)秀品格，影響人的一生。面對社會的壓力人生的挑戰(zhàn)，學(xué)生不僅需要呵護更需要激勵。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。他悉心研究勵志教育將團體操、社會實踐、科技創(chuàng)新有機結(jié)合打造精神激勵的利器。
團體操—勵志教育的火種。他綜合運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)使團體操的訓(xùn)練充滿著激情與挑戰(zhàn)，鍛造學(xué)生追求勝利，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)受考驗的品質(zhì)。從2019年至今，他連續(xù)七年組織編排大型團體操，七個大型團體操表演一等獎，5000名學(xué)生的勵志記憶。數(shù)學(xué)學(xué)院的團體操已成為全校公認(rèn)的勵志教育品牌。為了實現(xiàn)對學(xué)生的精神激勵，他精心設(shè)計勵志方案，合理安排訓(xùn)練環(huán)節(jié)，抓住每一個細(xì)節(jié)，利用每一個困難去激勵學(xué)生。有時要凌晨三點到場地定點;改進方案直到凌晨更是家常便飯。一連十幾天加班住校，和學(xué)生們一同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬是他們共同的寶貴記憶。每年五月那張黝黑的臉，配上潔白的牙已經(jīng)成了一道校園風(fēng)景。對女兒的思念常使他百感交集，但當(dāng)看到學(xué)生們用勇敢代替了懦弱，用堅韌代替了放棄，用團結(jié)協(xié)作代替了自私自利，當(dāng)他在歡呼聲中被拋向空中的時候，收獲的是感動一生的愛。
社會實踐—勵志教育的升華。他將感恩教育融入志愿服務(wù)活動，觸動學(xué)生心靈，將精神激勵升華為個性品格。通過志愿服務(wù)使學(xué)生了解了社會，懂得了珍惜，懂得了感恩，學(xué)會了奉獻，更獲得了前進的動力。十年間，他利用寒暑假及雙休日積極帶領(lǐng)團隊，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，參加師生共計1213人，募集財物近6萬余元，受益群體近600人。志愿服務(wù)隊的事跡曾先后被多家電視媒體報道，2019年他組織“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊成功參加了全國“第四屆青少年綠色長征”活動，哈爾濱師范大學(xué)獲得最佳組織獎，他個人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
科技創(chuàng)新—勵志教育的爆發(fā)。精神激勵的歸宿在于學(xué)生的成長成才。他悉心引導(dǎo)學(xué)生將攻堅克難，勇于創(chuàng)新，敢于勝利的精神品質(zhì)用于科技創(chuàng)新活動，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。他從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，普及學(xué)科知識，提高職業(yè)技能入手，精心組織學(xué)生參加各級各類科技競賽和職業(yè)技能大賽。他以全國挑戰(zhàn)杯競賽，數(shù)學(xué)建模競賽，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽為主陣地，以科技協(xié)會，建模協(xié)會，數(shù)學(xué)競賽協(xié)會，行知協(xié)會為依托，開展科技活動，并建立相應(yīng)的qq群，飛信群。積極為社團聯(lián)系指導(dǎo)教師，安排專家講座，指導(dǎo)科技活動，反饋專家意見，甘為人梯做學(xué)生的科技導(dǎo)航員。記得有一次從下午一點，到晚上七點，連續(xù)為四個社團開了七個小時的專家意見反饋會和動員會，最后嗓子累的已經(jīng)發(fā)不出聲音。第二天辦公室的門上掛著一個塑料袋，里面放著喉寶還有一張字條，上面寫著：老師放心，我們一定努力!老師保重，我們愛您!
他的學(xué)生參加各類競賽，共獲得國家一等獎19項，二等獎32項，三等獎28項，省級一等獎26項，二等獎53項。科技創(chuàng)新也為學(xué)生的考研和就業(yè)提供了強大的助力，他們有的走上科研之路發(fā)表scci數(shù)篇，有的被保送讀研，有的出國深造，有的找到理想的工作。在科技創(chuàng)新的帶動下，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的考研率和就業(yè)率在全校始終名列前茅。這些都彰顯了勵志教育的神奇魅力。
為了給學(xué)生插上勵志的翅膀，十年間他放棄了婚假，病假;放棄了無數(shù)個雙休日，寒暑假;犧牲了無數(shù)個與家人團聚的日子，甚至狠心放下襁褓中的孩子，但他無怨無悔因為他的心中裝著對學(xué)生無私的大愛，裝著立德樹人的神圣使命。
他注重將工作實踐與理論研究相結(jié)合，不斷提高個人科研水平，并于2019年考取了教育部輔導(dǎo)員基地思想政治教育專業(yè)博士。十年間，他發(fā)表論文6篇。其中一篇發(fā)表在《中國教育報》(理論版)。主持省教育廳課題1項，參加各類課題研究4項，參編書目4部，擔(dān)任《思想道德與法律基礎(chǔ)》和《大學(xué)生心理健康教育》課兼職教師。參加全國青少年發(fā)展高級研修班，國家教育部第70期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，參加atc第二代認(rèn)知療法培訓(xùn)和黑龍江省大學(xué)生心理健康教育課程培訓(xùn)，積極參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化和專業(yè)化。
十年來，他“以人為本，立德樹人”的工作理念。踏實肯干，有愛心，有耐心，有激情，有創(chuàng)意的工作風(fēng)格贏得了領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。在歷次輔導(dǎo)員年終考核中都獲得了“優(yōu)秀”。他最大的愿望就是做一輩子輔導(dǎo)員，把愛進行到底!
女，1975年10月出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。1998年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。2019年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡2019年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。202019年度考核優(yōu)秀，在2019-2019學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動中榮獲“專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十x大、xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力，對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2019年教育部專家組對焦作大學(xué)進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準(zhǔn)備過程中，甘于奉獻加班加點，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極出謀獻策，為學(xué)校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。執(zhí)教以來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務(wù)》、《勞動法原理與實務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個人、風(fēng)險與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。1999年被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。2019年法政系開始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，擔(dān)任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務(wù)》和特色限選課程《勞動法原理與實務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風(fēng)格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風(fēng)。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生對薛老師的課評價很高，認(rèn)為聽薛老師的課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
在教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責(zé)任感和職業(yè)道德感。
還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，2019年參與的教研立項課題《高職高專院校〈法律基礎(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學(xué)成果一等獎，2019年參與的教研立項課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學(xué)成果。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，還積參加進修學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。2019年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點和前沿問題高級研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)回來后及時將所學(xué)知識向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
高校教師事跡材料篇八
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。很榮幸能成為寧夏理工的一名教師，并有幸參加了集體培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富充實，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，從管理到消防安全，這些勤懇敬業(yè)老師的言辭中流露著樸實真誠、謙虛好學(xué)，每一堂講座都讓我受益匪淺，讓我深深的震撼和鼓舞，這不僅讓我對教育理念有了更深刻的理解和認(rèn)識，還幫助我明確了今后工作的目標(biāo)，樹立了積極的工作作風(fēng)；明確了未來的教育追求。結(jié)合本次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母形颉?BR> 一、恪守職業(yè)規(guī)范，修煉優(yōu)美師德。
在培訓(xùn)中，各位老師的經(jīng)驗之談讓我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，會直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展，教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會、學(xué)校對教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名新教師，在今后的工作中我會以“師愛為魂”作指導(dǎo)，以“學(xué)高為師”作鞭策，以“身正為范”作監(jiān)督，不斷努力，通過積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上一步步塑造自己的高尚師德。
二、提升教學(xué)技能，追求專業(yè)成長。
多請老師聽自己的課，多聽批評意見，學(xué)會取眾家之長補己之短；在學(xué)習(xí)、借鑒的同時，及時而認(rèn)真的反思，記錄自己的教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專業(yè)成長檔案。
三、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
初次上崗，我就接任了一年級的班主任，這對于我是一次鍛煉的機會，更是挑戰(zhàn)。由于缺乏經(jīng)驗，對于如何管理班級學(xué)生，開展班級各項工作，如何成為一名學(xué)生喜愛、家長認(rèn)同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。而這次培訓(xùn)則為我們指點迷津，給予了我一定的啟迪。班主任是一個特殊的群體，他是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引航員，是班級的組織者和設(shè)計師，是連結(jié)家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁，是協(xié)調(diào)各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)都有著舉足輕重的作用。
五、要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
六、從心理學(xué)角度開展學(xué)生的思想工作。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
走出校園，初入職場。我一直懷著一種既激動又忐忑的心情面對這份教師職業(yè)。這次的入職培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，努力登上優(yōu)秀教師的山峰。
高校教師事跡材料篇九
高校教師優(yōu)秀個人事跡范文20xx年6月，大學(xué)畢業(yè)參加工作的他毅然選擇了做一名職業(yè)院校教師，成為了職教戰(zhàn)線的一名新兵。17年過去了，職業(yè)教育經(jīng)歷了起步發(fā)展到壯大，在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用越來越重要，他也從職業(yè)教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為了專業(yè)帶頭人，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春。他以實際行動詮釋了傳道、授業(yè)、解惑，深刻感受到了從事職業(yè)教育的艱辛和獲得成功的喜悅。
高職院校教師技能大賽在全國獲獎的空白。他還先后參加了經(jīng)濟師（中級）考試、1+x證書考試，獲得經(jīng)濟師（中級）證書、“業(yè)財一體信息化職業(yè)技能等級證書”、“智能財稅職業(yè)技能等級證書”，指導(dǎo)學(xué)生在省級會計技能大賽中多次獲獎，成為了一名名副其實的雙師型教師。
20xx年9月，經(jīng)學(xué)院任命，他擔(dān)任會計系教學(xué)主任一職，需要輔助系主任完成教學(xué)、實訓(xùn)室管理、科研、社會服務(wù)等工作任務(wù)。三年來，先后參與完成了xx省高等職業(yè)院校質(zhì)量提升工程——會計優(yōu)秀教學(xué)團隊、會計省級骨干專業(yè)、會計電算化省精品在線開放課程、會計重點專業(yè)群等項目的立項申報、建設(shè)、驗收工作。不知有多少個夜晚，夜深人靜時，他仍坐在電腦前敲擊鍵盤撰寫材料，為此付出了辛勤的汗水，功夫不負(fù)有心人。最終，“會計優(yōu)秀教學(xué)團隊”和“會計電算化”精品在線開放課程兩個項目獲省教育廳評為“優(yōu)秀”等次。同時，他還擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)。對待教學(xué)，他依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他已經(jīng)記不清，自工作以來，他指導(dǎo)的學(xué)生從不會做賬到會做賬，從會做賬到熟練做賬。他所追求的目標(biāo)，就是只想讓學(xué)生們來到美麗的xx職院，學(xué)有所成，學(xué)有所獲，將來走上工作崗位能順利的就業(yè)。沒有人看不到他的付出，他連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀d員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。但他只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的職業(yè)教育教學(xué)工作中去。
