方案的制定需要基于充分的調研和分析，而不是憑空臆測和主觀猜測。制定方案前需要明確問題的性質和目標，以及可行的解決方法。方案在實施過程中需要不斷地監(jiān)督和評估，以確保實際效果的達到。
調研策劃方案篇一
根據市委辦通知，20xx年冬季鯉城、xx開發(fā)區(qū)片區(qū)企業(yè)調研座談會定于12月18日在開發(fā)區(qū)召開。為做好各項工作，制定工作方案如下：
時間：12月18日（星期四）下午三點，會期半天；
地點：太子酒店會議中心錦繡廳。
（一）管委會有關領導（葉一帆、李連生）；
（三）部分企業(yè)負責人。
（一）當前經濟形勢下企業(yè)生產經營中存在的主要困難和問題；
（四）企業(yè)在20xx年固定資產投資、技術改造、研發(fā)投入、市場開拓等方面計劃情況；
（五）企業(yè)對政府幫扶服務工作的意見和建議。
調研座談會由市經貿委領導主持。
（一）與會企業(yè)家代表發(fā)言（每人5分鐘）；
（二）市直有關單位發(fā)言；
（三）鯉城區(qū)、xx開發(fā)區(qū)主要領導做表態(tài)發(fā)言；
（四）市委副書記周銀芳作重要講話。
（一）科技經濟發(fā)展局圍繞調研內容，提供調研書面匯報材料、主要領導表態(tài)發(fā)言材料初稿，并負責通知參會企業(yè)按照調研內容做好發(fā)言準備。
（二）辦公室負責通知管委會領導，區(qū)直部門有關領導參會，負責調研材料匯總把關，做好區(qū)內企業(yè)家發(fā)言錄音整理，并于x月xx日前報市經貿委中小企業(yè)科。
（三）請與會企業(yè)家按調研內容事先做好發(fā)言準備，更新《開發(fā)區(qū)企業(yè)調研表》，于x月xx日上午下班前將電子版報送科技經濟發(fā)展局。
（四）請各與會人員于x月xx日上午xxx前直接到會場報到。
調研策劃方案篇二
為落實好中央和省委提出的“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的目標要求，根據閩《中共xx省xx監(jiān)獄委員會關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的內容要求，結合我監(jiān)工作實際，現就學習實踐科學發(fā)展觀活動調查研究環(huán)節(jié)制定如下方案：
開展調查研究活動，是學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要環(huán)節(jié)，是解決影響和制約我監(jiān)在科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把全監(jiān)的發(fā)展積極性進一步引導到科學發(fā)展上來的重要措施，是把科學發(fā)展觀貫徹落實到監(jiān)獄工作發(fā)展各個方面，為加快推進我監(jiān)工作又好又快發(fā)展，服務海西兩個先行區(qū)建設、和諧社會建設大局做出更大貢獻的有力手段。通過調研活動，使全監(jiān)黨員民警在對貫徹落實科學發(fā)展觀的認識有新的提高，解決影響監(jiān)獄工作科學發(fā)展的突出問題有新的突破，推動監(jiān)獄體制改革有新的進展，改進領導干部抓科學發(fā)展的作風有新的成效。
調研活動要著重圍繞“四求先行，推動監(jiān)獄工作又好又快發(fā)展”的主題，開展主題調研活動。根據監(jiān)獄學習實踐方案的要求，擬由學習實踐活動領導小組及活動辦公室成員組成四個調研小組，深入基層和群眾進行調查研究，開展實際案例分析，更好地從理論和實踐的結合上加深對科學發(fā)展觀的思想認識。監(jiān)獄黨委領導班子成員要結合各自的職責分工，采取深入基層、召開座談會等多種形式，著重圍繞維護監(jiān)獄穩(wěn)定，提高嚴格、公正、文明執(zhí)法水平，提高罪犯改造質量，建立健全保障科學發(fā)展的體制機制。主要是分兩個層次開展四個大的方面的專題調研：
（一）學習實踐活動領導小組及活動辦公室調研內容
1、監(jiān)管安全方面。
重點圍繞“如何進一步增強監(jiān)管安全穩(wěn)定首位意識，注重‘首要’標準，提高教育改造質量，促進監(jiān)獄長治久安”開展調研。調研工作由xx監(jiān)獄長、xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx及各大隊分管改造領導組成。
2、隊伍建設方面。
重點圍繞“在監(jiān)獄體制改革背景下和規(guī)范津補貼后，如何加強民警隊伍規(guī)范管理，進一步調動民警的工作積極性”開展調研。調研工作由xx政委、xx副書記、xx主任牽頭，成員由xx、xx、xx、xx及各大隊（含醫(yī)院）支部書記組成。
3、廉政建設方面。
重點圍繞“如何建立、健全民警廉潔執(zhí)法管理機制，促進民警執(zhí)法公正”開展調研，調研工作由xx紀委書記、xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx及各大隊分管政工領導組成。
4、生產管理方面。
重點圍繞“在監(jiān)獄體制改革以及國際金融危機背景下，轉變結構，提升水平，提高勞動改造功能”開展調研，調研工作由xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx各大隊分管生產領導組成。
（二）支部（含醫(yī)院）調研內容
各支部要參照監(jiān)獄調研方式，參考閩xx獄〔20xx〕51號中課題調研題目，基層支部要結合本單位實際，確定不少于1個調研課題（課題自定），組織所轄中隊開展有利于工作發(fā)展的專題調研工作。調研活動由各支部書記牽頭負責，由各相關人員組織調研小組。通過調研，掌握推動科學發(fā)展應該做什么、怎么做，弄清哪些問題最突出、哪些問題最需要解決，哪些問題在學習實踐活動期間能夠解決，更好地從理論與實踐的結合上加深對落實科學發(fā)展觀的認識。
（一）加強組織領導，澄清模糊認識。
開展調研活動，是學習實踐活動承上啟下的關鍵階段，做好這個階段的工作，對于鞏學習培訓的成果，打牢解決問題和完善制度的工作基礎，確?；顒尤〉脤嵭Ь哂兄陵P重要的作用。要求全監(jiān)各級領導班子成員尤其是黨委成員要認真履行職責，以優(yōu)良的作風，帶好頭、負起責、親自抓，克服近期事務性工作多，與業(yè)務工作沖突等一些模糊認識和畏難情緒，克服老一套的思想。
（二）要深入基層，了解第一手材料。
調研活動要利用黨委中心組學習、工作研討會、獄情分析會、民警職工代表座談會等載體，堅持開門納諫、問計于民，深入基層，深入群眾，面對面聽取對監(jiān)獄工作科學發(fā)展的思路和方法的反映，認真采納群眾迫切需要解決問題的建議，廣泛搜集對黨員干部黨性、黨風、黨紀方面的意見。原原本本對群眾提出的.意見和建議進行深入分析檢查，確保調研報告反映實情、體現民意、形成共識。
（三）搞好調查研究，形成詳細文字材料
調查研究活動需撰寫調研報告，為監(jiān)獄解決科學發(fā)展上存在的問題提供決策依據。調研報告的形成分別由各調研組成員xx、xx、xx、xx四位同志負責。各調研組成員要深入基層進行調研，做到理論與實際相結合，調研報告要按照規(guī)范程序和文體格式撰寫，字數不少于5000字，要重點突出針對性、操作性和實用性。各支部調研活動結束后，要形成翔實的調研報告，字數不少于3000字，調研報告于4月30日前報監(jiān)獄活動辦。
調研活動結束后，監(jiān)獄將適時組織在黨委中心學習會上和黨員座談會上進行交流研討（具體時間另行通知）。
調研策劃方案篇三
為全面準確掌握我縣行政事業(yè)單位機構編制情況，更好地發(fā)揮體制機制的保障作用，根據、縣政府主要領導要求，決定對全縣行政事業(yè)單位機構編制情況進行一次深入調研，調研方案如下：
一、調研內容。
調查研究的主要內容：
2、結合單位實際，對優(yōu)化本單位職能、機構編制等方面的意見和建議。
3、本單位特色功能體現在哪些方面？對黨政機關事業(yè)單位的'績效管理考核有哪些建議？
4、各單位在推進“權力清單、責任清單”落地生效上還存在哪些問題？事權下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的問題及建議。
5、對我縣機構編制工作有哪些建議？
二、人員組成及調研單位。
成立兩個調研組：
第一組：組長：楊蔚紅成員：李億智、江俊熠調研單位見附表。
第二組：組長：張小龍成員：王娟娟。
調研單位見附表。
三、時間安排。
總體9月15日前完成，調研路線由各調研組自行安排。
四、調研形式。
調研采取座談會、個別談話形式進行，個別單位要深入其二級機構調研。座談會原則上班子成員參加，適當擴大到部分中層干部。
五、有關要求。
(一)注重時間進度。此次調研時間緊、任務重、要求高，各組要切實負起責任，妥善安排好手頭工作，確保完成調研任務。
(二)提高調研質量。各組在充分調研、分析的基礎上撰寫專題調研報告，要求觀點鮮明、說理充分、對策具體、數字準確、文字簡練，既具有前瞻性和創(chuàng)新性，又具有較強的針對性和可操作性，做到報告有數據、有分析、有觀點、有建議，經整理匯總后上報。
調研策劃方案篇四
生日消費在大學生的日常消費中所占的比重越來越占比大，生日禮物、生日宴會不再只是朋友間情誼的表達，同時也成了社交的一種新方式。生日，是當今大學生生活中的“紅色炸彈”，生日消費也在逐年遞增之中。
二、調查目的。
(1)了解__工業(yè)大學學生生日消費的狀況。
(2)了解__工業(yè)大學生生日消費所占日常消費的比重，預測有關生日禮物、生日宴會在未來市場中的發(fā)展前景。
(3)了解__工業(yè)大學生對于生日消費的看法，進一步了解他們的消費觀。
三、調查資料。
1.大學生生日消費的消費形態(tài)(消費方式、花費、習慣等。如：一般送怎樣的生日禮物、價錢在多少左右、會選取怎樣的方式過生日。)。
2.大學生對生日消費現狀的看法。
3.當前有關生日消費的市場狀況。
四、調查對象及抽樣。
調查對象組成及抽樣如下：
消費者：__校區(qū)學生。
大一(20%)大二(40%)大三(40%)。
市場：校園附近禮品店老板、餐館老板。
消費者樣本要求：
1、消費者所學專業(yè)不能為市場營銷、調查或廣告類專業(yè)。
2、消費者在近半年內沒有理解過類似的市場調查。
3、消費者在填寫問卷時態(tài)度誠懇。
五、調查員的規(guī)定、培訓。
(一)規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、用心的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的潛力。
5、訪員要有良好的專業(yè)素質。
(二)培訓。
__工業(yè)大學學生生日消費市場調研。
義，培養(yǎng)大家強烈的事業(yè)心和職責感，端正其作態(tài)度、作風，激發(fā)大家對調查工作的用心性。
六、人員安排。
調研小組主要人員分配如下：
蘇柳燕擔任項目總監(jiān)兼任企劃指導；
傅爽負責問卷的設計及調整；
徐文娟負責問卷的發(fā)放和回收；
陳青苗負責市場調查的相關訪問；
徐文娟、陳青苗負責數據的處理和分析；
傅爽、蘇柳燕負責總結報告的書寫。
七、調查方法。
(1)問卷調查。
(2)訪問調查。
八、調查程序及安排。
第一階段：初步市場調查。
第二階段：計劃階段。
制定計劃2天。
確認修正計劃1天。
第三階段：問卷階段。
問卷設計1天。
__工業(yè)大學學生生日消費市場調研。
問卷調整、確認1天。
問卷印制1天。
第四階段：實施階段。
問卷發(fā)放填寫2天。
訪問調查2天。
第五階段：研究分析。
數據輸入處理2天。
數據研究分析2天。
第六階段：報告階段。
報告書寫2天。
報告打印1天。
調查實施自計劃、問卷確認后第四天執(zhí)行。
九、調查經費預算。
(略)。
調研策劃方案篇五
一、背景：
第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。
第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。
二、調查目的：
通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：
(一)了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；
(二)把握校外飯店外賣服務的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；
(三)分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；
(四)統(tǒng)計資料，預測外賣市場容量及潛力。
三、調查內容：
(一)外賣市場環(huán)境調查。
1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學院不同年級對外賣的消費狀況；
3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。
(二)消費者調查。
1、消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)。
2、對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)。
3、消費者的忠誠度。
4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統(tǒng)計。
5、消費者理想的外賣服務描述。
(三)商家調查。
1、主要客戶群。
2、廣告策略。
3、商家對現有外賣服務的描述。
四、調研對象及抽樣方法。
調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。
五、調查員的要求及組成人員。
(一)人員要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神。
4、訪員要把握談話氣氛的能力。
(二)人員。
唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花。
消費者以問卷調查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：
完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節(jié)約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果)。
在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。
七、調查規(guī)模。
預計發(fā)放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。
八、工作內容、時間及人員安排。
(三)發(fā)放問卷：20__年5月9日——20__年5月11日，全體參與，唐葉梅負責。
(四)訪談：20__年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責。
九、經費預算。
打印費：策劃書1元。
問卷30元。
訪談提綱0.3元。
調查報告1元。
合計：32.3元。
十、附錄：
調查問卷。
訪談提綱。
調研策劃方案篇六
市場調研：干果食品現在越來越受人們的喜愛，也分為好多種類型，葡萄干、大棗、開興果、杏干等等，所以在設計的時候，不僅要注重食品的口味，還要根據不同的種類設計不同的包裝。食品包裝是品牌理念、產品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。
