方案是解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃或方法。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重可持續(xù)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以避免短視和非持久性的解決方案。以下是我為你搜集的相關(guān)方案案例，供你參考。這些案例涵蓋了不同領(lǐng)域的方案，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，我們可以更好地理解如何制定和實(shí)施方案。在選擇方案時(shí)，我們需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少重復(fù)勞動(dòng)和錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要根據(jù)具體情況對(duì)這些案例進(jìn)行靈活應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望這些案例能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用方案的重要性。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇一
在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力與日俱增，在今天的大學(xué)校園心理問(wèn)題一直困擾著一部分學(xué)生，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺(tái)去關(guān)注你我，關(guān)注他人。
1、5.25宣傳月的開幕式。
具體內(nèi)容、
一、開幕式。
1、由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會(huì)的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動(dòng)，請(qǐng)心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)關(guān)注心理。
2、本次活動(dòng)承辦者（大學(xué)生心理協(xié)會(huì)）制作板塊有協(xié)會(huì)及心理咨詢室從開辦以來(lái)的活動(dòng)ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言、感言、箴言）。
4、最后廣大師生一起觀看心靈電影。
活動(dòng)意義、
有助于促進(jìn)師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更關(guān)注心理，知道心理的重要性。
二、心理文化廊。
意義、凈化同學(xué)的心靈，擴(kuò)展心靈的視野。
2、心靈手抄報(bào)。
重要板塊、
1、常見的心理問(wèn)題及解決方法。
2、給心靈洗個(gè)澡（心靈故事以及感言）。
3、趣味測(cè)試（心理測(cè)試）。
4、休閑廣場(chǎng)（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語(yǔ)句、笑話、智力題）。
征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報(bào)中提供幾個(gè)幫助你解決問(wèn)題的方法（心理咨詢老師）。
心理宣傳單、宣傳心理咨詢室。
心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報(bào)同時(shí)進(jìn)行。
三、心靈手語(yǔ)比賽、
與廣大高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情。
四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行。
五、5.25宣傳月閉幕式。
五六（我樂(lè)）5.6。
手抄報(bào)5.10。
孤兒院5.15。
手語(yǔ)交流會(huì)5.21。
開幕式5.16或5.23或5.25。
心靈文化廊5.25。
心理講座5.26。
閉幕式5.28。
五六我樂(lè)。
時(shí)間、xx、5、6晚上7:00食堂門口。
活動(dòng)目的、你樂(lè)我樂(lè)大家一起樂(lè)，五六我樂(lè)k歌快樂(lè)。
具體流程、
一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺(tái)。
二、筆記本電腦兩臺(tái)（饒、莊）電源（食堂）海報(bào)（五月五日晚上貼出）相機(jī)（孫科負(fù)責(zé)）。
托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強(qiáng)、萬(wàn)鵬輝負(fù)責(zé)歌曲。
主持人、孫科和--。
抓鬮箱由沈華偉負(fù)責(zé)。
當(dāng)晚報(bào)名處、食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負(fù)責(zé)。
手抄心靈。
活動(dòng)主題、
用自己的手，抄下大家的心。
活動(dòng)目的、
宣傳心理知識(shí)，鍛煉社員們的動(dòng)手能力，促進(jìn)大學(xué)生心理健康。
活動(dòng)意義、
活動(dòng)流程、
1、由編輯部收集相關(guān)的心理知識(shí)，并整成知識(shí)板塊，在5月10日之前做完。
2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報(bào)的具體排版，在5月20日前弄好。
3、由財(cái)務(wù)部，辦公室，購(gòu)好相關(guān)需要東西在5月10號(hào)之前交給組織部，宣傳部。
4、在5月24日前將手抄報(bào)張貼。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、
一張手抄報(bào)紙2元。
水彩筆4元。
水筆芯4元。
共計(jì)、10元。
活動(dòng)時(shí)間、5月1號(hào)到5月24號(hào)。
活動(dòng)內(nèi)容、
收集相關(guān)的心理知識(shí)的文章，移出按出的知識(shí)板塊及排版，摘抄文章，畫上圖片適合。
他是和世博在一起的。
大手牽小手走進(jìn)孤兒院。
活動(dòng)主題、
延伸愛心舞臺(tái)，攜手溫情世界。
活動(dòng)目的、
活動(dòng)時(shí)間、
xx、5.15。
活動(dòng)地點(diǎn)、
活動(dòng)單位、
江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園、"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
前期準(zhǔn)備、
1、選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細(xì)越好。
2、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人，待其充許。
3、確定志愿者人數(shù)。
4、安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，采購(gòu)，設(shè)像等。
6、志愿者午餐自帶。
1、出發(fā)前集中志愿者，清點(diǎn)人數(shù)，交代細(xì)節(jié)，注意事項(xiàng)。
2、到達(dá)孤兒院后，志愿者致敬。
5、活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛(wèi)生，整理東西。
6、活動(dòng)借結(jié)束后，集合和志愿者，想院方對(duì)本次活動(dòng)的支持表示感謝。并合影留戀。
7、所有志愿者一起乘車返校。
活動(dòng)注意事項(xiàng)、
2、與孩子談話時(shí)，應(yīng)盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說(shuō)話。
4、不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅(jiān)硬的食物。
6、如有感冒，咳嗽，發(fā)燒等身體不適的請(qǐng)不要參加活動(dòng)。
8、給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識(shí)，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個(gè)社會(huì)，讓他們有理想，有目標(biāo)，鼓勵(lì)他們不斷努力學(xué)習(xí)名為自己的理想奮斗，相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，目標(biāo)。
9、必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領(lǐng)隊(duì)的安排。
手語(yǔ)交流會(huì)。
活動(dòng)主旨、
為了更好促進(jìn)學(xué)生們之間的交流。也為了社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流，并建立與外校之間的友誼。
活動(dòng)目的、
活動(dòng)地點(diǎn);。
江西工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓一樓大廳。
活動(dòng)時(shí)間、
xx年5月21日。
活動(dòng)對(duì)象、
江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
江西現(xiàn)代學(xué)院江西制造學(xué)院江西藍(lán)天學(xué)院。
江西師大南昌工程學(xué)院江西工業(yè)職業(yè)學(xué)院。
江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
活動(dòng)具體安排、
1、設(shè)立主持人兩名。男女各一位。
