幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案(實(shí)用23篇)

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    教案的編寫(xiě)需要注重課堂教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。編寫(xiě)教案時(shí),要注重全面育人,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解天安門(mén)的結(jié)構(gòu)特征,運(yùn)用排列、組合、連接、拼插等技能,搭建天安門(mén)。
    2、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構(gòu)造天安門(mén),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集天安門(mén)的圖片,并讓幼兒觀看過(guò)這些風(fēng)景點(diǎn)的錄像。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話。
    結(jié)合上次的美術(shù)活動(dòng)以他們已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,激發(fā)他們對(duì)天安門(mén)結(jié)構(gòu)特征的回憶,接著出示天安門(mén)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的外形特征,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
    討論:它們分別由哪些部分組成的?
    二、教師范例。
    指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例,運(yùn)用各種形狀的積木搭成天安門(mén)的`基本構(gòu)架,用花片、膠粒進(jìn)行點(diǎn)綴布置。在拼搭的同時(shí),提醒幼兒是否牢固。
    三、分組建構(gòu)。
    幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序,然后分工協(xié)作,分組,自選材料,自由拼搭。教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用不同的材料搭建屋頂,引導(dǎo)能力差的幼兒掌握基本圖形拼接的技能,共同建構(gòu)。
    四、互相檢查。
    建好后,啟發(fā)幼兒互相檢查自己建出來(lái)的天安門(mén)是否牢固。
    五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。
    師:你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料?
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)是建構(gòu)《天安門(mén)》的第一次,在建構(gòu)前已經(jīng)有上過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓他們對(duì)《天安門(mén)》有更深的了解,在講解天安門(mén)的結(jié)構(gòu)以及形狀時(shí)孩子們都能順口地回答,但是在建構(gòu)的過(guò)程中孩子們都不會(huì)只會(huì)把下面的5個(gè)門(mén)拼出來(lái),還有膠粒更本沒(méi)變法滿足他們一人一份,只能通過(guò)全組討論,在講評(píng)的環(huán)節(jié)中很多孩子都說(shuō)太難了根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)天安門(mén)所以就沒(méi)辦法拼出來(lái),還有說(shuō)時(shí)間不夠,我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎(chǔ)上在上一次。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇二
    背景:
    我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。
    瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等,了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
    3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    準(zhǔn)備:
    1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。
    2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。
    3、紙、筆、剪刀。
    4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。
    過(guò)程:
    1、出示“大馬路背景圖”。
    (1)這是什么地方?
    (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。
    (3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。
    (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。
    (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。
    (設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。
    2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
    (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。
    (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。
    (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。
    (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。
    (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。
    (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。
    4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
    (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
    (2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱及功用。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。
    5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
    (1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
    (2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
    (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇三
    1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,能說(shuō)出自己喜歡的顏色。
    2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。
    一盒彩色筆或蠟筆、畫(huà)有汽車(chē)的紙張。
    一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
    小結(jié):小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。
    二、談話:我喜歡的汽車(chē)----發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)。
    ----呀,小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?
    出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,
    小結(jié):鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
    三、幼兒操作活動(dòng)----。
    (1)教師提出涂色要求:
    要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
    (2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。
    按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。
    本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫(huà)棒,并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的'顏色。
    本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:
    第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車(chē)展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
    第二,采用講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。
    第三,首尾響應(yīng),以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì),你們想開(kāi)嗎?”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
    作法:
    首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
    但是時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來(lái)完成了。
    教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。