包裝作為實現商品價值和使用價值的手段，在生產、流通、銷售和消費領域中，發(fā)揮著極其重要的作用，是企業(yè)界、設計不得不關注的重要課題。包裝的功能是保護商品、方便運輸和貯存、促進銷售。包裝作為一門綜合性學科，具有商品和藝術相結合的雙重性。
市場狀況分析：
一、中低檔產品為主。
目前，在國內干果市場中，干果大部分還是以中低檔產品為主。中國干果市場中的低檔產品主要是國內小型干果企業(yè)生產的干果，包括散裝干果。其銷售區(qū)域主要是國內的中小城鎮(zhèn)和農村。由于國內大中型干果企業(yè)在與外資企業(yè)的競爭中處于劣勢地位，近年也開始重視此市場，開始進行相應的市場開拓。
二、低脂健康產品成市場主流時下，人們在越來越追求方便快捷生活方式的同時，休閑食品的健康營養(yǎng)價值也越來越得到人們的重視。營養(yǎng)保健型干果，如核桃、大棗、葡萄干相繼面世，這種產品嚴禁使用焦亞硫酸鈉作改良劑，而以木瓜蛋白酶或中性蛋白酶相替代。兒童營養(yǎng)干果應則用不飽和脂肪酸較高的油脂，加入優(yōu)質蛋白質和鈣、鐵等礦物質和維生素，滿足現代人的營養(yǎng)需求。
三、女性成為主要消費群體。
女性消費成時尚，干果原來似乎只是一種兒童食品，但如今這一情況正發(fā)生改變。調查結果顯示，目前干果消費中70％左右為女性購買，女性消費中又以年輕女性居多，這些女性往往會在辦公室或家里放上一兩袋，既可對付當一頓早點，又可充當兩餐之間的休閑小食品。
市場定位：
干果的消費者市場主要有3大塊：兒童消費者、學生消費者、女性上班族消費者。
1、兒童干果。
2、學生消費群體。
學生是干果的主要消費群體之一。相比兒童，學生注重的是干果的口味，干果的營養(yǎng)及價格。
3、女性消費群體。
女性消費群體主要注重干果的口味和低脂，這都是女性偏愛的.。
產品名稱：threesquirrels/三只松鼠。
在包裝設計上，我采用以下幾種，因為是系列的包裝，再根據不同的口味，不同的作用和用途，以及場合。所以采用了不同的包裝圖案、顏色和文字和符號信息。做了以下幾種設計。
1、紙盒包裝。
方，商品性強，防潮性、遮光性均好。
2、塑料袋密封包裝。
塑料袋是一種很好的防潮包裝材料，在干果包裝中應用最多，主要形式是散裝，即將計量的干果一起倒入袋中，再用熱封封口。包裝簡單，銷售方便。
3、鐵聽包裝。
包裝時，聽內用塑料加工成各種槽形的薄膜托盤，輕巧、美觀，排列整齊，不易破碎。這種包裝，密封性最好，包裝強度高，外觀鮮艷，大方，遮光性極好，經久耐用，但需要大量的空間存放空罐，因此罐和盒現僅用于大包裝或昂貴品種以及各類禮品包裝。
此次設計的是干果的包裝，因為消費群體是年輕的消費群體，因此采用的包裝元素是采用的是三只卡通松鼠的造型進行的系列的包裝，因為干果的種類的不同，采用的文字信息，圖案信息和顏色都有所不同。同時也會延伸出來一些其他的產品。
首先因為是紙質的包裝設計，在造型上也是多樣的，因為產品的原因，采用一種開窗式的包裝設計，這樣可以看見實體，也是一種銷售的手段。同時在包裝的正面因為干果的不同，采用的顏色和也不同，字體的設計也有所不同，主要采用的顏色是黑白兩色，在圖案的設計是用小松鼠的圖案和一些場景式的表現形式。包裝的背面則用來介紹產品的成分以及生產地等。
因為是系列的包裝，產品的延伸是一種花果茶的包裝設計，這種包裝主要是聽裝，顏色主要是黑色為主，主要的裝飾圖案是卡通的松鼠。
是系列的包裝，在設計上除了包裝盒外，同時還有禮盒的的設計，同時還有掛牌的設計。
調研策劃方案篇七
首屆世界高等教育大會指出，大學的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。在知識經濟時代，知識取代物質資本，成為經濟中最重要的生產要素，高等教育與社會經濟發(fā)展的關系更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經濟科技發(fā)展的發(fā)動機。隨著我國經濟發(fā)展區(qū)域化和高等教育地區(qū)化的出現，高等教育與區(qū)域通過良性互動，謀求共同發(fā)展已成為必然。
我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區(qū)域發(fā)展緊密的關系，教育地區(qū)化的形成給一地區(qū)的發(fā)展（包括經濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。
從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業(yè)強市、農業(yè)穩(wěn)市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰(zhàn)略，實現社會經濟發(fā)展的全面起航。落戶從化地區(qū)的高校已然形成了一定規(guī)模的區(qū)域化高等教育群體，而這個群體具有濃厚的民營色彩；從化地區(qū)高等院校的人才培養(yǎng)也逐漸形成規(guī)模。從化各高校響應市政府“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略，正在盡自己的努力為推動社會尤其是從化地區(qū)的區(qū)域競爭力、促進生產力的發(fā)展以及文化創(chuàng)新等方面作出自己的貢獻。
通過我們團隊對從化地區(qū)大學城逐漸形成的“教育地區(qū)化”與區(qū)域發(fā)展之間的關系的深入調研（包括經濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面），達到以下目的：了解從化高校園區(qū)的發(fā)展現狀；從化高校園區(qū)對“北優(yōu)”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略作出的貢獻；論證高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展的促進作用；為廣州市政府、從化地區(qū)政府就從化地區(qū)建設與發(fā)展的下一步政策建言獻策；本次調研活動反映了客觀規(guī)律和時代特征，也將為未來城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。
調研地點：xx市從化地區(qū)。
團隊成員分工：
副領隊：張xx。
財務：鐘xx。
安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx。
醫(yī)務：林xx、衛(wèi)xx。
聯絡員：江xx（同時負責團隊文娛）、林xx熙。
信息員：鄒xx。
公關：張xx、申xx。
宣傳：衛(wèi)xx、鐘xx。
主責說明：
（1）領隊（指導老師）：擔任團隊顧問，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。
（2）副領隊：負責活動的統(tǒng)籌協調管理及團隊的建設、成員的分工；工作計劃編制及監(jiān)督落實；校方聯系，對外聯絡與公關，處理突發(fā)事件。
（3）后勤。
財務：負責與本調研活動相關的一切財務的管理，做好財務的支出記錄，活動結束后做好報賬。包括對活動經費的保管、預算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據的收集和保管。經費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調研相關的費用，贊助：物件及資金等。
安保：負責本調研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發(fā)生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財產的安全。安全應急預案參考《團隊安全應急預案》。
醫(yī)務：主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫(yī)務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。在調研活動開始之前務必先熟悉相關急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。
聯絡員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責對調研地區(qū)的地理情況等信息的收集，以及負責調研活動行程的落實工作。
信息員：時刻關注并收集對本隊完成調研工作有幫助的各方面信息，并及時向全隊通報。
﹡安全工作分工。
在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛(wèi)人員可分為：總指揮、監(jiān)察人員、安保人員、醫(yī)務人員?？傊笓]主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監(jiān)察人員工作主要是預防、察覺可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛(wèi)工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫(yī)務人員主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫(yī)務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。
（4）公關。
負責政府、企業(yè)、各高校、校內有關部門、宣傳機構、其它組織機構聯絡合作及公關處理（包括危機公關處理）。
（5）宣傳：
新聞通訊：負責本次調研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯絡相關宣傳媒體，監(jiān)督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。
形象策劃：負責本次調研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，并整理團隊展示交流活動材料（材料內容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創(chuàng)新與落實。
攝影/攝像：負責對整個調研活動的照片及視頻的記錄工作，并負責制作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。
（1）調研活動分成五個階段：
第一階段：策劃準備（6月11日前）。
制定活動策劃書，做好團隊內成員的分工。
第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）。
1、查找文獻及相關資料，并進行文獻綜述和文獻分析；
2、各高校資料的收集及現場采風；
3、設計好調查問卷；
5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。
第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）。
1、問卷調查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報告；
2、進行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；
3、現場采風、實地考察，收集資料。
第四階段：活動總結（7月26日——7月31日）。
1、準備需上交的材料，撰寫調查報告、論文初稿；
2、準備成果展示的資料；
3、團隊成員總結心得。
第五階段：調查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）。
（2）主要技術方案：
采取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結合。
1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質資料，查找國內外對高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的調查的資料，并到從化相關部門查找有關從化市在教育強市的區(qū)域發(fā)展計劃的相關文件和到當地電視電臺等媒體找到相關各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識并做好資料的摘錄工作。最后進行資料匯總，并進行文獻綜述和文獻分析。
2、問卷法的運用：在這次調研活動中，選用的是調查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的調查——以從化地區(qū)為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問卷法的調查方法，有利于得到最真實的數據資料。本次調查問卷設計了15道不定項選擇題和1道問答題，內容涵蓋高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的問題。調研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。并向從化部分市民隨機派發(fā)1000份調查問卷。
3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區(qū)的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關的測量工具，選擇典型的高校與區(qū)域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當地風俗，并與被觀察者建立良好的人際關系，在觀察的同時，也要善于把觀察與思考結合起來，最終捕獲從化高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的有價值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的第一手資料。
4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規(guī)劃局、國土局等的相關部門負責人，相關企業(yè)負責人、高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系研究有關的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中小學學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內容，內容包括高校地區(qū)化對文化、經濟、政治的影響以及高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展之間的關系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談調查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。
調研策劃方案篇八
為深入推進文化體制改革，進一步繁榮文化產業(yè)，根據上級要求，結合我縣實際，特制定本方案。
圍繞建設陜南文化強縣目標，以展示歷史文化、地域文化、紅色文化和現代文化為核心，全力打造河洛文化品牌，積極深化文化體制改革，不斷開創(chuàng)文化建設新局面，努力促進文化事業(yè)和文化產業(yè)大發(fā)展大繁榮，為經濟社會率先突破發(fā)展做出新的積極貢獻。
1、文化企業(yè)情況、文化品牌建設和文化產業(yè)招商引資項目建設和文化產業(yè)人才情況。