2、各個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備好一個(gè)手語(yǔ)節(jié)目，一個(gè)手語(yǔ)（10分鐘-）。
3、時(shí)間準(zhǔn)備在5月21日晚上6:30在教學(xué)樓一樓大廳舉行。
4、我會(huì)邀請(qǐng)嘉賓。
5、安排各個(gè)人員去準(zhǔn)備道具。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇二
??1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。
??2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō)，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
??3、教師講解健康教育的重要性。
??近年來(lái)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
??4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
??5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。
??6、教師總結(jié)講話。
??7、主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇三
??人們都說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”，教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁等等，都把教師放到了至高無(wú)上的地位?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注較多，而對(duì)教師的心理健康問(wèn)題關(guān)注甚少。
??教師的存在不只是充當(dāng)傳道授業(yè)解惑，更重要的是，他是學(xué)生的一個(gè)榜樣，他的品德與修養(yǎng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，他的處世方式可以塑造一批好學(xué)生，也可能會(huì)毀掉一批好學(xué)生。健全的人格，健康的心理，崇高的品質(zhì)，這三點(diǎn)是作為一名教師必須具備的東西。
??教師自我減壓提高自己的心理健康及教育水平，具體可有以下措施：
??（1）保持良好的心境。心境對(duì)一個(gè)人的影響不可低估。憂郁的心境會(huì)導(dǎo)致生理上和心理上一系列的病變。而積極、愉快的心境對(duì)一個(gè)人的身心健康，工作學(xué)習(xí)的順利、事業(yè)的成功大有幫助。對(duì)于正確看待壓力、緩解壓力，化壓力為動(dòng)力也大為有益。所以，我們要特別注意適時(shí)調(diào)整自己的心境，使之處于一個(gè)良好的狀態(tài)，至少說(shuō)，不因自身心境的原因而徒增那些本來(lái)并不存在的壓力。善于應(yīng)對(duì)工作回避工作去談減壓，工作壓力是減了，生活壓力又來(lái)了，發(fā)展的壓力又到了。正所謂“按下葫蘆起了瓢”。工作是必須的，我們的所有減壓措施只能在不低于現(xiàn)有績(jī)效、甚至超過(guò)現(xiàn)有績(jī)效的前提下才有現(xiàn)實(shí)意義，才有可行性。或者說(shuō)，如果我們的工作效率與效益提高了，壓力自然會(huì)有所減輕。
??（2）保持樂(lè)觀態(tài)度。樂(lè)觀與悲觀可以說(shuō)是人們給自己解釋成功與失敗的兩種不同方法。樂(lè)觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣，他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功；悲觀者則認(rèn)為失敗是其內(nèi)部永恒的特性所決定的，他們對(duì)此無(wú)能為力。這兩種迥然不同的看法對(duì)人們的生活質(zhì)量有著直接的、深刻的影響。
??（3）利用幽默。工作是嚴(yán)肅的，但嚴(yán)肅不意味著刻板、死氣沉沉。在工作中，有一些適當(dāng)?shù)摹⒏咂肺兜挠哪梢曰鉀_突、可以活躍氣氛、可以振奮精神、可以緩解壓力。并且，它是低成本甚至是無(wú)成本。我們沒(méi)有任何理由排斥它。
??培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國(guó)教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長(zhǎng)中教師的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。這不僅是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的責(zé)任，更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無(wú)疑問(wèn)，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無(wú)法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒(méi)有保持。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇四
“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨。
三、活動(dòng)時(shí)間。
待定（初賽，復(fù)賽，決賽）。
四、活動(dòng)對(duì)象。
化學(xué)系全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
待定。
六、主辦單位。
化學(xué)系心理自助中心。
七、活動(dòng)流程。
前期工作：
1、以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳。
2、聯(lián)系各班班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)組織報(bào)名（以組為單位，每組5-6個(gè)人）。
3、準(zhǔn)備心理知識(shí)問(wèn)答的題目及答案。
八、活動(dòng)期間：
1、預(yù)賽。
每組選出2個(gè)代表參加，現(xiàn)場(chǎng)回答評(píng)委提出的有關(guān)心理知識(shí)的問(wèn)題，每次進(jìn)場(chǎng)的有三組同學(xué)，搶答回答問(wèn)題，淘汰2組，一組晉級(jí)。
2、復(fù)賽。
進(jìn)入復(fù)賽的小組，在第二輪要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬處理意外發(fā)生的`心理事故，例如，你的同學(xué)失戀了，很傷心，你會(huì)怎么做。小組的成員一個(gè)扮演心理有陰影的一方，一個(gè)扮演安慰者，根據(jù)評(píng)委的打分，選出進(jìn)入決賽的小組。
3、決賽。
參加決賽的小組每組準(zhǔn)備一個(gè)心理?。?zhǔn)備時(shí)間一星期），最后根據(jù)評(píng)委的評(píng)分選出獲勝者。
后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動(dòng)，整理會(huì)場(chǎng)，并做一個(gè)關(guān)于此次活動(dòng)的調(diào)查，看看這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及建議（針對(duì)參賽者）。
九、注意事項(xiàng)。
1、出的問(wèn)題不可以太難，也不可以太簡(jiǎn)單。
2、在評(píng)分時(shí)注意公平公正（可以請(qǐng)個(gè)老師過(guò)來(lái)）。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
待定。
十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
待定。
化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系。
525策劃書。
525心理策劃書。
525心理策劃書。
策劃書和活動(dòng)策劃書。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇五
??（一）整體課程將貫徹四個(gè)原則：
??1.主動(dòng)構(gòu)建原則，充分發(fā)揮學(xué)員的主體性；
??2.持續(xù)反思原則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
??3.共享合作原則，調(diào)動(dòng)各種學(xué)習(xí)資源；
??4.實(shí)效性原則，密切聯(lián)系心理健康教育實(shí)際。
??（二）具體學(xué)習(xí)將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)與面授相結(jié)合，專家和學(xué)員交流相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
??1.通過(guò)自學(xué)掌握基本理論知識(shí)。
??2.通過(guò)面授的實(shí)際操作培養(yǎng)基本技能技巧。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇六
??1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。
??2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來(lái)，構(gòu)建安全校園。
??3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
??4、促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，減少長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動(dòng)力和幸福感。
