在日常生活中，我們經常需要處理各種各樣的問題，有時候需要總結一下我們的經驗和教訓。在寫總結時，我們還可以進行自我評價和目標設定，以此來進一步完善總結。以下是小編為大家整理的邏輯思維訓練資料，希望能提高大家的思維能力。
家風建設學習心得篇一
用好“家風”這一家庭“教科書”
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。學習這些論述，對于科學把握和有力推進家庭家風教育與傳承，促進黨風政風民風根本性好轉，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
家風是一個家庭長期培育、繼承發(fā)揚的一種文化和道德氛圍，是家庭美德的具體表現(xiàn)?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族歷來注重家庭、家教、家風?？梢哉f，家風是一個家庭最寶貴的財產。良好的家風讓人終身受益，是促進家庭興旺發(fā)達、推動事業(yè)健康發(fā)展的優(yōu)秀“教科書”、珍貴“傳家寶”。
“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好?！奔彝ナ巧鐣幕炯毎侨松牡谝凰鶎W校，也是基層社會治理、平安建設的重要推力。有什么樣的家教家風，就會“教化”什么樣的人。樹立和傳承優(yōu)良家風，不妨從以下幾方面做起、育起。
要做好“孝親敬老”教育。百善孝為大。孝，是中華民族傳統(tǒng)美德，是家庭美德的具體表現(xiàn)，也是最重要的家風之一，有助于促進家庭和睦、生活美滿幸福，對青少年健康的心態(tài)和行為養(yǎng)成意義重要。父母要以身作則，做孝道、孝順的榜樣，在潛移默化中，讓子女感受“孝”是最基本的家庭美德、倫理道德?！耙蝗諡閹熃K身為父”，要循循善誘，教育孩子尊敬師長、尊重教學、尊重勞動，做到學有所長，學能成長。
要做好“勤儉持家”教育。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和克敵制勝的法寶。同時也是一個家庭、一個民族不斷奮進、砥礪前行的力量。勤儉的家風能夠有效防止青少年不思進取和攀比心理，明白“勞動創(chuàng)造美”“奮斗成就幸福”的道理，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的道理，養(yǎng)成堅韌不拔、積極進取的精神品質。
要做好“崇德守信”教育?！叭藷o德不立，家無德難旺?！钡赖率且粋€人的生存和生活方式。今年__學習教育明確提出“學史崇德”，進一步體現(xiàn)“德治”的重要性。養(yǎng)大德者方能成大業(yè)?！褒R家修身治國平天下”，“齊家”的另一個重要方面是修身立德，做人做事第一位的是立德修身?！爸液駛骷揖谩薄靶庞弥登Ы稹?。同樣，人無信不立，“信”則達天下。要教育子女做忠厚老實誠信之人，“言必信，行必果”，不可見利忘義，利令智昏，老老實實做人、本本分分做事。
要做好“志存高遠”教育?！靶闹杏袎粝耄_下有力量，發(fā)展有方向?！敝芏鱽砜偫怼盀橹腥A之崛起而讀書”的遠大志向至今催人奮進。習近平總書記的“我將無我，不負人民”的赤子情懷，讓人心潮彭拜。對于每個家庭成員而言，沒有遠大理想、不樹遠大志向，就很難有大發(fā)展，難成大事業(yè)?！皩W習使人進步。”讀書學習，是人們獲取知識、提高能力素質的重要途徑。要培養(yǎng)孩子良好的學風，讓愛學習成為重要的家風，不斷發(fā)揚光大，為實現(xiàn)夢想、志向奠定扎實基礎。
好的家風，是一個人前進的路標。家風事關民風社風、黨風政風。我們要以良好家風“成風化人”，以清澈家風“治家樹標”，共育家庭美德、共營文明新風、共創(chuàng)時代偉業(yè)。
家風建設學習心得篇二
近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監(jiān)護人和引導者，我們又該反思些什么呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反復，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強烈的影響。相對于家風來說，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來，這種傳統(tǒng)也不是全無道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。
最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的?？梢哉f，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現(xiàn)在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自于父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現(xiàn)在做起，給他們一個好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒有哪位家長不希望自己的子女有一個美好的未來，更不會希望自己的孩子成為誤入歧途者之一?？墒沁@些不是只要想想就能夠實現(xiàn)的，它需要作為家長的我們來做些什么是我們的孩子遠離危險的邊緣。家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。
家風建設學習心得篇三
小時候過年，母親都會用廢紙做一個紅燈籠，除夕時把壓歲錢放進里面，然后掛在老屋被柴火熏得黢黑的樓板上。燈籠上紅色的流蘇，在柴火的青煙中搖曳著，一晃過了30年。
母親是個地地道道的農民，沒有什么文化，但是模仿能力很強。小時候，外地商人來村里叫賣東西，母親總能模仿著對方的口音與其交流，弄得別人以為遇到了“同鄉(xiāng)”，不覺在“他鄉(xiāng)遇故知”的感動中欣然同意了母親的砍價，母親也常常會高興地款待他們一頓飯。母親因此掌握了不少“洋腔洋調”，受到村里婦女同志們的集體崇拜。不僅如此，母親也常常憑借著出眾的模仿能力而“引領”著村里的潮流。毛衣的新織法、鞋墊的新花樣，她在別處只看一次就能記住，回家就能仿制出來，引發(fā)其他家庭主婦的爭相模仿。在這樣的手工活中，母親練就了出色的學習和動手能力。
然而，小時候家里的條件還是很艱苦的，缺衣少食是常態(tài)。大方地請陌生人吃一頓飯的機會還是很少，穿新毛衣的機會也屈指可數(shù)，常常是拆了又織，織了又拆，隨著季節(jié)的變換和我們的成長，相同的毛線在母親的巧手中不斷變化著大小和款式。母親節(jié)儉慣了，或許也是在那個時期學會了用廢紙扎燈籠。
那時農村的新年是貧瘠而又不失溫馨的，因為物質的匱乏，我們幾乎看不到絢爛的煙花，吃不到繽紛的糖果。母親用廢紙制作的燈籠為我們樸實的新年增添了一抹亮色。平日里母親就開始準備材料了，她收集了很多香煙或白酒的包裝紙，必須是那種閃亮的紅色包裝紙。年前的一個晚上，母親拆開攤平這些紙，先用鉛筆笨拙地在背面畫出圖案，然后用剪刀沿著線條靈活地剪下來，再用納鞋底的紅線把節(jié)點一針一針縫起來，最后撐開結構，一個手工燈籠就這么做好了。沒有流蘇的燈籠是不夠飄逸的，母親又用納鞋底時剩的紅線頭，做了大大小小的幾個流蘇，最大的掛在燈籠的下面，小的掛在幾個角上。紅色的燈籠，紅色的流蘇，在黢黑的樓板下顯得格外喜慶。
最讓人期待的是燈籠里的壓歲錢。年三十的晚上，母親會當著我們的面把壓歲錢裝進燈籠里，那些都是母親平日里積攢的嶄新零鈔，新到能“割耳朵”，母親認為舊的不吉祥。從那些1角2角的鈔票放進燈籠那一刻開始，我們就盼望著，盼望著正月十五的到來，因為只有到了那一天，燈籠里面的壓歲錢才會真正屬于我們。拿到壓歲錢的那一刻，是過年最開心的時刻。
30年后，我們都長大了，雙肩上擔著家庭和國家。我們沒有那么期待過年了，但母親做的紅燈籠我永遠難忘，母親言傳身教給我們的勤勞節(jié)儉的家風，也一直影響著我們。
今年，我也想給我的孩子，做一個紅燈籠。
家風建設學習心得篇四
為了傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，培育踐行社會主義核心價值觀，經鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，現(xiàn)將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升居民素質，為生態(tài)富強和諧城關建設提供強大的精神動力。
二、活動內容。
主題教育內容以建設優(yōu)良家風為目標，通過宣傳發(fā)動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做誠信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國傳統(tǒng)家規(guī)學習?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內容。全鎮(zhèn)黨員干部要關注、瀏覽中紀委監(jiān)察部網站和客戶端推出的“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認真學習《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓。
2、開展“傳承好家訓培育好家風”討論。以“弘揚家風家訓，培育黨風政風”為主題，開展“傳承好家訓培育好家風”專題黨課，組織機關干部分層次召開專題討論會，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風家訓、培育傳承良好家風的重要意義，以及如何傳承良好的家風家訓等做到人人發(fā)言。引導黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開學習討論，喚醒黨員干部的家風情結，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚社會氛圍。
3、組織“好家風好家訓”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎上，班子成員要帶頭，機關各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級家庭文化大舞臺。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用“志愿者服務隊”、“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時融入民族團結、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評選活動。各村要制定方案，對評選活動進行宣傳，并張貼評選活動的相關事宜，讓村民詳細了解評選的范圍及條件，通過發(fā)放評選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進行評選。評選活動不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導激勵更多的家庭積極投身到村級精神文明建設中來，弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進村級的文明進步和穩(wěn)定團結。
3、建“家庭美德大講堂”活動陣地。各村要開展一場道德講堂進家庭活動，道德講堂要以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。要以活動的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評選。
4、建展示家風家訓好平臺。各村要以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發(fā)動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓，學習踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識和環(huán)保理念。同時，要面向群眾征集好家風好家訓，在村民委員會設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。
（三）各中小學校。
1、家長學校侃家風。以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會曬家風。以家風為主題，召開主題班會，組織教師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動，培養(yǎng)學生敬老愛老助老的良好道德風尚，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。以學校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經典誦讀活動加強傳統(tǒng)文化學習，帶動家風家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學校廣播站開設“經典小廣播”由教師、學生主持，播放經典朗誦、賞析等趣聞軼事；二看即為學校通過設立宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳句，在有意、無意中將經典記??；三抄即讓學生做經典卡、辦手抄報、制作經典集；四賽即每學期各校開展一次經典誦讀知識競賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經典誦讀既保質又保量，進一步促進學校經典誦讀活動的蓬勃發(fā)展，進一步激發(fā)學生弘揚傳統(tǒng)帶動家庭推動社會向上向善新風的`形成。
三、活動步驟。
“建設優(yōu)良家風”主題教育分宣傳發(fā)動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年8月31日啟動至12月31日結束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設優(yōu)良家風”主題教育宣傳動員大會，制定印發(fā)活動實施方案。通過在縣電視臺、網站刊播建設優(yōu)良家風教育活動公告，在主要街道兩旁制作家風文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機構，制定方案，強化領導，成立建設優(yōu)良家風活動領導小組，召開專題會議，結合單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)模“海選”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個村要至少推薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進行“評選”。根據(jù)各村對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評議、社會監(jiān)督。
4、評比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎勵為主，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。
5、傳承弘揚階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評選領導小組將對前期評選產生的“文明家庭”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風檔案，組織對全鎮(zhèn)范圍內在“建設優(yōu)良家風”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進行學習。
四、活動要求。
1、提高認識，加強領導。開展建設優(yōu)良家風主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀推動生態(tài)富強和諧城關建設的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設優(yōu)良家風主題教育中，通過活動的開展和系列先進的評選表彰，使建設優(yōu)良家風主題教育成為學習先進典型、踐行文明新風、促進生態(tài)富強和諧城關建設的過程。
2、注重結合，務求實效。開展建設優(yōu)良家風主題教育要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優(yōu)良家風主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚，全面推進。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現(xiàn)出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
家風建設學習心得篇五