    在幼兒涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試探索棒的多種玩法,對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。
    2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。
    3、勇敢的參與活動(dòng),有一定的'自控能力。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒會(huì)做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),擊劍動(dòng)作圖示。
    2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
    3、錄音機(jī)、磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、始部分。
    2、聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。
    二、基本部分。
    1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。
    師:請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩,看誰(shuí)玩的方法多又好。
    2、分享交流。
    幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
    3、幼兒合作玩,進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)擊劍動(dòng)作。
    4、引入主題“擊劍”,學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。
    (2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。
    (4)對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,找空地方練習(xí),人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時(shí)的步伐,遵守規(guī)則。
    (5)幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練,重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃,同時(shí)提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。
    5、游戲活動(dòng):擊劍比賽。
    規(guī)則:在相同時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)擊中對(duì)手的次數(shù)最多。
    三、結(jié)束部分。
    1、游戲:趕球入門(mén)。
    2、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
    活動(dòng)延伸:
    1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。
    2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識(shí),在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍,遵守規(guī)則。
    簡(jiǎn)評(píng):
    1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,過(guò)程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
    2、活動(dòng)安排合理,幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩(wěn)狀態(tài),達(dá)到高潮以后回落?;顒?dòng)量、練習(xí)密度適宜。
    師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,活動(dòng)中注意觀察幼兒情況,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用,活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
    教學(xué)反思:
    1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,過(guò)程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
    2、活動(dòng)安排合理,幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩(wěn)狀態(tài),達(dá)到高潮以后回落?;顒?dòng)量、練習(xí)密度適宜。
    幼師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,活動(dòng)中注意觀察幼兒情況,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用,活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
    小百科:擊劍(fencing)是從古代劍術(shù)決斗中發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,它結(jié)合優(yōu)雅的動(dòng)作和靈活的戰(zhàn)術(shù),要求運(yùn)動(dòng)員精神的高度集中和身體的良好協(xié)調(diào)性,體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員良好的動(dòng)作和敏捷的反應(yīng)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇五
    設(shè)計(jì)意圖:
    孩子們都喜歡車(chē),無(wú)論上男孩還是女孩,對(duì)車(chē)的熱愛(ài)可真算是“男女平等”??!每次的建構(gòu)游戲都爭(zhēng)著去擺車(chē)。而每次聽(tīng)他們討論車(chē),大都是奔馳、寶馬、奧迪、馬自達(dá)等一些享付盛名的名牌汽車(chē),聽(tīng)到這些,不禁有些嘆息:作為中國(guó)人的我們,難道能說(shuō)出口的一種國(guó)產(chǎn)名牌都沒(méi)有嗎?不!有的,只是我們沒(méi)有目的去引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)而已。說(shuō)到這里,我不禁非常佩服韓國(guó)人對(duì)孩子們的愛(ài)國(guó)教育,從小就引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)自己國(guó)家,擁護(hù)本國(guó)出產(chǎn)的東西,在韓國(guó),人們大部分都是用本國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē)、手機(jī)、電器等,而我們國(guó)家的人們?yōu)槭裁醋霾坏侥??這不禁令我汗顏。針對(duì)于此,我決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們好好認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē),并培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,樹(shù)立自己是中國(guó)人的那一份驕傲!
    教育目標(biāo):
    1、鞏固對(duì)我國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē):中華、長(zhǎng)城,依維柯、長(zhǎng)江等汽車(chē)的認(rèn)識(shí),并初步了解紅旗牌汽車(chē)所代表的意義及其標(biāo)志。
    2、激發(fā)設(shè)計(jì)中國(guó)第一品牌汽車(chē)——紅旗轎車(chē)的欲望,大膽與同伴創(chuàng)作作品。
    3、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,為自己是中國(guó)人而驕傲。
    教育準(zhǔn)備:
    1、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、照片;
    2、紙皮箱,及各種顏色立時(shí)貼,各種小貼紙、蠟筆等。
    3、音樂(lè):五星紅旗。
    4、初步對(duì)中國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē)品牌有些認(rèn)識(shí)。
    教育過(guò)程:
    一、討論。
    1、講述自己所喜歡的車(chē)品牌。
    2、講講自己所認(rèn)識(shí)的國(guó)產(chǎn)汽車(chē),邊鞏固對(duì)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。(出示照片)。
    (2)問(wèn):你們都知道我們國(guó)產(chǎn)的汽車(chē)有中華和長(zhǎng)城,還有一種,它的名字叫做“紅旗”。它被譽(yù)為中國(guó)的“第一車(chē)”。這面紅旗就是我們國(guó)家的標(biāo)志,沒(méi)有一款國(guó)外車(chē)有這樣鮮明的標(biāo)志。當(dāng)外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我國(guó)訪問(wèn)的時(shí)候,我們國(guó)家是用這部被譽(yù)為“中國(guó)第一車(chē)”的紅旗牌轎車(chē)接送。還有,我要告訴大家的是,這次神州六號(hào)的兩位航天英雄——聶海勝叔叔和費(fèi)俊龍叔叔回來(lái)的時(shí)候,我們也是用“中國(guó)的第一車(chē)”——紅旗牌轎車(chē)接送他們。其實(shí)有很多外國(guó)人很喜歡我們這輛中國(guó)第一品牌的汽車(chē),他們更希望我們中國(guó)人好好努力,把紅旗牌汽車(chē)設(shè)計(jì)得更好,這同時(shí)也是我們所有中國(guó)人的希望?,F(xiàn)在,我想邀請(qǐng)小朋友當(dāng)一回紅旗牌汽車(chē)的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)代表我們中國(guó)人驕傲的紅旗轎車(chē)。
    (3)看照片,欣賞一下叔叔阿姨是怎樣裝飾汽車(chē)的。
    二、交待合作操作的要求。
    1、分成四組,選一名小朋友當(dāng)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)安排其組員的工作任務(wù)。
    2、利用手上的材料,給車(chē)身(紙箱)裝飾心目中的紅旗轎車(chē)。