在16年的班主任工作中，他用耐心、愛心、信心和責(zé)任心關(guān)愛。
著學(xué)生，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。功夫不負(fù)有心人，他所帶的班級學(xué)生一批批走向社會，有的自主創(chuàng)業(yè)開公司、有的考上了公務(wù)員、有的進入企事業(yè)單位，成為了單位的業(yè)務(wù)骨干。每逢節(jié)假日，他總會收到學(xué)生發(fā)來的短信、微信、qq等問候和祝福。
為推進人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)創(chuàng)新教育，使每一位學(xué)生都能學(xué)到知識技能，使每一位學(xué)生都有人生出彩的機會。按照“注重差異，挖掘潛能，多元發(fā)展”的教育理念，從專業(yè)教育、課程教學(xué)入手，他在會計專業(yè)群中大膽試行了分層教學(xué)改革嘗試。按學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)取向，強化針對性，厚基礎(chǔ)、強技能。按會計專業(yè)的學(xué)生進行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，對學(xué)生的培養(yǎng)就有針對性，從而探索職教改革新思路。還不斷針對學(xué)生實際情況和社會、企業(yè)對學(xué)生的需求進行課程改革。年來，xxx老師始終熱愛職教事業(yè)，堅守育人初心，孜孜不倦，無怨無悔，把著名教育家蘇霍姆林斯基的“要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人”作為座右銘，時刻警醒自己、鞭策自己，在立德樹人實踐中不斷探索前行。
高校教師事跡材料篇十
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
高校教師事跡材料篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。本人于20xx年年8月進入xx科技學(xué)院醫(yī)學(xué)院工作，三年來得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
目前醫(yī)學(xué)院正處于大力發(fā)展的階段，需要大量高層次人才，本人自覺資歷有限難堪大用，所以決定進一步深造以提高自身水平。目前我已經(jīng)拿到南京大學(xué)博士錄取通知書，特提出離職申請。
再次衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的重用與信賴。這三年時間的工作經(jīng)歷是我珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對單位工作依然充滿感情。
20xx年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家，女兒也來了揚州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚州兩地跑，漸漸的我感覺累了，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力，在靖江我已經(jīng)沒有了工作的動力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無形的壓力，我更不能占著職位不認(rèn)真工作，經(jīng)過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請。希望你能理解、接受我的申請。同時祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。
都說養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。
請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
祝愿xx科技學(xué)院蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
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高校教師事跡材料篇十二
從2004年第一次登上講臺起，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，憑著對教育事業(yè)的一片忠誠，憑著對莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，描繪出一幅壯麗的教學(xué)藍(lán)圖。
只有不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負(fù)教師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰；只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負(fù)學(xué)生們的深深期待，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎杯，使他深刻認(rèn)識到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團隊中那些不辭辛苦，默默奉獻的每一個人。
高校教師事跡材料篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先向您誠摯的說聲對不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負(fù)了您對我的期望，向您提出辭職申請。自從進入學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！
這幾個月來我在為學(xué)校服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值學(xué)校迎來大好發(fā)展的今天，我選擇離開學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開學(xué)校，原因有很多。離家太遠(yuǎn)，不能照顧父母，父母也很不放心。這里到我家有數(shù)十公里，離家很遠(yuǎn)，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會方便很多。
對這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問題較多。初次來到學(xué)校，對這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒有達到學(xué)校和自己的預(yù)期目標(biāo)，這點很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。沒有達到自己期望的薪資待遇。說到薪資，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來的大學(xué)畢業(yè)生，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的比較多，我承認(rèn)自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員。
學(xué)校給了我起步的平臺，我非常感謝；對于我的自私，我很抱歉！這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
高校教師事跡材料篇十四
我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)?；顒游叶家髤⑴c，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。
高校教師事跡材料篇十五
各處室、系部、館所、中心：
為認(rèn)真做好2013年我院教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)評審工作，根據(jù)省人社廳《關(guān)于做好2013高、中級職稱評審工作的通知》（湘人社發(fā)[2013]72號）文件精神。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象。
在我院從事教育教學(xué)工作2年以上（含2年），且具有高等學(xué)校教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。
二、基本條件。
（一）政治表現(xiàn)與師德。
堅持四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、遵守學(xué)術(shù)道德。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德、作風(fēng)正派、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真履行現(xiàn)有職務(wù)職責(zé)。
（二）學(xué)歷和資歷。
1、申報評審教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任副教授職務(wù)滿5年。
2、申報副教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任講師職務(wù)滿5年，獲得博士學(xué)位擔(dān)任講師職務(wù)滿2年以上。
3、申報講師職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且擔(dān)任助教職務(wù)滿4年以上，獲得碩士學(xué)位（第二學(xué)士學(xué)位）且任助教職務(wù)滿2年，經(jīng)考核考察勝任教學(xué)教育工作職責(zé)。
4、1975年以后出生的教師，申報教授、副教授職務(wù)應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。
5、2013年高等學(xué)校教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)申報人員應(yīng)簽訂《湖南省教師系列高、中級職務(wù)評審人員誠信承諾書》。經(jīng)調(diào)查核實有偽造，虛報學(xué)歷、資歷、計算機考試成績、外語考試成績、論文著作、教學(xué)工作量、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者。一律取消當(dāng)年申報參評資格并視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
（三）外語水平和計算機應(yīng)用能力。
申報人員應(yīng)參加晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)相應(yīng)的外語水平考試和計算機應(yīng)用能力考試，且成績符合上級職改部門的相應(yīng)要求。
（四）考核。
申報評審中級職務(wù)的，近4年各考核結(jié)論均為合格以上。其中獲得碩士以上學(xué)位（第二學(xué)位）的人員，破格申報副高以上職務(wù)，按上級省人社廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。且任現(xiàn)任職務(wù)以來各考核結(jié)論均為合格以上，其中至少有1年為優(yōu)秀。
三、申報評審程序及材料要求1.個人申報：由個人向?qū)W校提出申請，同時填寫有關(guān)表格，并提出反映本人具備申報的基本條件及現(xiàn)任職務(wù)和教學(xué)教育工作情況的材料，以及科研發(fā)表的成果原件、畢業(yè)證原件和相關(guān)資格證原件。
2、學(xué)校推薦考核:對申報人員具體條件進行考核，確定推薦對象，按照有關(guān)要求向主管部門報送對象名單及參考材料。
3、參評資格審查：副高以上職務(wù)報主管部門和省職改辦進行資格審查。
4、送審材料及參評資格審查材料和任職資格評審材料兩者分類裝訂成冊。每冊材料必須有打印的“×××同志申報×××職務(wù)參評資格審查材料”和×××同志任職資格評審材料的封面和目錄。材料原件復(fù)印件等粘貼必須使用a4白紙作底。
5、評審材料及表格。
（1）《參評人員資格審查表》1份。（2）最高學(xué)歷、學(xué)位證書原件。
（3）任現(xiàn)職的資格證書原件及聘用合同書。（4）外語水平及計算機應(yīng)用能力成績合格證書原件。
（5）專業(yè)技術(shù)人員考核登記表，申報中級近4年每年一份，申報副高以上近5年每年一份。
（6）《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡》（7）《個人述職評議情況表》，個人述職報告各一份。（8）任職職務(wù)以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料獎勵證書和公開發(fā)表的論文、專著原件及提供評審的其他有關(guān)材料。（9）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》兩份。
（10）個人在填報時，須在代理參評對象的工作單位欄內(nèi)加注衡陽市人才流動人事代理。
辦理手續(xù)。
四、報送材料的時間。
1、副高以上系列的資格送審材料于2013年10月30日前報省教育廳職改辦。
2、中級職稱的資格送審材料于2013年10月25日前報學(xué)院職稱改革辦，2013年11月1日前報衡陽市人社局職稱改革辦。
2013職稱評審工作政策性強，涉及面廣、社會關(guān)注度高，按照上級文件精神有關(guān)規(guī)定，凡報送審查中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，按人事檔案所在單位管理權(quán)限申報（我院沒有檔案管理權(quán)限）。各有關(guān)部門要高度重視，提高認(rèn)識，采取措施，切實加強對職稱評審的管理監(jiān)督，按照省市統(tǒng)一部署，精心組織，周密實施，確保今年評審工作公平、公正，平穩(wěn)順利實施。
湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
2013年10月8號。
高校教師事跡材料篇十六
20__年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下：
德：作為一名中國-員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央持續(xù)高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改善工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研狀況，用心申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。用心參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴(yán)守各項紀(jì)律。
績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作，在班級管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成績也有不足，期望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國-，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和-理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們用心前進，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選取教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