2、影視、演藝、文物、雕塑、書畫、動漫、文化旅游、非物質文化遺產、工藝美術品、當代藝術、文化創(chuàng)意產業(yè)項目等內容發(fā)展情況。
3、當前文化產業(yè)發(fā)展存在的困難和問題、意見及建議。
11月8日—11月20日調查摸底階段，主要任務是明確課題、落實人員、弄清現狀及存在困難和問題。
11月21日—11月30日調研成果匯總階段，主要任務是分析研判，形成調研報告。
（一）提高思想認識。
文化產業(yè)調研是市委、市政府決策的一項重大調研活動，做好文化產業(yè)調研工作，對促進我縣文化產業(yè)實現循環(huán)發(fā)展、率先突破發(fā)展意義重大，對發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用至關重要，對實現文化產業(yè)與旅游、體育、科技、教育等產業(yè)大開發(fā)大融合帶動文化產業(yè)大發(fā)展意義深遠。各鎮(zhèn)、各有關部門務必從講政治、講大局的高度，充分認識抓好文化產業(yè)調研的`重要意義，切實把此項工作納入重要議事日程，增強責任感和使命感，加強組織領導，加強督促檢查，落實工作責任，確保全面完成調研任務。
（二）加強組織領導。
縣上成立由分管縣長任組長，文廣、人社、財政、國稅、統(tǒng)計、工商、科技、教體、招商、旅游局等單位負責同志為成員的縣文化產業(yè)專題調研領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在文廣局，同志任辦公室主任，具體負責日常工作，各鎮(zhèn)及有關部門也要成立相應組織機構。根據需要，成立綜合指導、調研報告和宣傳展示三個工作組，同志兼任綜合指導組組長，負責牽頭抓總協調指導；同志兼任調研報告組組長，負責征集調研材料、編寫調研報告、確定調研課題等相關事宜；生同志兼任宣傳展示組組長，負責編寫腳本、制作專題片、展示調研成果和迎接市上調研等相關事宜。
（三）明確責任分工。
文廣局負責對文化事業(yè)、文化產業(yè)及其項目建設、新興文化業(yè)態(tài)發(fā)展、文化品牌建設等情況調研，同時負責制定文化產業(yè)扶持政策及現行政策貫徹中存在的困難和問題調研；發(fā)改局負責對文化產業(yè)工作規(guī)劃制定情況及發(fā)展目標調研；旅游局、教體局、科技局分別負責文化產業(yè)與旅游、體育、科技融合情況調研；經貿、人社、財政、國稅、地稅、住建、工商、招商局和人民銀行分別負責文化產業(yè)發(fā)展的經濟政策、人才政策、財政政策、稅收政策、城鄉(xiāng)規(guī)劃政策、優(yōu)惠政策、項目招商引資及融資、金融支持文化產業(yè)政策制定情況的調研；傳媒中心負責對文化體制改革情況、影視劇創(chuàng)作情況、廣播電視（傳媒企業(yè)）電影企業(yè)情況的調研；文化市場稽查隊負責對文化企業(yè)基本情況，包括傳統(tǒng)文化產業(yè)和印刷企業(yè)的調研；文化館和劇團分別負責對文化傳承培養(yǎng)情況、文化產業(yè)人才情況和文化演藝情況的調研。
（四）按時提交材料。
各鎮(zhèn)政府和各有關部門在調查結束后，要迅速將調查資料分析匯總，形成專題調研報告，以正式文件于11月30日下午6時前報縣文廣局。
調研策劃方案篇九
隨著互聯網和通信技術的發(fā)展,網上商店如雨后春筍般迅速崛起,為了節(jié)約時間和成本,越來越多人選擇網上購物這種新型的交易方式。大學生作為對網絡較為敏感的人群,他們對網上購物的行為接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。通過這次調查,也了解上海商學院在校學生網上購物的狀況及其對大家的影響。在我們學習市場調查與分析的同時,也為我校大學生網上購物市場的開發(fā)以及在校大學生和畢業(yè)生通過“開網店”的方式進行自主創(chuàng)業(yè)提供一定的參考。
1、調研對象:上海xx學院在校學生。
2、調查范圍:在上海xx學院進行。
中國內地的互聯網經濟曾經幾度風雨。在經歷了20xx年至20xx年“網絡泡沫”破滅的陣痛之后,中國互聯網進入了一個蛻變后的全新發(fā)展階段,電子商務和網絡營銷的階梯式增長更給互聯網和中國經濟帶來了令人驚喜的發(fā)展契機。網絡購物作為一種全新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億元,僅僅八年就膨脹了205倍,20xx年淘寶網的市場份額為71.7%。其中,c2c電子商務規(guī)模擴展速度遠遠超過b2c,b2b等網絡購物方式,占據了主要的市場份額。作為中國c2c商業(yè)模式的先行者和探路者,易趣網曾經形成了對國內c2c市場的壟斷,但是淘寶卻出奇制勝,依靠免費策略打開了市場的缺口,短短兩年時間就后來居上。如今的c2c電子商務領域已經進入了群雄紛起的:戰(zhàn)國時代“,易趣再舉免費大旗,拍拍強勢跟進,百度虎視眈眈。淘寶正在探索中國網絡經濟持續(xù)發(fā)展道路上激昂前行,淘寶的每一步,勢必對我國的電子商務市場產生深遠的影響。
1、大學生對網購的接受度。
2、大學生網購的特征:包括性別特征、年齡特征、支付能力三個方面。
3、大學生網購的原因:包括不進行網絡購物的'原因、進行網絡購物的原因兩個方面。
4、大學生對購物網站的選擇:包括選擇渠道、選擇原因、所選網站的排名桑各方面。
5、大學生網購的購買行為特征:包括購買的商品類型或服務類型、購買頻率、購買金額、付款方式四個方面。
6、大學生對網絡購物的態(tài)度:包括對產品的期望值、維權意識以及對網上商城評價的態(tài)度。
7、大學生平均每月的開支及消費比例的統(tǒng)計。
8、大學生理想的網購的描述。
1、調查方式。
本次調查是在上海商學院共和新路院區(qū)范圍內運用分層抽樣的方法對在校大學生的網購消費狀況進行調查。調查過程進行嚴格監(jiān)督,調查完畢后對問卷進行仔細審核,篩選出有效問卷。
2、數據采集方法。
我們將以問卷調查的形式進行資料收集,其中又采用個別發(fā)送法,以便提高回收率。
(一整理。
數據整理就是將調查得到的原始資料進行科學的分組和匯總形成綜合資料的工作過程,是市場調查的繼續(xù),統(tǒng)計分析的前提和基礎。
1、將收回的調查問卷進行匯總。
2、對問卷進行校編、分類、編號進行問卷整理。
3、翻閱回收問卷,將漏填、多填及填寫不認真等情況的不合格問卷提出。
4、由組長將合格問卷分配給組員,進行數據錄入,開放性題進行單獨整理,并交換人員進行二次錄入。
5、將統(tǒng)計好的數據交由組長進行總匯并由組內人員進行檢查。
6、將錄入的數據分組進行處理。
7、統(tǒng)計出每題的選項分布。
8、將數據以圖標的形式顯示、
(二分析。
1、對整理好的數據進行分類,整理出描述性分析和推斷性分析的相關題目。
2、在描述性分析中,運用對數據中心趨勢和離散程度的分析,對問題做相關分析。
3、在推斷性分析中,運用樣本運用科學的方法,對整體進行估計,以達到對全校估計的結果。
將整理好的問題及其分析以文字形式呈現,并將鉆寫好的報告提交給老師。
調研策劃方案篇十
（一）林業(yè)建設背景
1、國際背景
從國際形勢看，近幾十年來，特別是上個世紀90年代以來，追求生態(tài)與經濟社會發(fā)展的協調統(tǒng)一、重視和加強生態(tài)建設，已成為世界林業(yè)發(fā)展的潮流。森林問題越來越受到國際社會的高度關注，林業(yè)問題已不僅是一個經濟問題、生態(tài)問題，而且是一個社會問題、國際關系問題。1992年世界環(huán)發(fā)大會和20xx年聯合國可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議，都把生態(tài)建設的主體——林業(yè)提高到空前重要的地位，認為“在世界最高級會議要解決的問題中，沒有任何問題比林業(yè)更重要了”。
2、國內背景
進入新世紀后，我國的人均gdp也開始接近或超過1000美元，經濟社會快速發(fā)展，綜合國力大幅提升。國家開始重視生態(tài)建設，因此，黨和政府更加重視林業(yè)工作，全國民眾更加關注生態(tài)建設，對林業(yè)的投入急劇增加，林業(yè)已成為社會主義現代化建設全局中一個具有特殊意義的重要組成部分。黨的十六大將可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強、生態(tài)環(huán)境得到改善作為全面建設小康社會的宏偉目標之一；十六屆三中全會確立的科學發(fā)展觀，將統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展作為“五個統(tǒng)籌”之一；在國家實行經濟宏觀調控政策的大前提下，中央明確提出國債和新增財政資金重點向“三農”和生態(tài)建設傾斜；黨中央、國務院通過出臺加快林業(yè)發(fā)展的《決定》、召開全國林業(yè)工作會議，對新世紀的林業(yè)發(fā)展做出了全面部署。農村改革的巨大成功，社會力量的廣泛參與，有關部門的積極配合，都為林業(yè)的快速發(fā)展提供了進一步的條件保證。同時，co2排放量的增加，迫切需要增加森林資源；社會平均利潤的減少，使林業(yè)成為新的投資熱點；擴大社會就業(yè)、調整產業(yè)結構、促進農民增收等問題的凸現，把林業(yè)產業(yè)推到了更加顯要的位置；綠色國民經濟核算體系的構建，為加強生態(tài)建設提供了更好的認識基礎?？梢哉f，我國林業(yè)正處在歷史上最好的發(fā)展時期之一，全國上下呈現出盛世興林的大好局面。
（二）湖南邵陽隆回林業(yè)建設現狀
隆回縣是湖南省重點林區(qū)縣，全縣林地面積245.7萬畝，活立木總蓄積量達748.8萬m3,森林覆蓋率為54.09%。隆回縣堅持以建立比較完善的生態(tài)體系、發(fā)達的產業(yè)體系和繁榮的生態(tài)文化體系為目標，致力建設“陽光林業(yè)、活力林業(yè)、魅力林業(yè)”，近年來建成了速生杉木豐產林、工業(yè)原料林、柏木用材林、中藥材林、筍竹兩用林、果樹林等6個總面積達100余萬畝的大型林業(yè)示范基地。使縣域森林覆蓋率提高21個百分點，灌草覆蓋度平均提高60.7%，喬木、小喬木和灌木林面積占到綠化有效面積的85.1%。獲得了“全國經濟林建設先進縣”、“中國金銀花之鄉(xiāng)”、“湖南省造林綠化先進縣”、“湖南省林業(yè)工業(yè)先進集體”、“全國綠化模范縣”、“全國退耕還林工程管理先進單位”等光榮稱號。
1、以湖南邵陽市隆回縣的林業(yè)建設為例，以當地林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系為調查重點，發(fā)現當地林業(yè)發(fā)展在經濟、生態(tài)和社會效益上的可圈可點之處，將其加以推廣和深化，同時也洞察其不足之處，提出可行性的建議。
2、以此次調研為契機，響應中央號召，為將林業(yè)建設向“生態(tài)建設產業(yè)化，產業(yè)發(fā)展生態(tài)化”的方向發(fā)展提供一個發(fā)展模式。
重點調查隆回縣的林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系，同時涉及當今林業(yè)上的林權改革、強林惠林政策的落實和林業(yè)防護以及森林、林木和林地使用權的合理流轉等熱點問題的調查。
此次調研采用以問卷調查、實地考察和走訪交流為主，以文獻檢索為輔的調研方式開展調研。
（一）、問卷調查方面
問卷采取一式三份的樣式，以了解隆回縣林業(yè)生態(tài)和產業(yè)體系的基本情況，分析隆回縣林業(yè)的發(fā)展趨勢和前景為立足點，針對干部、職工和民眾的不同情況分別設計問卷。
(二)、實地考察方面
1、依托隆回的林場建設優(yōu)勢，我們將選則國家級、鄉(xiāng)級和村級等不同層次中的幾個典型林場，對其發(fā)展現狀（如規(guī)模、設備、技術、林場實景等）進行實地考察。
2、實地考察在退耕還林、植樹（或飛播）造林上做出了成績的'工程項目，并將其現狀與近期燒毀的山林進行對照以突顯生態(tài)建設的意義。
3、實地考察隆回的生態(tài)結構，就物種的多樣性和種植結構的合理化等方面開展考察。
（三）走訪交流方面
本次走訪交流將采取以干部走訪為主，以林場管理人員和林農走訪為輔的走訪方式。
（四）文獻檢索方面
為了從宏觀上把握當地的林業(yè)建設狀況，本次調研將通過當地林業(yè)局的幫助，對與當地林業(yè)建設確實相關的文獻進行檢索。
地點：隆回縣（巖口鎮(zhèn)為主要調研地點）
時間：7月19日—7月26日
成員分工和工作內容以及具體時間：
1、成員分工：
問卷調查組：盧敏、汪妹、謝婭姣、蔡引南、王松林、劉兆積、王海霞、鄧兵、李均云
實地考察組：何婷、劉杰、孫海蘭、袁湘
走訪交流組：何婷、劉杰、孫海蘭、袁湘
（可依據調研的需求和個人的意向與安排對人員適時進行小幅度的調整）
2、工作內容以及具體時間：
問卷調查組：
工作內容：負責發(fā)放問卷和回收問卷，并對問卷的結果進行及時統(tǒng)計和分析。
具體時間：7月19日—7月20日
實地考察組：
工作內容：走近隆回生態(tài)結構、走進退耕還林、植樹（或飛播）造林上工程、走進林場，拍攝實況，分析其建設現狀，發(fā)現其優(yōu)勢找出其不足并提出可行的意見。
具體時間：7月20日，考究當地生態(tài)結構，走進生態(tài)建設工程。
7月22日—7月24日走進林場，考察其發(fā)展現狀。
走訪交流組：
工作內容：負責走訪當地林業(yè)局的干部和一些林場管理人員、職工以及林農，提出切合課題的問題，促進彼此間的交流，記錄訪談內容并拍攝訪談的真實場景，及時整理分析訪談收獲。
發(fā)展模式和現存問題方面的溝通。
7月25日走訪林農，了解基層群眾對林業(yè)建設的理解以及林業(yè)對其生活的影響。
7月26日再次走訪林業(yè)局干部（走訪對象不同于第一次），注重于林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系發(fā)展方向上的溝通交流。
調研策劃方案篇十一
西—藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當地特殊的的經濟、地理狀況決定了僅靠當地力量根本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西—藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調研活動把當地的教育現狀和教育需求通過調查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西—藏。
主題：關于西—藏米林教學現狀和教學需求的分析。
目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西—藏，還在于把那里的`教育現狀和需要帶出來，呈現給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。
宗旨：實實在在地幫助當地改善教育。
1、內容：
（1）學校的教學設施。包括學?，F有的教學設施和切實需要的教學設施。
（2）學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。
（3）學生接受教育的程度?？芍塾趯W生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。
2、形式：
（1）現場觀察記錄。把我們所看到的現有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。（信息基本來源）。