    3、商量設(shè)計(jì)意向分工合作,有的做車(chē)窗、有的裝飾車(chē)輪、有的做車(chē)燈,有的做粘貼等工作。最后,大家討論決定采用什么顏色,一起涂上。
    4、設(shè)計(jì)好汽車(chē)后,最重要的是別忘了貼上車(chē)的標(biāo)志。
    5、全部做好后,請(qǐng)小組長(zhǎng)做代表介紹本組設(shè)計(jì)的.汽車(chē)是怎樣裝飾的。
    三、幼兒分組合作設(shè)計(jì),老師從旁指導(dǎo)。
    教育反思:
    在本教育活動(dòng)中,我最大的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是宣傳愛(ài)國(guó)主義思想,教育重點(diǎn)在設(shè)計(jì)裝飾心目中的紅旗轎車(chē),以愛(ài)國(guó)主義貫穿整個(gè)教育活動(dòng)。
    優(yōu)點(diǎn):
    1、針對(duì)幼兒愛(ài)車(chē)的特點(diǎn),從中灌輸他們對(duì)我國(guó)出產(chǎn)汽車(chē)的認(rèn)識(shí),使幼兒對(duì)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)有初步的了解,知道其實(shí)并不止有奔馳、寶馬、本田等牌子,還有代表本國(guó)象征的“第一汽車(chē)”:紅旗轎車(chē)。
    2、提供幼兒交往的機(jī)會(huì)和動(dòng)手能力的鍛煉,及選擇材料的自由,老師參與指導(dǎo)和幫助,減少孩子等待的現(xiàn)象,每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)手,也同時(shí)鍛煉了小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    3、注重孩子的實(shí)踐操作及思維訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,氣氛愉快、和諧、合作。
    4、雖然是剛從小班升上中班,幼兒的動(dòng)手能力還有所欠缺,但他們大膽參與,主動(dòng)投入,在活動(dòng)中樂(lè)此不疲,完全享受在活動(dòng)中。
    5、能大膽用立體物品給幼兒創(chuàng)作,跳出以往平面的創(chuàng)作空間。
    6、從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感,熱愛(ài)自己國(guó)家出產(chǎn)的產(chǎn)品,樹(shù)立作為中國(guó)人的那份自豪。
    缺點(diǎn):
    1、材料的預(yù)設(shè)不夠仔細(xì),即時(shí)貼的粘性不夠強(qiáng),以至于花了太多的時(shí)間在固定上;
    2、車(chē)輪應(yīng)考慮提供半成品,或者干脆固定好在車(chē)身上,使幼兒能有更多的時(shí)間在裝飾上;
    3、時(shí)間掌握的不夠緊,使幼兒的講述環(huán)節(jié)流失,缺乏給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì);
    4、讓幼兒設(shè)計(jì)時(shí)提供桌子,讓幼兒的視線能保持平衡;
    5、車(chē)身的外圍貼上白紙,讓幼兒畫(huà)畫(huà)的結(jié)果更明顯;
    7、遺漏了對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的教育;
    8、結(jié)尾比較亂,組織可以再好些,讓本教育活動(dòng)在高潮中結(jié)束。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇六
    活動(dòng)背景:
    我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。
    瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等,了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
    3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。
    2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。
    3、紙、筆、剪刀。
    4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示“大馬路背景圖”。
    (1)這是什么地方?
    (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。
    (3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。
    (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的.圖片)。
    (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。
    (設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。
    2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
    (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。
    (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。
    (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。
    (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。
    (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。
    (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。
    4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
    (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
    (2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱及功用。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。
    5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
    (1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
    (2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
    (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。
    活動(dòng)反思:
    在畫(huà)汽車(chē)之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物――杯子,自主參與繪畫(huà),畫(huà)出杯子的主要特征。
    2.鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。
    3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒自帶杯子。
    2.畫(huà)板、筆、紙等。
    3.四個(gè)角度畫(huà)的杯子,五角星貼花。
    4.幼兒圍坐成圓形。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。
    師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?
    幼兒觀察講述。
    師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)。
    2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生。
    師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?
    (1)教師示范取景框的使用,及時(shí)畫(huà)下所拍照。(勾畫(huà)的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。
    (2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
    師:通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?
    (3)幼兒講述。
    3.出示范例畫(huà),請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。
    4.提出幼兒繪畫(huà)要求。
    (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。
    (2)提出要求。
    5.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    6.評(píng)價(jià)。
    你最喜歡哪一張照片,請(qǐng)你把五角星送給它,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。
    教學(xué)反思:
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇八
    1、參與游戲情景,嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車(chē)輛,初步了解不同的車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)的方便。
    2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn),愿意在集體面前大膽說(shuō)話。
    3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
    《汽車(chē)城》活動(dòng)課件一個(gè)。
    一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
    孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”,創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。
    二、游戲汽車(chē)城,了解車(chē)輛給生活帶來(lái)的便捷。
    1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)?