??5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。
??6、幫助教師解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇七
二、活動(dòng)背景。
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)不細(xì)心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個(gè)全新的階段大二。如果說(shuō)，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是本事有限，于是會(huì)感到青春的無(wú)奈，成長(zhǎng)的煩惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，未來(lái)的彷徨所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質(zhì)，提升自我的心理健康水平，以進(jìn)取、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的'態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。
2、讓__經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。
3、使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問(wèn)題的重視，必要時(shí)便于求助。
4、傳播心理健康教育的小知識(shí)，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調(diào)整自我的心態(tài)，正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5、打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)團(tuán)體更出色，更優(yōu)秀。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月__號(hào)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)。
六、參與人員。
__級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員。
贊助單位：
七、活動(dòng)形式。
室外以游戲?yàn)橹鳌?BR> 校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇八
為了給大學(xué)生營(yíng)造良好的身心發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)困難，解決困難，充分發(fā)揮大學(xué)生的想象力，展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高創(chuàng)新能力。幫助大學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，珍惜現(xiàn)在的美好生活，溫暖心靈。特開展“與心靈相約與健康同行”為主題的系列心理健康活動(dòng)，具體方案如下：
20xx年5月。
承辦方：晴商心理健康教育輔導(dǎo)站、韋淑亭輔導(dǎo)員名師工作室。
主辦方：大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：回音廣場(chǎng)（暫定）。
d、活動(dòng)的目的及內(nèi)容：快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。全院師生在便簽。上分享開心或感到十分溫暖的事不須留名，我們將把他們的便簽貼于展板上作公開式展板，更多人可以從中獲取快樂(lè)與溫暖，讓同學(xué)們感受到生活中愛的存在，從而使自己每天保持一個(gè)愉悅的心情，打開心扉，迎接美好的未來(lái)。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：本次比賽以微電影大賽的形式開展，鼓勵(lì)參賽者自編，自導(dǎo)，自演具有積極力量的心理“微電影”，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活美好點(diǎn)滴，感悟幸福生活。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、作品要求：
（1）視頻格式為avi、mpeg、mpg、rmvb、mp4等可播放的視頻格式。
（2）手機(jī)橫屏或攝像機(jī)錄制，時(shí)長(zhǎng)為2—5分鐘，視頻大小盡量控制在200m以內(nèi)，分辨率不低于720，最好為（3）。
（3）作品須為原創(chuàng)，風(fēng)格、體裁不限，內(nèi)容真實(shí)，符合主題。
（4）所有參賽作品將以展板的形式在海悅廳（暫定）門口進(jìn)行路人評(píng)選，提高互動(dòng)影響力。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月6—5月20日。
b、面向?qū)ο螅荷虒W(xué)院20xx級(jí)，20xx級(jí)全體學(xué)生。
c、內(nèi)容與意義：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考與智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。我社將于回音廣場(chǎng)進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過(guò)心理沙盤活動(dòng)，把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種象征性的方式呈現(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
d、內(nèi)容：在回音廣場(chǎng)，進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過(guò)心理沙盤活動(dòng)，釋放心理壓力，凈化心靈。通過(guò)這次活動(dòng)后，每個(gè)班級(jí)提交兩份活動(dòng)的心理感受，并進(jìn)行評(píng)比。參賽方式“班級(jí)+姓名”。于20xx年5月25日前各班級(jí)完成作品征集報(bào)送，報(bào)送郵箱xxxxxxxxxxx。
e、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的正能量的故事，并從中汲取力量，為心理發(fā)展增加養(yǎng)分，為青春增添一抹靚麗的底色。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、參賽形式：以“班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式”的形式提交作品，于5月20日之前提交。報(bào)名的同學(xué)加入qq群：
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)意樓b。
d、活動(dòng)目的及內(nèi)容：為提高學(xué)生的心理健康水平，提高心理健康知識(shí)的普及率，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)增加同學(xué)們的心理知識(shí)儲(chǔ)備，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，提高整體心理健康知識(shí)水平。本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩部分。預(yù)賽設(shè)置30單選，5個(gè)多選，20個(gè)判斷題，填空題10個(gè)，簡(jiǎn)要論述題1個(gè)，共計(jì)100分，得分高者勝。決賽題目由不定項(xiàng)選擇題和判斷題組成，第一部分為必答題，第二部分為選答題，第三部分為搶答題。
e、參與方式：比賽以各班級(jí)為單位填寫報(bào)名登記表（附件3）進(jìn)行報(bào)名。每個(gè)班級(jí)以5人為一隊(duì)，可報(bào)名若干隊(duì)。5月20日前各參賽隊(duì)伍將報(bào)名表發(fā)送至郵箱：xxxxxxxxxxx。報(bào)名后，由承辦單位為各代表隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放題庫(kù)，并組織預(yù)賽。預(yù)賽時(shí)間及預(yù)賽辦法由大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)通知報(bào)名選手。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇九
為加強(qiáng)和推進(jìn)我院心理健康教育工作，提升大學(xué)生心理健康品質(zhì)，培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，在全國(guó)第二十個(gè)“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院決定開展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)線上線下多種途徑，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式。
筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長(zhǎng)。
4月―6月。
心理健康月期間，學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開展系列心理健康教育活動(dòng)，各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。