三、在潛力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新潛力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，構(gòu)成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。應(yīng)對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選取、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力。
語言表達用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織潛力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，有效地控制、組織群眾活動，完成既定的教育任務(wù)。
高校教師事跡材料篇十七
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者，小學(xué)退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
高校教師事跡材料篇一
9月第一次走上講臺，是才出大學(xué)校門又進大學(xué)校門，不過角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒有教學(xué)經(jīng)驗的我內(nèi)心也不強大，當(dāng)面對學(xué)生你連“庹”字都讀錯了的不客氣時，我滿臉通紅，即窘卻又無言以對；當(dāng)面對學(xué)生不理解“社會必要勞動時間”的含義，解釋了三遍，學(xué)生還是不懂，而我的知識儲備已經(jīng)不能再進行其他角度的講解時，是班長給我解了圍“你不要再為難她，下課我給你講！”現(xiàn)在想來這既是解圍，也是神一般地補刀！
書到用時方恨少！思政課看別人講得輕松，其實需要大量的知識儲備，政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交……無所不包、無所不有。在計算機還沒有廣泛普及的年代，為了儲備知識，我走進圖書館，把書一摞一摞搬回宿舍，如饑似渴般在故紙堆里汲取“營養(yǎng)”；為了講課能有更好地時效性，每周必定要購買四到五分報紙和期刊，希望國事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中，吸引學(xué)生上課的興趣；為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，我走進的老教師的課堂做起了認(rèn)真的旁聽生，也真心地接受著老教師們的'點評。
成長，快速成長為學(xué)生喜愛的思政老師曾經(jīng)是那么強烈的“彼岸”！
可是，成長好像有點慢，“煎熬”曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會：備課是煎熬――備不出，上課是煎熬――上不好，甚至與同行交流都是一種煎熬――無法企及同行的深度與高度；現(xiàn)在來品味，煎熬中又伴隨著五年一個臺階、五年一個臺階地慢慢突破。
一切似乎都是慢慢的……。
“慢一點如果也能到彼岸”那就一步一個腳印好了！結(jié)果慢慢地我贏來了收獲期：1、獲學(xué)院a類課。2、6月獲公共課部“優(yōu)質(zhì)課競賽”優(yōu)質(zhì)課獎。3、6月獲得學(xué)院“第三屆優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎。4、獲學(xué)院a類課。5、20獲院級先進工作者。6、5月獲得學(xué)院首屆“說課比賽”二等獎。7、20十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說課競賽一等獎。8、年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說課競賽思想政治理論組三等獎。9、10月獲得學(xué)院說專業(yè)競賽三等獎。10、12月被評為了20湖南省高等學(xué)校思想政治教育研究先進個人。11、獲院級先進工作者。12、“世界大學(xué)城教師個人空間建設(shè)”競賽三等獎。
提高課堂的時效性，不斷增強思政課的魅力是思政老師的另一個彼岸！教學(xué)中我慢慢摸索著：在本學(xué)院內(nèi)首次將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)引入到了思政課的理論教學(xué)中去，教學(xué)中積極組織學(xué)生進行多種形式的實踐教學(xué)：演講、辯論、和諧寢室圖片展、給父母寫封信、校園文化調(diào)查、學(xué)生業(yè)余兼職調(diào)查、社會主義文化舞臺教學(xué)匯報演出等，這些實踐教學(xué)形式的嘗試與探索為枯燥的理論教學(xué)提供了有益的幫扶，教學(xué)效果獲得了師生的認(rèn)可。隨著實踐教學(xué)的不斷開展，在收獲心得與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，也開始逐步嘗試思政課考試的改革，從開卷考到免考，理論上一步步設(shè)計著可操作的方案與驗收標(biāo)準(zhǔn)，實際教學(xué)中組織學(xué)生通過各種形式的作業(yè)或活動呈現(xiàn)著書本知識的消化吸收與現(xiàn)代多媒體等能力運用的提升；當(dāng)一組組以教材理論為核心、主題鮮明、時代感強、青春氣息逼人的作業(yè)呈現(xiàn)在師生面前時，除了點贊，唯有點贊！當(dāng)作業(yè)又被任課老師傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們欣賞與借鑒時，作業(yè)既是榜樣更是做出比他們更好的作業(yè)的動力；良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍完成了銜接與循環(huán)；師生彼此都獲得了滿滿的收獲。
以教促研，把教學(xué)中的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，再用夯實的理論再次來指導(dǎo)實踐，是高校教師的又一彼岸。從教很久都沒有寫點什么的念頭――在課堂的自我感性認(rèn)識都還沒到位時，理論的總結(jié)與升華也就成了無源之水；但隨著教學(xué)與教學(xué)改革的摸索與實踐，也逐漸感覺到有話想要說，20開始琢磨提筆，年引來了厚積薄發(fā)的爆發(fā)期，2008年后在省級以上刊物先后發(fā)表論文數(shù)十篇，其中北大核心期刊2篇（包括cssci一篇），主持院級青年課題一項，參與課題數(shù)項，參編教材二本。教研研究的路才剛剛開始，要到達研究型老師的彼岸，估計又是數(shù)個年頭的慢慢“煎熬”！那就熬著吧，為了彼岸！
思政與公共課部。
姜黔陽。
高校教師事跡材料篇二
1960年7月，年輕的xx從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，來到南氣院工作。根據(jù)當(dāng)時學(xué)校制度要求，新教師第一年需要一邊備課一邊擔(dān)任輔導(dǎo)教師，一年中，他認(rèn)真聽課備課，努力為60級學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。xx熱情的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)受到師生的一致好評，不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺，這一站就是四十余載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中，病痛纏身的情形下仍積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其他各項工作，時刻以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對待工作，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年，他以頑強的毅力坦然面對病魔，他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥矗撬慕虒W(xué)事業(yè)和他培養(yǎng)的學(xué)生。幾十年來，正是這種對事業(yè)和學(xué)生的摯愛，獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激，贏得了同事無限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云："道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。"古代思想家韓愈說過："師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，不可有半點虛假、敷衍和馬虎，教師必須具備厚實的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式，以實事求是、科學(xué)嚴(yán)肅和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作。xx副教授一生就是時刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作的。
我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道："服務(wù)樓二樓西頭教室里，xx老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木馬上，潘老師穿一件米色學(xué)生裝，講講寫寫。精彩而投入之際，忽然北風(fēng)裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內(nèi)昏暗;開燈，先生照講，學(xué)生照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來風(fēng)滿樓"的教室里，潘老師帶領(lǐng)著學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
xx老師先后為專科、本科、研究生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程，有時每學(xué)期同時承擔(dān)三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重，備課工作量大，但他要求自己承擔(dān)的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學(xué)工作中，他嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細(xì)致、精心設(shè)計教案總能讓他在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)卣莆战虒W(xué)節(jié)奏，并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以知識的傳授為根本，注重與學(xué)生的溝通與交流，追求達到最佳的教學(xué)效果。
xx老師有一個習(xí)慣，每堂課之前都會深入學(xué)生中聽取意見，根據(jù)在學(xué)生中了解的情況反復(fù)修改講稿，努力做到因材施教。無論是重復(fù)課還是新開課，他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，尋求最有效的授課方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的同時極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
課間休息時，喧鬧的'教室中總能看到xx老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個機會收集學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議和要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀的書刊文獻等等......這些都對學(xué)生成長成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識，又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。"對此，他教過的學(xué)生無不感慨良深。
從1960年承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)開始，xx先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù)，他對自己所承擔(dān)的各項工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，他帶領(lǐng)教師們積極進行課程、教學(xué)方法研究，帶頭實施教師工作規(guī)程，認(rèn)真履行職責(zé)，注意聽取師生的意見，不斷提高工作水平。
無論面對同事還是學(xué)生，謙和的xx老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，他都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作，xx老師一直住在校園里，經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。
在艱苦的環(huán)境中，xx老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與xx等建校初期的老教師并肩工作的日子。xx顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽感和團隊精神讓人敬佩;他扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著身邊的每一個人。
xx老師在學(xué)校初創(chuàng)時期的艱苦歲月里來到學(xué)校工作，他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求，學(xué)子對知識的渴望，都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季，學(xué)校也和全國高校一樣開始了停課鬧革命，教師不能正常上課，學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結(jié)束后，xx老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去，沒有去計較個人恩怨，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識文革的起因，以寬宏大量的心胸對待周圍的人與事。
xx老師一生嘔心瀝血，甘為人梯，淡泊名利，誨人不倦。文革結(jié)束后，許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學(xué)，這會占用他大量時間，但他都欣然應(yīng)允，并不收取分文報酬。
高校教師事跡材料篇三
**,**學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任**學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。*年、*年、*年、*年、*年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲**市嘉獎，*年和*年兩次榮獲“**市優(yōu)秀教師”稱號，*年主講的《財政與金融》課程被評為首屆**學(xué)院“精品課”。*年被評為**學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定。
感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。**老師一直承擔(dān)經(jīng)濟管理系本專科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，*年她主講的《財政與金融》課程被評為**學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，**同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