    (1)猜一猜,這是一輛什么車(chē)?
    (2)卡車(chē)可以幫助我們干什么呢?
    (3)情景:秋天到了,果園里的蘋(píng)果都熟了,我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢?
    小結(jié):原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物,真方便。
    (1)聽(tīng)一聽(tīng),這是什么車(chē)在唱歌?你怎么知道這是救護(hù)車(chē)?
    (2)救護(hù)車(chē)為什么要唱歌?
    小結(jié):救護(hù)車(chē)一路開(kāi)一路唱歌,告訴大家車(chē)上有病人,大家?guī)兔ψ屢蛔尅?BR>    (1)消防車(chē)上有什么?
    (2)情景:著火了我們一起來(lái)滅火:模仿爬云梯、用水管滅火。
    小結(jié):當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn),消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
    5、找一找,我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)?
    三、結(jié)束:來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車(chē)回家嘍!
    讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑!順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇九
    1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
    3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
    1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。
    2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。
    3、紙、筆、剪刀。
    4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。
    1、出示“大馬路背景圖”。
    (1)這是什么地方?
    (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。
    (3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。
    (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。
    (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。
    (設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。
    2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
    (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。
    (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。
    (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。
    (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。
    (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。
    (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。
    4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
    (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
    (2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱及功用。
    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。
    5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
    (1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
    (2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
    (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。
    在畫(huà)汽車(chē)之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十
    1、通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。
    2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。
    1、幼兒自帶或教師收集各種模型車(chē)。
    2、各種汽車(chē)的圖片八九張。
    3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
    一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城,引起幼兒的興趣。
    師:今天教師帶小朋友到汽車(chē)城去玩,汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的,父?jìng)兿肴幔?想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)。
    二、擺弄各種車(chē)輛,使幼兒知道車(chē)輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
    1、幼兒自由擺弄種汽車(chē)。
    師:汽車(chē)城里這么多汽車(chē),看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。
    2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
    師:有些汽車(chē)連教師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
    三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)。
    1、出示老爺車(chē),幼兒觀察。
    師:這是什么汽車(chē)?
    幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車(chē),這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。
    2、出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
    師:老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看,這是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。
    四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
    1、出示汽車(chē)圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
    師:這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)。
    五、活動(dòng)延伸。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、觀察各種汽車(chē)造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
    2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征,汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié);
    2、范例圖;
    3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;
    4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓,后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)。
    1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車(chē)有哪些?它們是什么樣子的?
    啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪;小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪;大卡車(chē)車(chē)頭象梯形,車(chē)身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。
    2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié):汽車(chē)上有什么?(有車(chē)門(mén)、窗戶、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等)。
    二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。
    三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)汽車(chē)時(shí),先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?
    教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng):先畫(huà)大輪廓,再畫(huà)細(xì)節(jié)。
    四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。
    要求:
    1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē);
    2、畫(huà)好后用水粉色平涂;
    3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;
    4、涂色時(shí),要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。
    五、幼兒繪畫(huà),教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。
    六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到小小繪畫(huà)天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
    活動(dòng)延伸:
    1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容。
    2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車(chē)輛,豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。
    活動(dòng)反思:
    通過(guò)本次活動(dòng),起初在設(shè)計(jì)時(shí),是因?yàn)橛變簩?duì)汽車(chē)的興趣,但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē),幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,有幾名幼兒對(duì)特殊車(chē)輛用途也很清晰,幼兒的知識(shí)概念上掌握較好,在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒,幼兒對(duì)車(chē)輛的聲音不是很清楚,有點(diǎn)亂,在開(kāi)始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些,還有在操作部分,幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒(méi)有提示幼兒,導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。