家風是家庭的精神支柱，是家庭成員一代一代傳承的寶貴財富。作為家庭的基本單位，家庭的健康發(fā)展離不開良好的家風。近年來，隨著社會的變革和家庭結構的多元化，家風建設面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文從近幾年的學習家風建設經驗出發(fā)，結合自身的實踐與思考，探討了學習家風建設的重要性和有效途徑。
第二段：學習家風的重要性。
家風是衡量一個家庭興衰成敗的標尺。學習家風建設是傳播和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。經過長時間的發(fā)展，家族的智慧和價值觀被融入到家風之中，代代相傳。良好的家風不僅可以提高家庭成員的道德素質，也能夠有效促進家庭的和諧與穩(wěn)定。以習近平總書記提出的“三嚴三實”為例，通過家風的培育和傳承，我們可以更好地踐行社會主義核心價值觀，把傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生觀相結合，形成自己家族獨特的家風，為社會繁榮穩(wěn)定做出貢獻。
學習家風需要對傳統(tǒng)文化進行深入學習和理解。我們可以通過閱讀經典著作、傳統(tǒng)故事以及家族譜系的整理與研究，了解家族的歷史淵源和偉人事跡。同時，我們還可以通過與長輩交流，向他們請教家庭的傳統(tǒng)，了解家族的規(guī)矩和家訓。另外，家庭成員之間的學習分享也是學習家風的重要途徑，可以通過家庭文化沙龍、家庭集體活動等方式，促進家庭成員之間的交流和學習。
在學習家風的過程中，我深刻體會到了家風的力量和魅力。首先，學習家風促進了我個人的成長和發(fā)展。通過學習家族的歷史和成就，我能夠更好地樹立自信，明確家族的榮譽感和責任感。同時，家風的傳承也讓我更加懂得尊敬和感恩，懂得珍惜家庭的情感紐帶和親情關系。其次，學習家風也促進了家庭成員之間的溝通和和諧。在學習家風的過程中，我和父母、祖輩們的交流變得更加頻繁和深入，我們不僅能夠共同回憶家族的輝煌歷史，還能夠相互傳授和學習家族的智慧和價值觀。這種家族智慧的傳承不僅促進了家庭成員之間的感情交流，也促進了家庭的和諧與穩(wěn)定。
學習家風是一個持續(xù)不斷的過程，我們不能止步于傳統(tǒng)，還要結合時代的需求和家庭的實際進行創(chuàng)新與發(fā)展。未來，我將繼續(xù)深入學習家族的歷史和成就，不斷提升家族的文化修養(yǎng)和素質水平。同時，我還將積極參與家庭的日常事務和決策，增強家族的凝聚力和向心力。我相信，在全體家庭成員的共同努力下，我們可以把學習家風建設推向更高的水平，為社會的和諧與穩(wěn)定做出應有的貢獻。
總結：
學習家風建設是培養(yǎng)家庭成員優(yōu)秀品質和傳承優(yōu)秀文化的有效途徑。通過深入學習家族的歷史與傳統(tǒng)，我們可以更好地樹立家族榮譽感和責任感，進一步提升家族的凝聚力和向心力。同時，學習家風也能促進家庭成員之間的交流和溝通，提高家庭的和諧與穩(wěn)定。在學習家風的過程中，我們要結合家庭的實際情況進行創(chuàng)新與發(fā)展，提升家族的文化修養(yǎng)和素質水平。相信在全體家庭成員的共同努力下，學習家風建設一定會取得更加顯著的成果！
家風建設學習心得篇六
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
家風建設學習心得篇七
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。***總書記在多個場合都談到“注重家庭、注重家教、注重家風”，要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。
中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規(guī)的經典故事，不少好的家風也在一代代的傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導向。
好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一粒扣子”，在進入社會后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數(shù)，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發(fā)重視，領導干部的家風建設已經成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養(yǎng)好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創(chuàng)業(yè)揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。
家風建設學習心得篇八
為貫徹落實xx文明委〔〕11號文件精神，推動以良好的家風帶民風促政風正黨風，現(xiàn)就家風建設制定如下實施方案：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀，著眼于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務“四個全面”的戰(zhàn)略布局，以家風建設為抓手，以實現(xiàn)道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，重在行動、重在建設、重在堅持，通過不懈努力，進一步在全縣形成家風正、民風淳、政風清、黨風端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級“文明家庭”“文明樓院”測評體系和具體評選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級開展評選活動，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風建設在“三大創(chuàng)建”評測中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動中，將家庭家教家風建設作為重要內容納入測評體系，并增加相應的權重。
3.推出更多注重家風建設的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進典型評選中，圍繞發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風的先進人物。
（二）開展系列評選比賽活動。
1、好家風好家訓好家規(guī)評選活動。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動對象：**鄉(xiāng)范圍內的好家風好家訓好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級開展好家風好家訓好家規(guī)評選活動，并擇優(yōu)推薦報送好家風好家訓好家規(guī)。鄉(xiāng)里評出一定數(shù)量的好家風好家訓好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風故事。
2、“傳承好家風”故事大賽。
主辦單位：**中學。
比賽對象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎項設置：評選出一定數(shù)量的獎項。
（三）開展系列宣傳實踐活動。
1.黨員干部立家訓、曬家分活動。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓、曬家風活動。在“三嚴三實”專題教育活動中，要求每個黨員干部親自寫（立）一條家訓。同時，以支部為單位，開展一次家風內容的專題討論，每個黨員干部聯(lián)系家庭實際，曬家規(guī)家教家風。
2.“挖掘紅色家風，傳承紅色基因”活動。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內革命先烈的好家風好家訓好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風“微”傳頌活動。利用各級媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機客服端，傳播頌揚好家風好家訓好家規(guī)。
4.經典家書家規(guī)家訓誦讀活動。以學校為單位編寫家風校本教材，收集歷史上的家訓名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓、學校的校規(guī)校訓，組織學生在入學教育、入隊入團儀式等時機開展集體誦讀活動。
5.好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。在全縣廣泛開展好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風好家訓好家規(guī)，在宣傳長廊、農村文化活動中心、文化墻以及廣場、公園等公共場所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各地各單位要高度重視家風建設工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓、樹家風活動，以家風帶民風，以民風促社風。
2.認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心，外化于行。
3.認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，扎實推動各項活動的開展，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實，不斷集聚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
家風建設學習心得篇九
家風建設是家庭文化建設的核心和基礎，是培養(yǎng)子女品德、發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承家族精神的重要途徑。隨著時代的發(fā)展，家庭生活方式也逐漸發(fā)生變化，如何在這個變革的時代背景下把握好家風建設的方向和內容，是值得我們深思的問題。這篇文章將結合自身的體驗和感悟，就家風建設這一話題作一些探討。
二、理解家風。
家風，是指一種家庭道德文化，包括家人之間的相處方式、生活習慣、價值觀念等內容。家風建設的核心是弘揚傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)家庭和睦，人人尊重人、家家教育人。家風的好壞關系到家庭成員個人品德、人際關系以及家族傳承的延續(xù)。一個好的家風能夠讓人們在家庭生活中得到溫暖、安全感和思想上的啟示。
1.尊重傳統(tǒng)文化，弘揚家庭美德。在家庭中傳承儒家思想，弘揚傳統(tǒng)文化，尤其是弘揚家庭美德的傳統(tǒng)，在日常生活中培養(yǎng)家庭成員的禮貌、學識，讓每一位家庭成員從小就懂得尊重老人、關注家庭生活、珍惜親情。
2.關注親情，培養(yǎng)孝道情操。在家庭中，孝道倫常是最關鍵的家教內容。家長要以身作則，從生活作風到行動舉止，時刻示范出明晰的倫理道德和孝道情操。孝敬父母是一個家庭的根本，在培養(yǎng)孝悌等基本道德之外，也要時刻教育并“觸景生情”。多談論長輩在自己生活中的付出，更讓孝道情操刻印在親人心中。
3.弘揚家庭美德，實踐良好的行為。家人聚在一起，不僅僅是簡單的生活，也是一次針對良好品德的實踐機會。在生活中，父母要示范不言敗的精神，多講訴家族成員的榮譽事跡，并適當引導家庭成員踐行公益、幫助貧困人群等善行。
4.培養(yǎng)樂觀正向的生活態(tài)度。面對困難，家庭成員之間需要互相鼓勵，以激勵自己和家人堅強面對生活中的起起伏伏。找到每個人的優(yōu)勢，讓優(yōu)點更多地展現(xiàn)在家庭相處中，鼓勵家人勇于追夢、迎接未來。
家風建設是一個需要長期堅持和努力的過程，困難和挑戰(zhàn)在所難免。比如有時候各個家庭成員都各自有自己的生活習慣和思想差異，需要逐漸適應階段性的家庭和個人借鏡之機，不斷完善家風建設的內容和方法。我們還需要承認不可避免的矛盾和沖突，并采取判斷合理的方式解決。
五、建立健康的家庭氛圍。
為了在日常生活中踐行家風建設，建立一個健康的家庭氛圍非常重要。它是家人們共同營造的文化氛圍，需要我們平等、互相尊重、勇于溝通，真正達到享受家庭和睦的感受。通過互相分享、正面引導和輔助，逐步形成一個讓人心安的家庭氛圍，共同完成家風建設的目標。
六、結尾。
家庭是人們生命中一個至關重要的部分，家風建設是一項值得我們長期關注的重要任務。它既需要我們通過傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)，更需要我們從家庭生活中開始實踐，把現(xiàn)代生活元素和傳統(tǒng)文化價值優(yōu)勢雙重融合，傳承傳統(tǒng)，發(fā)展新文化。我們相信，通過不斷完善現(xiàn)有的家風建設認識和方法，我們能夠創(chuàng)造屬于自己的合適的家庭和睦和諧氛圍，激發(fā)家族成員的潛力，讓家庭成為繁榮、和諧幸福的發(fā)源地。
家風建設學習心得篇十
谷文昌同志離開我們已經34年了，在他留下的豐富的精神財富中，家風更是我們全面治黨的傳家寶?；厥坠任牟囊簧麌酪月杉?，廉潔奉公：決不允許自己的家屬搞特殊：
一是“特殊照顧”，如女兒結婚，要求他批木材做家具，他不批，因為這是搞“特殊”；
二是“特別嚴格”，就是一般群眾可以做的事，領導干部子女不能干。
谷文昌家風既是谷文昌對親屬的具體要求，也是嚴格自律的真實寫照，更是留給我們的寶貴的精神財富。谷文昌家風內涵豐富，特色鮮明，事例生動，集中體現(xiàn)了那一代共產黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻的優(yōu)良作風。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面從嚴治黨，應繼承和發(fā)揚好這種優(yōu)良作風，讓簡樸本分的“谷文昌家風”引領社會風尚。
“欲治國者，先齊其家”，家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會風氣的涓涓細流，也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來，認為要治國就必須修身齊家?！皭燮渥佣唤?，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。留錢財給子孫，不如留下智慧與德行。谷家“清白持家、簡樸本分、為民奉獻”的家風，是谷文昌言傳身教的結果。今天，對我們黨的`領導干部來說，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風，自己必須率先垂范，做出榜樣。
榜樣的力量是無窮的。在大力倡導家風建設的今天，我們要以谷文昌家風為標桿，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家風美德，建設新時代的家風文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家風建設學習心得篇十一
引導語：中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)。下面是小編為大家整理的正家風學習心得體會，歡迎參考!
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一個優(yōu)秀的人，在家里，一定是有好的家風家訓。
在我們家里，也有很多的好的家風家訓。例如：第一條，誠實。誠實，是做人的基本原則。記得上四年級，我們學了一篇課文，叫《中彩那天》，父親替庫伯叔叔抽中了大獎，但是，父親還是還給了庫伯叔叔，頓時，我覺得，誠實比金錢更重要。
所以，我爭取做一個誠實的好孩子。
第二條，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩，《憫農》李紳，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩，讓我體會到了，農民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費糧食。
第三條，多讀書，讀好書。書，是全世界的營養(yǎng)品。――――莎士比亞
在生活中，我們要多讀書，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書。那時候，她們想看，家長還不讓看。而現(xiàn)在，家長逼著我們讀，我們還不讀。要記住，食物是物質上的需要，而書，是精神上的食糧!
第四條，愛心。只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。――――羅曼羅蘭
雖然現(xiàn)在，我們還沒有掙錢，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是，我們還有很多地方可以獻出我們的愛心。比如：坐公交車的時候，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位，說：“爺爺(奶奶)請你們坐吧 !”