北省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué)，**老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成；對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。**同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強，傾心教學(xué)管理。
**老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
**老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后，濾布不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，**老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚。
**老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動，及時安排本室教師的培訓(xùn)和進行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時對有關(guān)工作提出建議。在*年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，**帶領(lǐng)全室教師進行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年**學(xué)院迎評促建啟動后，**老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評估中，她以強烈的責(zé)任感和頑強的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、http://夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻。
四、積極進修學(xué)習(xí)，投身社會實踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，**老師還積極創(chuàng)造機會進修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實踐活動。
首先，在近幾年來，**老師先后參加了在某復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟管理類實驗室研討會”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“**學(xué)院文科實驗中心”時，參與的學(xué)院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在**學(xué)院北校區(qū)的實驗室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了**學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計制度改革期間，為**市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進行了會計知識講座，并每年為會計人員繼續(xù)教育和會計職稱考試進行培訓(xùn)，每次都能針對不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會計、事業(yè)預(yù)算會計、企業(yè)會計認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了**市財政局、豐南市財政局、新區(qū)財政局、遷安財政局、開平財政局；以及**油田、**水泥集團公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會計人員的高度贊揚。為學(xué)校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽；也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著。
計15項，主編和參與著作編寫四部。如在*年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，*年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在*年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟城市的幾點建議》一文*年在中共**市委宣傳部和**市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十*大精神與‘****’重要思想”為主題的理論征文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，并在理論研討大會上宣讀，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評。
高校教師事跡材料篇四
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計算機專業(yè)教學(xué)工作，8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來，我一直在教學(xué)一線崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績等幾個方面進行自我介紹。
一、思想政治表現(xiàn)。
思想上我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時期就入黨了，作為一個有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴(yán)格要求自己，切實維護黨的利益和社會穩(wěn)定，在大是大非的原則問題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，能積極向上的面對各項工作任務(wù)，不講報酬、不計個人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作。
1、教學(xué)工作。
我一直熱愛教師這個職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)c++》、《java程序設(shè)計》、《java企業(yè)技術(shù)》、《j2me》、《vb。net》、《。netweb應(yīng)用開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語言uml》等核心課程的教學(xué)，同時指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，任職以來年均教學(xué)工作量達到500課時以上。對于自己所上的每堂課，我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材；備課全面、仔細(xì)、精練，教案內(nèi)容充實豐富，重點突出，目的明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我通過各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時候進行引導(dǎo)、分析，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；同時我還經(jīng)常和班級輔導(dǎo)員溝通，互相協(xié)作對班級進行管理。
課余時間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺》等一批橫向應(yīng)用型項目，通過經(jīng)歷這些實際的項目，使學(xué)生的動手能力得到鍛煉，體現(xiàn)了高職教育的特點。
2、學(xué)生工作。
本人一直擔(dān)任niit3072班、niit3092班、軟件技術(shù)3116班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專業(yè)教師的雙重角色，對班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期組織班級會議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作。
我一直在“勤”、“鉆”上狠下功夫，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計算機專業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過自己的自學(xué)、假期培訓(xùn)，使得自己能較全面地掌握了計算機專業(yè)知識，在自己研究領(lǐng)域能有獨特的見解。
三、主要成績。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，通過自身的努力，我在工作中取得了一定的成績。綜合起來，主要有以下幾個方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來，所授課程都受到學(xué)生好評，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內(nèi)外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出，20被學(xué)校評為先進工作者，2011年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競賽出成績。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競賽，年和2011年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽，分別獲得一個全國一等獎，一個全國二等獎，并被組委會授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加全國軟件人才設(shè)計與開發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽，超過眾多本科院校，獲得湖南省二等獎。20帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計大賽，與本科學(xué)校參賽隊同臺競技，獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校acm校隊的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著的身份國內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中ei期刊1篇，cscd期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項，參與省部級課題或項目3項，主持院級課題1項，參與院級課題2項目，主持院級精品課程建設(shè)1門，參與院級精品課程建設(shè)1項，同時主持編寫公開出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教師這個工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達到十多個年頭。未來的日子，我仍然會牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
軟件學(xué)院。
胡君。
高校教師事跡材料篇五
xxx老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學(xué)校，8年來一直擔(dān)任班主任和計算機專業(yè)課教學(xué)工作。在多年的.教書育人事業(yè)中，一貫兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。具有較強的教育教學(xué)和科研能力，曾被評為省優(yōu)秀教師，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干教師，多次被評為市、校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被評為黑龍江省教學(xué)新秀，20xx年被評為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體。
他忠誠黨的教育事業(yè)，具有強事業(yè)心和責(zé)任感，愛生敬業(yè)，全面關(guān)心學(xué)生成長。具有良好的職業(yè)道德，為人師表。模范履行義務(wù)，較好地完成了各項工作。
在8年的班主任工作中，始終堅持把德育工作放在首位。每接一個班，每教一屆學(xué)生，都傾注了全部心血，精心塑造著一個個當(dāng)代中學(xué)生的形象。尤其做后進生轉(zhuǎn)化工作，成績突出。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體，高考升學(xué)均名列學(xué)年榜首，全市前茅。20xx年有18人、20xx年有22人、20xx年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、八一農(nóng)懇大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等學(xué)校的本科深造，他教高三以來升學(xué)率一直100%。多名學(xué)生在省、市各級計算機學(xué)科競賽中獲得一、二等獎。他也被評為黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
班級工作有特色，有系列化教育內(nèi)容，注重樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，開拓進取，有強烈的集體榮譽感。
重視班干的選拔培養(yǎng)，班級核心力量強。各項活動走在學(xué)校前列，是學(xué)校的排頭兵。被評為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀團支部”。在全學(xué)校的所有班級中，劉老師所帶的班是最好的：團結(jié)友愛，集體觀念強，紀(jì)律狀況好，學(xué)習(xí)成績突出，這也是全體教職工所公認(rèn)的。許多班主任都請教過劉老師，詢問班級管理的秘訣，劉老師總是笑著回答說：“其實也沒有什么秘訣，關(guān)鍵是培養(yǎng)班干部，班干部隊伍培養(yǎng)好了，班主任工作就成功了一半。”他老師認(rèn)為，要帶好一個班級，只靠班主任團結(jié)任課教師，那是不行的，因為一個班級，主要的活動都是學(xué)生與學(xué)生之間活動，主要的關(guān)系也是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，光靠班主任的觀察是不夠的，要想真正地了解一個班級，就必須深入到學(xué)生之中，這一方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢。因此，培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們作為班主任的助手，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就自然而然地搞好了。
利用各種形式的主題班會對學(xué)生進行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華，知我禮儀”獲學(xué)校主題班會一等獎，“清除四種惡習(xí)，爭做文明學(xué)生”主題班會在全校進行主題班會觀摩。