    在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯(cuò)的,都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē),有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng),我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語(yǔ)言要精練些,整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方,努力在今后活動(dòng)中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十二
    教材分析:
    汽車(chē)設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意,到構(gòu)思草圖、制作模型和出產(chǎn)樣車(chē)等一系列活動(dòng)的過(guò)程。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),展示幾款造型奇特的概念車(chē),旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情,為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車(chē)做鋪墊。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品,給學(xué)生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力。
    在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí),可從汽車(chē)的外輪廓入手,叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車(chē)結(jié)構(gòu),再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn),多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法,提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。
    教學(xué)思路:
    本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行:汽車(chē)知識(shí)回顧——觀察汽車(chē)結(jié)構(gòu)、了解各部分功能——欣賞汽車(chē)設(shè)計(jì)作品——勾畫(huà)設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。
    教師對(duì)于海量的汽車(chē)知識(shí)進(jìn)行篩選、組織,力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容。欣賞概念汽車(chē)圖片時(shí)從造型、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn)。
    學(xué)生創(chuàng)作時(shí),應(yīng)從汽車(chē)的功能入手,明確設(shè)計(jì)思路:滿足這些功能需要什么特別的設(shè)施,這些設(shè)施安排在汽車(chē)的哪個(gè)部分,有了這樣特別之處的汽車(chē)外形是否有所變化……最后,豐富細(xì)節(jié),還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征的介紹文字。
    教學(xué)建議:
    (一)引導(dǎo)階段。
    教師利用多媒體播放名車(chē)的廣告視頻,吸引學(xué)生的注意力。
    學(xué)生拿出收集的汽車(chē)模型,說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)成、外形特點(diǎn)等,對(duì)汽車(chē)有進(jìn)一步了解。
    (二)發(fā)展階段。
    歸納汽車(chē)的基本組成元素,明確各部分的功能。
    學(xué)生說(shuō)說(shuō)汽車(chē)在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí),還帶來(lái)哪些負(fù)面影響,如何去減少這些影響,由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向。思考在現(xiàn)有汽車(chē)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng),要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整,應(yīng)搭配什么樣的外形?學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新,敢于嘗試,不斷修改。
    畫(huà)圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車(chē)的基本輪廓,在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn),重要部分加以文字說(shuō)明。
    (三)展示與講評(píng)階段。
    學(xué)生能用流暢的語(yǔ)言介紹自己的作品,其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議。
    (四)收拾與整理階段。
    提醒學(xué)生整理好制作工具,保持教室衛(wèi)生。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十三
    幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車(chē)的相關(guān)信息,了解常見(jiàn)車(chē)輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    親子制作《各種各樣的汽車(chē)》。
    1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車(chē)。
    2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
    3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
    1、發(fā)放相關(guān)倡議書(shū),指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。
    2、收集相關(guān)手工制作材料。
    3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
    教師講話:說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。
    提供范例,家長(zhǎng)帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。
    教師作適當(dāng)講解。
    家長(zhǎng)和孩子共同制作。
    教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長(zhǎng)制作,引導(dǎo)大家材料共享。
    將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
    使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
    綜合活動(dòng):各種各樣的`車(chē)子。
    1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能。
    2、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。
    各種車(chē)的圖片、投影儀。
    “叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車(chē)呀?”
    “嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車(chē)呀?”
    “突突突,突突突,這是什么車(chē)呀?”
    “滴答滴答,滴答滴答,這是什么車(chē)呀?”
    “叭叭叭,叭叭叭,這是什么車(chē)呀?”
    大馬路上的車(chē)子可真多呀,今天老師也帶來(lái)了很多車(chē),你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō):“這是小轎車(chē),可以乘人的?!背鍪緢D片(轎車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、警車(chē)、挖土機(jī)……)。
    剛才,小朋友說(shuō)了很多很多的車(chē),也知道車(chē)的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲,請(qǐng)你猜猜我的是什么車(chē)?看一看、比一比,誰(shuí)搶答的速度快。
    (1)你只要上車(chē),告訴開(kāi)車(chē)的人你到哪里,他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車(chē)?(出租車(chē))。
    (2)著火了一定需要它的幫助。(消防車(chē))。
    (3)抓小偷、壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它。(警車(chē))。
    (4)車(chē)子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,很有力氣,可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))。
    (5)要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能座的車(chē)。(公共汽車(chē))。
    (6)有人生病了,護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。(救護(hù)車(chē))。
    (7)前面的路小朋友不能走,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))。
    (8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來(lái)。(灑水車(chē))。
    請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車(chē)子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書(shū)上、電視里)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十四
    1、欣賞歌曲,唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。
    2、學(xué)唱歌曲,通過(guò)姿體動(dòng)作,大膽表現(xiàn)歌曲。
    3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
    4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    1、重點(diǎn):能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲
    2、難點(diǎn):愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
    歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景
    《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此,通過(guò)游戲,能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車(chē)情景,活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo),激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。
    律動(dòng)導(dǎo)入__感知欣賞__學(xué)唱歌曲__游戲表現(xiàn)。
    一、律動(dòng)導(dǎo)入:我們乘車(chē)去
    導(dǎo)入部分:師彈奏《搖籃曲》,現(xiàn)在小朋友要休息一會(huì)了,天亮了,快上車(chē)準(zhǔn)備逛超市。
    問(wèn):你剛才做了什么車(chē)去超市?是怎么趕車(chē)的?