1．積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各系、各輔導(dǎo)員要高度重視，積極宣傳各類線上線下活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，保證活動(dòng)的.覆蓋面和活動(dòng)效果。
2．精心組織，強(qiáng)化實(shí)效。各系、各輔導(dǎo)員要實(shí)際制定具體工作方案，指導(dǎo)班級(jí)參與豐富多彩的系列活動(dòng)。
3．及時(shí)總結(jié)，固化成果。各系、各輔導(dǎo)員要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與心理健康教育中心之間的溝通交流，提高我院心理健康教育工作水平。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十
當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變.對(duì)于大二大三大四的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在或多或少地接觸經(jīng)濟(jì)這個(gè)市場(chǎng)，同時(shí)也有一部分的同學(xué)已經(jīng)考慮就業(yè)，已經(jīng)在或多或少地分析現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)了。所以舉辦這樣的一個(gè)講座，對(duì)很多的`同學(xué)來(lái)說(shuō)是很有必要的，而且通過(guò)這樣一個(gè)講座，能很好的為大二大三的同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓這些同學(xué)在以后的就業(yè)路上能正確的做出判斷，讓自己少走彎路。同時(shí)，對(duì)于剛進(jìn)校的大一同學(xué)，對(duì)這方面感興趣的同學(xué)，也可以讓他們了解當(dāng)前的形勢(shì)，以明確自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)方向。
20xx年xx月xx號(hào)晚上。
逸夫樓10。
2四、參與人員。
金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部全體干事，金統(tǒng)學(xué)院的學(xué)生，主講人周密總經(jīng)理。
金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部。
1、聯(lián)系宣傳部同學(xué)對(duì)此次講座對(duì)全院所有同學(xué)進(jìn)行宣傳，并同時(shí)在此期間借好教室。
2、講座前一個(gè)小時(shí)自律部干事前往講座地點(diǎn)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排，布置，調(diào)試多媒體，并引導(dǎo)同學(xué)們。入場(chǎng)就坐。
3、講座開始，主持人致開場(chǎng)白，放一段有關(guān)于本次講座主題的視頻或ppt。
4、視頻結(jié)束主持人進(jìn)行對(duì)主講人進(jìn)行介紹，并邀請(qǐng)主講人進(jìn)行講座。
5、進(jìn)行講座。
6、講座結(jié)束，主持人主持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主講人的互動(dòng)，采取問(wèn)答的形式。
7、主持人進(jìn)行總結(jié)，并宣布講座結(jié)束。
8、自律心理部成員組織觀眾離場(chǎng)，并且對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打掃衛(wèi)生。
9、每位自律心理部的成員對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié)。
氣球：3x1=3元。
彩帶：2.5x4=10元。
合計(jì)13元。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。
健身健心，放飛心靈。
在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
（一）活動(dòng)時(shí)間：10月x日至10月x日。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室。
（三）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院20xx級(jí)學(xué)生觀看心理電影；第二場(chǎng)：各班組織心理團(tuán)體游戲。
（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期：
1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)。
3、準(zhǔn)備電影。
期間：
1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、照相片為活動(dòng)做記錄。
后期：
1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結(jié)。
3、寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)。
（六）活動(dòng)流程。
1、心理電影展播。
1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影《舞出我人生2》。
2）觀影目的：
通過(guò)青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦，追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中，激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。
10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。
具體游戲內(nèi)容：見附件1。
海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計(jì)：45元。
1、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理1班。
2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體1班。
3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理2班。
4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)1班。
5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體2班。
6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)2班。
教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十二
經(jīng)過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生工作處心理咨詢中心
院心理健康部
機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部
露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備
第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)
各系組織觀看
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)―軌道系心理健康部負(fù)責(zé)
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為迎接第25個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來(lái)，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的.心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
健康心理美好青春。
10月10日-11月10日。
顧問(wèn)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
(一)啟動(dòng)儀式。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
2、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：升國(guó)旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣讀活動(dòng)方案。
(二)主題宣傳。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
(三)專題培訓(xùn)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。
(四)電影賞析。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。
(五)快樂(lè)游藝。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹林。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。
(六)主題班會(huì)。
1、時(shí)間對(duì)象：10月25日各在校班級(jí)。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì)，并錄制5-10分鐘的視頻。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè)，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)心理普查。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：20xx級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。