注重素質(zhì)教育，通過各項活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。運動會獲團體總分第二名，大會集體榮譽獎和表演獎。藝術(shù)節(jié)活動獲總分第一名，所帶的高二、三班在學(xué)校的中小學(xué)廣播操隊列比賽中獲一等獎。
尊重?zé)釔酆筮M生，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。王強同學(xué)父母在其孩子上高三時離異，厭學(xué)思想嚴(yán)重，班主任劉老師幾次從被窩把他找回學(xué)校，幫他補課，高考升學(xué)總分624分考入黑龍江大學(xué)本科學(xué)習(xí)。張穗，李志文等同學(xué)經(jīng)常出入游藝廳，班任劉老師一次次把他們找回課堂，下課細(xì)心開導(dǎo)，晚上放學(xué)觸悉長談終于使他們跟上同學(xué)們前進的步伐，班級也被評為文明班級。
教學(xué)能力強，認(rèn)真鉆研教材，正確傳授知識，注重培養(yǎng)能力。教學(xué)方法靈活多變，不斷進行教改探討，加強平時的考核，德育貫穿于課堂教學(xué)之中。班級每學(xué)期都被評為學(xué)習(xí)成績先進班級。具有一定的教研能力。撰寫的多篇論文在國家、省、市獲獎。已成為學(xué)校教學(xué)骨干。
從教8年來，作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職，全心全意為學(xué)生奉獻。不計報酬，不謀私利，在學(xué)生心中樹立美好形象。
由于我校為職業(yè)高級中學(xué)，所教的學(xué)生都是普通高中沒有考上的學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)比較差、成績也較差。所以劉洪波同志經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用假期給優(yōu)生輔導(dǎo)計算機專業(yè)的專業(yè)課，利用放學(xué)后給差生補課，從未收過學(xué)生一分錢。有的家長送的錢、物等，也都被他婉言謝絕。因為這些都是教師的職責(zé)，是不應(yīng)該要任何回報的。
他經(jīng)常早6：30來晚8：00走，有時帶病堅持工作，從未給學(xué)生耽誤一節(jié)課。家里老人、孩子有病，從未請過一次假，把全部精力都無私地奉獻給了學(xué)生。
高校教師事跡材料篇六
xxx院士自1961年留校任教以來，始終奮斗在教學(xué)和科研第一線，先后擔(dān)任xxx大學(xué)科技處處長、國家林業(yè)局竹材工程研究中心主任等職務(wù)，長期從事教學(xué)工作和木材、竹材加工利用研究，是我國竹材加工利用研究領(lǐng)域開拓者，為竹材加工利用事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。，當(dāng)選中國工程院院士。張齊生院士1983年1月加入中國共產(chǎn)黨至今，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，瞄準(zhǔn)前沿，矢志不渝，勇攀高峰，用累累教學(xué)科研碩果抒寫了共產(chǎn)黨人先進性篇章。
一、為人師表誨人不倦。
xxx院士學(xué)術(shù)造詣精深，熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，具有優(yōu)秀的教風(fēng)和崇高的師德，深受同事和學(xué)生歡迎和愛戴。作為學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的培養(yǎng)，培育了一支業(yè)務(wù)能力精、學(xué)術(shù)水平高，協(xié)作精神強的學(xué)科團隊，并帶領(lǐng)他們獲得了多項省部級、國家級大獎。
在培養(yǎng)人才過程中，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甘于奉獻，以人格魅力引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，把教書育人落到實處。在承擔(dān)繁重科研工作同時，他成功培養(yǎng)了4名博士后，30余名博士、碩士。他關(guān)心青年學(xué)生思想進步、健康成長，經(jīng)常抽出時間為在校大學(xué)生、青年教師作報告，甚至給大學(xué)生入黨積極分子和黨員上黨課，諄諄教誨青年學(xué)生如何做人，如何做事，如何堅定信仰、立志成才、報效國家。
二、深入實踐物我兩忘。
xxx院士崇尚科學(xué)，獻身科學(xué)。為了有更多時間從事科學(xué)研究和教學(xué)活動，他經(jīng)常放棄雙休日和節(jié)假日，甚至不顧自己年過七旬身體，常年堅持出差200多天，深入到生產(chǎn)實踐第一線，深入工廠、農(nóng)村、山區(qū)，指導(dǎo)科研成果轉(zhuǎn)化和新產(chǎn)品開發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄，掌握第一手資料?；氐綄W(xué)校后，他又根據(jù)生產(chǎn)實踐中的問題確定新課題，進行潛心研究和技術(shù)攻關(guān)。
xxx院士經(jīng)常抱病堅持工作，把科學(xué)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。他持之以恒、不知疲倦、無私奉獻的工作作風(fēng)令本校師生為之折服，成為其他黨員和群眾學(xué)習(xí)的楷模。張齊生院士被評為江蘇省學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。
潛心研究碩果累累xxx院士在竹材加工利用研究領(lǐng)域成果顯赫。在國內(nèi)外率先開展竹材工業(yè)化利用研究，攻克了“竹材高溫軟化展平”等技術(shù)難關(guān)，先后開發(fā)了竹材膠合板、高強覆膜竹材膠合板、竹材碎料板、竹木復(fù)裝箱底板、竹木復(fù)合層積材等系列產(chǎn)品，推動和促進了我國竹材加工產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展。他提出的竹、木復(fù)合結(jié)構(gòu)和等強度破壞理論被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，為竹材科學(xué)及其高效利用提供了理論依據(jù)，使成果具有國際領(lǐng)先水平。他主持完成的“竹材膠合板的研究與推廣”，1992年獲林業(yè)部科技進步一等獎，1995年獲國家科技進步二等獎；“竹材資源培育與加工利用技術(shù)”，19獲第二屆億利達科技獎；完成的“落葉松單寧酚醛樹脂膠粘劑的研究與應(yīng)用”，獲國家發(fā)明二等獎；“竹質(zhì)工程材料制造關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”，獲國家科技進步一等獎（第三完成人）；“竹炭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、作用機理及系列產(chǎn)品開發(fā)”，獲浙江省科技進步一等獎；國家科技進步二等獎；先后申請并獲得國家發(fā)明專利16項，其中“改進的'竹材膠合板制造方法”發(fā)明專利1995年獲中國專利創(chuàng)造金獎，1995年、20兩度榮獲江蘇優(yōu)秀十佳專利發(fā)明人。此外，他還榮獲了年何梁何利基金科技進步獎；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，專著、譯著8部，榮獲全國星火科技先進工作者、全國科技推廣先進工作者等榮譽稱號。
關(guān)注民生奉獻社會xxx院士關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極面向農(nóng)村推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，并帶動農(nóng)民增收致富。為了進一步擴大木材、竹材、農(nóng)作物秸稈等生物質(zhì)資源應(yīng)用領(lǐng)域和提高產(chǎn)品附加值，近十年中他組建了跨學(xué)科團隊，開展了農(nóng)林生物質(zhì)材料同時制取固（固體碳）、氣（可燃?xì)猓?、液（生物質(zhì)提取液）三相產(chǎn)品及其應(yīng)用研究。其中，生物質(zhì)提取液應(yīng)用技術(shù)已獲得農(nóng)業(yè)部生產(chǎn)許可，并在山東新港生物科技有限公司投產(chǎn)，產(chǎn)品已面向市場?！稗r(nóng)林生物質(zhì)氣化發(fā)電多聯(lián)產(chǎn)綜合利用技術(shù)”通過了國家林業(yè)局等部委鑒定，目前正在江蘇丹陽市、安徽省潁上縣、黑龍江省大興安嶺塔河林業(yè)局進行成果轉(zhuǎn)化，使木材“三剩物”、農(nóng)作物秸稈、農(nóng)產(chǎn)品果殼及其他含木質(zhì)素、纖維素等生物質(zhì)材料實現(xiàn)了循環(huán)利用。不僅解決了我國農(nóng)村秸稈焚燒問題，降低了碳排放量，減少了環(huán)境污染，改善了生態(tài)環(huán)境，還促進了農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，使一斤草、一斤木材的“三剩物”超過了一斤糧或同體積木材的價值，大大提高了農(nóng)林生物質(zhì)材料利用的附加值，有效促進了農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
高校教師事跡材料篇七
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證，下面是小編為大家收集的高校教師先進個人。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學(xué)碩士，國家級普通話水平測試員。2019年、2019年、202019年度考核為優(yōu)秀，2019、2019年被評為學(xué)院先進工作者。
米老師在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)。2019年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習(xí)，米老師服從安排，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們正確地認(rèn)識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與實習(xí)的關(guān)系，受到學(xué)生好評;2019年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學(xué)校的督查，但她始終嚴(yán)格要求自己，從未遲到、缺課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。2019年上學(xué)期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實用語文》外，她還承擔(dān)了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué)，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔(dān)兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學(xué)院普通話測試站站長，在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗，2019年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt。
教案。
音頻視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在2019年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)匯報材料的撰寫ppt的制作評估資料的整理匯總并代表學(xué)校進行了現(xiàn)場匯報。學(xué)院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師2019年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，2019年被省語委省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，2019年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。
xx老師自執(zhí)教以來，先后擔(dān)任了《實用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué)，年均課時量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院?？坡氃旱奶攸c，從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如2019年、2019年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據(jù)他們的專業(yè)特點，強化了交際口語的教學(xué)，利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習(xí)，使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評教平均分?jǐn)?shù)都達到了90分以上，其中2019年94.08分，2019年91.97分。在2019年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾于2019年、2019年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，2019年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎。
除了課堂教學(xué)外，米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。2019年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;2019年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學(xué)生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;2019年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生，從活動的組織到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當(dāng)不錯，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學(xué)生。
“學(xué)高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學(xué)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習(xí)機會，2019年由教育部資助，作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，科研水平有了飛速提高。2019年-2019年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結(jié)題)，其中省社科基金課題1項，省教育規(guī)劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發(fā)改委項目1項，學(xué)院課題1項，參與國家級教育教學(xué)類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級刊物，獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中，注重團隊精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，加之注意學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長。
男漢族中共黨員1980年2月出生。思想政治教育專業(yè)博士在讀國家二級心理咨詢師.