    引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車(chē)的動(dòng)作。
    二、欣賞歌曲
    1、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律。
    2、欣賞歌詞。問(wèn):歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車(chē)?趕什么車(chē)?
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、幼兒學(xué)唱歌曲,個(gè)別能力強(qiáng)的唱出歌曲。
    2、整體教唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
    3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí),要求幼兒有表情地演唱。
    四、游戲表現(xiàn)
    引導(dǎo):雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,趕車(chē)了!引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車(chē)的動(dòng)作。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十五
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),大膽地創(chuàng)造神奇的汽車(chē)。
    2、利用制作汽車(chē)鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
    3、通過(guò)想象,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
    1、豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí),范圖。
    2、白紙、鉛畫(huà)紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
    一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),了解汽車(chē)的不同特征。
    師小結(jié):汽車(chē)有好多種,他們的名字不同,車(chē)身也有著不同的造型,不同的色彩,不過(guò)他們都有輪子,車(chē)燈、窗戶、門(mén)等。不同的汽車(chē)還有著它不同的功能。汽車(chē)作用真大,假如有一輛神奇的汽車(chē)就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車(chē),我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。
    二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。
    師:你們看他是用什么方法制作了汽車(chē),神奇在哪里呢?
    引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē),并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。
    師小結(jié):我們可以改變汽車(chē)的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的汽車(chē)。
    請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車(chē)?它有什么特別的本領(lǐng)?
    幼兒自由討論后回答,鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。
    師小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的汽車(chē)這么神奇,有那么多的功能,有會(huì)跑的,會(huì)飛的,會(huì)游的,會(huì)跳的,會(huì)說(shuō)話的,它們都有門(mén)、窗、輪子?,F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車(chē)畫(huà)下來(lái),然后在硬板紙上畫(huà)出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫(huà)紙上。
    三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車(chē)。
    師提示:畫(huà)分解圖的時(shí)候,我們要注意些什么?
    1)主要的部分要先畫(huà),而且要大;
    2)要合理按排,不要浪費(fèi)紙;
    3)每個(gè)部分都要分解畫(huà)下來(lái);
    4)一樣大小的東西可以重疊剪。
    幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫(huà),幫助能力較弱的幼兒,制作版畫(huà)。
    四、評(píng)價(jià)活動(dòng):
    師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽(tīng))誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車(chē)神奇在哪里?
    結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來(lái)刷上顏色,那你們的汽車(chē)一定會(huì)更加的神奇而美麗!
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十六
    1、探索了解各種車(chē)的功能,回想自己坐過(guò)的汽車(chē)。
    2、掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
    3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
    重點(diǎn):幼兒認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
    難點(diǎn):統(tǒng)計(jì)的熟練程度。
    (一)開(kāi)始環(huán)節(jié):
    (二)基本環(huán)節(jié)。
    1、教師示范車(chē)的功能的實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察。
    實(shí)驗(yàn)一:教師用挖掘機(jī)挖去地上的土。教師小結(jié):挖掘機(jī)可以挖去地上的土,所以它有挖土的功能,那小朋友說(shuō)它還有什么功能呢?幼兒回答還可以挖石頭,讓幼兒自己嘗試,體驗(yàn)。
    實(shí)實(shí)驗(yàn)二:教師用灑水車(chē)挖地上的土,挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。
    教教師總結(jié):每種車(chē)都有它特有的功能,有它的價(jià)值。
    讓孩子們做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計(jì)表中,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(看看每種車(chē)是否有相同的功能)。
    (三)結(jié)束環(huán)節(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)分享,進(jìn)行總結(jié)。
    教師總結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了各種車(chē)不同,也有相同的功能。自行車(chē),摩托車(chē),小汽車(chē)火車(chē)等都可以載人,灑水車(chē)可以灑水,挖掘機(jī)挖土等等。
    (四)延伸環(huán)節(jié)。
    和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車(chē)有哪些功能!
    當(dāng)我上完這節(jié)課時(shí),我覺(jué)得有些不足之處,我感覺(jué)有些孩子對(duì)有些車(chē)還不是很了解,我只是針對(duì)哪些了解車(chē)的的孩子,沒(méi)有設(shè)計(jì)到全體幼兒。
    小百科;商用車(chē)在設(shè)計(jì)和技術(shù)特性上用于運(yùn)送人員和貨物,并且可以牽引掛車(chē),但乘用車(chē)不包括在內(nèi)。主要有:客車(chē)、半掛牽引車(chē)、貨車(chē)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十七
    1、幼兒對(duì)公共汽車(chē)上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)",卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
    2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動(dòng)會(huì)更加有趣,對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。
    3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng),使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十八
    1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端,喜歡對(duì)游戲進(jìn)行并展開(kāi)討論。
    2、學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。
    1、公共汽車(chē)等環(huán)境及一些替代材料。
    2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。
    1、司機(jī)不遵守規(guī)則,亂行駛,怎么辦?