(八)成果展示。
1、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì)。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇一
在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力與日俱增，在今天的大學(xué)校園心理問(wèn)題一直困擾著一部分學(xué)生，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺(tái)去關(guān)注你我，關(guān)注他人。
1、5.25宣傳月的開幕式。
具體內(nèi)容、
一、開幕式。
1、由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會(huì)的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動(dòng)，請(qǐng)心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)關(guān)注心理。
2、本次活動(dòng)承辦者（大學(xué)生心理協(xié)會(huì)）制作板塊有協(xié)會(huì)及心理咨詢室從開辦以來(lái)的活動(dòng)ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言、感言、箴言）。
4、最后廣大師生一起觀看心靈電影。
活動(dòng)意義、
有助于促進(jìn)師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更關(guān)注心理，知道心理的重要性。
二、心理文化廊。
意義、凈化同學(xué)的心靈，擴(kuò)展心靈的視野。
2、心靈手抄報(bào)。
重要板塊、
1、常見的心理問(wèn)題及解決方法。
2、給心靈洗個(gè)澡（心靈故事以及感言）。
3、趣味測(cè)試（心理測(cè)試）。
4、休閑廣場(chǎng)（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語(yǔ)句、笑話、智力題）。
征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報(bào)中提供幾個(gè)幫助你解決問(wèn)題的方法（心理咨詢老師）。
心理宣傳單、宣傳心理咨詢室。
心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報(bào)同時(shí)進(jìn)行。
三、心靈手語(yǔ)比賽、
與廣大高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情。
四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行。
五、5.25宣傳月閉幕式。
五六（我樂(lè)）5.6。
手抄報(bào)5.10。
孤兒院5.15。
手語(yǔ)交流會(huì)5.21。
開幕式5.16或5.23或5.25。
心靈文化廊5.25。
心理講座5.26。
閉幕式5.28。
五六我樂(lè)。
時(shí)間、xx、5、6晚上7:00食堂門口。
活動(dòng)目的、你樂(lè)我樂(lè)大家一起樂(lè)，五六我樂(lè)k歌快樂(lè)。
具體流程、
一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺(tái)。
二、筆記本電腦兩臺(tái)（饒、莊）電源（食堂）海報(bào)（五月五日晚上貼出）相機(jī)（孫科負(fù)責(zé)）。
托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強(qiáng)、萬(wàn)鵬輝負(fù)責(zé)歌曲。
主持人、孫科和--。
抓鬮箱由沈華偉負(fù)責(zé)。
當(dāng)晚報(bào)名處、食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負(fù)責(zé)。
手抄心靈。
活動(dòng)主題、
用自己的手，抄下大家的心。
活動(dòng)目的、
宣傳心理知識(shí)，鍛煉社員們的動(dòng)手能力，促進(jìn)大學(xué)生心理健康。
活動(dòng)意義、
活動(dòng)流程、
1、由編輯部收集相關(guān)的心理知識(shí)，并整成知識(shí)板塊，在5月10日之前做完。
2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報(bào)的具體排版，在5月20日前弄好。
3、由財(cái)務(wù)部，辦公室，購(gòu)好相關(guān)需要東西在5月10號(hào)之前交給組織部，宣傳部。
4、在5月24日前將手抄報(bào)張貼。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、
一張手抄報(bào)紙2元。
水彩筆4元。
水筆芯4元。
共計(jì)、10元。
活動(dòng)時(shí)間、5月1號(hào)到5月24號(hào)。
活動(dòng)內(nèi)容、
收集相關(guān)的心理知識(shí)的文章，移出按出的知識(shí)板塊及排版，摘抄文章，畫上圖片適合。
他是和世博在一起的。
大手牽小手走進(jìn)孤兒院。
活動(dòng)主題、
延伸愛心舞臺(tái)，攜手溫情世界。
活動(dòng)目的、
活動(dòng)時(shí)間、
xx、5.15。
活動(dòng)地點(diǎn)、
活動(dòng)單位、
江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園、"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
前期準(zhǔn)備、
1、選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細(xì)越好。
2、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人，待其充許。
3、確定志愿者人數(shù)。
4、安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，采購(gòu)，設(shè)像等。
6、志愿者午餐自帶。
1、出發(fā)前集中志愿者，清點(diǎn)人數(shù)，交代細(xì)節(jié)，注意事項(xiàng)。
2、到達(dá)孤兒院后，志愿者致敬。
5、活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛(wèi)生，整理東西。
6、活動(dòng)借結(jié)束后，集合和志愿者，想院方對(duì)本次活動(dòng)的支持表示感謝。并合影留戀。
7、所有志愿者一起乘車返校。
活動(dòng)注意事項(xiàng)、
2、與孩子談話時(shí)，應(yīng)盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說(shuō)話。
4、不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅(jiān)硬的食物。
6、如有感冒，咳嗽，發(fā)燒等身體不適的請(qǐng)不要參加活動(dòng)。
8、給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識(shí)，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個(gè)社會(huì)，讓他們有理想，有目標(biāo)，鼓勵(lì)他們不斷努力學(xué)習(xí)名為自己的理想奮斗，相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，目標(biāo)。
9、必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領(lǐng)隊(duì)的安排。
手語(yǔ)交流會(huì)。
活動(dòng)主旨、
為了更好促進(jìn)學(xué)生們之間的交流。也為了社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流，并建立與外校之間的友誼。
活動(dòng)目的、
活動(dòng)地點(diǎn);。
江西工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓一樓大廳。
活動(dòng)時(shí)間、
xx年5月21日。
活動(dòng)對(duì)象、
江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
江西現(xiàn)代學(xué)院江西制造學(xué)院江西藍(lán)天學(xué)院。
江西師大南昌工程學(xué)院江西工業(yè)職業(yè)學(xué)院。
江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
活動(dòng)具體安排、
1、設(shè)立主持人兩名。男女各一位。
2、各個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備好一個(gè)手語(yǔ)節(jié)目，一個(gè)手語(yǔ)（10分鐘-）。
3、時(shí)間準(zhǔn)備在5月21日晚上6:30在教學(xué)樓一樓大廳舉行。
4、我會(huì)邀請(qǐng)嘉賓。
5、安排各個(gè)人員去準(zhǔn)備道具。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇二
??1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。
??2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō)，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
??3、教師講解健康教育的重要性。