“他需要的不僅僅是呵護，更需要精神的激勵，我們一道呵護他，激勵他....”這是在飛信家長會上與家長語重心長的交流。十年間，他充分利用網(wǎng)絡(luò)載體進行思想政治教育，從qq到email到飛信到微信...堅持利用雙休日的4個小時舉行飛信家長會，與學(xué)生建立談心室，他建立的共青團微博被評為省級“突出貢獻獎”超過3200個小時的傾心交流使他的愛無處不在。他深知只有融入了愛的教育才是真正的教育!他愛學(xué)生，傾其所有;他愛事業(yè)，如癡如醉!因為愛，他對每一名學(xué)生傾心呵護;因為愛，他鉆研。
勵志。
教育，激勵學(xué)生攻堅克難，甘為人梯做學(xué)生科創(chuàng)路上的燈塔。因為愛，他放棄無數(shù)個與家人、孩子團聚的日日夜夜。曾經(jīng)揮汗如雨，曾經(jīng)嘔心瀝血，曾經(jīng)歡笑伴著淚水，但他永遠(yuǎn)無怨無悔...
心理障礙學(xué)生，特困學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生組成了特殊群體，他用慈母般的關(guān)愛去溫暖那一顆顆冰冷脆弱的心靈。
2019級新生小麗出現(xiàn)幻視，幻聽，思維混亂等現(xiàn)象，他第一時間趕到，一面向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一面和家長取得聯(lián)系，日夜守護小麗身邊，三天兩夜沒有合眼。小麗哭鬧時他耐心勸慰直到天亮，出現(xiàn)幻覺時真誠的做小麗的“媽媽”聽她訴說衷腸直到淚流滿面，有一次熟睡的小麗突然大喊一聲“爸，不許打我媽”，抓起他的手就咬，他強忍著鉆心的疼痛阻止了同學(xué)對小麗的阻攔，慢慢的拍著她的頭說“爸爸錯了，再也不會了”就這樣當(dāng)小麗含著“爸爸”的手再次入睡時，他的手已深深地印出兩道血痕。為了救治患重度精神分裂癥的小麗，他與家長一同籌借高額的治療費用，主動承擔(dān)了她母親的食宿費，交通費和小麗的檢查費用，并將情況及時匯報給學(xué)工處劉峰處長，劉處長安排她母親在學(xué)校食堂工作，解決了母親的后顧之憂他及時召開年級大會、心理主題團活、愛心主題班會等，深入細(xì)致做小麗身邊同學(xué)的思想工作，為其后期恢復(fù)做好準(zhǔn)備。當(dāng)小麗痊愈返校后，精心挑選黨員干部組成愛心寢室，照顧她的生活，幫她輔導(dǎo)功課，為她營造溫馨和諧的康復(fù)環(huán)境。功夫不負(fù)有心人，小麗不但恢復(fù)了健康，還考取了研究生，并順利就業(yè)，成立了幸福的家庭?，F(xiàn)在每逢假期小麗都會回母?？纯?，因為她早已把這里當(dāng)做了家，把老師當(dāng)成了親人。
他長期負(fù)責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作，開展心理健康教育活動，解決各類心理危機事件13起均獲好評。
2019年的春天，特困生小薇沒有按時返校并失去聯(lián)系，家長也是含糊其辭。他第一時間趕赴大興安嶺，踏著沒膝的大雪見到小薇受傷未愈的母親。他耐心說服母親，從母親講述中，他斷定小薇被騙去傳銷了，他向領(lǐng)導(dǎo)匯報后立刻趕往長春，不顧個人安危，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)見到了一心想要“暴富”給母親治病的小微，機智的帶她脫離傳銷組織，回來后幫助小薇申請助學(xué)貸款，幫助小薇設(shè)計勤工助學(xué)計劃，經(jīng)常與之耐心交流，并用自己的親身經(jīng)歷激勵小薇戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)。經(jīng)常與母親溝通形成合力，精心安排小薇的母親來參觀比賽，深受鼓舞的小薇勇奪女子3000米冠軍。她被老師的關(guān)愛感動了，此后她兩次獲得國家勵志獎學(xué)金和專業(yè)一等獎學(xué)金，考取了研究生，并出國深造。在臨行前她發(fā)來這樣一條短信：敬愛的老師，感謝您慈母般的關(guān)愛讓我戰(zhàn)勝了命運，我會做一名向您一樣的人，把愛傳承下去!”
十年間他管理不同程度的困難學(xué)生831名，共走訪特困家庭35家，資助學(xué)生27人，共計3萬余元。
2019級小麥?zhǔn)切陆S族學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時她沒有朋友，經(jīng)常獨自流淚有時還發(fā)出低吼聲。他及時找她談心，了解維族的生活習(xí)慣，關(guān)心小麥的生活和學(xué)習(xí)，組織研究生為她“開小灶”，終于小麥的成績進入年級前20%。在維族傳統(tǒng)節(jié)日古爾邦節(jié)前夕，他精心組織班級同學(xué)為小麥慶祝節(jié)日，當(dāng)全班高唱最炫的民族風(fēng)時，小麥和身邊的同學(xué)都熱淚盈眶。耐心的思想工作贏得了小麥的信任，使她感受到了溫暖，懂得了愛。
小麥的經(jīng)歷只是他關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生的一個縮影，在他的心中還有被細(xì)心引導(dǎo)成為科創(chuàng)之星的阿爾娜，在地震中受災(zāi)被及時救助的黎紅豆(羌族)…在他的1506名學(xué)生中，共有滿、蒙、回、羌、鄂倫春、達斡爾、維吾爾、阿克孜八個少數(shù)民族數(shù)十名學(xué)生，他悉心呵護，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，用真誠的心將愛的種子植根于學(xué)生的心田。
思想政治教育的真諦是塑造人的優(yōu)秀品格，影響人的一生。面對社會的壓力人生的挑戰(zhàn)，學(xué)生不僅需要呵護更需要激勵。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。他悉心研究勵志教育將團體操、社會實踐、科技創(chuàng)新有機結(jié)合打造精神激勵的利器。
團體操—勵志教育的火種。他綜合運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)使團體操的訓(xùn)練充滿著激情與挑戰(zhàn)，鍛造學(xué)生追求勝利，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)受考驗的品質(zhì)。從2019年至今，他連續(xù)七年組織編排大型團體操，七個大型團體操表演一等獎，5000名學(xué)生的勵志記憶。數(shù)學(xué)學(xué)院的團體操已成為全校公認(rèn)的勵志教育品牌。為了實現(xiàn)對學(xué)生的精神激勵，他精心設(shè)計勵志方案，合理安排訓(xùn)練環(huán)節(jié)，抓住每一個細(xì)節(jié)，利用每一個困難去激勵學(xué)生。有時要凌晨三點到場地定點;改進方案直到凌晨更是家常便飯。一連十幾天加班住校，和學(xué)生們一同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬是他們共同的寶貴記憶。每年五月那張黝黑的臉，配上潔白的牙已經(jīng)成了一道校園風(fēng)景。對女兒的思念常使他百感交集，但當(dāng)看到學(xué)生們用勇敢代替了懦弱，用堅韌代替了放棄，用團結(jié)協(xié)作代替了自私自利，當(dāng)他在歡呼聲中被拋向空中的時候，收獲的是感動一生的愛。
社會實踐—勵志教育的升華。他將感恩教育融入志愿服務(wù)活動，觸動學(xué)生心靈，將精神激勵升華為個性品格。通過志愿服務(wù)使學(xué)生了解了社會，懂得了珍惜，懂得了感恩，學(xué)會了奉獻，更獲得了前進的動力。十年間，他利用寒暑假及雙休日積極帶領(lǐng)團隊，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，參加師生共計1213人，募集財物近6萬余元，受益群體近600人。志愿服務(wù)隊的事跡曾先后被多家電視媒體報道，2019年他組織“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊成功參加了全國“第四屆青少年綠色長征”活動，哈爾濱師范大學(xué)獲得最佳組織獎，他個人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
科技創(chuàng)新—勵志教育的爆發(fā)。精神激勵的歸宿在于學(xué)生的成長成才。他悉心引導(dǎo)學(xué)生將攻堅克難，勇于創(chuàng)新，敢于勝利的精神品質(zhì)用于科技創(chuàng)新活動，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。他從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，普及學(xué)科知識，提高職業(yè)技能入手，精心組織學(xué)生參加各級各類科技競賽和職業(yè)技能大賽。他以全國挑戰(zhàn)杯競賽，數(shù)學(xué)建模競賽，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽為主陣地，以科技協(xié)會，建模協(xié)會，數(shù)學(xué)競賽協(xié)會，行知協(xié)會為依托，開展科技活動，并建立相應(yīng)的qq群，飛信群。積極為社團聯(lián)系指導(dǎo)教師，安排專家講座，指導(dǎo)科技活動，反饋專家意見，甘為人梯做學(xué)生的科技導(dǎo)航員。記得有一次從下午一點，到晚上七點，連續(xù)為四個社團開了七個小時的專家意見反饋會和動員會，最后嗓子累的已經(jīng)發(fā)不出聲音。第二天辦公室的門上掛著一個塑料袋，里面放著喉寶還有一張字條，上面寫著：老師放心，我們一定努力!老師保重，我們愛您!