（2）訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內容的信息，這一渠道很必要也很重要。（信息主要來源和信息補充性來源）。
（3）與學生交流。從現狀方面講，向學生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。（關于需求方面的信息主要來源）。
（4）走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。（信息重要來源）。
（5）報告分析。把我們所了解的當地小學教育現狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當地缺乏的教育資源的分析，并與校長作意見交流。
時間流程。
20xx.7.7~20xx.7.8調研方案整理與確定；調研問卷的設計與確定。
20xx.7.9~20xx.7.10調研培訓。
20xx.7.19~20xx.7.29運用每天下午的時間進行調研。調研人員認真記錄調研內容，晚上團隊會議集體討論，總結調研經驗，得出下一步調研著力點；調研人員整理、寫出每天的調研報告。
20xx.7.30~20xx.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調研報告，團隊匯總、分析數據、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調研報告。
第一組：
周洢藤、陳宇、李佳、李國棟、嚴靈。
第二組：
王婷、瞿潔云、王旭、朱良、郭蒙蒙。
注：第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調研。
（1）調研人員每次調研后，要及時記錄整合信息，寫出報告；
（2）一項調研結束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結報告；
（3）調研人員必須認真完成每項調研，確保信息屬實；
（5）調研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯系。
（6）調研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。
（7）如調研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施（手電筒、口哨等）。
后期任務：
（1）調研全部結束后寫出一份完整報告。報告中包括當地教育狀況的具體描述和當地需求的細致性羅列。
（2）通過圖片展和制作視頻等方式，把當地情況展示出來，為當地募集所需物資（主要是教育方面）。
調研策劃方案篇十二
一、活動時間：
xx年7月12日到7月14日。
二、參加人員：
付招霞康盛寧胡志芳。
三、活動背景：
隨著市場經濟的發(fā)展，城市住宅體制逐漸由福利分配型轉化為私有購置型，同時，對住房及相關設施的管護上，也由過去的政府直管或企業(yè)包干負責轉化為產權人自己負責?！罢l受益誰出錢”這一市場規(guī)則，也逐漸被人們接受。物業(yè)服務公司便應運而生，并向著社會化、商業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。但是，在這一發(fā)展過程中，新舊體制的變革、物業(yè)管理如何規(guī)范運作以及居民的收入水平、生活質量及思想觀念等各種因素交織，潛藏著許多矛盾和問題。近年來，新華區(qū)出現的“寧安危機”、“萬信花園**”、“天河小區(qū)糾紛”等均是小區(qū)物業(yè)管理問題的表象。加強住宅小區(qū)物業(yè)管理，理順小區(qū)建與管的關系，規(guī)范政府—小區(qū)業(yè)主—物業(yè)管理公司三者之間的定位及相互關系，已成為當前構建和諧社區(qū)重要而緊迫的任務。物業(yè)管理是城市管理和社會建設矛盾集中體現的領域，規(guī)范的物業(yè)管理是和諧社會建設總體戰(zhàn)略中的重要內容。
湓城街道處于九江瑞昌市區(qū)，是瑞昌市政治、經濟、文化中心。轄武廟下、荊林街、廣場等12個社區(qū)居委會。廣場社區(qū)委員會是最為先進，也是居民較多的社區(qū)。主要環(huán)繞在市政府周圍，各建筑華麗，居民多為富翁，物業(yè)發(fā)展得到了較為系統(tǒng)地完善。本次我們本著學習的宗旨，到此走訪調查。
四、活動目的：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在肖部長的分配下，在楊委員的帶領了，來到廣場社區(qū)委員會，我們細心詢問楊主任，一方面她為我們詳細地介紹了廣場社區(qū)委員會的概況，讓我們對廣場社區(qū)委員會有大致的了解。
我們行走在大街小巷，穿梭在人群之中，不斷采訪和詢問，在觀察中明白細微，在交談中了解真相。對社區(qū)的建設，對物業(yè)管理有較為系統(tǒng)地了解。
這是一次社會歷練，通過這樣的活動，不僅可以提高我們的實踐能力，增長社會閱歷，更能體現出當代大學生應有的精神風貌。
五、活動內容：
（一）、在小組討論下，我們計劃按如下步驟展開我們此次三下鄉(xiāng)課題實踐調研：
1、傾聽街道辦事處和社區(qū)委員會各領導的詳細講解，初步對該地區(qū)有較為良好的了解，進而方便今后的調研。
2、帶著我們的疑問，我們對廣場周圍的五個社區(qū)進行走訪，親身體會及了解實情。
3、參觀物業(yè)公司，與其總經理促膝而談，了解其運營概況，并結合我們所學知識對其提出些許建議。
4、對廣場社區(qū)委員會進一步了解，翻閱相關資料，結合我們這段時間的所見，所聞，所感與社區(qū)委員會各負責人進行交流，提出我們的建議，利于社區(qū)建設。
5、滴水之恩應涌泉相報。最后一天，我們又來到我們踏過的地方，對那些幫助過我們的人道聲謝謝并與他們留下珍貴照片。
調研策劃方案篇十三
活動背景及目的：
為了豐富我校大學生的校園文化生活，進一步了解學生的心理、思想狀況以及讀書活動和網絡對于學生學習生活的影響，同時也為增加同學之間、師生之間的交流，更好的引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強學風建設，以便學院日后的工作順利開展，化學學院特舉辦此次調研活動。
一、活動主題。
助力夢想，揚帆化院。
二、活動宗旨。
此活動旨在全面的了解我院學生的身心發(fā)展，及時地了解我院各年級學生的基本情況，從而為院領導適時調整學生工作計劃提供事實依據，促使我院學生更加健康地發(fā)展和成長。
三、組織機構。
四、活動對象。
化學學院一、二、三年級同學。
五、活動時間。
xx年11月18日。
活動安排。
一、活動籌備由辦公室在第十二周下發(fā)的工作簡報中做好本次調研的簡單通知。由信息調研部在xx.11.15前制作好調研卷，規(guī)劃好活動流程。由網絡傳媒部在xx.11.16前建立此次活動的網上參與平臺并做好網絡宣傳。
二、活動流程。
1、調查問卷的前期準備工作。
3、二、三年級學生將被通知網上答卷平臺的鏈接，在一定時限內于網上完成問卷后提交。
4、調查問卷的總結與反潰。
三、活動宣傳。
實物宣傳:在我院工作簡報上下發(fā)通知進行宣傳；網絡宣傳:通過學院官方博客、各班qq群以及新浪微博進行宣傳。
四、經費預算。
項目打英復印問卷400。
總計：40元。
化學與生物工程學院分團委學生會xx年11月14日。
調研策劃方案篇十四
農業(yè)的出路是引進科技，生產健康安全食品。xx縣xx鎮(zhèn)xx村在香港社區(qū)伙伴資助下發(fā)展有機種植，并且成立了一個有機種植協會。該村采用“社區(qū)支持農業(yè)”的模式，邀請城市消費者到村中參觀有機生產全過程，體驗鄉(xiāng)村生活、品嘗有機產品，以此建立城鄉(xiāng)民眾之間的互信，滿足城市消費者食用健康食品及體驗民間風俗的需求。先后引來甘肅、寧夏、內蒙古、xx等省參觀團和鳳山、凌云、南丹有機種植項目參觀團。
通過了解并宣傳促進健康農業(yè)的'可持續(xù)發(fā)展。
特色1：參與式農業(yè)技術推廣項目在農村的發(fā)展狀況。
特色2：農村農業(yè)協會式合作社經營狀況探究。
特色3：了解當地采用的社區(qū)支持農業(yè)的發(fā)展模式。
特色4：了解村民自制有機肥、稻田養(yǎng)鴨等創(chuàng)新項目狀況。
1、入戶調查。
2、田間地頭調查。
3、交流會。
4、特別訪談。
1、與參與式技術推廣項目組丁華明在xx鎮(zhèn)進行座談了解項目發(fā)展規(guī)劃。
2、與xx村有機農業(yè)種植協會會員在xx村委進行座談，了解參與式玉米育種、參與式有機農業(yè)推廣的主要經驗與做法以及協會的運轉情況。
3、在項目技術員丁華明及有機種植協會成員帶領下實地考察xx村有機種植試驗田。
4、入戶對普通村民問卷調查，了解村民對有機農業(yè)的認識。
5、調查市場無公害、健康食品的需求和價格，通過對比突出生產綠色健康食品的好處。并適當的推廣，讓當地群眾積極參與發(fā)展有機農業(yè)。
7、通過幾天調查，總結整理結果，與當地干部進行一次交流會，討論普及有機農業(yè)的工作。
調研策劃方案篇十五
為了能寫出更好的。
策劃書。
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【調研背景】。
西-藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當地特殊的的經濟、地理狀況決定了僅靠當地力量根本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西-藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調研活動把當地的教育現狀和教育需求通過調查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西-藏。
主題：關于西-藏米林教學現狀和教學需求的分析。
目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西-藏，還在于把那里的教育現狀和需要帶出來，呈現給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。
宗旨：實實在在地幫助當地改善教育。
1、內容：
(1)學校的教學設施。包括學?，F有的教學設施和切實需要的教學設施。
(2)學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。
(3)學生接受教育的程度?？芍塾趯W生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。
2、形式：
(1)現場觀察記錄。把我們所看到的現有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。(信息基本來源)。
(2)訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內容的信息，這一渠道很必要也很重要。(信息主要來源和信息補充性來源)。
(3)與學生交流。從現狀方面講，向學生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。(關于需求方面的信息主要來源)。
(4)走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。(信息重要來源)。
(5)報告分析。把我們所了解的當地小學教育現狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當地缺乏的教育資源的分析，并與校長作意見交流。
【調研時間】。
時間流程。
2019.7.7~。
2019.7.8調研方案整理與確定;調研問卷的設計與確定。
2019.7.9~。
2019.7.19~。
2019.7.29運用每天下午的時間進行調研。調研人員認真記錄調研內容，晚上團隊會議集體討論，總結調研經驗，得出下一步調研著力點;調研人員整理、寫出每天的。
2019.7.30~。
2019.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調研報告，團隊匯總、分析數據、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調研報告。
第一組：
周洢藤、陳宇、李佳、李國棟、嚴靈。
第二組：
王婷、瞿潔云、王旭、朱良、郭蒙蒙。
注：第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調研。
(1)調研人員每次調研后，要及時記錄整合信息，寫出報告;。
(2)一項調研結束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結報告;。
(3)調研人員必須認真完成每項調研，確保信息屬實;。
(4)調研時注意言辭表達方式，尊重民族文化，尊重居民隱私。做好充分心理準備，靈活。
應對;。
(5)調研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯系。
(6)調研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。
(7)如調研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施(手電筒、口哨等)。
【后期任務】。
后期任務：(1)調研全部結束后寫出一份完整報告。報告中包括當地教育狀況的具體描。
述和當地需求的細致性羅列。
(2)通過圖片展和制作視頻等方式，把當地情況展示出來，為當地募集所需。
物資(主要是教育方面)。
by郭蒙蒙王旭。
調研策劃方案篇十六
隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來?，F在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。
要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。
1.全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2.全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。
消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。
1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）。
2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念。
3、物質手段：照相機、攝像機。
（一）規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓。
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。
調查人員：4名。
資料整理與數據分析：2名。
調查報告撰寫：1-2名。
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。
按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
1.調研方案、問卷的設計…………2周左右。
2.調研方案、問卷的修改、確認…………1周。
3.項目準備階段（人員培訓、安排）…………1周。
4.實地訪問階段…………1周。
5.數據統(tǒng)計分析階段…………1周。
6.調研報告撰寫階段。
7.論證結段。
2、交通費500。
3、調查人員培訓費500。