    2、提出本次游戲的要求:
    1)、司機(jī)要遵守交通規(guī)則,在道路上行駛。
    2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。
    3)、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。
    3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
    1)、進(jìn)入各角色區(qū),以各種角色身份詢問(wèn)幼兒角色,觀察其履行角色職責(zé)情況,引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)生活情景。
    2)、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。
    3)、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。
    4)、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。
    4、游戲結(jié)束、組織幼兒。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇十九
    1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
    2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。
    1.音樂(lè):公共汽車(chē)
    2.方向盤(pán)一個(gè)。
    情境表演“奇怪的汽車(chē)”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?BR>    教師:我是這輛車(chē)的司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車(chē)嗎?
    (1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因
    (2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話,才能上車(chē),否則,就不能上車(chē)。 如:
    教師:因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園
    幼兒:因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園,所以我想做這輛車(chē)去看小動(dòng)物。
    (1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說(shuō)出完整的話才能上車(chē)。
    (2)汽車(chē)坐滿后,大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟,做上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷”。
    教師可先提問(wèn),組織幼兒討論說(shuō)出各種答案,提醒幼兒用完整的語(yǔ)句講述。
    因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……,
    因?yàn)樘鞖夂軣幔?BR>    一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇二十
    隨著人們生活水平的提高,幼兒接觸汽車(chē)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,所以他們探究汽車(chē)的興趣越來(lái)越濃。從玩具汽車(chē)到真正的汽車(chē),可以說(shuō)汽車(chē)在孩子們的生活中無(wú)處不在。我決定把幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣作為本次活動(dòng)的切入點(diǎn),及時(shí)把握住這一教育契機(jī),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車(chē)及功能.并知道它們與人們之間的密切關(guān)系?!毒V要》指出,幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,所以,根據(jù)幼兒的興趣,已有的生活經(jīng)驗(yàn)生成了本次活動(dòng)。
    1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神;
    2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途;
    3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē),知道它與人們生活的密切關(guān)系。
    日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。
    2、師幼共同搜集各種汽車(chē)的玩具及圖片若干,教師準(zhǔn)備一個(gè)汽車(chē)形的城堡,共同布置一個(gè)汽車(chē)城。
    3、紅、黃、綠色交通信號(hào)燈模型各一個(gè)。
    (一)、游戲?qū)?BR>    t:小朋友你們喜歡汽車(chē)嗎?今天老師就帶你們到汽車(chē)城去參觀,請(qǐng)小朋友坐上老師的汽車(chē),出發(fā)嘍!
    師做小司機(jī)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。
    在開(kāi)車(chē)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室的過(guò)程中,可讓孩子們了解行車(chē)安全常識(shí),如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車(chē)外伸等。
    (二)、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索
    帶幼兒參觀汽車(chē)城。
    t:小朋友們,汽車(chē)城里有你喜歡的汽車(chē)嗎?你想買(mǎi)下來(lái)嗎?
    c:想。
    t:這里的汽車(chē)不用花錢(qián)買(mǎi),只要你回答對(duì)兩個(gè)問(wèn)題,你就可以把喜歡的車(chē)開(kāi)走。
    (1)、汽車(chē)為什么能順利行駛,他們身上都有什么?
    (2)、你買(mǎi)的是什么汽車(chē)?
    幼兒自由挑選汽車(chē),教師參與其中并輕聲于幼兒交流。
    (三)、交流討論、梳理經(jīng)驗(yàn)、概括分類
    1、談?wù)勀愕钠?chē)
    t:小朋友們,拿著你選的汽車(chē)坐到老師身邊來(lái)。
    師幼圍坐在一起,請(qǐng)幼兒回答港剛才老師提出的問(wèn)題,重點(diǎn)談出自己所喜歡的汽車(chē)有什么特殊本領(lǐng)。
    (1)t:汽車(chē)為什么能開(kāi)動(dòng)?
    c1:汽車(chē)上有輪子。
    c2:汽車(chē)上有方向盤(pán)。
    c3:有剎車(chē)。
    c4:有發(fā)動(dòng)機(jī)。
    ……
    (2)t:你選的是一輛什么汽車(chē)?它有什么本領(lǐng)?