??近年來(lái)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
??4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
??5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。
??6、教師總結(jié)講話。
??7、主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇三
??人們都說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”，教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁等等，都把教師放到了至高無(wú)上的地位?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注較多，而對(duì)教師的心理健康問(wèn)題關(guān)注甚少。
??教師的存在不只是充當(dāng)傳道授業(yè)解惑，更重要的是，他是學(xué)生的一個(gè)榜樣，他的品德與修養(yǎng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，他的處世方式可以塑造一批好學(xué)生，也可能會(huì)毀掉一批好學(xué)生。健全的人格，健康的心理，崇高的品質(zhì)，這三點(diǎn)是作為一名教師必須具備的東西。
??教師自我減壓提高自己的心理健康及教育水平，具體可有以下措施：
??（1）保持良好的心境。心境對(duì)一個(gè)人的影響不可低估。憂郁的心境會(huì)導(dǎo)致生理上和心理上一系列的病變。而積極、愉快的心境對(duì)一個(gè)人的身心健康，工作學(xué)習(xí)的順利、事業(yè)的成功大有幫助。對(duì)于正確看待壓力、緩解壓力，化壓力為動(dòng)力也大為有益。所以，我們要特別注意適時(shí)調(diào)整自己的心境，使之處于一個(gè)良好的狀態(tài)，至少說(shuō)，不因自身心境的原因而徒增那些本來(lái)并不存在的壓力。善于應(yīng)對(duì)工作回避工作去談減壓，工作壓力是減了，生活壓力又來(lái)了，發(fā)展的壓力又到了。正所謂“按下葫蘆起了瓢”。工作是必須的，我們的所有減壓措施只能在不低于現(xiàn)有績(jī)效、甚至超過(guò)現(xiàn)有績(jī)效的前提下才有現(xiàn)實(shí)意義，才有可行性。或者說(shuō)，如果我們的工作效率與效益提高了，壓力自然會(huì)有所減輕。
??（2）保持樂(lè)觀態(tài)度。樂(lè)觀與悲觀可以說(shuō)是人們給自己解釋成功與失敗的兩種不同方法。樂(lè)觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣，他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功；悲觀者則認(rèn)為失敗是其內(nèi)部永恒的特性所決定的，他們對(duì)此無(wú)能為力。這兩種迥然不同的看法對(duì)人們的生活質(zhì)量有著直接的、深刻的影響。
??（3）利用幽默。工作是嚴(yán)肅的，但嚴(yán)肅不意味著刻板、死氣沉沉。在工作中，有一些適當(dāng)?shù)摹⒏咂肺兜挠哪梢曰鉀_突、可以活躍氣氛、可以振奮精神、可以緩解壓力。并且，它是低成本甚至是無(wú)成本。我們沒(méi)有任何理由排斥它。
??培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國(guó)教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長(zhǎng)中教師的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。這不僅是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的責(zé)任，更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無(wú)疑問(wèn)，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無(wú)法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒(méi)有保持。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇四
“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨。
三、活動(dòng)時(shí)間。
待定（初賽，復(fù)賽，決賽）。
四、活動(dòng)對(duì)象。
化學(xué)系全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
待定。
六、主辦單位。
化學(xué)系心理自助中心。
七、活動(dòng)流程。
前期工作：
1、以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳。
2、聯(lián)系各班班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)組織報(bào)名（以組為單位，每組5-6個(gè)人）。
3、準(zhǔn)備心理知識(shí)問(wèn)答的題目及答案。
八、活動(dòng)期間：
1、預(yù)賽。
每組選出2個(gè)代表參加，現(xiàn)場(chǎng)回答評(píng)委提出的有關(guān)心理知識(shí)的問(wèn)題，每次進(jìn)場(chǎng)的有三組同學(xué)，搶答回答問(wèn)題，淘汰2組，一組晉級(jí)。
2、復(fù)賽。
進(jìn)入復(fù)賽的小組，在第二輪要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬處理意外發(fā)生的`心理事故，例如，你的同學(xué)失戀了，很傷心，你會(huì)怎么做。小組的成員一個(gè)扮演心理有陰影的一方，一個(gè)扮演安慰者，根據(jù)評(píng)委的打分，選出進(jìn)入決賽的小組。
3、決賽。
參加決賽的小組每組準(zhǔn)備一個(gè)心理?。?zhǔn)備時(shí)間一星期），最后根據(jù)評(píng)委的評(píng)分選出獲勝者。
后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動(dòng)，整理會(huì)場(chǎng)，并做一個(gè)關(guān)于此次活動(dòng)的調(diào)查，看看這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及建議（針對(duì)參賽者）。
九、注意事項(xiàng)。
1、出的問(wèn)題不可以太難，也不可以太簡(jiǎn)單。
2、在評(píng)分時(shí)注意公平公正（可以請(qǐng)個(gè)老師過(guò)來(lái)）。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
待定。
十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
待定。
化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系。
525策劃書。
525心理策劃書。
525心理策劃書。
策劃書和活動(dòng)策劃書。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇五
??（一）整體課程將貫徹四個(gè)原則：
??1.主動(dòng)構(gòu)建原則，充分發(fā)揮學(xué)員的主體性；
??2.持續(xù)反思原則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
??3.共享合作原則，調(diào)動(dòng)各種學(xué)習(xí)資源；
??4.實(shí)效性原則，密切聯(lián)系心理健康教育實(shí)際。
??（二）具體學(xué)習(xí)將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)與面授相結(jié)合，專家和學(xué)員交流相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
??1.通過(guò)自學(xué)掌握基本理論知識(shí)。
??2.通過(guò)面授的實(shí)際操作培養(yǎng)基本技能技巧。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇六
??1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。
??2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來(lái)，構(gòu)建安全校園。
??3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
??4、促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，減少長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動(dòng)力和幸福感。
??5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。
??6、幫助教師解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇七
二、活動(dòng)背景。
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)不細(xì)心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個(gè)全新的階段大二。如果說(shuō)，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是本事有限，于是會(huì)感到青春的無(wú)奈，成長(zhǎng)的煩惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，未來(lái)的彷徨所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質(zhì)，提升自我的心理健康水平，以進(jìn)取、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的'態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。