4、公關費1000。
5、訪談費1000。
6、問卷調查費1000。
7、統(tǒng)計費1000。
8、報告費500。
總計7000。
調研策劃方案篇一
根據市委辦通知，20xx年冬季鯉城、xx開發(fā)區(qū)片區(qū)企業(yè)調研座談會定于12月18日在開發(fā)區(qū)召開。為做好各項工作，制定工作方案如下：
時間：12月18日（星期四）下午三點，會期半天；
地點：太子酒店會議中心錦繡廳。
（一）管委會有關領導（葉一帆、李連生）；
（三）部分企業(yè)負責人。
（一）當前經濟形勢下企業(yè)生產經營中存在的主要困難和問題；
（四）企業(yè)在20xx年固定資產投資、技術改造、研發(fā)投入、市場開拓等方面計劃情況；
（五）企業(yè)對政府幫扶服務工作的意見和建議。
調研座談會由市經貿委領導主持。
（一）與會企業(yè)家代表發(fā)言（每人5分鐘）；
（二）市直有關單位發(fā)言；
（三）鯉城區(qū)、xx開發(fā)區(qū)主要領導做表態(tài)發(fā)言；
（四）市委副書記周銀芳作重要講話。
（一）科技經濟發(fā)展局圍繞調研內容，提供調研書面匯報材料、主要領導表態(tài)發(fā)言材料初稿，并負責通知參會企業(yè)按照調研內容做好發(fā)言準備。
（二）辦公室負責通知管委會領導，區(qū)直部門有關領導參會，負責調研材料匯總把關，做好區(qū)內企業(yè)家發(fā)言錄音整理，并于x月xx日前報市經貿委中小企業(yè)科。
（三）請與會企業(yè)家按調研內容事先做好發(fā)言準備，更新《開發(fā)區(qū)企業(yè)調研表》，于x月xx日上午下班前將電子版報送科技經濟發(fā)展局。
（四）請各與會人員于x月xx日上午xxx前直接到會場報到。
調研策劃方案篇二
為落實好中央和省委提出的“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的目標要求，根據閩《中共xx省xx監(jiān)獄委員會關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的內容要求，結合我監(jiān)工作實際，現就學習實踐科學發(fā)展觀活動調查研究環(huán)節(jié)制定如下方案：
開展調查研究活動，是學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要環(huán)節(jié)，是解決影響和制約我監(jiān)在科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把全監(jiān)的發(fā)展積極性進一步引導到科學發(fā)展上來的重要措施，是把科學發(fā)展觀貫徹落實到監(jiān)獄工作發(fā)展各個方面，為加快推進我監(jiān)工作又好又快發(fā)展，服務海西兩個先行區(qū)建設、和諧社會建設大局做出更大貢獻的有力手段。通過調研活動，使全監(jiān)黨員民警在對貫徹落實科學發(fā)展觀的認識有新的提高，解決影響監(jiān)獄工作科學發(fā)展的突出問題有新的突破，推動監(jiān)獄體制改革有新的進展，改進領導干部抓科學發(fā)展的作風有新的成效。
調研活動要著重圍繞“四求先行，推動監(jiān)獄工作又好又快發(fā)展”的主題，開展主題調研活動。根據監(jiān)獄學習實踐方案的要求，擬由學習實踐活動領導小組及活動辦公室成員組成四個調研小組，深入基層和群眾進行調查研究，開展實際案例分析，更好地從理論和實踐的結合上加深對科學發(fā)展觀的思想認識。監(jiān)獄黨委領導班子成員要結合各自的職責分工，采取深入基層、召開座談會等多種形式，著重圍繞維護監(jiān)獄穩(wěn)定，提高嚴格、公正、文明執(zhí)法水平，提高罪犯改造質量，建立健全保障科學發(fā)展的體制機制。主要是分兩個層次開展四個大的方面的專題調研：
（一）學習實踐活動領導小組及活動辦公室調研內容
1、監(jiān)管安全方面。
重點圍繞“如何進一步增強監(jiān)管安全穩(wěn)定首位意識，注重‘首要’標準，提高教育改造質量，促進監(jiān)獄長治久安”開展調研。調研工作由xx監(jiān)獄長、xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx及各大隊分管改造領導組成。
2、隊伍建設方面。
重點圍繞“在監(jiān)獄體制改革背景下和規(guī)范津補貼后，如何加強民警隊伍規(guī)范管理，進一步調動民警的工作積極性”開展調研。調研工作由xx政委、xx副書記、xx主任牽頭，成員由xx、xx、xx、xx及各大隊（含醫(yī)院）支部書記組成。
3、廉政建設方面。
重點圍繞“如何建立、健全民警廉潔執(zhí)法管理機制，促進民警執(zhí)法公正”開展調研，調研工作由xx紀委書記、xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx及各大隊分管政工領導組成。
4、生產管理方面。
重點圍繞“在監(jiān)獄體制改革以及國際金融危機背景下，轉變結構，提升水平，提高勞動改造功能”開展調研，調研工作由xx副監(jiān)獄長牽頭，成員由xx、xx、xx、xx、xx各大隊分管生產領導組成。
（二）支部（含醫(yī)院）調研內容
各支部要參照監(jiān)獄調研方式，參考閩xx獄〔20xx〕51號中課題調研題目，基層支部要結合本單位實際，確定不少于1個調研課題（課題自定），組織所轄中隊開展有利于工作發(fā)展的專題調研工作。調研活動由各支部書記牽頭負責，由各相關人員組織調研小組。通過調研，掌握推動科學發(fā)展應該做什么、怎么做，弄清哪些問題最突出、哪些問題最需要解決，哪些問題在學習實踐活動期間能夠解決，更好地從理論與實踐的結合上加深對落實科學發(fā)展觀的認識。
（一）加強組織領導，澄清模糊認識。
開展調研活動，是學習實踐活動承上啟下的關鍵階段，做好這個階段的工作，對于鞏學習培訓的成果，打牢解決問題和完善制度的工作基礎，確?；顒尤〉脤嵭Ь哂兄陵P重要的作用。要求全監(jiān)各級領導班子成員尤其是黨委成員要認真履行職責，以優(yōu)良的作風，帶好頭、負起責、親自抓，克服近期事務性工作多，與業(yè)務工作沖突等一些模糊認識和畏難情緒，克服老一套的思想。
（二）要深入基層，了解第一手材料。
調研活動要利用黨委中心組學習、工作研討會、獄情分析會、民警職工代表座談會等載體，堅持開門納諫、問計于民，深入基層，深入群眾，面對面聽取對監(jiān)獄工作科學發(fā)展的思路和方法的反映，認真采納群眾迫切需要解決問題的建議，廣泛搜集對黨員干部黨性、黨風、黨紀方面的意見。原原本本對群眾提出的.意見和建議進行深入分析檢查，確保調研報告反映實情、體現民意、形成共識。
（三）搞好調查研究，形成詳細文字材料
調查研究活動需撰寫調研報告，為監(jiān)獄解決科學發(fā)展上存在的問題提供決策依據。調研報告的形成分別由各調研組成員xx、xx、xx、xx四位同志負責。各調研組成員要深入基層進行調研，做到理論與實際相結合，調研報告要按照規(guī)范程序和文體格式撰寫，字數不少于5000字，要重點突出針對性、操作性和實用性。各支部調研活動結束后，要形成翔實的調研報告，字數不少于3000字，調研報告于4月30日前報監(jiān)獄活動辦。
調研活動結束后，監(jiān)獄將適時組織在黨委中心學習會上和黨員座談會上進行交流研討（具體時間另行通知）。
調研策劃方案篇三
為全面準確掌握我縣行政事業(yè)單位機構編制情況，更好地發(fā)揮體制機制的保障作用，根據、縣政府主要領導要求，決定對全縣行政事業(yè)單位機構編制情況進行一次深入調研，調研方案如下：
一、調研內容。
調查研究的主要內容：
2、結合單位實際，對優(yōu)化本單位職能、機構編制等方面的意見和建議。
3、本單位特色功能體現在哪些方面？對黨政機關事業(yè)單位的'績效管理考核有哪些建議？
4、各單位在推進“權力清單、責任清單”落地生效上還存在哪些問題？事權下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的問題及建議。
5、對我縣機構編制工作有哪些建議？
二、人員組成及調研單位。
成立兩個調研組：
第一組：組長：楊蔚紅成員：李億智、江俊熠調研單位見附表。
第二組：組長：張小龍成員：王娟娟。
調研單位見附表。
三、時間安排。
總體9月15日前完成，調研路線由各調研組自行安排。
四、調研形式。
調研采取座談會、個別談話形式進行，個別單位要深入其二級機構調研。座談會原則上班子成員參加，適當擴大到部分中層干部。
五、有關要求。
(一)注重時間進度。此次調研時間緊、任務重、要求高，各組要切實負起責任，妥善安排好手頭工作，確保完成調研任務。
(二)提高調研質量。各組在充分調研、分析的基礎上撰寫專題調研報告，要求觀點鮮明、說理充分、對策具體、數字準確、文字簡練，既具有前瞻性和創(chuàng)新性，又具有較強的針對性和可操作性，做到報告有數據、有分析、有觀點、有建議，經整理匯總后上報。
調研策劃方案篇四
生日消費在大學生的日常消費中所占的比重越來越占比大，生日禮物、生日宴會不再只是朋友間情誼的表達，同時也成了社交的一種新方式。生日，是當今大學生生活中的“紅色炸彈”，生日消費也在逐年遞增之中。
二、調查目的。
(1)了解__工業(yè)大學學生生日消費的狀況。
(2)了解__工業(yè)大學生生日消費所占日常消費的比重，預測有關生日禮物、生日宴會在未來市場中的發(fā)展前景。
(3)了解__工業(yè)大學生對于生日消費的看法，進一步了解他們的消費觀。
三、調查資料。
1.大學生生日消費的消費形態(tài)(消費方式、花費、習慣等。如：一般送怎樣的生日禮物、價錢在多少左右、會選取怎樣的方式過生日。)。
2.大學生對生日消費現狀的看法。
3.當前有關生日消費的市場狀況。
四、調查對象及抽樣。
調查對象組成及抽樣如下：
消費者：__校區(qū)學生。
大一(20%)大二(40%)大三(40%)。
市場：校園附近禮品店老板、餐館老板。
消費者樣本要求：
1、消費者所學專業(yè)不能為市場營銷、調查或廣告類專業(yè)。
2、消費者在近半年內沒有理解過類似的市場調查。
3、消費者在填寫問卷時態(tài)度誠懇。
五、調查員的規(guī)定、培訓。
(一)規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、用心的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的潛力。
5、訪員要有良好的專業(yè)素質。
(二)培訓。
__工業(yè)大學學生生日消費市場調研。
義，培養(yǎng)大家強烈的事業(yè)心和職責感，端正其作態(tài)度、作風，激發(fā)大家對調查工作的用心性。
六、人員安排。
調研小組主要人員分配如下：
蘇柳燕擔任項目總監(jiān)兼任企劃指導；
傅爽負責問卷的設計及調整；
徐文娟負責問卷的發(fā)放和回收；
陳青苗負責市場調查的相關訪問；
徐文娟、陳青苗負責數據的處理和分析；
傅爽、蘇柳燕負責總結報告的書寫。
七、調查方法。
(1)問卷調查。
(2)訪問調查。
八、調查程序及安排。
第一階段：初步市場調查。
第二階段：計劃階段。
制定計劃2天。
確認修正計劃1天。
第三階段：問卷階段。
問卷設計1天。
__工業(yè)大學學生生日消費市場調研。
問卷調整、確認1天。
問卷印制1天。
第四階段：實施階段。
問卷發(fā)放填寫2天。
訪問調查2天。
第五階段：研究分析。
數據輸入處理2天。
數據研究分析2天。
第六階段：報告階段。
報告書寫2天。
報告打印1天。
調查實施自計劃、問卷確認后第四天執(zhí)行。
九、調查經費預算。
(略)。
調研策劃方案篇五
一、背景：
第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。
第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。
二、調查目的：
通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：
(一)了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；
(二)把握校外飯店外賣服務的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；
(三)分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；
(四)統(tǒng)計資料，預測外賣市場容量及潛力。
三、調查內容：
(一)外賣市場環(huán)境調查。
1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學院不同年級對外賣的消費狀況；
3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。
(二)消費者調查。
1、消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)。
2、對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)。
3、消費者的忠誠度。
4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統(tǒng)計。
5、消費者理想的外賣服務描述。
(三)商家調查。
1、主要客戶群。
2、廣告策略。
3、商家對現有外賣服務的描述。
四、調研對象及抽樣方法。
調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。
五、調查員的要求及組成人員。
(一)人員要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神。
4、訪員要把握談話氣氛的能力。
(二)人員。
唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花。
消費者以問卷調查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：
完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節(jié)約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果)。
在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。
七、調查規(guī)模。
預計發(fā)放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。
八、工作內容、時間及人員安排。
(三)發(fā)放問卷：20__年5月9日——20__年5月11日，全體參與，唐葉梅負責。
(四)訪談：20__年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責。
九、經費預算。
打印費：策劃書1元。
問卷30元。
訪談提綱0.3元。
調查報告1元。
合計：32.3元。
十、附錄：
調查問卷。
訪談提綱。
調研策劃方案篇六
市場調研：干果食品現在越來越受人們的喜愛，也分為好多種類型，葡萄干、大棗、開興果、杏干等等，所以在設計的時候，不僅要注重食品的口味，還要根據不同的種類設計不同的包裝。食品包裝是品牌理念、產品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。
包裝作為實現商品價值和使用價值的手段，在生產、流通、銷售和消費領域中，發(fā)揮著極其重要的作用，是企業(yè)界、設計不得不關注的重要課題。包裝的功能是保護商品、方便運輸和貯存、促進銷售。包裝作為一門綜合性學科，具有商品和藝術相結合的雙重性。