他的學(xué)生參加各類競賽，共獲得國家一等獎19項，二等獎32項，三等獎28項，省級一等獎26項，二等獎53項。科技創(chuàng)新也為學(xué)生的考研和就業(yè)提供了強大的助力，他們有的走上科研之路發(fā)表scci數(shù)篇，有的被保送讀研，有的出國深造，有的找到理想的工作。在科技創(chuàng)新的帶動下，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的考研率和就業(yè)率在全校始終名列前茅。這些都彰顯了勵志教育的神奇魅力。
為了給學(xué)生插上勵志的翅膀，十年間他放棄了婚假，病假;放棄了無數(shù)個雙休日，寒暑假;犧牲了無數(shù)個與家人團聚的日子，甚至狠心放下襁褓中的孩子，但他無怨無悔因為他的心中裝著對學(xué)生無私的大愛，裝著立德樹人的神圣使命。
他注重將工作實踐與理論研究相結(jié)合，不斷提高個人科研水平，并于2019年考取了教育部輔導(dǎo)員基地思想政治教育專業(yè)博士。十年間，他發(fā)表論文6篇。其中一篇發(fā)表在《中國教育報》(理論版)。主持省教育廳課題1項，參加各類課題研究4項，參編書目4部，擔(dān)任《思想道德與法律基礎(chǔ)》和《大學(xué)生心理健康教育》課兼職教師。參加全國青少年發(fā)展高級研修班，國家教育部第70期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，參加atc第二代認(rèn)知療法培訓(xùn)和黑龍江省大學(xué)生心理健康教育課程培訓(xùn)，積極參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化和專業(yè)化。
十年來，他“以人為本，立德樹人”的工作理念。踏實肯干，有愛心，有耐心，有激情，有創(chuàng)意的工作風(fēng)格贏得了領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。在歷次輔導(dǎo)員年終考核中都獲得了“優(yōu)秀”。他最大的愿望就是做一輩子輔導(dǎo)員，把愛進行到底!
女，1975年10月出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。1998年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。2019年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡2019年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。202019年度考核優(yōu)秀，在2019-2019學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動中榮獲“專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十x大、xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力，對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2019年教育部專家組對焦作大學(xué)進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準(zhǔn)備過程中，甘于奉獻加班加點，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極出謀獻策，為學(xué)校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。執(zhí)教以來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務(wù)》、《勞動法原理與實務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個人、風(fēng)險與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。1999年被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。2019年法政系開始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，擔(dān)任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務(wù)》和特色限選課程《勞動法原理與實務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風(fēng)格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風(fēng)。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生對薛老師的課評價很高，認(rèn)為聽薛老師的課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
在教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責(zé)任感和職業(yè)道德感。
還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，2019年參與的教研立項課題《高職高專院校〈法律基礎(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學(xué)成果一等獎，2019年參與的教研立項課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學(xué)成果。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，還積參加進修學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。2019年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點和前沿問題高級研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)回來后及時將所學(xué)知識向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
高校教師事跡材料篇八
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。很榮幸能成為寧夏理工的一名教師，并有幸參加了集體培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富充實，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，從管理到消防安全，這些勤懇敬業(yè)老師的言辭中流露著樸實真誠、謙虛好學(xué)，每一堂講座都讓我受益匪淺，讓我深深的震撼和鼓舞，這不僅讓我對教育理念有了更深刻的理解和認(rèn)識，還幫助我明確了今后工作的目標(biāo)，樹立了積極的工作作風(fēng)；明確了未來的教育追求。結(jié)合本次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母形颉?BR> 一、恪守職業(yè)規(guī)范，修煉優(yōu)美師德。
在培訓(xùn)中，各位老師的經(jīng)驗之談讓我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，會直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展，教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會、學(xué)校對教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名新教師，在今后的工作中我會以“師愛為魂”作指導(dǎo)，以“學(xué)高為師”作鞭策，以“身正為范”作監(jiān)督，不斷努力，通過積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上一步步塑造自己的高尚師德。
二、提升教學(xué)技能，追求專業(yè)成長。
多請老師聽自己的課，多聽批評意見，學(xué)會取眾家之長補己之短；在學(xué)習(xí)、借鑒的同時，及時而認(rèn)真的反思，記錄自己的教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專業(yè)成長檔案。
三、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
初次上崗，我就接任了一年級的班主任，這對于我是一次鍛煉的機會，更是挑戰(zhàn)。由于缺乏經(jīng)驗，對于如何管理班級學(xué)生，開展班級各項工作，如何成為一名學(xué)生喜愛、家長認(rèn)同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。而這次培訓(xùn)則為我們指點迷津，給予了我一定的啟迪。班主任是一個特殊的群體，他是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引航員，是班級的組織者和設(shè)計師，是連結(jié)家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁，是協(xié)調(diào)各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)都有著舉足輕重的作用。
五、要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
六、從心理學(xué)角度開展學(xué)生的思想工作。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
走出校園，初入職場。我一直懷著一種既激動又忐忑的心情面對這份教師職業(yè)。這次的入職培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，努力登上優(yōu)秀教師的山峰。
高校教師事跡材料篇九
高校教師優(yōu)秀個人事跡范文20xx年6月，大學(xué)畢業(yè)參加工作的他毅然選擇了做一名職業(yè)院校教師，成為了職教戰(zhàn)線的一名新兵。17年過去了，職業(yè)教育經(jīng)歷了起步發(fā)展到壯大，在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用越來越重要，他也從職業(yè)教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為了專業(yè)帶頭人，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春。他以實際行動詮釋了傳道、授業(yè)、解惑，深刻感受到了從事職業(yè)教育的艱辛和獲得成功的喜悅。
高職院校教師技能大賽在全國獲獎的空白。他還先后參加了經(jīng)濟師（中級）考試、1+x證書考試，獲得經(jīng)濟師（中級）證書、“業(yè)財一體信息化職業(yè)技能等級證書”、“智能財稅職業(yè)技能等級證書”，指導(dǎo)學(xué)生在省級會計技能大賽中多次獲獎，成為了一名名副其實的雙師型教師。
20xx年9月，經(jīng)學(xué)院任命，他擔(dān)任會計系教學(xué)主任一職，需要輔助系主任完成教學(xué)、實訓(xùn)室管理、科研、社會服務(wù)等工作任務(wù)。三年來，先后參與完成了xx省高等職業(yè)院校質(zhì)量提升工程——會計優(yōu)秀教學(xué)團隊、會計省級骨干專業(yè)、會計電算化省精品在線開放課程、會計重點專業(yè)群等項目的立項申報、建設(shè)、驗收工作。不知有多少個夜晚，夜深人靜時，他仍坐在電腦前敲擊鍵盤撰寫材料，為此付出了辛勤的汗水，功夫不負(fù)有心人。最終，“會計優(yōu)秀教學(xué)團隊”和“會計電算化”精品在線開放課程兩個項目獲省教育廳評為“優(yōu)秀”等次。同時，他還擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)。對待教學(xué)，他依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他已經(jīng)記不清，自工作以來，他指導(dǎo)的學(xué)生從不會做賬到會做賬，從會做賬到熟練做賬。他所追求的目標(biāo)，就是只想讓學(xué)生們來到美麗的xx職院，學(xué)有所成，學(xué)有所獲，將來走上工作崗位能順利的就業(yè)。沒有人看不到他的付出，他連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀d員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。但他只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的職業(yè)教育教學(xué)工作中去。
在16年的班主任工作中，他用耐心、愛心、信心和責(zé)任心關(guān)愛。
著學(xué)生，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。功夫不負(fù)有心人，他所帶的班級學(xué)生一批批走向社會，有的自主創(chuàng)業(yè)開公司、有的考上了公務(wù)員、有的進入企事業(yè)單位，成為了單位的業(yè)務(wù)骨干。每逢節(jié)假日，他總會收到學(xué)生發(fā)來的短信、微信、qq等問候和祝福。
為推進人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)創(chuàng)新教育，使每一位學(xué)生都能學(xué)到知識技能，使每一位學(xué)生都有人生出彩的機會。按照“注重差異，挖掘潛能，多元發(fā)展”的教育理念，從專業(yè)教育、課程教學(xué)入手，他在會計專業(yè)群中大膽試行了分層教學(xué)改革嘗試。按學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)取向，強化針對性，厚基礎(chǔ)、強技能。按會計專業(yè)的學(xué)生進行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，對學(xué)生的培養(yǎng)就有針對性，從而探索職教改革新思路。還不斷針對學(xué)生實際情況和社會、企業(yè)對學(xué)生的需求進行課程改革。年來，xxx老師始終熱愛職教事業(yè)，堅守育人初心，孜孜不倦，無怨無悔，把著名教育家蘇霍姆林斯基的“要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人”作為座右銘，時刻警醒自己、鞭策自己，在立德樹人實踐中不斷探索前行。
高校教師事跡材料篇十
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