最后，我覺得，好的家風家訓每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規(guī)范，講規(guī)矩，要正義。這樣，對我們的成長非常有益。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。
優(yōu)秀習作 家風是家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風。家規(guī)是家庭的規(guī)矩。
多讀書，好學習，敬老愛幼是我家的家風。從我記事起，不管是在姥姥家還是在我家，我都能看到各式各樣的書籍擺在大書柜里。姥爺是個畢業(yè)于名牌大學的大學生，他酷愛讀書，姥姥說他從年輕時每個月都要買書，讀書后要還做筆記，寫心得。多讀書才會有知識，有了知識才會有眼界。姥爺姥姥頂住當時女孩子不用念那么多書的壓力，省吃儉用，把他們三個女孩子都培養(yǎng)成了大學生?，F(xiàn)在媽媽和我的兩個姨過得很好，真的感謝姥姥姥爺啊!媽媽愛讀書的好習慣又傳給了我，以至于我很早就開始看書，一年級就可以流暢地看報紙了?，F(xiàn)在姥爺姥姥年紀大了，身體不太好，需要有人照顧。媽媽她們姐妹三個都在暗暗較著勁對父母盡孝，時時不忘父母的養(yǎng)育之恩。一有時間就帶著我回家看望姥姥姥爺，陪姥姥姥爺說說話，做做事。
提高了不少，家里的事情我也可以參與討論，提出自己的意見，這讓我自豪不已。這也讓我學會了尊重別人，要聽取別人的意見才能做出正確的判斷。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規(guī)是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家里都要有家風和家規(guī)。我是根據(jù)新聞上的專題，來寫這篇作文的?，F(xiàn)在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。
的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。
家規(guī)很嚴格的，所以家里的規(guī)則必須要嚴格遵守一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的.準則。家規(guī)也叫家法，國有國法，家有家規(guī)，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩，這個規(guī)矩就相當于國家的法律。指家庭的規(guī)矩，做任何事都要懂得講規(guī)矩。
最后，我覺得好的家風和家規(guī)每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規(guī)范，講規(guī)矩，要正義。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。 家風，家教，家訓!(董欣悅)
從小，父母就讓我文質彬彬，做人要誠實，從小，我就把它當成家風。
在過年時，父母都會面帶微笑，大大方方是的招待客人，我和姐姐不開口說話。大人問，我便回答，客人就會夸獎：“你家孩子真乖?！备改副阄⑽⒁恍?，說：“哪里哪里，普普通通罷了?！?BR> 在爸爸睡覺時，我有時還會在爸爸頭上別上一個蝴蝶結發(fā)卡，夾在中間的媽媽只能把我趕到書房寫作業(yè)，在書房里的我，都能聽到爸爸說：“竟敢在“皇上”頭上動土?！?BR> 我曾經在書上看過中國古代有名的家訓，如，《朱子家訓》，《章子家訓》，《顏氏家訓》，《錢氏家訓》等。它們都是中國古代家庭文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
再一次的單元檢測中，我考試退步了一個等級，回到家后，媽媽看了試卷，變怒斥道：“你怎么學的?考這么差，快到書房好好復習一遍，周六周日別玩了。”砰 ---聽見一陣關門聲，一猜就是爸爸回來了，媽媽把我考試成績告訴了爸爸，爸爸走到書房對我說;“以后再考這么差，就別光完了，好好復習不要光玩，學習是第一位。”媽媽說：“學習是第一位，玩是次要的，父母不是非要讓你考第一，只要考好就行?！弊詮哪且院?，這便成了我們家的家教?！?BR> 這便是我們家的家風，家教，家訓，有利有弊，它會伴隨我度過一生，讓我一生受用!
每個家庭都有自己的家風家訓，每個家庭的家風家訓都不同，有的家庭注重文明、誠信。有的家庭注重自由、民主、平等??。因為孩子的生活習慣都有所不同，所以每個孩子都有自己的不同點。但是我們都會踐行社會主義核心價值觀，把我們自己培養(yǎng)成文明、守信、愛國、友善的社會主義接班人。
我家注重的家風是文明、誠信。爸爸媽媽經常教導我說:“做錯了事情不可怕，怕的是有錯不改，還沒有勇氣勇于承擔，不敢面對現(xiàn)實”.說著容易做著難。
么，今天不就拿了兩個皮子嗎，至于這樣看著我嗎?”媽媽搖了一下頭說:“孩子，以前你要什么東西我們是自己花錢買的，而今天你是拿的別人家的東西，這是一件很不好的事情，也就是說，今天我們拿了修鞋爺爺?shù)膬蓚€鞋掌，明天你出去看見有比這個還要好的東西，你是不是還想去拿，假如這個習慣一旦養(yǎng)成，后果不可設想。你不是喜歡看《中國少年犯》嗎，他們剛剛開始也是一些很善良的孩子，就是一些小事沒有引起大人的正視，沒有及時引導，所以才釀成現(xiàn)在的大禍。所以我們要從小養(yǎng)成良好的習慣。寶貝：我們應該怎么去做呢?”我嚇的流著淚說:“媽媽，我要給爺爺送了去，我不要做個壞孩子”.媽媽摸著我的頭笑著說:“妍姿真懂事，勇于承認錯誤的孩子是最棒的”.
媽媽陪著我來到修鞋爺爺?shù)男瑪?，我鼓足勇氣，紅著臉對老爺爺說:“爺爺，對不起，剛剛媽媽在修鞋，我因為喜歡你的這些東西，所以就忘了給你放下，實在不好意思”.我滿以為爺爺一定會批評我，沒想到爺爺竟然笑瞇瞇對我說:“奧，真是個好孩子，沒關系，你拿著玩吧”!看見爺爺慈祥的笑容，我的心都融化了。覺得世界充滿了愛，我把鞋掌放下，高高興興的跑到媽媽身邊，媽媽伸開雙手抱著我，在我耳邊說: “我的寶貝是最棒的”!
雖然是一件小事，但是我知道了一個很深刻的道理，那就是誠實守信會贏得別人的尊重，知錯能改會贏得別人的掌聲。
在這件事上我真正體會到了誠信的可貴。誠實守信伴隨著我成長，在以后的道路上我會牢記我的家規(guī)，懂得感恩，孝敬父母，做一個誠實文明的優(yōu)秀少年。
家風建設學習心得篇十二
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有__懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家風建設學習心得篇十三
在生活中，家庭是每個人最溫馨的港灣，家風的建設是構建幸福家園的重要組成部分。良好的家風能夠讓家庭和睦融洽，遇事有規(guī)可循，更是家庭成員們品德修養(yǎng)的彰顯。如何建設一個好的家風，是每個家庭必須思考和實踐的問題。
第二段：營造和諧家庭氛圍。
良好的家風需要準確的道德引領和和諧的家庭氛圍來打造。家長要起到良好的帶領作用，引導孩子正確面對生活和自我價值，讓孩子能夠在和諧的家庭氛圍中茁壯成長。同時，要讓孩子懂得感恩，懂得尊重長輩，以及互相照顧、關心，讓家庭成員之間建立親密關系。
第三段：注重家庭教育。
良好的家風是在良好的家庭教育中形成的，良好的家庭教育是家風的第一要素。家庭教育并非大學畢業(yè)后才開始，它貫穿于孩子的成長過程之中。家長應該從孩子的早期起點，注重對衣食住行、禮節(jié)、家庭責任等基本規(guī)范的教育。
第四段：堅持家風的傳承。
家風并非一朝一夕可以建成。良好的家風要求家庭持續(xù)的重視、遵守和傳承。傳承不僅僅是簡單的口頭傳遞，還需要實踐和身教。家長們不僅要口說無憑、要言傳身教，更是要紛紛帶頭執(zhí)行家風規(guī)范，將良好的家風潛移默化地應用在生活之中。
第五段：主動推動家風建設。
良好的家風需要不斷推進、持續(xù)發(fā)展，這需要家長們主動推動家風建設。家長們要發(fā)揮自身的智慧和判斷力，制定更有針對性的家規(guī)家訓，例如管理日常生活、節(jié)儉守約、勞動自理等方面，讓孩子更加深入體會家規(guī)家訓的內涵，一起共創(chuàng)美好家庭。
結尾：
一個家庭的美好需要每個成員共同的努力和付出。每個家庭都是小社會，良好的家風能夠構建和諧、美滿的家庭。作為家長，我們必須鼓勵孩子們珍惜和家庭度過的每一分一秒，讓孩子們更加自信，健康、快樂成長。通過家風建設，讓我們攜手打造和諧、幸福的新型家庭。
家風建設學習心得篇十四
“家風”是一個家庭的精神標志，是一種傳承下來的家庭價值觀念和文化傳統(tǒng)。它不僅體現(xiàn)了家庭成員的道德觀念和生活方式，更是一個家庭群體和子孫后代共同認同的標志。如今，在社會發(fā)展的進程中，我們已經不再滿足于“自我”，而更多的開始追求家族“家風”的建設和傳承。本文以個人經歷為例，分享如何建立和傳承家風，以及這個過程中獲得的幾點心得體會。
第二段：秉承家族的家風。
作為一個普通中國家庭中的一員，我從小就接受父母和祖父母們的道德教育，秉承著家族的家風。家庭教育中最為重要的一點就是：順教而行。我們繼承祖輩遺留下來的家崇尚和守護傳統(tǒng)美德，如勞動、尊老、孝敬等等，使之成為我們家族的家風。這樣我們落實“敬在心頭，愛在言傳”的道德理念和實踐，在傳承祖先良好品格精神的同時，也具有積極的人際交往和行為習慣。
第三段：在生活中落實家風。
要把家風變成實踐，不僅要在精神層面上把它植根于心靈，還要在日常生活中落實。我家有一個習慣，就是每年春節(jié)忙碌時，定期清理衣物和家具，把不再使用的物品清理掉。這個習慣是由我祖父從小就教給我們家族成員的，并在我父親成家立業(yè)時，得到了進一步的推廣。雖然這項工作花費的時間和精力有些較大，但它傳遞了從一代到一代的家庭價值觀念，也成為了我們家族的傳統(tǒng)。在日常生活中，我們還要注重家族的禮儀傳統(tǒng)，如雙手行禮、長輩進門先入座等。每個傳統(tǒng)都呈現(xiàn)此時此刻我們的家庭文化。
第四段：建立好家風的重要性。
建立好家風不僅是血緣關系的象征，更是家族的致勝力量。從長遠角度看，它也是個人的重要資本，它決定了一個人的從事和成就事業(yè)的素養(yǎng)和能力。在如今日益成熟的社會制度下，只有傳承好家族的良好傳統(tǒng)與習慣，才能為人們的成功之路添上更多的看似容易的加速器。此外，良好的家風會為家庭成員提供榜樣作用。如孝敬父母、教育孩子、工作認真、與人為善等行為，都來自于家庭成員的示范和培養(yǎng)，這樣才能讓家庭成員接受到更多正面的影響。
第五段：結尾。
守護和傳承家族的家風，并不是言傳身教的單一過程，它需要長時間的摸索和汲取生活經驗。但建立并不完美的家族風格也是一種很好的狀態(tài)。無論如何，我們都需要堅定這一理念：將家族的無限價值意義注入到孩子的成長、生活和向上的進取，這樣才能建立起更為深厚的家族資本，為家族文化貫穿一線做出持續(xù)的貢獻。這樣的，家庭理念也可以在更寬廣的社會背景中被傳承下去，不斷地顯現(xiàn)出自身的進取動力，繁榮家族文明，為這個社會貢獻更多的內涵價值。
家風建設學習心得篇十五
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！“校有校規(guī)，家有家風?！比藗兂煸谧爝叺囊痪湓?。但一問道“家規(guī)是什么？”這個問題，很多同學就會唯唯諾諾，說不清，道不明了。而我每天都生活在家里這片蔚藍、溫暖的天空中，雖然自由自在，卻是有著家規(guī)這條看不見的航線在指引著我一路前行的方向。下面我就和大家談一談我家的家規(guī)家訓。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。換一句話說，當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯(lián)網家譜是新一代承載家文化的工具。
家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。當然，中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，對于年幼的孩子來說，立好家規(guī)特別重要。而家規(guī)應該從培養(yǎng)孩子的習慣入手。小孩子是一張白紙，你教他什么他就學什么。培養(yǎng)好的習慣會使他終生受益。我家自然也不例外。
我家的家風是：以德立家，以德治家，孝順老人，以禮服人。
良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。絕對不做違反道德與法律的事，不做傷害他人的事，“德”是當頭一棒。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們家的孝不重大節(jié)，卻重小節(jié)。吃飯的時候家里的餐桌的座位安排，老人在中間，依次排開一個簡簡單單的座位安排中卻包含著長幼尊卑和濃濃的孝義，體現(xiàn)了我們對老人的尊重。吃飯時先動第一筷的是老人，接著我們才捧起飯碗在濃濃的家和的氛圍中吃飯，更表現(xiàn)出了我們對老人的孝順與恭敬。
禮，我從小就教導孩子應該講禮貌，對待他人要有禮貌，不說臟話不辱罵他人，做一個文明有禮貌的人，而不是讓人人都唾棄的人；禮還是要有誠信，我認為，在我孩子小學階段的家庭教育中，誠信教育是至關重要的。因為我家小孩的思維不如別的小孩那樣敏捷，所以我認為，假如我的小孩擁有好的品格，將來也能成為對社會有用的人。因此我特別重視我家孩子行為品格方面的教育；禮還要做錯事就勇于承擔責任，而不是一味的逃避。
家規(guī)，每戶人家的規(guī)矩都不一樣。
古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。我家在吃飯時真應了那句“食不言，寢不語”。吃完飯后，不可以將筷子放在碗的上方，要放在桌子上，這就代表你已經吃好了。如果桌子上有魚刺、骨頭等等要用筷子將它們掃入碗內。做完這些事還不能走，要等到大家都吃完才可離桌。
有一個家規(guī)是凈，拿完衣服必須要擺放整齊，起床之后把被子疊起來，在家里制造的垃圾不能隨便扔，必須要扔在垃圾桶里，每天一次必須去倒，要維持自己房間的衛(wèi)生，自己房間的地面要拖干凈。臟衣服自己要清洗，不能堆了很多之后再去洗，即使在外面也會是一樣。一個“凈”字真的是可以形容我家的規(guī)矩。
自己的事情自己做也是我們家的重要規(guī)矩之一，孩子很小開始，我就讓他自己坐車去爺爺奶奶家，自己若是輕度感冒了，就要自己去買藥吃藥，這看似讓那么小的孩子去做這些事是很殘忍，但這也是不讓他養(yǎng)成依賴別人的壞毛病，從小就獨立，他會比別人家的孩子生活經驗豐富就不會是未來的有事就回家，讓父母解決了。
有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。家風就是家規(guī)，有了好的規(guī)矩才能有條不紊，有了好的家風才能更好的立足于社會。
每個家庭的家規(guī)都有所不同，一句話、一個故事、一段記憶都是家規(guī)的載體。在生活點滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動整個社會乃至整個國家的發(fā)展。以上就是我家的家風家規(guī)，我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。因為它們代表的是我們家的良好形象。我會把這這些家規(guī)家風發(fā)揚光大，融入到我們的生活，我們的社會中去！
家風建設學習心得篇十六