2、讓__經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。
3、使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問(wèn)題的重視，必要時(shí)便于求助。
4、傳播心理健康教育的小知識(shí)，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調(diào)整自我的心態(tài)，正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5、打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)團(tuán)體更出色，更優(yōu)秀。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月__號(hào)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)。
六、參與人員。
__級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員。
贊助單位：
七、活動(dòng)形式。
室外以游戲?yàn)橹鳌?BR> 校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇八
為了給大學(xué)生營(yíng)造良好的身心發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)困難，解決困難，充分發(fā)揮大學(xué)生的想象力，展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高創(chuàng)新能力。幫助大學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，珍惜現(xiàn)在的美好生活，溫暖心靈。特開展“與心靈相約與健康同行”為主題的系列心理健康活動(dòng)，具體方案如下：
20xx年5月。
承辦方：晴商心理健康教育輔導(dǎo)站、韋淑亭輔導(dǎo)員名師工作室。
主辦方：大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：回音廣場(chǎng)（暫定）。
d、活動(dòng)的目的及內(nèi)容：快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。全院師生在便簽。上分享開心或感到十分溫暖的事不須留名，我們將把他們的便簽貼于展板上作公開式展板，更多人可以從中獲取快樂(lè)與溫暖，讓同學(xué)們感受到生活中愛的存在，從而使自己每天保持一個(gè)愉悅的心情，打開心扉，迎接美好的未來(lái)。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：本次比賽以微電影大賽的形式開展，鼓勵(lì)參賽者自編，自導(dǎo)，自演具有積極力量的心理“微電影”，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活美好點(diǎn)滴，感悟幸福生活。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、作品要求：
（1）視頻格式為avi、mpeg、mpg、rmvb、mp4等可播放的視頻格式。
（2）手機(jī)橫屏或攝像機(jī)錄制，時(shí)長(zhǎng)為2—5分鐘，視頻大小盡量控制在200m以內(nèi)，分辨率不低于720，最好為（3）。
（3）作品須為原創(chuàng)，風(fēng)格、體裁不限，內(nèi)容真實(shí)，符合主題。
（4）所有參賽作品將以展板的形式在海悅廳（暫定）門口進(jìn)行路人評(píng)選，提高互動(dòng)影響力。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月6—5月20日。
b、面向?qū)ο螅荷虒W(xué)院20xx級(jí)，20xx級(jí)全體學(xué)生。
c、內(nèi)容與意義：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考與智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。我社將于回音廣場(chǎng)進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過(guò)心理沙盤活動(dòng)，把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種象征性的方式呈現(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
d、內(nèi)容：在回音廣場(chǎng)，進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過(guò)心理沙盤活動(dòng)，釋放心理壓力，凈化心靈。通過(guò)這次活動(dòng)后，每個(gè)班級(jí)提交兩份活動(dòng)的心理感受，并進(jìn)行評(píng)比。參賽方式“班級(jí)+姓名”。于20xx年5月25日前各班級(jí)完成作品征集報(bào)送，報(bào)送郵箱xxxxxxxxxxx。
e、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的正能量的故事，并從中汲取力量，為心理發(fā)展增加養(yǎng)分，為青春增添一抹靚麗的底色。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、參賽形式：以“班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式”的形式提交作品，于5月20日之前提交。報(bào)名的同學(xué)加入qq群：
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)意樓b。
d、活動(dòng)目的及內(nèi)容：為提高學(xué)生的心理健康水平，提高心理健康知識(shí)的普及率，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)增加同學(xué)們的心理知識(shí)儲(chǔ)備，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，提高整體心理健康知識(shí)水平。本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩部分。預(yù)賽設(shè)置30單選，5個(gè)多選，20個(gè)判斷題，填空題10個(gè)，簡(jiǎn)要論述題1個(gè)，共計(jì)100分，得分高者勝。決賽題目由不定項(xiàng)選擇題和判斷題組成，第一部分為必答題，第二部分為選答題，第三部分為搶答題。
e、參與方式：比賽以各班級(jí)為單位填寫報(bào)名登記表（附件3）進(jìn)行報(bào)名。每個(gè)班級(jí)以5人為一隊(duì)，可報(bào)名若干隊(duì)。5月20日前各參賽隊(duì)伍將報(bào)名表發(fā)送至郵箱：xxxxxxxxxxx。報(bào)名后，由承辦單位為各代表隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放題庫(kù)，并組織預(yù)賽。預(yù)賽時(shí)間及預(yù)賽辦法由大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)通知報(bào)名選手。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇九
為加強(qiáng)和推進(jìn)我院心理健康教育工作，提升大學(xué)生心理健康品質(zhì)，培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，在全國(guó)第二十個(gè)“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院決定開展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)線上線下多種途徑，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式。
筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長(zhǎng)。
4月―6月。
心理健康月期間，學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開展系列心理健康教育活動(dòng)，各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。
1．積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各系、各輔導(dǎo)員要高度重視，積極宣傳各類線上線下活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，保證活動(dòng)的.覆蓋面和活動(dòng)效果。
2．精心組織，強(qiáng)化實(shí)效。各系、各輔導(dǎo)員要實(shí)際制定具體工作方案，指導(dǎo)班級(jí)參與豐富多彩的系列活動(dòng)。
3．及時(shí)總結(jié)，固化成果。各系、各輔導(dǎo)員要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與心理健康教育中心之間的溝通交流，提高我院心理健康教育工作水平。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十