高校教師事跡材料篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。本人于20xx年年8月進入xx科技學(xué)院醫(yī)學(xué)院工作，三年來得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
目前醫(yī)學(xué)院正處于大力發(fā)展的階段，需要大量高層次人才，本人自覺資歷有限難堪大用，所以決定進一步深造以提高自身水平。目前我已經(jīng)拿到南京大學(xué)博士錄取通知書，特提出離職申請。
再次衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的重用與信賴。這三年時間的工作經(jīng)歷是我珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對單位工作依然充滿感情。
20xx年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家，女兒也來了揚州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚州兩地跑，漸漸的我感覺累了，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力，在靖江我已經(jīng)沒有了工作的動力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無形的壓力，我更不能占著職位不認(rèn)真工作，經(jīng)過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請。希望你能理解、接受我的申請。同時祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。
都說養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。
請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
祝愿xx科技學(xué)院蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
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高校教師事跡材料篇十二
從2004年第一次登上講臺起，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，憑著對教育事業(yè)的一片忠誠，憑著對莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，描繪出一幅壯麗的教學(xué)藍(lán)圖。
只有不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負(fù)教師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰；只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負(fù)學(xué)生們的深深期待，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎杯，使他深刻認(rèn)識到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團隊中那些不辭辛苦，默默奉獻的每一個人。
高校教師事跡材料篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先向您誠摯的說聲對不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負(fù)了您對我的期望，向您提出辭職申請。自從進入學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！
這幾個月來我在為學(xué)校服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值學(xué)校迎來大好發(fā)展的今天，我選擇離開學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開學(xué)校，原因有很多。離家太遠(yuǎn)，不能照顧父母，父母也很不放心。這里到我家有數(shù)十公里，離家很遠(yuǎn)，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會方便很多。
對這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問題較多。初次來到學(xué)校，對這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒有達到學(xué)校和自己的預(yù)期目標(biāo)，這點很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。沒有達到自己期望的薪資待遇。說到薪資，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來的大學(xué)畢業(yè)生，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的比較多，我承認(rèn)自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員。
學(xué)校給了我起步的平臺，我非常感謝；對于我的自私，我很抱歉！這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
高校教師事跡材料篇十四
我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)?；顒游叶家髤⑴c，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。
高校教師事跡材料篇十五
各處室、系部、館所、中心：
為認(rèn)真做好2013年我院教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)評審工作，根據(jù)省人社廳《關(guān)于做好2013高、中級職稱評審工作的通知》（湘人社發(fā)[2013]72號）文件精神。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象。
在我院從事教育教學(xué)工作2年以上（含2年），且具有高等學(xué)校教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。
二、基本條件。
（一）政治表現(xiàn)與師德。
堅持四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、遵守學(xué)術(shù)道德。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德、作風(fēng)正派、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真履行現(xiàn)有職務(wù)職責(zé)。
（二）學(xué)歷和資歷。
1、申報評審教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任副教授職務(wù)滿5年。
2、申報副教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任講師職務(wù)滿5年，獲得博士學(xué)位擔(dān)任講師職務(wù)滿2年以上。
3、申報講師職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且擔(dān)任助教職務(wù)滿4年以上，獲得碩士學(xué)位（第二學(xué)士學(xué)位）且任助教職務(wù)滿2年，經(jīng)考核考察勝任教學(xué)教育工作職責(zé)。
4、1975年以后出生的教師，申報教授、副教授職務(wù)應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。
5、2013年高等學(xué)校教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)申報人員應(yīng)簽訂《湖南省教師系列高、中級職務(wù)評審人員誠信承諾書》。經(jīng)調(diào)查核實有偽造，虛報學(xué)歷、資歷、計算機考試成績、外語考試成績、論文著作、教學(xué)工作量、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者。一律取消當(dāng)年申報參評資格并視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
（三）外語水平和計算機應(yīng)用能力。
申報人員應(yīng)參加晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)相應(yīng)的外語水平考試和計算機應(yīng)用能力考試，且成績符合上級職改部門的相應(yīng)要求。
（四）考核。
申報評審中級職務(wù)的，近4年各考核結(jié)論均為合格以上。其中獲得碩士以上學(xué)位（第二學(xué)位）的人員，破格申報副高以上職務(wù)，按上級省人社廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。且任現(xiàn)任職務(wù)以來各考核結(jié)論均為合格以上，其中至少有1年為優(yōu)秀。
三、申報評審程序及材料要求1.個人申報：由個人向?qū)W校提出申請，同時填寫有關(guān)表格，并提出反映本人具備申報的基本條件及現(xiàn)任職務(wù)和教學(xué)教育工作情況的材料，以及科研發(fā)表的成果原件、畢業(yè)證原件和相關(guān)資格證原件。
2、學(xué)校推薦考核:對申報人員具體條件進行考核，確定推薦對象，按照有關(guān)要求向主管部門報送對象名單及參考材料。
3、參評資格審查：副高以上職務(wù)報主管部門和省職改辦進行資格審查。
4、送審材料及參評資格審查材料和任職資格評審材料兩者分類裝訂成冊。每冊材料必須有打印的“×××同志申報×××職務(wù)參評資格審查材料”和×××同志任職資格評審材料的封面和目錄。材料原件復(fù)印件等粘貼必須使用a4白紙作底。
5、評審材料及表格。
（1）《參評人員資格審查表》1份。（2）最高學(xué)歷、學(xué)位證書原件。
（3）任現(xiàn)職的資格證書原件及聘用合同書。（4）外語水平及計算機應(yīng)用能力成績合格證書原件。
（5）專業(yè)技術(shù)人員考核登記表，申報中級近4年每年一份，申報副高以上近5年每年一份。
（6）《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡》（7）《個人述職評議情況表》，個人述職報告各一份。（8）任職職務(wù)以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料獎勵證書和公開發(fā)表的論文、專著原件及提供評審的其他有關(guān)材料。（9）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》兩份。
（10）個人在填報時，須在代理參評對象的工作單位欄內(nèi)加注衡陽市人才流動人事代理。
辦理手續(xù)。
四、報送材料的時間。
1、副高以上系列的資格送審材料于2013年10月30日前報省教育廳職改辦。
2、中級職稱的資格送審材料于2013年10月25日前報學(xué)院職稱改革辦，2013年11月1日前報衡陽市人社局職稱改革辦。
2013職稱評審工作政策性強，涉及面廣、社會關(guān)注度高，按照上級文件精神有關(guān)規(guī)定，凡報送審查中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，按人事檔案所在單位管理權(quán)限申報（我院沒有檔案管理權(quán)限）。各有關(guān)部門要高度重視，提高認(rèn)識，采取措施，切實加強對職稱評審的管理監(jiān)督，按照省市統(tǒng)一部署，精心組織，周密實施，確保今年評審工作公平、公正，平穩(wěn)順利實施。
湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
2013年10月8號。
高校教師事跡材料篇十六
20__年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下：
德：作為一名中國-員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央持續(xù)高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改善工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研狀況，用心申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。用心參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴(yán)守各項紀(jì)律。
績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作，在班級管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成績也有不足，期望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國-，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和-理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們用心前進，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選取教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
三、在潛力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新潛力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，構(gòu)成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。應(yīng)對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選取、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力。
語言表達用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織潛力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，有效地控制、組織群眾活動，完成既定的教育任務(wù)。
高校教師事跡材料篇十七
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者，小學(xué)退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。