市場狀況分析：
一、中低檔產品為主。
目前，在國內干果市場中，干果大部分還是以中低檔產品為主。中國干果市場中的低檔產品主要是國內小型干果企業(yè)生產的干果，包括散裝干果。其銷售區(qū)域主要是國內的中小城鎮(zhèn)和農村。由于國內大中型干果企業(yè)在與外資企業(yè)的競爭中處于劣勢地位，近年也開始重視此市場，開始進行相應的市場開拓。
二、低脂健康產品成市場主流時下，人們在越來越追求方便快捷生活方式的同時，休閑食品的健康營養(yǎng)價值也越來越得到人們的重視。營養(yǎng)保健型干果，如核桃、大棗、葡萄干相繼面世，這種產品嚴禁使用焦亞硫酸鈉作改良劑，而以木瓜蛋白酶或中性蛋白酶相替代。兒童營養(yǎng)干果應則用不飽和脂肪酸較高的油脂，加入優(yōu)質蛋白質和鈣、鐵等礦物質和維生素，滿足現代人的營養(yǎng)需求。
三、女性成為主要消費群體。
女性消費成時尚，干果原來似乎只是一種兒童食品，但如今這一情況正發(fā)生改變。調查結果顯示，目前干果消費中70％左右為女性購買，女性消費中又以年輕女性居多，這些女性往往會在辦公室或家里放上一兩袋，既可對付當一頓早點，又可充當兩餐之間的休閑小食品。
市場定位：
干果的消費者市場主要有3大塊：兒童消費者、學生消費者、女性上班族消費者。
1、兒童干果。
2、學生消費群體。
學生是干果的主要消費群體之一。相比兒童，學生注重的是干果的口味，干果的營養(yǎng)及價格。
3、女性消費群體。
女性消費群體主要注重干果的口味和低脂，這都是女性偏愛的.。
產品名稱：threesquirrels/三只松鼠。
在包裝設計上，我采用以下幾種，因為是系列的包裝，再根據不同的口味，不同的作用和用途，以及場合。所以采用了不同的包裝圖案、顏色和文字和符號信息。做了以下幾種設計。
1、紙盒包裝。
方，商品性強，防潮性、遮光性均好。
2、塑料袋密封包裝。
塑料袋是一種很好的防潮包裝材料，在干果包裝中應用最多，主要形式是散裝，即將計量的干果一起倒入袋中，再用熱封封口。包裝簡單，銷售方便。
3、鐵聽包裝。
包裝時，聽內用塑料加工成各種槽形的薄膜托盤，輕巧、美觀，排列整齊，不易破碎。這種包裝，密封性最好，包裝強度高，外觀鮮艷，大方，遮光性極好，經久耐用，但需要大量的空間存放空罐，因此罐和盒現僅用于大包裝或昂貴品種以及各類禮品包裝。
此次設計的是干果的包裝，因為消費群體是年輕的消費群體，因此采用的包裝元素是采用的是三只卡通松鼠的造型進行的系列的包裝，因為干果的種類的不同，采用的文字信息，圖案信息和顏色都有所不同。同時也會延伸出來一些其他的產品。
首先因為是紙質的包裝設計，在造型上也是多樣的，因為產品的原因，采用一種開窗式的包裝設計，這樣可以看見實體，也是一種銷售的手段。同時在包裝的正面因為干果的不同，采用的顏色和也不同，字體的設計也有所不同，主要采用的顏色是黑白兩色，在圖案的設計是用小松鼠的圖案和一些場景式的表現形式。包裝的背面則用來介紹產品的成分以及生產地等。
因為是系列的包裝，產品的延伸是一種花果茶的包裝設計，這種包裝主要是聽裝，顏色主要是黑色為主，主要的裝飾圖案是卡通的松鼠。
是系列的包裝，在設計上除了包裝盒外，同時還有禮盒的的設計，同時還有掛牌的設計。
調研策劃方案篇七
首屆世界高等教育大會指出，大學的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。在知識經濟時代，知識取代物質資本，成為經濟中最重要的生產要素，高等教育與社會經濟發(fā)展的關系更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經濟科技發(fā)展的發(fā)動機。隨著我國經濟發(fā)展區(qū)域化和高等教育地區(qū)化的出現，高等教育與區(qū)域通過良性互動，謀求共同發(fā)展已成為必然。
我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區(qū)域發(fā)展緊密的關系，教育地區(qū)化的形成給一地區(qū)的發(fā)展（包括經濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。
從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業(yè)強市、農業(yè)穩(wěn)市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰(zhàn)略，實現社會經濟發(fā)展的全面起航。落戶從化地區(qū)的高校已然形成了一定規(guī)模的區(qū)域化高等教育群體，而這個群體具有濃厚的民營色彩；從化地區(qū)高等院校的人才培養(yǎng)也逐漸形成規(guī)模。從化各高校響應市政府“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略，正在盡自己的努力為推動社會尤其是從化地區(qū)的區(qū)域競爭力、促進生產力的發(fā)展以及文化創(chuàng)新等方面作出自己的貢獻。
通過我們團隊對從化地區(qū)大學城逐漸形成的“教育地區(qū)化”與區(qū)域發(fā)展之間的關系的深入調研（包括經濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面），達到以下目的：了解從化高校園區(qū)的發(fā)展現狀；從化高校園區(qū)對“北優(yōu)”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略作出的貢獻；論證高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展的促進作用；為廣州市政府、從化地區(qū)政府就從化地區(qū)建設與發(fā)展的下一步政策建言獻策；本次調研活動反映了客觀規(guī)律和時代特征，也將為未來城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。
調研地點：xx市從化地區(qū)。
團隊成員分工：
副領隊：張xx。
財務：鐘xx。
安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx。
醫(yī)務：林xx、衛(wèi)xx。
聯絡員：江xx（同時負責團隊文娛）、林xx熙。
信息員：鄒xx。
公關：張xx、申xx。
宣傳：衛(wèi)xx、鐘xx。
主責說明：
（1）領隊（指導老師）：擔任團隊顧問，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。
（2）副領隊：負責活動的統(tǒng)籌協調管理及團隊的建設、成員的分工；工作計劃編制及監(jiān)督落實；校方聯系，對外聯絡與公關，處理突發(fā)事件。
（3）后勤。
財務：負責與本調研活動相關的一切財務的管理，做好財務的支出記錄，活動結束后做好報賬。包括對活動經費的保管、預算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據的收集和保管。經費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調研相關的費用，贊助：物件及資金等。
安保：負責本調研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發(fā)生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財產的安全。安全應急預案參考《團隊安全應急預案》。
醫(yī)務：主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫(yī)務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。在調研活動開始之前務必先熟悉相關急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。
聯絡員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責對調研地區(qū)的地理情況等信息的收集，以及負責調研活動行程的落實工作。
信息員：時刻關注并收集對本隊完成調研工作有幫助的各方面信息，并及時向全隊通報。
﹡安全工作分工。
在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛(wèi)人員可分為：總指揮、監(jiān)察人員、安保人員、醫(yī)務人員?？傊笓]主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監(jiān)察人員工作主要是預防、察覺可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛(wèi)工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫(yī)務人員主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫(yī)務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。
（4）公關。
負責政府、企業(yè)、各高校、校內有關部門、宣傳機構、其它組織機構聯絡合作及公關處理（包括危機公關處理）。
（5）宣傳：
新聞通訊：負責本次調研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯絡相關宣傳媒體，監(jiān)督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。
形象策劃：負責本次調研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，并整理團隊展示交流活動材料（材料內容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創(chuàng)新與落實。
攝影/攝像：負責對整個調研活動的照片及視頻的記錄工作，并負責制作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。
（1）調研活動分成五個階段：
第一階段：策劃準備（6月11日前）。
制定活動策劃書，做好團隊內成員的分工。
第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）。
1、查找文獻及相關資料，并進行文獻綜述和文獻分析；
2、各高校資料的收集及現場采風；
3、設計好調查問卷；
5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。
第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）。
1、問卷調查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報告；
2、進行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；
3、現場采風、實地考察，收集資料。
第四階段：活動總結（7月26日——7月31日）。
1、準備需上交的材料，撰寫調查報告、論文初稿；
2、準備成果展示的資料；
3、團隊成員總結心得。
第五階段：調查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）。
（2）主要技術方案：
采取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結合。
1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質資料，查找國內外對高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的調查的資料，并到從化相關部門查找有關從化市在教育強市的區(qū)域發(fā)展計劃的相關文件和到當地電視電臺等媒體找到相關各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識并做好資料的摘錄工作。最后進行資料匯總，并進行文獻綜述和文獻分析。
2、問卷法的運用：在這次調研活動中，選用的是調查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的調查——以從化地區(qū)為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問卷法的調查方法，有利于得到最真實的數據資料。本次調查問卷設計了15道不定項選擇題和1道問答題，內容涵蓋高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的問題。調研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。并向從化部分市民隨機派發(fā)1000份調查問卷。
3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區(qū)的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關的測量工具，選擇典型的高校與區(qū)域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當地風俗，并與被觀察者建立良好的人際關系，在觀察的同時，也要善于把觀察與思考結合起來，最終捕獲從化高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的有價值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系的第一手資料。
4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規(guī)劃局、國土局等的相關部門負責人，相關企業(yè)負責人、高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關系研究有關的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中小學學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內容，內容包括高校地區(qū)化對文化、經濟、政治的影響以及高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展之間的關系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談調查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。
調研策劃方案篇八
為深入推進文化體制改革，進一步繁榮文化產業(yè)，根據上級要求，結合我縣實際，特制定本方案。
圍繞建設陜南文化強縣目標，以展示歷史文化、地域文化、紅色文化和現代文化為核心，全力打造河洛文化品牌，積極深化文化體制改革，不斷開創(chuàng)文化建設新局面，努力促進文化事業(yè)和文化產業(yè)大發(fā)展大繁榮，為經濟社會率先突破發(fā)展做出新的積極貢獻。
1、文化企業(yè)情況、文化品牌建設和文化產業(yè)招商引資項目建設和文化產業(yè)人才情況。