什么是家風？我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識；在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進；在經營商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。
在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起著主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰(zhàn)爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉(xiāng)，但是只要有一個人在，這條血脈還會延續(xù)、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發(fā)達不在于一時的富有，不在財產的多少，而在于良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續(xù)的根本。
家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁矗烤涂此麄內绾巫鋈俗鍪?。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。
家庭是社會的細胞。一個社區(qū)、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風；一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)。民風的水平決定著一個社會的文明水平。
博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的`家風，先哲們經過仔細觀察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風形成的《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀家風具體化，條規(guī)化，稱之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會的行為規(guī)范。這些規(guī)范經過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力。
優(yōu)秀的家風并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。
我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
優(yōu)良的家風形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展。
傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風；這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達的根本。
家風建設學習心得篇十七
家風，是指家庭的價值觀念、家庭的道德規(guī)范、人際交往方式等方面的集中體現(xiàn)，而家庭則是構筑家風的最基礎單元。一個和諧美滿、富有溫情的家庭，離不開家風的建設。在日復一日的生活中，建立起健康的家風，對家庭成員的教育意義重大，對子女未來的成長也具有深遠的影響。下面，我將分享我的一些家風建設的心得體會。
第二段：學習知識，大力弘揚家教。
家風建設，以正確的價值觀為基礎。為此，我們必須不斷學習知識，加強自身的修養(yǎng)。在孩子的成長中，我們要充分發(fā)揮自己的作用，不斷加強對孩子的教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在家庭生活中，一些簡單的做法能夠起到很好的教育效果，例如父母在孩子面前談論一些有關生活、學習上的經驗，講述經典書籍和戲劇中的道理，以及教育孩子時對自己的言行舉止有嚴格要求，創(chuàng)造一個以德育人的家庭教育氛圍，讓孩子習慣從小從親人身上汲取精神養(yǎng)分。這樣一來，孩子就能形成良好的人格特質、道德情感、行為習慣。
第三段：從小開始，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。
家庭是孩子的第一所學校，孩子的成人將受家庭的影響最深。因此，從小開始發(fā)掘孩子的特長，灌輸正向育人的思想是非常重要的。只有家長們主動發(fā)現(xiàn)，才能提前引導孩子健康成長。如，孩子可能擅長歌唱或舞蹈，家長就可以讓他參加一些培訓班、課堂，如此既可以起到開發(fā)潛力的作用，也可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好。與此同時，家長還要及時傾聽孩子的心聲，給予關愛、理解和支持，讓孩子獲得充分的信任感和安全感，從而更好地發(fā)揮出他們的才智和抱負。
第四段：合理教育，靈活應對孩子成長階段。
家庭成員在相處過程中難免會出現(xiàn)矛盾，而家風建設的目的就是要解決各種家庭矛盾，再通過這些真實的生活例子來提高家庭成員的素質。每個孩子個性不同，對待每個孩子也應當靈活應對。比如，在孩子的成長中，家長不可能事事顧及他，隨著孩子的成長，需要逐步放手讓其獨立自主。對于孩子的失敗、挫折，家長不能一味地給予安慰，而是應該引導孩子從中學習經驗、用失敗積累經驗，逐漸成長為悟性更高、道德更上乘的人，而這就是合理育人的重要組成部分。
第五段：小結。
家庭是社會的一個微觀載體，良好的家風建設將推動整個社會的道德水平不斷提高。沒有一個完美的家庭，只有不斷努力的追求，不斷的積累總結。在家庭生活中，我們不僅要大力樹立健康的家風，也要發(fā)揮主觀能動性，積極尋找問題，靈活應對，將生活中的小事變成有意義的教育，讓孩子在健康溫馨的家庭氛圍下茁壯成長，走向成熟、自信的人生道路。
家風建設學習心得篇十八
家風建設，是指建立和發(fā)揚一系列的家庭美德和行為規(guī)范，以此促進家族成員的健康成長和和諧發(fā)展。在今天的社會，隨著社會競爭的日益激烈，人們越來越需要通過家庭教育來陶冶自己的情操和培養(yǎng)健康的人格，同時也需要倡導家庭和睦、誠信、責任、尊重等良好家風，讓我們一起探討一下家風建設的心得和體會。
家庭是一個人成長和發(fā)展的根基，是一個人最開始的舞臺。通過家庭教育，人們可以在家庭中培養(yǎng)出健全的人格、強大的心智和堅實的價值觀。而建立良好的家風，則是家庭教育得以實現(xiàn)的關鍵。良好的家風可以讓家庭成員養(yǎng)成正確的行為習慣和人生觀，讓父母和子女之間的關系更加和諧，讓家庭的凝聚力更加強大，讓社會和諧進步。
對于家風建設，我們可以從以下幾個方面進行探討：
（一）模范引領。
父母是孩子的第一任老師，他們在孩子身上逐漸展現(xiàn)出的家庭美德和行為規(guī)范，會對孩子的成長產生深遠的影響。因此，模范引領是家風建設中必不可少的一條。
（二）堅持道德教育。
道德教育是家庭教育的核心內容，它為孩子們提供了正確的人生引導，讓他們懂得行為規(guī)范和價值觀念，從而成為有道德、有品德的人。
（三）注重禮儀規(guī)范。
禮儀規(guī)范是一種行為習慣，它能夠促使家庭成員之間互相尊重和信任。因此，我們在家庭中要切實注重文明禮儀，讓孩子們學會尊重長輩，學會與人交往。
（四）強化家風文化。
從某種程度上講，家風文化是家族的“靈魂”，它包括了家族的精神文化、傳統(tǒng)習俗、家族歷史和傳承規(guī)則等等。只有強化家風文化，家族傳統(tǒng)才能得以延續(xù)，家族凝聚力才會越來越強大。
三、家庭教育的難點。
在家庭教育過程中，往往存在以下難點：
（一）對傳統(tǒng)教育的誤解。
想要進行家庭教育，首先要做的是擺脫對傳統(tǒng)教育的各種誤解。只有正確了解和認識傳統(tǒng)教育，我們才能夠參透其中的精華，才能夠在家庭和孩子的教育過程中，做到心中有數(shù)。
（二）家長缺乏教育能力。
在家庭教育的過程中，有些家長并不具備完美的教育經驗，缺乏教育能力。因此，我們不妨多向專家請教，多參加教育講座等活動，為自己的教育能力提升打下一個基礎。
四、家庭教育的案例分享。
說起家庭教育的案例，相信大家都能想起一些令人感動的故事。例如：賈平凹在《白鹿原》中的父親，秉承著“吃苦耐勞、為人正派”的家風給孩子一路上加油鼓勁；還有微軟的比爾·蓋茨，他的父親對其開放了廣闊的生活空間和嚴格的自我要求，讓他成為了數(shù)字科技時代的領軍人物。
這些成功的案例告訴我們：家庭教育是多方面的，必須從多個角度進行，才能夠取得一個良好的教育效果。
五、總結。
家風建設是一個長期而細致的過程，在這個過程中，不僅僅要注重孩子的教育，同時也要培養(yǎng)好自己，讓自己成為一個有價值的人。通過精心的家庭教育，我們可以在家庭中營造出和諧幸福的氛圍，同時也能夠發(fā)揚家庭美德和行為規(guī)范，讓每個家庭成員都能更加縱深地認識人性和人生。最后，讓我們共同肩負起家風建設的責任，將良好的家風傳承至家族后代，讓我們的家族更加和諧，讓社會更加美好。
家風建設學習心得篇十九
建設家風是每個家庭必須去做的一件事情。每個家庭都應該有一個健康和諧的氛圍，這樣才能塑造出德才兼?zhèn)涞募彝コ蓡T，對社會有所貢獻。本文探討建設家風的過程中的一些經驗和感悟，并分享給讀者，希望能夠有所幫助。
第二段：了解家風的概念。
所謂家風，就是家庭傳統(tǒng)的道德規(guī)范和價值觀念。家風包括了家庭成員在思想、行動、生活習慣等方面的表現(xiàn)。家風的養(yǎng)成通常是由長輩代代相傳的，是由一件件小事慢慢積累形成的。好的家風能夠讓家庭成員共同團結向前，增強互相信任的感受，同時也可以使得這個家庭更有生命力。
第三段：家庭中建設好家風的步驟。
第一步是確定家庭的核心價值觀。這需要家庭成員共同參與、討論，以形成一個大多數(shù)人都認同的核心價值觀。在這個過程中，會有不同的觀點和主張，但是大家都要開明和互相尊重，最終找到大家都認可的核心價值觀。
第二步是明確好家風的具體目標。確定了核心價值觀之后，就需要根據(jù)這個價值觀制定出具體的目標和實施措施。比如說，如果核心價值觀是“孝敬父母”，那么目標可能就是“每周至少拜訪一次父母”，具體實施措施就是固定的時間，同時需要所有的家庭成員都參與進來。
第三步是家庭成員的共同參與。好的家風的養(yǎng)成需要家庭成員的共同努力。在實施目標的過程中，需要所有的家庭成員都參與進來，并且要做到真正共同進步。家庭成員的共同努力是增強家庭凝聚力的重要手段。
第四步是實踐檢驗。好的家風并不是一蹴而就的，需要一次一次的實踐和檢驗。在實踐過程中，可能會遇到挑戰(zhàn)和困難，但是只要大家齊心協(xié)力地克服困難，就一定能夠取得成功。同時，在實踐過程中，也可以尋求公正第三方的意見，來幫助我們檢驗好家風的有效性。
第四段：在建設家風中需要注意的問題。
首先，要充分尊重每個家庭成員的差異性，不要強行統(tǒng)一化行為和生活習慣。每個人的經歷和背景都是不同的，所以我們需要理解并尊重他們的差異。
其次，要盡量避免形成“權威中心”，即一個人獨擋一面的局面。每個家庭成員都應該可以發(fā)言和表達意見，這樣才能形成共識。
第三，要注意家庭成員之間的溝通和理解，盡量避免產生誤解和不必要的摩擦。這需要大家耐心傾聽、理解彼此的觀點和態(tài)度，在交流的過程中保持開放的心態(tài)。
第五段：總結。
建設好家風是一個復雜的過程，它需要家庭成員的共同努力。在這個過程中，我們需要確定好核心價值觀，制定出具體目標和實施措施，讓家庭成員共同參與，實踐并不斷檢驗。在此過程中，也需要注意家庭成員之間的差異、避免權威中心的出現(xiàn)、注重溝通和理解。一旦成功建設好家風，將會對家庭成員和社會都帶來極大的益處。
家風建設學習心得篇一
用好“家風”這一家庭“教科書”
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。學習這些論述，對于科學把握和有力推進家庭家風教育與傳承，促進黨風政風民風根本性好轉，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
家風是一個家庭長期培育、繼承發(fā)揚的一種文化和道德氛圍，是家庭美德的具體表現(xiàn)?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族歷來注重家庭、家教、家風?？梢哉f，家風是一個家庭最寶貴的財產。良好的家風讓人終身受益，是促進家庭興旺發(fā)達、推動事業(yè)健康發(fā)展的優(yōu)秀“教科書”、珍貴“傳家寶”。
“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好?！奔彝ナ巧鐣幕炯毎侨松牡谝凰鶎W校，也是基層社會治理、平安建設的重要推力。有什么樣的家教家風，就會“教化”什么樣的人。樹立和傳承優(yōu)良家風，不妨從以下幾方面做起、育起。
要做好“孝親敬老”教育。百善孝為大。孝，是中華民族傳統(tǒng)美德，是家庭美德的具體表現(xiàn)，也是最重要的家風之一，有助于促進家庭和睦、生活美滿幸福，對青少年健康的心態(tài)和行為養(yǎng)成意義重要。父母要以身作則，做孝道、孝順的榜樣，在潛移默化中，讓子女感受“孝”是最基本的家庭美德、倫理道德?！耙蝗諡閹熃K身為父”，要循循善誘，教育孩子尊敬師長、尊重教學、尊重勞動，做到學有所長，學能成長。
要做好“勤儉持家”教育。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和克敵制勝的法寶。同時也是一個家庭、一個民族不斷奮進、砥礪前行的力量。勤儉的家風能夠有效防止青少年不思進取和攀比心理，明白“勞動創(chuàng)造美”“奮斗成就幸福”的道理，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的道理，養(yǎng)成堅韌不拔、積極進取的精神品質。
要做好“崇德守信”教育?！叭藷o德不立，家無德難旺?！钡赖率且粋€人的生存和生活方式。今年__學習教育明確提出“學史崇德”，進一步體現(xiàn)“德治”的重要性。養(yǎng)大德者方能成大業(yè)?！褒R家修身治國平天下”，“齊家”的另一個重要方面是修身立德，做人做事第一位的是立德修身?！爸液駛骷揖谩薄靶庞弥登Ы稹?。同樣，人無信不立，“信”則達天下。要教育子女做忠厚老實誠信之人，“言必信，行必果”，不可見利忘義，利令智昏，老老實實做人、本本分分做事。
要做好“志存高遠”教育?！靶闹杏袎粝耄_下有力量，發(fā)展有方向?！敝芏鱽砜偫怼盀橹腥A之崛起而讀書”的遠大志向至今催人奮進。習近平總書記的“我將無我，不負人民”的赤子情懷，讓人心潮彭拜。對于每個家庭成員而言，沒有遠大理想、不樹遠大志向，就很難有大發(fā)展，難成大事業(yè)?！皩W習使人進步。”讀書學習，是人們獲取知識、提高能力素質的重要途徑。要培養(yǎng)孩子良好的學風，讓愛學習成為重要的家風，不斷發(fā)揚光大，為實現(xiàn)夢想、志向奠定扎實基礎。
好的家風，是一個人前進的路標。家風事關民風社風、黨風政風。我們要以良好家風“成風化人”，以清澈家風“治家樹標”，共育家庭美德、共營文明新風、共創(chuàng)時代偉業(yè)。
家風建設學習心得篇二