    例:c:我選的是一輛警車(chē),它能抓壞蛋。
    t:警車(chē)與你平常見(jiàn)到的車(chē)有什么不一樣?
    c:叫聲不一樣。
    t:你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?
    c:?jiǎn)柰邸柰?、嗚哇…?BR>    t:真好,那警車(chē)還有什么特別的地方?
    c:有警燈,還是紅色和藍(lán)色的。
    t:你觀察得真仔細(xì)
    教師小節(jié):有了緊急任務(wù),警車(chē)就會(huì)拉響警笛、開(kāi)亮警燈讓行人車(chē)輛自動(dòng)讓路。
    請(qǐng)幼兒介紹自己選的汽車(chē),教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
    2、看“汽車(chē)的本領(lǐng)”課件,
    請(qǐng)幼兒根據(jù)特定的場(chǎng)景說(shuō)出用那種汽車(chē)最合適,進(jìn)一步讓幼兒了解一些常用汽車(chē)的功能。
    3、給汽車(chē)分類
    請(qǐng)幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車(chē)的功能給汽車(chē)分類,玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲分別將車(chē)開(kāi)入載人汽車(chē)、載物汽車(chē)、特種汽車(chē)的車(chē)庫(kù)。
    4、講講如何保養(yǎng)你的汽車(chē)
    t:既然小朋友都擁有了自己的汽車(chē),你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車(chē)?
    c1:洗車(chē)。
    c2:車(chē)壞了修一修。
    c3:給汽車(chē)打蠟。
    c4:給車(chē)蓋上布,車(chē)就不會(huì)變臟。
    師小節(jié):小朋友都非常愛(ài)護(hù)自己的汽車(chē),相信你的汽車(chē)一定會(huì)變得既漂亮又安全。
    (四)、補(bǔ)充資料、開(kāi)闊視野
    t:你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車(chē),想了解一下世界上最早的汽車(chē)長(zhǎng)得什么樣子嗎?
    師幼共同觀看汽車(chē)發(fā)展史課件。
    (五)深入探索,遷移創(chuàng)造
    c1:汽車(chē)的喇叭聲很響。
    c2:汽車(chē)排出的氣太臭了,還有毒。
    c3:汽車(chē)把人撞死了。
    c4:汽車(chē)太多了。
    2、看課件“汽車(chē)帶給人類的煩惱和危害”
    t:你能不能設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)為我們解決一下這些煩惱和危害呢?
    t:你想設(shè)計(jì)什么樣的新型汽車(chē)?
    c1:我想設(shè)計(jì)沒(méi)有聲音的汽車(chē)。
    c2:我想設(shè)計(jì)穿著盔甲的`汽車(chē)。
    c3:我想設(shè)計(jì)能飛的汽車(chē)。
    c4:我想設(shè)計(jì)不排臭氣的汽車(chē)。
    c5:我想設(shè)計(jì)喝水的汽車(chē)。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇二十一
    1、通過(guò)音樂(lè)讓小朋友參與到音樂(lè)活動(dòng)中。
    2、讓小朋友能夠邊唱邊表演。
    3、熟練掌握游戲的玩法。
    準(zhǔn)備一些小鳥(niǎo)和小汽車(chē)的頭飾圖片。
    首先讓小朋友表演“小鳥(niǎo)點(diǎn)頭”的'舞蹈。
    教師講解游戲玩法規(guī)則:請(qǐng)教授以“車(chē)”老師玩,其余的孩子一起玩“小鳥(niǎo)”??鞓?lè)鳥(niǎo)媽媽和歌舞在草地上,突然,車(chē)來(lái)了,鳥(niǎo)兒很快飛到樹(shù)上。汽車(chē)轉(zhuǎn)了幾圈草地上,開(kāi)走了,小鳥(niǎo)飛到唱歌跳舞草地上。再次在比賽結(jié)束后,請(qǐng)個(gè)別幼兒的能力,玩“車(chē)”,玩起了“兩次。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇二十二
    1.讓幼兒看一看、摸一摸,比較橋面材料的不同。
    2.激發(fā)幼兒思考:橋面材料不一樣,那汽車(chē)在上面跑,哪輛汽車(chē)跑得快呢?
    三、幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè),并記錄。(先預(yù)測(cè)一號(hào)橋和二號(hào)橋,然后預(yù)測(cè)三號(hào)橋和四號(hào)橋。)。
    1.請(qǐng)幼兒猜測(cè)并說(shuō)出理由。
    2.幼兒把自己的預(yù)測(cè)記錄下來(lái)。
    3.教師記錄幼兒的預(yù)測(cè)情況。
    幼兒園汽車(chē)活動(dòng)教案篇二十三
    1、能安靜地傾聽(tīng)故事,對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
    2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。
    小熊玩具;故事掛圖一套;
    1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
    小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。
    2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
    l誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有那些小動(dòng)物?
    l小動(dòng)物要去那?你怎樣知道的?
    3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。
    活動(dòng)后使用幼兒操作教材第二冊(cè)第四頁(yè),為汽車(chē)找回“家”的路。
    幼兒能安靜聽(tīng)教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫(huà)面講出圖中內(nèi)容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。