2、影視、演藝、文物、雕塑、書畫、動漫、文化旅游、非物質文化遺產、工藝美術品、當代藝術、文化創(chuàng)意產業(yè)項目等內容發(fā)展情況。
3、當前文化產業(yè)發(fā)展存在的困難和問題、意見及建議。
11月8日—11月20日調查摸底階段，主要任務是明確課題、落實人員、弄清現狀及存在困難和問題。
11月21日—11月30日調研成果匯總階段，主要任務是分析研判，形成調研報告。
（一）提高思想認識。
文化產業(yè)調研是市委、市政府決策的一項重大調研活動，做好文化產業(yè)調研工作，對促進我縣文化產業(yè)實現循環(huán)發(fā)展、率先突破發(fā)展意義重大，對發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用至關重要，對實現文化產業(yè)與旅游、體育、科技、教育等產業(yè)大開發(fā)大融合帶動文化產業(yè)大發(fā)展意義深遠。各鎮(zhèn)、各有關部門務必從講政治、講大局的高度，充分認識抓好文化產業(yè)調研的`重要意義，切實把此項工作納入重要議事日程，增強責任感和使命感，加強組織領導，加強督促檢查，落實工作責任，確保全面完成調研任務。
（二）加強組織領導。
縣上成立由分管縣長任組長，文廣、人社、財政、國稅、統(tǒng)計、工商、科技、教體、招商、旅游局等單位負責同志為成員的縣文化產業(yè)專題調研領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在文廣局，同志任辦公室主任，具體負責日常工作，各鎮(zhèn)及有關部門也要成立相應組織機構。根據需要，成立綜合指導、調研報告和宣傳展示三個工作組，同志兼任綜合指導組組長，負責牽頭抓總協調指導；同志兼任調研報告組組長，負責征集調研材料、編寫調研報告、確定調研課題等相關事宜；生同志兼任宣傳展示組組長，負責編寫腳本、制作專題片、展示調研成果和迎接市上調研等相關事宜。
（三）明確責任分工。
文廣局負責對文化事業(yè)、文化產業(yè)及其項目建設、新興文化業(yè)態(tài)發(fā)展、文化品牌建設等情況調研，同時負責制定文化產業(yè)扶持政策及現行政策貫徹中存在的困難和問題調研；發(fā)改局負責對文化產業(yè)工作規(guī)劃制定情況及發(fā)展目標調研；旅游局、教體局、科技局分別負責文化產業(yè)與旅游、體育、科技融合情況調研；經貿、人社、財政、國稅、地稅、住建、工商、招商局和人民銀行分別負責文化產業(yè)發(fā)展的經濟政策、人才政策、財政政策、稅收政策、城鄉(xiāng)規(guī)劃政策、優(yōu)惠政策、項目招商引資及融資、金融支持文化產業(yè)政策制定情況的調研；傳媒中心負責對文化體制改革情況、影視劇創(chuàng)作情況、廣播電視（傳媒企業(yè)）電影企業(yè)情況的調研；文化市場稽查隊負責對文化企業(yè)基本情況，包括傳統(tǒng)文化產業(yè)和印刷企業(yè)的調研；文化館和劇團分別負責對文化傳承培養(yǎng)情況、文化產業(yè)人才情況和文化演藝情況的調研。
（四）按時提交材料。
各鎮(zhèn)政府和各有關部門在調查結束后，要迅速將調查資料分析匯總，形成專題調研報告，以正式文件于11月30日下午6時前報縣文廣局。
調研策劃方案篇九
隨著互聯網和通信技術的發(fā)展,網上商店如雨后春筍般迅速崛起,為了節(jié)約時間和成本,越來越多人選擇網上購物這種新型的交易方式。大學生作為對網絡較為敏感的人群,他們對網上購物的行為接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。通過這次調查,也了解上海商學院在校學生網上購物的狀況及其對大家的影響。在我們學習市場調查與分析的同時,也為我校大學生網上購物市場的開發(fā)以及在校大學生和畢業(yè)生通過“開網店”的方式進行自主創(chuàng)業(yè)提供一定的參考。
1、調研對象:上海xx學院在校學生。
2、調查范圍:在上海xx學院進行。
中國內地的互聯網經濟曾經幾度風雨。在經歷了20xx年至20xx年“網絡泡沫”破滅的陣痛之后,中國互聯網進入了一個蛻變后的全新發(fā)展階段,電子商務和網絡營銷的階梯式增長更給互聯網和中國經濟帶來了令人驚喜的發(fā)展契機。網絡購物作為一種全新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億元,僅僅八年就膨脹了205倍,20xx年淘寶網的市場份額為71.7%。其中,c2c電子商務規(guī)模擴展速度遠遠超過b2c,b2b等網絡購物方式,占據了主要的市場份額。作為中國c2c商業(yè)模式的先行者和探路者,易趣網曾經形成了對國內c2c市場的壟斷,但是淘寶卻出奇制勝,依靠免費策略打開了市場的缺口,短短兩年時間就后來居上。如今的c2c電子商務領域已經進入了群雄紛起的:戰(zhàn)國時代“,易趣再舉免費大旗,拍拍強勢跟進,百度虎視眈眈。淘寶正在探索中國網絡經濟持續(xù)發(fā)展道路上激昂前行,淘寶的每一步,勢必對我國的電子商務市場產生深遠的影響。
1、大學生對網購的接受度。
2、大學生網購的特征:包括性別特征、年齡特征、支付能力三個方面。
3、大學生網購的原因:包括不進行網絡購物的'原因、進行網絡購物的原因兩個方面。
4、大學生對購物網站的選擇:包括選擇渠道、選擇原因、所選網站的排名桑各方面。
5、大學生網購的購買行為特征:包括購買的商品類型或服務類型、購買頻率、購買金額、付款方式四個方面。
6、大學生對網絡購物的態(tài)度:包括對產品的期望值、維權意識以及對網上商城評價的態(tài)度。
7、大學生平均每月的開支及消費比例的統(tǒng)計。
8、大學生理想的網購的描述。
1、調查方式。
本次調查是在上海商學院共和新路院區(qū)范圍內運用分層抽樣的方法對在校大學生的網購消費狀況進行調查。調查過程進行嚴格監(jiān)督,調查完畢后對問卷進行仔細審核,篩選出有效問卷。
2、數據采集方法。
我們將以問卷調查的形式進行資料收集,其中又采用個別發(fā)送法,以便提高回收率。
(一整理。
數據整理就是將調查得到的原始資料進行科學的分組和匯總形成綜合資料的工作過程,是市場調查的繼續(xù),統(tǒng)計分析的前提和基礎。
1、將收回的調查問卷進行匯總。
2、對問卷進行校編、分類、編號進行問卷整理。
3、翻閱回收問卷,將漏填、多填及填寫不認真等情況的不合格問卷提出。
4、由組長將合格問卷分配給組員,進行數據錄入,開放性題進行單獨整理,并交換人員進行二次錄入。
5、將統(tǒng)計好的數據交由組長進行總匯并由組內人員進行檢查。
6、將錄入的數據分組進行處理。
7、統(tǒng)計出每題的選項分布。
8、將數據以圖標的形式顯示、
(二分析。
1、對整理好的數據進行分類,整理出描述性分析和推斷性分析的相關題目。
2、在描述性分析中,運用對數據中心趨勢和離散程度的分析,對問題做相關分析。
3、在推斷性分析中,運用樣本運用科學的方法,對整體進行估計,以達到對全校估計的結果。
將整理好的問題及其分析以文字形式呈現,并將鉆寫好的報告提交給老師。
調研策劃方案篇十
（一）林業(yè)建設背景
1、國際背景
從國際形勢看，近幾十年來，特別是上個世紀90年代以來，追求生態(tài)與經濟社會發(fā)展的協調統(tǒng)一、重視和加強生態(tài)建設，已成為世界林業(yè)發(fā)展的潮流。森林問題越來越受到國際社會的高度關注，林業(yè)問題已不僅是一個經濟問題、生態(tài)問題，而且是一個社會問題、國際關系問題。1992年世界環(huán)發(fā)大會和20xx年聯合國可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議，都把生態(tài)建設的主體——林業(yè)提高到空前重要的地位，認為“在世界最高級會議要解決的問題中，沒有任何問題比林業(yè)更重要了”。
2、國內背景
進入新世紀后，我國的人均gdp也開始接近或超過1000美元，經濟社會快速發(fā)展，綜合國力大幅提升。國家開始重視生態(tài)建設，因此，黨和政府更加重視林業(yè)工作，全國民眾更加關注生態(tài)建設，對林業(yè)的投入急劇增加，林業(yè)已成為社會主義現代化建設全局中一個具有特殊意義的重要組成部分。黨的十六大將可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強、生態(tài)環(huán)境得到改善作為全面建設小康社會的宏偉目標之一；十六屆三中全會確立的科學發(fā)展觀，將統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展作為“五個統(tǒng)籌”之一；在國家實行經濟宏觀調控政策的大前提下，中央明確提出國債和新增財政資金重點向“三農”和生態(tài)建設傾斜；黨中央、國務院通過出臺加快林業(yè)發(fā)展的《決定》、召開全國林業(yè)工作會議，對新世紀的林業(yè)發(fā)展做出了全面部署。農村改革的巨大成功，社會力量的廣泛參與，有關部門的積極配合，都為林業(yè)的快速發(fā)展提供了進一步的條件保證。同時，co2排放量的增加，迫切需要增加森林資源；社會平均利潤的減少，使林業(yè)成為新的投資熱點；擴大社會就業(yè)、調整產業(yè)結構、促進農民增收等問題的凸現，把林業(yè)產業(yè)推到了更加顯要的位置；綠色國民經濟核算體系的構建，為加強生態(tài)建設提供了更好的認識基礎?？梢哉f，我國林業(yè)正處在歷史上最好的發(fā)展時期之一，全國上下呈現出盛世興林的大好局面。
（二）湖南邵陽隆回林業(yè)建設現狀
隆回縣是湖南省重點林區(qū)縣，全縣林地面積245.7萬畝，活立木總蓄積量達748.8萬m3,森林覆蓋率為54.09%。隆回縣堅持以建立比較完善的生態(tài)體系、發(fā)達的產業(yè)體系和繁榮的生態(tài)文化體系為目標，致力建設“陽光林業(yè)、活力林業(yè)、魅力林業(yè)”，近年來建成了速生杉木豐產林、工業(yè)原料林、柏木用材林、中藥材林、筍竹兩用林、果樹林等6個總面積達100余萬畝的大型林業(yè)示范基地。使縣域森林覆蓋率提高21個百分點，灌草覆蓋度平均提高60.7%，喬木、小喬木和灌木林面積占到綠化有效面積的85.1%。獲得了“全國經濟林建設先進縣”、“中國金銀花之鄉(xiāng)”、“湖南省造林綠化先進縣”、“湖南省林業(yè)工業(yè)先進集體”、“全國綠化模范縣”、“全國退耕還林工程管理先進單位”等光榮稱號。
1、以湖南邵陽市隆回縣的林業(yè)建設為例，以當地林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系為調查重點，發(fā)現當地林業(yè)發(fā)展在經濟、生態(tài)和社會效益上的可圈可點之處，將其加以推廣和深化，同時也洞察其不足之處，提出可行性的建議。
2、以此次調研為契機，響應中央號召，為將林業(yè)建設向“生態(tài)建設產業(yè)化，產業(yè)發(fā)展生態(tài)化”的方向發(fā)展提供一個發(fā)展模式。
重點調查隆回縣的林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系，同時涉及當今林業(yè)上的林權改革、強林惠林政策的落實和林業(yè)防護以及森林、林木和林地使用權的合理流轉等熱點問題的調查。
此次調研采用以問卷調查、實地考察和走訪交流為主，以文獻檢索為輔的調研方式開展調研。
（一）、問卷調查方面
問卷采取一式三份的樣式，以了解隆回縣林業(yè)生態(tài)和產業(yè)體系的基本情況，分析隆回縣林業(yè)的發(fā)展趨勢和前景為立足點，針對干部、職工和民眾的不同情況分別設計問卷。
(二)、實地考察方面
1、依托隆回的林場建設優(yōu)勢，我們將選則國家級、鄉(xiāng)級和村級等不同層次中的幾個典型林場，對其發(fā)展現狀（如規(guī)模、設備、技術、林場實景等）進行實地考察。
2、實地考察在退耕還林、植樹（或飛播）造林上做出了成績的'工程項目，并將其現狀與近期燒毀的山林進行對照以突顯生態(tài)建設的意義。
3、實地考察隆回的生態(tài)結構，就物種的多樣性和種植結構的合理化等方面開展考察。
（三）走訪交流方面
本次走訪交流將采取以干部走訪為主，以林場管理人員和林農走訪為輔的走訪方式。
（四）文獻檢索方面
為了從宏觀上把握當地的林業(yè)建設狀況，本次調研將通過當地林業(yè)局的幫助，對與當地林業(yè)建設確實相關的文獻進行檢索。
地點：隆回縣（巖口鎮(zhèn)為主要調研地點）
時間：7月19日—7月26日
成員分工和工作內容以及具體時間：
1、成員分工：
問卷調查組：盧敏、汪妹、謝婭姣、蔡引南、王松林、劉兆積、王海霞、鄧兵、李均云
實地考察組：何婷、劉杰、孫海蘭、袁湘
走訪交流組：何婷、劉杰、孫海蘭、袁湘
（可依據調研的需求和個人的意向與安排對人員適時進行小幅度的調整）
2、工作內容以及具體時間：
問卷調查組：
工作內容：負責發(fā)放問卷和回收問卷，并對問卷的結果進行及時統(tǒng)計和分析。
具體時間：7月19日—7月20日
實地考察組：
工作內容：走近隆回生態(tài)結構、走進退耕還林、植樹（或飛播）造林上工程、走進林場，拍攝實況，分析其建設現狀，發(fā)現其優(yōu)勢找出其不足并提出可行的意見。
具體時間：7月20日，考究當地生態(tài)結構，走進生態(tài)建設工程。
7月22日—7月24日走進林場，考察其發(fā)展現狀。
走訪交流組：
工作內容：負責走訪當地林業(yè)局的干部和一些林場管理人員、職工以及林農，提出切合課題的問題，促進彼此間的交流，記錄訪談內容并拍攝訪談的真實場景，及時整理分析訪談收獲。
發(fā)展模式和現存問題方面的溝通。
7月25日走訪林農，了解基層群眾對林業(yè)建設的理解以及林業(yè)對其生活的影響。
7月26日再次走訪林業(yè)局干部（走訪對象不同于第一次），注重于林業(yè)生態(tài)體系、產業(yè)體系發(fā)展方向上的溝通交流。
調研策劃方案篇十一
西—藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當地特殊的的經濟、地理狀況決定了僅靠當地力量根本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西—藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調研活動把當地的教育現狀和教育需求通過調查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西—藏。
主題：關于西—藏米林教學現狀和教學需求的分析。
目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西—藏，還在于把那里的`教育現狀和需要帶出來，呈現給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。
宗旨：實實在在地幫助當地改善教育。
1、內容：
（1）學校的教學設施。包括學?，F有的教學設施和切實需要的教學設施。
（2）學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。
（3）學生接受教育的程度?？芍塾趯W生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。
2、形式：
（1）現場觀察記錄。把我們所看到的現有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。（信息基本來源）。
（2）訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內容的信息，這一渠道很必要也很重要。（信息主要來源和信息補充性來源）。