當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變.對(duì)于大二大三大四的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在或多或少地接觸經(jīng)濟(jì)這個(gè)市場(chǎng)，同時(shí)也有一部分的同學(xué)已經(jīng)考慮就業(yè)，已經(jīng)在或多或少地分析現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)了。所以舉辦這樣的一個(gè)講座，對(duì)很多的`同學(xué)來(lái)說(shuō)是很有必要的，而且通過(guò)這樣一個(gè)講座，能很好的為大二大三的同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓這些同學(xué)在以后的就業(yè)路上能正確的做出判斷，讓自己少走彎路。同時(shí)，對(duì)于剛進(jìn)校的大一同學(xué)，對(duì)這方面感興趣的同學(xué)，也可以讓他們了解當(dāng)前的形勢(shì)，以明確自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)方向。
20xx年xx月xx號(hào)晚上。
逸夫樓10。
2四、參與人員。
金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部全體干事，金統(tǒng)學(xué)院的學(xué)生，主講人周密總經(jīng)理。
金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部。
1、聯(lián)系宣傳部同學(xué)對(duì)此次講座對(duì)全院所有同學(xué)進(jìn)行宣傳，并同時(shí)在此期間借好教室。
2、講座前一個(gè)小時(shí)自律部干事前往講座地點(diǎn)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排，布置，調(diào)試多媒體，并引導(dǎo)同學(xué)們。入場(chǎng)就坐。
3、講座開始，主持人致開場(chǎng)白，放一段有關(guān)于本次講座主題的視頻或ppt。
4、視頻結(jié)束主持人進(jìn)行對(duì)主講人進(jìn)行介紹，并邀請(qǐng)主講人進(jìn)行講座。
5、進(jìn)行講座。
6、講座結(jié)束，主持人主持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主講人的互動(dòng)，采取問(wèn)答的形式。
7、主持人進(jìn)行總結(jié)，并宣布講座結(jié)束。
8、自律心理部成員組織觀眾離場(chǎng)，并且對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打掃衛(wèi)生。
9、每位自律心理部的成員對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié)。
氣球：3x1=3元。
彩帶：2.5x4=10元。
合計(jì)13元。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。
健身健心，放飛心靈。
在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
（一）活動(dòng)時(shí)間：10月x日至10月x日。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室。
（三）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院20xx級(jí)學(xué)生觀看心理電影；第二場(chǎng)：各班組織心理團(tuán)體游戲。
（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期：
1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)。
3、準(zhǔn)備電影。
期間：
1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、照相片為活動(dòng)做記錄。
后期：
1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結(jié)。
3、寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)。
（六）活動(dòng)流程。
1、心理電影展播。
1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影《舞出我人生2》。
2）觀影目的：
通過(guò)青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦，追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中，激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。
10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。
具體游戲內(nèi)容：見附件1。
海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計(jì)：45元。
1、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理1班。
2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體1班。
3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理2班。
4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)1班。
5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體2班。
6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)2班。
教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼。
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十二
經(jīng)過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生工作處心理咨詢中心
院心理健康部
機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部
露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備
第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)
各系組織觀看
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)―軌道系心理健康部負(fù)責(zé)
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)
校園心理健康節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為迎接第25個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來(lái)，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的.心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
健康心理美好青春。
10月10日-11月10日。
顧問(wèn)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
(一)啟動(dòng)儀式。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
2、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：升國(guó)旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣讀活動(dòng)方案。
(二)主題宣傳。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
(三)專題培訓(xùn)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。
(四)電影賞析。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。
(五)快樂(lè)游藝。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹林。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。
(六)主題班會(huì)。
1、時(shí)間對(duì)象：10月25日各在校班級(jí)。
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì)，并錄制5-10分鐘的視頻。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè)，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)心理普查。
1、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。
3、活動(dòng)內(nèi)容：20xx級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。
(八)成果展示。
1、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部、河西校區(qū)。
2、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì)。