近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監(jiān)護人和引導者，我們又該反思些什么呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反復，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強烈的影響。相對于家風來說，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來，這種傳統(tǒng)也不是全無道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。
最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的?？梢哉f，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現(xiàn)在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自于父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現(xiàn)在做起，給他們一個好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒有哪位家長不希望自己的子女有一個美好的未來，更不會希望自己的孩子成為誤入歧途者之一?？墒沁@些不是只要想想就能夠實現(xiàn)的，它需要作為家長的我們來做些什么是我們的孩子遠離危險的邊緣。家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。
家風建設學習心得篇三
小時候過年，母親都會用廢紙做一個紅燈籠，除夕時把壓歲錢放進里面，然后掛在老屋被柴火熏得黢黑的樓板上。燈籠上紅色的流蘇，在柴火的青煙中搖曳著，一晃過了30年。
母親是個地地道道的農民，沒有什么文化，但是模仿能力很強。小時候，外地商人來村里叫賣東西，母親總能模仿著對方的口音與其交流，弄得別人以為遇到了“同鄉(xiāng)”，不覺在“他鄉(xiāng)遇故知”的感動中欣然同意了母親的砍價，母親也常常會高興地款待他們一頓飯。母親因此掌握了不少“洋腔洋調”，受到村里婦女同志們的集體崇拜。不僅如此，母親也常常憑借著出眾的模仿能力而“引領”著村里的潮流。毛衣的新織法、鞋墊的新花樣，她在別處只看一次就能記住，回家就能仿制出來，引發(fā)其他家庭主婦的爭相模仿。在這樣的手工活中，母親練就了出色的學習和動手能力。
然而，小時候家里的條件還是很艱苦的，缺衣少食是常態(tài)。大方地請陌生人吃一頓飯的機會還是很少，穿新毛衣的機會也屈指可數(shù)，常常是拆了又織，織了又拆，隨著季節(jié)的變換和我們的成長，相同的毛線在母親的巧手中不斷變化著大小和款式。母親節(jié)儉慣了，或許也是在那個時期學會了用廢紙扎燈籠。
那時農村的新年是貧瘠而又不失溫馨的，因為物質的匱乏，我們幾乎看不到絢爛的煙花，吃不到繽紛的糖果。母親用廢紙制作的燈籠為我們樸實的新年增添了一抹亮色。平日里母親就開始準備材料了，她收集了很多香煙或白酒的包裝紙，必須是那種閃亮的紅色包裝紙。年前的一個晚上，母親拆開攤平這些紙，先用鉛筆笨拙地在背面畫出圖案，然后用剪刀沿著線條靈活地剪下來，再用納鞋底的紅線把節(jié)點一針一針縫起來，最后撐開結構，一個手工燈籠就這么做好了。沒有流蘇的燈籠是不夠飄逸的，母親又用納鞋底時剩的紅線頭，做了大大小小的幾個流蘇，最大的掛在燈籠的下面，小的掛在幾個角上。紅色的燈籠，紅色的流蘇，在黢黑的樓板下顯得格外喜慶。
最讓人期待的是燈籠里的壓歲錢。年三十的晚上，母親會當著我們的面把壓歲錢裝進燈籠里，那些都是母親平日里積攢的嶄新零鈔，新到能“割耳朵”，母親認為舊的不吉祥。從那些1角2角的鈔票放進燈籠那一刻開始，我們就盼望著，盼望著正月十五的到來，因為只有到了那一天，燈籠里面的壓歲錢才會真正屬于我們。拿到壓歲錢的那一刻，是過年最開心的時刻。
30年后，我們都長大了，雙肩上擔著家庭和國家。我們沒有那么期待過年了，但母親做的紅燈籠我永遠難忘，母親言傳身教給我們的勤勞節(jié)儉的家風，也一直影響著我們。
今年，我也想給我的孩子，做一個紅燈籠。
家風建設學習心得篇四
為了傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，培育踐行社會主義核心價值觀，經鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，現(xiàn)將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升居民素質，為生態(tài)富強和諧城關建設提供強大的精神動力。
二、活動內容。
主題教育內容以建設優(yōu)良家風為目標，通過宣傳發(fā)動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做誠信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國傳統(tǒng)家規(guī)學習?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內容。全鎮(zhèn)黨員干部要關注、瀏覽中紀委監(jiān)察部網站和客戶端推出的“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認真學習《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓。
2、開展“傳承好家訓培育好家風”討論。以“弘揚家風家訓，培育黨風政風”為主題，開展“傳承好家訓培育好家風”專題黨課，組織機關干部分層次召開專題討論會，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風家訓、培育傳承良好家風的重要意義，以及如何傳承良好的家風家訓等做到人人發(fā)言。引導黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開學習討論，喚醒黨員干部的家風情結，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚社會氛圍。
3、組織“好家風好家訓”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎上，班子成員要帶頭，機關各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級家庭文化大舞臺。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用“志愿者服務隊”、“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時融入民族團結、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評選活動。各村要制定方案，對評選活動進行宣傳，并張貼評選活動的相關事宜，讓村民詳細了解評選的范圍及條件，通過發(fā)放評選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進行評選。評選活動不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導激勵更多的家庭積極投身到村級精神文明建設中來，弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進村級的文明進步和穩(wěn)定團結。
3、建“家庭美德大講堂”活動陣地。各村要開展一場道德講堂進家庭活動，道德講堂要以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。要以活動的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評選。
4、建展示家風家訓好平臺。各村要以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發(fā)動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓，學習踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識和環(huán)保理念。同時，要面向群眾征集好家風好家訓，在村民委員會設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。
（三）各中小學校。
1、家長學校侃家風。以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會曬家風。以家風為主題，召開主題班會，組織教師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動，培養(yǎng)學生敬老愛老助老的良好道德風尚，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。以學校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經典誦讀活動加強傳統(tǒng)文化學習，帶動家風家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學校廣播站開設“經典小廣播”由教師、學生主持，播放經典朗誦、賞析等趣聞軼事；二看即為學校通過設立宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳句，在有意、無意中將經典記??；三抄即讓學生做經典卡、辦手抄報、制作經典集；四賽即每學期各校開展一次經典誦讀知識競賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經典誦讀既保質又保量，進一步促進學校經典誦讀活動的蓬勃發(fā)展，進一步激發(fā)學生弘揚傳統(tǒng)帶動家庭推動社會向上向善新風的`形成。
三、活動步驟。
“建設優(yōu)良家風”主題教育分宣傳發(fā)動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年8月31日啟動至12月31日結束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設優(yōu)良家風”主題教育宣傳動員大會，制定印發(fā)活動實施方案。通過在縣電視臺、網站刊播建設優(yōu)良家風教育活動公告，在主要街道兩旁制作家風文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機構，制定方案，強化領導，成立建設優(yōu)良家風活動領導小組，召開專題會議，結合單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)模“海選”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個村要至少推薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進行“評選”。根據(jù)各村對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評議、社會監(jiān)督。
4、評比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎勵為主，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。
5、傳承弘揚階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評選領導小組將對前期評選產生的“文明家庭”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風檔案，組織對全鎮(zhèn)范圍內在“建設優(yōu)良家風”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進行學習。
四、活動要求。
1、提高認識，加強領導。開展建設優(yōu)良家風主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀推動生態(tài)富強和諧城關建設的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設優(yōu)良家風主題教育中，通過活動的開展和系列先進的評選表彰，使建設優(yōu)良家風主題教育成為學習先進典型、踐行文明新風、促進生態(tài)富強和諧城關建設的過程。
2、注重結合，務求實效。開展建設優(yōu)良家風主題教育要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優(yōu)良家風主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚，全面推進。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現(xiàn)出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
家風建設學習心得篇五
家風是家庭的精神支柱，是家庭成員一代一代傳承的寶貴財富。作為家庭的基本單位，家庭的健康發(fā)展離不開良好的家風。近年來，隨著社會的變革和家庭結構的多元化，家風建設面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文從近幾年的學習家風建設經驗出發(fā)，結合自身的實踐與思考，探討了學習家風建設的重要性和有效途徑。
第二段：學習家風的重要性。
家風是衡量一個家庭興衰成敗的標尺。學習家風建設是傳播和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。經過長時間的發(fā)展，家族的智慧和價值觀被融入到家風之中，代代相傳。良好的家風不僅可以提高家庭成員的道德素質，也能夠有效促進家庭的和諧與穩(wěn)定。以習近平總書記提出的“三嚴三實”為例，通過家風的培育和傳承，我們可以更好地踐行社會主義核心價值觀，把傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生觀相結合，形成自己家族獨特的家風，為社會繁榮穩(wěn)定做出貢獻。
學習家風需要對傳統(tǒng)文化進行深入學習和理解。我們可以通過閱讀經典著作、傳統(tǒng)故事以及家族譜系的整理與研究，了解家族的歷史淵源和偉人事跡。同時，我們還可以通過與長輩交流，向他們請教家庭的傳統(tǒng)，了解家族的規(guī)矩和家訓。另外，家庭成員之間的學習分享也是學習家風的重要途徑，可以通過家庭文化沙龍、家庭集體活動等方式，促進家庭成員之間的交流和學習。
在學習家風的過程中，我深刻體會到了家風的力量和魅力。首先，學習家風促進了我個人的成長和發(fā)展。通過學習家族的歷史和成就，我能夠更好地樹立自信，明確家族的榮譽感和責任感。同時，家風的傳承也讓我更加懂得尊敬和感恩，懂得珍惜家庭的情感紐帶和親情關系。其次，學習家風也促進了家庭成員之間的溝通和和諧。在學習家風的過程中，我和父母、祖輩們的交流變得更加頻繁和深入，我們不僅能夠共同回憶家族的輝煌歷史，還能夠相互傳授和學習家族的智慧和價值觀。這種家族智慧的傳承不僅促進了家庭成員之間的感情交流，也促進了家庭的和諧與穩(wěn)定。