（3）與學生交流。從現狀方面講，向學生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。（關于需求方面的信息主要來源）。
（4）走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。（信息重要來源）。
（5）報告分析。把我們所了解的當地小學教育現狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當地缺乏的教育資源的分析，并與校長作意見交流。
時間流程。
20xx.7.7~20xx.7.8調研方案整理與確定；調研問卷的設計與確定。
20xx.7.9~20xx.7.10調研培訓。
20xx.7.19~20xx.7.29運用每天下午的時間進行調研。調研人員認真記錄調研內容，晚上團隊會議集體討論，總結調研經驗，得出下一步調研著力點；調研人員整理、寫出每天的調研報告。
20xx.7.30~20xx.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調研報告，團隊匯總、分析數據、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調研報告。
第一組：
周洢藤、陳宇、李佳、李國棟、嚴靈。
第二組：
王婷、瞿潔云、王旭、朱良、郭蒙蒙。
注：第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調研。
（1）調研人員每次調研后，要及時記錄整合信息，寫出報告；
（2）一項調研結束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結報告；
（3）調研人員必須認真完成每項調研，確保信息屬實；
（5）調研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯系。
（6）調研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。
（7）如調研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施（手電筒、口哨等）。
后期任務：
（1）調研全部結束后寫出一份完整報告。報告中包括當地教育狀況的具體描述和當地需求的細致性羅列。
（2）通過圖片展和制作視頻等方式，把當地情況展示出來，為當地募集所需物資（主要是教育方面）。
調研策劃方案篇十二
一、活動時間：
xx年7月12日到7月14日。
二、參加人員：
付招霞康盛寧胡志芳。
三、活動背景：
隨著市場經濟的發(fā)展，城市住宅體制逐漸由福利分配型轉化為私有購置型，同時，對住房及相關設施的管護上，也由過去的政府直管或企業(yè)包干負責轉化為產權人自己負責?！罢l受益誰出錢”這一市場規(guī)則，也逐漸被人們接受。物業(yè)服務公司便應運而生，并向著社會化、商業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。但是，在這一發(fā)展過程中，新舊體制的變革、物業(yè)管理如何規(guī)范運作以及居民的收入水平、生活質量及思想觀念等各種因素交織，潛藏著許多矛盾和問題。近年來，新華區(qū)出現的“寧安危機”、“萬信花園**”、“天河小區(qū)糾紛”等均是小區(qū)物業(yè)管理問題的表象。加強住宅小區(qū)物業(yè)管理，理順小區(qū)建與管的關系，規(guī)范政府—小區(qū)業(yè)主—物業(yè)管理公司三者之間的定位及相互關系，已成為當前構建和諧社區(qū)重要而緊迫的任務。物業(yè)管理是城市管理和社會建設矛盾集中體現的領域，規(guī)范的物業(yè)管理是和諧社會建設總體戰(zhàn)略中的重要內容。
湓城街道處于九江瑞昌市區(qū)，是瑞昌市政治、經濟、文化中心。轄武廟下、荊林街、廣場等12個社區(qū)居委會。廣場社區(qū)委員會是最為先進，也是居民較多的社區(qū)。主要環(huán)繞在市政府周圍，各建筑華麗，居民多為富翁，物業(yè)發(fā)展得到了較為系統(tǒng)地完善。本次我們本著學習的宗旨，到此走訪調查。
四、活動目的：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在肖部長的分配下，在楊委員的帶領了，來到廣場社區(qū)委員會，我們細心詢問楊主任，一方面她為我們詳細地介紹了廣場社區(qū)委員會的概況，讓我們對廣場社區(qū)委員會有大致的了解。
我們行走在大街小巷，穿梭在人群之中，不斷采訪和詢問，在觀察中明白細微，在交談中了解真相。對社區(qū)的建設，對物業(yè)管理有較為系統(tǒng)地了解。
這是一次社會歷練，通過這樣的活動，不僅可以提高我們的實踐能力，增長社會閱歷，更能體現出當代大學生應有的精神風貌。
五、活動內容：
（一）、在小組討論下，我們計劃按如下步驟展開我們此次三下鄉(xiāng)課題實踐調研：
1、傾聽街道辦事處和社區(qū)委員會各領導的詳細講解，初步對該地區(qū)有較為良好的了解，進而方便今后的調研。
2、帶著我們的疑問，我們對廣場周圍的五個社區(qū)進行走訪，親身體會及了解實情。
3、參觀物業(yè)公司，與其總經理促膝而談，了解其運營概況，并結合我們所學知識對其提出些許建議。
4、對廣場社區(qū)委員會進一步了解，翻閱相關資料，結合我們這段時間的所見，所聞，所感與社區(qū)委員會各負責人進行交流，提出我們的建議，利于社區(qū)建設。
5、滴水之恩應涌泉相報。最后一天，我們又來到我們踏過的地方，對那些幫助過我們的人道聲謝謝并與他們留下珍貴照片。
調研策劃方案篇十三
活動背景及目的：
為了豐富我校大學生的校園文化生活，進一步了解學生的心理、思想狀況以及讀書活動和網絡對于學生學習生活的影響，同時也為增加同學之間、師生之間的交流，更好的引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強學風建設，以便學院日后的工作順利開展，化學學院特舉辦此次調研活動。
一、活動主題。
助力夢想，揚帆化院。
二、活動宗旨。
此活動旨在全面的了解我院學生的身心發(fā)展，及時地了解我院各年級學生的基本情況，從而為院領導適時調整學生工作計劃提供事實依據，促使我院學生更加健康地發(fā)展和成長。
三、組織機構。
四、活動對象。
化學學院一、二、三年級同學。
五、活動時間。
xx年11月18日。
活動安排。
一、活動籌備由辦公室在第十二周下發(fā)的工作簡報中做好本次調研的簡單通知。由信息調研部在xx.11.15前制作好調研卷，規(guī)劃好活動流程。由網絡傳媒部在xx.11.16前建立此次活動的網上參與平臺并做好網絡宣傳。
二、活動流程。
1、調查問卷的前期準備工作。
3、二、三年級學生將被通知網上答卷平臺的鏈接，在一定時限內于網上完成問卷后提交。
4、調查問卷的總結與反潰。
三、活動宣傳。
實物宣傳:在我院工作簡報上下發(fā)通知進行宣傳；網絡宣傳:通過學院官方博客、各班qq群以及新浪微博進行宣傳。
四、經費預算。
項目打英復印問卷400。
總計：40元。
化學與生物工程學院分團委學生會xx年11月14日。
調研策劃方案篇十四
農業(yè)的出路是引進科技，生產健康安全食品。xx縣xx鎮(zhèn)xx村在香港社區(qū)伙伴資助下發(fā)展有機種植，并且成立了一個有機種植協會。該村采用“社區(qū)支持農業(yè)”的模式，邀請城市消費者到村中參觀有機生產全過程，體驗鄉(xiāng)村生活、品嘗有機產品，以此建立城鄉(xiāng)民眾之間的互信，滿足城市消費者食用健康食品及體驗民間風俗的需求。先后引來甘肅、寧夏、內蒙古、xx等省參觀團和鳳山、凌云、南丹有機種植項目參觀團。
通過了解并宣傳促進健康農業(yè)的'可持續(xù)發(fā)展。
特色1：參與式農業(yè)技術推廣項目在農村的發(fā)展狀況。
特色2：農村農業(yè)協會式合作社經營狀況探究。
特色3：了解當地采用的社區(qū)支持農業(yè)的發(fā)展模式。
特色4：了解村民自制有機肥、稻田養(yǎng)鴨等創(chuàng)新項目狀況。
1、入戶調查。
2、田間地頭調查。
3、交流會。
4、特別訪談。
1、與參與式技術推廣項目組丁華明在xx鎮(zhèn)進行座談了解項目發(fā)展規(guī)劃。
2、與xx村有機農業(yè)種植協會會員在xx村委進行座談，了解參與式玉米育種、參與式有機農業(yè)推廣的主要經驗與做法以及協會的運轉情況。
3、在項目技術員丁華明及有機種植協會成員帶領下實地考察xx村有機種植試驗田。
4、入戶對普通村民問卷調查，了解村民對有機農業(yè)的認識。
5、調查市場無公害、健康食品的需求和價格，通過對比突出生產綠色健康食品的好處。并適當的推廣，讓當地群眾積極參與發(fā)展有機農業(yè)。
7、通過幾天調查，總結整理結果，與當地干部進行一次交流會，討論普及有機農業(yè)的工作。
調研策劃方案篇十五
為了能寫出更好的。
策劃書。
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【調研背景】。
西-藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當地特殊的的經濟、地理狀況決定了僅靠當地力量根本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西-藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調研活動把當地的教育現狀和教育需求通過調查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西-藏。
主題：關于西-藏米林教學現狀和教學需求的分析。
目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西-藏，還在于把那里的教育現狀和需要帶出來，呈現給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。
宗旨：實實在在地幫助當地改善教育。
1、內容：
(1)學校的教學設施。包括學?，F有的教學設施和切實需要的教學設施。
(2)學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。
(3)學生接受教育的程度?？芍塾趯W生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。
2、形式：
(1)現場觀察記錄。把我們所看到的現有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。(信息基本來源)。
(2)訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內容的信息，這一渠道很必要也很重要。(信息主要來源和信息補充性來源)。
(3)與學生交流。從現狀方面講，向學生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。(關于需求方面的信息主要來源)。
(4)走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。(信息重要來源)。
(5)報告分析。把我們所了解的當地小學教育現狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當地缺乏的教育資源的分析，并與校長作意見交流。
【調研時間】。
時間流程。
2019.7.7~。
2019.7.8調研方案整理與確定;調研問卷的設計與確定。
2019.7.9~。
2019.7.19~。
2019.7.29運用每天下午的時間進行調研。調研人員認真記錄調研內容，晚上團隊會議集體討論，總結調研經驗，得出下一步調研著力點;調研人員整理、寫出每天的。
2019.7.30~。
2019.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調研報告，團隊匯總、分析數據、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調研報告。
第一組：
周洢藤、陳宇、李佳、李國棟、嚴靈。
第二組：
王婷、瞿潔云、王旭、朱良、郭蒙蒙。
注：第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調研。
(1)調研人員每次調研后，要及時記錄整合信息，寫出報告;。
(2)一項調研結束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結報告;。
(3)調研人員必須認真完成每項調研，確保信息屬實;。
(4)調研時注意言辭表達方式，尊重民族文化，尊重居民隱私。做好充分心理準備，靈活。
應對;。
(5)調研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯系。
(6)調研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。
(7)如調研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施(手電筒、口哨等)。
【后期任務】。
后期任務：(1)調研全部結束后寫出一份完整報告。報告中包括當地教育狀況的具體描。
述和當地需求的細致性羅列。
(2)通過圖片展和制作視頻等方式，把當地情況展示出來，為當地募集所需。
物資(主要是教育方面)。
by郭蒙蒙王旭。
調研策劃方案篇十六
隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來?，F在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。
要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。
1.全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2.全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。
消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。
1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）。
2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念。
3、物質手段：照相機、攝像機。
（一）規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓。
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。
調查人員：4名。
資料整理與數據分析：2名。
調查報告撰寫：1-2名。
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。
按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
1.調研方案、問卷的設計…………2周左右。
2.調研方案、問卷的修改、確認…………1周。
3.項目準備階段（人員培訓、安排）…………1周。
4.實地訪問階段…………1周。
5.數據統(tǒng)計分析階段…………1周。
6.調研報告撰寫階段。
7.論證結段。
2、交通費500。
3、調查人員培訓費500。
4、公關費1000。
5、訪談費1000。
6、問卷調查費1000。
7、統(tǒng)計費1000。
8、報告費500。
總計7000。