學習家風是一個持續(xù)不斷的過程，我們不能止步于傳統(tǒng)，還要結合時代的需求和家庭的實際進行創(chuàng)新與發(fā)展。未來，我將繼續(xù)深入學習家族的歷史和成就，不斷提升家族的文化修養(yǎng)和素質水平。同時，我還將積極參與家庭的日常事務和決策，增強家族的凝聚力和向心力。我相信，在全體家庭成員的共同努力下，我們可以把學習家風建設推向更高的水平，為社會的和諧與穩(wěn)定做出應有的貢獻。
總結：
學習家風建設是培養(yǎng)家庭成員優(yōu)秀品質和傳承優(yōu)秀文化的有效途徑。通過深入學習家族的歷史與傳統(tǒng)，我們可以更好地樹立家族榮譽感和責任感，進一步提升家族的凝聚力和向心力。同時，學習家風也能促進家庭成員之間的交流和溝通，提高家庭的和諧與穩(wěn)定。在學習家風的過程中，我們要結合家庭的實際情況進行創(chuàng)新與發(fā)展，提升家族的文化修養(yǎng)和素質水平。相信在全體家庭成員的共同努力下，學習家風建設一定會取得更加顯著的成果！
家風建設學習心得篇六
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
家風建設學習心得篇七
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。***總書記在多個場合都談到“注重家庭、注重家教、注重家風”，要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。
中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規(guī)的經典故事，不少好的家風也在一代代的傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導向。
好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一粒扣子”，在進入社會后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數(shù)，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發(fā)重視，領導干部的家風建設已經成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養(yǎng)好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創(chuàng)業(yè)揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。
家風建設學習心得篇八
為貫徹落實xx文明委〔〕11號文件精神，推動以良好的家風帶民風促政風正黨風，現(xiàn)就家風建設制定如下實施方案：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀，著眼于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務“四個全面”的戰(zhàn)略布局，以家風建設為抓手，以實現(xiàn)道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，重在行動、重在建設、重在堅持，通過不懈努力，進一步在全縣形成家風正、民風淳、政風清、黨風端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級“文明家庭”“文明樓院”測評體系和具體評選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級開展評選活動，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風建設在“三大創(chuàng)建”評測中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動中，將家庭家教家風建設作為重要內容納入測評體系，并增加相應的權重。
3.推出更多注重家風建設的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進典型評選中，圍繞發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風的先進人物。
（二）開展系列評選比賽活動。
1、好家風好家訓好家規(guī)評選活動。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動對象：**鄉(xiāng)范圍內的好家風好家訓好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級開展好家風好家訓好家規(guī)評選活動，并擇優(yōu)推薦報送好家風好家訓好家規(guī)。鄉(xiāng)里評出一定數(shù)量的好家風好家訓好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風故事。
2、“傳承好家風”故事大賽。
主辦單位：**中學。
比賽對象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎項設置：評選出一定數(shù)量的獎項。
（三）開展系列宣傳實踐活動。
1.黨員干部立家訓、曬家分活動。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓、曬家風活動。在“三嚴三實”專題教育活動中，要求每個黨員干部親自寫（立）一條家訓。同時，以支部為單位，開展一次家風內容的專題討論，每個黨員干部聯(lián)系家庭實際，曬家規(guī)家教家風。
2.“挖掘紅色家風，傳承紅色基因”活動。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內革命先烈的好家風好家訓好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風“微”傳頌活動。利用各級媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機客服端，傳播頌揚好家風好家訓好家規(guī)。
4.經典家書家規(guī)家訓誦讀活動。以學校為單位編寫家風校本教材，收集歷史上的家訓名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓、學校的校規(guī)校訓，組織學生在入學教育、入隊入團儀式等時機開展集體誦讀活動。
5.好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。在全縣廣泛開展好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風好家訓好家規(guī)，在宣傳長廊、農村文化活動中心、文化墻以及廣場、公園等公共場所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各地各單位要高度重視家風建設工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓、樹家風活動，以家風帶民風，以民風促社風。
2.認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心，外化于行。
3.認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，扎實推動各項活動的開展，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實，不斷集聚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
家風建設學習心得篇九
家風建設是家庭文化建設的核心和基礎，是培養(yǎng)子女品德、發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承家族精神的重要途徑。隨著時代的發(fā)展，家庭生活方式也逐漸發(fā)生變化，如何在這個變革的時代背景下把握好家風建設的方向和內容，是值得我們深思的問題。這篇文章將結合自身的體驗和感悟，就家風建設這一話題作一些探討。
二、理解家風。
家風，是指一種家庭道德文化，包括家人之間的相處方式、生活習慣、價值觀念等內容。家風建設的核心是弘揚傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)家庭和睦，人人尊重人、家家教育人。家風的好壞關系到家庭成員個人品德、人際關系以及家族傳承的延續(xù)。一個好的家風能夠讓人們在家庭生活中得到溫暖、安全感和思想上的啟示。
1.尊重傳統(tǒng)文化，弘揚家庭美德。在家庭中傳承儒家思想，弘揚傳統(tǒng)文化，尤其是弘揚家庭美德的傳統(tǒng)，在日常生活中培養(yǎng)家庭成員的禮貌、學識，讓每一位家庭成員從小就懂得尊重老人、關注家庭生活、珍惜親情。
2.關注親情，培養(yǎng)孝道情操。在家庭中，孝道倫常是最關鍵的家教內容。家長要以身作則，從生活作風到行動舉止，時刻示范出明晰的倫理道德和孝道情操。孝敬父母是一個家庭的根本，在培養(yǎng)孝悌等基本道德之外，也要時刻教育并“觸景生情”。多談論長輩在自己生活中的付出，更讓孝道情操刻印在親人心中。
3.弘揚家庭美德，實踐良好的行為。家人聚在一起，不僅僅是簡單的生活，也是一次針對良好品德的實踐機會。在生活中，父母要示范不言敗的精神，多講訴家族成員的榮譽事跡，并適當引導家庭成員踐行公益、幫助貧困人群等善行。
4.培養(yǎng)樂觀正向的生活態(tài)度。面對困難，家庭成員之間需要互相鼓勵，以激勵自己和家人堅強面對生活中的起起伏伏。找到每個人的優(yōu)勢，讓優(yōu)點更多地展現(xiàn)在家庭相處中，鼓勵家人勇于追夢、迎接未來。
家風建設是一個需要長期堅持和努力的過程，困難和挑戰(zhàn)在所難免。比如有時候各個家庭成員都各自有自己的生活習慣和思想差異，需要逐漸適應階段性的家庭和個人借鏡之機，不斷完善家風建設的內容和方法。我們還需要承認不可避免的矛盾和沖突，并采取判斷合理的方式解決。
五、建立健康的家庭氛圍。
為了在日常生活中踐行家風建設，建立一個健康的家庭氛圍非常重要。它是家人們共同營造的文化氛圍，需要我們平等、互相尊重、勇于溝通，真正達到享受家庭和睦的感受。通過互相分享、正面引導和輔助，逐步形成一個讓人心安的家庭氛圍，共同完成家風建設的目標。
六、結尾。
家庭是人們生命中一個至關重要的部分，家風建設是一項值得我們長期關注的重要任務。它既需要我們通過傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)，更需要我們從家庭生活中開始實踐，把現(xiàn)代生活元素和傳統(tǒng)文化價值優(yōu)勢雙重融合，傳承傳統(tǒng)，發(fā)展新文化。我們相信，通過不斷完善現(xiàn)有的家風建設認識和方法，我們能夠創(chuàng)造屬于自己的合適的家庭和睦和諧氛圍，激發(fā)家族成員的潛力，讓家庭成為繁榮、和諧幸福的發(fā)源地。
家風建設學習心得篇十
谷文昌同志離開我們已經34年了，在他留下的豐富的精神財富中，家風更是我們全面治黨的傳家寶?；厥坠任牟囊簧麌酪月杉?，廉潔奉公：決不允許自己的家屬搞特殊：
一是“特殊照顧”，如女兒結婚，要求他批木材做家具，他不批，因為這是搞“特殊”；
二是“特別嚴格”，就是一般群眾可以做的事，領導干部子女不能干。
谷文昌家風既是谷文昌對親屬的具體要求，也是嚴格自律的真實寫照，更是留給我們的寶貴的精神財富。谷文昌家風內涵豐富，特色鮮明，事例生動，集中體現(xiàn)了那一代共產黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻的優(yōu)良作風。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面從嚴治黨，應繼承和發(fā)揚好這種優(yōu)良作風，讓簡樸本分的“谷文昌家風”引領社會風尚。
“欲治國者，先齊其家”，家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會風氣的涓涓細流，也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來，認為要治國就必須修身齊家?！皭燮渥佣唤?，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。留錢財給子孫，不如留下智慧與德行。谷家“清白持家、簡樸本分、為民奉獻”的家風，是谷文昌言傳身教的結果。今天，對我們黨的`領導干部來說，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風，自己必須率先垂范，做出榜樣。
榜樣的力量是無窮的。在大力倡導家風建設的今天，我們要以谷文昌家風為標桿，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家風美德，建設新時代的家風文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家風建設學習心得篇十一
引導語：中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)。下面是小編為大家整理的正家風學習心得體會，歡迎參考!
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一個優(yōu)秀的人，在家里，一定是有好的家風家訓。
在我們家里，也有很多的好的家風家訓。例如：第一條，誠實。誠實，是做人的基本原則。記得上四年級，我們學了一篇課文，叫《中彩那天》，父親替庫伯叔叔抽中了大獎，但是，父親還是還給了庫伯叔叔，頓時，我覺得，誠實比金錢更重要。
所以，我爭取做一個誠實的好孩子。
第二條，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩，《憫農》李紳，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩，讓我體會到了，農民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費糧食。
第三條，多讀書，讀好書。書，是全世界的營養(yǎng)品。――――莎士比亞
在生活中，我們要多讀書，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書。那時候，她們想看，家長還不讓看。而現(xiàn)在，家長逼著我們讀，我們還不讀。要記住，食物是物質上的需要，而書，是精神上的食糧!
第四條，愛心。只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。――――羅曼羅蘭
雖然現(xiàn)在，我們還沒有掙錢，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是，我們還有很多地方可以獻出我們的愛心。比如：坐公交車的時候，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位，說：“爺爺(奶奶)請你們坐吧 !”
最后，我覺得，好的家風家訓每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規(guī)范，講規(guī)矩，要正義。這樣，對我們的成長非常有益。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。
優(yōu)秀習作 家風是家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風。家規(guī)是家庭的規(guī)矩。
多讀書，好學習，敬老愛幼是我家的家風。從我記事起，不管是在姥姥家還是在我家，我都能看到各式各樣的書籍擺在大書柜里。姥爺是個畢業(yè)于名牌大學的大學生，他酷愛讀書，姥姥說他從年輕時每個月都要買書，讀書后要還做筆記，寫心得。多讀書才會有知識，有了知識才會有眼界。姥爺姥姥頂住當時女孩子不用念那么多書的壓力，省吃儉用，把他們三個女孩子都培養(yǎng)成了大學生?，F(xiàn)在媽媽和我的兩個姨過得很好，真的感謝姥姥姥爺啊!媽媽愛讀書的好習慣又傳給了我，以至于我很早就開始看書，一年級就可以流暢地看報紙了?，F(xiàn)在姥爺姥姥年紀大了，身體不太好，需要有人照顧。媽媽她們姐妹三個都在暗暗較著勁對父母盡孝，時時不忘父母的養(yǎng)育之恩。一有時間就帶著我回家看望姥姥姥爺，陪姥姥姥爺說說話，做做事。
提高了不少，家里的事情我也可以參與討論，提出自己的意見，這讓我自豪不已。這也讓我學會了尊重別人，要聽取別人的意見才能做出正確的判斷。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規(guī)是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家里都要有家風和家規(guī)。我是根據(jù)新聞上的專題，來寫這篇作文的?，F(xiàn)在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。
的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。
家規(guī)很嚴格的，所以家里的規(guī)則必須要嚴格遵守一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的.準則。家規(guī)也叫家法，國有國法，家有家規(guī)，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩，這個規(guī)矩就相當于國家的法律。指家庭的規(guī)矩，做任何事都要懂得講規(guī)矩。
最后，我覺得好的家風和家規(guī)每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規(guī)范，講規(guī)矩，要正義。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。 家風，家教，家訓!(董欣悅)
從小，父母就讓我文質彬彬，做人要誠實，從小，我就把它當成家風。
在過年時，父母都會面帶微笑，大大方方是的招待客人，我和姐姐不開口說話。大人問，我便回答，客人就會夸獎：“你家孩子真乖?！备改副阄⑽⒁恍?，說：“哪里哪里，普普通通罷了?！?BR> 在爸爸睡覺時，我有時還會在爸爸頭上別上一個蝴蝶結發(fā)卡，夾在中間的媽媽只能把我趕到書房寫作業(yè)，在書房里的我，都能聽到爸爸說：“竟敢在“皇上”頭上動土?！?BR> 我曾經在書上看過中國古代有名的家訓，如，《朱子家訓》，《章子家訓》，《顏氏家訓》，《錢氏家訓》等。它們都是中國古代家庭文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
再一次的單元檢測中，我考試退步了一個等級，回到家后，媽媽看了試卷，變怒斥道：“你怎么學的?考這么差，快到書房好好復習一遍，周六周日別玩了。”砰 ---聽見一陣關門聲，一猜就是爸爸回來了，媽媽把我考試成績告訴了爸爸，爸爸走到書房對我說;“以后再考這么差，就別光完了，好好復習不要光玩，學習是第一位。”媽媽說：“學習是第一位，玩是次要的，父母不是非要讓你考第一，只要考好就行?！弊詮哪且院?，這便成了我們家的家教?！?BR> 這便是我們家的家風，家教，家訓，有利有弊，它會伴隨我度過一生，讓我一生受用!
每個家庭都有自己的家風家訓，每個家庭的家風家訓都不同，有的家庭注重文明、誠信。有的家庭注重自由、民主、平等??。因為孩子的生活習慣都有所不同，所以每個孩子都有自己的不同點。但是我們都會踐行社會主義核心價值觀，把我們自己培養(yǎng)成文明、守信、愛國、友善的社會主義接班人。
我家注重的家風是文明、誠信。爸爸媽媽經常教導我說:“做錯了事情不可怕，怕的是有錯不改，還沒有勇氣勇于承擔，不敢面對現(xiàn)實”.說著容易做著難。
么，今天不就拿了兩個皮子嗎，至于這樣看著我嗎?”媽媽搖了一下頭說:“孩子，以前你要什么東西我們是自己花錢買的，而今天你是拿的別人家的東西，這是一件很不好的事情，也就是說，今天我們拿了修鞋爺爺?shù)膬蓚€鞋掌，明天你出去看見有比這個還要好的東西，你是不是還想去拿，假如這個習慣一旦養(yǎng)成，后果不可設想。你不是喜歡看《中國少年犯》嗎，他們剛剛開始也是一些很善良的孩子，就是一些小事沒有引起大人的正視，沒有及時引導，所以才釀成現(xiàn)在的大禍。所以我們要從小養(yǎng)成良好的習慣。寶貝：我們應該怎么去做呢?”我嚇的流著淚說:“媽媽，我要給爺爺送了去，我不要做個壞孩子”.媽媽摸著我的頭笑著說:“妍姿真懂事，勇于承認錯誤的孩子是最棒的”.
媽媽陪著我來到修鞋爺爺?shù)男瑪?，我鼓足勇氣，紅著臉對老爺爺說:“爺爺，對不起，剛剛媽媽在修鞋，我因為喜歡你的這些東西，所以就忘了給你放下，實在不好意思”.我滿以為爺爺一定會批評我，沒想到爺爺竟然笑瞇瞇對我說:“奧，真是個好孩子，沒關系，你拿著玩吧”!看見爺爺慈祥的笑容，我的心都融化了。覺得世界充滿了愛，我把鞋掌放下，高高興興的跑到媽媽身邊，媽媽伸開雙手抱著我，在我耳邊說: “我的寶貝是最棒的”!
雖然是一件小事，但是我知道了一個很深刻的道理，那就是誠實守信會贏得別人的尊重，知錯能改會贏得別人的掌聲。
在這件事上我真正體會到了誠信的可貴。誠實守信伴隨著我成長，在以后的道路上我會牢記我的家規(guī)，懂得感恩，孝敬父母，做一個誠實文明的優(yōu)秀少年。
家風建設學習心得篇十二
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有__懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家風建設學習心得篇十三
在生活中，家庭是每個人最溫馨的港灣，家風的建設是構建幸福家園的重要組成部分。良好的家風能夠讓家庭和睦融洽，遇事有規(guī)可循，更是家庭成員們品德修養(yǎng)的彰顯。如何建設一個好的家風，是每個家庭必須思考和實踐的問題。
第二段：營造和諧家庭氛圍。
良好的家風需要準確的道德引領和和諧的家庭氛圍來打造。家長要起到良好的帶領作用，引導孩子正確面對生活和自我價值，讓孩子能夠在和諧的家庭氛圍中茁壯成長。同時，要讓孩子懂得感恩，懂得尊重長輩，以及互相照顧、關心，讓家庭成員之間建立親密關系。
第三段：注重家庭教育。
良好的家風是在良好的家庭教育中形成的，良好的家庭教育是家風的第一要素。家庭教育并非大學畢業(yè)后才開始，它貫穿于孩子的成長過程之中。家長應該從孩子的早期起點，注重對衣食住行、禮節(jié)、家庭責任等基本規(guī)范的教育。
第四段：堅持家風的傳承。
家風并非一朝一夕可以建成。良好的家風要求家庭持續(xù)的重視、遵守和傳承。傳承不僅僅是簡單的口頭傳遞，還需要實踐和身教。家長們不僅要口說無憑、要言傳身教，更是要紛紛帶頭執(zhí)行家風規(guī)范，將良好的家風潛移默化地應用在生活之中。
第五段：主動推動家風建設。
良好的家風需要不斷推進、持續(xù)發(fā)展，這需要家長們主動推動家風建設。家長們要發(fā)揮自身的智慧和判斷力，制定更有針對性的家規(guī)家訓，例如管理日常生活、節(jié)儉守約、勞動自理等方面，讓孩子更加深入體會家規(guī)家訓的內涵，一起共創(chuàng)美好家庭。
結尾：
一個家庭的美好需要每個成員共同的努力和付出。每個家庭都是小社會，良好的家風能夠構建和諧、美滿的家庭。作為家長，我們必須鼓勵孩子們珍惜和家庭度過的每一分一秒，讓孩子們更加自信，健康、快樂成長。通過家風建設，讓我們攜手打造和諧、幸福的新型家庭。
家風建設學習心得篇十四
“家風”是一個家庭的精神標志，是一種傳承下來的家庭價值觀念和文化傳統(tǒng)。它不僅體現(xiàn)了家庭成員的道德觀念和生活方式，更是一個家庭群體和子孫后代共同認同的標志。如今，在社會發(fā)展的進程中，我們已經不再滿足于“自我”，而更多的開始追求家族“家風”的建設和傳承。本文以個人經歷為例，分享如何建立和傳承家風，以及這個過程中獲得的幾點心得體會。
第二段：秉承家族的家風。
作為一個普通中國家庭中的一員，我從小就接受父母和祖父母們的道德教育，秉承著家族的家風。家庭教育中最為重要的一點就是：順教而行。我們繼承祖輩遺留下來的家崇尚和守護傳統(tǒng)美德，如勞動、尊老、孝敬等等，使之成為我們家族的家風。這樣我們落實“敬在心頭，愛在言傳”的道德理念和實踐，在傳承祖先良好品格精神的同時，也具有積極的人際交往和行為習慣。
第三段：在生活中落實家風。
要把家風變成實踐，不僅要在精神層面上把它植根于心靈，還要在日常生活中落實。我家有一個習慣，就是每年春節(jié)忙碌時，定期清理衣物和家具，把不再使用的物品清理掉。這個習慣是由我祖父從小就教給我們家族成員的，并在我父親成家立業(yè)時，得到了進一步的推廣。雖然這項工作花費的時間和精力有些較大，但它傳遞了從一代到一代的家庭價值觀念，也成為了我們家族的傳統(tǒng)。在日常生活中，我們還要注重家族的禮儀傳統(tǒng)，如雙手行禮、長輩進門先入座等。每個傳統(tǒng)都呈現(xiàn)此時此刻我們的家庭文化。
第四段：建立好家風的重要性。
建立好家風不僅是血緣關系的象征，更是家族的致勝力量。從長遠角度看，它也是個人的重要資本，它決定了一個人的從事和成就事業(yè)的素養(yǎng)和能力。在如今日益成熟的社會制度下，只有傳承好家族的良好傳統(tǒng)與習慣，才能為人們的成功之路添上更多的看似容易的加速器。此外，良好的家風會為家庭成員提供榜樣作用。如孝敬父母、教育孩子、工作認真、與人為善等行為，都來自于家庭成員的示范和培養(yǎng)，這樣才能讓家庭成員接受到更多正面的影響。
第五段：結尾。
守護和傳承家族的家風，并不是言傳身教的單一過程，它需要長時間的摸索和汲取生活經驗。但建立并不完美的家族風格也是一種很好的狀態(tài)。無論如何，我們都需要堅定這一理念：將家族的無限價值意義注入到孩子的成長、生活和向上的進取，這樣才能建立起更為深厚的家族資本，為家族文化貫穿一線做出持續(xù)的貢獻。這樣的，家庭理念也可以在更寬廣的社會背景中被傳承下去，不斷地顯現(xiàn)出自身的進取動力，繁榮家族文明，為這個社會貢獻更多的內涵價值。
家風建設學習心得篇十五
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！“校有校規(guī)，家有家風?！比藗兂煸谧爝叺囊痪湓?。但一問道“家規(guī)是什么？”這個問題，很多同學就會唯唯諾諾，說不清，道不明了。而我每天都生活在家里這片蔚藍、溫暖的天空中，雖然自由自在，卻是有著家規(guī)這條看不見的航線在指引著我一路前行的方向。下面我就和大家談一談我家的家規(guī)家訓。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。換一句話說，當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯(lián)網家譜是新一代承載家文化的工具。
家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。當然，中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，對于年幼的孩子來說，立好家規(guī)特別重要。而家規(guī)應該從培養(yǎng)孩子的習慣入手。小孩子是一張白紙，你教他什么他就學什么。培養(yǎng)好的習慣會使他終生受益。我家自然也不例外。
我家的家風是：以德立家，以德治家，孝順老人，以禮服人。
良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。絕對不做違反道德與法律的事，不做傷害他人的事，“德”是當頭一棒。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們家的孝不重大節(jié)，卻重小節(jié)。吃飯的時候家里的餐桌的座位安排，老人在中間，依次排開一個簡簡單單的座位安排中卻包含著長幼尊卑和濃濃的孝義，體現(xiàn)了我們對老人的尊重。吃飯時先動第一筷的是老人，接著我們才捧起飯碗在濃濃的家和的氛圍中吃飯，更表現(xiàn)出了我們對老人的孝順與恭敬。
禮，我從小就教導孩子應該講禮貌，對待他人要有禮貌，不說臟話不辱罵他人，做一個文明有禮貌的人，而不是讓人人都唾棄的人；禮還是要有誠信，我認為，在我孩子小學階段的家庭教育中，誠信教育是至關重要的。因為我家小孩的思維不如別的小孩那樣敏捷，所以我認為，假如我的小孩擁有好的品格，將來也能成為對社會有用的人。因此我特別重視我家孩子行為品格方面的教育；禮還要做錯事就勇于承擔責任，而不是一味的逃避。
家規(guī)，每戶人家的規(guī)矩都不一樣。
古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。我家在吃飯時真應了那句“食不言，寢不語”。吃完飯后，不可以將筷子放在碗的上方，要放在桌子上，這就代表你已經吃好了。如果桌子上有魚刺、骨頭等等要用筷子將它們掃入碗內。做完這些事還不能走，要等到大家都吃完才可離桌。
有一個家規(guī)是凈，拿完衣服必須要擺放整齊，起床之后把被子疊起來，在家里制造的垃圾不能隨便扔，必須要扔在垃圾桶里，每天一次必須去倒，要維持自己房間的衛(wèi)生，自己房間的地面要拖干凈。臟衣服自己要清洗，不能堆了很多之后再去洗，即使在外面也會是一樣。一個“凈”字真的是可以形容我家的規(guī)矩。
自己的事情自己做也是我們家的重要規(guī)矩之一，孩子很小開始，我就讓他自己坐車去爺爺奶奶家，自己若是輕度感冒了，就要自己去買藥吃藥，這看似讓那么小的孩子去做這些事是很殘忍，但這也是不讓他養(yǎng)成依賴別人的壞毛病，從小就獨立，他會比別人家的孩子生活經驗豐富就不會是未來的有事就回家，讓父母解決了。
有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。家風就是家規(guī)，有了好的規(guī)矩才能有條不紊，有了好的家風才能更好的立足于社會。
每個家庭的家規(guī)都有所不同，一句話、一個故事、一段記憶都是家規(guī)的載體。在生活點滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動整個社會乃至整個國家的發(fā)展。以上就是我家的家風家規(guī)，我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。因為它們代表的是我們家的良好形象。我會把這這些家規(guī)家風發(fā)揚光大，融入到我們的生活，我們的社會中去！
家風建設學習心得篇十六
什么是家風？我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識；在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進；在經營商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。
在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起著主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰(zhàn)爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉(xiāng)，但是只要有一個人在，這條血脈還會延續(xù)、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發(fā)達不在于一時的富有，不在財產的多少，而在于良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續(xù)的根本。
家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁矗烤涂此麄內绾巫鋈俗鍪?。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。
家庭是社會的細胞。一個社區(qū)、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風；一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)。民風的水平決定著一個社會的文明水平。
博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的`家風，先哲們經過仔細觀察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風形成的《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀家風具體化，條規(guī)化，稱之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會的行為規(guī)范。這些規(guī)范經過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力。
優(yōu)秀的家風并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。
我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
優(yōu)良的家風形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展。
傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風；這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達的根本。
家風建設學習心得篇十七
家風，是指家庭的價值觀念、家庭的道德規(guī)范、人際交往方式等方面的集中體現(xiàn)，而家庭則是構筑家風的最基礎單元。一個和諧美滿、富有溫情的家庭，離不開家風的建設。在日復一日的生活中，建立起健康的家風，對家庭成員的教育意義重大，對子女未來的成長也具有深遠的影響。下面，我將分享我的一些家風建設的心得體會。
第二段：學習知識，大力弘揚家教。
家風建設，以正確的價值觀為基礎。為此，我們必須不斷學習知識，加強自身的修養(yǎng)。在孩子的成長中，我們要充分發(fā)揮自己的作用，不斷加強對孩子的教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在家庭生活中，一些簡單的做法能夠起到很好的教育效果，例如父母在孩子面前談論一些有關生活、學習上的經驗，講述經典書籍和戲劇中的道理，以及教育孩子時對自己的言行舉止有嚴格要求，創(chuàng)造一個以德育人的家庭教育氛圍，讓孩子習慣從小從親人身上汲取精神養(yǎng)分。這樣一來，孩子就能形成良好的人格特質、道德情感、行為習慣。
第三段：從小開始，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。
家庭是孩子的第一所學校，孩子的成人將受家庭的影響最深。因此，從小開始發(fā)掘孩子的特長，灌輸正向育人的思想是非常重要的。只有家長們主動發(fā)現(xiàn)，才能提前引導孩子健康成長。如，孩子可能擅長歌唱或舞蹈，家長就可以讓他參加一些培訓班、課堂，如此既可以起到開發(fā)潛力的作用，也可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好。與此同時，家長還要及時傾聽孩子的心聲，給予關愛、理解和支持，讓孩子獲得充分的信任感和安全感，從而更好地發(fā)揮出他們的才智和抱負。
第四段：合理教育，靈活應對孩子成長階段。
家庭成員在相處過程中難免會出現(xiàn)矛盾，而家風建設的目的就是要解決各種家庭矛盾，再通過這些真實的生活例子來提高家庭成員的素質。每個孩子個性不同，對待每個孩子也應當靈活應對。比如，在孩子的成長中，家長不可能事事顧及他，隨著孩子的成長，需要逐步放手讓其獨立自主。對于孩子的失敗、挫折，家長不能一味地給予安慰，而是應該引導孩子從中學習經驗、用失敗積累經驗，逐漸成長為悟性更高、道德更上乘的人，而這就是合理育人的重要組成部分。
第五段：小結。
家庭是社會的一個微觀載體，良好的家風建設將推動整個社會的道德水平不斷提高。沒有一個完美的家庭，只有不斷努力的追求，不斷的積累總結。在家庭生活中，我們不僅要大力樹立健康的家風，也要發(fā)揮主觀能動性，積極尋找問題，靈活應對，將生活中的小事變成有意義的教育，讓孩子在健康溫馨的家庭氛圍下茁壯成長，走向成熟、自信的人生道路。
家風建設學習心得篇十八
家風建設，是指建立和發(fā)揚一系列的家庭美德和行為規(guī)范，以此促進家族成員的健康成長和和諧發(fā)展。在今天的社會，隨著社會競爭的日益激烈，人們越來越需要通過家庭教育來陶冶自己的情操和培養(yǎng)健康的人格，同時也需要倡導家庭和睦、誠信、責任、尊重等良好家風，讓我們一起探討一下家風建設的心得和體會。
家庭是一個人成長和發(fā)展的根基，是一個人最開始的舞臺。通過家庭教育，人們可以在家庭中培養(yǎng)出健全的人格、強大的心智和堅實的價值觀。而建立良好的家風，則是家庭教育得以實現(xiàn)的關鍵。良好的家風可以讓家庭成員養(yǎng)成正確的行為習慣和人生觀，讓父母和子女之間的關系更加和諧，讓家庭的凝聚力更加強大，讓社會和諧進步。
對于家風建設，我們可以從以下幾個方面進行探討：
（一）模范引領。
父母是孩子的第一任老師，他們在孩子身上逐漸展現(xiàn)出的家庭美德和行為規(guī)范，會對孩子的成長產生深遠的影響。因此，模范引領是家風建設中必不可少的一條。
（二）堅持道德教育。
道德教育是家庭教育的核心內容，它為孩子們提供了正確的人生引導，讓他們懂得行為規(guī)范和價值觀念，從而成為有道德、有品德的人。
（三）注重禮儀規(guī)范。
禮儀規(guī)范是一種行為習慣，它能夠促使家庭成員之間互相尊重和信任。因此，我們在家庭中要切實注重文明禮儀，讓孩子們學會尊重長輩，學會與人交往。
（四）強化家風文化。
從某種程度上講，家風文化是家族的“靈魂”，它包括了家族的精神文化、傳統(tǒng)習俗、家族歷史和傳承規(guī)則等等。只有強化家風文化，家族傳統(tǒng)才能得以延續(xù)，家族凝聚力才會越來越強大。
三、家庭教育的難點。
在家庭教育過程中，往往存在以下難點：
（一）對傳統(tǒng)教育的誤解。
想要進行家庭教育，首先要做的是擺脫對傳統(tǒng)教育的各種誤解。只有正確了解和認識傳統(tǒng)教育，我們才能夠參透其中的精華，才能夠在家庭和孩子的教育過程中，做到心中有數(shù)。
（二）家長缺乏教育能力。
在家庭教育的過程中，有些家長并不具備完美的教育經驗，缺乏教育能力。因此，我們不妨多向專家請教，多參加教育講座等活動，為自己的教育能力提升打下一個基礎。
四、家庭教育的案例分享。
說起家庭教育的案例，相信大家都能想起一些令人感動的故事。例如：賈平凹在《白鹿原》中的父親，秉承著“吃苦耐勞、為人正派”的家風給孩子一路上加油鼓勁；還有微軟的比爾·蓋茨，他的父親對其開放了廣闊的生活空間和嚴格的自我要求，讓他成為了數(shù)字科技時代的領軍人物。
這些成功的案例告訴我們：家庭教育是多方面的，必須從多個角度進行，才能夠取得一個良好的教育效果。
五、總結。
家風建設是一個長期而細致的過程，在這個過程中，不僅僅要注重孩子的教育，同時也要培養(yǎng)好自己，讓自己成為一個有價值的人。通過精心的家庭教育，我們可以在家庭中營造出和諧幸福的氛圍，同時也能夠發(fā)揚家庭美德和行為規(guī)范，讓每個家庭成員都能更加縱深地認識人性和人生。最后，讓我們共同肩負起家風建設的責任，將良好的家風傳承至家族后代，讓我們的家族更加和諧，讓社會更加美好。
家風建設學習心得篇十九
建設家風是每個家庭必須去做的一件事情。每個家庭都應該有一個健康和諧的氛圍，這樣才能塑造出德才兼?zhèn)涞募彝コ蓡T，對社會有所貢獻。本文探討建設家風的過程中的一些經驗和感悟，并分享給讀者，希望能夠有所幫助。
第二段：了解家風的概念。
所謂家風，就是家庭傳統(tǒng)的道德規(guī)范和價值觀念。家風包括了家庭成員在思想、行動、生活習慣等方面的表現(xiàn)。家風的養(yǎng)成通常是由長輩代代相傳的，是由一件件小事慢慢積累形成的。好的家風能夠讓家庭成員共同團結向前，增強互相信任的感受，同時也可以使得這個家庭更有生命力。
第三段：家庭中建設好家風的步驟。
第一步是確定家庭的核心價值觀。這需要家庭成員共同參與、討論，以形成一個大多數(shù)人都認同的核心價值觀。在這個過程中，會有不同的觀點和主張，但是大家都要開明和互相尊重，最終找到大家都認可的核心價值觀。
第二步是明確好家風的具體目標。確定了核心價值觀之后，就需要根據(jù)這個價值觀制定出具體的目標和實施措施。比如說，如果核心價值觀是“孝敬父母”，那么目標可能就是“每周至少拜訪一次父母”，具體實施措施就是固定的時間，同時需要所有的家庭成員都參與進來。
第三步是家庭成員的共同參與。好的家風的養(yǎng)成需要家庭成員的共同努力。在實施目標的過程中，需要所有的家庭成員都參與進來，并且要做到真正共同進步。家庭成員的共同努力是增強家庭凝聚力的重要手段。
第四步是實踐檢驗。好的家風并不是一蹴而就的，需要一次一次的實踐和檢驗。在實踐過程中，可能會遇到挑戰(zhàn)和困難，但是只要大家齊心協(xié)力地克服困難，就一定能夠取得成功。同時，在實踐過程中，也可以尋求公正第三方的意見，來幫助我們檢驗好家風的有效性。
第四段：在建設家風中需要注意的問題。
首先，要充分尊重每個家庭成員的差異性，不要強行統(tǒng)一化行為和生活習慣。每個人的經歷和背景都是不同的，所以我們需要理解并尊重他們的差異。
其次，要盡量避免形成“權威中心”，即一個人獨擋一面的局面。每個家庭成員都應該可以發(fā)言和表達意見，這樣才能形成共識。
第三，要注意家庭成員之間的溝通和理解，盡量避免產生誤解和不必要的摩擦。這需要大家耐心傾聽、理解彼此的觀點和態(tài)度，在交流的過程中保持開放的心態(tài)。
第五段：總結。
建設好家風是一個復雜的過程，它需要家庭成員的共同努力。在這個過程中，我們需要確定好核心價值觀，制定出具體目標和實施措施，讓家庭成員共同參與，實踐并不斷檢驗。在此過程中，也需要注意家庭成員之間的差異、避免權威中心的出現(xiàn)、注重溝通和理解。一旦成功建設好家風，將會對家庭成員和社會都帶來極大的益處。